教案應(yīng)該具備可行性和可操作性，便于學生理解和參與。那么，如何編寫一份完善的教案呢？首先，教師應(yīng)該明確教學目標，明確要教給學生的知識和技能。其次，要根據(jù)學生的學習特點和實際情況設(shè)計教學內(nèi)容和教學步驟，確保教學的連貫性和完整性。同時，要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和主動性，采用多種教學方法和手段，提高教學效果。最后，要及時反饋和評估學生的學習情況，合理調(diào)整教學計劃和教學方法。通過這些步驟的指導(dǎo)，我們可以編寫出一份符合教學要求、科學合理的教案。范文中的教學活動設(shè)計有創(chuàng)意，能夠激發(fā)學生的學習興趣。
我設(shè)計的服裝教案大班篇一
民族服飾是各民族文化的重要組成部分，每個民族都有自己的服飾特點。蒙古族的長袍及腰帶和靴子、藏族的甩袖、維吾爾族的.花帽等都是具有民族特征的服飾。為加深幼兒對民族服裝的了解與認識，讓其充分感知民族服飾的美麗，激發(fā)大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，特設(shè)計本次服裝設(shè)計活動。本次活動引導(dǎo)幼兒觀察藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾，了解服飾在衣領(lǐng)、袖口、飾品等處都有多樣化的圖案設(shè)計。教師可選擇“二方連續(xù)紋樣”作為切人點，引導(dǎo)幼兒運用“二方連續(xù)紋樣”創(chuàng)造性地設(shè)計自己喜歡的民族服裝，感知民族服裝的圖案美。
1．認識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。
2．能運用二方連續(xù)紋樣設(shè)計自己喜歡的民族服裝。
3．感受民族服飾的多樣美。
1．教師自制課件《漂亮的民族服裝》（藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾圖片）、二方連續(xù)圖案的圖片。
2．《幼兒學習材料》——美術(shù)用紙第 7 頁。
3．少數(shù)民族服裝、背景音樂《月光下的風尾竹》。
2．請幼兒觀察圖片，學習用二方連續(xù)紋樣繪畫、裝飾民族服裝。
小結(jié)：少數(shù)民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口前胸、后背、裙邊等地方出現(xiàn)。有的服飾上繡滿龍風、花卉、蟲鳥等圖案象征吉祥如意。
小結(jié)：以一個或兩個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規(guī)律的排列并已向上下或左右兩個方向無限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。
（3）教師示范。展示服裝輪廓圖，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師隨幼兒說出的花紋在服裝的前胸處裝飾，給幼兒以啟發(fā)。
3．幼兒在美術(shù)用紙上嘗試運用二方連續(xù)紋樣進行裝飾。
提示幼兒運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位進行創(chuàng)造性的裝飾，鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
4．幼兒展示作品并交流設(shè)計的意圖。
（1）教師提問：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認為你的設(shè)計好在哪里？引導(dǎo)幼兒分享、交流自己的作品及其創(chuàng)意。
（2）幼兒隨音樂身穿民族服裝跳民族舞。
我設(shè)計的服裝教案大班篇二
如果我是服裝設(shè)計師
學校：和林一校班級：六（1）班楊慧芳
。
首先，我要設(shè)計一款隨著自己心情而改變的新潮服裝，它采用真絲面料，加上一些裝飾，使衣服更加精美。如果你的心情很好，衣服可以隨著心情變成比較鮮艷的顏色，使人看了十分前衛(wèi)，如果心情不好，衣服可以一種清爽的顏色，使自己的心情放松下來，不至于那么緊張。
我還要設(shè)計一種可以隨時變換的衣服，可以變換六種款式，主要在衣領(lǐng)、袖口，可以調(diào)換出自己喜歡的服裝，是自己光彩照人。
最后，也就是設(shè)計的最最漂亮的`，最最有意的衣服了，衣服上裝有許多小晶片，小晶片是干什么用的呢？這些小晶片會一閃一閃的發(fā)光，一方面可以美化衣服，另一方面也可以吸油。如果不小心把油潑到了上面，小晶片可以把油一點一點向里吸，等到小晶片不閃光的時候。就說明小晶片里面已經(jīng)吸滿了有。然后只要將小晶片在水里一泡，這件衣服又如原來一樣干凈，十分方便。
如果我是一位服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出很多漂亮、高級的衣服給大家穿。讓大家穿得舒心，買的實惠。
我設(shè)計的服裝教案大班篇三
1、大膽設(shè)計各種服裝體驗設(shè)計服裝的的樂趣。
2、嘗試用不同的材料制作服裝。
3、學會欣賞同伴的作品，并能大膽進行服裝表演。
服裝課件，準備剪刀、舊掛歷、廣告紙、塑料袋、固體膠等材料。
嘗試用不同的材料制作服裝。
情景教學、觀察法、多媒體輔助教學法。
一、教師出示各行業(yè)服裝，引發(fā)幼兒的興趣。
二、播放各行各業(yè)人們工作的錄像和工作照片。
如：迷彩服可以幫助陸軍戰(zhàn)士在叢林中躲藏；桔黃色的工作服使清潔工人在馬路上很醒目，避免被車輛撞等。
三、幼兒選擇材料設(shè)計服裝。
組織幼兒互相討論交流：你想設(shè)計什么樣的工作服？這樣的服裝有什么好處？鼓勵幼兒動手操作，教師指導(dǎo)。
四、幼兒作業(yè)。
1、教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決活動過程中的困難。
2、評價作品。
3、交代要求。請幼兒選擇自己喜歡的.材料設(shè)計出與別人不一樣的服裝。
鼓勵幼兒將自己設(shè)計的服裝展示出來，互相欣賞，選出比較好的作品。
以服裝表演形式，比比看誰設(shè)計的服裝最美，最有特色。評出“最佳設(shè)計獎”
我設(shè)計的服裝教案大班篇四
1.你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由討論)
2.出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。
我們來當服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。
教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當?shù)牟牧线M行設(shè)計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。
我設(shè)計的服裝教案大班篇五
。老師給我們分了組，男生和女生各為一組，我們各自分好分工，就開始制作了。
我要制作的是一只手鐲，一條項鏈和一條裙子。首先，我要用塑料瓶做一只手鐲。先剪下礦泉水瓶的底部，然后再用小刀從中間把礦泉水瓶一分為二。現(xiàn)在，手鐲大概的樣子就已經(jīng)形成了。接著，我在手鐲的兩邊剪出一條條痕，把它們往外折，這樣，手鐲就做好了。
可是，礦泉水瓶是透明的，把它裝飾一下才會漂亮。怎樣才能讓手鐲變得美觀呢？我靈機一動，剪下一段紅色的縐紙，把它環(huán)繞在手鐲的周圍，再在上面粘上一個紫色的小蝴蝶結(jié)?，F(xiàn)在的手鐲就比剛才漂亮多了。做完了手鐲，我有快速地做好了項鏈和裙子。
半個小時過去了，我們分工做的衣物和裝飾都完成了。男生組和女生組的同學都在給自己組的模特打扮。
只見他耀武揚威，神氣十足地走上了講臺，真像一位打了勝仗歸來的大將軍，“哈哈哈”地大笑著。“周大將軍”身穿用廢舊枕頭套做成的鎧甲，披著用報紙做成的披風，手上戴著兩個護腕，頭上還戴著一頂三角形的帽子，威風凜凜地向我們走來。
第二個出場的是我們女生組的模特羅天栩――“羅村姑”。她的頭上系著一條淳樸的布帶，頸上戴著一條美麗的項鏈，手上戴著用塑料瓶做成的小巧的手鐲。身穿五彩緊身衣，一條粉紅短裙，上面還繡著一只精致的蝴蝶結(jié)。“羅村姑”踮起腳尖，向我們展示這一身環(huán)保而又美麗的服裝。
我設(shè)計的服裝教案大班篇六
1、觀察感知各種各樣的服裝，了解服裝的基本形象特征。
2、目測小貓的身材大小，學習用簡單的線條和圖形為小貓?zhí)懋嫼线m的服裝。
3、夜里性同伴介紹自己的服裝，同事也能認真傾聽別人介紹，逐步養(yǎng)成良好傾聽的習慣。
1、幼兒用書人手一冊，油畫棒一盒
2、幼兒每人從家里帶意見自己最喜歡的副準過，用衣架布置在毛巾架上。
一、幼兒互相交流服裝，感知服裝的基本形狀。
1、展示幼兒的服裝，請幼兒上來找出自己的副準過，回到自己的位置上，先與同伴交流。
2、請個別服裝有代表性的幼兒是那個來，將自己的服裝展示給大家看，并介紹服裝的名稱以及特點。
3、教師對服裝進行簡單的小結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面。
1、看圖說說，畫面上有誰？它們穿著怎樣的服裝？服裝的顏色和花紋是怎么樣子的？
2、啟發(fā)幼兒幫助中間的三只小貓?zhí)懋嬈烈路?BR> 三、幼兒操作活動。
2、教師提醒幼兒根據(jù)小貓的身材大小來做服裝，服裝不能太小，太大。
四、舉辦服裝設(shè)計交流會，請小朋友上來展示自己給貓咪設(shè)計的服裝。
在活動開始環(huán)節(jié)，也可以通過音樂活動“找小貓”引起幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒為小貓?zhí)懋嫹b。
我設(shè)計的服裝教案大班篇七
1.樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。
2.學習用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝。
3.發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;五名幼兒學會時裝表演
請五名幼兒穿上款式不同的`衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。
1.你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)
2.出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。
我們來當服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。
教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當?shù)牟牧线M行設(shè)計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。
1.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。
2.提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
3.幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計及制作。
讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。
本活動的設(shè)計意圖是培養(yǎng)幼兒的審美情趣與表現(xiàn)力，以及分析能力。圍繞這些核心目標的落實.引導(dǎo)幼兒獲得對服裝的特征、多樣性與個性化的認識：從藝術(shù)角度拓展幼兒的視野，讓懂得如何欣賞服裝;學習通過分工協(xié)作來策劃、設(shè)計、制作、展示服裝，培養(yǎng)溝通表達、團隊協(xié)作、藝術(shù)審美與表現(xiàn)等能力，體驗自主與分享的樂趣，發(fā)展幼兒的綜合能力。
我設(shè)計的服裝教案大班篇八
1、運用繪畫方法設(shè)計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設(shè)計制作服裝。
1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，閱讀幼兒用書第4冊第7頁。
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件。
4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。
1、帶幼兒進活動室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會小朋友看了就知道了。
2、看課件“兒童時裝秀”
幼兒欣賞完教師提問：
（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）
（2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺？（有的面料硬，有的軟）
（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰設(shè)計的嗎？幼兒：設(shè)計師。教師：對，這些衣服都好似設(shè)計師在圖紙上一遍遍的.畫，搭配顏色，畫上漂亮的圖案，覺得滿意了，才把它送到服裝廠做出來讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。
3、幼兒表演：環(huán)保時裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）
欣賞完進行提問：
（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙、報紙、撲克、光盤等）
（2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會把它撕掉，扔掉，其實這些東西還是會有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來，進行廢物在利用。
（3）教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當一名設(shè)計師？（想）那咱們在設(shè)計服裝時要先怎么樣？幼兒自由說。教師小結(jié)：先進行測量，在繪圖，然后再裁剪。
（4）幼兒自選材料開始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。
4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。
5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進行展示表演。（背景音樂）
6、教師當小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計的衣服什么心情？
小朋友：
a：穿上自己設(shè)計的衣服我很高興。
b、將來我也要當一名設(shè)計師，讓人們穿上我設(shè)計的衣服。
c、我希望大家以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來。
8、結(jié)束：教師：走，孩子們咱們到院子里老師去給你們拍照，把你們設(shè)計的衣服發(fā)布到網(wǎng)上去，讓人們將來都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動室）
我設(shè)計的服裝教案大班篇九
t：好，那就請聽清要求
（1）請你們四人一組
（2）先商量一下你們這組要做什么東西
（3）告訴我你們是怎么分工的
c：幼兒討論
t：請兩組來介紹
t：小朋友分工得很好，那么來看看老師給你們準備不給的材料。首先當然是報紙，記住今天是用報紙來做衣服。當然為了讓你們的作品更漂亮，老師還給你們準備了一些裝飾材料。報紙是很容易弄破的，所以你們制作的時候要小心一點，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更牢固一些哦！
最后提個小要求，就是要抓緊時間，等會我們請小模特為我們時裝表演
c：幼兒動手操作，教師指導(dǎo)
t：展示作品（播放音樂，幼兒進行時裝表演）
我設(shè)計的服裝教案大班篇十
幼兒興趣
師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？
師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！
這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）
師：有沒有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？
用什么材料做成的？和我們平時穿的衣服不一樣
2．師：你們覺得他們設(shè)計得怎么樣？
那我們自己也來做一個小小服裝設(shè)計師，為自己或旁邊的好朋友設(shè)計一樣漂亮的服裝。
插入談話：你想為誰設(shè)計，設(shè)計什么樣的衣服，用什么材料？
設(shè)計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。
3．總結(jié)：
師：小小設(shè)計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設(shè)計的服裝，
師：我們設(shè)計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？
我們跟著音樂一起來表演吧！
我設(shè)計的服裝教案大班篇十一
1.利用各種廢舊材料，制作表演時的服裝道具。
2.發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。
3.體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。
活動準備
材料：各種廢舊塑料袋、雙面膠、剪刀等
幼兒園環(huán)境布置
活動要點
1.觀察各種背心袋，想象表演時能派什么用處。
（可做頭花、衣服、裙子、面具等）
2.將背心袋底下剪開，根據(jù)自己的需要在背心袋前后或底邊貼上裝飾品。
3.將長方形袋子底下剪開，兩側(cè)挖出洞（袖口）并根據(jù)需要進行裝飾。
活動提示
1.兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。
2.挖洞（袖口）時先把袋子貼在身上，再用水彩筆做記號，
然后再剪開，以免洞口太大或太小。
3.袋子上的.裝飾品可以選用薄一點的塑料袋做。
4.將設(shè)計制作好的服裝送到表演區(qū)。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十二
2．請幼兒觀察圖片，學習用二方連續(xù)紋樣繪畫、裝飾民族服裝。
小結(jié)：少數(shù)民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口前胸、后背、裙邊等地方出現(xiàn)。有的服飾上繡滿龍風、花卉、蟲鳥等圖案象征吉祥如意。
小結(jié)：以一個或兩個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規(guī)律的排列并已向上下或左右兩個方向無限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。
（3）教師示范。展示服裝輪廓圖，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師隨幼兒說出的花紋在服裝的前胸處裝飾，給幼兒以啟發(fā)。
3．幼兒在美術(shù)用紙上嘗試運用二方連續(xù)紋樣進行裝飾。
提示幼兒運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位進行創(chuàng)造性的裝飾，鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
4．幼兒展示作品并交流設(shè)計的意圖。
（1）教師提問：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認為你的設(shè)計好在哪里？引導(dǎo)幼兒分享、交流自己的作品及其創(chuàng)意。
（2）幼兒隨音樂身穿民族服裝跳民族舞。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十三
設(shè)計意圖：
世界上每個人都有自己的祖國，就象每個人都有自己的母親一樣，也就是說每個人都要降生在一定的地方，這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國，我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美，同時也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。
活動目標：
1.感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。
2.知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
重點難點：
感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。
活動準備：
1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;
：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;
3.音頻：一段漢語和一段英語。
活動過程：
一、出示ppt，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”
二、圖片展示情境，了解中國的地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”
2.“觀察下中國地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”
“中國是一個很大的國家，人口很多，有誰知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢?”
三、運用生活情境，了解中國的語言文字
1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。
“請小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話?！?BR> 2.出示中國漢字和英語。
“哪是我們國家的文字?你們認識上面的字碼?觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字，也叫方塊字?！?BR> 四、欣賞兒歌《我是中國娃》
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
五、放“國歌”，增強幼兒的愛國心。
“國歌想起時，我們要起立，行注目禮，保持安靜?！?BR> 我設(shè)計的服裝教案大班篇十四
1、進一步學習運用多種感官，感知夏天服裝的特點。
2、愿意在集體前大膽地做模特，展示自己的服裝。
1、 幼兒夏、冬的服裝各一套。
2、 幼兒用書。
一、活動開始。
(遷移幼兒生活經(jīng)驗，說說自己的衣服。)
老師：小朋友好，現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀?
(幼兒回答)
老師：對了，現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，那夏天我們穿什么了呢?請你們來說說自己穿的衣服。
(幼兒回答)
老師小結(jié)：夏天來了，天氣變得越來越熱了，小男孩都穿上了短袖的衣服還有短的褲子，小女孩們都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通過對比感知夏、冬服裝不一樣的地方。
老師：老師今天準備了兩套小朋友的衣服，我們一起來看看，它們有什么不一樣的地方。
(引導(dǎo)幼兒觀察兩套衣服，然后請幼兒來說一說兩套衣服的差別)
老師：我們先一起來看一看冬天的衣服，是什么樣子的呀?誰來說一說呢?
(幼兒回答)
老師小結(jié)：冬天的衣服一般都是深顏色的，而且非常的厚，穿在身上非常的暖和。
(幼兒思考)
老師：夏天的衣服一般都是淺顏色的顏色非常的鮮艷漂亮，而且是薄薄的，短短的穿在身上非常的涼快。
老師：為什么夏天的衣服要做成短短的，薄薄的呢?
(幼兒回答)
老師：夏天的天氣很熱，小朋友如果穿很厚的話，是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的，薄薄的，穿在身上就會很涼快啦!
三、幼兒走秀。
老師：今天，很多小朋友都穿了漂亮的夏天服裝來，老師要請一些小朋友把你漂亮的衣服展示出來。
四、活動結(jié)束。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十五
1、通過觀察、討論、操作等活動，讓幼兒感知各種各樣的服裝，并能大膽講述各種服裝的特征及用途。
2、認識幾種有特殊功能的服裝，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象，發(fā)明其他有一定功能的服裝。
3、提高幼兒的活動興趣，發(fā)展幼兒的想象能力。
4、培養(yǎng)觀察，比較能力。
5、使幼兒掌握一些服裝的基本常識。
認識幾種特殊功能的服裝。
各種服裝實物、圖片，錄音機
一、參觀活動：引導(dǎo)幼兒自由參觀，交流自己的感受，對各種服裝有一個初步的認識。
師：“小朋友，聽說這里辦了一個服裝展覽會，我們一起去參觀一下吧!
二、結(jié)合圖片，討論各種服裝的特征、用途。
1、師：“誰來告訴大家，你看到了哪些服裝?那么這些服裝都有些什么特征呢，請看黑板：婚紗、迷彩、運動、警察、醫(yī)生、工人。
幼兒表達自己意見。
2、師：“我們討論了這些服裝各自的特征，現(xiàn)在我們想想，所有的服裝它們都有一個共同的用途是什么?(衣服不僅可以保護我們的身體，還可以給人們美的享受)
三、認識幾種特殊的服裝：太空、潛水.，討論發(fā)明有特殊功能的服裝。
師：各種服裝都有自己不同的用途，老師這里還有幾件有特殊功能的服裝，我們一起來看一下。
師在黑板上貼圖片。
幼兒說。
師科學家們真?zhèn)ゴ?，發(fā)明了這么神奇的服裝，小朋友，如果你是科學家，你會發(fā)明出哪些有神奇功能的服裝呢?(討論、講講)
四、初淺了解“中國服裝發(fā)展史”
貼圖片。幼兒闡述。
五、幼兒時裝表演。
六、幼兒比賽穿衣服。
七、師：“這節(jié)課要好好學習喔!去設(shè)計更多更多的服裝。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十六
1、能說出特種服裝的主要特點和主要功能。
2、親身體驗、感知特種服裝的秘密。
3、了解特殊職業(yè)的危險性，對他們產(chǎn)生敬佩之情。
能說出特種服裝的主要特點和主要功能。
難點：親身體驗、感知特種服裝的秘密。
經(jīng)驗準備：
1、在圖書區(qū)投放和航天、軍事、消防方面有關(guān)的兒童讀物。
2、棉麻背心、水盆、打火機、滅火器物質(zhì)準備：
特殊服裝的實物。例：迷彩服、防彈衣、阻燃服、宇航服。
1、神秘箱導(dǎo)入：今天的活動中，老師給大家?guī)砹藥讟印皩氊悺?，請大家猜一猜，他們是什么？（教師先露出迷彩服的一角，讓幼兒猜測，然后一點點取出衣服）
2、出示迷彩服：（鼓勵幼兒積極發(fā)言、大膽想象）
1）介紹服裝：這是什么衣服？誰會穿這樣的衣服？他們的服裝有什么特別之處嗎？
教師總結(jié)：迷彩服是解放軍經(jīng)常穿的服裝，他們是由綠、黃、茶、黑四種顏色組成的保護色，在樹叢中便于隱藏自己，不僅能躲過敵人的目力偵查，還可以躲過紅外偵查。
2）介紹頭盔：你們知道頭盔有什么作用嗎？
教師總結(jié)：頭盔雖然是不防彈的，但是他們可以阻擋戰(zhàn)場上的地雷、手榴彈、炸彈、炮彈爆炸時所產(chǎn)生的碎片，保護解放軍的頭部不會受傷。
（請幼兒近距離觀看迷彩服的圖案，用手摸一摸，感受材質(zhì)。）
3、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第二件服裝：阻燃服
1）介紹服裝：這是什么衣服？誰會穿這樣的衣服？他們的服裝有什么特別之處嗎？
2）防火小實驗：阻燃服會不會燃燒？
教師總結(jié)：阻燃服不會被點燃，一般消防員用的是四層阻燃服，煉鋼、煉鐵和管道工人等，所穿的是一層阻燃服，他們有極強的柔韌性，穿著舒適，可以防止大火燒到自己。
（請幼兒仔細觀察阻燃服，用手摸一摸、感受材質(zhì)）
4、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第三件服裝：——防彈衣
1）介紹服裝：這是什么衣服？誰會穿這樣的衣服？他們的服裝有什么特別之處嗎？
教師總結(jié)：防彈衣是由衣套和鋼板等金屬組成的，可以用于防護彈頭或彈片對人體造成的傷害，防彈層也可以讓子彈減速，減輕對人體胸、腹的傷害。
2）試穿防彈衣、感受重量。
師：請問有沒有小朋友愿意試穿一下防彈衣？
（由于防彈衣材質(zhì)較重，在試穿的時候，教師會拖著防彈衣的底部，防止傷到幼兒。）
5、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第四件服裝：航天服
1）介紹服裝：這是什么衣服？誰會穿這樣的衣服？他們的服裝有什么特別之處嗎？
教師總結(jié)：航天服可防護在真空、高低溫、太陽輻射等環(huán)境對人體的傷害。
（航天服的零部件較繁瑣，教師挑選了幾樣有代表性的零件為幼兒進行解說）
6、了解特殊職業(yè)的危險性，對他們產(chǎn)生敬佩之情：
師：解放軍和特警一般在什么情況下才參與戰(zhàn)斗呢？消防員呢？他們的工作都有一個共同的特點，那就是非常的——危險！所以對待一些冒著生命危險保護我們，讓我們的生活變得更好的人，我們應(yīng)該怎么對待他們呢？——尊敬！
7、課后延伸：
1、在圖書區(qū)投放和航天、軍事、消防方面有關(guān)的兒童讀物。
2、將特種服裝投放在表演區(qū)，供幼兒欣賞、試穿、表演。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十七
活動目標
1、感知廢舊物品帶來的樂趣，培養(yǎng)愛動腦、愛實踐的好習慣。
2、能發(fā)現(xiàn)費舊物品的多種設(shè)計方法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)交往能力，能與同伴合作，體驗合作樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒能綜合音樂進行自我表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自信心和成就感。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點難點
重點：讓幼兒懂得不亂扔亂丟費舊物品，懂得廢物利用。
難點：激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
活動準備
廢舊物品（光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等）、線繩、膠棒
活動過程
一、活動導(dǎo)入
1、教師：老師看一下小朋友們今天都帶來了什么材料呀？那大家看一下小朋友帶來的`物品大都是什么物品??？是不是都是不能用的物品呀。那我們叫它費舊物品。（引導(dǎo)幼兒認識費舊物品）
2、教師：老師問一下小朋友不能用的費舊物品我們應(yīng)該怎么辦啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是個講衛(wèi)生的好孩子，今天老師要讓小朋友拿出你帶來的的物品設(shè)計出漂亮的衣服來。（引導(dǎo)幼兒廢物利用）
二、自由探索
1、教師：下面就請小朋友構(gòu)思一下自己的設(shè)計。
2、幼兒自由探索實踐。
教師：現(xiàn)在小朋友都構(gòu)想出自己的設(shè)計了，那就請大家大膽嘗試。（培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力）
3、請幼兒分組合作讓幼兒兩個人一組互相合作設(shè)計出自己的喜歡的衣服
4、交流展示
教師：小朋友的設(shè)計都已經(jīng)基本設(shè)計好了，那就請大家穿上自己設(shè)計的服裝來給大家一一展示一下吧！看一下誰的想法最獨特，設(shè)計出的服裝最新穎亮麗。（請出想法最獨特新穎的小朋友給大家講解和展示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造能力）
三、播放音樂：
幼兒進行模特表演。
四、活動延伸：
讓幼兒想象一下還有什么費舊的物品可以做出漂亮的服裝，回家和爸爸媽媽一起設(shè)計。
教學反思
通過這次活動的進行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價值,在這次活動中鍛煉了幼兒敢于探索研究,和動手動腦的能力,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力,小朋友通過此活動知道了廢物利用,不亂仍垃圾污染環(huán)境,共同保護我們的家園。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十八
1．認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
2.根據(jù)自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。
3.學習相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?BR> 3.記錄紙、筆。
4.民族音樂磁帶。
1.感受民族服飾的特點。
請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。
引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。
2.討論布置民族服飾展。
討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放?
布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒進行準備和布置工作。
3.動手布置并記錄。
引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。
各組介紹自己的布置成果。
鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計、擺放標準大膽地記錄下來。
4.變換布置并記錄。
鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進行操作活動。
展示布置記錄的結(jié)果，相互學習同伴的不同策略。
5.體驗民族服飾的美麗。
請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時，可能會提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協(xié)商，達成一致的意見，不要用成人的意見云干預(yù)幼兒的活動。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗，提高能力。
2.活動后還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。
我設(shè)計的服裝教案大班篇一
民族服飾是各民族文化的重要組成部分，每個民族都有自己的服飾特點。蒙古族的長袍及腰帶和靴子、藏族的甩袖、維吾爾族的.花帽等都是具有民族特征的服飾。為加深幼兒對民族服裝的了解與認識，讓其充分感知民族服飾的美麗，激發(fā)大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，特設(shè)計本次服裝設(shè)計活動。本次活動引導(dǎo)幼兒觀察藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾，了解服飾在衣領(lǐng)、袖口、飾品等處都有多樣化的圖案設(shè)計。教師可選擇“二方連續(xù)紋樣”作為切人點，引導(dǎo)幼兒運用“二方連續(xù)紋樣”創(chuàng)造性地設(shè)計自己喜歡的民族服裝，感知民族服裝的圖案美。
1．認識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。
2．能運用二方連續(xù)紋樣設(shè)計自己喜歡的民族服裝。
3．感受民族服飾的多樣美。
1．教師自制課件《漂亮的民族服裝》（藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾圖片）、二方連續(xù)圖案的圖片。
2．《幼兒學習材料》——美術(shù)用紙第 7 頁。
3．少數(shù)民族服裝、背景音樂《月光下的風尾竹》。
2．請幼兒觀察圖片，學習用二方連續(xù)紋樣繪畫、裝飾民族服裝。
小結(jié)：少數(shù)民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口前胸、后背、裙邊等地方出現(xiàn)。有的服飾上繡滿龍風、花卉、蟲鳥等圖案象征吉祥如意。
小結(jié)：以一個或兩個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規(guī)律的排列并已向上下或左右兩個方向無限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。
（3）教師示范。展示服裝輪廓圖，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師隨幼兒說出的花紋在服裝的前胸處裝飾，給幼兒以啟發(fā)。
3．幼兒在美術(shù)用紙上嘗試運用二方連續(xù)紋樣進行裝飾。
提示幼兒運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位進行創(chuàng)造性的裝飾，鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
4．幼兒展示作品并交流設(shè)計的意圖。
（1）教師提問：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認為你的設(shè)計好在哪里？引導(dǎo)幼兒分享、交流自己的作品及其創(chuàng)意。
（2）幼兒隨音樂身穿民族服裝跳民族舞。
我設(shè)計的服裝教案大班篇二
如果我是服裝設(shè)計師
學校：和林一校班級：六（1）班楊慧芳
。
首先，我要設(shè)計一款隨著自己心情而改變的新潮服裝，它采用真絲面料，加上一些裝飾，使衣服更加精美。如果你的心情很好，衣服可以隨著心情變成比較鮮艷的顏色，使人看了十分前衛(wèi)，如果心情不好，衣服可以一種清爽的顏色，使自己的心情放松下來，不至于那么緊張。
我還要設(shè)計一種可以隨時變換的衣服，可以變換六種款式，主要在衣領(lǐng)、袖口，可以調(diào)換出自己喜歡的服裝，是自己光彩照人。
最后，也就是設(shè)計的最最漂亮的`，最最有意的衣服了，衣服上裝有許多小晶片，小晶片是干什么用的呢？這些小晶片會一閃一閃的發(fā)光，一方面可以美化衣服，另一方面也可以吸油。如果不小心把油潑到了上面，小晶片可以把油一點一點向里吸，等到小晶片不閃光的時候。就說明小晶片里面已經(jīng)吸滿了有。然后只要將小晶片在水里一泡，這件衣服又如原來一樣干凈，十分方便。
如果我是一位服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出很多漂亮、高級的衣服給大家穿。讓大家穿得舒心，買的實惠。
我設(shè)計的服裝教案大班篇三
1、大膽設(shè)計各種服裝體驗設(shè)計服裝的的樂趣。
2、嘗試用不同的材料制作服裝。
3、學會欣賞同伴的作品，并能大膽進行服裝表演。
服裝課件，準備剪刀、舊掛歷、廣告紙、塑料袋、固體膠等材料。
嘗試用不同的材料制作服裝。
情景教學、觀察法、多媒體輔助教學法。
一、教師出示各行業(yè)服裝，引發(fā)幼兒的興趣。
二、播放各行各業(yè)人們工作的錄像和工作照片。
如：迷彩服可以幫助陸軍戰(zhàn)士在叢林中躲藏；桔黃色的工作服使清潔工人在馬路上很醒目，避免被車輛撞等。
三、幼兒選擇材料設(shè)計服裝。
組織幼兒互相討論交流：你想設(shè)計什么樣的工作服？這樣的服裝有什么好處？鼓勵幼兒動手操作，教師指導(dǎo)。
四、幼兒作業(yè)。
1、教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決活動過程中的困難。
2、評價作品。
3、交代要求。請幼兒選擇自己喜歡的.材料設(shè)計出與別人不一樣的服裝。
鼓勵幼兒將自己設(shè)計的服裝展示出來，互相欣賞，選出比較好的作品。
以服裝表演形式，比比看誰設(shè)計的服裝最美，最有特色。評出“最佳設(shè)計獎”
我設(shè)計的服裝教案大班篇四
1.你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由討論)
2.出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。
我們來當服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。
教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當?shù)牟牧线M行設(shè)計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。
我設(shè)計的服裝教案大班篇五
。老師給我們分了組，男生和女生各為一組，我們各自分好分工，就開始制作了。
我要制作的是一只手鐲，一條項鏈和一條裙子。首先，我要用塑料瓶做一只手鐲。先剪下礦泉水瓶的底部，然后再用小刀從中間把礦泉水瓶一分為二。現(xiàn)在，手鐲大概的樣子就已經(jīng)形成了。接著，我在手鐲的兩邊剪出一條條痕，把它們往外折，這樣，手鐲就做好了。
可是，礦泉水瓶是透明的，把它裝飾一下才會漂亮。怎樣才能讓手鐲變得美觀呢？我靈機一動，剪下一段紅色的縐紙，把它環(huán)繞在手鐲的周圍，再在上面粘上一個紫色的小蝴蝶結(jié)?，F(xiàn)在的手鐲就比剛才漂亮多了。做完了手鐲，我有快速地做好了項鏈和裙子。
半個小時過去了，我們分工做的衣物和裝飾都完成了。男生組和女生組的同學都在給自己組的模特打扮。
只見他耀武揚威，神氣十足地走上了講臺，真像一位打了勝仗歸來的大將軍，“哈哈哈”地大笑著。“周大將軍”身穿用廢舊枕頭套做成的鎧甲，披著用報紙做成的披風，手上戴著兩個護腕，頭上還戴著一頂三角形的帽子，威風凜凜地向我們走來。
第二個出場的是我們女生組的模特羅天栩――“羅村姑”。她的頭上系著一條淳樸的布帶，頸上戴著一條美麗的項鏈，手上戴著用塑料瓶做成的小巧的手鐲。身穿五彩緊身衣，一條粉紅短裙，上面還繡著一只精致的蝴蝶結(jié)。“羅村姑”踮起腳尖，向我們展示這一身環(huán)保而又美麗的服裝。
我設(shè)計的服裝教案大班篇六
1、觀察感知各種各樣的服裝，了解服裝的基本形象特征。
2、目測小貓的身材大小，學習用簡單的線條和圖形為小貓?zhí)懋嫼线m的服裝。
3、夜里性同伴介紹自己的服裝，同事也能認真傾聽別人介紹，逐步養(yǎng)成良好傾聽的習慣。
1、幼兒用書人手一冊，油畫棒一盒
2、幼兒每人從家里帶意見自己最喜歡的副準過，用衣架布置在毛巾架上。
一、幼兒互相交流服裝，感知服裝的基本形狀。
1、展示幼兒的服裝，請幼兒上來找出自己的副準過，回到自己的位置上，先與同伴交流。
2、請個別服裝有代表性的幼兒是那個來，將自己的服裝展示給大家看，并介紹服裝的名稱以及特點。
3、教師對服裝進行簡單的小結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面。
1、看圖說說，畫面上有誰？它們穿著怎樣的服裝？服裝的顏色和花紋是怎么樣子的？
2、啟發(fā)幼兒幫助中間的三只小貓?zhí)懋嬈烈路?BR> 三、幼兒操作活動。
2、教師提醒幼兒根據(jù)小貓的身材大小來做服裝，服裝不能太小，太大。
四、舉辦服裝設(shè)計交流會，請小朋友上來展示自己給貓咪設(shè)計的服裝。
在活動開始環(huán)節(jié)，也可以通過音樂活動“找小貓”引起幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒為小貓?zhí)懋嫹b。
我設(shè)計的服裝教案大班篇七
1.樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。
2.學習用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝。
3.發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;五名幼兒學會時裝表演
請五名幼兒穿上款式不同的`衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。
1.你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)
2.出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。
我們來當服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。
教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當?shù)牟牧线M行設(shè)計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。
1.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。
2.提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
3.幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計及制作。
讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。
本活動的設(shè)計意圖是培養(yǎng)幼兒的審美情趣與表現(xiàn)力，以及分析能力。圍繞這些核心目標的落實.引導(dǎo)幼兒獲得對服裝的特征、多樣性與個性化的認識：從藝術(shù)角度拓展幼兒的視野，讓懂得如何欣賞服裝;學習通過分工協(xié)作來策劃、設(shè)計、制作、展示服裝，培養(yǎng)溝通表達、團隊協(xié)作、藝術(shù)審美與表現(xiàn)等能力，體驗自主與分享的樂趣，發(fā)展幼兒的綜合能力。
我設(shè)計的服裝教案大班篇八
1、運用繪畫方法設(shè)計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設(shè)計制作服裝。
1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，閱讀幼兒用書第4冊第7頁。
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件。
4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。
1、帶幼兒進活動室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會小朋友看了就知道了。
2、看課件“兒童時裝秀”
幼兒欣賞完教師提問：
（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）
（2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺？（有的面料硬，有的軟）
（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰設(shè)計的嗎？幼兒：設(shè)計師。教師：對，這些衣服都好似設(shè)計師在圖紙上一遍遍的.畫，搭配顏色，畫上漂亮的圖案，覺得滿意了，才把它送到服裝廠做出來讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。
3、幼兒表演：環(huán)保時裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）
欣賞完進行提問：
（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙、報紙、撲克、光盤等）
（2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會把它撕掉，扔掉，其實這些東西還是會有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來，進行廢物在利用。
（3）教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當一名設(shè)計師？（想）那咱們在設(shè)計服裝時要先怎么樣？幼兒自由說。教師小結(jié)：先進行測量，在繪圖，然后再裁剪。
（4）幼兒自選材料開始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。
4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。
5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進行展示表演。（背景音樂）
6、教師當小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計的衣服什么心情？
小朋友：
a：穿上自己設(shè)計的衣服我很高興。
b、將來我也要當一名設(shè)計師，讓人們穿上我設(shè)計的衣服。
c、我希望大家以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來。
8、結(jié)束：教師：走，孩子們咱們到院子里老師去給你們拍照，把你們設(shè)計的衣服發(fā)布到網(wǎng)上去，讓人們將來都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動室）
我設(shè)計的服裝教案大班篇九
t：好，那就請聽清要求
（1）請你們四人一組
（2）先商量一下你們這組要做什么東西
（3）告訴我你們是怎么分工的
c：幼兒討論
t：請兩組來介紹
t：小朋友分工得很好，那么來看看老師給你們準備不給的材料。首先當然是報紙，記住今天是用報紙來做衣服。當然為了讓你們的作品更漂亮，老師還給你們準備了一些裝飾材料。報紙是很容易弄破的，所以你們制作的時候要小心一點，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更牢固一些哦！
最后提個小要求，就是要抓緊時間，等會我們請小模特為我們時裝表演
c：幼兒動手操作，教師指導(dǎo)
t：展示作品（播放音樂，幼兒進行時裝表演）
我設(shè)計的服裝教案大班篇十
幼兒興趣
師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？
師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！
這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）
師：有沒有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？
用什么材料做成的？和我們平時穿的衣服不一樣
2．師：你們覺得他們設(shè)計得怎么樣？
那我們自己也來做一個小小服裝設(shè)計師，為自己或旁邊的好朋友設(shè)計一樣漂亮的服裝。
插入談話：你想為誰設(shè)計，設(shè)計什么樣的衣服，用什么材料？
設(shè)計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。
3．總結(jié)：
師：小小設(shè)計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設(shè)計的服裝，
師：我們設(shè)計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？
我們跟著音樂一起來表演吧！
我設(shè)計的服裝教案大班篇十一
1.利用各種廢舊材料，制作表演時的服裝道具。
2.發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。
3.體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。
活動準備
材料：各種廢舊塑料袋、雙面膠、剪刀等
幼兒園環(huán)境布置
活動要點
1.觀察各種背心袋，想象表演時能派什么用處。
（可做頭花、衣服、裙子、面具等）
2.將背心袋底下剪開，根據(jù)自己的需要在背心袋前后或底邊貼上裝飾品。
3.將長方形袋子底下剪開，兩側(cè)挖出洞（袖口）并根據(jù)需要進行裝飾。
活動提示
1.兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。
2.挖洞（袖口）時先把袋子貼在身上，再用水彩筆做記號，
然后再剪開，以免洞口太大或太小。
3.袋子上的.裝飾品可以選用薄一點的塑料袋做。
4.將設(shè)計制作好的服裝送到表演區(qū)。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十二
2．請幼兒觀察圖片，學習用二方連續(xù)紋樣繪畫、裝飾民族服裝。
小結(jié)：少數(shù)民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口前胸、后背、裙邊等地方出現(xiàn)。有的服飾上繡滿龍風、花卉、蟲鳥等圖案象征吉祥如意。
小結(jié)：以一個或兩個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規(guī)律的排列并已向上下或左右兩個方向無限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。
（3）教師示范。展示服裝輪廓圖，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師隨幼兒說出的花紋在服裝的前胸處裝飾，給幼兒以啟發(fā)。
3．幼兒在美術(shù)用紙上嘗試運用二方連續(xù)紋樣進行裝飾。
提示幼兒運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位進行創(chuàng)造性的裝飾，鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
4．幼兒展示作品并交流設(shè)計的意圖。
（1）教師提問：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認為你的設(shè)計好在哪里？引導(dǎo)幼兒分享、交流自己的作品及其創(chuàng)意。
（2）幼兒隨音樂身穿民族服裝跳民族舞。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十三
設(shè)計意圖：
世界上每個人都有自己的祖國，就象每個人都有自己的母親一樣，也就是說每個人都要降生在一定的地方，這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國，我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美，同時也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。
活動目標：
1.感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。
2.知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
重點難點：
感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。
活動準備：
1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;
：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;
3.音頻：一段漢語和一段英語。
活動過程：
一、出示ppt，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”
二、圖片展示情境，了解中國的地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”
2.“觀察下中國地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”
“中國是一個很大的國家，人口很多，有誰知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢?”
三、運用生活情境，了解中國的語言文字
1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。
“請小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話?！?BR> 2.出示中國漢字和英語。
“哪是我們國家的文字?你們認識上面的字碼?觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字，也叫方塊字?！?BR> 四、欣賞兒歌《我是中國娃》
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
五、放“國歌”，增強幼兒的愛國心。
“國歌想起時，我們要起立，行注目禮，保持安靜?！?BR> 我設(shè)計的服裝教案大班篇十四
1、進一步學習運用多種感官，感知夏天服裝的特點。
2、愿意在集體前大膽地做模特，展示自己的服裝。
1、 幼兒夏、冬的服裝各一套。
2、 幼兒用書。
一、活動開始。
(遷移幼兒生活經(jīng)驗，說說自己的衣服。)
老師：小朋友好，現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀?
(幼兒回答)
老師：對了，現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，那夏天我們穿什么了呢?請你們來說說自己穿的衣服。
(幼兒回答)
老師小結(jié)：夏天來了，天氣變得越來越熱了，小男孩都穿上了短袖的衣服還有短的褲子，小女孩們都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通過對比感知夏、冬服裝不一樣的地方。
老師：老師今天準備了兩套小朋友的衣服，我們一起來看看，它們有什么不一樣的地方。
(引導(dǎo)幼兒觀察兩套衣服，然后請幼兒來說一說兩套衣服的差別)
老師：我們先一起來看一看冬天的衣服，是什么樣子的呀?誰來說一說呢?
(幼兒回答)
老師小結(jié)：冬天的衣服一般都是深顏色的，而且非常的厚，穿在身上非常的暖和。
(幼兒思考)
老師：夏天的衣服一般都是淺顏色的顏色非常的鮮艷漂亮，而且是薄薄的，短短的穿在身上非常的涼快。
老師：為什么夏天的衣服要做成短短的，薄薄的呢?
(幼兒回答)
老師：夏天的天氣很熱，小朋友如果穿很厚的話，是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的，薄薄的，穿在身上就會很涼快啦!
三、幼兒走秀。
老師：今天，很多小朋友都穿了漂亮的夏天服裝來，老師要請一些小朋友把你漂亮的衣服展示出來。
四、活動結(jié)束。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十五
1、通過觀察、討論、操作等活動，讓幼兒感知各種各樣的服裝，并能大膽講述各種服裝的特征及用途。
2、認識幾種有特殊功能的服裝，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象，發(fā)明其他有一定功能的服裝。
3、提高幼兒的活動興趣，發(fā)展幼兒的想象能力。
4、培養(yǎng)觀察，比較能力。
5、使幼兒掌握一些服裝的基本常識。
認識幾種特殊功能的服裝。
各種服裝實物、圖片，錄音機
一、參觀活動：引導(dǎo)幼兒自由參觀，交流自己的感受，對各種服裝有一個初步的認識。
師：“小朋友，聽說這里辦了一個服裝展覽會，我們一起去參觀一下吧!
二、結(jié)合圖片，討論各種服裝的特征、用途。
1、師：“誰來告訴大家，你看到了哪些服裝?那么這些服裝都有些什么特征呢，請看黑板：婚紗、迷彩、運動、警察、醫(yī)生、工人。
幼兒表達自己意見。
2、師：“我們討論了這些服裝各自的特征，現(xiàn)在我們想想，所有的服裝它們都有一個共同的用途是什么?(衣服不僅可以保護我們的身體，還可以給人們美的享受)
三、認識幾種特殊的服裝：太空、潛水.，討論發(fā)明有特殊功能的服裝。
師：各種服裝都有自己不同的用途，老師這里還有幾件有特殊功能的服裝，我們一起來看一下。
師在黑板上貼圖片。
幼兒說。
師科學家們真?zhèn)ゴ?，發(fā)明了這么神奇的服裝，小朋友，如果你是科學家，你會發(fā)明出哪些有神奇功能的服裝呢?(討論、講講)
四、初淺了解“中國服裝發(fā)展史”
貼圖片。幼兒闡述。
五、幼兒時裝表演。
六、幼兒比賽穿衣服。
七、師：“這節(jié)課要好好學習喔!去設(shè)計更多更多的服裝。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十六
1、能說出特種服裝的主要特點和主要功能。
2、親身體驗、感知特種服裝的秘密。
3、了解特殊職業(yè)的危險性，對他們產(chǎn)生敬佩之情。
能說出特種服裝的主要特點和主要功能。
難點：親身體驗、感知特種服裝的秘密。
經(jīng)驗準備：
1、在圖書區(qū)投放和航天、軍事、消防方面有關(guān)的兒童讀物。
2、棉麻背心、水盆、打火機、滅火器物質(zhì)準備：
特殊服裝的實物。例：迷彩服、防彈衣、阻燃服、宇航服。
1、神秘箱導(dǎo)入：今天的活動中，老師給大家?guī)砹藥讟印皩氊悺?，請大家猜一猜，他們是什么？（教師先露出迷彩服的一角，讓幼兒猜測，然后一點點取出衣服）
2、出示迷彩服：（鼓勵幼兒積極發(fā)言、大膽想象）
1）介紹服裝：這是什么衣服？誰會穿這樣的衣服？他們的服裝有什么特別之處嗎？
教師總結(jié)：迷彩服是解放軍經(jīng)常穿的服裝，他們是由綠、黃、茶、黑四種顏色組成的保護色，在樹叢中便于隱藏自己，不僅能躲過敵人的目力偵查，還可以躲過紅外偵查。
2）介紹頭盔：你們知道頭盔有什么作用嗎？
教師總結(jié)：頭盔雖然是不防彈的，但是他們可以阻擋戰(zhàn)場上的地雷、手榴彈、炸彈、炮彈爆炸時所產(chǎn)生的碎片，保護解放軍的頭部不會受傷。
（請幼兒近距離觀看迷彩服的圖案，用手摸一摸，感受材質(zhì)。）
3、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第二件服裝：阻燃服
1）介紹服裝：這是什么衣服？誰會穿這樣的衣服？他們的服裝有什么特別之處嗎？
2）防火小實驗：阻燃服會不會燃燒？
教師總結(jié)：阻燃服不會被點燃，一般消防員用的是四層阻燃服，煉鋼、煉鐵和管道工人等，所穿的是一層阻燃服，他們有極強的柔韌性，穿著舒適，可以防止大火燒到自己。
（請幼兒仔細觀察阻燃服，用手摸一摸、感受材質(zhì)）
4、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第三件服裝：——防彈衣
1）介紹服裝：這是什么衣服？誰會穿這樣的衣服？他們的服裝有什么特別之處嗎？
教師總結(jié)：防彈衣是由衣套和鋼板等金屬組成的，可以用于防護彈頭或彈片對人體造成的傷害，防彈層也可以讓子彈減速，減輕對人體胸、腹的傷害。
2）試穿防彈衣、感受重量。
師：請問有沒有小朋友愿意試穿一下防彈衣？
（由于防彈衣材質(zhì)較重，在試穿的時候，教師會拖著防彈衣的底部，防止傷到幼兒。）
5、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第四件服裝：航天服
1）介紹服裝：這是什么衣服？誰會穿這樣的衣服？他們的服裝有什么特別之處嗎？
教師總結(jié)：航天服可防護在真空、高低溫、太陽輻射等環(huán)境對人體的傷害。
（航天服的零部件較繁瑣，教師挑選了幾樣有代表性的零件為幼兒進行解說）
6、了解特殊職業(yè)的危險性，對他們產(chǎn)生敬佩之情：
師：解放軍和特警一般在什么情況下才參與戰(zhàn)斗呢？消防員呢？他們的工作都有一個共同的特點，那就是非常的——危險！所以對待一些冒著生命危險保護我們，讓我們的生活變得更好的人，我們應(yīng)該怎么對待他們呢？——尊敬！
7、課后延伸：
1、在圖書區(qū)投放和航天、軍事、消防方面有關(guān)的兒童讀物。
2、將特種服裝投放在表演區(qū)，供幼兒欣賞、試穿、表演。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十七
活動目標
1、感知廢舊物品帶來的樂趣，培養(yǎng)愛動腦、愛實踐的好習慣。
2、能發(fā)現(xiàn)費舊物品的多種設(shè)計方法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)交往能力，能與同伴合作，體驗合作樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒能綜合音樂進行自我表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自信心和成就感。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點難點
重點：讓幼兒懂得不亂扔亂丟費舊物品，懂得廢物利用。
難點：激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
活動準備
廢舊物品（光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等）、線繩、膠棒
活動過程
一、活動導(dǎo)入
1、教師：老師看一下小朋友們今天都帶來了什么材料呀？那大家看一下小朋友帶來的`物品大都是什么物品??？是不是都是不能用的物品呀。那我們叫它費舊物品。（引導(dǎo)幼兒認識費舊物品）
2、教師：老師問一下小朋友不能用的費舊物品我們應(yīng)該怎么辦啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是個講衛(wèi)生的好孩子，今天老師要讓小朋友拿出你帶來的的物品設(shè)計出漂亮的衣服來。（引導(dǎo)幼兒廢物利用）
二、自由探索
1、教師：下面就請小朋友構(gòu)思一下自己的設(shè)計。
2、幼兒自由探索實踐。
教師：現(xiàn)在小朋友都構(gòu)想出自己的設(shè)計了，那就請大家大膽嘗試。（培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力）
3、請幼兒分組合作讓幼兒兩個人一組互相合作設(shè)計出自己的喜歡的衣服
4、交流展示
教師：小朋友的設(shè)計都已經(jīng)基本設(shè)計好了，那就請大家穿上自己設(shè)計的服裝來給大家一一展示一下吧！看一下誰的想法最獨特，設(shè)計出的服裝最新穎亮麗。（請出想法最獨特新穎的小朋友給大家講解和展示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造能力）
三、播放音樂：
幼兒進行模特表演。
四、活動延伸：
讓幼兒想象一下還有什么費舊的物品可以做出漂亮的服裝，回家和爸爸媽媽一起設(shè)計。
教學反思
通過這次活動的進行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價值,在這次活動中鍛煉了幼兒敢于探索研究,和動手動腦的能力,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力,小朋友通過此活動知道了廢物利用,不亂仍垃圾污染環(huán)境,共同保護我們的家園。
我設(shè)計的服裝教案大班篇十八
1．認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
2.根據(jù)自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。
3.學習相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?BR> 3.記錄紙、筆。
4.民族音樂磁帶。
1.感受民族服飾的特點。
請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。
引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。
2.討論布置民族服飾展。
討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放?
布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒進行準備和布置工作。
3.動手布置并記錄。
引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。
各組介紹自己的布置成果。
鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計、擺放標準大膽地記錄下來。
4.變換布置并記錄。
鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進行操作活動。
展示布置記錄的結(jié)果，相互學習同伴的不同策略。
5.體驗民族服飾的美麗。
請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時，可能會提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協(xié)商，達成一致的意見，不要用成人的意見云干預(yù)幼兒的活動。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗，提高能力。
2.活動后還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。