心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的寶貴積累，可以為我們今后的發(fā)展提供有力支撐。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確保自己的心得體會(huì)能夠緊密?chē)@這兩點(diǎn)展開(kāi)；其次，要結(jié)合實(shí)際，借助實(shí)例和事實(shí)來(lái)支撐自己的觀(guān)點(diǎn)和感悟，提高文章的可信度和說(shuō)服力；另外，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，避免空洞和語(yǔ)焉不詳?shù)谋磉_(dá)，讓讀者能夠清楚地理解你的心得體會(huì)；同時(shí)，還要注重邏輯性和條理性，合理組織篇章結(jié)構(gòu)，使心得體會(huì)的內(nèi)容層次清晰，思路流暢；最后，不要忘記反思和總結(jié)自己的不足之處，以便更好地改進(jìn)和提升。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，找找靈感吧。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇一
“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”專(zhuān)業(yè)是1999年新的本科專(zhuān)業(yè)目錄中由原“供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)與空調(diào)工程”專(zhuān)業(yè)重組更名而來(lái)的。這個(gè)改變并不僅僅意味著專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的改變，更重要的是隨著國(guó)際上本學(xué)科科研與技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展、人們認(rèn)識(shí)的進(jìn)步帶來(lái)我們對(duì)本專(zhuān)業(yè)定位的一個(gè)重新明確，從而導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整和整個(gè)課程體系的改革。通過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐探索，我們對(duì)此問(wèn)題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置與課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革是本專(zhuān)業(yè)改革拓寬的重要環(huán)節(jié)。在此重點(diǎn)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革做一個(gè)總結(jié)。
這恐怕是很多應(yīng)用型工程學(xué)科都面臨的問(wèn)題。一邊是多數(shù)大學(xué)都要求增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)，削減專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)，另一邊是用人單位對(duì)近年來(lái)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力下降的抱怨。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革也面臨著這樣一個(gè)重大矛盾，就是：在削減了專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)的條件下，如何同時(shí)滿(mǎn)足寬口徑的“通才”培養(yǎng)要求以及注冊(cè)公用設(shè)備工程師教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的“專(zhuān)才”要求？會(huì)不會(huì)讓用人單位認(rèn)為，清華培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生今后是搞理論的，不適合到設(shè)計(jì)單位等應(yīng)用一線(xiàn)工作？通過(guò)深入研究，我們認(rèn)為，這兩者其實(shí)可以是不矛盾且相輔相成的，即所謂魚(yú)與熊掌是可以兼得的。
所謂“通才”要求的是基礎(chǔ)理論知識(shí)寬且扎實(shí)，所謂“專(zhuān)才”應(yīng)該是具有靈活解決專(zhuān)業(yè)應(yīng)用問(wèn)題的能力。尤其是從國(guó)際水平的角度看，現(xiàn)代建筑的發(fā)展對(duì)建筑設(shè)備工程師的寬口徑能力與在設(shè)計(jì)中采用先進(jìn)理論與技術(shù)的要求越來(lái)越高。盡管日新月異飛速發(fā)展的技術(shù)是課堂上教不完的，仍然可以發(fā)現(xiàn)它們都是從基礎(chǔ)理論中不斷衍生出來(lái)的。但是，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育僅靠增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)并不能夠解決問(wèn)題，應(yīng)該讓學(xué)生在某種應(yīng)用中反復(fù)強(qiáng)化運(yùn)用才能把基礎(chǔ)理論知識(shí)真正學(xué)到手，而不僅僅是考卷上的高分。那么，專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識(shí)的運(yùn)用的優(yōu)良載體。如果能夠正確運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)靈活解決各類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用問(wèn)題，這樣的人就應(yīng)當(dāng)既是“通才”又是“專(zhuān)才”，有能力去解決他從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)或者遇到過(guò)的實(shí)際專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。而用人單位批評(píng)畢業(yè)生只會(huì)讀書(shū)不會(huì)干活的問(wèn)題恰恰正是因?yàn)榛A(chǔ)理論知識(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，只會(huì)脫離實(shí)際地背書(shū)，不會(huì)在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中正確地靈活運(yùn)用造成的。
解決了這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)定位上的關(guān)鍵矛盾，一切問(wèn)題就都能夠迎刃而解了。
我們的教學(xué)計(jì)劃中，前三個(gè)學(xué)期的課程都是由其他院系開(kāi)設(shè)的，只有從第四個(gè)學(xué)期開(kāi)始有本研究所開(kāi)設(shè)的課程。我們對(duì)自己承擔(dān)任務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的教學(xué)方法、培養(yǎng)思路進(jìn)行了革新，特別是從已往注重知識(shí)灌輸型的教學(xué)方法向啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化。而實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對(duì)課程的組成進(jìn)行較大的重組改革。
我們可以把專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課分為教師講授型課程與學(xué)生動(dòng)手型課程兩類(lèi)。前者以教師講授為主，輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如傳統(tǒng)的講課；后者以學(xué)生動(dòng)手為主，輔以教師引導(dǎo)，如課程設(shè)計(jì)。這種引導(dǎo)包括適當(dāng)?shù)闹v課和個(gè)別輔導(dǎo)。我們?cè)趯?zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課學(xué)分中，適當(dāng)壓縮教師講授型課程的比例，加大學(xué)生動(dòng)手型課程的比例，在教師講授型課程中也強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)的作用。例如在培養(yǎng)方案中專(zhuān)業(yè)課有29學(xué)分，其中必修課11學(xué)分，必修的綜合課程設(shè)計(jì)為12學(xué)分，任選課為6學(xué)分。因此可以說(shuō)，在專(zhuān)業(yè)課的必修學(xué)分中，學(xué)生自己動(dòng)手型的課程設(shè)計(jì)的學(xué)分比講授型課程學(xué)分還大。我們把專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行了系統(tǒng)化的重組，課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基本概念、原理與宏觀(guān)的技術(shù)分析，把技術(shù)細(xì)節(jié)與具體技巧剔除。因?yàn)榧记刹皇悄軌蚩恐v授灌輸?shù)?，技術(shù)細(xì)節(jié)與技巧問(wèn)題留待設(shè)計(jì)課中解決。這樣才可能把課堂講授的學(xué)時(shí)壓縮下來(lái)。
此外，我們還在強(qiáng)化暑期實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性方面做了大量的工作。
針對(duì)教師講授型課程這種比較傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們所做的工作是在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中引入實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。采用多樣化的教學(xué)手段有：
實(shí)踐型大作業(yè)：學(xué)生自己動(dòng)手做研究
討論課：以學(xué)生為主體，學(xué)生進(jìn)行自我教育
考核改革：大作業(yè)答辯、開(kāi)卷考試
例一、建筑環(huán)境學(xué)
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課“建筑環(huán)境學(xué)”獲得了2005年國(guó)家級(jí)精品課稱(chēng)號(hào)。盡管本課程是最能代表學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，但只有32學(xué)時(shí)、2學(xué)分，而學(xué)生卻感到在這門(mén)課上花費(fèi)的時(shí)間最多，而且通過(guò)本課程，對(duì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和意義有了飛躍的認(rèn)識(shí)，成為本科生進(jìn)入研究室參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的起步點(diǎn)。
本課程面向的是大二下學(xué)期的本科生。由于本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)少，內(nèi)容多，教師的講授不可能面面俱到，而應(yīng)該講主線(xiàn)和要點(diǎn)、難點(diǎn)，起到學(xué)生學(xué)習(xí)教材與參考書(shū)的“導(dǎo)讀”作用，同時(shí)在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業(yè)題，幫助學(xué)生在讀教材的時(shí)候深入理解理論內(nèi)容，搞清那些容易混淆或者容易錯(cuò)誤理解的概念和原理。批改好每一本作業(yè)以及在網(wǎng)絡(luò)論壇上答疑成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的非常重要的途徑，當(dāng)然給助教也帶來(lái)很重的壓力，正所謂“講一、練二、考三”。
除了課后的作業(yè)題（小作業(yè)）以外，我們還要求學(xué)生做大作業(yè)，內(nèi)容至少包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)型大作業(yè)和一個(gè)論文，內(nèi)容可以是文獻(xiàn)綜述、觀(guān)點(diǎn)論證等?？己朔绞绞牵簩W(xué)生可以選擇其中一個(gè)大作業(yè)做口頭報(bào)告，占40%；另一篇書(shū)面報(bào)告占20%；期末開(kāi)卷考試占20%，平時(shí)小作業(yè)占20%。以往我們要求學(xué)生做3個(gè)大作業(yè)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)跟大作業(yè)內(nèi)容有關(guān)的概念學(xué)生搞得非常清楚，但大作業(yè)沒(méi)有涉及到的內(nèi)容學(xué)生掌握得就不夠。因此從今年開(kāi)始減少一個(gè)大作業(yè)，以一個(gè)期末開(kāi)卷考試來(lái)替代，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本概念的全面掌握。
為了避免學(xué)生在選題上沒(méi)有思路，我們提出了一些建議性題目，如：墻體對(duì)室外氣象參數(shù)的熱響應(yīng)、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別、攀藤植物對(duì)墻體熱過(guò)程的影響、不同下墊面對(duì)微氣候的影響、不同小區(qū)布局對(duì)小區(qū)風(fēng)場(chǎng)的影響、交通噪聲對(duì)不同樓層的影響等等。除了這些題目以外，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自擬題目，教師和助教幫助他們確定具體內(nèi)容和技術(shù)路線(xiàn)，聯(lián)系熟悉該方面研究?jī)?nèi)容的研究生，安排實(shí)驗(yàn)設(shè)備。研究生也可以在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布他們希望本科生幫助做的實(shí)驗(yàn)課題，由本科生選擇。
學(xué)生普遍反映實(shí)踐型大作業(yè)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法影響很大，反映在：了解了專(zhuān)業(yè)，并大大提高了興趣；從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不依賴(lài)課堂和教材、利用參考書(shū)和查閱文獻(xiàn)；第一次做研究型的實(shí)驗(yàn)，了解什么叫做研究；從二年級(jí)開(kāi)始邁出了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的第一步；第一次學(xué)寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和做學(xué)術(shù)報(bào)告；成績(jī)依賴(lài)于平時(shí)的積累，與臨場(chǎng)發(fā)揮等偶然因素關(guān)系不大。
由于實(shí)驗(yàn)類(lèi)的課題大部分都是在研究生指導(dǎo)下完成的，其成果都是研究生在課題中需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，特別是需要?dú)v年積累的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同時(shí)也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對(duì)指導(dǎo)本科生做大作業(yè)表現(xiàn)非常積極，達(dá)到了“雙贏(yíng)”的效果。
例二、建筑自動(dòng)化
專(zhuān)業(yè)課“建筑自動(dòng)化”是江億院士主講的課程，48學(xué)時(shí)3學(xué)分，面向大三下學(xué)期本科生，采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學(xué)方法，學(xué)生主動(dòng)參與、自我教學(xué)，積極性非常高，受到學(xué)生的歡迎，在教學(xué)評(píng)估中多次在建筑學(xué)院名列前茅。
本課程除48個(gè)課內(nèi)學(xué)時(shí)以外，還有20個(gè)實(shí)驗(yàn)和參觀(guān)的課外學(xué)時(shí)，共有6個(gè)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)。除此以外，整個(gè)課程分不同階段有4～5個(gè)大作業(yè)，內(nèi)容是為某種類(lèi)型的建筑設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)樓宇自控系統(tǒng)（bas）方案，以學(xué)生3～4人的小組為單位來(lái)完成作業(yè)。不同階段有多次討論課，各小組派代表做大作業(yè)口頭報(bào)告，其他小組和教師進(jìn)行質(zhì)疑。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)同學(xué)至少有一次機(jī)會(huì)進(jìn)行口頭報(bào)告。期末成績(jī)主要根據(jù)幾次大作業(yè)與口頭報(bào)告的成績(jī)來(lái)綜合給出。
在討論課中，不僅發(fā)言的同學(xué)參與感非常強(qiáng)，聽(tīng)報(bào)告的同學(xué)也有強(qiáng)烈的參與感。因?yàn)榇蠹叶甲鲞^(guò)bas方案，所以對(duì)他人的方案都很感興趣，質(zhì)疑、討論均很踴躍，大家爭(zhēng)相發(fā)言表達(dá)自己的看法。通過(guò)這樣的討論，同學(xué)們把老師課堂上沒(méi)有講過(guò)的問(wèn)題或者在自己的方案中沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題都搞清楚了。在2002年建設(shè)部學(xué)科評(píng)估中，該課程課堂的活躍程度令聽(tīng)課的視察組專(zhuān)家印象深刻并給予了很高的評(píng)價(jià)。
除了上述兩個(gè)例子以外，其他專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課都不同程度地采用新的課堂教學(xué)方法和考核方法，起到了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)自我學(xué)習(xí)的作用。
專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)的改革方式是綜合化、實(shí)戰(zhàn)仿真。目前的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)是12學(xué)分，課內(nèi)192學(xué)時(shí)，課外不限，貫穿整個(gè)學(xué)期。
專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)是在專(zhuān)業(yè)課與運(yùn)行實(shí)習(xí)完成后的第七學(xué)期進(jìn)行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門(mén)專(zhuān)業(yè)課后的5個(gè)1～3周的小課程設(shè)計(jì)合并成一個(gè)綜合課程設(shè)計(jì)，而且通過(guò)壓縮專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)來(lái)獲得課程設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)的增加。
課程設(shè)計(jì)綜合化的原因是原有的多個(gè)小課程設(shè)計(jì)存在著明顯的局限，只訓(xùn)練了學(xué)生做子系統(tǒng)（如空調(diào)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、冷源、熱源）的設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)暖通空調(diào)系統(tǒng)整體的概念，更缺乏對(duì)總體方案的宏觀(guān)把握、優(yōu)化能力，因?yàn)閷?shí)際工程中采用什么樣的子系統(tǒng)與整個(gè)大系統(tǒng)方案有關(guān)，例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖，又如輻射板系統(tǒng)是空調(diào)與采暖兼用的。原有的方法沒(méi)有體現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)，而僅僅是把子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟一二三、怎么定某系數(shù)、怎么查表、該用哪個(gè)公式過(guò)一遍，結(jié)果只是訓(xùn)練了學(xué)生聽(tīng)從指揮做查表機(jī)器和計(jì)算器的能力，沒(méi)有學(xué)到技術(shù)的精髓，更不可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
除了把課程設(shè)計(jì)內(nèi)容綜合化以外，還引入了跨專(zhuān)業(yè)合作的內(nèi)容，讓本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為建筑學(xué)同學(xué)所設(shè)計(jì)的3～4萬(wàn)平方米的星級(jí)賓館配合設(shè)計(jì)暖通空調(diào)系統(tǒng)、冷熱源系統(tǒng)以及全年運(yùn)行與自動(dòng)控制方案。設(shè)計(jì)分小組進(jìn)行，每組3～4人，選出設(shè)計(jì)組長(zhǎng)，各成員分工配合完成整個(gè)設(shè)計(jì)。指導(dǎo)小組有教師5人，助教1人，建筑設(shè)計(jì)院工程師1人，合作指導(dǎo)。進(jìn)度包括4周的方案論證階段，6周的初步設(shè)計(jì)階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設(shè)計(jì)階段的工作包括與建筑師商討圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能確定、遮陽(yáng)的設(shè)置、被動(dòng)式節(jié)能方法的采用、機(jī)房與管井的安排、防火分區(qū)的劃分等，鍛煉了學(xué)生的跨專(zhuān)業(yè)合作的能力。
為了模擬真實(shí)的設(shè)計(jì)過(guò)程，在階段末安排有方案評(píng)審答辯、初步設(shè)計(jì)評(píng)審答辯與最終設(shè)計(jì)項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)審答辯，指導(dǎo)教師組模擬評(píng)審專(zhuān)家組。按學(xué)生三次答辯的成績(jī)和期末提交的作業(yè)（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙和電子文檔）給出總成績(jī)。在評(píng)定成績(jī)中對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和方案的難度有所傾斜，保護(hù)和鼓勵(lì)創(chuàng)新性思維。
通過(guò)上述訓(xùn)練過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步消化各基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如何入手處理較復(fù)雜的工程問(wèn)題，學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)方法與過(guò)程，了解標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、法律、法規(guī)的運(yùn)用，同時(shí)訓(xùn)練三個(gè)能力：
（1） 組織與合作能力，包括與其它專(zhuān)業(yè)合作的能力和與同組人員合作的能力，設(shè)計(jì)組長(zhǎng)的組織能力。
（2）應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)處理非常規(guī)問(wèn)題的能力，包括應(yīng)用調(diào)查和產(chǎn)品調(diào)查、對(duì)策的可行性論證等。
（3）表達(dá)能力，包括文字表達(dá)、口頭表達(dá)和繪圖表達(dá)能力。學(xué)有余力的學(xué)生還可以在課程設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)使用一些設(shè)計(jì)與計(jì)算分析軟件。
通過(guò)畢業(yè)班座談，學(xué)生反映該環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的推動(dòng)作用。
在所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，運(yùn)行實(shí)習(xí)（原稱(chēng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)）是我們重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)時(shí)間為5周，5學(xué)分。任務(wù)內(nèi)容一般外單位委托的實(shí)際工程項(xiàng)目，即到存在問(wèn)題的公共建筑現(xiàn)場(chǎng)去進(jìn)行暖通空調(diào)系統(tǒng)的初調(diào)節(jié)、故障檢測(cè)與診斷、能耗分析、性能評(píng)價(jià)和改進(jìn)，或?qū)怯钭詣?dòng)化系統(tǒng)（bas）進(jìn)行檢測(cè)、調(diào)試。成果的形式是向委托方提交測(cè)試分析、運(yùn)行改進(jìn)或系統(tǒng)改造的方案報(bào)告。如果能夠在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)改進(jìn)的，就在現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。
本實(shí)習(xí)目的在于在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課后，通過(guò)讓學(xué)生直接參與實(shí)際工程的測(cè)試、分析與調(diào)節(jié)，讓其逐漸深入接觸、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力如基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及表述能力等。考核內(nèi)容包括學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及提交的實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量。
由于是實(shí)戰(zhàn)型任務(wù)，要對(duì)委托方負(fù)責(zé)而非同兒戲，指導(dǎo)教師是至關(guān)重要的，是保證學(xué)校的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，實(shí)習(xí)分小組進(jìn)行，一般由一位教授，一位講師，兩位研究生，帶4～6名本科生，指導(dǎo)者與學(xué)生的比例達(dá)到1：2～1：1，參加的研究生一般受過(guò)類(lèi)似訓(xùn)練，可以協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練的外校考來(lái)的研究生必須一起參加實(shí)習(xí)。因此，每個(gè)暑假學(xué)期，本研究所全體13名教師除帶認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教師以外全部都要參與帶運(yùn)行實(shí)習(xí)。
學(xué)生在實(shí)習(xí)中意識(shí)到委托方是把他們作為解決問(wèn)題的專(zhuān)家來(lái)要求的，因此責(zé)任心得到了大大的強(qiáng)化。在實(shí)習(xí)中往往會(huì)遇到很復(fù)雜棘手的問(wèn)題，超出了本科生的知識(shí)水平，還是要依靠教師和研究生來(lái)解決問(wèn)題，但本科生必須參與問(wèn)題與解決方案的研討，調(diào)動(dòng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)，了解他們自己的工作在整個(gè)解決問(wèn)題的鏈條中起什么作用，觀(guān)察教師和研究生解決問(wèn)題的思路和方法，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在提交成果和考核方面，要求本科生分工執(zhí)筆向委托方提交的報(bào)告，研究生修改，教師最后把關(guān)。在向委托方提交書(shū)面報(bào)告和口頭匯報(bào)前，盡管向委托方的正式匯報(bào)往往是由研究生來(lái)做，但事先仍然須在學(xué)校做模擬匯報(bào)，讓每個(gè)本科生有發(fā)言的鍛煉機(jī)會(huì)，并作為實(shí)習(xí)報(bào)告答辯。包括研究生在內(nèi)的指導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和報(bào)告的水平給出最終成績(jī)。
近年來(lái)，我們的運(yùn)行實(shí)習(xí)為中央電視臺(tái)、解放軍總醫(yī)院、建國(guó)門(mén)飯店、長(zhǎng)富宮飯店、亮馬河大廈、國(guó)際飯店、北京西客站、首都機(jī)場(chǎng)、雙安商場(chǎng)、北京發(fā)展大廈、廣州世貿(mào)大廈、上海金貿(mào)大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國(guó)各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了全面測(cè)試、故障診斷、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和節(jié)能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問(wèn)題，獲得了很好的社會(huì)聲譽(yù)，因此每年委托我們的實(shí)習(xí)任務(wù)不斷。有的業(yè)主還和我們建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為我們提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)方面，一般由委托方提供路費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)等，我們提供各種測(cè)試分析儀表和人力，也有部分項(xiàng)目的委托方付一定的咨詢(xún)費(fèi)。這樣不僅解決了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，還使學(xué)生在實(shí)踐中得到很好的鍛煉。
這種對(duì)實(shí)際系統(tǒng)的分析調(diào)研，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很好的能力鍛煉，要求對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的充分掌握、靈活運(yùn)用，而且還需要大量書(shū)本上學(xué)不到的相關(guān)知識(shí)，例如運(yùn)行維護(hù)的水平、居住者使用習(xí)慣、施工安裝的問(wèn)題等等都可能影響系統(tǒng)的性能。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，往往成為我們?cè)趯?zhuān)業(yè)課與隨后的課程設(shè)計(jì)中的反面教材，提醒學(xué)生什么是好的設(shè)計(jì)，什么是不合理的設(shè)計(jì)。
通過(guò)多年的.教學(xué)實(shí)踐，我們解決了普遍存在的困擾工科專(zhuān)業(yè)的“實(shí)習(xí)難”問(wèn)題。盡管我們有本科生少、研究生多的優(yōu)勢(shì)，但這個(gè)問(wèn)題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來(lái)，為了保證運(yùn)行實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，研究所全體13名教師都投入了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，老中青教師、科研和社會(huì)活動(dòng)繁忙的院士都不能例外，對(duì)于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環(huán)節(jié)，因此帶實(shí)習(xí)的工作量是非常大的。
綜上所述，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革是成功的，除課程體系改革以外，實(shí)踐教學(xué)的改革在其中也發(fā)揮了很重要的作用，達(dá)到了“通才”培養(yǎng)與“專(zhuān)才”培養(yǎng)兼顧的目的。與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容已有三篇論文發(fā)表在正式刊物上。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇二
我在公司工作多年，從幾年前的一名普通工人，經(jīng)過(guò)多年的努力工作，逐漸成為技術(shù)人員和管理人員，在公司的安排下，擔(dān)任專(zhuān)職安全管理人員，經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查安全，有時(shí)到兄弟單位參觀(guān)學(xué)習(xí)，結(jié)合周?chē)氖聦?shí)，就施工安全方面發(fā)表一下心得體會(huì)，同各位同仁探討。
近幾年來(lái)，我國(guó)的安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生，從相關(guān)媒體和資料分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因。
造成安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電，也就是我們通常所說(shuō)的“四大傷害”。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。以上各情況逐一分析。
目前我國(guó)建筑從業(yè)人員大多是民工，文化素質(zhì)低，“三夏”“三秋”在家忙農(nóng)活，閑時(shí)外出打工掙錢(qián)，這些民工普遍來(lái)經(jīng)過(guò)基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)，同時(shí)由于現(xiàn)在房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，促使建筑行業(yè)蓬勃發(fā)展，造成建筑行業(yè)用工荒，而且為了早日交工，為趕工期，現(xiàn)在施工現(xiàn)場(chǎng)大部分為“小包工”，砌筑包工、模板包工、混凝土包工、粉刷包工等等，工人多勞多得，按勞分配，造成工人為了多掙錢(qián)，忽略了安全防范。并且從而導(dǎo)致自己或他人發(fā)生安全事故。
根據(jù)《河南省建設(shè)安全管理?xiàng)l例》、《河南省建筑質(zhì)量管理?xiàng)l例》和《建筑法》對(duì)建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位，甚至主管部門(mén)都有約束，我們常提到問(wèn)責(zé)制。時(shí)常出現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目有幾個(gè)分包商，這些分包商的社會(huì)信譽(yù)，施工技術(shù)和管理水平普遍較差，在工程施工過(guò)程下，偷工減料，安全意識(shí)淡薄，根本談不上對(duì)安全進(jìn)行統(tǒng)一管理。
非機(jī)械動(dòng)力工擅自操作機(jī)械，造成機(jī)毀人亡。非電工亂拉扯電線(xiàn)，不通過(guò)漏電開(kāi)關(guān)，發(fā)生漏電事故時(shí)，漏電開(kāi)關(guān)不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí)，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過(guò)度，操作時(shí)注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇三
擁有一所舒適美觀(guān)的房子，是許多人夢(mèng)寐以求的事情。建筑作為一個(gè)重要的行業(yè)，與房屋建造息息相關(guān)。在建筑聽(tīng)講中，能夠給我們帶來(lái)更多了解建筑這個(gè)行業(yè)的知識(shí)，理解建筑的真正意義。在此，我將分享我在建筑聽(tīng)講中獲得的心得與體會(huì)。
一、建筑是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合
在建筑聽(tīng)講中，我深刻認(rèn)識(shí)到建筑是一門(mén)集藝術(shù)、技術(shù)與科學(xué)于一身的綜合性學(xué)科。無(wú)論是建筑工程的設(shè)計(jì)、施工或是后期的維護(hù)，都需要科學(xué)的知識(shí)和理性的思考，以保證房屋的安全性、舒適性與適用性。但同時(shí)，建筑設(shè)計(jì)其實(shí)又是一種美學(xué)上的表達(dá)，各種構(gòu)造、形式和材質(zhì)的選擇蘊(yùn)涵了建筑文化、歷史背景和時(shí)代風(fēng)尚。只有深入理解建筑的本質(zhì)，才能在設(shè)計(jì)與使用層面上真正發(fā)揮這門(mén)學(xué)科的優(yōu)越特點(diǎn)。
二、對(duì)支撐結(jié)構(gòu)的重視
在建筑學(xué)科中，結(jié)構(gòu)是建筑的重要組成部分。在建筑聽(tīng)講中，我了解到支撐結(jié)構(gòu)對(duì)建筑的質(zhì)量和安全性的保障作用十分重要。不同的建筑地質(zhì)條件和氣候環(huán)境，應(yīng)該要采用不同的支撐結(jié)構(gòu)形式，來(lái)保證建筑物的穩(wěn)定性和安全性。更重要的是，為了滿(mǎn)足人們的舒適性要求，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也應(yīng)該更好地體現(xiàn)建筑的美學(xué)。
三、注重設(shè)計(jì)中的人文關(guān)懷
在設(shè)計(jì)建筑時(shí)，除了對(duì)建筑物的安全、科學(xué)和藝術(shù)性進(jìn)行考慮，還應(yīng)該注重人文關(guān)懷方面的因素。建筑是人類(lèi)活動(dòng)的場(chǎng)所，應(yīng)該滿(mǎn)足人的生理和心理需求。比如，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，空氣流通、采光和色彩搭配都是考慮到人在室內(nèi)的使用感受而進(jìn)行的優(yōu)化。在城市規(guī)劃中，交通引導(dǎo)、城市音樂(lè)和景觀(guān)設(shè)計(jì)等也應(yīng)該考慮到人類(lèi)的需求和觀(guān)感。從這個(gè)角度講，優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)可以讓居住在這里的人們感受到更舒適、更愉悅的感受。
四、踐行可持續(xù)發(fā)展理念
在當(dāng)今時(shí)代，可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念日益受到人們的重視，建筑也不例外。在建筑聽(tīng)講中，我意識(shí)到要想真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，建筑設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中避免浪費(fèi)和資源利用是不可忽視的。建筑設(shè)計(jì)的先進(jìn)性不僅體現(xiàn)在它的藝術(shù)性和造型性上，還體現(xiàn)在它的可持續(xù)性上。合理地利用太陽(yáng)能、雨水利用和廢棄物回收再利用等技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)必不可少的環(huán)節(jié)。
五、注重信息科技應(yīng)用
所有學(xué)科在信息科技的運(yùn)用方面都已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。在建筑學(xué)科中，采用三維建模和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以幫助建筑師在設(shè)計(jì)初期就能更精準(zhǔn)地呈現(xiàn)建筑形象，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。而云計(jì)算技術(shù)則可以支持在整個(gè)建筑的生命周期企業(yè)的合作和信息共享。信息科技的發(fā)展，無(wú)疑在推動(dòng)建筑學(xué)科的發(fā)展方面起到重要作用，具有十分的現(xiàn)實(shí)意義。
總之，建筑聽(tīng)講是一次難得的機(jī)會(huì)，能讓我們從多個(gè)角度深入探討建筑學(xué)科的本質(zhì)，了解建筑基本理論，學(xué)會(huì)如何合理地設(shè)計(jì)和運(yùn)用建筑。這些知識(shí)和體會(huì)，都將指導(dǎo)我們更好地合理運(yùn)用建筑技術(shù)和概念，構(gòu)建出更美麗和更適宜人居住的城市和建筑。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇四
中國(guó)園林建筑藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一朵奇葩，在世界園林建筑藝術(shù)史上占據(jù)極高的地位?，F(xiàn)在中國(guó)園林建筑的靚影遍及世界各地，成為中華民族的象征之一。這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們也要開(kāi)始實(shí)習(xí)生活。對(duì)于這一年的園林建筑設(shè)計(jì)，每個(gè)人都有自己的一些體會(huì)。我傾向于園林建筑的設(shè)計(jì)原則。
園林地貌是園林的骨架，我國(guó)傳統(tǒng)的自然山水園的一大特點(diǎn)就是因地制宜地利用原有地貌。因此進(jìn)行園林規(guī)劃時(shí)，首先要考慮到園林內(nèi)自然地貌條件的特點(diǎn)：原有地貌或平坦或起伏，有山崗、沼澤等，可能基本符合或部分符合設(shè)計(jì)要求，這就應(yīng)在原有的地貌基礎(chǔ)上，結(jié)合園林使用功能和園林景觀(guān)構(gòu)圖等方面的要求，加以利用和改造，可就低掘池，因勢(shì)掇山，“宜亭則亭，宜榭則榭”。使之“自成天然之趣，不煩人事之工”，使園林中的山水景觀(guān)達(dá)到“雖由人作，宛自天開(kāi)”的藝術(shù)境界。其中改造地貌，特別是較大規(guī)模的挖湖堆山，所需要的人力物力非常大，所以設(shè)計(jì)時(shí)更要考慮到財(cái)力等條件，景物的安排、空間的處理、意境的表達(dá)都力求依山就勢(shì)，高低錯(cuò)落，疏密起伏，自由布局，引造出坡隴坪谷，磯渚洲島、溪澗池灣、山巒平臺(tái)、疊嶂錯(cuò)層、林中空地、疏林草地等等。同時(shí)應(yīng)根據(jù)需要和可能，進(jìn)行全面分析，并貫徹對(duì)原地貌堅(jiān)持“利用為主，改造為輔”的原則，使土方工程量降到最小限度。若需改造的地貌，也應(yīng)力求達(dá)到園內(nèi)填挖土方量平衡。
城市和郊區(qū)園林綠地對(duì)原有地貌的利用，因隨各自的性質(zhì)、功能要求以及面積大小等而有較大的差異。如城市中的公園、花園、小游園等在利用原地貌的基礎(chǔ)上，還需有一定的改造，以滿(mǎn)足使用和造景等方面的要求。而郊區(qū)的自然風(fēng)景區(qū)、森林公園、休療養(yǎng)地等在較大程度上是追求自然景觀(guān)，所以它不必大興土木，應(yīng)偏重于對(duì)原有地貌的利用，做到因地制宜，就低挖池，就勢(shì)堆山。在設(shè)計(jì)園林佳境的同時(shí)就考慮到施工的需要，使人力物力都得到最大節(jié)省，同時(shí)縮短施工時(shí)間。
游人在園林內(nèi)進(jìn)行各種游憩活動(dòng)時(shí)，對(duì)園林空間環(huán)境有著一定的要求，因此園林地貌的設(shè)計(jì)要盡可能為游人創(chuàng)造出各種游憩活動(dòng)所需的不同地貌環(huán)境。如游人開(kāi)展集體活動(dòng)、野餐、唱歌、日光浴等活動(dòng)，就需要有一個(gè)較大面積的草坪廣場(chǎng)；進(jìn)行泛舟、游泳等水上活動(dòng)，則需要有一定面積的水面；登高遠(yuǎn)眺常需要有山重水復(fù)、峰回路轉(zhuǎn)的層次豐富的山林等等。同時(shí)為使不同性質(zhì)的活動(dòng)互不干擾，可利用地貌的變化來(lái)分隔園林空間。在一個(gè)高密度的小區(qū)中，可用的綠化空間很小，那么園林就要充分利用地形，分割制造出較多空間，為小區(qū)營(yíng)造出有各種使用功能的空問(wèn)。
園林應(yīng)以?xún)?yōu)美的園林景觀(guān)來(lái)豐富游人的游憩活動(dòng)，所以在園林設(shè)計(jì)中，應(yīng)力求創(chuàng)造出游憩活動(dòng)廣場(chǎng)、水面、山林等開(kāi)敞、郁閉或半開(kāi)敞的園林空間境域，以便形成豐富的景觀(guān)層次，使園林布局更趨完美。廣廈林立的城市中，綠色顯得那么寶貴，因此，園林設(shè)計(jì)中更要注意地形地貌，最大限度的營(yíng)造出不同的園林景觀(guān)，做到步步有景，步步不同。地形景觀(guān)設(shè)計(jì)必須與景園建筑及平立面設(shè)計(jì)同步進(jìn)行，使人工建筑與自然景觀(guān)渾成一體，形成一幅具有人文氣息的山水畫(huà)。
園林地貌在滿(mǎn)足使用和景觀(guān)需要的同時(shí)，必須使其符合園林施工上的要求。如山高與坡度的關(guān)系、各類(lèi)園林廣場(chǎng)的排水坡度、水岸坡度的合理穩(wěn)定性等問(wèn)題，都需嚴(yán)格地推敲，以免發(fā)生如陸地內(nèi)澇、水面泛溢或枯竭、岸坡崩坍等工程事故。切不可不顧后果，執(zhí)意要求景觀(guān)效果。
首先要考慮因“綠”制宜，保護(hù)自然植物群落有利于生態(tài)與園林綠化相結(jié)合。在1：200地形圖上做方案，在1：100地形圖上復(fù)核綠地率和大樹(shù)破壞情況，盡可能保留或避讓或結(jié)合于人工地形之中、使樹(shù)木得以重點(diǎn)保護(hù)，維持原有風(fēng)貌。對(duì)長(zhǎng)有古樹(shù)名木的位置，就更應(yīng)保持它們?cè)械牡匦螛?biāo)高，以免古樹(shù)名木遭到破壞。另外，豐富的園林地貌，可形成不同的小環(huán)境，從而有利于不同生態(tài)習(xí)性的園林植物生長(zhǎng)，因此創(chuàng)新的植物配置也是必不可少的。園林植物有耐蔭、喜光、耐濕、耐旱等類(lèi)型，根據(jù)園林景觀(guān)需要，在園林中各自適宜的環(huán)境中配置，或與其它園林素材結(jié)合配置，構(gòu)成意趣不同的園景。如山體的南坡宜種植喜光樹(shù)種，北坡可選擇耐蔭、耐濕的植物種植；水邊及池中可選擇耐濕、沼生、水生等植物配置。
還有很多，在園林設(shè)計(jì)中一定要加以分析，綜合利用，結(jié)合施工，營(yíng)造出優(yōu)美宜人的景觀(guān)環(huán)境。
在園林地貌中，無(wú)論是自然的河流湖泊、山地丘陵，還是小型園林中的池水溪泉、假山土崗，都應(yīng)充分利用原有地貌，必要時(shí)可進(jìn)行一定的藝術(shù)處理，運(yùn)匠心于丘壑泉池，以構(gòu)成園林佳景。
以上就是我這一年的園林建筑設(shè)計(jì)體會(huì)最深的點(diǎn)，希望會(huì)對(duì)我以后的實(shí)習(xí)和工作會(huì)有很大的幫助！
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇五
《建筑設(shè)備》可以簡(jiǎn)單地認(rèn)為是建筑專(zhuān)業(yè)一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)研究科目，屬于建筑物的一部分。
建筑設(shè)備是一個(gè)系統(tǒng)性很強(qiáng)的一類(lèi)建筑裝備，而且需要精確地計(jì)算。
我個(gè)人認(rèn)為可以分為兩大塊內(nèi)容：
第一塊內(nèi)容是平日可以看得見(jiàn)的裸露在建筑墻體表面上的建筑裝備部分，建筑使用人經(jīng)常需要調(diào)整或更換的這部分內(nèi)容，非專(zhuān)業(yè)人員也需要學(xué)會(huì)的一個(gè)內(nèi)容，特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)。
第二塊內(nèi)容是平日看不到埋在墻體里或者地底下的建筑裝備部分，一般人不是很了解，調(diào)整或者更換需要專(zhuān)業(yè)人員幫忙，特點(diǎn)是理論性強(qiáng)。
這門(mén)課需要深入淺出，先教會(huì)大家認(rèn)識(shí)一個(gè)建筑物里所有建筑設(shè)備的相關(guān)內(nèi)容和每一系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，包括線(xiàn)路、管線(xiàn)的布置方式和要求，然后再深入了解每個(gè)節(jié)點(diǎn)計(jì)算方法，最后討論如何跟建筑外圍的管道、線(xiàn)路進(jìn)行銜接等等。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇六
隨著人們生活水平的提高，建筑成為了現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的領(lǐng)域。而作為一名學(xué)習(xí)建筑的學(xué)生，在聽(tīng)講課程中需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中，我深感建筑聽(tīng)講技巧的重要性，以及對(duì)于建筑行業(yè)的思考和理解。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一下我的建筑聽(tīng)講心得和體會(huì)。
一、 細(xì)心聆聽(tīng)，專(zhuān)注理解
建筑學(xué)習(xí)是一個(gè)細(xì)微和細(xì)致的過(guò)程，因此聽(tīng)講是至關(guān)重要的。在聽(tīng)講的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是專(zhuān)注聆聽(tīng)。對(duì)于每一節(jié)課程，都需要認(rèn)真聆聽(tīng)，并且要逐步地理解講課老師所表達(dá)的意思。只有通過(guò)這種方式，我們才能夠?qū)ㄖW(xué)領(lǐng)域的概念和理論有更加深入和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
二、注重筆記，總結(jié)歸納
建筑學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更涉及到實(shí)踐的操作。為了更好地思考和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，我們需要學(xué)會(huì)做筆記。在聽(tīng)課時(shí)，我們可以用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄下重要的內(nèi)容，也可以用簡(jiǎn)明扼要的圖表來(lái)幫助我們更好地理解。在結(jié)束每節(jié)課程后，我們還需要回顧所做筆記，并加以總結(jié)和歸納。這樣，我們才能更好地掌握所學(xué)知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
三、積極提問(wèn)，探究思考
建筑學(xué)習(xí)需要更多地探究和思考。因此，在聽(tīng)講時(shí)，我們也需要積極提問(wèn)，探究我們所不了解的問(wèn)題。只有這樣，我們才能夠發(fā)現(xiàn)和掌握建筑學(xué)的知識(shí)和技能。在提問(wèn)時(shí)，不必害怕出錯(cuò)或者被認(rèn)為不聰明，相反，這是我們探索思考的一個(gè)過(guò)程。
四、相信思考，形成自己獨(dú)有的見(jiàn)解
建筑學(xué)習(xí)不僅僅是記憶和模仿，更是體悟和思考。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考后，我們需要形成自己獨(dú)有的見(jiàn)解和立場(chǎng)。不同的想法和立場(chǎng)將有助于我們更加深入地理解建筑學(xué)的含義。而在建筑領(lǐng)域，也正是因?yàn)橛辛诉@些不同的思考和理念，才推動(dòng)了建筑學(xué)的不斷發(fā)展和更新。
五、學(xué)以致用，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中
最后，想要掌握和鞏固所學(xué)建筑知識(shí)，就需要學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，不僅可以理解和掌握所學(xué)知識(shí)，還能夠體悟和感受建筑學(xué)的獨(dú)特魅力。只有在實(shí)踐中不斷地磨礪和掌握，才能更好地掌握建筑學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。
建筑學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久和細(xì)致的過(guò)程，需要我們的不斷努力和思考。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加注重建筑聽(tīng)講的技巧和方法，以此來(lái)更好地掌握建筑學(xué)領(lǐng)域的核心知識(shí)和技能。通過(guò)以上五個(gè)步驟的實(shí)踐，我們能夠更加清晰和明確地思考和探究建筑學(xué)領(lǐng)域，從而更深入地理解這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和理論。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇七
做設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，常常會(huì)覺(jué)得一定要和老師的設(shè)計(jì)任務(wù)，符合本方案的建筑類(lèi)型規(guī)范的要求，所以建筑規(guī)范就成為了設(shè)計(jì)的一種負(fù)擔(dān)，那很正常。剛學(xué)習(xí)建筑嘛，不急。甚至有時(shí)候我們覺(jué)得只要外形做得很酷，其它的都不重要。
因?yàn)榉桨赋鰜?lái)后，模型做出來(lái)一定很酷，那就達(dá)到目的。
現(xiàn)在回想這是一種極端無(wú)知浮躁的動(dòng)作，后來(lái)慢慢覺(jué)得規(guī)范的熟悉掌握應(yīng)該是建筑設(shè)計(jì)師的最基本的本領(lǐng)。如果這都沒(méi)有，那設(shè)計(jì)肯定有問(wèn)題。
有時(shí)老師說(shuō)的，要求的太多了，我們改做重來(lái)，那都是很正常。我總覺(jué)得方案的好壞最終決定還是經(jīng)濟(jì)，使用者的定位所決定?！婕暗椒桨付ㄎ粌r(jià)值取向的問(wèn)題，建筑界也由此引出各種流派。因此，在學(xué)生階段注重形態(tài)還是功能不是爭(zhēng)論和評(píng)價(jià)的核心所在，關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)什么方法和手段去實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)到什么程度，達(dá)到你心中最能接受的。
規(guī)范為什么是這樣的，背后的出發(fā)點(diǎn)和理論、方法等方面的支撐。規(guī)范是很重要，但是規(guī)范是死的，是很容易獲得的知識(shí)，我認(rèn)為大學(xué)的培養(yǎng)不能以規(guī)范為重頭戲，即便是規(guī)范要進(jìn)入教學(xué)，也不應(yīng)是簡(jiǎn)單的應(yīng)用層面。
而應(yīng)深入到更深層次的變動(dòng)，我喜歡變動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)奧，所以我在做設(shè)計(jì)時(shí)總會(huì)反向思考，個(gè)性就是不要來(lái)一個(gè)很粗糙的老東西，一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，那就失去了設(shè)計(jì)的生命力，那對(duì)設(shè)計(jì)界是很可怕的設(shè)計(jì)狀態(tài)。
規(guī)范是死的，那你是活的，新規(guī)范，新法則那就是人在變化。把握，觀(guān)察才是最好的設(shè)計(jì)法則。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇八
轉(zhuǎn)眼間在學(xué)校的日子已經(jīng)接近尾聲，在學(xué)校期間讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，有專(zhuān)業(yè)方面的，也有其他方面的，在此，我就我在學(xué)校的所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)寫(xiě)下我的心得和體會(huì)。
房屋建筑學(xué)是研究房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門(mén)課程，同時(shí)還包括介紹建筑設(shè)計(jì)的一般原則的教學(xué)內(nèi)容。因此本課程在土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程體系中占有重要的地位。
構(gòu)造組成研究房屋的各個(gè)組成部分及作用。構(gòu)造原理研究房屋各個(gè)部分的構(gòu)造要求及符合這些要求的構(gòu)造理論。
構(gòu)造方法研究在構(gòu)造原理的指導(dǎo)下用性能優(yōu)良經(jīng)濟(jì)可行的建筑材料和建筑制品的構(gòu)成建筑結(jié)構(gòu)配件以及構(gòu)配件之間的連接方法。建筑設(shè)計(jì)知識(shí)研究建筑空間的構(gòu)成組織功能和外觀(guān)形象的基本概念及一般原則。
我對(duì)房屋建筑學(xué)的學(xué)習(xí)的感受頗深，通過(guò)老師講解和現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，我對(duì)工業(yè)建筑和民用建筑的構(gòu)造有了感性的認(rèn)識(shí)，也加深了對(duì)書(shū)本上理論知識(shí)的熱理解，也將給我們后面要學(xué)的專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。給我了很大的感悟，通過(guò)本次學(xué)習(xí)我對(duì)我們的行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，了解到了一些新知識(shí)，為以后的工作打下了一些基礎(chǔ)。
雖然說(shuō)我們的就業(yè)前景很廣闊，但是，我們也面臨著很大的壓力。目前中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的打壓，類(lèi)似豆腐渣的工程的一再出現(xiàn)等等，不得不使我們這些在校大學(xué)生提高警惕。怎樣更好地掌握知識(shí)？怎樣拓展自己的知識(shí)平面？怎樣開(kāi)發(fā)自己的發(fā)展空間？怎樣讓自己更好地適應(yīng)并生存在這個(gè)社會(huì)？我們都需要考慮。通過(guò)老師的點(diǎn)播，我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足，知道了自己那些地方還有欠缺，更重要的是讓我明白知識(shí)和實(shí)踐的差異。在今后，我不僅要更加努力地學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要抓住一切可用機(jī)會(huì)去進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用并鞏固自己的知識(shí)，同時(shí)提高自己的實(shí)踐能力。
隨著我國(guó)城市化建設(shè)進(jìn)程的加快，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)不斷升溫。房?jī)r(jià)一路飆升。而另一方面，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的各項(xiàng)費(fèi)用也在不斷的增長(zhǎng).為了保障房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，提高企業(yè)的盈利能力，就必須進(jìn)行有效的會(huì)計(jì)核算。
我通過(guò)這對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)懂得了以下的知識(shí)：房地產(chǎn)是房產(chǎn)和地產(chǎn)的總稱(chēng)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)就是從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，它既是房地產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)者，也是房地產(chǎn)商品的經(jīng)營(yíng)者。
1、而進(jìn)行的主要業(yè)務(wù)有：
（1）土地的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)。
（2）房屋的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)。
（3）城市基礎(chǔ)設(shè)施和公共配套設(shè)施的開(kāi)發(fā)。
（4）代建工程的開(kāi)發(fā)。
（5）物業(yè)管理和服務(wù)。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的對(duì)象是房地產(chǎn)業(yè)從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)、出售等經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的資金運(yùn)動(dòng)。這些資金運(yùn)動(dòng)具體表現(xiàn)為六大會(huì)計(jì)要素：即資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)。房地產(chǎn)業(yè)的會(huì)計(jì)核算，就是對(duì)上述六大會(huì)計(jì)要素的增減變動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督。
2、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與施工企業(yè)不同，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的程序通常分為四個(gè)階段，即投資決策分析階段、前期工程階段、建設(shè)階段和租售階段。
在以上四個(gè)階段的開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)將發(fā)生許多費(fèi)用，比如可行性研究費(fèi)、前期工程費(fèi)、建筑安裝費(fèi)、廣告費(fèi)、銷(xiāo)售費(fèi)、信貸資金利息費(fèi)，以及企業(yè)為組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)而發(fā)生的管理費(fèi)用等。這些費(fèi)用中，有些可以計(jì)入開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中，有些則不能計(jì)入開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本?？梢灾苯佑?jì)入到開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中的費(fèi)用稱(chēng)為開(kāi)發(fā)直接費(fèi)用；經(jīng)分配后才能計(jì)入到開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中的費(fèi)用稱(chēng)為開(kāi)發(fā)間接費(fèi)用；不能計(jì)入到開(kāi)發(fā)成本中的費(fèi)用稱(chēng)為期間費(fèi)用。主要有：
（1）．開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的計(jì)劃性。
（2）．開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的商品性。
（3）．開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的復(fù)雜性
（4）．開(kāi)發(fā)建設(shè)周期長(zhǎng)，投資數(shù)額大。
（5）．經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大。
3、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目投資費(fèi)用估算。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目投資與成本費(fèi)用估算的范圍包括土地購(gòu)置成本、土地開(kāi)發(fā)成本、建安工程造價(jià)、管理費(fèi)用、銷(xiāo)售費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用及開(kāi)發(fā)期間的稅費(fèi)等全部投資。
房地產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目各項(xiàng)費(fèi)用的構(gòu)成復(fù)雜，變化因素多、不確定性大，依建設(shè)項(xiàng)目的類(lèi)型不同而有其自身的特點(diǎn)，因此不同類(lèi)型的建設(shè)項(xiàng)目，其投資和費(fèi)用構(gòu)成有一定的差異。對(duì)于一般房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目而言，投資及成本費(fèi)用．由開(kāi)發(fā)成本和開(kāi)發(fā)費(fèi)用兩大部分組成。
(一)開(kāi)發(fā)成本
1．土地征用及拆遷安置補(bǔ)償費(fèi)。
2．前期工程費(fèi)。
3．建筑工程費(fèi)。
4．基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)。
5．公共配套設(shè)施費(fèi)。
6．開(kāi)發(fā)期間稅費(fèi)。
(二)開(kāi)發(fā)費(fèi)用
1．管理費(fèi)用。
2．銷(xiāo)售費(fèi)用。
3．財(cái)務(wù)費(fèi)用。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目投資估算的作用：
(1)是籌集建設(shè)資金和金融部門(mén)批準(zhǔn)貸款依據(jù)；
(2)是確定設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的投資額和控制初步設(shè)計(jì)概算的依據(jù)；
(3)是可行性研究和在項(xiàng)目評(píng)估中進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的依據(jù)。
4、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)會(huì)計(jì)核算特點(diǎn)
由于其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特殊情況和管理要求，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)與施工企業(yè)相比，會(huì)計(jì)核算有
如下特殊情況：
（1）．產(chǎn)成品的種類(lèi)多，核算方法不同。
（2）．產(chǎn)品成本的核算復(fù)雜。
（3）．經(jīng)營(yíng)收入及其相關(guān)稅金的核算不同。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的收入，從經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)內(nèi)容來(lái)區(qū)分，具體可分為三個(gè)類(lèi)別：一是開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的銷(xiāo)售和結(jié)算收入，包括土地轉(zhuǎn)讓收入、商品房銷(xiāo)售收入、配套設(shè)施銷(xiāo)售收入、代建房和代建工程結(jié)算收入等；二是出租開(kāi)發(fā)產(chǎn)品及多種經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)收入，包括出租土地和房屋的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)收入、工業(yè)收入、商業(yè)收入、飲食服務(wù)業(yè)收入等；三是其他業(yè)務(wù)收入，包括商品房售后服務(wù)收入、材料銷(xiāo)售收入、無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓收入、固定資產(chǎn)出租收入等。本章主要介紹房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)收入的來(lái)源、收入的實(shí)現(xiàn)以及收入的核算。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)對(duì)我們并不是很難學(xué)，
我們都學(xué)過(guò)與會(huì)計(jì)有關(guān)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等，所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)就不難了。主要區(qū)分它們的區(qū)別就很容易了。學(xué)完這門(mén)課對(duì)我受益匪淺，為以后我們進(jìn)入房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是對(duì)產(chǎn)品的一種經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售，更直接些就是買(mǎi)東西。在當(dāng)今社會(huì)這門(mén)學(xué)科具有極強(qiáng)的實(shí)用性，營(yíng)銷(xiāo)成敗幾乎可以等同于公司的興衰。
房地產(chǎn)是個(gè)典型的以資金密集型著稱(chēng)的行業(yè)，其對(duì)市場(chǎng)的重視程度更是毋庸置疑。營(yíng)銷(xiāo)不成功房子就賣(mài)不出去，資金就不能回?cái)n，銀行貸款就不能按時(shí)結(jié)算，然后呢，破產(chǎn)唄。
所以營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵點(diǎn)有swot環(huán)境分析、購(gòu)買(mǎi)者行為分析、目標(biāo)市場(chǎng)定位、營(yíng)銷(xiāo)策略等主要四個(gè)大塊，若再更進(jìn)一步講，環(huán)境分析也是為定位服務(wù)的，營(yíng)銷(xiāo)策略是深入研究購(gòu)買(mǎi)行為分析后得出的一種迎合目標(biāo)客群的手段，最主要的東西，可以概括為以下兩點(diǎn)：
1、目標(biāo)市場(chǎng)定位：
定位一種對(duì)全局的一種統(tǒng)籌規(guī)劃，房地產(chǎn)目標(biāo)的市場(chǎng)定位對(duì)于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商來(lái)說(shuō)也是一種戰(zhàn)略，建房子時(shí)應(yīng)該考慮以下這些首席房子是為誰(shuí)建的，其次要賣(mài)給誰(shuí)，最后要怎么賣(mài)，以什么樣的銷(xiāo)售手段賣(mài)。換一種說(shuō)法可以說(shuō)是客服群體想要什么樣的房子，如何去為他們建，這些就包括了地段、大小、價(jià)格、外在形式、內(nèi)在布局、園林景觀(guān)、配套設(shè)施等等一系列問(wèn)題。這些問(wèn)題都應(yīng)該在購(gòu)地之前考慮清楚，這樣才能夠保證項(xiàng)目在實(shí)施進(jìn)行中有條不紊的進(jìn)行。這樣更加利于為開(kāi)發(fā)商制定營(yíng)銷(xiāo)策略，做好這些以后為項(xiàng)目的圓滿(mǎn)成功就奠定了其最根本的基礎(chǔ)。
由此可知，定位在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重要程度。如果定位成功了，那么項(xiàng)目也幾乎成功了。
通過(guò)以上可知定位在一個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)中是十分重要的，這也就決定了他的執(zhí)行程度不簡(jiǎn)單，實(shí)踐證明它是不容易的。房地產(chǎn)市場(chǎng)中有很多定位失敗的案例，而成功定位的經(jīng)典案例又是寥寥無(wú)幾。
定位的主要構(gòu)成有環(huán)境的分析、目標(biāo)客群的需求分析、企業(yè)自身的影響力和實(shí)力等等。其中環(huán)境的分析中又囊括了房地產(chǎn)的國(guó)內(nèi)國(guó)際宏觀(guān)環(huán)境、房地產(chǎn)市場(chǎng)及相關(guān)行業(yè)微觀(guān)環(huán)境分析、房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)、房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查、房地產(chǎn)市場(chǎng)預(yù)測(cè)及消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為分析等。
2、目標(biāo)客群心理研究
對(duì)于目標(biāo)客群心理的研究，是營(yíng)銷(xiāo)中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，老師在上課時(shí)常說(shuō)的一句話(huà)是“見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)”，就是想要告訴我們?cè)谝院笊鐣?huì)工作中待人接物需要區(qū)分開(kāi)來(lái)，不能以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人。如果交談的時(shí)候不知道客戶(hù)的心理，是以自己的主觀(guān)想法和自己所謂的經(jīng)驗(yàn)隨意交談，有的.時(shí)候就會(huì)發(fā)生答非所問(wèn)、話(huà)不投機(jī)，然后陷入尷尬的地步，最后就會(huì)導(dǎo)致任務(wù)的失敗，客戶(hù)的流失。
這些是在銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)的注意事項(xiàng)，營(yíng)銷(xiāo)人員對(duì)于目標(biāo)客群心理的把握有十分重要的作用，目標(biāo)客群的心理對(duì)于銷(xiāo)售還有更重要的意義。
第一，是對(duì)市場(chǎng)需求的需要一個(gè)確定。隨著現(xiàn)代人民生活水平的提高，對(duì)于客戶(hù)來(lái)說(shuō)對(duì)生活的需求的要求越來(lái)越高品質(zhì)，房子是一輩子的事情，對(duì)于客戶(hù)來(lái)說(shuō)會(huì)更加的慎重?，F(xiàn)在的客戶(hù)更關(guān)注房子的大小、舒適度、交通便利的情況、周?chē)h(huán)境等，用來(lái)滿(mǎn)足自己高標(biāo)準(zhǔn)的生活的需求。需要我們?cè)诮ㄖO(shè)計(jì)的方面有所創(chuàng)新和提高，在配置方面的有所變化、應(yīng)該更加的人性化和親切化，在品質(zhì)方面應(yīng)該有更高的要求。
第二，對(duì)客戶(hù)定位的需求。我們應(yīng)該以滿(mǎn)足目標(biāo)客戶(hù)的前提來(lái)考慮各種方案。如果說(shuō)開(kāi)發(fā)商是對(duì)房地產(chǎn)定位起主導(dǎo)作用的人，還不如說(shuō)是客戶(hù)才是房地產(chǎn)定位的主要決定人，然而定位就是開(kāi)發(fā)商對(duì)于一定層次需求的客戶(hù)的集中反映。研究客戶(hù)的心理對(duì)于房地產(chǎn)定位是十分重要的。
第三，這也是使房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)目標(biāo)客群認(rèn)識(shí)更加明確的需要。兵法云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)也是各房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商與客戶(hù)博弈的一個(gè)過(guò)程，勝負(fù)取決于你對(duì)客戶(hù)、對(duì)對(duì)手的了解程度，了解越多當(dāng)然就會(huì)勝算越大。
以上，就是我對(duì)這門(mén)課在課堂上學(xué)習(xí)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的概括和感想。
1.建筑工程預(yù)算，其實(shí)沒(méi)什么高深的技術(shù)，能看懂圖紙，會(huì)加減乘除、開(kāi)方也就夠了。
如果你能把科學(xué)計(jì)算器用熟的話(huà)，那工作就更簡(jiǎn)單了。預(yù)算員很好做，特別是從技術(shù)口轉(zhuǎn)到預(yù)算口，那就更容易了。做預(yù)算不難，做好了就不容易，難就難在經(jīng)驗(yàn)積累上。
預(yù)算是算錢(qián)的，財(cái)務(wù)也是算錢(qián)的，但二者最大的區(qū)別就是：財(cái)務(wù)不能有一分錢(qián)的差，預(yù)算可以有非常大的差。一般認(rèn)為，3～5％以?xún)?nèi)就算準(zhǔn)確。同一圖紙同一個(gè)做三次預(yù)算，總造價(jià)一定是不同的。
2.怎樣寫(xiě)招標(biāo)文件。
招標(biāo)文件寫(xiě)的好與不好，直接關(guān)系到結(jié)算的效果。寫(xiě)招標(biāo)文件，有很多模板可以利用。但要注意，工程性質(zhì)、地質(zhì)情況、現(xiàn)場(chǎng)交通情況等要描述清。另外，對(duì)該工程要仔細(xì)考慮，把可能發(fā)生的情況都要寫(xiě)進(jìn)招標(biāo)文件，特別是機(jī)電工程和裝飾工程，一定要把設(shè)備材料要求寫(xiě)進(jìn)去。對(duì)于施工階段的變更情況的要求也要寫(xiě)清。比如什么樣的變更不計(jì)經(jīng)驗(yàn)洽商，多少金額的變更不計(jì)洽商等。最重要的一點(diǎn)，是對(duì)施工單位的資質(zhì)描述，這非常重要。很多變更情況都是可以在這樣資質(zhì)的施工單位可以考慮到的而不用進(jìn)行經(jīng)濟(jì)洽商。其它的問(wèn)題，記住，不要照搬模板，一定要把每一個(gè)字都看清，思考每一個(gè)字。
3.投標(biāo)的技巧。
很多預(yù)算人員，拿來(lái)圖紙就開(kāi)始做預(yù)算。大家都把圖紙熟悉完并開(kāi)始算工程量的時(shí)候，還沒(méi)有拿到招標(biāo)文件的復(fù)印件。正常情況下，首先要詳細(xì)閱讀招標(biāo)文件，特別是對(duì)招標(biāo)文件中投標(biāo)范圍的描述，一定要看清。有些招標(biāo)單位的招標(biāo)文件，寫(xiě)的很簡(jiǎn)單，還有的是很模糊，這些都要記下來(lái)，在答疑的時(shí)候提出來(lái)。分析圖紙很重要。清單報(bào)價(jià)，預(yù)算人員不用仔細(xì)算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細(xì)部構(gòu)造等問(wèn)題還是要弄明白的。
4.變更單的辦理。
變更單一般情況是由施工技術(shù)人員來(lái)辦理的，但對(duì)于變更中的措詞還是應(yīng)該由經(jīng)營(yíng)人員的把握的。變更單辦理的好或不好、及時(shí)或不及時(shí)都會(huì)給竣工結(jié)算帶來(lái)巨大影響。根據(jù)工程性質(zhì)的不同、建設(shè)方人員工作能力、態(tài)度等的不同，需要靈活的來(lái)辦理變更單。有時(shí)候得模糊，有時(shí)候得明確。有時(shí)候得詳細(xì)，有時(shí)候得粗糙。有時(shí)候得及時(shí)，有時(shí)候得不及時(shí)。很多時(shí)候，施工方預(yù)算人員報(bào)結(jié)算時(shí)，有數(shù)百份的變更，對(duì)每一份變更都得計(jì)算工程量，編制預(yù)算，有時(shí)候金額只有幾十元或是幾百元。廢了很多時(shí)間，對(duì)總造價(jià)影響不大?？墒菍?duì)建設(shè)方審核預(yù)算人員的心情影響卻很大。
5.還有就是要多轉(zhuǎn)工地。
很多人都認(rèn)為，預(yù)算人員就是在辦公室里看看圖紙，根據(jù)圖紙及洽商就可以編制預(yù)算、結(jié)算了。其實(shí)不然，預(yù)算人員多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)工地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)一個(gè)工地都是錢(qián)鋪出來(lái)的。作為施工單位的預(yù)算，要看的是，人工投入、機(jī)械投入、材料投入等。
7.結(jié)算的編制。
利潤(rùn)不是干出來(lái)的，而是算出來(lái)的。結(jié)算編制的好與不好，直接關(guān)系到利潤(rùn)的多少。結(jié)算編制的首要問(wèn)題是：結(jié)算書(shū)要整潔、美觀(guān)。有審結(jié)算的過(guò)程中，有的單位結(jié)算書(shū)像投標(biāo)書(shū)一樣漂亮，讓人看著就覺(jué)得很正規(guī)，心里很舒服。
6.進(jìn)行成本預(yù)控。
在建設(shè)工程進(jìn)行過(guò)程中，對(duì)即將或可能發(fā)生的情況進(jìn)行預(yù)先的造價(jià)控制的能力，是預(yù)算人員必修的一種工作技能。進(jìn)行成本預(yù)控，首先要對(duì)即將或可能發(fā)生的事件的施工工藝進(jìn)行了解，之后對(duì)施工單位報(bào)送的施工方案進(jìn)行審核，根據(jù)施工方案對(duì)預(yù)算進(jìn)行審核。對(duì)不合理的施工工藝提出自己的意見(jiàn)供工程師參考，從而達(dá)到最優(yōu)施工方案的目的。
以上就是我這兩年來(lái)在學(xué)校中學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，對(duì)于有些東西的理解可能有些不到位，但是我會(huì)在以后的社會(huì)實(shí)踐和工作中努力進(jìn)取，學(xué)以致用，可以在工作中將所學(xué)的得以實(shí)踐，我相信通過(guò)我不懈的努力一定可以創(chuàng)造屬于我自己的輝煌。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇九
古老的建筑是什么?在我的心中，它是凝固的音樂(lè)，是無(wú)聲的歷史思想，代表著曾經(jīng)的一段時(shí)代。那一棟棟的建筑，濃縮了文化和藝術(shù)的精華，是中國(guó)歷史文化的重要載體。那一棟棟的建筑，見(jiàn)證了時(shí)代的變更，是歷史文化的縮影。
俄羅斯作家果戈里說(shuō)過(guò)：“建筑是世界的年鑒，當(dāng)歌曲和傳說(shuō)都緘默的時(shí)候，只有它還在說(shuō)話(huà)?！斑@足以說(shuō)明古老建筑需要保護(hù)。
在福建福州，有一個(gè)著名的古建筑——戚公祠。明朝中期，抗倭名將戚繼光率“戚家軍“到臺(tái)州抗擊倭寇，九戰(zhàn)痛擊倭寇，其中在新河三四次，每次都大敗倭寇，保得當(dāng)?shù)匾环狡桨?。新河百姓為了紀(jì)念他，在其戰(zhàn)斗過(guò)的地方——披云山腳下建立了戚公祠。所以當(dāng)我們看到戚公祠，似乎可以感受到它正氣宇軒昂地向我們介紹戚繼光帶領(lǐng)著戚家軍殺得敵人丟盔棄甲的戰(zhàn)史。這就是活著的建筑，它向人們?cè)V說(shuō)著歷史。
清光緒年間，法國(guó)軍隊(duì)闖入馬尾港，企圖侵占福州。福建水師倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果死難人數(shù)達(dá)千余人，烈士被安放在了馬尾昭忠祠，并立碑紀(jì)念。當(dāng)我們來(lái)到馬尾昭忠祠，我們會(huì)感受到，它正語(yǔ)氣凝重地向我們敘談福建水師遭到法國(guó)軍隊(duì)突襲奮起反抗的悲壯歷史。
而林文忠公祠是林則徐的家祠，也是后人祭祀、傳承林則徐精神的地方。當(dāng)我們來(lái)到林文忠祠，我們便感受到，它正眉飛色舞地向我們講起，林公則徐氣壯山河的壯舉——指揮軍民在虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史。
福建的開(kāi)元寺是中國(guó)東南沿海重要的文物古跡，也是福建省內(nèi)規(guī)模最大的佛教寺院。當(dāng)我們來(lái)到開(kāi)元寺，它正自豪得意地向我們表述，大鐵佛是我們的先人掌握高超的冶鑄技術(shù)的證明——古建筑有著豐富的人文內(nèi)涵。這些歷史悠久，有豐富內(nèi)涵的古建筑是科技文化知識(shí)與藝術(shù)的結(jié)合體，也是歷史的載體。這也說(shuō)明，古建筑需要我們的保護(hù)。
幾個(gè)月前，上海的老建筑被拆遷，在拆遷的廢墟上，出現(xiàn)了十幾幅富有深刻含義的涂鴉，引起了人們的注意。這些作品是兩位藝術(shù)家畫(huà)的，他們對(duì)上海的舊建筑，有著別樣的留戀。在創(chuàng)作中，他們意識(shí)到了市民對(duì)老房子生活的留戀，是在寫(xiě)實(shí)的傷口上，撒一點(diǎn)憂(yōu)傷的鹽。
在我看來(lái)，古建筑其實(shí)是一個(gè)民族、一座城市的生動(dòng)面孔，也是生活在歷史之中的一部分人的共同記憶。海德格爾也曾說(shuō)過(guò)，生存即居住，而棲居的基本特征就是保護(hù)。保護(hù)好古建筑，就是保存歷史，保存城市的文脈，保存歷史文化名城無(wú)形的優(yōu)良傳統(tǒng)。
因此，在城市不斷發(fā)展、經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，古建筑不斷消逝，保護(hù)好古建筑，保護(hù)好傳統(tǒng)街區(qū)，保護(hù)好文物，保護(hù)好名城，同樣也是我們所有人的重要責(zé)任，讓中華歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十
2、結(jié)構(gòu)形式。
建筑的結(jié)構(gòu)類(lèi)型有多種形式。有磚混結(jié)構(gòu)，有框架——剪力墻結(jié)構(gòu)，框架——異型柱，框架與磚混結(jié)合。框架結(jié)構(gòu)的跨度比較大，適用于公共建筑，在財(cái)富名門(mén)花園主要是用于商場(chǎng)，酒店等?？蚣堋愋椭饕糜谧≌?，異形柱與墻體相同的厚度，在保證了承重與抗震的同時(shí)，有效的提高了房屋空間利用率，因此，在高層住宅中這種形式被廣泛采用。磚混結(jié)構(gòu)一般用于多層住宅，這種結(jié)構(gòu)的抗震性能沒(méi)有框架結(jié)構(gòu)的好，因此對(duì)房屋高度有限制。像一些建筑下面幾層是商場(chǎng)上面幾層是住宅，如果住宅層數(shù)不高，就可采用框架與磚混的復(fù)合形式。如果上部住宅層數(shù)多，則適合采用框架—剪力墻的結(jié)構(gòu)形式。
3、施工縫、變形縫和后澆帶、。
施工縫：受到施工工藝的限制，按計(jì)劃中斷施工而形成的接縫，被稱(chēng)為施工縫。混凝土結(jié)構(gòu)由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結(jié)合面容易出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問(wèn)題，因此，不同的結(jié)構(gòu)工程對(duì)施工縫的處理都需要慎之又慎。
變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時(shí)，一般是結(jié)構(gòu)封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(zhǎng)度大于50米的建筑。而當(dāng)建筑長(zhǎng)度小于50米時(shí)并且是框架結(jié)構(gòu)，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設(shè)置單元墻來(lái)增加建筑物的整體性和剛度。
后澆帶的施工工藝具體是a、由于施工原因需設(shè)置后澆帶時(shí)，應(yīng)視工程具體結(jié)構(gòu)形狀而定，留設(shè)位置應(yīng)經(jīng)設(shè)計(jì)院認(rèn)可。
b、后澆帶的保留時(shí)間。應(yīng)按設(shè)計(jì)要求確定，當(dāng)設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí)，應(yīng)不少于40天；在不影響施工進(jìn)度的情況下，應(yīng)保留60天。
c、后澆帶的保護(hù)?；A(chǔ)承臺(tái)的后澆帶留設(shè)后，應(yīng)采取保護(hù)措施，防止垃圾雜物掉入。保護(hù)措施可采用木蓋覆蓋在承臺(tái)的上皮鋼筋上，蓋板兩邊應(yīng)比后澆帶各寬出500毫米以上。地下室外墻豎向后澆帶可采用砌磚保護(hù)。樓層面板后澆帶兩側(cè)的梁底模及梁板支承架不得拆除。
4、構(gòu)造柱
磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性，使建筑物在地震中避免或減輕破壞，根據(jù)抗震規(guī)范，我們?cè)O(shè)置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱，來(lái)增強(qiáng)和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無(wú)論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。。樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。?？缍缺容^大的梁，如果不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。而在框架剪力墻結(jié)構(gòu)中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的'整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，具體設(shè)置位置和磚混結(jié)構(gòu)的一樣。
建筑工程專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過(guò)實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。作為一名剛剛接觸一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果能在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接接觸一些深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，我們現(xiàn)在只能從實(shí)踐中對(duì)我們專(zhuān)業(yè)獲得一些感性認(rèn)識(shí)，為以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總結(jié)：在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和工程技術(shù)人員的幫助下，我們所有人都做到了：
（1）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)工地的有關(guān)規(guī)章制度；
（2）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排；
（3）記錄參觀(guān)施工情況、
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十一
時(shí)間如梭，20xx年已過(guò)去了四個(gè)月，回顧這四個(gè)月的工作歷程，總結(jié)這四個(gè)月工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有利于在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)辟短，更好的完成本職工作。從領(lǐng)導(dǎo)身上我體會(huì)到了敬業(yè)與關(guān)懷，在同事身上我學(xué)到了勤奮與自律，繁忙、充實(shí)四字是我對(duì)這四個(gè)月最好的總結(jié)。
20xx年4月初，二工區(qū)二次結(jié)構(gòu)施工已基本結(jié)束，我被重新調(diào)配，成為13#樓棟號(hào)長(zhǎng)，由于13#樓主體結(jié)構(gòu)已接近尾聲，二次結(jié)構(gòu)施工暫未大面積展開(kāi)，所以我將工作重心放在了工程部?jī)?nèi)業(yè)資料方面，除項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)工作外，還需要認(rèn)真處理好監(jiān)理通知回復(fù)及其它相關(guān)資料的報(bào)驗(yàn)，對(duì)甲方、監(jiān)理及其分包單位聯(lián)系單的收發(fā)，以及部門(mén)資料保管、整理等，盡可能的配合甲方、監(jiān)理及各部門(mén)的工作，在施工期間能較好的協(xié)助各工區(qū)，為他們提供幫助，公司方面，積極配合項(xiàng)管部，提供其所需的資料，并在oa系統(tǒng)錄入方面獲得了公司項(xiàng)管部的一致好評(píng)。在資料管理工作方面，看似輕松，實(shí)則比較細(xì)碎煩瑣，能夠真正做好并不容易。在這段時(shí)間的'工作當(dāng)中，我將資料方面的工作做了如下總結(jié)：
1、收集保存好部門(mén)相關(guān)的資料及公司、業(yè)主、監(jiān)理單位下發(fā)的文件，并把原本沒(méi)有具體整理的文件按類(lèi)別整理好放入文件夾內(nèi)，為查閱文件提供方面。
2、做好各類(lèi)文件下發(fā)、傳閱及傳遞工作并將原文件存檔。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，對(duì)文件進(jìn)行相關(guān)部門(mén)的下發(fā)、傳遞、傳閱，接收部門(mén)在文件原件上進(jìn)行簽字確認(rèn)，并將文件原件整理、分類(lèi)、存檔。
3、及時(shí)收集各工區(qū)所上報(bào)的周、月、年度計(jì)劃，對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一分析處理并回復(fù)，然后對(duì)其進(jìn)行匯總調(diào)整并上報(bào)至甲方、監(jiān)理及公司。
4、配合公司完善oa系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入工作，將未上傳的資料進(jìn)行補(bǔ)充完善，上傳不合理的文件進(jìn)行更正、替換，并對(duì)oa系統(tǒng)進(jìn)行日常的更新。
這段時(shí)間我學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在與他人的交流、溝通上也有不少的進(jìn)步，自己的工作能力有了進(jìn)一步的提高，相對(duì)于去年來(lái)說(shuō)又進(jìn)了一步。在這幾個(gè)月中，通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公司的檢查和驗(yàn)收，在資料及工程結(jié)算方面暴露出了許多需要整改的問(wèn)題和錯(cuò)誤。這給我們指明了改進(jìn)方向，也相應(yīng)的督促和提高了資料管理工作的整體水平，同時(shí)還要掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作，為項(xiàng)目及公司盡可能的做出自己最大的貢獻(xiàn)。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十二
那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個(gè)城市尋求一份苦力活的民工，每天都會(huì)不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會(huì)在這里鋪一張席子，睡一個(gè)晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個(gè)無(wú)親無(wú)故的城市，他們是貧苦的勞動(dòng)人。他們沒(méi)錢(qián)，但是他們卻在用自己結(jié)實(shí)的身軀努力去掙錢(qián)。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書(shū)的孩子，也為了等待好日子的到來(lái)，等待可愛(ài)的陽(yáng)光能夠照射到他們貧困的角落里來(lái)。
是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽(yáng)光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運(yùn)著。對(duì)于那些高級(jí)白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒(méi)有奢望過(guò)，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機(jī)會(huì)。
年初時(shí)，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇?？戳艘院螅腋锌季?。劇片生動(dòng)地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒(méi)有轉(zhuǎn)變生活狀況，但他們依然保持著那份向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽(yáng)關(guān)普照。
曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一些在外打工的民工，也聽(tīng)到過(guò)關(guān)于民工的一些故事，知道他們?cè)诔鞘兄惺冀K受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開(kāi)始時(shí)，他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會(huì)的不公，而是始終對(duì)未來(lái)抱有希望，那是一份多么可愛(ài)，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊!
農(nóng)民工，上帝沒(méi)有給他們與生俱來(lái)的財(cái)富，但卻不能阻止他們對(duì)幸福的向往，對(duì)陽(yáng)光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠(yuǎn)贊揚(yáng)他們!
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十三
20__年全年建筑業(yè)安全生產(chǎn)事故造成死亡的人員里，超過(guò)60歲的占比達(dá)到15%，而當(dāng)時(shí)建筑從業(yè)工人中，超過(guò)60歲的占比僅有1%。在此背景下，考慮建筑施工高處作業(yè)多、露天作業(yè)多、手工及繁重作業(yè)多等高危特點(diǎn)，超齡帶來(lái)的體力和意識(shí)問(wèn)題都與風(fēng)險(xiǎn)要素相關(guān)，再加之施工現(xiàn)場(chǎng)居住條件差、重體力要求的高鹽高油飲食等對(duì)老年人健康均十分不利，因此上海市住建委聯(lián)合市人社局、市總工會(huì)在20__年研究出臺(tái)了相關(guān)文件。
崔勇同時(shí)強(qiáng)調(diào)，部分新聞中“超齡農(nóng)民工不能進(jìn)入工地”的表述存在夸大，文件中明確規(guī)定，超齡員工不能從事建筑施工作業(yè)，而工地其他輔助性崗位，比如保潔、保安、倉(cāng)管等是不受影響的，也希望施工方為超齡農(nóng)民工提供更為周全的安排。
采訪(fǎng)中，有農(nóng)民工對(duì)相關(guān)規(guī)定表示理解，在青浦工地做“大工”的沈師傅已經(jīng)58歲了，他明白政策里透露出的關(guān)心，“年紀(jì)大了，反應(yīng)也慢了，一旦出事，對(duì)家庭就是致命打擊?！?BR> 但他也有自己的憂(yōu)慮，“干了一輩子工地，做別的都不習(xí)慣了，收入肯定會(huì)受影響。”
黃浦江的南延伸段上，一幢計(jì)劃修建11層的大廈已完成了地下部分的施工，加裝頂板后，吊機(jī)正將預(yù)制的鋼結(jié)構(gòu)逐一吊裝到位。負(fù)責(zé)該工程的上海建工集團(tuán)于20__年出臺(tái)企業(yè)內(nèi)部文件，規(guī)定進(jìn)場(chǎng)施工的一線(xiàn)人員年齡控制在55歲以下。據(jù)項(xiàng)目部黨支部書(shū)記陳志俊介紹，每天入場(chǎng)的員工都需要在門(mén)禁處進(jìn)行刷臉確認(rèn)身份，并且在左手佩戴臂章，寫(xiě)明單位、姓名、年齡和工種等信息，確保用工規(guī)范。
陳志俊說(shuō)，對(duì)于臨時(shí)的用工需求，分包企業(yè)需要提前在微信管理群中報(bào)備，提前做好人員信息核對(duì)和安全交底之后，工人才能進(jìn)入施工區(qū)域，門(mén)禁崗核對(duì)之后，還會(huì)有安全員通過(guò)制作臂章環(huán)節(jié)再次核實(shí)。
在上海的許多工地上，類(lèi)似這樣嚴(yán)加管理的措施正不斷被落實(shí)到位，但超齡農(nóng)民工的務(wù)工需求依舊存在，轉(zhuǎn)型成為了許多人主動(dòng)或被動(dòng)的選擇。
沈師傅之前就在建筑工地務(wù)工，最近幾年，和他年歲接近的老鄉(xiāng)們結(jié)伴外出打工，越來(lái)越難找到工地上的活兒了。目前，他們正在市郊建設(shè)農(nóng)民自住的小別墅，和之前登高爬低比起來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)小了許多。還有的農(nóng)民工“試水”裝修、家政等新行當(dāng)，漸漸適應(yīng)了改變。
上海市總工會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：
“許多農(nóng)民工還想為家庭再出把力，這種情況我們非常理解?！睂?duì)規(guī)定的嚴(yán)格執(zhí)行是出于安全考慮，同時(shí)上海也在努力體現(xiàn)出城市溫情的一面，“對(duì)于仍有工作意愿的超齡農(nóng)民工，上海各方面積極協(xié)調(diào)，提供了保安、保潔和物業(yè)等相對(duì)較輕松的工作，同時(shí)將在勞動(dòng)權(quán)益保障方面及時(shí)跟進(jìn)，確保超齡勞動(dòng)者的合法權(quán)益得到有效維護(hù)。”
該負(fù)責(zé)人特別提醒：
勞動(dòng)者在日常工作中要注意簽訂合同，保存好各類(lèi)工作證明，以備日后維權(quán)所需。對(duì)于權(quán)益受到侵害的農(nóng)民工，可以撥打工會(huì)維權(quán)熱線(xiàn)，也可以通過(guò)各級(jí)工會(huì)的服務(wù)站點(diǎn)或微信公眾號(hào)進(jìn)行咨詢(xún)和投訴，上海工會(huì)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)行應(yīng)援盡援的維權(quán)服務(wù)。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十四
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在馬老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在馬老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人，也要注意以下幾點(diǎn)：
作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。工作中要多看，多觀(guān)察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。
每天堅(jiān)持寫(xiě)工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。
不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的就是教育的本質(zhì)了。這里我把"教育"改成"知識(shí)"，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰，但那些最基本的'學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。
這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。
經(jīng)過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)工程概預(yù)算這門(mén)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，作為一名估價(jià)師對(duì)工程預(yù)算要有全面的考慮。在中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，估價(jià)師對(duì)工程的預(yù)算方面越來(lái)越重要，所以說(shuō)學(xué)好了這門(mén)課程對(duì)我未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展非常的重要，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)盡自己的一份薄力。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十五
建筑工程施工在我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)中較其它專(zhuān)業(yè)課而言，具有較強(qiáng)的綜合性，故我們需要去了解以及掌握了一些有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上才能有效的去學(xué)習(xí)。為此我曾去圖書(shū)館看過(guò)很多關(guān)于這方面的圖書(shū)。但不管怎樣最后學(xué)到了知識(shí)才是最重要的。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要激發(fā)自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，尤為重要。對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映也就是最清晰，思維活動(dòng)是最積極最有效，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。我認(rèn)為在班級(jí)一定要為自己找到一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻保持樂(lè)觀(guān)向上的精神狀態(tài)；向先進(jìn)看齊，多跟老師交流學(xué)習(xí)心得。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)《建筑工程施工》我學(xué)到了頗多知識(shí)。大概包括土方工程、地基與基礎(chǔ)工程、砌體工程、鋼筋混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)吊裝工程、鋼結(jié)構(gòu)工程、防水工程、裝飾工程、冬期與雨期施工共十章。《建筑工程施工》注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、實(shí)用性。系統(tǒng)介紹了建筑施工中各主要工種工程的'施工工藝、技術(shù)和方法，特別增加了當(dāng)前正推廣應(yīng)用的新材料、新工藝、新技術(shù)等方面的內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要有耐心，肯專(zhuān)研多問(wèn)幾個(gè)為什么；上課前一定要預(yù)習(xí)，全面理解老師的意思；緊跟老師的思路，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，必要是要跟老師討論討論；我們的老師是優(yōu)秀的，要認(rèn)真聽(tīng)講虛心學(xué)習(xí)。
學(xué)校中的我們可能辛苦了點(diǎn)，但是走在就業(yè)路上的我們是昂首闊步的；學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng)，但我深信我我院已經(jīng)交給了我們?nèi)绾稳プ摺D苦奮斗，自強(qiáng)不息！
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十六
一個(gè)禮拜，不長(zhǎng)不短的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，但我卻受益匪淺，實(shí)習(xí)過(guò)程中酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我學(xué)到了很多！經(jīng)過(guò)這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)許多在課堂上不懂的問(wèn)題有了更深的了解，使我對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的靈活運(yùn)用有了很大的提高，讓我明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。
通過(guò)這次概預(yù)算設(shè)計(jì)，遇到了很多困難和問(wèn)題，通過(guò)翻閱課本和資料讓我迎刃而解，讓我對(duì)在建工程和估價(jià)方面有了很深的了解，在未來(lái)的工程概預(yù)算方面有了基礎(chǔ)，對(duì)未來(lái)我在工程概預(yù)算方面的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。在建工程的概念及其估價(jià)的特點(diǎn)：在建工程泛指處于建設(shè)過(guò)程中、尚未完工并交付使用的`工程項(xiàng)目，一般把是否進(jìn)行了整體竣工驗(yàn)收作為界定的主要依據(jù)。作為房地產(chǎn)的一種類(lèi)型，在建工程的表現(xiàn)形式多種多樣，既可以是處于建設(shè)過(guò)程中的項(xiàng)目，也可以是已停工多年的“爛尾樓。
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程?；仡櫰鸫舜握n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整一星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇一
“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”專(zhuān)業(yè)是1999年新的本科專(zhuān)業(yè)目錄中由原“供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)與空調(diào)工程”專(zhuān)業(yè)重組更名而來(lái)的。這個(gè)改變并不僅僅意味著專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的改變，更重要的是隨著國(guó)際上本學(xué)科科研與技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展、人們認(rèn)識(shí)的進(jìn)步帶來(lái)我們對(duì)本專(zhuān)業(yè)定位的一個(gè)重新明確，從而導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整和整個(gè)課程體系的改革。通過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐探索，我們對(duì)此問(wèn)題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置與課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革是本專(zhuān)業(yè)改革拓寬的重要環(huán)節(jié)。在此重點(diǎn)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革做一個(gè)總結(jié)。
這恐怕是很多應(yīng)用型工程學(xué)科都面臨的問(wèn)題。一邊是多數(shù)大學(xué)都要求增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)，削減專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)，另一邊是用人單位對(duì)近年來(lái)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力下降的抱怨。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革也面臨著這樣一個(gè)重大矛盾，就是：在削減了專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)的條件下，如何同時(shí)滿(mǎn)足寬口徑的“通才”培養(yǎng)要求以及注冊(cè)公用設(shè)備工程師教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的“專(zhuān)才”要求？會(huì)不會(huì)讓用人單位認(rèn)為，清華培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生今后是搞理論的，不適合到設(shè)計(jì)單位等應(yīng)用一線(xiàn)工作？通過(guò)深入研究，我們認(rèn)為，這兩者其實(shí)可以是不矛盾且相輔相成的，即所謂魚(yú)與熊掌是可以兼得的。
所謂“通才”要求的是基礎(chǔ)理論知識(shí)寬且扎實(shí)，所謂“專(zhuān)才”應(yīng)該是具有靈活解決專(zhuān)業(yè)應(yīng)用問(wèn)題的能力。尤其是從國(guó)際水平的角度看，現(xiàn)代建筑的發(fā)展對(duì)建筑設(shè)備工程師的寬口徑能力與在設(shè)計(jì)中采用先進(jìn)理論與技術(shù)的要求越來(lái)越高。盡管日新月異飛速發(fā)展的技術(shù)是課堂上教不完的，仍然可以發(fā)現(xiàn)它們都是從基礎(chǔ)理論中不斷衍生出來(lái)的。但是，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育僅靠增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)并不能夠解決問(wèn)題，應(yīng)該讓學(xué)生在某種應(yīng)用中反復(fù)強(qiáng)化運(yùn)用才能把基礎(chǔ)理論知識(shí)真正學(xué)到手，而不僅僅是考卷上的高分。那么，專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識(shí)的運(yùn)用的優(yōu)良載體。如果能夠正確運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)靈活解決各類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用問(wèn)題，這樣的人就應(yīng)當(dāng)既是“通才”又是“專(zhuān)才”，有能力去解決他從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)或者遇到過(guò)的實(shí)際專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。而用人單位批評(píng)畢業(yè)生只會(huì)讀書(shū)不會(huì)干活的問(wèn)題恰恰正是因?yàn)榛A(chǔ)理論知識(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，只會(huì)脫離實(shí)際地背書(shū)，不會(huì)在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中正確地靈活運(yùn)用造成的。
解決了這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)定位上的關(guān)鍵矛盾，一切問(wèn)題就都能夠迎刃而解了。
我們的教學(xué)計(jì)劃中，前三個(gè)學(xué)期的課程都是由其他院系開(kāi)設(shè)的，只有從第四個(gè)學(xué)期開(kāi)始有本研究所開(kāi)設(shè)的課程。我們對(duì)自己承擔(dān)任務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的教學(xué)方法、培養(yǎng)思路進(jìn)行了革新，特別是從已往注重知識(shí)灌輸型的教學(xué)方法向啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化。而實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對(duì)課程的組成進(jìn)行較大的重組改革。
我們可以把專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課分為教師講授型課程與學(xué)生動(dòng)手型課程兩類(lèi)。前者以教師講授為主，輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如傳統(tǒng)的講課；后者以學(xué)生動(dòng)手為主，輔以教師引導(dǎo)，如課程設(shè)計(jì)。這種引導(dǎo)包括適當(dāng)?shù)闹v課和個(gè)別輔導(dǎo)。我們?cè)趯?zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課學(xué)分中，適當(dāng)壓縮教師講授型課程的比例，加大學(xué)生動(dòng)手型課程的比例，在教師講授型課程中也強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)的作用。例如在培養(yǎng)方案中專(zhuān)業(yè)課有29學(xué)分，其中必修課11學(xué)分，必修的綜合課程設(shè)計(jì)為12學(xué)分，任選課為6學(xué)分。因此可以說(shuō)，在專(zhuān)業(yè)課的必修學(xué)分中，學(xué)生自己動(dòng)手型的課程設(shè)計(jì)的學(xué)分比講授型課程學(xué)分還大。我們把專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行了系統(tǒng)化的重組，課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基本概念、原理與宏觀(guān)的技術(shù)分析，把技術(shù)細(xì)節(jié)與具體技巧剔除。因?yàn)榧记刹皇悄軌蚩恐v授灌輸?shù)?，技術(shù)細(xì)節(jié)與技巧問(wèn)題留待設(shè)計(jì)課中解決。這樣才可能把課堂講授的學(xué)時(shí)壓縮下來(lái)。
此外，我們還在強(qiáng)化暑期實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性方面做了大量的工作。
針對(duì)教師講授型課程這種比較傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們所做的工作是在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中引入實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。采用多樣化的教學(xué)手段有：
實(shí)踐型大作業(yè)：學(xué)生自己動(dòng)手做研究
討論課：以學(xué)生為主體，學(xué)生進(jìn)行自我教育
考核改革：大作業(yè)答辯、開(kāi)卷考試
例一、建筑環(huán)境學(xué)
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課“建筑環(huán)境學(xué)”獲得了2005年國(guó)家級(jí)精品課稱(chēng)號(hào)。盡管本課程是最能代表學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，但只有32學(xué)時(shí)、2學(xué)分，而學(xué)生卻感到在這門(mén)課上花費(fèi)的時(shí)間最多，而且通過(guò)本課程，對(duì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和意義有了飛躍的認(rèn)識(shí)，成為本科生進(jìn)入研究室參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的起步點(diǎn)。
本課程面向的是大二下學(xué)期的本科生。由于本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)少，內(nèi)容多，教師的講授不可能面面俱到，而應(yīng)該講主線(xiàn)和要點(diǎn)、難點(diǎn)，起到學(xué)生學(xué)習(xí)教材與參考書(shū)的“導(dǎo)讀”作用，同時(shí)在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業(yè)題，幫助學(xué)生在讀教材的時(shí)候深入理解理論內(nèi)容，搞清那些容易混淆或者容易錯(cuò)誤理解的概念和原理。批改好每一本作業(yè)以及在網(wǎng)絡(luò)論壇上答疑成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的非常重要的途徑，當(dāng)然給助教也帶來(lái)很重的壓力，正所謂“講一、練二、考三”。
除了課后的作業(yè)題（小作業(yè)）以外，我們還要求學(xué)生做大作業(yè)，內(nèi)容至少包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)型大作業(yè)和一個(gè)論文，內(nèi)容可以是文獻(xiàn)綜述、觀(guān)點(diǎn)論證等?？己朔绞绞牵簩W(xué)生可以選擇其中一個(gè)大作業(yè)做口頭報(bào)告，占40%；另一篇書(shū)面報(bào)告占20%；期末開(kāi)卷考試占20%，平時(shí)小作業(yè)占20%。以往我們要求學(xué)生做3個(gè)大作業(yè)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)跟大作業(yè)內(nèi)容有關(guān)的概念學(xué)生搞得非常清楚，但大作業(yè)沒(méi)有涉及到的內(nèi)容學(xué)生掌握得就不夠。因此從今年開(kāi)始減少一個(gè)大作業(yè)，以一個(gè)期末開(kāi)卷考試來(lái)替代，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本概念的全面掌握。
為了避免學(xué)生在選題上沒(méi)有思路，我們提出了一些建議性題目，如：墻體對(duì)室外氣象參數(shù)的熱響應(yīng)、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別、攀藤植物對(duì)墻體熱過(guò)程的影響、不同下墊面對(duì)微氣候的影響、不同小區(qū)布局對(duì)小區(qū)風(fēng)場(chǎng)的影響、交通噪聲對(duì)不同樓層的影響等等。除了這些題目以外，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自擬題目，教師和助教幫助他們確定具體內(nèi)容和技術(shù)路線(xiàn)，聯(lián)系熟悉該方面研究?jī)?nèi)容的研究生，安排實(shí)驗(yàn)設(shè)備。研究生也可以在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布他們希望本科生幫助做的實(shí)驗(yàn)課題，由本科生選擇。
學(xué)生普遍反映實(shí)踐型大作業(yè)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法影響很大，反映在：了解了專(zhuān)業(yè)，并大大提高了興趣；從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不依賴(lài)課堂和教材、利用參考書(shū)和查閱文獻(xiàn)；第一次做研究型的實(shí)驗(yàn)，了解什么叫做研究；從二年級(jí)開(kāi)始邁出了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的第一步；第一次學(xué)寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和做學(xué)術(shù)報(bào)告；成績(jī)依賴(lài)于平時(shí)的積累，與臨場(chǎng)發(fā)揮等偶然因素關(guān)系不大。
由于實(shí)驗(yàn)類(lèi)的課題大部分都是在研究生指導(dǎo)下完成的，其成果都是研究生在課題中需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，特別是需要?dú)v年積累的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同時(shí)也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對(duì)指導(dǎo)本科生做大作業(yè)表現(xiàn)非常積極，達(dá)到了“雙贏(yíng)”的效果。
例二、建筑自動(dòng)化
專(zhuān)業(yè)課“建筑自動(dòng)化”是江億院士主講的課程，48學(xué)時(shí)3學(xué)分，面向大三下學(xué)期本科生，采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學(xué)方法，學(xué)生主動(dòng)參與、自我教學(xué)，積極性非常高，受到學(xué)生的歡迎，在教學(xué)評(píng)估中多次在建筑學(xué)院名列前茅。
本課程除48個(gè)課內(nèi)學(xué)時(shí)以外，還有20個(gè)實(shí)驗(yàn)和參觀(guān)的課外學(xué)時(shí)，共有6個(gè)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)。除此以外，整個(gè)課程分不同階段有4～5個(gè)大作業(yè)，內(nèi)容是為某種類(lèi)型的建筑設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)樓宇自控系統(tǒng)（bas）方案，以學(xué)生3～4人的小組為單位來(lái)完成作業(yè)。不同階段有多次討論課，各小組派代表做大作業(yè)口頭報(bào)告，其他小組和教師進(jìn)行質(zhì)疑。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)同學(xué)至少有一次機(jī)會(huì)進(jìn)行口頭報(bào)告。期末成績(jī)主要根據(jù)幾次大作業(yè)與口頭報(bào)告的成績(jī)來(lái)綜合給出。
在討論課中，不僅發(fā)言的同學(xué)參與感非常強(qiáng)，聽(tīng)報(bào)告的同學(xué)也有強(qiáng)烈的參與感。因?yàn)榇蠹叶甲鲞^(guò)bas方案，所以對(duì)他人的方案都很感興趣，質(zhì)疑、討論均很踴躍，大家爭(zhēng)相發(fā)言表達(dá)自己的看法。通過(guò)這樣的討論，同學(xué)們把老師課堂上沒(méi)有講過(guò)的問(wèn)題或者在自己的方案中沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題都搞清楚了。在2002年建設(shè)部學(xué)科評(píng)估中，該課程課堂的活躍程度令聽(tīng)課的視察組專(zhuān)家印象深刻并給予了很高的評(píng)價(jià)。
除了上述兩個(gè)例子以外，其他專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課都不同程度地采用新的課堂教學(xué)方法和考核方法，起到了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)自我學(xué)習(xí)的作用。
專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)的改革方式是綜合化、實(shí)戰(zhàn)仿真。目前的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)是12學(xué)分，課內(nèi)192學(xué)時(shí)，課外不限，貫穿整個(gè)學(xué)期。
專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)是在專(zhuān)業(yè)課與運(yùn)行實(shí)習(xí)完成后的第七學(xué)期進(jìn)行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門(mén)專(zhuān)業(yè)課后的5個(gè)1～3周的小課程設(shè)計(jì)合并成一個(gè)綜合課程設(shè)計(jì)，而且通過(guò)壓縮專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)來(lái)獲得課程設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)的增加。
課程設(shè)計(jì)綜合化的原因是原有的多個(gè)小課程設(shè)計(jì)存在著明顯的局限，只訓(xùn)練了學(xué)生做子系統(tǒng)（如空調(diào)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、冷源、熱源）的設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)暖通空調(diào)系統(tǒng)整體的概念，更缺乏對(duì)總體方案的宏觀(guān)把握、優(yōu)化能力，因?yàn)閷?shí)際工程中采用什么樣的子系統(tǒng)與整個(gè)大系統(tǒng)方案有關(guān)，例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖，又如輻射板系統(tǒng)是空調(diào)與采暖兼用的。原有的方法沒(méi)有體現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)，而僅僅是把子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟一二三、怎么定某系數(shù)、怎么查表、該用哪個(gè)公式過(guò)一遍，結(jié)果只是訓(xùn)練了學(xué)生聽(tīng)從指揮做查表機(jī)器和計(jì)算器的能力，沒(méi)有學(xué)到技術(shù)的精髓，更不可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
除了把課程設(shè)計(jì)內(nèi)容綜合化以外，還引入了跨專(zhuān)業(yè)合作的內(nèi)容，讓本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為建筑學(xué)同學(xué)所設(shè)計(jì)的3～4萬(wàn)平方米的星級(jí)賓館配合設(shè)計(jì)暖通空調(diào)系統(tǒng)、冷熱源系統(tǒng)以及全年運(yùn)行與自動(dòng)控制方案。設(shè)計(jì)分小組進(jìn)行，每組3～4人，選出設(shè)計(jì)組長(zhǎng)，各成員分工配合完成整個(gè)設(shè)計(jì)。指導(dǎo)小組有教師5人，助教1人，建筑設(shè)計(jì)院工程師1人，合作指導(dǎo)。進(jìn)度包括4周的方案論證階段，6周的初步設(shè)計(jì)階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設(shè)計(jì)階段的工作包括與建筑師商討圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能確定、遮陽(yáng)的設(shè)置、被動(dòng)式節(jié)能方法的采用、機(jī)房與管井的安排、防火分區(qū)的劃分等，鍛煉了學(xué)生的跨專(zhuān)業(yè)合作的能力。
為了模擬真實(shí)的設(shè)計(jì)過(guò)程，在階段末安排有方案評(píng)審答辯、初步設(shè)計(jì)評(píng)審答辯與最終設(shè)計(jì)項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)審答辯，指導(dǎo)教師組模擬評(píng)審專(zhuān)家組。按學(xué)生三次答辯的成績(jī)和期末提交的作業(yè)（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙和電子文檔）給出總成績(jī)。在評(píng)定成績(jī)中對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和方案的難度有所傾斜，保護(hù)和鼓勵(lì)創(chuàng)新性思維。
通過(guò)上述訓(xùn)練過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步消化各基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如何入手處理較復(fù)雜的工程問(wèn)題，學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)方法與過(guò)程，了解標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、法律、法規(guī)的運(yùn)用，同時(shí)訓(xùn)練三個(gè)能力：
（1） 組織與合作能力，包括與其它專(zhuān)業(yè)合作的能力和與同組人員合作的能力，設(shè)計(jì)組長(zhǎng)的組織能力。
（2）應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)處理非常規(guī)問(wèn)題的能力，包括應(yīng)用調(diào)查和產(chǎn)品調(diào)查、對(duì)策的可行性論證等。
（3）表達(dá)能力，包括文字表達(dá)、口頭表達(dá)和繪圖表達(dá)能力。學(xué)有余力的學(xué)生還可以在課程設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)使用一些設(shè)計(jì)與計(jì)算分析軟件。
通過(guò)畢業(yè)班座談，學(xué)生反映該環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的推動(dòng)作用。
在所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，運(yùn)行實(shí)習(xí)（原稱(chēng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)）是我們重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)時(shí)間為5周，5學(xué)分。任務(wù)內(nèi)容一般外單位委托的實(shí)際工程項(xiàng)目，即到存在問(wèn)題的公共建筑現(xiàn)場(chǎng)去進(jìn)行暖通空調(diào)系統(tǒng)的初調(diào)節(jié)、故障檢測(cè)與診斷、能耗分析、性能評(píng)價(jià)和改進(jìn)，或?qū)怯钭詣?dòng)化系統(tǒng)（bas）進(jìn)行檢測(cè)、調(diào)試。成果的形式是向委托方提交測(cè)試分析、運(yùn)行改進(jìn)或系統(tǒng)改造的方案報(bào)告。如果能夠在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)改進(jìn)的，就在現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。
本實(shí)習(xí)目的在于在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課后，通過(guò)讓學(xué)生直接參與實(shí)際工程的測(cè)試、分析與調(diào)節(jié)，讓其逐漸深入接觸、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力如基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及表述能力等。考核內(nèi)容包括學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及提交的實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量。
由于是實(shí)戰(zhàn)型任務(wù)，要對(duì)委托方負(fù)責(zé)而非同兒戲，指導(dǎo)教師是至關(guān)重要的，是保證學(xué)校的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，實(shí)習(xí)分小組進(jìn)行，一般由一位教授，一位講師，兩位研究生，帶4～6名本科生，指導(dǎo)者與學(xué)生的比例達(dá)到1：2～1：1，參加的研究生一般受過(guò)類(lèi)似訓(xùn)練，可以協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練的外校考來(lái)的研究生必須一起參加實(shí)習(xí)。因此，每個(gè)暑假學(xué)期，本研究所全體13名教師除帶認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教師以外全部都要參與帶運(yùn)行實(shí)習(xí)。
學(xué)生在實(shí)習(xí)中意識(shí)到委托方是把他們作為解決問(wèn)題的專(zhuān)家來(lái)要求的，因此責(zé)任心得到了大大的強(qiáng)化。在實(shí)習(xí)中往往會(huì)遇到很復(fù)雜棘手的問(wèn)題，超出了本科生的知識(shí)水平，還是要依靠教師和研究生來(lái)解決問(wèn)題，但本科生必須參與問(wèn)題與解決方案的研討，調(diào)動(dòng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)，了解他們自己的工作在整個(gè)解決問(wèn)題的鏈條中起什么作用，觀(guān)察教師和研究生解決問(wèn)題的思路和方法，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在提交成果和考核方面，要求本科生分工執(zhí)筆向委托方提交的報(bào)告，研究生修改，教師最后把關(guān)。在向委托方提交書(shū)面報(bào)告和口頭匯報(bào)前，盡管向委托方的正式匯報(bào)往往是由研究生來(lái)做，但事先仍然須在學(xué)校做模擬匯報(bào)，讓每個(gè)本科生有發(fā)言的鍛煉機(jī)會(huì)，并作為實(shí)習(xí)報(bào)告答辯。包括研究生在內(nèi)的指導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和報(bào)告的水平給出最終成績(jī)。
近年來(lái)，我們的運(yùn)行實(shí)習(xí)為中央電視臺(tái)、解放軍總醫(yī)院、建國(guó)門(mén)飯店、長(zhǎng)富宮飯店、亮馬河大廈、國(guó)際飯店、北京西客站、首都機(jī)場(chǎng)、雙安商場(chǎng)、北京發(fā)展大廈、廣州世貿(mào)大廈、上海金貿(mào)大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國(guó)各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了全面測(cè)試、故障診斷、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和節(jié)能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問(wèn)題，獲得了很好的社會(huì)聲譽(yù)，因此每年委托我們的實(shí)習(xí)任務(wù)不斷。有的業(yè)主還和我們建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為我們提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)方面，一般由委托方提供路費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)等，我們提供各種測(cè)試分析儀表和人力，也有部分項(xiàng)目的委托方付一定的咨詢(xún)費(fèi)。這樣不僅解決了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，還使學(xué)生在實(shí)踐中得到很好的鍛煉。
這種對(duì)實(shí)際系統(tǒng)的分析調(diào)研，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很好的能力鍛煉，要求對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的充分掌握、靈活運(yùn)用，而且還需要大量書(shū)本上學(xué)不到的相關(guān)知識(shí)，例如運(yùn)行維護(hù)的水平、居住者使用習(xí)慣、施工安裝的問(wèn)題等等都可能影響系統(tǒng)的性能。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，往往成為我們?cè)趯?zhuān)業(yè)課與隨后的課程設(shè)計(jì)中的反面教材，提醒學(xué)生什么是好的設(shè)計(jì)，什么是不合理的設(shè)計(jì)。
通過(guò)多年的.教學(xué)實(shí)踐，我們解決了普遍存在的困擾工科專(zhuān)業(yè)的“實(shí)習(xí)難”問(wèn)題。盡管我們有本科生少、研究生多的優(yōu)勢(shì)，但這個(gè)問(wèn)題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來(lái)，為了保證運(yùn)行實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，研究所全體13名教師都投入了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，老中青教師、科研和社會(huì)活動(dòng)繁忙的院士都不能例外，對(duì)于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環(huán)節(jié)，因此帶實(shí)習(xí)的工作量是非常大的。
綜上所述，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革是成功的，除課程體系改革以外，實(shí)踐教學(xué)的改革在其中也發(fā)揮了很重要的作用，達(dá)到了“通才”培養(yǎng)與“專(zhuān)才”培養(yǎng)兼顧的目的。與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容已有三篇論文發(fā)表在正式刊物上。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇二
我在公司工作多年，從幾年前的一名普通工人，經(jīng)過(guò)多年的努力工作，逐漸成為技術(shù)人員和管理人員，在公司的安排下，擔(dān)任專(zhuān)職安全管理人員，經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查安全，有時(shí)到兄弟單位參觀(guān)學(xué)習(xí)，結(jié)合周?chē)氖聦?shí)，就施工安全方面發(fā)表一下心得體會(huì)，同各位同仁探討。
近幾年來(lái)，我國(guó)的安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生，從相關(guān)媒體和資料分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因。
造成安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電，也就是我們通常所說(shuō)的“四大傷害”。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。以上各情況逐一分析。
目前我國(guó)建筑從業(yè)人員大多是民工，文化素質(zhì)低，“三夏”“三秋”在家忙農(nóng)活，閑時(shí)外出打工掙錢(qián)，這些民工普遍來(lái)經(jīng)過(guò)基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)，同時(shí)由于現(xiàn)在房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，促使建筑行業(yè)蓬勃發(fā)展，造成建筑行業(yè)用工荒，而且為了早日交工，為趕工期，現(xiàn)在施工現(xiàn)場(chǎng)大部分為“小包工”，砌筑包工、模板包工、混凝土包工、粉刷包工等等，工人多勞多得，按勞分配，造成工人為了多掙錢(qián)，忽略了安全防范。并且從而導(dǎo)致自己或他人發(fā)生安全事故。
根據(jù)《河南省建設(shè)安全管理?xiàng)l例》、《河南省建筑質(zhì)量管理?xiàng)l例》和《建筑法》對(duì)建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位，甚至主管部門(mén)都有約束，我們常提到問(wèn)責(zé)制。時(shí)常出現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目有幾個(gè)分包商，這些分包商的社會(huì)信譽(yù)，施工技術(shù)和管理水平普遍較差，在工程施工過(guò)程下，偷工減料，安全意識(shí)淡薄，根本談不上對(duì)安全進(jìn)行統(tǒng)一管理。
非機(jī)械動(dòng)力工擅自操作機(jī)械，造成機(jī)毀人亡。非電工亂拉扯電線(xiàn)，不通過(guò)漏電開(kāi)關(guān)，發(fā)生漏電事故時(shí)，漏電開(kāi)關(guān)不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí)，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過(guò)度，操作時(shí)注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇三
擁有一所舒適美觀(guān)的房子，是許多人夢(mèng)寐以求的事情。建筑作為一個(gè)重要的行業(yè)，與房屋建造息息相關(guān)。在建筑聽(tīng)講中，能夠給我們帶來(lái)更多了解建筑這個(gè)行業(yè)的知識(shí)，理解建筑的真正意義。在此，我將分享我在建筑聽(tīng)講中獲得的心得與體會(huì)。
一、建筑是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合
在建筑聽(tīng)講中，我深刻認(rèn)識(shí)到建筑是一門(mén)集藝術(shù)、技術(shù)與科學(xué)于一身的綜合性學(xué)科。無(wú)論是建筑工程的設(shè)計(jì)、施工或是后期的維護(hù)，都需要科學(xué)的知識(shí)和理性的思考，以保證房屋的安全性、舒適性與適用性。但同時(shí)，建筑設(shè)計(jì)其實(shí)又是一種美學(xué)上的表達(dá)，各種構(gòu)造、形式和材質(zhì)的選擇蘊(yùn)涵了建筑文化、歷史背景和時(shí)代風(fēng)尚。只有深入理解建筑的本質(zhì)，才能在設(shè)計(jì)與使用層面上真正發(fā)揮這門(mén)學(xué)科的優(yōu)越特點(diǎn)。
二、對(duì)支撐結(jié)構(gòu)的重視
在建筑學(xué)科中，結(jié)構(gòu)是建筑的重要組成部分。在建筑聽(tīng)講中，我了解到支撐結(jié)構(gòu)對(duì)建筑的質(zhì)量和安全性的保障作用十分重要。不同的建筑地質(zhì)條件和氣候環(huán)境，應(yīng)該要采用不同的支撐結(jié)構(gòu)形式，來(lái)保證建筑物的穩(wěn)定性和安全性。更重要的是，為了滿(mǎn)足人們的舒適性要求，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也應(yīng)該更好地體現(xiàn)建筑的美學(xué)。
三、注重設(shè)計(jì)中的人文關(guān)懷
在設(shè)計(jì)建筑時(shí)，除了對(duì)建筑物的安全、科學(xué)和藝術(shù)性進(jìn)行考慮，還應(yīng)該注重人文關(guān)懷方面的因素。建筑是人類(lèi)活動(dòng)的場(chǎng)所，應(yīng)該滿(mǎn)足人的生理和心理需求。比如，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，空氣流通、采光和色彩搭配都是考慮到人在室內(nèi)的使用感受而進(jìn)行的優(yōu)化。在城市規(guī)劃中，交通引導(dǎo)、城市音樂(lè)和景觀(guān)設(shè)計(jì)等也應(yīng)該考慮到人類(lèi)的需求和觀(guān)感。從這個(gè)角度講，優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)可以讓居住在這里的人們感受到更舒適、更愉悅的感受。
四、踐行可持續(xù)發(fā)展理念
在當(dāng)今時(shí)代，可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念日益受到人們的重視，建筑也不例外。在建筑聽(tīng)講中，我意識(shí)到要想真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，建筑設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中避免浪費(fèi)和資源利用是不可忽視的。建筑設(shè)計(jì)的先進(jìn)性不僅體現(xiàn)在它的藝術(shù)性和造型性上，還體現(xiàn)在它的可持續(xù)性上。合理地利用太陽(yáng)能、雨水利用和廢棄物回收再利用等技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)必不可少的環(huán)節(jié)。
五、注重信息科技應(yīng)用
所有學(xué)科在信息科技的運(yùn)用方面都已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。在建筑學(xué)科中，采用三維建模和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以幫助建筑師在設(shè)計(jì)初期就能更精準(zhǔn)地呈現(xiàn)建筑形象，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。而云計(jì)算技術(shù)則可以支持在整個(gè)建筑的生命周期企業(yè)的合作和信息共享。信息科技的發(fā)展，無(wú)疑在推動(dòng)建筑學(xué)科的發(fā)展方面起到重要作用，具有十分的現(xiàn)實(shí)意義。
總之，建筑聽(tīng)講是一次難得的機(jī)會(huì)，能讓我們從多個(gè)角度深入探討建筑學(xué)科的本質(zhì)，了解建筑基本理論，學(xué)會(huì)如何合理地設(shè)計(jì)和運(yùn)用建筑。這些知識(shí)和體會(huì)，都將指導(dǎo)我們更好地合理運(yùn)用建筑技術(shù)和概念，構(gòu)建出更美麗和更適宜人居住的城市和建筑。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇四
中國(guó)園林建筑藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一朵奇葩，在世界園林建筑藝術(shù)史上占據(jù)極高的地位?，F(xiàn)在中國(guó)園林建筑的靚影遍及世界各地，成為中華民族的象征之一。這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們也要開(kāi)始實(shí)習(xí)生活。對(duì)于這一年的園林建筑設(shè)計(jì)，每個(gè)人都有自己的一些體會(huì)。我傾向于園林建筑的設(shè)計(jì)原則。
園林地貌是園林的骨架，我國(guó)傳統(tǒng)的自然山水園的一大特點(diǎn)就是因地制宜地利用原有地貌。因此進(jìn)行園林規(guī)劃時(shí)，首先要考慮到園林內(nèi)自然地貌條件的特點(diǎn)：原有地貌或平坦或起伏，有山崗、沼澤等，可能基本符合或部分符合設(shè)計(jì)要求，這就應(yīng)在原有的地貌基礎(chǔ)上，結(jié)合園林使用功能和園林景觀(guān)構(gòu)圖等方面的要求，加以利用和改造，可就低掘池，因勢(shì)掇山，“宜亭則亭，宜榭則榭”。使之“自成天然之趣，不煩人事之工”，使園林中的山水景觀(guān)達(dá)到“雖由人作，宛自天開(kāi)”的藝術(shù)境界。其中改造地貌，特別是較大規(guī)模的挖湖堆山，所需要的人力物力非常大，所以設(shè)計(jì)時(shí)更要考慮到財(cái)力等條件，景物的安排、空間的處理、意境的表達(dá)都力求依山就勢(shì)，高低錯(cuò)落，疏密起伏，自由布局，引造出坡隴坪谷，磯渚洲島、溪澗池灣、山巒平臺(tái)、疊嶂錯(cuò)層、林中空地、疏林草地等等。同時(shí)應(yīng)根據(jù)需要和可能，進(jìn)行全面分析，并貫徹對(duì)原地貌堅(jiān)持“利用為主，改造為輔”的原則，使土方工程量降到最小限度。若需改造的地貌，也應(yīng)力求達(dá)到園內(nèi)填挖土方量平衡。
城市和郊區(qū)園林綠地對(duì)原有地貌的利用，因隨各自的性質(zhì)、功能要求以及面積大小等而有較大的差異。如城市中的公園、花園、小游園等在利用原地貌的基礎(chǔ)上，還需有一定的改造，以滿(mǎn)足使用和造景等方面的要求。而郊區(qū)的自然風(fēng)景區(qū)、森林公園、休療養(yǎng)地等在較大程度上是追求自然景觀(guān)，所以它不必大興土木，應(yīng)偏重于對(duì)原有地貌的利用，做到因地制宜，就低挖池，就勢(shì)堆山。在設(shè)計(jì)園林佳境的同時(shí)就考慮到施工的需要，使人力物力都得到最大節(jié)省，同時(shí)縮短施工時(shí)間。
游人在園林內(nèi)進(jìn)行各種游憩活動(dòng)時(shí)，對(duì)園林空間環(huán)境有著一定的要求，因此園林地貌的設(shè)計(jì)要盡可能為游人創(chuàng)造出各種游憩活動(dòng)所需的不同地貌環(huán)境。如游人開(kāi)展集體活動(dòng)、野餐、唱歌、日光浴等活動(dòng)，就需要有一個(gè)較大面積的草坪廣場(chǎng)；進(jìn)行泛舟、游泳等水上活動(dòng)，則需要有一定面積的水面；登高遠(yuǎn)眺常需要有山重水復(fù)、峰回路轉(zhuǎn)的層次豐富的山林等等。同時(shí)為使不同性質(zhì)的活動(dòng)互不干擾，可利用地貌的變化來(lái)分隔園林空間。在一個(gè)高密度的小區(qū)中，可用的綠化空間很小，那么園林就要充分利用地形，分割制造出較多空間，為小區(qū)營(yíng)造出有各種使用功能的空問(wèn)。
園林應(yīng)以?xún)?yōu)美的園林景觀(guān)來(lái)豐富游人的游憩活動(dòng)，所以在園林設(shè)計(jì)中，應(yīng)力求創(chuàng)造出游憩活動(dòng)廣場(chǎng)、水面、山林等開(kāi)敞、郁閉或半開(kāi)敞的園林空間境域，以便形成豐富的景觀(guān)層次，使園林布局更趨完美。廣廈林立的城市中，綠色顯得那么寶貴，因此，園林設(shè)計(jì)中更要注意地形地貌，最大限度的營(yíng)造出不同的園林景觀(guān)，做到步步有景，步步不同。地形景觀(guān)設(shè)計(jì)必須與景園建筑及平立面設(shè)計(jì)同步進(jìn)行，使人工建筑與自然景觀(guān)渾成一體，形成一幅具有人文氣息的山水畫(huà)。
園林地貌在滿(mǎn)足使用和景觀(guān)需要的同時(shí)，必須使其符合園林施工上的要求。如山高與坡度的關(guān)系、各類(lèi)園林廣場(chǎng)的排水坡度、水岸坡度的合理穩(wěn)定性等問(wèn)題，都需嚴(yán)格地推敲，以免發(fā)生如陸地內(nèi)澇、水面泛溢或枯竭、岸坡崩坍等工程事故。切不可不顧后果，執(zhí)意要求景觀(guān)效果。
首先要考慮因“綠”制宜，保護(hù)自然植物群落有利于生態(tài)與園林綠化相結(jié)合。在1：200地形圖上做方案，在1：100地形圖上復(fù)核綠地率和大樹(shù)破壞情況，盡可能保留或避讓或結(jié)合于人工地形之中、使樹(shù)木得以重點(diǎn)保護(hù)，維持原有風(fēng)貌。對(duì)長(zhǎng)有古樹(shù)名木的位置，就更應(yīng)保持它們?cè)械牡匦螛?biāo)高，以免古樹(shù)名木遭到破壞。另外，豐富的園林地貌，可形成不同的小環(huán)境，從而有利于不同生態(tài)習(xí)性的園林植物生長(zhǎng)，因此創(chuàng)新的植物配置也是必不可少的。園林植物有耐蔭、喜光、耐濕、耐旱等類(lèi)型，根據(jù)園林景觀(guān)需要，在園林中各自適宜的環(huán)境中配置，或與其它園林素材結(jié)合配置，構(gòu)成意趣不同的園景。如山體的南坡宜種植喜光樹(shù)種，北坡可選擇耐蔭、耐濕的植物種植；水邊及池中可選擇耐濕、沼生、水生等植物配置。
還有很多，在園林設(shè)計(jì)中一定要加以分析，綜合利用，結(jié)合施工，營(yíng)造出優(yōu)美宜人的景觀(guān)環(huán)境。
在園林地貌中，無(wú)論是自然的河流湖泊、山地丘陵，還是小型園林中的池水溪泉、假山土崗，都應(yīng)充分利用原有地貌，必要時(shí)可進(jìn)行一定的藝術(shù)處理，運(yùn)匠心于丘壑泉池，以構(gòu)成園林佳景。
以上就是我這一年的園林建筑設(shè)計(jì)體會(huì)最深的點(diǎn)，希望會(huì)對(duì)我以后的實(shí)習(xí)和工作會(huì)有很大的幫助！
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇五
《建筑設(shè)備》可以簡(jiǎn)單地認(rèn)為是建筑專(zhuān)業(yè)一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)研究科目，屬于建筑物的一部分。
建筑設(shè)備是一個(gè)系統(tǒng)性很強(qiáng)的一類(lèi)建筑裝備，而且需要精確地計(jì)算。
我個(gè)人認(rèn)為可以分為兩大塊內(nèi)容：
第一塊內(nèi)容是平日可以看得見(jiàn)的裸露在建筑墻體表面上的建筑裝備部分，建筑使用人經(jīng)常需要調(diào)整或更換的這部分內(nèi)容，非專(zhuān)業(yè)人員也需要學(xué)會(huì)的一個(gè)內(nèi)容，特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)。
第二塊內(nèi)容是平日看不到埋在墻體里或者地底下的建筑裝備部分，一般人不是很了解，調(diào)整或者更換需要專(zhuān)業(yè)人員幫忙，特點(diǎn)是理論性強(qiáng)。
這門(mén)課需要深入淺出，先教會(huì)大家認(rèn)識(shí)一個(gè)建筑物里所有建筑設(shè)備的相關(guān)內(nèi)容和每一系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，包括線(xiàn)路、管線(xiàn)的布置方式和要求，然后再深入了解每個(gè)節(jié)點(diǎn)計(jì)算方法，最后討論如何跟建筑外圍的管道、線(xiàn)路進(jìn)行銜接等等。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇六
隨著人們生活水平的提高，建筑成為了現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的領(lǐng)域。而作為一名學(xué)習(xí)建筑的學(xué)生，在聽(tīng)講課程中需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中，我深感建筑聽(tīng)講技巧的重要性，以及對(duì)于建筑行業(yè)的思考和理解。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一下我的建筑聽(tīng)講心得和體會(huì)。
一、 細(xì)心聆聽(tīng)，專(zhuān)注理解
建筑學(xué)習(xí)是一個(gè)細(xì)微和細(xì)致的過(guò)程，因此聽(tīng)講是至關(guān)重要的。在聽(tīng)講的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是專(zhuān)注聆聽(tīng)。對(duì)于每一節(jié)課程，都需要認(rèn)真聆聽(tīng)，并且要逐步地理解講課老師所表達(dá)的意思。只有通過(guò)這種方式，我們才能夠?qū)ㄖW(xué)領(lǐng)域的概念和理論有更加深入和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
二、注重筆記，總結(jié)歸納
建筑學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更涉及到實(shí)踐的操作。為了更好地思考和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，我們需要學(xué)會(huì)做筆記。在聽(tīng)課時(shí)，我們可以用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄下重要的內(nèi)容，也可以用簡(jiǎn)明扼要的圖表來(lái)幫助我們更好地理解。在結(jié)束每節(jié)課程后，我們還需要回顧所做筆記，并加以總結(jié)和歸納。這樣，我們才能更好地掌握所學(xué)知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
三、積極提問(wèn)，探究思考
建筑學(xué)習(xí)需要更多地探究和思考。因此，在聽(tīng)講時(shí)，我們也需要積極提問(wèn)，探究我們所不了解的問(wèn)題。只有這樣，我們才能夠發(fā)現(xiàn)和掌握建筑學(xué)的知識(shí)和技能。在提問(wèn)時(shí)，不必害怕出錯(cuò)或者被認(rèn)為不聰明，相反，這是我們探索思考的一個(gè)過(guò)程。
四、相信思考，形成自己獨(dú)有的見(jiàn)解
建筑學(xué)習(xí)不僅僅是記憶和模仿，更是體悟和思考。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考后，我們需要形成自己獨(dú)有的見(jiàn)解和立場(chǎng)。不同的想法和立場(chǎng)將有助于我們更加深入地理解建筑學(xué)的含義。而在建筑領(lǐng)域，也正是因?yàn)橛辛诉@些不同的思考和理念，才推動(dòng)了建筑學(xué)的不斷發(fā)展和更新。
五、學(xué)以致用，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中
最后，想要掌握和鞏固所學(xué)建筑知識(shí)，就需要學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，不僅可以理解和掌握所學(xué)知識(shí)，還能夠體悟和感受建筑學(xué)的獨(dú)特魅力。只有在實(shí)踐中不斷地磨礪和掌握，才能更好地掌握建筑學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。
建筑學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久和細(xì)致的過(guò)程，需要我們的不斷努力和思考。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加注重建筑聽(tīng)講的技巧和方法，以此來(lái)更好地掌握建筑學(xué)領(lǐng)域的核心知識(shí)和技能。通過(guò)以上五個(gè)步驟的實(shí)踐，我們能夠更加清晰和明確地思考和探究建筑學(xué)領(lǐng)域，從而更深入地理解這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和理論。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇七
做設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，常常會(huì)覺(jué)得一定要和老師的設(shè)計(jì)任務(wù)，符合本方案的建筑類(lèi)型規(guī)范的要求，所以建筑規(guī)范就成為了設(shè)計(jì)的一種負(fù)擔(dān)，那很正常。剛學(xué)習(xí)建筑嘛，不急。甚至有時(shí)候我們覺(jué)得只要外形做得很酷，其它的都不重要。
因?yàn)榉桨赋鰜?lái)后，模型做出來(lái)一定很酷，那就達(dá)到目的。
現(xiàn)在回想這是一種極端無(wú)知浮躁的動(dòng)作，后來(lái)慢慢覺(jué)得規(guī)范的熟悉掌握應(yīng)該是建筑設(shè)計(jì)師的最基本的本領(lǐng)。如果這都沒(méi)有，那設(shè)計(jì)肯定有問(wèn)題。
有時(shí)老師說(shuō)的，要求的太多了，我們改做重來(lái)，那都是很正常。我總覺(jué)得方案的好壞最終決定還是經(jīng)濟(jì)，使用者的定位所決定?！婕暗椒桨付ㄎ粌r(jià)值取向的問(wèn)題，建筑界也由此引出各種流派。因此，在學(xué)生階段注重形態(tài)還是功能不是爭(zhēng)論和評(píng)價(jià)的核心所在，關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)什么方法和手段去實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)到什么程度，達(dá)到你心中最能接受的。
規(guī)范為什么是這樣的，背后的出發(fā)點(diǎn)和理論、方法等方面的支撐。規(guī)范是很重要，但是規(guī)范是死的，是很容易獲得的知識(shí)，我認(rèn)為大學(xué)的培養(yǎng)不能以規(guī)范為重頭戲，即便是規(guī)范要進(jìn)入教學(xué)，也不應(yīng)是簡(jiǎn)單的應(yīng)用層面。
而應(yīng)深入到更深層次的變動(dòng)，我喜歡變動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)奧，所以我在做設(shè)計(jì)時(shí)總會(huì)反向思考，個(gè)性就是不要來(lái)一個(gè)很粗糙的老東西，一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，那就失去了設(shè)計(jì)的生命力，那對(duì)設(shè)計(jì)界是很可怕的設(shè)計(jì)狀態(tài)。
規(guī)范是死的，那你是活的，新規(guī)范，新法則那就是人在變化。把握，觀(guān)察才是最好的設(shè)計(jì)法則。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇八
轉(zhuǎn)眼間在學(xué)校的日子已經(jīng)接近尾聲，在學(xué)校期間讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，有專(zhuān)業(yè)方面的，也有其他方面的，在此，我就我在學(xué)校的所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)寫(xiě)下我的心得和體會(huì)。
房屋建筑學(xué)是研究房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門(mén)課程，同時(shí)還包括介紹建筑設(shè)計(jì)的一般原則的教學(xué)內(nèi)容。因此本課程在土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程體系中占有重要的地位。
構(gòu)造組成研究房屋的各個(gè)組成部分及作用。構(gòu)造原理研究房屋各個(gè)部分的構(gòu)造要求及符合這些要求的構(gòu)造理論。
構(gòu)造方法研究在構(gòu)造原理的指導(dǎo)下用性能優(yōu)良經(jīng)濟(jì)可行的建筑材料和建筑制品的構(gòu)成建筑結(jié)構(gòu)配件以及構(gòu)配件之間的連接方法。建筑設(shè)計(jì)知識(shí)研究建筑空間的構(gòu)成組織功能和外觀(guān)形象的基本概念及一般原則。
我對(duì)房屋建筑學(xué)的學(xué)習(xí)的感受頗深，通過(guò)老師講解和現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，我對(duì)工業(yè)建筑和民用建筑的構(gòu)造有了感性的認(rèn)識(shí)，也加深了對(duì)書(shū)本上理論知識(shí)的熱理解，也將給我們后面要學(xué)的專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。給我了很大的感悟，通過(guò)本次學(xué)習(xí)我對(duì)我們的行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，了解到了一些新知識(shí)，為以后的工作打下了一些基礎(chǔ)。
雖然說(shuō)我們的就業(yè)前景很廣闊，但是，我們也面臨著很大的壓力。目前中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的打壓，類(lèi)似豆腐渣的工程的一再出現(xiàn)等等，不得不使我們這些在校大學(xué)生提高警惕。怎樣更好地掌握知識(shí)？怎樣拓展自己的知識(shí)平面？怎樣開(kāi)發(fā)自己的發(fā)展空間？怎樣讓自己更好地適應(yīng)并生存在這個(gè)社會(huì)？我們都需要考慮。通過(guò)老師的點(diǎn)播，我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足，知道了自己那些地方還有欠缺，更重要的是讓我明白知識(shí)和實(shí)踐的差異。在今后，我不僅要更加努力地學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要抓住一切可用機(jī)會(huì)去進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用并鞏固自己的知識(shí)，同時(shí)提高自己的實(shí)踐能力。
隨著我國(guó)城市化建設(shè)進(jìn)程的加快，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)不斷升溫。房?jī)r(jià)一路飆升。而另一方面，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的各項(xiàng)費(fèi)用也在不斷的增長(zhǎng).為了保障房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，提高企業(yè)的盈利能力，就必須進(jìn)行有效的會(huì)計(jì)核算。
我通過(guò)這對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)懂得了以下的知識(shí)：房地產(chǎn)是房產(chǎn)和地產(chǎn)的總稱(chēng)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)就是從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，它既是房地產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)者，也是房地產(chǎn)商品的經(jīng)營(yíng)者。
1、而進(jìn)行的主要業(yè)務(wù)有：
（1）土地的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)。
（2）房屋的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)。
（3）城市基礎(chǔ)設(shè)施和公共配套設(shè)施的開(kāi)發(fā)。
（4）代建工程的開(kāi)發(fā)。
（5）物業(yè)管理和服務(wù)。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的對(duì)象是房地產(chǎn)業(yè)從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)、出售等經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的資金運(yùn)動(dòng)。這些資金運(yùn)動(dòng)具體表現(xiàn)為六大會(huì)計(jì)要素：即資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)。房地產(chǎn)業(yè)的會(huì)計(jì)核算，就是對(duì)上述六大會(huì)計(jì)要素的增減變動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督。
2、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與施工企業(yè)不同，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的程序通常分為四個(gè)階段，即投資決策分析階段、前期工程階段、建設(shè)階段和租售階段。
在以上四個(gè)階段的開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)將發(fā)生許多費(fèi)用，比如可行性研究費(fèi)、前期工程費(fèi)、建筑安裝費(fèi)、廣告費(fèi)、銷(xiāo)售費(fèi)、信貸資金利息費(fèi)，以及企業(yè)為組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)而發(fā)生的管理費(fèi)用等。這些費(fèi)用中，有些可以計(jì)入開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中，有些則不能計(jì)入開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本?？梢灾苯佑?jì)入到開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中的費(fèi)用稱(chēng)為開(kāi)發(fā)直接費(fèi)用；經(jīng)分配后才能計(jì)入到開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中的費(fèi)用稱(chēng)為開(kāi)發(fā)間接費(fèi)用；不能計(jì)入到開(kāi)發(fā)成本中的費(fèi)用稱(chēng)為期間費(fèi)用。主要有：
（1）．開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的計(jì)劃性。
（2）．開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的商品性。
（3）．開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的復(fù)雜性
（4）．開(kāi)發(fā)建設(shè)周期長(zhǎng)，投資數(shù)額大。
（5）．經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大。
3、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目投資費(fèi)用估算。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目投資與成本費(fèi)用估算的范圍包括土地購(gòu)置成本、土地開(kāi)發(fā)成本、建安工程造價(jià)、管理費(fèi)用、銷(xiāo)售費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用及開(kāi)發(fā)期間的稅費(fèi)等全部投資。
房地產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目各項(xiàng)費(fèi)用的構(gòu)成復(fù)雜，變化因素多、不確定性大，依建設(shè)項(xiàng)目的類(lèi)型不同而有其自身的特點(diǎn)，因此不同類(lèi)型的建設(shè)項(xiàng)目，其投資和費(fèi)用構(gòu)成有一定的差異。對(duì)于一般房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目而言，投資及成本費(fèi)用．由開(kāi)發(fā)成本和開(kāi)發(fā)費(fèi)用兩大部分組成。
(一)開(kāi)發(fā)成本
1．土地征用及拆遷安置補(bǔ)償費(fèi)。
2．前期工程費(fèi)。
3．建筑工程費(fèi)。
4．基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)。
5．公共配套設(shè)施費(fèi)。
6．開(kāi)發(fā)期間稅費(fèi)。
(二)開(kāi)發(fā)費(fèi)用
1．管理費(fèi)用。
2．銷(xiāo)售費(fèi)用。
3．財(cái)務(wù)費(fèi)用。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目投資估算的作用：
(1)是籌集建設(shè)資金和金融部門(mén)批準(zhǔn)貸款依據(jù)；
(2)是確定設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的投資額和控制初步設(shè)計(jì)概算的依據(jù)；
(3)是可行性研究和在項(xiàng)目評(píng)估中進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的依據(jù)。
4、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)會(huì)計(jì)核算特點(diǎn)
由于其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特殊情況和管理要求，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)與施工企業(yè)相比，會(huì)計(jì)核算有
如下特殊情況：
（1）．產(chǎn)成品的種類(lèi)多，核算方法不同。
（2）．產(chǎn)品成本的核算復(fù)雜。
（3）．經(jīng)營(yíng)收入及其相關(guān)稅金的核算不同。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的收入，從經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)內(nèi)容來(lái)區(qū)分，具體可分為三個(gè)類(lèi)別：一是開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的銷(xiāo)售和結(jié)算收入，包括土地轉(zhuǎn)讓收入、商品房銷(xiāo)售收入、配套設(shè)施銷(xiāo)售收入、代建房和代建工程結(jié)算收入等；二是出租開(kāi)發(fā)產(chǎn)品及多種經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)收入，包括出租土地和房屋的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)收入、工業(yè)收入、商業(yè)收入、飲食服務(wù)業(yè)收入等；三是其他業(yè)務(wù)收入，包括商品房售后服務(wù)收入、材料銷(xiāo)售收入、無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓收入、固定資產(chǎn)出租收入等。本章主要介紹房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)收入的來(lái)源、收入的實(shí)現(xiàn)以及收入的核算。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)對(duì)我們并不是很難學(xué)，
我們都學(xué)過(guò)與會(huì)計(jì)有關(guān)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等，所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)就不難了。主要區(qū)分它們的區(qū)別就很容易了。學(xué)完這門(mén)課對(duì)我受益匪淺，為以后我們進(jìn)入房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是對(duì)產(chǎn)品的一種經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售，更直接些就是買(mǎi)東西。在當(dāng)今社會(huì)這門(mén)學(xué)科具有極強(qiáng)的實(shí)用性，營(yíng)銷(xiāo)成敗幾乎可以等同于公司的興衰。
房地產(chǎn)是個(gè)典型的以資金密集型著稱(chēng)的行業(yè)，其對(duì)市場(chǎng)的重視程度更是毋庸置疑。營(yíng)銷(xiāo)不成功房子就賣(mài)不出去，資金就不能回?cái)n，銀行貸款就不能按時(shí)結(jié)算，然后呢，破產(chǎn)唄。
所以營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵點(diǎn)有swot環(huán)境分析、購(gòu)買(mǎi)者行為分析、目標(biāo)市場(chǎng)定位、營(yíng)銷(xiāo)策略等主要四個(gè)大塊，若再更進(jìn)一步講，環(huán)境分析也是為定位服務(wù)的，營(yíng)銷(xiāo)策略是深入研究購(gòu)買(mǎi)行為分析后得出的一種迎合目標(biāo)客群的手段，最主要的東西，可以概括為以下兩點(diǎn)：
1、目標(biāo)市場(chǎng)定位：
定位一種對(duì)全局的一種統(tǒng)籌規(guī)劃，房地產(chǎn)目標(biāo)的市場(chǎng)定位對(duì)于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商來(lái)說(shuō)也是一種戰(zhàn)略，建房子時(shí)應(yīng)該考慮以下這些首席房子是為誰(shuí)建的，其次要賣(mài)給誰(shuí)，最后要怎么賣(mài)，以什么樣的銷(xiāo)售手段賣(mài)。換一種說(shuō)法可以說(shuō)是客服群體想要什么樣的房子，如何去為他們建，這些就包括了地段、大小、價(jià)格、外在形式、內(nèi)在布局、園林景觀(guān)、配套設(shè)施等等一系列問(wèn)題。這些問(wèn)題都應(yīng)該在購(gòu)地之前考慮清楚，這樣才能夠保證項(xiàng)目在實(shí)施進(jìn)行中有條不紊的進(jìn)行。這樣更加利于為開(kāi)發(fā)商制定營(yíng)銷(xiāo)策略，做好這些以后為項(xiàng)目的圓滿(mǎn)成功就奠定了其最根本的基礎(chǔ)。
由此可知，定位在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重要程度。如果定位成功了，那么項(xiàng)目也幾乎成功了。
通過(guò)以上可知定位在一個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)中是十分重要的，這也就決定了他的執(zhí)行程度不簡(jiǎn)單，實(shí)踐證明它是不容易的。房地產(chǎn)市場(chǎng)中有很多定位失敗的案例，而成功定位的經(jīng)典案例又是寥寥無(wú)幾。
定位的主要構(gòu)成有環(huán)境的分析、目標(biāo)客群的需求分析、企業(yè)自身的影響力和實(shí)力等等。其中環(huán)境的分析中又囊括了房地產(chǎn)的國(guó)內(nèi)國(guó)際宏觀(guān)環(huán)境、房地產(chǎn)市場(chǎng)及相關(guān)行業(yè)微觀(guān)環(huán)境分析、房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)、房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查、房地產(chǎn)市場(chǎng)預(yù)測(cè)及消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為分析等。
2、目標(biāo)客群心理研究
對(duì)于目標(biāo)客群心理的研究，是營(yíng)銷(xiāo)中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，老師在上課時(shí)常說(shuō)的一句話(huà)是“見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)”，就是想要告訴我們?cè)谝院笊鐣?huì)工作中待人接物需要區(qū)分開(kāi)來(lái)，不能以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人。如果交談的時(shí)候不知道客戶(hù)的心理，是以自己的主觀(guān)想法和自己所謂的經(jīng)驗(yàn)隨意交談，有的.時(shí)候就會(huì)發(fā)生答非所問(wèn)、話(huà)不投機(jī)，然后陷入尷尬的地步，最后就會(huì)導(dǎo)致任務(wù)的失敗，客戶(hù)的流失。
這些是在銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)的注意事項(xiàng)，營(yíng)銷(xiāo)人員對(duì)于目標(biāo)客群心理的把握有十分重要的作用，目標(biāo)客群的心理對(duì)于銷(xiāo)售還有更重要的意義。
第一，是對(duì)市場(chǎng)需求的需要一個(gè)確定。隨著現(xiàn)代人民生活水平的提高，對(duì)于客戶(hù)來(lái)說(shuō)對(duì)生活的需求的要求越來(lái)越高品質(zhì)，房子是一輩子的事情，對(duì)于客戶(hù)來(lái)說(shuō)會(huì)更加的慎重?，F(xiàn)在的客戶(hù)更關(guān)注房子的大小、舒適度、交通便利的情況、周?chē)h(huán)境等，用來(lái)滿(mǎn)足自己高標(biāo)準(zhǔn)的生活的需求。需要我們?cè)诮ㄖO(shè)計(jì)的方面有所創(chuàng)新和提高，在配置方面的有所變化、應(yīng)該更加的人性化和親切化，在品質(zhì)方面應(yīng)該有更高的要求。
第二，對(duì)客戶(hù)定位的需求。我們應(yīng)該以滿(mǎn)足目標(biāo)客戶(hù)的前提來(lái)考慮各種方案。如果說(shuō)開(kāi)發(fā)商是對(duì)房地產(chǎn)定位起主導(dǎo)作用的人，還不如說(shuō)是客戶(hù)才是房地產(chǎn)定位的主要決定人，然而定位就是開(kāi)發(fā)商對(duì)于一定層次需求的客戶(hù)的集中反映。研究客戶(hù)的心理對(duì)于房地產(chǎn)定位是十分重要的。
第三，這也是使房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)目標(biāo)客群認(rèn)識(shí)更加明確的需要。兵法云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)也是各房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商與客戶(hù)博弈的一個(gè)過(guò)程，勝負(fù)取決于你對(duì)客戶(hù)、對(duì)對(duì)手的了解程度，了解越多當(dāng)然就會(huì)勝算越大。
以上，就是我對(duì)這門(mén)課在課堂上學(xué)習(xí)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的概括和感想。
1.建筑工程預(yù)算，其實(shí)沒(méi)什么高深的技術(shù)，能看懂圖紙，會(huì)加減乘除、開(kāi)方也就夠了。
如果你能把科學(xué)計(jì)算器用熟的話(huà)，那工作就更簡(jiǎn)單了。預(yù)算員很好做，特別是從技術(shù)口轉(zhuǎn)到預(yù)算口，那就更容易了。做預(yù)算不難，做好了就不容易，難就難在經(jīng)驗(yàn)積累上。
預(yù)算是算錢(qián)的，財(cái)務(wù)也是算錢(qián)的，但二者最大的區(qū)別就是：財(cái)務(wù)不能有一分錢(qián)的差，預(yù)算可以有非常大的差。一般認(rèn)為，3～5％以?xún)?nèi)就算準(zhǔn)確。同一圖紙同一個(gè)做三次預(yù)算，總造價(jià)一定是不同的。
2.怎樣寫(xiě)招標(biāo)文件。
招標(biāo)文件寫(xiě)的好與不好，直接關(guān)系到結(jié)算的效果。寫(xiě)招標(biāo)文件，有很多模板可以利用。但要注意，工程性質(zhì)、地質(zhì)情況、現(xiàn)場(chǎng)交通情況等要描述清。另外，對(duì)該工程要仔細(xì)考慮，把可能發(fā)生的情況都要寫(xiě)進(jìn)招標(biāo)文件，特別是機(jī)電工程和裝飾工程，一定要把設(shè)備材料要求寫(xiě)進(jìn)去。對(duì)于施工階段的變更情況的要求也要寫(xiě)清。比如什么樣的變更不計(jì)經(jīng)驗(yàn)洽商，多少金額的變更不計(jì)洽商等。最重要的一點(diǎn)，是對(duì)施工單位的資質(zhì)描述，這非常重要。很多變更情況都是可以在這樣資質(zhì)的施工單位可以考慮到的而不用進(jìn)行經(jīng)濟(jì)洽商。其它的問(wèn)題，記住，不要照搬模板，一定要把每一個(gè)字都看清，思考每一個(gè)字。
3.投標(biāo)的技巧。
很多預(yù)算人員，拿來(lái)圖紙就開(kāi)始做預(yù)算。大家都把圖紙熟悉完并開(kāi)始算工程量的時(shí)候，還沒(méi)有拿到招標(biāo)文件的復(fù)印件。正常情況下，首先要詳細(xì)閱讀招標(biāo)文件，特別是對(duì)招標(biāo)文件中投標(biāo)范圍的描述，一定要看清。有些招標(biāo)單位的招標(biāo)文件，寫(xiě)的很簡(jiǎn)單，還有的是很模糊，這些都要記下來(lái)，在答疑的時(shí)候提出來(lái)。分析圖紙很重要。清單報(bào)價(jià)，預(yù)算人員不用仔細(xì)算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細(xì)部構(gòu)造等問(wèn)題還是要弄明白的。
4.變更單的辦理。
變更單一般情況是由施工技術(shù)人員來(lái)辦理的，但對(duì)于變更中的措詞還是應(yīng)該由經(jīng)營(yíng)人員的把握的。變更單辦理的好或不好、及時(shí)或不及時(shí)都會(huì)給竣工結(jié)算帶來(lái)巨大影響。根據(jù)工程性質(zhì)的不同、建設(shè)方人員工作能力、態(tài)度等的不同，需要靈活的來(lái)辦理變更單。有時(shí)候得模糊，有時(shí)候得明確。有時(shí)候得詳細(xì)，有時(shí)候得粗糙。有時(shí)候得及時(shí)，有時(shí)候得不及時(shí)。很多時(shí)候，施工方預(yù)算人員報(bào)結(jié)算時(shí)，有數(shù)百份的變更，對(duì)每一份變更都得計(jì)算工程量，編制預(yù)算，有時(shí)候金額只有幾十元或是幾百元。廢了很多時(shí)間，對(duì)總造價(jià)影響不大?？墒菍?duì)建設(shè)方審核預(yù)算人員的心情影響卻很大。
5.還有就是要多轉(zhuǎn)工地。
很多人都認(rèn)為，預(yù)算人員就是在辦公室里看看圖紙，根據(jù)圖紙及洽商就可以編制預(yù)算、結(jié)算了。其實(shí)不然，預(yù)算人員多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)工地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)一個(gè)工地都是錢(qián)鋪出來(lái)的。作為施工單位的預(yù)算，要看的是，人工投入、機(jī)械投入、材料投入等。
7.結(jié)算的編制。
利潤(rùn)不是干出來(lái)的，而是算出來(lái)的。結(jié)算編制的好與不好，直接關(guān)系到利潤(rùn)的多少。結(jié)算編制的首要問(wèn)題是：結(jié)算書(shū)要整潔、美觀(guān)。有審結(jié)算的過(guò)程中，有的單位結(jié)算書(shū)像投標(biāo)書(shū)一樣漂亮，讓人看著就覺(jué)得很正規(guī)，心里很舒服。
6.進(jìn)行成本預(yù)控。
在建設(shè)工程進(jìn)行過(guò)程中，對(duì)即將或可能發(fā)生的情況進(jìn)行預(yù)先的造價(jià)控制的能力，是預(yù)算人員必修的一種工作技能。進(jìn)行成本預(yù)控，首先要對(duì)即將或可能發(fā)生的事件的施工工藝進(jìn)行了解，之后對(duì)施工單位報(bào)送的施工方案進(jìn)行審核，根據(jù)施工方案對(duì)預(yù)算進(jìn)行審核。對(duì)不合理的施工工藝提出自己的意見(jiàn)供工程師參考，從而達(dá)到最優(yōu)施工方案的目的。
以上就是我這兩年來(lái)在學(xué)校中學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，對(duì)于有些東西的理解可能有些不到位，但是我會(huì)在以后的社會(huì)實(shí)踐和工作中努力進(jìn)取，學(xué)以致用，可以在工作中將所學(xué)的得以實(shí)踐，我相信通過(guò)我不懈的努力一定可以創(chuàng)造屬于我自己的輝煌。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇九
古老的建筑是什么?在我的心中，它是凝固的音樂(lè)，是無(wú)聲的歷史思想，代表著曾經(jīng)的一段時(shí)代。那一棟棟的建筑，濃縮了文化和藝術(shù)的精華，是中國(guó)歷史文化的重要載體。那一棟棟的建筑，見(jiàn)證了時(shí)代的變更，是歷史文化的縮影。
俄羅斯作家果戈里說(shuō)過(guò)：“建筑是世界的年鑒，當(dāng)歌曲和傳說(shuō)都緘默的時(shí)候，只有它還在說(shuō)話(huà)?！斑@足以說(shuō)明古老建筑需要保護(hù)。
在福建福州，有一個(gè)著名的古建筑——戚公祠。明朝中期，抗倭名將戚繼光率“戚家軍“到臺(tái)州抗擊倭寇，九戰(zhàn)痛擊倭寇，其中在新河三四次，每次都大敗倭寇，保得當(dāng)?shù)匾环狡桨?。新河百姓為了紀(jì)念他，在其戰(zhàn)斗過(guò)的地方——披云山腳下建立了戚公祠。所以當(dāng)我們看到戚公祠，似乎可以感受到它正氣宇軒昂地向我們介紹戚繼光帶領(lǐng)著戚家軍殺得敵人丟盔棄甲的戰(zhàn)史。這就是活著的建筑，它向人們?cè)V說(shuō)著歷史。
清光緒年間，法國(guó)軍隊(duì)闖入馬尾港，企圖侵占福州。福建水師倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果死難人數(shù)達(dá)千余人，烈士被安放在了馬尾昭忠祠，并立碑紀(jì)念。當(dāng)我們來(lái)到馬尾昭忠祠，我們會(huì)感受到，它正語(yǔ)氣凝重地向我們敘談福建水師遭到法國(guó)軍隊(duì)突襲奮起反抗的悲壯歷史。
而林文忠公祠是林則徐的家祠，也是后人祭祀、傳承林則徐精神的地方。當(dāng)我們來(lái)到林文忠祠，我們便感受到，它正眉飛色舞地向我們講起，林公則徐氣壯山河的壯舉——指揮軍民在虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史。
福建的開(kāi)元寺是中國(guó)東南沿海重要的文物古跡，也是福建省內(nèi)規(guī)模最大的佛教寺院。當(dāng)我們來(lái)到開(kāi)元寺，它正自豪得意地向我們表述，大鐵佛是我們的先人掌握高超的冶鑄技術(shù)的證明——古建筑有著豐富的人文內(nèi)涵。這些歷史悠久，有豐富內(nèi)涵的古建筑是科技文化知識(shí)與藝術(shù)的結(jié)合體，也是歷史的載體。這也說(shuō)明，古建筑需要我們的保護(hù)。
幾個(gè)月前，上海的老建筑被拆遷，在拆遷的廢墟上，出現(xiàn)了十幾幅富有深刻含義的涂鴉，引起了人們的注意。這些作品是兩位藝術(shù)家畫(huà)的，他們對(duì)上海的舊建筑，有著別樣的留戀。在創(chuàng)作中，他們意識(shí)到了市民對(duì)老房子生活的留戀，是在寫(xiě)實(shí)的傷口上，撒一點(diǎn)憂(yōu)傷的鹽。
在我看來(lái)，古建筑其實(shí)是一個(gè)民族、一座城市的生動(dòng)面孔，也是生活在歷史之中的一部分人的共同記憶。海德格爾也曾說(shuō)過(guò)，生存即居住，而棲居的基本特征就是保護(hù)。保護(hù)好古建筑，就是保存歷史，保存城市的文脈，保存歷史文化名城無(wú)形的優(yōu)良傳統(tǒng)。
因此，在城市不斷發(fā)展、經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，古建筑不斷消逝，保護(hù)好古建筑，保護(hù)好傳統(tǒng)街區(qū)，保護(hù)好文物，保護(hù)好名城，同樣也是我們所有人的重要責(zé)任，讓中華歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十
2、結(jié)構(gòu)形式。
建筑的結(jié)構(gòu)類(lèi)型有多種形式。有磚混結(jié)構(gòu)，有框架——剪力墻結(jié)構(gòu)，框架——異型柱，框架與磚混結(jié)合。框架結(jié)構(gòu)的跨度比較大，適用于公共建筑，在財(cái)富名門(mén)花園主要是用于商場(chǎng)，酒店等?？蚣堋愋椭饕糜谧≌?，異形柱與墻體相同的厚度，在保證了承重與抗震的同時(shí)，有效的提高了房屋空間利用率，因此，在高層住宅中這種形式被廣泛采用。磚混結(jié)構(gòu)一般用于多層住宅，這種結(jié)構(gòu)的抗震性能沒(méi)有框架結(jié)構(gòu)的好，因此對(duì)房屋高度有限制。像一些建筑下面幾層是商場(chǎng)上面幾層是住宅，如果住宅層數(shù)不高，就可采用框架與磚混的復(fù)合形式。如果上部住宅層數(shù)多，則適合采用框架—剪力墻的結(jié)構(gòu)形式。
3、施工縫、變形縫和后澆帶、。
施工縫：受到施工工藝的限制，按計(jì)劃中斷施工而形成的接縫，被稱(chēng)為施工縫。混凝土結(jié)構(gòu)由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結(jié)合面容易出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問(wèn)題，因此，不同的結(jié)構(gòu)工程對(duì)施工縫的處理都需要慎之又慎。
變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時(shí)，一般是結(jié)構(gòu)封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(zhǎng)度大于50米的建筑。而當(dāng)建筑長(zhǎng)度小于50米時(shí)并且是框架結(jié)構(gòu)，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設(shè)置單元墻來(lái)增加建筑物的整體性和剛度。
后澆帶的施工工藝具體是a、由于施工原因需設(shè)置后澆帶時(shí)，應(yīng)視工程具體結(jié)構(gòu)形狀而定，留設(shè)位置應(yīng)經(jīng)設(shè)計(jì)院認(rèn)可。
b、后澆帶的保留時(shí)間。應(yīng)按設(shè)計(jì)要求確定，當(dāng)設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí)，應(yīng)不少于40天；在不影響施工進(jìn)度的情況下，應(yīng)保留60天。
c、后澆帶的保護(hù)?；A(chǔ)承臺(tái)的后澆帶留設(shè)后，應(yīng)采取保護(hù)措施，防止垃圾雜物掉入。保護(hù)措施可采用木蓋覆蓋在承臺(tái)的上皮鋼筋上，蓋板兩邊應(yīng)比后澆帶各寬出500毫米以上。地下室外墻豎向后澆帶可采用砌磚保護(hù)。樓層面板后澆帶兩側(cè)的梁底模及梁板支承架不得拆除。
4、構(gòu)造柱
磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性，使建筑物在地震中避免或減輕破壞，根據(jù)抗震規(guī)范，我們?cè)O(shè)置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱，來(lái)增強(qiáng)和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無(wú)論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。。樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。?？缍缺容^大的梁，如果不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。而在框架剪力墻結(jié)構(gòu)中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的'整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，具體設(shè)置位置和磚混結(jié)構(gòu)的一樣。
建筑工程專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過(guò)實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。作為一名剛剛接觸一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果能在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接接觸一些深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，我們現(xiàn)在只能從實(shí)踐中對(duì)我們專(zhuān)業(yè)獲得一些感性認(rèn)識(shí)，為以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總結(jié)：在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和工程技術(shù)人員的幫助下，我們所有人都做到了：
（1）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)工地的有關(guān)規(guī)章制度；
（2）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排；
（3）記錄參觀(guān)施工情況、
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十一
時(shí)間如梭，20xx年已過(guò)去了四個(gè)月，回顧這四個(gè)月的工作歷程，總結(jié)這四個(gè)月工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有利于在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)辟短，更好的完成本職工作。從領(lǐng)導(dǎo)身上我體會(huì)到了敬業(yè)與關(guān)懷，在同事身上我學(xué)到了勤奮與自律，繁忙、充實(shí)四字是我對(duì)這四個(gè)月最好的總結(jié)。
20xx年4月初，二工區(qū)二次結(jié)構(gòu)施工已基本結(jié)束，我被重新調(diào)配，成為13#樓棟號(hào)長(zhǎng)，由于13#樓主體結(jié)構(gòu)已接近尾聲，二次結(jié)構(gòu)施工暫未大面積展開(kāi)，所以我將工作重心放在了工程部?jī)?nèi)業(yè)資料方面，除項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)工作外，還需要認(rèn)真處理好監(jiān)理通知回復(fù)及其它相關(guān)資料的報(bào)驗(yàn)，對(duì)甲方、監(jiān)理及其分包單位聯(lián)系單的收發(fā)，以及部門(mén)資料保管、整理等，盡可能的配合甲方、監(jiān)理及各部門(mén)的工作，在施工期間能較好的協(xié)助各工區(qū)，為他們提供幫助，公司方面，積極配合項(xiàng)管部，提供其所需的資料，并在oa系統(tǒng)錄入方面獲得了公司項(xiàng)管部的一致好評(píng)。在資料管理工作方面，看似輕松，實(shí)則比較細(xì)碎煩瑣，能夠真正做好并不容易。在這段時(shí)間的'工作當(dāng)中，我將資料方面的工作做了如下總結(jié)：
1、收集保存好部門(mén)相關(guān)的資料及公司、業(yè)主、監(jiān)理單位下發(fā)的文件，并把原本沒(méi)有具體整理的文件按類(lèi)別整理好放入文件夾內(nèi)，為查閱文件提供方面。
2、做好各類(lèi)文件下發(fā)、傳閱及傳遞工作并將原文件存檔。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，對(duì)文件進(jìn)行相關(guān)部門(mén)的下發(fā)、傳遞、傳閱，接收部門(mén)在文件原件上進(jìn)行簽字確認(rèn)，并將文件原件整理、分類(lèi)、存檔。
3、及時(shí)收集各工區(qū)所上報(bào)的周、月、年度計(jì)劃，對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一分析處理并回復(fù)，然后對(duì)其進(jìn)行匯總調(diào)整并上報(bào)至甲方、監(jiān)理及公司。
4、配合公司完善oa系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入工作，將未上傳的資料進(jìn)行補(bǔ)充完善，上傳不合理的文件進(jìn)行更正、替換，并對(duì)oa系統(tǒng)進(jìn)行日常的更新。
這段時(shí)間我學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在與他人的交流、溝通上也有不少的進(jìn)步，自己的工作能力有了進(jìn)一步的提高，相對(duì)于去年來(lái)說(shuō)又進(jìn)了一步。在這幾個(gè)月中，通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公司的檢查和驗(yàn)收，在資料及工程結(jié)算方面暴露出了許多需要整改的問(wèn)題和錯(cuò)誤。這給我們指明了改進(jìn)方向，也相應(yīng)的督促和提高了資料管理工作的整體水平，同時(shí)還要掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作，為項(xiàng)目及公司盡可能的做出自己最大的貢獻(xiàn)。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十二
那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個(gè)城市尋求一份苦力活的民工，每天都會(huì)不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會(huì)在這里鋪一張席子，睡一個(gè)晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個(gè)無(wú)親無(wú)故的城市，他們是貧苦的勞動(dòng)人。他們沒(méi)錢(qián)，但是他們卻在用自己結(jié)實(shí)的身軀努力去掙錢(qián)。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書(shū)的孩子，也為了等待好日子的到來(lái)，等待可愛(ài)的陽(yáng)光能夠照射到他們貧困的角落里來(lái)。
是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽(yáng)光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運(yùn)著。對(duì)于那些高級(jí)白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒(méi)有奢望過(guò)，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機(jī)會(huì)。
年初時(shí)，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇?？戳艘院螅腋锌季?。劇片生動(dòng)地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒(méi)有轉(zhuǎn)變生活狀況，但他們依然保持著那份向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽(yáng)關(guān)普照。
曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一些在外打工的民工，也聽(tīng)到過(guò)關(guān)于民工的一些故事，知道他們?cè)诔鞘兄惺冀K受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開(kāi)始時(shí)，他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會(huì)的不公，而是始終對(duì)未來(lái)抱有希望，那是一份多么可愛(ài)，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊!
農(nóng)民工，上帝沒(méi)有給他們與生俱來(lái)的財(cái)富，但卻不能阻止他們對(duì)幸福的向往，對(duì)陽(yáng)光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠(yuǎn)贊揚(yáng)他們!
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十三
20__年全年建筑業(yè)安全生產(chǎn)事故造成死亡的人員里，超過(guò)60歲的占比達(dá)到15%，而當(dāng)時(shí)建筑從業(yè)工人中，超過(guò)60歲的占比僅有1%。在此背景下，考慮建筑施工高處作業(yè)多、露天作業(yè)多、手工及繁重作業(yè)多等高危特點(diǎn)，超齡帶來(lái)的體力和意識(shí)問(wèn)題都與風(fēng)險(xiǎn)要素相關(guān)，再加之施工現(xiàn)場(chǎng)居住條件差、重體力要求的高鹽高油飲食等對(duì)老年人健康均十分不利，因此上海市住建委聯(lián)合市人社局、市總工會(huì)在20__年研究出臺(tái)了相關(guān)文件。
崔勇同時(shí)強(qiáng)調(diào)，部分新聞中“超齡農(nóng)民工不能進(jìn)入工地”的表述存在夸大，文件中明確規(guī)定，超齡員工不能從事建筑施工作業(yè)，而工地其他輔助性崗位，比如保潔、保安、倉(cāng)管等是不受影響的，也希望施工方為超齡農(nóng)民工提供更為周全的安排。
采訪(fǎng)中，有農(nóng)民工對(duì)相關(guān)規(guī)定表示理解，在青浦工地做“大工”的沈師傅已經(jīng)58歲了，他明白政策里透露出的關(guān)心，“年紀(jì)大了，反應(yīng)也慢了，一旦出事，對(duì)家庭就是致命打擊?！?BR> 但他也有自己的憂(yōu)慮，“干了一輩子工地，做別的都不習(xí)慣了，收入肯定會(huì)受影響。”
黃浦江的南延伸段上，一幢計(jì)劃修建11層的大廈已完成了地下部分的施工，加裝頂板后，吊機(jī)正將預(yù)制的鋼結(jié)構(gòu)逐一吊裝到位。負(fù)責(zé)該工程的上海建工集團(tuán)于20__年出臺(tái)企業(yè)內(nèi)部文件，規(guī)定進(jìn)場(chǎng)施工的一線(xiàn)人員年齡控制在55歲以下。據(jù)項(xiàng)目部黨支部書(shū)記陳志俊介紹，每天入場(chǎng)的員工都需要在門(mén)禁處進(jìn)行刷臉確認(rèn)身份，并且在左手佩戴臂章，寫(xiě)明單位、姓名、年齡和工種等信息，確保用工規(guī)范。
陳志俊說(shuō)，對(duì)于臨時(shí)的用工需求，分包企業(yè)需要提前在微信管理群中報(bào)備，提前做好人員信息核對(duì)和安全交底之后，工人才能進(jìn)入施工區(qū)域，門(mén)禁崗核對(duì)之后，還會(huì)有安全員通過(guò)制作臂章環(huán)節(jié)再次核實(shí)。
在上海的許多工地上，類(lèi)似這樣嚴(yán)加管理的措施正不斷被落實(shí)到位，但超齡農(nóng)民工的務(wù)工需求依舊存在，轉(zhuǎn)型成為了許多人主動(dòng)或被動(dòng)的選擇。
沈師傅之前就在建筑工地務(wù)工，最近幾年，和他年歲接近的老鄉(xiāng)們結(jié)伴外出打工，越來(lái)越難找到工地上的活兒了。目前，他們正在市郊建設(shè)農(nóng)民自住的小別墅，和之前登高爬低比起來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)小了許多。還有的農(nóng)民工“試水”裝修、家政等新行當(dāng)，漸漸適應(yīng)了改變。
上海市總工會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：
“許多農(nóng)民工還想為家庭再出把力，這種情況我們非常理解?！睂?duì)規(guī)定的嚴(yán)格執(zhí)行是出于安全考慮，同時(shí)上海也在努力體現(xiàn)出城市溫情的一面，“對(duì)于仍有工作意愿的超齡農(nóng)民工，上海各方面積極協(xié)調(diào)，提供了保安、保潔和物業(yè)等相對(duì)較輕松的工作，同時(shí)將在勞動(dòng)權(quán)益保障方面及時(shí)跟進(jìn)，確保超齡勞動(dòng)者的合法權(quán)益得到有效維護(hù)。”
該負(fù)責(zé)人特別提醒：
勞動(dòng)者在日常工作中要注意簽訂合同，保存好各類(lèi)工作證明，以備日后維權(quán)所需。對(duì)于權(quán)益受到侵害的農(nóng)民工，可以撥打工會(huì)維權(quán)熱線(xiàn)，也可以通過(guò)各級(jí)工會(huì)的服務(wù)站點(diǎn)或微信公眾號(hào)進(jìn)行咨詢(xún)和投訴，上海工會(huì)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)行應(yīng)援盡援的維權(quán)服務(wù)。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十四
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在馬老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在馬老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人，也要注意以下幾點(diǎn)：
作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。工作中要多看，多觀(guān)察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。
每天堅(jiān)持寫(xiě)工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。
不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的就是教育的本質(zhì)了。這里我把"教育"改成"知識(shí)"，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰，但那些最基本的'學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。
這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。
經(jīng)過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)工程概預(yù)算這門(mén)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，作為一名估價(jià)師對(duì)工程預(yù)算要有全面的考慮。在中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，估價(jià)師對(duì)工程的預(yù)算方面越來(lái)越重要，所以說(shuō)學(xué)好了這門(mén)課程對(duì)我未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展非常的重要，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)盡自己的一份薄力。
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十五
建筑工程施工在我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)中較其它專(zhuān)業(yè)課而言，具有較強(qiáng)的綜合性，故我們需要去了解以及掌握了一些有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上才能有效的去學(xué)習(xí)。為此我曾去圖書(shū)館看過(guò)很多關(guān)于這方面的圖書(shū)。但不管怎樣最后學(xué)到了知識(shí)才是最重要的。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要激發(fā)自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，尤為重要。對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映也就是最清晰，思維活動(dòng)是最積極最有效，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。我認(rèn)為在班級(jí)一定要為自己找到一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻保持樂(lè)觀(guān)向上的精神狀態(tài)；向先進(jìn)看齊，多跟老師交流學(xué)習(xí)心得。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)《建筑工程施工》我學(xué)到了頗多知識(shí)。大概包括土方工程、地基與基礎(chǔ)工程、砌體工程、鋼筋混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)吊裝工程、鋼結(jié)構(gòu)工程、防水工程、裝飾工程、冬期與雨期施工共十章。《建筑工程施工》注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、實(shí)用性。系統(tǒng)介紹了建筑施工中各主要工種工程的'施工工藝、技術(shù)和方法，特別增加了當(dāng)前正推廣應(yīng)用的新材料、新工藝、新技術(shù)等方面的內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要有耐心，肯專(zhuān)研多問(wèn)幾個(gè)為什么；上課前一定要預(yù)習(xí)，全面理解老師的意思；緊跟老師的思路，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，必要是要跟老師討論討論；我們的老師是優(yōu)秀的，要認(rèn)真聽(tīng)講虛心學(xué)習(xí)。
學(xué)校中的我們可能辛苦了點(diǎn)，但是走在就業(yè)路上的我們是昂首闊步的；學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng)，但我深信我我院已經(jīng)交給了我們?nèi)绾稳プ摺D苦奮斗，自強(qiáng)不息！
建筑聽(tīng)講心得體會(huì)篇十六
一個(gè)禮拜，不長(zhǎng)不短的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，但我卻受益匪淺，實(shí)習(xí)過(guò)程中酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我學(xué)到了很多！經(jīng)過(guò)這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)許多在課堂上不懂的問(wèn)題有了更深的了解，使我對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的靈活運(yùn)用有了很大的提高，讓我明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。
通過(guò)這次概預(yù)算設(shè)計(jì)，遇到了很多困難和問(wèn)題，通過(guò)翻閱課本和資料讓我迎刃而解，讓我對(duì)在建工程和估價(jià)方面有了很深的了解，在未來(lái)的工程概預(yù)算方面有了基礎(chǔ)，對(duì)未來(lái)我在工程概預(yù)算方面的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。在建工程的概念及其估價(jià)的特點(diǎn)：在建工程泛指處于建設(shè)過(guò)程中、尚未完工并交付使用的`工程項(xiàng)目，一般把是否進(jìn)行了整體竣工驗(yàn)收作為界定的主要依據(jù)。作為房地產(chǎn)的一種類(lèi)型，在建工程的表現(xiàn)形式多種多樣，既可以是處于建設(shè)過(guò)程中的項(xiàng)目，也可以是已停工多年的“爛尾樓。
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程?；仡櫰鸫舜握n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整一星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。