愛情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心經(jīng)營。在寫總結(jié)時，我們可以選擇適當?shù)钠托问?，以便更好地表達自己的想法。希望通過這些總結(jié)范文的分享，大家能夠?qū)偨Y(jié)的重要性和寫作技巧有更深入的理解和認識。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡在我們生活中扮演著越來越重要的角色。大學生正處于網(wǎng)絡時代的主力軍，因此學會優(yōu)化網(wǎng)絡使用，不僅可以提高學習和生活的效率，還能更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。在我長期的網(wǎng)絡使用過程中，積累了一些心得體會，現(xiàn)就大學生網(wǎng)絡優(yōu)化分享我的經(jīng)驗。
首先，良好的網(wǎng)絡習慣是優(yōu)化網(wǎng)絡使用的基礎。良好的網(wǎng)絡習慣包括定期整理電腦文件和瀏覽器書簽，保持網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定性，定期更改密碼等。通過定期整理電腦文件和瀏覽器書簽，可以避免文件堆積和書簽混亂帶來的困擾，提高文件檢索和網(wǎng)頁瀏覽的效率。保持網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定性，可以有效避免網(wǎng)絡斷線和卡頓的情況出現(xiàn)，提高網(wǎng)絡使用的順暢度。定期更改密碼，可以增加個人信息的安全性，預防被黑客盜取個人賬戶或信息的風險。通過養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡習慣，可以減少不必要的麻煩并提高網(wǎng)絡使用的效率。
其次，選擇合適的網(wǎng)絡工具和平臺也是優(yōu)化網(wǎng)絡使用的關(guān)鍵。如今，市場上有眾多的網(wǎng)絡工具和平臺，選擇適合自己的工具和平臺可以提高網(wǎng)絡使用的效率和質(zhì)量。大學生學習生活中最常用的網(wǎng)絡工具包括搜索引擎、文獻查找工具、在線學習平臺等。合理利用搜索引擎可以快速準確地找到所需信息，而文獻查找工具可以為學術(shù)研究提供各種資源支持。在線學習平臺可以為學生提供豐富的學習資源和學習交流的機會。通過選擇合適的網(wǎng)絡工具和平臺，可以提高學習和生活的質(zhì)量，并加快信息的獲取和知識的積累。
再次，合理安排網(wǎng)絡使用的時間和環(huán)境也是優(yōu)化網(wǎng)絡使用的重要方面。大學生往往容易陷入沉迷網(wǎng)絡的困擾，為了避免這樣的情況發(fā)生，我們應該合理安排網(wǎng)絡使用的時間和環(huán)境。首先，要制定合理的網(wǎng)絡使用計劃，如規(guī)定每天使用網(wǎng)絡的時間段和任務，避免浪費時間和過度使用網(wǎng)絡的問題。其次，在選擇網(wǎng)絡使用的環(huán)境時，要選擇安靜、干凈、舒適的地方，避免被嘈雜的環(huán)境和雜亂無章的空間干擾。合理安排網(wǎng)絡使用的時間和環(huán)境，不僅能提高學習和工作的效率，還能有效避免沉迷網(wǎng)絡對身心健康造成的負面影響。
此外，加強對網(wǎng)絡知識和安全的學習也是大學生優(yōu)化網(wǎng)絡使用的必要手段。隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展，網(wǎng)絡知識和安全成為我們不能忽視的問題。加強對網(wǎng)絡知識的學習，可以提高我們對網(wǎng)絡的認識和理解，并學會更好地利用網(wǎng)絡資源服務學習和生活。同時，加強對網(wǎng)絡安全的學習，可以增加我們對網(wǎng)絡安全風險的認識和防范意識，保護個人隱私和信息安全。通過不斷學習和提升對網(wǎng)絡知識和安全的認識，大學生可以更好地利用網(wǎng)絡資源，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡素質(zhì)。
最后，與他人交流和分享經(jīng)驗也是優(yōu)化網(wǎng)絡使用的有效方式。互聯(lián)網(wǎng)是一個信息共享的平臺，我們可以通過與他人交流和分享經(jīng)驗，互相學習和借鑒，提高網(wǎng)絡使用的技巧和策略。我們可以參加網(wǎng)絡技術(shù)交流會、在線論壇和群組，與同行或者老師、專家交流經(jīng)驗和討論問題。通過與他人交流和分享經(jīng)驗，大學生可以得到他人的建議和指導，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)化的方向，提高網(wǎng)絡使用的效果和能力。
綜上所述，大學生網(wǎng)絡優(yōu)化是適應網(wǎng)絡時代發(fā)展的必然要求。通過良好的網(wǎng)絡習慣、選擇合適的工具和平臺、合理安排時間和環(huán)境、加強網(wǎng)絡知識和安全的學習以及與他人交流和分享經(jīng)驗，我們可以優(yōu)化網(wǎng)絡使用，提高學習和生活的效率和質(zhì)量。在網(wǎng)絡優(yōu)化的過程中，我們要時刻關(guān)注個人隱私和信息安全，合理利用網(wǎng)絡資源，做到科學合理使用網(wǎng)絡，享受互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的便利和福利。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，我們要善于利用網(wǎng)絡，發(fā)揮其積極的作用，同時也要注意避免其潛在的風險和挑戰(zhàn)。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗、豐富知識儲備，我們可以在網(wǎng)絡時代中更好地奮斗和發(fā)展。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡已成為日常生活中不可或缺的一部分。作為大學生，我們更是對網(wǎng)絡有著更深入的了解和使用。然而，網(wǎng)絡的使用不僅僅是為了娛樂和學習，對于個人發(fā)展和求職也起著舉足輕重的作用。因此，我們需要從網(wǎng)絡使用的角度出發(fā)，擁有一些網(wǎng)絡優(yōu)化的心得體會。在此，我將分享我所了解到的一些關(guān)于大學生網(wǎng)絡優(yōu)化的心得體會。
首先，選擇一個穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境是關(guān)鍵。在大學生活中，我們經(jīng)常需要使用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上學習、圖書館檢索資料、在線考試等重要事務。因此，我們應該選擇一個穩(wěn)定、高速的網(wǎng)絡環(huán)境，以確保我們能夠順利完成我們的任務。為了保證網(wǎng)絡的穩(wěn)定性，我們可以選擇連接速度快、信號強、不易受干擾的無線網(wǎng)絡。此外，我們還可以選擇使用網(wǎng)線連接網(wǎng)絡，避免無線網(wǎng)絡波動的干擾。網(wǎng)絡的穩(wěn)定性對于我們的學習和工作至關(guān)重要，我們要時刻關(guān)注網(wǎng)絡環(huán)境的變化，及時進行優(yōu)化。
其次，學會合理分配網(wǎng)絡時間。隨著社交媒體和在線游戲的盛行，我們很容易沉迷于其中，耽誤了學業(yè)和其他重要的事務。我們應該合理規(guī)劃自己的網(wǎng)絡使用時間，并設定使用時間的限制。例如，我們可以制定一個時間表，將每天的網(wǎng)絡使用時間分配給學習、工作和娛樂等不同的活動。同時，我們還可以利用一些時間管理的工具，如番茄鐘等，幫助我們提高工作效率和減少網(wǎng)絡浪費時間。
第三，保護個人隱私安全至關(guān)重要。隨著網(wǎng)絡犯罪的增多，我們必須意識到自己的個人信息和隱私安全的重要性。我們應該保持警惕，不輕易將個人信息泄露給陌生人或不可信的網(wǎng)站。同時，我們還應該定期更改密碼，以防止賬號被他人盜用。另外，安裝一款防火墻和殺毒軟件也是必要的，可以有效地防止惡意軟件和病毒侵入我們的電腦。
第四，充分利用網(wǎng)絡資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上有大量的學習資源和社交平臺，我們應該充分利用它們來拓寬自己的知識面和交流范圍。我們可以通過在線課程、教學視頻等學習新知識，提高自己的學術(shù)水平。此外，我們還可以利用網(wǎng)絡社交平臺，如新浪微博、微信等，與來自不同地方的朋友交流，擴展我們的人際關(guān)系。
最后，保持理性和審慎地使用網(wǎng)絡。毋庸置疑，網(wǎng)絡是我們獲取信息的重要渠道，但同時，網(wǎng)絡也存在著大量的虛假信息和誤導性內(nèi)容。在瀏覽信息和社交媒體內(nèi)容時，我們要保持理性思維，對信息進行甄別、篩選和分析。同時，我們還應該謹慎對待網(wǎng)絡言論，避免參與到過激言辭和爭論中。我們要時刻提醒自己，網(wǎng)絡雖然給我們帶來了便利和樂趣，但同時也需要我們保持警惕和理性。
總之，作為大學生，我們必須意識到網(wǎng)絡在我們生活中的重要性，并努力優(yōu)化我們的網(wǎng)絡使用方式。通過選擇穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境、合理分配網(wǎng)絡時間、保護個人隱私安全、充分利用網(wǎng)絡資源以及保持理性和審慎地使用網(wǎng)絡，我們可以更好地發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，提高自己的學習和工作效率。網(wǎng)絡優(yōu)化不僅僅是關(guān)于技巧和工具，更是關(guān)乎我們對網(wǎng)絡使用的態(tài)度和理解。只有以正確的態(tài)度應對網(wǎng)絡，我們才能更好地利用網(wǎng)絡，為自己的發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的舞臺。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇三
在當今信息高速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了大學生進行調(diào)研的重要工具之一。通過搜索引擎、網(wǎng)絡問卷等工具，大學生可以方便地獲取大量的信息并進行分析。我在大學期間也經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)研，以下是我對網(wǎng)上調(diào)研的心得體會。
首先，網(wǎng)上調(diào)研極大地方便了我們獲取信息的過程。相比傳統(tǒng)調(diào)研方法，網(wǎng)上調(diào)研更加快捷高效。我們只需要在搜索引擎中輸入相關(guān)關(guān)鍵詞，便可立即找到大量的相關(guān)資料。這樣一來，大量的物理、心理的時間成本得以節(jié)省，我們可以將更多的時間用于對數(shù)據(jù)的分析和研究上。而且，網(wǎng)絡上的信息量龐大，只要我們利用好搜索引擎的篩選功能，便能夠迅速找到與自己需要調(diào)研的問題相關(guān)的內(nèi)容。
其次，網(wǎng)上調(diào)研提供了更多的參與者。傳統(tǒng)的調(diào)研方法往往受限于時間、地點和人力的限制，導致樣本數(shù)量有限，無法真實反映調(diào)研對象的情況。而通過網(wǎng)絡調(diào)研，我們可以在更大范圍內(nèi)收集數(shù)據(jù)，吸引更多的參與者。特別是在一些社會敏感的問題上，網(wǎng)絡調(diào)研提供了一個匿名的平臺，吸引了許多人敢于表達自己的真實想法和意見。這樣一來，我們得到的數(shù)據(jù)更加客觀真實，更具有說服力。
再次，網(wǎng)上調(diào)研能夠為我們提供即時的反饋。傳統(tǒng)調(diào)研方法中，我們需要將問卷逐一發(fā)放和收集，耗費大量的時間和力量。而網(wǎng)絡調(diào)研可以直接通過郵件、短信、社交媒體等方式將問卷發(fā)送給受調(diào)查者，并且能夠即時收到反饋。這不僅加速了調(diào)研的進度，也方便了對數(shù)據(jù)的分析和整理。在數(shù)據(jù)分析過程中，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時調(diào)整研究方向和方法，提高研究的質(zhì)量。
然而，網(wǎng)上調(diào)研也存在一些不足之處。首先是樣本的可信度問題。相比現(xiàn)場調(diào)研，網(wǎng)上調(diào)研容易受到作弊等因素的影響，導致樣本的可信度不高。特別是在某些需要實地觀察的研究中，網(wǎng)上調(diào)研無法提供真實的數(shù)據(jù)和情況。其次，網(wǎng)絡調(diào)研的樣本可能存在一定的局限性。調(diào)研對象大多數(shù)是熟悉并且善于使用互聯(lián)網(wǎng)的人群，無法涵蓋廣泛的對象，從而導致樣本的偏頗。最后，網(wǎng)絡調(diào)研無法發(fā)揮實地調(diào)研的優(yōu)勢，缺乏對受調(diào)查者非言行的觀察，無法防止信息的誤解和歧義。
總的來說，大學生可以借助互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上調(diào)研的方式可以幫助我們更加高效地進行信息收集和數(shù)據(jù)分析。然而，在進行網(wǎng)上調(diào)研時，我們也應該注意其局限性，避免盲目相信數(shù)據(jù)的真實性和代表性。在進行調(diào)研時，我們還應該注重多樣性的調(diào)研方法，既可以網(wǎng)絡調(diào)研也可以結(jié)合現(xiàn)場調(diào)研，以收集全面真實的數(shù)據(jù)。只有綜合利用各種調(diào)研方法，我們才能夠更好地獲取真實的信息，為解決問題提供真實可靠的數(shù)據(jù)支持。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇四
第一段：引言（100字）
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速普及，網(wǎng)絡犯罪越來越成為一個全球性的問題。尤其是在大學生群體中，由于對網(wǎng)絡知識的熟練掌握和經(jīng)濟能力的提升，不法之徒們更容易扮演起了“黑客”的角色。作為一名大學生，我們可能看到了一些網(wǎng)絡犯罪的案例，或者自己也曾經(jīng)犯過網(wǎng)絡犯罪。在此，我想分享一下我的一些心得體會。
第二段：網(wǎng)絡犯罪的類型及特征（200字）
網(wǎng)絡犯罪涵蓋的范疇非常廣泛，主要包括電信詐騙、網(wǎng)絡詐騙、侵犯計算機信息系統(tǒng)、非法獲取計算機信息等。它們的共同特征是：利用網(wǎng)絡渠道實施犯罪行為，一般不會傷及人身安全，但卻會侵犯他人的財產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等權(quán)益。
作為一名大學生，我們常常很容易陷入網(wǎng)絡詐騙的誤區(qū)。比如，我們可能會相信一個吸引人的兼職廣告，點擊一個看上去正規(guī)的網(wǎng)站鏈接，或者在一些非法的網(wǎng)站上下載一些不合法的內(nèi)容。這些行為看似沒有什么大問題，但卻容易讓我們成為網(wǎng)絡犯罪的受害者。
第三段：網(wǎng)絡犯罪的影響與危害（300字）
網(wǎng)絡犯罪對我們的危害是極大的。首先，網(wǎng)絡犯罪往往會嚴重影響我們的經(jīng)濟利益。例如，有些網(wǎng)絡詐騙會通過電信手段誘騙我們的錢財，造成我們的損失。此外，一些黑客可能會獲取我們的個人賬戶信息，并利用我們的身份信息進行非法活動。這些行為都會嚴重危及我們的個人財產(chǎn)安全以及個人信息安全。
其次，網(wǎng)絡犯罪還會給我們帶來心理上的傷害。例如，被網(wǎng)絡詐騙騙取的錢財給我們帶來的經(jīng)濟壓力和質(zhì)疑自己的信任感，而個人信息泄露則會對我們的隱私造成侵害，影響我們的人際關(guān)系和情感健康。
第四段：如何預防和避免網(wǎng)絡犯罪（300字）
防范和避免網(wǎng)絡犯罪是我們每個人的責任。首先，要加強對網(wǎng)絡犯罪的認知，學會識別網(wǎng)絡欺詐和詐騙，避免上當受騙。最好不要在一些非法的網(wǎng)站上瀏覽或下載內(nèi)容，更不要隨意泄露個人信息。
其次，確保自己的網(wǎng)絡環(huán)境安全，定期更新電腦及手機的殺毒軟件、防火墻等安全軟件，以防止惡意軟件的侵入造成損失。同時，密碼應該設置強度高，不要簡單重復，更不要在網(wǎng)吧或公共場合隨意登錄個人賬號。
第五段：結(jié)尾（200字）
網(wǎng)絡犯罪的危害性正在日益加重，我們必須重視起來，同時牢記網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護能力。我們應該共同維護網(wǎng)絡和諧、安全的環(huán)境，切實保護好自己的個人信息和財產(chǎn)安全。網(wǎng)絡時代已經(jīng)來臨，我們需要不斷學習和提高自己的網(wǎng)絡知識和網(wǎng)絡素質(zhì)，唯有這樣，才能有效應對網(wǎng)絡犯罪的挑戰(zhàn)。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇五
第一段：引言（150字）
如今，大學生幾乎每天都要與網(wǎng)絡打交道，網(wǎng)絡已經(jīng)深入到了我們的學習、生活和娛樂當中。然而，網(wǎng)絡也給我們帶來了諸多的問題。作為一名大學生，我深切地感受到了網(wǎng)絡管理的重要性。通過多年的學習和實踐，我總結(jié)了一些心得體會，希望能和大家分享。
第二段：網(wǎng)絡使用的合理性（250字）
首先，大學生應當合理使用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡雖然方便，但對于大學生而言，它也是一個巨大的誘惑和干擾源。在網(wǎng)絡上，誘惑層出不窮，游戲、社交、購物等琳瑯滿目，容易讓人沉迷其中。然而，在網(wǎng)絡誘惑面前，我們必須懂得取舍，合理安排自己的網(wǎng)絡時間，不能讓網(wǎng)絡占據(jù)我們太多的時間和精力。
其次，大學生在使用網(wǎng)絡的同時也要注意信息的可信度。在互聯(lián)網(wǎng)這個信息泛濫的時代，我們應該養(yǎng)成自己辨別信息真?zhèn)蔚哪芰ΑＳ绕涫窃趯W習和研究領(lǐng)域，我們要明辨虛假信息，只有選擇可信、準確的信息才能夠提高自己的知識水平。
第三段：網(wǎng)絡安全的重要性（250字）
網(wǎng)絡安全是大學生網(wǎng)絡管理的一個重要方面。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡攻擊的手段也越來越高明，個人隱私安全風險日益增加。因此，大學生首先要保護好自己的個人賬號和密碼，避免因個人信息泄露而遭受損失。同時，我們也要提高自己的網(wǎng)絡安全意識，不輕信陌生人的信息和鏈接，避免成為網(wǎng)絡欺詐的受害者。
除了個人網(wǎng)絡安全的問題，大學生還應該努力維護整個網(wǎng)絡社區(qū)的安全和秩序。如今，網(wǎng)絡上的謠言、詐騙等問題層出不窮。作為大學生，我們要積極參與網(wǎng)絡環(huán)境的整治，舉報違法違規(guī)行為，維護良好的網(wǎng)絡生態(tài)。
第四段：網(wǎng)絡管理對學習的影響（250字）
網(wǎng)絡管理對大學生的學習至關(guān)重要。網(wǎng)絡可以為我們提供各種寶貴的學習資源，如學術(shù)論文、電子書籍、在線課程等，這些資源可以極大地拓寬我們的知識視野。然而，合理利用網(wǎng)絡資源也需要一定的管理能力。
首先，大學生應當有自律的意識和時間管理能力。我們要根據(jù)自己的學習計劃合理安排網(wǎng)上學習的時間，不能讓網(wǎng)絡成為我們學習的障礙。
另外，大學生還需要學會過濾信息的能力。網(wǎng)絡上信息汪洋大海，大量低質(zhì)量的信息充斥其中，我們要學會選取優(yōu)質(zhì)信息，去除噪音，使網(wǎng)絡資源真正為我們的學習服務。
第五段：網(wǎng)絡管理與自我提升（300字）
通過網(wǎng)絡管理，我們也可以提升自己的綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡上存在著各種各樣的社交平臺和學術(shù)論壇，在這些平臺上，我們可以與來自不同地區(qū)、不同背景的人進行交流和互動，拓寬我們的視野，提升我們的綜合素質(zhì)。
同時，網(wǎng)絡管理也是一項具有很高社會責任感的工作。作為一名大學生，我們要自覺遵守相關(guān)的網(wǎng)絡管理規(guī)定，積極參與網(wǎng)絡社區(qū)的管理和建設，為網(wǎng)絡環(huán)境的健康發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)（100字）
網(wǎng)絡已經(jīng)深入到了大學生的學習、生活和娛樂當中，而良好的網(wǎng)絡管理對大學生來說至關(guān)重要。通過合理使用網(wǎng)絡資源、注重網(wǎng)絡安全、善于利用網(wǎng)絡提升學習能力和個人素質(zhì)，我們可以更好地面對網(wǎng)絡帶來的挑戰(zhàn)，提高自己的綜合素質(zhì)，為網(wǎng)絡社區(qū)的健康發(fā)展貢獻一份力量。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，大學生網(wǎng)上調(diào)研越來越常見。網(wǎng)上調(diào)研打破了時間和空間的限制，方便了大學生對各種社會問題的了解和研究。我也通過網(wǎng)上調(diào)研了解了一些社會熱點問題，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，網(wǎng)上調(diào)研給大學生提供了大量的信息資源?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使得獲取信息的渠道變得更加多元化和便捷化。大學生只需要坐在電腦前，通過搜索引擎或進入相關(guān)網(wǎng)站，就可以獲得各種資料和數(shù)據(jù)。這樣的便利性使得大學生的調(diào)研工作更加高效和深入。比如，我曾經(jīng)在網(wǎng)上調(diào)研中國綠色出行的現(xiàn)狀和問題，通過搜索關(guān)鍵詞，我找到了大量的相關(guān)報道和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這些資料為我的調(diào)研提供了有力的支持。
其次，網(wǎng)上調(diào)研為大學生提供了更廣闊的研究領(lǐng)域。傳統(tǒng)的實地調(diào)研需要投入大量的時間和精力，限制了調(diào)研者的研究范圍。而網(wǎng)上調(diào)研則可以突破這些限制，讓大學生有更大的空間進行研究。比如，我曾經(jīng)對某個地區(qū)的生態(tài)環(huán)境進行調(diào)研，由于時間和經(jīng)濟的限制，我無法去實地考察，但通過網(wǎng)上調(diào)研，我可以找到相關(guān)地區(qū)其他學者對該問題的研究成果，并通過論壇和社交媒體與他們進行交流，從而獲取更全面的研究視角。
此外，網(wǎng)上調(diào)研能提高大學生的調(diào)研能力。在網(wǎng)上調(diào)研中，大學生需要根據(jù)問題進行準確的信息檢索，篩選出相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，并對這些資料進行整理和分析。這讓大學生在信息的獲取和整理方面得到了鍛煉，提高了調(diào)研能力。與此同時，通過與其他網(wǎng)友的討論和交流，大學生可以進一步提高自己的問題分析和解決能力。比如，我曾經(jīng)在某個論壇上發(fā)起了一個關(guān)于青年就業(yè)問題的調(diào)研，得到了很多同學的回復和建議，這為我思考和研究這個問題提供了很多新的思路和觀點。
然而，網(wǎng)上調(diào)研也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡上的信息質(zhì)量良莠不齊，大學生需要具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?。在網(wǎng)上調(diào)研中，我們常常會面臨大量的信息和數(shù)據(jù)，但并不是所有的信息都準確可靠。因此，大學生需要具備鑒別真假信息的能力，避免誤導和錯誤的調(diào)研結(jié)論。其次，網(wǎng)上調(diào)研容易受到個人主觀意識的影響，可能產(chǎn)生一些偏見和局限性。在網(wǎng)絡上，每個人都可以隨意表達自己的觀點和看法，這容易使大學生在調(diào)研過程中產(chǎn)生片面的認識，忽視一些重要的事實和數(shù)據(jù)。因此，大學生需要保持客觀和理性的態(tài)度，充分考慮多方面的意見和觀點。
綜上所述，大學生網(wǎng)上調(diào)研是一種高效、便捷的研究方式。通過網(wǎng)上調(diào)研，大學生可以獲取豐富的信息資源，拓寬研究領(lǐng)域，提高調(diào)研能力。然而，在網(wǎng)上調(diào)研中，大學生仍然需要面對信息真實性和個人主觀影響的問題，并保持客觀和理性的態(tài)度。只有充分發(fā)揮網(wǎng)絡調(diào)研的優(yōu)勢，同時做好信息篩選和思考，大學生才能更好地利用網(wǎng)上調(diào)研，獲取有效的研究成果。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇七
實習內(nèi)容：
不知不覺到***已經(jīng)三個多月了，在公司主要從事的是seo(搜索引擎的優(yōu)化)工作，隸屬于推廣部，seo是目前炙手可熱的網(wǎng)絡推廣技術(shù)，是比較流行的網(wǎng)絡營銷方式，主要是通過研究搜索引擎的排名規(guī)律，對網(wǎng)站進行合理的站內(nèi)和站外優(yōu)化，使網(wǎng)站在百度或者google排名提高，讓搜索引擎帶來目標客戶，從而增加網(wǎng)站銷量。
初進公司對seo也沒有一個全面的了解，只是之前在學校里自學過一些關(guān)于搜索引擎的搜索算法相關(guān)知識，但并沒有接觸過基于一個網(wǎng)站的搜索引擎優(yōu)化技術(shù)。不過通過這三個來月的學習，我對網(wǎng)站seo有了一個初步的認識，在介紹我負責的工作之前就不得不先談一談對于整個網(wǎng)站的seo優(yōu)化技術(shù)。
首先，明確一個網(wǎng)站的seo工作是貫徹于網(wǎng)站從建立到更新到維護的整個過程的。從開始的服務器的選擇，域名的注冊就要開始涉及到seo技術(shù)。譬如：選擇的服務器一定要穩(wěn)定，不要三天兩頭就不能訪問，域名，盡量簡短易記，能包含公司名字或者主要產(chǎn)品或者服務名字最好。
其次，站內(nèi)的seo。主要包括了這幾個方面，(1)關(guān)鍵詞。包括了網(wǎng)站關(guān)鍵詞的分析挖掘，關(guān)鍵詞的密度與分布等(2)url的優(yōu)化。包括url的命名、重定向和靜態(tài)化等。(3)代碼優(yōu)化。包括代碼的精簡，頭部title、description、keywords標簽優(yōu)化以及權(quán)重標簽的優(yōu)化等。(4)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。從網(wǎng)站邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化。(5)網(wǎng)頁頁面優(yōu)化。包括頁面導航設置，欄目頁，正文內(nèi)容等優(yōu)化設置(6)網(wǎng)站內(nèi)部鏈接的優(yōu)化。主要是通過合理的布置網(wǎng)站內(nèi)部鏈接使網(wǎng)站形成一張巨大的網(wǎng)，四通八大，便于蜘蛛對整個網(wǎng)站的爬行。(7)就是為整個網(wǎng)站制作一張站點地圖(sitemape)。
最后，站外的seo。站外的優(yōu)化主要單方面導入網(wǎng)站的外鏈以及相互鏈接的友情鏈接。而高質(zhì)量的外部鏈接無疑對網(wǎng)站權(quán)重(pr，一個頁面的重要程度)提升有很大的幫助。
好了，以上這些就是我在這三個月通過對seo的學習總結(jié)出一些對網(wǎng)站優(yōu)化的一些看法。下面重點介紹我在公司主要負責的工作，就是網(wǎng)站的站外優(yōu)化中的外鏈建設。
對于三個月的工作我大部分時間都是花在發(fā)外鏈上的，總體來說，我這三個月的外鏈工作可分為三個階段。
第一個階段，初步認識外鏈階段。剛進公司就是由老員工帶我，叫我去注冊一些論壇、博客，然后找一些與我們網(wǎng)站主題相關(guān)的文章用偽原創(chuàng)工具對文章進行偽原創(chuàng)，接著把關(guān)鍵詞錨文本(就是加了鏈接的文字)擦進這些偽原創(chuàng)文章再到各大論壇、博客里發(fā)布。當時就處在一個一無所知的地步，不知道發(fā)這些外鏈有什么用，只是單純的發(fā)為了完成每天交給的任務。
第二個階段，主動認識外鏈階段，在之前發(fā)了一段時間的外鏈后，通過期間的一些部門培訓和對seo自學，我開始明白外鏈的建設對網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名的重要作用。比如，一個編輯圍繞一個關(guān)鍵詞a寫了一篇文章，如何使得這篇文章在百度搜索里有個好的排名勒?那就需要外鏈的支持了，這時我就會把帶有關(guān)鍵詞a的錨文本到其他地方發(fā)布，如果百度收錄對這個關(guān)鍵詞a鏈接指向的文章投一票，相當于加了一分，這樣投的票多，百度自然覺得這篇文章不錯，會給一個不錯的排名(當然這只是一個原理，影響關(guān)鍵詞排名的因素還有很多)。這個階段我考慮的更多的是如何讓百度盡可能多、快的收錄我發(fā)的外鏈文章，比如把文章題目取得個性化一點，文章內(nèi)容文字盡量多一點，對文章內(nèi)容字體、顏色進行更改等，插入關(guān)鍵詞錨文本數(shù)量不要太多，一般一篇文章控制在3或3個以下。
第三個階段，對外鏈認識的進階階段。這個階段就是我對網(wǎng)站外鏈建設有了一個更高的認識的階段。其中我總結(jié)了一下幾點：
(1)要建設高質(zhì)量的外鏈。外鏈建設不在多而在精，一條高質(zhì)量的外鏈可以比的上成百甚至上千的垃圾外鏈。
(2)要注重外鏈的相關(guān)性。其中包括網(wǎng)站主題的相關(guān)性和文章內(nèi)容的相關(guān)性，網(wǎng)站主題的相關(guān)性就是說你留外鏈的網(wǎng)站主題也要和自己網(wǎng)站主題大體相關(guān)，不能說一個做家具的網(wǎng)站跑到一個賣減肥藥的網(wǎng)站做外鏈。內(nèi)容的相關(guān)性就是指擦關(guān)鍵詞錨文本的文章內(nèi)容與這個關(guān)鍵詞錨文本意思相近，不要整篇文章都在談如何減肥，你在其中插入一個家具類的關(guān)鍵詞，這樣對關(guān)鍵詞傳遞權(quán)重和用戶體驗都不好。
(3)要注重外鏈的廣泛性。不能只在固定的幾個論壇或者博客里發(fā)鏈接。首先論壇注冊的要盡可能的多，最好是分批輪換來發(fā)，不然一個論壇發(fā)的外鏈多了很容易被封id，嚴重的直接封ip，這樣之前做的外鏈就全沒了，對網(wǎng)站排名會有很大影響，關(guān)于博客最好是養(yǎng)幾個博客，比如新浪、天涯、博客大巴和博客中國等，等把自己博客養(yǎng)起來對今后做關(guān)鍵詞排名是好處多多。利用一些社會化書簽、網(wǎng)摘等收藏網(wǎng)站網(wǎng)址，在一些問答平臺(如百度知道、搜搜問問、天涯問答等)、百科類網(wǎng)站留鏈接，還有通過sns聚合平臺、微博平臺等分享自己網(wǎng)站內(nèi)容。
(4)要注重外鏈的穩(wěn)定性。剛開始發(fā)外鏈的時候只顧發(fā)，既沒有注重發(fā)外鏈軟文的質(zhì)量也沒有太注意外鏈的存活周期，導致一些論壇帳號被封，外鏈被刪?，F(xiàn)在就明白在論壇、貼吧、問答平臺等地方做外鏈也要注意外鏈的隱蔽性(當然這不是要隱藏外鏈喲，這樣會被百度懲罰的)，不要做純粹的廣告外鏈，保證外鏈存活周期盡量的長。
以上就是我這三個月來所負責的工作以及從中學到的seo優(yōu)化技巧。對于這三個月的學習我有如下的一些。
(一)做seo需要全面的seo技術(shù)。感覺自身seo技術(shù)還很不全面，需要繼續(xù)提高。網(wǎng)站做seo需要掌握的知識有很多，比如對整個seo流程的把握，對每個細節(jié)的處理等，這些都需要通過不斷的學習和向團隊前輩些請教，慢慢積累實踐經(jīng)驗，才能提升自己解決實際問題的能力。
(二)做seo需要良好的溝通?，F(xiàn)在國內(nèi)seo并沒有形成一套很系統(tǒng)的理論，所以需要團隊人員之間相互溝通交流，只有通過在相互交流的過程中才會慢慢總結(jié)出一套適合自己網(wǎng)站優(yōu)化的方法。
(三)做seo需要強大的執(zhí)行力。做seo本身就是一個很耗時耗力的活，整個團隊分工明確后每個人都負責了相應的工作，seo主管對任務分配后，每個人都必須堅決按照標準保質(zhì)保量甚至超額完成任務，這樣才能夠從全方位來提升網(wǎng)站排名，任何一個環(huán)節(jié)都不能松懈。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡技術(shù)的廣泛應用，網(wǎng)課已經(jīng)成為當今大學生學習的新方式。在經(jīng)歷了一學期的網(wǎng)絡課程學習后，我深感這種學習方式的利與弊。在此，我將分享我對期末大學生網(wǎng)課的心得和體會，這包括了我對此學習方式的看法、面臨的挑戰(zhàn)以及如何應對這些挑戰(zhàn)。
首先，我認為網(wǎng)課給予了大學生更多的自由與彈性。相比于傳統(tǒng)課堂教學，網(wǎng)課更加靈活，可以自由選擇學習的時間和地點。尤其是在疫情期間，大學生通過網(wǎng)絡課程可以按照自己的時間安排來學習，更好地平衡學業(yè)、兼職和生活等方面的事務。此外，大多數(shù)網(wǎng)絡課程提供視頻錄制或在線教學資源，方便我們根據(jù)自身的學習進度進行復習和回顧。因此，網(wǎng)課在一定程度上給予了我們更多的自主學習的機會，提高了學習效率。
然而，與此同時，網(wǎng)課也帶來了一些挑戰(zhàn)，其中之一就是缺乏互動和面對面的交流。傳統(tǒng)課堂上，教師和同學之間會有更多的互動、提問等等，這對于知識的消化和理解起到了很大的幫助。而在網(wǎng)課中，由于無法直接和教師、同學面對面進行交流，很難及時解答疑惑，此外，也少了一些討論和集體活動，難以激發(fā)學生的學習興趣和主動參與的欲望。這種單向的傳授和學習模式，容易讓學生產(chǎn)生學習的疲憊感，導致學習效果下降。
針對這些挑戰(zhàn)，我們需要采取一些應對策略來提高學習效果。首先，我們可以積極利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、教育平臺等，尋找相關(guān)的學習資料和視頻。這樣可以在一定程度上彌補教師和同學之間的缺失。其次，我們可以主動與同學和教師進行線上交流和討論，分享學習心得和遇到的問題，以促進知識的交流和共享。此外，我們還可以通過建立學習小組，共同解決問題，相互監(jiān)督和督促，提高學習的效果。
最后，我認為大學生網(wǎng)課也需要在教育體制和技術(shù)支持上進行改進和創(chuàng)新。首先，教師可以通過多樣化的教學方法，如視頻講解、案例研究等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的效果。同時，教師還可以在布置作業(yè)時更加靈活和多樣化，適當增加互動和探索性的任務，以提高學生的參與度。其次，學校和教育部門也需要加大技術(shù)支持和培訓力度，提供更好的網(wǎng)絡環(huán)境和設備，以確保學生順利完成網(wǎng)課學習，并及時解決學生在學習過程中遇到的問題和困難。
綜上所述，期末大學生網(wǎng)課給我們帶來了自由和靈活學習的機會，但也面臨著交流和互動的挑戰(zhàn)。在學習過程中，我們可以通過積極改變學習策略和與同學、教師的溝通，克服這些挑戰(zhàn)并提高學習效果。同時，學校和教育部門也需要關(guān)注學生學習體驗和技術(shù)支持，為大學生網(wǎng)課提供更好的環(huán)境和條件。通過雙方的共同努力，相信大學生網(wǎng)課會越來越成熟和完善，為學生的學習帶來更多的便利和效果。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡課程逐漸成為了大學生支教的新形式。大學生網(wǎng)課支教是指利用網(wǎng)絡技術(shù)開展教學工作，通過遠程教學的方式，將知識傳授給貧困地區(qū)的學生。我有幸參與了一次大學生網(wǎng)課支教活動，這段經(jīng)歷給予了我許多寶貴的感悟與收獲。在這里，我將分享我對大學生網(wǎng)課支教的心得體會。
首先，大學生網(wǎng)課支教是時代的需要。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，我們的生活工作方式發(fā)生了翻天覆地的變化。面對疫情的沖擊，遠程教育的推廣以及大規(guī)模在線教育平臺的發(fā)展成為了應對的最佳方式。對于貧困地區(qū)的學生來說，他們離優(yōu)質(zhì)教育的距離更遠，大學生網(wǎng)課支教的開展填補了他們與優(yōu)質(zhì)學府的差距，為他們提供了更好的學習資源。
其次，大學生網(wǎng)課支教是一種創(chuàng)新的教學方式。通過遠程教學，大學生可以進一步利用網(wǎng)絡技術(shù)，實現(xiàn)“無所不能”的教學。無論是語言教學，數(shù)學教學還是文化傳承，大學生網(wǎng)課支教都為學生提供了更加便捷、有效的學習環(huán)境，激發(fā)了他們的學習興趣。同時，大學生網(wǎng)課支教也為大學生提供了一種展現(xiàn)自己才華的機會，通過借助網(wǎng)絡技術(shù)，他們不僅可以幫助他人，還可以豐富自己的教學經(jīng)驗。
再次，大學生網(wǎng)課支教是一次思想的碰撞與交流。在大學生網(wǎng)課支教中，我和貧困地區(qū)的學生們建立了深厚的情感紐帶。通過線上教學的互動，我了解到他們的生活環(huán)境和學習現(xiàn)狀，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和困難。這讓我對教育不公的問題有了更深刻的認識，也深刻體會到優(yōu)質(zhì)教育的重要性。在和學生的互動中，我不僅成為了一位老師，更成為了他們的朋友和支持者。通過交流，我學到了很多關(guān)于勇氣、堅持和奮斗的故事，這些故事鼓舞著我不斷努力前行。
最后，大學生網(wǎng)課支教是一次自我成長的機會。通過這次支教活動，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了自己的教學能力和組織能力。我學會了如何制定合理的教學計劃，如何與學生進行有效溝通，進一步提高了自己的語言表達能力和組織協(xié)調(diào)能力。與此同時，這次支教活動也讓我更加獨立和自信，面對挑戰(zhàn)時能夠從容應對。這種成長不僅是對專業(yè)知識的豐富，更是對人生經(jīng)驗的積累。
總而言之，大學生網(wǎng)課支教不僅滿足了貧困地區(qū)學生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，也為大學生提供了實踐和鍛煉的機會。通過這次支教活動，我深刻體會到了大學生網(wǎng)課支教的意義與價值，也對教育的力量有了更加深入的認識。我相信，在未來的發(fā)展中，大學生網(wǎng)課支教將發(fā)揮著更加重要的作用，為貧困地區(qū)的學生提供更多的教育機會，也為大學生們提供更多的成長與鍛煉的機會。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的大學教育也經(jīng)歷了一場前所未有的改革。許多大學采取了線上教育的方式，實行網(wǎng)課教學模式。對于我們大學生來說，這是一個全新的學習方式，我們需要適應并充分利用網(wǎng)課資源。在整個網(wǎng)課學習的過程中，我深深體會到了其中的優(yōu)勢和不足，下面就我個人的網(wǎng)課學習體會進行總結(jié)。
首先，網(wǎng)課為我們提供了更多的自主學習和時間選擇的機會。相對于傳統(tǒng)的課堂教學，在網(wǎng)課中，我們可以按照自己的時間安排來學習，不再受固定課程表的束縛。這使得我們可以更好地安排自己的學習和生活，更好地平衡各方面的需求。此外，網(wǎng)課還提供了許多學習資源的自由獲取，我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的教材和學習資料，這樣可以更好地適應自己，提高學習效果。
其次，網(wǎng)課強調(diào)了學生的自主學習和主動參與。在網(wǎng)課中，老師的角色發(fā)生了一定的改變，他們更多地充當著指導者和指導者的角色，而不再是傳統(tǒng)課堂上的主導者。這也要求我們學生要更加主動地參與到學習中來，積極思考，主動提問和解決問題。這樣一來，我們不僅可以更好地理解和掌握知識，還可以提高我們的自學能力和問題解決能力。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先，面對電子屏幕長時間學習容易疲勞。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)課沒有了面對面的互動和交流，我們只能通過電子屏幕與老師和同學進行聯(lián)系。而長時間盯著電子屏幕學習容易導致眼部疲勞和視力問題。其次，缺乏互動和交流也會影響學習效果。在傳統(tǒng)課堂中，我們可以與老師和同學進行面對面的交流與互動，通過討論和合作來加深理解和提高學習效果。而在網(wǎng)課中，這種互動和交流的機會會大大減少，很難達到與傳統(tǒng)教學相同的效果。
綜上所述，大學生網(wǎng)課學習體會千差萬別，而我在這段時間里從網(wǎng)課中學到了很多。網(wǎng)課為我們提供了更多的自主學習和時間選擇的機會，同時也要求我們在學習中更加主動和積極參與。然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處，如容易疲勞和缺乏互動。在以后的學習中，我們需要更加充分地利用網(wǎng)課資源，同時也要主動解決其中存在的問題，提高自己的學習效果。希望在不久的將來，我們可以盡早恢復傳統(tǒng)面授課堂，享受面對面交流的樂趣。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了足不出戶門的網(wǎng)上消費。傳統(tǒng)的購物方式也正在轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡方面發(fā)展，出現(xiàn)了“網(wǎng)購”這種受歡迎的新型消費方式，而對于現(xiàn)代大學生而言，網(wǎng)上購物更是成為購物方便、便宜、快捷的一大購物形式。為此我做了一份問卷調(diào)查，用來了解大學生網(wǎng)上購物情況，從中分析大學生對網(wǎng)購消費的接受程度及特征，了解大學生消費購成及網(wǎng)上購物的看法和態(tài)度等。當然吊車也不是進行的非常順利，大多數(shù)學生基本是默默走開，或找各種理由搪塞。但我還是堅持不懈的作者調(diào)查。
在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)大學生選擇網(wǎng)購的原因：1、大學生的追求時尚性，他們跟隨時代趨勢。而且社會生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)上購物使大學生尋求更便捷的生活方式。2、大學生一般沒有過多的閑置資金，所以總想在網(wǎng)上淘到物美價廉的商品，而且網(wǎng)購的價格一般比市場上親自買要便宜：3、網(wǎng)上賣家更多，選擇余地更大，能夠貨比三家選擇性價比高的商品;4、大學生大多熟練使用計算機，對網(wǎng)購容易接受，而且引導潮流，如今網(wǎng)購就是時尚的潮流;5、網(wǎng)購方便，不去自己花太多時間逛商場，很容易找到自己想要的東西，方便快捷，省時省力。但是卻忽略了網(wǎng)購所存在的問題：1、網(wǎng)絡是個虛擬的世界，網(wǎng)上購物平臺存在一定的風險性，這就使得同學們在網(wǎng)上購物時容易被欺騙，有時候會買到假貨，得不償失。2、大學生的金錢大部分都來自于父母，由于網(wǎng)上購物的便捷性和時尚性，使有的同學花更多的錢更頻繁去網(wǎng)上購物，甚至形成“網(wǎng)購癮”，造成生活費的高度開銷。3、網(wǎng)絡上的商品有可能描述不清楚，當事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量，當買到的商品與自己期望的不一致時，較容易形成心理落差。通過這些網(wǎng)絡本身存在的弊端，網(wǎng)上購物存在安全隱患是不可忽視的，若操作不當或遇到非法分子，就會受到欺騙，造成經(jīng)濟上的損失。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十二
隨著網(wǎng)絡的普及，越來越多的大學生開始在網(wǎng)絡上進行各種交易和購物。但是，網(wǎng)絡購物的同時也伴隨著網(wǎng)絡欺詐。在此，筆者想與大家分享一些我身邊的事例以及我自己的心得體會，希望能給予正在遭受網(wǎng)絡騙局困擾的大學生一些幫助。
1.騙子滿天飛，一定要提高警惕。
在網(wǎng)絡購物中，遇到騙子的幾率非常大。雖然詐騙形式五花八門，但是有些常見方法卻很容易讓人上當。比如，以極低的價格銷售高檔產(chǎn)品，以求購二手物品換取付款密碼等等。這些騙術(shù)看似天衣無縫，但是只要提高警惕、多加留心，也能避免上當受騙。在網(wǎng)絡購物的時候，我會盡量通過與賣家多溝通了解交易模式以及物品的真實情況，以此來確保購物安全。
2.不要貪便宜，這往往代表著巨大的風險。
有很多時候，我們會因為貪圖便宜而忽視了安全問題。比如，在某些不知名的第三方購物平臺上進行購物，或者在某些社交平臺上購買代購物品。這些交易的價格往往低廉，但是也很容易受到一些欺詐行為的侵害。因此，在進行網(wǎng)購過程中，一定要依據(jù)商家的信譽度和商品的真實性，選擇可靠的平臺，切勿因為貪小便宜而造成不必要的損失。
3.開通支付密碼驗證，進一步保障財產(chǎn)安全。
支付賬戶的便利雖然很大程度上簡化了我們的交易過程，但是安全性卻不容小覷。在某些情況下，騙子會通過偽造網(wǎng)站、釣魚郵件等方式騙取用戶名和密碼，從而進行盜取財產(chǎn)的行徑。因此，我建議在支付的時候盡量開通支付密碼驗證，提升資金的安全性。
4.學會維權(quán)，及時反映在網(wǎng)站第三方平臺。
遇到問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時的及時反映問題并且保持計曰內(nèi)的進展。在商家或者第三方平臺的監(jiān)督下，一些騙子常常不得不退款、退回貨品等等。在保障個人權(quán)益的同時，也可以對一些騙子起到打擊作用，及時為社會減少潛在的騙局。
5.網(wǎng)絡購物，理性消費，讓你得到更多幸福感。
網(wǎng)絡購物的最終目的是讓我們自己獲得幸福感。因此，在購物過程中，理性的消費、適度的購物是關(guān)鍵。不要被各種營銷手段沖昏了頭腦，進而導致過多的消費行為。在保障購物安全的同時，要體驗到購物帶來的愉悅感和幸福感。
總之，在網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡欺詐不斷在發(fā)展、變換。我們需要提高警惕，保障自己的消費安全。增加我們在虛擬世界中的安全防備，能讓我們避免在日常的生活道路上跌倒。而這些經(jīng)驗不僅僅只是我們自己的體會，同時也是給予更多的人幫助和指引。筆者也相信，隨著科技的發(fā)展和社會的進步，我們將會有更多的安全保障手段。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十三
近日，重慶青年職業(yè)技術(shù)學院馬克思主義學院全體思政課教師，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，使抗疫“大課堂”與思政課教學“小課堂”同頻共振，利用網(wǎng)絡平臺給學生們上了一堂生動的線上思政課。
本次思政課圍繞“生命與使命交融，青春與擔當同行，打贏疫情防控戰(zhàn)”這一主題。在線上課堂上，老師們組織各班同學觀看了學院老師夏小惠，精心錄制的思政課戰(zhàn)“疫”小課堂微視頻——《弘揚中國精神，凝聚中國力量，打贏疫情防控戰(zhàn)》。視頻中，圖文結(jié)合、全面精準、聲情并茂的講述，令全體師生感動不已。隨后，馬克思主義學院、通識教育學院、人工智能學院師生還帶來了抗疫原創(chuàng)音頻作品——《中國阻擊戰(zhàn)》配樂詩朗誦。
此外，教師們還組織和引導學生進行線上互動和話題討論。在互動留言區(qū)，同學們激情澎湃，討論熱烈，紛紛發(fā)表了自己的觀后感和抗“疫”宣言。
“致敬逆行者，敬畏自然，守護生命，是他們用執(zhí)著和堅守詮釋著‘愛的奉獻’，詮釋著‘大醫(yī)精誠’。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，期待著他們早日歸來闔家團圓，一起走上街頭，繁花與共?！睂W生侯靜在互動區(qū)談到。其余同學也紛紛跟帖表達著自己的感受。
“聽了師生們的詩朗誦作品，讓我備受感動?！瘪R克思主義學院思政課教師蔣超群說到，作為思政課教師，我們應該將此次抗疫防疫中一個個鮮活而生動的人物和故事，融入思政課教學中，引導青年學生正確看待磨難，希望同學們把災難作為追求進步的動力，發(fā)揮最閃耀的青春力量!
“教學相長，這堂特殊的思政課，自己也深受觸動、備受教育，思想又受到一次洗禮，更深感作為一名高校思政課教師‘使命光榮、責任重大’?！彼颊n教師陳金明表示，往后他將繼續(xù)鉆研教學，提升水平，精心備課，用心上課，努力把思政課講好講活，讓學生愛上思政課。
馬克思主義學院院長莫_在與師生們討論中談到，思政課教學應充分挖掘防疫戰(zhàn)疫期間的經(jīng)典案例，將這本“活”教材與各門思政“原”教材充分結(jié)合，找到關(guān)聯(lián)點。同時，思政課教師應多組織學生開展講好防疫抗疫故事，多形式、多層面、多角度宣傳防疫抗疫典型的實踐活動。
重慶青年職業(yè)技術(shù)學院黨委書記黃x也全體思政教師們一起，參與了同學們的討論，他強調(diào)要充分發(fā)揮教師在思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)、價值引領(lǐng)方面的主導作用，啟發(fā)同學們通過本次“疫”情思考“中國力量、中國精神、中國智慧、中國擔當”。
據(jù)悉，本次別開生面的“打贏疫情防控戰(zhàn)”線上思政課，收到了良好的效果，是培育和踐行社會主義核心價值觀的生動詮釋。今后，該學院將進一步結(jié)合防疫抗疫故事，深化思政課改革創(chuàng)新，讓思政課堂活起來，更好地實現(xiàn)“鑄魂育人”，讓學生增強“四個自信”，做到“兩個維護”，樹立“家國情懷”，使自己的青春奮斗與民族的復興同頻共振!
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十四
湘潭伢子張曉峰（化名）是長沙某高校大二的一名學生。半年前，他通過網(wǎng)絡游戲認識了網(wǎng)友陳某。在多次聊天中，陳某不斷暗示張曉峰很窮，挖苦其過得不好等，刺激張曉峰想發(fā)財?shù)挠?BR> 陳某告訴張曉峰，有一個發(fā)財?shù)臋C會擺在面前：向網(wǎng)絡貸款平臺貸款，貸來的錢交給他運營周轉(zhuǎn)，周轉(zhuǎn)所得不僅可以沖掉利息還可以賺錢。陳某還說，這些事情都不需要張曉峰操心，他會辦好所有的手續(xù)，只需要張曉峰拿著身份證錄制一個“點頭”的視頻就可以了。
聽了陳某誘人的賺錢之道后，張曉峰并沒有意識到這些貸款需要自己去還。不費力氣就可以賺到錢？看似是個不錯的生財之道，張曉峰聽從了陳某的建議，3月20日在陳某的操作下貸了一筆500元的款項。隨后，張曉峰又先后在螞蟻借唄、花無缺、名校貸、人人分期、花兒朵朵、借貸寶、分期樂等12個不同的平臺貸款，最多的1萬元，少的幾百元不等。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡借貸已悄然成為民間金融借貸的新型模式，除了網(wǎng)購在高校的風靡，打著“扶持創(chuàng)業(yè)”、“助學扶貧”等旗號的小額網(wǎng)絡貸款也在校園悄然滋生，學生們只需要填寫一些基本資料，拍幾張照片，就可以拿到不等數(shù)額的貸款，而這些網(wǎng)貸平臺，多是打著“多分期，低利息”甚至“0利息”的幌子來吸引大學生貸款，其實這樣看似優(yōu)惠多多的小額貸款平臺，處處是陷阱！
近期社會上發(fā)生的網(wǎng)貸事件，都給互聯(lián)網(wǎng)貸款敲醒了警鐘，特別是校園網(wǎng)貸的對象是沒有經(jīng)濟收入的大學生。
陷阱一：低息背后，實有高額服務費
有相當一部分網(wǎng)絡貸款公司，在貸款到帳后，要收取“指標費用”，其實就是服務費，比如貸款10000 元，可能就會收取百分之十的服務費，貸款人拿到的錢其實只有9000。
陷阱二：分期還的少，其實是高利貸有一部分校園網(wǎng)貸的代理，在向同學介紹網(wǎng)貸的時候，一味的強調(diào)可以分期，沒什么壓力，某高校學生就透露，有代理向他介紹網(wǎng)絡貸款，貸5000元，分12個月還清，每個月僅需償還551，五百多聽起來很劃算，可仔細算下來，12個月的話，該學生總共需要支付6612元，折合貸款年利率為26%，而事實上，年利率超過24%就已經(jīng)屬于高利貸了！
陷阱三：扣押“擔保費”，本息還清才放款不需要任何征信記錄就可以放款，聽起來貸款平臺有點像冤大頭，可事實并非如此，他們會在合同上告訴學生，鑒于對對方信用記錄不了解，所以，需要扣押一部分借款，作為“擔保費”等還清所有本息之后，扣押的錢會一分不少的返還給你。然而，一旦出現(xiàn)逾期，這部分錢平臺就不需要再付?？蓪韰s仍需要為這部分錢支付巨額逾期利息，哪怕不逾期，平臺實際上也在無形中提高了貸款利息。
陷阱四：逾期后果很嚴重，容易引發(fā)“連環(huán)貸”網(wǎng)絡貸款平臺，不需要抵押，不需要征信記錄等等，就敢放款給學生，難道不怕學生逾期不還錢？有個做網(wǎng)絡貸款的校園代理私下透露，其實不怕他們逾期，就怕他們不逾期，一旦逾期之后，那就是按天算利息了，利滾利，越滾越大，那網(wǎng)絡平臺就發(fā)財了，因為留的有學生家長和老師的電話，可以先威脅他們要告訴老師，還不行那就直接打電話給家長，家長一般為了不讓小孩背上不良信用記錄，都會還的。再不濟，不還可以走司法程序么？反正有合同，我們怕什么？而且有一部分學生不敢讓家長知道，就“拆東補西”，很容易引發(fā)“連環(huán)貸”，就像上文提到的那位買蘋果手機的學生，本金僅僅3萬元，最終滾到了70多萬。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十五
動動手指萬元貸款到賬
2016年2月12日，還在歡歡喜喜過春節(jié)的?？诮?jīng)濟學院的馬文博（化名）同學卻陷入了被催債的危機，面臨每天不斷攀升的高額貸款滯納金和“再不還款就告訴你父母”的威脅，他不得不四處借錢還貸。
在讀大學生怎么會有貸款呢？原來，馬文博2015年年初在網(wǎng)上貸款買了兩部iphone 6 plus手機，送給女朋友一部，自己一部。
馬文博坦言，高檔手機算是奢侈品，看到新款手機發(fā)布心就癢癢，但又沒錢購買，向父母要錢也不合適，后來看到室友網(wǎng)上分期貸款買了一部手機，自己也采取了這樣的方式購買。他認為，分期還款雖然有些壓力，但他可以通過做兼職還貸。
iphone 6 plus當時在一家官網(wǎng)上的售價為6088元，馬文博通過網(wǎng)上貸款購買了兩部，選擇分成12期付款，每個月為1期，每月10日向貸款網(wǎng)站還款1208元，年利率為19%。在校期間，他還能通過兼職賺錢如期還貸，可是寒假回家后，他就沒有了收入來源，不能順利還款了。
像馬文博一樣“花明天的錢，圓今天的夢”的大學生如今不在少數(shù)。筆者走訪海南各大高校了解到，如今網(wǎng)絡借貸風靡校園，不少同學網(wǎng)絡貸款購買數(shù)碼產(chǎn)品，更有甚者，靠網(wǎng)貸來裝“高富帥”“白富美”，名牌手表、包包、護膚品都通過網(wǎng)貸分期購買。
網(wǎng)上貸款程序簡單，憑學生證、身份證、聯(lián)絡人的手機號等就可以迅速在網(wǎng)貸平臺上得到幾千甚至上萬元的貸款?！爸灰獎觿邮种福闶赘?，萬元貸款，一分鐘到賬！”大學校園公共微信平臺、qq群中類似于“花明天的錢，圓今天的夢”的貸款購物廣告非常醒目。
筆者發(fā)現(xiàn)，如今經(jīng)營分期購物和“打白條”業(yè)務的網(wǎng)站在全國也是遍地開花。在搜索引擎中輸入“分期”二字，就會發(fā)現(xiàn)“趣分期”“分期樂”“貝多分”“期待樂”……多種分期貸款購物平臺充斥網(wǎng)頁。在全國高校學生廣泛使用分期貸款購物平臺的大背景下，海南各大高校的網(wǎng)絡借貸和分期貸款購物平臺線下代理業(yè)務也發(fā)展得如火如荼。
分期購物市場瞅準優(yōu)質(zhì)高校
優(yōu)質(zhì)高校的學生很少因幾千元錢貸款而跑路，違約壞賬率較低，成為各大代理商爭相搶奪的主要的優(yōu)質(zhì)目標消費者。
“校園分期貸款購物產(chǎn)品實際上就是大學生的虛擬信用卡?！焙Ｄ洗髮W金融系主任黃成明告訴筆者，2009年以前，也有不少銀行開拓高校信貸業(yè)務，結(jié)果高違約率、高壞賬率，致使2009年銀監(jiān)會正式下發(fā)通知，明確要求不得向未滿18周歲的學生發(fā)放信用卡。對已滿18周歲但無固定工作、無穩(wěn)定收入來源的學生發(fā)放信用卡時，須落實第二還款來源，且額度較低，這都大大提升了學生信用卡的門檻，信用卡開始逐步退出大學生金融借貸市場。
而銀行信用卡的退位，給大學生分期貸款業(yè)務提供了生長的土壤。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的“95后”一代進入了大學校園，他們的消費欲望和理念早已不同，提前消費也變成了一種很正常的事情。
“大學生分期購物平臺具有一個‘高大上’的商業(yè)模式，一端和電商對接，另一端和投資理財人對接?！秉S成明告訴記者，“趣分期、分期樂這類公司本身并不是電商，主要是幫助電商企業(yè)銷售產(chǎn)品。大學生在分期付款購物平臺購買產(chǎn)品，這些平臺與p2p平臺鏈接，將學生借款需求包裝成為投資者購買的理財產(chǎn)品。大學生在這些平臺上發(fā)出借款購買標的，投資者選擇借款人將錢借給對方，借款標的被投滿之后，大學生用這筆錢去消費，再按月償還本息給出借人?！?BR> “而貸款業(yè)務也不是每個高校的學生想借都可以借的?！币幻麉切绽蠋熛蚬P者透露：為了提高風控能力，分期代理商也有他們的選擇標準。目前，海南省內(nèi)的一些優(yōu)質(zhì)高校和私立高職院校是各大代理商爭相搶奪的主要優(yōu)質(zhì)目標消費者，其中海南大學和?？诮?jīng)濟學院成為最大的目標市場，占據(jù)海南省分期貸款市場的一半以上。
學生消費父母成隱性擔保人
分期貸款消費讓不少大學生消費者樂此不疲。而一旦大學生不能如期還款，除了會遭遇不斷地電話催款，還會導致高額的違約賠償，最后的結(jié)果大多是將債務轉(zhuǎn)嫁到家長那里。
除了分期貸款購物，多數(shù)網(wǎng)貸平臺還開展了“白條”業(yè)務，學生只要注冊就可以申請到最高5000元的借款額度，根據(jù)借款期限收取不同數(shù)額的手續(xù)費，學生一旦違約逾期未還款，將面臨按照未還金額每天1%的額度被收取違約金。
“按照每天1%的滯納金繳納額度計算，那么一年后還款總額將達到借款額度的3倍以上?！敝袊裆y行三亞分行零售銀行部總經(jīng)理張守玉告訴筆者，相較于傳統(tǒng)銀行貸款每天萬分之五的滯納金繳納額度來說，網(wǎng)貸滯納金繳納標準是相當高的。
他認為，對網(wǎng)貸平臺的有效監(jiān)管或需要通過公安、工商以及金融監(jiān)管等部門的聯(lián)合執(zhí)法來實現(xiàn)。他希望，能將大學生分期貸款購物產(chǎn)品通過信貸產(chǎn)品的形式切入學生的金融服務領(lǐng)域，并持續(xù)向他們提供更多的金融服務。隨著用戶的經(jīng)濟條件越來越好，為其提供的服務也越來越全面。從而，引導大學生消費者理性選擇分期貸款購物產(chǎn)品。
從中收取利息是網(wǎng)貸平臺主要的盈利模式，比起信用卡分期付款7%以下的年利率來說，網(wǎng)貸平臺“分期購”的年息通常高達20%以上，有高利貸的嫌疑。
“分期貸款購物平臺利率偏高，加重了學生的經(jīng)濟負擔。父母為還不起債務的孩子承擔最后欠款的例子不在少數(shù)，可以說父母是隱性的借貸人，這也給那些機構(gòu)增加了一層保護?！?廣東深天成（文昌）律師事務所律師鐘敏說。
也有專家認為：大學生有旺盛的消費欲，但是沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，讓沒有穩(wěn)定經(jīng)濟來源的人去做透支型消費不利于引導大學生正確的消費觀念。
網(wǎng)貸消費諸多問題亟待解決
筆者從海南省銀監(jiān)局了解到，目前，國家已經(jīng)將p2p監(jiān)管劃入銀監(jiān)會的監(jiān)管范疇，但對于如何監(jiān)管，時下并沒有出臺明確的細則和指導性意見。國家監(jiān)管層面對校園金融消費的態(tài)度不明確，對于金融消費平臺的運營資質(zhì)和類似虛擬信用卡的消費是否合規(guī)等內(nèi)容并無具體規(guī)定，造成大學生分期貸款消費市場缺乏門檻，信息披露不透明等問題。
鐘敏律師提醒廣大“分期購”消費者：目前，提供校園互聯(lián)網(wǎng)金融服務的服務商很大一部分是綜合實力較小的企業(yè)，很多公司提供的服務與其承諾的服務不一致，有的提供假冒偽劣產(chǎn)品及服務，有的服務商甚至存在攜款潛逃的可能，學生在享受服務的同時，有可能付出高額的代價以及承受陷入信用危機的壓力。
互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，滿足了學生群體的消費需求，但是很多外界詐騙分子利用學生的社會經(jīng)驗少，盜用學生的身份證和學生證等個人信息進行違規(guī)貸款，非法獲利，嚴重擾亂互聯(lián)網(wǎng)金融秩序的同時，也對學生本人的利益和信用造成嚴重的損害。大學生必須具備一定的防騙手段來進行自我保護。切勿使用個人信息替他人進行貸款，無論是承諾提供好處的陌生人，還是關(guān)系好的同學。
其次，花錢要量力而行。在分期付款前，要考慮清楚能否按時還款保證信用，要時刻牢記信用不好會影響自己的一生。大學時代的不良信用記錄也會導致日后信用消費受阻，甚至進入信用黑名單。
此外，大學生在使用分期貸款消費服務時應注意保護個人信息安全。用戶個人信息一般是由于信息經(jīng)手人太多而泄露，當前不少大學生分期貸款消費平臺存在線下審核、線下簽約等線下信息流轉(zhuǎn)確認環(huán)節(jié)，大學生個人信息安全不能得到有效保證。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十六
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學習。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀的網(wǎng)絡時代給了我們求知的希望，找到了求學之路——奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢!這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇。或許就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡學習產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學期的網(wǎng)絡學習我很快順利地完成了，這更是讓我在學習上信心百倍。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡學習搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學習。我的付出，得到了可喜的回報!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡學習中，我得到了榆林奧鵬學習中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導，還有與我共同努力學習的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學習上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡學習中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
大學生學習心得2
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十七
我校教師在學校領(lǐng)導的組織下，通過多種形式開展《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學習。通過學習，使我對教師的權(quán)利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等內(nèi)涵有了進一步的認識。同時對如何才能強化師德、樹立教育新風，有了自己更深刻的體會。下面我就談一談我的認識和感受。
通過學習，明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。于是在學習之余，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
只有知法，才能守法。通過學習，我更加堅定了自己的學習理念，要想成為新型的教師必須不斷學習，從而充實自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教育手段，用規(guī)范的教育行為給學生傳授最新的知識和方法。
教師要不斷更新充實自己的常識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷理新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識;進一步增強了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。
大學生學習心得5
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十八
摘要：隨著網(wǎng)絡經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學生群體對網(wǎng)絡的認知以及消費觀念正在慢慢發(fā)生改變，因此，很多大學生選擇網(wǎng)貸，然而大學生是一群沒有償還能力的群體，進而引發(fā)了一系列社會問題。筆者就對當前社會大學生網(wǎng)貸問題進行深入的研究和探討，并且提出了網(wǎng)貸的防范對策，僅供參考。
關(guān)鍵詞：大學生群體；網(wǎng)貸問題；網(wǎng)貸的現(xiàn)狀；防范對策
前言：在當前我國高校學生管理工作當中最新出現(xiàn)的問題便是大學生網(wǎng)貸問題，大學生曾經(jīng)對網(wǎng)貸比較陌生，但是在互聯(lián)網(wǎng)+計劃實施之后，網(wǎng)絡應用越來越廣泛，出現(xiàn)了很多網(wǎng)絡支付的平臺，這種情況刺激了學生的消費，為了可以滿足學生消費的欲望，開始出現(xiàn)了網(wǎng)絡借貸。當前我國網(wǎng)絡借貸比較方便，滿足了學生的需要，然而網(wǎng)絡貸款存在著很多風險，引發(fā)了一系列的社會問題。如今，網(wǎng)貸問題所帶來的惡劣影響正在慢慢擴大，是當前亟待解決的問題。
一、大學生網(wǎng)貸的現(xiàn)狀
（一）網(wǎng)貸人數(shù)與日俱增
就目前情況來看，大學生群體對很多商品表現(xiàn)出很強的需求，有非常大的獲得感，而且消費觀念主要偏向享受。還有一點新成長起來的大學生對提前消費非常認同，這一點是網(wǎng)貸人數(shù)增多的主要原因，除此之外，大學生的虛榮心很高，攀比心理嚴重，所以有很多大學生選擇網(wǎng)貸進行購物，來滿足自己脆弱的虛榮心。
（二）網(wǎng)貸之后對還貸沒有規(guī)劃 通過不斷的分析發(fā)現(xiàn)，大學生網(wǎng)貸資金主要有三個方面。具體內(nèi)容如下：
首先，貸款用于創(chuàng)業(yè)。通過網(wǎng)絡借貸的方法，把借來的資金用于創(chuàng)業(yè)，這是大學生貸款的一個用途，然而只有很少一部分學生貸款用來創(chuàng)業(yè)。
其次，貸款用于社會型消費。這種情況占據(jù)的比例很大，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)當前大學生的生活費大致是1000元到1500元之間，只能滿足學生的生活[1]。所以，大學生通過貸款平臺借貸，把借來的錢用于吃飯和旅游。
最后，貸款用于物品消費。很多大學生進行網(wǎng)貸是為了滿足自己對奢侈品的消費。但是大學生網(wǎng)貸之后，卻沒有很好的還貸規(guī)劃，金錢可以提前透支的情況，使大學生花錢成癮，久而久之，大學生就會負債累累，無法償還[2]。
（三）對網(wǎng)貸的危險認識不準確
大學生是沒有社會經(jīng)驗的成年人，不知道社會的殘酷法則，而且大學生思想很單純，對金融風險的認識不正確。很多大學生在借貸前對利息的情況不了解，只是進行盲目的貸款。有一部分大學生知道按照規(guī)定還款沒有利息，但是不知道如果超過規(guī)定的日期還款的利息是多少。
二、大學生網(wǎng)貸的問題
（一）沖動消費
網(wǎng)絡借貸的申請簡單，而且非常便利。在當前有很多大學生想要購買超過經(jīng)濟水平的物品，都可以通過網(wǎng)絡借貸的手段滿足。很多大學生看到喜歡但是不需要的商品，也會購買。這種情況，就會出現(xiàn)消費超支。
（二）對大學生健康成長造成了威脅
在當前網(wǎng)貸當中，按照規(guī)定的時間內(nèi)還完貸款則沒有利息，一旦超過時間沒有還上，利息就會水漲船高。因為大學生對還貸沒有規(guī)劃，所以，大學生很容易出現(xiàn)債臺高筑的情形，一旦出現(xiàn)這種情況，大學生不敢向家里人坦白，而且也不能夠向?qū)W校訴說，使大學生的心理壓力變大。甚至還有一些不法的網(wǎng)貸平臺，會把大學生的個人信息以及視頻信息進行公開。面對這一種情況，大學生很容易在沖動的時候做出不理智的事情。非常不利于大學生的身心發(fā)展。
（三）對社會穩(wěn)定造成很大的影響
大學生是社會主義建設的中堅力量，是國家的希望和未來的棟梁。社會可持續(xù)發(fā)展和大學生息息相關(guān)。大學生一旦網(wǎng)貸，當金額過大，大學生沒有辦法償還，就會引發(fā)一系列的問題。很多大學生因為網(wǎng)貸沒有辦法償還，被借貸人員告上法庭，使大學生的學位受到很嚴重的影響，對大學生的未來發(fā)展非常不利，同時，網(wǎng)貸不還的情況還會使借貸金額受到損失。更有甚者，一部分借貸大學生因為沒有辦法償還貸款而走上了犯罪的道路。種種跡象表明，網(wǎng)貸對社會穩(wěn)定造成了很大的影響。不利于社會主義的建設以及可持續(xù)發(fā)展。
三、大學生網(wǎng)貸問題的解決對策
（一）加強宣傳，引導學生正確消費 在高校當中，大學生網(wǎng)貸情況比較嚴重，為了能夠杜絕不良網(wǎng)貸情況，高?？梢圆シ判麄鞣e極消費觀的視頻。要在大學校園當中貼一些抵制不良網(wǎng)貸的宣傳標語[3]。對學生進行理性消費的教育。這樣就能夠?qū)Σ涣季W(wǎng)貸起到防范作用。而且，學校相關(guān)安保人員一定要對校園當中貼不良廣告的行為進行制止。并且抓到貼小廣告的人員，要進行相應的罰款，這樣做可以有效的避免網(wǎng)貸字眼給大學生帶來的視覺沖擊。
（二）密切關(guān)注大學生的消費行為
大學教導員要利用微信和qq以及微博和大學生緊密聯(lián)系，要通過網(wǎng)絡媒介發(fā)布有關(guān)于網(wǎng)貸危害的相關(guān)知識，讓學生能夠正確解讀網(wǎng)貸。與此同時，也要多宣傳正確的價值觀，讓學生可以形成良好的消費習慣。
（三）加強大學生的法律安全教育
網(wǎng)貸問題是很重要的問題，為了大學生身心全面發(fā)展，高校應該加強對大學生消費的教育，讓學生制定合理的消費規(guī)劃，消除學生的攀比心理。這樣學生才能夠擁有健康積極的心態(tài)，才能夠有效的避免網(wǎng)貸帶來的危害。
結(jié)語：從網(wǎng)絡借貸本身的角度來看，網(wǎng)絡借貸對社會的發(fā)展有非常大的意義，給對社會的融資提供了一條嶄新的道路。然而，互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡借貸卻對大學生有很大的沖擊。大學生是沒有償還能力的群體，但當前大學生的消費觀念不正確，而且對網(wǎng)絡借貸的風險認識不正確，所以，大學生網(wǎng)貸度社會的發(fā)展非常不利，為了可以最大程度降低網(wǎng)貸給大學生造成的危害，高校一定要做好大學生的教育工作，這樣才能夠從本質(zhì)上解決網(wǎng)貸的危害。對社會的發(fā)展有非常大的意義。參考文獻：
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大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的興起，名目眾多、各色各樣的網(wǎng)貸平臺在吸引著人的眼球，“我的未來我做主”“夢想并非遙不可及”等青春勸說詞吸引了一大波學生群體。
在國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號下，許多大學生紛紛嘗試自己創(chuàng)業(yè)，而資金上的短缺使得夢想難以實現(xiàn)。正規(guī)的銀行授信需要繁瑣的審核，大多還需要有可持續(xù)的收入來源，這對于大學生來講可謂高門檻。而網(wǎng)貸則可以給這部分大學生提供資金支持，使他們在創(chuàng)業(yè)的道路上更加便捷。
除此之外，大學生網(wǎng)貸消費也是一個讓人不可忽視的問題。雖然網(wǎng)貸屬于個人選擇的自由，我們無權(quán)干涉，但卻存在著無數(shù)的安全隱患，需要引起我們的關(guān)注和重視。
隨著大學生網(wǎng)貸消費漸成規(guī)模，其風險也逐漸顯露。一些p2p網(wǎng)絡借貸平臺打著“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子，借助“網(wǎng)絡+代理”模式，不斷向高校拓展業(yè)務，受不良網(wǎng)貸平臺誘導而過度消費的大學生成了各家網(wǎng)貸平臺爭搶的客戶。
網(wǎng)貸消費對學生而言充滿誘惑，沾染上后又將背負沉重負擔?？此粕暾埍憷⑹掷m(xù)簡單、放款迅速能給大學生帶來便利的網(wǎng)絡貸款，卻也有可能讓他們陷入難以自拔的“高利貸”的陷阱，所以如何理性地看待大學生網(wǎng)貸問題，不僅關(guān)系著大學生及其家庭的未來，更關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
一、目前我國網(wǎng)貸業(yè)發(fā)展狀況
（一）我國目前互聯(lián)網(wǎng)金融立法和監(jiān)管嚴重缺失
在我國的工商登記中，沒有網(wǎng)貸業(yè)務。網(wǎng)貸業(yè)務之前是“三無狀態(tài)”，沒有監(jiān)管部門、沒有規(guī)則、沒有門檻，監(jiān)管上處于真空狀態(tài)。
2015年底，國家四個部門共同研究起草了《網(wǎng)絡借貸信息中介機構(gòu)業(yè)務活動管理暫行辦法（征求意見稿）》（以下簡稱《辦法》）。該《辦法》界定了網(wǎng)絡借貸的概念，明確了網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管方，同時，遵循“誰審批、誰監(jiān)管”的原則，由地方金融辦負責風險防范與處置。該《辦法》做出了18個月過渡期的安排，在過渡期內(nèi)先是通過網(wǎng)貸機構(gòu)規(guī)范自身行為、行業(yè)自查自糾、清理整頓等凈化市場，所以現(xiàn)階段對網(wǎng)貸的監(jiān)管還未落地。
我國金融監(jiān)管體系存在一定的問題。我們國家是分業(yè)監(jiān)管，但混業(yè)經(jīng)營，就導致很多深層次的問題得不到解決。第三方支付和網(wǎng)絡借貸平臺的監(jiān)管不一致導致出現(xiàn)很多問題。
雖然在工商經(jīng)營范圍內(nèi)，不允許互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營金融業(yè)務及金融貸款，但網(wǎng)貸公司的官方網(wǎng)站上，都明確寫明可辦理金融業(yè)務，可辦貸款。
注冊公司較為簡單，只需辦好工商登記和向工信部門備案，就可以從事網(wǎng)貸業(yè)務了。因為工商登記的經(jīng)營范圍內(nèi)并無網(wǎng)貸的業(yè)務，因此，網(wǎng)貸公司與學生簽下的是服務管理合同，并非買賣合同或者借貸合同。
（二）貸款制度混亂不堪，亂象叢生，沒有規(guī)范統(tǒng)一的標準
網(wǎng)貸公司的利潤來自服務費和逾期費，這些費用都由網(wǎng)貸公司自行定標準，較隨意，一般服務費是貸款總額的5%，有的平臺甚至收10%。而一旦逾期，學生要額外償還貸款總額的10%，甚至更多。
平臺間相互不溝通。這從側(cè)面反映了信用體系的不完善，容易導致一些學生重復借款，最終債臺高筑，超出償還能力。
很多網(wǎng)貸平臺為了搶占市場提高營業(yè)額，紛紛降低貸款門檻，推出簡單的貸款程序，多數(shù)分期平臺只需提供身份證和學生證即可辦理貸款。這樣雖然能確保學生的身份的真實，但是卻無法按上文的標準篩選學生，很難確定學生是不是有能力承擔這樣的貸款。雖然平臺可以通過上門催收等方式追回貸款，學生本身也怕逾期還款對自己未來前途及個人信譽名聲造成影響，最后求助父母也能還清貸款，這也是目前為止學生貸款壞賬率還比較低的原因。但是，這樣對學生和他的家庭卻是一種傷害，讓有些貧困家庭承擔原本無力承擔的壓力，也縱容了學生進行非理性消費。
二、理性看待大學生網(wǎng)貸問題
大學生網(wǎng)貸作為一個新興的市場，缺乏政府有效監(jiān)管與行業(yè)自律，在其野蠻的生長過程中，有許多不完善的地方或者不可避免地出現(xiàn)了許多問題，外界不應太過于苛求，而是應該理性、客觀務實地去看待其中的利與弊。
（一）大學生網(wǎng)貸的積極作用
首先，有利于大學生更好地完成學業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。目前，高校大學生申請銀行信用卡較難、申請周期較長、步驟相對復雜而且額度一般在500～3000元。因此，出現(xiàn)了一些專門針對大學生貸款的p2p平臺出現(xiàn)，學生們可以向這些平臺申請獲得資金。而申請門檻相對信用卡而言簡單很多，只需要提供身份證和學籍證明即可。在用途上，資金的使用方向完全沒有受到限制。除了主推消費貸款之外，p2p平臺當前也正在把大學生創(chuàng)業(yè)、助學貸款納入推廣計劃，這將有助于那些經(jīng)濟困難的學生在不增加父母家庭負擔的情況下完成學業(yè)，也可以幫助沒有經(jīng)濟基礎的學生進行貸款進行自主創(chuàng)業(yè)。
其次，有利于培養(yǎng)大學生獨立自主的經(jīng)濟意識?？梢允勾髮W生不再完全依靠父母來消費，因為自有還款壓力，更能鞭策大學生去省錢理財還貸，對提升大學生的責任意識，信用意識與金錢意識都有好處。
（二）大學生網(wǎng)貸的消極作用
首先，是大學生盲目攀比的心理日益膨脹。大學生因為出身地區(qū)、家庭背景等的不同，經(jīng)濟條件難免會高低不等，其消費水平自然也會不同。處于世界觀和人生觀尚未完全健全穩(wěn)定的大學生，很容易形成盲目的攀比心理。大學生生活消費主要依靠父母供應又很難辦理信用卡時，他們的消費一定程度上會受到限制，一旦有些網(wǎng)貸公司利于“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子向他們進攻，他們很容易被吸引而貸款。從而更助長了他們的攀比和享受心理。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計顯示，在校大學生網(wǎng)貸消費的物品主要是手機、電腦等科技產(chǎn)品，除了數(shù)碼產(chǎn)品，游玩、衣物、餐飲等同樣是大學生網(wǎng)絡分期貸款的主要消費內(nèi)容之一。
其次，過度的超前消費影響大學生的學業(yè)和前途。網(wǎng)上貸款分期消費門檻低，為大學生提供了一個超前消費、奢侈消費的平臺，但不少人消費欠理性，甚至負債累累，影響學業(yè)。另外，一旦出現(xiàn)逾期不還的情況，將會影響大學生在銀行的個人征信，同時也面臨被起訴的風險。
大學生目前還屬于沒有收入來源的群體。有平臺愿意提供貸款是好事，但并不鼓勵學生們過度消費，畢竟當前其還沒有收入來源。大學生在合理控制消費的基礎上，應該好好利用平臺，培養(yǎng)自己的理財觀念。
總的來說，大學生網(wǎng)貸在中國還是一個新興事物，我們應該理性地去看待所存在和出現(xiàn)的問題。一方面需要政府加強金融監(jiān)管，網(wǎng)貸行業(yè)保持自律，社會共同監(jiān)督；另一方面需要引導學生樹立正確的消費觀，避免非理性消費。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇二十
近年來，由于全球新冠疫情的爆發(fā)，大學校園生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了遏制病毒傳播，大部分高校轉(zhuǎn)向了線上授課，讓學生在家完成學習任務。這種新的學習模式給大學生帶來了許多挑戰(zhàn)，但也讓我們在這個特殊時期中獲得了一些寶貴的心得體會。通過參與期末網(wǎng)課學習，我深刻意識到了時間管理的重要性、獨立學習能力的提升、技術(shù)技能的加強、溝通能力的鍛煉以及堅持不懈的毅力的價值。
首先，參加期末網(wǎng)課讓我深刻意識到了時間管理的重要性。在家上網(wǎng)課的環(huán)境，熟悉的學習氛圍往往被打破，容易引發(fā)學習的散漫性。而在線學習中，學生需要更加自主地安排時間，合理規(guī)劃每一節(jié)課程的學習進度。在期末考試臨近時，我制定了一個詳細的學習計劃，將每一門課程的知識內(nèi)容分配到每一天的學習任務中。這樣的規(guī)劃幫助我提高了學習效率，有效避免了學習的拖延和臨時抱佛腳的現(xiàn)象，激發(fā)了我更強的自我管理能力。
其次，獨立學習能力得到了顯著的提升。打開電腦，面對虛擬課堂，我開始發(fā)現(xiàn)在這種網(wǎng)上學習的環(huán)境下，必須更加需要自己主動起來進行學習。與傳統(tǒng)的面對面授課相比，網(wǎng)課講師的指導和互動更少，學生需要通過自己的閱讀、推理和思考來加深理解。在期末網(wǎng)課學習中，我主動閱讀教材、查找相關(guān)文獻資料，并積極與同學們交流討論，從中獲取有益的信息和見解。與此同時，我也意識到了持之以恒的堅持追求知識的重要性，積極培養(yǎng)起了獨立學習的習慣。
第三，參與網(wǎng)課學習也讓我的技術(shù)技能得到了鍛煉與加強。在網(wǎng)課學習過程中，我們需要處理跟多與技術(shù)相關(guān)的問題，如電子教材的下載、在線提交作業(yè)、參與討論區(qū)等等。通過不斷的實踐，我逐漸掌握了這些技能，提升了自己的電腦操作能力。同時，我也開始學會使用各種在線資源來輔助學習，如視頻教學、在線詞典、學習平臺等等。這些技術(shù)技能的提高不僅讓我更適應網(wǎng)課學習，也為將來的工作和學習奠定了堅實的基礎。
此外，在網(wǎng)課學習過程中，溝通能力的鍛煉也是一項重要的收獲。具體而言，我發(fā)現(xiàn)通過線上平臺與老師和同學進行交流更為常見。與面對面交流相比，線上交流給了我更多的思考和準備的時間，也反而增加了表達的難度。然而，通過經(jīng)常參與討論，我的表達能力得到了較大的提升，更加清晰地表達了自己的觀點，也學會傾聽他人的觀點。這對于以后的團隊合作和社交交往都是非常有益的。
最后，期末網(wǎng)課學習教會了我堅持不懈的毅力。在課程內(nèi)容的學習中，我發(fā)現(xiàn)不斷保持學習的激情和動力是非常困難的，尤其是沒有面對面的老師和同學的監(jiān)督和鼓勵。但是，我明白只有堅持不懈，才能在這段特殊時期中充分實現(xiàn)自己的學習目標。因此，我努力與自己約法三章，每天保持一定的學習時間和任務，逐漸培養(yǎng)起了毅力和耐心，很好地完成了期末的學習任務。
綜上所述，通過參與期末大學生網(wǎng)課學習，我深刻體會到了時間管理的重要性、獨立學習能力的提升、技術(shù)技能的加強、溝通能力的鍛煉以及堅持不懈的毅力的價值。這種特殊的學習模式讓我們面對了許多挑戰(zhàn)，但同時也帶給了我們寶貴的機遇來不斷提升自己。在未來的學習和工作中，這些經(jīng)驗和收獲將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，讓我們更加健康、高效地迎接挑戰(zhàn)。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇二十一
我很榮幸能夠在10月份里參加我們某系第十一期入黨積極分子的培訓，我真的十分珍惜這一次來之不易的學習機會。在這段、這一期的學習日子里，我對黨的性質(zhì)、指導思想、基本理論和基礎知識有了更全面更深層次的理解，特別是入黨動機，更是得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感。下面，是我這次黨課的學習心得。
通過這一期黨課的學習，我的思想再次有了巨大的變化。對于一個以全心全意為人民服務為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要更多的為人民作想、從大局作眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應該從小事做起，從身邊做起。在不斷的學習中成長，我們要有一分這樣的認識，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為?；蛟S，開始是比較困難，但.加以時日，堅持不懈，必定受益良多。黨的思想，就象一盞明燈，照亮我的人生的道路，它讓我清楚知道該怎么走下去，以及該走去哪里去!
這次學習對于我來說是一次靈魂的洗禮，它讓我有了堅定的信仰，我更坦率真誠地相信黨組織。自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，學到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，并嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員!
在學習期間，我不僅對中國共產(chǎn)黨有了進一步的認識，堅定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心，還明確了共產(chǎn)黨員的基本條件：共產(chǎn)黨員必須是工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。同時，我明白了我們每一個入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念，并從實際行動中表現(xiàn)出來。而且更重要的是，我們要端正我們的入黨動機，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗。要知道，入黨并不是鬧著玩的，我們也不要因為一己之私而要求入黨，這次黨課的學習，讓我更加明確了我的動機，讓我進一步認識了中國共產(chǎn)黨，亦讓我更確定了自己的努力方向。
這次黨課培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重大的意義，它提升了我的個人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎。希望黨組織加強對我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實際的行動中鍛煉自己，爭取早日入黨。
大學生學習心得4
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡在我們生活中扮演著越來越重要的角色。大學生正處于網(wǎng)絡時代的主力軍，因此學會優(yōu)化網(wǎng)絡使用，不僅可以提高學習和生活的效率，還能更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。在我長期的網(wǎng)絡使用過程中，積累了一些心得體會，現(xiàn)就大學生網(wǎng)絡優(yōu)化分享我的經(jīng)驗。
首先，良好的網(wǎng)絡習慣是優(yōu)化網(wǎng)絡使用的基礎。良好的網(wǎng)絡習慣包括定期整理電腦文件和瀏覽器書簽，保持網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定性，定期更改密碼等。通過定期整理電腦文件和瀏覽器書簽，可以避免文件堆積和書簽混亂帶來的困擾，提高文件檢索和網(wǎng)頁瀏覽的效率。保持網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定性，可以有效避免網(wǎng)絡斷線和卡頓的情況出現(xiàn)，提高網(wǎng)絡使用的順暢度。定期更改密碼，可以增加個人信息的安全性，預防被黑客盜取個人賬戶或信息的風險。通過養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡習慣，可以減少不必要的麻煩并提高網(wǎng)絡使用的效率。
其次，選擇合適的網(wǎng)絡工具和平臺也是優(yōu)化網(wǎng)絡使用的關(guān)鍵。如今，市場上有眾多的網(wǎng)絡工具和平臺，選擇適合自己的工具和平臺可以提高網(wǎng)絡使用的效率和質(zhì)量。大學生學習生活中最常用的網(wǎng)絡工具包括搜索引擎、文獻查找工具、在線學習平臺等。合理利用搜索引擎可以快速準確地找到所需信息，而文獻查找工具可以為學術(shù)研究提供各種資源支持。在線學習平臺可以為學生提供豐富的學習資源和學習交流的機會。通過選擇合適的網(wǎng)絡工具和平臺，可以提高學習和生活的質(zhì)量，并加快信息的獲取和知識的積累。
再次，合理安排網(wǎng)絡使用的時間和環(huán)境也是優(yōu)化網(wǎng)絡使用的重要方面。大學生往往容易陷入沉迷網(wǎng)絡的困擾，為了避免這樣的情況發(fā)生，我們應該合理安排網(wǎng)絡使用的時間和環(huán)境。首先，要制定合理的網(wǎng)絡使用計劃，如規(guī)定每天使用網(wǎng)絡的時間段和任務，避免浪費時間和過度使用網(wǎng)絡的問題。其次，在選擇網(wǎng)絡使用的環(huán)境時，要選擇安靜、干凈、舒適的地方，避免被嘈雜的環(huán)境和雜亂無章的空間干擾。合理安排網(wǎng)絡使用的時間和環(huán)境，不僅能提高學習和工作的效率，還能有效避免沉迷網(wǎng)絡對身心健康造成的負面影響。
此外，加強對網(wǎng)絡知識和安全的學習也是大學生優(yōu)化網(wǎng)絡使用的必要手段。隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展，網(wǎng)絡知識和安全成為我們不能忽視的問題。加強對網(wǎng)絡知識的學習，可以提高我們對網(wǎng)絡的認識和理解，并學會更好地利用網(wǎng)絡資源服務學習和生活。同時，加強對網(wǎng)絡安全的學習，可以增加我們對網(wǎng)絡安全風險的認識和防范意識，保護個人隱私和信息安全。通過不斷學習和提升對網(wǎng)絡知識和安全的認識，大學生可以更好地利用網(wǎng)絡資源，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡素質(zhì)。
最后，與他人交流和分享經(jīng)驗也是優(yōu)化網(wǎng)絡使用的有效方式。互聯(lián)網(wǎng)是一個信息共享的平臺，我們可以通過與他人交流和分享經(jīng)驗，互相學習和借鑒，提高網(wǎng)絡使用的技巧和策略。我們可以參加網(wǎng)絡技術(shù)交流會、在線論壇和群組，與同行或者老師、專家交流經(jīng)驗和討論問題。通過與他人交流和分享經(jīng)驗，大學生可以得到他人的建議和指導，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)化的方向，提高網(wǎng)絡使用的效果和能力。
綜上所述，大學生網(wǎng)絡優(yōu)化是適應網(wǎng)絡時代發(fā)展的必然要求。通過良好的網(wǎng)絡習慣、選擇合適的工具和平臺、合理安排時間和環(huán)境、加強網(wǎng)絡知識和安全的學習以及與他人交流和分享經(jīng)驗，我們可以優(yōu)化網(wǎng)絡使用，提高學習和生活的效率和質(zhì)量。在網(wǎng)絡優(yōu)化的過程中，我們要時刻關(guān)注個人隱私和信息安全，合理利用網(wǎng)絡資源，做到科學合理使用網(wǎng)絡，享受互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的便利和福利。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，我們要善于利用網(wǎng)絡，發(fā)揮其積極的作用，同時也要注意避免其潛在的風險和挑戰(zhàn)。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗、豐富知識儲備，我們可以在網(wǎng)絡時代中更好地奮斗和發(fā)展。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡已成為日常生活中不可或缺的一部分。作為大學生，我們更是對網(wǎng)絡有著更深入的了解和使用。然而，網(wǎng)絡的使用不僅僅是為了娛樂和學習，對于個人發(fā)展和求職也起著舉足輕重的作用。因此，我們需要從網(wǎng)絡使用的角度出發(fā)，擁有一些網(wǎng)絡優(yōu)化的心得體會。在此，我將分享我所了解到的一些關(guān)于大學生網(wǎng)絡優(yōu)化的心得體會。
首先，選擇一個穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境是關(guān)鍵。在大學生活中，我們經(jīng)常需要使用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上學習、圖書館檢索資料、在線考試等重要事務。因此，我們應該選擇一個穩(wěn)定、高速的網(wǎng)絡環(huán)境，以確保我們能夠順利完成我們的任務。為了保證網(wǎng)絡的穩(wěn)定性，我們可以選擇連接速度快、信號強、不易受干擾的無線網(wǎng)絡。此外，我們還可以選擇使用網(wǎng)線連接網(wǎng)絡，避免無線網(wǎng)絡波動的干擾。網(wǎng)絡的穩(wěn)定性對于我們的學習和工作至關(guān)重要，我們要時刻關(guān)注網(wǎng)絡環(huán)境的變化，及時進行優(yōu)化。
其次，學會合理分配網(wǎng)絡時間。隨著社交媒體和在線游戲的盛行，我們很容易沉迷于其中，耽誤了學業(yè)和其他重要的事務。我們應該合理規(guī)劃自己的網(wǎng)絡使用時間，并設定使用時間的限制。例如，我們可以制定一個時間表，將每天的網(wǎng)絡使用時間分配給學習、工作和娛樂等不同的活動。同時，我們還可以利用一些時間管理的工具，如番茄鐘等，幫助我們提高工作效率和減少網(wǎng)絡浪費時間。
第三，保護個人隱私安全至關(guān)重要。隨著網(wǎng)絡犯罪的增多，我們必須意識到自己的個人信息和隱私安全的重要性。我們應該保持警惕，不輕易將個人信息泄露給陌生人或不可信的網(wǎng)站。同時，我們還應該定期更改密碼，以防止賬號被他人盜用。另外，安裝一款防火墻和殺毒軟件也是必要的，可以有效地防止惡意軟件和病毒侵入我們的電腦。
第四，充分利用網(wǎng)絡資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上有大量的學習資源和社交平臺，我們應該充分利用它們來拓寬自己的知識面和交流范圍。我們可以通過在線課程、教學視頻等學習新知識，提高自己的學術(shù)水平。此外，我們還可以利用網(wǎng)絡社交平臺，如新浪微博、微信等，與來自不同地方的朋友交流，擴展我們的人際關(guān)系。
最后，保持理性和審慎地使用網(wǎng)絡。毋庸置疑，網(wǎng)絡是我們獲取信息的重要渠道，但同時，網(wǎng)絡也存在著大量的虛假信息和誤導性內(nèi)容。在瀏覽信息和社交媒體內(nèi)容時，我們要保持理性思維，對信息進行甄別、篩選和分析。同時，我們還應該謹慎對待網(wǎng)絡言論，避免參與到過激言辭和爭論中。我們要時刻提醒自己，網(wǎng)絡雖然給我們帶來了便利和樂趣，但同時也需要我們保持警惕和理性。
總之，作為大學生，我們必須意識到網(wǎng)絡在我們生活中的重要性，并努力優(yōu)化我們的網(wǎng)絡使用方式。通過選擇穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境、合理分配網(wǎng)絡時間、保護個人隱私安全、充分利用網(wǎng)絡資源以及保持理性和審慎地使用網(wǎng)絡，我們可以更好地發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，提高自己的學習和工作效率。網(wǎng)絡優(yōu)化不僅僅是關(guān)于技巧和工具，更是關(guān)乎我們對網(wǎng)絡使用的態(tài)度和理解。只有以正確的態(tài)度應對網(wǎng)絡，我們才能更好地利用網(wǎng)絡，為自己的發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的舞臺。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇三
在當今信息高速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了大學生進行調(diào)研的重要工具之一。通過搜索引擎、網(wǎng)絡問卷等工具，大學生可以方便地獲取大量的信息并進行分析。我在大學期間也經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)研，以下是我對網(wǎng)上調(diào)研的心得體會。
首先，網(wǎng)上調(diào)研極大地方便了我們獲取信息的過程。相比傳統(tǒng)調(diào)研方法，網(wǎng)上調(diào)研更加快捷高效。我們只需要在搜索引擎中輸入相關(guān)關(guān)鍵詞，便可立即找到大量的相關(guān)資料。這樣一來，大量的物理、心理的時間成本得以節(jié)省，我們可以將更多的時間用于對數(shù)據(jù)的分析和研究上。而且，網(wǎng)絡上的信息量龐大，只要我們利用好搜索引擎的篩選功能，便能夠迅速找到與自己需要調(diào)研的問題相關(guān)的內(nèi)容。
其次，網(wǎng)上調(diào)研提供了更多的參與者。傳統(tǒng)的調(diào)研方法往往受限于時間、地點和人力的限制，導致樣本數(shù)量有限，無法真實反映調(diào)研對象的情況。而通過網(wǎng)絡調(diào)研，我們可以在更大范圍內(nèi)收集數(shù)據(jù)，吸引更多的參與者。特別是在一些社會敏感的問題上，網(wǎng)絡調(diào)研提供了一個匿名的平臺，吸引了許多人敢于表達自己的真實想法和意見。這樣一來，我們得到的數(shù)據(jù)更加客觀真實，更具有說服力。
再次，網(wǎng)上調(diào)研能夠為我們提供即時的反饋。傳統(tǒng)調(diào)研方法中，我們需要將問卷逐一發(fā)放和收集，耗費大量的時間和力量。而網(wǎng)絡調(diào)研可以直接通過郵件、短信、社交媒體等方式將問卷發(fā)送給受調(diào)查者，并且能夠即時收到反饋。這不僅加速了調(diào)研的進度，也方便了對數(shù)據(jù)的分析和整理。在數(shù)據(jù)分析過程中，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時調(diào)整研究方向和方法，提高研究的質(zhì)量。
然而，網(wǎng)上調(diào)研也存在一些不足之處。首先是樣本的可信度問題。相比現(xiàn)場調(diào)研，網(wǎng)上調(diào)研容易受到作弊等因素的影響，導致樣本的可信度不高。特別是在某些需要實地觀察的研究中，網(wǎng)上調(diào)研無法提供真實的數(shù)據(jù)和情況。其次，網(wǎng)絡調(diào)研的樣本可能存在一定的局限性。調(diào)研對象大多數(shù)是熟悉并且善于使用互聯(lián)網(wǎng)的人群，無法涵蓋廣泛的對象，從而導致樣本的偏頗。最后，網(wǎng)絡調(diào)研無法發(fā)揮實地調(diào)研的優(yōu)勢，缺乏對受調(diào)查者非言行的觀察，無法防止信息的誤解和歧義。
總的來說，大學生可以借助互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上調(diào)研的方式可以幫助我們更加高效地進行信息收集和數(shù)據(jù)分析。然而，在進行網(wǎng)上調(diào)研時，我們也應該注意其局限性，避免盲目相信數(shù)據(jù)的真實性和代表性。在進行調(diào)研時，我們還應該注重多樣性的調(diào)研方法，既可以網(wǎng)絡調(diào)研也可以結(jié)合現(xiàn)場調(diào)研，以收集全面真實的數(shù)據(jù)。只有綜合利用各種調(diào)研方法，我們才能夠更好地獲取真實的信息，為解決問題提供真實可靠的數(shù)據(jù)支持。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇四
第一段：引言（100字）
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速普及，網(wǎng)絡犯罪越來越成為一個全球性的問題。尤其是在大學生群體中，由于對網(wǎng)絡知識的熟練掌握和經(jīng)濟能力的提升，不法之徒們更容易扮演起了“黑客”的角色。作為一名大學生，我們可能看到了一些網(wǎng)絡犯罪的案例，或者自己也曾經(jīng)犯過網(wǎng)絡犯罪。在此，我想分享一下我的一些心得體會。
第二段：網(wǎng)絡犯罪的類型及特征（200字）
網(wǎng)絡犯罪涵蓋的范疇非常廣泛，主要包括電信詐騙、網(wǎng)絡詐騙、侵犯計算機信息系統(tǒng)、非法獲取計算機信息等。它們的共同特征是：利用網(wǎng)絡渠道實施犯罪行為，一般不會傷及人身安全，但卻會侵犯他人的財產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等權(quán)益。
作為一名大學生，我們常常很容易陷入網(wǎng)絡詐騙的誤區(qū)。比如，我們可能會相信一個吸引人的兼職廣告，點擊一個看上去正規(guī)的網(wǎng)站鏈接，或者在一些非法的網(wǎng)站上下載一些不合法的內(nèi)容。這些行為看似沒有什么大問題，但卻容易讓我們成為網(wǎng)絡犯罪的受害者。
第三段：網(wǎng)絡犯罪的影響與危害（300字）
網(wǎng)絡犯罪對我們的危害是極大的。首先，網(wǎng)絡犯罪往往會嚴重影響我們的經(jīng)濟利益。例如，有些網(wǎng)絡詐騙會通過電信手段誘騙我們的錢財，造成我們的損失。此外，一些黑客可能會獲取我們的個人賬戶信息，并利用我們的身份信息進行非法活動。這些行為都會嚴重危及我們的個人財產(chǎn)安全以及個人信息安全。
其次，網(wǎng)絡犯罪還會給我們帶來心理上的傷害。例如，被網(wǎng)絡詐騙騙取的錢財給我們帶來的經(jīng)濟壓力和質(zhì)疑自己的信任感，而個人信息泄露則會對我們的隱私造成侵害，影響我們的人際關(guān)系和情感健康。
第四段：如何預防和避免網(wǎng)絡犯罪（300字）
防范和避免網(wǎng)絡犯罪是我們每個人的責任。首先，要加強對網(wǎng)絡犯罪的認知，學會識別網(wǎng)絡欺詐和詐騙，避免上當受騙。最好不要在一些非法的網(wǎng)站上瀏覽或下載內(nèi)容，更不要隨意泄露個人信息。
其次，確保自己的網(wǎng)絡環(huán)境安全，定期更新電腦及手機的殺毒軟件、防火墻等安全軟件，以防止惡意軟件的侵入造成損失。同時，密碼應該設置強度高，不要簡單重復，更不要在網(wǎng)吧或公共場合隨意登錄個人賬號。
第五段：結(jié)尾（200字）
網(wǎng)絡犯罪的危害性正在日益加重，我們必須重視起來，同時牢記網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護能力。我們應該共同維護網(wǎng)絡和諧、安全的環(huán)境，切實保護好自己的個人信息和財產(chǎn)安全。網(wǎng)絡時代已經(jīng)來臨，我們需要不斷學習和提高自己的網(wǎng)絡知識和網(wǎng)絡素質(zhì)，唯有這樣，才能有效應對網(wǎng)絡犯罪的挑戰(zhàn)。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇五
第一段：引言（150字）
如今，大學生幾乎每天都要與網(wǎng)絡打交道，網(wǎng)絡已經(jīng)深入到了我們的學習、生活和娛樂當中。然而，網(wǎng)絡也給我們帶來了諸多的問題。作為一名大學生，我深切地感受到了網(wǎng)絡管理的重要性。通過多年的學習和實踐，我總結(jié)了一些心得體會，希望能和大家分享。
第二段：網(wǎng)絡使用的合理性（250字）
首先，大學生應當合理使用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡雖然方便，但對于大學生而言，它也是一個巨大的誘惑和干擾源。在網(wǎng)絡上，誘惑層出不窮，游戲、社交、購物等琳瑯滿目，容易讓人沉迷其中。然而，在網(wǎng)絡誘惑面前，我們必須懂得取舍，合理安排自己的網(wǎng)絡時間，不能讓網(wǎng)絡占據(jù)我們太多的時間和精力。
其次，大學生在使用網(wǎng)絡的同時也要注意信息的可信度。在互聯(lián)網(wǎng)這個信息泛濫的時代，我們應該養(yǎng)成自己辨別信息真?zhèn)蔚哪芰ΑＳ绕涫窃趯W習和研究領(lǐng)域，我們要明辨虛假信息，只有選擇可信、準確的信息才能夠提高自己的知識水平。
第三段：網(wǎng)絡安全的重要性（250字）
網(wǎng)絡安全是大學生網(wǎng)絡管理的一個重要方面。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡攻擊的手段也越來越高明，個人隱私安全風險日益增加。因此，大學生首先要保護好自己的個人賬號和密碼，避免因個人信息泄露而遭受損失。同時，我們也要提高自己的網(wǎng)絡安全意識，不輕信陌生人的信息和鏈接，避免成為網(wǎng)絡欺詐的受害者。
除了個人網(wǎng)絡安全的問題，大學生還應該努力維護整個網(wǎng)絡社區(qū)的安全和秩序。如今，網(wǎng)絡上的謠言、詐騙等問題層出不窮。作為大學生，我們要積極參與網(wǎng)絡環(huán)境的整治，舉報違法違規(guī)行為，維護良好的網(wǎng)絡生態(tài)。
第四段：網(wǎng)絡管理對學習的影響（250字）
網(wǎng)絡管理對大學生的學習至關(guān)重要。網(wǎng)絡可以為我們提供各種寶貴的學習資源，如學術(shù)論文、電子書籍、在線課程等，這些資源可以極大地拓寬我們的知識視野。然而，合理利用網(wǎng)絡資源也需要一定的管理能力。
首先，大學生應當有自律的意識和時間管理能力。我們要根據(jù)自己的學習計劃合理安排網(wǎng)上學習的時間，不能讓網(wǎng)絡成為我們學習的障礙。
另外，大學生還需要學會過濾信息的能力。網(wǎng)絡上信息汪洋大海，大量低質(zhì)量的信息充斥其中，我們要學會選取優(yōu)質(zhì)信息，去除噪音，使網(wǎng)絡資源真正為我們的學習服務。
第五段：網(wǎng)絡管理與自我提升（300字）
通過網(wǎng)絡管理，我們也可以提升自己的綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡上存在著各種各樣的社交平臺和學術(shù)論壇，在這些平臺上，我們可以與來自不同地區(qū)、不同背景的人進行交流和互動，拓寬我們的視野，提升我們的綜合素質(zhì)。
同時，網(wǎng)絡管理也是一項具有很高社會責任感的工作。作為一名大學生，我們要自覺遵守相關(guān)的網(wǎng)絡管理規(guī)定，積極參與網(wǎng)絡社區(qū)的管理和建設，為網(wǎng)絡環(huán)境的健康發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)（100字）
網(wǎng)絡已經(jīng)深入到了大學生的學習、生活和娛樂當中，而良好的網(wǎng)絡管理對大學生來說至關(guān)重要。通過合理使用網(wǎng)絡資源、注重網(wǎng)絡安全、善于利用網(wǎng)絡提升學習能力和個人素質(zhì)，我們可以更好地面對網(wǎng)絡帶來的挑戰(zhàn)，提高自己的綜合素質(zhì)，為網(wǎng)絡社區(qū)的健康發(fā)展貢獻一份力量。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，大學生網(wǎng)上調(diào)研越來越常見。網(wǎng)上調(diào)研打破了時間和空間的限制，方便了大學生對各種社會問題的了解和研究。我也通過網(wǎng)上調(diào)研了解了一些社會熱點問題，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，網(wǎng)上調(diào)研給大學生提供了大量的信息資源?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使得獲取信息的渠道變得更加多元化和便捷化。大學生只需要坐在電腦前，通過搜索引擎或進入相關(guān)網(wǎng)站，就可以獲得各種資料和數(shù)據(jù)。這樣的便利性使得大學生的調(diào)研工作更加高效和深入。比如，我曾經(jīng)在網(wǎng)上調(diào)研中國綠色出行的現(xiàn)狀和問題，通過搜索關(guān)鍵詞，我找到了大量的相關(guān)報道和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這些資料為我的調(diào)研提供了有力的支持。
其次，網(wǎng)上調(diào)研為大學生提供了更廣闊的研究領(lǐng)域。傳統(tǒng)的實地調(diào)研需要投入大量的時間和精力，限制了調(diào)研者的研究范圍。而網(wǎng)上調(diào)研則可以突破這些限制，讓大學生有更大的空間進行研究。比如，我曾經(jīng)對某個地區(qū)的生態(tài)環(huán)境進行調(diào)研，由于時間和經(jīng)濟的限制，我無法去實地考察，但通過網(wǎng)上調(diào)研，我可以找到相關(guān)地區(qū)其他學者對該問題的研究成果，并通過論壇和社交媒體與他們進行交流，從而獲取更全面的研究視角。
此外，網(wǎng)上調(diào)研能提高大學生的調(diào)研能力。在網(wǎng)上調(diào)研中，大學生需要根據(jù)問題進行準確的信息檢索，篩選出相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，并對這些資料進行整理和分析。這讓大學生在信息的獲取和整理方面得到了鍛煉，提高了調(diào)研能力。與此同時，通過與其他網(wǎng)友的討論和交流，大學生可以進一步提高自己的問題分析和解決能力。比如，我曾經(jīng)在某個論壇上發(fā)起了一個關(guān)于青年就業(yè)問題的調(diào)研，得到了很多同學的回復和建議，這為我思考和研究這個問題提供了很多新的思路和觀點。
然而，網(wǎng)上調(diào)研也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡上的信息質(zhì)量良莠不齊，大學生需要具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?。在網(wǎng)上調(diào)研中，我們常常會面臨大量的信息和數(shù)據(jù)，但并不是所有的信息都準確可靠。因此，大學生需要具備鑒別真假信息的能力，避免誤導和錯誤的調(diào)研結(jié)論。其次，網(wǎng)上調(diào)研容易受到個人主觀意識的影響，可能產(chǎn)生一些偏見和局限性。在網(wǎng)絡上，每個人都可以隨意表達自己的觀點和看法，這容易使大學生在調(diào)研過程中產(chǎn)生片面的認識，忽視一些重要的事實和數(shù)據(jù)。因此，大學生需要保持客觀和理性的態(tài)度，充分考慮多方面的意見和觀點。
綜上所述，大學生網(wǎng)上調(diào)研是一種高效、便捷的研究方式。通過網(wǎng)上調(diào)研，大學生可以獲取豐富的信息資源，拓寬研究領(lǐng)域，提高調(diào)研能力。然而，在網(wǎng)上調(diào)研中，大學生仍然需要面對信息真實性和個人主觀影響的問題，并保持客觀和理性的態(tài)度。只有充分發(fā)揮網(wǎng)絡調(diào)研的優(yōu)勢，同時做好信息篩選和思考，大學生才能更好地利用網(wǎng)上調(diào)研，獲取有效的研究成果。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇七
實習內(nèi)容：
不知不覺到***已經(jīng)三個多月了，在公司主要從事的是seo(搜索引擎的優(yōu)化)工作，隸屬于推廣部，seo是目前炙手可熱的網(wǎng)絡推廣技術(shù)，是比較流行的網(wǎng)絡營銷方式，主要是通過研究搜索引擎的排名規(guī)律，對網(wǎng)站進行合理的站內(nèi)和站外優(yōu)化，使網(wǎng)站在百度或者google排名提高，讓搜索引擎帶來目標客戶，從而增加網(wǎng)站銷量。
初進公司對seo也沒有一個全面的了解，只是之前在學校里自學過一些關(guān)于搜索引擎的搜索算法相關(guān)知識，但并沒有接觸過基于一個網(wǎng)站的搜索引擎優(yōu)化技術(shù)。不過通過這三個來月的學習，我對網(wǎng)站seo有了一個初步的認識，在介紹我負責的工作之前就不得不先談一談對于整個網(wǎng)站的seo優(yōu)化技術(shù)。
首先，明確一個網(wǎng)站的seo工作是貫徹于網(wǎng)站從建立到更新到維護的整個過程的。從開始的服務器的選擇，域名的注冊就要開始涉及到seo技術(shù)。譬如：選擇的服務器一定要穩(wěn)定，不要三天兩頭就不能訪問，域名，盡量簡短易記，能包含公司名字或者主要產(chǎn)品或者服務名字最好。
其次，站內(nèi)的seo。主要包括了這幾個方面，(1)關(guān)鍵詞。包括了網(wǎng)站關(guān)鍵詞的分析挖掘，關(guān)鍵詞的密度與分布等(2)url的優(yōu)化。包括url的命名、重定向和靜態(tài)化等。(3)代碼優(yōu)化。包括代碼的精簡，頭部title、description、keywords標簽優(yōu)化以及權(quán)重標簽的優(yōu)化等。(4)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。從網(wǎng)站邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化。(5)網(wǎng)頁頁面優(yōu)化。包括頁面導航設置，欄目頁，正文內(nèi)容等優(yōu)化設置(6)網(wǎng)站內(nèi)部鏈接的優(yōu)化。主要是通過合理的布置網(wǎng)站內(nèi)部鏈接使網(wǎng)站形成一張巨大的網(wǎng)，四通八大，便于蜘蛛對整個網(wǎng)站的爬行。(7)就是為整個網(wǎng)站制作一張站點地圖(sitemape)。
最后，站外的seo。站外的優(yōu)化主要單方面導入網(wǎng)站的外鏈以及相互鏈接的友情鏈接。而高質(zhì)量的外部鏈接無疑對網(wǎng)站權(quán)重(pr，一個頁面的重要程度)提升有很大的幫助。
好了，以上這些就是我在這三個月通過對seo的學習總結(jié)出一些對網(wǎng)站優(yōu)化的一些看法。下面重點介紹我在公司主要負責的工作，就是網(wǎng)站的站外優(yōu)化中的外鏈建設。
對于三個月的工作我大部分時間都是花在發(fā)外鏈上的，總體來說，我這三個月的外鏈工作可分為三個階段。
第一個階段，初步認識外鏈階段。剛進公司就是由老員工帶我，叫我去注冊一些論壇、博客，然后找一些與我們網(wǎng)站主題相關(guān)的文章用偽原創(chuàng)工具對文章進行偽原創(chuàng)，接著把關(guān)鍵詞錨文本(就是加了鏈接的文字)擦進這些偽原創(chuàng)文章再到各大論壇、博客里發(fā)布。當時就處在一個一無所知的地步，不知道發(fā)這些外鏈有什么用，只是單純的發(fā)為了完成每天交給的任務。
第二個階段，主動認識外鏈階段，在之前發(fā)了一段時間的外鏈后，通過期間的一些部門培訓和對seo自學，我開始明白外鏈的建設對網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名的重要作用。比如，一個編輯圍繞一個關(guān)鍵詞a寫了一篇文章，如何使得這篇文章在百度搜索里有個好的排名勒?那就需要外鏈的支持了，這時我就會把帶有關(guān)鍵詞a的錨文本到其他地方發(fā)布，如果百度收錄對這個關(guān)鍵詞a鏈接指向的文章投一票，相當于加了一分，這樣投的票多，百度自然覺得這篇文章不錯，會給一個不錯的排名(當然這只是一個原理，影響關(guān)鍵詞排名的因素還有很多)。這個階段我考慮的更多的是如何讓百度盡可能多、快的收錄我發(fā)的外鏈文章，比如把文章題目取得個性化一點，文章內(nèi)容文字盡量多一點，對文章內(nèi)容字體、顏色進行更改等，插入關(guān)鍵詞錨文本數(shù)量不要太多，一般一篇文章控制在3或3個以下。
第三個階段，對外鏈認識的進階階段。這個階段就是我對網(wǎng)站外鏈建設有了一個更高的認識的階段。其中我總結(jié)了一下幾點：
(1)要建設高質(zhì)量的外鏈。外鏈建設不在多而在精，一條高質(zhì)量的外鏈可以比的上成百甚至上千的垃圾外鏈。
(2)要注重外鏈的相關(guān)性。其中包括網(wǎng)站主題的相關(guān)性和文章內(nèi)容的相關(guān)性，網(wǎng)站主題的相關(guān)性就是說你留外鏈的網(wǎng)站主題也要和自己網(wǎng)站主題大體相關(guān)，不能說一個做家具的網(wǎng)站跑到一個賣減肥藥的網(wǎng)站做外鏈。內(nèi)容的相關(guān)性就是指擦關(guān)鍵詞錨文本的文章內(nèi)容與這個關(guān)鍵詞錨文本意思相近，不要整篇文章都在談如何減肥，你在其中插入一個家具類的關(guān)鍵詞，這樣對關(guān)鍵詞傳遞權(quán)重和用戶體驗都不好。
(3)要注重外鏈的廣泛性。不能只在固定的幾個論壇或者博客里發(fā)鏈接。首先論壇注冊的要盡可能的多，最好是分批輪換來發(fā)，不然一個論壇發(fā)的外鏈多了很容易被封id，嚴重的直接封ip，這樣之前做的外鏈就全沒了，對網(wǎng)站排名會有很大影響，關(guān)于博客最好是養(yǎng)幾個博客，比如新浪、天涯、博客大巴和博客中國等，等把自己博客養(yǎng)起來對今后做關(guān)鍵詞排名是好處多多。利用一些社會化書簽、網(wǎng)摘等收藏網(wǎng)站網(wǎng)址，在一些問答平臺(如百度知道、搜搜問問、天涯問答等)、百科類網(wǎng)站留鏈接，還有通過sns聚合平臺、微博平臺等分享自己網(wǎng)站內(nèi)容。
(4)要注重外鏈的穩(wěn)定性。剛開始發(fā)外鏈的時候只顧發(fā)，既沒有注重發(fā)外鏈軟文的質(zhì)量也沒有太注意外鏈的存活周期，導致一些論壇帳號被封，外鏈被刪?，F(xiàn)在就明白在論壇、貼吧、問答平臺等地方做外鏈也要注意外鏈的隱蔽性(當然這不是要隱藏外鏈喲，這樣會被百度懲罰的)，不要做純粹的廣告外鏈，保證外鏈存活周期盡量的長。
以上就是我這三個月來所負責的工作以及從中學到的seo優(yōu)化技巧。對于這三個月的學習我有如下的一些。
(一)做seo需要全面的seo技術(shù)。感覺自身seo技術(shù)還很不全面，需要繼續(xù)提高。網(wǎng)站做seo需要掌握的知識有很多，比如對整個seo流程的把握，對每個細節(jié)的處理等，這些都需要通過不斷的學習和向團隊前輩些請教，慢慢積累實踐經(jīng)驗，才能提升自己解決實際問題的能力。
(二)做seo需要良好的溝通?，F(xiàn)在國內(nèi)seo并沒有形成一套很系統(tǒng)的理論，所以需要團隊人員之間相互溝通交流，只有通過在相互交流的過程中才會慢慢總結(jié)出一套適合自己網(wǎng)站優(yōu)化的方法。
(三)做seo需要強大的執(zhí)行力。做seo本身就是一個很耗時耗力的活，整個團隊分工明確后每個人都負責了相應的工作，seo主管對任務分配后，每個人都必須堅決按照標準保質(zhì)保量甚至超額完成任務，這樣才能夠從全方位來提升網(wǎng)站排名，任何一個環(huán)節(jié)都不能松懈。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡技術(shù)的廣泛應用，網(wǎng)課已經(jīng)成為當今大學生學習的新方式。在經(jīng)歷了一學期的網(wǎng)絡課程學習后，我深感這種學習方式的利與弊。在此，我將分享我對期末大學生網(wǎng)課的心得和體會，這包括了我對此學習方式的看法、面臨的挑戰(zhàn)以及如何應對這些挑戰(zhàn)。
首先，我認為網(wǎng)課給予了大學生更多的自由與彈性。相比于傳統(tǒng)課堂教學，網(wǎng)課更加靈活，可以自由選擇學習的時間和地點。尤其是在疫情期間，大學生通過網(wǎng)絡課程可以按照自己的時間安排來學習，更好地平衡學業(yè)、兼職和生活等方面的事務。此外，大多數(shù)網(wǎng)絡課程提供視頻錄制或在線教學資源，方便我們根據(jù)自身的學習進度進行復習和回顧。因此，網(wǎng)課在一定程度上給予了我們更多的自主學習的機會，提高了學習效率。
然而，與此同時，網(wǎng)課也帶來了一些挑戰(zhàn)，其中之一就是缺乏互動和面對面的交流。傳統(tǒng)課堂上，教師和同學之間會有更多的互動、提問等等，這對于知識的消化和理解起到了很大的幫助。而在網(wǎng)課中，由于無法直接和教師、同學面對面進行交流，很難及時解答疑惑，此外，也少了一些討論和集體活動，難以激發(fā)學生的學習興趣和主動參與的欲望。這種單向的傳授和學習模式，容易讓學生產(chǎn)生學習的疲憊感，導致學習效果下降。
針對這些挑戰(zhàn)，我們需要采取一些應對策略來提高學習效果。首先，我們可以積極利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、教育平臺等，尋找相關(guān)的學習資料和視頻。這樣可以在一定程度上彌補教師和同學之間的缺失。其次，我們可以主動與同學和教師進行線上交流和討論，分享學習心得和遇到的問題，以促進知識的交流和共享。此外，我們還可以通過建立學習小組，共同解決問題，相互監(jiān)督和督促，提高學習的效果。
最后，我認為大學生網(wǎng)課也需要在教育體制和技術(shù)支持上進行改進和創(chuàng)新。首先，教師可以通過多樣化的教學方法，如視頻講解、案例研究等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的效果。同時，教師還可以在布置作業(yè)時更加靈活和多樣化，適當增加互動和探索性的任務，以提高學生的參與度。其次，學校和教育部門也需要加大技術(shù)支持和培訓力度，提供更好的網(wǎng)絡環(huán)境和設備，以確保學生順利完成網(wǎng)課學習，并及時解決學生在學習過程中遇到的問題和困難。
綜上所述，期末大學生網(wǎng)課給我們帶來了自由和靈活學習的機會，但也面臨著交流和互動的挑戰(zhàn)。在學習過程中，我們可以通過積極改變學習策略和與同學、教師的溝通，克服這些挑戰(zhàn)并提高學習效果。同時，學校和教育部門也需要關(guān)注學生學習體驗和技術(shù)支持，為大學生網(wǎng)課提供更好的環(huán)境和條件。通過雙方的共同努力，相信大學生網(wǎng)課會越來越成熟和完善，為學生的學習帶來更多的便利和效果。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡課程逐漸成為了大學生支教的新形式。大學生網(wǎng)課支教是指利用網(wǎng)絡技術(shù)開展教學工作，通過遠程教學的方式，將知識傳授給貧困地區(qū)的學生。我有幸參與了一次大學生網(wǎng)課支教活動，這段經(jīng)歷給予了我許多寶貴的感悟與收獲。在這里，我將分享我對大學生網(wǎng)課支教的心得體會。
首先，大學生網(wǎng)課支教是時代的需要。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，我們的生活工作方式發(fā)生了翻天覆地的變化。面對疫情的沖擊，遠程教育的推廣以及大規(guī)模在線教育平臺的發(fā)展成為了應對的最佳方式。對于貧困地區(qū)的學生來說，他們離優(yōu)質(zhì)教育的距離更遠，大學生網(wǎng)課支教的開展填補了他們與優(yōu)質(zhì)學府的差距，為他們提供了更好的學習資源。
其次，大學生網(wǎng)課支教是一種創(chuàng)新的教學方式。通過遠程教學，大學生可以進一步利用網(wǎng)絡技術(shù)，實現(xiàn)“無所不能”的教學。無論是語言教學，數(shù)學教學還是文化傳承，大學生網(wǎng)課支教都為學生提供了更加便捷、有效的學習環(huán)境，激發(fā)了他們的學習興趣。同時，大學生網(wǎng)課支教也為大學生提供了一種展現(xiàn)自己才華的機會，通過借助網(wǎng)絡技術(shù)，他們不僅可以幫助他人，還可以豐富自己的教學經(jīng)驗。
再次，大學生網(wǎng)課支教是一次思想的碰撞與交流。在大學生網(wǎng)課支教中，我和貧困地區(qū)的學生們建立了深厚的情感紐帶。通過線上教學的互動，我了解到他們的生活環(huán)境和學習現(xiàn)狀，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和困難。這讓我對教育不公的問題有了更深刻的認識，也深刻體會到優(yōu)質(zhì)教育的重要性。在和學生的互動中，我不僅成為了一位老師，更成為了他們的朋友和支持者。通過交流，我學到了很多關(guān)于勇氣、堅持和奮斗的故事，這些故事鼓舞著我不斷努力前行。
最后，大學生網(wǎng)課支教是一次自我成長的機會。通過這次支教活動，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了自己的教學能力和組織能力。我學會了如何制定合理的教學計劃，如何與學生進行有效溝通，進一步提高了自己的語言表達能力和組織協(xié)調(diào)能力。與此同時，這次支教活動也讓我更加獨立和自信，面對挑戰(zhàn)時能夠從容應對。這種成長不僅是對專業(yè)知識的豐富，更是對人生經(jīng)驗的積累。
總而言之，大學生網(wǎng)課支教不僅滿足了貧困地區(qū)學生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，也為大學生提供了實踐和鍛煉的機會。通過這次支教活動，我深刻體會到了大學生網(wǎng)課支教的意義與價值，也對教育的力量有了更加深入的認識。我相信，在未來的發(fā)展中，大學生網(wǎng)課支教將發(fā)揮著更加重要的作用，為貧困地區(qū)的學生提供更多的教育機會，也為大學生們提供更多的成長與鍛煉的機會。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的大學教育也經(jīng)歷了一場前所未有的改革。許多大學采取了線上教育的方式，實行網(wǎng)課教學模式。對于我們大學生來說，這是一個全新的學習方式，我們需要適應并充分利用網(wǎng)課資源。在整個網(wǎng)課學習的過程中，我深深體會到了其中的優(yōu)勢和不足，下面就我個人的網(wǎng)課學習體會進行總結(jié)。
首先，網(wǎng)課為我們提供了更多的自主學習和時間選擇的機會。相對于傳統(tǒng)的課堂教學，在網(wǎng)課中，我們可以按照自己的時間安排來學習，不再受固定課程表的束縛。這使得我們可以更好地安排自己的學習和生活，更好地平衡各方面的需求。此外，網(wǎng)課還提供了許多學習資源的自由獲取，我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的教材和學習資料，這樣可以更好地適應自己，提高學習效果。
其次，網(wǎng)課強調(diào)了學生的自主學習和主動參與。在網(wǎng)課中，老師的角色發(fā)生了一定的改變，他們更多地充當著指導者和指導者的角色，而不再是傳統(tǒng)課堂上的主導者。這也要求我們學生要更加主動地參與到學習中來，積極思考，主動提問和解決問題。這樣一來，我們不僅可以更好地理解和掌握知識，還可以提高我們的自學能力和問題解決能力。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先，面對電子屏幕長時間學習容易疲勞。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)課沒有了面對面的互動和交流，我們只能通過電子屏幕與老師和同學進行聯(lián)系。而長時間盯著電子屏幕學習容易導致眼部疲勞和視力問題。其次，缺乏互動和交流也會影響學習效果。在傳統(tǒng)課堂中，我們可以與老師和同學進行面對面的交流與互動，通過討論和合作來加深理解和提高學習效果。而在網(wǎng)課中，這種互動和交流的機會會大大減少，很難達到與傳統(tǒng)教學相同的效果。
綜上所述，大學生網(wǎng)課學習體會千差萬別，而我在這段時間里從網(wǎng)課中學到了很多。網(wǎng)課為我們提供了更多的自主學習和時間選擇的機會，同時也要求我們在學習中更加主動和積極參與。然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處，如容易疲勞和缺乏互動。在以后的學習中，我們需要更加充分地利用網(wǎng)課資源，同時也要主動解決其中存在的問題，提高自己的學習效果。希望在不久的將來，我們可以盡早恢復傳統(tǒng)面授課堂，享受面對面交流的樂趣。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了足不出戶門的網(wǎng)上消費。傳統(tǒng)的購物方式也正在轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡方面發(fā)展，出現(xiàn)了“網(wǎng)購”這種受歡迎的新型消費方式，而對于現(xiàn)代大學生而言，網(wǎng)上購物更是成為購物方便、便宜、快捷的一大購物形式。為此我做了一份問卷調(diào)查，用來了解大學生網(wǎng)上購物情況，從中分析大學生對網(wǎng)購消費的接受程度及特征，了解大學生消費購成及網(wǎng)上購物的看法和態(tài)度等。當然吊車也不是進行的非常順利，大多數(shù)學生基本是默默走開，或找各種理由搪塞。但我還是堅持不懈的作者調(diào)查。
在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)大學生選擇網(wǎng)購的原因：1、大學生的追求時尚性，他們跟隨時代趨勢。而且社會生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)上購物使大學生尋求更便捷的生活方式。2、大學生一般沒有過多的閑置資金，所以總想在網(wǎng)上淘到物美價廉的商品，而且網(wǎng)購的價格一般比市場上親自買要便宜：3、網(wǎng)上賣家更多，選擇余地更大，能夠貨比三家選擇性價比高的商品;4、大學生大多熟練使用計算機，對網(wǎng)購容易接受，而且引導潮流，如今網(wǎng)購就是時尚的潮流;5、網(wǎng)購方便，不去自己花太多時間逛商場，很容易找到自己想要的東西，方便快捷，省時省力。但是卻忽略了網(wǎng)購所存在的問題：1、網(wǎng)絡是個虛擬的世界，網(wǎng)上購物平臺存在一定的風險性，這就使得同學們在網(wǎng)上購物時容易被欺騙，有時候會買到假貨，得不償失。2、大學生的金錢大部分都來自于父母，由于網(wǎng)上購物的便捷性和時尚性，使有的同學花更多的錢更頻繁去網(wǎng)上購物，甚至形成“網(wǎng)購癮”，造成生活費的高度開銷。3、網(wǎng)絡上的商品有可能描述不清楚，當事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量，當買到的商品與自己期望的不一致時，較容易形成心理落差。通過這些網(wǎng)絡本身存在的弊端，網(wǎng)上購物存在安全隱患是不可忽視的，若操作不當或遇到非法分子，就會受到欺騙，造成經(jīng)濟上的損失。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十二
隨著網(wǎng)絡的普及，越來越多的大學生開始在網(wǎng)絡上進行各種交易和購物。但是，網(wǎng)絡購物的同時也伴隨著網(wǎng)絡欺詐。在此，筆者想與大家分享一些我身邊的事例以及我自己的心得體會，希望能給予正在遭受網(wǎng)絡騙局困擾的大學生一些幫助。
1.騙子滿天飛，一定要提高警惕。
在網(wǎng)絡購物中，遇到騙子的幾率非常大。雖然詐騙形式五花八門，但是有些常見方法卻很容易讓人上當。比如，以極低的價格銷售高檔產(chǎn)品，以求購二手物品換取付款密碼等等。這些騙術(shù)看似天衣無縫，但是只要提高警惕、多加留心，也能避免上當受騙。在網(wǎng)絡購物的時候，我會盡量通過與賣家多溝通了解交易模式以及物品的真實情況，以此來確保購物安全。
2.不要貪便宜，這往往代表著巨大的風險。
有很多時候，我們會因為貪圖便宜而忽視了安全問題。比如，在某些不知名的第三方購物平臺上進行購物，或者在某些社交平臺上購買代購物品。這些交易的價格往往低廉，但是也很容易受到一些欺詐行為的侵害。因此，在進行網(wǎng)購過程中，一定要依據(jù)商家的信譽度和商品的真實性，選擇可靠的平臺，切勿因為貪小便宜而造成不必要的損失。
3.開通支付密碼驗證，進一步保障財產(chǎn)安全。
支付賬戶的便利雖然很大程度上簡化了我們的交易過程，但是安全性卻不容小覷。在某些情況下，騙子會通過偽造網(wǎng)站、釣魚郵件等方式騙取用戶名和密碼，從而進行盜取財產(chǎn)的行徑。因此，我建議在支付的時候盡量開通支付密碼驗證，提升資金的安全性。
4.學會維權(quán)，及時反映在網(wǎng)站第三方平臺。
遇到問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時的及時反映問題并且保持計曰內(nèi)的進展。在商家或者第三方平臺的監(jiān)督下，一些騙子常常不得不退款、退回貨品等等。在保障個人權(quán)益的同時，也可以對一些騙子起到打擊作用，及時為社會減少潛在的騙局。
5.網(wǎng)絡購物，理性消費，讓你得到更多幸福感。
網(wǎng)絡購物的最終目的是讓我們自己獲得幸福感。因此，在購物過程中，理性的消費、適度的購物是關(guān)鍵。不要被各種營銷手段沖昏了頭腦，進而導致過多的消費行為。在保障購物安全的同時，要體驗到購物帶來的愉悅感和幸福感。
總之，在網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡欺詐不斷在發(fā)展、變換。我們需要提高警惕，保障自己的消費安全。增加我們在虛擬世界中的安全防備，能讓我們避免在日常的生活道路上跌倒。而這些經(jīng)驗不僅僅只是我們自己的體會，同時也是給予更多的人幫助和指引。筆者也相信，隨著科技的發(fā)展和社會的進步，我們將會有更多的安全保障手段。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十三
近日，重慶青年職業(yè)技術(shù)學院馬克思主義學院全體思政課教師，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，使抗疫“大課堂”與思政課教學“小課堂”同頻共振，利用網(wǎng)絡平臺給學生們上了一堂生動的線上思政課。
本次思政課圍繞“生命與使命交融，青春與擔當同行，打贏疫情防控戰(zhàn)”這一主題。在線上課堂上，老師們組織各班同學觀看了學院老師夏小惠，精心錄制的思政課戰(zhàn)“疫”小課堂微視頻——《弘揚中國精神，凝聚中國力量，打贏疫情防控戰(zhàn)》。視頻中，圖文結(jié)合、全面精準、聲情并茂的講述，令全體師生感動不已。隨后，馬克思主義學院、通識教育學院、人工智能學院師生還帶來了抗疫原創(chuàng)音頻作品——《中國阻擊戰(zhàn)》配樂詩朗誦。
此外，教師們還組織和引導學生進行線上互動和話題討論。在互動留言區(qū)，同學們激情澎湃，討論熱烈，紛紛發(fā)表了自己的觀后感和抗“疫”宣言。
“致敬逆行者，敬畏自然，守護生命，是他們用執(zhí)著和堅守詮釋著‘愛的奉獻’，詮釋著‘大醫(yī)精誠’。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，期待著他們早日歸來闔家團圓，一起走上街頭，繁花與共?！睂W生侯靜在互動區(qū)談到。其余同學也紛紛跟帖表達著自己的感受。
“聽了師生們的詩朗誦作品，讓我備受感動?！瘪R克思主義學院思政課教師蔣超群說到，作為思政課教師，我們應該將此次抗疫防疫中一個個鮮活而生動的人物和故事，融入思政課教學中，引導青年學生正確看待磨難，希望同學們把災難作為追求進步的動力，發(fā)揮最閃耀的青春力量!
“教學相長，這堂特殊的思政課，自己也深受觸動、備受教育，思想又受到一次洗禮，更深感作為一名高校思政課教師‘使命光榮、責任重大’?！彼颊n教師陳金明表示，往后他將繼續(xù)鉆研教學，提升水平，精心備課，用心上課，努力把思政課講好講活，讓學生愛上思政課。
馬克思主義學院院長莫_在與師生們討論中談到，思政課教學應充分挖掘防疫戰(zhàn)疫期間的經(jīng)典案例，將這本“活”教材與各門思政“原”教材充分結(jié)合，找到關(guān)聯(lián)點。同時，思政課教師應多組織學生開展講好防疫抗疫故事，多形式、多層面、多角度宣傳防疫抗疫典型的實踐活動。
重慶青年職業(yè)技術(shù)學院黨委書記黃x也全體思政教師們一起，參與了同學們的討論，他強調(diào)要充分發(fā)揮教師在思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)、價值引領(lǐng)方面的主導作用，啟發(fā)同學們通過本次“疫”情思考“中國力量、中國精神、中國智慧、中國擔當”。
據(jù)悉，本次別開生面的“打贏疫情防控戰(zhàn)”線上思政課，收到了良好的效果，是培育和踐行社會主義核心價值觀的生動詮釋。今后，該學院將進一步結(jié)合防疫抗疫故事，深化思政課改革創(chuàng)新，讓思政課堂活起來，更好地實現(xiàn)“鑄魂育人”，讓學生增強“四個自信”，做到“兩個維護”，樹立“家國情懷”，使自己的青春奮斗與民族的復興同頻共振!
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十四
湘潭伢子張曉峰（化名）是長沙某高校大二的一名學生。半年前，他通過網(wǎng)絡游戲認識了網(wǎng)友陳某。在多次聊天中，陳某不斷暗示張曉峰很窮，挖苦其過得不好等，刺激張曉峰想發(fā)財?shù)挠?BR> 陳某告訴張曉峰，有一個發(fā)財?shù)臋C會擺在面前：向網(wǎng)絡貸款平臺貸款，貸來的錢交給他運營周轉(zhuǎn)，周轉(zhuǎn)所得不僅可以沖掉利息還可以賺錢。陳某還說，這些事情都不需要張曉峰操心，他會辦好所有的手續(xù)，只需要張曉峰拿著身份證錄制一個“點頭”的視頻就可以了。
聽了陳某誘人的賺錢之道后，張曉峰并沒有意識到這些貸款需要自己去還。不費力氣就可以賺到錢？看似是個不錯的生財之道，張曉峰聽從了陳某的建議，3月20日在陳某的操作下貸了一筆500元的款項。隨后，張曉峰又先后在螞蟻借唄、花無缺、名校貸、人人分期、花兒朵朵、借貸寶、分期樂等12個不同的平臺貸款，最多的1萬元，少的幾百元不等。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡借貸已悄然成為民間金融借貸的新型模式，除了網(wǎng)購在高校的風靡，打著“扶持創(chuàng)業(yè)”、“助學扶貧”等旗號的小額網(wǎng)絡貸款也在校園悄然滋生，學生們只需要填寫一些基本資料，拍幾張照片，就可以拿到不等數(shù)額的貸款，而這些網(wǎng)貸平臺，多是打著“多分期，低利息”甚至“0利息”的幌子來吸引大學生貸款，其實這樣看似優(yōu)惠多多的小額貸款平臺，處處是陷阱！
近期社會上發(fā)生的網(wǎng)貸事件，都給互聯(lián)網(wǎng)貸款敲醒了警鐘，特別是校園網(wǎng)貸的對象是沒有經(jīng)濟收入的大學生。
陷阱一：低息背后，實有高額服務費
有相當一部分網(wǎng)絡貸款公司，在貸款到帳后，要收取“指標費用”，其實就是服務費，比如貸款10000 元，可能就會收取百分之十的服務費，貸款人拿到的錢其實只有9000。
陷阱二：分期還的少，其實是高利貸有一部分校園網(wǎng)貸的代理，在向同學介紹網(wǎng)貸的時候，一味的強調(diào)可以分期，沒什么壓力，某高校學生就透露，有代理向他介紹網(wǎng)絡貸款，貸5000元，分12個月還清，每個月僅需償還551，五百多聽起來很劃算，可仔細算下來，12個月的話，該學生總共需要支付6612元，折合貸款年利率為26%，而事實上，年利率超過24%就已經(jīng)屬于高利貸了！
陷阱三：扣押“擔保費”，本息還清才放款不需要任何征信記錄就可以放款，聽起來貸款平臺有點像冤大頭，可事實并非如此，他們會在合同上告訴學生，鑒于對對方信用記錄不了解，所以，需要扣押一部分借款，作為“擔保費”等還清所有本息之后，扣押的錢會一分不少的返還給你。然而，一旦出現(xiàn)逾期，這部分錢平臺就不需要再付?？蓪韰s仍需要為這部分錢支付巨額逾期利息，哪怕不逾期，平臺實際上也在無形中提高了貸款利息。
陷阱四：逾期后果很嚴重，容易引發(fā)“連環(huán)貸”網(wǎng)絡貸款平臺，不需要抵押，不需要征信記錄等等，就敢放款給學生，難道不怕學生逾期不還錢？有個做網(wǎng)絡貸款的校園代理私下透露，其實不怕他們逾期，就怕他們不逾期，一旦逾期之后，那就是按天算利息了，利滾利，越滾越大，那網(wǎng)絡平臺就發(fā)財了，因為留的有學生家長和老師的電話，可以先威脅他們要告訴老師，還不行那就直接打電話給家長，家長一般為了不讓小孩背上不良信用記錄，都會還的。再不濟，不還可以走司法程序么？反正有合同，我們怕什么？而且有一部分學生不敢讓家長知道，就“拆東補西”，很容易引發(fā)“連環(huán)貸”，就像上文提到的那位買蘋果手機的學生，本金僅僅3萬元，最終滾到了70多萬。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十五
動動手指萬元貸款到賬
2016年2月12日，還在歡歡喜喜過春節(jié)的?？诮?jīng)濟學院的馬文博（化名）同學卻陷入了被催債的危機，面臨每天不斷攀升的高額貸款滯納金和“再不還款就告訴你父母”的威脅，他不得不四處借錢還貸。
在讀大學生怎么會有貸款呢？原來，馬文博2015年年初在網(wǎng)上貸款買了兩部iphone 6 plus手機，送給女朋友一部，自己一部。
馬文博坦言，高檔手機算是奢侈品，看到新款手機發(fā)布心就癢癢，但又沒錢購買，向父母要錢也不合適，后來看到室友網(wǎng)上分期貸款買了一部手機，自己也采取了這樣的方式購買。他認為，分期還款雖然有些壓力，但他可以通過做兼職還貸。
iphone 6 plus當時在一家官網(wǎng)上的售價為6088元，馬文博通過網(wǎng)上貸款購買了兩部，選擇分成12期付款，每個月為1期，每月10日向貸款網(wǎng)站還款1208元，年利率為19%。在校期間，他還能通過兼職賺錢如期還貸，可是寒假回家后，他就沒有了收入來源，不能順利還款了。
像馬文博一樣“花明天的錢，圓今天的夢”的大學生如今不在少數(shù)。筆者走訪海南各大高校了解到，如今網(wǎng)絡借貸風靡校園，不少同學網(wǎng)絡貸款購買數(shù)碼產(chǎn)品，更有甚者，靠網(wǎng)貸來裝“高富帥”“白富美”，名牌手表、包包、護膚品都通過網(wǎng)貸分期購買。
網(wǎng)上貸款程序簡單，憑學生證、身份證、聯(lián)絡人的手機號等就可以迅速在網(wǎng)貸平臺上得到幾千甚至上萬元的貸款?！爸灰獎觿邮种福闶赘?，萬元貸款，一分鐘到賬！”大學校園公共微信平臺、qq群中類似于“花明天的錢，圓今天的夢”的貸款購物廣告非常醒目。
筆者發(fā)現(xiàn)，如今經(jīng)營分期購物和“打白條”業(yè)務的網(wǎng)站在全國也是遍地開花。在搜索引擎中輸入“分期”二字，就會發(fā)現(xiàn)“趣分期”“分期樂”“貝多分”“期待樂”……多種分期貸款購物平臺充斥網(wǎng)頁。在全國高校學生廣泛使用分期貸款購物平臺的大背景下，海南各大高校的網(wǎng)絡借貸和分期貸款購物平臺線下代理業(yè)務也發(fā)展得如火如荼。
分期購物市場瞅準優(yōu)質(zhì)高校
優(yōu)質(zhì)高校的學生很少因幾千元錢貸款而跑路，違約壞賬率較低，成為各大代理商爭相搶奪的主要的優(yōu)質(zhì)目標消費者。
“校園分期貸款購物產(chǎn)品實際上就是大學生的虛擬信用卡?！焙Ｄ洗髮W金融系主任黃成明告訴筆者，2009年以前，也有不少銀行開拓高校信貸業(yè)務，結(jié)果高違約率、高壞賬率，致使2009年銀監(jiān)會正式下發(fā)通知，明確要求不得向未滿18周歲的學生發(fā)放信用卡。對已滿18周歲但無固定工作、無穩(wěn)定收入來源的學生發(fā)放信用卡時，須落實第二還款來源，且額度較低，這都大大提升了學生信用卡的門檻，信用卡開始逐步退出大學生金融借貸市場。
而銀行信用卡的退位，給大學生分期貸款業(yè)務提供了生長的土壤。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的“95后”一代進入了大學校園，他們的消費欲望和理念早已不同，提前消費也變成了一種很正常的事情。
“大學生分期購物平臺具有一個‘高大上’的商業(yè)模式，一端和電商對接，另一端和投資理財人對接?！秉S成明告訴記者，“趣分期、分期樂這類公司本身并不是電商，主要是幫助電商企業(yè)銷售產(chǎn)品。大學生在分期付款購物平臺購買產(chǎn)品，這些平臺與p2p平臺鏈接，將學生借款需求包裝成為投資者購買的理財產(chǎn)品。大學生在這些平臺上發(fā)出借款購買標的，投資者選擇借款人將錢借給對方，借款標的被投滿之后，大學生用這筆錢去消費，再按月償還本息給出借人?！?BR> “而貸款業(yè)務也不是每個高校的學生想借都可以借的?！币幻麉切绽蠋熛蚬P者透露：為了提高風控能力，分期代理商也有他們的選擇標準。目前，海南省內(nèi)的一些優(yōu)質(zhì)高校和私立高職院校是各大代理商爭相搶奪的主要優(yōu)質(zhì)目標消費者，其中海南大學和?？诮?jīng)濟學院成為最大的目標市場，占據(jù)海南省分期貸款市場的一半以上。
學生消費父母成隱性擔保人
分期貸款消費讓不少大學生消費者樂此不疲。而一旦大學生不能如期還款，除了會遭遇不斷地電話催款，還會導致高額的違約賠償，最后的結(jié)果大多是將債務轉(zhuǎn)嫁到家長那里。
除了分期貸款購物，多數(shù)網(wǎng)貸平臺還開展了“白條”業(yè)務，學生只要注冊就可以申請到最高5000元的借款額度，根據(jù)借款期限收取不同數(shù)額的手續(xù)費，學生一旦違約逾期未還款，將面臨按照未還金額每天1%的額度被收取違約金。
“按照每天1%的滯納金繳納額度計算，那么一年后還款總額將達到借款額度的3倍以上?！敝袊裆y行三亞分行零售銀行部總經(jīng)理張守玉告訴筆者，相較于傳統(tǒng)銀行貸款每天萬分之五的滯納金繳納額度來說，網(wǎng)貸滯納金繳納標準是相當高的。
他認為，對網(wǎng)貸平臺的有效監(jiān)管或需要通過公安、工商以及金融監(jiān)管等部門的聯(lián)合執(zhí)法來實現(xiàn)。他希望，能將大學生分期貸款購物產(chǎn)品通過信貸產(chǎn)品的形式切入學生的金融服務領(lǐng)域，并持續(xù)向他們提供更多的金融服務。隨著用戶的經(jīng)濟條件越來越好，為其提供的服務也越來越全面。從而，引導大學生消費者理性選擇分期貸款購物產(chǎn)品。
從中收取利息是網(wǎng)貸平臺主要的盈利模式，比起信用卡分期付款7%以下的年利率來說，網(wǎng)貸平臺“分期購”的年息通常高達20%以上，有高利貸的嫌疑。
“分期貸款購物平臺利率偏高，加重了學生的經(jīng)濟負擔。父母為還不起債務的孩子承擔最后欠款的例子不在少數(shù)，可以說父母是隱性的借貸人，這也給那些機構(gòu)增加了一層保護?！?廣東深天成（文昌）律師事務所律師鐘敏說。
也有專家認為：大學生有旺盛的消費欲，但是沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，讓沒有穩(wěn)定經(jīng)濟來源的人去做透支型消費不利于引導大學生正確的消費觀念。
網(wǎng)貸消費諸多問題亟待解決
筆者從海南省銀監(jiān)局了解到，目前，國家已經(jīng)將p2p監(jiān)管劃入銀監(jiān)會的監(jiān)管范疇，但對于如何監(jiān)管，時下并沒有出臺明確的細則和指導性意見。國家監(jiān)管層面對校園金融消費的態(tài)度不明確，對于金融消費平臺的運營資質(zhì)和類似虛擬信用卡的消費是否合規(guī)等內(nèi)容并無具體規(guī)定，造成大學生分期貸款消費市場缺乏門檻，信息披露不透明等問題。
鐘敏律師提醒廣大“分期購”消費者：目前，提供校園互聯(lián)網(wǎng)金融服務的服務商很大一部分是綜合實力較小的企業(yè)，很多公司提供的服務與其承諾的服務不一致，有的提供假冒偽劣產(chǎn)品及服務，有的服務商甚至存在攜款潛逃的可能，學生在享受服務的同時，有可能付出高額的代價以及承受陷入信用危機的壓力。
互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，滿足了學生群體的消費需求，但是很多外界詐騙分子利用學生的社會經(jīng)驗少，盜用學生的身份證和學生證等個人信息進行違規(guī)貸款，非法獲利，嚴重擾亂互聯(lián)網(wǎng)金融秩序的同時，也對學生本人的利益和信用造成嚴重的損害。大學生必須具備一定的防騙手段來進行自我保護。切勿使用個人信息替他人進行貸款，無論是承諾提供好處的陌生人，還是關(guān)系好的同學。
其次，花錢要量力而行。在分期付款前，要考慮清楚能否按時還款保證信用，要時刻牢記信用不好會影響自己的一生。大學時代的不良信用記錄也會導致日后信用消費受阻，甚至進入信用黑名單。
此外，大學生在使用分期貸款消費服務時應注意保護個人信息安全。用戶個人信息一般是由于信息經(jīng)手人太多而泄露，當前不少大學生分期貸款消費平臺存在線下審核、線下簽約等線下信息流轉(zhuǎn)確認環(huán)節(jié)，大學生個人信息安全不能得到有效保證。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十六
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學習。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀的網(wǎng)絡時代給了我們求知的希望，找到了求學之路——奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢!這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇。或許就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡學習產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學期的網(wǎng)絡學習我很快順利地完成了，這更是讓我在學習上信心百倍。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡學習搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學習。我的付出，得到了可喜的回報!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡學習中，我得到了榆林奧鵬學習中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導，還有與我共同努力學習的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學習上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡學習中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
大學生學習心得2
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十七
我校教師在學校領(lǐng)導的組織下，通過多種形式開展《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學習。通過學習，使我對教師的權(quán)利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等內(nèi)涵有了進一步的認識。同時對如何才能強化師德、樹立教育新風，有了自己更深刻的體會。下面我就談一談我的認識和感受。
通過學習，明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。于是在學習之余，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
只有知法，才能守法。通過學習，我更加堅定了自己的學習理念，要想成為新型的教師必須不斷學習，從而充實自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教育手段，用規(guī)范的教育行為給學生傳授最新的知識和方法。
教師要不斷更新充實自己的常識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷理新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識;進一步增強了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。
大學生學習心得5
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十八
摘要：隨著網(wǎng)絡經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學生群體對網(wǎng)絡的認知以及消費觀念正在慢慢發(fā)生改變，因此，很多大學生選擇網(wǎng)貸，然而大學生是一群沒有償還能力的群體，進而引發(fā)了一系列社會問題。筆者就對當前社會大學生網(wǎng)貸問題進行深入的研究和探討，并且提出了網(wǎng)貸的防范對策，僅供參考。
關(guān)鍵詞：大學生群體；網(wǎng)貸問題；網(wǎng)貸的現(xiàn)狀；防范對策
前言：在當前我國高校學生管理工作當中最新出現(xiàn)的問題便是大學生網(wǎng)貸問題，大學生曾經(jīng)對網(wǎng)貸比較陌生，但是在互聯(lián)網(wǎng)+計劃實施之后，網(wǎng)絡應用越來越廣泛，出現(xiàn)了很多網(wǎng)絡支付的平臺，這種情況刺激了學生的消費，為了可以滿足學生消費的欲望，開始出現(xiàn)了網(wǎng)絡借貸。當前我國網(wǎng)絡借貸比較方便，滿足了學生的需要，然而網(wǎng)絡貸款存在著很多風險，引發(fā)了一系列的社會問題。如今，網(wǎng)貸問題所帶來的惡劣影響正在慢慢擴大，是當前亟待解決的問題。
一、大學生網(wǎng)貸的現(xiàn)狀
（一）網(wǎng)貸人數(shù)與日俱增
就目前情況來看，大學生群體對很多商品表現(xiàn)出很強的需求，有非常大的獲得感，而且消費觀念主要偏向享受。還有一點新成長起來的大學生對提前消費非常認同，這一點是網(wǎng)貸人數(shù)增多的主要原因，除此之外，大學生的虛榮心很高，攀比心理嚴重，所以有很多大學生選擇網(wǎng)貸進行購物，來滿足自己脆弱的虛榮心。
（二）網(wǎng)貸之后對還貸沒有規(guī)劃 通過不斷的分析發(fā)現(xiàn)，大學生網(wǎng)貸資金主要有三個方面。具體內(nèi)容如下：
首先，貸款用于創(chuàng)業(yè)。通過網(wǎng)絡借貸的方法，把借來的資金用于創(chuàng)業(yè)，這是大學生貸款的一個用途，然而只有很少一部分學生貸款用來創(chuàng)業(yè)。
其次，貸款用于社會型消費。這種情況占據(jù)的比例很大，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)當前大學生的生活費大致是1000元到1500元之間，只能滿足學生的生活[1]。所以，大學生通過貸款平臺借貸，把借來的錢用于吃飯和旅游。
最后，貸款用于物品消費。很多大學生進行網(wǎng)貸是為了滿足自己對奢侈品的消費。但是大學生網(wǎng)貸之后，卻沒有很好的還貸規(guī)劃，金錢可以提前透支的情況，使大學生花錢成癮，久而久之，大學生就會負債累累，無法償還[2]。
（三）對網(wǎng)貸的危險認識不準確
大學生是沒有社會經(jīng)驗的成年人，不知道社會的殘酷法則，而且大學生思想很單純，對金融風險的認識不正確。很多大學生在借貸前對利息的情況不了解，只是進行盲目的貸款。有一部分大學生知道按照規(guī)定還款沒有利息，但是不知道如果超過規(guī)定的日期還款的利息是多少。
二、大學生網(wǎng)貸的問題
（一）沖動消費
網(wǎng)絡借貸的申請簡單，而且非常便利。在當前有很多大學生想要購買超過經(jīng)濟水平的物品，都可以通過網(wǎng)絡借貸的手段滿足。很多大學生看到喜歡但是不需要的商品，也會購買。這種情況，就會出現(xiàn)消費超支。
（二）對大學生健康成長造成了威脅
在當前網(wǎng)貸當中，按照規(guī)定的時間內(nèi)還完貸款則沒有利息，一旦超過時間沒有還上，利息就會水漲船高。因為大學生對還貸沒有規(guī)劃，所以，大學生很容易出現(xiàn)債臺高筑的情形，一旦出現(xiàn)這種情況，大學生不敢向家里人坦白，而且也不能夠向?qū)W校訴說，使大學生的心理壓力變大。甚至還有一些不法的網(wǎng)貸平臺，會把大學生的個人信息以及視頻信息進行公開。面對這一種情況，大學生很容易在沖動的時候做出不理智的事情。非常不利于大學生的身心發(fā)展。
（三）對社會穩(wěn)定造成很大的影響
大學生是社會主義建設的中堅力量，是國家的希望和未來的棟梁。社會可持續(xù)發(fā)展和大學生息息相關(guān)。大學生一旦網(wǎng)貸，當金額過大，大學生沒有辦法償還，就會引發(fā)一系列的問題。很多大學生因為網(wǎng)貸沒有辦法償還，被借貸人員告上法庭，使大學生的學位受到很嚴重的影響，對大學生的未來發(fā)展非常不利，同時，網(wǎng)貸不還的情況還會使借貸金額受到損失。更有甚者，一部分借貸大學生因為沒有辦法償還貸款而走上了犯罪的道路。種種跡象表明，網(wǎng)貸對社會穩(wěn)定造成了很大的影響。不利于社會主義的建設以及可持續(xù)發(fā)展。
三、大學生網(wǎng)貸問題的解決對策
（一）加強宣傳，引導學生正確消費 在高校當中，大學生網(wǎng)貸情況比較嚴重，為了能夠杜絕不良網(wǎng)貸情況，高?？梢圆シ判麄鞣e極消費觀的視頻。要在大學校園當中貼一些抵制不良網(wǎng)貸的宣傳標語[3]。對學生進行理性消費的教育。這樣就能夠?qū)Σ涣季W(wǎng)貸起到防范作用。而且，學校相關(guān)安保人員一定要對校園當中貼不良廣告的行為進行制止。并且抓到貼小廣告的人員，要進行相應的罰款，這樣做可以有效的避免網(wǎng)貸字眼給大學生帶來的視覺沖擊。
（二）密切關(guān)注大學生的消費行為
大學教導員要利用微信和qq以及微博和大學生緊密聯(lián)系，要通過網(wǎng)絡媒介發(fā)布有關(guān)于網(wǎng)貸危害的相關(guān)知識，讓學生能夠正確解讀網(wǎng)貸。與此同時，也要多宣傳正確的價值觀，讓學生可以形成良好的消費習慣。
（三）加強大學生的法律安全教育
網(wǎng)貸問題是很重要的問題，為了大學生身心全面發(fā)展，高校應該加強對大學生消費的教育，讓學生制定合理的消費規(guī)劃，消除學生的攀比心理。這樣學生才能夠擁有健康積極的心態(tài)，才能夠有效的避免網(wǎng)貸帶來的危害。
結(jié)語：從網(wǎng)絡借貸本身的角度來看，網(wǎng)絡借貸對社會的發(fā)展有非常大的意義，給對社會的融資提供了一條嶄新的道路。然而，互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡借貸卻對大學生有很大的沖擊。大學生是沒有償還能力的群體，但當前大學生的消費觀念不正確，而且對網(wǎng)絡借貸的風險認識不正確，所以，大學生網(wǎng)貸度社會的發(fā)展非常不利，為了可以最大程度降低網(wǎng)貸給大學生造成的危害，高校一定要做好大學生的教育工作，這樣才能夠從本質(zhì)上解決網(wǎng)貸的危害。對社會的發(fā)展有非常大的意義。參考文獻：
[1]季振華, 鄭依晴.大學生p2p網(wǎng)絡借貸風險研究及其管理對策[j].現(xiàn)代經(jīng)濟信息, 2016(3).[2]聶利娜, 劉玉蓮.大學生網(wǎng)絡借貸問題及對策探討[j].科教導刊:電子版, 2016(28):14-14.[3]劉艷瓊.大學生p2p網(wǎng)絡借貸行為存在的問題及對策研究——基于典型案例分析[j].綠色科技, 2017(5):191-193.[4]孫振淋.大學生“校園網(wǎng)貸”發(fā)展問題及對策研究——以中國藥科大學學生為例[j].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè), 2016, 37(30):115-116.
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的興起，名目眾多、各色各樣的網(wǎng)貸平臺在吸引著人的眼球，“我的未來我做主”“夢想并非遙不可及”等青春勸說詞吸引了一大波學生群體。
在國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號下，許多大學生紛紛嘗試自己創(chuàng)業(yè)，而資金上的短缺使得夢想難以實現(xiàn)。正規(guī)的銀行授信需要繁瑣的審核，大多還需要有可持續(xù)的收入來源，這對于大學生來講可謂高門檻。而網(wǎng)貸則可以給這部分大學生提供資金支持，使他們在創(chuàng)業(yè)的道路上更加便捷。
除此之外，大學生網(wǎng)貸消費也是一個讓人不可忽視的問題。雖然網(wǎng)貸屬于個人選擇的自由，我們無權(quán)干涉，但卻存在著無數(shù)的安全隱患，需要引起我們的關(guān)注和重視。
隨著大學生網(wǎng)貸消費漸成規(guī)模，其風險也逐漸顯露。一些p2p網(wǎng)絡借貸平臺打著“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子，借助“網(wǎng)絡+代理”模式，不斷向高校拓展業(yè)務，受不良網(wǎng)貸平臺誘導而過度消費的大學生成了各家網(wǎng)貸平臺爭搶的客戶。
網(wǎng)貸消費對學生而言充滿誘惑，沾染上后又將背負沉重負擔?？此粕暾埍憷⑹掷m(xù)簡單、放款迅速能給大學生帶來便利的網(wǎng)絡貸款，卻也有可能讓他們陷入難以自拔的“高利貸”的陷阱，所以如何理性地看待大學生網(wǎng)貸問題，不僅關(guān)系著大學生及其家庭的未來，更關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
一、目前我國網(wǎng)貸業(yè)發(fā)展狀況
（一）我國目前互聯(lián)網(wǎng)金融立法和監(jiān)管嚴重缺失
在我國的工商登記中，沒有網(wǎng)貸業(yè)務。網(wǎng)貸業(yè)務之前是“三無狀態(tài)”，沒有監(jiān)管部門、沒有規(guī)則、沒有門檻，監(jiān)管上處于真空狀態(tài)。
2015年底，國家四個部門共同研究起草了《網(wǎng)絡借貸信息中介機構(gòu)業(yè)務活動管理暫行辦法（征求意見稿）》（以下簡稱《辦法》）。該《辦法》界定了網(wǎng)絡借貸的概念，明確了網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管方，同時，遵循“誰審批、誰監(jiān)管”的原則，由地方金融辦負責風險防范與處置。該《辦法》做出了18個月過渡期的安排，在過渡期內(nèi)先是通過網(wǎng)貸機構(gòu)規(guī)范自身行為、行業(yè)自查自糾、清理整頓等凈化市場，所以現(xiàn)階段對網(wǎng)貸的監(jiān)管還未落地。
我國金融監(jiān)管體系存在一定的問題。我們國家是分業(yè)監(jiān)管，但混業(yè)經(jīng)營，就導致很多深層次的問題得不到解決。第三方支付和網(wǎng)絡借貸平臺的監(jiān)管不一致導致出現(xiàn)很多問題。
雖然在工商經(jīng)營范圍內(nèi)，不允許互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營金融業(yè)務及金融貸款，但網(wǎng)貸公司的官方網(wǎng)站上，都明確寫明可辦理金融業(yè)務，可辦貸款。
注冊公司較為簡單，只需辦好工商登記和向工信部門備案，就可以從事網(wǎng)貸業(yè)務了。因為工商登記的經(jīng)營范圍內(nèi)并無網(wǎng)貸的業(yè)務，因此，網(wǎng)貸公司與學生簽下的是服務管理合同，并非買賣合同或者借貸合同。
（二）貸款制度混亂不堪，亂象叢生，沒有規(guī)范統(tǒng)一的標準
網(wǎng)貸公司的利潤來自服務費和逾期費，這些費用都由網(wǎng)貸公司自行定標準，較隨意，一般服務費是貸款總額的5%，有的平臺甚至收10%。而一旦逾期，學生要額外償還貸款總額的10%，甚至更多。
平臺間相互不溝通。這從側(cè)面反映了信用體系的不完善，容易導致一些學生重復借款，最終債臺高筑，超出償還能力。
很多網(wǎng)貸平臺為了搶占市場提高營業(yè)額，紛紛降低貸款門檻，推出簡單的貸款程序，多數(shù)分期平臺只需提供身份證和學生證即可辦理貸款。這樣雖然能確保學生的身份的真實，但是卻無法按上文的標準篩選學生，很難確定學生是不是有能力承擔這樣的貸款。雖然平臺可以通過上門催收等方式追回貸款，學生本身也怕逾期還款對自己未來前途及個人信譽名聲造成影響，最后求助父母也能還清貸款，這也是目前為止學生貸款壞賬率還比較低的原因。但是，這樣對學生和他的家庭卻是一種傷害，讓有些貧困家庭承擔原本無力承擔的壓力，也縱容了學生進行非理性消費。
二、理性看待大學生網(wǎng)貸問題
大學生網(wǎng)貸作為一個新興的市場，缺乏政府有效監(jiān)管與行業(yè)自律，在其野蠻的生長過程中，有許多不完善的地方或者不可避免地出現(xiàn)了許多問題，外界不應太過于苛求，而是應該理性、客觀務實地去看待其中的利與弊。
（一）大學生網(wǎng)貸的積極作用
首先，有利于大學生更好地完成學業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。目前，高校大學生申請銀行信用卡較難、申請周期較長、步驟相對復雜而且額度一般在500～3000元。因此，出現(xiàn)了一些專門針對大學生貸款的p2p平臺出現(xiàn)，學生們可以向這些平臺申請獲得資金。而申請門檻相對信用卡而言簡單很多，只需要提供身份證和學籍證明即可。在用途上，資金的使用方向完全沒有受到限制。除了主推消費貸款之外，p2p平臺當前也正在把大學生創(chuàng)業(yè)、助學貸款納入推廣計劃，這將有助于那些經(jīng)濟困難的學生在不增加父母家庭負擔的情況下完成學業(yè)，也可以幫助沒有經(jīng)濟基礎的學生進行貸款進行自主創(chuàng)業(yè)。
其次，有利于培養(yǎng)大學生獨立自主的經(jīng)濟意識?？梢允勾髮W生不再完全依靠父母來消費，因為自有還款壓力，更能鞭策大學生去省錢理財還貸，對提升大學生的責任意識，信用意識與金錢意識都有好處。
（二）大學生網(wǎng)貸的消極作用
首先，是大學生盲目攀比的心理日益膨脹。大學生因為出身地區(qū)、家庭背景等的不同，經(jīng)濟條件難免會高低不等，其消費水平自然也會不同。處于世界觀和人生觀尚未完全健全穩(wěn)定的大學生，很容易形成盲目的攀比心理。大學生生活消費主要依靠父母供應又很難辦理信用卡時，他們的消費一定程度上會受到限制，一旦有些網(wǎng)貸公司利于“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子向他們進攻，他們很容易被吸引而貸款。從而更助長了他們的攀比和享受心理。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計顯示，在校大學生網(wǎng)貸消費的物品主要是手機、電腦等科技產(chǎn)品，除了數(shù)碼產(chǎn)品，游玩、衣物、餐飲等同樣是大學生網(wǎng)絡分期貸款的主要消費內(nèi)容之一。
其次，過度的超前消費影響大學生的學業(yè)和前途。網(wǎng)上貸款分期消費門檻低，為大學生提供了一個超前消費、奢侈消費的平臺，但不少人消費欠理性，甚至負債累累，影響學業(yè)。另外，一旦出現(xiàn)逾期不還的情況，將會影響大學生在銀行的個人征信，同時也面臨被起訴的風險。
大學生目前還屬于沒有收入來源的群體。有平臺愿意提供貸款是好事，但并不鼓勵學生們過度消費，畢竟當前其還沒有收入來源。大學生在合理控制消費的基礎上，應該好好利用平臺，培養(yǎng)自己的理財觀念。
總的來說，大學生網(wǎng)貸在中國還是一個新興事物，我們應該理性地去看待所存在和出現(xiàn)的問題。一方面需要政府加強金融監(jiān)管，網(wǎng)貸行業(yè)保持自律，社會共同監(jiān)督；另一方面需要引導學生樹立正確的消費觀，避免非理性消費。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇二十
近年來，由于全球新冠疫情的爆發(fā)，大學校園生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了遏制病毒傳播，大部分高校轉(zhuǎn)向了線上授課，讓學生在家完成學習任務。這種新的學習模式給大學生帶來了許多挑戰(zhàn)，但也讓我們在這個特殊時期中獲得了一些寶貴的心得體會。通過參與期末網(wǎng)課學習，我深刻意識到了時間管理的重要性、獨立學習能力的提升、技術(shù)技能的加強、溝通能力的鍛煉以及堅持不懈的毅力的價值。
首先，參加期末網(wǎng)課讓我深刻意識到了時間管理的重要性。在家上網(wǎng)課的環(huán)境，熟悉的學習氛圍往往被打破，容易引發(fā)學習的散漫性。而在線學習中，學生需要更加自主地安排時間，合理規(guī)劃每一節(jié)課程的學習進度。在期末考試臨近時，我制定了一個詳細的學習計劃，將每一門課程的知識內(nèi)容分配到每一天的學習任務中。這樣的規(guī)劃幫助我提高了學習效率，有效避免了學習的拖延和臨時抱佛腳的現(xiàn)象，激發(fā)了我更強的自我管理能力。
其次，獨立學習能力得到了顯著的提升。打開電腦，面對虛擬課堂，我開始發(fā)現(xiàn)在這種網(wǎng)上學習的環(huán)境下，必須更加需要自己主動起來進行學習。與傳統(tǒng)的面對面授課相比，網(wǎng)課講師的指導和互動更少，學生需要通過自己的閱讀、推理和思考來加深理解。在期末網(wǎng)課學習中，我主動閱讀教材、查找相關(guān)文獻資料，并積極與同學們交流討論，從中獲取有益的信息和見解。與此同時，我也意識到了持之以恒的堅持追求知識的重要性，積極培養(yǎng)起了獨立學習的習慣。
第三，參與網(wǎng)課學習也讓我的技術(shù)技能得到了鍛煉與加強。在網(wǎng)課學習過程中，我們需要處理跟多與技術(shù)相關(guān)的問題，如電子教材的下載、在線提交作業(yè)、參與討論區(qū)等等。通過不斷的實踐，我逐漸掌握了這些技能，提升了自己的電腦操作能力。同時，我也開始學會使用各種在線資源來輔助學習，如視頻教學、在線詞典、學習平臺等等。這些技術(shù)技能的提高不僅讓我更適應網(wǎng)課學習，也為將來的工作和學習奠定了堅實的基礎。
此外，在網(wǎng)課學習過程中，溝通能力的鍛煉也是一項重要的收獲。具體而言，我發(fā)現(xiàn)通過線上平臺與老師和同學進行交流更為常見。與面對面交流相比，線上交流給了我更多的思考和準備的時間，也反而增加了表達的難度。然而，通過經(jīng)常參與討論，我的表達能力得到了較大的提升，更加清晰地表達了自己的觀點，也學會傾聽他人的觀點。這對于以后的團隊合作和社交交往都是非常有益的。
最后，期末網(wǎng)課學習教會了我堅持不懈的毅力。在課程內(nèi)容的學習中，我發(fā)現(xiàn)不斷保持學習的激情和動力是非常困難的，尤其是沒有面對面的老師和同學的監(jiān)督和鼓勵。但是，我明白只有堅持不懈，才能在這段特殊時期中充分實現(xiàn)自己的學習目標。因此，我努力與自己約法三章，每天保持一定的學習時間和任務，逐漸培養(yǎng)起了毅力和耐心，很好地完成了期末的學習任務。
綜上所述，通過參與期末大學生網(wǎng)課學習，我深刻體會到了時間管理的重要性、獨立學習能力的提升、技術(shù)技能的加強、溝通能力的鍛煉以及堅持不懈的毅力的價值。這種特殊的學習模式讓我們面對了許多挑戰(zhàn)，但同時也帶給了我們寶貴的機遇來不斷提升自己。在未來的學習和工作中，這些經(jīng)驗和收獲將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，讓我們更加健康、高效地迎接挑戰(zhàn)。
大學生網(wǎng)創(chuàng)心得篇二十一
我很榮幸能夠在10月份里參加我們某系第十一期入黨積極分子的培訓，我真的十分珍惜這一次來之不易的學習機會。在這段、這一期的學習日子里，我對黨的性質(zhì)、指導思想、基本理論和基礎知識有了更全面更深層次的理解，特別是入黨動機，更是得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感。下面，是我這次黨課的學習心得。
通過這一期黨課的學習，我的思想再次有了巨大的變化。對于一個以全心全意為人民服務為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要更多的為人民作想、從大局作眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應該從小事做起，從身邊做起。在不斷的學習中成長，我們要有一分這樣的認識，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為?；蛟S，開始是比較困難，但.加以時日，堅持不懈，必定受益良多。黨的思想，就象一盞明燈，照亮我的人生的道路，它讓我清楚知道該怎么走下去，以及該走去哪里去!
這次學習對于我來說是一次靈魂的洗禮，它讓我有了堅定的信仰，我更坦率真誠地相信黨組織。自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，學到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，并嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員!
在學習期間，我不僅對中國共產(chǎn)黨有了進一步的認識，堅定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心，還明確了共產(chǎn)黨員的基本條件：共產(chǎn)黨員必須是工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。同時，我明白了我們每一個入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念，并從實際行動中表現(xiàn)出來。而且更重要的是，我們要端正我們的入黨動機，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗。要知道，入黨并不是鬧著玩的，我們也不要因為一己之私而要求入黨，這次黨課的學習，讓我更加明確了我的動機，讓我進一步認識了中國共產(chǎn)黨，亦讓我更確定了自己的努力方向。
這次黨課培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重大的意義，它提升了我的個人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎。希望黨組織加強對我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實際的行動中鍛煉自己，爭取早日入黨。
大學生學習心得4