總結(jié)是我們思考的結(jié)果，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)要注重邏輯性，遵循時(shí)間序列或者主題思路。接下來(lái)將為大家分享一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
高三備考心得篇一
作為一名高三學(xué)生，備考最后的高考顯得尤為重要和緊張，為了更好地備戰(zhàn)高考，校方特地組織了一次高三備考培訓(xùn)會(huì)。在這一次培訓(xùn)會(huì)中，我有了一些收獲和體會(huì)。
第一段：提高自己的心理素質(zhì)
在備考過(guò)程中，提高自己的心理素質(zhì)尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，他們告訴我們，高考不僅是一場(chǎng)考試，更是一次心理的考驗(yàn)。憑借著這些話語(yǔ)，我不僅重新認(rèn)識(shí)到了高考的重要性，更了解到了如何調(diào)整自己的心態(tài)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中減輕自己內(nèi)心的壓力。
第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們向我們分享了一些方法和技巧，例如時(shí)間管理、科目重點(diǎn)分析、復(fù)習(xí)計(jì)劃制定等等。尤其是在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，老師們強(qiáng)調(diào)了要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定，不要盲目跟從別人，要有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。
第三段：科學(xué)備考不能忽視方法和技巧
科學(xué)的備考方法和技巧尤為重要，在培訓(xùn)會(huì)上，老師們向我們分享了一些高效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧。學(xué)習(xí)方法的改變和技巧的掌握，對(duì)于我們的復(fù)習(xí)效率有很大的幫助。例如，逐層剖析材料、歸納題目類(lèi)型、理解題干、排除錯(cuò)誤答案等等都是讓我們解題更加高效的技巧。
第四段：加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力
高考語(yǔ)文考試對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因此，在培訓(xùn)會(huì)中，老師們也特別強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文的重要性。加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)語(yǔ)文考試，更能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的收獲。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們教給我們了定位、解析和提綱套路等很多有效的方法，這些方法和技巧，會(huì)讓我們的語(yǔ)文表達(dá)能力得到更進(jìn)一步的提升。
第五段：健康的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提升尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們提醒我們要注意自己的生活習(xí)慣，跟別人交流時(shí)間少、多喝水、小憩等等，不僅能夠增強(qiáng)身體的抵抗力，更能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候保證自己的狀態(tài)。良好的生活習(xí)慣需要從每一個(gè)細(xì)節(jié)上注意，它不僅是對(duì)于我們自身生活質(zhì)量的保障，更能夠幫助我們更加專(zhuān)注和集中地學(xué)習(xí)。
總而言之，這次高三備考培訓(xùn)會(huì)，讓我深切領(lǐng)悟到了高考復(fù)習(xí)的重要性和需要做出的努力。隨著備考時(shí)間的逐漸臨近，我會(huì)堅(jiān)持以上五點(diǎn)，努力提升自己，獲得更好的成績(jī)。
高三備考心得篇二
高三是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最為嚴(yán)峻的一年。為了應(yīng)對(duì)高考，很多學(xué)生參加了各種備考培訓(xùn)，其中包括高三二輪備考培訓(xùn)。這些培訓(xùn)給我們提供了強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)支持，使我們?cè)趥淇歼^(guò)程中更加順利。在這篇文章中，我將分享自己在參加高三二輪備考培訓(xùn)期間的心得和體會(huì)。
第二段：備考心態(tài)
高考不僅是一場(chǎng)智力考試，更是一場(chǎng)心態(tài)考驗(yàn)。參加備考培訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多關(guān)于心態(tài)調(diào)整的技巧。首先，我們需要正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而找到適合自己的備考方法。同時(shí)，我們也需要保持樂(lè)觀的態(tài)度，不讓失敗打擊自己的信心。最重要的是，要始終保持冷靜，用不同的方法來(lái)排解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的壓力和焦慮。
第三段：備考方法
在備考過(guò)程中，不同的學(xué)科有不同的方法。參加備考培訓(xùn)，我們可以學(xué)到許多備考方法。例如，在語(yǔ)文學(xué)科中，我們需要比較重視文言文閱讀，要注重記憶和理解。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，我們要重視基礎(chǔ)知識(shí)的歸納總結(jié)，并注重思路的訓(xùn)練，這對(duì)后來(lái)的考試有很大幫助。在英語(yǔ)學(xué)科中，我們要注重提高詞匯量和語(yǔ)法水平，更好地理解和應(yīng)對(duì)考試中的各種題型?？傊ㄟ^(guò)不同學(xué)科的備考方法的學(xué)習(xí)，我們能夠有效地提升自己的備考效率和質(zhì)量。
第四段：上課效果
參加備考培訓(xùn)的主要目的是為了聽(tīng)老師的講解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，老師的講授方式和教育理念也是十分重要的。好的老師能夠激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，幫助我們克服難點(diǎn)和問(wèn)題。在參加備考培訓(xùn)的這幾個(gè)月里，我遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們的教學(xué)方式都各具特色，讓我能更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，并使我更加感興趣和熱愛(ài)學(xué)科。
第五段：總結(jié)
高考對(duì)于我們每個(gè)人都是一次人生中的大考驗(yàn)。高三二輪備考培訓(xùn)的參加，為我們提供了很好的支持和幫助，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中感受到了成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的心態(tài)、方法、效果等方面的總結(jié)和回顧，我們可以更好地提高自己的備考水平，迎接更大的挑戰(zhàn)和任務(wù)。
高三備考心得篇三
高三是每個(gè)學(xué)子追逐夢(mèng)想的關(guān)鍵一年。備考過(guò)程中，無(wú)論是經(jīng)歷了幾絲絲焦慮，還是跌宕起伏的心情，都讓人成長(zhǎng)、告誡人睡夢(mèng)中不能靠晚的警鐘、促使人認(rèn)識(shí)自己、告別幼稚。備考高三，我學(xué)到了許多，也汲取了不少經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一些我在備考過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
首先，調(diào)整好心態(tài)是備考的首要任務(wù)。高三的壓力是巨大的，壓力會(huì)讓我們產(chǎn)生恐懼感，影響我們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜、鎮(zhèn)定。不要給自己設(shè)置過(guò)高的目標(biāo)，而是要有一個(gè)合理的計(jì)劃，分階段、有步驟地進(jìn)行備考。做到不慌不忙，穩(wěn)定情緒，才能最大程度地發(fā)揮自己的實(shí)力。
其次，合理安排時(shí)間是備考的關(guān)鍵。高三備考需要很多時(shí)間，我們要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間。每天的時(shí)間應(yīng)該有規(guī)律性，早操起床、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，這些都需要合理安排時(shí)間。合理運(yùn)用時(shí)間，將會(huì)使我們備考過(guò)程更加高效，也能使我們身心得到很好的休息。
再次，找到有效的復(fù)習(xí)方法也是備考的關(guān)鍵。每個(gè)人的情況不同，適合自己的方法不同。我在備考過(guò)程中找到了適合我的復(fù)習(xí)方法，主要是分析法和歸納法。分析法幫助我理清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，減少重復(fù)勞動(dòng)；歸納法則能夠更好地使知識(shí)變得系統(tǒng)和條理化。選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法對(duì)備考非常重要，因?yàn)橹挥惺褂昧撕线m的方法，才能在備考中取得好成績(jī)。
此外，備考過(guò)程中適度的放松也非常重要。高三備考緊張而繁重，我們每天都背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。為了解壓，我們需要適度的放松。比如，可以找些輕松的娛樂(lè)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)或者看電視劇，這樣可以讓自己的大腦有更好的休息，保持精力充沛。在放松的同時(shí)不要忘記，要控制好時(shí)間和頻率，不被娛樂(lè)所影響，以免忘記了重要的備考任務(wù)。
最后，我們應(yīng)該注重備考中的實(shí)際應(yīng)用，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。備考高三不僅僅是為了以后的高考，還是為了走向社會(huì)，為了自己的未來(lái)。我們要明確自己為什么要考大學(xué)，要有一個(gè)目標(biāo)和清晰的計(jì)劃，然后根據(jù)這個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃去努力。對(duì)未來(lái)的規(guī)劃可以讓我們更有動(dòng)力，更有信心地去備考。
總之，備考高三并不容易，但在這個(gè)過(guò)程中我們成長(zhǎng)了許多。我們要調(diào)整好心態(tài)，合理安排時(shí)間，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，適度放松，注重實(shí)際應(yīng)用。相信只要我們堅(jiān)持下去，努力付出，成功就在不遠(yuǎn)處。讓我們以積極、樂(lè)觀的心態(tài)迎接高三備考的每一天，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
高三備考心得篇四
高三是每一個(gè)中學(xué)生都不得不面對(duì)的人生重要階段。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的緊張備考與艱苦努力，學(xué)生們迎來(lái)了一次又一次的質(zhì)量檢測(cè)。質(zhì)檢不僅給予學(xué)生們及時(shí)對(duì)自身學(xué)習(xí)情況的反饋，同時(shí)也是對(duì)他們備考的一次綜合考核。質(zhì)檢結(jié)束后，學(xué)生們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，同時(shí)也得到了一些備考的經(jīng)驗(yàn)與啟示。在這篇文章中，我將分享我在高三質(zhì)檢后備考過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，質(zhì)檢后備考要做好調(diào)整。通過(guò)質(zhì)檢，學(xué)生們可以清晰地看到自己各科的實(shí)際水平。不同科目的表現(xiàn)差異也可能激發(fā)了我們的產(chǎn)生懈怠、放松努力的情緒。然而，這并不是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的理由。相反，我們應(yīng)該根據(jù)質(zhì)檢的結(jié)果，認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整包括對(duì)學(xué)習(xí)方法、考試技巧的改進(jìn)，以及對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重新規(guī)劃。在這個(gè)階段，學(xué)生們應(yīng)該正視自己的不足，并從容面對(duì)。
其次，質(zhì)檢后備考要保持緊迫感。質(zhì)檢雖然是對(duì)我們備考情況的一次總結(jié)，但并不代表我們可以松懈下來(lái)。相反，質(zhì)檢結(jié)束后是備考的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。我們不僅要繼續(xù)學(xué)習(xí)，鞏固前期知識(shí)，還要盡早尋找和解決自己存在的問(wèn)題。同時(shí)，我們要提醒自己時(shí)間的寶貴，抓住每一天，每一分鐘，用于學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)力。
第三，質(zhì)檢后備考要注重細(xì)節(jié)。在質(zhì)檢過(guò)程中，學(xué)生們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己特別容易犯錯(cuò)的地方，比如一些題型的出題規(guī)律、易混淆的知識(shí)點(diǎn)等等。質(zhì)檢結(jié)束后，我們應(yīng)該認(rèn)真地將這些細(xì)節(jié)問(wèn)題整理出來(lái)，并找到解決方法?？梢酝ㄟ^(guò)請(qǐng)教老師、與同學(xué)討論乃至查閱相關(guān)資料來(lái)彌補(bǔ)這些短板。只有做好這些細(xì)節(jié)工作，我們才能提高自己的答題準(zhǔn)確性和效率，從而在備考中取得更好的成績(jī)。
除了調(diào)整思路、保持緊迫感和注重細(xì)節(jié)，備考過(guò)程中還要合理安排時(shí)間。質(zhì)檢結(jié)束后，離高考還有一段時(shí)間，我們不能把所有精力都放在復(fù)習(xí)上。要有意識(shí)地安排好時(shí)間，合理劃分學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間，保證生活的質(zhì)量。同時(shí)，也要注重身心健康，適當(dāng)鍛煉身體，提升自身的抵抗力和學(xué)習(xí)效率。
最后，質(zhì)檢后備考要保持積極心態(tài)。無(wú)論是獲得了理想的成績(jī)，還是面臨著困難和挑戰(zhàn)，我們都不能放棄希望。質(zhì)檢只是機(jī)遇和挑戰(zhàn)的開(kāi)始，并不決定我們未來(lái)高考的結(jié)果。只有保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力，才能最終取得成功。
總結(jié)而言，高三質(zhì)檢結(jié)束后是備考的一個(gè)重要時(shí)期，我們需要做好調(diào)整，保持緊迫感，注重細(xì)節(jié)，并合理安排時(shí)間。同時(shí)，我們還需要保持積極心態(tài)，相信自己的努力一定會(huì)產(chǎn)生回報(bào)。通過(guò)質(zhì)檢后備考的過(guò)程，我們可以更好地了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，更好地發(fā)揮自身潛力，取得好的成績(jī)。
高三備考心得篇五
近日，我校舉辦了一場(chǎng)高三地理備考講座，非常有幸能參加。在這次講座中，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高三地理備考有了更深入的理解。以下是我的心得體會(huì)。
首先，講座中我了解到高三地理備考的重要性。地理作為一門(mén)涉及時(shí)事、動(dòng)態(tài)的學(xué)科，備考難度較大。通過(guò)對(duì)歷年高考地理試題的分析，我了解到地理備考需要全面掌握地理概念、理論，對(duì)地理現(xiàn)象、過(guò)程、規(guī)律進(jìn)行深入理解和記憶。聽(tīng)完這部分內(nèi)容，我意識(shí)到地理備考不僅要注重掌握知識(shí)點(diǎn)，更要注重對(duì)地理現(xiàn)象的觀察和理解。
接下來(lái)，講座中我學(xué)到了備考地理的方法和技巧。老師詳細(xì)介紹了如何制定備考計(jì)劃，明確備考目標(biāo)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了備考中做練習(xí)的重要性，建議我們多做近幾年的高考真題和模擬題，熟悉題型，了解命題思路。此外，老師還給我們推薦了一些備考資料和參考書(shū)目，其中包括經(jīng)典教材與名師講義。這讓我認(rèn)識(shí)到備考地理不是一蹴而就，需要持之以恒地投入時(shí)間和精力。
講座中最讓我印象深刻的是老師分享的高考經(jīng)驗(yàn)和案例分析。他列舉了幾個(gè)地理考試常見(jiàn)的錯(cuò)誤答案和解析，讓我們更加深入地理解高考地理命題的思路和要求。他還總結(jié)了一些高分學(xué)生備考地理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，例如注重實(shí)踐應(yīng)用，關(guān)注地理科學(xué)發(fā)展的最新進(jìn)展等。這些案例分析讓我對(duì)備考地理有了更具體和實(shí)際的認(rèn)識(shí)，也給我提供了參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
此外，講座中，老師還向我們介紹了一些復(fù)習(xí)地理的好方法。比如，利用思維導(dǎo)圖和筆記整理地理知識(shí)，通過(guò)畫(huà)圖和標(biāo)注加深記憶；利用考綱和歷年真題將知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)，幫助我們理清知識(shí)框架和應(yīng)對(duì)考試；還有適當(dāng)利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體資源進(jìn)行地理學(xué)習(xí)和輔助備考。這些方法能夠提高我們的復(fù)習(xí)效率和記憶效果，讓我覺(jué)得備考并不那么枯燥乏味。
最后，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我深感老師的教育熱情和責(zé)任心。他耐心回答了我們的問(wèn)題，解答了我們的疑惑，并鼓勵(lì)我們要相信自己的實(shí)力，要有自信和決心面對(duì)高考。他的一席話讓我更加堅(jiān)定了備考地理的信心和決心，也讓我感受到了老師對(duì)我們高考生的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。
通過(guò)這次高三地理備考講座，我深刻理解了地理備考的重要性，掌握了一些備考方法和技巧。更重要的是，我明白了備考地理不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大眼界，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。我相信，只要堅(jiān)持下去，按照老師的指導(dǎo)和要求，我一定能夠在高考地理中取得好成績(jī)。
高三備考心得篇六
引言：
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，越來(lái)越多的高中生通過(guò)線上進(jìn)行備考。特別是在疫情期間，線上備考成為了許多高三學(xué)生的主要選擇。在這個(gè)過(guò)程中，我也有過(guò)許多的體會(huì)和心得，在此分享給大家。
第一段：線上備考的優(yōu)點(diǎn)
相較于傳統(tǒng)的備考方式，線上備考有許多顯著的優(yōu)點(diǎn)。首先，線上備考可以節(jié)省時(shí)間和精力。因?yàn)榫€上平臺(tái)具有強(qiáng)大的搜索和整合功能，可以第一時(shí)間找到自己所需要的知識(shí)點(diǎn)和資料，避免了翻閱大量資料造成的時(shí)間浪費(fèi)。同時(shí)，網(wǎng)上備考具有自由度高，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，這對(duì)于有時(shí)間緊張的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種福音。此外，在線上備考中還常常提供有趣而富有啟發(fā)性的視頻或?qū)嵗?，這也可以讓學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。
第二段：線上備考需要注意的問(wèn)題
與此同時(shí)，線上備考也存在一些需要注意的問(wèn)題。首先就是辨別網(wǎng)上來(lái)源的真實(shí)性。眾所周知，網(wǎng)上存在著大量的虛假信息和不準(zhǔn)確的資料，如果不加辨別地進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，就可能造成學(xué)習(xí)誤差，并進(jìn)一步影響復(fù)習(xí)效果。其次，線上備考還需要避免全神貫注地投入到屏幕中，這可能會(huì)讓人產(chǎn)生眼疲勞和頸椎病等問(wèn)題。因此，在網(wǎng)上備考時(shí)也需要注意保持適當(dāng)?shù)男菹⒑腕w育鍛煉。
第三段：線上備考中的互助學(xué)習(xí)
除了學(xué)習(xí)新知識(shí)和資料，線上備考還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間的互惠學(xué)習(xí)。線上備考平臺(tái)中多數(shù)都有自己的群聊功能，學(xué)生們可以在群聊中互相討論和問(wèn)答各種問(wèn)題。由于線上備考的廣泛性，各地的高中生可以在一個(gè)平臺(tái)上集中交流，這不僅可以有效地提高學(xué)習(xí)效果，還能拓寬自己的視野和開(kāi)闊思路。
第四段：個(gè)人備考心得
在我自己的備考過(guò)程中，我重點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)上刷題、觀看網(wǎng)課和參與各種線上自習(xí)班來(lái)進(jìn)行自我提高。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為，系統(tǒng)地進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備是非常重要的，需要先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和難點(diǎn)，然后制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，關(guān)注老師和專(zhuān)家的blog、論壇以及知名線上學(xué)習(xí)平臺(tái)也是一種非常好的備考方法，它們不僅可以提供實(shí)用有價(jià)值的備考技巧，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓人有學(xué)習(xí)興致。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，線上備考無(wú)疑為我們的備考生活提供了更多便捷和選擇，但同時(shí)也有一些需要注意的問(wèn)題。盡管如此，在緊張而又充滿(mǎn)焦慮的高三備考過(guò)程中，我們可以選擇線上備考，通過(guò)技巧和科學(xué)的計(jì)劃去提高自己的備考效率和力度，進(jìn)而順利的完成自己高考的目標(biāo)。
高三備考心得篇七
作為一名高三學(xué)生，歷史作為文科必修課程之一，是我備考的重點(diǎn)。因此，在暑假期間，我選擇參加歷史培訓(xùn)班，提高我的歷史知識(shí)水平。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我獲益良多，培訓(xùn)期間我深刻體會(huì)到什么是好的備考方法，具體內(nèi)容如下：
一、培訓(xùn)的收獲
歷史培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容以高考?xì)v史知識(shí)為主，在時(shí)間上分為了考綱之前和考綱之后。在考綱之前，老師教授了一些基礎(chǔ)知識(shí)以及歷史的發(fā)展和演變過(guò)程。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，我深感自己對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度不夠，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題。通過(guò)不斷的練習(xí)和答疑，我的歷史功底得到了很大的提高，對(duì)于高考?xì)v史完全不再生疏。
到了考綱之后，老師放棄了基本知識(shí)的講解，更加注重歷史知識(shí)的整合和拓展。老師和我們一起分析了歷史考試的題型及解題思路，幫助我們找到了我們自己的解題方法。我認(rèn)為這種方式更有針對(duì)性和實(shí)用性，能夠幫助我們?cè)诳荚囍懈旄玫亟鉀Q問(wèn)題。
二、培訓(xùn)的過(guò)程
在培訓(xùn)的過(guò)程中，老師對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解非常詳盡，同時(shí)也非常輕松幽默，讓我們感到十分的舒適。老師引導(dǎo)我們思考問(wèn)題，并提出許多實(shí)用的解題方法，讓我們懂得了如何預(yù)測(cè)、判斷和選擇答案。
在培訓(xùn)過(guò)程中，班內(nèi)還有許多其他的同學(xué)，他們都來(lái)自不同的學(xué)校，年齡和想法也各不相同。但是在這里，我們都有一個(gè)目標(biāo)——高考。因此，我們互相支持和鼓勵(lì)，并時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。
三、我學(xué)到的好的備考方法
在歷史培訓(xùn)班中教會(huì)了我許多好的備考方法：
第一， 要根據(jù)考綱重點(diǎn)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要規(guī)定物質(zhì)指導(dǎo)。這樣可以讓我們感到有目標(biāo)和壓力，有助于我們?cè)趥淇计陂g更加努力地學(xué)習(xí)。
第二， 多練習(xí)。要閱讀歷史考試相關(guān)資料，考試是可以準(zhǔn)備的，通過(guò)練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)和方法，在歷史成績(jī)方面就不會(huì)發(fā)生大的狀況。
第三， 要跟上老師的思路和步伐，可以跟著老師的腳印更高效地完善自己的隊(duì)列。
四、我的改變
在歷史培訓(xùn)班結(jié)束之后，我重新審視了自己，意識(shí)到自己的不足，并制定出了更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。從那時(shí)起，我努力遵循自己的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)歷史，并不斷練習(xí)歷史試題。通過(guò)我的付出和努力，我的歷史成績(jī)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。我更加有信心地希望通過(guò)高考，進(jìn)入我的理想大學(xué)。
五、結(jié)論
通過(guò)歷史培訓(xùn)班，我深入認(rèn)識(shí)到了備考的重要性，找到了適合自己的備考方法和計(jì)劃。這對(duì)于我的歷史備考來(lái)說(shuō)是非常重要的。在這里我也要特別感謝我的老師，期待我在高考結(jié)束之后返回這所培訓(xùn)班，去分享我的歷史成績(jī)和獲得更多的收獲。
高三備考心得篇八
近年來(lái)，高考競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，備考培訓(xùn)變得日益重要。作為一門(mén)理科主科，生物備考培訓(xùn)尤為關(guān)鍵。在我的高三備考過(guò)程中，我參加了生物備考培訓(xùn)班，并從中受益匪淺。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，備考培訓(xùn)班為我提供了系統(tǒng)而全面的知識(shí)體系。在學(xué)校的生物課上，老師會(huì)教授基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，但缺乏系統(tǒng)性和全面性。而備考培訓(xùn)班則不同，根據(jù)高考大綱，他們有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和整合，幫助我建立系統(tǒng)的框架。這對(duì)于我在高考中的應(yīng)試表現(xiàn)非常有幫助，因?yàn)槲铱梢詫⒅R(shí)點(diǎn)有機(jī)地組織起來(lái)，形成完整而嚴(yán)密的邏輯鏈條。
其次，備考培訓(xùn)班的老師具有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，他們的指導(dǎo)幫助我提高了學(xué)習(xí)方法和答題技巧。在備考培訓(xùn)班中，老師們不僅會(huì)教授知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)分享他們的備考經(jīng)驗(yàn)和答題技巧。他們指導(dǎo)我們?nèi)绾卫脮r(shí)間，如何對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析和解讀，如何高效地做實(shí)驗(yàn)題。他們的指導(dǎo)幫助我事半功倍地提高了解題和答題的效率。
第三，備考培訓(xùn)班提供了大量的真題練習(xí)和模擬考試。高考生物考試題量大，難度大，練習(xí)和模擬考試是非常重要的備考手段。備考培訓(xùn)班會(huì)提供大量的真題練習(xí)和模擬考試，使我們能夠熟悉考試的題型和方式，提高我們的應(yīng)試能力。通過(guò)不斷地練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自信心和應(yīng)對(duì)考試的穩(wěn)定心態(tài)。
第四，備考培訓(xùn)班提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在學(xué)校中，去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或者自習(xí)室學(xué)習(xí)可能會(huì)受到很多干擾和打擾。但在備考培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)氛圍給予我事半功倍的效果，我能更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。此外，備考培訓(xùn)班還會(huì)組織各種小測(cè)驗(yàn)或模擬競(jìng)賽，提供了良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，備考培訓(xùn)班還提供了及時(shí)有效的答疑和輔導(dǎo)。在備考過(guò)程中，我們難免碰到一些難以解答的問(wèn)題，而在學(xué)校中，老師的時(shí)間非常有限，難以及時(shí)解答我們的問(wèn)題。而備考培訓(xùn)班的老師們會(huì)提供及時(shí)有效的答疑和輔導(dǎo)，幫助我們解決困惑。在我備考生物過(guò)程中，老師們不僅解答了我的問(wèn)題，還指導(dǎo)我如何分析問(wèn)題、求解問(wèn)題，提高了我的問(wèn)題解決能力。
總的來(lái)說(shuō)，參加生物備考培訓(xùn)班是我的一個(gè)正確選擇。在備考過(guò)程中，培訓(xùn)班為我提供了系統(tǒng)而全面的知識(shí)體系，老師們的指導(dǎo)幫助我提高了學(xué)習(xí)方法和答題技巧。他們提供的大量練習(xí)和模擬考試使我能熟悉考試題型和方式，建立自信心和穩(wěn)定心態(tài)。良好的學(xué)習(xí)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，備考培訓(xùn)班還提供了及時(shí)有效的答疑和輔導(dǎo)，幫助我解決困惑。通過(guò)參加生物備考培訓(xùn)班，我在備考過(guò)程中取得了進(jìn)步，相信在高考中也能獲得優(yōu)異的成績(jī)。
高三備考心得篇九
近幾年，高考競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，每年有數(shù)百萬(wàn)考生前仆后繼地奮斗著，他們都有一個(gè)共同的期望——進(jìn)入理想的大學(xué)。然而，在高三備考路上，成功者常有艱辛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。隨著疫情防控形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，高三學(xué)生陸續(xù)回校備考。下面，筆者就圍繞著“高三學(xué)生回校備考心得體會(huì)”這一主題，結(jié)合親身經(jīng)歷，分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧，希望能為廣大高三學(xué)子提供一些參考。
一、 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
回校備考的第一步，就是制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。初復(fù)習(xí)，是我們建立起良好的知識(shí)框架和初步的備考思路，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃可以很好地幫助我們明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間分配，從而提高效率。但是，復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要合理，不可過(guò)于嚴(yán)格，否則會(huì)讓自己陷入惡性循環(huán)中，更加疲憊不堪。對(duì)于不同科目，我們可以采用不同的復(fù)習(xí)策略，如在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，要注意打好基礎(chǔ)，多讀多寫(xiě)，多歸納總結(jié)，增加邏輯思考能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要注意理解概念，掌握基本算法，提高解題能力，多做題提高信心。
二、在復(fù)習(xí)中尋找切入點(diǎn)
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，每個(gè)人的重點(diǎn)難點(diǎn)都有所不同，所以需要學(xué)會(huì)找到自己的切入點(diǎn)，重點(diǎn)攻克難點(diǎn)。對(duì)于我們不擅長(zhǎng)的科目，可以先從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，通過(guò)認(rèn)真觀看老師所講授的視頻、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)筆記和習(xí)題解析等方式加強(qiáng)記憶，從而逐漸深化理解。在復(fù)習(xí)中，我們要不斷地總結(jié)歸納，建立自己的知識(shí)體系，這不僅有利于記憶鞏固，也有利于更好地應(yīng)對(duì)考試。
三、保持積極心態(tài)
復(fù)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)低迷和波動(dòng)。要想迅速?gòu)牡凸戎凶叱鰜?lái)，也需要保持著積極的心態(tài)。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都不要輕易放棄，更要堅(jiān)信自己能夠通過(guò)努力克服困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。如果不斷地安慰、鼓勵(lì)自己，抬升自己的士氣，就遠(yuǎn)離負(fù)面情緒，幫助自己排除困難，取得更好的成果。
四、合理分配時(shí)間和精力
“時(shí)間就是生命”，尤其在高三沖刺階段，時(shí)間就顯得尤為珍貴。如何更好地利用時(shí)間？就需要我們具有時(shí)間觀念和管理能力。首先，我們要合理分配時(shí)間，避免在一道題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，進(jìn)而影響其他科目的復(fù)習(xí)。其次，我們需要注意精力分配，避免過(guò)度疲勞，并利用興趣愛(ài)好調(diào)節(jié)，讓自己有很好的動(dòng)力和恢復(fù)能力。
五、別忘了身體健康
高中時(shí)期，身體素質(zhì)不僅決定了考試成績(jī)，同時(shí)決定了自己的人生。要想有出色的身體素質(zhì)，我們首先要注意合理的飲食搭配和休息時(shí)間，避免跟風(fēng)熬夜、飲食不規(guī)律。同時(shí)，要時(shí)刻注意自身體質(zhì)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，幫助自身保持良好狀態(tài)。
總之，高考備考道路上，多加積極的心態(tài)，合理分配時(shí)間和精力，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們必定能在考場(chǎng)上找到自己的滿(mǎn)意答案。祝愿廣大高三學(xué)生在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展。
高三備考心得篇十
高三是每個(gè)中學(xué)生懷揣夢(mèng)想迎接考試的重要一年。貫穿整個(gè)高三的復(fù)雜學(xué)業(yè)和壓力常常讓我們感到疲憊不堪。在經(jīng)歷了一輪輪的模擬考試和質(zhì)檢后，我們進(jìn)入了沖刺備考的最后階段。這一階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是艱辛的，又是寶貴的。在這期間，我體驗(yàn)到了人生的成長(zhǎng)和收獲，我學(xué)到了很多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。復(fù)習(xí)過(guò)程中，我仔細(xì)梳理了各科的知識(shí)點(diǎn)，尤其是那些容易出錯(cuò)的細(xì)節(jié)。在質(zhì)檢后的備考中，我將注意力放在正反駁辯和文言文閱讀研究總結(jié)等有難度和易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)上。通過(guò)不斷的練習(xí)和重復(fù)，我逐漸強(qiáng)化了對(duì)這些細(xì)節(jié)的記憶與掌握，在考試中減少了失分。這讓我領(lǐng)悟到，只有掌握了每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能夠在考試中取得好成績(jī)。
其次，我認(rèn)識(shí)到了良好的時(shí)間管理的重要性。質(zhì)檢是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，也是我們矯正學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些檢驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在備考上浪費(fèi)了太多時(shí)間。于是，我調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃，將更多的重心放在了備考上。我合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。這不僅讓我提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理意識(shí)，成為我今后學(xué)習(xí)和工作中寶貴的品質(zhì)。
在備考過(guò)程中，我還意識(shí)到堅(jiān)持做好基礎(chǔ)知識(shí)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。質(zhì)檢后我就發(fā)現(xiàn)自己在基礎(chǔ)知識(shí)掌握上存在漏洞，容易出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。于是，我決定從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。我不斷地強(qiáng)調(diào)背誦重要知識(shí)點(diǎn)，積極思考解題思路，提高自己的應(yīng)試能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅堅(jiān)實(shí)了學(xué)科基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我在知識(shí)點(diǎn)上思考的能力，為我在考試中出色發(fā)揮打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我還深刻體會(huì)到良好的心態(tài)對(duì)于備考的重要性。備考期間，我經(jīng)常感到壓力巨大，心情焦慮。但后來(lái)我意識(shí)到這并不利于備考，也不利于發(fā)揮自己的潛力。于是，我開(kāi)始調(diào)整我的心態(tài)，轉(zhuǎn)變思維方式，保持積極向上的態(tài)度。我告訴自己，只要我努力付出，就一定會(huì)取得好成績(jī)。我開(kāi)始從各個(gè)方面調(diào)整自己的心態(tài)，如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、與朋友交流等。這些都幫助我減少了壓力，讓我更加專(zhuān)注于備考。
總結(jié)起來(lái)，在高三質(zhì)檢后的備考中，我學(xué)到了很多寶貴的心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)決定成敗，合理安排時(shí)間對(duì)于提高效率至關(guān)重要。我通過(guò)堅(jiān)持做好基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)了學(xué)科基礎(chǔ)，提高了自己的應(yīng)試能力。最重要的是，我調(diào)整了自己的心態(tài)，從積極向上的角度面對(duì)備考的壓力。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己迎考的信心，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三備考心得篇十一
丁時(shí)進(jìn)說(shuō)，計(jì)算能力是高考數(shù)學(xué)考查的一項(xiàng)基本能力，但目前反映出來(lái)的問(wèn)題是，很多考生計(jì)算能力非常不足?！霸谠u(píng)卷過(guò)程中，我們經(jīng)?？吹娇忌獯鸬姆椒ê退悸范颊_，但就是計(jì)算出錯(cuò)。很多解答題都是多步計(jì)算，中間步驟的計(jì)算出錯(cuò)會(huì)直接導(dǎo)致后續(xù)解答相應(yīng)出錯(cuò)，造成嚴(yán)重丟分。一句話：不是不會(huì)做，而是計(jì)算錯(cuò)!”
在這些錯(cuò)誤中，最常見(jiàn)的是屬于初中知識(shí)的“代數(shù)式的恒等變形(含純數(shù)字運(yùn)算)”，包括整式、分式和二次根式的運(yùn)算，因式分解等內(nèi)容;其次是求解方程(組)與不等式(組)計(jì)算出錯(cuò)，這是很容易預(yù)防的錯(cuò)誤。事實(shí)上，解方程或方程組時(shí)將所求出來(lái)的解代入到原方程或方程組進(jìn)行檢驗(yàn)即可發(fā)現(xiàn)正確與否，解不等式或不等式組則可以考慮用解集區(qū)間端點(diǎn)或一些特殊值進(jìn)行檢驗(yàn)。
高考數(shù)學(xué)解答題明確要求考生寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程和演算步驟?！翱忌鷤儽仨毭靼祝鲆坏澜獯痤}實(shí)際是在寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)作文!必須要把解答的思維過(guò)程無(wú)聲地展示給評(píng)卷人員，而不是把一堆數(shù)學(xué)式子和數(shù)學(xué)符號(hào)寫(xiě)在試卷上即可。很多考生的文字說(shuō)明詞不達(dá)意，證明過(guò)程條件不明顯、推理不到位，演算步驟詳略不當(dāng)，卷面不整潔。有些考生則是文字表述思路不清，令人費(fèi)解，評(píng)卷老師需要猜測(cè)其解題意圖。”
丁時(shí)進(jìn)特別提醒考生，千萬(wàn)不要觸碰高考答題要求的“紅線”：必須在指定答題區(qū)域內(nèi)書(shū)寫(xiě)相應(yīng)題號(hào)的解答。有些考生將部分解答內(nèi)容寫(xiě)在指定的區(qū)域之外，甚至有一些考生更改答題卡的題號(hào)，如在18題答題區(qū)域上將“18”涂改成“19”并將19題解答寫(xiě)在這個(gè)區(qū)域上，這些都會(huì)被作零分處理。
據(jù)丁時(shí)進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，填空題同樣是考生“無(wú)謂失分”較多的。一些考生做填空題時(shí)答非所選，即答題卡所選擇的題目與實(shí)際做的題目不一致，但評(píng)卷時(shí)是根據(jù)所選題目進(jìn)行評(píng)判的，當(dāng)然不給分。
此外，考生給出的結(jié)果不規(guī)范也易失分。比如答案是一個(gè)計(jì)算出來(lái)的具體數(shù)字，但考生只是給出了中間一步還沒(méi)有算完的式子等等。
高三備考心得篇十二
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的高三備考計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
將高三復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的任務(wù)，不同的目標(biāo)，不同的學(xué)習(xí)方法。
這個(gè)階段大約持續(xù)五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)時(shí)間的一半。
高三文科復(fù)習(xí)的四大禁忌：
應(yīng)該避免放棄教學(xué)大綱和盲目復(fù)習(xí)。高考科目繁多，學(xué)生首先要明確高考的范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，然后有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
第二，避免急于求成，忽略小問(wèn)題。有同學(xué)認(rèn)為文科要背的知識(shí)點(diǎn)太多，高考基礎(chǔ)知識(shí)題分?jǐn)?shù)不高，干脆放棄了。他們不知道解決基礎(chǔ)知識(shí)是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵。
第三，避免碎片化和制度缺失。有同學(xué)認(rèn)為文科知識(shí)相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨便拿起章節(jié)隨意復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)要兼顧三個(gè)層次:知識(shí)、能力、方法。
四、避免撇毛，只重皮毛。有的學(xué)生只注重知識(shí)的背誦，缺乏專(zhuān)門(mén)的反思，不知道自己的上升點(diǎn)在哪里。
第一階段可以稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。
學(xué)校里的每一門(mén)學(xué)科都是逐書(shū)逐章復(fù)習(xí)的。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門(mén)學(xué)科。我們要充分利用這五個(gè)月的時(shí)間，在高考范圍內(nèi)，逐章、逐段、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會(huì)增加土地”。只有在這個(gè)時(shí)候才能在高考中取得好成績(jī)，一步一個(gè)腳印，查缺補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)；只有在這個(gè)時(shí)候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來(lái)克服一些全面而困難的問(wèn)題。
這個(gè)階段還有一個(gè)重要的任務(wù)，就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗(yàn)?zāi)氵^(guò)去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還能找出你急需解決的問(wèn)題。它也會(huì)給你帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱(chēng)之為“小高考”。這次考試還有一個(gè)特殊的意義:是高校選送、推薦、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù)。在此，我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試。
這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也要做到高效復(fù)習(xí)。這個(gè)階段也可以稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)化、組織化，在每一個(gè)學(xué)科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來(lái)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵，是你選報(bào)的重要依據(jù)。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿(mǎn)；失意時(shí)不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
這是高考前的'最后一個(gè)復(fù)習(xí)期，也可以稱(chēng)之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近，一些學(xué)生可能會(huì)有越來(lái)越大的心理壓力。因此，卸擔(dān)子應(yīng)該是這一時(shí)期的重要任務(wù)。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松緊張的神經(jīng)。古人云:“文武之道，日新月異?！边@時(shí)候復(fù)習(xí)第一天不必太晚，要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時(shí)形成的不適當(dāng)生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個(gè)時(shí)期，不需要做太多的練習(xí)，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習(xí)。比如花點(diǎn)時(shí)間研究一下歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目不僅是經(jīng)過(guò)嘗試和檢驗(yàn)的最好產(chǎn)品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先容易后難。如果我們對(duì)選擇題沒(méi)有把握，不要放棄。選擇最可能填寫(xiě)的一個(gè)，以此類(lèi)推。
以上我介紹的是我高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得我們從1.1滴開(kāi)始復(fù)習(xí)更重要。“千里之行始于足下”，也要注意每日、每周的復(fù)習(xí)安排。
高三備考心得篇十三
高三與高一高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活截然不同，高三依靠的是自己的自主學(xué)習(xí)和悟性。高三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣的：每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣，要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低。
俗話說(shuō)：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒(méi)有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會(huì)到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂(lè)趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。
用最短的時(shí)間做最多的事，并把它做好。多錯(cuò)一道會(huì)做的題就等于浪費(fèi)了你雙倍的時(shí)間。高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過(guò)摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探求正確的方法。掌握了數(shù)學(xué)方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會(huì)提效率高，就能駕御知識(shí)，就一定會(huì)大有收獲。這是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高境界。
高三生不是超人，應(yīng)該調(diào)整狀態(tài)，適當(dāng)休息，并且還要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地休息。以便自己在真正需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，全部的投入。勞逸結(jié)合是保持健康的高三生身體和良好精神狀態(tài)的良藥，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合也是一種學(xué)問(wèn)。
高三備考心得篇十四
高三年級(jí)現(xiàn)有21個(gè)班級(jí)，學(xué)生1470人。其中復(fù)習(xí)生5個(gè)班350人，文科1個(gè)班70人，理科生210人，藝術(shù)生70人。應(yīng)屆生16個(gè)班1120人，文科7個(gè)班490人，理科8個(gè)班560人。文化課任課教師共45人，第一次帶高三的有17人。
學(xué)生總體評(píng)價(jià)：兩少一差。本屆學(xué)生人數(shù)多，尖子生數(shù)量少，有經(jīng)驗(yàn)的老師少，學(xué)生基礎(chǔ)差。
本學(xué)年，高三復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想是：
以課改精神為導(dǎo)向，以考綱為根本，以課堂為主陣地，以狠抓“雙基”為手段，以培養(yǎng)思維能力為目標(biāo)，積極探索科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考的領(lǐng)導(dǎo)與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教師積極性，全體高三教師團(tuán)結(jié)奮斗，努力拼搏，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)20××年高考清華北大保二爭(zhēng)三，其他各批次進(jìn)線人數(shù)都有所提高。
（一）高三復(fù)習(xí)備考的方法——“三精四訓(xùn)”
三精為精講、精練、精評(píng)。講練結(jié)合，以練為主，突出講評(píng)；四訓(xùn)為訓(xùn)練規(guī)范、訓(xùn)練速度、訓(xùn)練能力、訓(xùn)練準(zhǔn)確。
（二）高三復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。
采取三輪復(fù)習(xí)法，具體時(shí)間要求如下：
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，20××年9月——20××年3月31日。以考試大綱為綱，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能。
第二輪板塊復(fù)習(xí)，20××年4月1日——4月30日。抓主干知識(shí)，突出重點(diǎn)能力，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
第三輪模擬訓(xùn)練，20××年5月1日——5月31日。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，信息題訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，穩(wěn)定情緒，保持狀態(tài)，提高信心。
進(jìn)入6月份以心理咨詢(xún)調(diào)適主。
（三）加強(qiáng)對(duì)高三的組織領(lǐng)導(dǎo)：
1、學(xué)校黨委高度重視高三備考工作，校長(zhǎng)親自抓高三，中層以上干部明確為高三服務(wù)的思想，急高三這所急，想高三之所想，從人力、物力、財(cái)力上給以支持；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽(tīng)課檢查；定期召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取大家的建議，給復(fù)習(xí)工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，鼓動(dòng)大家的工作和學(xué)習(xí)積極性，保證高三復(fù)習(xí)工作沿著健康有序的方向發(fā)展。
2、成立高三復(fù)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
一是高三復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)高三復(fù)習(xí)備考諸方面的工作，研究解決高三復(fù)習(xí)備考方面的管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作。
組長(zhǎng)：
成員：
二是高三復(fù)習(xí)備考信息小組。負(fù)責(zé)高考有關(guān)資料、信息的收集與指導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
成員：
三是高三復(fù)習(xí)備考后勤保障小組。為高三學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的生活后勤保障。
組長(zhǎng)：
成員：
（四）加強(qiáng)高三教育教學(xué)的常規(guī)管理
教育教學(xué)有其內(nèi)在的規(guī)律，是一項(xiàng)必須常抓不懈的工作。抓好了常規(guī)教學(xué)才能有理想的教育教學(xué)成績(jī)。本學(xué)年我們著重抓好以下幾個(gè)方面的工作。
1、備課做到“四備三有”。備課是教育教學(xué)質(zhì)量的源頭。各學(xué)科必須堅(jiān)持集體備課制度，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下備教材、備考綱、備資料、備學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)清楚明白，突出重點(diǎn)有措施，突破難點(diǎn)有方法，辨析易混點(diǎn)有技巧。
2、上課做到精講精練。上課是保證教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。結(jié)合近幾年高考試題的特點(diǎn)，高三復(fù)習(xí)課切實(shí)做到狠抓基礎(chǔ)，精講精練?；A(chǔ)知識(shí)是一切能力的根源，訓(xùn)練是提高能力的重要途徑。因此，高三復(fù)習(xí)課應(yīng)摒棄一味拔高求難的思想，從課本入手，從基礎(chǔ)抓起，精講精練，注重雙基，提高能力。
3、作業(yè)與資料處理重在落實(shí)。高三作業(yè)應(yīng)做到有練必收，有收必改，有改必評(píng)，重在落實(shí)。高三每個(gè)任課教師要讀兩套資料，要做近十年的高考試題。
4、輔導(dǎo)做到深入到位。自習(xí)輔導(dǎo)做到準(zhǔn)時(shí)到位，全程堅(jiān)守在教室進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。要求老師主動(dòng)與學(xué)生交流溝通，作業(yè)面批面改。
5、考試做到組織規(guī)范，及時(shí)反饋。通過(guò)考試查漏補(bǔ)缺，解決問(wèn)題，完善知識(shí)，提高能力。為加強(qiáng)綜合科目訓(xùn)練，年級(jí)每周三晚上統(tǒng)一進(jìn)行綜合科目的周練，及時(shí)評(píng)改，及時(shí)反饋。
（五）打好兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)
一是以備課組長(zhǎng)為首的學(xué)科教師團(tuán)體戰(zhàn)。加強(qiáng)復(fù)習(xí)考試的研討，每月召開(kāi)一次高三全體教師會(huì)，通報(bào)復(fù)習(xí)情況。每周各學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。分管領(lǐng)導(dǎo)親自參加備課活動(dòng)。
二是以班主任為主的任課教師團(tuán)體戰(zhàn)。每考試一次班主任要組織自己班級(jí)的任課教師研討一次，通報(bào)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便任課教師培優(yōu)補(bǔ)差。
高三備考心得篇十五
3)古之成大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志!(蘇軾)
4)古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德;天地間第一人品，還是讀書(shū)。
5)寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。(《菜根譚》)
6)水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。(韓非子)
7)水至清則無(wú)魚(yú)”這是盡人皆知的道理。原因無(wú)非是水過(guò)于清澈，魚(yú)難以生存，“人至察則無(wú)徒”，察，就是苛察。徒，即同類(lèi)或伙伴的意思，現(xiàn)在就是指“朋友”。這引喻現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，人太精明而過(guò)分苛察，就不能容人，就沒(méi)有伙伴沒(méi)有朋友。因?yàn)榫髡咄莶坏盟倪^(guò)錯(cuò)或性格上的差異。
8)居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(虞世南)
10)夕云乍起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。(許渾)
11)比喻局勢(shì)將有重大變化前夕的跡象和氣氛。
12)老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(曹操)
13)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花(龔自珍)
14)花不是無(wú)情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報(bào)國(guó)之心始終不變;自信其高尚志節(jié)更能感召年青一代。
15)看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛(王安石)
16)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行(陸游)
17)從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
18)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)(朱熹)
19)所謂“源頭活水”，當(dāng)指從書(shū)中不斷汲取新的知識(shí)。
20)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海(李白)《行路難》
高三備考心得篇十六
汪明老師是我校高三數(shù)學(xué)文科備課組組長(zhǎng)，他今天講課的題目是“數(shù)形結(jié)合在函數(shù)問(wèn)題中的應(yīng)用”，這是一節(jié)習(xí)題課，是對(duì)數(shù)學(xué)思想方法具體運(yùn)用的講解?？v觀這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一．選課題典型，準(zhǔn)備充分，課堂信息量大，由于文科生基礎(chǔ)較差，所以汪老師多半以老師講授為主，給學(xué)生獲得更多的信息。與學(xué)生一起先分析題意，讓學(xué)生自己嘗試解答，然后規(guī)范板書(shū)，讓學(xué)生模仿。前三個(gè)例子較容易，老師講快一些，例4及其變式，難度較大，花了近20分鐘，符合由易到難的思維過(guò)程，學(xué)生可以接受。
二．條理清楚，對(duì)數(shù)形結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)歸納，學(xué)生可以大致了解數(shù)形結(jié)合可以解決的問(wèn)題類(lèi)型，也更容易接受。
最后，汪教師聲音洪亮，畫(huà)圖基本功扎實(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，語(yǔ)言清晰，英語(yǔ)姚鋒老師就說(shuō)，一個(gè)外行都聽(tīng)的清清楚楚。
錢(qián)老師是我校高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，他今天講課的題目是“試卷講評(píng)”，本節(jié)課是對(duì)高三數(shù)學(xué)第四次月考試卷中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行評(píng)講。聽(tīng)了錢(qián)業(yè)林老師一節(jié)課，收獲很多，耳目一新。高三年級(jí)教學(xué)，試卷分析課至關(guān)重要，也是很難上的一種課型。題平常，意無(wú)限，錢(qián)老師花了不少功夫?qū)υ囶}進(jìn)行研究?？v觀這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
首先由波利亞解題表告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣解題，怎樣思考。先審題，對(duì)試題進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生思考遇到對(duì)稱(chēng)問(wèn)題應(yīng)該怎樣處理，然后把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉的方程的根的問(wèn)題，再次與學(xué)生一起回顧以往解這類(lèi)題的經(jīng)驗(yàn)，擬定可能的計(jì)劃，由學(xué)生分別實(shí)施計(jì)劃，最后老師在黑板進(jìn)行講解。在這過(guò)程中有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生暴露數(shù)學(xué)思維過(guò)程：通過(guò)精心設(shè)問(wèn)逼出學(xué)生的思維過(guò)程，并以設(shè)問(wèn)題串完善。引導(dǎo)學(xué)生展示思維過(guò)程，努力暴露自己的思維過(guò)程，將其展示給學(xué)生，去告訴學(xué)生怎么想到的，為什么這么想，減少學(xué)生上課一聽(tīng)就懂，下課一做就錯(cuò)。
2.理論支撐：試題分析，講題有的放矢，始終圍繞波利亞解題表進(jìn)行
3.點(diǎn)撥總結(jié)：總結(jié)畫(huà)龍點(diǎn)睛，學(xué)生對(duì)這類(lèi)問(wèn)題印象更深刻
最后在教態(tài)方面，錢(qián)教師吐字清晰，聲音洪亮，教態(tài)優(yōu)雅，語(yǔ)速娓娓道來(lái)，有強(qiáng)烈的感染力；語(yǔ)言準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)，具有親和力，尤其是肢體語(yǔ)言的適當(dāng)運(yùn)用，更能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是一節(jié)非常好的復(fù)習(xí)課。
高三備考心得篇十七
讓每一個(gè)學(xué)生都平靜而快樂(lè)地渡過(guò)20xx年~20xx年高三學(xué)年，是我從教生涯的第一屆學(xué)生的畢業(yè)年。為了共同的目標(biāo)高考考出水平，高三（7）班全體學(xué)生和我一起平靜而快樂(lè)地渡過(guò)了最緊張的一年。
為什么說(shuō)是平靜，高三其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是十年寒窗中最痛苦緊張的的一年，而對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)較差的普通班來(lái)說(shuō)，高考給同學(xué)們帶來(lái)的色彩更加豐富。班上有立志讀好的大學(xué)的同學(xué)，有考一本的心愿，有考二本的沖勁，有無(wú)所謂的同學(xué)，更有無(wú)意于讀大學(xué)的同學(xué)，面對(duì)這樣一個(gè)情感動(dòng)機(jī)復(fù)雜的班級(jí)，最首先的就是要平靜，要保證有考大學(xué)意愿的同學(xué)不受外界因素影響，更要保證無(wú)意大學(xué)的同學(xué)有目標(biāo)可追并有事可做，不至于影響要專(zhuān)注學(xué)習(xí)的同學(xué)。所以除了高三班主任的常規(guī)工作以外，我自己針對(duì)高三（7）班的工作主要有以下幾點(diǎn)。
第一、班級(jí)文化建設(shè)方面。上學(xué)期主要是建立起學(xué)生對(duì)高考的重視，養(yǎng)成自主抓
緊時(shí)間復(fù)習(xí)的習(xí)慣，而下學(xué)期的學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)入疲備狀態(tài)，更強(qiáng)調(diào)凝聚力和心態(tài)的把握，還有紀(jì)律的維持。
第二、紀(jì)律的把握。高三學(xué)年，大部分同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，所以幾本
上學(xué)生都能很好地自我控制時(shí)間，只有個(gè)別習(xí)慣性遲到的學(xué)生，要通過(guò)老師的不厭其煩地提醒，才可以穩(wěn)定度過(guò)，而這個(gè)時(shí)候最關(guān)鍵是要把握住學(xué)習(xí)成績(jī)比較好但又紀(jì)律比較散漫的幾個(gè)男孩子，往往這樣的學(xué)生會(huì)成為全班學(xué)習(xí)的核心榜樣。
第三、心態(tài)的把握。普通班的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，高三的成績(jī)對(duì)他們?cè)斐傻拇驌?BR> 不是用言語(yǔ)可以形容的，所以首先要不斷強(qiáng)化他們的自信心和上進(jìn)心，讓他們接受一滴滴地積累，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。而最需要耗費(fèi)班主任私人時(shí)間的工作，就是個(gè)別心態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生的問(wèn)題處理。普通班里容易過(guò)渡緊張的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，但又希望能夠考上好的大學(xué)的學(xué)生，面對(duì)這些學(xué)生，老師要極富耐心，每一次統(tǒng)一考試過(guò)后都要找到這些學(xué)生給予心理輔導(dǎo)。
高三備考心得篇十八
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)多靠平時(shí)積累，于高一、高二階段常為人所忽視，因之積弊甚久，至于高三，則成為大部分考生的短板。無(wú)論是處于頂尖位置的考生，還是大量的中流考生，都在語(yǔ)文學(xué)科上存在一定問(wèn)題。因此，語(yǔ)文是大部分高考考生，特別是理科生的弱項(xiàng)，提升空間較大，應(yīng)當(dāng)加以格外的重視。
人們還有這樣一種誤區(qū)，以為語(yǔ)文難以速成，到了高三更無(wú)法短期見(jiàn)效，于是便在一定程度上對(duì)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)有所松懈。這種做法顯然是不明智的，我們認(rèn)為，對(duì)考生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練之后，其語(yǔ)文水平完全可以發(fā)生脫胎換骨的變化。也正因其提分確實(shí)較慢，當(dāng)于第一輪復(fù)習(xí)中搶先打好基礎(chǔ)，方利于后期復(fù)習(xí)中其他學(xué)科的進(jìn)展。
本文將簡(jiǎn)要介紹高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法的基本流程。
首先，從第一學(xué)期開(kāi)學(xué)到寒假，是為第一輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，大部分學(xué)校均按試卷題型順序，將所有題型梳理一過(guò)。而且，很多學(xué)校會(huì)習(xí)慣于從語(yǔ)基部分開(kāi)始復(fù)習(xí)。此法固然可以拉長(zhǎng)語(yǔ)基的復(fù)習(xí)周期，有利于平時(shí)積累，但目前語(yǔ)文高考中最無(wú)足輕重者即為語(yǔ)基，若將高三初期最充沛的精力傾注于此，則實(shí)為得不償失之舉。因此，我們主張：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以作文為主，古詩(shī)文為次，最次者即為語(yǔ)基。在此階段，主要側(cè)重積累。
其次，從第二學(xué)期開(kāi)學(xué)到二模前后，是為第二輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，各科基本均以專(zhuān)題形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新整合。唯語(yǔ)文罕言知識(shí)而尤其側(cè)重能力訓(xùn)練，難以炮制此法。我們主張，這一階段應(yīng)在前期積累的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試能力的訓(xùn)練。換句話說(shuō)，就是如何去拿分。在此階段，便可大張旗鼓地灌輸種種應(yīng)試技巧，在積累充足的基礎(chǔ)上，作文、古詩(shī)文的成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)較大幅度的增長(zhǎng)。這一階段可以稱(chēng)為語(yǔ)文復(fù)習(xí)的收獲期。
其三，從二模到高考前夕，是為第三輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，主要任務(wù)便是查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)足能力漏洞，針對(duì)自己長(zhǎng)期以來(lái)未得改善的弱項(xiàng)進(jìn)行集中突破。很多考生經(jīng)常能于此階段對(duì)應(yīng)試規(guī)律有所領(lǐng)悟，亦切不可小視。
通觀整個(gè)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)特別注意以下幾點(diǎn)：
1、側(cè)重于作文和古詩(shī)文，因?yàn)檫@兩部分在高考中的分值比重可以達(dá)到三分之二以上，而且提分速度勝于語(yǔ)基和閱讀。
2、注意將知識(shí)點(diǎn)變?yōu)閷?shí)際的分?jǐn)?shù)，也就是提高應(yīng)試能力，而不是留連于具體的知識(shí)點(diǎn)。要始終記住這一點(diǎn)，在文科的考試中，知識(shí)點(diǎn)永遠(yuǎn)沒(méi)有解題能力更重要。記憶并非文科復(fù)習(xí)的主要工作。
3、注意多做真題，不僅是在數(shù)量上要多做題，更重要的是在次數(shù)上要把一道好題反復(fù)揣摩。
4、不迷信模擬題，不盲從外省題，不追究偏題、怪題。
高三備考心得篇十九
古人說(shuō)“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)新”。能從平常的材料中找到新意，需要拿捏得很有分寸才行，鄭榮老師這節(jié)課就體現(xiàn)得恰如其分。
整節(jié)課話題不多，緊緊圍繞材料作文的立意展開(kāi)，絕不旁逸；選材不多，只有上海和安徽省20xx年作文材料，但卻給人充實(shí)的感覺(jué)。這主要是因?yàn)檎n堂容量大，古代、現(xiàn)代、中國(guó)、外國(guó)的名言警句，名家軼事信手拈來(lái)，恰到好處。點(diǎn)到即止，毫不拖泥帶水。
不惟如此，鄭老師在引用名言時(shí)，常能隨機(jī)化用，點(diǎn)石成金。如在引用孔子對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的評(píng)價(jià)時(shí)，用“思無(wú)邪”來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文不能對(duì)社會(huì)陰暗面材料過(guò)分關(guān)注時(shí)，適時(shí)將名言改編為：學(xué)生隨著年齡的增加，見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，“不能天真，但可以無(wú)邪”，化腐朽為神奇，令學(xué)生報(bào)以會(huì)心一笑。
勁道主要來(lái)自于鄭老師在具體問(wèn)題情境的處理上，能做到“窮形盡相”，深挖細(xì)掘，勁道十足。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，鄭老師借著學(xué)生的思路，不斷追問(wèn)，“緊追不舍”，逐漸將問(wèn)題引向深入。在學(xué)生的思考到了“扭結(jié)”處時(shí)，鄭老師總是能“四兩撥千斤”，將原本糾纏不清的思路抽絲剝繭，從細(xì)微處挖深意，于關(guān)鍵時(shí)見(jiàn)真諦?！坝稳杏杏唷敝g，頓時(shí)“如土委地”，豁然開(kāi)朗，柳暗花明明。
授課過(guò)程中，z老師用“新鹽添加進(jìn)舊鹽，能保持鹽的本色不變”的例子來(lái)說(shuō)明傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展問(wèn)題，形象可感。最后，我們也用“鹽”來(lái)總結(jié)。鄭榮老師的這堂課，“鹽”放得剛剛好，初嘗味輕，細(xì)品有味，咀嚼則回味悠長(zhǎng)，是一道精美的家常小菜。
高三備考心得篇二十
考試說(shuō)明與教學(xué)大綱和教材到底有什么關(guān)系？作為考生，應(yīng)該以什么為依據(jù)進(jìn)行復(fù)習(xí)？
應(yīng)該說(shuō)，考試說(shuō)明是依據(jù)教學(xué)大綱制定的，教學(xué)大綱是作為整個(gè)高中教學(xué)的依據(jù)，而考試說(shuō)明只是為了高考的需要而定的，因此，教學(xué)大綱的涵蓋比考試說(shuō)明更廣一些。教材是把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化，學(xué)生學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托。剛才說(shuō)明教學(xué)大綱與考試說(shuō)明的關(guān)系，實(shí)際上也是教材和考試說(shuō)明的關(guān)系。所以，作為備考來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該以教材為依托，全面復(fù)習(xí)，對(duì)考試說(shuō)明沒(méi)有列出的內(nèi)容不必過(guò)分深究。
從表面上看，考試是通過(guò)題目來(lái)進(jìn)行的，實(shí)際上，解題技巧對(duì)提高成績(jī)有一定作用，但不是最主要的作用。正確的態(tài)度是，在盡可能深刻地理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上適量進(jìn)行解題訓(xùn)練。解題中出現(xiàn)問(wèn)題和困難的時(shí)候，不要急于去看解答，而是要回過(guò)頭來(lái)思考相關(guān)的知識(shí)應(yīng)如何理解，在知識(shí)后面隱含了什么樣的思想方法，自己掌握了沒(méi)有。即使因?yàn)榇_實(shí)想不通而去看解答或請(qǐng)教老師同學(xué)，也要回頭想想自己為什么沒(méi)有想通，不要輕易放過(guò)。解題不在于多而在于精，在于每解一題都有收獲。
如果我們將知識(shí)比為一張漁網(wǎng)，重點(diǎn)知識(shí)就好像是這張網(wǎng)的綱，一般知識(shí)就好像是由一根根網(wǎng)線織成的目。所謂綱舉目張，重點(diǎn)知識(shí)是構(gòu)成學(xué)科知識(shí)體系的基石或關(guān)鍵，只有把這些關(guān)鍵知識(shí)都理解深透了，才能對(duì)整個(gè)學(xué)科的知識(shí)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，構(gòu)建起相關(guān)學(xué)科的框架，從一個(gè)高的立足點(diǎn)上去理解認(rèn)識(shí)學(xué)科的一般知識(shí)。
但是重點(diǎn)知識(shí)離不開(kāi)一般知識(shí)的支撐。從考試的角度來(lái)看，試題多數(shù)落在重點(diǎn)知識(shí)上，但是又直接與相關(guān)的一般知識(shí)掛鉤，不管是重點(diǎn)還是非重點(diǎn)，都應(yīng)掌握好。
高考的題目有難、中、易之分。
一般情況下，絕大多數(shù)學(xué)生也不是能夠在所有高考的學(xué)科上都達(dá)到最高水平。要承認(rèn)這種差別，要正視自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，對(duì)自己的知識(shí)和能力水平有一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。不要一味追求難，好高鶩遠(yuǎn)，結(jié)果是花費(fèi)大量時(shí)間去進(jìn)行無(wú)效的追求，得不償失。
現(xiàn)在有一種論調(diào)，說(shuō)這樣面面俱到的教育和考試方法不好，某某歷史名家當(dāng)年在中學(xué)里數(shù)學(xué)就不及格，如果在今天就考不上大學(xué)，更不要說(shuō)成為名家了。這種特殊的人才是有的，但只是極少數(shù)。更重要的是，對(duì)于這類(lèi)特殊人才和大師級(jí)人物學(xué)習(xí)方法，需要有特殊的培養(yǎng)方式。
保證在各個(gè)學(xué)科上有均衡的發(fā)展，在這樣的基礎(chǔ)上有所側(cè)重，既是獲得高考好成績(jī)的需要，也有利于學(xué)生今后的發(fā)展。
高三備考心得篇二十一
高三是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的階段，備考是這個(gè)時(shí)期的重中之重。經(jīng)歷了高三備考的我，深有感觸。以下將就高三備考的三個(gè)方面，分別進(jìn)行總結(jié)和反思。
第二段：學(xué)習(xí)方法
高三備考對(duì)于學(xué)習(xí)方法的要求，我覺(jué)得應(yīng)該是高中三年來(lái)最高的。同學(xué)們不光要在高效率下完成大量的知識(shí)點(diǎn)掌握，還要做到運(yùn)用靈活，能靈活的將所學(xué)知識(shí)組合成一個(gè)個(gè)研究式的解答。為了更好的備考，我采取了很多學(xué)習(xí)方法：第一是利用碎片時(shí)間，充分利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)。在車(chē)上、在午休、在排隊(duì)等待的時(shí)間，我都能迅速利用起來(lái)，看看書(shū)，背背單詞。第二是使用信息化學(xué)習(xí)資源，我們學(xué)校為我們提供了在線視頻教學(xué)資源，我積極利用這些資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三是利用寫(xiě)作來(lái)幫助鞏固知識(shí)的學(xué)習(xí)。我每周都會(huì)寫(xiě)一篇作文，通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程，我能夠更加深入的思考和理解所學(xué)的知識(shí)，并且通過(guò)老師的批注，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
第三段：時(shí)間管理
高三備考，緊湊的復(fù)習(xí)計(jì)劃下，時(shí)間顯得尤為寶貴。在備考過(guò)程中，我意識(shí)到高效的時(shí)間管理對(duì)于備考的重要性。首先，我要學(xué)會(huì)正確安排每一天的時(shí)間，保證每個(gè)科目都能得到合理的時(shí)間分配。比如，我策劃了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，每天按照計(jì)劃表所安排的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，并嚴(yán)格按照時(shí)間結(jié)束，不浪費(fèi)一分一秒。而且，我還學(xué)會(huì)了拒絕一些沒(méi)必要的社交活動(dòng)和娛樂(lè)，將更多的時(shí)間用于備考，使得每一分鐘都能夠最大限度地發(fā)揮作用。
第四段：心理調(diào)整
高三備考的壓力是巨大的，因此，心理調(diào)整十分重要。在備考期間，我經(jīng)常感到焦慮和緊張，這時(shí)我通過(guò)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和與同學(xué)交流來(lái)進(jìn)行緩解。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)能夠使得我放松身心，排解內(nèi)心的負(fù)面情緒；而與同學(xué)的交流則能夠讓我感到溫暖和支持，使我更加有信心面對(duì)備考的困難。此外，我還學(xué)會(huì)了放松自己，尤其是在睡眠方面。一個(gè)好的睡眠狀態(tài)，可以讓人精力充沛，保持一個(gè)好的精神狀態(tài)，應(yīng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)和考試。
第五段：態(tài)度決定一切
備考是一個(gè)長(zhǎng)期而非短期的過(guò)程，所以一定要持之以恒。在備考的道路上，要保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，不論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持不懈。學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)和痛苦，相信自己付出的努力一定會(huì)有回報(bào)。同時(shí)，要保持正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，不盲目追求完美。盡管可能會(huì)有些困難和不如意，但只要努力堅(jiān)持，付出了智慧和努力，我相信成績(jī)一定會(huì)優(yōu)異的。
總結(jié)：高三備考是人生中一次重要的歷程，通過(guò)這段時(shí)光的學(xué)習(xí)和積累，我不僅收獲了知識(shí)，更培養(yǎng)了堅(jiān)韌的毅力和執(zhí)著的信念。我相信，只要我們用心備考，嚴(yán)格要求自己，最終就會(huì)成為明天的成功者。所以，讓我們一起加油，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
高三備考心得篇二十二
大家下午好!20xx年的高考已落下帷幕，有收獲，也有遺憾。不論結(jié)果如何，我們都要坦然面對(duì)，更要不斷地反思和總結(jié)。下面我將高三5班的備考工作總結(jié)如下：
1.樹(shù)立信心，輕裝上陣。在20xx年暑假上課期間，我班就開(kāi)展了以“我的高三生活怎么過(guò)”為主題的班會(huì)課，學(xué)生們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的高三生活都充滿(mǎn)期待，并請(qǐng)班上三名補(bǔ)習(xí)的同學(xué)談了談他們對(duì)高三生活的理解和感觸。通過(guò)同學(xué)們之間的溝通，讓他們意識(shí)到重復(fù)和堅(jiān)持就是成功的法寶。只要肯重復(fù)，就一定會(huì)掌握方法;只要肯堅(jiān)持，就一定會(huì)看到希望，從而消除內(nèi)心的恐懼，輕裝上陣。
2.合理定位，明確目標(biāo)。根據(jù)高二一年的學(xué)習(xí)成績(jī)和我對(duì)他們的了解，我將全體學(xué)生分為三類(lèi)：尖子生，臨界生，后進(jìn)生。通過(guò)分層談話幫助他們確立了目標(biāo)：尖子生的奮斗目標(biāo)是上一本線，臨界生的奮斗目標(biāo)是上二本線，后進(jìn)生的奮斗目標(biāo)是上三本線或達(dá)到一中的補(bǔ)習(xí)線。同時(shí)對(duì)他們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。
3.關(guān)注情緒，適時(shí)疏導(dǎo)。進(jìn)入高三的前幾周，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，熱情高漲。但隨著難度加大，學(xué)生的積極性會(huì)逐漸下降，由以前的主動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)楸粍?dòng)接受，尤其在4次診斷考試后，學(xué)生的心理變化和情緒波動(dòng)很明顯，往往會(huì)產(chǎn)生自暴自棄、逃學(xué)厭學(xué)、不思進(jìn)取的負(fù)面情緒。這時(shí)就需要我們做好心理疏導(dǎo)工作，幫助他們理性分析自己的成績(jī)，通過(guò)播放勵(lì)志視頻和講解身邊的勵(lì)志成材故事讓他們重拾信心，繼續(xù)前行。
4.率先垂范，以身作則。每天早晨和中午早來(lái)幾分鐘，每個(gè)晚自習(xí)后，遲走幾分鐘，在教室里多待一會(huì)兒，讓學(xué)生感受到備考的道路上，他們并不孤單，老師們始終陪伴著他們。越到最后，越要嚴(yán)格要求自己，上好每一堂課，講透每一道題，發(fā)揮好自己的帶頭作用。
5.凝聚團(tuán)隊(duì)，形成合力。為了便于溝通，我班建立了家長(zhǎng)微信群、任課老師qq群、高三5班qq群，充分調(diào)動(dòng)每一位家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的積極性，群策群力，發(fā)揮集體智慧。
備考中需要改進(jìn)的兩點(diǎn)：
1.臨界生的轉(zhuǎn)化不到位。由于臨界生人數(shù)較多且不斷的調(diào)整，從而導(dǎo)致對(duì)臨界生的關(guān)注度不夠，答題卡面批次數(shù)較少，面對(duì)面輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)較少。
2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學(xué)生的思想工作，沒(méi)有做家長(zhǎng)的思想工作。
最后，借此機(jī)會(huì)，衷心的感謝5班的全體任課老師，祝你們身體健康，工作順利;真誠(chéng)的祝愿5班的全體同學(xué)，愿你們?cè)俳釉賲枺瑢W(xué)業(yè)有成。
高三備考心得篇一
作為一名高三學(xué)生，備考最后的高考顯得尤為重要和緊張，為了更好地備戰(zhàn)高考，校方特地組織了一次高三備考培訓(xùn)會(huì)。在這一次培訓(xùn)會(huì)中，我有了一些收獲和體會(huì)。
第一段：提高自己的心理素質(zhì)
在備考過(guò)程中，提高自己的心理素質(zhì)尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，他們告訴我們，高考不僅是一場(chǎng)考試，更是一次心理的考驗(yàn)。憑借著這些話語(yǔ)，我不僅重新認(rèn)識(shí)到了高考的重要性，更了解到了如何調(diào)整自己的心態(tài)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中減輕自己內(nèi)心的壓力。
第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們向我們分享了一些方法和技巧，例如時(shí)間管理、科目重點(diǎn)分析、復(fù)習(xí)計(jì)劃制定等等。尤其是在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，老師們強(qiáng)調(diào)了要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定，不要盲目跟從別人，要有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。
第三段：科學(xué)備考不能忽視方法和技巧
科學(xué)的備考方法和技巧尤為重要，在培訓(xùn)會(huì)上，老師們向我們分享了一些高效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧。學(xué)習(xí)方法的改變和技巧的掌握，對(duì)于我們的復(fù)習(xí)效率有很大的幫助。例如，逐層剖析材料、歸納題目類(lèi)型、理解題干、排除錯(cuò)誤答案等等都是讓我們解題更加高效的技巧。
第四段：加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力
高考語(yǔ)文考試對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因此，在培訓(xùn)會(huì)中，老師們也特別強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文的重要性。加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)語(yǔ)文考試，更能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的收獲。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們教給我們了定位、解析和提綱套路等很多有效的方法，這些方法和技巧，會(huì)讓我們的語(yǔ)文表達(dá)能力得到更進(jìn)一步的提升。
第五段：健康的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提升尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們提醒我們要注意自己的生活習(xí)慣，跟別人交流時(shí)間少、多喝水、小憩等等，不僅能夠增強(qiáng)身體的抵抗力，更能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候保證自己的狀態(tài)。良好的生活習(xí)慣需要從每一個(gè)細(xì)節(jié)上注意，它不僅是對(duì)于我們自身生活質(zhì)量的保障，更能夠幫助我們更加專(zhuān)注和集中地學(xué)習(xí)。
總而言之，這次高三備考培訓(xùn)會(huì)，讓我深切領(lǐng)悟到了高考復(fù)習(xí)的重要性和需要做出的努力。隨著備考時(shí)間的逐漸臨近，我會(huì)堅(jiān)持以上五點(diǎn)，努力提升自己，獲得更好的成績(jī)。
高三備考心得篇二
高三是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最為嚴(yán)峻的一年。為了應(yīng)對(duì)高考，很多學(xué)生參加了各種備考培訓(xùn)，其中包括高三二輪備考培訓(xùn)。這些培訓(xùn)給我們提供了強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)支持，使我們?cè)趥淇歼^(guò)程中更加順利。在這篇文章中，我將分享自己在參加高三二輪備考培訓(xùn)期間的心得和體會(huì)。
第二段：備考心態(tài)
高考不僅是一場(chǎng)智力考試，更是一場(chǎng)心態(tài)考驗(yàn)。參加備考培訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多關(guān)于心態(tài)調(diào)整的技巧。首先，我們需要正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而找到適合自己的備考方法。同時(shí)，我們也需要保持樂(lè)觀的態(tài)度，不讓失敗打擊自己的信心。最重要的是，要始終保持冷靜，用不同的方法來(lái)排解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的壓力和焦慮。
第三段：備考方法
在備考過(guò)程中，不同的學(xué)科有不同的方法。參加備考培訓(xùn)，我們可以學(xué)到許多備考方法。例如，在語(yǔ)文學(xué)科中，我們需要比較重視文言文閱讀，要注重記憶和理解。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，我們要重視基礎(chǔ)知識(shí)的歸納總結(jié)，并注重思路的訓(xùn)練，這對(duì)后來(lái)的考試有很大幫助。在英語(yǔ)學(xué)科中，我們要注重提高詞匯量和語(yǔ)法水平，更好地理解和應(yīng)對(duì)考試中的各種題型?？傊ㄟ^(guò)不同學(xué)科的備考方法的學(xué)習(xí)，我們能夠有效地提升自己的備考效率和質(zhì)量。
第四段：上課效果
參加備考培訓(xùn)的主要目的是為了聽(tīng)老師的講解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，老師的講授方式和教育理念也是十分重要的。好的老師能夠激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，幫助我們克服難點(diǎn)和問(wèn)題。在參加備考培訓(xùn)的這幾個(gè)月里，我遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們的教學(xué)方式都各具特色，讓我能更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，并使我更加感興趣和熱愛(ài)學(xué)科。
第五段：總結(jié)
高考對(duì)于我們每個(gè)人都是一次人生中的大考驗(yàn)。高三二輪備考培訓(xùn)的參加，為我們提供了很好的支持和幫助，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中感受到了成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的心態(tài)、方法、效果等方面的總結(jié)和回顧，我們可以更好地提高自己的備考水平，迎接更大的挑戰(zhàn)和任務(wù)。
高三備考心得篇三
高三是每個(gè)學(xué)子追逐夢(mèng)想的關(guān)鍵一年。備考過(guò)程中，無(wú)論是經(jīng)歷了幾絲絲焦慮，還是跌宕起伏的心情，都讓人成長(zhǎng)、告誡人睡夢(mèng)中不能靠晚的警鐘、促使人認(rèn)識(shí)自己、告別幼稚。備考高三，我學(xué)到了許多，也汲取了不少經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一些我在備考過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
首先，調(diào)整好心態(tài)是備考的首要任務(wù)。高三的壓力是巨大的，壓力會(huì)讓我們產(chǎn)生恐懼感，影響我們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜、鎮(zhèn)定。不要給自己設(shè)置過(guò)高的目標(biāo)，而是要有一個(gè)合理的計(jì)劃，分階段、有步驟地進(jìn)行備考。做到不慌不忙，穩(wěn)定情緒，才能最大程度地發(fā)揮自己的實(shí)力。
其次，合理安排時(shí)間是備考的關(guān)鍵。高三備考需要很多時(shí)間，我們要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間。每天的時(shí)間應(yīng)該有規(guī)律性，早操起床、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，這些都需要合理安排時(shí)間。合理運(yùn)用時(shí)間，將會(huì)使我們備考過(guò)程更加高效，也能使我們身心得到很好的休息。
再次，找到有效的復(fù)習(xí)方法也是備考的關(guān)鍵。每個(gè)人的情況不同，適合自己的方法不同。我在備考過(guò)程中找到了適合我的復(fù)習(xí)方法，主要是分析法和歸納法。分析法幫助我理清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，減少重復(fù)勞動(dòng)；歸納法則能夠更好地使知識(shí)變得系統(tǒng)和條理化。選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法對(duì)備考非常重要，因?yàn)橹挥惺褂昧撕线m的方法，才能在備考中取得好成績(jī)。
此外，備考過(guò)程中適度的放松也非常重要。高三備考緊張而繁重，我們每天都背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。為了解壓，我們需要適度的放松。比如，可以找些輕松的娛樂(lè)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)或者看電視劇，這樣可以讓自己的大腦有更好的休息，保持精力充沛。在放松的同時(shí)不要忘記，要控制好時(shí)間和頻率，不被娛樂(lè)所影響，以免忘記了重要的備考任務(wù)。
最后，我們應(yīng)該注重備考中的實(shí)際應(yīng)用，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。備考高三不僅僅是為了以后的高考，還是為了走向社會(huì)，為了自己的未來(lái)。我們要明確自己為什么要考大學(xué)，要有一個(gè)目標(biāo)和清晰的計(jì)劃，然后根據(jù)這個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃去努力。對(duì)未來(lái)的規(guī)劃可以讓我們更有動(dòng)力，更有信心地去備考。
總之，備考高三并不容易，但在這個(gè)過(guò)程中我們成長(zhǎng)了許多。我們要調(diào)整好心態(tài)，合理安排時(shí)間，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，適度放松，注重實(shí)際應(yīng)用。相信只要我們堅(jiān)持下去，努力付出，成功就在不遠(yuǎn)處。讓我們以積極、樂(lè)觀的心態(tài)迎接高三備考的每一天，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
高三備考心得篇四
高三是每一個(gè)中學(xué)生都不得不面對(duì)的人生重要階段。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的緊張備考與艱苦努力，學(xué)生們迎來(lái)了一次又一次的質(zhì)量檢測(cè)。質(zhì)檢不僅給予學(xué)生們及時(shí)對(duì)自身學(xué)習(xí)情況的反饋，同時(shí)也是對(duì)他們備考的一次綜合考核。質(zhì)檢結(jié)束后，學(xué)生們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，同時(shí)也得到了一些備考的經(jīng)驗(yàn)與啟示。在這篇文章中，我將分享我在高三質(zhì)檢后備考過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，質(zhì)檢后備考要做好調(diào)整。通過(guò)質(zhì)檢，學(xué)生們可以清晰地看到自己各科的實(shí)際水平。不同科目的表現(xiàn)差異也可能激發(fā)了我們的產(chǎn)生懈怠、放松努力的情緒。然而，這并不是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的理由。相反，我們應(yīng)該根據(jù)質(zhì)檢的結(jié)果，認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整包括對(duì)學(xué)習(xí)方法、考試技巧的改進(jìn)，以及對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重新規(guī)劃。在這個(gè)階段，學(xué)生們應(yīng)該正視自己的不足，并從容面對(duì)。
其次，質(zhì)檢后備考要保持緊迫感。質(zhì)檢雖然是對(duì)我們備考情況的一次總結(jié)，但并不代表我們可以松懈下來(lái)。相反，質(zhì)檢結(jié)束后是備考的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。我們不僅要繼續(xù)學(xué)習(xí)，鞏固前期知識(shí)，還要盡早尋找和解決自己存在的問(wèn)題。同時(shí)，我們要提醒自己時(shí)間的寶貴，抓住每一天，每一分鐘，用于學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)力。
第三，質(zhì)檢后備考要注重細(xì)節(jié)。在質(zhì)檢過(guò)程中，學(xué)生們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己特別容易犯錯(cuò)的地方，比如一些題型的出題規(guī)律、易混淆的知識(shí)點(diǎn)等等。質(zhì)檢結(jié)束后，我們應(yīng)該認(rèn)真地將這些細(xì)節(jié)問(wèn)題整理出來(lái)，并找到解決方法?？梢酝ㄟ^(guò)請(qǐng)教老師、與同學(xué)討論乃至查閱相關(guān)資料來(lái)彌補(bǔ)這些短板。只有做好這些細(xì)節(jié)工作，我們才能提高自己的答題準(zhǔn)確性和效率，從而在備考中取得更好的成績(jī)。
除了調(diào)整思路、保持緊迫感和注重細(xì)節(jié)，備考過(guò)程中還要合理安排時(shí)間。質(zhì)檢結(jié)束后，離高考還有一段時(shí)間，我們不能把所有精力都放在復(fù)習(xí)上。要有意識(shí)地安排好時(shí)間，合理劃分學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間，保證生活的質(zhì)量。同時(shí)，也要注重身心健康，適當(dāng)鍛煉身體，提升自身的抵抗力和學(xué)習(xí)效率。
最后，質(zhì)檢后備考要保持積極心態(tài)。無(wú)論是獲得了理想的成績(jī)，還是面臨著困難和挑戰(zhàn)，我們都不能放棄希望。質(zhì)檢只是機(jī)遇和挑戰(zhàn)的開(kāi)始，并不決定我們未來(lái)高考的結(jié)果。只有保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力，才能最終取得成功。
總結(jié)而言，高三質(zhì)檢結(jié)束后是備考的一個(gè)重要時(shí)期，我們需要做好調(diào)整，保持緊迫感，注重細(xì)節(jié)，并合理安排時(shí)間。同時(shí)，我們還需要保持積極心態(tài)，相信自己的努力一定會(huì)產(chǎn)生回報(bào)。通過(guò)質(zhì)檢后備考的過(guò)程，我們可以更好地了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，更好地發(fā)揮自身潛力，取得好的成績(jī)。
高三備考心得篇五
近日，我校舉辦了一場(chǎng)高三地理備考講座，非常有幸能參加。在這次講座中，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高三地理備考有了更深入的理解。以下是我的心得體會(huì)。
首先，講座中我了解到高三地理備考的重要性。地理作為一門(mén)涉及時(shí)事、動(dòng)態(tài)的學(xué)科，備考難度較大。通過(guò)對(duì)歷年高考地理試題的分析，我了解到地理備考需要全面掌握地理概念、理論，對(duì)地理現(xiàn)象、過(guò)程、規(guī)律進(jìn)行深入理解和記憶。聽(tīng)完這部分內(nèi)容，我意識(shí)到地理備考不僅要注重掌握知識(shí)點(diǎn)，更要注重對(duì)地理現(xiàn)象的觀察和理解。
接下來(lái)，講座中我學(xué)到了備考地理的方法和技巧。老師詳細(xì)介紹了如何制定備考計(jì)劃，明確備考目標(biāo)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了備考中做練習(xí)的重要性，建議我們多做近幾年的高考真題和模擬題，熟悉題型，了解命題思路。此外，老師還給我們推薦了一些備考資料和參考書(shū)目，其中包括經(jīng)典教材與名師講義。這讓我認(rèn)識(shí)到備考地理不是一蹴而就，需要持之以恒地投入時(shí)間和精力。
講座中最讓我印象深刻的是老師分享的高考經(jīng)驗(yàn)和案例分析。他列舉了幾個(gè)地理考試常見(jiàn)的錯(cuò)誤答案和解析，讓我們更加深入地理解高考地理命題的思路和要求。他還總結(jié)了一些高分學(xué)生備考地理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，例如注重實(shí)踐應(yīng)用，關(guān)注地理科學(xué)發(fā)展的最新進(jìn)展等。這些案例分析讓我對(duì)備考地理有了更具體和實(shí)際的認(rèn)識(shí)，也給我提供了參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
此外，講座中，老師還向我們介紹了一些復(fù)習(xí)地理的好方法。比如，利用思維導(dǎo)圖和筆記整理地理知識(shí)，通過(guò)畫(huà)圖和標(biāo)注加深記憶；利用考綱和歷年真題將知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)，幫助我們理清知識(shí)框架和應(yīng)對(duì)考試；還有適當(dāng)利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體資源進(jìn)行地理學(xué)習(xí)和輔助備考。這些方法能夠提高我們的復(fù)習(xí)效率和記憶效果，讓我覺(jué)得備考并不那么枯燥乏味。
最后，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我深感老師的教育熱情和責(zé)任心。他耐心回答了我們的問(wèn)題，解答了我們的疑惑，并鼓勵(lì)我們要相信自己的實(shí)力，要有自信和決心面對(duì)高考。他的一席話讓我更加堅(jiān)定了備考地理的信心和決心，也讓我感受到了老師對(duì)我們高考生的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。
通過(guò)這次高三地理備考講座，我深刻理解了地理備考的重要性，掌握了一些備考方法和技巧。更重要的是，我明白了備考地理不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大眼界，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。我相信，只要堅(jiān)持下去，按照老師的指導(dǎo)和要求，我一定能夠在高考地理中取得好成績(jī)。
高三備考心得篇六
引言：
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，越來(lái)越多的高中生通過(guò)線上進(jìn)行備考。特別是在疫情期間，線上備考成為了許多高三學(xué)生的主要選擇。在這個(gè)過(guò)程中，我也有過(guò)許多的體會(huì)和心得，在此分享給大家。
第一段：線上備考的優(yōu)點(diǎn)
相較于傳統(tǒng)的備考方式，線上備考有許多顯著的優(yōu)點(diǎn)。首先，線上備考可以節(jié)省時(shí)間和精力。因?yàn)榫€上平臺(tái)具有強(qiáng)大的搜索和整合功能，可以第一時(shí)間找到自己所需要的知識(shí)點(diǎn)和資料，避免了翻閱大量資料造成的時(shí)間浪費(fèi)。同時(shí)，網(wǎng)上備考具有自由度高，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，這對(duì)于有時(shí)間緊張的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種福音。此外，在線上備考中還常常提供有趣而富有啟發(fā)性的視頻或?qū)嵗?，這也可以讓學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。
第二段：線上備考需要注意的問(wèn)題
與此同時(shí)，線上備考也存在一些需要注意的問(wèn)題。首先就是辨別網(wǎng)上來(lái)源的真實(shí)性。眾所周知，網(wǎng)上存在著大量的虛假信息和不準(zhǔn)確的資料，如果不加辨別地進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，就可能造成學(xué)習(xí)誤差，并進(jìn)一步影響復(fù)習(xí)效果。其次，線上備考還需要避免全神貫注地投入到屏幕中，這可能會(huì)讓人產(chǎn)生眼疲勞和頸椎病等問(wèn)題。因此，在網(wǎng)上備考時(shí)也需要注意保持適當(dāng)?shù)男菹⒑腕w育鍛煉。
第三段：線上備考中的互助學(xué)習(xí)
除了學(xué)習(xí)新知識(shí)和資料，線上備考還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間的互惠學(xué)習(xí)。線上備考平臺(tái)中多數(shù)都有自己的群聊功能，學(xué)生們可以在群聊中互相討論和問(wèn)答各種問(wèn)題。由于線上備考的廣泛性，各地的高中生可以在一個(gè)平臺(tái)上集中交流，這不僅可以有效地提高學(xué)習(xí)效果，還能拓寬自己的視野和開(kāi)闊思路。
第四段：個(gè)人備考心得
在我自己的備考過(guò)程中，我重點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)上刷題、觀看網(wǎng)課和參與各種線上自習(xí)班來(lái)進(jìn)行自我提高。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為，系統(tǒng)地進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備是非常重要的，需要先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和難點(diǎn)，然后制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，關(guān)注老師和專(zhuān)家的blog、論壇以及知名線上學(xué)習(xí)平臺(tái)也是一種非常好的備考方法，它們不僅可以提供實(shí)用有價(jià)值的備考技巧，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓人有學(xué)習(xí)興致。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，線上備考無(wú)疑為我們的備考生活提供了更多便捷和選擇，但同時(shí)也有一些需要注意的問(wèn)題。盡管如此，在緊張而又充滿(mǎn)焦慮的高三備考過(guò)程中，我們可以選擇線上備考，通過(guò)技巧和科學(xué)的計(jì)劃去提高自己的備考效率和力度，進(jìn)而順利的完成自己高考的目標(biāo)。
高三備考心得篇七
作為一名高三學(xué)生，歷史作為文科必修課程之一，是我備考的重點(diǎn)。因此，在暑假期間，我選擇參加歷史培訓(xùn)班，提高我的歷史知識(shí)水平。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我獲益良多，培訓(xùn)期間我深刻體會(huì)到什么是好的備考方法，具體內(nèi)容如下：
一、培訓(xùn)的收獲
歷史培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容以高考?xì)v史知識(shí)為主，在時(shí)間上分為了考綱之前和考綱之后。在考綱之前，老師教授了一些基礎(chǔ)知識(shí)以及歷史的發(fā)展和演變過(guò)程。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，我深感自己對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度不夠，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題。通過(guò)不斷的練習(xí)和答疑，我的歷史功底得到了很大的提高，對(duì)于高考?xì)v史完全不再生疏。
到了考綱之后，老師放棄了基本知識(shí)的講解，更加注重歷史知識(shí)的整合和拓展。老師和我們一起分析了歷史考試的題型及解題思路，幫助我們找到了我們自己的解題方法。我認(rèn)為這種方式更有針對(duì)性和實(shí)用性，能夠幫助我們?cè)诳荚囍懈旄玫亟鉀Q問(wèn)題。
二、培訓(xùn)的過(guò)程
在培訓(xùn)的過(guò)程中，老師對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解非常詳盡，同時(shí)也非常輕松幽默，讓我們感到十分的舒適。老師引導(dǎo)我們思考問(wèn)題，并提出許多實(shí)用的解題方法，讓我們懂得了如何預(yù)測(cè)、判斷和選擇答案。
在培訓(xùn)過(guò)程中，班內(nèi)還有許多其他的同學(xué)，他們都來(lái)自不同的學(xué)校，年齡和想法也各不相同。但是在這里，我們都有一個(gè)目標(biāo)——高考。因此，我們互相支持和鼓勵(lì)，并時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。
三、我學(xué)到的好的備考方法
在歷史培訓(xùn)班中教會(huì)了我許多好的備考方法：
第一， 要根據(jù)考綱重點(diǎn)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要規(guī)定物質(zhì)指導(dǎo)。這樣可以讓我們感到有目標(biāo)和壓力，有助于我們?cè)趥淇计陂g更加努力地學(xué)習(xí)。
第二， 多練習(xí)。要閱讀歷史考試相關(guān)資料，考試是可以準(zhǔn)備的，通過(guò)練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)和方法，在歷史成績(jī)方面就不會(huì)發(fā)生大的狀況。
第三， 要跟上老師的思路和步伐，可以跟著老師的腳印更高效地完善自己的隊(duì)列。
四、我的改變
在歷史培訓(xùn)班結(jié)束之后，我重新審視了自己，意識(shí)到自己的不足，并制定出了更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。從那時(shí)起，我努力遵循自己的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)歷史，并不斷練習(xí)歷史試題。通過(guò)我的付出和努力，我的歷史成績(jī)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。我更加有信心地希望通過(guò)高考，進(jìn)入我的理想大學(xué)。
五、結(jié)論
通過(guò)歷史培訓(xùn)班，我深入認(rèn)識(shí)到了備考的重要性，找到了適合自己的備考方法和計(jì)劃。這對(duì)于我的歷史備考來(lái)說(shuō)是非常重要的。在這里我也要特別感謝我的老師，期待我在高考結(jié)束之后返回這所培訓(xùn)班，去分享我的歷史成績(jī)和獲得更多的收獲。
高三備考心得篇八
近年來(lái)，高考競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，備考培訓(xùn)變得日益重要。作為一門(mén)理科主科，生物備考培訓(xùn)尤為關(guān)鍵。在我的高三備考過(guò)程中，我參加了生物備考培訓(xùn)班，并從中受益匪淺。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，備考培訓(xùn)班為我提供了系統(tǒng)而全面的知識(shí)體系。在學(xué)校的生物課上，老師會(huì)教授基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，但缺乏系統(tǒng)性和全面性。而備考培訓(xùn)班則不同，根據(jù)高考大綱，他們有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和整合，幫助我建立系統(tǒng)的框架。這對(duì)于我在高考中的應(yīng)試表現(xiàn)非常有幫助，因?yàn)槲铱梢詫⒅R(shí)點(diǎn)有機(jī)地組織起來(lái)，形成完整而嚴(yán)密的邏輯鏈條。
其次，備考培訓(xùn)班的老師具有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，他們的指導(dǎo)幫助我提高了學(xué)習(xí)方法和答題技巧。在備考培訓(xùn)班中，老師們不僅會(huì)教授知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)分享他們的備考經(jīng)驗(yàn)和答題技巧。他們指導(dǎo)我們?nèi)绾卫脮r(shí)間，如何對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析和解讀，如何高效地做實(shí)驗(yàn)題。他們的指導(dǎo)幫助我事半功倍地提高了解題和答題的效率。
第三，備考培訓(xùn)班提供了大量的真題練習(xí)和模擬考試。高考生物考試題量大，難度大，練習(xí)和模擬考試是非常重要的備考手段。備考培訓(xùn)班會(huì)提供大量的真題練習(xí)和模擬考試，使我們能夠熟悉考試的題型和方式，提高我們的應(yīng)試能力。通過(guò)不斷地練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自信心和應(yīng)對(duì)考試的穩(wěn)定心態(tài)。
第四，備考培訓(xùn)班提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在學(xué)校中，去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或者自習(xí)室學(xué)習(xí)可能會(huì)受到很多干擾和打擾。但在備考培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)氛圍給予我事半功倍的效果，我能更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。此外，備考培訓(xùn)班還會(huì)組織各種小測(cè)驗(yàn)或模擬競(jìng)賽，提供了良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，備考培訓(xùn)班還提供了及時(shí)有效的答疑和輔導(dǎo)。在備考過(guò)程中，我們難免碰到一些難以解答的問(wèn)題，而在學(xué)校中，老師的時(shí)間非常有限，難以及時(shí)解答我們的問(wèn)題。而備考培訓(xùn)班的老師們會(huì)提供及時(shí)有效的答疑和輔導(dǎo)，幫助我們解決困惑。在我備考生物過(guò)程中，老師們不僅解答了我的問(wèn)題，還指導(dǎo)我如何分析問(wèn)題、求解問(wèn)題，提高了我的問(wèn)題解決能力。
總的來(lái)說(shuō)，參加生物備考培訓(xùn)班是我的一個(gè)正確選擇。在備考過(guò)程中，培訓(xùn)班為我提供了系統(tǒng)而全面的知識(shí)體系，老師們的指導(dǎo)幫助我提高了學(xué)習(xí)方法和答題技巧。他們提供的大量練習(xí)和模擬考試使我能熟悉考試題型和方式，建立自信心和穩(wěn)定心態(tài)。良好的學(xué)習(xí)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，備考培訓(xùn)班還提供了及時(shí)有效的答疑和輔導(dǎo)，幫助我解決困惑。通過(guò)參加生物備考培訓(xùn)班，我在備考過(guò)程中取得了進(jìn)步，相信在高考中也能獲得優(yōu)異的成績(jī)。
高三備考心得篇九
近幾年，高考競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，每年有數(shù)百萬(wàn)考生前仆后繼地奮斗著，他們都有一個(gè)共同的期望——進(jìn)入理想的大學(xué)。然而，在高三備考路上，成功者常有艱辛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。隨著疫情防控形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，高三學(xué)生陸續(xù)回校備考。下面，筆者就圍繞著“高三學(xué)生回校備考心得體會(huì)”這一主題，結(jié)合親身經(jīng)歷，分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧，希望能為廣大高三學(xué)子提供一些參考。
一、 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
回校備考的第一步，就是制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。初復(fù)習(xí)，是我們建立起良好的知識(shí)框架和初步的備考思路，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃可以很好地幫助我們明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間分配，從而提高效率。但是，復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要合理，不可過(guò)于嚴(yán)格，否則會(huì)讓自己陷入惡性循環(huán)中，更加疲憊不堪。對(duì)于不同科目，我們可以采用不同的復(fù)習(xí)策略，如在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，要注意打好基礎(chǔ)，多讀多寫(xiě)，多歸納總結(jié)，增加邏輯思考能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要注意理解概念，掌握基本算法，提高解題能力，多做題提高信心。
二、在復(fù)習(xí)中尋找切入點(diǎn)
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，每個(gè)人的重點(diǎn)難點(diǎn)都有所不同，所以需要學(xué)會(huì)找到自己的切入點(diǎn)，重點(diǎn)攻克難點(diǎn)。對(duì)于我們不擅長(zhǎng)的科目，可以先從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，通過(guò)認(rèn)真觀看老師所講授的視頻、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)筆記和習(xí)題解析等方式加強(qiáng)記憶，從而逐漸深化理解。在復(fù)習(xí)中，我們要不斷地總結(jié)歸納，建立自己的知識(shí)體系，這不僅有利于記憶鞏固，也有利于更好地應(yīng)對(duì)考試。
三、保持積極心態(tài)
復(fù)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)低迷和波動(dòng)。要想迅速?gòu)牡凸戎凶叱鰜?lái)，也需要保持著積極的心態(tài)。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都不要輕易放棄，更要堅(jiān)信自己能夠通過(guò)努力克服困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。如果不斷地安慰、鼓勵(lì)自己，抬升自己的士氣，就遠(yuǎn)離負(fù)面情緒，幫助自己排除困難，取得更好的成果。
四、合理分配時(shí)間和精力
“時(shí)間就是生命”，尤其在高三沖刺階段，時(shí)間就顯得尤為珍貴。如何更好地利用時(shí)間？就需要我們具有時(shí)間觀念和管理能力。首先，我們要合理分配時(shí)間，避免在一道題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，進(jìn)而影響其他科目的復(fù)習(xí)。其次，我們需要注意精力分配，避免過(guò)度疲勞，并利用興趣愛(ài)好調(diào)節(jié)，讓自己有很好的動(dòng)力和恢復(fù)能力。
五、別忘了身體健康
高中時(shí)期，身體素質(zhì)不僅決定了考試成績(jī)，同時(shí)決定了自己的人生。要想有出色的身體素質(zhì)，我們首先要注意合理的飲食搭配和休息時(shí)間，避免跟風(fēng)熬夜、飲食不規(guī)律。同時(shí)，要時(shí)刻注意自身體質(zhì)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，幫助自身保持良好狀態(tài)。
總之，高考備考道路上，多加積極的心態(tài)，合理分配時(shí)間和精力，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們必定能在考場(chǎng)上找到自己的滿(mǎn)意答案。祝愿廣大高三學(xué)生在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展。
高三備考心得篇十
高三是每個(gè)中學(xué)生懷揣夢(mèng)想迎接考試的重要一年。貫穿整個(gè)高三的復(fù)雜學(xué)業(yè)和壓力常常讓我們感到疲憊不堪。在經(jīng)歷了一輪輪的模擬考試和質(zhì)檢后，我們進(jìn)入了沖刺備考的最后階段。這一階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是艱辛的，又是寶貴的。在這期間，我體驗(yàn)到了人生的成長(zhǎng)和收獲，我學(xué)到了很多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。復(fù)習(xí)過(guò)程中，我仔細(xì)梳理了各科的知識(shí)點(diǎn)，尤其是那些容易出錯(cuò)的細(xì)節(jié)。在質(zhì)檢后的備考中，我將注意力放在正反駁辯和文言文閱讀研究總結(jié)等有難度和易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)上。通過(guò)不斷的練習(xí)和重復(fù)，我逐漸強(qiáng)化了對(duì)這些細(xì)節(jié)的記憶與掌握，在考試中減少了失分。這讓我領(lǐng)悟到，只有掌握了每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能夠在考試中取得好成績(jī)。
其次，我認(rèn)識(shí)到了良好的時(shí)間管理的重要性。質(zhì)檢是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，也是我們矯正學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些檢驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在備考上浪費(fèi)了太多時(shí)間。于是，我調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃，將更多的重心放在了備考上。我合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。這不僅讓我提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理意識(shí)，成為我今后學(xué)習(xí)和工作中寶貴的品質(zhì)。
在備考過(guò)程中，我還意識(shí)到堅(jiān)持做好基礎(chǔ)知識(shí)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。質(zhì)檢后我就發(fā)現(xiàn)自己在基礎(chǔ)知識(shí)掌握上存在漏洞，容易出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。于是，我決定從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。我不斷地強(qiáng)調(diào)背誦重要知識(shí)點(diǎn)，積極思考解題思路，提高自己的應(yīng)試能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅堅(jiān)實(shí)了學(xué)科基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我在知識(shí)點(diǎn)上思考的能力，為我在考試中出色發(fā)揮打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我還深刻體會(huì)到良好的心態(tài)對(duì)于備考的重要性。備考期間，我經(jīng)常感到壓力巨大，心情焦慮。但后來(lái)我意識(shí)到這并不利于備考，也不利于發(fā)揮自己的潛力。于是，我開(kāi)始調(diào)整我的心態(tài)，轉(zhuǎn)變思維方式，保持積極向上的態(tài)度。我告訴自己，只要我努力付出，就一定會(huì)取得好成績(jī)。我開(kāi)始從各個(gè)方面調(diào)整自己的心態(tài)，如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、與朋友交流等。這些都幫助我減少了壓力，讓我更加專(zhuān)注于備考。
總結(jié)起來(lái)，在高三質(zhì)檢后的備考中，我學(xué)到了很多寶貴的心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)決定成敗，合理安排時(shí)間對(duì)于提高效率至關(guān)重要。我通過(guò)堅(jiān)持做好基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)了學(xué)科基礎(chǔ)，提高了自己的應(yīng)試能力。最重要的是，我調(diào)整了自己的心態(tài)，從積極向上的角度面對(duì)備考的壓力。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己迎考的信心，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三備考心得篇十一
丁時(shí)進(jìn)說(shuō)，計(jì)算能力是高考數(shù)學(xué)考查的一項(xiàng)基本能力，但目前反映出來(lái)的問(wèn)題是，很多考生計(jì)算能力非常不足?！霸谠u(píng)卷過(guò)程中，我們經(jīng)?？吹娇忌獯鸬姆椒ê退悸范颊_，但就是計(jì)算出錯(cuò)。很多解答題都是多步計(jì)算，中間步驟的計(jì)算出錯(cuò)會(huì)直接導(dǎo)致后續(xù)解答相應(yīng)出錯(cuò)，造成嚴(yán)重丟分。一句話：不是不會(huì)做，而是計(jì)算錯(cuò)!”
在這些錯(cuò)誤中，最常見(jiàn)的是屬于初中知識(shí)的“代數(shù)式的恒等變形(含純數(shù)字運(yùn)算)”，包括整式、分式和二次根式的運(yùn)算，因式分解等內(nèi)容;其次是求解方程(組)與不等式(組)計(jì)算出錯(cuò)，這是很容易預(yù)防的錯(cuò)誤。事實(shí)上，解方程或方程組時(shí)將所求出來(lái)的解代入到原方程或方程組進(jìn)行檢驗(yàn)即可發(fā)現(xiàn)正確與否，解不等式或不等式組則可以考慮用解集區(qū)間端點(diǎn)或一些特殊值進(jìn)行檢驗(yàn)。
高考數(shù)學(xué)解答題明確要求考生寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程和演算步驟?！翱忌鷤儽仨毭靼祝鲆坏澜獯痤}實(shí)際是在寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)作文!必須要把解答的思維過(guò)程無(wú)聲地展示給評(píng)卷人員，而不是把一堆數(shù)學(xué)式子和數(shù)學(xué)符號(hào)寫(xiě)在試卷上即可。很多考生的文字說(shuō)明詞不達(dá)意，證明過(guò)程條件不明顯、推理不到位，演算步驟詳略不當(dāng)，卷面不整潔。有些考生則是文字表述思路不清，令人費(fèi)解，評(píng)卷老師需要猜測(cè)其解題意圖。”
丁時(shí)進(jìn)特別提醒考生，千萬(wàn)不要觸碰高考答題要求的“紅線”：必須在指定答題區(qū)域內(nèi)書(shū)寫(xiě)相應(yīng)題號(hào)的解答。有些考生將部分解答內(nèi)容寫(xiě)在指定的區(qū)域之外，甚至有一些考生更改答題卡的題號(hào)，如在18題答題區(qū)域上將“18”涂改成“19”并將19題解答寫(xiě)在這個(gè)區(qū)域上，這些都會(huì)被作零分處理。
據(jù)丁時(shí)進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，填空題同樣是考生“無(wú)謂失分”較多的。一些考生做填空題時(shí)答非所選，即答題卡所選擇的題目與實(shí)際做的題目不一致，但評(píng)卷時(shí)是根據(jù)所選題目進(jìn)行評(píng)判的，當(dāng)然不給分。
此外，考生給出的結(jié)果不規(guī)范也易失分。比如答案是一個(gè)計(jì)算出來(lái)的具體數(shù)字，但考生只是給出了中間一步還沒(méi)有算完的式子等等。
高三備考心得篇十二
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的高三備考計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
將高三復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的任務(wù)，不同的目標(biāo)，不同的學(xué)習(xí)方法。
這個(gè)階段大約持續(xù)五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)時(shí)間的一半。
高三文科復(fù)習(xí)的四大禁忌：
應(yīng)該避免放棄教學(xué)大綱和盲目復(fù)習(xí)。高考科目繁多，學(xué)生首先要明確高考的范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，然后有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
第二，避免急于求成，忽略小問(wèn)題。有同學(xué)認(rèn)為文科要背的知識(shí)點(diǎn)太多，高考基礎(chǔ)知識(shí)題分?jǐn)?shù)不高，干脆放棄了。他們不知道解決基礎(chǔ)知識(shí)是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵。
第三，避免碎片化和制度缺失。有同學(xué)認(rèn)為文科知識(shí)相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨便拿起章節(jié)隨意復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)要兼顧三個(gè)層次:知識(shí)、能力、方法。
四、避免撇毛，只重皮毛。有的學(xué)生只注重知識(shí)的背誦，缺乏專(zhuān)門(mén)的反思，不知道自己的上升點(diǎn)在哪里。
第一階段可以稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。
學(xué)校里的每一門(mén)學(xué)科都是逐書(shū)逐章復(fù)習(xí)的。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門(mén)學(xué)科。我們要充分利用這五個(gè)月的時(shí)間，在高考范圍內(nèi)，逐章、逐段、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會(huì)增加土地”。只有在這個(gè)時(shí)候才能在高考中取得好成績(jī)，一步一個(gè)腳印，查缺補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)；只有在這個(gè)時(shí)候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來(lái)克服一些全面而困難的問(wèn)題。
這個(gè)階段還有一個(gè)重要的任務(wù)，就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗(yàn)?zāi)氵^(guò)去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還能找出你急需解決的問(wèn)題。它也會(huì)給你帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱(chēng)之為“小高考”。這次考試還有一個(gè)特殊的意義:是高校選送、推薦、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù)。在此，我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試。
這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也要做到高效復(fù)習(xí)。這個(gè)階段也可以稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)化、組織化，在每一個(gè)學(xué)科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來(lái)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵，是你選報(bào)的重要依據(jù)。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿(mǎn)；失意時(shí)不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
這是高考前的'最后一個(gè)復(fù)習(xí)期，也可以稱(chēng)之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近，一些學(xué)生可能會(huì)有越來(lái)越大的心理壓力。因此，卸擔(dān)子應(yīng)該是這一時(shí)期的重要任務(wù)。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松緊張的神經(jīng)。古人云:“文武之道，日新月異?！边@時(shí)候復(fù)習(xí)第一天不必太晚，要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時(shí)形成的不適當(dāng)生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個(gè)時(shí)期，不需要做太多的練習(xí)，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習(xí)。比如花點(diǎn)時(shí)間研究一下歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目不僅是經(jīng)過(guò)嘗試和檢驗(yàn)的最好產(chǎn)品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先容易后難。如果我們對(duì)選擇題沒(méi)有把握，不要放棄。選擇最可能填寫(xiě)的一個(gè)，以此類(lèi)推。
以上我介紹的是我高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得我們從1.1滴開(kāi)始復(fù)習(xí)更重要。“千里之行始于足下”，也要注意每日、每周的復(fù)習(xí)安排。
高三備考心得篇十三
高三與高一高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活截然不同，高三依靠的是自己的自主學(xué)習(xí)和悟性。高三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣的：每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣，要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低。
俗話說(shuō)：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒(méi)有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會(huì)到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂(lè)趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。
用最短的時(shí)間做最多的事，并把它做好。多錯(cuò)一道會(huì)做的題就等于浪費(fèi)了你雙倍的時(shí)間。高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過(guò)摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探求正確的方法。掌握了數(shù)學(xué)方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會(huì)提效率高，就能駕御知識(shí)，就一定會(huì)大有收獲。這是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高境界。
高三生不是超人，應(yīng)該調(diào)整狀態(tài)，適當(dāng)休息，并且還要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地休息。以便自己在真正需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，全部的投入。勞逸結(jié)合是保持健康的高三生身體和良好精神狀態(tài)的良藥，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合也是一種學(xué)問(wèn)。
高三備考心得篇十四
高三年級(jí)現(xiàn)有21個(gè)班級(jí)，學(xué)生1470人。其中復(fù)習(xí)生5個(gè)班350人，文科1個(gè)班70人，理科生210人，藝術(shù)生70人。應(yīng)屆生16個(gè)班1120人，文科7個(gè)班490人，理科8個(gè)班560人。文化課任課教師共45人，第一次帶高三的有17人。
學(xué)生總體評(píng)價(jià)：兩少一差。本屆學(xué)生人數(shù)多，尖子生數(shù)量少，有經(jīng)驗(yàn)的老師少，學(xué)生基礎(chǔ)差。
本學(xué)年，高三復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想是：
以課改精神為導(dǎo)向，以考綱為根本，以課堂為主陣地，以狠抓“雙基”為手段，以培養(yǎng)思維能力為目標(biāo)，積極探索科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考的領(lǐng)導(dǎo)與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教師積極性，全體高三教師團(tuán)結(jié)奮斗，努力拼搏，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)20××年高考清華北大保二爭(zhēng)三，其他各批次進(jìn)線人數(shù)都有所提高。
（一）高三復(fù)習(xí)備考的方法——“三精四訓(xùn)”
三精為精講、精練、精評(píng)。講練結(jié)合，以練為主，突出講評(píng)；四訓(xùn)為訓(xùn)練規(guī)范、訓(xùn)練速度、訓(xùn)練能力、訓(xùn)練準(zhǔn)確。
（二）高三復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。
采取三輪復(fù)習(xí)法，具體時(shí)間要求如下：
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，20××年9月——20××年3月31日。以考試大綱為綱，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能。
第二輪板塊復(fù)習(xí)，20××年4月1日——4月30日。抓主干知識(shí)，突出重點(diǎn)能力，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
第三輪模擬訓(xùn)練，20××年5月1日——5月31日。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，信息題訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，穩(wěn)定情緒，保持狀態(tài)，提高信心。
進(jìn)入6月份以心理咨詢(xún)調(diào)適主。
（三）加強(qiáng)對(duì)高三的組織領(lǐng)導(dǎo)：
1、學(xué)校黨委高度重視高三備考工作，校長(zhǎng)親自抓高三，中層以上干部明確為高三服務(wù)的思想，急高三這所急，想高三之所想，從人力、物力、財(cái)力上給以支持；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽(tīng)課檢查；定期召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取大家的建議，給復(fù)習(xí)工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，鼓動(dòng)大家的工作和學(xué)習(xí)積極性，保證高三復(fù)習(xí)工作沿著健康有序的方向發(fā)展。
2、成立高三復(fù)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
一是高三復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)高三復(fù)習(xí)備考諸方面的工作，研究解決高三復(fù)習(xí)備考方面的管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作。
組長(zhǎng)：
成員：
二是高三復(fù)習(xí)備考信息小組。負(fù)責(zé)高考有關(guān)資料、信息的收集與指導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
成員：
三是高三復(fù)習(xí)備考后勤保障小組。為高三學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的生活后勤保障。
組長(zhǎng)：
成員：
（四）加強(qiáng)高三教育教學(xué)的常規(guī)管理
教育教學(xué)有其內(nèi)在的規(guī)律，是一項(xiàng)必須常抓不懈的工作。抓好了常規(guī)教學(xué)才能有理想的教育教學(xué)成績(jī)。本學(xué)年我們著重抓好以下幾個(gè)方面的工作。
1、備課做到“四備三有”。備課是教育教學(xué)質(zhì)量的源頭。各學(xué)科必須堅(jiān)持集體備課制度，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下備教材、備考綱、備資料、備學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)清楚明白，突出重點(diǎn)有措施，突破難點(diǎn)有方法，辨析易混點(diǎn)有技巧。
2、上課做到精講精練。上課是保證教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。結(jié)合近幾年高考試題的特點(diǎn)，高三復(fù)習(xí)課切實(shí)做到狠抓基礎(chǔ)，精講精練?；A(chǔ)知識(shí)是一切能力的根源，訓(xùn)練是提高能力的重要途徑。因此，高三復(fù)習(xí)課應(yīng)摒棄一味拔高求難的思想，從課本入手，從基礎(chǔ)抓起，精講精練，注重雙基，提高能力。
3、作業(yè)與資料處理重在落實(shí)。高三作業(yè)應(yīng)做到有練必收，有收必改，有改必評(píng)，重在落實(shí)。高三每個(gè)任課教師要讀兩套資料，要做近十年的高考試題。
4、輔導(dǎo)做到深入到位。自習(xí)輔導(dǎo)做到準(zhǔn)時(shí)到位，全程堅(jiān)守在教室進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。要求老師主動(dòng)與學(xué)生交流溝通，作業(yè)面批面改。
5、考試做到組織規(guī)范，及時(shí)反饋。通過(guò)考試查漏補(bǔ)缺，解決問(wèn)題，完善知識(shí)，提高能力。為加強(qiáng)綜合科目訓(xùn)練，年級(jí)每周三晚上統(tǒng)一進(jìn)行綜合科目的周練，及時(shí)評(píng)改，及時(shí)反饋。
（五）打好兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)
一是以備課組長(zhǎng)為首的學(xué)科教師團(tuán)體戰(zhàn)。加強(qiáng)復(fù)習(xí)考試的研討，每月召開(kāi)一次高三全體教師會(huì)，通報(bào)復(fù)習(xí)情況。每周各學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。分管領(lǐng)導(dǎo)親自參加備課活動(dòng)。
二是以班主任為主的任課教師團(tuán)體戰(zhàn)。每考試一次班主任要組織自己班級(jí)的任課教師研討一次，通報(bào)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便任課教師培優(yōu)補(bǔ)差。
高三備考心得篇十五
3)古之成大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志!(蘇軾)
4)古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德;天地間第一人品，還是讀書(shū)。
5)寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。(《菜根譚》)
6)水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。(韓非子)
7)水至清則無(wú)魚(yú)”這是盡人皆知的道理。原因無(wú)非是水過(guò)于清澈，魚(yú)難以生存，“人至察則無(wú)徒”，察，就是苛察。徒，即同類(lèi)或伙伴的意思，現(xiàn)在就是指“朋友”。這引喻現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，人太精明而過(guò)分苛察，就不能容人，就沒(méi)有伙伴沒(méi)有朋友。因?yàn)榫髡咄莶坏盟倪^(guò)錯(cuò)或性格上的差異。
8)居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(虞世南)
10)夕云乍起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。(許渾)
11)比喻局勢(shì)將有重大變化前夕的跡象和氣氛。
12)老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(曹操)
13)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花(龔自珍)
14)花不是無(wú)情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報(bào)國(guó)之心始終不變;自信其高尚志節(jié)更能感召年青一代。
15)看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛(王安石)
16)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行(陸游)
17)從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
18)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)(朱熹)
19)所謂“源頭活水”，當(dāng)指從書(shū)中不斷汲取新的知識(shí)。
20)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海(李白)《行路難》
高三備考心得篇十六
汪明老師是我校高三數(shù)學(xué)文科備課組組長(zhǎng)，他今天講課的題目是“數(shù)形結(jié)合在函數(shù)問(wèn)題中的應(yīng)用”，這是一節(jié)習(xí)題課，是對(duì)數(shù)學(xué)思想方法具體運(yùn)用的講解?？v觀這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一．選課題典型，準(zhǔn)備充分，課堂信息量大，由于文科生基礎(chǔ)較差，所以汪老師多半以老師講授為主，給學(xué)生獲得更多的信息。與學(xué)生一起先分析題意，讓學(xué)生自己嘗試解答，然后規(guī)范板書(shū)，讓學(xué)生模仿。前三個(gè)例子較容易，老師講快一些，例4及其變式，難度較大，花了近20分鐘，符合由易到難的思維過(guò)程，學(xué)生可以接受。
二．條理清楚，對(duì)數(shù)形結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)歸納，學(xué)生可以大致了解數(shù)形結(jié)合可以解決的問(wèn)題類(lèi)型，也更容易接受。
最后，汪教師聲音洪亮，畫(huà)圖基本功扎實(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，語(yǔ)言清晰，英語(yǔ)姚鋒老師就說(shuō)，一個(gè)外行都聽(tīng)的清清楚楚。
錢(qián)老師是我校高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，他今天講課的題目是“試卷講評(píng)”，本節(jié)課是對(duì)高三數(shù)學(xué)第四次月考試卷中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行評(píng)講。聽(tīng)了錢(qián)業(yè)林老師一節(jié)課，收獲很多，耳目一新。高三年級(jí)教學(xué)，試卷分析課至關(guān)重要，也是很難上的一種課型。題平常，意無(wú)限，錢(qián)老師花了不少功夫?qū)υ囶}進(jìn)行研究?？v觀這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
首先由波利亞解題表告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣解題，怎樣思考。先審題，對(duì)試題進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生思考遇到對(duì)稱(chēng)問(wèn)題應(yīng)該怎樣處理，然后把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉的方程的根的問(wèn)題，再次與學(xué)生一起回顧以往解這類(lèi)題的經(jīng)驗(yàn)，擬定可能的計(jì)劃，由學(xué)生分別實(shí)施計(jì)劃，最后老師在黑板進(jìn)行講解。在這過(guò)程中有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生暴露數(shù)學(xué)思維過(guò)程：通過(guò)精心設(shè)問(wèn)逼出學(xué)生的思維過(guò)程，并以設(shè)問(wèn)題串完善。引導(dǎo)學(xué)生展示思維過(guò)程，努力暴露自己的思維過(guò)程，將其展示給學(xué)生，去告訴學(xué)生怎么想到的，為什么這么想，減少學(xué)生上課一聽(tīng)就懂，下課一做就錯(cuò)。
2.理論支撐：試題分析，講題有的放矢，始終圍繞波利亞解題表進(jìn)行
3.點(diǎn)撥總結(jié)：總結(jié)畫(huà)龍點(diǎn)睛，學(xué)生對(duì)這類(lèi)問(wèn)題印象更深刻
最后在教態(tài)方面，錢(qián)教師吐字清晰，聲音洪亮，教態(tài)優(yōu)雅，語(yǔ)速娓娓道來(lái)，有強(qiáng)烈的感染力；語(yǔ)言準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)，具有親和力，尤其是肢體語(yǔ)言的適當(dāng)運(yùn)用，更能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是一節(jié)非常好的復(fù)習(xí)課。
高三備考心得篇十七
讓每一個(gè)學(xué)生都平靜而快樂(lè)地渡過(guò)20xx年~20xx年高三學(xué)年，是我從教生涯的第一屆學(xué)生的畢業(yè)年。為了共同的目標(biāo)高考考出水平，高三（7）班全體學(xué)生和我一起平靜而快樂(lè)地渡過(guò)了最緊張的一年。
為什么說(shuō)是平靜，高三其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是十年寒窗中最痛苦緊張的的一年，而對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)較差的普通班來(lái)說(shuō)，高考給同學(xué)們帶來(lái)的色彩更加豐富。班上有立志讀好的大學(xué)的同學(xué)，有考一本的心愿，有考二本的沖勁，有無(wú)所謂的同學(xué)，更有無(wú)意于讀大學(xué)的同學(xué)，面對(duì)這樣一個(gè)情感動(dòng)機(jī)復(fù)雜的班級(jí)，最首先的就是要平靜，要保證有考大學(xué)意愿的同學(xué)不受外界因素影響，更要保證無(wú)意大學(xué)的同學(xué)有目標(biāo)可追并有事可做，不至于影響要專(zhuān)注學(xué)習(xí)的同學(xué)。所以除了高三班主任的常規(guī)工作以外，我自己針對(duì)高三（7）班的工作主要有以下幾點(diǎn)。
第一、班級(jí)文化建設(shè)方面。上學(xué)期主要是建立起學(xué)生對(duì)高考的重視，養(yǎng)成自主抓
緊時(shí)間復(fù)習(xí)的習(xí)慣，而下學(xué)期的學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)入疲備狀態(tài)，更強(qiáng)調(diào)凝聚力和心態(tài)的把握，還有紀(jì)律的維持。
第二、紀(jì)律的把握。高三學(xué)年，大部分同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，所以幾本
上學(xué)生都能很好地自我控制時(shí)間，只有個(gè)別習(xí)慣性遲到的學(xué)生，要通過(guò)老師的不厭其煩地提醒，才可以穩(wěn)定度過(guò)，而這個(gè)時(shí)候最關(guān)鍵是要把握住學(xué)習(xí)成績(jī)比較好但又紀(jì)律比較散漫的幾個(gè)男孩子，往往這樣的學(xué)生會(huì)成為全班學(xué)習(xí)的核心榜樣。
第三、心態(tài)的把握。普通班的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，高三的成績(jī)對(duì)他們?cè)斐傻拇驌?BR> 不是用言語(yǔ)可以形容的，所以首先要不斷強(qiáng)化他們的自信心和上進(jìn)心，讓他們接受一滴滴地積累，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。而最需要耗費(fèi)班主任私人時(shí)間的工作，就是個(gè)別心態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生的問(wèn)題處理。普通班里容易過(guò)渡緊張的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，但又希望能夠考上好的大學(xué)的學(xué)生，面對(duì)這些學(xué)生，老師要極富耐心，每一次統(tǒng)一考試過(guò)后都要找到這些學(xué)生給予心理輔導(dǎo)。
高三備考心得篇十八
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)多靠平時(shí)積累，于高一、高二階段常為人所忽視，因之積弊甚久，至于高三，則成為大部分考生的短板。無(wú)論是處于頂尖位置的考生，還是大量的中流考生，都在語(yǔ)文學(xué)科上存在一定問(wèn)題。因此，語(yǔ)文是大部分高考考生，特別是理科生的弱項(xiàng)，提升空間較大，應(yīng)當(dāng)加以格外的重視。
人們還有這樣一種誤區(qū)，以為語(yǔ)文難以速成，到了高三更無(wú)法短期見(jiàn)效，于是便在一定程度上對(duì)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)有所松懈。這種做法顯然是不明智的，我們認(rèn)為，對(duì)考生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練之后，其語(yǔ)文水平完全可以發(fā)生脫胎換骨的變化。也正因其提分確實(shí)較慢，當(dāng)于第一輪復(fù)習(xí)中搶先打好基礎(chǔ)，方利于后期復(fù)習(xí)中其他學(xué)科的進(jìn)展。
本文將簡(jiǎn)要介紹高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法的基本流程。
首先，從第一學(xué)期開(kāi)學(xué)到寒假，是為第一輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，大部分學(xué)校均按試卷題型順序，將所有題型梳理一過(guò)。而且，很多學(xué)校會(huì)習(xí)慣于從語(yǔ)基部分開(kāi)始復(fù)習(xí)。此法固然可以拉長(zhǎng)語(yǔ)基的復(fù)習(xí)周期，有利于平時(shí)積累，但目前語(yǔ)文高考中最無(wú)足輕重者即為語(yǔ)基，若將高三初期最充沛的精力傾注于此，則實(shí)為得不償失之舉。因此，我們主張：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以作文為主，古詩(shī)文為次，最次者即為語(yǔ)基。在此階段，主要側(cè)重積累。
其次，從第二學(xué)期開(kāi)學(xué)到二模前后，是為第二輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，各科基本均以專(zhuān)題形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新整合。唯語(yǔ)文罕言知識(shí)而尤其側(cè)重能力訓(xùn)練，難以炮制此法。我們主張，這一階段應(yīng)在前期積累的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試能力的訓(xùn)練。換句話說(shuō)，就是如何去拿分。在此階段，便可大張旗鼓地灌輸種種應(yīng)試技巧，在積累充足的基礎(chǔ)上，作文、古詩(shī)文的成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)較大幅度的增長(zhǎng)。這一階段可以稱(chēng)為語(yǔ)文復(fù)習(xí)的收獲期。
其三，從二模到高考前夕，是為第三輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，主要任務(wù)便是查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)足能力漏洞，針對(duì)自己長(zhǎng)期以來(lái)未得改善的弱項(xiàng)進(jìn)行集中突破。很多考生經(jīng)常能于此階段對(duì)應(yīng)試規(guī)律有所領(lǐng)悟，亦切不可小視。
通觀整個(gè)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)特別注意以下幾點(diǎn)：
1、側(cè)重于作文和古詩(shī)文，因?yàn)檫@兩部分在高考中的分值比重可以達(dá)到三分之二以上，而且提分速度勝于語(yǔ)基和閱讀。
2、注意將知識(shí)點(diǎn)變?yōu)閷?shí)際的分?jǐn)?shù)，也就是提高應(yīng)試能力，而不是留連于具體的知識(shí)點(diǎn)。要始終記住這一點(diǎn)，在文科的考試中，知識(shí)點(diǎn)永遠(yuǎn)沒(méi)有解題能力更重要。記憶并非文科復(fù)習(xí)的主要工作。
3、注意多做真題，不僅是在數(shù)量上要多做題，更重要的是在次數(shù)上要把一道好題反復(fù)揣摩。
4、不迷信模擬題，不盲從外省題，不追究偏題、怪題。
高三備考心得篇十九
古人說(shuō)“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)新”。能從平常的材料中找到新意，需要拿捏得很有分寸才行，鄭榮老師這節(jié)課就體現(xiàn)得恰如其分。
整節(jié)課話題不多，緊緊圍繞材料作文的立意展開(kāi)，絕不旁逸；選材不多，只有上海和安徽省20xx年作文材料，但卻給人充實(shí)的感覺(jué)。這主要是因?yàn)檎n堂容量大，古代、現(xiàn)代、中國(guó)、外國(guó)的名言警句，名家軼事信手拈來(lái)，恰到好處。點(diǎn)到即止，毫不拖泥帶水。
不惟如此，鄭老師在引用名言時(shí)，常能隨機(jī)化用，點(diǎn)石成金。如在引用孔子對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的評(píng)價(jià)時(shí)，用“思無(wú)邪”來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文不能對(duì)社會(huì)陰暗面材料過(guò)分關(guān)注時(shí)，適時(shí)將名言改編為：學(xué)生隨著年齡的增加，見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，“不能天真，但可以無(wú)邪”，化腐朽為神奇，令學(xué)生報(bào)以會(huì)心一笑。
勁道主要來(lái)自于鄭老師在具體問(wèn)題情境的處理上，能做到“窮形盡相”，深挖細(xì)掘，勁道十足。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，鄭老師借著學(xué)生的思路，不斷追問(wèn)，“緊追不舍”，逐漸將問(wèn)題引向深入。在學(xué)生的思考到了“扭結(jié)”處時(shí)，鄭老師總是能“四兩撥千斤”，將原本糾纏不清的思路抽絲剝繭，從細(xì)微處挖深意，于關(guān)鍵時(shí)見(jiàn)真諦?！坝稳杏杏唷敝g，頓時(shí)“如土委地”，豁然開(kāi)朗，柳暗花明明。
授課過(guò)程中，z老師用“新鹽添加進(jìn)舊鹽，能保持鹽的本色不變”的例子來(lái)說(shuō)明傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展問(wèn)題，形象可感。最后，我們也用“鹽”來(lái)總結(jié)。鄭榮老師的這堂課，“鹽”放得剛剛好，初嘗味輕，細(xì)品有味，咀嚼則回味悠長(zhǎng)，是一道精美的家常小菜。
高三備考心得篇二十
考試說(shuō)明與教學(xué)大綱和教材到底有什么關(guān)系？作為考生，應(yīng)該以什么為依據(jù)進(jìn)行復(fù)習(xí)？
應(yīng)該說(shuō)，考試說(shuō)明是依據(jù)教學(xué)大綱制定的，教學(xué)大綱是作為整個(gè)高中教學(xué)的依據(jù)，而考試說(shuō)明只是為了高考的需要而定的，因此，教學(xué)大綱的涵蓋比考試說(shuō)明更廣一些。教材是把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化，學(xué)生學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托。剛才說(shuō)明教學(xué)大綱與考試說(shuō)明的關(guān)系，實(shí)際上也是教材和考試說(shuō)明的關(guān)系。所以，作為備考來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該以教材為依托，全面復(fù)習(xí)，對(duì)考試說(shuō)明沒(méi)有列出的內(nèi)容不必過(guò)分深究。
從表面上看，考試是通過(guò)題目來(lái)進(jìn)行的，實(shí)際上，解題技巧對(duì)提高成績(jī)有一定作用，但不是最主要的作用。正確的態(tài)度是，在盡可能深刻地理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上適量進(jìn)行解題訓(xùn)練。解題中出現(xiàn)問(wèn)題和困難的時(shí)候，不要急于去看解答，而是要回過(guò)頭來(lái)思考相關(guān)的知識(shí)應(yīng)如何理解，在知識(shí)后面隱含了什么樣的思想方法，自己掌握了沒(méi)有。即使因?yàn)榇_實(shí)想不通而去看解答或請(qǐng)教老師同學(xué)，也要回頭想想自己為什么沒(méi)有想通，不要輕易放過(guò)。解題不在于多而在于精，在于每解一題都有收獲。
如果我們將知識(shí)比為一張漁網(wǎng)，重點(diǎn)知識(shí)就好像是這張網(wǎng)的綱，一般知識(shí)就好像是由一根根網(wǎng)線織成的目。所謂綱舉目張，重點(diǎn)知識(shí)是構(gòu)成學(xué)科知識(shí)體系的基石或關(guān)鍵，只有把這些關(guān)鍵知識(shí)都理解深透了，才能對(duì)整個(gè)學(xué)科的知識(shí)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，構(gòu)建起相關(guān)學(xué)科的框架，從一個(gè)高的立足點(diǎn)上去理解認(rèn)識(shí)學(xué)科的一般知識(shí)。
但是重點(diǎn)知識(shí)離不開(kāi)一般知識(shí)的支撐。從考試的角度來(lái)看，試題多數(shù)落在重點(diǎn)知識(shí)上，但是又直接與相關(guān)的一般知識(shí)掛鉤，不管是重點(diǎn)還是非重點(diǎn)，都應(yīng)掌握好。
高考的題目有難、中、易之分。
一般情況下，絕大多數(shù)學(xué)生也不是能夠在所有高考的學(xué)科上都達(dá)到最高水平。要承認(rèn)這種差別，要正視自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，對(duì)自己的知識(shí)和能力水平有一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。不要一味追求難，好高鶩遠(yuǎn)，結(jié)果是花費(fèi)大量時(shí)間去進(jìn)行無(wú)效的追求，得不償失。
現(xiàn)在有一種論調(diào)，說(shuō)這樣面面俱到的教育和考試方法不好，某某歷史名家當(dāng)年在中學(xué)里數(shù)學(xué)就不及格，如果在今天就考不上大學(xué)，更不要說(shuō)成為名家了。這種特殊的人才是有的，但只是極少數(shù)。更重要的是，對(duì)于這類(lèi)特殊人才和大師級(jí)人物學(xué)習(xí)方法，需要有特殊的培養(yǎng)方式。
保證在各個(gè)學(xué)科上有均衡的發(fā)展，在這樣的基礎(chǔ)上有所側(cè)重，既是獲得高考好成績(jī)的需要，也有利于學(xué)生今后的發(fā)展。
高三備考心得篇二十一
高三是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的階段，備考是這個(gè)時(shí)期的重中之重。經(jīng)歷了高三備考的我，深有感觸。以下將就高三備考的三個(gè)方面，分別進(jìn)行總結(jié)和反思。
第二段：學(xué)習(xí)方法
高三備考對(duì)于學(xué)習(xí)方法的要求，我覺(jué)得應(yīng)該是高中三年來(lái)最高的。同學(xué)們不光要在高效率下完成大量的知識(shí)點(diǎn)掌握，還要做到運(yùn)用靈活，能靈活的將所學(xué)知識(shí)組合成一個(gè)個(gè)研究式的解答。為了更好的備考，我采取了很多學(xué)習(xí)方法：第一是利用碎片時(shí)間，充分利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)。在車(chē)上、在午休、在排隊(duì)等待的時(shí)間，我都能迅速利用起來(lái)，看看書(shū)，背背單詞。第二是使用信息化學(xué)習(xí)資源，我們學(xué)校為我們提供了在線視頻教學(xué)資源，我積極利用這些資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三是利用寫(xiě)作來(lái)幫助鞏固知識(shí)的學(xué)習(xí)。我每周都會(huì)寫(xiě)一篇作文，通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程，我能夠更加深入的思考和理解所學(xué)的知識(shí)，并且通過(guò)老師的批注，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
第三段：時(shí)間管理
高三備考，緊湊的復(fù)習(xí)計(jì)劃下，時(shí)間顯得尤為寶貴。在備考過(guò)程中，我意識(shí)到高效的時(shí)間管理對(duì)于備考的重要性。首先，我要學(xué)會(huì)正確安排每一天的時(shí)間，保證每個(gè)科目都能得到合理的時(shí)間分配。比如，我策劃了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，每天按照計(jì)劃表所安排的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，并嚴(yán)格按照時(shí)間結(jié)束，不浪費(fèi)一分一秒。而且，我還學(xué)會(huì)了拒絕一些沒(méi)必要的社交活動(dòng)和娛樂(lè)，將更多的時(shí)間用于備考，使得每一分鐘都能夠最大限度地發(fā)揮作用。
第四段：心理調(diào)整
高三備考的壓力是巨大的，因此，心理調(diào)整十分重要。在備考期間，我經(jīng)常感到焦慮和緊張，這時(shí)我通過(guò)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和與同學(xué)交流來(lái)進(jìn)行緩解。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)能夠使得我放松身心，排解內(nèi)心的負(fù)面情緒；而與同學(xué)的交流則能夠讓我感到溫暖和支持，使我更加有信心面對(duì)備考的困難。此外，我還學(xué)會(huì)了放松自己，尤其是在睡眠方面。一個(gè)好的睡眠狀態(tài)，可以讓人精力充沛，保持一個(gè)好的精神狀態(tài)，應(yīng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)和考試。
第五段：態(tài)度決定一切
備考是一個(gè)長(zhǎng)期而非短期的過(guò)程，所以一定要持之以恒。在備考的道路上，要保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，不論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持不懈。學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)和痛苦，相信自己付出的努力一定會(huì)有回報(bào)。同時(shí)，要保持正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，不盲目追求完美。盡管可能會(huì)有些困難和不如意，但只要努力堅(jiān)持，付出了智慧和努力，我相信成績(jī)一定會(huì)優(yōu)異的。
總結(jié)：高三備考是人生中一次重要的歷程，通過(guò)這段時(shí)光的學(xué)習(xí)和積累，我不僅收獲了知識(shí)，更培養(yǎng)了堅(jiān)韌的毅力和執(zhí)著的信念。我相信，只要我們用心備考，嚴(yán)格要求自己，最終就會(huì)成為明天的成功者。所以，讓我們一起加油，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
高三備考心得篇二十二
大家下午好!20xx年的高考已落下帷幕，有收獲，也有遺憾。不論結(jié)果如何，我們都要坦然面對(duì)，更要不斷地反思和總結(jié)。下面我將高三5班的備考工作總結(jié)如下：
1.樹(shù)立信心，輕裝上陣。在20xx年暑假上課期間，我班就開(kāi)展了以“我的高三生活怎么過(guò)”為主題的班會(huì)課，學(xué)生們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的高三生活都充滿(mǎn)期待，并請(qǐng)班上三名補(bǔ)習(xí)的同學(xué)談了談他們對(duì)高三生活的理解和感觸。通過(guò)同學(xué)們之間的溝通，讓他們意識(shí)到重復(fù)和堅(jiān)持就是成功的法寶。只要肯重復(fù)，就一定會(huì)掌握方法;只要肯堅(jiān)持，就一定會(huì)看到希望，從而消除內(nèi)心的恐懼，輕裝上陣。
2.合理定位，明確目標(biāo)。根據(jù)高二一年的學(xué)習(xí)成績(jī)和我對(duì)他們的了解，我將全體學(xué)生分為三類(lèi)：尖子生，臨界生，后進(jìn)生。通過(guò)分層談話幫助他們確立了目標(biāo)：尖子生的奮斗目標(biāo)是上一本線，臨界生的奮斗目標(biāo)是上二本線，后進(jìn)生的奮斗目標(biāo)是上三本線或達(dá)到一中的補(bǔ)習(xí)線。同時(shí)對(duì)他們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。
3.關(guān)注情緒，適時(shí)疏導(dǎo)。進(jìn)入高三的前幾周，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，熱情高漲。但隨著難度加大，學(xué)生的積極性會(huì)逐漸下降，由以前的主動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)楸粍?dòng)接受，尤其在4次診斷考試后，學(xué)生的心理變化和情緒波動(dòng)很明顯，往往會(huì)產(chǎn)生自暴自棄、逃學(xué)厭學(xué)、不思進(jìn)取的負(fù)面情緒。這時(shí)就需要我們做好心理疏導(dǎo)工作，幫助他們理性分析自己的成績(jī)，通過(guò)播放勵(lì)志視頻和講解身邊的勵(lì)志成材故事讓他們重拾信心，繼續(xù)前行。
4.率先垂范，以身作則。每天早晨和中午早來(lái)幾分鐘，每個(gè)晚自習(xí)后，遲走幾分鐘，在教室里多待一會(huì)兒，讓學(xué)生感受到備考的道路上，他們并不孤單，老師們始終陪伴著他們。越到最后，越要嚴(yán)格要求自己，上好每一堂課，講透每一道題，發(fā)揮好自己的帶頭作用。
5.凝聚團(tuán)隊(duì)，形成合力。為了便于溝通，我班建立了家長(zhǎng)微信群、任課老師qq群、高三5班qq群，充分調(diào)動(dòng)每一位家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的積極性，群策群力，發(fā)揮集體智慧。
備考中需要改進(jìn)的兩點(diǎn)：
1.臨界生的轉(zhuǎn)化不到位。由于臨界生人數(shù)較多且不斷的調(diào)整，從而導(dǎo)致對(duì)臨界生的關(guān)注度不夠，答題卡面批次數(shù)較少，面對(duì)面輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)較少。
2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學(xué)生的思想工作，沒(méi)有做家長(zhǎng)的思想工作。
最后，借此機(jī)會(huì)，衷心的感謝5班的全體任課老師，祝你們身體健康，工作順利;真誠(chéng)的祝愿5班的全體同學(xué)，愿你們?cè)俳釉賲枺瑢W(xué)業(yè)有成。