總結(jié)是一種思考未來的方式，通過總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地預(yù)判未來可能遇到的問題，從而做出更明智的決策。如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是一個(gè)需要引起我們重視的問題，我們可以合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間。想要深入研究這個(gè)領(lǐng)域，可以查閱以下提供的相關(guān)文獻(xiàn)。
超市購物心得篇一
近年來，隨著生活水平的提高，人們的購物方式也在逐步改變。特別是在中學(xué)生這個(gè)群體中，隨著經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，越來越多的孩子走進(jìn)了超市，也有了更加全面的購物體驗(yàn)。在現(xiàn)今購物時(shí)代中，中學(xué)生去超市購物也變得越來越頻繁。在此，筆者便結(jié)合自己的購物經(jīng)驗(yàn)，談?wù)撘幌轮袑W(xué)生去超市購物的心得體會(huì)。
第二段：選擇超市和品牌
中學(xué)生購物與其他人不一樣的是，他們的消費(fèi)預(yù)算相對(duì)較小，心理上也會(huì)更注重性價(jià)比。所以，在選擇超市和品牌時(shí)，中學(xué)生要看好類型、價(jià)格和特色等因素。購物前可以提前百度地圖等導(dǎo)航App，查找家附近的超市并了解超市中的品牌種類和質(zhì)量。同時(shí)，中學(xué)生也可以利用集團(tuán)和商超App下載會(huì)員卡及優(yōu)惠券，做好促銷活動(dòng)的廣告和促銷力度，并寫出自己需要購買的物品清單， 確定目標(biāo)和預(yù)算，做到心中有數(shù)，科學(xué)消費(fèi)。
第三段：注意安全和環(huán)保
在購物的過程中，安全和環(huán)保也是需要注意的問題。中學(xué)生第一次自己去購物時(shí)，最好不要獨(dú)自前往，建議搭配學(xué)長、學(xué)姐或與家長在一起，以防出現(xiàn)危險(xiǎn)。此外，在超市購物，應(yīng)注意安全問題，購物制品時(shí)要認(rèn)真查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、價(jià)格標(biāo)簽和配料表，并選擇新鮮、健康和環(huán)保的食品；同時(shí)，在使用購物袋時(shí)盡量選擇環(huán)保袋，不使用易腐爛或塑料袋。
第四段：體驗(yàn)購物樂趣
當(dāng)中學(xué)生認(rèn)真選擇商品，注意安全和環(huán)保問題之后，也可以體驗(yàn)購物帶來的樂趣。在購物的過程中，中學(xué)生也可以體驗(yàn)「貨比三家」的過程，尋找不同商家的差異，挑選性價(jià)比高的物品，提高挑選的經(jīng)驗(yàn)和技巧；同時(shí)，學(xué)習(xí)如何面對(duì)購物中的困難，以達(dá)到心理自我調(diào)整的效果，并羅列購物過程中的漏洞和不足，從而讓下一次購物變得更加完美。
第五段：總結(jié)
總的來看，中學(xué)生去超市購物不僅是一種生活的體驗(yàn)，更是對(duì)自我能力的鍛煉。學(xué)生在購物中學(xué)會(huì)決策、協(xié)商和自我掌控，并體驗(yàn)到成功和失敗的情緒變化和心理壓力等。在選擇超市和品牌時(shí)，要科學(xué)消費(fèi)，從預(yù)算上一定要有所考慮和規(guī)劃；在購物的過程中，要保持警覺，注意環(huán)保，避免經(jīng)濟(jì)損失和精神痛苦。中學(xué)生在購物中學(xué)會(huì)了如何在未來的生活中做正確的決定，如何管理自己的財(cái)務(wù)和預(yù)算，并且鍛煉了自我調(diào)節(jié)的能力。
超市購物心得篇二
現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，百忙中的家長們很難抽出時(shí)間去超市購物，但超市購物不可避免，特別在孩子成長的過程中，該買什么，買什么樣的食材，怎么挑選，十分考驗(yàn)家長的經(jīng)驗(yàn)和智慧。為此，筆者通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)出了一些超市購物的心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：關(guān)于準(zhǔn)備工作
在準(zhǔn)備購物清單之前，家長們首先需要做的是明確當(dāng)日或當(dāng)周需要購買的食材種類和數(shù)量，盡量不要太多，以免浪費(fèi)，同時(shí)需要注意孩子的口味和健康狀況。其次，需要選擇適合自己和孩子的超市，方便快捷。到達(dá)超市后，取一個(gè)購物車或拿一個(gè)購物籃，根據(jù)自己的需求和預(yù)算，開始逐一挑選商品。
第三段：關(guān)于選購食材
在超市選購生鮮類食材時(shí)，需要留意保質(zhì)期、產(chǎn)地、看是否有劃痕或腐爛跡象，選擇新鮮、干凈的食材；在選擇加工類食品時(shí)，需要仔細(xì)看產(chǎn)品說明或者標(biāo)簽，考慮食品添加物是否超標(biāo)，是否符合孩子的飲食習(xí)慣，是否有過敏成分等。此外，可以在超市挑選一些低糖、低鹽、低脂的食品，這對(duì)孩子的健康將是一個(gè)有益的改變。
第四段：關(guān)于節(jié)約
節(jié)約也是家長們?cè)诔匈徫飼r(shí)需要注意的問題。在超市內(nèi)，打折或者促銷的商品可能會(huì)吸引家長的眼球，但千萬不要因?yàn)閮r(jià)格便宜就購買過量，導(dǎo)致浪費(fèi)和食物變質(zhì)，同時(shí)需要留意折扣時(shí)效，不要錯(cuò)過了優(yōu)惠時(shí)間。此外，可以選擇使用優(yōu)惠券或者每周特價(jià)的商品，和其他家長合并購買同樣的食材，來達(dá)到節(jié)約的目的，減輕家庭壓力。
第五段：總結(jié)
在超市購物時(shí)，家長們不僅要關(guān)注孩子的飲食健康，還要考慮是否節(jié)約，能夠在超市購物中取得平衡才是合理的做法。在選購食材時(shí)要復(fù)核保質(zhì)期、產(chǎn)地、有無過敏、是否添加物過多等問題，切勿貪小便宜，加入過多的促銷商品或者有限期的食品，不然會(huì)造成浪費(fèi)和不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Ω魑患议L們有所啟發(fā)。
超市購物心得篇三
最近我去了一次超市購物，這是一次不同尋常的體驗(yàn)。我從中發(fā)現(xiàn)了很多新的事物，也體會(huì)到了獨(dú)自逛超市的樂趣。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，超市里的各種商品琳瑯滿目，總讓人眼花繚亂。如果沒有一個(gè)明確的購物清單，相信許多人都會(huì)因?yàn)榧m結(jié)于瑣碎的小物件而迷失在貨架間，擔(dān)心自己忘記了還需要購買什么東西。因此，準(zhǔn)備一張明確的購物清單非常重要。在準(zhǔn)備清單的時(shí)候，要根據(jù)自己的需要做好分類。我通常會(huì)將零食、生活用品、水果蔬菜等分別列出清單，并在去超市之前檢查一遍，確保沒有漏掉任何需要購買的商品。
其次，在購物過程中，要注意對(duì)價(jià)格的把握。超市里往往會(huì)存在一些降價(jià)商品或者打折商品。在前往的超市之前，可以在超市的官網(wǎng)上查看促銷信息，以便收獲更加優(yōu)惠的購物體驗(yàn)。當(dāng)然，在優(yōu)惠商品的選購上，也要注意商品的質(zhì)量和保質(zhì)期，不要為了折扣而過低的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。
除了商品的選擇和價(jià)格，購物的環(huán)境和秩序也非常重要。在超市里，我們不僅要保持隊(duì)伍的秩序排隊(duì)，還要注意自己的言行舉止。購物時(shí)要嚴(yán)格遵循超市規(guī)定，不要隨便翻動(dòng)商品，讓商品保持整潔。在結(jié)算的時(shí)候，要盡量保持耐心和禮貌。如果對(duì)商品價(jià)格有異議，可以向收銀員詢問，而不是無節(jié)制地抱怨。
最后，購物盡量自己扛，小心力勞累。過重的物品可以使用超市提供的購物車輔助搬運(yùn)，但是最好不要將車子撞到其他老人或者小朋友身上。此外，也不要亂扔垃圾或者空包裝袋，維護(hù)超市環(huán)境衛(wèi)生是我們每個(gè)人的責(zé)任。
總之，去超市購物雖然看似只是一件普通的小事，但是需要我們?nèi)チ粢夂芏喾矫娴募?xì)節(jié)。如果我們都能夠做好這些基本的事情，不僅可以享受購物帶來的樂趣，還可以為整個(gè)社會(huì)環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。
超市購物心得篇四
隨著生活節(jié)奏的加快，超市成為了人們購物的主要場所之一。這里有各種各樣的商品琳瑯滿目，能夠滿足我們?nèi)粘Ｉ畹男枨?。然而，超市購物也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。在每一次購物過程中，我都能夠有所收獲和心得體會(huì)。
首先，超市購物需要合理的規(guī)劃。在進(jìn)入超市之前，我們應(yīng)該制定好購物清單，明確需要購買什么商品。這樣可以避免被琳瑯滿目的商品吸引而買一些不需要的物品，從而減少浪費(fèi)。同時(shí)，購物清單還可以讓我們更加有條理地購物，節(jié)省時(shí)間和精力。此外，了解超市的商品擺放順序和布局是至關(guān)重要的，可以事先了解一下超市的地圖或者詢問工作人員。這樣，我們可以更加方便快捷地找到需要的商品。
其次，超市購物需要學(xué)會(huì)對(duì)商品進(jìn)行比較。在超市中，往往有不同品牌、不同型號(hào)的商品供人選擇，而我們應(yīng)該按照自己的需求和實(shí)際的情況進(jìn)行比較選擇。有時(shí)候，一些商品明明價(jià)格便宜，但質(zhì)量可能并不好；而有些產(chǎn)品雖然價(jià)格稍高，卻能夠提供更好的性價(jià)比。因此，我們?cè)谫徫飼r(shí)要根據(jù)自己的需要和預(yù)算，合理選擇商品。此外，了解商品的有效期和成分也是很重要的。購買食品時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)查看產(chǎn)品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并留意是否添加了不符合自己需求的成分。
第三，超市購物需要注意價(jià)格優(yōu)惠活動(dòng)。超市常常會(huì)舉辦各種促銷活動(dòng)，如打折、滿減、贈(zèng)品等，這些都是為了吸引顧客。我們可以關(guān)注超市的宣傳廣告，了解商品的相關(guān)信息，并合理規(guī)劃購物時(shí)間，以便能夠享受到更多的優(yōu)惠。但是，價(jià)格優(yōu)惠并不代表一定就是劃算的。有時(shí)候，促銷活動(dòng)可能成為我們購物的陷阱，導(dǎo)致我們買了一些本不需要的商品。因此，在享受促銷優(yōu)惠時(shí)，我們需要保持冷靜的頭腦，理性地判斷是否真正需要購買。
第四，超市購物需要細(xì)心挑選商品。在購物過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到超市里一些陳列狀況欠佳的商品，如破損、過期、變質(zhì)等。因此，我們應(yīng)該細(xì)心挑選商品。盡量選擇保存完好的商品，包裝無破損，標(biāo)簽無缺失。對(duì)于食品和生鮮類商品，更需要仔細(xì)檢查，留意是否存在異?，F(xiàn)象。另外，我們?cè)谫徺I大宗商品時(shí)，也可以詢問售貨員關(guān)于商品的更多信息，以便更好地選擇和購買。
最后，超市購物需要積極擁抱科技?，F(xiàn)代超市的自動(dòng)收銀機(jī)、電子標(biāo)簽、在線購物等技術(shù)的應(yīng)用，使得購物過程更加快捷、高效。我們可以利用手機(jī)APP查看商品信息、比價(jià)和折扣活動(dòng)，節(jié)省時(shí)間和金錢。同時(shí)，通過掃描商品上的條碼，我們可以了解更多關(guān)于商品的詳細(xì)信息和用戶評(píng)價(jià)，對(duì)購物決策有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
通過超市購物的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到規(guī)劃、比較、關(guān)注、細(xì)心和積極擁抱科技是一個(gè)成功的超市購物過程中需要掌握的一些重要要素。只有在這些基礎(chǔ)上，我們才能夠買到自己需要的商品，獲得高性價(jià)比的產(chǎn)品，并且提升自己的購物體驗(yàn)。讓我們共同進(jìn)步，在超市購物中走向更高的成功。
超市購物心得篇五
如今，隨著時(shí)代的變遷和生活水平的提高，超市購物已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。?duì)于很多家長來說，帶著孩子去超市購物既是一種家庭娛樂，也是一種實(shí)用的生活技能培養(yǎng)。但是，在超市購物過程中，家長還需要注意很多細(xì)節(jié)，才能讓這個(gè)過程變得更加輕松愉快。在這篇文章中，我們將分享一些超市購物家長的心得體會(huì)，讓更多的家長能夠順利完成超市購物的任務(wù)。
第二段：提前準(zhǔn)備
在準(zhǔn)備前往超市購物的時(shí)候，家長需要提前做好準(zhǔn)備，以便在購物過程中能夠更加方便。首先，家長需要充分了解超市的位置和交通方式，選擇一個(gè)離家比較近且交通便利的超市。其次，家長可以提前列出需要購買的商品清單，并根據(jù)需求編排購買順序，這樣可以大大提高購物的效率。最后，在出發(fā)前，家長可以將購物清單、購物袋等物品提前準(zhǔn)備好，以免到達(dá)超市后發(fā)現(xiàn)自己沒有帶齊必要的物品。
第三段：與孩子互動(dòng)
在超市購物的過程中，讓孩子參與購物互動(dòng)是非常重要的，可以讓孩子更加了解商品的價(jià)格，品質(zhì)和購買的意義。家長可以嘗試和孩子一起選購食物，在選購的時(shí)候讓孩子嘗試不同的口味和品牌，這不僅可以提高孩子的品鑒能力，還可以增強(qiáng)家長與孩子的親密感。同時(shí)，家長可以利用選購商品的過程中，讓孩子自己算一下價(jià)錢，學(xué)會(huì)如何用錢，這樣也可以培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力。
第四段：謹(jǐn)慎選擇商品
在購物過程中，家長需要謹(jǐn)慎選擇商品，不僅要注重商品的價(jià)格和品質(zhì)，還要注意商品的安全性和適宜程度。對(duì)于食品和日用品，家長要注意檢查商品的包裝情況和保質(zhì)期，以免因?yàn)橘徺I過期食品而造成食品中毒等事故。同時(shí)對(duì)于孩子的生活用品，家長需要仔細(xì)閱讀商品說明和購買建議，確保所選商品適合孩子使用，符合健康需求。
第五段：注意購物禮儀
最后，超市購物過程中的禮儀也很重要。家長可以在購物的時(shí)候給孩子講解購物禮儀，例如排隊(duì)結(jié)賬，不要隨便亂扔垃圾等，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。另外，在購物結(jié)賬時(shí)，家長也需要注意禮儀，盡量避免排山倒海般放在柜臺(tái)上，一件件都擺放整齊，以免給商家和其他顧客帶來不必要的困擾。
總結(jié)：
超市購物是家庭生活中不可缺少的一環(huán)，但也需要注意很多細(xì)節(jié)，才能讓購物過程變得愉快輕松。家長可以提前準(zhǔn)備、與孩子互動(dòng)、謹(jǐn)慎選擇商品和注意購物禮儀，從而讓超市購物變得更加愉快和有意義。
超市購物心得篇六
超市作為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚南M(fèi)場所，購物時(shí)我們總是面對(duì)著琳瑯滿目的商品選擇，容易讓我們失去方向感。而隨著生活節(jié)奏的加快，人們的購物清單愈加重要，可以有效規(guī)劃購買，減少浪費(fèi)。在我購物的過程中，我也積累了不少的心得體會(huì)。
第二段：購物清單的制定
在購物前，先制定一份詳細(xì)的購物清單是非常重要的。只有將自己所需要購買的物品在清單上寫下，才能有針對(duì)性地購買。而且在制定清單時(shí)，要考慮自己的實(shí)際需求和生活條件，定下可行的計(jì)劃。同時(shí)，要將重要的物品與次要的物品區(qū)分開來，以保證錢包不失血的情況下，買到必要的物品。
第三段：清單應(yīng)在超市有條不紊的購買
制定好清單后，在超市內(nèi)應(yīng)該盡量按照清單上的要求進(jìn)行購買，耐心尋找商品的位置并對(duì)比價(jià)格，有時(shí)也可比較一下質(zhì)量及品牌，這樣在前期的制定清單時(shí)就可以選擇好更優(yōu)惠的商品，并保證選擇的商品都是自己所需要的。此外，也要克制自己的購物欲望，不要被超市的促銷活動(dòng)非理性影響，否則可能會(huì)因?yàn)橘徺I了一些不必要的物品而浪費(fèi)金錢。
第四段：需要注意的問題
購物清單雖然制定得再好，但在購買的過程中還是要注意一些問題。比如，一定要仔細(xì)檢查商品的標(biāo)簽及保質(zhì)期，避免購買已經(jīng)過期的商品導(dǎo)致浪費(fèi)或食品安全問題；購買海鮮、肉類等易變質(zhì)的食品時(shí)，也要注意保存條件和時(shí)間，才能保證食品的口感和健康。
第五段：總結(jié)
購物清單是購物的利器，能讓人們享受購物的樂趣的同時(shí)，也能減少浪費(fèi)，規(guī)劃出適合自己的購物計(jì)劃。在今后的購物中，我們應(yīng)該進(jìn)一步了解自己的需求，留意商品質(zhì)量和優(yōu)惠信息等，合理消費(fèi)。
超市購物心得篇七
隨著生活水平的提高和社會(huì)的發(fā)展，超市已經(jīng)成為我們購物的首選地點(diǎn)。從食品到日用品，從家居用品到電子產(chǎn)品，超市幾乎提供了我們所需要的一切。在這樣的購物環(huán)境中，我有幸進(jìn)行了一次超市購物實(shí)踐。通過實(shí)踐，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，超市購物讓我更加了解了商品的種類和價(jià)格。在超市的食品部門，我發(fā)現(xiàn)有各種各樣的食品，從日常所需的食雜到特色小吃，琳瑯滿目。而在日用品部門，則包括了洗發(fā)水、牙膏、洗衣液等一切日常所需的物品。在家居用品和電子產(chǎn)品區(qū)域，我又見到了家電、家居裝飾品、手機(jī)等各種各樣的商品，這讓我對(duì)市場上的商品種類有了更加全面的了解。另外，超市的商品價(jià)格也是我不得不提到的。在超市購物實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)同樣的商品在不同的超市會(huì)有不同的價(jià)格差異。通過比較價(jià)格，我會(huì)選擇價(jià)格更為合理的商品，以此來實(shí)現(xiàn)購物的經(jīng)濟(jì)有效性。
此外，超市購物也讓我明白了選購商品的技巧和方法。首先，我會(huì)注意商品的包裝。良好的包裝通常意味著質(zhì)量和品質(zhì)的保證。其次，我會(huì)仔細(xì)查看商品的生產(chǎn)日期和過期日期，確保購買的商品是新鮮和安全的。另外，我還會(huì)仔細(xì)閱讀商品的成分表和使用說明，以免購買到對(duì)自己有害的商品。在選購其他商品時(shí)，我也會(huì)注意商品的型號(hào)、規(guī)格等細(xì)節(jié)，確保購買到適合自己需求的商品。通過這些選購技巧和方法，我能夠在超市購物中更加理性和明智。
購物過程中，我意識(shí)到超市購物也是一種面對(duì)誘惑的挑戰(zhàn)。超市中琳瑯滿目的商品陳列給人以過多的選擇，容易導(dǎo)致購買沖動(dòng)和盲目消費(fèi)。為了避免這種誘惑，我會(huì)在購物前列出所需的清單，避免購買無用的商品，尤其是在超市進(jìn)行特價(jià)促銷時(shí)。另外，我也會(huì)告誡自己量力而行，不貪圖便宜而購買質(zhì)量不過關(guān)的商品。通過保持冷靜和理性的思維，我可以更好地應(yīng)對(duì)超市購物中的誘惑。
最后，超市購物也是一種鍛煉自我能力的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了管理自己的金錢和時(shí)間。在購物前，我會(huì)估算好自己的預(yù)算，確保不會(huì)因購物過度而破費(fèi)。另外，我也會(huì)把購物的時(shí)間控制在合理的范圍內(nèi)，以免耽誤其他的事情。在超市購物實(shí)踐中，我需要做出很多決策，如是買還是不買，買多少等等。通過這樣的實(shí)踐，我的決策能力也有了很大的提高。
總之，通過超市購物實(shí)踐，我對(duì)商品種類和價(jià)格有了更加全面的了解，掌握了更多選購商品的技巧和方法，鍛煉了自我的能力。超市購物不僅是一種實(shí)踐，更是一種學(xué)習(xí)和成長的過程。在今后的生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，更好地應(yīng)對(duì)各種購物場景，實(shí)現(xiàn)購物的經(jīng)濟(jì)性和有效性。
超市購物心得篇八
超市購物中心作為現(xiàn)代化的商業(yè)形態(tài)，得到了越來越多消費(fèi)者的追捧。對(duì)于超市購物中心而言，好的布局是吸引顧客的重要因素之一。今天，我將談?wù)勛约涸诔匈徫镏行馁徫飼r(shí)所積累的布局心得體會(huì)。
第二段：入口布局
超市購物中心的入口布局應(yīng)該簡潔明了，讓顧客一眼就能找到進(jìn)入的位置。通常來說，入口的左側(cè)是購物籃和購物車的存放處，右側(cè)則是最暢銷的商品展示區(qū)。一個(gè)好的入口布局能夠讓顧客迅速進(jìn)入購物的狀態(tài)，享受到舒適愉悅的購物體驗(yàn)。
第三段：主通道布局
主通道是顧客在超市購物中心內(nèi)游蕩、逛街的必經(jīng)之路。主通道的布局應(yīng)該注意兩個(gè)方面：一是走道寬度，保證能夠容納足夠量的顧客流量；二是商品陳列的方式，一般來說商品上架放置要合理分布，避免過度堆積和緊密排列，讓顧客有充裕的空間感受商品。
第四段：交叉區(qū)布局
交叉區(qū)可以說是超市購物中心的重中之重。它是各個(gè)區(qū)域的連接點(diǎn)，也是促銷活動(dòng)的主打區(qū)域。一個(gè)好的交叉區(qū)布局能夠讓顧客充分的了解促銷信息，并且吸引他們的視線，為超市提供更多的銷售機(jī)會(huì)。因此，對(duì)于超市購物中心而言，一個(gè)清晰易懂的促銷廣告和展示區(qū)對(duì)于吸引顧客購物節(jié)奏的提升具有重要作用。
第五段：收銀結(jié)算區(qū)布局
超市購物中心的最后一項(xiàng)任務(wù)就是結(jié)算收銀，因此，在收銀區(qū)的設(shè)置可以說是買家最后一個(gè)體驗(yàn)點(diǎn)。對(duì)于這一區(qū)域，應(yīng)該注意的是收銀設(shè)備的數(shù)量是否足夠，縮短消費(fèi)者排隊(duì)付款的時(shí)間，還應(yīng)該給消費(fèi)者留出足夠的空間，讓他們能夠更為撫慰愉悅的完成付款過程。
結(jié)束語：
以上，是我在超市購物中心購物時(shí)所積累的布局心得體會(huì)。對(duì)于超市購物中心經(jīng)營者而言，不斷地進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)新，才能打造更為成功的商業(yè)模式，吸引更多的顧客，取得更高的經(jīng)濟(jì)效益。
超市購物心得篇九
超市作為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，為人們提供了方便快捷的購物方式。在我多次實(shí)踐和體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些購物的小技巧和感悟。通過這篇文章，我將分享我在超市購物中的心得體會(huì)。
第一段：合理規(guī)劃購物清單
在進(jìn)行超市購物之前，事先制定購物清單是非常重要的一步。首先，瀏覽家中的儲(chǔ)物室和冰箱，了解自己還缺乏什么食品或物品。其次，將這些需要購買的物品列入清單，可以避免在超市里花費(fèi)過多時(shí)間和精力。此外，比較不同超市的價(jià)格和促銷信息，可以得到更實(shí)惠的價(jià)格。購物清單和合理的規(guī)劃，幫助我在超市購物中更加高效和省錢。
第二段：選擇適宜時(shí)段和購物車
選擇適宜的時(shí)段去超市購物非常重要。一般來說，避開超市高峰期，如周末或節(jié)假日，可以減少排隊(duì)等待的時(shí)間和不必要的擁擠。此外，在進(jìn)入超市之前，我會(huì)選擇一個(gè)合適大小的購物車。如果購買的物品不多，我會(huì)選擇小一些的購物籃，以便更方便攜帶和選擇商品。購物車的選擇和挑選適宜的時(shí)段，使我的購物體驗(yàn)更加舒適和順利。
第三段：仔細(xì)選擇商品并比較價(jià)格
在超市里，商品琳瑯滿目，選擇恐怕成了最頭痛的問題之一。對(duì)于常購買的商品，我會(huì)提前研究和了解品牌、規(guī)格和價(jià)格，以便更快地做出選擇。對(duì)于新品牌或特價(jià)商品，我通常比較不同家的產(chǎn)品，并閱讀標(biāo)簽上的說明和成分，以便做出正確的判斷。在商品的選擇中，價(jià)位不僅僅是唯一的指標(biāo)，關(guān)注質(zhì)量和實(shí)際需求也同樣重要。通過仔細(xì)選擇和比較價(jià)格，我可以獲得高質(zhì)量的商品，又不會(huì)因?yàn)樽非笃放贫速M(fèi)金錢。
第四段：注意保持食品的新鮮和衛(wèi)生
超市購買的食品對(duì)于健康和安全非常重要。在選購食品時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查產(chǎn)品的保質(zhì)期和外觀。只選擇新鮮的食品，以免食品變質(zhì)或有潛在風(fēng)險(xiǎn)。此外，對(duì)于易腐爛的食品，如海鮮和肉類，我會(huì)選擇保鮮期較短的產(chǎn)品，以確保食品的質(zhì)量。除此之外，購買食品前，我會(huì)檢查包裝是否完好無損，避免購買已經(jīng)破損的產(chǎn)品。保持食品的新鮮和衛(wèi)生是超市購物中不可或缺的一環(huán)。
第五段：盡量避免過度消費(fèi)和浪費(fèi)
超市購物容易讓人陷入過度消費(fèi)和浪費(fèi)的陷阱中。為了避免這種情況發(fā)生，我會(huì)制定一個(gè)購物預(yù)算，并堅(jiān)守這個(gè)預(yù)算進(jìn)行購物。在購買生鮮蔬果時(shí)，盡量選擇量少多次購買，不要一次購買過多容易造成浪費(fèi)。要合理規(guī)劃食物的儲(chǔ)存和使用，以免食物變質(zhì)而不得不扔掉。此外，關(guān)注超市的促銷信息和打折時(shí)機(jī)，可以更好地把握購物時(shí)的價(jià)位。
總結(jié)：
通過超市購物實(shí)踐，我逐漸摸索出一些購物的技巧和方法。制定購物清單，選擇適宜時(shí)段和合適的購物車，仔細(xì)選擇商品并比較價(jià)格，注意食品的新鮮和衛(wèi)生，以及避免過度消費(fèi)和浪費(fèi)，這些都是我在超市購物中的心得體會(huì)。希望這些經(jīng)驗(yàn)和想法能幫助讀者在超市購物時(shí)更加輕松和順利。
超市購物心得篇十
超市是幼兒在日常生活中經(jīng)常去的地方，不僅是在城市還是在鄉(xiāng)村，幼兒都能見到大小不同的超市。然而超市里的各種各樣的物品又是那樣的吸引幼兒。如超市里的毛絨玩具、小汽車等等。這次活動(dòng)我們力求通過參觀、游戲、談話等多種活動(dòng)形式把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)“超市購物”的游戲情境，在多次去購物的過程中認(rèn)識(shí)硬幣，學(xué)會(huì)使用硬幣。整個(gè)活動(dòng)過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會(huì)處理生活中簡單的問題，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往能力。豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)各種生活用品的認(rèn)識(shí)，也提高了幼兒的語言表達(dá)能力。
1。認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2。掌握購物時(shí)不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3。感受購物的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、掌握不同面額硬幣之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時(shí)不同的付錢方式。
1、準(zhǔn)備常用商品，并標(biāo)明商品的價(jià)格，擺成購物小超市。
2、裝有10個(gè)1角、2個(gè)5角、1個(gè)1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
3、付錢方法展示板四塊。
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
（1角，5角，1元。）
（2）出示1角課件。
引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標(biāo)志。
教師小結(jié)：它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
了解活動(dòng)要求
師：“我們一起玩一個(gè)取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請(qǐng)小朋友快速地舉起這個(gè)硬幣，看誰舉得又快又準(zhǔn)確?！?BR> 老師發(fā)布命令：“請(qǐng)舉起1角（5角、1元）的硬幣。”幼兒取相應(yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時(shí)，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價(jià)格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺(tái)付錢。”“老師先請(qǐng)小朋友拿著錢盒到1號(hào)貨架購物?！?BR> 幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號(hào)貨架選商品（師設(shè)計(jì)的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中交流經(jīng)驗(yàn)，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個(gè)5角來付錢；用5個(gè)1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個(gè)5角付錢，有的用5個(gè)1角付錢?！?BR> 出示課件梳理：“5個(gè)1角的硬幣合起來是5角錢，1個(gè)5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個(gè)1元的××，用一個(gè)1元的硬幣付錢?！薄坝?0個(gè)1角的硬幣付錢。”“用2個(gè)5角的硬幣付錢。”“用5個(gè)1角和1個(gè)5角的硬幣付錢。”
出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個(gè)5角的硬幣合起來是1元錢；10個(gè)1角合起來是1元錢；5個(gè)1角和1個(gè)5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價(jià)格的商品，你們想買嗎？購物時(shí)請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價(jià)，想想怎樣付錢簡便些？好，請(qǐng)大家拿著錢盒去購物吧！”
幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）7角錢的商品的兩種付錢方式：用7個(gè)1角的硬幣來付錢；用1個(gè)5角和2個(gè)1角合起來也是7角，這種付錢方法只用了3個(gè)硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個(gè)1角來付錢；用1個(gè)5角的硬幣和3個(gè)1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請(qǐng)小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個(gè)5角的硬幣來付，因?yàn)樗麄兒掀饋硎?元，還可以用10個(gè)1角來付。還可以用1個(gè)5角和5個(gè)1角來付?！?BR> 師：“原來同樣的價(jià)錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ?qǐng)小朋友將商品放進(jìn)桌子底下的籃子里。）
師：“今天我們認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會(huì)了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請(qǐng)她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請(qǐng)小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！?BR> 整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識(shí)硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒?dòng)過程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十一
再過幾天，我就要和我的好朋友們一起去大連旅游了。今天晚上，我和媽媽一起高高興興地來到，一走進(jìn)超市，人山人海，非常熱鬧。貨架上的物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我看得兩眼發(fā)直，真想把超市里的物品統(tǒng)統(tǒng)搬回家，，想到這里我不由自主地笑了出來。
我們先來到了二樓食品小天地，有我最愛吃的果凍、餅干、牛肉干、薯片等，我把它們紛紛放進(jìn)購物車，媽媽在一旁提醒我：“垃圾食品不能吃太多?！蔽衣犃诉B忙放了一些回去。
然后，我和媽媽一起來到冷凍區(qū)，挑選了我喜歡吃的酸奶、牛排、冰激凌，不一會(huì)兒，就挑選了滿滿一車。
最后，我們來到收銀臺(tái)，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)所有的東西都是我愛吃的，我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋果一樣，媽媽看見我這模樣，知道了我的心思，用手摸了摸我的頭。
回家的路上，我下定決心：不能光想到自己，還要想到他人。
超市購物心得篇十二
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。
超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”開展主題活動(dòng)。將幼兒從“課堂”帶到“社會(huì)情景”中，并通過參觀、游戲、談話、繪畫等多種活動(dòng)形式把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。在開展主題活動(dòng)中，我們經(jīng)常聽到孩子們談?wù)撊コ匈徫飼r(shí)自己買了多少東西，付了多少錢，但是，對(duì)人民幣的概念仍較模糊，于是生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)——《超市購物》。旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)“超市購物”的游戲情境，在多次去“超市購物”的過程中認(rèn)識(shí)硬幣，學(xué)會(huì)使用硬幣。整個(gè)活動(dòng)過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會(huì)處理生活中簡單的問題，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往能力。當(dāng)幼兒親自購物之后，能用完整的語言講述自己的購物體驗(yàn)，也提高了幼兒的語言表達(dá)能力。
1、認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時(shí)不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、感受購物的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：
（1）活動(dòng)前幼兒對(duì)人民幣有初步認(rèn)識(shí)，有“超市購物”的經(jīng)驗(yàn)。
（2）幼兒認(rèn)識(shí)漢字“角”、“一”。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）布置“超市”，貨架上擺有各種實(shí)物，并標(biāo)明價(jià)錢。
（2）裝有10個(gè)1角、2個(gè)5角、1個(gè)1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
（3）付錢方法展示板四塊。
（4）直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關(guān)系的課件。
（5）幼兒人手一張存錢卡。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)硬幣
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
師：“今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請(qǐng)你們輕輕地打開盒子，看看里面裝著什么?！保ㄓ變捍蜷_盒子。）
師：“哇，好多硬幣！小朋友們看看，都有多少錢的硬幣？”（1角，5角，1元。）
“好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把盒子蓋起來，老師要考考你們?！?BR> （2）出示1角課件。
師：“小朋友們看，這是多少錢的硬幣？”（1角。）
“你怎么知道它是1角錢？”引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標(biāo)志。
教師小結(jié)：對(duì)了，它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
師：“我們一起玩一個(gè)取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請(qǐng)小朋友快速地舉起這個(gè)硬幣，看誰舉得又快又準(zhǔn)確?！?BR> 老師發(fā)布命令：“請(qǐng)舉起1角（5角、1元）的硬幣?！庇變喝∠鄳?yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時(shí)，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價(jià)格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺(tái)付錢?！薄袄蠋熛日?qǐng)小朋友拿著錢盒到1號(hào)貨架購物。”
評(píng)析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。幼兒在活動(dòng)前對(duì)硬幣有了粗淺認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程中，教師借助實(shí)物，通過游戲，從1角、5角、l元三種硬幣最明顯的特征入手，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)l角、5角、1元硬幣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
2、幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號(hào)貨架選商品（師設(shè)計(jì)的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中梳理經(jīng)驗(yàn)，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個(gè)5角來付錢；用5個(gè)1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個(gè)5角付錢，有的用5個(gè)1角付錢?！?BR> 出示課件梳理：“5個(gè)1角的硬幣合起來是5角錢，1個(gè)5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的.？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個(gè)1元的××，用一個(gè)1元的硬幣付錢?！薄坝?0個(gè)1角的硬幣付錢?！薄坝?個(gè)5角的硬幣付錢。”“用5個(gè)1角和1個(gè)5角的硬幣付錢。”
出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個(gè)5角的硬幣合起來是1元錢；10個(gè)1角合起來是1元錢；5個(gè)1角和1個(gè)5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價(jià)格的商品，你們想買嗎？購物時(shí)請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價(jià)，想想怎樣付錢簡便些？好，請(qǐng)大家拿著錢盒去購物吧！”
評(píng)析：教師在幼兒認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上，給幼兒提供了親身購物的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個(gè)幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價(jià)格，然后思考該如伺正確付錢，并將付錢方法粘貼在展板上，最后通過課件梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
3、幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個(gè)1角的硬幣來付錢；用1個(gè)5角和1個(gè)1角合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個(gè)硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個(gè)1角來付錢；用1個(gè)5角的硬幣和3個(gè)1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請(qǐng)小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個(gè)5角的硬幣來付，因?yàn)樗麄兒掀饋硎?元，還可以用10個(gè)1角來付。還可以用1個(gè)5角和5個(gè)1角來付。”
師：“原來同樣的價(jià)錢可以有多種付錢方法。”（請(qǐng)小朋友將商品放進(jìn)桌子底下的籃子里。）
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計(jì)，讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進(jìn)一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。
4、第三次購物，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅
（1）師：“今天老師還給大家準(zhǔn)備了一樣神秘的禮物——存錢卡（出示存錢卡）。這回要請(qǐng)小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時(shí)，請(qǐng)小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到座位上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。
（2）幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。
5、分享商品，結(jié)束活動(dòng)
師：“今天我們認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會(huì)了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請(qǐng)她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請(qǐng)小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！?BR> 整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識(shí)硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒?dòng)過程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十三
每個(gè)周末，我都喜歡和爸爸媽媽一起去，這個(gè)周末也不例外。
在超市的門口有一個(gè)服務(wù)中心，你可以把不必要的和不允許帶的東西寄存在那里，由工作人員幫你保管。
進(jìn)入超市，先去推一輛購物車，我就開始今天的購物之旅了。我在挑選商品時(shí)，先看清包裝是否完好，再看商品是否過保質(zhì)期，檢查完后才放心的放進(jìn)購物車?yán)?。最后，我還要去挑選一些水果，而蘋果和香蕉是我的最愛，我會(huì)挑新鮮的用塑料袋裝好，拿去旁邊的稱重區(qū)，讓阿姨稱好后再放進(jìn)購物車?yán)?。購物最后的工作就是付錢了，先把購物車?yán)锏臇|西放在收銀臺(tái)上，阿姨會(huì)一樣一樣刷價(jià)，然后我把卡交給阿姨輸入金額，我再輸入密碼就可以了。
所有的過程都是我自己去完成的，爸爸媽媽只是在旁邊指導(dǎo)，我覺得這樣有利于提高我的獨(dú)立能力。以后我就可以自己去超市買東西了。
超市購物心得篇十四
星期六的.上午，天氣很冷，天空中飄著雪花，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)。今年長沙遭遇了連續(xù)好幾天的冰凍，馬路上非常非?；０职中⌒囊硪淼亻_著車，汽車在路上慢慢地行駛著。
一會(huì)兒，我們就來到了超市。快過年了，超市里很熱鬧。人真多呀，很多人在貨架之間來來往往地選購物品。貨架上擺滿了各種各樣的商品，真是琳瑯滿目。我也忙著高興地選這選那。不久，我們的購物車?yán)锞头艥M了許多好吃的東西。
然后，我蹦蹦跳跳地來到玩具柜臺(tái)前面，看到那里擺滿了很多玩具，特別是有很多芭比娃娃。我仔細(xì)地選了一組穿粉紅色裙子的芭比娃娃，另外還配有12條裙子，五顏六色的。我太喜歡她了，便對(duì)爸爸媽媽說：“我想把她買下來?！卑謰岦c(diǎn)頭同意了我的要求。
不知不覺，我們?cè)诔欣锕淞撕芫谩r(shí)間不早了，我依依不舍地離開了大潤發(fā)，跟著爸爸媽媽回家了。
超市購物心得篇十五
1、在情境游戲中體驗(yàn)到幫助別人的快樂。
2、能夠說出總數(shù)，并能根據(jù)購物單卡片上物品的數(shù)量取出相對(duì)應(yīng)數(shù)量的物品。
3、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)購物單卡片上5以內(nèi)的物體
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的前期經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt，蘋果道具，香蕉道具，橘子道具，桃子道具若干，操作板若干，數(shù)字卡片活動(dòng)過程:
1、豬佩奇一家逛超市的故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
指導(dǎo)語:今天老師請(qǐng)來了幾位客人，你們看看們是誰？今天小豬佩奇一家人要去超市買東西，佩奇邀請(qǐng)我們和他們一起去超市?，F(xiàn)在我們就跟著豬爸爸一起開車去超市吧！我們已經(jīng)到超市了，超市里的東西可真多呀！多得他們都找不到自己要買的東西了，我們一起幫幫他們吧！
2、進(jìn)行"買東西"的游戲，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品，并能夠按數(shù)取物。
（1）出示豬爸爸的購物單卡片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上物品的數(shù)量，并按數(shù)取物。
指導(dǎo)語:我們一起來看看他們要買的是什么吧？首先我們一起來看看第一張是誰的購物單卡片？豬爸爸想要買的是什么？那我們一起來數(shù)一數(shù)他要買幾個(gè)蘋果。（引導(dǎo)小朋友手口一致地點(diǎn)數(shù)物品）一個(gè)蘋果我們就用數(shù)字1來表示，現(xiàn)在誰愿意上來幫豬爸爸拿一個(gè)蘋果貼到豬爸爸的后面，拿的.時(shí)候要一個(gè)一個(gè)地拿，不能一次拿很多個(gè)?，F(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看這個(gè)小朋友有沒有拿對(duì)。（集體驗(yàn)證，再次練習(xí)點(diǎn)數(shù)）豬爸爸要買的東西已經(jīng)買好了，那我們現(xiàn)在一起來看看下一張是誰的購物單卡片。
（2）依次通過豬媽媽、喬治、佩奇的購物單卡片，幫助他們找到要買的東西，老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)其數(shù)量，并進(jìn)行按數(shù)取物。
3、集體操作探索按數(shù)取物指導(dǎo)語:現(xiàn)在小豬佩奇一家人都已經(jīng)買好了他們要的東西，他們現(xiàn)在要回家了，我們一起跟他們說再見吧。剛剛小朋友們很快就幫小豬佩奇一家人找到了他們想要的東西，表現(xiàn)得很棒。現(xiàn)在老師也想請(qǐng)小朋友們幫老師買一些東西，看看你們這一次是不是也能很快地找到，并且不拿錯(cuò)。這是老師要買的東西，你們一起來看看這上面有些什么東西，并數(shù)數(shù)它們分別有幾個(gè)，幫老師一起把它找出來，并且貼到它所相對(duì)應(yīng)的數(shù)字后面。（巡回指導(dǎo)，察看是否每個(gè)小朋友都拿對(duì)了，對(duì)個(gè)別沒有拿對(duì)的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)）
4、教師總結(jié)指導(dǎo)語:今天，小朋友們都很棒，成功地幫小豬佩奇一家人和老師找到了想要的東西，并且都拿對(duì)了，沒有多拿，老師和小豬佩奇都很感謝你們。
在數(shù)學(xué)益智區(qū)投放更多的材料供幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)和按數(shù)取物。
優(yōu)點(diǎn):
1、活動(dòng)流程清晰，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2、教師準(zhǔn)備充分，教具制作精美。
3、教師提問準(zhǔn)確，教態(tài)自然大方，選材符合小班幼兒的水平，教學(xué)方式豐富多樣，能夠很大的激發(fā)幼兒的參與興趣，具有時(shí)效性。
4、不僅讓幼兒進(jìn)行了個(gè)別操作，還進(jìn)行了集體操作，注重幼兒的操作性。
不足:
1、教師語言不夠生動(dòng)有趣。
2、由于教師經(jīng)驗(yàn)不足，不能對(duì)幼兒的回答及時(shí)做出反應(yīng)。
3、由于教師的語速太快，導(dǎo)致有些幼兒沒有聽清教師的指令。
建議:
1、教師的語言可以再生動(dòng)有趣一點(diǎn)。
2、教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答做出及時(shí)的回應(yīng)。
3、語速可以放慢一點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識(shí)硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒?dòng)過程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇一
近年來，隨著生活水平的提高，人們的購物方式也在逐步改變。特別是在中學(xué)生這個(gè)群體中，隨著經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，越來越多的孩子走進(jìn)了超市，也有了更加全面的購物體驗(yàn)。在現(xiàn)今購物時(shí)代中，中學(xué)生去超市購物也變得越來越頻繁。在此，筆者便結(jié)合自己的購物經(jīng)驗(yàn)，談?wù)撘幌轮袑W(xué)生去超市購物的心得體會(huì)。
第二段：選擇超市和品牌
中學(xué)生購物與其他人不一樣的是，他們的消費(fèi)預(yù)算相對(duì)較小，心理上也會(huì)更注重性價(jià)比。所以，在選擇超市和品牌時(shí)，中學(xué)生要看好類型、價(jià)格和特色等因素。購物前可以提前百度地圖等導(dǎo)航App，查找家附近的超市并了解超市中的品牌種類和質(zhì)量。同時(shí)，中學(xué)生也可以利用集團(tuán)和商超App下載會(huì)員卡及優(yōu)惠券，做好促銷活動(dòng)的廣告和促銷力度，并寫出自己需要購買的物品清單， 確定目標(biāo)和預(yù)算，做到心中有數(shù)，科學(xué)消費(fèi)。
第三段：注意安全和環(huán)保
在購物的過程中，安全和環(huán)保也是需要注意的問題。中學(xué)生第一次自己去購物時(shí)，最好不要獨(dú)自前往，建議搭配學(xué)長、學(xué)姐或與家長在一起，以防出現(xiàn)危險(xiǎn)。此外，在超市購物，應(yīng)注意安全問題，購物制品時(shí)要認(rèn)真查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、價(jià)格標(biāo)簽和配料表，并選擇新鮮、健康和環(huán)保的食品；同時(shí)，在使用購物袋時(shí)盡量選擇環(huán)保袋，不使用易腐爛或塑料袋。
第四段：體驗(yàn)購物樂趣
當(dāng)中學(xué)生認(rèn)真選擇商品，注意安全和環(huán)保問題之后，也可以體驗(yàn)購物帶來的樂趣。在購物的過程中，中學(xué)生也可以體驗(yàn)「貨比三家」的過程，尋找不同商家的差異，挑選性價(jià)比高的物品，提高挑選的經(jīng)驗(yàn)和技巧；同時(shí)，學(xué)習(xí)如何面對(duì)購物中的困難，以達(dá)到心理自我調(diào)整的效果，并羅列購物過程中的漏洞和不足，從而讓下一次購物變得更加完美。
第五段：總結(jié)
總的來看，中學(xué)生去超市購物不僅是一種生活的體驗(yàn)，更是對(duì)自我能力的鍛煉。學(xué)生在購物中學(xué)會(huì)決策、協(xié)商和自我掌控，并體驗(yàn)到成功和失敗的情緒變化和心理壓力等。在選擇超市和品牌時(shí)，要科學(xué)消費(fèi)，從預(yù)算上一定要有所考慮和規(guī)劃；在購物的過程中，要保持警覺，注意環(huán)保，避免經(jīng)濟(jì)損失和精神痛苦。中學(xué)生在購物中學(xué)會(huì)了如何在未來的生活中做正確的決定，如何管理自己的財(cái)務(wù)和預(yù)算，并且鍛煉了自我調(diào)節(jié)的能力。
超市購物心得篇二
現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，百忙中的家長們很難抽出時(shí)間去超市購物，但超市購物不可避免，特別在孩子成長的過程中，該買什么，買什么樣的食材，怎么挑選，十分考驗(yàn)家長的經(jīng)驗(yàn)和智慧。為此，筆者通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)出了一些超市購物的心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：關(guān)于準(zhǔn)備工作
在準(zhǔn)備購物清單之前，家長們首先需要做的是明確當(dāng)日或當(dāng)周需要購買的食材種類和數(shù)量，盡量不要太多，以免浪費(fèi)，同時(shí)需要注意孩子的口味和健康狀況。其次，需要選擇適合自己和孩子的超市，方便快捷。到達(dá)超市后，取一個(gè)購物車或拿一個(gè)購物籃，根據(jù)自己的需求和預(yù)算，開始逐一挑選商品。
第三段：關(guān)于選購食材
在超市選購生鮮類食材時(shí)，需要留意保質(zhì)期、產(chǎn)地、看是否有劃痕或腐爛跡象，選擇新鮮、干凈的食材；在選擇加工類食品時(shí)，需要仔細(xì)看產(chǎn)品說明或者標(biāo)簽，考慮食品添加物是否超標(biāo)，是否符合孩子的飲食習(xí)慣，是否有過敏成分等。此外，可以在超市挑選一些低糖、低鹽、低脂的食品，這對(duì)孩子的健康將是一個(gè)有益的改變。
第四段：關(guān)于節(jié)約
節(jié)約也是家長們?cè)诔匈徫飼r(shí)需要注意的問題。在超市內(nèi)，打折或者促銷的商品可能會(huì)吸引家長的眼球，但千萬不要因?yàn)閮r(jià)格便宜就購買過量，導(dǎo)致浪費(fèi)和食物變質(zhì)，同時(shí)需要留意折扣時(shí)效，不要錯(cuò)過了優(yōu)惠時(shí)間。此外，可以選擇使用優(yōu)惠券或者每周特價(jià)的商品，和其他家長合并購買同樣的食材，來達(dá)到節(jié)約的目的，減輕家庭壓力。
第五段：總結(jié)
在超市購物時(shí)，家長們不僅要關(guān)注孩子的飲食健康，還要考慮是否節(jié)約，能夠在超市購物中取得平衡才是合理的做法。在選購食材時(shí)要復(fù)核保質(zhì)期、產(chǎn)地、有無過敏、是否添加物過多等問題，切勿貪小便宜，加入過多的促銷商品或者有限期的食品，不然會(huì)造成浪費(fèi)和不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Ω魑患议L們有所啟發(fā)。
超市購物心得篇三
最近我去了一次超市購物，這是一次不同尋常的體驗(yàn)。我從中發(fā)現(xiàn)了很多新的事物，也體會(huì)到了獨(dú)自逛超市的樂趣。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，超市里的各種商品琳瑯滿目，總讓人眼花繚亂。如果沒有一個(gè)明確的購物清單，相信許多人都會(huì)因?yàn)榧m結(jié)于瑣碎的小物件而迷失在貨架間，擔(dān)心自己忘記了還需要購買什么東西。因此，準(zhǔn)備一張明確的購物清單非常重要。在準(zhǔn)備清單的時(shí)候，要根據(jù)自己的需要做好分類。我通常會(huì)將零食、生活用品、水果蔬菜等分別列出清單，并在去超市之前檢查一遍，確保沒有漏掉任何需要購買的商品。
其次，在購物過程中，要注意對(duì)價(jià)格的把握。超市里往往會(huì)存在一些降價(jià)商品或者打折商品。在前往的超市之前，可以在超市的官網(wǎng)上查看促銷信息，以便收獲更加優(yōu)惠的購物體驗(yàn)。當(dāng)然，在優(yōu)惠商品的選購上，也要注意商品的質(zhì)量和保質(zhì)期，不要為了折扣而過低的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。
除了商品的選擇和價(jià)格，購物的環(huán)境和秩序也非常重要。在超市里，我們不僅要保持隊(duì)伍的秩序排隊(duì)，還要注意自己的言行舉止。購物時(shí)要嚴(yán)格遵循超市規(guī)定，不要隨便翻動(dòng)商品，讓商品保持整潔。在結(jié)算的時(shí)候，要盡量保持耐心和禮貌。如果對(duì)商品價(jià)格有異議，可以向收銀員詢問，而不是無節(jié)制地抱怨。
最后，購物盡量自己扛，小心力勞累。過重的物品可以使用超市提供的購物車輔助搬運(yùn)，但是最好不要將車子撞到其他老人或者小朋友身上。此外，也不要亂扔垃圾或者空包裝袋，維護(hù)超市環(huán)境衛(wèi)生是我們每個(gè)人的責(zé)任。
總之，去超市購物雖然看似只是一件普通的小事，但是需要我們?nèi)チ粢夂芏喾矫娴募?xì)節(jié)。如果我們都能夠做好這些基本的事情，不僅可以享受購物帶來的樂趣，還可以為整個(gè)社會(huì)環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。
超市購物心得篇四
隨著生活節(jié)奏的加快，超市成為了人們購物的主要場所之一。這里有各種各樣的商品琳瑯滿目，能夠滿足我們?nèi)粘Ｉ畹男枨?。然而，超市購物也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。在每一次購物過程中，我都能夠有所收獲和心得體會(huì)。
首先，超市購物需要合理的規(guī)劃。在進(jìn)入超市之前，我們應(yīng)該制定好購物清單，明確需要購買什么商品。這樣可以避免被琳瑯滿目的商品吸引而買一些不需要的物品，從而減少浪費(fèi)。同時(shí)，購物清單還可以讓我們更加有條理地購物，節(jié)省時(shí)間和精力。此外，了解超市的商品擺放順序和布局是至關(guān)重要的，可以事先了解一下超市的地圖或者詢問工作人員。這樣，我們可以更加方便快捷地找到需要的商品。
其次，超市購物需要學(xué)會(huì)對(duì)商品進(jìn)行比較。在超市中，往往有不同品牌、不同型號(hào)的商品供人選擇，而我們應(yīng)該按照自己的需求和實(shí)際的情況進(jìn)行比較選擇。有時(shí)候，一些商品明明價(jià)格便宜，但質(zhì)量可能并不好；而有些產(chǎn)品雖然價(jià)格稍高，卻能夠提供更好的性價(jià)比。因此，我們?cè)谫徫飼r(shí)要根據(jù)自己的需要和預(yù)算，合理選擇商品。此外，了解商品的有效期和成分也是很重要的。購買食品時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)查看產(chǎn)品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并留意是否添加了不符合自己需求的成分。
第三，超市購物需要注意價(jià)格優(yōu)惠活動(dòng)。超市常常會(huì)舉辦各種促銷活動(dòng)，如打折、滿減、贈(zèng)品等，這些都是為了吸引顧客。我們可以關(guān)注超市的宣傳廣告，了解商品的相關(guān)信息，并合理規(guī)劃購物時(shí)間，以便能夠享受到更多的優(yōu)惠。但是，價(jià)格優(yōu)惠并不代表一定就是劃算的。有時(shí)候，促銷活動(dòng)可能成為我們購物的陷阱，導(dǎo)致我們買了一些本不需要的商品。因此，在享受促銷優(yōu)惠時(shí)，我們需要保持冷靜的頭腦，理性地判斷是否真正需要購買。
第四，超市購物需要細(xì)心挑選商品。在購物過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到超市里一些陳列狀況欠佳的商品，如破損、過期、變質(zhì)等。因此，我們應(yīng)該細(xì)心挑選商品。盡量選擇保存完好的商品，包裝無破損，標(biāo)簽無缺失。對(duì)于食品和生鮮類商品，更需要仔細(xì)檢查，留意是否存在異?，F(xiàn)象。另外，我們?cè)谫徺I大宗商品時(shí)，也可以詢問售貨員關(guān)于商品的更多信息，以便更好地選擇和購買。
最后，超市購物需要積極擁抱科技?，F(xiàn)代超市的自動(dòng)收銀機(jī)、電子標(biāo)簽、在線購物等技術(shù)的應(yīng)用，使得購物過程更加快捷、高效。我們可以利用手機(jī)APP查看商品信息、比價(jià)和折扣活動(dòng)，節(jié)省時(shí)間和金錢。同時(shí)，通過掃描商品上的條碼，我們可以了解更多關(guān)于商品的詳細(xì)信息和用戶評(píng)價(jià)，對(duì)購物決策有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
通過超市購物的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到規(guī)劃、比較、關(guān)注、細(xì)心和積極擁抱科技是一個(gè)成功的超市購物過程中需要掌握的一些重要要素。只有在這些基礎(chǔ)上，我們才能夠買到自己需要的商品，獲得高性價(jià)比的產(chǎn)品，并且提升自己的購物體驗(yàn)。讓我們共同進(jìn)步，在超市購物中走向更高的成功。
超市購物心得篇五
如今，隨著時(shí)代的變遷和生活水平的提高，超市購物已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。?duì)于很多家長來說，帶著孩子去超市購物既是一種家庭娛樂，也是一種實(shí)用的生活技能培養(yǎng)。但是，在超市購物過程中，家長還需要注意很多細(xì)節(jié)，才能讓這個(gè)過程變得更加輕松愉快。在這篇文章中，我們將分享一些超市購物家長的心得體會(huì)，讓更多的家長能夠順利完成超市購物的任務(wù)。
第二段：提前準(zhǔn)備
在準(zhǔn)備前往超市購物的時(shí)候，家長需要提前做好準(zhǔn)備，以便在購物過程中能夠更加方便。首先，家長需要充分了解超市的位置和交通方式，選擇一個(gè)離家比較近且交通便利的超市。其次，家長可以提前列出需要購買的商品清單，并根據(jù)需求編排購買順序，這樣可以大大提高購物的效率。最后，在出發(fā)前，家長可以將購物清單、購物袋等物品提前準(zhǔn)備好，以免到達(dá)超市后發(fā)現(xiàn)自己沒有帶齊必要的物品。
第三段：與孩子互動(dòng)
在超市購物的過程中，讓孩子參與購物互動(dòng)是非常重要的，可以讓孩子更加了解商品的價(jià)格，品質(zhì)和購買的意義。家長可以嘗試和孩子一起選購食物，在選購的時(shí)候讓孩子嘗試不同的口味和品牌，這不僅可以提高孩子的品鑒能力，還可以增強(qiáng)家長與孩子的親密感。同時(shí)，家長可以利用選購商品的過程中，讓孩子自己算一下價(jià)錢，學(xué)會(huì)如何用錢，這樣也可以培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力。
第四段：謹(jǐn)慎選擇商品
在購物過程中，家長需要謹(jǐn)慎選擇商品，不僅要注重商品的價(jià)格和品質(zhì)，還要注意商品的安全性和適宜程度。對(duì)于食品和日用品，家長要注意檢查商品的包裝情況和保質(zhì)期，以免因?yàn)橘徺I過期食品而造成食品中毒等事故。同時(shí)對(duì)于孩子的生活用品，家長需要仔細(xì)閱讀商品說明和購買建議，確保所選商品適合孩子使用，符合健康需求。
第五段：注意購物禮儀
最后，超市購物過程中的禮儀也很重要。家長可以在購物的時(shí)候給孩子講解購物禮儀，例如排隊(duì)結(jié)賬，不要隨便亂扔垃圾等，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。另外，在購物結(jié)賬時(shí)，家長也需要注意禮儀，盡量避免排山倒海般放在柜臺(tái)上，一件件都擺放整齊，以免給商家和其他顧客帶來不必要的困擾。
總結(jié)：
超市購物是家庭生活中不可缺少的一環(huán)，但也需要注意很多細(xì)節(jié)，才能讓購物過程變得愉快輕松。家長可以提前準(zhǔn)備、與孩子互動(dòng)、謹(jǐn)慎選擇商品和注意購物禮儀，從而讓超市購物變得更加愉快和有意義。
超市購物心得篇六
超市作為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚南M(fèi)場所，購物時(shí)我們總是面對(duì)著琳瑯滿目的商品選擇，容易讓我們失去方向感。而隨著生活節(jié)奏的加快，人們的購物清單愈加重要，可以有效規(guī)劃購買，減少浪費(fèi)。在我購物的過程中，我也積累了不少的心得體會(huì)。
第二段：購物清單的制定
在購物前，先制定一份詳細(xì)的購物清單是非常重要的。只有將自己所需要購買的物品在清單上寫下，才能有針對(duì)性地購買。而且在制定清單時(shí)，要考慮自己的實(shí)際需求和生活條件，定下可行的計(jì)劃。同時(shí)，要將重要的物品與次要的物品區(qū)分開來，以保證錢包不失血的情況下，買到必要的物品。
第三段：清單應(yīng)在超市有條不紊的購買
制定好清單后，在超市內(nèi)應(yīng)該盡量按照清單上的要求進(jìn)行購買，耐心尋找商品的位置并對(duì)比價(jià)格，有時(shí)也可比較一下質(zhì)量及品牌，這樣在前期的制定清單時(shí)就可以選擇好更優(yōu)惠的商品，并保證選擇的商品都是自己所需要的。此外，也要克制自己的購物欲望，不要被超市的促銷活動(dòng)非理性影響，否則可能會(huì)因?yàn)橘徺I了一些不必要的物品而浪費(fèi)金錢。
第四段：需要注意的問題
購物清單雖然制定得再好，但在購買的過程中還是要注意一些問題。比如，一定要仔細(xì)檢查商品的標(biāo)簽及保質(zhì)期，避免購買已經(jīng)過期的商品導(dǎo)致浪費(fèi)或食品安全問題；購買海鮮、肉類等易變質(zhì)的食品時(shí)，也要注意保存條件和時(shí)間，才能保證食品的口感和健康。
第五段：總結(jié)
購物清單是購物的利器，能讓人們享受購物的樂趣的同時(shí)，也能減少浪費(fèi)，規(guī)劃出適合自己的購物計(jì)劃。在今后的購物中，我們應(yīng)該進(jìn)一步了解自己的需求，留意商品質(zhì)量和優(yōu)惠信息等，合理消費(fèi)。
超市購物心得篇七
隨著生活水平的提高和社會(huì)的發(fā)展，超市已經(jīng)成為我們購物的首選地點(diǎn)。從食品到日用品，從家居用品到電子產(chǎn)品，超市幾乎提供了我們所需要的一切。在這樣的購物環(huán)境中，我有幸進(jìn)行了一次超市購物實(shí)踐。通過實(shí)踐，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，超市購物讓我更加了解了商品的種類和價(jià)格。在超市的食品部門，我發(fā)現(xiàn)有各種各樣的食品，從日常所需的食雜到特色小吃，琳瑯滿目。而在日用品部門，則包括了洗發(fā)水、牙膏、洗衣液等一切日常所需的物品。在家居用品和電子產(chǎn)品區(qū)域，我又見到了家電、家居裝飾品、手機(jī)等各種各樣的商品，這讓我對(duì)市場上的商品種類有了更加全面的了解。另外，超市的商品價(jià)格也是我不得不提到的。在超市購物實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)同樣的商品在不同的超市會(huì)有不同的價(jià)格差異。通過比較價(jià)格，我會(huì)選擇價(jià)格更為合理的商品，以此來實(shí)現(xiàn)購物的經(jīng)濟(jì)有效性。
此外，超市購物也讓我明白了選購商品的技巧和方法。首先，我會(huì)注意商品的包裝。良好的包裝通常意味著質(zhì)量和品質(zhì)的保證。其次，我會(huì)仔細(xì)查看商品的生產(chǎn)日期和過期日期，確保購買的商品是新鮮和安全的。另外，我還會(huì)仔細(xì)閱讀商品的成分表和使用說明，以免購買到對(duì)自己有害的商品。在選購其他商品時(shí)，我也會(huì)注意商品的型號(hào)、規(guī)格等細(xì)節(jié)，確保購買到適合自己需求的商品。通過這些選購技巧和方法，我能夠在超市購物中更加理性和明智。
購物過程中，我意識(shí)到超市購物也是一種面對(duì)誘惑的挑戰(zhàn)。超市中琳瑯滿目的商品陳列給人以過多的選擇，容易導(dǎo)致購買沖動(dòng)和盲目消費(fèi)。為了避免這種誘惑，我會(huì)在購物前列出所需的清單，避免購買無用的商品，尤其是在超市進(jìn)行特價(jià)促銷時(shí)。另外，我也會(huì)告誡自己量力而行，不貪圖便宜而購買質(zhì)量不過關(guān)的商品。通過保持冷靜和理性的思維，我可以更好地應(yīng)對(duì)超市購物中的誘惑。
最后，超市購物也是一種鍛煉自我能力的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了管理自己的金錢和時(shí)間。在購物前，我會(huì)估算好自己的預(yù)算，確保不會(huì)因購物過度而破費(fèi)。另外，我也會(huì)把購物的時(shí)間控制在合理的范圍內(nèi)，以免耽誤其他的事情。在超市購物實(shí)踐中，我需要做出很多決策，如是買還是不買，買多少等等。通過這樣的實(shí)踐，我的決策能力也有了很大的提高。
總之，通過超市購物實(shí)踐，我對(duì)商品種類和價(jià)格有了更加全面的了解，掌握了更多選購商品的技巧和方法，鍛煉了自我的能力。超市購物不僅是一種實(shí)踐，更是一種學(xué)習(xí)和成長的過程。在今后的生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，更好地應(yīng)對(duì)各種購物場景，實(shí)現(xiàn)購物的經(jīng)濟(jì)性和有效性。
超市購物心得篇八
超市購物中心作為現(xiàn)代化的商業(yè)形態(tài)，得到了越來越多消費(fèi)者的追捧。對(duì)于超市購物中心而言，好的布局是吸引顧客的重要因素之一。今天，我將談?wù)勛约涸诔匈徫镏行馁徫飼r(shí)所積累的布局心得體會(huì)。
第二段：入口布局
超市購物中心的入口布局應(yīng)該簡潔明了，讓顧客一眼就能找到進(jìn)入的位置。通常來說，入口的左側(cè)是購物籃和購物車的存放處，右側(cè)則是最暢銷的商品展示區(qū)。一個(gè)好的入口布局能夠讓顧客迅速進(jìn)入購物的狀態(tài)，享受到舒適愉悅的購物體驗(yàn)。
第三段：主通道布局
主通道是顧客在超市購物中心內(nèi)游蕩、逛街的必經(jīng)之路。主通道的布局應(yīng)該注意兩個(gè)方面：一是走道寬度，保證能夠容納足夠量的顧客流量；二是商品陳列的方式，一般來說商品上架放置要合理分布，避免過度堆積和緊密排列，讓顧客有充裕的空間感受商品。
第四段：交叉區(qū)布局
交叉區(qū)可以說是超市購物中心的重中之重。它是各個(gè)區(qū)域的連接點(diǎn)，也是促銷活動(dòng)的主打區(qū)域。一個(gè)好的交叉區(qū)布局能夠讓顧客充分的了解促銷信息，并且吸引他們的視線，為超市提供更多的銷售機(jī)會(huì)。因此，對(duì)于超市購物中心而言，一個(gè)清晰易懂的促銷廣告和展示區(qū)對(duì)于吸引顧客購物節(jié)奏的提升具有重要作用。
第五段：收銀結(jié)算區(qū)布局
超市購物中心的最后一項(xiàng)任務(wù)就是結(jié)算收銀，因此，在收銀區(qū)的設(shè)置可以說是買家最后一個(gè)體驗(yàn)點(diǎn)。對(duì)于這一區(qū)域，應(yīng)該注意的是收銀設(shè)備的數(shù)量是否足夠，縮短消費(fèi)者排隊(duì)付款的時(shí)間，還應(yīng)該給消費(fèi)者留出足夠的空間，讓他們能夠更為撫慰愉悅的完成付款過程。
結(jié)束語：
以上，是我在超市購物中心購物時(shí)所積累的布局心得體會(huì)。對(duì)于超市購物中心經(jīng)營者而言，不斷地進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)新，才能打造更為成功的商業(yè)模式，吸引更多的顧客，取得更高的經(jīng)濟(jì)效益。
超市購物心得篇九
超市作為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，為人們提供了方便快捷的購物方式。在我多次實(shí)踐和體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些購物的小技巧和感悟。通過這篇文章，我將分享我在超市購物中的心得體會(huì)。
第一段：合理規(guī)劃購物清單
在進(jìn)行超市購物之前，事先制定購物清單是非常重要的一步。首先，瀏覽家中的儲(chǔ)物室和冰箱，了解自己還缺乏什么食品或物品。其次，將這些需要購買的物品列入清單，可以避免在超市里花費(fèi)過多時(shí)間和精力。此外，比較不同超市的價(jià)格和促銷信息，可以得到更實(shí)惠的價(jià)格。購物清單和合理的規(guī)劃，幫助我在超市購物中更加高效和省錢。
第二段：選擇適宜時(shí)段和購物車
選擇適宜的時(shí)段去超市購物非常重要。一般來說，避開超市高峰期，如周末或節(jié)假日，可以減少排隊(duì)等待的時(shí)間和不必要的擁擠。此外，在進(jìn)入超市之前，我會(huì)選擇一個(gè)合適大小的購物車。如果購買的物品不多，我會(huì)選擇小一些的購物籃，以便更方便攜帶和選擇商品。購物車的選擇和挑選適宜的時(shí)段，使我的購物體驗(yàn)更加舒適和順利。
第三段：仔細(xì)選擇商品并比較價(jià)格
在超市里，商品琳瑯滿目，選擇恐怕成了最頭痛的問題之一。對(duì)于常購買的商品，我會(huì)提前研究和了解品牌、規(guī)格和價(jià)格，以便更快地做出選擇。對(duì)于新品牌或特價(jià)商品，我通常比較不同家的產(chǎn)品，并閱讀標(biāo)簽上的說明和成分，以便做出正確的判斷。在商品的選擇中，價(jià)位不僅僅是唯一的指標(biāo)，關(guān)注質(zhì)量和實(shí)際需求也同樣重要。通過仔細(xì)選擇和比較價(jià)格，我可以獲得高質(zhì)量的商品，又不會(huì)因?yàn)樽非笃放贫速M(fèi)金錢。
第四段：注意保持食品的新鮮和衛(wèi)生
超市購買的食品對(duì)于健康和安全非常重要。在選購食品時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查產(chǎn)品的保質(zhì)期和外觀。只選擇新鮮的食品，以免食品變質(zhì)或有潛在風(fēng)險(xiǎn)。此外，對(duì)于易腐爛的食品，如海鮮和肉類，我會(huì)選擇保鮮期較短的產(chǎn)品，以確保食品的質(zhì)量。除此之外，購買食品前，我會(huì)檢查包裝是否完好無損，避免購買已經(jīng)破損的產(chǎn)品。保持食品的新鮮和衛(wèi)生是超市購物中不可或缺的一環(huán)。
第五段：盡量避免過度消費(fèi)和浪費(fèi)
超市購物容易讓人陷入過度消費(fèi)和浪費(fèi)的陷阱中。為了避免這種情況發(fā)生，我會(huì)制定一個(gè)購物預(yù)算，并堅(jiān)守這個(gè)預(yù)算進(jìn)行購物。在購買生鮮蔬果時(shí)，盡量選擇量少多次購買，不要一次購買過多容易造成浪費(fèi)。要合理規(guī)劃食物的儲(chǔ)存和使用，以免食物變質(zhì)而不得不扔掉。此外，關(guān)注超市的促銷信息和打折時(shí)機(jī)，可以更好地把握購物時(shí)的價(jià)位。
總結(jié)：
通過超市購物實(shí)踐，我逐漸摸索出一些購物的技巧和方法。制定購物清單，選擇適宜時(shí)段和合適的購物車，仔細(xì)選擇商品并比較價(jià)格，注意食品的新鮮和衛(wèi)生，以及避免過度消費(fèi)和浪費(fèi)，這些都是我在超市購物中的心得體會(huì)。希望這些經(jīng)驗(yàn)和想法能幫助讀者在超市購物時(shí)更加輕松和順利。
超市購物心得篇十
超市是幼兒在日常生活中經(jīng)常去的地方，不僅是在城市還是在鄉(xiāng)村，幼兒都能見到大小不同的超市。然而超市里的各種各樣的物品又是那樣的吸引幼兒。如超市里的毛絨玩具、小汽車等等。這次活動(dòng)我們力求通過參觀、游戲、談話等多種活動(dòng)形式把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)“超市購物”的游戲情境，在多次去購物的過程中認(rèn)識(shí)硬幣，學(xué)會(huì)使用硬幣。整個(gè)活動(dòng)過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會(huì)處理生活中簡單的問題，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往能力。豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)各種生活用品的認(rèn)識(shí)，也提高了幼兒的語言表達(dá)能力。
1。認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2。掌握購物時(shí)不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3。感受購物的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、掌握不同面額硬幣之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時(shí)不同的付錢方式。
1、準(zhǔn)備常用商品，并標(biāo)明商品的價(jià)格，擺成購物小超市。
2、裝有10個(gè)1角、2個(gè)5角、1個(gè)1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
3、付錢方法展示板四塊。
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
（1角，5角，1元。）
（2）出示1角課件。
引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標(biāo)志。
教師小結(jié)：它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
了解活動(dòng)要求
師：“我們一起玩一個(gè)取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請(qǐng)小朋友快速地舉起這個(gè)硬幣，看誰舉得又快又準(zhǔn)確?！?BR> 老師發(fā)布命令：“請(qǐng)舉起1角（5角、1元）的硬幣。”幼兒取相應(yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時(shí)，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價(jià)格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺(tái)付錢。”“老師先請(qǐng)小朋友拿著錢盒到1號(hào)貨架購物?！?BR> 幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號(hào)貨架選商品（師設(shè)計(jì)的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中交流經(jīng)驗(yàn)，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個(gè)5角來付錢；用5個(gè)1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個(gè)5角付錢，有的用5個(gè)1角付錢?！?BR> 出示課件梳理：“5個(gè)1角的硬幣合起來是5角錢，1個(gè)5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個(gè)1元的××，用一個(gè)1元的硬幣付錢?！薄坝?0個(gè)1角的硬幣付錢。”“用2個(gè)5角的硬幣付錢。”“用5個(gè)1角和1個(gè)5角的硬幣付錢。”
出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個(gè)5角的硬幣合起來是1元錢；10個(gè)1角合起來是1元錢；5個(gè)1角和1個(gè)5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價(jià)格的商品，你們想買嗎？購物時(shí)請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價(jià)，想想怎樣付錢簡便些？好，請(qǐng)大家拿著錢盒去購物吧！”
幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）7角錢的商品的兩種付錢方式：用7個(gè)1角的硬幣來付錢；用1個(gè)5角和2個(gè)1角合起來也是7角，這種付錢方法只用了3個(gè)硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個(gè)1角來付錢；用1個(gè)5角的硬幣和3個(gè)1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請(qǐng)小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個(gè)5角的硬幣來付，因?yàn)樗麄兒掀饋硎?元，還可以用10個(gè)1角來付。還可以用1個(gè)5角和5個(gè)1角來付?！?BR> 師：“原來同樣的價(jià)錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ?qǐng)小朋友將商品放進(jìn)桌子底下的籃子里。）
師：“今天我們認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會(huì)了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請(qǐng)她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請(qǐng)小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！?BR> 整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識(shí)硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒?dòng)過程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十一
再過幾天，我就要和我的好朋友們一起去大連旅游了。今天晚上，我和媽媽一起高高興興地來到，一走進(jìn)超市，人山人海，非常熱鬧。貨架上的物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我看得兩眼發(fā)直，真想把超市里的物品統(tǒng)統(tǒng)搬回家，，想到這里我不由自主地笑了出來。
我們先來到了二樓食品小天地，有我最愛吃的果凍、餅干、牛肉干、薯片等，我把它們紛紛放進(jìn)購物車，媽媽在一旁提醒我：“垃圾食品不能吃太多?！蔽衣犃诉B忙放了一些回去。
然后，我和媽媽一起來到冷凍區(qū)，挑選了我喜歡吃的酸奶、牛排、冰激凌，不一會(huì)兒，就挑選了滿滿一車。
最后，我們來到收銀臺(tái)，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)所有的東西都是我愛吃的，我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋果一樣，媽媽看見我這模樣，知道了我的心思，用手摸了摸我的頭。
回家的路上，我下定決心：不能光想到自己，還要想到他人。
超市購物心得篇十二
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。
超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”開展主題活動(dòng)。將幼兒從“課堂”帶到“社會(huì)情景”中，并通過參觀、游戲、談話、繪畫等多種活動(dòng)形式把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。在開展主題活動(dòng)中，我們經(jīng)常聽到孩子們談?wù)撊コ匈徫飼r(shí)自己買了多少東西，付了多少錢，但是，對(duì)人民幣的概念仍較模糊，于是生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)——《超市購物》。旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)“超市購物”的游戲情境，在多次去“超市購物”的過程中認(rèn)識(shí)硬幣，學(xué)會(huì)使用硬幣。整個(gè)活動(dòng)過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會(huì)處理生活中簡單的問題，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往能力。當(dāng)幼兒親自購物之后，能用完整的語言講述自己的購物體驗(yàn)，也提高了幼兒的語言表達(dá)能力。
1、認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時(shí)不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、感受購物的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：
（1）活動(dòng)前幼兒對(duì)人民幣有初步認(rèn)識(shí)，有“超市購物”的經(jīng)驗(yàn)。
（2）幼兒認(rèn)識(shí)漢字“角”、“一”。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）布置“超市”，貨架上擺有各種實(shí)物，并標(biāo)明價(jià)錢。
（2）裝有10個(gè)1角、2個(gè)5角、1個(gè)1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
（3）付錢方法展示板四塊。
（4）直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關(guān)系的課件。
（5）幼兒人手一張存錢卡。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)硬幣
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
師：“今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請(qǐng)你們輕輕地打開盒子，看看里面裝著什么?！保ㄓ變捍蜷_盒子。）
師：“哇，好多硬幣！小朋友們看看，都有多少錢的硬幣？”（1角，5角，1元。）
“好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把盒子蓋起來，老師要考考你們?！?BR> （2）出示1角課件。
師：“小朋友們看，這是多少錢的硬幣？”（1角。）
“你怎么知道它是1角錢？”引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標(biāo)志。
教師小結(jié)：對(duì)了，它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
師：“我們一起玩一個(gè)取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請(qǐng)小朋友快速地舉起這個(gè)硬幣，看誰舉得又快又準(zhǔn)確?！?BR> 老師發(fā)布命令：“請(qǐng)舉起1角（5角、1元）的硬幣?！庇變喝∠鄳?yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時(shí)，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價(jià)格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺(tái)付錢?！薄袄蠋熛日?qǐng)小朋友拿著錢盒到1號(hào)貨架購物。”
評(píng)析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。幼兒在活動(dòng)前對(duì)硬幣有了粗淺認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程中，教師借助實(shí)物，通過游戲，從1角、5角、l元三種硬幣最明顯的特征入手，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)l角、5角、1元硬幣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
2、幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號(hào)貨架選商品（師設(shè)計(jì)的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中梳理經(jīng)驗(yàn)，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個(gè)5角來付錢；用5個(gè)1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個(gè)5角付錢，有的用5個(gè)1角付錢?！?BR> 出示課件梳理：“5個(gè)1角的硬幣合起來是5角錢，1個(gè)5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的.？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個(gè)1元的××，用一個(gè)1元的硬幣付錢?！薄坝?0個(gè)1角的硬幣付錢?！薄坝?個(gè)5角的硬幣付錢。”“用5個(gè)1角和1個(gè)5角的硬幣付錢。”
出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個(gè)5角的硬幣合起來是1元錢；10個(gè)1角合起來是1元錢；5個(gè)1角和1個(gè)5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價(jià)格的商品，你們想買嗎？購物時(shí)請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價(jià)，想想怎樣付錢簡便些？好，請(qǐng)大家拿著錢盒去購物吧！”
評(píng)析：教師在幼兒認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上，給幼兒提供了親身購物的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個(gè)幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價(jià)格，然后思考該如伺正確付錢，并將付錢方法粘貼在展板上，最后通過課件梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
3、幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個(gè)1角的硬幣來付錢；用1個(gè)5角和1個(gè)1角合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個(gè)硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個(gè)1角來付錢；用1個(gè)5角的硬幣和3個(gè)1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請(qǐng)小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個(gè)5角的硬幣來付，因?yàn)樗麄兒掀饋硎?元，還可以用10個(gè)1角來付。還可以用1個(gè)5角和5個(gè)1角來付。”
師：“原來同樣的價(jià)錢可以有多種付錢方法。”（請(qǐng)小朋友將商品放進(jìn)桌子底下的籃子里。）
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計(jì)，讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進(jìn)一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。
4、第三次購物，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅
（1）師：“今天老師還給大家準(zhǔn)備了一樣神秘的禮物——存錢卡（出示存錢卡）。這回要請(qǐng)小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時(shí)，請(qǐng)小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到座位上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。
（2）幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。
5、分享商品，結(jié)束活動(dòng)
師：“今天我們認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會(huì)了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請(qǐng)她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請(qǐng)小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！?BR> 整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識(shí)硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒?dòng)過程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十三
每個(gè)周末，我都喜歡和爸爸媽媽一起去，這個(gè)周末也不例外。
在超市的門口有一個(gè)服務(wù)中心，你可以把不必要的和不允許帶的東西寄存在那里，由工作人員幫你保管。
進(jìn)入超市，先去推一輛購物車，我就開始今天的購物之旅了。我在挑選商品時(shí)，先看清包裝是否完好，再看商品是否過保質(zhì)期，檢查完后才放心的放進(jìn)購物車?yán)?。最后，我還要去挑選一些水果，而蘋果和香蕉是我的最愛，我會(huì)挑新鮮的用塑料袋裝好，拿去旁邊的稱重區(qū)，讓阿姨稱好后再放進(jìn)購物車?yán)?。購物最后的工作就是付錢了，先把購物車?yán)锏臇|西放在收銀臺(tái)上，阿姨會(huì)一樣一樣刷價(jià)，然后我把卡交給阿姨輸入金額，我再輸入密碼就可以了。
所有的過程都是我自己去完成的，爸爸媽媽只是在旁邊指導(dǎo)，我覺得這樣有利于提高我的獨(dú)立能力。以后我就可以自己去超市買東西了。
超市購物心得篇十四
星期六的.上午，天氣很冷，天空中飄著雪花，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)。今年長沙遭遇了連續(xù)好幾天的冰凍，馬路上非常非?；０职中⌒囊硪淼亻_著車，汽車在路上慢慢地行駛著。
一會(huì)兒，我們就來到了超市。快過年了，超市里很熱鬧。人真多呀，很多人在貨架之間來來往往地選購物品。貨架上擺滿了各種各樣的商品，真是琳瑯滿目。我也忙著高興地選這選那。不久，我們的購物車?yán)锞头艥M了許多好吃的東西。
然后，我蹦蹦跳跳地來到玩具柜臺(tái)前面，看到那里擺滿了很多玩具，特別是有很多芭比娃娃。我仔細(xì)地選了一組穿粉紅色裙子的芭比娃娃，另外還配有12條裙子，五顏六色的。我太喜歡她了，便對(duì)爸爸媽媽說：“我想把她買下來?！卑謰岦c(diǎn)頭同意了我的要求。
不知不覺，我們?cè)诔欣锕淞撕芫谩r(shí)間不早了，我依依不舍地離開了大潤發(fā)，跟著爸爸媽媽回家了。
超市購物心得篇十五
1、在情境游戲中體驗(yàn)到幫助別人的快樂。
2、能夠說出總數(shù)，并能根據(jù)購物單卡片上物品的數(shù)量取出相對(duì)應(yīng)數(shù)量的物品。
3、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)購物單卡片上5以內(nèi)的物體
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的前期經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt，蘋果道具，香蕉道具，橘子道具，桃子道具若干，操作板若干，數(shù)字卡片活動(dòng)過程:
1、豬佩奇一家逛超市的故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
指導(dǎo)語:今天老師請(qǐng)來了幾位客人，你們看看們是誰？今天小豬佩奇一家人要去超市買東西，佩奇邀請(qǐng)我們和他們一起去超市?，F(xiàn)在我們就跟著豬爸爸一起開車去超市吧！我們已經(jīng)到超市了，超市里的東西可真多呀！多得他們都找不到自己要買的東西了，我們一起幫幫他們吧！
2、進(jìn)行"買東西"的游戲，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品，并能夠按數(shù)取物。
（1）出示豬爸爸的購物單卡片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上物品的數(shù)量，并按數(shù)取物。
指導(dǎo)語:我們一起來看看他們要買的是什么吧？首先我們一起來看看第一張是誰的購物單卡片？豬爸爸想要買的是什么？那我們一起來數(shù)一數(shù)他要買幾個(gè)蘋果。（引導(dǎo)小朋友手口一致地點(diǎn)數(shù)物品）一個(gè)蘋果我們就用數(shù)字1來表示，現(xiàn)在誰愿意上來幫豬爸爸拿一個(gè)蘋果貼到豬爸爸的后面，拿的.時(shí)候要一個(gè)一個(gè)地拿，不能一次拿很多個(gè)?，F(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看這個(gè)小朋友有沒有拿對(duì)。（集體驗(yàn)證，再次練習(xí)點(diǎn)數(shù)）豬爸爸要買的東西已經(jīng)買好了，那我們現(xiàn)在一起來看看下一張是誰的購物單卡片。
（2）依次通過豬媽媽、喬治、佩奇的購物單卡片，幫助他們找到要買的東西，老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)其數(shù)量，并進(jìn)行按數(shù)取物。
3、集體操作探索按數(shù)取物指導(dǎo)語:現(xiàn)在小豬佩奇一家人都已經(jīng)買好了他們要的東西，他們現(xiàn)在要回家了，我們一起跟他們說再見吧。剛剛小朋友們很快就幫小豬佩奇一家人找到了他們想要的東西，表現(xiàn)得很棒。現(xiàn)在老師也想請(qǐng)小朋友們幫老師買一些東西，看看你們這一次是不是也能很快地找到，并且不拿錯(cuò)。這是老師要買的東西，你們一起來看看這上面有些什么東西，并數(shù)數(shù)它們分別有幾個(gè)，幫老師一起把它找出來，并且貼到它所相對(duì)應(yīng)的數(shù)字后面。（巡回指導(dǎo)，察看是否每個(gè)小朋友都拿對(duì)了，對(duì)個(gè)別沒有拿對(duì)的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)）
4、教師總結(jié)指導(dǎo)語:今天，小朋友們都很棒，成功地幫小豬佩奇一家人和老師找到了想要的東西，并且都拿對(duì)了，沒有多拿，老師和小豬佩奇都很感謝你們。
在數(shù)學(xué)益智區(qū)投放更多的材料供幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)和按數(shù)取物。
優(yōu)點(diǎn):
1、活動(dòng)流程清晰，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2、教師準(zhǔn)備充分，教具制作精美。
3、教師提問準(zhǔn)確，教態(tài)自然大方，選材符合小班幼兒的水平，教學(xué)方式豐富多樣，能夠很大的激發(fā)幼兒的參與興趣，具有時(shí)效性。
4、不僅讓幼兒進(jìn)行了個(gè)別操作，還進(jìn)行了集體操作，注重幼兒的操作性。
不足:
1、教師語言不夠生動(dòng)有趣。
2、由于教師經(jīng)驗(yàn)不足，不能對(duì)幼兒的回答及時(shí)做出反應(yīng)。
3、由于教師的語速太快，導(dǎo)致有些幼兒沒有聽清教師的指令。
建議:
1、教師的語言可以再生動(dòng)有趣一點(diǎn)。
2、教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答做出及時(shí)的回應(yīng)。
3、語速可以放慢一點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識(shí)硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒?dòng)過程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。