最新幼兒外教培訓(xùn)心得體會(案例21篇)

字號:

    心得體會的寫作可以促使我們對學(xué)習(xí)和工作的過程進(jìn)行反思和優(yōu)化。如何寫一篇較為完美的心得體會呢?以下是幾點(diǎn)建議供參考。這些心得體會涉及學(xué)習(xí)、工作、生活等方面,值得我們細(xì)細(xì)品味和思考。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇一
    培訓(xùn)幼兒的過程不僅僅是為了提高他們的認(rèn)知能力和技能,更重要的是培養(yǎng)他們的品德和素養(yǎng)。參加培訓(xùn)課程的幼兒是我們未來社會的棟梁,所以教育者在培訓(xùn)幼兒的過程中需要細(xì)心觀察他們的表現(xiàn),及時給予肯定和引導(dǎo)。在過去的幾個月里,我有幸參加了一場針對幼兒的培訓(xùn)課程,并深深體會到了培訓(xùn)幼兒的重要性。
    在這次培訓(xùn)課程中,我體會到了培訓(xùn)幼兒的第一點(diǎn)是要耐心。幼兒的注意力很難長時間集中,往往會因為新鮮感的喪失而產(chǎn)生困難和抵觸心理。因此,作為培訓(xùn)者,我們需要細(xì)心觀察幼兒的反應(yīng),并采用各種適合幼兒認(rèn)知水平的方法來引起他們的興趣。這對我們來說需要投入更多的時間和精力,但只有通過耐心和細(xì)致的引導(dǎo),幼兒才能真正從培訓(xùn)中獲得最大的收益。
    培訓(xùn)幼兒的第二點(diǎn)體會是要靈活應(yīng)對。每個幼兒都有自己的特點(diǎn)和習(xí)性,我們不能僅僅依靠一種培訓(xùn)方法。在培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)一些幼兒對圖畫和音樂的感知能力較強(qiáng),而另一些幼兒則對游戲和運(yùn)動更感興趣。因此,我們必須根據(jù)每個幼兒的興趣和特點(diǎn),在教育活動中靈活變通,并調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。只有這樣,才能讓每個幼兒在培訓(xùn)中得到充分的發(fā)展和進(jìn)步。
    培訓(xùn)幼兒的第三點(diǎn)體會是要注重情感的培養(yǎng)。幼兒正處在情感和社交發(fā)展的關(guān)鍵時期,對身邊人的情感依賴很強(qiáng)。在培訓(xùn)過程中,我們要注重與每個幼兒建立積極的情感聯(lián)系,讓他們感受到被關(guān)愛和被重視的情感。同時,我們也要通過培訓(xùn)活動來引導(dǎo)幼兒學(xué)會與他人合作和分享,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和互助精神。只有在良好的情感氛圍中,幼兒才能更好地融入培訓(xùn)課程,從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
    培訓(xùn)幼兒的第四點(diǎn)體會是要給予足夠的認(rèn)可和鼓勵。幼兒的自尊心在這個階段發(fā)展得很快,他們渴望得到大人的贊揚(yáng)和肯定。在培訓(xùn)過程中,我們要及時給予幼兒正確的反饋,肯定他們的努力和進(jìn)步。通過鼓勵他們,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。當(dāng)幼兒感受到自己的努力和付出得到認(rèn)可時,他們會更加努力地學(xué)習(xí)和表現(xiàn),從而取得更好的成果。
    最后,培訓(xùn)幼兒的體會是要與家長積極溝通。培訓(xùn)是一個全方位的過程,只有與家長建立良好的溝通渠道,我們才能更好地了解幼兒的家庭背景和成長環(huán)境,從而更加針對性地進(jìn)行培訓(xùn)。同時,通過與家長的溝通和合作,我們還可以將培訓(xùn)的效果延伸到家庭,讓幼兒的學(xué)習(xí)成果得到更好地鞏固和應(yīng)用。
    總而言之,培訓(xùn)幼兒需要耐心、靈活應(yīng)對、注重情感的培養(yǎng)、給予足夠的認(rèn)可和鼓勵以及積極與家長溝通。這次培訓(xùn)幼兒的經(jīng)歷讓我意識到,培訓(xùn)者在幼兒成長過程中的作用至關(guān)重要。只有充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和教育技巧,用心去關(guān)愛和引導(dǎo)每一個幼兒,我們才能幫助他們成長為具有優(yōu)秀品質(zhì)和才能的未來社會棟梁。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇二
    根據(jù)哈爾濱市教育局對教師培訓(xùn)工作的規(guī)劃,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,在市、區(qū)教育局的支持指導(dǎo)下,我校區(qū)教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
    本學(xué)期,我們組織師范附小松北校區(qū)全體一線教師參加培訓(xùn),以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實踐等活動為載體,通過專業(yè)理念與師德的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識與能力提升、主題活與崗位實踐三個維度的同時培訓(xùn),強(qiáng)化了教師師德的修煉,豐富了理論知識、開闊了教育視野,掌握了新的教學(xué)技能,從整體上促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。
    .全員培訓(xùn),切實使教師樹立正確的教育觀念,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)。
    為有的放矢地進(jìn)行培訓(xùn)工作,我們結(jié)合教師的不同崗位,分學(xué)科進(jìn)行了培訓(xùn)活動。如:針對班主任教師的培訓(xùn)——“良好的教學(xué)秩序與良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng);針對英語教師的培訓(xùn)——“故事教學(xué)在課堂中的作用”;針對音體美教師的培訓(xùn)——“藝體2+1的展現(xiàn)”等等,使教師學(xué)有專長,使培訓(xùn)工作再上一個臺階。
    學(xué)校開展每周一次的培訓(xùn)例會。例會內(nèi)容豐富多彩,如:總結(jié)完成培訓(xùn)任務(wù)情況;布置下一階段培訓(xùn)重點(diǎn);優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗;電教老師做網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo);培訓(xùn)教師交流會,等等,不斷地引導(dǎo)、督促教師參加遠(yuǎn)程通識培訓(xùn),高質(zhì)量地完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
    在培訓(xùn)活動中,為提高教師的參與度和積極性,保證學(xué)習(xí)效果,學(xué)校商議建立了有效的研培機(jī)制。如:評選網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓(xùn)成績記入學(xué)期末教師考核、教師作業(yè)校領(lǐng)導(dǎo)初審方案、建立“校園網(wǎng)”、“qq群”、“微信群”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專用平臺,及時發(fā)布、反饋信息。
    可以說,一個學(xué)期的培訓(xùn)工作取得了較好的效果。通過本次學(xué)習(xí)活動,我們認(rèn)識到:遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,教師們積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),老師們感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,拓展了教育視野,提升了教研能力。在今后的工作中,我們將堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合,集.在《幼兒園一日生活保教結(jié)合》中,牟映雪和陸瑩老師為我詮釋了現(xiàn)實教育教學(xué)活動中保教分離的原因以及保教結(jié)合的基本原則應(yīng)該是:科學(xué)的保育和教育應(yīng)該滲透于幼兒的一日生活之中,滲透于各個普通環(huán)節(jié)之中。
    在《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中,“利廢利舊,低成本高效益”的材料投放,使我思路大開閘門,再也不用為創(chuàng)設(shè)環(huán)境無材料而發(fā)愁了。
    各種民間游戲更加堅定了我對幼兒戶外活動和體能鍛煉計劃改革實施的決心。
    陳洪和黃先梅老師帶我們走進(jìn)“玩具和圖書制作”課堂現(xiàn)場,讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)自制玩具和自制圖書蘊(yùn)含的教育價值。
    通過學(xué)習(xí),我明白了要實現(xiàn)真正的家園共育,與家長的溝通、合作、得到家長的支持是相當(dāng)?shù)闹匾<议L是教育好幼兒的盟軍、伙伴。舉辦新生見面會,給家長培訓(xùn)講解幼兒分離焦慮的必要性等種種實現(xiàn)家園溝通的技巧。
    三天的新課程改革培訓(xùn),在炎熱的天氣里快要結(jié)束了,心情和這天氣一樣是炙熱的心,熱血的情,澎湃的愛。一個學(xué)期結(jié)束了,伴隨來的是一串串教育方面的疑惑和反思。在教育教學(xué)中,課程改革中都有很多的不解一直找不到答案,直到這三天的'講座和示范課讓我的身心都有了一種洗滌和頓悟。其中有以下幾點(diǎn)體會。
    首先,對于學(xué)生,我們老師應(yīng)該更多的還是愛,愛是一切問題解決的根本,也是課堂教學(xué)中不可或缺的一種手段和目標(biāo)。我們教孩子就是在愛孩子,希望孩子學(xué)的更好,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)。一味的以教書為教書的目的是不能感化學(xué)生,也不會讓學(xué)生學(xué)到可以一生受用的本領(lǐng)。一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切,真的做到這些不外乎真正發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,一切粗暴都是不能真正解決問題的。
    其次,對于老師,對于新老師來說做的還很不夠,我們要成長要進(jìn)步就要不斷的學(xué)習(xí),不斷的反思,在學(xué)習(xí)和反思中以最快的速度成長起來。增長專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng),作為一個好老師要做的還很多,而唯一成為好老師的途徑就是不斷的學(xué)習(xí)和反思。
    最后就是課堂教學(xué),新課程不是流于表面的一種形式,而是真的要讓學(xué)生成為課堂的主人,聽的幾堂課都可以感受到老師的用心,都是在讓學(xué)生不斷自己的一步步學(xué),老師一步步的指引,讓學(xué)生深刻掌握知識,而一味的講,只會讓自己辛苦,學(xué)生痛苦。要有效就必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n,不斷開動腦筋設(shè)計教學(xué),讓學(xué)生自己學(xué),老師做一個真正的引路人。
    總之,三天的學(xué)習(xí)受益匪淺,有學(xué)習(xí),有經(jīng)驗,有展示,有理論,有實踐,有反思。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇三
    20xx年6月13日,我有幸到??趨⑴c海南省幼兒園園長任職資格培訓(xùn),在這幾天的培訓(xùn)中,我傾聽了幾位老師精彩的專題報告,案分析,老師們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給我留下了深刻的印象。
    首先,作為一名學(xué)校老師的我請楚的熟悉到了幼兒訓(xùn)練不同于學(xué)校訓(xùn)練,它訓(xùn)練的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,孩子小自我愛護(hù)力量差,是一生品德行為形成的最佳時期,幼兒老師個人的范例,對于幼兒當(dāng)心靈的健康和成長是任何的.東西都無法代替的。老師身教重于言教,幼兒訓(xùn)練要求幼兒老師要有更高尚的人格魅力和自身修養(yǎng),要正直、和善、溫順、可愛、既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的訓(xùn)練,從思想上,品質(zhì)上感染幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣。其次,課上陳虹老師、黃少霞后勤園長展現(xiàn)的圖片,鮮活的案例分板,警醒了我,讓我糊涂地熟悉到幼兒的平安健康訓(xùn)練更為重要,他關(guān)系到孩子的一生的進(jìn)展,所以在幼兒的教學(xué)管理中,只有保證孩子的幼兒身心健康,才能為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
    這幾天雖然學(xué)習(xí)很累,但過得很實,后面剩下的十天,我會更加珍惜,全力以赴,把學(xué)問學(xué)扎實,為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇四
    員。我們語言教研組重點(diǎn)是以分析研究山大版教材,收集、整理教材中故事教學(xué)的活動案例,以提高教師的教研水平。以課例為載體,通過觀摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示等形式,研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣,促進(jìn)幼兒語言不斷發(fā)展。探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式,提升全區(qū)教師的語言教學(xué)水平。通過活動,我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的,也從中我找到了自己的差距。
    在活動中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)一步理解掌握幼兒園語
    言教育目標(biāo)、內(nèi)容、要求,認(rèn)真收集、查找資料,認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且學(xué)以致用。
    活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體,開展同課異構(gòu)活
    動。李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課,教研組成員針對她們不同的教學(xué)構(gòu)思,不同的切入點(diǎn),不同的教學(xué)設(shè)計展開研討,共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法和策略。
    在活動中,我們始終采用邊看邊談,邊談邊議,在大家暢所欲言之后再談自
    己的想法和觀點(diǎn)的方法,給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會。我們談收獲的時候,討論開課學(xué)員的成功之處。提建議的時候,討論開課學(xué)員的不足之處。談自己設(shè)想的時候,討論我們的困惑之處。所有這些,讓我們在爭議之中,不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
    當(dāng)然,在本次教研活動收獲的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距,
    我們在教學(xué)過程中教師的教育觀念還需要進(jìn)一步地轉(zhuǎn)化過來,不能以我們成人的觀點(diǎn)、想法、方式去引導(dǎo)和教育孩子,不僅僅在語言活動中,在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體。
    以上是我這半學(xué)期參加語言教研活動的一點(diǎn)體會和感想,我相信在今后的工作中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識,不斷積累實踐經(jīng)驗,把在語言教研過程學(xué)到的精華展示出,將學(xué)到的一切運(yùn)用到我的工作和教學(xué)中去,為語言教研活動盡自己的微薄之力。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇五
    第一段:介紹幼兒培訓(xùn)的背景和意義(200字)
    現(xiàn)在的社會競爭日益激烈,為了讓孩子有更好的未來,許多家長開始重視幼兒培訓(xùn)。幼兒培訓(xùn)不僅可以提前讓孩子接觸并掌握各種基礎(chǔ)知識和技能,還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好,提高孩子的學(xué)習(xí)和思考能力。我參與了一次幼兒培訓(xùn)課程,從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
    第二段:描述幼兒培訓(xùn)的內(nèi)容和方法(200字)
    在幼兒培訓(xùn)課程中,我們主要學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)和藝術(shù)等方面的知識。通過教師的生動講解和豐富多樣的教學(xué)活動,我們更容易理解和掌握這些知識。同時,老師還教給我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧,例如如何記憶單詞、如何解決數(shù)學(xué)問題等。這些方法對我們的學(xué)習(xí)非常有幫助,可以提高學(xué)習(xí)效率和記憶能力。
    第三段:分享在幼兒培訓(xùn)中的收獲和成長(300字)
    在參與幼兒培訓(xùn)的過程中,我收獲了很多。首先,我學(xué)會了更加主動地學(xué)習(xí)和思考。在課程中,老師鼓勵我們積極參與討論和提出問題,這讓我變得更加有勇氣和自信。其次,我也培養(yǎng)了一些實踐能力。課程中的實驗課和手工課,讓我學(xué)會了動手操作和解決問題的能力。最重要的是,我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,明白了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。
    第四段:談?wù)動變号嘤?xùn)對個人發(fā)展的影響(300字)
    幼兒培訓(xùn)對個人發(fā)展有著積極的影響。首先,它幫助我們建立了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),為日后的學(xué)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。其次,幼兒培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的自信心和合作精神。在課程中,我們需要不斷表達(dá)自己的意見和想法,同時與他人進(jìn)行合作和溝通。這鍛煉了我們的自信心和團(tuán)隊合作能力。最后,幼兒培訓(xùn)也激發(fā)了我們的興趣愛好和創(chuàng)造力。通過藝術(shù)和手工活動,我們培養(yǎng)了審美能力和動手實踐的能力,這對個人的創(chuàng)造力和想象力有著積極的影響。
    第五段:總結(jié)幼兒培訓(xùn)的體會和感受(200字)
    通過幼兒培訓(xùn),我不僅學(xué)到了知識和技能,還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的能力和積極的心態(tài)。在將來的學(xué)習(xí)和生活中,這些都是非常寶貴的財富。因此,我相信幼兒培訓(xùn)是對孩子們未來發(fā)展的重要投資。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,為實現(xiàn)自己的夢想做好準(zhǔn)備。同時,我也希望更多的家長能夠意識到幼兒培訓(xùn)的重要性,并給予孩子們更多的支持和鼓勵。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇六
    培訓(xùn)幼兒是對孩子們?nèi)轿话l(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn),可以提高幼兒的技能,增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能以及發(fā)展?jié)撃堋T谖覅⑴c培訓(xùn)幼兒的過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我的心得體會。
    首先,培訓(xùn)幼兒需要耐心和愛心。幼兒的注意力很短暫,他們很容易分心或失去興趣。在培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)通過耐心和愛心對待幼兒,可以讓他們更專注地參與活動,并保持良好的心情。當(dāng)我遇到幼兒出現(xiàn)焦躁、不耐煩的情況時,我會盡量和他們進(jìn)行親切的交流,用一些有趣的方式吸引他們的注意力。例如,我會與他們玩一些有趣的游戲,或者給他們講一些有趣的故事,以此讓他們更樂意參與培訓(xùn)。
    其次,培訓(xùn)幼兒需要根據(jù)他們的個體差異給予不同的關(guān)懷。每個幼兒都有其獨(dú)特的個性和發(fā)展水平。在培訓(xùn)幼兒的過程中,我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。一些幼兒可能更喜歡有聲有色的活動,而另一些更偏愛安靜的閱讀和繪畫。我會根據(jù)每個幼兒的興趣和需求,為他們量身定制培訓(xùn)課程。例如,我會為特別喜歡音樂的幼兒加入一些音樂元素,為喜歡繪畫的幼兒提供更多的繪畫機(jī)會。通過關(guān)注和了解每個幼兒的個體差異,我能更好地滿足他們的需求,提高培訓(xùn)效果。
    再次,培訓(xùn)幼兒需要運(yùn)用多樣化的教育方法。年幼的孩子對學(xué)習(xí)的方式有著不同的需求和偏好。為了更好地培訓(xùn)幼兒,我會運(yùn)用多樣化的教育方法。在教授新知識時,我會使用幻燈片、圖片或視頻,以視聽結(jié)合的方式吸引幼兒的注意力。在實踐操作中,我會組織各種有趣的小組活動,讓幼兒通過團(tuán)隊合作來學(xué)習(xí)。這樣不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)激情,還可以提高他們的動手能力和社交能力。
    此外,定期反饋對幼兒的培訓(xùn)效果起著重要的作用。及時的反饋可以幫助幼兒認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足,進(jìn)一步提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。在培訓(xùn)過程中,我會定期評估幼兒的學(xué)習(xí)成果,并與他們互動,向他們傳達(dá)我的觀察和反饋。無論是表揚(yáng)還是指出問題,我都會用積極的方式來鼓勵幼兒繼續(xù)努力。在我的觀察中,幼兒在得到積極的鼓勵和認(rèn)可后會更愿意積極參與培訓(xùn)活動,并且表現(xiàn)得更加出色。
    最后,培訓(xùn)幼兒需要不斷改進(jìn)自身的能力。在培訓(xùn)幼兒的過程中,我也不斷反思自己的教學(xué)方法和策略,以尋找和改進(jìn)可能存在的問題。我會參加一些教育培訓(xùn)課程,向他人請教和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。通過這些努力,我能夠更好地適應(yīng)和滿足幼兒的需求,提高自己的教學(xué)水平。
    總的來說,通過培訓(xùn)幼兒,我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,也更深刻地認(rèn)識到幼兒培訓(xùn)的重要性。耐心和愛心,個體關(guān)懷,多樣化教育方法,定期反饋以及不斷改進(jìn)自身的能力,這些都是培訓(xùn)幼兒的關(guān)鍵要素。希望我能繼續(xù)在培訓(xùn)幼兒中不斷成長和進(jìn)步,為每個幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇七
    我感恩身邊的每一個人,感恩我的.父母,是他們給了我生命,是他們養(yǎng)育了我,但是我知道這份恩情,我沒辦法完全報答,唯一能做的就是好好孝敬他們,好好照顧他們,也要好好照顧自己,不讓他們太過操心,感恩我們的園長,感謝她給了我一方土地,可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時,我還是一個不太懂的年輕老師,孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事,正是有了這個大家庭,正是有了園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多老師對我的幫助,才使我對這份工作投入了百分之百的熱情和信心。
    而我唯一能做的就是好好工作,爭取做到讓園長放心、家長安心、孩子開心。希望通過我的勞動,用心、責(zé)任心來回報幼兒園給我的這次工作,感謝園長,感謝我的姐妹們,是你們對我的幫助,才讓我慢慢的成長起來,感恩那些曾施予恩澤的人,是他們讓我感受到人與人之間的真情,感恩那些鼓勵過我的人,是你們讓我看到了新的希望,感恩對我不滿的人,是他們的不滿才讓我自己意識到自己的不足之處,從而可以朝著正確的方向前進(jìn),我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人,是他們給了我前進(jìn)的動力,讓我的越來越堅定,從而一步一步走向成功,我感恩很多很多人。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇八
    8月24日上午,我們圍坐在一起,觀看了全國著名教育專家、優(yōu)秀班主任xxx老師所作的《如何推進(jìn)德育創(chuàng)新,做新時期班主任》的視頻講座。高老師是個“故事大大王”。她把講座的內(nèi)容,連成了一個個好聽的故事。聽高老師的講座簡直就是一種享受,高老師是那么的健談,我們跟著她講述的情景,時而歡笑,時而流淚。
    高老師認(rèn)為,老師要有本領(lǐng)將德育的大道理融入在一個個生動的教育故事中,一個老師最起碼肚子里要有300個教育故事。為了讓孩子們懂得自制自律的重要性,她就與學(xué)生們探討歷史故事,讓學(xué)生們明白了一個個道理。當(dāng)然,我們幼兒園的孩子還小,通過有趣的`兒歌、歌曲、游戲、溝通、交流、聽故事、涂涂畫畫、玩玩具等形式培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣,讓孩子們在不知不覺中接受這些好習(xí)慣的教育。
    從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育工作上的,也有對做人的品質(zhì)上的……從她的身上我看到了:微笑是強(qiáng)者對人生最完美的詮釋。作為幼兒園的教師,微笑有著更無窮的教育魅力。我們微笑著面對幼兒,能給幼兒一種寬松的師幼互動的良好環(huán)境,使幼兒感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵。我們的微笑是對不良行為的理解和寬容,引起幼兒的自我反思和覺醒,是對良好行為的鼓勵和贊許,激勵幼兒不斷努力和進(jìn)取。
    回首高老師的講座真是精彩多多,高老師將一句普普通通的道理講得那么生動,那么真切,那么讓人信服,讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力,并像烙印般深深地印在我心底:我們在幼教工作中,這種陽光般的微笑是不可缺少的。讓我們一起努力做陽光般的幼兒教師吧!一起用微笑來迎接幼兒、家長、同事們!
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇九
    在20xx年xx月xx日x老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會以下幾點(diǎn):
    1、做好五大官的檢查(包括皮膚、眼神)。
    2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
    3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園
    4、做好藥物登記,了解班里傳染病情況。按時發(fā)藥、喂藥,并做好幼兒的全天觀察記錄。
    做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
    開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識,開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。
    1、每周合理制定菜譜,必須每兩周有新花樣。
    3、做好膳管會記錄,平時把反饋的情況傳給家長,提高菜譜的質(zhì)量。
    4、進(jìn)餐過程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快,而不是令人緊張、壓抑的。
    5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題,要注重以飽為先的正面教育。
    在這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,在次謝謝!
    今后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇十
    今天有幸去xx幼兒園聽了四節(jié)語言課《不怕冷的大衣》,每個老師各有各的特色、風(fēng)格,她們通過ppt、圖片、情景劇,讓幼兒喜歡聽故事、愛聽故事。
    《不怕冷的大衣》講的是冬天來了,天氣越來越冷了,孩子們總喜歡躲在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床,寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動。教師們通過故事,了解運(yùn)動能讓人暖和,從而產(chǎn)生不怕冷的意念,了解不怕冷的方法,鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志,努力爭取做一個勇敢的好孩子。在活動中,教師們先是設(shè)置了懸念,讓幼兒帶著好奇心去聽故事,加上她們利用了豐富的肢體語言,還有的是情景劇的方式,使孩子們聽得很認(rèn)真。當(dāng)幼兒的回答沒有出現(xiàn)在教師預(yù)想的'答案時,教師又適時地進(jìn)行了啟發(fā),通過做出各種動作讓孩子們說出平時喜歡的活動,并讓他們一起做,談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了)。最后總結(jié)出這些活動都可以稱為運(yùn)動,讓他們理解“不怕冷的大衣”其實就是運(yùn)動。
    通過這次的聽課我也有一些體會:第一點(diǎn),教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意,讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活,這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn),教學(xué)方法一定要靈活多樣,要使一節(jié)課上得輕松,幼兒學(xué)習(xí)起來有激情,不但要教師選材好,準(zhǔn)備充分,使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,語言要惕切,易于與幼兒交流。
    作為一名幼兒教師,我需要在實際工作中不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐,努力做到“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,在反思中成長”讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇十一
    xx年5月7日,小偉老師為我們帶來了“美術(shù)手工制作”培訓(xùn),美術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。
    小偉老師是學(xué)習(xí)美術(shù)畢業(yè)的對美術(shù)有很深的理解,深入淺出地進(jìn)行了專業(yè)而生動的講解,讓老師學(xué)習(xí)和掌握了一些裝點(diǎn)美術(shù)教學(xué)活動,而且讓老師們知道好的作品是需要有創(chuàng)意的。
    小偉老師給我們講解的是“紙漿畫”的特點(diǎn)和制作過程,首次認(rèn)識紙漿畫老師們都很感興趣,了解到紙漿畫的制作過程以后老師們就開始進(jìn)行制作,紙漿畫需要細(xì)心的作畫,老師們在作畫中都非常認(rèn)真,最后的作品展示也是非常完美。
    小偉老師為我們講解了“變廢為寶”,在近幾年的自制玩教具中我們一直遵循的就是以廢舊材料為主,對廢舊材料多少有點(diǎn)了解,通過她的`講解使我更加認(rèn)識到了廢舊材料的重要性。比如:可以用紙杯制作各種各們的作品,如:制作桌椅、花。
    授課老師耐心、專業(yè)的講解和指導(dǎo),教師們扎實、用功的好學(xué)和苦練,在“緊張、充實、快樂”的培訓(xùn)中受益匪淺,通過這次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到了自己的不足,找到了新的目標(biāo),我會努力做一名有創(chuàng)意的老師,讓我們孩子的創(chuàng)造力更好的發(fā)展!
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇十二
    在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式,要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴,并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流,引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,要引進(jìn)多媒體教育手段,最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
    只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
    切忌幼兒教育“小學(xué)化”。20xx年11月18日至25日我到玉溪市參加國培計劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師集中培訓(xùn),聽了幾位專家的專題講座,讓我對幼兒教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識,知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別,切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如:幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動,以游戲為主,給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,讓孩子們的身體真正得到鍛煉,在盡可能的情況下,開放多種活動,增強(qiáng)體能,養(yǎng)成良好的行為,形成自我保護(hù)習(xí)慣,從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。幼兒的世界,充滿樂趣,作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,給他們更多想象的空間。
    這次集中培訓(xùn),不僅讓我學(xué)到了幼兒理論知識,還聽到了幾位年輕教師的公開課,面對不同風(fēng)格的老師,聽到不同類型的授課,能夠感受到老師們的精心準(zhǔn)備,為幼兒創(chuàng)造了適宜的體驗點(diǎn),把握了與幼兒互動的介入點(diǎn),這些讓我又一次領(lǐng)悟了講座中提到的“教學(xué)有法、教無定法、貴在得法”。尤其是聽了玉溪市二幼兒園黃霓雯老師上的一節(jié)中班心理健康活動課《找快樂》,這節(jié)課教師語言生動、親切,教學(xué)目標(biāo)明確,課題導(dǎo)入也十分新穎。教學(xué)重點(diǎn)在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂的方式,教師的教學(xué)設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)都非常緊湊,能讓孩子們更好地參與到教學(xué)活動中去,在情境中體驗到幫助他人給他們帶來的真正快樂,真正做到在游戲中學(xué)到知識,很適合幼兒教育教學(xué),我從中得到了啟發(fā)。
    總之,“國培”讓我收益匪淺,讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識,在思想上有了緊迫感,在教師角色中有了新的定位,我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實踐當(dāng)中,不斷更新觀念。活到老,學(xué)到老,做一名合格的幼兒園教師。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇十三
    班級墻面布置各班教師需大膽創(chuàng)新,能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合班級開展的主題活動,并隨著季節(jié)的變化,創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境,認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中,而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。
    戶外的環(huán)境也是整個幼兒園的臉面,優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個入園的幼兒情緒格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個大大的房子,讓幼兒每一天早上都高高興興,蹦蹦跳跳的入園,每個幼兒都喜歡做游戲,可以設(shè)計一些幼兒做游戲的圖案,為了讓幼兒更好的認(rèn)識數(shù)字,可以把幼兒做早操的小紅點(diǎn)改成了數(shù)字。
    根據(jù)我園的特殊狀況,陽臺多應(yīng)采用不易褪色的材料布置,可用幼兒的作品來裝飾廊道,稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學(xué)狀況,幼兒也明白愛護(hù)自己和別人的勞動成果,體會到成就感。
    為了更好的讓幼兒參與到這個環(huán)節(jié)中,老師可以使用幼兒喜歡的搞笑圖案。
    為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用,需要引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具,使幼兒明白廢物利用,保護(hù)環(huán)境的道理,也能開辟(圖書角)(益智區(qū),棋類,撲克,算數(shù)等等)(巧巧手)(農(nóng)貿(mào)市場)(音樂角),讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。
    家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地,是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。透過家長園地讓家長了解孩子每一天在幼兒園的活動安排,明白一些簡單的育兒知識,以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識欄透過宣傳欄,向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。本學(xué)期開辟四期專欄,并根據(jù)每期的專題,選取相應(yīng)的資料,增強(qiáng)宣傳力度,到達(dá)家園共育的效果。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇十四
    幼兒園是孩子們?nèi)松牡谝徽?,也是他們學(xué)習(xí)成長的重要階段。而幼兒園培訓(xùn)不僅僅是教給孩子們知識和技能,更是為他們培養(yǎng)正確的價值觀和品質(zhì)。在參加幼兒園培訓(xùn)的過程中,我收獲了很多,培訓(xùn)心得也是在實踐中逐漸體悟出來的。以下是我對幼兒園培訓(xùn)的體會與感悟。
    首先,我認(rèn)為幼兒園培訓(xùn)注重發(fā)展孩子們的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)老師們不僅著重教授基本的認(rèn)知、語言和數(shù)學(xué)等知識,還注重培養(yǎng)孩子們的動手能力、情感協(xié)調(diào)能力和社交交往能力等。他們通過各種形式的游戲和活動,讓孩子們在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩耍。這種綜合素質(zhì)培養(yǎng)的方式使得孩子們在培訓(xùn)中能夠全面發(fā)展,綜合能力得到全面提升。
    其次,我認(rèn)為幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力。在課堂上,老師們往往會給孩子們提出一些有意思的問題,引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己突卮稹Mㄟ^這樣的學(xué)習(xí)方式,孩子們在培養(yǎng)對知識的探索欲望和好奇心的同時,也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種培養(yǎng)方式不僅培養(yǎng)了孩子的智力,還培養(yǎng)了他們的自信心和自主性,為他們今后的學(xué)習(xí)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
    此外,幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和行為規(guī)范。在培訓(xùn)中,老師們十分注重培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣和行為規(guī)范。他們通過示范、引導(dǎo)和獎懲等手段,教育孩子們懂得禮貌、守紀(jì)律、協(xié)作合作等。這種行為規(guī)范的養(yǎng)成對孩子們的成長起到了積極的引導(dǎo)作用,使得他們在學(xué)習(xí)和生活中能夠自覺遵守規(guī)則,與同伴和睦相處。
    再者,幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和實踐能力。在培訓(xùn)過程中,老師們鼓勵孩子們提出自己的想法和建議,并嘗試著去實踐和實現(xiàn)。他們希望通過這種方式培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和動手實踐能力。當(dāng)孩子們在實踐中遇到問題和困難時,老師們會引導(dǎo)他們分析和解決,培養(yǎng)他們的問題解決能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣。這種教育方式鼓勵孩子們勇于嘗試、不斷創(chuàng)新,為他們將來的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
    最后,幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作能力和社交能力。在培訓(xùn)中,老師們往往會組織孩子們進(jìn)行各種團(tuán)隊活動和游戲,讓他們在合作中學(xué)習(xí),通過與他人的互動和溝通培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識和社交能力。這種團(tuán)隊合作的培養(yǎng)方式讓孩子們學(xué)會了傾聽、合作、分享與理解,培養(yǎng)了他們與他人良好溝通的能力和團(tuán)隊意識,為他們未來的學(xué)習(xí)和生活提供了堅實支持。
    總之,幼兒園培訓(xùn)通過注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)、獨(dú)立思考能力培養(yǎng)、良好習(xí)慣和行為規(guī)范培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)以及團(tuán)隊合作能力和社交能力培養(yǎng)等方面,為孩子們的全面成長和學(xué)習(xí)發(fā)展提供了很好的培訓(xùn)平臺。通過參與幼兒園培訓(xùn),我深刻體會到了培訓(xùn)給孩子們帶來的巨大變化和成長,也為他們的未來學(xué)習(xí)和生活感到樂觀和期待。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇十五
    幼兒園培訓(xùn)是孩子成長過程中的一部分,對于家長和孩子來說都非常重要。經(jīng)過一段時間的培訓(xùn),我深有體會到幼兒園培訓(xùn)的重要性和價值。在這里我將分享我的心得體會,希望可以對其他家長和孩子的成長有所幫助。
    第二段:關(guān)注孩子興趣和個性發(fā)展
    參與幼兒園培訓(xùn)過程中,我注意到培訓(xùn)師非常重視孩子的興趣和個性發(fā)展。他們會根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,讓孩子在感興趣的領(lǐng)域中培養(yǎng)自己的特長。這種方式激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,讓他們更加主動積極地參與學(xué)習(xí)。例如,我家的孩子對音樂特別感興趣,培訓(xùn)師會利用音樂元素進(jìn)行啟蒙教育,讓孩子在音樂的世界中感受快樂學(xué)習(xí)。
    第三段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
    幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。通過一系列的學(xué)習(xí)任務(wù)和自主決策的機(jī)會,孩子可以逐漸學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。舉個例子,培訓(xùn)師會給孩子們提供一些小繪本,要求他們根據(jù)書中圖片和文字進(jìn)行講述和思考。這樣的活動培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力和思考能力,讓他們在學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立思考解決問題。
    第四段:學(xué)會與他人合作
    在幼兒園培訓(xùn)中,孩子們有機(jī)會學(xué)會與他人合作。在集體活動中,培訓(xùn)師鼓勵孩子們相互合作,共同完成任務(wù)。這樣的活動培養(yǎng)了孩子們的溝通能力和團(tuán)隊意識,讓他們學(xué)會與他人合作,共同完成目標(biāo)。這對于孩子們的社交發(fā)展和情商的培養(yǎng)有著重要意義。
    第五段:家校合作促進(jìn)孩子發(fā)展
    幼兒園培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)家校合作,將教育責(zé)任共同承擔(dān)。培訓(xùn)師定期與家長進(jìn)行溝通和交流,分享孩子在培訓(xùn)中的進(jìn)步和困惑。家長也可以及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)而可以更好地配合和支持孩子的學(xué)習(xí)。這種家校合作讓培訓(xùn)更加有針對性和有效性,促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。
    結(jié)尾:
    通過幼兒園培訓(xùn),我深刻體會到其對孩子成長的積極影響。關(guān)注孩子的興趣和個性發(fā)展,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)會與他人合作,以及家校合作的實施,這些都是幼兒園培訓(xùn)體系的核心要素。通過這樣的培訓(xùn),孩子們可以更好地適應(yīng)社會和學(xué)校的環(huán)境,提升自己的綜合素質(zhì),為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。因此,我將繼續(xù)支持和積極參與幼兒園培訓(xùn),為孩子的發(fā)展努力奮斗。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇十六
    幼兒園階段是孩子成長的重要時期,而幼兒園教育中,幼兒培訓(xùn)是一個比較重要的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,孩子不僅僅是接受基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),更是在身體、智力、心理以及社會性等方面得到全面的培養(yǎng)。在我的工作中,不斷地與幼兒園孩子接觸,和他們一起玩耍和學(xué)習(xí),我的收獲是巨大的。
    第二段:對基本動作進(jìn)行訓(xùn)練
    對于幼兒A,我對他進(jìn)行了基本動作訓(xùn)練,如:奔跑、跳躍、繞圈、跑遠(yuǎn)等項目進(jìn)行訓(xùn)練,從而使他們的身體機(jī)能得到更好的發(fā)展和成長。通過有趣的體育活動,他們建立了良好的體育鍛煉習(xí)慣,促進(jìn)了他們的身體發(fā)展。
    第三段:語言教育
    在我的工作中,對于幼兒園的孩子,我還進(jìn)行了語言教育的培訓(xùn)。通過一系列的有趣的游戲,如:老鷹抓小雞、猜謎語等游戲,我激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)語言的興趣。我的目的是讓孩子們在游戲中學(xué)會如何正確地說話和表達(dá)自己的想法。
    第四段:發(fā)展想象力
    在工作中,我發(fā)現(xiàn)幼兒園孩子們的想象力和創(chuàng)造力特別的豐富,因此我對他們進(jìn)行了趣味活動的培訓(xùn)。這些活動包括繪畫、手工、搭積木等。這些活動可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,提高他們的想象力,使他們在探索世界的過程中感到快樂和自由。
    第五段:情感教育
    在我的工作中,情感教育也是我非常注重的一個方面。我盡最大努力讓每個孩子都感到被關(guān)愛、被認(rèn)可、被鼓勵。我和他們建立起了深厚的感情。在孩子們成長的過程中,我相信他們可以通過愛和信任的方式,讓他們成為一個有愛心、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR>    總結(jié):
    通過在幼兒園中對幼兒進(jìn)行培訓(xùn),我從中得到了很多的經(jīng)驗,也提高了我的工作能力。希望每個孩子在這個階段中都可以得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展,成為一個有才華、有愛心的人。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇十七
    我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),在這為期15天的培訓(xùn)中,我聆聽了多位專家教授的精彩講座,她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引導(dǎo)。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗的活動。此次培訓(xùn)感受頗深,隨筆記下與大家共勉。
    小樹吐綠、蠶蛾破繭,都是為了顯示生命的存在,綻放生命,創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說,“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律,空間的局限性,課程的單一性,一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上,從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的,而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的,不要用固定的模式去要求幼兒,要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察,引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí),并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。如:參觀、訪問、調(diào)查、統(tǒng)計、實驗、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動、采訪。
    展示會、分享會、聯(lián)歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊游、親子活動、生活實踐、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。同時老師的角色也是多變的,分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動的引導(dǎo)者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
    好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。
    把教育與多彩的世界鏈接,和繽紛的生活相依,不論四季輪回,還是生活的點(diǎn)滴,都有孩子們的感動、驚喜、鐘情和迷戀——于是,大手拉小手,開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅,探索之旅,體驗之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,是幼兒教師在其專業(yè)生涯中,習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識與技能,內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范,形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程。教師要跟隨孩子的目光,并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細(xì)的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè),經(jīng)歷了半個世紀(jì)的漫長里程,一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識、幼兒身心發(fā)展的知識、教與學(xué)的知識、幼兒發(fā)展評價的知識;教育實踐知識、教學(xué)實踐知識、教科研實踐知識。還要具備專業(yè)的技能,即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽、了解、溝通、回應(yīng)幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,從而更好的互動,互懂。馬拉古奇說:“站在旁邊等一會兒,留出空間仔細(xì)的觀察幼兒,這樣你的教學(xué)就會有所不同?!币幻麑I(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到:讓孩子傾訴----坐下來聽;和孩子平視----蹲下來看;與孩子商量----相互尊重;讓孩子決定----學(xué)會選擇;站在孩角度----換位思考;放手孩子----認(rèn)識社會;向孩子道歉----說聲對不起;向孩子學(xué)習(xí)----能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗生命之旅吧。
    特級教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實踐的反思與教研活動的意義和任務(wù),讓我認(rèn)識到:1、積極開展教育反思與教研活動有利于教育質(zhì)量,2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù):1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),2、組織交流活動,3、集體備課,4、研究教育實踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,5、創(chuàng)造、編寫教材,設(shè)計教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等。
    幼兒擁有一個快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機(jī),幼兒園與家長的共同目標(biāo)就是能夠為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。老師和家長的互動、溝通;家長和孩子的親子活動、老師如何回答家長的疑難問題等;都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題。這里使我更深刻地體會到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);也認(rèn)識到作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作、具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外,更應(yīng)該具備與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)、溝通能力。
    兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。尚志幼兒園以他獨(dú)有的經(jīng)營理念針對不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活教育規(guī)劃,以幼兒為主體為主導(dǎo),觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具,這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的能力。通過實地觀摩對我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇十八
    我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師,沒有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗與體會,這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作,充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的輻射作用,也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作,還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作,所以這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,更是我以后工作的“及時雨”。
    xx老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》,xx老師的《幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與“指導(dǎo)綱要”落實》更是精彩。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師”,不僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學(xué)能力,還必須走近孩子,學(xué)會聆聽孩子的心聲,一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
    富有實踐經(jīng)驗的xx、xx、xx等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》,對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)意義,我深受啟發(fā)。平時,我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例,總是局限在某個教學(xué)活動之中,現(xiàn)在我明白了:教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事,這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多,在于老師細(xì)致的觀察、分析,如何全方位地去提高自己分析問題、解決問題的能力。
    總之,這次培訓(xùn)我受益匪淺,我非常教育局給我這次培訓(xùn)機(jī)會,我將把這種感激之情化為一種工作動力,把所學(xué)到的知識與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去,為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇十九
    這次我有幸參加了“xxx”時期幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)班,在這次培訓(xùn)中,我們聆聽了張迪,阿甲老師的`精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并且與在座的各位老師進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
    社會在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學(xué)該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
    通過這次幼兒園教師繼教培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
    藍(lán)天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作”,和阿甲老師的“圖書的賞的讀與妙用”在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
    幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
    教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。
    張迪老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實踐,給我們展示了一些他的美術(shù)作品,工作室及幼兒園美工區(qū)。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
    阿甲老師“圖書的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示,他結(jié)合實例,邊示范講解,使我們在幼兒“圖書的賞讀與妙用”方面拓展了視野,把握最新教學(xué)動態(tài)。
    通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇二十
    在本次培訓(xùn)活動中更深入了解了社會領(lǐng)域的教育。幼兒園社會教育是指教師按照國家的教育目標(biāo)和一定的社會價值取向,在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,通過有意識的活動,不斷地向幼兒施加多方面的教育影響,發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知、社會情感和社會行為技能,使他們逐漸成長為能夠很好地適應(yīng)社會的、具有自身特點(diǎn)的健康的個體的教育活動。
    從某種意義上說,幼兒園社會教育是一種做人教育、人格教育、情感教育。
    幼兒園社會教育不能簡單地等同于品德教育。品德教育只是幼兒園社會教育的一個有機(jī)組成部分,包含在社會性之中,又是在其社會性發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。
    在幼兒階段,情緒、情感、習(xí)慣、行為的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識技能的培養(yǎng)更加重要。它將決定孩子一生的思維模式、行為模式。而這種形式一旦形成,再改變就難了。
    本次培訓(xùn)讓我獲得這么一個道理:素養(yǎng)不是天生的,是長期訓(xùn)練出來的。
    一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)。
    幼兒外教培訓(xùn)心得體會篇二十一
    近年來,隨著教育水平的提高和父母對孩子教育的重視,幼兒園培訓(xùn)成為了孩子們啟蒙教育的重要方式。作為一位參加過幼兒園培訓(xùn)的家長,我對這次經(jīng)歷有著深刻的體會和感悟。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識到幼兒園培訓(xùn)的重要性,領(lǐng)悟到有效培訓(xùn)的關(guān)鍵要素,并總結(jié)出了正確引導(dǎo)孩子的方法。下面我將就這些方面依次展開敘述。
    首先,幼兒園培訓(xùn)的重要性不可忽視。過去,孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以游戲為主,學(xué)習(xí)的方式也比較輕松和自由。但現(xiàn)在,隨著競爭的加劇,這種方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。幼兒園培訓(xùn)作為孩子們的第一次集體教育經(jīng)歷,既是學(xué)習(xí)的引子,也是習(xí)慣培養(yǎng)的開始。通過培訓(xùn),孩子們可以接觸更多的知識內(nèi)容,了解到不同的學(xué)科和領(lǐng)域,也為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時,培訓(xùn)還能讓孩子們通過與同齡人的競爭和互動,培養(yǎng)出積極向上的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。
    其次,有效培訓(xùn)的關(guān)鍵在于科學(xué)的教學(xué)方法和師資力量。在我參加的培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)方法是確保培訓(xùn)效果的重要保證。在幼兒園階段,孩子們的注意力不容易集中,因此,教師們在教學(xué)過程中使用了很多趣味性強(qiáng)、互動性強(qiáng)且簡單易懂的教具和游戲。這種方法不僅能夠吸引孩子們的注意力,還可以讓他們在玩中學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。另外,培訓(xùn)的師資力量也非常重要。只有具備專業(yè)知識和經(jīng)驗豐富的教師,才能夠科學(xué)引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí),提供個性化的培訓(xùn)和輔導(dǎo),從而幫助他們有效提高。
    最后,正確引導(dǎo)孩子的方法至關(guān)重要。在我參加的培訓(xùn)中,我了解到正確引導(dǎo)孩子是非常關(guān)鍵的。幼兒園培訓(xùn)不同于學(xué)校的正規(guī)教育,它更注重培養(yǎng)孩子們的興趣和個性。因此,在培訓(xùn)期間,我積極參與,觀察孩子的興趣和特長,并鼓勵他們發(fā)展和深入。同時,我也與教師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和問題,提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)孩子們在培訓(xùn)中表現(xiàn)得更加自信,學(xué)習(xí)的積極性和動力也愈發(fā)增強(qiáng)。
    總結(jié)起來,我通過幼兒園培訓(xùn),認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性,領(lǐng)悟到有效培訓(xùn)的關(guān)鍵要素,并總結(jié)出了正確引導(dǎo)孩子的方法。這次經(jīng)歷不僅幫助我更了解孩子的成長和教育,也提醒了我關(guān)于家庭教育的重要性。在今后的教育中,我將更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀,為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時,我也會與教師和其他家長多加溝通,共同分享教育經(jīng)驗和方法,互相幫助,共同促進(jìn)孩子們的成長和進(jìn)步。