精選幼兒園小班小魚體育教案(模板15篇)

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    教案需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求進(jìn)行合理的選擇和調(diào)整。教案的編寫需要結(jié)合教學(xué)資源的合理利用。小編為大家搜集整理的教案范文,從多個(gè)角度展示了不同的教學(xué)思路和方法。
    幼兒園小班小魚體育教案篇一
    小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物,今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征,通過(guò)兒歌語(yǔ)言來(lái)豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá),讓他們能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢來(lái)運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的'游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、知識(shí)目標(biāo):了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。
    2、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作:走、爬、跳等來(lái)表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
    3、情感目標(biāo):能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè)趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂(lè)課件,幼兒半圓團(tuán)坐。
    【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作,大膽模仿小動(dòng)物走路。
    難點(diǎn):根據(jù)音樂(lè)變換動(dòng)物走。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、談話引題
    師:今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,掌聲歡迎!
    二、逐一認(rèn)識(shí)小客人
    1、認(rèn)識(shí)小鴨并模仿小鴨走路。
    教師點(diǎn)擊,畫面出現(xiàn)小鴨,教師:“誰(shuí)來(lái)了?”“它生活在哪里呢?”
    師:“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來(lái)是什么樣子的?我們一起來(lái)看動(dòng)畫吧!”
    音樂(lè)課件播放:“小鴨子,屁股翹翹,左右搖”。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來(lái)走一走,搖一搖。
    2、認(rèn)識(shí)螃蟹并模仿走路。
    師:“瞧,又有一位小客人來(lái)了,你認(rèn)識(shí)它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”
    鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出螃蟹的一對(duì)大鉗,并能用手指表現(xiàn)出來(lái)。
    師:“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來(lái)看一看,學(xué)一學(xué)吧!”
    音樂(lè)課件播放:“大螃蟹,鉗子咔嚓,橫著走?!惫膭?lì)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)走一走,爬一爬。
    3、認(rèn)識(shí)小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠,需要換教法。)
    師:“聽聽,誰(shuí)的聲音?”教師播放叫聲,幼兒猜出小動(dòng)物。
    “它的本領(lǐng)可大了,我們一起來(lái)看看?!?BR>    “你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”
    播放音樂(lè)課件:“小青蛙,腿兒彎彎,用力跳?!惫膭?lì)幼兒大膽跳一跳。
    4、認(rèn)識(shí)大象。
    看看小象灑水的圖片,一起學(xué)學(xué),引導(dǎo)幼兒在方向,速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。
    三、游戲:聽音樂(lè)做動(dòng)物走
    規(guī)則:播放音樂(lè)課件,聽到某種小動(dòng)物的特征,就跟著音樂(lè)變換著做動(dòng)物走。不可以走出場(chǎng)外。
    玩法:教師播放音樂(lè),幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí),快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等,動(dòng)作可以自創(chuàng)。
    四、游戲結(jié)束:
    整理游戲場(chǎng)地,回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。
    幼兒園小班小魚體育教案篇二
    1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
    2、通過(guò)游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
    3、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。
    4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。
    一、游戲活動(dòng)——吹泡泡
    1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,介紹游戲玩法。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)老師說(shuō):“泡泡飛回來(lái)了!”,小朋友就8回來(lái),站在大圓圈上站好,游戲結(jié)束,游戲可進(jìn)行2——3遍。
    二、游戲活動(dòng)——跳圈游戲
    1、跳圈
    幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍,幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
    教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進(jìn)“家”(大圈)里面;
    教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;
    2、兔子和狼
    教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個(gè)大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。
    介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來(lái),然后隨著兒歌的'內(nèi)容,蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來(lái)了!”便從場(chǎng)地的另一端跑出來(lái),追逐小兔子,(老師。)小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場(chǎng)地的一旁。
    配班老師扮演大灰狼,教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲,當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    三、游戲活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走。
    教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    幼兒園小班小魚體育教案篇三
    練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
    提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    小風(fēng)車若干個(gè)。
    內(nèi)容與指導(dǎo)
    1、出示小風(fēng)車,激發(fā)興趣。
    2、教師講解游戲玩法。
    師:你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車,然后分散站在場(chǎng)地地一端的起跑線后。老師會(huì)念:"小風(fēng)車,真好玩,我一跑,它就轉(zhuǎn)。"你們聽老師的口令,手拿風(fēng)車,向場(chǎng)地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。
    3、提出要求:
    要向指定的方向跑。
    4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
    重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。
    5、游戲結(jié)束。
    6、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
    重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號(hào)變換動(dòng)作,并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
    7、游戲結(jié)束。
    幼兒園小班小魚體育教案篇四
    1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。
    2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
    3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
    5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    1、陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地。
    2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入。
    師:小朋友,今天陽(yáng)光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?
    帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動(dòng)一下四肢。
    二、玩游戲“踩影子”
    1、踩自己的影子
    讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來(lái)想辦法踩自己的影子。
    2、踩好朋友的影子
    踩過(guò)自己的'影子之后,接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組,一個(gè)踩另一個(gè)的影子,另一個(gè)邊跑邊躲閃。
    3、創(chuàng)新玩法
    等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后,開始讓幼兒四散開來(lái)玩“踩影子”的游戲,幼兒進(jìn)行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒(méi)有影子也就捉不到)
    交換角色,盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
    三、活動(dòng)結(jié)束
    孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。
    這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中,使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。
    通過(guò)游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
    小百科:影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播,不能穿過(guò)不透明物體而形成的較暗區(qū)域,就是我們常說(shuō)的影子。分為本影,半影。
    幼兒園小班小魚體育教案篇五
    1.能在語(yǔ)言的提示下快速躲閃跑。
    2.在教師的.帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
    3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。
    大型積木(可拼插、圍合成房子)。
    豬小弟呀豬小弟,清早起來(lái)做游戲。(做起床模仿動(dòng)作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。)吃過(guò)飯后喜洋洋,挺著肚子來(lái)散步。(挺著肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動(dòng)作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動(dòng)作。)2.共同建房子。
    “春天來(lái)了,我可愛的豬寶寶們都長(zhǎng)大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們?cè)敢夂蛬寢屢黄鸾ǚ孔訂???BR>    教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木,運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。
    一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們。“其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子?!贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。
    “大灰狼”邊撞房子邊說(shuō):“我用力吹,我用力推,我用力踢?!狈孔訅牧耍按蠡依恰弊汾s“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。
    。
    小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!
    幼兒園小班小魚體育教案篇六
    1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作,表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,培養(yǎng)幼兒的想象力。
    2、能根據(jù)不同的信號(hào),走跑交替做動(dòng)作。
    1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。
    2、能根據(jù)信號(hào)的變化,做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。
    1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè),道具掃帚1把。
    2、幼兒事先觀察過(guò)風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。
    3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干
    1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清,在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受;對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn),又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。
    2、老師在組織游戲時(shí),應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量,小班幼兒不適宜跑得太多。
    扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體
    (2)念兒歌,模仿小樹長(zhǎng)大。
    小孩:我是一棵小樹苗,風(fēng)一吹,雨一灑,慢慢慢慢長(zhǎng)大了,變成一棵大樹來(lái)。秋風(fēng)吹來(lái)啰,秋風(fēng)吹來(lái)啰。
    教師扮風(fēng)姐姐,說(shuō):“大風(fēng)來(lái)了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說(shuō):“刮小風(fēng)了”,幼兒就慢慢地走說(shuō):“龍卷風(fēng)來(lái)了”,幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說(shuō):“風(fēng)停下來(lái)了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。
    教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風(fēng)中走,鈴鼓啪得響,就代表風(fēng)停了,小樹葉不動(dòng)了。
    教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
    師:“呀,大風(fēng)一來(lái),掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
    幼兒園小班小魚體育教案篇七
    1、初步了解每個(gè)人都有影子,影子會(huì)跟隨自己的動(dòng)作而變化。
    2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
    3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    選擇有充足陽(yáng)光的時(shí)間,能清楚看到影子的場(chǎng)地
    一、找影子”的游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、有個(gè)好朋友,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,猜猜他是誰(shuí)?
    2、老師的影子在哪里?
    3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和方位詞表述自己影子的位置。
    二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點(diǎn)。
    1、找個(gè)朋友站在一起,比一比、看一看你們的影子,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    2、你的影子會(huì)變嗎?
    3、我們來(lái)給影子排排隊(duì),數(shù)數(shù)你們的影子有什么?
    三、玩“踩影子”游戲。
    1、請(qǐng)你們來(lái)踩老師的影子。
    2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?
    四、玩“藏影子”游戲,感受物體影子的大小。
    討論:你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?
    這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中,使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。通過(guò)游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
    幼兒園小班小魚體育教案篇八
    1、能模仿鴨子走路的動(dòng)作練習(xí)大步走和小步走。
    2、能按口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。
    3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    4、提高幼兒身體的`協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
    自制:“魚”若干或用插塑玩具代替,鈴鼓等。
    1、熱身運(yùn)動(dòng):游戲“小鴨散步”。
    (1)教師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)“小鴨子”到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動(dòng)作進(jìn)行熱身。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創(chuàng)設(shè):鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過(guò)草地,小步走過(guò)小橋,跳進(jìn)池塘游來(lái)游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。
    2、游戲:狐貍來(lái)了。
    (1)教師講述游戲規(guī)則:鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操,然后到很遠(yuǎn)的“池塘”抓魚,如果遇到壞狐貍,一定不要怕,趕緊跑回家。
    (2)教師和幼兒邊念兒歌邊做操:
    大清早,做早操;(兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈。)
    伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側(cè)平舉、放下,重復(fù)一次。)
    彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側(cè)屈一次。)
    踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次。)
    蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次。)
    認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。(左右腳原地踏步各四次。)
    (3)“小鴨子”來(lái)到“魚塘捉魚”,“狐貍來(lái)了”,并搖響鈴鼓,“小鴨子”快快跑回家。
    3、教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放松運(yùn)動(dòng)。
    從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    幼兒園小班小魚體育教案篇九
    1.練習(xí)聽信號(hào)手膝著地自然協(xié)調(diào)地爬行,初步嘗試倒退爬。
    2.提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    3.喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
    能夠聽信號(hào)手膝著地自然協(xié)調(diào)的爬行。
    嘗試倒退爬。
    1.小螞蟻胸飾、自制米粒若干、體操墊、背景音樂(lè)。
    2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的`相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    一、開始部分(9:40 ― 9:42)
    1.準(zhǔn)備活動(dòng)
    師:春天到了我們一起去郊游吧!
    (播放音樂(lè),幼兒進(jìn)行律動(dòng)。)
    二、基本部分(9:43 ― 9:54)
    1.自由爬(9:43 ― 9:45)
    師:小朋友們看看手臂上是什么?(螞蟻)對(duì)了,我
    們今天要一起來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻的本領(lǐng),誰(shuí)來(lái)說(shuō)
    說(shuō)小螞蟻是怎么走路的?
    請(qǐng)說(shuō)的小朋友來(lái)示范一下,老師講解動(dòng)作要領(lǐng)
    (手膝著地,抬頭看前方,一步一步的往前爬。)
    幼兒集體練習(xí)。
    我們一起跟著媽媽邊念兒歌邊去散步。
    (兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽
    媽去散步。手膝著地看前方,一步一步慢慢爬。
    兒歌兩遍)
    2.聽信號(hào)變換方向和速度爬行。(9:45 ―9:48)
    出示鈴鼓:這是什么?現(xiàn)在我要小螞蟻聽著鈴鼓聲來(lái)
    學(xué)本領(lǐng)。老師敲得慢小朋友慢慢爬出去,老師敲得快請(qǐng)小
    螞蟻們快快爬到我的身邊。(2―3次)
    3.游戲:小螞蟻找糧食(9:49 ― 9:54)
    師:我聽說(shuō)在小橋的那邊有很多的米粒,我們一起
    去找一些回來(lái)做糧食好嗎?
    (1)巧避大熊,嘗試倒退爬
    (“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起,聲音忽大忽小。)
    師:寶寶們快聽,什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我
    們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。
    幼兒園小班小魚體育教案篇十
    今天,爸爸又帶我和小弟弟一起去地質(zhì)博物館前面的一個(gè)水池去捕魚。
    “昨天我守株待兔逮住了三條小魚,其中三條魚有二條是別人幫我捕的,幫忙的人他捕了十幾條,只有一條是我捕的。今天,可沒(méi)有人幫忙,怎么捕?”我拿了一個(gè)紙杯,放了二塊小石頭,將紙杯放進(jìn)水里,水里的四條小魚受驚了,便立刻跑掉了,過(guò)了五分鐘,又有許多小魚非常奇怪這個(gè)紙杯子,小弟說(shuō)“:一條魚進(jìn)去了,”我正準(zhǔn)備拿,爸爸忽然說(shuō):“捉到了有一條!“小弟立馬跑過(guò)去,我將紙杯拿了起來(lái),發(fā)現(xiàn)魚已經(jīng)沒(méi)有了,我只好倒掉杯這些沙,河里就像著了毒氣一樣,烏黑的.一大片,我只好看看爸爸怎么捕魚的。
    我跑向爸爸捕魚的基地,原來(lái)爸爸在淺水區(qū)捕魚,我看到爸爸的網(wǎng)派上用場(chǎng)了,網(wǎng)慢慢地靠近了一條小魚,這條小魚沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn)的來(lái)臨。正吐著泡泡自?shī)首詷?lè)呢?突然,網(wǎng)降臨在小魚的頭上。它竄來(lái)竄去,大概心里想:我恐怕掉進(jìn)了人類的圈套里了,小魚恐怕在難逃了。爸爸用手將網(wǎng)里的小魚按住,在將網(wǎng)翻過(guò)來(lái),“又逮了一只小魚“太好了,快拿來(lái)?!毙〉荛_心極了,他正在觀察兩條小魚的斗爭(zhēng)情況?!敖o我來(lái)捕一次,“我搶走了小弟里的魚網(wǎng),”反正你捕不到“。我按照爸爸的方法捕魚,在網(wǎng)下離魚五厘米的時(shí)候,我等不及了,飛快地往下按,可過(guò)了好一會(huì)兒,網(wǎng)下沒(méi)有動(dòng)靜了,正當(dāng)我奇怪的時(shí)候。
    幼兒園小班小魚體育教案篇十一
    1. 學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
    2. 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    1.課件-音樂(lè):《動(dòng)物狂歡節(jié)》(四)烏龜
    2.鈴鼓一個(gè),場(chǎng)地布置。
    一、扮演角色,活動(dòng)身體
    1. 小朋友,你們看這是誰(shuí)呀?(出示小烏龜)
    你們喜歡小烏龜嗎?
    今天,我們就來(lái)當(dāng)小烏龜,大家一起做游戲好嗎?
    2. 我們聽著音樂(lè)先活動(dòng)活動(dòng)身體,學(xué)學(xué)小烏龜走好嗎?
    二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行
    1.你們還想和哪些小動(dòng)物玩呀?
    (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓,小狗)
    2.你們?nèi)パ?qǐng)小動(dòng)物吧
    要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。
    學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”
    3.要求幼兒爬動(dòng)著向小狗去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。
    教師示范倒爬:
    看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。
    三、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬
    1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音,再聽響鈴的'聲音。
    2.提出游戲要求:今天小烏龜要聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)
    鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬
    鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。
    3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
    四、調(diào)整活動(dòng)量:烏龜曬太陽(yáng)
    寶寶們,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽(yáng)
    五、游戲:烏龜找肉
    1.我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間,肚子一定餓了吧,我們一起去找肉吃好嗎?爬過(guò)草地,游過(guò)小河,河對(duì)岸的池塘里就有好多肉。
    2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
    六、放松活動(dòng)
    1.烏龜寶寶玩累了,我們到池塘里去沖個(gè)澡吧(幼兒自由動(dòng)作放松)
    2.游戲結(jié)束。
    幼兒園小班小魚體育教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1p鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力p反應(yīng)的靈敏度,練習(xí)蹲p跑等動(dòng)作。
    2p在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:在地上畫一個(gè)大圓圈p泡泡頭飾若干活動(dòng)過(guò)程:
    1p提問(wèn)導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
    小朋友們吹過(guò)泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲!
    2p教師說(shuō)明游戲規(guī)則。
    小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈,站在老師之前畫好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:"吹泡泡,吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。
    老師說(shuō):"泡泡飛高了",小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說(shuō):"泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說(shuō):"泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說(shuō):"泡泡變大了",幼兒又回到原來(lái)的`那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。
    最后老師說(shuō):"泡泡破了",幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當(dāng)老師說(shuō):"吹泡泡了",幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。
    活動(dòng)延伸:
    引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn),可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。
    反思:
    1 這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過(guò)很多次了,所以他們有已有經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。
    2 在游戲中,小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng),所以讓他們?cè)靥げ阶?,以免造成混亂,所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全。
    幼兒園小班小魚體育教案篇十三
    游戲“小孩小孩真愛玩”通過(guò)讓幼兒聽指令向指定方向跑,從而發(fā)展幼兒走、跑的動(dòng)作技能。本活動(dòng)借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式,提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在練習(xí)聽信號(hào)慢跑、快跑的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)各種戶外大型玩具, 讓幼兒在玩耍中達(dá)到鍛煉的目的。
    1.在活動(dòng)中練習(xí)聽指令向指定方向走、跑。
    2.能聽指令走、慢跑或快跑,不摔倒。
    3.積極參與游戲,遵守游戲規(guī)則。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1.舒緩的音樂(lè)磁帶。
    2.有大型器械的'場(chǎng)地。
    1.準(zhǔn)備活動(dòng),游戲“小孩學(xué)樣”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿大象、小馬等動(dòng)物的動(dòng)作,練習(xí)走、跑的動(dòng)作。
    2.游戲“小孩小孩真愛玩”,聽教師指令練習(xí)向指定方向走、跑的基本動(dòng)作。
    (1)教師介紹并示范游戲玩法,激發(fā)幼兒興趣。
    (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,熟悉玩法。
    教師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那, 摸摸 xx 走回來(lái)”邊游戲,練習(xí)聽指令向指定方向走。
    (3)變換指令進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽指令向指定方向跑。
    (4)提高難度進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向快跑,提醒幼兒注意安全,不摔倒。
    4.放松活動(dòng)。
    引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)創(chuàng)造性地模仿小貓悄悄的走的動(dòng)作,慢慢回活動(dòng)室。
    幼兒四散站立在教師周圍,當(dāng)念完兒歌后,幼兒到指定位置摸一下物品返回。提醒幼兒要等教師念完兒歌才能開始。
    幼兒園小班小魚體育教案篇十四
    1、方塊墊間隔拼插好。
    2、幼兒聽口令從原地跳入指定的格子,如口令――紅格子,則跳入紅格子;如口令――綠格子,就從原地跳入綠格子。
    3、兩名幼兒輪流跳或喊口令,不按口令跳者為輸。
    準(zhǔn)備:塑料方塊墊紅、綠、藍(lán)各若干。
    幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色,培養(yǎng)雙腳并跳能力。
    紅格子、綠格子 體育游戲小班
    1 .方塊墊間隔并插好。
    2 .幼兒聽口令從原地跳入指定的格子,如口令―紅格子,則跳入紅格子;如口令―綠格子,就從原地跳入綠格子。
    3 .兩名幼兒輪流跳或喊口令,不按口令跳者為輸。
    塑料方塊墊紅、綠、藍(lán)各若干。
    提示:
    幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色,培養(yǎng)雙腳并跳能力。
    小班體育游戲――我是快樂(lè)的小跳豆(王霞)
    :
    1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
    2、鍛煉身體的靈活性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備: 鈴鼓
    熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的.準(zhǔn)備活動(dòng)。
    教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂(lè)小跳豆?!崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓,請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
    1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“跳!跳!跳!我們是快樂(lè)的小跳豆?!?BR>    2、游戲開始,老師搖動(dòng)鈴鼓,并隨時(shí)變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
    3、分組進(jìn)行游戲。
    4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    教師與幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
    幼兒園小班小魚體育教案篇十五
    1、幼兒練習(xí)畫弧線。
    2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    每一個(gè)幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆
    活動(dòng)過(guò)程
    2、示范講解畫小魚。
    3、虛手空中作畫。
    4、提出作畫要求。
    5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。
    6、介紹幼兒作品。
    教學(xué)反思
    本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時(shí)說(shuō)我的魚想游上去找朋友,效果很不錯(cuò)。