總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。如何制定一套較為完美的解決方案是我們需要思考的關(guān)鍵問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些思路和啟示。
親子共讀一本書(shū)的心得篇一
數(shù)學(xué)是一門(mén)以邏輯推理為基礎(chǔ)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要大量的練習(xí)和思考。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍可以幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。最近我共讀了一本數(shù)學(xué)書(shū)，通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)書(shū)籍幫助我系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)接觸到各種各樣的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，但這些知識(shí)點(diǎn)往往是零散的，沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)。而通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容往往是有機(jī)地彼此聯(lián)系的，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都與其他知識(shí)點(diǎn)有一定的關(guān)聯(lián)。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，數(shù)學(xué)書(shū)籍培養(yǎng)了我的抽象思維能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科，需要我們具備較強(qiáng)的抽象思維能力。而通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我經(jīng)常會(huì)遇到一些抽象的概念和思想，需要我進(jìn)行自己的思考和理解。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷鍛煉自己的抽象思維能力，能夠更好地從抽象的數(shù)學(xué)概念中找到具體的應(yīng)用和意義。這對(duì)于我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及未來(lái)的科學(xué)研究都是非常有幫助的。
再次，數(shù)學(xué)書(shū)籍讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美。在日常生活中，大部分人對(duì)于數(shù)學(xué)都有一種抵觸情緒，認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥無(wú)味。然而通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)是一門(mén)非常美妙的學(xué)科。在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了如何用數(shù)學(xué)的方式去解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)的美不僅僅體現(xiàn)在其邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和精確性上，還體現(xiàn)在其包容性和創(chuàng)造性上。數(shù)學(xué)書(shū)籍讓我看到了數(shù)學(xué)的美，也激發(fā)了我的興趣和熱情。
此外，數(shù)學(xué)書(shū)籍提高了我的解題能力。數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。而閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍可以幫助我們培養(yǎng)自己的解題能力。在書(shū)中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，需要自己進(jìn)行思考和解決。通過(guò)解題的過(guò)程，我不僅能夠?qū)?shū)中的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析能力。這對(duì)于我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作都具有重要意義。
最后，數(shù)學(xué)書(shū)籍還開(kāi)拓了我的數(shù)學(xué)視野。數(shù)學(xué)是一門(mén)非常廣闊的學(xué)科，涉及到很多不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想。而通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我了解到了很多我以前不曾接觸過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這不僅讓我對(duì)數(shù)學(xué)的了解更加全面，還幫助我發(fā)現(xiàn)了一些我感興趣的領(lǐng)域。比如，我以前對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)并不了解，通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為我以后的學(xué)習(xí)方向提供了一個(gè)新的思考角度。
總之，通過(guò)共讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我不僅獲得了系統(tǒng)化的數(shù)學(xué)知識(shí)和抽象思維能力的提升，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美，提高了自己的解題能力和數(shù)學(xué)視野。數(shù)學(xué)書(shū)籍對(duì)于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著不可忽視的作用，我希望能夠繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)籍的興趣，并不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。
親子共讀一本書(shū)的心得篇二
第一段：引言（100字）
夜晚是一天中靜謐而深沉的時(shí)刻，讀一本書(shū)成了我心中最好的夜著。夜讀不僅可以充實(shí)人的內(nèi)在世界，還能提供一個(gè)共讀的機(jī)會(huì)。在一個(gè)人的時(shí)間里共讀一本書(shū)，分享閱讀心得的過(guò)程，讓人不再孤單。夜讀共讀成了我釋放心靈的一種方式，也讓我不斷體悟到閱讀的力量。
第二段：夜讀共讀的樂(lè)趣（200字）
夜讀共讀不僅僅是時(shí)間的選擇，更是一種樂(lè)趣。在黑漆漆的夜晚，翻開(kāi)書(shū)的一頁(yè)頁(yè)，仿佛穿越了時(shí)光的隧道，與作者共同探索知識(shí)的遼闊世界。與此同時(shí)，夜晚的沉靜也為我們提供了一個(gè)分享心得的機(jī)會(huì)。在共讀一本書(shū)的時(shí)刻，我和朋友或者家人可以一同相聚在桌旁，分享自己的理解和感悟。這種相互傾聽(tīng)和交流的過(guò)程，不僅加深了我們的閱讀理解，也增進(jìn)了彼此間的友誼。
第三段：夜讀共讀帶來(lái)的收獲（300字）
夜讀共讀帶給我很多寶貴的收獲。首先，共讀一本書(shū)可以拓寬我的知識(shí)面。每本書(shū)都是一位智者的思想結(jié)晶，通過(guò)共讀，我能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的視野。其次，夜讀共讀還可以鍛煉我的思維能力。在與他人討論書(shū)中的問(wèn)題和觀點(diǎn)時(shí)，我必須用清晰的邏輯和合理的思維來(lái)表達(dá)自己的看法，這樣可以提高我的思維敏銳度和表達(dá)能力。最重要的是，夜讀共讀帶給我了一種內(nèi)心的平靜和安寧。在忙碌的白天，夜晚可以給我一個(gè)寧?kù)o的空間，讓我與自己對(duì)話，并沉浸在閱讀的世界中，這樣可以減輕壓力和釋放疲憊。
第四段：夜讀共讀帶來(lái)的啟發(fā)（300字）
夜讀共讀可以帶給我許多啟發(fā)。通過(guò)與他人的討論，我能夠聽(tīng)到不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這讓我從一個(gè)更廣闊的角度看待問(wèn)題。共讀一本書(shū)還可以激發(fā)我的思考，讓我產(chǎn)生更深層次的思考和疑問(wèn)。在與他人分享心得的過(guò)程中，我也經(jīng)常受到啟發(fā)，他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解能夠點(diǎn)燃我的思維火花，讓我有更深入的思考和探索。此外，夜讀共讀還可以幫助我構(gòu)建自己的世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)與他人的交流和傾聽(tīng)，我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)特的思想體系，這對(duì)于我今后的發(fā)展是非常有益的。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
夜讀共讀一本書(shū)是我每天晚上必不可少的活動(dòng)。夜晚的寧?kù)o和黑暗，給我一個(gè)幽靜的空間，讓我可以好好沉淀自己，與作者進(jìn)行深入的交流。在共讀的過(guò)程中，我獲得了知識(shí)、友誼和思考的啟發(fā)，這些都是非常寶貴的。夜晚的時(shí)光是短暫的，但通過(guò)夜讀共讀，我可以將時(shí)間利用得更充實(shí)、更有價(jià)值。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)夜讀共讀，不斷豐富自己的知識(shí)和心靈，讓夜晚成為我成長(zhǎng)的助力。
親子共讀一本書(shū)的心得篇三
第一段：引言（150字）
親子共看一本書(shū)是當(dāng)今社會(huì)中越來(lái)越受歡迎的一種形式。這種方式不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，而且還能擴(kuò)展孩子們的知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀樂(lè)趣。我也有幸與父母一起共看一本書(shū)，這次的經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。
第二段：感受收獲（250字）
首先，通過(guò)與父母共讀書(shū)，我感受到了深刻的親子情感。以往，我與父母的交流主要集中在生活瑣事上，很少有機(jī)會(huì)深入交流。然而，通過(guò)共看一本書(shū)，我們有了更多的共同話題，不僅可以一起談?wù)摃?shū)中的情節(jié)、人物，也可以互相分享自己的理解和感受，這讓我們之間的關(guān)系變得更加親密。其次，我還從中學(xué)到了許多新知識(shí)。我的父母選擇了一本有關(guān)歷史的書(shū)籍，通過(guò)閱讀，我不僅了解了那個(gè)歷史時(shí)期的背景和事件，也更加深入地了解了歷史對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響。這不僅拓寬了我的知識(shí)面，也讓我對(duì)歷史的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：培養(yǎng)閱讀樂(lè)趣（300字）
除了收獲親子情感和知識(shí)外，親子共看書(shū)還可以培養(yǎng)孩子們的閱讀樂(lè)趣。對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種枯燥的任務(wù)，往往會(huì)被電子游戲和社交媒體所替代。然而，與父母一起看書(shū)可以讓孩子們更加享受閱讀的過(guò)程。我的父母總是給我講述書(shū)中的故事情節(jié)和人物特點(diǎn)，并且提醒我用想象力去體味作者的用意和思考。這樣的互動(dòng)，讓我對(duì)故事更加產(chǎn)生了興趣，也增加了我對(duì)閱讀的喜愛(ài)。通過(guò)親子共看書(shū)，父母不僅是孩子們的導(dǎo)讀員，更是閱讀的陪伴者。
第四段：培養(yǎng)批判思維（300字）
親子共看書(shū)還有助于培養(yǎng)孩子們的批判思維能力。通過(guò)共同探討書(shū)中的情節(jié)和人物，父母可以引導(dǎo)孩子們思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)孩子們的思辨能力和分析能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。在我和父母共看書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)就書(shū)中的一些行為和決策展開(kāi)討論，并提出自己的觀點(diǎn)。這樣的交流讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問(wèn)題，培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判思維能力。
第五段：總結(jié)（200字）
綜上所述，親子共看一本書(shū)是一種非常有益的方式，它不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，而且還可以擴(kuò)展孩子們的知識(shí)面、培養(yǎng)閱讀樂(lè)趣并促進(jìn)批判思維的發(fā)展。通過(guò)這種方式，父母不僅可以成為孩子們的閱讀導(dǎo)師，更可以成為他們的朋友和陪伴者。這樣的經(jīng)歷讓親子之間的關(guān)系變得更加親密，也為孩子們的成長(zhǎng)提供了重要的支持和指引。在未來(lái)，我也希望能與我的子女分享閱讀的樂(lè)趣，讓這種有益的傳統(tǒng)代代相傳。
親子共讀一本書(shū)的心得篇四
第一段：書(shū)籍對(duì)人類的重要性（引入）
書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類文明的寶庫(kù)。它不僅記錄了人類的過(guò)去，也預(yù)示著人類的未來(lái)。書(shū)籍不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還啟迪了我們的智慧，磨礪了我們的思考能力。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中，我們很少能有時(shí)間安靜地坐下來(lái)讀一本書(shū)。那么，夜讀共讀這一活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，讓人們重新回歸到書(shū)籍的海洋中，引領(lǐng)著我們對(duì)知識(shí)的渴望。
第二段：夜讀共讀的魅力（展開(kāi)）
夜讀共讀的魅力在于它帶給人們的平靜與思考。在夜晚，城市的喧囂逐漸消退，人們的生活進(jìn)入了一種悠然的狀態(tài)。這是讀書(shū)的好時(shí)光，沒(méi)有外界的嘈雜聲，沒(méi)有手機(jī)的微信紛飛，只有書(shū)本的沉靜陪伴。夜讀共讀讓人們能夠?qū)Ｗ⒌爻两跁?shū)中，靜靜地閱讀，思考，品味文字的魅力。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以與作家進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對(duì)話，感受著他們所傳遞的智慧和情感。
第三段：夜讀共讀的效益（拓展）
夜讀共讀不僅僅是一種享受，更是一種健康的生活方式。在忙碌的白天之后，夜晚是人們放松心靈的時(shí)間。通過(guò)夜讀共讀一本書(shū)，可以有效地讓我們的大腦得到休息和恢復(fù)。它不僅能夠增強(qiáng)我們的集中力，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，還能夠提高我們的思考能力和創(chuàng)造力。而且，夜讀共讀也是一種社交的方式。通過(guò)和朋友、家人一起夜讀共讀一本書(shū)，我們可以分享彼此對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)的理解，交流心得體會(huì)，增進(jìn)彼此的感情。
第四段：夜讀共讀一本書(shū)的心得體會(huì)（具體案例）
我還記得那個(gè)夜晚，和朋友們一起參加夜讀共讀活動(dòng)。我們選擇了一本名為《解憂雜貨店》的小說(shuō)。這本書(shū)通過(guò)幾個(gè)故事串聯(lián)在一起，講述了雜貨店老板的善良和智慧。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深地感受到了人與人之間的情感紐帶，以及善良和智慧的力量。在和朋友們的討論中，我們對(duì)書(shū)中的人物和情節(jié)進(jìn)行了深入的探討，每個(gè)人都從中獲得了不同的啟示。這次夜讀共讀活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了讀書(shū)的魅力，也讓我更加明白了夜讀共讀的重要性。
第五段：夜讀共讀的啟示（總結(jié)）
夜讀共讀一本書(shū)不僅可以讓我們享受閱讀的愉悅，還能夠帶給我們深刻的思考和體驗(yàn)。通過(guò)夜讀共讀，我們能夠更好地理解書(shū)中的含義和作者的用心，同時(shí)也能夠跟朋友和家人分享自己的感悟。夜讀共讀不僅是一種生活方式，更是一種情感的碰撞和傳遞。我們應(yīng)該堅(jiān)持夜讀共讀一本書(shū)的活動(dòng)，讓書(shū)籍成為我們生活中不可或缺的一部分，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
總結(jié)：通過(guò)夜讀共讀一本書(shū)的活動(dòng)，我們能夠享受閱讀的樂(lè)趣，提升自身的思考能力與創(chuàng)造力，還能夠與他人分享彼此的心得體會(huì)。夜讀共讀一本書(shū)不僅是文化的傳承，也是一種生活的樂(lè)趣。所以，讓我們夜讀共讀一本書(shū)，收獲智慧，收獲快樂(lè)。
親子共讀一本書(shū)的心得篇五
企業(yè)共讀一本書(shū)已成為當(dāng)下熱門(mén)話題。這不僅是一種方式，同時(shí)也是一種文化，一種理念。借助集體智慧，企業(yè)職員們通過(guò)共讀一本書(shū)能夠彼此交流討論、吸收借鑒、增進(jìn)了解、提高思考、改善態(tài)度，以及共同推進(jìn)企業(yè)發(fā)展。因此，本文從個(gè)人角度出發(fā)，探討一下我對(duì)企業(yè)共讀一本書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：共讀一本書(shū)的初衷和優(yōu)點(diǎn)
企業(yè)共讀一本書(shū)并非空穴來(lái)風(fēng)，它的初衷是為了增進(jìn)企業(yè)內(nèi)部成員的合作意識(shí)、思想溝通以及知識(shí)共享。在共讀書(shū)籍的過(guò)程中，企業(yè)可以共同探討某個(gè)主題或者問(wèn)題，此時(shí)，每個(gè)人的思維和觀點(diǎn)會(huì)集中在共同的角度上，進(jìn)而推進(jìn)自己創(chuàng)造性思考的發(fā)展。此外，企業(yè)共讀一本書(shū)還可以促進(jìn)企業(yè)員工之間的交流、更好的了解彼此的思想、提升自身的知識(shí)素養(yǎng)以及增加工作上的靈感來(lái)源。
第三段：體會(huì)企業(yè)共讀書(shū)的意義
我們的企業(yè)今年推出了共讀一本書(shū)的計(jì)劃，我也積極參加其中。在不同書(shū)籍共讀之中，在我的身上體會(huì)到了企業(yè)推行共讀計(jì)劃的積極意義。我認(rèn)為，企業(yè)共讀一本書(shū)可以幫助企業(yè)員工鍛煉專注力，提高自己的探究問(wèn)題的能力，培養(yǎng)思維的發(fā)散性；可以推動(dòng)員工之間的交流，帶給員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作與使命感；能夠豐富員工視野，提高員工的工作效率，同時(shí)也能夠更好地去理解自己的傳統(tǒng)價(jià)值，從而更好地塑造自身的價(jià)值觀。
第四段：企業(yè)共讀書(shū)的應(yīng)對(duì)之策
在企業(yè)共讀書(shū)的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些阻力。比如，個(gè)人在讀書(shū)時(shí)，不懂得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；企業(yè)員工協(xié)作不愿意溝通交流；企業(yè)中推動(dòng)這種行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人沒(méi)有足夠的時(shí)間去控制和監(jiān)管項(xiàng)目；入門(mén)分享不充分的問(wèn)題等等。在這種情況下，我們需要采取一些應(yīng)對(duì)之策。比如，可以先設(shè)定一個(gè)小組，每個(gè)人發(fā)表自己的想法與看法，在討論過(guò)程中解決問(wèn)題；充分利用企業(yè)、商業(yè)媒體或相關(guān)論壇等開(kāi)放平臺(tái)，推動(dòng)多方面資源共享；開(kāi)出獎(jiǎng)項(xiàng)以鼓勵(lì)優(yōu)秀的員工提出高水平的共讀反饋。
第五段：結(jié)論
企業(yè)共讀一本書(shū)不僅能夠讓企業(yè)員工學(xué)到很多東西，也能夠讓企業(yè)員工養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣和做事方式。在今天復(fù)雜化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)共讀書(shū)的計(jì)劃，無(wú)疑是一個(gè)打開(kāi)思路、創(chuàng)新分享、促進(jìn)提升的良好初步策略和步驟。我相信，隨著企業(yè)共讀書(shū)計(jì)劃的逐漸推行，企業(yè)員工的實(shí)際運(yùn)作效果也會(huì)逐步提升。
親子共讀一本書(shū)的心得篇六
第一段：引言（100字）
親子共看一本書(shū)是一項(xiàng)有益而愉快的活動(dòng)。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，孩子們往往更傾向于看電視或玩游戲，忽略了閱讀的重要性。然而，通過(guò)與孩子共同閱讀一本書(shū)，我們能夠營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力，同時(shí)也增進(jìn)親子間的感情。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（200字）
親子共看一本書(shū)能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子一同看書(shū)，他們能夠分享情節(jié)和人物的喜怒哀樂(lè)，增加對(duì)故事的興趣。家長(zhǎng)可以適時(shí)地與孩子共同創(chuàng)造故事的未來(lái)發(fā)展，讓孩子參與其中，提高他們的閱讀參與度。這樣的活動(dòng)不僅有助于孩子培養(yǎng)對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：促進(jìn)家庭和諧（300字）
親子共讀書(shū)籍是促進(jìn)家庭和諧的重要方法之一。在共同閱讀中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地關(guān)注孩子，傾聽(tīng)他們對(duì)故事的理解和感想。家長(zhǎng)的陪伴和理解能夠讓孩子感到被重視和關(guān)心，加強(qiáng)親子之間的情感紐帶。同時(shí)，親子共讀也能夠鍛煉孩子的表達(dá)能力，通過(guò)交流和討論，增進(jìn)彼此的理解。
第四段：提高閱讀能力（300字）
親子共讀書(shū)能夠提高孩子的閱讀能力。家長(zhǎng)可以給孩子提供指導(dǎo)和解釋，幫助他們理解難點(diǎn)和生詞。家長(zhǎng)在幫助孩子閱讀時(shí)，還可以適時(shí)地提問(wèn)，引導(dǎo)孩子思考和分析故事情節(jié)，提高他們的閱讀理解能力。通過(guò)反復(fù)閱讀同一本書(shū)，孩子的識(shí)字量和閱讀速度也能夠得到提升。
第五段：總結(jié)（200字）
親子共讀書(shū)是一項(xiàng)既有趣又有益的活動(dòng)，能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)家庭和諧，提高孩子的閱讀能力。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用這樣的機(jī)會(huì)，與孩子一同沉浸在書(shū)籍的世界中，享受共同閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。只有這樣，孩子們才能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
親子共讀一本書(shū)的心得篇七
該如何描述這本牛皮紙包裹之下的薄薄的小冊(cè)子帶來(lái)的質(zhì)樸、優(yōu)美、雋永的感覺(jué)呢？我想大約是形式和內(nèi)容的統(tǒng)一、各個(gè)細(xì)節(jié)都臻于完美吧。我不得不承認(rèn)，購(gòu)買(mǎi)此書(shū)的初衷是被“小冊(cè)子”（讀起來(lái)不累、能夠讀完）的體量和對(duì)“通篇講茶、通篇無(wú)茶”的宣傳語(yǔ)的好奇所打動(dòng)的。用零散的時(shí)間讀完全書(shū)，覺(jué)得很值得收藏。
先說(shuō)形式吧。首先是版式。這種窄小的薄本能夠容納幾萬(wàn)字，內(nèi)容主體再加上“索引”和“譯者后記”才湊夠了129頁(yè)。盡管頁(yè)面的制約非常寬松，行間距并沒(méi)有選擇很大的行間距，段間距較大、大概是2.5倍的字高，形成了一種舒朗卻不給人“注水”感覺(jué)的版面。下邊的頁(yè)邊距大致比大拇指關(guān)節(jié)彎曲處更長(zhǎng)，恰好夠單手持握。這種舒適感在閱讀中能夠時(shí)時(shí)感受到。標(biāo)點(diǎn)的懸掛式縮進(jìn)和數(shù)字的奇特形式還是我第一次見(jiàn)到。至于數(shù)字為什么是這樣，我一直沒(méi)有想明白。
這本書(shū)的整體裝幀體現(xiàn)了簡(jiǎn)潔的特質(zhì)，簡(jiǎn)潔得有些過(guò)分，卻又似乎那么恰當(dāng)。就像是日本茶道和茶室的內(nèi)涵體現(xiàn)。從這個(gè)角度來(lái)看，編者是把這本書(shū)的內(nèi)容吃透了。從產(chǎn)品設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，這本書(shū)的外觀和內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了完美契合。如果把它擺在無(wú)印良品的店里去售賣(mài)，我想也會(huì)非常撘的。而正如宣傳語(yǔ)所說(shuō)，無(wú)印良品和原研哉等都與日本茶道有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。那么說(shuō)明了什么呢？豈不是說(shuō)明了這本書(shū)的外觀設(shè)計(jì)也深諳茶道精髓嗎？相比之下，其它版本的《茶之書(shū)》裝幀花花綠綠，單看倒是貼近這個(gè)意思，但都沒(méi)有這本書(shū)這樣更好地把握住了內(nèi)容的本質(zhì)。
大談了形式給人的美的享受，簡(jiǎn)直想要不說(shuō)內(nèi)容了?？墒沁@短短幾萬(wàn)言中包含的內(nèi)容之廣泛、思想之深邃、文筆之優(yōu)美，滲透出的作家精神之健碩、意志之頑強(qiáng)又怎能忽略呢？其實(shí)有些內(nèi)容我也只是匆匆掠過(guò)，對(duì)于日本文化又知之甚少，很多內(nèi)容并不能理解。但通過(guò)讀這本提綱挈領(lǐng)的小書(shū)仍然多了解了一些日本。為什么二條城皇宮室內(nèi)簡(jiǎn)潔樸素，為什么很多建筑雜志上日本茶室空無(wú)一物，卻就讓人欣賞其中之美，為什么日本住宅室內(nèi)看上去簡(jiǎn)潔、平淡，沒(méi)有過(guò)多我們喜歡的一些裝飾物等等，更不要提奢華的外表？日式的美學(xué)就是如此，而這是長(zhǎng)久傳承下來(lái)的。所以，建筑和物質(zhì)空間真的就是一個(gè)外殼、是表象，不理解其中的文化和生活方式，是無(wú)法深刻理解建筑本身的。
不得不提的就是譯文了，記得剛讀了幾頁(yè)，我就被這種文字本身的優(yōu)美打動(dòng)了。翻譯得如此優(yōu)美，尤其是面對(duì)如此晦澀抽象的題材，足見(jiàn)譯者的功力。我于是忍不住發(fā)了朋友圈，表?yè)P(yáng)譯者。然而我的一位作者給我看了另一個(gè)版本的《茶之書(shū)》的譯文，同樣優(yōu)美，似乎不輸于本書(shū)。我們探討的結(jié)果是誰(shuí)的譯文更好，似乎很難下結(jié)論。因?yàn)榉g雖是“二次創(chuàng)作”，是依托于原著，但本身仍有很大的創(chuàng)造空間。那么本文的翻譯是不是“過(guò)頭”了呢？會(huì)不會(huì)偏華麗了一些呢。這是我后來(lái)想的。因?yàn)橛械木渥游覀兛梢韵胂笥⑽木褪欠浅：?jiǎn)潔的，甚至很“直白”的。這真是我的苛求了。
如果說(shuō)這本書(shū)有那么一丁點(diǎn)兒瑕疵，那么就是宣傳語(yǔ)中所說(shuō)的“每頁(yè)都能夠像精裝書(shū)一樣平攤”沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)。個(gè)別頁(yè)和前后頁(yè)面多少有一些粘連，而這種工藝上的少許不足應(yīng)該歸因于技術(shù)上不能完全實(shí)現(xiàn)。作為書(shū)本身來(lái)說(shuō)，這本書(shū)的工藝已經(jīng)足夠追求完美了。致敬并感謝編者、作者、譯者。
親子共讀一本書(shū)的心得篇八
段落一：引言（200字）
親子共讀是一項(xiàng)旨在促進(jìn)家庭閱讀和加強(qiáng)親子關(guān)系的活動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)，許多家庭成員因?yàn)槊β档墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，很少有時(shí)間坐下來(lái)共同閱讀一本書(shū)。然而，親子共讀的重要性不可忽視。通過(guò)一起閱讀，父母和孩子能夠建立更多的互動(dòng)和關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，以及加深親子的感情。在本文中，我將探討親子共看一本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，以及我的體會(huì)和收獲。
段落二：共讀的樂(lè)趣（200字）
親子共讀是一種樂(lè)趣，能夠?yàn)榧彝コ蓡T帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)和溫馨。在我們一家人選擇一本書(shū)后，我們共同坐在一起，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)始一段奇妙的閱讀之旅。每個(gè)人依次讀一段，或者對(duì)書(shū)中的情節(jié)進(jìn)行討論，分享自己的理解和感受。這不僅有助于孩子提高閱讀能力和理解力，還能增進(jìn)親子之間的溝通和交流。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子共讀，我們家庭成員之間的心理距離也逐漸拉近了。
段落三：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力（200字）
親子共讀不僅可以讓孩子接觸到更多的經(jīng)典文學(xué)作品，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。孩子們通常對(duì)故事情節(jié)、文學(xué)形式等方面表現(xiàn)出濃厚的興趣。而通過(guò)親子共讀，父母可以引導(dǎo)孩子分析和理解書(shū)中的內(nèi)容，并與他們討論作者想要傳遞的信息和價(jià)值觀。通過(guò)這種方式，孩子們能夠提高閱讀理解和分析的能力，同時(shí)也會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生更大的興趣。
段落四：推薦閱讀書(shū)目（300字）
在親子共讀的過(guò)程中，我們家庭嘗試了許多不同的書(shū)籍，并從中受益匪淺。以下是我推薦給其他家庭的一些閱讀書(shū)目：
1.《小王子》：這是一本經(jīng)典的寓言故事，通過(guò)主人公小王子的經(jīng)歷，引導(dǎo)讀者思考生活的真諦。
2.《哈利·波特》系列：這是一系列暢銷(xiāo)的魔幻小說(shuō)，主要講述了一個(gè)普通男孩哈利·波特的成長(zhǎng)故事。
3.《百年孤獨(dú)》：這是拉丁美洲作家馬爾克斯的代表作，從多個(gè)角度講述了布恩迪亞家族的故事。
4.《安徒生童話》：這是一本收錄了童話故事的書(shū)籍，包括《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等經(jīng)典作品。
段落五：親子共讀的收獲（300字）
通過(guò)與孩子一起閱讀，我深刻地體會(huì)到親子共讀的重要性和收獲。首先，親子共讀增進(jìn)了父母與子女之間的情感。通過(guò)共同閱讀，我們更加了解彼此的思想和想法，也能夠更加深入地與孩子溝通。其次，親子共讀培養(yǎng)了孩子的思辨能力和創(chuàng)造力。通過(guò)討論書(shū)中的情節(jié)和人物，孩子們學(xué)會(huì)了思考和分析，并且能夠發(fā)揮自己的想象力。最后，親子共讀提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。在和家人的討論中，孩子們能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。
總結(jié)（100字）
親子共讀是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，可以提高孩子的閱讀能力，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，加強(qiáng)親子關(guān)系。通過(guò)共同閱讀一本書(shū)，家庭成員之間的心理距離拉近了，同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和溫馨。我鼓勵(lì)更多的家庭參與親子共讀活動(dòng)，與孩子一同享受閱讀的樂(lè)趣，并從中獲得更多的收獲。
親子共讀一本書(shū)的心得篇九
“以人為鑒可以知得失，以史為鑒可以知興替?！睂?duì)歷史感興趣的我最近讀了《二十四史》，其中讓我印象最深刻的一本就是《唐書(shū)》。
《唐書(shū)》分為《新唐書(shū)》和《舊唐書(shū)》，講述了自唐高祖武德元年（618年）李淵稱帝，到唐哀帝李柷天佑四年（907年）朱溫滅唐共二百九十年的歷史。書(shū)中大量記載了地理、屯田、礦質(zhì)、天象、宗教等珍貴史料。
歷史中數(shù)千年里發(fā)生的事件都有因果關(guān)系，我們讀歷史，從歷史事件發(fā)生的原因、過(guò)程和影響來(lái)研究和分析，可以從得失成敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，至今都有很多值得可以借鑒的地方。比如從貞觀之治的盛世總結(jié)出要建立一個(gè)鼎盛的封建王朝必須要有賢君和能臣的密切配合，內(nèi)外都必須有安定的環(huán)境；從玄宗后期唐朝開(kāi)始衰落可以總結(jié)出管理體制的弊端和君主的懶散勢(shì)必導(dǎo)致國(guó)家內(nèi)憂外患并走向衰落。從王朝的興替到歷史人物的人生起伏，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)至今都對(duì)我們有借鑒意義。我們可以借歷史的教訓(xùn)修正自己的行為，從而使我們少犯同樣的錯(cuò)誤；同樣也可以參考古人的成功經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)實(shí)中補(bǔ)充完善，從而少走彎路。
《唐書(shū)》所展現(xiàn)的整個(gè)唐朝的歷史變遷，其實(shí)也是整個(gè)歷史的一段縮影。自古以來(lái)人類的生存環(huán)境發(fā)生著巨大變化，從石器時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代、信息技術(shù)時(shí)代，人類要不斷適應(yīng)時(shí)代的變遷。在現(xiàn)實(shí)生活中，我時(shí)常會(huì)聯(lián)想起一些相關(guān)的歷史事件。比如，唐太宗的開(kāi)明和睿智是他成就盛唐的最主要原因，一個(gè)人的能力和眼光是有限的，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議就相當(dāng)于讓自己的才智加倍。所以當(dāng)我做決斷時(shí)，我會(huì)綜合爸爸媽媽和我自己的意見(jiàn)，進(jìn)行對(duì)比。歷史是一面很好的鏡子，面對(duì)鏡子可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，也可以重新整理自己讓自己更完美。常?！罢甄R子”便能吸收歷史的教訓(xùn)防患于未然，懂得分辨是非，做一個(gè)善良、有能力和正直的人。
正是善于諫言的臣子和賢明的君主造就了世界歷史上最偉大的朝代之一——唐朝。我們借鑒這些優(yōu)良的品質(zhì)也同樣可以創(chuàng)造出輝煌的中國(guó)！
親子共讀一本書(shū)的心得篇十
平日里大朋友們上班，小朋友們上幼兒園，情感的交流機(jī)會(huì)與時(shí)間減少了許多。我們將在這里為大朋友小朋友搭建一個(gè)親子共閱讀的平臺(tái)，在溫馨和諧的氛圍中感受閱讀的快樂(lè)！
通過(guò)每周半個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，既可以滋養(yǎng)幼兒的心靈，又可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，提高傾聽(tīng)能力、注意力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。同時(shí)，小朋友們和爸爸媽媽一起閱讀可以讓他們深切地體驗(yàn)到暖暖的愛(ài)，促進(jìn)小朋友們的身心健康。
你想一同體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)嗎？那就快來(lái)加入我們“愛(ài)閱讀——美文美圖好故事”親子共閱讀活動(dòng)吧！
本次活動(dòng)中，幼兒園要進(jìn)行故事比賽，每個(gè)孩子需要準(zhǔn)備一個(gè)故事，題材不限，要陰陽(yáng)頓挫、添加動(dòng)作、語(yǔ)氣、表情等進(jìn)行講述故事。時(shí)間是在下周四（4月17日）的上午，班級(jí)先進(jìn)行選撥，然后選出2名孩子參加幼兒園的故事比賽。
希望大家積極參加，爭(zhēng)取好成績(jī)。
xx年xx月xx日
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親子共讀一本書(shū)的心得篇十一
孩子愛(ài)看書(shū)，楊紅櫻老師的作品是他的最愛(ài)，童話書(shū)籍也看了不少，但我發(fā)現(xiàn)他看書(shū)沒(méi)有明確目標(biāo)，都是隨興趣所致，并且通過(guò)和他交流，感受到這樣閱讀效果并不理想，于是和他交流后，決定采取親子共讀的方式，提高孩子讀書(shū)的有效性。
從去年九月份開(kāi)始進(jìn)行親子共讀活動(dòng)，每天晚上用四十分鐘時(shí)間和孩子同讀一本書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們共讀的第一本，用了將近兩個(gè)月的時(shí)間讀完，在共讀的同時(shí)，我們相互交流、探討，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，此時(shí)我們不像是父子，倒像是朋友，是同學(xué)。通過(guò)共讀此書(shū)，孩子感受到了當(dāng)遇到失敗時(shí)，要以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；當(dāng)遇到成功時(shí)，要以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力。在共讀的同時(shí)，注重教給孩子科學(xué)有效的讀書(shū)方法，讓孩子養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的習(xí)慣。從去年9月份至今，我和孩子共讀了《魯賓遜漂流記》、《三國(guó)演義》、《格列佛游記》、《名人傳》五本書(shū)。
通過(guò)這段時(shí)間的共讀我有如下體會(huì)：首先要找到孩子閱讀的興趣點(diǎn)，并以此為基點(diǎn)，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。其次對(duì)孩子提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要急于回答，要引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，讓孩子自己和文本對(duì)話，和作者的思想碰撞，這樣才能提高孩子的閱讀素養(yǎng)。再次，在親子共讀時(shí)，家長(zhǎng)一定要放下姿態(tài)，把自己當(dāng)做孩子的朋友，孩子閱讀的伴侶，在地位完全平等的情況下進(jìn)行雙向閱讀交流。最后，我們做家長(zhǎng)的一定要為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓孩子在書(shū)香的浸染下盡享閱讀的樂(lè)趣。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，親子共度在拓寬孩子閱讀視野，滋養(yǎng)孩子心田的同時(shí)，也提升了我們家長(zhǎng)的素質(zhì)，為了孩子，也為了我們自己，為了我們書(shū)香社會(huì)的建立，讓我們都盡快行動(dòng)起來(lái)吧。
親子共讀一本書(shū)的心得篇十二
暑假里，和孩子一起，積極響應(yīng)學(xué)校的倡議，耐心重溫了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。
雖然上學(xué)時(shí)已看過(guò)多次，但現(xiàn)在和孩子一起讀，感覺(jué)又不一樣，以成人和孩子的雙重心理讀這本書(shū)，更深刻感受到了書(shū)中的主人公――保爾柯察金的毅力和持之以恒，其精神使我油然而生一種敬意。
這本書(shū)中的主人公保爾.柯察金，出身于貧困的工人家庭，年幼失學(xué)，做過(guò)童工。
十六歲時(shí)瞞著家人參加了紅軍，在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，英勇負(fù)傷，但他依然堅(jiān)持工作。
在這一年的冬天，保爾參加了搶修鐵路工程，在嚴(yán)寒中他奮不顧身地工作著，他的雙腳和靴子常常凍在一起。
他這一生中經(jīng)歷了種種磨難，落下了一身的病，甚至在攻打利沃夫的戰(zhàn)爭(zhēng)中右眼失明。
雖然保爾身體殘疾，但是他身殘志不殘，心里始終充滿陽(yáng)光，充滿對(duì)生活的熱愛(ài)。
為了爭(zhēng)取生命中的每一分每一秒，用自己頑強(qiáng)的毅力撰寫(xiě)的小說(shuō)成功出版。
我想：保爾為什么有這么頑強(qiáng)的毅力，讀完這本書(shū)，我終于真正明白了其中的道理，那就是保爾對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人生的信心，無(wú)論遭受多少挫折，都永不放棄自己的信念，全心全意地用心做好每一件事。
這本書(shū)讓我們明白了，毅力是成功的法寶，有了毅力，我們就不會(huì)向挫折和困難低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
保爾.柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn),鼓勵(lì)我們要像他一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有毅力的人!
人的一生是漫長(zhǎng)的，會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的困難與挫折，最重要的是要有勇氣去面對(duì)它，挑戰(zhàn)它，克服它。
不積小河無(wú)以成大海，凡事都要從小事做起，不能半途而廢，要象保爾一樣，堅(jiān)持到底，不僅我們成年人，尤其對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，更需要有這種“鋼鐵”精神，而對(duì)于我們中華民族來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，更需要有這種鋼鐵般的精神!
親子共讀一本書(shū)的心得篇十三
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽(tīng)著兒子接著讀!接著讀!的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。
在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí)，和兒子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過(guò)程，我的收獲真的很多很多。
親子共讀一本書(shū)的心得篇十四
孩子，旅游時(shí)，請(qǐng)你帶上――一顆快樂(lè)的心?！靶挠卸噙h(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)”，如果沒(méi)有這樣的心，你感受到的，只有旅途的疲憊。一雙好奇的眼睛。每個(gè)地方都有亮麗的風(fēng)景，都有獨(dú)特的風(fēng)土人情，關(guān)鍵是我們常常缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛。一天你意外的發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲(chóng)變成了美麗的蝴蝶..你會(huì)喜歡上這個(gè)世界和這個(gè)美麗的大自然一個(gè)健康的體魄。矯健如飛的身體可以帶你穿越大江南北，如果走上三步、五步就肚子岔了氣，腿抽了筋，親愛(ài)的，哪兒都別去了吧!一些旅游目的地的知識(shí)。這些知識(shí)會(huì)幫你了解你要去的地方，就像打仗――“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，當(dāng)然，如果要去探險(xiǎn)，就帶上自己的想像空間就可以了。你準(zhǔn)備好了嗎？ready---go!
親子共讀一本書(shū)的心得篇十五
優(yōu)秀作文推薦！昨天晚上，我們一家三口讀完了“親子讀書(shū)計(jì)劃的最后一本書(shū)――-《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書(shū)。
主人公保爾是一位年輕的士兵，在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈，醒來(lái)后他的下半身卻癱瘓了，緊接著，他又雙目失明。在這樣的情況下，他不氣餒，把寫(xiě)作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的武器。看完之后，我不禁感嘆：這是多么堅(jiān)強(qiáng)的一位戰(zhàn)士?。?BR> 正當(dāng)我想入菲菲的時(shí)候，老爸的聲音打斷了我的思緒。他問(wèn)到：“天天，如果你是保爾，你會(huì)為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎？”我沒(méi)有回答但心里卻默默地想：“一定會(huì)?！蔽矣袝r(shí)候不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在遇到打擊太大的事時(shí)就會(huì)堅(jiān)持不住，想到放棄。可是，保爾卻不這樣，我看了一眼書(shū)面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅(jiān)毅的保爾，繼續(xù)想道：他在這樣多的困難面前，仍然筆耕不輟，投身于戰(zhàn)斗之中。而我現(xiàn)在的條件比他優(yōu)越得多，沒(méi)有理由不像他那樣堅(jiān)強(qiáng)，輕言放棄，于是，我拿來(lái)早已不寄希望做出的奧數(shù)紙，開(kāi)始“攻克”起來(lái)。
這個(gè)暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，它們讓我知道了凡事要樂(lè)觀，勇敢地去面對(duì)，在生活中要有一顆敢于冒險(xiǎn)的心。
在這次親子閱讀活動(dòng)中，我和爸爸媽媽都學(xué)到了很多，以后我們要讀更多的書(shū)，書(shū)中自有黃金屋嘛！
親子共讀一本書(shū)的心得篇一
數(shù)學(xué)是一門(mén)以邏輯推理為基礎(chǔ)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要大量的練習(xí)和思考。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍可以幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。最近我共讀了一本數(shù)學(xué)書(shū)，通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)書(shū)籍幫助我系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)接觸到各種各樣的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，但這些知識(shí)點(diǎn)往往是零散的，沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)。而通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容往往是有機(jī)地彼此聯(lián)系的，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都與其他知識(shí)點(diǎn)有一定的關(guān)聯(lián)。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，數(shù)學(xué)書(shū)籍培養(yǎng)了我的抽象思維能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科，需要我們具備較強(qiáng)的抽象思維能力。而通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我經(jīng)常會(huì)遇到一些抽象的概念和思想，需要我進(jìn)行自己的思考和理解。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷鍛煉自己的抽象思維能力，能夠更好地從抽象的數(shù)學(xué)概念中找到具體的應(yīng)用和意義。這對(duì)于我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及未來(lái)的科學(xué)研究都是非常有幫助的。
再次，數(shù)學(xué)書(shū)籍讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美。在日常生活中，大部分人對(duì)于數(shù)學(xué)都有一種抵觸情緒，認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥無(wú)味。然而通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)是一門(mén)非常美妙的學(xué)科。在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了如何用數(shù)學(xué)的方式去解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)的美不僅僅體現(xiàn)在其邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和精確性上，還體現(xiàn)在其包容性和創(chuàng)造性上。數(shù)學(xué)書(shū)籍讓我看到了數(shù)學(xué)的美，也激發(fā)了我的興趣和熱情。
此外，數(shù)學(xué)書(shū)籍提高了我的解題能力。數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。而閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍可以幫助我們培養(yǎng)自己的解題能力。在書(shū)中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，需要自己進(jìn)行思考和解決。通過(guò)解題的過(guò)程，我不僅能夠?qū)?shū)中的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析能力。這對(duì)于我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作都具有重要意義。
最后，數(shù)學(xué)書(shū)籍還開(kāi)拓了我的數(shù)學(xué)視野。數(shù)學(xué)是一門(mén)非常廣闊的學(xué)科，涉及到很多不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想。而通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我了解到了很多我以前不曾接觸過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這不僅讓我對(duì)數(shù)學(xué)的了解更加全面，還幫助我發(fā)現(xiàn)了一些我感興趣的領(lǐng)域。比如，我以前對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)并不了解，通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為我以后的學(xué)習(xí)方向提供了一個(gè)新的思考角度。
總之，通過(guò)共讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我不僅獲得了系統(tǒng)化的數(shù)學(xué)知識(shí)和抽象思維能力的提升，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美，提高了自己的解題能力和數(shù)學(xué)視野。數(shù)學(xué)書(shū)籍對(duì)于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著不可忽視的作用，我希望能夠繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)籍的興趣，并不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。
親子共讀一本書(shū)的心得篇二
第一段：引言（100字）
夜晚是一天中靜謐而深沉的時(shí)刻，讀一本書(shū)成了我心中最好的夜著。夜讀不僅可以充實(shí)人的內(nèi)在世界，還能提供一個(gè)共讀的機(jī)會(huì)。在一個(gè)人的時(shí)間里共讀一本書(shū)，分享閱讀心得的過(guò)程，讓人不再孤單。夜讀共讀成了我釋放心靈的一種方式，也讓我不斷體悟到閱讀的力量。
第二段：夜讀共讀的樂(lè)趣（200字）
夜讀共讀不僅僅是時(shí)間的選擇，更是一種樂(lè)趣。在黑漆漆的夜晚，翻開(kāi)書(shū)的一頁(yè)頁(yè)，仿佛穿越了時(shí)光的隧道，與作者共同探索知識(shí)的遼闊世界。與此同時(shí)，夜晚的沉靜也為我們提供了一個(gè)分享心得的機(jī)會(huì)。在共讀一本書(shū)的時(shí)刻，我和朋友或者家人可以一同相聚在桌旁，分享自己的理解和感悟。這種相互傾聽(tīng)和交流的過(guò)程，不僅加深了我們的閱讀理解，也增進(jìn)了彼此間的友誼。
第三段：夜讀共讀帶來(lái)的收獲（300字）
夜讀共讀帶給我很多寶貴的收獲。首先，共讀一本書(shū)可以拓寬我的知識(shí)面。每本書(shū)都是一位智者的思想結(jié)晶，通過(guò)共讀，我能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的視野。其次，夜讀共讀還可以鍛煉我的思維能力。在與他人討論書(shū)中的問(wèn)題和觀點(diǎn)時(shí)，我必須用清晰的邏輯和合理的思維來(lái)表達(dá)自己的看法，這樣可以提高我的思維敏銳度和表達(dá)能力。最重要的是，夜讀共讀帶給我了一種內(nèi)心的平靜和安寧。在忙碌的白天，夜晚可以給我一個(gè)寧?kù)o的空間，讓我與自己對(duì)話，并沉浸在閱讀的世界中，這樣可以減輕壓力和釋放疲憊。
第四段：夜讀共讀帶來(lái)的啟發(fā)（300字）
夜讀共讀可以帶給我許多啟發(fā)。通過(guò)與他人的討論，我能夠聽(tīng)到不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這讓我從一個(gè)更廣闊的角度看待問(wèn)題。共讀一本書(shū)還可以激發(fā)我的思考，讓我產(chǎn)生更深層次的思考和疑問(wèn)。在與他人分享心得的過(guò)程中，我也經(jīng)常受到啟發(fā)，他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解能夠點(diǎn)燃我的思維火花，讓我有更深入的思考和探索。此外，夜讀共讀還可以幫助我構(gòu)建自己的世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)與他人的交流和傾聽(tīng)，我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)特的思想體系，這對(duì)于我今后的發(fā)展是非常有益的。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
夜讀共讀一本書(shū)是我每天晚上必不可少的活動(dòng)。夜晚的寧?kù)o和黑暗，給我一個(gè)幽靜的空間，讓我可以好好沉淀自己，與作者進(jìn)行深入的交流。在共讀的過(guò)程中，我獲得了知識(shí)、友誼和思考的啟發(fā)，這些都是非常寶貴的。夜晚的時(shí)光是短暫的，但通過(guò)夜讀共讀，我可以將時(shí)間利用得更充實(shí)、更有價(jià)值。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)夜讀共讀，不斷豐富自己的知識(shí)和心靈，讓夜晚成為我成長(zhǎng)的助力。
親子共讀一本書(shū)的心得篇三
第一段：引言（150字）
親子共看一本書(shū)是當(dāng)今社會(huì)中越來(lái)越受歡迎的一種形式。這種方式不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，而且還能擴(kuò)展孩子們的知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀樂(lè)趣。我也有幸與父母一起共看一本書(shū)，這次的經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。
第二段：感受收獲（250字）
首先，通過(guò)與父母共讀書(shū)，我感受到了深刻的親子情感。以往，我與父母的交流主要集中在生活瑣事上，很少有機(jī)會(huì)深入交流。然而，通過(guò)共看一本書(shū)，我們有了更多的共同話題，不僅可以一起談?wù)摃?shū)中的情節(jié)、人物，也可以互相分享自己的理解和感受，這讓我們之間的關(guān)系變得更加親密。其次，我還從中學(xué)到了許多新知識(shí)。我的父母選擇了一本有關(guān)歷史的書(shū)籍，通過(guò)閱讀，我不僅了解了那個(gè)歷史時(shí)期的背景和事件，也更加深入地了解了歷史對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響。這不僅拓寬了我的知識(shí)面，也讓我對(duì)歷史的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：培養(yǎng)閱讀樂(lè)趣（300字）
除了收獲親子情感和知識(shí)外，親子共看書(shū)還可以培養(yǎng)孩子們的閱讀樂(lè)趣。對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種枯燥的任務(wù)，往往會(huì)被電子游戲和社交媒體所替代。然而，與父母一起看書(shū)可以讓孩子們更加享受閱讀的過(guò)程。我的父母總是給我講述書(shū)中的故事情節(jié)和人物特點(diǎn)，并且提醒我用想象力去體味作者的用意和思考。這樣的互動(dòng)，讓我對(duì)故事更加產(chǎn)生了興趣，也增加了我對(duì)閱讀的喜愛(ài)。通過(guò)親子共看書(shū)，父母不僅是孩子們的導(dǎo)讀員，更是閱讀的陪伴者。
第四段：培養(yǎng)批判思維（300字）
親子共看書(shū)還有助于培養(yǎng)孩子們的批判思維能力。通過(guò)共同探討書(shū)中的情節(jié)和人物，父母可以引導(dǎo)孩子們思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)孩子們的思辨能力和分析能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。在我和父母共看書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)就書(shū)中的一些行為和決策展開(kāi)討論，并提出自己的觀點(diǎn)。這樣的交流讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問(wèn)題，培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判思維能力。
第五段：總結(jié)（200字）
綜上所述，親子共看一本書(shū)是一種非常有益的方式，它不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，而且還可以擴(kuò)展孩子們的知識(shí)面、培養(yǎng)閱讀樂(lè)趣并促進(jìn)批判思維的發(fā)展。通過(guò)這種方式，父母不僅可以成為孩子們的閱讀導(dǎo)師，更可以成為他們的朋友和陪伴者。這樣的經(jīng)歷讓親子之間的關(guān)系變得更加親密，也為孩子們的成長(zhǎng)提供了重要的支持和指引。在未來(lái)，我也希望能與我的子女分享閱讀的樂(lè)趣，讓這種有益的傳統(tǒng)代代相傳。
親子共讀一本書(shū)的心得篇四
第一段：書(shū)籍對(duì)人類的重要性（引入）
書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類文明的寶庫(kù)。它不僅記錄了人類的過(guò)去，也預(yù)示著人類的未來(lái)。書(shū)籍不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還啟迪了我們的智慧，磨礪了我們的思考能力。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中，我們很少能有時(shí)間安靜地坐下來(lái)讀一本書(shū)。那么，夜讀共讀這一活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，讓人們重新回歸到書(shū)籍的海洋中，引領(lǐng)著我們對(duì)知識(shí)的渴望。
第二段：夜讀共讀的魅力（展開(kāi)）
夜讀共讀的魅力在于它帶給人們的平靜與思考。在夜晚，城市的喧囂逐漸消退，人們的生活進(jìn)入了一種悠然的狀態(tài)。這是讀書(shū)的好時(shí)光，沒(méi)有外界的嘈雜聲，沒(méi)有手機(jī)的微信紛飛，只有書(shū)本的沉靜陪伴。夜讀共讀讓人們能夠?qū)Ｗ⒌爻两跁?shū)中，靜靜地閱讀，思考，品味文字的魅力。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以與作家進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對(duì)話，感受著他們所傳遞的智慧和情感。
第三段：夜讀共讀的效益（拓展）
夜讀共讀不僅僅是一種享受，更是一種健康的生活方式。在忙碌的白天之后，夜晚是人們放松心靈的時(shí)間。通過(guò)夜讀共讀一本書(shū)，可以有效地讓我們的大腦得到休息和恢復(fù)。它不僅能夠增強(qiáng)我們的集中力，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，還能夠提高我們的思考能力和創(chuàng)造力。而且，夜讀共讀也是一種社交的方式。通過(guò)和朋友、家人一起夜讀共讀一本書(shū)，我們可以分享彼此對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)的理解，交流心得體會(huì)，增進(jìn)彼此的感情。
第四段：夜讀共讀一本書(shū)的心得體會(huì)（具體案例）
我還記得那個(gè)夜晚，和朋友們一起參加夜讀共讀活動(dòng)。我們選擇了一本名為《解憂雜貨店》的小說(shuō)。這本書(shū)通過(guò)幾個(gè)故事串聯(lián)在一起，講述了雜貨店老板的善良和智慧。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深地感受到了人與人之間的情感紐帶，以及善良和智慧的力量。在和朋友們的討論中，我們對(duì)書(shū)中的人物和情節(jié)進(jìn)行了深入的探討，每個(gè)人都從中獲得了不同的啟示。這次夜讀共讀活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了讀書(shū)的魅力，也讓我更加明白了夜讀共讀的重要性。
第五段：夜讀共讀的啟示（總結(jié)）
夜讀共讀一本書(shū)不僅可以讓我們享受閱讀的愉悅，還能夠帶給我們深刻的思考和體驗(yàn)。通過(guò)夜讀共讀，我們能夠更好地理解書(shū)中的含義和作者的用心，同時(shí)也能夠跟朋友和家人分享自己的感悟。夜讀共讀不僅是一種生活方式，更是一種情感的碰撞和傳遞。我們應(yīng)該堅(jiān)持夜讀共讀一本書(shū)的活動(dòng)，讓書(shū)籍成為我們生活中不可或缺的一部分，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
總結(jié)：通過(guò)夜讀共讀一本書(shū)的活動(dòng)，我們能夠享受閱讀的樂(lè)趣，提升自身的思考能力與創(chuàng)造力，還能夠與他人分享彼此的心得體會(huì)。夜讀共讀一本書(shū)不僅是文化的傳承，也是一種生活的樂(lè)趣。所以，讓我們夜讀共讀一本書(shū)，收獲智慧，收獲快樂(lè)。
親子共讀一本書(shū)的心得篇五
企業(yè)共讀一本書(shū)已成為當(dāng)下熱門(mén)話題。這不僅是一種方式，同時(shí)也是一種文化，一種理念。借助集體智慧，企業(yè)職員們通過(guò)共讀一本書(shū)能夠彼此交流討論、吸收借鑒、增進(jìn)了解、提高思考、改善態(tài)度，以及共同推進(jìn)企業(yè)發(fā)展。因此，本文從個(gè)人角度出發(fā)，探討一下我對(duì)企業(yè)共讀一本書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：共讀一本書(shū)的初衷和優(yōu)點(diǎn)
企業(yè)共讀一本書(shū)并非空穴來(lái)風(fēng)，它的初衷是為了增進(jìn)企業(yè)內(nèi)部成員的合作意識(shí)、思想溝通以及知識(shí)共享。在共讀書(shū)籍的過(guò)程中，企業(yè)可以共同探討某個(gè)主題或者問(wèn)題，此時(shí)，每個(gè)人的思維和觀點(diǎn)會(huì)集中在共同的角度上，進(jìn)而推進(jìn)自己創(chuàng)造性思考的發(fā)展。此外，企業(yè)共讀一本書(shū)還可以促進(jìn)企業(yè)員工之間的交流、更好的了解彼此的思想、提升自身的知識(shí)素養(yǎng)以及增加工作上的靈感來(lái)源。
第三段：體會(huì)企業(yè)共讀書(shū)的意義
我們的企業(yè)今年推出了共讀一本書(shū)的計(jì)劃，我也積極參加其中。在不同書(shū)籍共讀之中，在我的身上體會(huì)到了企業(yè)推行共讀計(jì)劃的積極意義。我認(rèn)為，企業(yè)共讀一本書(shū)可以幫助企業(yè)員工鍛煉專注力，提高自己的探究問(wèn)題的能力，培養(yǎng)思維的發(fā)散性；可以推動(dòng)員工之間的交流，帶給員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作與使命感；能夠豐富員工視野，提高員工的工作效率，同時(shí)也能夠更好地去理解自己的傳統(tǒng)價(jià)值，從而更好地塑造自身的價(jià)值觀。
第四段：企業(yè)共讀書(shū)的應(yīng)對(duì)之策
在企業(yè)共讀書(shū)的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些阻力。比如，個(gè)人在讀書(shū)時(shí)，不懂得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；企業(yè)員工協(xié)作不愿意溝通交流；企業(yè)中推動(dòng)這種行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人沒(méi)有足夠的時(shí)間去控制和監(jiān)管項(xiàng)目；入門(mén)分享不充分的問(wèn)題等等。在這種情況下，我們需要采取一些應(yīng)對(duì)之策。比如，可以先設(shè)定一個(gè)小組，每個(gè)人發(fā)表自己的想法與看法，在討論過(guò)程中解決問(wèn)題；充分利用企業(yè)、商業(yè)媒體或相關(guān)論壇等開(kāi)放平臺(tái)，推動(dòng)多方面資源共享；開(kāi)出獎(jiǎng)項(xiàng)以鼓勵(lì)優(yōu)秀的員工提出高水平的共讀反饋。
第五段：結(jié)論
企業(yè)共讀一本書(shū)不僅能夠讓企業(yè)員工學(xué)到很多東西，也能夠讓企業(yè)員工養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣和做事方式。在今天復(fù)雜化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)共讀書(shū)的計(jì)劃，無(wú)疑是一個(gè)打開(kāi)思路、創(chuàng)新分享、促進(jìn)提升的良好初步策略和步驟。我相信，隨著企業(yè)共讀書(shū)計(jì)劃的逐漸推行，企業(yè)員工的實(shí)際運(yùn)作效果也會(huì)逐步提升。
親子共讀一本書(shū)的心得篇六
第一段：引言（100字）
親子共看一本書(shū)是一項(xiàng)有益而愉快的活動(dòng)。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，孩子們往往更傾向于看電視或玩游戲，忽略了閱讀的重要性。然而，通過(guò)與孩子共同閱讀一本書(shū)，我們能夠營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力，同時(shí)也增進(jìn)親子間的感情。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（200字）
親子共看一本書(shū)能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子一同看書(shū)，他們能夠分享情節(jié)和人物的喜怒哀樂(lè)，增加對(duì)故事的興趣。家長(zhǎng)可以適時(shí)地與孩子共同創(chuàng)造故事的未來(lái)發(fā)展，讓孩子參與其中，提高他們的閱讀參與度。這樣的活動(dòng)不僅有助于孩子培養(yǎng)對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：促進(jìn)家庭和諧（300字）
親子共讀書(shū)籍是促進(jìn)家庭和諧的重要方法之一。在共同閱讀中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地關(guān)注孩子，傾聽(tīng)他們對(duì)故事的理解和感想。家長(zhǎng)的陪伴和理解能夠讓孩子感到被重視和關(guān)心，加強(qiáng)親子之間的情感紐帶。同時(shí)，親子共讀也能夠鍛煉孩子的表達(dá)能力，通過(guò)交流和討論，增進(jìn)彼此的理解。
第四段：提高閱讀能力（300字）
親子共讀書(shū)能夠提高孩子的閱讀能力。家長(zhǎng)可以給孩子提供指導(dǎo)和解釋，幫助他們理解難點(diǎn)和生詞。家長(zhǎng)在幫助孩子閱讀時(shí)，還可以適時(shí)地提問(wèn)，引導(dǎo)孩子思考和分析故事情節(jié)，提高他們的閱讀理解能力。通過(guò)反復(fù)閱讀同一本書(shū)，孩子的識(shí)字量和閱讀速度也能夠得到提升。
第五段：總結(jié)（200字）
親子共讀書(shū)是一項(xiàng)既有趣又有益的活動(dòng)，能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)家庭和諧，提高孩子的閱讀能力。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用這樣的機(jī)會(huì)，與孩子一同沉浸在書(shū)籍的世界中，享受共同閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。只有這樣，孩子們才能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
親子共讀一本書(shū)的心得篇七
該如何描述這本牛皮紙包裹之下的薄薄的小冊(cè)子帶來(lái)的質(zhì)樸、優(yōu)美、雋永的感覺(jué)呢？我想大約是形式和內(nèi)容的統(tǒng)一、各個(gè)細(xì)節(jié)都臻于完美吧。我不得不承認(rèn)，購(gòu)買(mǎi)此書(shū)的初衷是被“小冊(cè)子”（讀起來(lái)不累、能夠讀完）的體量和對(duì)“通篇講茶、通篇無(wú)茶”的宣傳語(yǔ)的好奇所打動(dòng)的。用零散的時(shí)間讀完全書(shū)，覺(jué)得很值得收藏。
先說(shuō)形式吧。首先是版式。這種窄小的薄本能夠容納幾萬(wàn)字，內(nèi)容主體再加上“索引”和“譯者后記”才湊夠了129頁(yè)。盡管頁(yè)面的制約非常寬松，行間距并沒(méi)有選擇很大的行間距，段間距較大、大概是2.5倍的字高，形成了一種舒朗卻不給人“注水”感覺(jué)的版面。下邊的頁(yè)邊距大致比大拇指關(guān)節(jié)彎曲處更長(zhǎng)，恰好夠單手持握。這種舒適感在閱讀中能夠時(shí)時(shí)感受到。標(biāo)點(diǎn)的懸掛式縮進(jìn)和數(shù)字的奇特形式還是我第一次見(jiàn)到。至于數(shù)字為什么是這樣，我一直沒(méi)有想明白。
這本書(shū)的整體裝幀體現(xiàn)了簡(jiǎn)潔的特質(zhì)，簡(jiǎn)潔得有些過(guò)分，卻又似乎那么恰當(dāng)。就像是日本茶道和茶室的內(nèi)涵體現(xiàn)。從這個(gè)角度來(lái)看，編者是把這本書(shū)的內(nèi)容吃透了。從產(chǎn)品設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，這本書(shū)的外觀和內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了完美契合。如果把它擺在無(wú)印良品的店里去售賣(mài)，我想也會(huì)非常撘的。而正如宣傳語(yǔ)所說(shuō)，無(wú)印良品和原研哉等都與日本茶道有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。那么說(shuō)明了什么呢？豈不是說(shuō)明了這本書(shū)的外觀設(shè)計(jì)也深諳茶道精髓嗎？相比之下，其它版本的《茶之書(shū)》裝幀花花綠綠，單看倒是貼近這個(gè)意思，但都沒(méi)有這本書(shū)這樣更好地把握住了內(nèi)容的本質(zhì)。
大談了形式給人的美的享受，簡(jiǎn)直想要不說(shuō)內(nèi)容了?？墒沁@短短幾萬(wàn)言中包含的內(nèi)容之廣泛、思想之深邃、文筆之優(yōu)美，滲透出的作家精神之健碩、意志之頑強(qiáng)又怎能忽略呢？其實(shí)有些內(nèi)容我也只是匆匆掠過(guò)，對(duì)于日本文化又知之甚少，很多內(nèi)容并不能理解。但通過(guò)讀這本提綱挈領(lǐng)的小書(shū)仍然多了解了一些日本。為什么二條城皇宮室內(nèi)簡(jiǎn)潔樸素，為什么很多建筑雜志上日本茶室空無(wú)一物，卻就讓人欣賞其中之美，為什么日本住宅室內(nèi)看上去簡(jiǎn)潔、平淡，沒(méi)有過(guò)多我們喜歡的一些裝飾物等等，更不要提奢華的外表？日式的美學(xué)就是如此，而這是長(zhǎng)久傳承下來(lái)的。所以，建筑和物質(zhì)空間真的就是一個(gè)外殼、是表象，不理解其中的文化和生活方式，是無(wú)法深刻理解建筑本身的。
不得不提的就是譯文了，記得剛讀了幾頁(yè)，我就被這種文字本身的優(yōu)美打動(dòng)了。翻譯得如此優(yōu)美，尤其是面對(duì)如此晦澀抽象的題材，足見(jiàn)譯者的功力。我于是忍不住發(fā)了朋友圈，表?yè)P(yáng)譯者。然而我的一位作者給我看了另一個(gè)版本的《茶之書(shū)》的譯文，同樣優(yōu)美，似乎不輸于本書(shū)。我們探討的結(jié)果是誰(shuí)的譯文更好，似乎很難下結(jié)論。因?yàn)榉g雖是“二次創(chuàng)作”，是依托于原著，但本身仍有很大的創(chuàng)造空間。那么本文的翻譯是不是“過(guò)頭”了呢？會(huì)不會(huì)偏華麗了一些呢。這是我后來(lái)想的。因?yàn)橛械木渥游覀兛梢韵胂笥⑽木褪欠浅：?jiǎn)潔的，甚至很“直白”的。這真是我的苛求了。
如果說(shuō)這本書(shū)有那么一丁點(diǎn)兒瑕疵，那么就是宣傳語(yǔ)中所說(shuō)的“每頁(yè)都能夠像精裝書(shū)一樣平攤”沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)。個(gè)別頁(yè)和前后頁(yè)面多少有一些粘連，而這種工藝上的少許不足應(yīng)該歸因于技術(shù)上不能完全實(shí)現(xiàn)。作為書(shū)本身來(lái)說(shuō)，這本書(shū)的工藝已經(jīng)足夠追求完美了。致敬并感謝編者、作者、譯者。
親子共讀一本書(shū)的心得篇八
段落一：引言（200字）
親子共讀是一項(xiàng)旨在促進(jìn)家庭閱讀和加強(qiáng)親子關(guān)系的活動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)，許多家庭成員因?yàn)槊β档墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，很少有時(shí)間坐下來(lái)共同閱讀一本書(shū)。然而，親子共讀的重要性不可忽視。通過(guò)一起閱讀，父母和孩子能夠建立更多的互動(dòng)和關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，以及加深親子的感情。在本文中，我將探討親子共看一本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，以及我的體會(huì)和收獲。
段落二：共讀的樂(lè)趣（200字）
親子共讀是一種樂(lè)趣，能夠?yàn)榧彝コ蓡T帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)和溫馨。在我們一家人選擇一本書(shū)后，我們共同坐在一起，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)始一段奇妙的閱讀之旅。每個(gè)人依次讀一段，或者對(duì)書(shū)中的情節(jié)進(jìn)行討論，分享自己的理解和感受。這不僅有助于孩子提高閱讀能力和理解力，還能增進(jìn)親子之間的溝通和交流。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子共讀，我們家庭成員之間的心理距離也逐漸拉近了。
段落三：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力（200字）
親子共讀不僅可以讓孩子接觸到更多的經(jīng)典文學(xué)作品，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。孩子們通常對(duì)故事情節(jié)、文學(xué)形式等方面表現(xiàn)出濃厚的興趣。而通過(guò)親子共讀，父母可以引導(dǎo)孩子分析和理解書(shū)中的內(nèi)容，并與他們討論作者想要傳遞的信息和價(jià)值觀。通過(guò)這種方式，孩子們能夠提高閱讀理解和分析的能力，同時(shí)也會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生更大的興趣。
段落四：推薦閱讀書(shū)目（300字）
在親子共讀的過(guò)程中，我們家庭嘗試了許多不同的書(shū)籍，并從中受益匪淺。以下是我推薦給其他家庭的一些閱讀書(shū)目：
1.《小王子》：這是一本經(jīng)典的寓言故事，通過(guò)主人公小王子的經(jīng)歷，引導(dǎo)讀者思考生活的真諦。
2.《哈利·波特》系列：這是一系列暢銷(xiāo)的魔幻小說(shuō)，主要講述了一個(gè)普通男孩哈利·波特的成長(zhǎng)故事。
3.《百年孤獨(dú)》：這是拉丁美洲作家馬爾克斯的代表作，從多個(gè)角度講述了布恩迪亞家族的故事。
4.《安徒生童話》：這是一本收錄了童話故事的書(shū)籍，包括《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等經(jīng)典作品。
段落五：親子共讀的收獲（300字）
通過(guò)與孩子一起閱讀，我深刻地體會(huì)到親子共讀的重要性和收獲。首先，親子共讀增進(jìn)了父母與子女之間的情感。通過(guò)共同閱讀，我們更加了解彼此的思想和想法，也能夠更加深入地與孩子溝通。其次，親子共讀培養(yǎng)了孩子的思辨能力和創(chuàng)造力。通過(guò)討論書(shū)中的情節(jié)和人物，孩子們學(xué)會(huì)了思考和分析，并且能夠發(fā)揮自己的想象力。最后，親子共讀提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。在和家人的討論中，孩子們能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。
總結(jié)（100字）
親子共讀是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，可以提高孩子的閱讀能力，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，加強(qiáng)親子關(guān)系。通過(guò)共同閱讀一本書(shū)，家庭成員之間的心理距離拉近了，同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和溫馨。我鼓勵(lì)更多的家庭參與親子共讀活動(dòng)，與孩子一同享受閱讀的樂(lè)趣，并從中獲得更多的收獲。
親子共讀一本書(shū)的心得篇九
“以人為鑒可以知得失，以史為鑒可以知興替?！睂?duì)歷史感興趣的我最近讀了《二十四史》，其中讓我印象最深刻的一本就是《唐書(shū)》。
《唐書(shū)》分為《新唐書(shū)》和《舊唐書(shū)》，講述了自唐高祖武德元年（618年）李淵稱帝，到唐哀帝李柷天佑四年（907年）朱溫滅唐共二百九十年的歷史。書(shū)中大量記載了地理、屯田、礦質(zhì)、天象、宗教等珍貴史料。
歷史中數(shù)千年里發(fā)生的事件都有因果關(guān)系，我們讀歷史，從歷史事件發(fā)生的原因、過(guò)程和影響來(lái)研究和分析，可以從得失成敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，至今都有很多值得可以借鑒的地方。比如從貞觀之治的盛世總結(jié)出要建立一個(gè)鼎盛的封建王朝必須要有賢君和能臣的密切配合，內(nèi)外都必須有安定的環(huán)境；從玄宗后期唐朝開(kāi)始衰落可以總結(jié)出管理體制的弊端和君主的懶散勢(shì)必導(dǎo)致國(guó)家內(nèi)憂外患并走向衰落。從王朝的興替到歷史人物的人生起伏，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)至今都對(duì)我們有借鑒意義。我們可以借歷史的教訓(xùn)修正自己的行為，從而使我們少犯同樣的錯(cuò)誤；同樣也可以參考古人的成功經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)實(shí)中補(bǔ)充完善，從而少走彎路。
《唐書(shū)》所展現(xiàn)的整個(gè)唐朝的歷史變遷，其實(shí)也是整個(gè)歷史的一段縮影。自古以來(lái)人類的生存環(huán)境發(fā)生著巨大變化，從石器時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代、信息技術(shù)時(shí)代，人類要不斷適應(yīng)時(shí)代的變遷。在現(xiàn)實(shí)生活中，我時(shí)常會(huì)聯(lián)想起一些相關(guān)的歷史事件。比如，唐太宗的開(kāi)明和睿智是他成就盛唐的最主要原因，一個(gè)人的能力和眼光是有限的，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議就相當(dāng)于讓自己的才智加倍。所以當(dāng)我做決斷時(shí)，我會(huì)綜合爸爸媽媽和我自己的意見(jiàn)，進(jìn)行對(duì)比。歷史是一面很好的鏡子，面對(duì)鏡子可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，也可以重新整理自己讓自己更完美。常?！罢甄R子”便能吸收歷史的教訓(xùn)防患于未然，懂得分辨是非，做一個(gè)善良、有能力和正直的人。
正是善于諫言的臣子和賢明的君主造就了世界歷史上最偉大的朝代之一——唐朝。我們借鑒這些優(yōu)良的品質(zhì)也同樣可以創(chuàng)造出輝煌的中國(guó)！
親子共讀一本書(shū)的心得篇十
平日里大朋友們上班，小朋友們上幼兒園，情感的交流機(jī)會(huì)與時(shí)間減少了許多。我們將在這里為大朋友小朋友搭建一個(gè)親子共閱讀的平臺(tái)，在溫馨和諧的氛圍中感受閱讀的快樂(lè)！
通過(guò)每周半個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，既可以滋養(yǎng)幼兒的心靈，又可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，提高傾聽(tīng)能力、注意力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。同時(shí)，小朋友們和爸爸媽媽一起閱讀可以讓他們深切地體驗(yàn)到暖暖的愛(ài)，促進(jìn)小朋友們的身心健康。
你想一同體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)嗎？那就快來(lái)加入我們“愛(ài)閱讀——美文美圖好故事”親子共閱讀活動(dòng)吧！
本次活動(dòng)中，幼兒園要進(jìn)行故事比賽，每個(gè)孩子需要準(zhǔn)備一個(gè)故事，題材不限，要陰陽(yáng)頓挫、添加動(dòng)作、語(yǔ)氣、表情等進(jìn)行講述故事。時(shí)間是在下周四（4月17日）的上午，班級(jí)先進(jìn)行選撥，然后選出2名孩子參加幼兒園的故事比賽。
希望大家積極參加，爭(zhēng)取好成績(jī)。
xx年xx月xx日
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親子共讀一本書(shū)的心得篇十一
孩子愛(ài)看書(shū)，楊紅櫻老師的作品是他的最愛(ài)，童話書(shū)籍也看了不少，但我發(fā)現(xiàn)他看書(shū)沒(méi)有明確目標(biāo)，都是隨興趣所致，并且通過(guò)和他交流，感受到這樣閱讀效果并不理想，于是和他交流后，決定采取親子共讀的方式，提高孩子讀書(shū)的有效性。
從去年九月份開(kāi)始進(jìn)行親子共讀活動(dòng)，每天晚上用四十分鐘時(shí)間和孩子同讀一本書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們共讀的第一本，用了將近兩個(gè)月的時(shí)間讀完，在共讀的同時(shí)，我們相互交流、探討，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，此時(shí)我們不像是父子，倒像是朋友，是同學(xué)。通過(guò)共讀此書(shū)，孩子感受到了當(dāng)遇到失敗時(shí)，要以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；當(dāng)遇到成功時(shí)，要以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力。在共讀的同時(shí)，注重教給孩子科學(xué)有效的讀書(shū)方法，讓孩子養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的習(xí)慣。從去年9月份至今，我和孩子共讀了《魯賓遜漂流記》、《三國(guó)演義》、《格列佛游記》、《名人傳》五本書(shū)。
通過(guò)這段時(shí)間的共讀我有如下體會(huì)：首先要找到孩子閱讀的興趣點(diǎn)，并以此為基點(diǎn)，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。其次對(duì)孩子提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要急于回答，要引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，讓孩子自己和文本對(duì)話，和作者的思想碰撞，這樣才能提高孩子的閱讀素養(yǎng)。再次，在親子共讀時(shí)，家長(zhǎng)一定要放下姿態(tài)，把自己當(dāng)做孩子的朋友，孩子閱讀的伴侶，在地位完全平等的情況下進(jìn)行雙向閱讀交流。最后，我們做家長(zhǎng)的一定要為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓孩子在書(shū)香的浸染下盡享閱讀的樂(lè)趣。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，親子共度在拓寬孩子閱讀視野，滋養(yǎng)孩子心田的同時(shí)，也提升了我們家長(zhǎng)的素質(zhì)，為了孩子，也為了我們自己，為了我們書(shū)香社會(huì)的建立，讓我們都盡快行動(dòng)起來(lái)吧。
親子共讀一本書(shū)的心得篇十二
暑假里，和孩子一起，積極響應(yīng)學(xué)校的倡議，耐心重溫了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。
雖然上學(xué)時(shí)已看過(guò)多次，但現(xiàn)在和孩子一起讀，感覺(jué)又不一樣，以成人和孩子的雙重心理讀這本書(shū)，更深刻感受到了書(shū)中的主人公――保爾柯察金的毅力和持之以恒，其精神使我油然而生一種敬意。
這本書(shū)中的主人公保爾.柯察金，出身于貧困的工人家庭，年幼失學(xué)，做過(guò)童工。
十六歲時(shí)瞞著家人參加了紅軍，在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，英勇負(fù)傷，但他依然堅(jiān)持工作。
在這一年的冬天，保爾參加了搶修鐵路工程，在嚴(yán)寒中他奮不顧身地工作著，他的雙腳和靴子常常凍在一起。
他這一生中經(jīng)歷了種種磨難，落下了一身的病，甚至在攻打利沃夫的戰(zhàn)爭(zhēng)中右眼失明。
雖然保爾身體殘疾，但是他身殘志不殘，心里始終充滿陽(yáng)光，充滿對(duì)生活的熱愛(ài)。
為了爭(zhēng)取生命中的每一分每一秒，用自己頑強(qiáng)的毅力撰寫(xiě)的小說(shuō)成功出版。
我想：保爾為什么有這么頑強(qiáng)的毅力，讀完這本書(shū)，我終于真正明白了其中的道理，那就是保爾對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人生的信心，無(wú)論遭受多少挫折，都永不放棄自己的信念，全心全意地用心做好每一件事。
這本書(shū)讓我們明白了，毅力是成功的法寶，有了毅力，我們就不會(huì)向挫折和困難低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
保爾.柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn),鼓勵(lì)我們要像他一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有毅力的人!
人的一生是漫長(zhǎng)的，會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的困難與挫折，最重要的是要有勇氣去面對(duì)它，挑戰(zhàn)它，克服它。
不積小河無(wú)以成大海，凡事都要從小事做起，不能半途而廢，要象保爾一樣，堅(jiān)持到底，不僅我們成年人，尤其對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，更需要有這種“鋼鐵”精神，而對(duì)于我們中華民族來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，更需要有這種鋼鐵般的精神!
親子共讀一本書(shū)的心得篇十三
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽(tīng)著兒子接著讀!接著讀!的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。
在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí)，和兒子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過(guò)程，我的收獲真的很多很多。
親子共讀一本書(shū)的心得篇十四
孩子，旅游時(shí)，請(qǐng)你帶上――一顆快樂(lè)的心?！靶挠卸噙h(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)”，如果沒(méi)有這樣的心，你感受到的，只有旅途的疲憊。一雙好奇的眼睛。每個(gè)地方都有亮麗的風(fēng)景，都有獨(dú)特的風(fēng)土人情，關(guān)鍵是我們常常缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛。一天你意外的發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲(chóng)變成了美麗的蝴蝶..你會(huì)喜歡上這個(gè)世界和這個(gè)美麗的大自然一個(gè)健康的體魄。矯健如飛的身體可以帶你穿越大江南北，如果走上三步、五步就肚子岔了氣，腿抽了筋，親愛(ài)的，哪兒都別去了吧!一些旅游目的地的知識(shí)。這些知識(shí)會(huì)幫你了解你要去的地方，就像打仗――“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，當(dāng)然，如果要去探險(xiǎn)，就帶上自己的想像空間就可以了。你準(zhǔn)備好了嗎？ready---go!
親子共讀一本書(shū)的心得篇十五
優(yōu)秀作文推薦！昨天晚上，我們一家三口讀完了“親子讀書(shū)計(jì)劃的最后一本書(shū)――-《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書(shū)。
主人公保爾是一位年輕的士兵，在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈，醒來(lái)后他的下半身卻癱瘓了，緊接著，他又雙目失明。在這樣的情況下，他不氣餒，把寫(xiě)作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的武器。看完之后，我不禁感嘆：這是多么堅(jiān)強(qiáng)的一位戰(zhàn)士?。?BR> 正當(dāng)我想入菲菲的時(shí)候，老爸的聲音打斷了我的思緒。他問(wèn)到：“天天，如果你是保爾，你會(huì)為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎？”我沒(méi)有回答但心里卻默默地想：“一定會(huì)?！蔽矣袝r(shí)候不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在遇到打擊太大的事時(shí)就會(huì)堅(jiān)持不住，想到放棄。可是，保爾卻不這樣，我看了一眼書(shū)面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅(jiān)毅的保爾，繼續(xù)想道：他在這樣多的困難面前，仍然筆耕不輟，投身于戰(zhàn)斗之中。而我現(xiàn)在的條件比他優(yōu)越得多，沒(méi)有理由不像他那樣堅(jiān)強(qiáng)，輕言放棄，于是，我拿來(lái)早已不寄希望做出的奧數(shù)紙，開(kāi)始“攻克”起來(lái)。
這個(gè)暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，它們讓我知道了凡事要樂(lè)觀，勇敢地去面對(duì)，在生活中要有一顆敢于冒險(xiǎn)的心。
在這次親子閱讀活動(dòng)中，我和爸爸媽媽都學(xué)到了很多，以后我們要讀更多的書(shū)，書(shū)中自有黃金屋嘛！