總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，也是未來(lái)規(guī)劃的基礎(chǔ)。怎樣學(xué)習(xí)和掌握詞語(yǔ)是我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)時(shí)需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
暑期集中教育心得篇一
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的研究進(jìn)步的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、厚實(shí)的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的實(shí)際闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身研究型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持立異，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次研究，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教誨事業(yè)，在教誨教學(xué)過(guò)程中不斷地研究不斷地進(jìn)步自己，在工作中不求回報(bào)，受苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的'價(jià)值才干夠得以體現(xiàn)。
來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的斗爭(zhēng)，新的斗爭(zhēng)需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明白的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的肉體、良好的心態(tài)、高度的義務(wù)心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑期集中教育心得篇二
暑期教育實(shí)踐是學(xué)生們?cè)谑罴倨陂g參與各種有益的活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)、鍛煉自己的能力的一種方式。在此次暑期實(shí)踐中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，暑期實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間。在暑假的時(shí)候，很容易陷入游戲和電視劇的漩渦中，浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。但是通過(guò)暑期實(shí)踐，我意識(shí)到時(shí)間的珍貴性，學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃自己的時(shí)間。每天制定一個(gè)合理的計(jì)劃，明確自己要完成的目標(biāo)和任務(wù)，才能高效地利用時(shí)間，有條不紊地完成各項(xiàng)工作。這個(gè)能力對(duì)于我的學(xué)習(xí)和生活都至關(guān)重要。
其次，暑期實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐活動(dòng)中，我經(jīng)常需要和其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)。通過(guò)與他們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，尊重和理解別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅讓我成為一個(gè)更好的隊(duì)員，也讓我成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用。
第三，暑期實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性。坐在教室里學(xué)習(xí)知識(shí)是很重要的，但是只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握知識(shí)。在暑期實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)際體驗(yàn)，更加深入地了解和理解了許多知識(shí)。同時(shí)，實(shí)踐也讓我更加接觸到社會(huì)，了解到社會(huì)的冷暖和復(fù)雜性，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
第四，暑期實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在實(shí)踐中，我往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)面對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，比如自信心不足、溝通能力不足等等。這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)讓我有機(jī)會(huì)及時(shí)改正，提高自己的能力，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，暑期實(shí)踐讓我對(duì)未來(lái)的人生目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)參與各種不同的實(shí)踐活動(dòng)，我更加深入地了解了各個(gè)領(lǐng)域的需求和要求，對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的興趣所在和優(yōu)勢(shì)所在，知道自己應(yīng)該朝著什么方向努力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，暑期教育實(shí)踐讓我獲益匪淺。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)識(shí)實(shí)踐的重要性，了解自己的不足之處以及對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)，我收獲了自己成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的幫助和影響。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
暑期集中教育心得篇三
我校于x月x日至x月x日組織管理干部、班主任及骨干教師，在xx參加了20xx年xxx教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“包括實(shí)施品牌戰(zhàn)略，加快科學(xué)發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進(jìn)育人制度建設(shè)，辦好人民滿意教育”“合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源，重點(diǎn)突破，促進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量全面提升”“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”等主題。根據(jù)區(qū)教育局集中教育活動(dòng)要求，為增強(qiáng)暑期教師學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，我校結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)習(xí)中采取了上午聽(tīng)報(bào)告，下午在校討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學(xué)進(jìn)行交流，并寫(xiě)出心得體會(huì)，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問(wèn)題展開(kāi)了積極的大討論，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識(shí)及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻(xiàn)的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，培訓(xùn)取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
根據(jù)學(xué)校慣例，此次暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)專題會(huì)議，討論制定培訓(xùn)計(jì)劃、研究落實(shí)方案，確保培訓(xùn)順利有效地開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。學(xué)習(xí)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。
為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，我校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任及骨干教師暑期培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上陳校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)的重要性，嚴(yán)格遵守出勤制度，記好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，干好下學(xué)期工作。
在動(dòng)員大會(huì)上，陳校長(zhǎng)要求大家認(rèn)清形勢(shì)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制，讓每一位教師體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。
1、中心明確，過(guò)程落實(shí)。本次暑期教師集中培訓(xùn)，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(xí)、小組座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行。
為了保證討論質(zhì)量，我校還分別擬定討論話題。如教師如何不斷學(xué)習(xí)、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中，大家各抒己見(jiàn)，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好。
2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。集中學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請(qǐng)假，出勤率在100%。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。我校認(rèn)真總結(jié)匯報(bào)本校教師的培訓(xùn)情況，并進(jìn)行相互交流。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng)，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果。
暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校安排了撰寫(xiě)心得、大會(huì)交流等后續(xù)活動(dòng)，要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。通過(guò)這次師德專題培訓(xùn)，一定能使我校教師對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平，提高教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
暑期集中教育心得篇四
我鄭重承諾在以后的工作中將做到以下幾點(diǎn)：
1、履行崗位安全責(zé)任，為企業(yè)安全負(fù)責(zé)、為部門安全負(fù)責(zé)、為員工安全負(fù)責(zé)、為自己安全負(fù)責(zé)。
2、自覺(jué)遵守國(guó)家、行業(yè)和公司(單位)的各種安全管理法律、規(guī)章、制度、規(guī)定，服從管理，正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品，與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大敵人作斗爭(zhēng)，努力做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。
3、遵守安全管理的各項(xiàng)法律、規(guī)章、制度、規(guī)定，不疲勞開(kāi)車、不酒后開(kāi)車、不將車輛借予無(wú)駕駛證人員駕駛，開(kāi)車時(shí)不打手機(jī)、看信息。
4、遵守消防管理的各項(xiàng)法律、規(guī)章、制度、規(guī)定，積極學(xué)習(xí)滅火與火場(chǎng)逃生知識(shí)，熟悉各種滅火器材的使用方法和逃生線路。
5、日常工作中不違章指揮、不違章作業(yè)、不違反勞動(dòng)紀(jì)律，不盲目作業(yè)。
6、自覺(jué)接受公司(單位)、部門、班組的安全交底和技術(shù)交底，自覺(jué)執(zhí)行安全交底和技術(shù)交底要求的各種安全措施，不抱僥幸心理。
7、主動(dòng)制止同事的不安全行為，對(duì)發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，立即向現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告;接到報(bào)告的人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以處理。
8、積極參加公司舉辦的各種安全培訓(xùn)和安全學(xué)習(xí)、安全活動(dòng)、事故應(yīng)急演練，掌握作業(yè)所需的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
承諾人：
工種：
承諾時(shí)間： 年 月 日
暑期安全教育心得2
暑期集中教育心得篇五
建議盡快在所有的小學(xué)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課，通過(guò)講座、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、辨論會(huì)、手抄報(bào)、板報(bào)等教育、宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)既能給學(xué)生帶來(lái)“學(xué)習(xí)的革命”，也能傳播非健康資訊，毒害學(xué)生幼小的心靈，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。告誡每一位學(xué)生，上網(wǎng)時(shí)，要充分利用有價(jià)值的信息，學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，不要接觸那些有毒的信息。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守虛擬空間的游戲規(guī)則，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。
為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，建議學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)舉辦網(wǎng)上作文、電腦繪畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和智力游戲等多種形式的比賽，吸引學(xué)生踴躍參加，把他們上網(wǎng)的注意力引導(dǎo)到豐富知識(shí)、鍛煉智力的興趣上來(lái)；教師也要注重學(xué)科與信息的整合，充分開(kāi)發(fā)和豐富網(wǎng)絡(luò)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓展知識(shí)面，學(xué)會(huì)善于收集網(wǎng)上信息資料，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，老師一般都比較注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育監(jiān)督。但孩子回到家中后，如果家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間監(jiān)督或不注意引導(dǎo)，就容易造成孩子長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，甚至出現(xiàn)孩子單獨(dú)上網(wǎng)時(shí)受到誘惑瀏覽一些不良的資訊。因此要求家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課的同時(shí)，應(yīng)盡量抽時(shí)間陪孩子一起上網(wǎng)“沖浪”，既能起到監(jiān)督作用，又能對(duì)孩子上網(wǎng)時(shí)遇到的一些問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析解惑；如沒(méi)時(shí)間陪孩子上網(wǎng)，也可以通過(guò)“歷史”按鈕檢查他瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)不良傾向也能及時(shí)制止，并采取“亡羊補(bǔ)牢”的防范措施。另外，還要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，以免過(guò)度上網(wǎng)造成孩子視力下降和腦部疲勞等傷害，甚至?xí)?dǎo)致電腦綜合癥。
總之，網(wǎng)絡(luò)給我們提供博大的知識(shí)海洋，孩子上網(wǎng)就如同在海上沖浪，既可以在海里揀到寶貝，也可能遇到風(fēng)浪和暗礁，只要教師和家長(zhǎng)密切配合，積極為學(xué)生健康上網(wǎng)保駕護(hù)航，就能讓這一只只小船乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
暑期集中教育心得篇六
暑期是學(xué)生們放松心情的時(shí)刻，然而，正因?yàn)樗挥卸潭痰膬蓚€(gè)月，所以我們不能荒廢這段時(shí)間，而是要善加利用。暑期教育不僅可以彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)校教育中的不足，更可以培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，提高我們的綜合素質(zhì)。在這個(gè)暑假，我參加了各種各樣的暑期教育活動(dòng)，收獲滿滿，心得良多。
首先，我選擇參加了暑期班的培訓(xùn)。這個(gè)選擇的初衷是想利用暑假時(shí)間提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。每天按時(shí)參加培訓(xùn)課程，我感受到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。老師們不僅講課有趣生動(dòng)，而且還有耐心幫助學(xué)生解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)這次暑期培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)習(xí)方法和思考問(wèn)題的能力。
其次，我參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。比如，我和同學(xué)們一起參觀了一家大公司，了解了企業(yè)的運(yùn)作模式和經(jīng)營(yíng)理念。我們還參加了義工活動(dòng)，為社區(qū)里的老人送去慰問(wèn)和溫暖。通過(guò)這些活動(dòng)，我體會(huì)到了社會(huì)的多樣性和人們的互助精神，也提高了自己的社交能力和責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐，我明白了理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性。
另外，我還參加了一些興趣班。在這些興趣班中，我可以盡情發(fā)掘自己的天賦和興趣。比如，我參加了一期美術(shù)班，學(xué)習(xí)了素描和水彩等繪畫(huà)技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫(huà)有濃厚的興趣，并發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫(huà)天賦。我還參加了音樂(lè)班，學(xué)習(xí)了鋼琴和吉他等樂(lè)器。通過(guò)這些興趣班的參與，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的專注力和創(chuàng)造力。通過(guò)興趣班，我領(lǐng)悟到了人生的多樣性，也開(kāi)拓了自己的視野。
最后，我還利用暑假時(shí)間進(jìn)行了大量的閱讀。在書(shū)籍的世界里，我結(jié)識(shí)了許多有趣的人物，了解了不同的文化和思想。通過(guò)閱讀，我不斷豐富了自己的知識(shí)庫(kù)，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。我閱讀了各種各樣的書(shū)籍，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)閱讀，我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的人文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我體會(huì)到了知識(shí)的力量和閱讀的樂(lè)趣。
綜上所述，暑期教育不僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)暑期教育，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。我通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了解了社會(huì)的多樣性和人們的互助精神。我通過(guò)參加興趣班發(fā)掘了自己的興趣愛(ài)好和潛力。我通過(guò)閱讀豐富了自己的知識(shí)庫(kù)和思維能力。通過(guò)這個(gè)暑假，我收獲滿滿，心得良多，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑期集中教育心得篇七
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、樹(shù)立好的教師教學(xué)觀
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
二、教師要尊重學(xué)生
第一天市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的姜校長(zhǎng)和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，這就是自然的教育，當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說(shuō)在自然教育之時(shí)適時(shí)地選擇相應(yīng)的人性化的方法，這就是科學(xué)的教育。比較印象深刻的是三年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)學(xué)生對(duì)楊輝三角的題目的做法，五年級(jí)的學(xué)生用了2的幾次冪的方法，而三年級(jí)的學(xué)生用了錯(cuò)位加法，這都是基于學(xué)生原有的認(rèn)知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)，但他們可以用自己的方法解決這些問(wèn)題，這些都是教師對(duì)學(xué)生尊重和循循善誘的結(jié)果。
三、教師要會(huì)寬容孩子
如果說(shuō)，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。因?yàn)槲覀兪钦驹诮處?、大人的角度思考?wèn)題，而學(xué)生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯(cuò)位，所以當(dāng)學(xué)生沒(méi)有按照我們的預(yù)設(shè)走時(shí)，當(dāng)學(xué)生的思考方式比較另類時(shí)，用一顆寬容的心對(duì)待他們會(huì)事半功倍。
總之，這次學(xué)習(xí)使我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
暑期集中教育心得篇八
暑期是學(xué)生們放松心情、充電提升的寶貴時(shí)期。而暑期教育則是為了幫助學(xué)生更好地利用這段時(shí)間，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。今年暑期我參加了一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、自我管理、技能提升以及社交交往五個(gè)方面，分享我在暑期教育中所得到的心得體會(huì)。
首先，暑期教育讓我在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了更為深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)參加各種課程和活動(dòng)，我拓寬了自己的知識(shí)面，提高了自己的綜合能力。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)表演等方面，我學(xué)到了許多新知識(shí)和新技能。在交流與合作中，我培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些都為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，暑期教育讓我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種對(duì)自己未來(lái)的投資。通過(guò)暑假的學(xué)習(xí)，我明白了付出就有收獲的道理。只有用心去學(xué)，才能真正掌握知識(shí)。因此，我在每一門課程中都努力跟隨老師的思路，積極參與討論，解決問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了利用好時(shí)間，放下手機(jī)，集中精力，提高學(xué)習(xí)效率。
第三，暑期教育教會(huì)了我如何進(jìn)行自我管理。在這段時(shí)間里，我需要自覺(jué)規(guī)劃時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保能夠高效學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有合理安排時(shí)間，堅(jiān)持按照計(jì)劃執(zhí)行，才能有效提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如保持充足的睡眠、健康飲食等。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。
第四，暑期教育幫助我提高了自己的技能。在實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及分析數(shù)據(jù)。在寫(xiě)作中，我提高了自己的邏輯思維能力和表達(dá)能力。此外，我還參加了一些興趣班，如舞蹈、音樂(lè)等，提升了自己的藝術(shù)細(xì)胞。這些技能的培養(yǎng)不僅讓我更加充實(shí)，而且將在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。
最后，暑期教育還讓我在社交交往方面有了很大的收獲。在各種培訓(xùn)班和社交活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，拓寬了自己的人際網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)與他們的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、關(guān)心他人，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這些社交技巧將對(duì)我以后的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)起來(lái)，參加暑期教育活動(dòng)使我在個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、自我管理、技能提升以及社交交往等方面都取得了較大的提升。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我不僅在學(xué)業(yè)上收獲頗豐，也鍛煉了自己的意志，培養(yǎng)了多方面的能力。希望將來(lái)的每個(gè)暑期，我都能繼續(xù)參與暑期教育，不斷挖掘自己的潛力，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑期集中教育心得篇九
前段時(shí)間xx市教育局組織部分骨干教師到xx師大進(jìn)行為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了10場(chǎng)報(bào)告，每天晚上我們老師都要反思消化白天報(bào)告的內(nèi)容。以下是我第一天學(xué)習(xí)后的心得。
成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多。通過(guò)今天三個(gè)講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。
優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書(shū)，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴(yán)的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教師才會(huì)耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開(kāi)始，了解學(xué)生，才會(huì)因材施教。才會(huì)懸置先入之見(jiàn)，了解學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生的行為舉止理解、寬容。
學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對(duì)一些“問(wèn)題”學(xué)生的問(wèn)題多了一份寬容與理解，尤其是對(duì)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，身上暴露的一些毛病，今后我會(huì)更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問(wèn)題。
在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題?！睉?zhàn)術(shù)，取得了高升學(xué)率，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號(hào)。但在教師“名利”雙收的背后，是學(xué)生大量的課余時(shí)間被擠占，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè)，精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時(shí)間，身心俱疲的方式取得的成績(jī)是不可取的，不具有可持續(xù)發(fā)展性。
真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績(jī)，而是在多年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下，研究恰如其分的習(xí)題量。為什么這么說(shuō)呢？有人說(shuō)“熟能生巧”，我曾經(jīng)懷疑過(guò)，但不夠自信，學(xué)習(xí)了今天的講座，找到了理論依據(jù)，“熟也能生笨”，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”。什么意思呢？對(duì)于新知識(shí)，需要一定的習(xí)題量鞏固，并且在剛開(kāi)始階段，隨著習(xí)題量的增加，學(xué)生的解題技巧、能力以及解題速度肯定是上升的，但習(xí)題量達(dá)到一定的程度后，學(xué)生的“巧”已達(dá)到最高點(diǎn)，如果還是盲目的增大習(xí)題量，學(xué)生的“巧”反而會(huì)降低，大量的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生心力俱疲，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會(huì)研究習(xí)題量的度。
教師的職業(yè)達(dá)到一定年限（10至15年），大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠，很難取得更好的成就。如何抵制職業(yè)倦怠呢？我想一是換一個(gè)新的工作環(huán)境，重新挑戰(zhàn)自我，二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué)，積極參加一些培訓(xùn)或聆聽(tīng)一些高校教授的講座，三是多與名師、大家接觸，心靈會(huì)得到震撼！
暑期集中教育心得篇十
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準(zhǔn)備上，體此刻簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體此刻將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上，體此刻及時(shí)解決問(wèn)題的`方法上。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并透過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的潛力。
用心地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一向處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、用x性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛力，要向讓他們學(xué)好，就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)用x性。當(dāng)后進(jìn)生的潛力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
透過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的專家、教授、名師，也期望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩。
暑期集中教育心得篇十一
暑期教育是指在暑假期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類教育活動(dòng)和培訓(xùn)。通過(guò)暑期教育，學(xué)生可以充實(shí)自己的暑假生活，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)能力和技能水平。我在今年的暑假期間，參加了一次暑期教育培訓(xùn)，獲得了很多收獲和成長(zhǎng)。在這里，我想與大家分享一下我在暑期教育中的心得體會(huì)。
首先，暑期教育為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我有機(jī)會(huì)接觸到一些平時(shí)沒(méi)有接觸到的知識(shí)和技能。比如，在機(jī)器人培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)到了如何搭建機(jī)器人，如何編寫(xiě)程序控制機(jī)器人的動(dòng)作等等。這些知識(shí)和技能對(duì)于我來(lái)說(shuō)是全新的，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。暑期教育為我提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓我能夠有更多的機(jī)會(huì)去開(kāi)拓自己的視野和學(xué)識(shí)。
其次，暑期教育培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在暑期教育中，我需要按時(shí)上課、完成作業(yè)、參加考試等等。這些要求強(qiáng)迫我養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。在培訓(xùn)班上，老師們教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上的方法和技巧，讓我們學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)。在暑期教育中，我學(xué)到了記筆記的技巧，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)了整理知識(shí)的技巧。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，暑期教育培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力。在暑期教育中，我參加了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目，需要與其他學(xué)員一起合作完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了和他人進(jìn)行有效溝通，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和潛力，合理分配任務(wù)和資源。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，發(fā)現(xiàn)了集體智慧的魅力。在合作中，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了尊重他人的想法。團(tuán)隊(duì)合作讓我不再局限于個(gè)人，而是融入到一個(gè)更大的整體中，讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
最后，暑期教育培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的毅力和自信心。在暑期教育中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，需要持續(xù)地努力和堅(jiān)持。比如，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我常常遇到代碼出錯(cuò)導(dǎo)致程序無(wú)法運(yùn)行的問(wèn)題，這時(shí)我需要耐心糾錯(cuò)，不斷嘗試找到解決辦法。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己能夠克服困難，找到解決問(wèn)題的方法。這種持續(xù)努力和克服困難的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)韌不拔，增強(qiáng)了我的自信心。
總之，經(jīng)過(guò)這次暑期教育的培訓(xùn)，我在知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作和自信心等多個(gè)方面都有了一定的提高。我深刻地認(rèn)識(shí)到了暑期教育對(duì)我的重要性，也深刻地體會(huì)到了暑期教育給我?guī)?lái)的巨大收獲。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮暑期教育的作用，不斷提升自己的能力，追求更好的未來(lái)。
暑期集中教育心得篇十二
在經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期后，暑假終于來(lái)臨了，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一段休息和放松的時(shí)間。然而，我卻選擇了參加暑期集中培訓(xùn)班，以提升自己的學(xué)習(xí)能力和擴(kuò)展知識(shí)面。在這個(gè)暑假中，我親身經(jīng)歷了集中培訓(xùn)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：選擇參加集中培訓(xùn)的原因
我選擇參加暑期集中培訓(xùn)是因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己在某些學(xué)科上的不足。在學(xué)校里，我常常感覺(jué)到數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是我的薄弱學(xué)科，無(wú)論是在考試中還是在課堂上，我總是不能夠取得令人滿意的成績(jī)。因此，我決定利用暑假的時(shí)間，加入集中培訓(xùn)課程，提高自己在這些學(xué)科上的水平。
第二段：集中培訓(xùn)的收獲
參加暑期集中培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)以集中培訓(xùn)的方式學(xué)習(xí)，相較于平時(shí)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有著更高效和更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。老師們?cè)诙潭處字軆?nèi)將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)梳理得非常清楚，幫助我們建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在集中培訓(xùn)班上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，老師們經(jīng)常給我們布置一些小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)，以檢測(cè)我們的掌握程度，并及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤。這種學(xué)習(xí)方式幫助我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我反思的能力。
第三段：集中培訓(xùn)的困難和挑戰(zhàn)
集中培訓(xùn)雖然收獲頗豐，但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容緊湊。每天都是各種科目的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間相比于平時(shí)的課程更加密集。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。其次，集中培訓(xùn)的時(shí)間較短，知識(shí)點(diǎn)涉及較多，需要學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和記憶力。因此，我們必須時(shí)刻保持專注和集中注意力，以便更好地吸收和理解所學(xué)內(nèi)容。
第四段：為未來(lái)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
通過(guò)參加暑期集中培訓(xùn)，我不僅補(bǔ)充了學(xué)科知識(shí)，還為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。集中培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和方式。我理解到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)努力的過(guò)程，需要不斷進(jìn)行反思和總結(jié)。除了學(xué)科知識(shí)，集中培訓(xùn)班還提供了其他實(shí)用的技巧，例如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，這些技巧將幫助我更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望
參加暑期集中培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)集中培訓(xùn)，我不僅提高了學(xué)科成績(jī)，還獲得了學(xué)習(xí)方法和技巧。然而，我也意識(shí)到集中培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)道路上的一站，要想取得長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)效果，還需要持之以恒地繼續(xù)努力。在未來(lái)，我將更加注重學(xué)習(xí)時(shí)間的合理安排，不再拖延學(xué)習(xí)，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
在結(jié)束了這段集中培訓(xùn)的暑假后，我深深體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這次集中培訓(xùn)，我不僅收獲了新的知識(shí)，還培養(yǎng)了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，這次集中培訓(xùn)會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
暑期集中教育心得篇十三
暑假是學(xué)生放松心情的時(shí)候，也是教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)的時(shí)候。作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了暑期師德教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了師德教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。
首先，師德教育是培養(yǎng)教師職業(yè)道德的重要途徑和一種必然選擇。教師是青少年成長(zhǎng)道路上的引路人，他們的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此，教師的職業(yè)道德至關(guān)重要。通過(guò)參與師德教育活動(dòng)，我深切認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)教師的職業(yè)道德是提高教育質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，也是保障教育公平的關(guān)鍵因素。只有教師具備了高尚的職業(yè)道德，才能更好地解決教育中的種種難題，為教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，師德教育應(yīng)以情感教育為主線。在參與暑期師德教育活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)情感教育在其中起著重要作用。師德教育不僅要關(guān)注教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，更要注重培養(yǎng)教師的責(zé)任感、愛(ài)心和耐心。只有在情感教育的基礎(chǔ)上，教師才能主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的關(guān)懷和幫助。
第三，師德教育應(yīng)具有創(chuàng)新思維。教育是一個(gè)始終需要進(jìn)步和創(chuàng)新的領(lǐng)域，師德教育也不例外。在參與暑期師德教育活動(dòng)中，我被組織者采用新穎而富有創(chuàng)意的方式所打動(dòng)。比如，通過(guò)帶領(lǐng)志愿者們參加社會(huì)實(shí)踐，親身體驗(yàn)教育工作者面對(duì)的挑戰(zhàn)和困境，讓我們更好地理解了教師的辛苦和付出。這種創(chuàng)新的師德教育方式不僅激發(fā)了教師的創(chuàng)造力，也提高了師德教育的實(shí)效性。
第四，師德教育應(yīng)聯(lián)系實(shí)際。理論和實(shí)踐是相輔相成的，師德教育也不例外。在進(jìn)行暑期師德教育活動(dòng)時(shí)，我們不僅要了解并掌握相關(guān)的理論知識(shí)，更要注重將其與實(shí)際情況相結(jié)合。只有通過(guò)實(shí)踐，教師們才能更好地理解教育工作的本質(zhì)和意義，增強(qiáng)教育責(zé)任感和使命感。師德教育要體現(xiàn)在教師們的日常行為中，通過(guò)言傳和身教，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
最后，師德教育是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程。師德教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師們不斷地提升自己，堅(jiān)持追求卓越。通過(guò)參與暑期師德教育活動(dòng)，我意識(shí)到，教師應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參加各種教師培訓(xùn)和研討，拓展自己的知識(shí)面和教育理念。只有如此，教師們才能夠與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生提供更好更全面的教育服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，暑期師德教育是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與其中，我對(duì)師德教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。師德教育應(yīng)以情感教育為主線，同時(shí)注重創(chuàng)新思維和實(shí)踐，它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師們不斷提升自己。我相信，在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力，將師德教育的理念貫徹到自己的教育實(shí)踐中，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
暑期集中教育心得篇十四
20xx年8月21日下午到27日上午的中小學(xué)幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。現(xiàn)把通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中的體會(huì)總結(jié)如下：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。
二、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。
三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實(shí)踐，不斷反思提煉總結(jié)。通過(guò)繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認(rèn)識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。
產(chǎn)生心靈的共鳴。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我尊重學(xué)生人格，以平等態(tài)度對(duì)待學(xué)生。
我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實(shí)踐，也就是說(shuō)作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。最后，教師負(fù)著教書(shū)育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，面對(duì)著一雙雙對(duì)知識(shí)的渴求的目光時(shí)，我們就要做到心無(wú)雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。我覺(jué)得學(xué)習(xí)不能是暫時(shí)的，也不能使強(qiáng)迫的，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的授課水平。
暑期集中教育心得篇十五
暑期學(xué)習(xí)教育，是指在暑假期間，利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)。這一時(shí)期，學(xué)生可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、拓展自己的知識(shí)面，還可以參加各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在這個(gè)暑期中，我也參加了許多有意義的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，積累了許多知識(shí)，同時(shí)也思考了許多問(wèn)題?，F(xiàn)在，我就來(lái)分享一下我在這個(gè)暑期的學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)。
首先，我通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高了自己的學(xué)習(xí)能力。在暑假中，我利用零散的時(shí)間，自主學(xué)習(xí)了許多不同的知識(shí)點(diǎn)。我通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，包括課外書(shū)籍、名著、科普讀物等等，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。我還通過(guò)觀看各種教育節(jié)目、紀(jì)錄片等，了解了一些新鮮的知識(shí)和觀點(diǎn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不僅提高了自己的知識(shí)水平，而且培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力，讓我更加樂(lè)于學(xué)習(xí)和探索。
其次，我參加了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展了自己的視野。在暑期學(xué)習(xí)教育中，我參加了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如夏令營(yíng)、學(xué)科競(jìng)賽、研學(xué)旅行等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅了解了新的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。參加學(xué)科競(jìng)賽，我鍛煉了自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力；參加研學(xué)旅行，我親身體驗(yàn)了自然和社會(huì)的各種事物，拓寬了自己的眼界。這些活動(dòng)讓我對(duì)世界有了更加深入的了解，也提高了自己面對(duì)不同場(chǎng)合和問(wèn)題時(shí)的處理能力。
再次，我思考了學(xué)習(xí)的意義和方法。在暑期學(xué)習(xí)教育中，我思考了許多問(wèn)題，如學(xué)習(xí)的目的是什么？如何高效地學(xué)習(xí)？如何培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣？通過(guò)思考這些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了得到好成績(jī)，更重要的是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。而學(xué)習(xí)的方法要因人而異，重要的是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)還需要持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的。通過(guò)暑期學(xué)習(xí)教育，我意識(shí)到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是一種持續(xù)的過(guò)程，是一生的事業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷地面對(duì)新的知識(shí)、新的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能不斷提高自己，迎接未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。因此，學(xué)習(xí)需要我們始終保持積極的心態(tài)和饑渴的求知欲，勇往直前，不斷追求更高的目標(biāo)和成就。
總之，通過(guò)暑期學(xué)習(xí)教育，我不僅積累了許多知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還拓展了自己的視野，思考了許多問(wèn)題。我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度至關(guān)重要，需要持之以恒、積極主動(dòng)地去面對(duì)和解決問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育，我相信自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，一定能取得更大的進(jìn)步和成就。
暑期集中教育心得篇十六
從三月底到四月初，我們教育學(xué)院組織了我們06級(jí)學(xué)生去x錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)禮拜的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，這三個(gè)禮拜，讓我受益匪淺，更加明確了自己將來(lái)的旅程。在這里，我想把自己在這三個(gè)星期里的班主任任務(wù)和感受記錄下來(lái)，給自己留下一份完整的記憶。
我被分配在二(2)班，是低年級(jí)段，我的班主任工作任務(wù)主要是輔助該班級(jí)的班主任——李老師管理班級(jí)。通過(guò)這三個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任工作的有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。班主任特別是小學(xué)班主任，可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是學(xué)生的主心骨，更是學(xué)生的楷模。我們這次負(fù)責(zé)的是低段，我把這次要做的班主任工作進(jìn)行了歸納和總結(jié)。
第一，班主任要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)好學(xué)校對(duì)于要求和任務(wù)，這里班主任要起著組織引導(dǎo)作用。像我們這次在二(2)班，學(xué)校布置的最大的兩件事——出一期主題為安全的黑板報(bào)和組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行一次防震演習(xí)。我們幾個(gè)同學(xué)就在李老師的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行有序的組織。
黑板報(bào)對(duì)于低段的學(xué)生，在排版上可能有點(diǎn)難度，那么我們的任務(wù)便是對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行編排和選擇有關(guān)的文章，但是在圖畫(huà)上面的選擇，可能會(huì)有年齡的代溝，因此我們是放手讓學(xué)生進(jìn)行自主選擇，自主畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，而不是統(tǒng)統(tǒng)都有我們自己來(lái)出一期黑板報(bào)，這樣顯得矯枉過(guò)正，雖然他們的圖畫(huà)顯得幼稚，字跡并不端正，但當(dāng)他們看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，會(huì)產(chǎn)生更多的家的歸屬感，也讓其他的學(xué)生有共同的審美情趣。
而對(duì)于防震的演習(xí)，作為低段的班主任就要很有魄力的對(duì)學(xué)生在演習(xí)時(shí)的紀(jì)律提出要求，當(dāng)然教師也要以身作則，把自己放在演習(xí)的真實(shí)環(huán)境中，給學(xué)生們起到表率的作用，畢竟二年級(jí)的學(xué)生他沒(méi)有這方面意識(shí)，還以為是過(guò)家家，所以身為班主任的我們一定要嚴(yán)肅的對(duì)待這件事件，這樣也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感，達(dá)到學(xué)校進(jìn)行防震演習(xí)的目標(biāo)。
第二，班主任工作中如何處理學(xué)生之間的摩擦以及如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生是我自己覺(jué)得很深思的兩個(gè)問(wèn)題。對(duì)于前者，我想自己舉一個(gè)自己碰到的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
記得有一次，我上完數(shù)學(xué)課后，一個(gè)名叫燦燦的女生哭了，其他學(xué)生找到我，對(duì)我說(shuō)：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了?”我到了那里后，了解了事情的起因，原來(lái)就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞武覺(jué)得燦燦已經(jīng)喝了他很多的水，不愿意在借給他，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好，使得燦燦哭了。那時(shí)，我真的不知道該怎么處理這件事，只能先勸燦燦別哭，可能那時(shí)自己還沒(méi)有身為一個(gè)班主任的意識(shí)，顯得很手足無(wú)措，沒(méi)有想辦法去調(diào)節(jié)兩個(gè)小孩之間的矛盾，現(xiàn)在想來(lái)很是慚愧。但也看到了自己的不足，遇到這樣的事情時(shí)，臨場(chǎng)的應(yīng)變能力不足，處理事情不夠決斷，我想經(jīng)過(guò)這次的反思，下一次，我會(huì)做的更好。
對(duì)于后面關(guān)于對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生反面的思考，我是看到自己處理的一件小事上而產(chǎn)生的反思。
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，但是怎樣才能使處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?教師對(duì)于學(xué)生的批評(píng)，學(xué)生可能僅僅使表面上服了氣，但實(shí)際上卻只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣，這又該怎么辦呢?有個(gè)學(xué)生不認(rèn)真做值日，而跑去玩耍，我當(dāng)著很多人的面指正他，或許是因?yàn)檫@樣，以至于我們后來(lái)相處都不怎么樣，我想講話對(duì)于班主任工作也是一項(xiàng)藝術(shù)要求，希望下次自己會(huì)有所進(jìn)步，也會(huì)去多看看班主任工作的書(shū)本。
第三，我在這三個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)中，自己總結(jié)了于班主任的應(yīng)該具備的品質(zhì)有：
首先，要有博大的愛(ài)心。班主任不但要傳授他們知識(shí)，還要幫助他們學(xué)會(huì)如何做人，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活。像我們班上有個(gè)學(xué)生的手被刀割傷了，作為代理班主任的我們就很有必要就要帶著他去醫(yī)務(wù)室上藥檢查，只有經(jīng)過(guò)檢查，我們才能徹底放下心。
其次，要有足夠的耐心。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生既有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，也有學(xué)習(xí)能力薄弱的，而作為班級(jí)管理的主要成員——班主任，不能因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)不好或變現(xiàn)不好而放棄對(duì)他們的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)換。正如蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，于眾不同的孩子?！毕窭罾蠋熃o了我們8個(gè)潛能生的名字，而我們也確實(shí)做到了對(duì)他們?cè)谶@三個(gè)禮拜中的輔導(dǎo)，每天下午的第三節(jié)課，對(duì)他們進(jìn)行詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)，作業(yè)的指導(dǎo)，還有午休時(shí)間也對(duì)他們的特別關(guān)照。我不能說(shuō)就因?yàn)檫@樣就能讓他們有所進(jìn)步，只是對(duì)于班主任，你不能一直把眼光放在優(yōu)等生上，也要善于發(fā)現(xiàn)，不住潛能生身上的閃光點(diǎn)。
最后、要有極強(qiáng)的帶頭作用。我們這個(gè)班中午有15個(gè)人在學(xué)校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個(gè)學(xué)生一起出午餐，督促他們不能剩菜剩飯，不能挑食，走時(shí)也要把桌子清理干凈，當(dāng)然，這里我們更應(yīng)該是表率帶頭作用，要克服自己以前的不足。
做好一名優(yōu)秀的班主任要注意細(xì)節(jié)，要多和學(xué)生溝通也要成威學(xué)生的良師益友，總的來(lái)說(shuō)，這一次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，我確實(shí)是收獲多多。在將來(lái)的班主任工作中，我一定要用學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作。做一個(gè)有愛(ài)心的、有情感的、有方法的班主任;做一個(gè)既聰明又“愚鈍”，既鐵面無(wú)私又心慈手軟的班主任;做一個(gè)有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人。
這是今年春天讓我覺(jué)得最有收獲的意見(jiàn)事，人家是秋天豐收，而我卻是在春天滿載而歸，讓那些跳動(dòng)的音符承載著我的喜悅。謝謝學(xué)院這次的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，不僅僅是安排了我們聽(tīng)課上課，更組織了我們?nèi)ギ?dāng)當(dāng)班主任的體會(huì)，希望下個(gè)學(xué)期的音符會(huì)更美麗，更協(xié)調(diào)。
暑期集中教育心得篇十七
今年4月21日至23日，我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的”金臺(tái)區(qū)社區(qū)干部集中培訓(xùn)班“。為了能夠起到提高社區(qū)干部服務(wù)群眾的綜合能力，并及時(shí)地預(yù)防制止社區(qū)干部中個(gè)別人存在的不正之風(fēng)，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備，為我們聘請(qǐng)了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事，以及現(xiàn)在社區(qū)要做什么等進(jìn)行了闡述，使我深受鼓舞，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和今后工作中的一些啟示總結(jié)如下：
一、體會(huì)與收獲
這次培訓(xùn)一開(kāi)始，就由區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)郭沅直進(jìn)行開(kāi)班動(dòng)員，緊接著由省行政學(xué)院副院長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授張貴孝為我們講授了”學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事“。張教授從”做人——管好自己；做事——說(shuō)話的藝術(shù)“兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，對(duì)我啟發(fā)最深的是”急事慢慢說(shuō)；大事想清楚再說(shuō)；小事幽默地說(shuō)；沒(méi)把握的事小心地說(shuō)；做不到的事不亂說(shuō)；傷害人的事堅(jiān)決不說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事不要胡說(shuō)；別人的事慎重地說(shuō)；自己的事聽(tīng)聽(tīng)自己的心是怎么說(shuō)；開(kāi)心的事，看場(chǎng)合再說(shuō)；傷心的事不要見(jiàn)人就說(shuō)；討厭的事對(duì)事不對(duì)人說(shuō)；現(xiàn)在的事做了再說(shuō)；未來(lái)的事未來(lái)再說(shuō)?！巴ㄟ^(guò)淺顯的道理道出了做人的基本素質(zhì)，讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長(zhǎng)馬慶文分別從”創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平“和”搭好戲臺(tái)子、唱好聯(lián)動(dòng)戲“兩個(gè)方面從社區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)如今社區(qū)的治理以及如何做好”三社一志“工作進(jìn)行精彩講解。他們借鑒外地的經(jīng)驗(yàn)，讓社會(huì)組織參與和分擔(dān)社區(qū)公共事務(wù)和為民服務(wù)等工作，為社區(qū)發(fā)展開(kāi)辟了新的思路，創(chuàng)新社區(qū)治理方式?！比缫恢尽巴降桥_(tái)，”五位合力“好戲連臺(tái)，就是由社區(qū)建設(shè)搭好戲臺(tái)子，社會(huì)組織搭好戲班子，社工擔(dān)當(dāng)臺(tái)柱子，志愿服務(wù)補(bǔ)位子，三委三站各司其職，共同做好居民服務(wù)工作，增加凝聚力。
二、思路與打算
通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我深刻地意識(shí)到，作為一名社區(qū)工作者和居委會(huì)主任必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從對(duì)社區(qū)工作管理轉(zhuǎn)變深化到治理，由簡(jiǎn)單的安排到協(xié)商，要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，讓大家共同參與社區(qū)治理。針對(duì)目前工作人員工作主動(dòng)性不高，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，積極探索，努力打造一批懂政策、明實(shí)情、精業(yè)務(wù)的全科人才，利用每周一早上對(duì)社區(qū)公共服務(wù)大廳的全體工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓大家共同掌握低保、臨時(shí)救助、老齡津貼的辦理、計(jì)劃生育、勞動(dòng)保障、殘疾人、住房保障等工作的相關(guān)知識(shí)。在公共服務(wù)大廳實(shí)施首問(wèn)負(fù)責(zé)制，讓服務(wù)大廳的所有工作人員都能夠獨(dú)當(dāng)一面，避免由階段性工作造成個(gè)別工作人員工作量過(guò)重和個(gè)別工作人員外出而造成的空崗現(xiàn)象，盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事，少跑一趟路、少跨一個(gè)門檻、少走一道程序，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，讓居民滿意，讓政府放心。
充分發(fā)揮”三社一志"的作用，由居委會(huì)牽頭，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)工作師、專職工作者共同協(xié)作，分別負(fù)責(zé)轄區(qū)社會(huì)組織、社工、志愿者工作，發(fā)揮社會(huì)組織、社工、志愿者的特長(zhǎng)，為居民提供服務(wù)，幫助有困難的群眾解決問(wèn)題。經(jīng)常性開(kāi)展鄰里互助、敬老愛(ài)親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動(dòng)，通過(guò)豐富的轄區(qū)文化生活，促進(jìn)居民間的友誼，將社區(qū)、社會(huì)組織、社工、社區(qū)居民有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，形成新的社區(qū)形態(tài)，激發(fā)活力，維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。
總之，通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)各種途徑，采取多種方式豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己、提高自己，使自己成為居民的貼心人。
暑期集中教育心得篇十八
今年的暑假，少了一些疲憊的勞累，多了一份心動(dòng)的忙碌。20xx年全省高中教師新課程培訓(xùn)即將結(jié)束，反思十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。
我是一個(gè)內(nèi)向的人，也是一個(gè)缺少激情的人。平素，恬淡地對(duì)待周圍的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花。看著周圍同仁、朋友們滿懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字;看著"我的班級(jí)"每個(gè)人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè)、文章、評(píng)論、關(guān)注度，我也有些心動(dòng)了，確確實(shí)實(shí)的心動(dòng)了。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間的舞臺(tái)，它給了每個(gè)人學(xué)習(xí)他人、展示自己的機(jī)會(huì)，尤其對(duì)于是真實(shí)世界中寂寞無(wú)聞的人來(lái)說(shuō)。
培訓(xùn)室，與同事們一起觀看視頻，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直;電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文字，為著自己的豆腐塊而凝思;書(shū)桌前，重新翻開(kāi)了已有些塵封的書(shū)卷，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，讓平淡若水的我又找到了心動(dòng)的理由。
每天聆聽(tīng)著專家的講座：中學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作，高中生的表達(dá)與交流，課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成，選修課程的'開(kāi)設(shè)，如何專家型、學(xué)者型的教師，應(yīng)用與拓展，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理。曾經(jīng)，這些課題名稱是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息，卻又是那樣的艱難和無(wú)力。我真的心驚了，原來(lái)，我的知識(shí)儲(chǔ)備是那樣的膚淺，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。
走進(jìn)自我，也就走進(jìn)了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時(shí)也許還有些許的自滿：我還是讀過(guò)一些書(shū)籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時(shí)勝任自己的課堂教學(xué)。打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，登上研修平臺(tái)，感悟了新思想，學(xué)得了新理念，見(jiàn)識(shí)了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來(lái)，我的教學(xué)能力竟還在一個(gè)較低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的圍城，前面是個(gè)希望的天，是個(gè)天外之天。
研修平臺(tái)，精彩無(wú)限。
這里，碰撞著思想，"享受豐盛的精神套餐","傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音"。這里，開(kāi)啟著智慧，"枕著美麗入眠"，"在不問(wèn)收獲中收獲"。這里，改變著理念，"把盞問(wèn)酒話選修"，孩子的需要很關(guān)鍵"。這里，放飛著希望，"留存記憶深處的意味"，"向著天空飛呀飛"。
我的工作室，我的思考屋。
在這里，我真切地感悟到了閱讀與寫(xiě)作，閱讀永遠(yuǎn)是第一要?jiǎng)?wù);在這里，我真切領(lǐng)悟到了選修課上，一桶水的知識(shí)儲(chǔ)備與海量的知識(shí)需求的尷尬;在這里，我這切地感悟了教會(huì)學(xué)生表達(dá)交流、為文之道，出水作文要脫下那件馬甲;在這里，我真切地領(lǐng)悟了邁向?qū)＜倚汀W(xué)者型教師的艱辛，如果可能，哪怕成為一顆名不見(jiàn)經(jīng)傳的山桃。
"重新拿起手中的筆",就著"千江有水千江月",記下上面的文字，聊作培訓(xùn)總結(jié)。
暑期集中教育心得篇十九
隨著暑期的來(lái)臨，不少學(xué)生們選擇參加各種暑期集中培訓(xùn)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。作為一名高中生，我也參加了一場(chǎng)為期四周的暑期集中培訓(xùn)，對(duì)此有了一些心得體會(huì)。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理以及思維方式五個(gè)方面，分享我的感悟和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)于提高學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。在這次培訓(xùn)中，我意識(shí)到知識(shí)的廣度和深度遠(yuǎn)大于我所想象的。老師們通過(guò)豐富多樣的課程，并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用和案例分析，幫助我們更好地理解學(xué)科的核心知識(shí)點(diǎn)。參加培訓(xùn)的學(xué)員們也來(lái)自不同的學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)都不盡相同。與他們的交流和互動(dòng)，讓我領(lǐng)略到學(xué)科知識(shí)的多樣性和復(fù)雜性。因此，選擇一次內(nèi)容全面、專業(yè)水平高的培訓(xùn)，對(duì)于學(xué)習(xí)能力的提升，有著非常重要的作用。
其次，學(xué)習(xí)方法對(duì)于培訓(xùn)效果的提升起著決定性的作用。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如拓展式學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思維等。拓展式學(xué)習(xí)使我從傳統(tǒng)的書(shū)本知識(shí)中走出，積極參與實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)造性思維幫助我跳出固有的思維模式，從不同的角度思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的新途徑。這些學(xué)習(xí)方法的引入，讓我明白了學(xué)習(xí)并不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是要主動(dòng)思考和實(shí)踐，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
再次，團(tuán)隊(duì)合作是培訓(xùn)中不可或缺的一部分。在培訓(xùn)中，我們需要分組完成一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)。通過(guò)與隊(duì)友合作，我學(xué)到了如何相互信任、尊重和協(xié)作。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，而這些優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮需要團(tuán)隊(duì)合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我明白了個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量卻是無(wú)窮的。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加重視團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，與他人共同實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的成果。
另外，時(shí)間管理是一個(gè)在培訓(xùn)中必須重視的技能。在四周的培訓(xùn)中，我們的時(shí)間被充分安排，每一天都被分為了不同的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間段。為了更好地利用這有限的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過(guò)掌握時(shí)間管理的技巧，我能更好地支配自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，并且在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中也能保持一定的休息和放松，避免精力的過(guò)度消耗。
最后，思維方式也是一項(xiàng)重要的技巧。在培訓(xùn)中，我非常幸運(yùn)地遇到了一位思維開(kāi)闊、觀點(diǎn)獨(dú)到的導(dǎo)師。他教導(dǎo)我們要換位思考，站在別人的角度來(lái)看問(wèn)題，這樣才能有更多的視角和解決問(wèn)題的方法。此外，他還鼓勵(lì)我們敢于發(fā)問(wèn)、勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。通過(guò)這種思維方式的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了更加全面地思考問(wèn)題，看待事物和解決問(wèn)題的方式多元化，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重要的意義。
通過(guò)這次暑期集中培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)學(xué)科知識(shí)的東西，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將對(duì)我今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的影響。
暑期集中教育心得篇二十
20__年八月11日到21日，我們?cè)诮楆?yáng)縣綏陽(yáng)中學(xué)參加了為期10天的繼續(xù)教育集中學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的，必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過(guò)對(duì)教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過(guò)對(duì)教師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。
二、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。
他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。
三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實(shí)踐，不斷反思提煉總結(jié)。通過(guò)繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認(rèn)識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。
四、在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。
五、除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我尊重學(xué)生人格，以平等態(tài)度對(duì)待學(xué)生。
六、中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實(shí)踐，也就是說(shuō)作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
暑期集中教育心得篇一
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的研究進(jìn)步的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、厚實(shí)的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的實(shí)際闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身研究型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持立異，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次研究，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教誨事業(yè)，在教誨教學(xué)過(guò)程中不斷地研究不斷地進(jìn)步自己，在工作中不求回報(bào)，受苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的'價(jià)值才干夠得以體現(xiàn)。
來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的斗爭(zhēng)，新的斗爭(zhēng)需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明白的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的肉體、良好的心態(tài)、高度的義務(wù)心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑期集中教育心得篇二
暑期教育實(shí)踐是學(xué)生們?cè)谑罴倨陂g參與各種有益的活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)、鍛煉自己的能力的一種方式。在此次暑期實(shí)踐中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，暑期實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間。在暑假的時(shí)候，很容易陷入游戲和電視劇的漩渦中，浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。但是通過(guò)暑期實(shí)踐，我意識(shí)到時(shí)間的珍貴性，學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃自己的時(shí)間。每天制定一個(gè)合理的計(jì)劃，明確自己要完成的目標(biāo)和任務(wù)，才能高效地利用時(shí)間，有條不紊地完成各項(xiàng)工作。這個(gè)能力對(duì)于我的學(xué)習(xí)和生活都至關(guān)重要。
其次，暑期實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐活動(dòng)中，我經(jīng)常需要和其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)。通過(guò)與他們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，尊重和理解別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅讓我成為一個(gè)更好的隊(duì)員，也讓我成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用。
第三，暑期實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性。坐在教室里學(xué)習(xí)知識(shí)是很重要的，但是只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握知識(shí)。在暑期實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)際體驗(yàn)，更加深入地了解和理解了許多知識(shí)。同時(shí)，實(shí)踐也讓我更加接觸到社會(huì)，了解到社會(huì)的冷暖和復(fù)雜性，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
第四，暑期實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在實(shí)踐中，我往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)面對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，比如自信心不足、溝通能力不足等等。這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)讓我有機(jī)會(huì)及時(shí)改正，提高自己的能力，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，暑期實(shí)踐讓我對(duì)未來(lái)的人生目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)參與各種不同的實(shí)踐活動(dòng)，我更加深入地了解了各個(gè)領(lǐng)域的需求和要求，對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的興趣所在和優(yōu)勢(shì)所在，知道自己應(yīng)該朝著什么方向努力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，暑期教育實(shí)踐讓我獲益匪淺。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)識(shí)實(shí)踐的重要性，了解自己的不足之處以及對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)，我收獲了自己成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的幫助和影響。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
暑期集中教育心得篇三
我校于x月x日至x月x日組織管理干部、班主任及骨干教師，在xx參加了20xx年xxx教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“包括實(shí)施品牌戰(zhàn)略，加快科學(xué)發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進(jìn)育人制度建設(shè)，辦好人民滿意教育”“合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源，重點(diǎn)突破，促進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量全面提升”“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”等主題。根據(jù)區(qū)教育局集中教育活動(dòng)要求，為增強(qiáng)暑期教師學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，我校結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)習(xí)中采取了上午聽(tīng)報(bào)告，下午在校討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學(xué)進(jìn)行交流，并寫(xiě)出心得體會(huì)，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問(wèn)題展開(kāi)了積極的大討論，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識(shí)及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻(xiàn)的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，培訓(xùn)取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
根據(jù)學(xué)校慣例，此次暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)專題會(huì)議，討論制定培訓(xùn)計(jì)劃、研究落實(shí)方案，確保培訓(xùn)順利有效地開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。學(xué)習(xí)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。
為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，我校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任及骨干教師暑期培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上陳校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)的重要性，嚴(yán)格遵守出勤制度，記好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，干好下學(xué)期工作。
在動(dòng)員大會(huì)上，陳校長(zhǎng)要求大家認(rèn)清形勢(shì)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制，讓每一位教師體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。
1、中心明確，過(guò)程落實(shí)。本次暑期教師集中培訓(xùn)，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(xí)、小組座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行。
為了保證討論質(zhì)量，我校還分別擬定討論話題。如教師如何不斷學(xué)習(xí)、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中，大家各抒己見(jiàn)，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好。
2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。集中學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請(qǐng)假，出勤率在100%。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。我校認(rèn)真總結(jié)匯報(bào)本校教師的培訓(xùn)情況，并進(jìn)行相互交流。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng)，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果。
暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校安排了撰寫(xiě)心得、大會(huì)交流等后續(xù)活動(dòng)，要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。通過(guò)這次師德專題培訓(xùn)，一定能使我校教師對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平，提高教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
暑期集中教育心得篇四
我鄭重承諾在以后的工作中將做到以下幾點(diǎn)：
1、履行崗位安全責(zé)任，為企業(yè)安全負(fù)責(zé)、為部門安全負(fù)責(zé)、為員工安全負(fù)責(zé)、為自己安全負(fù)責(zé)。
2、自覺(jué)遵守國(guó)家、行業(yè)和公司(單位)的各種安全管理法律、規(guī)章、制度、規(guī)定，服從管理，正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品，與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大敵人作斗爭(zhēng)，努力做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。
3、遵守安全管理的各項(xiàng)法律、規(guī)章、制度、規(guī)定，不疲勞開(kāi)車、不酒后開(kāi)車、不將車輛借予無(wú)駕駛證人員駕駛，開(kāi)車時(shí)不打手機(jī)、看信息。
4、遵守消防管理的各項(xiàng)法律、規(guī)章、制度、規(guī)定，積極學(xué)習(xí)滅火與火場(chǎng)逃生知識(shí)，熟悉各種滅火器材的使用方法和逃生線路。
5、日常工作中不違章指揮、不違章作業(yè)、不違反勞動(dòng)紀(jì)律，不盲目作業(yè)。
6、自覺(jué)接受公司(單位)、部門、班組的安全交底和技術(shù)交底，自覺(jué)執(zhí)行安全交底和技術(shù)交底要求的各種安全措施，不抱僥幸心理。
7、主動(dòng)制止同事的不安全行為，對(duì)發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，立即向現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告;接到報(bào)告的人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以處理。
8、積極參加公司舉辦的各種安全培訓(xùn)和安全學(xué)習(xí)、安全活動(dòng)、事故應(yīng)急演練，掌握作業(yè)所需的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
承諾人：
工種：
承諾時(shí)間： 年 月 日
暑期安全教育心得2
暑期集中教育心得篇五
建議盡快在所有的小學(xué)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課，通過(guò)講座、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、辨論會(huì)、手抄報(bào)、板報(bào)等教育、宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)既能給學(xué)生帶來(lái)“學(xué)習(xí)的革命”，也能傳播非健康資訊，毒害學(xué)生幼小的心靈，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。告誡每一位學(xué)生，上網(wǎng)時(shí)，要充分利用有價(jià)值的信息，學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，不要接觸那些有毒的信息。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守虛擬空間的游戲規(guī)則，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。
為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，建議學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)舉辦網(wǎng)上作文、電腦繪畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和智力游戲等多種形式的比賽，吸引學(xué)生踴躍參加，把他們上網(wǎng)的注意力引導(dǎo)到豐富知識(shí)、鍛煉智力的興趣上來(lái)；教師也要注重學(xué)科與信息的整合，充分開(kāi)發(fā)和豐富網(wǎng)絡(luò)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓展知識(shí)面，學(xué)會(huì)善于收集網(wǎng)上信息資料，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，老師一般都比較注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育監(jiān)督。但孩子回到家中后，如果家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間監(jiān)督或不注意引導(dǎo)，就容易造成孩子長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，甚至出現(xiàn)孩子單獨(dú)上網(wǎng)時(shí)受到誘惑瀏覽一些不良的資訊。因此要求家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課的同時(shí)，應(yīng)盡量抽時(shí)間陪孩子一起上網(wǎng)“沖浪”，既能起到監(jiān)督作用，又能對(duì)孩子上網(wǎng)時(shí)遇到的一些問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析解惑；如沒(méi)時(shí)間陪孩子上網(wǎng)，也可以通過(guò)“歷史”按鈕檢查他瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)不良傾向也能及時(shí)制止，并采取“亡羊補(bǔ)牢”的防范措施。另外，還要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，以免過(guò)度上網(wǎng)造成孩子視力下降和腦部疲勞等傷害，甚至?xí)?dǎo)致電腦綜合癥。
總之，網(wǎng)絡(luò)給我們提供博大的知識(shí)海洋，孩子上網(wǎng)就如同在海上沖浪，既可以在海里揀到寶貝，也可能遇到風(fēng)浪和暗礁，只要教師和家長(zhǎng)密切配合，積極為學(xué)生健康上網(wǎng)保駕護(hù)航，就能讓這一只只小船乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
暑期集中教育心得篇六
暑期是學(xué)生們放松心情的時(shí)刻，然而，正因?yàn)樗挥卸潭痰膬蓚€(gè)月，所以我們不能荒廢這段時(shí)間，而是要善加利用。暑期教育不僅可以彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)校教育中的不足，更可以培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，提高我們的綜合素質(zhì)。在這個(gè)暑假，我參加了各種各樣的暑期教育活動(dòng)，收獲滿滿，心得良多。
首先，我選擇參加了暑期班的培訓(xùn)。這個(gè)選擇的初衷是想利用暑假時(shí)間提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。每天按時(shí)參加培訓(xùn)課程，我感受到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。老師們不僅講課有趣生動(dòng)，而且還有耐心幫助學(xué)生解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)這次暑期培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)習(xí)方法和思考問(wèn)題的能力。
其次，我參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。比如，我和同學(xué)們一起參觀了一家大公司，了解了企業(yè)的運(yùn)作模式和經(jīng)營(yíng)理念。我們還參加了義工活動(dòng)，為社區(qū)里的老人送去慰問(wèn)和溫暖。通過(guò)這些活動(dòng)，我體會(huì)到了社會(huì)的多樣性和人們的互助精神，也提高了自己的社交能力和責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐，我明白了理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性。
另外，我還參加了一些興趣班。在這些興趣班中，我可以盡情發(fā)掘自己的天賦和興趣。比如，我參加了一期美術(shù)班，學(xué)習(xí)了素描和水彩等繪畫(huà)技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫(huà)有濃厚的興趣，并發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫(huà)天賦。我還參加了音樂(lè)班，學(xué)習(xí)了鋼琴和吉他等樂(lè)器。通過(guò)這些興趣班的參與，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的專注力和創(chuàng)造力。通過(guò)興趣班，我領(lǐng)悟到了人生的多樣性，也開(kāi)拓了自己的視野。
最后，我還利用暑假時(shí)間進(jìn)行了大量的閱讀。在書(shū)籍的世界里，我結(jié)識(shí)了許多有趣的人物，了解了不同的文化和思想。通過(guò)閱讀，我不斷豐富了自己的知識(shí)庫(kù)，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。我閱讀了各種各樣的書(shū)籍，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)閱讀，我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的人文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我體會(huì)到了知識(shí)的力量和閱讀的樂(lè)趣。
綜上所述，暑期教育不僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)暑期教育，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。我通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了解了社會(huì)的多樣性和人們的互助精神。我通過(guò)參加興趣班發(fā)掘了自己的興趣愛(ài)好和潛力。我通過(guò)閱讀豐富了自己的知識(shí)庫(kù)和思維能力。通過(guò)這個(gè)暑假，我收獲滿滿，心得良多，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑期集中教育心得篇七
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、樹(shù)立好的教師教學(xué)觀
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
二、教師要尊重學(xué)生
第一天市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的姜校長(zhǎng)和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，這就是自然的教育，當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說(shuō)在自然教育之時(shí)適時(shí)地選擇相應(yīng)的人性化的方法，這就是科學(xué)的教育。比較印象深刻的是三年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)學(xué)生對(duì)楊輝三角的題目的做法，五年級(jí)的學(xué)生用了2的幾次冪的方法，而三年級(jí)的學(xué)生用了錯(cuò)位加法，這都是基于學(xué)生原有的認(rèn)知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)，但他們可以用自己的方法解決這些問(wèn)題，這些都是教師對(duì)學(xué)生尊重和循循善誘的結(jié)果。
三、教師要會(huì)寬容孩子
如果說(shuō)，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。因?yàn)槲覀兪钦驹诮處?、大人的角度思考?wèn)題，而學(xué)生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯(cuò)位，所以當(dāng)學(xué)生沒(méi)有按照我們的預(yù)設(shè)走時(shí)，當(dāng)學(xué)生的思考方式比較另類時(shí)，用一顆寬容的心對(duì)待他們會(huì)事半功倍。
總之，這次學(xué)習(xí)使我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
暑期集中教育心得篇八
暑期是學(xué)生們放松心情、充電提升的寶貴時(shí)期。而暑期教育則是為了幫助學(xué)生更好地利用這段時(shí)間，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。今年暑期我參加了一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、自我管理、技能提升以及社交交往五個(gè)方面，分享我在暑期教育中所得到的心得體會(huì)。
首先，暑期教育讓我在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了更為深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)參加各種課程和活動(dòng)，我拓寬了自己的知識(shí)面，提高了自己的綜合能力。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)表演等方面，我學(xué)到了許多新知識(shí)和新技能。在交流與合作中，我培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些都為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，暑期教育讓我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種對(duì)自己未來(lái)的投資。通過(guò)暑假的學(xué)習(xí)，我明白了付出就有收獲的道理。只有用心去學(xué)，才能真正掌握知識(shí)。因此，我在每一門課程中都努力跟隨老師的思路，積極參與討論，解決問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了利用好時(shí)間，放下手機(jī)，集中精力，提高學(xué)習(xí)效率。
第三，暑期教育教會(huì)了我如何進(jìn)行自我管理。在這段時(shí)間里，我需要自覺(jué)規(guī)劃時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保能夠高效學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有合理安排時(shí)間，堅(jiān)持按照計(jì)劃執(zhí)行，才能有效提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如保持充足的睡眠、健康飲食等。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。
第四，暑期教育幫助我提高了自己的技能。在實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及分析數(shù)據(jù)。在寫(xiě)作中，我提高了自己的邏輯思維能力和表達(dá)能力。此外，我還參加了一些興趣班，如舞蹈、音樂(lè)等，提升了自己的藝術(shù)細(xì)胞。這些技能的培養(yǎng)不僅讓我更加充實(shí)，而且將在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。
最后，暑期教育還讓我在社交交往方面有了很大的收獲。在各種培訓(xùn)班和社交活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，拓寬了自己的人際網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)與他們的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、關(guān)心他人，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這些社交技巧將對(duì)我以后的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)起來(lái)，參加暑期教育活動(dòng)使我在個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、自我管理、技能提升以及社交交往等方面都取得了較大的提升。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我不僅在學(xué)業(yè)上收獲頗豐，也鍛煉了自己的意志，培養(yǎng)了多方面的能力。希望將來(lái)的每個(gè)暑期，我都能繼續(xù)參與暑期教育，不斷挖掘自己的潛力，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑期集中教育心得篇九
前段時(shí)間xx市教育局組織部分骨干教師到xx師大進(jìn)行為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了10場(chǎng)報(bào)告，每天晚上我們老師都要反思消化白天報(bào)告的內(nèi)容。以下是我第一天學(xué)習(xí)后的心得。
成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多。通過(guò)今天三個(gè)講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。
優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書(shū)，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴(yán)的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教師才會(huì)耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開(kāi)始，了解學(xué)生，才會(huì)因材施教。才會(huì)懸置先入之見(jiàn)，了解學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生的行為舉止理解、寬容。
學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對(duì)一些“問(wèn)題”學(xué)生的問(wèn)題多了一份寬容與理解，尤其是對(duì)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，身上暴露的一些毛病，今后我會(huì)更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問(wèn)題。
在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題?！睉?zhàn)術(shù)，取得了高升學(xué)率，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號(hào)。但在教師“名利”雙收的背后，是學(xué)生大量的課余時(shí)間被擠占，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè)，精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時(shí)間，身心俱疲的方式取得的成績(jī)是不可取的，不具有可持續(xù)發(fā)展性。
真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績(jī)，而是在多年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下，研究恰如其分的習(xí)題量。為什么這么說(shuō)呢？有人說(shuō)“熟能生巧”，我曾經(jīng)懷疑過(guò)，但不夠自信，學(xué)習(xí)了今天的講座，找到了理論依據(jù)，“熟也能生笨”，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”。什么意思呢？對(duì)于新知識(shí)，需要一定的習(xí)題量鞏固，并且在剛開(kāi)始階段，隨著習(xí)題量的增加，學(xué)生的解題技巧、能力以及解題速度肯定是上升的，但習(xí)題量達(dá)到一定的程度后，學(xué)生的“巧”已達(dá)到最高點(diǎn)，如果還是盲目的增大習(xí)題量，學(xué)生的“巧”反而會(huì)降低，大量的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生心力俱疲，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會(huì)研究習(xí)題量的度。
教師的職業(yè)達(dá)到一定年限（10至15年），大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠，很難取得更好的成就。如何抵制職業(yè)倦怠呢？我想一是換一個(gè)新的工作環(huán)境，重新挑戰(zhàn)自我，二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué)，積極參加一些培訓(xùn)或聆聽(tīng)一些高校教授的講座，三是多與名師、大家接觸，心靈會(huì)得到震撼！
暑期集中教育心得篇十
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準(zhǔn)備上，體此刻簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體此刻將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上，體此刻及時(shí)解決問(wèn)題的`方法上。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并透過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的潛力。
用心地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一向處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、用x性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛力，要向讓他們學(xué)好，就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)用x性。當(dāng)后進(jìn)生的潛力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
透過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的專家、教授、名師，也期望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩。
暑期集中教育心得篇十一
暑期教育是指在暑假期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類教育活動(dòng)和培訓(xùn)。通過(guò)暑期教育，學(xué)生可以充實(shí)自己的暑假生活，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)能力和技能水平。我在今年的暑假期間，參加了一次暑期教育培訓(xùn)，獲得了很多收獲和成長(zhǎng)。在這里，我想與大家分享一下我在暑期教育中的心得體會(huì)。
首先，暑期教育為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我有機(jī)會(huì)接觸到一些平時(shí)沒(méi)有接觸到的知識(shí)和技能。比如，在機(jī)器人培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)到了如何搭建機(jī)器人，如何編寫(xiě)程序控制機(jī)器人的動(dòng)作等等。這些知識(shí)和技能對(duì)于我來(lái)說(shuō)是全新的，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。暑期教育為我提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓我能夠有更多的機(jī)會(huì)去開(kāi)拓自己的視野和學(xué)識(shí)。
其次，暑期教育培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在暑期教育中，我需要按時(shí)上課、完成作業(yè)、參加考試等等。這些要求強(qiáng)迫我養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。在培訓(xùn)班上，老師們教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上的方法和技巧，讓我們學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)。在暑期教育中，我學(xué)到了記筆記的技巧，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)了整理知識(shí)的技巧。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，暑期教育培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力。在暑期教育中，我參加了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目，需要與其他學(xué)員一起合作完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了和他人進(jìn)行有效溝通，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和潛力，合理分配任務(wù)和資源。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，發(fā)現(xiàn)了集體智慧的魅力。在合作中，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了尊重他人的想法。團(tuán)隊(duì)合作讓我不再局限于個(gè)人，而是融入到一個(gè)更大的整體中，讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
最后，暑期教育培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的毅力和自信心。在暑期教育中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，需要持續(xù)地努力和堅(jiān)持。比如，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我常常遇到代碼出錯(cuò)導(dǎo)致程序無(wú)法運(yùn)行的問(wèn)題，這時(shí)我需要耐心糾錯(cuò)，不斷嘗試找到解決辦法。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己能夠克服困難，找到解決問(wèn)題的方法。這種持續(xù)努力和克服困難的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)韌不拔，增強(qiáng)了我的自信心。
總之，經(jīng)過(guò)這次暑期教育的培訓(xùn)，我在知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作和自信心等多個(gè)方面都有了一定的提高。我深刻地認(rèn)識(shí)到了暑期教育對(duì)我的重要性，也深刻地體會(huì)到了暑期教育給我?guī)?lái)的巨大收獲。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮暑期教育的作用，不斷提升自己的能力，追求更好的未來(lái)。
暑期集中教育心得篇十二
在經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期后，暑假終于來(lái)臨了，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一段休息和放松的時(shí)間。然而，我卻選擇了參加暑期集中培訓(xùn)班，以提升自己的學(xué)習(xí)能力和擴(kuò)展知識(shí)面。在這個(gè)暑假中，我親身經(jīng)歷了集中培訓(xùn)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：選擇參加集中培訓(xùn)的原因
我選擇參加暑期集中培訓(xùn)是因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己在某些學(xué)科上的不足。在學(xué)校里，我常常感覺(jué)到數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是我的薄弱學(xué)科，無(wú)論是在考試中還是在課堂上，我總是不能夠取得令人滿意的成績(jī)。因此，我決定利用暑假的時(shí)間，加入集中培訓(xùn)課程，提高自己在這些學(xué)科上的水平。
第二段：集中培訓(xùn)的收獲
參加暑期集中培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)以集中培訓(xùn)的方式學(xué)習(xí)，相較于平時(shí)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有著更高效和更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。老師們?cè)诙潭處字軆?nèi)將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)梳理得非常清楚，幫助我們建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在集中培訓(xùn)班上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，老師們經(jīng)常給我們布置一些小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)，以檢測(cè)我們的掌握程度，并及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤。這種學(xué)習(xí)方式幫助我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我反思的能力。
第三段：集中培訓(xùn)的困難和挑戰(zhàn)
集中培訓(xùn)雖然收獲頗豐，但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容緊湊。每天都是各種科目的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間相比于平時(shí)的課程更加密集。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。其次，集中培訓(xùn)的時(shí)間較短，知識(shí)點(diǎn)涉及較多，需要學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和記憶力。因此，我們必須時(shí)刻保持專注和集中注意力，以便更好地吸收和理解所學(xué)內(nèi)容。
第四段：為未來(lái)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
通過(guò)參加暑期集中培訓(xùn)，我不僅補(bǔ)充了學(xué)科知識(shí)，還為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。集中培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和方式。我理解到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)努力的過(guò)程，需要不斷進(jìn)行反思和總結(jié)。除了學(xué)科知識(shí)，集中培訓(xùn)班還提供了其他實(shí)用的技巧，例如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，這些技巧將幫助我更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望
參加暑期集中培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)集中培訓(xùn)，我不僅提高了學(xué)科成績(jī)，還獲得了學(xué)習(xí)方法和技巧。然而，我也意識(shí)到集中培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)道路上的一站，要想取得長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)效果，還需要持之以恒地繼續(xù)努力。在未來(lái)，我將更加注重學(xué)習(xí)時(shí)間的合理安排，不再拖延學(xué)習(xí)，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
在結(jié)束了這段集中培訓(xùn)的暑假后，我深深體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這次集中培訓(xùn)，我不僅收獲了新的知識(shí)，還培養(yǎng)了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，這次集中培訓(xùn)會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
暑期集中教育心得篇十三
暑假是學(xué)生放松心情的時(shí)候，也是教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)的時(shí)候。作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了暑期師德教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了師德教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。
首先，師德教育是培養(yǎng)教師職業(yè)道德的重要途徑和一種必然選擇。教師是青少年成長(zhǎng)道路上的引路人，他們的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此，教師的職業(yè)道德至關(guān)重要。通過(guò)參與師德教育活動(dòng)，我深切認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)教師的職業(yè)道德是提高教育質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，也是保障教育公平的關(guān)鍵因素。只有教師具備了高尚的職業(yè)道德，才能更好地解決教育中的種種難題，為教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，師德教育應(yīng)以情感教育為主線。在參與暑期師德教育活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)情感教育在其中起著重要作用。師德教育不僅要關(guān)注教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，更要注重培養(yǎng)教師的責(zé)任感、愛(ài)心和耐心。只有在情感教育的基礎(chǔ)上，教師才能主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的關(guān)懷和幫助。
第三，師德教育應(yīng)具有創(chuàng)新思維。教育是一個(gè)始終需要進(jìn)步和創(chuàng)新的領(lǐng)域，師德教育也不例外。在參與暑期師德教育活動(dòng)中，我被組織者采用新穎而富有創(chuàng)意的方式所打動(dòng)。比如，通過(guò)帶領(lǐng)志愿者們參加社會(huì)實(shí)踐，親身體驗(yàn)教育工作者面對(duì)的挑戰(zhàn)和困境，讓我們更好地理解了教師的辛苦和付出。這種創(chuàng)新的師德教育方式不僅激發(fā)了教師的創(chuàng)造力，也提高了師德教育的實(shí)效性。
第四，師德教育應(yīng)聯(lián)系實(shí)際。理論和實(shí)踐是相輔相成的，師德教育也不例外。在進(jìn)行暑期師德教育活動(dòng)時(shí)，我們不僅要了解并掌握相關(guān)的理論知識(shí)，更要注重將其與實(shí)際情況相結(jié)合。只有通過(guò)實(shí)踐，教師們才能更好地理解教育工作的本質(zhì)和意義，增強(qiáng)教育責(zé)任感和使命感。師德教育要體現(xiàn)在教師們的日常行為中，通過(guò)言傳和身教，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
最后，師德教育是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程。師德教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師們不斷地提升自己，堅(jiān)持追求卓越。通過(guò)參與暑期師德教育活動(dòng)，我意識(shí)到，教師應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參加各種教師培訓(xùn)和研討，拓展自己的知識(shí)面和教育理念。只有如此，教師們才能夠與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生提供更好更全面的教育服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，暑期師德教育是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與其中，我對(duì)師德教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。師德教育應(yīng)以情感教育為主線，同時(shí)注重創(chuàng)新思維和實(shí)踐，它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師們不斷提升自己。我相信，在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力，將師德教育的理念貫徹到自己的教育實(shí)踐中，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
暑期集中教育心得篇十四
20xx年8月21日下午到27日上午的中小學(xué)幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。現(xiàn)把通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中的體會(huì)總結(jié)如下：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。
二、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。
三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實(shí)踐，不斷反思提煉總結(jié)。通過(guò)繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認(rèn)識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。
產(chǎn)生心靈的共鳴。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我尊重學(xué)生人格，以平等態(tài)度對(duì)待學(xué)生。
我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實(shí)踐，也就是說(shuō)作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。最后，教師負(fù)著教書(shū)育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，面對(duì)著一雙雙對(duì)知識(shí)的渴求的目光時(shí)，我們就要做到心無(wú)雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。我覺(jué)得學(xué)習(xí)不能是暫時(shí)的，也不能使強(qiáng)迫的，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的授課水平。
暑期集中教育心得篇十五
暑期學(xué)習(xí)教育，是指在暑假期間，利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)。這一時(shí)期，學(xué)生可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、拓展自己的知識(shí)面，還可以參加各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在這個(gè)暑期中，我也參加了許多有意義的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，積累了許多知識(shí)，同時(shí)也思考了許多問(wèn)題?，F(xiàn)在，我就來(lái)分享一下我在這個(gè)暑期的學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)。
首先，我通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高了自己的學(xué)習(xí)能力。在暑假中，我利用零散的時(shí)間，自主學(xué)習(xí)了許多不同的知識(shí)點(diǎn)。我通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，包括課外書(shū)籍、名著、科普讀物等等，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。我還通過(guò)觀看各種教育節(jié)目、紀(jì)錄片等，了解了一些新鮮的知識(shí)和觀點(diǎn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不僅提高了自己的知識(shí)水平，而且培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力，讓我更加樂(lè)于學(xué)習(xí)和探索。
其次，我參加了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展了自己的視野。在暑期學(xué)習(xí)教育中，我參加了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如夏令營(yíng)、學(xué)科競(jìng)賽、研學(xué)旅行等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅了解了新的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。參加學(xué)科競(jìng)賽，我鍛煉了自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力；參加研學(xué)旅行，我親身體驗(yàn)了自然和社會(huì)的各種事物，拓寬了自己的眼界。這些活動(dòng)讓我對(duì)世界有了更加深入的了解，也提高了自己面對(duì)不同場(chǎng)合和問(wèn)題時(shí)的處理能力。
再次，我思考了學(xué)習(xí)的意義和方法。在暑期學(xué)習(xí)教育中，我思考了許多問(wèn)題，如學(xué)習(xí)的目的是什么？如何高效地學(xué)習(xí)？如何培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣？通過(guò)思考這些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了得到好成績(jī)，更重要的是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。而學(xué)習(xí)的方法要因人而異，重要的是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)還需要持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的。通過(guò)暑期學(xué)習(xí)教育，我意識(shí)到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是一種持續(xù)的過(guò)程，是一生的事業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷地面對(duì)新的知識(shí)、新的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能不斷提高自己，迎接未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。因此，學(xué)習(xí)需要我們始終保持積極的心態(tài)和饑渴的求知欲，勇往直前，不斷追求更高的目標(biāo)和成就。
總之，通過(guò)暑期學(xué)習(xí)教育，我不僅積累了許多知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還拓展了自己的視野，思考了許多問(wèn)題。我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度至關(guān)重要，需要持之以恒、積極主動(dòng)地去面對(duì)和解決問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育，我相信自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，一定能取得更大的進(jìn)步和成就。
暑期集中教育心得篇十六
從三月底到四月初，我們教育學(xué)院組織了我們06級(jí)學(xué)生去x錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)禮拜的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，這三個(gè)禮拜，讓我受益匪淺，更加明確了自己將來(lái)的旅程。在這里，我想把自己在這三個(gè)星期里的班主任任務(wù)和感受記錄下來(lái)，給自己留下一份完整的記憶。
我被分配在二(2)班，是低年級(jí)段，我的班主任工作任務(wù)主要是輔助該班級(jí)的班主任——李老師管理班級(jí)。通過(guò)這三個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任工作的有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。班主任特別是小學(xué)班主任，可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是學(xué)生的主心骨，更是學(xué)生的楷模。我們這次負(fù)責(zé)的是低段，我把這次要做的班主任工作進(jìn)行了歸納和總結(jié)。
第一，班主任要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)好學(xué)校對(duì)于要求和任務(wù)，這里班主任要起著組織引導(dǎo)作用。像我們這次在二(2)班，學(xué)校布置的最大的兩件事——出一期主題為安全的黑板報(bào)和組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行一次防震演習(xí)。我們幾個(gè)同學(xué)就在李老師的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行有序的組織。
黑板報(bào)對(duì)于低段的學(xué)生，在排版上可能有點(diǎn)難度，那么我們的任務(wù)便是對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行編排和選擇有關(guān)的文章，但是在圖畫(huà)上面的選擇，可能會(huì)有年齡的代溝，因此我們是放手讓學(xué)生進(jìn)行自主選擇，自主畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，而不是統(tǒng)統(tǒng)都有我們自己來(lái)出一期黑板報(bào)，這樣顯得矯枉過(guò)正，雖然他們的圖畫(huà)顯得幼稚，字跡并不端正，但當(dāng)他們看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，會(huì)產(chǎn)生更多的家的歸屬感，也讓其他的學(xué)生有共同的審美情趣。
而對(duì)于防震的演習(xí)，作為低段的班主任就要很有魄力的對(duì)學(xué)生在演習(xí)時(shí)的紀(jì)律提出要求，當(dāng)然教師也要以身作則，把自己放在演習(xí)的真實(shí)環(huán)境中，給學(xué)生們起到表率的作用，畢竟二年級(jí)的學(xué)生他沒(méi)有這方面意識(shí)，還以為是過(guò)家家，所以身為班主任的我們一定要嚴(yán)肅的對(duì)待這件事件，這樣也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感，達(dá)到學(xué)校進(jìn)行防震演習(xí)的目標(biāo)。
第二，班主任工作中如何處理學(xué)生之間的摩擦以及如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生是我自己覺(jué)得很深思的兩個(gè)問(wèn)題。對(duì)于前者，我想自己舉一個(gè)自己碰到的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
記得有一次，我上完數(shù)學(xué)課后，一個(gè)名叫燦燦的女生哭了，其他學(xué)生找到我，對(duì)我說(shuō)：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了?”我到了那里后，了解了事情的起因，原來(lái)就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞武覺(jué)得燦燦已經(jīng)喝了他很多的水，不愿意在借給他，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好，使得燦燦哭了。那時(shí)，我真的不知道該怎么處理這件事，只能先勸燦燦別哭，可能那時(shí)自己還沒(méi)有身為一個(gè)班主任的意識(shí)，顯得很手足無(wú)措，沒(méi)有想辦法去調(diào)節(jié)兩個(gè)小孩之間的矛盾，現(xiàn)在想來(lái)很是慚愧。但也看到了自己的不足，遇到這樣的事情時(shí)，臨場(chǎng)的應(yīng)變能力不足，處理事情不夠決斷，我想經(jīng)過(guò)這次的反思，下一次，我會(huì)做的更好。
對(duì)于后面關(guān)于對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生反面的思考，我是看到自己處理的一件小事上而產(chǎn)生的反思。
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，但是怎樣才能使處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?教師對(duì)于學(xué)生的批評(píng)，學(xué)生可能僅僅使表面上服了氣，但實(shí)際上卻只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣，這又該怎么辦呢?有個(gè)學(xué)生不認(rèn)真做值日，而跑去玩耍，我當(dāng)著很多人的面指正他，或許是因?yàn)檫@樣，以至于我們后來(lái)相處都不怎么樣，我想講話對(duì)于班主任工作也是一項(xiàng)藝術(shù)要求，希望下次自己會(huì)有所進(jìn)步，也會(huì)去多看看班主任工作的書(shū)本。
第三，我在這三個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)中，自己總結(jié)了于班主任的應(yīng)該具備的品質(zhì)有：
首先，要有博大的愛(ài)心。班主任不但要傳授他們知識(shí)，還要幫助他們學(xué)會(huì)如何做人，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活。像我們班上有個(gè)學(xué)生的手被刀割傷了，作為代理班主任的我們就很有必要就要帶著他去醫(yī)務(wù)室上藥檢查，只有經(jīng)過(guò)檢查，我們才能徹底放下心。
其次，要有足夠的耐心。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生既有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，也有學(xué)習(xí)能力薄弱的，而作為班級(jí)管理的主要成員——班主任，不能因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)不好或變現(xiàn)不好而放棄對(duì)他們的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)換。正如蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，于眾不同的孩子?！毕窭罾蠋熃o了我們8個(gè)潛能生的名字，而我們也確實(shí)做到了對(duì)他們?cè)谶@三個(gè)禮拜中的輔導(dǎo)，每天下午的第三節(jié)課，對(duì)他們進(jìn)行詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)，作業(yè)的指導(dǎo)，還有午休時(shí)間也對(duì)他們的特別關(guān)照。我不能說(shuō)就因?yàn)檫@樣就能讓他們有所進(jìn)步，只是對(duì)于班主任，你不能一直把眼光放在優(yōu)等生上，也要善于發(fā)現(xiàn)，不住潛能生身上的閃光點(diǎn)。
最后、要有極強(qiáng)的帶頭作用。我們這個(gè)班中午有15個(gè)人在學(xué)校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個(gè)學(xué)生一起出午餐，督促他們不能剩菜剩飯，不能挑食，走時(shí)也要把桌子清理干凈，當(dāng)然，這里我們更應(yīng)該是表率帶頭作用，要克服自己以前的不足。
做好一名優(yōu)秀的班主任要注意細(xì)節(jié)，要多和學(xué)生溝通也要成威學(xué)生的良師益友，總的來(lái)說(shuō)，這一次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，我確實(shí)是收獲多多。在將來(lái)的班主任工作中，我一定要用學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作。做一個(gè)有愛(ài)心的、有情感的、有方法的班主任;做一個(gè)既聰明又“愚鈍”，既鐵面無(wú)私又心慈手軟的班主任;做一個(gè)有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人。
這是今年春天讓我覺(jué)得最有收獲的意見(jiàn)事，人家是秋天豐收，而我卻是在春天滿載而歸，讓那些跳動(dòng)的音符承載著我的喜悅。謝謝學(xué)院這次的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，不僅僅是安排了我們聽(tīng)課上課，更組織了我們?nèi)ギ?dāng)當(dāng)班主任的體會(huì)，希望下個(gè)學(xué)期的音符會(huì)更美麗，更協(xié)調(diào)。
暑期集中教育心得篇十七
今年4月21日至23日，我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的”金臺(tái)區(qū)社區(qū)干部集中培訓(xùn)班“。為了能夠起到提高社區(qū)干部服務(wù)群眾的綜合能力，并及時(shí)地預(yù)防制止社區(qū)干部中個(gè)別人存在的不正之風(fēng)，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備，為我們聘請(qǐng)了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事，以及現(xiàn)在社區(qū)要做什么等進(jìn)行了闡述，使我深受鼓舞，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和今后工作中的一些啟示總結(jié)如下：
一、體會(huì)與收獲
這次培訓(xùn)一開(kāi)始，就由區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)郭沅直進(jìn)行開(kāi)班動(dòng)員，緊接著由省行政學(xué)院副院長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授張貴孝為我們講授了”學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事“。張教授從”做人——管好自己；做事——說(shuō)話的藝術(shù)“兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，對(duì)我啟發(fā)最深的是”急事慢慢說(shuō)；大事想清楚再說(shuō)；小事幽默地說(shuō)；沒(méi)把握的事小心地說(shuō)；做不到的事不亂說(shuō)；傷害人的事堅(jiān)決不說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事不要胡說(shuō)；別人的事慎重地說(shuō)；自己的事聽(tīng)聽(tīng)自己的心是怎么說(shuō)；開(kāi)心的事，看場(chǎng)合再說(shuō)；傷心的事不要見(jiàn)人就說(shuō)；討厭的事對(duì)事不對(duì)人說(shuō)；現(xiàn)在的事做了再說(shuō)；未來(lái)的事未來(lái)再說(shuō)?！巴ㄟ^(guò)淺顯的道理道出了做人的基本素質(zhì)，讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長(zhǎng)馬慶文分別從”創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平“和”搭好戲臺(tái)子、唱好聯(lián)動(dòng)戲“兩個(gè)方面從社區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)如今社區(qū)的治理以及如何做好”三社一志“工作進(jìn)行精彩講解。他們借鑒外地的經(jīng)驗(yàn)，讓社會(huì)組織參與和分擔(dān)社區(qū)公共事務(wù)和為民服務(wù)等工作，為社區(qū)發(fā)展開(kāi)辟了新的思路，創(chuàng)新社區(qū)治理方式?！比缫恢尽巴降桥_(tái)，”五位合力“好戲連臺(tái)，就是由社區(qū)建設(shè)搭好戲臺(tái)子，社會(huì)組織搭好戲班子，社工擔(dān)當(dāng)臺(tái)柱子，志愿服務(wù)補(bǔ)位子，三委三站各司其職，共同做好居民服務(wù)工作，增加凝聚力。
二、思路與打算
通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我深刻地意識(shí)到，作為一名社區(qū)工作者和居委會(huì)主任必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從對(duì)社區(qū)工作管理轉(zhuǎn)變深化到治理，由簡(jiǎn)單的安排到協(xié)商，要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，讓大家共同參與社區(qū)治理。針對(duì)目前工作人員工作主動(dòng)性不高，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，積極探索，努力打造一批懂政策、明實(shí)情、精業(yè)務(wù)的全科人才，利用每周一早上對(duì)社區(qū)公共服務(wù)大廳的全體工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓大家共同掌握低保、臨時(shí)救助、老齡津貼的辦理、計(jì)劃生育、勞動(dòng)保障、殘疾人、住房保障等工作的相關(guān)知識(shí)。在公共服務(wù)大廳實(shí)施首問(wèn)負(fù)責(zé)制，讓服務(wù)大廳的所有工作人員都能夠獨(dú)當(dāng)一面，避免由階段性工作造成個(gè)別工作人員工作量過(guò)重和個(gè)別工作人員外出而造成的空崗現(xiàn)象，盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事，少跑一趟路、少跨一個(gè)門檻、少走一道程序，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，讓居民滿意，讓政府放心。
充分發(fā)揮”三社一志"的作用，由居委會(huì)牽頭，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)工作師、專職工作者共同協(xié)作，分別負(fù)責(zé)轄區(qū)社會(huì)組織、社工、志愿者工作，發(fā)揮社會(huì)組織、社工、志愿者的特長(zhǎng)，為居民提供服務(wù)，幫助有困難的群眾解決問(wèn)題。經(jīng)常性開(kāi)展鄰里互助、敬老愛(ài)親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動(dòng)，通過(guò)豐富的轄區(qū)文化生活，促進(jìn)居民間的友誼，將社區(qū)、社會(huì)組織、社工、社區(qū)居民有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，形成新的社區(qū)形態(tài)，激發(fā)活力，維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。
總之，通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)各種途徑，采取多種方式豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己、提高自己，使自己成為居民的貼心人。
暑期集中教育心得篇十八
今年的暑假，少了一些疲憊的勞累，多了一份心動(dòng)的忙碌。20xx年全省高中教師新課程培訓(xùn)即將結(jié)束，反思十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。
我是一個(gè)內(nèi)向的人，也是一個(gè)缺少激情的人。平素，恬淡地對(duì)待周圍的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花。看著周圍同仁、朋友們滿懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字;看著"我的班級(jí)"每個(gè)人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè)、文章、評(píng)論、關(guān)注度，我也有些心動(dòng)了，確確實(shí)實(shí)的心動(dòng)了。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間的舞臺(tái)，它給了每個(gè)人學(xué)習(xí)他人、展示自己的機(jī)會(huì)，尤其對(duì)于是真實(shí)世界中寂寞無(wú)聞的人來(lái)說(shuō)。
培訓(xùn)室，與同事們一起觀看視頻，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直;電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文字，為著自己的豆腐塊而凝思;書(shū)桌前，重新翻開(kāi)了已有些塵封的書(shū)卷，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，讓平淡若水的我又找到了心動(dòng)的理由。
每天聆聽(tīng)著專家的講座：中學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作，高中生的表達(dá)與交流，課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成，選修課程的'開(kāi)設(shè)，如何專家型、學(xué)者型的教師，應(yīng)用與拓展，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理。曾經(jīng)，這些課題名稱是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息，卻又是那樣的艱難和無(wú)力。我真的心驚了，原來(lái)，我的知識(shí)儲(chǔ)備是那樣的膚淺，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。
走進(jìn)自我，也就走進(jìn)了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時(shí)也許還有些許的自滿：我還是讀過(guò)一些書(shū)籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時(shí)勝任自己的課堂教學(xué)。打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，登上研修平臺(tái)，感悟了新思想，學(xué)得了新理念，見(jiàn)識(shí)了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來(lái)，我的教學(xué)能力竟還在一個(gè)較低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的圍城，前面是個(gè)希望的天，是個(gè)天外之天。
研修平臺(tái)，精彩無(wú)限。
這里，碰撞著思想，"享受豐盛的精神套餐","傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音"。這里，開(kāi)啟著智慧，"枕著美麗入眠"，"在不問(wèn)收獲中收獲"。這里，改變著理念，"把盞問(wèn)酒話選修"，孩子的需要很關(guān)鍵"。這里，放飛著希望，"留存記憶深處的意味"，"向著天空飛呀飛"。
我的工作室，我的思考屋。
在這里，我真切地感悟到了閱讀與寫(xiě)作，閱讀永遠(yuǎn)是第一要?jiǎng)?wù);在這里，我真切領(lǐng)悟到了選修課上，一桶水的知識(shí)儲(chǔ)備與海量的知識(shí)需求的尷尬;在這里，我這切地感悟了教會(huì)學(xué)生表達(dá)交流、為文之道，出水作文要脫下那件馬甲;在這里，我真切地領(lǐng)悟了邁向?qū)＜倚汀W(xué)者型教師的艱辛，如果可能，哪怕成為一顆名不見(jiàn)經(jīng)傳的山桃。
"重新拿起手中的筆",就著"千江有水千江月",記下上面的文字，聊作培訓(xùn)總結(jié)。
暑期集中教育心得篇十九
隨著暑期的來(lái)臨，不少學(xué)生們選擇參加各種暑期集中培訓(xùn)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。作為一名高中生，我也參加了一場(chǎng)為期四周的暑期集中培訓(xùn)，對(duì)此有了一些心得體會(huì)。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理以及思維方式五個(gè)方面，分享我的感悟和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)于提高學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。在這次培訓(xùn)中，我意識(shí)到知識(shí)的廣度和深度遠(yuǎn)大于我所想象的。老師們通過(guò)豐富多樣的課程，并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用和案例分析，幫助我們更好地理解學(xué)科的核心知識(shí)點(diǎn)。參加培訓(xùn)的學(xué)員們也來(lái)自不同的學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)都不盡相同。與他們的交流和互動(dòng)，讓我領(lǐng)略到學(xué)科知識(shí)的多樣性和復(fù)雜性。因此，選擇一次內(nèi)容全面、專業(yè)水平高的培訓(xùn)，對(duì)于學(xué)習(xí)能力的提升，有著非常重要的作用。
其次，學(xué)習(xí)方法對(duì)于培訓(xùn)效果的提升起著決定性的作用。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如拓展式學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思維等。拓展式學(xué)習(xí)使我從傳統(tǒng)的書(shū)本知識(shí)中走出，積極參與實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)造性思維幫助我跳出固有的思維模式，從不同的角度思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的新途徑。這些學(xué)習(xí)方法的引入，讓我明白了學(xué)習(xí)并不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是要主動(dòng)思考和實(shí)踐，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
再次，團(tuán)隊(duì)合作是培訓(xùn)中不可或缺的一部分。在培訓(xùn)中，我們需要分組完成一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)。通過(guò)與隊(duì)友合作，我學(xué)到了如何相互信任、尊重和協(xié)作。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，而這些優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮需要團(tuán)隊(duì)合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我明白了個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量卻是無(wú)窮的。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加重視團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，與他人共同實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的成果。
另外，時(shí)間管理是一個(gè)在培訓(xùn)中必須重視的技能。在四周的培訓(xùn)中，我們的時(shí)間被充分安排，每一天都被分為了不同的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間段。為了更好地利用這有限的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過(guò)掌握時(shí)間管理的技巧，我能更好地支配自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，并且在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中也能保持一定的休息和放松，避免精力的過(guò)度消耗。
最后，思維方式也是一項(xiàng)重要的技巧。在培訓(xùn)中，我非常幸運(yùn)地遇到了一位思維開(kāi)闊、觀點(diǎn)獨(dú)到的導(dǎo)師。他教導(dǎo)我們要換位思考，站在別人的角度來(lái)看問(wèn)題，這樣才能有更多的視角和解決問(wèn)題的方法。此外，他還鼓勵(lì)我們敢于發(fā)問(wèn)、勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。通過(guò)這種思維方式的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了更加全面地思考問(wèn)題，看待事物和解決問(wèn)題的方式多元化，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重要的意義。
通過(guò)這次暑期集中培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)學(xué)科知識(shí)的東西，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將對(duì)我今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的影響。
暑期集中教育心得篇二十
20__年八月11日到21日，我們?cè)诮楆?yáng)縣綏陽(yáng)中學(xué)參加了為期10天的繼續(xù)教育集中學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的，必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過(guò)對(duì)教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過(guò)對(duì)教師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。
二、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。
他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。
三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實(shí)踐，不斷反思提煉總結(jié)。通過(guò)繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認(rèn)識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。
四、在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。
五、除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我尊重學(xué)生人格，以平等態(tài)度對(duì)待學(xué)生。
六、中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實(shí)踐，也就是說(shuō)作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。