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新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇一
暑期我們學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻，關(guān)愛每一位學(xué)生
教育是一門藝術(shù)，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，決不是一個有良好師德的好教師。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇二
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。通過學(xué)習(xí)新教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)新教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。
通過學(xué)習(xí)新教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的新職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求；熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心；更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展；以身作則、為人師表是師德的人格力量；終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華。
教師的工作有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷的完善自我，才能在教育活動中奉獻、汲取、更新和升華。教師要熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。師生關(guān)系在一定的意義上說，是塑造與被塑造的關(guān)系，教師要為人師表、表里如一，對學(xué)生要動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。
做為一名黨員教師，就要忠誠黨的教育事業(yè)，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)工作，為人師表，愛崗敬業(yè)，率先垂范，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要勇挑重擔(dān)，做最難做的工作，干最吃虧的事情；要吃苦在前、享受在后，不怕苦、不怕累、不怕煩；面對榮譽、面對利益、面對享受，講風(fēng)格、講謙讓、講奉獻。不斷更新自己的育人觀念，與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)，把新理想貫穿落實到自己的教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。以人為本，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的健康成長，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇三
新與原相比，在條目的數(shù)量上有所減少，但在具體內(nèi)容上得到了充實，并在很多提法上與新時期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結(jié)合，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求。
新對教師既有底線要求，又有較高標準。前者反映在前五條上，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，這是作為一名教師應(yīng)該達到的基本標準；后者則反映在最后一條“終身學(xué)習(xí)”上。
在“愛崗敬業(yè)”一條中，倡導(dǎo)教師“志存高遠”、“樂于奉獻”，這在舊中是沒有的。樂于奉獻的精神特別需要提倡。新提出教師要“愛國”，要“志存高遠”。陶行知先生曾說：“在教師手里操著幼年人的命運，便是操著民族和人類的命運?！敝挥挟?dāng)教師把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。
新首次納入了教師要“保護學(xué)生安全”，這是必要的。教師面對的中小學(xué)生是未成年人，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo必需的能力，教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負責(zé)。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面，當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時，教師責(zé)無旁貸地擔(dān)負著保護他們的責(zé)任和義務(wù)?！氨Ｗo學(xué)生的安全”是教師群體所應(yīng)該遵守的職業(yè)精神，它需要廣大教師共同遵守。在“5·12地震”災(zāi)害中，面對突如其來的災(zāi)難，災(zāi)區(qū)廣大教師始終把學(xué)生的生命安全放在首位，舍生忘死，奮不顧身，保護學(xué)生，在全社會贏得了高度贊譽。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護學(xué)生安全的含義。在我看來，能不能保護學(xué)生應(yīng)該是檢驗教師的一個道德標準，學(xué)校在培養(yǎng)、教育學(xué)生的時候就經(jīng)常說要“愛生”，而保護學(xué)生安全正是“愛生”的一個重要表現(xiàn)。我們不能把“愛生”當(dāng)成口號，要把對學(xué)生的.愛融化到點點滴滴的教育教學(xué)和一切活動中。所以，保護學(xué)生安全，不管是從法律的角度，還是從道德規(guī)范的角度，都是教師不應(yīng)回避的責(zé)任。教師職業(yè)道德規(guī)范的修改，通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望，激發(fā)社會的普遍美德，體現(xiàn)了社會的進步。新時代的教師在規(guī)范的引領(lǐng)下對學(xué)生的教育和關(guān)愛也必將更具人性魅力。
新第四條“教書育人”中，明確提出要“實施素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。實施素質(zhì)教育，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準”。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入，這一點會越來越在教師對學(xué)生的評價方式上得到體現(xiàn)。
另外，新在第六條中明確：“終身學(xué)習(xí)”。這個條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)是21世紀的生存概念，是教師適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的必由之路。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師從業(yè)資格的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是要通過學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認為，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。“嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇四
加強師德建設(shè)心得體會教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。加強師德師風(fēng)建設(shè)是落實十六大精神，推進以德治校的重要組成部分。當(dāng)前，教育系統(tǒng)做好這項工作顯得尤其必要。去年以來，我們在全縣教師中廣泛開展師德師風(fēng)教育，強化師德建設(shè)，著力提高教師素質(zhì)和育人水平，取得了較為明顯的成效。
師德師風(fēng)建設(shè)，具有重要意義
加強師德建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的迫切需要。改革開放以來，廣大教師獻身教育、盡職盡責(zé)，為發(fā)展教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德傳統(tǒng)作出了不懈努力，教師隊伍整體是好的，其中許多優(yōu)秀分子堪稱楷模。但是，隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。不可否認，目前教師隊伍中存在少數(shù)人思想政治水平不高，道德品質(zhì)存在缺陷，業(yè)務(wù)能力不強，治學(xué)不嚴謹?shù)葐栴}。主要表現(xiàn)在：有的教師對學(xué)生進行人格侮辱和心靈虐待，動輒訓(xùn)斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辰學(xué)生；個別教師甚至毆打?qū)W生，危害學(xué)生的人身安全；一些教師變相體罰學(xué)生，罰站、罰作業(yè)、罰勞動、罰不讓吃飯、罰操場跑圈；少數(shù)教師不愿干班主任工作，熱衷搞有償有教，對待學(xué)生態(tài)度因人而異以教謀私等等。這些現(xiàn)象嚴重損害了教師和學(xué)校的形象，給教育事業(yè)帶來了不良影響。
加強師德建設(shè)，是改進教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
第一，教師道德比其他職業(yè)道德有更高、更全面的內(nèi)涵要求。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學(xué)生的勞動過程中，表現(xiàn)出的是教師的知識、才能、思想道德、個性，展示的是教師的靈魂和整個內(nèi)心世界，以及教師敬業(yè)樂業(yè)、獻身教育的精神情操和實際行為。教育的這種特殊性，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高。
第二，教師道德實踐活動方面，比其他職業(yè)道德更具有強烈的典范性?！皫熣撸酥７读??！边@不僅是人類幾千年對教師的要求，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征。在不同的歷史時代，盡管社會制度、教育內(nèi)容不同，但職業(yè)道德要求教師要嚴于律己、以身作則、為人師表。
第三，教師職業(yè)道德的社會影響比其他職業(yè)道德更廣泛、更深遠。學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地，直接影響著全社會的文明程度。教師道德不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界，而且在通過學(xué)生、學(xué)生家長和教師的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會關(guān)系、社會活動，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設(shè)的水平。現(xiàn)實迫切要求我們在推動素質(zhì)教育中，把教師思想政治素質(zhì)放在首位，以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進教師教書育人責(zé)任感的增強，以良好的教風(fēng)，促進學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)的形成，從而激發(fā)學(xué)生報效祖國，服務(wù)人民而發(fā)憤學(xué)習(xí)。
加強師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)遵循的原則：
遵循講政治的原則。加強師德教育不能就道德論道德，而是要站在講政治的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識教師道德建設(shè)的重要性，既要克服當(dāng)前教師思想政治教育中存在的淡化政治的傾向，也要拋棄假、大、空那套形式上的思想政治教育，不能把思想政治教育與發(fā)揮人的自主性、主體性和創(chuàng)造性對立起來，不能因為心理教育的重要而忽視思想政治教育。
遵循以人為本的原則。以人為本，反映了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，體現(xiàn)了新時期公民道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，是社會主義師德建設(shè)必須長期遵循的重要原則。新形勢下，師德師風(fēng)建設(shè)只有堅持以人為本的原則，才能使廣大教師樹立共同理想，增強道德情操和敬業(yè)愛教、教書育人的奮斗精神，才能振奮起建設(shè)中國特色社會主義的巨大熱情和創(chuàng)造精神，失去教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
遵循貼近生活的原則。教師道德教育應(yīng)注重實效，貼近教師的生活，反對空泛的脫離實際的空談，要實事求是，從實際出發(fā)，關(guān)心、理解、體貼教師，將思想道德教育寓于做實事、辦好事的實際工作中，在全心全意為教師服務(wù)中增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力，從而使師德建設(shè)虛實結(jié)合，化虛為實。
加強師德師風(fēng)建設(shè)的途徑：
師德建設(shè)并不僅僅是教師個人的事，更是教育部門和學(xué)校，乃至全社會都要普遍參與的系統(tǒng)工程。從教育部門和學(xué)校來講，要把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要問題，重點抓好以下幾項工作：
加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德師風(fēng)教育的工作機制。要把師德師風(fēng)教育納入重要議事日程，將師德師風(fēng)教育與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長要親自抓師德師風(fēng)教育和管理工作，并要率先垂范，以身作則，自覺加強師德修養(yǎng)。師德師風(fēng)教育情況要作為考核校長的一項重要內(nèi)容。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實提高師德素質(zhì)。要充分發(fā)揮學(xué)校工會、共青團、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)教育活動，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
加強師德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。堅持用科學(xué)的理論武裝教師，就是要針對教育改革和發(fā)展的實際，認真抓好黨的重要思想的學(xué)習(xí)，加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》中對教師的基本要求，經(jīng)常對廣大教師進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，增強法制意識，提高教師依法執(zhí)教的自覺性。堅持用高尚的精神塑造教師，用正確的輿論引導(dǎo)教師，增強教師的師德意識和責(zé)任意識，使教師能以良好的職業(yè)道德形象、飽滿的熱忱投身到教學(xué)之中。
堅持以先進的教育理念提升教師教書育人的能力。應(yīng)充分發(fā)揮報刊、雜志的作用，開展人人讀教育刊物，做摘要筆記，寫心得隨筆活動，并利用各種形式強化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力。著眼于全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，不侮辱、不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學(xué)的全過程之中，引導(dǎo)學(xué)生爭做文明人，學(xué)做社會人。
依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為。要建立健全行之有效的師德考核獎懲機制、師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。建立定期表彰獎勵制度，大力表彰宣傳師德師風(fēng)高尚的教師和師德師風(fēng)教育成績顯著的學(xué)校。我們在師德師風(fēng)教育中實行“三結(jié)合”和“五掛鉤”：“三結(jié)合”即與創(chuàng)建文明學(xué)校結(jié)合起來，與實話公民道德教育結(jié)合起來，與學(xué)校工作考核結(jié)合起來?！拔鍜煦^”即與民主評議行風(fēng)掛鉤，與校園綜臺掛鉤，與評優(yōu)評先掛鉤，與評聘教師職稱掛鉤，與認定教師資格掛鉤。對教師違反師德師風(fēng)的學(xué)校，民主評議行風(fēng)年終總評時要扣分降級，校園綜治實行一票否決，當(dāng)年不能評為各類先進單位和文明學(xué)校；對嚴重違反師德師風(fēng)的教師，不能評聘教師職務(wù)，已聘任的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”的教師資格；對于觸犯國家法律的要堅決清除出教師隊伍。
重視輿論引導(dǎo)，營造良好的師德建設(shè)氛圍。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標，形成人人遵守師德、樹立形象的良好氛圍。對師德高尚的教師，要給予大力褒獎。為弘揚高尚的師德，我縣教育局通過層層推薦和評選，大張旗鼓地表彰了18名“師德標兵”，并組成“師德事跡報告團”在全縣巡回演講，在廣大教師中產(chǎn)生了強烈反響，起到了很好的模范帶頭作用，在全系統(tǒng)形成敬業(yè)愛生、育人奉獻的良好風(fēng)氣。
強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系。要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，要采取積極有效的措施，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)前，特別要重視社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督，教育行政部門和學(xué)校都要向社會公開接受師德監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良師德行為，防患于未然。
關(guān)注教師的工作、生活和思想，將師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。師德建設(shè)工作一定要從教師的工作、生活和思想實際出發(fā)，時刻把教師的需要和冷暖放在心中，關(guān)心、理解、體貼教師，及時了解教師的思想變化和工作、生活中遇到的問題，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，將思想道德建設(shè)寓于多做實事、多辦好事的實際工作中，在全心全意為師生服務(wù)的過程中增強師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇五
根據(jù)縣教育局暑期教師培訓(xùn)會議精神和《廣宗縣實驗小學(xué)20_年暑期教師培訓(xùn)計劃》安排，我校用兩周時間分兩個階段組織實施了集中培訓(xùn)，并組織教師全員全程參加了全縣小學(xué)教師培訓(xùn)，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況
我校20_年暑期教師培訓(xùn)分兩個階段。
第一階段集中培訓(xùn)：7月26日開始，分語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科進行了為期一周的遠程教育專家培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括四個方面十大模塊，即教學(xué)目標的確定、教學(xué)過程的設(shè)計、教案的作用與寫法、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)揮教師作用、實現(xiàn)師生互動、把握好課的標準、學(xué)會學(xué)習(xí)與思考、身邊處處是資源、開發(fā)和利用身邊的資源。
第二階段集中培訓(xùn)：8月15日開始，進行了為期一周的新教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括課堂教學(xué)的基本技能和課堂教學(xué)的調(diào)控技能兩大方面十大模塊。
同時，組織教師全員全程參加了全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科培訓(xùn)，及北京清華附小下鄉(xiāng)培訓(xùn)和邢臺市名師講學(xué)培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)過程扎實
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是本次培訓(xùn)活動取得成功的保障。
為了切實加強暑期教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了20_年教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并具體針對此次培訓(xùn)活動，制定相關(guān)措施，確保培訓(xùn)工作的順利進行。李校長全程參與了本次培訓(xùn)的計劃安排和組織實施。保證了本次培訓(xùn)站位高、科學(xué)合理，實效性強。
(二)周密安排，組織有序是本次培訓(xùn)成功的前提。
本次培訓(xùn)，安排周密。根據(jù)縣教育局要求，我校召開了暑期教師培訓(xùn)專題會議，對培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、形式及管理人員的職責(zé)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)和要求都做了明確的規(guī)定和部署。并加強培訓(xùn)管理，組織全體教師嚴格按照培訓(xùn)計劃安排參加培訓(xùn)，不得遲到早退。培訓(xùn)期間原則上不得請假，不得隨意缺課。培訓(xùn)期間，自覺維護培訓(xùn)秩序，專心學(xué)習(xí)，認真做好培訓(xùn)記錄。確保了本次培訓(xùn)的穩(wěn)步實施。
(三)科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，是本次培訓(xùn)獲得成功的關(guān)鍵。
準確把握培訓(xùn)需求是培訓(xùn)有效地前提。根據(jù)教師需求確定了培訓(xùn)的內(nèi)容分兩大專題：一是“課程與教材使用”遠程教育專家培訓(xùn)，這是精選了國家中西部教師暑期培訓(xùn)的內(nèi)容。二是新教學(xué)技能培訓(xùn)。這是暑期省級教師培訓(xùn)后的二級培訓(xùn)，針對性強，符合教師需求。
三、培訓(xùn)成效顯著
根據(jù)我校實際和預(yù)定的培訓(xùn)目標，有效調(diào)控培訓(xùn)進程，不斷改進培訓(xùn)管理，使培訓(xùn)工作取得了顯著的成效。
1、更新了教師的教育觀念，開闊了視野。
2、提高了教師的教學(xué)教研能力。
3、增強了教師的探索創(chuàng)新精神。
4、提高了教師在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識。
今年暑期培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，我們的培訓(xùn)工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力，使各科教師都能在接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
總之，本次培訓(xùn)收獲很大，為我們今后的教師培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗。今后我們?nèi)詫⒄J真做好教師培訓(xùn)工作。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇六
為了我們青年的特崗教師培養(yǎng)，樺甸市教育局在學(xué)期初，就制定了一系列的方案，來讓我們青年教師快速成長。但無論哪次培訓(xùn)，都始終把教師職業(yè)道德作為首要前提來提出。樺甸進修學(xué)校老師也組織了幾場教師職業(yè)道德的培訓(xùn)大會，同樣值得我們反復(fù)思考：我們應(yīng)該重視自己的職業(yè)道德。
作為新時代的一名一線青年教師，又是一名特崗教師，應(yīng)遵守哪些職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的六條，內(nèi)容充實，體現(xiàn)了時代特色，更給了我以指導(dǎo)。同時也讓我感到任重道遠.同樣我也有了如下的感想：
首先，作為中國公民，無論從事著什么，始終都要把國家和人民的利益放在首位。我們教師就更應(yīng)該這樣！同時我還要擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針。在教育教學(xué)中，我們更要把這種思想傳播給每一位學(xué)生。
其次，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)。那么我就要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。
教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但是在這平凡的崗位上，我們卻能塑造出一個有一個的人才，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡，所以，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的，那么這么神圣的職業(yè)我又如何能夠不熱愛它呢！
熱愛崗位固然重要，但熱愛崗位中的一個重要環(huán)節(jié)就是熱愛每一個孩子。我們要把愛撒向?qū)W生。一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。教師對學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。
一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。學(xué)高為師，身正為范.在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
當(dāng)然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更應(yīng)該完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過程中，我要努力提高自己的能力，練就扎實的基本功，完成社會，學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，達到終身學(xué)習(xí)，這樣不僅能跟上時代的步伐，同時也能充實自己，讓自己的知識更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇七
20年月日和日，我參加了黃驊師范學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn)，約有180人參加了培訓(xùn)。兩天聽了鄧的《做個幸福快樂的班主任》，的《做智慧型的老師》，的《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》，陸主席的《教師激情成長四重奏》。這些研究都讓我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的理解。幾位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言也為我以后的工作指明了方向，讓我明白了教師這個職業(yè)是神圣的，讓我受益匪淺。面對我們剛上崗的新老師，領(lǐng)導(dǎo)都很體諒我們。從教師管理到深入課堂教學(xué)，從先進教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用到教師專業(yè)成長的培養(yǎng)，真的涵蓋了方方面面?？梢詭椭覀兘煹拢~出這第一步。下面說說我自己在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的一些體會：
魏徵總統(tǒng)的演講是如此生動。我只覺得時光飛逝。我什么時候能再聽一遍魯校長的講座？我們應(yīng)該把工作當(dāng)成游戲，把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲。把教學(xué)作為一種高級游戲，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，可以調(diào)動所有學(xué)生的.積極性，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。我們班就是這樣。有幾個學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，平時上課的時候在教室里感受別人，心里早就飛到操場上了。還有很多錯題，老師講解完也不知道怎么改。在未來的教學(xué)中，我將努力把課堂變成游戲課堂，釋放學(xué)生的激情，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。作為班主任，你要拿出你的激情；愉悅他人，永遠保持激情。在激情的控制下，人可以調(diào)動身心的巨大潛能，促進我們的健康。在工作中，我們應(yīng)該是快樂的人?！奥牪坏胶迷挼目鞓返娜耍茈y被搞糊涂！”我們應(yīng)該嘲笑流言蜚語。作為老師，喜歡學(xué)生是我們神圣的選擇。我們要執(zhí)著，全心全意愛自己選擇的東西，全心全意愛自己選擇的人。
短暫的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)讓我的心情久久不能平靜，這可以說是我未來教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)和交流。讓我從這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不厭。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變。在教學(xué)的路上一定要充分享受游戲的樂趣，一定要創(chuàng)新，創(chuàng)新，再創(chuàng)新。自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
兩天的訓(xùn)練時間短，效果好，這兩天我集中精力的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一份神圣的工作。我需要在以后的工作中學(xué)習(xí)和與老教師、優(yōu)秀教師、同事交流，提高自己的素質(zhì)，提升自己。希望能早日成長為一名優(yōu)秀的老師，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇八
今年，縣研訓(xùn)中心在全縣中小學(xué)教師中組織開展了以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型教師”為主題、以網(wǎng)絡(luò)資源為載體、以教師網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和校本研修為主要方式的教師全員培訓(xùn)活動。按照具體的時間安排，我們圓滿完成了今年的全員培訓(xùn)工作。總結(jié)這次培訓(xùn)工作，我們覺得成功的經(jīng)驗是：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是做好培訓(xùn)工作的前提
教育局和教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)對這項工作高度重視。5月24日，在全縣中小學(xué)“有效課堂教學(xué)研討會”上，教育局張瓊局長就教師專業(yè)成長作了詳細要求，要求各中小學(xué)校和教研組長要認真學(xué)習(xí)五教辦發(fā)15號即《201x年五峰土家族自治縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實施方案》，按照方案組織落實。8月，在秋季開學(xué)工作會議上，研訓(xùn)中心向士清主任在發(fā)言中，又一次針對教師全員培訓(xùn)工作做具體要求，要求各中小學(xué)校長務(wù)必抓好今年的全員培訓(xùn)工作。同時向主任要求研訓(xùn)中心培訓(xùn)工作人員提前作好中期督查和考核的具體時間安排，在9月10日的教育工作會議上，將具體安排下發(fā)到各學(xué)校，讓各學(xué)校校長做到心中有數(shù)。分管教學(xué)的吳錫斌副局長也多次在各教育會議上強調(diào)此項培訓(xùn)工作。各位領(lǐng)導(dǎo)對工作認真負責(zé)的態(tài)度和務(wù)實的工作作風(fēng)深深地感動了我們，并成了我們工作的強大動力。這是做好這次培訓(xùn)工作的前提和首要條件。
二、培訓(xùn)目標定位準確，內(nèi)容貼近需求是做好培訓(xùn)工作的保證
隨著新課程的推進，教師們面臨著許多新問題，這些問題使教師們困惑、焦慮，他們迫切希望獲取他人的幫助，解決問題。因此，我們培訓(xùn)工作人員反復(fù)討論，結(jié)合宜昌市開展的“創(chuàng)建高效課堂”的活動，我們將目標定位于解決教育教學(xué)問題，確定以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型教師”為主題的培訓(xùn)內(nèi)容。收集整理了有效課堂理論、有效課堂策略、有效課堂優(yōu)秀案例、有效課堂先進模式、有效課堂的評價、專業(yè)教師成長方法六個專題的學(xué)習(xí)資料。六個專題被參訓(xùn)教師稱贊為既有理論支撐，又有案例推介，是一個很好的學(xué)習(xí)材料，真正為教師們進行有效教學(xué)提供了理論和方法，受到了許多教師的肯定，有位老師在體會文章中寫到：這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈，讓人真正了解到課堂教學(xué)的有關(guān)細節(jié)的琢磨與把握，的確受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容的務(wù)實，讓參訓(xùn)教師滿意是做好這次培訓(xùn)工作的保證。
三、教師的主觀能動性是做好培訓(xùn)工作的根本
內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù), 外因是變化發(fā)展的條件,外因通過內(nèi)因而起作用。參訓(xùn)教師自身的主觀能動性的發(fā)揮是培訓(xùn)工作成功的根本。從培訓(xùn)工作情況看，老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真做好學(xué)習(xí)筆記，積極參加研討，反思自己的教學(xué)行為。如三坪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在研討中，圍繞“怎么讀懂學(xué)生、需要怎樣的體驗、存在怎樣的差異、遭遇怎樣的困難、萌生怎樣的錯誤、蘊藏怎樣的智慧”六個問題展開激烈的討論，暢所欲言，共謀解決辦法。在這次培訓(xùn)中學(xué)到的有效課堂理論和方法，重要的是觸動了不少老師的思想，洗滌了心靈，更新了觀念，這才是最主要的。我們相信，這次培訓(xùn)會使我們的課堂教學(xué)在有效上將有大大的提升。
四、狠抓落實、提高執(zhí)行力是做好培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
為了很好地保證培訓(xùn)效果。各中小學(xué)校校長在本學(xué)期開學(xué)工作安排中將本次培訓(xùn)納入了校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，提出了培訓(xùn)具體要求，要求大家不言落后，認真按上級要求完成培訓(xùn)任務(wù)。如付家堰中學(xué)將具體培訓(xùn)時間安排表下發(fā)給每位老師，要求老師帖在學(xué)習(xí)筆記的首頁，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師個個心中有數(shù)。前坪小學(xué)由于只有一臺電腦能上網(wǎng)，為了每位老師能學(xué)習(xí)，校長專門安排給每位老師打印一份學(xué)習(xí)資料，讓大家隨時隨地都可以學(xué)習(xí)。灣潭中心校校長要求給老師下發(fā)統(tǒng)一格式的文稿紙，統(tǒng)一手寫，不準打印，同時要求各教研組對組內(nèi)教師的筆記進行檢查，確定a、b、c不同等次。9月下旬，五峰鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門到三坪小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)、水盡司小學(xué)、謝家坪小學(xué)檢查培訓(xùn)的落實情況。
為了很好地保證培訓(xùn)效果?？h研訓(xùn)中心于10月20日—11月9日對全縣33所中小學(xué)校進行了中期督查，共抽查了全縣336位教師的學(xué)習(xí)筆記和45個教研組的教研記錄。工作人員每檢查完一所學(xué)校，都及時將情況予以反饋。對好的方面給予肯定，對不足的地方提出明確的改進要求。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇九
20_年注定是生命中風(fēng)云變幻的一年。這一年，在努力與運氣的加持之下，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動。在經(jīng)歷了十幾天的等待后，迎來了人生中的第一次入職培訓(xùn)。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后，我心里似乎認定這僅是一次流程，于我也無多大益處。但是事實卻出我意料，這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對教師這一職業(yè)的認識。
我之前從師范畢業(yè)，又從事過與教師相關(guān)的職業(yè)，更與許多新老教師相識，耳濡目染之中我認定是一個穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作。但這一次培訓(xùn)讓我對教師有了前所未有的認識。我主要有三點新的:
(一)教師的形象認定。
之前我像書中所讀到的那樣，認定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時，燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴，但是卻忽視了教師本身也是一個平凡的人，也有父母妻兒，也有生老病死。教師在做好本職工作的同時，也要照顧好自己的家庭，保護好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師，才是真正意義上的幸福職業(yè)。
(二)教師的自我修行。
只是學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的知識即可，但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此，更要拓展視野，博覽群書，“魔武雙修”。
(三)備課及教學(xué)。
在這方面我接觸不足，通過老師們的教導(dǎo)，我認識了備課的重要性及不光要備教材，還要備學(xué)生，備教法，進行課后備課來完善這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)中，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動，他們在課堂上與學(xué)生打成一片，充分做到了以學(xué)生為主體，氣氛十分活躍，學(xué)生積極性很高。我想我作為一名新教師，這方面剛開始肯定不會得心應(yīng)手，只有循序漸進，不斷聽取其他教師及學(xué)生的意見，才能有所進步。
這三天培訓(xùn)結(jié)束后，使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動地心增添了幾分憂慮，但我并不迷茫，老師們的話語在我耳旁縈繞，似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌，唯有勇敢深入這迷霧之中，去探索，去學(xué)習(xí)。
最后，萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十
常言到：“良言一名三春暖，惡語傷人六月寒”，我前段時間看到這樣一則報道，讓人感觸很深。某地有一位老人為換貳角錢的破幣，連跑了6家儲蓄所竟均遭拒絕，最后在某一不起眼的小儲蓄所里得到了熱情滿意的服務(wù)，他當(dāng)時立刻拿出十五萬元現(xiàn)金存入該所。于是，我開始反思為什么會有六家儲蓄所都拒絕了老人呢？我想我們銀行從業(yè)人員是不是考慮了太多的成本收益率的問題而拒絕的老人呢？確實貳角錢破幣的兌換帶來的收益幾乎可以不計算了，但是拒絕為儲戶服務(wù)的行為丟掉的是銀行的信譽也丟掉了自己的道德。拒絕老人的六位柜員也許忘記了“客戶第一，信譽至上，愛崗敬業(yè)”是銀行職工職業(yè)道德基本規(guī)范之一。職業(yè)道德，是指從事一定職業(yè)的人們在勞動和工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范，是對各種從業(yè)人員規(guī)定的、起自我約束作用的行為準則。銀行職業(yè)道德是銀行從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和行為準則。銀行業(yè)是一個特殊的服務(wù)型行業(yè)，社會影響大，客觀上要求銀行從業(yè)人員具有良好的職業(yè)道德?，F(xiàn)階段銀行職業(yè)道德的基本范疇是：愛崗敬業(yè)、遵紀守法、誠實守信、業(yè)務(wù)優(yōu)良、服務(wù)人民、奉獻社會。
作為銀行工作人員，首先要熱愛本職工作，對本職工作要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。從勤動腦、多思考、摸實情、辦實事、創(chuàng)業(yè)績上下工夫，兢兢業(yè)業(yè)，對工作精益求精。其次，要遵紀守法。正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，嚴于律己，廉潔奉公，敢于同各種違法違規(guī)的行為作斗爭，自覺地為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。第三，必須誠實守信。在市場經(jīng)濟條件下，面對激烈的競爭形勢，必須誠實守信，遵紀守法，恪盡職守，按規(guī)程辦事，樹立良好個人形象和集體形象。這是立足于社會的無形資產(chǎn)，是做人之本，競爭中的立身之本。第四，要做到業(yè)務(wù)優(yōu)良。這要求我們要刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代金融知識，現(xiàn)代市場經(jīng)濟知識，現(xiàn)代科技知識，現(xiàn)代法律知識，努力提高銀行業(yè)務(wù)水平，以高質(zhì)量的服務(wù)回報我們的每一個用戶。
服務(wù)是我行發(fā)展的重中之重，無論是標準化服務(wù)用語及動作的使用，還是定期對員工進行培訓(xùn)，這些點點滴滴的小細節(jié)無一不是源于我們對服務(wù)的重視，對客戶的重視。作為柜員，我更深深的感覺到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給我們帶來的不僅僅是客戶的笑臉，還有我們?nèi)找嬖鲩L的業(yè)績和客戶對我們的信任感。
以上是我對銀行人員職業(yè)道德的理解，其中有不盡全面的地方。但是我認為，我們銀行從業(yè)人員以“為用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為出發(fā)點不斷反思，一定能夠?qū)ξ覀冦y行的發(fā)展有所幫助。我們銀行從業(yè)人員實時將《職業(yè)道德規(guī)范》放在心間，通過不斷學(xué)習(xí)、接受培訓(xùn)，員工之間相互交流，接受良好的意見，改進工作方法等方式提升我們每個人的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十一
自20xx年的xx月x日起學(xué)校特意為剛?cè)肼毿陆處熍e辦了為期一周的新教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo)幫助也讓我明確了將來工作的初步方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。學(xué)校精心挑選了經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師一對一指導(dǎo)我們，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范了教學(xué)過程，從而邁好第一步。
作為一名剛走剛走上工作崗位的新教師，心中的激動難以按捺，但面對教學(xué)工作又有些茫然無措。我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過培訓(xùn)，收獲很大，讓我我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。
通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
我了解到教師是知識的傳遞者，學(xué)生心中的榜樣。教師要成為學(xué)生的引路人，不僅是在知識傳授上更應(yīng)該是在人格完善上。作為一名合格的教師還要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責(zé)。
在培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我介紹了一些當(dāng)好語文教師的要點和方法，對我?guī)椭艽?。讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
對于剛剛開始教學(xué)工作的我們，面對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話中充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的`教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認識。學(xué)校還為新教師安排了試講課程，讓我們真正站上講臺鍛煉自己，還組織富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流。使我更加認識到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識，教師要靈活運用課件輔助教學(xué)。
總之，經(jīng)過新教師培訓(xùn)使我對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略，最重要的是新教師培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。新教師培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺—講臺。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十二
假期到來，但是我卻并沒有完全的空閑下來。趁著這次的空隙，我報名了___培訓(xùn)計劃，并通過這次的培訓(xùn)來強化自己的教學(xué)能力。
作為一名幼兒園的班主任老師，在工作中我需要考慮的事情越來越多，這使得我也感覺到自己的工作開始有些力不從心。為了能更好的擴充自己的工作能力，我來到這次的培訓(xùn)活動，并在骨干教師們的指點下，認識到了自己的不足，并吸收經(jīng)驗彌補了自己。以下是我參與培訓(xùn)的心得體會：
一、培訓(xùn)的體會
在這次的培訓(xùn)中，給我們帶來教導(dǎo)的是___師范學(xué)院的老師__，以及___教師，在她們的講解下，我從一開始的帶著興趣隨便聽聽，漸漸進入了認真仔細的態(tài)度。我很慶幸自己當(dāng)天還是做好了充分的準備，能順利的通過筆記等方式將老師的講解記錄下來。
聽著老師們一次次的講解一些常見案例，我越發(fā)的感到與自己情況的相似，她們的每一個知識點的教導(dǎo)都能讓我感到茅塞頓開，尤其是對于中班學(xué)生的管理上，這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方。老師們給出的意見讓我不禁現(xiàn)在就想去實踐。
通過這次的培訓(xùn)課程，我收獲了太多的經(jīng)驗和知識，這不僅解決了我現(xiàn)有的問題，還為我補充了很多可能會出現(xiàn)的問題!這次的收獲，實在是意想不到的豐盛。
二、對自我的體會
通過這次的教學(xué)，我也能更清楚的看待自己。通過對比自己的情況，我充分的認識到了自己現(xiàn)有的不足和問題，尤其是在經(jīng)驗的累積上。過去我總是習(xí)慣按照一套習(xí)慣的方式去管理，去教育，但是卻缺少了教學(xué)的張力，缺乏應(yīng)變性。面對學(xué)生的變化，讓我感到迷茫。但是此次，我從培訓(xùn)中認識到了這些問題，并且沖老師們的教導(dǎo)中找到了不少的解決方法。但是，正是因為有了這份認識，我才明白，自己必須更加深入的去了解我的班級，這樣才能根據(jù)班級去尋找最為適合的教學(xué)方式!
三、未來的想法
在感受到自己這次的變化后，我決定在今后也要不斷的更新自己的知識，不能僅僅是通過培訓(xùn)來疏通累積的問題，更是要通過不斷的更新來做好自己的工作。為此，我會在今后好好的總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，多與其他的老師互相交流，期待在未來能有一個更好的自己!
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十三
21號我來到城廂區(qū)進修學(xué)校培訓(xùn)，意味著我是即將要上崗的準老師了。我們的局長很重視新教師崗前培訓(xùn)，為本次教師崗前培訓(xùn)開展著十分豐富的內(nèi)容，形式也多種多樣。
雖然時間只有6天的學(xué)習(xí)時間，但內(nèi)容卻是充實的，內(nèi)心對那些優(yōu)秀教師的敬佩之情，通過這次培訓(xùn)也對即將踏上工作崗位充滿期待之情。
學(xué)生的生涯結(jié)束了，從一名學(xué)生變成一名教師、從學(xué)校踏上社會，這不止我們的角色發(fā)生了變化，更是我們?nèi)松械淖畲筠D(zhuǎn)折點，未來生活的一個方向，也是背負著使命。
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確、深刻地認識，作為一名教師，要富有六心：愛心、細心、耐心、責(zé)任心、熱心、童心。我們的教育群體是幼兒，我們的教育方式，是將“愛撒向孩子”。在育人過程中，懂得怎樣去愛孩子，讓孩子在健康環(huán)境中成長，懂得引導(dǎo)孩子，觀察孩子，教育孩子，懂得家教合一，架起師生家的溝通橋梁。
作為一名教師，我們的基本任務(wù)是育人。看那些天真無暇的孩子，無疑我們的一個動作，一個行為，一句話都會直接影響著孩子。然而，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著孩子，對孩子起著潛移默化的作用。對自己的工作要精益求精，寬待別人，教師之間更要有所配合，更加緊密的合作，構(gòu)成互動的師生關(guān)系與教學(xué)關(guān)系。
作為新教師的我們，面臨著的是新的教育形勢，還有新的挑戰(zhàn)與困難，要有心理咨詢準備，能承受一定的心理咨詢素質(zhì)能力。要有知識準備，扎實自己的專業(yè)知識、教學(xué)理論、服務(wù)家長。要有能力準備，專業(yè)術(shù)語規(guī)范，語言富有感染力，舞蹈天真兒童化，教學(xué)手段運用熟練、自如。
面對好動的對象，我們可要做到六勤：
1、眼勤，多看，觀察孩子；
2、耳勤，多聽聽孩子的心聲，同事間的見解；
3、腦勤，多思考；
4、嘴勤，多說，家長間的溝通，同事與領(lǐng)導(dǎo)溝通；
5、手勤，好的活動記錄，手巧；
6、腿勤，參與孩子隊伍中。
每天一點點，愛就多一點。我們要愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。時刻關(guān)心孩子的身心健康，用“人格魅力”來征服我們的孩子。做到不拋棄，不放棄每一個幼兒，注意要把自己的心“蹲下來”與幼兒處于一個平等的地位。
聽了這么多的前輩們的教育經(jīng)驗，對我們新教師來說足以終身受益，讓我懂得怎樣做好一名合格的幼兒教師。陶行知說過“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。從事了教師職業(yè)，就意味著我們背負民族使命和社會責(zé)任。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十四
在這幾天的培訓(xùn)中，我收獲了很多的東西，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員，這也就是傳道、授業(yè)。
教師是典范。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都是很崇拜教師的，實際上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開展需要。
再者，本次培訓(xùn)讓我明白今后的'教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。
通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的開展。
最后就是本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十五
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的`基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到獲益匪淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從x型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇一
暑期我們學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻，關(guān)愛每一位學(xué)生
教育是一門藝術(shù)，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，決不是一個有良好師德的好教師。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇二
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。通過學(xué)習(xí)新教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)新教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。
通過學(xué)習(xí)新教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的新職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求；熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心；更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展；以身作則、為人師表是師德的人格力量；終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華。
教師的工作有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷的完善自我，才能在教育活動中奉獻、汲取、更新和升華。教師要熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。師生關(guān)系在一定的意義上說，是塑造與被塑造的關(guān)系，教師要為人師表、表里如一，對學(xué)生要動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。
做為一名黨員教師，就要忠誠黨的教育事業(yè)，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)工作，為人師表，愛崗敬業(yè)，率先垂范，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要勇挑重擔(dān)，做最難做的工作，干最吃虧的事情；要吃苦在前、享受在后，不怕苦、不怕累、不怕煩；面對榮譽、面對利益、面對享受，講風(fēng)格、講謙讓、講奉獻。不斷更新自己的育人觀念，與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)，把新理想貫穿落實到自己的教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。以人為本，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的健康成長，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇三
新與原相比，在條目的數(shù)量上有所減少，但在具體內(nèi)容上得到了充實，并在很多提法上與新時期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結(jié)合，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求。
新對教師既有底線要求，又有較高標準。前者反映在前五條上，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，這是作為一名教師應(yīng)該達到的基本標準；后者則反映在最后一條“終身學(xué)習(xí)”上。
在“愛崗敬業(yè)”一條中，倡導(dǎo)教師“志存高遠”、“樂于奉獻”，這在舊中是沒有的。樂于奉獻的精神特別需要提倡。新提出教師要“愛國”，要“志存高遠”。陶行知先生曾說：“在教師手里操著幼年人的命運，便是操著民族和人類的命運?！敝挥挟?dāng)教師把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。
新首次納入了教師要“保護學(xué)生安全”，這是必要的。教師面對的中小學(xué)生是未成年人，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo必需的能力，教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負責(zé)。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面，當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時，教師責(zé)無旁貸地擔(dān)負著保護他們的責(zé)任和義務(wù)?！氨Ｗo學(xué)生的安全”是教師群體所應(yīng)該遵守的職業(yè)精神，它需要廣大教師共同遵守。在“5·12地震”災(zāi)害中，面對突如其來的災(zāi)難，災(zāi)區(qū)廣大教師始終把學(xué)生的生命安全放在首位，舍生忘死，奮不顧身，保護學(xué)生，在全社會贏得了高度贊譽。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護學(xué)生安全的含義。在我看來，能不能保護學(xué)生應(yīng)該是檢驗教師的一個道德標準，學(xué)校在培養(yǎng)、教育學(xué)生的時候就經(jīng)常說要“愛生”，而保護學(xué)生安全正是“愛生”的一個重要表現(xiàn)。我們不能把“愛生”當(dāng)成口號，要把對學(xué)生的.愛融化到點點滴滴的教育教學(xué)和一切活動中。所以，保護學(xué)生安全，不管是從法律的角度，還是從道德規(guī)范的角度，都是教師不應(yīng)回避的責(zé)任。教師職業(yè)道德規(guī)范的修改，通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望，激發(fā)社會的普遍美德，體現(xiàn)了社會的進步。新時代的教師在規(guī)范的引領(lǐng)下對學(xué)生的教育和關(guān)愛也必將更具人性魅力。
新第四條“教書育人”中，明確提出要“實施素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。實施素質(zhì)教育，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準”。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入，這一點會越來越在教師對學(xué)生的評價方式上得到體現(xiàn)。
另外，新在第六條中明確：“終身學(xué)習(xí)”。這個條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)是21世紀的生存概念，是教師適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的必由之路。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師從業(yè)資格的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是要通過學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認為，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。“嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇四
加強師德建設(shè)心得體會教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。加強師德師風(fēng)建設(shè)是落實十六大精神，推進以德治校的重要組成部分。當(dāng)前，教育系統(tǒng)做好這項工作顯得尤其必要。去年以來，我們在全縣教師中廣泛開展師德師風(fēng)教育，強化師德建設(shè)，著力提高教師素質(zhì)和育人水平，取得了較為明顯的成效。
師德師風(fēng)建設(shè)，具有重要意義
加強師德建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的迫切需要。改革開放以來，廣大教師獻身教育、盡職盡責(zé)，為發(fā)展教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德傳統(tǒng)作出了不懈努力，教師隊伍整體是好的，其中許多優(yōu)秀分子堪稱楷模。但是，隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。不可否認，目前教師隊伍中存在少數(shù)人思想政治水平不高，道德品質(zhì)存在缺陷，業(yè)務(wù)能力不強，治學(xué)不嚴謹?shù)葐栴}。主要表現(xiàn)在：有的教師對學(xué)生進行人格侮辱和心靈虐待，動輒訓(xùn)斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辰學(xué)生；個別教師甚至毆打?qū)W生，危害學(xué)生的人身安全；一些教師變相體罰學(xué)生，罰站、罰作業(yè)、罰勞動、罰不讓吃飯、罰操場跑圈；少數(shù)教師不愿干班主任工作，熱衷搞有償有教，對待學(xué)生態(tài)度因人而異以教謀私等等。這些現(xiàn)象嚴重損害了教師和學(xué)校的形象，給教育事業(yè)帶來了不良影響。
加強師德建設(shè)，是改進教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
第一，教師道德比其他職業(yè)道德有更高、更全面的內(nèi)涵要求。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學(xué)生的勞動過程中，表現(xiàn)出的是教師的知識、才能、思想道德、個性，展示的是教師的靈魂和整個內(nèi)心世界，以及教師敬業(yè)樂業(yè)、獻身教育的精神情操和實際行為。教育的這種特殊性，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高。
第二，教師道德實踐活動方面，比其他職業(yè)道德更具有強烈的典范性?！皫熣撸酥７读??！边@不僅是人類幾千年對教師的要求，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征。在不同的歷史時代，盡管社會制度、教育內(nèi)容不同，但職業(yè)道德要求教師要嚴于律己、以身作則、為人師表。
第三，教師職業(yè)道德的社會影響比其他職業(yè)道德更廣泛、更深遠。學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地，直接影響著全社會的文明程度。教師道德不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界，而且在通過學(xué)生、學(xué)生家長和教師的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會關(guān)系、社會活動，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設(shè)的水平。現(xiàn)實迫切要求我們在推動素質(zhì)教育中，把教師思想政治素質(zhì)放在首位，以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進教師教書育人責(zé)任感的增強，以良好的教風(fēng)，促進學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)的形成，從而激發(fā)學(xué)生報效祖國，服務(wù)人民而發(fā)憤學(xué)習(xí)。
加強師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)遵循的原則：
遵循講政治的原則。加強師德教育不能就道德論道德，而是要站在講政治的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識教師道德建設(shè)的重要性，既要克服當(dāng)前教師思想政治教育中存在的淡化政治的傾向，也要拋棄假、大、空那套形式上的思想政治教育，不能把思想政治教育與發(fā)揮人的自主性、主體性和創(chuàng)造性對立起來，不能因為心理教育的重要而忽視思想政治教育。
遵循以人為本的原則。以人為本，反映了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，體現(xiàn)了新時期公民道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，是社會主義師德建設(shè)必須長期遵循的重要原則。新形勢下，師德師風(fēng)建設(shè)只有堅持以人為本的原則，才能使廣大教師樹立共同理想，增強道德情操和敬業(yè)愛教、教書育人的奮斗精神，才能振奮起建設(shè)中國特色社會主義的巨大熱情和創(chuàng)造精神，失去教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
遵循貼近生活的原則。教師道德教育應(yīng)注重實效，貼近教師的生活，反對空泛的脫離實際的空談，要實事求是，從實際出發(fā)，關(guān)心、理解、體貼教師，將思想道德教育寓于做實事、辦好事的實際工作中，在全心全意為教師服務(wù)中增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力，從而使師德建設(shè)虛實結(jié)合，化虛為實。
加強師德師風(fēng)建設(shè)的途徑：
師德建設(shè)并不僅僅是教師個人的事，更是教育部門和學(xué)校，乃至全社會都要普遍參與的系統(tǒng)工程。從教育部門和學(xué)校來講，要把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要問題，重點抓好以下幾項工作：
加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德師風(fēng)教育的工作機制。要把師德師風(fēng)教育納入重要議事日程，將師德師風(fēng)教育與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長要親自抓師德師風(fēng)教育和管理工作，并要率先垂范，以身作則，自覺加強師德修養(yǎng)。師德師風(fēng)教育情況要作為考核校長的一項重要內(nèi)容。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實提高師德素質(zhì)。要充分發(fā)揮學(xué)校工會、共青團、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)教育活動，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
加強師德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。堅持用科學(xué)的理論武裝教師，就是要針對教育改革和發(fā)展的實際，認真抓好黨的重要思想的學(xué)習(xí)，加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》中對教師的基本要求，經(jīng)常對廣大教師進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，增強法制意識，提高教師依法執(zhí)教的自覺性。堅持用高尚的精神塑造教師，用正確的輿論引導(dǎo)教師，增強教師的師德意識和責(zé)任意識，使教師能以良好的職業(yè)道德形象、飽滿的熱忱投身到教學(xué)之中。
堅持以先進的教育理念提升教師教書育人的能力。應(yīng)充分發(fā)揮報刊、雜志的作用，開展人人讀教育刊物，做摘要筆記，寫心得隨筆活動，并利用各種形式強化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力。著眼于全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，不侮辱、不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學(xué)的全過程之中，引導(dǎo)學(xué)生爭做文明人，學(xué)做社會人。
依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為。要建立健全行之有效的師德考核獎懲機制、師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。建立定期表彰獎勵制度，大力表彰宣傳師德師風(fēng)高尚的教師和師德師風(fēng)教育成績顯著的學(xué)校。我們在師德師風(fēng)教育中實行“三結(jié)合”和“五掛鉤”：“三結(jié)合”即與創(chuàng)建文明學(xué)校結(jié)合起來，與實話公民道德教育結(jié)合起來，與學(xué)校工作考核結(jié)合起來?！拔鍜煦^”即與民主評議行風(fēng)掛鉤，與校園綜臺掛鉤，與評優(yōu)評先掛鉤，與評聘教師職稱掛鉤，與認定教師資格掛鉤。對教師違反師德師風(fēng)的學(xué)校，民主評議行風(fēng)年終總評時要扣分降級，校園綜治實行一票否決，當(dāng)年不能評為各類先進單位和文明學(xué)校；對嚴重違反師德師風(fēng)的教師，不能評聘教師職務(wù)，已聘任的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”的教師資格；對于觸犯國家法律的要堅決清除出教師隊伍。
重視輿論引導(dǎo)，營造良好的師德建設(shè)氛圍。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標，形成人人遵守師德、樹立形象的良好氛圍。對師德高尚的教師，要給予大力褒獎。為弘揚高尚的師德，我縣教育局通過層層推薦和評選，大張旗鼓地表彰了18名“師德標兵”，并組成“師德事跡報告團”在全縣巡回演講，在廣大教師中產(chǎn)生了強烈反響，起到了很好的模范帶頭作用，在全系統(tǒng)形成敬業(yè)愛生、育人奉獻的良好風(fēng)氣。
強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系。要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，要采取積極有效的措施，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)前，特別要重視社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督，教育行政部門和學(xué)校都要向社會公開接受師德監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良師德行為，防患于未然。
關(guān)注教師的工作、生活和思想，將師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。師德建設(shè)工作一定要從教師的工作、生活和思想實際出發(fā)，時刻把教師的需要和冷暖放在心中，關(guān)心、理解、體貼教師，及時了解教師的思想變化和工作、生活中遇到的問題，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，將思想道德建設(shè)寓于多做實事、多辦好事的實際工作中，在全心全意為師生服務(wù)的過程中增強師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇五
根據(jù)縣教育局暑期教師培訓(xùn)會議精神和《廣宗縣實驗小學(xué)20_年暑期教師培訓(xùn)計劃》安排，我校用兩周時間分兩個階段組織實施了集中培訓(xùn)，并組織教師全員全程參加了全縣小學(xué)教師培訓(xùn)，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況
我校20_年暑期教師培訓(xùn)分兩個階段。
第一階段集中培訓(xùn)：7月26日開始，分語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科進行了為期一周的遠程教育專家培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括四個方面十大模塊，即教學(xué)目標的確定、教學(xué)過程的設(shè)計、教案的作用與寫法、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)揮教師作用、實現(xiàn)師生互動、把握好課的標準、學(xué)會學(xué)習(xí)與思考、身邊處處是資源、開發(fā)和利用身邊的資源。
第二階段集中培訓(xùn)：8月15日開始，進行了為期一周的新教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括課堂教學(xué)的基本技能和課堂教學(xué)的調(diào)控技能兩大方面十大模塊。
同時，組織教師全員全程參加了全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科培訓(xùn)，及北京清華附小下鄉(xiāng)培訓(xùn)和邢臺市名師講學(xué)培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)過程扎實
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是本次培訓(xùn)活動取得成功的保障。
為了切實加強暑期教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了20_年教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并具體針對此次培訓(xùn)活動，制定相關(guān)措施，確保培訓(xùn)工作的順利進行。李校長全程參與了本次培訓(xùn)的計劃安排和組織實施。保證了本次培訓(xùn)站位高、科學(xué)合理，實效性強。
(二)周密安排，組織有序是本次培訓(xùn)成功的前提。
本次培訓(xùn)，安排周密。根據(jù)縣教育局要求，我校召開了暑期教師培訓(xùn)專題會議，對培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、形式及管理人員的職責(zé)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)和要求都做了明確的規(guī)定和部署。并加強培訓(xùn)管理，組織全體教師嚴格按照培訓(xùn)計劃安排參加培訓(xùn)，不得遲到早退。培訓(xùn)期間原則上不得請假，不得隨意缺課。培訓(xùn)期間，自覺維護培訓(xùn)秩序，專心學(xué)習(xí)，認真做好培訓(xùn)記錄。確保了本次培訓(xùn)的穩(wěn)步實施。
(三)科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，是本次培訓(xùn)獲得成功的關(guān)鍵。
準確把握培訓(xùn)需求是培訓(xùn)有效地前提。根據(jù)教師需求確定了培訓(xùn)的內(nèi)容分兩大專題：一是“課程與教材使用”遠程教育專家培訓(xùn)，這是精選了國家中西部教師暑期培訓(xùn)的內(nèi)容。二是新教學(xué)技能培訓(xùn)。這是暑期省級教師培訓(xùn)后的二級培訓(xùn)，針對性強，符合教師需求。
三、培訓(xùn)成效顯著
根據(jù)我校實際和預(yù)定的培訓(xùn)目標，有效調(diào)控培訓(xùn)進程，不斷改進培訓(xùn)管理，使培訓(xùn)工作取得了顯著的成效。
1、更新了教師的教育觀念，開闊了視野。
2、提高了教師的教學(xué)教研能力。
3、增強了教師的探索創(chuàng)新精神。
4、提高了教師在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識。
今年暑期培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，我們的培訓(xùn)工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力，使各科教師都能在接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
總之，本次培訓(xùn)收獲很大，為我們今后的教師培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗。今后我們?nèi)詫⒄J真做好教師培訓(xùn)工作。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇六
為了我們青年的特崗教師培養(yǎng)，樺甸市教育局在學(xué)期初，就制定了一系列的方案，來讓我們青年教師快速成長。但無論哪次培訓(xùn)，都始終把教師職業(yè)道德作為首要前提來提出。樺甸進修學(xué)校老師也組織了幾場教師職業(yè)道德的培訓(xùn)大會，同樣值得我們反復(fù)思考：我們應(yīng)該重視自己的職業(yè)道德。
作為新時代的一名一線青年教師，又是一名特崗教師，應(yīng)遵守哪些職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的六條，內(nèi)容充實，體現(xiàn)了時代特色，更給了我以指導(dǎo)。同時也讓我感到任重道遠.同樣我也有了如下的感想：
首先，作為中國公民，無論從事著什么，始終都要把國家和人民的利益放在首位。我們教師就更應(yīng)該這樣！同時我還要擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針。在教育教學(xué)中，我們更要把這種思想傳播給每一位學(xué)生。
其次，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)。那么我就要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。
教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但是在這平凡的崗位上，我們卻能塑造出一個有一個的人才，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡，所以，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的，那么這么神圣的職業(yè)我又如何能夠不熱愛它呢！
熱愛崗位固然重要，但熱愛崗位中的一個重要環(huán)節(jié)就是熱愛每一個孩子。我們要把愛撒向?qū)W生。一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。教師對學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。
一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。學(xué)高為師，身正為范.在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
當(dāng)然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更應(yīng)該完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過程中，我要努力提高自己的能力，練就扎實的基本功，完成社會，學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，達到終身學(xué)習(xí)，這樣不僅能跟上時代的步伐，同時也能充實自己，讓自己的知識更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇七
20年月日和日，我參加了黃驊師范學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn)，約有180人參加了培訓(xùn)。兩天聽了鄧的《做個幸福快樂的班主任》，的《做智慧型的老師》，的《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》，陸主席的《教師激情成長四重奏》。這些研究都讓我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的理解。幾位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言也為我以后的工作指明了方向，讓我明白了教師這個職業(yè)是神圣的，讓我受益匪淺。面對我們剛上崗的新老師，領(lǐng)導(dǎo)都很體諒我們。從教師管理到深入課堂教學(xué)，從先進教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用到教師專業(yè)成長的培養(yǎng)，真的涵蓋了方方面面?？梢詭椭覀兘煹拢~出這第一步。下面說說我自己在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的一些體會：
魏徵總統(tǒng)的演講是如此生動。我只覺得時光飛逝。我什么時候能再聽一遍魯校長的講座？我們應(yīng)該把工作當(dāng)成游戲，把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲。把教學(xué)作為一種高級游戲，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，可以調(diào)動所有學(xué)生的.積極性，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。我們班就是這樣。有幾個學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，平時上課的時候在教室里感受別人，心里早就飛到操場上了。還有很多錯題，老師講解完也不知道怎么改。在未來的教學(xué)中，我將努力把課堂變成游戲課堂，釋放學(xué)生的激情，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。作為班主任，你要拿出你的激情；愉悅他人，永遠保持激情。在激情的控制下，人可以調(diào)動身心的巨大潛能，促進我們的健康。在工作中，我們應(yīng)該是快樂的人?！奥牪坏胶迷挼目鞓返娜耍茈y被搞糊涂！”我們應(yīng)該嘲笑流言蜚語。作為老師，喜歡學(xué)生是我們神圣的選擇。我們要執(zhí)著，全心全意愛自己選擇的東西，全心全意愛自己選擇的人。
短暫的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)讓我的心情久久不能平靜，這可以說是我未來教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)和交流。讓我從這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不厭。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變。在教學(xué)的路上一定要充分享受游戲的樂趣，一定要創(chuàng)新，創(chuàng)新，再創(chuàng)新。自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
兩天的訓(xùn)練時間短，效果好，這兩天我集中精力的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一份神圣的工作。我需要在以后的工作中學(xué)習(xí)和與老教師、優(yōu)秀教師、同事交流，提高自己的素質(zhì)，提升自己。希望能早日成長為一名優(yōu)秀的老師，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇八
今年，縣研訓(xùn)中心在全縣中小學(xué)教師中組織開展了以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型教師”為主題、以網(wǎng)絡(luò)資源為載體、以教師網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和校本研修為主要方式的教師全員培訓(xùn)活動。按照具體的時間安排，我們圓滿完成了今年的全員培訓(xùn)工作。總結(jié)這次培訓(xùn)工作，我們覺得成功的經(jīng)驗是：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是做好培訓(xùn)工作的前提
教育局和教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)對這項工作高度重視。5月24日，在全縣中小學(xué)“有效課堂教學(xué)研討會”上，教育局張瓊局長就教師專業(yè)成長作了詳細要求，要求各中小學(xué)校和教研組長要認真學(xué)習(xí)五教辦發(fā)15號即《201x年五峰土家族自治縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實施方案》，按照方案組織落實。8月，在秋季開學(xué)工作會議上，研訓(xùn)中心向士清主任在發(fā)言中，又一次針對教師全員培訓(xùn)工作做具體要求，要求各中小學(xué)校長務(wù)必抓好今年的全員培訓(xùn)工作。同時向主任要求研訓(xùn)中心培訓(xùn)工作人員提前作好中期督查和考核的具體時間安排，在9月10日的教育工作會議上，將具體安排下發(fā)到各學(xué)校，讓各學(xué)校校長做到心中有數(shù)。分管教學(xué)的吳錫斌副局長也多次在各教育會議上強調(diào)此項培訓(xùn)工作。各位領(lǐng)導(dǎo)對工作認真負責(zé)的態(tài)度和務(wù)實的工作作風(fēng)深深地感動了我們，并成了我們工作的強大動力。這是做好這次培訓(xùn)工作的前提和首要條件。
二、培訓(xùn)目標定位準確，內(nèi)容貼近需求是做好培訓(xùn)工作的保證
隨著新課程的推進，教師們面臨著許多新問題，這些問題使教師們困惑、焦慮，他們迫切希望獲取他人的幫助，解決問題。因此，我們培訓(xùn)工作人員反復(fù)討論，結(jié)合宜昌市開展的“創(chuàng)建高效課堂”的活動，我們將目標定位于解決教育教學(xué)問題，確定以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型教師”為主題的培訓(xùn)內(nèi)容。收集整理了有效課堂理論、有效課堂策略、有效課堂優(yōu)秀案例、有效課堂先進模式、有效課堂的評價、專業(yè)教師成長方法六個專題的學(xué)習(xí)資料。六個專題被參訓(xùn)教師稱贊為既有理論支撐，又有案例推介，是一個很好的學(xué)習(xí)材料，真正為教師們進行有效教學(xué)提供了理論和方法，受到了許多教師的肯定，有位老師在體會文章中寫到：這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈，讓人真正了解到課堂教學(xué)的有關(guān)細節(jié)的琢磨與把握，的確受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容的務(wù)實，讓參訓(xùn)教師滿意是做好這次培訓(xùn)工作的保證。
三、教師的主觀能動性是做好培訓(xùn)工作的根本
內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù), 外因是變化發(fā)展的條件,外因通過內(nèi)因而起作用。參訓(xùn)教師自身的主觀能動性的發(fā)揮是培訓(xùn)工作成功的根本。從培訓(xùn)工作情況看，老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真做好學(xué)習(xí)筆記，積極參加研討，反思自己的教學(xué)行為。如三坪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在研討中，圍繞“怎么讀懂學(xué)生、需要怎樣的體驗、存在怎樣的差異、遭遇怎樣的困難、萌生怎樣的錯誤、蘊藏怎樣的智慧”六個問題展開激烈的討論，暢所欲言，共謀解決辦法。在這次培訓(xùn)中學(xué)到的有效課堂理論和方法，重要的是觸動了不少老師的思想，洗滌了心靈，更新了觀念，這才是最主要的。我們相信，這次培訓(xùn)會使我們的課堂教學(xué)在有效上將有大大的提升。
四、狠抓落實、提高執(zhí)行力是做好培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
為了很好地保證培訓(xùn)效果。各中小學(xué)校校長在本學(xué)期開學(xué)工作安排中將本次培訓(xùn)納入了校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，提出了培訓(xùn)具體要求，要求大家不言落后，認真按上級要求完成培訓(xùn)任務(wù)。如付家堰中學(xué)將具體培訓(xùn)時間安排表下發(fā)給每位老師，要求老師帖在學(xué)習(xí)筆記的首頁，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師個個心中有數(shù)。前坪小學(xué)由于只有一臺電腦能上網(wǎng)，為了每位老師能學(xué)習(xí)，校長專門安排給每位老師打印一份學(xué)習(xí)資料，讓大家隨時隨地都可以學(xué)習(xí)。灣潭中心校校長要求給老師下發(fā)統(tǒng)一格式的文稿紙，統(tǒng)一手寫，不準打印，同時要求各教研組對組內(nèi)教師的筆記進行檢查，確定a、b、c不同等次。9月下旬，五峰鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門到三坪小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)、水盡司小學(xué)、謝家坪小學(xué)檢查培訓(xùn)的落實情況。
為了很好地保證培訓(xùn)效果?？h研訓(xùn)中心于10月20日—11月9日對全縣33所中小學(xué)校進行了中期督查，共抽查了全縣336位教師的學(xué)習(xí)筆記和45個教研組的教研記錄。工作人員每檢查完一所學(xué)校，都及時將情況予以反饋。對好的方面給予肯定，對不足的地方提出明確的改進要求。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇九
20_年注定是生命中風(fēng)云變幻的一年。這一年，在努力與運氣的加持之下，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動。在經(jīng)歷了十幾天的等待后，迎來了人生中的第一次入職培訓(xùn)。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后，我心里似乎認定這僅是一次流程，于我也無多大益處。但是事實卻出我意料，這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對教師這一職業(yè)的認識。
我之前從師范畢業(yè)，又從事過與教師相關(guān)的職業(yè)，更與許多新老教師相識，耳濡目染之中我認定是一個穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作。但這一次培訓(xùn)讓我對教師有了前所未有的認識。我主要有三點新的:
(一)教師的形象認定。
之前我像書中所讀到的那樣，認定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時，燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴，但是卻忽視了教師本身也是一個平凡的人，也有父母妻兒，也有生老病死。教師在做好本職工作的同時，也要照顧好自己的家庭，保護好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師，才是真正意義上的幸福職業(yè)。
(二)教師的自我修行。
只是學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的知識即可，但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此，更要拓展視野，博覽群書，“魔武雙修”。
(三)備課及教學(xué)。
在這方面我接觸不足，通過老師們的教導(dǎo)，我認識了備課的重要性及不光要備教材，還要備學(xué)生，備教法，進行課后備課來完善這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)中，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動，他們在課堂上與學(xué)生打成一片，充分做到了以學(xué)生為主體，氣氛十分活躍，學(xué)生積極性很高。我想我作為一名新教師，這方面剛開始肯定不會得心應(yīng)手，只有循序漸進，不斷聽取其他教師及學(xué)生的意見，才能有所進步。
這三天培訓(xùn)結(jié)束后，使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動地心增添了幾分憂慮，但我并不迷茫，老師們的話語在我耳旁縈繞，似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌，唯有勇敢深入這迷霧之中，去探索，去學(xué)習(xí)。
最后，萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十
常言到：“良言一名三春暖，惡語傷人六月寒”，我前段時間看到這樣一則報道，讓人感觸很深。某地有一位老人為換貳角錢的破幣，連跑了6家儲蓄所竟均遭拒絕，最后在某一不起眼的小儲蓄所里得到了熱情滿意的服務(wù)，他當(dāng)時立刻拿出十五萬元現(xiàn)金存入該所。于是，我開始反思為什么會有六家儲蓄所都拒絕了老人呢？我想我們銀行從業(yè)人員是不是考慮了太多的成本收益率的問題而拒絕的老人呢？確實貳角錢破幣的兌換帶來的收益幾乎可以不計算了，但是拒絕為儲戶服務(wù)的行為丟掉的是銀行的信譽也丟掉了自己的道德。拒絕老人的六位柜員也許忘記了“客戶第一，信譽至上，愛崗敬業(yè)”是銀行職工職業(yè)道德基本規(guī)范之一。職業(yè)道德，是指從事一定職業(yè)的人們在勞動和工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范，是對各種從業(yè)人員規(guī)定的、起自我約束作用的行為準則。銀行職業(yè)道德是銀行從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和行為準則。銀行業(yè)是一個特殊的服務(wù)型行業(yè)，社會影響大，客觀上要求銀行從業(yè)人員具有良好的職業(yè)道德?，F(xiàn)階段銀行職業(yè)道德的基本范疇是：愛崗敬業(yè)、遵紀守法、誠實守信、業(yè)務(wù)優(yōu)良、服務(wù)人民、奉獻社會。
作為銀行工作人員，首先要熱愛本職工作，對本職工作要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。從勤動腦、多思考、摸實情、辦實事、創(chuàng)業(yè)績上下工夫，兢兢業(yè)業(yè)，對工作精益求精。其次，要遵紀守法。正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，嚴于律己，廉潔奉公，敢于同各種違法違規(guī)的行為作斗爭，自覺地為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。第三，必須誠實守信。在市場經(jīng)濟條件下，面對激烈的競爭形勢，必須誠實守信，遵紀守法，恪盡職守，按規(guī)程辦事，樹立良好個人形象和集體形象。這是立足于社會的無形資產(chǎn)，是做人之本，競爭中的立身之本。第四，要做到業(yè)務(wù)優(yōu)良。這要求我們要刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代金融知識，現(xiàn)代市場經(jīng)濟知識，現(xiàn)代科技知識，現(xiàn)代法律知識，努力提高銀行業(yè)務(wù)水平，以高質(zhì)量的服務(wù)回報我們的每一個用戶。
服務(wù)是我行發(fā)展的重中之重，無論是標準化服務(wù)用語及動作的使用，還是定期對員工進行培訓(xùn)，這些點點滴滴的小細節(jié)無一不是源于我們對服務(wù)的重視，對客戶的重視。作為柜員，我更深深的感覺到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給我們帶來的不僅僅是客戶的笑臉，還有我們?nèi)找嬖鲩L的業(yè)績和客戶對我們的信任感。
以上是我對銀行人員職業(yè)道德的理解，其中有不盡全面的地方。但是我認為，我們銀行從業(yè)人員以“為用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為出發(fā)點不斷反思，一定能夠?qū)ξ覀冦y行的發(fā)展有所幫助。我們銀行從業(yè)人員實時將《職業(yè)道德規(guī)范》放在心間，通過不斷學(xué)習(xí)、接受培訓(xùn)，員工之間相互交流，接受良好的意見，改進工作方法等方式提升我們每個人的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十一
自20xx年的xx月x日起學(xué)校特意為剛?cè)肼毿陆處熍e辦了為期一周的新教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo)幫助也讓我明確了將來工作的初步方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。學(xué)校精心挑選了經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師一對一指導(dǎo)我們，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范了教學(xué)過程，從而邁好第一步。
作為一名剛走剛走上工作崗位的新教師，心中的激動難以按捺，但面對教學(xué)工作又有些茫然無措。我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過培訓(xùn)，收獲很大，讓我我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。
通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
我了解到教師是知識的傳遞者，學(xué)生心中的榜樣。教師要成為學(xué)生的引路人，不僅是在知識傳授上更應(yīng)該是在人格完善上。作為一名合格的教師還要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責(zé)。
在培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我介紹了一些當(dāng)好語文教師的要點和方法，對我?guī)椭艽?。讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
對于剛剛開始教學(xué)工作的我們，面對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話中充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的`教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認識。學(xué)校還為新教師安排了試講課程，讓我們真正站上講臺鍛煉自己，還組織富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流。使我更加認識到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識，教師要靈活運用課件輔助教學(xué)。
總之，經(jīng)過新教師培訓(xùn)使我對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略，最重要的是新教師培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。新教師培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺—講臺。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十二
假期到來，但是我卻并沒有完全的空閑下來。趁著這次的空隙，我報名了___培訓(xùn)計劃，并通過這次的培訓(xùn)來強化自己的教學(xué)能力。
作為一名幼兒園的班主任老師，在工作中我需要考慮的事情越來越多，這使得我也感覺到自己的工作開始有些力不從心。為了能更好的擴充自己的工作能力，我來到這次的培訓(xùn)活動，并在骨干教師們的指點下，認識到了自己的不足，并吸收經(jīng)驗彌補了自己。以下是我參與培訓(xùn)的心得體會：
一、培訓(xùn)的體會
在這次的培訓(xùn)中，給我們帶來教導(dǎo)的是___師范學(xué)院的老師__，以及___教師，在她們的講解下，我從一開始的帶著興趣隨便聽聽，漸漸進入了認真仔細的態(tài)度。我很慶幸自己當(dāng)天還是做好了充分的準備，能順利的通過筆記等方式將老師的講解記錄下來。
聽著老師們一次次的講解一些常見案例，我越發(fā)的感到與自己情況的相似，她們的每一個知識點的教導(dǎo)都能讓我感到茅塞頓開，尤其是對于中班學(xué)生的管理上，這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方。老師們給出的意見讓我不禁現(xiàn)在就想去實踐。
通過這次的培訓(xùn)課程，我收獲了太多的經(jīng)驗和知識，這不僅解決了我現(xiàn)有的問題，還為我補充了很多可能會出現(xiàn)的問題!這次的收獲，實在是意想不到的豐盛。
二、對自我的體會
通過這次的教學(xué)，我也能更清楚的看待自己。通過對比自己的情況，我充分的認識到了自己現(xiàn)有的不足和問題，尤其是在經(jīng)驗的累積上。過去我總是習(xí)慣按照一套習(xí)慣的方式去管理，去教育，但是卻缺少了教學(xué)的張力，缺乏應(yīng)變性。面對學(xué)生的變化，讓我感到迷茫。但是此次，我從培訓(xùn)中認識到了這些問題，并且沖老師們的教導(dǎo)中找到了不少的解決方法。但是，正是因為有了這份認識，我才明白，自己必須更加深入的去了解我的班級，這樣才能根據(jù)班級去尋找最為適合的教學(xué)方式!
三、未來的想法
在感受到自己這次的變化后，我決定在今后也要不斷的更新自己的知識，不能僅僅是通過培訓(xùn)來疏通累積的問題，更是要通過不斷的更新來做好自己的工作。為此，我會在今后好好的總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，多與其他的老師互相交流，期待在未來能有一個更好的自己!
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十三
21號我來到城廂區(qū)進修學(xué)校培訓(xùn)，意味著我是即將要上崗的準老師了。我們的局長很重視新教師崗前培訓(xùn)，為本次教師崗前培訓(xùn)開展著十分豐富的內(nèi)容，形式也多種多樣。
雖然時間只有6天的學(xué)習(xí)時間，但內(nèi)容卻是充實的，內(nèi)心對那些優(yōu)秀教師的敬佩之情，通過這次培訓(xùn)也對即將踏上工作崗位充滿期待之情。
學(xué)生的生涯結(jié)束了，從一名學(xué)生變成一名教師、從學(xué)校踏上社會，這不止我們的角色發(fā)生了變化，更是我們?nèi)松械淖畲筠D(zhuǎn)折點，未來生活的一個方向，也是背負著使命。
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確、深刻地認識，作為一名教師，要富有六心：愛心、細心、耐心、責(zé)任心、熱心、童心。我們的教育群體是幼兒，我們的教育方式，是將“愛撒向孩子”。在育人過程中，懂得怎樣去愛孩子，讓孩子在健康環(huán)境中成長，懂得引導(dǎo)孩子，觀察孩子，教育孩子，懂得家教合一，架起師生家的溝通橋梁。
作為一名教師，我們的基本任務(wù)是育人。看那些天真無暇的孩子，無疑我們的一個動作，一個行為，一句話都會直接影響著孩子。然而，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著孩子，對孩子起著潛移默化的作用。對自己的工作要精益求精，寬待別人，教師之間更要有所配合，更加緊密的合作，構(gòu)成互動的師生關(guān)系與教學(xué)關(guān)系。
作為新教師的我們，面臨著的是新的教育形勢，還有新的挑戰(zhàn)與困難，要有心理咨詢準備，能承受一定的心理咨詢素質(zhì)能力。要有知識準備，扎實自己的專業(yè)知識、教學(xué)理論、服務(wù)家長。要有能力準備，專業(yè)術(shù)語規(guī)范，語言富有感染力，舞蹈天真兒童化，教學(xué)手段運用熟練、自如。
面對好動的對象，我們可要做到六勤：
1、眼勤，多看，觀察孩子；
2、耳勤，多聽聽孩子的心聲，同事間的見解；
3、腦勤，多思考；
4、嘴勤，多說，家長間的溝通，同事與領(lǐng)導(dǎo)溝通；
5、手勤，好的活動記錄，手巧；
6、腿勤，參與孩子隊伍中。
每天一點點，愛就多一點。我們要愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。時刻關(guān)心孩子的身心健康，用“人格魅力”來征服我們的孩子。做到不拋棄，不放棄每一個幼兒，注意要把自己的心“蹲下來”與幼兒處于一個平等的地位。
聽了這么多的前輩們的教育經(jīng)驗，對我們新教師來說足以終身受益，讓我懂得怎樣做好一名合格的幼兒教師。陶行知說過“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。從事了教師職業(yè)，就意味著我們背負民族使命和社會責(zé)任。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十四
在這幾天的培訓(xùn)中，我收獲了很多的東西，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員，這也就是傳道、授業(yè)。
教師是典范。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都是很崇拜教師的，實際上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開展需要。
再者，本次培訓(xùn)讓我明白今后的'教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。
通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的開展。
最后就是本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。
新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)心得篇十五
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的`基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到獲益匪淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從x型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。