寫(xiě)下心得體會(huì)有助于加深對(duì)自身所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和鞏固。仔細(xì)分析和思考是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家精心整理的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參觀了一座現(xiàn)代化的高鐵站，并深刻感受到了高鐵站的便利與先進(jìn)。這次觀摩經(jīng)歷使我受益匪淺，帶給了我許多思考與啟發(fā)。以下，我將從高鐵站設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量、節(jié)能環(huán)保、安全保障和未來(lái)發(fā)展方向五個(gè)方面，五個(gè)段落來(lái)闡述我對(duì)觀摩高鐵站的心得體會(huì)。
首先是高鐵站的現(xiàn)代化設(shè)施。高鐵站的建筑設(shè)計(jì)極具現(xiàn)代感，外觀時(shí)尚大氣，內(nèi)部布局合理。進(jìn)站大廳寬敞明亮，乘客通過(guò)購(gòu)票機(jī)自助購(gòu)票，方便快捷。候車(chē)廳配備了舒適的座椅，同時(shí)還設(shè)置了電視、自動(dòng)售貨機(jī)等娛樂(lè)設(shè)施，讓人感受到了真正的人性化服務(wù)。站內(nèi)導(dǎo)向標(biāo)志清晰明了，乘客可以迅速找到所需的設(shè)施?？傊哞F站在設(shè)施上給人留下了深刻的印象。
其次是高鐵站的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。高鐵站的工作人員態(tài)度親切熱情，笑容常掛在臉上。他們不僅專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，還深諳服務(wù)之道。每個(gè)崗位的員工都做到了盡職盡責(zé)，無(wú)論是引導(dǎo)乘客上下車(chē)、尋找座位，還是提供咨詢(xún)和幫助，工作人員都能高效地解決乘客的問(wèn)題，給人以賓至如歸的感覺(jué)。同時(shí)，高鐵站還配備了一流的物品存放柜和衛(wèi)生間設(shè)施，確保乘客的需求得到充分滿足。這些優(yōu)質(zhì)服務(wù)使得高鐵站成為旅客舒適度很高的場(chǎng)所。
第三是高鐵站的節(jié)能環(huán)保。高鐵站努力實(shí)施綠色出行理念，倡導(dǎo)“公交優(yōu)先、步行文明”的原則。站前廣場(chǎng)寬闊平整，綠化覆蓋廣泛；站內(nèi)使用了節(jié)能燈具，光線明亮、節(jié)約能源；廢水處理系統(tǒng)設(shè)備齊全，對(duì)廢水進(jìn)行處理后排放，確保了水環(huán)境的質(zhì)量。此外，高鐵站還引入了太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)，利用太陽(yáng)能發(fā)電來(lái)滿足部分電力需求。高鐵站的綠色環(huán)保意識(shí)值得我們倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
第四是高鐵站的安全保障。高鐵站視安全為頭等大事，采取了多項(xiàng)安全措施，確保乘客的安全出行。進(jìn)站口和乘車(chē)閘口設(shè)置了嚴(yán)格的安全檢查，防止危險(xiǎn)品和非法物品的攜帶。高鐵站內(nèi)安裝了監(jiān)控設(shè)備，對(duì)乘客行為進(jìn)行監(jiān)控，確保站內(nèi)秩序的正常進(jìn)行。同時(shí)，高鐵車(chē)輛自動(dòng)控制系統(tǒng)有效地避免了安全事故的發(fā)生。高鐵站對(duì)乘客的安全負(fù)責(zé)，給我們帶來(lái)了安心和信任。
最后是高鐵站的未來(lái)發(fā)展方向。隨著科技的進(jìn)步和交通網(wǎng)絡(luò)的完善，高鐵站將會(huì)不斷提升自身的設(shè)施和服務(wù)水平。未來(lái)，高鐵站可能會(huì)引入人工智能技術(shù)，例如人臉識(shí)別系統(tǒng)、語(yǔ)音助手等，為乘客提供更加便捷的服務(wù)。電子支付也將得到進(jìn)一步普及，乘客可以使用手機(jī)掃碼購(gòu)票，減少人力資源的消耗。此外，高鐵站還需要加強(qiáng)與周邊城市的交通銜接，實(shí)現(xiàn)高鐵站與其他交通方式的無(wú)縫對(duì)接，提高出行效率。
觀摩高鐵站給我留下了深刻的印象，我被高鐵站的便利和先進(jìn)所感動(dòng)。高鐵站的設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量、節(jié)能環(huán)保、安全保障和未來(lái)發(fā)展方向都取得了極大的成就。作為一名教師，我將會(huì)將觀摩高鐵站的心得體會(huì)運(yùn)用到自己的學(xué)校管理和教育工作中，不斷提升自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。期待高鐵站未來(lái)的發(fā)展，也期待我國(guó)交通事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇二
觀摩高鐵站是現(xiàn)在很多人都感興趣的話題。去觀摩高鐵站，不僅可以看到高速列車(chē)的日常運(yùn)行，更能親身感受到高鐵運(yùn)營(yíng)管理方面的幾大特點(diǎn)。本文將分享觀摩高鐵站的心得體會(huì)，展現(xiàn)高鐵建設(shè)與發(fā)展的風(fēng)貌。
第二段：高鐵站的現(xiàn)狀和建設(shè)規(guī)模
高鐵建設(shè)是中國(guó)交通建設(shè)的重要領(lǐng)域之一，現(xiàn)在全國(guó)高鐵站點(diǎn)已經(jīng)超過(guò)500個(gè)，不僅是國(guó)內(nèi)高鐵局面中的一兩個(gè)領(lǐng)先者，在全球高鐵建設(shè)中也占據(jù)了很重要的位置。目前，全國(guó)高鐵支線連接著祖國(guó)各大城市之間，構(gòu)成了一個(gè)龐大的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)一個(gè)高鐵列車(chē)駛過(guò)，不僅代表了交通運(yùn)輸發(fā)展的現(xiàn)狀，也反映出了高鐵建設(shè)規(guī)模的壯觀。
第三段：高鐵快速運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
高鐵站不僅是現(xiàn)代化營(yíng)運(yùn)模式的體現(xiàn)，更是快速運(yùn)輸?shù)拇怼８哞F相較于傳統(tǒng)鐵路，具有列車(chē)全鋼結(jié)構(gòu)、汽車(chē)駕駛艙、電氣化牽引等多項(xiàng)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。通過(guò)現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)高速動(dòng)車(chē)的“智能運(yùn)行”，讓人們?cè)诔浞煮w驗(yàn)高速運(yùn)輸快感的同時(shí)，也在感受著現(xiàn)代科技的魅力。
第四段：高鐵站營(yíng)運(yùn)細(xì)節(jié)管理
高鐵站的營(yíng)運(yùn)管理也是觀摩的一個(gè)重要方面。人性化的服務(wù)、高效的管控、智能化的管理模式，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要做到精益求精。例如：車(chē)票查詢(xún)、人員安檢、信息提示等等，無(wú)一不體現(xiàn)出管理運(yùn)營(yíng)的重要性。
第五段：感悟與思考
走出高鐵站，我們?cè)诟惺苓^(guò)快速運(yùn)行帶來(lái)的興奮感之后，還應(yīng)當(dāng)反思科技與管理的作用。高鐵的發(fā)展，不僅僅是科技的發(fā)跡，更是管理的重要模式。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高鐵競(jìng)爭(zhēng)激烈，唯有科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能贏得市場(chǎng)。也正是因?yàn)檫@些，高鐵依然能夠成為人民生活中不可或缺的重要部分。
總結(jié)：
高鐵站與高速鐵路項(xiàng)目的發(fā)展，是中國(guó)交通建設(shè)的重要領(lǐng)域，也是現(xiàn)代化營(yíng)運(yùn)模式的代表。在走進(jìn)高鐵站時(shí)，我們不僅能夠夠領(lǐng)略現(xiàn)代列車(chē)和高鐵站點(diǎn)的壯麗景象，更能夠夠深刻認(rèn)識(shí)到高鐵建設(shè)與管理模式的現(xiàn)代化與優(yōu)勢(shì)。只要在科技的引領(lǐng)和管理的重視下，我們相信，高鐵將會(huì)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，成為人們更美好出行生活的重要選擇。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇三
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，高鐵作為一種重要的交通工具扮演著重要的角色。近日，我參加了一次高鐵站的觀摩活動(dòng)，親身體驗(yàn)了高鐵站的便捷、快速和高效。下面我將分享我觀摩高鐵站的心得體會(huì)。
首先，高鐵站的設(shè)計(jì)和建設(shè)十分出色。當(dāng)我走進(jìn)高鐵站的大廳時(shí)，我立刻被寬敞明亮的空間所吸引。高鐵站的建筑外觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，內(nèi)部裝飾簡(jiǎn)約時(shí)尚，給人一種寬敞、舒適的感覺(jué)。而且，高鐵站的布局合理科學(xué)，分為候車(chē)廳、安檢區(qū)、出站口等區(qū)域。這種設(shè)計(jì)能夠充分滿足人們的出行需求，使人們從進(jìn)站到出站之間的流程更加流暢和高效。
其次，高鐵站的服務(wù)質(zhì)量令人深感滿意。在高鐵站，我看到工作人員熱情地指引旅客，甚至主動(dòng)幫助老年人、殘疾人等特殊群體進(jìn)行出行。同時(shí)，高鐵站配備了充足的設(shè)施，如自動(dòng)售票機(jī)、自動(dòng)取票機(jī)等，方便旅客購(gòu)票和取票。此外，高鐵站還提供了便利的餐飲、休息、娛樂(lè)設(shè)施，滿足了人們?cè)诤蜍?chē)期間的各種需求。這些細(xì)致入微的服務(wù)讓人倍感舒適和愉悅。
再次，高鐵站的安全管理得到了很好的保障。在進(jìn)站的時(shí)候，我們必須通過(guò)嚴(yán)格的安檢，這個(gè)安全措施給予了我很大的信心和保障。另外，高鐵站還配備了監(jiān)控設(shè)備，以及安全人員進(jìn)行巡邏，確保高鐵站的安全。這些安全管理措施讓人們?cè)诟哞F站旅行時(shí)，感到了一種安全和放心。
此外，高鐵站的運(yùn)營(yíng)模式也給人留下了深刻的印象。高鐵站的列車(chē)始發(fā)準(zhǔn)時(shí)，按照預(yù)定的時(shí)間出行，乘坐高鐵不僅速度快，而且班次密集，為人們提供了更多的選擇。此外，在高鐵站的購(gòu)票服務(wù)中，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多種方式購(gòu)買(mǎi)車(chē)票，增加了購(gòu)票的便利性和靈活性。整個(gè)高鐵站透露出的高效、準(zhǔn)時(shí)和便捷的運(yùn)營(yíng)模式，使我對(duì)高鐵的信心更加堅(jiān)定。
最后，觀摩高鐵站讓我深刻認(rèn)識(shí)到高鐵作為一種交通工具的重要性。高鐵的建設(shè)不僅使人們的出行方式更加方便快捷，而且促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。高鐵站的設(shè)計(jì)、服務(wù)和運(yùn)營(yíng)模式顯示了中國(guó)在高鐵建設(shè)和運(yùn)營(yíng)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)水平。作為一個(gè)普通的旅客，我為中國(guó)高鐵的發(fā)展感到驕傲和自豪。
總之，觀摩高鐵站的經(jīng)歷讓我深入了解了高鐵站的設(shè)計(jì)、服務(wù)、安全管理和運(yùn)營(yíng)模式。在這個(gè)信息時(shí)代，高鐵作為一種快捷、方便的交通方式正越來(lái)越受到人們的青睞。相信隨著科技的發(fā)展和人們對(duì)高質(zhì)量出行的需求，高鐵站將繼續(xù)不斷完善，更好地服務(wù)于人們的出行需求。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇四
我在中心小學(xué)聽(tīng)了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文，聽(tīng)后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文描寫(xiě)了兩棵樟樹(shù)的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有抗蟲(chóng)的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹(shù)的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過(guò)理解樟樹(shù)的特點(diǎn)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹(shù)的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹(shù)”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說(shuō)“我舍不得這兩棵樹(shù)”，到底是怎樣的兩棵樹(shù)？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)對(duì)這兩棵樹(shù)的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹(shù)？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語(yǔ)言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來(lái)體會(huì)樟樹(shù)的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫(xiě)樟樹(shù)蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹(shù)外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹(shù)的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹(shù)的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲(chóng)。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語(yǔ)言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹(shù)的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲(chóng)的特性，還通過(guò)讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹(shù)那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹(shù)的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無(wú)比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說(shuō)
高鐵觀摩心得體會(huì)篇五
高鐵作為中國(guó)交通發(fā)展的重要組成部分，其快速、高效、安全的特點(diǎn)，無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)交通運(yùn)輸?shù)娘w速發(fā)展。為了更好地了解高鐵站的建設(shè)和管理，我特意進(jìn)行了一次觀摩，以下是我的心得體會(huì)。
首先，高鐵站的建設(shè)規(guī)模令人嘆為觀止。站房寬敞明亮，設(shè)備齊全，舒適度高。在進(jìn)站口、排隊(duì)通道、出站口等處都設(shè)置了科學(xué)合理的導(dǎo)引系統(tǒng)，方便旅客快速進(jìn)行地鐵換乘或其他交通方式轉(zhuǎn)接。尤其是高鐵站內(nèi)的咨詢(xún)臺(tái)和自助售票機(jī)，簡(jiǎn)化了旅客購(gòu)票流程，減少了人力投入，提高了購(gòu)票效率。
其次，高鐵站的管理也相當(dāng)高效。站內(nèi)按照嚴(yán)格的安全檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，對(duì)旅客和行李進(jìn)行仔細(xì)檢查，保證了乘車(chē)的安全。同時(shí)，高鐵站還設(shè)置了豐富的商業(yè)設(shè)施，為旅客提供快捷、方便的服務(wù)。我注意到，高鐵站內(nèi)還有專(zhuān)門(mén)的兒童樂(lè)園、母嬰室、無(wú)障礙通道等設(shè)施，為特殊人群提供了貼心的服務(wù)。
再次，高鐵站的智能化應(yīng)用十分廣泛。從自助售票機(jī)、自助取票機(jī)、自助行李托運(yùn)機(jī)到動(dòng)態(tài)行車(chē)查詢(xún)系統(tǒng)、車(chē)站信息導(dǎo)覽系統(tǒng)，高鐵站內(nèi)處處體現(xiàn)了智能化的應(yīng)用。我尤其對(duì)高鐵站內(nèi)的自助取票機(jī)印象深刻，只需通過(guò)人臉識(shí)別或身份證識(shí)別，即可完成取票流程，極大地方便了旅客，縮短了排隊(duì)等候時(shí)間。
此外，高鐵站的通行流程也十分順暢。在進(jìn)站口、安檢通道、檢票口、候車(chē)室等處都設(shè)置了明確的指引牌，旅客可以很容易地找到自己所需的位置。同時(shí)，高鐵站還采用優(yōu)質(zhì)的車(chē)站服務(wù)員隊(duì)伍，提供周到細(xì)致的服務(wù)，幫助旅客解答各種問(wèn)題，提高了旅客的滿意度。
通過(guò)觀摩高鐵站，我對(duì)中國(guó)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展感到由衷地自豪。高鐵站的建設(shè)成果不僅體現(xiàn)了中國(guó)先進(jìn)的建筑技術(shù)和管理水平，還為旅客提供了舒適便利的服務(wù)。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)高鐵站將會(huì)有更加壯麗的發(fā)展前景。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次觀摩，我對(duì)高鐵站的建設(shè)和管理有了更深的認(rèn)識(shí)。高鐵站不僅是高鐵列車(chē)的重要組成部分，更是中國(guó)現(xiàn)代化交通建設(shè)的標(biāo)志性工程。通過(guò)高鐵站的規(guī)范化建設(shè)和高效的管理，中國(guó)交通運(yùn)輸進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。我相信，未來(lái)會(huì)有更多的高鐵站出現(xiàn)在中國(guó)各地，為旅客提供更加便利和舒適的出行體驗(yàn)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，中國(guó)的高鐵建設(shè)取得了巨大的發(fā)展，成為世界上高鐵線路最長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)最多的國(guó)家。作為中國(guó)高鐵建設(shè)的重要代表，高鐵站不僅是交通樞紐，更是展示中國(guó)改革開(kāi)放成就的窗口。最近，我有幸參觀了一次高鐵站，深感中國(guó)高鐵建設(shè)的輝煌成就，下面給大家分享一下我的觀摩高鐵站心得體會(huì)。
首先，高鐵站的規(guī)模令人驚嘆。高鐵站的引導(dǎo)廣場(chǎng)寬敞而整潔，可以同時(shí)容納數(shù)百名乘客排隊(duì)候車(chē)，不再像以前的車(chē)站排隊(duì)長(zhǎng)龍令人苦惱。站內(nèi)設(shè)有大型廣告牌和電子顯示屏，乘客可以方便地了解到列車(chē)的到站和離站時(shí)間，避免了原來(lái)的信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題。候車(chē)室內(nèi)設(shè)置了舒適的座椅和供應(yīng)簡(jiǎn)餐的小賣(mài)部，滿足了乘客在候車(chē)期間的休息和就餐需求。此外，高鐵站內(nèi)還設(shè)有酒店、商場(chǎng)等配套設(shè)施，方便乘客的就近服務(wù)。整個(gè)高鐵站盡顯現(xiàn)代化、規(guī)?；慕ㄔO(shè)風(fēng)貌。
其次，高鐵站的動(dòng)車(chē)組駛?cè)腭偝鋈缧性屏魉愕倪\(yùn)營(yíng)效率令人贊嘆。在觀摩過(guò)程中，我目睹了數(shù)列高鐵列車(chē)準(zhǔn)時(shí)駛?cè)牒婉偝龈哞F站的場(chǎng)景。這些列車(chē)在進(jìn)站前，列車(chē)員已經(jīng)排好隊(duì)伍，迅速換乘，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。整個(gè)動(dòng)作熟練、協(xié)調(diào)，無(wú)需額外指揮，高鐵列車(chē)如行云流水一般有條不紊地完成進(jìn)出站過(guò)程。這不僅提高了列車(chē)的正點(diǎn)率，也能夠更好地保障旅客的出行時(shí)間。高鐵站的運(yùn)營(yíng)效率之高，讓我深感中國(guó)工人的職業(yè)素養(yǎng)和管理水平的不斷提高。
讓我印象深刻的是，在高鐵站的服務(wù)人員面前，我感受到了他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和至誠(chéng)服務(wù)的精神。觀摩活動(dòng)中，我見(jiàn)到了高鐵站的工作人員，無(wú)論是站務(wù)員還是安全員，他們態(tài)度親切，耐心解答乘客的問(wèn)題，一絲不茍地履行職責(zé)。在高鐵站車(chē)票辦理處，我親眼見(jiàn)到了一位工作人員幫助老人順利辦理了退票手續(xù)，耐心地為老人解答問(wèn)題，給予了我極大的感動(dòng)。這種精神在高鐵站的每一個(gè)角落都能感受到，它也是中國(guó)高鐵文化的體現(xiàn)。
最后，高鐵站還注重旅客體驗(yàn)，為乘客提供了多種便利服務(wù)。例如，高鐵站設(shè)置了多個(gè)自助售票機(jī)和取票機(jī)，方便乘客快速購(gòu)票和取票，避免了排隊(duì)等候時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。同樣，在出站口設(shè)置有出租車(chē)站點(diǎn)，乘客下車(chē)后可以迅速搭乘出租車(chē)到達(dá)目的地，提高了出行效率。此外，高鐵站內(nèi)還設(shè)有免費(fèi)WiFi服務(wù)和充電寶租用等貼心的便民服務(wù)，讓乘客在等待列車(chē)的過(guò)程中也能享受到便利和舒適。
觀摩高鐵站的心得體會(huì)讓我深感中國(guó)高鐵建設(shè)的偉大成就和中國(guó)人民的努力付出。高鐵站的規(guī)模、運(yùn)營(yíng)效率、服務(wù)素質(zhì)和旅客體驗(yàn)，都體現(xiàn)了中國(guó)高鐵在全球范圍內(nèi)的領(lǐng)先地位。作為中國(guó)人民的驕傲，高鐵站以其卓越的品質(zhì)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)改革開(kāi)放所帶來(lái)的巨大變化。我相信，在中國(guó)高鐵建設(shè)持續(xù)發(fā)展的道路上，高鐵站將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，展現(xiàn)中國(guó)的魅力與實(shí)力。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇七
第一段：引入高鐵站是現(xiàn)代化交通的代表，觀摩高鐵站是一次有意義的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。介紹觀摩的背景和目的，即觀察高鐵站運(yùn)作以及與教師身份相關(guān)的收獲。
第二段：高鐵站體驗(yàn)的詳細(xì)描述，包括站內(nèi)設(shè)施、乘客流動(dòng)和服務(wù)質(zhì)量等方面。特別強(qiáng)調(diào)高鐵站高效、便捷、安全的特點(diǎn)，對(duì)教師有所啟示，即作為教師應(yīng)該高效、便捷、安全地傳遞知識(shí)給學(xué)生。
第三段：進(jìn)一步分析觀摩高鐵站給教師帶來(lái)的啟發(fā)和體會(huì)。首先，高鐵站的工作人員專(zhuān)業(yè)、有序，這提醒教師應(yīng)該以專(zhuān)業(yè)態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作。其次，乘客在高鐵站隊(duì)列中守規(guī)矩，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)意味著要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。同時(shí)，高鐵站安全檢查的一絲不茍讓教師也意識(shí)到我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意安全問(wèn)題。
第四段：反思并總結(jié)高鐵站觀摩的重要性。觀摩高鐵站使教師提醒了自己在教學(xué)中的職責(zé)和責(zé)任，刺激了教師進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，觀摩高鐵站也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、細(xì)心和其他一些品質(zhì)。
第五段：總結(jié)觀摩高鐵站所帶來(lái)的收獲和啟示，表達(dá)對(duì)此次觀摩的感謝。最后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地號(hào)召所有教師們，在今后的教育教學(xué)工作中，始終保持觀察力、思考力和創(chuàng)新力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。
觀摩高鐵站心得體會(huì)教師
現(xiàn)代化的高鐵站是現(xiàn)代交通系統(tǒng)的重要組成部分，其高效、安全的特點(diǎn)為觀摩高鐵站教師帶來(lái)了深刻的啟示。本次觀摩旨在提高教師思維的廣度和深度，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的觀察力和批判性思維，為教育教學(xué)工作提供更多的啟發(fā)和靈感。
作為一位教師，我們不僅要傳遞知識(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和良好的習(xí)慣。觀摩高鐵站的過(guò)程中，我深刻地感受到了高鐵站的高效、便捷和安全。整個(gè)站內(nèi)設(shè)施齊全，乘客流動(dòng)有序，服務(wù)質(zhì)量高，給我留下了深刻的印象。作為教師，我們應(yīng)該像高鐵站一樣，高效地傳遞知識(shí)給學(xué)生，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西；便捷地提供學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以快速獲取到所需的信息；同時(shí)，也要確保教學(xué)過(guò)程中的安全性，避免學(xué)生遭受一些不必要的傷害。
觀摩高鐵站還讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的專(zhuān)業(yè)態(tài)度和責(zé)任感。站點(diǎn)工作人員專(zhuān)業(yè)的服務(wù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒探o我留下了深刻的印象。在教學(xué)中，我們也要時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生。同時(shí)，觀摩高鐵站還讓我意識(shí)到養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律的重要性。在高鐵站的隊(duì)列中，乘客都能守規(guī)矩地排隊(duì)等候，這給了我啟發(fā)，作為教師，我們不僅要教學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。
觀摩高鐵站啟示我們關(guān)注教育教學(xué)工作的安全問(wèn)題。高鐵站的一絲不茍的安全檢查提醒我們?cè)诮虒W(xué)中也要時(shí)刻注意安全問(wèn)題，切實(shí)為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
綜上所述，觀摩高鐵站是一次有意義的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩高鐵站，我們不僅提高了自己的觀察力和思考力，還啟發(fā)了教師在教育教學(xué)中的職責(zé)和責(zé)任感，進(jìn)一步激發(fā)了我們提升教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的動(dòng)力。在今后的教育教學(xué)工作中，我們會(huì)時(shí)刻保持觀察力、思考力和創(chuàng)新力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。最后，對(duì)此次觀摩表示感謝，并期待更多類(lèi)似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇八
這是人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來(lái)是什么樣子的?后來(lái)又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)：為什么花園會(huì)有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語(yǔ)言。
(3)從巨人的語(yǔ)言中，你明白了什么?
3、巨人后來(lái)明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對(duì)比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫(xiě)巨人粗暴無(wú)情的語(yǔ)言：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的!都滾出去!”“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時(shí)，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽(tīng)著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣(mài)力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著，只覺(jué)得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢(shì)嗎?童話，是以真、善、美打動(dòng)人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以，對(duì)童話文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇九
這次國(guó)培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)明確
語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，包括字、詞、句、段、篇和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語(yǔ)文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識(shí)，進(jìn)行那些語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)讀寫(xiě)訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問(wèn)題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程，要能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺(jué)一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒(méi)有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒(méi)有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語(yǔ)文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí)，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見(jiàn)大”，突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛(ài)
因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂(lè)知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語(yǔ)文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂(lè)“趣”，就要看你的教學(xué)策略問(wèn)題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你，對(duì)這門(mén)課的興趣就會(huì)減弱感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問(wèn)題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十
11月6日，我有幸來(lái)到東山縣實(shí)驗(yàn)幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶(hù)外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽(tīng)話，可以說(shuō)是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開(kāi)老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開(kāi)老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng)，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動(dòng)的朱老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過(guò)程中的保教細(xì)則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的陽(yáng)光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來(lái)是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來(lái)則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班繪畫(huà)活動(dòng)《秋葉》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動(dòng)中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫(huà)課是經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩?wèn)題。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的圖形和線條，讓幼兒進(jìn)一步地了解可以用什么方法來(lái)裝飾樹(shù)葉寶寶?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來(lái)裝飾葉子，從沒(méi)想過(guò)一片樹(shù)葉還可以劃分區(qū)域來(lái)裝飾，可以同時(shí)用上波浪線，鋸齒線，長(zhǎng)城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來(lái)裝飾。用朱老師的話說(shuō)，就是"裝飾樹(shù)葉要有對(duì)比，可以是大小對(duì)比，也可以是黑白對(duì)比。"這節(jié)課真讓我大開(kāi)眼界，也受益匪淺，原來(lái)繪畫(huà)課是可以這樣上的。一直以來(lái)，我都覺(jué)得只有色彩斑斕的`水彩畫(huà)才會(huì)美，沒(méi)想到由簡(jiǎn)單地圖形和線條組成的線描畫(huà)也同樣可以這么美。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開(kāi)展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過(guò)在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)!
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十一
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽(tīng)了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語(yǔ)言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過(guò)自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來(lái)談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開(kāi)課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過(guò)程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，一方面教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開(kāi)課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開(kāi)放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問(wèn)題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)無(wú)動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開(kāi)課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒(méi)有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來(lái)自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來(lái)我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來(lái)說(shuō)，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開(kāi)始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十二
通過(guò)對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過(guò)觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過(guò)程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見(jiàn)，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十三
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽(tīng)眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來(lái)沒(méi)有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開(kāi)始懂得了通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高自己的能力水平。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參觀了一座現(xiàn)代化的高鐵站，并深刻感受到了高鐵站的便利與先進(jìn)。這次觀摩經(jīng)歷使我受益匪淺，帶給了我許多思考與啟發(fā)。以下，我將從高鐵站設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量、節(jié)能環(huán)保、安全保障和未來(lái)發(fā)展方向五個(gè)方面，五個(gè)段落來(lái)闡述我對(duì)觀摩高鐵站的心得體會(huì)。
首先是高鐵站的現(xiàn)代化設(shè)施。高鐵站的建筑設(shè)計(jì)極具現(xiàn)代感，外觀時(shí)尚大氣，內(nèi)部布局合理。進(jìn)站大廳寬敞明亮，乘客通過(guò)購(gòu)票機(jī)自助購(gòu)票，方便快捷。候車(chē)廳配備了舒適的座椅，同時(shí)還設(shè)置了電視、自動(dòng)售貨機(jī)等娛樂(lè)設(shè)施，讓人感受到了真正的人性化服務(wù)。站內(nèi)導(dǎo)向標(biāo)志清晰明了，乘客可以迅速找到所需的設(shè)施?？傊哞F站在設(shè)施上給人留下了深刻的印象。
其次是高鐵站的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。高鐵站的工作人員態(tài)度親切熱情，笑容常掛在臉上。他們不僅專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，還深諳服務(wù)之道。每個(gè)崗位的員工都做到了盡職盡責(zé)，無(wú)論是引導(dǎo)乘客上下車(chē)、尋找座位，還是提供咨詢(xún)和幫助，工作人員都能高效地解決乘客的問(wèn)題，給人以賓至如歸的感覺(jué)。同時(shí)，高鐵站還配備了一流的物品存放柜和衛(wèi)生間設(shè)施，確保乘客的需求得到充分滿足。這些優(yōu)質(zhì)服務(wù)使得高鐵站成為旅客舒適度很高的場(chǎng)所。
第三是高鐵站的節(jié)能環(huán)保。高鐵站努力實(shí)施綠色出行理念，倡導(dǎo)“公交優(yōu)先、步行文明”的原則。站前廣場(chǎng)寬闊平整，綠化覆蓋廣泛；站內(nèi)使用了節(jié)能燈具，光線明亮、節(jié)約能源；廢水處理系統(tǒng)設(shè)備齊全，對(duì)廢水進(jìn)行處理后排放，確保了水環(huán)境的質(zhì)量。此外，高鐵站還引入了太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)，利用太陽(yáng)能發(fā)電來(lái)滿足部分電力需求。高鐵站的綠色環(huán)保意識(shí)值得我們倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
第四是高鐵站的安全保障。高鐵站視安全為頭等大事，采取了多項(xiàng)安全措施，確保乘客的安全出行。進(jìn)站口和乘車(chē)閘口設(shè)置了嚴(yán)格的安全檢查，防止危險(xiǎn)品和非法物品的攜帶。高鐵站內(nèi)安裝了監(jiān)控設(shè)備，對(duì)乘客行為進(jìn)行監(jiān)控，確保站內(nèi)秩序的正常進(jìn)行。同時(shí)，高鐵車(chē)輛自動(dòng)控制系統(tǒng)有效地避免了安全事故的發(fā)生。高鐵站對(duì)乘客的安全負(fù)責(zé)，給我們帶來(lái)了安心和信任。
最后是高鐵站的未來(lái)發(fā)展方向。隨著科技的進(jìn)步和交通網(wǎng)絡(luò)的完善，高鐵站將會(huì)不斷提升自身的設(shè)施和服務(wù)水平。未來(lái)，高鐵站可能會(huì)引入人工智能技術(shù)，例如人臉識(shí)別系統(tǒng)、語(yǔ)音助手等，為乘客提供更加便捷的服務(wù)。電子支付也將得到進(jìn)一步普及，乘客可以使用手機(jī)掃碼購(gòu)票，減少人力資源的消耗。此外，高鐵站還需要加強(qiáng)與周邊城市的交通銜接，實(shí)現(xiàn)高鐵站與其他交通方式的無(wú)縫對(duì)接，提高出行效率。
觀摩高鐵站給我留下了深刻的印象，我被高鐵站的便利和先進(jìn)所感動(dòng)。高鐵站的設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量、節(jié)能環(huán)保、安全保障和未來(lái)發(fā)展方向都取得了極大的成就。作為一名教師，我將會(huì)將觀摩高鐵站的心得體會(huì)運(yùn)用到自己的學(xué)校管理和教育工作中，不斷提升自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。期待高鐵站未來(lái)的發(fā)展，也期待我國(guó)交通事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇二
觀摩高鐵站是現(xiàn)在很多人都感興趣的話題。去觀摩高鐵站，不僅可以看到高速列車(chē)的日常運(yùn)行，更能親身感受到高鐵運(yùn)營(yíng)管理方面的幾大特點(diǎn)。本文將分享觀摩高鐵站的心得體會(huì)，展現(xiàn)高鐵建設(shè)與發(fā)展的風(fēng)貌。
第二段：高鐵站的現(xiàn)狀和建設(shè)規(guī)模
高鐵建設(shè)是中國(guó)交通建設(shè)的重要領(lǐng)域之一，現(xiàn)在全國(guó)高鐵站點(diǎn)已經(jīng)超過(guò)500個(gè)，不僅是國(guó)內(nèi)高鐵局面中的一兩個(gè)領(lǐng)先者，在全球高鐵建設(shè)中也占據(jù)了很重要的位置。目前，全國(guó)高鐵支線連接著祖國(guó)各大城市之間，構(gòu)成了一個(gè)龐大的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)一個(gè)高鐵列車(chē)駛過(guò)，不僅代表了交通運(yùn)輸發(fā)展的現(xiàn)狀，也反映出了高鐵建設(shè)規(guī)模的壯觀。
第三段：高鐵快速運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
高鐵站不僅是現(xiàn)代化營(yíng)運(yùn)模式的體現(xiàn)，更是快速運(yùn)輸?shù)拇怼８哞F相較于傳統(tǒng)鐵路，具有列車(chē)全鋼結(jié)構(gòu)、汽車(chē)駕駛艙、電氣化牽引等多項(xiàng)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。通過(guò)現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)高速動(dòng)車(chē)的“智能運(yùn)行”，讓人們?cè)诔浞煮w驗(yàn)高速運(yùn)輸快感的同時(shí)，也在感受著現(xiàn)代科技的魅力。
第四段：高鐵站營(yíng)運(yùn)細(xì)節(jié)管理
高鐵站的營(yíng)運(yùn)管理也是觀摩的一個(gè)重要方面。人性化的服務(wù)、高效的管控、智能化的管理模式，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要做到精益求精。例如：車(chē)票查詢(xún)、人員安檢、信息提示等等，無(wú)一不體現(xiàn)出管理運(yùn)營(yíng)的重要性。
第五段：感悟與思考
走出高鐵站，我們?cè)诟惺苓^(guò)快速運(yùn)行帶來(lái)的興奮感之后，還應(yīng)當(dāng)反思科技與管理的作用。高鐵的發(fā)展，不僅僅是科技的發(fā)跡，更是管理的重要模式。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高鐵競(jìng)爭(zhēng)激烈，唯有科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能贏得市場(chǎng)。也正是因?yàn)檫@些，高鐵依然能夠成為人民生活中不可或缺的重要部分。
總結(jié)：
高鐵站與高速鐵路項(xiàng)目的發(fā)展，是中國(guó)交通建設(shè)的重要領(lǐng)域，也是現(xiàn)代化營(yíng)運(yùn)模式的代表。在走進(jìn)高鐵站時(shí)，我們不僅能夠夠領(lǐng)略現(xiàn)代列車(chē)和高鐵站點(diǎn)的壯麗景象，更能夠夠深刻認(rèn)識(shí)到高鐵建設(shè)與管理模式的現(xiàn)代化與優(yōu)勢(shì)。只要在科技的引領(lǐng)和管理的重視下，我們相信，高鐵將會(huì)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，成為人們更美好出行生活的重要選擇。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇三
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，高鐵作為一種重要的交通工具扮演著重要的角色。近日，我參加了一次高鐵站的觀摩活動(dòng)，親身體驗(yàn)了高鐵站的便捷、快速和高效。下面我將分享我觀摩高鐵站的心得體會(huì)。
首先，高鐵站的設(shè)計(jì)和建設(shè)十分出色。當(dāng)我走進(jìn)高鐵站的大廳時(shí)，我立刻被寬敞明亮的空間所吸引。高鐵站的建筑外觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，內(nèi)部裝飾簡(jiǎn)約時(shí)尚，給人一種寬敞、舒適的感覺(jué)。而且，高鐵站的布局合理科學(xué)，分為候車(chē)廳、安檢區(qū)、出站口等區(qū)域。這種設(shè)計(jì)能夠充分滿足人們的出行需求，使人們從進(jìn)站到出站之間的流程更加流暢和高效。
其次，高鐵站的服務(wù)質(zhì)量令人深感滿意。在高鐵站，我看到工作人員熱情地指引旅客，甚至主動(dòng)幫助老年人、殘疾人等特殊群體進(jìn)行出行。同時(shí)，高鐵站配備了充足的設(shè)施，如自動(dòng)售票機(jī)、自動(dòng)取票機(jī)等，方便旅客購(gòu)票和取票。此外，高鐵站還提供了便利的餐飲、休息、娛樂(lè)設(shè)施，滿足了人們?cè)诤蜍?chē)期間的各種需求。這些細(xì)致入微的服務(wù)讓人倍感舒適和愉悅。
再次，高鐵站的安全管理得到了很好的保障。在進(jìn)站的時(shí)候，我們必須通過(guò)嚴(yán)格的安檢，這個(gè)安全措施給予了我很大的信心和保障。另外，高鐵站還配備了監(jiān)控設(shè)備，以及安全人員進(jìn)行巡邏，確保高鐵站的安全。這些安全管理措施讓人們?cè)诟哞F站旅行時(shí)，感到了一種安全和放心。
此外，高鐵站的運(yùn)營(yíng)模式也給人留下了深刻的印象。高鐵站的列車(chē)始發(fā)準(zhǔn)時(shí)，按照預(yù)定的時(shí)間出行，乘坐高鐵不僅速度快，而且班次密集，為人們提供了更多的選擇。此外，在高鐵站的購(gòu)票服務(wù)中，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多種方式購(gòu)買(mǎi)車(chē)票，增加了購(gòu)票的便利性和靈活性。整個(gè)高鐵站透露出的高效、準(zhǔn)時(shí)和便捷的運(yùn)營(yíng)模式，使我對(duì)高鐵的信心更加堅(jiān)定。
最后，觀摩高鐵站讓我深刻認(rèn)識(shí)到高鐵作為一種交通工具的重要性。高鐵的建設(shè)不僅使人們的出行方式更加方便快捷，而且促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。高鐵站的設(shè)計(jì)、服務(wù)和運(yùn)營(yíng)模式顯示了中國(guó)在高鐵建設(shè)和運(yùn)營(yíng)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)水平。作為一個(gè)普通的旅客，我為中國(guó)高鐵的發(fā)展感到驕傲和自豪。
總之，觀摩高鐵站的經(jīng)歷讓我深入了解了高鐵站的設(shè)計(jì)、服務(wù)、安全管理和運(yùn)營(yíng)模式。在這個(gè)信息時(shí)代，高鐵作為一種快捷、方便的交通方式正越來(lái)越受到人們的青睞。相信隨著科技的發(fā)展和人們對(duì)高質(zhì)量出行的需求，高鐵站將繼續(xù)不斷完善，更好地服務(wù)于人們的出行需求。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇四
我在中心小學(xué)聽(tīng)了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文，聽(tīng)后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文描寫(xiě)了兩棵樟樹(shù)的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有抗蟲(chóng)的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹(shù)的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過(guò)理解樟樹(shù)的特點(diǎn)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹(shù)的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹(shù)”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說(shuō)“我舍不得這兩棵樹(shù)”，到底是怎樣的兩棵樹(shù)？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)對(duì)這兩棵樹(shù)的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹(shù)？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語(yǔ)言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來(lái)體會(huì)樟樹(shù)的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫(xiě)樟樹(shù)蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹(shù)外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹(shù)的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹(shù)的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲(chóng)。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語(yǔ)言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹(shù)的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲(chóng)的特性，還通過(guò)讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹(shù)那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹(shù)的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無(wú)比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說(shuō)
高鐵觀摩心得體會(huì)篇五
高鐵作為中國(guó)交通發(fā)展的重要組成部分，其快速、高效、安全的特點(diǎn)，無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)交通運(yùn)輸?shù)娘w速發(fā)展。為了更好地了解高鐵站的建設(shè)和管理，我特意進(jìn)行了一次觀摩，以下是我的心得體會(huì)。
首先，高鐵站的建設(shè)規(guī)模令人嘆為觀止。站房寬敞明亮，設(shè)備齊全，舒適度高。在進(jìn)站口、排隊(duì)通道、出站口等處都設(shè)置了科學(xué)合理的導(dǎo)引系統(tǒng)，方便旅客快速進(jìn)行地鐵換乘或其他交通方式轉(zhuǎn)接。尤其是高鐵站內(nèi)的咨詢(xún)臺(tái)和自助售票機(jī)，簡(jiǎn)化了旅客購(gòu)票流程，減少了人力投入，提高了購(gòu)票效率。
其次，高鐵站的管理也相當(dāng)高效。站內(nèi)按照嚴(yán)格的安全檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，對(duì)旅客和行李進(jìn)行仔細(xì)檢查，保證了乘車(chē)的安全。同時(shí)，高鐵站還設(shè)置了豐富的商業(yè)設(shè)施，為旅客提供快捷、方便的服務(wù)。我注意到，高鐵站內(nèi)還有專(zhuān)門(mén)的兒童樂(lè)園、母嬰室、無(wú)障礙通道等設(shè)施，為特殊人群提供了貼心的服務(wù)。
再次，高鐵站的智能化應(yīng)用十分廣泛。從自助售票機(jī)、自助取票機(jī)、自助行李托運(yùn)機(jī)到動(dòng)態(tài)行車(chē)查詢(xún)系統(tǒng)、車(chē)站信息導(dǎo)覽系統(tǒng)，高鐵站內(nèi)處處體現(xiàn)了智能化的應(yīng)用。我尤其對(duì)高鐵站內(nèi)的自助取票機(jī)印象深刻，只需通過(guò)人臉識(shí)別或身份證識(shí)別，即可完成取票流程，極大地方便了旅客，縮短了排隊(duì)等候時(shí)間。
此外，高鐵站的通行流程也十分順暢。在進(jìn)站口、安檢通道、檢票口、候車(chē)室等處都設(shè)置了明確的指引牌，旅客可以很容易地找到自己所需的位置。同時(shí)，高鐵站還采用優(yōu)質(zhì)的車(chē)站服務(wù)員隊(duì)伍，提供周到細(xì)致的服務(wù)，幫助旅客解答各種問(wèn)題，提高了旅客的滿意度。
通過(guò)觀摩高鐵站，我對(duì)中國(guó)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展感到由衷地自豪。高鐵站的建設(shè)成果不僅體現(xiàn)了中國(guó)先進(jìn)的建筑技術(shù)和管理水平，還為旅客提供了舒適便利的服務(wù)。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)高鐵站將會(huì)有更加壯麗的發(fā)展前景。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次觀摩，我對(duì)高鐵站的建設(shè)和管理有了更深的認(rèn)識(shí)。高鐵站不僅是高鐵列車(chē)的重要組成部分，更是中國(guó)現(xiàn)代化交通建設(shè)的標(biāo)志性工程。通過(guò)高鐵站的規(guī)范化建設(shè)和高效的管理，中國(guó)交通運(yùn)輸進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。我相信，未來(lái)會(huì)有更多的高鐵站出現(xiàn)在中國(guó)各地，為旅客提供更加便利和舒適的出行體驗(yàn)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，中國(guó)的高鐵建設(shè)取得了巨大的發(fā)展，成為世界上高鐵線路最長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)最多的國(guó)家。作為中國(guó)高鐵建設(shè)的重要代表，高鐵站不僅是交通樞紐，更是展示中國(guó)改革開(kāi)放成就的窗口。最近，我有幸參觀了一次高鐵站，深感中國(guó)高鐵建設(shè)的輝煌成就，下面給大家分享一下我的觀摩高鐵站心得體會(huì)。
首先，高鐵站的規(guī)模令人驚嘆。高鐵站的引導(dǎo)廣場(chǎng)寬敞而整潔，可以同時(shí)容納數(shù)百名乘客排隊(duì)候車(chē)，不再像以前的車(chē)站排隊(duì)長(zhǎng)龍令人苦惱。站內(nèi)設(shè)有大型廣告牌和電子顯示屏，乘客可以方便地了解到列車(chē)的到站和離站時(shí)間，避免了原來(lái)的信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題。候車(chē)室內(nèi)設(shè)置了舒適的座椅和供應(yīng)簡(jiǎn)餐的小賣(mài)部，滿足了乘客在候車(chē)期間的休息和就餐需求。此外，高鐵站內(nèi)還設(shè)有酒店、商場(chǎng)等配套設(shè)施，方便乘客的就近服務(wù)。整個(gè)高鐵站盡顯現(xiàn)代化、規(guī)?；慕ㄔO(shè)風(fēng)貌。
其次，高鐵站的動(dòng)車(chē)組駛?cè)腭偝鋈缧性屏魉愕倪\(yùn)營(yíng)效率令人贊嘆。在觀摩過(guò)程中，我目睹了數(shù)列高鐵列車(chē)準(zhǔn)時(shí)駛?cè)牒婉偝龈哞F站的場(chǎng)景。這些列車(chē)在進(jìn)站前，列車(chē)員已經(jīng)排好隊(duì)伍，迅速換乘，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。整個(gè)動(dòng)作熟練、協(xié)調(diào)，無(wú)需額外指揮，高鐵列車(chē)如行云流水一般有條不紊地完成進(jìn)出站過(guò)程。這不僅提高了列車(chē)的正點(diǎn)率，也能夠更好地保障旅客的出行時(shí)間。高鐵站的運(yùn)營(yíng)效率之高，讓我深感中國(guó)工人的職業(yè)素養(yǎng)和管理水平的不斷提高。
讓我印象深刻的是，在高鐵站的服務(wù)人員面前，我感受到了他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和至誠(chéng)服務(wù)的精神。觀摩活動(dòng)中，我見(jiàn)到了高鐵站的工作人員，無(wú)論是站務(wù)員還是安全員，他們態(tài)度親切，耐心解答乘客的問(wèn)題，一絲不茍地履行職責(zé)。在高鐵站車(chē)票辦理處，我親眼見(jiàn)到了一位工作人員幫助老人順利辦理了退票手續(xù)，耐心地為老人解答問(wèn)題，給予了我極大的感動(dòng)。這種精神在高鐵站的每一個(gè)角落都能感受到，它也是中國(guó)高鐵文化的體現(xiàn)。
最后，高鐵站還注重旅客體驗(yàn)，為乘客提供了多種便利服務(wù)。例如，高鐵站設(shè)置了多個(gè)自助售票機(jī)和取票機(jī)，方便乘客快速購(gòu)票和取票，避免了排隊(duì)等候時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。同樣，在出站口設(shè)置有出租車(chē)站點(diǎn)，乘客下車(chē)后可以迅速搭乘出租車(chē)到達(dá)目的地，提高了出行效率。此外，高鐵站內(nèi)還設(shè)有免費(fèi)WiFi服務(wù)和充電寶租用等貼心的便民服務(wù)，讓乘客在等待列車(chē)的過(guò)程中也能享受到便利和舒適。
觀摩高鐵站的心得體會(huì)讓我深感中國(guó)高鐵建設(shè)的偉大成就和中國(guó)人民的努力付出。高鐵站的規(guī)模、運(yùn)營(yíng)效率、服務(wù)素質(zhì)和旅客體驗(yàn)，都體現(xiàn)了中國(guó)高鐵在全球范圍內(nèi)的領(lǐng)先地位。作為中國(guó)人民的驕傲，高鐵站以其卓越的品質(zhì)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)改革開(kāi)放所帶來(lái)的巨大變化。我相信，在中國(guó)高鐵建設(shè)持續(xù)發(fā)展的道路上，高鐵站將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，展現(xiàn)中國(guó)的魅力與實(shí)力。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇七
第一段：引入高鐵站是現(xiàn)代化交通的代表，觀摩高鐵站是一次有意義的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。介紹觀摩的背景和目的，即觀察高鐵站運(yùn)作以及與教師身份相關(guān)的收獲。
第二段：高鐵站體驗(yàn)的詳細(xì)描述，包括站內(nèi)設(shè)施、乘客流動(dòng)和服務(wù)質(zhì)量等方面。特別強(qiáng)調(diào)高鐵站高效、便捷、安全的特點(diǎn)，對(duì)教師有所啟示，即作為教師應(yīng)該高效、便捷、安全地傳遞知識(shí)給學(xué)生。
第三段：進(jìn)一步分析觀摩高鐵站給教師帶來(lái)的啟發(fā)和體會(huì)。首先，高鐵站的工作人員專(zhuān)業(yè)、有序，這提醒教師應(yīng)該以專(zhuān)業(yè)態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作。其次，乘客在高鐵站隊(duì)列中守規(guī)矩，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)意味著要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。同時(shí)，高鐵站安全檢查的一絲不茍讓教師也意識(shí)到我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意安全問(wèn)題。
第四段：反思并總結(jié)高鐵站觀摩的重要性。觀摩高鐵站使教師提醒了自己在教學(xué)中的職責(zé)和責(zé)任，刺激了教師進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，觀摩高鐵站也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、細(xì)心和其他一些品質(zhì)。
第五段：總結(jié)觀摩高鐵站所帶來(lái)的收獲和啟示，表達(dá)對(duì)此次觀摩的感謝。最后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地號(hào)召所有教師們，在今后的教育教學(xué)工作中，始終保持觀察力、思考力和創(chuàng)新力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。
觀摩高鐵站心得體會(huì)教師
現(xiàn)代化的高鐵站是現(xiàn)代交通系統(tǒng)的重要組成部分，其高效、安全的特點(diǎn)為觀摩高鐵站教師帶來(lái)了深刻的啟示。本次觀摩旨在提高教師思維的廣度和深度，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的觀察力和批判性思維，為教育教學(xué)工作提供更多的啟發(fā)和靈感。
作為一位教師，我們不僅要傳遞知識(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和良好的習(xí)慣。觀摩高鐵站的過(guò)程中，我深刻地感受到了高鐵站的高效、便捷和安全。整個(gè)站內(nèi)設(shè)施齊全，乘客流動(dòng)有序，服務(wù)質(zhì)量高，給我留下了深刻的印象。作為教師，我們應(yīng)該像高鐵站一樣，高效地傳遞知識(shí)給學(xué)生，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西；便捷地提供學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以快速獲取到所需的信息；同時(shí)，也要確保教學(xué)過(guò)程中的安全性，避免學(xué)生遭受一些不必要的傷害。
觀摩高鐵站還讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的專(zhuān)業(yè)態(tài)度和責(zé)任感。站點(diǎn)工作人員專(zhuān)業(yè)的服務(wù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒探o我留下了深刻的印象。在教學(xué)中，我們也要時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生。同時(shí)，觀摩高鐵站還讓我意識(shí)到養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律的重要性。在高鐵站的隊(duì)列中，乘客都能守規(guī)矩地排隊(duì)等候，這給了我啟發(fā)，作為教師，我們不僅要教學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。
觀摩高鐵站啟示我們關(guān)注教育教學(xué)工作的安全問(wèn)題。高鐵站的一絲不茍的安全檢查提醒我們?cè)诮虒W(xué)中也要時(shí)刻注意安全問(wèn)題，切實(shí)為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
綜上所述，觀摩高鐵站是一次有意義的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩高鐵站，我們不僅提高了自己的觀察力和思考力，還啟發(fā)了教師在教育教學(xué)中的職責(zé)和責(zé)任感，進(jìn)一步激發(fā)了我們提升教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的動(dòng)力。在今后的教育教學(xué)工作中，我們會(huì)時(shí)刻保持觀察力、思考力和創(chuàng)新力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。最后，對(duì)此次觀摩表示感謝，并期待更多類(lèi)似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇八
這是人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來(lái)是什么樣子的?后來(lái)又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)：為什么花園會(huì)有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語(yǔ)言。
(3)從巨人的語(yǔ)言中，你明白了什么?
3、巨人后來(lái)明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對(duì)比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫(xiě)巨人粗暴無(wú)情的語(yǔ)言：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的!都滾出去!”“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時(shí)，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽(tīng)著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣(mài)力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著，只覺(jué)得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢(shì)嗎?童話，是以真、善、美打動(dòng)人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以，對(duì)童話文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇九
這次國(guó)培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)明確
語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，包括字、詞、句、段、篇和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語(yǔ)文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識(shí)，進(jìn)行那些語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)讀寫(xiě)訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問(wèn)題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程，要能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺(jué)一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒(méi)有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒(méi)有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語(yǔ)文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí)，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見(jiàn)大”，突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛(ài)
因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂(lè)知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語(yǔ)文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂(lè)“趣”，就要看你的教學(xué)策略問(wèn)題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你，對(duì)這門(mén)課的興趣就會(huì)減弱感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問(wèn)題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十
11月6日，我有幸來(lái)到東山縣實(shí)驗(yàn)幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶(hù)外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽(tīng)話，可以說(shuō)是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開(kāi)老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開(kāi)老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng)，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動(dòng)的朱老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過(guò)程中的保教細(xì)則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的陽(yáng)光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來(lái)是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來(lái)則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班繪畫(huà)活動(dòng)《秋葉》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動(dòng)中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫(huà)課是經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩?wèn)題。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的圖形和線條，讓幼兒進(jìn)一步地了解可以用什么方法來(lái)裝飾樹(shù)葉寶寶?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來(lái)裝飾葉子，從沒(méi)想過(guò)一片樹(shù)葉還可以劃分區(qū)域來(lái)裝飾，可以同時(shí)用上波浪線，鋸齒線，長(zhǎng)城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來(lái)裝飾。用朱老師的話說(shuō)，就是"裝飾樹(shù)葉要有對(duì)比，可以是大小對(duì)比，也可以是黑白對(duì)比。"這節(jié)課真讓我大開(kāi)眼界，也受益匪淺，原來(lái)繪畫(huà)課是可以這樣上的。一直以來(lái)，我都覺(jué)得只有色彩斑斕的`水彩畫(huà)才會(huì)美，沒(méi)想到由簡(jiǎn)單地圖形和線條組成的線描畫(huà)也同樣可以這么美。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開(kāi)展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過(guò)在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)!
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十一
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽(tīng)了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語(yǔ)言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過(guò)自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來(lái)談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開(kāi)課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過(guò)程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，一方面教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開(kāi)課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開(kāi)放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問(wèn)題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)無(wú)動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開(kāi)課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒(méi)有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來(lái)自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來(lái)我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來(lái)說(shuō)，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開(kāi)始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十二
通過(guò)對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過(guò)觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過(guò)程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見(jiàn)，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十三
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽(tīng)眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來(lái)沒(méi)有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開(kāi)始懂得了通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高自己的能力水平。