寫心得體會可以促使我們提高對問題的思考和解決能力。寫心得體會時，要注重對自身經(jīng)驗的思考和總結(jié)，而不是簡單的描述和回憶。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
英文講座心得體會篇一
近期，我參加了一場高校英文講座，深受啟發(fā)。本文將就此次講座的主題內(nèi)容、演講者的表達方式、觀眾反應(yīng)以及我個人的收獲四個方面進行闡述。
首先，這次講座的主題內(nèi)容著重強調(diào)了英語學習的重要性及其在學生個人發(fā)展中的不可替代性。演講者肯定了我們作為大學生要有深入學習英語的意識，并提到了不僅僅應(yīng)重視口語表達能力，更應(yīng)注重英語閱讀、聽力和寫作方面的培養(yǎng)。通過引用一系列例子和數(shù)據(jù)，演講者指出，在全球化的背景下，英語已成為國際交流的主要工具，具備良好的英語能力對我們在未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中極其重要。
其次，演講者的表達方式也給我留下了深刻的印象。他在演講中使用了大量的幽默和生動的例子，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，讓演講內(nèi)容更易于理解和接受。同時，演講者還使用了豐富的肢體語言和音調(diào)變化，使聽眾在聽講的過程中更容易集中精力，并更好地理解和吸收演講內(nèi)容。這種生動活潑的表達方式，給了我極大的啟發(fā)，激發(fā)了我對英語學習的興趣。
再者，觀眾的反應(yīng)也是我心得體會中的一部分。整個講座過程中，我注意到觀眾們的注意力高度集中，并積極參與講座中的互動環(huán)節(jié)。特別是在演講者提出問題后，觀眾們紛紛舉手回答，展示了他們的積極性和學習熱情。這種互動不僅讓演講現(xiàn)場充滿了活力，也讓我意識到與他人溝通交流的重要性，以及在學習英語的過程中要多與他人進行英語口語練習。
最后，個人的收獲也是我在此次英文講座中深感滿足的一部分。通過聽講座，我進一步了解到提升英語水平的重要性。同樣，演講者提到的多方面的學習方法也讓我受益匪淺，我開始更加重視平時的英語聽力、閱讀和寫作練習，同時積極參加各類英語角和英語講座活動。我堅信，通過持之以恒地學習和實踐，我一定能夠提高我的英語能力，并在未來的求職和發(fā)展中取得更好的成績。
綜上所述，這場高校英文講座給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。學習英語對于大學生而言是至關(guān)重要的，它將成為我們未來職業(yè)生涯發(fā)展的一大優(yōu)勢。演講者的表達方式讓我看到了學習過程中的樂趣和激情，而觀眾們的積極參與也提醒著我與他人交流的重要性。最重要的是，我意識到只有持之以恒的學習和不斷的實踐，才能提高我的英語能力。因此，我決定更加努力地學習英語，以便更好地適應(yīng)日益全球化的社會發(fā)展需求。
英文講座心得體會篇二
作為一名大學生，英語的學習一直是我們重要的課程之一。在校園里，各類英語活動也層出不窮，其中講座是我們接觸外教、提高英語水平的重要途徑之一。最近，我參加了一場高校英文講座，不僅學到了不少知識，也收獲了許多心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)高校英文講座的話題選擇豐富多樣。這一次，演講嘉賓選取了“跨文化交際”這一熱門話題進行講座。他生動有趣的講述方式讓我深受啟發(fā)，也更加了解到不同文化之間的差異。以前，我只在課本上了解大致的概念，而通過這場講座，我不僅了解到更深入的內(nèi)容，還能夠直接與外國嘉賓進行交流，感受到文化碰撞所帶來的不同體驗。
其次，高校英文講座給我提供了一個與外國人接觸交流的機會。在過去的學習中，我們大多數(shù)時間是跟著老師教材研討，或者在小組討論中與同學互動。這些雖然有助于我們的學習，但卻與外國人的真實生活存在一定的距離。而通過這場講座，我可以直接接觸到外國講師，聆聽他們的演講并提問。這種親身接觸不僅讓我對英語學習的重要性有了更明確的認識，也讓我更加有信心與外國人進行交流。
不僅如此，高校英文講座還給我提供了一個開放思維的平臺。在平時的學習中，我們習慣于按照老師的要求去完成作業(yè)，或者在考試中答題。這種方式雖然能夠熟練掌握知識，但卻很難培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思考能力。而通過參加講座，我們可以聽到一些新穎的見解和觀點，拓寬我們的思維范圍。在這次講座中，嘉賓與我們分享了許多關(guān)于文化交流的案例和觀點，激發(fā)了我們的思考，并啟發(fā)了我們有更廣闊的想象力。
另外，高校英文講座也讓我對自己的學習目標和方向有了更明確的認識。在聽完嘉賓的演講后，我深刻地意識到，光靠課堂學習不足以使我在全球化競爭中占得一席之地。為了提高自己在英語方面的競爭力，我決定積極參加各類英語活動，通過自我學習與與外教互動，提升自己的聽說讀寫能力，并盡可能多地了解不同文化背景下的知識。
總的來說，參加高校英文講座讓我受益匪淺。通過這次講座，我不僅學到了知識，還提高了自己的英語能力。同時，這也讓我深思學習的意義和目標，更加明確了自己的發(fā)展方向。我相信，在今后的大學生活中，我將積極參加更多的英文講座和活動，不斷提高自己的語言水平和全球化競爭力。
英文講座心得體會篇三
最近，我有幸參加了一場由外教教授主講的英文講座。通過這次經(jīng)歷，我不僅學到了很多實用的英文知識，也領(lǐng)悟到了學習英語的樂趣和重要性。下面我將就這次講座的主題、內(nèi)容以及我的心得體會進行闡述。
第二段：講座主題及內(nèi)容
這次講座的主題是“英語在全球的應(yīng)用與發(fā)展”。教授從全球化的角度出發(fā)，分析了英語作為一種全球通用語言的原因和重要性。他介紹了英語在全球商務(wù)、文化交流、學術(shù)研究等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，并深入探討了英語教育的困境與挑戰(zhàn)。講座的內(nèi)容豐富多樣，既有理論分析，又有實際案例，還結(jié)合了一些有趣的互動活動，使整個講座充滿了活力與生機。
第三段：學習收獲
參加這場講座讓我受益匪淺。首先，教授著重強調(diào)了學習英語的積極性和主動性。他鼓勵我們要從多個渠道獲取英語資源，例如通過看英文電影、聽英文音樂、讀英文書籍等，以提高自己的英語水平。其次，教授還向我們介紹了許多實用的學習方法和技巧，例如創(chuàng)造一個英語學習環(huán)境、利用各種語言學習軟件等。我意識到，學習英語并不是一件枯燥乏味的事情，而是可以通過不同的方式和方法來豐富自己的學習經(jīng)驗。
第四段：英語的重要性
這次講座也讓我更加深刻地認識到了英語的重要性。教授通過舉例說明，在全球化的今天，掌握一門通用的國際語言對于個人和國家來說都具有巨大的意義。英語不僅有助于我們更好地理解和體驗世界的多樣性，還有利于促進跨文化交流與合作。此外，學習英語還可以拓寬自己的職業(yè)發(fā)展渠道，提升自己的整體競爭力。因此，我們要充分認識到英語的重要性，并堅持不懈地努力學習與提高。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次教授的英文講座，我不僅學到了知識，也收獲了對英語學習的更多熱愛和動力。我將堅持學習英語，積極參與各類英語活動，提高自己的聽說讀寫能力。同時，我也希望把學到的英語知識應(yīng)用到實際生活中，更好地與國際友人交流和合作。我相信，通過不斷努力與實踐，我一定能夠掌握好英語這門“國際通行證”，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這篇1200字的文章，我分享了我對參加教授英文講座的主題、內(nèi)容以及自身的收獲的體會與思考。這場講座讓我更加深刻地認識到英語的重要性，也給了我在學習英語方面更多的動力與信心。我將繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的語言水平，為未來的個人發(fā)展做好準備。
英文講座心得體會篇四
近日我參加了一場由外籍教授主講的英文講座，通過這次講座，我不僅對英語學習有了新的認識，而且對人文科學也有了更深入的了解。下面，我將分享一下我對這次講座的心得體會。
首先，在講座中，外籍教授利用豐富的教學經(jīng)驗和生動的故事講解了語法結(jié)構(gòu)、詞匯搭配等基礎(chǔ)知識，使我對英語的學習有了更系統(tǒng)的認識。他在講解過程中引用了很多實際的例子，讓我們更容易理解和記憶，這讓我感覺到英語不再是一門抽象的學科，而是一個有趣且具有實用性的工具。通過這次講座，我深刻體會到了英語學習的重要性和樂趣，同時也明白了只有通過不斷的實踐和積累，才能真正掌握這門語言。
其次，在講座中，外籍教授講解了許多與人文科學相關(guān)的話題，如文化差異、社交禮儀等。他通過與我們的互動和討論，讓我們意識到了全球化時代人與人之間的交流變得越來越重要。他還強調(diào)了尊重和理解不同文化的重要性，讓我意識到只有在尊重他人的前提下，我們才能真正地融入國際社會。這讓我深刻明白了英語學習不僅僅是為了提高自己的交際能力，更是為了增進不同文化之間的溝通和交流，促進全球化進程的發(fā)展。
此外，在講座中，外籍教授還強調(diào)了語言學習的方法和技巧。他說：“學習一門語言要像學習一門樂器一樣，需要不斷的練習和反復(fù)的琢磨?！彼o了我們很多實用的學習建議，如多聽多說、大膽嘗試等。他還鼓勵我們要敢于犯錯誤，因為只有通過錯誤，我們才能不斷改正和提高。這些方法和技巧對我來說很有啟發(fā)，讓我認識到英語學習不是一蹴而就的，而是需要長期的堅持和努力。只有不斷地學習和實踐，才能更好地提高自己的英語水平。
最后，在講座結(jié)束后，我有幸與外籍教授進行了簡短的交流。他對我們的學習態(tài)度和進步表示了贊賞，并鼓勵我們要堅持下去。這使我更加堅定了學習英語的決心，也讓我深刻地感受到了學習的動力和樂趣。我相信，只要我在學習英語的道路上持之以恒，一定能夠取得更好的成績并實現(xiàn)自己的目標。
綜上所述，通過這次英文講座，我對英語學習有了更深入的認識，也了解了人文科學的重要性。外籍教授的教學經(jīng)驗和知識傳授讓我受益匪淺，同時也激發(fā)了我學習英文的熱情。我相信，只要堅持不懈地學習，不斷實踐，我一定能夠在英語學習的道路上取得更多的成功。通過這次講座，我深刻認識到了英語學習對于個人發(fā)展和國家發(fā)展的重要意義，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平，為我自己和社會做出更大的貢獻。
英文講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場由國外知名教授主講的英文講座。在這場講座中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并且深感教育的力量。下面我將以五段式的文章形式，總結(jié)和分享我的心得體會。
第一段：開場與概括
這次講座的主題是“英語如何幫助我們拓寬國際視野”。教授以生動有趣的方式引入話題，給了我們很大的想象空間。他言簡意賅地說：“英語是通往世界的鑰匙，只有用它才能真正徹底地開啟了解世界的大門?！边@句話讓我產(chǎn)生了很深的共鳴。我意識到，學好英語對我們每個人來說都非常重要。我尖銳地意識到自己的不足，決心在英語學習上不再懈怠。
第二段：發(fā)掘英語學習方法
講座中，教授分享了一些有效的英語學習方法。他鼓勵我們盡量多地與英語環(huán)境接觸，無論是看英語電影、聽英語音樂，還是與外國留學生交流，都能有效地提高我們的聽說讀寫能力。他還強調(diào)了背單詞的重要性，建議我們要打破傳統(tǒng)的機械重復(fù)記憶，采用更具創(chuàng)意的方法，如制作閃卡、結(jié)合圖像等，來增加記憶效果。這些方法聽起來非常實用，我立刻拿出了我的筆記本，記下了這些關(guān)鍵點。
第三段：英語學習的重要性
通過教授的講解，我進一步地意識到掌握英語的重要性。首先，英語具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，是全球溝通的共同語言。特別是在國際交流、商務(wù)談判、科學研究等領(lǐng)域，掌握良好的英語水平能夠極大地提高我們的競爭力。其次，學習英語也是拓寬視野的一個重要途徑。通過學習英語，我們可以接觸到來自世界各地的優(yōu)秀作品和思想，了解不同文化和背景的人們。這會使我們不再局限于自己的小圈子，而是能夠更加開放地看待世界。
第四段：堅持學習英語的決心
通過這場講座，我更加堅定了學習英語的決心。教授以自己的切身經(jīng)歷告訴我們，學習英語需要長時間的積累和堅持。這令我深感學習英語的路上充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。然而，正是因為有了這種挑戰(zhàn)性，所以我們才能不斷地提高自己。我深知英語學習路上的困難不會一朝一夕地消失，但我堅信，只要我有足夠的努力和毅力，終究會取得成功。
第五段：結(jié)語與展望
這次講座不僅為我展示了學好英語的重要性，也點燃了我對英語學習的熱情。通過這次講座，我的英語學習方向更加明確，有了一套行之有效的學習方法。我將充分利用我所掌握的知識、資源和機會，堅持不懈地學習英語，向著拓寬國際視野的目標邁進。我期待著未來，期待著我能夠用流利的英語與世界各地的人們交流、合作，為我自己和我們的社會做出更大的貢獻。
總結(jié)起來，這場英文講座給了我很多啟示和鼓舞，讓我感受到了學習英語所蘊含的無窮力量。我將始終保持對英語學習的激情和動力，不斷努力提升自己的英語能力，努力成為一個全球化背景下具有競爭力的人才。
英文講座心得體會篇六
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為了國際交流和合作的通用語言。為了提高學生的英語水平和提升跨文化交際能力，高校經(jīng)常會組織英文講座。在過去的幾年里，我參加了多場英文講座。下面我將分享我對于這些講座的心得體會。
首先，英文講座為我提供了一個提升英語聽力能力的機會。在講座中，講師通常會以正式的英語語言表達他們的觀點和內(nèi)容，發(fā)音準確，語速適中。通過仔細傾聽和嘗試理解講師的發(fā)言，我逐漸能夠熟悉和理解他們的表達方式。同時，講座中常常出現(xiàn)一些高級的英語詞匯和固定搭配，這為我拓寬了英語詞匯量，提高了英語的表達能力。
其次，英文講座使我對跨文化交際有了更深入的了解。在講座中，有時會有外籍教授或來自不同國家的學者做演講，他們會分享他們在研究領(lǐng)域的經(jīng)驗和見解，讓我了解到不同文化背景下人們對同一問題的看法可能是不同的。我也發(fā)現(xiàn)不同國家之間的教育制度和學術(shù)環(huán)境存在差異，這讓我深刻感受到了世界在不斷進步和發(fā)展的同時也是多元的。
第三，英文講座提高了我的學術(shù)研究能力。在講座中，講師通常會引用最新的研究成果和學術(shù)論文，讓我們了解到前沿的學術(shù)進展。這對于我開展科研工作和寫作論文非常有幫助。我也發(fā)現(xiàn)在講座的交流環(huán)節(jié)中，有機會向講師提問，這培養(yǎng)了我的思辨能力和邏輯思維能力，增強了我的學術(shù)自信。
第四，英文講座給我提供了與其他同學互動和交流的機會。在講座中，我們坐在一起觀看和傾聽，有時會有小組討論的環(huán)節(jié)。這樣的講座不僅加深了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的合作精神。我也結(jié)識了來自不同專業(yè)的同學，和他們一起探討講座內(nèi)容，互相促進和學習。
最后，英文講座增強了我的綜合能力。在講座中，我不僅需要傾聽并理解講師的觀點，還要做好筆記記錄重點信息。在演講過程中，我需要不斷思考和分析，并且學會用簡潔準確的方式表達自己的觀點。這種綜合能力訓(xùn)練對于今后的工作和學習都具有重要的意義。
總之，通過參加高校的英文講座，我積極參與了學術(shù)交流，提高了英語聽力能力，拓寬了跨文化交際背景，增強了學術(shù)研究能力，培養(yǎng)了與他人合作的精神，提升了綜合能力。這些都對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我希望今后學?？梢岳^續(xù)組織更多的英文講座，讓更多的同學有機會受益于這樣的學術(shù)交流平臺。
英文講座心得體會篇七
第一段：引言（150字）
在接受英文論文講座的過程中，我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更深入的認識和理解。這次講座使我明確了寫作論文的重要性，激發(fā)了我對深入研究和學術(shù)交流的熱情。以下是我在這次講座中的收獲和體會。
第二段：闡述講座內(nèi)容（300字）
在這次講座中，主講人首先強調(diào)了英文論文寫作的重要性。他指出，優(yōu)秀的英文論文是學術(shù)圈子中展示個人研究能力和學術(shù)水平的重要方式。他講解了合格的英文論文所需具備的基本要素包括清晰的結(jié)構(gòu)，邏輯連貫的論證和準確的語言表達。此外，他還分享了一些實用的寫作技巧和工具，如閱讀與總結(jié)論文、構(gòu)建合理的寫作計劃、使用專業(yè)的寫作軟件等。這些內(nèi)容都使我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更清晰的認識。
第三段：思考與反思（300字）
通過這次講座，我深刻地意識到自己在英文論文寫作方面存在的不足。首先是論文結(jié)構(gòu)的問題。我常常在論文寫作過程中沒有清晰的思路和邏輯，導(dǎo)致論文結(jié)構(gòu)雜亂無章。其次是缺乏對相關(guān)研究領(lǐng)域的深入了解。我在論文中常常只是簡單概述前人的研究成果，而沒有深入發(fā)掘和分析其中的問題和不足。最后是語言表達的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在表達時經(jīng)常使用詞匯單一，造成論文的表達冗雜，缺乏流暢性。
第四段：改進努力（300字）
在對自身不足有了更好的認識后，我決心改進自己的寫作能力。首先，我會花更多的時間學習論文結(jié)構(gòu)和組織方法，提高自己在論文寫作中的邏輯思維能力。其次，我會加大研究的力度，提高自己對研究領(lǐng)域的深度理解，從而能夠更好地發(fā)掘研究問題和提出創(chuàng)新的觀點。最后，我會多讀一些英文論文，提高自己的語言表達能力，積累更多的詞匯和表達方式，以便在論文寫作中使用更準確、豐富的語言。
第五段：總結(jié)（150字）
通過這次講座，我不僅了解了寫作一篇優(yōu)秀的英文論文的基本要素和技巧，更重要的是，我認識到了自己在英文論文寫作中存在的不足，并制定了相應(yīng)的改進計劃。我相信，在今后的學習和實踐中，我一定能夠逐漸提高自己的英文論文寫作能力，并取得更好的研究成果。
英文講座心得體會篇八
我有幸參加了近日舉辦的一場學術(shù)英文講座，主題是“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用”。這場講座給我留下了深刻的印象，讓我對人工智能的發(fā)展和其在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會，以及我對學術(shù)英文講座的看法。
首先，這場學術(shù)英文講座讓我意識到英語水平的重要性。講座的主講人是一位世界知名的人工智能專家，他的講座內(nèi)容豐富而廣泛，但全部都是用英語進行的。雖然我在英語學習方面下了很多功夫，但聽完整個講座后，我仍然發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在理解困難。這次經(jīng)歷讓我明白，學習好英語不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了拓寬自己的國際視野，能夠更好地理解和參與到國際學術(shù)交流中。
其次，這場學術(shù)英文講座讓我了解到人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大潛力。通過這位專家的介紹，我了解到人工智能已經(jīng)在醫(yī)療領(lǐng)域取得了許多重要的突破。例如，人工智能可以通過分析大量的醫(yī)學數(shù)據(jù)，幫助醫(yī)生進行疾病的早期預(yù)測和診斷，從而提高治療效果。此外，人工智能還可以通過智能化設(shè)備，幫助病人進行康復(fù)訓(xùn)練，提高康復(fù)效果。這些應(yīng)用展示了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大潛力，讓我對未來的醫(yī)療發(fā)展充滿了希望。
第三，這場學術(shù)英文講座讓我了解到科技與人文的結(jié)合之道。與我之前所認為的科技發(fā)展主要是技術(shù)驅(qū)動不同，這位專家強調(diào)了科技與人文的結(jié)合之重要性。他指出，醫(yī)療領(lǐng)域的成功應(yīng)用不僅僅依賴于人工智能的技術(shù)能力，更需要將人文關(guān)懷融入到技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用中。比如，在開發(fā)智能化醫(yī)療設(shè)備時，需要考慮到病人的需求和體驗；在進行病情預(yù)測和診斷時，需要將專家的經(jīng)驗與機器學習相結(jié)合。這種科技與人文的結(jié)合，才能使人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)揮最大的效用。
第四，這場學術(shù)英文講座激發(fā)了我對進一步學習的熱情。通過參加這場講座，我意識到我對人工智能和醫(yī)療領(lǐng)域的了解還很有限，還需要進一步擴充知識面。因此，我決定積極參與相關(guān)的學術(shù)活動和課程，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學術(shù)水平。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能夠更好地適應(yīng)未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
最后，這場學術(shù)英文講座讓我對學術(shù)交流有了更深刻的理解。通過參與這場講座，我明白了學術(shù)交流不僅僅是知識的傳遞，更是思想碰撞和創(chuàng)新的源泉。在這場講座中，專家和聽眾之間進行了積極的互動和討論，通過提問和答復(fù)，共同探討了一些前沿的問題。這種互動和交流讓我意識到，學術(shù)交流是一種相互啟發(fā)和共同進步的過程。我希望將來能夠更多地參與到學術(shù)交流中，與他人分享自己的想法和發(fā)現(xiàn)，從中獲得更多的成長和收獲。
總而言之，這場學術(shù)英文講座對我來說是一次難得的學習機會。通過聽取專家的講解和與其他聽眾的討論，我對人工智能的發(fā)展和在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深入的了解。同時，這次講座也讓我明白了學術(shù)英文的重要性，激發(fā)了我不斷學習和提升自己的熱情。我相信這次學術(shù)英文講座對于我的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義，將成為我人生道路上的一次寶貴經(jīng)歷。
英文講座心得體會篇九
論文是大學生活中不可或缺的一部分，論文寫作的能力對于學生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。近期，我參加了一場關(guān)于英文論文寫作的講座，講座內(nèi)容涵蓋了論文的結(jié)構(gòu)、語言表達和寫作技巧。在此次講座中，我深受啟發(fā)并獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識，我愿意將這些體會與大家分享。
首先，講座讓我深刻認識到論文結(jié)構(gòu)的重要性。演講者首先向我們介紹了典型的五段式論文結(jié)構(gòu)，即引言、主體段落1、主體段落2、主體段落3和結(jié)論。每個主體段落都應(yīng)該具有清晰的主題句和相關(guān)的支持性論據(jù)。這種結(jié)構(gòu)有助于讀者理解和跟隨論文的思路，并使論文層次清晰，邏輯嚴密。在我以前的寫作中，我常常忽視了論文結(jié)構(gòu)的重要性，導(dǎo)致論文邏輯不清晰，無法正確表達我的觀點。通過這次講座，我意識到了論文結(jié)構(gòu)對于論文質(zhì)量的重要影響，以后我會更加注重論文結(jié)構(gòu)的設(shè)計。
其次，講座還加深了我對于語言表達的重要性的認識。演講者強調(diào)了語言的準確性和流暢性在論文寫作中的作用。一個清晰、準確、具有流暢表達的論文會給讀者留下深刻的印象。他提到了一些常見的語言錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤和措辭不當?shù)?。這些錯誤會使論文難以理解，并可能誤導(dǎo)讀者。為了避免這些錯誤，我將學會更加仔細地檢查和修改我自己的論文。此外，在講座過程中，我還學到了一些關(guān)于語言表達的技巧，如使用同義詞替換重復(fù)詞，使用恰當?shù)倪B接詞以及使用舉例和引用來支持觀點等。這些技巧能夠使我的論文更加生動、具有說服力。
再次，講座還向我介紹了一些寫作技巧，幫助我更好地組織和表達自己的觀點。在開頭部分，演講者強調(diào)了引入背景和引發(fā)讀者興趣的重要性。一個引人入勝的開頭能夠幫助我抓住讀者的注意力并激發(fā)他們對我的論文感興趣。在主體段落中，我學到了如何組織論點和使用恰當?shù)恼摀?jù)來支持我的觀點。引用權(quán)威的研究和使用具體的例子可以使我的論點更有說服力。最后，在結(jié)尾部分，演講者提醒我們總結(jié)論文并給出適當?shù)慕Y(jié)論。一個簡明扼要的結(jié)尾可以巧妙地強調(diào)我們的論點，并給讀者留下深刻的印象。
最后，通過這次講座，我意識到了日常閱讀的重要性。演講者鼓勵我們多讀一些英文文章，以提高自己的寫作水平。通過閱讀，我們可以學習到不同風格的寫作，并吸收到一些優(yōu)秀的表達方式。同時，閱讀還能擴大我們的詞匯量，提高我們的閱讀理解和寫作能力。我以后將更加努力地進行閱讀，并將自己所學到的知識應(yīng)用于實際寫作中。
總結(jié)一下，在這場關(guān)于英文論文寫作的講座中，我受益匪淺。我深刻認識到了論文結(jié)構(gòu)的重要性，語言表達的作用，寫作技巧的應(yīng)用以及日常閱讀的重要性。這些知識和經(jīng)驗都將對我今后的論文寫作產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我在寫作中不斷實踐和提升自己，我一定能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的英文論文。
英文講座心得體會篇十
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
英文講座心得體會篇十一
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
英文講座心得體會篇十二
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務(wù)必堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結(jié)合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
英文講座心得體會篇十三
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復(fù)制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細胞。目的基因?qū)胧荏w細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復(fù)制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導(dǎo)入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應(yīng)用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
英文講座心得體會篇十四
最近，我參加了一次英文講座，主題是“如何提高英語口語水平”。這次講座給我留下了很深刻的印象，不僅讓我受益匪淺，而且讓我對學習英語產(chǎn)生了更大的興趣。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：多聽多說
講座中，講師強調(diào)了一個非常重要的原則：多聽多說。他說，要想學好英語，必須要有足夠的輸入和輸出，即要多聽英語和多說英語。這聽起來很簡單，但實際上要做到并不容易，因為需要克服一些心理障礙，如害羞、畏懼等。因此，我們應(yīng)該盡可能地多聽英語廣播、電視節(jié)目、歌曲等，同時也要嘗試著用英語對話，多練習口語。
第三段：詞匯積累
除了多聽多說外，詞匯積累也是英語學習的重要環(huán)節(jié)。講座中，講師提出了一種有效的詞匯積累方式，那就是讀英文原版的書籍、文章和小說。這樣既能提高閱讀能力，又能擴大詞匯量。另外，講師還介紹了一些詞匯記憶的技巧，如聯(lián)想法、搭配法等，這些方法都可以幫助我們更快地記住單詞，并在日常生活中靈活運用。
第四段：輕松愉快的學習方式
講座中，講師還強調(diào)了一個很重要的問題，那就是學習要輕松愉快。他說，學習英語不應(yīng)該成為一種重擔和負擔，要讓學習變成一種習慣、一種享受，這樣才能堅持下去，取得良好的效果。為了達到這個目的，我們可以嘗試一些有趣的學習方式，如看英語情景喜劇、玩英文游戲等，這些方式不僅能提高英語水平，還能增加學習的樂趣。
第五段：結(jié)尾
總之，這次英語講座讓我受益匪淺，讓我對如何提高英語口語水平有了更深入的認識。我明白了多聽多說、詞匯積累、輕松愉快的學習方式等都是學習英語的關(guān)鍵所在。我相信，只要我堅持學習，不斷努力，就一定能在英語學習的道路上走得更遠，取得更大的進步。
英文講座心得體會篇十五
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關(guān)于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務(wù)獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
英文講座心得體會篇十六
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時俱進，將自己所學的知識真正轉(zhuǎn)化成自己的，學有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗，提前進入社會的你會在求職應(yīng)聘是增加更多的機會。有關(guān)調(diào)查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質(zhì)。不斷增強自己的學習和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進出記得要開關(guān)門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現(xiàn)中，我學會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
英文講座心得體會篇十七
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
英文講座心得體會篇一
近期，我參加了一場高校英文講座，深受啟發(fā)。本文將就此次講座的主題內(nèi)容、演講者的表達方式、觀眾反應(yīng)以及我個人的收獲四個方面進行闡述。
首先，這次講座的主題內(nèi)容著重強調(diào)了英語學習的重要性及其在學生個人發(fā)展中的不可替代性。演講者肯定了我們作為大學生要有深入學習英語的意識，并提到了不僅僅應(yīng)重視口語表達能力，更應(yīng)注重英語閱讀、聽力和寫作方面的培養(yǎng)。通過引用一系列例子和數(shù)據(jù)，演講者指出，在全球化的背景下，英語已成為國際交流的主要工具，具備良好的英語能力對我們在未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中極其重要。
其次，演講者的表達方式也給我留下了深刻的印象。他在演講中使用了大量的幽默和生動的例子，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，讓演講內(nèi)容更易于理解和接受。同時，演講者還使用了豐富的肢體語言和音調(diào)變化，使聽眾在聽講的過程中更容易集中精力，并更好地理解和吸收演講內(nèi)容。這種生動活潑的表達方式，給了我極大的啟發(fā)，激發(fā)了我對英語學習的興趣。
再者，觀眾的反應(yīng)也是我心得體會中的一部分。整個講座過程中，我注意到觀眾們的注意力高度集中，并積極參與講座中的互動環(huán)節(jié)。特別是在演講者提出問題后，觀眾們紛紛舉手回答，展示了他們的積極性和學習熱情。這種互動不僅讓演講現(xiàn)場充滿了活力，也讓我意識到與他人溝通交流的重要性，以及在學習英語的過程中要多與他人進行英語口語練習。
最后，個人的收獲也是我在此次英文講座中深感滿足的一部分。通過聽講座，我進一步了解到提升英語水平的重要性。同樣，演講者提到的多方面的學習方法也讓我受益匪淺，我開始更加重視平時的英語聽力、閱讀和寫作練習，同時積極參加各類英語角和英語講座活動。我堅信，通過持之以恒地學習和實踐，我一定能夠提高我的英語能力，并在未來的求職和發(fā)展中取得更好的成績。
綜上所述，這場高校英文講座給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。學習英語對于大學生而言是至關(guān)重要的，它將成為我們未來職業(yè)生涯發(fā)展的一大優(yōu)勢。演講者的表達方式讓我看到了學習過程中的樂趣和激情，而觀眾們的積極參與也提醒著我與他人交流的重要性。最重要的是，我意識到只有持之以恒的學習和不斷的實踐，才能提高我的英語能力。因此，我決定更加努力地學習英語，以便更好地適應(yīng)日益全球化的社會發(fā)展需求。
英文講座心得體會篇二
作為一名大學生，英語的學習一直是我們重要的課程之一。在校園里，各類英語活動也層出不窮，其中講座是我們接觸外教、提高英語水平的重要途徑之一。最近，我參加了一場高校英文講座，不僅學到了不少知識，也收獲了許多心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)高校英文講座的話題選擇豐富多樣。這一次，演講嘉賓選取了“跨文化交際”這一熱門話題進行講座。他生動有趣的講述方式讓我深受啟發(fā)，也更加了解到不同文化之間的差異。以前，我只在課本上了解大致的概念，而通過這場講座，我不僅了解到更深入的內(nèi)容，還能夠直接與外國嘉賓進行交流，感受到文化碰撞所帶來的不同體驗。
其次，高校英文講座給我提供了一個與外國人接觸交流的機會。在過去的學習中，我們大多數(shù)時間是跟著老師教材研討，或者在小組討論中與同學互動。這些雖然有助于我們的學習，但卻與外國人的真實生活存在一定的距離。而通過這場講座，我可以直接接觸到外國講師，聆聽他們的演講并提問。這種親身接觸不僅讓我對英語學習的重要性有了更明確的認識，也讓我更加有信心與外國人進行交流。
不僅如此，高校英文講座還給我提供了一個開放思維的平臺。在平時的學習中，我們習慣于按照老師的要求去完成作業(yè)，或者在考試中答題。這種方式雖然能夠熟練掌握知識，但卻很難培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思考能力。而通過參加講座，我們可以聽到一些新穎的見解和觀點，拓寬我們的思維范圍。在這次講座中，嘉賓與我們分享了許多關(guān)于文化交流的案例和觀點，激發(fā)了我們的思考，并啟發(fā)了我們有更廣闊的想象力。
另外，高校英文講座也讓我對自己的學習目標和方向有了更明確的認識。在聽完嘉賓的演講后，我深刻地意識到，光靠課堂學習不足以使我在全球化競爭中占得一席之地。為了提高自己在英語方面的競爭力，我決定積極參加各類英語活動，通過自我學習與與外教互動，提升自己的聽說讀寫能力，并盡可能多地了解不同文化背景下的知識。
總的來說，參加高校英文講座讓我受益匪淺。通過這次講座，我不僅學到了知識，還提高了自己的英語能力。同時，這也讓我深思學習的意義和目標，更加明確了自己的發(fā)展方向。我相信，在今后的大學生活中，我將積極參加更多的英文講座和活動，不斷提高自己的語言水平和全球化競爭力。
英文講座心得體會篇三
最近，我有幸參加了一場由外教教授主講的英文講座。通過這次經(jīng)歷，我不僅學到了很多實用的英文知識，也領(lǐng)悟到了學習英語的樂趣和重要性。下面我將就這次講座的主題、內(nèi)容以及我的心得體會進行闡述。
第二段：講座主題及內(nèi)容
這次講座的主題是“英語在全球的應(yīng)用與發(fā)展”。教授從全球化的角度出發(fā)，分析了英語作為一種全球通用語言的原因和重要性。他介紹了英語在全球商務(wù)、文化交流、學術(shù)研究等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，并深入探討了英語教育的困境與挑戰(zhàn)。講座的內(nèi)容豐富多樣，既有理論分析，又有實際案例，還結(jié)合了一些有趣的互動活動，使整個講座充滿了活力與生機。
第三段：學習收獲
參加這場講座讓我受益匪淺。首先，教授著重強調(diào)了學習英語的積極性和主動性。他鼓勵我們要從多個渠道獲取英語資源，例如通過看英文電影、聽英文音樂、讀英文書籍等，以提高自己的英語水平。其次，教授還向我們介紹了許多實用的學習方法和技巧，例如創(chuàng)造一個英語學習環(huán)境、利用各種語言學習軟件等。我意識到，學習英語并不是一件枯燥乏味的事情，而是可以通過不同的方式和方法來豐富自己的學習經(jīng)驗。
第四段：英語的重要性
這次講座也讓我更加深刻地認識到了英語的重要性。教授通過舉例說明，在全球化的今天，掌握一門通用的國際語言對于個人和國家來說都具有巨大的意義。英語不僅有助于我們更好地理解和體驗世界的多樣性，還有利于促進跨文化交流與合作。此外，學習英語還可以拓寬自己的職業(yè)發(fā)展渠道，提升自己的整體競爭力。因此，我們要充分認識到英語的重要性，并堅持不懈地努力學習與提高。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次教授的英文講座，我不僅學到了知識，也收獲了對英語學習的更多熱愛和動力。我將堅持學習英語，積極參與各類英語活動，提高自己的聽說讀寫能力。同時，我也希望把學到的英語知識應(yīng)用到實際生活中，更好地與國際友人交流和合作。我相信，通過不斷努力與實踐，我一定能夠掌握好英語這門“國際通行證”，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這篇1200字的文章，我分享了我對參加教授英文講座的主題、內(nèi)容以及自身的收獲的體會與思考。這場講座讓我更加深刻地認識到英語的重要性，也給了我在學習英語方面更多的動力與信心。我將繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的語言水平，為未來的個人發(fā)展做好準備。
英文講座心得體會篇四
近日我參加了一場由外籍教授主講的英文講座，通過這次講座，我不僅對英語學習有了新的認識，而且對人文科學也有了更深入的了解。下面，我將分享一下我對這次講座的心得體會。
首先，在講座中，外籍教授利用豐富的教學經(jīng)驗和生動的故事講解了語法結(jié)構(gòu)、詞匯搭配等基礎(chǔ)知識，使我對英語的學習有了更系統(tǒng)的認識。他在講解過程中引用了很多實際的例子，讓我們更容易理解和記憶，這讓我感覺到英語不再是一門抽象的學科，而是一個有趣且具有實用性的工具。通過這次講座，我深刻體會到了英語學習的重要性和樂趣，同時也明白了只有通過不斷的實踐和積累，才能真正掌握這門語言。
其次，在講座中，外籍教授講解了許多與人文科學相關(guān)的話題，如文化差異、社交禮儀等。他通過與我們的互動和討論，讓我們意識到了全球化時代人與人之間的交流變得越來越重要。他還強調(diào)了尊重和理解不同文化的重要性，讓我意識到只有在尊重他人的前提下，我們才能真正地融入國際社會。這讓我深刻明白了英語學習不僅僅是為了提高自己的交際能力，更是為了增進不同文化之間的溝通和交流，促進全球化進程的發(fā)展。
此外，在講座中，外籍教授還強調(diào)了語言學習的方法和技巧。他說：“學習一門語言要像學習一門樂器一樣，需要不斷的練習和反復(fù)的琢磨?！彼o了我們很多實用的學習建議，如多聽多說、大膽嘗試等。他還鼓勵我們要敢于犯錯誤，因為只有通過錯誤，我們才能不斷改正和提高。這些方法和技巧對我來說很有啟發(fā)，讓我認識到英語學習不是一蹴而就的，而是需要長期的堅持和努力。只有不斷地學習和實踐，才能更好地提高自己的英語水平。
最后，在講座結(jié)束后，我有幸與外籍教授進行了簡短的交流。他對我們的學習態(tài)度和進步表示了贊賞，并鼓勵我們要堅持下去。這使我更加堅定了學習英語的決心，也讓我深刻地感受到了學習的動力和樂趣。我相信，只要我在學習英語的道路上持之以恒，一定能夠取得更好的成績并實現(xiàn)自己的目標。
綜上所述，通過這次英文講座，我對英語學習有了更深入的認識，也了解了人文科學的重要性。外籍教授的教學經(jīng)驗和知識傳授讓我受益匪淺，同時也激發(fā)了我學習英文的熱情。我相信，只要堅持不懈地學習，不斷實踐，我一定能夠在英語學習的道路上取得更多的成功。通過這次講座，我深刻認識到了英語學習對于個人發(fā)展和國家發(fā)展的重要意義，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平，為我自己和社會做出更大的貢獻。
英文講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場由國外知名教授主講的英文講座。在這場講座中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并且深感教育的力量。下面我將以五段式的文章形式，總結(jié)和分享我的心得體會。
第一段：開場與概括
這次講座的主題是“英語如何幫助我們拓寬國際視野”。教授以生動有趣的方式引入話題，給了我們很大的想象空間。他言簡意賅地說：“英語是通往世界的鑰匙，只有用它才能真正徹底地開啟了解世界的大門?！边@句話讓我產(chǎn)生了很深的共鳴。我意識到，學好英語對我們每個人來說都非常重要。我尖銳地意識到自己的不足，決心在英語學習上不再懈怠。
第二段：發(fā)掘英語學習方法
講座中，教授分享了一些有效的英語學習方法。他鼓勵我們盡量多地與英語環(huán)境接觸，無論是看英語電影、聽英語音樂，還是與外國留學生交流，都能有效地提高我們的聽說讀寫能力。他還強調(diào)了背單詞的重要性，建議我們要打破傳統(tǒng)的機械重復(fù)記憶，采用更具創(chuàng)意的方法，如制作閃卡、結(jié)合圖像等，來增加記憶效果。這些方法聽起來非常實用，我立刻拿出了我的筆記本，記下了這些關(guān)鍵點。
第三段：英語學習的重要性
通過教授的講解，我進一步地意識到掌握英語的重要性。首先，英語具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，是全球溝通的共同語言。特別是在國際交流、商務(wù)談判、科學研究等領(lǐng)域，掌握良好的英語水平能夠極大地提高我們的競爭力。其次，學習英語也是拓寬視野的一個重要途徑。通過學習英語，我們可以接觸到來自世界各地的優(yōu)秀作品和思想，了解不同文化和背景的人們。這會使我們不再局限于自己的小圈子，而是能夠更加開放地看待世界。
第四段：堅持學習英語的決心
通過這場講座，我更加堅定了學習英語的決心。教授以自己的切身經(jīng)歷告訴我們，學習英語需要長時間的積累和堅持。這令我深感學習英語的路上充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。然而，正是因為有了這種挑戰(zhàn)性，所以我們才能不斷地提高自己。我深知英語學習路上的困難不會一朝一夕地消失，但我堅信，只要我有足夠的努力和毅力，終究會取得成功。
第五段：結(jié)語與展望
這次講座不僅為我展示了學好英語的重要性，也點燃了我對英語學習的熱情。通過這次講座，我的英語學習方向更加明確，有了一套行之有效的學習方法。我將充分利用我所掌握的知識、資源和機會，堅持不懈地學習英語，向著拓寬國際視野的目標邁進。我期待著未來，期待著我能夠用流利的英語與世界各地的人們交流、合作，為我自己和我們的社會做出更大的貢獻。
總結(jié)起來，這場英文講座給了我很多啟示和鼓舞，讓我感受到了學習英語所蘊含的無窮力量。我將始終保持對英語學習的激情和動力，不斷努力提升自己的英語能力，努力成為一個全球化背景下具有競爭力的人才。
英文講座心得體會篇六
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為了國際交流和合作的通用語言。為了提高學生的英語水平和提升跨文化交際能力，高校經(jīng)常會組織英文講座。在過去的幾年里，我參加了多場英文講座。下面我將分享我對于這些講座的心得體會。
首先，英文講座為我提供了一個提升英語聽力能力的機會。在講座中，講師通常會以正式的英語語言表達他們的觀點和內(nèi)容，發(fā)音準確，語速適中。通過仔細傾聽和嘗試理解講師的發(fā)言，我逐漸能夠熟悉和理解他們的表達方式。同時，講座中常常出現(xiàn)一些高級的英語詞匯和固定搭配，這為我拓寬了英語詞匯量，提高了英語的表達能力。
其次，英文講座使我對跨文化交際有了更深入的了解。在講座中，有時會有外籍教授或來自不同國家的學者做演講，他們會分享他們在研究領(lǐng)域的經(jīng)驗和見解，讓我了解到不同文化背景下人們對同一問題的看法可能是不同的。我也發(fā)現(xiàn)不同國家之間的教育制度和學術(shù)環(huán)境存在差異，這讓我深刻感受到了世界在不斷進步和發(fā)展的同時也是多元的。
第三，英文講座提高了我的學術(shù)研究能力。在講座中，講師通常會引用最新的研究成果和學術(shù)論文，讓我們了解到前沿的學術(shù)進展。這對于我開展科研工作和寫作論文非常有幫助。我也發(fā)現(xiàn)在講座的交流環(huán)節(jié)中，有機會向講師提問，這培養(yǎng)了我的思辨能力和邏輯思維能力，增強了我的學術(shù)自信。
第四，英文講座給我提供了與其他同學互動和交流的機會。在講座中，我們坐在一起觀看和傾聽，有時會有小組討論的環(huán)節(jié)。這樣的講座不僅加深了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的合作精神。我也結(jié)識了來自不同專業(yè)的同學，和他們一起探討講座內(nèi)容，互相促進和學習。
最后，英文講座增強了我的綜合能力。在講座中，我不僅需要傾聽并理解講師的觀點，還要做好筆記記錄重點信息。在演講過程中，我需要不斷思考和分析，并且學會用簡潔準確的方式表達自己的觀點。這種綜合能力訓(xùn)練對于今后的工作和學習都具有重要的意義。
總之，通過參加高校的英文講座，我積極參與了學術(shù)交流，提高了英語聽力能力，拓寬了跨文化交際背景，增強了學術(shù)研究能力，培養(yǎng)了與他人合作的精神，提升了綜合能力。這些都對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我希望今后學?？梢岳^續(xù)組織更多的英文講座，讓更多的同學有機會受益于這樣的學術(shù)交流平臺。
英文講座心得體會篇七
第一段：引言（150字）
在接受英文論文講座的過程中，我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更深入的認識和理解。這次講座使我明確了寫作論文的重要性，激發(fā)了我對深入研究和學術(shù)交流的熱情。以下是我在這次講座中的收獲和體會。
第二段：闡述講座內(nèi)容（300字）
在這次講座中，主講人首先強調(diào)了英文論文寫作的重要性。他指出，優(yōu)秀的英文論文是學術(shù)圈子中展示個人研究能力和學術(shù)水平的重要方式。他講解了合格的英文論文所需具備的基本要素包括清晰的結(jié)構(gòu)，邏輯連貫的論證和準確的語言表達。此外，他還分享了一些實用的寫作技巧和工具，如閱讀與總結(jié)論文、構(gòu)建合理的寫作計劃、使用專業(yè)的寫作軟件等。這些內(nèi)容都使我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更清晰的認識。
第三段：思考與反思（300字）
通過這次講座，我深刻地意識到自己在英文論文寫作方面存在的不足。首先是論文結(jié)構(gòu)的問題。我常常在論文寫作過程中沒有清晰的思路和邏輯，導(dǎo)致論文結(jié)構(gòu)雜亂無章。其次是缺乏對相關(guān)研究領(lǐng)域的深入了解。我在論文中常常只是簡單概述前人的研究成果，而沒有深入發(fā)掘和分析其中的問題和不足。最后是語言表達的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在表達時經(jīng)常使用詞匯單一，造成論文的表達冗雜，缺乏流暢性。
第四段：改進努力（300字）
在對自身不足有了更好的認識后，我決心改進自己的寫作能力。首先，我會花更多的時間學習論文結(jié)構(gòu)和組織方法，提高自己在論文寫作中的邏輯思維能力。其次，我會加大研究的力度，提高自己對研究領(lǐng)域的深度理解，從而能夠更好地發(fā)掘研究問題和提出創(chuàng)新的觀點。最后，我會多讀一些英文論文，提高自己的語言表達能力，積累更多的詞匯和表達方式，以便在論文寫作中使用更準確、豐富的語言。
第五段：總結(jié)（150字）
通過這次講座，我不僅了解了寫作一篇優(yōu)秀的英文論文的基本要素和技巧，更重要的是，我認識到了自己在英文論文寫作中存在的不足，并制定了相應(yīng)的改進計劃。我相信，在今后的學習和實踐中，我一定能夠逐漸提高自己的英文論文寫作能力，并取得更好的研究成果。
英文講座心得體會篇八
我有幸參加了近日舉辦的一場學術(shù)英文講座，主題是“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用”。這場講座給我留下了深刻的印象，讓我對人工智能的發(fā)展和其在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會，以及我對學術(shù)英文講座的看法。
首先，這場學術(shù)英文講座讓我意識到英語水平的重要性。講座的主講人是一位世界知名的人工智能專家，他的講座內(nèi)容豐富而廣泛，但全部都是用英語進行的。雖然我在英語學習方面下了很多功夫，但聽完整個講座后，我仍然發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在理解困難。這次經(jīng)歷讓我明白，學習好英語不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了拓寬自己的國際視野，能夠更好地理解和參與到國際學術(shù)交流中。
其次，這場學術(shù)英文講座讓我了解到人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大潛力。通過這位專家的介紹，我了解到人工智能已經(jīng)在醫(yī)療領(lǐng)域取得了許多重要的突破。例如，人工智能可以通過分析大量的醫(yī)學數(shù)據(jù)，幫助醫(yī)生進行疾病的早期預(yù)測和診斷，從而提高治療效果。此外，人工智能還可以通過智能化設(shè)備，幫助病人進行康復(fù)訓(xùn)練，提高康復(fù)效果。這些應(yīng)用展示了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大潛力，讓我對未來的醫(yī)療發(fā)展充滿了希望。
第三，這場學術(shù)英文講座讓我了解到科技與人文的結(jié)合之道。與我之前所認為的科技發(fā)展主要是技術(shù)驅(qū)動不同，這位專家強調(diào)了科技與人文的結(jié)合之重要性。他指出，醫(yī)療領(lǐng)域的成功應(yīng)用不僅僅依賴于人工智能的技術(shù)能力，更需要將人文關(guān)懷融入到技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用中。比如，在開發(fā)智能化醫(yī)療設(shè)備時，需要考慮到病人的需求和體驗；在進行病情預(yù)測和診斷時，需要將專家的經(jīng)驗與機器學習相結(jié)合。這種科技與人文的結(jié)合，才能使人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)揮最大的效用。
第四，這場學術(shù)英文講座激發(fā)了我對進一步學習的熱情。通過參加這場講座，我意識到我對人工智能和醫(yī)療領(lǐng)域的了解還很有限，還需要進一步擴充知識面。因此，我決定積極參與相關(guān)的學術(shù)活動和課程，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學術(shù)水平。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能夠更好地適應(yīng)未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
最后，這場學術(shù)英文講座讓我對學術(shù)交流有了更深刻的理解。通過參與這場講座，我明白了學術(shù)交流不僅僅是知識的傳遞，更是思想碰撞和創(chuàng)新的源泉。在這場講座中，專家和聽眾之間進行了積極的互動和討論，通過提問和答復(fù)，共同探討了一些前沿的問題。這種互動和交流讓我意識到，學術(shù)交流是一種相互啟發(fā)和共同進步的過程。我希望將來能夠更多地參與到學術(shù)交流中，與他人分享自己的想法和發(fā)現(xiàn)，從中獲得更多的成長和收獲。
總而言之，這場學術(shù)英文講座對我來說是一次難得的學習機會。通過聽取專家的講解和與其他聽眾的討論，我對人工智能的發(fā)展和在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深入的了解。同時，這次講座也讓我明白了學術(shù)英文的重要性，激發(fā)了我不斷學習和提升自己的熱情。我相信這次學術(shù)英文講座對于我的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義，將成為我人生道路上的一次寶貴經(jīng)歷。
英文講座心得體會篇九
論文是大學生活中不可或缺的一部分，論文寫作的能力對于學生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。近期，我參加了一場關(guān)于英文論文寫作的講座，講座內(nèi)容涵蓋了論文的結(jié)構(gòu)、語言表達和寫作技巧。在此次講座中，我深受啟發(fā)并獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識，我愿意將這些體會與大家分享。
首先，講座讓我深刻認識到論文結(jié)構(gòu)的重要性。演講者首先向我們介紹了典型的五段式論文結(jié)構(gòu)，即引言、主體段落1、主體段落2、主體段落3和結(jié)論。每個主體段落都應(yīng)該具有清晰的主題句和相關(guān)的支持性論據(jù)。這種結(jié)構(gòu)有助于讀者理解和跟隨論文的思路，并使論文層次清晰，邏輯嚴密。在我以前的寫作中，我常常忽視了論文結(jié)構(gòu)的重要性，導(dǎo)致論文邏輯不清晰，無法正確表達我的觀點。通過這次講座，我意識到了論文結(jié)構(gòu)對于論文質(zhì)量的重要影響，以后我會更加注重論文結(jié)構(gòu)的設(shè)計。
其次，講座還加深了我對于語言表達的重要性的認識。演講者強調(diào)了語言的準確性和流暢性在論文寫作中的作用。一個清晰、準確、具有流暢表達的論文會給讀者留下深刻的印象。他提到了一些常見的語言錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤和措辭不當?shù)?。這些錯誤會使論文難以理解，并可能誤導(dǎo)讀者。為了避免這些錯誤，我將學會更加仔細地檢查和修改我自己的論文。此外，在講座過程中，我還學到了一些關(guān)于語言表達的技巧，如使用同義詞替換重復(fù)詞，使用恰當?shù)倪B接詞以及使用舉例和引用來支持觀點等。這些技巧能夠使我的論文更加生動、具有說服力。
再次，講座還向我介紹了一些寫作技巧，幫助我更好地組織和表達自己的觀點。在開頭部分，演講者強調(diào)了引入背景和引發(fā)讀者興趣的重要性。一個引人入勝的開頭能夠幫助我抓住讀者的注意力并激發(fā)他們對我的論文感興趣。在主體段落中，我學到了如何組織論點和使用恰當?shù)恼摀?jù)來支持我的觀點。引用權(quán)威的研究和使用具體的例子可以使我的論點更有說服力。最后，在結(jié)尾部分，演講者提醒我們總結(jié)論文并給出適當?shù)慕Y(jié)論。一個簡明扼要的結(jié)尾可以巧妙地強調(diào)我們的論點，并給讀者留下深刻的印象。
最后，通過這次講座，我意識到了日常閱讀的重要性。演講者鼓勵我們多讀一些英文文章，以提高自己的寫作水平。通過閱讀，我們可以學習到不同風格的寫作，并吸收到一些優(yōu)秀的表達方式。同時，閱讀還能擴大我們的詞匯量，提高我們的閱讀理解和寫作能力。我以后將更加努力地進行閱讀，并將自己所學到的知識應(yīng)用于實際寫作中。
總結(jié)一下，在這場關(guān)于英文論文寫作的講座中，我受益匪淺。我深刻認識到了論文結(jié)構(gòu)的重要性，語言表達的作用，寫作技巧的應(yīng)用以及日常閱讀的重要性。這些知識和經(jīng)驗都將對我今后的論文寫作產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我在寫作中不斷實踐和提升自己，我一定能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的英文論文。
英文講座心得體會篇十
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
英文講座心得體會篇十一
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
英文講座心得體會篇十二
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務(wù)必堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結(jié)合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
英文講座心得體會篇十三
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復(fù)制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細胞。目的基因?qū)胧荏w細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復(fù)制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導(dǎo)入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應(yīng)用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
英文講座心得體會篇十四
最近，我參加了一次英文講座，主題是“如何提高英語口語水平”。這次講座給我留下了很深刻的印象，不僅讓我受益匪淺，而且讓我對學習英語產(chǎn)生了更大的興趣。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：多聽多說
講座中，講師強調(diào)了一個非常重要的原則：多聽多說。他說，要想學好英語，必須要有足夠的輸入和輸出，即要多聽英語和多說英語。這聽起來很簡單，但實際上要做到并不容易，因為需要克服一些心理障礙，如害羞、畏懼等。因此，我們應(yīng)該盡可能地多聽英語廣播、電視節(jié)目、歌曲等，同時也要嘗試著用英語對話，多練習口語。
第三段：詞匯積累
除了多聽多說外，詞匯積累也是英語學習的重要環(huán)節(jié)。講座中，講師提出了一種有效的詞匯積累方式，那就是讀英文原版的書籍、文章和小說。這樣既能提高閱讀能力，又能擴大詞匯量。另外，講師還介紹了一些詞匯記憶的技巧，如聯(lián)想法、搭配法等，這些方法都可以幫助我們更快地記住單詞，并在日常生活中靈活運用。
第四段：輕松愉快的學習方式
講座中，講師還強調(diào)了一個很重要的問題，那就是學習要輕松愉快。他說，學習英語不應(yīng)該成為一種重擔和負擔，要讓學習變成一種習慣、一種享受，這樣才能堅持下去，取得良好的效果。為了達到這個目的，我們可以嘗試一些有趣的學習方式，如看英語情景喜劇、玩英文游戲等，這些方式不僅能提高英語水平，還能增加學習的樂趣。
第五段：結(jié)尾
總之，這次英語講座讓我受益匪淺，讓我對如何提高英語口語水平有了更深入的認識。我明白了多聽多說、詞匯積累、輕松愉快的學習方式等都是學習英語的關(guān)鍵所在。我相信，只要我堅持學習，不斷努力，就一定能在英語學習的道路上走得更遠，取得更大的進步。
英文講座心得體會篇十五
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關(guān)于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務(wù)獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
英文講座心得體會篇十六
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時俱進，將自己所學的知識真正轉(zhuǎn)化成自己的，學有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗，提前進入社會的你會在求職應(yīng)聘是增加更多的機會。有關(guān)調(diào)查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質(zhì)。不斷增強自己的學習和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進出記得要開關(guān)門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現(xiàn)中，我學會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
英文講座心得體會篇十七
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！