通過寫心得體會(huì)，我們可以將自己的觀察、思考和感悟以文字的形式記錄下來。要寫好一篇心得體會(huì)，首先要保持思維的活躍和靈感的敏感性。可以通過多思考、多觀察和多交流來積累經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫作過程中，可以結(jié)合自己與他人的互動(dòng)、觀察和自我思考來展開論述，讓心得體會(huì)具有實(shí)際性和可參考性。同時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，避免過于主觀或模糊的描述。讀完這些心得體會(huì)范文，你可能會(huì)有更多關(guān)于總結(jié)的啟發(fā)和思考。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
在當(dāng)代社會(huì)，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了許多領(lǐng)域不可或缺的一門學(xué)科。為了更好地培養(yǎng)數(shù)學(xué)方面的專業(yè)人才，很多大學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)了數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)課程，我也有幸參加了其中的一門課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅加深了對數(shù)學(xué)的理解，還掌握了許多實(shí)際運(yùn)用技巧。在這篇文章中，我將分享一下我在數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）
這次數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)課程涵蓋了許多數(shù)學(xué)領(lǐng)域，包括微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)等等。每個(gè)領(lǐng)域都有相應(yīng)的理論講解和實(shí)際應(yīng)用演練。在理論講解環(huán)節(jié)，老師們以生動(dòng)有趣的方式給我們講解了各個(gè)概念和定理，讓我們更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。實(shí)際應(yīng)用演練中，老師們帶著我們一起解決了許多實(shí)際問題，讓我們更好地掌握了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用技巧。
第三段：培訓(xùn)方法（200字）
這次數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法，讓我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)。其中，我最喜歡的是小組合作學(xué)習(xí)的方式。在小組中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，并與其他人共同討論問題。這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還幫助我們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。此外，老師們還采用了案例分析和實(shí)例演示等教學(xué)方法，讓我們更形象地理解了數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。
第四段：收獲與體會(huì)（200字）
通過數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)，我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還掌握了許多實(shí)際運(yùn)用的技巧。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用微積分求解實(shí)際問題，如何利用線性代數(shù)解決復(fù)雜的方程組，如何利用概率統(tǒng)計(jì)來分析數(shù)據(jù)等等。這些技能對我未來的學(xué)習(xí)和工作都將起到很大的幫助。此外，通過和其他同學(xué)的互動(dòng)和交流，我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一門需要經(jīng)常練習(xí)和思考的學(xué)科，只有通過不斷地實(shí)踐和思考，才能更好地掌握數(shù)學(xué)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)，我收獲了很多知識(shí)和技能，也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。我將繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)的興趣，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的數(shù)學(xué)能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，通過類似的培訓(xùn)提高自己在數(shù)學(xué)方面的能力，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。優(yōu)效教學(xué)與教師的教學(xué)技能是密不可分的。在課堂教學(xué)中，教師若能掌握、發(fā)揮好課堂教學(xué)的各種教學(xué)技能，必然會(huì)收到良好的效果。我在以后的課堂教學(xué)工作中要盡量做到以下幾點(diǎn)：
導(dǎo)入新課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是一堂課得以成功的重要條件。一堂好課如果沒有成功的開端，教師會(huì)講得索然無味，學(xué)生也難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂教學(xué)的其他環(huán)節(jié)也就很難進(jìn)行。導(dǎo)入要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力就集中起來了，為達(dá)到這一目的，教師要精心選擇導(dǎo)入方法，因課而異。
講授是教師在課堂教學(xué)中為傳輸特定的知識(shí)信息，綜合地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式的一類教學(xué)行為。講授技能是一種最基本、最常用的課堂教學(xué)技能，幾乎沒有哪一種教學(xué)活動(dòng)可以離開它。但歸根結(jié)底還是要從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇學(xué)生易接受，易理解的方法。
一節(jié)課下來，真正屬于自己的東西很少，留在腦中的更少，效率可想而知，因此，提問要精，要讓學(xué)生在思索中有所悟，有讀書的時(shí)間才能有內(nèi)化的時(shí)間。
板書是教師在黑板上書寫文字符號(hào)、繪圖或列表，以輔助知識(shí)信息傳輸，揭示學(xué)習(xí)材料之間的關(guān)系和聯(lián)系的一類教學(xué)行為。只有好的板書才會(huì)更好地幫助學(xué)生理解課文，吸引學(xué)生興趣，便于記憶、復(fù)習(xí)。
良好而恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師在評價(jià)中，要多多運(yùn)用發(fā)展性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對其發(fā)展過程中的進(jìn)小和改進(jìn)及時(shí)予以評價(jià)，促其更好地發(fā)展。評價(jià)不是盲目地表揚(yáng)，不是一味地說“好”、“棒”，及時(shí)指出并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，才能引領(lǐng)學(xué)生走向成功。
通過這次學(xué)習(xí)增長了自己教學(xué)上的知識(shí)，對課堂教學(xué)技能有更深層次的認(rèn)識(shí)，以后要通過不斷的提升自己的課堂教學(xué)技能來提高自己的教學(xué)水平，使每一堂課都成為有藝術(shù)有質(zhì)量的課堂。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（約200字）
近年來，隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的加速，專業(yè)技能培訓(xùn)已成為不可或缺的一部分。作為一個(gè)職場新人，我有幸參與了一次教室專業(yè)技能培訓(xùn)課程，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將圍繞著教室專業(yè)技能培訓(xùn)的主題，分享我在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)感悟和體會(huì)。
第二段：對培訓(xùn)地點(diǎn)和條件的評價(jià)（約200字）
首先，培訓(xùn)地點(diǎn)和條件對于專業(yè)技能培訓(xùn)來說至關(guān)重要。我所參加的培訓(xùn)課程選擇了舒適寬敞的教室作為培訓(xùn)地點(diǎn)，為學(xué)員們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)教室里，設(shè)施齊全、布局合理，白板、投影儀等現(xiàn)代化設(shè)備一應(yīng)俱全。此外，每個(gè)學(xué)員都有自己的座位和工作臺(tái)，給予了個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間。這些完善的條件讓我們在培訓(xùn)期間更加專注和投入，提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：教師的專業(yè)性和教學(xué)方式的評價(jià)（約300字）
其次，教師的專業(yè)性和教學(xué)方式對培訓(xùn)效果起到?jīng)Q定性的作用。我們的培訓(xùn)教師不僅具備豐富的技能和知識(shí)，還有著深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們利用生動(dòng)有趣的講解方式、實(shí)踐案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的操作技能，讓我們更好地理解和吸收。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力，通過大量的實(shí)踐訓(xùn)練和案例分析，提高我們的動(dòng)手能力和問題解決能力。這種教學(xué)方式讓我們充分參與到學(xué)習(xí)中，使培訓(xùn)效果事半功倍。
第四段：集體合作和互動(dòng)的重要性（約300字）
此外，在教室專業(yè)技能培訓(xùn)中，集體合作和互動(dòng)也是必不可少的環(huán)節(jié)。通過團(tuán)隊(duì)合作和集體討論，我們能夠更好地交流思想，分享經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)。在課堂上，我們經(jīng)常組成小組進(jìn)行任務(wù)分配和協(xié)作完成項(xiàng)目，這不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了我們處理人際關(guān)系的能力。而且，互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓我們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)心得和感悟，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并共同解決問題。這種合作與互動(dòng)的方式既加深了我們的學(xué)習(xí)理解，也提升了我們的綜合素養(yǎng)。
第五段：培訓(xùn)的總結(jié)和收獲（約200字）
總結(jié)來說，教室專業(yè)技能培訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅掌握了實(shí)用的專業(yè)技能，還提升了綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，為今后更好地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。希望未來能有更多的人通過教室專業(yè)技能培訓(xùn)獲得實(shí)質(zhì)性的提升和成長。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我市接受安全培訓(xùn)的對象是進(jìn)入社會(huì)的成年人，在嚴(yán)格按照國家安監(jiān)部門的教學(xué)大綱，省編教材編寫教案組織教學(xué)時(shí)，培訓(xùn)教學(xué)必須從學(xué)員的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方法。教學(xué)方法既包括教師教的方法，也包括學(xué)員學(xué)的方法；教學(xué)是教師、學(xué)員的雙向活動(dòng)。教師傳授知識(shí)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)員的安全技能和安全意識(shí)，要提高學(xué)員通過自己掌握學(xué)習(xí)方法去獲取知識(shí)的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法較少體現(xiàn)成人教育的特點(diǎn)，偏重知識(shí)的灌輸。在課堂上，教師往往機(jī)械地恪守大綱，忠于教材，照本宣科，或教師做查字典坐著念書與劃杠杠的“坐教”，學(xué)員興趣索然，缺少互動(dòng)，安全培訓(xùn)質(zhì)量難以保證。作為安全培訓(xùn)教師，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，才能適應(yīng)新形勢的要求，才能提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)接受教育的對象不同，要有針對性、實(shí)用性和重點(diǎn)。否則，不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。為此，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，是加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。
一、案例教學(xué)，以案釋法。
針對學(xué)員文化水平不一，掌握知識(shí)參差不齊，對于枯燥的理論教學(xué)，既不感興趣，也缺乏理解能力的實(shí)際情況，可以采取案例教學(xué)法，把我們身邊發(fā)生過的生產(chǎn)安全典型事故進(jìn)行分類整理，對各種事故發(fā)生的原因，以及如何防范，發(fā)生事故后如何處理等，對學(xué)員進(jìn)行針對性強(qiáng)的安全知識(shí)培訓(xùn)。
眾所周知，從以往發(fā)生的各種類事故教訓(xùn)來看，職工安全技術(shù)素質(zhì)低、自我保護(hù)意識(shí)差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。每一起生產(chǎn)安全事故案例大都是用生命和鮮血換來的教訓(xùn)。所以在職工安全培訓(xùn)中，要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解，案例教學(xué)，以案釋法，既可以消除學(xué)員對學(xué)習(xí)安全知識(shí)理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色，把已有的對安全知識(shí)模糊的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，提高礦工安全生產(chǎn)的自覺性。使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗(yàn)證”的含義。特別是在一線工人的培訓(xùn)班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果。
在引用案例時(shí)，應(yīng)注意實(shí)用性，可操作性，發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與，對案例進(jìn)行分析，給其診斷，找出病因，結(jié)合到所學(xué)的理論，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。案例內(nèi)容不單單是安全方面的，也可是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到安全啟發(fā)的，能通過案例進(jìn)一步深刻掌握所學(xué)的安全理論知識(shí)，使理論不晦澀難懂，能引用到實(shí)際安全操作當(dāng)中的，都可采用。
二、研討結(jié)合，增進(jìn)互動(dòng)
研討結(jié)合教學(xué)，目的要求上是對“討論式”教學(xué)的深化，同時(shí)它又接納“研究性”學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)探究”因素，通過增進(jìn)互動(dòng)，使教師的主導(dǎo)作用、學(xué)員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)歷，是帶著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成人；學(xué)員是培訓(xùn)課程活動(dòng)的主體；他們整個(gè)過程不僅僅是學(xué)習(xí)資源的攝取者，同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)的攜帶者，是學(xué)習(xí)資源的貢獻(xiàn)者，是一種可以開發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源。他們能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考，不喜歡照本宣科式的教學(xué)。采用研討式教學(xué)，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中，讓來自不同單位的學(xué)員聚集在這里，用開放、互動(dòng)的方式亮出自己的觀點(diǎn)和意見，暢談自己的想法和做法，同大家一起探討，與學(xué)友分享收獲，聽取別人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)。整個(gè)環(huán)境十分寬松，學(xué)員可以坦誠地將難于解決的問題講出與學(xué)友們交流。在研討中思想撞擊、見仁見智、各有啟迪。使學(xué)員在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新東西，創(chuàng)造新方法，解決新問題，從而形成新穎、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。
創(chuàng)造一種有利于學(xué)習(xí)的寬松氣氛已經(jīng)成為安全培訓(xùn)教育教學(xué)發(fā)展的新需要。在合作過程中，教師對學(xué)員的發(fā)展負(fù)責(zé)，學(xué)員更好地發(fā)揮自身的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，承擔(dān)起自己參與活動(dòng)與自主自覺學(xué)習(xí)的責(zé)任，有助于避免學(xué)員在求學(xué)過程中出現(xiàn)應(yīng)付差事的被動(dòng)學(xué)習(xí)和厭學(xué)情緒，從而形成一種良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在安全培訓(xùn)中采用研討式教學(xué)，培訓(xùn)教師和學(xué)員之間平等對話、互動(dòng)交流，通過參與、合作、分享、體驗(yàn)，使參與培訓(xùn)的學(xué)員獲得并建立新的安全知識(shí)，形成新的理念，產(chǎn)生愉悅自信的體驗(yàn)。充分體現(xiàn)安全培訓(xùn)“以人為本，創(chuàng)新培訓(xùn)”的新理念。
三、一體教學(xué)，形象直觀
在安全培訓(xùn)教育中將理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)融為一體，其內(nèi)涵主要是打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系和教學(xué)模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求來重新整合教學(xué)資源，體現(xiàn)能力本位的特點(diǎn)，從而逐步實(shí)現(xiàn)從以教師為中心如何“教給”學(xué)員，向以學(xué)員為中心如何“教會(huì)”學(xué)員轉(zhuǎn)變；從以教材為中心向以教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)變；從以課堂為中心向以實(shí)驗(yàn)室為中心轉(zhuǎn)變。這種教學(xué)模式較好地解決理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)的脫節(jié)問題，減少理論課之間及理論課與實(shí)習(xí)課之間知識(shí)的重復(fù)，增強(qiáng)www.教學(xué)的直觀性，充分體現(xiàn)了學(xué)員的主體參與作用，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。
一體化教學(xué)，是在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵙?xí)場所實(shí)際操作考核，對學(xué)員進(jìn)行一體化的教學(xué)安排，使每一課題都能講授、示范、訓(xùn)練同步進(jìn)行，突出了現(xiàn)場示范，增強(qiáng)了直觀性，使學(xué)員能夠用理論指導(dǎo)實(shí)踐、在實(shí)踐中消化理論，讓他們對知識(shí)產(chǎn)生親切感，對設(shè)備產(chǎn)生熟悉感。尤其是對特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，采用動(dòng)手實(shí)踐，在一種和諧、比較寬松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，理解知識(shí)，掌握操作技能。如觀察演示，按步驟模仿，在實(shí)操過程中發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立分析或?qū)崟r(shí)與同學(xué)、老師討論交流，請老師給予提示、指導(dǎo)。學(xué)員的知識(shí)和技能就在這樣的過程中生成，學(xué)習(xí)注入了源源不斷的動(dòng)力，學(xué)習(xí)能力得到有效的開發(fā)，理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，使教學(xué)收到事半功倍的良好效果。
另外，在教學(xué)中還應(yīng)積極推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)。采用現(xiàn)代化培訓(xùn)設(shè)施和電腦多媒體等手段開展教學(xué)。采用多媒體教學(xué)，將文字、聲音、圖形、圖像等相結(jié)合，優(yōu)美靈活的畫面能抓住學(xué)員注意力，使抽象的問題形象化，從而使枯燥的文字?jǐn)⑹鲎兊蒙鷦?dòng)有趣，從而提高培訓(xùn)質(zhì)量。
綜上所述，安全教育與培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)的工程，貫徹“以人為本”，提高人的安全素質(zhì)是該項(xiàng)工作的重要核心。只有通過加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，才能提高人們遵章守紀(jì)的自覺性和自我安全保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全素質(zhì)；尤其是特種作業(yè)人員只有提高安全操作技能，持證上崗，按安全標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，才能真正提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平；只有形成“人人重視安全，個(gè)個(gè)懂得安全”的強(qiáng)烈氛圍，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，才能提高本質(zhì)安全度，較好地防止和遏制重特大事故的發(fā)生，推進(jìn)安全生產(chǎn)形勢的根本好轉(zhuǎn)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展提供安全保障。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
__年_月_日入職昆明__以來，已經(jīng)一個(gè)月了，一個(gè)月期間銷售業(yè)績方面雖然不明顯，可是工作方面的收獲很多，這與領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫忙是分不開的。
入職昆明__的一個(gè)多月時(shí)間里，生活緊張，但又有秩序。剛進(jìn)入公司，一切都是陌生而又嶄新的，所有的事物都要重新去認(rèn)識(shí)和了解;信心來自了解，要了解電工和照明這個(gè)行業(yè)，了解公司，了解產(chǎn)品;朗能產(chǎn)品柏睿系列的面世使到產(chǎn)品的優(yōu)勢也顯而易見的，這樣的平臺(tái)，就看自我怎樣去發(fā)揮。人生本來就是一個(gè)不斷成長的過程，也許在創(chuàng)業(yè)這條路上的艱難險(xiǎn)阻使得我必須暫時(shí)研究決定和誰在一齊成長!
很榮幸能加入公司，在領(lǐng)導(dǎo)和同事以及客戶的幫忙中能夠成長;很感激領(lǐng)導(dǎo)無私的傳授他們的經(jīng)驗(yàn)給我，他們是我最好的教師，經(jīng)過學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，能夠大幅度的減少自我犯錯(cuò)和縮短摸索時(shí)間;在這樣一個(gè)進(jìn)取向上的平臺(tái)上，自我這樣一個(gè)新手，必須要多學(xué)，多看，多做事!
這一個(gè)多月，公司沒有對我做任何的要求，自我自由發(fā)揮，自我去展現(xiàn)自我的才能，剛剛進(jìn)公司的前幾天，同事小鄭帶我一齊去拜訪客戶，使我摸索和感悟了整個(gè)銷售流程，此刻的我基本上能夠從尋找客戶、面見客戶、與客戶交流。每一步驟，每一環(huán)節(jié)，每一事項(xiàng)，都能進(jìn)可能地進(jìn)行分析，幾天過后，我就和小鄭開始獨(dú)立去拓展周邊業(yè)務(wù)，自我本來就是個(gè)耐不住寂寞的人，喜歡與人打交道，喜歡社交;看大家從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，最終成為朋友;看著一個(gè)一個(gè)客戶就被自我這樣一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出來，直到做成生意，很享受這樣一個(gè)過程，很喜歡挑戰(zhàn)。雖然經(jīng)驗(yàn)和閱歷有限，但我一向堅(jiān)持用心去做好每件事情!因?yàn)槌晒Φ匿N售人員都是敢于堅(jiān)持自我的目標(biāo)的人。
在這一個(gè)多月工作中成績還是有少許的，相繼開發(fā)了昆明紅聚市場永聚照明店，西南建材城萬家燈飾店，景洪孟臘店以及大理佳利三創(chuàng)立材店等經(jīng)銷商，接下來昆明所有的縣城有待于渠道開拓，以及完善和著手家裝公司的合作，大商匯仍有待開發(fā)一二家分銷，還有華洋家具廣場等，接下來今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：
(1)必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
銷售的第一產(chǎn)品是銷售員自我;成功的銷售員總是能與客戶有許多共識(shí)，這與自我本身的見識(shí)和知識(shí)分不開。有多大的見識(shí)和膽識(shí)，才有多大的格局。這方面自我還很欠缺，必須不斷的學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)不斷的自我總結(jié)和積累的過程。自我要有目的的去學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自我!
(2)必須具有職責(zé)感和職業(yè)道德
業(yè)務(wù)員的誘惑有很多，剛進(jìn)公司就犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，為了個(gè)人增收，利用公司給我的資源跑其他公司的產(chǎn)品，承蒙公司領(lǐng)導(dǎo)劉總的大度包容才既往不咎，給于我改過從新的機(jī)會(huì)，人要想在行業(yè)中有沉淀，就必須熱愛自我所在的行業(yè)工作，必須誠實(shí)守信并奉行職業(yè)道德，所以在以后的工作中堅(jiān)持對公司、對客戶、對自我的職責(zé)感，進(jìn)取、熱情、認(rèn)真地對待每一天!做到職責(zé)和職業(yè)道德。
(3)善于總結(jié)與自我總結(jié);
此刻我工作中的市場的把握本事以及分析本事等等都還是顯得稚嫩和欠缺，所以這些都需要我在日后的工作中不斷總結(jié)，不斷的完善，不斷加強(qiáng)。此刻自我對于銷售的認(rèn)識(shí)也只是表面，對于市場的把握本事更是無從談起，所以我必須比別人付出更多的艱辛和毅力才能不斷完善自我。
人品永遠(yuǎn)是第一位的，而人品的第一要素就是誠信，小勝憑智，大勝靠德，認(rèn)真做事，誠信做人。
其實(shí)業(yè)務(wù)工作就是一種態(tài)度。最大限度的維護(hù)雙方的利益，有的時(shí)候必須站在零售商的角度去看待問題。僅有在以上幾個(gè)方面好好加以體會(huì)和把握，才能在自我的銷售生涯走地更好、更遠(yuǎn)。趁此刻年輕多學(xué)點(diǎn)東西、多做點(diǎn)事情，不要枉費(fèi)人生。所以我要以更飽滿的精神和充沛的精力投入到平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中去，決不辜負(fù)公司對我的信任和栽培，并且能夠快速地與公司共同成長!
我認(rèn)為業(yè)務(wù)絕對不是"無業(yè)可務(wù)"而是："業(yè)精于勤于實(shí)于務(wù)".
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在接觸少先隊(duì)思想前，我像一只迷途的羔羊，在路途中摸索，但距離想要的模樣卻感覺好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)。直到昨天下午，張教授的講座為我的迷惑打開了一扇窗。原來，少先隊(duì)活動(dòng)是有模樣的。它的模樣呈現(xiàn)在孩子的笑臉上；它的模樣印刻在那稚嫩的心靈上；它的模樣讓我們發(fā)現(xiàn)眼前的小豆豆們可以做的特別棒！
理想教育是少先隊(duì)教育的核心。理想的模樣背后向我們顯示了不一樣的態(tài)度。有的人為生活奔波勞碌；有的人在物質(zhì)滿足的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備進(jìn)軍理想，期待實(shí)現(xiàn)自己以往的志向；還有的人走在尋找更高層次理想的路途中。少先隊(duì)這列理想的列車正緩緩前進(jìn)著，載著輔導(dǎo)員們雙手間的衡量，載著隊(duì)員們自由的思緒，載著人們內(nèi)心無限的期待！勇敢一點(diǎn)！我們會(huì)找到想要的希望！
在學(xué)習(xí)中，我重新認(rèn)識(shí)了活動(dòng)。好的活動(dòng)不能以一當(dāng)十，不會(huì)有完全完美的那一面，更不能不切實(shí)際，與孩子們的意見相隔甚遠(yuǎn)！在這兒之前的我喜歡游戲，喜歡看小寶貝們自由努力的拼勁兒，我想那是孩子們喜歡的我！我想，那追求完美、所有計(jì)劃都操心的我，應(yīng)該拋棄了！呵呵可能是在開學(xué)之際對少先隊(duì)有所認(rèn)識(shí)的緣故，腦海中不斷有小主意閃現(xiàn)！
張教授說，矛盾的普遍性體現(xiàn)在矛盾的個(gè)性之中！我倍加注意，一個(gè)中隊(duì)的管理關(guān)鍵看輔導(dǎo)員的個(gè)性化疏導(dǎo)，小小游戲可以帶動(dòng)整個(gè)中隊(duì)的成長！最近看過的電視劇《大舜》從腦海中蹦出來了，堯舜禹的善心與仁德，牽動(dòng)無數(shù)先祖的思緒！雖離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但卻有好多切入點(diǎn)等著我們?nèi)ネ诰?！我預(yù)設(shè)了好多情況，我們班有幾個(gè)小朵朵喜歡服裝設(shè)計(jì)，那么隊(duì)員們的服裝就是他們的訓(xùn)練領(lǐng)域，個(gè)性化的色彩，遠(yuǎn)古的衣服設(shè)計(jì)，我想這會(huì)帶給大家不同的視覺享受吧！治水必然關(guān)系到地域遠(yuǎn)、治水難關(guān)及其所面臨的人心與仁德，一種思緒，一種設(shè)計(jì)，期待隊(duì)員們另一面的展現(xiàn)！
三個(gè)小時(shí)雖短，但認(rèn)識(shí)久遠(yuǎn)，謝謝張教授的點(diǎn)撥！未來的日子，我會(huì)為細(xì)節(jié)而努力，做好身邊的小事，就已經(jīng)為少先隊(duì)之路開辟了一條通道。期待我們把握細(xì)節(jié)，洗凈內(nèi)心的塵埃，為最初的理想奮戰(zhàn)，加油！
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
最近，進(jìn)修學(xué)校組織我們進(jìn)行了為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我被其中那些真實(shí)的案例深深感染，被李濤老師等學(xué)者先進(jìn)的理念深深折服，感觸頗深，下面就談?wù)勎易约旱囊恍┬牡皿w會(huì)吧。
先說說我印象最深的一次階段性試講吧。我信馬由韁的講了一段關(guān)于人的生長發(fā)育分歧的內(nèi)容，期間問題百出，和學(xué)生的交流雖然無障礙，但是沒起到引導(dǎo)學(xué)生的作用。通過學(xué)習(xí)使我知道了課堂提問，就是教師在課堂上有目的的設(shè)疑，以引起學(xué)生積極的定向的思考。一連串的問題形成問題鏈，它是師生的教學(xué)過程中進(jìn)行信息反饋，順利完成教學(xué)任務(wù)的一個(gè)重要手段。課堂提問要講究新穎有趣。同樣一個(gè)問題，老是“舊調(diào)重彈”將會(huì)令學(xué)生感到枯燥乏味。如變換一個(gè)角度使之新穎奇特，那么學(xué)生就會(huì)興趣盎然，思維活躍。課堂提問要靈活多樣，不同方式的提問，效果是不一樣的。教師在提問時(shí)應(yīng)根據(jù)不同層次的學(xué)生做到直問與曲問相結(jié)合，正問與反問相結(jié)合，明問與暗問相結(jié)。課堂提問要及時(shí)調(diào)控。對問題提出后學(xué)生不同的反應(yīng)實(shí)施問題調(diào)控：如學(xué)生一聲不吭時(shí)就要來點(diǎn)啟發(fā)、點(diǎn)拔；學(xué)生回答文不對題，答非所問時(shí)就要撥亂反正，回答的雖沒有錯(cuò)，但與預(yù)想的答案還有一段距離時(shí)就要進(jìn)一步誘導(dǎo)。
課堂提問也是一門藝術(shù)，我們必須做到精心設(shè)計(jì)，耐心聽取，正確評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生具有積極的參與意識(shí)，保持高漲的學(xué)習(xí)情緒。使教師的教與學(xué)生的學(xué)能緊密配合，使學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用都得以充分發(fā)揮，使課堂氣氛活躍，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
導(dǎo)入技能與提問技能有密切的關(guān)系。通過提出問題的形式進(jìn)行導(dǎo)入，是導(dǎo)入的常用方法之一。導(dǎo)入經(jīng)常和提問結(jié)合在一起，導(dǎo)入時(shí)的提問有時(shí)不需要學(xué)生進(jìn)行即時(shí)的回答，而是讓問題伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，逐步明了。
李老師教我們要明確導(dǎo)入技能教學(xué)的目的，無論采用何種導(dǎo)入方式都要明確教學(xué)目標(biāo)，服從于教學(xué)任務(wù)和目的，圍繞教學(xué)和訓(xùn)練的重點(diǎn)。使導(dǎo)入成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)一個(gè)必要和有機(jī)的組成部分。
導(dǎo)入在教學(xué)中具有非常重要的作用，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中，不斷提高自己的導(dǎo)入技能。
講解技能的鋪開展述，讓我明白它們幾個(gè)要素間的聯(lián)系，以及在課堂上哪個(gè)地方適宜用講解技巧。視頻中運(yùn)用了不少的教學(xué)案例，每一則都給我很大的啟發(fā)。案例生動(dòng)闡述了教學(xué)技能。引導(dǎo)我在課堂教學(xué)。通過對案例分析的學(xué)習(xí)探討，讓我從課堂上找到自己的不足，指明教學(xué)方法、恰當(dāng)選擇、提高教學(xué)能力。學(xué)生參與講解過程，并充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生閱讀、練習(xí)、討論、探究、實(shí)踐，回答問題，發(fā)表意見等，課堂生動(dòng)而熱烈，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
通過教學(xué)語言技能的學(xué)習(xí)，使我明白教師與學(xué)生溝通的時(shí)候，語言要生動(dòng)，表情要親切自然，精神要飽滿，聲音要洪亮，能用肯定的語言激勵(lì)學(xué)生，表現(xiàn)出的是態(tài)度認(rèn)真，真誠，是善于與學(xué)生交流的積極情緒表現(xiàn)。教學(xué)實(shí)踐證明，教師用這樣的溝通語言作用于學(xué)生，學(xué)生則精神振奮，積極學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)，喜歡接近教師并提問，并善于聯(lián)想、想象，表現(xiàn)出思維的活躍。教學(xué)必然有好的效果。
通過學(xué)習(xí)，我對多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深入的了解，對今后如何運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的明確。多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)指的是我們在教學(xué)活動(dòng)中利用身邊的多媒體環(huán)境進(jìn)行教學(xué)而進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)，即運(yùn)用多媒體教學(xué)的設(shè)計(jì)。它是隨著多媒體計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及、信息技術(shù)和教育技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的。多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)要求在設(shè)計(jì)的過程始終明確“以學(xué)生為中心”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性；充分利用多媒體環(huán)境和信息資源來支持教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)接近生活化的學(xué)習(xí)“環(huán)境”，促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的生長和思維的發(fā)展；指導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，同時(shí)注重學(xué)生對知識(shí)的建構(gòu)，利用多媒體環(huán)境從根本上改變教學(xué)和學(xué)習(xí)的方式。
多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)相比有著明顯的特點(diǎn)。首先，多媒體環(huán)境下的教學(xué)對象具有多樣化、個(gè)性強(qiáng)、自主性強(qiáng)的特點(diǎn)；其次，多媒體環(huán)境為師生提供了巨大的信息來源和信息渠道，同時(shí)信息的呈現(xiàn)形式也更加多樣化；再次，多媒體環(huán)境下的媒體比傳統(tǒng)的教學(xué)媒體在使用上更加復(fù)雜，更新速度也更快，這就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合自身的實(shí)際，有目標(biāo)地選擇媒體，并在日常教學(xué)中時(shí)時(shí)關(guān)心媒體技術(shù)的發(fā)展，掌握其使用方法。
作為教師，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并在教學(xué)中有效的利用這些技能，使其更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來，隨著科技的快速發(fā)展和社會(huì)的日益競爭，專業(yè)技能的培訓(xùn)越來越受到人們的重視。在我參加的一次教室專業(yè)技能培訓(xùn)中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了專業(yè)技能對個(gè)人和社會(huì)的重要性。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)專業(yè)技能的知識(shí)和技巧，有了深刻的學(xué)習(xí)收獲和感悟，也進(jìn)一步加強(qiáng)了自己對專業(yè)技能培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
這次培訓(xùn)中，我首先學(xué)到了如何進(jìn)行有效的溝通和交流。溝通是人際交往中必不可少的環(huán)節(jié)，而有效的溝通能力更是在職場中脫穎而出的重要因素之一。通過培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了不同形式的溝通技巧和方法，例如傾聽、表達(dá)和談判等。這些技能對我的交流能力起到了很大的提升，使我在日常工作中更加得心應(yīng)手。
此外，在課程中我還學(xué)到了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不言而喻。而專業(yè)技能培訓(xùn)不僅注重個(gè)人技能的培養(yǎng)，也重視團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員、分工合作和解決沖突等技巧。這些技能的學(xué)習(xí)使我更加具備了協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力，也提高了工作效率。
第三段：感悟與思考
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了專業(yè)技能培訓(xùn)的重要性。專業(yè)技能不僅僅只是一種能力的積累，更是對自身職業(yè)發(fā)展的投資。在競爭激烈的社會(huì)中，只有不斷提升自己的專業(yè)技能，才能在職場中立于不敗之地。同時(shí)，專業(yè)技能也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要途徑之一，它能為個(gè)人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
此外，專業(yè)技能的培訓(xùn)還可以促進(jìn)個(gè)人的終身學(xué)習(xí)。在快速變化的社會(huì)環(huán)境中，專業(yè)技能的更新與變革是必然的趨勢，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變革。通過專業(yè)技能培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性和必要性，也明白了只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)。
第四段：應(yīng)用與實(shí)踐
專業(yè)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是停留在課堂上，更要通過實(shí)踐和應(yīng)用來提升自己的能力。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的技能與知識(shí)運(yùn)用到工作中，不斷去創(chuàng)新和改進(jìn)。例如，在溝通和交流方面，我會(huì)更加注重傾聽他人的意見和建議，主動(dòng)表達(dá)自己的想法，以及更加巧妙地進(jìn)行談判和協(xié)商。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我會(huì)積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和合作，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次教室專業(yè)技能培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)專業(yè)技能的知識(shí)和技巧，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到專業(yè)技能培訓(xùn)是一個(gè)長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。今后，我會(huì)繼續(xù)參加更多的專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提升自己的技能和能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
月銷售工作總結(jié)，時(shí)刻比較短，在這一個(gè)月的時(shí)刻里，也不可能有太大的變化，所以，在寫月銷售工作總結(jié)時(shí)，更注重于銷售工作狀況的體悟與明白。
一、月銷售工作總結(jié)注意事項(xiàng)：
1、總結(jié)前要充分占有材料。最好透過不一樣的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)狀況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。必須要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫法。
2、必須要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假，這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
3、條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
4、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 二、一般狀況下，一個(gè)完善的月銷售工作總結(jié)報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括如下資料：
1、銷售狀況總結(jié)：銷售業(yè)績和銷售目標(biāo)達(dá)成狀況，要求既有詳細(xì)數(shù)據(jù)，又有狀況分析。
2、行動(dòng)報(bào)告：當(dāng)月都干了什么工作，都去了什么地方、工作時(shí)刻怎樣安排的，要求簡單明了。
3、市場狀況總結(jié)分析，包括：
(1)市場價(jià)格現(xiàn)狀：各級(jí)經(jīng)銷商的具體價(jià)格、促銷、返利、利潤都是多少;
(2)產(chǎn)品庫存現(xiàn)狀：各級(jí)經(jīng)銷商的產(chǎn)品庫存狀況：數(shù)量、品種、日期;
(3)經(jīng)銷商評價(jià)：各級(jí)主要經(jīng)銷商的心態(tài)、潛質(zhì)、銷售業(yè)績狀況怎樣;
(5)市場評價(jià)：市場狀況是好是壞，發(fā)展前景如何，存在什么問題，有什么機(jī)會(huì)。
(6)市場問題匯報(bào)：當(dāng)月市場上存在什么需要公司協(xié)助解決的問題：積壓破損產(chǎn)品的調(diào)換，促銷返利的兌現(xiàn)，市場費(fèi)用的申請，其他需要公司支持的事項(xiàng)。
4、下個(gè)月工作打算和安排：針對上個(gè)月的工作狀況安排下一個(gè)月的工作。
5、工作自我評價(jià)：自我工作的得與失、對與錯(cuò)
銷售專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
20xx年9月5日至xxxx年9月27日，xxxx省中學(xué)教師專業(yè)技能提高培訓(xùn)在xxxx外國語大學(xué)舉辦，我們這期已是培訓(xùn)班的第五期，來自全xxxx市的100多名英語教師參加了為期14天的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)由xxxx省教育廳主辦，xxxx外國語大學(xué)承辦，實(shí)行小班教學(xué)。在為期兩周的培訓(xùn)中，學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)的對我們從英語技能——語音、語法、視聽說，教師專業(yè)化發(fā)展等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有許多的感慨：
作為一名的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我們的視聽說老師，我們的語法老師，都很年輕，卻是專業(yè)知識(shí)非常過硬，我倍惜來之不易的機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到的最寶貴的，是所有的老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和能吃苦的精神。這些老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神讓我永記心間！
對自我的重新熟悉：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
對英語教師角色的重新熟悉：
（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的`熱情更加高漲。
（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注重教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思索，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
對英語課堂教學(xué)法的新熟悉：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手
英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確了英語課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來在工作、生活中可能碰到的問題，最終讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作為一名山區(qū)英語教師，通過這幾天的學(xué)習(xí)，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時(shí)的提綱挈領(lǐng)————波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：
（1）、養(yǎng)成根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。
初中教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個(gè)學(xué)生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。
（2）、上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。
進(jìn)入中學(xué)后，有的學(xué)生因害羞、怕出錯(cuò)，發(fā)言逐漸減少，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，語言能力得到快速提高。
（3）、課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。
英語教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問題；課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思索，討論問題；課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過度依靠老師。培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
（4）、天天自覺聽、讀、背、說英語的一日常規(guī)習(xí)慣。
要形成良好的英語語感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。天天至少半小時(shí)讀背英語，有條件的學(xué)生與家長用簡樸的英語進(jìn)行交流，班級(jí)每星期確立一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。
通過培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個(gè)特別的熟悉過程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為布滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要注重向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。
我很清楚我此次的目的是學(xué)習(xí)！是在英語上充實(shí)自己！完善自己！提高自己！升華自我！這短暫的12天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。課堂上，面對各位教師富有趣味和一定難度的問題時(shí)，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習(xí)口語的機(jī)會(huì)，為了加強(qiáng)英語口語的練習(xí)，形成更科學(xué)的英語教學(xué)方法，教師們經(jīng)常組織我們討論一些熱門話題或經(jīng)典句型。在我們的課堂上，我們不僅了解到更多關(guān)于英語國家的歷史文化習(xí)俗，也同時(shí)更深刻的理解了本國的文化習(xí)俗與價(jià)值觀。更為重要的是，所有授課教師們給我們帶來了各種豐富的英語課堂，也給我們帶來了提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。
在這短短的兩周里，我學(xué)到了很多。甚至在上課的時(shí)候都會(huì)走神想：真應(yīng)該重新回到這樣的校園里，想象著自己在這樣的校園里的學(xué)習(xí)情景。總之，這樣的培訓(xùn)希望以后還有機(jī)會(huì)，再次感謝這次培訓(xùn)的主辦方及相關(guān)部門，給我這樣的機(jī)會(huì)讓我在英語專業(yè)技能方面和教育理論等方面的提高和拓展。在今后的教學(xué)中，我會(huì)以老師們的精神和態(tài)度為榜樣，努力讓自己的工作做得更好。不辜負(fù)對我的期望！
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
xx年6月27——7月3日，我有幸參加了xx院“中年員工崗位綜合技能提升(師資)培訓(xùn)班”，通過一周的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，收獲不小。身為銀行內(nèi)訓(xùn)師，也深深體會(huì)到中年員工崗位培訓(xùn)工作的緊迫性和崗位責(zé)任的重要性。筆者曾于去年寫過一篇文章《1700比10的危機(jī)》，闡述了我行員工年齡結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻形勢，并提出“開源、節(jié)流”的解決建議。總行、分行掀起的這次“中年員工崗位綜合技能培訓(xùn)活動(dòng)”，按我的理解就是搞一次“開源”活動(dòng)。是一次針對中年員工群體的調(diào)動(dòng)積極性、挖掘潛能、提升整體素質(zhì)重要活動(dòng)。作為一名多年從事基層員工教育培訓(xùn)(兼職教師)的中年員工，現(xiàn)就全行中年員工崗位技能提升的培訓(xùn)工作談一談本人的粗淺意見。
1.提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教育培訓(xùn)組織管理工作。中年員工占員工總量的比重偏大，員工隊(duì)伍的老齡化日趨嚴(yán)重，這是全國工行系統(tǒng)大多數(shù)基層行不爭的事實(shí)。在不能大量補(bǔ)充新生力量的情況下，如何“盤活”現(xiàn)有的資源，怎樣讓中年員工“煥發(fā)青春”，這是工行人力資源項(xiàng)目提升的一件大事，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。建議在二級(jí)分行層面設(shè)置專職人員專門負(fù)責(zé)中年員工培訓(xùn)教育工作，既負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理也能夠擔(dān)當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)教學(xué)工作，同時(shí)為他們配備必要的教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備，便于送培訓(xùn)下基層。在一級(jí)分行范圍內(nèi)建立內(nèi)訓(xùn)師師資資源共享機(jī)制，在一級(jí)分行轄內(nèi)統(tǒng)一開展中年員工培訓(xùn)教育工作。
2.以人為本，把轉(zhuǎn)變中年員工的思想觀念放在首位。我讀過一本書叫做《態(tài)度決定一切》，個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)階段工行中年員工表現(xiàn)的問題就是心態(tài)問題，他們(她們)情緒消極、滿腹牢騷、應(yīng)付工作、不求進(jìn)取、拒絕發(fā)展…..。筆者認(rèn)為：對中年員工的教育培訓(xùn)應(yīng)該首要解決態(tài)度、觀念問題，所謂“心病”要用“心藥”醫(yī)，我建議把心理輔導(dǎo)課程引入我行中年員工的教育培訓(xùn)當(dāng)中。最近，我讀了一本名為《生命的重建》(【美】露易絲·海著)的書，里面有句名言“愛自己，接受自己，找到生命的價(jià)值”，這正是我們大多數(shù)中年員工所缺失的東西。信心和希望是轉(zhuǎn)變觀念的良方。而配套的、有效地、切合實(shí)際的考核激勵(lì)機(jī)制是點(diǎn)燃希望提振信心的催化劑。要想讓培訓(xùn)教育發(fā)揮更大效應(yīng)，在現(xiàn)實(shí)工作中必須建立一套科學(xué)的、完善的績效激勵(lì)機(jī)制，因此，可以說對中年員工的教育培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程。
3.能力的提升和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)是要結(jié)合具體工作崗位具體實(shí)施。中年員工的崗位技能提升培訓(xùn)主要涉及到原崗位的技能提升和轉(zhuǎn)崗員工的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在解決了觀念、態(tài)度等問題的前提下，崗位技能和業(yè)務(wù)(產(chǎn)品)知識(shí)培訓(xùn)就會(huì)比較容易達(dá)成目標(biāo)。崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)也要結(jié)合前面所提的績效激勵(lì)機(jī)制來搞，其效果會(huì)非常明顯的。對于崗位技能提升和業(yè)務(wù)知識(shí)教育要采取集中培訓(xùn)與員工自學(xué)相結(jié)合的辦法，充分調(diào)動(dòng)中年員工的主動(dòng)性和自覺性，如此，必將起到事半功倍的效果。
4.這次對中年員工的教育培訓(xùn)活動(dòng)可以采用送下去、請上來相結(jié)合的方式，要舍得時(shí)間投入和資金投入，所謂“磨刀不誤砍柴功”，能夠讓中年員工這個(gè)群資源發(fā)揮效能，才是這次教育培訓(xùn)的最終目的。同時(shí)必須注重師資力量的培育，挑選那些熱愛培訓(xùn)教育事業(yè)的、具有相當(dāng)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高專業(yè)素養(yǎng)的人才，充實(shí)到培訓(xùn)一線師資崗位，有必要的可以安排專職從事內(nèi)訓(xùn)師崗位工作，并在崗位級(jí)別等方面給予合理照顧。
以上所談只代表個(gè)人的認(rèn)識(shí)和見解，僅供各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參考。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，人們對于專業(yè)技能的要求越來越高。因此，不斷地提高自己的專業(yè)技能水平就顯得尤為重要。我最近參加了一次優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能培訓(xùn)課程，今天我想分享一下自己的心得體會(huì)，來幫助更多的人提高自己的專業(yè)技能水平。
第一段：積極參加課程
在我看來，積極參加培訓(xùn)課程是成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課程期間，我們可以結(jié)交許多來自各行各業(yè)的伙伴，互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步。在課程中，我主動(dòng)提問，積極回答問題，與其他學(xué)員進(jìn)行交流討論。這樣不僅可以加深自己的理解，還可以有助于自己的思考能力和溝通能力的提高。
第二段：注重思維方式的轉(zhuǎn)變
在課程中，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)員學(xué)習(xí)效果不好的原因，是因?yàn)樽约旱乃季S方式?jīng)]有得到轉(zhuǎn)變。很多人習(xí)慣于死記硬背，但這種方法并不可取。我的方法是，注重理解和掌握知識(shí)的本質(zhì)，而不僅僅是表面的知識(shí)點(diǎn)。通過課堂上的案例分析和實(shí)踐操作，我更好地理解了專業(yè)技能的本質(zhì)和實(shí)踐意義。
第三段：積極尋求幫助和反饋
在學(xué)習(xí)過程中，我們難免會(huì)遇到困難和問題。我學(xué)到的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)是，積極尋求幫助和反饋。在課程中，我主動(dòng)向老師請教、向同學(xué)請教，自己也要不斷地反思和總結(jié)，找出自己的不足。這樣才能更好地提高自己的專業(yè)技能水平。同時(shí)，要大膽嘗試，勇于用所學(xué)到的知識(shí)去實(shí)踐，查漏補(bǔ)缺。
第四段：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣
學(xué)習(xí)專業(yè)技能是一個(gè)不斷積累的過程，我們需要不斷地保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。我認(rèn)為，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣是非常重要的。我們可以制定計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷地學(xué)習(xí)和探索新的知識(shí)，才能保持自己在專業(yè)技能方面的領(lǐng)先優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)感悟，不斷進(jìn)步
在這次專業(yè)技能培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。通過學(xué)習(xí)，我獲得了專業(yè)技能的提升和實(shí)踐能力的提高。同時(shí)，也意識(shí)到自己還有很多需要進(jìn)一步提高的地方。在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)和反思，不斷進(jìn)步，使自己在專業(yè)技能方面更上一層樓。
總之，專業(yè)技能培訓(xùn)是不斷提升自己的好機(jī)會(huì)。只有積極參加課程，注重思維方式的轉(zhuǎn)變，積極尋求幫助和反饋，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，不斷總結(jié)反思，才能真正提高自己的專業(yè)技能水平。希望我的分享可以幫助到更多的人。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我是時(shí)余慶。很高興跟大家分享四天來與大家一起參加軍訓(xùn)的感受。
首先，我們公司煞費(fèi)苦心地為我們組織了這次軍訓(xùn)，體現(xiàn)了我們公司一種注重員工素質(zhì)培養(yǎng)，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念。軍隊(duì)有嚴(yán)格的紀(jì)律，才鑄就了鋼鐵般的長城。我們不可能完全照搬軍隊(duì)的章程制度，但是軍隊(duì)中的那種積極昂揚(yáng)的氣勢，團(tuán)結(jié)一致的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。此次軍訓(xùn)雖然僅有四天，但這四天里，我們大家所表現(xiàn)出的勇于克服困難，團(tuán)結(jié)合作，不言放棄等良好的精神面貌，已經(jīng)說明了我們是一個(gè)優(yōu)秀頑強(qiáng)的集體。而這優(yōu)秀成績的取得，是與每位同事的刻苦努力分不開的，我相信我們每個(gè)人都交上了自己最優(yōu)秀的答卷。
其次，軍訓(xùn)對大家來講已經(jīng)不是第一次，我們大部分人在剛升入高中和大學(xué)時(shí)都參加過軍訓(xùn)，有些在初中時(shí)也參加過，然而這次軍訓(xùn)的最大特點(diǎn)就是：天氣熱。我們軍訓(xùn)趕在了一年中天氣最熱的時(shí)候。然而天氣熱，并沒有讓我們退縮，當(dāng)我們站軍姿的時(shí)候，當(dāng)我們練習(xí)三面轉(zhuǎn)法的時(shí)候，練習(xí)立正與跨立，起立與蹲下的時(shí)候，我們的衣服早被汗水濕透，但是我們依然在堅(jiān)持。我們站軍姿，五分鐘，十分鐘，二十分鐘，沒有人退出，也沒有人倒下。也許后來已經(jīng)不是靠體力在站立，我們是在靠意志站立!
第三，這次軍訓(xùn)讓我對團(tuán)結(jié)合作重要性的認(rèn)識(shí)更加深刻，當(dāng)我們練習(xí)向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，齊步走等等，當(dāng)聽著那協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作發(fā)出的齊刷刷的聲音，我的心中極其振奮，讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。
第四，本次軍訓(xùn)，也讓我明白，做任何事都要有自我挑戰(zhàn)精神。要相信沒有什么不可能，要勇于嘗試，以為不可能的事，經(jīng)過努力就會(huì)變可能。
第五，軍訓(xùn)中良好的紀(jì)律也帶給我深刻的體會(huì)。小到一個(gè)公司，大到一個(gè)國家，沒有規(guī)矩不成方圓。本次軍訓(xùn)極大地提升了我的紀(jì)律觀念，使我明白任何事都要以大局為重，以集體為重。
另外，此次軍訓(xùn)也算得是我們的一次集體活動(dòng)，給我們彼此間創(chuàng)造了更深入的溝通和了解的機(jī)會(huì)，為我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯捻樌_展奠定了良好的基礎(chǔ)。
每一段新的人生征程都是以軍訓(xùn)開始，這次軍訓(xùn)再次標(biāo)志著新的人生階段的開始，我將以此為契機(jī)，按照公司要求，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己各方面能力的培養(yǎng)，把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的好習(xí)慣、好作風(fēng)帶到今后的學(xué)習(xí)和工作中，樹立不怕吃苦，勇于嘗試，精益求精的進(jìn)取精神，嚴(yán)格要求自己，努力在以后的工作中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)佳績。
軍訓(xùn)專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)2
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)生活即將結(jié)束，細(xì)細(xì)品味，兩個(gè)月的崗前培訓(xùn)積攢下來的并不全是辛苦與勞累，而是教會(huì)我們團(tuán)結(jié)，不拋棄不放棄的精神，經(jīng)歷過這些天的風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于看到了絢麗的彩虹。
軍訓(xùn)的日子總讓人想起汗水和苦痛，但汗水的背后卻是無盡的收獲和快樂，挺拔的英姿，婀娜的身影，矯健的步伐，無不向人們訴說那段艱辛的歷程。痛苦中，我們磨練了白楊般的堅(jiān)毅。同時(shí)軍訓(xùn)也告訴了我什么叫團(tuán)結(jié)，什么是紀(jì)律。
培訓(xùn)讓我們對監(jiān)獄工作有了全新的認(rèn)識(shí)。過去我對監(jiān)獄的認(rèn)識(shí)多半是自己的想象與猜測，對監(jiān)獄并沒有真正的接觸。老干警的切身體會(huì)不斷與我們分享，我們深刻認(rèn)識(shí)與了解了我們監(jiān)獄有別于其他工作的特點(diǎn)，了解了監(jiān)獄的工作特性與現(xiàn)狀，從許多老干警身上學(xué)習(xí)了他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，聽他們分享了他們的工作心得。
從善、回歸社會(huì)是我們的基本職責(zé)。而要做到這些，就要求我們必須熟練掌握國家有關(guān)法律，以及對執(zhí)行職務(wù)所需的政治理論、文化科學(xué)知識(shí)等。這對我們的只是面提出了更高的要求。它要求我們要有良好的道德品質(zhì)與政治素養(yǎng)。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一名新錄用的民警，我們距離一個(gè)合格警察的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。在往后的工作中，我會(huì)做到多思考、多學(xué)習(xí)，為成為一名合格的監(jiān)獄民警打好基礎(chǔ)，多向老干警學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，服從領(lǐng)導(dǎo)。從手邊眼前的事情做起，認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
1、頭腦清醒、信念堅(jiān)定;2、虛心好學(xué)、不斷進(jìn)取;3、謙虛謹(jǐn)慎、低調(diào)踏實(shí);4、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn);5、知法懂法、依法辦事;6、做好準(zhǔn)備、迎接挑戰(zhàn)。努力做一個(gè)信念堅(jiān)定的人、做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的人、做一個(gè)踏實(shí)肯干的人、做一個(gè)誠實(shí)守信的人、做一個(gè)積極進(jìn)取的人、做一個(gè)善于合作的人!在未來的工作與生活中，我會(huì)不斷充實(shí)自己、不斷挑戰(zhàn)自己，努力讓自己在新的工作崗位上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
培訓(xùn)即將結(jié)束，但這次培訓(xùn)的收獲卻不會(huì)隨之煙消云散。這是我們用汗水，淚水和歡笑譜寫的樂意，是我們職業(yè)生活中的新起點(diǎn)，更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。教官雖然走了，但是他把軍人和氣質(zhì)悄悄地刻進(jìn)了我們的骨髓，融入了我們的靈魂。老干警教會(huì)我們的不僅僅是那深藏的工作業(yè)務(wù)技巧，更是埋在我們心里的一粒種子，一粒充滿希望的種子。
軍訓(xùn)專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)3
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
時(shí)光飛逝，歲月入流。轉(zhuǎn)眼間，為期六天的幼教培訓(xùn)已經(jīng)停止！在這短暫的六天學(xué)習(xí)中，先生，教授及我們的同伴們在這留下的是記憶和思念，但更多的是回憶！彷佛照樣昨天，所有學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌現(xiàn)在我的腦海里，浩繁的專家，教授及教導(dǎo)界的前輩們，他們以鮮活的實(shí)例，富厚的內(nèi)容，專業(yè)的知識(shí)講座等，給我們了最大的指導(dǎo)理論，使我們的教導(dǎo)不雅有了更新，教授教化法也變得新穎，每天都聽不合專家的授課，都給了我思想的轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家與名師的申報(bào)，又不雅摩了主干教師教授教化實(shí)踐課，也參不雅了先進(jìn)園所的情況。
每一次介入互動(dòng)的培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)都讓我感想感染到思想火花的沖擊，坦蕩了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份奇特的魅力淵博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教授教化中的懷疑。我感到作為我們這些幼兒園的主干教師，更應(yīng)該把專家、名師的教授教化理念內(nèi)化為本身的教授教化行為，以便更好地指引我們走向教授教化勝利的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教授教化理論和教導(dǎo)不雅念上獲得了許多的晉升。分外是徐先生的《從察看出發(fā)，基于充分了解根基上的有效評估與支持》讓我感觸很深，體會(huì)到專家引領(lǐng)匆匆教師專業(yè)發(fā)展的精髓。
第一天徐先生的《從察看出發(fā)：基于充分了解根基上的有效評估與支持》講座，他從當(dāng)前幼兒園課程遇到的四大問題和挑戰(zhàn)為切入點(diǎn)，并從“當(dāng)下幼兒教師的六大核心才能”“區(qū)域游戲運(yùn)動(dòng)中教師的察看要注意三點(diǎn)”等多個(gè)方面詳細(xì)論述了幼兒教師如何了解幼兒并有效做好察看。
徐先生的解說詼諧風(fēng)趣，貼切實(shí)際，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。他的這些認(rèn)識(shí)，這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考，也值得每位家長深深的去反思！這些都是值得我們分外看重和覺悟的！
下午，王禹先生以《看清孩子的當(dāng)下：區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流》為題作了專題講座。他以“為何察看”“察看案例”“察看經(jīng)驗(yàn)”“察看代價(jià)”四個(gè)方面解讀了教師如何做好區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流。
第二天上午，工作室開展了課題立項(xiàng)答辯會(huì)，特邀評審專家徐萬山作為主評貴賓，幼教教研員牛淑敏、幼教專干張瑋及中原名師劉巧茹、李道玲作為評委應(yīng)邀參加。人人對本身的課題一一作了論述，徐先生都分手給予全面、過細(xì)、專業(yè)和中肯的指導(dǎo)性點(diǎn)評，為人人科學(xué)、規(guī)范、有效的進(jìn)行課題研究指明了偏向。
下午，中原名聲劉巧茹以《從課程游戲化到游戲課程化》為題作了專題講座，她深入淺出的闡發(fā)了“課程游戲化”和“游戲課程化”的區(qū)別與聯(lián)系以及在教導(dǎo)革新中如何做好從課程游戲化漸漸向游戲課程化成長。希望人人在教授教化實(shí)踐中以游戲?yàn)橛變夯A(chǔ)運(yùn)動(dòng)，注重察看與指導(dǎo)，讓游戲點(diǎn)亮孩子的幸福童年。提到本土文化，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑掝}，彷佛每位教師都有本身的意見。然則又說不太清楚個(gè)中緣由。在這次中原名聲李道玲作了題為《本土文化在幼兒園課程資源開拓的實(shí)踐與運(yùn)用》的專題講座，為教師提供了詳細(xì)活躍的解讀。使人人加倍深刻的了解什么是本土文化，為什么要開拓本土文化以及實(shí)施的策略。也明確了我們在教科研的實(shí)踐中的偏向，讓本身在專業(yè)成長遲鈍的利誘中豁然豁達(dá)。
聽了專家的解說，我重新審視本身的教導(dǎo)教授教化，那么我們應(yīng)如何反思？怎樣做到故意義有代價(jià)的反思，便是要發(fā)明問題、辦理問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思，站在超自我的視角進(jìn)行反思、以專家的視角進(jìn)行反思、以家長的視角進(jìn)行反思。
培訓(xùn)停止后，我急速把以往在教科研中的問題和利誘重新梳理一遍。感覺本身勤勤懇懇工作來固然有一些造詣和經(jīng)驗(yàn)，然則專業(yè)發(fā)展較慢，勞績甚微，便是缺少專家的引領(lǐng)；便是疏忽了理論的晉升與積累，缺少本身的教授教化思想統(tǒng)領(lǐng)講堂。
總之，這次培訓(xùn)中內(nèi)容異常的富厚，對我的思想是一種極大的更新與沖擊，讓我在有限的光陰里，學(xué)到了無窮的知識(shí)，只有繼續(xù)的學(xué)習(xí)，能力繼續(xù)的進(jìn)步。我會(huì)把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新思想實(shí)時(shí)的傳給我們的先生，使我們配合的提高和進(jìn)步。也異常感謝名師工作室給我們搭建的這次學(xué)習(xí)的平臺(tái)！最后，祝愿我們的幼教事業(yè)來日誥日更輝煌，更璀璨！
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以全省“1236”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，以“兩后生”職業(yè)技能培訓(xùn)為抓手，利用培訓(xùn)資源，探索民族貧困地區(qū)培訓(xùn)新模式、新辦法，扶持到人，為全縣盡快實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)提供人才支撐和智力支持。
二、工作任務(wù)
1、由縣職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)牽頭，縣扶貧辦配合，組織對下達(dá)的第二學(xué)年200名“兩后生”進(jìn)行技能培訓(xùn)。
2、由縣職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)牽頭，縣扶貧辦配合，組織對20下達(dá)的580名“兩后生”進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。一是依據(jù)省、州、縣相關(guān)通知和會(huì)議要求，決定在我縣職業(yè)學(xué)?！芭R夏州貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”開設(shè)駕駛和汽修技能培訓(xùn)班，在全縣范圍內(nèi)招收“兩后生”學(xué)員，優(yōu)先考慮貧困戶“兩后生”和計(jì)生戶。二是對年秋季學(xué)年入學(xué)就讀“甘肅省貧困地區(qū)‘兩后生’職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)成員單位學(xué)?！钡穆殬I(yè)中專、高職、大專貧困學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助，報(bào)名時(shí)間為2016年11月5日—2016年11月25日。
三、培訓(xùn)對象
四、培訓(xùn)科目及時(shí)間
培訓(xùn)科目：在東鄉(xiāng)縣職業(yè)學(xué)?！芭R夏州貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”開設(shè)駕駛員、裝載機(jī)、挖掘機(jī)、電焊工、塔吊工、電工、汽修工技能培訓(xùn)班。培訓(xùn)時(shí)間原則上開設(shè)1年，培訓(xùn)結(jié)束后，受訓(xùn)人員經(jīng)考試合格后發(fā)放駕駛證、上崗證。
報(bào)名時(shí)間：2016年11月20日——12月10日。
五、資金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)
補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：汽車駕駛c照、b照、裝載機(jī)、挖掘機(jī)、電焊工、塔吊工、電工、汽修工每證補(bǔ)助1500元。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)縣職業(yè)學(xué)校評定考試合格后，由縣職校將補(bǔ)助資金通過農(nóng)戶一折統(tǒng)或個(gè)人賬戶落實(shí)到人。
六、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！皟珊笊甭殬I(yè)技能培訓(xùn)由縣職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，具體組織開展駕駛和汽修科目的培訓(xùn)工作?？h扶貧辦要指定專人嚴(yán)把“入口關(guān)”，積極指導(dǎo)、監(jiān)督協(xié)調(diào)縣職業(yè)學(xué)校做好“兩后生”培訓(xùn)的招生報(bào)名、教學(xué)管理、資格審查、補(bǔ)助發(fā)放等工作，主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好培訓(xùn)工作的落實(shí)。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）
有句話說得好，技能是最好的保障。在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中，專業(yè)技能成為了各行各業(yè)的硬道理。優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義。在近期完成的一次優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)之后，我深感受益匪淺，得到了不少啟示，特在此記錄分享。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（200字）
第一天，我們進(jìn)行了一些職業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧等基礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些技能對于我們的工作非常實(shí)用。第二天，講師為我們講解了具體的專業(yè)技能，如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、人工智能算法等。不僅只是理論知識(shí)，還有相應(yīng)的實(shí)踐操作，讓我們可以真正地體驗(yàn)到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用效果，這非常有利于我們的學(xué)習(xí)與提升。
第三段：學(xué)習(xí)心得體會(huì)（400字）
在多年的職業(yè)生涯中，我一直在這個(gè)領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)，但培訓(xùn)對于我來說仍有很多新奇之處。與之前我自學(xué)時(shí)的困惑，培訓(xùn)里的講師為我們精心準(zhǔn)備了大量的實(shí)例、實(shí)操等內(nèi)容，讓我們真正的了解并掌握了技巧。相比較自學(xué)的挫折，培訓(xùn)因?yàn)橹v師的分享，讓我在學(xué)習(xí)中能夠少走彎路。同時(shí)，由于與其他同學(xué)能夠更加深入的交流，我的看法不僅被其他人認(rèn)可，還能聽到大量其他人的視角，可以幫助我完善思考。
第四段：實(shí)踐運(yùn)用與困境解決（300字）
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但對于手頭的實(shí)際項(xiàng)目，我便站在培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)上開始針對不同問題獨(dú)自尋找答案，并有效地幫助了團(tuán)隊(duì)順利地解決了很多問題。專業(yè)技能培訓(xùn)之后，我不僅能夠比以前更好地了解當(dāng)前市場、技術(shù)趨勢等信息，也更加懂得了自己的優(yōu)勢和缺陷，進(jìn)而有了改進(jìn)自己的計(jì)劃和行動(dòng)。
第五段：總結(jié)與展望（200字)
通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了當(dāng)今時(shí)代的專業(yè)技能對于我們來說的重要性，我們需要不斷通過相關(guān)培訓(xùn)來更新自己的技能，提高自己的競爭力。在以后的職業(yè)生涯中，我還會(huì)積極參與更多更高層次的專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補(bǔ)自己知識(shí)的不足，在學(xué)習(xí)中掌握先進(jìn)的技能，為職業(yè)發(fā)展謀求更好的前程。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇，專業(yè)技能已經(jīng)成為一種重要的競爭優(yōu)勢。為了跟上時(shí)代的步伐，不斷提高自己的專業(yè)能力已成為每個(gè)人的共同追求。而專業(yè)技能培訓(xùn)正是改善自身專業(yè)能力的重要途徑之一。在我參加的一次專業(yè)技能培訓(xùn)中，我深深感受到了堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)對我的意義，下面我將分享給大家我的心得體會(huì)。
首先，堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)能幫助我們不斷提升自身能力，與時(shí)俱進(jìn)。在當(dāng)今快速發(fā)展的信息時(shí)代，技術(shù)和知識(shí)更新?lián)Q代的速度極快。如果我們不通過培訓(xùn)來不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，就很容易被時(shí)代所淘汰。一次次的培訓(xùn)，讓我跟上了技術(shù)的發(fā)展潮流，掌握了一些新的方法和技巧，拓寬了自己的知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷提升自身能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，適應(yīng)社會(huì)的需求。
其次，堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)能夠拓展我們的職業(yè)發(fā)展空間。在現(xiàn)代社會(huì)，工作崗位的競爭異常激烈，僅僅擁有一份經(jīng)驗(yàn)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有通過不斷的專業(yè)技能培訓(xùn)，我們才能拓寬自己的職業(yè)發(fā)展空間。我參加過一次產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我從實(shí)踐中學(xué)到了許多有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的知識(shí)和技巧，更加熟悉了公司的產(chǎn)品開發(fā)流程。這不僅讓我在公司中的職位得到了提升，也增加了我在同行業(yè)的競爭力。我深刻感受到，只有不斷提升自己的專業(yè)能力，我們才能為自己爭取更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
再次，堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)有助于增強(qiáng)我們的自信心。作為一個(gè)從事技術(shù)工作的人來說，擁有一定的專業(yè)技能是非常重要的。當(dāng)我們擁有一定的專業(yè)技能時(shí)，能夠解決一些具體問題、完成一些具體任務(wù)，在工作中可以更加自信地表現(xiàn)自己。而如果我們沒有這些專業(yè)技能，就會(huì)覺得自己無法應(yīng)對工作中的困難，甚至?xí)o自己帶來很大的壓力和焦慮。通過專業(yè)技能培訓(xùn)，我漸漸地掌握了一些技巧和方法，遇到問題時(shí)能夠更加從容地去解決。這種能力的提升也讓我更加自信，能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷磨礪自己的技能。
最后，堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)讓我更加熱愛自己的工作。每個(gè)人都希望能夠從事一份自己熱愛的工作，從事技術(shù)工作更是如此。專業(yè)技能培訓(xùn)使我對自己的工作有了更深的了解和認(rèn)知，讓我更加熱愛這份工作。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我了解了自己工作所涉及的更多領(lǐng)域，看到了自己的職業(yè)發(fā)展的前景。這種感受讓我對工作充滿了動(dòng)力和激情，讓我更加努力地去學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。
總而言之，堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)是一種積極向上的態(tài)度，對自身能力的提升、職業(yè)發(fā)展空間的拓展、自信心的增強(qiáng)以及熱愛工作意義重大。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
作為一名從事IT行業(yè)的從業(yè)者，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)一步提升技能，以獲得更好的職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)時(shí)，我開始了一場優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)之旅。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)，并且從自己的經(jīng)驗(yàn)中獲得了幾個(gè)人生啟示。以下是我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈⑹尽?BR> 第一段，培訓(xùn)挑戰(zhàn)心態(tài)與技能提升
在開始培訓(xùn)的時(shí)候，我意識(shí)到我需要做好充分的準(zhǔn)備。因?yàn)檫@次培訓(xùn)是由專業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)參與這次培訓(xùn)的學(xué)員都具有很強(qiáng)的競爭性，所以我需要付出更多的努力，以確保我能夠?qū)W到更多的東西。開始的時(shí)候，因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠充分，我覺得這場培訓(xùn)非常困難。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種挑戰(zhàn)，并漸漸發(fā)現(xiàn)自己的技能得到了顯著的提升。
第二段，實(shí)踐與理論的平衡
就像是在學(xué)習(xí)任何知識(shí)一樣，培訓(xùn)中的實(shí)踐與理論也是需要平衡的。在這場培訓(xùn)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還進(jìn)行了很多的實(shí)踐操作。這樣的平衡讓我們在不斷實(shí)踐中理解知識(shí)，在實(shí)踐中不斷的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并且最終在理論和實(shí)踐的交織中將技能更好的提升。
第三段，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
在培訓(xùn)中，我們還得到了很好的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。在小組中，我們需要互相合作，完成不同的任務(wù)。在完成任務(wù)中，我們不僅僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，而且也得到了很好的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。因?yàn)槊總€(gè)人都有機(jī)會(huì)扮演小組的領(lǐng)導(dǎo)人，并且思考如何有效地組織團(tuán)隊(duì)，最終完成任務(wù)。這種領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)對我們今后的職業(yè)生涯將非常有幫助。
第四段，成功的打造需要堅(jiān)持
在這場培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有用的東西，但是一次培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以讓我們要做到非常成功。因?yàn)橐淮闻嘤?xùn)只是一個(gè)開始，我們只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，才能在技能和領(lǐng)導(dǎo)力等方面不斷成長。成功需要不斷的努力和堅(jiān)持，這些我從這次培訓(xùn)中有了更深刻的認(rèn)知。
第五段，樂觀心態(tài)和反思的重要性
最后一個(gè)心得體會(huì)是，樂觀的心態(tài)和反思是如此重要。在這次培訓(xùn)中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難。但是，我學(xué)會(huì)了要積極地看待問題，并且從錯(cuò)誤和失敗中總結(jié)教訓(xùn)，以此為基礎(chǔ)不斷提高技能。然后，從事過去的反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，不斷提高自己。這個(gè)過程是漫長而費(fèi)勁的，但是如果我們保持樂觀的心態(tài)和不斷反思的能力，我們就可以在這個(gè)地球上留下自己的足跡。
總之，這次優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)中有很多有價(jià)值的收獲。這些經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了在自己的職業(yè)生涯中保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持下去，并將以前的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來，并努力將新的技能應(yīng)用到工作中去。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
在當(dāng)代社會(huì)，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了許多領(lǐng)域不可或缺的一門學(xué)科。為了更好地培養(yǎng)數(shù)學(xué)方面的專業(yè)人才，很多大學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)了數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)課程，我也有幸參加了其中的一門課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅加深了對數(shù)學(xué)的理解，還掌握了許多實(shí)際運(yùn)用技巧。在這篇文章中，我將分享一下我在數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）
這次數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)課程涵蓋了許多數(shù)學(xué)領(lǐng)域，包括微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)等等。每個(gè)領(lǐng)域都有相應(yīng)的理論講解和實(shí)際應(yīng)用演練。在理論講解環(huán)節(jié)，老師們以生動(dòng)有趣的方式給我們講解了各個(gè)概念和定理，讓我們更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。實(shí)際應(yīng)用演練中，老師們帶著我們一起解決了許多實(shí)際問題，讓我們更好地掌握了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用技巧。
第三段：培訓(xùn)方法（200字）
這次數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法，讓我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)。其中，我最喜歡的是小組合作學(xué)習(xí)的方式。在小組中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，并與其他人共同討論問題。這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還幫助我們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。此外，老師們還采用了案例分析和實(shí)例演示等教學(xué)方法，讓我們更形象地理解了數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。
第四段：收獲與體會(huì)（200字）
通過數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)，我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還掌握了許多實(shí)際運(yùn)用的技巧。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用微積分求解實(shí)際問題，如何利用線性代數(shù)解決復(fù)雜的方程組，如何利用概率統(tǒng)計(jì)來分析數(shù)據(jù)等等。這些技能對我未來的學(xué)習(xí)和工作都將起到很大的幫助。此外，通過和其他同學(xué)的互動(dòng)和交流，我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一門需要經(jīng)常練習(xí)和思考的學(xué)科，只有通過不斷地實(shí)踐和思考，才能更好地掌握數(shù)學(xué)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)，我收獲了很多知識(shí)和技能，也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。我將繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)的興趣，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的數(shù)學(xué)能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，通過類似的培訓(xùn)提高自己在數(shù)學(xué)方面的能力，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。優(yōu)效教學(xué)與教師的教學(xué)技能是密不可分的。在課堂教學(xué)中，教師若能掌握、發(fā)揮好課堂教學(xué)的各種教學(xué)技能，必然會(huì)收到良好的效果。我在以后的課堂教學(xué)工作中要盡量做到以下幾點(diǎn)：
導(dǎo)入新課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是一堂課得以成功的重要條件。一堂好課如果沒有成功的開端，教師會(huì)講得索然無味，學(xué)生也難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂教學(xué)的其他環(huán)節(jié)也就很難進(jìn)行。導(dǎo)入要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力就集中起來了，為達(dá)到這一目的，教師要精心選擇導(dǎo)入方法，因課而異。
講授是教師在課堂教學(xué)中為傳輸特定的知識(shí)信息，綜合地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式的一類教學(xué)行為。講授技能是一種最基本、最常用的課堂教學(xué)技能，幾乎沒有哪一種教學(xué)活動(dòng)可以離開它。但歸根結(jié)底還是要從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇學(xué)生易接受，易理解的方法。
一節(jié)課下來，真正屬于自己的東西很少，留在腦中的更少，效率可想而知，因此，提問要精，要讓學(xué)生在思索中有所悟，有讀書的時(shí)間才能有內(nèi)化的時(shí)間。
板書是教師在黑板上書寫文字符號(hào)、繪圖或列表，以輔助知識(shí)信息傳輸，揭示學(xué)習(xí)材料之間的關(guān)系和聯(lián)系的一類教學(xué)行為。只有好的板書才會(huì)更好地幫助學(xué)生理解課文，吸引學(xué)生興趣，便于記憶、復(fù)習(xí)。
良好而恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師在評價(jià)中，要多多運(yùn)用發(fā)展性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對其發(fā)展過程中的進(jìn)小和改進(jìn)及時(shí)予以評價(jià)，促其更好地發(fā)展。評價(jià)不是盲目地表揚(yáng)，不是一味地說“好”、“棒”，及時(shí)指出并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，才能引領(lǐng)學(xué)生走向成功。
通過這次學(xué)習(xí)增長了自己教學(xué)上的知識(shí)，對課堂教學(xué)技能有更深層次的認(rèn)識(shí)，以后要通過不斷的提升自己的課堂教學(xué)技能來提高自己的教學(xué)水平，使每一堂課都成為有藝術(shù)有質(zhì)量的課堂。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（約200字）
近年來，隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的加速，專業(yè)技能培訓(xùn)已成為不可或缺的一部分。作為一個(gè)職場新人，我有幸參與了一次教室專業(yè)技能培訓(xùn)課程，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將圍繞著教室專業(yè)技能培訓(xùn)的主題，分享我在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)感悟和體會(huì)。
第二段：對培訓(xùn)地點(diǎn)和條件的評價(jià)（約200字）
首先，培訓(xùn)地點(diǎn)和條件對于專業(yè)技能培訓(xùn)來說至關(guān)重要。我所參加的培訓(xùn)課程選擇了舒適寬敞的教室作為培訓(xùn)地點(diǎn)，為學(xué)員們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)教室里，設(shè)施齊全、布局合理，白板、投影儀等現(xiàn)代化設(shè)備一應(yīng)俱全。此外，每個(gè)學(xué)員都有自己的座位和工作臺(tái)，給予了個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間。這些完善的條件讓我們在培訓(xùn)期間更加專注和投入，提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：教師的專業(yè)性和教學(xué)方式的評價(jià)（約300字）
其次，教師的專業(yè)性和教學(xué)方式對培訓(xùn)效果起到?jīng)Q定性的作用。我們的培訓(xùn)教師不僅具備豐富的技能和知識(shí)，還有著深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們利用生動(dòng)有趣的講解方式、實(shí)踐案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的操作技能，讓我們更好地理解和吸收。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力，通過大量的實(shí)踐訓(xùn)練和案例分析，提高我們的動(dòng)手能力和問題解決能力。這種教學(xué)方式讓我們充分參與到學(xué)習(xí)中，使培訓(xùn)效果事半功倍。
第四段：集體合作和互動(dòng)的重要性（約300字）
此外，在教室專業(yè)技能培訓(xùn)中，集體合作和互動(dòng)也是必不可少的環(huán)節(jié)。通過團(tuán)隊(duì)合作和集體討論，我們能夠更好地交流思想，分享經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)。在課堂上，我們經(jīng)常組成小組進(jìn)行任務(wù)分配和協(xié)作完成項(xiàng)目，這不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了我們處理人際關(guān)系的能力。而且，互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓我們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)心得和感悟，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并共同解決問題。這種合作與互動(dòng)的方式既加深了我們的學(xué)習(xí)理解，也提升了我們的綜合素養(yǎng)。
第五段：培訓(xùn)的總結(jié)和收獲（約200字）
總結(jié)來說，教室專業(yè)技能培訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅掌握了實(shí)用的專業(yè)技能，還提升了綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，為今后更好地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。希望未來能有更多的人通過教室專業(yè)技能培訓(xùn)獲得實(shí)質(zhì)性的提升和成長。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我市接受安全培訓(xùn)的對象是進(jìn)入社會(huì)的成年人，在嚴(yán)格按照國家安監(jiān)部門的教學(xué)大綱，省編教材編寫教案組織教學(xué)時(shí)，培訓(xùn)教學(xué)必須從學(xué)員的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方法。教學(xué)方法既包括教師教的方法，也包括學(xué)員學(xué)的方法；教學(xué)是教師、學(xué)員的雙向活動(dòng)。教師傳授知識(shí)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)員的安全技能和安全意識(shí)，要提高學(xué)員通過自己掌握學(xué)習(xí)方法去獲取知識(shí)的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法較少體現(xiàn)成人教育的特點(diǎn)，偏重知識(shí)的灌輸。在課堂上，教師往往機(jī)械地恪守大綱，忠于教材，照本宣科，或教師做查字典坐著念書與劃杠杠的“坐教”，學(xué)員興趣索然，缺少互動(dòng)，安全培訓(xùn)質(zhì)量難以保證。作為安全培訓(xùn)教師，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，才能適應(yīng)新形勢的要求，才能提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)接受教育的對象不同，要有針對性、實(shí)用性和重點(diǎn)。否則，不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。為此，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，是加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。
一、案例教學(xué)，以案釋法。
針對學(xué)員文化水平不一，掌握知識(shí)參差不齊，對于枯燥的理論教學(xué)，既不感興趣，也缺乏理解能力的實(shí)際情況，可以采取案例教學(xué)法，把我們身邊發(fā)生過的生產(chǎn)安全典型事故進(jìn)行分類整理，對各種事故發(fā)生的原因，以及如何防范，發(fā)生事故后如何處理等，對學(xué)員進(jìn)行針對性強(qiáng)的安全知識(shí)培訓(xùn)。
眾所周知，從以往發(fā)生的各種類事故教訓(xùn)來看，職工安全技術(shù)素質(zhì)低、自我保護(hù)意識(shí)差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。每一起生產(chǎn)安全事故案例大都是用生命和鮮血換來的教訓(xùn)。所以在職工安全培訓(xùn)中，要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解，案例教學(xué)，以案釋法，既可以消除學(xué)員對學(xué)習(xí)安全知識(shí)理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色，把已有的對安全知識(shí)模糊的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，提高礦工安全生產(chǎn)的自覺性。使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗(yàn)證”的含義。特別是在一線工人的培訓(xùn)班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果。
在引用案例時(shí)，應(yīng)注意實(shí)用性，可操作性，發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與，對案例進(jìn)行分析，給其診斷，找出病因，結(jié)合到所學(xué)的理論，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。案例內(nèi)容不單單是安全方面的，也可是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到安全啟發(fā)的，能通過案例進(jìn)一步深刻掌握所學(xué)的安全理論知識(shí)，使理論不晦澀難懂，能引用到實(shí)際安全操作當(dāng)中的，都可采用。
二、研討結(jié)合，增進(jìn)互動(dòng)
研討結(jié)合教學(xué)，目的要求上是對“討論式”教學(xué)的深化，同時(shí)它又接納“研究性”學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)探究”因素，通過增進(jìn)互動(dòng)，使教師的主導(dǎo)作用、學(xué)員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)歷，是帶著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成人；學(xué)員是培訓(xùn)課程活動(dòng)的主體；他們整個(gè)過程不僅僅是學(xué)習(xí)資源的攝取者，同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)的攜帶者，是學(xué)習(xí)資源的貢獻(xiàn)者，是一種可以開發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源。他們能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考，不喜歡照本宣科式的教學(xué)。采用研討式教學(xué)，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中，讓來自不同單位的學(xué)員聚集在這里，用開放、互動(dòng)的方式亮出自己的觀點(diǎn)和意見，暢談自己的想法和做法，同大家一起探討，與學(xué)友分享收獲，聽取別人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)。整個(gè)環(huán)境十分寬松，學(xué)員可以坦誠地將難于解決的問題講出與學(xué)友們交流。在研討中思想撞擊、見仁見智、各有啟迪。使學(xué)員在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新東西，創(chuàng)造新方法，解決新問題，從而形成新穎、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。
創(chuàng)造一種有利于學(xué)習(xí)的寬松氣氛已經(jīng)成為安全培訓(xùn)教育教學(xué)發(fā)展的新需要。在合作過程中，教師對學(xué)員的發(fā)展負(fù)責(zé)，學(xué)員更好地發(fā)揮自身的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，承擔(dān)起自己參與活動(dòng)與自主自覺學(xué)習(xí)的責(zé)任，有助于避免學(xué)員在求學(xué)過程中出現(xiàn)應(yīng)付差事的被動(dòng)學(xué)習(xí)和厭學(xué)情緒，從而形成一種良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在安全培訓(xùn)中采用研討式教學(xué)，培訓(xùn)教師和學(xué)員之間平等對話、互動(dòng)交流，通過參與、合作、分享、體驗(yàn)，使參與培訓(xùn)的學(xué)員獲得并建立新的安全知識(shí)，形成新的理念，產(chǎn)生愉悅自信的體驗(yàn)。充分體現(xiàn)安全培訓(xùn)“以人為本，創(chuàng)新培訓(xùn)”的新理念。
三、一體教學(xué)，形象直觀
在安全培訓(xùn)教育中將理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)融為一體，其內(nèi)涵主要是打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系和教學(xué)模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求來重新整合教學(xué)資源，體現(xiàn)能力本位的特點(diǎn)，從而逐步實(shí)現(xiàn)從以教師為中心如何“教給”學(xué)員，向以學(xué)員為中心如何“教會(huì)”學(xué)員轉(zhuǎn)變；從以教材為中心向以教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)變；從以課堂為中心向以實(shí)驗(yàn)室為中心轉(zhuǎn)變。這種教學(xué)模式較好地解決理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)的脫節(jié)問題，減少理論課之間及理論課與實(shí)習(xí)課之間知識(shí)的重復(fù)，增強(qiáng)www.教學(xué)的直觀性，充分體現(xiàn)了學(xué)員的主體參與作用，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。
一體化教學(xué)，是在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵙?xí)場所實(shí)際操作考核，對學(xué)員進(jìn)行一體化的教學(xué)安排，使每一課題都能講授、示范、訓(xùn)練同步進(jìn)行，突出了現(xiàn)場示范，增強(qiáng)了直觀性，使學(xué)員能夠用理論指導(dǎo)實(shí)踐、在實(shí)踐中消化理論，讓他們對知識(shí)產(chǎn)生親切感，對設(shè)備產(chǎn)生熟悉感。尤其是對特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，采用動(dòng)手實(shí)踐，在一種和諧、比較寬松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，理解知識(shí)，掌握操作技能。如觀察演示，按步驟模仿，在實(shí)操過程中發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立分析或?qū)崟r(shí)與同學(xué)、老師討論交流，請老師給予提示、指導(dǎo)。學(xué)員的知識(shí)和技能就在這樣的過程中生成，學(xué)習(xí)注入了源源不斷的動(dòng)力，學(xué)習(xí)能力得到有效的開發(fā)，理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，使教學(xué)收到事半功倍的良好效果。
另外，在教學(xué)中還應(yīng)積極推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)。采用現(xiàn)代化培訓(xùn)設(shè)施和電腦多媒體等手段開展教學(xué)。采用多媒體教學(xué)，將文字、聲音、圖形、圖像等相結(jié)合，優(yōu)美靈活的畫面能抓住學(xué)員注意力，使抽象的問題形象化，從而使枯燥的文字?jǐn)⑹鲎兊蒙鷦?dòng)有趣，從而提高培訓(xùn)質(zhì)量。
綜上所述，安全教育與培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)的工程，貫徹“以人為本”，提高人的安全素質(zhì)是該項(xiàng)工作的重要核心。只有通過加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，才能提高人們遵章守紀(jì)的自覺性和自我安全保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全素質(zhì)；尤其是特種作業(yè)人員只有提高安全操作技能，持證上崗，按安全標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，才能真正提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平；只有形成“人人重視安全，個(gè)個(gè)懂得安全”的強(qiáng)烈氛圍，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，才能提高本質(zhì)安全度，較好地防止和遏制重特大事故的發(fā)生，推進(jìn)安全生產(chǎn)形勢的根本好轉(zhuǎn)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展提供安全保障。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
__年_月_日入職昆明__以來，已經(jīng)一個(gè)月了，一個(gè)月期間銷售業(yè)績方面雖然不明顯，可是工作方面的收獲很多，這與領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫忙是分不開的。
入職昆明__的一個(gè)多月時(shí)間里，生活緊張，但又有秩序。剛進(jìn)入公司，一切都是陌生而又嶄新的，所有的事物都要重新去認(rèn)識(shí)和了解;信心來自了解，要了解電工和照明這個(gè)行業(yè)，了解公司，了解產(chǎn)品;朗能產(chǎn)品柏睿系列的面世使到產(chǎn)品的優(yōu)勢也顯而易見的，這樣的平臺(tái)，就看自我怎樣去發(fā)揮。人生本來就是一個(gè)不斷成長的過程，也許在創(chuàng)業(yè)這條路上的艱難險(xiǎn)阻使得我必須暫時(shí)研究決定和誰在一齊成長!
很榮幸能加入公司，在領(lǐng)導(dǎo)和同事以及客戶的幫忙中能夠成長;很感激領(lǐng)導(dǎo)無私的傳授他們的經(jīng)驗(yàn)給我，他們是我最好的教師，經(jīng)過學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，能夠大幅度的減少自我犯錯(cuò)和縮短摸索時(shí)間;在這樣一個(gè)進(jìn)取向上的平臺(tái)上，自我這樣一個(gè)新手，必須要多學(xué)，多看，多做事!
這一個(gè)多月，公司沒有對我做任何的要求，自我自由發(fā)揮，自我去展現(xiàn)自我的才能，剛剛進(jìn)公司的前幾天，同事小鄭帶我一齊去拜訪客戶，使我摸索和感悟了整個(gè)銷售流程，此刻的我基本上能夠從尋找客戶、面見客戶、與客戶交流。每一步驟，每一環(huán)節(jié)，每一事項(xiàng)，都能進(jìn)可能地進(jìn)行分析，幾天過后，我就和小鄭開始獨(dú)立去拓展周邊業(yè)務(wù)，自我本來就是個(gè)耐不住寂寞的人，喜歡與人打交道，喜歡社交;看大家從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，最終成為朋友;看著一個(gè)一個(gè)客戶就被自我這樣一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出來，直到做成生意，很享受這樣一個(gè)過程，很喜歡挑戰(zhàn)。雖然經(jīng)驗(yàn)和閱歷有限，但我一向堅(jiān)持用心去做好每件事情!因?yàn)槌晒Φ匿N售人員都是敢于堅(jiān)持自我的目標(biāo)的人。
在這一個(gè)多月工作中成績還是有少許的，相繼開發(fā)了昆明紅聚市場永聚照明店，西南建材城萬家燈飾店，景洪孟臘店以及大理佳利三創(chuàng)立材店等經(jīng)銷商，接下來昆明所有的縣城有待于渠道開拓，以及完善和著手家裝公司的合作，大商匯仍有待開發(fā)一二家分銷，還有華洋家具廣場等，接下來今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：
(1)必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
銷售的第一產(chǎn)品是銷售員自我;成功的銷售員總是能與客戶有許多共識(shí)，這與自我本身的見識(shí)和知識(shí)分不開。有多大的見識(shí)和膽識(shí)，才有多大的格局。這方面自我還很欠缺，必須不斷的學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)不斷的自我總結(jié)和積累的過程。自我要有目的的去學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自我!
(2)必須具有職責(zé)感和職業(yè)道德
業(yè)務(wù)員的誘惑有很多，剛進(jìn)公司就犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，為了個(gè)人增收，利用公司給我的資源跑其他公司的產(chǎn)品，承蒙公司領(lǐng)導(dǎo)劉總的大度包容才既往不咎，給于我改過從新的機(jī)會(huì)，人要想在行業(yè)中有沉淀，就必須熱愛自我所在的行業(yè)工作，必須誠實(shí)守信并奉行職業(yè)道德，所以在以后的工作中堅(jiān)持對公司、對客戶、對自我的職責(zé)感，進(jìn)取、熱情、認(rèn)真地對待每一天!做到職責(zé)和職業(yè)道德。
(3)善于總結(jié)與自我總結(jié);
此刻我工作中的市場的把握本事以及分析本事等等都還是顯得稚嫩和欠缺，所以這些都需要我在日后的工作中不斷總結(jié)，不斷的完善，不斷加強(qiáng)。此刻自我對于銷售的認(rèn)識(shí)也只是表面，對于市場的把握本事更是無從談起，所以我必須比別人付出更多的艱辛和毅力才能不斷完善自我。
人品永遠(yuǎn)是第一位的，而人品的第一要素就是誠信，小勝憑智，大勝靠德，認(rèn)真做事，誠信做人。
其實(shí)業(yè)務(wù)工作就是一種態(tài)度。最大限度的維護(hù)雙方的利益，有的時(shí)候必須站在零售商的角度去看待問題。僅有在以上幾個(gè)方面好好加以體會(huì)和把握，才能在自我的銷售生涯走地更好、更遠(yuǎn)。趁此刻年輕多學(xué)點(diǎn)東西、多做點(diǎn)事情，不要枉費(fèi)人生。所以我要以更飽滿的精神和充沛的精力投入到平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中去，決不辜負(fù)公司對我的信任和栽培，并且能夠快速地與公司共同成長!
我認(rèn)為業(yè)務(wù)絕對不是"無業(yè)可務(wù)"而是："業(yè)精于勤于實(shí)于務(wù)".
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在接觸少先隊(duì)思想前，我像一只迷途的羔羊，在路途中摸索，但距離想要的模樣卻感覺好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)。直到昨天下午，張教授的講座為我的迷惑打開了一扇窗。原來，少先隊(duì)活動(dòng)是有模樣的。它的模樣呈現(xiàn)在孩子的笑臉上；它的模樣印刻在那稚嫩的心靈上；它的模樣讓我們發(fā)現(xiàn)眼前的小豆豆們可以做的特別棒！
理想教育是少先隊(duì)教育的核心。理想的模樣背后向我們顯示了不一樣的態(tài)度。有的人為生活奔波勞碌；有的人在物質(zhì)滿足的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備進(jìn)軍理想，期待實(shí)現(xiàn)自己以往的志向；還有的人走在尋找更高層次理想的路途中。少先隊(duì)這列理想的列車正緩緩前進(jìn)著，載著輔導(dǎo)員們雙手間的衡量，載著隊(duì)員們自由的思緒，載著人們內(nèi)心無限的期待！勇敢一點(diǎn)！我們會(huì)找到想要的希望！
在學(xué)習(xí)中，我重新認(rèn)識(shí)了活動(dòng)。好的活動(dòng)不能以一當(dāng)十，不會(huì)有完全完美的那一面，更不能不切實(shí)際，與孩子們的意見相隔甚遠(yuǎn)！在這兒之前的我喜歡游戲，喜歡看小寶貝們自由努力的拼勁兒，我想那是孩子們喜歡的我！我想，那追求完美、所有計(jì)劃都操心的我，應(yīng)該拋棄了！呵呵可能是在開學(xué)之際對少先隊(duì)有所認(rèn)識(shí)的緣故，腦海中不斷有小主意閃現(xiàn)！
張教授說，矛盾的普遍性體現(xiàn)在矛盾的個(gè)性之中！我倍加注意，一個(gè)中隊(duì)的管理關(guān)鍵看輔導(dǎo)員的個(gè)性化疏導(dǎo)，小小游戲可以帶動(dòng)整個(gè)中隊(duì)的成長！最近看過的電視劇《大舜》從腦海中蹦出來了，堯舜禹的善心與仁德，牽動(dòng)無數(shù)先祖的思緒！雖離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但卻有好多切入點(diǎn)等著我們?nèi)ネ诰?！我預(yù)設(shè)了好多情況，我們班有幾個(gè)小朵朵喜歡服裝設(shè)計(jì)，那么隊(duì)員們的服裝就是他們的訓(xùn)練領(lǐng)域，個(gè)性化的色彩，遠(yuǎn)古的衣服設(shè)計(jì)，我想這會(huì)帶給大家不同的視覺享受吧！治水必然關(guān)系到地域遠(yuǎn)、治水難關(guān)及其所面臨的人心與仁德，一種思緒，一種設(shè)計(jì)，期待隊(duì)員們另一面的展現(xiàn)！
三個(gè)小時(shí)雖短，但認(rèn)識(shí)久遠(yuǎn)，謝謝張教授的點(diǎn)撥！未來的日子，我會(huì)為細(xì)節(jié)而努力，做好身邊的小事，就已經(jīng)為少先隊(duì)之路開辟了一條通道。期待我們把握細(xì)節(jié)，洗凈內(nèi)心的塵埃，為最初的理想奮戰(zhàn)，加油！
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
最近，進(jìn)修學(xué)校組織我們進(jìn)行了為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我被其中那些真實(shí)的案例深深感染，被李濤老師等學(xué)者先進(jìn)的理念深深折服，感觸頗深，下面就談?wù)勎易约旱囊恍┬牡皿w會(huì)吧。
先說說我印象最深的一次階段性試講吧。我信馬由韁的講了一段關(guān)于人的生長發(fā)育分歧的內(nèi)容，期間問題百出，和學(xué)生的交流雖然無障礙，但是沒起到引導(dǎo)學(xué)生的作用。通過學(xué)習(xí)使我知道了課堂提問，就是教師在課堂上有目的的設(shè)疑，以引起學(xué)生積極的定向的思考。一連串的問題形成問題鏈，它是師生的教學(xué)過程中進(jìn)行信息反饋，順利完成教學(xué)任務(wù)的一個(gè)重要手段。課堂提問要講究新穎有趣。同樣一個(gè)問題，老是“舊調(diào)重彈”將會(huì)令學(xué)生感到枯燥乏味。如變換一個(gè)角度使之新穎奇特，那么學(xué)生就會(huì)興趣盎然，思維活躍。課堂提問要靈活多樣，不同方式的提問，效果是不一樣的。教師在提問時(shí)應(yīng)根據(jù)不同層次的學(xué)生做到直問與曲問相結(jié)合，正問與反問相結(jié)合，明問與暗問相結(jié)。課堂提問要及時(shí)調(diào)控。對問題提出后學(xué)生不同的反應(yīng)實(shí)施問題調(diào)控：如學(xué)生一聲不吭時(shí)就要來點(diǎn)啟發(fā)、點(diǎn)拔；學(xué)生回答文不對題，答非所問時(shí)就要撥亂反正，回答的雖沒有錯(cuò)，但與預(yù)想的答案還有一段距離時(shí)就要進(jìn)一步誘導(dǎo)。
課堂提問也是一門藝術(shù)，我們必須做到精心設(shè)計(jì)，耐心聽取，正確評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生具有積極的參與意識(shí)，保持高漲的學(xué)習(xí)情緒。使教師的教與學(xué)生的學(xué)能緊密配合，使學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用都得以充分發(fā)揮，使課堂氣氛活躍，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
導(dǎo)入技能與提問技能有密切的關(guān)系。通過提出問題的形式進(jìn)行導(dǎo)入，是導(dǎo)入的常用方法之一。導(dǎo)入經(jīng)常和提問結(jié)合在一起，導(dǎo)入時(shí)的提問有時(shí)不需要學(xué)生進(jìn)行即時(shí)的回答，而是讓問題伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，逐步明了。
李老師教我們要明確導(dǎo)入技能教學(xué)的目的，無論采用何種導(dǎo)入方式都要明確教學(xué)目標(biāo)，服從于教學(xué)任務(wù)和目的，圍繞教學(xué)和訓(xùn)練的重點(diǎn)。使導(dǎo)入成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)一個(gè)必要和有機(jī)的組成部分。
導(dǎo)入在教學(xué)中具有非常重要的作用，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中，不斷提高自己的導(dǎo)入技能。
講解技能的鋪開展述，讓我明白它們幾個(gè)要素間的聯(lián)系，以及在課堂上哪個(gè)地方適宜用講解技巧。視頻中運(yùn)用了不少的教學(xué)案例，每一則都給我很大的啟發(fā)。案例生動(dòng)闡述了教學(xué)技能。引導(dǎo)我在課堂教學(xué)。通過對案例分析的學(xué)習(xí)探討，讓我從課堂上找到自己的不足，指明教學(xué)方法、恰當(dāng)選擇、提高教學(xué)能力。學(xué)生參與講解過程，并充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生閱讀、練習(xí)、討論、探究、實(shí)踐，回答問題，發(fā)表意見等，課堂生動(dòng)而熱烈，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
通過教學(xué)語言技能的學(xué)習(xí)，使我明白教師與學(xué)生溝通的時(shí)候，語言要生動(dòng)，表情要親切自然，精神要飽滿，聲音要洪亮，能用肯定的語言激勵(lì)學(xué)生，表現(xiàn)出的是態(tài)度認(rèn)真，真誠，是善于與學(xué)生交流的積極情緒表現(xiàn)。教學(xué)實(shí)踐證明，教師用這樣的溝通語言作用于學(xué)生，學(xué)生則精神振奮，積極學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)，喜歡接近教師并提問，并善于聯(lián)想、想象，表現(xiàn)出思維的活躍。教學(xué)必然有好的效果。
通過學(xué)習(xí)，我對多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深入的了解，對今后如何運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的明確。多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)指的是我們在教學(xué)活動(dòng)中利用身邊的多媒體環(huán)境進(jìn)行教學(xué)而進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)，即運(yùn)用多媒體教學(xué)的設(shè)計(jì)。它是隨著多媒體計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及、信息技術(shù)和教育技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的。多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)要求在設(shè)計(jì)的過程始終明確“以學(xué)生為中心”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性；充分利用多媒體環(huán)境和信息資源來支持教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)接近生活化的學(xué)習(xí)“環(huán)境”，促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的生長和思維的發(fā)展；指導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，同時(shí)注重學(xué)生對知識(shí)的建構(gòu)，利用多媒體環(huán)境從根本上改變教學(xué)和學(xué)習(xí)的方式。
多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)相比有著明顯的特點(diǎn)。首先，多媒體環(huán)境下的教學(xué)對象具有多樣化、個(gè)性強(qiáng)、自主性強(qiáng)的特點(diǎn)；其次，多媒體環(huán)境為師生提供了巨大的信息來源和信息渠道，同時(shí)信息的呈現(xiàn)形式也更加多樣化；再次，多媒體環(huán)境下的媒體比傳統(tǒng)的教學(xué)媒體在使用上更加復(fù)雜，更新速度也更快，這就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合自身的實(shí)際，有目標(biāo)地選擇媒體，并在日常教學(xué)中時(shí)時(shí)關(guān)心媒體技術(shù)的發(fā)展，掌握其使用方法。
作為教師，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并在教學(xué)中有效的利用這些技能，使其更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來，隨著科技的快速發(fā)展和社會(huì)的日益競爭，專業(yè)技能的培訓(xùn)越來越受到人們的重視。在我參加的一次教室專業(yè)技能培訓(xùn)中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了專業(yè)技能對個(gè)人和社會(huì)的重要性。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)專業(yè)技能的知識(shí)和技巧，有了深刻的學(xué)習(xí)收獲和感悟，也進(jìn)一步加強(qiáng)了自己對專業(yè)技能培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
這次培訓(xùn)中，我首先學(xué)到了如何進(jìn)行有效的溝通和交流。溝通是人際交往中必不可少的環(huán)節(jié)，而有效的溝通能力更是在職場中脫穎而出的重要因素之一。通過培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了不同形式的溝通技巧和方法，例如傾聽、表達(dá)和談判等。這些技能對我的交流能力起到了很大的提升，使我在日常工作中更加得心應(yīng)手。
此外，在課程中我還學(xué)到了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不言而喻。而專業(yè)技能培訓(xùn)不僅注重個(gè)人技能的培養(yǎng)，也重視團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員、分工合作和解決沖突等技巧。這些技能的學(xué)習(xí)使我更加具備了協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力，也提高了工作效率。
第三段：感悟與思考
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了專業(yè)技能培訓(xùn)的重要性。專業(yè)技能不僅僅只是一種能力的積累，更是對自身職業(yè)發(fā)展的投資。在競爭激烈的社會(huì)中，只有不斷提升自己的專業(yè)技能，才能在職場中立于不敗之地。同時(shí)，專業(yè)技能也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要途徑之一，它能為個(gè)人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
此外，專業(yè)技能的培訓(xùn)還可以促進(jìn)個(gè)人的終身學(xué)習(xí)。在快速變化的社會(huì)環(huán)境中，專業(yè)技能的更新與變革是必然的趨勢，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變革。通過專業(yè)技能培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性和必要性，也明白了只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)。
第四段：應(yīng)用與實(shí)踐
專業(yè)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是停留在課堂上，更要通過實(shí)踐和應(yīng)用來提升自己的能力。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的技能與知識(shí)運(yùn)用到工作中，不斷去創(chuàng)新和改進(jìn)。例如，在溝通和交流方面，我會(huì)更加注重傾聽他人的意見和建議，主動(dòng)表達(dá)自己的想法，以及更加巧妙地進(jìn)行談判和協(xié)商。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我會(huì)積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和合作，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次教室專業(yè)技能培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)專業(yè)技能的知識(shí)和技巧，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到專業(yè)技能培訓(xùn)是一個(gè)長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。今后，我會(huì)繼續(xù)參加更多的專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提升自己的技能和能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
月銷售工作總結(jié)，時(shí)刻比較短，在這一個(gè)月的時(shí)刻里，也不可能有太大的變化，所以，在寫月銷售工作總結(jié)時(shí)，更注重于銷售工作狀況的體悟與明白。
一、月銷售工作總結(jié)注意事項(xiàng)：
1、總結(jié)前要充分占有材料。最好透過不一樣的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)狀況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。必須要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫法。
2、必須要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假，這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
3、條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
4、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 二、一般狀況下，一個(gè)完善的月銷售工作總結(jié)報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括如下資料：
1、銷售狀況總結(jié)：銷售業(yè)績和銷售目標(biāo)達(dá)成狀況，要求既有詳細(xì)數(shù)據(jù)，又有狀況分析。
2、行動(dòng)報(bào)告：當(dāng)月都干了什么工作，都去了什么地方、工作時(shí)刻怎樣安排的，要求簡單明了。
3、市場狀況總結(jié)分析，包括：
(1)市場價(jià)格現(xiàn)狀：各級(jí)經(jīng)銷商的具體價(jià)格、促銷、返利、利潤都是多少;
(2)產(chǎn)品庫存現(xiàn)狀：各級(jí)經(jīng)銷商的產(chǎn)品庫存狀況：數(shù)量、品種、日期;
(3)經(jīng)銷商評價(jià)：各級(jí)主要經(jīng)銷商的心態(tài)、潛質(zhì)、銷售業(yè)績狀況怎樣;
(5)市場評價(jià)：市場狀況是好是壞，發(fā)展前景如何，存在什么問題，有什么機(jī)會(huì)。
(6)市場問題匯報(bào)：當(dāng)月市場上存在什么需要公司協(xié)助解決的問題：積壓破損產(chǎn)品的調(diào)換，促銷返利的兌現(xiàn)，市場費(fèi)用的申請，其他需要公司支持的事項(xiàng)。
4、下個(gè)月工作打算和安排：針對上個(gè)月的工作狀況安排下一個(gè)月的工作。
5、工作自我評價(jià)：自我工作的得與失、對與錯(cuò)
銷售專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
20xx年9月5日至xxxx年9月27日，xxxx省中學(xué)教師專業(yè)技能提高培訓(xùn)在xxxx外國語大學(xué)舉辦，我們這期已是培訓(xùn)班的第五期，來自全xxxx市的100多名英語教師參加了為期14天的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)由xxxx省教育廳主辦，xxxx外國語大學(xué)承辦，實(shí)行小班教學(xué)。在為期兩周的培訓(xùn)中，學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)的對我們從英語技能——語音、語法、視聽說，教師專業(yè)化發(fā)展等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有許多的感慨：
作為一名的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我們的視聽說老師，我們的語法老師，都很年輕，卻是專業(yè)知識(shí)非常過硬，我倍惜來之不易的機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到的最寶貴的，是所有的老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和能吃苦的精神。這些老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神讓我永記心間！
對自我的重新熟悉：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
對英語教師角色的重新熟悉：
（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的`熱情更加高漲。
（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注重教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思索，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
對英語課堂教學(xué)法的新熟悉：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手
英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確了英語課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來在工作、生活中可能碰到的問題，最終讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作為一名山區(qū)英語教師，通過這幾天的學(xué)習(xí)，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時(shí)的提綱挈領(lǐng)————波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：
（1）、養(yǎng)成根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。
初中教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個(gè)學(xué)生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。
（2）、上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。
進(jìn)入中學(xué)后，有的學(xué)生因害羞、怕出錯(cuò)，發(fā)言逐漸減少，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，語言能力得到快速提高。
（3）、課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。
英語教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問題；課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思索，討論問題；課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過度依靠老師。培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
（4）、天天自覺聽、讀、背、說英語的一日常規(guī)習(xí)慣。
要形成良好的英語語感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。天天至少半小時(shí)讀背英語，有條件的學(xué)生與家長用簡樸的英語進(jìn)行交流，班級(jí)每星期確立一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。
通過培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個(gè)特別的熟悉過程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為布滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要注重向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。
我很清楚我此次的目的是學(xué)習(xí)！是在英語上充實(shí)自己！完善自己！提高自己！升華自我！這短暫的12天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。課堂上，面對各位教師富有趣味和一定難度的問題時(shí)，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習(xí)口語的機(jī)會(huì)，為了加強(qiáng)英語口語的練習(xí)，形成更科學(xué)的英語教學(xué)方法，教師們經(jīng)常組織我們討論一些熱門話題或經(jīng)典句型。在我們的課堂上，我們不僅了解到更多關(guān)于英語國家的歷史文化習(xí)俗，也同時(shí)更深刻的理解了本國的文化習(xí)俗與價(jià)值觀。更為重要的是，所有授課教師們給我們帶來了各種豐富的英語課堂，也給我們帶來了提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。
在這短短的兩周里，我學(xué)到了很多。甚至在上課的時(shí)候都會(huì)走神想：真應(yīng)該重新回到這樣的校園里，想象著自己在這樣的校園里的學(xué)習(xí)情景。總之，這樣的培訓(xùn)希望以后還有機(jī)會(huì)，再次感謝這次培訓(xùn)的主辦方及相關(guān)部門，給我這樣的機(jī)會(huì)讓我在英語專業(yè)技能方面和教育理論等方面的提高和拓展。在今后的教學(xué)中，我會(huì)以老師們的精神和態(tài)度為榜樣，努力讓自己的工作做得更好。不辜負(fù)對我的期望！
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
xx年6月27——7月3日，我有幸參加了xx院“中年員工崗位綜合技能提升(師資)培訓(xùn)班”，通過一周的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，收獲不小。身為銀行內(nèi)訓(xùn)師，也深深體會(huì)到中年員工崗位培訓(xùn)工作的緊迫性和崗位責(zé)任的重要性。筆者曾于去年寫過一篇文章《1700比10的危機(jī)》，闡述了我行員工年齡結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻形勢，并提出“開源、節(jié)流”的解決建議。總行、分行掀起的這次“中年員工崗位綜合技能培訓(xùn)活動(dòng)”，按我的理解就是搞一次“開源”活動(dòng)。是一次針對中年員工群體的調(diào)動(dòng)積極性、挖掘潛能、提升整體素質(zhì)重要活動(dòng)。作為一名多年從事基層員工教育培訓(xùn)(兼職教師)的中年員工，現(xiàn)就全行中年員工崗位技能提升的培訓(xùn)工作談一談本人的粗淺意見。
1.提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教育培訓(xùn)組織管理工作。中年員工占員工總量的比重偏大，員工隊(duì)伍的老齡化日趨嚴(yán)重，這是全國工行系統(tǒng)大多數(shù)基層行不爭的事實(shí)。在不能大量補(bǔ)充新生力量的情況下，如何“盤活”現(xiàn)有的資源，怎樣讓中年員工“煥發(fā)青春”，這是工行人力資源項(xiàng)目提升的一件大事，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。建議在二級(jí)分行層面設(shè)置專職人員專門負(fù)責(zé)中年員工培訓(xùn)教育工作，既負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理也能夠擔(dān)當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)教學(xué)工作，同時(shí)為他們配備必要的教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備，便于送培訓(xùn)下基層。在一級(jí)分行范圍內(nèi)建立內(nèi)訓(xùn)師師資資源共享機(jī)制，在一級(jí)分行轄內(nèi)統(tǒng)一開展中年員工培訓(xùn)教育工作。
2.以人為本，把轉(zhuǎn)變中年員工的思想觀念放在首位。我讀過一本書叫做《態(tài)度決定一切》，個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)階段工行中年員工表現(xiàn)的問題就是心態(tài)問題，他們(她們)情緒消極、滿腹牢騷、應(yīng)付工作、不求進(jìn)取、拒絕發(fā)展…..。筆者認(rèn)為：對中年員工的教育培訓(xùn)應(yīng)該首要解決態(tài)度、觀念問題，所謂“心病”要用“心藥”醫(yī)，我建議把心理輔導(dǎo)課程引入我行中年員工的教育培訓(xùn)當(dāng)中。最近，我讀了一本名為《生命的重建》(【美】露易絲·海著)的書，里面有句名言“愛自己，接受自己，找到生命的價(jià)值”，這正是我們大多數(shù)中年員工所缺失的東西。信心和希望是轉(zhuǎn)變觀念的良方。而配套的、有效地、切合實(shí)際的考核激勵(lì)機(jī)制是點(diǎn)燃希望提振信心的催化劑。要想讓培訓(xùn)教育發(fā)揮更大效應(yīng)，在現(xiàn)實(shí)工作中必須建立一套科學(xué)的、完善的績效激勵(lì)機(jī)制，因此，可以說對中年員工的教育培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程。
3.能力的提升和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)是要結(jié)合具體工作崗位具體實(shí)施。中年員工的崗位技能提升培訓(xùn)主要涉及到原崗位的技能提升和轉(zhuǎn)崗員工的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在解決了觀念、態(tài)度等問題的前提下，崗位技能和業(yè)務(wù)(產(chǎn)品)知識(shí)培訓(xùn)就會(huì)比較容易達(dá)成目標(biāo)。崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)也要結(jié)合前面所提的績效激勵(lì)機(jī)制來搞，其效果會(huì)非常明顯的。對于崗位技能提升和業(yè)務(wù)知識(shí)教育要采取集中培訓(xùn)與員工自學(xué)相結(jié)合的辦法，充分調(diào)動(dòng)中年員工的主動(dòng)性和自覺性，如此，必將起到事半功倍的效果。
4.這次對中年員工的教育培訓(xùn)活動(dòng)可以采用送下去、請上來相結(jié)合的方式，要舍得時(shí)間投入和資金投入，所謂“磨刀不誤砍柴功”，能夠讓中年員工這個(gè)群資源發(fā)揮效能，才是這次教育培訓(xùn)的最終目的。同時(shí)必須注重師資力量的培育，挑選那些熱愛培訓(xùn)教育事業(yè)的、具有相當(dāng)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高專業(yè)素養(yǎng)的人才，充實(shí)到培訓(xùn)一線師資崗位，有必要的可以安排專職從事內(nèi)訓(xùn)師崗位工作，并在崗位級(jí)別等方面給予合理照顧。
以上所談只代表個(gè)人的認(rèn)識(shí)和見解，僅供各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參考。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，人們對于專業(yè)技能的要求越來越高。因此，不斷地提高自己的專業(yè)技能水平就顯得尤為重要。我最近參加了一次優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能培訓(xùn)課程，今天我想分享一下自己的心得體會(huì)，來幫助更多的人提高自己的專業(yè)技能水平。
第一段：積極參加課程
在我看來，積極參加培訓(xùn)課程是成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課程期間，我們可以結(jié)交許多來自各行各業(yè)的伙伴，互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步。在課程中，我主動(dòng)提問，積極回答問題，與其他學(xué)員進(jìn)行交流討論。這樣不僅可以加深自己的理解，還可以有助于自己的思考能力和溝通能力的提高。
第二段：注重思維方式的轉(zhuǎn)變
在課程中，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)員學(xué)習(xí)效果不好的原因，是因?yàn)樽约旱乃季S方式?jīng)]有得到轉(zhuǎn)變。很多人習(xí)慣于死記硬背，但這種方法并不可取。我的方法是，注重理解和掌握知識(shí)的本質(zhì)，而不僅僅是表面的知識(shí)點(diǎn)。通過課堂上的案例分析和實(shí)踐操作，我更好地理解了專業(yè)技能的本質(zhì)和實(shí)踐意義。
第三段：積極尋求幫助和反饋
在學(xué)習(xí)過程中，我們難免會(huì)遇到困難和問題。我學(xué)到的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)是，積極尋求幫助和反饋。在課程中，我主動(dòng)向老師請教、向同學(xué)請教，自己也要不斷地反思和總結(jié)，找出自己的不足。這樣才能更好地提高自己的專業(yè)技能水平。同時(shí)，要大膽嘗試，勇于用所學(xué)到的知識(shí)去實(shí)踐，查漏補(bǔ)缺。
第四段：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣
學(xué)習(xí)專業(yè)技能是一個(gè)不斷積累的過程，我們需要不斷地保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。我認(rèn)為，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣是非常重要的。我們可以制定計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷地學(xué)習(xí)和探索新的知識(shí)，才能保持自己在專業(yè)技能方面的領(lǐng)先優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)感悟，不斷進(jìn)步
在這次專業(yè)技能培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。通過學(xué)習(xí)，我獲得了專業(yè)技能的提升和實(shí)踐能力的提高。同時(shí)，也意識(shí)到自己還有很多需要進(jìn)一步提高的地方。在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)和反思，不斷進(jìn)步，使自己在專業(yè)技能方面更上一層樓。
總之，專業(yè)技能培訓(xùn)是不斷提升自己的好機(jī)會(huì)。只有積極參加課程，注重思維方式的轉(zhuǎn)變，積極尋求幫助和反饋，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，不斷總結(jié)反思，才能真正提高自己的專業(yè)技能水平。希望我的分享可以幫助到更多的人。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我是時(shí)余慶。很高興跟大家分享四天來與大家一起參加軍訓(xùn)的感受。
首先，我們公司煞費(fèi)苦心地為我們組織了這次軍訓(xùn)，體現(xiàn)了我們公司一種注重員工素質(zhì)培養(yǎng)，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念。軍隊(duì)有嚴(yán)格的紀(jì)律，才鑄就了鋼鐵般的長城。我們不可能完全照搬軍隊(duì)的章程制度，但是軍隊(duì)中的那種積極昂揚(yáng)的氣勢，團(tuán)結(jié)一致的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。此次軍訓(xùn)雖然僅有四天，但這四天里，我們大家所表現(xiàn)出的勇于克服困難，團(tuán)結(jié)合作，不言放棄等良好的精神面貌，已經(jīng)說明了我們是一個(gè)優(yōu)秀頑強(qiáng)的集體。而這優(yōu)秀成績的取得，是與每位同事的刻苦努力分不開的，我相信我們每個(gè)人都交上了自己最優(yōu)秀的答卷。
其次，軍訓(xùn)對大家來講已經(jīng)不是第一次，我們大部分人在剛升入高中和大學(xué)時(shí)都參加過軍訓(xùn)，有些在初中時(shí)也參加過，然而這次軍訓(xùn)的最大特點(diǎn)就是：天氣熱。我們軍訓(xùn)趕在了一年中天氣最熱的時(shí)候。然而天氣熱，并沒有讓我們退縮，當(dāng)我們站軍姿的時(shí)候，當(dāng)我們練習(xí)三面轉(zhuǎn)法的時(shí)候，練習(xí)立正與跨立，起立與蹲下的時(shí)候，我們的衣服早被汗水濕透，但是我們依然在堅(jiān)持。我們站軍姿，五分鐘，十分鐘，二十分鐘，沒有人退出，也沒有人倒下。也許后來已經(jīng)不是靠體力在站立，我們是在靠意志站立!
第三，這次軍訓(xùn)讓我對團(tuán)結(jié)合作重要性的認(rèn)識(shí)更加深刻，當(dāng)我們練習(xí)向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，齊步走等等，當(dāng)聽著那協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作發(fā)出的齊刷刷的聲音，我的心中極其振奮，讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。
第四，本次軍訓(xùn)，也讓我明白，做任何事都要有自我挑戰(zhàn)精神。要相信沒有什么不可能，要勇于嘗試，以為不可能的事，經(jīng)過努力就會(huì)變可能。
第五，軍訓(xùn)中良好的紀(jì)律也帶給我深刻的體會(huì)。小到一個(gè)公司，大到一個(gè)國家，沒有規(guī)矩不成方圓。本次軍訓(xùn)極大地提升了我的紀(jì)律觀念，使我明白任何事都要以大局為重，以集體為重。
另外，此次軍訓(xùn)也算得是我們的一次集體活動(dòng)，給我們彼此間創(chuàng)造了更深入的溝通和了解的機(jī)會(huì)，為我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯捻樌_展奠定了良好的基礎(chǔ)。
每一段新的人生征程都是以軍訓(xùn)開始，這次軍訓(xùn)再次標(biāo)志著新的人生階段的開始，我將以此為契機(jī)，按照公司要求，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己各方面能力的培養(yǎng)，把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的好習(xí)慣、好作風(fēng)帶到今后的學(xué)習(xí)和工作中，樹立不怕吃苦，勇于嘗試，精益求精的進(jìn)取精神，嚴(yán)格要求自己，努力在以后的工作中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)佳績。
軍訓(xùn)專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)2
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)生活即將結(jié)束，細(xì)細(xì)品味，兩個(gè)月的崗前培訓(xùn)積攢下來的并不全是辛苦與勞累，而是教會(huì)我們團(tuán)結(jié)，不拋棄不放棄的精神，經(jīng)歷過這些天的風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于看到了絢麗的彩虹。
軍訓(xùn)的日子總讓人想起汗水和苦痛，但汗水的背后卻是無盡的收獲和快樂，挺拔的英姿，婀娜的身影，矯健的步伐，無不向人們訴說那段艱辛的歷程。痛苦中，我們磨練了白楊般的堅(jiān)毅。同時(shí)軍訓(xùn)也告訴了我什么叫團(tuán)結(jié)，什么是紀(jì)律。
培訓(xùn)讓我們對監(jiān)獄工作有了全新的認(rèn)識(shí)。過去我對監(jiān)獄的認(rèn)識(shí)多半是自己的想象與猜測，對監(jiān)獄并沒有真正的接觸。老干警的切身體會(huì)不斷與我們分享，我們深刻認(rèn)識(shí)與了解了我們監(jiān)獄有別于其他工作的特點(diǎn)，了解了監(jiān)獄的工作特性與現(xiàn)狀，從許多老干警身上學(xué)習(xí)了他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，聽他們分享了他們的工作心得。
從善、回歸社會(huì)是我們的基本職責(zé)。而要做到這些，就要求我們必須熟練掌握國家有關(guān)法律，以及對執(zhí)行職務(wù)所需的政治理論、文化科學(xué)知識(shí)等。這對我們的只是面提出了更高的要求。它要求我們要有良好的道德品質(zhì)與政治素養(yǎng)。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一名新錄用的民警，我們距離一個(gè)合格警察的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。在往后的工作中，我會(huì)做到多思考、多學(xué)習(xí)，為成為一名合格的監(jiān)獄民警打好基礎(chǔ)，多向老干警學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，服從領(lǐng)導(dǎo)。從手邊眼前的事情做起，認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
1、頭腦清醒、信念堅(jiān)定;2、虛心好學(xué)、不斷進(jìn)取;3、謙虛謹(jǐn)慎、低調(diào)踏實(shí);4、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn);5、知法懂法、依法辦事;6、做好準(zhǔn)備、迎接挑戰(zhàn)。努力做一個(gè)信念堅(jiān)定的人、做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的人、做一個(gè)踏實(shí)肯干的人、做一個(gè)誠實(shí)守信的人、做一個(gè)積極進(jìn)取的人、做一個(gè)善于合作的人!在未來的工作與生活中，我會(huì)不斷充實(shí)自己、不斷挑戰(zhàn)自己，努力讓自己在新的工作崗位上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
培訓(xùn)即將結(jié)束，但這次培訓(xùn)的收獲卻不會(huì)隨之煙消云散。這是我們用汗水，淚水和歡笑譜寫的樂意，是我們職業(yè)生活中的新起點(diǎn)，更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。教官雖然走了，但是他把軍人和氣質(zhì)悄悄地刻進(jìn)了我們的骨髓，融入了我們的靈魂。老干警教會(huì)我們的不僅僅是那深藏的工作業(yè)務(wù)技巧，更是埋在我們心里的一粒種子，一粒充滿希望的種子。
軍訓(xùn)專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)3
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
時(shí)光飛逝，歲月入流。轉(zhuǎn)眼間，為期六天的幼教培訓(xùn)已經(jīng)停止！在這短暫的六天學(xué)習(xí)中，先生，教授及我們的同伴們在這留下的是記憶和思念，但更多的是回憶！彷佛照樣昨天，所有學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌現(xiàn)在我的腦海里，浩繁的專家，教授及教導(dǎo)界的前輩們，他們以鮮活的實(shí)例，富厚的內(nèi)容，專業(yè)的知識(shí)講座等，給我們了最大的指導(dǎo)理論，使我們的教導(dǎo)不雅有了更新，教授教化法也變得新穎，每天都聽不合專家的授課，都給了我思想的轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家與名師的申報(bào)，又不雅摩了主干教師教授教化實(shí)踐課，也參不雅了先進(jìn)園所的情況。
每一次介入互動(dòng)的培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)都讓我感想感染到思想火花的沖擊，坦蕩了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份奇特的魅力淵博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教授教化中的懷疑。我感到作為我們這些幼兒園的主干教師，更應(yīng)該把專家、名師的教授教化理念內(nèi)化為本身的教授教化行為，以便更好地指引我們走向教授教化勝利的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教授教化理論和教導(dǎo)不雅念上獲得了許多的晉升。分外是徐先生的《從察看出發(fā)，基于充分了解根基上的有效評估與支持》讓我感觸很深，體會(huì)到專家引領(lǐng)匆匆教師專業(yè)發(fā)展的精髓。
第一天徐先生的《從察看出發(fā)：基于充分了解根基上的有效評估與支持》講座，他從當(dāng)前幼兒園課程遇到的四大問題和挑戰(zhàn)為切入點(diǎn)，并從“當(dāng)下幼兒教師的六大核心才能”“區(qū)域游戲運(yùn)動(dòng)中教師的察看要注意三點(diǎn)”等多個(gè)方面詳細(xì)論述了幼兒教師如何了解幼兒并有效做好察看。
徐先生的解說詼諧風(fēng)趣，貼切實(shí)際，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。他的這些認(rèn)識(shí)，這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考，也值得每位家長深深的去反思！這些都是值得我們分外看重和覺悟的！
下午，王禹先生以《看清孩子的當(dāng)下：區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流》為題作了專題講座。他以“為何察看”“察看案例”“察看經(jīng)驗(yàn)”“察看代價(jià)”四個(gè)方面解讀了教師如何做好區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流。
第二天上午，工作室開展了課題立項(xiàng)答辯會(huì)，特邀評審專家徐萬山作為主評貴賓，幼教教研員牛淑敏、幼教專干張瑋及中原名師劉巧茹、李道玲作為評委應(yīng)邀參加。人人對本身的課題一一作了論述，徐先生都分手給予全面、過細(xì)、專業(yè)和中肯的指導(dǎo)性點(diǎn)評，為人人科學(xué)、規(guī)范、有效的進(jìn)行課題研究指明了偏向。
下午，中原名聲劉巧茹以《從課程游戲化到游戲課程化》為題作了專題講座，她深入淺出的闡發(fā)了“課程游戲化”和“游戲課程化”的區(qū)別與聯(lián)系以及在教導(dǎo)革新中如何做好從課程游戲化漸漸向游戲課程化成長。希望人人在教授教化實(shí)踐中以游戲?yàn)橛變夯A(chǔ)運(yùn)動(dòng)，注重察看與指導(dǎo)，讓游戲點(diǎn)亮孩子的幸福童年。提到本土文化，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑掝}，彷佛每位教師都有本身的意見。然則又說不太清楚個(gè)中緣由。在這次中原名聲李道玲作了題為《本土文化在幼兒園課程資源開拓的實(shí)踐與運(yùn)用》的專題講座，為教師提供了詳細(xì)活躍的解讀。使人人加倍深刻的了解什么是本土文化，為什么要開拓本土文化以及實(shí)施的策略。也明確了我們在教科研的實(shí)踐中的偏向，讓本身在專業(yè)成長遲鈍的利誘中豁然豁達(dá)。
聽了專家的解說，我重新審視本身的教導(dǎo)教授教化，那么我們應(yīng)如何反思？怎樣做到故意義有代價(jià)的反思，便是要發(fā)明問題、辦理問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思，站在超自我的視角進(jìn)行反思、以專家的視角進(jìn)行反思、以家長的視角進(jìn)行反思。
培訓(xùn)停止后，我急速把以往在教科研中的問題和利誘重新梳理一遍。感覺本身勤勤懇懇工作來固然有一些造詣和經(jīng)驗(yàn)，然則專業(yè)發(fā)展較慢，勞績甚微，便是缺少專家的引領(lǐng)；便是疏忽了理論的晉升與積累，缺少本身的教授教化思想統(tǒng)領(lǐng)講堂。
總之，這次培訓(xùn)中內(nèi)容異常的富厚，對我的思想是一種極大的更新與沖擊，讓我在有限的光陰里，學(xué)到了無窮的知識(shí)，只有繼續(xù)的學(xué)習(xí)，能力繼續(xù)的進(jìn)步。我會(huì)把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新思想實(shí)時(shí)的傳給我們的先生，使我們配合的提高和進(jìn)步。也異常感謝名師工作室給我們搭建的這次學(xué)習(xí)的平臺(tái)！最后，祝愿我們的幼教事業(yè)來日誥日更輝煌，更璀璨！
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以全省“1236”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，以“兩后生”職業(yè)技能培訓(xùn)為抓手，利用培訓(xùn)資源，探索民族貧困地區(qū)培訓(xùn)新模式、新辦法，扶持到人，為全縣盡快實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)提供人才支撐和智力支持。
二、工作任務(wù)
1、由縣職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)牽頭，縣扶貧辦配合，組織對下達(dá)的第二學(xué)年200名“兩后生”進(jìn)行技能培訓(xùn)。
2、由縣職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)牽頭，縣扶貧辦配合，組織對20下達(dá)的580名“兩后生”進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。一是依據(jù)省、州、縣相關(guān)通知和會(huì)議要求，決定在我縣職業(yè)學(xué)?！芭R夏州貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”開設(shè)駕駛和汽修技能培訓(xùn)班，在全縣范圍內(nèi)招收“兩后生”學(xué)員，優(yōu)先考慮貧困戶“兩后生”和計(jì)生戶。二是對年秋季學(xué)年入學(xué)就讀“甘肅省貧困地區(qū)‘兩后生’職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)成員單位學(xué)?！钡穆殬I(yè)中專、高職、大專貧困學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助，報(bào)名時(shí)間為2016年11月5日—2016年11月25日。
三、培訓(xùn)對象
四、培訓(xùn)科目及時(shí)間
培訓(xùn)科目：在東鄉(xiāng)縣職業(yè)學(xué)?！芭R夏州貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”開設(shè)駕駛員、裝載機(jī)、挖掘機(jī)、電焊工、塔吊工、電工、汽修工技能培訓(xùn)班。培訓(xùn)時(shí)間原則上開設(shè)1年，培訓(xùn)結(jié)束后，受訓(xùn)人員經(jīng)考試合格后發(fā)放駕駛證、上崗證。
報(bào)名時(shí)間：2016年11月20日——12月10日。
五、資金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)
補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：汽車駕駛c照、b照、裝載機(jī)、挖掘機(jī)、電焊工、塔吊工、電工、汽修工每證補(bǔ)助1500元。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)縣職業(yè)學(xué)校評定考試合格后，由縣職校將補(bǔ)助資金通過農(nóng)戶一折統(tǒng)或個(gè)人賬戶落實(shí)到人。
六、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！皟珊笊甭殬I(yè)技能培訓(xùn)由縣職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，具體組織開展駕駛和汽修科目的培訓(xùn)工作?？h扶貧辦要指定專人嚴(yán)把“入口關(guān)”，積極指導(dǎo)、監(jiān)督協(xié)調(diào)縣職業(yè)學(xué)校做好“兩后生”培訓(xùn)的招生報(bào)名、教學(xué)管理、資格審查、補(bǔ)助發(fā)放等工作，主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好培訓(xùn)工作的落實(shí)。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）
有句話說得好，技能是最好的保障。在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中，專業(yè)技能成為了各行各業(yè)的硬道理。優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義。在近期完成的一次優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)之后，我深感受益匪淺，得到了不少啟示，特在此記錄分享。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（200字）
第一天，我們進(jìn)行了一些職業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧等基礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些技能對于我們的工作非常實(shí)用。第二天，講師為我們講解了具體的專業(yè)技能，如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、人工智能算法等。不僅只是理論知識(shí)，還有相應(yīng)的實(shí)踐操作，讓我們可以真正地體驗(yàn)到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用效果，這非常有利于我們的學(xué)習(xí)與提升。
第三段：學(xué)習(xí)心得體會(huì)（400字）
在多年的職業(yè)生涯中，我一直在這個(gè)領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)，但培訓(xùn)對于我來說仍有很多新奇之處。與之前我自學(xué)時(shí)的困惑，培訓(xùn)里的講師為我們精心準(zhǔn)備了大量的實(shí)例、實(shí)操等內(nèi)容，讓我們真正的了解并掌握了技巧。相比較自學(xué)的挫折，培訓(xùn)因?yàn)橹v師的分享，讓我在學(xué)習(xí)中能夠少走彎路。同時(shí)，由于與其他同學(xué)能夠更加深入的交流，我的看法不僅被其他人認(rèn)可，還能聽到大量其他人的視角，可以幫助我完善思考。
第四段：實(shí)踐運(yùn)用與困境解決（300字）
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但對于手頭的實(shí)際項(xiàng)目，我便站在培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)上開始針對不同問題獨(dú)自尋找答案，并有效地幫助了團(tuán)隊(duì)順利地解決了很多問題。專業(yè)技能培訓(xùn)之后，我不僅能夠比以前更好地了解當(dāng)前市場、技術(shù)趨勢等信息，也更加懂得了自己的優(yōu)勢和缺陷，進(jìn)而有了改進(jìn)自己的計(jì)劃和行動(dòng)。
第五段：總結(jié)與展望（200字)
通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了當(dāng)今時(shí)代的專業(yè)技能對于我們來說的重要性，我們需要不斷通過相關(guān)培訓(xùn)來更新自己的技能，提高自己的競爭力。在以后的職業(yè)生涯中，我還會(huì)積極參與更多更高層次的專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補(bǔ)自己知識(shí)的不足，在學(xué)習(xí)中掌握先進(jìn)的技能，為職業(yè)發(fā)展謀求更好的前程。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇，專業(yè)技能已經(jīng)成為一種重要的競爭優(yōu)勢。為了跟上時(shí)代的步伐，不斷提高自己的專業(yè)能力已成為每個(gè)人的共同追求。而專業(yè)技能培訓(xùn)正是改善自身專業(yè)能力的重要途徑之一。在我參加的一次專業(yè)技能培訓(xùn)中，我深深感受到了堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)對我的意義，下面我將分享給大家我的心得體會(huì)。
首先，堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)能幫助我們不斷提升自身能力，與時(shí)俱進(jìn)。在當(dāng)今快速發(fā)展的信息時(shí)代，技術(shù)和知識(shí)更新?lián)Q代的速度極快。如果我們不通過培訓(xùn)來不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，就很容易被時(shí)代所淘汰。一次次的培訓(xùn)，讓我跟上了技術(shù)的發(fā)展潮流，掌握了一些新的方法和技巧，拓寬了自己的知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷提升自身能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，適應(yīng)社會(huì)的需求。
其次，堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)能夠拓展我們的職業(yè)發(fā)展空間。在現(xiàn)代社會(huì)，工作崗位的競爭異常激烈，僅僅擁有一份經(jīng)驗(yàn)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有通過不斷的專業(yè)技能培訓(xùn)，我們才能拓寬自己的職業(yè)發(fā)展空間。我參加過一次產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我從實(shí)踐中學(xué)到了許多有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的知識(shí)和技巧，更加熟悉了公司的產(chǎn)品開發(fā)流程。這不僅讓我在公司中的職位得到了提升，也增加了我在同行業(yè)的競爭力。我深刻感受到，只有不斷提升自己的專業(yè)能力，我們才能為自己爭取更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
再次，堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)有助于增強(qiáng)我們的自信心。作為一個(gè)從事技術(shù)工作的人來說，擁有一定的專業(yè)技能是非常重要的。當(dāng)我們擁有一定的專業(yè)技能時(shí)，能夠解決一些具體問題、完成一些具體任務(wù)，在工作中可以更加自信地表現(xiàn)自己。而如果我們沒有這些專業(yè)技能，就會(huì)覺得自己無法應(yīng)對工作中的困難，甚至?xí)o自己帶來很大的壓力和焦慮。通過專業(yè)技能培訓(xùn)，我漸漸地掌握了一些技巧和方法，遇到問題時(shí)能夠更加從容地去解決。這種能力的提升也讓我更加自信，能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷磨礪自己的技能。
最后，堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)讓我更加熱愛自己的工作。每個(gè)人都希望能夠從事一份自己熱愛的工作，從事技術(shù)工作更是如此。專業(yè)技能培訓(xùn)使我對自己的工作有了更深的了解和認(rèn)知，讓我更加熱愛這份工作。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我了解了自己工作所涉及的更多領(lǐng)域，看到了自己的職業(yè)發(fā)展的前景。這種感受讓我對工作充滿了動(dòng)力和激情，讓我更加努力地去學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。
總而言之，堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)是一種積極向上的態(tài)度，對自身能力的提升、職業(yè)發(fā)展空間的拓展、自信心的增強(qiáng)以及熱愛工作意義重大。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
作為一名從事IT行業(yè)的從業(yè)者，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)一步提升技能，以獲得更好的職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)時(shí)，我開始了一場優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)之旅。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)，并且從自己的經(jīng)驗(yàn)中獲得了幾個(gè)人生啟示。以下是我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈⑹尽?BR> 第一段，培訓(xùn)挑戰(zhàn)心態(tài)與技能提升
在開始培訓(xùn)的時(shí)候，我意識(shí)到我需要做好充分的準(zhǔn)備。因?yàn)檫@次培訓(xùn)是由專業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)參與這次培訓(xùn)的學(xué)員都具有很強(qiáng)的競爭性，所以我需要付出更多的努力，以確保我能夠?qū)W到更多的東西。開始的時(shí)候，因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠充分，我覺得這場培訓(xùn)非常困難。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種挑戰(zhàn)，并漸漸發(fā)現(xiàn)自己的技能得到了顯著的提升。
第二段，實(shí)踐與理論的平衡
就像是在學(xué)習(xí)任何知識(shí)一樣，培訓(xùn)中的實(shí)踐與理論也是需要平衡的。在這場培訓(xùn)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還進(jìn)行了很多的實(shí)踐操作。這樣的平衡讓我們在不斷實(shí)踐中理解知識(shí)，在實(shí)踐中不斷的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并且最終在理論和實(shí)踐的交織中將技能更好的提升。
第三段，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
在培訓(xùn)中，我們還得到了很好的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。在小組中，我們需要互相合作，完成不同的任務(wù)。在完成任務(wù)中，我們不僅僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，而且也得到了很好的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。因?yàn)槊總€(gè)人都有機(jī)會(huì)扮演小組的領(lǐng)導(dǎo)人，并且思考如何有效地組織團(tuán)隊(duì)，最終完成任務(wù)。這種領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)對我們今后的職業(yè)生涯將非常有幫助。
第四段，成功的打造需要堅(jiān)持
在這場培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有用的東西，但是一次培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以讓我們要做到非常成功。因?yàn)橐淮闻嘤?xùn)只是一個(gè)開始，我們只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，才能在技能和領(lǐng)導(dǎo)力等方面不斷成長。成功需要不斷的努力和堅(jiān)持，這些我從這次培訓(xùn)中有了更深刻的認(rèn)知。
第五段，樂觀心態(tài)和反思的重要性
最后一個(gè)心得體會(huì)是，樂觀的心態(tài)和反思是如此重要。在這次培訓(xùn)中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難。但是，我學(xué)會(huì)了要積極地看待問題，并且從錯(cuò)誤和失敗中總結(jié)教訓(xùn)，以此為基礎(chǔ)不斷提高技能。然后，從事過去的反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，不斷提高自己。這個(gè)過程是漫長而費(fèi)勁的，但是如果我們保持樂觀的心態(tài)和不斷反思的能力，我們就可以在這個(gè)地球上留下自己的足跡。
總之，這次優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)中有很多有價(jià)值的收獲。這些經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了在自己的職業(yè)生涯中保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持下去，并將以前的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來，并努力將新的技能應(yīng)用到工作中去。