總結(jié)不僅僅是簡(jiǎn)單地?cái)⑹龊透爬ǎ枰獙?duì)所學(xué)所得進(jìn)行深入的思考與分析。注意文段的連貫性，避免信息斷層；總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇一
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的`整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子、家長(zhǎng)、老師都是非?？鄲赖摹５议L(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇二
在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，英語(yǔ)老師的角色不可忽視。英語(yǔ)老師不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠幫助我們塑造英語(yǔ)思維，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力。我曾經(jīng)也是一名英語(yǔ)學(xué)生，通過(guò)與不同英語(yǔ)老師的接觸，我深刻感受到他們所帶給我的幫助與啟發(fā)。在這里我將會(huì)分享我的英語(yǔ)老師經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的讀者提供一些啟示。
第二段：英語(yǔ)老師的好處
首先，英語(yǔ)老師能夠提供更為個(gè)性化的教育方法。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，英語(yǔ)老師能夠結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分析，建議更為適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。其次，英語(yǔ)老師能夠糾正學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)法、用詞等問(wèn)題，從而幫助學(xué)生打下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。最后，英語(yǔ)老師能夠提供更廣泛的語(yǔ)言背景和文化知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)了解英語(yǔ)文化，培養(yǎng)自己的跨文化交流能力。
第三段：如何選擇英語(yǔ)老師
如何選擇一位合適的英語(yǔ)老師呢？首先應(yīng)該選擇具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資格證書(shū)的老師。其次，應(yīng)該考慮老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)成果等方面。如果老師熱情、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)成果也比較顯著，那么這位老師自然是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。最后，如果有機(jī)會(huì)的話，可以聽(tīng)聽(tīng)老師的課程錄音或者觀看老師的視頻課程，從而更好地了解老師的教學(xué)風(fēng)格。
第四段：如何與英語(yǔ)老師互動(dòng)
與英語(yǔ)老師互動(dòng)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多與老師互動(dòng)，及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)和疑惑，讓老師及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。同時(shí)也要多與同學(xué)互動(dòng)，從別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題中尋找自己的不足和問(wèn)題。 如果條件允許的話，可以定期邀請(qǐng)英語(yǔ)老師進(jìn)行一對(duì)一的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)老師在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，能夠幫助學(xué)生打下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提升語(yǔ)言技能和跨文化交流能力。選擇一位合適的英語(yǔ)老師，進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)和反饋，對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)起到很大的幫助。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇三
1. 勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
2. 把英語(yǔ)當(dāng)成一門聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽(tīng)說(shuō)，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽(tīng)不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。
3. 我們建議從學(xué)單詞開(kāi)始就聽(tīng)音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也就能脫口而出了。
4. 單詞學(xué)習(xí)我們建議一開(kāi)始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽(tīng)音背單詞、聽(tīng)寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過(guò)句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如takt、do、get等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5. 如果語(yǔ)法不變成語(yǔ)感的話，到用時(shí)一定無(wú)法無(wú)天。語(yǔ)法的`突破一定要靠語(yǔ)感的形成，但語(yǔ)感的形成一定要靠大量的背誦和說(shuō)、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6. 聽(tīng)力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽(tīng)百篇不如聽(tīng)熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽(tīng)寫法，聽(tīng)一句寫一句，聽(tīng)不懂再反復(fù)，直到最后實(shí)在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽(tīng)力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7. 對(duì)于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒(méi)有比背誦法更好的了。先聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽(tīng)得滾瓜爛熟，再背誦。
8. 我們認(rèn)為多閱讀中英文對(duì)照的讀物也對(duì)詞匯量的提高、語(yǔ)感的形成很有幫助。
9. 對(duì)于提高英語(yǔ)六級(jí)寫作水平，我們認(rèn)為多做漢譯英練習(xí)很有幫助?？梢赃x用那些本身有英文原文的中文做翻譯練習(xí)。
10. 以上做好后，說(shuō)的能力只要多練習(xí)就可以了，多找英語(yǔ)是母語(yǔ)的人練習(xí)。
11. 如果做不到第1條后面10條全部失效。
相信你能做到以上11點(diǎn)，不只是通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)這么簡(jiǎn)單。整個(gè)的英語(yǔ)水平會(huì)得到質(zhì)的提升，而不只是表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上的幾個(gè)數(shù)字而已。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇四
在學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的過(guò)程中，積累經(jīng)驗(yàn)和分享心得是十分重要的。只有通過(guò)積極主動(dòng)地探索和總結(jié)，我們才能更好地提升自己的語(yǔ)言能力。下面我將分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望能夠流利地與外國(guó)友人交流，并且能夠自如地閱讀英語(yǔ)書(shū)籍和文章。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我開(kāi)始尋找適合自己的學(xué)習(xí)材料，并制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。明確目標(biāo)讓我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不會(huì)迷失方向，而能夠更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：積極參與口語(yǔ)練習(xí)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)參與口語(yǔ)練習(xí)是提升自己口語(yǔ)能力的關(guān)鍵一步。我積極參加英語(yǔ)角和語(yǔ)言交換活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流。這些機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話，幫助我提高語(yǔ)音、詞匯和表達(dá)能力。此外，我還通過(guò)自己制作的錄音和朗讀，不斷對(duì)自己的口語(yǔ)進(jìn)行反思和改進(jìn)?？谡Z(yǔ)練習(xí)加強(qiáng)了我的自信心，同時(shí)也讓我更熟悉地運(yùn)用英語(yǔ)。
第三段：多渠道擴(kuò)大詞匯量
詞匯是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的基礎(chǔ)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要組成部分。為了擴(kuò)大自己的詞匯量，我采取了多種方式。首先，我讀英語(yǔ)文章，通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯，并運(yùn)用在自己的寫作中。此外，我還利用各種詞匯學(xué)習(xí)和記憶應(yīng)用程序來(lái)鞏固所學(xué)的詞匯。通過(guò)多渠道的學(xué)習(xí)，我逐漸積累了大量的詞匯，并能夠更好地理解和表達(dá)自己。
第四段：良好的閱讀習(xí)慣
閱讀對(duì)于提高英語(yǔ)水平來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的方面。通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍和文章，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，還提高了對(duì)語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)和連貫性的理解。我選擇了一些適合自己水平的書(shū)籍，并堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間。同時(shí)，在閱讀時(shí)，我也注意對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)，提高自己的思維能力和閱讀理解能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)并保持興趣
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)是一條漫長(zhǎng)的路。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到保持興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的持續(xù)性非常重要。因此，我努力保持對(duì)英語(yǔ)的興趣，并持續(xù)地學(xué)習(xí)。我通過(guò)觀看英文電影、聽(tīng)英文歌曲、參加英語(yǔ)角等方式，不斷讓自己接觸到英語(yǔ)，并提高自己的聽(tīng)力和閱讀能力。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷尋找新的學(xué)習(xí)資源和方法，讓自己能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐。
通過(guò)以上的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還發(fā)現(xiàn)了自己更多的潛力和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試或者工作需要，更是一種學(xué)習(xí)新事物，開(kāi)拓視野的方式。我相信只要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與口語(yǔ)練習(xí)，多渠道擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并保持興趣，我們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇五
在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了人際交往、學(xué)術(shù)研究和職場(chǎng)發(fā)展的一項(xiàng)重要技能。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人而言，經(jīng)驗(yàn)分享是一種寶貴的資源，可以幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線和提高學(xué)習(xí)效率。本文將通過(guò)對(duì)我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，分享一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。
段落二：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
在學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言時(shí)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。對(duì)我而言，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間并且設(shè)立具體的目標(biāo)是至關(guān)重要的。而且，我發(fā)現(xiàn)將學(xué)習(xí)計(jì)劃寫下來(lái)并放在顯眼的地方，可以幫助我更好地堅(jiān)持下去。此外，我還盡量將英語(yǔ)納入日常生活中，例如選擇英語(yǔ)原著作為閱讀材料，聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)或是觀看英語(yǔ)電影，這樣可以有效提升我的語(yǔ)感和聽(tīng)力。
段落三：多樣化的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一蹴而就的，需要選擇適合自己的多樣化的學(xué)習(xí)方法。對(duì)我而言，沉浸式學(xué)習(xí)是一種非常有效的方式。我曾經(jīng)到英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行長(zhǎng)期的留學(xué)，通過(guò)與當(dāng)?shù)厝私涣?，我更加深入地了解到了語(yǔ)言的文化背景和習(xí)慣表達(dá)方式。此外，背單詞、做語(yǔ)法練習(xí)和參加英語(yǔ)角等活動(dòng)也是我學(xué)習(xí)的重要方式。多樣化的學(xué)習(xí)方法既可以幫助我提高英語(yǔ)綜合能力，也能夠增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
段落四：養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣
英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，口語(yǔ)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。為了更好地練習(xí)口語(yǔ)，我經(jīng)常找語(yǔ)言伙伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，或是參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)。此外，我還喜歡模仿英語(yǔ)原著和英語(yǔ)電影中的對(duì)話來(lái)鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)持續(xù)的口語(yǔ)練習(xí)，我逐漸掌握了正確的發(fā)音和流利的表達(dá)方式。
段落五：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，遇到困難和挫折是難以避免的。然而，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是幫助我克服困難的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈，才能看到真正的進(jìn)步。在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)積極尋求幫助，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且給自己鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以讓我更快地取得進(jìn)步，也能夠增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，我得出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇多樣化的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程都不盡相同，但是堅(jiān)持和努力是取得進(jìn)步的不二法門。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享能夠幫助更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者走上成功的學(xué)習(xí)之路。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇六
聽(tīng)力的材料除了真題之外，還可以多聽(tīng)一些廣播新聞，比如voa bbc等等或者托福雅思，在聽(tīng)的過(guò)程中可以跟讀，在練習(xí)的過(guò)程中，可以在旁邊標(biāo)注答案，不要局限于聽(tīng)，可以寫和讀一起。
閱讀
仔細(xì)閱讀比較短，可以去分析題型，根據(jù)出題目的找到出題方法。
比如細(xì)節(jié)題，做細(xì)節(jié)題，你應(yīng)該先進(jìn)行定位，定位到段落，又根據(jù)四六級(jí)的順序原則這題答案一定在上一題出現(xiàn)的地方之后，然后，定位題干中的關(guān)鍵詞，最后如果題干關(guān)鍵詞不能夠定位，找選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，找數(shù)字、大寫的詞?；蛘呷タ催x項(xiàng)進(jìn)行排除。
詞義題，有兩種情況，第一種是熟詞僻義，第二種是生詞猜義。
一般要靠平時(shí)積累，生詞猜義的話，要根據(jù)上下文意思，通過(guò)一些簡(jiǎn)單詞的解釋，如果有定語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句可以判斷出意思。如果考的詞匯是形容詞，那么可以注意等位修飾，意思就是a and b或者a or b，如果你認(rèn)識(shí)a，不認(rèn)識(shí)b，考你b的'意思是什么，那么通常b約等于a!第四，如果考的是名詞，而且這個(gè)名詞在代詞之后，那么通常我們就往前尋找這個(gè)代詞指代的內(nèi)容，也就是這個(gè)名詞的同義改寫了。
作文
作文要牢記三點(diǎn)：第一，單詞量，多用一些高級(jí)單詞替換簡(jiǎn)單詞匯，句式也多變。第二，邏輯。英語(yǔ)作文要用連詞或者轉(zhuǎn)折詞，每段都有主旨句。把邏輯詞多用用，最好每一句都和上一句有一定的邏輯詞連接，不過(guò)要注意，這些句子之間也必須有邏輯關(guān)系，否則這些邏輯詞反而會(huì)顯示出你的思維混亂!第三，語(yǔ)法。句子不要有太多語(yǔ)法錯(cuò)誤。
作文靠平時(shí)的積累，是一種輸出，多積累一些詞匯，多背一些范文和句式，希望對(duì)大家備考英語(yǔ)六級(jí)有幫助。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇七
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的'理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇八
我這次是第2次考雅思,我參加的時(shí)間是10月28日.因?yàn)檫@次的均分是8,所以特別想和大家分享一下.我考試4項(xiàng)的成績(jī)分別是9,9,7,7.其實(shí)大家對(duì)機(jī)經(jīng)的崇拜完全沒(méi)有必要.最重要的是自己的能力.在平常的訓(xùn)練中先不要天天都聽(tīng)我們買的那些書(shū),我就是指劍1到5.那里的語(yǔ)速顯然對(duì)想拿高分?jǐn)?shù)的人來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是太慢了.所以我們最好找一些速度比較快的材料來(lái)聽(tīng).電視上有很多這樣的節(jié)目.我在這里特別要讓大家注意一點(diǎn)的是cctv9不要去聽(tīng).不管是發(fā)音還是速度都不完美.我自己一般聽(tīng)的就是bloomberg,這是一個(gè)非常不錯(cuò)的臺(tái),因?yàn)槲沂菍W(xué)商科的,所以比較習(xí)慣里面的用語(yǔ).我覺(jué)得最好的就是里面的語(yǔ)速,非常好.聽(tīng)個(gè)兩三天,你的耳朵自然就有感覺(jué)的.聽(tīng)力最重要的一點(diǎn),雅思的老師說(shuō)是雙聽(tīng)原則,我認(rèn)為這樣還不夠,要作到3聽(tīng)和4聽(tīng)原則才是拿高分的根本.還有就是考聽(tīng)力的時(shí)候一定要精神集中,這一點(diǎn)很重要.我覺(jué)得聽(tīng)力的最高境界是你不看那個(gè)空,就直接聽(tīng),然后迅速把你認(rèn)為重要的記錄下來(lái),作后在來(lái)核對(duì)那些要用.
閱讀的話這里我想說(shuō)的是老師讓我們每個(gè)人都要有雅思眼,這一點(diǎn)很重要.可是問(wèn)題是這樣最多拿7分.要想拿就分,精讀的實(shí)力必須具備.要是自己的眼睛用很快的速度掃描,但是這當(dāng)中你卻是在精讀,這一點(diǎn)非常重要.有些題目定位非常困難,這時(shí)候怎么辦,就要用我的方法.其實(shí)閱讀就是要讀的多,你讀的多,自然就有感覺(jué).而且你每次在準(zhǔn)備考試的時(shí)候要一口氣讀到你覺(jué)得自己已經(jīng)感覺(jué)到有點(diǎn)惡心的時(shí)候了,你再停下來(lái).向我都是象那鐘a4大小的紙的文章,一口氣讀30業(yè).當(dāng)你習(xí)慣了這種閱讀量,在看考試時(shí)候的文章,你就感覺(jué)太輕松了.在加上自己掌握的一些基本技巧,拿高分是很簡(jiǎn)單的.
希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有用.謝謝.
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇九
我這次是第2次考雅思,我參加的時(shí)間是10月28日.因?yàn)檫@次的均分是8,所以特別想和大家分享一下.我考試4項(xiàng)的成績(jī)分別是9,9,7,7.其實(shí)大家對(duì)機(jī)經(jīng)的崇拜完全沒(méi)有必要.最重要的是自己的能力.在平常的訓(xùn)練中先不要天天都聽(tīng)我們買的那些書(shū),我就是指劍1到5.那里的語(yǔ)速顯然對(duì)想拿高分?jǐn)?shù)的人來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是太慢了.所以我們最好找一些速度比較快的材料來(lái)聽(tīng).電視上有很多這樣的節(jié)目.我在這里特別要讓大家注意一點(diǎn)的是cctv9不要去聽(tīng).不管是發(fā)音還是速度都不完美.我自己一般聽(tīng)的就是bloomberg,這是一個(gè)非常不錯(cuò)的臺(tái),因?yàn)槲沂菍W(xué)商科的,所以比較習(xí)慣里面的用語(yǔ).我覺(jué)得最好的就是里面的語(yǔ)速,非常好.聽(tīng)個(gè)兩三天,你的耳朵自然就有感覺(jué)的.聽(tīng)力最重要的一點(diǎn),雅思的老師說(shuō)是雙聽(tīng)原則,我認(rèn)為這樣還不夠,要作到3聽(tīng)和4聽(tīng)原則才是拿高分的根本.還有就是考聽(tīng)力的時(shí)候一定要精神集中,這一點(diǎn)很重要.我覺(jué)得聽(tīng)力的最高境界是你不看那個(gè)空,就直接聽(tīng),然后迅速把你認(rèn)為重要的記錄下來(lái),作后在來(lái)核對(duì)那些要用.
閱讀的話這里我想說(shuō)的是老師讓我們每個(gè)人都要有雅思眼,這一點(diǎn)很重要.可是問(wèn)題是這樣最多拿7分.要想拿就分,精讀的實(shí)力必須具備.要是自己的眼睛用很快的速度掃描,但是這當(dāng)中你卻是在精讀,這一點(diǎn)非常重要.有些題目定位非常困難,這時(shí)候怎么辦,就要用我的方法.其實(shí)閱讀就是要讀的多,你讀的多,自然就有感覺(jué).而且你每次在準(zhǔn)備考試的時(shí)候要一口氣讀到你覺(jué)得自己已經(jīng)感覺(jué)到有點(diǎn)惡心的時(shí)候了,你再停下來(lái).向我都是象那鐘a4大小的紙的文章,一口氣讀30業(yè).當(dāng)你習(xí)慣了這種閱讀量,在看考試時(shí)候的文章,你就感覺(jué)太輕松了.在加上自己掌握的一些基本技巧,拿高分是很簡(jiǎn)單的.
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十
我報(bào)考了去年1月份的英語(yǔ)六級(jí)考試,分?jǐn)?shù)為74.5分,不高,但相對(duì)四級(jí)的68分,有了一點(diǎn)提高,感覺(jué)只要認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過(guò)考試還是有把握的,很感謝滬江上眾多網(wǎng)友的幫助,我就將自己準(zhǔn)備六級(jí)的`一些心得寫出來(lái),針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的朋友,高手請(qǐng)就此打住:
1.六級(jí)一定要背單詞,而且每天不能間斷,剛開(kāi)始我每天記一單元,后來(lái)記了一半的時(shí)候感覺(jué)上來(lái)了,每天記兩單元,也覺(jué)得記得很牢.
2.記了一定量的單詞后可能會(huì)覺(jué)得前面的又忘了,我也為此苦惱過(guò),但后來(lái)我就一邊按單元順序記(我用的淘金式巧攻詞匯),一邊對(duì)照后面的單詞索引表,記到哪一單元,就在索引表中將本單元以前的單詞標(biāo)上漢語(yǔ),再記一便(每一個(gè)星期做一次),感覺(jué)效果很好.本來(lái)也是,單詞換個(gè)環(huán)境會(huì)記得更好.
3.單詞記了一大半后就要做閱讀了,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,我剛開(kāi)始作的很差,有時(shí)一篇錯(cuò)一半,后來(lái)我就將每篇文章作后翻譯一便,再將生詞抄下反復(fù)記憶,后來(lái)發(fā)現(xiàn)歷年真題中相當(dāng)大一部分詞匯反復(fù)出現(xiàn).
4.臨近考試(一個(gè)月)要多做真題,反復(fù)琢磨,不要怕花時(shí)間,掌握出題者的角度,這一部分只能意會(huì),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),正確率會(huì)有提高.
5.答題技巧:速度最重要,我就是速度慢了,英語(yǔ)不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數(shù)第二部分若為改錯(cuò)或者簡(jiǎn)短問(wèn)題回答就可在寫作文時(shí)全部完成,從二留給閱讀更多時(shí)間,提高正確率.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不間斷的,要有信心,今年6月份改革,但好象試題形式不改(呵呵,是好象,聽(tīng)說(shuō)的),希望大家順利通過(guò)考試!
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十一
為了進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)實(shí)施口語(yǔ)考試(cet-spokenenglishtest)，由于近年來(lái)，參加口語(yǔ)考試的門檻進(jìn)一步降低，每年都有更多的考生獲得參加口語(yǔ)考試的機(jī)會(huì)。那么如何準(zhǔn)備口語(yǔ)考試呢？筆者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)了應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試的一些技巧。
考前熱身，了解你的搭檔
考試之前，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。
千萬(wàn)不要小瞧你的搭檔，大家要抓緊時(shí)間交流，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。
比如，我在考口語(yǔ)的時(shí)候，有一個(gè)搭檔是個(gè)內(nèi)向的女生。我在聽(tīng)她的發(fā)音時(shí)比較累，有時(shí)只能猜測(cè)。最后一個(gè)部分是一個(gè)商業(yè)宣傳的案例，結(jié)果我們做的策劃是兩個(gè)截然不同的方向，她大概也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似的考試，根本不與我配合，于是到最后也沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)。
精心準(zhǔn)備自我介紹
考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。
備考資料
悉心傾聽(tīng)同伴發(fā)言
口語(yǔ)測(cè)試中的專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)搭檔的發(fā)言。
因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見(jiàn)，如果你沒(méi)有專心聽(tīng)懂其他人的觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。我考試的時(shí)候遇到的另一位搭檔是研究生，但他的口語(yǔ)基本上在初中水平，但是幸虧我當(dāng)時(shí)一直認(rèn)真地聽(tīng)著他的發(fā)言，不然當(dāng)考官突然讓我接下話題時(shí)，我就可能不知道自己該說(shuō)些什么了。
學(xué)會(huì)解釋開(kāi)放性問(wèn)題
要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。
但不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理。因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^(guò)高等教育的人，不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得幼稚和無(wú)知。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十二
有不少的同學(xué)總是抱怨自己英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，將考不過(guò)四六級(jí)的原因歸結(jié)于此，可是，基礎(chǔ)不好就真的不能過(guò)級(jí)了嗎？同學(xué)們，基礎(chǔ)不好的話，可以慢慢培養(yǎng)語(yǔ)感；面對(duì)考試，關(guān)鍵是復(fù)習(xí)計(jì)劃和做題策略。
我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，但我順利通過(guò)了去年年末的那次英語(yǔ)六級(jí)考試，這與我制訂考前復(fù)習(xí)計(jì)劃和在考試中講求做題策略有很大關(guān)系。
備考時(shí)端正態(tài)度
“態(tài)度決定一切?！边@是不變的真理。做什么事情都是如此，六級(jí)備考也不例外。
我的許多同學(xué)通過(guò)四級(jí)考試時(shí)并未認(rèn)真準(zhǔn)備，是“一不小心”跨過(guò)了四級(jí)門檻，因此錯(cuò)誤地以為六級(jí)考試也能“碰巧過(guò)關(guān)”，結(jié)果可想而知，只能以失敗告終。道理很簡(jiǎn)單，英語(yǔ)四級(jí)考試的詞匯與題型其實(shí)在高考的時(shí)候就有所體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)了高考，許多人的英語(yǔ)基礎(chǔ)都還很好，大學(xué)只要稍加鞏固，花小力氣就能取得大成果。但六級(jí)考試卻是在大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上出題，它需要扎實(shí)的單詞記憶和各種題型的深化訓(xùn)練，絲毫沒(méi)有投機(jī)取巧的成分，抱著僥幸心理準(zhǔn)備六級(jí)考試，當(dāng)然不能成功。
備考資料
閱讀中記憶單詞
由于每個(gè)人的具體情況不同，所以每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也不一樣，但不管什么樣的學(xué)習(xí)方法，考試前制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃是必須的。我自己給自己制訂的六級(jí)考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃包括兩部分：?jiǎn)卧~記憶和做習(xí)題。
先說(shuō)單詞記憶。背單詞要有正確的方法。我看到身邊的很多同學(xué)，成天拿著一本六級(jí)詞匯書(shū)讀、背，可快到考試了單詞還沒(méi)背完，而前面已經(jīng)背過(guò)的也忘得差不多了。我的方法是先利用邁西英語(yǔ)速記一遍，然后重點(diǎn)在閱讀中加強(qiáng)記憶。單純地背單詞既浪費(fèi)時(shí)間和精力，效果也很差；而單純地在閱讀中記憶，則會(huì)漏掉一些重要的詞匯。我建議先花一個(gè)月的時(shí)間把詞匯書(shū)看一遍，為了節(jié)省時(shí)間，你也可以用像邁西背單詞軟件這樣的工具速記一遍單詞，目的在于可以在腦子里有個(gè)大致的印象，然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶。
我當(dāng)時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)小的記事本，把不熟悉的單詞寫下來(lái)，并隨身攜帶經(jīng)常翻看。我喜歡擠時(shí)間去看在閱讀中遇到的單詞，比如我通常在下課的時(shí)候把記事本拿出來(lái)看一看，在睡覺(jué)之前坐在床上翻一下……這樣記的效果特別好，因?yàn)椴皇菑?qiáng)迫記憶，而是利用空閑時(shí)間“活動(dòng)腦子”。在臨考的前一個(gè)月把詞匯再翻看一遍，這樣基本上就可以過(guò)單詞關(guān)了。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十三
備考資料
如果臨考前再參加一些培訓(xùn)學(xué)校，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些四六級(jí)考試的技巧，對(duì)取得一個(gè)相對(duì)好的成績(jī)也是很有幫助的。
趁熱打鐵夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)
老師認(rèn)為詞匯的背誦也要分層次，第一是要對(duì)詞匯有個(gè)認(rèn)知，就是看到這個(gè)單詞頭腦里立刻就閃現(xiàn)出它的漢語(yǔ)意思，再者就是一定要掌握單詞的用法，并做到有效區(qū)分。四級(jí)的大綱可能涉及到4500~5500個(gè)單詞，但在詞匯與結(jié)構(gòu)部分只對(duì)其中很小一部分的單詞進(jìn)行反復(fù)考查，換句話說(shuō)，掌握了這些單詞，其他單詞只要認(rèn)識(shí)就可以了。
說(shuō)到方法，老師說(shuō)背單詞也得集中推進(jìn)，自己定個(gè)量，從現(xiàn)在入學(xué)開(kāi)始到大二下學(xué)期開(kāi)考有很長(zhǎng)一段時(shí)間，每天并不需要太多，到最后臨考階段，一天100個(gè)，一天四遍，等到自己能在3個(gè)小時(shí)把3000個(gè)單詞過(guò)一遍，這些單詞就會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間都揮之不去地印在腦袋里。完成了單詞的記憶后就要解決歷年真題，這也是一個(gè)反復(fù)背誦的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了大量的出題規(guī)律也就預(yù)示著大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試已經(jīng)成功了一半。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十四
我報(bào)考了去年1月份的英語(yǔ)六級(jí)考試,分?jǐn)?shù)為74.5分,不高,但相對(duì)四級(jí)的68分,有了一點(diǎn)提高,感覺(jué)只要認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過(guò)考試還是有把握的,很感謝滬江上眾多網(wǎng)友的幫助,我就將自己準(zhǔn)備六級(jí)的一些心得寫出來(lái),針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的朋友,高手請(qǐng)就此打住:
1.六級(jí)一定要背單詞,而且每天不能間斷,剛開(kāi)始我每天記一單元,后來(lái)記了一半的時(shí)候感覺(jué)上來(lái)了,每天記兩單元,也覺(jué)得記得很牢.
2.記了一定量的單詞后可能會(huì)覺(jué)得前面的又忘了,我也為此苦惱過(guò),但后來(lái)我就一邊按單元順序記(我用的淘金式巧攻詞匯),一邊對(duì)照后面的單詞索引表,記到哪一單元,就在索引表中將本單元以前的單詞標(biāo)上漢語(yǔ),再記一便(每一個(gè)星期做一次),感覺(jué)效果很好.本來(lái)也是,單詞換個(gè)環(huán)境會(huì)記得更好.
3.單詞記了一大半后就要做閱讀了,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,我剛開(kāi)始作的很差,有時(shí)一篇錯(cuò)一半,后來(lái)我就將每篇文章作后翻譯一便,再將生詞抄下反復(fù)記憶,后來(lái)發(fā)現(xiàn)歷年真題中相當(dāng)大一部分詞匯反復(fù)出現(xiàn).
4.臨近考試(一個(gè)月)要多做真題,反復(fù)琢磨,不要怕花時(shí)間,掌握出題者的角度,這一部分只能意會(huì),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),正確率會(huì)有提高.
5.答題技巧:速度最重要,我就是速度慢了,英語(yǔ)不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數(shù)第二部分若為改錯(cuò)或者簡(jiǎn)短問(wèn)題回答就可在寫作文時(shí)全部完成,從二留給閱讀更多時(shí)間,提高正確率.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不間斷的,要有信心,今年6月份改革,但好象試題形式不改(呵呵,是好象,聽(tīng)說(shuō)的),希望大家順利通過(guò)考試!
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十五
大綱中規(guī)定的考試項(xiàng)目包括聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用、閱讀理解、寫作和口語(yǔ)等五部分。這五部分內(nèi)容就是pets書(shū)面考試的四種題型和口試。
1、聽(tīng)力部分要求掌握考試大綱所列的功能意念表和語(yǔ)言技能表，詳細(xì)了解各種聽(tīng)力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法，然后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)；考試前做一些與pets考試出題形式和試題結(jié)構(gòu)一致的模擬訓(xùn)練題。平時(shí)應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)多聽(tīng)，包括對(duì)教材內(nèi)容的精聽(tīng)和各種英語(yǔ)廣播節(jié)目的泛聽(tīng)；了解時(shí)事、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，擴(kuò)大知識(shí)面等對(duì)提高聽(tīng)力能力都有幫助。
2、閱讀理解部分全面介紹了大綱規(guī)定的閱讀能力的構(gòu)成和培養(yǎng)，包括（1）理解主旨要義；（2）理解文中具體信息；（3）根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；（4）進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；（5）理解文中的概念性含義；（6）理解文章的結(jié)構(gòu)以及單詞之間、段落之間的關(guān)系；（7）快速閱讀較長(zhǎng)的文字材料，獲取有關(guān)信息；（8）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；（9）區(qū)分觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)；（10）與作者形成有意識(shí)的交流。針對(duì)考查每一種能力的題型，我們應(yīng)學(xué)習(xí)一些具體的應(yīng)試技巧，每部分之后還應(yīng)做一些專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練?？荚嚽斑€應(yīng)了解和適應(yīng)和大綱樣題形式完全一致的閱讀理解模擬訓(xùn)練題。
3、寫作在pets考試中被稱作語(yǔ)言產(chǎn)出能力的一種，也就是以書(shū)面的形式與他人交流的能力。我們從選詞造句，連句成段和連段成篇等方面全面學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)交際所需的各種實(shí)用文體的寫作。還應(yīng)掌握優(yōu)秀文章的寫作技巧，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)是最終提高寫作能力的必由之路。
4、口語(yǔ)部分我們應(yīng)詳盡了解各種功能意念在口語(yǔ)表達(dá)中的運(yùn)用，以及pets口試的三個(gè)部分，即考生與口試教師的交流、兩個(gè)考生的相互交流和每個(gè)考生的`連續(xù)表達(dá)及兩個(gè)考生的相互提問(wèn)的試題形式、考查內(nèi)容和應(yīng)試技巧。平時(shí)還應(yīng)有意識(shí)地參加一些英語(yǔ)交際活動(dòng)。在實(shí)際工作中驗(yàn)證各種表達(dá)方式的交際效果和自己利用外語(yǔ)完成一定任務(wù)的能力。
pets是一種新型的考試，我們參加的目的是測(cè)試自己的英語(yǔ)應(yīng)試能力，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)圍繞這一中心，但是我們多年來(lái)積累起來(lái)的一些教與學(xué)的方法和技巧也有它繼續(xù)存在的合理性，因?yàn)槟壳霸诙虝r(shí)間內(nèi)測(cè)試語(yǔ)言水平還要靠考試這種形式。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十六
我報(bào)考了去年1月份的英語(yǔ)六級(jí)考試,分?jǐn)?shù)為74.5分,不高,但相對(duì)四級(jí)的68分,有了一點(diǎn)提高,感覺(jué)只要認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過(guò)考試還是有把握的,很感謝滬江上眾多網(wǎng)友的幫助,我就將自己準(zhǔn)備六級(jí)的一些心得寫出來(lái),針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的朋友,高手請(qǐng)就此打住:
1.六級(jí)一定要背單詞,而且每天不能間斷,剛開(kāi)始我每天記一單元,后來(lái)記了一半的時(shí)候感覺(jué)上來(lái)了,每天記兩單元,也覺(jué)得記得很牢.
2.記了一定量的單詞后可能會(huì)覺(jué)得前面的又忘了,我也為此苦惱過(guò),但后來(lái)我就一邊按單元順序記(我用的淘金式巧攻詞匯),一邊對(duì)照后面的單詞索引表,記到哪一單元,就在索引表中將本單元以前的單詞標(biāo)上漢語(yǔ),再記一便(每一個(gè)星期做一次),感覺(jué)效果很好.本來(lái)也是,單詞換個(gè)環(huán)境會(huì)記得更好.
3.單詞記了一大半后就要做閱讀了,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,我剛開(kāi)始作的很差,有時(shí)一篇錯(cuò)一半,后來(lái)我就將每篇文章作后翻譯一便,再將生詞抄下反復(fù)記憶,后來(lái)發(fā)現(xiàn)歷年真題中相當(dāng)大一部分詞匯反復(fù)出現(xiàn).
4.臨近考試(一個(gè)月)要多做真題,反復(fù)琢磨,不要怕花時(shí)間,掌握出題者的角度,這一部分只能意會(huì),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),正確率會(huì)有提高.
5.答題技巧:速度最重要,我就是速度慢了,英語(yǔ)不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數(shù)第二部分若為改錯(cuò)或者簡(jiǎn)短問(wèn)題回答就可在寫作文時(shí)全部完成,從二留給閱讀更多時(shí)間,提高正確率.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不間斷的,要有信心,今年6月份改革,但好象試題形式不改(呵呵,是好象,聽(tīng)說(shuō)的),希望大家順利通過(guò)考試!
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十七
2、沒(méi)錢請(qǐng)客。
3、女朋友一樣也沒(méi)過(guò)。
4、這么早考過(guò)了，往后多沒(méi)追求啊。
5、給剩下的大學(xué)生活留點(diǎn)懸念。
6、還能再多看幾眼幫我補(bǔ)習(xí)的漂亮美眉。
7、保持奮斗的姿態(tài)。
8、防止滋生驕傲情緒。
9、等弟兄們都過(guò)了四級(jí)再說(shuō)。
10、最后把握在大學(xué)里不多的幾次不及格機(jī)會(huì)。
11、使校園專用的短波收音機(jī)不至于失寵。
12、可以吹噓本革命老前輩考過(guò)n回了，
備考資料
13、越是考不過(guò)，越是有動(dòng)力。
14、給出卷人一份題目高深、無(wú)人應(yīng)答的成就感。
15、磨練自己堅(jiān)韌的意志。
16、可以定期檢查身份證是否遺失。
17、體驗(yàn)使用2b鉛筆的美妙感覺(jué)。
18、考前切分橡皮最能體現(xiàn)同學(xué)情誼。
19、怕被人找去做“槍手”。
20、收集歷年六級(jí)準(zhǔn)考證乃本人一大嗜好也。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十八
詞匯：“看典型，找同類”
六級(jí)的單詞量說(shuō)多不多，但厚厚的一本單詞書(shū)背起來(lái)也實(shí)在費(fèi)勁，
四六級(jí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)我的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試高分學(xué)習(xí)心得-六級(jí)經(jīng)驗(yàn)
。其實(shí)可以通過(guò)做以前六級(jí)考試的卷子來(lái)發(fā)現(xiàn)?？嫉脑掝}和詞匯。
比如，六級(jí)的聽(tīng)力部分涉及的面并不算廣，主要就是日常的生活對(duì)話，不可能出現(xiàn)很艱澀的詞匯，這時(shí)候通過(guò)集中訓(xùn)練，就能漸漸把握對(duì)話的思路，對(duì)問(wèn)題的設(shè)置也會(huì)有一定概念，不至于在聽(tīng)到某一生詞時(shí)思路就被一下子打斷，錯(cuò)過(guò)了下文。在聽(tīng)力的短文理解部分開(kāi)始前會(huì)有一段答題指示，考生可以利用這點(diǎn)時(shí)間對(duì)下面的問(wèn)題有個(gè)大致把握，從而了解短文主要內(nèi)容，也可以有的放矢地尋找答案。
詞匯部分題量不少，但分值并不算多，做題的時(shí)候無(wú)須給自己太大壓力。我在考試之前曾把以前的十套考卷集中做了一遍，發(fā)現(xiàn)詞匯部分的重復(fù)率很高，甚至有些單詞在隔年的考試中又考了一次。這些就是典型考點(diǎn)了，以這些考點(diǎn)為中心，找出相似或易混淆的其他單詞(或者就是題目中的其他選項(xiàng))，充分進(jìn)行理解，不僅能對(duì)考題的思路有所把握，自己的部分詞匯量也能得到鞏固。
閱讀：一定先通讀全文
閱讀部分的分值比較高，但有些同學(xué)為了保閱讀而棄聽(tīng)力，我認(rèn)為并不需要，
備考資料
《四六級(jí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)我的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試高分學(xué)習(xí)心得-六級(jí)經(jīng)驗(yàn)》()。做閱讀時(shí)可以先通讀一遍，知道大概內(nèi)容，然后根據(jù)題目到文中尋找答案。一上來(lái)便看題目找答案很容易被其他干擾所影響，反而會(huì)浪費(fèi)掉不少時(shí)間。
做題時(shí)，關(guān)鍵是看清楚問(wèn)題，有時(shí)候差一個(gè)詞，問(wèn)題的答案就會(huì)不一樣，這個(gè)時(shí)候不妨把問(wèn)題翻成中文，說(shuō)不定會(huì)有比較正確的理解效果。當(dāng)遇到搖擺不定的情況，相信自己的第一選擇，多作掙扎反而會(huì)影響自己的判斷力，造成反效果。
作文：不必拘泥模板
至于作文，考生中猜題的很多，使用作文模板的更不少。但我覺(jué)得，既然能從閱讀、詞匯和其他部分一路過(guò)關(guān)斬將，基本的英語(yǔ)語(yǔ)句組織應(yīng)該已不成問(wèn)題了，又何必太過(guò)依賴不確定的東西？?jī)?nèi)容走大眾化路線，盡量做到?jīng)]有語(yǔ)法錯(cuò)誤，作文的基本分不愁拿不到手。
雖然說(shuō)了那么多考試心得，但我始終認(rèn)為，一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可言。如果是因?yàn)橄胍獙W(xué)好并用好這門語(yǔ)言，大可不必拘于考試兩字。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十九
我的15次6級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)談，說(shuō)起15次這個(gè)數(shù)字很多人的第一感覺(jué)是不相信，震驚！而我的第一感覺(jué)是不好意思。歷經(jīng)很多次的波折，終于今天2008年3月3日實(shí)現(xiàn)了。我當(dāng)年高考的時(shí)候因?yàn)樘顖?bào)志愿的時(shí)候太自信，而考的又太失常，所以就以高出國(guó)本線（現(xiàn)在的一本含義）30余分的分?jǐn)?shù)，到了一個(gè)省本的醫(yī)學(xué)院校，就讀6年制，因?yàn)楦咧械臅r(shí)候?qū)W習(xí)優(yōu)秀，開(kāi)始的時(shí)候的確沒(méi)有對(duì)人們口口相傳的恐怖的四六級(jí)考試有個(gè)感官的印象，因?yàn)槲矣浀萌雽W(xué)的時(shí)候英語(yǔ)課曾經(jīng)做個(gè)歷年的6級(jí)真題，好象也答了60多分。而且我第一次考4級(jí)的時(shí)候根本就沒(méi)有上心，跟著周圍的同學(xué)看看單詞，希利糊涂的居然就好象67分就過(guò)關(guān)了，就更給了我一種輕敵的感覺(jué)，感覺(jué)憑點(diǎn)子就差不多，并且我就讀的是6年制，考的次數(shù)很多，也就沒(méi)用心，誰(shuí)知道這種心態(tài)造就我今后7余年的痛苦生活。
說(shuō)說(shuō)次數(shù)問(wèn)題，我因?yàn)槭?年制英語(yǔ)臨床，所以大一下半年就可以考4級(jí)考試，過(guò)關(guān)后，從大2上半學(xué)期開(kāi)始，一年2次，然后大2，3，4，5，6年就是10次考試，然后畢業(yè)后社會(huì)報(bào)名又考了2次，等我考上研究生，又繼續(xù)，研一的時(shí)候考2次，今年研二上半年過(guò)的。最后一次，已經(jīng)是恐怖的第15次走入六級(jí)的考場(chǎng)了?。?！難以置信吧，很是不好意思。
備考資料
所以一定不能報(bào)著憑運(yùn)氣的思想，要想考，就得認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。就這個(gè)輕敵思想和自己感覺(jué)大學(xué)畢業(yè)還時(shí)間長(zhǎng)著呢，我就耽誤了起碼3，4年的時(shí)間，我還記得我不用心到什么地步，有一次考6級(jí)的時(shí)候居然在考場(chǎng)想別的事情入神了，最后睡著了。后來(lái)到大5下半年的時(shí)候開(kāi)始想認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備6級(jí)的時(shí)候，我們醫(yī)學(xué)類的又面臨著臨床的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和考研找工作的問(wèn)題，根本沒(méi)有時(shí)間和心情去準(zhǔn)備六級(jí)考試，我記得有一次社會(huì)報(bào)名考六級(jí)的時(shí)候，我居然是急診下夜班后去的，到考場(chǎng)的時(shí)候都有點(diǎn)神志恍惚了，一夜沒(méi)睡啊。結(jié)果當(dāng)然可想而知了。真正開(kāi)始準(zhǔn)備考六級(jí)的時(shí)候就是從研究生一年級(jí)開(kāi)始的，說(shuō)出來(lái)真不好意思，對(duì)外我只能解嘲說(shuō)“自己發(fā)育的晚”，呵呵，因?yàn)樽x上研究生發(fā)現(xiàn)六級(jí)還是非常重要的，以后的留校和找工作都是個(gè)硬指標(biāo)。但是已經(jīng)走進(jìn)考場(chǎng)10余次的我，說(shuō)實(shí)話，已經(jīng)有了點(diǎn)抵觸和莫名的恐慌情緒了。研一考了2次后都沒(méi)有過(guò)，離最后畢業(yè)的時(shí)候就還有2次機(jī)會(huì)了，也開(kāi)始有點(diǎn)著急，這次就是破釜沉舟了，也報(bào)了新東方的六級(jí)輔導(dǎo)班了，知道了些以前不知道的真諦，對(duì)比以前的成績(jī)單，開(kāi)始量體裁衣的根據(jù)自己的“病情”下藥。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我最擔(dān)心的聽(tīng)力并不是分?jǐn)?shù)最低的，而作文的分?jǐn)?shù)最高，是我始終徘徊在50--60分之間的主要原因，而且我引以自豪的閱讀理解的分?jǐn)?shù)并不是很穩(wěn)定，好的時(shí)候4個(gè)閱讀可以在32-28之間（換算成舊題型），最不好的一次居然才18分。這次考試我的經(jīng)驗(yàn)是我在作文上下了很大工夫，最后我的單項(xiàng)分?jǐn)?shù)分別為聽(tīng)力114，閱讀188，綜合41，寫作92，總分435。老實(shí)說(shuō)這次考試自己感覺(jué)不是很好，出來(lái)后很是失望，練了幾個(gè)月的聽(tīng)力，感覺(jué)聽(tīng)的還是不進(jìn)入狀態(tài)，另外翻譯和close也幾乎是半蒙半答的，沒(méi)想到最后結(jié)果還不錯(cuò)。另外多做多看真題。據(jù)新東方的老師講真題看5遍一般在50分以上的同學(xué)都差不多可以過(guò)。
在這里我希望有和我一樣有多次考六級(jí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，一定不好灰心，我?guī)缀醢?0--59分的分?jǐn)?shù)都考過(guò)一遍了，最后還是成功了，也許真的是有志者事竟成！
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇一
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的`整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子、家長(zhǎng)、老師都是非?？鄲赖摹５议L(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇二
在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，英語(yǔ)老師的角色不可忽視。英語(yǔ)老師不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠幫助我們塑造英語(yǔ)思維，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力。我曾經(jīng)也是一名英語(yǔ)學(xué)生，通過(guò)與不同英語(yǔ)老師的接觸，我深刻感受到他們所帶給我的幫助與啟發(fā)。在這里我將會(huì)分享我的英語(yǔ)老師經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的讀者提供一些啟示。
第二段：英語(yǔ)老師的好處
首先，英語(yǔ)老師能夠提供更為個(gè)性化的教育方法。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，英語(yǔ)老師能夠結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分析，建議更為適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。其次，英語(yǔ)老師能夠糾正學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)法、用詞等問(wèn)題，從而幫助學(xué)生打下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。最后，英語(yǔ)老師能夠提供更廣泛的語(yǔ)言背景和文化知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)了解英語(yǔ)文化，培養(yǎng)自己的跨文化交流能力。
第三段：如何選擇英語(yǔ)老師
如何選擇一位合適的英語(yǔ)老師呢？首先應(yīng)該選擇具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資格證書(shū)的老師。其次，應(yīng)該考慮老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)成果等方面。如果老師熱情、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)成果也比較顯著，那么這位老師自然是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。最后，如果有機(jī)會(huì)的話，可以聽(tīng)聽(tīng)老師的課程錄音或者觀看老師的視頻課程，從而更好地了解老師的教學(xué)風(fēng)格。
第四段：如何與英語(yǔ)老師互動(dòng)
與英語(yǔ)老師互動(dòng)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多與老師互動(dòng)，及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)和疑惑，讓老師及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。同時(shí)也要多與同學(xué)互動(dòng)，從別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題中尋找自己的不足和問(wèn)題。 如果條件允許的話，可以定期邀請(qǐng)英語(yǔ)老師進(jìn)行一對(duì)一的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)老師在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，能夠幫助學(xué)生打下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提升語(yǔ)言技能和跨文化交流能力。選擇一位合適的英語(yǔ)老師，進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)和反饋，對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)起到很大的幫助。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇三
1. 勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
2. 把英語(yǔ)當(dāng)成一門聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽(tīng)說(shuō)，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽(tīng)不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。
3. 我們建議從學(xué)單詞開(kāi)始就聽(tīng)音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也就能脫口而出了。
4. 單詞學(xué)習(xí)我們建議一開(kāi)始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽(tīng)音背單詞、聽(tīng)寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過(guò)句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如takt、do、get等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5. 如果語(yǔ)法不變成語(yǔ)感的話，到用時(shí)一定無(wú)法無(wú)天。語(yǔ)法的`突破一定要靠語(yǔ)感的形成，但語(yǔ)感的形成一定要靠大量的背誦和說(shuō)、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6. 聽(tīng)力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽(tīng)百篇不如聽(tīng)熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽(tīng)寫法，聽(tīng)一句寫一句，聽(tīng)不懂再反復(fù)，直到最后實(shí)在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽(tīng)力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7. 對(duì)于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒(méi)有比背誦法更好的了。先聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽(tīng)得滾瓜爛熟，再背誦。
8. 我們認(rèn)為多閱讀中英文對(duì)照的讀物也對(duì)詞匯量的提高、語(yǔ)感的形成很有幫助。
9. 對(duì)于提高英語(yǔ)六級(jí)寫作水平，我們認(rèn)為多做漢譯英練習(xí)很有幫助?？梢赃x用那些本身有英文原文的中文做翻譯練習(xí)。
10. 以上做好后，說(shuō)的能力只要多練習(xí)就可以了，多找英語(yǔ)是母語(yǔ)的人練習(xí)。
11. 如果做不到第1條后面10條全部失效。
相信你能做到以上11點(diǎn)，不只是通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)這么簡(jiǎn)單。整個(gè)的英語(yǔ)水平會(huì)得到質(zhì)的提升，而不只是表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上的幾個(gè)數(shù)字而已。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇四
在學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的過(guò)程中，積累經(jīng)驗(yàn)和分享心得是十分重要的。只有通過(guò)積極主動(dòng)地探索和總結(jié)，我們才能更好地提升自己的語(yǔ)言能力。下面我將分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望能夠流利地與外國(guó)友人交流，并且能夠自如地閱讀英語(yǔ)書(shū)籍和文章。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我開(kāi)始尋找適合自己的學(xué)習(xí)材料，并制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。明確目標(biāo)讓我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不會(huì)迷失方向，而能夠更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：積極參與口語(yǔ)練習(xí)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)參與口語(yǔ)練習(xí)是提升自己口語(yǔ)能力的關(guān)鍵一步。我積極參加英語(yǔ)角和語(yǔ)言交換活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流。這些機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話，幫助我提高語(yǔ)音、詞匯和表達(dá)能力。此外，我還通過(guò)自己制作的錄音和朗讀，不斷對(duì)自己的口語(yǔ)進(jìn)行反思和改進(jìn)?？谡Z(yǔ)練習(xí)加強(qiáng)了我的自信心，同時(shí)也讓我更熟悉地運(yùn)用英語(yǔ)。
第三段：多渠道擴(kuò)大詞匯量
詞匯是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的基礎(chǔ)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要組成部分。為了擴(kuò)大自己的詞匯量，我采取了多種方式。首先，我讀英語(yǔ)文章，通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯，并運(yùn)用在自己的寫作中。此外，我還利用各種詞匯學(xué)習(xí)和記憶應(yīng)用程序來(lái)鞏固所學(xué)的詞匯。通過(guò)多渠道的學(xué)習(xí)，我逐漸積累了大量的詞匯，并能夠更好地理解和表達(dá)自己。
第四段：良好的閱讀習(xí)慣
閱讀對(duì)于提高英語(yǔ)水平來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的方面。通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍和文章，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，還提高了對(duì)語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)和連貫性的理解。我選擇了一些適合自己水平的書(shū)籍，并堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間。同時(shí)，在閱讀時(shí)，我也注意對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)，提高自己的思維能力和閱讀理解能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)并保持興趣
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)是一條漫長(zhǎng)的路。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到保持興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的持續(xù)性非常重要。因此，我努力保持對(duì)英語(yǔ)的興趣，并持續(xù)地學(xué)習(xí)。我通過(guò)觀看英文電影、聽(tīng)英文歌曲、參加英語(yǔ)角等方式，不斷讓自己接觸到英語(yǔ)，并提高自己的聽(tīng)力和閱讀能力。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷尋找新的學(xué)習(xí)資源和方法，讓自己能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐。
通過(guò)以上的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還發(fā)現(xiàn)了自己更多的潛力和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試或者工作需要，更是一種學(xué)習(xí)新事物，開(kāi)拓視野的方式。我相信只要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與口語(yǔ)練習(xí)，多渠道擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并保持興趣，我們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇五
在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了人際交往、學(xué)術(shù)研究和職場(chǎng)發(fā)展的一項(xiàng)重要技能。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人而言，經(jīng)驗(yàn)分享是一種寶貴的資源，可以幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線和提高學(xué)習(xí)效率。本文將通過(guò)對(duì)我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，分享一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。
段落二：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
在學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言時(shí)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。對(duì)我而言，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間并且設(shè)立具體的目標(biāo)是至關(guān)重要的。而且，我發(fā)現(xiàn)將學(xué)習(xí)計(jì)劃寫下來(lái)并放在顯眼的地方，可以幫助我更好地堅(jiān)持下去。此外，我還盡量將英語(yǔ)納入日常生活中，例如選擇英語(yǔ)原著作為閱讀材料，聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)或是觀看英語(yǔ)電影，這樣可以有效提升我的語(yǔ)感和聽(tīng)力。
段落三：多樣化的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一蹴而就的，需要選擇適合自己的多樣化的學(xué)習(xí)方法。對(duì)我而言，沉浸式學(xué)習(xí)是一種非常有效的方式。我曾經(jīng)到英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行長(zhǎng)期的留學(xué)，通過(guò)與當(dāng)?shù)厝私涣?，我更加深入地了解到了語(yǔ)言的文化背景和習(xí)慣表達(dá)方式。此外，背單詞、做語(yǔ)法練習(xí)和參加英語(yǔ)角等活動(dòng)也是我學(xué)習(xí)的重要方式。多樣化的學(xué)習(xí)方法既可以幫助我提高英語(yǔ)綜合能力，也能夠增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
段落四：養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣
英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，口語(yǔ)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。為了更好地練習(xí)口語(yǔ)，我經(jīng)常找語(yǔ)言伙伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，或是參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)。此外，我還喜歡模仿英語(yǔ)原著和英語(yǔ)電影中的對(duì)話來(lái)鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)持續(xù)的口語(yǔ)練習(xí)，我逐漸掌握了正確的發(fā)音和流利的表達(dá)方式。
段落五：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，遇到困難和挫折是難以避免的。然而，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是幫助我克服困難的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈，才能看到真正的進(jìn)步。在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)積極尋求幫助，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且給自己鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以讓我更快地取得進(jìn)步，也能夠增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，我得出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇多樣化的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程都不盡相同，但是堅(jiān)持和努力是取得進(jìn)步的不二法門。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享能夠幫助更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者走上成功的學(xué)習(xí)之路。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇六
聽(tīng)力的材料除了真題之外，還可以多聽(tīng)一些廣播新聞，比如voa bbc等等或者托福雅思，在聽(tīng)的過(guò)程中可以跟讀，在練習(xí)的過(guò)程中，可以在旁邊標(biāo)注答案，不要局限于聽(tīng)，可以寫和讀一起。
閱讀
仔細(xì)閱讀比較短，可以去分析題型，根據(jù)出題目的找到出題方法。
比如細(xì)節(jié)題，做細(xì)節(jié)題，你應(yīng)該先進(jìn)行定位，定位到段落，又根據(jù)四六級(jí)的順序原則這題答案一定在上一題出現(xiàn)的地方之后，然后，定位題干中的關(guān)鍵詞，最后如果題干關(guān)鍵詞不能夠定位，找選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，找數(shù)字、大寫的詞?；蛘呷タ催x項(xiàng)進(jìn)行排除。
詞義題，有兩種情況，第一種是熟詞僻義，第二種是生詞猜義。
一般要靠平時(shí)積累，生詞猜義的話，要根據(jù)上下文意思，通過(guò)一些簡(jiǎn)單詞的解釋，如果有定語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句可以判斷出意思。如果考的詞匯是形容詞，那么可以注意等位修飾，意思就是a and b或者a or b，如果你認(rèn)識(shí)a，不認(rèn)識(shí)b，考你b的'意思是什么，那么通常b約等于a!第四，如果考的是名詞，而且這個(gè)名詞在代詞之后，那么通常我們就往前尋找這個(gè)代詞指代的內(nèi)容，也就是這個(gè)名詞的同義改寫了。
作文
作文要牢記三點(diǎn)：第一，單詞量，多用一些高級(jí)單詞替換簡(jiǎn)單詞匯，句式也多變。第二，邏輯。英語(yǔ)作文要用連詞或者轉(zhuǎn)折詞，每段都有主旨句。把邏輯詞多用用，最好每一句都和上一句有一定的邏輯詞連接，不過(guò)要注意，這些句子之間也必須有邏輯關(guān)系，否則這些邏輯詞反而會(huì)顯示出你的思維混亂!第三，語(yǔ)法。句子不要有太多語(yǔ)法錯(cuò)誤。
作文靠平時(shí)的積累，是一種輸出，多積累一些詞匯，多背一些范文和句式，希望對(duì)大家備考英語(yǔ)六級(jí)有幫助。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇七
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的'理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇八
我這次是第2次考雅思,我參加的時(shí)間是10月28日.因?yàn)檫@次的均分是8,所以特別想和大家分享一下.我考試4項(xiàng)的成績(jī)分別是9,9,7,7.其實(shí)大家對(duì)機(jī)經(jīng)的崇拜完全沒(méi)有必要.最重要的是自己的能力.在平常的訓(xùn)練中先不要天天都聽(tīng)我們買的那些書(shū),我就是指劍1到5.那里的語(yǔ)速顯然對(duì)想拿高分?jǐn)?shù)的人來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是太慢了.所以我們最好找一些速度比較快的材料來(lái)聽(tīng).電視上有很多這樣的節(jié)目.我在這里特別要讓大家注意一點(diǎn)的是cctv9不要去聽(tīng).不管是發(fā)音還是速度都不完美.我自己一般聽(tīng)的就是bloomberg,這是一個(gè)非常不錯(cuò)的臺(tái),因?yàn)槲沂菍W(xué)商科的,所以比較習(xí)慣里面的用語(yǔ).我覺(jué)得最好的就是里面的語(yǔ)速,非常好.聽(tīng)個(gè)兩三天,你的耳朵自然就有感覺(jué)的.聽(tīng)力最重要的一點(diǎn),雅思的老師說(shuō)是雙聽(tīng)原則,我認(rèn)為這樣還不夠,要作到3聽(tīng)和4聽(tīng)原則才是拿高分的根本.還有就是考聽(tīng)力的時(shí)候一定要精神集中,這一點(diǎn)很重要.我覺(jué)得聽(tīng)力的最高境界是你不看那個(gè)空,就直接聽(tīng),然后迅速把你認(rèn)為重要的記錄下來(lái),作后在來(lái)核對(duì)那些要用.
閱讀的話這里我想說(shuō)的是老師讓我們每個(gè)人都要有雅思眼,這一點(diǎn)很重要.可是問(wèn)題是這樣最多拿7分.要想拿就分,精讀的實(shí)力必須具備.要是自己的眼睛用很快的速度掃描,但是這當(dāng)中你卻是在精讀,這一點(diǎn)非常重要.有些題目定位非常困難,這時(shí)候怎么辦,就要用我的方法.其實(shí)閱讀就是要讀的多,你讀的多,自然就有感覺(jué).而且你每次在準(zhǔn)備考試的時(shí)候要一口氣讀到你覺(jué)得自己已經(jīng)感覺(jué)到有點(diǎn)惡心的時(shí)候了,你再停下來(lái).向我都是象那鐘a4大小的紙的文章,一口氣讀30業(yè).當(dāng)你習(xí)慣了這種閱讀量,在看考試時(shí)候的文章,你就感覺(jué)太輕松了.在加上自己掌握的一些基本技巧,拿高分是很簡(jiǎn)單的.
希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有用.謝謝.
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇九
我這次是第2次考雅思,我參加的時(shí)間是10月28日.因?yàn)檫@次的均分是8,所以特別想和大家分享一下.我考試4項(xiàng)的成績(jī)分別是9,9,7,7.其實(shí)大家對(duì)機(jī)經(jīng)的崇拜完全沒(méi)有必要.最重要的是自己的能力.在平常的訓(xùn)練中先不要天天都聽(tīng)我們買的那些書(shū),我就是指劍1到5.那里的語(yǔ)速顯然對(duì)想拿高分?jǐn)?shù)的人來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是太慢了.所以我們最好找一些速度比較快的材料來(lái)聽(tīng).電視上有很多這樣的節(jié)目.我在這里特別要讓大家注意一點(diǎn)的是cctv9不要去聽(tīng).不管是發(fā)音還是速度都不完美.我自己一般聽(tīng)的就是bloomberg,這是一個(gè)非常不錯(cuò)的臺(tái),因?yàn)槲沂菍W(xué)商科的,所以比較習(xí)慣里面的用語(yǔ).我覺(jué)得最好的就是里面的語(yǔ)速,非常好.聽(tīng)個(gè)兩三天,你的耳朵自然就有感覺(jué)的.聽(tīng)力最重要的一點(diǎn),雅思的老師說(shuō)是雙聽(tīng)原則,我認(rèn)為這樣還不夠,要作到3聽(tīng)和4聽(tīng)原則才是拿高分的根本.還有就是考聽(tīng)力的時(shí)候一定要精神集中,這一點(diǎn)很重要.我覺(jué)得聽(tīng)力的最高境界是你不看那個(gè)空,就直接聽(tīng),然后迅速把你認(rèn)為重要的記錄下來(lái),作后在來(lái)核對(duì)那些要用.
閱讀的話這里我想說(shuō)的是老師讓我們每個(gè)人都要有雅思眼,這一點(diǎn)很重要.可是問(wèn)題是這樣最多拿7分.要想拿就分,精讀的實(shí)力必須具備.要是自己的眼睛用很快的速度掃描,但是這當(dāng)中你卻是在精讀,這一點(diǎn)非常重要.有些題目定位非常困難,這時(shí)候怎么辦,就要用我的方法.其實(shí)閱讀就是要讀的多,你讀的多,自然就有感覺(jué).而且你每次在準(zhǔn)備考試的時(shí)候要一口氣讀到你覺(jué)得自己已經(jīng)感覺(jué)到有點(diǎn)惡心的時(shí)候了,你再停下來(lái).向我都是象那鐘a4大小的紙的文章,一口氣讀30業(yè).當(dāng)你習(xí)慣了這種閱讀量,在看考試時(shí)候的文章,你就感覺(jué)太輕松了.在加上自己掌握的一些基本技巧,拿高分是很簡(jiǎn)單的.
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十
我報(bào)考了去年1月份的英語(yǔ)六級(jí)考試,分?jǐn)?shù)為74.5分,不高,但相對(duì)四級(jí)的68分,有了一點(diǎn)提高,感覺(jué)只要認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過(guò)考試還是有把握的,很感謝滬江上眾多網(wǎng)友的幫助,我就將自己準(zhǔn)備六級(jí)的`一些心得寫出來(lái),針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的朋友,高手請(qǐng)就此打住:
1.六級(jí)一定要背單詞,而且每天不能間斷,剛開(kāi)始我每天記一單元,后來(lái)記了一半的時(shí)候感覺(jué)上來(lái)了,每天記兩單元,也覺(jué)得記得很牢.
2.記了一定量的單詞后可能會(huì)覺(jué)得前面的又忘了,我也為此苦惱過(guò),但后來(lái)我就一邊按單元順序記(我用的淘金式巧攻詞匯),一邊對(duì)照后面的單詞索引表,記到哪一單元,就在索引表中將本單元以前的單詞標(biāo)上漢語(yǔ),再記一便(每一個(gè)星期做一次),感覺(jué)效果很好.本來(lái)也是,單詞換個(gè)環(huán)境會(huì)記得更好.
3.單詞記了一大半后就要做閱讀了,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,我剛開(kāi)始作的很差,有時(shí)一篇錯(cuò)一半,后來(lái)我就將每篇文章作后翻譯一便,再將生詞抄下反復(fù)記憶,后來(lái)發(fā)現(xiàn)歷年真題中相當(dāng)大一部分詞匯反復(fù)出現(xiàn).
4.臨近考試(一個(gè)月)要多做真題,反復(fù)琢磨,不要怕花時(shí)間,掌握出題者的角度,這一部分只能意會(huì),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),正確率會(huì)有提高.
5.答題技巧:速度最重要,我就是速度慢了,英語(yǔ)不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數(shù)第二部分若為改錯(cuò)或者簡(jiǎn)短問(wèn)題回答就可在寫作文時(shí)全部完成,從二留給閱讀更多時(shí)間,提高正確率.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不間斷的,要有信心,今年6月份改革,但好象試題形式不改(呵呵,是好象,聽(tīng)說(shuō)的),希望大家順利通過(guò)考試!
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十一
為了進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)實(shí)施口語(yǔ)考試(cet-spokenenglishtest)，由于近年來(lái)，參加口語(yǔ)考試的門檻進(jìn)一步降低，每年都有更多的考生獲得參加口語(yǔ)考試的機(jī)會(huì)。那么如何準(zhǔn)備口語(yǔ)考試呢？筆者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)了應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試的一些技巧。
考前熱身，了解你的搭檔
考試之前，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。
千萬(wàn)不要小瞧你的搭檔，大家要抓緊時(shí)間交流，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。
比如，我在考口語(yǔ)的時(shí)候，有一個(gè)搭檔是個(gè)內(nèi)向的女生。我在聽(tīng)她的發(fā)音時(shí)比較累，有時(shí)只能猜測(cè)。最后一個(gè)部分是一個(gè)商業(yè)宣傳的案例，結(jié)果我們做的策劃是兩個(gè)截然不同的方向，她大概也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似的考試，根本不與我配合，于是到最后也沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)。
精心準(zhǔn)備自我介紹
考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。
備考資料
悉心傾聽(tīng)同伴發(fā)言
口語(yǔ)測(cè)試中的專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)搭檔的發(fā)言。
因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見(jiàn)，如果你沒(méi)有專心聽(tīng)懂其他人的觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。我考試的時(shí)候遇到的另一位搭檔是研究生，但他的口語(yǔ)基本上在初中水平，但是幸虧我當(dāng)時(shí)一直認(rèn)真地聽(tīng)著他的發(fā)言，不然當(dāng)考官突然讓我接下話題時(shí)，我就可能不知道自己該說(shuō)些什么了。
學(xué)會(huì)解釋開(kāi)放性問(wèn)題
要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。
但不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理。因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^(guò)高等教育的人，不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得幼稚和無(wú)知。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十二
有不少的同學(xué)總是抱怨自己英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，將考不過(guò)四六級(jí)的原因歸結(jié)于此，可是，基礎(chǔ)不好就真的不能過(guò)級(jí)了嗎？同學(xué)們，基礎(chǔ)不好的話，可以慢慢培養(yǎng)語(yǔ)感；面對(duì)考試，關(guān)鍵是復(fù)習(xí)計(jì)劃和做題策略。
我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，但我順利通過(guò)了去年年末的那次英語(yǔ)六級(jí)考試，這與我制訂考前復(fù)習(xí)計(jì)劃和在考試中講求做題策略有很大關(guān)系。
備考時(shí)端正態(tài)度
“態(tài)度決定一切?！边@是不變的真理。做什么事情都是如此，六級(jí)備考也不例外。
我的許多同學(xué)通過(guò)四級(jí)考試時(shí)并未認(rèn)真準(zhǔn)備，是“一不小心”跨過(guò)了四級(jí)門檻，因此錯(cuò)誤地以為六級(jí)考試也能“碰巧過(guò)關(guān)”，結(jié)果可想而知，只能以失敗告終。道理很簡(jiǎn)單，英語(yǔ)四級(jí)考試的詞匯與題型其實(shí)在高考的時(shí)候就有所體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)了高考，許多人的英語(yǔ)基礎(chǔ)都還很好，大學(xué)只要稍加鞏固，花小力氣就能取得大成果。但六級(jí)考試卻是在大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上出題，它需要扎實(shí)的單詞記憶和各種題型的深化訓(xùn)練，絲毫沒(méi)有投機(jī)取巧的成分，抱著僥幸心理準(zhǔn)備六級(jí)考試，當(dāng)然不能成功。
備考資料
閱讀中記憶單詞
由于每個(gè)人的具體情況不同，所以每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也不一樣，但不管什么樣的學(xué)習(xí)方法，考試前制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃是必須的。我自己給自己制訂的六級(jí)考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃包括兩部分：?jiǎn)卧~記憶和做習(xí)題。
先說(shuō)單詞記憶。背單詞要有正確的方法。我看到身邊的很多同學(xué)，成天拿著一本六級(jí)詞匯書(shū)讀、背，可快到考試了單詞還沒(méi)背完，而前面已經(jīng)背過(guò)的也忘得差不多了。我的方法是先利用邁西英語(yǔ)速記一遍，然后重點(diǎn)在閱讀中加強(qiáng)記憶。單純地背單詞既浪費(fèi)時(shí)間和精力，效果也很差；而單純地在閱讀中記憶，則會(huì)漏掉一些重要的詞匯。我建議先花一個(gè)月的時(shí)間把詞匯書(shū)看一遍，為了節(jié)省時(shí)間，你也可以用像邁西背單詞軟件這樣的工具速記一遍單詞，目的在于可以在腦子里有個(gè)大致的印象，然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶。
我當(dāng)時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)小的記事本，把不熟悉的單詞寫下來(lái)，并隨身攜帶經(jīng)常翻看。我喜歡擠時(shí)間去看在閱讀中遇到的單詞，比如我通常在下課的時(shí)候把記事本拿出來(lái)看一看，在睡覺(jué)之前坐在床上翻一下……這樣記的效果特別好，因?yàn)椴皇菑?qiáng)迫記憶，而是利用空閑時(shí)間“活動(dòng)腦子”。在臨考的前一個(gè)月把詞匯再翻看一遍，這樣基本上就可以過(guò)單詞關(guān)了。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十三
備考資料
如果臨考前再參加一些培訓(xùn)學(xué)校，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些四六級(jí)考試的技巧，對(duì)取得一個(gè)相對(duì)好的成績(jī)也是很有幫助的。
趁熱打鐵夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)
老師認(rèn)為詞匯的背誦也要分層次，第一是要對(duì)詞匯有個(gè)認(rèn)知，就是看到這個(gè)單詞頭腦里立刻就閃現(xiàn)出它的漢語(yǔ)意思，再者就是一定要掌握單詞的用法，并做到有效區(qū)分。四級(jí)的大綱可能涉及到4500~5500個(gè)單詞，但在詞匯與結(jié)構(gòu)部分只對(duì)其中很小一部分的單詞進(jìn)行反復(fù)考查，換句話說(shuō)，掌握了這些單詞，其他單詞只要認(rèn)識(shí)就可以了。
說(shuō)到方法，老師說(shuō)背單詞也得集中推進(jìn)，自己定個(gè)量，從現(xiàn)在入學(xué)開(kāi)始到大二下學(xué)期開(kāi)考有很長(zhǎng)一段時(shí)間，每天并不需要太多，到最后臨考階段，一天100個(gè)，一天四遍，等到自己能在3個(gè)小時(shí)把3000個(gè)單詞過(guò)一遍，這些單詞就會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間都揮之不去地印在腦袋里。完成了單詞的記憶后就要解決歷年真題，這也是一個(gè)反復(fù)背誦的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了大量的出題規(guī)律也就預(yù)示著大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試已經(jīng)成功了一半。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十四
我報(bào)考了去年1月份的英語(yǔ)六級(jí)考試,分?jǐn)?shù)為74.5分,不高,但相對(duì)四級(jí)的68分,有了一點(diǎn)提高,感覺(jué)只要認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過(guò)考試還是有把握的,很感謝滬江上眾多網(wǎng)友的幫助,我就將自己準(zhǔn)備六級(jí)的一些心得寫出來(lái),針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的朋友,高手請(qǐng)就此打住:
1.六級(jí)一定要背單詞,而且每天不能間斷,剛開(kāi)始我每天記一單元,后來(lái)記了一半的時(shí)候感覺(jué)上來(lái)了,每天記兩單元,也覺(jué)得記得很牢.
2.記了一定量的單詞后可能會(huì)覺(jué)得前面的又忘了,我也為此苦惱過(guò),但后來(lái)我就一邊按單元順序記(我用的淘金式巧攻詞匯),一邊對(duì)照后面的單詞索引表,記到哪一單元,就在索引表中將本單元以前的單詞標(biāo)上漢語(yǔ),再記一便(每一個(gè)星期做一次),感覺(jué)效果很好.本來(lái)也是,單詞換個(gè)環(huán)境會(huì)記得更好.
3.單詞記了一大半后就要做閱讀了,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,我剛開(kāi)始作的很差,有時(shí)一篇錯(cuò)一半,后來(lái)我就將每篇文章作后翻譯一便,再將生詞抄下反復(fù)記憶,后來(lái)發(fā)現(xiàn)歷年真題中相當(dāng)大一部分詞匯反復(fù)出現(xiàn).
4.臨近考試(一個(gè)月)要多做真題,反復(fù)琢磨,不要怕花時(shí)間,掌握出題者的角度,這一部分只能意會(huì),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),正確率會(huì)有提高.
5.答題技巧:速度最重要,我就是速度慢了,英語(yǔ)不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數(shù)第二部分若為改錯(cuò)或者簡(jiǎn)短問(wèn)題回答就可在寫作文時(shí)全部完成,從二留給閱讀更多時(shí)間,提高正確率.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不間斷的,要有信心,今年6月份改革,但好象試題形式不改(呵呵,是好象,聽(tīng)說(shuō)的),希望大家順利通過(guò)考試!
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十五
大綱中規(guī)定的考試項(xiàng)目包括聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用、閱讀理解、寫作和口語(yǔ)等五部分。這五部分內(nèi)容就是pets書(shū)面考試的四種題型和口試。
1、聽(tīng)力部分要求掌握考試大綱所列的功能意念表和語(yǔ)言技能表，詳細(xì)了解各種聽(tīng)力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法，然后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)；考試前做一些與pets考試出題形式和試題結(jié)構(gòu)一致的模擬訓(xùn)練題。平時(shí)應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)多聽(tīng)，包括對(duì)教材內(nèi)容的精聽(tīng)和各種英語(yǔ)廣播節(jié)目的泛聽(tīng)；了解時(shí)事、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，擴(kuò)大知識(shí)面等對(duì)提高聽(tīng)力能力都有幫助。
2、閱讀理解部分全面介紹了大綱規(guī)定的閱讀能力的構(gòu)成和培養(yǎng)，包括（1）理解主旨要義；（2）理解文中具體信息；（3）根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；（4）進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；（5）理解文中的概念性含義；（6）理解文章的結(jié)構(gòu)以及單詞之間、段落之間的關(guān)系；（7）快速閱讀較長(zhǎng)的文字材料，獲取有關(guān)信息；（8）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；（9）區(qū)分觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)；（10）與作者形成有意識(shí)的交流。針對(duì)考查每一種能力的題型，我們應(yīng)學(xué)習(xí)一些具體的應(yīng)試技巧，每部分之后還應(yīng)做一些專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練?？荚嚽斑€應(yīng)了解和適應(yīng)和大綱樣題形式完全一致的閱讀理解模擬訓(xùn)練題。
3、寫作在pets考試中被稱作語(yǔ)言產(chǎn)出能力的一種，也就是以書(shū)面的形式與他人交流的能力。我們從選詞造句，連句成段和連段成篇等方面全面學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)交際所需的各種實(shí)用文體的寫作。還應(yīng)掌握優(yōu)秀文章的寫作技巧，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)是最終提高寫作能力的必由之路。
4、口語(yǔ)部分我們應(yīng)詳盡了解各種功能意念在口語(yǔ)表達(dá)中的運(yùn)用，以及pets口試的三個(gè)部分，即考生與口試教師的交流、兩個(gè)考生的相互交流和每個(gè)考生的`連續(xù)表達(dá)及兩個(gè)考生的相互提問(wèn)的試題形式、考查內(nèi)容和應(yīng)試技巧。平時(shí)還應(yīng)有意識(shí)地參加一些英語(yǔ)交際活動(dòng)。在實(shí)際工作中驗(yàn)證各種表達(dá)方式的交際效果和自己利用外語(yǔ)完成一定任務(wù)的能力。
pets是一種新型的考試，我們參加的目的是測(cè)試自己的英語(yǔ)應(yīng)試能力，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)圍繞這一中心，但是我們多年來(lái)積累起來(lái)的一些教與學(xué)的方法和技巧也有它繼續(xù)存在的合理性，因?yàn)槟壳霸诙虝r(shí)間內(nèi)測(cè)試語(yǔ)言水平還要靠考試這種形式。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十六
我報(bào)考了去年1月份的英語(yǔ)六級(jí)考試,分?jǐn)?shù)為74.5分,不高,但相對(duì)四級(jí)的68分,有了一點(diǎn)提高,感覺(jué)只要認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過(guò)考試還是有把握的,很感謝滬江上眾多網(wǎng)友的幫助,我就將自己準(zhǔn)備六級(jí)的一些心得寫出來(lái),針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的朋友,高手請(qǐng)就此打住:
1.六級(jí)一定要背單詞,而且每天不能間斷,剛開(kāi)始我每天記一單元,后來(lái)記了一半的時(shí)候感覺(jué)上來(lái)了,每天記兩單元,也覺(jué)得記得很牢.
2.記了一定量的單詞后可能會(huì)覺(jué)得前面的又忘了,我也為此苦惱過(guò),但后來(lái)我就一邊按單元順序記(我用的淘金式巧攻詞匯),一邊對(duì)照后面的單詞索引表,記到哪一單元,就在索引表中將本單元以前的單詞標(biāo)上漢語(yǔ),再記一便(每一個(gè)星期做一次),感覺(jué)效果很好.本來(lái)也是,單詞換個(gè)環(huán)境會(huì)記得更好.
3.單詞記了一大半后就要做閱讀了,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,我剛開(kāi)始作的很差,有時(shí)一篇錯(cuò)一半,后來(lái)我就將每篇文章作后翻譯一便,再將生詞抄下反復(fù)記憶,后來(lái)發(fā)現(xiàn)歷年真題中相當(dāng)大一部分詞匯反復(fù)出現(xiàn).
4.臨近考試(一個(gè)月)要多做真題,反復(fù)琢磨,不要怕花時(shí)間,掌握出題者的角度,這一部分只能意會(huì),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),正確率會(huì)有提高.
5.答題技巧:速度最重要,我就是速度慢了,英語(yǔ)不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數(shù)第二部分若為改錯(cuò)或者簡(jiǎn)短問(wèn)題回答就可在寫作文時(shí)全部完成,從二留給閱讀更多時(shí)間,提高正確率.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不間斷的,要有信心,今年6月份改革,但好象試題形式不改(呵呵,是好象,聽(tīng)說(shuō)的),希望大家順利通過(guò)考試!
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十七
2、沒(méi)錢請(qǐng)客。
3、女朋友一樣也沒(méi)過(guò)。
4、這么早考過(guò)了，往后多沒(méi)追求啊。
5、給剩下的大學(xué)生活留點(diǎn)懸念。
6、還能再多看幾眼幫我補(bǔ)習(xí)的漂亮美眉。
7、保持奮斗的姿態(tài)。
8、防止滋生驕傲情緒。
9、等弟兄們都過(guò)了四級(jí)再說(shuō)。
10、最后把握在大學(xué)里不多的幾次不及格機(jī)會(huì)。
11、使校園專用的短波收音機(jī)不至于失寵。
12、可以吹噓本革命老前輩考過(guò)n回了，
備考資料
13、越是考不過(guò)，越是有動(dòng)力。
14、給出卷人一份題目高深、無(wú)人應(yīng)答的成就感。
15、磨練自己堅(jiān)韌的意志。
16、可以定期檢查身份證是否遺失。
17、體驗(yàn)使用2b鉛筆的美妙感覺(jué)。
18、考前切分橡皮最能體現(xiàn)同學(xué)情誼。
19、怕被人找去做“槍手”。
20、收集歷年六級(jí)準(zhǔn)考證乃本人一大嗜好也。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十八
詞匯：“看典型，找同類”
六級(jí)的單詞量說(shuō)多不多，但厚厚的一本單詞書(shū)背起來(lái)也實(shí)在費(fèi)勁，
四六級(jí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)我的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試高分學(xué)習(xí)心得-六級(jí)經(jīng)驗(yàn)
。其實(shí)可以通過(guò)做以前六級(jí)考試的卷子來(lái)發(fā)現(xiàn)?？嫉脑掝}和詞匯。
比如，六級(jí)的聽(tīng)力部分涉及的面并不算廣，主要就是日常的生活對(duì)話，不可能出現(xiàn)很艱澀的詞匯，這時(shí)候通過(guò)集中訓(xùn)練，就能漸漸把握對(duì)話的思路，對(duì)問(wèn)題的設(shè)置也會(huì)有一定概念，不至于在聽(tīng)到某一生詞時(shí)思路就被一下子打斷，錯(cuò)過(guò)了下文。在聽(tīng)力的短文理解部分開(kāi)始前會(huì)有一段答題指示，考生可以利用這點(diǎn)時(shí)間對(duì)下面的問(wèn)題有個(gè)大致把握，從而了解短文主要內(nèi)容，也可以有的放矢地尋找答案。
詞匯部分題量不少，但分值并不算多，做題的時(shí)候無(wú)須給自己太大壓力。我在考試之前曾把以前的十套考卷集中做了一遍，發(fā)現(xiàn)詞匯部分的重復(fù)率很高，甚至有些單詞在隔年的考試中又考了一次。這些就是典型考點(diǎn)了，以這些考點(diǎn)為中心，找出相似或易混淆的其他單詞(或者就是題目中的其他選項(xiàng))，充分進(jìn)行理解，不僅能對(duì)考題的思路有所把握，自己的部分詞匯量也能得到鞏固。
閱讀：一定先通讀全文
閱讀部分的分值比較高，但有些同學(xué)為了保閱讀而棄聽(tīng)力，我認(rèn)為并不需要，
備考資料
《四六級(jí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)我的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試高分學(xué)習(xí)心得-六級(jí)經(jīng)驗(yàn)》()。做閱讀時(shí)可以先通讀一遍，知道大概內(nèi)容，然后根據(jù)題目到文中尋找答案。一上來(lái)便看題目找答案很容易被其他干擾所影響，反而會(huì)浪費(fèi)掉不少時(shí)間。
做題時(shí)，關(guān)鍵是看清楚問(wèn)題，有時(shí)候差一個(gè)詞，問(wèn)題的答案就會(huì)不一樣，這個(gè)時(shí)候不妨把問(wèn)題翻成中文，說(shuō)不定會(huì)有比較正確的理解效果。當(dāng)遇到搖擺不定的情況，相信自己的第一選擇，多作掙扎反而會(huì)影響自己的判斷力，造成反效果。
作文：不必拘泥模板
至于作文，考生中猜題的很多，使用作文模板的更不少。但我覺(jué)得，既然能從閱讀、詞匯和其他部分一路過(guò)關(guān)斬將，基本的英語(yǔ)語(yǔ)句組織應(yīng)該已不成問(wèn)題了，又何必太過(guò)依賴不確定的東西？?jī)?nèi)容走大眾化路線，盡量做到?jīng)]有語(yǔ)法錯(cuò)誤，作文的基本分不愁拿不到手。
雖然說(shuō)了那么多考試心得，但我始終認(rèn)為，一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可言。如果是因?yàn)橄胍獙W(xué)好并用好這門語(yǔ)言，大可不必拘于考試兩字。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十九
我的15次6級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)談，說(shuō)起15次這個(gè)數(shù)字很多人的第一感覺(jué)是不相信，震驚！而我的第一感覺(jué)是不好意思。歷經(jīng)很多次的波折，終于今天2008年3月3日實(shí)現(xiàn)了。我當(dāng)年高考的時(shí)候因?yàn)樘顖?bào)志愿的時(shí)候太自信，而考的又太失常，所以就以高出國(guó)本線（現(xiàn)在的一本含義）30余分的分?jǐn)?shù)，到了一個(gè)省本的醫(yī)學(xué)院校，就讀6年制，因?yàn)楦咧械臅r(shí)候?qū)W習(xí)優(yōu)秀，開(kāi)始的時(shí)候的確沒(méi)有對(duì)人們口口相傳的恐怖的四六級(jí)考試有個(gè)感官的印象，因?yàn)槲矣浀萌雽W(xué)的時(shí)候英語(yǔ)課曾經(jīng)做個(gè)歷年的6級(jí)真題，好象也答了60多分。而且我第一次考4級(jí)的時(shí)候根本就沒(méi)有上心，跟著周圍的同學(xué)看看單詞，希利糊涂的居然就好象67分就過(guò)關(guān)了，就更給了我一種輕敵的感覺(jué)，感覺(jué)憑點(diǎn)子就差不多，并且我就讀的是6年制，考的次數(shù)很多，也就沒(méi)用心，誰(shuí)知道這種心態(tài)造就我今后7余年的痛苦生活。
說(shuō)說(shuō)次數(shù)問(wèn)題，我因?yàn)槭?年制英語(yǔ)臨床，所以大一下半年就可以考4級(jí)考試，過(guò)關(guān)后，從大2上半學(xué)期開(kāi)始，一年2次，然后大2，3，4，5，6年就是10次考試，然后畢業(yè)后社會(huì)報(bào)名又考了2次，等我考上研究生，又繼續(xù)，研一的時(shí)候考2次，今年研二上半年過(guò)的。最后一次，已經(jīng)是恐怖的第15次走入六級(jí)的考場(chǎng)了?。?！難以置信吧，很是不好意思。
備考資料
所以一定不能報(bào)著憑運(yùn)氣的思想，要想考，就得認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。就這個(gè)輕敵思想和自己感覺(jué)大學(xué)畢業(yè)還時(shí)間長(zhǎng)著呢，我就耽誤了起碼3，4年的時(shí)間，我還記得我不用心到什么地步，有一次考6級(jí)的時(shí)候居然在考場(chǎng)想別的事情入神了，最后睡著了。后來(lái)到大5下半年的時(shí)候開(kāi)始想認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備6級(jí)的時(shí)候，我們醫(yī)學(xué)類的又面臨著臨床的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和考研找工作的問(wèn)題，根本沒(méi)有時(shí)間和心情去準(zhǔn)備六級(jí)考試，我記得有一次社會(huì)報(bào)名考六級(jí)的時(shí)候，我居然是急診下夜班后去的，到考場(chǎng)的時(shí)候都有點(diǎn)神志恍惚了，一夜沒(méi)睡啊。結(jié)果當(dāng)然可想而知了。真正開(kāi)始準(zhǔn)備考六級(jí)的時(shí)候就是從研究生一年級(jí)開(kāi)始的，說(shuō)出來(lái)真不好意思，對(duì)外我只能解嘲說(shuō)“自己發(fā)育的晚”，呵呵，因?yàn)樽x上研究生發(fā)現(xiàn)六級(jí)還是非常重要的，以后的留校和找工作都是個(gè)硬指標(biāo)。但是已經(jīng)走進(jìn)考場(chǎng)10余次的我，說(shuō)實(shí)話，已經(jīng)有了點(diǎn)抵觸和莫名的恐慌情緒了。研一考了2次后都沒(méi)有過(guò)，離最后畢業(yè)的時(shí)候就還有2次機(jī)會(huì)了，也開(kāi)始有點(diǎn)著急，這次就是破釜沉舟了，也報(bào)了新東方的六級(jí)輔導(dǎo)班了，知道了些以前不知道的真諦，對(duì)比以前的成績(jī)單，開(kāi)始量體裁衣的根據(jù)自己的“病情”下藥。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我最擔(dān)心的聽(tīng)力并不是分?jǐn)?shù)最低的，而作文的分?jǐn)?shù)最高，是我始終徘徊在50--60分之間的主要原因，而且我引以自豪的閱讀理解的分?jǐn)?shù)并不是很穩(wěn)定，好的時(shí)候4個(gè)閱讀可以在32-28之間（換算成舊題型），最不好的一次居然才18分。這次考試我的經(jīng)驗(yàn)是我在作文上下了很大工夫，最后我的單項(xiàng)分?jǐn)?shù)分別為聽(tīng)力114，閱讀188，綜合41，寫作92，總分435。老實(shí)說(shuō)這次考試自己感覺(jué)不是很好，出來(lái)后很是失望，練了幾個(gè)月的聽(tīng)力，感覺(jué)聽(tīng)的還是不進(jìn)入狀態(tài)，另外翻譯和close也幾乎是半蒙半答的，沒(méi)想到最后結(jié)果還不錯(cuò)。另外多做多看真題。據(jù)新東方的老師講真題看5遍一般在50分以上的同學(xué)都差不多可以過(guò)。
在這里我希望有和我一樣有多次考六級(jí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，一定不好灰心，我?guī)缀醢?0--59分的分?jǐn)?shù)都考過(guò)一遍了，最后還是成功了，也許真的是有志者事竟成！
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