通過總結，我們能夠看到自己的成長和不足，為個人發(fā)展提供參考和改進的機會?？偨Y需要有層次、條理清晰，并注重邏輯推理。總結范文中的案例和觀點，可以給我們提供總結的寫作思路。
高中政治新教材的教學體會篇一
近些年，隨著我國政治形勢的不斷變化，政治教育也逐漸引起了人們的重視。為適應新時代的需求，教育部出臺了一系列的政治新教材。作為高中生，我也有幸接觸到這些政治新教材，并從中獲得了很多收獲和感悟。下面，我將從新教材內容的豐富性、思想性、實踐性、發(fā)展性和適應性五個方面，談談我的一些體會和感受。
首先，政治新教材在內容的豐富性上給我留下了深刻的印象。新教材內容十分全面，涵蓋了眾多重要的政治學概念和理論知識，如政治制度、國家神經、國家治理等等。這些知識使我對政治有了更加深入的理解，也拓寬了我的視野。此外，政治新教材還引入了一些實例分析，通過對歷史事件、國際問題等的講解，幫助我更好地理解政治理論的運用與實踐?？傊涡陆滩膬热莸呢S富性為我提供了更多的學習資源，使我能夠全面系統(tǒng)地學習政治知識。
其次，政治新教材的思想性給我留下了深刻的印象。新教材的編寫注重了培養(yǎng)學生的思辨能力和理論思維能力。在學習過程中，我不僅要理解知識，還要學會分析問題、思考問題，并能夠發(fā)表自己的見解。政治新教材通過引導我們進行充分的思考和辯證思維，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和科學精神。這不僅有助于提高我們的學習能力，也使我們能更好地參與到社會生活和實踐中去。
第三，政治新教材注重實踐性的培養(yǎng)。政治學是一個實際運用性很強的學科，通過政治新教材的學習，我們不僅能掌握政治的基本理論，還能學會動手去實踐。教材中的案例分析、實驗探究、討論等教學方法都能夠使學生更加貼近實際，將所學的知識應用于實踐之中，培養(yǎng)我們的動手能力和實際運用能力。這種實踐性的培養(yǎng)使我更加深刻地理解了政治學的實質和意義，也更加熟悉了一些實際操作的技巧。
第四，政治新教材的發(fā)展性給我留下了深刻的印象。政治學作為一門學科，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，不斷發(fā)展著。新教材秉持著這樣的理念，不斷更新教材的內容和思維方式。例如，在國際政治的教學中，新教材引入了對“一帶一路”和全球治理等熱點話題的討論，使我們能夠更加了解和關注國際形勢。這種發(fā)展性的教材設計使我們能夠跟上時代的步伐，對新的問題有所了解和思考。
最后，政治新教材在適應性上給我留下了深刻的印象。新教材的編寫采用了針對性教學、因材施教的原則。教材內容的難易程度分級，讓學生可以根據自己的實際情況選擇適合自己的內容進行學習。同時，政治新教材也注重了生活化的教學。教材中的例子和案例大多都是我們身邊的事，使我們能夠更好地將所學的政治知識與實際情況聯(lián)系起來。這種適應性的教材設計使我更愿意學習政治，也更輕松地掌握了政治知識。
綜上所述，政治新教材的內容豐富性、思想性、實踐性、發(fā)展性和適應性大大提高了我們的政治學習質量。通過學習政治新教材，我們不僅能夠學到豐富的政治知識，還能夠提高思維能力、鍛煉動手能力，并將所學的知識運用于實踐之中。政治新教材的出現(xiàn)，讓我對學習政治產生了濃厚的興趣，也培養(yǎng)了我加入到建設美好社會的決心和信心。希望政治新教材能夠不斷完善和更新，為培養(yǎng)一代又一代有政治覺悟和能力的青年奠定堅實基礎。
高中政治新教材的教學體會篇二
學生用要用自己獨特和理性的思維方式來理解和看待新聞事件，讓自己的思想永遠跟上時代的進步和發(fā)展，從而展現(xiàn)政治教育課的人文精神。你清楚高中政治新教材教學工作計劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于高中政治新教材教學工作計劃，希望你喜歡。
一、教學目標
經過教學使學生掌握文化生活基礎知識，明確文化生活的地位和作用，理解文化相關知識，并會運用相關原理分析生活實踐。
教學過程中要異常注重學生本事的培養(yǎng)，提高學生運用文化生活知識分析問題、解決問題的本事和覺悟，能夠初步說明最常見的文化現(xiàn)象，提高參與文化活動的本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習本事;解讀、確定和運用著學知識確定社會現(xiàn)象的本事;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維本事;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的本事。使學生能夠在文化生活指導下，依據文化原理自覺分析生活中的事，以及自我所遇到的問題。
二、教學資源分析
在《文化生活》資料里分為四個單元，第一單元《文化與生活》是教導學生了解什么是文化以及學習文化生活的相關干資料，第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教導學生運用文化神火的相關知識來分析事物和現(xiàn)象，第三單元《中華文化與民族精神》是加強學生對中華文化的認識和了解，第四單元《發(fā)展中國特色社會主義文化》是讓學生加強對中國特色社會主義文化的認識和理解。為建設文化強國而努力奮斗，此書本的編寫堅持了文化知識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一，注重文化思維的引導和學生成長階段的特點相結合，突出文化與生活的聯(lián)系，構件以生活為基儲以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生為建設社會主義文化強國而努力學習有著十分重要的意義。
三、學生基本情景分析
本學期我仍然教2個班級，分別為高二2、3班。雖然2個班級在一學年的共同努力下有不一樣程度的提高，可是，3個班的學生政治平均水平仍然有差距。2班是實驗班，學生基礎較好，理解本事較強，而3班為普通班，學生底子薄弱，學習進取性不高。應對基礎不一樣的班級，在教學中也仍然采取不一樣的教學方法，設定有層次的教學目標。普通班的學生要以調動學生學習進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養(yǎng)。而實驗班的同學應當在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事，在教學問題設置、課后練習布置上體現(xiàn)梯度和難度。
四、教學方法設計
(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，進取組織學生小組探究討論，提高學生課堂參與展示的進取性，從而提高學生課堂聽課的高效性。
(2)抓住學校建設“書香學校”的契機，提高學生的閱讀書籍的進取性，引導學生充分利用學校的圖書資源，拓寬知識面。
(3)在平時書寫要對學生加強語言文字規(guī)范化使用，從而使學生在答題書寫方面構成好的習慣。
(4)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的本事。
(5)解決學生的思想問題，真正認識文化學科，學會理解記憶。僅有這樣才能真正學好政治。
本單元主要是對學生進行中國特色社會主義文化的教育，對于新的知識則加強理解與訓練，材料分析到位和準確;盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置。
通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。
教學內容分析:
共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權,消費者權”四課組成。
教學重點:
通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。
教學難點:
對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦?。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。
教學方法:
講授法、討論法、自學法、練習法。
學情分析:
本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
實施目標的方法:
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
一、指導思想
大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，實施素質教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才，高二政治教學計劃。以“學習對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情景，著手教學模式的探討，努力改善教學方法，提高教學質量。以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合本事為目標，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念，在總結實施高中政治新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的本事以及創(chuàng)新思維本事作為教學教研工作的中心任務。
二、教學目標
1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。
2、努力提高學生素質，啟發(fā)和增強學生學習政治的興趣、方法和本事，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
3、進取撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。
4、全面提升高二年級政治教育教學質量，力爭在各類大型考試中取得好成績。
5、加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情景進行整理，為今后工作供給必須的積累。
6、經常性開展備課組團體活動，發(fā)揮合力，使全組成員互相學習，共同提高，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。
三、具體措施
3.注意教學設計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。
4.哲學知識的學習能使學生終身受益，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍，工作計劃《高二政治教學計劃》。拓展學生的視野，對學習可起進取作用。
初三思想品德本學教學任務重，時間緊，教學安排緊張，但為了有效的搞好教學，教師要精心安排、用心設計，調動學生主動參與學習的積極性。下面是我對本學期教學安排和設想：
一、教學目標
提高學生對思想品德課重要性的認識，引導學生主動參與到教學中，認真看書、反復閱讀，及時完成練習。認真通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清楚每一個知識點，而且要對課本知識進行綜合、遷移、拓寬和加深。
在課堂上，組織好課堂教學關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學差生，激發(fā)他們學習的興趣。
向四十五分鐘要效率，注意精講多練，理論聯(lián)系實際，有意識的培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明問題的能力，教給他們做題的技巧和方法。
二、具體措施：
(1)在教學時間緊張的情況下，學生完成一定量的練習題，會存在較大的困難，一方面課堂時間有限，另一方面部份學生會出現(xiàn)眼高手低和懶惰等因素，不能按時保質保量完成，教師方面要積極鼓勵學生自覺完成學習任務，另一方面及時督促檢查。
(2)精選、精講、精練。教學中不論教材、練習冊，教師要把握重點，精選、精講、精練，不把時間浪費在不考的內容和題型上，不讓學生浪費時間和精力。如學生完成練習要有典型性，學生對學習重點要明確。
(3)反復強調，課堂上解決點問題。對于重點考試中的重要題型，考試中易考內容要不厭其煩的強調。
(4)注重答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應對策略，要讓每位學生清楚，每次講題要不失時機地強調。
一、指導思想上:
嚴格按照普通高中新課改的要求，著實落實學校教育的以學生為本。
二、學情分析：
我任20__屆高二3、4、13、14班的政治教學。從高一的考試成績來看，學生水平不一，所以教學中將面向全體，因材施教;立足課本，注重基礎;強化積累，拓展視野。
三、主要措施：
2、繼續(xù)學習教育理論知識和專業(yè)文化知識，不斷地更新知識，掌握好現(xiàn)代化教學手段，認真研究教學業(yè)務，學習教學資料專業(yè)雜志，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本事，適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。
3、堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自我哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自我的專業(yè)知識與教學水平。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。
4、優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣;對于重點班的學生根據所教的資料，每節(jié)課安排一道辨析題或簡答題進行訓練。對于普通班的學生每節(jié)課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節(jié)課的知識點，增強對知識點的記憶。盡量消除低分率，提高中等生的成績，堅持尖子生的成績。
5、加強與組內教師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。進取參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校教師的寶貴經驗。
一、 教學目標、 任務、要求：
通過本冊教材的教育，使學生懂得熱愛集體融入社會、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時代里、生活在依法治國的國家。
1、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求
在日常教學中，教給學生基本觀點的同時，注重提高自我吸收、自我培養(yǎng)的能力，把從課本上學到的知識運用到自己的生活、學習中去，變成自己的東西，在實踐中逐步提高自己的人際交往能力，并且培養(yǎng)學生的動腦、動手能力，在實踐中和社會中自立自強，做四化建設的主力軍，做文明守紀、勇于攀登的創(chuàng)造者。
2、思想教育
增強學生的交往能力，使學生懂得一些人際交往的知識，培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力，在社會中充分發(fā)揮自己的作用，變應試教育為素質教育，把知識活學活用，培養(yǎng)學生的熱愛家庭、熱愛父母、團結同學、善于交往的能力。
3、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求
培養(yǎng)學生自主學習的能力，大力開展先學后教、當堂訓練、教學探討：首先讓學生自己學，帶著目標、帶著問題自己學習。讓學生自己會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，還要拓展學生的知識面。綜合史、地等各科知識，開闊學生視野。最后達到一個目的——創(chuàng)新，讓學生在解決問題的過程中逐漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。
4、學習方法指導
在課堂教學中運用先學后教、討論、活動、實踐方法。鼓勵學生敢于發(fā)表與課本內容不同的觀點，通過討論讓學生明白什么是正確的;讓學生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動，又要有生生活動。
二、學生基本情況分析：
1、 學生的基礎知識
我所教的八年級三個班共有160多個學生，經過初步了解，學生經過一學期的學習，思考能力和閱讀理解能力有所提高，但是，學生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學生還停留在背書的基礎上，還沒有學會真正意義上理解，對于課本上學到的知識還不能靈活運用到指導自己的生活中，也還不能很好地運用所學知識在試卷上反應自己的能力。在平日的教學中，要根據學生的年齡和知識基礎以及能力水平，將教材進行認真的分析，使學生所學的知識不斷更新，能力不斷提高以進一步指導自己的生活。
2、 學生的能力發(fā)展水平
通過對學生的了解，不難看出，學生在分析理解能力方面，可以說是一個薄弱的環(huán)節(jié)，大部分學生只停留在知識的表面，照書而抄，記憶是機械記憶，但只要一變題型，一改問法，學生就顯得不知所措，無所適從。也有一部分學生學習興趣高，干勁大，上進心、求知欲較強，但是分析問題、解決問題的能力顯然不足，答題正確率偏低，成績不高。應盡快改變這種局面。提高學生能力。
3、 學習態(tài)度
大部分學生學習態(tài)度端正，求知欲高，上進心強，上課認真聽講，積極回答問題，做好筆記，課后認真復習，但也有一部分學生學習態(tài)度不端正，缺乏刻苦精神，得過且過，作業(yè)潦草。應付照抄，投機取巧，學習方法不得當，效率低，成績差，應注意到這種現(xiàn)象，爭取做好差生轉化工作，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣，提高學生的思想政治水平。
4、 學習方法和學習習慣
從整體上看，大部分學生沒有掌握良好的學習方法，只是死記硬背，不善于思考和分析，在記憶上只采用機械記憶，達不到理解記憶的程度，導致遺忘速度快，學生也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的自覺性較差，指導好學生對問題的分析、理解、記憶，掌握好學習方法，養(yǎng)成學會學習的良好習慣。
高中政治新教材的教學體會篇三
20xx年8月1日至3日我校全體政治教師參加了高中統(tǒng)編思想政治教材的培訓，這次培訓讓我壓力倍增，新教材內容變化大，十幾年已經熟悉的教材內容，教學方法考試大綱、考試方向突然變得不明朗了，似乎一切都要從頭開始，重新學習。通過這次培訓，我覺得老師們迫切需要做到以下幾點：
對于老師來說，想教好新教材，就需要了解教材的內容，知道教材的編寫思路，準確掌握教材的知識點。教材內容變化大，就要求老師要去研究教材，在上課之前，通過認真閱讀和思考，參考各類資料，整理出教材的知識內容，認真搞透教材。在平時要多閱讀有關書籍，特別是最新內容，有些知識點自己不太了解，就需要認真去學習，多關注與教材有關的最新材料，關注教材解讀文章，爭取花時間深入了解教材。
新教材不僅僅是教學內容的變化，教學的理念也需要更新，在了解教材內容，熟悉教材體系的過程中，也要關注教材的編寫理念，教學觀念必須更新，才能更好適應新教材教學。新教材注重立德樹人，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，政治學科特別需要關注學科素養(yǎng)，關注一層四翼，在教學中，注意學科目標的實現(xiàn)，設計的教學內容服務教學目標，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)，注重學生全面發(fā)展。
新教材內容變化大，學習難度也大，高中政治教材由原來四本必修變成四本必修加上三本選擇性必修，內容涵蓋范圍更廣，知識內容更新多，課堂容量大，教學任務緊。要想更好完成新教材教學，就需要改變自己的教學方法，運用更合適的方法來實現(xiàn)教學目標。新教材概念多、內容多、難度大，很難調動學生積極性，容易讓學生感覺政治難學，甚至會造成一定的心理壓力，產生不利影響。在教學過程中，就需要考慮諸多因素，注意調動學生的積極性，通過議題式教學，讓學生參與討論，通過互助合作，在活動過程中更深入理解教材內容，讓學生由知識的被動接受者變成主動探討者，通過主動參與，互助學習，從而提高學生的學科素養(yǎng)和綜合能力。
同時這次培訓，也讓我信心倍增，在培訓中家專們給我們介紹了高中統(tǒng)編思想政治教材的編寫理念及思路；介紹了高中統(tǒng)編思想政治教材的內容與特色；介紹和分析了必修教材的內容、重難點及框架和體系設計說明；還分別對必修1和必修2的.綜合探究和教研活動設計思路進行了分析和說明，專家們的講解就像一盞明燈，給我新教材教學指明了方向，使我收獲頗豐，具體如下：
1．深入把握了新教材編寫的指導思想與基本理念，明確思政課的地位、使命與屬性，落實立德樹人的根本任務，塑造學生的世界觀、人生觀和價值觀，培育能擔當民族復興大任的時代新人，緊扣政治學科核心素養(yǎng)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
論的理解，增強學生自主學習的能力。綜合探究和前面的課文一樣，同樣屬于課堂教學的內容。綜合探究是教材每一個單元學習的重要內容，從教師的角度來說，它是教師實施“合作探究”的教學方式、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要步驟；學生的角度來說，它是學生進行自主學習和研究性學習的重要環(huán)節(jié)。
新時代一名合格的高中政治教師一定要具備以下的關鍵能力，典型情境創(chuàng)設能力，學科知識整合的能力，批判性思維能力和邏輯思維能力。通過本次學習培訓，我認識到要不斷的加強學習，提高自身的能力，上好新時代思政課，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人。
高中政治新教材的教學體會篇四
近年來，在社會政治形勢的不斷變化下，高中政治教材也隨之更新?lián)Q代，根據新時代背景，為培養(yǎng)具有中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的一代人，政治新教材力求更加貼近實際、貼近生活，通過全新的教學內容和教學方法，引導學生更好地了解、掌握和應用政治知識。從我個人的角度來看，新教材的改革創(chuàng)新給了我許多新的啟示和感悟。
首先，新教材注重培養(yǎng)學生的國家意識和歷史責任感。在以往的教材中，政治知識往往只傳授理論知識，沒有突出的國家意識教育，而政治新教材則更注重培養(yǎng)學生的愛國情感。通過教學內容和案例分析，著重強調愛國主義和中華民族偉大復興的重要性，讓學生從心理角度深入感受到國家的強大和偉大，使他們在現(xiàn)實生活中自覺地樹立愛國情懷，并意識到自己是中華民族偉大復興的有力推動者。
其次，政治新教材更注重教學內容的生活化和實用性。新教材中，教學通過大量的案例分析，將政治理論與實際生活結合起來，使學生更容易理解與應用所學知識。例如，在生活中我們經常會遇到公共安全問題，新教材不僅探討了公共安全問題的原因和對策，還給出了具體的案例分析和實際行動建議。通過這種生活化的教學，學生能夠更好地將政治知識應用于實際生活中，發(fā)現(xiàn)并解決問題。
再次，政治新教材注重培養(yǎng)學生的政治參與意識。在新教材中，重視學生的政治參與是一項重要內容，新教材讓學生了解國家的政治制度、政黨制度和決策流程，了解民主建立和實踐的過程。通過課堂討論和實踐活動等形式，培養(yǎng)學生的批判思維能力和表達能力，使他們能積極參與政治生活，發(fā)表自己的觀點和意見，并能夠理解和尊重他人的觀點。這不僅有助于提高學生的整體素質，還有助于培養(yǎng)學生的獨立思考和判斷能力。
最后，政治新教材注重培養(yǎng)學生的全球視野。在全球化的今天，國際關系日益緊密，政治新教材將國際政治和中國政治緊密結合起來，強調國際政治對國內政治的影響。通過學習國際組織、國際制度以及與國際接軌的中國政策，學生可以更好地了解世界大勢和國際格局，增強自身的國際視野和跨文化交流能力。這對于培養(yǎng)具有全球思維和全球競爭力的高中畢業(yè)生具有重要意義。
總之，政治新教材的改革創(chuàng)新給了我許多新的啟示和感悟。通過培養(yǎng)學生的國家意識和歷史責任感、生活化和實用性的教學內容、政治參與意識和全球視野的培養(yǎng)，新教材不僅使我更加了解和掌握了政治知識，更重要的是培養(yǎng)了我的愛國情感和國際視野，使我更加自信地走向社會，成為一名充滿責任感和團隊精神的中國公民。我相信，在新教材的引領下，我們這一代年輕人將能夠更好地為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出貢獻。
高中政治新教材的教學體會篇五
1、教師在發(fā)展個性特質時，一定要實事求是，勇于實踐生活中身邊每天都有很多事情發(fā)生，但是大家從不注意，如果能夠將每天出現(xiàn)的一些事情捕捉到腦海中，將實際現(xiàn)象和理論知識聯(lián)系，就可以轉化成高中政治概念，在政治課堂上，教師將這些生活實際現(xiàn)象在課堂上重述，能夠使學生覺得政治距離生活很近很近，激發(fā)學生對政治的學習，通過理論與實際相結合，能夠塑造學生的實際應用能力，同時教師也做到了對教學課程的創(chuàng)新和實踐。
2、教師在氣質上要有足夠的靈活性靈活性，主要體現(xiàn)了高中政治教師的靈敏度，應變能力。政治課程通常意義上都是枯燥的、乏味的，那么教師必須充分利用自己的個性特征，將政治課程變得生動有趣，使政治教學不再是死板的傳遞信息，課堂上能夠幫助學生正確的對待政治課程和課堂選擇項目的完成，建立完善的、全面的課堂評價體制，可以對全面進行課堂表現(xiàn)的評價，比如對專業(yè)技能掌握程度的評價、上課是否態(tài)度認真進行評價以及其他一些方面進行綜合評價，從而對其不好的行為達到約束和管制的作用。對于每一堂課程中，教師的教學方式以及學生的學習情況做出及時的總結歸納，從而對學生上課過程中表現(xiàn)的優(yōu)點加以肯定和鼓勵，對其課堂表現(xiàn)中出現(xiàn)的漏洞或者不好的`影響加以改正，從而不斷完善高中政治課程教學高效教學目標的實現(xiàn)。
教師在教學過程中，最需要的兩種特質就是實踐性和靈活性，因此為了提高政治教師這兩種特質的要求，從而必須制定和培養(yǎng)對應的激勵方式。
1、從政治教師自身出發(fā)，它具有很多的社會責任性和公益性。教師承擔著培養(yǎng)祖國棟梁之材的職責，教師的教學擔負著未來的青少年的思想政治教育工作，因此促使教師不斷地加強自我發(fā)展，去鍛煉自己的實踐性和靈活性。
2、學校要求教師認識到這兩種個性特質的重要性學校的教學目標和教學計劃督促著教師充分認識到這兩種個性特質的重要性，那么由認知帶來需要，需要就會產生冬季，動機就是行動的動力。
3、學校對教師的這兩種個性特質的具體考核既然實踐性和靈活性這兩種個性特質對于高中政治教師來說非常必要，那么學校可以將其列入教師的日?？己酥校@樣就會促進教師加強實踐性和靈活性這兩方面特質的發(fā)展，教師在教學過程中，就會努力做到理論聯(lián)系實際，不斷地改善教學方式，形成最好的教學方式，從而提高高中政治教學的質量。
隨著我國綜合國力的不斷提高，我國經濟也快速增長，國內教育投資力度也不斷加大，我國的高中教育體制也不斷完善，因此追求實現(xiàn)高中政治課程教學的多元化、創(chuàng)新式、體驗式教學是必要的。高中政治探究式教學的推廣是順應時代發(fā)展和教育進步的必要條件，雖然現(xiàn)在仍然許多的問題，但是也證明了其存在的優(yōu)越性能，需要進一步不斷改善。要解決好目前該教學方法中存在的問題，就必然要提高教師的專業(yè)素質，同時探究高中政治教師個性特質要求的激勵方式。通過開展不同的教學方式來培養(yǎng)學生的獨立思考能力和學習興趣，只有不斷的在改進中進步，才能真正的提高學生對政治課程的認知度，使學生不斷開拓進取，取得進步。
高中政治新教材的教學體會篇六
政治是高中學生必修的一門課程，近年來，政治新教材的發(fā)布引起了廣泛關注。對于我來說，這個新的課本對我的學習和思考提供了很大的幫助。在本文中，我將分享我在學習新版政治教材中的體會和心得，以及對教材的評價。
首先，新版政治教材更加貼近實際，內容更加全面。教材中的案例分析和實際問題引導我深入了解和思考，使政治不再是抽象的概念，而是真實生活中的一部分。例如，在學習憲法與權利的單元中，教材引入了城市規(guī)劃和居住權的案例，讓我認識到政治對我們生活的影響，并思考公平與正義的問題。這種教材設計鼓勵了我主動思考和提問，促使我對政治產生更深入的理解。
其次，新版政治教材讓我重拾對國家和公民責任的關注。通過學習這個課程，我意識到自己不僅是一個個體，更是國家的一份子。我學會了尊重和遵守法律、履行公民義務、參與社會實踐等社會責任。例如，在學習公民道德與倫理的單元中，教材引入了志愿者活動和社區(qū)服務的例子，激發(fā)了我參與公益活動的熱情。新版政治教材通過強調公民責任，使我更加積極地參與社會公益事業(yè)，提高了我的社會責任感。
第三，新版政治教材強調了思辨能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在教學中，教材注重培養(yǎng)學生的思辨和分析能力，鼓勵我們對問題進行多維度思考和辯證分析。例如，在學習輿論與傳媒的單元中，教材引入了不同媒體對同一事件的報道，要求學生對新聞進行分析和評價。這種教學方式培養(yǎng)了我對信息的篩選和判斷能力，提高了我對媒體的辨別能力。同時，教材還鼓勵我們在學習中思考問題的不同角度，并鼓勵思考別具一格的觀點，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。
第四，新版政治教材通過多媒體和互動形式的應用，提高了教學的趣味性和有效性。教材中加入了豐富的圖片、視頻和網絡鏈接等多媒體元素，豐富了教學內容，使學習更加生動有趣。例如，在學習經濟運行的單元中，教材通過圖表和動畫形式展示經濟數(shù)據和運行過程，讓我對經濟概念和運行機制有了更清晰的理解。此外，教材還配有練習和互動環(huán)節(jié)，增加了學生的參與度，提高了學習效果。
最后，新版政治教材在培養(yǎng)學生的情感體驗和社會關懷方面也做出了很大的努力。教材引入了歷史的視角和國際比較，使我們對國家發(fā)展和社會問題有了更深入的認識。例如，在學習現(xiàn)代中國的單元中，教材不僅講述了國家發(fā)展的進步，還提到了社會問題和挑戰(zhàn)，如貧富差距、環(huán)境污染等，引發(fā)了我們對社會問題的思考。這種情感體驗和社會關懷的引導使我們更加關注社會發(fā)展和個人與社會的關系。
總之，新版政治教材在內容設計、思辨培養(yǎng)、趣味性和社會關懷等方面都有了很大的改進。通過學習這個課程，我不僅加深了對政治概念的理解，也培養(yǎng)了自己的思維能力和社會責任感。我相信，這個新版政治教材將對我們的成長和未來產生積極的影響。希望教育部門能進一步完善教材，提高教學質量，為廣大學生提供更好的學習體驗。
高中政治新教材的教學體會篇七
第一段：引出政治新教材的背景和目的（200字）
政治新教材的研制和推廣，是全國高校政治教育改革的一項重要舉措。中國當前正處于經濟社會轉型期，大學生的就業(yè)和成才面臨前所未有的挑戰(zhàn)，因此，高校政治教育也需要適應和引領時代發(fā)展，更好地發(fā)揮作用。政治新教材的研制，則是這一改革的核心舉措之一，旨在推陳出新，更好地傳達共產黨的歷史、基本理論和道路，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒕哂辛己谜嗡刭|的高素質人才奠定基礎。
第二段：政治新教材的特點和優(yōu)勢（200字）
與舊教材相比，政治新教材更加注重理論聯(lián)系實際，更貼近學生的生活和實際需求。不僅涵蓋了更為鮮明的時代特征和核心價值觀，也更注重培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新能力。此外，政治新教材還注重開展課堂互動和教學實踐，更加注重學生的參與性和主體性，讓學生能夠更好地感受到政治教育的內涵和意義。相信這些特點和優(yōu)勢，將有力地推動高校政治教育的進一步發(fā)展和提升。
第三段：借助政治新教材，提升課程實效（300字）
作為一名大學教師，我在實踐中也深切地感受到了政治新教材的獨特魅力和優(yōu)勢。在教學中，我注意將政治教育與學生的實際情況聯(lián)系起來，深入分析當前局面下的問題和挑戰(zhàn)，并從宏觀和微觀兩個層次逐一剖析，激發(fā)學生的積極性和學習熱情。同時，我也不斷探索新的教學方法和手段，拓寬教學形式，增強教學實效。在這個過程中，政治新教材的精神和內容，也不斷地鼓舞和引領著我的教學研究和教學實踐。
第四段：應用新教材，探索新的教學途徑（300字）
在授課過程中，我也注意嘗試各種不同的教學方式和手段，拓寬教學形式，增強課程的感染力和參與性。例如，在教學中，我將微信等新媒體技術引入課堂，開展課堂討論和互動，積極引導學生參與和發(fā)言。我也鼓勵學生積極參加社會和實踐活動，親身體驗和感受政治教育的魅力和力量。在這個過程中，政治新教材的精神和內容，也不斷地激發(fā)學生的熱情和動力，創(chuàng)造出一個更加開放和活躍的教學環(huán)境。
第五段：總結和展望（200字）
政治新教材的推廣和應用，為高校政治教育的發(fā)展開辟了新的道路和途徑，提升了課程實效和教學質量。但是，教材本身僅僅是一種手段，真正發(fā)揮作用的關鍵，還在于教師的教育敏感性和教學創(chuàng)新能力。因此，我認為，今后，更應該注重提升教師的教育水平和教育能力，重新挖掘和發(fā)掘政治教育的內涵和意義，努力打造一個更加豐富、更加立體的教育體系，讓學生真正能夠從中受益，并為未來中國的發(fā)展增添新的力量和人才。
高中政治新教材的教學體會篇八
近年來，中國教育事業(yè)發(fā)展迅猛，各個學科的教學也在不斷地完善和創(chuàng)新。政治學作為一門成熟的社會科學，其教學內容也在不斷更新和適應時代需求。2020年，全新的政治教材面世，受到廣泛關注和推廣。本文將分享我在新教材教學中的體會和心得。
一、靈活運用課堂教學方法
在新教材中，注重學生的主觀能動性，強調學生參與和實踐，提倡教學與社會實踐的緊密結合。因此，我在教學中靈活運用了多種教學方法，如案例教學、課堂討論、問題探究等，營造積極的學習氛圍，提高學生的參與度和學習效果。尤其是案例教學，針對不同的社會問題和政治事件，引導學生分析、評價和解決，培養(yǎng)了學生批判思維和實踐能力。
二、強化學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性
新教材體現(xiàn)了知識結構的系統(tǒng)性和邏輯性，對各知識點有了更為全面而準確的界定和解讀。在教學實踐中，我注重將各知識點之間的關系加以串聯(lián)，讓學生將其融會貫通，了解知識點之間的影響和聯(lián)系。例如，在教學民主政治的內容時，除了講解民主的本質和精神，還要涵蓋民主制度的建立、運行和完善，讓學生明確地認識到了民主制度是一個復雜的系統(tǒng)。
三、引導學生關注時代前沿
新時代，政治活動的形式和方法在不斷變化，也呈現(xiàn)出多層次、多元化的趨勢。因此，在教學中，除了傳授基本理論和知識外，還要引導學生關注時代前沿，關注社會熱點、事件、變革和趨勢，從而對政治思想和現(xiàn)象有更深入、全面的理解和領悟。例如，在學習“中國特色社會主義”時，除了強調其時代性和先進性，還要涉及其獨有的知識和理論，幫助學生了解中國特色社會主義是怎樣推動中國歷史進步和人民生活改善的。
四、加強學生的政治素養(yǎng)教育
政治教育的重點之一是培養(yǎng)學生的政治覺悟和素養(yǎng)，讓學生明確自身的社會責任和義務。在新教材教學中，我通過案例分析、課堂討論、模擬演練等方法，讓學生了解國家的政治形勢和熱點，理解和維護國家和人民的利益。特別是針對一些社會問題和矛盾，通過“超前預警、科學化解”來引導學生理智思考，積極參與到社會建設和改革中來。
五、強調教學資源的創(chuàng)新和共享
最后，要強調教學資源的創(chuàng)新和共享，加強教育信息化建設和課程資源的優(yōu)化和整合。學?？梢赃\用數(shù)字化手段，提供優(yōu)質的教育資源，以促進學生的自主學習和知識獲取。同時，學校之間也可以加強教育資源的共享與交流，使有限的教育資源能夠最大化地發(fā)揮作用?？傊谓逃橇⒌聵淙说闹匾M成部分，新教材的推廣和實施，將有助于提高學生的政治素養(yǎng)和思維能力，推動中國社會的和諧發(fā)展。
高中政治新教材的教學體會篇九
政治作為一門重要的人文社會科學，貫穿著中國歷史和現(xiàn)實的方方面面。為了更好地傳承和發(fā)展中國特色社會主義，教育部不斷加強政治教育，推出新版政治教材，并深入到各級各類學校，為廣大學生提供更好的政治教育。作為一名政治教學者，我親自使用政治新教材，并結合教學實踐和學生反饋，得出了一些心得體會。
第二段：政治新教材的特點
政治新教材是教育部根據當前國情和新時代要求制作的教學標準，與以往的教材相比，政治新教材具有更加嚴謹、科學、實用的特點。整個教材以“中國特色社會主義理論體系”為主線，突出了中國共產黨的領導地位和人民至上的核心價值觀，使學生更好地理解和認可中國特色社會主義制度、文化和精神。
第三段：政治新教材在教學中的應用
在教學實踐中，政治新教材具有廣泛的應用價值。首先，新教材的體系更加嚴密，每個章節(jié)的內容都有明確的目標和要求，有助于教師建立更加清晰的教學思路。其次，新教材的內容更加全面和深入，有助于提高學生對政治知識的系統(tǒng)性和深度。再次，新教材采用了大量的案例分析和實踐教學，增強了學生的實踐意識和問題解決能力。
第四段：政治新教材教學中的注意事項
當然，在教學實踐中，我們也需要注意一些事項，以保證教學效果的最大化。首先，教師在講解政治知識時，要注意結合生活實際和時事熱點，吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性。其次，要堅持“理論聯(lián)系實際”的教學原則，通過實際案例解釋政治理論，以此促進學生對理論的理解和掌握。再次，我們需要加強思辨教育，在教學過程中鼓勵學生獨立思考和表達，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析能力。
第五段：結語
政治是人類文明發(fā)展的重要支柱，政治教育是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的必然要求。政治新教材的推廣和應用，對促進中國青年的政治素養(yǎng)、時代認知和社會責任感具有重要意義。希望廣大政治教師以上述心得體會為參考，針對實際教學情況進一步總結和完善，為青少年的健康成長和中國特色社會主義的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
高中政治新教材的教學體會篇十
為進一步深化課堂教學改革，發(fā)化課堂教學力法，全面培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，促進學校教學質量提升，5月27日上午，寧縣二中王文博老師和來寧支教的天津八中劉艷芳老師在寧縣二中進行了同課異構活動。上午上課老師及聽課老師在寧縣二中進行了同課異構活動。下午上課老師及聽課老師在寧江小學進行了評教議教活動。28日上午，劉艷芳老師又給我們作了《學生主體與活動型課堂的構建》專題講座。盡管只有短矩的一天半時間，但我獲益匪淺。
首先，兩位做課教師都進行了精心準備，雖然是同一節(jié)課，但是老師們的授課風格卻各有千秋，這也是政治課教學多元化、個性化的休現(xiàn)，二中青年教師王義博老師就《堅持國家利益至上》給老師們上了一常公開限，王老師結合社會熱點，以外交部發(fā)言人華春瑩的講話視頻作為導入，通過中美關系、日美關系忽熱忽冷引出影響主權國家關系的因素，同時通過三個探究活動題引導學生探究影響主權國家關系的因素，同時通過三個探究活動題引導學生以自主探究、小組合作等多種形式啟示學生，堅持國家利益至上不僅要入心、入行更要落實到日常點滴小事之中。劉艷芳老師對《堅持國家利益至上》一課進行了不同的.演繹，以幾則新聞聯(lián)播導入，鼓勵學生就視頻內容勇敢大膽發(fā)言，同時及時補充“脫貧攻堅、疫情后的復工復產等等”，凸顯出我們偉大的祖國強大的引領作用，一下子引起了全體聽課學生和老師的情感共鳴，充分體現(xiàn)了政治認同這一核心素養(yǎng)。隨后又嫻熟地運用一體機展示學案和設計的課堂活動，引導學生積極參與課堂互動，在活動中突出本框題的重點、突破了難點，也潛移默化地滲透了解題方法，呈現(xiàn)了一節(jié)構思新穎的課堂。
其次，在王老師和劉老師及政治組全體成員進行了評課交流，王老師和劉老師分別介紹了自己備課、上課的心路歷程，全體成員對兩節(jié)課內容展開了交流評價。大家一致認為兩位老師的課情境創(chuàng)設有特點，激起了學生的學習興趣，使后續(xù)的學習能夠順暢開展，都注重了學生的主體參與，通過活動讓學生在體驗活動中充分領悟“堅持國際利益至上”，培臺學生政治認同和公共參與的學科核心素養(yǎng)，特別是艷芳老師的課體現(xiàn)了“課程內容活動化，活動內容課程化”的理念。
再次，艷芳老師的專題講座是本次活動的另一個重要內容。她由董明珠的直播帶貨引出話題“苦勞不答于功勞、你不夠我滿意”、“年齡不等于資歷，不等于能力及經驗”等，讓我們每一個思政課老師對自己的前途要有危機感，接下來她轉入正題《學生主體與活動型課堂的構建》，強調活動型課堂應該注意的問題:
1、高中思想政治課以立德樹入為根本任務；
2、以培育社會主義核心價值觀為根本目的；
3、要幫助學生樹立正確的政治方向，提高集想政治學科核心素養(yǎng)。
我覺得艷芳老師她是一個思想覺悟挺高的老師，同國家的大政方針保持高度一致，始終沒忘想政課的引領教育功能；她還告訴我們在應試教育的今天，思政課盡管目前處于很檻尬的境地，但只要學生親其師必信其道，老師在對學生進行價值觀引領的同時，一定要有人格魅力，（她給我們講了她初上講臺時發(fā)生在她身上的故事）最后，她一再強調對學習方法的滲透問題，要從高一就開始，要洛透到每一節(jié)課，不是等到高三的時候才練方法，她注重的細節(jié)恰好是我們平時忽略掉的東西，她的教法讓我們大開眼界，原來思政課還可以這樣上。
最后，我感謝縣局給我的這次機會，有幸聆聽兩位老師精彩的同課異構，我將把我這次學習到的東西慢慢地滲透到我的課堂上，哪怕每節(jié)課有一點點改變，我也相信它山之石，可以攻玉！
高中政治新教材的教學體會篇十一
對于剛進入高中的高一新生來說，在政治學習中必須要知道幾個主次問題，下面是高中政治主次學習法所要知道的幾個要點：
學習是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。
首先，預習是課前“偵察”，可打有準備之仗；其次，預習可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識;再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率;最后，預習可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。
復習是鞏固、消化和深化學習內容的重要環(huán)節(jié)，回家后應把當天學的知識認真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。
同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場就會有不同的'結果。心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調整好心態(tài)。
思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力要優(yōu)于他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。
學習必須先打好基礎，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。切不可概念還沒掌握就急于去做題，既費時又費力，事倍功半。
當然，光打好基礎還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮，能運用，能創(chuàng)造。
高中政治新教材的教學體會篇十二
在學習政治課程過程中，最近接觸到最新版的政治教材。相比老版教材，新教材給我留下了深刻的印象，其中包括內容和形式。在這篇文章中，我將分享我對政治新教材的心得和體會，這些是我的學習和思考的總結，具有個人主觀性。不過，我希望這些見解對于更好地理解政治新教材有所幫助。
第一段：封面給人以視覺享受
政治新教材封面是一幅五星紅旗和天安門廣場的照片，顯示出中國國家象征。相較于過去的教材，封面的風格更加小清新。再配上簡練的文字，它給人以視覺與文學上的享受感。此外，封面上的照片畫面自然和諧，促使了我的注意和認真嚴謹?shù)膶W習。
第二段：內容更新，更新了學習方式
教材內容與時間更新同步，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，組織結構緊湊嚴謹，語言通俗易懂，讓政治理論更貼近生活。教材對于一些新問題的及時反應與解釋，讓人感到深刻，如疫情發(fā)生后，新教材迅速更新了有關疫情防控的知識點，為學生提供了及時、準確的政治指導。
新教材在內容上著重強調了黨的十九大以來（新時代）的思想體系和重要政策。這樣的強調有利于學生把握時代特征，增強對國家政策的理解和領悟。此外，新政治教材采用模塊化、小單元內容呈現(xiàn)的方式，這種方式愉悅了學生的學習心情，有助于激發(fā)學生的學習興趣。
第三段：宏觀視角，形成系統(tǒng)思考
政治新教材在結構上更具有系統(tǒng)性，按照新時代的中國特色社會主義思想體系，將內容按照邏輯順序有機地組織在一起。因此，學生可以更從宏觀視角掌握政治的基本概念和理論，進而形成系統(tǒng)性思考。
在新政治教材中，內容的編排也考慮到了話題的多樣性。這樣可以從各種角度幫助讀者了解特定話題，形成多元化思維。同時，教材也突出重點，提醒學生注意、理解、記憶一些必須掌握的知識點。
第四段：元素豐富，啟迪學生思考
新教材不僅在內容、結構上做了重要改進，還在版式設計上做出了創(chuàng)新。例如，在教材中添加了一些引人深思的短文、詩歌等信息。更重要的是，這些元素的融入豐富了學生的思考，體現(xiàn)出中國特色社會主義道路的創(chuàng)新精神。
新政治教材還強調了多樣性教育，為學生展示了多元文化中的思想和智慧。因此，教材中的多樣元素啟迪了學生的想象力和創(chuàng)造力。課上，我們可以通過小組討論和辯論活動進一步了解這些想法，這種方法激發(fā)了學生的好奇心和創(chuàng)造思維，有益于促進學習熱情的提高。
第五段：總結
政治新教材讓我倍感驚喜，它在內容上更新了知識點，形式上注重了版式設計和多樣化，讓學生們更好地理解和掌握新時代下中國特色社會主義思想。無論是對于教師還是學生，它都是一本閱讀效果很好的教材，值得學習和使用。從這個角度看，政治新教材的出現(xiàn)，也是學科和文化的一個進步和革新。
高中政治新教材的教學體會篇十三
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，政治教育的內容和形式也在不斷變化。政治新教材的出現(xiàn)，對于學生的政治素養(yǎng)的提升起到了積極的推動作用。通過學習政治新教材，我深刻體會到了其重要性和價值，并對其內容和理念有了更深入的了解。以下是我對政治新教材的心得體會。
首先，政治新教材的編寫突出了理論聯(lián)系實際的重要性。傳統(tǒng)的政治教材常常以抽象的概念和理論為主，缺少實際案例和現(xiàn)實問題的引入，學生難以真正理解政治理念的內涵和實踐。而政治新教材在編寫時注重從實際出發(fā)，結合各個領域的典型案例，鼓勵學生運用所學理論來解析和分析具體問題。通過這種方式，學生能夠更好地理解政治理論，并將其運用到實際中，促進理論與實踐的緊密結合，增強了學習的針對性和實用性。
其次，政治新教材的編寫具有生動活潑的特點。教材的知識點安排相對靈活多樣，兼顧了學科的廣度和深度。政治新教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和分析能力，通過實際案例、引用有趣的事例和手抄報、小組討論等活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。同時，政治新教材融入了豐富多樣的教學資源，如圖表、圖片、視頻等多媒體素材，使學生能夠更直觀地理解和記憶所學內容。這種生動活潑的教學方式，不僅提高了學生的學習積極性，也增加了教師的教學靈活性。
第三，政治新教材充分尊重學生的主體地位。政治教育的本質是培養(yǎng)學生的國家意識和社會責任感，因此，政治新教材非常重視學生的主動參與和思考。教材中設計了豐富的學習任務和實踐活動，鼓勵學生獨立思考和表達觀點。在政治新教材的輔導過程中，教師不僅扮演著知識傳授者的角色，更重要的是成為學生思維的引導者和輔助者，激發(fā)學生的自主性學習興趣。這種尊重學生主體地位的教學理念，培養(yǎng)了學生的獨立思考和創(chuàng)新精神，增強了學生的自我學習能力。
第四，政治新教材注重培養(yǎng)學生正確的價值觀和世界觀。政治教育的一個重要目標是培養(yǎng)學生正確的價值觀和世界觀，引導學生樹立正確的道德觀念和人生觀。政治新教材在編寫時更加注重培養(yǎng)學生的人文關懷和社會責任感，通過引入各種道德案例和社會問題進行研究，讓學生深刻體會到價值觀的重要性和差異性。政治新教材教會了我如何站在宏觀的角度看待問題，不僅關注個人利益，更注重公共利益，學會從全局的角度思考問題，培養(yǎng)了我與他人的合作精神和社會責任感。
最后，政治新教材的出現(xiàn)提高了政治教育的現(xiàn)代化水平。政治教育的內容和形式正在與時俱進，政治新教材的出現(xiàn)標志著政治教育的現(xiàn)代化進程的推進。政治新教材注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，提倡學生積極參與社會實踐和政治活動，意識到自身的社會責任和使命感。這不僅有利于學生更好地適應社會的發(fā)展，更符合學生個性化發(fā)展的需要，為學生的終身發(fā)展奠定了堅實的基礎。
綜上所述，政治新教材在內容和形式上都與傳統(tǒng)的政治教育有著很大的區(qū)別。通過學習政治新教材，不僅加深了對政治知識的理解和掌握，更培養(yǎng)了學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。政治新教材在實踐中不斷完善、更新，推動了政治教育的現(xiàn)代化。相信在政治新教材的指引下，我和我的同學們能夠成為具有良好政治素養(yǎng)的公民，為社會的進步做出積極貢獻。
高中政治新教材的教學體會篇十四
政治，作為一個初高中必修的科目，一直是備受矚目的。而在最近，作為新版大綱的落實，全國范圍都在陸續(xù)推行著“新版政治教材”。作為一個學生，我也有幸體驗了這一新版教材，并從中收獲了不少。
第二段：新版教材凸顯愛國主義教育
在新版教材中，對愛國主義教育進行了極大強調。從國旗國徽到國家地理位置，各個方面的知識都進行了翔實地介紹，而且這些都被設置在了最前面，起到了引導思想的作用。這種情況下，學生們，特別是在年少時的成長階段，很容易對愛國主義產生深深的熱愛，在今后的成長過程中也會一直保持這樣的情感。
第三段：新版教材更具時代感
新版的政治教材，在題材上更廣泛，內容上更加貼近時代，并且有更多的引用實例。它更加具有全球化視野，很多新出現(xiàn)的出國外事也可以看到及時的記錄和分析，這樣的新版政治教材不僅僅提升了學生的視野，也更有利于了解和學習全球形勢。
第四段：新版教材提升思維深度
相比舊版政治教材，新版教材對內容的深入探究也更加重視，無論是在知識方面，還是對于分析和解釋現(xiàn)象方面，都有更切實和有力地探究。這樣一種變化，不僅讓學生學習到了邏輯、思維方面的技巧，在未來的學習和生活中也更加有益。
第五段：總結
總的來說，新版政治教材的出現(xiàn)，對于學生的思想素質、愛國主義情感、視野和思維方面的拓展都極大地有益。所以，不難想象，這樣一種新版教材的推出，對于政治教學和美育教育產生的重要影響，將會構起人類直接肉體中心的信條，刻印在無言的紙張上，留存在歲月的沉淀中，熠熠生輝。
高中政治新教材的教學體會篇十五
隨著時代的推進，社會的進步和學生的需求不斷變化，政治教育也需要與時俱進。近年來，我國政治新教材的推出引起了廣泛的關注和討論。作為一名教師，我深入研究了新教材的內容與理念，并從中汲取了許多啟示。今天我想分享一下我在閱讀政治新教材時的心得體會。
首先，新教材注重啟發(fā)思考。與過去的政治教材相比，新教材更加注重培養(yǎng)學生的思辨能力和問題解決能力。通過引入實例和案例分析的方式，學生可以更加深入地理解和把握各種政治概念和原理。無論是國內外的政治事件還是經濟現(xiàn)象，都可以給學生提供一個思考政治問題的機會，激發(fā)他們主動學習和思考的意愿。這種啟發(fā)式的教學方法使得政治課不再是死記硬背的功課，而成為了一個讓學生喜歡上的學科。
其次，新教材更加強調時事教育。政治是與人民生活息息相關的學科，了解時事是學習政治的一個重要途徑。新教材在內容設置中增加了許多與時事相關的案例和材料，學生可以通過閱讀了解各類政治事件的背景和動態(tài)，進一步理解政治的本質和規(guī)律。例如，教材中介紹了一系列關于國內外政治變革的案例，包括香港問題、中美貿易戰(zhàn)等。這種及時的、具體的案例可以幫助學生更好地理解課程內容，并與實際生活聯(lián)系起來。
此外，新教材注重培養(yǎng)學生的實踐能力。政治學科不僅僅是理論性的學科，更是需要實踐的學科。政治是關于權力和政府的學問，而權力的實施又需要通過實踐來體現(xiàn)。新教材通過讓學生參與到一些實際的政治活動中，如模擬選舉、政府角色扮演等，來培養(yǎng)學生的實踐能力。通過這些實踐活動，學生可以更好地理解政治的本質和規(guī)律，并培養(yǎng)他們的領導能力和團隊合作精神。
此外，新教材強調愛國主義教育。愛國主義是中華民族精神的核心之一，也是培養(yǎng)學生愛國情懷的重要途徑。新教材在內容設置上強調國家的繁榮與發(fā)展，讓學生從小就對祖國充滿熱愛與感恩之情。通過學習國家的歷史和文化，學生可以更好地理解國家的價值和使命，從而更好地為實現(xiàn)中國夢而努力。
綜上所述，新教材的推出對于政治教育的改革起到了積極的推動作用。新教材注重啟發(fā)思考、強調時事教育、培養(yǎng)學生的實踐能力和加強愛國主義教育，使得政治課程更加生動有趣、與實際生活密切相關。作為一名教師，我將積極運用新教材，發(fā)揮其優(yōu)勢，激發(fā)學生對政治學科的興趣，培養(yǎng)他們的思辨能力和實踐能力，為他們的成長和未來發(fā)展打下堅實的基礎。
高中政治新教材的教學體會篇十六
首先，政治新教材讓我感到這門學科更加注重理論聯(lián)系實際的原則。新教材采用了國內外熱點事件、實際案例等多種方式，讓學生更加深入理解政治學的核心概念和基本原理。如在新教材的第三單元中，通過南海問題，全面呈現(xiàn)了我國在相關領域的立場、主張以及應對措施。這樣的案例不僅有利于理論知識與現(xiàn)實的聯(lián)系，更能啟迪我們思考和判斷國家外交政策的正確性和合理性。
其次，政治新教材注重以德育為主、以法治為輔的理念，不僅要求我們掌握理論知識，更強調我們必須具備政治素養(yǎng)。新教材的第五單元中，強調了“勤儉節(jié)約，崇尚實干”等作為社會主義核心價值觀，在我們的學習中也是至關重要的。這樣一來，我們的政治素養(yǎng)也會有所提高，更有助于我們在今后為國家、為人民作出自己的貢獻。
第三，新教材注重開展政治實踐活動，讓我們更加深入了解政治知識，并將其轉化為實際的社會行動。顯然，理論知識僅僅停留在書本內，在實踐中的應用才是測試其價值的關鍵環(huán)節(jié)。新教材的第八單元中，我們通過一次社會調研，較為全面地了解了青少年中普遍存在的問題，如青春期心理健康、文化消費等，同時也找到了解決問題的方向和方法。在這個過程中，我們收獲了知識，更是錘煉了人格和意志。
第四，政治新教材重視開展思辨與創(chuàng)新能力。只有當我們掌握了政府工作的基本流程，深入理解政策內容的同時，才能在實際工作中發(fā)揮思考與創(chuàng)新的能力，進一步地推動國家事業(yè)的發(fā)展。在新教材的第十單元中，我們通過閱讀一些經典政治文獻，如《共產黨宣言》、《馬克思恩格斯選集》等，初步了解了他們的思想、觀點和成就，同時也深刻地認識到了歷史的進程對當下和未來的影響。此類活動，不僅能夠開發(fā)我們的思維能力，提高我們的認知水平，更能讓我們在未來的發(fā)展過程中面對挑戰(zhàn)，更好地推動社會和國家的發(fā)展。
最后，政治新教材的出現(xiàn)，不僅讓我們更好地迎接政治考試，更重要的是將理論知識帶入到實際生活中，深刻地體味到了政治學對當代中國發(fā)展的重要性。我們所掌握的知識與經驗，意味著我們在未來發(fā)展過程中的更好的直面社會、面對競爭的狀態(tài)。非常期待，在政治學的探索道路中，我們中的一些人能夠成長為有責任感、有擔當、具備才干的政治領導人，讓我們?yōu)樽鎳拿魈?，為民族的崛起而努力?BR> 高中政治新教材的教學體會篇十七
政治科目作為高中階段的必修課程，在學生的思想道德、政治意識和社會責任意識的培養(yǎng)中具有重要的作用。而新版的政治教材也逐漸走入了高中生的課堂，成為學生們學習的重要內容之一。經過研究，我對政治新教材有了以下的心得體會。
第二段：體驗
在我的課堂中，政治新教材為我們帶來了更加實用和通俗易懂的學習內容。政治新教材將傳統(tǒng)的知識點與時下的社會熱點緊密結合，使得學生在學習中感到更加親近和接近我們的生活。與此同時，新教材的語言風格也更加平易近人，不僅便于學習，還在很大程度上加深了對政治科目的理解和認識。
第三段：思考
與老教材相比，新教材更具有時代性，更能夠引領我們思考時事政治問題。尤其是在信息時代的浪潮中，新教材也更適應學生們跨時代的學習需求，更加關注當下社會的重大問題，點燃了學生的學習熱情，積極推動了學生的思考能力。
第四段：啟示
在政治教育中，新教材為學生開拓了認知領域，擴大了學生的知識面。同時，在實踐的過程中，新教材也加強了學生對政治問題的理解，增強了我們的社會責任感和使命感?？v觀新教材的發(fā)展歷程，我們也需要認識到教育沒有終點，需要不斷更新，更好地迎合社會發(fā)展的需求。
第五段：結語
總之，政治新教材的出現(xiàn)具有重要的歷史意義和社會意義。新教材所帶來的新思想、新理念、新觀念悄然在我們中間傳遞，在我們整個學生生涯中起到了更加重要的作用。我們應該更加深入地學習新教材，堅持勇于探索，不斷進步。希望新教材能夠在不斷優(yōu)化和升級中，更加完善地為我們的學習服務，更好地推動我們向更高遠的目標前進。
高中政治新教材的教學體會篇十八
政治新教材是根據黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，結合當前國際國內形勢和國家現(xiàn)實需要，在原有課程體系基礎上制定的。作為教育工作者，我們應當認真學習并深刻領會政治新教材的核心內容，把握其關鍵要點，以幫助學生更好地理解國家政治，增強國家意識和認同。
二段：新教材內容特點
新教材內容涵蓋內容廣泛，是一篇基于馬克思主義開展的學科。文化、哲學、人類學、社會學、經濟學以及歷史學等諸多學科紛紛滲透到課程中。融合了全球化的視角，聚焦中國特色社會主義，緊扣時代背景實際情況，讓學生通過學習新教材，更好地領悟既定內涵和邏輯體系。
三段：新教材的精神核心
新教材創(chuàng)新設計，精神核心是中國特色社會主義和中國夢。當前，中國特色社會主義進入了新時代，我們的黨領導了人民在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上進行了新的歷史性探索。政治新教材在精神內涵上，希望學生通過學習新教材，領悟中華民族偉大復興的戰(zhàn)略意義、人民民主制度和中國特色社會主義的制度優(yōu)勢，強化國家意識和文化自信心。
四段：將新教材理論融入生活
學習政治新教材，不僅要求我們理解教材中所傳達的理論，更需要我們將其應用到日常生活實踐中去。在生活中，我們每個人都要具備良好的社會責任意識和使命，為建設和諧社會、推進國家發(fā)展做出積極貢獻。學習政治新教材，可以引導我們更自覺投身到祖國的現(xiàn)代化進程中，并將理論與實踐結合起來，用實際行動貫徹新教材所闡釋的理論和基本路線；同時，可以借助閱讀、辯論和寫作等活動，提高學生的邏輯思維和語言表達能力。
五段：從中汲取課堂改革的啟示
政治教育是培養(yǎng)學生社會責任感與使命感的重要途徑，今后，我以新教材為抓手，加強對學生的精神教育，尤其注重學科內容和素質教育的結合。在課堂教學中，應注意把思想政治教育貫穿到整個教學過程中，采用更加富有啟發(fā)性的授課方式，增強教育的針對性、實效性和有效性。針對不同年級的學生特點，分類設置課程，采用互動教學，形成群體學習的氛圍。在教師團隊建設方面，著力提高教師的業(yè)務水平，從而更好地發(fā)揮新教材的教育和示范作用。
總之，政治新教材在教育教學中的地位不言自明，秉持“以人為本、注重實效、因材施教、開放創(chuàng)新”的精神，新教材將助力有效推進國家社會主義教育事業(yè)，也為我們學者構建系統(tǒng)的民族自信基礎提供了契機。我們要通過不懈努力，使政治新教材更好地為學生的和國家的發(fā)展作出應有的貢獻。
高中政治新教材的教學體會篇一
近些年，隨著我國政治形勢的不斷變化，政治教育也逐漸引起了人們的重視。為適應新時代的需求，教育部出臺了一系列的政治新教材。作為高中生，我也有幸接觸到這些政治新教材，并從中獲得了很多收獲和感悟。下面，我將從新教材內容的豐富性、思想性、實踐性、發(fā)展性和適應性五個方面，談談我的一些體會和感受。
首先，政治新教材在內容的豐富性上給我留下了深刻的印象。新教材內容十分全面，涵蓋了眾多重要的政治學概念和理論知識，如政治制度、國家神經、國家治理等等。這些知識使我對政治有了更加深入的理解，也拓寬了我的視野。此外，政治新教材還引入了一些實例分析，通過對歷史事件、國際問題等的講解，幫助我更好地理解政治理論的運用與實踐?？傊涡陆滩膬热莸呢S富性為我提供了更多的學習資源，使我能夠全面系統(tǒng)地學習政治知識。
其次，政治新教材的思想性給我留下了深刻的印象。新教材的編寫注重了培養(yǎng)學生的思辨能力和理論思維能力。在學習過程中，我不僅要理解知識，還要學會分析問題、思考問題，并能夠發(fā)表自己的見解。政治新教材通過引導我們進行充分的思考和辯證思維，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和科學精神。這不僅有助于提高我們的學習能力，也使我們能更好地參與到社會生活和實踐中去。
第三，政治新教材注重實踐性的培養(yǎng)。政治學是一個實際運用性很強的學科，通過政治新教材的學習，我們不僅能掌握政治的基本理論，還能學會動手去實踐。教材中的案例分析、實驗探究、討論等教學方法都能夠使學生更加貼近實際，將所學的知識應用于實踐之中，培養(yǎng)我們的動手能力和實際運用能力。這種實踐性的培養(yǎng)使我更加深刻地理解了政治學的實質和意義，也更加熟悉了一些實際操作的技巧。
第四，政治新教材的發(fā)展性給我留下了深刻的印象。政治學作為一門學科，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，不斷發(fā)展著。新教材秉持著這樣的理念，不斷更新教材的內容和思維方式。例如，在國際政治的教學中，新教材引入了對“一帶一路”和全球治理等熱點話題的討論，使我們能夠更加了解和關注國際形勢。這種發(fā)展性的教材設計使我們能夠跟上時代的步伐，對新的問題有所了解和思考。
最后，政治新教材在適應性上給我留下了深刻的印象。新教材的編寫采用了針對性教學、因材施教的原則。教材內容的難易程度分級，讓學生可以根據自己的實際情況選擇適合自己的內容進行學習。同時，政治新教材也注重了生活化的教學。教材中的例子和案例大多都是我們身邊的事，使我們能夠更好地將所學的政治知識與實際情況聯(lián)系起來。這種適應性的教材設計使我更愿意學習政治，也更輕松地掌握了政治知識。
綜上所述，政治新教材的內容豐富性、思想性、實踐性、發(fā)展性和適應性大大提高了我們的政治學習質量。通過學習政治新教材，我們不僅能夠學到豐富的政治知識，還能夠提高思維能力、鍛煉動手能力，并將所學的知識運用于實踐之中。政治新教材的出現(xiàn)，讓我對學習政治產生了濃厚的興趣，也培養(yǎng)了我加入到建設美好社會的決心和信心。希望政治新教材能夠不斷完善和更新，為培養(yǎng)一代又一代有政治覺悟和能力的青年奠定堅實基礎。
高中政治新教材的教學體會篇二
學生用要用自己獨特和理性的思維方式來理解和看待新聞事件，讓自己的思想永遠跟上時代的進步和發(fā)展，從而展現(xiàn)政治教育課的人文精神。你清楚高中政治新教材教學工作計劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于高中政治新教材教學工作計劃，希望你喜歡。
一、教學目標
經過教學使學生掌握文化生活基礎知識，明確文化生活的地位和作用，理解文化相關知識，并會運用相關原理分析生活實踐。
教學過程中要異常注重學生本事的培養(yǎng)，提高學生運用文化生活知識分析問題、解決問題的本事和覺悟，能夠初步說明最常見的文化現(xiàn)象，提高參與文化活動的本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習本事;解讀、確定和運用著學知識確定社會現(xiàn)象的本事;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維本事;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的本事。使學生能夠在文化生活指導下，依據文化原理自覺分析生活中的事，以及自我所遇到的問題。
二、教學資源分析
在《文化生活》資料里分為四個單元，第一單元《文化與生活》是教導學生了解什么是文化以及學習文化生活的相關干資料，第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教導學生運用文化神火的相關知識來分析事物和現(xiàn)象，第三單元《中華文化與民族精神》是加強學生對中華文化的認識和了解，第四單元《發(fā)展中國特色社會主義文化》是讓學生加強對中國特色社會主義文化的認識和理解。為建設文化強國而努力奮斗，此書本的編寫堅持了文化知識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一，注重文化思維的引導和學生成長階段的特點相結合，突出文化與生活的聯(lián)系，構件以生活為基儲以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生為建設社會主義文化強國而努力學習有著十分重要的意義。
三、學生基本情景分析
本學期我仍然教2個班級，分別為高二2、3班。雖然2個班級在一學年的共同努力下有不一樣程度的提高，可是，3個班的學生政治平均水平仍然有差距。2班是實驗班，學生基礎較好，理解本事較強，而3班為普通班，學生底子薄弱，學習進取性不高。應對基礎不一樣的班級，在教學中也仍然采取不一樣的教學方法，設定有層次的教學目標。普通班的學生要以調動學生學習進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養(yǎng)。而實驗班的同學應當在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事，在教學問題設置、課后練習布置上體現(xiàn)梯度和難度。
四、教學方法設計
(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，進取組織學生小組探究討論，提高學生課堂參與展示的進取性，從而提高學生課堂聽課的高效性。
(2)抓住學校建設“書香學校”的契機，提高學生的閱讀書籍的進取性，引導學生充分利用學校的圖書資源，拓寬知識面。
(3)在平時書寫要對學生加強語言文字規(guī)范化使用，從而使學生在答題書寫方面構成好的習慣。
(4)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的本事。
(5)解決學生的思想問題，真正認識文化學科，學會理解記憶。僅有這樣才能真正學好政治。
本單元主要是對學生進行中國特色社會主義文化的教育，對于新的知識則加強理解與訓練，材料分析到位和準確;盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置。
通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。
教學內容分析:
共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權,消費者權”四課組成。
教學重點:
通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。
教學難點:
對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦?。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。
教學方法:
講授法、討論法、自學法、練習法。
學情分析:
本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
實施目標的方法:
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
一、指導思想
大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，實施素質教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才，高二政治教學計劃。以“學習對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情景，著手教學模式的探討，努力改善教學方法，提高教學質量。以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合本事為目標，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念，在總結實施高中政治新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的本事以及創(chuàng)新思維本事作為教學教研工作的中心任務。
二、教學目標
1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。
2、努力提高學生素質，啟發(fā)和增強學生學習政治的興趣、方法和本事，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
3、進取撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。
4、全面提升高二年級政治教育教學質量，力爭在各類大型考試中取得好成績。
5、加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情景進行整理，為今后工作供給必須的積累。
6、經常性開展備課組團體活動，發(fā)揮合力，使全組成員互相學習，共同提高，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。
三、具體措施
3.注意教學設計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。
4.哲學知識的學習能使學生終身受益，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍，工作計劃《高二政治教學計劃》。拓展學生的視野，對學習可起進取作用。
初三思想品德本學教學任務重，時間緊，教學安排緊張，但為了有效的搞好教學，教師要精心安排、用心設計，調動學生主動參與學習的積極性。下面是我對本學期教學安排和設想：
一、教學目標
提高學生對思想品德課重要性的認識，引導學生主動參與到教學中，認真看書、反復閱讀，及時完成練習。認真通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清楚每一個知識點，而且要對課本知識進行綜合、遷移、拓寬和加深。
在課堂上，組織好課堂教學關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學差生，激發(fā)他們學習的興趣。
向四十五分鐘要效率，注意精講多練，理論聯(lián)系實際，有意識的培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明問題的能力，教給他們做題的技巧和方法。
二、具體措施：
(1)在教學時間緊張的情況下，學生完成一定量的練習題，會存在較大的困難，一方面課堂時間有限，另一方面部份學生會出現(xiàn)眼高手低和懶惰等因素，不能按時保質保量完成，教師方面要積極鼓勵學生自覺完成學習任務，另一方面及時督促檢查。
(2)精選、精講、精練。教學中不論教材、練習冊，教師要把握重點，精選、精講、精練，不把時間浪費在不考的內容和題型上，不讓學生浪費時間和精力。如學生完成練習要有典型性，學生對學習重點要明確。
(3)反復強調，課堂上解決點問題。對于重點考試中的重要題型，考試中易考內容要不厭其煩的強調。
(4)注重答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應對策略，要讓每位學生清楚，每次講題要不失時機地強調。
一、指導思想上:
嚴格按照普通高中新課改的要求，著實落實學校教育的以學生為本。
二、學情分析：
我任20__屆高二3、4、13、14班的政治教學。從高一的考試成績來看，學生水平不一，所以教學中將面向全體，因材施教;立足課本，注重基礎;強化積累，拓展視野。
三、主要措施：
2、繼續(xù)學習教育理論知識和專業(yè)文化知識，不斷地更新知識，掌握好現(xiàn)代化教學手段，認真研究教學業(yè)務，學習教學資料專業(yè)雜志，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本事，適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。
3、堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自我哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自我的專業(yè)知識與教學水平。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。
4、優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣;對于重點班的學生根據所教的資料，每節(jié)課安排一道辨析題或簡答題進行訓練。對于普通班的學生每節(jié)課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節(jié)課的知識點，增強對知識點的記憶。盡量消除低分率，提高中等生的成績，堅持尖子生的成績。
5、加強與組內教師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。進取參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校教師的寶貴經驗。
一、 教學目標、 任務、要求：
通過本冊教材的教育，使學生懂得熱愛集體融入社會、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時代里、生活在依法治國的國家。
1、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求
在日常教學中，教給學生基本觀點的同時，注重提高自我吸收、自我培養(yǎng)的能力，把從課本上學到的知識運用到自己的生活、學習中去，變成自己的東西，在實踐中逐步提高自己的人際交往能力，并且培養(yǎng)學生的動腦、動手能力，在實踐中和社會中自立自強，做四化建設的主力軍，做文明守紀、勇于攀登的創(chuàng)造者。
2、思想教育
增強學生的交往能力，使學生懂得一些人際交往的知識，培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力，在社會中充分發(fā)揮自己的作用，變應試教育為素質教育，把知識活學活用，培養(yǎng)學生的熱愛家庭、熱愛父母、團結同學、善于交往的能力。
3、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求
培養(yǎng)學生自主學習的能力，大力開展先學后教、當堂訓練、教學探討：首先讓學生自己學，帶著目標、帶著問題自己學習。讓學生自己會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，還要拓展學生的知識面。綜合史、地等各科知識，開闊學生視野。最后達到一個目的——創(chuàng)新，讓學生在解決問題的過程中逐漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。
4、學習方法指導
在課堂教學中運用先學后教、討論、活動、實踐方法。鼓勵學生敢于發(fā)表與課本內容不同的觀點，通過討論讓學生明白什么是正確的;讓學生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動，又要有生生活動。
二、學生基本情況分析：
1、 學生的基礎知識
我所教的八年級三個班共有160多個學生，經過初步了解，學生經過一學期的學習，思考能力和閱讀理解能力有所提高，但是，學生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學生還停留在背書的基礎上，還沒有學會真正意義上理解，對于課本上學到的知識還不能靈活運用到指導自己的生活中，也還不能很好地運用所學知識在試卷上反應自己的能力。在平日的教學中，要根據學生的年齡和知識基礎以及能力水平，將教材進行認真的分析，使學生所學的知識不斷更新，能力不斷提高以進一步指導自己的生活。
2、 學生的能力發(fā)展水平
通過對學生的了解，不難看出，學生在分析理解能力方面，可以說是一個薄弱的環(huán)節(jié)，大部分學生只停留在知識的表面，照書而抄，記憶是機械記憶，但只要一變題型，一改問法，學生就顯得不知所措，無所適從。也有一部分學生學習興趣高，干勁大，上進心、求知欲較強，但是分析問題、解決問題的能力顯然不足，答題正確率偏低，成績不高。應盡快改變這種局面。提高學生能力。
3、 學習態(tài)度
大部分學生學習態(tài)度端正，求知欲高，上進心強，上課認真聽講，積極回答問題，做好筆記，課后認真復習，但也有一部分學生學習態(tài)度不端正，缺乏刻苦精神，得過且過，作業(yè)潦草。應付照抄，投機取巧，學習方法不得當，效率低，成績差，應注意到這種現(xiàn)象，爭取做好差生轉化工作，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣，提高學生的思想政治水平。
4、 學習方法和學習習慣
從整體上看，大部分學生沒有掌握良好的學習方法，只是死記硬背，不善于思考和分析，在記憶上只采用機械記憶，達不到理解記憶的程度，導致遺忘速度快，學生也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的自覺性較差，指導好學生對問題的分析、理解、記憶，掌握好學習方法，養(yǎng)成學會學習的良好習慣。
高中政治新教材的教學體會篇三
20xx年8月1日至3日我校全體政治教師參加了高中統(tǒng)編思想政治教材的培訓，這次培訓讓我壓力倍增，新教材內容變化大，十幾年已經熟悉的教材內容，教學方法考試大綱、考試方向突然變得不明朗了，似乎一切都要從頭開始，重新學習。通過這次培訓，我覺得老師們迫切需要做到以下幾點：
對于老師來說，想教好新教材，就需要了解教材的內容，知道教材的編寫思路，準確掌握教材的知識點。教材內容變化大，就要求老師要去研究教材，在上課之前，通過認真閱讀和思考，參考各類資料，整理出教材的知識內容，認真搞透教材。在平時要多閱讀有關書籍，特別是最新內容，有些知識點自己不太了解，就需要認真去學習，多關注與教材有關的最新材料，關注教材解讀文章，爭取花時間深入了解教材。
新教材不僅僅是教學內容的變化，教學的理念也需要更新，在了解教材內容，熟悉教材體系的過程中，也要關注教材的編寫理念，教學觀念必須更新，才能更好適應新教材教學。新教材注重立德樹人，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，政治學科特別需要關注學科素養(yǎng)，關注一層四翼，在教學中，注意學科目標的實現(xiàn)，設計的教學內容服務教學目標，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)，注重學生全面發(fā)展。
新教材內容變化大，學習難度也大，高中政治教材由原來四本必修變成四本必修加上三本選擇性必修，內容涵蓋范圍更廣，知識內容更新多，課堂容量大，教學任務緊。要想更好完成新教材教學，就需要改變自己的教學方法，運用更合適的方法來實現(xiàn)教學目標。新教材概念多、內容多、難度大，很難調動學生積極性，容易讓學生感覺政治難學，甚至會造成一定的心理壓力，產生不利影響。在教學過程中，就需要考慮諸多因素，注意調動學生的積極性，通過議題式教學，讓學生參與討論，通過互助合作，在活動過程中更深入理解教材內容，讓學生由知識的被動接受者變成主動探討者，通過主動參與，互助學習，從而提高學生的學科素養(yǎng)和綜合能力。
同時這次培訓，也讓我信心倍增，在培訓中家專們給我們介紹了高中統(tǒng)編思想政治教材的編寫理念及思路；介紹了高中統(tǒng)編思想政治教材的內容與特色；介紹和分析了必修教材的內容、重難點及框架和體系設計說明；還分別對必修1和必修2的.綜合探究和教研活動設計思路進行了分析和說明，專家們的講解就像一盞明燈，給我新教材教學指明了方向，使我收獲頗豐，具體如下：
1．深入把握了新教材編寫的指導思想與基本理念，明確思政課的地位、使命與屬性，落實立德樹人的根本任務，塑造學生的世界觀、人生觀和價值觀，培育能擔當民族復興大任的時代新人，緊扣政治學科核心素養(yǎng)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
論的理解，增強學生自主學習的能力。綜合探究和前面的課文一樣，同樣屬于課堂教學的內容。綜合探究是教材每一個單元學習的重要內容，從教師的角度來說，它是教師實施“合作探究”的教學方式、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要步驟；學生的角度來說，它是學生進行自主學習和研究性學習的重要環(huán)節(jié)。
新時代一名合格的高中政治教師一定要具備以下的關鍵能力，典型情境創(chuàng)設能力，學科知識整合的能力，批判性思維能力和邏輯思維能力。通過本次學習培訓，我認識到要不斷的加強學習，提高自身的能力，上好新時代思政課，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人。
高中政治新教材的教學體會篇四
近年來，在社會政治形勢的不斷變化下，高中政治教材也隨之更新?lián)Q代，根據新時代背景，為培養(yǎng)具有中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的一代人，政治新教材力求更加貼近實際、貼近生活，通過全新的教學內容和教學方法，引導學生更好地了解、掌握和應用政治知識。從我個人的角度來看，新教材的改革創(chuàng)新給了我許多新的啟示和感悟。
首先，新教材注重培養(yǎng)學生的國家意識和歷史責任感。在以往的教材中，政治知識往往只傳授理論知識，沒有突出的國家意識教育，而政治新教材則更注重培養(yǎng)學生的愛國情感。通過教學內容和案例分析，著重強調愛國主義和中華民族偉大復興的重要性，讓學生從心理角度深入感受到國家的強大和偉大，使他們在現(xiàn)實生活中自覺地樹立愛國情懷，并意識到自己是中華民族偉大復興的有力推動者。
其次，政治新教材更注重教學內容的生活化和實用性。新教材中，教學通過大量的案例分析，將政治理論與實際生活結合起來，使學生更容易理解與應用所學知識。例如，在生活中我們經常會遇到公共安全問題，新教材不僅探討了公共安全問題的原因和對策，還給出了具體的案例分析和實際行動建議。通過這種生活化的教學，學生能夠更好地將政治知識應用于實際生活中，發(fā)現(xiàn)并解決問題。
再次，政治新教材注重培養(yǎng)學生的政治參與意識。在新教材中，重視學生的政治參與是一項重要內容，新教材讓學生了解國家的政治制度、政黨制度和決策流程，了解民主建立和實踐的過程。通過課堂討論和實踐活動等形式，培養(yǎng)學生的批判思維能力和表達能力，使他們能積極參與政治生活，發(fā)表自己的觀點和意見，并能夠理解和尊重他人的觀點。這不僅有助于提高學生的整體素質，還有助于培養(yǎng)學生的獨立思考和判斷能力。
最后，政治新教材注重培養(yǎng)學生的全球視野。在全球化的今天，國際關系日益緊密，政治新教材將國際政治和中國政治緊密結合起來，強調國際政治對國內政治的影響。通過學習國際組織、國際制度以及與國際接軌的中國政策，學生可以更好地了解世界大勢和國際格局，增強自身的國際視野和跨文化交流能力。這對于培養(yǎng)具有全球思維和全球競爭力的高中畢業(yè)生具有重要意義。
總之，政治新教材的改革創(chuàng)新給了我許多新的啟示和感悟。通過培養(yǎng)學生的國家意識和歷史責任感、生活化和實用性的教學內容、政治參與意識和全球視野的培養(yǎng)，新教材不僅使我更加了解和掌握了政治知識，更重要的是培養(yǎng)了我的愛國情感和國際視野，使我更加自信地走向社會，成為一名充滿責任感和團隊精神的中國公民。我相信，在新教材的引領下，我們這一代年輕人將能夠更好地為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出貢獻。
高中政治新教材的教學體會篇五
1、教師在發(fā)展個性特質時，一定要實事求是，勇于實踐生活中身邊每天都有很多事情發(fā)生，但是大家從不注意，如果能夠將每天出現(xiàn)的一些事情捕捉到腦海中，將實際現(xiàn)象和理論知識聯(lián)系，就可以轉化成高中政治概念，在政治課堂上，教師將這些生活實際現(xiàn)象在課堂上重述，能夠使學生覺得政治距離生活很近很近，激發(fā)學生對政治的學習，通過理論與實際相結合，能夠塑造學生的實際應用能力，同時教師也做到了對教學課程的創(chuàng)新和實踐。
2、教師在氣質上要有足夠的靈活性靈活性，主要體現(xiàn)了高中政治教師的靈敏度，應變能力。政治課程通常意義上都是枯燥的、乏味的，那么教師必須充分利用自己的個性特征，將政治課程變得生動有趣，使政治教學不再是死板的傳遞信息，課堂上能夠幫助學生正確的對待政治課程和課堂選擇項目的完成，建立完善的、全面的課堂評價體制，可以對全面進行課堂表現(xiàn)的評價，比如對專業(yè)技能掌握程度的評價、上課是否態(tài)度認真進行評價以及其他一些方面進行綜合評價，從而對其不好的行為達到約束和管制的作用。對于每一堂課程中，教師的教學方式以及學生的學習情況做出及時的總結歸納，從而對學生上課過程中表現(xiàn)的優(yōu)點加以肯定和鼓勵，對其課堂表現(xiàn)中出現(xiàn)的漏洞或者不好的`影響加以改正，從而不斷完善高中政治課程教學高效教學目標的實現(xiàn)。
教師在教學過程中，最需要的兩種特質就是實踐性和靈活性，因此為了提高政治教師這兩種特質的要求，從而必須制定和培養(yǎng)對應的激勵方式。
1、從政治教師自身出發(fā)，它具有很多的社會責任性和公益性。教師承擔著培養(yǎng)祖國棟梁之材的職責，教師的教學擔負著未來的青少年的思想政治教育工作，因此促使教師不斷地加強自我發(fā)展，去鍛煉自己的實踐性和靈活性。
2、學校要求教師認識到這兩種個性特質的重要性學校的教學目標和教學計劃督促著教師充分認識到這兩種個性特質的重要性，那么由認知帶來需要，需要就會產生冬季，動機就是行動的動力。
3、學校對教師的這兩種個性特質的具體考核既然實踐性和靈活性這兩種個性特質對于高中政治教師來說非常必要，那么學校可以將其列入教師的日?？己酥校@樣就會促進教師加強實踐性和靈活性這兩方面特質的發(fā)展，教師在教學過程中，就會努力做到理論聯(lián)系實際，不斷地改善教學方式，形成最好的教學方式，從而提高高中政治教學的質量。
隨著我國綜合國力的不斷提高，我國經濟也快速增長，國內教育投資力度也不斷加大，我國的高中教育體制也不斷完善，因此追求實現(xiàn)高中政治課程教學的多元化、創(chuàng)新式、體驗式教學是必要的。高中政治探究式教學的推廣是順應時代發(fā)展和教育進步的必要條件，雖然現(xiàn)在仍然許多的問題，但是也證明了其存在的優(yōu)越性能，需要進一步不斷改善。要解決好目前該教學方法中存在的問題，就必然要提高教師的專業(yè)素質，同時探究高中政治教師個性特質要求的激勵方式。通過開展不同的教學方式來培養(yǎng)學生的獨立思考能力和學習興趣，只有不斷的在改進中進步，才能真正的提高學生對政治課程的認知度，使學生不斷開拓進取，取得進步。
高中政治新教材的教學體會篇六
政治是高中學生必修的一門課程，近年來，政治新教材的發(fā)布引起了廣泛關注。對于我來說，這個新的課本對我的學習和思考提供了很大的幫助。在本文中，我將分享我在學習新版政治教材中的體會和心得，以及對教材的評價。
首先，新版政治教材更加貼近實際，內容更加全面。教材中的案例分析和實際問題引導我深入了解和思考，使政治不再是抽象的概念，而是真實生活中的一部分。例如，在學習憲法與權利的單元中，教材引入了城市規(guī)劃和居住權的案例，讓我認識到政治對我們生活的影響，并思考公平與正義的問題。這種教材設計鼓勵了我主動思考和提問，促使我對政治產生更深入的理解。
其次，新版政治教材讓我重拾對國家和公民責任的關注。通過學習這個課程，我意識到自己不僅是一個個體，更是國家的一份子。我學會了尊重和遵守法律、履行公民義務、參與社會實踐等社會責任。例如，在學習公民道德與倫理的單元中，教材引入了志愿者活動和社區(qū)服務的例子，激發(fā)了我參與公益活動的熱情。新版政治教材通過強調公民責任，使我更加積極地參與社會公益事業(yè)，提高了我的社會責任感。
第三，新版政治教材強調了思辨能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在教學中，教材注重培養(yǎng)學生的思辨和分析能力，鼓勵我們對問題進行多維度思考和辯證分析。例如，在學習輿論與傳媒的單元中，教材引入了不同媒體對同一事件的報道，要求學生對新聞進行分析和評價。這種教學方式培養(yǎng)了我對信息的篩選和判斷能力，提高了我對媒體的辨別能力。同時，教材還鼓勵我們在學習中思考問題的不同角度，并鼓勵思考別具一格的觀點，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。
第四，新版政治教材通過多媒體和互動形式的應用，提高了教學的趣味性和有效性。教材中加入了豐富的圖片、視頻和網絡鏈接等多媒體元素，豐富了教學內容，使學習更加生動有趣。例如，在學習經濟運行的單元中，教材通過圖表和動畫形式展示經濟數(shù)據和運行過程，讓我對經濟概念和運行機制有了更清晰的理解。此外，教材還配有練習和互動環(huán)節(jié)，增加了學生的參與度，提高了學習效果。
最后，新版政治教材在培養(yǎng)學生的情感體驗和社會關懷方面也做出了很大的努力。教材引入了歷史的視角和國際比較，使我們對國家發(fā)展和社會問題有了更深入的認識。例如，在學習現(xiàn)代中國的單元中，教材不僅講述了國家發(fā)展的進步，還提到了社會問題和挑戰(zhàn)，如貧富差距、環(huán)境污染等，引發(fā)了我們對社會問題的思考。這種情感體驗和社會關懷的引導使我們更加關注社會發(fā)展和個人與社會的關系。
總之，新版政治教材在內容設計、思辨培養(yǎng)、趣味性和社會關懷等方面都有了很大的改進。通過學習這個課程，我不僅加深了對政治概念的理解，也培養(yǎng)了自己的思維能力和社會責任感。我相信，這個新版政治教材將對我們的成長和未來產生積極的影響。希望教育部門能進一步完善教材，提高教學質量，為廣大學生提供更好的學習體驗。
高中政治新教材的教學體會篇七
第一段：引出政治新教材的背景和目的（200字）
政治新教材的研制和推廣，是全國高校政治教育改革的一項重要舉措。中國當前正處于經濟社會轉型期，大學生的就業(yè)和成才面臨前所未有的挑戰(zhàn)，因此，高校政治教育也需要適應和引領時代發(fā)展，更好地發(fā)揮作用。政治新教材的研制，則是這一改革的核心舉措之一，旨在推陳出新，更好地傳達共產黨的歷史、基本理論和道路，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒕哂辛己谜嗡刭|的高素質人才奠定基礎。
第二段：政治新教材的特點和優(yōu)勢（200字）
與舊教材相比，政治新教材更加注重理論聯(lián)系實際，更貼近學生的生活和實際需求。不僅涵蓋了更為鮮明的時代特征和核心價值觀，也更注重培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新能力。此外，政治新教材還注重開展課堂互動和教學實踐，更加注重學生的參與性和主體性，讓學生能夠更好地感受到政治教育的內涵和意義。相信這些特點和優(yōu)勢，將有力地推動高校政治教育的進一步發(fā)展和提升。
第三段：借助政治新教材，提升課程實效（300字）
作為一名大學教師，我在實踐中也深切地感受到了政治新教材的獨特魅力和優(yōu)勢。在教學中，我注意將政治教育與學生的實際情況聯(lián)系起來，深入分析當前局面下的問題和挑戰(zhàn)，并從宏觀和微觀兩個層次逐一剖析，激發(fā)學生的積極性和學習熱情。同時，我也不斷探索新的教學方法和手段，拓寬教學形式，增強教學實效。在這個過程中，政治新教材的精神和內容，也不斷地鼓舞和引領著我的教學研究和教學實踐。
第四段：應用新教材，探索新的教學途徑（300字）
在授課過程中，我也注意嘗試各種不同的教學方式和手段，拓寬教學形式，增強課程的感染力和參與性。例如，在教學中，我將微信等新媒體技術引入課堂，開展課堂討論和互動，積極引導學生參與和發(fā)言。我也鼓勵學生積極參加社會和實踐活動，親身體驗和感受政治教育的魅力和力量。在這個過程中，政治新教材的精神和內容，也不斷地激發(fā)學生的熱情和動力，創(chuàng)造出一個更加開放和活躍的教學環(huán)境。
第五段：總結和展望（200字）
政治新教材的推廣和應用，為高校政治教育的發(fā)展開辟了新的道路和途徑，提升了課程實效和教學質量。但是，教材本身僅僅是一種手段，真正發(fā)揮作用的關鍵，還在于教師的教育敏感性和教學創(chuàng)新能力。因此，我認為，今后，更應該注重提升教師的教育水平和教育能力，重新挖掘和發(fā)掘政治教育的內涵和意義，努力打造一個更加豐富、更加立體的教育體系，讓學生真正能夠從中受益，并為未來中國的發(fā)展增添新的力量和人才。
高中政治新教材的教學體會篇八
近年來，中國教育事業(yè)發(fā)展迅猛，各個學科的教學也在不斷地完善和創(chuàng)新。政治學作為一門成熟的社會科學，其教學內容也在不斷更新和適應時代需求。2020年，全新的政治教材面世，受到廣泛關注和推廣。本文將分享我在新教材教學中的體會和心得。
一、靈活運用課堂教學方法
在新教材中，注重學生的主觀能動性，強調學生參與和實踐，提倡教學與社會實踐的緊密結合。因此，我在教學中靈活運用了多種教學方法，如案例教學、課堂討論、問題探究等，營造積極的學習氛圍，提高學生的參與度和學習效果。尤其是案例教學，針對不同的社會問題和政治事件，引導學生分析、評價和解決，培養(yǎng)了學生批判思維和實踐能力。
二、強化學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性
新教材體現(xiàn)了知識結構的系統(tǒng)性和邏輯性，對各知識點有了更為全面而準確的界定和解讀。在教學實踐中，我注重將各知識點之間的關系加以串聯(lián)，讓學生將其融會貫通，了解知識點之間的影響和聯(lián)系。例如，在教學民主政治的內容時，除了講解民主的本質和精神，還要涵蓋民主制度的建立、運行和完善，讓學生明確地認識到了民主制度是一個復雜的系統(tǒng)。
三、引導學生關注時代前沿
新時代，政治活動的形式和方法在不斷變化，也呈現(xiàn)出多層次、多元化的趨勢。因此，在教學中，除了傳授基本理論和知識外，還要引導學生關注時代前沿，關注社會熱點、事件、變革和趨勢，從而對政治思想和現(xiàn)象有更深入、全面的理解和領悟。例如，在學習“中國特色社會主義”時，除了強調其時代性和先進性，還要涉及其獨有的知識和理論，幫助學生了解中國特色社會主義是怎樣推動中國歷史進步和人民生活改善的。
四、加強學生的政治素養(yǎng)教育
政治教育的重點之一是培養(yǎng)學生的政治覺悟和素養(yǎng)，讓學生明確自身的社會責任和義務。在新教材教學中，我通過案例分析、課堂討論、模擬演練等方法，讓學生了解國家的政治形勢和熱點，理解和維護國家和人民的利益。特別是針對一些社會問題和矛盾，通過“超前預警、科學化解”來引導學生理智思考，積極參與到社會建設和改革中來。
五、強調教學資源的創(chuàng)新和共享
最后，要強調教學資源的創(chuàng)新和共享，加強教育信息化建設和課程資源的優(yōu)化和整合。學?？梢赃\用數(shù)字化手段，提供優(yōu)質的教育資源，以促進學生的自主學習和知識獲取。同時，學校之間也可以加強教育資源的共享與交流，使有限的教育資源能夠最大化地發(fā)揮作用?？傊谓逃橇⒌聵淙说闹匾M成部分，新教材的推廣和實施，將有助于提高學生的政治素養(yǎng)和思維能力，推動中國社會的和諧發(fā)展。
高中政治新教材的教學體會篇九
政治作為一門重要的人文社會科學，貫穿著中國歷史和現(xiàn)實的方方面面。為了更好地傳承和發(fā)展中國特色社會主義，教育部不斷加強政治教育，推出新版政治教材，并深入到各級各類學校，為廣大學生提供更好的政治教育。作為一名政治教學者，我親自使用政治新教材，并結合教學實踐和學生反饋，得出了一些心得體會。
第二段：政治新教材的特點
政治新教材是教育部根據當前國情和新時代要求制作的教學標準，與以往的教材相比，政治新教材具有更加嚴謹、科學、實用的特點。整個教材以“中國特色社會主義理論體系”為主線，突出了中國共產黨的領導地位和人民至上的核心價值觀，使學生更好地理解和認可中國特色社會主義制度、文化和精神。
第三段：政治新教材在教學中的應用
在教學實踐中，政治新教材具有廣泛的應用價值。首先，新教材的體系更加嚴密，每個章節(jié)的內容都有明確的目標和要求，有助于教師建立更加清晰的教學思路。其次，新教材的內容更加全面和深入，有助于提高學生對政治知識的系統(tǒng)性和深度。再次，新教材采用了大量的案例分析和實踐教學，增強了學生的實踐意識和問題解決能力。
第四段：政治新教材教學中的注意事項
當然，在教學實踐中，我們也需要注意一些事項，以保證教學效果的最大化。首先，教師在講解政治知識時，要注意結合生活實際和時事熱點，吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性。其次，要堅持“理論聯(lián)系實際”的教學原則，通過實際案例解釋政治理論，以此促進學生對理論的理解和掌握。再次，我們需要加強思辨教育，在教學過程中鼓勵學生獨立思考和表達，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析能力。
第五段：結語
政治是人類文明發(fā)展的重要支柱，政治教育是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的必然要求。政治新教材的推廣和應用，對促進中國青年的政治素養(yǎng)、時代認知和社會責任感具有重要意義。希望廣大政治教師以上述心得體會為參考，針對實際教學情況進一步總結和完善，為青少年的健康成長和中國特色社會主義的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
高中政治新教材的教學體會篇十
為進一步深化課堂教學改革，發(fā)化課堂教學力法，全面培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，促進學校教學質量提升，5月27日上午，寧縣二中王文博老師和來寧支教的天津八中劉艷芳老師在寧縣二中進行了同課異構活動。上午上課老師及聽課老師在寧縣二中進行了同課異構活動。下午上課老師及聽課老師在寧江小學進行了評教議教活動。28日上午，劉艷芳老師又給我們作了《學生主體與活動型課堂的構建》專題講座。盡管只有短矩的一天半時間，但我獲益匪淺。
首先，兩位做課教師都進行了精心準備，雖然是同一節(jié)課，但是老師們的授課風格卻各有千秋，這也是政治課教學多元化、個性化的休現(xiàn)，二中青年教師王義博老師就《堅持國家利益至上》給老師們上了一常公開限，王老師結合社會熱點，以外交部發(fā)言人華春瑩的講話視頻作為導入，通過中美關系、日美關系忽熱忽冷引出影響主權國家關系的因素，同時通過三個探究活動題引導學生探究影響主權國家關系的因素，同時通過三個探究活動題引導學生以自主探究、小組合作等多種形式啟示學生，堅持國家利益至上不僅要入心、入行更要落實到日常點滴小事之中。劉艷芳老師對《堅持國家利益至上》一課進行了不同的.演繹，以幾則新聞聯(lián)播導入，鼓勵學生就視頻內容勇敢大膽發(fā)言，同時及時補充“脫貧攻堅、疫情后的復工復產等等”，凸顯出我們偉大的祖國強大的引領作用，一下子引起了全體聽課學生和老師的情感共鳴，充分體現(xiàn)了政治認同這一核心素養(yǎng)。隨后又嫻熟地運用一體機展示學案和設計的課堂活動，引導學生積極參與課堂互動，在活動中突出本框題的重點、突破了難點，也潛移默化地滲透了解題方法，呈現(xiàn)了一節(jié)構思新穎的課堂。
其次，在王老師和劉老師及政治組全體成員進行了評課交流，王老師和劉老師分別介紹了自己備課、上課的心路歷程，全體成員對兩節(jié)課內容展開了交流評價。大家一致認為兩位老師的課情境創(chuàng)設有特點，激起了學生的學習興趣，使后續(xù)的學習能夠順暢開展，都注重了學生的主體參與，通過活動讓學生在體驗活動中充分領悟“堅持國際利益至上”，培臺學生政治認同和公共參與的學科核心素養(yǎng)，特別是艷芳老師的課體現(xiàn)了“課程內容活動化，活動內容課程化”的理念。
再次，艷芳老師的專題講座是本次活動的另一個重要內容。她由董明珠的直播帶貨引出話題“苦勞不答于功勞、你不夠我滿意”、“年齡不等于資歷，不等于能力及經驗”等，讓我們每一個思政課老師對自己的前途要有危機感，接下來她轉入正題《學生主體與活動型課堂的構建》，強調活動型課堂應該注意的問題:
1、高中思想政治課以立德樹入為根本任務；
2、以培育社會主義核心價值觀為根本目的；
3、要幫助學生樹立正確的政治方向，提高集想政治學科核心素養(yǎng)。
我覺得艷芳老師她是一個思想覺悟挺高的老師，同國家的大政方針保持高度一致，始終沒忘想政課的引領教育功能；她還告訴我們在應試教育的今天，思政課盡管目前處于很檻尬的境地，但只要學生親其師必信其道，老師在對學生進行價值觀引領的同時，一定要有人格魅力，（她給我們講了她初上講臺時發(fā)生在她身上的故事）最后，她一再強調對學習方法的滲透問題，要從高一就開始，要洛透到每一節(jié)課，不是等到高三的時候才練方法，她注重的細節(jié)恰好是我們平時忽略掉的東西，她的教法讓我們大開眼界，原來思政課還可以這樣上。
最后，我感謝縣局給我的這次機會，有幸聆聽兩位老師精彩的同課異構，我將把我這次學習到的東西慢慢地滲透到我的課堂上，哪怕每節(jié)課有一點點改變，我也相信它山之石，可以攻玉！
高中政治新教材的教學體會篇十一
對于剛進入高中的高一新生來說，在政治學習中必須要知道幾個主次問題，下面是高中政治主次學習法所要知道的幾個要點：
學習是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。
首先，預習是課前“偵察”，可打有準備之仗；其次，預習可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識;再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率;最后，預習可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。
復習是鞏固、消化和深化學習內容的重要環(huán)節(jié)，回家后應把當天學的知識認真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。
同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場就會有不同的'結果。心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調整好心態(tài)。
思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力要優(yōu)于他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。
學習必須先打好基礎，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。切不可概念還沒掌握就急于去做題，既費時又費力，事倍功半。
當然，光打好基礎還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮，能運用，能創(chuàng)造。
高中政治新教材的教學體會篇十二
在學習政治課程過程中，最近接觸到最新版的政治教材。相比老版教材，新教材給我留下了深刻的印象，其中包括內容和形式。在這篇文章中，我將分享我對政治新教材的心得和體會，這些是我的學習和思考的總結，具有個人主觀性。不過，我希望這些見解對于更好地理解政治新教材有所幫助。
第一段：封面給人以視覺享受
政治新教材封面是一幅五星紅旗和天安門廣場的照片，顯示出中國國家象征。相較于過去的教材，封面的風格更加小清新。再配上簡練的文字，它給人以視覺與文學上的享受感。此外，封面上的照片畫面自然和諧，促使了我的注意和認真嚴謹?shù)膶W習。
第二段：內容更新，更新了學習方式
教材內容與時間更新同步，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，組織結構緊湊嚴謹，語言通俗易懂，讓政治理論更貼近生活。教材對于一些新問題的及時反應與解釋，讓人感到深刻，如疫情發(fā)生后，新教材迅速更新了有關疫情防控的知識點，為學生提供了及時、準確的政治指導。
新教材在內容上著重強調了黨的十九大以來（新時代）的思想體系和重要政策。這樣的強調有利于學生把握時代特征，增強對國家政策的理解和領悟。此外，新政治教材采用模塊化、小單元內容呈現(xiàn)的方式，這種方式愉悅了學生的學習心情，有助于激發(fā)學生的學習興趣。
第三段：宏觀視角，形成系統(tǒng)思考
政治新教材在結構上更具有系統(tǒng)性，按照新時代的中國特色社會主義思想體系，將內容按照邏輯順序有機地組織在一起。因此，學生可以更從宏觀視角掌握政治的基本概念和理論，進而形成系統(tǒng)性思考。
在新政治教材中，內容的編排也考慮到了話題的多樣性。這樣可以從各種角度幫助讀者了解特定話題，形成多元化思維。同時，教材也突出重點，提醒學生注意、理解、記憶一些必須掌握的知識點。
第四段：元素豐富，啟迪學生思考
新教材不僅在內容、結構上做了重要改進，還在版式設計上做出了創(chuàng)新。例如，在教材中添加了一些引人深思的短文、詩歌等信息。更重要的是，這些元素的融入豐富了學生的思考，體現(xiàn)出中國特色社會主義道路的創(chuàng)新精神。
新政治教材還強調了多樣性教育，為學生展示了多元文化中的思想和智慧。因此，教材中的多樣元素啟迪了學生的想象力和創(chuàng)造力。課上，我們可以通過小組討論和辯論活動進一步了解這些想法，這種方法激發(fā)了學生的好奇心和創(chuàng)造思維，有益于促進學習熱情的提高。
第五段：總結
政治新教材讓我倍感驚喜，它在內容上更新了知識點，形式上注重了版式設計和多樣化，讓學生們更好地理解和掌握新時代下中國特色社會主義思想。無論是對于教師還是學生，它都是一本閱讀效果很好的教材，值得學習和使用。從這個角度看，政治新教材的出現(xiàn)，也是學科和文化的一個進步和革新。
高中政治新教材的教學體會篇十三
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，政治教育的內容和形式也在不斷變化。政治新教材的出現(xiàn)，對于學生的政治素養(yǎng)的提升起到了積極的推動作用。通過學習政治新教材，我深刻體會到了其重要性和價值，并對其內容和理念有了更深入的了解。以下是我對政治新教材的心得體會。
首先，政治新教材的編寫突出了理論聯(lián)系實際的重要性。傳統(tǒng)的政治教材常常以抽象的概念和理論為主，缺少實際案例和現(xiàn)實問題的引入，學生難以真正理解政治理念的內涵和實踐。而政治新教材在編寫時注重從實際出發(fā)，結合各個領域的典型案例，鼓勵學生運用所學理論來解析和分析具體問題。通過這種方式，學生能夠更好地理解政治理論，并將其運用到實際中，促進理論與實踐的緊密結合，增強了學習的針對性和實用性。
其次，政治新教材的編寫具有生動活潑的特點。教材的知識點安排相對靈活多樣，兼顧了學科的廣度和深度。政治新教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和分析能力，通過實際案例、引用有趣的事例和手抄報、小組討論等活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。同時，政治新教材融入了豐富多樣的教學資源，如圖表、圖片、視頻等多媒體素材，使學生能夠更直觀地理解和記憶所學內容。這種生動活潑的教學方式，不僅提高了學生的學習積極性，也增加了教師的教學靈活性。
第三，政治新教材充分尊重學生的主體地位。政治教育的本質是培養(yǎng)學生的國家意識和社會責任感，因此，政治新教材非常重視學生的主動參與和思考。教材中設計了豐富的學習任務和實踐活動，鼓勵學生獨立思考和表達觀點。在政治新教材的輔導過程中，教師不僅扮演著知識傳授者的角色，更重要的是成為學生思維的引導者和輔助者，激發(fā)學生的自主性學習興趣。這種尊重學生主體地位的教學理念，培養(yǎng)了學生的獨立思考和創(chuàng)新精神，增強了學生的自我學習能力。
第四，政治新教材注重培養(yǎng)學生正確的價值觀和世界觀。政治教育的一個重要目標是培養(yǎng)學生正確的價值觀和世界觀，引導學生樹立正確的道德觀念和人生觀。政治新教材在編寫時更加注重培養(yǎng)學生的人文關懷和社會責任感，通過引入各種道德案例和社會問題進行研究，讓學生深刻體會到價值觀的重要性和差異性。政治新教材教會了我如何站在宏觀的角度看待問題，不僅關注個人利益，更注重公共利益，學會從全局的角度思考問題，培養(yǎng)了我與他人的合作精神和社會責任感。
最后，政治新教材的出現(xiàn)提高了政治教育的現(xiàn)代化水平。政治教育的內容和形式正在與時俱進，政治新教材的出現(xiàn)標志著政治教育的現(xiàn)代化進程的推進。政治新教材注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，提倡學生積極參與社會實踐和政治活動，意識到自身的社會責任和使命感。這不僅有利于學生更好地適應社會的發(fā)展，更符合學生個性化發(fā)展的需要，為學生的終身發(fā)展奠定了堅實的基礎。
綜上所述，政治新教材在內容和形式上都與傳統(tǒng)的政治教育有著很大的區(qū)別。通過學習政治新教材，不僅加深了對政治知識的理解和掌握，更培養(yǎng)了學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。政治新教材在實踐中不斷完善、更新，推動了政治教育的現(xiàn)代化。相信在政治新教材的指引下，我和我的同學們能夠成為具有良好政治素養(yǎng)的公民，為社會的進步做出積極貢獻。
高中政治新教材的教學體會篇十四
政治，作為一個初高中必修的科目，一直是備受矚目的。而在最近，作為新版大綱的落實，全國范圍都在陸續(xù)推行著“新版政治教材”。作為一個學生，我也有幸體驗了這一新版教材，并從中收獲了不少。
第二段：新版教材凸顯愛國主義教育
在新版教材中，對愛國主義教育進行了極大強調。從國旗國徽到國家地理位置，各個方面的知識都進行了翔實地介紹，而且這些都被設置在了最前面，起到了引導思想的作用。這種情況下，學生們，特別是在年少時的成長階段，很容易對愛國主義產生深深的熱愛，在今后的成長過程中也會一直保持這樣的情感。
第三段：新版教材更具時代感
新版的政治教材，在題材上更廣泛，內容上更加貼近時代，并且有更多的引用實例。它更加具有全球化視野，很多新出現(xiàn)的出國外事也可以看到及時的記錄和分析，這樣的新版政治教材不僅僅提升了學生的視野，也更有利于了解和學習全球形勢。
第四段：新版教材提升思維深度
相比舊版政治教材，新版教材對內容的深入探究也更加重視，無論是在知識方面，還是對于分析和解釋現(xiàn)象方面，都有更切實和有力地探究。這樣一種變化，不僅讓學生學習到了邏輯、思維方面的技巧，在未來的學習和生活中也更加有益。
第五段：總結
總的來說，新版政治教材的出現(xiàn)，對于學生的思想素質、愛國主義情感、視野和思維方面的拓展都極大地有益。所以，不難想象，這樣一種新版教材的推出，對于政治教學和美育教育產生的重要影響，將會構起人類直接肉體中心的信條，刻印在無言的紙張上，留存在歲月的沉淀中，熠熠生輝。
高中政治新教材的教學體會篇十五
隨著時代的推進，社會的進步和學生的需求不斷變化，政治教育也需要與時俱進。近年來，我國政治新教材的推出引起了廣泛的關注和討論。作為一名教師，我深入研究了新教材的內容與理念，并從中汲取了許多啟示。今天我想分享一下我在閱讀政治新教材時的心得體會。
首先，新教材注重啟發(fā)思考。與過去的政治教材相比，新教材更加注重培養(yǎng)學生的思辨能力和問題解決能力。通過引入實例和案例分析的方式，學生可以更加深入地理解和把握各種政治概念和原理。無論是國內外的政治事件還是經濟現(xiàn)象，都可以給學生提供一個思考政治問題的機會，激發(fā)他們主動學習和思考的意愿。這種啟發(fā)式的教學方法使得政治課不再是死記硬背的功課，而成為了一個讓學生喜歡上的學科。
其次，新教材更加強調時事教育。政治是與人民生活息息相關的學科，了解時事是學習政治的一個重要途徑。新教材在內容設置中增加了許多與時事相關的案例和材料，學生可以通過閱讀了解各類政治事件的背景和動態(tài)，進一步理解政治的本質和規(guī)律。例如，教材中介紹了一系列關于國內外政治變革的案例，包括香港問題、中美貿易戰(zhàn)等。這種及時的、具體的案例可以幫助學生更好地理解課程內容，并與實際生活聯(lián)系起來。
此外，新教材注重培養(yǎng)學生的實踐能力。政治學科不僅僅是理論性的學科，更是需要實踐的學科。政治是關于權力和政府的學問，而權力的實施又需要通過實踐來體現(xiàn)。新教材通過讓學生參與到一些實際的政治活動中，如模擬選舉、政府角色扮演等，來培養(yǎng)學生的實踐能力。通過這些實踐活動，學生可以更好地理解政治的本質和規(guī)律，并培養(yǎng)他們的領導能力和團隊合作精神。
此外，新教材強調愛國主義教育。愛國主義是中華民族精神的核心之一，也是培養(yǎng)學生愛國情懷的重要途徑。新教材在內容設置上強調國家的繁榮與發(fā)展，讓學生從小就對祖國充滿熱愛與感恩之情。通過學習國家的歷史和文化，學生可以更好地理解國家的價值和使命，從而更好地為實現(xiàn)中國夢而努力。
綜上所述，新教材的推出對于政治教育的改革起到了積極的推動作用。新教材注重啟發(fā)思考、強調時事教育、培養(yǎng)學生的實踐能力和加強愛國主義教育，使得政治課程更加生動有趣、與實際生活密切相關。作為一名教師，我將積極運用新教材，發(fā)揮其優(yōu)勢，激發(fā)學生對政治學科的興趣，培養(yǎng)他們的思辨能力和實踐能力，為他們的成長和未來發(fā)展打下堅實的基礎。
高中政治新教材的教學體會篇十六
首先，政治新教材讓我感到這門學科更加注重理論聯(lián)系實際的原則。新教材采用了國內外熱點事件、實際案例等多種方式，讓學生更加深入理解政治學的核心概念和基本原理。如在新教材的第三單元中，通過南海問題，全面呈現(xiàn)了我國在相關領域的立場、主張以及應對措施。這樣的案例不僅有利于理論知識與現(xiàn)實的聯(lián)系，更能啟迪我們思考和判斷國家外交政策的正確性和合理性。
其次，政治新教材注重以德育為主、以法治為輔的理念，不僅要求我們掌握理論知識，更強調我們必須具備政治素養(yǎng)。新教材的第五單元中，強調了“勤儉節(jié)約，崇尚實干”等作為社會主義核心價值觀，在我們的學習中也是至關重要的。這樣一來，我們的政治素養(yǎng)也會有所提高，更有助于我們在今后為國家、為人民作出自己的貢獻。
第三，新教材注重開展政治實踐活動，讓我們更加深入了解政治知識，并將其轉化為實際的社會行動。顯然，理論知識僅僅停留在書本內，在實踐中的應用才是測試其價值的關鍵環(huán)節(jié)。新教材的第八單元中，我們通過一次社會調研，較為全面地了解了青少年中普遍存在的問題，如青春期心理健康、文化消費等，同時也找到了解決問題的方向和方法。在這個過程中，我們收獲了知識，更是錘煉了人格和意志。
第四，政治新教材重視開展思辨與創(chuàng)新能力。只有當我們掌握了政府工作的基本流程，深入理解政策內容的同時，才能在實際工作中發(fā)揮思考與創(chuàng)新的能力，進一步地推動國家事業(yè)的發(fā)展。在新教材的第十單元中，我們通過閱讀一些經典政治文獻，如《共產黨宣言》、《馬克思恩格斯選集》等，初步了解了他們的思想、觀點和成就，同時也深刻地認識到了歷史的進程對當下和未來的影響。此類活動，不僅能夠開發(fā)我們的思維能力，提高我們的認知水平，更能讓我們在未來的發(fā)展過程中面對挑戰(zhàn)，更好地推動社會和國家的發(fā)展。
最后，政治新教材的出現(xiàn)，不僅讓我們更好地迎接政治考試，更重要的是將理論知識帶入到實際生活中，深刻地體味到了政治學對當代中國發(fā)展的重要性。我們所掌握的知識與經驗，意味著我們在未來發(fā)展過程中的更好的直面社會、面對競爭的狀態(tài)。非常期待，在政治學的探索道路中，我們中的一些人能夠成長為有責任感、有擔當、具備才干的政治領導人，讓我們?yōu)樽鎳拿魈?，為民族的崛起而努力?BR> 高中政治新教材的教學體會篇十七
政治科目作為高中階段的必修課程，在學生的思想道德、政治意識和社會責任意識的培養(yǎng)中具有重要的作用。而新版的政治教材也逐漸走入了高中生的課堂，成為學生們學習的重要內容之一。經過研究，我對政治新教材有了以下的心得體會。
第二段：體驗
在我的課堂中，政治新教材為我們帶來了更加實用和通俗易懂的學習內容。政治新教材將傳統(tǒng)的知識點與時下的社會熱點緊密結合，使得學生在學習中感到更加親近和接近我們的生活。與此同時，新教材的語言風格也更加平易近人，不僅便于學習，還在很大程度上加深了對政治科目的理解和認識。
第三段：思考
與老教材相比，新教材更具有時代性，更能夠引領我們思考時事政治問題。尤其是在信息時代的浪潮中，新教材也更適應學生們跨時代的學習需求，更加關注當下社會的重大問題，點燃了學生的學習熱情，積極推動了學生的思考能力。
第四段：啟示
在政治教育中，新教材為學生開拓了認知領域，擴大了學生的知識面。同時，在實踐的過程中，新教材也加強了學生對政治問題的理解，增強了我們的社會責任感和使命感?？v觀新教材的發(fā)展歷程，我們也需要認識到教育沒有終點，需要不斷更新，更好地迎合社會發(fā)展的需求。
第五段：結語
總之，政治新教材的出現(xiàn)具有重要的歷史意義和社會意義。新教材所帶來的新思想、新理念、新觀念悄然在我們中間傳遞，在我們整個學生生涯中起到了更加重要的作用。我們應該更加深入地學習新教材，堅持勇于探索，不斷進步。希望新教材能夠在不斷優(yōu)化和升級中，更加完善地為我們的學習服務，更好地推動我們向更高遠的目標前進。
高中政治新教材的教學體會篇十八
政治新教材是根據黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，結合當前國際國內形勢和國家現(xiàn)實需要，在原有課程體系基礎上制定的。作為教育工作者，我們應當認真學習并深刻領會政治新教材的核心內容，把握其關鍵要點，以幫助學生更好地理解國家政治，增強國家意識和認同。
二段：新教材內容特點
新教材內容涵蓋內容廣泛，是一篇基于馬克思主義開展的學科。文化、哲學、人類學、社會學、經濟學以及歷史學等諸多學科紛紛滲透到課程中。融合了全球化的視角，聚焦中國特色社會主義，緊扣時代背景實際情況，讓學生通過學習新教材，更好地領悟既定內涵和邏輯體系。
三段：新教材的精神核心
新教材創(chuàng)新設計，精神核心是中國特色社會主義和中國夢。當前，中國特色社會主義進入了新時代，我們的黨領導了人民在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上進行了新的歷史性探索。政治新教材在精神內涵上，希望學生通過學習新教材，領悟中華民族偉大復興的戰(zhàn)略意義、人民民主制度和中國特色社會主義的制度優(yōu)勢，強化國家意識和文化自信心。
四段：將新教材理論融入生活
學習政治新教材，不僅要求我們理解教材中所傳達的理論，更需要我們將其應用到日常生活實踐中去。在生活中，我們每個人都要具備良好的社會責任意識和使命，為建設和諧社會、推進國家發(fā)展做出積極貢獻。學習政治新教材，可以引導我們更自覺投身到祖國的現(xiàn)代化進程中，并將理論與實踐結合起來，用實際行動貫徹新教材所闡釋的理論和基本路線；同時，可以借助閱讀、辯論和寫作等活動，提高學生的邏輯思維和語言表達能力。
五段：從中汲取課堂改革的啟示
政治教育是培養(yǎng)學生社會責任感與使命感的重要途徑，今后，我以新教材為抓手，加強對學生的精神教育，尤其注重學科內容和素質教育的結合。在課堂教學中，應注意把思想政治教育貫穿到整個教學過程中，采用更加富有啟發(fā)性的授課方式，增強教育的針對性、實效性和有效性。針對不同年級的學生特點，分類設置課程，采用互動教學，形成群體學習的氛圍。在教師團隊建設方面，著力提高教師的業(yè)務水平，從而更好地發(fā)揮新教材的教育和示范作用。
總之，政治新教材在教育教學中的地位不言自明，秉持“以人為本、注重實效、因材施教、開放創(chuàng)新”的精神，新教材將助力有效推進國家社會主義教育事業(yè)，也為我們學者構建系統(tǒng)的民族自信基礎提供了契機。我們要通過不懈努力，使政治新教材更好地為學生的和國家的發(fā)展作出應有的貢獻。