總結(jié)是一種對過去種種的梳理，可以讓我們更深入地了解自己的行為和思維方式。寫總結(jié)時要注意語言簡潔明了，條理清晰。如果你正在寫一篇總結(jié)，不妨看看以下范文，或許能給你一些靈感和創(chuàng)作思路。
管理創(chuàng)新的論文篇一
伴隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和國際地位的不斷提高，我國在國際中的競爭也愈演愈烈。所以在這樣的國際趨勢和大環(huán)境下，我國的企業(yè)如果想得到長足穩(wěn)定的發(fā)展，就必須不斷的強化其企業(yè)的管理，主要是對經(jīng)濟的管理，只有對經(jīng)濟管理進行不斷的創(chuàng)新才能使自己的企業(yè)在競爭激烈的社會贏得一定的位置。說到對經(jīng)濟管理的創(chuàng)新，它涉及的范圍非常廣泛，比如對理念的創(chuàng)新、對制度的創(chuàng)新還有對組織和人員素質(zhì)的創(chuàng)新等?？偠灾瑢π滦蝿菹碌钠髽I(yè)管理創(chuàng)新的策略進行創(chuàng)新不是一件簡單的事情，而是有很強的針對性和技術性，可以說是一門管理藝術。
新形勢；企業(yè)管理創(chuàng)新；策略
伴隨著我國綜合實力的增強以及加入國際貿(mào)易組織，我國的各大企業(yè)都開始面臨不同程度的競爭壓力和國外企業(yè)的擠壓。如何在這種競爭激烈的大環(huán)境下謀取自己企業(yè)的發(fā)展并適應當下的環(huán)境成為各個企業(yè)著重考慮的問題。在當前新形勢下各個企業(yè)應該針對本企業(yè)的現(xiàn)狀對管理進行創(chuàng)新。使得改良后的管理方式既能適應當前國際大環(huán)境的要求又能更好的促進本企業(yè)的發(fā)展，從而為企業(yè)贏得更好的發(fā)展和更多的利益。本文從分析當前國際背景和國內(nèi)形勢下企業(yè)對經(jīng)濟管理創(chuàng)新和變革的重要性入手，對新形勢下如何進行創(chuàng)新進行了一定的分析，進而針對這些分析提出了一些意見和策略。
隨著我國綜合實力的不斷增強，我國的社會主義市場經(jīng)濟的建設也得到了很大的發(fā)展。市場經(jīng)濟的完善就導致了我國各個企業(yè)的管理環(huán)境和背景也發(fā)生了很大的變化。當前的市場環(huán)境已經(jīng)不是以前政府發(fā)揮“看不見的手”對市場進行宏觀調(diào)控，或者是簡單的遵循市場經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律就可以了，而是將企業(yè)推進了一個競爭力非常強，以技術和知識為主導，非常復雜的社會經(jīng)濟環(huán)境當中。
1.當前各個企業(yè)缺乏先進的管理觀念
隨著我國市場經(jīng)濟大環(huán)境的變化，各個企業(yè)都意識到了在當下競爭激烈的新形勢下創(chuàng)新和改變自己的管理模式的重要性，但是由于舊的制度“根深蒂固”所以對管理體制的改良和創(chuàng)新的實施實有些難度的，也就是新的制度不能得到落實，管理制度沒有從本質(zhì)上發(fā)生變化。各個企業(yè)沒有行之有效的管理策略，對管理制度的組織協(xié)調(diào)力度也不夠，究其根本原因，還是因為企業(yè)領導者和員工都沒有對企業(yè)管理制度改革的緊迫性引起高度的重視。與此同時，有一些單位和企業(yè)是已經(jīng)掌握了較為新穎和超前的管理制度和辦法，但是又不能根據(jù)本企業(yè)的集體情況對這些科學超前的管理理念進行運用，也就是先進的理論不能很好的去指導實踐，所以這種現(xiàn)象在現(xiàn)在的企業(yè)中也是比較常見的一種現(xiàn)象。
2.當前企業(yè)的內(nèi)部管控缺乏有效的管理
當前我國大部分的企業(yè)中，因為管理制度不完善不合理，所以導致其企業(yè)的內(nèi)部管控也處于散亂的狀態(tài)?，F(xiàn)在的企業(yè)對于企業(yè)管理普遍存在著對管理目標的要求很低，很多制度都是流于形式的表面工程，且流程過于簡單，這就導致了企業(yè)無法形成一種行之有效的規(guī)范的管理體系，從而對企業(yè)各個部門以及人員的調(diào)動都沒有一個好的協(xié)調(diào)機制?，F(xiàn)在甚至還有非常多的單位認為對企業(yè)的內(nèi)部控制就是對企業(yè)內(nèi)部的會計進行管理控制，毫無疑問，這種想打是非常局限和落伍的。
1.企業(yè)應以觀念創(chuàng)新為核心，落實先進的管理觀念
在我國目前所處的經(jīng)濟快速發(fā)展的階段，對各個企業(yè)而言主要影響其管理制度發(fā)展的主要原因是觀念。在現(xiàn)在的各大中小企業(yè)中，首先是在企業(yè)中起決定作用的領導人就沒有科學先進的管理觀念，而且危機感不強，意識不到自己現(xiàn)在在新形勢下處在多么激烈的競爭環(huán)境中。所以說在企業(yè)中，對觀念的創(chuàng)新使最基礎和最重要的因素，企業(yè)后續(xù)進行的所有管理和制度都要依據(jù)企業(yè)管理的觀念來進行。對管理理念的創(chuàng)新意在“取其精華，去其糟粕”，對于企業(yè)之前的理念，如果有依然適合公司發(fā)展并符合社會需要的可以繼承下來，而對于一些阻礙或者影響公司發(fā)展的理念，則應該要么取消，要么進行改良，使得修改后的理念更加符合企業(yè)的發(fā)展方向，這樣對管理的理念進行創(chuàng)新和改良，使得公司不斷的深化自己的管理，從而得到更好的發(fā)展。
2.企業(yè)應該以戰(zhàn)略創(chuàng)新作切入點，嚴格控制經(jīng)濟管理的方向
對于現(xiàn)在的公司來說，讓其對經(jīng)濟管理的創(chuàng)新就是說在其企業(yè)在制定一些制度或者是戰(zhàn)略以及在制度的實施途中都應該扎實的圍繞著本企業(yè)的核心競爭力，只有以本企業(yè)的核心競爭力為核心和立足點才可以在現(xiàn)在日益激烈的社會中取得一席之地，才可以為公司的發(fā)展贏得更多的機會?？梢钥闯?，當今社會企業(yè)和企業(yè)之間的競爭就是圍繞著每個企業(yè)的核心競爭力展開的，這個核心競爭力包括對其的培養(yǎng)和壯大。企業(yè)只有明確自己的核心競爭力，并在日后不斷的進行培養(yǎng)和壯大，才可以更好的促進企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益，才有可能實現(xiàn)企業(yè)的管理目標。
3.企業(yè)應該以以人為本為切入點，實現(xiàn)以人為本的管理觀念
隨著社會的發(fā)展，社會的文明也在不斷的進步，我國越來越強調(diào)建設一個“以人為本”的.社會。企業(yè)也不例外。在企業(yè)中，企業(yè)的發(fā)展不僅僅體現(xiàn)在公司的效益和物質(zhì)的發(fā)展上，也體現(xiàn)在以人為本上。也就是說，在企業(yè)中，要更多的去關注員工的人，給員工更多的關愛和理解，定期的和員工談話了解員工的生活上的困難和工作中的問題以及其心理動向，如果有可能盡力的滿足員工的要求，這樣的話不僅可以降低員工的緊張情緒還可以激發(fā)員工的工作積極性，從而在工作中更有動力。其次，其樂融融的工作環(huán)境有利于公司員工士氣倍增，在這樣和諧的氣氛當中，員工會感受到企業(yè)的溫暖，對上班充滿期待，感受到企業(yè)是一個充滿溫暖和平等的地方，這就在一定程度上降低了員工的請假次數(shù)和辭職率。在給員工營造好的工作環(huán)境和氣氛的同時，企業(yè)對員工素質(zhì)的培養(yǎng)也很重要，也就是對企業(yè)人力資源的開發(fā)。在企業(yè)中，應該多進行專業(yè)的培訓，對員工應該具備的知識和能力進行考核和測試，通過對其技術的培養(yǎng)，讓其學到的知識可以得到充分的發(fā)揮，這樣不僅可以更好的效力公司還可以為員工自己獲得更高的獎勵，無論是物質(zhì)上的還是精神上的，這樣就會進一步的激發(fā)員工的工作積極性，從而更好的為公司服務，公司獲得更好的發(fā)展，這樣就形成了一個良性的循環(huán)。
4.企業(yè)應該以制度的創(chuàng)新作為切入點，不斷的完善企業(yè)的管理制度
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這句話很好的說明了規(guī)矩或者說制度對一個人已經(jīng)一個企業(yè)的重要性。在企業(yè)中，正是因為有了制度的存在，才能對各種行為進行一定的約束，才能使整個企業(yè)高效穩(wěn)定的運轉(zhuǎn)。我們之所以要進行制度創(chuàng)新，是因為只有根據(jù)當前市場的要求，對現(xiàn)有的制度進行創(chuàng)新性的調(diào)整，才能使企業(yè)成為更加高效的一個經(jīng)濟體。才能使企業(yè)在面對盈利和虧損的情況下依然有一套已經(jīng)成型的制度框架來維持企業(yè)的運轉(zhuǎn)，這樣才能不斷的提升企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的活力。同時，企業(yè)的制度還可以在企業(yè)中設定一系列的獎懲措施，比如設立激勵制度，這樣的話，既不會因為企業(yè)的盈虧影響企業(yè)人員的工作積極性，同時也可以為企業(yè)更好的規(guī)避風險。當然，對企業(yè)的制度創(chuàng)新是有章可循的，創(chuàng)新一定是面對市場，根據(jù)市場的需求和大方向來對生產(chǎn)經(jīng)營活動進行調(diào)節(jié)，在企業(yè)對產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中需要對其過程進行嚴格的監(jiān)管和組織，對過程中出現(xiàn)的問題要進行及時的激勵。在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和后續(xù)程序中對制度的約束力和控制力不斷的加強，從而更好的促進企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，進而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
隨著社會競爭的日益加劇，企業(yè)如何在這種新的環(huán)境下求的生存和發(fā)展就成了企業(yè)最為關注的問題。而目前大多數(shù)的企業(yè)都存在著管理理念不強，企業(yè)制度不完善的問題，這些問題都是影響企業(yè)發(fā)展的關鍵問題，只有加強企業(yè)領導對企業(yè)管理理念重要性的認識，才能進一步的對企業(yè)的制度進行完善，只有從觀念和制度上對企業(yè)進行改革和完善，才能從根本上促進企業(yè)的生存和經(jīng)濟發(fā)展。
[2]崔莉培.新形勢下企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新策略研究[j].新經(jīng)濟,20xx,(03):96.
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管理創(chuàng)新的論文篇二
摘要：本文主要分析了當前醫(yī)學院在人才培養(yǎng)方面的問題，并提出具體解決對策，旨在完善醫(yī)學院教學管理模式，提高其應用型人才培養(yǎng)能力。
關鍵詞：醫(yī)學院；教學管理模式；應用型人才；對策
從當前醫(yī)學院整體教學狀況看，雖然醫(yī)學院在培養(yǎng)應用型人才方面取得了卓越的成績，但也存在著不足，教學管理模式滯后就是重要表現(xiàn)。本文主要探討了當前醫(yī)學院在教學管理模式方面存在的主要問題，著重從完善醫(yī)學院教學管理模式，加強應用型人才培養(yǎng)力度進行分析，提出具體對策，旨在提高醫(yī)學院的人才培養(yǎng)能力。
一、當前醫(yī)學院在應用型人才培養(yǎng)中存在的問題
1.對應用型人才內(nèi)涵存在錯誤認識
聯(lián)合國教科文組織的世界教育分類標準，曾對應用型人才進行了準確定義：應用型人才是一種能夠熟練掌握社會生產(chǎn)的基礎知識和基本技能，并能將專業(yè)知識和技能應用于社會實踐中的專門人才類型。但是在當前一線醫(yī)學院中，教育機構(gòu)并沒有充分理解應用型人才的內(nèi)涵，在教學中出現(xiàn)注重理論研究、輕視實踐的問題，這有悖于醫(yī)學院注重學生實踐能力，培養(yǎng)應用型人才的教學目標。
2.沒有充分理解培養(yǎng)應用型人才的目的
在經(jīng)濟全球化的大背景下，應用型人才是一種能夠熟練掌握社會生產(chǎn)的基礎知識和基本技能，并能將專業(yè)知識和技能應用于社會實踐中的專門人才，其專業(yè)技術水平和實踐能力較強，是推動我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要人才力量。國家之所以大力培養(yǎng)應用型人才，目的就是要通過應用型人才加快社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型進程，促進經(jīng)濟發(fā)展。許多醫(yī)學院對國家大力培養(yǎng)應用型人才的目的并不明確。在教育工作中，一般認為培養(yǎng)應用型人才的目的就是提高學生的實際操作能力，只要把學生推薦到實習單位進行相關實習就完成了教學任務。
3.教學形式單一
就目前醫(yī)學院的教學實際情況看來，教學形式單一是醫(yī)學院教學面臨的一個大問題。有些醫(yī)學院簡單地將學生實習認為是培養(yǎng)應用型人才的主要教學方法，更有甚者認為學生在實習機構(gòu)完成實習任務就完成了教學任務。這種現(xiàn)象說明了當前醫(yī)學院教育工作中對應用型人才培養(yǎng)的狹隘、片面的認識，雖然培養(yǎng)應用型人才與學生實習緊密相關，但其僅是培養(yǎng)應用型人才的一種方法，真正的應用型人才培養(yǎng)教學形式遠遠要比那些簡單的認識寬泛。
二、創(chuàng)新醫(yī)學院教育管理模式的具體對策
1.改變思想，深化認識
在教學教育體制改革過程中，國家教育部相繼頒發(fā)了相關文件，明確當前高校教育的根本任務。創(chuàng)新本科教學，必須樹立培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的理念。通過創(chuàng)新本科教學管理模式培養(yǎng)人綜合性應用型人才，人才對知識和技術的應用能力提高了，這樣的教育才是有效的。
2.明確醫(yī)學院教學的`根本任務
應用型本科高校教學的根本任務是培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設需要的高素質(zhì)應用型人才，滿足市場對高素質(zhì)應用型人才的需求。成熟的技術理論和實踐能力是應用型人才應當具備的素質(zhì)。明確醫(yī)學院教學的根本任務，學校才會不遺余力地推動教學管理改革，加大應用型人才的培養(yǎng)力度，提升學校綜合教育水平。
3.積極創(chuàng)新教學形式
本科教學是一項綜合性教學活動，它不但培養(yǎng)學生掌握基礎知識的能力，也培養(yǎng)學生的實踐能力。本科教學過程中要注意教學形式的多樣化，不能僅僅局限于講述理論知識。醫(yī)學院教育管理模式的創(chuàng)新是極具意義的一項變革。創(chuàng)新醫(yī)學院教形式不能局限于一種或兩種教學方式，應采用多種多樣的形式，如采用多媒體教學或者精選案例教學，以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提升課堂的活躍度等。當前，學校應當改變傳統(tǒng)教育理念，不斷積極探索教學形式，實現(xiàn)多樣化教學，從而培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)。
總而言之，醫(yī)學院只有不斷強化基礎知識教學，提高人才理論水平，注重培養(yǎng)人才的思維能力和創(chuàng)新能力，為人才提供良好的學習環(huán)境，建立一支業(yè)務素質(zhì)高、專業(yè)技能強的師資隊伍并走校企合作教學之路，才能加快改革進程，提升應用型人才培養(yǎng)能力，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對應用型人才的需求。
參考文獻：
管理創(chuàng)新的論文篇三
內(nèi)容摘要：日本優(yōu)秀企業(yè)的創(chuàng)新管理模式從本質(zhì)上講就是全面創(chuàng)新管理（tim），本文分析和比較了豐田、佳能和索尼公司tim模式的異同，對其成功經(jīng)驗做了歸納和總結(jié)，并得出一些有益的啟示。
關鍵詞：全面創(chuàng)新管理日本企業(yè)創(chuàng)新管理
全面創(chuàng)新管理(tim)是迄今為止最先進、最科學的創(chuàng)新管理模式，它以構(gòu)建和提高核心能力為中心，以價值創(chuàng)造和增加為目標，以戰(zhàn)略為導向，以技術創(chuàng)新為核心，以組織的各種創(chuàng)新(戰(zhàn)略創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等)的有機組合與協(xié)同創(chuàng)新為手段，憑借有效的創(chuàng)新管理機制和方法，做到人人創(chuàng)新，事事創(chuàng)新，時時創(chuàng)新，處處創(chuàng)新。日本優(yōu)秀企業(yè)的創(chuàng)新管理模式充分體現(xiàn)了全面創(chuàng)新管理模式的主要特征。
瑞典學者哈利森教授通過長期的研究，總結(jié)出日本優(yōu)秀企業(yè)在創(chuàng)新管理方面的通行做法和成功經(jīng)驗。從他的研究可知，盡管日本優(yōu)秀企業(yè)的創(chuàng)新管理模式各不相同，但它們都體現(xiàn)出創(chuàng)新的全面性、全員性、全時空性、協(xié)同性和開放性的特點。具體說來，日本優(yōu)秀企業(yè)的創(chuàng)新既包括技術創(chuàng)新，也包括非技術創(chuàng)新，涉及所有的創(chuàng)新要素，而且特別重視技術創(chuàng)新與非技術創(chuàng)新之間的協(xié)同；在日本優(yōu)秀企業(yè)里，每一位員工都是創(chuàng)新的積極參與者，每一個職能部門都是“創(chuàng)新源”，而且各職能部門之間界面友好、互動頻繁、協(xié)同運作，從而為“全面創(chuàng)新”提供了人員和組織保障；日本優(yōu)秀企業(yè)同外部相關組織（高等院校、科研單位、政府部門、中介機構(gòu)、供應商和客戶等）的聯(lián)系非常密切，這一方面使它們能夠及時、便捷和經(jīng)濟地獲取外部的最新科技知識和市場信息，另一方面也使創(chuàng)新風險大為降低，創(chuàng)新成功率顯著提高；近10余年來，日本優(yōu)秀企業(yè)所采取的創(chuàng)新戰(zhàn)略既不是純粹的“自主創(chuàng)新戰(zhàn)略”，也不是純粹的“合作創(chuàng)新戰(zhàn)略”，當然，更不是純粹的“模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略”，而是一種兼有上述三種創(chuàng)新戰(zhàn)略優(yōu)點的“復合創(chuàng)新戰(zhàn)略”。
基于哈利森教授的研究成果和tim理論，我們給出一個日本優(yōu)秀企業(yè)tim的框架模型（如圖1）：資源創(chuàng)新是企業(yè)內(nèi)外的技術和非技術創(chuàng)新，其中以技術創(chuàng)新為中心，進行組織創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、市場創(chuàng)新等；活動主體創(chuàng)新是公司內(nèi)外相關利益的個人和單位創(chuàng)新，包括員工、供應商、顧客等都參與創(chuàng)新；活動創(chuàng)新是企業(yè)內(nèi)外時時、處處創(chuàng)新，包括全時、全地域、全流程的持續(xù)創(chuàng)新；同時各個創(chuàng)新要全面協(xié)同進行。
日本優(yōu)秀企業(yè)tim模式分析
（一）豐田汽車集團tim模式
豐田集團tim模式的主要特點和成功之處在于：專門的技術創(chuàng)新的人員多，除了海外創(chuàng)新人員，在豐田總部有1.15萬工程師和研究人員；設置專門為整個豐田創(chuàng)新服務的單獨的控股企業(yè)——中央研究開發(fā)實驗室，為企業(yè)的創(chuàng)新提供支持；每周都舉行例會，廣泛交流，加強組織之間的信息交流和知識共享。通過頻繁的出差和電視會議使豐田創(chuàng)新系統(tǒng)連成一體，強化豐田世界各地各個部門的創(chuàng)新交流；豐田的衛(wèi)星式結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新系統(tǒng)兼顧了創(chuàng)新和項目管理，豐田把一些非核心的組織和業(yè)務分包出去，形成一個個圍繞企業(yè)核心的衛(wèi)星；多重匯報系統(tǒng)有利于員工的創(chuàng)新信息傳播，鼓勵了知識信息的`擴散，使得創(chuàng)新得到最大限度的應用，也縮短創(chuàng)新創(chuàng)造效益的時間；豐田有強大的銷售組織，國內(nèi)有5200家銷售和服務商店，國外有7187家銷售點。其能通過銷售網(wǎng)絡及時搜索市場信息，獲得顧客每個具有創(chuàng)新性的意見，并把其及時反饋到企業(yè)內(nèi)部，實現(xiàn)顧客參與創(chuàng)新；培訓和職位輪換使每個員工都要面對顧客，豐田規(guī)定之內(nèi)每人都要變換崗位。其有效推廣在原來崗位上的創(chuàng)新，并使員工從整體戰(zhàn)略上認識企業(yè)，而不局限于一部分，實現(xiàn)創(chuàng)新整體效益最大；領導在創(chuàng)新中起到至關重要的作用，其掌握了專有技術、有權(quán)威、有領導能力以及有想象力。其能形成創(chuàng)新的文化氛圍，支持各種創(chuàng)新，并積極推廣創(chuàng)新成果；對競爭對手的創(chuàng)新時時關注，并進行某些抄襲和模仿，不斷跟進世界一流的創(chuàng)新。
（二）佳能公司tim模式
佳能公司tim模式的主要特點和成功之處在于：專利成為創(chuàng)新的源頭和驅(qū)動力，使公司多產(chǎn)并具有創(chuàng)造性，不斷申請新的專利是公司追求的目標。在佳能可以通過申請專利的方式，體現(xiàn)創(chuàng)新能力；總部設置創(chuàng)新名單，不斷支持有良好前途的創(chuàng)新?？偛繉ζ髽I(yè)的創(chuàng)新實施跟蹤，對于各種可能的創(chuàng)新及早采取費用及人員支持，使其進一步發(fā)展；與市場需求相互聯(lián)動，實現(xiàn)顧客參與創(chuàng)新，不斷進行市場信息的收集，其理念是“無論如何，客戶都是產(chǎn)品的使用者”，讓客戶提出創(chuàng)新的意見。同時也密切關注外部競爭對手的創(chuàng)新；采用工作輪換產(chǎn)生知識實現(xiàn)知識創(chuàng)新，通過換崗，使員工接觸新的人員和環(huán)境，其對整個生產(chǎn)流程有更詳細的了解，并可能會在新環(huán)境中受到創(chuàng)新的啟發(fā)，使創(chuàng)新整體效益最大；選擇具有領導才能的高級工程師作首席工程師，對創(chuàng)新運用負責，其具有豐富的經(jīng)驗和良好的技術能力，能了解各種創(chuàng)新，并能很好的使創(chuàng)新運用到企業(yè)中；產(chǎn)生推進創(chuàng)新的特別任務課題組，雖然每個員工都參與到創(chuàng)新中，但有時為一個重大的研究創(chuàng)新還需要建立一個課題組；從研究到轉(zhuǎn)移創(chuàng)新成果進行時空創(chuàng)新管理，對于一些研究開發(fā)創(chuàng)新，要使其盡快運用到企業(yè)中，并對其時時、處處進行跟蹤管理，以備進一步改善；提倡互相競爭的創(chuàng)新文化，以及并行創(chuàng)新的工作法。
（三）索尼公司tim模式
索尼公司tim模式的主要特點和成功之處在于：通過公開分享創(chuàng)新，使事業(yè)部成為創(chuàng)新的孵化器。索尼公司有19個事業(yè)部，每個都有自己的創(chuàng)新部門；創(chuàng)新系統(tǒng)：創(chuàng)新從研究中心、實驗室和業(yè)務部共同進行，實現(xiàn)時時、處處創(chuàng)新；鼓勵創(chuàng)新人員申請專利。專利數(shù)量多的人晉升機會大，公司內(nèi)部專門設有專利部，并每月召開會議；制度創(chuàng)新上，實行定期工作輪換制，促進創(chuàng)新推廣和培養(yǎng)復合創(chuàng)新人才；通過創(chuàng)新計劃和創(chuàng)新協(xié)調(diào)組確保創(chuàng)新共享和轉(zhuǎn)移，其不僅了解企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新，還關注外部一切相關創(chuàng)新，以企業(yè)價值增加為根本通過協(xié)調(diào)人際關系的方式，使創(chuàng)新在企業(yè)內(nèi)外部分享和轉(zhuǎn)移；敞開大門的創(chuàng)新交流會議，讓創(chuàng)新全過程的人都參加，把創(chuàng)新和企業(yè)上下游市場連接到一起。企業(yè)每年至少舉辦2次，有多達1000人參加，這是彼此間相互了解知識和生產(chǎn)過程的良好機會，促進了創(chuàng)新；召開創(chuàng)新座談，使創(chuàng)新人員之間以及外部專家進一步交流經(jīng)驗，完善和擴散現(xiàn)有的創(chuàng)新，并培育了強大的創(chuàng)新人際關系網(wǎng)絡。
日本優(yōu)秀企業(yè)tim模
式比較與啟示
（一）全面創(chuàng)新管理模式的比較
日本三家優(yōu)秀企業(yè)tim模式的相同點為：在集團外部，都和企業(yè)外部創(chuàng)新保持強聯(lián)系；在集團內(nèi)部，都有對創(chuàng)新高度市場化導向的支持體制；在項目層次，高級管理層對創(chuàng)新的介入都很強。具體的比較如表1所示。在表2中，筆者還將日本豐田、佳能、索尼三家企業(yè)的tim模式與中國海爾集團和美國惠普公司的tim模式進行了比較。
（二）對我國企業(yè)實施tim的啟示
企業(yè)要創(chuàng)建界面友好，協(xié)同運作的創(chuàng)新信息網(wǎng)絡，使得創(chuàng)新信息能及時、有效傳遞和共享，其是tim實施的基礎和保障；企業(yè)要以技術創(chuàng)新為中心，戰(zhàn)略創(chuàng)新是方向，組織創(chuàng)新是保障，市場創(chuàng)新是途徑，制度創(chuàng)新是動力，文化創(chuàng)新是先導，協(xié)同創(chuàng)新是手段，實現(xiàn)技術與非技術協(xié)同創(chuàng)新，達到企業(yè)整體創(chuàng)新最優(yōu)，提高企業(yè)的效益；企業(yè)通過員工培訓、崗位輪換、專利申請等制度創(chuàng)新形式，鼓勵每個員工創(chuàng)新；掌握專有技術、有權(quán)威、有領導能力的領導在創(chuàng)新中起主導作用，領導是實施tim的關鍵；企業(yè)與外部的創(chuàng)新源保持密切聯(lián)系，及時、便捷和經(jīng)濟地獲取外部的最新科技知識和市場信息，降低創(chuàng)新風險，提高創(chuàng)新效率；采用召開內(nèi)部和公開會議等形式使各種創(chuàng)新不斷相互交流，以便各種創(chuàng)新協(xié)同；提倡人人、處處、時時創(chuàng)新的企業(yè)文化，樹立人人爭創(chuàng)新，事事要創(chuàng)新的氛圍。
參考文獻：
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2.張晶.日本技術創(chuàng)新的管理機制[j].國際技術經(jīng)濟研究，
管理創(chuàng)新的論文篇四
隨著市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，社會環(huán)境和市場環(huán)境日益復雜，為滿足現(xiàn)代市場的發(fā)展需求，電力企業(yè)應積極創(chuàng)新企業(yè)管理模式，使企業(yè)能適應新形勢的發(fā)展。但目前中國電力企業(yè)管理創(chuàng)新工作現(xiàn)狀并不是非常理想，主要分析了當前電力企業(yè)管理創(chuàng)新工作中存在的主要問題，并提出了促進電力企業(yè)管理創(chuàng)新的幾點建議。
：電力企業(yè)；企業(yè)管理；創(chuàng)新
管理是任何一個企業(yè)發(fā)展的基礎和保障，科學、有效的管理可促進企業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。新形勢下，電力企業(yè)面臨的內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境都發(fā)生了很大變化，為維持生存和發(fā)展，電力企業(yè)必須進行創(chuàng)新[1]。創(chuàng)新主要是重新組合企業(yè)自身的生產(chǎn)條件及新的市場要素，使其出現(xiàn)新的變化，管理創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的重點內(nèi)容，主要是根據(jù)市場經(jīng)濟客觀發(fā)展規(guī)律及企業(yè)自身生產(chǎn)特點，精心組織、計劃、指揮、協(xié)調(diào)、控制電力企業(yè)的各項生產(chǎn)經(jīng)營活動，最大限度應用企業(yè)的人力、物力、財力等資源，使電力企業(yè)經(jīng)濟效益達到最大化，進而促進電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
1.1電力企業(yè)管理模式比較滯后陳舊
因為電力企業(yè)一直以來都是一種壟斷性經(jīng)營模式，面對的競爭壓力相對比較小，因此很多電力企業(yè)在管理過程中僅僅強調(diào)安全生產(chǎn)，對于外部的信息搜集、了解較少，呈現(xiàn)的是條塊分割管理模式[2]。隨著市場經(jīng)濟體制不斷發(fā)展，電力行業(yè)市場競爭機制慢慢建立，各電力企業(yè)面臨的市場競爭壓力越來越大，傳統(tǒng)管理模式顯然無法滿足現(xiàn)代電力企業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)代電力企業(yè)必須樹立成本意識、主動服務意識及競爭意識，注重管理信息化建設，全面提高企業(yè)管理水平。
1.2信息化建設管理水平較低
隨著信息技術不斷創(chuàng)新和發(fā)展，電力企業(yè)信息化建設也越來越受到企業(yè)關注和重視。信息是電力企業(yè)非常寶貴的戰(zhàn)略性資源，很多電力企業(yè)已開始意識到信息的重要性，開始加強信息一體化建設，高效整合企業(yè)內(nèi)外部各項信息資源。然而由于企業(yè)沒有制定完善的信息化管理制度，對信息化建設的資金投入不足，也沒有針對信息化建設制定系統(tǒng)規(guī)劃，導致企業(yè)各系統(tǒng)之間聯(lián)系不強，無法協(xié)同開展各項生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務，無法實現(xiàn)信息共享，常常會有系統(tǒng)不相容、信息孤島、信息重建等相關問題。其次，企業(yè)信息編碼缺乏規(guī)范性、信息系統(tǒng)的技術標準缺乏規(guī)范性，也在很大程度上影響企業(yè)信息化建設[3]。電力企業(yè)具有自身獨特的生產(chǎn)經(jīng)營特點，因此不能直接照搬其它企業(yè)的信息化建設經(jīng)驗，電力企業(yè)應根據(jù)自身的生產(chǎn)特點、發(fā)展特點建立適應企業(yè)發(fā)展的信息管理系統(tǒng)。
2.1企業(yè)管理思想及管理理念創(chuàng)新
只有轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新思想觀念，才可以促成一系列創(chuàng)新行為，創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變電力企業(yè)管理思想觀念對于建立企業(yè)創(chuàng)新體系具有極其重要的現(xiàn)實意義[4]。為此，電力企業(yè)管理者應樹立服務型管理觀念，明確企業(yè)大體的發(fā)展方向后，應向企業(yè)組織機構(gòu)及企業(yè)員工不斷提供相應資源，并加強企業(yè)員工培訓，提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，幫助員工制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，使員工能充分發(fā)揮自己才能。電力企業(yè)具有基礎性、公益性等特點，電力企業(yè)的服務水平對于企業(yè)品牌形象建設具有直接影響，因此現(xiàn)代電力企業(yè)應樹立“服務第一，客戶至上”的服務理念，在服務上體現(xiàn)商品價值，為廣大用戶提供優(yōu)質(zhì)服務，從而促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，使企業(yè)服務更好地適應于市場發(fā)展，更好地滿足客戶需求。同時，電力企業(yè)應樹立知識型管理理念，這種管理理念充分體現(xiàn)了“人本管理”的理念，更加先進、科學。電力企業(yè)應根據(jù)本企業(yè)特點進行管理創(chuàng)新，具體而言應將企業(yè)管理方面的新知識及新經(jīng)驗等價轉(zhuǎn)變成企業(yè)的生產(chǎn)力，建立學習型企業(yè)管理模式。首先，應培養(yǎng)團隊型管理思想，根據(jù)每一個工種及企業(yè)崗位的要求和自身特點編制成各種團隊組織，靈活應用多種管理方法。這樣可明確劃分企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，使各團隊可很好地協(xié)調(diào)、配合，更好地應對市場變化，適應市場發(fā)展。其次，企業(yè)應樹立無形資產(chǎn)管理理念，包括管理技術、商標、企業(yè)形象、技術專利及版權(quán)等，充分利用企業(yè)的無形資產(chǎn)，實現(xiàn)無形資產(chǎn)增值，增強電力企業(yè)智力優(yōu)勢，促進電力企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。
2.2企業(yè)管理制度創(chuàng)新
2.2.1進一步完善法人治理結(jié)構(gòu)
現(xiàn)代企業(yè)制度的主要根本是法人治理結(jié)構(gòu)，根據(jù)電力體制改革要求，中國應建立一個有序、開放、統(tǒng)一的適應市場經(jīng)濟發(fā)展客觀規(guī)律的電力市場?；趯嶓w管理模式，電力企業(yè)一定要明確自己在市場上的主體資格，進一步夯實企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，使企業(yè)成為一種股份制企業(yè)，實現(xiàn)投資主體的多元化，建立明確的產(chǎn)權(quán)關系，建立監(jiān)事會———董事會———股東會三級一體的領導體系，形成相互制約、各盡其責的管理局面。
2.2.2完善人力資源開發(fā)管理制度
人力資源是現(xiàn)代企業(yè)非常重要的資源，因此建立科學、合理的人力資源開發(fā)和管理制度顯得尤其重要。人才管理的主要內(nèi)容是引進人才、使用人才、培養(yǎng)人才，現(xiàn)代電力企業(yè)應轉(zhuǎn)變以往“以數(shù)量為主”的人力資源管理理念，應建立“提高員工素質(zhì)為核心”的人力資源管理理念，制定科學、合理的激勵機制，不斷增強企業(yè)員工綜合素質(zhì)，提高員工勞動生產(chǎn)率，建立良好企業(yè)形象。在人才招聘過程中，一定要根據(jù)本企業(yè)實際發(fā)展需求及崗位要求選拔真正適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。企業(yè)在用人方面應實施“競爭上崗制”“聘用制”或“末位淘汰制”，合理應用人才，將人才內(nèi)在潛力充分挖掘出來。其次，企業(yè)應制定科學的分配制度，將企業(yè)利益和企業(yè)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營業(yè)績直接掛鉤，并有機結(jié)合“按生產(chǎn)要素分配”和“按勞分配”制度，確保優(yōu)秀人才的薪酬待遇高于普通員工。
2.2.3建立完善的財務管理制度
合理、完善的財務管理制度可有效控制企業(yè)成本，提高企業(yè)經(jīng)濟效益?，F(xiàn)代電力企業(yè)應建立一個專門的財務管理中心部門，并建立一個系統(tǒng)的財務管理信息系統(tǒng)，實時動態(tài)地掌握電力企業(yè)的一切財務活動，充分發(fā)揮財務管理的核算職能、監(jiān)督職能，合理調(diào)整企業(yè)資金結(jié)構(gòu)，有效提高企業(yè)資金使用率，盡可能減少企業(yè)財務風險。值得一提的是，電力企業(yè)還需建立配套財務審計制度，加強內(nèi)部控制管理，確保電力企業(yè)內(nèi)部財務管理的透明化、真實化。
2.3企業(yè)內(nèi)部組織管理創(chuàng)新
現(xiàn)代電力企業(yè)面臨的市場競爭壓力越來越大，電力企業(yè)應充分利用自身的相對優(yōu)勢，緊緊圍繞業(yè)主實際需求進行多元化經(jīng)營管理，使組織結(jié)構(gòu)偏向決策分散化，也就是指結(jié)合電力企業(yè)實際發(fā)展情況適當調(diào)整企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，可以是局部調(diào)整，也可以是整體調(diào)整。電力企業(yè)在參與市場的過程中，應有機結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，這樣可充分利用當?shù)毓芾碚?，也可獲得更多的項目支持，吸收更多投資資金，進一步擴大經(jīng)營規(guī)模，為當?shù)赜脩籼峁╇娏Ξa(chǎn)品的一條龍服務[5]。同時，現(xiàn)代電力企業(yè)應建立有機結(jié)合內(nèi)外部市場的組織管理結(jié)構(gòu)，電力企業(yè)內(nèi)部各職能部門及崗位之間并非簡單的行政被執(zhí)行業(yè)務關系，更應是相互協(xié)調(diào)、相互配合的關系[6]。而且電力企業(yè)應建立資本市場，把電力資源視為一種資本進行投資運營，這樣通過資本市場可進一步升級電力產(chǎn)業(yè)，擴大電力產(chǎn)業(yè)經(jīng)營規(guī)模，促進電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。其次，傳統(tǒng)電力企業(yè)是一種直線職能型的垂直組織結(jié)構(gòu)，這種組織結(jié)構(gòu)管理流程較多，整體比較復雜，現(xiàn)代電力企業(yè)應盡可能簡化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，使其變成平行流程網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，這種組織結(jié)構(gòu)層次較少，可加快信息流通、傳遞速度，確保電力企業(yè)高效、有序、穩(wěn)定運行。
現(xiàn)代電力企業(yè)為適應市場經(jīng)濟發(fā)展需求及促進電力產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，必須加強企業(yè)的管理創(chuàng)新工作，積極轉(zhuǎn)變企業(yè)管理理念，建立起完善的企業(yè)管理制度，更進一步優(yōu)化企業(yè)自身的管理模式及管理環(huán)境，并在實踐過程中不斷探索新的管理方法，從而有效提升電力企業(yè)市場競爭力，使得企業(yè)能更為有效應對市場變化。
［5］高逸峰.推進電力企業(yè)管理創(chuàng)新的思考［j］.黑龍江科技信息，20xx(8)：61.
管理創(chuàng)新的論文篇五
hcl是一家年營業(yè)額達23億美元的印度it服務公司。維尼特·納亞爾在公司任職20年后于2005年就任公司總裁（隨后就任ceo），而他執(zhí)掌后所面對極大困境：it服務市場的規(guī)模在增長，但由于客戶需求正變得越發(fā)復雜，而且供應商之間也沒有明顯差異。而且hcl還是二線印度品牌，ibm、eds及 accenture等巨頭占據(jù)市場主要份額。面臨這一局面，納亞爾有一句絕妙的評論：他看到it服務市場正成為一個商品市場。每一家公司都宣稱自己以客戶為中心，但他認為，能創(chuàng)造出解決方案的人只有員工。他說：“因此員工的質(zhì)量越高，也就是他們的能力、能動性、參與度越高，他們在這一交往中創(chuàng)造的價值也就越多?！?BR> 這些創(chuàng)新包括：
1、反向責任制。hcl在全公司范圍內(nèi)啟動了對所有管理人員的全方位評估，并將結(jié)果公布到網(wǎng)上供所有人查看。大約對1500名管理人員進行了這種評估，納亞爾認定這一活動取得了巨大成功。這些調(diào)查雖然不和薪酬或升遷掛鉤，但測試的公眾性質(zhì)則讓管理人員對此足夠重視。
2、平行金字塔體系。認識到“我們沉迷于金字塔體系給予我們以確定性的想法之中”，納亞爾想要摧毀這種“一個人說了算”的概念。因此hcl啟動了“摧毀ceo辦公室”行動。他們創(chuàng)建了一個平行金字塔體系——包含32個興趣社區(qū)的組織，人們可以在這些興趣社區(qū)中協(xié)作，并創(chuàng)造自身所處的金字塔體系之外的機會，從而讓“一個人說了算”不再可能。3年后，hcl營收中來自新想法和創(chuàng)新的部分有20%來自于這些興趣社區(qū)。
3、整潔行動。說把員工擺在第一位很容易，但如何證明呢？hcl的答案是在管理部門和員工之間簽訂服務水平協(xié)議。對于每一份員工抱怨——從破椅到有爭議的獎金——員工都可以在一個網(wǎng)站上開具服務條，并將服務條送到質(zhì)詢部門。至關重要的是，只有員工才能開具這張服務條，而由于服務部門是以反應速度和時間來考核的，因此有快速解決的強烈動機。
這些創(chuàng)新活動的結(jié)果怎樣呢？相較于同行，hcl的成長速度更快，且員工流失水平更低。hcl展示了創(chuàng)新管理模式的力量。他們在接近組成管理核心活動的四大領域上作出了理智又不同尋常的選擇。
其一，在協(xié)作活動上采取新方法。hcl采取了將員工與項目匹配起來的新方法，而不是從頂層分配所有項目。
其二，在決策制定上采取新方法。hcl鼓勵員工對自己為客戶想出的創(chuàng)造性解決方法負責。
其三，在確定目標上采取新方法。hcl詳盡地表示“客戶是第二位的”。讓員工滿意才是他們最關心的——其他所有事情都遵照這一點。
其四，在激勵員工上采取新方法。hcl尋找讓員工產(chǎn)生做好工作的內(nèi)在動因的方法——通過制造一個更具支持性、更令人享受的工作環(huán)境。
但其實，一種新的管理模式也能做到這一點。在hcl這個企業(yè)管理創(chuàng)新案例中，管理模式創(chuàng)新產(chǎn)生了更高程度的員工參與，而這反過來又讓客戶滿意度和財務表現(xiàn)出現(xiàn)了提升。想學習如何進行創(chuàng)新管理的實操方法？博商以學員為中心進行教學模式設計，設立咨詢式總裁班特訓營模式，現(xiàn)場生成解決方案；在全球范圍引進頂級師資，與牛津、劍橋、斯坦福、清華、中歐等廣泛合作，結(jié)合案例分析、模擬演練、小組討論等方式來提高課堂實戰(zhàn)效果；注：重課后應用和企業(yè)落地，配備專家班主任、顧問輔導員、利用行動學習、區(qū)鎮(zhèn)同學互訪及私董會等課后活動提高企業(yè)管理培訓課程的落地轉(zhuǎn)換！
管理創(chuàng)新的論文篇六
摘要：目前，大部分企業(yè)的經(jīng)濟管理創(chuàng)新的有效實現(xiàn)需要進行企業(yè)管理理念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新，企業(yè)要時刻保持危機意識，在企業(yè)戰(zhàn)略的角度上有效地推動企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新過程。
關鍵詞：經(jīng)濟管理相關問題創(chuàng)新措施
隨著市場經(jīng)濟地不斷發(fā)展，我國大多數(shù)企業(yè)需要進行經(jīng)濟管理的創(chuàng)新，使企業(yè)改革不斷深化，核心競爭力逐步增強。
一、企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新的重要意義
企業(yè)環(huán)境的不同使得企業(yè)經(jīng)濟管理的相關作用也是大不相同的。
在當今市場經(jīng)濟的新環(huán)境下，以知識經(jīng)濟為主旨的經(jīng)濟新型特征、基于計算機網(wǎng)絡技術的新型經(jīng)濟以及經(jīng)濟全球化形式的日趨顯現(xiàn)共同影響著企業(yè)的日常經(jīng)營管理。
在以上因素的相互共同作用下，企業(yè)的競爭環(huán)境逐步擴大，國際地位占有的所面臨的挑戰(zhàn)也越來越激烈。
所以，企業(yè)經(jīng)濟管理活動的有效進行成為企業(yè)發(fā)展中的首要任務。
企業(yè)經(jīng)濟管理的加強與創(chuàng)新，能夠使企業(yè)更好地適應新型經(jīng)濟環(huán)境以及推動企業(yè)的改革創(chuàng)新，讓企業(yè)在面臨激烈挑戰(zhàn)的同時，更好地進行企業(yè)自身的發(fā)展。
企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新首先是從相關企業(yè)觀念的具體創(chuàng)新開始的。
管理創(chuàng)新應該依據(jù)理論創(chuàng)新，本著組織創(chuàng)新的目的，采用創(chuàng)新的技術手段實現(xiàn)某種活動的全方位創(chuàng)新。
以一個企業(yè)來說，實現(xiàn)企業(yè)利益的最大化是企業(yè)最根本的追求目標。
關收益最大化的實現(xiàn)一項企業(yè)中具體的系統(tǒng)工作。
在新經(jīng)濟形勢下，企業(yè)在有效應對激烈的市場經(jīng)濟競爭的適合應該如何充分實現(xiàn)利益最大化以及自我發(fā)展的強化，是相關企業(yè)高層應該重要分析考慮的問題。
與此同時，在進行企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新改革的過程中，要建立完善的現(xiàn)代化制度，深化改革創(chuàng)新，有效運用企業(yè)的內(nèi)部控制管理系統(tǒng)，使得企業(yè)經(jīng)濟管理的全方位創(chuàng)新發(fā)展得到保障，企業(yè)在經(jīng)濟市場中的競爭力也相應提升了。
二、企業(yè)經(jīng)濟管理中存在的相關問題
隨著我國改革開放的順利進行，國內(nèi)大部分企業(yè)都經(jīng)歷一個長期改革創(chuàng)新的艱難過程，相應的，企業(yè)也取得了不少優(yōu)秀的經(jīng)濟成果，但是，在企業(yè)實際發(fā)展過程中，其經(jīng)濟管理的進程中也存在著不少問題。
(一)制度缺失
傳統(tǒng)的`企業(yè)管理理念是比較保守的，相關的企業(yè)的管理制度也是比較落后的，這就使得在企業(yè)經(jīng)濟管理的實施中對企業(yè)的短期目標過分重視，同時，企業(yè)的管理模式也是十分守舊的。
目前大部分企業(yè)雖然也根據(jù)發(fā)展要求加設了管理部門，制定了具體的制度規(guī)章，但是在實際管理過程中，企業(yè)各個部門之間仍然是權(quán)責義務部分，歸屬感十分薄弱，這就導致了企業(yè)職能部門的工作落實只是走過場，敷衍了事，有的企業(yè)中制定的相關制度甚至無人監(jiān)管執(zhí)行。
除此之外，部分企業(yè)雖然制定了一些企業(yè)經(jīng)濟管理制度，但是在實際的企業(yè)經(jīng)濟活動中卻經(jīng)常變更制度權(quán)限，不經(jīng)過周密考慮就實施相應管理措施，使得企業(yè)經(jīng)濟管理制度的功能發(fā)揮甚缺。
(二)人力資源存憂
有的企業(yè)中，部分人員的流動行為出現(xiàn)的過于頻繁，這就會導致企業(yè)各項工作的銜接性較差，進度緩慢，質(zhì)量堪憂。
許多企業(yè)不注重員工技能培養(yǎng)以及經(jīng)驗累積，這就會導致企業(yè)內(nèi)部整合的困難度加大，企業(yè)的成本管理等工作缺乏專業(yè)人才。
還有一部分企業(yè)的激勵機制以及績效評估機制不是很有效，這就會導致企業(yè)員工平衡感的缺失，致使員工工作積極性減弱，嚴重地會影響到企業(yè)的凝聚力的形成，從而使得企業(yè)面臨人事危機，人力資源管理存憂。
(三)管理老套
目前，大部分企業(yè)的經(jīng)濟管理模式過分單一，很多企業(yè)對經(jīng)濟市場的了解不充分，對經(jīng)濟市場的變化發(fā)展不關注，這就使得企業(yè)管理模式的過于落后，不能夠推陳出新。
同時，有的企業(yè)的內(nèi)部各系統(tǒng)權(quán)責分配不夠清晰條理，系統(tǒng)之間相互交叉，矛盾重重，信息阻塞，這會對企業(yè)高層的決策造成不良的影響。
三、企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新的有效實現(xiàn)措施
(一)創(chuàng)新理念
在企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新中，對于企業(yè)管理理念的創(chuàng)新，企業(yè)的首要任務是要提高企業(yè)管理者對創(chuàng)新理念的有效認識。
企業(yè)的經(jīng)濟管理是科學生產(chǎn)力，企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新能夠保障企業(yè)生產(chǎn)力源源不斷地發(fā)展。
隨著企業(yè)市場競爭的白熱化，創(chuàng)新能力已經(jīng)逐漸發(fā)展成為企業(yè)進行日常生產(chǎn)經(jīng)營活動的主要動力，經(jīng)濟管理的相關創(chuàng)新也逐漸成為企業(yè)日常管理活動的核心以及現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的住旋律。
同時，企業(yè)經(jīng)濟管理技術的創(chuàng)新也是企業(yè)發(fā)展的有效保障，在企業(yè)的日常經(jīng)營生產(chǎn)活動中，唯有充分有效地運用企業(yè)的創(chuàng)新管理理念，才能夠有效地創(chuàng)新企業(yè)的管理技術。
企業(yè)創(chuàng)新理念的具體實施可以是企業(yè)內(nèi)部形成一種很好的創(chuàng)新氛圍，從而為企業(yè)的經(jīng)濟管理提供一個優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境。
(二)完善機制
在企業(yè)的經(jīng)濟管理創(chuàng)新中，要努力完善企業(yè)的創(chuàng)新激勵機制，使得企業(yè)員工的創(chuàng)新能力得到激發(fā)。
企業(yè)經(jīng)濟管理活動的核心內(nèi)容是對于員工的管理，在企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新中要提倡人性化的管理，通過激勵機制的具體體現(xiàn)來充分調(diào)動員工的工作積極性。
同時，企業(yè)順應時代發(fā)展潮流，完善企業(yè)創(chuàng)新激勵機制，為企業(yè)的經(jīng)濟管理創(chuàng)新添磚加瓦。
(三)加強培訓
在企業(yè)的日常管理活動中，要注重員工適應性的培養(yǎng)，加強員工的技能培訓與道德水平的提高。
企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新是與企業(yè)員工的素質(zhì)水平緊密聯(lián)系在一起的。
所以，在企業(yè)的經(jīng)濟管理活動中，通過對員工進行一定培訓，更新企業(yè)員工的管理創(chuàng)新理念，使其對企業(yè)的經(jīng)濟管理創(chuàng)新產(chǎn)生一種積極的理性認識，從而達到是企業(yè)員工適應性提高的目的，讓其成為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要力量。
綜上可知，企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新是我國在面對激烈市場挑戰(zhàn)的有效利器，是企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展進程中的重要方面。
因此，在企業(yè)的經(jīng)濟管理活動中要有效地促進企業(yè)的全面創(chuàng)新，從而提升企業(yè)的核心競爭力。
參考文獻：
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管理創(chuàng)新的論文篇七
摘要:中國高等教育管理體系的建設要遵循學術規(guī)律，科學地批判和借鑒西方的教育管理理論，并結(jié)合中國教育現(xiàn)實創(chuàng)建有特色的管理體系。學術研究視角下高等教育需深化學術理念，不斷完善學術管理機制，構(gòu)建科學宏觀的教育教學管理機制。伴隨學術研究的深入，高校教學管理還要充分挖掘科研隊伍的潛能，提升科研隊伍的專業(yè)水準。研究表明，高校教學管理宏觀改革只有全面實現(xiàn)學術研究理論與實踐的融合，才能最大限度地提升高等教育的實踐管理水平。
關鍵詞:學術研究;高等教育;教學管理;發(fā)展趨勢
伴隨著高等教育國際化的深入，學術研究在全球范圍內(nèi)掀起一股熱潮，學術研究是高等教育提升教育質(zhì)量、弘揚文化知識、傳遞人文正能量、輻射和促進經(jīng)濟發(fā)展的推動力。在高等教育未來發(fā)展的道路上，學術研究將成為宏觀發(fā)展的核心內(nèi)容。透過學術研究視角，樹立高校教學管理新理念，制定和研究多樣性的管理方法和途徑，將推動高等教育擺脫校園限制，逐步走向社會，走向經(jīng)濟建設發(fā)展的中心地帶，促使高等教育真正成為國家和社會發(fā)展的基礎力量和中堅力量。
一、科學批判和借鑒西方教育管理理論，創(chuàng)建中國特色高等教育學術管理體系
1．西方高等教育擁有豐富的管理體系，給予高等教育教學管理理論性啟示。西方高等教育管理起步比較早，經(jīng)過一個多世紀的發(fā)展和完善，已經(jīng)擁有豐富的教育管理經(jīng)驗，形成完善的教育管理理論，并且衍生出眾多的管理理論流派。西方高等教育成功地將企業(yè)管理學概念引入到高等教育體制中，并進行進一步的深化，形成了獨特的高等教育管理體系［1］。中國高等教育則相對發(fā)展較晚，直到20世紀80年代才開始專門探索高等教育管理問題，理論體系匱乏，研究水平比較低，理論與實踐的結(jié)合不到位，不能滿足實際教育中高等教育管理的實踐需求?？茖W借鑒西方高等教育管理理論，研究其創(chuàng)新思路，挖掘其先進理論與中國高等教育管理實際情況的契合點，將有利于加快中國高等教育教學管理體系完善的進程。
2．遵循學術規(guī)律，科學批判和借鑒西方管理理論，理性鏈接中西方管理理論。理論是社會政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展的精神產(chǎn)物，是特定環(huán)境的時代反映。西方高等教育教學理論產(chǎn)生于西方社會環(huán)境下，與西方的社會文化相吻合，故能夠直接應用到西方高等教育管理中［2］。但是中國高等教育扎根于中國國情，擁有與西方文化截然不同的教育環(huán)境，在借鑒西方教育管理理論時，中國高等教育管理者要充分認識西方管理理論的形成環(huán)境，秉承客觀批判和科學借鑒的態(tài)度。不論什么學科理論都有其優(yōu)點和缺點，都需要學習者理性地分析和判斷。本質(zhì)上來說，借鑒理論的過程也是一種理性學習的過程，借鑒不是理論發(fā)展的結(jié)束，而是理論傳播、發(fā)展和深化的起點，是理論發(fā)展成為經(jīng)典理論的必經(jīng)之路。中國高等教育在借鑒西方教育管理理論的過程中，要充分分析西方管理體系的優(yōu)勢與劣勢，大膽摒棄其劣勢因素，理性而客觀地融合中西方理論，反復地研究管理過程出現(xiàn)的問題，不斷修正偏頗性的理論，借用新的理論彌補其帶有缺陷的理論，進而架構(gòu)符合中國國情的高等教育管理理論，實現(xiàn)中國高等教育理論的創(chuàng)新性發(fā)展。
二、深化學術理念，構(gòu)建成熟學術管理新機制，體現(xiàn)教育教學管理宏觀改革特色
1．多側(cè)面、多途徑探索教育管理理論，架構(gòu)整體性和規(guī)律性的學術管理網(wǎng)絡。教育教學宏觀改革是高等教育發(fā)展的必然方向，國際教育領域內(nèi)有關高等教育管理的理論紛繁復雜，需要多途徑、多角度展開分析。管理理論是高等教育的宗旨，是高等教育的導航燈，正確而科學的管理理論在教育過程中起著積極的引導作用，而消極錯誤的管理理論則很容易誤導教育的發(fā)展，阻礙教育的可持續(xù)發(fā)展［3］?？茖W化的高等教育管理理論應該彰顯規(guī)律性，從整體上詮釋高等教育的真諦，具有很強的邏輯性和學科性，能夠適應不同的教育環(huán)境。此外，高等教育管理理論應該是一個整體，不僅涉及管理層面的理論，還涉及管理學的發(fā)展史等。只有具有清晰脈絡的管理理論，才能稱得上成熟的管理理論，才是完善的管理教學體系，才能真正促進教育的大發(fā)展，實現(xiàn)高等教育的教學突破，成就高等教育管理的奇跡。
2．優(yōu)化學術研究權(quán)力，形成秩序性學術范疇研究體系，達成學術管理共識。管理學理念是管理理論架構(gòu)和發(fā)展的指南，樹立學術理念是學術研究背景下高等教育發(fā)展的方向指南。突破傳統(tǒng)管理的限制，從學術管理的視角出發(fā)，力爭架構(gòu)有序的學術范疇研究體系，不斷形成完善的學術管理理論是高校教學管理宏觀發(fā)展的必要保障。學術的發(fā)展是高等教育發(fā)展的核心要素，完善的教學管理理論離不開學術管理的支撐，學術管理體系的建設是高等教育管理理論走上成熟的標志［4］。目前，高校教學管理主要停留在傳統(tǒng)的知識管理上，很少聚焦在學術管理層面，而未來高等教育發(fā)展的主要方向就是科研的發(fā)展。創(chuàng)新高等教育管理新方向，大膽朝著學術管理方向創(chuàng)新邁進，實現(xiàn)教育教學學術管理的改革，建設獨特的學科建設體系是教育管理發(fā)展的未來趨向。
3．創(chuàng)造科學性和實踐性較強的科學成果，提升高等教育管理的學術改革層次。中國高等教育管理的發(fā)展一直傾向于政策層面和知識方面的研究與探索，完美詮釋了文化教學和知識教學的管理過程，但是缺乏學術研究管理方面的建設?？梢哉f，學術探究是高等教育管理理論的研究缺陷，是阻礙高等教育建設性發(fā)展的主要因素?？v觀高等教育管理理論研究成果，理論性突出的理論成果偏多，但是與實踐結(jié)合，能夠科學指導教育教學實踐的研究不多，甚至出現(xiàn)一些生搬硬套教育理論的科學成果，致使高等教育的特色未能凸現(xiàn)出來，還減慢了高等教育教學管理前進的步伐。深入研究科學性和實踐性強的學術研究成果，是不斷提升教育管理學術改革層次的關鍵所在。
三、開發(fā)研究隊伍學術潛能，提升專業(yè)學術水平，實現(xiàn)教育管理突破性進展
1．增強研究隊伍建設，全面培養(yǎng)既懂理論又有實戰(zhàn)經(jīng)驗的管理研究人員。信息化時代背景下的高校已儼然成為一個巨型的教育網(wǎng)絡，高校管理活動的學科性和綜合性不斷深入，這就要求高等教育要加強管理研究人員的隊伍建設。完善培訓機制，深化能力學習，拓寬素質(zhì)培養(yǎng)，優(yōu)化服務環(huán)境，為提升管理研究人員的綜合素養(yǎng)做好充分的準備。學術研究體系的架構(gòu)和提升關鍵在于研究隊伍人員學術能力的提高。學術改革要求管理研究人員具備跨學科和深層次的知識，能夠?qū)Ω咝＝虒W管理做出理論層面的探究和思考，提升對深層次管理理論的認知和總結(jié)，能夠探索隱藏在教育管理現(xiàn)象背后的管理規(guī)律。高校的管理研究隊伍還要具備豐富的實戰(zhàn)性的管理經(jīng)驗和學術研究經(jīng)驗，能夠準確確定管理內(nèi)容和定位學術研究方向，能夠?qū)芾磉^程和管理結(jié)果有理論性的感悟［5］。最重要的是，管理人員要具備常規(guī)管理和學術管理的熱情。既懂理論又具備實戰(zhàn)經(jīng)驗的管理人員能夠直接影響教育管理理論的發(fā)展層次以及學術體系的建設與完善，同時還能直接影響管理效能的提升。
2．實現(xiàn)教育管理研究隊伍制度化和規(guī)范化，建立學術意識強的隊伍。隨著高等教育的深入改革與發(fā)展，管理研究隊伍日益壯大。目前，專門從事高等教育管理的人員主要包括三大類，分別是政府行政管理人員、專業(yè)性的教育研究人員以及高等教育的一線教育者［6］。管理研究隊伍最顯著的特點是非專業(yè)性，理論知識缺乏，但是卻具備一定的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，而年輕專業(yè)研究人員的理論水平相對較高，但是實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，教條主義色彩濃厚，難以應對實踐管理活動中的突發(fā)情況。深化研究隊伍的管理，完善研究隊伍的建設，營造積極的管理環(huán)境，培養(yǎng)理論與實踐兼具的研究管理人員，不斷提升研究隊伍建設的規(guī)范性，深化隊伍建設的制度化，將學術視角下高等教育的.管理定位為高校發(fā)展的未來趨勢。在學術研究的引導下，在教學管理改革的目標下，創(chuàng)建一支具有完整知識結(jié)構(gòu)、具備鉆研創(chuàng)新意識、擁有較高綜合素質(zhì)的高校教學管理研究隊伍，使其能夠真正擔當起高等教育教學管理和學術研究的職能。
3．努力創(chuàng)造條件，讓管理研究人員積極參與各種學術課題研究項目。管理研究隊伍的建設，以及研究人員工作能力的提升離不開實踐活動的參與。高等教育主管部門應積極創(chuàng)設條件，為管理研究人員參與實踐管理活動和學術課題研究提供平臺，使其在實戰(zhàn)性的管理和學術活動中感受教育管理的細節(jié)，理解學術課題研究的環(huán)節(jié)［7］。在參與教學管理活動的過程中，研究人員能夠自覺檢驗管理理論，并能積極修正和不斷完善教育理論，這不僅有利于研究人員深刻意識到學術研究的重要性，還能促使研究人員通過教學實踐創(chuàng)新探索出新的研究理論，從而強有力地推動高校教學管理的順利開展。
四、實現(xiàn)學術研究實踐與高等教育管理理論的融合，提升實踐管理服務水平
1．正確理解理論與實踐之間的關系，充分發(fā)揮學術理論在實踐中的功能性作用。管理理論源于高等教育管理教學實踐，然而又高于傳統(tǒng)的實踐教學。管理理論只有與實踐相結(jié)合，才能指導實踐，只有與實踐活動的各個環(huán)節(jié)相吻合，才能真正起到理論的作用，實現(xiàn)理論的價值，體現(xiàn)理論的高度。高等教育管理理論是對教學管理實踐的恰當解釋，是實踐活動規(guī)律的總結(jié)。在未來以學術為重心的高校教學管理實踐中，需要不斷凸顯學術理論的價值。根據(jù)學術活動與高等教育之間的關系，結(jié)合學術的重要影響力，以及學術研究的科學內(nèi)容，全面制定切實可行的學術理論，重新定位學術理論與實踐教學的關系，從抽象和具體的角度分別嘗試不同的理論指導機制，促使學術理論在實踐教學中真正發(fā)揮教育引導的功能［8］。并不是所有的理論都能對實踐活動發(fā)揮積極的導向作用，要正確認知和理解理論與實踐之間的微妙關系，在遵循科學理論規(guī)律的基礎上，總結(jié)科學正確的學術理論，充分發(fā)揮學術理論在科研實踐中的功能性作用。
2．創(chuàng)建理論與實踐相互溝通和作用機制，提煉實戰(zhàn)經(jīng)驗，彌補理論空缺。學術理論與科研實踐活動的結(jié)合是學術研究視角下高校教學管理宏觀改革的新趨勢，但是理論與實踐活動的科學性融合需要穩(wěn)定的平臺以及優(yōu)化的教學管理環(huán)境。創(chuàng)建理論與實踐相互溝通和合作的機制，促使理論結(jié)合實踐活動制度化和規(guī)范化，有利于架構(gòu)理論與實踐相互連接的橋梁。高等教育教學管理理論要想在實踐活動中充分發(fā)揮指導性功能，必須順利解決各種形式的中介問題。實踐活動能夠總結(jié)多種形式的實踐經(jīng)驗，彌補教育管理理論的漏洞，實現(xiàn)理論修補作用。理論與實踐是教育活動的關鍵環(huán)節(jié)，二者的緊密結(jié)合能夠增強理論的可操作性，提升實踐的可指導性［9］。完善的理論與實踐融合機制是建構(gòu)一系列實踐性理論的關鍵，能夠引起研究者對理論與實踐的雙向關注。教育理論與實踐活動是高校教學管理改革的重要內(nèi)容，二者的和諧發(fā)展能夠推動高等教育改革的順利開展。
3．強化管理者運用學術理論指導實踐的能力，引導管理者自覺實踐理論。高等教育教學管理人員比較重視理論體系的完善，但缺乏將理論合理運用到實踐中的能力和素質(zhì)，這限制了教育管理理論與教學實踐的結(jié)合。理論產(chǎn)生的價值就在于能夠指導實踐活動，如果不能自動應用到實踐中，就需要實踐活動的主體自覺地學習和應用教學管理理論?？梢哉f，理論能否與實踐結(jié)合，既要考慮理論的指導價值，也要關注管理者的作用。高素質(zhì)的管理者具有充分的實踐意識，能夠有機地將理論與實踐融合起來，提升管理者的綜合運用能力是將學術理論付諸實踐活動的關鍵環(huán)節(jié)。管理者是實踐活動的主體，是理論的運用者，更是理論與實踐結(jié)合的橋梁，積極引導管理者的自覺實踐意識，能夠有力地推動高校教學管理的發(fā)展。高等教育教學管理宏觀改革是一項綜合性比較強的教育工程，實現(xiàn)高等教育教學管理的可持續(xù)發(fā)展需要遵循教育發(fā)展規(guī)律，引入新的管理理念，大膽借鑒西方先進教育教學管理理論的同時，又結(jié)合中國高等教育的實際情況，最終實現(xiàn)中國教育式的改革，構(gòu)建有中國特色的高等教育教學改革體系。學術研究視角下，高等教育教學管理的中心就是要實現(xiàn)學術理論的構(gòu)建，以及理論與實踐活動的結(jié)合。以科學發(fā)展觀為導向，以學術視角為出發(fā)點，創(chuàng)建高等教育教學管理機制，是高等教育為社會培養(yǎng)綜合性人才的關鍵所在。
參考文獻:
作者：李長貴劉戎單位：中國礦業(yè)大學外
管理創(chuàng)新的論文篇八
當前，在許多人眼中，職業(yè)學院教學只需教師把知識和技能簡單傳授給學生即可。因此，大多數(shù)職業(yè)學院的教學管理也基本是以行政制為主，而以行政制為主也就使得職業(yè)學院的各管理層都會設置一系列的規(guī)章制度以管理學校教學。這些管理教學的規(guī)章制度一方面來說對學校的教學管理確實有一定成效，但另一方面也導致了教師的教學管理作用的缺失。因為，學校管理層所設定的各個方面的規(guī)章制度都可能會限制教學活動的改革和創(chuàng)新，使得教師沒有辦法在本應作為主導的教學活動過程中發(fā)揮主動性和創(chuàng)新性?；谏鲜霰锥?，我們需要改變這種以行政制為主的單一性的教學管理，不應再基于簡單教學的視角，而應基于教學學術視角，把職業(yè)學院的教學管理變革為以教師和行政共同管理的綜合性的教學管理。只有減少行政方面的干涉，讓每個教師的教學過程變?yōu)榭勺灾髡莆眨摄@研創(chuàng)新的教學學術活動，方才能積極調(diào)動職業(yè)學院教師群體的教學主動性和創(chuàng)新性，才能有效提高教師的教學水平。下面，我們分別從幾個方面來具體談談職業(yè)學院教學管理創(chuàng)新策略：
一、主張“教學學術”的教學管理觀
“教學學術”在《學術水平反思：教授工作的重點領域》中提出?！敖虒W學術思想不僅對教師樹立教學學術理念，把教學工作看作是專門的學術研究提出了要求，而且還對教師要知道學生在學習中希望得到的知識和經(jīng)驗，從而才能確定合適的教學方法提出了要求。另外，在教師教育中要加強教師間的交流，形成學者共同體。教學學術擴大了學術的范圍、促使教師正確認識大學教師及其教學、促使教師努力地研究教學以及指導教師的教學實踐從而有助于大學教師提升教學學術水平，進而有效教學，提高教學質(zhì)量。”要將“教學學術”教學管理指導思想切實地運用到職業(yè)學院教學管理過程中，這首先需要學校的行政教學管理者要清晰認識到“教學學術”對學校教學的重要作用，并且思考如何將“教學學術”思想詳化為教師教學管理制度。值得注意的是，此項教師教學管理制度不能呆板、生硬，而應是靈活、變通的，應使教師可以很好地接受、明白鉆研教學活動，提高教學效率也是他們工作的.一部分。此外，學校的行政教學管理者除了制定一系列的“教學學術”教師教學管理制度，也可以制定相應的“教學學術”教師教學激勵政策，通過激勵機制來促進教師在教學過程中嚴格以“教學學術”觀來要求自己，積極主動地把“教學學術”帶入到教學實踐中，譬如認真觀察學生的學習狀況而調(diào)整教學計劃，積極參與“教學改革”項目的研究，主動參與“創(chuàng)新教材”“新課程”的研究和制定等。
二、開展“教學學術”的教師培訓
就職業(yè)學院行政教學管理者而言，開展“教學學術”的教師培訓可以有效地促進教師教學水平的提升。因為“通過入職后的培訓，教師可以獲得最新的教育教學理念，更新和完善教學理論知識和技能，不斷適應新時期高等教育對教學學術的要求。”假若職業(yè)學院行政教學管理者想要教師可以高水平的教學，就應以“教學學術”思想為指導，為開展“教學學術”的教師培訓盡可能地創(chuàng)造條件。教師培訓可以包括如定期邀請高水平的教學工作者來校舉辦講座、也可以實行學校同行內(nèi)的教學觀摩、教學討論、教學指導等。通過這些方式可以不斷提高教師的教學技能，從而提高教學質(zhì)量。
三、打造“教學學術”的教學隊伍
對于職業(yè)學院而言，“教學團隊就是指基于不同學科或者專業(yè)的不同情況，以教研室、研究所、實驗室、教學基地、實訓基地和工程中心等等為基本組成部分，同時以與之相關的課程或者專業(yè)為平臺建設教學團隊并且這樣的團隊是一個正式的群體，這樣的正式群體必須具備明確的發(fā)展目標、合作精神以及科學的組織結(jié)構(gòu)?！虒W團隊是以個成員之間有效的合作以及團隊成員的共同愿景為基礎的，并且通過團隊中的成員共同參與課程與專業(yè)的建設、課堂教學以及教學改革，從而能夠幫助具有相似背景和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的教師進行合作交流和探討，并且分享其在教學學術活動中取得的實踐經(jīng)驗；有助于團隊中各個教師之間已有知識的相互補充，從而從整體水平上提高教師隊伍的素質(zhì)，進而更好地提升教師的教學學術水平?！苯虒W團隊可以在一起商討教學大綱的制定、教學內(nèi)容和教學形式的改革、教學資源的整合等，教學平臺的創(chuàng)建等，通過這些方式來提高教師教學水平，并為學校教學質(zhì)量的提升打下基礎。當然，任何一個優(yōu)秀的教學團隊都需要一個優(yōu)秀的的教學學術領頭人，因此，行政教學管理者在組建教學團隊的同時應格外重視團隊教學學術領頭人的選拔?？偟膩碚f，職業(yè)學院的教學工作可說是學校管理工作的重中之重，學校的教學管理者必須這一方面，從教學學術的角度去改革職業(yè)學院的教學管理才能調(diào)動教師群體的教學主動性和創(chuàng)新性，有效提高教師的教學水平，有效促進教學質(zhì)量的提升。
作者:傅**單位:******學院
管理創(chuàng)新的論文篇九
成本核算可以加強醫(yī)院的經(jīng)濟管理。醫(yī)院經(jīng)濟發(fā)展主要包括計劃經(jīng)濟和改革開放兩個時期，計劃經(jīng)濟時期主要以財政收入為主，改革開放時期主要以市場經(jīng)濟為主?，F(xiàn)在，隨著醫(yī)院的發(fā)展趨勢，成本控制成為目前發(fā)展的主要方向，因此，成本控制是以后醫(yī)院經(jīng)濟管理中的重中之重。對于成本控制來說最主要的就是成本核算，所以說，成本核算是以后醫(yī)院經(jīng)濟發(fā)展最重要的部分。醫(yī)院職工應該積極響應醫(yī)院改革措施，加強對成本核算的重視，自覺遵守醫(yī)院的各項經(jīng)濟管理制度，從而在保證醫(yī)院的服務質(zhì)量的情況下降低醫(yī)院的成本，保證醫(yī)院健康穩(wěn)定的發(fā)展。成本核算可以增強醫(yī)院的競爭能力。隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各個行業(yè)的競爭變得越來越激烈，對醫(yī)院來說也一樣，而對醫(yī)院來說，它們之間的競爭實際上就是成本的競爭。醫(yī)院只有能確保其服務質(zhì)量和治療效果才能確保其正常運營，因此，醫(yī)院不僅要對其技術進行不斷的改進，而且還要確保其服務質(zhì)量，才能保證自身的發(fā)展。所以說，成本核算在醫(yī)院的經(jīng)濟管理中顯得尤為重要，醫(yī)院只有積極推行成本核算工作，才能確保醫(yī)院整體的運行成本降到最低，保證醫(yī)院的整體競爭實力。
2、成本核算在醫(yī)院經(jīng)濟管理中的.事實途徑
2.1建立完善的成本核算制度體系
要確保醫(yī)院經(jīng)濟管理中成本核算工作順利的進行，()首先要建立一套完善具體的成本核算制度體系，保證醫(yī)院各項費用的使用途徑，對醫(yī)院日常運行過程中的材料費、報銷費用以及公用經(jīng)費等進行合理有效的管理控制。同時，對于醫(yī)院的領導來說，要積極響應，以身作則，確保員工深刻認識到成本核算的重要作用。
2.2對醫(yī)院成本進行差異分析
為了確保醫(yī)院成本核算制度的順利實施，全體醫(yī)院職工特別是領導一定要積極響應，因此，醫(yī)院要對此進行貫徹實施，并確保員工自覺遵守相關的制度規(guī)定。在日常的運行過程中，要不斷對其進行檢查分析，在實際的運行過程中實際成本和目標成本之間是存在一定差距的，這種差異代表了實際的運行成本和所要達到的目標成本之間存在的偏離程度。我們?nèi)绻档蜕踔潦窍@種差異就要對其進行實時具體的研究，找出產(chǎn)生差異的原因，然后在對此采取某種補救措施。
2.3對醫(yī)院的經(jīng)營數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)督
對于醫(yī)院經(jīng)濟管理部門來說，不僅要對醫(yī)院的經(jīng)濟進行合理有效的管理，而且對于醫(yī)院每天產(chǎn)生的收支數(shù)據(jù)進行實時的監(jiān)控和分析，通過對這些數(shù)據(jù)的分析總結(jié)，可以有效的了解醫(yī)院的整體發(fā)展運行狀況，然后通過數(shù)據(jù)的分析進行結(jié)果反饋，從而能夠確保醫(yī)院整體的運行。通過這種方法，不僅能夠促進醫(yī)院整體的經(jīng)濟管理水平，而且對于成本核算來說也能確保其有效的運行環(huán)境。
3、總結(jié)
隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，醫(yī)院的責任也越來越重要，因此，醫(yī)院必須加強內(nèi)部基礎建設，確保資金流動。所以說，為了確保醫(yī)院正常公正的資金流動問題，就要對醫(yī)院采取全面具體的成本核算工作，明確醫(yī)院正常運作中各種資金的流動問題，確保資金額節(jié)約和補償問題。只有做好了成本核算工作，才能確保醫(yī)院的整體運行，保證醫(yī)院的服務質(zhì)量，并且還能降低醫(yī)院的運行成本，提高醫(yī)院的綜合競爭力，醫(yī)院的經(jīng)濟才會得到合理有效的利用，才能使醫(yī)院在以后的發(fā)展中向著健康、搞笑、優(yōu)質(zhì)的方向不斷的發(fā)展。
作者：常健單位：貴州黔南州中醫(yī)醫(yī)院
管理創(chuàng)新的論文篇十
提要創(chuàng)新是現(xiàn)代石油企業(yè)活力的源泉。
本文對制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的因素、石油企業(yè)實現(xiàn)管理創(chuàng)新的途徑、石油企業(yè)管理創(chuàng)新應處理好的幾個關系進行分析，并提出自己的對策。
關鍵詞：石油;管理;創(chuàng)新
創(chuàng)新是現(xiàn)代石油企業(yè)活力的源泉，石油企業(yè)管理創(chuàng)新的前提是管理思想的創(chuàng)新。
隨著經(jīng)濟體制改革的深入，我國在對石油石化行業(yè)進行戰(zhàn)略性重組以后，石油、石化兩大集團又進行了規(guī)范的公司制重組改制。
這標志著石油企業(yè)逐步被推向市場，正在朝著自主經(jīng)營、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束的法人實體和市場競爭主體轉(zhuǎn)變。
使石油企業(yè)能夠按市場規(guī)則調(diào)整產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)和資本結(jié)構(gòu)，有效運作國有資產(chǎn)，優(yōu)化資源配置。
這些變化要求石油企業(yè)管理也要變革創(chuàng)新。
同西方大石油公司相比，我國石油企業(yè)的管理創(chuàng)新活動主要局限于少數(shù)專職管理人員，缺乏群眾性;同時，創(chuàng)新領域狹窄，創(chuàng)新手段有限，整體創(chuàng)新能力低，這在很大程度上影響了中國石油企業(yè)的國際競爭力。
一、制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的因素
石油企業(yè)管理創(chuàng)新活動雖然受到外部環(huán)境的影響，但筆者認為，石油企業(yè)內(nèi)部環(huán)境才是制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的主要因素。
(一)石油企業(yè)的自身特點。
石油企業(yè)屬于礦藏采掘業(yè)，同其他工業(yè)石油企業(yè)相比，具有高投入、高消耗、高成本、高風險的特征。
具體表現(xiàn)在：一是油氣資源深埋地下，勘探開發(fā)難度大、時間長、成功率低;二是原油生產(chǎn)受自然規(guī)律的嚴重制約，石油企業(yè)生產(chǎn)的成本費用高;三是油氣石油企業(yè)工作場地大都在野外，石油企業(yè)辦社會負擔沉重。
石油企業(yè)的這些特點決定了石油企業(yè)的管理創(chuàng)新約束條件較普通工業(yè)石油企業(yè)要多，而且正是這些特點加大了管理創(chuàng)新的成本，從而使得石油企業(yè)很難在管理創(chuàng)新方面有所突破。
(二)石油企業(yè)創(chuàng)新激勵政策導向。
石油企業(yè)管理創(chuàng)新極易受到石油企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新激勵政策導向影響。
由于國內(nèi)原油長期處于供不應求狀態(tài)，為提高原油產(chǎn)量，石油企業(yè)對技術創(chuàng)新有很強的認知，其投入也很大，而對管理創(chuàng)新卻沒有引起足夠的重視。
這是石油企業(yè)管理創(chuàng)新積極性不高、成效不大的重要原因。
(三)石油企業(yè)創(chuàng)新氛圍。
良好的創(chuàng)新意識，與擁有一個良好的創(chuàng)新氛圍密切相關。
在一個好的氛圍下，人的思想活躍，新點子產(chǎn)生得多且快;不好的氛圍則可能導致人思想僵化，思路堵塞。
由于石油企業(yè)長期處在計劃經(jīng)濟中，對市場反應遲鈍，缺乏市場壓力，難以形成石油企業(yè)創(chuàng)新的氛圍。
二、石油企業(yè)實現(xiàn)管理創(chuàng)新的途徑
石油企業(yè)管理創(chuàng)新是多方面的，最根本的是針對跨世紀的現(xiàn)代石油企業(yè)制度對石油企業(yè)的`要求及其自身的特點，構(gòu)建一個科學的管理體系，主要包括以下幾個方面：
(一)組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。
石油企業(yè)目前采用的金字塔形的組織結(jié)構(gòu)阻礙了不同部門和具有不同知識結(jié)構(gòu)的職工間的接觸和交流，妨礙了知識的更新和應用，這也影響了管理創(chuàng)新的形成和發(fā)展。
增進石油企業(yè)職工、石油企業(yè)同行之間的彼此了解是組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的方向。
通過組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，使整個集團公司的決策層和操作實施層有機結(jié)合，石油企業(yè)各部門間能夠快捷交流和溝通，使石油企業(yè)對外部市場的不確定性、多變性能做出迅速、靈敏的反應。
因此，應該構(gòu)建授權(quán)型、扁平化的石油企業(yè)組織。
由于其中間層次少，上下信息傳輸容易，且較迅速而準確，從而有利于組織較快地根據(jù)環(huán)境變化做出反應和決策。
授權(quán)型、扁平化的石油企業(yè)組織與集權(quán)式的“直線-職能制”相比，可使官僚主義減少，能較快地對外界環(huán)境的變化做出反應和相應決策，比較符合現(xiàn)代管理的需要。
因此，石油企業(yè)，特別是規(guī)模較大的石油企業(yè)，應加大改革力度，精簡機構(gòu)，減少管理層次，使石油企業(yè)組織向授權(quán)型、扁平化轉(zhuǎn)化。
(二)堅持以人為本的原則。
從我國石油企業(yè)管理的現(xiàn)狀來看，人的因素是十分重要的，石油企業(yè)改革能否成功，發(fā)展是否順利，與經(jīng)營者、管理者的素質(zhì)高低、能力大小有直接關系。
總的來說，我們應該健全用人機制和激勵機制，充分發(fā)揮人的潛在能力。
“德才兼?zhèn)洹笔俏覈L期以來一直倡導的用人標準，石油企業(yè)必須貫徹好此標準，并應根據(jù)“能級原理”，把具有相應能力的人安排在相應的職位上，充分發(fā)揮人的現(xiàn)有能力，調(diào)動人的主動性、積極性，努力做到人盡其能、能盡其用。
石油企業(yè)應通過思想、文化教育和技術知識培訓，提高職工的素質(zhì)，增強其進取精神，激發(fā)其工作熱情;在企業(yè)中形成良好的激勵氛圍，以達到充分挖掘員工潛在能力的目的。
(三)技術創(chuàng)新。
技術創(chuàng)新是石油企業(yè)管理創(chuàng)新的主要形態(tài)，是石油企業(yè)發(fā)展的根本源泉，它越來越成為決定石油企業(yè)管理發(fā)展水平的主要因素。
技術創(chuàng)新的過程不僅僅是一個技術問題，也是一個管理問題。
因為技術創(chuàng)新從研究開發(fā)、形成產(chǎn)業(yè)化到市場推廣應用，整個過程中蘊含著一種新的管理機理和方法。
石油企業(yè)油氣勘探開發(fā)具有高投入、高風險、高科技和追求整體效益的特點。
經(jīng)濟效益的提高依賴于技術創(chuàng)新，因此石油企業(yè)就必須不斷進行技術創(chuàng)新。
這種技術創(chuàng)新以市場為導向，以提高國際競爭力為目標，以充分利用新工藝、新方法和高效益產(chǎn)出為歸宿，推動石油企業(yè)發(fā)展，從而促進管理方法、管理模式的創(chuàng)新。
三、石油企業(yè)管理創(chuàng)新應處理好的幾個關系
(一)石油企業(yè)管理創(chuàng)新應建立在自身特色上。
石油企業(yè)獨有的特點決定了石油企業(yè)所有的管理創(chuàng)新活動都應當圍繞如何減少和降低這些因素的影響展開。
例如，地下油藏呈上下分布，不同的油藏分布在不同的地段，其平面上相互重疊;反映到地面生產(chǎn)上，不同的油藏其地面生產(chǎn)設施可能在同一區(qū)域。
油藏分布的這一特點決定了油藏地面生產(chǎn)設施不可能以油藏為單元組織，而只能以地面集輸系統(tǒng)為單元組織。
因此，現(xiàn)行油藏原油成本核算以地面集輸系統(tǒng)為單元進行成本要素歸集，這樣的成本歸集反映的是同一集輸系統(tǒng)內(nèi)所有油藏的平均開采成本，從而使采油在優(yōu)化油藏開采方案時缺乏科學的依據(jù)。
因此，無論是在經(jīng)營理念創(chuàng)新上，還是在組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務流程創(chuàng)新上，都必須建立在石油企業(yè)的自身特點之上;否則，所有的創(chuàng)新只能是紙上談兵。
(二)石油企業(yè)管理創(chuàng)新和加強石油企業(yè)管理基礎工作的關系。
管理基礎工作是石油企業(yè)搞好各項專業(yè)管理方法和手段的重要條件，是進行各項重大決策的重要依據(jù)，是推行現(xiàn)代化管理方法和手段的重要條件。
如果石油企業(yè)管理基礎工作薄弱，要提高石油企業(yè)管理素質(zhì)和水平是不可能的。
因此，必須把管理創(chuàng)新和加強管理基礎工作結(jié)合起來。
石油企業(yè)應大力弘揚“三老四嚴”的傳統(tǒng)，生產(chǎn)記錄、會計憑證、統(tǒng)計資料等基本數(shù)據(jù)必須完整、準確、真實，能及時、準確反映生產(chǎn)經(jīng)營活動的全過程和各個方面、各個環(huán)節(jié)的基本情況，經(jīng)濟信息、市場信息、科技信息要能準確、及時滿足企業(yè)各種決策的需，要企業(yè)勞動定額、物資消耗定額等要健全，最大限度地調(diào)動各方面的積極性。
管理創(chuàng)新的論文篇十一
摘要本文結(jié)合學生管理工作實踐，對當前中職學生管理工作進行了一些探索和思考，闡述了中職生管理工作中的一些創(chuàng)新觀點。
關鍵詞學生管理創(chuàng)新思考
中等職業(yè)教育是國民教育的重要組成部分，中等職業(yè)教育是培養(yǎng)億萬有技術、有文化、懂操作、會干活非常實用型的勞動者。中等職業(yè)學校的發(fā)展面臨嚴重的挑戰(zhàn)，招生生源嚴重不足，學生的自身素質(zhì)直線下滑，招生市場惡意競爭。中等職業(yè)學校如何發(fā)展、如何保持特色，如何將招進的中職學生教好、學好、管好，培養(yǎng)合格而且用人單位非常歡迎的技能型人才，是職業(yè)學校學管工作者認真思考的課題。一切為了學生，為了學生的一切，學生管理工作的核心工作就是以提高學生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)為總目標，遵循“加強素質(zhì)教育工作，完善學生管理體系，構(gòu)建符合新時期社會發(fā)展需要的新型學生管理模式”，徹底改變單純說教、疲于應付、遇事救火的被動學生管理，探索一條充滿人文管理和多姿多彩符合當前中職學生身心發(fā)展需求的管理模式。
一、開展校園人文管理教育，全面提升學生人文素質(zhì)
2、開展美育教育。美育教育是培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展。美育教育具有獨特的教育效果，能夠達到春風化雨，潤物無聲之境界。厚德載物、上善若水，在校內(nèi)開展美育教育是當前中職學校學管理工作一項重要內(nèi)容。
二、組織多姿多彩課外活動，豐富校園學生文化生活
中職學生正處于身心快速發(fā)展時期，他們青春陽光、精力旺盛、追求時尚、思想敏銳，盲從好動。學習目的不明確，人生目標定位不確定。過剩的精力使部分學生在課余時間尋找自己的活動方式，有些學生沉迷于不利于健康成長的娛樂活動，給學生管理工作者帶來了很多問題。分析其產(chǎn)生的原因，有社會大環(huán)境的影響，有學校小環(huán)境的原因，有自身思想意識的驅(qū)動等等。因此組織學生開展豐富多彩的課外文化體育活動，雙休日第二課堂活動迫在眉睫，開展課外活動吸引學生主動參與，引導學生寓教于樂，在活動中培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
三、強化創(chuàng)業(yè)教育培訓意識，樹立正確的人生價值觀。
隨著中國經(jīng)濟高速發(fā)展，就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場競爭更加激烈，人人要適應社會，人人要面對社會，人們的價值觀需要不斷地調(diào)整來適應社會。中國經(jīng)濟高速發(fā)展需要億萬一線有知識有技能的勞動者。中等職業(yè)學校的職業(yè)教育理念在培養(yǎng)文化知識、操作技能同時，一定要加強價值觀人生觀教育，強化個人就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，要使同學明白：畢業(yè)后進入社會不僅僅是就業(yè)，而且根據(jù)自己的能力實力還可以創(chuàng)業(yè)。當然中職生就業(yè)難，勞動技術含量低，是不爭的事實。 1、提高專業(yè)知識認識，強化職業(yè)意識教育。通過專業(yè)學習和操作實習逐步建立學生學習知識的重要性和就業(yè)目的認識，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)道德修養(yǎng)。
3、進行求職就業(yè)培訓。根據(jù)社會用人需求，向?qū)W生介紹勞動就業(yè)等相關信息，指導學生參與應聘體驗，評價學生求職應聘的成功率和不足。請從本校畢業(yè)在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中成功的學生，回校介紹自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗。
四、創(chuàng)建學管工作機制，激發(fā)班主任工作熱情。
科學規(guī)范學管工作機制，激發(fā)班主任工作熱情，加強班主任的工作的責任心，增強班主任管理服務意識，細化班主任工作職責，鼓勵班主任工作的超前性、預見性，發(fā)揮學生會的作用。呼喚師生互動真誠交往，精細管理、教書育人，服務學生、關愛學生。
1、制定可操作的學生管理制度，如學生綜合素質(zhì)考評、學生行為規(guī)范細則、文明禮儀用語、班規(guī)班紀、獎懲制度、宿舍管理制度等。
2、推行班級目標管理。班主任需要用一定精力深入到班中和班干部一起抓管理抓細節(jié)抓落實。講評班級目標管理時用標準說話、用具體數(shù)據(jù)說話，用事實說話。
3、引導學生會開展工作，充分發(fā)揮學生會的作用。
4、班主任工作折射出班主任的責任心、服務意識、管理水平，必須嫻熟地運用班主任工作規(guī)律開展班級工作和創(chuàng)新管理模式。選配班主任的條件，第一是素質(zhì)全面、有活力、有熱情、有愛心；第二是進行崗前培訓；第三是明確職責；第四是嚴格管理和考評制度；第五是獎懲分明；第六學校也可考慮實行專職班主任或?qū)I(yè)學科班主任制度。第七實行班主任競聘上崗制度。
總之，中職教育的發(fā)展，教育教學的改革，學管工作的創(chuàng)新。中職學校要求全員參與、齊抓共管，群策群力，以學生為本，一切為了學生，一切服務學生，細化學管理工作職責，鼓勵和發(fā)揮人的因素，堅持教育教學改革創(chuàng)新，堅持學生管理服務創(chuàng)新，呼喚每一個職業(yè)教育工作者去探索、去創(chuàng)新、去思考學管工作，才能開創(chuàng)學管工作新局面。
曹如合，男，湖北十堰市職業(yè)技術（集團）學校高職大專部教務科，講師，主要從事機械設計、機械類教學及教學管理工作。
管理創(chuàng)新的論文篇十二
［摘要］醫(yī)院實施有效的經(jīng)濟管理措施能夠提高市場競爭力，為患者提供更好的醫(yī)療服務。目前許多醫(yī)院的經(jīng)濟管理信息化水平一般，存在一定經(jīng)濟法律意識上的欠缺。文章提出，醫(yī)院應當提高信息平臺建設投入，重視人力資源以及財務資源的管理規(guī)劃，積極開拓醫(yī)療市場，建設現(xiàn)代化醫(yī)療機構(gòu)。
［關鍵詞］醫(yī)院;經(jīng)濟管理;創(chuàng)新
在市場化競爭體制下，我國逐漸開展了醫(yī)療衛(wèi)生制度的改革，現(xiàn)代醫(yī)院的創(chuàng)新與發(fā)展離不開醫(yī)院良好的經(jīng)濟管理方針。經(jīng)濟管理方案包括對財務，工作人員，科研項目等諸多方面的資金費用管理。醫(yī)院經(jīng)濟管理的水平在很大程度上取決于醫(yī)院管理人員的專業(yè)知識水平與經(jīng)濟管理實踐能力，在不斷變化的市場以及體制制度下，尋求最佳的經(jīng)營方式，把握市場發(fā)展規(guī)律，順應時代不斷變化的醫(yī)療需求，洞悉醫(yī)院行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，在此背景下，醫(yī)院應當如何創(chuàng)新原有的經(jīng)濟管理方案，提升經(jīng)濟運營效率，建立全面的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療服務特色是領導管理人員需要重點思考的問題。市場化的經(jīng)濟市場對企業(yè)的要求與計劃經(jīng)濟不同，面對日益激烈的市場競爭，醫(yī)院只有在做好經(jīng)濟管理的條件下降低運營成本、提高醫(yī)療服務效率才能保證市場競爭力，獲得公民的認可;除此之外，新醫(yī)療改革政策的推廣也對醫(yī)院原有的經(jīng)濟管理方案有一定的沖擊，許多大型醫(yī)院迫切需要對現(xiàn)有的醫(yī)療經(jīng)濟管理戰(zhàn)略進行創(chuàng)新，結(jié)合市場特色，發(fā)揮醫(yī)療優(yōu)勢。
管理創(chuàng)新的論文篇十三
高中教育管理論文
在我國新課改推行逐步深入新形勢下，高中教育管理工作被提出進一步嚴苛的要求。文章通過分析新形勢下高中教育管理存在的主要問題，闡述新形勢下學校創(chuàng)新管理的重要性，對新形勢下強化高中教育管理改革創(chuàng)新策略展開探討，旨在為如何促進新形勢下高中教育管理有序開展研究適用提供一些思路。
高校教育是民族長盛不衰的重要要素，也是社會不時進步的主要源泉，所以隨著經(jīng)濟的不時開展與社會的不時進步，高校教育相關部門及高校必需不時創(chuàng)新高校教育管理制度，使高校及時順應不時開展的社會與經(jīng)濟，保證人類社會和經(jīng)濟的安康、可持續(xù)開展。因而，為完成高效教育管理機制的有效創(chuàng)新，本文作者依據(jù)本人對高校教育管理機制的理解，簡單剖析了新形勢下高校教育管理的現(xiàn)狀，然后在此根底上細致剖析了新形勢下高校教育管理機制的創(chuàng)新，并提出相應的創(chuàng)新途徑。
（一）高校教育管理機制不夠完善
固然我國高校教育機構(gòu)不時得到變革與創(chuàng)新，但是要滿足社會需求及請求，我國高校教育管理機制依然不夠完善，主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，受傳統(tǒng)高校教育的影響，很多高校的教育管理機制存在行政化和體制化，嚴重影響學生的學習積極性與主動性，降低了高校的教育管理程度；第二，多數(shù)高校，特別是公辦院校正教員的管理不嚴厲且管理不科學、不合理，不利于學生創(chuàng)新認識的培育。第三，整體高校的教育管理機制設置都大幅度趨向于行政管理，行政管理相關部門過多且沒用，招致教育管理人員及部門之間缺乏競爭，使高校教育管理部門不能處理本質(zhì)性的教育及教育管理問題[1]。
（二）高校教育管理機制構(gòu)建缺乏科學性
我國很多高校仍然沒有認識到高校教育管理的重要性，使很多高校呈現(xiàn)不注重、傾向管理及不合理管理現(xiàn)象，招致我國高校教育管理機制的建立缺乏科學性和合理性，不利于高素質(zhì)人才的培育與管理，且對國度開展產(chǎn)生一定的負面影響。
（三）高校教育管理形式單一
第一，經(jīng)過相關研討及調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多高校在教育方面都比擬趨向于80%必修課與20%選修課的教育管理形式，該種教育管理形式固然在很大水平上進步了學生的專業(yè)學問及技藝，但是學生其他方面的學問及技藝卻得不到擴展和提升，不利于學生綜合素質(zhì)的培育[2]。
第二，在考核方面，很多高校都只運用學分制考核辦法，該種教育考核管理辦法古板乏味，缺乏創(chuàng)新元素，激不起學生的學習積極性，也激不起教師的教學及管理積極性，滿足不了教育變革和社會對人才的需求，并且這種辦法還疏忽了以人為本的思想理念，不利于高校教育管理機制的創(chuàng)新。
（一）是時期開展的必然請求
我們現(xiàn)處的時期是信息化和數(shù)據(jù)化的高科技時期，各大范疇的開展都具有很明顯的信息化及數(shù)據(jù)化特征，但高校教育范疇中的教育管理局部還沒有跟上信息化時期的步伐，這招致高校教育管理在市場中的競爭力降落。所以為順應時期的開展請求、滿足社會對高校培育人才的需求及綜合國力對高校教育的更高請求，高校教育管理機制必需基于新形勢環(huán)境下完成教育管理機制的創(chuàng)新。
（二）是處理高校運營過程中呈現(xiàn)問題的有效途徑
我國高校教育管理機制除了上文提到的問題以外，還有有以下幾點機制上的弊端：第一，高校教育管理中的教育觀念還比擬落后；第二，高校教育管理手腕還比擬單一；第三，高校教育管理機制設置缺乏科學性和民主性；第四，高校教育管理體系及制度構(gòu)造建立不完善；第五，多數(shù)參與高校教育管理的工作人員素質(zhì)不高，滿足不了新形勢下的教育管理機制需求等，消弭這些弊端最有效的措施便是不時創(chuàng)新高校教育管理機制[3]。
（一）不時創(chuàng)新教育管理制度
高校教育管理制度不但是高校教育管理機制的重要組成局部，還是完善高校教育管理機制的關鍵，使高校教育管理制度成為高校教育管理機制創(chuàng)新的主要內(nèi)容。對高校教育管理制度的創(chuàng)新能夠完成高校教育管理的高效化、科學化和制度化，使高校教育管理質(zhì)量及效率得到有效進步。這請求高校依據(jù)實踐劃分教育管理制度中的權(quán)責，將權(quán)責劃分到各個院系，并協(xié)助各級院系樹立分級管理制度，完成對高校教育的權(quán)責管理。同時還要對高校教員停止教育管理，并將教員的教育績效歸入教育管理績效考核機制，構(gòu)成系統(tǒng)性、科學性和合理性的教育管理考核體系。
（二）不時創(chuàng)新高校教育管理的內(nèi)容
高校教育管理不斷都是一個較為復雜且繁瑣的管理過程，它的復雜性大多數(shù)表現(xiàn)在教育管理內(nèi)容多且復雜，但經(jīng)過多年的教育管理體系開展，管理內(nèi)容曾經(jīng)構(gòu)成比統(tǒng)一內(nèi)容體系，現(xiàn)時期簡直一切高校的教育管理內(nèi)容都相同，且都趨向于行政管理，這一體系內(nèi)容曾經(jīng)無法滿足新形勢下高校教育開展請求和需求，所以必需創(chuàng)新和豐厚高校教育管理內(nèi)容，以此完善和創(chuàng)新教育管理機制，推進高校教育快速、安康和持續(xù)的開展，詳細的創(chuàng)新途徑有：第一，高校應增強個對學生思想道德素養(yǎng)的培育，并增加對學生的思想教育理論課程，以此完成理論和理論的相分離；第二，高校應根新形勢下社會對高校人才的需求及請求，開設相應的教育課程，以此完成對教育管理機制針對性創(chuàng)新的目的，豐厚和創(chuàng)新教育管理內(nèi)容，完成學生專業(yè)文化素質(zhì)及技藝的進步，使高校及時順應時期的開展速度；第三，高校充沛應用現(xiàn)代高科技技術，生動化和形象化教育內(nèi)容，完成教育內(nèi)容的創(chuàng)新，到達創(chuàng)新高校教育管理機制的目的[4]。
（三）進步高校教育管理人員的專業(yè)化建立才能
高專業(yè)程度的教育管理人才，是高校實效科學、合理和高效教育管理的中心力氣，所以高校要完成對高校教育管理機制的創(chuàng)新，必需全面進步高校教育管理人員的專業(yè)學問程度及技藝，這請求高校要樹立教育管理者的現(xiàn)代化教育理念，引導教育管理者將中國傳統(tǒng)優(yōu)秀教育管理理念與現(xiàn)代化管理理念相分離，進步高校教育管理人員的專業(yè)化建立才能，完成高校教育管理機制的創(chuàng)新。
綜上所述，為進步新形勢下高校教育管理程度，本文第一局部：剖析出新形勢下高校教育管理的現(xiàn)狀：高校教育管理機制不夠完善、高校教育管理機制構(gòu)建缺乏科學性、高校教育管理的手腕單一和沒有表現(xiàn)人的主體位置；第二局部：剖析出創(chuàng)新高校教育管理機制的必要性：時期開展的必然請求和處理高校運營過程中呈現(xiàn)問題的有效途徑；第三局部：剖析出完成高校教育管理機制創(chuàng)新的有效途徑有：不時創(chuàng)新教育管理制度、不時創(chuàng)新高校教育管理的教育評價體系、不時創(chuàng)新高校教育管理的內(nèi)容和進步高校教育管理人員的專業(yè)化建立才能。
管理創(chuàng)新的論文篇十四
在知識經(jīng)濟的今天，大力加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力已成為教育改革的重要任務。為此，我把班級管理中實施創(chuàng)新教育的粗淺探索。
我認為“創(chuàng)新”是指通過對學生施以教育和影響，使他們作為獨立的個體，能夠善于發(fā)現(xiàn)和認識有意義的新知識、新事物、新方法，掌握其中蘊含的基本規(guī)律，并具備相應的能力?；谝陨险J識，在班級的管理上適當調(diào)整思路，在管理措施方面予以正確的導向，使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在健康的軌道上運行。
傳統(tǒng)教育旨在強調(diào)行為的統(tǒng)一性，使學生在校生活停留在遵守紀律的層面，使管住學生成為班級管理得法的唯一標準。強調(diào)“唯師是從”，學生時刻聽從命令，而創(chuàng)新教育旨在幫助學生開發(fā)他們的創(chuàng)造性潛能，著重培養(yǎng)他們開拓、創(chuàng)新的精神，促使學生自我發(fā)展，使引導學生發(fā)展成為班級管理的主要任務。對于長期生活在鮮花和光環(huán)中內(nèi)心變得特別敏感和脆弱的學生，可以采用善意的“挫折”創(chuàng)新教育去鍛煉他們的意志和心理承受能力。師愛如春雨，潤物細無聲，班主任只有釋放關愛的情感，才能做學生的知心人，學生只有愛你、信任你，才能和你一道成長。
1.我在班級管理與教學過程中都是以學生為主體，充分體現(xiàn)以學生的存在為前提，以學生的主體性發(fā)展為最終目的這一教育目標，讓學生與老師一起選擇，設計和完成各種教育活動。在紀律、勞動、衛(wèi)生等方面基本做到了學生主動參與，全體參與和全程參與，提倡學生做班級的主人。例如，制定班規(guī)班約，首先在班內(nèi)充分展開討論，廣泛征求意見，然后我與班干部共同商議起草，在交全班討論，修改，最終定稿，力求使班規(guī)班約有廣泛的群眾基礎，得到絕大多數(shù)學生認可。班內(nèi)出現(xiàn)什么問題，我先不急下結(jié)論，而是引導學生開展討論，透徹的分析原因，深刻認識其影響，集體提出處理意見，這樣做，既強化了學生自我教育的效果，同時也是學生主體性的體現(xiàn)，對學生思想水平和能力的提高都大有好處。再如，班委的建立和改組，評先評優(yōu)工作都嚴格遵守民主程序，體現(xiàn)學生的主體地位。
2.積極創(chuàng)設創(chuàng)新氛圍。創(chuàng)新教育是以師生合作為基礎的不斷優(yōu)化教育環(huán)境的民主型教育。所以，我以平等、寬容、友善、引導的心態(tài)對待自己的學生，讓學生身心自由地表現(xiàn)和舒展，培養(yǎng)學生對自己創(chuàng)新能力的自信心，獲得創(chuàng)新成就的勇氣，積極鼓勵學生探索，選擇新途徑新方法處理問題，激發(fā)了學生不斷創(chuàng)新的欲望和需要。
3.鼓勵學生質(zhì)疑。提出一個疑問，就是創(chuàng)造的開始。在班級中我提倡學生質(zhì)疑，這樣不僅培養(yǎng)了學生尊重老師，又不迷信老師的敢想敢說的創(chuàng)造精神、批判精神，同時使他們成為創(chuàng)造型、開拓型的人才。我在班級管理中主要做了三點：
（1）鼓勵學生對管理質(zhì)疑，激活學生的生活熱情和內(nèi)在潛能。
（2）鼓勵學生求異思維。求異思維是一種不依常規(guī)，尋求變異，以多方面尋求答案的思維方式，本質(zhì)特點就是獨創(chuàng)性。
（3）鼓勵學生敢于打破“常規(guī)”，敢于標“新”立“異”，敢于用前所未有的方法去解決遇到的問題，真誠地去尊重課任教師，充分地全方位地搞好創(chuàng)新教育。通過與各任課教師的共同研究、探討，摸索出一套對本班的實際情況切實可行的教育教學方法，例如：教學工具帶的全、上課時認真、積極、主動參與者可采取獎勵小紅旗等方法，期末的評優(yōu)工作也把此項加進去。我的工作主旨是：用人格感染學生；用誠心去愛學生；用智慧去啟迪學生。使我的學生不僅有知識更要有思想；不僅有文化各要有品位；不僅有個性更要有魅力；不僅學會知識更重要的是懂得怎樣做人?！鞍V心一片終不悔，只為桃李競相開”。講壇上揮灑汗水，講壇下勤奮耕耘。品嘗著教書育人的甘苦，享受著教學相長的快樂，收獲著進取創(chuàng)新的碩果。愛心與責任相伴，執(zhí)著與使命相擁，我相信：未來的日子，我會用執(zhí)著的愛寫就那份對教育的愛的執(zhí)著：“春風化雨三十載，三尺講臺系情懷；清貧勞苦渾不怕，只求滿野群芳開?！?BR> 總之，只要是能使學生的創(chuàng)造能力得到鍛煉，我都在試著嘗試。
管理創(chuàng)新的論文篇十五
在社會不斷發(fā)展的過程中，高校教育體制改革日益深化，使得教育形勢發(fā)生了很大的變化，在這種背景下對高校行政管理工作也提出了更高的要求。作為高校管理工作的一項重要內(nèi)容，行政管理工作效率的高低直接影響著教學工作的順利開展，是提升高校競爭實力的關鍵所在。本研究主要闡述了高校教育體制改革語境下創(chuàng)新行政管理的必要性，對當前行政管理體存在的問題進行了分析，并總結(jié)了高校教育體制改革語境下行政管理的創(chuàng)新對策，以期為高校的穩(wěn)定發(fā)展提供保障，提高高校的競爭力。
高校教育體制；改革；行政管理；創(chuàng)新
在高校發(fā)展的過程中，行政管理起到極其關鍵的作用，可以提升校園的整體管理水平，保障各項教育、科研工作有序、順利的開展。然而在教育體制改革的背景下，創(chuàng)新行政管理體制已經(jīng)成為高校亟待解決的一項任務。研究高校教育體制改革語境下的行政管理創(chuàng)新具有非常重要的意義，能夠轉(zhuǎn)變行政管理模式，適應社會的發(fā)展需求，實現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展，為相關研究提供參考意見。
高校管理體系能夠劃分為后勤、教學及行政管理三部分，各工作機構(gòu)和部門通過行政管理體制可以有效的聯(lián)系起來，形成一種協(xié)作模式，共同為高校的發(fā)展而努力。從本質(zhì)上看，行政管理活動是一種組織性質(zhì)的活動，開展管理活動的依據(jù)就是高校制定的教學目標，起到一種保障性的作用。在開展行政管理工作的過程中，要求管理人員，例如：科研行政機關人員、教學刑偵機關人員等，要參考相關的體制，調(diào)動各個機構(gòu)的積極性，將現(xiàn)有的資源高效的整合起來，制定一套針對性的管理對策，落實各項管理工作。近年來，由于高校教育體制改革力度的增大，教育環(huán)境和形勢發(fā)生了很大的變化，對于衡量高校發(fā)展效率的行政管理工作來說，也應及時進行改革和創(chuàng)新。在行政管理工作的支持下，高校才能夠?qū)⒆陨韮?yōu)勢充分的發(fā)揮出來，對現(xiàn)有的資源進行整合和利用，提升綜合實力，更好的應對未來的發(fā)展。這就表明改革高校行政管理體制的必要程度，只有從根本上做好行政管理體制的創(chuàng)新工作，才能夠?qū)Ω咝５墓ぷ鬟M行有效的調(diào)控、監(jiān)管和組織，使高校向著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。高校處于市場環(huán)境形勢下，面臨著較大的競爭，創(chuàng)新行政管理體制還能夠?qū)崿F(xiàn)高校教育資源的優(yōu)化配置，調(diào)動高校所有工作人員的積極性，有效的處理各項發(fā)展問題。
1、行政管理權(quán)力泛化
行政管理在高校各項管理工作中發(fā)揮著很大的作用，存在學術、行政管理兩項權(quán)力不均衡的問題，使得行政管理權(quán)力泛化，不利于學術權(quán)力的執(zhí)行和落實。高校工作人員均受制于放射性較強的行政管理環(huán)境下，無法有效的組織和開展教學活動、科研活動，雖然行政管理工作效率較高，但也會影響高校競爭實力的提升。
2、內(nèi)部機構(gòu)及職能設置不合理
高校是開展教學和科研活動的主要場所，在高校內(nèi)進行行政管理工作的根本目的就是保障學術活動的有效開展。但在實際管理過程中，學術活動的進行往往會受到行政管理機構(gòu)的約束和限制。在加上行政管理模式存在一定的問題，內(nèi)部機構(gòu)和職責的設置不合理，在執(zhí)行高校管理指令的過程中，會出現(xiàn)嚴重的管理問題，影響教學工作的開展。
3、行政管理體制同科研、教學工作的開展相沖突
學術活動是高校進步、發(fā)展的關鍵動力，但是由于高校行政管理體制不夠健全，使得行政管理工作同學術科研工作相互沖突，阻礙了高校的發(fā)展。教學和科研活動人員在開展工作的過程中，需要按照行政管理體制的要求進行，這就使科研和教學活動具有很大的限制性，無法起到促進高校發(fā)展的效果。
1、更新行政管理理念
作為高校行政管理工作的執(zhí)行主體，管理人員必須要具備較高的綜合素質(zhì)和管理理念，在創(chuàng)新和改革行政管理體制的過程中，必須要及時更新管理人員的思想理念。要求行政管理人員首先要對自身做好相應的定位，明確自身承擔的義務和職責，認識到行政管理工作的重要性，形成較高的崗位職責意識，摒棄傳統(tǒng)落后的管理思想，促進行政管理的創(chuàng)新。行政管理人員的素質(zhì)和能力水平?jīng)Q定著高校行政管理創(chuàng)新和改革效果，要使管理人員具備良好的道德和職業(yè)素質(zhì)，能夠根據(jù)原則進行管理，發(fā)生問題后要勇于承擔責任，提高管理能力，改善工作效率。
2、構(gòu)建和諧的高校管理環(huán)境
在高校教育體制改革的大背景下，民主化、法制化、科學化及人性化成為行政管理工作的主要改革方向，需要在原有行政管理模式的基礎上進行進一步的創(chuàng)新，優(yōu)化工作機制，形成一種全新的管理體制，健全高校發(fā)展系統(tǒng)。行政管理的創(chuàng)新需要依靠和諧的高校管理環(huán)境，所在這就要求高校應從下面三個角度入手進行改革：1）對行政管理領導進行嚴格的考核，制定詳細的崗位競聘制度，依靠制度和體制來提高行政管理工作者的素質(zhì)，保證行政管理的改革效率；2）摒棄原有的行政管理模式，對行政管理的權(quán)力進行全新的.分配，保證權(quán)力的分散性，并結(jié)合高校的實際狀況，構(gòu)建院-校-系層次性的管理機制。在層次化的管理機制下，逐層落實行政管理目標，增強行政管理機構(gòu)的靈活性和執(zhí)行能力；3）明確學術權(quán)力，把握好行政管理的內(nèi)涵。要將學術活動作為中心，圍繞學術活動進行各項行政管理工作，促進高校的穩(wěn)定發(fā)展。
3、協(xié)調(diào)學術和行政權(quán)力的關系
在高校進行管理和教育工作的過程中，普遍存在學術權(quán)力弱于行政權(quán)力的問題，而高校競爭力關鍵取決于學術研究水平，所以必須要對行政管理模式進行創(chuàng)新，使行政權(quán)力和學術權(quán)力達到一種協(xié)調(diào)的狀態(tài)。高校在完善管理系統(tǒng)的過程中，必須要基于整體的角度，對行政管理、學術管理兩項管理工作進行綜合性的分析和研究，使二者彼此相互協(xié)調(diào)互補，為高校穩(wěn)定的發(fā)展提供堅實的保障。在高校行政創(chuàng)新過程中，應在行政管理工作中滲透和貫徹學術權(quán)力，確保在先進的學術人員的領導下全面落實各項管理活動。
4、對行政管理績效的實踐應用進行改進
對行政管理績效的實踐應用進行改進是教育體制發(fā)展的必然要求，體現(xiàn)著對高校行政管理模式的改革，同時也意味著應對高校的發(fā)展形勢。將績效管理模式運用到行政管理工作中，可以使教學人員同管理人員共同得到發(fā)展，逐漸提升管理人員的辦公效率，推動高校的進步。改進行政管理績效工作的具體對策如下：1）秉承服務第一的原則。高校應提高對行政管理職責的重視程度，確定行政管理服務的本質(zhì)作用，將服務的思想理念貫徹到整個管理過程中，使得行政管理工作的真實效用得以發(fā)揮；2）進行有效的績效溝通?？冃Э己说年P鍵在于溝通和交流，在完成考核工作后必須要依據(jù)溝通制度進行交流和分享，從而總結(jié)經(jīng)驗，提高行政管理效率；3）開展動態(tài)化的績效管理。高校行政管理是一項長期的過程，在各個教學、管理方面均有所體現(xiàn)，創(chuàng)新行政管理工作的績效管理模式時，要考慮到各方面的影響因素，秉承動態(tài)管理的理念，高效的處理各項管理問題。
5、將行政管理改革與網(wǎng)絡技術整合起來
網(wǎng)絡信息技術在高校教學和管理工作中發(fā)揮著重要的作用，在對行政管理體制進行創(chuàng)新的過程中，可以發(fā)揮先進網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，高效的運用網(wǎng)絡資源，逐步提升整體管理效率，迎合教育形式的改革趨勢，順應時代的發(fā)展[7]。高校當前已經(jīng)實現(xiàn)了辦公自動化，將計算機網(wǎng)絡技術與管理工作進行了有機融合，在實際創(chuàng)新行政管理模式的過程中，可以依托網(wǎng)絡技術，使行政管理與高校的校園網(wǎng)和辦公系統(tǒng)形成一個統(tǒng)一的整體，實現(xiàn)行政管理部門與其他機構(gòu)的實時性溝通和聯(lián)系，保證信息的高效傳遞和共享。
綜上所述，在高校教育體制改革不斷深化的同時，傳統(tǒng)的行政管理模式已經(jīng)無法滿足高校的發(fā)展要求，這就迫切的需要對行政管理進行進一步的創(chuàng)新。結(jié)合高校的整體發(fā)展形勢，要抓住當前行政管理中存在的問題，并針對這些問題制定出有效的創(chuàng)新方案及對策，構(gòu)建和諧的高校環(huán)境，提高校園各方面資源的整體利用效率，從而逐步提升高校的行政管理水平，高效實現(xiàn)教學目標，推動高校的發(fā)展和進步。
[1]趙曉偉.人本主義視野下的高校行政管理改革初探[j].赤峰學院學報(自然科學版),20xx,(2).
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[6]楊春燕.淺談高校行政管理工作面臨的問題與改革措施[j].神州,20xx,(6).
[7]何知,賀丹鳳,鐘高秀.淺議高校行政管理的創(chuàng)新途徑[j].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),20xx,(8).
管理創(chuàng)新的論文篇十六
1企業(yè)文化與企業(yè)文化創(chuàng)新
企業(yè)，指的是由人共同組成的彼此經(jīng)營與溝通的一個統(tǒng)一整體，企業(yè)存在的主體是人，因此，在制定企業(yè)制度時，必須嚴格遵循“以人為本”原則，并將企業(yè)體制人性化體現(xiàn)出來，并以企業(yè)文化的方式對外界展現(xiàn)出來。也就是說，企業(yè)文化對企業(yè)員工綜合素質(zhì)具有決定性影響，企業(yè)文化體現(xiàn)了一個企業(yè)員工的共同價值觀，在今后企業(yè)發(fā)展中具有維持及約束的導向作用。在發(fā)展過程中，隨著企業(yè)員工數(shù)量的不斷增多，使得很多企業(yè)不斷擴大規(guī)模，這樣原有企業(yè)文化就會和新企業(yè)環(huán)境之間形成一種沖突與矛盾，這就必須依照企業(yè)現(xiàn)有發(fā)展狀況制定適應企業(yè)發(fā)展的企業(yè)文化，該過程被稱為企業(yè)文化的創(chuàng)新。在文化建設領域，企業(yè)文化創(chuàng)新選擇性摒棄企業(yè)原有管理模式，在國際市場競爭日趨激烈的環(huán)境中，一個企業(yè)若要站穩(wěn)腳跟，就應該不斷創(chuàng)新企業(yè)文化，不斷吸收國外先進企業(yè)的優(yōu)秀文化經(jīng)驗，由此既能夠提升企業(yè)員工思想觀念，而且還能將企業(yè)文化建設落實到企業(yè)運行與發(fā)展的各個環(huán)節(jié)中。
2企業(yè)文化創(chuàng)新對企業(yè)管理的重要性
2.1企業(yè)文化創(chuàng)新有助于創(chuàng)新企業(yè)管理模式
就現(xiàn)代企業(yè)而言，企業(yè)管理以企業(yè)文化為其重要組成部分，企業(yè)文化是一個企業(yè)員工的.共同信仰，有價值的企業(yè)文化對企業(yè)員工凝聚力與向心力的增強極為有利，對員工工作熱情與積極性予以充分挖掘，對企業(yè)發(fā)展具有重要作用。因此，創(chuàng)新企業(yè)文化有助于創(chuàng)新企業(yè)管理模式。首先，道德力量在企業(yè)文化中，可以采用理想方式指導企業(yè)員工工作行為，對一個企業(yè)良好風氣的形成具有重要作用，創(chuàng)新企業(yè)文化，以柔性化管理模式取代傳統(tǒng)硬性管理模式；其次，近年來企業(yè)核心競爭力具體包括技術、人才及管理等諸多要素，創(chuàng)新企業(yè)文化需要源自企業(yè)內(nèi)部發(fā)展需要，所以創(chuàng)新企業(yè)管理模式應該和創(chuàng)新企業(yè)文化的需求具有一致性。由此可見，創(chuàng)新企業(yè)文化對創(chuàng)新企業(yè)管理模式具有推動性作用。
2.2企業(yè)文化創(chuàng)新對形成企業(yè)管理創(chuàng)新能力極為有利
企業(yè)創(chuàng)新動力主要分為兩種，其中一種是，在企業(yè)管理中，將企業(yè)文化創(chuàng)新納入企業(yè)規(guī)章體制中，也可以采用物質(zhì)獎勵與績效獎勵等手段不斷提高員工創(chuàng)新能力。另一種為企業(yè)文化推動企業(yè)的管理，在很大程度上影響著企業(yè)員工。只有不斷創(chuàng)新企業(yè)精神領域與物質(zhì)領域，才能進一步提升企業(yè)管理創(chuàng)新能力。由此可見，企業(yè)文化在一個企業(yè)管理能力生成中起著關鍵性作用。
2.3創(chuàng)新企業(yè)文化有助于形成企業(yè)創(chuàng)新合作局面
近年來，我國企業(yè)不斷擴大經(jīng)營范圍與規(guī)模，企業(yè)合作現(xiàn)象極為常見。隨著企業(yè)不斷發(fā)展與完善，企業(yè)合作模式也隨之發(fā)生了改變，企業(yè)合作以企業(yè)文化為其重要內(nèi)容，創(chuàng)新企業(yè)文化對形成企業(yè)創(chuàng)新合作局面具有推動性作用，具體表現(xiàn)在以下幾方面。首先，創(chuàng)新企業(yè)文化可以讓一個企業(yè)意識到合作的必要性與重要性。對于一個企業(yè)來說，其進步與發(fā)展是相對較為艱難的一個過程，只靠企業(yè)自身是難以進步的，而企業(yè)合作，創(chuàng)新企業(yè)合作模式，是企業(yè)未來發(fā)展的必然選擇。其次，企業(yè)文化創(chuàng)新能夠?qū)⒏髌髽I(yè)之間的共性彰顯出來，比如，價值觀、文化發(fā)展策略相同有助于拉近企業(yè)距離，對企業(yè)合作局面的創(chuàng)新具有重要作用[2]。
2.4企業(yè)文化創(chuàng)新是企業(yè)不斷發(fā)展的動力
若要使企業(yè)不斷發(fā)展與進步，就應該要求企業(yè)工作人員不斷努力創(chuàng)新，但是怎樣讓員工不斷努力創(chuàng)新，此為企業(yè)更為重視的問題，若企業(yè)整體上死氣沉沉，那么不管企業(yè)如何發(fā)展都不會有太大成就。一個企業(yè)要想進步與發(fā)展，就應該不斷地注入生機與活力，而企業(yè)文化可以將企業(yè)員工的工作積極性充分調(diào)動起來，有利于企業(yè)員工價值取向的提升，使其能夠主動、積極地配合企業(yè)上級領導的工作安排。因此，若想讓員工甘愿工作，決定性因素并不是員工薪酬，而是不斷提升并端正企業(yè)員工價值理念，使員工在工作中充滿活力與激情，由此才能實現(xiàn)企業(yè)的全面發(fā)展。
3企業(yè)文化建設與創(chuàng)新中的主要問題
現(xiàn)階段，很多企業(yè)經(jīng)營管理人員始終以經(jīng)營活動為管理該企業(yè)的根本與核心，而對企業(yè)文化建設與創(chuàng)新卻漠不關心，此為造成企業(yè)文化發(fā)展滯后的一個關鍵性因素。企業(yè)管理者只有充分意識到創(chuàng)新與建設企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的重要性，摒棄以往錯誤的企業(yè)管理觀念，制定具有人性化特征的企業(yè)管理體制，由此才能實現(xiàn)企業(yè)的進步與發(fā)展。但是，盡管很多企業(yè)管理者極為重視文化管理與建設，但僅僅是將企業(yè)管理理念、企業(yè)精神及員工行為準則等作為口號掛在嘴邊，只是在表面上樹立了企業(yè)形象，實質(zhì)上卻沒有充分融入企業(yè)文化建設在企業(yè)經(jīng)營管理中[3]。在這種狀態(tài)下，企業(yè)員工行為、思想都不符合企業(yè)發(fā)展要求，建設企業(yè)文化并未落在實處與細節(jié)中，在很大程度上降低了企業(yè)生產(chǎn)效率。此外，還有些企業(yè)管理者認為建設與創(chuàng)新企業(yè)文化僅僅是文化娛樂活動范疇，在定義企業(yè)文化時觀念比較狹隘。在建設與創(chuàng)新企業(yè)文化時，一些企業(yè)僅僅是生搬硬套，并未與企業(yè)自身發(fā)展實際與特點相結(jié)合，使得企業(yè)文化建設效果不高，企業(yè)文化建設與創(chuàng)新不能適應企業(yè)整體發(fā)展，對該企業(yè)發(fā)展與完善極為不利。
4企業(yè)文化創(chuàng)新的措施及建議
4.1轉(zhuǎn)變企業(yè)管理者思想觀念
對于一個企業(yè)來說，其主要決策者就是企業(yè)管理者，企業(yè)管理者引導著該企業(yè)的發(fā)展與進步，若要不斷創(chuàng)新企業(yè)文化，企業(yè)管理者就必須以身作則，摒棄以往企業(yè)生搬硬套的管理理念，實現(xiàn)企業(yè)人性化管理。企業(yè)管理者應該不斷提升其綜合素質(zhì)，積極學習與吸收國內(nèi)外優(yōu)秀管理經(jīng)驗，并及時總結(jié)企業(yè)管理心得與經(jīng)驗。企業(yè)管理者還要從本質(zhì)上了解企業(yè)文化的核心與根本，對企業(yè)文化創(chuàng)新的價值與重要性加以認識與了解，通過建設與創(chuàng)新企業(yè)文化，使企業(yè)形成正確的價值觀與優(yōu)良企業(yè)精神。企業(yè)管理者還要積極、主動學習關于現(xiàn)代企業(yè)管理的專業(yè)技能與知識，不斷吸取企業(yè)經(jīng)營與管理的優(yōu)秀經(jīng)驗，并將企業(yè)未來發(fā)展與自身發(fā)展特點相結(jié)合，以此形成具有自身特色的獨特文化[4]。此外，企業(yè)經(jīng)營管理過程中，還必須以市場需求為發(fā)展導向，不斷創(chuàng)新企業(yè)管理理念，使企業(yè)管理者能夠一直保持樂觀、積極向上的態(tài)度，以引導員工共同成長。
4.2創(chuàng)新企業(yè)文化應該與企業(yè)營銷相結(jié)合
創(chuàng)新企業(yè)文化的主要目的在于不斷提升企業(yè)員工的價值觀與行為準則，但這些只是建設企業(yè)內(nèi)部文化，并未將企業(yè)社會化、市場化特征體現(xiàn)出來。而企業(yè)是一個社會發(fā)展與進步的重要組成，服務于社會，企業(yè)發(fā)展以社會的和諧、全面發(fā)展為宗旨。因此，企業(yè)文化建設中，必須要強化對外宣傳力度，將企業(yè)自身文化傳播至社會中，這樣一方面能夠達到宣傳效果，另一方面也有助于企業(yè)在社會中樹立良好形象，使企業(yè)知名度得以不斷提升。所以，在創(chuàng)新與建設企業(yè)文化過程中，必須有效結(jié)合企業(yè)營銷[5]。
4.3企業(yè)文化創(chuàng)新要與開發(fā)企業(yè)人力資源相結(jié)合
對于企業(yè)來說，企業(yè)文化創(chuàng)新要求企業(yè)全體工作人員共同參與，起主導作用的是企業(yè)管理者，作為企業(yè)關鍵職能部門的人力資源管理部門也要積極參與到企業(yè)文化建設中。管理該企業(yè)的所有員工是企業(yè)人力資源管理部門的主要工作，而建設企業(yè)文化的對象同樣是員工，為順利建設企業(yè)文化，需要企業(yè)人力資源管理部門依照企業(yè)發(fā)展實際制定一套完善、科學、合理的企業(yè)文化體制，加強對企業(yè)員工的專業(yè)教育與培訓。結(jié)束培訓后，還要對企業(yè)員工實施相應的培訓效果考核，對企業(yè)員工實際學習情況加以了解與評估，如果員工考核成績突出，應該對其加以褒獎，這樣一方面能夠激勵員工，另一方面還能提升企業(yè)員工工作理念，使其更為注重建設與創(chuàng)新企業(yè)文化。
5結(jié)語
總而言之，企業(yè)文化創(chuàng)新對創(chuàng)新企業(yè)管理具有積極影響?，F(xiàn)階段，基于我國市場經(jīng)濟發(fā)展狀況，需要不斷創(chuàng)新企業(yè)文化。現(xiàn)代企業(yè)必須高度注重創(chuàng)新企業(yè)文化，明確企業(yè)管理與企業(yè)文化創(chuàng)新之間的關系，正確對待企業(yè)文化創(chuàng)新，提升企業(yè)管理水平，最終才能實現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)定、健康發(fā)展。
管理創(chuàng)新的論文篇十七
隨著我國加入 wto 和信息化社會的逐步發(fā)展，我國的教育服務貿(mào)易正逐漸的深入，隨之而來的便是我國高等教育管理體制遇到的各種問題。探討我國高等教育管理體制改革的創(chuàng)新舉措，對高等教育管理體制的創(chuàng)新和提升高等教育國際競爭力具有極其重要的實際意義。
（一）高等教育立法。依靠國家立法對本國高等教育的進行控制是第二次世界大戰(zhàn)過后世界各國高等教育規(guī)范化的一個重要標志。新中國建立以來，我國通過國家立法，使得政府和高等學府之間形成了有效的溝通體系，高等教育得以獲得國家的投資，高等學府有足夠的資金可以開設更多新的社會學科，通過這些，高等教育才能更直接的與社會聯(lián)系起來，才能更有效的為社會的經(jīng)濟建設出力。相反的，高等教育只有做到了這些，才能不斷的提高自己的社會競爭力。因此，國家一定要完善高等教育法規(guī)，努力維持相關法律法規(guī)的穩(wěn)定性和執(zhí)行力，讓所有的問題都可以做到有法必依。
（二）高等教育撥款。近年來，我國各個高校的科研和教育經(jīng)費經(jīng)費都呈現(xiàn)出逐年緊張的趨勢，因此，高等院校對政府的財政撥款的依賴性逐年嚴重，所以，現(xiàn)今高等院校的最重要的投資者便成為了中央政府，反之，財政手段也就成為了國家對高等院校施加權(quán)力、滲透意志、獲取利益的最佳場所。另一方面可以轉(zhuǎn)變政府對高等院校的投入方法，可以由政府全全負責改變?yōu)榈谌叽硎酵度?，或者進行合同制投入；政府也完全可以在高等院校的相關撥款中加入競爭制度，也就是說院校想要獲得更多的經(jīng)費，就要靠本身的實際工作績效和科研成果。這種方法可以促進院校的科研能力發(fā)展，提高政府教育專項資金的利用率、促進教育資源的優(yōu)化。
（一）合理規(guī)劃。當今世界高等教育最為發(fā)達的國家當屬美國，美國之所以能夠在高等教育上有著這種國際地位，跟它十分重視高等教育的規(guī)劃有著十分緊密的關聯(lián)。在美國的教育總體規(guī)劃中有著這樣的規(guī)定：“州政府試圖確定現(xiàn)有各類公立學院的任務和服務范圍，確立新建學院的標準，決定物質(zhì)設備改造和建設的重點，以及依照潛在學生和公眾的需求批準新建教育計劃等等?！蔽覈母叩冉逃壳笆菍嵭惺〖壵恼w統(tǒng)籌管理的制度，在實行次制度之后，就很難再以中央政府行政命令的方式進行高等教育的整體統(tǒng)籌管理了。目前來看，比較好的方法就是通過高等院校所在的地方政府進行統(tǒng)籌管理的方式，這種地方統(tǒng)籌的方法一定要從不同地方的經(jīng)濟和社會發(fā)展需求出發(fā)，提出切實有效的教育發(fā)展目標，這樣才能不斷提高高等教育社會貢獻力，實現(xiàn)高等教育的短期效益和長期效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）適當撥款。如果本地政府想要充分有效的實行對高等教育的管理，地方政府就一定要擁有一個行之有效的撥款制度。
當前地方政府需要做的就是改革高等教育事業(yè)費撥款這種老舊的撥款模式，撥款的多少不應該以單位人數(shù)為依據(jù)，應該先進行權(quán)威的高等教育評估，通過全面評估的結(jié)果來考慮撥款的多少，還可以通過學校的辦學效益來進行有效的調(diào)控，也完全可以將高等院校對本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的貢獻考慮進去，只有這樣才能真正意義上的做到撥款程序科學、公開、有效。地方政府還可以根據(jù)學校的重點學科的科研程度的不同給予針對性的專項撥款，對作出突出貢獻的學校，地方政府要給予一定的獎勵。對國家級重點科研項目或者重點學科，地方政府應當給予重點照顧。不僅這些，地方政府還可以在其他有一定社會影響力的方面給予專項的撥款或獎金，比如可以在當?shù)馗咝Ｖg評選出精神文明單位，或者優(yōu)秀校園環(huán)境等等獎項。這樣不僅能夠使學校方面得到自己急需的資金，還可以從一個側(cè)面激勵學校各方面建設的熱情。
在世界各國的高等教育管理體制改革中我們不難發(fā)現(xiàn)，由社會參與的管理有著重要的作用，這種情況在民辦教育方面的發(fā)展尤為迅速很快。社會參與管理的形式很多：投資企業(yè)的執(zhí)行代表會參與高等院校的重大決策；也可以由社會各界代表組成專門的高校董事會，他們的主要認為就是幫助學校籌措相關資金，參與高校重大決策的制定，對學校的正常教學進行有效的監(jiān)督等等方式。雖然社會參與管理是高等教育管理體制改革的一項重要措施，但是我國高等教育的中的社會參與管理卻十分缺乏，并且存在很多實際問題。由于我國一直是實行傳統(tǒng)的政府管理制度，致使高校對于社會的管理不會給予足夠的重視，高等教育的管理權(quán)仍然在政府和高校自身手行，這種現(xiàn)象特別是在公辦高校中體現(xiàn)的尤為突出。即使是在民辦高校中，企業(yè)參與的管理也并不理想，注重科研和生產(chǎn)是企業(yè)的特點，這些特點都決定了企業(yè)的參與者往往對教學質(zhì)量不會給予足夠的重視，這會逐漸導致院校和企業(yè)之間出現(xiàn)分歧。所以，為了讓我國的高等教育管理體制改革得以完善，政府和高校就一定要做到適當?shù)姆艡?quán)，讓更多的社會力量積極參與到學校的各方面建設上，這樣才能逐步的實現(xiàn)高等教育管理的社會參與，完善高等教育的管理體制改革。
不論在哪個領域，建立有效的中介機構(gòu)并充分發(fā)揮有效的作用，是一個領域健康發(fā)展的重要標志，高等教育也如此。有效的高等教育中介機構(gòu)是高等教育管理體制逐步科學化、民主化道路上的一個重要標志。中介機構(gòu)的重要作用是作為高校與政府、高校與社會之間聯(lián)系的緩沖機構(gòu)，主要是起到潤滑的作用。一方面中介機構(gòu)能有效地將政府和社會各個層面的意圖傳達給高等院校，另一方面，也可以及時向政府和社會反饋高校的要求，中介機構(gòu)可以有效約束政府和社會違背辦學規(guī)律的強制性干預措施，也可以在一定程度上制約高校有悖于政府方針和社會發(fā)展趨勢的錯誤傾向。歐美國家的高等教育中介組織相對我國來說都比較發(fā)達，而我國的高等教育中介機構(gòu)則發(fā)展遲滯。這也是我國高等教育水平遠遠落后與歐美發(fā)達國家的重要原因，我國只有逐漸的完善高等教育中介機構(gòu)的組織和建立，不斷完善高等教育管理體制的改革，才能和發(fā)達國家之間拉短距離。
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管理創(chuàng)新的論文篇一
伴隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和國際地位的不斷提高，我國在國際中的競爭也愈演愈烈。所以在這樣的國際趨勢和大環(huán)境下，我國的企業(yè)如果想得到長足穩(wěn)定的發(fā)展，就必須不斷的強化其企業(yè)的管理，主要是對經(jīng)濟的管理，只有對經(jīng)濟管理進行不斷的創(chuàng)新才能使自己的企業(yè)在競爭激烈的社會贏得一定的位置。說到對經(jīng)濟管理的創(chuàng)新，它涉及的范圍非常廣泛，比如對理念的創(chuàng)新、對制度的創(chuàng)新還有對組織和人員素質(zhì)的創(chuàng)新等?？偠灾瑢π滦蝿菹碌钠髽I(yè)管理創(chuàng)新的策略進行創(chuàng)新不是一件簡單的事情，而是有很強的針對性和技術性，可以說是一門管理藝術。
新形勢；企業(yè)管理創(chuàng)新；策略
伴隨著我國綜合實力的增強以及加入國際貿(mào)易組織，我國的各大企業(yè)都開始面臨不同程度的競爭壓力和國外企業(yè)的擠壓。如何在這種競爭激烈的大環(huán)境下謀取自己企業(yè)的發(fā)展并適應當下的環(huán)境成為各個企業(yè)著重考慮的問題。在當前新形勢下各個企業(yè)應該針對本企業(yè)的現(xiàn)狀對管理進行創(chuàng)新。使得改良后的管理方式既能適應當前國際大環(huán)境的要求又能更好的促進本企業(yè)的發(fā)展，從而為企業(yè)贏得更好的發(fā)展和更多的利益。本文從分析當前國際背景和國內(nèi)形勢下企業(yè)對經(jīng)濟管理創(chuàng)新和變革的重要性入手，對新形勢下如何進行創(chuàng)新進行了一定的分析，進而針對這些分析提出了一些意見和策略。
隨著我國綜合實力的不斷增強，我國的社會主義市場經(jīng)濟的建設也得到了很大的發(fā)展。市場經(jīng)濟的完善就導致了我國各個企業(yè)的管理環(huán)境和背景也發(fā)生了很大的變化。當前的市場環(huán)境已經(jīng)不是以前政府發(fā)揮“看不見的手”對市場進行宏觀調(diào)控，或者是簡單的遵循市場經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律就可以了，而是將企業(yè)推進了一個競爭力非常強，以技術和知識為主導，非常復雜的社會經(jīng)濟環(huán)境當中。
1.當前各個企業(yè)缺乏先進的管理觀念
隨著我國市場經(jīng)濟大環(huán)境的變化，各個企業(yè)都意識到了在當下競爭激烈的新形勢下創(chuàng)新和改變自己的管理模式的重要性，但是由于舊的制度“根深蒂固”所以對管理體制的改良和創(chuàng)新的實施實有些難度的，也就是新的制度不能得到落實，管理制度沒有從本質(zhì)上發(fā)生變化。各個企業(yè)沒有行之有效的管理策略，對管理制度的組織協(xié)調(diào)力度也不夠，究其根本原因，還是因為企業(yè)領導者和員工都沒有對企業(yè)管理制度改革的緊迫性引起高度的重視。與此同時，有一些單位和企業(yè)是已經(jīng)掌握了較為新穎和超前的管理制度和辦法，但是又不能根據(jù)本企業(yè)的集體情況對這些科學超前的管理理念進行運用，也就是先進的理論不能很好的去指導實踐，所以這種現(xiàn)象在現(xiàn)在的企業(yè)中也是比較常見的一種現(xiàn)象。
2.當前企業(yè)的內(nèi)部管控缺乏有效的管理
當前我國大部分的企業(yè)中，因為管理制度不完善不合理，所以導致其企業(yè)的內(nèi)部管控也處于散亂的狀態(tài)?，F(xiàn)在的企業(yè)對于企業(yè)管理普遍存在著對管理目標的要求很低，很多制度都是流于形式的表面工程，且流程過于簡單，這就導致了企業(yè)無法形成一種行之有效的規(guī)范的管理體系，從而對企業(yè)各個部門以及人員的調(diào)動都沒有一個好的協(xié)調(diào)機制?，F(xiàn)在甚至還有非常多的單位認為對企業(yè)的內(nèi)部控制就是對企業(yè)內(nèi)部的會計進行管理控制，毫無疑問，這種想打是非常局限和落伍的。
1.企業(yè)應以觀念創(chuàng)新為核心，落實先進的管理觀念
在我國目前所處的經(jīng)濟快速發(fā)展的階段，對各個企業(yè)而言主要影響其管理制度發(fā)展的主要原因是觀念。在現(xiàn)在的各大中小企業(yè)中，首先是在企業(yè)中起決定作用的領導人就沒有科學先進的管理觀念，而且危機感不強，意識不到自己現(xiàn)在在新形勢下處在多么激烈的競爭環(huán)境中。所以說在企業(yè)中，對觀念的創(chuàng)新使最基礎和最重要的因素，企業(yè)后續(xù)進行的所有管理和制度都要依據(jù)企業(yè)管理的觀念來進行。對管理理念的創(chuàng)新意在“取其精華，去其糟粕”，對于企業(yè)之前的理念，如果有依然適合公司發(fā)展并符合社會需要的可以繼承下來，而對于一些阻礙或者影響公司發(fā)展的理念，則應該要么取消，要么進行改良，使得修改后的理念更加符合企業(yè)的發(fā)展方向，這樣對管理的理念進行創(chuàng)新和改良，使得公司不斷的深化自己的管理，從而得到更好的發(fā)展。
2.企業(yè)應該以戰(zhàn)略創(chuàng)新作切入點，嚴格控制經(jīng)濟管理的方向
對于現(xiàn)在的公司來說，讓其對經(jīng)濟管理的創(chuàng)新就是說在其企業(yè)在制定一些制度或者是戰(zhàn)略以及在制度的實施途中都應該扎實的圍繞著本企業(yè)的核心競爭力，只有以本企業(yè)的核心競爭力為核心和立足點才可以在現(xiàn)在日益激烈的社會中取得一席之地，才可以為公司的發(fā)展贏得更多的機會?？梢钥闯?，當今社會企業(yè)和企業(yè)之間的競爭就是圍繞著每個企業(yè)的核心競爭力展開的，這個核心競爭力包括對其的培養(yǎng)和壯大。企業(yè)只有明確自己的核心競爭力，并在日后不斷的進行培養(yǎng)和壯大，才可以更好的促進企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益，才有可能實現(xiàn)企業(yè)的管理目標。
3.企業(yè)應該以以人為本為切入點，實現(xiàn)以人為本的管理觀念
隨著社會的發(fā)展，社會的文明也在不斷的進步，我國越來越強調(diào)建設一個“以人為本”的.社會。企業(yè)也不例外。在企業(yè)中，企業(yè)的發(fā)展不僅僅體現(xiàn)在公司的效益和物質(zhì)的發(fā)展上，也體現(xiàn)在以人為本上。也就是說，在企業(yè)中，要更多的去關注員工的人，給員工更多的關愛和理解，定期的和員工談話了解員工的生活上的困難和工作中的問題以及其心理動向，如果有可能盡力的滿足員工的要求，這樣的話不僅可以降低員工的緊張情緒還可以激發(fā)員工的工作積極性，從而在工作中更有動力。其次，其樂融融的工作環(huán)境有利于公司員工士氣倍增，在這樣和諧的氣氛當中，員工會感受到企業(yè)的溫暖，對上班充滿期待，感受到企業(yè)是一個充滿溫暖和平等的地方，這就在一定程度上降低了員工的請假次數(shù)和辭職率。在給員工營造好的工作環(huán)境和氣氛的同時，企業(yè)對員工素質(zhì)的培養(yǎng)也很重要，也就是對企業(yè)人力資源的開發(fā)。在企業(yè)中，應該多進行專業(yè)的培訓，對員工應該具備的知識和能力進行考核和測試，通過對其技術的培養(yǎng)，讓其學到的知識可以得到充分的發(fā)揮，這樣不僅可以更好的效力公司還可以為員工自己獲得更高的獎勵，無論是物質(zhì)上的還是精神上的，這樣就會進一步的激發(fā)員工的工作積極性，從而更好的為公司服務，公司獲得更好的發(fā)展，這樣就形成了一個良性的循環(huán)。
4.企業(yè)應該以制度的創(chuàng)新作為切入點，不斷的完善企業(yè)的管理制度
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這句話很好的說明了規(guī)矩或者說制度對一個人已經(jīng)一個企業(yè)的重要性。在企業(yè)中，正是因為有了制度的存在，才能對各種行為進行一定的約束，才能使整個企業(yè)高效穩(wěn)定的運轉(zhuǎn)。我們之所以要進行制度創(chuàng)新，是因為只有根據(jù)當前市場的要求，對現(xiàn)有的制度進行創(chuàng)新性的調(diào)整，才能使企業(yè)成為更加高效的一個經(jīng)濟體。才能使企業(yè)在面對盈利和虧損的情況下依然有一套已經(jīng)成型的制度框架來維持企業(yè)的運轉(zhuǎn)，這樣才能不斷的提升企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的活力。同時，企業(yè)的制度還可以在企業(yè)中設定一系列的獎懲措施，比如設立激勵制度，這樣的話，既不會因為企業(yè)的盈虧影響企業(yè)人員的工作積極性，同時也可以為企業(yè)更好的規(guī)避風險。當然，對企業(yè)的制度創(chuàng)新是有章可循的，創(chuàng)新一定是面對市場，根據(jù)市場的需求和大方向來對生產(chǎn)經(jīng)營活動進行調(diào)節(jié)，在企業(yè)對產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中需要對其過程進行嚴格的監(jiān)管和組織，對過程中出現(xiàn)的問題要進行及時的激勵。在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和后續(xù)程序中對制度的約束力和控制力不斷的加強，從而更好的促進企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，進而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
隨著社會競爭的日益加劇，企業(yè)如何在這種新的環(huán)境下求的生存和發(fā)展就成了企業(yè)最為關注的問題。而目前大多數(shù)的企業(yè)都存在著管理理念不強，企業(yè)制度不完善的問題，這些問題都是影響企業(yè)發(fā)展的關鍵問題，只有加強企業(yè)領導對企業(yè)管理理念重要性的認識，才能進一步的對企業(yè)的制度進行完善，只有從觀念和制度上對企業(yè)進行改革和完善，才能從根本上促進企業(yè)的生存和經(jīng)濟發(fā)展。
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管理創(chuàng)新的論文篇二
摘要：本文主要分析了當前醫(yī)學院在人才培養(yǎng)方面的問題，并提出具體解決對策，旨在完善醫(yī)學院教學管理模式，提高其應用型人才培養(yǎng)能力。
關鍵詞：醫(yī)學院；教學管理模式；應用型人才；對策
從當前醫(yī)學院整體教學狀況看，雖然醫(yī)學院在培養(yǎng)應用型人才方面取得了卓越的成績，但也存在著不足，教學管理模式滯后就是重要表現(xiàn)。本文主要探討了當前醫(yī)學院在教學管理模式方面存在的主要問題，著重從完善醫(yī)學院教學管理模式，加強應用型人才培養(yǎng)力度進行分析，提出具體對策，旨在提高醫(yī)學院的人才培養(yǎng)能力。
一、當前醫(yī)學院在應用型人才培養(yǎng)中存在的問題
1.對應用型人才內(nèi)涵存在錯誤認識
聯(lián)合國教科文組織的世界教育分類標準，曾對應用型人才進行了準確定義：應用型人才是一種能夠熟練掌握社會生產(chǎn)的基礎知識和基本技能，并能將專業(yè)知識和技能應用于社會實踐中的專門人才類型。但是在當前一線醫(yī)學院中，教育機構(gòu)并沒有充分理解應用型人才的內(nèi)涵，在教學中出現(xiàn)注重理論研究、輕視實踐的問題，這有悖于醫(yī)學院注重學生實踐能力，培養(yǎng)應用型人才的教學目標。
2.沒有充分理解培養(yǎng)應用型人才的目的
在經(jīng)濟全球化的大背景下，應用型人才是一種能夠熟練掌握社會生產(chǎn)的基礎知識和基本技能，并能將專業(yè)知識和技能應用于社會實踐中的專門人才，其專業(yè)技術水平和實踐能力較強，是推動我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要人才力量。國家之所以大力培養(yǎng)應用型人才，目的就是要通過應用型人才加快社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型進程，促進經(jīng)濟發(fā)展。許多醫(yī)學院對國家大力培養(yǎng)應用型人才的目的并不明確。在教育工作中，一般認為培養(yǎng)應用型人才的目的就是提高學生的實際操作能力，只要把學生推薦到實習單位進行相關實習就完成了教學任務。
3.教學形式單一
就目前醫(yī)學院的教學實際情況看來，教學形式單一是醫(yī)學院教學面臨的一個大問題。有些醫(yī)學院簡單地將學生實習認為是培養(yǎng)應用型人才的主要教學方法，更有甚者認為學生在實習機構(gòu)完成實習任務就完成了教學任務。這種現(xiàn)象說明了當前醫(yī)學院教育工作中對應用型人才培養(yǎng)的狹隘、片面的認識，雖然培養(yǎng)應用型人才與學生實習緊密相關，但其僅是培養(yǎng)應用型人才的一種方法，真正的應用型人才培養(yǎng)教學形式遠遠要比那些簡單的認識寬泛。
二、創(chuàng)新醫(yī)學院教育管理模式的具體對策
1.改變思想，深化認識
在教學教育體制改革過程中，國家教育部相繼頒發(fā)了相關文件，明確當前高校教育的根本任務。創(chuàng)新本科教學，必須樹立培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的理念。通過創(chuàng)新本科教學管理模式培養(yǎng)人綜合性應用型人才，人才對知識和技術的應用能力提高了，這樣的教育才是有效的。
2.明確醫(yī)學院教學的`根本任務
應用型本科高校教學的根本任務是培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設需要的高素質(zhì)應用型人才，滿足市場對高素質(zhì)應用型人才的需求。成熟的技術理論和實踐能力是應用型人才應當具備的素質(zhì)。明確醫(yī)學院教學的根本任務，學校才會不遺余力地推動教學管理改革，加大應用型人才的培養(yǎng)力度，提升學校綜合教育水平。
3.積極創(chuàng)新教學形式
本科教學是一項綜合性教學活動，它不但培養(yǎng)學生掌握基礎知識的能力，也培養(yǎng)學生的實踐能力。本科教學過程中要注意教學形式的多樣化，不能僅僅局限于講述理論知識。醫(yī)學院教育管理模式的創(chuàng)新是極具意義的一項變革。創(chuàng)新醫(yī)學院教形式不能局限于一種或兩種教學方式，應采用多種多樣的形式，如采用多媒體教學或者精選案例教學，以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提升課堂的活躍度等。當前，學校應當改變傳統(tǒng)教育理念，不斷積極探索教學形式，實現(xiàn)多樣化教學，從而培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)。
總而言之，醫(yī)學院只有不斷強化基礎知識教學，提高人才理論水平，注重培養(yǎng)人才的思維能力和創(chuàng)新能力，為人才提供良好的學習環(huán)境，建立一支業(yè)務素質(zhì)高、專業(yè)技能強的師資隊伍并走校企合作教學之路，才能加快改革進程，提升應用型人才培養(yǎng)能力，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對應用型人才的需求。
參考文獻：
管理創(chuàng)新的論文篇三
內(nèi)容摘要：日本優(yōu)秀企業(yè)的創(chuàng)新管理模式從本質(zhì)上講就是全面創(chuàng)新管理（tim），本文分析和比較了豐田、佳能和索尼公司tim模式的異同，對其成功經(jīng)驗做了歸納和總結(jié)，并得出一些有益的啟示。
關鍵詞：全面創(chuàng)新管理日本企業(yè)創(chuàng)新管理
全面創(chuàng)新管理(tim)是迄今為止最先進、最科學的創(chuàng)新管理模式，它以構(gòu)建和提高核心能力為中心，以價值創(chuàng)造和增加為目標，以戰(zhàn)略為導向，以技術創(chuàng)新為核心，以組織的各種創(chuàng)新(戰(zhàn)略創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等)的有機組合與協(xié)同創(chuàng)新為手段，憑借有效的創(chuàng)新管理機制和方法，做到人人創(chuàng)新，事事創(chuàng)新，時時創(chuàng)新，處處創(chuàng)新。日本優(yōu)秀企業(yè)的創(chuàng)新管理模式充分體現(xiàn)了全面創(chuàng)新管理模式的主要特征。
瑞典學者哈利森教授通過長期的研究，總結(jié)出日本優(yōu)秀企業(yè)在創(chuàng)新管理方面的通行做法和成功經(jīng)驗。從他的研究可知，盡管日本優(yōu)秀企業(yè)的創(chuàng)新管理模式各不相同，但它們都體現(xiàn)出創(chuàng)新的全面性、全員性、全時空性、協(xié)同性和開放性的特點。具體說來，日本優(yōu)秀企業(yè)的創(chuàng)新既包括技術創(chuàng)新，也包括非技術創(chuàng)新，涉及所有的創(chuàng)新要素，而且特別重視技術創(chuàng)新與非技術創(chuàng)新之間的協(xié)同；在日本優(yōu)秀企業(yè)里，每一位員工都是創(chuàng)新的積極參與者，每一個職能部門都是“創(chuàng)新源”，而且各職能部門之間界面友好、互動頻繁、協(xié)同運作，從而為“全面創(chuàng)新”提供了人員和組織保障；日本優(yōu)秀企業(yè)同外部相關組織（高等院校、科研單位、政府部門、中介機構(gòu)、供應商和客戶等）的聯(lián)系非常密切，這一方面使它們能夠及時、便捷和經(jīng)濟地獲取外部的最新科技知識和市場信息，另一方面也使創(chuàng)新風險大為降低，創(chuàng)新成功率顯著提高；近10余年來，日本優(yōu)秀企業(yè)所采取的創(chuàng)新戰(zhàn)略既不是純粹的“自主創(chuàng)新戰(zhàn)略”，也不是純粹的“合作創(chuàng)新戰(zhàn)略”，當然，更不是純粹的“模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略”，而是一種兼有上述三種創(chuàng)新戰(zhàn)略優(yōu)點的“復合創(chuàng)新戰(zhàn)略”。
基于哈利森教授的研究成果和tim理論，我們給出一個日本優(yōu)秀企業(yè)tim的框架模型（如圖1）：資源創(chuàng)新是企業(yè)內(nèi)外的技術和非技術創(chuàng)新，其中以技術創(chuàng)新為中心，進行組織創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、市場創(chuàng)新等；活動主體創(chuàng)新是公司內(nèi)外相關利益的個人和單位創(chuàng)新，包括員工、供應商、顧客等都參與創(chuàng)新；活動創(chuàng)新是企業(yè)內(nèi)外時時、處處創(chuàng)新，包括全時、全地域、全流程的持續(xù)創(chuàng)新；同時各個創(chuàng)新要全面協(xié)同進行。
日本優(yōu)秀企業(yè)tim模式分析
（一）豐田汽車集團tim模式
豐田集團tim模式的主要特點和成功之處在于：專門的技術創(chuàng)新的人員多，除了海外創(chuàng)新人員，在豐田總部有1.15萬工程師和研究人員；設置專門為整個豐田創(chuàng)新服務的單獨的控股企業(yè)——中央研究開發(fā)實驗室，為企業(yè)的創(chuàng)新提供支持；每周都舉行例會，廣泛交流，加強組織之間的信息交流和知識共享。通過頻繁的出差和電視會議使豐田創(chuàng)新系統(tǒng)連成一體，強化豐田世界各地各個部門的創(chuàng)新交流；豐田的衛(wèi)星式結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新系統(tǒng)兼顧了創(chuàng)新和項目管理，豐田把一些非核心的組織和業(yè)務分包出去，形成一個個圍繞企業(yè)核心的衛(wèi)星；多重匯報系統(tǒng)有利于員工的創(chuàng)新信息傳播，鼓勵了知識信息的`擴散，使得創(chuàng)新得到最大限度的應用，也縮短創(chuàng)新創(chuàng)造效益的時間；豐田有強大的銷售組織，國內(nèi)有5200家銷售和服務商店，國外有7187家銷售點。其能通過銷售網(wǎng)絡及時搜索市場信息，獲得顧客每個具有創(chuàng)新性的意見，并把其及時反饋到企業(yè)內(nèi)部，實現(xiàn)顧客參與創(chuàng)新；培訓和職位輪換使每個員工都要面對顧客，豐田規(guī)定之內(nèi)每人都要變換崗位。其有效推廣在原來崗位上的創(chuàng)新，并使員工從整體戰(zhàn)略上認識企業(yè)，而不局限于一部分，實現(xiàn)創(chuàng)新整體效益最大；領導在創(chuàng)新中起到至關重要的作用，其掌握了專有技術、有權(quán)威、有領導能力以及有想象力。其能形成創(chuàng)新的文化氛圍，支持各種創(chuàng)新，并積極推廣創(chuàng)新成果；對競爭對手的創(chuàng)新時時關注，并進行某些抄襲和模仿，不斷跟進世界一流的創(chuàng)新。
（二）佳能公司tim模式
佳能公司tim模式的主要特點和成功之處在于：專利成為創(chuàng)新的源頭和驅(qū)動力，使公司多產(chǎn)并具有創(chuàng)造性，不斷申請新的專利是公司追求的目標。在佳能可以通過申請專利的方式，體現(xiàn)創(chuàng)新能力；總部設置創(chuàng)新名單，不斷支持有良好前途的創(chuàng)新?？偛繉ζ髽I(yè)的創(chuàng)新實施跟蹤，對于各種可能的創(chuàng)新及早采取費用及人員支持，使其進一步發(fā)展；與市場需求相互聯(lián)動，實現(xiàn)顧客參與創(chuàng)新，不斷進行市場信息的收集，其理念是“無論如何，客戶都是產(chǎn)品的使用者”，讓客戶提出創(chuàng)新的意見。同時也密切關注外部競爭對手的創(chuàng)新；采用工作輪換產(chǎn)生知識實現(xiàn)知識創(chuàng)新，通過換崗，使員工接觸新的人員和環(huán)境，其對整個生產(chǎn)流程有更詳細的了解，并可能會在新環(huán)境中受到創(chuàng)新的啟發(fā)，使創(chuàng)新整體效益最大；選擇具有領導才能的高級工程師作首席工程師，對創(chuàng)新運用負責，其具有豐富的經(jīng)驗和良好的技術能力，能了解各種創(chuàng)新，并能很好的使創(chuàng)新運用到企業(yè)中；產(chǎn)生推進創(chuàng)新的特別任務課題組，雖然每個員工都參與到創(chuàng)新中，但有時為一個重大的研究創(chuàng)新還需要建立一個課題組；從研究到轉(zhuǎn)移創(chuàng)新成果進行時空創(chuàng)新管理，對于一些研究開發(fā)創(chuàng)新，要使其盡快運用到企業(yè)中，并對其時時、處處進行跟蹤管理，以備進一步改善；提倡互相競爭的創(chuàng)新文化，以及并行創(chuàng)新的工作法。
（三）索尼公司tim模式
索尼公司tim模式的主要特點和成功之處在于：通過公開分享創(chuàng)新，使事業(yè)部成為創(chuàng)新的孵化器。索尼公司有19個事業(yè)部，每個都有自己的創(chuàng)新部門；創(chuàng)新系統(tǒng)：創(chuàng)新從研究中心、實驗室和業(yè)務部共同進行，實現(xiàn)時時、處處創(chuàng)新；鼓勵創(chuàng)新人員申請專利。專利數(shù)量多的人晉升機會大，公司內(nèi)部專門設有專利部，并每月召開會議；制度創(chuàng)新上，實行定期工作輪換制，促進創(chuàng)新推廣和培養(yǎng)復合創(chuàng)新人才；通過創(chuàng)新計劃和創(chuàng)新協(xié)調(diào)組確保創(chuàng)新共享和轉(zhuǎn)移，其不僅了解企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新，還關注外部一切相關創(chuàng)新，以企業(yè)價值增加為根本通過協(xié)調(diào)人際關系的方式，使創(chuàng)新在企業(yè)內(nèi)外部分享和轉(zhuǎn)移；敞開大門的創(chuàng)新交流會議，讓創(chuàng)新全過程的人都參加，把創(chuàng)新和企業(yè)上下游市場連接到一起。企業(yè)每年至少舉辦2次，有多達1000人參加，這是彼此間相互了解知識和生產(chǎn)過程的良好機會，促進了創(chuàng)新；召開創(chuàng)新座談，使創(chuàng)新人員之間以及外部專家進一步交流經(jīng)驗，完善和擴散現(xiàn)有的創(chuàng)新，并培育了強大的創(chuàng)新人際關系網(wǎng)絡。
日本優(yōu)秀企業(yè)tim模
式比較與啟示
（一）全面創(chuàng)新管理模式的比較
日本三家優(yōu)秀企業(yè)tim模式的相同點為：在集團外部，都和企業(yè)外部創(chuàng)新保持強聯(lián)系；在集團內(nèi)部，都有對創(chuàng)新高度市場化導向的支持體制；在項目層次，高級管理層對創(chuàng)新的介入都很強。具體的比較如表1所示。在表2中，筆者還將日本豐田、佳能、索尼三家企業(yè)的tim模式與中國海爾集團和美國惠普公司的tim模式進行了比較。
（二）對我國企業(yè)實施tim的啟示
企業(yè)要創(chuàng)建界面友好，協(xié)同運作的創(chuàng)新信息網(wǎng)絡，使得創(chuàng)新信息能及時、有效傳遞和共享，其是tim實施的基礎和保障；企業(yè)要以技術創(chuàng)新為中心，戰(zhàn)略創(chuàng)新是方向，組織創(chuàng)新是保障，市場創(chuàng)新是途徑，制度創(chuàng)新是動力，文化創(chuàng)新是先導，協(xié)同創(chuàng)新是手段，實現(xiàn)技術與非技術協(xié)同創(chuàng)新，達到企業(yè)整體創(chuàng)新最優(yōu)，提高企業(yè)的效益；企業(yè)通過員工培訓、崗位輪換、專利申請等制度創(chuàng)新形式，鼓勵每個員工創(chuàng)新；掌握專有技術、有權(quán)威、有領導能力的領導在創(chuàng)新中起主導作用，領導是實施tim的關鍵；企業(yè)與外部的創(chuàng)新源保持密切聯(lián)系，及時、便捷和經(jīng)濟地獲取外部的最新科技知識和市場信息，降低創(chuàng)新風險，提高創(chuàng)新效率；采用召開內(nèi)部和公開會議等形式使各種創(chuàng)新不斷相互交流，以便各種創(chuàng)新協(xié)同；提倡人人、處處、時時創(chuàng)新的企業(yè)文化，樹立人人爭創(chuàng)新，事事要創(chuàng)新的氛圍。
參考文獻：
1.哈里森著，華宏慈等譯.日本的技術與創(chuàng)新管理[m].北京大學出版社，
2.張晶.日本技術創(chuàng)新的管理機制[j].國際技術經(jīng)濟研究，
管理創(chuàng)新的論文篇四
隨著市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，社會環(huán)境和市場環(huán)境日益復雜，為滿足現(xiàn)代市場的發(fā)展需求，電力企業(yè)應積極創(chuàng)新企業(yè)管理模式，使企業(yè)能適應新形勢的發(fā)展。但目前中國電力企業(yè)管理創(chuàng)新工作現(xiàn)狀并不是非常理想，主要分析了當前電力企業(yè)管理創(chuàng)新工作中存在的主要問題，并提出了促進電力企業(yè)管理創(chuàng)新的幾點建議。
：電力企業(yè)；企業(yè)管理；創(chuàng)新
管理是任何一個企業(yè)發(fā)展的基礎和保障，科學、有效的管理可促進企業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。新形勢下，電力企業(yè)面臨的內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境都發(fā)生了很大變化，為維持生存和發(fā)展，電力企業(yè)必須進行創(chuàng)新[1]。創(chuàng)新主要是重新組合企業(yè)自身的生產(chǎn)條件及新的市場要素，使其出現(xiàn)新的變化，管理創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的重點內(nèi)容，主要是根據(jù)市場經(jīng)濟客觀發(fā)展規(guī)律及企業(yè)自身生產(chǎn)特點，精心組織、計劃、指揮、協(xié)調(diào)、控制電力企業(yè)的各項生產(chǎn)經(jīng)營活動，最大限度應用企業(yè)的人力、物力、財力等資源，使電力企業(yè)經(jīng)濟效益達到最大化，進而促進電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
1.1電力企業(yè)管理模式比較滯后陳舊
因為電力企業(yè)一直以來都是一種壟斷性經(jīng)營模式，面對的競爭壓力相對比較小，因此很多電力企業(yè)在管理過程中僅僅強調(diào)安全生產(chǎn)，對于外部的信息搜集、了解較少，呈現(xiàn)的是條塊分割管理模式[2]。隨著市場經(jīng)濟體制不斷發(fā)展，電力行業(yè)市場競爭機制慢慢建立，各電力企業(yè)面臨的市場競爭壓力越來越大，傳統(tǒng)管理模式顯然無法滿足現(xiàn)代電力企業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)代電力企業(yè)必須樹立成本意識、主動服務意識及競爭意識，注重管理信息化建設，全面提高企業(yè)管理水平。
1.2信息化建設管理水平較低
隨著信息技術不斷創(chuàng)新和發(fā)展，電力企業(yè)信息化建設也越來越受到企業(yè)關注和重視。信息是電力企業(yè)非常寶貴的戰(zhàn)略性資源，很多電力企業(yè)已開始意識到信息的重要性，開始加強信息一體化建設，高效整合企業(yè)內(nèi)外部各項信息資源。然而由于企業(yè)沒有制定完善的信息化管理制度，對信息化建設的資金投入不足，也沒有針對信息化建設制定系統(tǒng)規(guī)劃，導致企業(yè)各系統(tǒng)之間聯(lián)系不強，無法協(xié)同開展各項生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務，無法實現(xiàn)信息共享，常常會有系統(tǒng)不相容、信息孤島、信息重建等相關問題。其次，企業(yè)信息編碼缺乏規(guī)范性、信息系統(tǒng)的技術標準缺乏規(guī)范性，也在很大程度上影響企業(yè)信息化建設[3]。電力企業(yè)具有自身獨特的生產(chǎn)經(jīng)營特點，因此不能直接照搬其它企業(yè)的信息化建設經(jīng)驗，電力企業(yè)應根據(jù)自身的生產(chǎn)特點、發(fā)展特點建立適應企業(yè)發(fā)展的信息管理系統(tǒng)。
2.1企業(yè)管理思想及管理理念創(chuàng)新
只有轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新思想觀念，才可以促成一系列創(chuàng)新行為，創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變電力企業(yè)管理思想觀念對于建立企業(yè)創(chuàng)新體系具有極其重要的現(xiàn)實意義[4]。為此，電力企業(yè)管理者應樹立服務型管理觀念，明確企業(yè)大體的發(fā)展方向后，應向企業(yè)組織機構(gòu)及企業(yè)員工不斷提供相應資源，并加強企業(yè)員工培訓，提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，幫助員工制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，使員工能充分發(fā)揮自己才能。電力企業(yè)具有基礎性、公益性等特點，電力企業(yè)的服務水平對于企業(yè)品牌形象建設具有直接影響，因此現(xiàn)代電力企業(yè)應樹立“服務第一，客戶至上”的服務理念，在服務上體現(xiàn)商品價值，為廣大用戶提供優(yōu)質(zhì)服務，從而促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，使企業(yè)服務更好地適應于市場發(fā)展，更好地滿足客戶需求。同時，電力企業(yè)應樹立知識型管理理念，這種管理理念充分體現(xiàn)了“人本管理”的理念，更加先進、科學。電力企業(yè)應根據(jù)本企業(yè)特點進行管理創(chuàng)新，具體而言應將企業(yè)管理方面的新知識及新經(jīng)驗等價轉(zhuǎn)變成企業(yè)的生產(chǎn)力，建立學習型企業(yè)管理模式。首先，應培養(yǎng)團隊型管理思想，根據(jù)每一個工種及企業(yè)崗位的要求和自身特點編制成各種團隊組織，靈活應用多種管理方法。這樣可明確劃分企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，使各團隊可很好地協(xié)調(diào)、配合，更好地應對市場變化，適應市場發(fā)展。其次，企業(yè)應樹立無形資產(chǎn)管理理念，包括管理技術、商標、企業(yè)形象、技術專利及版權(quán)等，充分利用企業(yè)的無形資產(chǎn)，實現(xiàn)無形資產(chǎn)增值，增強電力企業(yè)智力優(yōu)勢，促進電力企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。
2.2企業(yè)管理制度創(chuàng)新
2.2.1進一步完善法人治理結(jié)構(gòu)
現(xiàn)代企業(yè)制度的主要根本是法人治理結(jié)構(gòu)，根據(jù)電力體制改革要求，中國應建立一個有序、開放、統(tǒng)一的適應市場經(jīng)濟發(fā)展客觀規(guī)律的電力市場?；趯嶓w管理模式，電力企業(yè)一定要明確自己在市場上的主體資格，進一步夯實企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，使企業(yè)成為一種股份制企業(yè)，實現(xiàn)投資主體的多元化，建立明確的產(chǎn)權(quán)關系，建立監(jiān)事會———董事會———股東會三級一體的領導體系，形成相互制約、各盡其責的管理局面。
2.2.2完善人力資源開發(fā)管理制度
人力資源是現(xiàn)代企業(yè)非常重要的資源，因此建立科學、合理的人力資源開發(fā)和管理制度顯得尤其重要。人才管理的主要內(nèi)容是引進人才、使用人才、培養(yǎng)人才，現(xiàn)代電力企業(yè)應轉(zhuǎn)變以往“以數(shù)量為主”的人力資源管理理念，應建立“提高員工素質(zhì)為核心”的人力資源管理理念，制定科學、合理的激勵機制，不斷增強企業(yè)員工綜合素質(zhì)，提高員工勞動生產(chǎn)率，建立良好企業(yè)形象。在人才招聘過程中，一定要根據(jù)本企業(yè)實際發(fā)展需求及崗位要求選拔真正適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。企業(yè)在用人方面應實施“競爭上崗制”“聘用制”或“末位淘汰制”，合理應用人才，將人才內(nèi)在潛力充分挖掘出來。其次，企業(yè)應制定科學的分配制度，將企業(yè)利益和企業(yè)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營業(yè)績直接掛鉤，并有機結(jié)合“按生產(chǎn)要素分配”和“按勞分配”制度，確保優(yōu)秀人才的薪酬待遇高于普通員工。
2.2.3建立完善的財務管理制度
合理、完善的財務管理制度可有效控制企業(yè)成本，提高企業(yè)經(jīng)濟效益?，F(xiàn)代電力企業(yè)應建立一個專門的財務管理中心部門，并建立一個系統(tǒng)的財務管理信息系統(tǒng)，實時動態(tài)地掌握電力企業(yè)的一切財務活動，充分發(fā)揮財務管理的核算職能、監(jiān)督職能，合理調(diào)整企業(yè)資金結(jié)構(gòu)，有效提高企業(yè)資金使用率，盡可能減少企業(yè)財務風險。值得一提的是，電力企業(yè)還需建立配套財務審計制度，加強內(nèi)部控制管理，確保電力企業(yè)內(nèi)部財務管理的透明化、真實化。
2.3企業(yè)內(nèi)部組織管理創(chuàng)新
現(xiàn)代電力企業(yè)面臨的市場競爭壓力越來越大，電力企業(yè)應充分利用自身的相對優(yōu)勢，緊緊圍繞業(yè)主實際需求進行多元化經(jīng)營管理，使組織結(jié)構(gòu)偏向決策分散化，也就是指結(jié)合電力企業(yè)實際發(fā)展情況適當調(diào)整企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，可以是局部調(diào)整，也可以是整體調(diào)整。電力企業(yè)在參與市場的過程中，應有機結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，這樣可充分利用當?shù)毓芾碚?，也可獲得更多的項目支持，吸收更多投資資金，進一步擴大經(jīng)營規(guī)模，為當?shù)赜脩籼峁╇娏Ξa(chǎn)品的一條龍服務[5]。同時，現(xiàn)代電力企業(yè)應建立有機結(jié)合內(nèi)外部市場的組織管理結(jié)構(gòu)，電力企業(yè)內(nèi)部各職能部門及崗位之間并非簡單的行政被執(zhí)行業(yè)務關系，更應是相互協(xié)調(diào)、相互配合的關系[6]。而且電力企業(yè)應建立資本市場，把電力資源視為一種資本進行投資運營，這樣通過資本市場可進一步升級電力產(chǎn)業(yè)，擴大電力產(chǎn)業(yè)經(jīng)營規(guī)模，促進電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。其次，傳統(tǒng)電力企業(yè)是一種直線職能型的垂直組織結(jié)構(gòu)，這種組織結(jié)構(gòu)管理流程較多，整體比較復雜，現(xiàn)代電力企業(yè)應盡可能簡化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，使其變成平行流程網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，這種組織結(jié)構(gòu)層次較少，可加快信息流通、傳遞速度，確保電力企業(yè)高效、有序、穩(wěn)定運行。
現(xiàn)代電力企業(yè)為適應市場經(jīng)濟發(fā)展需求及促進電力產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，必須加強企業(yè)的管理創(chuàng)新工作，積極轉(zhuǎn)變企業(yè)管理理念，建立起完善的企業(yè)管理制度，更進一步優(yōu)化企業(yè)自身的管理模式及管理環(huán)境，并在實踐過程中不斷探索新的管理方法，從而有效提升電力企業(yè)市場競爭力，使得企業(yè)能更為有效應對市場變化。
［5］高逸峰.推進電力企業(yè)管理創(chuàng)新的思考［j］.黑龍江科技信息，20xx(8)：61.
管理創(chuàng)新的論文篇五
hcl是一家年營業(yè)額達23億美元的印度it服務公司。維尼特·納亞爾在公司任職20年后于2005年就任公司總裁（隨后就任ceo），而他執(zhí)掌后所面對極大困境：it服務市場的規(guī)模在增長，但由于客戶需求正變得越發(fā)復雜，而且供應商之間也沒有明顯差異。而且hcl還是二線印度品牌，ibm、eds及 accenture等巨頭占據(jù)市場主要份額。面臨這一局面，納亞爾有一句絕妙的評論：他看到it服務市場正成為一個商品市場。每一家公司都宣稱自己以客戶為中心，但他認為，能創(chuàng)造出解決方案的人只有員工。他說：“因此員工的質(zhì)量越高，也就是他們的能力、能動性、參與度越高，他們在這一交往中創(chuàng)造的價值也就越多?！?BR> 這些創(chuàng)新包括：
1、反向責任制。hcl在全公司范圍內(nèi)啟動了對所有管理人員的全方位評估，并將結(jié)果公布到網(wǎng)上供所有人查看。大約對1500名管理人員進行了這種評估，納亞爾認定這一活動取得了巨大成功。這些調(diào)查雖然不和薪酬或升遷掛鉤，但測試的公眾性質(zhì)則讓管理人員對此足夠重視。
2、平行金字塔體系。認識到“我們沉迷于金字塔體系給予我們以確定性的想法之中”，納亞爾想要摧毀這種“一個人說了算”的概念。因此hcl啟動了“摧毀ceo辦公室”行動。他們創(chuàng)建了一個平行金字塔體系——包含32個興趣社區(qū)的組織，人們可以在這些興趣社區(qū)中協(xié)作，并創(chuàng)造自身所處的金字塔體系之外的機會，從而讓“一個人說了算”不再可能。3年后，hcl營收中來自新想法和創(chuàng)新的部分有20%來自于這些興趣社區(qū)。
3、整潔行動。說把員工擺在第一位很容易，但如何證明呢？hcl的答案是在管理部門和員工之間簽訂服務水平協(xié)議。對于每一份員工抱怨——從破椅到有爭議的獎金——員工都可以在一個網(wǎng)站上開具服務條，并將服務條送到質(zhì)詢部門。至關重要的是，只有員工才能開具這張服務條，而由于服務部門是以反應速度和時間來考核的，因此有快速解決的強烈動機。
這些創(chuàng)新活動的結(jié)果怎樣呢？相較于同行，hcl的成長速度更快，且員工流失水平更低。hcl展示了創(chuàng)新管理模式的力量。他們在接近組成管理核心活動的四大領域上作出了理智又不同尋常的選擇。
其一，在協(xié)作活動上采取新方法。hcl采取了將員工與項目匹配起來的新方法，而不是從頂層分配所有項目。
其二，在決策制定上采取新方法。hcl鼓勵員工對自己為客戶想出的創(chuàng)造性解決方法負責。
其三，在確定目標上采取新方法。hcl詳盡地表示“客戶是第二位的”。讓員工滿意才是他們最關心的——其他所有事情都遵照這一點。
其四，在激勵員工上采取新方法。hcl尋找讓員工產(chǎn)生做好工作的內(nèi)在動因的方法——通過制造一個更具支持性、更令人享受的工作環(huán)境。
但其實，一種新的管理模式也能做到這一點。在hcl這個企業(yè)管理創(chuàng)新案例中，管理模式創(chuàng)新產(chǎn)生了更高程度的員工參與，而這反過來又讓客戶滿意度和財務表現(xiàn)出現(xiàn)了提升。想學習如何進行創(chuàng)新管理的實操方法？博商以學員為中心進行教學模式設計，設立咨詢式總裁班特訓營模式，現(xiàn)場生成解決方案；在全球范圍引進頂級師資，與牛津、劍橋、斯坦福、清華、中歐等廣泛合作，結(jié)合案例分析、模擬演練、小組討論等方式來提高課堂實戰(zhàn)效果；注：重課后應用和企業(yè)落地，配備專家班主任、顧問輔導員、利用行動學習、區(qū)鎮(zhèn)同學互訪及私董會等課后活動提高企業(yè)管理培訓課程的落地轉(zhuǎn)換！
管理創(chuàng)新的論文篇六
摘要：目前，大部分企業(yè)的經(jīng)濟管理創(chuàng)新的有效實現(xiàn)需要進行企業(yè)管理理念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新，企業(yè)要時刻保持危機意識，在企業(yè)戰(zhàn)略的角度上有效地推動企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新過程。
關鍵詞：經(jīng)濟管理相關問題創(chuàng)新措施
隨著市場經(jīng)濟地不斷發(fā)展，我國大多數(shù)企業(yè)需要進行經(jīng)濟管理的創(chuàng)新，使企業(yè)改革不斷深化，核心競爭力逐步增強。
一、企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新的重要意義
企業(yè)環(huán)境的不同使得企業(yè)經(jīng)濟管理的相關作用也是大不相同的。
在當今市場經(jīng)濟的新環(huán)境下，以知識經(jīng)濟為主旨的經(jīng)濟新型特征、基于計算機網(wǎng)絡技術的新型經(jīng)濟以及經(jīng)濟全球化形式的日趨顯現(xiàn)共同影響著企業(yè)的日常經(jīng)營管理。
在以上因素的相互共同作用下，企業(yè)的競爭環(huán)境逐步擴大，國際地位占有的所面臨的挑戰(zhàn)也越來越激烈。
所以，企業(yè)經(jīng)濟管理活動的有效進行成為企業(yè)發(fā)展中的首要任務。
企業(yè)經(jīng)濟管理的加強與創(chuàng)新，能夠使企業(yè)更好地適應新型經(jīng)濟環(huán)境以及推動企業(yè)的改革創(chuàng)新，讓企業(yè)在面臨激烈挑戰(zhàn)的同時，更好地進行企業(yè)自身的發(fā)展。
企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新首先是從相關企業(yè)觀念的具體創(chuàng)新開始的。
管理創(chuàng)新應該依據(jù)理論創(chuàng)新，本著組織創(chuàng)新的目的，采用創(chuàng)新的技術手段實現(xiàn)某種活動的全方位創(chuàng)新。
以一個企業(yè)來說，實現(xiàn)企業(yè)利益的最大化是企業(yè)最根本的追求目標。
關收益最大化的實現(xiàn)一項企業(yè)中具體的系統(tǒng)工作。
在新經(jīng)濟形勢下，企業(yè)在有效應對激烈的市場經(jīng)濟競爭的適合應該如何充分實現(xiàn)利益最大化以及自我發(fā)展的強化，是相關企業(yè)高層應該重要分析考慮的問題。
與此同時，在進行企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新改革的過程中，要建立完善的現(xiàn)代化制度，深化改革創(chuàng)新，有效運用企業(yè)的內(nèi)部控制管理系統(tǒng)，使得企業(yè)經(jīng)濟管理的全方位創(chuàng)新發(fā)展得到保障，企業(yè)在經(jīng)濟市場中的競爭力也相應提升了。
二、企業(yè)經(jīng)濟管理中存在的相關問題
隨著我國改革開放的順利進行，國內(nèi)大部分企業(yè)都經(jīng)歷一個長期改革創(chuàng)新的艱難過程，相應的，企業(yè)也取得了不少優(yōu)秀的經(jīng)濟成果，但是，在企業(yè)實際發(fā)展過程中，其經(jīng)濟管理的進程中也存在著不少問題。
(一)制度缺失
傳統(tǒng)的`企業(yè)管理理念是比較保守的，相關的企業(yè)的管理制度也是比較落后的，這就使得在企業(yè)經(jīng)濟管理的實施中對企業(yè)的短期目標過分重視，同時，企業(yè)的管理模式也是十分守舊的。
目前大部分企業(yè)雖然也根據(jù)發(fā)展要求加設了管理部門，制定了具體的制度規(guī)章，但是在實際管理過程中，企業(yè)各個部門之間仍然是權(quán)責義務部分，歸屬感十分薄弱，這就導致了企業(yè)職能部門的工作落實只是走過場，敷衍了事，有的企業(yè)中制定的相關制度甚至無人監(jiān)管執(zhí)行。
除此之外，部分企業(yè)雖然制定了一些企業(yè)經(jīng)濟管理制度，但是在實際的企業(yè)經(jīng)濟活動中卻經(jīng)常變更制度權(quán)限，不經(jīng)過周密考慮就實施相應管理措施，使得企業(yè)經(jīng)濟管理制度的功能發(fā)揮甚缺。
(二)人力資源存憂
有的企業(yè)中，部分人員的流動行為出現(xiàn)的過于頻繁，這就會導致企業(yè)各項工作的銜接性較差，進度緩慢，質(zhì)量堪憂。
許多企業(yè)不注重員工技能培養(yǎng)以及經(jīng)驗累積，這就會導致企業(yè)內(nèi)部整合的困難度加大，企業(yè)的成本管理等工作缺乏專業(yè)人才。
還有一部分企業(yè)的激勵機制以及績效評估機制不是很有效，這就會導致企業(yè)員工平衡感的缺失，致使員工工作積極性減弱，嚴重地會影響到企業(yè)的凝聚力的形成，從而使得企業(yè)面臨人事危機，人力資源管理存憂。
(三)管理老套
目前，大部分企業(yè)的經(jīng)濟管理模式過分單一，很多企業(yè)對經(jīng)濟市場的了解不充分，對經(jīng)濟市場的變化發(fā)展不關注，這就使得企業(yè)管理模式的過于落后，不能夠推陳出新。
同時，有的企業(yè)的內(nèi)部各系統(tǒng)權(quán)責分配不夠清晰條理，系統(tǒng)之間相互交叉，矛盾重重，信息阻塞，這會對企業(yè)高層的決策造成不良的影響。
三、企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新的有效實現(xiàn)措施
(一)創(chuàng)新理念
在企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新中，對于企業(yè)管理理念的創(chuàng)新，企業(yè)的首要任務是要提高企業(yè)管理者對創(chuàng)新理念的有效認識。
企業(yè)的經(jīng)濟管理是科學生產(chǎn)力，企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新能夠保障企業(yè)生產(chǎn)力源源不斷地發(fā)展。
隨著企業(yè)市場競爭的白熱化，創(chuàng)新能力已經(jīng)逐漸發(fā)展成為企業(yè)進行日常生產(chǎn)經(jīng)營活動的主要動力，經(jīng)濟管理的相關創(chuàng)新也逐漸成為企業(yè)日常管理活動的核心以及現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的住旋律。
同時，企業(yè)經(jīng)濟管理技術的創(chuàng)新也是企業(yè)發(fā)展的有效保障，在企業(yè)的日常經(jīng)營生產(chǎn)活動中，唯有充分有效地運用企業(yè)的創(chuàng)新管理理念，才能夠有效地創(chuàng)新企業(yè)的管理技術。
企業(yè)創(chuàng)新理念的具體實施可以是企業(yè)內(nèi)部形成一種很好的創(chuàng)新氛圍，從而為企業(yè)的經(jīng)濟管理提供一個優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境。
(二)完善機制
在企業(yè)的經(jīng)濟管理創(chuàng)新中，要努力完善企業(yè)的創(chuàng)新激勵機制，使得企業(yè)員工的創(chuàng)新能力得到激發(fā)。
企業(yè)經(jīng)濟管理活動的核心內(nèi)容是對于員工的管理，在企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新中要提倡人性化的管理，通過激勵機制的具體體現(xiàn)來充分調(diào)動員工的工作積極性。
同時，企業(yè)順應時代發(fā)展潮流，完善企業(yè)創(chuàng)新激勵機制，為企業(yè)的經(jīng)濟管理創(chuàng)新添磚加瓦。
(三)加強培訓
在企業(yè)的日常管理活動中，要注重員工適應性的培養(yǎng)，加強員工的技能培訓與道德水平的提高。
企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新是與企業(yè)員工的素質(zhì)水平緊密聯(lián)系在一起的。
所以，在企業(yè)的經(jīng)濟管理活動中，通過對員工進行一定培訓，更新企業(yè)員工的管理創(chuàng)新理念，使其對企業(yè)的經(jīng)濟管理創(chuàng)新產(chǎn)生一種積極的理性認識，從而達到是企業(yè)員工適應性提高的目的，讓其成為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要力量。
綜上可知，企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新是我國在面對激烈市場挑戰(zhàn)的有效利器，是企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展進程中的重要方面。
因此，在企業(yè)的經(jīng)濟管理活動中要有效地促進企業(yè)的全面創(chuàng)新，從而提升企業(yè)的核心競爭力。
參考文獻：
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管理創(chuàng)新的論文篇七
摘要:中國高等教育管理體系的建設要遵循學術規(guī)律，科學地批判和借鑒西方的教育管理理論，并結(jié)合中國教育現(xiàn)實創(chuàng)建有特色的管理體系。學術研究視角下高等教育需深化學術理念，不斷完善學術管理機制，構(gòu)建科學宏觀的教育教學管理機制。伴隨學術研究的深入，高校教學管理還要充分挖掘科研隊伍的潛能，提升科研隊伍的專業(yè)水準。研究表明，高校教學管理宏觀改革只有全面實現(xiàn)學術研究理論與實踐的融合，才能最大限度地提升高等教育的實踐管理水平。
關鍵詞:學術研究;高等教育;教學管理;發(fā)展趨勢
伴隨著高等教育國際化的深入，學術研究在全球范圍內(nèi)掀起一股熱潮，學術研究是高等教育提升教育質(zhì)量、弘揚文化知識、傳遞人文正能量、輻射和促進經(jīng)濟發(fā)展的推動力。在高等教育未來發(fā)展的道路上，學術研究將成為宏觀發(fā)展的核心內(nèi)容。透過學術研究視角，樹立高校教學管理新理念，制定和研究多樣性的管理方法和途徑，將推動高等教育擺脫校園限制，逐步走向社會，走向經(jīng)濟建設發(fā)展的中心地帶，促使高等教育真正成為國家和社會發(fā)展的基礎力量和中堅力量。
一、科學批判和借鑒西方教育管理理論，創(chuàng)建中國特色高等教育學術管理體系
1．西方高等教育擁有豐富的管理體系，給予高等教育教學管理理論性啟示。西方高等教育管理起步比較早，經(jīng)過一個多世紀的發(fā)展和完善，已經(jīng)擁有豐富的教育管理經(jīng)驗，形成完善的教育管理理論，并且衍生出眾多的管理理論流派。西方高等教育成功地將企業(yè)管理學概念引入到高等教育體制中，并進行進一步的深化，形成了獨特的高等教育管理體系［1］。中國高等教育則相對發(fā)展較晚，直到20世紀80年代才開始專門探索高等教育管理問題，理論體系匱乏，研究水平比較低，理論與實踐的結(jié)合不到位，不能滿足實際教育中高等教育管理的實踐需求?？茖W借鑒西方高等教育管理理論，研究其創(chuàng)新思路，挖掘其先進理論與中國高等教育管理實際情況的契合點，將有利于加快中國高等教育教學管理體系完善的進程。
2．遵循學術規(guī)律，科學批判和借鑒西方管理理論，理性鏈接中西方管理理論。理論是社會政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展的精神產(chǎn)物，是特定環(huán)境的時代反映。西方高等教育教學理論產(chǎn)生于西方社會環(huán)境下，與西方的社會文化相吻合，故能夠直接應用到西方高等教育管理中［2］。但是中國高等教育扎根于中國國情，擁有與西方文化截然不同的教育環(huán)境，在借鑒西方教育管理理論時，中國高等教育管理者要充分認識西方管理理論的形成環(huán)境，秉承客觀批判和科學借鑒的態(tài)度。不論什么學科理論都有其優(yōu)點和缺點，都需要學習者理性地分析和判斷。本質(zhì)上來說，借鑒理論的過程也是一種理性學習的過程，借鑒不是理論發(fā)展的結(jié)束，而是理論傳播、發(fā)展和深化的起點，是理論發(fā)展成為經(jīng)典理論的必經(jīng)之路。中國高等教育在借鑒西方教育管理理論的過程中，要充分分析西方管理體系的優(yōu)勢與劣勢，大膽摒棄其劣勢因素，理性而客觀地融合中西方理論，反復地研究管理過程出現(xiàn)的問題，不斷修正偏頗性的理論，借用新的理論彌補其帶有缺陷的理論，進而架構(gòu)符合中國國情的高等教育管理理論，實現(xiàn)中國高等教育理論的創(chuàng)新性發(fā)展。
二、深化學術理念，構(gòu)建成熟學術管理新機制，體現(xiàn)教育教學管理宏觀改革特色
1．多側(cè)面、多途徑探索教育管理理論，架構(gòu)整體性和規(guī)律性的學術管理網(wǎng)絡。教育教學宏觀改革是高等教育發(fā)展的必然方向，國際教育領域內(nèi)有關高等教育管理的理論紛繁復雜，需要多途徑、多角度展開分析。管理理論是高等教育的宗旨，是高等教育的導航燈，正確而科學的管理理論在教育過程中起著積極的引導作用，而消極錯誤的管理理論則很容易誤導教育的發(fā)展，阻礙教育的可持續(xù)發(fā)展［3］?？茖W化的高等教育管理理論應該彰顯規(guī)律性，從整體上詮釋高等教育的真諦，具有很強的邏輯性和學科性，能夠適應不同的教育環(huán)境。此外，高等教育管理理論應該是一個整體，不僅涉及管理層面的理論，還涉及管理學的發(fā)展史等。只有具有清晰脈絡的管理理論，才能稱得上成熟的管理理論，才是完善的管理教學體系，才能真正促進教育的大發(fā)展，實現(xiàn)高等教育的教學突破，成就高等教育管理的奇跡。
2．優(yōu)化學術研究權(quán)力，形成秩序性學術范疇研究體系，達成學術管理共識。管理學理念是管理理論架構(gòu)和發(fā)展的指南，樹立學術理念是學術研究背景下高等教育發(fā)展的方向指南。突破傳統(tǒng)管理的限制，從學術管理的視角出發(fā)，力爭架構(gòu)有序的學術范疇研究體系，不斷形成完善的學術管理理論是高校教學管理宏觀發(fā)展的必要保障。學術的發(fā)展是高等教育發(fā)展的核心要素，完善的教學管理理論離不開學術管理的支撐，學術管理體系的建設是高等教育管理理論走上成熟的標志［4］。目前，高校教學管理主要停留在傳統(tǒng)的知識管理上，很少聚焦在學術管理層面，而未來高等教育發(fā)展的主要方向就是科研的發(fā)展。創(chuàng)新高等教育管理新方向，大膽朝著學術管理方向創(chuàng)新邁進，實現(xiàn)教育教學學術管理的改革，建設獨特的學科建設體系是教育管理發(fā)展的未來趨向。
3．創(chuàng)造科學性和實踐性較強的科學成果，提升高等教育管理的學術改革層次。中國高等教育管理的發(fā)展一直傾向于政策層面和知識方面的研究與探索，完美詮釋了文化教學和知識教學的管理過程，但是缺乏學術研究管理方面的建設?？梢哉f，學術探究是高等教育管理理論的研究缺陷，是阻礙高等教育建設性發(fā)展的主要因素?？v觀高等教育管理理論研究成果，理論性突出的理論成果偏多，但是與實踐結(jié)合，能夠科學指導教育教學實踐的研究不多，甚至出現(xiàn)一些生搬硬套教育理論的科學成果，致使高等教育的特色未能凸現(xiàn)出來，還減慢了高等教育教學管理前進的步伐。深入研究科學性和實踐性強的學術研究成果，是不斷提升教育管理學術改革層次的關鍵所在。
三、開發(fā)研究隊伍學術潛能，提升專業(yè)學術水平，實現(xiàn)教育管理突破性進展
1．增強研究隊伍建設，全面培養(yǎng)既懂理論又有實戰(zhàn)經(jīng)驗的管理研究人員。信息化時代背景下的高校已儼然成為一個巨型的教育網(wǎng)絡，高校管理活動的學科性和綜合性不斷深入，這就要求高等教育要加強管理研究人員的隊伍建設。完善培訓機制，深化能力學習，拓寬素質(zhì)培養(yǎng)，優(yōu)化服務環(huán)境，為提升管理研究人員的綜合素養(yǎng)做好充分的準備。學術研究體系的架構(gòu)和提升關鍵在于研究隊伍人員學術能力的提高。學術改革要求管理研究人員具備跨學科和深層次的知識，能夠?qū)Ω咝＝虒W管理做出理論層面的探究和思考，提升對深層次管理理論的認知和總結(jié)，能夠探索隱藏在教育管理現(xiàn)象背后的管理規(guī)律。高校的管理研究隊伍還要具備豐富的實戰(zhàn)性的管理經(jīng)驗和學術研究經(jīng)驗，能夠準確確定管理內(nèi)容和定位學術研究方向，能夠?qū)芾磉^程和管理結(jié)果有理論性的感悟［5］。最重要的是，管理人員要具備常規(guī)管理和學術管理的熱情。既懂理論又具備實戰(zhàn)經(jīng)驗的管理人員能夠直接影響教育管理理論的發(fā)展層次以及學術體系的建設與完善，同時還能直接影響管理效能的提升。
2．實現(xiàn)教育管理研究隊伍制度化和規(guī)范化，建立學術意識強的隊伍。隨著高等教育的深入改革與發(fā)展，管理研究隊伍日益壯大。目前，專門從事高等教育管理的人員主要包括三大類，分別是政府行政管理人員、專業(yè)性的教育研究人員以及高等教育的一線教育者［6］。管理研究隊伍最顯著的特點是非專業(yè)性，理論知識缺乏，但是卻具備一定的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，而年輕專業(yè)研究人員的理論水平相對較高，但是實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，教條主義色彩濃厚，難以應對實踐管理活動中的突發(fā)情況。深化研究隊伍的管理，完善研究隊伍的建設，營造積極的管理環(huán)境，培養(yǎng)理論與實踐兼具的研究管理人員，不斷提升研究隊伍建設的規(guī)范性，深化隊伍建設的制度化，將學術視角下高等教育的.管理定位為高校發(fā)展的未來趨勢。在學術研究的引導下，在教學管理改革的目標下，創(chuàng)建一支具有完整知識結(jié)構(gòu)、具備鉆研創(chuàng)新意識、擁有較高綜合素質(zhì)的高校教學管理研究隊伍，使其能夠真正擔當起高等教育教學管理和學術研究的職能。
3．努力創(chuàng)造條件，讓管理研究人員積極參與各種學術課題研究項目。管理研究隊伍的建設，以及研究人員工作能力的提升離不開實踐活動的參與。高等教育主管部門應積極創(chuàng)設條件，為管理研究人員參與實踐管理活動和學術課題研究提供平臺，使其在實戰(zhàn)性的管理和學術活動中感受教育管理的細節(jié)，理解學術課題研究的環(huán)節(jié)［7］。在參與教學管理活動的過程中，研究人員能夠自覺檢驗管理理論，并能積極修正和不斷完善教育理論，這不僅有利于研究人員深刻意識到學術研究的重要性，還能促使研究人員通過教學實踐創(chuàng)新探索出新的研究理論，從而強有力地推動高校教學管理的順利開展。
四、實現(xiàn)學術研究實踐與高等教育管理理論的融合，提升實踐管理服務水平
1．正確理解理論與實踐之間的關系，充分發(fā)揮學術理論在實踐中的功能性作用。管理理論源于高等教育管理教學實踐，然而又高于傳統(tǒng)的實踐教學。管理理論只有與實踐相結(jié)合，才能指導實踐，只有與實踐活動的各個環(huán)節(jié)相吻合，才能真正起到理論的作用，實現(xiàn)理論的價值，體現(xiàn)理論的高度。高等教育管理理論是對教學管理實踐的恰當解釋，是實踐活動規(guī)律的總結(jié)。在未來以學術為重心的高校教學管理實踐中，需要不斷凸顯學術理論的價值。根據(jù)學術活動與高等教育之間的關系，結(jié)合學術的重要影響力，以及學術研究的科學內(nèi)容，全面制定切實可行的學術理論，重新定位學術理論與實踐教學的關系，從抽象和具體的角度分別嘗試不同的理論指導機制，促使學術理論在實踐教學中真正發(fā)揮教育引導的功能［8］。并不是所有的理論都能對實踐活動發(fā)揮積極的導向作用，要正確認知和理解理論與實踐之間的微妙關系，在遵循科學理論規(guī)律的基礎上，總結(jié)科學正確的學術理論，充分發(fā)揮學術理論在科研實踐中的功能性作用。
2．創(chuàng)建理論與實踐相互溝通和作用機制，提煉實戰(zhàn)經(jīng)驗，彌補理論空缺。學術理論與科研實踐活動的結(jié)合是學術研究視角下高校教學管理宏觀改革的新趨勢，但是理論與實踐活動的科學性融合需要穩(wěn)定的平臺以及優(yōu)化的教學管理環(huán)境。創(chuàng)建理論與實踐相互溝通和合作的機制，促使理論結(jié)合實踐活動制度化和規(guī)范化，有利于架構(gòu)理論與實踐相互連接的橋梁。高等教育教學管理理論要想在實踐活動中充分發(fā)揮指導性功能，必須順利解決各種形式的中介問題。實踐活動能夠總結(jié)多種形式的實踐經(jīng)驗，彌補教育管理理論的漏洞，實現(xiàn)理論修補作用。理論與實踐是教育活動的關鍵環(huán)節(jié)，二者的緊密結(jié)合能夠增強理論的可操作性，提升實踐的可指導性［9］。完善的理論與實踐融合機制是建構(gòu)一系列實踐性理論的關鍵，能夠引起研究者對理論與實踐的雙向關注。教育理論與實踐活動是高校教學管理改革的重要內(nèi)容，二者的和諧發(fā)展能夠推動高等教育改革的順利開展。
3．強化管理者運用學術理論指導實踐的能力，引導管理者自覺實踐理論。高等教育教學管理人員比較重視理論體系的完善，但缺乏將理論合理運用到實踐中的能力和素質(zhì)，這限制了教育管理理論與教學實踐的結(jié)合。理論產(chǎn)生的價值就在于能夠指導實踐活動，如果不能自動應用到實踐中，就需要實踐活動的主體自覺地學習和應用教學管理理論?？梢哉f，理論能否與實踐結(jié)合，既要考慮理論的指導價值，也要關注管理者的作用。高素質(zhì)的管理者具有充分的實踐意識，能夠有機地將理論與實踐融合起來，提升管理者的綜合運用能力是將學術理論付諸實踐活動的關鍵環(huán)節(jié)。管理者是實踐活動的主體，是理論的運用者，更是理論與實踐結(jié)合的橋梁，積極引導管理者的自覺實踐意識，能夠有力地推動高校教學管理的發(fā)展。高等教育教學管理宏觀改革是一項綜合性比較強的教育工程，實現(xiàn)高等教育教學管理的可持續(xù)發(fā)展需要遵循教育發(fā)展規(guī)律，引入新的管理理念，大膽借鑒西方先進教育教學管理理論的同時，又結(jié)合中國高等教育的實際情況，最終實現(xiàn)中國教育式的改革，構(gòu)建有中國特色的高等教育教學改革體系。學術研究視角下，高等教育教學管理的中心就是要實現(xiàn)學術理論的構(gòu)建，以及理論與實踐活動的結(jié)合。以科學發(fā)展觀為導向，以學術視角為出發(fā)點，創(chuàng)建高等教育教學管理機制，是高等教育為社會培養(yǎng)綜合性人才的關鍵所在。
參考文獻:
作者：李長貴劉戎單位：中國礦業(yè)大學外
管理創(chuàng)新的論文篇八
當前，在許多人眼中，職業(yè)學院教學只需教師把知識和技能簡單傳授給學生即可。因此，大多數(shù)職業(yè)學院的教學管理也基本是以行政制為主，而以行政制為主也就使得職業(yè)學院的各管理層都會設置一系列的規(guī)章制度以管理學校教學。這些管理教學的規(guī)章制度一方面來說對學校的教學管理確實有一定成效，但另一方面也導致了教師的教學管理作用的缺失。因為，學校管理層所設定的各個方面的規(guī)章制度都可能會限制教學活動的改革和創(chuàng)新，使得教師沒有辦法在本應作為主導的教學活動過程中發(fā)揮主動性和創(chuàng)新性?；谏鲜霰锥?，我們需要改變這種以行政制為主的單一性的教學管理，不應再基于簡單教學的視角，而應基于教學學術視角，把職業(yè)學院的教學管理變革為以教師和行政共同管理的綜合性的教學管理。只有減少行政方面的干涉，讓每個教師的教學過程變?yōu)榭勺灾髡莆眨摄@研創(chuàng)新的教學學術活動，方才能積極調(diào)動職業(yè)學院教師群體的教學主動性和創(chuàng)新性，才能有效提高教師的教學水平。下面，我們分別從幾個方面來具體談談職業(yè)學院教學管理創(chuàng)新策略：
一、主張“教學學術”的教學管理觀
“教學學術”在《學術水平反思：教授工作的重點領域》中提出?！敖虒W學術思想不僅對教師樹立教學學術理念，把教學工作看作是專門的學術研究提出了要求，而且還對教師要知道學生在學習中希望得到的知識和經(jīng)驗，從而才能確定合適的教學方法提出了要求。另外，在教師教育中要加強教師間的交流，形成學者共同體。教學學術擴大了學術的范圍、促使教師正確認識大學教師及其教學、促使教師努力地研究教學以及指導教師的教學實踐從而有助于大學教師提升教學學術水平，進而有效教學，提高教學質(zhì)量。”要將“教學學術”教學管理指導思想切實地運用到職業(yè)學院教學管理過程中，這首先需要學校的行政教學管理者要清晰認識到“教學學術”對學校教學的重要作用，并且思考如何將“教學學術”思想詳化為教師教學管理制度。值得注意的是，此項教師教學管理制度不能呆板、生硬，而應是靈活、變通的，應使教師可以很好地接受、明白鉆研教學活動，提高教學效率也是他們工作的.一部分。此外，學校的行政教學管理者除了制定一系列的“教學學術”教師教學管理制度，也可以制定相應的“教學學術”教師教學激勵政策，通過激勵機制來促進教師在教學過程中嚴格以“教學學術”觀來要求自己，積極主動地把“教學學術”帶入到教學實踐中，譬如認真觀察學生的學習狀況而調(diào)整教學計劃，積極參與“教學改革”項目的研究，主動參與“創(chuàng)新教材”“新課程”的研究和制定等。
二、開展“教學學術”的教師培訓
就職業(yè)學院行政教學管理者而言，開展“教學學術”的教師培訓可以有效地促進教師教學水平的提升。因為“通過入職后的培訓，教師可以獲得最新的教育教學理念，更新和完善教學理論知識和技能，不斷適應新時期高等教育對教學學術的要求。”假若職業(yè)學院行政教學管理者想要教師可以高水平的教學，就應以“教學學術”思想為指導，為開展“教學學術”的教師培訓盡可能地創(chuàng)造條件。教師培訓可以包括如定期邀請高水平的教學工作者來校舉辦講座、也可以實行學校同行內(nèi)的教學觀摩、教學討論、教學指導等。通過這些方式可以不斷提高教師的教學技能，從而提高教學質(zhì)量。
三、打造“教學學術”的教學隊伍
對于職業(yè)學院而言，“教學團隊就是指基于不同學科或者專業(yè)的不同情況，以教研室、研究所、實驗室、教學基地、實訓基地和工程中心等等為基本組成部分，同時以與之相關的課程或者專業(yè)為平臺建設教學團隊并且這樣的團隊是一個正式的群體，這樣的正式群體必須具備明確的發(fā)展目標、合作精神以及科學的組織結(jié)構(gòu)?！虒W團隊是以個成員之間有效的合作以及團隊成員的共同愿景為基礎的，并且通過團隊中的成員共同參與課程與專業(yè)的建設、課堂教學以及教學改革，從而能夠幫助具有相似背景和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的教師進行合作交流和探討，并且分享其在教學學術活動中取得的實踐經(jīng)驗；有助于團隊中各個教師之間已有知識的相互補充，從而從整體水平上提高教師隊伍的素質(zhì)，進而更好地提升教師的教學學術水平?！苯虒W團隊可以在一起商討教學大綱的制定、教學內(nèi)容和教學形式的改革、教學資源的整合等，教學平臺的創(chuàng)建等，通過這些方式來提高教師教學水平，并為學校教學質(zhì)量的提升打下基礎。當然，任何一個優(yōu)秀的教學團隊都需要一個優(yōu)秀的的教學學術領頭人，因此，行政教學管理者在組建教學團隊的同時應格外重視團隊教學學術領頭人的選拔?？偟膩碚f，職業(yè)學院的教學工作可說是學校管理工作的重中之重，學校的教學管理者必須這一方面，從教學學術的角度去改革職業(yè)學院的教學管理才能調(diào)動教師群體的教學主動性和創(chuàng)新性，有效提高教師的教學水平，有效促進教學質(zhì)量的提升。
作者:傅**單位:******學院
管理創(chuàng)新的論文篇九
成本核算可以加強醫(yī)院的經(jīng)濟管理。醫(yī)院經(jīng)濟發(fā)展主要包括計劃經(jīng)濟和改革開放兩個時期，計劃經(jīng)濟時期主要以財政收入為主，改革開放時期主要以市場經(jīng)濟為主?，F(xiàn)在，隨著醫(yī)院的發(fā)展趨勢，成本控制成為目前發(fā)展的主要方向，因此，成本控制是以后醫(yī)院經(jīng)濟管理中的重中之重。對于成本控制來說最主要的就是成本核算，所以說，成本核算是以后醫(yī)院經(jīng)濟發(fā)展最重要的部分。醫(yī)院職工應該積極響應醫(yī)院改革措施，加強對成本核算的重視，自覺遵守醫(yī)院的各項經(jīng)濟管理制度，從而在保證醫(yī)院的服務質(zhì)量的情況下降低醫(yī)院的成本，保證醫(yī)院健康穩(wěn)定的發(fā)展。成本核算可以增強醫(yī)院的競爭能力。隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各個行業(yè)的競爭變得越來越激烈，對醫(yī)院來說也一樣，而對醫(yī)院來說，它們之間的競爭實際上就是成本的競爭。醫(yī)院只有能確保其服務質(zhì)量和治療效果才能確保其正常運營，因此，醫(yī)院不僅要對其技術進行不斷的改進，而且還要確保其服務質(zhì)量，才能保證自身的發(fā)展。所以說，成本核算在醫(yī)院的經(jīng)濟管理中顯得尤為重要，醫(yī)院只有積極推行成本核算工作，才能確保醫(yī)院整體的運行成本降到最低，保證醫(yī)院的整體競爭實力。
2、成本核算在醫(yī)院經(jīng)濟管理中的.事實途徑
2.1建立完善的成本核算制度體系
要確保醫(yī)院經(jīng)濟管理中成本核算工作順利的進行，()首先要建立一套完善具體的成本核算制度體系，保證醫(yī)院各項費用的使用途徑，對醫(yī)院日常運行過程中的材料費、報銷費用以及公用經(jīng)費等進行合理有效的管理控制。同時，對于醫(yī)院的領導來說，要積極響應，以身作則，確保員工深刻認識到成本核算的重要作用。
2.2對醫(yī)院成本進行差異分析
為了確保醫(yī)院成本核算制度的順利實施，全體醫(yī)院職工特別是領導一定要積極響應，因此，醫(yī)院要對此進行貫徹實施，并確保員工自覺遵守相關的制度規(guī)定。在日常的運行過程中，要不斷對其進行檢查分析，在實際的運行過程中實際成本和目標成本之間是存在一定差距的，這種差異代表了實際的運行成本和所要達到的目標成本之間存在的偏離程度。我們?nèi)绻档蜕踔潦窍@種差異就要對其進行實時具體的研究，找出產(chǎn)生差異的原因，然后在對此采取某種補救措施。
2.3對醫(yī)院的經(jīng)營數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)督
對于醫(yī)院經(jīng)濟管理部門來說，不僅要對醫(yī)院的經(jīng)濟進行合理有效的管理，而且對于醫(yī)院每天產(chǎn)生的收支數(shù)據(jù)進行實時的監(jiān)控和分析，通過對這些數(shù)據(jù)的分析總結(jié)，可以有效的了解醫(yī)院的整體發(fā)展運行狀況，然后通過數(shù)據(jù)的分析進行結(jié)果反饋，從而能夠確保醫(yī)院整體的運行。通過這種方法，不僅能夠促進醫(yī)院整體的經(jīng)濟管理水平，而且對于成本核算來說也能確保其有效的運行環(huán)境。
3、總結(jié)
隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，醫(yī)院的責任也越來越重要，因此，醫(yī)院必須加強內(nèi)部基礎建設，確保資金流動。所以說，為了確保醫(yī)院正常公正的資金流動問題，就要對醫(yī)院采取全面具體的成本核算工作，明確醫(yī)院正常運作中各種資金的流動問題，確保資金額節(jié)約和補償問題。只有做好了成本核算工作，才能確保醫(yī)院的整體運行，保證醫(yī)院的服務質(zhì)量，并且還能降低醫(yī)院的運行成本，提高醫(yī)院的綜合競爭力，醫(yī)院的經(jīng)濟才會得到合理有效的利用，才能使醫(yī)院在以后的發(fā)展中向著健康、搞笑、優(yōu)質(zhì)的方向不斷的發(fā)展。
作者：常健單位：貴州黔南州中醫(yī)醫(yī)院
管理創(chuàng)新的論文篇十
提要創(chuàng)新是現(xiàn)代石油企業(yè)活力的源泉。
本文對制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的因素、石油企業(yè)實現(xiàn)管理創(chuàng)新的途徑、石油企業(yè)管理創(chuàng)新應處理好的幾個關系進行分析，并提出自己的對策。
關鍵詞：石油;管理;創(chuàng)新
創(chuàng)新是現(xiàn)代石油企業(yè)活力的源泉，石油企業(yè)管理創(chuàng)新的前提是管理思想的創(chuàng)新。
隨著經(jīng)濟體制改革的深入，我國在對石油石化行業(yè)進行戰(zhàn)略性重組以后，石油、石化兩大集團又進行了規(guī)范的公司制重組改制。
這標志著石油企業(yè)逐步被推向市場，正在朝著自主經(jīng)營、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束的法人實體和市場競爭主體轉(zhuǎn)變。
使石油企業(yè)能夠按市場規(guī)則調(diào)整產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)和資本結(jié)構(gòu)，有效運作國有資產(chǎn)，優(yōu)化資源配置。
這些變化要求石油企業(yè)管理也要變革創(chuàng)新。
同西方大石油公司相比，我國石油企業(yè)的管理創(chuàng)新活動主要局限于少數(shù)專職管理人員，缺乏群眾性;同時，創(chuàng)新領域狹窄，創(chuàng)新手段有限，整體創(chuàng)新能力低，這在很大程度上影響了中國石油企業(yè)的國際競爭力。
一、制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的因素
石油企業(yè)管理創(chuàng)新活動雖然受到外部環(huán)境的影響，但筆者認為，石油企業(yè)內(nèi)部環(huán)境才是制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的主要因素。
(一)石油企業(yè)的自身特點。
石油企業(yè)屬于礦藏采掘業(yè)，同其他工業(yè)石油企業(yè)相比，具有高投入、高消耗、高成本、高風險的特征。
具體表現(xiàn)在：一是油氣資源深埋地下，勘探開發(fā)難度大、時間長、成功率低;二是原油生產(chǎn)受自然規(guī)律的嚴重制約，石油企業(yè)生產(chǎn)的成本費用高;三是油氣石油企業(yè)工作場地大都在野外，石油企業(yè)辦社會負擔沉重。
石油企業(yè)的這些特點決定了石油企業(yè)的管理創(chuàng)新約束條件較普通工業(yè)石油企業(yè)要多，而且正是這些特點加大了管理創(chuàng)新的成本，從而使得石油企業(yè)很難在管理創(chuàng)新方面有所突破。
(二)石油企業(yè)創(chuàng)新激勵政策導向。
石油企業(yè)管理創(chuàng)新極易受到石油企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新激勵政策導向影響。
由于國內(nèi)原油長期處于供不應求狀態(tài)，為提高原油產(chǎn)量，石油企業(yè)對技術創(chuàng)新有很強的認知，其投入也很大，而對管理創(chuàng)新卻沒有引起足夠的重視。
這是石油企業(yè)管理創(chuàng)新積極性不高、成效不大的重要原因。
(三)石油企業(yè)創(chuàng)新氛圍。
良好的創(chuàng)新意識，與擁有一個良好的創(chuàng)新氛圍密切相關。
在一個好的氛圍下，人的思想活躍，新點子產(chǎn)生得多且快;不好的氛圍則可能導致人思想僵化，思路堵塞。
由于石油企業(yè)長期處在計劃經(jīng)濟中，對市場反應遲鈍，缺乏市場壓力，難以形成石油企業(yè)創(chuàng)新的氛圍。
二、石油企業(yè)實現(xiàn)管理創(chuàng)新的途徑
石油企業(yè)管理創(chuàng)新是多方面的，最根本的是針對跨世紀的現(xiàn)代石油企業(yè)制度對石油企業(yè)的`要求及其自身的特點，構(gòu)建一個科學的管理體系，主要包括以下幾個方面：
(一)組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。
石油企業(yè)目前采用的金字塔形的組織結(jié)構(gòu)阻礙了不同部門和具有不同知識結(jié)構(gòu)的職工間的接觸和交流，妨礙了知識的更新和應用，這也影響了管理創(chuàng)新的形成和發(fā)展。
增進石油企業(yè)職工、石油企業(yè)同行之間的彼此了解是組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的方向。
通過組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，使整個集團公司的決策層和操作實施層有機結(jié)合，石油企業(yè)各部門間能夠快捷交流和溝通，使石油企業(yè)對外部市場的不確定性、多變性能做出迅速、靈敏的反應。
因此，應該構(gòu)建授權(quán)型、扁平化的石油企業(yè)組織。
由于其中間層次少，上下信息傳輸容易，且較迅速而準確，從而有利于組織較快地根據(jù)環(huán)境變化做出反應和決策。
授權(quán)型、扁平化的石油企業(yè)組織與集權(quán)式的“直線-職能制”相比，可使官僚主義減少，能較快地對外界環(huán)境的變化做出反應和相應決策，比較符合現(xiàn)代管理的需要。
因此，石油企業(yè)，特別是規(guī)模較大的石油企業(yè)，應加大改革力度，精簡機構(gòu)，減少管理層次，使石油企業(yè)組織向授權(quán)型、扁平化轉(zhuǎn)化。
(二)堅持以人為本的原則。
從我國石油企業(yè)管理的現(xiàn)狀來看，人的因素是十分重要的，石油企業(yè)改革能否成功，發(fā)展是否順利，與經(jīng)營者、管理者的素質(zhì)高低、能力大小有直接關系。
總的來說，我們應該健全用人機制和激勵機制，充分發(fā)揮人的潛在能力。
“德才兼?zhèn)洹笔俏覈L期以來一直倡導的用人標準，石油企業(yè)必須貫徹好此標準，并應根據(jù)“能級原理”，把具有相應能力的人安排在相應的職位上，充分發(fā)揮人的現(xiàn)有能力，調(diào)動人的主動性、積極性，努力做到人盡其能、能盡其用。
石油企業(yè)應通過思想、文化教育和技術知識培訓，提高職工的素質(zhì)，增強其進取精神，激發(fā)其工作熱情;在企業(yè)中形成良好的激勵氛圍，以達到充分挖掘員工潛在能力的目的。
(三)技術創(chuàng)新。
技術創(chuàng)新是石油企業(yè)管理創(chuàng)新的主要形態(tài)，是石油企業(yè)發(fā)展的根本源泉，它越來越成為決定石油企業(yè)管理發(fā)展水平的主要因素。
技術創(chuàng)新的過程不僅僅是一個技術問題，也是一個管理問題。
因為技術創(chuàng)新從研究開發(fā)、形成產(chǎn)業(yè)化到市場推廣應用，整個過程中蘊含著一種新的管理機理和方法。
石油企業(yè)油氣勘探開發(fā)具有高投入、高風險、高科技和追求整體效益的特點。
經(jīng)濟效益的提高依賴于技術創(chuàng)新，因此石油企業(yè)就必須不斷進行技術創(chuàng)新。
這種技術創(chuàng)新以市場為導向，以提高國際競爭力為目標，以充分利用新工藝、新方法和高效益產(chǎn)出為歸宿，推動石油企業(yè)發(fā)展，從而促進管理方法、管理模式的創(chuàng)新。
三、石油企業(yè)管理創(chuàng)新應處理好的幾個關系
(一)石油企業(yè)管理創(chuàng)新應建立在自身特色上。
石油企業(yè)獨有的特點決定了石油企業(yè)所有的管理創(chuàng)新活動都應當圍繞如何減少和降低這些因素的影響展開。
例如，地下油藏呈上下分布，不同的油藏分布在不同的地段，其平面上相互重疊;反映到地面生產(chǎn)上，不同的油藏其地面生產(chǎn)設施可能在同一區(qū)域。
油藏分布的這一特點決定了油藏地面生產(chǎn)設施不可能以油藏為單元組織，而只能以地面集輸系統(tǒng)為單元組織。
因此，現(xiàn)行油藏原油成本核算以地面集輸系統(tǒng)為單元進行成本要素歸集，這樣的成本歸集反映的是同一集輸系統(tǒng)內(nèi)所有油藏的平均開采成本，從而使采油在優(yōu)化油藏開采方案時缺乏科學的依據(jù)。
因此，無論是在經(jīng)營理念創(chuàng)新上，還是在組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務流程創(chuàng)新上，都必須建立在石油企業(yè)的自身特點之上;否則，所有的創(chuàng)新只能是紙上談兵。
(二)石油企業(yè)管理創(chuàng)新和加強石油企業(yè)管理基礎工作的關系。
管理基礎工作是石油企業(yè)搞好各項專業(yè)管理方法和手段的重要條件，是進行各項重大決策的重要依據(jù)，是推行現(xiàn)代化管理方法和手段的重要條件。
如果石油企業(yè)管理基礎工作薄弱，要提高石油企業(yè)管理素質(zhì)和水平是不可能的。
因此，必須把管理創(chuàng)新和加強管理基礎工作結(jié)合起來。
石油企業(yè)應大力弘揚“三老四嚴”的傳統(tǒng)，生產(chǎn)記錄、會計憑證、統(tǒng)計資料等基本數(shù)據(jù)必須完整、準確、真實，能及時、準確反映生產(chǎn)經(jīng)營活動的全過程和各個方面、各個環(huán)節(jié)的基本情況，經(jīng)濟信息、市場信息、科技信息要能準確、及時滿足企業(yè)各種決策的需，要企業(yè)勞動定額、物資消耗定額等要健全，最大限度地調(diào)動各方面的積極性。
管理創(chuàng)新的論文篇十一
摘要本文結(jié)合學生管理工作實踐，對當前中職學生管理工作進行了一些探索和思考，闡述了中職生管理工作中的一些創(chuàng)新觀點。
關鍵詞學生管理創(chuàng)新思考
中等職業(yè)教育是國民教育的重要組成部分，中等職業(yè)教育是培養(yǎng)億萬有技術、有文化、懂操作、會干活非常實用型的勞動者。中等職業(yè)學校的發(fā)展面臨嚴重的挑戰(zhàn)，招生生源嚴重不足，學生的自身素質(zhì)直線下滑，招生市場惡意競爭。中等職業(yè)學校如何發(fā)展、如何保持特色，如何將招進的中職學生教好、學好、管好，培養(yǎng)合格而且用人單位非常歡迎的技能型人才，是職業(yè)學校學管工作者認真思考的課題。一切為了學生，為了學生的一切，學生管理工作的核心工作就是以提高學生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)為總目標，遵循“加強素質(zhì)教育工作，完善學生管理體系，構(gòu)建符合新時期社會發(fā)展需要的新型學生管理模式”，徹底改變單純說教、疲于應付、遇事救火的被動學生管理，探索一條充滿人文管理和多姿多彩符合當前中職學生身心發(fā)展需求的管理模式。
一、開展校園人文管理教育，全面提升學生人文素質(zhì)
2、開展美育教育。美育教育是培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展。美育教育具有獨特的教育效果，能夠達到春風化雨，潤物無聲之境界。厚德載物、上善若水，在校內(nèi)開展美育教育是當前中職學校學管理工作一項重要內(nèi)容。
二、組織多姿多彩課外活動，豐富校園學生文化生活
中職學生正處于身心快速發(fā)展時期，他們青春陽光、精力旺盛、追求時尚、思想敏銳，盲從好動。學習目的不明確，人生目標定位不確定。過剩的精力使部分學生在課余時間尋找自己的活動方式，有些學生沉迷于不利于健康成長的娛樂活動，給學生管理工作者帶來了很多問題。分析其產(chǎn)生的原因，有社會大環(huán)境的影響，有學校小環(huán)境的原因，有自身思想意識的驅(qū)動等等。因此組織學生開展豐富多彩的課外文化體育活動，雙休日第二課堂活動迫在眉睫，開展課外活動吸引學生主動參與，引導學生寓教于樂，在活動中培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
三、強化創(chuàng)業(yè)教育培訓意識，樹立正確的人生價值觀。
隨著中國經(jīng)濟高速發(fā)展，就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場競爭更加激烈，人人要適應社會，人人要面對社會，人們的價值觀需要不斷地調(diào)整來適應社會。中國經(jīng)濟高速發(fā)展需要億萬一線有知識有技能的勞動者。中等職業(yè)學校的職業(yè)教育理念在培養(yǎng)文化知識、操作技能同時，一定要加強價值觀人生觀教育，強化個人就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，要使同學明白：畢業(yè)后進入社會不僅僅是就業(yè)，而且根據(jù)自己的能力實力還可以創(chuàng)業(yè)。當然中職生就業(yè)難，勞動技術含量低，是不爭的事實。 1、提高專業(yè)知識認識，強化職業(yè)意識教育。通過專業(yè)學習和操作實習逐步建立學生學習知識的重要性和就業(yè)目的認識，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)道德修養(yǎng)。
3、進行求職就業(yè)培訓。根據(jù)社會用人需求，向?qū)W生介紹勞動就業(yè)等相關信息，指導學生參與應聘體驗，評價學生求職應聘的成功率和不足。請從本校畢業(yè)在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中成功的學生，回校介紹自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗。
四、創(chuàng)建學管工作機制，激發(fā)班主任工作熱情。
科學規(guī)范學管工作機制，激發(fā)班主任工作熱情，加強班主任的工作的責任心，增強班主任管理服務意識，細化班主任工作職責，鼓勵班主任工作的超前性、預見性，發(fā)揮學生會的作用。呼喚師生互動真誠交往，精細管理、教書育人，服務學生、關愛學生。
1、制定可操作的學生管理制度，如學生綜合素質(zhì)考評、學生行為規(guī)范細則、文明禮儀用語、班規(guī)班紀、獎懲制度、宿舍管理制度等。
2、推行班級目標管理。班主任需要用一定精力深入到班中和班干部一起抓管理抓細節(jié)抓落實。講評班級目標管理時用標準說話、用具體數(shù)據(jù)說話，用事實說話。
3、引導學生會開展工作，充分發(fā)揮學生會的作用。
4、班主任工作折射出班主任的責任心、服務意識、管理水平，必須嫻熟地運用班主任工作規(guī)律開展班級工作和創(chuàng)新管理模式。選配班主任的條件，第一是素質(zhì)全面、有活力、有熱情、有愛心；第二是進行崗前培訓；第三是明確職責；第四是嚴格管理和考評制度；第五是獎懲分明；第六學校也可考慮實行專職班主任或?qū)I(yè)學科班主任制度。第七實行班主任競聘上崗制度。
總之，中職教育的發(fā)展，教育教學的改革，學管工作的創(chuàng)新。中職學校要求全員參與、齊抓共管，群策群力，以學生為本，一切為了學生，一切服務學生，細化學管理工作職責，鼓勵和發(fā)揮人的因素，堅持教育教學改革創(chuàng)新，堅持學生管理服務創(chuàng)新，呼喚每一個職業(yè)教育工作者去探索、去創(chuàng)新、去思考學管工作，才能開創(chuàng)學管工作新局面。
曹如合，男，湖北十堰市職業(yè)技術（集團）學校高職大專部教務科，講師，主要從事機械設計、機械類教學及教學管理工作。
管理創(chuàng)新的論文篇十二
［摘要］醫(yī)院實施有效的經(jīng)濟管理措施能夠提高市場競爭力，為患者提供更好的醫(yī)療服務。目前許多醫(yī)院的經(jīng)濟管理信息化水平一般，存在一定經(jīng)濟法律意識上的欠缺。文章提出，醫(yī)院應當提高信息平臺建設投入，重視人力資源以及財務資源的管理規(guī)劃，積極開拓醫(yī)療市場，建設現(xiàn)代化醫(yī)療機構(gòu)。
［關鍵詞］醫(yī)院;經(jīng)濟管理;創(chuàng)新
在市場化競爭體制下，我國逐漸開展了醫(yī)療衛(wèi)生制度的改革，現(xiàn)代醫(yī)院的創(chuàng)新與發(fā)展離不開醫(yī)院良好的經(jīng)濟管理方針。經(jīng)濟管理方案包括對財務，工作人員，科研項目等諸多方面的資金費用管理。醫(yī)院經(jīng)濟管理的水平在很大程度上取決于醫(yī)院管理人員的專業(yè)知識水平與經(jīng)濟管理實踐能力，在不斷變化的市場以及體制制度下，尋求最佳的經(jīng)營方式，把握市場發(fā)展規(guī)律，順應時代不斷變化的醫(yī)療需求，洞悉醫(yī)院行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，在此背景下，醫(yī)院應當如何創(chuàng)新原有的經(jīng)濟管理方案，提升經(jīng)濟運營效率，建立全面的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療服務特色是領導管理人員需要重點思考的問題。市場化的經(jīng)濟市場對企業(yè)的要求與計劃經(jīng)濟不同，面對日益激烈的市場競爭，醫(yī)院只有在做好經(jīng)濟管理的條件下降低運營成本、提高醫(yī)療服務效率才能保證市場競爭力，獲得公民的認可;除此之外，新醫(yī)療改革政策的推廣也對醫(yī)院原有的經(jīng)濟管理方案有一定的沖擊，許多大型醫(yī)院迫切需要對現(xiàn)有的醫(yī)療經(jīng)濟管理戰(zhàn)略進行創(chuàng)新，結(jié)合市場特色，發(fā)揮醫(yī)療優(yōu)勢。
管理創(chuàng)新的論文篇十三
高中教育管理論文
在我國新課改推行逐步深入新形勢下，高中教育管理工作被提出進一步嚴苛的要求。文章通過分析新形勢下高中教育管理存在的主要問題，闡述新形勢下學校創(chuàng)新管理的重要性，對新形勢下強化高中教育管理改革創(chuàng)新策略展開探討，旨在為如何促進新形勢下高中教育管理有序開展研究適用提供一些思路。
高校教育是民族長盛不衰的重要要素，也是社會不時進步的主要源泉，所以隨著經(jīng)濟的不時開展與社會的不時進步，高校教育相關部門及高校必需不時創(chuàng)新高校教育管理制度，使高校及時順應不時開展的社會與經(jīng)濟，保證人類社會和經(jīng)濟的安康、可持續(xù)開展。因而，為完成高效教育管理機制的有效創(chuàng)新，本文作者依據(jù)本人對高校教育管理機制的理解，簡單剖析了新形勢下高校教育管理的現(xiàn)狀，然后在此根底上細致剖析了新形勢下高校教育管理機制的創(chuàng)新，并提出相應的創(chuàng)新途徑。
（一）高校教育管理機制不夠完善
固然我國高校教育機構(gòu)不時得到變革與創(chuàng)新，但是要滿足社會需求及請求，我國高校教育管理機制依然不夠完善，主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，受傳統(tǒng)高校教育的影響，很多高校的教育管理機制存在行政化和體制化，嚴重影響學生的學習積極性與主動性，降低了高校的教育管理程度；第二，多數(shù)高校，特別是公辦院校正教員的管理不嚴厲且管理不科學、不合理，不利于學生創(chuàng)新認識的培育。第三，整體高校的教育管理機制設置都大幅度趨向于行政管理，行政管理相關部門過多且沒用，招致教育管理人員及部門之間缺乏競爭，使高校教育管理部門不能處理本質(zhì)性的教育及教育管理問題[1]。
（二）高校教育管理機制構(gòu)建缺乏科學性
我國很多高校仍然沒有認識到高校教育管理的重要性，使很多高校呈現(xiàn)不注重、傾向管理及不合理管理現(xiàn)象，招致我國高校教育管理機制的建立缺乏科學性和合理性，不利于高素質(zhì)人才的培育與管理，且對國度開展產(chǎn)生一定的負面影響。
（三）高校教育管理形式單一
第一，經(jīng)過相關研討及調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多高校在教育方面都比擬趨向于80%必修課與20%選修課的教育管理形式，該種教育管理形式固然在很大水平上進步了學生的專業(yè)學問及技藝，但是學生其他方面的學問及技藝卻得不到擴展和提升，不利于學生綜合素質(zhì)的培育[2]。
第二，在考核方面，很多高校都只運用學分制考核辦法，該種教育考核管理辦法古板乏味，缺乏創(chuàng)新元素，激不起學生的學習積極性，也激不起教師的教學及管理積極性，滿足不了教育變革和社會對人才的需求，并且這種辦法還疏忽了以人為本的思想理念，不利于高校教育管理機制的創(chuàng)新。
（一）是時期開展的必然請求
我們現(xiàn)處的時期是信息化和數(shù)據(jù)化的高科技時期，各大范疇的開展都具有很明顯的信息化及數(shù)據(jù)化特征，但高校教育范疇中的教育管理局部還沒有跟上信息化時期的步伐，這招致高校教育管理在市場中的競爭力降落。所以為順應時期的開展請求、滿足社會對高校培育人才的需求及綜合國力對高校教育的更高請求，高校教育管理機制必需基于新形勢環(huán)境下完成教育管理機制的創(chuàng)新。
（二）是處理高校運營過程中呈現(xiàn)問題的有效途徑
我國高校教育管理機制除了上文提到的問題以外，還有有以下幾點機制上的弊端：第一，高校教育管理中的教育觀念還比擬落后；第二，高校教育管理手腕還比擬單一；第三，高校教育管理機制設置缺乏科學性和民主性；第四，高校教育管理體系及制度構(gòu)造建立不完善；第五，多數(shù)參與高校教育管理的工作人員素質(zhì)不高，滿足不了新形勢下的教育管理機制需求等，消弭這些弊端最有效的措施便是不時創(chuàng)新高校教育管理機制[3]。
（一）不時創(chuàng)新教育管理制度
高校教育管理制度不但是高校教育管理機制的重要組成局部，還是完善高校教育管理機制的關鍵，使高校教育管理制度成為高校教育管理機制創(chuàng)新的主要內(nèi)容。對高校教育管理制度的創(chuàng)新能夠完成高校教育管理的高效化、科學化和制度化，使高校教育管理質(zhì)量及效率得到有效進步。這請求高校依據(jù)實踐劃分教育管理制度中的權(quán)責，將權(quán)責劃分到各個院系，并協(xié)助各級院系樹立分級管理制度，完成對高校教育的權(quán)責管理。同時還要對高校教員停止教育管理，并將教員的教育績效歸入教育管理績效考核機制，構(gòu)成系統(tǒng)性、科學性和合理性的教育管理考核體系。
（二）不時創(chuàng)新高校教育管理的內(nèi)容
高校教育管理不斷都是一個較為復雜且繁瑣的管理過程，它的復雜性大多數(shù)表現(xiàn)在教育管理內(nèi)容多且復雜，但經(jīng)過多年的教育管理體系開展，管理內(nèi)容曾經(jīng)構(gòu)成比統(tǒng)一內(nèi)容體系，現(xiàn)時期簡直一切高校的教育管理內(nèi)容都相同，且都趨向于行政管理，這一體系內(nèi)容曾經(jīng)無法滿足新形勢下高校教育開展請求和需求，所以必需創(chuàng)新和豐厚高校教育管理內(nèi)容，以此完善和創(chuàng)新教育管理機制，推進高校教育快速、安康和持續(xù)的開展，詳細的創(chuàng)新途徑有：第一，高校應增強個對學生思想道德素養(yǎng)的培育，并增加對學生的思想教育理論課程，以此完成理論和理論的相分離；第二，高校應根新形勢下社會對高校人才的需求及請求，開設相應的教育課程，以此完成對教育管理機制針對性創(chuàng)新的目的，豐厚和創(chuàng)新教育管理內(nèi)容，完成學生專業(yè)文化素質(zhì)及技藝的進步，使高校及時順應時期的開展速度；第三，高校充沛應用現(xiàn)代高科技技術，生動化和形象化教育內(nèi)容，完成教育內(nèi)容的創(chuàng)新，到達創(chuàng)新高校教育管理機制的目的[4]。
（三）進步高校教育管理人員的專業(yè)化建立才能
高專業(yè)程度的教育管理人才，是高校實效科學、合理和高效教育管理的中心力氣，所以高校要完成對高校教育管理機制的創(chuàng)新，必需全面進步高校教育管理人員的專業(yè)學問程度及技藝，這請求高校要樹立教育管理者的現(xiàn)代化教育理念，引導教育管理者將中國傳統(tǒng)優(yōu)秀教育管理理念與現(xiàn)代化管理理念相分離，進步高校教育管理人員的專業(yè)化建立才能，完成高校教育管理機制的創(chuàng)新。
綜上所述，為進步新形勢下高校教育管理程度，本文第一局部：剖析出新形勢下高校教育管理的現(xiàn)狀：高校教育管理機制不夠完善、高校教育管理機制構(gòu)建缺乏科學性、高校教育管理的手腕單一和沒有表現(xiàn)人的主體位置；第二局部：剖析出創(chuàng)新高校教育管理機制的必要性：時期開展的必然請求和處理高校運營過程中呈現(xiàn)問題的有效途徑；第三局部：剖析出完成高校教育管理機制創(chuàng)新的有效途徑有：不時創(chuàng)新教育管理制度、不時創(chuàng)新高校教育管理的教育評價體系、不時創(chuàng)新高校教育管理的內(nèi)容和進步高校教育管理人員的專業(yè)化建立才能。
管理創(chuàng)新的論文篇十四
在知識經(jīng)濟的今天，大力加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力已成為教育改革的重要任務。為此，我把班級管理中實施創(chuàng)新教育的粗淺探索。
我認為“創(chuàng)新”是指通過對學生施以教育和影響，使他們作為獨立的個體，能夠善于發(fā)現(xiàn)和認識有意義的新知識、新事物、新方法，掌握其中蘊含的基本規(guī)律，并具備相應的能力?；谝陨险J識，在班級的管理上適當調(diào)整思路，在管理措施方面予以正確的導向，使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在健康的軌道上運行。
傳統(tǒng)教育旨在強調(diào)行為的統(tǒng)一性，使學生在校生活停留在遵守紀律的層面，使管住學生成為班級管理得法的唯一標準。強調(diào)“唯師是從”，學生時刻聽從命令，而創(chuàng)新教育旨在幫助學生開發(fā)他們的創(chuàng)造性潛能，著重培養(yǎng)他們開拓、創(chuàng)新的精神，促使學生自我發(fā)展，使引導學生發(fā)展成為班級管理的主要任務。對于長期生活在鮮花和光環(huán)中內(nèi)心變得特別敏感和脆弱的學生，可以采用善意的“挫折”創(chuàng)新教育去鍛煉他們的意志和心理承受能力。師愛如春雨，潤物細無聲，班主任只有釋放關愛的情感，才能做學生的知心人，學生只有愛你、信任你，才能和你一道成長。
1.我在班級管理與教學過程中都是以學生為主體，充分體現(xiàn)以學生的存在為前提，以學生的主體性發(fā)展為最終目的這一教育目標，讓學生與老師一起選擇，設計和完成各種教育活動。在紀律、勞動、衛(wèi)生等方面基本做到了學生主動參與，全體參與和全程參與，提倡學生做班級的主人。例如，制定班規(guī)班約，首先在班內(nèi)充分展開討論，廣泛征求意見，然后我與班干部共同商議起草，在交全班討論，修改，最終定稿，力求使班規(guī)班約有廣泛的群眾基礎，得到絕大多數(shù)學生認可。班內(nèi)出現(xiàn)什么問題，我先不急下結(jié)論，而是引導學生開展討論，透徹的分析原因，深刻認識其影響，集體提出處理意見，這樣做，既強化了學生自我教育的效果，同時也是學生主體性的體現(xiàn)，對學生思想水平和能力的提高都大有好處。再如，班委的建立和改組，評先評優(yōu)工作都嚴格遵守民主程序，體現(xiàn)學生的主體地位。
2.積極創(chuàng)設創(chuàng)新氛圍。創(chuàng)新教育是以師生合作為基礎的不斷優(yōu)化教育環(huán)境的民主型教育。所以，我以平等、寬容、友善、引導的心態(tài)對待自己的學生，讓學生身心自由地表現(xiàn)和舒展，培養(yǎng)學生對自己創(chuàng)新能力的自信心，獲得創(chuàng)新成就的勇氣，積極鼓勵學生探索，選擇新途徑新方法處理問題，激發(fā)了學生不斷創(chuàng)新的欲望和需要。
3.鼓勵學生質(zhì)疑。提出一個疑問，就是創(chuàng)造的開始。在班級中我提倡學生質(zhì)疑，這樣不僅培養(yǎng)了學生尊重老師，又不迷信老師的敢想敢說的創(chuàng)造精神、批判精神，同時使他們成為創(chuàng)造型、開拓型的人才。我在班級管理中主要做了三點：
（1）鼓勵學生對管理質(zhì)疑，激活學生的生活熱情和內(nèi)在潛能。
（2）鼓勵學生求異思維。求異思維是一種不依常規(guī)，尋求變異，以多方面尋求答案的思維方式，本質(zhì)特點就是獨創(chuàng)性。
（3）鼓勵學生敢于打破“常規(guī)”，敢于標“新”立“異”，敢于用前所未有的方法去解決遇到的問題，真誠地去尊重課任教師，充分地全方位地搞好創(chuàng)新教育。通過與各任課教師的共同研究、探討，摸索出一套對本班的實際情況切實可行的教育教學方法，例如：教學工具帶的全、上課時認真、積極、主動參與者可采取獎勵小紅旗等方法，期末的評優(yōu)工作也把此項加進去。我的工作主旨是：用人格感染學生；用誠心去愛學生；用智慧去啟迪學生。使我的學生不僅有知識更要有思想；不僅有文化各要有品位；不僅有個性更要有魅力；不僅學會知識更重要的是懂得怎樣做人?！鞍V心一片終不悔，只為桃李競相開”。講壇上揮灑汗水，講壇下勤奮耕耘。品嘗著教書育人的甘苦，享受著教學相長的快樂，收獲著進取創(chuàng)新的碩果。愛心與責任相伴，執(zhí)著與使命相擁，我相信：未來的日子，我會用執(zhí)著的愛寫就那份對教育的愛的執(zhí)著：“春風化雨三十載，三尺講臺系情懷；清貧勞苦渾不怕，只求滿野群芳開?！?BR> 總之，只要是能使學生的創(chuàng)造能力得到鍛煉，我都在試著嘗試。
管理創(chuàng)新的論文篇十五
在社會不斷發(fā)展的過程中，高校教育體制改革日益深化，使得教育形勢發(fā)生了很大的變化，在這種背景下對高校行政管理工作也提出了更高的要求。作為高校管理工作的一項重要內(nèi)容，行政管理工作效率的高低直接影響著教學工作的順利開展，是提升高校競爭實力的關鍵所在。本研究主要闡述了高校教育體制改革語境下創(chuàng)新行政管理的必要性，對當前行政管理體存在的問題進行了分析，并總結(jié)了高校教育體制改革語境下行政管理的創(chuàng)新對策，以期為高校的穩(wěn)定發(fā)展提供保障，提高高校的競爭力。
高校教育體制；改革；行政管理；創(chuàng)新
在高校發(fā)展的過程中，行政管理起到極其關鍵的作用，可以提升校園的整體管理水平，保障各項教育、科研工作有序、順利的開展。然而在教育體制改革的背景下，創(chuàng)新行政管理體制已經(jīng)成為高校亟待解決的一項任務。研究高校教育體制改革語境下的行政管理創(chuàng)新具有非常重要的意義，能夠轉(zhuǎn)變行政管理模式，適應社會的發(fā)展需求，實現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展，為相關研究提供參考意見。
高校管理體系能夠劃分為后勤、教學及行政管理三部分，各工作機構(gòu)和部門通過行政管理體制可以有效的聯(lián)系起來，形成一種協(xié)作模式，共同為高校的發(fā)展而努力。從本質(zhì)上看，行政管理活動是一種組織性質(zhì)的活動，開展管理活動的依據(jù)就是高校制定的教學目標，起到一種保障性的作用。在開展行政管理工作的過程中，要求管理人員，例如：科研行政機關人員、教學刑偵機關人員等，要參考相關的體制，調(diào)動各個機構(gòu)的積極性，將現(xiàn)有的資源高效的整合起來，制定一套針對性的管理對策，落實各項管理工作。近年來，由于高校教育體制改革力度的增大，教育環(huán)境和形勢發(fā)生了很大的變化，對于衡量高校發(fā)展效率的行政管理工作來說，也應及時進行改革和創(chuàng)新。在行政管理工作的支持下，高校才能夠?qū)⒆陨韮?yōu)勢充分的發(fā)揮出來，對現(xiàn)有的資源進行整合和利用，提升綜合實力，更好的應對未來的發(fā)展。這就表明改革高校行政管理體制的必要程度，只有從根本上做好行政管理體制的創(chuàng)新工作，才能夠?qū)Ω咝５墓ぷ鬟M行有效的調(diào)控、監(jiān)管和組織，使高校向著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。高校處于市場環(huán)境形勢下，面臨著較大的競爭，創(chuàng)新行政管理體制還能夠?qū)崿F(xiàn)高校教育資源的優(yōu)化配置，調(diào)動高校所有工作人員的積極性，有效的處理各項發(fā)展問題。
1、行政管理權(quán)力泛化
行政管理在高校各項管理工作中發(fā)揮著很大的作用，存在學術、行政管理兩項權(quán)力不均衡的問題，使得行政管理權(quán)力泛化，不利于學術權(quán)力的執(zhí)行和落實。高校工作人員均受制于放射性較強的行政管理環(huán)境下，無法有效的組織和開展教學活動、科研活動，雖然行政管理工作效率較高，但也會影響高校競爭實力的提升。
2、內(nèi)部機構(gòu)及職能設置不合理
高校是開展教學和科研活動的主要場所，在高校內(nèi)進行行政管理工作的根本目的就是保障學術活動的有效開展。但在實際管理過程中，學術活動的進行往往會受到行政管理機構(gòu)的約束和限制。在加上行政管理模式存在一定的問題，內(nèi)部機構(gòu)和職責的設置不合理，在執(zhí)行高校管理指令的過程中，會出現(xiàn)嚴重的管理問題，影響教學工作的開展。
3、行政管理體制同科研、教學工作的開展相沖突
學術活動是高校進步、發(fā)展的關鍵動力，但是由于高校行政管理體制不夠健全，使得行政管理工作同學術科研工作相互沖突，阻礙了高校的發(fā)展。教學和科研活動人員在開展工作的過程中，需要按照行政管理體制的要求進行，這就使科研和教學活動具有很大的限制性，無法起到促進高校發(fā)展的效果。
1、更新行政管理理念
作為高校行政管理工作的執(zhí)行主體，管理人員必須要具備較高的綜合素質(zhì)和管理理念，在創(chuàng)新和改革行政管理體制的過程中，必須要及時更新管理人員的思想理念。要求行政管理人員首先要對自身做好相應的定位，明確自身承擔的義務和職責，認識到行政管理工作的重要性，形成較高的崗位職責意識，摒棄傳統(tǒng)落后的管理思想，促進行政管理的創(chuàng)新。行政管理人員的素質(zhì)和能力水平?jīng)Q定著高校行政管理創(chuàng)新和改革效果，要使管理人員具備良好的道德和職業(yè)素質(zhì)，能夠根據(jù)原則進行管理，發(fā)生問題后要勇于承擔責任，提高管理能力，改善工作效率。
2、構(gòu)建和諧的高校管理環(huán)境
在高校教育體制改革的大背景下，民主化、法制化、科學化及人性化成為行政管理工作的主要改革方向，需要在原有行政管理模式的基礎上進行進一步的創(chuàng)新，優(yōu)化工作機制，形成一種全新的管理體制，健全高校發(fā)展系統(tǒng)。行政管理的創(chuàng)新需要依靠和諧的高校管理環(huán)境，所在這就要求高校應從下面三個角度入手進行改革：1）對行政管理領導進行嚴格的考核，制定詳細的崗位競聘制度，依靠制度和體制來提高行政管理工作者的素質(zhì)，保證行政管理的改革效率；2）摒棄原有的行政管理模式，對行政管理的權(quán)力進行全新的.分配，保證權(quán)力的分散性，并結(jié)合高校的實際狀況，構(gòu)建院-校-系層次性的管理機制。在層次化的管理機制下，逐層落實行政管理目標，增強行政管理機構(gòu)的靈活性和執(zhí)行能力；3）明確學術權(quán)力，把握好行政管理的內(nèi)涵。要將學術活動作為中心，圍繞學術活動進行各項行政管理工作，促進高校的穩(wěn)定發(fā)展。
3、協(xié)調(diào)學術和行政權(quán)力的關系
在高校進行管理和教育工作的過程中，普遍存在學術權(quán)力弱于行政權(quán)力的問題，而高校競爭力關鍵取決于學術研究水平，所以必須要對行政管理模式進行創(chuàng)新，使行政權(quán)力和學術權(quán)力達到一種協(xié)調(diào)的狀態(tài)。高校在完善管理系統(tǒng)的過程中，必須要基于整體的角度，對行政管理、學術管理兩項管理工作進行綜合性的分析和研究，使二者彼此相互協(xié)調(diào)互補，為高校穩(wěn)定的發(fā)展提供堅實的保障。在高校行政創(chuàng)新過程中，應在行政管理工作中滲透和貫徹學術權(quán)力，確保在先進的學術人員的領導下全面落實各項管理活動。
4、對行政管理績效的實踐應用進行改進
對行政管理績效的實踐應用進行改進是教育體制發(fā)展的必然要求，體現(xiàn)著對高校行政管理模式的改革，同時也意味著應對高校的發(fā)展形勢。將績效管理模式運用到行政管理工作中，可以使教學人員同管理人員共同得到發(fā)展，逐漸提升管理人員的辦公效率，推動高校的進步。改進行政管理績效工作的具體對策如下：1）秉承服務第一的原則。高校應提高對行政管理職責的重視程度，確定行政管理服務的本質(zhì)作用，將服務的思想理念貫徹到整個管理過程中，使得行政管理工作的真實效用得以發(fā)揮；2）進行有效的績效溝通?？冃Э己说年P鍵在于溝通和交流，在完成考核工作后必須要依據(jù)溝通制度進行交流和分享，從而總結(jié)經(jīng)驗，提高行政管理效率；3）開展動態(tài)化的績效管理。高校行政管理是一項長期的過程，在各個教學、管理方面均有所體現(xiàn)，創(chuàng)新行政管理工作的績效管理模式時，要考慮到各方面的影響因素，秉承動態(tài)管理的理念，高效的處理各項管理問題。
5、將行政管理改革與網(wǎng)絡技術整合起來
網(wǎng)絡信息技術在高校教學和管理工作中發(fā)揮著重要的作用，在對行政管理體制進行創(chuàng)新的過程中，可以發(fā)揮先進網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，高效的運用網(wǎng)絡資源，逐步提升整體管理效率，迎合教育形式的改革趨勢，順應時代的發(fā)展[7]。高校當前已經(jīng)實現(xiàn)了辦公自動化，將計算機網(wǎng)絡技術與管理工作進行了有機融合，在實際創(chuàng)新行政管理模式的過程中，可以依托網(wǎng)絡技術，使行政管理與高校的校園網(wǎng)和辦公系統(tǒng)形成一個統(tǒng)一的整體，實現(xiàn)行政管理部門與其他機構(gòu)的實時性溝通和聯(lián)系，保證信息的高效傳遞和共享。
綜上所述，在高校教育體制改革不斷深化的同時，傳統(tǒng)的行政管理模式已經(jīng)無法滿足高校的發(fā)展要求，這就迫切的需要對行政管理進行進一步的創(chuàng)新。結(jié)合高校的整體發(fā)展形勢，要抓住當前行政管理中存在的問題，并針對這些問題制定出有效的創(chuàng)新方案及對策，構(gòu)建和諧的高校環(huán)境，提高校園各方面資源的整體利用效率，從而逐步提升高校的行政管理水平，高效實現(xiàn)教學目標，推動高校的發(fā)展和進步。
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管理創(chuàng)新的論文篇十六
1企業(yè)文化與企業(yè)文化創(chuàng)新
企業(yè)，指的是由人共同組成的彼此經(jīng)營與溝通的一個統(tǒng)一整體，企業(yè)存在的主體是人，因此，在制定企業(yè)制度時，必須嚴格遵循“以人為本”原則，并將企業(yè)體制人性化體現(xiàn)出來，并以企業(yè)文化的方式對外界展現(xiàn)出來。也就是說，企業(yè)文化對企業(yè)員工綜合素質(zhì)具有決定性影響，企業(yè)文化體現(xiàn)了一個企業(yè)員工的共同價值觀，在今后企業(yè)發(fā)展中具有維持及約束的導向作用。在發(fā)展過程中，隨著企業(yè)員工數(shù)量的不斷增多，使得很多企業(yè)不斷擴大規(guī)模，這樣原有企業(yè)文化就會和新企業(yè)環(huán)境之間形成一種沖突與矛盾，這就必須依照企業(yè)現(xiàn)有發(fā)展狀況制定適應企業(yè)發(fā)展的企業(yè)文化，該過程被稱為企業(yè)文化的創(chuàng)新。在文化建設領域，企業(yè)文化創(chuàng)新選擇性摒棄企業(yè)原有管理模式，在國際市場競爭日趨激烈的環(huán)境中，一個企業(yè)若要站穩(wěn)腳跟，就應該不斷創(chuàng)新企業(yè)文化，不斷吸收國外先進企業(yè)的優(yōu)秀文化經(jīng)驗，由此既能夠提升企業(yè)員工思想觀念，而且還能將企業(yè)文化建設落實到企業(yè)運行與發(fā)展的各個環(huán)節(jié)中。
2企業(yè)文化創(chuàng)新對企業(yè)管理的重要性
2.1企業(yè)文化創(chuàng)新有助于創(chuàng)新企業(yè)管理模式
就現(xiàn)代企業(yè)而言，企業(yè)管理以企業(yè)文化為其重要組成部分，企業(yè)文化是一個企業(yè)員工的.共同信仰，有價值的企業(yè)文化對企業(yè)員工凝聚力與向心力的增強極為有利，對員工工作熱情與積極性予以充分挖掘，對企業(yè)發(fā)展具有重要作用。因此，創(chuàng)新企業(yè)文化有助于創(chuàng)新企業(yè)管理模式。首先，道德力量在企業(yè)文化中，可以采用理想方式指導企業(yè)員工工作行為，對一個企業(yè)良好風氣的形成具有重要作用，創(chuàng)新企業(yè)文化，以柔性化管理模式取代傳統(tǒng)硬性管理模式；其次，近年來企業(yè)核心競爭力具體包括技術、人才及管理等諸多要素，創(chuàng)新企業(yè)文化需要源自企業(yè)內(nèi)部發(fā)展需要，所以創(chuàng)新企業(yè)管理模式應該和創(chuàng)新企業(yè)文化的需求具有一致性。由此可見，創(chuàng)新企業(yè)文化對創(chuàng)新企業(yè)管理模式具有推動性作用。
2.2企業(yè)文化創(chuàng)新對形成企業(yè)管理創(chuàng)新能力極為有利
企業(yè)創(chuàng)新動力主要分為兩種，其中一種是，在企業(yè)管理中，將企業(yè)文化創(chuàng)新納入企業(yè)規(guī)章體制中，也可以采用物質(zhì)獎勵與績效獎勵等手段不斷提高員工創(chuàng)新能力。另一種為企業(yè)文化推動企業(yè)的管理，在很大程度上影響著企業(yè)員工。只有不斷創(chuàng)新企業(yè)精神領域與物質(zhì)領域，才能進一步提升企業(yè)管理創(chuàng)新能力。由此可見，企業(yè)文化在一個企業(yè)管理能力生成中起著關鍵性作用。
2.3創(chuàng)新企業(yè)文化有助于形成企業(yè)創(chuàng)新合作局面
近年來，我國企業(yè)不斷擴大經(jīng)營范圍與規(guī)模，企業(yè)合作現(xiàn)象極為常見。隨著企業(yè)不斷發(fā)展與完善，企業(yè)合作模式也隨之發(fā)生了改變，企業(yè)合作以企業(yè)文化為其重要內(nèi)容，創(chuàng)新企業(yè)文化對形成企業(yè)創(chuàng)新合作局面具有推動性作用，具體表現(xiàn)在以下幾方面。首先，創(chuàng)新企業(yè)文化可以讓一個企業(yè)意識到合作的必要性與重要性。對于一個企業(yè)來說，其進步與發(fā)展是相對較為艱難的一個過程，只靠企業(yè)自身是難以進步的，而企業(yè)合作，創(chuàng)新企業(yè)合作模式，是企業(yè)未來發(fā)展的必然選擇。其次，企業(yè)文化創(chuàng)新能夠?qū)⒏髌髽I(yè)之間的共性彰顯出來，比如，價值觀、文化發(fā)展策略相同有助于拉近企業(yè)距離，對企業(yè)合作局面的創(chuàng)新具有重要作用[2]。
2.4企業(yè)文化創(chuàng)新是企業(yè)不斷發(fā)展的動力
若要使企業(yè)不斷發(fā)展與進步，就應該要求企業(yè)工作人員不斷努力創(chuàng)新，但是怎樣讓員工不斷努力創(chuàng)新，此為企業(yè)更為重視的問題，若企業(yè)整體上死氣沉沉，那么不管企業(yè)如何發(fā)展都不會有太大成就。一個企業(yè)要想進步與發(fā)展，就應該不斷地注入生機與活力，而企業(yè)文化可以將企業(yè)員工的工作積極性充分調(diào)動起來，有利于企業(yè)員工價值取向的提升，使其能夠主動、積極地配合企業(yè)上級領導的工作安排。因此，若想讓員工甘愿工作，決定性因素并不是員工薪酬，而是不斷提升并端正企業(yè)員工價值理念，使員工在工作中充滿活力與激情，由此才能實現(xiàn)企業(yè)的全面發(fā)展。
3企業(yè)文化建設與創(chuàng)新中的主要問題
現(xiàn)階段，很多企業(yè)經(jīng)營管理人員始終以經(jīng)營活動為管理該企業(yè)的根本與核心，而對企業(yè)文化建設與創(chuàng)新卻漠不關心，此為造成企業(yè)文化發(fā)展滯后的一個關鍵性因素。企業(yè)管理者只有充分意識到創(chuàng)新與建設企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的重要性，摒棄以往錯誤的企業(yè)管理觀念，制定具有人性化特征的企業(yè)管理體制，由此才能實現(xiàn)企業(yè)的進步與發(fā)展。但是，盡管很多企業(yè)管理者極為重視文化管理與建設，但僅僅是將企業(yè)管理理念、企業(yè)精神及員工行為準則等作為口號掛在嘴邊，只是在表面上樹立了企業(yè)形象，實質(zhì)上卻沒有充分融入企業(yè)文化建設在企業(yè)經(jīng)營管理中[3]。在這種狀態(tài)下，企業(yè)員工行為、思想都不符合企業(yè)發(fā)展要求，建設企業(yè)文化并未落在實處與細節(jié)中，在很大程度上降低了企業(yè)生產(chǎn)效率。此外，還有些企業(yè)管理者認為建設與創(chuàng)新企業(yè)文化僅僅是文化娛樂活動范疇，在定義企業(yè)文化時觀念比較狹隘。在建設與創(chuàng)新企業(yè)文化時，一些企業(yè)僅僅是生搬硬套，并未與企業(yè)自身發(fā)展實際與特點相結(jié)合，使得企業(yè)文化建設效果不高，企業(yè)文化建設與創(chuàng)新不能適應企業(yè)整體發(fā)展，對該企業(yè)發(fā)展與完善極為不利。
4企業(yè)文化創(chuàng)新的措施及建議
4.1轉(zhuǎn)變企業(yè)管理者思想觀念
對于一個企業(yè)來說，其主要決策者就是企業(yè)管理者，企業(yè)管理者引導著該企業(yè)的發(fā)展與進步，若要不斷創(chuàng)新企業(yè)文化，企業(yè)管理者就必須以身作則，摒棄以往企業(yè)生搬硬套的管理理念，實現(xiàn)企業(yè)人性化管理。企業(yè)管理者應該不斷提升其綜合素質(zhì)，積極學習與吸收國內(nèi)外優(yōu)秀管理經(jīng)驗，并及時總結(jié)企業(yè)管理心得與經(jīng)驗。企業(yè)管理者還要從本質(zhì)上了解企業(yè)文化的核心與根本，對企業(yè)文化創(chuàng)新的價值與重要性加以認識與了解，通過建設與創(chuàng)新企業(yè)文化，使企業(yè)形成正確的價值觀與優(yōu)良企業(yè)精神。企業(yè)管理者還要積極、主動學習關于現(xiàn)代企業(yè)管理的專業(yè)技能與知識，不斷吸取企業(yè)經(jīng)營與管理的優(yōu)秀經(jīng)驗，并將企業(yè)未來發(fā)展與自身發(fā)展特點相結(jié)合，以此形成具有自身特色的獨特文化[4]。此外，企業(yè)經(jīng)營管理過程中，還必須以市場需求為發(fā)展導向，不斷創(chuàng)新企業(yè)管理理念，使企業(yè)管理者能夠一直保持樂觀、積極向上的態(tài)度，以引導員工共同成長。
4.2創(chuàng)新企業(yè)文化應該與企業(yè)營銷相結(jié)合
創(chuàng)新企業(yè)文化的主要目的在于不斷提升企業(yè)員工的價值觀與行為準則，但這些只是建設企業(yè)內(nèi)部文化，并未將企業(yè)社會化、市場化特征體現(xiàn)出來。而企業(yè)是一個社會發(fā)展與進步的重要組成，服務于社會，企業(yè)發(fā)展以社會的和諧、全面發(fā)展為宗旨。因此，企業(yè)文化建設中，必須要強化對外宣傳力度，將企業(yè)自身文化傳播至社會中，這樣一方面能夠達到宣傳效果，另一方面也有助于企業(yè)在社會中樹立良好形象，使企業(yè)知名度得以不斷提升。所以，在創(chuàng)新與建設企業(yè)文化過程中，必須有效結(jié)合企業(yè)營銷[5]。
4.3企業(yè)文化創(chuàng)新要與開發(fā)企業(yè)人力資源相結(jié)合
對于企業(yè)來說，企業(yè)文化創(chuàng)新要求企業(yè)全體工作人員共同參與，起主導作用的是企業(yè)管理者，作為企業(yè)關鍵職能部門的人力資源管理部門也要積極參與到企業(yè)文化建設中。管理該企業(yè)的所有員工是企業(yè)人力資源管理部門的主要工作，而建設企業(yè)文化的對象同樣是員工，為順利建設企業(yè)文化，需要企業(yè)人力資源管理部門依照企業(yè)發(fā)展實際制定一套完善、科學、合理的企業(yè)文化體制，加強對企業(yè)員工的專業(yè)教育與培訓。結(jié)束培訓后，還要對企業(yè)員工實施相應的培訓效果考核，對企業(yè)員工實際學習情況加以了解與評估，如果員工考核成績突出，應該對其加以褒獎，這樣一方面能夠激勵員工，另一方面還能提升企業(yè)員工工作理念，使其更為注重建設與創(chuàng)新企業(yè)文化。
5結(jié)語
總而言之，企業(yè)文化創(chuàng)新對創(chuàng)新企業(yè)管理具有積極影響?，F(xiàn)階段，基于我國市場經(jīng)濟發(fā)展狀況，需要不斷創(chuàng)新企業(yè)文化。現(xiàn)代企業(yè)必須高度注重創(chuàng)新企業(yè)文化，明確企業(yè)管理與企業(yè)文化創(chuàng)新之間的關系，正確對待企業(yè)文化創(chuàng)新，提升企業(yè)管理水平，最終才能實現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)定、健康發(fā)展。
管理創(chuàng)新的論文篇十七
隨著我國加入 wto 和信息化社會的逐步發(fā)展，我國的教育服務貿(mào)易正逐漸的深入，隨之而來的便是我國高等教育管理體制遇到的各種問題。探討我國高等教育管理體制改革的創(chuàng)新舉措，對高等教育管理體制的創(chuàng)新和提升高等教育國際競爭力具有極其重要的實際意義。
（一）高等教育立法。依靠國家立法對本國高等教育的進行控制是第二次世界大戰(zhàn)過后世界各國高等教育規(guī)范化的一個重要標志。新中國建立以來，我國通過國家立法，使得政府和高等學府之間形成了有效的溝通體系，高等教育得以獲得國家的投資，高等學府有足夠的資金可以開設更多新的社會學科，通過這些，高等教育才能更直接的與社會聯(lián)系起來，才能更有效的為社會的經(jīng)濟建設出力。相反的，高等教育只有做到了這些，才能不斷的提高自己的社會競爭力。因此，國家一定要完善高等教育法規(guī)，努力維持相關法律法規(guī)的穩(wěn)定性和執(zhí)行力，讓所有的問題都可以做到有法必依。
（二）高等教育撥款。近年來，我國各個高校的科研和教育經(jīng)費經(jīng)費都呈現(xiàn)出逐年緊張的趨勢，因此，高等院校對政府的財政撥款的依賴性逐年嚴重，所以，現(xiàn)今高等院校的最重要的投資者便成為了中央政府，反之，財政手段也就成為了國家對高等院校施加權(quán)力、滲透意志、獲取利益的最佳場所。另一方面可以轉(zhuǎn)變政府對高等院校的投入方法，可以由政府全全負責改變?yōu)榈谌叽硎酵度?，或者進行合同制投入；政府也完全可以在高等院校的相關撥款中加入競爭制度，也就是說院校想要獲得更多的經(jīng)費，就要靠本身的實際工作績效和科研成果。這種方法可以促進院校的科研能力發(fā)展，提高政府教育專項資金的利用率、促進教育資源的優(yōu)化。
（一）合理規(guī)劃。當今世界高等教育最為發(fā)達的國家當屬美國，美國之所以能夠在高等教育上有著這種國際地位，跟它十分重視高等教育的規(guī)劃有著十分緊密的關聯(lián)。在美國的教育總體規(guī)劃中有著這樣的規(guī)定：“州政府試圖確定現(xiàn)有各類公立學院的任務和服務范圍，確立新建學院的標準，決定物質(zhì)設備改造和建設的重點，以及依照潛在學生和公眾的需求批準新建教育計劃等等?！蔽覈母叩冉逃壳笆菍嵭惺〖壵恼w統(tǒng)籌管理的制度，在實行次制度之后，就很難再以中央政府行政命令的方式進行高等教育的整體統(tǒng)籌管理了。目前來看，比較好的方法就是通過高等院校所在的地方政府進行統(tǒng)籌管理的方式，這種地方統(tǒng)籌的方法一定要從不同地方的經(jīng)濟和社會發(fā)展需求出發(fā)，提出切實有效的教育發(fā)展目標，這樣才能不斷提高高等教育社會貢獻力，實現(xiàn)高等教育的短期效益和長期效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）適當撥款。如果本地政府想要充分有效的實行對高等教育的管理，地方政府就一定要擁有一個行之有效的撥款制度。
當前地方政府需要做的就是改革高等教育事業(yè)費撥款這種老舊的撥款模式，撥款的多少不應該以單位人數(shù)為依據(jù)，應該先進行權(quán)威的高等教育評估，通過全面評估的結(jié)果來考慮撥款的多少，還可以通過學校的辦學效益來進行有效的調(diào)控，也完全可以將高等院校對本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的貢獻考慮進去，只有這樣才能真正意義上的做到撥款程序科學、公開、有效。地方政府還可以根據(jù)學校的重點學科的科研程度的不同給予針對性的專項撥款，對作出突出貢獻的學校，地方政府要給予一定的獎勵。對國家級重點科研項目或者重點學科，地方政府應當給予重點照顧。不僅這些，地方政府還可以在其他有一定社會影響力的方面給予專項的撥款或獎金，比如可以在當?shù)馗咝Ｖg評選出精神文明單位，或者優(yōu)秀校園環(huán)境等等獎項。這樣不僅能夠使學校方面得到自己急需的資金，還可以從一個側(cè)面激勵學校各方面建設的熱情。
在世界各國的高等教育管理體制改革中我們不難發(fā)現(xiàn)，由社會參與的管理有著重要的作用，這種情況在民辦教育方面的發(fā)展尤為迅速很快。社會參與管理的形式很多：投資企業(yè)的執(zhí)行代表會參與高等院校的重大決策；也可以由社會各界代表組成專門的高校董事會，他們的主要認為就是幫助學校籌措相關資金，參與高校重大決策的制定，對學校的正常教學進行有效的監(jiān)督等等方式。雖然社會參與管理是高等教育管理體制改革的一項重要措施，但是我國高等教育的中的社會參與管理卻十分缺乏，并且存在很多實際問題。由于我國一直是實行傳統(tǒng)的政府管理制度，致使高校對于社會的管理不會給予足夠的重視，高等教育的管理權(quán)仍然在政府和高校自身手行，這種現(xiàn)象特別是在公辦高校中體現(xiàn)的尤為突出。即使是在民辦高校中，企業(yè)參與的管理也并不理想，注重科研和生產(chǎn)是企業(yè)的特點，這些特點都決定了企業(yè)的參與者往往對教學質(zhì)量不會給予足夠的重視，這會逐漸導致院校和企業(yè)之間出現(xiàn)分歧。所以，為了讓我國的高等教育管理體制改革得以完善，政府和高校就一定要做到適當?shù)姆艡?quán)，讓更多的社會力量積極參與到學校的各方面建設上，這樣才能逐步的實現(xiàn)高等教育管理的社會參與，完善高等教育的管理體制改革。
不論在哪個領域，建立有效的中介機構(gòu)并充分發(fā)揮有效的作用，是一個領域健康發(fā)展的重要標志，高等教育也如此。有效的高等教育中介機構(gòu)是高等教育管理體制逐步科學化、民主化道路上的一個重要標志。中介機構(gòu)的重要作用是作為高校與政府、高校與社會之間聯(lián)系的緩沖機構(gòu)，主要是起到潤滑的作用。一方面中介機構(gòu)能有效地將政府和社會各個層面的意圖傳達給高等院校，另一方面，也可以及時向政府和社會反饋高校的要求，中介機構(gòu)可以有效約束政府和社會違背辦學規(guī)律的強制性干預措施，也可以在一定程度上制約高校有悖于政府方針和社會發(fā)展趨勢的錯誤傾向。歐美國家的高等教育中介組織相對我國來說都比較發(fā)達，而我國的高等教育中介機構(gòu)則發(fā)展遲滯。這也是我國高等教育水平遠遠落后與歐美發(fā)達國家的重要原因，我國只有逐漸的完善高等教育中介機構(gòu)的組織和建立，不斷完善高等教育管理體制的改革，才能和發(fā)達國家之間拉短距離。
[1] 馮增俊 . 當代國際教育發(fā)展 [m]. 上海 : 華東師范大學出版社 ,20xx.
[2]陳孝彬。教育管理學[m].北京：北京師范大學出版社，1999.
[3] 毛亞慶 . 我國高等教育制度創(chuàng)新乏力分析 [j]. 北京師范大學學報 （ 社科版 ），1998（4）：16.