自律是指個人能夠自我約束和管理自己的行為，它是成就成功的重要品質(zhì)之一。寫總結(jié)時要注重對關(guān)鍵問題的分析和總結(jié)，不要過多陳述細節(jié)和瑣事。閱讀是拓寬視野和擴展知識的有效途徑。
辯論會主持詞篇一
尊敬的各位評委，各位來賓，親愛的老師同學們，大家晚上好。歡迎大家來到由內(nèi)蒙古科技大學——學工部團委主辦，學生會學習部承辦的第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍爭奪賽的比賽現(xiàn)場。希望今晚參賽的兩支隊伍能夠把握機會超水平發(fā)揮，同時希望在場觀看的同學們能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。讓我們共同見證內(nèi)蒙古科技大學第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍隊伍的誕生。
讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場。看的出來，今天參賽的兩支隊伍在小組賽，晉級賽，淘汰賽中都是過關(guān)斬將，而今天坐在場上的八位選手也可謂是個個精英，讓我們共同來認識一下他們：
正方一辯：
二辯：
三辯：
四辯：
感謝正方辯手們的精彩亮相。下面再讓我們共同認識一下反方的四位辯手
反方一辯：
二辯：
三辯：
四辯：
同樣感謝反方四位辯手的精彩亮相。讓我們共同期待八位選手今天的精彩表現(xiàn)。
我們本場比賽也得到了學校領(lǐng)導以及各學院辯論隊的大力支持，今天我們很榮幸的請到了他們作為本場比賽的評審團，他們是：
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
在辯論賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的紀律和規(guī)則：紀律：
全場觀眾保持安靜，關(guān)閉手機或?qū)⑹謾C調(diào)為靜音狀態(tài)，以保證比賽的正常進行;選手發(fā)言有序，不得在辯論中對對方辯友進行人身攻擊。
各位同學們，老師們，大家晚上好!經(jīng)過個月的激烈角逐，終于迎來了20__年屆紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的___，___，___，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!經(jīng)過層層激烈的競爭，終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現(xiàn)給大家。
那么，今晚的辯論是圍繞著功，是否能補過展開的。在我左手邊的是正方高一(_)班代表，他們的觀點是功，能補過，在我右手邊的是反方高一(_)班代表，他們的觀點是功，不能補過。那么，現(xiàn)在從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹，好，現(xiàn)在我宣布，屆紫檀杯高一年級辯論賽決賽現(xiàn)在正式開始!
辯論會主持詞篇二
是:今天晚上,我們舉行的是:辯論賽,歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“.”我們有人說”.”也有人說:”.”誰是誰非呢.臺下的同學想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.
1.好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規(guī)則，時間)有請正方立論.恩，正方x辯真是激-情滿懷，下面有請反方辯手進行立論..
2.好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進入我們的盤問階段..
3.雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段.
4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓?，F(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時間了，大家要把握機會礙…..
5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧.
6.好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝.
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辯論會主持詞篇三
大家下午好！
看書是大家都喜歡的娛樂項目，那它是否有益呢？開卷是否有益――這就是我們今天的辯題。下面介紹下我們的辯論團隊。正方是一大組和四大組的選手，所持觀點是：開卷有益，反方則是二大組和三大組的選手，他們所持的觀點是：開卷未必有益。現(xiàn)在我來介紹一下今天辯論雙方的選手：
正方：一辯手：二辯手：
三辯手：四辯手：
反方：一辯手：二辯手：
三辯手：四辯手：
下面由我來宣布這次比賽的紀律：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；；
3、除辯論開始一辯必須說“老師、同學們好”，其余皆可省去。
4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結(jié)束后計時手應(yīng)立即予以提示。
6各組組長應(yīng)維持好各組紀律，給各位辯手一個安靜的思考環(huán)境。謝謝
好了我們的辯論賽正式開始
首先進行的是第一環(huán)節(jié)――陳詞。
請正方一辯首先發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘…謝謝正方一辨的精彩表現(xiàn)，請反方一辯發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘…謝謝反方一辨的精彩發(fā)言。
下面進行第二個環(huán)節(jié)――攻辯
請正方一辯作攻辯小結(jié)（時間1分30秒）
請反方一辯作攻辯小結(jié)（時間1分30秒）
下面進行第三個環(huán)節(jié)――自由辯論
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，扣分。自由辯論現(xiàn)在開始！請正方開始自由辯論xx自由辯論結(jié)束。
下面進行第四個環(huán)節(jié)――陳詞由正方四辯總結(jié)（3分鐘）由反方四辯總結(jié)（3分鐘）。
總結(jié)陳詞結(jié)束。
下面進行第五個環(huán)節(jié)――觀眾提問
正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，時間2分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間2分鐘。
……………看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。
觀眾提問就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的班主任張老師來決定我們這次辯論賽的勝負。大家歡迎。
恭喜xx方獲得了這次辯論賽的勝利！請xx方的同學不要灰心，下次再努力！
下面讓張老師來給這次辯論賽作小結(jié)，大家歡迎！
本次辯論賽到此結(jié)束！
辯論會主持詞篇四
尊敬的老師，各位同學：
主持人甲：大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，我是主持人：。
主持人乙：我是主持人：。在正式比賽之前呢，我們先考考大家，請看：(出示課件圖標)這些圖案大家熟悉嗎?(請一位同學說。)
主持人甲：我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，那網(wǎng)絡(luò)對我們小學生來說，究竟是利大還是弊大?這正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網(wǎng)，下面有請今天參加辯論賽的選手。大家掌聲歡迎。(選手介紹自己)
主持人乙：請正方第一辯手陳述自己的觀點。(正方第一辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第一辯手陳述自己的觀點。(反方第一辯手陳述觀點。)
主持人乙：請正方第二辯手陳述自己的觀點。(正方第二辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第二辯手陳述自己的觀點。(反方第二辯手陳述觀點。)
主持人乙：：請正方第三辯手陳述自己的觀點。(正方第三辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第三辯手陳述自己的觀點。(反方第三辯手陳述觀點。)
主持人乙：：請正方第四辯手陳述自己的觀點。(正方第四辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第四辯手陳述自己的觀點。(反方第四辯手陳述觀點。)
主持人乙：今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現(xiàn)代社會高度文明，信息高度發(fā)達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學生，上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點，那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別。下面有請評委公布辯論賽結(jié)果。
評委代表：我宣布本次辯論賽最佳辯手是：。
主持人甲：下面請觀眾對本次辯論賽發(fā)表看法。(觀眾發(fā)言)
有請班主任老師為本次辯論賽點評。(班主任點評)
主持人乙：辯論賽到此結(jié)束。
辯論會主持詞篇五
尊敬的各位評委、嘉賓以及親愛的各位同學們:
大家晚上好！這里是機械工程學院20xx屆新生“希賢杯”的辯論賽的決賽現(xiàn)場，歡迎各位的到來！我是今天的主持人劉倩。在比賽開始之前，我想提醒一下現(xiàn)場的觀眾：請將您的手機調(diào)至靜音或者震動，為營造良好的比賽氛圍，請大家在比賽過程中不要大聲喧嘩和隨意走動，也請您將您熱烈的掌聲留在每一環(huán)節(jié)結(jié)束之后，以免讓我們的選手太過激動而忘記了辯詞。謝謝大家的配合！相信大家不虛此行，今晚一定可以看到精彩的比賽。下面我宣布希賢杯辯論賽決賽正式開始。
首先由我來為大家介紹今天到場的各位評委和嘉賓：
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
相信大多數(shù)同學在入場時都收到了一張入場券，入場券上已經(jīng)標好了兩個相同的數(shù)字。各位同學請將入場券沿右邊的虛線撕開，我們的禮儀小姐將在中場休息時收取右邊的副卷。在公布結(jié)果后，我們的最佳辯手將為大家抽取今天的幸運觀眾。也請各位同學留好具有相同數(shù)字的入場券左邊，作為憑證來領(lǐng)取禮品，否則視為無效。我們的抽獎環(huán)節(jié)呢也將在冠軍爭霸賽結(jié)束后進行，所以各位同學千萬不要中途離場哦，因為本次的禮品非常的豐厚，絕對不會讓你失望！
銜接：誒，我發(fā)現(xiàn)今天來觀看比賽的同學中男生比較多啊，相信大家也對咱們機械工程學院的男女比例有所耳聞了，真的是陽盛陰衰啊。我們機械工程學院的男生們一定壓力很大吧，畢竟狼多肉少啊，好了（接下段）
正方：建筑代表隊，現(xiàn)代社會女人更需要關(guān)懷
反方：機自78班代表隊，現(xiàn)代社會男人更需要關(guān)懷
為了讓大家更加了解本場參賽的選手呢，我們也為大家準備了雙方的vcr，好了，話不多說，讓我們一起來觀看吧！
首先是正方：建筑代表隊
接下來是反方：機自78班代表隊
，大家是不是已經(jīng)熱血沸騰了呢？那么就有請我們今天的主角們！來自建筑和機自78班的同學們！大家熱烈歡迎他們！
首先有請正方建筑班代表隊：
接下來有請反方機自78班代表隊：
雙方辯手請落座
好，接下來有請雙方代表隊做自我介紹！
首先有請正方辯手有請反方辯手
感謝雙方的精彩亮相
好了，在坐的各位，我們本場辯論賽的辯論環(huán)節(jié)就要正式開始了！有請我們本次辯論賽的主席，陳炳志！
好！感謝主席為我們主持了這場精彩的辯論！大家把掌聲送給我們的主席還有各位辯手好么！
現(xiàn)在請我們的禮儀小姐收取一下各位評委給出的評分表。
好了，比賽進行到這里相信很多觀眾都坐不住了，肯定有很多人想對我們的選手提出自己心中的問題，那么我們的觀眾現(xiàn)在可以向我們的辯手們提問了?。ㄓ^眾提問贈送禮品）
現(xiàn)在請正反兩方選手退場落座
本場比賽到這里已經(jīng)接近尾聲了，本次20xx屆新生杯一共有場比賽，從第一場到現(xiàn)在所有參加的選手們都得到了很多的掌聲和歡呼，各位選手們在這里展開了唇槍舌戰(zhàn)，盡情綻放了自己的光芒，不管今天他們誰勝誰負，在我們眼里都是好樣兒的！讓我們一起來看看這么多場比賽以來所有參賽選手一路走來的歡笑與成長！
好了，看完了精彩的ppt，相信大家心里都有很大的感觸，接下來我現(xiàn)在要說的啊是一個敏感又容易引起大家議論紛紛的話題，那就是愛情，相信在座的各位有很多都有了另一半了吧，那么大家也一定聽過面包和愛情的各種說法。
我們經(jīng)常會聽到愛情和面包如何選擇的話題，于是有些人呢就愿意坐在寶馬車里哭，有些人就愿意坐在自行車后座上幸福的笑，那么愛情到底是理想的還是現(xiàn)實的呢？相信這也將會成為困擾大家未來4年甚至更久的一個問題，那么今天我們冠亞辯題就是就這個話題展開的，讓我們一起看看到底哪一方的觀點更加有說服力，本次辯論賽的冠亞辯題是、；愛情是理想的還是現(xiàn)實的。
正方：機自12班代表隊，愛情是理想的
反方：機自34班代表隊，愛情是現(xiàn)實的
同樣的讓我們一起來認識一下本場辯論的選手們，有請vcr！
有請我們的選手們！
首先有請正方機自12班代表隊：
接下來有請反方機自34班代表隊：
雙方辯手請落座
好，有請來自機自12班的正方辯手為我們帶來他們的自我介紹。
有請來自機自34班的反方辯手為我們帶來他們的自我介紹！
好，我們本場的辯論賽辯論環(huán)節(jié)即將開始，有請本場辯論的主席為我們主持比賽！
好！感謝主席為我們主持了這場精彩的辯論！大家把掌聲送給我們的主席還有各位選手好么！
現(xiàn)在請我們的禮儀小姐收取一下各位評委給出的評分表。
好了，比賽進行到這里相信很多觀眾都坐不住了，肯定有很多人想對我們的選手提出自己心中的問題，那么我們的觀眾現(xiàn)在可以向我們的辯手們提問了?。ㄓ^眾提問贈送禮品）
聽過了觀眾的提問，現(xiàn)在我們再來聽一聽評委的專業(yè)點評吧，有請評委xxx！大家掌聲歡迎！
我們本次20xx屆希賢杯辯論賽已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)在我來為大家公布兩場比賽的結(jié)果
第一場比賽結(jié)果：
最佳辯手：
正方票數(shù)：
反方票數(shù)：
獲勝隊伍為
第二場比賽結(jié)果：
最佳辯手：
正方票數(shù)：
反方票數(shù)：
獲勝隊伍為
好，現(xiàn)在有請我們第一場比賽中的最佳辯手來抽取第一場的幸運觀眾！（抽取完畢）
好了，我們的幸運觀眾已經(jīng)產(chǎn)生了，是xx號觀眾！請觀眾持另一半入場券上臺！有請我們的辯手為這位觀眾送上禮品！
現(xiàn)在有請我們第二場比賽中的最佳辯手來抽取第二場的幸運觀眾！
好了，我們的幸運觀眾已經(jīng)產(chǎn)生了，是xx號觀眾！有請我們的最佳辯手為這位觀眾送上禮品！
好讓我們再次熱烈祝賀這4位幸運觀眾！
接下來我們將進行今天希賢杯辯論賽的冠亞季軍頒獎！有請我們的評委為他們頒獎！
冠軍獲得者：
亞軍獲得者：
季軍獲得者：
讓我們用最最熱烈的掌聲恭喜他們！
冠亞季頒獎！
好，各位親愛的同學們！本次機械工程學院20xx屆新生“希賢杯“辯論賽到這里就結(jié)束了，感謝大家的觀看和參與！希望今天精彩比賽為大家?guī)砹藲g樂！謝謝大家！請大家有序退場！
辯論會主持詞篇六
一辯陳詞格式、技巧、注意事項：
一、“立論陳詞”的作用：開篇立論，奠定整場辯論賽的基礎(chǔ)，思路，邏輯，方向。因此“立論”是每位辯手都應(yīng)信手拈來的東西。
二、“立論”，是建立在對辯題深刻理解之上的，一個星期，甚至半個月的辛苦結(jié)果都在一篇“陳詞”中，當是精華中的精華。
三、“立論”寫的順序一般是：提出本方立場，再提出定義，然后得出標準。尊后提出論點，論點一般不超過四個，最后總結(jié)。當然，套路是套路，可是我們更加鼓勵創(chuàng)新，每位辯手可根據(jù)自己的風格寫出有自己特色的“陳詞”。但是，也并不是說陳詞就是一辯寫的，它自然是整個辯論隊的精華。
四、“立論”是整常辯論賽的理論核心，自然需要有很強的邏輯性;“立論”用事例一定要簡短精煉，有典型性，廣泛性;“立論”中每個論點都必須為標準服務(wù)，用標準衡量，更加有說服力?！傲⒄摗辈坏民g斥他方觀點。
一辯稿從三個層面上進行準備
一是現(xiàn)象層面的問題，又稱事實層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會產(chǎn)生負效果的。事實層面的問題可包括歷史事件、現(xiàn)實事實、國別事實、數(shù)字事實等等。
二是理論層面的問題，又稱論據(jù)層面問題。即對本方論點給予引申，對對方的論據(jù)予以駁擊的問題。這類問題，直問要提的尖銳，曲問要問得巧妙，反問要提的適時，逼問要問的機智，其效果就是讓對方不好回答又無法回避。理論層面的問題周圍除了立場中的論據(jù)，也可以延伸達到公理、哲學的層面。
三是價值層面的問題，又稱社會效應(yīng)層面問題。即把對方論點、立場引申，從價值層面、社會效應(yīng)層面去延伸它的效應(yīng)看其是否具備說服力，能否站得住。這類問題，一是能夠擴大辯論的戰(zhàn)場，給對方造成被動，同時也是爭取聽眾、評委認同的重要側(cè)面。當然，如果辯題立場對本方不利，就應(yīng)該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。
辯三辨?zhèn)戎毓艉桶l(fā)問，主要有如下技巧：
(1)設(shè)置兩難。即設(shè)置兩難的問題，無論答此或答彼都將陷入被動。但是一定要對準話題，不可以做無病呻吟。(2)主動引申。即將對方的某個事實、某句話加以引申，造成本方主動、對方被動。(3)以矛攻盾。即將對方論點和論據(jù)間的矛盾，這個辯手和那個辯手陳述中的矛盾、某個辯手陳詞中的矛盾、答這個問題和答那個問題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尷尬，陷其于難堪(4)歸謬發(fā)問。即將其論點或論據(jù)或其他問題引申歸謬，陷其與左右被動，無力自救。(5)簡問深涵。即問題很簡單，但涵義很深刻，與辯題密切相關(guān)。答準確很難，但是答不出來就很丟人，估摸回答卻不準確，這也很容易陷入被動。(6)撕隙抓漏。即將對方的一小道縫隙撕裂撕大，將其明顯的漏洞失誤給予揭發(fā)提問，令其難堪。(7)熟事新提。人往往對于身邊、自身很熟悉的事物卻不經(jīng)意，所謂熟視無睹，充耳不聞，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細。一般對這類事情提問，也很容易讓對方陷入被動。(8)逼入死角。即把對方的問題逼入死角，再發(fā)問，令其難以逃脫。(9)多方追問。即從幾個方向、幾個側(cè)面、幾個層次上同時問一類問題。但是要注意的是，這類問題必須對準一個核心，即辯論的主要立場和觀點，以造成合圍的陣勢，使對方?jīng)]有招架的能力，更沒有回手的能力(10)夾擊發(fā)問。即兩個回多個人同時問同一類或一個問題，造成夾擊態(tài)勢，使對方顧此失彼。
四辯總結(jié)陳詞，既是對本方觀點的再一次申述、總結(jié)，又是一個最終的升華、點睛。寫好總結(jié)陳詞可以注意以下幾點：
1、與其他選手全面分析、討論辯題，了解其他辯手的觀點。
2、全體辯手根據(jù)辯題和討論情況，制定一個總體的功防策略，每個人負責一個或者幾個重點問題。
3、四辯在顧全大局的前提下，要照顧本方觀點，同時加以升華。
4、四辯的總結(jié)陳詞，在比賽前可以根據(jù)辯題的情況事先寫好，但是在比賽中，應(yīng)當根據(jù)對方的實際辯論情況，隨機應(yīng)變加以修改，爭取做到在最后陳述時：既顧及、重申本方觀點，又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊，同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。
關(guān)鍵是第四點，如果做好了，可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結(jié)概括能力、隨機應(yīng)變能力。當然，事前對變體的認真分析認真準備也是很重要的。
四辨當，但是別人沒法給你總結(jié)。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。你要總結(jié)一辨到三辨你方的觀點，然后比賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進去。第二個陳述總結(jié)的占優(yōu)勢，你要把對方四辨最后的辯駁給駁回。還有給你一點最后一定要在要領(lǐng)準備結(jié)束的時候馬上結(jié)束你的陳述，辯論賽最忌諱不管時間一個勁說的，還有結(jié)束的時候說：”最后我再一次陳述我方觀點，合作比競爭更重要!"然后禮貌性的謝謝裁判。你就可以坐下了。出場要主動跟對方辯手握手，有禮貌對于贏得比賽有至關(guān)重要的作用。
辯論會主持詞篇七
大家下午好!
正方：一辯手： 二辯手：
三辯手： 四辯手：
反方：一辯手： 二辯手：
三辯手 ： 四辯手：
下面由我來宣布這次比賽的紀律：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;;
3、除辯論開始一辯必須說“老師、同學們好”，其余皆可省去。
4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結(jié)束后計時手應(yīng)立即予以提示。
6 各組組長應(yīng)維持好各組紀律，給各位辯手一個安靜的思考環(huán)境。 謝謝
好了 我們的辯論賽正式開始
請正方一辯作攻辯小結(jié)(時間1分30秒)
請反方一辯作攻辯小結(jié)(時間1分30秒)
下面進行第四個環(huán)節(jié)——自由辯論
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時5 分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，扣分。自由辯論現(xiàn)在開始!請正方開始自由辯論xxxxxxxxx自由辯論結(jié)束。 下面進行第五個環(huán)節(jié)——總結(jié)陳詞由正方四辯總結(jié)(3分鐘)由反方四辯總結(jié)(3分鐘)。總結(jié)陳詞結(jié)束。
下面進行第六個環(huán)節(jié)——觀眾提問
正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，時間2分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間2分鐘。
……………看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。
觀眾提問就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的班主任張老師來決定我們這次辯論賽的勝負。大家歡迎。
恭喜xx方獲得了這次辯論賽的勝利!請xx方的同學不要灰心，下次再努力!
下面讓張老師來給這次辯論賽作小結(jié)，大家歡迎! xxxxxx
本次辯論賽到此結(jié)束!
辯論會主持詞篇八
各位評委老師、參賽辯手、現(xiàn)場的同學們：
大家晚上好！這里是口才協(xié)會辯論隊招募的復(fù)賽現(xiàn)場，現(xiàn)在比賽的隊伍一組對二組，本場的辯題是“大學生兼職是利大于弊還是弊大于利？”。正方的立場是利大于弊，反方的立場是弊比大于利。
在比賽開始之前，由我來介紹擔任本場比賽的評委老師有老師，歡迎你的到來！老師，歡迎你！
好，接下來為大家介紹本場比賽的雙方辯手。
正方一辯，正方二辯，正方三辯，正方四辯。
好，謝謝我們正方簡短的自我介紹。接下來來認識一下反方辯手。
反方一辯，反方二辯，反方三辯，反方四辯。
好，謝謝反方辯手精彩的介紹。
我介紹一下我們比賽的流程：
我們比賽分為個階段。
一階段是開篇立論陳述階段。
首先由正方的一辯進行發(fā)言，時間為分鐘。
好，下面有請反方一辯進行發(fā)言，時間也是分鐘。
為了使我們的辯論會更具攻擊性，更加精彩，接下來要進入的是攻辯階段。
二階段是攻辯階段。
正方二辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒。
反方二辯向正方的`二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒
正方三辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒
反方三辯向正方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯，時間為分秒
經(jīng)過雙方的激烈辯駁之后，現(xiàn)在就要進入攻辯小節(jié)階段了。
首先有請正方一辯進行攻辯小結(jié)，時間為分秒。
謝謝正反一辯的攻辯小結(jié)。
接下來有請我們的反方一辯進行攻辯小結(jié)，時間為分秒。
好的，謝謝我們的反方的攻辯小結(jié)。
三階段是自由辯論。
正方累計用時為分鐘
反方累計用時為分鐘
經(jīng)過剛才的攻辯，接下來將是雙方施張華的時刻，也是辯論賽最精彩的時刻—————自由辯論。其間請觀眾保持安靜，雙方累計用時各為五分鐘，自由辯論開始后，先由正方的任意一位辯手起立發(fā)言，完畢后，反方的任一辯手應(yīng)立即發(fā)言，正反方依次交替發(fā)言，直到雙方時間用完為止。如果一隊的發(fā)言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止，也可以向主席示意放棄發(fā)言。首先從正方開始，請。
四階段是雙方四辯總結(jié)陳詞。
好，感謝雙方辯手，精彩的自由辯論將比賽推向白熱化。而下面將進行的總結(jié)陳詞往往也舉足輕重。
我們首先從反方四辯開始，時間分鐘。
好，謝謝我們反方精彩的總結(jié)，立場依然很明確。
接下來有請正方四辯總結(jié)發(fā)言，時間為分鐘。
好的，謝謝我們正方精彩的總結(jié)。
接下來有個互動環(huán)節(jié)，由觀眾向雙方辯手各提兩個問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應(yīng)超過秒，辯手必須正面回答。
辯論會主持詞篇九
各位老師、各位同學，大家上午好！
我是本次辯論賽的主持人xx。
如今，在科技日新月異的年代，高科技產(chǎn)品令我們目不暇接。這些產(chǎn)品在方便我們生活之余，還給我們帶來了許多樂趣，可是也導致了不良的影響。這就是我們今天的辯題：
科技發(fā)展，利大還是弊大？下面就期待雙方辯手給我們一個精彩的答辯。
首先請大家以熱烈的掌聲歡迎今天的選手們，
他們分別是_______________。
今天的辯論賽正方的立場是利大于弊，反方的立場是弊大于利。
下面由我來介紹一下辯論流程：
第一個環(huán)節(jié)是開篇立論，正反雙反的一辯陳述本方觀點。
第二個環(huán)節(jié)是攻辯環(huán)節(jié)，正反雙方相互提問。
第三個環(huán)節(jié)是自由辯論。
第四個環(huán)節(jié)是雙方四辯做總結(jié)陳詞。
（開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。）首先要進入的是開篇立論環(huán)節(jié)，雙方的一辯各有xx分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。
正方一辯為我們講述了科技發(fā)展利大于弊的理由，那么反方又將有怎樣獨特的見解呢，讓我們拭目以待。下面有請反方一辯來陳述觀點，時間也是xx分鐘?，F(xiàn)在雙方都陳述了自己一方的觀點。接下來要進入的是攻辯環(huán)節(jié)。
（攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。不得以長時間提問影響對方答辯，不得以長時間答辯妨礙對方提問。主持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。正反方選手站立完成每一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯。）
我們首先有請正方的二辯選反方的二、三辯手中任意一位辯手回答問題。好，首先有請正方二辯提問。好，下面我們有請反方二辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。下面我們有請正方三辯同學選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。
現(xiàn)在進行到了攻辯的最后一輪。
有請反方三辯從正方二、三辯手中任選一位辯手回答問題。
（自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。）
好一個唇槍舌戰(zhàn)，下面我們將進入雙方大展辯才的自由辯論階段，
雙方累計用時各為xx分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請。
時間到！謝謝雙方辯手！通過雙方辯手精彩激烈的辯論，相信大家對科技發(fā)展利大還是弊大也有了一定的.了解。
下面的時間交給雙方的四辯手，看看他們的總結(jié)陳詞能不能給我們帶來答案？本次總結(jié)為2分鐘，有請正方四辯。
謝謝你的總結(jié)。比賽已經(jīng)接近尾聲，到底誰能取得最后的勝利呢？有請反方四辯，時間也是xx分鐘。
感謝雙方的精彩辯論。辯論結(jié)束！對于“科技發(fā)展利大還是弊大”這個問題雙方辯手都舉例論證了自己的觀點。科技發(fā)展確實給人類提供了便利，但是同時人類也應(yīng)治理由此出現(xiàn)的種種問題，為我們這個地球——人類的家園，更加美好，我們應(yīng)該共同行動。最后讓我們再次用熱烈的掌聲感謝我們的辯手們，下面掌聲有請x老師對本次辯論賽進行小結(jié)并宣布辯論獲勝方及最佳辯手。
辯論會主持詞篇十
男：現(xiàn)在，隨著書籍的不斷增多，更多的人開始加入了讀書的洪流中。大家也就自然地意識到，這么多的書，哪些是我們應(yīng)該讀的，哪些暫時還不合適我們閱讀。 女：這就引發(fā)了一場“開卷有益”還是“開卷未必有益”的爭論。
女：在我的右邊是乙方代表，他們的觀點是“開卷未必有益”。
合：讓我們熱烈地歡迎雙方代表上場。（鼓掌）
女：我們的要求是：“開巻有益，未必有益，一分為二看問題；擺事實，講道理，以理服人亮思想?！?BR> 男：我宣布，辯論會正式開始！下面有請甲方代表先亮出自己的觀點。
結(jié)尾詞：
男：雙方的辯論十分精彩，充分表明了己方的觀點，讓在場的聽眾受益匪淺。 女：雙方從不同的角度，闡述了讀書的意義、作用、方法和途徑。我個人認為：雙方擺事實，講道理，讓我們明白了“為什么要讀書”和“應(yīng)該怎樣讀書？”這兩大問題。
男：辯論讓我們知道了同學們應(yīng)該從小就“多讀書，讀好書”，讓健康思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心，讓豐富多彩的知識甘泉澆灌我們干涸的心田，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真正達到有益的'目的。
女：辯論會到此結(jié)束，再次感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，同時感謝各位同學的積極參與，下次辯論會再見?。ü恼疲?BR> 辯論會主持詞篇十一
大家好，很榮幸這次的辯論會由---和---主持，首先讓我們了解一下比賽規(guī)程、參賽隊所持觀點、評判團成員。
本場比賽的辯題是：沉默是金好還是沉默不是金好?
介紹辯員
--- --- --- --- --- ---
評判團成員為第十一組
第 9 組正方代表隊。 沉默是金好
第 8 組反方代表隊。 沉默是金不好
比賽共分3個流程：
1、參賽雙方進行辯論。
2。宣布結(jié)果，比賽結(jié)束。
1、第一階段(陳詞階段)
(1)立論陳詞正方一辯陳詞5分鐘，反方一辯陳詞5分鐘。
(2)辯駁，正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。
2、第二階段
(1)正方三辯提問，反方任何選手1—2選手回答。
(2)反方三辯提問，正方任何選手1—2選手回答。
(3)提問用時累計2分鐘，回答用時累計4分鐘
3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，每方用時5分鐘。
4、第四階段
(總結(jié)陳詞階段)
反方四辯總結(jié)陳詞，用時5分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，用時5分鐘。
下面我宣布，辯論賽正式開始。
接下來，進入盤問階段
首先請正方三辯提問。
接下來請反方選手回答
請正方回答
正方發(fā)言。對于正方的話，反方有沒有什么想反駁的，下面有請反方回答。
好，時間到，請雙方停止你們的針鋒相對，我們進入總結(jié)陳詞階段。
好，辯論階段結(jié)束感謝雙方的精彩發(fā)言，下面進入自由辯論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，由正反雙方輪流發(fā)言，首先有請，接下來請觀眾就辯題發(fā)表觀點。
辯論會主持詞篇十二
乙：親愛的同學們
齊：大家下午好!
甲：一會兒呢，我們的辯論大賽就要開始了，在辯論會開始之前，我們先宣讀辯論規(guī)則及要求。先說“辯論規(guī)則?！?BR> 乙：一陳詞階段。正反雙方的一辯(也就是我們雙方推選的代表)陳述本方觀點。2分鐘之內(nèi)。
乙：最后，雙方推選代表作總結(jié)發(fā)言，再次強調(diào)本方觀點。2分鐘之內(nèi)。
甲：還有“要求”：
乙：用普通話辯論，語速不宜太快，語言表達要清晰。
甲：要說清楚自己的觀點，注意傾聽別人的發(fā)言。
乙：請注意
甲：在辯論激烈時，千萬別打起來。
乙：辯論大賽現(xiàn)在開始。
甲：善意的謊言有的時候會給人帶來希望與信心，但誠信又是做人的第一準則。究竟孰是孰非呢?先請正方同學闡述本方觀點。
乙：正方的闡述可謂是十分精彩啊!我想：反方的同學也一定不甘示弱吧!下面請反方的同學闡述本方觀點。
甲：雙方已經(jīng)闡述好各方的觀點了，可還是不分上下。
乙：是啊，我一會兒覺得正方對，一會又覺得反方對，我都被繞糊涂了!
甲：既然第一環(huán)節(jié)都如此精彩，我想第二環(huán)節(jié)的自由辯論，也會讓我們更加瞠目結(jié)舌吧!下面進入自由辯論，請正方先來。
乙：哎呀，這個，這個......
甲：你怎么了?
乙：我都被雙方同學的精彩辯論說得回不過神了!
甲：別急，還有最后的一博呢!
乙：是啊!下面，請正方同學作總結(jié)發(fā)言!
甲：正方同學最后一博的語氣可是很堅決呀!
乙：我想，反方同學的總結(jié)發(fā)言會更精彩吧!
甲：嗯，下面由反方同學作總結(jié)發(fā)言。
乙：正反雙方同學說得也很精彩。
甲：要不有請雙方辨友自己評選出本方的的最佳辯手各3名。
甲：下面又請老師為雙方最佳辯手發(fā)獎。
乙：大家歡迎。
甲：本次辯論大賽到此結(jié)束。
乙：謝謝大家!
辯論會主持詞篇十三
各位來賓，各位同學：
大家好，歡迎大家來到信電學院20xx級xxxxx辯論賽的比賽現(xiàn)場。本次比賽由xxxxx學院學生會學習部主辦。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
希望通過這次比賽能夠給眾多的學子們一次展示口才和綜合素質(zhì)的機會。也希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。擔任本場比賽評判團的是：
好，現(xiàn)在馬上就要進行的是四強賽階段的比賽。
下面我們用熱烈的掌聲有請（班級）代表隊和（班級）代表隊雙方隊員上場。
參加今天比賽的八名選手是：（每位選手給15秒自我展示時間）
正方：
一辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
二辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
三辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
四辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
反方：
一辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
二辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
三辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
四辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
（宣布比賽規(guī)則）
下面我再來宣布一下時間提示：
一辯、四辯陳詞階段及自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記錄員吹短哨提醒；用時滿時，記時員吹長哨提醒終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員吹短哨提醒；用時滿時，記時員吹長哨提醒終止發(fā)言。其他階段，用時滿時，記時員吹長哨提醒終止發(fā)言。終止時，發(fā)言便收必須停止發(fā)言，否則做違規(guī)處理。
注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8、在比賽過程中，不允許鼓掌，希望各位觀眾配合。
各位觀眾，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的.隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關(guān)于（人的成功，基礎(chǔ)和機遇哪個更重要）的話題：
(對辯題作簡要介紹)《開篇陳詞》
首先請正方一辯進行開篇立論，注意時間是2分鐘30秒，在最后30秒會有哨聲提示。（好，有請）（計時開始）
下面請反方一辯進行開篇立論，時間是2分30秒，在最后30秒會有哨聲提示。
謝謝正方一辯和反方一辯兩位辯手?！豆マq階段》
剛才正反方都表明了自己的立場并進行了闡述，接下來我們開始短兵相接，進入到雙方的攻辯階段。
現(xiàn)在我再把攻辯的規(guī)則給大家再次重申一下：
攻辯方只能提問，每次只能提一個問題，提問時間不能超過15秒。答辯方只能回答，不能反問，回答時間不得超過20秒。
我們首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間是1分30秒。（）
下面再請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間也是1分30秒。（）
下面請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間1分30秒。（）
下面請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間1分30秒。（）
好，現(xiàn)在攻辯結(jié)束，有請正方一辯進行攻辯小結(jié)，時間是1分30秒。（）
下面我們再請反方一辯進行攻辯小結(jié)，時間也是1分30秒。
《自由辯論》
好，謝謝雙方一辯的攻辯小結(jié)。經(jīng)過正反兩方幾位代表的攻辯之后，接下來又是他們施展辯才的時刻了。在自由辯論開始之前，我有必要在此重申一下規(guī)則。自由辯論這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言，每方不超過4分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席示意放棄發(fā)言。
好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
首先請正方同學發(fā)言。
《總結(jié)陳詞》
好，現(xiàn)在我們進行上半場辯論賽的最后一項，雙方總結(jié)陳詞。首先有請反方四辯總結(jié)陳詞，時間4分鐘，最后30秒會有哨聲提示。接下來請正方四辯總結(jié)陳詞，時間也是4分鐘，同樣有哨聲提示。
好，謝謝雙方四辯的總結(jié)陳詞。
《評委入場、點評》
現(xiàn)在評委們都已經(jīng)評判完畢，
下面我們首先要請本場比賽的點評嘉賓（xxxx）本場比賽進行點評。——請
《宣布比賽結(jié)果、優(yōu)秀辯手》
謝謝（xxxxx）的精彩點評，經(jīng)過一場唇槍舌劍的戰(zhàn)斗，我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果，我的心情和大家一樣激動和緊張。對這樣一場實力相當?shù)谋荣?，真的是難分伯仲。但是比賽總是有輸有贏，我們只能有一個獲勝方，所以下面我要宣布比賽的結(jié)果：
感謝各位嘉賓、同學的到來，謝謝大家！
決賽時加入：下面進行的是此次辯論賽的頒獎典禮，給大家五分鐘準備時間，有請我們的老師、評委給優(yōu)秀辯手和獲獎集體頒獎、合影留念。
辯論會主持詞篇十四
各位同學、今晚的辯論賽即將開始.
有請隊員入場.
首先入場的是正方 ,他們的立場是 .他們的辯手是:......
現(xiàn)在入場的是反方 ,他們的立場是 .他們的辯手是:......
今天晚上,我們舉行的是:辯論賽 ,歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。
讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:......
感謝各位評委的到來，今晚的辯題是" ."我們有人說" ."也有人說:" ."誰是誰非呢.臺下的同學想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.
1.好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規(guī)則，時間)有請正方立論.......
恩，正方x辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進行立論........
2.好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進入我們的盤問階段........
3.雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段.......
4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊?，F(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時間了，大家要把握機會啊........
5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧.......
6.好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝.......
7.好了，本場比賽也快結(jié)束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現(xiàn)在請評委退場
8.現(xiàn)在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動......
9.好，觀眾提問就到這里?，F(xiàn)在請xx老師為本場比賽點評
辯論會主持詞篇一
尊敬的各位評委，各位來賓，親愛的老師同學們，大家晚上好。歡迎大家來到由內(nèi)蒙古科技大學——學工部團委主辦，學生會學習部承辦的第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍爭奪賽的比賽現(xiàn)場。希望今晚參賽的兩支隊伍能夠把握機會超水平發(fā)揮，同時希望在場觀看的同學們能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。讓我們共同見證內(nèi)蒙古科技大學第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍隊伍的誕生。
讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場。看的出來，今天參賽的兩支隊伍在小組賽，晉級賽，淘汰賽中都是過關(guān)斬將，而今天坐在場上的八位選手也可謂是個個精英，讓我們共同來認識一下他們：
正方一辯：
二辯：
三辯：
四辯：
感謝正方辯手們的精彩亮相。下面再讓我們共同認識一下反方的四位辯手
反方一辯：
二辯：
三辯：
四辯：
同樣感謝反方四位辯手的精彩亮相。讓我們共同期待八位選手今天的精彩表現(xiàn)。
我們本場比賽也得到了學校領(lǐng)導以及各學院辯論隊的大力支持，今天我們很榮幸的請到了他們作為本場比賽的評審團，他們是：
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
在辯論賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的紀律和規(guī)則：紀律：
全場觀眾保持安靜，關(guān)閉手機或?qū)⑹謾C調(diào)為靜音狀態(tài)，以保證比賽的正常進行;選手發(fā)言有序，不得在辯論中對對方辯友進行人身攻擊。
各位同學們，老師們，大家晚上好!經(jīng)過個月的激烈角逐，終于迎來了20__年屆紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的___，___，___，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!經(jīng)過層層激烈的競爭，終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現(xiàn)給大家。
那么，今晚的辯論是圍繞著功，是否能補過展開的。在我左手邊的是正方高一(_)班代表，他們的觀點是功，能補過，在我右手邊的是反方高一(_)班代表，他們的觀點是功，不能補過。那么，現(xiàn)在從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹，好，現(xiàn)在我宣布，屆紫檀杯高一年級辯論賽決賽現(xiàn)在正式開始!
辯論會主持詞篇二
是:今天晚上,我們舉行的是:辯論賽,歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“.”我們有人說”.”也有人說:”.”誰是誰非呢.臺下的同學想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.
1.好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規(guī)則，時間)有請正方立論.恩，正方x辯真是激-情滿懷，下面有請反方辯手進行立論..
2.好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進入我們的盤問階段..
3.雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段.
4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓?，F(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時間了，大家要把握機會礙…..
5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧.
6.好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝.
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辯論會主持詞篇三
大家下午好！
看書是大家都喜歡的娛樂項目，那它是否有益呢？開卷是否有益――這就是我們今天的辯題。下面介紹下我們的辯論團隊。正方是一大組和四大組的選手，所持觀點是：開卷有益，反方則是二大組和三大組的選手，他們所持的觀點是：開卷未必有益。現(xiàn)在我來介紹一下今天辯論雙方的選手：
正方：一辯手：二辯手：
三辯手：四辯手：
反方：一辯手：二辯手：
三辯手：四辯手：
下面由我來宣布這次比賽的紀律：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；；
3、除辯論開始一辯必須說“老師、同學們好”，其余皆可省去。
4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結(jié)束后計時手應(yīng)立即予以提示。
6各組組長應(yīng)維持好各組紀律，給各位辯手一個安靜的思考環(huán)境。謝謝
好了我們的辯論賽正式開始
首先進行的是第一環(huán)節(jié)――陳詞。
請正方一辯首先發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘…謝謝正方一辨的精彩表現(xiàn)，請反方一辯發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘…謝謝反方一辨的精彩發(fā)言。
下面進行第二個環(huán)節(jié)――攻辯
請正方一辯作攻辯小結(jié)（時間1分30秒）
請反方一辯作攻辯小結(jié)（時間1分30秒）
下面進行第三個環(huán)節(jié)――自由辯論
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，扣分。自由辯論現(xiàn)在開始！請正方開始自由辯論xx自由辯論結(jié)束。
下面進行第四個環(huán)節(jié)――陳詞由正方四辯總結(jié)（3分鐘）由反方四辯總結(jié)（3分鐘）。
總結(jié)陳詞結(jié)束。
下面進行第五個環(huán)節(jié)――觀眾提問
正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，時間2分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間2分鐘。
……………看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。
觀眾提問就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的班主任張老師來決定我們這次辯論賽的勝負。大家歡迎。
恭喜xx方獲得了這次辯論賽的勝利！請xx方的同學不要灰心，下次再努力！
下面讓張老師來給這次辯論賽作小結(jié)，大家歡迎！
本次辯論賽到此結(jié)束！
辯論會主持詞篇四
尊敬的老師，各位同學：
主持人甲：大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，我是主持人：。
主持人乙：我是主持人：。在正式比賽之前呢，我們先考考大家，請看：(出示課件圖標)這些圖案大家熟悉嗎?(請一位同學說。)
主持人甲：我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，那網(wǎng)絡(luò)對我們小學生來說，究竟是利大還是弊大?這正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網(wǎng)，下面有請今天參加辯論賽的選手。大家掌聲歡迎。(選手介紹自己)
主持人乙：請正方第一辯手陳述自己的觀點。(正方第一辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第一辯手陳述自己的觀點。(反方第一辯手陳述觀點。)
主持人乙：請正方第二辯手陳述自己的觀點。(正方第二辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第二辯手陳述自己的觀點。(反方第二辯手陳述觀點。)
主持人乙：：請正方第三辯手陳述自己的觀點。(正方第三辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第三辯手陳述自己的觀點。(反方第三辯手陳述觀點。)
主持人乙：：請正方第四辯手陳述自己的觀點。(正方第四辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第四辯手陳述自己的觀點。(反方第四辯手陳述觀點。)
主持人乙：今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現(xiàn)代社會高度文明，信息高度發(fā)達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學生，上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點，那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別。下面有請評委公布辯論賽結(jié)果。
評委代表：我宣布本次辯論賽最佳辯手是：。
主持人甲：下面請觀眾對本次辯論賽發(fā)表看法。(觀眾發(fā)言)
有請班主任老師為本次辯論賽點評。(班主任點評)
主持人乙：辯論賽到此結(jié)束。
辯論會主持詞篇五
尊敬的各位評委、嘉賓以及親愛的各位同學們:
大家晚上好！這里是機械工程學院20xx屆新生“希賢杯”的辯論賽的決賽現(xiàn)場，歡迎各位的到來！我是今天的主持人劉倩。在比賽開始之前，我想提醒一下現(xiàn)場的觀眾：請將您的手機調(diào)至靜音或者震動，為營造良好的比賽氛圍，請大家在比賽過程中不要大聲喧嘩和隨意走動，也請您將您熱烈的掌聲留在每一環(huán)節(jié)結(jié)束之后，以免讓我們的選手太過激動而忘記了辯詞。謝謝大家的配合！相信大家不虛此行，今晚一定可以看到精彩的比賽。下面我宣布希賢杯辯論賽決賽正式開始。
首先由我來為大家介紹今天到場的各位評委和嘉賓：
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
相信大多數(shù)同學在入場時都收到了一張入場券，入場券上已經(jīng)標好了兩個相同的數(shù)字。各位同學請將入場券沿右邊的虛線撕開，我們的禮儀小姐將在中場休息時收取右邊的副卷。在公布結(jié)果后，我們的最佳辯手將為大家抽取今天的幸運觀眾。也請各位同學留好具有相同數(shù)字的入場券左邊，作為憑證來領(lǐng)取禮品，否則視為無效。我們的抽獎環(huán)節(jié)呢也將在冠軍爭霸賽結(jié)束后進行，所以各位同學千萬不要中途離場哦，因為本次的禮品非常的豐厚，絕對不會讓你失望！
銜接：誒，我發(fā)現(xiàn)今天來觀看比賽的同學中男生比較多啊，相信大家也對咱們機械工程學院的男女比例有所耳聞了，真的是陽盛陰衰啊。我們機械工程學院的男生們一定壓力很大吧，畢竟狼多肉少啊，好了（接下段）
正方：建筑代表隊，現(xiàn)代社會女人更需要關(guān)懷
反方：機自78班代表隊，現(xiàn)代社會男人更需要關(guān)懷
為了讓大家更加了解本場參賽的選手呢，我們也為大家準備了雙方的vcr，好了，話不多說，讓我們一起來觀看吧！
首先是正方：建筑代表隊
接下來是反方：機自78班代表隊
，大家是不是已經(jīng)熱血沸騰了呢？那么就有請我們今天的主角們！來自建筑和機自78班的同學們！大家熱烈歡迎他們！
首先有請正方建筑班代表隊：
接下來有請反方機自78班代表隊：
雙方辯手請落座
好，接下來有請雙方代表隊做自我介紹！
首先有請正方辯手有請反方辯手
感謝雙方的精彩亮相
好了，在坐的各位，我們本場辯論賽的辯論環(huán)節(jié)就要正式開始了！有請我們本次辯論賽的主席，陳炳志！
好！感謝主席為我們主持了這場精彩的辯論！大家把掌聲送給我們的主席還有各位辯手好么！
現(xiàn)在請我們的禮儀小姐收取一下各位評委給出的評分表。
好了，比賽進行到這里相信很多觀眾都坐不住了，肯定有很多人想對我們的選手提出自己心中的問題，那么我們的觀眾現(xiàn)在可以向我們的辯手們提問了?。ㄓ^眾提問贈送禮品）
現(xiàn)在請正反兩方選手退場落座
本場比賽到這里已經(jīng)接近尾聲了，本次20xx屆新生杯一共有場比賽，從第一場到現(xiàn)在所有參加的選手們都得到了很多的掌聲和歡呼，各位選手們在這里展開了唇槍舌戰(zhàn)，盡情綻放了自己的光芒，不管今天他們誰勝誰負，在我們眼里都是好樣兒的！讓我們一起來看看這么多場比賽以來所有參賽選手一路走來的歡笑與成長！
好了，看完了精彩的ppt，相信大家心里都有很大的感觸，接下來我現(xiàn)在要說的啊是一個敏感又容易引起大家議論紛紛的話題，那就是愛情，相信在座的各位有很多都有了另一半了吧，那么大家也一定聽過面包和愛情的各種說法。
我們經(jīng)常會聽到愛情和面包如何選擇的話題，于是有些人呢就愿意坐在寶馬車里哭，有些人就愿意坐在自行車后座上幸福的笑，那么愛情到底是理想的還是現(xiàn)實的呢？相信這也將會成為困擾大家未來4年甚至更久的一個問題，那么今天我們冠亞辯題就是就這個話題展開的，讓我們一起看看到底哪一方的觀點更加有說服力，本次辯論賽的冠亞辯題是、；愛情是理想的還是現(xiàn)實的。
正方：機自12班代表隊，愛情是理想的
反方：機自34班代表隊，愛情是現(xiàn)實的
同樣的讓我們一起來認識一下本場辯論的選手們，有請vcr！
有請我們的選手們！
首先有請正方機自12班代表隊：
接下來有請反方機自34班代表隊：
雙方辯手請落座
好，有請來自機自12班的正方辯手為我們帶來他們的自我介紹。
有請來自機自34班的反方辯手為我們帶來他們的自我介紹！
好，我們本場的辯論賽辯論環(huán)節(jié)即將開始，有請本場辯論的主席為我們主持比賽！
好！感謝主席為我們主持了這場精彩的辯論！大家把掌聲送給我們的主席還有各位選手好么！
現(xiàn)在請我們的禮儀小姐收取一下各位評委給出的評分表。
好了，比賽進行到這里相信很多觀眾都坐不住了，肯定有很多人想對我們的選手提出自己心中的問題，那么我們的觀眾現(xiàn)在可以向我們的辯手們提問了?。ㄓ^眾提問贈送禮品）
聽過了觀眾的提問，現(xiàn)在我們再來聽一聽評委的專業(yè)點評吧，有請評委xxx！大家掌聲歡迎！
我們本次20xx屆希賢杯辯論賽已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)在我來為大家公布兩場比賽的結(jié)果
第一場比賽結(jié)果：
最佳辯手：
正方票數(shù)：
反方票數(shù)：
獲勝隊伍為
第二場比賽結(jié)果：
最佳辯手：
正方票數(shù)：
反方票數(shù)：
獲勝隊伍為
好，現(xiàn)在有請我們第一場比賽中的最佳辯手來抽取第一場的幸運觀眾！（抽取完畢）
好了，我們的幸運觀眾已經(jīng)產(chǎn)生了，是xx號觀眾！請觀眾持另一半入場券上臺！有請我們的辯手為這位觀眾送上禮品！
現(xiàn)在有請我們第二場比賽中的最佳辯手來抽取第二場的幸運觀眾！
好了，我們的幸運觀眾已經(jīng)產(chǎn)生了，是xx號觀眾！有請我們的最佳辯手為這位觀眾送上禮品！
好讓我們再次熱烈祝賀這4位幸運觀眾！
接下來我們將進行今天希賢杯辯論賽的冠亞季軍頒獎！有請我們的評委為他們頒獎！
冠軍獲得者：
亞軍獲得者：
季軍獲得者：
讓我們用最最熱烈的掌聲恭喜他們！
冠亞季頒獎！
好，各位親愛的同學們！本次機械工程學院20xx屆新生“希賢杯“辯論賽到這里就結(jié)束了，感謝大家的觀看和參與！希望今天精彩比賽為大家?guī)砹藲g樂！謝謝大家！請大家有序退場！
辯論會主持詞篇六
一辯陳詞格式、技巧、注意事項：
一、“立論陳詞”的作用：開篇立論，奠定整場辯論賽的基礎(chǔ)，思路，邏輯，方向。因此“立論”是每位辯手都應(yīng)信手拈來的東西。
二、“立論”，是建立在對辯題深刻理解之上的，一個星期，甚至半個月的辛苦結(jié)果都在一篇“陳詞”中，當是精華中的精華。
三、“立論”寫的順序一般是：提出本方立場，再提出定義，然后得出標準。尊后提出論點，論點一般不超過四個，最后總結(jié)。當然，套路是套路，可是我們更加鼓勵創(chuàng)新，每位辯手可根據(jù)自己的風格寫出有自己特色的“陳詞”。但是，也并不是說陳詞就是一辯寫的，它自然是整個辯論隊的精華。
四、“立論”是整常辯論賽的理論核心，自然需要有很強的邏輯性;“立論”用事例一定要簡短精煉，有典型性，廣泛性;“立論”中每個論點都必須為標準服務(wù)，用標準衡量，更加有說服力?！傲⒄摗辈坏民g斥他方觀點。
一辯稿從三個層面上進行準備
一是現(xiàn)象層面的問題，又稱事實層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會產(chǎn)生負效果的。事實層面的問題可包括歷史事件、現(xiàn)實事實、國別事實、數(shù)字事實等等。
二是理論層面的問題，又稱論據(jù)層面問題。即對本方論點給予引申，對對方的論據(jù)予以駁擊的問題。這類問題，直問要提的尖銳，曲問要問得巧妙，反問要提的適時，逼問要問的機智，其效果就是讓對方不好回答又無法回避。理論層面的問題周圍除了立場中的論據(jù)，也可以延伸達到公理、哲學的層面。
三是價值層面的問題，又稱社會效應(yīng)層面問題。即把對方論點、立場引申，從價值層面、社會效應(yīng)層面去延伸它的效應(yīng)看其是否具備說服力，能否站得住。這類問題，一是能夠擴大辯論的戰(zhàn)場，給對方造成被動，同時也是爭取聽眾、評委認同的重要側(cè)面。當然，如果辯題立場對本方不利，就應(yīng)該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。
辯三辨?zhèn)戎毓艉桶l(fā)問，主要有如下技巧：
(1)設(shè)置兩難。即設(shè)置兩難的問題，無論答此或答彼都將陷入被動。但是一定要對準話題，不可以做無病呻吟。(2)主動引申。即將對方的某個事實、某句話加以引申，造成本方主動、對方被動。(3)以矛攻盾。即將對方論點和論據(jù)間的矛盾，這個辯手和那個辯手陳述中的矛盾、某個辯手陳詞中的矛盾、答這個問題和答那個問題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尷尬，陷其于難堪(4)歸謬發(fā)問。即將其論點或論據(jù)或其他問題引申歸謬，陷其與左右被動，無力自救。(5)簡問深涵。即問題很簡單，但涵義很深刻，與辯題密切相關(guān)。答準確很難，但是答不出來就很丟人，估摸回答卻不準確，這也很容易陷入被動。(6)撕隙抓漏。即將對方的一小道縫隙撕裂撕大，將其明顯的漏洞失誤給予揭發(fā)提問，令其難堪。(7)熟事新提。人往往對于身邊、自身很熟悉的事物卻不經(jīng)意，所謂熟視無睹，充耳不聞，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細。一般對這類事情提問，也很容易讓對方陷入被動。(8)逼入死角。即把對方的問題逼入死角，再發(fā)問，令其難以逃脫。(9)多方追問。即從幾個方向、幾個側(cè)面、幾個層次上同時問一類問題。但是要注意的是，這類問題必須對準一個核心，即辯論的主要立場和觀點，以造成合圍的陣勢，使對方?jīng)]有招架的能力，更沒有回手的能力(10)夾擊發(fā)問。即兩個回多個人同時問同一類或一個問題，造成夾擊態(tài)勢，使對方顧此失彼。
四辯總結(jié)陳詞，既是對本方觀點的再一次申述、總結(jié)，又是一個最終的升華、點睛。寫好總結(jié)陳詞可以注意以下幾點：
1、與其他選手全面分析、討論辯題，了解其他辯手的觀點。
2、全體辯手根據(jù)辯題和討論情況，制定一個總體的功防策略，每個人負責一個或者幾個重點問題。
3、四辯在顧全大局的前提下，要照顧本方觀點，同時加以升華。
4、四辯的總結(jié)陳詞，在比賽前可以根據(jù)辯題的情況事先寫好，但是在比賽中，應(yīng)當根據(jù)對方的實際辯論情況，隨機應(yīng)變加以修改，爭取做到在最后陳述時：既顧及、重申本方觀點，又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊，同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。
關(guān)鍵是第四點，如果做好了，可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結(jié)概括能力、隨機應(yīng)變能力。當然，事前對變體的認真分析認真準備也是很重要的。
四辨當，但是別人沒法給你總結(jié)。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。你要總結(jié)一辨到三辨你方的觀點，然后比賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進去。第二個陳述總結(jié)的占優(yōu)勢，你要把對方四辨最后的辯駁給駁回。還有給你一點最后一定要在要領(lǐng)準備結(jié)束的時候馬上結(jié)束你的陳述，辯論賽最忌諱不管時間一個勁說的，還有結(jié)束的時候說：”最后我再一次陳述我方觀點，合作比競爭更重要!"然后禮貌性的謝謝裁判。你就可以坐下了。出場要主動跟對方辯手握手，有禮貌對于贏得比賽有至關(guān)重要的作用。
辯論會主持詞篇七
大家下午好!
正方：一辯手： 二辯手：
三辯手： 四辯手：
反方：一辯手： 二辯手：
三辯手 ： 四辯手：
下面由我來宣布這次比賽的紀律：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;;
3、除辯論開始一辯必須說“老師、同學們好”，其余皆可省去。
4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結(jié)束后計時手應(yīng)立即予以提示。
6 各組組長應(yīng)維持好各組紀律，給各位辯手一個安靜的思考環(huán)境。 謝謝
好了 我們的辯論賽正式開始
請正方一辯作攻辯小結(jié)(時間1分30秒)
請反方一辯作攻辯小結(jié)(時間1分30秒)
下面進行第四個環(huán)節(jié)——自由辯論
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時5 分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，扣分。自由辯論現(xiàn)在開始!請正方開始自由辯論xxxxxxxxx自由辯論結(jié)束。 下面進行第五個環(huán)節(jié)——總結(jié)陳詞由正方四辯總結(jié)(3分鐘)由反方四辯總結(jié)(3分鐘)。總結(jié)陳詞結(jié)束。
下面進行第六個環(huán)節(jié)——觀眾提問
正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，時間2分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間2分鐘。
……………看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。
觀眾提問就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的班主任張老師來決定我們這次辯論賽的勝負。大家歡迎。
恭喜xx方獲得了這次辯論賽的勝利!請xx方的同學不要灰心，下次再努力!
下面讓張老師來給這次辯論賽作小結(jié)，大家歡迎! xxxxxx
本次辯論賽到此結(jié)束!
辯論會主持詞篇八
各位評委老師、參賽辯手、現(xiàn)場的同學們：
大家晚上好！這里是口才協(xié)會辯論隊招募的復(fù)賽現(xiàn)場，現(xiàn)在比賽的隊伍一組對二組，本場的辯題是“大學生兼職是利大于弊還是弊大于利？”。正方的立場是利大于弊，反方的立場是弊比大于利。
在比賽開始之前，由我來介紹擔任本場比賽的評委老師有老師，歡迎你的到來！老師，歡迎你！
好，接下來為大家介紹本場比賽的雙方辯手。
正方一辯，正方二辯，正方三辯，正方四辯。
好，謝謝我們正方簡短的自我介紹。接下來來認識一下反方辯手。
反方一辯，反方二辯，反方三辯，反方四辯。
好，謝謝反方辯手精彩的介紹。
我介紹一下我們比賽的流程：
我們比賽分為個階段。
一階段是開篇立論陳述階段。
首先由正方的一辯進行發(fā)言，時間為分鐘。
好，下面有請反方一辯進行發(fā)言，時間也是分鐘。
為了使我們的辯論會更具攻擊性，更加精彩，接下來要進入的是攻辯階段。
二階段是攻辯階段。
正方二辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒。
反方二辯向正方的`二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒
正方三辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒
反方三辯向正方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯，時間為分秒
經(jīng)過雙方的激烈辯駁之后，現(xiàn)在就要進入攻辯小節(jié)階段了。
首先有請正方一辯進行攻辯小結(jié)，時間為分秒。
謝謝正反一辯的攻辯小結(jié)。
接下來有請我們的反方一辯進行攻辯小結(jié)，時間為分秒。
好的，謝謝我們的反方的攻辯小結(jié)。
三階段是自由辯論。
正方累計用時為分鐘
反方累計用時為分鐘
經(jīng)過剛才的攻辯，接下來將是雙方施張華的時刻，也是辯論賽最精彩的時刻—————自由辯論。其間請觀眾保持安靜，雙方累計用時各為五分鐘，自由辯論開始后，先由正方的任意一位辯手起立發(fā)言，完畢后，反方的任一辯手應(yīng)立即發(fā)言，正反方依次交替發(fā)言，直到雙方時間用完為止。如果一隊的發(fā)言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止，也可以向主席示意放棄發(fā)言。首先從正方開始，請。
四階段是雙方四辯總結(jié)陳詞。
好，感謝雙方辯手，精彩的自由辯論將比賽推向白熱化。而下面將進行的總結(jié)陳詞往往也舉足輕重。
我們首先從反方四辯開始，時間分鐘。
好，謝謝我們反方精彩的總結(jié)，立場依然很明確。
接下來有請正方四辯總結(jié)發(fā)言，時間為分鐘。
好的，謝謝我們正方精彩的總結(jié)。
接下來有個互動環(huán)節(jié)，由觀眾向雙方辯手各提兩個問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應(yīng)超過秒，辯手必須正面回答。
辯論會主持詞篇九
各位老師、各位同學，大家上午好！
我是本次辯論賽的主持人xx。
如今，在科技日新月異的年代，高科技產(chǎn)品令我們目不暇接。這些產(chǎn)品在方便我們生活之余，還給我們帶來了許多樂趣，可是也導致了不良的影響。這就是我們今天的辯題：
科技發(fā)展，利大還是弊大？下面就期待雙方辯手給我們一個精彩的答辯。
首先請大家以熱烈的掌聲歡迎今天的選手們，
他們分別是_______________。
今天的辯論賽正方的立場是利大于弊，反方的立場是弊大于利。
下面由我來介紹一下辯論流程：
第一個環(huán)節(jié)是開篇立論，正反雙反的一辯陳述本方觀點。
第二個環(huán)節(jié)是攻辯環(huán)節(jié)，正反雙方相互提問。
第三個環(huán)節(jié)是自由辯論。
第四個環(huán)節(jié)是雙方四辯做總結(jié)陳詞。
（開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。）首先要進入的是開篇立論環(huán)節(jié)，雙方的一辯各有xx分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。
正方一辯為我們講述了科技發(fā)展利大于弊的理由，那么反方又將有怎樣獨特的見解呢，讓我們拭目以待。下面有請反方一辯來陳述觀點，時間也是xx分鐘?，F(xiàn)在雙方都陳述了自己一方的觀點。接下來要進入的是攻辯環(huán)節(jié)。
（攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。不得以長時間提問影響對方答辯，不得以長時間答辯妨礙對方提問。主持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。正反方選手站立完成每一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯。）
我們首先有請正方的二辯選反方的二、三辯手中任意一位辯手回答問題。好，首先有請正方二辯提問。好，下面我們有請反方二辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。下面我們有請正方三辯同學選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。
現(xiàn)在進行到了攻辯的最后一輪。
有請反方三辯從正方二、三辯手中任選一位辯手回答問題。
（自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。）
好一個唇槍舌戰(zhàn)，下面我們將進入雙方大展辯才的自由辯論階段，
雙方累計用時各為xx分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請。
時間到！謝謝雙方辯手！通過雙方辯手精彩激烈的辯論，相信大家對科技發(fā)展利大還是弊大也有了一定的.了解。
下面的時間交給雙方的四辯手，看看他們的總結(jié)陳詞能不能給我們帶來答案？本次總結(jié)為2分鐘，有請正方四辯。
謝謝你的總結(jié)。比賽已經(jīng)接近尾聲，到底誰能取得最后的勝利呢？有請反方四辯，時間也是xx分鐘。
感謝雙方的精彩辯論。辯論結(jié)束！對于“科技發(fā)展利大還是弊大”這個問題雙方辯手都舉例論證了自己的觀點。科技發(fā)展確實給人類提供了便利，但是同時人類也應(yīng)治理由此出現(xiàn)的種種問題，為我們這個地球——人類的家園，更加美好，我們應(yīng)該共同行動。最后讓我們再次用熱烈的掌聲感謝我們的辯手們，下面掌聲有請x老師對本次辯論賽進行小結(jié)并宣布辯論獲勝方及最佳辯手。
辯論會主持詞篇十
男：現(xiàn)在，隨著書籍的不斷增多，更多的人開始加入了讀書的洪流中。大家也就自然地意識到，這么多的書，哪些是我們應(yīng)該讀的，哪些暫時還不合適我們閱讀。 女：這就引發(fā)了一場“開卷有益”還是“開卷未必有益”的爭論。
女：在我的右邊是乙方代表，他們的觀點是“開卷未必有益”。
合：讓我們熱烈地歡迎雙方代表上場。（鼓掌）
女：我們的要求是：“開巻有益，未必有益，一分為二看問題；擺事實，講道理，以理服人亮思想?！?BR> 男：我宣布，辯論會正式開始！下面有請甲方代表先亮出自己的觀點。
結(jié)尾詞：
男：雙方的辯論十分精彩，充分表明了己方的觀點，讓在場的聽眾受益匪淺。 女：雙方從不同的角度，闡述了讀書的意義、作用、方法和途徑。我個人認為：雙方擺事實，講道理，讓我們明白了“為什么要讀書”和“應(yīng)該怎樣讀書？”這兩大問題。
男：辯論讓我們知道了同學們應(yīng)該從小就“多讀書，讀好書”，讓健康思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心，讓豐富多彩的知識甘泉澆灌我們干涸的心田，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真正達到有益的'目的。
女：辯論會到此結(jié)束，再次感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，同時感謝各位同學的積極參與，下次辯論會再見?。ü恼疲?BR> 辯論會主持詞篇十一
大家好，很榮幸這次的辯論會由---和---主持，首先讓我們了解一下比賽規(guī)程、參賽隊所持觀點、評判團成員。
本場比賽的辯題是：沉默是金好還是沉默不是金好?
介紹辯員
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評判團成員為第十一組
第 9 組正方代表隊。 沉默是金好
第 8 組反方代表隊。 沉默是金不好
比賽共分3個流程：
1、參賽雙方進行辯論。
2。宣布結(jié)果，比賽結(jié)束。
1、第一階段(陳詞階段)
(1)立論陳詞正方一辯陳詞5分鐘，反方一辯陳詞5分鐘。
(2)辯駁，正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。
2、第二階段
(1)正方三辯提問，反方任何選手1—2選手回答。
(2)反方三辯提問，正方任何選手1—2選手回答。
(3)提問用時累計2分鐘，回答用時累計4分鐘
3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，每方用時5分鐘。
4、第四階段
(總結(jié)陳詞階段)
反方四辯總結(jié)陳詞，用時5分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，用時5分鐘。
下面我宣布，辯論賽正式開始。
接下來，進入盤問階段
首先請正方三辯提問。
接下來請反方選手回答
請正方回答
正方發(fā)言。對于正方的話，反方有沒有什么想反駁的，下面有請反方回答。
好，時間到，請雙方停止你們的針鋒相對，我們進入總結(jié)陳詞階段。
好，辯論階段結(jié)束感謝雙方的精彩發(fā)言，下面進入自由辯論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，由正反雙方輪流發(fā)言，首先有請，接下來請觀眾就辯題發(fā)表觀點。
辯論會主持詞篇十二
乙：親愛的同學們
齊：大家下午好!
甲：一會兒呢，我們的辯論大賽就要開始了，在辯論會開始之前，我們先宣讀辯論規(guī)則及要求。先說“辯論規(guī)則?！?BR> 乙：一陳詞階段。正反雙方的一辯(也就是我們雙方推選的代表)陳述本方觀點。2分鐘之內(nèi)。
乙：最后，雙方推選代表作總結(jié)發(fā)言，再次強調(diào)本方觀點。2分鐘之內(nèi)。
甲：還有“要求”：
乙：用普通話辯論，語速不宜太快，語言表達要清晰。
甲：要說清楚自己的觀點，注意傾聽別人的發(fā)言。
乙：請注意
甲：在辯論激烈時，千萬別打起來。
乙：辯論大賽現(xiàn)在開始。
甲：善意的謊言有的時候會給人帶來希望與信心，但誠信又是做人的第一準則。究竟孰是孰非呢?先請正方同學闡述本方觀點。
乙：正方的闡述可謂是十分精彩啊!我想：反方的同學也一定不甘示弱吧!下面請反方的同學闡述本方觀點。
甲：雙方已經(jīng)闡述好各方的觀點了，可還是不分上下。
乙：是啊，我一會兒覺得正方對，一會又覺得反方對，我都被繞糊涂了!
甲：既然第一環(huán)節(jié)都如此精彩，我想第二環(huán)節(jié)的自由辯論，也會讓我們更加瞠目結(jié)舌吧!下面進入自由辯論，請正方先來。
乙：哎呀，這個，這個......
甲：你怎么了?
乙：我都被雙方同學的精彩辯論說得回不過神了!
甲：別急，還有最后的一博呢!
乙：是啊!下面，請正方同學作總結(jié)發(fā)言!
甲：正方同學最后一博的語氣可是很堅決呀!
乙：我想，反方同學的總結(jié)發(fā)言會更精彩吧!
甲：嗯，下面由反方同學作總結(jié)發(fā)言。
乙：正反雙方同學說得也很精彩。
甲：要不有請雙方辨友自己評選出本方的的最佳辯手各3名。
甲：下面又請老師為雙方最佳辯手發(fā)獎。
乙：大家歡迎。
甲：本次辯論大賽到此結(jié)束。
乙：謝謝大家!
辯論會主持詞篇十三
各位來賓，各位同學：
大家好，歡迎大家來到信電學院20xx級xxxxx辯論賽的比賽現(xiàn)場。本次比賽由xxxxx學院學生會學習部主辦。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
希望通過這次比賽能夠給眾多的學子們一次展示口才和綜合素質(zhì)的機會。也希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。擔任本場比賽評判團的是：
好，現(xiàn)在馬上就要進行的是四強賽階段的比賽。
下面我們用熱烈的掌聲有請（班級）代表隊和（班級）代表隊雙方隊員上場。
參加今天比賽的八名選手是：（每位選手給15秒自我展示時間）
正方：
一辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
二辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
三辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
四辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
反方：
一辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
二辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
三辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
四辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
（宣布比賽規(guī)則）
下面我再來宣布一下時間提示：
一辯、四辯陳詞階段及自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記錄員吹短哨提醒；用時滿時，記時員吹長哨提醒終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員吹短哨提醒；用時滿時，記時員吹長哨提醒終止發(fā)言。其他階段，用時滿時，記時員吹長哨提醒終止發(fā)言。終止時，發(fā)言便收必須停止發(fā)言，否則做違規(guī)處理。
注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8、在比賽過程中，不允許鼓掌，希望各位觀眾配合。
各位觀眾，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的.隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關(guān)于（人的成功，基礎(chǔ)和機遇哪個更重要）的話題：
(對辯題作簡要介紹)《開篇陳詞》
首先請正方一辯進行開篇立論，注意時間是2分鐘30秒，在最后30秒會有哨聲提示。（好，有請）（計時開始）
下面請反方一辯進行開篇立論，時間是2分30秒，在最后30秒會有哨聲提示。
謝謝正方一辯和反方一辯兩位辯手?！豆マq階段》
剛才正反方都表明了自己的立場并進行了闡述，接下來我們開始短兵相接，進入到雙方的攻辯階段。
現(xiàn)在我再把攻辯的規(guī)則給大家再次重申一下：
攻辯方只能提問，每次只能提一個問題，提問時間不能超過15秒。答辯方只能回答，不能反問，回答時間不得超過20秒。
我們首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間是1分30秒。（）
下面再請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間也是1分30秒。（）
下面請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間1分30秒。（）
下面請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間1分30秒。（）
好，現(xiàn)在攻辯結(jié)束，有請正方一辯進行攻辯小結(jié)，時間是1分30秒。（）
下面我們再請反方一辯進行攻辯小結(jié)，時間也是1分30秒。
《自由辯論》
好，謝謝雙方一辯的攻辯小結(jié)。經(jīng)過正反兩方幾位代表的攻辯之后，接下來又是他們施展辯才的時刻了。在自由辯論開始之前，我有必要在此重申一下規(guī)則。自由辯論這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言，每方不超過4分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席示意放棄發(fā)言。
好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
首先請正方同學發(fā)言。
《總結(jié)陳詞》
好，現(xiàn)在我們進行上半場辯論賽的最后一項，雙方總結(jié)陳詞。首先有請反方四辯總結(jié)陳詞，時間4分鐘，最后30秒會有哨聲提示。接下來請正方四辯總結(jié)陳詞，時間也是4分鐘，同樣有哨聲提示。
好，謝謝雙方四辯的總結(jié)陳詞。
《評委入場、點評》
現(xiàn)在評委們都已經(jīng)評判完畢，
下面我們首先要請本場比賽的點評嘉賓（xxxx）本場比賽進行點評。——請
《宣布比賽結(jié)果、優(yōu)秀辯手》
謝謝（xxxxx）的精彩點評，經(jīng)過一場唇槍舌劍的戰(zhàn)斗，我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果，我的心情和大家一樣激動和緊張。對這樣一場實力相當?shù)谋荣?，真的是難分伯仲。但是比賽總是有輸有贏，我們只能有一個獲勝方，所以下面我要宣布比賽的結(jié)果：
感謝各位嘉賓、同學的到來，謝謝大家！
決賽時加入：下面進行的是此次辯論賽的頒獎典禮，給大家五分鐘準備時間，有請我們的老師、評委給優(yōu)秀辯手和獲獎集體頒獎、合影留念。
辯論會主持詞篇十四
各位同學、今晚的辯論賽即將開始.
有請隊員入場.
首先入場的是正方 ,他們的立場是 .他們的辯手是:......
現(xiàn)在入場的是反方 ,他們的立場是 .他們的辯手是:......
今天晚上,我們舉行的是:辯論賽 ,歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。
讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:......
感謝各位評委的到來，今晚的辯題是" ."我們有人說" ."也有人說:" ."誰是誰非呢.臺下的同學想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.
1.好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規(guī)則，時間)有請正方立論.......
恩，正方x辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進行立論........
2.好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進入我們的盤問階段........
3.雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段.......
4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊?，F(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時間了，大家要把握機會啊........
5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧.......
6.好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝.......
7.好了，本場比賽也快結(jié)束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現(xiàn)在請評委退場
8.現(xiàn)在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動......
9.好，觀眾提問就到這里?，F(xiàn)在請xx老師為本場比賽點評