專業(yè)財(cái)智三字經(jīng)讀后感(模板22篇)

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    讀后感可以激發(fā)我們對文學(xué)作品的興趣,促使我們更深入地思考和探索。那么如何寫一篇有價(jià)值的讀后感呢?首先,需要讀者對所讀內(nèi)容進(jìn)行全面、深入的理解和解讀。其次,可以通過提煉核心思想、歸納主要觀點(diǎn)、分析細(xì)節(jié)描寫等方式來展現(xiàn)自己的理解和思考。此外,讀者還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受,表達(dá)對作者思想、觀點(diǎn)的認(rèn)同或者異議。最后,讀后感需要有個(gè)人獨(dú)特性,可以通過舉例、引用經(jīng)典語錄、提出問題等方式來提高文章的獨(dú)特性和深度。下面是一些讀者寫的讀后感,希望能夠給予大家一些閱讀啟示和思考。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇一
    很小的時(shí)候,我就會背一長段的三字經(jīng),不認(rèn)識一個(gè)字兒,更不知道其中蘊(yùn)含的意義。
    這個(gè)寒假,媽媽給我買了一本注音版的`《三字經(jīng)》,我自豪地發(fā)現(xiàn),里邊的字絕大多數(shù)我已經(jīng)認(rèn)識了,即便不認(rèn)識,我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。
    “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!蔽易x得正起勁兒時(shí),媽媽突然問了我一句話:“你知道這句話是什么意思嗎?”媽媽一句話就把我問懵了,我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下,耐心地幫我解釋其中的意思,還給我講起了其中的故事,如《孟母三遷》,講完故事媽媽還告訴我,她為我選擇慈吉小學(xué),就是希望這個(gè)好環(huán)境,能讓我好好學(xué)習(xí)。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué),心里真的很感謝媽媽的良苦用心。
    春節(jié)聯(lián)歡晚會上,我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強(qiáng),則國強(qiáng)》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過,媽媽又告訴我一定要好好學(xué)習(xí),將來才能讓我們的國家更加強(qiáng)大。
    我真喜歡看《三字經(jīng)》,它讓我懂得了好多好多的道理。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇二
    書是我生活中必不可少的,它像我的啟蒙老師,讓我了解了許多知識,也懂得了很多做人的道理。
    記得上一年級時(shí),媽媽給我買了一本《三字經(jīng)》,剛開始我很不喜歡看這本書,因?yàn)槲矣X得它不像《格林童話》、《伊索寓言》那些書,有一波三折的情節(jié)吸引我,而且我也看不懂。媽媽把《三字經(jīng)》逐字逐句地解釋給我聽,她的講解使我明白《三字經(jīng)》里雖然沒有跌宕起伏的故事,但是它更耐人尋味。
    漸漸地我愛上了《三字經(jīng)》?!度纸?jīng)》是我國悠久歷史文化的精華,也是我們中國人的國學(xué)經(jīng)典。這本書里,每三個(gè)字為一句話,一段共有四句。它主要講述了人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀,是一本很有教育意義的書,《三字經(jīng)》教育我們要愛國愛校,親師愛友,勤于讀書等太多做人做事的道理。
    當(dāng)我讀到:“香九齡,能溫席?!蔽艺娴暮芨袆?dòng),小黃香九歲時(shí),懂得孝順父親,夏天為父親搖扇子,冬天給父親暖被子。他不僅以孝心聞名,還勤奮刻苦,博學(xué)多才。我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,整天過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,卻不知道知恩圖報(bào),孝敬父母,有的還對父母大吵大鬧,整天這個(gè)不滿意,那個(gè)不順心,不是把心思用在學(xué)習(xí),而是趕時(shí)髦,比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血,這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的恩情。所以我們要學(xué)會愛自己的父母,只有愛自己的父母才能愛他人,愛集體,將來長大才會愛社會,愛祖國。
    “融四歲,能讓梨”講得是:孔融四歲的時(shí)候,鄰居家送來一筐梨,他走過去拿了一個(gè)最小的梨,大人問他:“你為什么挑小的呢?”他回答說:“哥哥們年紀(jì)大,應(yīng)該吃大的,我年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的呀。”我覺得孔融是一個(gè)懂得謙讓的好孩子,從小知道做弟弟的要尊敬兄長。我也要向孔融學(xué)習(xí)謙讓之禮。
    有一次我和媽媽坐公交車的時(shí)候,看見一位老奶奶在我身旁站著,隨著車子的顛簸,搖搖晃晃的,很危險(xiǎn),我立馬站起來扶著她,讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著問:“小姑娘,你為什么要把座位讓給我呀?我對奶奶說:“奶奶,我學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》里講了‘長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐’,所以我把座位讓給您坐”。奶奶說:“你真是一個(gè)懂事又孝順的好孩子?!甭犕昴棠痰目洫?jiǎng),我心里美滋滋的,這都是《三字經(jīng)》的功勞呀!
    通過對《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí),我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代,是有它的道理的,例如尊老愛幼、尊敬師長、互幫互助、愛護(hù)公物等等,我們應(yīng)該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去,把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強(qiáng),這是我的夢想。
    俗語說:書是人類進(jìn)步的階梯,書是全世界的營養(yǎng)品。同學(xué)們,與書為友,其樂無窮,讓我們點(diǎn)燃讀書的激情,在書海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇三
    我看過很多很多書,一半左右的書都是我從圖書館里借來的,偶爾幾次還會借幾本
    三字經(jīng)
    的書。一本三字經(jīng)的書叫《財(cái)智三字經(jīng)》,它的三字經(jīng)跟我們學(xué)的三字經(jīng)不一樣,這本書還有第一單元到第五單元,在看過幾頁三字經(jīng)的時(shí)候,也會偶爾相伴幾個(gè)故事,第一單元到第四單元都有兩個(gè)故事,第五單元有八個(gè)故事。三字經(jīng)下面還有圖,圖下面還告訴我們這幾句話是什么意思。有一頁是這樣的:人民幣和美元國與國幣流轉(zhuǎn)元角分十百千可積累能換算。圖上畫的是:有三個(gè)小朋友想交換錢,第一個(gè)小朋友說:“我希望換100日元?!钡诙€(gè)小朋友說:“我希望換一美元。”第三個(gè)小朋友說:“我希望換6元人民幣?!钡谝粋€(gè)小朋友拿著6元人民幣,第二個(gè)小朋友拿著100日元,第三個(gè)小朋友拿著1美元,他們?nèi)齻€(gè)都能交換。很多故事告訴我很多道理,有的故事告訴我有錢要慢慢用,要不富翁也會變成窮人;也有的告訴我,錢是一分一分的掙來的;還有的故事告訴我,富人教窮人,窮人也能成為富人;還有個(gè)故事告訴我,我們不應(yīng)該買不該買的東西,如果你買了,也許最后就是痛苦。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇四
    《三字經(jīng)》在我國當(dāng)是影響最大,最具代表性的蒙學(xué)教材。《三字經(jīng)》的主要從六各方面說明了教育與學(xué)習(xí)的重要性,介紹了我國歷史、日常生活、經(jīng)典名著等的基本常識。全篇分成六個(gè)部分:一、教育的重要性;二、學(xué)習(xí)的重要性;三、學(xué)習(xí)的內(nèi)容;四、介紹古代經(jīng)典著作;五、介紹中國歷史沿革;六、勸學(xué)內(nèi)容。下面我將分別闡述對這六個(gè)方面的感受和體會。
    《三字經(jīng)》開篇便說明了教育對一個(gè)人未來的影響之大。教育不僅是老師的責(zé)任,父母的責(zé)任,更是與環(huán)境的因素密不可分,學(xué)生的受教育程度很大程度上決定了他未來的人生取向,可見教育是我們?nèi)松幸患陵P(guān)重要的大事。
    教育就必須學(xué)習(xí),針對個(gè)人來說,所獲得的長進(jìn)并不是看老師教授了多少知識,而是看學(xué)生學(xué)到了多少知識。因此在個(gè)人的角度上看,學(xué)習(xí)才是最為重要的事情。學(xué)習(xí)能快速提高人的心智,“人生即為心靈修行的道場”,學(xué)習(xí)就是這樣的修行過程。作為學(xué)生,就是應(yīng)該在不斷地學(xué)習(xí)中,體會到人生的價(jià)值和意義。但是對于一般的學(xué)生們,學(xué)習(xí)常常是一件十分痛苦的事情,因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng),并且相對于簡單的體力勞動(dòng)來說,是一種十分復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。人們天生的懶惰會把這種勞動(dòng)變成“痛苦的事情”。但是,如果一個(gè)人的心智不能得到鍛煉,那么,他就不是“社會”的人,而僅是“自然”的人,這樣的人是不能融入社會的,更得不到社會的認(rèn)可。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個(gè)人不可避免的一件大事。“受教育程度代表收入”就說明了這個(gè)道理。作為學(xué)生不僅要學(xué)習(xí),更要勤奮、刻苦、認(rèn)真地學(xué)習(xí),不斷提高心智,這樣就能搭上人生成功的列車快速前進(jìn)。
    《三字經(jīng)》的第四、五部分介紹了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和中國歷史。學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富,但首先應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)做人,其次才是對知識的學(xué)習(xí)。中國自古以來有很多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),教我們做人的基本原則。謙虛謹(jǐn)慎、孝順父母、勤奮刻苦、尊老愛幼、勤儉節(jié)約等等?!度纸?jīng)》在第二部分的知識內(nèi)容上做了很多的闡述。有“三才”、“三光”、“四時(shí)”、“四方”、“五行”、“十干”、“十二支”、“四瀆”、“五岳”等等,較為全面地介紹了必知的一些常識,我也學(xué)到了不少知識。
    最后一部分回到學(xué)習(xí)的話題,闡述了勸學(xué)的內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)生應(yīng)該心靜如水地,刻苦勤奮地,認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)知識,寧靜以致遠(yuǎn)。這樣才能更好的成長進(jìn)步。在學(xué)生時(shí)代如果能練就一種高效率、長時(shí)間、超負(fù)荷學(xué)習(xí)的本領(lǐng),在今后的人生道路上會更加順利的前行。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇五
    《三字經(jīng)》是一本國學(xué)經(jīng)典。距今已經(jīng)流傳了七百多年,家喻戶曉。《三字經(jīng)》里包括道德、天文、歷史、地理各方面的知識。
    《三字經(jīng)》這本書里還有許多小故事。其中讓我記得最深的就是《孔融讓梨》孔融四歲時(shí),客人送了一筐梨給他家。黃澄澄的梨洗得干干凈凈的放在桌上。哥哥姐姐們一擁而上,爭著搶著要吃大梨。而孔融站在旁邊看著。父親看見了就大喊:“你們幾個(gè)不要在這邊搶了,讓孔融來給大家分梨?!笨兹谧哌^去把兩個(gè)最大的梨分給了母親和父親。然后依次分給哥哥姐姐。最后還剩一個(gè)小梨,孔融就拿了最小的梨。父親問:“孔融,你自己為什么沒有拿大梨?而是把大梨讓給哥哥姐姐?”孔融說:“老師教我們要尊重父母,友愛兄妹。我年紀(jì)最小,就應(yīng)該吃最小的?!?BR>    父親聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)身對其他孩子說:“孔融年紀(jì)最小都知道尊重父母,友愛兄妹。而你們一看見梨就上去搶,不是先拿兩個(gè)大梨給父親母親?!?BR>    聽了父親的話,那幾個(gè)孩子都低下了頭。
    這個(gè)故事讓我懂得了要孝順父母,友愛兄妹,不要什么事都只想著自己。
    《三字經(jīng)》是一本很不錯(cuò)的書哦。讓你在快樂的小故事中學(xué)習(xí)大道理。學(xué)習(xí)時(shí)不會讓你枯乏無味,而是有趣地學(xué)習(xí)。這樣開心地學(xué)習(xí)才能把背的東西牢牢記住,不會忘記。《三字經(jīng)》真是一本特別特別好的書。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇六
    過去,我是個(gè)學(xué)習(xí)不太用功的學(xué)生,成績一般,興趣平平。后來,在誦讀三字經(jīng)過程中,我受到了啟迪,逐漸愛上了誦讀,喜歡上了學(xué)習(xí)。
    記得上小學(xué)低年級時(shí),我性格很內(nèi)向,上課不愛發(fā)言,經(jīng)常迷迷糊糊的,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以,學(xué)習(xí)成績在班里處于中下游,加上自己不愛和同學(xué)交流,也沒有幾個(gè)知心朋友,有什么事都憋在心里。漸漸地,我變得越來越沉默,一天到晚打不起精神,總覺得大家都不喜歡我,失去了自信心,也開始厭學(xué)了。爸爸媽媽看到我沒精打采的樣子,只是干著急,也束手無策。
    學(xué)校開展了誦讀國學(xué)經(jīng)典活動(dòng),我們班同學(xué)都開始背誦三字經(jīng)了。
    有一天,我放學(xué)回家寫完作業(yè),就打開三字經(jīng)背了起來,當(dāng)背到“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”這一句的時(shí)候,看著下面的注釋,我的心突然被觸動(dòng)了:再好的玉石如果不經(jīng)過能工巧匠的精心雕琢,也不會成為出眾的玉器;天資再聰慧的人不勤奮學(xué)習(xí),也不會成為國家棟梁。
    是啊,如果我年少時(shí)不用功學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上確立自己的奮斗目標(biāo),并不斷鞭策自己克服困難努力學(xué)習(xí),長大以后怎樣面對人生的考驗(yàn),拿什么本領(lǐng)去建設(shè)祖國呢?到時(shí)只能“老大徒傷悲”了!想到這,我突然發(fā)現(xiàn)以往自己的學(xué)習(xí)態(tài)度太不端正了,我下定決心,從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),努力提高成績,長大考一所好大學(xué)。
    現(xiàn)在,我已將三字經(jīng)熟背于心了,其中這句“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”也被我寫在了紙上,端端正正地貼在書桌旁的墻上,我要讓它時(shí)刻提醒我:勤奮好學(xué),一定要從現(xiàn)在開始。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇七
    大概我三歲的時(shí)候,母親就讓我背三誦《三字經(jīng)》只是那會,盡覺得《三字》經(jīng)朗朗上口,像唱歌兒似的,并沒能理解其中的道理。隨著年齡的增長,在日常生活中我接觸了越來越多的《三字經(jīng)》,并帶著幾分不解與好奇。拿起《三字經(jīng)》好好的細(xì)讀起來,感慨也油然而生。
    “香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨?!?BR>    黃香九歲的時(shí)候就知道在寒冷的冬天替父親溫曖冰冷的被窩??兹谒臍q時(shí),就知道把大梨讓給哥哥吃,自已吃小的。而今我也九歲,總是無條件向父母索取卻未曾說聲“謝謝!”并把這一切當(dāng)成理所當(dāng)然。只要是我想要的,張口就要。與弟弟相處,也經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)零食或一個(gè)玩具就大打出手。相比起來,我真是自愧不如。《三字經(jīng)》短短的十幾個(gè)字,竟把孝敬與謙讓講的淋漓盡致啊。
    “如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟?!?BR>    話說晉朝車胤買不起油燈,把螢火蟲裝紗袋照明讀書,孫康家貧就借大雪的反光來讀書。在如此的環(huán)境中,都沒有停止過學(xué)習(xí)。而現(xiàn)今,包括我身邊的同學(xué),個(gè)個(gè)條件都好了,可卻沒人能勤奮學(xué)習(xí),只要有時(shí)間全是要么面對電視機(jī),或抱著電腦,手機(jī)玩游戲,錯(cuò)過了良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),浪費(fèi)了大量的時(shí)間。
    “揚(yáng)名聲,顯父母?!?BR>    獲得好的名聲,為父母爭光。這句話就是我不太贊同的,不管是學(xué)習(xí),還是獲得好的名聲,全是為了自已,而不是為了別人,人不是為了爭光而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是要不斷的完善自我提升自我,讓生活變得更好!不過對于以前那個(gè)封建制度下的學(xué)者,揚(yáng)名聲,的確可顯家底。我們只需汲取其精華。
    《三字經(jīng)》是中華文化的寶典,句句都是經(jīng)典,值得我們不斷地去學(xué)習(xí)。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇八
    《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識,以三字經(jīng)文的方式展示給我們,其中有教我們做人的`,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習(xí)的等等。
    這些故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動(dòng)而有教育意義。比如“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”,講得就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事,告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。
    又比如“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”。這段話講得是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請父親睡。讀了這個(gè)故事,我很受啟發(fā),我覺得我要向黃香學(xué)習(xí),多為父母做些家務(wù),做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
    《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事,給我們樹立了許多榜樣,告訴我們很多深刻道理,讓我們受益無窮。
    國學(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧,讓后人讀后感悟如何做人的道理。
    《三字經(jīng)》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!边@句話的意思是:人一生下來的時(shí)候本性都是好的,只是由于后天的成長過程中,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也有了好與壞的差別。
    《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義?!币馑己芮宄?,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對什么是錯(cuò),什么是合適什么是不合適。而“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀?!币馑际钦f:孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
    通過學(xué)習(xí)這些詩句,給我們講了怎樣做人的道理,教育我們在學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大才會成為對社會有用的人才,才能把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇九
    初會《三字經(jīng)》,是剛?cè)胄W(xué)時(shí)的事。那時(shí)的我只是一個(gè)懵懂無知,踏入校園不久的孩童,哪里懂得那些文字后蘊(yùn)藏的深厚哲理,但是是應(yīng)對學(xué)校布置下的經(jīng)典誦讀的任務(wù),不得已而為之。因此,雖是記得個(gè)滾瓜爛熟,卻根本不明白其中的含義,能博得老師的一兩句表揚(yáng)也就滿足了。
    再讀《三字經(jīng)》,依然是不得已而為之。開始本以為只要會背就行,心中還暗自雀躍了一番,默默感謝了荷花池小學(xué)的啟蒙教育,幫我省卻了再次背誦的時(shí)刻??衫蠋熃酉聛硇枰靼椎囊笞屛议L嘆一聲,不得不無奈的又拾起這部當(dāng)初讓自己頭痛至極的奇文怪字。但是,畢竟是年長了七歲,隨著時(shí)刻的流淌,我的人生閱歷已早已大大超越了七年前的自己,對古文字也有了必須的明白潛質(zhì),再加之是在假期,時(shí)刻上更為充裕,重拾這部著作,不必如同當(dāng)年那般囫圇吞棗。細(xì)細(xì)品味后,我開始漸漸明白當(dāng)中所蘊(yùn)含的深刻哲理,領(lǐng)略到那些三字短句的魅力所在,徹底顛覆了我原有的對《三字經(jīng)》所下的定義。這看似一個(gè)個(gè)短小精煉的語句,卻上有天文,下有地理,博古通今,字字含義深刻,句句深入人心,凝聚了古人在修身、齊家、治國、平天下等等各個(gè)領(lǐng)域的思想精髓,展現(xiàn)了中華文化的博大精深,真可謂“半部論語治天下”!
    開學(xué)之后,在博通古文的胡老師的指引下又讀《三字經(jīng)》,更是有了不一樣的驚喜,不一樣的收獲。讀《三字經(jīng)》,方知孔孟之練達(dá)睿智,歷史之廣博豐富,中華文化之深?yuàn)W精微?!爸胁黄?,庸不易”,“不為拘泥,不為偏激,尋求適度、適當(dāng)”。
    “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!鄙系圪x予了我們每個(gè)人成為璞玉的機(jī)會,但是,為何人與人之間竟會存在這么大的差別,是社會不公嗎?是先天注定的嗎?不,我想這些都不足以構(gòu)成我們墮落、頹廢的理由。要想得到更多,就務(wù)必得學(xué)會付出發(fā)奮。像播種一般,只有灑下汗水,辛勤付出,才能迎來收獲成功的果實(shí)。如果這天的你不把握大好時(shí)光,不發(fā)奮學(xué)習(xí),卻整日游手好閑、無所事事,為自己的懶惰尋理由,整日怨天尤人,那么將來你注定一事無成。如果你愿意刻苦磨練自己,愿意為自己的明天發(fā)奮付出,那你必須會苦盡甘來,上帝定會賜予你變?yōu)殍庇竦臋C(jī)會。我們的明天就掌握在自己手中,堅(jiān)信這天的你定不會錯(cuò)失成為美玉的機(jī)會。
    “香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)?!蔽覀儚男【途蛻?yīng)學(xué)會孝敬父母,感恩父母,這是作為“人”所務(wù)必遵從的準(zhǔn)則。父母給予了我們至深至純的愛,從小到大,他們?yōu)槲覀儾偎榱诵模覀円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開父母的辛勤培育,我們的一舉一動(dòng)都深深牽絆著他們的心。我們沒有理由不去孝順父母,不心懷感恩。想想這天,有多少孩子以青春期、叛逆期作為借口,理直氣壯地頂撞父母,與父母鬧得不可開交。又有多少人不斷為自己找尋借口,想著日后再感恩父母,孝敬父母?!皹溆o而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,珍惜眼前人,善待為我們無怨無悔付出的父母吧,不好等到失去了才去流淚,錯(cuò)過了才道惋惜。
    都說不一樣的年齡段讀《三國演義》、《紅樓夢》之類的名著會有不一樣的感慨,我想,讀《三字經(jīng)》也是如此吧?;蛟S,再過十年,或是更久以后,我回頭再來翻閱這幼兒時(shí)期開始的啟蒙教育讀本,從中得到的感悟又會是另一番境界了。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇十
    《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物,它教育我們要孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué),我們中華民族的傳統(tǒng)美德。最近我的讀了這本書,并從中學(xué)會了道理。
    "人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)......"我被這簡潔精湛的哲言所吸引;"孟母擇鄰""黃香溫席""孔融讓梨"......我被個(gè)寓意深遠(yuǎn)的故事所感動(dòng)。
    我喜歡"孟母擇鄰"的故事。"昔孟母,擇鄰處"講孟子幼年因住在墓地附近,他就常常模仿辦喪事哭泣。孟母就把家遷鬧市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷學(xué)堂旁,孟子終于學(xué)禮儀和文化知識。這說明環(huán)境對人的成長很重要。所謂"近朱者赤,近墨者黑"嘛!
    的環(huán)境,自身努力也很重要。"玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。"我們每小學(xué)生,猶如一塊璞玉,不經(jīng)雕琢,怎能成大器?我們應(yīng)立志,刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰,長大要做對、對社用!
    "周武王,始誅紂。八百載,最長久"。講周武王推翻商紂殘暴統(tǒng)治,贏得了百姓的信任。周朝是我國歷代王朝中最長久的朝代。讀了〈三字經(jīng)〉后,我對這段歷史印象更深了。
    《三字經(jīng)》使我學(xué)做人的道理。你還沒有學(xué)過,建議你去讀一讀,它會給你的收獲哦!
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇十一
    財(cái)智
    三字經(jīng)
    讀后感
    [一(3)班路聚軒]
    我看過很多很多書,一半左右的書都是我從圖書館里借來的,偶爾幾次還會借幾本三字經(jīng)的書。一本三字經(jīng)的書叫《財(cái)智三字經(jīng)》,它的三字經(jīng)跟我們學(xué)的三字經(jīng)不一樣,這本書還有第一單元到第五單元,在看過幾頁三字經(jīng)的時(shí)候,也會偶爾相伴幾個(gè)故事,第一單元到第四單元都有兩個(gè)故事,第五單元有八個(gè)故事。三字經(jīng)下面還有圖,圖下面還告訴我們這幾句話是什么意思。有一頁是這樣的:人民幣和美元國與國幣流轉(zhuǎn)元角分十百千可積累能換算。圖上畫的是:有三個(gè)小朋友想交換錢,第一個(gè)小朋友說:“我希望換100日元。”第二個(gè)小朋友說:“我希望換一美元?!钡谌齻€(gè)小朋友說:“我希望換6元人民幣?!钡谝粋€(gè)小朋友拿著6元人民幣,第二個(gè)小朋友拿著100日元,第三個(gè)小朋友拿著1美元,他們?nèi)齻€(gè)都能交換。很多故事告訴我很多道理,有的故事告訴我有錢要慢慢用,要不富翁也會變成窮人;也有的告訴我,錢是一分一分的掙來的;還有的故事告訴我,富人教窮人,窮人也能成為富人;還有個(gè)故事告訴我,我們不應(yīng)該買不該買的東西,如果你買了,也許最后就是痛苦。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇十二
    “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”,這樣的三字經(jīng)對每個(gè)人都不陌生,回憶自己的兒時(shí),那時(shí)候,對三字經(jīng)中的所表達(dá)的.含義都不能完全弄懂,但是依舊會乖乖地一字一句地重復(fù)著長者的誦讀,時(shí)間久了就能倒背如流了。那么到底是什么樣的魅力讓這本《三字經(jīng)》在中國流傳上千年,它們又是怎樣能夠成為孩子們的啟蒙之物呢?現(xiàn)在的我又一次翻開幼時(shí)的三字經(jīng),才發(fā)現(xiàn)自己又有新的感悟。
    人之初時(shí)期,嬰兒是沒有善惡之分的,而“性本善”更多的是對幼兒啟蒙時(shí)期的一種要求,即一個(gè)在幼兒啟蒙時(shí)期就要懂的道理,此刻起你要有一顆向善之心,做事要有善的念頭,這也是幼兒啟蒙最關(guān)鍵的一點(diǎn),從小樹立他們的向善之心,善也是需要培養(yǎng)的,而非直接告訴他們?nèi)诵员揪褪巧屏嫉?,這樣告知一樣的結(jié)論,在他們長大之后就很容易被推翻。
    我想這也就是為什么《三字經(jīng)》作為幼兒經(jīng)典啟蒙讀物地位不可撼動(dòng)的重要原因之一。結(jié)合如今的社會,家長們在孩子啟蒙時(shí)期就灌輸他們一些帶有個(gè)人主義,享樂主義色彩的觀念,將培養(yǎng)向善之心完全的拋之腦后,只是淺顯的解釋字面上的意識,而不去深入了解《三字經(jīng)》是無法發(fā)揮他們真正的作用的?,F(xiàn)代家庭中,孩子們重新拾起國學(xué),識《三字經(jīng)》,習(xí)國禮,又有多少孩子們和家長們是真正將這些經(jīng)典有意義的人生啟蒙哲理理解到了。
    中國國學(xué)博大精深,一千個(gè)人有一千種理解,小小一本《三字經(jīng)》卻能產(chǎn)生影響人生的重要使命,更需要越來越多的人真正的了解國學(xué)背后帶來的文化、觀念、意識。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇十三
    這個(gè)假期,我讀了《三字經(jīng)》?!度纸?jīng)》是一本家喻戶曉、膾炙人口、影響極大的兒童啟蒙教材。它采用三言韻語,讀來瑯瑯上口,便于記憶,便于理解,通俗易懂。讀了它,我受益匪淺。
    《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每一個(gè)中國人的珍貴遺產(chǎn)。它不僅包含著多方面的知識,像親孝,忠義,歷史,誠信等等,它以短小的篇幅描述出著許多深刻的道理。第一部分寫了人重在學(xué)習(xí),還應(yīng)該孝敬長輩的道理,教育我們講文明禮貌;第二部份主要向我們介紹了古人在什么年齡讀什么書,教育我們珍惜時(shí)間的;第三部份講了朝代的歷史故事;第四部分教育我們要好好學(xué)習(xí)。
    “香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知?!笔亲屛易罡袆?dòng)的一段話。它講的是:漢朝時(shí)期有一個(gè)叫黃香的人,九歲就知道孝敬父母,冬天是還給父親暖被窩,我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí),孝敬父母。三國時(shí)的孔融,才四歲就知道把大的梨讓給哥哥們吃,自己吃最小的。這種尊敬、友愛兄長的'道理,是每個(gè)小朋友都知道的道理。
    我不由得想到我們剛來到世界上,父母就有一個(gè)任務(wù)——撫養(yǎng)我們。他們是多么任勞任怨,為了讓我們住在美麗的環(huán)境中,為了讓我們住在溫暖的家庭中,不顧一切地奮斗、拼搏。好吃的,給我們吃;好穿的,給我們穿。每天為我們勞動(dòng)、干活。現(xiàn)在他們臉上的白頭發(fā)越來越多了、皺紋越來越寬了,我知道是因?yàn)樗麄円淖兝狭恕N冶銖哪菚r(shí)下定決心:我長大以后一定要孝順父母。
    《三字經(jīng)》這本書讓我懂得了什么是教育、什么是孝順、什么是愛!這本書給了我智慧的結(jié)晶和學(xué)習(xí)的精神,讓我在成長的路途中無所畏懼。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇十四
    1. ?《三字經(jīng)》讀后感
    今天我讀了《三字經(jīng)》最后的一些——“瑩八歲,能詠詩”到“戒之哉,宜勉力”,里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話十分影響我“幼而學(xué),壯而行,上致君,下澤民”“揚(yáng)名聲,顯父母,光于前,裕于后”“勤有功,戲無益。”這幾句話主要講我們要小時(shí)候努力學(xué)習(xí),不能耽誤學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。這樣,長大為國。、為民、為自己都有好處。還能使父母長輩感到驕傲自豪,造福于后代。
    以前,我總以為學(xué)習(xí)的機(jī)會和時(shí)間還很長,不必這么累這么認(rèn)真地學(xué)習(xí),可以留著一些知識以后慢慢學(xué)??涩F(xiàn)在我才知道,光陰似箭,日月如梭。我們學(xué)習(xí)的機(jī)會只有那幾次,錯(cuò)過了就再也遇不到了。并且知識也像一個(gè)黑洞一樣,越來越大。今天你會了這個(gè),明天又有新的知識等著你,可誰又能保證你前一天學(xué)的知識忘不了呢?知識像一只被人吹的氣球一樣越來越大,就算你有三個(gè)腦子每天不停地記也記不完。所以,我們要把握好近在手邊的學(xué)習(xí)機(jī)會,千萬不能錯(cuò)過,一錯(cuò)過就再也記不住了。
    玩耍的快樂只是暫時(shí)性的快樂,并且這種快樂就像夏天里的冰一樣,一吃還想吃。我們學(xué)生可以享受一下這種快樂,不過不可多享。如果多享受,意志差的同學(xué)就會控制不住自己,從而無心學(xué)習(xí),長大后悔莫及。學(xué)習(xí)的快樂是永久性的快樂。它像一杯咖啡,剛開始有苦,然后是淡淡的苦,再而是微香,最后是香醇。我們要學(xué)會做長久的快樂,雖然剛開始沒有香,不過會越來越有甜頭。從而讓你愛上這種長久的快樂。
    我要學(xué)會做一個(gè)珍惜時(shí)間,品嘗學(xué)習(xí)“咖啡”的小才女。
    2. ?《三字經(jīng)》讀后感
    經(jīng)歷了多少滄海桑田,經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠(yuǎn)流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡單易懂、讀起來朗朗上口,但至今為止還未探索出這本書的作者,即使如此,有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈,升華個(gè)人思想,讓你在體味韻律的同時(shí),獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內(nèi)心世界。
    人之初,性本善。
    這兩句放在《三字經(jīng)》的開頭,一語雙關(guān),既從人的本性開始寫起,結(jié)構(gòu)明確,也闡述了人的本性,即人出生的時(shí)候,天性本來是善良的,通過錢文忠教授介紹:最初提出這一觀點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng)建者孟子。在孟子的言論中,重點(diǎn)以“仁”為主,我同意這種看法,因?yàn)檫@種觀點(diǎn)可以使很多人避免“霧里看花”,從而走上不歸之路,人性本善,是人類內(nèi)心世界真是的寫照。
    性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。
    人的本性差距不大,但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染,差距越來越大。可見在古代,就有人對“后天環(huán)境”做出了評價(jià),認(rèn)為導(dǎo)致人性不同的根本原因是受到外來因素的影響,這句“古訓(xùn)”一直沿用至今。在這個(gè)繁華都市,形形色色的事物,在給人們增添樂趣的.同時(shí),也在無形中改變了人們的天性,沉溺于其中,從而便有了教育。
    茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。
    “如果不去接受教育,善良的本性就會受到變遷,而學(xué)習(xí)的根本辦法,就是專一”。這是錢文忠教授對這句話的理解,我對這句話,情有獨(dú)鐘,因?yàn)槿诵愿竦酿B(yǎng)成是要受到后天教育的影響,對于18歲以下未成年人,他們沒有辨別是非的能力,很容易受到不良因素的影響,上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說臟話,這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了,而教育就是挖掘他們本性的善良,讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度,這才是社會發(fā)展的要求。
    《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇十五
    《三字經(jīng)》這代歷史書,相信大家都看過吧,《三字經(jīng)》可是一本悠久的古代書?。∷拿恳粋€(gè)字,都蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。讀完三字經(jīng)后,還要透徹理解它們的意思,這樣才能做到十全十美哦!
    三字經(jīng)的每一個(gè),每一行字,都在講述著一個(gè)個(gè)人生的哲理。像玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義那樣,意思就是不能浪費(fèi)光陰,要好好學(xué)習(xí),將來成為對社會有用的人。而一而十,十而白,百而千,千而萬的意思,就是要逐步做事,一步一步來。
    三字經(jīng)歷史悠久,是由一件件民間傳說融入到一個(gè)個(gè)字中的。別看這小小的一個(gè)字,它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢!像曰春夏,曰秋冬,此四時(shí),運(yùn)不窮那樣,講述的是一個(gè)美麗的故事呢!
    在以前,有一個(gè)女神。一天,她的兒子被冥王抓走了,冥王對她說,只要她的兒子不吃地獄里的東西,他就還給她,可是,他的兒子只是吃了一個(gè)果子。從此,冥王只能讓他一年回去倆次,回去的時(shí)候,萬物復(fù)蘇,而沒回去的時(shí)候,將寒冷無比。所以,導(dǎo)致出了春,夏,秋,冬,這四季。
    瞧,這個(gè)故事是多么有趣?。 度纸?jīng)》還有許多故事呢!如蓋房子,孟子?jì)寢屓伟峒疫@些故事都是多么有趣?。《?,故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。這幾個(gè)小小的字,卻蘊(yùn)含著這么一個(gè)深刻的道理,真是好??!
    幼不學(xué),老何為呢?所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué),不懂就要不恥下問,讀書必須懂得學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿則進(jìn)步這些道路都是通過求知無坦途,學(xué)問無捷徑而得來的。親師友,習(xí)禮儀是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人,老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。
    玉不琢,不成器,玉不經(jīng)過雕琢,就不能成玉器,著說明了一個(gè)道理,就是要我們努力學(xué)習(xí),不然長大后就不等成大器。
    經(jīng)過讀《三字經(jīng)》讓我知道了:夏有禹,商有湯。夏傳子,家天下。始春秋,終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng),七雄出。太祖興,國大明。清順治,據(jù)神京。復(fù)漢土,民國興。這些人都是因?yàn)橹懒诉@些責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任才去為國家作出無私奉獻(xiàn)。我們國家每個(gè)人都應(yīng)該這樣:一人立志,萬夫莫敵,因?yàn)槊總€(gè)人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅(jiān)定目標(biāo)。成功是希望與奮斗的結(jié)合,那么我們都會和平相處,讀了歷史書,考試時(shí)要按時(shí)記載,通過古到今,如果親眼所見者,都會明白學(xué)習(xí)的敵人其實(shí)都是因?yàn)樽约旱臐M足。
    讀了《三字經(jīng)》后,我的`感受更深了,因?yàn)槲颐靼琢嗽S多做人的道理。比如說:做人要做一個(gè)誠實(shí)守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操。因?yàn)樘拱拙酮q如是城市和勇敢的生成物質(zhì),我們要擁有良書,喲工友益友,擁有一顆純潔的人,這會是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪,可以去聽見遠(yuǎn)方的呼喚。讓你去了解,去親近社會與大自然。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇十六
    或許真像宋濂所說,你的讀書條件遠(yuǎn)比他優(yōu)越,可我卻從中品出了一絲悲哀。我不想和你比讀書的條件,卻想比一比其他。
    在讀書的目的上,我比你幸運(yùn)。你的目的是明確的,千百年來,讀書人都是“學(xué)成文武術(shù),貨賣帝王家”,走的永遠(yuǎn)是科舉仕途。從捧讀《三字經(jīng)》那天起,你就注定要成為封建科舉的犧牲品。不要說“不”,你的老師不也在津津樂道自己“承天子之光,綴公卿之后”嗎?真可謂嚼著自己的血肉叫“鮮美”??!我比你幸運(yùn)!我的學(xué)習(xí)目的,初時(shí)簡單——為讀書而讀書,漸漸地我明白了,讀書既為個(gè)人的成材,也為國家民族的昌盛。讀書是為了給個(gè)人“充值”,更是為了民族之林的茂盛!我不會一頭栽進(jìn)“科舉”的網(wǎng)絡(luò)而難以自拔,我要在知識的長空里放飛生命!
    在讀書的范圍上,我也比你幸運(yùn)。你除了“四書五經(jīng)”、“孔孟之道”外,還能涉獵其他嗎?頭上戴著你的“讀書目的”緊箍咒,只能做著“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的虛妄美夢,可悲!你上不曉天文地理,下不知礦藏資源,理不聞數(shù)理化學(xué),文不懂外語馬列。我卻不然!我可以“學(xué)貫中西,文理兼容”,我可以登臨書山,遨游網(wǎng)海,出入國門,探微知著,充分享受解讀“為什么”的樂趣,因?yàn)槲疑钤谀銦o法企及的時(shí)代。
    再說教育吧,我更比你幸運(yùn)。你只能折服于頭懸梁錐刺股,努力于囊螢映雪,學(xué)得何其苦!面對師長的尊嚴(yán),你只能垂手而立,大氣不敢出,疑義豈能訴?你的宋濂師長尚且“行深山巨谷”,臨“窮冬烈風(fēng)”,踩厚雪,裂足膚,你還敢懈怠愉悅嗎?我卻不然!我雖也不乏辛苦,卻很有樂趣,小班教育寓教于樂,身受著“發(fā)展教育”,師生親如一家,同窗情同手足,上課呼名,何其可親;下課同娛,何其可樂。
    而我雖說難逃應(yīng)試命運(yùn),至少勤讀文本十二載,甚至更多,但我未必一定要入“廟堂”,也不必貨賣“帝王”,更何況海本遼遠(yuǎn),天本開闊,我盡可“魚躍”、“鳥飛”。馬生啊馬生,你為名而活,太累;我為自己而活,尤甜!
    其實(shí),最大的不同是:你依然昏昏,我已然昭昭。所以,我比你幸運(yùn)!
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇十七
    我有一本《三字經(jīng)》,它陪伴了我很久很久,那是我剛上小學(xué)一年級時(shí),媽媽給我買的,我還記得那時(shí)我還不認(rèn)識字,每天睡覺前總喜歡纏著媽媽給我講里面的故事,真是百聽不厭,一直到現(xiàn)在我還是很喜歡。
    我最喜歡的有其中幾段:子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為。這一段講的是學(xué)生受教于家庭和老師,如果主觀不努力,致使學(xué)業(yè)無成,這是不應(yīng)該的,少年時(shí)代學(xué)習(xí)不努力,日日復(fù)年年,待白了少年頭就會一事無成。
    首孝悌,次見聞,知某數(shù),識某文。這一段講的是人首先要懂得孝順父母,尊敬兄長,其次要多讀書,以博學(xué)問,豐富知識,自然就會少說錯(cuò)話,少做錯(cuò)事。
    夏有禹,商有湯,周文武,稱三王。這一段講的是夏朝的開創(chuàng)者禹稱禹王,商朝的開創(chuàng)者湯則稱湯王,加上周朝的文王、武王,史稱“三王”。
    每一次看這本《三字經(jīng)》,都讓我感嘆中華文化的博大精深,這本書不僅教了我們很多做人的道理,里面還有很多古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事以及我們中華民族悠久的歷史文化。每一次讀我都會有不一樣的感悟。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇十八
    當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編精心整理的《三字經(jīng)》讀后感,希望對大家有所幫助。
    《三字經(jīng)》這本書在中國可謂家喻戶曉,是一部國家啟蒙讀物,內(nèi)容豐富,含義無窮,讀起來朗朗上口,音韻和諧。
    《三字經(jīng)》中采用了敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用了大量的歷史典故,蘊(yùn)含了我國古代人論道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。這本書共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說,廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。這本書中有很多寓意深刻的句子,對此我有了許多感想。
    “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!北疽鉃槿顺錾?,稟性本來就都是善良的。天性也都差不多,只是后天所處的環(huán)境不同和所受的'教育不同,彼此的習(xí)性才形成了巨大的差別。告訴我們,人生下來都是一樣的,周圍的環(huán)境會影響一個(gè)人,近朱者赤,近墨者黑,要學(xué)會分辨對與錯(cuò),朝對的方向發(fā)展。“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”本意是,從前,孟子的母親為了能讓孟子在一個(gè)良好的環(huán)境中成長,曾三次搬家。孟子不努力學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷正在織布的紗線,從此告誡孟子只有日積月累地學(xué)習(xí),方有進(jìn)益。告訴我們學(xué)習(xí)如織布一樣,日積月累,積少成多,才能成功,我們一定要努力學(xué)習(xí),對得起父母的用苦良心。“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”美玉如果不經(jīng)過玉工的打磨雕刻,就不會變成精美的玉器。一個(gè)人如果不努力學(xué)習(xí),就不會懂得知識和道理。上帝賦予了我們每個(gè)人成為璞玉的機(jī)會,可是,只有那些像播種一般,只有灑下汗水,辛勤付出的人,才能迎來收獲的果實(shí)。如果整天碌碌無為,就不可能成才。
    《三字經(jīng)》這本書告訴我們許多道理,讓我們懂得世間的善惡美丑。這壇老窖藏千年的美酒,愈久愈香,在新時(shí)代的今天,教化人心,必將永遠(yuǎn)地散發(fā)出醉人的芳香。讓我們靜下心來,捧起書,在這淡淡的墨香中與哲人會面,與良友交談,增長智慧,開悟人生。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇十九
    “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!睍恐袀鞒鑫依世实淖x書聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書籍——《三字經(jīng)》呢。
    這個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。老師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩文,而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國明清時(shí)期的兒童啟蒙課本,作者是宋代的王應(yīng)麟。這本書共一千多字,三字一句,句句押韻,讀起來朗朗上口,很有節(jié)奏感,令我百讀不厭。
    我的這本《三字經(jīng)》不僅有它的原文,而且還有注釋和相關(guān)的`故事,圖文并茂,使我讀起來興趣盎然。
    讀《三字經(jīng)》,讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德?!叭谒臍q,能讓梨,弟于長,宜先知”是講孔融四歲就知道把大梨讓給哥哥;“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”是講黃香九歲就知道用身體把被窩焐暖讓父親休息;“首孝弟,次見聞。知某數(shù),識某文”是說人應(yīng)該首先孝順父母,尊敬兄長,其次才是增長見識,學(xué)習(xí)知識。
    讀著這些內(nèi)容,我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”,只要我開口,要什么就有什么,真可謂“衣來伸手,飯來張口”。我一直以為父母為我所做的一切都是應(yīng)該的,從來沒有想到為他們做些什么。每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心的時(shí)候,甚至還會向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比,我真是無地自容呀。今后,我要改變自己,多體諒爸爸媽媽,多為他們著想,盡量讓他們少為我操心。
    讀《三字經(jīng)》,我還懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理?!坝撞粚W(xué),老何為”警示我小時(shí)候要用功讀書;“玉不琢,不成器”告誡我人不經(jīng)過鍛煉是不會成才的;“勤有功,戲無益”告訴我凡是勤奮上進(jìn)的人,都會有好的收獲,只顧貪玩,浪費(fèi)了大好時(shí)光的人是一定會后悔的;“頭懸梁,錐刺股”提醒我學(xué)習(xí)時(shí)一定要全神貫注;“昔仲尼,師項(xiàng)橐”告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)該不恥下問。
    《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬象,為我們講道德,論古今,有名人英雄,有歷史戰(zhàn)爭,有學(xué)習(xí)方法,有自然規(guī)律。它是古人智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典!
    徜徉在這樣的經(jīng)典詩文中,我的心靈受到一次次洗滌。在這些精練短小的語句中,蘊(yùn)含著人生的哲理,讓我明辨是非,學(xué)會感恩,懂得做人的道理。閱讀著,收獲著,我樂此不疲。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇二十
    從這學(xué)期開始,老師在早自習(xí)時(shí)間,要我們朗讀“三字經(jīng)”和朱子治家格言,我們先讀三字經(jīng),不久許多人就已經(jīng)可以背到第四段了,但是我連一段也背不起來。
    老師說只要每天念一次,自然就會背起來了,沒想到我真的可以把三字經(jīng)背起來,而且我還超過別人得進(jìn)度,而且,老師為了鼓勵(lì)同學(xué),會背的同學(xué)都可以吃冰淇淋,所以我也得到一客香甜美味的香草冰淇淋。讀經(jīng)真好玩,也拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì),我覺得很有成就感。
    老師每天在班級聯(lián)絡(luò)簿抄會抄每日一句三字經(jīng),先讓我們分組搶答字義或故事理解,只要回答,意思有點(diǎn)接近,就分組加分。所以,每次抄連絡(luò)簿時(shí),我們就趕快查字典,準(zhǔn)備搶答。之后,老師再講解經(jīng)文的字意或故事,結(jié)合我們的生活故事,大大提高同學(xué)讀經(jīng)的興趣。
    全班一起讀經(jīng)時(shí),我們先把排好桌椅,清理桌面,桌上只擺三字經(jīng),身體自然端正,一手壓書,一手指著經(jīng)文跟著念。我們只要和老師、同學(xué)一起朗讀就好了,只要同學(xué)的聲調(diào)、速度一致就好了。
    我喜歡讀三字經(jīng),因?yàn)樵奖吃接腥?,我已?jīng)背完朱子“治家格言”之后,我要挑戰(zhàn)“孝經(jīng)”。
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇二十一
    《
    三字經(jīng)
    》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物,它教育我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué)等等知識。那我們從中學(xué)到什么?下面是本站小編精心為你整理三字經(jīng)讀后感,一起來看看。
    從老師教我們唱《三字經(jīng)》這首歌開始,就深深的被她吸引,一遍又一遍的讀。
    《三字經(jīng)》包含了各類知識,它分為六個(gè)部分?!叭酥?,性本善”到“人不學(xué),不知義”,讓我明白了教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性;“為人子,方少時(shí)”至“首孝悌,次見聞”使我明白懂禮儀,孝敬父母,尊敬兄長;“知某數(shù),識某文”到“此十義,人所同”讓我了解了一些名物常識;“煩訓(xùn)蒙,須講究”到“文中子,及老莊”讓我快速瀏覽了中國古代的重要典籍;“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”我游歷了伏羲神農(nóng)至清代的朝代變革;“口而誦,心而惟”到“戒之哉,宜勉力”我深知只有學(xué)習(xí)勤奮刻苦,長大才能有所為。
    《三字經(jīng)》自宋朝以為,已有七百多年歷史,共一千多個(gè)字。可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理和道德,以及一些民間傳說等廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。
    在我在幼兒園的時(shí)候,媽媽就教我背三字經(jīng)。其中我印象最深刻的一句是“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!边@句話是指玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。從這句話中我懂得了一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣,玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別,人也是一樣,只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。
    從此我便努力學(xué)習(xí),希望通過自己的努力,將來能夠?yàn)閲易龀鲆稽c(diǎn)奉獻(xiàn)。
    三字經(jīng)句句經(jīng)典,通過學(xué)習(xí)三字經(jīng),我學(xué)到了很多道理,它們對我后來的學(xué)習(xí)成長有很大的幫助。
    我非常認(rèn)真的讀了這本書。
    “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)......”我被這種簡介精湛的哲言雋語所吸引;“孟母擇鄰”、“黃香溫習(xí)”、“孔融讓梨”......我被一個(gè)個(gè)寓意深遠(yuǎn)的故事所感動(dòng)。
    我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事。“昔孟母,擇鄰處”講的是孟子幼年因住在墓地附近,他就經(jīng)常模仿那些辦喪事人的哭泣;孟母就把家遷到了集市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣;孟母又把家遷到學(xué)堂附近,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。這說明環(huán)境對人的成長很重要,正所謂“近朱則赤,近墨者黑”嘛。
    有了良好的環(huán)境,自身努力也很重要?!坝癫蛔?,不成器。人不學(xué),不知義?!蔽覀兠恳粋€(gè)小學(xué)生,猶如一塊璞玉,不經(jīng)雕琢,怎能成大器?我們應(yīng)立鴻鵠之志,刻苦學(xué)習(xí),勇登峰頂,長大要做對國家,對社會有用的人。
    還有“周武王,始誅紂。八百載,最長久。”講的是周武王推翻商紂王朝的殘暴統(tǒng)治,贏得了百姓的信任,周朝使我國歷代王朝中最久的朝代。讀了“三字經(jīng)”后,我對這段歷史印象更深刻了。
    《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。如果你還沒有讀過這本書,我建議你去讀一讀,他一定會給你帶來很大的收獲。
    鄭州市金沙小學(xué)五年級二班:尹一丹
    財(cái)智三字經(jīng)讀后感篇二十二
    “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”《三字經(jīng)》,是我從小就已經(jīng)會背的,至今仍然滾瓜爛熟。但不同的是,如今,我已經(jīng)懂得了何謂“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”了。
    每當(dāng)我讀到“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”時(shí),我都會深有感觸。當(dāng)我參加各種各樣的培訓(xùn)、排練,覺得很累,很想放棄時(shí),我都會想到這一句話。它使我明白到:如果我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),將來肯定不會有大的成就。所以,我每次都用這句話來鼓勵(lì)自己,讓自己堅(jiān)持下去。也正因?yàn)橛辛怂鳛閯?dòng)力,才使我成為今天的多才多藝的我。
    在我們學(xué)校,很多老師都說我很聰明。但在我心中,我覺得自己并不聰明,我所取得的所有成績,都應(yīng)歸功于我至愛的媽媽。如果我沒有了媽媽十一年以來對我的幫助、教導(dǎo)和支持,我現(xiàn)在怎么可能成為那么出眾的孩子呢?古有孟母為其兒子“擇鄰處”,現(xiàn)如今,我的媽媽也是“子不學(xué),斷機(jī)杼”。
    “香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。悌于長,宜先知?!泵看巫x到這一段時(shí),我都很慚愧,黃香九歲的時(shí)候就知道要孝敬父親,替父親暖被窩;孔融四歲的時(shí)候就知道要禮讓同輩,讓大的梨子給哥哥吃,自己吃小的。而我自己呢?都長這么大了,也不會替父母親著想,還常常做出一些讓他們生氣、傷心或擔(dān)心的事情,真是丟人。
    讀了《三字經(jīng)》,我感覺我的知識豐富了許多。因?yàn)槲覐倪@些經(jīng)文中,懂得了更多的人生道理,使我以后能夠做得更好。我覺得,《三字經(jīng)》是一本能夠啟發(fā)和引導(dǎo)我如何做事,如何做人,讓我做得更加完美的好書。它似乎就在我心中,時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我,指引我走向正確的道路,讓我感覺到,成功的人生路,就在我面前向我揮手。我知道,書常讀常新。我要常讀《三字經(jīng)》,不斷領(lǐng)悟它的真諦,體會其中道理。待我領(lǐng)悟更多,體會更多之時(shí),我離成功的距離就不遠(yuǎn)了。當(dāng)然,我也清楚,在這個(gè)過程中,我會遇到許多挫折,不過,我依然會頑強(qiáng)地面對,克服重重困難。我相信,成功,將屬于我!
    《三字經(jīng)》,是一本讓我終生受益的好書!