總結(jié)是一種自我反省的過程，可以幫助我們擺正心態(tài)，找到改進的方向?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)自身，還要學會關注他人的意見和建議。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們提高自己的總結(jié)能力和水平。
中小學德育指南心得篇一
學習完《中小學德育工作指南》后，不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個好教師不僅僅是人類文化知識的傳播者，而且還是學生人生道路的領航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學生，甚至在孩子一生的成長中都會烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”，加強師德師風建設，爭做“四有”教師，在學習和生活中處處嚴格要求自己，時刻注意自己的言行舉止，有著良好的行為習慣。古語說“己所不欲，勿施于人”、“言傳不如身教”，教師說一百遍不如做一遍給學生看更有效果。在實踐中使德育工作潛移默化；在日常教學工作、生活中，使德育工作常態(tài)化。努力實現(xiàn)全程育人，全方位育人。在平時的工作中，我要有意識地培養(yǎng)學生追求科學精神、科學思維、科學態(tài)度，提高科學探究能力和邏輯思維能力，激發(fā)學生的科學求知欲。在此基礎上，對學生進行心理健康輔導。引導學生端正學習態(tài)度和生活態(tài)度。當然，學生的成長，也離不開家庭的教育。作為一名班主任，我也要積極的和家長進行有效溝通，引導孩子健康成長。
教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
除此之外，老師還應深入了解學生，親近學生，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，積極引導開展形式多樣的課外活動、社會實踐為德育工作創(chuàng)設廣闊平臺。
在課堂上和日常生活中，我將通過品德教育、榜樣激勵、社會實踐等多種形式開展立志教育，培養(yǎng)擁有“家國情懷，創(chuàng)新品質(zhì)、學習能力和有國際視野”的學生，引導學生立鴻鵠志，做奮斗者，在成就自我的同時，溫暖他人，奉獻社會。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導，努力培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。
在今后的學習工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚勇于實踐、敢于創(chuàng)新的工作作風，切實開展好學校的德育工作，真正將立德樹人落到實處，為學生們創(chuàng)造更好的學習成長環(huán)境。德育工作是學校里每位教育工作者的指向燈。只有教育思想正確，把學校德育擺在重要位置，才能更好地幫助學生成為社會有用之材。作為一名一線教師，應時刻謹記德育目標，培養(yǎng)學生愛黨愛國，愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學生養(yǎng)成良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì)，促進學生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學生一生成長奠定堅實的思想基礎。
中小學德育指南心得篇二
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
。每月根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生一對一個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。
以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的三評每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗。
3、加強了班級制度建設。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
4、繼續(xù)做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了文明小知識欄目。
2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。
（二）開展健康安全教育
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以珍愛生命關注健康為主題的黑板報。
（三）開展班級文化建設，積極打造書香校園
本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設溫馨教室，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設等四個方面的內(nèi)容。在上學期工作基礎上，認真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的家。
2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續(xù)深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
中小學德育指南心得篇三
通過參加中小學教師德育專題培訓，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，也增強自己要把這項工作做好的信心。
以下，是我參加本次培訓的收獲和體會：
1.對于小學低年級段，《中小學德育工作指南》提出這樣的學段目標：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
2.當然，對于如何達成目標，《中小學德育工作指南》也給出了以下建議：第一，課程育人，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將中小學德育內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。第二，文化育人，要依據(jù)學校辦學理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場所。第三，活動育人，要精心設計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的'思想品德和行為習慣。第四，實踐育人，要與綜合實踐活動課緊密結(jié)合，廣泛開展社會實踐，每學年至少安排一周時間，開展有益于學生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。第五，管理育人，要積極推進學校治理現(xiàn)代化，提高學校管理水平，將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節(jié)之中。第六，協(xié)同育人，要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，營造積極向上的良好社會氛圍。
中小學德育指南心得篇四
學習完《中小學德育工作指南》后，不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個好教師不僅僅是人類文化知識的傳播者，而且還是學生人生道路的領航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學生，甚至在孩子一生的成長中都會烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”，加強師德師風建設，爭做“四有”教師，在學習和生活中處處嚴格要求自己，時刻注意自己的言行舉止，有著良好的行為習慣。古語說“己所不欲，勿施于人”、“言傳不如身教”，教師說一百遍不如做一遍給學生看更有效果。在實踐中使德育工作潛移默化；在日常教學工作、生活中，使德育工作常態(tài)化。努力實現(xiàn)全程育人，全方位育人。在平時的工作中，我要有意識地培養(yǎng)學生追求科學精神、科學思維、科學態(tài)度，提高科學探究能力和邏輯思維能力，激發(fā)學生的科學求知欲。在此基礎上，對學生進行心理健康輔導。引導學生端正學習態(tài)度和生活態(tài)度。當然，學生的成長，也離不開家庭的教育。作為一名班主任，我也要積極地和家長進行有效溝通，引導孩子健康成長。
作為教師，首要任務就是育人。教育無小事，處處是德育。從小事做起，在日常學習生活中滲透德育教育，和孩子們一起健康成長。學習《中小學德育工作指南》，每個教師都應該堅持下去。
在課堂上和日常生活中，我將通過品德教育、榜樣激勵、社會實踐等多種形式開展立志教育，培養(yǎng)擁有“家國情懷，創(chuàng)新品質(zhì)、學習能力和有國際視野”的學生，引導學生立鴻鵠志，做奮斗者，在成就自我的同時，溫暖他人，奉獻社會。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導，努力培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。
在今后的學習工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚勇于實踐、敢于創(chuàng)新的工作作風，切實開展好學校的德育工作，真正將立德樹人落到實處，為學生們創(chuàng)造更好的學習成長環(huán)境。
中小學德育指南心得篇五
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，落實立德樹人根本任務，不斷增強中小學德育工作的時代性、科學性和實效性，教育部制發(fā)了《中小學德育工作指南》。
該《指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師，認真學習《指南》，從中受益匪淺，也對學校德育工作產(chǎn)生更加深刻的認識。一線教師要把握好學校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合。
《指南》中指出中小學德育工作必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學方向，這個方向性原則是學校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學校德育工作在充分發(fā)揮學校自身主體作用的同時，進一步注重引導家庭、社會增強育人責任意識，提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源，為青少年學生的道德學習和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
青少年學生良好思想品德的形成和健康人格的發(fā)育不是一蹴而就的，需要長期的、持續(xù)不懈的努力，而且這中間還會因為各種各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實落小落細，將德育意識滲透到教育教學日常以及與師生的交往活動中，使得學校德育工作像空氣一樣無處不在，營造風清氣正、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、勇于擔當?shù)牧己糜朔諊?BR> 總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然德育工作繁瑣復雜，只要找到正確的方法，再大的困難也能克服。這次學習將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
中小學德育指南心得篇六
近段時間，我校組織大家學習了《中小學德育工作指南》，我感覺這個指南來得太及時了，給了我很多思考。
該《指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師，必須要認真學習《指南》。一線教師要把握好學校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合，力求把工作做好。下面我來談談自己學習后的收獲：
我們在教育工作中，必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學方向，這個方向性原則是學校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學校德育工作在充分發(fā)揮學校自身主體作用的同時，進一步注重引導家庭、社會增強育人責任意識，提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源，為青少年學生的道德學習和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
1只要找到正確的方法，再大的困難也能克服。這次學習將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木，百年樹人，德育是學校里每位教育工作者的指向燈。小學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關重要。我們要注重學生實際，走進學生心里，不斷改進工作，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
20xx年11月12日
中小學德育指南心得篇七
活動中，使得學校德育工作像空氣一樣無處不在，營造風清氣正、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、勇于擔當?shù)牧己糜朔諊??？傊掠逃ь^萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然德育工作繁瑣復雜，只要找到正確的方法，近段時間，我校組織大家學習了《中小學德育工作指南》，我感覺這個指南來得太及時了，給了我很多思考。
該《指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師，必須要認真學習《指南》。一線教師要把握好學校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合，力求把工作做好。下面我來談談自己學習后的收獲：
我們在教育工作中，必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學方向，這個方向性原則是學校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學校德育工作在充分發(fā)揮學校自身主體作用的同時，進一步注重引導家庭、社會增強育人責任意識，提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源，為青少年學生的道德學習和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
學生良好思想品德的形成和健康人格的'發(fā)育不是一蹴而就的，需要長期的、持續(xù)不懈的努力，而且這中間還會因為各種各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實落小落細，將德育意識滲透到教育教學日常以及與師生的交往再大的困難也能克服。這次學習將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木，百年樹人，德育是學校里每位教育工作者的指向燈。小學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關重要。我們要注重學生實際，走進學生心里，不斷改進工作，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
中小學德育指南心得篇八
第一段：引言- 對德育指南培訓的重要性進行介紹（字數(shù)：100）
德育指南培訓是培養(yǎng)和開發(fā)學生道德素質(zhì)的關鍵方法之一。其目的是在學校教育中培養(yǎng)學生的良好行為和道德觀念，為他們的成長提供指導。不久前，我參加了一次關于德育指南的培訓課程，并在這個過程中收獲了很多。本文將分享我在此培訓過程中的體會和心得體會。
第二段：對培訓內(nèi)容的總結(jié)和分析（字數(shù)：200）
在課程中，我們首先對德育指南的概念進行了深入探討，并了解到其在學生日常生活中的重要性。德育指南不僅僅是一套道德規(guī)范，更是一種道義的指導，可以幫助學生樹立正確的價值觀和行為準則。此外，我們還學習了如何制定和實施德育指南，以及如何將其與學校教育目標相結(jié)合。通過具體案例的分析和討論，我們進一步了解到了有效的德育指南應該包括哪些內(nèi)容，如何激發(fā)學生的參與和接受。
第三段：對培訓師資水平的評價（字數(shù)：200）
在整個培訓過程中，我對培訓師的教學水平給予了很高的評價。他們除了對德育指南的理論知識非常了解之外，還具備了豐富的實踐經(jīng)驗。他們能夠通過生動的案例和故事，使抽象的理論變得具體而實用。同時，他們還能夠根據(jù)我們的實際需求，提供針對性的培訓建議和指導。整個培訓過程中，培訓師不僅能夠使我們對德育指南有了更深入的認識，還在培訓中啟發(fā)了我們對德育指南如何實踐的思考。
第四段：對培訓效果的評價和展望（字數(shù)：300）
通過本次培訓，我受益良多。首先，我對德育指南的理解深化了。我不僅了解了德育指南的概念和制定過程，也知道了如何在校園中實施和評估德育指南的有效性。其次，我也學會了如何通過有效的教育方法和手段，引導學生遵守德育指南中的規(guī)范要求。最重要的是，我在培訓過程中收獲了一些實用的德育指南制定和實施的經(jīng)驗。未來，我將運用這些經(jīng)驗和知識，努力提高自己作為教育者的能力，為學生提供更好的德育指導。
第五段：對培訓的總結(jié)和感悟（字數(shù)：200）
通過這次培訓，我認識到德育指南對于學生的成長和發(fā)展至關重要。作為教育者，我們需要認識到教育的目標不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。德育指南是引領學生成長的重要工具，我們應該充分利用它來培養(yǎng)學生正確的行為和價值觀。同時，我們也需要不斷提升自己的德育指導能力，通過與同行的交流和實踐的探索，不斷改進自己的德育指南制定和實施方法。
總結(jié)：（字數(shù)：100）
通過這次德育指南培訓，我對德育指南的重要性有了更深入的認識。我將在今后的工作中運用所學，不斷提高學生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們的良好行為和價值觀念。同時，我也希望通過與同行的交流和研究，繼續(xù)提升自己在德育指導方面的能力，為教育事業(yè)貢獻一份力量。
中小學德育指南心得篇九
近年來，隨著教育思想的不斷更新和發(fā)展，學生的德育教育也成為學校教育的重要組成部分。作為學生的老師，在教育生命體驗方面，我們應該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索更加科學有效的教育模式。本文結(jié)合《指南》這一德育教育指南的具體實踐，從教育目標、教育方法和教育實施三個方面總結(jié)自己的體會和思考。
第二段：教育目標
教育的目的是培養(yǎng)學生成為有德、有文化、有責任感、有創(chuàng)新精神的未來社會中堅力量。而其根本途徑則是以德為本，實現(xiàn)個體素質(zhì)的全面提升。在實踐中，我們應該注重學生思想道德品質(zhì)和個性特長的培養(yǎng)，以及心理健康和身體素質(zhì)的全面發(fā)展。同時，教學內(nèi)容應注重以情感教育為重點，尊重每一位學生的個性特點。
第三段：教育方法
教育方法是指通過什么樣的教育手段，來實現(xiàn)教育目標的過程。在德育教育中，我們可以采用多種方式，如智育、體育、藝術、道德品質(zhì)等多方面的教育。除此之外，我們還可以通過師生互動、情境模擬、社會實踐等方式，幫助學生在實踐中培養(yǎng)德育素養(yǎng)?？傊囵B(yǎng)學生的核心能力和道德情操，應注重情感互動和人文關懷的實際體現(xiàn)。
第四段：教育實施
教育實施是指把理論轉(zhuǎn)化為實踐，具體實施德育教育目標和方法的過程。作為教育者，我們應注重個體差異，針對學生個性，設計課程和實踐活動。在培養(yǎng)學生德育素養(yǎng)的過程中，我們要注重培養(yǎng)學生自信心和自尊心，尊重學生的想法和興趣。同時，我們應該注重實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中感受到教育的力量和意義。
第五段：教育總結(jié)
在教育實踐中，我們應該實現(xiàn)德育教育理念和實踐緊密結(jié)合。教育教育必須貫穿于學生人生的每一個階段，不能僅僅是一場考試或一場比賽。通過教育培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)，達到提升學生綜合素質(zhì)的目的。我們應該始終堅定理論信念，注重教育的特殊性和實踐性，不斷探索，不斷創(chuàng)新，適應時代的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供更好的教育環(huán)境與資源。
總之，《指南》德育教育指南是我們教育工作者的重要參考，它告訴我們德育教育的目標、方法、實施。我們應該積極吸收借鑒它的有益經(jīng)驗，逐步創(chuàng)新德育教育，為學生的成長提供更好的幫助。在教育實踐中，我們不斷努力，才能取得圓滿的教育效果。
中小學德育指南心得篇十
作為一名教育工作者，德育工作是我日常教育教學工作的重要組成部分。因此，在過去的幾個月里，我參加了一次關于德育指南培訓，從中獲益匪淺。通過這次培訓，我深刻認識到德育的重要性，并掌握了一些實踐技巧和策略。以下是我對這次培訓的一些體會和感悟。
首先，培訓中給我最深刻的印象是德育的重要性。在日常的教育教學工作中，我們往往更加注重學生的學業(yè)成績，而往往忽略了德育的培養(yǎng)。然而，德育是學生整個人生發(fā)展的基礎。在培訓中，我們了解到只有具備道德修養(yǎng)的學生才能獲得真正的全面發(fā)展。因此，作為一名教育工作者，我們應該重視德育的培養(yǎng)，注重學生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。
其次，在培訓中，我們通過實際案例和經(jīng)驗分享，了解到了一些有效的培養(yǎng)德育的方法和策略。例如，我們學會了在課堂上進行道德教育，通過講述道德故事和引導學生進行道德討論，培養(yǎng)學生的道德觀念和價值觀。我們還學會了通過組織社會實踐活動來培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。另外，我們還掌握了一些激勵學生的方法，例如給予學生適當?shù)莫剟詈捅頁P，以激發(fā)學生積極向上的行為。
此外，培訓提醒我作為一名教育工作者要樹立正確的教育觀。在現(xiàn)實生活中，我們常常陷入功利主義的教育觀念中，過分追求學生成績的提高。然而，培訓中強調(diào)了學生德育的重要性，并提醒我們要重視學生的品德教育，注重學生的人文關懷。作為一名教育工作者，我們應該不僅僅關注學生的學業(yè)成績，還要關注學生的心理健康和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。
最后，這次培訓還強調(diào)了家庭和學校的合作。家庭是學生德育的第一課堂，學校和家庭應該加強合作，共同培養(yǎng)學生的德育。培訓中，我們了解到一些學校和家庭合作的實踐經(jīng)驗，例如學校定期邀請家長參加德育講座和活動，加強家校溝通和交流。這樣做可以有效地促進學校和家庭在德育教育方面的合作，共同培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
綜上所述，通過這次德育指南培訓，我對德育工作有了更深入的認識，學到了一些實踐技巧和策略。我認識到德育的重要性，知道了一些有效的培養(yǎng)德育的方法和策略，樹立了正確的教育觀，也認識到了家校合作的重要性。相信通過我在日常教育教學工作中的實踐，將能更好地發(fā)揮德育的作用，培養(yǎng)出更多道德修養(yǎng)和品德高尚的學生。
中小學德育指南心得篇十一
德育是學校教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要手段。為了更好地指導學生德育工作，學校發(fā)布了德育指南，指導學生在日常學習生活中形成健康的心態(tài)和正確的行為習慣。在本文中，我將分享一些我對德育指南的體會和心得。
一、關于德育指南的內(nèi)容
德育指南內(nèi)容非常全面，包含了德育活動的方方面面。其中，最令我印象深刻的是“公德心”的部分。我們每個人都是社會的一份子，都應該有著良好的公德心。通過該部分的學習，我深刻地理解到了“公德心”的重要性，也意識到自己應該為社會創(chuàng)造更多積極的價值。
二、關于德育指南的指導作用
德育指南為學校的德育工作提供了非常清晰的目標和指導，我們知道了該如何正確地培養(yǎng)學生的德育素質(zhì)。同時，指南也為學生提供了重要提示，告訴他們什么是合適和不合適的行為，幫助他們在完善自己的成長道路中更好地認識自我、認識社會。
三、關于德育指南的實踐價值
德育指南不僅僅要做到代碼論據(jù)的闡述，更重要的是要將指南貫徹到實踐中。學校通過例外提醒、激發(fā)學生的思考器和情感、提供自治和互助平臺等多種方式實踐了德育指南，使學生在實際學習中更好地體驗到了德育的意義。這種實踐使得德育指南具有更加廣泛的實踐價值，讓學生們能夠更直觀的感受其中的指導作用。
四、關于德育指南對我自身的啟迪
德育指南的宗旨是培養(yǎng)學生的道德自覺，教會他們?nèi)绾闻c人交往、如何處理彼此之間的關系。正因為如此，在我看來，德育指南對于我自身的啟迪也是非常顯著的。作為一名學生，我通過學習德育指南認識到了自己的一些不足之處，同時也懂得了如何去改正自己的不足。德育指南的存在使得我更加自覺的去關注自身的言行舉止，更加注重自身的道德修養(yǎng)。
五、關于德育指南的未來應用
德育指南作為指導學校的重要依據(jù)，在未來的德育工作中依然具有重要的作用。我認為，學校應該發(fā)揮好德育指南的作用，在日常教學中充分體現(xiàn)它的指導意義，不僅要在教育方面指導學生，還應該在校園文化構(gòu)建上加以實踐和發(fā)揚光大。只有這樣才能更好地培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)，積極地營造良好的校園氛圍。
總之，在德育指南的指導下，學校的德育工作能夠很好的開展，為學生的全面發(fā)展提供了非常重要的幫助。我們應該刻苦學習、勇于實踐，積極參與到校園德育的形成中，為自己的成長和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
中小學德育指南心得篇十二
德育指南一直都是學校教育的重要組成部分。作為學生，一定都受益于德育指南的教育。然而，德育指南中的指南并非一定能夠完全落實到學生的日常生活中。因此，本文將探討如何將德育指南更好地落實為個人的習慣，并借由此方式提高學生的德育水平。
第二段：闡述如何將德育指南落實為個人習慣
首先，我們需要充分了解德育指南的內(nèi)容，并落實到我們的日常生活中。德育指南包括許多方面，如禮儀、秩序、文明等等。當我們尊重他人、遵守規(guī)則、保護環(huán)境的時候，我們就在一定程度上實現(xiàn)了德育指南的要求。因此，我們需要通過定期反思，來檢查自己的表現(xiàn)，并逐漸將德育指南中的指南轉(zhuǎn)化為習慣。
第三段：強調(diào)德育指南的意義
德育指南不僅僅是學校的規(guī)定，它也是我們生活中的真實需要。在現(xiàn)代社會中，我們需要學習更多的道德知識來幫助我們更好地生活。而德育指南中的許多原則，都能使我們獲得更多的信任、更好的人際關系以及更健康的生活方式。因此，德育指南的重要性不僅在于學校教育，更是涉及到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?BR> 第四段：展現(xiàn)個人體會與成長
通過閱讀德育指南以及將其轉(zhuǎn)化為個人習慣，我深深地認識到了德育指南的重要性。在實踐過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但同時也體驗到了它對我日常生活的積極影響。我逐漸清楚地認識到德育指南中的各項指南的重要性，比如在公共場合中，我們需要遵守禮儀的要求；在生活中，我們需要倡導環(huán)保理念。借由這些方法，我心理上變得更加健康、身體上也更加健康。
第五段：總結(jié)
總的來說，德育指南是學習生活中的重要組成部分。我們需要將其轉(zhuǎn)化為個人習慣，并且實踐過程中不斷地反思，從而更好地提高自己的德育水平。同時，我們也應該意識到身體與心理的健康對待工作的重要性。通過這種方式，我們能夠獲得成功以及成為更好的人。
中小學德育指南心得篇十三
學生德育是學校教育中一項重要任務，對于我來說更是一種使命。為了提升自己在德育方面的能力，我參加了一次關于德育指南的培訓課程。通過這次培訓，我深感受益匪淺，得到了很多啟發(fā)和思考。下面我將從培訓內(nèi)容、實踐經(jīng)驗、心靈啟發(fā)、團隊合作以及持續(xù)努力這五個方面，分享我的培訓心得體會。
首先，培訓內(nèi)容讓我收獲頗豐。通過培訓，我學習到了德育指南的概念、重要性和實施方法。德育指南不僅是學生德育工作的框架，更是指導學生樹立正確的人生價值觀和道德觀的重要手段。培訓中，我了解到德育指南要注重引導學生自主發(fā)展，培養(yǎng)學生的自我管理和創(chuàng)造力。這對于我在學校工作中推進德育工作的能力提升大有裨益。
其次，實踐經(jīng)驗是培訓的一大亮點。在培訓期間，我們不僅聽講，還進行了許多實踐操作。通過實地考察學校、學生問卷調(diào)查和小組討論等活動，我們深入了解了學生的需要和問題。我通過這些實踐活動，深刻體會到了德育指南的理論與實踐相結(jié)合的重要性，也對學生德育工作中的調(diào)研與實施步驟有了更深刻的認識。
第三，在培訓中，心靈得到了啟發(fā)。培訓課程中，講師結(jié)合個人經(jīng)歷和案例分析，激發(fā)了我們對學生德育工作的熱情和信心。他們以個人為本，注重學生德育工作的個體差異性，鼓勵我們發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長。同時，他們還向我們傳授了許多在實際工作中能夠幫助學生發(fā)展的方法和技巧。這些啟發(fā)讓我對于學生的發(fā)展和德育指導的方式產(chǎn)生了更深層次的思考。
第四，團隊合作是培訓的重要一環(huán)。在培訓課程中，我們分成小組進行討論和合作。通過小組間的交流和合作，我們能夠相互借鑒、互相學習，并從不同的角度審視學生德育工作。同時，小組合作還給我們帶來了團隊合作的快樂和凝聚力，使我們能夠更好地應對學校德育工作中的挑戰(zhàn)。
最后，培訓讓我明白了持續(xù)努力的重要性。培訓課程不過是我們成長的一部分，真正的挑戰(zhàn)在于將所學知識和技巧遷移到實際工作中。我意識到，只有持續(xù)不斷地學習、思考、實踐，才能夠在學生德育工作中取得更好的成果。我決心繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。
總之，通過這次德育指南培訓，我深感受益匪淺。培訓內(nèi)容讓我學習到了德育指南的重要性和實施方法，實踐經(jīng)驗讓我增強了德育工作的實操能力，心靈得到了啟發(fā)和觸動。同時，培訓還強調(diào)了團隊合作的重要性和持續(xù)努力的必要性。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠在學生德育工作中發(fā)揮更大的作用，為學生的全面發(fā)展做出更積極的貢獻。
中小學德育指南心得篇十四
作為一個學生，德育教育對我們來說非常重要。德育不僅是提高學生品德和道德素養(yǎng)的過程，更是培養(yǎng)學生正確世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑之一。最近，我有幸讀到了一本關于德育指南的書籍，并從中獲得了許多有關德育的啟示和體會。在這篇文章中，我將分享我對德育的心得體會。
第二段：德育的重要性
德育是一項重要的任務，因為它關系到每個人的成長和發(fā)展。在學校里，德育教育的目標是培養(yǎng)學生的品德和社會責任感，以培養(yǎng)他們成為有道德素養(yǎng)的公民。從小學到高中，我們參加各種各樣的德育活動，如尋找榜樣、參與志愿者活動和參加道德講座等，這些活動旨在培養(yǎng)我們的品德和改善我們的行為。通過這些活動，我們學會了團結(jié)、友善、真誠和寬容，這些都是德育的重要內(nèi)容。
第三段：德育指南的啟示
德育指南的書籍中，我看到了很多對我來說是新的觀點和啟示。首先，它提醒我要充滿愛心和關愛他人。愛是我們生活中最重要的品質(zhì)之一，它可以使我們更加友善和寬容。其次，書籍中也提到了誠實和正直的重要性。誠實是一個人的品德和人格的基礎，只有誠實才能建立起信任和尊重。并且，書籍中還提到了責任感和團隊精神的重要性。一個有責任感的人會把自己的義務放在前面，一個具有團隊精神的人會懂得如何與他人合作和協(xié)調(diào)。這些觀點讓我更加深刻地認識到了德育的重要性。
第四段：德育對個人成長的影響
通過參與德育活動和學習德育知識，我發(fā)現(xiàn)德育對個人成長有著深遠的影響。首先，德育幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀。學習正直、誠實和寬容的品質(zhì)可以讓我們更加堅定我們的價值觀。其次，德育促使我們懂得關心和幫助他人。在參與志愿者活動中，我學會了無私奉獻和樂于助人，并從中體會到了幫助他人的快樂。最后，德育還培養(yǎng)了我們的領導能力和團隊精神。參與學校的各種組織和活動，我學會了如何與他人合作和協(xié)調(diào)，這對于我們將來的職業(yè)發(fā)展是非常重要的。
第五段：總結(jié)
德育教育不僅在學校中起著重要的作用，也對我們的個人成長有深遠的影響。通過了解和實踐德育的準則，我們不僅能夠提高我們自己的品德素質(zhì)，還能夠成為對社會有益的公民。我對德育的體會讓我認識到，只有培養(yǎng)出具有良好品德的人才，才能推動社會的進步和發(fā)展。因此，我們每個人都應該重視德育教育，積極參與德育活動，并努力做一個有道德素質(zhì)的好公民。
中小學德育指南心得篇一
學習完《中小學德育工作指南》后，不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個好教師不僅僅是人類文化知識的傳播者，而且還是學生人生道路的領航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學生，甚至在孩子一生的成長中都會烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”，加強師德師風建設，爭做“四有”教師，在學習和生活中處處嚴格要求自己，時刻注意自己的言行舉止，有著良好的行為習慣。古語說“己所不欲，勿施于人”、“言傳不如身教”，教師說一百遍不如做一遍給學生看更有效果。在實踐中使德育工作潛移默化；在日常教學工作、生活中，使德育工作常態(tài)化。努力實現(xiàn)全程育人，全方位育人。在平時的工作中，我要有意識地培養(yǎng)學生追求科學精神、科學思維、科學態(tài)度，提高科學探究能力和邏輯思維能力，激發(fā)學生的科學求知欲。在此基礎上，對學生進行心理健康輔導。引導學生端正學習態(tài)度和生活態(tài)度。當然，學生的成長，也離不開家庭的教育。作為一名班主任，我也要積極的和家長進行有效溝通，引導孩子健康成長。
教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
除此之外，老師還應深入了解學生，親近學生，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，積極引導開展形式多樣的課外活動、社會實踐為德育工作創(chuàng)設廣闊平臺。
在課堂上和日常生活中，我將通過品德教育、榜樣激勵、社會實踐等多種形式開展立志教育，培養(yǎng)擁有“家國情懷，創(chuàng)新品質(zhì)、學習能力和有國際視野”的學生，引導學生立鴻鵠志，做奮斗者，在成就自我的同時，溫暖他人，奉獻社會。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導，努力培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。
在今后的學習工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚勇于實踐、敢于創(chuàng)新的工作作風，切實開展好學校的德育工作，真正將立德樹人落到實處，為學生們創(chuàng)造更好的學習成長環(huán)境。德育工作是學校里每位教育工作者的指向燈。只有教育思想正確，把學校德育擺在重要位置，才能更好地幫助學生成為社會有用之材。作為一名一線教師，應時刻謹記德育目標，培養(yǎng)學生愛黨愛國，愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學生養(yǎng)成良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì)，促進學生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學生一生成長奠定堅實的思想基礎。
中小學德育指南心得篇二
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
。每月根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生一對一個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。
以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的三評每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗。
3、加強了班級制度建設。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
4、繼續(xù)做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了文明小知識欄目。
2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。
（二）開展健康安全教育
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以珍愛生命關注健康為主題的黑板報。
（三）開展班級文化建設，積極打造書香校園
本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設溫馨教室，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設等四個方面的內(nèi)容。在上學期工作基礎上，認真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的家。
2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續(xù)深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
中小學德育指南心得篇三
通過參加中小學教師德育專題培訓，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，也增強自己要把這項工作做好的信心。
以下，是我參加本次培訓的收獲和體會：
1.對于小學低年級段，《中小學德育工作指南》提出這樣的學段目標：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
2.當然，對于如何達成目標，《中小學德育工作指南》也給出了以下建議：第一，課程育人，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將中小學德育內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。第二，文化育人，要依據(jù)學校辦學理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場所。第三，活動育人，要精心設計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的'思想品德和行為習慣。第四，實踐育人，要與綜合實踐活動課緊密結(jié)合，廣泛開展社會實踐，每學年至少安排一周時間，開展有益于學生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。第五，管理育人，要積極推進學校治理現(xiàn)代化，提高學校管理水平，將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節(jié)之中。第六，協(xié)同育人，要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，營造積極向上的良好社會氛圍。
中小學德育指南心得篇四
學習完《中小學德育工作指南》后，不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個好教師不僅僅是人類文化知識的傳播者，而且還是學生人生道路的領航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學生，甚至在孩子一生的成長中都會烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”，加強師德師風建設，爭做“四有”教師，在學習和生活中處處嚴格要求自己，時刻注意自己的言行舉止，有著良好的行為習慣。古語說“己所不欲，勿施于人”、“言傳不如身教”，教師說一百遍不如做一遍給學生看更有效果。在實踐中使德育工作潛移默化；在日常教學工作、生活中，使德育工作常態(tài)化。努力實現(xiàn)全程育人，全方位育人。在平時的工作中，我要有意識地培養(yǎng)學生追求科學精神、科學思維、科學態(tài)度，提高科學探究能力和邏輯思維能力，激發(fā)學生的科學求知欲。在此基礎上，對學生進行心理健康輔導。引導學生端正學習態(tài)度和生活態(tài)度。當然，學生的成長，也離不開家庭的教育。作為一名班主任，我也要積極地和家長進行有效溝通，引導孩子健康成長。
作為教師，首要任務就是育人。教育無小事，處處是德育。從小事做起，在日常學習生活中滲透德育教育，和孩子們一起健康成長。學習《中小學德育工作指南》，每個教師都應該堅持下去。
在課堂上和日常生活中，我將通過品德教育、榜樣激勵、社會實踐等多種形式開展立志教育，培養(yǎng)擁有“家國情懷，創(chuàng)新品質(zhì)、學習能力和有國際視野”的學生，引導學生立鴻鵠志，做奮斗者，在成就自我的同時，溫暖他人，奉獻社會。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導，努力培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。
在今后的學習工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚勇于實踐、敢于創(chuàng)新的工作作風，切實開展好學校的德育工作，真正將立德樹人落到實處，為學生們創(chuàng)造更好的學習成長環(huán)境。
中小學德育指南心得篇五
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，落實立德樹人根本任務，不斷增強中小學德育工作的時代性、科學性和實效性，教育部制發(fā)了《中小學德育工作指南》。
該《指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師，認真學習《指南》，從中受益匪淺，也對學校德育工作產(chǎn)生更加深刻的認識。一線教師要把握好學校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合。
《指南》中指出中小學德育工作必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學方向，這個方向性原則是學校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學校德育工作在充分發(fā)揮學校自身主體作用的同時，進一步注重引導家庭、社會增強育人責任意識，提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源，為青少年學生的道德學習和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
青少年學生良好思想品德的形成和健康人格的發(fā)育不是一蹴而就的，需要長期的、持續(xù)不懈的努力，而且這中間還會因為各種各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實落小落細，將德育意識滲透到教育教學日常以及與師生的交往活動中，使得學校德育工作像空氣一樣無處不在，營造風清氣正、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、勇于擔當?shù)牧己糜朔諊?BR> 總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然德育工作繁瑣復雜，只要找到正確的方法，再大的困難也能克服。這次學習將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
中小學德育指南心得篇六
近段時間，我校組織大家學習了《中小學德育工作指南》，我感覺這個指南來得太及時了，給了我很多思考。
該《指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師，必須要認真學習《指南》。一線教師要把握好學校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合，力求把工作做好。下面我來談談自己學習后的收獲：
我們在教育工作中，必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學方向，這個方向性原則是學校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學校德育工作在充分發(fā)揮學校自身主體作用的同時，進一步注重引導家庭、社會增強育人責任意識，提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源，為青少年學生的道德學習和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
1只要找到正確的方法，再大的困難也能克服。這次學習將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木，百年樹人，德育是學校里每位教育工作者的指向燈。小學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關重要。我們要注重學生實際，走進學生心里，不斷改進工作，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
20xx年11月12日
中小學德育指南心得篇七
活動中，使得學校德育工作像空氣一樣無處不在，營造風清氣正、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、勇于擔當?shù)牧己糜朔諊??？傊掠逃ь^萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然德育工作繁瑣復雜，只要找到正確的方法，近段時間，我校組織大家學習了《中小學德育工作指南》，我感覺這個指南來得太及時了，給了我很多思考。
該《指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師，必須要認真學習《指南》。一線教師要把握好學校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合，力求把工作做好。下面我來談談自己學習后的收獲：
我們在教育工作中，必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學方向，這個方向性原則是學校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學校德育工作在充分發(fā)揮學校自身主體作用的同時，進一步注重引導家庭、社會增強育人責任意識，提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源，為青少年學生的道德學習和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
學生良好思想品德的形成和健康人格的'發(fā)育不是一蹴而就的，需要長期的、持續(xù)不懈的努力，而且這中間還會因為各種各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實落小落細，將德育意識滲透到教育教學日常以及與師生的交往再大的困難也能克服。這次學習將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木，百年樹人，德育是學校里每位教育工作者的指向燈。小學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關重要。我們要注重學生實際，走進學生心里，不斷改進工作，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
中小學德育指南心得篇八
第一段：引言- 對德育指南培訓的重要性進行介紹（字數(shù)：100）
德育指南培訓是培養(yǎng)和開發(fā)學生道德素質(zhì)的關鍵方法之一。其目的是在學校教育中培養(yǎng)學生的良好行為和道德觀念，為他們的成長提供指導。不久前，我參加了一次關于德育指南的培訓課程，并在這個過程中收獲了很多。本文將分享我在此培訓過程中的體會和心得體會。
第二段：對培訓內(nèi)容的總結(jié)和分析（字數(shù)：200）
在課程中，我們首先對德育指南的概念進行了深入探討，并了解到其在學生日常生活中的重要性。德育指南不僅僅是一套道德規(guī)范，更是一種道義的指導，可以幫助學生樹立正確的價值觀和行為準則。此外，我們還學習了如何制定和實施德育指南，以及如何將其與學校教育目標相結(jié)合。通過具體案例的分析和討論，我們進一步了解到了有效的德育指南應該包括哪些內(nèi)容，如何激發(fā)學生的參與和接受。
第三段：對培訓師資水平的評價（字數(shù)：200）
在整個培訓過程中，我對培訓師的教學水平給予了很高的評價。他們除了對德育指南的理論知識非常了解之外，還具備了豐富的實踐經(jīng)驗。他們能夠通過生動的案例和故事，使抽象的理論變得具體而實用。同時，他們還能夠根據(jù)我們的實際需求，提供針對性的培訓建議和指導。整個培訓過程中，培訓師不僅能夠使我們對德育指南有了更深入的認識，還在培訓中啟發(fā)了我們對德育指南如何實踐的思考。
第四段：對培訓效果的評價和展望（字數(shù)：300）
通過本次培訓，我受益良多。首先，我對德育指南的理解深化了。我不僅了解了德育指南的概念和制定過程，也知道了如何在校園中實施和評估德育指南的有效性。其次，我也學會了如何通過有效的教育方法和手段，引導學生遵守德育指南中的規(guī)范要求。最重要的是，我在培訓過程中收獲了一些實用的德育指南制定和實施的經(jīng)驗。未來，我將運用這些經(jīng)驗和知識，努力提高自己作為教育者的能力，為學生提供更好的德育指導。
第五段：對培訓的總結(jié)和感悟（字數(shù)：200）
通過這次培訓，我認識到德育指南對于學生的成長和發(fā)展至關重要。作為教育者，我們需要認識到教育的目標不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。德育指南是引領學生成長的重要工具，我們應該充分利用它來培養(yǎng)學生正確的行為和價值觀。同時，我們也需要不斷提升自己的德育指導能力，通過與同行的交流和實踐的探索，不斷改進自己的德育指南制定和實施方法。
總結(jié)：（字數(shù)：100）
通過這次德育指南培訓，我對德育指南的重要性有了更深入的認識。我將在今后的工作中運用所學，不斷提高學生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們的良好行為和價值觀念。同時，我也希望通過與同行的交流和研究，繼續(xù)提升自己在德育指導方面的能力，為教育事業(yè)貢獻一份力量。
中小學德育指南心得篇九
近年來，隨著教育思想的不斷更新和發(fā)展，學生的德育教育也成為學校教育的重要組成部分。作為學生的老師，在教育生命體驗方面，我們應該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索更加科學有效的教育模式。本文結(jié)合《指南》這一德育教育指南的具體實踐，從教育目標、教育方法和教育實施三個方面總結(jié)自己的體會和思考。
第二段：教育目標
教育的目的是培養(yǎng)學生成為有德、有文化、有責任感、有創(chuàng)新精神的未來社會中堅力量。而其根本途徑則是以德為本，實現(xiàn)個體素質(zhì)的全面提升。在實踐中，我們應該注重學生思想道德品質(zhì)和個性特長的培養(yǎng)，以及心理健康和身體素質(zhì)的全面發(fā)展。同時，教學內(nèi)容應注重以情感教育為重點，尊重每一位學生的個性特點。
第三段：教育方法
教育方法是指通過什么樣的教育手段，來實現(xiàn)教育目標的過程。在德育教育中，我們可以采用多種方式，如智育、體育、藝術、道德品質(zhì)等多方面的教育。除此之外，我們還可以通過師生互動、情境模擬、社會實踐等方式，幫助學生在實踐中培養(yǎng)德育素養(yǎng)?？傊囵B(yǎng)學生的核心能力和道德情操，應注重情感互動和人文關懷的實際體現(xiàn)。
第四段：教育實施
教育實施是指把理論轉(zhuǎn)化為實踐，具體實施德育教育目標和方法的過程。作為教育者，我們應注重個體差異，針對學生個性，設計課程和實踐活動。在培養(yǎng)學生德育素養(yǎng)的過程中，我們要注重培養(yǎng)學生自信心和自尊心，尊重學生的想法和興趣。同時，我們應該注重實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中感受到教育的力量和意義。
第五段：教育總結(jié)
在教育實踐中，我們應該實現(xiàn)德育教育理念和實踐緊密結(jié)合。教育教育必須貫穿于學生人生的每一個階段，不能僅僅是一場考試或一場比賽。通過教育培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)，達到提升學生綜合素質(zhì)的目的。我們應該始終堅定理論信念，注重教育的特殊性和實踐性，不斷探索，不斷創(chuàng)新，適應時代的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供更好的教育環(huán)境與資源。
總之，《指南》德育教育指南是我們教育工作者的重要參考，它告訴我們德育教育的目標、方法、實施。我們應該積極吸收借鑒它的有益經(jīng)驗，逐步創(chuàng)新德育教育，為學生的成長提供更好的幫助。在教育實踐中，我們不斷努力，才能取得圓滿的教育效果。
中小學德育指南心得篇十
作為一名教育工作者，德育工作是我日常教育教學工作的重要組成部分。因此，在過去的幾個月里，我參加了一次關于德育指南培訓，從中獲益匪淺。通過這次培訓，我深刻認識到德育的重要性，并掌握了一些實踐技巧和策略。以下是我對這次培訓的一些體會和感悟。
首先，培訓中給我最深刻的印象是德育的重要性。在日常的教育教學工作中，我們往往更加注重學生的學業(yè)成績，而往往忽略了德育的培養(yǎng)。然而，德育是學生整個人生發(fā)展的基礎。在培訓中，我們了解到只有具備道德修養(yǎng)的學生才能獲得真正的全面發(fā)展。因此，作為一名教育工作者，我們應該重視德育的培養(yǎng)，注重學生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。
其次，在培訓中，我們通過實際案例和經(jīng)驗分享，了解到了一些有效的培養(yǎng)德育的方法和策略。例如，我們學會了在課堂上進行道德教育，通過講述道德故事和引導學生進行道德討論，培養(yǎng)學生的道德觀念和價值觀。我們還學會了通過組織社會實踐活動來培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。另外，我們還掌握了一些激勵學生的方法，例如給予學生適當?shù)莫剟詈捅頁P，以激發(fā)學生積極向上的行為。
此外，培訓提醒我作為一名教育工作者要樹立正確的教育觀。在現(xiàn)實生活中，我們常常陷入功利主義的教育觀念中，過分追求學生成績的提高。然而，培訓中強調(diào)了學生德育的重要性，并提醒我們要重視學生的品德教育，注重學生的人文關懷。作為一名教育工作者，我們應該不僅僅關注學生的學業(yè)成績，還要關注學生的心理健康和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。
最后，這次培訓還強調(diào)了家庭和學校的合作。家庭是學生德育的第一課堂，學校和家庭應該加強合作，共同培養(yǎng)學生的德育。培訓中，我們了解到一些學校和家庭合作的實踐經(jīng)驗，例如學校定期邀請家長參加德育講座和活動，加強家校溝通和交流。這樣做可以有效地促進學校和家庭在德育教育方面的合作，共同培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
綜上所述，通過這次德育指南培訓，我對德育工作有了更深入的認識，學到了一些實踐技巧和策略。我認識到德育的重要性，知道了一些有效的培養(yǎng)德育的方法和策略，樹立了正確的教育觀，也認識到了家校合作的重要性。相信通過我在日常教育教學工作中的實踐，將能更好地發(fā)揮德育的作用，培養(yǎng)出更多道德修養(yǎng)和品德高尚的學生。
中小學德育指南心得篇十一
德育是學校教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要手段。為了更好地指導學生德育工作，學校發(fā)布了德育指南，指導學生在日常學習生活中形成健康的心態(tài)和正確的行為習慣。在本文中，我將分享一些我對德育指南的體會和心得。
一、關于德育指南的內(nèi)容
德育指南內(nèi)容非常全面，包含了德育活動的方方面面。其中，最令我印象深刻的是“公德心”的部分。我們每個人都是社會的一份子，都應該有著良好的公德心。通過該部分的學習，我深刻地理解到了“公德心”的重要性，也意識到自己應該為社會創(chuàng)造更多積極的價值。
二、關于德育指南的指導作用
德育指南為學校的德育工作提供了非常清晰的目標和指導，我們知道了該如何正確地培養(yǎng)學生的德育素質(zhì)。同時，指南也為學生提供了重要提示，告訴他們什么是合適和不合適的行為，幫助他們在完善自己的成長道路中更好地認識自我、認識社會。
三、關于德育指南的實踐價值
德育指南不僅僅要做到代碼論據(jù)的闡述，更重要的是要將指南貫徹到實踐中。學校通過例外提醒、激發(fā)學生的思考器和情感、提供自治和互助平臺等多種方式實踐了德育指南，使學生在實際學習中更好地體驗到了德育的意義。這種實踐使得德育指南具有更加廣泛的實踐價值，讓學生們能夠更直觀的感受其中的指導作用。
四、關于德育指南對我自身的啟迪
德育指南的宗旨是培養(yǎng)學生的道德自覺，教會他們?nèi)绾闻c人交往、如何處理彼此之間的關系。正因為如此，在我看來，德育指南對于我自身的啟迪也是非常顯著的。作為一名學生，我通過學習德育指南認識到了自己的一些不足之處，同時也懂得了如何去改正自己的不足。德育指南的存在使得我更加自覺的去關注自身的言行舉止，更加注重自身的道德修養(yǎng)。
五、關于德育指南的未來應用
德育指南作為指導學校的重要依據(jù)，在未來的德育工作中依然具有重要的作用。我認為，學校應該發(fā)揮好德育指南的作用，在日常教學中充分體現(xiàn)它的指導意義，不僅要在教育方面指導學生，還應該在校園文化構(gòu)建上加以實踐和發(fā)揚光大。只有這樣才能更好地培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)，積極地營造良好的校園氛圍。
總之，在德育指南的指導下，學校的德育工作能夠很好的開展，為學生的全面發(fā)展提供了非常重要的幫助。我們應該刻苦學習、勇于實踐，積極參與到校園德育的形成中，為自己的成長和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
中小學德育指南心得篇十二
德育指南一直都是學校教育的重要組成部分。作為學生，一定都受益于德育指南的教育。然而，德育指南中的指南并非一定能夠完全落實到學生的日常生活中。因此，本文將探討如何將德育指南更好地落實為個人的習慣，并借由此方式提高學生的德育水平。
第二段：闡述如何將德育指南落實為個人習慣
首先，我們需要充分了解德育指南的內(nèi)容，并落實到我們的日常生活中。德育指南包括許多方面，如禮儀、秩序、文明等等。當我們尊重他人、遵守規(guī)則、保護環(huán)境的時候，我們就在一定程度上實現(xiàn)了德育指南的要求。因此，我們需要通過定期反思，來檢查自己的表現(xiàn)，并逐漸將德育指南中的指南轉(zhuǎn)化為習慣。
第三段：強調(diào)德育指南的意義
德育指南不僅僅是學校的規(guī)定，它也是我們生活中的真實需要。在現(xiàn)代社會中，我們需要學習更多的道德知識來幫助我們更好地生活。而德育指南中的許多原則，都能使我們獲得更多的信任、更好的人際關系以及更健康的生活方式。因此，德育指南的重要性不僅在于學校教育，更是涉及到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?BR> 第四段：展現(xiàn)個人體會與成長
通過閱讀德育指南以及將其轉(zhuǎn)化為個人習慣，我深深地認識到了德育指南的重要性。在實踐過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但同時也體驗到了它對我日常生活的積極影響。我逐漸清楚地認識到德育指南中的各項指南的重要性，比如在公共場合中，我們需要遵守禮儀的要求；在生活中，我們需要倡導環(huán)保理念。借由這些方法，我心理上變得更加健康、身體上也更加健康。
第五段：總結(jié)
總的來說，德育指南是學習生活中的重要組成部分。我們需要將其轉(zhuǎn)化為個人習慣，并且實踐過程中不斷地反思，從而更好地提高自己的德育水平。同時，我們也應該意識到身體與心理的健康對待工作的重要性。通過這種方式，我們能夠獲得成功以及成為更好的人。
中小學德育指南心得篇十三
學生德育是學校教育中一項重要任務，對于我來說更是一種使命。為了提升自己在德育方面的能力，我參加了一次關于德育指南的培訓課程。通過這次培訓，我深感受益匪淺，得到了很多啟發(fā)和思考。下面我將從培訓內(nèi)容、實踐經(jīng)驗、心靈啟發(fā)、團隊合作以及持續(xù)努力這五個方面，分享我的培訓心得體會。
首先，培訓內(nèi)容讓我收獲頗豐。通過培訓，我學習到了德育指南的概念、重要性和實施方法。德育指南不僅是學生德育工作的框架，更是指導學生樹立正確的人生價值觀和道德觀的重要手段。培訓中，我了解到德育指南要注重引導學生自主發(fā)展，培養(yǎng)學生的自我管理和創(chuàng)造力。這對于我在學校工作中推進德育工作的能力提升大有裨益。
其次，實踐經(jīng)驗是培訓的一大亮點。在培訓期間，我們不僅聽講，還進行了許多實踐操作。通過實地考察學校、學生問卷調(diào)查和小組討論等活動，我們深入了解了學生的需要和問題。我通過這些實踐活動，深刻體會到了德育指南的理論與實踐相結(jié)合的重要性，也對學生德育工作中的調(diào)研與實施步驟有了更深刻的認識。
第三，在培訓中，心靈得到了啟發(fā)。培訓課程中，講師結(jié)合個人經(jīng)歷和案例分析，激發(fā)了我們對學生德育工作的熱情和信心。他們以個人為本，注重學生德育工作的個體差異性，鼓勵我們發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長。同時，他們還向我們傳授了許多在實際工作中能夠幫助學生發(fā)展的方法和技巧。這些啟發(fā)讓我對于學生的發(fā)展和德育指導的方式產(chǎn)生了更深層次的思考。
第四，團隊合作是培訓的重要一環(huán)。在培訓課程中，我們分成小組進行討論和合作。通過小組間的交流和合作，我們能夠相互借鑒、互相學習，并從不同的角度審視學生德育工作。同時，小組合作還給我們帶來了團隊合作的快樂和凝聚力，使我們能夠更好地應對學校德育工作中的挑戰(zhàn)。
最后，培訓讓我明白了持續(xù)努力的重要性。培訓課程不過是我們成長的一部分，真正的挑戰(zhàn)在于將所學知識和技巧遷移到實際工作中。我意識到，只有持續(xù)不斷地學習、思考、實踐，才能夠在學生德育工作中取得更好的成果。我決心繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。
總之，通過這次德育指南培訓，我深感受益匪淺。培訓內(nèi)容讓我學習到了德育指南的重要性和實施方法，實踐經(jīng)驗讓我增強了德育工作的實操能力，心靈得到了啟發(fā)和觸動。同時，培訓還強調(diào)了團隊合作的重要性和持續(xù)努力的必要性。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠在學生德育工作中發(fā)揮更大的作用，為學生的全面發(fā)展做出更積極的貢獻。
中小學德育指南心得篇十四
作為一個學生，德育教育對我們來說非常重要。德育不僅是提高學生品德和道德素養(yǎng)的過程，更是培養(yǎng)學生正確世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑之一。最近，我有幸讀到了一本關于德育指南的書籍，并從中獲得了許多有關德育的啟示和體會。在這篇文章中，我將分享我對德育的心得體會。
第二段：德育的重要性
德育是一項重要的任務，因為它關系到每個人的成長和發(fā)展。在學校里，德育教育的目標是培養(yǎng)學生的品德和社會責任感，以培養(yǎng)他們成為有道德素養(yǎng)的公民。從小學到高中，我們參加各種各樣的德育活動，如尋找榜樣、參與志愿者活動和參加道德講座等，這些活動旨在培養(yǎng)我們的品德和改善我們的行為。通過這些活動，我們學會了團結(jié)、友善、真誠和寬容，這些都是德育的重要內(nèi)容。
第三段：德育指南的啟示
德育指南的書籍中，我看到了很多對我來說是新的觀點和啟示。首先，它提醒我要充滿愛心和關愛他人。愛是我們生活中最重要的品質(zhì)之一，它可以使我們更加友善和寬容。其次，書籍中也提到了誠實和正直的重要性。誠實是一個人的品德和人格的基礎，只有誠實才能建立起信任和尊重。并且，書籍中還提到了責任感和團隊精神的重要性。一個有責任感的人會把自己的義務放在前面，一個具有團隊精神的人會懂得如何與他人合作和協(xié)調(diào)。這些觀點讓我更加深刻地認識到了德育的重要性。
第四段：德育對個人成長的影響
通過參與德育活動和學習德育知識，我發(fā)現(xiàn)德育對個人成長有著深遠的影響。首先，德育幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀。學習正直、誠實和寬容的品質(zhì)可以讓我們更加堅定我們的價值觀。其次，德育促使我們懂得關心和幫助他人。在參與志愿者活動中，我學會了無私奉獻和樂于助人，并從中體會到了幫助他人的快樂。最后，德育還培養(yǎng)了我們的領導能力和團隊精神。參與學校的各種組織和活動，我學會了如何與他人合作和協(xié)調(diào)，這對于我們將來的職業(yè)發(fā)展是非常重要的。
第五段：總結(jié)
德育教育不僅在學校中起著重要的作用，也對我們的個人成長有深遠的影響。通過了解和實踐德育的準則，我們不僅能夠提高我們自己的品德素質(zhì)，還能夠成為對社會有益的公民。我對德育的體會讓我認識到，只有培養(yǎng)出具有良好品德的人才，才能推動社會的進步和發(fā)展。因此，我們每個人都應該重視德育教育，積極參與德育活動，并努力做一個有道德素質(zhì)的好公民。