在生活和工作中,總結(jié)是一種寶貴的能力,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提升能力。要注重語言表達的準確性和簡潔性。如果你正在為心得體會的寫作而煩惱,不妨參考以下范文,或許能夠給你啟示和指導。
防地震災害心得體會篇一
“滴—嗚,滴—嗚”,隨著學校的警報聲響起,我們開始了防震演練。
我的腦海里回想起老師說過的話,“記住!當?shù)卣饋砼R時,要雙手抱頭,鉆到課桌底下,地震停了后,要有秩序的一個一個往出跑!”我的雙手不停的顫抖,好像地震真的來了似的,大腦一片混亂,也不知怎么的,就和大家一起跑到了操場上。
上了操場,老師讓我們抱頭蹲下,警報聲停下后,防震演練就圓滿結(jié)束了。
地震太可怕了,它像一個魔鬼,使多少家庭變得妻離子散,使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟,它獰笑著,毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命,同時,它也使我們認識到了自己有多么的脆弱,多么無助。
但是,它也有弱點,既然它是魔鬼,我們就應該像那個聰明的農(nóng)夫一樣,把它關到瓶子里去,讓它不能再作惡,防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲,它可是幫你逮住魔鬼的好法寶,只要我們認真對待,記住老師說的每一句話,我相信,即使它有三頭六臂,也不能把我們怎么樣。
20xx年2月20日,我校西城初中充分利用開學安全教育周,開展地震疏散演練,進一步增強全校師生的安全意識,普及防震安全知識,掌握在災害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御災害和應對突發(fā)事件的能力。
演練前,我校重新修訂了《地震應急預案》,并由耿主任為學生們詳細的講解了演練時的逃生要點,讓學生學習正確的躲避姿勢、撤離姿勢和逃生路線等內(nèi)容,使其掌握地震發(fā)生時逃生的正確方法,為演練做了有效的鋪墊。
上午10點整,根據(jù)演練要求,在第一聲哨聲響后,上課的教師立即指導學生按照要求彎腰并用書護住頭部,迅速安全蹲到課桌的側(cè)面,各樓梯口的教師立即各就各位。第二聲哨聲響后,同學們嚴格按照學校的提出的“一牢記”、“六不準”快速有序安全疏散到寬闊的操場,隨后各班立即清點本班人數(shù),及時上報給現(xiàn)場指揮,整個演練過程只用了55秒。
演練結(jié)束后,景校長對本次地震疏散演練進行了詳細的總結(jié),要求全體師生把每一次演練當做實戰(zhàn),堅持月月演練,將演練活動逐步常態(tài)化、規(guī)范化、科學化。
防地震災害心得體會篇二
人們生存的地球總是充滿著各種危險,其中地質(zhì)災害是我們無法避免的自然現(xiàn)象之一。在防范地質(zhì)災害過程中,我得到了很多的啟示和體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和了解,從五個方面談談自己的心得體會。
一、加強預防意識
防范地質(zhì)災害首要的就是加強預防意識。雖然地質(zhì)災害是無法避免的自然現(xiàn)象,但我們要盡可能的預測、預防和減輕災害。只有把預防工作做好,才能最大程度的降低災害的危害。因此,我們需要加強宣傳教育,提高群眾的自我保護意識,做好自救和互救等工作。
二、科學規(guī)劃建設
我們應該從根本上解決地質(zhì)災害問題,這就需要我們從規(guī)劃、建設、利用土地的角度出發(fā)進行科學的規(guī)劃和建設。在土地利用上,應該避開地形陡峭、土壤松軟的區(qū)域;對于危險山區(qū),應采取分級警示、限制開發(fā)、搬遷易淹區(qū)村莊等有效措施,使國土資源的開發(fā)利用更加合理。
三、正確應對災害
正確應對地質(zhì)災害至關重要。因地制宜、精準應對,即是在突發(fā)災害時保護自己的生命安全的最佳途徑。在遇到地質(zhì)災害時,大家不要驚慌失措,應該迅速拔腿逃離,并且要記得帶上口罩,以防止灰塵和震波對人體造成的危害。
四、合理利用科技手段
科技的進步已經(jīng)為預防和治理地質(zhì)災害提供了更廣泛、更創(chuàng)新的途徑。在個人生命安全無法得到保障的情況下,可以通過直播、地圖、信息等方式及時向外求救。各種應用軟件、衛(wèi)星定位、無人機、遙感等神器的靈活運用使防災工作更為高效便捷,這為我們應對地質(zhì)災害提供了方便。
五、強化團隊意識
避免地質(zhì)災害是一項系統(tǒng)工程,需要強大的組織協(xié)作能力。面對災難,我們組成團隊,互相幫助并配合救援,共同抵御災害的侵襲。加強團隊意識,始終保持應對災難的決心和信念,才能對付眼前的災害,迎接今后的挑戰(zhàn)。在明確任務方向的基礎上,我們要時刻維護團隊的凝聚力,讓團隊成員之間在困難面前保持高度的協(xié)作關系。
總之,地質(zhì)災害是我們生存環(huán)境中必須要面對的自然災害之一,應對地質(zhì)災害需要我們共同協(xié)作,一起做出應對措施。相信通過我們各自的努力和智慧,科學規(guī)劃、加強預防、正確應對、合理利用科技手段和強化團隊意識等方法,我們一定能預防或者有效地減輕地質(zhì)災害的損失。
防地震災害心得體會篇三
由于是山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),多數(shù)村莊在山坡上,只有沿溪的幾個村莊遇大洪水時需撤離,一旦發(fā)生地質(zhì)險情,立即組織人員往安全地帶撤離,由各村組織人員實施,負責人為村主任和村民小組長。
八、撤離順序
接到撤離的命令后,由村應急小分隊維護撤離秩序,先安排婦女、老人、幼兒先行,青壯年后撤,做到快而穩(wěn),年紀較大行動不便的,由青壯年協(xié)助往撤離。
九、撤離要求
若接到撤離命令,以避免人員傷亡為原則,按統(tǒng)一指揮,首先照顧老人、小孩先行,由應急小分隊和部分壯年村民共同維護撤離隊伍秩序,不得搶道。做到快速、安全、有序。
十、災后恢復工作
1、災害過后,由鎮(zhèn)政府組織人員,及時對受傷人員進行全力搶救,對遇難的人員妥善處理,迅速安置災民生活。
2、在上級幫助支持下,突擊搶修本鎮(zhèn)范圍內(nèi)損壞的交通、電力、通信、供水等設施,為盡快恢復生產(chǎn)和生活秩序創(chuàng)造條件。同時,組織廣大群眾開展生產(chǎn)自救工作。
十一、工作要求
本方案制定后,進行廣泛的宣傳,做到家喻戶曉,特別是預案中的有關工作人員進行相應的培訓,告之他們的工作職責,認真做好鎮(zhèn)防御地質(zhì)災害指揮部分派的各項工作。
防地震災害心得體會篇四
《唐山大地震》這一部電影我已經(jīng)看過很久了。在看的過程中,我由于感動和害怕流了許多次眼淚,有三次,我記得很清楚。
第一次是晚上大地震剛開始的時候,兩個孩子正在家里舒舒服服地睡覺,忽然桌子搖晃,天花板塌了下來,大樓往一邊傾斜。姐姐被嚇醒了,慌忙推了推弟弟。兩人急忙爬起來,死死地抓住桌子??戳诉@一幕,我嚇壞了,既害怕,又為兩個五、六歲的孩子擔心。我從未體驗過地震,然而看著這些,我想從災難中挺過來的人們,真的.是從鬼門關里逃了出來。
第二次是孩子的父母一邊躲避劈頭蓋臉砸下來的東西,一邊跑回家救孩子。到了家門口,父親把母親一推,不讓她進去,自己卻進去了,不幸的是,這一刻房子塌了,正好壓在那位偉大的父親身上。他用自己的生命換回了妻子的命,他多么無私啊。
第三次是兩個孩子同時被壓在一塊水泥板的兩邊,這樣救援隊就只能救一個孩子,因為只要翹一起這邊,另一邊就會壓下去。面臨這樣選擇,那位披頭散發(fā)、滿眼淚痕的母親直喊著“救兩個”。我想此刻她多么想讓自己替孩子們死去,讓孩子們健康快樂地成長。但這終究是不能的,最后母親絕望地輕聲說出三個字:救弟弟!就這簡單的三個字,那小女孩會怎樣想,或許她恨媽媽,或許她恨弟弟。
地震奪去了人們的生命,饋贈給人們巨大的痛苦;地震搶走了大家的親人,留給大家無限的絕望;地震掠走了我們的家園,還給我們一片充滿哭泣的廢墟......
走出電影院,看著藍天白云,我感嘆道:活著多好??!
防地震災害心得體會篇五
地震是大自然的力量展現(xiàn),也是人類無法控制的災害事件。經(jīng)歷過地震災害后,我深深體會到地震給人們帶來的巨大傷害和恐懼。在這次地震中,我不僅親身經(jīng)歷了危險,也深刻認識到了地震災害對社會和個人的不可估量的影響。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,分享一些關于地震災害的心得體會。
首先,地震災害展現(xiàn)了自然的威力和人類的脆弱。地震是地殼運動造成的,它以雄渾的力量毀滅了幾十年來人們的努力。在我的家鄉(xiāng),一座嶄新的大樓,在地震的瞬間,化為了一堆廢墟。街道上的車輛和行人被裹挾在坍塌的建筑物下,震動甚至引發(fā)了火災??吹竭@一切,我深深地意識到了人類在自然面前的渺小和無力。即使是世界上最發(fā)達的國家,也無法完全防止地震對社會造成的破壞和傷害。
其次,地震災害展示了人們的團結(jié)和互助精神。在地震發(fā)生后,人們迅速行動起來,互相幫助和救援。當?shù)氐南狸爢T、醫(yī)務人員和普通市民都投入到救援工作中,他們用盡全力去挖掘廢墟,營救被困者。志愿者們紛紛加入到救援隊伍中,盡力提供幫助。這些人們的行動展現(xiàn)了堅強和善良,他們的互助精神暖化了整個社會。在我親身經(jīng)歷地震的那一刻,我看到了人性的光輝。
此外,地震災害也教會了人們要做好防范措施。盡管地震是無法預測的,但我們可以采取一些預防措施來減少損失。人們應該加強對地震常識的了解,建立起正確的地震意識。在建筑物的設計和建設中,要選擇適合地震的結(jié)構(gòu)和材料,這樣可以降低建筑物倒塌的風險。同時,我們也要學會逃生自救的技巧,如躲避桌子下面或者跑到開闊地帶等。通過這些防范措施,我們能夠在地震發(fā)生時,保護自己的安全和生命。
最重要的是,地震災害讓人們更加珍惜現(xiàn)在的生活。地震的瞬間,可以把人的生活毀于一旦。無法想象的破壞和傷亡,讓人們深刻認識到生命的脆弱和珍貴。在經(jīng)歷了地震后,我明白了每一刻都要好好珍惜,要愛惜自己身邊的人,要對生活充滿感激。無論是家人的陪伴還是一份平凡的工作,都是我們的幸福源泉。因此,我們要學會過好每一天,積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述,地震災害對社會和個人有著巨大的影響,它展現(xiàn)了自然的力量和人類的脆弱,也呼喚人們的團結(jié)和互助精神。在地震中,人們更加意識到了防范的重要性,同時也更加珍惜現(xiàn)在的生活。希望我們能夠以謙卑和感恩的心態(tài),面對大自然的力量,共同努力,減少地震帶來的傷害。
防地震災害心得體會篇六
“學校的安全教育大于天”。整天工作在學校,我深深的感覺到安全教育已成為我校教育的一個重大問題。社會上各種安全事件接連發(fā)生,一個個鮮活的生命離我們而去,復雜沉痛的心情壓抑著整個學校,使我感覺到身上的責任重大。我們該怎么“防范于未然”呢?通過安全教育與安全管理學習,我收益頗多,得到了很大啟發(fā),也反思了我們工作中存在的問題。其實,除了學校的安全事故以及校外的意外事故以外,讓我們同樣能在生命安全方面受到威脅的就是各種地質(zhì)災害,而往往最讓人措手不及的就是地質(zhì)災害到來時我們的無能為力,所以在學校的安全教育中,我們同樣也要重視對于地質(zhì)災害的教育。
突發(fā)公共事件的發(fā)生會給人們帶來生命、財產(chǎn)損失,地質(zhì)災害是突發(fā)公共事件中的一類,也常給人們帶來種種危害。所以,我們學生應當積極去了解采取的措施,以盡可能避免其發(fā)生、減少其帶來危害后的嚴重性。近年來世界各地地殼及活動不穩(wěn)定,引發(fā)多處地震和海嘯事故,拿最近發(fā)生的日本地震來說,其造成的損失已經(jīng)不是單單地震帶來的了,還有海嘯以及核污染。這么巨大的災難,日本的人員損失數(shù)卻不大,尤其是在地震中存活的人很多,這與他們平時注重地震安全教育是分不開的。
2008年5月12日14時28分04秒,四川汶川、北川,
8級強震猝然襲來,大地顫抖,山河移位,滿目瘡痍,生離死別……西南處,國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼,國務院決定,2008年5月19日至21日為全國哀悼日。自2009年起,每年5月12日為全國防災減災日。
汶川大地震再次告誡我們,地質(zhì)災害距我們校園不遠,預防地質(zhì)災害對校園安全的威脅應作為一項重要的工作來抓。各個階層的領導、老師、學生都應加強科普宣傳教育,提高全民的防災、減災意識,通過各種途徑,積極開展防災、減災的宣傳、普及的教育,提高公眾的環(huán)境保護意識和減災意識,增強人們對地質(zhì)災害應急管理的認識和應對地質(zhì)災害的能力及水平,使學生樹立防范意識,全面提高學生的自救自護能力,避免緊急情況下更多的生命財產(chǎn)受到損失。
害的特點,防范方法以及應對措施。我們都盼望孩子一生平安順利,但美好的愿望并不能阻止災害的發(fā)生。所以,讓孩子擁有臨災智慧,從日常生活、游戲訓練中擁有順利逃生的技能,是一項迫切的家教任務。
1、在外出時遇到雷雨天氣,要及時躲避,不要在空曠的野外狂奔、停留。手中的通訊工具要關閉。
2、雷電交加時,如果在空曠的野外無處躲避,應該盡量尋找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯,盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘),要迅速拋到遠處,千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑,否則會成為雷擊的目標。
們身邊的時候能做到不慌亂,冷靜沉著對待。
除了這些我們農(nóng)村常見地質(zhì)災害外,我們同時要讓孩子全面了解我們國家,我們這個地球所面臨的各大地質(zhì)災害,也能讓孩子掌握在各大地質(zhì)災害中,我們應該如何應對。了解地質(zhì)災害是除了指洪水、雷電以外,還有地震、臺風等自然現(xiàn)象給人類造成的災害。以目前人類的科學技術水平和能力,人們還無法阻止地質(zhì)災害的發(fā)生.也無法完全抵御地質(zhì)災害的破壞。但是完全可以根據(jù)地質(zhì)災害發(fā)生的規(guī)律和特點,采取積極有效的措施,盡量地減少損失。例如:地震發(fā)生時怎樣保護自己? 強烈的地震,常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況,給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。為了在地震發(fā)生時保護自己。應當掌握以下應急的求生方法。
1、如果在平房里,突然發(fā)生地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌,應呆在床下或桌下千萬不要移動,要等到地震停止再進出室外或等待救援。
2、如果住在樓房中,發(fā)生了地震,不要試圖跑出樓外,因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是,及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等。也可以躲在房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。
3、如果正在上課時發(fā)生了地震,不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。
除了教育學生一些地質(zhì)災害的知識以及應對措施以外,還有一個非常重要的就是培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)培養(yǎng)在復雜的環(huán)境中保持清醒鎮(zhèn)定的心理素質(zhì),學生正處于身體、心里發(fā)展時間,在教育教學中教育應當注重培養(yǎng)學生的健康心里素質(zhì)。
總之,培養(yǎng)學生應對地質(zhì)災害能力,不是一朝一夕的事,是在于長時間的培養(yǎng),因為要求老師要在日常工作中無時無刻不對學生進行安全教育,使安全扎根學生心中。每一位社會公民應有效地應對地質(zhì)災害,應當進一步提高對地質(zhì)災害的認識,增強防災、減災的意識。平時國家、社會、學校,應多進行關于應對地質(zhì)災害知識的宣傳教育并開展多種形式的培訓以提高大家的防災減災意識。每個人都應當積極掌握一些應對地質(zhì)災害、防災減災的方法,盡可能地減少地質(zhì)災害給大家?guī)淼膿p失。進而,我們也應該愛護環(huán)境,保護大自然,從源頭上控制地質(zhì)災害的發(fā)生!
防地震災害心得體會篇七
地震是大自然所帶來的災害之一,無論在何處發(fā)生,都會給人們帶來巨大的破壞和損失。經(jīng)歷了一次地震災害后,我深刻地意識到地震的可怕和人類對自然力量的脆弱。在這次地震中,我不僅親身體驗了地震的恐懼和無助,也思考了如何應對地震及其災害帶給我們的啟示。
第一段:地震的驚悚
那一天,我正在家中平靜地讀書,突然地板開始晃動,家具搖搖欲墜,瓷碗摔落在地,整個房間仿佛成了一個動蕩的世界。我的內(nèi)心充滿恐懼和迷茫,腦袋里一片空白。這是我第一次親身體會到地震的威力,真的讓我領教到大自然的可怕。在那一瞬間,我感到自己是多么的渺小和脆弱。
第二段:生命的無助
雖然地震來勢兇猛,但我仍然希望能找到一些安全的避難地點。然而,一切都已經(jīng)來不及。墻壁倒塌,碎片四處飛濺,尖銳的疼痛順著我的身體傳來。我還聽到了其他人的慘叫聲。在那片混亂中,我陷入了絕望的境地,生命的無助感將我徹底地征服。這時,我意識到生命的脆弱和珍貴,不能再將其浪費。
第三段:應對地震的經(jīng)驗
盡管地震是一種強大而兇猛的自然力量,但我們可以采取一些行動來減少傷害和損失。首先,建立一個緊急逃生計劃,包括疏散路線和集合地點。其次,學習如何正確地躲避避難,例如躲在桌子下或者尋找堅固的建筑物。最重要的是,在地震發(fā)生后,保持冷靜和鎮(zhèn)定,按照預定的計劃行動。這些經(jīng)驗將幫助我們更好地面對地震的挑戰(zhàn)和困難。
第四段:地震的啟示
地震的災害不僅給我們帶來巨大的破壞,也給了我們一些寶貴的啟示。首先,我們需要更加珍惜和呵護大自然的地球。地球是我們唯一的家園,我們應該更加關注環(huán)保和生態(tài)保護。其次,我們需要建立緊密的人際關系和社區(qū)聯(lián)系。地震時,鄰里之間的互助和合作非常重要。最后,地震讓人們更加意識到生命的珍貴,鼓勵人們更加珍惜時間,過上有意義的生活。
第五段:我的成長與改變
地震讓我成長和改變。在經(jīng)歷了地震的恐懼和無助感后,我更加懂得了生命的寶貴和短暫。我開始珍惜每一天,追求自己的夢想和熱愛的事物。此外,地震也讓我對環(huán)境和自然保護有了更深刻的理解。我開始關注環(huán)境的破壞和污染,并積極參與環(huán)?;顒印5卣鹱屛覐囊粋€經(jīng)歷了災難的受害者,轉(zhuǎn)變成了一個積極向上的生活者。
地震是一場可怕的災害,無情地摧毀了生命和財產(chǎn)。然而,在這場災難中,人們也能夠從中受到教育和啟示。通過對地震的應對和反思,我們將變得更加強大和堅韌。讓我們共同面對挑戰(zhàn),更好地保護我們的家園和生活。
防地震災害心得體會篇八
地震是一種自然災害,它給人類的生活帶來了極大的破壞和損失。在經(jīng)歷了一次次地震的洗禮和教訓之后,人們逐漸意識到地震防災工作的重要性,并總結(jié)出一些自己的心得和體會。在這篇文章中,我將分享我對地震災害的心得體會。
首先,我認識到地震是不可預測的,但我們可以采取一系列的措施來減少損失。在地震發(fā)生時,很多人會因為恐慌而陷入混亂,這樣往往會增加傷亡的數(shù)量。因此,我們應該提前進行地震應急演練,以提高自己的應對能力。我們應該知道地震發(fā)生時的自救方法,如躲避下堅固的桌子或躲到墻角的方法等。此外,我們還應該遵循政府的指示,及時撤離危險地區(qū)。
其次,我深刻認識到地震對于建筑物的破壞性。在地震來臨之前,我們應該加強對建筑物的抗震設計和加固工作。我們建筑物的結(jié)構(gòu)應該足夠強大,能夠抵抗地震的沖擊。此外,我們還應該避免建筑物的密集集中,以減少大規(guī)模地震造成的損失。在建筑物抗震設計方面,我們應該結(jié)合當?shù)氐牡刭|(zhì)條件和地震歷史,采取相應的預防措施。
另外,我還注意到地震發(fā)生后救援工作的重要性。地震災害發(fā)生后,往往會造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。這時候,及時的救援工作顯得尤為重要。政府和各救援機構(gòu)應該做好準備,提前進行演練,并建立健全的救援體系。此外,普通民眾也應該自覺參與到救援工作中,提供幫助和支持。只有大家齊心協(xié)力,才能更好地應對地震災害。
最后,我認識到地震災害對我們的生活和經(jīng)濟造成的長期影響。地震不僅會帶來直接的傷害和損失,還會影響到我們的正常生活和經(jīng)濟發(fā)展。因此,我們應該在地震災害后,加大災后重建工作的力度。政府應該提供相應的政策支持和經(jīng)濟資金,以幫助受災地區(qū)盡快恢復正常。同時,我們還應該加強災后心理疏導工作,幫助受災群眾重新重建信心。
總結(jié)起來,地震災害是一種嚴重的自然災害,它對人們的生活和經(jīng)濟造成了嚴重破壞和損失。通過對地震災害的深入了解和研究,我們應該認識到地震的不可預測性,加強地震應急演練,提高自己的應對能力。同時,我們還應該加強建筑物的抗震設計和加固工作,減少地震造成的損失。在地震發(fā)生后,救援工作的及時性和有效性也是至關重要的。最后,我們應該加大災后重建工作的力度,幫助受災地區(qū)重新恢復正常的生活和經(jīng)濟發(fā)展。只有通過持續(xù)的努力和探索,我們才能更好地應對地震災害,實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
防地震災害心得體會篇九
日本的《地震手冊》避震知識十條中,第一條就明確的寫著“要躲在堅固的家具下”。所以,日本教師堅信,的辦法是“藏在桌下”。這個想法是以日本地震多在數(shù)十秒后結(jié)束,天花板不會落下為前提的。
建筑物天花板因強震倒塌時,會將桌床等家具壓毀,人如果躲在其中,后果不堪設想,如果人以低姿勢躲在家具旁,家具可以先受倒塌物品的力道,讓一旁的人取得生存空間。
學校避震
1、在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物。
2、不要回到教室去。
3、震后應當有組織地撤離。
4、千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!
家庭避震秘笈
1.抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕,說明震源比較遠,只需躲在堅實的家具旁邊就可以。大地震從開始到振動過程結(jié)束,時間不過十幾秒到幾十秒,因此抓緊時間進行避震最為關鍵,不要耽誤時間。
2.選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有:承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是:沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。
3.做好自我保護。首先要鎮(zhèn)靜,選擇好躲避處后應蹲下或坐下,臉朝下,額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體,以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護頭頸部,低頭,用手護住頭部或后頸;保護眼睛,低頭、閉眼,以防異物傷害;保護口、鼻,有可能時,可用濕毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒氣。
震后自救
地震時如被埋壓在廢墟下,周圍又是一片漆黑,只有極小的空間,你一定不要驚慌,要沉著,樹立生存的信心,相信會有人來救你,要千方百計保護自己。
地震后,往往還有多次余震發(fā)生,處境可能繼續(xù)惡化,為了免遭新的傷害,要盡量改善自己所處環(huán)境。此時,如果應急包在身旁,將會為你脫險起很大作用。
在這種極不利的環(huán)境下,首先要保護呼吸暢通,挪開頭部、胸部的雜物,聞到煤氣、毒氣時,用濕衣服等物捂住口、鼻;避開身體上方不結(jié)實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體;擴大和穩(wěn)定生存空間,用磚塊、術棍等支撐殘垣斷壁,以防余震發(fā)生后,環(huán)境進一步惡化。
設法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道,盡量保存體力,用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出呼救信號,不要哭喊、急躁和盲目行動,這樣會大量消耗精力和體力,盡可能控制自己的情緒或閉目休息,等待救援人員到來。如果受傷,要想法包扎,避免流血過多。
維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長,救援人員未到,或者沒有聽到呼救信號,就要想辦法維持自己的生命,防震包的水和食品一定要節(jié)約,盡量尋找食品和飲用水,必要時自己的尿液也能起到解渴作用。
如果你在三腳架區(qū),可以利用旁邊的東西來護住自己,以免余震再次把自己傷害,再把手和前胸伸出來,把臉前的碎石子清理干凈,讓自己可以呼吸,等人來救你。
防地震災害心得體會篇十
1、在住宅(樓房和平房)
要遠離外墻及門窗,可選擇廚房、浴室等開間小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的`具體位置可選擇桌子或床下,也可選擇堅固的家具旁或緊挨墻根的地方。住樓房的千萬不要跳樓。
2、在教室
學生應用書包護頭躲在課桌下或課桌旁,地震過后由老師指揮有秩序地撤出教室。
3、在工作間
迅速關掉電源和氣源,就近躲藏在堅固的機器、設備或者辦公家具旁。
4、在商場、展廳、地鐵等公共場所
躲在堅固的立柱或墻角下,避開玻璃櫥窗、廣告燈箱、高大貨架、大型吊燈等危險物。地震過后聽從工作人員指揮有序撤離。
5、在體育館、影劇院
護住頭部,蹲、伏到排椅之間的空隙或下面。
6、在車輛中
司機要立即駕車駛離立交橋、高樓下、陡崖邊等危險地段,在開闊路面停車避震;乘客不要跳車,地震過后再下車疏散。
7、開闊地
盡量避開擁擠的人流,一家人要集中在一起,照看好老人和兒童,避免走失。
防地震災害心得體會篇十一
落實上級“安全生產(chǎn)月”活動的精神,堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則,創(chuàng)建安全和諧校園。為確保學校萬一發(fā)生破壞性地震時,全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學樓,最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練,讓全校師生在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救,能夠迅速、有序、安全地撤離疏散,提高師生的安全應急意識。特制定本校發(fā)生地震演練計劃。
組長:
副組長:
成員:
1、演練時間:20xx年6月23日上午10:00
2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視,根據(jù)布置和安排,落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點(籃球場南部)。
3、地震災害發(fā)生或演練,均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號。
4、師生聽到警報信號后,立即停止上課,關閉辦公室、教室所有用電設備,隨手關門。所有老師馬上到達指定崗位,組織學生迅速撤離教學樓。
5、演練過程必須注意安全,學生要聽從各樓層負責老師的指揮,動作迅速而又不慌不亂,應該排成兩路縱隊,有秩序地前進,不能爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走,在平地上可以有秩序地小跑,迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學跌倒,要盡快扶起來。
6、疏散過程中,可以用雙手護頭,以防被砸傷。
7、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生后,跟隨所在年級的學生立即撤離,路上如有學生摔倒或受傷,馬上把他們抬到指定的集合地點,各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。
8、集合地點:籃球場南部。各班學生到達集中地后,要立即原地蹲下,保護頭部。集合時每班排二列縱隊,學生全體坐下,安靜,班主任在隊伍前面,副班主任在隊伍后面。班主任和副班主任迅速清點人數(shù),報告王校長。
地震發(fā)生時,一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的'時間,此時要教育學生一定要沉著冷靜,不要恐懼慌亂,更不要無目的亂跑,須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。
1、地震時室內(nèi)、外避險
聽到地震警報后,處于教學樓內(nèi)的師生立即停止教學活動,告訴學生不要慌亂,并指揮學生將身體盡量縮成一團,迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下,靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區(qū)去躲避,就地不動蹲下,用手保護頭部,注意避開大建筑物或危險物(如圍墻、電線桿等)。
2、緊急疏散避險
等到地震結(jié)束后,為了防止較大的余震發(fā)生,應該立即進行有秩序地疏散,到安全的地方去躲避余震。如家長來校接孩子,準許家長到各班班主任處簽字接走學生。
(1)要有順序地疏散,每班成兩路縱隊,學生分前后門走,各排一隊,教師可根據(jù)班級人數(shù)進行安排,離門最近的學生把門固定住,以免門被關上,影響逃生時間。等所有同學都撤離了,他們才跟在隊伍最后。
(2)一樓動作要快,要小跑,迅速撤完,二樓再撤,以此類推。下樓梯靠右走,樓梯上也是兩路縱隊,留出位置給搶救隊通行。不準在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠,樓下的快一點,樓上的慢一點,避免跌倒,發(fā)生踩踏事件。
防地震災害心得體會篇十二
為了切實保障師生員工生命和學校財產(chǎn)安全,協(xié)助政府安排疏散、轉(zhuǎn)移人員,確保他們的生命財產(chǎn)安全,根據(jù)省、市、區(qū)防汛抗旱指揮部的有關要求,結(jié)合我校實際,特制本應急處置方案。
一、可能引發(fā)的自然災害:
根據(jù)溫州的氣候特點,由于1、臺風;2、大暴雨;3、反異天氣等因素容易造成財產(chǎn)損失和生命受威脅。
二、事故的預防:
1、密切注意天氣變化,特別是臺風多發(fā)季節(jié)的天氣變化;隨時聽取有關部門的災害警報,該停課時堅決停課。
2、平時注意財產(chǎn)的保管,低洼地帶(容易進水的地方)不宜放置物品,特別是貴重物品。
3、注意門窗的維護,做到隨手關閉。
4、定期檢查學校校舍和設施安全,確保萬無一失。
5、加強教育,加強演練,提高全體師生防災抗災意識和自護自救本領。
三、處置程序:
1、一旦發(fā)生自然災害,學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排宣布停課;突發(fā)自然災害學校有權(quán)自行決定停課,并報教育局。
2、突發(fā)自然災害時,學生要按照“自然災害撤離程序”撤離;所有班主任應本著保護學生生命安全的高度認識自然災害,提高警覺,聽從指揮人員的統(tǒng)一指揮,有序地將所有學生轉(zhuǎn)移到安全地帶;同時注意安慰穩(wěn)定學生,確保不發(fā)生騷亂;等災害有所緩解,各班主任要聽從指揮的統(tǒng)一調(diào)度,確保將所有學生送至家長手中。
3、人員撤離完畢,領導小組應安排24小時值班,排查、確認人員全部離開校園;檢查學校財產(chǎn)安全轉(zhuǎn)移情況,注意防盜;保持通訊24小時暢通,隨時向有關部門報告最新受災情況;隨時注意災害動向,提高警惕,防止受災程度進一步加深。
4、積極接納安全撤離的民工。領導小組要召開緊急協(xié)調(diào)會議,相關責任人要切實負起責任;后勤部門要安排和落實教室,安排好飲用水和用電,備好抗災相應物資,如:礦燭、應急燈、雨具、食品、飲用水等;學校辦公室要安排足夠教師協(xié)助政府有關部門工作。
5、廣播室除了做好有關抗臺宣傳外,多播放一些宏揚斗志的電視或錄像,以減輕疏散人員的心理壓力。
6、積極組織災后自救工作,及時向上級報告受災情況。全體領導小組成員以及全體班主任要切實負起責任,清理校園、消殺毒、統(tǒng)計損失等工作都應有序并快速完成,以確保災后學生能安全上學。
四、組織機制
1、組織領導:學校安全工作領導小組統(tǒng)一組織災害的預防和處理工作,實行分工負責制,一旦發(fā)生災害,實行逐級負責,校長在由校長指揮,校長不在由分管校長指揮,以此類推。
2、人員分工:
總指揮:
副指揮:
(1)調(diào)度、聯(lián)絡組:
(2)學生疏散組:以及所有有關的第一第二班主任;
(3)緊急救護組:以及各校區(qū)衛(wèi)生指導師;
(3)接待民工組:
(4)信息組:
(5)安全保衛(wèi)組:各校區(qū)門衛(wèi)、臨時選調(diào)年輕力壯的教師組成。
防地震災害心得體會篇十三
原則1:“蹲下、掩護、抓牢”
無數(shù)次地震救援案例表明,地震中最危險的時刻,是在晃動最為強烈時,試圖強行逃出房屋,或返回房屋試圖搶救同伴及某些物品。這些舉動會加大被墜落物體砸死、砸傷的幾率。
因此,國際通行的地震逃生原則“蹲下、掩護、抓牢”,至少時至今日仍然是有效的。
原則2:路線“?!堋!?BR> 地震其實是有規(guī)律的,一次震動襲來,先是縱波上下動,后是橫波左右晃,短的一二十秒,長的持續(xù)一兩分鐘,之后便會有短暫的平靜期。間隔時間越長,說明震源離你越遠。
當房子晃動的時候,你可以躲在安全的地方思考,不晃的時候往下一個地點轉(zhuǎn)移,在下一波震動來襲之前,躲在新的可藏身的安全之處。
總之,逃離的路線便是“停—跑—?!保敝翉奈輧?nèi)轉(zhuǎn)移到屋外,從不安全的地帶轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
發(fā)生地震時的逃生方法
一、最可靠的自救方法:伏地、遮擋、手抓牢
發(fā)生地震之后,國際公認最可靠的自救方法是“伏地、遮擋、手抓牢”:迅速鉆到桌子下邊或用靠墊捂住最脆弱的頭部,手牢牢抓住桌子腿并做好桌子大幅度移動的準備。
二、將門打開,確保出口
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等,由于地震的晃動會造成門窗錯位,打不開門,曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。所以,地震發(fā)生時一定要將門打開,確保出口。
三、不要慌張地向室外跑
地震發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上是很危險的。
四、若身處戶外要保護頭部避開危險地帶
當大地劇烈搖晃,站立不穩(wěn)的`時候,人們都會有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會成為扶靠的對象。但是,這些看上去挺結(jié)實牢固的東西,實際上卻是危險的。在日本宮城縣海底地震時,由于水泥預制板墻、門柱的倒塌,曾經(jīng)造成過多人死傷。務必不要靠近水泥預制板墻、門柱等。在繁華街、樓區(qū),最危險的是玻璃窗、廣告牌等。要注意用手或手提包等物保護好頭部。
五、搭乘電梯時,將各樓層的按鍵全部按下
在發(fā)生地震時,不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時遇到地震,將操作盤上各樓層的按鈕全部按下,一旦停下,迅速離開電梯,確認安全后避難。
六、避難時要徒步,攜帶物品應在最少限度
地震發(fā)生時,人們都希望以最快的速度離開危險地帶。不過,即使這樣,也應采取徒步避難的方式,絕對不能利用汽車、自行車等工具,因為地震時,車胎會像泄了氣一般難以控制。此外,物品不可多帶,盡量節(jié)省時間。
七、遠離山邊水邊等危險地
地震時正在郊外的人員,應迅速離開山邊、水邊等危險地,以防止滑坡、地裂、漲水等突發(fā)事件。地震時,騎車的下車,開車的停下,人員靠邊行走。
地震自救技能
不同處所避震要點
在學校教學樓內(nèi)在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū),平時要結(jié)合教學活動,向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺旁,教學樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學生們亂跑或跳樓。
在街上行走
地震發(fā)生時,高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊以及廣告招牌、霓虹燈架等,可能掉下傷人,因此在街上走時,最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上,無物品時也可用手護在頭上,盡可能做好自我防御的準備。要鎮(zhèn)靜,應該迅速離開電線桿和圍墻,跑向比較開闊的地區(qū)躲避。
防地震災害心得體會篇十四
為提高我校自然災害(火災、地震、泥石流)應急反應能力和救災工作整體水平,建立和完善災害救助應急體系,最大限度地減輕災害造成的損失,確保廣大師生員工的生命財產(chǎn)和校舍安全,維護校園穩(wěn)定,保證學校良好的教學秩序,特制定本預案。
一、指導思想
堅持“預防為主,災時有備,提高警惕,群防群治”的原則,增強全校師生防災、減災的意識,提高師生在自然災害發(fā)生時的自救本領,切實保護廣大師生的人生安全,減少由于災害帶來的財產(chǎn)損失。
自然災害應急預案是災害發(fā)生后對校園受災師生學習、生活進行救助的緊急行動方案。
本預案適用于火災、地震、泥石流等自然災害發(fā)生后的應急救助反應。
二、災害應急機構(gòu)
成立校園自然災害工作領導小組,指導全校救災工作。其組成人員如下:
組長:廖道全(校長)
成員:周香波(政教主任)、高麗(教導主任)、阮丹丹(團支部書記)、王建華(工會主席)、任定東(總務主任)。
工作人員:值班教師和其他所有教職工
三、災害應急領導小組工作職責和任務
1、值班人員發(fā)現(xiàn)災情后,要敢于承擔責任,首先做到及時控制險情,并立即報告組長。
2、組長接到報告后,必須第一時間趕到現(xiàn)場,并向縣教育局匯報災情和救助工作進展情況,負責處理校應急領導小組各項工作和日常事務。
3、到場人員必須聽從領導小組的`統(tǒng)一指揮。
4、由組長聯(lián)系縣民政局,做好救災物資的登記、收集、保管和分配工作。
5、負責災后防疫和校園衛(wèi)生整治工作,由學校辦公室聯(lián)系防疫部門進行傳染病的預防。
6、落實災后校園各項安全規(guī)范和措施,安全員和保健老師監(jiān)督檢查災后學校飲水,食品衛(wèi)生工作,并將檢查結(jié)果及時報組長。
7、組長及相關成員組織教職工做好校園災后該做的工作。
8、保障救災信息暢通,做好救災宣傳,加強災后值班紀律。
四、災情報告
校救災辦應密切注意氣象、地震和災害預報部門發(fā)出的災情預警。在自然災害發(fā)生后,校救災辦必須立即向縣教育局和縣救災辦報告有關情況,啟動災害救助應急預案。災情報告內(nèi)容主要包括:災害種類、發(fā)生時間、地點、范圍、程度、災害后果,救災工作和受災師生生活安排情況。
五、災害救助應急反應
1、救助領導小組進入工作狀態(tài),研究確定救災工作事宜。
2、迅速組織受災師生按照預案,緊急轉(zhuǎn)移,安排他們的學習、生活,做好食品、飲水、衣物等救災物資的調(diào)集和發(fā)放工作。
3.根據(jù)救災工作的需要,向上級主管部門提出救助申請。
六、防災應急方案
1、全校領導及教職工,做好疏散撤離學生工作和轉(zhuǎn)移保護學校貴重物品工作,每學期至少進行地震疏散撤離演習一次。
2、接到上級指令或天氣監(jiān)測預報系統(tǒng)、預警信號,需要停課,則通過學校通訊網(wǎng)絡設備在第一時間將信息傳遞給有關老師、學生及家長,立即采取措施停課放假。
3、預防自然災害應急工作領導小組隨時與上級主管部門取得聯(lián)系,在接到暴雨、泥石流、地震等信息時,進入戰(zhàn)備狀態(tài),隨時待命。
4、在發(fā)生災害時,后勤人員在下班前切斷電源,檢查和加固窗外的懸掛物,檢查旗桿、墻報欄,防止高空懸掛物和衣盆摔落傷人。
5、各處(室)、年級組、班主任負責關好室內(nèi)門窗。電腦室的老師負責檢查電腦室內(nèi)電腦總電源的開關。
6、發(fā)生破壞性災害時,立即做好抗災自救工作,發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生精神,開展自救活動。
7、做好衛(wèi)生防疫工作,做好災后衛(wèi)生消毒,防止傳染性疾病在校園滋生蔓延,做到大災之后無大疫。
防地震災害心得體會篇一
“滴—嗚,滴—嗚”,隨著學校的警報聲響起,我們開始了防震演練。
我的腦海里回想起老師說過的話,“記住!當?shù)卣饋砼R時,要雙手抱頭,鉆到課桌底下,地震停了后,要有秩序的一個一個往出跑!”我的雙手不停的顫抖,好像地震真的來了似的,大腦一片混亂,也不知怎么的,就和大家一起跑到了操場上。
上了操場,老師讓我們抱頭蹲下,警報聲停下后,防震演練就圓滿結(jié)束了。
地震太可怕了,它像一個魔鬼,使多少家庭變得妻離子散,使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟,它獰笑著,毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命,同時,它也使我們認識到了自己有多么的脆弱,多么無助。
但是,它也有弱點,既然它是魔鬼,我們就應該像那個聰明的農(nóng)夫一樣,把它關到瓶子里去,讓它不能再作惡,防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲,它可是幫你逮住魔鬼的好法寶,只要我們認真對待,記住老師說的每一句話,我相信,即使它有三頭六臂,也不能把我們怎么樣。
20xx年2月20日,我校西城初中充分利用開學安全教育周,開展地震疏散演練,進一步增強全校師生的安全意識,普及防震安全知識,掌握在災害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御災害和應對突發(fā)事件的能力。
演練前,我校重新修訂了《地震應急預案》,并由耿主任為學生們詳細的講解了演練時的逃生要點,讓學生學習正確的躲避姿勢、撤離姿勢和逃生路線等內(nèi)容,使其掌握地震發(fā)生時逃生的正確方法,為演練做了有效的鋪墊。
上午10點整,根據(jù)演練要求,在第一聲哨聲響后,上課的教師立即指導學生按照要求彎腰并用書護住頭部,迅速安全蹲到課桌的側(cè)面,各樓梯口的教師立即各就各位。第二聲哨聲響后,同學們嚴格按照學校的提出的“一牢記”、“六不準”快速有序安全疏散到寬闊的操場,隨后各班立即清點本班人數(shù),及時上報給現(xiàn)場指揮,整個演練過程只用了55秒。
演練結(jié)束后,景校長對本次地震疏散演練進行了詳細的總結(jié),要求全體師生把每一次演練當做實戰(zhàn),堅持月月演練,將演練活動逐步常態(tài)化、規(guī)范化、科學化。
防地震災害心得體會篇二
人們生存的地球總是充滿著各種危險,其中地質(zhì)災害是我們無法避免的自然現(xiàn)象之一。在防范地質(zhì)災害過程中,我得到了很多的啟示和體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和了解,從五個方面談談自己的心得體會。
一、加強預防意識
防范地質(zhì)災害首要的就是加強預防意識。雖然地質(zhì)災害是無法避免的自然現(xiàn)象,但我們要盡可能的預測、預防和減輕災害。只有把預防工作做好,才能最大程度的降低災害的危害。因此,我們需要加強宣傳教育,提高群眾的自我保護意識,做好自救和互救等工作。
二、科學規(guī)劃建設
我們應該從根本上解決地質(zhì)災害問題,這就需要我們從規(guī)劃、建設、利用土地的角度出發(fā)進行科學的規(guī)劃和建設。在土地利用上,應該避開地形陡峭、土壤松軟的區(qū)域;對于危險山區(qū),應采取分級警示、限制開發(fā)、搬遷易淹區(qū)村莊等有效措施,使國土資源的開發(fā)利用更加合理。
三、正確應對災害
正確應對地質(zhì)災害至關重要。因地制宜、精準應對,即是在突發(fā)災害時保護自己的生命安全的最佳途徑。在遇到地質(zhì)災害時,大家不要驚慌失措,應該迅速拔腿逃離,并且要記得帶上口罩,以防止灰塵和震波對人體造成的危害。
四、合理利用科技手段
科技的進步已經(jīng)為預防和治理地質(zhì)災害提供了更廣泛、更創(chuàng)新的途徑。在個人生命安全無法得到保障的情況下,可以通過直播、地圖、信息等方式及時向外求救。各種應用軟件、衛(wèi)星定位、無人機、遙感等神器的靈活運用使防災工作更為高效便捷,這為我們應對地質(zhì)災害提供了方便。
五、強化團隊意識
避免地質(zhì)災害是一項系統(tǒng)工程,需要強大的組織協(xié)作能力。面對災難,我們組成團隊,互相幫助并配合救援,共同抵御災害的侵襲。加強團隊意識,始終保持應對災難的決心和信念,才能對付眼前的災害,迎接今后的挑戰(zhàn)。在明確任務方向的基礎上,我們要時刻維護團隊的凝聚力,讓團隊成員之間在困難面前保持高度的協(xié)作關系。
總之,地質(zhì)災害是我們生存環(huán)境中必須要面對的自然災害之一,應對地質(zhì)災害需要我們共同協(xié)作,一起做出應對措施。相信通過我們各自的努力和智慧,科學規(guī)劃、加強預防、正確應對、合理利用科技手段和強化團隊意識等方法,我們一定能預防或者有效地減輕地質(zhì)災害的損失。
防地震災害心得體會篇三
由于是山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),多數(shù)村莊在山坡上,只有沿溪的幾個村莊遇大洪水時需撤離,一旦發(fā)生地質(zhì)險情,立即組織人員往安全地帶撤離,由各村組織人員實施,負責人為村主任和村民小組長。
八、撤離順序
接到撤離的命令后,由村應急小分隊維護撤離秩序,先安排婦女、老人、幼兒先行,青壯年后撤,做到快而穩(wěn),年紀較大行動不便的,由青壯年協(xié)助往撤離。
九、撤離要求
若接到撤離命令,以避免人員傷亡為原則,按統(tǒng)一指揮,首先照顧老人、小孩先行,由應急小分隊和部分壯年村民共同維護撤離隊伍秩序,不得搶道。做到快速、安全、有序。
十、災后恢復工作
1、災害過后,由鎮(zhèn)政府組織人員,及時對受傷人員進行全力搶救,對遇難的人員妥善處理,迅速安置災民生活。
2、在上級幫助支持下,突擊搶修本鎮(zhèn)范圍內(nèi)損壞的交通、電力、通信、供水等設施,為盡快恢復生產(chǎn)和生活秩序創(chuàng)造條件。同時,組織廣大群眾開展生產(chǎn)自救工作。
十一、工作要求
本方案制定后,進行廣泛的宣傳,做到家喻戶曉,特別是預案中的有關工作人員進行相應的培訓,告之他們的工作職責,認真做好鎮(zhèn)防御地質(zhì)災害指揮部分派的各項工作。
防地震災害心得體會篇四
《唐山大地震》這一部電影我已經(jīng)看過很久了。在看的過程中,我由于感動和害怕流了許多次眼淚,有三次,我記得很清楚。
第一次是晚上大地震剛開始的時候,兩個孩子正在家里舒舒服服地睡覺,忽然桌子搖晃,天花板塌了下來,大樓往一邊傾斜。姐姐被嚇醒了,慌忙推了推弟弟。兩人急忙爬起來,死死地抓住桌子??戳诉@一幕,我嚇壞了,既害怕,又為兩個五、六歲的孩子擔心。我從未體驗過地震,然而看著這些,我想從災難中挺過來的人們,真的.是從鬼門關里逃了出來。
第二次是孩子的父母一邊躲避劈頭蓋臉砸下來的東西,一邊跑回家救孩子。到了家門口,父親把母親一推,不讓她進去,自己卻進去了,不幸的是,這一刻房子塌了,正好壓在那位偉大的父親身上。他用自己的生命換回了妻子的命,他多么無私啊。
第三次是兩個孩子同時被壓在一塊水泥板的兩邊,這樣救援隊就只能救一個孩子,因為只要翹一起這邊,另一邊就會壓下去。面臨這樣選擇,那位披頭散發(fā)、滿眼淚痕的母親直喊著“救兩個”。我想此刻她多么想讓自己替孩子們死去,讓孩子們健康快樂地成長。但這終究是不能的,最后母親絕望地輕聲說出三個字:救弟弟!就這簡單的三個字,那小女孩會怎樣想,或許她恨媽媽,或許她恨弟弟。
地震奪去了人們的生命,饋贈給人們巨大的痛苦;地震搶走了大家的親人,留給大家無限的絕望;地震掠走了我們的家園,還給我們一片充滿哭泣的廢墟......
走出電影院,看著藍天白云,我感嘆道:活著多好??!
防地震災害心得體會篇五
地震是大自然的力量展現(xiàn),也是人類無法控制的災害事件。經(jīng)歷過地震災害后,我深深體會到地震給人們帶來的巨大傷害和恐懼。在這次地震中,我不僅親身經(jīng)歷了危險,也深刻認識到了地震災害對社會和個人的不可估量的影響。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,分享一些關于地震災害的心得體會。
首先,地震災害展現(xiàn)了自然的威力和人類的脆弱。地震是地殼運動造成的,它以雄渾的力量毀滅了幾十年來人們的努力。在我的家鄉(xiāng),一座嶄新的大樓,在地震的瞬間,化為了一堆廢墟。街道上的車輛和行人被裹挾在坍塌的建筑物下,震動甚至引發(fā)了火災??吹竭@一切,我深深地意識到了人類在自然面前的渺小和無力。即使是世界上最發(fā)達的國家,也無法完全防止地震對社會造成的破壞和傷害。
其次,地震災害展示了人們的團結(jié)和互助精神。在地震發(fā)生后,人們迅速行動起來,互相幫助和救援。當?shù)氐南狸爢T、醫(yī)務人員和普通市民都投入到救援工作中,他們用盡全力去挖掘廢墟,營救被困者。志愿者們紛紛加入到救援隊伍中,盡力提供幫助。這些人們的行動展現(xiàn)了堅強和善良,他們的互助精神暖化了整個社會。在我親身經(jīng)歷地震的那一刻,我看到了人性的光輝。
此外,地震災害也教會了人們要做好防范措施。盡管地震是無法預測的,但我們可以采取一些預防措施來減少損失。人們應該加強對地震常識的了解,建立起正確的地震意識。在建筑物的設計和建設中,要選擇適合地震的結(jié)構(gòu)和材料,這樣可以降低建筑物倒塌的風險。同時,我們也要學會逃生自救的技巧,如躲避桌子下面或者跑到開闊地帶等。通過這些防范措施,我們能夠在地震發(fā)生時,保護自己的安全和生命。
最重要的是,地震災害讓人們更加珍惜現(xiàn)在的生活。地震的瞬間,可以把人的生活毀于一旦。無法想象的破壞和傷亡,讓人們深刻認識到生命的脆弱和珍貴。在經(jīng)歷了地震后,我明白了每一刻都要好好珍惜,要愛惜自己身邊的人,要對生活充滿感激。無論是家人的陪伴還是一份平凡的工作,都是我們的幸福源泉。因此,我們要學會過好每一天,積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述,地震災害對社會和個人有著巨大的影響,它展現(xiàn)了自然的力量和人類的脆弱,也呼喚人們的團結(jié)和互助精神。在地震中,人們更加意識到了防范的重要性,同時也更加珍惜現(xiàn)在的生活。希望我們能夠以謙卑和感恩的心態(tài),面對大自然的力量,共同努力,減少地震帶來的傷害。
防地震災害心得體會篇六
“學校的安全教育大于天”。整天工作在學校,我深深的感覺到安全教育已成為我校教育的一個重大問題。社會上各種安全事件接連發(fā)生,一個個鮮活的生命離我們而去,復雜沉痛的心情壓抑著整個學校,使我感覺到身上的責任重大。我們該怎么“防范于未然”呢?通過安全教育與安全管理學習,我收益頗多,得到了很大啟發(fā),也反思了我們工作中存在的問題。其實,除了學校的安全事故以及校外的意外事故以外,讓我們同樣能在生命安全方面受到威脅的就是各種地質(zhì)災害,而往往最讓人措手不及的就是地質(zhì)災害到來時我們的無能為力,所以在學校的安全教育中,我們同樣也要重視對于地質(zhì)災害的教育。
突發(fā)公共事件的發(fā)生會給人們帶來生命、財產(chǎn)損失,地質(zhì)災害是突發(fā)公共事件中的一類,也常給人們帶來種種危害。所以,我們學生應當積極去了解采取的措施,以盡可能避免其發(fā)生、減少其帶來危害后的嚴重性。近年來世界各地地殼及活動不穩(wěn)定,引發(fā)多處地震和海嘯事故,拿最近發(fā)生的日本地震來說,其造成的損失已經(jīng)不是單單地震帶來的了,還有海嘯以及核污染。這么巨大的災難,日本的人員損失數(shù)卻不大,尤其是在地震中存活的人很多,這與他們平時注重地震安全教育是分不開的。
2008年5月12日14時28分04秒,四川汶川、北川,
8級強震猝然襲來,大地顫抖,山河移位,滿目瘡痍,生離死別……西南處,國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼,國務院決定,2008年5月19日至21日為全國哀悼日。自2009年起,每年5月12日為全國防災減災日。
汶川大地震再次告誡我們,地質(zhì)災害距我們校園不遠,預防地質(zhì)災害對校園安全的威脅應作為一項重要的工作來抓。各個階層的領導、老師、學生都應加強科普宣傳教育,提高全民的防災、減災意識,通過各種途徑,積極開展防災、減災的宣傳、普及的教育,提高公眾的環(huán)境保護意識和減災意識,增強人們對地質(zhì)災害應急管理的認識和應對地質(zhì)災害的能力及水平,使學生樹立防范意識,全面提高學生的自救自護能力,避免緊急情況下更多的生命財產(chǎn)受到損失。
害的特點,防范方法以及應對措施。我們都盼望孩子一生平安順利,但美好的愿望并不能阻止災害的發(fā)生。所以,讓孩子擁有臨災智慧,從日常生活、游戲訓練中擁有順利逃生的技能,是一項迫切的家教任務。
1、在外出時遇到雷雨天氣,要及時躲避,不要在空曠的野外狂奔、停留。手中的通訊工具要關閉。
2、雷電交加時,如果在空曠的野外無處躲避,應該盡量尋找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯,盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘),要迅速拋到遠處,千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑,否則會成為雷擊的目標。
們身邊的時候能做到不慌亂,冷靜沉著對待。
除了這些我們農(nóng)村常見地質(zhì)災害外,我們同時要讓孩子全面了解我們國家,我們這個地球所面臨的各大地質(zhì)災害,也能讓孩子掌握在各大地質(zhì)災害中,我們應該如何應對。了解地質(zhì)災害是除了指洪水、雷電以外,還有地震、臺風等自然現(xiàn)象給人類造成的災害。以目前人類的科學技術水平和能力,人們還無法阻止地質(zhì)災害的發(fā)生.也無法完全抵御地質(zhì)災害的破壞。但是完全可以根據(jù)地質(zhì)災害發(fā)生的規(guī)律和特點,采取積極有效的措施,盡量地減少損失。例如:地震發(fā)生時怎樣保護自己? 強烈的地震,常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況,給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。為了在地震發(fā)生時保護自己。應當掌握以下應急的求生方法。
1、如果在平房里,突然發(fā)生地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌,應呆在床下或桌下千萬不要移動,要等到地震停止再進出室外或等待救援。
2、如果住在樓房中,發(fā)生了地震,不要試圖跑出樓外,因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是,及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等。也可以躲在房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。
3、如果正在上課時發(fā)生了地震,不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。
除了教育學生一些地質(zhì)災害的知識以及應對措施以外,還有一個非常重要的就是培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)培養(yǎng)在復雜的環(huán)境中保持清醒鎮(zhèn)定的心理素質(zhì),學生正處于身體、心里發(fā)展時間,在教育教學中教育應當注重培養(yǎng)學生的健康心里素質(zhì)。
總之,培養(yǎng)學生應對地質(zhì)災害能力,不是一朝一夕的事,是在于長時間的培養(yǎng),因為要求老師要在日常工作中無時無刻不對學生進行安全教育,使安全扎根學生心中。每一位社會公民應有效地應對地質(zhì)災害,應當進一步提高對地質(zhì)災害的認識,增強防災、減災的意識。平時國家、社會、學校,應多進行關于應對地質(zhì)災害知識的宣傳教育并開展多種形式的培訓以提高大家的防災減災意識。每個人都應當積極掌握一些應對地質(zhì)災害、防災減災的方法,盡可能地減少地質(zhì)災害給大家?guī)淼膿p失。進而,我們也應該愛護環(huán)境,保護大自然,從源頭上控制地質(zhì)災害的發(fā)生!
防地震災害心得體會篇七
地震是大自然所帶來的災害之一,無論在何處發(fā)生,都會給人們帶來巨大的破壞和損失。經(jīng)歷了一次地震災害后,我深刻地意識到地震的可怕和人類對自然力量的脆弱。在這次地震中,我不僅親身體驗了地震的恐懼和無助,也思考了如何應對地震及其災害帶給我們的啟示。
第一段:地震的驚悚
那一天,我正在家中平靜地讀書,突然地板開始晃動,家具搖搖欲墜,瓷碗摔落在地,整個房間仿佛成了一個動蕩的世界。我的內(nèi)心充滿恐懼和迷茫,腦袋里一片空白。這是我第一次親身體會到地震的威力,真的讓我領教到大自然的可怕。在那一瞬間,我感到自己是多么的渺小和脆弱。
第二段:生命的無助
雖然地震來勢兇猛,但我仍然希望能找到一些安全的避難地點。然而,一切都已經(jīng)來不及。墻壁倒塌,碎片四處飛濺,尖銳的疼痛順著我的身體傳來。我還聽到了其他人的慘叫聲。在那片混亂中,我陷入了絕望的境地,生命的無助感將我徹底地征服。這時,我意識到生命的脆弱和珍貴,不能再將其浪費。
第三段:應對地震的經(jīng)驗
盡管地震是一種強大而兇猛的自然力量,但我們可以采取一些行動來減少傷害和損失。首先,建立一個緊急逃生計劃,包括疏散路線和集合地點。其次,學習如何正確地躲避避難,例如躲在桌子下或者尋找堅固的建筑物。最重要的是,在地震發(fā)生后,保持冷靜和鎮(zhèn)定,按照預定的計劃行動。這些經(jīng)驗將幫助我們更好地面對地震的挑戰(zhàn)和困難。
第四段:地震的啟示
地震的災害不僅給我們帶來巨大的破壞,也給了我們一些寶貴的啟示。首先,我們需要更加珍惜和呵護大自然的地球。地球是我們唯一的家園,我們應該更加關注環(huán)保和生態(tài)保護。其次,我們需要建立緊密的人際關系和社區(qū)聯(lián)系。地震時,鄰里之間的互助和合作非常重要。最后,地震讓人們更加意識到生命的珍貴,鼓勵人們更加珍惜時間,過上有意義的生活。
第五段:我的成長與改變
地震讓我成長和改變。在經(jīng)歷了地震的恐懼和無助感后,我更加懂得了生命的寶貴和短暫。我開始珍惜每一天,追求自己的夢想和熱愛的事物。此外,地震也讓我對環(huán)境和自然保護有了更深刻的理解。我開始關注環(huán)境的破壞和污染,并積極參與環(huán)?;顒印5卣鹱屛覐囊粋€經(jīng)歷了災難的受害者,轉(zhuǎn)變成了一個積極向上的生活者。
地震是一場可怕的災害,無情地摧毀了生命和財產(chǎn)。然而,在這場災難中,人們也能夠從中受到教育和啟示。通過對地震的應對和反思,我們將變得更加強大和堅韌。讓我們共同面對挑戰(zhàn),更好地保護我們的家園和生活。
防地震災害心得體會篇八
地震是一種自然災害,它給人類的生活帶來了極大的破壞和損失。在經(jīng)歷了一次次地震的洗禮和教訓之后,人們逐漸意識到地震防災工作的重要性,并總結(jié)出一些自己的心得和體會。在這篇文章中,我將分享我對地震災害的心得體會。
首先,我認識到地震是不可預測的,但我們可以采取一系列的措施來減少損失。在地震發(fā)生時,很多人會因為恐慌而陷入混亂,這樣往往會增加傷亡的數(shù)量。因此,我們應該提前進行地震應急演練,以提高自己的應對能力。我們應該知道地震發(fā)生時的自救方法,如躲避下堅固的桌子或躲到墻角的方法等。此外,我們還應該遵循政府的指示,及時撤離危險地區(qū)。
其次,我深刻認識到地震對于建筑物的破壞性。在地震來臨之前,我們應該加強對建筑物的抗震設計和加固工作。我們建筑物的結(jié)構(gòu)應該足夠強大,能夠抵抗地震的沖擊。此外,我們還應該避免建筑物的密集集中,以減少大規(guī)模地震造成的損失。在建筑物抗震設計方面,我們應該結(jié)合當?shù)氐牡刭|(zhì)條件和地震歷史,采取相應的預防措施。
另外,我還注意到地震發(fā)生后救援工作的重要性。地震災害發(fā)生后,往往會造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。這時候,及時的救援工作顯得尤為重要。政府和各救援機構(gòu)應該做好準備,提前進行演練,并建立健全的救援體系。此外,普通民眾也應該自覺參與到救援工作中,提供幫助和支持。只有大家齊心協(xié)力,才能更好地應對地震災害。
最后,我認識到地震災害對我們的生活和經(jīng)濟造成的長期影響。地震不僅會帶來直接的傷害和損失,還會影響到我們的正常生活和經(jīng)濟發(fā)展。因此,我們應該在地震災害后,加大災后重建工作的力度。政府應該提供相應的政策支持和經(jīng)濟資金,以幫助受災地區(qū)盡快恢復正常。同時,我們還應該加強災后心理疏導工作,幫助受災群眾重新重建信心。
總結(jié)起來,地震災害是一種嚴重的自然災害,它對人們的生活和經(jīng)濟造成了嚴重破壞和損失。通過對地震災害的深入了解和研究,我們應該認識到地震的不可預測性,加強地震應急演練,提高自己的應對能力。同時,我們還應該加強建筑物的抗震設計和加固工作,減少地震造成的損失。在地震發(fā)生后,救援工作的及時性和有效性也是至關重要的。最后,我們應該加大災后重建工作的力度,幫助受災地區(qū)重新恢復正常的生活和經(jīng)濟發(fā)展。只有通過持續(xù)的努力和探索,我們才能更好地應對地震災害,實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
防地震災害心得體會篇九
日本的《地震手冊》避震知識十條中,第一條就明確的寫著“要躲在堅固的家具下”。所以,日本教師堅信,的辦法是“藏在桌下”。這個想法是以日本地震多在數(shù)十秒后結(jié)束,天花板不會落下為前提的。
建筑物天花板因強震倒塌時,會將桌床等家具壓毀,人如果躲在其中,后果不堪設想,如果人以低姿勢躲在家具旁,家具可以先受倒塌物品的力道,讓一旁的人取得生存空間。
學校避震
1、在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物。
2、不要回到教室去。
3、震后應當有組織地撤離。
4、千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!
家庭避震秘笈
1.抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕,說明震源比較遠,只需躲在堅實的家具旁邊就可以。大地震從開始到振動過程結(jié)束,時間不過十幾秒到幾十秒,因此抓緊時間進行避震最為關鍵,不要耽誤時間。
2.選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有:承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是:沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。
3.做好自我保護。首先要鎮(zhèn)靜,選擇好躲避處后應蹲下或坐下,臉朝下,額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體,以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護頭頸部,低頭,用手護住頭部或后頸;保護眼睛,低頭、閉眼,以防異物傷害;保護口、鼻,有可能時,可用濕毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒氣。
震后自救
地震時如被埋壓在廢墟下,周圍又是一片漆黑,只有極小的空間,你一定不要驚慌,要沉著,樹立生存的信心,相信會有人來救你,要千方百計保護自己。
地震后,往往還有多次余震發(fā)生,處境可能繼續(xù)惡化,為了免遭新的傷害,要盡量改善自己所處環(huán)境。此時,如果應急包在身旁,將會為你脫險起很大作用。
在這種極不利的環(huán)境下,首先要保護呼吸暢通,挪開頭部、胸部的雜物,聞到煤氣、毒氣時,用濕衣服等物捂住口、鼻;避開身體上方不結(jié)實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體;擴大和穩(wěn)定生存空間,用磚塊、術棍等支撐殘垣斷壁,以防余震發(fā)生后,環(huán)境進一步惡化。
設法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道,盡量保存體力,用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出呼救信號,不要哭喊、急躁和盲目行動,這樣會大量消耗精力和體力,盡可能控制自己的情緒或閉目休息,等待救援人員到來。如果受傷,要想法包扎,避免流血過多。
維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長,救援人員未到,或者沒有聽到呼救信號,就要想辦法維持自己的生命,防震包的水和食品一定要節(jié)約,盡量尋找食品和飲用水,必要時自己的尿液也能起到解渴作用。
如果你在三腳架區(qū),可以利用旁邊的東西來護住自己,以免余震再次把自己傷害,再把手和前胸伸出來,把臉前的碎石子清理干凈,讓自己可以呼吸,等人來救你。
防地震災害心得體會篇十
1、在住宅(樓房和平房)
要遠離外墻及門窗,可選擇廚房、浴室等開間小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的`具體位置可選擇桌子或床下,也可選擇堅固的家具旁或緊挨墻根的地方。住樓房的千萬不要跳樓。
2、在教室
學生應用書包護頭躲在課桌下或課桌旁,地震過后由老師指揮有秩序地撤出教室。
3、在工作間
迅速關掉電源和氣源,就近躲藏在堅固的機器、設備或者辦公家具旁。
4、在商場、展廳、地鐵等公共場所
躲在堅固的立柱或墻角下,避開玻璃櫥窗、廣告燈箱、高大貨架、大型吊燈等危險物。地震過后聽從工作人員指揮有序撤離。
5、在體育館、影劇院
護住頭部,蹲、伏到排椅之間的空隙或下面。
6、在車輛中
司機要立即駕車駛離立交橋、高樓下、陡崖邊等危險地段,在開闊路面停車避震;乘客不要跳車,地震過后再下車疏散。
7、開闊地
盡量避開擁擠的人流,一家人要集中在一起,照看好老人和兒童,避免走失。
防地震災害心得體會篇十一
落實上級“安全生產(chǎn)月”活動的精神,堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則,創(chuàng)建安全和諧校園。為確保學校萬一發(fā)生破壞性地震時,全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學樓,最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練,讓全校師生在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救,能夠迅速、有序、安全地撤離疏散,提高師生的安全應急意識。特制定本校發(fā)生地震演練計劃。
組長:
副組長:
成員:
1、演練時間:20xx年6月23日上午10:00
2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視,根據(jù)布置和安排,落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點(籃球場南部)。
3、地震災害發(fā)生或演練,均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號。
4、師生聽到警報信號后,立即停止上課,關閉辦公室、教室所有用電設備,隨手關門。所有老師馬上到達指定崗位,組織學生迅速撤離教學樓。
5、演練過程必須注意安全,學生要聽從各樓層負責老師的指揮,動作迅速而又不慌不亂,應該排成兩路縱隊,有秩序地前進,不能爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走,在平地上可以有秩序地小跑,迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學跌倒,要盡快扶起來。
6、疏散過程中,可以用雙手護頭,以防被砸傷。
7、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生后,跟隨所在年級的學生立即撤離,路上如有學生摔倒或受傷,馬上把他們抬到指定的集合地點,各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。
8、集合地點:籃球場南部。各班學生到達集中地后,要立即原地蹲下,保護頭部。集合時每班排二列縱隊,學生全體坐下,安靜,班主任在隊伍前面,副班主任在隊伍后面。班主任和副班主任迅速清點人數(shù),報告王校長。
地震發(fā)生時,一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的'時間,此時要教育學生一定要沉著冷靜,不要恐懼慌亂,更不要無目的亂跑,須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。
1、地震時室內(nèi)、外避險
聽到地震警報后,處于教學樓內(nèi)的師生立即停止教學活動,告訴學生不要慌亂,并指揮學生將身體盡量縮成一團,迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下,靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區(qū)去躲避,就地不動蹲下,用手保護頭部,注意避開大建筑物或危險物(如圍墻、電線桿等)。
2、緊急疏散避險
等到地震結(jié)束后,為了防止較大的余震發(fā)生,應該立即進行有秩序地疏散,到安全的地方去躲避余震。如家長來校接孩子,準許家長到各班班主任處簽字接走學生。
(1)要有順序地疏散,每班成兩路縱隊,學生分前后門走,各排一隊,教師可根據(jù)班級人數(shù)進行安排,離門最近的學生把門固定住,以免門被關上,影響逃生時間。等所有同學都撤離了,他們才跟在隊伍最后。
(2)一樓動作要快,要小跑,迅速撤完,二樓再撤,以此類推。下樓梯靠右走,樓梯上也是兩路縱隊,留出位置給搶救隊通行。不準在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠,樓下的快一點,樓上的慢一點,避免跌倒,發(fā)生踩踏事件。
防地震災害心得體會篇十二
為了切實保障師生員工生命和學校財產(chǎn)安全,協(xié)助政府安排疏散、轉(zhuǎn)移人員,確保他們的生命財產(chǎn)安全,根據(jù)省、市、區(qū)防汛抗旱指揮部的有關要求,結(jié)合我校實際,特制本應急處置方案。
一、可能引發(fā)的自然災害:
根據(jù)溫州的氣候特點,由于1、臺風;2、大暴雨;3、反異天氣等因素容易造成財產(chǎn)損失和生命受威脅。
二、事故的預防:
1、密切注意天氣變化,特別是臺風多發(fā)季節(jié)的天氣變化;隨時聽取有關部門的災害警報,該停課時堅決停課。
2、平時注意財產(chǎn)的保管,低洼地帶(容易進水的地方)不宜放置物品,特別是貴重物品。
3、注意門窗的維護,做到隨手關閉。
4、定期檢查學校校舍和設施安全,確保萬無一失。
5、加強教育,加強演練,提高全體師生防災抗災意識和自護自救本領。
三、處置程序:
1、一旦發(fā)生自然災害,學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排宣布停課;突發(fā)自然災害學校有權(quán)自行決定停課,并報教育局。
2、突發(fā)自然災害時,學生要按照“自然災害撤離程序”撤離;所有班主任應本著保護學生生命安全的高度認識自然災害,提高警覺,聽從指揮人員的統(tǒng)一指揮,有序地將所有學生轉(zhuǎn)移到安全地帶;同時注意安慰穩(wěn)定學生,確保不發(fā)生騷亂;等災害有所緩解,各班主任要聽從指揮的統(tǒng)一調(diào)度,確保將所有學生送至家長手中。
3、人員撤離完畢,領導小組應安排24小時值班,排查、確認人員全部離開校園;檢查學校財產(chǎn)安全轉(zhuǎn)移情況,注意防盜;保持通訊24小時暢通,隨時向有關部門報告最新受災情況;隨時注意災害動向,提高警惕,防止受災程度進一步加深。
4、積極接納安全撤離的民工。領導小組要召開緊急協(xié)調(diào)會議,相關責任人要切實負起責任;后勤部門要安排和落實教室,安排好飲用水和用電,備好抗災相應物資,如:礦燭、應急燈、雨具、食品、飲用水等;學校辦公室要安排足夠教師協(xié)助政府有關部門工作。
5、廣播室除了做好有關抗臺宣傳外,多播放一些宏揚斗志的電視或錄像,以減輕疏散人員的心理壓力。
6、積極組織災后自救工作,及時向上級報告受災情況。全體領導小組成員以及全體班主任要切實負起責任,清理校園、消殺毒、統(tǒng)計損失等工作都應有序并快速完成,以確保災后學生能安全上學。
四、組織機制
1、組織領導:學校安全工作領導小組統(tǒng)一組織災害的預防和處理工作,實行分工負責制,一旦發(fā)生災害,實行逐級負責,校長在由校長指揮,校長不在由分管校長指揮,以此類推。
2、人員分工:
總指揮:
副指揮:
(1)調(diào)度、聯(lián)絡組:
(2)學生疏散組:以及所有有關的第一第二班主任;
(3)緊急救護組:以及各校區(qū)衛(wèi)生指導師;
(3)接待民工組:
(4)信息組:
(5)安全保衛(wèi)組:各校區(qū)門衛(wèi)、臨時選調(diào)年輕力壯的教師組成。
防地震災害心得體會篇十三
原則1:“蹲下、掩護、抓牢”
無數(shù)次地震救援案例表明,地震中最危險的時刻,是在晃動最為強烈時,試圖強行逃出房屋,或返回房屋試圖搶救同伴及某些物品。這些舉動會加大被墜落物體砸死、砸傷的幾率。
因此,國際通行的地震逃生原則“蹲下、掩護、抓牢”,至少時至今日仍然是有效的。
原則2:路線“?!堋!?BR> 地震其實是有規(guī)律的,一次震動襲來,先是縱波上下動,后是橫波左右晃,短的一二十秒,長的持續(xù)一兩分鐘,之后便會有短暫的平靜期。間隔時間越長,說明震源離你越遠。
當房子晃動的時候,你可以躲在安全的地方思考,不晃的時候往下一個地點轉(zhuǎn)移,在下一波震動來襲之前,躲在新的可藏身的安全之處。
總之,逃離的路線便是“停—跑—?!保敝翉奈輧?nèi)轉(zhuǎn)移到屋外,從不安全的地帶轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
發(fā)生地震時的逃生方法
一、最可靠的自救方法:伏地、遮擋、手抓牢
發(fā)生地震之后,國際公認最可靠的自救方法是“伏地、遮擋、手抓牢”:迅速鉆到桌子下邊或用靠墊捂住最脆弱的頭部,手牢牢抓住桌子腿并做好桌子大幅度移動的準備。
二、將門打開,確保出口
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等,由于地震的晃動會造成門窗錯位,打不開門,曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。所以,地震發(fā)生時一定要將門打開,確保出口。
三、不要慌張地向室外跑
地震發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上是很危險的。
四、若身處戶外要保護頭部避開危險地帶
當大地劇烈搖晃,站立不穩(wěn)的`時候,人們都會有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會成為扶靠的對象。但是,這些看上去挺結(jié)實牢固的東西,實際上卻是危險的。在日本宮城縣海底地震時,由于水泥預制板墻、門柱的倒塌,曾經(jīng)造成過多人死傷。務必不要靠近水泥預制板墻、門柱等。在繁華街、樓區(qū),最危險的是玻璃窗、廣告牌等。要注意用手或手提包等物保護好頭部。
五、搭乘電梯時,將各樓層的按鍵全部按下
在發(fā)生地震時,不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時遇到地震,將操作盤上各樓層的按鈕全部按下,一旦停下,迅速離開電梯,確認安全后避難。
六、避難時要徒步,攜帶物品應在最少限度
地震發(fā)生時,人們都希望以最快的速度離開危險地帶。不過,即使這樣,也應采取徒步避難的方式,絕對不能利用汽車、自行車等工具,因為地震時,車胎會像泄了氣一般難以控制。此外,物品不可多帶,盡量節(jié)省時間。
七、遠離山邊水邊等危險地
地震時正在郊外的人員,應迅速離開山邊、水邊等危險地,以防止滑坡、地裂、漲水等突發(fā)事件。地震時,騎車的下車,開車的停下,人員靠邊行走。
地震自救技能
不同處所避震要點
在學校教學樓內(nèi)在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū),平時要結(jié)合教學活動,向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺旁,教學樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學生們亂跑或跳樓。
在街上行走
地震發(fā)生時,高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊以及廣告招牌、霓虹燈架等,可能掉下傷人,因此在街上走時,最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上,無物品時也可用手護在頭上,盡可能做好自我防御的準備。要鎮(zhèn)靜,應該迅速離開電線桿和圍墻,跑向比較開闊的地區(qū)躲避。
防地震災害心得體會篇十四
為提高我校自然災害(火災、地震、泥石流)應急反應能力和救災工作整體水平,建立和完善災害救助應急體系,最大限度地減輕災害造成的損失,確保廣大師生員工的生命財產(chǎn)和校舍安全,維護校園穩(wěn)定,保證學校良好的教學秩序,特制定本預案。
一、指導思想
堅持“預防為主,災時有備,提高警惕,群防群治”的原則,增強全校師生防災、減災的意識,提高師生在自然災害發(fā)生時的自救本領,切實保護廣大師生的人生安全,減少由于災害帶來的財產(chǎn)損失。
自然災害應急預案是災害發(fā)生后對校園受災師生學習、生活進行救助的緊急行動方案。
本預案適用于火災、地震、泥石流等自然災害發(fā)生后的應急救助反應。
二、災害應急機構(gòu)
成立校園自然災害工作領導小組,指導全校救災工作。其組成人員如下:
組長:廖道全(校長)
成員:周香波(政教主任)、高麗(教導主任)、阮丹丹(團支部書記)、王建華(工會主席)、任定東(總務主任)。
工作人員:值班教師和其他所有教職工
三、災害應急領導小組工作職責和任務
1、值班人員發(fā)現(xiàn)災情后,要敢于承擔責任,首先做到及時控制險情,并立即報告組長。
2、組長接到報告后,必須第一時間趕到現(xiàn)場,并向縣教育局匯報災情和救助工作進展情況,負責處理校應急領導小組各項工作和日常事務。
3、到場人員必須聽從領導小組的`統(tǒng)一指揮。
4、由組長聯(lián)系縣民政局,做好救災物資的登記、收集、保管和分配工作。
5、負責災后防疫和校園衛(wèi)生整治工作,由學校辦公室聯(lián)系防疫部門進行傳染病的預防。
6、落實災后校園各項安全規(guī)范和措施,安全員和保健老師監(jiān)督檢查災后學校飲水,食品衛(wèi)生工作,并將檢查結(jié)果及時報組長。
7、組長及相關成員組織教職工做好校園災后該做的工作。
8、保障救災信息暢通,做好救災宣傳,加強災后值班紀律。
四、災情報告
校救災辦應密切注意氣象、地震和災害預報部門發(fā)出的災情預警。在自然災害發(fā)生后,校救災辦必須立即向縣教育局和縣救災辦報告有關情況,啟動災害救助應急預案。災情報告內(nèi)容主要包括:災害種類、發(fā)生時間、地點、范圍、程度、災害后果,救災工作和受災師生生活安排情況。
五、災害救助應急反應
1、救助領導小組進入工作狀態(tài),研究確定救災工作事宜。
2、迅速組織受災師生按照預案,緊急轉(zhuǎn)移,安排他們的學習、生活,做好食品、飲水、衣物等救災物資的調(diào)集和發(fā)放工作。
3.根據(jù)救災工作的需要,向上級主管部門提出救助申請。
六、防災應急方案
1、全校領導及教職工,做好疏散撤離學生工作和轉(zhuǎn)移保護學校貴重物品工作,每學期至少進行地震疏散撤離演習一次。
2、接到上級指令或天氣監(jiān)測預報系統(tǒng)、預警信號,需要停課,則通過學校通訊網(wǎng)絡設備在第一時間將信息傳遞給有關老師、學生及家長,立即采取措施停課放假。
3、預防自然災害應急工作領導小組隨時與上級主管部門取得聯(lián)系,在接到暴雨、泥石流、地震等信息時,進入戰(zhàn)備狀態(tài),隨時待命。
4、在發(fā)生災害時,后勤人員在下班前切斷電源,檢查和加固窗外的懸掛物,檢查旗桿、墻報欄,防止高空懸掛物和衣盆摔落傷人。
5、各處(室)、年級組、班主任負責關好室內(nèi)門窗。電腦室的老師負責檢查電腦室內(nèi)電腦總電源的開關。
6、發(fā)生破壞性災害時,立即做好抗災自救工作,發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生精神,開展自救活動。
7、做好衛(wèi)生防疫工作,做好災后衛(wèi)生消毒,防止傳染性疾病在校園滋生蔓延,做到大災之后無大疫。