文化遺產(chǎn)是一個國家的瑰寶，我們應(yīng)該努力保護和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。具備概括性和準確性，言簡意賅。以下是一些好書的推薦，希望大家都能從中受益。
我的教師觀心得篇一
時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時間了。20xx年九月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實在的，當時我根本沒有充分的心理準備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了積極進取的心態(tài)。
大多數(shù)人認為當一名小學教師很簡單，因為小孩子還不好教嗎?我也一直這樣認為，但自從我踏上三尺講臺后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學并不容易。雖然小學沒什么升學壓力，所教的知識也不難，但當各個方面合到一起的時候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個新教師，剛踏入教育這個行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學習才是我進步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學習，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機會，認真學習，并且結(jié)合自己的實際靈活運用。首先，虛心向在座的各位同事學習。尤其是向在一個教研組的同事學習，你們是離我最近的學習資源，有著豐富的教育教學經(jīng)驗，而且大家都非常樂意的幫助我，當我向你們請教教育教學上的難題時，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認真參加培訓學習。學校的各位領(lǐng)導對我們新教師非常的關(guān)心和愛護，經(jīng)常組織教師培訓讓我們參加，教師培訓是非常有必要的進一步學習，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學習平臺。每一次的學習，我都認真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實際，學以致用，受益匪淺。
同時，把握住聽課機會。作為一個新教師，最大弱項就是課堂教學把握不好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細地做好筆記，學習借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意課!
還有就是訂閱教育類報刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學習充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學水平。訂閱《小學教學設(shè)計》期刊，讓我從中學到很多優(yōu)秀的教學設(shè)計案例，提高了我的教學設(shè)計水平;《小學時代教師版》里面的教研札記和教學論文，讓我學到許多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和課堂駕馭方法。在學校的關(guān)懷指導和老教師的熱心幫助下，我不斷學習并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時完成各項教學常規(guī)任務(wù)。
課前認真研讀教材，靈活運用教參。要教好學生，上好數(shù)學課，必須認真研讀并吃透教材、教參。我嚴格要求自己，上課之前，自己一定要認真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導資料，明確教學目標、重難點，設(shè)計教學過程，做好備課。整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學設(shè)計與學生的實際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學特點，上好每一堂課。數(shù)學來源于生活，我在教學當中，注意引導學生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學問題的聯(lián)系，借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習數(shù)學的興趣，運用所學知識分析、解決實際問題，引導他們進行研究性學習。我著重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，力求調(diào)動每個學生的學習積極性，使學生全身心地投入到數(shù)學學習中，爭取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認真批改作業(yè)。學生的作業(yè)，我都結(jié)合學校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。
做一名合格的教師，僅僅只關(guān)注教學工作方面是不夠的。第一年的工作，我不僅擔任兩個班的數(shù)學教學工作，還是一個班級的班主任。在那個過程中，我努力地向周圍的老師們、班主任們學習，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當中。第一次開家長會時，我以班主任的角色站在家長面前時，我是手足無措的，非常緊張、不安，甚至說話的聲音都有些發(fā)顫，我不知道家長以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過一次次的電話聯(lián)系以及放學后面對面與家長交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離拉近了。從第一次與家長接觸時不知道怎樣與家長交流溝通到現(xiàn)在的應(yīng)付自如，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增長不少，一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗”的寶貴財富，另一方面是其他班主任老師無所保留向我傳授經(jīng)驗的結(jié)果。
存在不足的是班級常規(guī)方面。我現(xiàn)在的學生常規(guī)教育能力還是不夠。一個性格方面，一個是能力方面的原因。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實踐后，從中也吸取了一定的教訓，在我的第二個工作年時我及時調(diào)整狀態(tài)，向與我搭班的兩個班主任老師學習，重新著手更好的方法，配合她們以更強有力的方法去抓課堂常規(guī)，使我的每一堂課上都能有良好的紀律衛(wèi)生和學習氛圍。也許到了下一年，在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學期，再下學期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓，相信自己會有一個滿意的結(jié)果。記得上次培訓時，曾聽趙校長說過關(guān)于教師的境界分為“巫師”“庸師”“教書匠”“能師”“名師”和“大師”。雖然我可能做不到名師和大師，但是我決心積極地融入教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來也能夠成為一本深厚的書，而決不做教書匠!
在堅定了這樣的信念后，一種責任感、緊迫感油然而生。因為在實踐中我們有太多的未知：到底怎樣按新課標標準備好一堂課，怎樣提高一節(jié)課效率，怎樣輔導學生更有效，怎樣提高后進生成績，怎樣管理班級，怎樣處理班級中出現(xiàn)的各種問題，怎樣批評教育才是恰到好處，怎樣讓學生既尊敬又喜歡我們呢，等等，這些都必須靠我們勤奮虛心地向老教師學習。希望各位老師將能以各種方式幫助我們，指導我們，讓我們少走點彎路，加速我們的成長。我一定會誠心、精心、耐心地向老教師學習，勤學多問，增強教育教學能力，提高班級管理能力。
今天我說的最多的是向老教師學習，但我知道這個“老”并不是指年齡，而是指教學經(jīng)驗之豐富，能力之高超，人格之高尚。我們渴望通過老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。我們能夠在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思想和教學風格，并形成自己的人格魅力!
我們作為學校的新鮮血液，希望在和老教師的合作中，能夠產(chǎn)生新的火花，在武訓實驗小學這塊沃土上創(chuàng)造出更精彩的輝煌!最后，請允許我向在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝!
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我的教師觀心得篇二
第一段：引言和背景介紹（200字）
教師觀是指教師對待教育工作的態(tài)度、行為和觀點。教師觀對教育教學工作起到至關(guān)重要的作用，能夠直接影響學生的學習成果和全面發(fā)展。作為一名教師，我深感教師觀的重要性，通過教育實踐和學習，我逐漸形成了自己的教師觀。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗和教育理論，探討教師觀的內(nèi)涵和心得體會。
第二段：教師觀的內(nèi)涵和重要性（250字）
教師觀是教師的人生觀、價值觀和教育觀的綜合表現(xiàn)，是教師對待教育工作的態(tài)度和行為準則。一個教師的教師觀直接決定了他的教育教學質(zhì)量和對學生的影響。良好的教師觀能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，對學生的成長具有深遠的影響。教師觀包含多個方面，如教育目標的確立與追求、對學生的關(guān)愛與引導、教學方法的靈活運用以及自身的專業(yè)素養(yǎng)提升等。只有深刻理解和不斷完善教師觀，才能更好地履行教師的職責，為學生的成長奠定基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)自身的教師觀（300字）
教師觀并非天生具備，而是通過自我培養(yǎng)和不斷實踐逐漸形成。要培養(yǎng)自身的教師觀，首先需要明確自己的教育理念和教育目標。教育是為了讓學生成為完整和富有創(chuàng)造力的人，而不僅僅是追求成績的教育。其次，教師需要用心傾聽學生的聲音，了解學生的需求和特點，從而更好地滿足他們的學習需求。同時，教師還應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，通過學習和實踐，不斷完善自己的教學方法和策略。此外，教師還要拓寬自己的眼界，保持對教育理論和研究的關(guān)注，不斷更新教育觀念和教育方法。只有經(jīng)過不懈的努力和實踐，才能真正培養(yǎng)出道德高尚、激情滿溢的教師觀。
第四段：教師觀在實踐中的體現(xiàn)（250字）
教師觀是在實踐中得以驗證和體現(xiàn)的。在課堂教學中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過啟發(fā)式教學、情景模擬等方法激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教師還應(yīng)注重關(guān)愛與引導，不僅關(guān)注學生的學業(yè)表現(xiàn)，也要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。此外，教師還應(yīng)靈活運用不同的教學方法和策略，根據(jù)學生的差異性和學習需求，量身定制教學方案，讓每個學生都能得到個性化的學習支持。通過實際行動和實踐，教師觀才能真正轉(zhuǎn)化為學生的學習效果和綜合素養(yǎng)的提升。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
在教育實踐中，教師觀是教師職業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展的基石，也是實現(xiàn)教育公平和提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有有良好的教師觀，教師才能真正做到為學生的成長負責、全面發(fā)展負責，從而為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。未來，我將繼續(xù)通過學習和實踐，不斷完善自己的教師觀，做一名有溫度、有責任感的教育工作者，為學生的成長貢獻自己的力量。
我的教師觀心得篇三
近年來，教育界對于教師的要求越來越高，不僅要求教師具備高深的專業(yè)知識和扎實的教學能力，更強調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度。教師作為學生成長的引路人，要注重自身的專業(yè)成長和成熟，通過觀看優(yōu)秀教師的教學視頻來提升自己的教學水平和教學效果。在觀看優(yōu)秀教師的教學過程中，我深受啟發(fā)和教益，有些自己不足之處也隨之有了新的認識和改進的方向，下面將就此進行闡述。
首先，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能給教師帶來啟發(fā)和創(chuàng)新。優(yōu)秀教師在教學過程中，通常會運用各種方法和手段去激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力。在觀看這些教學視頻的過程中，我意識到自己過于依賴教科書和講授式的教學方法，缺少與學生互動，激發(fā)學生主動思考的方式。于是，我開始積極嘗試多種多樣的課堂教學方式，比如小組合作學習、案例教學等，這不僅讓學生更加積極主動地參與到課堂中，也提高了教學的效果。
其次，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能幫助教師發(fā)現(xiàn)和改進自身不足。通過觀察優(yōu)秀教師的教學過程，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和語言表達方面還存在一些不足。例如，我在課堂管理方面往往不能及時掌握學生的學習情況，導致課堂秩序難以控制。而優(yōu)秀教師在課堂管理方面有獨特的方法，能夠恰當?shù)匾龑W生，讓每個學生都能專注在學習上。在語言表達方面，我發(fā)現(xiàn)自己的表達方式過于枯燥乏味，沒有吸引學生的注意力。于是，我積極學習優(yōu)秀教師的教學技巧和表達方式，并且加以運用，逐漸改變了自己的不足之處。
再次，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能提升教師的專業(yè)水平。在觀看優(yōu)秀教師的教學過程中，我倍感學海無涯的廣闊。這些優(yōu)秀教師不僅在教學方法上有自己的獨到見解，還在教學內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)上有深入的研究。他們不斷更新自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)水平，從而更好地滿足學生的需求。因此，觀看這些教學視頻成為我持續(xù)學習的動力，我通過閱讀相關(guān)書籍和參加教育培訓加深對教學的理解和掌握。
最后，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能夠提升教師的情感態(tài)度。教師不僅要具備專業(yè)的知識和教學能力，更需要有正確的情感態(tài)度來面對每個學生。優(yōu)秀教師在教學過程中都能夠展現(xiàn)出對學生的關(guān)愛和理解，用真心和耐心去引領(lǐng)學生的成長。觀看這些教學視頻讓我深刻地認識到，作為一個教師，我們需要更多地關(guān)注學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的自信心和積極性，激發(fā)他們的學習潛力。
總的來說，觀看優(yōu)秀教師的教學視頻對教師的教學水平和教學效果有著積極的影響。通過從優(yōu)秀教師身上學習，我們能夠不斷改進自己的教學方式和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度，從而更好地服務(wù)于學生的成長。因此，我將繼續(xù)關(guān)注優(yōu)秀教師的教學過程，不斷反思和改進自己的教學實踐，為學生成才之路添磚加瓦。
我的教師觀心得篇四
從《在與眾不同的教室里——8位美國當代教師的精神檔案》這本書里，我認識到了一位“美國教師”——羅恩·克拉克。
他曾三次受美國總統(tǒng)及夫人邀請，帶學生做客白宮，20__年當選迪士尼年度教師，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影，他的著作《55條基本規(guī)則》風靡全球。
讀了他的故事后，我就想看看電影中的羅恩·克拉克是怎樣把一個令人頭疼的差班，轉(zhuǎn)化為一個全州第一名的。
昨天晚上，我和兒子在家里觀看了這部電影。
剛開始我們搜索電影《羅恩·克拉克的故事》，竟沒有找到。后來發(fā)現(xiàn)，原來我們的翻譯是《熱血教師》，于是，我們又找，這次，一下子就找到了。
影片中的倫·克拉克一出場，就看到了一名被體罰的學生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個究竟。男孩告訴他，因為老師說他學不會，應(yīng)該像垃圾一樣被扔出去?？ɡ寺牶?，并沒有“語重心長”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我介紹。然后似是漫不經(jīng)心地說:“我很健忘，不知道自己叫什么了?！蹦泻⒆诱f出了克拉克的名字。克拉克顯得很高興:你不是學會東西了嗎?于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來。
倫·克拉克每一年他都會告訴他的學生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，勇于冒險。他是這么教學生的，他自己也是這么做的。他離開了條件極好的學校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，因為他們?nèi)鄙俳處煛死嗽谔魬?zhàn)自己。
克拉克來到了一所學校，他愿意教哈林學區(qū)最差的一個班。校長不放心，因為他也要成績，好的成績才能保住他的校長職位。但是，這個班已經(jīng)換過6個老師了，而洲測試的時間就在5月。
克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢想，勇于做夢”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上。他給學生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”。但學生并不買他的賬。
但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學生制定了第二條班規(guī):我們互相尊重，第三條:進出教室都要排隊。
當美莎卡插隊而不承認的時候，克拉克對她說:我們是一家人，一家人要互相尊重，不能撒謊。最終，美莎卡承認了自己的錯誤。克拉克真誠地對她說:“我為你自豪。”
克拉克總是用自己的辦法去守護班規(guī)。學生就這么被馴服了嗎?沒有，他們把教室又弄了一團糟，在墻壁上寫著:我們不是你的一家人!滾回你的家去!克拉克這次又把教室布置一新，他對孩子有信心，當他們學會了所有班規(guī)之后。
但事情不是遠遠超出了他的想象。當學生不完成作業(yè)還故意向他挑戰(zhàn)時，他情緒失控了，他覺得自己要退縮了。但他最終，他還是選擇了他的學生。
克拉克的成功，是他對孩子充分信任、充滿信心和他對夢想的追求、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能找到閃光點。他不斷地鼓勵學生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，需要老師的愛心、耐心?？死擞啦谎詶?，敢于挑戰(zhàn)自我的精神，值得每一個人學習。
只要用了心去教，學生一定會優(yōu)秀的。這是一部深深打動了我的電影。
我的教師觀心得篇五
第一段：引言及選片背景介紹（200字）
在教師的職業(yè)生涯中，不僅需要獨立完成教學任務(wù)，還需時刻拓寬自己的知識面、提高專業(yè)素養(yǎng)。觀看教育類紀錄片正是一種可以通過影像來學習和思考的方式。本文將結(jié)合我作為一名初中語文教師的角度，分享我觀看《狼圖騰》這部電影所得的心得體會?！独菆D騰》是一部扣人心弦的歷史傳奇片，通過講述內(nèi)蒙古草原上的狼與人之間的故事，向觀眾展示出了草原文化的獨特魅力。
第二段：溝通與合作的重要性（200字）
從《狼圖騰》中的主要人物——小學生陳旺身上，我看到了溝通與合作的重要性。因為擔心被同伴排擠，陳旺一開始對于新環(huán)境產(chǎn)生了抵觸情緒，不與他人交流合作。然而，在重重困難中，他意識到與他人的溝通與合作是擺脫困境的關(guān)鍵。通過與族人、狼群以及父母的合作，陳旺學會了與他人交流，并最終融入了新環(huán)境。作為一名語文教師，我意識到，教課時我需要給予學生更多的溝通交流機會，讓他們學會通過交流與他人合作，共同實現(xiàn)目標。
第三段：信任與責任的意義（200字）
《狼圖騰》以狼作為象征來體現(xiàn)信任與責任的意義。在影片中，狼作為群居動物，每只狼都有其特定的職責，彼此相互信任，并為群體的安全與共同利益而奮斗。觀看這一情節(jié)，我深思教師在課堂上的責任與信任。作為一名教師，我需要信任學生的潛力與狼圖騰：教師觀看心得體會能力，激發(fā)他們學習的熱情。同樣，我需要擔起自己的責任，盡力培養(yǎng)學生的能力，以使他們在學業(yè)上有所突破。
第四段：與自然和諧相處的意義（200字）
影片中描述了在草原上狼與人的和諧相處。人們通過理解、尊重和保護狼，實現(xiàn)了與自然的和諧共生。在日常教學中，我常常教育學生愛護環(huán)境，尊重動物。《狼圖騰》這部電影更加深化了我對與自然和諧相處的理解。我們?nèi)祟惿硖幾匀恢校瑧?yīng)當認識到人與自然的互動關(guān)系，牢記自己是自然的一部分。只有通過與自然和諧共生，我們才能更好地保護和利用自然資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：草原文化的啟示（200字）
《狼圖騰》所表現(xiàn)的草原文化不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種價值觀念。在觀看此片時，我被草原人民對自然的敬畏和對生命的熱愛所感動。草原人民以敏銳的觀察力與智慧應(yīng)對自然變遷，積極保護自然資源。這告訴我們，面對環(huán)境的變化，我們要與時俱進，敢于創(chuàng)新，堅守自己的信念，永遠保持對自然的敬畏之心。作為教師，我將以草原人民的智慧為鑒，用他們的生活智慧指導學生，引發(fā)他們對歷史和傳統(tǒng)文化的興趣，使他們具備獨立思考的能力。
結(jié)尾（100字）
通過《狼圖騰》的觀看，我發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺。我既通過劇中人物的經(jīng)歷增加了對教育的理解，也受到草原文化的啟示，提高了自己的教育觀念。觀看教育類紀錄片，不僅可以拓寬教師的知識領(lǐng)域，還能激發(fā)教師的思考和創(chuàng)新能力，推動教師的專業(yè)發(fā)展。我相信，通過不斷觀看學習，我們能成為更好的教育者，為學生的成長提供更全面的幫助。
我的教師觀心得篇六
教學是一項非常重要的工作，對于學生來說也是至關(guān)重要的。為了讓學生能夠獲得更好的教育，每個老師都在不斷地探索和實踐，也都需要其他老師的支持和幫助。觀摩是其中的一種方式，通過觀摩他人的教學，可以獲得新思路、新方法，甚至課程創(chuàng)新的靈感。在我最近的一次觀摩活動中，我深刻地感受到了這種思路碰撞和獨特的體驗，下面我將分享我的心得體會。
第二段：選擇觀摩課的緣由
選擇觀摩課前，我認真研究了目標班級的實際情況，以及老師的教學態(tài)度和表現(xiàn)。最終，我選擇了一位資深老師的語文課，這位老師在教齡方面已有十五年，教學水平和口碑也非常優(yōu)秀，因此我對她的教學方法和策略非常感興趣。我希望能夠從她這位資深教師的教學實踐中，獲取一些觀摩經(jīng)驗和教學智慧。
第三段：益處和體驗
在觀摩過程中，我從老師的授課中獲得了很多啟示和好的思路。首先，我注意到這位老師非常關(guān)注學生的認知水平和情感狀態(tài)，并賦予了學生獨立思考的權(quán)利，幫助他們自主探究知識。其次，老師善于提問并給予正面反饋，讓學生不斷思考和進步。最后，老師很好地處理了課堂紀律和學生情緒問題，讓課堂氛圍更加活潑詼諧。
通過這次觀摩，我認識到了教學中存在許多需要改進的問題，也發(fā)現(xiàn)了許多干貨和啟示。比如，有些學生面對復(fù)雜的問題時往往容易感到煩躁或無助，此時老師需要有過硬的語言表達能力和情感管理能力，以維持課堂秩序和促進學生的情感交流；同時，老師在課堂上也需要通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，從而更好地引導他們認知。
第四段：實踐與總結(jié)
結(jié)合本次觀摩經(jīng)驗和前期的學習探索，我意識到，教師需要持續(xù)改進和不斷提高自己的能力。因此，我計劃將本次觀摩中學到的好方法和策略，應(yīng)用到我的教學實踐中，并結(jié)合我的教學經(jīng)驗和個人特點來創(chuàng)新和完善自己的教學方案。在實踐中，我也會不斷總結(jié)和反思，檢查自己的弱點，以制定更科學和有效的教學計劃。
第五段：總結(jié)
總之，教育是一項需要不斷創(chuàng)新和拓展的事業(yè)，教師也需要不斷提高自己的能力和教學水平。本次觀摩中，我獲得了許多需要借鑒和體會的經(jīng)驗和智慧，同時也培養(yǎng)了自己的反思和改進能力。希望未來的觀摩活動能夠更多地促進教師之間的交流和合作，讓我們都能夠成為優(yōu)秀的教學者。
我的教師觀心得篇七
師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。《熱血教師》克拉克對教育的情，寬宏而無私;對孩子們的愛，博大而精深;對教育的真誠，純樸而堅貞，因此，他的生命因崇高而偉大!
——題記
雄心激昂斗志?？ɡ烁鎰e優(yōu)異的成績，告別親人，懷揣著去追逐人生中最渴望的東西，敢于夢想，敢于冒險”的斗志，不顧家人的阻撓、不顧同事的規(guī)勸，更不顧校長的擔心，毅然決然勇敢又瀟灑地“闖”進了“虎穴”之中——美國黑人區(qū)最差的一個班級執(zhí)教。
假如不是電影鏡頭的呈現(xiàn)，也許我根本無法想象，克拉克的學生竟是一群這樣的“鬼混混”“無賴”“惡魔”“無可救藥的混蛋”……我想用這些詞語來形容的話，一點也不過分!孩子們拿教室當戰(zhàn)場和舞場，拿課桌當板凳，板凳飛桌子跳，賭博打架、聊天化妝、跳舞逗鬧，無所不極。紀律、班規(guī)熟視無睹、老師規(guī)勸耳旁風，即使是克拉克老師也不過是被孩子們擺布的一枚棋子!
說實話，孩子們的所說、所做、所思、所想，哪兒是學生?面對他們對老師的的諷刺、挖苦、挑釁、惡作劇、打架斗毆、乃至人身攻擊……我看了都感到毛骨悚然。然而，克拉克卻像蚌一樣吸納、包容、呵護、浸潤，經(jīng)年累月，用自己的一腔熱血“舐它，磨它，浸它，洗它，成就了一顆顆珍珠，光彩熠熠!”
雖然只看了一遍影片，但他的事跡卻如串串珍珠，歷歷在目。
精彩一：最頑皮又特殊的泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監(jiān)護人講：“我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子” 泰肖恩并把他緊緊擁進自己的懷里時，此時，孩子發(fā)自內(nèi)心的“酣暢”哭聲，感動得我心碎而淚如雨下，當泰肖恩被宣布成為繪畫特長高手時，我替克拉克幸福不已!
精彩二：莎美卡，未成年就已經(jīng)是三個孩子的媽媽，在孩子們中極具影響力，簡直就一“禍水”，她所在之處，絕對沒有平靜與和諧。然而“細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，細心表達愛意”。在莎美卡“插隊”事件中，即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，克拉克也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙?！碑斏揽ㄆ扔诖蠹业妮浾摮姓J了自己插隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪。”細心的呵護，溫暖的激勵，無不表達著克拉克對孩子們獨有的厚愛。
感動我的何止這些，還有克拉克對教室的精心裝飾，然而卻被和孩子們糟蹋的一塌糊涂;為了吸引學生的注意力，他在學生“控制下”，每隔15秒就喝下一盒巧克力奶，可氣的是孩子們大聲疾呼“吐!吐!快點吐!”;關(guān)鍵時刻克拉克不幸病倒，但為了不影響孩子的學習，他用錄像與孩子學習，可喜的是良心發(fā)現(xiàn)的孩子們沒有辜負他的一片愛心，學得很認真。
還有很多很多……
捫心自問，自己該怎樣做老師呢?
也許自己一生都做不出轟轟烈烈驚天動地的動人事跡，但是我可盡自己所能讓孩子們享受到我教育下成長的幸福。
基于這樣的教育“理想”，我想翟教授的講座已經(jīng)給了自己很好的引導。
“健康心態(tài)點亮人生”，正如翟教授所言口乃心之門戶，相由心生”，人生在世，與人相處，尤其與孩子們在一起，要時時擁有一顆“喜悅心”，讓“正念、正思維、正見、正語、正精進”相生相進，相伴相隨，修己悟道，以求“正果”!潛移默化，潤物無聲，以真善美啟迪影響幼小的心靈。
“角色就是人格”，秉承“敬而不失，恭而有禮”的原則，堅持敬人、敬業(yè)、敬學、敬事的工作生活態(tài)度，以《熱血教師》中的克拉克為榜樣，在“愛與責任”下，用良知與孩子們過簡單的日子。
尊重生命，善待寬容孩子、不因犯錯而訓斥，不因笨拙而諷刺，不因懶惰而輕視，不因落后而放棄，把孩子看作成長中的人，把學生看作發(fā)展中的人。與時消息、與時偕行，與時俱進，以高標準嚴格要求自己，以高標準嚴格管理自己，做好該干的事，做好能做好的事，不說不該說的話，不做不該做的事，團結(jié)協(xié)作，和諧共處，用心做事，用情做人。
我堅信：師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。只要我們也具有克拉克那樣寬宏而無私，博大而精深的教育情懷，具有克拉克那樣勇敢無畏自強不息的堅強意志，那么，我們的校園就會更加美麗與溫馨，我們的學校就會更加明媚和燦爛!我們的孩子就會更多的享受到在我們教育下健康成長的幸福!
我的教師觀心得篇八
第一段：教師職業(yè)的使命與責任（引入）
教師職業(yè)是一項充滿使命感和責任感的職業(yè)，他們肩負著培養(yǎng)孩子們未來的重任。教師觀念是指教師對待此使命和責任的態(tài)度和看法。教師觀念的正確與否直接影響著教師的職業(yè)素質(zhì)和影響力。在我的教育工作中，我認識到了教師觀念的重要性，總結(jié)了一些心得體會。
第二段：教師要以學生為中心（主題句）
在教育中，最重要的是要以學生為中心。我始終堅信每個孩子都有自己獨特的潛力和特長，教師的責任就是發(fā)掘和培養(yǎng)這些潛力。教師要關(guān)注每個學生的發(fā)展需求，尊重他們的個性差異，傾聽他們的聲音。只有真正關(guān)心學生，才能建立起良好的師生關(guān)系，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。
第三段：教師要有正確的教育目標（主題句）
教育的目標應(yīng)該是全面培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，而不僅僅是追求分數(shù)的高低。我認為，教育的最終目標是幫助學生成為有思想、有品德、有創(chuàng)造力的人。因此，教師在工作中要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是灌輸知識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、團隊合作能力以及解決問題的能力才是真正有意義的教育。
第四段：教師要不斷提升自身素養(yǎng)（主題句）
作為教師，自身素養(yǎng)的提升是不可忽視的。只有通過不斷學習、自我反省和專業(yè)提升，教師才能更好地履行自己的職責。教育是一個發(fā)展迅速的領(lǐng)域，新的理論和方法層出不窮。作為教師，要時刻保持教育思想的更新，學習新的教育理念和方法，并將其應(yīng)用到實踐中。只有具備高尚的人格魅力和豐富的知識儲備，才能成為學生心目中的好老師。
第五段：教師應(yīng)加強與家長的溝通（主題句）
教育的成果不僅僅取決于學校和教師的努力，家長的參與和支持也起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)主動與家長進行溝通和交流，及時了解孩子在家庭環(huán)境中的情況。只有與家長密切合作，協(xié)同教育孩子，才能真正促進孩子的全面發(fā)展。教師要明確告訴家長學生的優(yōu)點和不足，共同探討孩子的學習和成長問題，共同為孩子的未來努力。
結(jié)尾：
作為一名教師，我深知教師觀念對教育事業(yè)的重要性。教師要以學生為中心，以正確的教育目標為導向，不斷提升自身素養(yǎng)，并加強與家長的溝通，才能真正影響學生的成長。我將永遠抱著教育事業(yè)的熱忱和責任感，不斷完善自己的教師觀念，以便更好地為學生的未來奉獻出自己的力量。
我的教師觀心得篇九
前不久無意中看到一部美國電影《熱血教師》，作為一名教師對于此類電影還是很感興趣的，觀看完此片后，我深深被這位熱血教師的事跡所感動。
他運用獨特的教學規(guī)則和革新式的教學方法教育班級里的性格叛逆的學生，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長。他將他的教育經(jīng)驗寫成了書——《教育的55個細節(jié)》，書問世后大受歡迎，高居20__年美國暢銷書排行榜第七位。(那年前兩位的是《哈里波特和鳳凰社》和《達芬奇密碼》)
故事的背景發(fā)生在90年代，‘ron，clark’為了追求個人價值的實現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教，美國黑人區(qū)的情況如種族歧視、暴力虐待、搶劫槍戰(zhàn)……各種社會問題雖不如80年代那么嚴重，卻依然在90年代盛行。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。事情沒有他想象中的那樣好，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生的家庭狀況，面對學校里最頭痛的兩個頂尖問題學生，他沒有絲毫歧視，目光里總是自信、期許的眼神，他認為總是有原因?qū)W不好的，后來他找到了，家境窮困，被虐待……他真誠的去幫助他(她)們，他說：“你們在這四方的空間里，呆一段時間，不是在看一個個老師被攆出去的鬧劇，而是要達到一個目標，那就是自信的走出去，只要我想做，努力，任何事情我都行，不是嗎?而我就是來幫你們的，我的知識你們可以隨便問，因為我們是一家人?！彼畛踔贫ǖ陌嘁?guī)可以說很簡單，就是“我們是一個家庭”，然后一條一條地加上，他把自己和學生都融入到了這個班里。通過他的努力這個班級午飯時也能象好班一樣排隊整齊地去食堂，上課也能坐在自己的位置上，不做和上課無關(guān)的事情。
為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西。”就這樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學生上課的注意力，而當一個學生能回答出一個動詞是什么，他都感到興奮不已，給予了學生最大的鼓勵。他為了幫助全班記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president，rap，當學生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學生”的認同嗎?而且也使那些學生獲得了應(yīng)學的知識。
即使他肺炎生病在家的時候，為了課程的進度，他錄下上課的內(nèi)容，在教室里播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學生。正因為他的了解，他才能走進這些學生的內(nèi)心深處，才年能逐漸得到這些問題學生的認同，才能在最后關(guān)頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一，得到了校長、家長和學生的認同，可以說這是一個奇跡，但也看到了作為一名老師所必須具備的一些基本素質(zhì)。
我想一位優(yōu)秀、稱職的教師，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心和對理想的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”處于青少年時期的學生生理和心理的發(fā)育，由于表現(xiàn)欲與情緒控制力的水平發(fā)展不平衡，往往會出現(xiàn)迷惘、困惑、沖動……這就是心理學上所稱的“心理斷奶期”，加上知識閱歷限制和社會家庭影響，如果在學校得不到教師的理解，而教師又沒有進行適當?shù)囊龑В逃?，聽之任之，放任自由或者埋怨批評，粗暴干預(yù)，勢必造成師生關(guān)系緊張，從而影響教學工作的順利進行。
于是我想教師應(yīng)采取積極的態(tài)度，努力改善與學生的關(guān)系。改變那種，教師教，學生學的枯燥的教學模式。改變教師只重視文化知識的傳授，而忽略了人格教育。只重視身體的健康，而忽視了心理的健康，這些片面的行為，真正給學生一個積極，輕松的學習環(huán)境，讓學生擁有健全的人格，確實促進學生整體素質(zhì)的提高。
當然對當今不少學生的“今非昔比”，“后生可畏”的情況，在如此情形下，教師既已從教為職業(yè)，就不得不正視現(xiàn)實，要練就更嫻熟的育人藝術(shù)、更從容的教育教學心態(tài)、更頑強的抗挫折能力。
我的教師觀心得篇十
在電腦上輸入《熱血教師》，發(fā)現(xiàn)寫影評的人還是很多的，看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球，收視率如此之高，肯定也有他的獨特之處，于是，拿出了筆與本子(為了完成作業(yè))，在看的同時也寫下了一些自己的想法。
關(guān)鍵詞一：平等與鼓勵
當克拉克來到第一所面試的學校時，發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒有像其他老師那樣習以為?；蚴且暥灰姡侵鲃由锨按蛘泻?，還與孩子握手，這讓我見識到了師生之間的平等關(guān)系，這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當克拉克了解到孩子為何懲罰后(老師說：你學不會，就和垃圾桶呆在一起吧。)，開始了自我介紹，并謊稱自己健忘，說完一大段話，問孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克馬上鼓勵到“現(xiàn)在你就學到了一個新知識”，讓這個孩子對這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動力。
關(guān)鍵詞二：挑戰(zhàn)
作為一名教師，絕大多數(shù)都希望自己接手的班級整體水平高一些，這樣既容易上手，也容易教出成績，自己也可以感到很輕松。可偏偏有那么一些人就希望挑戰(zhàn)難題，克拉克就屬于其中的一員。當哈林中心小學的校長介紹學校的整體情況時，克拉克心中的目標就是想給紐約學區(qū)成績最差的一個班進行教學，因為他相信：每個孩子都是可以改變的。
關(guān)鍵詞三：家訪
要想改變一個人，首先就要了解這個人?？死耸敲靼走@個道理的，所以當他接手這個班級后，首先做的就是家訪工作。在家訪中，克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會遇到的：單親家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的后半部分，我們就可以看到，克拉克針對不同的情況，給這些孩子送去幫助，送去溫暖，讓孩子們感受到老師是真的愛他們的，行動比說教更容易讓孩子所接受。
關(guān)鍵詞四：班規(guī)
沒有規(guī)矩，不成方圓。在克拉克的眼中，對孩子的教育不但要重視成績，更重視的是培養(yǎng)他們良好的習慣和教養(yǎng)。因此在第一課中，克拉克就提出了三條“以家為主”的班規(guī)：1、我們是一家人。2、我們要互相尊重。3、我們要排隊走出教室進餐廳。這三點對于其他的班級可能很容易達到目標，可對于這個班級卻是難度較高，因此在班規(guī)建立后，我們可以看到克拉克很善于抓住班級中的典型人物(影響力較高的)進行集體教育，并逐漸增添班規(guī)。這一點，對于我們來說還是比較實用的。
關(guān)鍵詞五：方法
“學?？糠謹?shù)才能生存下去，你能拿出分數(shù)就留下，否則就走人?！边@是校長對克拉克的忠告。為了孩子們的成績，他可謂是煞費苦心：為了讓孩子們上課認真聽講，他跟孩子打賭，全班認真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學雙跳(雖然校長說不成體統(tǒng)，但他還是快樂地堅持著，直到成功。)，如果成功了，那么孩子們要從他那里學點東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識，他把知識編成說唱歌曲，吸引了眾人的眼球……在他一點一滴的努力中，孩子們慢慢地改變了，并在州統(tǒng)考中創(chuàng)造了一個奇跡。
對于這部電影，我還并沒有細細品味，也許還有更多的關(guān)鍵詞可以套用在克拉克的身上。在觀看的過程中，我也翻閱了一些觀眾的留言，寫的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師，這也是對我們提出了要求呀!
看完這部影片，我對卡拉克是非常欽佩的：欽佩他挑戰(zhàn)難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業(yè)精神(生病了還每天錄像4小時，給孩子們上課)，欽佩他永遠把孩子放在第一位。也許正因為他是羅恩·克拉克，一個創(chuàng)造奇跡的傳奇教師，所以才值得這么多人崇拜，值得被克林頓夫婦三次接見。如果細細讀讀《優(yōu)秀是教出來的》，也許我們的收獲將會更豐富。
我的教師觀心得篇十一
觀展是拓寬視野、提升藝術(shù)鑒賞力的重要途徑之一，而作為一名教師，參觀優(yōu)秀藝術(shù)展覽更是重要的教學資源。在觀展過程中，我深刻感受到了藝術(shù)的獨特魅力，同時也收獲了很多關(guān)于藝術(shù)教育的新思考。以下是我對這次觀展的心得體會。
二、體驗與感受
在此次展覽中，我被藝術(shù)家們獨特的創(chuàng)意所打動，他們以多種形式表達著自己的情感和思想。有的作品以繪畫的形式展開，色彩鮮明、線條流暢，給人以美的享受；有的作品以雕塑的方式展現(xiàn)，形象生動、立體感強烈，令人贊嘆。這些藝術(shù)作品使我感受到了藝術(shù)家對于生活與情感的敏銳觸覺，也讓我更加明白藝術(shù)所要表達的是人類情感和對于世界的思考。
三、教學價值
觀展不僅能給我?guī)硇撵`上的滿足，也對我的教學工作產(chǎn)生了積極作用。通過欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，我能夠更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，進一步提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。在教學中，我將借鑒展覽中的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作方法，引導學生積極地表達自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，觀展也為我提供了更多的教材，我將以此為素材進行教學案例分析，使學生更好地理解藝術(shù)作品、掌握藝術(shù)表達的技巧。
四、發(fā)現(xiàn)與思考
同時觀展也讓我思考了很多與藝術(shù)教育相關(guān)的問題。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今學生對于藝術(shù)的熱情普遍不高，與此同時，我也注意到藝術(shù)教育的重要性和需求。作為教師，我們應(yīng)該積極引導和激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣，為他們提供更多的藝術(shù)教育資源和平臺。此外，在觀展的過程中，我還對藝術(shù)教育的內(nèi)容和方法進行了反思。藝術(shù)教育不應(yīng)只是知識的堆積，更要培養(yǎng)學生的情感和審美能力。因此，我將更加注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)新思維，使他們在藝術(shù)領(lǐng)域更加自由和富有創(chuàng)造力。
五、總結(jié)
總的來說，觀展是一次讓我深感震撼和啟發(fā)的藝術(shù)之旅。通過觀展，我加深了對藝術(shù)的理解與認識，同時也為我的教學工作提供了很多新的思考與啟示。作為一名教師，我將積極運用觀展獲得的經(jīng)驗和知識，為學生提供更加豐富和有效的藝術(shù)教育，引導他們走進藝術(shù)的殿堂，感受藝術(shù)的魅力。因為只有通過藝術(shù)的啟發(fā)，我們才能更好地培養(yǎng)學生的情感和審美能力，培養(yǎng)他們成為有思想、有文化內(nèi)涵的人。
我的教師觀心得篇十二
作為一名教師，觀課是我提高教學水平的重要途徑之一。在觀課中，我不僅能夠借鑒他人的經(jīng)驗，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正。最近一次觀課讓我深受觸動，收獲良多，下面我將從教師的角度出發(fā)，分享我的觀課心得體會。
第二段：對教師的教學方法的思考與改進
我觀察到的一位老師的課堂教學充分顯示了他的激情和熱愛。他在教學中利用多種教學方法，如講授、討論、小組合作、個人思考等。這樣的多元教學方法非常有助于學生的參與和思考，提升了教學效果。
從這次觀課中，我意識到我在課堂上過分強調(diào)講授式教學，忽視了學生的主動參與和個體差異。因此，我計劃在今后的教學中，更多地采用互動式教學方法，鼓勵學生進行合作和討論，激發(fā)學生的學習興趣。
第三段：關(guān)于班級管理的思考
觀看另一位老師的課堂，讓我深受啟發(fā)。她在課堂上充分展示了良好的班級管理能力。她嚴格要求學生守紀守法，確保課堂的秩序井然有序。與此同時，她注重每個學生的個體差異，關(guān)心學生的成長和發(fā)展，給予他們適度的關(guān)懷和指導。
通過這次觀課，我認識到在課堂上，良好的班級管理是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)之一。我決心加強自己在班級管理方面的能力，更加注重與學生的交流，積極營造良好的教學氛圍。
第四段：教師專業(yè)素養(yǎng)的思考和提升
觀察到一位老師在備課中的認真和細致令我深受感動。他在備課中充分考慮學生的個體差異，編寫了豐富而有趣的教學材料。他還注重鼓勵學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過精心設(shè)計的教學內(nèi)容和豐富的實例分析，他讓學生在輕松愉快的氛圍中學到了更多的知識。
通過這次觀課，我意識到作為一名優(yōu)秀的教師，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我將從備課中開始，更加注重教學材料的多樣性和充實性。同時，我還將不斷豐富自己的教學方法，鼓勵學生開展創(chuàng)新性思維和實踐能力的培養(yǎng)。
第五段：對教育教學的思考與追求
通過觀課，我更加深刻地認識到教育教學事業(yè)的重要性。作為一名教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是對學生發(fā)展整體素質(zhì)的培養(yǎng)和關(guān)懷。我們要不斷追求教育教學的創(chuàng)新和改革，為學生提供更好的教育環(huán)境。
觀課的體驗給予了我對教育教學事業(yè)的更深層次的思考。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持對教學的熱情，并不斷地提升自己的教育教學能力。我相信，只有這樣，我們才能夠更好地服務(wù)于學生，為他們的未來發(fā)展做出積極的貢獻。
總結(jié)：
通過這次觀課，我深切體會到了教師觀課的重要性。觀課不僅能夠提高自己的教育教學能力，還能夠拓寬我們的視野，激發(fā)我們對教育事業(yè)的熱情。我將繼續(xù)保持對教學的熱愛，不斷提升自己的教學水平，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
我的教師觀心得篇十三
教師觀察是指教師在教學過程中對學生的表現(xiàn)和行為進行觀察并作出相應(yīng)的反應(yīng)和改進。教師觀察的出發(fā)點是為了更好地了解學生的學習情況和需求，針對性地制定教學計劃和教學策略，進一步提高教學效果。
第二段：記錄不同形式的教師觀察方式
教師觀察有很多不同形式的方式和方法，比如直接觀察、問卷調(diào)查、課堂記錄、聽課記錄、小組互評等等。其中，直接觀察是最為直接和有效的一種形式，可直接觀察到學生的學習情況和態(tài)度，及時作出相應(yīng)的反應(yīng);問卷調(diào)查則是如此便于收集學生的反饋和意見，幫助教師進一步優(yōu)化課堂內(nèi)容和教學方式。
第三段：談及教師觀察心得與體會
教師觀察需要教師具備目光敏銳和高度關(guān)注力的特質(zhì)，有時需要快速反應(yīng)和決策才能控制場面。在長期的實踐中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是結(jié)合不同形式的教師觀察方法，并且每個環(huán)節(jié)都應(yīng)認真記錄和反思，及時做出調(diào)整。另外，教師應(yīng)學會傾聽學生的反饋和意見，尊重學生的不同需求，同時根據(jù)不同學生的情況和反應(yīng)，作出不同的教育干預(yù)手段。
第四段：探討教師觀察的好壞之間的關(guān)系
教師觀察的好壞直接影響著教學效果和教學質(zhì)量，對于學生也特別重要。良好的教師觀察可以更好地指導學生，激發(fā)他們的興趣和自信，有效提高學生的學習能力；而不好的教師觀察則會導致學習壓力過大，學習積極性下降，進一步影響教學成果和教學效益。
第五段：總結(jié)教師觀察的重要性與必要性，提供未來教師觀察的建議
教師觀察是一項長期而復(fù)雜的工作，需要教師具備細心、耐心和專業(yè)技巧。僅有良好的教師觀察能夠更有效地指導學生，促進學生的發(fā)展和成長。教師應(yīng)該注重與學生的溝通，獲得他們的反饋和意見，以便更好地發(fā)揮教育作用。最后，我認為教師應(yīng)該保持開放的狀態(tài)，不斷學習，探索更好的教師觀察方式和方法，為教學工作做出更大的貢獻。
我的教師觀心得篇十四
近年來，越來越多的學校組織教師觀賽活動，這是一種提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平的有效方式。作為一名普通教師，我也有幸參加了這樣的活動，并從中收獲了很多。下面我將就這次觀賽心得進行總結(jié)，并分享給大家。
一、觀賽給我刷新了教育理念
觀賽過程中，我看到了許多優(yōu)秀的教師和他們精彩的課堂，讓我受益匪淺。他們不僅善于運用多種教學方法，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作精神。這讓我重新審視了自己的教育理念，明確了培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學習，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平。
二、觀賽使我反思了自己的不足
通過觀賽，我發(fā)現(xiàn)自己的教學中存在一些不足之處。比如，課堂上我常常偏重知識的傳授，而忽視了學生的主動參與和思維的培養(yǎng)；再比如，我缺乏動手實踐的環(huán)節(jié)，讓學生對某些復(fù)雜的知識無法產(chǎn)生真正的理解。這些問題讓我感到慚愧，同時也激發(fā)了我改變的決心。觀賽是一面鏡子，讓我看到了自己的不足，也激勵我積極地反思并改進自己的教學方法。
三、觀賽激發(fā)了我對教學的熱情
觀賽過程中，我被那些精彩的教學方式和學生們積極的反應(yīng)深深吸引。我看到了學生眼中的炙熱，感受到了教師職業(yè)的偉大。這讓我更加熱愛教育事業(yè)，更加認識到自己的責任和使命。觀賽激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情，也讓我明白只有不斷提升自己，才能給學生提供更好的教育。
四、觀賽促使我進行教學實踐與探索
觀賽的同時，我也深刻明白光看不練是遠遠不夠的。只有將所學到的知識與自己的實際工作結(jié)合，進行實踐與探索，才能真正提高教學水平。因此，觀賽之后，我開始積極嘗試新的教學方法，逐漸將知識講解與學生參與結(jié)合了起來，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。雖然有些時候可能會遇到困難和挫折，但正是這些實踐，讓我不斷成長，不斷前進。
五、觀賽對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響
通過觀賽，我對教育事業(yè)有了更深入的認識和理解。我明白了要成為一名優(yōu)秀的教師，需要持續(xù)地學習和進步，不斷提升自己的教學水平。因此，我計劃今后不斷參加類似的教師觀賽活動，從中尋找更多的借鑒和靈感，推動自己在教育事業(yè)中的發(fā)展。同時，我還計劃將所學到的知識和經(jīng)驗與其他同事分享，促進學校教育事業(yè)的繁榮和進步。
總之，教師觀賽活動給予我們很多啟示和幫助。通過觀賽，我們可以刷新教育理念，反思自己的不足，激發(fā)熱情，并進行實踐與探索。同時，觀賽也對我們的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，讓我們更加明確自己的方向和目標。我相信，只要我們積極參與觀賽活動，并將所學到的知識應(yīng)用到實踐中，我們定能成為更好的教師，也能為學生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
我的教師觀心得篇一
時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時間了。20xx年九月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實在的，當時我根本沒有充分的心理準備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了積極進取的心態(tài)。
大多數(shù)人認為當一名小學教師很簡單，因為小孩子還不好教嗎?我也一直這樣認為，但自從我踏上三尺講臺后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學并不容易。雖然小學沒什么升學壓力，所教的知識也不難，但當各個方面合到一起的時候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個新教師，剛踏入教育這個行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學習才是我進步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學習，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機會，認真學習，并且結(jié)合自己的實際靈活運用。首先，虛心向在座的各位同事學習。尤其是向在一個教研組的同事學習，你們是離我最近的學習資源，有著豐富的教育教學經(jīng)驗，而且大家都非常樂意的幫助我，當我向你們請教教育教學上的難題時，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認真參加培訓學習。學校的各位領(lǐng)導對我們新教師非常的關(guān)心和愛護，經(jīng)常組織教師培訓讓我們參加，教師培訓是非常有必要的進一步學習，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學習平臺。每一次的學習，我都認真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實際，學以致用，受益匪淺。
同時，把握住聽課機會。作為一個新教師，最大弱項就是課堂教學把握不好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細地做好筆記，學習借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意課!
還有就是訂閱教育類報刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學習充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學水平。訂閱《小學教學設(shè)計》期刊，讓我從中學到很多優(yōu)秀的教學設(shè)計案例，提高了我的教學設(shè)計水平;《小學時代教師版》里面的教研札記和教學論文，讓我學到許多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和課堂駕馭方法。在學校的關(guān)懷指導和老教師的熱心幫助下，我不斷學習并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時完成各項教學常規(guī)任務(wù)。
課前認真研讀教材，靈活運用教參。要教好學生，上好數(shù)學課，必須認真研讀并吃透教材、教參。我嚴格要求自己，上課之前，自己一定要認真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導資料，明確教學目標、重難點，設(shè)計教學過程，做好備課。整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學設(shè)計與學生的實際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學特點，上好每一堂課。數(shù)學來源于生活，我在教學當中，注意引導學生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學問題的聯(lián)系，借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習數(shù)學的興趣，運用所學知識分析、解決實際問題，引導他們進行研究性學習。我著重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，力求調(diào)動每個學生的學習積極性，使學生全身心地投入到數(shù)學學習中，爭取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認真批改作業(yè)。學生的作業(yè)，我都結(jié)合學校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。
做一名合格的教師，僅僅只關(guān)注教學工作方面是不夠的。第一年的工作，我不僅擔任兩個班的數(shù)學教學工作，還是一個班級的班主任。在那個過程中，我努力地向周圍的老師們、班主任們學習，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當中。第一次開家長會時，我以班主任的角色站在家長面前時，我是手足無措的，非常緊張、不安，甚至說話的聲音都有些發(fā)顫，我不知道家長以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過一次次的電話聯(lián)系以及放學后面對面與家長交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離拉近了。從第一次與家長接觸時不知道怎樣與家長交流溝通到現(xiàn)在的應(yīng)付自如，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增長不少，一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗”的寶貴財富，另一方面是其他班主任老師無所保留向我傳授經(jīng)驗的結(jié)果。
存在不足的是班級常規(guī)方面。我現(xiàn)在的學生常規(guī)教育能力還是不夠。一個性格方面，一個是能力方面的原因。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實踐后，從中也吸取了一定的教訓，在我的第二個工作年時我及時調(diào)整狀態(tài)，向與我搭班的兩個班主任老師學習，重新著手更好的方法，配合她們以更強有力的方法去抓課堂常規(guī)，使我的每一堂課上都能有良好的紀律衛(wèi)生和學習氛圍。也許到了下一年，在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學期，再下學期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓，相信自己會有一個滿意的結(jié)果。記得上次培訓時，曾聽趙校長說過關(guān)于教師的境界分為“巫師”“庸師”“教書匠”“能師”“名師”和“大師”。雖然我可能做不到名師和大師，但是我決心積極地融入教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來也能夠成為一本深厚的書，而決不做教書匠!
在堅定了這樣的信念后，一種責任感、緊迫感油然而生。因為在實踐中我們有太多的未知：到底怎樣按新課標標準備好一堂課，怎樣提高一節(jié)課效率，怎樣輔導學生更有效，怎樣提高后進生成績，怎樣管理班級，怎樣處理班級中出現(xiàn)的各種問題，怎樣批評教育才是恰到好處，怎樣讓學生既尊敬又喜歡我們呢，等等，這些都必須靠我們勤奮虛心地向老教師學習。希望各位老師將能以各種方式幫助我們，指導我們，讓我們少走點彎路，加速我們的成長。我一定會誠心、精心、耐心地向老教師學習，勤學多問，增強教育教學能力，提高班級管理能力。
今天我說的最多的是向老教師學習，但我知道這個“老”并不是指年齡，而是指教學經(jīng)驗之豐富，能力之高超，人格之高尚。我們渴望通過老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。我們能夠在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思想和教學風格，并形成自己的人格魅力!
我們作為學校的新鮮血液，希望在和老教師的合作中，能夠產(chǎn)生新的火花，在武訓實驗小學這塊沃土上創(chuàng)造出更精彩的輝煌!最后，請允許我向在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝!
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我的教師觀心得篇二
第一段：引言和背景介紹（200字）
教師觀是指教師對待教育工作的態(tài)度、行為和觀點。教師觀對教育教學工作起到至關(guān)重要的作用，能夠直接影響學生的學習成果和全面發(fā)展。作為一名教師，我深感教師觀的重要性，通過教育實踐和學習，我逐漸形成了自己的教師觀。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗和教育理論，探討教師觀的內(nèi)涵和心得體會。
第二段：教師觀的內(nèi)涵和重要性（250字）
教師觀是教師的人生觀、價值觀和教育觀的綜合表現(xiàn)，是教師對待教育工作的態(tài)度和行為準則。一個教師的教師觀直接決定了他的教育教學質(zhì)量和對學生的影響。良好的教師觀能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，對學生的成長具有深遠的影響。教師觀包含多個方面，如教育目標的確立與追求、對學生的關(guān)愛與引導、教學方法的靈活運用以及自身的專業(yè)素養(yǎng)提升等。只有深刻理解和不斷完善教師觀，才能更好地履行教師的職責，為學生的成長奠定基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)自身的教師觀（300字）
教師觀并非天生具備，而是通過自我培養(yǎng)和不斷實踐逐漸形成。要培養(yǎng)自身的教師觀，首先需要明確自己的教育理念和教育目標。教育是為了讓學生成為完整和富有創(chuàng)造力的人，而不僅僅是追求成績的教育。其次，教師需要用心傾聽學生的聲音，了解學生的需求和特點，從而更好地滿足他們的學習需求。同時，教師還應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，通過學習和實踐，不斷完善自己的教學方法和策略。此外，教師還要拓寬自己的眼界，保持對教育理論和研究的關(guān)注，不斷更新教育觀念和教育方法。只有經(jīng)過不懈的努力和實踐，才能真正培養(yǎng)出道德高尚、激情滿溢的教師觀。
第四段：教師觀在實踐中的體現(xiàn)（250字）
教師觀是在實踐中得以驗證和體現(xiàn)的。在課堂教學中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過啟發(fā)式教學、情景模擬等方法激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教師還應(yīng)注重關(guān)愛與引導，不僅關(guān)注學生的學業(yè)表現(xiàn)，也要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。此外，教師還應(yīng)靈活運用不同的教學方法和策略，根據(jù)學生的差異性和學習需求，量身定制教學方案，讓每個學生都能得到個性化的學習支持。通過實際行動和實踐，教師觀才能真正轉(zhuǎn)化為學生的學習效果和綜合素養(yǎng)的提升。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
在教育實踐中，教師觀是教師職業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展的基石，也是實現(xiàn)教育公平和提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有有良好的教師觀，教師才能真正做到為學生的成長負責、全面發(fā)展負責，從而為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。未來，我將繼續(xù)通過學習和實踐，不斷完善自己的教師觀，做一名有溫度、有責任感的教育工作者，為學生的成長貢獻自己的力量。
我的教師觀心得篇三
近年來，教育界對于教師的要求越來越高，不僅要求教師具備高深的專業(yè)知識和扎實的教學能力，更強調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度。教師作為學生成長的引路人，要注重自身的專業(yè)成長和成熟，通過觀看優(yōu)秀教師的教學視頻來提升自己的教學水平和教學效果。在觀看優(yōu)秀教師的教學過程中，我深受啟發(fā)和教益，有些自己不足之處也隨之有了新的認識和改進的方向，下面將就此進行闡述。
首先，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能給教師帶來啟發(fā)和創(chuàng)新。優(yōu)秀教師在教學過程中，通常會運用各種方法和手段去激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力。在觀看這些教學視頻的過程中，我意識到自己過于依賴教科書和講授式的教學方法，缺少與學生互動，激發(fā)學生主動思考的方式。于是，我開始積極嘗試多種多樣的課堂教學方式，比如小組合作學習、案例教學等，這不僅讓學生更加積極主動地參與到課堂中，也提高了教學的效果。
其次，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能幫助教師發(fā)現(xiàn)和改進自身不足。通過觀察優(yōu)秀教師的教學過程，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和語言表達方面還存在一些不足。例如，我在課堂管理方面往往不能及時掌握學生的學習情況，導致課堂秩序難以控制。而優(yōu)秀教師在課堂管理方面有獨特的方法，能夠恰當?shù)匾龑W生，讓每個學生都能專注在學習上。在語言表達方面，我發(fā)現(xiàn)自己的表達方式過于枯燥乏味，沒有吸引學生的注意力。于是，我積極學習優(yōu)秀教師的教學技巧和表達方式，并且加以運用，逐漸改變了自己的不足之處。
再次，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能提升教師的專業(yè)水平。在觀看優(yōu)秀教師的教學過程中，我倍感學海無涯的廣闊。這些優(yōu)秀教師不僅在教學方法上有自己的獨到見解，還在教學內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)上有深入的研究。他們不斷更新自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)水平，從而更好地滿足學生的需求。因此，觀看這些教學視頻成為我持續(xù)學習的動力，我通過閱讀相關(guān)書籍和參加教育培訓加深對教學的理解和掌握。
最后，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能夠提升教師的情感態(tài)度。教師不僅要具備專業(yè)的知識和教學能力，更需要有正確的情感態(tài)度來面對每個學生。優(yōu)秀教師在教學過程中都能夠展現(xiàn)出對學生的關(guān)愛和理解，用真心和耐心去引領(lǐng)學生的成長。觀看這些教學視頻讓我深刻地認識到，作為一個教師，我們需要更多地關(guān)注學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的自信心和積極性，激發(fā)他們的學習潛力。
總的來說，觀看優(yōu)秀教師的教學視頻對教師的教學水平和教學效果有著積極的影響。通過從優(yōu)秀教師身上學習，我們能夠不斷改進自己的教學方式和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度，從而更好地服務(wù)于學生的成長。因此，我將繼續(xù)關(guān)注優(yōu)秀教師的教學過程，不斷反思和改進自己的教學實踐，為學生成才之路添磚加瓦。
我的教師觀心得篇四
從《在與眾不同的教室里——8位美國當代教師的精神檔案》這本書里，我認識到了一位“美國教師”——羅恩·克拉克。
他曾三次受美國總統(tǒng)及夫人邀請，帶學生做客白宮，20__年當選迪士尼年度教師，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影，他的著作《55條基本規(guī)則》風靡全球。
讀了他的故事后，我就想看看電影中的羅恩·克拉克是怎樣把一個令人頭疼的差班，轉(zhuǎn)化為一個全州第一名的。
昨天晚上，我和兒子在家里觀看了這部電影。
剛開始我們搜索電影《羅恩·克拉克的故事》，竟沒有找到。后來發(fā)現(xiàn)，原來我們的翻譯是《熱血教師》，于是，我們又找，這次，一下子就找到了。
影片中的倫·克拉克一出場，就看到了一名被體罰的學生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個究竟。男孩告訴他，因為老師說他學不會，應(yīng)該像垃圾一樣被扔出去?？ɡ寺牶?，并沒有“語重心長”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我介紹。然后似是漫不經(jīng)心地說:“我很健忘，不知道自己叫什么了?！蹦泻⒆诱f出了克拉克的名字。克拉克顯得很高興:你不是學會東西了嗎?于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來。
倫·克拉克每一年他都會告訴他的學生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，勇于冒險。他是這么教學生的，他自己也是這么做的。他離開了條件極好的學校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，因為他們?nèi)鄙俳處煛死嗽谔魬?zhàn)自己。
克拉克來到了一所學校，他愿意教哈林學區(qū)最差的一個班。校長不放心，因為他也要成績，好的成績才能保住他的校長職位。但是，這個班已經(jīng)換過6個老師了，而洲測試的時間就在5月。
克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢想，勇于做夢”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上。他給學生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”。但學生并不買他的賬。
但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學生制定了第二條班規(guī):我們互相尊重，第三條:進出教室都要排隊。
當美莎卡插隊而不承認的時候，克拉克對她說:我們是一家人，一家人要互相尊重，不能撒謊。最終，美莎卡承認了自己的錯誤。克拉克真誠地對她說:“我為你自豪。”
克拉克總是用自己的辦法去守護班規(guī)。學生就這么被馴服了嗎?沒有，他們把教室又弄了一團糟，在墻壁上寫著:我們不是你的一家人!滾回你的家去!克拉克這次又把教室布置一新，他對孩子有信心，當他們學會了所有班規(guī)之后。
但事情不是遠遠超出了他的想象。當學生不完成作業(yè)還故意向他挑戰(zhàn)時，他情緒失控了，他覺得自己要退縮了。但他最終，他還是選擇了他的學生。
克拉克的成功，是他對孩子充分信任、充滿信心和他對夢想的追求、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能找到閃光點。他不斷地鼓勵學生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，需要老師的愛心、耐心?？死擞啦谎詶?，敢于挑戰(zhàn)自我的精神，值得每一個人學習。
只要用了心去教，學生一定會優(yōu)秀的。這是一部深深打動了我的電影。
我的教師觀心得篇五
第一段：引言及選片背景介紹（200字）
在教師的職業(yè)生涯中，不僅需要獨立完成教學任務(wù)，還需時刻拓寬自己的知識面、提高專業(yè)素養(yǎng)。觀看教育類紀錄片正是一種可以通過影像來學習和思考的方式。本文將結(jié)合我作為一名初中語文教師的角度，分享我觀看《狼圖騰》這部電影所得的心得體會?！独菆D騰》是一部扣人心弦的歷史傳奇片，通過講述內(nèi)蒙古草原上的狼與人之間的故事，向觀眾展示出了草原文化的獨特魅力。
第二段：溝通與合作的重要性（200字）
從《狼圖騰》中的主要人物——小學生陳旺身上，我看到了溝通與合作的重要性。因為擔心被同伴排擠，陳旺一開始對于新環(huán)境產(chǎn)生了抵觸情緒，不與他人交流合作。然而，在重重困難中，他意識到與他人的溝通與合作是擺脫困境的關(guān)鍵。通過與族人、狼群以及父母的合作，陳旺學會了與他人交流，并最終融入了新環(huán)境。作為一名語文教師，我意識到，教課時我需要給予學生更多的溝通交流機會，讓他們學會通過交流與他人合作，共同實現(xiàn)目標。
第三段：信任與責任的意義（200字）
《狼圖騰》以狼作為象征來體現(xiàn)信任與責任的意義。在影片中，狼作為群居動物，每只狼都有其特定的職責，彼此相互信任，并為群體的安全與共同利益而奮斗。觀看這一情節(jié)，我深思教師在課堂上的責任與信任。作為一名教師，我需要信任學生的潛力與狼圖騰：教師觀看心得體會能力，激發(fā)他們學習的熱情。同樣，我需要擔起自己的責任，盡力培養(yǎng)學生的能力，以使他們在學業(yè)上有所突破。
第四段：與自然和諧相處的意義（200字）
影片中描述了在草原上狼與人的和諧相處。人們通過理解、尊重和保護狼，實現(xiàn)了與自然的和諧共生。在日常教學中，我常常教育學生愛護環(huán)境，尊重動物。《狼圖騰》這部電影更加深化了我對與自然和諧相處的理解。我們?nèi)祟惿硖幾匀恢校瑧?yīng)當認識到人與自然的互動關(guān)系，牢記自己是自然的一部分。只有通過與自然和諧共生，我們才能更好地保護和利用自然資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：草原文化的啟示（200字）
《狼圖騰》所表現(xiàn)的草原文化不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種價值觀念。在觀看此片時，我被草原人民對自然的敬畏和對生命的熱愛所感動。草原人民以敏銳的觀察力與智慧應(yīng)對自然變遷，積極保護自然資源。這告訴我們，面對環(huán)境的變化，我們要與時俱進，敢于創(chuàng)新，堅守自己的信念，永遠保持對自然的敬畏之心。作為教師，我將以草原人民的智慧為鑒，用他們的生活智慧指導學生，引發(fā)他們對歷史和傳統(tǒng)文化的興趣，使他們具備獨立思考的能力。
結(jié)尾（100字）
通過《狼圖騰》的觀看，我發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺。我既通過劇中人物的經(jīng)歷增加了對教育的理解，也受到草原文化的啟示，提高了自己的教育觀念。觀看教育類紀錄片，不僅可以拓寬教師的知識領(lǐng)域，還能激發(fā)教師的思考和創(chuàng)新能力，推動教師的專業(yè)發(fā)展。我相信，通過不斷觀看學習，我們能成為更好的教育者，為學生的成長提供更全面的幫助。
我的教師觀心得篇六
教學是一項非常重要的工作，對于學生來說也是至關(guān)重要的。為了讓學生能夠獲得更好的教育，每個老師都在不斷地探索和實踐，也都需要其他老師的支持和幫助。觀摩是其中的一種方式，通過觀摩他人的教學，可以獲得新思路、新方法，甚至課程創(chuàng)新的靈感。在我最近的一次觀摩活動中，我深刻地感受到了這種思路碰撞和獨特的體驗，下面我將分享我的心得體會。
第二段：選擇觀摩課的緣由
選擇觀摩課前，我認真研究了目標班級的實際情況，以及老師的教學態(tài)度和表現(xiàn)。最終，我選擇了一位資深老師的語文課，這位老師在教齡方面已有十五年，教學水平和口碑也非常優(yōu)秀，因此我對她的教學方法和策略非常感興趣。我希望能夠從她這位資深教師的教學實踐中，獲取一些觀摩經(jīng)驗和教學智慧。
第三段：益處和體驗
在觀摩過程中，我從老師的授課中獲得了很多啟示和好的思路。首先，我注意到這位老師非常關(guān)注學生的認知水平和情感狀態(tài)，并賦予了學生獨立思考的權(quán)利，幫助他們自主探究知識。其次，老師善于提問并給予正面反饋，讓學生不斷思考和進步。最后，老師很好地處理了課堂紀律和學生情緒問題，讓課堂氛圍更加活潑詼諧。
通過這次觀摩，我認識到了教學中存在許多需要改進的問題，也發(fā)現(xiàn)了許多干貨和啟示。比如，有些學生面對復(fù)雜的問題時往往容易感到煩躁或無助，此時老師需要有過硬的語言表達能力和情感管理能力，以維持課堂秩序和促進學生的情感交流；同時，老師在課堂上也需要通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，從而更好地引導他們認知。
第四段：實踐與總結(jié)
結(jié)合本次觀摩經(jīng)驗和前期的學習探索，我意識到，教師需要持續(xù)改進和不斷提高自己的能力。因此，我計劃將本次觀摩中學到的好方法和策略，應(yīng)用到我的教學實踐中，并結(jié)合我的教學經(jīng)驗和個人特點來創(chuàng)新和完善自己的教學方案。在實踐中，我也會不斷總結(jié)和反思，檢查自己的弱點，以制定更科學和有效的教學計劃。
第五段：總結(jié)
總之，教育是一項需要不斷創(chuàng)新和拓展的事業(yè)，教師也需要不斷提高自己的能力和教學水平。本次觀摩中，我獲得了許多需要借鑒和體會的經(jīng)驗和智慧，同時也培養(yǎng)了自己的反思和改進能力。希望未來的觀摩活動能夠更多地促進教師之間的交流和合作，讓我們都能夠成為優(yōu)秀的教學者。
我的教師觀心得篇七
師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。《熱血教師》克拉克對教育的情，寬宏而無私;對孩子們的愛，博大而精深;對教育的真誠，純樸而堅貞，因此，他的生命因崇高而偉大!
——題記
雄心激昂斗志?？ɡ烁鎰e優(yōu)異的成績，告別親人，懷揣著去追逐人生中最渴望的東西，敢于夢想，敢于冒險”的斗志，不顧家人的阻撓、不顧同事的規(guī)勸，更不顧校長的擔心，毅然決然勇敢又瀟灑地“闖”進了“虎穴”之中——美國黑人區(qū)最差的一個班級執(zhí)教。
假如不是電影鏡頭的呈現(xiàn)，也許我根本無法想象，克拉克的學生竟是一群這樣的“鬼混混”“無賴”“惡魔”“無可救藥的混蛋”……我想用這些詞語來形容的話，一點也不過分!孩子們拿教室當戰(zhàn)場和舞場，拿課桌當板凳，板凳飛桌子跳，賭博打架、聊天化妝、跳舞逗鬧，無所不極。紀律、班規(guī)熟視無睹、老師規(guī)勸耳旁風，即使是克拉克老師也不過是被孩子們擺布的一枚棋子!
說實話，孩子們的所說、所做、所思、所想，哪兒是學生?面對他們對老師的的諷刺、挖苦、挑釁、惡作劇、打架斗毆、乃至人身攻擊……我看了都感到毛骨悚然。然而，克拉克卻像蚌一樣吸納、包容、呵護、浸潤，經(jīng)年累月，用自己的一腔熱血“舐它，磨它，浸它，洗它，成就了一顆顆珍珠，光彩熠熠!”
雖然只看了一遍影片，但他的事跡卻如串串珍珠，歷歷在目。
精彩一：最頑皮又特殊的泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監(jiān)護人講：“我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子” 泰肖恩并把他緊緊擁進自己的懷里時，此時，孩子發(fā)自內(nèi)心的“酣暢”哭聲，感動得我心碎而淚如雨下，當泰肖恩被宣布成為繪畫特長高手時，我替克拉克幸福不已!
精彩二：莎美卡，未成年就已經(jīng)是三個孩子的媽媽，在孩子們中極具影響力，簡直就一“禍水”，她所在之處，絕對沒有平靜與和諧。然而“細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，細心表達愛意”。在莎美卡“插隊”事件中，即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，克拉克也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙?！碑斏揽ㄆ扔诖蠹业妮浾摮姓J了自己插隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪。”細心的呵護，溫暖的激勵，無不表達著克拉克對孩子們獨有的厚愛。
感動我的何止這些，還有克拉克對教室的精心裝飾，然而卻被和孩子們糟蹋的一塌糊涂;為了吸引學生的注意力，他在學生“控制下”，每隔15秒就喝下一盒巧克力奶，可氣的是孩子們大聲疾呼“吐!吐!快點吐!”;關(guān)鍵時刻克拉克不幸病倒，但為了不影響孩子的學習，他用錄像與孩子學習，可喜的是良心發(fā)現(xiàn)的孩子們沒有辜負他的一片愛心，學得很認真。
還有很多很多……
捫心自問，自己該怎樣做老師呢?
也許自己一生都做不出轟轟烈烈驚天動地的動人事跡，但是我可盡自己所能讓孩子們享受到我教育下成長的幸福。
基于這樣的教育“理想”，我想翟教授的講座已經(jīng)給了自己很好的引導。
“健康心態(tài)點亮人生”，正如翟教授所言口乃心之門戶，相由心生”，人生在世，與人相處，尤其與孩子們在一起，要時時擁有一顆“喜悅心”，讓“正念、正思維、正見、正語、正精進”相生相進，相伴相隨，修己悟道，以求“正果”!潛移默化，潤物無聲，以真善美啟迪影響幼小的心靈。
“角色就是人格”，秉承“敬而不失，恭而有禮”的原則，堅持敬人、敬業(yè)、敬學、敬事的工作生活態(tài)度，以《熱血教師》中的克拉克為榜樣，在“愛與責任”下，用良知與孩子們過簡單的日子。
尊重生命，善待寬容孩子、不因犯錯而訓斥，不因笨拙而諷刺，不因懶惰而輕視，不因落后而放棄，把孩子看作成長中的人，把學生看作發(fā)展中的人。與時消息、與時偕行，與時俱進，以高標準嚴格要求自己，以高標準嚴格管理自己，做好該干的事，做好能做好的事，不說不該說的話，不做不該做的事，團結(jié)協(xié)作，和諧共處，用心做事，用情做人。
我堅信：師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。只要我們也具有克拉克那樣寬宏而無私，博大而精深的教育情懷，具有克拉克那樣勇敢無畏自強不息的堅強意志，那么，我們的校園就會更加美麗與溫馨，我們的學校就會更加明媚和燦爛!我們的孩子就會更多的享受到在我們教育下健康成長的幸福!
我的教師觀心得篇八
第一段：教師職業(yè)的使命與責任（引入）
教師職業(yè)是一項充滿使命感和責任感的職業(yè)，他們肩負著培養(yǎng)孩子們未來的重任。教師觀念是指教師對待此使命和責任的態(tài)度和看法。教師觀念的正確與否直接影響著教師的職業(yè)素質(zhì)和影響力。在我的教育工作中，我認識到了教師觀念的重要性，總結(jié)了一些心得體會。
第二段：教師要以學生為中心（主題句）
在教育中，最重要的是要以學生為中心。我始終堅信每個孩子都有自己獨特的潛力和特長，教師的責任就是發(fā)掘和培養(yǎng)這些潛力。教師要關(guān)注每個學生的發(fā)展需求，尊重他們的個性差異，傾聽他們的聲音。只有真正關(guān)心學生，才能建立起良好的師生關(guān)系，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。
第三段：教師要有正確的教育目標（主題句）
教育的目標應(yīng)該是全面培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，而不僅僅是追求分數(shù)的高低。我認為，教育的最終目標是幫助學生成為有思想、有品德、有創(chuàng)造力的人。因此，教師在工作中要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是灌輸知識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、團隊合作能力以及解決問題的能力才是真正有意義的教育。
第四段：教師要不斷提升自身素養(yǎng)（主題句）
作為教師，自身素養(yǎng)的提升是不可忽視的。只有通過不斷學習、自我反省和專業(yè)提升，教師才能更好地履行自己的職責。教育是一個發(fā)展迅速的領(lǐng)域，新的理論和方法層出不窮。作為教師，要時刻保持教育思想的更新，學習新的教育理念和方法，并將其應(yīng)用到實踐中。只有具備高尚的人格魅力和豐富的知識儲備，才能成為學生心目中的好老師。
第五段：教師應(yīng)加強與家長的溝通（主題句）
教育的成果不僅僅取決于學校和教師的努力，家長的參與和支持也起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)主動與家長進行溝通和交流，及時了解孩子在家庭環(huán)境中的情況。只有與家長密切合作，協(xié)同教育孩子，才能真正促進孩子的全面發(fā)展。教師要明確告訴家長學生的優(yōu)點和不足，共同探討孩子的學習和成長問題，共同為孩子的未來努力。
結(jié)尾：
作為一名教師，我深知教師觀念對教育事業(yè)的重要性。教師要以學生為中心，以正確的教育目標為導向，不斷提升自身素養(yǎng)，并加強與家長的溝通，才能真正影響學生的成長。我將永遠抱著教育事業(yè)的熱忱和責任感，不斷完善自己的教師觀念，以便更好地為學生的未來奉獻出自己的力量。
我的教師觀心得篇九
前不久無意中看到一部美國電影《熱血教師》，作為一名教師對于此類電影還是很感興趣的，觀看完此片后，我深深被這位熱血教師的事跡所感動。
他運用獨特的教學規(guī)則和革新式的教學方法教育班級里的性格叛逆的學生，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長。他將他的教育經(jīng)驗寫成了書——《教育的55個細節(jié)》，書問世后大受歡迎，高居20__年美國暢銷書排行榜第七位。(那年前兩位的是《哈里波特和鳳凰社》和《達芬奇密碼》)
故事的背景發(fā)生在90年代，‘ron，clark’為了追求個人價值的實現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教，美國黑人區(qū)的情況如種族歧視、暴力虐待、搶劫槍戰(zhàn)……各種社會問題雖不如80年代那么嚴重，卻依然在90年代盛行。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。事情沒有他想象中的那樣好，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生的家庭狀況，面對學校里最頭痛的兩個頂尖問題學生，他沒有絲毫歧視，目光里總是自信、期許的眼神，他認為總是有原因?qū)W不好的，后來他找到了，家境窮困，被虐待……他真誠的去幫助他(她)們，他說：“你們在這四方的空間里，呆一段時間，不是在看一個個老師被攆出去的鬧劇，而是要達到一個目標，那就是自信的走出去，只要我想做，努力，任何事情我都行，不是嗎?而我就是來幫你們的，我的知識你們可以隨便問，因為我們是一家人?！彼畛踔贫ǖ陌嘁?guī)可以說很簡單，就是“我們是一個家庭”，然后一條一條地加上，他把自己和學生都融入到了這個班里。通過他的努力這個班級午飯時也能象好班一樣排隊整齊地去食堂，上課也能坐在自己的位置上，不做和上課無關(guān)的事情。
為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西。”就這樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學生上課的注意力，而當一個學生能回答出一個動詞是什么，他都感到興奮不已，給予了學生最大的鼓勵。他為了幫助全班記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president，rap，當學生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學生”的認同嗎?而且也使那些學生獲得了應(yīng)學的知識。
即使他肺炎生病在家的時候，為了課程的進度，他錄下上課的內(nèi)容，在教室里播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學生。正因為他的了解，他才能走進這些學生的內(nèi)心深處，才年能逐漸得到這些問題學生的認同，才能在最后關(guān)頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一，得到了校長、家長和學生的認同，可以說這是一個奇跡，但也看到了作為一名老師所必須具備的一些基本素質(zhì)。
我想一位優(yōu)秀、稱職的教師，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心和對理想的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”處于青少年時期的學生生理和心理的發(fā)育，由于表現(xiàn)欲與情緒控制力的水平發(fā)展不平衡，往往會出現(xiàn)迷惘、困惑、沖動……這就是心理學上所稱的“心理斷奶期”，加上知識閱歷限制和社會家庭影響，如果在學校得不到教師的理解，而教師又沒有進行適當?shù)囊龑В逃?，聽之任之，放任自由或者埋怨批評，粗暴干預(yù)，勢必造成師生關(guān)系緊張，從而影響教學工作的順利進行。
于是我想教師應(yīng)采取積極的態(tài)度，努力改善與學生的關(guān)系。改變那種，教師教，學生學的枯燥的教學模式。改變教師只重視文化知識的傳授，而忽略了人格教育。只重視身體的健康，而忽視了心理的健康，這些片面的行為，真正給學生一個積極，輕松的學習環(huán)境，讓學生擁有健全的人格，確實促進學生整體素質(zhì)的提高。
當然對當今不少學生的“今非昔比”，“后生可畏”的情況，在如此情形下，教師既已從教為職業(yè)，就不得不正視現(xiàn)實，要練就更嫻熟的育人藝術(shù)、更從容的教育教學心態(tài)、更頑強的抗挫折能力。
我的教師觀心得篇十
在電腦上輸入《熱血教師》，發(fā)現(xiàn)寫影評的人還是很多的，看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球，收視率如此之高，肯定也有他的獨特之處，于是，拿出了筆與本子(為了完成作業(yè))，在看的同時也寫下了一些自己的想法。
關(guān)鍵詞一：平等與鼓勵
當克拉克來到第一所面試的學校時，發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒有像其他老師那樣習以為?；蚴且暥灰姡侵鲃由锨按蛘泻?，還與孩子握手，這讓我見識到了師生之間的平等關(guān)系，這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當克拉克了解到孩子為何懲罰后(老師說：你學不會，就和垃圾桶呆在一起吧。)，開始了自我介紹，并謊稱自己健忘，說完一大段話，問孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克馬上鼓勵到“現(xiàn)在你就學到了一個新知識”，讓這個孩子對這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動力。
關(guān)鍵詞二：挑戰(zhàn)
作為一名教師，絕大多數(shù)都希望自己接手的班級整體水平高一些，這樣既容易上手，也容易教出成績，自己也可以感到很輕松。可偏偏有那么一些人就希望挑戰(zhàn)難題，克拉克就屬于其中的一員。當哈林中心小學的校長介紹學校的整體情況時，克拉克心中的目標就是想給紐約學區(qū)成績最差的一個班進行教學，因為他相信：每個孩子都是可以改變的。
關(guān)鍵詞三：家訪
要想改變一個人，首先就要了解這個人?？死耸敲靼走@個道理的，所以當他接手這個班級后，首先做的就是家訪工作。在家訪中，克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會遇到的：單親家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的后半部分，我們就可以看到，克拉克針對不同的情況，給這些孩子送去幫助，送去溫暖，讓孩子們感受到老師是真的愛他們的，行動比說教更容易讓孩子所接受。
關(guān)鍵詞四：班規(guī)
沒有規(guī)矩，不成方圓。在克拉克的眼中，對孩子的教育不但要重視成績，更重視的是培養(yǎng)他們良好的習慣和教養(yǎng)。因此在第一課中，克拉克就提出了三條“以家為主”的班規(guī)：1、我們是一家人。2、我們要互相尊重。3、我們要排隊走出教室進餐廳。這三點對于其他的班級可能很容易達到目標，可對于這個班級卻是難度較高，因此在班規(guī)建立后，我們可以看到克拉克很善于抓住班級中的典型人物(影響力較高的)進行集體教育，并逐漸增添班規(guī)。這一點，對于我們來說還是比較實用的。
關(guān)鍵詞五：方法
“學?？糠謹?shù)才能生存下去，你能拿出分數(shù)就留下，否則就走人?！边@是校長對克拉克的忠告。為了孩子們的成績，他可謂是煞費苦心：為了讓孩子們上課認真聽講，他跟孩子打賭，全班認真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學雙跳(雖然校長說不成體統(tǒng)，但他還是快樂地堅持著，直到成功。)，如果成功了，那么孩子們要從他那里學點東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識，他把知識編成說唱歌曲，吸引了眾人的眼球……在他一點一滴的努力中，孩子們慢慢地改變了，并在州統(tǒng)考中創(chuàng)造了一個奇跡。
對于這部電影，我還并沒有細細品味，也許還有更多的關(guān)鍵詞可以套用在克拉克的身上。在觀看的過程中，我也翻閱了一些觀眾的留言，寫的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師，這也是對我們提出了要求呀!
看完這部影片，我對卡拉克是非常欽佩的：欽佩他挑戰(zhàn)難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業(yè)精神(生病了還每天錄像4小時，給孩子們上課)，欽佩他永遠把孩子放在第一位。也許正因為他是羅恩·克拉克，一個創(chuàng)造奇跡的傳奇教師，所以才值得這么多人崇拜，值得被克林頓夫婦三次接見。如果細細讀讀《優(yōu)秀是教出來的》，也許我們的收獲將會更豐富。
我的教師觀心得篇十一
觀展是拓寬視野、提升藝術(shù)鑒賞力的重要途徑之一，而作為一名教師，參觀優(yōu)秀藝術(shù)展覽更是重要的教學資源。在觀展過程中，我深刻感受到了藝術(shù)的獨特魅力，同時也收獲了很多關(guān)于藝術(shù)教育的新思考。以下是我對這次觀展的心得體會。
二、體驗與感受
在此次展覽中，我被藝術(shù)家們獨特的創(chuàng)意所打動，他們以多種形式表達著自己的情感和思想。有的作品以繪畫的形式展開，色彩鮮明、線條流暢，給人以美的享受；有的作品以雕塑的方式展現(xiàn)，形象生動、立體感強烈，令人贊嘆。這些藝術(shù)作品使我感受到了藝術(shù)家對于生活與情感的敏銳觸覺，也讓我更加明白藝術(shù)所要表達的是人類情感和對于世界的思考。
三、教學價值
觀展不僅能給我?guī)硇撵`上的滿足，也對我的教學工作產(chǎn)生了積極作用。通過欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，我能夠更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，進一步提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。在教學中，我將借鑒展覽中的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作方法，引導學生積極地表達自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，觀展也為我提供了更多的教材，我將以此為素材進行教學案例分析，使學生更好地理解藝術(shù)作品、掌握藝術(shù)表達的技巧。
四、發(fā)現(xiàn)與思考
同時觀展也讓我思考了很多與藝術(shù)教育相關(guān)的問題。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今學生對于藝術(shù)的熱情普遍不高，與此同時，我也注意到藝術(shù)教育的重要性和需求。作為教師，我們應(yīng)該積極引導和激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣，為他們提供更多的藝術(shù)教育資源和平臺。此外，在觀展的過程中，我還對藝術(shù)教育的內(nèi)容和方法進行了反思。藝術(shù)教育不應(yīng)只是知識的堆積，更要培養(yǎng)學生的情感和審美能力。因此，我將更加注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)新思維，使他們在藝術(shù)領(lǐng)域更加自由和富有創(chuàng)造力。
五、總結(jié)
總的來說，觀展是一次讓我深感震撼和啟發(fā)的藝術(shù)之旅。通過觀展，我加深了對藝術(shù)的理解與認識，同時也為我的教學工作提供了很多新的思考與啟示。作為一名教師，我將積極運用觀展獲得的經(jīng)驗和知識，為學生提供更加豐富和有效的藝術(shù)教育，引導他們走進藝術(shù)的殿堂，感受藝術(shù)的魅力。因為只有通過藝術(shù)的啟發(fā)，我們才能更好地培養(yǎng)學生的情感和審美能力，培養(yǎng)他們成為有思想、有文化內(nèi)涵的人。
我的教師觀心得篇十二
作為一名教師，觀課是我提高教學水平的重要途徑之一。在觀課中，我不僅能夠借鑒他人的經(jīng)驗，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正。最近一次觀課讓我深受觸動，收獲良多，下面我將從教師的角度出發(fā)，分享我的觀課心得體會。
第二段：對教師的教學方法的思考與改進
我觀察到的一位老師的課堂教學充分顯示了他的激情和熱愛。他在教學中利用多種教學方法，如講授、討論、小組合作、個人思考等。這樣的多元教學方法非常有助于學生的參與和思考，提升了教學效果。
從這次觀課中，我意識到我在課堂上過分強調(diào)講授式教學，忽視了學生的主動參與和個體差異。因此，我計劃在今后的教學中，更多地采用互動式教學方法，鼓勵學生進行合作和討論，激發(fā)學生的學習興趣。
第三段：關(guān)于班級管理的思考
觀看另一位老師的課堂，讓我深受啟發(fā)。她在課堂上充分展示了良好的班級管理能力。她嚴格要求學生守紀守法，確保課堂的秩序井然有序。與此同時，她注重每個學生的個體差異，關(guān)心學生的成長和發(fā)展，給予他們適度的關(guān)懷和指導。
通過這次觀課，我認識到在課堂上，良好的班級管理是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)之一。我決心加強自己在班級管理方面的能力，更加注重與學生的交流，積極營造良好的教學氛圍。
第四段：教師專業(yè)素養(yǎng)的思考和提升
觀察到一位老師在備課中的認真和細致令我深受感動。他在備課中充分考慮學生的個體差異，編寫了豐富而有趣的教學材料。他還注重鼓勵學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過精心設(shè)計的教學內(nèi)容和豐富的實例分析，他讓學生在輕松愉快的氛圍中學到了更多的知識。
通過這次觀課，我意識到作為一名優(yōu)秀的教師，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我將從備課中開始，更加注重教學材料的多樣性和充實性。同時，我還將不斷豐富自己的教學方法，鼓勵學生開展創(chuàng)新性思維和實踐能力的培養(yǎng)。
第五段：對教育教學的思考與追求
通過觀課，我更加深刻地認識到教育教學事業(yè)的重要性。作為一名教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是對學生發(fā)展整體素質(zhì)的培養(yǎng)和關(guān)懷。我們要不斷追求教育教學的創(chuàng)新和改革，為學生提供更好的教育環(huán)境。
觀課的體驗給予了我對教育教學事業(yè)的更深層次的思考。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持對教學的熱情，并不斷地提升自己的教育教學能力。我相信，只有這樣，我們才能夠更好地服務(wù)于學生，為他們的未來發(fā)展做出積極的貢獻。
總結(jié)：
通過這次觀課，我深切體會到了教師觀課的重要性。觀課不僅能夠提高自己的教育教學能力，還能夠拓寬我們的視野，激發(fā)我們對教育事業(yè)的熱情。我將繼續(xù)保持對教學的熱愛，不斷提升自己的教學水平，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
我的教師觀心得篇十三
教師觀察是指教師在教學過程中對學生的表現(xiàn)和行為進行觀察并作出相應(yīng)的反應(yīng)和改進。教師觀察的出發(fā)點是為了更好地了解學生的學習情況和需求，針對性地制定教學計劃和教學策略，進一步提高教學效果。
第二段：記錄不同形式的教師觀察方式
教師觀察有很多不同形式的方式和方法，比如直接觀察、問卷調(diào)查、課堂記錄、聽課記錄、小組互評等等。其中，直接觀察是最為直接和有效的一種形式，可直接觀察到學生的學習情況和態(tài)度，及時作出相應(yīng)的反應(yīng);問卷調(diào)查則是如此便于收集學生的反饋和意見，幫助教師進一步優(yōu)化課堂內(nèi)容和教學方式。
第三段：談及教師觀察心得與體會
教師觀察需要教師具備目光敏銳和高度關(guān)注力的特質(zhì)，有時需要快速反應(yīng)和決策才能控制場面。在長期的實踐中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是結(jié)合不同形式的教師觀察方法，并且每個環(huán)節(jié)都應(yīng)認真記錄和反思，及時做出調(diào)整。另外，教師應(yīng)學會傾聽學生的反饋和意見，尊重學生的不同需求，同時根據(jù)不同學生的情況和反應(yīng)，作出不同的教育干預(yù)手段。
第四段：探討教師觀察的好壞之間的關(guān)系
教師觀察的好壞直接影響著教學效果和教學質(zhì)量，對于學生也特別重要。良好的教師觀察可以更好地指導學生，激發(fā)他們的興趣和自信，有效提高學生的學習能力；而不好的教師觀察則會導致學習壓力過大，學習積極性下降，進一步影響教學成果和教學效益。
第五段：總結(jié)教師觀察的重要性與必要性，提供未來教師觀察的建議
教師觀察是一項長期而復(fù)雜的工作，需要教師具備細心、耐心和專業(yè)技巧。僅有良好的教師觀察能夠更有效地指導學生，促進學生的發(fā)展和成長。教師應(yīng)該注重與學生的溝通，獲得他們的反饋和意見，以便更好地發(fā)揮教育作用。最后，我認為教師應(yīng)該保持開放的狀態(tài)，不斷學習，探索更好的教師觀察方式和方法，為教學工作做出更大的貢獻。
我的教師觀心得篇十四
近年來，越來越多的學校組織教師觀賽活動，這是一種提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平的有效方式。作為一名普通教師，我也有幸參加了這樣的活動，并從中收獲了很多。下面我將就這次觀賽心得進行總結(jié)，并分享給大家。
一、觀賽給我刷新了教育理念
觀賽過程中，我看到了許多優(yōu)秀的教師和他們精彩的課堂，讓我受益匪淺。他們不僅善于運用多種教學方法，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作精神。這讓我重新審視了自己的教育理念，明確了培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學習，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平。
二、觀賽使我反思了自己的不足
通過觀賽，我發(fā)現(xiàn)自己的教學中存在一些不足之處。比如，課堂上我常常偏重知識的傳授，而忽視了學生的主動參與和思維的培養(yǎng)；再比如，我缺乏動手實踐的環(huán)節(jié)，讓學生對某些復(fù)雜的知識無法產(chǎn)生真正的理解。這些問題讓我感到慚愧，同時也激發(fā)了我改變的決心。觀賽是一面鏡子，讓我看到了自己的不足，也激勵我積極地反思并改進自己的教學方法。
三、觀賽激發(fā)了我對教學的熱情
觀賽過程中，我被那些精彩的教學方式和學生們積極的反應(yīng)深深吸引。我看到了學生眼中的炙熱，感受到了教師職業(yè)的偉大。這讓我更加熱愛教育事業(yè)，更加認識到自己的責任和使命。觀賽激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情，也讓我明白只有不斷提升自己，才能給學生提供更好的教育。
四、觀賽促使我進行教學實踐與探索
觀賽的同時，我也深刻明白光看不練是遠遠不夠的。只有將所學到的知識與自己的實際工作結(jié)合，進行實踐與探索，才能真正提高教學水平。因此，觀賽之后，我開始積極嘗試新的教學方法，逐漸將知識講解與學生參與結(jié)合了起來，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。雖然有些時候可能會遇到困難和挫折，但正是這些實踐，讓我不斷成長，不斷前進。
五、觀賽對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響
通過觀賽，我對教育事業(yè)有了更深入的認識和理解。我明白了要成為一名優(yōu)秀的教師，需要持續(xù)地學習和進步，不斷提升自己的教學水平。因此，我計劃今后不斷參加類似的教師觀賽活動，從中尋找更多的借鑒和靈感，推動自己在教育事業(yè)中的發(fā)展。同時，我還計劃將所學到的知識和經(jīng)驗與其他同事分享，促進學校教育事業(yè)的繁榮和進步。
總之，教師觀賽活動給予我們很多啟示和幫助。通過觀賽，我們可以刷新教育理念，反思自己的不足，激發(fā)熱情，并進行實踐與探索。同時，觀賽也對我們的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，讓我們更加明確自己的方向和目標。我相信，只要我們積極參與觀賽活動，并將所學到的知識應(yīng)用到實踐中，我們定能成為更好的教師，也能為學生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。