總結(jié)可以讓我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧。多參考他人的經(jīng)驗(yàn)和見解，能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。范文中的觀點(diǎn)和論述具有較強(qiáng)的說服力和可操作性。
山西考察心得篇一
墨菲曾說，“很難在一個(gè)地方找到無數(shù)的事情，但可以在事情無窮無盡之前把無限化為有限。”為了拓寬學(xué)生們的視野，增強(qiáng)學(xué)生對中國優(yōu)秀文化的認(rèn)知和體驗(yàn)，我們高中組織了三次山西考察活動。在這次考察中，我們深入探尋山西豐富多彩的人文、歷史和自然風(fēng)光，感受到了中國文化的博大精深和我們作為中華民族兒女的責(zé)任和使命。
第二段：介紹考察行程及主要體驗(yàn)
首先，我們前往晉中、永濟(jì)、太原等地參觀了一些著名的古建筑和歷史文物，如晉祠、古城樓、岱廟、喬家大院等，通過文化考察，我們深入了解了山西地域文化的深厚底蘊(yùn)。此外，我們還拜會了當(dāng)?shù)氐闹R分子，了解了當(dāng)?shù)氐牡乩?、風(fēng)俗和文化習(xí)慣，感受到了祖國大好河山的獨(dú)特魅力和生生不息的發(fā)展動力。
第三段：體察心得及感悟
在這次的考察中，我們深入感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深。同時(shí)，我們也感受到了作為中華民族的一員，我們肩負(fù)的使命和責(zé)任，即學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、傳承發(fā)揚(yáng)中華文明。
在這個(gè)新時(shí)代，如何做到繼承中華傳統(tǒng)文化并與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展和創(chuàng)新是我們繼續(xù)努力和解決的問題。我們要通過學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力在中華文化的新發(fā)展中迸發(fā)出新的火花，為中華文化的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
第四段：對學(xué)生成長及未來的啟示
通過這次考察，我們不僅了解了中華民族傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)內(nèi)涵，更歷經(jīng)磨難和風(fēng)霜，在與同學(xué)、中華兒女進(jìn)行交流中體悟到了探索、思考、創(chuàng)新和責(zé)任的重要性。我們的考察是功利性和情感性的結(jié)合體，其真諦在于每個(gè)同學(xué)從自我實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，認(rèn)識自己，找到自己的位置和使命。
希望通過這次考察活動，同學(xué)們能夠更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加認(rèn)真努力地掌握知識與技能，不斷提高自身的素質(zhì)和能力。成長的過程中，需要持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會、建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)
無論是對于我們的生活、學(xué)習(xí)還是對于我們的精神成長和價(jià)值觀的塑造，這次考察都給我們留下了深刻的印象和難忘的經(jīng)歷。希望這樣的活動能夠常態(tài)化，帶動更多青少年了解祖國、熱愛祖國、回報(bào)祖國。讓我們用乘風(fēng)破浪的勇氣和智慧，在新時(shí)代中披荊斬棘，拼搏奮斗，助力中華民族偉大復(fù)興的夢想早日實(shí)現(xiàn)。
山西考察心得篇二
近日，習(xí)近平總書記在山西考察時(shí)，再次提到了“右玉精神”，這也是總書記在以來第六次提到“右玉精神”。山西省右玉縣位于毛烏素沙漠的天然風(fēng)口地帶，風(fēng)沙成患、山川貧瘠。右玉縣委率領(lǐng)全縣干部群眾，一任接著一任干，把“不毛之地”變成了“塞上綠洲”，創(chuàng)造出“全心全意為人民服務(wù)，迎難而上、艱苦奮斗，久久為功、利在長遠(yuǎn)”的“右玉精神”。
善轉(zhuǎn)型，強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，長遠(yuǎn)謀劃探路徑。無論是山西曾憑借晉煤“點(diǎn)亮全國一半燈”，還是東三省曾憑借重工業(yè)發(fā)展成為我們國家進(jìn)入現(xiàn)代化的“領(lǐng)頭羊”，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和業(yè)態(tài)的更新，各地都曾面臨發(fā)展困境。習(xí)近平總書記在山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“在轉(zhuǎn)型發(fā)展上，山西既要有緊迫感，更要有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略謀劃，要久久為功，正確的東西就要堅(jiān)持下去，不要反復(fù)、不要折騰。山西如果能在轉(zhuǎn)型發(fā)展上率先蹚出一條新路來，對全國同類型的省份也有借鑒意義?！庇纱丝梢姡?jīng)濟(jì)發(fā)展需要轉(zhuǎn)型升級、需要多元支撐、需要結(jié)構(gòu)優(yōu)化，要找準(zhǔn)突破口，選好著力點(diǎn)，放長眼光，改革創(chuàng)新，勇于“破題”。要珍惜人才，出臺“給力”的政策，打造“優(yōu)渥”的發(fā)展環(huán)境，把人留住、把才用上并為我所用。要堅(jiān)持“做實(shí)做強(qiáng)做優(yōu)”，久久為功，各地相互學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移弘揚(yáng)“右玉精神”，尊重科學(xué)，百折不撓，創(chuàng)造出可復(fù)制、能成功、夠長遠(yuǎn)的發(fā)展路徑。
善治理，美環(huán)境，久久為功現(xiàn)盛景。從“共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)”的長江到當(dāng)好“生態(tài)衛(wèi)士”的秦嶺，再到“水量豐起來、水質(zhì)好起來、風(fēng)光美起來”的汾河，“綠水青山就是金山銀山”言猶在耳，“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”深入人心，“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”振聾發(fā)聵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，決不能再走先污染后治理的老路。只要堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，鍥而不舍，久久為功，就一定能把綠水青山變成金山銀山?！熬G色發(fā)展的路子是正確的，路子選對了就要堅(jiān)持走下去”，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。綠色發(fā)展之路是必然選擇也是有效途徑。在山西，習(xí)近平總書記為核心的黨中央強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持治山、治水、治氣、治城一體推進(jìn)，持續(xù)用力，再現(xiàn)“錦繡太原城”的盛景。在全國，各地要堅(jiān)持以綠色發(fā)展為“筆”，以久久為功之韌勁為“墨”，勾勒出美麗中國之盛景。
善硬仗，興鄉(xiāng)村，千方百計(jì)保增收。這次山西考察，習(xí)近平總書記為核心的黨中央最先調(diào)研的是如何鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，同時(shí)提出兩個(gè)“最”：最關(guān)心的事情是，鄉(xiāng)親們脫貧后，“如何鞏固脫貧、防止返貧，確保鄉(xiāng)親們持續(xù)增收致富”；最重要的政績是“中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績的重要標(biāo)準(zhǔn)”。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)艱苦卓絕，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高、返貧風(fēng)險(xiǎn)大，在“啃硬骨頭”的同時(shí)，建立防止返貧人口監(jiān)測制度，保持扶貧政策的連續(xù)性，讓扶貧政策“軟著陸”，推動產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動貧困就業(yè)。正所謂“樂業(yè)才能安居”，脫貧是新生活、新奮斗的起點(diǎn)，從“小木耳，大產(chǎn)業(yè)”到“忘憂花開分外香，黃花鋪就致富路”，從精準(zhǔn)扶貧到鄉(xiāng)村振興，發(fā)展產(chǎn)業(yè)是最直接、最有效的辦法，也是變“輸血”到“造血”的有效途徑，更是幫助群眾就地就業(yè)的長遠(yuǎn)之計(jì)。
無論是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、生態(tài)環(huán)境保護(hù)還是鄉(xiāng)村振興接續(xù)脫貧攻堅(jiān)，“右玉精神”中的全心全意為人民服務(wù)，迎難而上、艱苦奮斗，久久為功、利在長遠(yuǎn)都是我們黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精神指引，正如習(xí)近平總書記曾說過的那樣，“抓任何工作，都要有這種久久為功、利在長遠(yuǎn)的耐心和耐力”。
山西考察心得篇三
近期，我們一行調(diào)研組來到了山西省進(jìn)行基層考察調(diào)研工作。這次調(diào)研使我對山西省基層的發(fā)展情況有了更深入的了解，也讓我切身感受到了改革開放以來山西基層發(fā)展所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。在這次考察調(diào)研中，我深深體會到了基層工作的重要性和難度，也對山西基層發(fā)展的前景充滿了信心。
第一段：考察前的準(zhǔn)備和印象
來到山西省之前，我對這個(gè)地方的了解并不多。但通過媒體和書籍的了解，我對山西有著一種深深的向往。山西歷史悠久，文化積淀深厚，自古以來就被譽(yù)為晉商的故鄉(xiāng)。然而，我也對山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基層建設(shè)有一些遺憾的印象。我期待通過此行的調(diào)研，更加深入地了解山西基層的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，為山西的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：考察中的發(fā)現(xiàn)和感受
在考察調(diào)研過程中，我充分體會到了基層工作的重要性和難度?；鶎邮屈h和政府聯(lián)系人民群眾的紐帶，也是群眾利益訴求的平臺。通過與基層干部和群眾的交流，我了解到在山西基層廣大干部和群眾為民服務(wù)的熱情和敬業(yè)精神。他們在基層一線默默奉獻(xiàn)，為民解難題、辦實(shí)事，真正體現(xiàn)了黨和政府的宗旨。
然而，我也看到了基層工作面臨的巨大壓力和困難?；鶎痈刹科毡槊媾R著工作量大、工作壓力大、薪資待遇不高等問題。此外，基層工作中的問題也不容忽視，比如基層公共服務(wù)體系不完善，社會治理水平有待提高等。這些問題的存在需要我們深思熟慮，尋找更好的解決辦法。
第三段：山西基層的成就和問題
考察調(diào)研中，我們看到了山西基層在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會建設(shè)方面所取得的成就。山西作為一個(gè)以煤炭資源為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的省份，經(jīng)歷了煤炭行業(yè)的快速發(fā)展和調(diào)整。我們走訪了一些基層企業(yè)，看到了基層干部和群眾在踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，推動高質(zhì)量發(fā)展的努力和成果。然而，我們也看到了一些問題。比如，環(huán)境治理仍然存在問題，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整等。這些問題需要我們進(jìn)一步思考和解決。
第四段：山西基層發(fā)展的前景和挑戰(zhàn)
在考察調(diào)研中，我們對山西基層發(fā)展的前景充滿了信心。山西擁有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢和資源稟賦，有著良好的發(fā)展基礎(chǔ)。隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，山西基層將迎來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；鶎庸ぷ鞯闹匾圆蝗莺鲆?，需要一批政治懂行、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的干部來加強(qiáng)基層建設(shè)。此外，我們還需要加強(qiáng)基層的公共服務(wù)能力，完善基層治理體系，建設(shè)和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
第五段：對調(diào)研的總結(jié)和自我反思
通過此次考察調(diào)研，我對山西基層的發(fā)展情況有了更加全面和深入的了解，也對基層工作的重要性和難度有了更深刻的認(rèn)識。在今后的工作中，我將更加注重基層調(diào)研，進(jìn)一步鍛煉自己的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)，為山西和全國基層建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我也將緊密結(jié)合自己的實(shí)際工作，在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，更好地為群眾辦實(shí)事、解難題，推動基層工作的發(fā)展和進(jìn)步。
通過這次考察調(diào)研，我深刻感受到了山西基層工作的重要性和難度。山西作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份，基層工作承擔(dān)著黨和政府聯(lián)系人民群眾的重要任務(wù)，需要我們加強(qiáng)基層建設(shè)，提升基層服務(wù)水平，解決基層工作中存在的問題。我相信，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，山西的基層工作會不斷邁上新的臺階，展現(xiàn)出更加美好的前景。
山西考察心得篇四
近日，我有幸作為一名記者，參加了由山西省文化和旅游廳舉辦的考察活動。這次活動為期一周，我在與其他記者的互動中，對山西這個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的省份有了更深入的了解。下面我將從山西豐富的歷史文化、風(fēng)景名勝、當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹蜕轿鱾鹘y(tǒng)美食四個(gè)方面，略述我在這次考察活動中的所見所聞和個(gè)人體會。
首先，山西作為中國歷史文化名省，有著豐富多彩的歷史文化資源。在我們的考察行程中，我們前往了平遙古城、太原城墻、恒山古建群等地，親身感受了山西悠久的歷史。平遙古城保留了大量的明清古建筑，給人以穿越時(shí)空之感。太原城墻歷經(jīng)千年，現(xiàn)在的城墻雖然只有短短幾百米，但仍然展現(xiàn)出了往昔壯麗的規(guī)模。恒山古建群集眾多廟宇于一山之中，形成了一幅浩大的宏偉景觀。這些歷史古跡的存在，讓我深深感受到了山西悠久的歷史文化底蘊(yùn)。
其次，山西擁有眾多的風(fēng)景名勝，使人流連忘返。我們在考察期間前往了五臺山、云岡石窟、漳縣木塔等地。五臺山是中國佛教的圣地之一，游客可以在這里修身養(yǎng)性，感受佛教文化的熏陶。云岡石窟被譽(yù)為中國石窟藝術(shù)的瑰寶，其中的大佛洞更是驚嘆人心，讓人感嘆古人的智慧與創(chuàng)造力。漳縣木塔是中國僅存的三座木結(jié)構(gòu)的古塔之一，其精湛的工藝和獨(dú)特的設(shè)計(jì)令人嘆為觀止。這些風(fēng)景名勝不僅讓人留下了美好的記憶，更讓我深深感受到了山西的自然之美。
第三，山西人民的熱情好客讓我深為感動。在我與當(dāng)?shù)厝嗣竦慕佑|中，他們總是熱情地向我們介紹當(dāng)?shù)氐奈幕?、歷史和風(fēng)俗習(xí)慣。無論是在酒店、景區(qū)還是在路上，只要我們有什么問題，他們總是耐心地為我們解答，并親切地與我們交談。在山西的這段時(shí)間里，我真切地感受到了這種熱情，他們的熱情讓我們倍感溫暖。
最后，山西傳統(tǒng)美食也給我留下了深刻的印象。在這次考察活動中，我品嘗了山西的汾酒、刀削面、炒湯面等美食。山西的汾酒以其獨(dú)特的釀制工藝和濃郁的酒香而聞名，令人回味無窮。刀削面的制作精湛，面條的寬度和厚度均勻，炒湯面的鮮美更是讓味蕾陶醉。這些美食不僅讓我享受到了味蕾的盛宴，也更深入地了解了山西的飲食文化。
通過這次考察活動，我對山西有了更深入的了解。山西豐富的歷史文化、風(fēng)景名勝、熱情好客的人民和傳統(tǒng)美食，讓我對這個(gè)省份有了更加美好的印象。我相信，山西這片熱土的歷史文化底蘊(yùn)和自然之美，會繼續(xù)吸引著更多的游客前來探索、欣賞。同時(shí)，我也希望山西能夠繼續(xù)保護(hù)好自己的獨(dú)特文化，讓更多的人了解、認(rèn)同和傳承山西的文化魅力。
山西考察心得篇五
最近，我們高中三年級的同學(xué)進(jìn)行了一次山西考察，這次活動不僅讓我們加深了對中國文化歷史的了解，也讓我們學(xué)會如何從實(shí)踐中進(jìn)一步提高自己。在這次考察中，我有了很多收獲和感悟。
第二段：探索中國文化歷史
在山西考察中，我們游覽了許多當(dāng)?shù)氐奈幕袍E，如平遙古城、五臺山、恒山等等。這些地方蘊(yùn)含著豐富的歷史文化，讓我們切身體會到中國古代人民的聰明才智和精神魅力。比如，我們在平遙古城中了解了傳統(tǒng)商業(yè)文化。古城中的街巷布局合理，讓我們感受到了傳統(tǒng)商業(yè)的發(fā)展策略。在五臺山中我們了解了中國佛教的歷史和現(xiàn)狀，更深入地了解了中國宗教文化。這些文化和歷史的了解不僅對我們未來的學(xué)習(xí)和生活有著重要的幫助，也是我們?nèi)松w驗(yàn)的一次難得的機(jī)遇。
第三段：錘煉獨(dú)立思考能力
除了了解中國的歷史，我們的山西考察還錘煉了我們的獨(dú)立思考能力。在考察過程中，我們需要自主控制時(shí)間、安排行程，不斷做出決策。在面對困難和問題時(shí)，我們需要穩(wěn)定思維，在經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、觀察、溝通、咨詢之后找出合適的解決方案。這種自主性的學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和決策力?？疾爝^后，我們不僅加深了對中國文化歷史的了解，也變得更加自信和獨(dú)立。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神
山西考察過程中，我們涉及到了許多團(tuán)隊(duì)活動，如探索考察的路線、研究當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化、分工合作完成任務(wù)、集體分析決策和總結(jié)成果等等。這些活動讓我們深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互協(xié)作，充分利用各自的長處，把個(gè)人能力融合到整體，這種團(tuán)隊(duì)感覺讓我們感到溫暖和力量。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們既能夠不斷追求進(jìn)步，也能夠感受到一種向心力。
第五段：結(jié)語
總的來說，這次山西考察是一次富有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，既豐富了我們的智力，又豐富了我們的閱歷，更重要的是，讓我們在實(shí)踐中錘煉了獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)精神。在未來學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)發(fā)掘自己潛能，不斷追求進(jìn)步。
山西考察心得篇六
作為一個(gè)熱愛旅行的人，我一直有著探索陌生地方的渴望。最近一次的旅行目的地是中國的山西省。山西作為一個(gè)歷史悠久的省份，自然景觀和人文風(fēng)情兼具，一直吸引著我。在這次考察中，我深入了解了山西的文化底蘊(yùn)，感受了這片土地的獨(dú)特魅力，收獲頗豐。
首先，我來到了平遙古城，這是我在山西的第一站。平遙是中國保存完整的明清古城之一，被列為世界文化遺產(chǎn)。一走進(jìn)古城，我仿佛回到了古代的社會，整個(gè)古城保持著明清時(shí)期的建筑格局和街道布局。我看到了古老而宏偉的城墻、古色古香的各類建筑，甚至可以感受到古人們生活的痕跡。我參觀了古城的博物館，了解了平遙古城的歷史與文化，對于這片古城的保護(hù)和傳承給予了極高的贊賞。
接著，我來到了五臺山。五臺山是一個(gè)著名的佛教勝地，以其莊嚴(yán)肅穆的佛教文化和壯麗的自然景色而聞名。我參觀了五臺山的寺廟，感受到了佛教的文化內(nèi)涵和宗教氛圍。我觀賞了壁畫和佛像，進(jìn)一步了解了佛教的教義和修行之道。同時(shí)，五臺山的自然風(fēng)景也給我留下了深刻的印象。我攀登了五臺山的絕頂，俯瞰著山下的美景，心曠神怡。五臺山的深厚佛教文化和超凡脫俗的自然風(fēng)光讓我感慨萬千。
在山西的旅行中，我還來到了晉中的介休古城。介休古城是山西省歷史文化名城，也是中國少數(shù)保存完好的古城之一。走在古城的街道上，我看到了古老的建筑、古樸的街巷和傳統(tǒng)的民俗，仿佛穿越到了古代的社會。在介休古城，我還品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣〕院蛡鹘y(tǒng)美食，感受到了山西的獨(dú)特美食文化。介休古城以其古老的歷史與獨(dú)特的文化魅力吸引著我，讓我感受到了山西的多樣性和包容性。
最后，我來到了太原，山西的省會城市。太原以其悠久的歷史和繁華的現(xiàn)代化建設(shè)而聞名。我參觀了太原的幾個(gè)歷史文化名勝區(qū)，如榆次古城、天龍山石窟和忻州木塔。這些名勝區(qū)展示了山西悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。同時(shí)，太原作為現(xiàn)代化城市，高樓林立、繁華喧囂的街道給我留下了深刻的印象。在太原，我還了解了山西的現(xiàn)代工業(yè)和發(fā)展態(tài)勢，感受到山西經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和人民的生活水平的提高。
通過這次來山西考察，我不僅看到了山西的美麗自然風(fēng)光和悠久的歷史文化，更深入了解了山西人民的勤勞善良、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。山西給我留下了深刻的印象，讓我更加熱愛這個(gè)土地。我相信，未來的山西會以更加輝煌的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前，作為一個(gè)旅行者，我會繼續(xù)關(guān)注并支持山西的發(fā)展與繁榮。
山西考察心得篇七
山西是一個(gè)具有光榮歷史和偉大文化的省份，也是中國的重要農(nóng)業(yè)和工業(yè)基地。最近，我有幸參與了三次山西的考察活動，深入了解了山西的歷史、文化和發(fā)展現(xiàn)狀。這次考察收獲頗豐，讓我對山西有了更深入的認(rèn)識，也讓我對中國的未來有了更深入的思考。
第二段：歷史文化的傳承
山西是中國的文化古省，自古以來就擁有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。我們走訪了五臺山、云岡石窟、平遙古城等歷史文化名勝，親眼見證了這些古跡的壯闊和震撼。這些文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。我們要努力學(xué)習(xí)、了解、傳承中華文化，讓中國文化扎根在國人心中，綻放出不朽的輝煌。
第三段：現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展
隨著中國經(jīng)濟(jì)的崛起和工業(yè)的快速發(fā)展，山西的現(xiàn)代工業(yè)也在不斷壯大。我們參觀了山西焦化、太原車輛等企業(yè)，親身感受了中華民族的智慧和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，為我們的國家和民族作出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
山西是中國的重要能源基地，但隨之而來的是環(huán)境問題。在考察期間，我們看到了環(huán)境污染帶來的嚴(yán)重后果，這讓我們更加認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。我們要積極參與到環(huán)境保護(hù)工作中來，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們賴以生存的這個(gè)星球。
第五段：結(jié)語
這次山西考察，讓我們深刻地認(rèn)識到了中國歷史文化和現(xiàn)代工業(yè)的輝煌和偉大，也讓我們看到了生態(tài)環(huán)境面臨的挑戰(zhàn)。我們要立足當(dāng)前，放眼未來，不斷學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步，在未來的日子里，為祖國的發(fā)展和繁榮作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
山西考察心得篇八
山西省，位于中國的中部，以其悠久的歷史和豐富的自然資源而聞名于世。近年來，越來越多的人開始關(guān)注山西省的發(fā)展和變化，并希望親身體驗(yàn)這個(gè)地方的魅力。在山西省進(jìn)行考察，不僅可以了解其豐富的文化、藝術(shù)和歷史，還能深入了解其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的變化。在我的考察行程中，我深深感受到了山西考察精神的獨(dú)特魅力，下面我將與您分享我的體會和心得。
第一段：山西古文化的魅力
山西是中國歷史名城的集中地之一，這里有眾多的古建筑和文化遺址。在我的考察中，我參觀了孔廟、忻州古城、樂平頌和晉陽湖等歷史古跡。這些具有悠久歷史的地方，彰顯了山西古文化的魅力。在這些古跡中，我了解到山西作為古代中原文化的發(fā)源地，有著豐富的歷史文化資源，對于研究中國古代文化有著重要的意義。
第二段：山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨變
除了悠久的歷史文化，山西還以其資源富集而著名。在我的考察中，我了解到山西是中國的能源基地，擁有豐富的煤炭、石油和天然氣資源。這些資源的開采和利用，為山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動力。通過參觀山西的大型企業(yè)和工業(yè)園區(qū)，我目睹了山西經(jīng)濟(jì)的巨變和快速發(fā)展。山西的經(jīng)濟(jì)正在從傳統(tǒng)的資源型經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，其發(fā)展?jié)摿薮蟆?BR> 第三段：山西人民生活的變化
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅帶來了山西人民生活水平的提高，也改善了他們的生活品質(zhì)。在我的考察中，我與山西的居民交流，了解到他們獲得更好的教育、醫(yī)療和社會保障。同時(shí)，也看到了山西人民熱情好客、勤勞善良的品質(zhì)。他們對外來人員的友善和熱情讓我深感親切。
第四段：山西考察精神的意義
山西考察精神不僅僅是對山西省的認(rèn)識和了解，更是一種積極探索和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。在考察過程中，我不僅開闊了眼界，了解到了山西的文化和發(fā)展，也感受到了山西人民自強(qiáng)不息的精神。這種擔(dān)當(dāng)精神和積極進(jìn)取的態(tài)度，對于我個(gè)人的成長和發(fā)展也有著重要的啟發(fā)作用。
第五段：我的收獲和展望
通過這次山西考察，我的眼界得到了開闊，見識到了種種與書本上所學(xué)不同的真實(shí)情況。我對山西省的文化和歷史有更深入的了解，對山西的未來發(fā)展也保持著樂觀的態(tài)度。同時(shí)，我也意識到自身的成長和發(fā)展需要更加積極地探索和創(chuàng)新。未來，我將繼續(xù)關(guān)注山西省的發(fā)展，為自己的個(gè)人發(fā)展做出更大的努力，將山西考察精神融入到我的日常生活和工作中。
總結(jié)：山西考察精神的魅力和影響
山西考察精神是對山西省的認(rèn)識和了解的體現(xiàn)，也是一種積極向上的態(tài)度和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｍㄟ^對山西的考察，我們不僅可以了解其豐富的文化和歷史，還可以感受到山西人民自強(qiáng)不息的精神。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)繼續(xù)關(guān)注山西省的發(fā)展和變化，將山西考察精神融入到自己的日常生活和工作中，為自身的成長和社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。這是我對山西考察的體會和心得，我希望通過這次體會能夠?qū)Ω嗟娜擞兴鶈l(fā)和幫助。
山西考察心得篇九
第一段：引言-介紹考察調(diào)研山西基層的背景和目的（200字）
近期，我有幸參加了一次對山西基層進(jìn)行的考察調(diào)研活動。此次調(diào)研旨在了解山西基層的發(fā)展?fàn)顩r、基層治理的現(xiàn)狀以及推動基層發(fā)展的對策與措施。通過此次考察調(diào)研，我深刻認(rèn)識到了山西基層工作的重要性以及存在的問題和挑戰(zhàn)。
第二段：山西基層的發(fā)展?fàn)顩r（300字）
山西作為一個(gè)資源型省份，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后，基層發(fā)展也面臨諸多困境。一方面，基層治理水平有待提高，決策能力和服務(wù)能力有待加強(qiáng)。另一方面，基層經(jīng)濟(jì)存在結(jié)構(gòu)單一、發(fā)展模式落后等問題，導(dǎo)致基層貧困和就業(yè)壓力較大。然而，值得肯定的是，山西基層在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、生態(tài)環(huán)保等方面也取得了一些積極成果。
第三段：山西基層治理現(xiàn)狀的問題（300字）
通過對山西基層進(jìn)行的深入調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)了一些基層治理現(xiàn)狀的問題。首先，一些基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)能力不足，導(dǎo)致服務(wù)和管理效果不佳。其次，基層組織的資源配置不夠合理，人才引進(jìn)缺乏競爭機(jī)制。此外，一些貧困地區(qū)基層治理存在滯后現(xiàn)象，基層政府對貧困群眾的扶貧工作不到位。這些問題制約著山西基層的發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：推動山西基層發(fā)展的對策與措施（300字）
為了推動山西基層的發(fā)展，我們提出了一些對策與措施。首先，要加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)和培養(yǎng)，提高黨員素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。其次，要完善基層治理體系，提高基層決策執(zhí)行力和服務(wù)水平，建立科學(xué)、高效的基層管理機(jī)制。此外，要加強(qiáng)基層組織的資源整合和優(yōu)化配置，吸引更多優(yōu)秀人才到基層工作，推動基層經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級。
第五段：總結(jié)-山西基層發(fā)展的前景與展望（200字）
通過此次考察調(diào)研，我對山西基層的發(fā)展前景有了更加清晰的認(rèn)識。雖然山西基層面臨諸多挑戰(zhàn)和問題，但是也有很多可喜的變化和進(jìn)步。未來，隨著政府的支持和社會各方力量的努力，山西基層必將會煥發(fā)出新的活力與希望，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。我相信，只有加強(qiáng)基層建設(shè)，提高基層治理水平，才能為山西的發(fā)展注入不竭的動力，確?；鶎庸ぷ鞯捻樌_展。
總結(jié)：
通過此次考察調(diào)研活動，我深入了解了山西基層的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題。山西基層的發(fā)展與治理存在諸多挑戰(zhàn)，但也有很多積極的變化和進(jìn)步。為了推動山西基層的發(fā)展，我們需要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、完善基層治理體系、優(yōu)化資源配置等。只有這樣，山西基層才能迎接更好的發(fā)展前景，為全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和支持。
山西考察心得篇十
近日，我作為一個(gè)幸運(yùn)的參觀者，有幸參加了山西考察活動。在這次考察中，我深深感受到了山西傳承千年的歷史與文化，體會到了山西人民勤勞、堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。通過這次考察，我獲益匪淺，對山西的發(fā)展前景和精神氣質(zhì)有了更深入的理解，下面將分享我的心得體會。
首先，山西考察活動讓我認(rèn)識到了山西這片土地的深厚歷史。山西擁有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，曾經(jīng)是中國古代文化的發(fā)源地之一。在考察中，我們參觀了泰山學(xué)堂、晉商博物館等歷史文化古跡，了解了山西作為晉商發(fā)源地對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。在山西，歷史文化彌漫在大街小巷，每一個(gè)角落都散發(fā)著厚重的歷史氣息，我被這種歷史的沉淀所震撼。
其次，山西考察活動讓我感受到了山西人民的勤勞精神。山西作為一個(gè)資源型經(jīng)濟(jì)的區(qū)域，山西人民在資源的困窘中鍛煉出了一種堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的意志品質(zhì)。在考察過程中，我們走進(jìn)了一些煤礦，親眼目睹了礦工們辛勤勞作的場景，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)，為山西的煤炭產(chǎn)業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。我被他們頑強(qiáng)拼搏的精神所感動，他們的勤勞精神鼓舞著我，激勵我在工作和生活中不怕困難，堅(jiān)持努力。
此外，山西考察活動還讓我領(lǐng)略到了山西人民的傳統(tǒng)美食與獨(dú)特文化。山西是一個(gè)美食之鄉(xiāng)，有著豐富的風(fēng)味小吃和正宗的面點(diǎn)。在考察活動中，我們品嘗了當(dāng)?shù)氐牡断髅?、陽泉燒餅等特色美食，它們的?dú)特味道讓我回味無窮。此外，山西還有著悠久的文化傳統(tǒng)，山西梆子、平遙古城等文化遺產(chǎn)吸引了眾多游客的眼球。這些豐富多樣的文化和美食，讓我更深刻地理解了山西人民的生活態(tài)度和情感表達(dá)。
最后，山西考察活動讓我對山西的發(fā)展前景充滿了信心。從考察中我了解到，山西正努力轉(zhuǎn)型升級，推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和創(chuàng)新發(fā)展。山西有著獨(dú)特的資源優(yōu)勢和深厚的文化底蘊(yùn)，政府對于文化旅游和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的投入也越來越多。我相信，在山西人民的努力下，山西將會迎來更好的發(fā)展，成為中國西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化中心。
在結(jié)束這次考察之后，我對山西有了更深入的了解，我認(rèn)識到山西傳承千年的歷史文化和山西人民勤勞、堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。山西考察活動不僅讓我汲取了知識和感悟，也增長了見識和視野。我希望將這次考察中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和工作中，不斷努力，追求更高的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望通過我的分享和宣傳，讓更多的人了解山西的魅力與潛力，為山西的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
山西考察心得篇十一
電視上經(jīng)常播放“最美山西”的廣告。今年夏天，爸爸真的帶我去了山西的“鳳凰歡樂谷”。
有一天我走了，爸爸催我：“睡覺，睡覺，明天五點(diǎn)起床！”“啊，那不是逼我調(diào)整生物鐘嗎？媽媽！”睡了九個(gè)小時(shí)，爸爸叫醒我：“快起床，去旅游！”一聽到這話，我就跳起來，穿好衣服，洗好臉，準(zhǔn)備去武陟大酒店。媽媽看到了，笑著說：“別著急，別著急，你要盡快等我們！”我不得不坐下來沮喪地等待。
終于，一切都準(zhǔn)備好了，我去了酒店，上了車。汽車開走了，慢慢向前行駛。
繞過花壇過馬路，大約半個(gè)小時(shí)后，車開到加油站。滿滿的油，但司機(jī)并沒有去高速公路，而是徑直朝普通公路走去。這時(shí)，滿車的人都在說話，只聽：“為什么不去高速公路？”媽媽說：“那去高速公路就慢了。我記得如果車不上高速，去安陽要兩個(gè)小時(shí)。”“什么？這不是和唐嫣去西方向西方學(xué)習(xí)差不多嗎？”經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的漫長等待，我們終于到達(dá)了目的地。鳳凰歡樂谷有30多個(gè)景點(diǎn)，其中有代表性的有黑龍?zhí)镀俨?、二疊紀(jì)瀑布、三界洞、地質(zhì)走廊、蝴蝶谷等。我們一個(gè)接一個(gè)地看了一遍。
下午四點(diǎn)半左右，我們依依不舍地離開了鳳凰歡樂谷，啊，雄偉的黑龍瀑布，美麗的蝴蝶谷，五彩繽紛的鳳凰歡樂谷。我永遠(yuǎn)不會忘記你！
山西考察心得篇十二
從小村莊到黨中央，從農(nóng)村大隊(duì)黨支部書記到黨的總書記，習(xí)近平始終心懷家國、躬身為民。
“作為國家領(lǐng)導(dǎo)人，人民把我放在這樣的工作崗位上，我就要始終把人民放在心中最高的位置”。
來自人民、為了人民、依靠人民。人民賦予了人民領(lǐng)袖寬廣的視野、博大的胸懷、奮進(jìn)的力量，人民領(lǐng)袖團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開創(chuàng)新時(shí)代歷史偉業(yè)。
深深扎根人民，始終信仰人民——
“我在黃土地上生根、發(fā)芽，在紅土地上成長、發(fā)展，是黨和人民將我培養(yǎng)成人”。
2021年10月21日，山東東營，黃河入?？?。
正在這里考察的習(xí)近平總書記走進(jìn)一塊示范田，俯身摘下一個(gè)豆莢、一撮一捻、仔細(xì)察看成色，順手將一顆大豆放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼：“豆子長得很好。”
這一幕，讓一旁的農(nóng)技負(fù)責(zé)人羅守玉既驚訝又感到親切：“這是老農(nóng)民才有的動作呀?！?BR> 不經(jīng)意間的自然流露，映照的正是歲月不改的人民情懷。
這份情懷，積淀著紅色基因。
2021年6月25日，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中共中央政治局同志來到北大紅樓。
展廳內(nèi)，刊載著李大釗名篇《庶民的勝利》的《新青年》雜志原件前，習(xí)近平總書記細(xì)細(xì)觀看。
從“絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動”到“庶民的勝利”，革命先驅(qū)深刻指明我們的事業(yè)“將永遠(yuǎn)存在”的歷史必然。
追憶當(dāng)年，梁家河窯洞炕頭一燈如豆：《為人民服務(wù)》短短數(shù)百字，習(xí)近平愛不釋手；《愚公移山》《紀(jì)念白求恩》常學(xué)常新，信念閃耀。
在新時(shí)代，習(xí)近平總書記一次次沿著風(fēng)雨來路，感悟共產(chǎn)黨人的為民初心：
心中裝著人民，手中握有真理，腳踏人間正道，未來無比寬闊。習(xí)近平總書記用“三個(gè)不能”表明心跡：
“我們必須把人民利益放在第一位，任何時(shí)候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟?！?BR> 這份情懷，來自于成長經(jīng)歷。
2015年2月13日，“黃土地的兒子”回家了。
當(dāng)年的老朋友拉著習(xí)近平總書記的手，還是那么親切。總書記還能一一叫出他們的小名，“那時(shí)我和梁家河村結(jié)下了緣分，注定了今天會與你們相見?！?BR> 40年前離開梁家河的那天早上，院子里早早擠滿了送行的鄉(xiāng)親，大家一聲不響等他起床。推開門的那一刻，習(xí)近平流下熱淚。
當(dāng)年在梁家河的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都觸動著年輕習(xí)近平的心。
下地吃飯，知青的玉米團(tuán)子黃澄澄的，老鄉(xiāng)說：“這是真糧食。”看老鄉(xiāng)的糠團(tuán)子差很多，習(xí)近平主動換著吃。
糠團(tuán)子熱量少，習(xí)近平餓得頂不住了，打開老鄉(xiāng)的飯包，玉米團(tuán)子還放著：“你們咋都不吃玉米團(tuán)子？”
“窯里男人與孩子受苦更重，要給他們留著吃。”
深知老百姓的苦，因而挑起沉甸甸的擔(dān)。
“那個(gè)時(shí)候，我就說，今后如果有條件、有機(jī)會，我要做一些為老百姓辦好事的工作?！?BR> 當(dāng)年的梁家河，一個(gè)大隊(duì)要接納30多個(gè)飯量正大的知青，鄉(xiāng)親們窮得叮當(dāng)響，也愿照顧城里來的娃娃。
習(xí)近平說：“我餓了，鄉(xiāng)親們給我做飯吃；我的衣服臟了，鄉(xiāng)親們給我洗；褲子破了，鄉(xiāng)親們給我縫。”“他們曾經(jīng)無私地幫助過我，保護(hù)過我，特別是以他們淳厚樸實(shí)的品質(zhì)影響著我，熏陶著我的心靈?！?BR> 深知老百姓的好，因而發(fā)自內(nèi)心牽掛他們。
從梁家河到正定，從福建到浙江，從上海到北京，炕頭板凳坐得住、粗茶淡飯吃得進(jìn)、家長里短聊得來，習(xí)近平感知著百姓冷暖，回應(yīng)著群眾期盼，對人民一往情深。
這份情懷，得益于家庭潤澤。
2021年9月，正在陜西榆林考察的習(xí)近平總書記來到中共綏德地委舊址。
展廳里，一行字格外醒目：“把屁股端端地坐在老百姓的這一面”。
“端端地，這是關(guān)中話，穩(wěn)穩(wěn)正正地?！被貞浧鸶赣H習(xí)仲勛說過的家鄉(xiāng)話，習(xí)近平總書記飽含深情。
習(xí)仲勛，這位“關(guān)中農(nóng)民的兒子”，被稱為“從群眾中走出來的群眾領(lǐng)袖”。
生長于革命家庭，濃厚的人民情懷，耳濡目染。
日久天長、潛移默化，家庭的熏陶將人民二字刻入靈魂、定格為初心。
這份情懷，植根于傳統(tǒng)文化。
2021年3月，武夷山九曲溪畔，習(xí)近平總書記走進(jìn)朱熹園。
“國以民為本，社稷亦為民而立”……園內(nèi)墻上，朱熹民本思想的經(jīng)典論述，習(xí)近平總書記駐足凝視良久。
2018年6月，主持中共中央政治局集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記引用的正是這句古語。
在陜北深感民瘼，他沉吟著范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；
在正定騎車下鄉(xiāng)，他體悟著鄭板橋的心聲“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”；
在北京夙興夜寐，他多次引用《尚書》中的箴言“民惟邦本，本固邦寧”；
……
新故相因、道理相承。這份人民情懷，植根歷史的中國，因而深厚、高遠(yuǎn)。
無限熱愛人民，矢志造福人民——
“我們的目標(biāo)很宏偉，也很樸素，歸根結(jié)底就是讓全體中國人民都過上好日子”。
一名共產(chǎn)黨員的形象，深深印刻在習(xí)近平的心中。
1966年2月，新華社播發(fā)長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》。政治課上，老師讀到這篇文章，讀著讀著便哽咽了，習(xí)近平和同學(xué)們聽著聽著也淚流滿面。
“我后來無論是上山下鄉(xiāng)、上大學(xué)、參軍入伍，還是做領(lǐng)導(dǎo)工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中?！笨倳浾f。
這名心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己的好干部，“始終是我的榜樣”。
對焦裕祿的一往情深，化為習(xí)近平一心為民的滿腔熱血。
2013年臘月廿三農(nóng)歷小年，甘肅定西元古堆村格外寒冷。
習(xí)近平總書記走進(jìn)村民馬崗家破舊低矮的土坯房，從墻根水缸里舀起一瓢水，嘗了嘗，苦咸水的滋味讓他眉頭緊鎖。
“黨和政府會關(guān)心和幫助大家，咱們一塊兒努力，把日子越過越紅火?！笨倳泴︵l(xiāng)親們說。
飲瓢水，品百姓甘苦；摸炕被，感鄉(xiāng)親冷暖；掀鍋蓋，知人民饑飽……
40多年來，習(xí)近平先后在中國村、縣、市、省、中央工作，扶貧始終是他工作的一個(gè)重要內(nèi)容，花的精力最多。
黨的十八大后，習(xí)近平總書記跋山涉水，走遍14個(gè)集中連片特困地區(qū)，50多次調(diào)研扶貧工作，從一定要“看真貧”到務(wù)必要“真脫貧”，堅(jiān)定地把歷史責(zé)任扛在肩上。
習(xí)近平總書記常說：“鄉(xiāng)親們一天不脫貧，我就一天放不下心來”“我很怕這件好事辦不好，最后給人民交不了賬，給歷史交不了賬”。
……
對群眾最濃的情，化成最重的承諾、最硬的措施、最大的投入，在中華大地鋪展開波瀾壯闊的反貧困斗爭。
“小康路上，絕不能讓一個(gè)少數(shù)民族、一個(gè)地區(qū)掉隊(duì)?！睂θ嗣竦倪@份承諾，總書記始終銘刻于心。
黨的十八大以來，在全面建成小康社會的偉大歷史進(jìn)程中，近1億農(nóng)村貧困人口擺脫貧困。這既是國家發(fā)展巨變的雄壯交響，也是人民笑顏綻放的鮮活故事。
時(shí)光荏苒，滄桑巨變，習(xí)近平總書記無限感慨：
“過去我到農(nóng)村，看到這樣那樣讓人揪心的事兒，心里很是不安、難過。再看看我們現(xiàn)在的農(nóng)村，面貌完全改變了，吃的穿的用的都不一樣了，中國人幾千年來的溫飽問題徹底解決了?！?BR> 把人民冷暖放在心頭，把人民生命擺在首位。
2022年3月21日，東航mu5735航班失事。
消息傳來，習(xí)近平總書記立即作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要立即啟動應(yīng)急機(jī)制，全力組織搜救，妥善處置善后。同時(shí)要求嚴(yán)查安全隱患，確保航空運(yùn)行絕對安全，確保人民生命絕對安全。
得知機(jī)上人員全部遇難，總書記心情沉重。3月28日，在主持召開中共中央政治局會議時(shí)，習(xí)近平總書記提議，出席會議的全體同志，向遇難同胞默哀。
三天后，習(xí)近平總書記又主持召開中共中央政治局常委會會議，專門聽取了事故應(yīng)急處置情況的匯報(bào)，部署在全國全面開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)大檢查。
當(dāng)人民生命遭遇危險(xiǎn)，總是感同身受、第一時(shí)間作出重要指示，提出要求。
“在保護(hù)人民生命安全面前，我們必須不惜一切代價(jià)，我們也能夠做到不惜一切代價(jià)”。在總書記心中，人民高于一切，生命重于泰山。
2020年初，新冠肺炎疫情來勢洶洶。大年三十，習(xí)近平總書記夜不能寐。
聽聞醫(yī)務(wù)人員以身殉職感到“心情十分沉重”，為患者病情好轉(zhuǎn)而倍感欣慰，囑咐指導(dǎo)組負(fù)責(zé)同志“有什么情況、有任何需要，可以打電話直接和我說”……在疫情防控最危急的日子里，總書記始終牽掛群眾安危。
從出生僅30多個(gè)小時(shí)的嬰兒到100多歲的老人，每一個(gè)生命都得到全力護(hù)佑，人的生命、人的價(jià)值、人的尊嚴(yán)得到悉心呵護(hù)。
“為了保護(hù)人民生命安全，我們什么都可以豁得出來！”總書記的話重若千鈞。
面對今年3月以來具有強(qiáng)傳染性的奧密克戎變異株迅速蔓延的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，習(xí)近平總書記再次主持召開中共中央政治局常委會會議，專門部署從嚴(yán)抓好疫情防控工作，強(qiáng)調(diào)“要始終堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持科學(xué)精準(zhǔn)、動態(tài)清零”“采取更加有效措施，努力用最小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)最大的防控效果，最大限度減少疫情對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響”。
大至生命安危，小到柴米油鹽，在總書記心中都是大事。
“廁所革命”、垃圾分類、清潔取暖，保護(hù)學(xué)生視力，提高養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管……困擾百姓的“小麻煩”，擺在總書記的案頭、記在總書記的心中，也一項(xiàng)項(xiàng)列入中央重要會議日程，一次次成為改革的關(guān)注點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變著人民群眾的生活。
“中南海要始終直通人民群眾，我們要始終把人民群眾放在心中腦中?！绷?xí)近平總書記說。
2022年北京冬奧會開幕式上，一面五星紅旗在100多位普通中國人手中傳遞?！翱爝f小哥”劉闊就是其中一個(gè)。
三年前的春節(jié)前夕，北京前門石頭胡同快遞站點(diǎn)，劉闊和同事們遇到了前來看望他們的習(xí)近平總書記。
聽說大家年三十才能回家，總書記說，“快遞小哥”工作很辛苦，起早貪黑、風(fēng)雨無阻，越是節(jié)假日越忙碌，像勤勞的小蜜蜂，是最辛勤的勞動者，為大家生活帶來了便利。
一言一行，總書記心中裝著基層一線勞動者，珍重大家的每一份付出。
為了人民的幸福，一往無前以赴之，夙興夜寐以求之，不遺余力以成之。
“我將無我，不負(fù)人民?！?BR> 緊緊依靠人民，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)人民——
“中國要飛得高、跑得快，就要匯集和激發(fā)近14億人民的磅礴力量。”
一張習(xí)近平總書記的照片感動了無數(shù)國人。
2018年12月18日，慶祝改革開放40周年大會上，坐在主席臺前排的習(xí)近平總書記起立轉(zhuǎn)身，帶頭向坐在主席臺后區(qū)受表彰的改革開放杰出貢獻(xiàn)人員代表鼓掌祝賀，表達(dá)敬意。
記者的鏡頭定格了這一直抵人心的瞬間。這是對英雄模范的禮贊，更是對人民群眾的致敬。
深知“人民群眾是我們力量的源泉”，習(xí)近平總書記始終向人民問計(jì)、聽人民心聲，同人民想在一起、干在一起。
上世紀(jì)80年代，習(xí)近平開始走上地方領(lǐng)導(dǎo)崗位，擔(dān)任正定縣委書記。這位年輕干部的作風(fēng)令人耳目一新。
“習(xí)書記從不在辦公室閑坐?！?BR> 當(dāng)年的縣委辦干部回憶說，習(xí)近平經(jīng)常帶著縣委工作人員搞調(diào)查，“特別選在縣城大集的時(shí)候，在大街上擺上桌子，拉著來趕集的老百姓做調(diào)查”。縣委機(jī)關(guān)大門也總是敞開的，背著糞筐的老農(nóng)徑直進(jìn)來同習(xí)近平交談。
眼睛向下、走進(jìn)群眾，成為習(xí)近平從政一以貫之的品格。
2016年全國人代會審議現(xiàn)場，習(xí)近平總書記用了20分鐘向一名村黨委書記了解當(dāng)?shù)匕l(fā)展情況。
“牛羊育肥期幾個(gè)月”“村黨委有多少人”“種什么莊稼”“水產(chǎn)養(yǎng)殖怎么發(fā)展”……總書記掰開了問，青海貴德縣大史家村黨委書記畢生忠揉碎了答。
一場解剖麻雀式的現(xiàn)場調(diào)研，習(xí)近平總書記眼光觸及基層治理每個(gè)角落。問得如此之細(xì)，正因深知“在人民面前，我們永遠(yuǎn)是小學(xué)生，必須自覺拜人民為師”。
2013年至2022年，十年全國兩會，習(xí)近平總書記53次參加團(tuán)組審議討論，聽取約400位代表委員發(fā)言，同大家共商國是、匯聚眾智。
“正確的道路從哪里來？從群眾中來?！比嗣竦乃妓窝b在總書記心中，融入國家發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。
2020年9月17日，湖南長沙，九所賓館。
習(xí)近平總書記專門請來基層代表，聽取大家對“十四五”規(guī)劃編制的意見和建議。
他們中有鄉(xiāng)村教師、農(nóng)民工，也有貨運(yùn)司機(jī)、種糧大戶。大家你一言我一語，道急難愁盼、談難點(diǎn)痛點(diǎn)、提解決辦法。
“人民群眾中蘊(yùn)含著豐富的智慧和無限的創(chuàng)造力。大家講得很鮮活，很符合實(shí)際?！绷?xí)近平總書記要求有關(guān)方面認(rèn)真研究加以吸收。
盤玖仁參加了那場“沾泥土帶露珠冒熱氣”的座談會，他向總書記提出了“加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)”的建議。如今，他所在的湖南省塔山瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)里來了新老師，師資力量得到加強(qiáng)。
為起草好“十四五”規(guī)劃建議，當(dāng)年7月到9月，習(xí)近平總書記接連召開7場專題座談會，聽取方方面面聲音；首次就五年規(guī)劃編制進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)問策”，網(wǎng)上留言100多萬條。
人民領(lǐng)袖虛懷若谷、一片赤誠，激發(fā)起人民當(dāng)家作主的主人翁意識，凝聚起億萬人民的智慧。
“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”習(xí)近平總書記曾引用這句古語，闡明人民的力量。
在寧德，提出“滴水穿石”“弱鳥先飛”，激發(fā)閩東人民“人一之，我十之”的發(fā)展干勁；在浙江，弘揚(yáng)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，號召“依靠發(fā)動群眾，建設(shè)平安社會”；抗擊臺風(fēng)，強(qiáng)調(diào)“軍民團(tuán)結(jié)一心”，筑牢抵御自然災(zāi)害的堅(jiān)固堤壩……一路走來，習(xí)近平始終真心相信、緊緊依靠人民的力量。
從謝小玉這個(gè)“00后”小姑娘身上，總書記又看到了中國新一代青年人的力量。
兩年前的春節(jié)，放假回家的謝小玉趕上疫情，主動報(bào)名成為武漢東湖新城社區(qū)最年輕的志愿者，為近200戶居民跑腿兒買菜、買藥、取快遞。
2020年3月10日，習(xí)近平總書記在武漢見到了謝小玉和基層民警、衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生、下沉干部等代表。聽了謝小玉的匯報(bào)，總書記深有感觸：“過去有人說他們是嬌滴滴的一代，但現(xiàn)在看，他們成了抗疫一線的主力軍”。
總書記還為大家加油鼓勁：“人民戰(zhàn)爭要靠人民共同來打。大家夜以繼日、不辭辛勞、默默付出，悉心為群眾服務(wù)，為遏制疫情擴(kuò)散蔓延、保障群眾生活作出了重要貢獻(xiàn)……”
“戰(zhàn)勝這次疫情，給我們力量和信心的是中國人民?！?BR> 星火成炬。從“90后”“00后”青年一代到古稀老人，從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，涓滴之力筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。
為人民而戰(zhàn)，靠人民而勝。
從實(shí)現(xiàn)擺脫貧困的千年夢想，到抗擊百年不遇的世紀(jì)疫情，再到貢獻(xiàn)無與倫比的冬奧冬殘奧盛會，億萬人民的支持參與，正是中國共產(chǎn)黨無往而不勝的力量之源。
矢志復(fù)興、積健為雄，團(tuán)結(jié)兆億、抖擻神州。
歷史翻開新的一頁。
2022年1月30日，壬寅虎年春節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記一席講話虎虎生威、振奮人心：
“只要14億多中國人民始終手拉著手一起向未來，只要9500多萬中國共產(chǎn)黨人始終與人民心連著心一起向未來，我們就一定能在新的趕考之路上繼續(xù)創(chuàng)造令人刮目相看的奇跡！”
近日，習(xí)近平總書記在江西考察，主持召開推動中部地區(qū)崛起工作座談會并發(fā)表重要講話?？v觀黨的十九大后習(xí)近平國內(nèi)考察調(diào)研路線，無不與一件國家大事密切相關(guān)。今天，新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”推出文章為您解讀。
近日，習(xí)近平在江西考察，主持召開推動中部地區(qū)崛起工作座談會并發(fā)表重要講話。從長江之行，到東北之行，再到京津冀之行……縱觀黨的十九大后習(xí)近平國內(nèi)考察調(diào)研的路線，一條區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的主線躍然而出。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展按下“快進(jìn)鍵”
——考察路線勾畫出“發(fā)展版圖”
千鈞將一羽，輕重在平衡。
“下好‘十三五’時(shí)期發(fā)展的全國一盤棋，協(xié)調(diào)發(fā)展是制勝要訣?！?BR> 2017年10月，習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中明確提出“實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略”“建立更加有效的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新機(jī)制”。沿著十九大以來習(xí)近平國內(nèi)考察調(diào)研的足跡，一幅清晰的“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展版圖”徐徐展開：
2017年12月，十九大后首次地方考察，習(xí)近平以徐州為基點(diǎn)，研究破解全國發(fā)展“不平衡不充分”之策。
2018年4月，習(xí)近平在海南考察時(shí)指出，我國是一個(gè)海洋大國，海域面積十分遼闊。一定要向海洋進(jìn)軍，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國。
2018年4月，習(xí)近平在武漢主持召開深入推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會并發(fā)表重要講話，為新形勢下推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展指明方向、厘清思路。
2018年9月，習(xí)近平展開東北之行。在沈陽，他主持召開深入推進(jìn)東北振興座談會并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代東北振興，是全面振興、全方位振興。
2018年10月，在廣東考察期間，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要把粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作為廣東改革開放的大機(jī)遇、大文章，抓緊抓實(shí)辦好。
2018年11月，習(xí)近平在上?？疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)，把長三角一體化發(fā)展的文章做好，使之成為我國發(fā)展強(qiáng)勁活躍的增長極。
2019年1月，習(xí)近平在京津冀三省市考察并主持召開京津冀協(xié)同發(fā)展座談會。他強(qiáng)調(diào)，下更大氣力推動京津冀協(xié)同發(fā)展取得新的更大進(jìn)展。
2019年4月，習(xí)近平在重慶考察并主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會時(shí)強(qiáng)調(diào)，重慶要抓好貫徹落實(shí)，在推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局中展現(xiàn)新作為、實(shí)現(xiàn)新突破。
2019年5月，習(xí)近平在江西考察并主持召開推動中部地區(qū)崛起工作座談會。他強(qiáng)調(diào)，不斷增強(qiáng)中部地區(qū)綜合實(shí)力和競爭力，奮力開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面。
……
振興東北、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長三角一體化發(fā)展、京津冀協(xié)同發(fā)展、中部地區(qū)崛起……從這個(gè)角度觀察，習(xí)近平的考察調(diào)研路線緊緊圍繞“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”這個(gè)重大戰(zhàn)略，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展按下了“快進(jìn)鍵”。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展激活內(nèi)生動力
——“高質(zhì)量發(fā)展”是關(guān)鍵詞
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央精心謀劃、扎實(shí)推動，以深化區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展經(jīng)略發(fā)展大格局。
黨的十九大后，習(xí)近平在考察調(diào)研時(shí)指出：
推進(jìn)東北振興要“以培育壯大新動能為重點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動內(nèi)生動力”；
……
在2018年年底召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會議上，習(xí)近平發(fā)表重要講話。會議指出：目前京津冀、粵港澳大灣區(qū)、長三角等地區(qū)發(fā)展呈現(xiàn)出許多新特點(diǎn)；要推動這些地區(qū)成為引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的重要動力源。
實(shí)現(xiàn)各區(qū)域更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)下區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的題中應(yīng)有之義。中國宏觀經(jīng)濟(jì)研究院副院長吳曉華表示，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是推動我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生特點(diǎn)。
2018年11月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于建立更加有效的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新機(jī)制的意見》發(fā)布。
意見強(qiáng)調(diào)，推動國家重大區(qū)域戰(zhàn)略融合發(fā)展。以“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等重大戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以西部、東北、中部、東部四大板塊為基礎(chǔ)，促進(jìn)區(qū)域間相互融通補(bǔ)充。
大戰(zhàn)略、大格局、大思路。
國家重大區(qū)域戰(zhàn)略既各有側(cè)重、各具分工又協(xié)調(diào)對接、相互融合。在高質(zhì)量發(fā)展的指引下，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展不斷激發(fā)前進(jìn)的內(nèi)生動力。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展夯實(shí)根基
——緊緊圍繞“人民”這個(gè)中心
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是人民的幸福感和獲得感。
習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中對區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展提出要求：加大力度支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)加快發(fā)展。
十九大后首次中央經(jīng)濟(jì)工作會議，對實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略作出全面部署。會議強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化，基礎(chǔ)設(shè)施通達(dá)程度比較均衡，人民生活水平大體相當(dāng)。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，必須堅(jiān)持以人民為中心。
其中，有亟待解決的重點(diǎn)難點(diǎn)——老少邊窮地區(qū)發(fā)展滯后；也有難中之難、艱中之艱、貧中之貧——深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)。
近日，習(xí)近平深入贛南老區(qū)考察調(diào)研。在江西省于都縣梓山富硒蔬菜產(chǎn)業(yè)園，習(xí)近平對鄉(xiāng)親們說：“共產(chǎn)黨就是為人民群眾謀幸福的，黨中央想的就是千方百計(jì)讓老百姓過上好日子。芝麻開花節(jié)節(jié)高，今后日子會更好！”
今年4月，習(xí)近平在重慶考察并主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會時(shí)強(qiáng)調(diào)，務(wù)必高度重視，統(tǒng)一思想，抓好落實(shí)，一鼓作氣，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，著力解決“兩不愁三保障”突出問題。
去年6月，習(xí)近平在山東考察時(shí)叮囑：農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，說一千、道一萬，增加農(nóng)民收入是關(guān)鍵。
……
江西、重慶、山東、江蘇、上海、四川、海南、湖北、山東、黑龍江、吉林、遼寧、廣東……推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，習(xí)近平始終高度關(guān)注。
“民之所盼，政之所向。”
“增進(jìn)民生福祉是發(fā)展的根本目的?！?BR> 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在國家發(fā)展全局的高度，堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值導(dǎo)向，在區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略中把發(fā)展的根基越夯越實(shí)。
思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動。
習(xí)近平總書記赴吉林考察調(diào)研期間，談到了“十四五”規(guī)劃。他指出，明年我國將開始實(shí)施“十四五”規(guī)劃。他希望各地深入調(diào)研，聚焦面臨的老難題和新挑戰(zhàn)，認(rèn)真謀劃“十四五”時(shí)期發(fā)展的目標(biāo)、思路、舉措。
回首“十三五”規(guī)劃的制定，2015年5月到7月，習(xí)近平總書記三次到地方考察調(diào)研、召開三次座談會，聽取了18個(gè)省區(qū)市負(fù)責(zé)人對“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的意見和建議。
目前，從全國到地方的規(guī)劃編制工作都在緊鑼密鼓推進(jìn)。在“十四五”謀篇之際、“十三五”收官之年，回顧“十三五”規(guī)劃綱要（以下簡稱“綱要”）中的發(fā)展關(guān)鍵詞，不難看出習(xí)近平總書記對中國發(fā)展高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略性考量。
談創(chuàng)新發(fā)展：要著力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略
“十三五”期間，創(chuàng)新不僅被置于發(fā)展理念首位，而且被擺在國家發(fā)展全局的核心位置。綱要要求，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展。
2016年1月，習(xí)近平總書記提出，“我們必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上，通過創(chuàng)新培育發(fā)展新動力、塑造更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展，做到人有我有、人有我強(qiáng)、人強(qiáng)我優(yōu)。”數(shù)月后，他明確了“夯實(shí)科技基礎(chǔ)、強(qiáng)化戰(zhàn)略導(dǎo)向”等實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略要求。
從中央會議到地方調(diào)研，總書記心系創(chuàng)新發(fā)展。
“總書記您好，我是小曼……”2016年4月，習(xí)近平總書記在中國科技大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院觀看成果展示時(shí)，被科大訊飛展臺機(jī)器人吸引。仿真率多少、成本怎么樣、商業(yè)前景如何……對于機(jī)器人應(yīng)用的語音合成技術(shù)，總書記問得很細(xì)。
2018年在北京大學(xué)考察時(shí)，總書記仔細(xì)察看了新一代干細(xì)胞技術(shù)、微型雙光子顯微成像系統(tǒng)等科研裝置和實(shí)物模型，留下了“搶占科技創(chuàng)新制高點(diǎn)”的諄諄告誡。
談協(xié)調(diào)發(fā)展：要著力增強(qiáng)發(fā)展的整體性協(xié)調(diào)性
“中部地區(qū)的成績更多體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益上”“這個(gè)速度是在高質(zhì)量的前提下的速度?！?019年5月21日下午，習(xí)近平總書記在推動中部地區(qū)崛起工作座談會上，為中部地區(qū)崛起謀篇布局。
“千鈞將一羽，輕重在平衡?！本V要提出，協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。
習(xí)近平總書記2016年曾在講話中提到，“要學(xué)會運(yùn)用辯證法，善于‘彈鋼琴’，處理好局部和全局、當(dāng)前和長遠(yuǎn)、重點(diǎn)和非重點(diǎn)的關(guān)系，在權(quán)衡利弊中趨利避害、作出最為有利的戰(zhàn)略抉擇?！?BR> 對于協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵，總書記不斷深化闡釋。2017年中央經(jīng)濟(jì)工作會議上，他提出區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展三大目標(biāo)；2018年在深入推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會上，他要求做好區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展“一盤棋”這篇大文章。
談綠色發(fā)展：要著力推進(jìn)人與自然和諧共生
“露天煤礦還有多少？”“今后不再上了？”今年兩會期間，習(xí)近平總書記參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議，在代表講到草原亂采濫挖的事時(shí)插話詢問。
聽到“不再上了”的回答后，總書記頷首贊許，“留在那兒，子孫后代可以用?！?BR> 綱要提出，綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。
從綱要成形過程，也可見習(xí)近平總書記對綠色發(fā)展的重視。據(jù)公開報(bào)道梳理，他最早提到“十三五”，是在2014年主持召開中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會議時(shí)?？倳浾f，要抓緊制定2030年能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命戰(zhàn)略，研究“十三五”能源規(guī)劃。
風(fēng)物長宜放眼量。2018年，總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會上提出，新時(shí)代推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)必須遵循“堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針”等6項(xiàng)重要原則。今年上半年，總書記先后赴浙江、陜西、山西等地考察，“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”的主題貫穿其中。
談開放發(fā)展：要著力形成對外開放新體制
綱要提出，構(gòu)建全方位開放新格局，要求協(xié)同推進(jìn)戰(zhàn)略互信、投資經(jīng)貿(mào)合作、人文交流。
總書記對于開放發(fā)展的思考，由來已久。1988年，習(xí)近平到寧德赴任，不到3個(gè)月時(shí)間走遍閩東9個(gè)縣，后來又跑了絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。調(diào)任省會福州市委書記后，他即刻到羅源、連江、長樂三縣開展調(diào)查研究。大量實(shí)地考察后，習(xí)近平提出了“雙向開放”“雙向開發(fā)”“擴(kuò)大開放”“外引內(nèi)聯(lián)”的發(fā)展道路。
新時(shí)期，新布局。在世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會開幕式上，總書記形象地指出，“搞保護(hù)主義如同把自己關(guān)進(jìn)黑屋子，看似躲過了風(fēng)吹雨打，但也隔絕了陽光和空氣”?？倳浀拿钣鳎瑯銓?shí)生動。
2018年，習(xí)近平在首屆中國國際進(jìn)口博覽會上向世界宣告，“中國推動更高水平開放的腳步不會停滯！中國推動建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的腳步不會停滯！中國推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的腳步不會停滯！”
習(xí)近平福建工作照。資料圖片
談共享發(fā)展：要著力踐行以人民為中心的發(fā)展思想
2019年4月，習(xí)近平總書記赴重慶考察調(diào)研，先后用了三種交通工具、歷經(jīng)數(shù)小時(shí)專程看望一個(gè)貧困村，他說，“不怕路遠(yuǎn)，哪怕一天只看一個(gè)點(diǎn)，也要看到真貧。”
“人民”是習(xí)近平總書記講話中的高頻詞。綱要指出，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強(qiáng)發(fā)展動力，增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。
關(guān)于落實(shí)共享發(fā)展理念，總書記2016年1月在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會精神專題研討班開班式上強(qiáng)調(diào)，既要“舉全民之力推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)，不斷把‘蛋糕’做大”，又要“把不斷做大的‘蛋糕’分好，讓社會主義制度的優(yōu)越性得到更充分體現(xiàn)”。
上半年各項(xiàng)突發(fā)事件，也彰顯了“共享發(fā)展”的理念。武漢抗疫，不放棄任何一條生命；守住堤壩，歸根結(jié)底是為了人民。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在治國理政的實(shí)踐中思考布局“十三五”，在全面建成小康社會的決定性階段奏響改革與發(fā)展的“雙重奏”。
將時(shí)間軸撥回到2020年，總書記在吉林考察調(diào)研留下的一席話引人深思：“十四五”時(shí)期是我國開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一個(gè)五年，謀劃好“十四五”時(shí)期發(fā)展十分重要。
山西考察心得篇十三
在這次來山西進(jìn)行考察的過程中，我深深感受到了這個(gè)古老而又充滿活力的省份的魅力。山西不僅有獨(dú)特的歷史文化，還有壯麗的自然風(fēng)光和豐富的資源，給我留下了深刻的印象。在這里，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)山西的知識，還深刻感受到了山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神，這對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。
首先，山西作為一個(gè)擁有五千年歷史文化底蘊(yùn)的省份，給我留下了深刻的印象。在太原古城，我親身感受到了中國古代文化的瑰寶。太原的古城墻和古建筑保留著悠久的歷史，讓我仿佛回到了過去的時(shí)空。同時(shí)，山西還有著名的世界文化遺產(chǎn)——恒山和五臺山，這些山脈和寺廟不僅令人嘆為觀止，也是中國佛教和道教的重要圣地。通過參觀這些古跡和名勝，我對中國的傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和認(rèn)識。
其次，山西的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象。山西擁有壯麗的黃河景觀，其中太陽溶洞和云岡石窟給我留下了極大的印象。太陽溶洞令人驚嘆的地下景觀，如同人間仙境；云岡石窟的石刻堪稱世界藝術(shù)寶庫，對我來說是一次難忘的視覺盛宴。此外，我還細(xì)細(xì)品味了山西的美食，包括著名的刀削面和炸醬面。這些美食不僅有著獨(dú)特的口味，也反映了山西人民的勤勞和智慧。
然后，山西的資源豐富也給我留下了深刻的印象。山西是中國的煤炭之鄉(xiāng)，煤炭資源的豐富為山西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了動力。在參觀了太行板巖景觀區(qū)后，我才更加了解了山西煤炭資源的重要性和獨(dú)特之處。此外，山西還有很多其他的資源，如鐵礦石、石墨、陶瓷等。這些豐富的資源為山西的工業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為經(jīng)濟(jì)的繁榮帶來了可能。
最后，來山西考察期間，我深深感受到了山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神。在參觀山西的各個(gè)景點(diǎn)和企業(yè)時(shí)，我得到了山西人民熱情的接待和精心的安排。無論是導(dǎo)游還是工作人員，他們都竭盡全力讓我們感受到山西的美好和活力。同時(shí)，我還參觀了山西的一些企業(yè)和工廠，見證了山西人民奮斗的精神和追求卓越的企業(yè)文化。這種精神不僅激勵著山西人民自強(qiáng)不息，也給我留下了強(qiáng)烈的震撼和敬佩之情。
總的來說，這次來山西考察讓我對這個(gè)省份有了更深入的了解。山西獨(dú)特的歷史文化、壯麗的自然風(fēng)光、豐富的資源以及山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神給我留下了難以磨滅的印象。通過這次考察，我感受到了山西的魅力和活力，也更加深入地了解了中國的傳統(tǒng)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況。希望未來能有更多的機(jī)會再次來到山西，進(jìn)一步了解這個(gè)古老而又充滿活力的省份。
山西考察心得篇十四
寺廟是中國經(jīng)典佛教建筑之一。起源于印度的寺廟建筑，傳入于東漢初，從北魏開始在中國盛行起來。中國寺廟建筑講究室內(nèi)室外空間的相互轉(zhuǎn)化，形成一種亦虛亦實(shí)、亦動亦滯的靈活的通透效果，所蘊(yùn)涵的空間意識模糊變幻。
佛寺的形成受到宮室府邸的影響很大，并且王公貴族多有將舊宅贈給寺廟的風(fēng)習(xí)，此時(shí)佛教與傳統(tǒng)的儒家思想融合，發(fā)展成為中國的宗教，并且中國寺院建筑融入了中國宮殿建筑的美學(xué)特征，在時(shí)間進(jìn)程和空間形式上都具有共同的特征采用中國傳統(tǒng)建筑的院落式格局。寺廟的布局所遵循三大方式：1.采用中軸線均衡對稱，主要建筑于軸線上；2.采用中軸線，寺的地基多呈東西狹窄，南北縱長的形式，坐北朝南，或背山面水，不拘朝向；3.寺廟常建于風(fēng)景優(yōu)美，深山幽谷之中，便于信徒修禪不為俗念所動。平面方形，以山門殿——天王殿——大雄寶殿——主供菩薩殿——法堂——藏經(jīng)樓這條南北縱深線來組織空間。寺廟建筑的主要類型，隋唐以前中國寺廟一般在寺前或宅院中心造塔，廟前有廊廡圍繞，正中院庭的`前后有殿堂，房院為僧房。隋唐以后，造巨像成風(fēng)，佛殿普遍代替佛塔，佛塔漸漸被擠出寺院，或另辟塔院，或置于寺前后或兩側(cè)。宋代以后漢傳佛教寺院建筑平面布局逐漸模式化，形成了“伽藍(lán)七堂制”。
對稱布局、對稱穩(wěn)重且整飭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖ后w。
而在本次山西為考察重點(diǎn)，佛教在兩晉之際傳入山西，發(fā)展很快，是歷朝佛教興盛的中心。東漢時(shí)建造了許多大型寺院，現(xiàn)在洪洞縣的廣勝寺就是始建于那時(shí)的。后經(jīng)歷朝歷代的不斷發(fā)展，如今山西省內(nèi)佛寺分布極廣，遍布全境，不難看出當(dāng)年的興盛。五臺山更以建寺歷史悠久和規(guī)模宏大，居于我國佛教四大名山之首。
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山西考察心得篇十五
山西課改名校高效課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩活動心得體會 靖遠(yuǎn)縣第二中學(xué) 雒永宏
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
（一）觀摩學(xué)習(xí)
一、走進(jìn)太谷二中校園。
1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵志短語時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動。
2、“人人有事干，事事有人干?！痹撔Ｕn堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問題,每組學(xué)生都由小組長率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃。
3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長趙萬科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問題評價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂了”！學(xué)校在收獲了課改帶來的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。
二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。
在清徐二中我們通過聽“推門課”，聽課堂教學(xué)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了不少的經(jīng)驗(yàn)。清徐二中宋校長作了“解放思想 承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學(xué)：半天授課制
新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：
1、學(xué)生真正化被動接受知識為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯(cuò)誤百出；一些成績較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。
2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長的組織下動起來，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會不會拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會比老師講慢很多。但是來到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評、補(bǔ)充，對知識點(diǎn)的總結(jié)、知識面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會一題多解。另外，學(xué)生對知識的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R都是學(xué)生自己學(xué)來的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。
（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析
在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：
1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會到樂趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對于我校一些學(xué)生，調(diào)動積極性是個(gè)比較困難的事情。
2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對于這種教學(xué)模式來說，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評和教師點(diǎn)評結(jié)合，獎勵機(jī)制是小組整體加分，然后對組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會獲得從士兵到將軍的不同的稱號。對于我校學(xué)生來說，如何制定評價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。
在全省黨員學(xué)習(xí)貫徹王儒林同志討論落實(shí)活動動員大會上的講話掀起高潮之際，作為一名年輕黨員，我也積極認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)以 “深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動講話精神，對于進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，革弊立新、激濁揚(yáng)清，振奮精神、攻堅(jiān)克難，提高黨員黨性修養(yǎng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
一、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動的政治責(zé)任感和歷史使命感(一)深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，是貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神和黨中央對山西工作重要指示要求的重大舉措。黨的十八大以來，總書記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，進(jìn)一步深化了我們黨對中國特色社會主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，為我們在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了根本遵循。特別是黨中央對我省嚴(yán)重腐敗問題進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對省委班子進(jìn)行重大調(diào)整，對山西工作作出重要指示要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了對黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和對山西人民的真切關(guān)懷。中央要求我們，要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，下力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，集中精力做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作，為山西人民生活的更加美好而努力奮斗。
（二）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼、實(shí)現(xiàn)治晉興晉強(qiáng)晉的必然要求。人民群眾對消極腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，對社會公平正義和美好生活充滿向往。我們要深刻認(rèn)識到，腐敗不除、正氣不揚(yáng)，山西就沒有明天、沒有未來、沒有希望。如果不能形成弊革風(fēng)清的政治局面，不能形成全省廣大干部群眾銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的強(qiáng)大正能量，我們就會辜負(fù)黨和人民的信任，就會在新的發(fā)展時(shí)期失去機(jī)遇，就會在全面建成小康社會的過程中落伍掉隊(duì)。要深刻認(rèn)識到，我們山西發(fā)生嚴(yán)重腐敗問題，是影響山西形象和全局的災(zāi)難，同時(shí)也是我們反思問題、革弊立新的契機(jī)。我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞；我們必須加倍努力，亡羊補(bǔ)牢，解決存在的問題；我們必須渡過難關(guān)，實(shí)現(xiàn)浴火重生、鳳凰涅槃。要深刻認(rèn)識到，我們山西作為革命老區(qū)，有深厚的政治基礎(chǔ)和群眾根基，我們山西的廣大干部群眾歷來聽黨話、跟黨走，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，我們山西人民為黨和國家的事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我們山西的政治生態(tài)出了嚴(yán)重問題，我們山西出了不少腐敗分子，但是不能因此否定山西干部隊(duì)伍的主流。在這場重大政治考驗(yàn)面前，山西廣大干部群眾對以習(xí)近平同志為核心的黨中央嚴(yán)懲腐敗和對省委班子作出重大調(diào)整堅(jiān)決擁護(hù)，對黨中央對山西工作的重要指示要求堅(jiān)決貫徹，對省委的各項(xiàng)工作部署堅(jiān)決執(zhí)行。實(shí)踐證明，山西的廣大干部是好的，政治上是堅(jiān)定的，是可以信賴的，是能夠擔(dān)負(fù)起治晉興晉強(qiáng)晉的歷史使命的。
（三）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，是重要?dú)v史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。重要?dú)v史關(guān)頭，考驗(yàn)著我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部。歷史關(guān)頭需要頭腦清醒。我們要充分肯定全省改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作取得的成績，我們也要清醒看到，當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大，加快發(fā)展、改善民生困難諸多，全面深化改革、擴(kuò)大開放任務(wù)艱巨，各種社會矛盾交織疊加，特別是腐敗存量面廣量大，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。越是在這種情況下，我們越要保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)中央對山西工作的重要指示要求。歷史關(guān)頭需要迎難而上。困難當(dāng)頭，我們不能消沉、退縮；挑戰(zhàn)面前，我們不能迷茫、困惑。時(shí)代選擇了我們，人民期盼著我們，我們必須迎難而上、群策群力、化危為機(jī)，決不能辜負(fù)黨和人民的期望。
二、把握正確方向，始終把總書記系列重要講話精神作為我們?nèi)抗ぷ鞯母咀裱?BR> 總書記系列重要講話是我們做好一切工作的根本遵循，也是這次活動的指針。我們必須把深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為開展活動的統(tǒng)領(lǐng)和關(guān)鍵，把貫徹落實(shí)系列重要講話精神貫穿活動的全過程。
一深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話?？倳浵盗兄匾v話內(nèi)容豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大思想武器。通過全面深入學(xué)習(xí)系列重要講話，使全省廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會總書記系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，準(zhǔn)確把握講話中體現(xiàn)的為民情懷、反映的歷史擔(dān)當(dāng)、闡發(fā)的科學(xué)方法，真正端正世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、事業(yè)觀、是非觀、義利觀，補(bǔ)足精神之鈣，筑牢理想信念的根基。
三切實(shí)做到真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用。“學(xué)講話、學(xué)作風(fēng)”不能成為一句口號，停留在嘴上、會上、紙上，一定要在真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)原著，潛心領(lǐng)悟精髓，努力做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心。要創(chuàng)新方法學(xué)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，黨委中心組要帶頭學(xué)，發(fā)揮好各級黨校、行政學(xué)院和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，把學(xué)習(xí)搞得生動活潑、卓有成效。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合工作和思想實(shí)際，認(rèn)真思考、研究、探討解決本地區(qū)、本部門、本單位和我們每個(gè)黨員干部自身存在的問題，努力做到知行合一，提高素質(zhì)、推動工作。
（一）凈化政治生態(tài)。政治生態(tài)是一個(gè)地區(qū)政治生活現(xiàn)狀及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映。我省發(fā)生了系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問題，已有不少干部被查處。有的官商勾結(jié)、利益輸送、權(quán)錢交易；有的權(quán)力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買官賣官、膽大妄為；有的拉票賄選、營私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關(guān)系、打招呼，謀私利；有的貪權(quán)、貪財(cái)、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風(fēng)敗壞、腐化墮落，等等。冰凍三尺非一日之寒，不良的黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣嚴(yán)重破壞了全省政治生態(tài)。我們必須全方位、多視角對我省政治生態(tài)問題進(jìn)行深入反思剖析，從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以“零容忍”態(tài)度懲治腐敗，把深入開展反腐敗斗爭作為關(guān)鍵舉措，嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)肅整治吏治問題。我們必須拔除爛樹、治療病樹、矯正歪樹、種植新樹，保護(hù)森林。我們必須堅(jiān)決清除腐敗土壤，滅菌消毒，改善條件，精心樹木，打造出人民群眾滿意，黨中央放心，清正廉潔、勤政為民的良好政治生態(tài)環(huán)境。
學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動心得體會
目前，全局上下正在集中開展黨的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，作為安監(jiān)監(jiān)系統(tǒng)一名工作人員，我深刻感受到此次活動的重要性。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾個(gè)方面的感想和體會： 密切黨群干群關(guān)系，是推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。開展“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動”，就是要通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置?？v觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠心誠意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各項(xiàng)利益，黨就會取得永不枯竭的力量之源，就會不斷從勝利走向勝利。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要尊重人 民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢下群眾工作，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各項(xiàng)權(quán)益。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用?；鶎邮翘岣吒刹康摹按髮W(xué)校”，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺。要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
來自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“十二五”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會的新征程中，只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書寫無愧于歷史、無愧于時(shí)代的新篇章。
山西考察心得篇十六
2017年7月28日至8月2日，我隨禹城市教育考察團(tuán)到江蘇省xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)xx分校、xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察，先將考察情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校的辦學(xué)特色
1．xx市xx中學(xué)抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓過程，創(chuàng)造了教育的奇跡。
后六中學(xué)很重視常規(guī)管理，他們認(rèn)為，做好常規(guī)就是奇跡。他們提出的“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡”就是“把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)”，xx中學(xué)靠的是規(guī)范科學(xué)的管理，靠的是堅(jiān)持低耗高效的原則，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)是xx初級中學(xué)開展學(xué)校管理工作的關(guān)鍵。 早讀管理。他們的做法是明確文科教師的幾個(gè)規(guī)定的動作，強(qiáng)調(diào)文科教師前一天放學(xué)，必須到班把第二天早讀課的
學(xué)習(xí)
內(nèi)容、任務(wù)要求布置好，并寫在黑板上，到第二天早讀下課前的五分鐘或是正課上課的前五分鐘，進(jìn)行嚴(yán)格檢查。這樣有布置，有落實(shí)，有檢查的做法，既減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，也改變了學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
作業(yè)管理。平時(shí)練習(xí)的油印量由教導(dǎo)處把關(guān)，課外練習(xí)冊、教輔用書等資料，每生限訂一套，其余全部封-殺。學(xué)校提倡教師手頭多買幾本參考書，每天做些篩選、剪貼、翻印的工作，這樣布置的作業(yè)有針對性、實(shí)效性。在常規(guī)考核中，學(xué)校對學(xué)生平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)要求非常嚴(yán)格，老師布置的作業(yè)必須及時(shí)批閱，自己來不及批閱的作業(yè)堅(jiān)決不允許布置。布置一道練習(xí)，學(xué)生就要像考試一樣及時(shí)地完成一道，教師認(rèn)真地批改一道，并認(rèn)真地評講一道。學(xué)校認(rèn)為，牛吃了草要反芻，學(xué)生做了作業(yè)，也必須進(jìn)行反思，教師給予評析，否則就難以消化吸收。布置作業(yè)，應(yīng)在練習(xí)的精選、精練、精評上下功夫。 課堂管理。在課堂教學(xué)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)-教學(xué)內(nèi)容重在雙基，教學(xué)對象則要瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生，從而切切實(shí)實(shí)地提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。45分鐘效益的衡量標(biāo)準(zhǔn)，決不是教師在45分鐘里教給了學(xué)生多少，而應(yīng)該是教會了學(xué)生多少，學(xué)生已掌握了多少。
2．xx縣xx中學(xué)的“講學(xué)稿”，書寫了教學(xué)的神奇。
以“講學(xué)稿”為載體的教育改革緣于學(xué)校曾長期處于硬件差、師資差、生源差和觀念落后、手段落后、質(zhì)量落后的“三差三后”狀況，一度被確定為撤并學(xué)校。不改革，不進(jìn)行校本教研就不會有xx中學(xué)的發(fā)展。1999年起，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”做法，創(chuàng)造出“講學(xué)稿”模式的課堂教學(xué)方式和捆-綁式教學(xué)考核，學(xué)校教育教學(xué)
成績
突出而重新迅速發(fā)展。
講學(xué)稿的具體做法：
作為“xx經(jīng)驗(yàn)”的核心之一，“講學(xué)稿”指的是集教案、學(xué)案、作業(yè)、測試和復(fù)習(xí)資料于一體的師生共用的教學(xué)文本，是教師集體備課（包括備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)、備考試）的結(jié)晶。講學(xué)稿的具體做法是：
實(shí)行教師超前備課（即在假期內(nèi)）、集體備課，教師輪流執(zhí)筆，骨干教師把關(guān)審核，形成共案，把教案、學(xué)案和分層次評價(jià)作業(yè)結(jié)合在一起，用一張8開的紙印好（正反面），每節(jié)課的課前1天發(fā)下去。學(xué)生預(yù)習(xí)完成學(xué)案中規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂，教師在上課前檢查學(xué)生課前作業(yè)的完成情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)。理科類如數(shù)學(xué)、物理，主要是以大容量訓(xùn)練為主。“講學(xué)稿”發(fā)給學(xué)生后，一般教師要收回兩次，第一次是上課前檢查預(yù)習(xí)情況，第二次是檢查當(dāng)堂訓(xùn)練情況，并結(jié)合課后或周六培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)日日清、周周清。
教師、師徒教師（同集備組的教師）是捆-綁在一起的，不管誰的成績多突出，獎勵是一樣的。捆-綁式考核的基本作用是使全體教師共同努力來提高“講學(xué)稿”質(zhì)量并共同使用“講學(xué)稿”。
東廬經(jīng)驗(yàn)的核心之三是“考教合一”。因?yàn)椤爸v學(xué)稿”是集預(yù)習(xí)、課堂筆記和練習(xí)為一體的文本，如何保證學(xué)生按照規(guī)定使用、保管好“講學(xué)稿”十分重要，因此東廬中學(xué)除了日常管理教育和習(xí)慣的養(yǎng)成以外（新生入學(xué)前2周開始訓(xùn)練使用講學(xué)稿），另一重要手段是“考教合一”，即單元測驗(yàn)、階段考查等考試題目多出自“講學(xué)稿”，年級越低，比重越大，7年級80－90％，8年級70－80％。
3、xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)造性地提出了“兩類結(jié)構(gòu)”的教學(xué)思想。
一是“知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)”?，F(xiàn)在語文教材是一篇一篇課文，數(shù)學(xué)教材是一道一道例題，好比散落的一顆顆珠子，現(xiàn)在要求把一篇課文或一道例題放在“知識結(jié)構(gòu)”中來學(xué)習(xí)，也就是要把散落的珠子變成一串串珠子。這種知識結(jié)構(gòu)不是教師交給學(xué)生，而是要求學(xué)生通過“畫知識樹”自己來建構(gòu)。一類知識結(jié)構(gòu)總有一個(gè)基本概念，好比樹的主桿由基本概念再生成許多下位概念，好比樹干上生長出許多樹枝，大樹枝又會長出許多小樹枝，用畫“知識樹”能夠非常形象地表述和掌握一種知識結(jié)構(gòu)。
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山西考察心得篇十七
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長的帶領(lǐng)下，我們一行14人來到了山西省太原市成成中學(xué)進(jìn)行了為期11天的學(xué)習(xí)。
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過90 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。
我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會的難得，所以在學(xué)習(xí)過程中，始終是全身心 的投入，作為一名青年教師，我學(xué)習(xí)的不僅僅是成成中學(xué)一線教師們 的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，更多的是他們對待工作對待學(xué)生永遠(yuǎn) 保持著一腔熱情。對于學(xué)生往往是把話說到學(xué)生心里。
一、校園文化：
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過90個(gè) 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。校 園里面隨處可見校訓(xùn)：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學(xué)生 充分展示自己的空間。每周的課外活動非常豐富多彩，學(xué)生自己選擇 選修課，野外求生，急救類型的常識等等可以很好的從選修課當(dāng)中 獲取知識。充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。
二、課堂理念：
在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)過成中，教師充分運(yùn)用了探究式的學(xué)習(xí)方法。首先是他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況自己編寫的。主要分為以下幾個(gè)部分：一，自主學(xué)習(xí)部分。主要 是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生活中的實(shí)例，具體問題具體分析，充分調(diào) 動學(xué)生的積極性。
二、課堂教學(xué)。通過書本上的經(jīng)典題型，通過各班 學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)研究編寫。然后是他們小組探究的模式，是學(xué) 生真正的是“做中學(xué)”，老師只是起到了引導(dǎo)的作用。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn) 問題、提出問題、解決問題。特別是在探究圖形的旋轉(zhuǎn)這一章節(jié)中，學(xué)生們可以通過旋轉(zhuǎn)三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學(xué)生充 分發(fā)揮了主觀能動性。還有就是學(xué)生提問學(xué)生的環(huán)節(jié)也是引人入勝 的。在課堂總結(jié)的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老 師讓學(xué)生親手繪制數(shù)學(xué)小報(bào)，在快樂中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、跟學(xué)生的交際
成成中學(xué)除了有每周必備的班主任會議，還有很多年輕教師的師 資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會有一個(gè)研究主題。比 如說課堂上跟學(xué)生發(fā)生沖突的時(shí)候如何處理。每個(gè)老師會各抒己見，把自己好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流共享。加速青年教師的成長，特別是成成中 學(xué)老師說的把話說到學(xué)生心理，做到真正的上課認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好 每一節(jié)課，就是對學(xué)生最好的關(guān)愛。
四、課堂教學(xué)體會
課堂教學(xué)給我的最大體會就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上 主要是學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，通過閱讀課本自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的總結(jié)，做題，都是做在學(xué)前作業(yè)本上，為明天的展示課作準(zhǔn)備！所以自主課 必須保持教室的安靜，即使個(gè)別同學(xué)討論，聲音都是比較小的。如果 需要集體討論，時(shí)間可以在最后五分鐘左右。因?yàn)閷W(xué)生需要討論的只 是一部分題目，大部分時(shí)間還是要用來思考做題的。自主課上老師也 可以根據(jù)本節(jié)課的知識點(diǎn)難易，各班學(xué)生基礎(chǔ)等具體的情況作適當(dāng)提 示，解決個(gè)別學(xué)生的問題。展示課上，給我的最大體會就是老師作為 主持人比較好，因?yàn)槲覀兝蠋煂滩氖煜ぃR掌握的比較系統(tǒng)，上 下連貫會比較好，根據(jù)學(xué)生知識掌握情況，能控制好展示的進(jìn)程，還 可以很自然的給學(xué)生鼓勵，對小組展示情況作出適時(shí)，恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。當(dāng)然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學(xué)情比較清楚的基礎(chǔ) 上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強(qiáng)老師對學(xué)生了解，同時(shí)還可以加 強(qiáng)對課堂紀(jì)律的控制，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。
總之，作為一名年輕教師，會不斷地向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)他們的 經(jīng)驗(yàn)，并且始終愛學(xué)生，讓他們充分體會學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合?！白?中學(xué)”的思想理念。
山西考察心得篇一
墨菲曾說，“很難在一個(gè)地方找到無數(shù)的事情，但可以在事情無窮無盡之前把無限化為有限。”為了拓寬學(xué)生們的視野，增強(qiáng)學(xué)生對中國優(yōu)秀文化的認(rèn)知和體驗(yàn)，我們高中組織了三次山西考察活動。在這次考察中，我們深入探尋山西豐富多彩的人文、歷史和自然風(fēng)光，感受到了中國文化的博大精深和我們作為中華民族兒女的責(zé)任和使命。
第二段：介紹考察行程及主要體驗(yàn)
首先，我們前往晉中、永濟(jì)、太原等地參觀了一些著名的古建筑和歷史文物，如晉祠、古城樓、岱廟、喬家大院等，通過文化考察，我們深入了解了山西地域文化的深厚底蘊(yùn)。此外，我們還拜會了當(dāng)?shù)氐闹R分子，了解了當(dāng)?shù)氐牡乩?、風(fēng)俗和文化習(xí)慣，感受到了祖國大好河山的獨(dú)特魅力和生生不息的發(fā)展動力。
第三段：體察心得及感悟
在這次的考察中，我們深入感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深。同時(shí)，我們也感受到了作為中華民族的一員，我們肩負(fù)的使命和責(zé)任，即學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、傳承發(fā)揚(yáng)中華文明。
在這個(gè)新時(shí)代，如何做到繼承中華傳統(tǒng)文化并與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展和創(chuàng)新是我們繼續(xù)努力和解決的問題。我們要通過學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力在中華文化的新發(fā)展中迸發(fā)出新的火花，為中華文化的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
第四段：對學(xué)生成長及未來的啟示
通過這次考察，我們不僅了解了中華民族傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)內(nèi)涵，更歷經(jīng)磨難和風(fēng)霜，在與同學(xué)、中華兒女進(jìn)行交流中體悟到了探索、思考、創(chuàng)新和責(zé)任的重要性。我們的考察是功利性和情感性的結(jié)合體，其真諦在于每個(gè)同學(xué)從自我實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，認(rèn)識自己，找到自己的位置和使命。
希望通過這次考察活動，同學(xué)們能夠更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加認(rèn)真努力地掌握知識與技能，不斷提高自身的素質(zhì)和能力。成長的過程中，需要持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會、建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)
無論是對于我們的生活、學(xué)習(xí)還是對于我們的精神成長和價(jià)值觀的塑造，這次考察都給我們留下了深刻的印象和難忘的經(jīng)歷。希望這樣的活動能夠常態(tài)化，帶動更多青少年了解祖國、熱愛祖國、回報(bào)祖國。讓我們用乘風(fēng)破浪的勇氣和智慧，在新時(shí)代中披荊斬棘，拼搏奮斗，助力中華民族偉大復(fù)興的夢想早日實(shí)現(xiàn)。
山西考察心得篇二
近日，習(xí)近平總書記在山西考察時(shí)，再次提到了“右玉精神”，這也是總書記在以來第六次提到“右玉精神”。山西省右玉縣位于毛烏素沙漠的天然風(fēng)口地帶，風(fēng)沙成患、山川貧瘠。右玉縣委率領(lǐng)全縣干部群眾，一任接著一任干，把“不毛之地”變成了“塞上綠洲”，創(chuàng)造出“全心全意為人民服務(wù)，迎難而上、艱苦奮斗，久久為功、利在長遠(yuǎn)”的“右玉精神”。
善轉(zhuǎn)型，強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，長遠(yuǎn)謀劃探路徑。無論是山西曾憑借晉煤“點(diǎn)亮全國一半燈”，還是東三省曾憑借重工業(yè)發(fā)展成為我們國家進(jìn)入現(xiàn)代化的“領(lǐng)頭羊”，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和業(yè)態(tài)的更新，各地都曾面臨發(fā)展困境。習(xí)近平總書記在山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“在轉(zhuǎn)型發(fā)展上，山西既要有緊迫感，更要有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略謀劃，要久久為功，正確的東西就要堅(jiān)持下去，不要反復(fù)、不要折騰。山西如果能在轉(zhuǎn)型發(fā)展上率先蹚出一條新路來，對全國同類型的省份也有借鑒意義?！庇纱丝梢姡?jīng)濟(jì)發(fā)展需要轉(zhuǎn)型升級、需要多元支撐、需要結(jié)構(gòu)優(yōu)化，要找準(zhǔn)突破口，選好著力點(diǎn)，放長眼光，改革創(chuàng)新，勇于“破題”。要珍惜人才，出臺“給力”的政策，打造“優(yōu)渥”的發(fā)展環(huán)境，把人留住、把才用上并為我所用。要堅(jiān)持“做實(shí)做強(qiáng)做優(yōu)”，久久為功，各地相互學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移弘揚(yáng)“右玉精神”，尊重科學(xué)，百折不撓，創(chuàng)造出可復(fù)制、能成功、夠長遠(yuǎn)的發(fā)展路徑。
善治理，美環(huán)境，久久為功現(xiàn)盛景。從“共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)”的長江到當(dāng)好“生態(tài)衛(wèi)士”的秦嶺，再到“水量豐起來、水質(zhì)好起來、風(fēng)光美起來”的汾河，“綠水青山就是金山銀山”言猶在耳，“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”深入人心，“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”振聾發(fā)聵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，決不能再走先污染后治理的老路。只要堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，鍥而不舍，久久為功，就一定能把綠水青山變成金山銀山?！熬G色發(fā)展的路子是正確的，路子選對了就要堅(jiān)持走下去”，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。綠色發(fā)展之路是必然選擇也是有效途徑。在山西，習(xí)近平總書記為核心的黨中央強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持治山、治水、治氣、治城一體推進(jìn)，持續(xù)用力，再現(xiàn)“錦繡太原城”的盛景。在全國，各地要堅(jiān)持以綠色發(fā)展為“筆”，以久久為功之韌勁為“墨”，勾勒出美麗中國之盛景。
善硬仗，興鄉(xiāng)村，千方百計(jì)保增收。這次山西考察，習(xí)近平總書記為核心的黨中央最先調(diào)研的是如何鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，同時(shí)提出兩個(gè)“最”：最關(guān)心的事情是，鄉(xiāng)親們脫貧后，“如何鞏固脫貧、防止返貧，確保鄉(xiāng)親們持續(xù)增收致富”；最重要的政績是“中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績的重要標(biāo)準(zhǔn)”。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)艱苦卓絕，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高、返貧風(fēng)險(xiǎn)大，在“啃硬骨頭”的同時(shí)，建立防止返貧人口監(jiān)測制度，保持扶貧政策的連續(xù)性，讓扶貧政策“軟著陸”，推動產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動貧困就業(yè)。正所謂“樂業(yè)才能安居”，脫貧是新生活、新奮斗的起點(diǎn)，從“小木耳，大產(chǎn)業(yè)”到“忘憂花開分外香，黃花鋪就致富路”，從精準(zhǔn)扶貧到鄉(xiāng)村振興，發(fā)展產(chǎn)業(yè)是最直接、最有效的辦法，也是變“輸血”到“造血”的有效途徑，更是幫助群眾就地就業(yè)的長遠(yuǎn)之計(jì)。
無論是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、生態(tài)環(huán)境保護(hù)還是鄉(xiāng)村振興接續(xù)脫貧攻堅(jiān)，“右玉精神”中的全心全意為人民服務(wù)，迎難而上、艱苦奮斗，久久為功、利在長遠(yuǎn)都是我們黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精神指引，正如習(xí)近平總書記曾說過的那樣，“抓任何工作，都要有這種久久為功、利在長遠(yuǎn)的耐心和耐力”。
山西考察心得篇三
近期，我們一行調(diào)研組來到了山西省進(jìn)行基層考察調(diào)研工作。這次調(diào)研使我對山西省基層的發(fā)展情況有了更深入的了解，也讓我切身感受到了改革開放以來山西基層發(fā)展所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。在這次考察調(diào)研中，我深深體會到了基層工作的重要性和難度，也對山西基層發(fā)展的前景充滿了信心。
第一段：考察前的準(zhǔn)備和印象
來到山西省之前，我對這個(gè)地方的了解并不多。但通過媒體和書籍的了解，我對山西有著一種深深的向往。山西歷史悠久，文化積淀深厚，自古以來就被譽(yù)為晉商的故鄉(xiāng)。然而，我也對山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基層建設(shè)有一些遺憾的印象。我期待通過此行的調(diào)研，更加深入地了解山西基層的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，為山西的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：考察中的發(fā)現(xiàn)和感受
在考察調(diào)研過程中，我充分體會到了基層工作的重要性和難度?；鶎邮屈h和政府聯(lián)系人民群眾的紐帶，也是群眾利益訴求的平臺。通過與基層干部和群眾的交流，我了解到在山西基層廣大干部和群眾為民服務(wù)的熱情和敬業(yè)精神。他們在基層一線默默奉獻(xiàn)，為民解難題、辦實(shí)事，真正體現(xiàn)了黨和政府的宗旨。
然而，我也看到了基層工作面臨的巨大壓力和困難?；鶎痈刹科毡槊媾R著工作量大、工作壓力大、薪資待遇不高等問題。此外，基層工作中的問題也不容忽視，比如基層公共服務(wù)體系不完善，社會治理水平有待提高等。這些問題的存在需要我們深思熟慮，尋找更好的解決辦法。
第三段：山西基層的成就和問題
考察調(diào)研中，我們看到了山西基層在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會建設(shè)方面所取得的成就。山西作為一個(gè)以煤炭資源為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的省份，經(jīng)歷了煤炭行業(yè)的快速發(fā)展和調(diào)整。我們走訪了一些基層企業(yè)，看到了基層干部和群眾在踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，推動高質(zhì)量發(fā)展的努力和成果。然而，我們也看到了一些問題。比如，環(huán)境治理仍然存在問題，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整等。這些問題需要我們進(jìn)一步思考和解決。
第四段：山西基層發(fā)展的前景和挑戰(zhàn)
在考察調(diào)研中，我們對山西基層發(fā)展的前景充滿了信心。山西擁有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢和資源稟賦，有著良好的發(fā)展基礎(chǔ)。隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，山西基層將迎來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；鶎庸ぷ鞯闹匾圆蝗莺鲆?，需要一批政治懂行、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的干部來加強(qiáng)基層建設(shè)。此外，我們還需要加強(qiáng)基層的公共服務(wù)能力，完善基層治理體系，建設(shè)和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
第五段：對調(diào)研的總結(jié)和自我反思
通過此次考察調(diào)研，我對山西基層的發(fā)展情況有了更加全面和深入的了解，也對基層工作的重要性和難度有了更深刻的認(rèn)識。在今后的工作中，我將更加注重基層調(diào)研，進(jìn)一步鍛煉自己的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)，為山西和全國基層建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我也將緊密結(jié)合自己的實(shí)際工作，在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，更好地為群眾辦實(shí)事、解難題，推動基層工作的發(fā)展和進(jìn)步。
通過這次考察調(diào)研，我深刻感受到了山西基層工作的重要性和難度。山西作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份，基層工作承擔(dān)著黨和政府聯(lián)系人民群眾的重要任務(wù)，需要我們加強(qiáng)基層建設(shè)，提升基層服務(wù)水平，解決基層工作中存在的問題。我相信，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，山西的基層工作會不斷邁上新的臺階，展現(xiàn)出更加美好的前景。
山西考察心得篇四
近日，我有幸作為一名記者，參加了由山西省文化和旅游廳舉辦的考察活動。這次活動為期一周，我在與其他記者的互動中，對山西這個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的省份有了更深入的了解。下面我將從山西豐富的歷史文化、風(fēng)景名勝、當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹蜕轿鱾鹘y(tǒng)美食四個(gè)方面，略述我在這次考察活動中的所見所聞和個(gè)人體會。
首先，山西作為中國歷史文化名省，有著豐富多彩的歷史文化資源。在我們的考察行程中，我們前往了平遙古城、太原城墻、恒山古建群等地，親身感受了山西悠久的歷史。平遙古城保留了大量的明清古建筑，給人以穿越時(shí)空之感。太原城墻歷經(jīng)千年，現(xiàn)在的城墻雖然只有短短幾百米，但仍然展現(xiàn)出了往昔壯麗的規(guī)模。恒山古建群集眾多廟宇于一山之中，形成了一幅浩大的宏偉景觀。這些歷史古跡的存在，讓我深深感受到了山西悠久的歷史文化底蘊(yùn)。
其次，山西擁有眾多的風(fēng)景名勝，使人流連忘返。我們在考察期間前往了五臺山、云岡石窟、漳縣木塔等地。五臺山是中國佛教的圣地之一，游客可以在這里修身養(yǎng)性，感受佛教文化的熏陶。云岡石窟被譽(yù)為中國石窟藝術(shù)的瑰寶，其中的大佛洞更是驚嘆人心，讓人感嘆古人的智慧與創(chuàng)造力。漳縣木塔是中國僅存的三座木結(jié)構(gòu)的古塔之一，其精湛的工藝和獨(dú)特的設(shè)計(jì)令人嘆為觀止。這些風(fēng)景名勝不僅讓人留下了美好的記憶，更讓我深深感受到了山西的自然之美。
第三，山西人民的熱情好客讓我深為感動。在我與當(dāng)?shù)厝嗣竦慕佑|中，他們總是熱情地向我們介紹當(dāng)?shù)氐奈幕?、歷史和風(fēng)俗習(xí)慣。無論是在酒店、景區(qū)還是在路上，只要我們有什么問題，他們總是耐心地為我們解答，并親切地與我們交談。在山西的這段時(shí)間里，我真切地感受到了這種熱情，他們的熱情讓我們倍感溫暖。
最后，山西傳統(tǒng)美食也給我留下了深刻的印象。在這次考察活動中，我品嘗了山西的汾酒、刀削面、炒湯面等美食。山西的汾酒以其獨(dú)特的釀制工藝和濃郁的酒香而聞名，令人回味無窮。刀削面的制作精湛，面條的寬度和厚度均勻，炒湯面的鮮美更是讓味蕾陶醉。這些美食不僅讓我享受到了味蕾的盛宴，也更深入地了解了山西的飲食文化。
通過這次考察活動，我對山西有了更深入的了解。山西豐富的歷史文化、風(fēng)景名勝、熱情好客的人民和傳統(tǒng)美食，讓我對這個(gè)省份有了更加美好的印象。我相信，山西這片熱土的歷史文化底蘊(yùn)和自然之美，會繼續(xù)吸引著更多的游客前來探索、欣賞。同時(shí)，我也希望山西能夠繼續(xù)保護(hù)好自己的獨(dú)特文化，讓更多的人了解、認(rèn)同和傳承山西的文化魅力。
山西考察心得篇五
最近，我們高中三年級的同學(xué)進(jìn)行了一次山西考察，這次活動不僅讓我們加深了對中國文化歷史的了解，也讓我們學(xué)會如何從實(shí)踐中進(jìn)一步提高自己。在這次考察中，我有了很多收獲和感悟。
第二段：探索中國文化歷史
在山西考察中，我們游覽了許多當(dāng)?shù)氐奈幕袍E，如平遙古城、五臺山、恒山等等。這些地方蘊(yùn)含著豐富的歷史文化，讓我們切身體會到中國古代人民的聰明才智和精神魅力。比如，我們在平遙古城中了解了傳統(tǒng)商業(yè)文化。古城中的街巷布局合理，讓我們感受到了傳統(tǒng)商業(yè)的發(fā)展策略。在五臺山中我們了解了中國佛教的歷史和現(xiàn)狀，更深入地了解了中國宗教文化。這些文化和歷史的了解不僅對我們未來的學(xué)習(xí)和生活有著重要的幫助，也是我們?nèi)松w驗(yàn)的一次難得的機(jī)遇。
第三段：錘煉獨(dú)立思考能力
除了了解中國的歷史，我們的山西考察還錘煉了我們的獨(dú)立思考能力。在考察過程中，我們需要自主控制時(shí)間、安排行程，不斷做出決策。在面對困難和問題時(shí)，我們需要穩(wěn)定思維，在經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、觀察、溝通、咨詢之后找出合適的解決方案。這種自主性的學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和決策力?？疾爝^后，我們不僅加深了對中國文化歷史的了解，也變得更加自信和獨(dú)立。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神
山西考察過程中，我們涉及到了許多團(tuán)隊(duì)活動，如探索考察的路線、研究當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化、分工合作完成任務(wù)、集體分析決策和總結(jié)成果等等。這些活動讓我們深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互協(xié)作，充分利用各自的長處，把個(gè)人能力融合到整體，這種團(tuán)隊(duì)感覺讓我們感到溫暖和力量。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們既能夠不斷追求進(jìn)步，也能夠感受到一種向心力。
第五段：結(jié)語
總的來說，這次山西考察是一次富有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，既豐富了我們的智力，又豐富了我們的閱歷，更重要的是，讓我們在實(shí)踐中錘煉了獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)精神。在未來學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)發(fā)掘自己潛能，不斷追求進(jìn)步。
山西考察心得篇六
作為一個(gè)熱愛旅行的人，我一直有著探索陌生地方的渴望。最近一次的旅行目的地是中國的山西省。山西作為一個(gè)歷史悠久的省份，自然景觀和人文風(fēng)情兼具，一直吸引著我。在這次考察中，我深入了解了山西的文化底蘊(yùn)，感受了這片土地的獨(dú)特魅力，收獲頗豐。
首先，我來到了平遙古城，這是我在山西的第一站。平遙是中國保存完整的明清古城之一，被列為世界文化遺產(chǎn)。一走進(jìn)古城，我仿佛回到了古代的社會，整個(gè)古城保持著明清時(shí)期的建筑格局和街道布局。我看到了古老而宏偉的城墻、古色古香的各類建筑，甚至可以感受到古人們生活的痕跡。我參觀了古城的博物館，了解了平遙古城的歷史與文化，對于這片古城的保護(hù)和傳承給予了極高的贊賞。
接著，我來到了五臺山。五臺山是一個(gè)著名的佛教勝地，以其莊嚴(yán)肅穆的佛教文化和壯麗的自然景色而聞名。我參觀了五臺山的寺廟，感受到了佛教的文化內(nèi)涵和宗教氛圍。我觀賞了壁畫和佛像，進(jìn)一步了解了佛教的教義和修行之道。同時(shí)，五臺山的自然風(fēng)景也給我留下了深刻的印象。我攀登了五臺山的絕頂，俯瞰著山下的美景，心曠神怡。五臺山的深厚佛教文化和超凡脫俗的自然風(fēng)光讓我感慨萬千。
在山西的旅行中，我還來到了晉中的介休古城。介休古城是山西省歷史文化名城，也是中國少數(shù)保存完好的古城之一。走在古城的街道上，我看到了古老的建筑、古樸的街巷和傳統(tǒng)的民俗，仿佛穿越到了古代的社會。在介休古城，我還品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣〕院蛡鹘y(tǒng)美食，感受到了山西的獨(dú)特美食文化。介休古城以其古老的歷史與獨(dú)特的文化魅力吸引著我，讓我感受到了山西的多樣性和包容性。
最后，我來到了太原，山西的省會城市。太原以其悠久的歷史和繁華的現(xiàn)代化建設(shè)而聞名。我參觀了太原的幾個(gè)歷史文化名勝區(qū)，如榆次古城、天龍山石窟和忻州木塔。這些名勝區(qū)展示了山西悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。同時(shí)，太原作為現(xiàn)代化城市，高樓林立、繁華喧囂的街道給我留下了深刻的印象。在太原，我還了解了山西的現(xiàn)代工業(yè)和發(fā)展態(tài)勢，感受到山西經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和人民的生活水平的提高。
通過這次來山西考察，我不僅看到了山西的美麗自然風(fēng)光和悠久的歷史文化，更深入了解了山西人民的勤勞善良、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。山西給我留下了深刻的印象，讓我更加熱愛這個(gè)土地。我相信，未來的山西會以更加輝煌的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前，作為一個(gè)旅行者，我會繼續(xù)關(guān)注并支持山西的發(fā)展與繁榮。
山西考察心得篇七
山西是一個(gè)具有光榮歷史和偉大文化的省份，也是中國的重要農(nóng)業(yè)和工業(yè)基地。最近，我有幸參與了三次山西的考察活動，深入了解了山西的歷史、文化和發(fā)展現(xiàn)狀。這次考察收獲頗豐，讓我對山西有了更深入的認(rèn)識，也讓我對中國的未來有了更深入的思考。
第二段：歷史文化的傳承
山西是中國的文化古省，自古以來就擁有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。我們走訪了五臺山、云岡石窟、平遙古城等歷史文化名勝，親眼見證了這些古跡的壯闊和震撼。這些文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。我們要努力學(xué)習(xí)、了解、傳承中華文化，讓中國文化扎根在國人心中，綻放出不朽的輝煌。
第三段：現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展
隨著中國經(jīng)濟(jì)的崛起和工業(yè)的快速發(fā)展，山西的現(xiàn)代工業(yè)也在不斷壯大。我們參觀了山西焦化、太原車輛等企業(yè)，親身感受了中華民族的智慧和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，為我們的國家和民族作出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
山西是中國的重要能源基地，但隨之而來的是環(huán)境問題。在考察期間，我們看到了環(huán)境污染帶來的嚴(yán)重后果，這讓我們更加認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。我們要積極參與到環(huán)境保護(hù)工作中來，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們賴以生存的這個(gè)星球。
第五段：結(jié)語
這次山西考察，讓我們深刻地認(rèn)識到了中國歷史文化和現(xiàn)代工業(yè)的輝煌和偉大，也讓我們看到了生態(tài)環(huán)境面臨的挑戰(zhàn)。我們要立足當(dāng)前，放眼未來，不斷學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步，在未來的日子里，為祖國的發(fā)展和繁榮作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
山西考察心得篇八
山西省，位于中國的中部，以其悠久的歷史和豐富的自然資源而聞名于世。近年來，越來越多的人開始關(guān)注山西省的發(fā)展和變化，并希望親身體驗(yàn)這個(gè)地方的魅力。在山西省進(jìn)行考察，不僅可以了解其豐富的文化、藝術(shù)和歷史，還能深入了解其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的變化。在我的考察行程中，我深深感受到了山西考察精神的獨(dú)特魅力，下面我將與您分享我的體會和心得。
第一段：山西古文化的魅力
山西是中國歷史名城的集中地之一，這里有眾多的古建筑和文化遺址。在我的考察中，我參觀了孔廟、忻州古城、樂平頌和晉陽湖等歷史古跡。這些具有悠久歷史的地方，彰顯了山西古文化的魅力。在這些古跡中，我了解到山西作為古代中原文化的發(fā)源地，有著豐富的歷史文化資源，對于研究中國古代文化有著重要的意義。
第二段：山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨變
除了悠久的歷史文化，山西還以其資源富集而著名。在我的考察中，我了解到山西是中國的能源基地，擁有豐富的煤炭、石油和天然氣資源。這些資源的開采和利用，為山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動力。通過參觀山西的大型企業(yè)和工業(yè)園區(qū)，我目睹了山西經(jīng)濟(jì)的巨變和快速發(fā)展。山西的經(jīng)濟(jì)正在從傳統(tǒng)的資源型經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，其發(fā)展?jié)摿薮蟆?BR> 第三段：山西人民生活的變化
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅帶來了山西人民生活水平的提高，也改善了他們的生活品質(zhì)。在我的考察中，我與山西的居民交流，了解到他們獲得更好的教育、醫(yī)療和社會保障。同時(shí)，也看到了山西人民熱情好客、勤勞善良的品質(zhì)。他們對外來人員的友善和熱情讓我深感親切。
第四段：山西考察精神的意義
山西考察精神不僅僅是對山西省的認(rèn)識和了解，更是一種積極探索和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。在考察過程中，我不僅開闊了眼界，了解到了山西的文化和發(fā)展，也感受到了山西人民自強(qiáng)不息的精神。這種擔(dān)當(dāng)精神和積極進(jìn)取的態(tài)度，對于我個(gè)人的成長和發(fā)展也有著重要的啟發(fā)作用。
第五段：我的收獲和展望
通過這次山西考察，我的眼界得到了開闊，見識到了種種與書本上所學(xué)不同的真實(shí)情況。我對山西省的文化和歷史有更深入的了解，對山西的未來發(fā)展也保持著樂觀的態(tài)度。同時(shí)，我也意識到自身的成長和發(fā)展需要更加積極地探索和創(chuàng)新。未來，我將繼續(xù)關(guān)注山西省的發(fā)展，為自己的個(gè)人發(fā)展做出更大的努力，將山西考察精神融入到我的日常生活和工作中。
總結(jié)：山西考察精神的魅力和影響
山西考察精神是對山西省的認(rèn)識和了解的體現(xiàn)，也是一種積極向上的態(tài)度和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｍㄟ^對山西的考察，我們不僅可以了解其豐富的文化和歷史，還可以感受到山西人民自強(qiáng)不息的精神。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)繼續(xù)關(guān)注山西省的發(fā)展和變化，將山西考察精神融入到自己的日常生活和工作中，為自身的成長和社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。這是我對山西考察的體會和心得，我希望通過這次體會能夠?qū)Ω嗟娜擞兴鶈l(fā)和幫助。
山西考察心得篇九
第一段：引言-介紹考察調(diào)研山西基層的背景和目的（200字）
近期，我有幸參加了一次對山西基層進(jìn)行的考察調(diào)研活動。此次調(diào)研旨在了解山西基層的發(fā)展?fàn)顩r、基層治理的現(xiàn)狀以及推動基層發(fā)展的對策與措施。通過此次考察調(diào)研，我深刻認(rèn)識到了山西基層工作的重要性以及存在的問題和挑戰(zhàn)。
第二段：山西基層的發(fā)展?fàn)顩r（300字）
山西作為一個(gè)資源型省份，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后，基層發(fā)展也面臨諸多困境。一方面，基層治理水平有待提高，決策能力和服務(wù)能力有待加強(qiáng)。另一方面，基層經(jīng)濟(jì)存在結(jié)構(gòu)單一、發(fā)展模式落后等問題，導(dǎo)致基層貧困和就業(yè)壓力較大。然而，值得肯定的是，山西基層在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、生態(tài)環(huán)保等方面也取得了一些積極成果。
第三段：山西基層治理現(xiàn)狀的問題（300字）
通過對山西基層進(jìn)行的深入調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)了一些基層治理現(xiàn)狀的問題。首先，一些基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)能力不足，導(dǎo)致服務(wù)和管理效果不佳。其次，基層組織的資源配置不夠合理，人才引進(jìn)缺乏競爭機(jī)制。此外，一些貧困地區(qū)基層治理存在滯后現(xiàn)象，基層政府對貧困群眾的扶貧工作不到位。這些問題制約著山西基層的發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：推動山西基層發(fā)展的對策與措施（300字）
為了推動山西基層的發(fā)展，我們提出了一些對策與措施。首先，要加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)和培養(yǎng)，提高黨員素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。其次，要完善基層治理體系，提高基層決策執(zhí)行力和服務(wù)水平，建立科學(xué)、高效的基層管理機(jī)制。此外，要加強(qiáng)基層組織的資源整合和優(yōu)化配置，吸引更多優(yōu)秀人才到基層工作，推動基層經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級。
第五段：總結(jié)-山西基層發(fā)展的前景與展望（200字）
通過此次考察調(diào)研，我對山西基層的發(fā)展前景有了更加清晰的認(rèn)識。雖然山西基層面臨諸多挑戰(zhàn)和問題，但是也有很多可喜的變化和進(jìn)步。未來，隨著政府的支持和社會各方力量的努力，山西基層必將會煥發(fā)出新的活力與希望，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。我相信，只有加強(qiáng)基層建設(shè)，提高基層治理水平，才能為山西的發(fā)展注入不竭的動力，確?；鶎庸ぷ鞯捻樌_展。
總結(jié)：
通過此次考察調(diào)研活動，我深入了解了山西基層的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題。山西基層的發(fā)展與治理存在諸多挑戰(zhàn)，但也有很多積極的變化和進(jìn)步。為了推動山西基層的發(fā)展，我們需要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、完善基層治理體系、優(yōu)化資源配置等。只有這樣，山西基層才能迎接更好的發(fā)展前景，為全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和支持。
山西考察心得篇十
近日，我作為一個(gè)幸運(yùn)的參觀者，有幸參加了山西考察活動。在這次考察中，我深深感受到了山西傳承千年的歷史與文化，體會到了山西人民勤勞、堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。通過這次考察，我獲益匪淺，對山西的發(fā)展前景和精神氣質(zhì)有了更深入的理解，下面將分享我的心得體會。
首先，山西考察活動讓我認(rèn)識到了山西這片土地的深厚歷史。山西擁有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，曾經(jīng)是中國古代文化的發(fā)源地之一。在考察中，我們參觀了泰山學(xué)堂、晉商博物館等歷史文化古跡，了解了山西作為晉商發(fā)源地對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。在山西，歷史文化彌漫在大街小巷，每一個(gè)角落都散發(fā)著厚重的歷史氣息，我被這種歷史的沉淀所震撼。
其次，山西考察活動讓我感受到了山西人民的勤勞精神。山西作為一個(gè)資源型經(jīng)濟(jì)的區(qū)域，山西人民在資源的困窘中鍛煉出了一種堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的意志品質(zhì)。在考察過程中，我們走進(jìn)了一些煤礦，親眼目睹了礦工們辛勤勞作的場景，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)，為山西的煤炭產(chǎn)業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。我被他們頑強(qiáng)拼搏的精神所感動，他們的勤勞精神鼓舞著我，激勵我在工作和生活中不怕困難，堅(jiān)持努力。
此外，山西考察活動還讓我領(lǐng)略到了山西人民的傳統(tǒng)美食與獨(dú)特文化。山西是一個(gè)美食之鄉(xiāng)，有著豐富的風(fēng)味小吃和正宗的面點(diǎn)。在考察活動中，我們品嘗了當(dāng)?shù)氐牡断髅?、陽泉燒餅等特色美食，它們的?dú)特味道讓我回味無窮。此外，山西還有著悠久的文化傳統(tǒng)，山西梆子、平遙古城等文化遺產(chǎn)吸引了眾多游客的眼球。這些豐富多樣的文化和美食，讓我更深刻地理解了山西人民的生活態(tài)度和情感表達(dá)。
最后，山西考察活動讓我對山西的發(fā)展前景充滿了信心。從考察中我了解到，山西正努力轉(zhuǎn)型升級，推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和創(chuàng)新發(fā)展。山西有著獨(dú)特的資源優(yōu)勢和深厚的文化底蘊(yùn)，政府對于文化旅游和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的投入也越來越多。我相信，在山西人民的努力下，山西將會迎來更好的發(fā)展，成為中國西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化中心。
在結(jié)束這次考察之后，我對山西有了更深入的了解，我認(rèn)識到山西傳承千年的歷史文化和山西人民勤勞、堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。山西考察活動不僅讓我汲取了知識和感悟，也增長了見識和視野。我希望將這次考察中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和工作中，不斷努力，追求更高的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望通過我的分享和宣傳，讓更多的人了解山西的魅力與潛力，為山西的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
山西考察心得篇十一
電視上經(jīng)常播放“最美山西”的廣告。今年夏天，爸爸真的帶我去了山西的“鳳凰歡樂谷”。
有一天我走了，爸爸催我：“睡覺，睡覺，明天五點(diǎn)起床！”“啊，那不是逼我調(diào)整生物鐘嗎？媽媽！”睡了九個(gè)小時(shí)，爸爸叫醒我：“快起床，去旅游！”一聽到這話，我就跳起來，穿好衣服，洗好臉，準(zhǔn)備去武陟大酒店。媽媽看到了，笑著說：“別著急，別著急，你要盡快等我們！”我不得不坐下來沮喪地等待。
終于，一切都準(zhǔn)備好了，我去了酒店，上了車。汽車開走了，慢慢向前行駛。
繞過花壇過馬路，大約半個(gè)小時(shí)后，車開到加油站。滿滿的油，但司機(jī)并沒有去高速公路，而是徑直朝普通公路走去。這時(shí)，滿車的人都在說話，只聽：“為什么不去高速公路？”媽媽說：“那去高速公路就慢了。我記得如果車不上高速，去安陽要兩個(gè)小時(shí)。”“什么？這不是和唐嫣去西方向西方學(xué)習(xí)差不多嗎？”經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的漫長等待，我們終于到達(dá)了目的地。鳳凰歡樂谷有30多個(gè)景點(diǎn)，其中有代表性的有黑龍?zhí)镀俨?、二疊紀(jì)瀑布、三界洞、地質(zhì)走廊、蝴蝶谷等。我們一個(gè)接一個(gè)地看了一遍。
下午四點(diǎn)半左右，我們依依不舍地離開了鳳凰歡樂谷，啊，雄偉的黑龍瀑布，美麗的蝴蝶谷，五彩繽紛的鳳凰歡樂谷。我永遠(yuǎn)不會忘記你！
山西考察心得篇十二
從小村莊到黨中央，從農(nóng)村大隊(duì)黨支部書記到黨的總書記，習(xí)近平始終心懷家國、躬身為民。
“作為國家領(lǐng)導(dǎo)人，人民把我放在這樣的工作崗位上，我就要始終把人民放在心中最高的位置”。
來自人民、為了人民、依靠人民。人民賦予了人民領(lǐng)袖寬廣的視野、博大的胸懷、奮進(jìn)的力量，人民領(lǐng)袖團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開創(chuàng)新時(shí)代歷史偉業(yè)。
深深扎根人民，始終信仰人民——
“我在黃土地上生根、發(fā)芽，在紅土地上成長、發(fā)展，是黨和人民將我培養(yǎng)成人”。
2021年10月21日，山東東營，黃河入?？?。
正在這里考察的習(xí)近平總書記走進(jìn)一塊示范田，俯身摘下一個(gè)豆莢、一撮一捻、仔細(xì)察看成色，順手將一顆大豆放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼：“豆子長得很好。”
這一幕，讓一旁的農(nóng)技負(fù)責(zé)人羅守玉既驚訝又感到親切：“這是老農(nóng)民才有的動作呀?！?BR> 不經(jīng)意間的自然流露，映照的正是歲月不改的人民情懷。
這份情懷，積淀著紅色基因。
2021年6月25日，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中共中央政治局同志來到北大紅樓。
展廳內(nèi)，刊載著李大釗名篇《庶民的勝利》的《新青年》雜志原件前，習(xí)近平總書記細(xì)細(xì)觀看。
從“絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動”到“庶民的勝利”，革命先驅(qū)深刻指明我們的事業(yè)“將永遠(yuǎn)存在”的歷史必然。
追憶當(dāng)年，梁家河窯洞炕頭一燈如豆：《為人民服務(wù)》短短數(shù)百字，習(xí)近平愛不釋手；《愚公移山》《紀(jì)念白求恩》常學(xué)常新，信念閃耀。
在新時(shí)代，習(xí)近平總書記一次次沿著風(fēng)雨來路，感悟共產(chǎn)黨人的為民初心：
心中裝著人民，手中握有真理，腳踏人間正道，未來無比寬闊。習(xí)近平總書記用“三個(gè)不能”表明心跡：
“我們必須把人民利益放在第一位，任何時(shí)候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟?！?BR> 這份情懷，來自于成長經(jīng)歷。
2015年2月13日，“黃土地的兒子”回家了。
當(dāng)年的老朋友拉著習(xí)近平總書記的手，還是那么親切。總書記還能一一叫出他們的小名，“那時(shí)我和梁家河村結(jié)下了緣分，注定了今天會與你們相見?！?BR> 40年前離開梁家河的那天早上，院子里早早擠滿了送行的鄉(xiāng)親，大家一聲不響等他起床。推開門的那一刻，習(xí)近平流下熱淚。
當(dāng)年在梁家河的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都觸動著年輕習(xí)近平的心。
下地吃飯，知青的玉米團(tuán)子黃澄澄的，老鄉(xiāng)說：“這是真糧食。”看老鄉(xiāng)的糠團(tuán)子差很多，習(xí)近平主動換著吃。
糠團(tuán)子熱量少，習(xí)近平餓得頂不住了，打開老鄉(xiāng)的飯包，玉米團(tuán)子還放著：“你們咋都不吃玉米團(tuán)子？”
“窯里男人與孩子受苦更重，要給他們留著吃。”
深知老百姓的苦，因而挑起沉甸甸的擔(dān)。
“那個(gè)時(shí)候，我就說，今后如果有條件、有機(jī)會，我要做一些為老百姓辦好事的工作?！?BR> 當(dāng)年的梁家河，一個(gè)大隊(duì)要接納30多個(gè)飯量正大的知青，鄉(xiāng)親們窮得叮當(dāng)響，也愿照顧城里來的娃娃。
習(xí)近平說：“我餓了，鄉(xiāng)親們給我做飯吃；我的衣服臟了，鄉(xiāng)親們給我洗；褲子破了，鄉(xiāng)親們給我縫。”“他們曾經(jīng)無私地幫助過我，保護(hù)過我，特別是以他們淳厚樸實(shí)的品質(zhì)影響著我，熏陶著我的心靈?！?BR> 深知老百姓的好，因而發(fā)自內(nèi)心牽掛他們。
從梁家河到正定，從福建到浙江，從上海到北京，炕頭板凳坐得住、粗茶淡飯吃得進(jìn)、家長里短聊得來，習(xí)近平感知著百姓冷暖，回應(yīng)著群眾期盼，對人民一往情深。
這份情懷，得益于家庭潤澤。
2021年9月，正在陜西榆林考察的習(xí)近平總書記來到中共綏德地委舊址。
展廳里，一行字格外醒目：“把屁股端端地坐在老百姓的這一面”。
“端端地，這是關(guān)中話，穩(wěn)穩(wěn)正正地?！被貞浧鸶赣H習(xí)仲勛說過的家鄉(xiāng)話，習(xí)近平總書記飽含深情。
習(xí)仲勛，這位“關(guān)中農(nóng)民的兒子”，被稱為“從群眾中走出來的群眾領(lǐng)袖”。
生長于革命家庭，濃厚的人民情懷，耳濡目染。
日久天長、潛移默化，家庭的熏陶將人民二字刻入靈魂、定格為初心。
這份情懷，植根于傳統(tǒng)文化。
2021年3月，武夷山九曲溪畔，習(xí)近平總書記走進(jìn)朱熹園。
“國以民為本，社稷亦為民而立”……園內(nèi)墻上，朱熹民本思想的經(jīng)典論述，習(xí)近平總書記駐足凝視良久。
2018年6月，主持中共中央政治局集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記引用的正是這句古語。
在陜北深感民瘼，他沉吟著范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；
在正定騎車下鄉(xiāng)，他體悟著鄭板橋的心聲“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”；
在北京夙興夜寐，他多次引用《尚書》中的箴言“民惟邦本，本固邦寧”；
……
新故相因、道理相承。這份人民情懷，植根歷史的中國，因而深厚、高遠(yuǎn)。
無限熱愛人民，矢志造福人民——
“我們的目標(biāo)很宏偉，也很樸素，歸根結(jié)底就是讓全體中國人民都過上好日子”。
一名共產(chǎn)黨員的形象，深深印刻在習(xí)近平的心中。
1966年2月，新華社播發(fā)長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》。政治課上，老師讀到這篇文章，讀著讀著便哽咽了，習(xí)近平和同學(xué)們聽著聽著也淚流滿面。
“我后來無論是上山下鄉(xiāng)、上大學(xué)、參軍入伍，還是做領(lǐng)導(dǎo)工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中?！笨倳浾f。
這名心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己的好干部，“始終是我的榜樣”。
對焦裕祿的一往情深，化為習(xí)近平一心為民的滿腔熱血。
2013年臘月廿三農(nóng)歷小年，甘肅定西元古堆村格外寒冷。
習(xí)近平總書記走進(jìn)村民馬崗家破舊低矮的土坯房，從墻根水缸里舀起一瓢水，嘗了嘗，苦咸水的滋味讓他眉頭緊鎖。
“黨和政府會關(guān)心和幫助大家，咱們一塊兒努力，把日子越過越紅火?！笨倳泴︵l(xiāng)親們說。
飲瓢水，品百姓甘苦；摸炕被，感鄉(xiāng)親冷暖；掀鍋蓋，知人民饑飽……
40多年來，習(xí)近平先后在中國村、縣、市、省、中央工作，扶貧始終是他工作的一個(gè)重要內(nèi)容，花的精力最多。
黨的十八大后，習(xí)近平總書記跋山涉水，走遍14個(gè)集中連片特困地區(qū)，50多次調(diào)研扶貧工作，從一定要“看真貧”到務(wù)必要“真脫貧”，堅(jiān)定地把歷史責(zé)任扛在肩上。
習(xí)近平總書記常說：“鄉(xiāng)親們一天不脫貧，我就一天放不下心來”“我很怕這件好事辦不好，最后給人民交不了賬，給歷史交不了賬”。
……
對群眾最濃的情，化成最重的承諾、最硬的措施、最大的投入，在中華大地鋪展開波瀾壯闊的反貧困斗爭。
“小康路上，絕不能讓一個(gè)少數(shù)民族、一個(gè)地區(qū)掉隊(duì)?！睂θ嗣竦倪@份承諾，總書記始終銘刻于心。
黨的十八大以來，在全面建成小康社會的偉大歷史進(jìn)程中，近1億農(nóng)村貧困人口擺脫貧困。這既是國家發(fā)展巨變的雄壯交響，也是人民笑顏綻放的鮮活故事。
時(shí)光荏苒，滄桑巨變，習(xí)近平總書記無限感慨：
“過去我到農(nóng)村，看到這樣那樣讓人揪心的事兒，心里很是不安、難過。再看看我們現(xiàn)在的農(nóng)村，面貌完全改變了，吃的穿的用的都不一樣了，中國人幾千年來的溫飽問題徹底解決了?！?BR> 把人民冷暖放在心頭，把人民生命擺在首位。
2022年3月21日，東航mu5735航班失事。
消息傳來，習(xí)近平總書記立即作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要立即啟動應(yīng)急機(jī)制，全力組織搜救，妥善處置善后。同時(shí)要求嚴(yán)查安全隱患，確保航空運(yùn)行絕對安全，確保人民生命絕對安全。
得知機(jī)上人員全部遇難，總書記心情沉重。3月28日，在主持召開中共中央政治局會議時(shí)，習(xí)近平總書記提議，出席會議的全體同志，向遇難同胞默哀。
三天后，習(xí)近平總書記又主持召開中共中央政治局常委會會議，專門聽取了事故應(yīng)急處置情況的匯報(bào)，部署在全國全面開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)大檢查。
當(dāng)人民生命遭遇危險(xiǎn)，總是感同身受、第一時(shí)間作出重要指示，提出要求。
“在保護(hù)人民生命安全面前，我們必須不惜一切代價(jià)，我們也能夠做到不惜一切代價(jià)”。在總書記心中，人民高于一切，生命重于泰山。
2020年初，新冠肺炎疫情來勢洶洶。大年三十，習(xí)近平總書記夜不能寐。
聽聞醫(yī)務(wù)人員以身殉職感到“心情十分沉重”，為患者病情好轉(zhuǎn)而倍感欣慰，囑咐指導(dǎo)組負(fù)責(zé)同志“有什么情況、有任何需要，可以打電話直接和我說”……在疫情防控最危急的日子里，總書記始終牽掛群眾安危。
從出生僅30多個(gè)小時(shí)的嬰兒到100多歲的老人，每一個(gè)生命都得到全力護(hù)佑，人的生命、人的價(jià)值、人的尊嚴(yán)得到悉心呵護(hù)。
“為了保護(hù)人民生命安全，我們什么都可以豁得出來！”總書記的話重若千鈞。
面對今年3月以來具有強(qiáng)傳染性的奧密克戎變異株迅速蔓延的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，習(xí)近平總書記再次主持召開中共中央政治局常委會會議，專門部署從嚴(yán)抓好疫情防控工作，強(qiáng)調(diào)“要始終堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持科學(xué)精準(zhǔn)、動態(tài)清零”“采取更加有效措施，努力用最小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)最大的防控效果，最大限度減少疫情對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響”。
大至生命安危，小到柴米油鹽，在總書記心中都是大事。
“廁所革命”、垃圾分類、清潔取暖，保護(hù)學(xué)生視力，提高養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管……困擾百姓的“小麻煩”，擺在總書記的案頭、記在總書記的心中，也一項(xiàng)項(xiàng)列入中央重要會議日程，一次次成為改革的關(guān)注點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變著人民群眾的生活。
“中南海要始終直通人民群眾，我們要始終把人民群眾放在心中腦中?！绷?xí)近平總書記說。
2022年北京冬奧會開幕式上，一面五星紅旗在100多位普通中國人手中傳遞?！翱爝f小哥”劉闊就是其中一個(gè)。
三年前的春節(jié)前夕，北京前門石頭胡同快遞站點(diǎn)，劉闊和同事們遇到了前來看望他們的習(xí)近平總書記。
聽說大家年三十才能回家，總書記說，“快遞小哥”工作很辛苦，起早貪黑、風(fēng)雨無阻，越是節(jié)假日越忙碌，像勤勞的小蜜蜂，是最辛勤的勞動者，為大家生活帶來了便利。
一言一行，總書記心中裝著基層一線勞動者，珍重大家的每一份付出。
為了人民的幸福，一往無前以赴之，夙興夜寐以求之，不遺余力以成之。
“我將無我，不負(fù)人民?！?BR> 緊緊依靠人民，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)人民——
“中國要飛得高、跑得快，就要匯集和激發(fā)近14億人民的磅礴力量。”
一張習(xí)近平總書記的照片感動了無數(shù)國人。
2018年12月18日，慶祝改革開放40周年大會上，坐在主席臺前排的習(xí)近平總書記起立轉(zhuǎn)身，帶頭向坐在主席臺后區(qū)受表彰的改革開放杰出貢獻(xiàn)人員代表鼓掌祝賀，表達(dá)敬意。
記者的鏡頭定格了這一直抵人心的瞬間。這是對英雄模范的禮贊，更是對人民群眾的致敬。
深知“人民群眾是我們力量的源泉”，習(xí)近平總書記始終向人民問計(jì)、聽人民心聲，同人民想在一起、干在一起。
上世紀(jì)80年代，習(xí)近平開始走上地方領(lǐng)導(dǎo)崗位，擔(dān)任正定縣委書記。這位年輕干部的作風(fēng)令人耳目一新。
“習(xí)書記從不在辦公室閑坐?！?BR> 當(dāng)年的縣委辦干部回憶說，習(xí)近平經(jīng)常帶著縣委工作人員搞調(diào)查，“特別選在縣城大集的時(shí)候，在大街上擺上桌子，拉著來趕集的老百姓做調(diào)查”。縣委機(jī)關(guān)大門也總是敞開的，背著糞筐的老農(nóng)徑直進(jìn)來同習(xí)近平交談。
眼睛向下、走進(jìn)群眾，成為習(xí)近平從政一以貫之的品格。
2016年全國人代會審議現(xiàn)場，習(xí)近平總書記用了20分鐘向一名村黨委書記了解當(dāng)?shù)匕l(fā)展情況。
“牛羊育肥期幾個(gè)月”“村黨委有多少人”“種什么莊稼”“水產(chǎn)養(yǎng)殖怎么發(fā)展”……總書記掰開了問，青海貴德縣大史家村黨委書記畢生忠揉碎了答。
一場解剖麻雀式的現(xiàn)場調(diào)研，習(xí)近平總書記眼光觸及基層治理每個(gè)角落。問得如此之細(xì)，正因深知“在人民面前，我們永遠(yuǎn)是小學(xué)生，必須自覺拜人民為師”。
2013年至2022年，十年全國兩會，習(xí)近平總書記53次參加團(tuán)組審議討論，聽取約400位代表委員發(fā)言，同大家共商國是、匯聚眾智。
“正確的道路從哪里來？從群眾中來?！比嗣竦乃妓窝b在總書記心中，融入國家發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。
2020年9月17日，湖南長沙，九所賓館。
習(xí)近平總書記專門請來基層代表，聽取大家對“十四五”規(guī)劃編制的意見和建議。
他們中有鄉(xiāng)村教師、農(nóng)民工，也有貨運(yùn)司機(jī)、種糧大戶。大家你一言我一語，道急難愁盼、談難點(diǎn)痛點(diǎn)、提解決辦法。
“人民群眾中蘊(yùn)含著豐富的智慧和無限的創(chuàng)造力。大家講得很鮮活，很符合實(shí)際?！绷?xí)近平總書記要求有關(guān)方面認(rèn)真研究加以吸收。
盤玖仁參加了那場“沾泥土帶露珠冒熱氣”的座談會，他向總書記提出了“加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)”的建議。如今，他所在的湖南省塔山瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)里來了新老師，師資力量得到加強(qiáng)。
為起草好“十四五”規(guī)劃建議，當(dāng)年7月到9月，習(xí)近平總書記接連召開7場專題座談會，聽取方方面面聲音；首次就五年規(guī)劃編制進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)問策”，網(wǎng)上留言100多萬條。
人民領(lǐng)袖虛懷若谷、一片赤誠，激發(fā)起人民當(dāng)家作主的主人翁意識，凝聚起億萬人民的智慧。
“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”習(xí)近平總書記曾引用這句古語，闡明人民的力量。
在寧德，提出“滴水穿石”“弱鳥先飛”，激發(fā)閩東人民“人一之，我十之”的發(fā)展干勁；在浙江，弘揚(yáng)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，號召“依靠發(fā)動群眾，建設(shè)平安社會”；抗擊臺風(fēng)，強(qiáng)調(diào)“軍民團(tuán)結(jié)一心”，筑牢抵御自然災(zāi)害的堅(jiān)固堤壩……一路走來，習(xí)近平始終真心相信、緊緊依靠人民的力量。
從謝小玉這個(gè)“00后”小姑娘身上，總書記又看到了中國新一代青年人的力量。
兩年前的春節(jié)，放假回家的謝小玉趕上疫情，主動報(bào)名成為武漢東湖新城社區(qū)最年輕的志愿者，為近200戶居民跑腿兒買菜、買藥、取快遞。
2020年3月10日，習(xí)近平總書記在武漢見到了謝小玉和基層民警、衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生、下沉干部等代表。聽了謝小玉的匯報(bào)，總書記深有感觸：“過去有人說他們是嬌滴滴的一代，但現(xiàn)在看，他們成了抗疫一線的主力軍”。
總書記還為大家加油鼓勁：“人民戰(zhàn)爭要靠人民共同來打。大家夜以繼日、不辭辛勞、默默付出，悉心為群眾服務(wù)，為遏制疫情擴(kuò)散蔓延、保障群眾生活作出了重要貢獻(xiàn)……”
“戰(zhàn)勝這次疫情，給我們力量和信心的是中國人民?！?BR> 星火成炬。從“90后”“00后”青年一代到古稀老人，從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，涓滴之力筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。
為人民而戰(zhàn)，靠人民而勝。
從實(shí)現(xiàn)擺脫貧困的千年夢想，到抗擊百年不遇的世紀(jì)疫情，再到貢獻(xiàn)無與倫比的冬奧冬殘奧盛會，億萬人民的支持參與，正是中國共產(chǎn)黨無往而不勝的力量之源。
矢志復(fù)興、積健為雄，團(tuán)結(jié)兆億、抖擻神州。
歷史翻開新的一頁。
2022年1月30日，壬寅虎年春節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記一席講話虎虎生威、振奮人心：
“只要14億多中國人民始終手拉著手一起向未來，只要9500多萬中國共產(chǎn)黨人始終與人民心連著心一起向未來，我們就一定能在新的趕考之路上繼續(xù)創(chuàng)造令人刮目相看的奇跡！”
近日，習(xí)近平總書記在江西考察，主持召開推動中部地區(qū)崛起工作座談會并發(fā)表重要講話?？v觀黨的十九大后習(xí)近平國內(nèi)考察調(diào)研路線，無不與一件國家大事密切相關(guān)。今天，新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”推出文章為您解讀。
近日，習(xí)近平在江西考察，主持召開推動中部地區(qū)崛起工作座談會并發(fā)表重要講話。從長江之行，到東北之行，再到京津冀之行……縱觀黨的十九大后習(xí)近平國內(nèi)考察調(diào)研的路線，一條區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的主線躍然而出。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展按下“快進(jìn)鍵”
——考察路線勾畫出“發(fā)展版圖”
千鈞將一羽，輕重在平衡。
“下好‘十三五’時(shí)期發(fā)展的全國一盤棋，協(xié)調(diào)發(fā)展是制勝要訣?！?BR> 2017年10月，習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中明確提出“實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略”“建立更加有效的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新機(jī)制”。沿著十九大以來習(xí)近平國內(nèi)考察調(diào)研的足跡，一幅清晰的“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展版圖”徐徐展開：
2017年12月，十九大后首次地方考察，習(xí)近平以徐州為基點(diǎn)，研究破解全國發(fā)展“不平衡不充分”之策。
2018年4月，習(xí)近平在海南考察時(shí)指出，我國是一個(gè)海洋大國，海域面積十分遼闊。一定要向海洋進(jìn)軍，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國。
2018年4月，習(xí)近平在武漢主持召開深入推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會并發(fā)表重要講話，為新形勢下推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展指明方向、厘清思路。
2018年9月，習(xí)近平展開東北之行。在沈陽，他主持召開深入推進(jìn)東北振興座談會并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代東北振興，是全面振興、全方位振興。
2018年10月，在廣東考察期間，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要把粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作為廣東改革開放的大機(jī)遇、大文章，抓緊抓實(shí)辦好。
2018年11月，習(xí)近平在上?？疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)，把長三角一體化發(fā)展的文章做好，使之成為我國發(fā)展強(qiáng)勁活躍的增長極。
2019年1月，習(xí)近平在京津冀三省市考察并主持召開京津冀協(xié)同發(fā)展座談會。他強(qiáng)調(diào)，下更大氣力推動京津冀協(xié)同發(fā)展取得新的更大進(jìn)展。
2019年4月，習(xí)近平在重慶考察并主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會時(shí)強(qiáng)調(diào)，重慶要抓好貫徹落實(shí)，在推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局中展現(xiàn)新作為、實(shí)現(xiàn)新突破。
2019年5月，習(xí)近平在江西考察并主持召開推動中部地區(qū)崛起工作座談會。他強(qiáng)調(diào)，不斷增強(qiáng)中部地區(qū)綜合實(shí)力和競爭力，奮力開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面。
……
振興東北、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長三角一體化發(fā)展、京津冀協(xié)同發(fā)展、中部地區(qū)崛起……從這個(gè)角度觀察，習(xí)近平的考察調(diào)研路線緊緊圍繞“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”這個(gè)重大戰(zhàn)略，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展按下了“快進(jìn)鍵”。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展激活內(nèi)生動力
——“高質(zhì)量發(fā)展”是關(guān)鍵詞
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央精心謀劃、扎實(shí)推動，以深化區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展經(jīng)略發(fā)展大格局。
黨的十九大后，習(xí)近平在考察調(diào)研時(shí)指出：
推進(jìn)東北振興要“以培育壯大新動能為重點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動內(nèi)生動力”；
……
在2018年年底召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會議上，習(xí)近平發(fā)表重要講話。會議指出：目前京津冀、粵港澳大灣區(qū)、長三角等地區(qū)發(fā)展呈現(xiàn)出許多新特點(diǎn)；要推動這些地區(qū)成為引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的重要動力源。
實(shí)現(xiàn)各區(qū)域更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)下區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的題中應(yīng)有之義。中國宏觀經(jīng)濟(jì)研究院副院長吳曉華表示，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是推動我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生特點(diǎn)。
2018年11月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于建立更加有效的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新機(jī)制的意見》發(fā)布。
意見強(qiáng)調(diào)，推動國家重大區(qū)域戰(zhàn)略融合發(fā)展。以“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等重大戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以西部、東北、中部、東部四大板塊為基礎(chǔ)，促進(jìn)區(qū)域間相互融通補(bǔ)充。
大戰(zhàn)略、大格局、大思路。
國家重大區(qū)域戰(zhàn)略既各有側(cè)重、各具分工又協(xié)調(diào)對接、相互融合。在高質(zhì)量發(fā)展的指引下，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展不斷激發(fā)前進(jìn)的內(nèi)生動力。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展夯實(shí)根基
——緊緊圍繞“人民”這個(gè)中心
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是人民的幸福感和獲得感。
習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中對區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展提出要求：加大力度支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)加快發(fā)展。
十九大后首次中央經(jīng)濟(jì)工作會議，對實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略作出全面部署。會議強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化，基礎(chǔ)設(shè)施通達(dá)程度比較均衡，人民生活水平大體相當(dāng)。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，必須堅(jiān)持以人民為中心。
其中，有亟待解決的重點(diǎn)難點(diǎn)——老少邊窮地區(qū)發(fā)展滯后；也有難中之難、艱中之艱、貧中之貧——深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)。
近日，習(xí)近平深入贛南老區(qū)考察調(diào)研。在江西省于都縣梓山富硒蔬菜產(chǎn)業(yè)園，習(xí)近平對鄉(xiāng)親們說：“共產(chǎn)黨就是為人民群眾謀幸福的，黨中央想的就是千方百計(jì)讓老百姓過上好日子。芝麻開花節(jié)節(jié)高，今后日子會更好！”
今年4月，習(xí)近平在重慶考察并主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會時(shí)強(qiáng)調(diào)，務(wù)必高度重視，統(tǒng)一思想，抓好落實(shí)，一鼓作氣，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，著力解決“兩不愁三保障”突出問題。
去年6月，習(xí)近平在山東考察時(shí)叮囑：農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，說一千、道一萬，增加農(nóng)民收入是關(guān)鍵。
……
江西、重慶、山東、江蘇、上海、四川、海南、湖北、山東、黑龍江、吉林、遼寧、廣東……推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，習(xí)近平始終高度關(guān)注。
“民之所盼，政之所向。”
“增進(jìn)民生福祉是發(fā)展的根本目的?！?BR> 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在國家發(fā)展全局的高度，堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值導(dǎo)向，在區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略中把發(fā)展的根基越夯越實(shí)。
思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動。
習(xí)近平總書記赴吉林考察調(diào)研期間，談到了“十四五”規(guī)劃。他指出，明年我國將開始實(shí)施“十四五”規(guī)劃。他希望各地深入調(diào)研，聚焦面臨的老難題和新挑戰(zhàn)，認(rèn)真謀劃“十四五”時(shí)期發(fā)展的目標(biāo)、思路、舉措。
回首“十三五”規(guī)劃的制定，2015年5月到7月，習(xí)近平總書記三次到地方考察調(diào)研、召開三次座談會，聽取了18個(gè)省區(qū)市負(fù)責(zé)人對“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的意見和建議。
目前，從全國到地方的規(guī)劃編制工作都在緊鑼密鼓推進(jìn)。在“十四五”謀篇之際、“十三五”收官之年，回顧“十三五”規(guī)劃綱要（以下簡稱“綱要”）中的發(fā)展關(guān)鍵詞，不難看出習(xí)近平總書記對中國發(fā)展高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略性考量。
談創(chuàng)新發(fā)展：要著力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略
“十三五”期間，創(chuàng)新不僅被置于發(fā)展理念首位，而且被擺在國家發(fā)展全局的核心位置。綱要要求，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展。
2016年1月，習(xí)近平總書記提出，“我們必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上，通過創(chuàng)新培育發(fā)展新動力、塑造更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展，做到人有我有、人有我強(qiáng)、人強(qiáng)我優(yōu)。”數(shù)月后，他明確了“夯實(shí)科技基礎(chǔ)、強(qiáng)化戰(zhàn)略導(dǎo)向”等實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略要求。
從中央會議到地方調(diào)研，總書記心系創(chuàng)新發(fā)展。
“總書記您好，我是小曼……”2016年4月，習(xí)近平總書記在中國科技大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院觀看成果展示時(shí)，被科大訊飛展臺機(jī)器人吸引。仿真率多少、成本怎么樣、商業(yè)前景如何……對于機(jī)器人應(yīng)用的語音合成技術(shù)，總書記問得很細(xì)。
2018年在北京大學(xué)考察時(shí)，總書記仔細(xì)察看了新一代干細(xì)胞技術(shù)、微型雙光子顯微成像系統(tǒng)等科研裝置和實(shí)物模型，留下了“搶占科技創(chuàng)新制高點(diǎn)”的諄諄告誡。
談協(xié)調(diào)發(fā)展：要著力增強(qiáng)發(fā)展的整體性協(xié)調(diào)性
“中部地區(qū)的成績更多體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益上”“這個(gè)速度是在高質(zhì)量的前提下的速度?！?019年5月21日下午，習(xí)近平總書記在推動中部地區(qū)崛起工作座談會上，為中部地區(qū)崛起謀篇布局。
“千鈞將一羽，輕重在平衡?！本V要提出，協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。
習(xí)近平總書記2016年曾在講話中提到，“要學(xué)會運(yùn)用辯證法，善于‘彈鋼琴’，處理好局部和全局、當(dāng)前和長遠(yuǎn)、重點(diǎn)和非重點(diǎn)的關(guān)系，在權(quán)衡利弊中趨利避害、作出最為有利的戰(zhàn)略抉擇?！?BR> 對于協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵，總書記不斷深化闡釋。2017年中央經(jīng)濟(jì)工作會議上，他提出區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展三大目標(biāo)；2018年在深入推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會上，他要求做好區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展“一盤棋”這篇大文章。
談綠色發(fā)展：要著力推進(jìn)人與自然和諧共生
“露天煤礦還有多少？”“今后不再上了？”今年兩會期間，習(xí)近平總書記參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議，在代表講到草原亂采濫挖的事時(shí)插話詢問。
聽到“不再上了”的回答后，總書記頷首贊許，“留在那兒，子孫后代可以用?！?BR> 綱要提出，綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。
從綱要成形過程，也可見習(xí)近平總書記對綠色發(fā)展的重視。據(jù)公開報(bào)道梳理，他最早提到“十三五”，是在2014年主持召開中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會議時(shí)?？倳浾f，要抓緊制定2030年能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命戰(zhàn)略，研究“十三五”能源規(guī)劃。
風(fēng)物長宜放眼量。2018年，總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會上提出，新時(shí)代推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)必須遵循“堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針”等6項(xiàng)重要原則。今年上半年，總書記先后赴浙江、陜西、山西等地考察，“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”的主題貫穿其中。
談開放發(fā)展：要著力形成對外開放新體制
綱要提出，構(gòu)建全方位開放新格局，要求協(xié)同推進(jìn)戰(zhàn)略互信、投資經(jīng)貿(mào)合作、人文交流。
總書記對于開放發(fā)展的思考，由來已久。1988年，習(xí)近平到寧德赴任，不到3個(gè)月時(shí)間走遍閩東9個(gè)縣，后來又跑了絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。調(diào)任省會福州市委書記后，他即刻到羅源、連江、長樂三縣開展調(diào)查研究。大量實(shí)地考察后，習(xí)近平提出了“雙向開放”“雙向開發(fā)”“擴(kuò)大開放”“外引內(nèi)聯(lián)”的發(fā)展道路。
新時(shí)期，新布局。在世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會開幕式上，總書記形象地指出，“搞保護(hù)主義如同把自己關(guān)進(jìn)黑屋子，看似躲過了風(fēng)吹雨打，但也隔絕了陽光和空氣”?？倳浀拿钣鳎瑯銓?shí)生動。
2018年，習(xí)近平在首屆中國國際進(jìn)口博覽會上向世界宣告，“中國推動更高水平開放的腳步不會停滯！中國推動建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的腳步不會停滯！中國推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的腳步不會停滯！”
習(xí)近平福建工作照。資料圖片
談共享發(fā)展：要著力踐行以人民為中心的發(fā)展思想
2019年4月，習(xí)近平總書記赴重慶考察調(diào)研，先后用了三種交通工具、歷經(jīng)數(shù)小時(shí)專程看望一個(gè)貧困村，他說，“不怕路遠(yuǎn)，哪怕一天只看一個(gè)點(diǎn)，也要看到真貧。”
“人民”是習(xí)近平總書記講話中的高頻詞。綱要指出，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強(qiáng)發(fā)展動力，增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。
關(guān)于落實(shí)共享發(fā)展理念，總書記2016年1月在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會精神專題研討班開班式上強(qiáng)調(diào)，既要“舉全民之力推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)，不斷把‘蛋糕’做大”，又要“把不斷做大的‘蛋糕’分好，讓社會主義制度的優(yōu)越性得到更充分體現(xiàn)”。
上半年各項(xiàng)突發(fā)事件，也彰顯了“共享發(fā)展”的理念。武漢抗疫，不放棄任何一條生命；守住堤壩，歸根結(jié)底是為了人民。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在治國理政的實(shí)踐中思考布局“十三五”，在全面建成小康社會的決定性階段奏響改革與發(fā)展的“雙重奏”。
將時(shí)間軸撥回到2020年，總書記在吉林考察調(diào)研留下的一席話引人深思：“十四五”時(shí)期是我國開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一個(gè)五年，謀劃好“十四五”時(shí)期發(fā)展十分重要。
山西考察心得篇十三
在這次來山西進(jìn)行考察的過程中，我深深感受到了這個(gè)古老而又充滿活力的省份的魅力。山西不僅有獨(dú)特的歷史文化，還有壯麗的自然風(fēng)光和豐富的資源，給我留下了深刻的印象。在這里，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)山西的知識，還深刻感受到了山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神，這對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。
首先，山西作為一個(gè)擁有五千年歷史文化底蘊(yùn)的省份，給我留下了深刻的印象。在太原古城，我親身感受到了中國古代文化的瑰寶。太原的古城墻和古建筑保留著悠久的歷史，讓我仿佛回到了過去的時(shí)空。同時(shí)，山西還有著名的世界文化遺產(chǎn)——恒山和五臺山，這些山脈和寺廟不僅令人嘆為觀止，也是中國佛教和道教的重要圣地。通過參觀這些古跡和名勝，我對中國的傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和認(rèn)識。
其次，山西的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象。山西擁有壯麗的黃河景觀，其中太陽溶洞和云岡石窟給我留下了極大的印象。太陽溶洞令人驚嘆的地下景觀，如同人間仙境；云岡石窟的石刻堪稱世界藝術(shù)寶庫，對我來說是一次難忘的視覺盛宴。此外，我還細(xì)細(xì)品味了山西的美食，包括著名的刀削面和炸醬面。這些美食不僅有著獨(dú)特的口味，也反映了山西人民的勤勞和智慧。
然后，山西的資源豐富也給我留下了深刻的印象。山西是中國的煤炭之鄉(xiāng)，煤炭資源的豐富為山西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了動力。在參觀了太行板巖景觀區(qū)后，我才更加了解了山西煤炭資源的重要性和獨(dú)特之處。此外，山西還有很多其他的資源，如鐵礦石、石墨、陶瓷等。這些豐富的資源為山西的工業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為經(jīng)濟(jì)的繁榮帶來了可能。
最后，來山西考察期間，我深深感受到了山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神。在參觀山西的各個(gè)景點(diǎn)和企業(yè)時(shí)，我得到了山西人民熱情的接待和精心的安排。無論是導(dǎo)游還是工作人員，他們都竭盡全力讓我們感受到山西的美好和活力。同時(shí)，我還參觀了山西的一些企業(yè)和工廠，見證了山西人民奮斗的精神和追求卓越的企業(yè)文化。這種精神不僅激勵著山西人民自強(qiáng)不息，也給我留下了強(qiáng)烈的震撼和敬佩之情。
總的來說，這次來山西考察讓我對這個(gè)省份有了更深入的了解。山西獨(dú)特的歷史文化、壯麗的自然風(fēng)光、豐富的資源以及山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神給我留下了難以磨滅的印象。通過這次考察，我感受到了山西的魅力和活力，也更加深入地了解了中國的傳統(tǒng)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況。希望未來能有更多的機(jī)會再次來到山西，進(jìn)一步了解這個(gè)古老而又充滿活力的省份。
山西考察心得篇十四
寺廟是中國經(jīng)典佛教建筑之一。起源于印度的寺廟建筑，傳入于東漢初，從北魏開始在中國盛行起來。中國寺廟建筑講究室內(nèi)室外空間的相互轉(zhuǎn)化，形成一種亦虛亦實(shí)、亦動亦滯的靈活的通透效果，所蘊(yùn)涵的空間意識模糊變幻。
佛寺的形成受到宮室府邸的影響很大，并且王公貴族多有將舊宅贈給寺廟的風(fēng)習(xí)，此時(shí)佛教與傳統(tǒng)的儒家思想融合，發(fā)展成為中國的宗教，并且中國寺院建筑融入了中國宮殿建筑的美學(xué)特征，在時(shí)間進(jìn)程和空間形式上都具有共同的特征采用中國傳統(tǒng)建筑的院落式格局。寺廟的布局所遵循三大方式：1.采用中軸線均衡對稱，主要建筑于軸線上；2.采用中軸線，寺的地基多呈東西狹窄，南北縱長的形式，坐北朝南，或背山面水，不拘朝向；3.寺廟常建于風(fēng)景優(yōu)美，深山幽谷之中，便于信徒修禪不為俗念所動。平面方形，以山門殿——天王殿——大雄寶殿——主供菩薩殿——法堂——藏經(jīng)樓這條南北縱深線來組織空間。寺廟建筑的主要類型，隋唐以前中國寺廟一般在寺前或宅院中心造塔，廟前有廊廡圍繞，正中院庭的`前后有殿堂，房院為僧房。隋唐以后，造巨像成風(fēng)，佛殿普遍代替佛塔，佛塔漸漸被擠出寺院，或另辟塔院，或置于寺前后或兩側(cè)。宋代以后漢傳佛教寺院建筑平面布局逐漸模式化，形成了“伽藍(lán)七堂制”。
對稱布局、對稱穩(wěn)重且整飭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖ后w。
而在本次山西為考察重點(diǎn)，佛教在兩晉之際傳入山西，發(fā)展很快，是歷朝佛教興盛的中心。東漢時(shí)建造了許多大型寺院，現(xiàn)在洪洞縣的廣勝寺就是始建于那時(shí)的。后經(jīng)歷朝歷代的不斷發(fā)展，如今山西省內(nèi)佛寺分布極廣，遍布全境，不難看出當(dāng)年的興盛。五臺山更以建寺歷史悠久和規(guī)模宏大，居于我國佛教四大名山之首。
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山西考察心得篇十五
山西課改名校高效課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩活動心得體會 靖遠(yuǎn)縣第二中學(xué) 雒永宏
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
（一）觀摩學(xué)習(xí)
一、走進(jìn)太谷二中校園。
1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵志短語時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動。
2、“人人有事干，事事有人干?！痹撔Ｕn堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問題,每組學(xué)生都由小組長率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃。
3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長趙萬科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問題評價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂了”！學(xué)校在收獲了課改帶來的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。
二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。
在清徐二中我們通過聽“推門課”，聽課堂教學(xué)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了不少的經(jīng)驗(yàn)。清徐二中宋校長作了“解放思想 承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學(xué)：半天授課制
新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：
1、學(xué)生真正化被動接受知識為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯(cuò)誤百出；一些成績較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。
2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長的組織下動起來，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會不會拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會比老師講慢很多。但是來到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評、補(bǔ)充，對知識點(diǎn)的總結(jié)、知識面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會一題多解。另外，學(xué)生對知識的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R都是學(xué)生自己學(xué)來的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。
（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析
在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：
1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會到樂趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對于我校一些學(xué)生，調(diào)動積極性是個(gè)比較困難的事情。
2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對于這種教學(xué)模式來說，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評和教師點(diǎn)評結(jié)合，獎勵機(jī)制是小組整體加分，然后對組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會獲得從士兵到將軍的不同的稱號。對于我校學(xué)生來說，如何制定評價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。
在全省黨員學(xué)習(xí)貫徹王儒林同志討論落實(shí)活動動員大會上的講話掀起高潮之際，作為一名年輕黨員，我也積極認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)以 “深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動講話精神，對于進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，革弊立新、激濁揚(yáng)清，振奮精神、攻堅(jiān)克難，提高黨員黨性修養(yǎng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
一、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動的政治責(zé)任感和歷史使命感(一)深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，是貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神和黨中央對山西工作重要指示要求的重大舉措。黨的十八大以來，總書記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，進(jìn)一步深化了我們黨對中國特色社會主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，為我們在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了根本遵循。特別是黨中央對我省嚴(yán)重腐敗問題進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對省委班子進(jìn)行重大調(diào)整，對山西工作作出重要指示要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了對黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和對山西人民的真切關(guān)懷。中央要求我們，要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，下力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，集中精力做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作，為山西人民生活的更加美好而努力奮斗。
（二）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼、實(shí)現(xiàn)治晉興晉強(qiáng)晉的必然要求。人民群眾對消極腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，對社會公平正義和美好生活充滿向往。我們要深刻認(rèn)識到，腐敗不除、正氣不揚(yáng)，山西就沒有明天、沒有未來、沒有希望。如果不能形成弊革風(fēng)清的政治局面，不能形成全省廣大干部群眾銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的強(qiáng)大正能量，我們就會辜負(fù)黨和人民的信任，就會在新的發(fā)展時(shí)期失去機(jī)遇，就會在全面建成小康社會的過程中落伍掉隊(duì)。要深刻認(rèn)識到，我們山西發(fā)生嚴(yán)重腐敗問題，是影響山西形象和全局的災(zāi)難，同時(shí)也是我們反思問題、革弊立新的契機(jī)。我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞；我們必須加倍努力，亡羊補(bǔ)牢，解決存在的問題；我們必須渡過難關(guān)，實(shí)現(xiàn)浴火重生、鳳凰涅槃。要深刻認(rèn)識到，我們山西作為革命老區(qū)，有深厚的政治基礎(chǔ)和群眾根基，我們山西的廣大干部群眾歷來聽黨話、跟黨走，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，我們山西人民為黨和國家的事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我們山西的政治生態(tài)出了嚴(yán)重問題，我們山西出了不少腐敗分子，但是不能因此否定山西干部隊(duì)伍的主流。在這場重大政治考驗(yàn)面前，山西廣大干部群眾對以習(xí)近平同志為核心的黨中央嚴(yán)懲腐敗和對省委班子作出重大調(diào)整堅(jiān)決擁護(hù)，對黨中央對山西工作的重要指示要求堅(jiān)決貫徹，對省委的各項(xiàng)工作部署堅(jiān)決執(zhí)行。實(shí)踐證明，山西的廣大干部是好的，政治上是堅(jiān)定的，是可以信賴的，是能夠擔(dān)負(fù)起治晉興晉強(qiáng)晉的歷史使命的。
（三）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，是重要?dú)v史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。重要?dú)v史關(guān)頭，考驗(yàn)著我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部。歷史關(guān)頭需要頭腦清醒。我們要充分肯定全省改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作取得的成績，我們也要清醒看到，當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大，加快發(fā)展、改善民生困難諸多，全面深化改革、擴(kuò)大開放任務(wù)艱巨，各種社會矛盾交織疊加，特別是腐敗存量面廣量大，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。越是在這種情況下，我們越要保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)中央對山西工作的重要指示要求。歷史關(guān)頭需要迎難而上。困難當(dāng)頭，我們不能消沉、退縮；挑戰(zhàn)面前，我們不能迷茫、困惑。時(shí)代選擇了我們，人民期盼著我們，我們必須迎難而上、群策群力、化危為機(jī)，決不能辜負(fù)黨和人民的期望。
二、把握正確方向，始終把總書記系列重要講話精神作為我們?nèi)抗ぷ鞯母咀裱?BR> 總書記系列重要講話是我們做好一切工作的根本遵循，也是這次活動的指針。我們必須把深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為開展活動的統(tǒng)領(lǐng)和關(guān)鍵，把貫徹落實(shí)系列重要講話精神貫穿活動的全過程。
一深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話?？倳浵盗兄匾v話內(nèi)容豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大思想武器。通過全面深入學(xué)習(xí)系列重要講話，使全省廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會總書記系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，準(zhǔn)確把握講話中體現(xiàn)的為民情懷、反映的歷史擔(dān)當(dāng)、闡發(fā)的科學(xué)方法，真正端正世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、事業(yè)觀、是非觀、義利觀，補(bǔ)足精神之鈣，筑牢理想信念的根基。
三切實(shí)做到真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用。“學(xué)講話、學(xué)作風(fēng)”不能成為一句口號，停留在嘴上、會上、紙上，一定要在真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)原著，潛心領(lǐng)悟精髓，努力做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心。要創(chuàng)新方法學(xué)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，黨委中心組要帶頭學(xué)，發(fā)揮好各級黨校、行政學(xué)院和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，把學(xué)習(xí)搞得生動活潑、卓有成效。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合工作和思想實(shí)際，認(rèn)真思考、研究、探討解決本地區(qū)、本部門、本單位和我們每個(gè)黨員干部自身存在的問題，努力做到知行合一，提高素質(zhì)、推動工作。
（一）凈化政治生態(tài)。政治生態(tài)是一個(gè)地區(qū)政治生活現(xiàn)狀及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映。我省發(fā)生了系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問題，已有不少干部被查處。有的官商勾結(jié)、利益輸送、權(quán)錢交易；有的權(quán)力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買官賣官、膽大妄為；有的拉票賄選、營私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關(guān)系、打招呼，謀私利；有的貪權(quán)、貪財(cái)、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風(fēng)敗壞、腐化墮落，等等。冰凍三尺非一日之寒，不良的黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣嚴(yán)重破壞了全省政治生態(tài)。我們必須全方位、多視角對我省政治生態(tài)問題進(jìn)行深入反思剖析，從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以“零容忍”態(tài)度懲治腐敗，把深入開展反腐敗斗爭作為關(guān)鍵舉措，嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)肅整治吏治問題。我們必須拔除爛樹、治療病樹、矯正歪樹、種植新樹，保護(hù)森林。我們必須堅(jiān)決清除腐敗土壤，滅菌消毒，改善條件，精心樹木，打造出人民群眾滿意，黨中央放心，清正廉潔、勤政為民的良好政治生態(tài)環(huán)境。
學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動心得體會
目前，全局上下正在集中開展黨的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，作為安監(jiān)監(jiān)系統(tǒng)一名工作人員，我深刻感受到此次活動的重要性。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾個(gè)方面的感想和體會： 密切黨群干群關(guān)系，是推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。開展“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動”，就是要通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置?？v觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠心誠意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各項(xiàng)利益，黨就會取得永不枯竭的力量之源，就會不斷從勝利走向勝利。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要尊重人 民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢下群眾工作，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各項(xiàng)權(quán)益。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用?；鶎邮翘岣吒刹康摹按髮W(xué)校”，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺。要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
來自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“十二五”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會的新征程中，只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書寫無愧于歷史、無愧于時(shí)代的新篇章。
山西考察心得篇十六
2017年7月28日至8月2日，我隨禹城市教育考察團(tuán)到江蘇省xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)xx分校、xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察，先將考察情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校的辦學(xué)特色
1．xx市xx中學(xué)抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓過程，創(chuàng)造了教育的奇跡。
后六中學(xué)很重視常規(guī)管理，他們認(rèn)為，做好常規(guī)就是奇跡。他們提出的“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡”就是“把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)”，xx中學(xué)靠的是規(guī)范科學(xué)的管理，靠的是堅(jiān)持低耗高效的原則，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)是xx初級中學(xué)開展學(xué)校管理工作的關(guān)鍵。 早讀管理。他們的做法是明確文科教師的幾個(gè)規(guī)定的動作，強(qiáng)調(diào)文科教師前一天放學(xué)，必須到班把第二天早讀課的
學(xué)習(xí)
內(nèi)容、任務(wù)要求布置好，并寫在黑板上，到第二天早讀下課前的五分鐘或是正課上課的前五分鐘，進(jìn)行嚴(yán)格檢查。這樣有布置，有落實(shí)，有檢查的做法，既減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，也改變了學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
作業(yè)管理。平時(shí)練習(xí)的油印量由教導(dǎo)處把關(guān)，課外練習(xí)冊、教輔用書等資料，每生限訂一套，其余全部封-殺。學(xué)校提倡教師手頭多買幾本參考書，每天做些篩選、剪貼、翻印的工作，這樣布置的作業(yè)有針對性、實(shí)效性。在常規(guī)考核中，學(xué)校對學(xué)生平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)要求非常嚴(yán)格，老師布置的作業(yè)必須及時(shí)批閱，自己來不及批閱的作業(yè)堅(jiān)決不允許布置。布置一道練習(xí)，學(xué)生就要像考試一樣及時(shí)地完成一道，教師認(rèn)真地批改一道，并認(rèn)真地評講一道。學(xué)校認(rèn)為，牛吃了草要反芻，學(xué)生做了作業(yè)，也必須進(jìn)行反思，教師給予評析，否則就難以消化吸收。布置作業(yè)，應(yīng)在練習(xí)的精選、精練、精評上下功夫。 課堂管理。在課堂教學(xué)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)-教學(xué)內(nèi)容重在雙基，教學(xué)對象則要瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生，從而切切實(shí)實(shí)地提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。45分鐘效益的衡量標(biāo)準(zhǔn)，決不是教師在45分鐘里教給了學(xué)生多少，而應(yīng)該是教會了學(xué)生多少，學(xué)生已掌握了多少。
2．xx縣xx中學(xué)的“講學(xué)稿”，書寫了教學(xué)的神奇。
以“講學(xué)稿”為載體的教育改革緣于學(xué)校曾長期處于硬件差、師資差、生源差和觀念落后、手段落后、質(zhì)量落后的“三差三后”狀況，一度被確定為撤并學(xué)校。不改革，不進(jìn)行校本教研就不會有xx中學(xué)的發(fā)展。1999年起，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”做法，創(chuàng)造出“講學(xué)稿”模式的課堂教學(xué)方式和捆-綁式教學(xué)考核，學(xué)校教育教學(xué)
成績
突出而重新迅速發(fā)展。
講學(xué)稿的具體做法：
作為“xx經(jīng)驗(yàn)”的核心之一，“講學(xué)稿”指的是集教案、學(xué)案、作業(yè)、測試和復(fù)習(xí)資料于一體的師生共用的教學(xué)文本，是教師集體備課（包括備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)、備考試）的結(jié)晶。講學(xué)稿的具體做法是：
實(shí)行教師超前備課（即在假期內(nèi)）、集體備課，教師輪流執(zhí)筆，骨干教師把關(guān)審核，形成共案，把教案、學(xué)案和分層次評價(jià)作業(yè)結(jié)合在一起，用一張8開的紙印好（正反面），每節(jié)課的課前1天發(fā)下去。學(xué)生預(yù)習(xí)完成學(xué)案中規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂，教師在上課前檢查學(xué)生課前作業(yè)的完成情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)。理科類如數(shù)學(xué)、物理，主要是以大容量訓(xùn)練為主。“講學(xué)稿”發(fā)給學(xué)生后，一般教師要收回兩次，第一次是上課前檢查預(yù)習(xí)情況，第二次是檢查當(dāng)堂訓(xùn)練情況，并結(jié)合課后或周六培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)日日清、周周清。
教師、師徒教師（同集備組的教師）是捆-綁在一起的，不管誰的成績多突出，獎勵是一樣的。捆-綁式考核的基本作用是使全體教師共同努力來提高“講學(xué)稿”質(zhì)量并共同使用“講學(xué)稿”。
東廬經(jīng)驗(yàn)的核心之三是“考教合一”。因?yàn)椤爸v學(xué)稿”是集預(yù)習(xí)、課堂筆記和練習(xí)為一體的文本，如何保證學(xué)生按照規(guī)定使用、保管好“講學(xué)稿”十分重要，因此東廬中學(xué)除了日常管理教育和習(xí)慣的養(yǎng)成以外（新生入學(xué)前2周開始訓(xùn)練使用講學(xué)稿），另一重要手段是“考教合一”，即單元測驗(yàn)、階段考查等考試題目多出自“講學(xué)稿”，年級越低，比重越大，7年級80－90％，8年級70－80％。
3、xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)造性地提出了“兩類結(jié)構(gòu)”的教學(xué)思想。
一是“知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)”?，F(xiàn)在語文教材是一篇一篇課文，數(shù)學(xué)教材是一道一道例題，好比散落的一顆顆珠子，現(xiàn)在要求把一篇課文或一道例題放在“知識結(jié)構(gòu)”中來學(xué)習(xí)，也就是要把散落的珠子變成一串串珠子。這種知識結(jié)構(gòu)不是教師交給學(xué)生，而是要求學(xué)生通過“畫知識樹”自己來建構(gòu)。一類知識結(jié)構(gòu)總有一個(gè)基本概念，好比樹的主桿由基本概念再生成許多下位概念，好比樹干上生長出許多樹枝，大樹枝又會長出許多小樹枝，用畫“知識樹”能夠非常形象地表述和掌握一種知識結(jié)構(gòu)。
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山西考察心得篇十七
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長的帶領(lǐng)下，我們一行14人來到了山西省太原市成成中學(xué)進(jìn)行了為期11天的學(xué)習(xí)。
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過90 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。
我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會的難得，所以在學(xué)習(xí)過程中，始終是全身心 的投入，作為一名青年教師，我學(xué)習(xí)的不僅僅是成成中學(xué)一線教師們 的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，更多的是他們對待工作對待學(xué)生永遠(yuǎn) 保持著一腔熱情。對于學(xué)生往往是把話說到學(xué)生心里。
一、校園文化：
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過90個(gè) 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。校 園里面隨處可見校訓(xùn)：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學(xué)生 充分展示自己的空間。每周的課外活動非常豐富多彩，學(xué)生自己選擇 選修課，野外求生，急救類型的常識等等可以很好的從選修課當(dāng)中 獲取知識。充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。
二、課堂理念：
在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)過成中，教師充分運(yùn)用了探究式的學(xué)習(xí)方法。首先是他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況自己編寫的。主要分為以下幾個(gè)部分：一，自主學(xué)習(xí)部分。主要 是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生活中的實(shí)例，具體問題具體分析，充分調(diào) 動學(xué)生的積極性。
二、課堂教學(xué)。通過書本上的經(jīng)典題型，通過各班 學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)研究編寫。然后是他們小組探究的模式，是學(xué) 生真正的是“做中學(xué)”，老師只是起到了引導(dǎo)的作用。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn) 問題、提出問題、解決問題。特別是在探究圖形的旋轉(zhuǎn)這一章節(jié)中，學(xué)生們可以通過旋轉(zhuǎn)三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學(xué)生充 分發(fā)揮了主觀能動性。還有就是學(xué)生提問學(xué)生的環(huán)節(jié)也是引人入勝 的。在課堂總結(jié)的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老 師讓學(xué)生親手繪制數(shù)學(xué)小報(bào)，在快樂中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、跟學(xué)生的交際
成成中學(xué)除了有每周必備的班主任會議，還有很多年輕教師的師 資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會有一個(gè)研究主題。比 如說課堂上跟學(xué)生發(fā)生沖突的時(shí)候如何處理。每個(gè)老師會各抒己見，把自己好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流共享。加速青年教師的成長，特別是成成中 學(xué)老師說的把話說到學(xué)生心理，做到真正的上課認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好 每一節(jié)課，就是對學(xué)生最好的關(guān)愛。
四、課堂教學(xué)體會
課堂教學(xué)給我的最大體會就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上 主要是學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，通過閱讀課本自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的總結(jié)，做題，都是做在學(xué)前作業(yè)本上，為明天的展示課作準(zhǔn)備！所以自主課 必須保持教室的安靜，即使個(gè)別同學(xué)討論，聲音都是比較小的。如果 需要集體討論，時(shí)間可以在最后五分鐘左右。因?yàn)閷W(xué)生需要討論的只 是一部分題目，大部分時(shí)間還是要用來思考做題的。自主課上老師也 可以根據(jù)本節(jié)課的知識點(diǎn)難易，各班學(xué)生基礎(chǔ)等具體的情況作適當(dāng)提 示，解決個(gè)別學(xué)生的問題。展示課上，給我的最大體會就是老師作為 主持人比較好，因?yàn)槲覀兝蠋煂滩氖煜ぃR掌握的比較系統(tǒng)，上 下連貫會比較好，根據(jù)學(xué)生知識掌握情況，能控制好展示的進(jìn)程，還 可以很自然的給學(xué)生鼓勵，對小組展示情況作出適時(shí)，恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。當(dāng)然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學(xué)情比較清楚的基礎(chǔ) 上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強(qiáng)老師對學(xué)生了解，同時(shí)還可以加 強(qiáng)對課堂紀(jì)律的控制，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。
總之，作為一名年輕教師，會不斷地向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)他們的 經(jīng)驗(yàn)，并且始終愛學(xué)生，讓他們充分體會學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合?！白?中學(xué)”的思想理念。