教案的編寫(xiě)要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教案的設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
受傷以后教案篇一
我沒(méi)有英語(yǔ)磁帶,她把自己的英語(yǔ)磁帶借給我。我欠她的太多了,我沒(méi)法回報(bào),只好用提高成績(jī)來(lái)報(bào)答她。
我忘不了的同學(xué)有章京荊。她是一個(gè)很熱心的人,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,因?yàn)榍懊娴淖蝗慷甲送瑢W(xué)。所以我只好坐在后面,一個(gè)人發(fā)呆,章京荊看見(jiàn)我一個(gè)人在孤單單的,于是就走過(guò)來(lái)跟我講話(huà),跟我玩。讓我感到很溫暖。
分離以后讓我記住我們?cè)?jīng)相識(shí)過(guò),這里留住我們的青春、夢(mèng)想、歡笑、希望,我們帶走的只有刻在心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶已在彼此心中擦不去了。
受傷以后教案篇二
當(dāng)你走進(jìn)大自然,走近漢江邊,腳落在這帶芬芳?xì)庀⒌哪嗤辽?舒服的感覺(jué)便會(huì)油然而生.目之所及,哪里都是綠色,高大挺拔的樹(shù)是綠色的,萋萋芳草還是綠色的,綠色的“海洋”在你面前閃耀,美的那么生動(dòng),美的那么可愛(ài)。休閑的人們?cè)跇?shù)陰下乘涼。
記得小時(shí)候,我和爸爸經(jīng)常到河邊的小樹(shù)林里坐搖籃,微風(fēng)吹過(guò),小樹(shù)向我們招手。我?guī)е錁?lè)的心情,拿出我們的搖籃把它系在兩棵小樹(shù)上,我坐上去,在搖籃里悠閑地來(lái)回?fù)u蕩,望著遠(yuǎn)處高高的綠樹(shù),萋萋芳草,享受著河風(fēng)送來(lái)的一片清涼,還有兩棵小樹(shù)為我們伴舞,心中有說(shuō)不出的舒暢。這時(shí)走來(lái)一個(gè)人對(duì)我們說(shuō):“別把小樹(shù)累壞了,小樹(shù)也是有生命的?!蔽覀儏s只當(dāng)耳旁風(fēng)了。
幾天后,當(dāng)我們?cè)俅稳ノ視r(shí)候,小樹(shù)已經(jīng)彎腰駝背了,我們才意識(shí)到我們對(duì)小樹(shù)的傷害,所以我們終止了我們這次的搖籃之旅。
感謝那個(gè)曾經(jīng)提醒過(guò)我們的人,如果沒(méi)有他的提醒,如果其他小朋友也如我一樣傷害小樹(shù),人們也不會(huì)有這么悠靜的休閑之所了。
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受傷以后教案篇三
早上上學(xué),聽(tīng)到清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲,我想起了曾經(jīng)做過(guò)的一件事。
有一天,放學(xué)之后,我和同學(xué)有說(shuō)有笑地走在回家的路上。忽然,路邊傳來(lái)了“嘰嘰,嘰嘰”的叫聲。我往循聲望去,原來(lái)是一只受傷的小鳥(niǎo)躺在樹(shù)下,似乎快死了!我本想一走了之,可走到半路的時(shí)候,我又想:我們整天喊著“保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)”的口號(hào),而現(xiàn)在,我碰到了受傷的小鳥(niǎo)怎能見(jiàn)死不救呢?于是,我飛奔到了那里,小心翼翼地捧起了小鳥(niǎo),把它抱回了家。一到家,我就找來(lái)了受傷時(shí)常用的.紅藥水。
我先用棉簽沾了點(diǎn)紅藥水,輕輕地涂在小鳥(niǎo)的傷口上。我心想:光靠紅藥水可不夠,還要干什么呢?我跑到家附近的家禽市場(chǎng),買(mǎi)了些小鳥(niǎo)的日常用品。我每天精心地照料著受傷的小鳥(niǎo),還給他起了個(gè)名:小飛“小鳥(niǎo)的傷口一天一天好起來(lái),恢復(fù)了些元?dú)?。下午放學(xué)后,我回到家里,驚訝地看見(jiàn)小鳥(niǎo)會(huì)跳了!
小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠子里跳來(lái)跳去,可開(kāi)心了!只是,小鳥(niǎo)身體還很虛弱,跳了一會(huì)兒,就蹲在了鳥(niǎo)籠里。我想:我現(xiàn)在要做的就是給它多多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),讓他盡快強(qiáng)壯起來(lái)。功夫不負(fù)有心人,過(guò)了兩三天,小鳥(niǎo)似乎痊愈了!
小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠里蹦蹦跳跳,還會(huì)撲騰翅膀飛兩下。我看小鳥(niǎo)的樣子,也許是想出去飛一飛吧!我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠,可小鳥(niǎo)幾次想飛遠(yuǎn)些都沒(méi)如愿。我想:也許小鳥(niǎo)太久沒(méi)飛了吧。從此以后,我讓小鳥(niǎo)在房間里試飛。終于有一天,當(dāng)我再次打開(kāi)鳥(niǎo)籠的時(shí)候,小鳥(niǎo)迫不及待飛了出去。他越飛越高,飛回了大自然的懷抱,飛回了他的家。我看著小鳥(niǎo)慢慢消失的身影高興極了!我默默地在心底為他祝福。
我想,正因?yàn)橛兄B(niǎo)語(yǔ)花香,物品們的生活才更為多姿多彩。所以,我們關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們,實(shí)際上也是關(guān)心我們自己。
受傷以后教案篇四
星期天早上,我和媽媽去環(huán)城公園晨練。突然,我發(fā)現(xiàn)前墻腳下有一只垂死的鳥(niǎo)。我趕緊小心翼翼的拿在手里,和媽媽商量著一定要帶回家復(fù)活。
我把鳥(niǎo)輕輕放在桌子上,拿來(lái)藥盒,把云南白藥抹在鳥(niǎo)的傷口上,用紗布包好。然后在一個(gè)小紙箱里鋪上厚厚的棉花做一張“床”,把小鳥(niǎo)放在它的“床上”,再把它的“床”放在我的床頭。
看起來(lái)很瘦。為了讓它早日康復(fù),我每天給它吃新鮮的小米,喝新鮮的水。
因?yàn)樗珢?ài)小米了,我也給它取名小米。每當(dāng)看到小米吃的很開(kāi)心,心里也很開(kāi)心。白天,我把它的.床放在陽(yáng)臺(tái)上,讓它曬太陽(yáng);晚上,我把它放在床上,和它一起睡。從此,我們成了形影不離的朋友。
小米的傷終于好了,我要把它放回大自然。又是一個(gè)星期天,我輕輕的把小米抱到城市周邊公園的空地上,雙手舉向天空,小米飛走了。然而它舍不得離開(kāi)我,沖著我尖叫,仿佛在感謝我,我無(wú)奈地朝它揮揮手,小米終于飛走了。
鳥(niǎo)是我們的朋友,所以我們必須保護(hù)好它們。保護(hù)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任。
受傷以后教案篇五
今天,我去買(mǎi)雪糕時(shí),不小心被石頭絆倒了,胳膊蹭破一大片,我無(wú)比的痛就哭了,爸爸趕緊跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),回家給我擦了藥,大家以后一定要小心呀!
我想起了老師講過(guò)受傷以后該怎么辦?擦傷、抓傷時(shí)一定要用紗布包好或創(chuàng)可貼貼上;流鼻血時(shí),要用涼水洗一洗額頭;如果被小貓、小狗抓傷,一定要及時(shí)讓家長(zhǎng)帶著自己到醫(yī)院去打狂犬疫苗,否則就會(huì)有危險(xiǎn)千萬(wàn)別大意喲!不要從高處往下跳,從高處跳可能骨頭會(huì)裂縫或骨折,我們要注意安全,不讓意外發(fā)生。平時(shí)多學(xué)習(xí)些自救知識(shí),對(duì)我們會(huì)有好處的。
受傷以后教案篇六
那是我七歲時(shí)的故事。
“啦啦啦――”今天心情倍兒好,有一個(gè)好消息哦,那就是俺老爹今晚要回家啦。
父親外出打工,只為我過(guò)得更好。父親很愛(ài)我,我也很愛(ài)父親,因?yàn)楹苌僖?jiàn)面,所以,他每次回家我都非常高興。
我一回到家,便進(jìn)入了瘋狂做作業(yè)的狀態(tài),只為騰出更多的時(shí)間,在父親回家之后,好與父親相處,聊聊我的學(xué)習(xí)、生活。
天漸漸黑了,飯菜也涼了,父親怎么還不回來(lái),這是怎么啦?我望望窗外,院子里已經(jīng)模糊了。
媽媽在院子里接電話(huà),接完電話(huà),就聽(tīng)媽媽喊道:“爸,媽?zhuān)厝匕衷谒夤遥銈儾挥玫人貋?lái)了。蓉蓉,蓉蓉,下來(lái),去你外婆家吃飯!”
聽(tīng)到媽的喊聲,我把筆一丟,咚咚地跳下樓來(lái)。
“走咯――去外婆家看爸爸咯――”我喊著,沒(méi)等媽媽就跑出了院墻門(mén)。
來(lái)到外婆家的院子外,我就大聲喊起來(lái):“爸爸,爸爸,我來(lái)了!”
“蓉蓉,小聲點(diǎn),你爸爸在睡覺(jué)。你輕點(diǎn)聲?!蓖馄排艿介T(mén)口低聲對(duì)我說(shuō)道。
“什么?睡覺(jué)?不給我說(shuō)話(huà),就睡覺(jué)了?”我看著燈光中的外婆,奇怪地問(wèn)道。
媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà),拉著我走進(jìn)了外公的'房間。房間的燈亮著,外公坐在床邊的椅子上抽著煙。床上躺著一個(gè)人。
“爸,起來(lái)呀。這么久回來(lái)一次,也不給我說(shuō)說(shuō)話(huà)?!蔽铱粗采系挠白诱f(shuō)道。
床上的人翻動(dòng)著身子,好像很吃力。
“別亂動(dòng),小心點(diǎn)?!眿寢屭s緊走到床邊,伸手扶著那翻動(dòng)的身子。
“爸爸,你咋了?”我撲到床前,看著爸爸,喊著。
“沒(méi)事,大雨后路滑,路上摔了一跤。很快就好的。”爸爸說(shuō)著,聲音很小,很痛苦的樣子。
干爹進(jìn)來(lái)了,他對(duì)母親說(shuō):
“如果今晚發(fā)燒,就得立刻住院。”
我明白了,爸爸為了回家看我,摔著了,傷得不輕。如果不是我,爸爸就不會(huì)外出打工,不外出打工,爸爸就不會(huì)變成現(xiàn)在的樣子了。
外婆喊我吃飯,我不去,我站在爸爸床前,默默地守著。爸爸說(shuō):
“去吧,蓉蓉乖,吃飯,你吃飽了飯,爸爸的傷就好得快了?!?BR> 聽(tīng)了爸爸的話(huà),我明白了,爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子會(huì)更難過(guò),他的傷就會(huì)好得慢,我吃飯去了。
晚上,我在床上轉(zhuǎn)輾反側(cè),無(wú)法入睡。半夜,屋里的響聲突然大了起來(lái),是村衛(wèi)生室的李叔叔來(lái)了,他來(lái)幫我們送爸爸去醫(yī)院,他在鎮(zhèn)醫(yī)院有熟人。
我立刻起床,我要去。媽媽不讓我去,要我好好睡覺(jué),明天干爹來(lái)接我。我死活不肯,硬要跟著去。媽媽發(fā)火了,我坐著地上,哭著;我在地上打滾,喊著,鬧著,我要去醫(yī)院陪爸爸。
爸爸說(shuō):“讓她去吧?!?BR> 媽媽說(shuō):“蓉蓉不乖了。今天這么晚了,送爸爸去醫(yī)院,要找醫(yī)生,要拿藥,要護(hù)理你爸爸,誰(shuí)來(lái)照看你?你如果再出事……蓉蓉,你心疼爸爸,你究竟要爸爸安心治病,還是要我們來(lái)照看你?”
聽(tīng)了媽媽的話(huà),我愣在了地上,我不哭了,我乖乖地爬了起來(lái)。爸爸走了,我在床上等著天明。
第二天,我風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到醫(yī)院,看見(jiàn)父親五花大綁的樣子,我的眼淚又來(lái)了。
父親用繃帶中露出的眼睛看著我,小聲地說(shuō):“小丫頭,哭什么?沒(méi)事的,過(guò)幾天就好了。乖,回去讀書(shū)吧。不要耽誤了上課?!备赣H邊說(shuō)邊摸著我的頭。我搖搖頭,咬著嘴唇,忍著淚水。
媽媽叫干爹送我回去上學(xué),我不回去。媽媽又發(fā)火了,我哭了起來(lái),站在爸爸的病床前抽噎著。媽媽伸手拉我出病房,我甩掉了媽媽的手。媽媽要抱我出去,我滑到地上,哭著,不肯起來(lái)。媽媽那力氣,怎么能拉動(dòng)地上耍橫的我?爸爸翻動(dòng)著身子,伸手來(lái)拉我。不料碰到了傷口,爸爸哎喲喲地喊起來(lái)。
我停住了哭,一下站了起來(lái),我喊道:
“爸,你別亂動(dòng),我回去就是了。我回去讀書(shū),你別亂動(dòng)。”
爸爸停止了呻吟說(shuō):“蓉蓉乖。爸爸在醫(yī)院治病,你好好回去上課。你認(rèn)真上學(xué),在學(xué)校表現(xiàn)好,我的傷就會(huì)好得快?!蔽疫煅手c(diǎn)點(diǎn)頭,走出醫(yī)院,搭著干爹的車(chē)回到了學(xué)校。
父親出院了,可父親的額頭上留下了一塊疤,這塊疤刻在了我心上,永遠(yuǎn)也抹不去。以后,我雖然想爸,但是再也不催著爸回家了。我什么都不要,只要一家人平平安安,開(kāi)開(kāi)心心,和和睦睦,我就感到了幸福。
受傷以后教案篇七
今天在回家路上看到一個(gè)弟弟摔倒了,扭到了教,他的爸爸把他抱起后去醫(yī)院了。這讓我想到了五年級(jí)時(shí),我的腳受傷了,中午不能去食堂吃飯,需要同學(xué)幫我端來(lái)。
可是,我最好的好朋友卻一次也沒(méi)有幫我端過(guò),然而是我們的班長(zhǎng)張麗每天幫我端飯,我很傷心。放學(xué)回家后,媽媽問(wèn)我是誰(shuí)幫我端飯的',我說(shuō)是張麗。媽媽很吃驚,她以為是我的好朋友幫我端的,便問(wèn)我你的好朋友不幫你端嗎?我很想告訴媽媽我也不知道,但是,我忍住了,心想:可能明天她們會(huì)幫我端的。
可是之后也沒(méi)有幫我端過(guò)一次,我很傷心我的好朋友居然不關(guān)心和幫助我,讓我也知道了像班長(zhǎng)一樣熱心腸的人,我也要學(xué)習(xí)班長(zhǎng)助人為樂(lè)的精神。
受傷以后教案篇八
一天體育課,有一個(gè)同學(xué)受傷了,一滴滴的血滴在地上,綠的地毯已有一部分變成紅的了,。我雖然和這位同學(xué)不深,但如果不送他去醫(yī)務(wù)室,那他就會(huì)流血過(guò)多,最終,我還是送他去了醫(yī)務(wù)室。
不巧的是校醫(yī)不在,我說(shuō):“那怎么辦呢?”嘆息聲從周?chē)膸字邪l(fā)出。有人提出:“送他去小診所?!币晃煌瑢W(xué)說(shuō):“費(fèi)用我們一起出吧?!睗u漸地由嘆息聲變成贊揚(yáng)聲,一位同學(xué)自告奮勇地背起這位受傷的同學(xué),一點(diǎn)也不嫌棄他,奔向診所。醫(yī)生用止血貼把傷口貼住,同學(xué)們問(wèn):“醫(yī)生,多少錢(qián)?”醫(yī)生說(shuō):“10元?!币粋€(gè)同學(xué)從口袋里掏出10元給了醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō):“還要帶藥吃,要5元?!庇钟幸粋€(gè)同學(xué)掏出5元。在回的上,的照透同學(xué)們友好的心,秋風(fēng)吹動(dòng)了孩子們的心靈,讓人感到特別舒服。
這件事告訴我們:人與人之間要友好,別人有困難,應(yīng)該去他。
受傷以后教案篇九
丁丁放學(xué)了,在回家的路上丁丁看見(jiàn)有幾個(gè)小朋友把一塊塊小石頭扔向樹(shù)上的鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)媽媽找食還沒(méi)有回來(lái),只有小鳥(niǎo)在家,這時(shí)一塊石頭把一只小鳥(niǎo)打了一下,小鳥(niǎo)從樹(shù)上刷的一下落到了地上,把丁丁嚇了一大跳。丁丁慢慢地走過(guò)去發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的翅膀已經(jīng)斷了,丁丁覺(jué)得它很可憐就把它抱回了家。
回到了家里,丁丁把事情告訴了爸爸,還請(qǐng)求爸爸幫小鳥(niǎo)包扎一下,爸爸爽快地答應(yīng)了,于是爸爸拿出剪刀和紗布仔細(xì)的給小鳥(niǎo)包扎,旁邊的丁丁睜著大大的眼睛很認(rèn)真的在看,他的眼睛里還閃著興奮的光芒。可是小鳥(niǎo)有點(diǎn)調(diào)皮,在爸爸給它包扎的時(shí)候它嘰嘰喳喳的叫著,還不停地?fù)溟W著翅膀好象在說(shuō):“不要抓我?!苯又《〗o小鳥(niǎo)找來(lái)了籠子,那個(gè)籠子里有一根木棍,木棍上面系著兩條繩子,籠子里還有一個(gè)裝有水的杯子。
每天早上丁丁都要看看它摸摸它,丁丁還給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫星星,因?yàn)樾▲B(niǎo)是黃色的,而且它非??蓯?ài),所以丁丁給起了這個(gè)名字。每次丁丁來(lái)看星星的時(shí)候,星星都會(huì)唱歌給丁丁聽(tīng),每次唱完丁丁都會(huì)鼓掌,這讓星星覺(jué)得很開(kāi)心??墒嵌《『托切沁€沒(méi)玩多久爸爸就來(lái)叫丁丁了:“丁丁快上學(xué)去,不然就要遲到了?!?BR> 過(guò)了幾個(gè)星期爸爸對(duì)丁丁說(shuō):“丁丁,我們把小鳥(niǎo)放回大自然去好媽?”
丁丁奇怪地問(wèn):“為什么呀?”
爸爸說(shuō):“小鳥(niǎo)也要自由呀!大自然是小鳥(niǎo)快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)。因?yàn)樾▲B(niǎo)也像我們一樣,你想想你沒(méi)有自由是什么樣的呢?”
丁丁想了想就跟爸爸一起到小山上去了,丁丁來(lái)到小山上剛打開(kāi)籠子門(mén),星星就呼的飛了出去,丁丁和爸爸在小山上跟它說(shuō):“再見(jiàn)……”丁丁還說(shuō):“以后一定要回來(lái)哦!”星星啾啾的叫著好像在說(shuō):“我會(huì)的!”
受傷以后教案篇十
1、欣賞故事,知道小熊受傷的原因。
2、懂得一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小熊玩具。
2、玩具圓圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示受傷的小熊,談話(huà)導(dǎo)入。
1、教師出示貼滿(mǎn)橡皮膏的玩具熊。
師:今天,我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友!看!(從背后拿出小熊)它是誰(shuí)呀?原來(lái)是一只小熊!
師:哎呀!這只小熊怎么啦?
師:這只小熊受傷了!
師:看看小熊哪些地方受傷了?
2、聯(lián)系自己受傷的情景,說(shuō)說(shuō)自己受傷后的感覺(jué)。
師:你有沒(méi)有受過(guò)傷,受傷后,會(huì)有什么感覺(jué)?(很疼,會(huì)哭,流血等)
3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽講述,猜猜小熊受傷的原因。
師:小朋友們猜一猜,小熊是怎么受傷的?(幼兒發(fā)言)
二、欣賞故事,知道小熊受傷的原因。
1、結(jié)合掛圖幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。
教師講述故事。
師:小熊到底是怎么受傷的,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)它的故事吧!
2、根據(jù)故事情節(jié),進(jìn)行提問(wèn),引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”等動(dòng)作。
師:故事結(jié)束啦!小熊的鼻子是怎么受傷的?
師:當(dāng)有皮球拋過(guò)來(lái)時(shí),要用手去接,“接”怎么做呀?老師拋球過(guò)來(lái)了,你們要接住哦!(幼兒模仿接的動(dòng)作)
師:小朋友玩滾皮球游戲的時(shí)候還要注意小腳不要踩到球上,會(huì)很容易摔倒受傷的!
師:小熊的屁股是怎么受傷的?
師:玩滑滑梯的時(shí)候,小手要怎么樣?要扶著扶手,“扶”怎么做呀?我們也來(lái)做一做!(幼兒模仿扶的動(dòng)作)
師:小熊的膝蓋是怎么受傷的?
師:爬攀登架的時(shí)候,要抓緊攀登架,“抓”怎么做呀?(幼兒模仿抓的動(dòng)作)
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。
1、教師出示玩具圓圈,討論游戲玩法。
師:小熊玩的玩具我們小朋友都玩過(guò)!幼兒園里還有許多小朋友們沒(méi)玩過(guò)的玩具呢!出示玩具圓圈!
師:玩具圓圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)
師:跳圈游戲的時(shí)候注意不要跳在圓圈上,很多小朋友一起玩的時(shí)候不能推,不能撞!。
2、小結(jié)。
師:我們玩任何玩具都要注意安全,這樣才不會(huì)受傷,我們從小就要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,做一個(gè)能干的好寶寶!
師:小熊受了傷!我們讓它好好的休息,我們把它送回家吧!
【活動(dòng)結(jié)束】
戶(hù)外大型玩具。提醒幼兒注意安全。
受傷以后教案篇十一
傍晚,籃球場(chǎng)又出現(xiàn)我颯爽的“英姿”。我們班的幾個(gè)籃球高手又再舉行球藝大比拼。突然,球意外地砸中了我右手的大拇指。起先,手是麻木的,毫無(wú)知覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒,我突然覺(jué)得一陣劇烈的疼痛。攤開(kāi)手一看,天哪!我的大拇指甲蓋裂了一大半,鮮血從里面涌出來(lái),就那么一小會(huì)兒,我以滿(mǎn)手是血了。我趕緊用水沖洗,可依然無(wú)濟(jì)于事。算了,到醫(yī)務(wù)室去吧。
醫(yī)務(wù)員先幫我剪掉被砸裂的指甲,再用酒精清洗一下傷口(我痛啊……),接著撒上點(diǎn)云南白藥。過(guò)了好一會(huì)兒,血終于止住了,接著醫(yī)務(wù)員用紗布幫我包扎傷口。我憂(yōu)啊。
說(shuō)是憂(yōu),可是喜還在后頭呢!第二天上數(shù)學(xué)課,“希源,你幫我把這些練習(xí)題抄在黑板上?!蔽乙灰?jiàn)這樣的苦工,嚇得魂飛魄散。突然間一樂(lè),呵!我手上不是有傷嗎?說(shuō)完,向老師秀了秀我被用紗布包得“肥碩”的傷口。老師會(huì)意,就把這“艱巨”的任務(wù)分給了另一個(gè)同學(xué)。我如釋重負(fù)。
臨近學(xué)期末,老師又要“折磨”我們了,訂的一大堆練習(xí)把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。要訂練習(xí),肯定要先叫錢(qián)吧。老師看我是“奧數(shù)小將”,做事又利索,就叫我收錢(qián)?!袄蠋煟业氖稚嫌袀?!”老師也“如夢(mèng)初醒”,又換了另外一個(gè)同學(xué)。我真是爽歪歪,心里暗笑不已!
如今,我的手已經(jīng)痊愈了,多么希望可以再用我的“金牌令箭”來(lái)拒絕老師分配給我的“苦工”?。?BR> 手受了傷,有憂(yōu)更有喜啊!
受傷以后教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
受傷的事例圖片
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況
2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)
3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
(2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
這節(jié)教學(xué)活動(dòng)完成后,我認(rèn)為幼兒是愉悅的,增長(zhǎng)知識(shí)、技能和智慧的,活動(dòng)是成功的。這節(jié)課達(dá)到了教學(xué)預(yù)期,突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。在選題、活動(dòng)準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)到組織活動(dòng)方面,我都受益匪淺,若有所思。我把它們梳理如下:
一、活動(dòng)的成功得益——選題來(lái)源于生活又服務(wù)于生活
幼兒好奇心強(qiáng),愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng),除了睡覺(jué),基本上沒(méi)閑著??缮罱?jīng)驗(yàn)和技能卻很少,很少。特別是春季來(lái)臨,幼兒感冒人數(shù)增多,流鼻涕、鼻塞的癥狀嚴(yán)重,但又不會(huì)正確的擦拭方法;午睡時(shí)有部分幼兒把棉絮、席子等東西扯出來(lái),往鼻子里塞,造成安全隱患的事時(shí)有發(fā)生。本活動(dòng)選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活。我通過(guò)“有用的鼻子”這個(gè)活動(dòng),使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法,學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外,同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá),既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力,又提高了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和技能,孩子歡迎,老師放心。一舉兩得。
二、活動(dòng)的成功得益——活動(dòng)前準(zhǔn)備充分
老話(huà)說(shuō)“家中有糧,心中不慌”;不打無(wú)準(zhǔn)備之仗等。教學(xué)活動(dòng)亦是如此。我在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),課件的制作以及物件的準(zhǔn)備方面是充分的,淘盡了我所有的智慧。甚至于一段伴奏音樂(lè)都選了又選,極盡心思。磨刀不誤砍柴功。這讓教學(xué)活動(dòng)順利、成功的進(jìn)行有了很好的物質(zhì)和思想準(zhǔn)備,師幼在活動(dòng)中游忍有余,輕松愉快,很好地達(dá)到了教學(xué)預(yù)期。
三、活動(dòng)的成功得益——環(huán)節(jié)的合理設(shè)計(jì)和實(shí)施
這節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)做到了由淺入深,從感知到體驗(yàn),層層深入,環(huán)環(huán)相扣,動(dòng)靜結(jié)合,調(diào)動(dòng)了幼兒手、眼、耳、鼻、口所有的感官,并把科學(xué)知識(shí)與健康、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合,給孩子開(kāi)創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。調(diào)動(dòng)了幼兒來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與動(dòng)作技能的`練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做積極參與活動(dòng),做到了寓教于樂(lè)。在輕松的互動(dòng)中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過(guò)教師有效的引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗(yàn),并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。幼兒也一直是意猶未盡,興趣盎然的。突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。
四、活動(dòng)的成功得益——有效地師生互動(dòng)
這個(gè)活動(dòng),可謂是收放自如。進(jìn)程有條不紊,教態(tài)自然、溫和,克服了借班上課的生疏和尷尬。引導(dǎo)、提問(wèn)簡(jiǎn)潔明了,幼兒一聽(tīng)就懂,積極回應(yīng),產(chǎn)生了互動(dòng)的火花:像吳睿松說(shuō):“不能把圓的東西放到鼻子里去。”教師示范準(zhǔn)確、直觀、到位,幼兒不由自主的跟著學(xué)習(xí),模仿,鼻子出現(xiàn)意外時(shí)的處理方法自然掌握。
五、活動(dòng)的亮點(diǎn)——多媒體的創(chuàng)造性運(yùn)用
這個(gè)活動(dòng)如果沒(méi)有多媒體等課件的加入其實(shí)是很枯燥、很平淡的。為了讓孩子對(duì)其提起興趣,能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法及在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。我采用了吸引幼兒眼球的幻燈片,活潑生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)視頻,和輕松愉快的音樂(lè)。積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官進(jìn)行主動(dòng)探索學(xué)習(xí),讓幼兒看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō),在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識(shí),達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。讓孩子們?cè)趯捤珊椭C的氛圍中積極地參與、體驗(yàn),大膽地表現(xiàn),使枯燥的科學(xué)知識(shí)得到強(qiáng)化、提升。
六、活動(dòng)的再設(shè)計(jì)——要更突出主題
如果再次開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),我想我會(huì)在第三個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)鼻子的作用時(shí),給幼兒更多的時(shí)間表達(dá)、小結(jié),資料上還可以再豐富些,如:鼻子進(jìn)異物和出鼻血的真實(shí)照片等。教師還可以更放手讓幼兒說(shuō)和做。突出本次活動(dòng)的主題。
七、活動(dòng)的不足之處——細(xì)節(jié)的處理還不夠完美。
在教學(xué)活動(dòng)中教師如何傾聽(tīng)、觀察、捕捉幼兒的信息,并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動(dòng)的資源,讓活動(dòng)中的指導(dǎo)更具體、更有針對(duì)性,更突出重點(diǎn),有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外,在活動(dòng)中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維,還可以利用現(xiàn)場(chǎng)的資源,讓幼兒與更多的同伴或老師交流。可以讓幼兒做的,或師幼一起做的,都不必老師一人完成,如每一環(huán)節(jié)的小結(jié),要把活動(dòng)還給幼兒。還有就是播放課件的音量沒(méi)有把握好。
總之,對(duì)這個(gè)活動(dòng),我付出了努力,幼兒也增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧。達(dá)到了我的預(yù)期。我也就滿(mǎn)足、欣慰!我會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步的。
受傷以后教案篇十三
一天體育課,有一個(gè)同學(xué)受傷了,一滴滴的血水滴在地上,綠的地毯已有一部分變成紅的了。我雖然和這位同學(xué)友情不深,但如果不送他去醫(yī)務(wù)室,那他就會(huì)流血過(guò)多,最終,我還是送他去了醫(yī)務(wù)室。
不巧的是校醫(yī)不在,我說(shuō):“那怎么辦呢?”嘆息聲從周?chē)膸讉€(gè)人中發(fā)出。有人提出:“送他去小診所。”一位同學(xué)說(shuō):“費(fèi)用我們一起出吧?!睗u漸地由嘆息聲變成贊揚(yáng)聲,一位同學(xué)自告奮勇地背起這位受傷的同學(xué),一點(diǎn)也不嫌棄他,奔向診所。醫(yī)生用止血貼把傷口貼住,同學(xué)們問(wèn):“醫(yī)生,多少錢(qián)?”醫(yī)生說(shuō):“10元?!币粋€(gè)同學(xué)從口袋里掏出10元給了醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō):“還要帶藥回家吃,要5元。”又有一個(gè)同學(xué)掏出5元。在回學(xué)校的路上,溫暖的陽(yáng)光照透同學(xué)們友好的心,秋風(fēng)吹動(dòng)了孩子們美好的心靈,讓人感到特別舒服。
這件事告訴我們:人與人之間要友好,別人有困難,應(yīng)該去幫助他。
17、受傷事件_關(guān)于受傷的記事作文900字
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天下午,爸爸突然心血來(lái)潮,決定要帶我們到博物館附近騎自行車(chē)。
到了那里,我們租了一輛四人座的協(xié)力車(chē)。妹妹最小、最矮,不會(huì)擋住我們的視野,最適合坐第一個(gè)位子;爸爸每天都騎自行車(chē)上下班,是箇中老手,由他負(fù)責(zé)操控全局是最適合不過(guò)的了,所以他坐在第二個(gè)位子;我不高也不矮,只得充當(dāng)“夾心餅干”,坐在第三個(gè)位子;而媽媽呢?她要協(xié)助爸爸掌控后輪,所以坐在第四個(gè)位子。這樣的組合真是超完美,我們簡(jiǎn)直配合得天衣無(wú)縫呀!哈!哈!哈!一家四口就這樣沿著迷人的兩岸風(fēng)光,享受著“雙輪舞”的樂(lè)趣!你能想像那種悠閑浪漫的感覺(jué)嗎?我們?cè)谒{(lán)天白云下盡情的歡呼,彷彿想喊出心中的快樂(lè)呢!
但是,突然之間自行車(chē)倒了,我們也應(yīng)聲跌了下來(lái)!原來(lái),不知道何時(shí),妹妹的腳竟然卡進(jìn)前輪里了,唉!真是樂(lè)極生悲呀!爸爸一看情況不妙,趕緊用手試著把輪圈拉開(kāi)來(lái),想要“拯救”妹妹的腳。但鋼鐵是那么的堅(jiān)硬,雖然我們使盡吃奶的力量,卻仍然一籌莫展!正當(dāng)我們急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),圍觀的人越來(lái)越多,其中有一位伯伯拿來(lái)扳手、鋼剪,把鐵條剪斷,妹妹的腳才終于重獲自由了!我們匆匆向那位伯伯致謝后,便十萬(wàn)火急的帶妹妹去醫(yī)院檢查。在送醫(yī)的途中,我們還到便利商店購(gòu)買(mǎi)冰塊,用手帕包起來(lái),做成冰敷袋,為妹妹的腳作初步的緊急處理。幸好,醫(yī)生說(shuō)妹妹的傷沒(méi)有甚么大礙,原來(lái)當(dāng)時(shí)她穿了一雙柔軟又厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)鞋,它們發(fā)揮了保護(hù)作用,否則后果恐怕就不堪設(shè)想了!
經(jīng)過(guò)這次受傷的事件,我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn):首先,我們要隨時(shí)注意運(yùn)動(dòng)安全,避免發(fā)生意外;還有,當(dāng)別人陷入困難時(shí),我們要伸出援手,只要發(fā)揮愛(ài)心,人人都可以是走過(guò)他人生命中的天使;最后,良好的裝備也是不容忽視的,每個(gè)小小螺絲釘,都可能發(fā)揮大大的功效呢!
18、補(bǔ)衣服的阿婆_(tái)關(guān)于阿婆的作文550字
在菜場(chǎng)旁邊,有一家簡(jiǎn)陋的店鋪,一個(gè)阿婆站在店里大聲吆喝著:“補(bǔ)衣褲呀!”
那個(gè)阿婆看起來(lái)有70多歲了,衣服并不華麗,很樸素,頭上總是戴著發(fā)卡,時(shí)常微笑著,頭發(fā)盤(pán)著,顯得很清爽。
有一天,我在跑步時(shí)一不小心摔倒了,褲子被磨出了一個(gè)口,隨著時(shí)間,口子越來(lái)越大,都沒(méi)法穿了,我就帶了10塊錢(qián)去那個(gè)阿婆店里補(bǔ)。我把褲子給她,付了八塊錢(qián)。沒(méi)多久。那個(gè)阿婆補(bǔ)好了褲子,我就頭也不回地走了。
另一天下午,我周末去菜場(chǎng)買(mǎi)菜,我突然又看到了補(bǔ)衣服的阿婆。我跟她打了個(gè)招呼,買(mǎi)完菜就回家去了。誰(shuí)知,之后每次我和爸爸去買(mǎi)菜都會(huì)遇到她,她也剛好在買(mǎi)菜,我并不知道她住在哪個(gè)小區(qū),也不知道她叫什么,只是知道她長(zhǎng)什么樣和她開(kāi)的補(bǔ)衣店。
我經(jīng)常去那兒補(bǔ)褲子,她也只是微笑著,沒(méi)有說(shuō)什么。還有一次,我在路上走時(shí),突然聽(tīng)到有人說(shuō):“前面的小女孩轉(zhuǎn)一下頭?!蔽移鹆艘尚?,那人會(huì)不會(huì)是在叫我?我轉(zhuǎn)過(guò)頭,又是那個(gè)阿婆。阿婆還給我四塊錢(qián),說(shuō)我忘拿錢(qián)了,我滿(mǎn)懷感謝地接過(guò)錢(qián)。
我很失落,我又沒(méi)有她的電話(huà)號(hào)碼,而且我也沒(méi)有地方補(bǔ)衣服了,總要到很遠(yuǎn)的地方去補(bǔ)。
希望她以后還會(huì)回來(lái),如果她回來(lái)了,我一定要加她的微信。
19、作文:我受傷了
20、我受傷了作文500字
星期五媽媽去了云臺(tái)山,我和爸爸在家可自由了,星期六晚上6:00至7:00應(yīng)該學(xué)電子琴的,可是教室里沒(méi)有人,我們覺(jué)得很納悶,于是我們到處找老師,就是找不到,給老師打電話(huà)老師說(shuō)改到明天了。爸爸就和我走了。在路上,我聽(tīng)爸爸說(shuō)晚上去龍灣桃園玩,我很興奮,因?yàn)檫@樣就可以見(jiàn)到我的朋友姍姍了。
我和姍姍玩的吊床、秋千、、、、、、玩的很快樂(lè)。轉(zhuǎn)眼間到了9:30,也該回家睡覺(jué)了,我忽然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)小孩在哭,我想看看是怎么回事,就急忙往外跑,結(jié)果不小心摔倒把腿磕破了,腿出血了,很疼,要不是姍姍在旁邊讓我別哭,我早就哭了。在弄藥之前,必須先消毒,但是我們家沒(méi)有,媽媽又不在家,我就跟著去姍姍家睡了。在路上,我總是在想,腿什么時(shí)候才能好,我擔(dān)心去不了海邊了。
下車(chē)后,我擔(dān)心雨水會(huì)淋到腿上,我又擔(dān)心沒(méi)有牙刷刷牙,最后趙叔叔給我買(mǎi)了個(gè)牙刷,我一看這么大會(huì)不會(huì)是大人的牙刷,后來(lái)我一看原來(lái)是親子牙刷,我才敢刷牙。等睡覺(jué)的時(shí)候,姜阿姨還囑咐我千萬(wàn)別蹭著被子,我說(shuō):“知道了”。那時(shí)候已經(jīng)11:00了。我剛要睡覺(jué),忽然聽(tīng)到姍姍要拿手機(jī)充電器和她的手機(jī),姜阿姨說(shuō):“都11:00了,你還拿手機(jī)和充電器干什么?姍姍說(shuō)她要定時(shí)間,很快就到了早上7:30,姜阿姨要去上班了,只剩下我和姍姍和趙叔叔,趙叔叔不會(huì)梳頭發(fā),就讓姍姍給我梳,我覺(jué)得很丟人,同樣都是2年級(jí)的孩子,為什么她會(huì)梳,我不會(huì)梳呢?難道我比別人笨嗎?以后我要自己的事自己做,多動(dòng)手。
受傷以后教案篇十四
我家裝修,我提議:“把書(shū)房的墻壁涂成綠色吧,利于視力。”老爸馬上贊成:“好好好,涂綠色,下次我叫人來(lái)。”老媽卻不干:“為什么要綠色,我認(rèn)為藍(lán)色更好!天空的顏色,蔚藍(lán)無(wú)邪……”老媽呀,你到底是在提意見(jiàn)呢?還是在作詩(shī)啊?“綠色!”老爸嚷嚷著。老媽不甘示弱:“藍(lán)色!藍(lán)色!”“我們兩個(gè)人選綠色,你一個(gè)人選藍(lán)色,聽(tīng)取大眾的意見(jiàn)嘛?!崩习指`笑著說(shuō)。老媽馬上盯上了我:“你這孩子,知道你媽喜歡藍(lán)色,還要綠色,真是……”不用說(shuō),老媽雖然沒(méi)發(fā)火,但是也滔滔不絕的“演講”了半個(gè)鐘頭,我的耳朵真是“深度受傷”啊。
為什么我是永遠(yuǎn)的受傷者?
六一兒童節(jié)的時(shí)候,爸媽給我買(mǎi)禮物。老爸說(shuō):“新買(mǎi)個(gè)手機(jī)吧,通信方便?!崩蠇寘s不這么想:“手機(jī)不好,她會(huì)經(jīng)常玩游戲的,還是買(mǎi)書(shū)吧。”老爸反駁:“書(shū)家里那么多,買(mǎi)手機(jī)通訊不是方便了嗎?否則她出去幾點(diǎn)回來(lái)也不知道!”“那就等她出去再說(shuō)!”老媽沒(méi)好氣的說(shuō)道。晚上了,二老還在為“手機(jī)問(wèn)題”而爭(zhēng)論著。大概是累了,老媽突然轉(zhuǎn)移視線(xiàn),對(duì)我說(shuō):“你這孩子,買(mǎi)手機(jī)又不好,還聽(tīng)你爸亂說(shuō)……”什么呀,買(mǎi)禮物是你們家長(zhǎng)的事情,怎么扯上我了?應(yīng)該你們慢慢討論呀。
為什么我是永遠(yuǎn)的受傷者?
玩電腦嘍!我興高采烈的沖進(jìn)書(shū)房,玩起了“摩爾莊園”,我現(xiàn)在是超級(jí)拉姆,時(shí)間等于金錢(qián)?。±蠇岅J進(jìn)來(lái),說(shuō):“不要玩游戲,寫(xiě)寫(xiě)作文多好啊?!崩习钟肋h(yuǎn)替我說(shuō)話(huà):“放松放松吧,玩會(huì)游戲沒(méi)關(guān)系。”“什么沒(méi)關(guān)系,畢業(yè)班了玩什么游戲……”老媽氣勢(shì)逐漸上升。老爸呢?也不甘示弱。“偶爾放松一下有什么關(guān)系!”“玩游戲不好,應(yīng)該多寫(xiě)寫(xiě)作文!”二老好像氣急了,齊曰:“星期四開(kāi)電腦干嗎?玩游戲?qū)懽魑亩疾恍?!?yīng)該多學(xué)習(xí)!”一陣“緊箍咒”下來(lái),我頭昏腦脹,差點(diǎn)暈厥過(guò)去。
為什么我是永遠(yuǎn)的受傷者?老爸老媽?zhuān)鋵?shí)你們才是真正的“錯(cuò)誤者”啊!
受傷以后教案篇十五
生活中有許多開(kāi)心的,難過(guò)的事,這些事就像天上的繁星一樣——多而閃亮??墒?,隨時(shí)間的消逝,有的已經(jīng)模糊不清了,但是有一件我卻記得很清?,F(xiàn)在就讓我來(lái)給大家講講吧!
那是一個(gè)寂靜的夜晚,爸媽出差了,只有我和姥姥在家。晚飯后,姥姥打開(kāi)電視機(jī),頓時(shí)電視里的歌舞節(jié)目吸引了我,我在床上跟著電視的節(jié)目一樣蹦蹦跳跳。可是不幸的事發(fā)生了,我一不小踩空了,大頭朝下的從床上摔了下去。頓時(shí),鮮血從我的膝蓋里流了出來(lái),我嚇的“哇哇”大叫,這把姥姥也嚇壞了,嚇得不知所措了呢!
“哐”門(mén)被踢開(kāi)了,我仔細(xì)一看,原來(lái)是王阿姨。原來(lái)王阿姨是聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲過(guò)來(lái)的。王阿姨冷靜的把毛巾纏在傷口處,背著我去醫(yī)院了。
不知不覺(jué)的我睡著了,當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí),是在醫(yī)院的病床上了。我隱約聽(tīng)見(jiàn)了爸媽的聲音,想著看個(gè)究竟。一出病房,便看見(jiàn)三個(gè)熟悉的身影——王阿姨、爸爸、媽媽。當(dāng)我前想聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么時(shí),王阿姨便消失在我的視線(xiàn)里了。爸媽走上前來(lái)說(shuō):“你王阿姨是個(gè)好人,她要出國(guó)了?!?BR> 轉(zhuǎn)眼間八年過(guò)去了,王阿姨已經(jīng)在美國(guó)的某個(gè)地方安居了。但是我不會(huì)忘記王阿姨和我之間的情分的。我會(huì)永遠(yuǎn)的將這件事記在腦海里的。
受傷以后教案篇一
我沒(méi)有英語(yǔ)磁帶,她把自己的英語(yǔ)磁帶借給我。我欠她的太多了,我沒(méi)法回報(bào),只好用提高成績(jī)來(lái)報(bào)答她。
我忘不了的同學(xué)有章京荊。她是一個(gè)很熱心的人,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,因?yàn)榍懊娴淖蝗慷甲送瑢W(xué)。所以我只好坐在后面,一個(gè)人發(fā)呆,章京荊看見(jiàn)我一個(gè)人在孤單單的,于是就走過(guò)來(lái)跟我講話(huà),跟我玩。讓我感到很溫暖。
分離以后讓我記住我們?cè)?jīng)相識(shí)過(guò),這里留住我們的青春、夢(mèng)想、歡笑、希望,我們帶走的只有刻在心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶已在彼此心中擦不去了。
受傷以后教案篇二
當(dāng)你走進(jìn)大自然,走近漢江邊,腳落在這帶芬芳?xì)庀⒌哪嗤辽?舒服的感覺(jué)便會(huì)油然而生.目之所及,哪里都是綠色,高大挺拔的樹(shù)是綠色的,萋萋芳草還是綠色的,綠色的“海洋”在你面前閃耀,美的那么生動(dòng),美的那么可愛(ài)。休閑的人們?cè)跇?shù)陰下乘涼。
記得小時(shí)候,我和爸爸經(jīng)常到河邊的小樹(shù)林里坐搖籃,微風(fēng)吹過(guò),小樹(shù)向我們招手。我?guī)е錁?lè)的心情,拿出我們的搖籃把它系在兩棵小樹(shù)上,我坐上去,在搖籃里悠閑地來(lái)回?fù)u蕩,望著遠(yuǎn)處高高的綠樹(shù),萋萋芳草,享受著河風(fēng)送來(lái)的一片清涼,還有兩棵小樹(shù)為我們伴舞,心中有說(shuō)不出的舒暢。這時(shí)走來(lái)一個(gè)人對(duì)我們說(shuō):“別把小樹(shù)累壞了,小樹(shù)也是有生命的?!蔽覀儏s只當(dāng)耳旁風(fēng)了。
幾天后,當(dāng)我們?cè)俅稳ノ視r(shí)候,小樹(shù)已經(jīng)彎腰駝背了,我們才意識(shí)到我們對(duì)小樹(shù)的傷害,所以我們終止了我們這次的搖籃之旅。
感謝那個(gè)曾經(jīng)提醒過(guò)我們的人,如果沒(méi)有他的提醒,如果其他小朋友也如我一樣傷害小樹(shù),人們也不會(huì)有這么悠靜的休閑之所了。
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受傷以后教案篇三
早上上學(xué),聽(tīng)到清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲,我想起了曾經(jīng)做過(guò)的一件事。
有一天,放學(xué)之后,我和同學(xué)有說(shuō)有笑地走在回家的路上。忽然,路邊傳來(lái)了“嘰嘰,嘰嘰”的叫聲。我往循聲望去,原來(lái)是一只受傷的小鳥(niǎo)躺在樹(shù)下,似乎快死了!我本想一走了之,可走到半路的時(shí)候,我又想:我們整天喊著“保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)”的口號(hào),而現(xiàn)在,我碰到了受傷的小鳥(niǎo)怎能見(jiàn)死不救呢?于是,我飛奔到了那里,小心翼翼地捧起了小鳥(niǎo),把它抱回了家。一到家,我就找來(lái)了受傷時(shí)常用的.紅藥水。
我先用棉簽沾了點(diǎn)紅藥水,輕輕地涂在小鳥(niǎo)的傷口上。我心想:光靠紅藥水可不夠,還要干什么呢?我跑到家附近的家禽市場(chǎng),買(mǎi)了些小鳥(niǎo)的日常用品。我每天精心地照料著受傷的小鳥(niǎo),還給他起了個(gè)名:小飛“小鳥(niǎo)的傷口一天一天好起來(lái),恢復(fù)了些元?dú)?。下午放學(xué)后,我回到家里,驚訝地看見(jiàn)小鳥(niǎo)會(huì)跳了!
小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠子里跳來(lái)跳去,可開(kāi)心了!只是,小鳥(niǎo)身體還很虛弱,跳了一會(huì)兒,就蹲在了鳥(niǎo)籠里。我想:我現(xiàn)在要做的就是給它多多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),讓他盡快強(qiáng)壯起來(lái)。功夫不負(fù)有心人,過(guò)了兩三天,小鳥(niǎo)似乎痊愈了!
小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠里蹦蹦跳跳,還會(huì)撲騰翅膀飛兩下。我看小鳥(niǎo)的樣子,也許是想出去飛一飛吧!我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠,可小鳥(niǎo)幾次想飛遠(yuǎn)些都沒(méi)如愿。我想:也許小鳥(niǎo)太久沒(méi)飛了吧。從此以后,我讓小鳥(niǎo)在房間里試飛。終于有一天,當(dāng)我再次打開(kāi)鳥(niǎo)籠的時(shí)候,小鳥(niǎo)迫不及待飛了出去。他越飛越高,飛回了大自然的懷抱,飛回了他的家。我看著小鳥(niǎo)慢慢消失的身影高興極了!我默默地在心底為他祝福。
我想,正因?yàn)橛兄B(niǎo)語(yǔ)花香,物品們的生活才更為多姿多彩。所以,我們關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們,實(shí)際上也是關(guān)心我們自己。
受傷以后教案篇四
星期天早上,我和媽媽去環(huán)城公園晨練。突然,我發(fā)現(xiàn)前墻腳下有一只垂死的鳥(niǎo)。我趕緊小心翼翼的拿在手里,和媽媽商量著一定要帶回家復(fù)活。
我把鳥(niǎo)輕輕放在桌子上,拿來(lái)藥盒,把云南白藥抹在鳥(niǎo)的傷口上,用紗布包好。然后在一個(gè)小紙箱里鋪上厚厚的棉花做一張“床”,把小鳥(niǎo)放在它的“床上”,再把它的“床”放在我的床頭。
看起來(lái)很瘦。為了讓它早日康復(fù),我每天給它吃新鮮的小米,喝新鮮的水。
因?yàn)樗珢?ài)小米了,我也給它取名小米。每當(dāng)看到小米吃的很開(kāi)心,心里也很開(kāi)心。白天,我把它的.床放在陽(yáng)臺(tái)上,讓它曬太陽(yáng);晚上,我把它放在床上,和它一起睡。從此,我們成了形影不離的朋友。
小米的傷終于好了,我要把它放回大自然。又是一個(gè)星期天,我輕輕的把小米抱到城市周邊公園的空地上,雙手舉向天空,小米飛走了。然而它舍不得離開(kāi)我,沖著我尖叫,仿佛在感謝我,我無(wú)奈地朝它揮揮手,小米終于飛走了。
鳥(niǎo)是我們的朋友,所以我們必須保護(hù)好它們。保護(hù)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任。
受傷以后教案篇五
今天,我去買(mǎi)雪糕時(shí),不小心被石頭絆倒了,胳膊蹭破一大片,我無(wú)比的痛就哭了,爸爸趕緊跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),回家給我擦了藥,大家以后一定要小心呀!
我想起了老師講過(guò)受傷以后該怎么辦?擦傷、抓傷時(shí)一定要用紗布包好或創(chuàng)可貼貼上;流鼻血時(shí),要用涼水洗一洗額頭;如果被小貓、小狗抓傷,一定要及時(shí)讓家長(zhǎng)帶著自己到醫(yī)院去打狂犬疫苗,否則就會(huì)有危險(xiǎn)千萬(wàn)別大意喲!不要從高處往下跳,從高處跳可能骨頭會(huì)裂縫或骨折,我們要注意安全,不讓意外發(fā)生。平時(shí)多學(xué)習(xí)些自救知識(shí),對(duì)我們會(huì)有好處的。
受傷以后教案篇六
那是我七歲時(shí)的故事。
“啦啦啦――”今天心情倍兒好,有一個(gè)好消息哦,那就是俺老爹今晚要回家啦。
父親外出打工,只為我過(guò)得更好。父親很愛(ài)我,我也很愛(ài)父親,因?yàn)楹苌僖?jiàn)面,所以,他每次回家我都非常高興。
我一回到家,便進(jìn)入了瘋狂做作業(yè)的狀態(tài),只為騰出更多的時(shí)間,在父親回家之后,好與父親相處,聊聊我的學(xué)習(xí)、生活。
天漸漸黑了,飯菜也涼了,父親怎么還不回來(lái),這是怎么啦?我望望窗外,院子里已經(jīng)模糊了。
媽媽在院子里接電話(huà),接完電話(huà),就聽(tīng)媽媽喊道:“爸,媽?zhuān)厝匕衷谒夤遥銈儾挥玫人貋?lái)了。蓉蓉,蓉蓉,下來(lái),去你外婆家吃飯!”
聽(tīng)到媽的喊聲,我把筆一丟,咚咚地跳下樓來(lái)。
“走咯――去外婆家看爸爸咯――”我喊著,沒(méi)等媽媽就跑出了院墻門(mén)。
來(lái)到外婆家的院子外,我就大聲喊起來(lái):“爸爸,爸爸,我來(lái)了!”
“蓉蓉,小聲點(diǎn),你爸爸在睡覺(jué)。你輕點(diǎn)聲?!蓖馄排艿介T(mén)口低聲對(duì)我說(shuō)道。
“什么?睡覺(jué)?不給我說(shuō)話(huà),就睡覺(jué)了?”我看著燈光中的外婆,奇怪地問(wèn)道。
媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà),拉著我走進(jìn)了外公的'房間。房間的燈亮著,外公坐在床邊的椅子上抽著煙。床上躺著一個(gè)人。
“爸,起來(lái)呀。這么久回來(lái)一次,也不給我說(shuō)說(shuō)話(huà)?!蔽铱粗采系挠白诱f(shuō)道。
床上的人翻動(dòng)著身子,好像很吃力。
“別亂動(dòng),小心點(diǎn)?!眿寢屭s緊走到床邊,伸手扶著那翻動(dòng)的身子。
“爸爸,你咋了?”我撲到床前,看著爸爸,喊著。
“沒(méi)事,大雨后路滑,路上摔了一跤。很快就好的。”爸爸說(shuō)著,聲音很小,很痛苦的樣子。
干爹進(jìn)來(lái)了,他對(duì)母親說(shuō):
“如果今晚發(fā)燒,就得立刻住院。”
我明白了,爸爸為了回家看我,摔著了,傷得不輕。如果不是我,爸爸就不會(huì)外出打工,不外出打工,爸爸就不會(huì)變成現(xiàn)在的樣子了。
外婆喊我吃飯,我不去,我站在爸爸床前,默默地守著。爸爸說(shuō):
“去吧,蓉蓉乖,吃飯,你吃飽了飯,爸爸的傷就好得快了?!?BR> 聽(tīng)了爸爸的話(huà),我明白了,爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子會(huì)更難過(guò),他的傷就會(huì)好得慢,我吃飯去了。
晚上,我在床上轉(zhuǎn)輾反側(cè),無(wú)法入睡。半夜,屋里的響聲突然大了起來(lái),是村衛(wèi)生室的李叔叔來(lái)了,他來(lái)幫我們送爸爸去醫(yī)院,他在鎮(zhèn)醫(yī)院有熟人。
我立刻起床,我要去。媽媽不讓我去,要我好好睡覺(jué),明天干爹來(lái)接我。我死活不肯,硬要跟著去。媽媽發(fā)火了,我坐著地上,哭著;我在地上打滾,喊著,鬧著,我要去醫(yī)院陪爸爸。
爸爸說(shuō):“讓她去吧?!?BR> 媽媽說(shuō):“蓉蓉不乖了。今天這么晚了,送爸爸去醫(yī)院,要找醫(yī)生,要拿藥,要護(hù)理你爸爸,誰(shuí)來(lái)照看你?你如果再出事……蓉蓉,你心疼爸爸,你究竟要爸爸安心治病,還是要我們來(lái)照看你?”
聽(tīng)了媽媽的話(huà),我愣在了地上,我不哭了,我乖乖地爬了起來(lái)。爸爸走了,我在床上等著天明。
第二天,我風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到醫(yī)院,看見(jiàn)父親五花大綁的樣子,我的眼淚又來(lái)了。
父親用繃帶中露出的眼睛看著我,小聲地說(shuō):“小丫頭,哭什么?沒(méi)事的,過(guò)幾天就好了。乖,回去讀書(shū)吧。不要耽誤了上課?!备赣H邊說(shuō)邊摸著我的頭。我搖搖頭,咬著嘴唇,忍著淚水。
媽媽叫干爹送我回去上學(xué),我不回去。媽媽又發(fā)火了,我哭了起來(lái),站在爸爸的病床前抽噎著。媽媽伸手拉我出病房,我甩掉了媽媽的手。媽媽要抱我出去,我滑到地上,哭著,不肯起來(lái)。媽媽那力氣,怎么能拉動(dòng)地上耍橫的我?爸爸翻動(dòng)著身子,伸手來(lái)拉我。不料碰到了傷口,爸爸哎喲喲地喊起來(lái)。
我停住了哭,一下站了起來(lái),我喊道:
“爸,你別亂動(dòng),我回去就是了。我回去讀書(shū),你別亂動(dòng)。”
爸爸停止了呻吟說(shuō):“蓉蓉乖。爸爸在醫(yī)院治病,你好好回去上課。你認(rèn)真上學(xué),在學(xué)校表現(xiàn)好,我的傷就會(huì)好得快?!蔽疫煅手c(diǎn)點(diǎn)頭,走出醫(yī)院,搭著干爹的車(chē)回到了學(xué)校。
父親出院了,可父親的額頭上留下了一塊疤,這塊疤刻在了我心上,永遠(yuǎn)也抹不去。以后,我雖然想爸,但是再也不催著爸回家了。我什么都不要,只要一家人平平安安,開(kāi)開(kāi)心心,和和睦睦,我就感到了幸福。
受傷以后教案篇七
今天在回家路上看到一個(gè)弟弟摔倒了,扭到了教,他的爸爸把他抱起后去醫(yī)院了。這讓我想到了五年級(jí)時(shí),我的腳受傷了,中午不能去食堂吃飯,需要同學(xué)幫我端來(lái)。
可是,我最好的好朋友卻一次也沒(méi)有幫我端過(guò),然而是我們的班長(zhǎng)張麗每天幫我端飯,我很傷心。放學(xué)回家后,媽媽問(wèn)我是誰(shuí)幫我端飯的',我說(shuō)是張麗。媽媽很吃驚,她以為是我的好朋友幫我端的,便問(wèn)我你的好朋友不幫你端嗎?我很想告訴媽媽我也不知道,但是,我忍住了,心想:可能明天她們會(huì)幫我端的。
可是之后也沒(méi)有幫我端過(guò)一次,我很傷心我的好朋友居然不關(guān)心和幫助我,讓我也知道了像班長(zhǎng)一樣熱心腸的人,我也要學(xué)習(xí)班長(zhǎng)助人為樂(lè)的精神。
受傷以后教案篇八
一天體育課,有一個(gè)同學(xué)受傷了,一滴滴的血滴在地上,綠的地毯已有一部分變成紅的了,。我雖然和這位同學(xué)不深,但如果不送他去醫(yī)務(wù)室,那他就會(huì)流血過(guò)多,最終,我還是送他去了醫(yī)務(wù)室。
不巧的是校醫(yī)不在,我說(shuō):“那怎么辦呢?”嘆息聲從周?chē)膸字邪l(fā)出。有人提出:“送他去小診所?!币晃煌瑢W(xué)說(shuō):“費(fèi)用我們一起出吧?!睗u漸地由嘆息聲變成贊揚(yáng)聲,一位同學(xué)自告奮勇地背起這位受傷的同學(xué),一點(diǎn)也不嫌棄他,奔向診所。醫(yī)生用止血貼把傷口貼住,同學(xué)們問(wèn):“醫(yī)生,多少錢(qián)?”醫(yī)生說(shuō):“10元?!币粋€(gè)同學(xué)從口袋里掏出10元給了醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō):“還要帶藥吃,要5元?!庇钟幸粋€(gè)同學(xué)掏出5元。在回的上,的照透同學(xué)們友好的心,秋風(fēng)吹動(dòng)了孩子們的心靈,讓人感到特別舒服。
這件事告訴我們:人與人之間要友好,別人有困難,應(yīng)該去他。
受傷以后教案篇九
丁丁放學(xué)了,在回家的路上丁丁看見(jiàn)有幾個(gè)小朋友把一塊塊小石頭扔向樹(shù)上的鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)媽媽找食還沒(méi)有回來(lái),只有小鳥(niǎo)在家,這時(shí)一塊石頭把一只小鳥(niǎo)打了一下,小鳥(niǎo)從樹(shù)上刷的一下落到了地上,把丁丁嚇了一大跳。丁丁慢慢地走過(guò)去發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的翅膀已經(jīng)斷了,丁丁覺(jué)得它很可憐就把它抱回了家。
回到了家里,丁丁把事情告訴了爸爸,還請(qǐng)求爸爸幫小鳥(niǎo)包扎一下,爸爸爽快地答應(yīng)了,于是爸爸拿出剪刀和紗布仔細(xì)的給小鳥(niǎo)包扎,旁邊的丁丁睜著大大的眼睛很認(rèn)真的在看,他的眼睛里還閃著興奮的光芒。可是小鳥(niǎo)有點(diǎn)調(diào)皮,在爸爸給它包扎的時(shí)候它嘰嘰喳喳的叫著,還不停地?fù)溟W著翅膀好象在說(shuō):“不要抓我?!苯又《〗o小鳥(niǎo)找來(lái)了籠子,那個(gè)籠子里有一根木棍,木棍上面系著兩條繩子,籠子里還有一個(gè)裝有水的杯子。
每天早上丁丁都要看看它摸摸它,丁丁還給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫星星,因?yàn)樾▲B(niǎo)是黃色的,而且它非??蓯?ài),所以丁丁給起了這個(gè)名字。每次丁丁來(lái)看星星的時(shí)候,星星都會(huì)唱歌給丁丁聽(tīng),每次唱完丁丁都會(huì)鼓掌,這讓星星覺(jué)得很開(kāi)心??墒嵌《『托切沁€沒(méi)玩多久爸爸就來(lái)叫丁丁了:“丁丁快上學(xué)去,不然就要遲到了?!?BR> 過(guò)了幾個(gè)星期爸爸對(duì)丁丁說(shuō):“丁丁,我們把小鳥(niǎo)放回大自然去好媽?”
丁丁奇怪地問(wèn):“為什么呀?”
爸爸說(shuō):“小鳥(niǎo)也要自由呀!大自然是小鳥(niǎo)快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)。因?yàn)樾▲B(niǎo)也像我們一樣,你想想你沒(méi)有自由是什么樣的呢?”
丁丁想了想就跟爸爸一起到小山上去了,丁丁來(lái)到小山上剛打開(kāi)籠子門(mén),星星就呼的飛了出去,丁丁和爸爸在小山上跟它說(shuō):“再見(jiàn)……”丁丁還說(shuō):“以后一定要回來(lái)哦!”星星啾啾的叫著好像在說(shuō):“我會(huì)的!”
受傷以后教案篇十
1、欣賞故事,知道小熊受傷的原因。
2、懂得一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小熊玩具。
2、玩具圓圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示受傷的小熊,談話(huà)導(dǎo)入。
1、教師出示貼滿(mǎn)橡皮膏的玩具熊。
師:今天,我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友!看!(從背后拿出小熊)它是誰(shuí)呀?原來(lái)是一只小熊!
師:哎呀!這只小熊怎么啦?
師:這只小熊受傷了!
師:看看小熊哪些地方受傷了?
2、聯(lián)系自己受傷的情景,說(shuō)說(shuō)自己受傷后的感覺(jué)。
師:你有沒(méi)有受過(guò)傷,受傷后,會(huì)有什么感覺(jué)?(很疼,會(huì)哭,流血等)
3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽講述,猜猜小熊受傷的原因。
師:小朋友們猜一猜,小熊是怎么受傷的?(幼兒發(fā)言)
二、欣賞故事,知道小熊受傷的原因。
1、結(jié)合掛圖幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。
教師講述故事。
師:小熊到底是怎么受傷的,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)它的故事吧!
2、根據(jù)故事情節(jié),進(jìn)行提問(wèn),引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”等動(dòng)作。
師:故事結(jié)束啦!小熊的鼻子是怎么受傷的?
師:當(dāng)有皮球拋過(guò)來(lái)時(shí),要用手去接,“接”怎么做呀?老師拋球過(guò)來(lái)了,你們要接住哦!(幼兒模仿接的動(dòng)作)
師:小朋友玩滾皮球游戲的時(shí)候還要注意小腳不要踩到球上,會(huì)很容易摔倒受傷的!
師:小熊的屁股是怎么受傷的?
師:玩滑滑梯的時(shí)候,小手要怎么樣?要扶著扶手,“扶”怎么做呀?我們也來(lái)做一做!(幼兒模仿扶的動(dòng)作)
師:小熊的膝蓋是怎么受傷的?
師:爬攀登架的時(shí)候,要抓緊攀登架,“抓”怎么做呀?(幼兒模仿抓的動(dòng)作)
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。
1、教師出示玩具圓圈,討論游戲玩法。
師:小熊玩的玩具我們小朋友都玩過(guò)!幼兒園里還有許多小朋友們沒(méi)玩過(guò)的玩具呢!出示玩具圓圈!
師:玩具圓圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)
師:跳圈游戲的時(shí)候注意不要跳在圓圈上,很多小朋友一起玩的時(shí)候不能推,不能撞!。
2、小結(jié)。
師:我們玩任何玩具都要注意安全,這樣才不會(huì)受傷,我們從小就要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,做一個(gè)能干的好寶寶!
師:小熊受了傷!我們讓它好好的休息,我們把它送回家吧!
【活動(dòng)結(jié)束】
戶(hù)外大型玩具。提醒幼兒注意安全。
受傷以后教案篇十一
傍晚,籃球場(chǎng)又出現(xiàn)我颯爽的“英姿”。我們班的幾個(gè)籃球高手又再舉行球藝大比拼。突然,球意外地砸中了我右手的大拇指。起先,手是麻木的,毫無(wú)知覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒,我突然覺(jué)得一陣劇烈的疼痛。攤開(kāi)手一看,天哪!我的大拇指甲蓋裂了一大半,鮮血從里面涌出來(lái),就那么一小會(huì)兒,我以滿(mǎn)手是血了。我趕緊用水沖洗,可依然無(wú)濟(jì)于事。算了,到醫(yī)務(wù)室去吧。
醫(yī)務(wù)員先幫我剪掉被砸裂的指甲,再用酒精清洗一下傷口(我痛啊……),接著撒上點(diǎn)云南白藥。過(guò)了好一會(huì)兒,血終于止住了,接著醫(yī)務(wù)員用紗布幫我包扎傷口。我憂(yōu)啊。
說(shuō)是憂(yōu),可是喜還在后頭呢!第二天上數(shù)學(xué)課,“希源,你幫我把這些練習(xí)題抄在黑板上?!蔽乙灰?jiàn)這樣的苦工,嚇得魂飛魄散。突然間一樂(lè),呵!我手上不是有傷嗎?說(shuō)完,向老師秀了秀我被用紗布包得“肥碩”的傷口。老師會(huì)意,就把這“艱巨”的任務(wù)分給了另一個(gè)同學(xué)。我如釋重負(fù)。
臨近學(xué)期末,老師又要“折磨”我們了,訂的一大堆練習(xí)把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。要訂練習(xí),肯定要先叫錢(qián)吧。老師看我是“奧數(shù)小將”,做事又利索,就叫我收錢(qián)?!袄蠋煟业氖稚嫌袀?!”老師也“如夢(mèng)初醒”,又換了另外一個(gè)同學(xué)。我真是爽歪歪,心里暗笑不已!
如今,我的手已經(jīng)痊愈了,多么希望可以再用我的“金牌令箭”來(lái)拒絕老師分配給我的“苦工”?。?BR> 手受了傷,有憂(yōu)更有喜啊!
受傷以后教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
受傷的事例圖片
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況
2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)
3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
(2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
這節(jié)教學(xué)活動(dòng)完成后,我認(rèn)為幼兒是愉悅的,增長(zhǎng)知識(shí)、技能和智慧的,活動(dòng)是成功的。這節(jié)課達(dá)到了教學(xué)預(yù)期,突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。在選題、活動(dòng)準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)到組織活動(dòng)方面,我都受益匪淺,若有所思。我把它們梳理如下:
一、活動(dòng)的成功得益——選題來(lái)源于生活又服務(wù)于生活
幼兒好奇心強(qiáng),愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng),除了睡覺(jué),基本上沒(méi)閑著??缮罱?jīng)驗(yàn)和技能卻很少,很少。特別是春季來(lái)臨,幼兒感冒人數(shù)增多,流鼻涕、鼻塞的癥狀嚴(yán)重,但又不會(huì)正確的擦拭方法;午睡時(shí)有部分幼兒把棉絮、席子等東西扯出來(lái),往鼻子里塞,造成安全隱患的事時(shí)有發(fā)生。本活動(dòng)選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活。我通過(guò)“有用的鼻子”這個(gè)活動(dòng),使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法,學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外,同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá),既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力,又提高了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和技能,孩子歡迎,老師放心。一舉兩得。
二、活動(dòng)的成功得益——活動(dòng)前準(zhǔn)備充分
老話(huà)說(shuō)“家中有糧,心中不慌”;不打無(wú)準(zhǔn)備之仗等。教學(xué)活動(dòng)亦是如此。我在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),課件的制作以及物件的準(zhǔn)備方面是充分的,淘盡了我所有的智慧。甚至于一段伴奏音樂(lè)都選了又選,極盡心思。磨刀不誤砍柴功。這讓教學(xué)活動(dòng)順利、成功的進(jìn)行有了很好的物質(zhì)和思想準(zhǔn)備,師幼在活動(dòng)中游忍有余,輕松愉快,很好地達(dá)到了教學(xué)預(yù)期。
三、活動(dòng)的成功得益——環(huán)節(jié)的合理設(shè)計(jì)和實(shí)施
這節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)做到了由淺入深,從感知到體驗(yàn),層層深入,環(huán)環(huán)相扣,動(dòng)靜結(jié)合,調(diào)動(dòng)了幼兒手、眼、耳、鼻、口所有的感官,并把科學(xué)知識(shí)與健康、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合,給孩子開(kāi)創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。調(diào)動(dòng)了幼兒來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與動(dòng)作技能的`練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做積極參與活動(dòng),做到了寓教于樂(lè)。在輕松的互動(dòng)中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過(guò)教師有效的引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗(yàn),并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。幼兒也一直是意猶未盡,興趣盎然的。突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。
四、活動(dòng)的成功得益——有效地師生互動(dòng)
這個(gè)活動(dòng),可謂是收放自如。進(jìn)程有條不紊,教態(tài)自然、溫和,克服了借班上課的生疏和尷尬。引導(dǎo)、提問(wèn)簡(jiǎn)潔明了,幼兒一聽(tīng)就懂,積極回應(yīng),產(chǎn)生了互動(dòng)的火花:像吳睿松說(shuō):“不能把圓的東西放到鼻子里去。”教師示范準(zhǔn)確、直觀、到位,幼兒不由自主的跟著學(xué)習(xí),模仿,鼻子出現(xiàn)意外時(shí)的處理方法自然掌握。
五、活動(dòng)的亮點(diǎn)——多媒體的創(chuàng)造性運(yùn)用
這個(gè)活動(dòng)如果沒(méi)有多媒體等課件的加入其實(shí)是很枯燥、很平淡的。為了讓孩子對(duì)其提起興趣,能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法及在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。我采用了吸引幼兒眼球的幻燈片,活潑生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)視頻,和輕松愉快的音樂(lè)。積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官進(jìn)行主動(dòng)探索學(xué)習(xí),讓幼兒看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō),在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識(shí),達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。讓孩子們?cè)趯捤珊椭C的氛圍中積極地參與、體驗(yàn),大膽地表現(xiàn),使枯燥的科學(xué)知識(shí)得到強(qiáng)化、提升。
六、活動(dòng)的再設(shè)計(jì)——要更突出主題
如果再次開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),我想我會(huì)在第三個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)鼻子的作用時(shí),給幼兒更多的時(shí)間表達(dá)、小結(jié),資料上還可以再豐富些,如:鼻子進(jìn)異物和出鼻血的真實(shí)照片等。教師還可以更放手讓幼兒說(shuō)和做。突出本次活動(dòng)的主題。
七、活動(dòng)的不足之處——細(xì)節(jié)的處理還不夠完美。
在教學(xué)活動(dòng)中教師如何傾聽(tīng)、觀察、捕捉幼兒的信息,并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動(dòng)的資源,讓活動(dòng)中的指導(dǎo)更具體、更有針對(duì)性,更突出重點(diǎn),有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外,在活動(dòng)中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維,還可以利用現(xiàn)場(chǎng)的資源,讓幼兒與更多的同伴或老師交流。可以讓幼兒做的,或師幼一起做的,都不必老師一人完成,如每一環(huán)節(jié)的小結(jié),要把活動(dòng)還給幼兒。還有就是播放課件的音量沒(méi)有把握好。
總之,對(duì)這個(gè)活動(dòng),我付出了努力,幼兒也增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧。達(dá)到了我的預(yù)期。我也就滿(mǎn)足、欣慰!我會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步的。
受傷以后教案篇十三
一天體育課,有一個(gè)同學(xué)受傷了,一滴滴的血水滴在地上,綠的地毯已有一部分變成紅的了。我雖然和這位同學(xué)友情不深,但如果不送他去醫(yī)務(wù)室,那他就會(huì)流血過(guò)多,最終,我還是送他去了醫(yī)務(wù)室。
不巧的是校醫(yī)不在,我說(shuō):“那怎么辦呢?”嘆息聲從周?chē)膸讉€(gè)人中發(fā)出。有人提出:“送他去小診所。”一位同學(xué)說(shuō):“費(fèi)用我們一起出吧?!睗u漸地由嘆息聲變成贊揚(yáng)聲,一位同學(xué)自告奮勇地背起這位受傷的同學(xué),一點(diǎn)也不嫌棄他,奔向診所。醫(yī)生用止血貼把傷口貼住,同學(xué)們問(wèn):“醫(yī)生,多少錢(qián)?”醫(yī)生說(shuō):“10元?!币粋€(gè)同學(xué)從口袋里掏出10元給了醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō):“還要帶藥回家吃,要5元。”又有一個(gè)同學(xué)掏出5元。在回學(xué)校的路上,溫暖的陽(yáng)光照透同學(xué)們友好的心,秋風(fēng)吹動(dòng)了孩子們美好的心靈,讓人感到特別舒服。
這件事告訴我們:人與人之間要友好,別人有困難,應(yīng)該去幫助他。
17、受傷事件_關(guān)于受傷的記事作文900字
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天下午,爸爸突然心血來(lái)潮,決定要帶我們到博物館附近騎自行車(chē)。
到了那里,我們租了一輛四人座的協(xié)力車(chē)。妹妹最小、最矮,不會(huì)擋住我們的視野,最適合坐第一個(gè)位子;爸爸每天都騎自行車(chē)上下班,是箇中老手,由他負(fù)責(zé)操控全局是最適合不過(guò)的了,所以他坐在第二個(gè)位子;我不高也不矮,只得充當(dāng)“夾心餅干”,坐在第三個(gè)位子;而媽媽呢?她要協(xié)助爸爸掌控后輪,所以坐在第四個(gè)位子。這樣的組合真是超完美,我們簡(jiǎn)直配合得天衣無(wú)縫呀!哈!哈!哈!一家四口就這樣沿著迷人的兩岸風(fēng)光,享受著“雙輪舞”的樂(lè)趣!你能想像那種悠閑浪漫的感覺(jué)嗎?我們?cè)谒{(lán)天白云下盡情的歡呼,彷彿想喊出心中的快樂(lè)呢!
但是,突然之間自行車(chē)倒了,我們也應(yīng)聲跌了下來(lái)!原來(lái),不知道何時(shí),妹妹的腳竟然卡進(jìn)前輪里了,唉!真是樂(lè)極生悲呀!爸爸一看情況不妙,趕緊用手試著把輪圈拉開(kāi)來(lái),想要“拯救”妹妹的腳。但鋼鐵是那么的堅(jiān)硬,雖然我們使盡吃奶的力量,卻仍然一籌莫展!正當(dāng)我們急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),圍觀的人越來(lái)越多,其中有一位伯伯拿來(lái)扳手、鋼剪,把鐵條剪斷,妹妹的腳才終于重獲自由了!我們匆匆向那位伯伯致謝后,便十萬(wàn)火急的帶妹妹去醫(yī)院檢查。在送醫(yī)的途中,我們還到便利商店購(gòu)買(mǎi)冰塊,用手帕包起來(lái),做成冰敷袋,為妹妹的腳作初步的緊急處理。幸好,醫(yī)生說(shuō)妹妹的傷沒(méi)有甚么大礙,原來(lái)當(dāng)時(shí)她穿了一雙柔軟又厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)鞋,它們發(fā)揮了保護(hù)作用,否則后果恐怕就不堪設(shè)想了!
經(jīng)過(guò)這次受傷的事件,我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn):首先,我們要隨時(shí)注意運(yùn)動(dòng)安全,避免發(fā)生意外;還有,當(dāng)別人陷入困難時(shí),我們要伸出援手,只要發(fā)揮愛(ài)心,人人都可以是走過(guò)他人生命中的天使;最后,良好的裝備也是不容忽視的,每個(gè)小小螺絲釘,都可能發(fā)揮大大的功效呢!
18、補(bǔ)衣服的阿婆_(tái)關(guān)于阿婆的作文550字
在菜場(chǎng)旁邊,有一家簡(jiǎn)陋的店鋪,一個(gè)阿婆站在店里大聲吆喝著:“補(bǔ)衣褲呀!”
那個(gè)阿婆看起來(lái)有70多歲了,衣服并不華麗,很樸素,頭上總是戴著發(fā)卡,時(shí)常微笑著,頭發(fā)盤(pán)著,顯得很清爽。
有一天,我在跑步時(shí)一不小心摔倒了,褲子被磨出了一個(gè)口,隨著時(shí)間,口子越來(lái)越大,都沒(méi)法穿了,我就帶了10塊錢(qián)去那個(gè)阿婆店里補(bǔ)。我把褲子給她,付了八塊錢(qián)。沒(méi)多久。那個(gè)阿婆補(bǔ)好了褲子,我就頭也不回地走了。
另一天下午,我周末去菜場(chǎng)買(mǎi)菜,我突然又看到了補(bǔ)衣服的阿婆。我跟她打了個(gè)招呼,買(mǎi)完菜就回家去了。誰(shuí)知,之后每次我和爸爸去買(mǎi)菜都會(huì)遇到她,她也剛好在買(mǎi)菜,我并不知道她住在哪個(gè)小區(qū),也不知道她叫什么,只是知道她長(zhǎng)什么樣和她開(kāi)的補(bǔ)衣店。
我經(jīng)常去那兒補(bǔ)褲子,她也只是微笑著,沒(méi)有說(shuō)什么。還有一次,我在路上走時(shí),突然聽(tīng)到有人說(shuō):“前面的小女孩轉(zhuǎn)一下頭?!蔽移鹆艘尚?,那人會(huì)不會(huì)是在叫我?我轉(zhuǎn)過(guò)頭,又是那個(gè)阿婆。阿婆還給我四塊錢(qián),說(shuō)我忘拿錢(qián)了,我滿(mǎn)懷感謝地接過(guò)錢(qián)。
我很失落,我又沒(méi)有她的電話(huà)號(hào)碼,而且我也沒(méi)有地方補(bǔ)衣服了,總要到很遠(yuǎn)的地方去補(bǔ)。
希望她以后還會(huì)回來(lái),如果她回來(lái)了,我一定要加她的微信。
19、作文:我受傷了
20、我受傷了作文500字
星期五媽媽去了云臺(tái)山,我和爸爸在家可自由了,星期六晚上6:00至7:00應(yīng)該學(xué)電子琴的,可是教室里沒(méi)有人,我們覺(jué)得很納悶,于是我們到處找老師,就是找不到,給老師打電話(huà)老師說(shuō)改到明天了。爸爸就和我走了。在路上,我聽(tīng)爸爸說(shuō)晚上去龍灣桃園玩,我很興奮,因?yàn)檫@樣就可以見(jiàn)到我的朋友姍姍了。
我和姍姍玩的吊床、秋千、、、、、、玩的很快樂(lè)。轉(zhuǎn)眼間到了9:30,也該回家睡覺(jué)了,我忽然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)小孩在哭,我想看看是怎么回事,就急忙往外跑,結(jié)果不小心摔倒把腿磕破了,腿出血了,很疼,要不是姍姍在旁邊讓我別哭,我早就哭了。在弄藥之前,必須先消毒,但是我們家沒(méi)有,媽媽又不在家,我就跟著去姍姍家睡了。在路上,我總是在想,腿什么時(shí)候才能好,我擔(dān)心去不了海邊了。
下車(chē)后,我擔(dān)心雨水會(huì)淋到腿上,我又擔(dān)心沒(méi)有牙刷刷牙,最后趙叔叔給我買(mǎi)了個(gè)牙刷,我一看這么大會(huì)不會(huì)是大人的牙刷,后來(lái)我一看原來(lái)是親子牙刷,我才敢刷牙。等睡覺(jué)的時(shí)候,姜阿姨還囑咐我千萬(wàn)別蹭著被子,我說(shuō):“知道了”。那時(shí)候已經(jīng)11:00了。我剛要睡覺(jué),忽然聽(tīng)到姍姍要拿手機(jī)充電器和她的手機(jī),姜阿姨說(shuō):“都11:00了,你還拿手機(jī)和充電器干什么?姍姍說(shuō)她要定時(shí)間,很快就到了早上7:30,姜阿姨要去上班了,只剩下我和姍姍和趙叔叔,趙叔叔不會(huì)梳頭發(fā),就讓姍姍給我梳,我覺(jué)得很丟人,同樣都是2年級(jí)的孩子,為什么她會(huì)梳,我不會(huì)梳呢?難道我比別人笨嗎?以后我要自己的事自己做,多動(dòng)手。
受傷以后教案篇十四
我家裝修,我提議:“把書(shū)房的墻壁涂成綠色吧,利于視力。”老爸馬上贊成:“好好好,涂綠色,下次我叫人來(lái)。”老媽卻不干:“為什么要綠色,我認(rèn)為藍(lán)色更好!天空的顏色,蔚藍(lán)無(wú)邪……”老媽呀,你到底是在提意見(jiàn)呢?還是在作詩(shī)啊?“綠色!”老爸嚷嚷著。老媽不甘示弱:“藍(lán)色!藍(lán)色!”“我們兩個(gè)人選綠色,你一個(gè)人選藍(lán)色,聽(tīng)取大眾的意見(jiàn)嘛?!崩习指`笑著說(shuō)。老媽馬上盯上了我:“你這孩子,知道你媽喜歡藍(lán)色,還要綠色,真是……”不用說(shuō),老媽雖然沒(méi)發(fā)火,但是也滔滔不絕的“演講”了半個(gè)鐘頭,我的耳朵真是“深度受傷”啊。
為什么我是永遠(yuǎn)的受傷者?
六一兒童節(jié)的時(shí)候,爸媽給我買(mǎi)禮物。老爸說(shuō):“新買(mǎi)個(gè)手機(jī)吧,通信方便?!崩蠇寘s不這么想:“手機(jī)不好,她會(huì)經(jīng)常玩游戲的,還是買(mǎi)書(shū)吧。”老爸反駁:“書(shū)家里那么多,買(mǎi)手機(jī)通訊不是方便了嗎?否則她出去幾點(diǎn)回來(lái)也不知道!”“那就等她出去再說(shuō)!”老媽沒(méi)好氣的說(shuō)道。晚上了,二老還在為“手機(jī)問(wèn)題”而爭(zhēng)論著。大概是累了,老媽突然轉(zhuǎn)移視線(xiàn),對(duì)我說(shuō):“你這孩子,買(mǎi)手機(jī)又不好,還聽(tīng)你爸亂說(shuō)……”什么呀,買(mǎi)禮物是你們家長(zhǎng)的事情,怎么扯上我了?應(yīng)該你們慢慢討論呀。
為什么我是永遠(yuǎn)的受傷者?
玩電腦嘍!我興高采烈的沖進(jìn)書(shū)房,玩起了“摩爾莊園”,我現(xiàn)在是超級(jí)拉姆,時(shí)間等于金錢(qián)?。±蠇岅J進(jìn)來(lái),說(shuō):“不要玩游戲,寫(xiě)寫(xiě)作文多好啊?!崩习钟肋h(yuǎn)替我說(shuō)話(huà):“放松放松吧,玩會(huì)游戲沒(méi)關(guān)系。”“什么沒(méi)關(guān)系,畢業(yè)班了玩什么游戲……”老媽氣勢(shì)逐漸上升。老爸呢?也不甘示弱。“偶爾放松一下有什么關(guān)系!”“玩游戲不好,應(yīng)該多寫(xiě)寫(xiě)作文!”二老好像氣急了,齊曰:“星期四開(kāi)電腦干嗎?玩游戲?qū)懽魑亩疾恍?!?yīng)該多學(xué)習(xí)!”一陣“緊箍咒”下來(lái),我頭昏腦脹,差點(diǎn)暈厥過(guò)去。
為什么我是永遠(yuǎn)的受傷者?老爸老媽?zhuān)鋵?shí)你們才是真正的“錯(cuò)誤者”啊!
受傷以后教案篇十五
生活中有許多開(kāi)心的,難過(guò)的事,這些事就像天上的繁星一樣——多而閃亮??墒?,隨時(shí)間的消逝,有的已經(jīng)模糊不清了,但是有一件我卻記得很清?,F(xiàn)在就讓我來(lái)給大家講講吧!
那是一個(gè)寂靜的夜晚,爸媽出差了,只有我和姥姥在家。晚飯后,姥姥打開(kāi)電視機(jī),頓時(shí)電視里的歌舞節(jié)目吸引了我,我在床上跟著電視的節(jié)目一樣蹦蹦跳跳。可是不幸的事發(fā)生了,我一不小踩空了,大頭朝下的從床上摔了下去。頓時(shí),鮮血從我的膝蓋里流了出來(lái),我嚇的“哇哇”大叫,這把姥姥也嚇壞了,嚇得不知所措了呢!
“哐”門(mén)被踢開(kāi)了,我仔細(xì)一看,原來(lái)是王阿姨。原來(lái)王阿姨是聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲過(guò)來(lái)的。王阿姨冷靜的把毛巾纏在傷口處,背著我去醫(yī)院了。
不知不覺(jué)的我睡著了,當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí),是在醫(yī)院的病床上了。我隱約聽(tīng)見(jiàn)了爸媽的聲音,想著看個(gè)究竟。一出病房,便看見(jiàn)三個(gè)熟悉的身影——王阿姨、爸爸、媽媽。當(dāng)我前想聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么時(shí),王阿姨便消失在我的視線(xiàn)里了。爸媽走上前來(lái)說(shuō):“你王阿姨是個(gè)好人,她要出國(guó)了?!?BR> 轉(zhuǎn)眼間八年過(guò)去了,王阿姨已經(jīng)在美國(guó)的某個(gè)地方安居了。但是我不會(huì)忘記王阿姨和我之間的情分的。我會(huì)永遠(yuǎn)的將這件事記在腦海里的。