10.總結(jié)和體會(huì)是實(shí)踐與思考的結(jié)晶，是我們成長(zhǎng)路上的里程碑。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，避免重復(fù)和跑題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的橋梁，是了解孩子學(xué)習(xí)、生活情況的重要途徑。作為家長(zhǎng)，我參加了孩子初中的家長(zhǎng)會(huì)，真切地感受到了家校溝通的重要性，也收獲了些許心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)取反饋
孩子的老師在會(huì)上向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，并提供了成績(jī)單、教學(xué)計(jì)劃等資料。聽(tīng)了老師的介紹后，我心中對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，能夠讓我們第一時(shí)間知道孩子學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，及時(shí)給予幫助和支持，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第三段：交流互動(dòng)
在會(huì)上，家長(zhǎng)還可以進(jìn)行交流、提出問(wèn)題，與老師、家長(zhǎng)代表進(jìn)行溝通互動(dòng)。我在與其他家長(zhǎng)交流中了解到，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)比較焦慮，有些家長(zhǎng)則希望能夠增加一些課外活動(dòng)等。通過(guò)交流，我們可以彼此幫助、互動(dòng)，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
第四段：支持幫助
家長(zhǎng)會(huì)也是一種資源共享的平臺(tái)，如有些家庭條件比較困難，需要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，老師、其他家長(zhǎng)也可以提供一些力所能及的支持和幫助。在會(huì)上，我們也可以向老師請(qǐng)教關(guān)于孩子學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，探討不同的解決方案，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
第五段：總結(jié)感受
參加家長(zhǎng)會(huì)，我們不僅能更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，更能與老師、其他家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系和互動(dòng)。同時(shí)，我們也可以將會(huì)上的信息分享給家庭成員，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我們成為了更好的家長(zhǎng)，也讓孩子更好地融入學(xué)校、獲得更多關(guān)愛(ài)和支持。感謝學(xué)校、老師和其他家長(zhǎng)，讓我收獲滿滿的心得體會(huì)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和重要性（200字）
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要溝通平臺(tái)，旨在促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況和生活動(dòng)態(tài)的重要途徑。近日，我有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流，深感這次經(jīng)歷的重要性。本文旨在分享我參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的觀察和感受（200字）
在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)教師們傾聽(tīng)并重視每一位家長(zhǎng)的聲音。他們耐心聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的建議和反饋，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹和解答。與此同時(shí)，我也看到了其他家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)切和熱情。家長(zhǎng)們積極參與討論，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，互相鼓勵(lì)和支持。這種氛圍不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的了解和溝通，更為孩子們營(yíng)造了一個(gè)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的積極作用（200字）
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深感家長(zhǎng)與教師的合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)會(huì)使我更加了解了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求，從而更好地支持他們的學(xué)習(xí)。教師們的介紹和建議讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了在家庭環(huán)境中如何更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和素質(zhì)。與其他家長(zhǎng)的交流則使我受益匪淺，學(xué)到了很多有關(guān)教育和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些都是在孩子成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。
第四段：我在家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和反思（300字）
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我雖然了解到了許多孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校在教育方面的努力，但也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中存在的不足。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我認(rèn)識(shí)到在幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)能力方面還需要更多努力。在家庭環(huán)境中，我應(yīng)該更多地為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并從他們的角度出發(fā)，尊重他們的選擇和決策。此外，我還有意識(shí)地缺乏對(duì)孩子情感的交流和溝通?？吹狡渌议L(zhǎng)與孩子之間的親密關(guān)系，我認(rèn)識(shí)到這也是我需要加強(qiáng)的方面。因此，我下定決心在以后的家庭教育中更加關(guān)注孩子的情感需求，多與孩子溝通，建立更緊密的親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深感家庭與學(xué)校的合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。我將繼續(xù)積極參與孩子的學(xué)?；顒?dòng)，并與教師和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。我希望能夠通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，為孩子更好的成長(zhǎng)提供支持和幫助。同時(shí)，我也希望能夠在家庭教育中不斷改進(jìn)，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和理解。我相信，在家校合作的共同努力下，我們的孩子會(huì)更加快樂(lè)地成長(zhǎng)并取得更大的進(jìn)步。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭和學(xué)校是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，學(xué)校通常會(huì)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)。前不久，我參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校教育的重要性。
首先，家長(zhǎng)會(huì)給我提供了了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，孩子的班主任詳細(xì)地講解了學(xué)科教學(xué)進(jìn)展、孩子的考試成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)老師的介紹，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足，尤其是他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，但在語(yǔ)文方面還有進(jìn)步的空間。這讓我明白了，作為家長(zhǎng)，我需要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助他解決學(xué)習(xí)上的困惑，并提供更多的支持和鼓勵(lì)。
其次，家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子在家長(zhǎng)會(huì)上還展示了自己在課外活動(dòng)和社團(tuán)中的成果。我看到了孩子在文藝節(jié)目中的才藝展示、體育運(yùn)動(dòng)中的精彩發(fā)揮以及科技創(chuàng)新中的創(chuàng)意作品，這讓我更為欣慰和自豪。家長(zhǎng)會(huì)使我意識(shí)到，孩子花費(fèi)大量的時(shí)間和精力參與各項(xiàng)活動(dòng)，不僅豐富了自己的興趣愛(ài)好，還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這讓我更加明確，在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的過(guò)程中，學(xué)校和家庭的合作至關(guān)重要。
此外，家長(zhǎng)會(huì)也是家校溝通的重要渠道。在家長(zhǎng)會(huì)上，我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任和其他家長(zhǎng)交流。我們一起探討了孩子的學(xué)習(xí)方法和問(wèn)題解決的策略。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我還了解到一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是了解孩子情況的機(jī)會(huì)，更是一次交流互動(dòng)的平臺(tái)，能夠共同探討如何更好地教育孩子，讓他們充分發(fā)揮潛能。
最后，家長(zhǎng)會(huì)也提醒了我家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任向我們強(qiáng)調(diào)了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的共同努力。他提醒我們要多關(guān)注孩子的情感需求，積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵。
綜上所述，參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我更深入地了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，認(rèn)識(shí)到了家庭和學(xué)校教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況、認(rèn)識(shí)孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)、溝通家校關(guān)系以及反思家庭教育的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活，為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
注：本文所陳述的觀點(diǎn)僅代表個(gè)人立場(chǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
家長(zhǎng)會(huì)是一件非常重要的事情，它不僅可以幫助父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還可以讓孩子在與老師溝通的過(guò)程中獲得更多的幫助與支持。最近，我們參加了家長(zhǎng)會(huì)，孩子也寫(xiě)下了對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得和體會(huì)。
第二段：孩子的心得體會(huì)
孩子寫(xiě)道，這次家長(zhǎng)會(huì)讓他很興奮，因?yàn)樗梢栽诶蠋煹膸椭?，找到自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并及時(shí)糾正。在家長(zhǎng)會(huì)上，孩子認(rèn)真聽(tīng)老師講解自己的成績(jī)，以及在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。老師通過(guò)與孩子們交流，找到了孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并給出相應(yīng)的解決方案。孩子很高興能夠得到老師的幫助，認(rèn)為老師不僅教的好，還能夠?yàn)閷W(xué)生們考慮。
第三段：家長(zhǎng)的心得體會(huì)
作為家長(zhǎng)，我們也參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)。我們很開(kāi)心孩子在學(xué)校里表現(xiàn)得很好，老師對(duì)他的肯定也讓我們很欣慰。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還了解到了孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，尤其是一些常規(guī)的小錯(cuò)誤。我們很感激老師告訴我們這些信息，因?yàn)檫@讓我們知道孩子的問(wèn)題，幫助我們及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。
第四段：家長(zhǎng)和孩子的配合
要想取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)和孩子的配合是非常重要的。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們與孩子討論了他在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題是如何解決的，并給孩子表達(dá)了我們對(duì)他的支持和鼓勵(lì)。我們也告訴孩子，只要他在學(xué)習(xí)上努力，我們一定會(huì)一直支持他的。孩子也表示，他會(huì)根據(jù)老師和家長(zhǎng)的建議，盡快改正問(wèn)題，并保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：總結(jié)
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)和孩子都帶來(lái)了很多的收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以幫助我們了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更可以讓孩子感受到家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)愛(ài)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師配合，共同幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要方式，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的表現(xiàn)都會(huì)被父母和老師們關(guān)注和重視。而孩子們?cè)趨⑴c家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中也會(huì)有自己的收獲和感受。本文將從孩子的角度出發(fā)，分享他們的心得和體會(huì)。
第二段：參與家長(zhǎng)會(huì)的收獲
參與家長(zhǎng)會(huì)是孩子們了解自己學(xué)習(xí)情況的重要途徑，他們會(huì)主動(dòng)了解自己學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和知識(shí)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)孩子們與老師、班級(jí)同學(xué)更緊密的聯(lián)系，并能夠在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處與發(fā)展方向。
第三段：寫(xiě)心得的過(guò)程中的體會(huì)
家長(zhǎng)會(huì)后，老師會(huì)要求孩子們寫(xiě)一篇對(duì)于此次家長(zhǎng)會(huì)的感受和總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，認(rèn)真聽(tīng)取和記錄老師的講解，整理自己的收獲和體會(huì)，寫(xiě)下他們?cè)诼?tīng)取家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的思考。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的反思
寫(xiě)完這篇心得后，孩子們會(huì)進(jìn)一步反思自己的表現(xiàn)。他們會(huì)思考自己在家長(zhǎng)會(huì)上的表現(xiàn)，感受自己的不足之處，嘗試進(jìn)行改進(jìn)，并認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力的局限性，并會(huì)在日后的學(xué)習(xí)生活中更加努力，以更好的表現(xiàn)，回報(bào)家長(zhǎng)和老師們的期望。
第五段：總結(jié)
在家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，孩子們不僅獲得了知識(shí)的收獲，也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。而在寫(xiě)心得的過(guò)程中，孩子們能夠更好地理解自己，找到自己的定位，并且總結(jié)出自己未來(lái)學(xué)習(xí)方向。因此，家長(zhǎng)會(huì)作為一種與家庭和學(xué)校進(jìn)行溝通和聯(lián)系的橋梁，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展有著不可替代的作用。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
11月16日，我參加了xx九小四年級(jí)4班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加，每一次參加家長(zhǎng)會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
首先是英語(yǔ)科謝老師的精彩講話，謝老師從四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與以前低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長(zhǎng)要盡力幫助孩子克服、消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥無(wú)味心理，及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽(tīng)、多背、多練和多記，同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，學(xué)習(xí)等待孩子的成長(zhǎng)。慕新在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有感到繁重或是吃力，基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言，xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長(zhǎng)們分享自己在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的，這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證，做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。
然后是數(shù)學(xué)科梁老師的發(fā)言，梁老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行了總分析，在肯定了孩子們的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán)，是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒(méi)套上，后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心，孩子是家長(zhǎng)的希望，要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定，表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看，她基本掌握了課本知識(shí)。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問(wèn)題還是粗心，所以針對(duì)她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高，希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。
最后是班主任趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母親，我深知養(yǎng)育孩子過(guò)程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親，孩子不滿周歲，卻要接任班主任，而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級(jí)里是倒數(shù)一二的，可想而知這付擔(dān)子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解，四年級(jí)的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡，也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，對(duì)日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道，但往往不能自覺(jué)執(zhí)行，自控能力較差，所以家長(zhǎng)要做好一面鏡子的表率，平時(shí)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級(jí)的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績(jī)。然而到了四年級(jí)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能拉下來(lái)。四年級(jí)的課程內(nèi)容加深了，老師也開(kāi)始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級(jí)的課程也似乎變得難了，數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了；語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始注重記憶與閱讀的結(jié)合，要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識(shí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書(shū)、檢索、查閱資料等；寫(xiě)作方面要求開(kāi)始寫(xiě)專題的作文，比如寫(xiě)人、寫(xiě)情景、議論等。不但要求句子通順，內(nèi)容具體、沒(méi)有錯(cuò)別字，而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要有一定的條理性。這學(xué)期教育部門提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù)，每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，趙老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀，我十分贊成。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)等的.影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書(shū)。閱讀量不夠?qū)е聦?xiě)作能力非常差，習(xí)慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始糾正她的這個(gè)問(wèn)題，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書(shū)，我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣，有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀，一起討論書(shū)中的人物，使孩子明白多看書(shū)、看有益的書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干，比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味，書(shū)成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對(duì)寫(xiě)作能力的提高是潛移默化的，她自己也感到寫(xiě)作文是件享受的事情，。趙老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀察身邊的事物和生活，對(duì)我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
初二孩子家長(zhǎng)會(huì)是為了給家長(zhǎng)提供一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的機(jī)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)還涉及到對(duì)孩子未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)招生政策介紹。主要目的是幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，發(fā)掘孩子的潛力和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)孩子朝著自己理想的方向發(fā)展。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，也透露了一些家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題。有些孩子在學(xué)習(xí)方面存在一些問(wèn)題，比如對(duì)某些科目缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等。更有甚者，在學(xué)習(xí)上存在雞肋的狀態(tài)，嚴(yán)重消磨了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)也提出了對(duì)學(xué)校一些具體的問(wèn)題，比如孩子校內(nèi)外時(shí)間的分配、課外活動(dòng)的開(kāi)展方式等等。
第三段：如何對(duì)待孩子的問(wèn)題
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，家長(zhǎng)要注意如何去處理孩子的問(wèn)題。如果孩子在某些學(xué)科上成績(jī)較差，不應(yīng)該直接去對(duì)孩子發(fā)火或者甩鍋給老師。家長(zhǎng)應(yīng)該找到原因，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)缺陷，并主動(dòng)地引導(dǎo)孩子去改善。在某些問(wèn)題上，家長(zhǎng)也需要和老師保持良好的溝通與配合，鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)孩子個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的指導(dǎo)方式。例如，對(duì)于不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子通過(guò)更加有趣的方式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第四段：如何引導(dǎo)孩子規(guī)劃未來(lái)職業(yè)方向
在家長(zhǎng)會(huì)上介紹了當(dāng)前大學(xué)招生政策和就業(yè)形勢(shì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。這不僅能讓孩子更清楚地了解未來(lái)的發(fā)展方向，而且能夠更加精確定位自身職業(yè)興趣與適性。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)提供一些實(shí)用的建議，引導(dǎo)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)思考。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為家長(zhǎng)，要注意幼教，從種子開(kāi)始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在教育孩子過(guò)程中應(yīng)該尊重孩子，與孩子進(jìn)行心理溝通，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。家長(zhǎng)與學(xué)校緊密合作，積極參與家長(zhǎng)會(huì)，分享教育資源，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更有利條件。最后提醒家長(zhǎng)們，不要僅僅關(guān)注孩子的成績(jī)，而是要關(guān)注他們的興趣、身心健康，讓他們從小學(xué)習(xí)到健康成長(zhǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，家長(zhǎng)會(huì)也如期而至。此次家長(zhǎng)會(huì)除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況外，還要求每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生撰寫(xiě)一篇心得文章，以表達(dá)對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)期間的感受和收獲。
第二段：心得體會(huì)之“學(xué)習(xí)收獲”
學(xué)生們?cè)谧珜?xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，大都著重表達(dá)了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和進(jìn)步。有的同學(xué)表示通過(guò)努力，終于把困擾自己很久的數(shù)學(xué)題解開(kāi)了；有的同學(xué)則感嘆自己英語(yǔ)口語(yǔ)的提升；還有的同學(xué)則認(rèn)為自己更懂得了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而在學(xué)習(xí)中主動(dòng)深入掌握知識(shí)。
第三段：心得體會(huì)之“成長(zhǎng)感悟”
除了對(duì)學(xué)習(xí)的收獲，學(xué)生們也表達(dá)了自己的成長(zhǎng)感悟。有的同學(xué)認(rèn)為自己變得更加自信，可以更好地展示自己；有的同學(xué)認(rèn)為自己在解決一些難題時(shí)，變得更加沉著冷靜，不會(huì)輕易放棄；還有的同學(xué)則發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好和夢(mèng)想，從而更加明確了自己的未來(lái)方向。
第四段：家長(zhǎng)的反饋與建議
在家長(zhǎng)會(huì)上，許多家長(zhǎng)也對(duì)孩子們的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和反饋。家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步表示肯定，并提出了一些具有針對(duì)性的建議。比如，一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以更好地安排自己的時(shí)間，更好地平衡學(xué)習(xí)與興趣；一些家長(zhǎng)則希望孩子在未來(lái)更加注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)社交能力和情商。
第五段：未來(lái)展望和總結(jié)
學(xué)生們的心得作品既是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也是未來(lái)的展望。通過(guò)反思過(guò)去的收獲和成長(zhǎng)，學(xué)生們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定出更明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)借鑒家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議，孩子們也能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我們需要不斷總結(jié)、反思，才能更好地走向未來(lái)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
中學(xué)孩子家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的重要交流平臺(tái)，旨在讓學(xué)校了解家長(zhǎng)的期望和關(guān)切，同時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針。在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們可以借此機(jī)會(huì)與教師、學(xué)校管理層以及其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同探討學(xué)校教育問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作。參加這樣的會(huì)議，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)都具有重要意義。
第二段：參加家長(zhǎng)會(huì)的收獲和體會(huì)
首先，參加家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。在家長(zhǎng)會(huì)上，我聽(tīng)到了班主任的詳細(xì)介紹，了解了孩子在各科目上的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)點(diǎn)及不足之處。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有了更全面的認(rèn)知。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流，了解孩子和其他同學(xué)的比較情況，幫助我更好地為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活。
其次，參加家長(zhǎng)會(huì)還幫助我更好地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校管理層會(huì)向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育目標(biāo)、教育理念以及各種教學(xué)活動(dòng)和項(xiàng)目等。這讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)方向有了更深入的了解，也讓我更能理解學(xué)校希望家長(zhǎng)們與學(xué)校積極合作的意圖。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流，我對(duì)學(xué)校的教育工作更有信心，并更加愿意積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
第三段：參加家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值
參加家長(zhǎng)會(huì)不僅可以讓我了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念，更重要的是，它為學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立了有效的溝通和合作機(jī)制。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，使學(xué)校和家長(zhǎng)能夠面對(duì)面交流，溝通雙方的需求和期望，共同解決問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校可以根據(jù)家長(zhǎng)的反饋和意見(jiàn)來(lái)調(diào)整教育方針，提高教育質(zhì)量；而家長(zhǎng)也可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)借助學(xué)校的力量，更好地引導(dǎo)和教育孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：參加家長(zhǎng)會(huì)的建議和展望
盡管家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)都具有重要意義，但在實(shí)際參加之前，我們也可以對(duì)家長(zhǎng)會(huì)提出一些建議和期望。首先，學(xué)校可以提早通知家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，以便家長(zhǎng)們能夠做好合理安排。其次，學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)的安排上可以更加靈活，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提供更多機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)們提問(wèn)和交流，以促進(jìn)更深入的溝通和合作。最后，家長(zhǎng)們也可以在家長(zhǎng)會(huì)上積極參與，提出自己的問(wèn)題和建議，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加中學(xué)孩子家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了其重要性和意義。參加家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育方針，更重要的是它為學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作搭建了橋梁，促進(jìn)了雙方的溝通與合作。在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，我將積極參與其中，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子的教育和發(fā)展盡一份力。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
我校在20xx年5月18日召開(kāi)了本學(xué)期的的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、學(xué)校管理、學(xué)校情況介紹、近兩年高考今年適應(yīng)性考試成績(jī)。
2、分析了學(xué)生最近在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)生安全，學(xué)生管理問(wèn)題。
3、認(rèn)真分析了學(xué)生的半期考試成績(jī)和學(xué)生的思想變化情況。并且請(qǐng)歐陽(yáng)老師介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法家長(zhǎng)該如何配合。
4、屈校長(zhǎng)從學(xué)校層面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)?，F(xiàn)狀，發(fā)展方向，學(xué)校參加高考取得的成績(jī)，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了一些教育孩子、管理孩子生活起居有益的建議和意見(jiàn)，使家長(zhǎng)受益匪淺。
5、給家長(zhǎng)提出了一些意見(jiàn)和建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
6、請(qǐng)教育孩子很有經(jīng)驗(yàn)且也很成功的家長(zhǎng)張雪女士（袁卓方母親）介紹教育孩子的一些方法和經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)們借鑒。
7、向家長(zhǎng)們說(shuō)明目前班上存在的問(wèn)題，并希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育好孩子。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)部分孩子的具體情況，尤其是思想和家庭背景，了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷克服自己工作中的不足，改進(jìn)工作方法和策略，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
做為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我并不是教育工作者，也不是心理學(xué)家，只是一個(gè)最普通的機(jī)關(guān)工作者，在教育孩子的問(wèn)題上也只是用己所學(xué)盡己所能，一步步地在 懵懂中摸索著教育她。她是一個(gè)活潑、可愛(ài)、大方的女孩子，我們一家人都視她為寶。但是相應(yīng)地我們也面臨一些教育的問(wèn)題，現(xiàn)在就讓我聊聊這幾年自己的心得：
1、我很注重家庭的氣氛，盡量達(dá)到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重，不說(shuō)臟話，不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書(shū)氣氛的培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)絕不能打擾影響她。讓她時(shí)刻注意到父母經(jīng)常沉浸于讀書(shū)中，并讓她明白讀書(shū)的重要性。
3、父母是孩子人生的啟蒙老師，我們的一言一行對(duì)孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用，我們不僅是孩子的良師，時(shí)刻用自己的行為影響著孩子，同時(shí)也是她的益友。說(shuō)到家長(zhǎng)的動(dòng)作影響孩子可以舉個(gè)例子，比如我用電腦打字時(shí)通常用五筆，一般我不用鼠標(biāo)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言欄，我都是用ctrl+shift鍵來(lái)轉(zhuǎn)換。有一 次我發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)搜東西時(shí)竟然也用這兩個(gè)鍵轉(zhuǎn)換成拼音打字，當(dāng)時(shí)我很驚愕，我根本沒(méi)有教過(guò)她。我問(wèn)她怎么知道的，她說(shuō)你用時(shí)我在旁邊看著學(xué)會(huì)的。我恍然大悟，原來(lái)自己的動(dòng)作對(duì)孩子的影響是如此有效！因此我們要當(dāng)好引路人，家長(zhǎng)應(yīng)從自身做起，不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露，在教育批評(píng)孩子時(shí)，家長(zhǎng)意 見(jiàn)應(yīng)統(tǒng)一，不能相左或相右。其次還要做一個(gè)愛(ài)打聽(tīng)“閑事”的家長(zhǎng)，（當(dāng)然這個(gè)時(shí)間并不一定是集中的，也可能是零散的，比如可以在接送孩子的路上進(jìn)行，也可 以在飯前飯后等等不拘一。）詢問(wèn)一下她的在學(xué)校的表現(xiàn)情況，都有哪些高興的事和不高興的事，并且進(jìn)行分析，好讓她的情緒得到進(jìn)一步的發(fā)泄。好的地方可以同 她一起高興，多加贊賞；不好的地方及時(shí)應(yīng)進(jìn)行糾正，找出癥結(jié)所在。
作為家長(zhǎng)，我也時(shí)刻引導(dǎo)教育孩子，不能偏科，也不能因?yàn)槔蠋煹拇┐骰蛎莱笕ピu(píng)價(jià)老師。雖然每次考試xx都能取得好名次，也只是說(shuō)明她對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的稍微好點(diǎn)，僅此而已。同時(shí)，要鼓勵(lì)她在學(xué)校要積極參加一些課外活動(dòng)，比如剛舉行完的十八大演講比賽，各種手抄報(bào)比賽等等，有時(shí)孩子的課外作業(yè)可能需 要家長(zhǎng)幫忙才行，此時(shí)作為家長(zhǎng)的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開(kāi)啟孩子的一扇智慧的大門。
我不止一次地和周圍朋友說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，孩子的競(jìng)爭(zhēng)從小就已經(jīng)開(kāi)始了，她們不但是自己學(xué)習(xí)成果的競(jìng)爭(zhēng)，而且也是她們綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)；不但是孩子本身的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在也是家長(zhǎng)們的競(jìng)爭(zhēng)。因此，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。作為家長(zhǎng)，教育好孩子是責(zé)任，好的教育方法是不斷探索出來(lái)的，我期待好的科學(xué)教育方法，并和孩子一起成長(zhǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
不知不覺(jué)，恒的期中考試都結(jié)束了，日子如流水，時(shí)光亦如白駒過(guò)隙，兩個(gè)月的時(shí)間都過(guò)去了啊，在這兩個(gè)月里，很明顯的感覺(jué)到恒在不斷地提高他的學(xué)習(xí)方法，徹底改變了小學(xué)期間那種散漫的態(tài)度，也許是初中學(xué)科的增加和課程進(jìn)度的加快，讓他有了某種無(wú)形的壓力，推著他不斷改進(jìn)自己并不斷的去完善自己的學(xué)習(xí)方式。
從小學(xué)開(kāi)始，一直以來(lái)我們都是像朋友般的交談，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榘l(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，但生活中大部分時(shí)間還是會(huì)經(jīng)常和他開(kāi)開(kāi)玩笑的，有時(shí)會(huì)讓他樂(lè)得他趴在地上爬不起來(lái)，即便是他上了初中，每天下午回來(lái)也都會(huì)習(xí)慣的給我講中午的午餐怎么樣?課程又學(xué)到了哪一步?自己有哪些沒(méi)有掌握熟練的或者是該怎么復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，門上貼的便貼紙上寫(xiě)好了自己需要完成的目標(biāo)，完成后會(huì)在后面用紅筆打了一個(gè)對(duì)勾，對(duì)于他的方式我從來(lái)不過(guò)多的去干涉，他也是屬于比較自律的孩子，這一點(diǎn)頗感欣慰。
這次的考試結(jié)束，他問(wèn)我對(duì)他的成績(jī)感覺(jué)怎么樣?我說(shuō)很好啊，可能是平時(shí)與他開(kāi)慣了玩笑，他再一次表示讓我認(rèn)真的回答他，我說(shuō)，真的很好啊，很認(rèn)真。我又反問(wèn)他，你自己覺(jué)得怎么樣?對(duì)自己滿意嗎?他總覺(jué)得自己沒(méi)發(fā)揮出平時(shí)的狀態(tài)來(lái)，尤其是語(yǔ)文，說(shuō)時(shí)間沒(méi)有掌握好，到最后時(shí)間不夠了，十五分鐘寫(xiě)出了七百字的作文，覺(jué)得因?yàn)檫@個(gè)原因語(yǔ)文會(huì)失分比較多，的確，成績(jī)出來(lái)后，語(yǔ)文和他估計(jì)的差不多，總體的成績(jī)排名也比之前的月考下降了四名，這也是他一再想從我這里得到我對(duì)他這次考試成績(jī)的態(tài)度的原因。
說(shuō)實(shí)話，可能是我比較認(rèn)可他的學(xué)習(xí)方式，所以對(duì)于這次排名的下降我并沒(méi)有看的那么重要，只要他找到了原因，并從中汲取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是進(jìn)步的了，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂(lè)比學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)要重要得多，學(xué)習(xí)的要用一種快樂(lè)的態(tài)度，快樂(lè)的心情，而不是為了成績(jī)?yōu)榱伺琶麃?lái)壓抑自己而去學(xué)習(xí)，那樣并不能起到一個(gè)更正確的學(xué)習(xí)方式，極容易造成孩子的心理壓力過(guò)大，而形成惡性循環(huán)，其結(jié)果是越學(xué)越覺(jué)得累，越努力成績(jī)?cè)讲荒芨纳?，都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方向沒(méi)有掌握好，到頭來(lái)南轅北轍，白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
我曾看到過(guò)劉墉寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章，寫(xiě)他上學(xué)期間，有個(gè)老師對(duì)他們特別好，每次有學(xué)生去他家時(shí)老師都會(huì)給他們煮水餃吃，并且對(duì)去吃飯的學(xué)生說(shuō)，“只要你來(lái)我才煮水餃給你吃，我覺(jué)得你很棒，學(xué)習(xí)還可以再努力一點(diǎn)就更棒了”，這個(gè)學(xué)生聽(tīng)到后就很高興，回去學(xué)習(xí)就特別努力，覺(jué)得老師對(duì)他青睞有加，于是比較有動(dòng)力的去學(xué)習(xí)，后來(lái)他們才知道，每個(gè)去過(guò)老師家里的學(xué)生，老師都會(huì)煮水餃給他們吃，而且都會(huì)說(shuō)出那番相同的話來(lái)激勵(lì)他們，他也問(wèn)過(guò)他的父親，說(shuō)：“你認(rèn)為我考多少名你可以覺(jué)得滿意?”他父親回答他，只要你覺(jué)得快樂(lè)，考前十七名就行，他聽(tīng)完哈哈大笑，你知道為什么笑嗎?因?yàn)閯④诘哪莻€(gè)班里只有十七個(gè)學(xué)生，后來(lái)他們班的同學(xué)有的成了作家，有的成了政客，而考了第十七名那位也成了一位生意上做的風(fēng)生水起的上市公司老板。
這說(shuō)明了老師的鼓勵(lì)固然重要，找對(duì)好的學(xué)習(xí)方法和方式更為重要，通往成功道路有千萬(wàn)種，只有快樂(lè)的方法，并且快樂(lè)去做才能把事情做好。每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，教育沒(méi)有條條框框的規(guī)范，找出適合自己的方式才能在學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的成績(jī)。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，幾名非常優(yōu)秀的學(xué)生也給家長(zhǎng)們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，我總結(jié)了一下心得：第一，要端正好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。第二，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，制訂一個(gè)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的去完成，規(guī)范好自己行為，掌控好時(shí)間的效率，第三，課上有些不能熟練掌握的知識(shí)，可以在課下問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)有難而易的去完成，要發(fā)揮好錯(cuò)題集的作用，不會(huì)的或易錯(cuò)的題目記在上邊，隨時(shí)改正直至熟練掌握。這一點(diǎn)恒在小學(xué)就已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，那天無(wú)意翻看了一下他的課本，看到里面有些重點(diǎn)他都用便貼紙記下來(lái)貼在了書(shū)本里，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，我想換做是我，也達(dá)不到他的這種認(rèn)真態(tài)度，小學(xué)期間，我著重注意的是習(xí)慣的養(yǎng)成，我常對(duì)他說(shuō)的一句話是，良好的習(xí)慣使人受益終生，很多事情都是細(xì)節(jié)決定成敗，他這一點(diǎn)做的也非常好，非常值得表?yè)P(yáng)。
當(dāng)然，一千個(gè)孩子就有一千種方式，每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的特點(diǎn)制定出適合自己的方法，有了好習(xí)慣這個(gè)大方向，再結(jié)合自己的方法，勤奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己在初中的這段時(shí)間里無(wú)憾于內(nèi)心，才能不辜負(fù)這如花的青春歲月。
最后，用那幅背負(fù)十字架的圖片上的話做為總結(jié)吧，以激勵(lì)不斷努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗向上的同學(xué)們!
其實(shí)我們每一個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是因?yàn)檫@些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。
所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的成果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們就不會(huì)體會(huì)到酣暢淋漓的快樂(lè)!
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
每個(gè)家庭的孩子都有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)父母也希望自己的孩子是人中龍鳳，在對(duì)孩子的`教育中，相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的方式方法，下面我講下我們孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
我們從小就是用交朋友的方式和孩子一起討論學(xué)校情況，每天放學(xué)后都會(huì)問(wèn)一些關(guān)于學(xué)校的事情，主動(dòng)問(wèn)他關(guān)于學(xué)校的一切，比如說(shuō):老師講課怎么樣?有哪里是吸引你的?你今天課上舉手回答問(wèn)題了嗎?看似不起眼的問(wèn)題，其實(shí)就可以看出他上課的專心程度，并且要鼓勵(lì)他多舉手發(fā)言，不要怕回答錯(cuò)誤，只要跟著老師的講課的要點(diǎn)走，不會(huì)有開(kāi)小差的問(wèn)題，上課效率就大大提高了。當(dāng)然你對(duì)他所說(shuō)的學(xué)校的事情要保持好奇和新鮮感，要認(rèn)真傾聽(tīng)他所說(shuō)的每一件事情，這樣，他每天也就愿意和你多交流，你也就能知道他在校情況了，他訴說(shuō)的過(guò)程中你可以感知他思想的成長(zhǎng)歷程,能適時(shí)地發(fā)現(xiàn)他思想上的變化，如果有不當(dāng)?shù)牡胤侥憧梢约右灾刚?，使他的思想能健康地成長(zhǎng)。
課后再翻閱下平時(shí)做的習(xí)題，看下對(duì)錯(cuò)情況，加以整理，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以把類似的題目再拿出來(lái)重新鞏固。孩子還有一個(gè)好的習(xí)慣就是每天早上哪怕花個(gè)幾分鐘的時(shí)間都會(huì)讀書(shū)，每個(gè)周日晚上也會(huì)利用時(shí)間自己復(fù)習(xí)，當(dāng)然這不是一朝一夕就這樣的，好的習(xí)慣其實(shí)也是要我們大人去引導(dǎo)的，有的孩子會(huì)在做作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有心思，一會(huì)喝水，一會(huì)玩東西，一會(huì)要上廁所之類的事情，磨蹭，這時(shí)我們就要耐心的陪伴了，做之前讓他做好一切準(zhǔn)備工作，還有當(dāng)孩子有問(wèn)題或者有好奇的問(wèn)題詢問(wèn)時(shí)，而你又不知道的情況下怎么辦呢?千萬(wàn)不要交給手機(jī)來(lái)回答他們的不惑，你可以自己查閱資料后和他一起交流，這樣你在孩子的心中就不是什么都不會(huì)，還能給自己多個(gè)印象分，提高下自己的形象。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍也是很重要的，讓孩子感受到愛(ài)和尊重，孩子畢竟還是有自己的玩心，我們不能讓他們時(shí)刻繃緊著學(xué)習(xí)的神經(jīng)，也要適當(dāng)?shù)姆潘桑n余時(shí)間不要盲目的報(bào)各種課后輔導(dǎo)班，尊重他們的想法，與他們商量后再做決定，不要浪費(fèi)了時(shí)間還得不到效果。我們教育孩子的時(shí)候也要以鼓勵(lì)為主，想想我們大人也都是喜歡聽(tīng)好話的，不要說(shuō)孩子了，取得好成績(jī)時(shí)或者哪件事情做的好時(shí)受表?yè)P(yáng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，?dāng)做錯(cuò)事或者沒(méi)考好的時(shí)候也不能劈頭蓋臉的就責(zé)怪，要先把他的優(yōu)點(diǎn)提出來(lái)，然后再指出他要改正的地方，下次再定個(gè)目標(biāo)，朝著那個(gè)目標(biāo)一起努力。
我們要經(jīng)常和老師交流，了解-些我們?cè)诩視r(shí)看不到孩子的一面，在家時(shí)，就要靠我們家長(zhǎng)加以督促和陪伴，要與老師的步調(diào)一致，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，配合學(xué)校配合老師共同教育。
其實(shí)陪伴與溝通就是最主要的方面，希望我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，與孩子一起成長(zhǎng)!
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
時(shí)間過(guò)的真快??！轉(zhuǎn)眼女兒今年該小學(xué)畢業(yè)了，回想起小學(xué)六年的時(shí)光，感覺(jué)就像昨天剛發(fā)生一樣。弱小的身體背著很大的書(shū)包，從走進(jìn)校門口時(shí)，女兒還時(shí)不時(shí)的回頭看看我，感覺(jué)自己要跨入學(xué)校糾結(jié)的情緒和艱難的一步，眼里還含著淚花！其實(shí)教育孩子和管孩子這方面，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)還是有很多遺憾和欠缺的，以下是我的一些心得和體會(huì)：
孩子幼兒園剛畢業(yè)的假期，我們就給孩子報(bào)了英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班，也是彌補(bǔ)家長(zhǎng)這方面欠缺的教育，剛開(kāi)始孩子還是不愿意去，因?yàn)檎加昧撕⒆又苣┩娴臅r(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也慢慢習(xí)慣了，想想那個(gè)時(shí)候孩子也是挺辛苦的。但是付出總有收獲，近兩年孩子在學(xué)校連年評(píng)為“英語(yǔ)之星”，也讓我們感到很欣慰。也挺感謝老師的教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也與老師是分不開(kāi)的。
我覺(jué)得如果家長(zhǎng)在教育孩子哪方面欠缺，就應(yīng)該及時(shí)在這方面彌補(bǔ)，以免遺憾。現(xiàn)在為什么很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)一方面原因也是形式所迫，別人家都學(xué)呢，咱不學(xué)的話，會(huì)不會(huì)落后。再一方面其實(shí)就是有些家長(zhǎng)能力有限或者工作忙沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上不能給予孩子更好的幫助，何不讓上上補(bǔ)習(xí)班彌補(bǔ)一下，良好的學(xué)習(xí)氛圍是孩子增加學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)我們更應(yīng)該多關(guān)心孩子，不能以工作忙而疏忽孩子的生活方面和教育方面。現(xiàn)在基本都是一家一個(gè)娃兒，散養(yǎng)的教育其實(shí)有點(diǎn)籠統(tǒng)了，要么就不管，要么管的太嚴(yán)格，都是對(duì)孩子的一種極端教育。孩子也會(huì)有很多煩惱，比如說(shuō)：1.無(wú)法申辯，父母說(shuō)怎么樣就怎么樣，若執(zhí)意申辯，就被視為頂嘴；2.學(xué)習(xí)考試，考好了風(fēng)平浪靜，考砸了暴風(fēng)驟雨；3.父母包辦，無(wú)論是穿衣、時(shí)間、交朋友、報(bào)興趣班都不能自己做主；4.家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間陪自己，家長(zhǎng)工作的原因，孩子需要獨(dú)自面對(duì)和承擔(dān)的事情，名義上是增加獨(dú)立性，其實(shí)孩子很缺乏關(guān)愛(ài)！
俗話說(shuō)”勞逸結(jié)合”，不能一味的學(xué)習(xí)而忘了生活的樂(lè)趣，在假期的時(shí)候，我也會(huì)帶孩子出去走走，平均每個(gè)暑假我們都會(huì)商量著去哪兒游玩。比如青島、北京、大連等等。孩子在玩耍中放松自己，親近大自然，享受生活的美好，忘掉自己學(xué)習(xí)的壓力。其實(shí)優(yōu)越的生活條件造就了她們那種以自我為中心的行為。下一步我也打算帶孩子體驗(yàn)一下農(nóng)村生活，讓孩子了解那些農(nóng)村孩子生活的艱辛和幸福美好生活來(lái)之不易！
簡(jiǎn)單的就是快樂(lè)的！愿所有孩子們都平安快樂(lè)！
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
孩子的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的時(shí)刻，這是家長(zhǎng)們與孩子、教師之間交流的機(jī)會(huì)。在這個(gè)會(huì)議中，我想分享一下孩子讀書(shū)的心得和體會(huì)。
首先，我想談?wù)労⒆釉陂喿x過(guò)程中的收獲。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中，孩子獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)。他們通過(guò)閱讀，了解到了不同的文化背景和社會(huì)價(jià)值觀。同時(shí)，閱讀也讓他們提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。我曾經(jīng)看到過(guò)孩子在讀書(shū)后積極參與班級(jí)討論活動(dòng)，并且能夠用自己的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我非常欣慰，因?yàn)殚喿x不僅僅是為了獲得知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思考和表達(dá)的能力。
其次，我想分享一下孩子在閱讀過(guò)程中克服困難的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)孩子在閱讀的過(guò)程中都會(huì)遇到自己的困難和挑戰(zhàn)。比如，孩子可能會(huì)遇到閱讀理解上的困難，或者是對(duì)一些生僻詞匯和句子結(jié)構(gòu)的理解有困難。我記得孩子在讀一本故事書(shū)時(shí)，遇到了一些生詞，他去查字典并且通過(guò)上下文猜測(cè)詞義。他還主動(dòng)找到老師和同學(xué)請(qǐng)教，最終克服了困難，完成了閱讀任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓孩子明白了在遇到困難時(shí)要主動(dòng)尋求幫助的重要性，并且讓他更加自信地面對(duì)閱讀。
在談到閱讀的體驗(yàn)時(shí)，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)孩子在讀書(shū)中的樂(lè)趣。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的工具，更是一種娛樂(lè)的方式。我經(jīng)?？吹胶⒆釉谕砩鲜炀毜刈x書(shū)并被書(shū)中的故事情節(jié)吸引。他們會(huì)在讀書(shū)中沉浸其中，忘記一切困擾和煩惱，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。經(jīng)常看書(shū)不僅能夠豐富孩子的生活，同時(shí)也能夠調(diào)節(jié)他們的情緒，讓他們更加開(kāi)心和滿足。
除此之外，閱讀也對(duì)孩子的品德素養(yǎng)有很大的影響。通過(guò)閱讀，孩子接觸到各種各樣的人物形象和情節(jié)，這讓他們能夠從中領(lǐng)悟到人生道理和價(jià)值觀。我記得孩子在讀一本關(guān)于友誼的故事時(shí)，他深深感受到了友誼的珍貴和重要性。他愿意去幫助身邊的同學(xué)，關(guān)心他人的感受，這讓我非常感動(dòng)。閱讀讓孩子不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是讓他們變得更加善良和有愛(ài)心。
最后，我想強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在孩子讀書(shū)過(guò)程中的重要性。作為孩子的導(dǎo)師，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣上起著關(guān)鍵的作用。家長(zhǎng)要給予足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助孩子選擇適合的讀物，并和孩子一起閱讀和討論。這不僅能夠增加家庭的互動(dòng)，也能夠讓孩子感受到家庭對(duì)于閱讀的重視。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，比如給他們準(zhǔn)備一個(gè)舒適的讀書(shū)角落，鼓勵(lì)他們每天讀書(shū)一段時(shí)間。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加熱愛(ài)閱讀，同時(shí)也能夠加深家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。
總而言之，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，讓我們和孩子、教師一起分享孩子的讀書(shū)心得和體會(huì)。閱讀不僅僅是獲得知識(shí)，更是一種培養(yǎng)思考能力、表達(dá)能力和品德素養(yǎng)的途徑。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立正確的閱讀觀念，并且給他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。相信通過(guò)我們的共同努力，孩子的閱讀能力和綜合素質(zhì)一定會(huì)得到全面提升。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的橋梁，是了解孩子學(xué)習(xí)、生活情況的重要途徑。作為家長(zhǎng)，我參加了孩子初中的家長(zhǎng)會(huì)，真切地感受到了家校溝通的重要性，也收獲了些許心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)取反饋
孩子的老師在會(huì)上向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，并提供了成績(jī)單、教學(xué)計(jì)劃等資料。聽(tīng)了老師的介紹后，我心中對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，能夠讓我們第一時(shí)間知道孩子學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，及時(shí)給予幫助和支持，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第三段：交流互動(dòng)
在會(huì)上，家長(zhǎng)還可以進(jìn)行交流、提出問(wèn)題，與老師、家長(zhǎng)代表進(jìn)行溝通互動(dòng)。我在與其他家長(zhǎng)交流中了解到，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)比較焦慮，有些家長(zhǎng)則希望能夠增加一些課外活動(dòng)等。通過(guò)交流，我們可以彼此幫助、互動(dòng)，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
第四段：支持幫助
家長(zhǎng)會(huì)也是一種資源共享的平臺(tái)，如有些家庭條件比較困難，需要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，老師、其他家長(zhǎng)也可以提供一些力所能及的支持和幫助。在會(huì)上，我們也可以向老師請(qǐng)教關(guān)于孩子學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，探討不同的解決方案，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
第五段：總結(jié)感受
參加家長(zhǎng)會(huì)，我們不僅能更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，更能與老師、其他家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系和互動(dòng)。同時(shí)，我們也可以將會(huì)上的信息分享給家庭成員，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我們成為了更好的家長(zhǎng)，也讓孩子更好地融入學(xué)校、獲得更多關(guān)愛(ài)和支持。感謝學(xué)校、老師和其他家長(zhǎng)，讓我收獲滿滿的心得體會(huì)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和重要性（200字）
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要溝通平臺(tái)，旨在促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況和生活動(dòng)態(tài)的重要途徑。近日，我有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流，深感這次經(jīng)歷的重要性。本文旨在分享我參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的觀察和感受（200字）
在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)教師們傾聽(tīng)并重視每一位家長(zhǎng)的聲音。他們耐心聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的建議和反饋，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹和解答。與此同時(shí)，我也看到了其他家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)切和熱情。家長(zhǎng)們積極參與討論，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，互相鼓勵(lì)和支持。這種氛圍不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的了解和溝通，更為孩子們營(yíng)造了一個(gè)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的積極作用（200字）
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深感家長(zhǎng)與教師的合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)會(huì)使我更加了解了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求，從而更好地支持他們的學(xué)習(xí)。教師們的介紹和建議讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了在家庭環(huán)境中如何更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和素質(zhì)。與其他家長(zhǎng)的交流則使我受益匪淺，學(xué)到了很多有關(guān)教育和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些都是在孩子成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。
第四段：我在家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和反思（300字）
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我雖然了解到了許多孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校在教育方面的努力，但也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中存在的不足。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我認(rèn)識(shí)到在幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)能力方面還需要更多努力。在家庭環(huán)境中，我應(yīng)該更多地為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并從他們的角度出發(fā)，尊重他們的選擇和決策。此外，我還有意識(shí)地缺乏對(duì)孩子情感的交流和溝通?？吹狡渌议L(zhǎng)與孩子之間的親密關(guān)系，我認(rèn)識(shí)到這也是我需要加強(qiáng)的方面。因此，我下定決心在以后的家庭教育中更加關(guān)注孩子的情感需求，多與孩子溝通，建立更緊密的親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深感家庭與學(xué)校的合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。我將繼續(xù)積極參與孩子的學(xué)?；顒?dòng)，并與教師和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。我希望能夠通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，為孩子更好的成長(zhǎng)提供支持和幫助。同時(shí)，我也希望能夠在家庭教育中不斷改進(jìn)，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和理解。我相信，在家校合作的共同努力下，我們的孩子會(huì)更加快樂(lè)地成長(zhǎng)并取得更大的進(jìn)步。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭和學(xué)校是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，學(xué)校通常會(huì)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)。前不久，我參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校教育的重要性。
首先，家長(zhǎng)會(huì)給我提供了了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，孩子的班主任詳細(xì)地講解了學(xué)科教學(xué)進(jìn)展、孩子的考試成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)老師的介紹，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足，尤其是他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，但在語(yǔ)文方面還有進(jìn)步的空間。這讓我明白了，作為家長(zhǎng)，我需要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助他解決學(xué)習(xí)上的困惑，并提供更多的支持和鼓勵(lì)。
其次，家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子在家長(zhǎng)會(huì)上還展示了自己在課外活動(dòng)和社團(tuán)中的成果。我看到了孩子在文藝節(jié)目中的才藝展示、體育運(yùn)動(dòng)中的精彩發(fā)揮以及科技創(chuàng)新中的創(chuàng)意作品，這讓我更為欣慰和自豪。家長(zhǎng)會(huì)使我意識(shí)到，孩子花費(fèi)大量的時(shí)間和精力參與各項(xiàng)活動(dòng)，不僅豐富了自己的興趣愛(ài)好，還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這讓我更加明確，在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的過(guò)程中，學(xué)校和家庭的合作至關(guān)重要。
此外，家長(zhǎng)會(huì)也是家校溝通的重要渠道。在家長(zhǎng)會(huì)上，我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任和其他家長(zhǎng)交流。我們一起探討了孩子的學(xué)習(xí)方法和問(wèn)題解決的策略。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我還了解到一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是了解孩子情況的機(jī)會(huì)，更是一次交流互動(dòng)的平臺(tái)，能夠共同探討如何更好地教育孩子，讓他們充分發(fā)揮潛能。
最后，家長(zhǎng)會(huì)也提醒了我家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任向我們強(qiáng)調(diào)了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的共同努力。他提醒我們要多關(guān)注孩子的情感需求，積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵。
綜上所述，參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我更深入地了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，認(rèn)識(shí)到了家庭和學(xué)校教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況、認(rèn)識(shí)孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)、溝通家校關(guān)系以及反思家庭教育的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活，為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
注：本文所陳述的觀點(diǎn)僅代表個(gè)人立場(chǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
家長(zhǎng)會(huì)是一件非常重要的事情，它不僅可以幫助父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還可以讓孩子在與老師溝通的過(guò)程中獲得更多的幫助與支持。最近，我們參加了家長(zhǎng)會(huì)，孩子也寫(xiě)下了對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得和體會(huì)。
第二段：孩子的心得體會(huì)
孩子寫(xiě)道，這次家長(zhǎng)會(huì)讓他很興奮，因?yàn)樗梢栽诶蠋煹膸椭?，找到自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并及時(shí)糾正。在家長(zhǎng)會(huì)上，孩子認(rèn)真聽(tīng)老師講解自己的成績(jī)，以及在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。老師通過(guò)與孩子們交流，找到了孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并給出相應(yīng)的解決方案。孩子很高興能夠得到老師的幫助，認(rèn)為老師不僅教的好，還能夠?yàn)閷W(xué)生們考慮。
第三段：家長(zhǎng)的心得體會(huì)
作為家長(zhǎng)，我們也參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)。我們很開(kāi)心孩子在學(xué)校里表現(xiàn)得很好，老師對(duì)他的肯定也讓我們很欣慰。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還了解到了孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，尤其是一些常規(guī)的小錯(cuò)誤。我們很感激老師告訴我們這些信息，因?yàn)檫@讓我們知道孩子的問(wèn)題，幫助我們及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。
第四段：家長(zhǎng)和孩子的配合
要想取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)和孩子的配合是非常重要的。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們與孩子討論了他在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題是如何解決的，并給孩子表達(dá)了我們對(duì)他的支持和鼓勵(lì)。我們也告訴孩子，只要他在學(xué)習(xí)上努力，我們一定會(huì)一直支持他的。孩子也表示，他會(huì)根據(jù)老師和家長(zhǎng)的建議，盡快改正問(wèn)題，并保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：總結(jié)
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)和孩子都帶來(lái)了很多的收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以幫助我們了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更可以讓孩子感受到家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)愛(ài)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師配合，共同幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要方式，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的表現(xiàn)都會(huì)被父母和老師們關(guān)注和重視。而孩子們?cè)趨⑴c家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中也會(huì)有自己的收獲和感受。本文將從孩子的角度出發(fā)，分享他們的心得和體會(huì)。
第二段：參與家長(zhǎng)會(huì)的收獲
參與家長(zhǎng)會(huì)是孩子們了解自己學(xué)習(xí)情況的重要途徑，他們會(huì)主動(dòng)了解自己學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和知識(shí)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)孩子們與老師、班級(jí)同學(xué)更緊密的聯(lián)系，并能夠在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處與發(fā)展方向。
第三段：寫(xiě)心得的過(guò)程中的體會(huì)
家長(zhǎng)會(huì)后，老師會(huì)要求孩子們寫(xiě)一篇對(duì)于此次家長(zhǎng)會(huì)的感受和總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，認(rèn)真聽(tīng)取和記錄老師的講解，整理自己的收獲和體會(huì)，寫(xiě)下他們?cè)诼?tīng)取家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的思考。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的反思
寫(xiě)完這篇心得后，孩子們會(huì)進(jìn)一步反思自己的表現(xiàn)。他們會(huì)思考自己在家長(zhǎng)會(huì)上的表現(xiàn)，感受自己的不足之處，嘗試進(jìn)行改進(jìn)，并認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力的局限性，并會(huì)在日后的學(xué)習(xí)生活中更加努力，以更好的表現(xiàn)，回報(bào)家長(zhǎng)和老師們的期望。
第五段：總結(jié)
在家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，孩子們不僅獲得了知識(shí)的收獲，也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。而在寫(xiě)心得的過(guò)程中，孩子們能夠更好地理解自己，找到自己的定位，并且總結(jié)出自己未來(lái)學(xué)習(xí)方向。因此，家長(zhǎng)會(huì)作為一種與家庭和學(xué)校進(jìn)行溝通和聯(lián)系的橋梁，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展有著不可替代的作用。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
11月16日，我參加了xx九小四年級(jí)4班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加，每一次參加家長(zhǎng)會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
首先是英語(yǔ)科謝老師的精彩講話，謝老師從四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與以前低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長(zhǎng)要盡力幫助孩子克服、消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥無(wú)味心理，及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽(tīng)、多背、多練和多記，同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，學(xué)習(xí)等待孩子的成長(zhǎng)。慕新在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有感到繁重或是吃力，基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言，xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長(zhǎng)們分享自己在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的，這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證，做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。
然后是數(shù)學(xué)科梁老師的發(fā)言，梁老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行了總分析，在肯定了孩子們的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán)，是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒(méi)套上，后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心，孩子是家長(zhǎng)的希望，要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定，表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看，她基本掌握了課本知識(shí)。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問(wèn)題還是粗心，所以針對(duì)她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高，希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。
最后是班主任趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母親，我深知養(yǎng)育孩子過(guò)程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親，孩子不滿周歲，卻要接任班主任，而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級(jí)里是倒數(shù)一二的，可想而知這付擔(dān)子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解，四年級(jí)的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡，也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，對(duì)日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道，但往往不能自覺(jué)執(zhí)行，自控能力較差，所以家長(zhǎng)要做好一面鏡子的表率，平時(shí)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級(jí)的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績(jī)。然而到了四年級(jí)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能拉下來(lái)。四年級(jí)的課程內(nèi)容加深了，老師也開(kāi)始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級(jí)的課程也似乎變得難了，數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了；語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始注重記憶與閱讀的結(jié)合，要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識(shí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書(shū)、檢索、查閱資料等；寫(xiě)作方面要求開(kāi)始寫(xiě)專題的作文，比如寫(xiě)人、寫(xiě)情景、議論等。不但要求句子通順，內(nèi)容具體、沒(méi)有錯(cuò)別字，而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要有一定的條理性。這學(xué)期教育部門提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù)，每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，趙老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀，我十分贊成。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)等的.影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書(shū)。閱讀量不夠?qū)е聦?xiě)作能力非常差，習(xí)慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始糾正她的這個(gè)問(wèn)題，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書(shū)，我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣，有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀，一起討論書(shū)中的人物，使孩子明白多看書(shū)、看有益的書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干，比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味，書(shū)成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對(duì)寫(xiě)作能力的提高是潛移默化的，她自己也感到寫(xiě)作文是件享受的事情，。趙老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀察身邊的事物和生活，對(duì)我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
初二孩子家長(zhǎng)會(huì)是為了給家長(zhǎng)提供一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的機(jī)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)還涉及到對(duì)孩子未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)招生政策介紹。主要目的是幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，發(fā)掘孩子的潛力和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)孩子朝著自己理想的方向發(fā)展。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，也透露了一些家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題。有些孩子在學(xué)習(xí)方面存在一些問(wèn)題，比如對(duì)某些科目缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等。更有甚者，在學(xué)習(xí)上存在雞肋的狀態(tài)，嚴(yán)重消磨了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)也提出了對(duì)學(xué)校一些具體的問(wèn)題，比如孩子校內(nèi)外時(shí)間的分配、課外活動(dòng)的開(kāi)展方式等等。
第三段：如何對(duì)待孩子的問(wèn)題
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，家長(zhǎng)要注意如何去處理孩子的問(wèn)題。如果孩子在某些學(xué)科上成績(jī)較差，不應(yīng)該直接去對(duì)孩子發(fā)火或者甩鍋給老師。家長(zhǎng)應(yīng)該找到原因，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)缺陷，并主動(dòng)地引導(dǎo)孩子去改善。在某些問(wèn)題上，家長(zhǎng)也需要和老師保持良好的溝通與配合，鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)孩子個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的指導(dǎo)方式。例如，對(duì)于不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子通過(guò)更加有趣的方式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第四段：如何引導(dǎo)孩子規(guī)劃未來(lái)職業(yè)方向
在家長(zhǎng)會(huì)上介紹了當(dāng)前大學(xué)招生政策和就業(yè)形勢(shì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。這不僅能讓孩子更清楚地了解未來(lái)的發(fā)展方向，而且能夠更加精確定位自身職業(yè)興趣與適性。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)提供一些實(shí)用的建議，引導(dǎo)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)思考。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為家長(zhǎng)，要注意幼教，從種子開(kāi)始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在教育孩子過(guò)程中應(yīng)該尊重孩子，與孩子進(jìn)行心理溝通，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。家長(zhǎng)與學(xué)校緊密合作，積極參與家長(zhǎng)會(huì)，分享教育資源，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更有利條件。最后提醒家長(zhǎng)們，不要僅僅關(guān)注孩子的成績(jī)，而是要關(guān)注他們的興趣、身心健康，讓他們從小學(xué)習(xí)到健康成長(zhǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，家長(zhǎng)會(huì)也如期而至。此次家長(zhǎng)會(huì)除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況外，還要求每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生撰寫(xiě)一篇心得文章，以表達(dá)對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)期間的感受和收獲。
第二段：心得體會(huì)之“學(xué)習(xí)收獲”
學(xué)生們?cè)谧珜?xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，大都著重表達(dá)了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和進(jìn)步。有的同學(xué)表示通過(guò)努力，終于把困擾自己很久的數(shù)學(xué)題解開(kāi)了；有的同學(xué)則感嘆自己英語(yǔ)口語(yǔ)的提升；還有的同學(xué)則認(rèn)為自己更懂得了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而在學(xué)習(xí)中主動(dòng)深入掌握知識(shí)。
第三段：心得體會(huì)之“成長(zhǎng)感悟”
除了對(duì)學(xué)習(xí)的收獲，學(xué)生們也表達(dá)了自己的成長(zhǎng)感悟。有的同學(xué)認(rèn)為自己變得更加自信，可以更好地展示自己；有的同學(xué)認(rèn)為自己在解決一些難題時(shí)，變得更加沉著冷靜，不會(huì)輕易放棄；還有的同學(xué)則發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好和夢(mèng)想，從而更加明確了自己的未來(lái)方向。
第四段：家長(zhǎng)的反饋與建議
在家長(zhǎng)會(huì)上，許多家長(zhǎng)也對(duì)孩子們的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和反饋。家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步表示肯定，并提出了一些具有針對(duì)性的建議。比如，一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以更好地安排自己的時(shí)間，更好地平衡學(xué)習(xí)與興趣；一些家長(zhǎng)則希望孩子在未來(lái)更加注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)社交能力和情商。
第五段：未來(lái)展望和總結(jié)
學(xué)生們的心得作品既是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也是未來(lái)的展望。通過(guò)反思過(guò)去的收獲和成長(zhǎng)，學(xué)生們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定出更明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)借鑒家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議，孩子們也能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我們需要不斷總結(jié)、反思，才能更好地走向未來(lái)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
中學(xué)孩子家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的重要交流平臺(tái)，旨在讓學(xué)校了解家長(zhǎng)的期望和關(guān)切，同時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針。在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們可以借此機(jī)會(huì)與教師、學(xué)校管理層以及其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同探討學(xué)校教育問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作。參加這樣的會(huì)議，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)都具有重要意義。
第二段：參加家長(zhǎng)會(huì)的收獲和體會(huì)
首先，參加家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。在家長(zhǎng)會(huì)上，我聽(tīng)到了班主任的詳細(xì)介紹，了解了孩子在各科目上的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)點(diǎn)及不足之處。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有了更全面的認(rèn)知。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流，了解孩子和其他同學(xué)的比較情況，幫助我更好地為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活。
其次，參加家長(zhǎng)會(huì)還幫助我更好地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校管理層會(huì)向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育目標(biāo)、教育理念以及各種教學(xué)活動(dòng)和項(xiàng)目等。這讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)方向有了更深入的了解，也讓我更能理解學(xué)校希望家長(zhǎng)們與學(xué)校積極合作的意圖。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流，我對(duì)學(xué)校的教育工作更有信心，并更加愿意積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
第三段：參加家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值
參加家長(zhǎng)會(huì)不僅可以讓我了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念，更重要的是，它為學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立了有效的溝通和合作機(jī)制。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，使學(xué)校和家長(zhǎng)能夠面對(duì)面交流，溝通雙方的需求和期望，共同解決問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校可以根據(jù)家長(zhǎng)的反饋和意見(jiàn)來(lái)調(diào)整教育方針，提高教育質(zhì)量；而家長(zhǎng)也可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)借助學(xué)校的力量，更好地引導(dǎo)和教育孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：參加家長(zhǎng)會(huì)的建議和展望
盡管家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)都具有重要意義，但在實(shí)際參加之前，我們也可以對(duì)家長(zhǎng)會(huì)提出一些建議和期望。首先，學(xué)校可以提早通知家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，以便家長(zhǎng)們能夠做好合理安排。其次，學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)的安排上可以更加靈活，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提供更多機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)們提問(wèn)和交流，以促進(jìn)更深入的溝通和合作。最后，家長(zhǎng)們也可以在家長(zhǎng)會(huì)上積極參與，提出自己的問(wèn)題和建議，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加中學(xué)孩子家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了其重要性和意義。參加家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育方針，更重要的是它為學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作搭建了橋梁，促進(jìn)了雙方的溝通與合作。在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，我將積極參與其中，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子的教育和發(fā)展盡一份力。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
我校在20xx年5月18日召開(kāi)了本學(xué)期的的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、學(xué)校管理、學(xué)校情況介紹、近兩年高考今年適應(yīng)性考試成績(jī)。
2、分析了學(xué)生最近在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)生安全，學(xué)生管理問(wèn)題。
3、認(rèn)真分析了學(xué)生的半期考試成績(jī)和學(xué)生的思想變化情況。并且請(qǐng)歐陽(yáng)老師介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法家長(zhǎng)該如何配合。
4、屈校長(zhǎng)從學(xué)校層面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)?，F(xiàn)狀，發(fā)展方向，學(xué)校參加高考取得的成績(jī)，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了一些教育孩子、管理孩子生活起居有益的建議和意見(jiàn)，使家長(zhǎng)受益匪淺。
5、給家長(zhǎng)提出了一些意見(jiàn)和建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
6、請(qǐng)教育孩子很有經(jīng)驗(yàn)且也很成功的家長(zhǎng)張雪女士（袁卓方母親）介紹教育孩子的一些方法和經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)們借鑒。
7、向家長(zhǎng)們說(shuō)明目前班上存在的問(wèn)題，并希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育好孩子。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)部分孩子的具體情況，尤其是思想和家庭背景，了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷克服自己工作中的不足，改進(jìn)工作方法和策略，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
做為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我并不是教育工作者，也不是心理學(xué)家，只是一個(gè)最普通的機(jī)關(guān)工作者，在教育孩子的問(wèn)題上也只是用己所學(xué)盡己所能，一步步地在 懵懂中摸索著教育她。她是一個(gè)活潑、可愛(ài)、大方的女孩子，我們一家人都視她為寶。但是相應(yīng)地我們也面臨一些教育的問(wèn)題，現(xiàn)在就讓我聊聊這幾年自己的心得：
1、我很注重家庭的氣氛，盡量達(dá)到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重，不說(shuō)臟話，不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書(shū)氣氛的培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)絕不能打擾影響她。讓她時(shí)刻注意到父母經(jīng)常沉浸于讀書(shū)中，并讓她明白讀書(shū)的重要性。
3、父母是孩子人生的啟蒙老師，我們的一言一行對(duì)孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用，我們不僅是孩子的良師，時(shí)刻用自己的行為影響著孩子，同時(shí)也是她的益友。說(shuō)到家長(zhǎng)的動(dòng)作影響孩子可以舉個(gè)例子，比如我用電腦打字時(shí)通常用五筆，一般我不用鼠標(biāo)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言欄，我都是用ctrl+shift鍵來(lái)轉(zhuǎn)換。有一 次我發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)搜東西時(shí)竟然也用這兩個(gè)鍵轉(zhuǎn)換成拼音打字，當(dāng)時(shí)我很驚愕，我根本沒(méi)有教過(guò)她。我問(wèn)她怎么知道的，她說(shuō)你用時(shí)我在旁邊看著學(xué)會(huì)的。我恍然大悟，原來(lái)自己的動(dòng)作對(duì)孩子的影響是如此有效！因此我們要當(dāng)好引路人，家長(zhǎng)應(yīng)從自身做起，不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露，在教育批評(píng)孩子時(shí)，家長(zhǎng)意 見(jiàn)應(yīng)統(tǒng)一，不能相左或相右。其次還要做一個(gè)愛(ài)打聽(tīng)“閑事”的家長(zhǎng)，（當(dāng)然這個(gè)時(shí)間并不一定是集中的，也可能是零散的，比如可以在接送孩子的路上進(jìn)行，也可 以在飯前飯后等等不拘一。）詢問(wèn)一下她的在學(xué)校的表現(xiàn)情況，都有哪些高興的事和不高興的事，并且進(jìn)行分析，好讓她的情緒得到進(jìn)一步的發(fā)泄。好的地方可以同 她一起高興，多加贊賞；不好的地方及時(shí)應(yīng)進(jìn)行糾正，找出癥結(jié)所在。
作為家長(zhǎng)，我也時(shí)刻引導(dǎo)教育孩子，不能偏科，也不能因?yàn)槔蠋煹拇┐骰蛎莱笕ピu(píng)價(jià)老師。雖然每次考試xx都能取得好名次，也只是說(shuō)明她對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的稍微好點(diǎn)，僅此而已。同時(shí)，要鼓勵(lì)她在學(xué)校要積極參加一些課外活動(dòng)，比如剛舉行完的十八大演講比賽，各種手抄報(bào)比賽等等，有時(shí)孩子的課外作業(yè)可能需 要家長(zhǎng)幫忙才行，此時(shí)作為家長(zhǎng)的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開(kāi)啟孩子的一扇智慧的大門。
我不止一次地和周圍朋友說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，孩子的競(jìng)爭(zhēng)從小就已經(jīng)開(kāi)始了，她們不但是自己學(xué)習(xí)成果的競(jìng)爭(zhēng)，而且也是她們綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)；不但是孩子本身的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在也是家長(zhǎng)們的競(jìng)爭(zhēng)。因此，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。作為家長(zhǎng)，教育好孩子是責(zé)任，好的教育方法是不斷探索出來(lái)的，我期待好的科學(xué)教育方法，并和孩子一起成長(zhǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
不知不覺(jué)，恒的期中考試都結(jié)束了，日子如流水，時(shí)光亦如白駒過(guò)隙，兩個(gè)月的時(shí)間都過(guò)去了啊，在這兩個(gè)月里，很明顯的感覺(jué)到恒在不斷地提高他的學(xué)習(xí)方法，徹底改變了小學(xué)期間那種散漫的態(tài)度，也許是初中學(xué)科的增加和課程進(jìn)度的加快，讓他有了某種無(wú)形的壓力，推著他不斷改進(jìn)自己并不斷的去完善自己的學(xué)習(xí)方式。
從小學(xué)開(kāi)始，一直以來(lái)我們都是像朋友般的交談，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榘l(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，但生活中大部分時(shí)間還是會(huì)經(jīng)常和他開(kāi)開(kāi)玩笑的，有時(shí)會(huì)讓他樂(lè)得他趴在地上爬不起來(lái)，即便是他上了初中，每天下午回來(lái)也都會(huì)習(xí)慣的給我講中午的午餐怎么樣?課程又學(xué)到了哪一步?自己有哪些沒(méi)有掌握熟練的或者是該怎么復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，門上貼的便貼紙上寫(xiě)好了自己需要完成的目標(biāo)，完成后會(huì)在后面用紅筆打了一個(gè)對(duì)勾，對(duì)于他的方式我從來(lái)不過(guò)多的去干涉，他也是屬于比較自律的孩子，這一點(diǎn)頗感欣慰。
這次的考試結(jié)束，他問(wèn)我對(duì)他的成績(jī)感覺(jué)怎么樣?我說(shuō)很好啊，可能是平時(shí)與他開(kāi)慣了玩笑，他再一次表示讓我認(rèn)真的回答他，我說(shuō)，真的很好啊，很認(rèn)真。我又反問(wèn)他，你自己覺(jué)得怎么樣?對(duì)自己滿意嗎?他總覺(jué)得自己沒(méi)發(fā)揮出平時(shí)的狀態(tài)來(lái)，尤其是語(yǔ)文，說(shuō)時(shí)間沒(méi)有掌握好，到最后時(shí)間不夠了，十五分鐘寫(xiě)出了七百字的作文，覺(jué)得因?yàn)檫@個(gè)原因語(yǔ)文會(huì)失分比較多，的確，成績(jī)出來(lái)后，語(yǔ)文和他估計(jì)的差不多，總體的成績(jī)排名也比之前的月考下降了四名，這也是他一再想從我這里得到我對(duì)他這次考試成績(jī)的態(tài)度的原因。
說(shuō)實(shí)話，可能是我比較認(rèn)可他的學(xué)習(xí)方式，所以對(duì)于這次排名的下降我并沒(méi)有看的那么重要，只要他找到了原因，并從中汲取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是進(jìn)步的了，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂(lè)比學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)要重要得多，學(xué)習(xí)的要用一種快樂(lè)的態(tài)度，快樂(lè)的心情，而不是為了成績(jī)?yōu)榱伺琶麃?lái)壓抑自己而去學(xué)習(xí)，那樣并不能起到一個(gè)更正確的學(xué)習(xí)方式，極容易造成孩子的心理壓力過(guò)大，而形成惡性循環(huán)，其結(jié)果是越學(xué)越覺(jué)得累，越努力成績(jī)?cè)讲荒芨纳?，都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方向沒(méi)有掌握好，到頭來(lái)南轅北轍，白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
我曾看到過(guò)劉墉寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章，寫(xiě)他上學(xué)期間，有個(gè)老師對(duì)他們特別好，每次有學(xué)生去他家時(shí)老師都會(huì)給他們煮水餃吃，并且對(duì)去吃飯的學(xué)生說(shuō)，“只要你來(lái)我才煮水餃給你吃，我覺(jué)得你很棒，學(xué)習(xí)還可以再努力一點(diǎn)就更棒了”，這個(gè)學(xué)生聽(tīng)到后就很高興，回去學(xué)習(xí)就特別努力，覺(jué)得老師對(duì)他青睞有加，于是比較有動(dòng)力的去學(xué)習(xí)，后來(lái)他們才知道，每個(gè)去過(guò)老師家里的學(xué)生，老師都會(huì)煮水餃給他們吃，而且都會(huì)說(shuō)出那番相同的話來(lái)激勵(lì)他們，他也問(wèn)過(guò)他的父親，說(shuō)：“你認(rèn)為我考多少名你可以覺(jué)得滿意?”他父親回答他，只要你覺(jué)得快樂(lè)，考前十七名就行，他聽(tīng)完哈哈大笑，你知道為什么笑嗎?因?yàn)閯④诘哪莻€(gè)班里只有十七個(gè)學(xué)生，后來(lái)他們班的同學(xué)有的成了作家，有的成了政客，而考了第十七名那位也成了一位生意上做的風(fēng)生水起的上市公司老板。
這說(shuō)明了老師的鼓勵(lì)固然重要，找對(duì)好的學(xué)習(xí)方法和方式更為重要，通往成功道路有千萬(wàn)種，只有快樂(lè)的方法，并且快樂(lè)去做才能把事情做好。每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，教育沒(méi)有條條框框的規(guī)范，找出適合自己的方式才能在學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的成績(jī)。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，幾名非常優(yōu)秀的學(xué)生也給家長(zhǎng)們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，我總結(jié)了一下心得：第一，要端正好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。第二，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，制訂一個(gè)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的去完成，規(guī)范好自己行為，掌控好時(shí)間的效率，第三，課上有些不能熟練掌握的知識(shí)，可以在課下問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)有難而易的去完成，要發(fā)揮好錯(cuò)題集的作用，不會(huì)的或易錯(cuò)的題目記在上邊，隨時(shí)改正直至熟練掌握。這一點(diǎn)恒在小學(xué)就已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，那天無(wú)意翻看了一下他的課本，看到里面有些重點(diǎn)他都用便貼紙記下來(lái)貼在了書(shū)本里，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，我想換做是我，也達(dá)不到他的這種認(rèn)真態(tài)度，小學(xué)期間，我著重注意的是習(xí)慣的養(yǎng)成，我常對(duì)他說(shuō)的一句話是，良好的習(xí)慣使人受益終生，很多事情都是細(xì)節(jié)決定成敗，他這一點(diǎn)做的也非常好，非常值得表?yè)P(yáng)。
當(dāng)然，一千個(gè)孩子就有一千種方式，每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的特點(diǎn)制定出適合自己的方法，有了好習(xí)慣這個(gè)大方向，再結(jié)合自己的方法，勤奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己在初中的這段時(shí)間里無(wú)憾于內(nèi)心，才能不辜負(fù)這如花的青春歲月。
最后，用那幅背負(fù)十字架的圖片上的話做為總結(jié)吧，以激勵(lì)不斷努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗向上的同學(xué)們!
其實(shí)我們每一個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是因?yàn)檫@些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。
所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的成果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們就不會(huì)體會(huì)到酣暢淋漓的快樂(lè)!
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
每個(gè)家庭的孩子都有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)父母也希望自己的孩子是人中龍鳳，在對(duì)孩子的`教育中，相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的方式方法，下面我講下我們孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
我們從小就是用交朋友的方式和孩子一起討論學(xué)校情況，每天放學(xué)后都會(huì)問(wèn)一些關(guān)于學(xué)校的事情，主動(dòng)問(wèn)他關(guān)于學(xué)校的一切，比如說(shuō):老師講課怎么樣?有哪里是吸引你的?你今天課上舉手回答問(wèn)題了嗎?看似不起眼的問(wèn)題，其實(shí)就可以看出他上課的專心程度，并且要鼓勵(lì)他多舉手發(fā)言，不要怕回答錯(cuò)誤，只要跟著老師的講課的要點(diǎn)走，不會(huì)有開(kāi)小差的問(wèn)題，上課效率就大大提高了。當(dāng)然你對(duì)他所說(shuō)的學(xué)校的事情要保持好奇和新鮮感，要認(rèn)真傾聽(tīng)他所說(shuō)的每一件事情，這樣，他每天也就愿意和你多交流，你也就能知道他在校情況了，他訴說(shuō)的過(guò)程中你可以感知他思想的成長(zhǎng)歷程,能適時(shí)地發(fā)現(xiàn)他思想上的變化，如果有不當(dāng)?shù)牡胤侥憧梢约右灾刚?，使他的思想能健康地成長(zhǎng)。
課后再翻閱下平時(shí)做的習(xí)題，看下對(duì)錯(cuò)情況，加以整理，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以把類似的題目再拿出來(lái)重新鞏固。孩子還有一個(gè)好的習(xí)慣就是每天早上哪怕花個(gè)幾分鐘的時(shí)間都會(huì)讀書(shū)，每個(gè)周日晚上也會(huì)利用時(shí)間自己復(fù)習(xí)，當(dāng)然這不是一朝一夕就這樣的，好的習(xí)慣其實(shí)也是要我們大人去引導(dǎo)的，有的孩子會(huì)在做作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有心思，一會(huì)喝水，一會(huì)玩東西，一會(huì)要上廁所之類的事情，磨蹭，這時(shí)我們就要耐心的陪伴了，做之前讓他做好一切準(zhǔn)備工作，還有當(dāng)孩子有問(wèn)題或者有好奇的問(wèn)題詢問(wèn)時(shí)，而你又不知道的情況下怎么辦呢?千萬(wàn)不要交給手機(jī)來(lái)回答他們的不惑，你可以自己查閱資料后和他一起交流，這樣你在孩子的心中就不是什么都不會(huì)，還能給自己多個(gè)印象分，提高下自己的形象。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍也是很重要的，讓孩子感受到愛(ài)和尊重，孩子畢竟還是有自己的玩心，我們不能讓他們時(shí)刻繃緊著學(xué)習(xí)的神經(jīng)，也要適當(dāng)?shù)姆潘桑n余時(shí)間不要盲目的報(bào)各種課后輔導(dǎo)班，尊重他們的想法，與他們商量后再做決定，不要浪費(fèi)了時(shí)間還得不到效果。我們教育孩子的時(shí)候也要以鼓勵(lì)為主，想想我們大人也都是喜歡聽(tīng)好話的，不要說(shuō)孩子了，取得好成績(jī)時(shí)或者哪件事情做的好時(shí)受表?yè)P(yáng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，?dāng)做錯(cuò)事或者沒(méi)考好的時(shí)候也不能劈頭蓋臉的就責(zé)怪，要先把他的優(yōu)點(diǎn)提出來(lái)，然后再指出他要改正的地方，下次再定個(gè)目標(biāo)，朝著那個(gè)目標(biāo)一起努力。
我們要經(jīng)常和老師交流，了解-些我們?cè)诩視r(shí)看不到孩子的一面，在家時(shí)，就要靠我們家長(zhǎng)加以督促和陪伴，要與老師的步調(diào)一致，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，配合學(xué)校配合老師共同教育。
其實(shí)陪伴與溝通就是最主要的方面，希望我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，與孩子一起成長(zhǎng)!
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
時(shí)間過(guò)的真快??！轉(zhuǎn)眼女兒今年該小學(xué)畢業(yè)了，回想起小學(xué)六年的時(shí)光，感覺(jué)就像昨天剛發(fā)生一樣。弱小的身體背著很大的書(shū)包，從走進(jìn)校門口時(shí)，女兒還時(shí)不時(shí)的回頭看看我，感覺(jué)自己要跨入學(xué)校糾結(jié)的情緒和艱難的一步，眼里還含著淚花！其實(shí)教育孩子和管孩子這方面，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)還是有很多遺憾和欠缺的，以下是我的一些心得和體會(huì)：
孩子幼兒園剛畢業(yè)的假期，我們就給孩子報(bào)了英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班，也是彌補(bǔ)家長(zhǎng)這方面欠缺的教育，剛開(kāi)始孩子還是不愿意去，因?yàn)檎加昧撕⒆又苣┩娴臅r(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也慢慢習(xí)慣了，想想那個(gè)時(shí)候孩子也是挺辛苦的。但是付出總有收獲，近兩年孩子在學(xué)校連年評(píng)為“英語(yǔ)之星”，也讓我們感到很欣慰。也挺感謝老師的教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也與老師是分不開(kāi)的。
我覺(jué)得如果家長(zhǎng)在教育孩子哪方面欠缺，就應(yīng)該及時(shí)在這方面彌補(bǔ)，以免遺憾。現(xiàn)在為什么很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)一方面原因也是形式所迫，別人家都學(xué)呢，咱不學(xué)的話，會(huì)不會(huì)落后。再一方面其實(shí)就是有些家長(zhǎng)能力有限或者工作忙沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上不能給予孩子更好的幫助，何不讓上上補(bǔ)習(xí)班彌補(bǔ)一下，良好的學(xué)習(xí)氛圍是孩子增加學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)我們更應(yīng)該多關(guān)心孩子，不能以工作忙而疏忽孩子的生活方面和教育方面。現(xiàn)在基本都是一家一個(gè)娃兒，散養(yǎng)的教育其實(shí)有點(diǎn)籠統(tǒng)了，要么就不管，要么管的太嚴(yán)格，都是對(duì)孩子的一種極端教育。孩子也會(huì)有很多煩惱，比如說(shuō)：1.無(wú)法申辯，父母說(shuō)怎么樣就怎么樣，若執(zhí)意申辯，就被視為頂嘴；2.學(xué)習(xí)考試，考好了風(fēng)平浪靜，考砸了暴風(fēng)驟雨；3.父母包辦，無(wú)論是穿衣、時(shí)間、交朋友、報(bào)興趣班都不能自己做主；4.家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間陪自己，家長(zhǎng)工作的原因，孩子需要獨(dú)自面對(duì)和承擔(dān)的事情，名義上是增加獨(dú)立性，其實(shí)孩子很缺乏關(guān)愛(ài)！
俗話說(shuō)”勞逸結(jié)合”，不能一味的學(xué)習(xí)而忘了生活的樂(lè)趣，在假期的時(shí)候，我也會(huì)帶孩子出去走走，平均每個(gè)暑假我們都會(huì)商量著去哪兒游玩。比如青島、北京、大連等等。孩子在玩耍中放松自己，親近大自然，享受生活的美好，忘掉自己學(xué)習(xí)的壓力。其實(shí)優(yōu)越的生活條件造就了她們那種以自我為中心的行為。下一步我也打算帶孩子體驗(yàn)一下農(nóng)村生活，讓孩子了解那些農(nóng)村孩子生活的艱辛和幸福美好生活來(lái)之不易！
簡(jiǎn)單的就是快樂(lè)的！愿所有孩子們都平安快樂(lè)！
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
孩子的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的時(shí)刻，這是家長(zhǎng)們與孩子、教師之間交流的機(jī)會(huì)。在這個(gè)會(huì)議中，我想分享一下孩子讀書(shū)的心得和體會(huì)。
首先，我想談?wù)労⒆釉陂喿x過(guò)程中的收獲。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中，孩子獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)。他們通過(guò)閱讀，了解到了不同的文化背景和社會(huì)價(jià)值觀。同時(shí)，閱讀也讓他們提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。我曾經(jīng)看到過(guò)孩子在讀書(shū)后積極參與班級(jí)討論活動(dòng)，并且能夠用自己的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我非常欣慰，因?yàn)殚喿x不僅僅是為了獲得知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思考和表達(dá)的能力。
其次，我想分享一下孩子在閱讀過(guò)程中克服困難的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)孩子在閱讀的過(guò)程中都會(huì)遇到自己的困難和挑戰(zhàn)。比如，孩子可能會(huì)遇到閱讀理解上的困難，或者是對(duì)一些生僻詞匯和句子結(jié)構(gòu)的理解有困難。我記得孩子在讀一本故事書(shū)時(shí)，遇到了一些生詞，他去查字典并且通過(guò)上下文猜測(cè)詞義。他還主動(dòng)找到老師和同學(xué)請(qǐng)教，最終克服了困難，完成了閱讀任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓孩子明白了在遇到困難時(shí)要主動(dòng)尋求幫助的重要性，并且讓他更加自信地面對(duì)閱讀。
在談到閱讀的體驗(yàn)時(shí)，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)孩子在讀書(shū)中的樂(lè)趣。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的工具，更是一種娛樂(lè)的方式。我經(jīng)?？吹胶⒆釉谕砩鲜炀毜刈x書(shū)并被書(shū)中的故事情節(jié)吸引。他們會(huì)在讀書(shū)中沉浸其中，忘記一切困擾和煩惱，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。經(jīng)常看書(shū)不僅能夠豐富孩子的生活，同時(shí)也能夠調(diào)節(jié)他們的情緒，讓他們更加開(kāi)心和滿足。
除此之外，閱讀也對(duì)孩子的品德素養(yǎng)有很大的影響。通過(guò)閱讀，孩子接觸到各種各樣的人物形象和情節(jié)，這讓他們能夠從中領(lǐng)悟到人生道理和價(jià)值觀。我記得孩子在讀一本關(guān)于友誼的故事時(shí)，他深深感受到了友誼的珍貴和重要性。他愿意去幫助身邊的同學(xué)，關(guān)心他人的感受，這讓我非常感動(dòng)。閱讀讓孩子不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是讓他們變得更加善良和有愛(ài)心。
最后，我想強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在孩子讀書(shū)過(guò)程中的重要性。作為孩子的導(dǎo)師，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣上起著關(guān)鍵的作用。家長(zhǎng)要給予足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助孩子選擇適合的讀物，并和孩子一起閱讀和討論。這不僅能夠增加家庭的互動(dòng)，也能夠讓孩子感受到家庭對(duì)于閱讀的重視。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，比如給他們準(zhǔn)備一個(gè)舒適的讀書(shū)角落，鼓勵(lì)他們每天讀書(shū)一段時(shí)間。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加熱愛(ài)閱讀，同時(shí)也能夠加深家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。
總而言之，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，讓我們和孩子、教師一起分享孩子的讀書(shū)心得和體會(huì)。閱讀不僅僅是獲得知識(shí)，更是一種培養(yǎng)思考能力、表達(dá)能力和品德素養(yǎng)的途徑。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立正確的閱讀觀念，并且給他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。相信通過(guò)我們的共同努力，孩子的閱讀能力和綜合素質(zhì)一定會(huì)得到全面提升。