心得體會可以促使我們不斷進(jìn)行自我反省和審視，并且發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。其次，要選擇合適的結(jié)構(gòu)和篇幅，清晰地表達(dá)自己的思想和觀點。接下來是一些著名人士的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
陪讀家長心得體會篇一
隨著中國社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生的教育意識也逐漸得到提高，越來越多的高中學(xué)生和家長開始重視高中階段的學(xué)習(xí)，尤其是家長們紛紛選擇陪讀，為自己的孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在陪讀的過程中，家長們不僅增進(jìn)了對學(xué)校教育的理解，也更加深入了解了孩子的成長和發(fā)展。本文將從家長陪讀的意義、家長陪讀的方式、家長陪讀的感受、家長陪讀的不足以及改進(jìn)家長陪讀的方法五個方面展開，來探討高中家長陪讀的體會和感悟。
家長陪讀的第一個意義是增進(jìn)對學(xué)校教育的理解。在高中階段，孩子的學(xué)習(xí)重心開始轉(zhuǎn)移到學(xué)校，學(xué)校的教育方式和課程內(nèi)容對他們的學(xué)習(xí)成果起著極為重要的作用。有時候，我們不得不面對孩子的一些挫折和困難，這時候家長陪讀就能夠提供給我們更多的機(jī)會去觀察學(xué)校的教育環(huán)境和教育方式，了解學(xué)校課程設(shè)置和教師的教育理念。同時，家長們還能夠通過觀察學(xué)生和老師的互動，了解學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)資源的利用，這些對我們理解學(xué)校教育的實際運作起到了非常重要的作用。
家長陪讀的方式多種多樣，可以根據(jù)自己和孩子的實際情況來確定。例如，有的家長選擇每周出現(xiàn)在孩子所在學(xué)校的某個課堂上，觀察老師的授課和學(xué)生的反應(yīng)。有的家長則選擇參加學(xué)校組織的家長會議和親子活動，與其他家長互動交流，了解其他家庭的陪讀經(jīng)驗。還有一些家長會安排自己的工作時間，參與到學(xué)校的課外活動中，例如擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會的指導(dǎo)老師或者是校本課程的課程開發(fā)和培訓(xùn)等。無論家長選擇什么方式，關(guān)鍵是能夠真正參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，理解和支持孩子的成長。
家長陪讀之后，家長們會有不同的感受和體驗。對于有些家長來說，家長陪讀讓他們更加了解到孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有時候一個微小的細(xì)節(jié)可能就能夠代表孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如孩子專注聽課、積極回答問題或者是與同學(xué)合作完成作業(yè)等。此外，家長們還能夠從孩子的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和不足之處，根據(jù)實際情況對孩子進(jìn)行更有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。家長們也會發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校中的其他問題，例如與同學(xué)相處的問題、生活習(xí)慣的養(yǎng)成等，這些問題會給家長們提供更多思考和督促的機(jī)會。
然而，家長陪讀也存在著一些不足之處。首先，家長陪讀需要花費大量的時間和精力，特別是對于工作繁忙的家長來說，兼顧家庭和工作的壓力不可避免。其次，在陪讀過程中，家長們往往無法做到完全客觀地觀察和評價孩子的學(xué)校教育，更容易被個人情感和主觀因素所影響。再次，家長陪讀可能會對學(xué)校教育帶來一定干擾，例如家長的干預(yù)和指導(dǎo)可能與學(xué)校教師的教學(xué)計劃和安排產(chǎn)生沖突，進(jìn)而影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。
為了改善家長陪讀的不足，我們可以采取一些切實有效的措施來提高陪讀過程的質(zhì)量。首先，家長們可以與學(xué)校和教師保持溝通，及時了解學(xué)校的教育政策和教學(xué)要求，以便更好地配合學(xué)校的教育工作。其次，家長們應(yīng)當(dāng)盡量保持客觀的觀察和評價，避免對孩子的學(xué)校教育帶有個人情感的偏見。再次，家長們需要給予孩子足夠的自主權(quán)和獨立性，讓他們在學(xué)校教育中發(fā)展自己的特長和個性，不要過多干擾他們的學(xué)習(xí)過程。
綜上所述，家長陪讀對于高中階段的學(xué)生教育發(fā)揮了積極的作用。通過家長陪讀，家長們可以更好地了解學(xué)校的教育環(huán)境和教育方式，增進(jìn)對學(xué)校教育的理解。同時，家長們還能夠從孩子的學(xué)習(xí)中獲得更多的觀察和體會，對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。盡管家長陪讀也存在一些不足之處，但只要家長們能夠采取合理的方式和方法，就能夠改善不足，提高陪讀的質(zhì)量，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的保障。
陪讀家長心得體會篇二
在孩子3歲開始我給他買各種繪本，帶著孩子一起閱讀。幼兒園時期，注意力總是無法長時間集中，看十幾分鐘就開始走神，一會玩別的走開，一會又不知道開始想什么。每天睡前也是盡可能的去講一個簡短的小故事入睡。
小學(xué)開始，孩子開始認(rèn)識越來越多的字了，一個學(xué)期結(jié)束，生活常用字已經(jīng)認(rèn)識了很多，加上拼音，基本可以閱讀無障礙了。我試著買一些知識性強的學(xué)習(xí)類的書籍《希利爾人文啟蒙系列》，這套書有藝術(shù)史、世界史還有講世界地理，可能美國歷史和我們相距太遠(yuǎn)，世界地理講了很多國家，在孩子腦海沒有其他各個國家的概念，我在講給他的時候，他還可以專注的聽，但是慢慢我叫他自己閱讀，各種困難就有了，孩子對課外閱讀越來越?jīng)]有興趣。這學(xué)期幾次語文考試，因為閱讀量的不足，閱讀已經(jīng)給他的成績拖了后腿，組詞造句，閱讀理解部分失分非常嚴(yán)重。
我意識到問題的嚴(yán)重性，根據(jù)他對手工數(shù)學(xué)的愛好舉例，語重心長地和孩子說：“《語文》想要提高成績一定是要靠大量閱讀的積累才行?！墩Z文》就是一個工具，就像我們用的起子，沒有起子再小的螺絲也擰不下來。咱們閱讀，不只是為了掌握更多知識，當(dāng)你的理解能力不足時，以后做《數(shù)學(xué)》《物理》《化學(xué)》題目都讀不懂，你再厲害，是不是也做不對呢?”他也意識到了這點，理解了我說的話。
這學(xué)期開始，每天叫孩子讀一兩個有注音的成語故事，第一遍斷句總是不好這也會誤導(dǎo)文字的理解，然后我再給他讀一遍，他聽了果然覺得有差距，然后他再讀一遍就要好很多?，F(xiàn)在去圖書館，我叫他自己找自己有興趣的圖書，拿回家也會迫不及待的看起來。昨天在讀《田忌賽馬》這個故事時又發(fā)現(xiàn)一個好方法，他讀一遍，我讀一遍，然后我開始組織語言講一遍這個故事，他聽完也跟著自己講一遍，這樣不但深刻理解了故事含義，也對以后寫文章會有所幫助。
總而言之，和孩子一起閱讀是一件困難又很快樂的事，每個小朋友都有極強的個性，只有做父母的耐心尋找解決之道，一定可以叫孩子愛上閱讀。父母是孩子最好的老師，因為要做榜樣，我也每天在空閑時看看書，也許到了我們這個年紀(jì)，讀書已經(jīng)不能改變自己的人生，但是讀書一定可以改變我們的心態(tài)和對生活的重新定義。堅持做一件事，一定會從量變到質(zhì)變的!
陪讀家長心得體會篇三
陪讀家長是現(xiàn)代社會中的一種新型父母，他們有著重要的職責(zé)和使命——在孩子成長的過程中提供有力的支持和幫助。然而，陪讀家長常常面臨來自不同方面的壓力和挑戰(zhàn)，如何才能成為一個成功的陪讀家長，成為許多時刻需要思考和解決的難題。
二、重視孩子的情感需求
陪讀家長的第一要務(wù)是支持孩子的情感需求。孩子是家庭的主心骨，陪讀家長應(yīng)該明確地了解孩子的內(nèi)心想法和感受。溝通是關(guān)鍵，陪讀家長需要認(rèn)真傾聽孩子的心聲，尊重孩子的意見，建立良好的溝通和信任關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，陪讀家長能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子的情感問題，使孩子感受到對他們的關(guān)愛和支持，自然會有更好的發(fā)展前景。
三、注重孩子的學(xué)習(xí)與成長
陪讀家長的另一重要職責(zé)是注重孩子的學(xué)習(xí)和成長。與孩子共同學(xué)習(xí)是成長的關(guān)鍵，陪讀家長應(yīng)始終保持健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，回答孩子的問題和解決孩子的學(xué)習(xí)困難，幫助孩子完善學(xué)習(xí)急相關(guān)的知識和技能。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，陪讀家長更應(yīng)該創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子提供有助于集中注意力和調(diào)整心態(tài)的環(huán)境和條件，使孩子積極投入學(xué)習(xí)。
四、通過家庭活動建立良好家庭環(huán)境
陪讀家長的工作當(dāng)中，還應(yīng)注重家庭環(huán)境的建設(shè)和家庭的互動。家庭是孩子成長的最重要場所，陪讀家長應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造積極向上的家庭氛圍，建立團(tuán)結(jié)和諧的家庭關(guān)系。陪讀家長可通過家庭活動，如戶外運動，二人游，親子旅行等來加強家庭互動，增強家庭成員之間的感情。在這個過程中，陪讀家長也能夠感受到帶給孩子幸福快樂的同時找回夢想和信心。
五、減壓保持堅持耐心
陪讀家長常常會因為學(xué)習(xí)成績、家庭成績等的原因而感到壓力，而這種壓力對孩子的成長也可能造成一定的影響。因此，陪讀家長需要學(xué)會減壓，保持所需的耐心和堅持。其中，適當(dāng)?shù)胤潘勺约旱男那?，進(jìn)行好玩有趣的事情，更是陪伴孩子成長的重要環(huán)節(jié)，幫助陪讀家長更好的管理自己的情緒。
六、結(jié)論
陪讀家長以自己的陪伴和成長幫助孩子成長，同時個人亦需不斷完善自己，豐富自己的經(jīng)驗和知識儲備，拓展自己的適應(yīng)能力，從而切實提升陪讀家長的能力和素質(zhì)，為保持家庭的和諧做出巨大的貢獻(xiàn)。
陪讀家長心得體會篇四
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級，與此同時我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。9月17日以來我在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、自我素質(zhì)的提高
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開心等。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣受益終身
通過張琴老師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，還可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí);可在家就靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的學(xué)生。
三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起帶頭作用，多讀書，多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書應(yīng)給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)習(xí)文化的同時不忘藝術(shù)的情操。
孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)校可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長。感謝家長學(xué)校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學(xué)習(xí)平臺!讓我們共同努力，爭取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻(xiàn)。
陪讀家長心得體會篇五
隨著教育水平的提高和教育市場的發(fā)展，現(xiàn)在的家長越來越注重孩子的教育問題。尤其是在選擇學(xué)?；蚴墙逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)時，他們往往會陪伴孩子一起上課、完成作業(yè)，這就是所謂的“陪讀家長”。在陪伴孩子學(xué)習(xí)過程中，陪讀家長也會有一些得失，下面就來分享一些個人的心得體會。
第二段：陪讀家長的得益
首先，陪讀家長可以更好地了解孩子的學(xué)情和學(xué)習(xí)情況，及時解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。其次，陪讀家長可以更好地監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免孩子在課堂上浪費時間，還可以及時與老師、班主任交流，了解班級和學(xué)校的情況，從而更好地幫助孩子長時間的學(xué)習(xí)和成長。最重要的是，陪讀家長可以增加家庭的親子互動，促進(jìn)家庭和諧，增強家庭氛圍的融洽程度。
第三段：陪讀家長的不足之處
然而，陪讀家長也有一些不足之處。首先，陪讀家長很容易成為孩子的“影子”，容易讓孩子在學(xué)習(xí)中過度依賴自己，而忽略了自己的獨立思考和解決問題的能力。其次，陪讀家長可能會影響孩子的情緒體驗，使孩子在成長和學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生壓力感，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上面臨心理挫折。另外，陪讀家長也可能會失去與孩子的親密感，因為過多的時間和孩子在一起，可能會產(chǎn)生對孩子的不適感。
第四段：陪讀家長的適當(dāng)與否
那么，應(yīng)該如何成為一位好的陪讀家長呢？首先，確保陪讀時間的適當(dāng)和合理，不要讓旁人的觀念干擾或者過多的介入。同時，盡量讓孩子自主學(xué)習(xí)和解決問題，使學(xué)習(xí)成為一個自主的過程。其次，家長要認(rèn)識到孩子的獨立性和個性，不要通過陪讀的方式來讓孩子在自己的觀念下進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，家長要有目的性和計劃性地陪讀，確保有良好的學(xué)習(xí)效率和成果，不要讓努力的陪讀不給孩子帶來實際的幫助。
第五段：總結(jié)
總的來說，陪伴孩子成長和學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，不過陪讀家長也要認(rèn)識到自己的角色和作用，有計劃、有目的地進(jìn)行陪伴和引導(dǎo)。最重要的是，要孩子主導(dǎo)、家長適度，讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗到自主和獨立，收獲純自發(fā)的成長和樂趣。
陪讀家長心得體會篇六
很長時間以來，我一直想給孩子找一個學(xué)習(xí)音樂的地方。因為音樂可以陶冶人的情操，促進(jìn)人的思維鍛煉。將來還可作為一項愛好或技能伴隨孩子的一生。但找了幾個地方都不太合適。有的學(xué)校教學(xué)方法不太適合孩子。對于初入門學(xué)習(xí)音樂的低齡兒童來說，沒有培養(yǎng)出孩子對音樂的興趣，卻讓孩子去死記硬背生硬枯燥的音符，休止符等各種單調(diào)的樂理知識。這些對大人來說都不是輕而易舉能做到的事情，何況小孩子呢?因此給孩子換了幾個地方都沒學(xué)成，有的不收，有的甚至報了名上了課，卻沒有辦法繼續(xù)下去而退了學(xué)。求學(xué)無門，我心里非常著急。
一個偶然的機(jī)會，我接觸到了曉雯音樂學(xué)校。在老師熱情的介紹下，我被這個學(xué)校正規(guī)的教學(xué)方法和人性化的教學(xué)理念打動了.比如學(xué)生的錯誤在于老師，學(xué)音樂的孩子不會變壞，只有堅持不住的家長,沒有教不會的學(xué)員等。于是給孩子報了名，參加了學(xué)習(xí)。
一開始，學(xué)習(xí)相對枯燥，孩子不愿意去，有抵觸情緒，上課時動個不停，一會頭疼一會肚子疼。但任課的鮑老師不氣餒，非常有耐心的對待孩子們。對孩子們從來沒有過教訓(xùn)，體罰，瞧不起等，從來都是鼓勵，對于孩子們做的不好的地方，老師一邊指出錯誤的地方，同時也用持之以恒的鼓勵溫暖著孩子的心，增強著我們家長的信心。在教學(xué)方法方面，因為學(xué)生基本都是四到六歲的低齡兒童，老師在講解樂理知識時采用擬人化，把復(fù)雜的知識分解成簡單易懂的比喻，比如說二分音符是豆芽，四分休止符是彈簧，在打拍子里加入各種水果，讓孩子們充分開動腦筋去想去記去唱。
針對孩子注意力集中時間短的問題，學(xué)校老師就采取游戲的方法，寓教于樂。比如剛開始學(xué)習(xí)音符時，孩子們分不清哪個音符在哪條線上，哪個線上是哪個音符。老師就讓孩子們排成一排，每個孩子代表一個音符，然后指著黑板上的音符唱，唱到哪個音符，代表這個音符的孩子就蹲一下，這樣一來，大家馬上就活躍開了，一邊唱一邊蹲，此起彼伏，笑聲連連?；卮鹫_的孩子就指出回答錯誤的孩子的錯誤，回答錯誤的孩子為了回答好，就愈加努力的去記，小孩子之間的競爭激勵的孩子們更加認(rèn)真了。這樣孩子們在玩的過程中不知不覺的就把音符記牢了。有的時候?qū)W習(xí)節(jié)拍，老師就教孩子們用腳打拍子，孩子們跟著音樂一邊蹦一邊打拍子，歡聲笑語使整個教室溫暖如春，再也不冷了。再比如大家集體拉手唱歌啦，搖著手鈴鼓打拍子啦比比皆是。
在老師的指導(dǎo)下，我讓孩子每天在家里都把上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容彈上幾遍，時間不長，但是持之以恒。所謂溫故而知新，同時經(jīng)常在車?yán)锛凹依锓鸥n程配套的vcd，做到耳熟能詳。經(jīng)過練習(xí)，孩子彈的熟練了，手指也更加靈活了。到了課堂上回課時，老師就經(jīng)常表揚他，這樣就讓孩子產(chǎn)生了更大的興趣，形成了一種良性循環(huán)。
來到了曉雯音樂學(xué)校，猶如來到了一個溫暖熱鬧的大家庭，在這里孩子們開心的學(xué)習(xí)，玩樂，成長，豐富的業(yè)余活動又增強了孩子的社交能力，培養(yǎng)了孩子活潑大方的性格。
今年孩子在幼兒園班級聯(lián)歡會上，彈奏了兩首歌，歡樂頌和粉刷匠，一下子震驚四座，很多家長都問我孩子在哪學(xué)的，彈的那么好，在校園里也經(jīng)常有家長指著我兒子說，這就是那個彈琴彈的好的孩子，經(jīng)過了這些，孩子的自信心增強了，膽子也大了。
到了現(xiàn)在，孩子越來越喜歡上曉雯音樂學(xué)校了，經(jīng)常是來了就不愿意走。有的時候早上剛起床就去彈琴。聽著他叮叮咚咚敲擊鍵盤的音樂聲，我感到無比欣慰，高興之余也感謝曉雯音樂學(xué)校，作為孩子音樂的啟蒙人，音樂路上的帶路人，也許你們所做出的努力，所付出的勞動會影響孩子的一生，會讓孩子終生受益。
陪讀家長心得體會篇七
1，家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就成心識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事漸漸的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？。有時我由于太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去，從未斷過。
2、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在瀏覽合適他年紀(jì)的書后，會增強他的瀏覽興趣。相反孩子讀不到合適自已的書，看書的熱忱就有可能隨之降落。兒子在有1段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時合適了我的胃口而疏忽了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，1方面征求兒子的意見，另外一方面我事前上網(wǎng)查詢1下符合兒子年齡的1些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興趣又濃了。所以家長不但要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了1個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里遭到愛好。
3，適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用。
是怎樣遇事前想到他人的？每每提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的意圖了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
4、瀏覽要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不1樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗誦中體會出詞句的豐富感情。兒子有1段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是1味的尋求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改成相互讀書，每天每人各讀1會書，然后再究其內(nèi)容討論1番，通過這類方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。5、多交換體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不但會急于描寫給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他1起看，1起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的和他喜歡的緣由，每逢此時我就丟下手中的事，和他1起瀏覽。一樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子瀏覽不但書本伴隨著兒子1每天健康的成長，同時在這瀏覽的進(jìn)程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，一樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子瀏覽帶給我最幸福也最切實的感受。
個要求極高的技術(shù)活兒。陪讀爹媽們，都盼著孩子寫作業(yè)是1場“閃電戰(zhàn)”，但絕大多數(shù)時候，都打成了“持久戰(zhàn)”。這場以熊孩子為導(dǎo)火索，作業(yè)為主要敵人的較量，智力是必須的，體力更是不能不要的。最好是108般武藝齊上陣，否則可能連幼兒園的作業(yè)都應(yīng)付不了。
幼兒園入學(xué)第1天，就被要求畫世界地圖。小學(xué)1年級要視察樹葉從生到凋零，寫實驗報告……小孩子連筆都握不穩(wěn)，作業(yè)自然落在了家長頭上。都需要家長親力親為。做手工、打印資料、裝訂書本……很多家長好不容易熬過了學(xué)生時期，最后卻又要撿起來重新來過。所以說，沒有半把刷子還真攬不來這磁器活兒。
我們童年的時候，沒有輔導(dǎo)班，沒有特長班，有的是歡樂，有的是無憂無路。但是，現(xiàn)在的孩子，過得真累。學(xué)校里要為了考試認(rèn)認(rèn)真真、分秒必用，生怕被別的小朋友落下；
周末假期要拓展視野，參加各種興趣班輔導(dǎo)班，智商情商同步發(fā)展；
做完這些，還有成山的家庭作業(yè)、練不完的琴棋字畫等等，想輕松，根本沒門。但是，要論被這些折磨得最苦的人，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)排不到第1。
陪讀爸媽的苦，是不被世界理解的痛楚。而孩子1天沒長大，這類苦和累1直都要繼續(xù)下去。
有時候1想到陪讀，就想到無數(shù)陪讀家長的心酸，孩子成績的好壞直接就影響到對家長陪讀所付出的回報，有喜也有愁。今天我們換種心情和孩子1起讀書，這是另外一種陪讀，無需成績的回報，卻成了生活的另外一種樂趣。
現(xiàn)在再讀讀這些小故事，其中隱含著太深的做人真理。
孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識，但今天陪孩子讀讀書才深切體會到未來孩子不但需要豐富的知識，更需要有端正的生活態(tài)度。知識只是孩子未來謀生的技能，而做人的道理與端正的態(tài)度才能決定孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的.人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書，由于我們的體會更深入與真實，我們有必要將孩子理解不到的東西結(jié)合我們的體會早早的告知給孩子，讓他更多更深入的理解未來他要用甚么樣的態(tài)度去做人、去實現(xiàn)自己的夢想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就能夠分享給孩子，告知他貪婪與不切實際的索取、內(nèi)心的狠毒與自私，終究會讓人的1生1敗涂地。人生的美好是要自己真逼真切的去創(chuàng)造，這樣的人生才有價值與意義。
讓我們用另外一種心態(tài)去做陪讀吧，多給孩子1些課堂上學(xué)習(xí)不到的知識，不要用索取孩子成績的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學(xué)習(xí)，與他分享我們的人生經(jīng)歷與對生活的理解，這會是家庭生活的最大樂趣，也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進(jìn)行到底吧！
有好屢次在讀《孟母3遷》的故事，有好屢次在跟學(xué)生講《孟母3遷》的故事，有好屢次在和家長同志們說《孟母3遷》的故事，直到很多事情真的產(chǎn)生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
學(xué)第1件事就是守在電腦前。（其中有1個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們常常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩?？梢韵胂螅@是1個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。）為這個事情，我曾很苦惱，心理學(xué)上講：逼迫地想讓1個人不去1件事，不但不能解決問題，還會激起這個人更堅定地去做這件事?？梢姡河残缘谋破群⒆硬煌骐娔X只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學(xué)》，花了半個月的時間1口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的1種興趣，只不過現(xiàn)在這類興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應(yīng)當(dāng)是1個人身體和智力發(fā)育的最好時期，也是1個人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外瀏覽對1個人1生智力發(fā)展及畢生學(xué)習(xí)的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外瀏覽上來。為到達(dá)這個目的，我分以下步驟完成：
第1：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告知冰冰：學(xué)校檢查電腦的時候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個電腦不屬于我了。（善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身旁的時候，堅決不用電腦）
第2：想辦法將家里的電視關(guān)掉。有1個機(jī)會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣？后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣？冰冰說：多少錢也不賣。為避免爸爸搶遙控器，他還特地去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永久”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第3：借助益友的氣力。我們辦公室旁邊有1個喜歡讀課外書的男孩—————蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動，正直、熱忱、愛看書。我讓冰冰每天和東方1起玩，成心避免他和之前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的氣力還真是大，孩子1旦有了益友，他也會學(xué)著去做1些成心義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場上頑耍鍛煉身體，還常常聽他們相互之間探討1些孩子世界里的問題。
第4：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀1讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們1起開懷大笑，有時讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已走進(jìn)瀏覽，并喜歡上瀏覽了，我們1起用4天的時間讀完了《3毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第2本《小王子》，我正打算再買1套合適孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的1部份和孩子1起完成。
犬子恰與曉風(fēng)友之公子同級——小學(xué)4年級，10年來，各種“陪讀”的情況都有，不單單是曉風(fēng)目前才出現(xiàn)的以陪讀之名行“監(jiān)督”之實。從陪造作業(yè)到陪理書包，從陪上興趣班到陪彈琴，從陪到不陪再到陪，也是出現(xiàn)過反復(fù)等各種情況。但現(xiàn)在已基本上不需要陪了，僅需偶爾行使“抽查”的權(quán)利，效果還是不錯的。具體心得以下：
1、以大人的智慧、孩子的方式去陪讀。
你是1本正經(jīng)地監(jiān)督他，他是不能不被你監(jiān)督，可是，如果換個情勢，對他說：“兒子，我們來場比賽怎樣樣？”他肯定馬上來了興趣，問：“比甚么？”，然后告知他：“爸爸（媽媽）現(xiàn)在手頭有個任務(wù)……（把你自己定的目標(biāo)告知他），你的任務(wù)是做完自己的作業(yè)，我們看誰在規(guī)定的時間里先完成？”這樣，孩子的興趣會大大提高，他也不認(rèn)為你是在監(jiān)督他，避免未來產(chǎn)生抵牾和依賴兩種不良的情緒。而且，可以許諾孩子贏的人有嘉獎，前面兩次可以故意讓他贏，以鼓勵他的興趣，然后適當(dāng)?shù)貢r候自己贏，讓他輸，給點挫折，激起他更多的興趣。這個方法其實不單單適用在陪讀這里，可以廣泛使用在孩子的平常教育中，效果非常不錯。
2、目前的陪讀是為了接下來的不陪讀。
之所以陪讀，除解決類似“眼眼前”的短時間任務(wù)，還有個視察和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的，所以，目前的陪讀歸根結(jié)柢是為了將來不陪讀。正是由于這個目的，在陪讀的進(jìn)程中，家長不能夠以“等上初中”或“等上高中”就行了為目標(biāo)，而要從1開始就主動有目標(biāo)，有個計劃，準(zhǔn)備要逐漸“撤退”的，而不是“等”到甚么時候。有了這個目標(biāo)，你就不會是簡單地“監(jiān)督”和“陪”了，而是會在陪的進(jìn)程中，注意視察孩子的主要問題在哪里，然后針對孩子的問題給些建議，然后重點地讓孩子改正，給孩子鼓勵，讓他（她）明白自己其實完全是可以做到的。
的鼓勵。如果效果好，逐漸增加次數(shù)，直至不再陪；
如果效果不好，視察或詢問，發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)制定計劃，有針對性地改正，直到完全解決。這才是陪讀的真正目的，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，然后幫助他1起改正和解決問題，建立他的自信心，讓他知道，他是完全可以自己做好的。這對孩子的未來成長很重要。當(dāng)初我陪兒子去彈琴，由于知道這是1定要家長陪的，所以，從1開始就下了很大的決心，剛開始的幾堂課，很認(rèn)真地隨著1起聽樂理，看指法。
從那以后，兒子彈琴我再沒陪過，但每周他會興趣勃勃地演奏給我聽。同理可得，在學(xué)習(xí)其他作業(yè)和知識的進(jìn)程中，這個方法也很有效。
3、不單單是陪讀。
1些事情，但1定要讓孩子知道，這些事情是他們自己的，爸爸媽媽只是幫忙，幫助他們面對，但終究還是要靠他們自己的氣力來完全解決。不要讓孩子覺得“讀書是為了讓父母開心或滿意”，做甚么事情都是由于“我爸爸媽媽讓我這么做的”，父母更不要用“你幫我把書讀讀好就好了！”“你快點給我把作業(yè)做完”這樣的語言，給孩子傳遞的信息就是這些事情不是他們的，而是為了完成家長的任務(wù)。
以此類推，生活中孩子的很多問題和安排，我們家長都會有這類包辦替換的“越權(quán)”，而不是真正地“陪”孩子成長，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。其實，“和孩子1起成長”不是1句簡單說說的口號，而是在更多地站在孩子的角度，而不是從我們家長的角度，1廂甘心地做很多自認(rèn)為“為了孩子好”的事情，常常適得其反。也只有這樣了，你會發(fā)現(xiàn)，孩子不單單是耗費了我們1生的牽掛和付出，不單單是讓我們愿意傾注1生血汗、傾1生積蓄而付出的那個“前世冤家”，而是能讓我們解讀父母養(yǎng)育之恩，讓我們重溫來時之路，讓我們感懷同行之人的“精靈”！想起曉風(fēng)說的那個“燭炬”的比喻，其實，我們的生命，從開始的那刻，就在燃燒了，不管我們愿不愿意，或說我們知不知道?？墒?，由于孩子的出現(xiàn)，或我們的某個寄托，或事業(yè)的成功，或某個理想和尋求，讓我們的燃燒更有了目標(biāo)，多了1份精彩，多了1層意義，使這燃燒不但燃燒自己，還能照亮家人、他人，乃至后人，那就不是1種悲壯，而是1種溫暖。
陪讀家長心得體會篇八
隨著教育的逐步改進(jìn)，為了更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，越來越多的父母選擇選擇成為陪讀家長。陪讀家長是家長陪伴孩子前往學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的一種模式，這種方式可以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，調(diào)整情緒和提高學(xué)習(xí)效率。但是，作為一名陪讀家長，我們需要經(jīng)歷很多的挑戰(zhàn)和困難。接下來，我將分享自己的心得體會，講述我成為一名陪讀家長的經(jīng)歷。
第二段：必要性
成為一名陪讀家長的原因是多方面的，其中最重要的是為孩子創(chuàng)造一個安全和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過陪伴孩子上課和放學(xué)、幫助孩子完成作業(yè)、督促孩子學(xué)習(xí)并及時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活等，陪讀家長為學(xué)生提供了一個更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，有利于孩子身心健康和發(fā)展。
第三段：挑戰(zhàn)和解決方案
在成為陪讀家長的過程中，也存在許多挑戰(zhàn)和困難。首先，與孩子相處需要有足夠的耐心和智慧。其次，陪同孩子看完作業(yè)、做游戲、閱讀等，需要一定的技能和方法。如何讓孩子愉快地學(xué)習(xí)并堅持不懈還需要一定的技巧和耐心。為了解決這些問題，我們需要學(xué)習(xí)如何與孩子溝通、如何確定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和如何根據(jù)孩子的興趣制定教育計劃等。通過這些方式，我們可以更好地幫助孩子學(xué)習(xí)，為孩子創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。
第四段：感受和總結(jié)
成為一名陪讀家長需要有快樂和耐心。在這個過程中，我們可以感受到與孩子共同成長的喜悅和愉悅。雖然這段經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和困難，但是，作為父母，我們需要付出更多的精力和時間，為孩子創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子可以更加安心和快樂地學(xué)習(xí)。
第五段：展望未來
隨著時間的推移，孩子會成長、逐漸獨立。我們成為陪讀家長的時期也會逐漸結(jié)束。但是，我們要認(rèn)識到的是，在這個過程中我們積累的經(jīng)驗、學(xué)習(xí)的技能和耐心，都會伴隨我們走過未來的路。在未來的生活中，我們需要利用這些經(jīng)驗和技能，不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展自己的人生目標(biāo)，讓自己和孩子都可以獲得更大的幸福感，開啟一個美好的未來。
總之，成為一名陪讀家長，需要我們具備十分豐富的知識儲備和良好的人際交往技巧。在過程中，我們可以充分感受到和孩子的親密關(guān)系和共同成長的喜悅，并為我們的孩子創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，讓孩子在未來的成長過程中受益匪淺。
陪讀家長心得體會篇九
激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。一個好的看書習(xí)慣加上興趣，便是學(xué)習(xí)最佳的動力。
我在和兒子一起閱讀的過程中，心得有以下幾點：
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由要他聽我讀書變成了他要聽我讀書。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去，從未斷過。
孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
陪讀家長心得體會篇十
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去，從未斷過。
孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當(dāng)怎么處理？有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。
陪讀家長心得體會篇十一
一，家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去，從未斷過。
二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三，適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當(dāng)怎么處理？有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。
陪讀家長心得體會篇十二
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。
在女兒很小的時候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍……一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來?，F(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進(jìn)去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng);說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的。
在女兒還是幼兒園小朋友時，認(rèn)的字很少，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機(jī)構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時代，女兒認(rèn)的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應(yīng)該是堅持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。
陪讀家長心得體會篇十三
尊敬的老師、親愛的家長朋友們：
你們好！
我的寶寶在xx幼兒園已經(jīng)和老師同學(xué)一起度過了x個月的時光了，這x個月來我很明顯看到他各方面的進(jìn)步，我深深的體會到老師的辛苦，目睹了孩子的成長。x月是幼兒園“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”讀書月的活動。
愛玩乃孩子天性，我們要適當(dāng)控制，但不要壓制，讓孩子在游戲玩中學(xué)習(xí)，又快樂，又能學(xué)到東西，每次出去的時候身邊的人文事物都是孩子學(xué)習(xí)的對象，孩子無時無刻不在學(xué)習(xí)著，要看大人怎么引導(dǎo)，我家寶寶很愛觀察善于發(fā)現(xiàn)，每天都有很多的問題，我很樂意跟他一起探討，讓我們和孩子一起成長，也重新回歸到了童真，是一件幸福的事情！
一個人的閱讀能力并不是與生俱來的，是幼兒時期需要我們父母去引導(dǎo)培養(yǎng)的。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜歡做的事情，每當(dāng)這個時候，寶寶總是依偎在我的懷里，我們一起品味書的芬香，我想只要愛心耐心，加上動人的故事，再加上堅持，相信每個孩子都會愛上閱讀。
現(xiàn)在的父母每天都很忙碌，甚少有時間陪著孩子一起玩，但不管有多忙，親子閱讀時間是一定要騰出來給孩子的，親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)，但以下幾點對我感觸頗深：
一、能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
三、增強語言能力、想象力、注意力。
陪讀家長心得體會篇十四
今年暑假期間，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，為進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高文字和閱讀能力，我陪兒子閱讀了《活了一萬次的貓》和《時代廣場的蟋蟀》這兩本書，共同感受了兩本書中主人公的變化無常和喜怒哀樂，分享了讀書帶來的樂趣。通過親自參與，使我感受頗深，在此，談點體會和認(rèn)識。
在我一貫的思維里，認(rèn)為孩子教育重點在學(xué)校，有老師管理就足夠了，家長只要照顧好孩子的衣食冷暖就行了。通過此次和孩子零距離的接觸，他的調(diào)皮、不專心以及需要不停的督促引導(dǎo)，使我發(fā)現(xiàn)自己原來那種片面的認(rèn)識是多么不靠譜，也使我感受到孩子童年教育是多么難，更使我聯(lián)想到老師在學(xué)校同時管理那么多孩子是多么辛苦。我深深地認(rèn)識到，孩子的教育需要家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任，家長的適當(dāng)參與是孩子接受教育不可缺的一部分。
通過和孩子一起閱讀，我感覺，一方面能激發(fā)他的閱讀興趣，使他很快進(jìn)入狀態(tài)，增強認(rèn)識和理解能力，另一方面，大人可以隨時感受到孩子的思想變化，掌握孩子學(xué)習(xí)方面存在的缺點和短板，了解他的興趣愛好，了解他在哪些方面需要加強。其次，通過切身參與，可以增強和孩子的交流，拉近和孩子的距離，增進(jìn)家長和孩子之間的感情和親情，引導(dǎo)和教育孩子如何做人。
平時在學(xué)校，孩子接受的主要是必修課程學(xué)習(xí)教育，雖然也有語文課，但側(cè)重點不同，有一定的局限性，閱讀量和面比較狹隘，風(fēng)格也比較單一。因此，利用暑假和寒假期間，適當(dāng)給孩子安排各種風(fēng)格的課外閱讀，不僅可以提高孩子的語言文字能力，也可以陶冶情操，增強孩子分析思考問題的能力，我感覺學(xué)校的這種做法值得推廣和堅持，在以后的假期中，建議多安排一些類似家長和孩子互動的活動，以此來促進(jìn)孩子全面發(fā)展，健康成長。
陪讀家長心得體會篇十五
古人云：書中自有黃金屋。讀書百遍，其義自見。讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。
我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導(dǎo)和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。
學(xué)校開展讀書周的活動，其實早在這之前，我上網(wǎng)上家長學(xué)校的時候，就看到了家長在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力，其中就有閱讀的能力。這兩周，只要有時間，我就和他一起看書，我們看了《湯姆。索亞歷險記》，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書，而是他并沒有真正感受到書中的情節(jié)，這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒有讀錯的字，互相理解學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容。有的時候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂在其中，還想繼續(xù)往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調(diào)皮鬼，但是他勇敢，正直，有正義感。他也要做一個像湯姆那樣勇敢，正直，有正義感的孩子。
在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享：
1、孩子讀的'時候，總是喜歡把他不熟的字或者不認(rèn)識的字模糊帶過，這個時候家長不要打斷他，讓他繼續(xù)，當(dāng)他讀完理解時再去指正他。
2、在閱讀的時候，盡量讓孩子用手指指著字一一的讀，這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的現(xiàn)象。
3、讀書的時候，盡量培養(yǎng)孩子的興趣，不要老是讓孩子讀完做一些書后面的題目，我買的那個書是每章后面都有題目的，像閱讀理解似的，孩子會覺得很煩而失去了閱讀的興趣。
4，當(dāng)孩子累的時候，不要督促孩子快讀，這個時候我就可以在適當(dāng)?shù)臅r候給他念兩段。
5、和孩子一起閱讀的時候，我會準(zhǔn)備一個本子，把優(yōu)美的語句和孩子不理解的詞語給抄下來，讀后和孩子一起去理解學(xué)習(xí)。
6、我感覺和孩子一起讀書是一個需要持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，你想想如果家長都不能堅持的話，更何況貪玩的孩子。
陪讀家長心得體會篇十六
我是初三五班黃楊的家長，很高興能和大家分享一下我和孩子的成長心得。在4月28日的直升二中面試中，黃楊以7a全a的成績直升青島二中，三年的初中生活終于劃上了比較滿意的句號。
在這里，作為家長，請允許我表達(dá)一下此刻的心情。首先我要深深地感謝我們的學(xué)校--實驗初中，感謝她給予孩子全面發(fā)展的舞臺，才能讓孩子在直升面試中自信滿滿，化解物理、數(shù)學(xué)、文綜、創(chuàng)新各種怪題、難題，并且在眾多評委老師面前從容做答，充分展現(xiàn)實驗初中學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次要感謝我們的班主任宋老師、以及馬老師等各任課老師，感謝老師們?nèi)陙聿晦o辛勞的付出，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教學(xué)風(fēng)格，和小雨潤如酥的無微不至的關(guān)愛，她們不僅給予孩子知識，也教會孩子如何做人。
回顧陪伴孩子一路走來的三年，緊張、焦慮、欣喜充斥其中，三年來，孩子成長了，作為家長，我感覺也成長了，現(xiàn)在把我陪伴孩子的一點心得，特別是陪伴孩子直升的一點心得，與大家分享，有不當(dāng)之處有各位批評指正。
一、多陪伴孩子。記得孩子剛派位進(jìn)入實驗初中的第一次家長會，我們的班主任宋老師講的一句話至今讓我記憶猶新：“初中的三年非常的珍貴，青島的中考異常的嚴(yán)峻，請各位家長在這三年里，一定要放緩你事業(yè)的腳步，多陪伴孩子，孩子是你人生最大的事業(yè)”。是啊，家長做的再成功，但如果因為你忙于自己的事業(yè)，疏忽了孩子身心的成長，那你事業(yè)做的再大，錢爭得再多，都不能彌補這一心痛。初中這三年，孩子要迎接無數(shù)大大小小的考試，成績有好有壞;要參加很多班級、學(xué)校和教育局組織的活動和各種比賽，有成功有失敗。作家長的，在照顧還孩子的物質(zhì)生活的同時，還要做好精神生活的心里導(dǎo)師，亦師亦友。在孩子日常單元考試的時候，不管考得好與壞，都要幫助她分析原因,而不要光是埋怨，說什么“為什么粗心，為什么不認(rèn)真聽講，不多做題之類”的話，把埋怨轉(zhuǎn)換成這樣一句話吧，“唉，多虧了這次考試，讓我們發(fā)現(xiàn)了這個單元這個知識點學(xué)得不透徹，咱找點題練練吧，肯定沒問題”。也不要對孩子的成績不聞不問，孩子畢竟是孩子，你不管她，她可能也會得過且過，對出現(xiàn)的問題不放在心上，積少成多，到了期中、期末這樣的大考就會暴露出更大的問題。
二、多參加學(xué)校的活動。這次直升結(jié)束后，我最大的感覺還是：孩子以前參加的任何學(xué)校組織的演講、主持、辯論賽、以及主持班級的班會等等這些活動都是值得的，都是有用的，都是有回報的。我們這屆是最后一屆直升政策，但是對初二初一的孩子來說，你們還是有高中的自主招生，并且目前高考也有自主招生考試，都有面試環(huán)節(jié)，這就需要孩子們平時的各種鍛煉。這次的2中直升面試是，抽取文綜和創(chuàng)新題目各一道，給你8分鐘的時間，來回答這兩個問題，也就是說，每道題只有4分鐘，這4分鐘，用2分鐘的時間迅速整理思路，記下答題要點，然后用2分鐘的時間有條不紊地回答，不僅不能磕絆，還要邏輯清晰、條理。所以說要回答好真不容易，只有平時多參加學(xué)校組織的這些演、辯論賽等這些活動，才能鍛煉孩子出口成章的本領(lǐng)，千萬不要覺得參加這些活動耽誤了學(xué)習(xí)，耽誤了寫作業(yè)，而讓孩子放棄了鍛煉的機(jī)會。
三、功夫在平時。這次直升，我和孩子都深切地感受到了，干什么事情，都不能投機(jī)取巧，不能臨陣磨槍，你以為你為這次直升準(zhǔn)備的很充分了，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，你準(zhǔn)備的東西沒有任何用處，所有考得東西都不是你這幾天所準(zhǔn)備的，都依賴于你平日的積累。這次數(shù)學(xué)創(chuàng)新面試，我和孩子把2中最近幾年的直升試題好一個研究，發(fā)現(xiàn)2中這幾年主要考得是二次函數(shù)和幾何，所以我們就在這兩塊上下了很多功夫，看了高中有關(guān)內(nèi)容，但結(jié)果面試的時候，二中卻改變了以前出題的思路，出了2道概率湊數(shù)的題，這讓很多孩子傻了眼，但仔細(xì)冷靜下來，其實不難，這還需要依賴你日常的數(shù)學(xué)積累和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
四、多看書、看雜書。一個全面發(fā)展的孩子，絕不是死讀書的孩子。所以孩子在日常學(xué)習(xí)之余還是應(yīng)該多看看一些名著和人文類的書，如紅樓夢、西游記、圍城等;多看一些報刊雜志，三聯(lián)生活周刊、讀者、青年文摘這些刊物都不錯;還有早報、晚報這些報紙，也要多看，特別是第二版那些針對當(dāng)前時事的議論，都是非常好的。這些不僅有益于你的自主招生面試，還有益于初三、高中議論文的寫作以及政治的答題。
五、不能有弱科。目前初二這一屆開始，語數(shù)英物化史地生信息等9門課都就實行會考，要進(jìn)入一所好的高中拿到更多的a,這就要求各科必須起頭并進(jìn)，有優(yōu)勢學(xué)科是好事，但是不能有弱科。無論哪個學(xué)科出現(xiàn)問題，都必須認(rèn)真對待，查找原因，制定措施和詳細(xì)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行。黃楊初三期末政治只考了58分，比別的孩子拉了10幾分，是她唯一的一門b，當(dāng)時我和孩子分析原因主要是發(fā)現(xiàn)孩子主觀思想不重視，覺得這是一門開卷考試的科目，平時不用復(fù)習(xí)，到場臨時發(fā)揮就行，不就是從書上抄抄嗎，可是真正到了考試，卻發(fā)現(xiàn)題量很大，不翻書都做不完，更別說一道道去翻書了。經(jīng)過與政治老師溝通，才知道原來政治也需要背，需要對課本非常熟，而且也要關(guān)注時事，吃包子、嫦娥奔月這些熱門話題平時也要多關(guān)注。因此寒假里，孩子在政治這門科上投入了很大的精力，結(jié)果期初考試就考了76分。所以說，出現(xiàn)弱科，就說明孩子學(xué)習(xí)方法不對，這時候就需要家長的支持和幫助，一起查找原因，如果這時不能靜下心來與孩子一起解決困難，只是一味的訓(xùn)斥，只能適得其反。
記得孩子在市三好的競選稿中寫道：三年一路走來，一路歡笑，一路拼搏?？春蠛苁切牢浚驗楹⒆影讶曛械拇煺?、沮喪、努力，都作為拼搏中的一部分。陪伴孩子初中三年，真的是樂在其中，陪著孩子成長，陪著孩子拼搏，別有一番滋味在心頭。
陪讀家長心得體會篇一
隨著中國社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生的教育意識也逐漸得到提高，越來越多的高中學(xué)生和家長開始重視高中階段的學(xué)習(xí)，尤其是家長們紛紛選擇陪讀，為自己的孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在陪讀的過程中，家長們不僅增進(jìn)了對學(xué)校教育的理解，也更加深入了解了孩子的成長和發(fā)展。本文將從家長陪讀的意義、家長陪讀的方式、家長陪讀的感受、家長陪讀的不足以及改進(jìn)家長陪讀的方法五個方面展開，來探討高中家長陪讀的體會和感悟。
家長陪讀的第一個意義是增進(jìn)對學(xué)校教育的理解。在高中階段，孩子的學(xué)習(xí)重心開始轉(zhuǎn)移到學(xué)校，學(xué)校的教育方式和課程內(nèi)容對他們的學(xué)習(xí)成果起著極為重要的作用。有時候，我們不得不面對孩子的一些挫折和困難，這時候家長陪讀就能夠提供給我們更多的機(jī)會去觀察學(xué)校的教育環(huán)境和教育方式，了解學(xué)校課程設(shè)置和教師的教育理念。同時，家長們還能夠通過觀察學(xué)生和老師的互動，了解學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)資源的利用，這些對我們理解學(xué)校教育的實際運作起到了非常重要的作用。
家長陪讀的方式多種多樣，可以根據(jù)自己和孩子的實際情況來確定。例如，有的家長選擇每周出現(xiàn)在孩子所在學(xué)校的某個課堂上，觀察老師的授課和學(xué)生的反應(yīng)。有的家長則選擇參加學(xué)校組織的家長會議和親子活動，與其他家長互動交流，了解其他家庭的陪讀經(jīng)驗。還有一些家長會安排自己的工作時間，參與到學(xué)校的課外活動中，例如擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會的指導(dǎo)老師或者是校本課程的課程開發(fā)和培訓(xùn)等。無論家長選擇什么方式，關(guān)鍵是能夠真正參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，理解和支持孩子的成長。
家長陪讀之后，家長們會有不同的感受和體驗。對于有些家長來說，家長陪讀讓他們更加了解到孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有時候一個微小的細(xì)節(jié)可能就能夠代表孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如孩子專注聽課、積極回答問題或者是與同學(xué)合作完成作業(yè)等。此外，家長們還能夠從孩子的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和不足之處，根據(jù)實際情況對孩子進(jìn)行更有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。家長們也會發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校中的其他問題，例如與同學(xué)相處的問題、生活習(xí)慣的養(yǎng)成等，這些問題會給家長們提供更多思考和督促的機(jī)會。
然而，家長陪讀也存在著一些不足之處。首先，家長陪讀需要花費大量的時間和精力，特別是對于工作繁忙的家長來說，兼顧家庭和工作的壓力不可避免。其次，在陪讀過程中，家長們往往無法做到完全客觀地觀察和評價孩子的學(xué)校教育，更容易被個人情感和主觀因素所影響。再次，家長陪讀可能會對學(xué)校教育帶來一定干擾，例如家長的干預(yù)和指導(dǎo)可能與學(xué)校教師的教學(xué)計劃和安排產(chǎn)生沖突，進(jìn)而影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。
為了改善家長陪讀的不足，我們可以采取一些切實有效的措施來提高陪讀過程的質(zhì)量。首先，家長們可以與學(xué)校和教師保持溝通，及時了解學(xué)校的教育政策和教學(xué)要求，以便更好地配合學(xué)校的教育工作。其次，家長們應(yīng)當(dāng)盡量保持客觀的觀察和評價，避免對孩子的學(xué)校教育帶有個人情感的偏見。再次，家長們需要給予孩子足夠的自主權(quán)和獨立性，讓他們在學(xué)校教育中發(fā)展自己的特長和個性，不要過多干擾他們的學(xué)習(xí)過程。
綜上所述，家長陪讀對于高中階段的學(xué)生教育發(fā)揮了積極的作用。通過家長陪讀，家長們可以更好地了解學(xué)校的教育環(huán)境和教育方式，增進(jìn)對學(xué)校教育的理解。同時，家長們還能夠從孩子的學(xué)習(xí)中獲得更多的觀察和體會，對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。盡管家長陪讀也存在一些不足之處，但只要家長們能夠采取合理的方式和方法，就能夠改善不足，提高陪讀的質(zhì)量，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的保障。
陪讀家長心得體會篇二
在孩子3歲開始我給他買各種繪本，帶著孩子一起閱讀。幼兒園時期，注意力總是無法長時間集中，看十幾分鐘就開始走神，一會玩別的走開，一會又不知道開始想什么。每天睡前也是盡可能的去講一個簡短的小故事入睡。
小學(xué)開始，孩子開始認(rèn)識越來越多的字了，一個學(xué)期結(jié)束，生活常用字已經(jīng)認(rèn)識了很多，加上拼音，基本可以閱讀無障礙了。我試著買一些知識性強的學(xué)習(xí)類的書籍《希利爾人文啟蒙系列》，這套書有藝術(shù)史、世界史還有講世界地理，可能美國歷史和我們相距太遠(yuǎn)，世界地理講了很多國家，在孩子腦海沒有其他各個國家的概念，我在講給他的時候，他還可以專注的聽，但是慢慢我叫他自己閱讀，各種困難就有了，孩子對課外閱讀越來越?jīng)]有興趣。這學(xué)期幾次語文考試，因為閱讀量的不足，閱讀已經(jīng)給他的成績拖了后腿，組詞造句，閱讀理解部分失分非常嚴(yán)重。
我意識到問題的嚴(yán)重性，根據(jù)他對手工數(shù)學(xué)的愛好舉例，語重心長地和孩子說：“《語文》想要提高成績一定是要靠大量閱讀的積累才行?！墩Z文》就是一個工具，就像我們用的起子，沒有起子再小的螺絲也擰不下來。咱們閱讀，不只是為了掌握更多知識，當(dāng)你的理解能力不足時，以后做《數(shù)學(xué)》《物理》《化學(xué)》題目都讀不懂，你再厲害，是不是也做不對呢?”他也意識到了這點，理解了我說的話。
這學(xué)期開始，每天叫孩子讀一兩個有注音的成語故事，第一遍斷句總是不好這也會誤導(dǎo)文字的理解，然后我再給他讀一遍，他聽了果然覺得有差距，然后他再讀一遍就要好很多?，F(xiàn)在去圖書館，我叫他自己找自己有興趣的圖書，拿回家也會迫不及待的看起來。昨天在讀《田忌賽馬》這個故事時又發(fā)現(xiàn)一個好方法，他讀一遍，我讀一遍，然后我開始組織語言講一遍這個故事，他聽完也跟著自己講一遍，這樣不但深刻理解了故事含義，也對以后寫文章會有所幫助。
總而言之，和孩子一起閱讀是一件困難又很快樂的事，每個小朋友都有極強的個性，只有做父母的耐心尋找解決之道，一定可以叫孩子愛上閱讀。父母是孩子最好的老師，因為要做榜樣，我也每天在空閑時看看書，也許到了我們這個年紀(jì)，讀書已經(jīng)不能改變自己的人生，但是讀書一定可以改變我們的心態(tài)和對生活的重新定義。堅持做一件事，一定會從量變到質(zhì)變的!
陪讀家長心得體會篇三
陪讀家長是現(xiàn)代社會中的一種新型父母，他們有著重要的職責(zé)和使命——在孩子成長的過程中提供有力的支持和幫助。然而，陪讀家長常常面臨來自不同方面的壓力和挑戰(zhàn)，如何才能成為一個成功的陪讀家長，成為許多時刻需要思考和解決的難題。
二、重視孩子的情感需求
陪讀家長的第一要務(wù)是支持孩子的情感需求。孩子是家庭的主心骨，陪讀家長應(yīng)該明確地了解孩子的內(nèi)心想法和感受。溝通是關(guān)鍵，陪讀家長需要認(rèn)真傾聽孩子的心聲，尊重孩子的意見，建立良好的溝通和信任關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，陪讀家長能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子的情感問題，使孩子感受到對他們的關(guān)愛和支持，自然會有更好的發(fā)展前景。
三、注重孩子的學(xué)習(xí)與成長
陪讀家長的另一重要職責(zé)是注重孩子的學(xué)習(xí)和成長。與孩子共同學(xué)習(xí)是成長的關(guān)鍵，陪讀家長應(yīng)始終保持健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，回答孩子的問題和解決孩子的學(xué)習(xí)困難，幫助孩子完善學(xué)習(xí)急相關(guān)的知識和技能。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，陪讀家長更應(yīng)該創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子提供有助于集中注意力和調(diào)整心態(tài)的環(huán)境和條件，使孩子積極投入學(xué)習(xí)。
四、通過家庭活動建立良好家庭環(huán)境
陪讀家長的工作當(dāng)中，還應(yīng)注重家庭環(huán)境的建設(shè)和家庭的互動。家庭是孩子成長的最重要場所，陪讀家長應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造積極向上的家庭氛圍，建立團(tuán)結(jié)和諧的家庭關(guān)系。陪讀家長可通過家庭活動，如戶外運動，二人游，親子旅行等來加強家庭互動，增強家庭成員之間的感情。在這個過程中，陪讀家長也能夠感受到帶給孩子幸福快樂的同時找回夢想和信心。
五、減壓保持堅持耐心
陪讀家長常常會因為學(xué)習(xí)成績、家庭成績等的原因而感到壓力，而這種壓力對孩子的成長也可能造成一定的影響。因此，陪讀家長需要學(xué)會減壓，保持所需的耐心和堅持。其中，適當(dāng)?shù)胤潘勺约旱男那?，進(jìn)行好玩有趣的事情，更是陪伴孩子成長的重要環(huán)節(jié)，幫助陪讀家長更好的管理自己的情緒。
六、結(jié)論
陪讀家長以自己的陪伴和成長幫助孩子成長，同時個人亦需不斷完善自己，豐富自己的經(jīng)驗和知識儲備，拓展自己的適應(yīng)能力，從而切實提升陪讀家長的能力和素質(zhì)，為保持家庭的和諧做出巨大的貢獻(xiàn)。
陪讀家長心得體會篇四
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級，與此同時我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。9月17日以來我在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、自我素質(zhì)的提高
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開心等。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣受益終身
通過張琴老師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，還可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí);可在家就靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的學(xué)生。
三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起帶頭作用，多讀書，多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書應(yīng)給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)習(xí)文化的同時不忘藝術(shù)的情操。
孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)校可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長。感謝家長學(xué)校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學(xué)習(xí)平臺!讓我們共同努力，爭取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻(xiàn)。
陪讀家長心得體會篇五
隨著教育水平的提高和教育市場的發(fā)展，現(xiàn)在的家長越來越注重孩子的教育問題。尤其是在選擇學(xué)?；蚴墙逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)時，他們往往會陪伴孩子一起上課、完成作業(yè)，這就是所謂的“陪讀家長”。在陪伴孩子學(xué)習(xí)過程中，陪讀家長也會有一些得失，下面就來分享一些個人的心得體會。
第二段：陪讀家長的得益
首先，陪讀家長可以更好地了解孩子的學(xué)情和學(xué)習(xí)情況，及時解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。其次，陪讀家長可以更好地監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免孩子在課堂上浪費時間，還可以及時與老師、班主任交流，了解班級和學(xué)校的情況，從而更好地幫助孩子長時間的學(xué)習(xí)和成長。最重要的是，陪讀家長可以增加家庭的親子互動，促進(jìn)家庭和諧，增強家庭氛圍的融洽程度。
第三段：陪讀家長的不足之處
然而，陪讀家長也有一些不足之處。首先，陪讀家長很容易成為孩子的“影子”，容易讓孩子在學(xué)習(xí)中過度依賴自己，而忽略了自己的獨立思考和解決問題的能力。其次，陪讀家長可能會影響孩子的情緒體驗，使孩子在成長和學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生壓力感，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上面臨心理挫折。另外，陪讀家長也可能會失去與孩子的親密感，因為過多的時間和孩子在一起，可能會產(chǎn)生對孩子的不適感。
第四段：陪讀家長的適當(dāng)與否
那么，應(yīng)該如何成為一位好的陪讀家長呢？首先，確保陪讀時間的適當(dāng)和合理，不要讓旁人的觀念干擾或者過多的介入。同時，盡量讓孩子自主學(xué)習(xí)和解決問題，使學(xué)習(xí)成為一個自主的過程。其次，家長要認(rèn)識到孩子的獨立性和個性，不要通過陪讀的方式來讓孩子在自己的觀念下進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，家長要有目的性和計劃性地陪讀，確保有良好的學(xué)習(xí)效率和成果，不要讓努力的陪讀不給孩子帶來實際的幫助。
第五段：總結(jié)
總的來說，陪伴孩子成長和學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，不過陪讀家長也要認(rèn)識到自己的角色和作用，有計劃、有目的地進(jìn)行陪伴和引導(dǎo)。最重要的是，要孩子主導(dǎo)、家長適度，讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗到自主和獨立，收獲純自發(fā)的成長和樂趣。
陪讀家長心得體會篇六
很長時間以來，我一直想給孩子找一個學(xué)習(xí)音樂的地方。因為音樂可以陶冶人的情操，促進(jìn)人的思維鍛煉。將來還可作為一項愛好或技能伴隨孩子的一生。但找了幾個地方都不太合適。有的學(xué)校教學(xué)方法不太適合孩子。對于初入門學(xué)習(xí)音樂的低齡兒童來說，沒有培養(yǎng)出孩子對音樂的興趣，卻讓孩子去死記硬背生硬枯燥的音符，休止符等各種單調(diào)的樂理知識。這些對大人來說都不是輕而易舉能做到的事情，何況小孩子呢?因此給孩子換了幾個地方都沒學(xué)成，有的不收，有的甚至報了名上了課，卻沒有辦法繼續(xù)下去而退了學(xué)。求學(xué)無門，我心里非常著急。
一個偶然的機(jī)會，我接觸到了曉雯音樂學(xué)校。在老師熱情的介紹下，我被這個學(xué)校正規(guī)的教學(xué)方法和人性化的教學(xué)理念打動了.比如學(xué)生的錯誤在于老師，學(xué)音樂的孩子不會變壞，只有堅持不住的家長,沒有教不會的學(xué)員等。于是給孩子報了名，參加了學(xué)習(xí)。
一開始，學(xué)習(xí)相對枯燥，孩子不愿意去，有抵觸情緒，上課時動個不停，一會頭疼一會肚子疼。但任課的鮑老師不氣餒，非常有耐心的對待孩子們。對孩子們從來沒有過教訓(xùn)，體罰，瞧不起等，從來都是鼓勵，對于孩子們做的不好的地方，老師一邊指出錯誤的地方，同時也用持之以恒的鼓勵溫暖著孩子的心，增強著我們家長的信心。在教學(xué)方法方面，因為學(xué)生基本都是四到六歲的低齡兒童，老師在講解樂理知識時采用擬人化，把復(fù)雜的知識分解成簡單易懂的比喻，比如說二分音符是豆芽，四分休止符是彈簧，在打拍子里加入各種水果，讓孩子們充分開動腦筋去想去記去唱。
針對孩子注意力集中時間短的問題，學(xué)校老師就采取游戲的方法，寓教于樂。比如剛開始學(xué)習(xí)音符時，孩子們分不清哪個音符在哪條線上，哪個線上是哪個音符。老師就讓孩子們排成一排，每個孩子代表一個音符，然后指著黑板上的音符唱，唱到哪個音符，代表這個音符的孩子就蹲一下，這樣一來，大家馬上就活躍開了，一邊唱一邊蹲，此起彼伏，笑聲連連?；卮鹫_的孩子就指出回答錯誤的孩子的錯誤，回答錯誤的孩子為了回答好，就愈加努力的去記，小孩子之間的競爭激勵的孩子們更加認(rèn)真了。這樣孩子們在玩的過程中不知不覺的就把音符記牢了。有的時候?qū)W習(xí)節(jié)拍，老師就教孩子們用腳打拍子，孩子們跟著音樂一邊蹦一邊打拍子，歡聲笑語使整個教室溫暖如春，再也不冷了。再比如大家集體拉手唱歌啦，搖著手鈴鼓打拍子啦比比皆是。
在老師的指導(dǎo)下，我讓孩子每天在家里都把上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容彈上幾遍，時間不長，但是持之以恒。所謂溫故而知新，同時經(jīng)常在車?yán)锛凹依锓鸥n程配套的vcd，做到耳熟能詳。經(jīng)過練習(xí)，孩子彈的熟練了，手指也更加靈活了。到了課堂上回課時，老師就經(jīng)常表揚他，這樣就讓孩子產(chǎn)生了更大的興趣，形成了一種良性循環(huán)。
來到了曉雯音樂學(xué)校，猶如來到了一個溫暖熱鬧的大家庭，在這里孩子們開心的學(xué)習(xí)，玩樂，成長，豐富的業(yè)余活動又增強了孩子的社交能力，培養(yǎng)了孩子活潑大方的性格。
今年孩子在幼兒園班級聯(lián)歡會上，彈奏了兩首歌，歡樂頌和粉刷匠，一下子震驚四座，很多家長都問我孩子在哪學(xué)的，彈的那么好，在校園里也經(jīng)常有家長指著我兒子說，這就是那個彈琴彈的好的孩子，經(jīng)過了這些，孩子的自信心增強了，膽子也大了。
到了現(xiàn)在，孩子越來越喜歡上曉雯音樂學(xué)校了，經(jīng)常是來了就不愿意走。有的時候早上剛起床就去彈琴。聽著他叮叮咚咚敲擊鍵盤的音樂聲，我感到無比欣慰，高興之余也感謝曉雯音樂學(xué)校，作為孩子音樂的啟蒙人，音樂路上的帶路人，也許你們所做出的努力，所付出的勞動會影響孩子的一生，會讓孩子終生受益。
陪讀家長心得體會篇七
1，家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就成心識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事漸漸的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？。有時我由于太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去，從未斷過。
2、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在瀏覽合適他年紀(jì)的書后，會增強他的瀏覽興趣。相反孩子讀不到合適自已的書，看書的熱忱就有可能隨之降落。兒子在有1段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時合適了我的胃口而疏忽了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，1方面征求兒子的意見，另外一方面我事前上網(wǎng)查詢1下符合兒子年齡的1些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興趣又濃了。所以家長不但要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了1個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里遭到愛好。
3，適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用。
是怎樣遇事前想到他人的？每每提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的意圖了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
4、瀏覽要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不1樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗誦中體會出詞句的豐富感情。兒子有1段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是1味的尋求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改成相互讀書，每天每人各讀1會書，然后再究其內(nèi)容討論1番，通過這類方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。5、多交換體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不但會急于描寫給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他1起看，1起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的和他喜歡的緣由，每逢此時我就丟下手中的事，和他1起瀏覽。一樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子瀏覽不但書本伴隨著兒子1每天健康的成長，同時在這瀏覽的進(jìn)程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，一樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子瀏覽帶給我最幸福也最切實的感受。
個要求極高的技術(shù)活兒。陪讀爹媽們，都盼著孩子寫作業(yè)是1場“閃電戰(zhàn)”，但絕大多數(shù)時候，都打成了“持久戰(zhàn)”。這場以熊孩子為導(dǎo)火索，作業(yè)為主要敵人的較量，智力是必須的，體力更是不能不要的。最好是108般武藝齊上陣，否則可能連幼兒園的作業(yè)都應(yīng)付不了。
幼兒園入學(xué)第1天，就被要求畫世界地圖。小學(xué)1年級要視察樹葉從生到凋零，寫實驗報告……小孩子連筆都握不穩(wěn)，作業(yè)自然落在了家長頭上。都需要家長親力親為。做手工、打印資料、裝訂書本……很多家長好不容易熬過了學(xué)生時期，最后卻又要撿起來重新來過。所以說，沒有半把刷子還真攬不來這磁器活兒。
我們童年的時候，沒有輔導(dǎo)班，沒有特長班，有的是歡樂，有的是無憂無路。但是，現(xiàn)在的孩子，過得真累。學(xué)校里要為了考試認(rèn)認(rèn)真真、分秒必用，生怕被別的小朋友落下；
周末假期要拓展視野，參加各種興趣班輔導(dǎo)班，智商情商同步發(fā)展；
做完這些，還有成山的家庭作業(yè)、練不完的琴棋字畫等等，想輕松，根本沒門。但是，要論被這些折磨得最苦的人，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)排不到第1。
陪讀爸媽的苦，是不被世界理解的痛楚。而孩子1天沒長大，這類苦和累1直都要繼續(xù)下去。
有時候1想到陪讀，就想到無數(shù)陪讀家長的心酸，孩子成績的好壞直接就影響到對家長陪讀所付出的回報，有喜也有愁。今天我們換種心情和孩子1起讀書，這是另外一種陪讀，無需成績的回報，卻成了生活的另外一種樂趣。
現(xiàn)在再讀讀這些小故事，其中隱含著太深的做人真理。
孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識，但今天陪孩子讀讀書才深切體會到未來孩子不但需要豐富的知識，更需要有端正的生活態(tài)度。知識只是孩子未來謀生的技能，而做人的道理與端正的態(tài)度才能決定孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的.人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書，由于我們的體會更深入與真實，我們有必要將孩子理解不到的東西結(jié)合我們的體會早早的告知給孩子，讓他更多更深入的理解未來他要用甚么樣的態(tài)度去做人、去實現(xiàn)自己的夢想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就能夠分享給孩子，告知他貪婪與不切實際的索取、內(nèi)心的狠毒與自私，終究會讓人的1生1敗涂地。人生的美好是要自己真逼真切的去創(chuàng)造，這樣的人生才有價值與意義。
讓我們用另外一種心態(tài)去做陪讀吧，多給孩子1些課堂上學(xué)習(xí)不到的知識，不要用索取孩子成績的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學(xué)習(xí)，與他分享我們的人生經(jīng)歷與對生活的理解，這會是家庭生活的最大樂趣，也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進(jìn)行到底吧！
有好屢次在讀《孟母3遷》的故事，有好屢次在跟學(xué)生講《孟母3遷》的故事，有好屢次在和家長同志們說《孟母3遷》的故事，直到很多事情真的產(chǎn)生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
學(xué)第1件事就是守在電腦前。（其中有1個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們常常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩?？梢韵胂螅@是1個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。）為這個事情，我曾很苦惱，心理學(xué)上講：逼迫地想讓1個人不去1件事，不但不能解決問題，還會激起這個人更堅定地去做這件事?？梢姡河残缘谋破群⒆硬煌骐娔X只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學(xué)》，花了半個月的時間1口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的1種興趣，只不過現(xiàn)在這類興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應(yīng)當(dāng)是1個人身體和智力發(fā)育的最好時期，也是1個人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外瀏覽對1個人1生智力發(fā)展及畢生學(xué)習(xí)的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外瀏覽上來。為到達(dá)這個目的，我分以下步驟完成：
第1：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告知冰冰：學(xué)校檢查電腦的時候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個電腦不屬于我了。（善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身旁的時候，堅決不用電腦）
第2：想辦法將家里的電視關(guān)掉。有1個機(jī)會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣？后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣？冰冰說：多少錢也不賣。為避免爸爸搶遙控器，他還特地去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永久”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第3：借助益友的氣力。我們辦公室旁邊有1個喜歡讀課外書的男孩—————蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動，正直、熱忱、愛看書。我讓冰冰每天和東方1起玩，成心避免他和之前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的氣力還真是大，孩子1旦有了益友，他也會學(xué)著去做1些成心義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場上頑耍鍛煉身體，還常常聽他們相互之間探討1些孩子世界里的問題。
第4：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀1讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們1起開懷大笑，有時讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已走進(jìn)瀏覽，并喜歡上瀏覽了，我們1起用4天的時間讀完了《3毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第2本《小王子》，我正打算再買1套合適孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的1部份和孩子1起完成。
犬子恰與曉風(fēng)友之公子同級——小學(xué)4年級，10年來，各種“陪讀”的情況都有，不單單是曉風(fēng)目前才出現(xiàn)的以陪讀之名行“監(jiān)督”之實。從陪造作業(yè)到陪理書包，從陪上興趣班到陪彈琴，從陪到不陪再到陪，也是出現(xiàn)過反復(fù)等各種情況。但現(xiàn)在已基本上不需要陪了，僅需偶爾行使“抽查”的權(quán)利，效果還是不錯的。具體心得以下：
1、以大人的智慧、孩子的方式去陪讀。
你是1本正經(jīng)地監(jiān)督他，他是不能不被你監(jiān)督，可是，如果換個情勢，對他說：“兒子，我們來場比賽怎樣樣？”他肯定馬上來了興趣，問：“比甚么？”，然后告知他：“爸爸（媽媽）現(xiàn)在手頭有個任務(wù)……（把你自己定的目標(biāo)告知他），你的任務(wù)是做完自己的作業(yè)，我們看誰在規(guī)定的時間里先完成？”這樣，孩子的興趣會大大提高，他也不認(rèn)為你是在監(jiān)督他，避免未來產(chǎn)生抵牾和依賴兩種不良的情緒。而且，可以許諾孩子贏的人有嘉獎，前面兩次可以故意讓他贏，以鼓勵他的興趣，然后適當(dāng)?shù)貢r候自己贏，讓他輸，給點挫折，激起他更多的興趣。這個方法其實不單單適用在陪讀這里，可以廣泛使用在孩子的平常教育中，效果非常不錯。
2、目前的陪讀是為了接下來的不陪讀。
之所以陪讀，除解決類似“眼眼前”的短時間任務(wù)，還有個視察和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的，所以，目前的陪讀歸根結(jié)柢是為了將來不陪讀。正是由于這個目的，在陪讀的進(jìn)程中，家長不能夠以“等上初中”或“等上高中”就行了為目標(biāo)，而要從1開始就主動有目標(biāo)，有個計劃，準(zhǔn)備要逐漸“撤退”的，而不是“等”到甚么時候。有了這個目標(biāo)，你就不會是簡單地“監(jiān)督”和“陪”了，而是會在陪的進(jìn)程中，注意視察孩子的主要問題在哪里，然后針對孩子的問題給些建議，然后重點地讓孩子改正，給孩子鼓勵，讓他（她）明白自己其實完全是可以做到的。
的鼓勵。如果效果好，逐漸增加次數(shù)，直至不再陪；
如果效果不好，視察或詢問，發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)制定計劃，有針對性地改正，直到完全解決。這才是陪讀的真正目的，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，然后幫助他1起改正和解決問題，建立他的自信心，讓他知道，他是完全可以自己做好的。這對孩子的未來成長很重要。當(dāng)初我陪兒子去彈琴，由于知道這是1定要家長陪的，所以，從1開始就下了很大的決心，剛開始的幾堂課，很認(rèn)真地隨著1起聽樂理，看指法。
從那以后，兒子彈琴我再沒陪過，但每周他會興趣勃勃地演奏給我聽。同理可得，在學(xué)習(xí)其他作業(yè)和知識的進(jìn)程中，這個方法也很有效。
3、不單單是陪讀。
1些事情，但1定要讓孩子知道，這些事情是他們自己的，爸爸媽媽只是幫忙，幫助他們面對，但終究還是要靠他們自己的氣力來完全解決。不要讓孩子覺得“讀書是為了讓父母開心或滿意”，做甚么事情都是由于“我爸爸媽媽讓我這么做的”，父母更不要用“你幫我把書讀讀好就好了！”“你快點給我把作業(yè)做完”這樣的語言，給孩子傳遞的信息就是這些事情不是他們的，而是為了完成家長的任務(wù)。
以此類推，生活中孩子的很多問題和安排，我們家長都會有這類包辦替換的“越權(quán)”，而不是真正地“陪”孩子成長，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。其實，“和孩子1起成長”不是1句簡單說說的口號，而是在更多地站在孩子的角度，而不是從我們家長的角度，1廂甘心地做很多自認(rèn)為“為了孩子好”的事情，常常適得其反。也只有這樣了，你會發(fā)現(xiàn)，孩子不單單是耗費了我們1生的牽掛和付出，不單單是讓我們愿意傾注1生血汗、傾1生積蓄而付出的那個“前世冤家”，而是能讓我們解讀父母養(yǎng)育之恩，讓我們重溫來時之路，讓我們感懷同行之人的“精靈”！想起曉風(fēng)說的那個“燭炬”的比喻，其實，我們的生命，從開始的那刻，就在燃燒了，不管我們愿不愿意，或說我們知不知道?？墒?，由于孩子的出現(xiàn)，或我們的某個寄托，或事業(yè)的成功，或某個理想和尋求，讓我們的燃燒更有了目標(biāo)，多了1份精彩，多了1層意義，使這燃燒不但燃燒自己，還能照亮家人、他人，乃至后人，那就不是1種悲壯，而是1種溫暖。
陪讀家長心得體會篇八
隨著教育的逐步改進(jìn)，為了更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，越來越多的父母選擇選擇成為陪讀家長。陪讀家長是家長陪伴孩子前往學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的一種模式，這種方式可以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，調(diào)整情緒和提高學(xué)習(xí)效率。但是，作為一名陪讀家長，我們需要經(jīng)歷很多的挑戰(zhàn)和困難。接下來，我將分享自己的心得體會，講述我成為一名陪讀家長的經(jīng)歷。
第二段：必要性
成為一名陪讀家長的原因是多方面的，其中最重要的是為孩子創(chuàng)造一個安全和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過陪伴孩子上課和放學(xué)、幫助孩子完成作業(yè)、督促孩子學(xué)習(xí)并及時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活等，陪讀家長為學(xué)生提供了一個更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，有利于孩子身心健康和發(fā)展。
第三段：挑戰(zhàn)和解決方案
在成為陪讀家長的過程中，也存在許多挑戰(zhàn)和困難。首先，與孩子相處需要有足夠的耐心和智慧。其次，陪同孩子看完作業(yè)、做游戲、閱讀等，需要一定的技能和方法。如何讓孩子愉快地學(xué)習(xí)并堅持不懈還需要一定的技巧和耐心。為了解決這些問題，我們需要學(xué)習(xí)如何與孩子溝通、如何確定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和如何根據(jù)孩子的興趣制定教育計劃等。通過這些方式，我們可以更好地幫助孩子學(xué)習(xí)，為孩子創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。
第四段：感受和總結(jié)
成為一名陪讀家長需要有快樂和耐心。在這個過程中，我們可以感受到與孩子共同成長的喜悅和愉悅。雖然這段經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和困難，但是，作為父母，我們需要付出更多的精力和時間，為孩子創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子可以更加安心和快樂地學(xué)習(xí)。
第五段：展望未來
隨著時間的推移，孩子會成長、逐漸獨立。我們成為陪讀家長的時期也會逐漸結(jié)束。但是，我們要認(rèn)識到的是，在這個過程中我們積累的經(jīng)驗、學(xué)習(xí)的技能和耐心，都會伴隨我們走過未來的路。在未來的生活中，我們需要利用這些經(jīng)驗和技能，不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展自己的人生目標(biāo)，讓自己和孩子都可以獲得更大的幸福感，開啟一個美好的未來。
總之，成為一名陪讀家長，需要我們具備十分豐富的知識儲備和良好的人際交往技巧。在過程中，我們可以充分感受到和孩子的親密關(guān)系和共同成長的喜悅，并為我們的孩子創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，讓孩子在未來的成長過程中受益匪淺。
陪讀家長心得體會篇九
激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。一個好的看書習(xí)慣加上興趣，便是學(xué)習(xí)最佳的動力。
我在和兒子一起閱讀的過程中，心得有以下幾點：
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由要他聽我讀書變成了他要聽我讀書。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去，從未斷過。
孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
陪讀家長心得體會篇十
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去，從未斷過。
孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當(dāng)怎么處理？有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。
陪讀家長心得體會篇十一
一，家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去，從未斷過。
二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三，適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當(dāng)怎么處理？有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。
陪讀家長心得體會篇十二
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。
在女兒很小的時候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍……一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來?，F(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進(jìn)去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng);說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的。
在女兒還是幼兒園小朋友時，認(rèn)的字很少，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機(jī)構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時代，女兒認(rèn)的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應(yīng)該是堅持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。
陪讀家長心得體會篇十三
尊敬的老師、親愛的家長朋友們：
你們好！
我的寶寶在xx幼兒園已經(jīng)和老師同學(xué)一起度過了x個月的時光了，這x個月來我很明顯看到他各方面的進(jìn)步，我深深的體會到老師的辛苦，目睹了孩子的成長。x月是幼兒園“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”讀書月的活動。
愛玩乃孩子天性，我們要適當(dāng)控制，但不要壓制，讓孩子在游戲玩中學(xué)習(xí)，又快樂，又能學(xué)到東西，每次出去的時候身邊的人文事物都是孩子學(xué)習(xí)的對象，孩子無時無刻不在學(xué)習(xí)著，要看大人怎么引導(dǎo)，我家寶寶很愛觀察善于發(fā)現(xiàn)，每天都有很多的問題，我很樂意跟他一起探討，讓我們和孩子一起成長，也重新回歸到了童真，是一件幸福的事情！
一個人的閱讀能力并不是與生俱來的，是幼兒時期需要我們父母去引導(dǎo)培養(yǎng)的。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜歡做的事情，每當(dāng)這個時候，寶寶總是依偎在我的懷里，我們一起品味書的芬香，我想只要愛心耐心，加上動人的故事，再加上堅持，相信每個孩子都會愛上閱讀。
現(xiàn)在的父母每天都很忙碌，甚少有時間陪著孩子一起玩，但不管有多忙，親子閱讀時間是一定要騰出來給孩子的，親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)，但以下幾點對我感觸頗深：
一、能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
三、增強語言能力、想象力、注意力。
陪讀家長心得體會篇十四
今年暑假期間，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，為進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高文字和閱讀能力，我陪兒子閱讀了《活了一萬次的貓》和《時代廣場的蟋蟀》這兩本書，共同感受了兩本書中主人公的變化無常和喜怒哀樂，分享了讀書帶來的樂趣。通過親自參與，使我感受頗深，在此，談點體會和認(rèn)識。
在我一貫的思維里，認(rèn)為孩子教育重點在學(xué)校，有老師管理就足夠了，家長只要照顧好孩子的衣食冷暖就行了。通過此次和孩子零距離的接觸，他的調(diào)皮、不專心以及需要不停的督促引導(dǎo)，使我發(fā)現(xiàn)自己原來那種片面的認(rèn)識是多么不靠譜，也使我感受到孩子童年教育是多么難，更使我聯(lián)想到老師在學(xué)校同時管理那么多孩子是多么辛苦。我深深地認(rèn)識到，孩子的教育需要家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任，家長的適當(dāng)參與是孩子接受教育不可缺的一部分。
通過和孩子一起閱讀，我感覺，一方面能激發(fā)他的閱讀興趣，使他很快進(jìn)入狀態(tài)，增強認(rèn)識和理解能力，另一方面，大人可以隨時感受到孩子的思想變化，掌握孩子學(xué)習(xí)方面存在的缺點和短板，了解他的興趣愛好，了解他在哪些方面需要加強。其次，通過切身參與，可以增強和孩子的交流，拉近和孩子的距離，增進(jìn)家長和孩子之間的感情和親情，引導(dǎo)和教育孩子如何做人。
平時在學(xué)校，孩子接受的主要是必修課程學(xué)習(xí)教育，雖然也有語文課，但側(cè)重點不同，有一定的局限性，閱讀量和面比較狹隘，風(fēng)格也比較單一。因此，利用暑假和寒假期間，適當(dāng)給孩子安排各種風(fēng)格的課外閱讀，不僅可以提高孩子的語言文字能力，也可以陶冶情操，增強孩子分析思考問題的能力，我感覺學(xué)校的這種做法值得推廣和堅持，在以后的假期中，建議多安排一些類似家長和孩子互動的活動，以此來促進(jìn)孩子全面發(fā)展，健康成長。
陪讀家長心得體會篇十五
古人云：書中自有黃金屋。讀書百遍，其義自見。讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。
我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導(dǎo)和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。
學(xué)校開展讀書周的活動，其實早在這之前，我上網(wǎng)上家長學(xué)校的時候，就看到了家長在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力，其中就有閱讀的能力。這兩周，只要有時間，我就和他一起看書，我們看了《湯姆。索亞歷險記》，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書，而是他并沒有真正感受到書中的情節(jié)，這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒有讀錯的字，互相理解學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容。有的時候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂在其中，還想繼續(xù)往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調(diào)皮鬼，但是他勇敢，正直，有正義感。他也要做一個像湯姆那樣勇敢，正直，有正義感的孩子。
在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享：
1、孩子讀的'時候，總是喜歡把他不熟的字或者不認(rèn)識的字模糊帶過，這個時候家長不要打斷他，讓他繼續(xù)，當(dāng)他讀完理解時再去指正他。
2、在閱讀的時候，盡量讓孩子用手指指著字一一的讀，這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的現(xiàn)象。
3、讀書的時候，盡量培養(yǎng)孩子的興趣，不要老是讓孩子讀完做一些書后面的題目，我買的那個書是每章后面都有題目的，像閱讀理解似的，孩子會覺得很煩而失去了閱讀的興趣。
4，當(dāng)孩子累的時候，不要督促孩子快讀，這個時候我就可以在適當(dāng)?shù)臅r候給他念兩段。
5、和孩子一起閱讀的時候，我會準(zhǔn)備一個本子，把優(yōu)美的語句和孩子不理解的詞語給抄下來，讀后和孩子一起去理解學(xué)習(xí)。
6、我感覺和孩子一起讀書是一個需要持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，你想想如果家長都不能堅持的話，更何況貪玩的孩子。
陪讀家長心得體會篇十六
我是初三五班黃楊的家長，很高興能和大家分享一下我和孩子的成長心得。在4月28日的直升二中面試中，黃楊以7a全a的成績直升青島二中，三年的初中生活終于劃上了比較滿意的句號。
在這里，作為家長，請允許我表達(dá)一下此刻的心情。首先我要深深地感謝我們的學(xué)校--實驗初中，感謝她給予孩子全面發(fā)展的舞臺，才能讓孩子在直升面試中自信滿滿，化解物理、數(shù)學(xué)、文綜、創(chuàng)新各種怪題、難題，并且在眾多評委老師面前從容做答，充分展現(xiàn)實驗初中學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次要感謝我們的班主任宋老師、以及馬老師等各任課老師，感謝老師們?nèi)陙聿晦o辛勞的付出，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教學(xué)風(fēng)格，和小雨潤如酥的無微不至的關(guān)愛，她們不僅給予孩子知識，也教會孩子如何做人。
回顧陪伴孩子一路走來的三年，緊張、焦慮、欣喜充斥其中，三年來，孩子成長了，作為家長，我感覺也成長了，現(xiàn)在把我陪伴孩子的一點心得，特別是陪伴孩子直升的一點心得，與大家分享，有不當(dāng)之處有各位批評指正。
一、多陪伴孩子。記得孩子剛派位進(jìn)入實驗初中的第一次家長會，我們的班主任宋老師講的一句話至今讓我記憶猶新：“初中的三年非常的珍貴，青島的中考異常的嚴(yán)峻，請各位家長在這三年里，一定要放緩你事業(yè)的腳步，多陪伴孩子，孩子是你人生最大的事業(yè)”。是啊，家長做的再成功，但如果因為你忙于自己的事業(yè)，疏忽了孩子身心的成長，那你事業(yè)做的再大，錢爭得再多，都不能彌補這一心痛。初中這三年，孩子要迎接無數(shù)大大小小的考試，成績有好有壞;要參加很多班級、學(xué)校和教育局組織的活動和各種比賽，有成功有失敗。作家長的，在照顧還孩子的物質(zhì)生活的同時，還要做好精神生活的心里導(dǎo)師，亦師亦友。在孩子日常單元考試的時候，不管考得好與壞，都要幫助她分析原因,而不要光是埋怨，說什么“為什么粗心，為什么不認(rèn)真聽講，不多做題之類”的話，把埋怨轉(zhuǎn)換成這樣一句話吧，“唉，多虧了這次考試，讓我們發(fā)現(xiàn)了這個單元這個知識點學(xué)得不透徹，咱找點題練練吧，肯定沒問題”。也不要對孩子的成績不聞不問，孩子畢竟是孩子，你不管她，她可能也會得過且過，對出現(xiàn)的問題不放在心上，積少成多，到了期中、期末這樣的大考就會暴露出更大的問題。
二、多參加學(xué)校的活動。這次直升結(jié)束后，我最大的感覺還是：孩子以前參加的任何學(xué)校組織的演講、主持、辯論賽、以及主持班級的班會等等這些活動都是值得的，都是有用的，都是有回報的。我們這屆是最后一屆直升政策，但是對初二初一的孩子來說，你們還是有高中的自主招生，并且目前高考也有自主招生考試，都有面試環(huán)節(jié)，這就需要孩子們平時的各種鍛煉。這次的2中直升面試是，抽取文綜和創(chuàng)新題目各一道，給你8分鐘的時間，來回答這兩個問題，也就是說，每道題只有4分鐘，這4分鐘，用2分鐘的時間迅速整理思路，記下答題要點，然后用2分鐘的時間有條不紊地回答，不僅不能磕絆，還要邏輯清晰、條理。所以說要回答好真不容易，只有平時多參加學(xué)校組織的這些演、辯論賽等這些活動，才能鍛煉孩子出口成章的本領(lǐng)，千萬不要覺得參加這些活動耽誤了學(xué)習(xí)，耽誤了寫作業(yè)，而讓孩子放棄了鍛煉的機(jī)會。
三、功夫在平時。這次直升，我和孩子都深切地感受到了，干什么事情，都不能投機(jī)取巧，不能臨陣磨槍，你以為你為這次直升準(zhǔn)備的很充分了，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，你準(zhǔn)備的東西沒有任何用處，所有考得東西都不是你這幾天所準(zhǔn)備的，都依賴于你平日的積累。這次數(shù)學(xué)創(chuàng)新面試，我和孩子把2中最近幾年的直升試題好一個研究，發(fā)現(xiàn)2中這幾年主要考得是二次函數(shù)和幾何，所以我們就在這兩塊上下了很多功夫，看了高中有關(guān)內(nèi)容，但結(jié)果面試的時候，二中卻改變了以前出題的思路，出了2道概率湊數(shù)的題，這讓很多孩子傻了眼，但仔細(xì)冷靜下來，其實不難，這還需要依賴你日常的數(shù)學(xué)積累和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
四、多看書、看雜書。一個全面發(fā)展的孩子，絕不是死讀書的孩子。所以孩子在日常學(xué)習(xí)之余還是應(yīng)該多看看一些名著和人文類的書，如紅樓夢、西游記、圍城等;多看一些報刊雜志，三聯(lián)生活周刊、讀者、青年文摘這些刊物都不錯;還有早報、晚報這些報紙，也要多看，特別是第二版那些針對當(dāng)前時事的議論，都是非常好的。這些不僅有益于你的自主招生面試，還有益于初三、高中議論文的寫作以及政治的答題。
五、不能有弱科。目前初二這一屆開始，語數(shù)英物化史地生信息等9門課都就實行會考，要進(jìn)入一所好的高中拿到更多的a,這就要求各科必須起頭并進(jìn)，有優(yōu)勢學(xué)科是好事，但是不能有弱科。無論哪個學(xué)科出現(xiàn)問題，都必須認(rèn)真對待，查找原因，制定措施和詳細(xì)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行。黃楊初三期末政治只考了58分，比別的孩子拉了10幾分，是她唯一的一門b，當(dāng)時我和孩子分析原因主要是發(fā)現(xiàn)孩子主觀思想不重視，覺得這是一門開卷考試的科目，平時不用復(fù)習(xí)，到場臨時發(fā)揮就行，不就是從書上抄抄嗎，可是真正到了考試，卻發(fā)現(xiàn)題量很大，不翻書都做不完，更別說一道道去翻書了。經(jīng)過與政治老師溝通，才知道原來政治也需要背，需要對課本非常熟，而且也要關(guān)注時事，吃包子、嫦娥奔月這些熱門話題平時也要多關(guān)注。因此寒假里，孩子在政治這門科上投入了很大的精力，結(jié)果期初考試就考了76分。所以說，出現(xiàn)弱科，就說明孩子學(xué)習(xí)方法不對，這時候就需要家長的支持和幫助，一起查找原因，如果這時不能靜下心來與孩子一起解決困難，只是一味的訓(xùn)斥，只能適得其反。
記得孩子在市三好的競選稿中寫道：三年一路走來，一路歡笑，一路拼搏?？春蠛苁切牢浚驗楹⒆影讶曛械拇煺?、沮喪、努力，都作為拼搏中的一部分。陪伴孩子初中三年，真的是樂在其中，陪著孩子成長，陪著孩子拼搏，別有一番滋味在心頭。