通過寫心得體會，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經驗和見解。寫心得體會要注重對細節(jié)的觀察和把握，展示出對事物的深入思考。以下是一些經典的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍椭退伎肌?BR> 水資源規(guī)劃管理心得體會篇一
上面講到人力資源的規(guī)劃，既然有了規(guī)劃，我們就要開始人員的招聘任用與配置。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。找到合適的人卻放到了不合適的崗位與沒有找到合適的人一樣會令招聘工作失去意義。招聘合適的人才并把人才配置到合適的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的側重點，招聘工作是由需求分析-預算制定-招聘方案的制定-招聘實施-后續(xù)評估等一系列步驟構成的，其中關鍵又在于做好需求分析，首先明確公司到底需要什么人，需要多少人，對這些人有什么要求，以及通過什么渠道去尋找公司所需要的這些人，目標和計劃明確之后，招聘工作會變得更加有的放矢。人員配置工作事實上應該在招聘需求分析之時予以考慮，這樣根據崗位“量身定做”一個標準，再根據這個標準招聘企業(yè)所需人才，配置工作將會簡化為一個程序性的環(huán)節(jié)。招聘與配置不能被視為各自獨立的過程，而是相互影響、相互依賴的兩個環(huán)節(jié)，只有招聘合適的人員并進行有效的配置才能保證招聘意義的實現。
2、培訓與開發(fā)
對于新進公司的員工來說，要盡快適應并勝任工作，除了自己努力學習，還需要公司提供幫助。對于在崗的員工來說，為了適應市場形勢的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調整，需要不斷調整和提高自己的技能?；谶@兩個方面，組織有效培訓，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得非常必要。就內容而言，培訓工作有企業(yè)文化培訓，規(guī)章制度培訓，崗位技能培訓以及管理技能開發(fā)培訓。培訓工作必須做到具有針對性，要考慮不同受訓者群體的具體需求。對于新進員工來說，培訓工作能夠幫助他們適應并勝任工作，對于在崗員工來說，培訓能夠幫助他們掌握崗位所需要的新技能，并幫助他們最大限度開發(fā)自己的潛能，而對于公司來說，培訓工作會讓企業(yè)工作順利開展，業(yè)績不斷提高。
3、薪酬與福利(員工激勵的最有效手段之一)
薪酬與福利的作用有兩點：一是對員工過去業(yè)績的肯定;二是借助有效的薪資福利體系促進員工不斷提高業(yè)績。一個有效的薪資福利體系必須具有公平性，保證外部公平、內部公平和崗位公平。外部公平會使得企業(yè)薪酬福利在市場上具有競爭力，內部公平需要體現薪酬的縱向區(qū)別，崗位公平則需要體現同崗位員工勝任能力的差距。對過去業(yè)績公平地肯定會讓員工獲得成就感，對未來薪資福利的承諾會激發(fā)員工不斷提升業(yè)績的熱情。薪酬福利必須做到物質形式與非物質形式有機地結合，這樣才能滿足員工的不同需求，發(fā)揮員工的最大潛能。
4、績效管理
績效考核的目的在于借助一個有效的體系，通過對業(yè)績的考核，肯定過去的業(yè)績并期待未來績效的不斷提高。一個有效的績效管理體系包括科學的考核指標，合理的考核標準，以及與考核結果相對應的薪資福利支付和獎懲措施。純粹的業(yè)績考核使得績效管理局限在對過去工作的關注，更多地關注績效的后續(xù)作用才能把績效管理工作的視角轉移到未來績效的不斷提高!
5、員工關系
員工關系的處理在于以國家相關法規(guī)政策及公司規(guī)章制度為依據，在發(fā)生勞動關系之初，明確勞動者和用人單位的權利和義務，在合同期限之內，按照合同約定處理勞動者與用人單位之間權利和義務關系。對于勞動者來說，需要借助勞動合同來確保自己的利益得到實現，同時對企業(yè)盡到應盡的義務。對于用人單位來說，勞動合同法規(guī)更多地在于規(guī)范其用工行為，維護勞動者的基本利益。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對勞動者供職期限的約定，依據適用條款解雇不能勝任崗位工作的勞動者，以及合法規(guī)避勞動法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)約人力資本支出等。總之，員工關系管理的目的在于明確雙方權利和義務，為企業(yè)業(yè)務開展提供一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境，并通過公司戰(zhàn)略目標的達成最終實現企業(yè)和員工的共贏!綜合上述六大模塊，我個人認為其起著承上啟下、互為互存、缺一不可的關系，任何一個環(huán)節(jié)的缺失都會影響整個系統(tǒng)的失衡。人力資源工作是一個有機的整體，各個環(huán)節(jié)的工作都必須到位，同時要根據不同的情況，不斷地調整工作的重點，才能保證人力資源管理保持良性運作，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標的最終實現!
水資源規(guī)劃管理心得體會篇二
水資源管理是一項重要的工作，對于保護和合理利用水資源至關重要。為了提高水資源管理的專業(yè)能力，我參加了一次水資源管理培訓，并取得一些寶貴的心得體會。
第一段：介紹培訓背景和目的
首先，我要說明我為什么參加這次水資源管理培訓以及我期望通過這次培訓學到哪些知識和技能。作為一個水資源管理人員，我意識到自己在這個領域的專業(yè)知識有限，缺乏一些關鍵的技能，在實踐中遇到了許多棘手的問題。因此，我決定加入這個培訓項目，希望通過系統(tǒng)的學習和實踐，提高自己的水資源管理能力，為保護和合理利用水資源做出更大的貢獻。
第二段：探討培訓內容和學習方法
在這個段落中，我將討論具體的培訓內容和學習方法。在培訓課程中，我們學習了水資源管理的基本原則和方法，學習了如何評估水資源質量和可持續(xù)利用，了解了不同地區(qū)的水資源管理政策和實踐。我們還參觀了一些水資源管理的典型案例，并進行了實地考察和實踐操作。除了傳統(tǒng)的理論教學外，我們還進行了小組討論和團隊作業(yè)，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。
第三段：總結學到的知識和技能
在這個段落中，我將總結我在培訓中學到的一些重要知識和技能。首先，我學會了如何評估水資源的量和質，掌握了一些常用的水資源監(jiān)測和分析方法。其次，我了解了不同的水資源管理政策和實踐，并學會了如何根據特定的地理環(huán)境和社會經濟條件設計合適的水資源管理計劃。最后，我還學會了有效利用和保護水資源的方法和技巧，例如水資源的循環(huán)利用和雨水收集利用等。
第四段：應用培訓內容的實踐經驗
在這個段落中，我將分享一些我在實踐中應用培訓內容的經驗。首先，我把學到的水資源監(jiān)測和分析方法應用到了我所負責的一個水源地項目中，通過定期監(jiān)測和分析，及時發(fā)現并解決水資源質量問題。其次，我根據學到的水資源管理原則設計了一個針對當地情況的水資源管理計劃，并取得了一定的成效。最后，我在雨水收集利用方面開展了一些實踐，通過收集和利用雨水，有效減少了對地下水的依賴。
第五段：對未來工作的展望和感悟
在這個段落中，我將展望自己未來的工作，并表達我對水資源管理的一些新的理解和感悟。首先，我希望能夠繼續(xù)學習和實踐，提高自己的水資源管理能力，并將所學應用到更廣泛的范圍。其次，我意識到水資源管理不僅僅是一個技術問題，更是一個綜合性的社會、經濟和環(huán)境問題。只有綜合運用各種手段和技術，采取有效的管理措施，才能實現水資源的可持續(xù)利用。最后，我希望通過自己的努力和貢獻，為保護和合理利用水資源做出更大的貢獻，推動水資源管理的進一步發(fā)展。
總之，通過參加這次水資源管理培訓，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還得到了一些重要的實踐經驗和感悟。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地應用這些知識和技能，為水資源管理事業(yè)做出積極的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇三
水資源是人類生活和發(fā)展的基礎，對于保障人類的生存和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。為了更好地管理和利用水資源，近年來許多高校開設了水資源管理課程。在經過一學期的學習與實踐，我深刻體會到了水資源管理的重要性，同時也從中獲得了很多寶貴的經驗和知識。
首先，通過水資源管理課程，我對水資源的重要性有了更加深刻的認識。在過去，我很少關注到水資源管理的問題，更不用說深入了解了。但通過課程的學習，我了解到水資源是有限的，而且每個人都應該為水資源的可持續(xù)發(fā)展負起責任。水資源不僅僅支撐著人類的生活和工業(yè)生產，還為生態(tài)系統(tǒng)提供了必要的支持。如果不能合理管理和利用水資源，就會導致地下水資源過度開采、水資源污染等問題，進一步影響生態(tài)環(huán)境的平衡。因此，通過學習水資源管理，我對水的重要性和可持續(xù)利用有了更加清晰的認識。
其次，課程中的實踐環(huán)節(jié)讓我學到了許多解決實際問題的技能。在水資源管理課程中，我們需要通過實地調研、數據分析和實驗等方式來解決實際問題。在課程實踐環(huán)節(jié)中，我親自參與了河流水質監(jiān)測項目，實地調查了某河流的水質情況。通過了解問題背景、收集數據和分析結果，我掌握了一些基本的水質檢測技能，同時也了解了一些水污染治理的方法。這些實踐經驗不僅讓我了解了水資源管理的具體操作過程，還培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
然后，在水資源管理課程中，我還學到了合作與交流的重要性。水資源管理是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要不同專業(yè)背景的人合作，共同解決問題。在課程中，我們組成小組，每個小組負責一個課程項目。在小組的合作中，我學到了如何與不同專業(yè)背景的人進行有效的溝通和協作。在課堂上，我們經常組織小組討論和分享，通過不同意見的交流和碰撞，我們可以更好地解決問題，提高綜合素質。這讓我認識到在水資源管理中，合作與交流是至關重要的。
最后，水資源管理課程還喚起了我對環(huán)境保護的責任感。在課程中，我們學到了水資源管理的原理和方法，同時也了解到水資源管理中存在的問題和挑戰(zhàn)。隨著社會的發(fā)展和人口的增加，水資源管理面臨著更多的壓力。我們需要采取更多的措施來減少和防止水污染、提高水資源利用的效率。這讓我深感環(huán)境保護的重要性，作為一個學生，我也應該為環(huán)境保護盡一份力量。
綜上所述，水資源管理課程讓我對水資源的重要性有了更深入的認識，同時也培養(yǎng)了我解決實際問題、合作與交流以及環(huán)境保護的能力。這些都將對我未來的學習和工作產生積極的影響。通過這門課程的學習，我相信我們可以更好地管理和利用水資源，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇四
水是人類賴以生存的重要資源，而有效的水資源管理則是保障水資源可持續(xù)利用的關鍵。為了提高我對水資源管理的認識和理解，我報名參加了學校開設的水資源管理課程。通過這門課程的學習，我受益匪淺，對水資源管理有了更深刻的認識和了解。下面我將分享我在這門課程中所獲得的心得體會。
首先，在課程的開始，老師介紹了水資源管理的基本概念和意義。我了解到水是地球上最重要的自然資源之一，但又是最容易受到污染和浪費的資源。學習水資源管理的目的就是要有效地管理和利用水資源，為人類提供清潔和可持續(xù)的水源。此外，我還了解到水資源管理的任務包括水資源的調查和評估、水資源的開發(fā)和保護、水資源的分配和利用等。這些基本概念和意義的介紹讓我更加明確了學習這門課程的重要性。
接著，在課程的第二部分，老師詳細介紹了水資源管理的內容和方法。我了解到水資源管理涉及到多個方面，如水資源保護、水資源利用、水資源分配等。而為了更好地進行水資源管理，我們需要掌握一些基本的方法和技能，比如水資源調查和監(jiān)測技術、水資源規(guī)劃和管理方法等。通過學習這些內容，我發(fā)現水資源管理的工作是非常復雜且具有挑戰(zhàn)性的，需要多學科的綜合應用和高超的專業(yè)技能。因此，在以后的學習和工作中，我一定要不斷提高自己的專業(yè)能力和技術水平，為水資源管理做出更大的貢獻。
接下來，在課程的第三部分，老師介紹了國內外水資源管理的案例和經驗。通過學習這些實際案例，我深刻認識到水資源管理是一個具有全球共同挑戰(zhàn)的問題，并且不同地區(qū)和國家在水資源管理上也面臨著不同的困境和挑戰(zhàn)。有些國家由于地理位置的限制，面臨著水資源短缺的問題，而有些地區(qū)則因為水資源的污染和浪費而引發(fā)嚴重的環(huán)境問題。通過了解這些案例和經驗，我更加明確了我作為一名水資源管理者應該具備的責任和使命感。
最后，在課程的結尾，老師和同學們進行了一次討論和總結。我覺得這個環(huán)節(jié)非常重要，因為它讓我有機會與同學們一起分享我對這門課程的理解和體會。在討論中，我發(fā)現同學們對水資源管理都有著自己的獨特見解和認識，這讓我對這門課程的學習更加感興趣和有動力。通過與大家的討論，我進一步深化了對水資源管理的認識，也學到了一些與同學們不同的觀點和思路。
總的來說，通過這門水資源管理課程的學習，我對水資源管理有了更深刻的認識和了解。我明白了水資源管理的基本概念和意義，掌握了水資源管理的內容和方法，了解了國內外水資源管理的案例和經驗，同時也通過與同學們的交流和討論進一步加深了對水資源管理的認識。這門課程不僅擴寬了我的知識面，還培養(yǎng)了我的綜合應用能力和思考能力。在以后的學習和工作中，我將會運用這些所學知識和技能，為水資源管理事業(yè)做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇五
水資源是人類賴以生存的重要資源之一，合理管理和利用水資源對于維護生態(tài)平衡和實現可持續(xù)發(fā)展至關重要。為了提高大家對水資源管理的認識和理解，我們進行了一次水資源管理實驗。這次實驗使我深刻認識到水資源管理的重要性，并且獲得了一些心得和體會。以下是我對這次實驗的心得體會的總結。
第一段：認識水資源管理的重要性
在實驗開始之前，我們首先進行了一些理論學習，了解了水資源管理的重要性。水是地球上最重要的資源之一，但由于全球氣候變化和人類活動的影響，水資源的供應變得不穩(wěn)定。因此，合理管理和利用水資源對于確保人民的飲水安全和生態(tài)平衡至關重要。這次實驗為我們提供了一個了解水資源管理的機會，讓我們深刻認識到合理管理水資源的緊迫性。
第二段：實驗過程和內容
在實驗中，我們首先了解了水的循環(huán)過程，并通過模擬實驗了解了不同水資源的形成和過程。接下來，我們學習了一些常用的水資源管理方法，包括水資源的調度和分配、保護水資源的措施以及改善水質的方法等。通過這些實驗和學習，我們逐漸了解了水資源管理的基本原理和技術，并意識到了水資源管理的復雜性和挑戰(zhàn)性。
第三段：實驗中的收獲和體會
通過這次實驗，我收獲了許多知識和經驗。首先，我了解到水資源管理不僅僅是水的供應和分配，還包括對水的質量和環(huán)境的保護。水資源管理需要綜合考慮各種因素，如自然環(huán)境、社會經濟和政策制定等，需要采取綜合的管理措施，才能實現水資源的可持續(xù)利用。其次，我認識到水資源管理涉及許多不同的利益相關者，如政府部門、水資源供應商、農民和工業(yè)企業(yè)等。為了實現水資源的公平分配和高效利用，各方必須密切合作和協調。最后，我意識到水資源管理需要長期的規(guī)劃和持續(xù)的投入。只有通過科學規(guī)劃和管理，我們才能確保未來的水資源供應和生態(tài)平衡。
第四段：對未來的思考
通過這次實驗，我意識到水資源管理是一個全球性的挑戰(zhàn)，需要各國共同合作和努力。水資源不僅僅是一個國家或地區(qū)的問題，而是全球性的挑戰(zhàn)。我們必須加強國際合作，共享水資源管理的經驗和技術，共同應對全球水資源問題。此外，我認識到每個人都應該關注水資源管理，并采取行動。無論是在家庭、學校還是工作場所，我們都應該節(jié)約用水，保護水資源。只有每個人都參與到水資源管理中來，我們才能實現可持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結
通過這次水資源管理實驗，我深刻認識到水資源管理的重要性，并獲得了一些心得和體會。水資源管理是一個復雜而挑戰(zhàn)性的任務，需要綜合考慮各種因素，并與各方密切合作。我們需要加強國際合作，共同應對全球水資源問題，并在個人生活中采取行動，節(jié)約用水、保護水資源。只有這樣，我們才能確保未來的水資源供應和實現可持續(xù)發(fā)展。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇六
隨著勞動市場的變化，對如何選擇適合的人才和留住優(yōu)秀員工，成為了企業(yè)健康發(fā)展的首要工作。
?人力資源開發(fā)與管理》系統(tǒng)的描述了人員選、育、用、留，通過學習，讓我清楚的認識到，企業(yè)在選人階段，首先必須明確我們的崗位目的和企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，根據我們企業(yè)的需求，對關鍵指標（如后天無法培養(yǎng)或者很難培養(yǎng)）運用科學有效的方法確認及篩選，選擇適合公司需求及滿足崗位需求的人員。
企業(yè)的成長需要公司上下同仁的.合力，為公司的發(fā)展目標一致的努力和奮斗，員工的合力，需要通過對員工的心里素質教育，培養(yǎng)員工的核心價值觀，達到與企業(yè)的思想統(tǒng)一。了解員工的長處，滿足員工的發(fā)展需求，配合員工工作上的想法，充分調動員工的積極性，為員工的某一項特長得到充分發(fā)揮，創(chuàng)造條件，并及時進行鼓勵和肯定。現代企業(yè)的生存與發(fā)展受眾多因素影響和制約。其中，最重要也是最根本的因素就是企業(yè)的勞動者，也就是人力資源。他們是企業(yè)所有資源中最寶貴的，但是在實際操作中，許多企業(yè)更關心的可能是它的資金和市場問題，人力資源管理常常為其所忽視。然而恰恰可能是人力資源的瓶頸阻礙了企業(yè)的進一步發(fā)展。
廣東在經歷完民工荒之后，又遇上后經濟危機時代，遭遇勞動力的價格上漲，以往的廉價優(yōu)勢已經變成了制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要條件。而在傳統(tǒng)的人事管理當中，我們是以事為中心，要求人去適應事，始終強調個人服從組織需要，服從事業(yè)的需要，而很少考慮個人的專長、興趣及需要，也正是這個傳統(tǒng)的模式，造就了富士康員工的跳樓事件。這些外圍加內在的因素，都迫切需要我們改革與完善我們的人力資源管理，其中最重要的環(huán)節(jié)就當是如何用人。
在圍繞人這一要素，企業(yè)應該為他們創(chuàng)造各種能充分施展他們的才能的條件，為他們提供各種各樣的機會，使每一個人都能在一種和諧的環(huán)境中盡其所能。以人為核心的管理，就是要尊重人。關心人；以人為核心的管理就是樹立為人服務的觀念。當組織內的員工受到尊重時，他們就能體會到自己是組織的主人。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇七
水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎資源，而有效的水資源管理對于實現可持續(xù)發(fā)展也至關重要。在進行水資源管理實驗的過程中，我有幸能夠深入了解和體驗到水資源管理的重要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，水資源的管理需要政府的主導和社會的參與。在實驗中，我們發(fā)現水資源管理的成功離不開政府的積極推動和規(guī)劃。政府需要建立相關的法律和政策來加強水資源的管理，同時也需要對相關部門進行培訓和管理，以確保資源的合理利用和保護。而社會的參與也是至關重要的，只有廣大民眾積極參與水資源管理，才能真正形成合力，實現資源的可持續(xù)利用。
其次，水資源管理需要綜合考慮多方利益。水資源的管理往往涉及到各個方面的利益，在實驗中我們發(fā)現，需要綜合考慮各個利益主體的需求和權益。例如，對于農業(yè)領域，需要合理安排農田的灌溉，以保證農作物的生長和農民的生計；對于工業(yè)領域，需要加強工藝流程的節(jié)水改造,減少廢水排放；對于城市居民，需要提高用水效率和節(jié)約用水。只有在綜合考慮各方需求的基礎上，才能實現水資源的合理分配和利用。
再次，科學技術的進步對于水資源管理起到了重要的支撐作用。在實驗中我們使用了現代化的技術手段來監(jiān)測和管理水資源，這些技術手段的應用，大大提高了水資源管理的效率和準確性。例如，通過遙感技術可以實時監(jiān)測水體的質量變化，通過數據分析可以預測未來的用水情況，通過水資源模型可以優(yōu)化資源的配置和利用等等?？茖W技術的發(fā)展將為水資源管理提供更多的支持，也為我們實現可持續(xù)利用提供了更多的機會。
此外，教育和宣傳是水資源管理的重要手段。通過教育和宣傳可以提高公眾的水資源意識和保護意識，使更多的人了解到水資源的珍貴和重要性，并且積極參與到資源的管理中來。在實驗中，我們參觀了一些水資源管理的示范項目，參與了相關的講座和培訓，這些都對我們的觀念和認識起到了積極的推動作用。因此，政府和社會應該加大對于水資源的教育和宣傳力度，提高公眾的水資源意識。
最后，水資源管理需要長遠的規(guī)劃和持續(xù)的努力。水資源是一個有限的資源，而人類對于水資源的需求卻在不斷增加。因此，我們必須對水資源進行長遠的規(guī)劃，并且持續(xù)地努力去保護和管理水資源。政府需要加強監(jiān)管，建立水資源管理的長效機制，保證資源的可持續(xù)利用。同時，每個個體也要從自身做起，合理利用水資源，珍惜每一滴水。
通過進行水資源管理實驗，我深入了解到了水資源管理的重要性，也認識到了資源的稀缺性。我們必須認識到，水資源管理不僅僅是政府的事情，更是每個人的責任。只有通過政府的主導和社會的參與，綜合考慮多方利益，借助科學技術的進步，加強教育和宣傳，進行長遠規(guī)劃和持續(xù)努力，才能實現水資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇八
在沒有學習本專業(yè)之前，我一直以為人力資源要做的.工作就是以前人事部門的事，只是簡單的處理文件、整理資料、通知會議等等。接觸這門課程之后，我了解了，簡單的、以前的人力資源部門所做的事已經不能滿足現在企業(yè)整體、社會經濟高速發(fā)展的社會?，F在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠“人才”來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金，沒有人就什么都很難成功。每個企業(yè)幾乎都會說“以人為本”，但是又有很多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢？私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大部分都是以“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快”這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了。老板的經營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標準，老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時的決定，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設，也就無法執(zhí)行、好和不好的標準就不要說了。這個問題就是老板的思維模式決定了企業(yè)的壽命。“水能載舟、亦能覆舟”，選擇好人，用好人，怎么用？如何用？人力資源管理的重要性就體現出來了。如果要發(fā)展就必須重視人力資源方面的管理，必須懂得人力只有管理好了，才會使自己企業(yè)有發(fā)展壯大的將來。本專業(yè)讓我知道，人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略也是一脈相承的，如果做得好，可以在企業(yè)發(fā)展的道路上順水行舟，如果做得不好，對企業(yè)來說將會是“禍起蕭墻”，就算你外部經營的足夠強大，內部的空虛一定會是致命的。因此，我們學人力、將來有可能做人力的學生，從現在開始，就要注重基礎知識，注重企業(yè)的系統(tǒng)性、規(guī)劃性、全局性和權變性。學法、守法、用法，學理論，重實踐，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇九
水資源是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源，但由于人類活動的不當和環(huán)境的惡劣等原因，水資源的質量和數量正面臨著嚴重的威脅。為了保護水資源，實施水資源監(jiān)督管理是必不可少的。在參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我體會到了許多心得體會，這些經驗不僅為我個人的成長帶來了很大的幫助，也對保護水資源起到了積極的作用。以下是我在水資源監(jiān)督管理工作中的體會與心得。
首先，在水資源監(jiān)督管理工作中，重點要關注水的質量問題。水是賴以維持生命的重要物質，而水的質量直接影響著人類的健康和生活質量。因此，保障水的質量是水資源監(jiān)督管理的核心任務之一。在實際工作中，我發(fā)現無論是城市還是農村地區(qū)，水質污染都普遍存在。為了解決這一問題，我積極與水質檢測機構合作，搭建起了一套完整的水質監(jiān)測網絡。通過定期的水質檢測和監(jiān)測，我們可以及時發(fā)現并解決水質問題，提高水資源的可持續(xù)利用率。
其次，在水資源監(jiān)督管理中，加強宣傳教育也是非常重要的。由于大多數人對于水資源的重要性和保護方法存在認識上的盲區(qū)，導致了許多人對水資源的浪費和濫用。因此，在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不僅要加強對水資源的宣傳教育，還要在日常工作中樹立榜樣，引導大家正確地使用水資源。針對這一問題，我積極組織水資源知識講座和宣傳活動，向公眾普及水資源的知識和節(jié)約用水的方法。通過這些宣傳教育的努力，我發(fā)現越來越多的人開始重視水資源的保護和合理利用，這對于我來說是一大成功。
第三，水資源監(jiān)督管理需要加強政府和企業(yè)的合作。水資源管理是一項龐大而復雜的工作，需要政府、企業(yè)和公眾的共同參與和努力。政府在水資源管理中扮演著重要的角色，需要制定相關法律法規(guī)和政策來保護水資源；而企業(yè)則需要加強自身的環(huán)保意識，減少水污染和浪費。在我參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我積極與政府和企業(yè)溝通合作，共同制定和執(zhí)行水資源管理的相關工作。通過政府和企業(yè)的共同努力，我們取得了一定的成績，水資源的質量有了顯著的提升。
第四，水資源監(jiān)督管理需要借助先進的科技手段。隨著科技的進步，許多先進的科技手段開始應用到水資源監(jiān)督管理中，極大地方便了工作的開展。在我的工作中，我積極探索和使用一些先進的科技手段，如遠程監(jiān)測、大數據分析等，來提高水資源監(jiān)督管理的效率和準確性。通過這些科技手段，我們可以及時獲取水資源的監(jiān)測數據和信息，有針對性地制定和實施相關政策和措施。這為我們保護水資源，實現可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。
最后，水資源監(jiān)督管理需要堅持長期的目標和措施。水資源是一個復雜的系統(tǒng)，需要長期的規(guī)劃和控制。在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不能以眼前的成績?yōu)闈M足，而要堅持長遠的目標和措施。我們需要制定長期的發(fā)展策略，加強相關法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，同時不斷創(chuàng)新和探索水資源保護和管理的新方法。只有堅持長期目標和措施，才能夠實現水資源的可持續(xù)利用，保護人類的生存和發(fā)展。
總之，在水資源監(jiān)督管理工作中，我深刻體會到了水質量問題的重要性，加強宣傳教育的必要性，政府和企業(yè)的合作性，先進科技手段的應用性以及長期目標和措施的必要性。這些心得體會不僅適用于我個人在水資源監(jiān)督管理工作中的實踐，也對其他相關工作具有積極的指導意義。只有通過不斷深化對水資源監(jiān)督管理工作的認識和實踐，我們才能更好地保護和利用水資源，實現可持續(xù)發(fā)展的目標。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十
課程總體目標
掌握城市規(guī)劃管理的基本概念；理解城市規(guī)劃的系統(tǒng)和職能；了解行政管理學和行政法學的相關知識。
掌握城市規(guī)劃編制和實施過程中不同規(guī)劃階段的規(guī)劃工作目標、內容和程序。
理解不同社會經濟制度背景下城市規(guī)劃的管理和法規(guī)體系的特點，并對我國城市規(guī)劃編制和實施過程有充分的認識。
第一章城市規(guī)劃行政的基礎理論
掌握城市規(guī)劃管理的基本概念
掌握城市規(guī)劃管理的含義、性質、特征、觀念、原則、任務和基本工作內容。了解理論基礎：城市規(guī)劃管理的理論基礎建立在行政管理和城市規(guī)劃的理論發(fā)展之上。東西方行政管理思想和理論的發(fā)展。
理解城市規(guī)劃管理系統(tǒng)；理解城市規(guī)劃管理的職能；
要掌握什么是？怎么樣？
管理系統(tǒng)的構成要素；工作系統(tǒng)；
管理職能的概念；四大主要管理職能（定義、過程、類型、要求、原則、作用等）公共政策的定義；城市規(guī)劃公共政策的含義、特征、基本功能和一般的制定步驟程序。
todsodaod三大城市開發(fā)模式的概念
tod在城市和區(qū)域不同層次城市開發(fā)中的應用
第一次作業(yè)：談談對todsodaod三大城市開發(fā)模式的理解
答案內容略
了解城市規(guī)劃管理的方法與技術；行政管理學相關知識；行政法學相關知識。城市規(guī)劃管理的幾種基本手段；行政管理學、行政法學的若干基本概念。
第二章城市規(guī)劃管理依法行政
了解我國城市規(guī)劃管理現狀與要求：
掌握依法行政的含義、意義怎樣？依什么法？如何依？如何使依法行政得以實現？
依法行政的基本要求（基本原則）
掌握依法編制與審批城市規(guī)劃：
城市規(guī)劃組織編制和審批管理的概念（含義和目的）
制定城市規(guī)劃（城市規(guī)劃編制過程）的基本概念、基本原則、依據
城市規(guī)劃編制的要求、主體、內容和程序
城市規(guī)劃的評價（定義、作用、方式、一般程序，基本觀點，主要內容）
第二次作業(yè)：結合我國城市規(guī)劃管理的現狀與要求談談你對城市規(guī)劃編制過程的理解？
答題內容：
定義：制定城市規(guī)劃，即城市規(guī)劃的編制過程包括規(guī)劃的組織編制和頒布實施的審批管理。
運作過程：城市規(guī)劃的編制由城市人民政府根據國家有關的法律規(guī)定組織進行。城市人民政府是城市規(guī)劃編制的主體。城市人民政府在組織城市規(guī)劃編制過程中應該實行多部門、多專業(yè)和公眾參與，必要時應實行聽證會制度，對重大問題進行專題研究。根據我國行政管理制度，城市規(guī)劃編制完成后，經本級人大同意，報上級人民政府審查，審查通過后頒布實施。
掌握依法進行城市規(guī)劃實施管理：（概念、目標、內容、程序）
城市規(guī)劃實施管理的基本概念、行政主體、管理范圍、基本法律制度、作用、目的、依據。
建設工程規(guī)劃管理：概念、目的與任務、分類、依據、內容（審核內容）、程序 第三次作業(yè)：什么是“一書兩證”？簡述相應的規(guī)劃管理的目標、內容和程序。
答題內容：
“一書兩證”是城市規(guī)劃實施管理的基本法律制度、一書是建設項目選址意見書，兩證是建設用地規(guī)劃許可證、建設工程規(guī)劃許可證。
相應的是前述三大管理階段的目標、內容、程序。
歷史文化遺產保護規(guī)劃管理：歷史文化遺產、文化遺產、自然遺產等幾個概念； 歷史文化名城、歷史文化保護區(qū)、歷史建筑三大層次的保護內容、方法、原則。
掌握依法進行城市規(guī)劃監(jiān)督檢查
城市規(guī)劃行政監(jiān)督檢查的基本概念、特點、依據
城市規(guī)劃監(jiān)督檢查的行政行為方式主要為行政檢查和行政處罰
行政檢查的定義、特征、內容
行政處罰的定義、特征、原則、措施、程序
第三章城市規(guī)劃法規(guī)體系
掌握城市規(guī)劃法的基本概念：
法、法制、行政法的基本概念
城市規(guī)劃法律關系（縱橫向）
我國城市規(guī)劃法規(guī)的發(fā)展歷程（五大階段、六件大事）
掌握城市規(guī)劃法規(guī)體系構成：
城市規(guī)劃體系、城市規(guī)劃法規(guī)體系的概念和構成掌握中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法：
城市規(guī)劃法和城鄉(xiāng)規(guī)劃法的框架和概況
城鄉(xiāng)規(guī)劃法的十大重要內容
第四次作業(yè)：簡述我國城市規(guī)劃法規(guī)體系構成；比較《城市規(guī)劃法》與《城鄉(xiāng)規(guī)
劃法》的異同。
答題內容：
我國城市規(guī)劃法規(guī)體系構成：國家和地方的有關城市規(guī)劃的法律法規(guī)、行政法規(guī)和技術法規(guī)。
法律法規(guī)：包括以基本法《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》，其他與之相配套的行政法規(guī)組成的國家城市規(guī)劃行政法規(guī)體系；以各省、自治區(qū)、直轄市制定的《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》實施條例或辦法為基礎，其他與之相配套的行政法規(guī)組成的地方城市規(guī)劃法規(guī)體系；有立法權的城市也可以制定相應的規(guī)劃法規(guī)。
技術法規(guī)：國家或地方制定的專業(yè)性標準和規(guī)范，分為國家標準和行業(yè)標準。
對比上版《城市規(guī)劃法》，最大的不同時強調城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，最顯著的進展是強化監(jiān)督職能，最明確的要求是落實政府責任。
《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》共七章七十條，與《城市規(guī)劃法》比較，取消了“城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改造”這一章，新增加了“城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改”和“監(jiān)督檢查”兩個章節(jié)。
《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的十個方面重要內容。
了解城市規(guī)劃配套法規(guī)和相關法規(guī)
第四章國外城市規(guī)劃管理
了解國外城市規(guī)劃管理綜述；英美等國城市規(guī)劃法概況；
熟悉德國城市規(guī)劃法及德國城市規(guī)劃的制定；國外城市規(guī)劃管理借鑒。
歐洲城市規(guī)劃承擔的任務以及管轄內容主要包括如下三個方面：保障用于公共目的的建設用地，并能夠征購；將公共和私人建設項目納入城市功能結構的整體設想；將公共和私人建設項目納入城市形式的規(guī)劃框架。
德國城市規(guī)劃法的主要內容框架；
德國《建設法典》規(guī)定制定城市規(guī)劃法律法規(guī)的目的；法律賦予城市規(guī)劃的重要手段；
德國城市規(guī)劃體系層次與構成德國城市規(guī)劃制定的程序 國外城市規(guī)劃管理的新問題。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十一
附四：
農業(yè)水土工程學科“十二五”學科建設規(guī)劃報告
一、基本概況
（一）基本情況與發(fā)展沿革
沈陽農業(yè)大學農業(yè)水土工程學科是沈陽農業(yè)大學1952年建校時就有的五大學科之一，1986年獲得碩士學位授予權，2003年成為博士點學科，2005年開始招收博士后研究人員，2007年成為學校重點學科，2008年被評為遼寧省重點學科。本學科點的主要研究方向為：灌溉排水原理與技術、水資源開發(fā)利用與管理、設施農業(yè)與環(huán)境、水熱鹽循環(huán)與生態(tài)環(huán)境、數字水利。學科點現有博士生導師9人，碩士生導師14人，學術梯隊在年齡、職稱、學歷和學緣等方面結構合理。本學科自成立以來，已培養(yǎng)碩士105人，博士8人，現有在讀博士研究生18人，碩士研究生48人。自2000年以來本學科完成各級各類課題120余項，獲省、市級獎勵多項，其中遼寧省政府科技進步一等獎1項，二等獎3項，獲專利12項。目前承擔國家自然科學基金項目一項，省部級項目9項，其他課題多項。本學科點是遼寧省唯一的同類學科點，與國內外相關高校及科研單位建立了廣泛的聯系與合作。
（二）現有的工作基礎和水平1.學科隊伍
本學科現有教授10人，副教授15人，博士生導師8人；具有博士學位人員14人，在讀博士研究生5人；其中，有遼寧省百千萬人才工程百人層次3人，千人層次2人，省優(yōu)秀人才支持計劃1人，省高等學校優(yōu)秀青年骨干教師5人。
2.基礎條件
學科擁有專業(yè)實驗室面積4600余平方米，2006年水利綜合實驗室被評為沈陽農業(yè)大學校級示范實驗室，2007年被評為遼寧省教育廳重點實驗室，其下設置了灌溉排水、工程測量、土工、建材、力學、計算機中心等多個實驗室；2004年建設完工的水利綜合試驗基地，占地17畝，建筑面積2000平方米，基地建設了節(jié)水灌溉、水土保持、多功能日光溫室、凍融試驗等4個室外試驗區(qū)。校外擁有如撫順大伙房水庫、遼陽湯河水庫、參窩水庫、燈塔灌區(qū)、本溪觀音閣水庫、丹東鐵甲水庫、鐵甲灌區(qū)、友誼灌區(qū)等學科試驗實習基地。
3.科研成果
近五年來，本學科承擔各類課題等80余項，其中主持國家自然基金課題2項、省部級課題21項，科研經費超過1000萬元；在核心期刊以上刊物上發(fā)表學術論文120余篇，其中sci收錄2篇，ei收錄12篇；出版專著5部、教材16部。
（三）本學科領域的發(fā)展狀況
本學科是遼寧省唯一的農業(yè)水土工程學科，學科實力在東北（含內蒙古）地區(qū)處于領先地位，在國內同類學科處于上游水平。該學科多年來堅持以立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)為導向，強調專業(yè)特色和優(yōu)勢，在水稻節(jié)水灌溉、日光溫室節(jié)水灌溉與設施綜合配套技術、土壤凍融以及水土資源優(yōu)化規(guī)劃與管理等方面取得了較為豐厚的研究成果，具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢，為遼沈地方和東北地區(qū)農業(yè)水資源高效利用和農業(yè)經濟可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。
（四）本學科領域的優(yōu)劣勢分析和差距 1.與世界先進水平的主要差距
農業(yè)水土工程是新興的邊緣科學，在農業(yè)節(jié)水與水資源可持續(xù)利用領域的某些方面已達到或接近國際先進水平與國際領先水平。但由于我國經濟發(fā)展水平的限制，加之科研體制不太適應科技發(fā)展的要求，我國的農業(yè)水利工程硬件建設水平起碼落后發(fā)達國家30～50年。
在節(jié)水灌溉設備研發(fā)、污水資源化利用、雨洪利用、精準灌溉等若干領域還存在一定的差距。特別是有關研究的長期定位觀測與數據積累、試驗儀器設備、高新技術應用等方面嚴重制約著我國農業(yè)水土工程學科領域科研水平的提高。
就節(jié)水灌溉技術水平而言，我國與世界領先水平還存在很大的差距。特別是在技術與環(huán)境（包括經濟、作物、生態(tài)）的協調理論與實踐、設備工作機理與設計理論、設備材料與加工技術、材料回收與環(huán)境保護、技術集成與推廣等方面。
在精準灌溉和灌溉系統(tǒng)的自動控制方面，我國與國際領先水平的差距還較大。發(fā)達國家為滿足對灌溉系統(tǒng)管理的靈活、準確、快捷的要求，非常重視空間信息技術、計算機技術、網絡技術等高新技術的應用，大多采用自動控制運行方式，特別是對大型渠道工程多采用中央自動監(jiān)控（遙測、遙訊、遙調）方式。在大大減少調蓄工程的數量、降低工程造價費用的同時，既滿足了用戶的需求，又有效地減少了棄水，提高了灌溉系統(tǒng)的運行性能與效率。遙感等高新技術已大面積用于區(qū)域作物耗水監(jiān)測和土壤墑情及灌溉預報，但我國還處于個別點的試驗階段。
在我國有關微咸水灌溉的研究中，在土壤水鹽動態(tài)模擬、咸淡混灌、輪灌技術等方面，還沒有形成較完備的技術體系，在其他方面與國際先進水平尚有一定差距。在再生水的農業(yè)利用方面，我國的研究起步較晚，目前的研究還僅限于污水灌溉對作物、土壤、地下水的影響，總體與國際先進水平相比差距較大。
2.與國內一流學科的差距
農業(yè)水土工程學科是工學門類農業(yè)工程一級學科下屬的二級學科。根據統(tǒng)計，我校農業(yè)工程學科是全國10所具有農業(yè)工程一級學科博士學位授予權的學科點之一。我校農業(yè)工程學科下設農業(yè)機械化工程、農業(yè)水土工程、農業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農業(yè)電氣化與自動化4個二級學科，學科綜合實力較強，在國內排名處于前列。
目前，全國共有15所院校擁有農業(yè)水土工程博士點，本別是：西北農林科技大學，中國農業(yè)大學，內蒙古農業(yè)大學，河海大學，西安理工大學，沈陽農業(yè)大學，東北農業(yè)大學，河北農業(yè)大學，華南農業(yè)大學，吉林大學，江蘇大學，南京農業(yè)大學，揚州大學，浙江大學和中國農業(yè)科學院研究生院。其中，西北農林科技大學和中國農業(yè)大學農業(yè)水土工程學科為二級國家重點學科，內蒙古農業(yè)大學為二級國家重點(培育)學科）。
此外，全國具有農業(yè)水土工程碩士點授予權的有38所院校，分別是：西北農林科技大學，中國農業(yè)大學，內蒙古農業(yè)大學，東北大學，東北農業(yè)大學，福建農林大學，甘肅農業(yè)大學，河北工程大學，河北農業(yè)大學，河海大學，河南農業(yè)大學，黑龍江八一農墾大學，華北水利水電學院，華南農業(yè)大學，華中農業(yè)大學，吉林大學，吉林農業(yè)大學，江西農業(yè)大學，萊陽農學院，南京農業(yè)大學，寧夏大學，山東理工大學，山東農業(yè)大學，山西農業(yè)大學，石河子大學，四川大學，塔里木大學，西安理工大學，西南大學，新疆農業(yè)大學，云南農業(yè)大學，浙江大學和中國農業(yè)科學院研究生院。
總體而言，我校農業(yè)水土工程學科應處在38所院校的上游水平，但是也應該看到，與3所二級國家重點學科院校實力相比差距明顯，與其他同類博士點院?；驹谕慌?，我們的師資力量稍好，其他突出優(yōu)勢不明顯，主要差距體現在：
（1）研究方向有待進一步調整，目前本學科的研究方向需要進一步整合，今后必須借助一級學科的優(yōu)勢對農業(yè)工程領域的重大及熱點問題開展研究，形成穩(wěn)定的研究方向。
（2）學科硬件條件有待進一步改善。專業(yè)實驗室缺乏，學科的硬件設施陳舊，大型和先進儀器不足，為更好地進行科學研究，需要投入大量的資金更新設備并購置先進的科研儀器，建設新的專業(yè)實驗室和現有改善實驗室基礎條件。
（3）師資隊伍缺乏高層次拔尖人才，學緣結構有待進一步改善。本學科畢業(yè)于本校的教師比例偏高，學緣結構不盡合理，急需引進或培養(yǎng)高層次拔尖人才。
二、學科建設定位與需求分析
農業(yè)水土工程學科以大農業(yè)（包括水利）為主要服務對象，是介于水利工程、農業(yè)生物、資源與環(huán)境學科之間的邊緣學科，是研究水土（主要是水、鹽、泥沙、污染物等）運動規(guī)律與調控管理技術的應用學科，本學科為促進農業(yè)持續(xù)發(fā)展服務，是關系到我國合理利用農業(yè)水土資源、創(chuàng)造良好的農業(yè)水土環(huán)境的重要學科。
農業(yè)水土工程學科的科學研究趨勢是建立系統(tǒng)的農業(yè)與生態(tài)節(jié)水及水資源可持續(xù)利用的理論體系，促進水科學與生態(tài)科學的創(chuàng)新和發(fā)展以及節(jié)水農業(yè)發(fā)展與節(jié)水型生態(tài)植被建設過程中的水資源持續(xù)高效利用和生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。
我國在農業(yè)產量方面，自20世紀70年代以來已從依靠擴大耕地與提高單產變成單純依靠提高單產為主要途徑，而水資源的有效供給對提高單產起決定性的作用。我國供水現狀已危機四伏，未來要大幅度增加供水能力，更顯得力不從心。當前，社會需求—農業(yè)發(fā)展—供水危機之間的矛盾突出，特別是面對日益增長的人口，快速發(fā)展的社會經濟對城鎮(zhèn)供水提出了更多、更高的需求，工業(yè)、生活和農業(yè)用水之間爭水的矛盾日漸尖銳。解決農業(yè)水資源供求之間的矛盾，是我國農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心問題之一?？茖W技術是第一生產力，要解決上述矛盾，就必須以人為本，充分發(fā)揮科技人才的聰明才智，特別是農業(yè)水利科技工作者的奉獻和投入。因此，擔負著農業(yè)水利工程高級人才培養(yǎng)的農業(yè)水土工程學科正面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。提升農業(yè)水土工程學科的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批高水平的農業(yè)水土工程學科人才。為解決我國國民經濟可持續(xù)發(fā)展所面臨的、以及全社會高度關注的水危機和生態(tài)安全等重大戰(zhàn)略問題做出應有的貢獻。
三、建設思路與目標
（一）總體思路
本學科在“十二五”期間將進一步加強人才建設、實驗室建設和基地建設，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局；圍繞形成符合國家建設需要、目標明確、結構合理、實力明顯增強的學科體系這一核心，創(chuàng)建與我校學科建設發(fā)展規(guī)劃奮斗目標相適應的學科創(chuàng)新體系，創(chuàng)造優(yōu)良的教學科研條件，著力建設一支素質優(yōu)良、精干高效、充滿活力的學科隊伍，培養(yǎng)和造就一批高水平學科帶頭人和中青年學術骨干，加強與社會各界的交流與合作，提升學科國內、國際知名度。
（二）建設目標
2008年農業(yè)水土工程學科已晉升為遼寧省重點學科。通過“十二五”建設，力爭使本學科綜合實力位居國內領先水平，形成一支在國內有一定影響力和知名度、能夠與國際接軌，實現“入主流、有層次、高水平”的學科建設隊伍。
今后關鍵是圍繞國家經濟建設和社會發(fā)展面臨的農業(yè)水土工程領域理論和實際問題，突出學科領域的交叉和融合優(yōu)勢，實現整合一個科研團隊、爭取二個重點、創(chuàng)建三個平臺、抓好四個環(huán)節(jié)的主要學科建設目標：
1.通過整合成立研究所、研究室等工作，形成嶄新的運行機制和管理模式，有利于充分發(fā)揮每一個教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，實現辦學規(guī)模、結構、質量、效益的協調發(fā)展。
2.力爭將農業(yè)水土綜合實驗室建設為遼寧省重點實驗室（目前是省教育廳重點實驗室），擁有一流的硬件設備，良好的工作環(huán)境，與國內、國際先進水平相接軌。3.創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究室三個學科發(fā)展平臺。試驗場為教師、研究生提供科研場所；實驗室為教師、本科生提供實踐研究基礎；研究室是學科未來發(fā)展的重要平臺，是整合科研力量、形成“力爭上游，比、學、趕、幫、超”的研究態(tài)勢，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件。
4.抓好學科管理中申報課題、研究生管理、論文答辯、學術交流四個環(huán)節(jié)，創(chuàng)造和諧的學術環(huán)境，拓寬學科發(fā)展的空間，有利于提高科研和技術開發(fā)水平，推進學科群和專業(yè)的發(fā)展與建設。
四、建設內容
（一）本學科主要研究方向 1.灌溉排水理論與技術
主要研究內容包括：水稻節(jié)水灌溉原理與技術；節(jié)水灌溉條件下水肥綜合運移規(guī)律及高效利用水肥的調控機理；旱作物節(jié)水灌溉理論與技術研究；不同尺度作物耗水規(guī)律及耗水模型；作物水分生產函數及水肥耦合函數；水分在土壤—植物—大氣連續(xù)系統(tǒng)中的轉換及運移規(guī)律；作物水分生理及高效用水機理；非充分灌溉理論與技術及作物控水調質理論；作物抗旱及抗鹽機理研究；流域農田水分循環(huán)過程及農業(yè)高效用水機制；土壤水鹽運移模型；農業(yè)高效用水技術開發(fā)；灌區(qū)可持續(xù)發(fā)展評價；灌區(qū)農業(yè)水土資源優(yōu)化配置及管理；渠系節(jié)水技術；水利工程節(jié)水技術等。
2.水資源開發(fā)利用與管理
本研究方向針對中國北方水資源特點，研究區(qū)域水資源開發(fā)利用的最佳模式；水資源評價與規(guī)劃方法研究；農業(yè)水資源系統(tǒng)分析與評價方法；地下水開發(fā)利用理論與技術；水資源開發(fā)利用過程中的環(huán)境影響評價；水資源優(yōu)化管理；水利工程效益分析評價方法；水利工程運營調度中的優(yōu)化技術；濱海灘涂水土資源綜合開發(fā)利用等。重點研究內容有：區(qū)域水資源可持續(xù)開發(fā)利用模式研究；節(jié)水型社會建設理論及實踐研究；水資源評價及規(guī)劃相關內容研究；水利工程運營調度中的優(yōu)化技術研究等。
3.設施農業(yè)與環(huán)境工程
主要研究內容包括：設施（日光溫室）結構優(yōu)化設計研究；設施園藝環(huán)境研究；設施園藝環(huán)境監(jiān)測與控制技術及監(jiān)控儀器設備的研制；日光溫室綜合配套技術研究；農業(yè)設施防災、減災研究；溫室園區(qū)（生產基地）建設、規(guī)劃；設施農業(yè)工程標準及標準化研究；農村居住建筑節(jié)能及生態(tài)建筑。主要服務領域包括：新型設施（溫室）結構設計；溫室園區(qū)的規(guī)劃設計；設施園藝環(huán)境監(jiān)控儀器的研制與開發(fā)；日光溫室綜合配套技術推廣與應用等。
4.水土環(huán)境與生態(tài)工程
本方向主要研究內容包括：水土環(huán)境保護；水土工程的生態(tài)環(huán)境影響評價；生態(tài)環(huán)境友好型節(jié)水農業(yè)措施；土壤中的水、熱、溶質循環(huán)規(guī)律；土壤凍融過程；寒區(qū)水文學；水工建筑物的凍害防治；濕地生態(tài)需水量與可持續(xù)利用研究等。
5.數字水利
本方向主要研究水利信息的采集、傳輸、存儲、模擬及真實水利現象的數字化重現；3s技術、虛擬現實技術在農業(yè)水土工程中的應用；數字灌區(qū)、河流、流域工程建設及水土工程安全監(jiān)測分析等。為了5個研究方向的良好發(fā)展，在農業(yè)水土工程研究所和水資源研究所統(tǒng)籌管理下，設10個研究室，為每一個研究室提供良好辦公條件，促進同一研究方向教師間的學術交流，以教授為龍頭，副教授為骨干，青年教師為生力軍，形成較好的“傳、幫、帶”作用，保證研究方向深入、全面、長遠地發(fā)展。
（二）學術隊伍與團隊
以學術團隊為核心，進一步加強師資隊伍建設，組成以學科帶頭人、博士生導師、教授、副教授、博士生、研究生、本科生為群體的教學和科研隊伍，鼓勵和吸引優(yōu)秀博士生、碩士生留?；騺硇３鋵嵖蒲薪虒W隊伍。造就2-3位品德高尚、治學嚴謹、造詣精深、國內知名的學科領軍人物，培養(yǎng)一批學術思想活躍、富有創(chuàng)新精神、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹袌怨歉闪α浚ǔ梢恢ЫY構合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與國際人才形勢和學科發(fā)展及社會需要相適應的、可持續(xù)發(fā)展的高水平師資隊伍。具體表現在：
師資規(guī)模上，通過“十二五”建設與發(fā)展，學科專任教師（含科研編）總數應在現有35人的基礎上達到45人左右的規(guī)模。質量上，師資隊伍結構進一步優(yōu)化，職稱方面：專任教師高職比達到60%左右，學歷方面：具有碩士及以上學位教師的比例達90%左右；具有博士學位教師的比例達70%左右。年齡結構：學科教師的平均年齡在目前的基礎上有所下降，專職教師平均年齡保持在40歲以內，正高職平均年齡在45歲左右，副高職平均年齡保持在35－40歲。學緣結構：在校外完成某一級學歷（學位）教育的教師達70%左右。積極督促青年教師繼續(xù)深造、攻讀學位、參加培訓，為他們提供后勤保障，排除后顧之憂；從校外引進高學歷、高水平的人才，在充實教師隊伍的同時帶來新生力量。
（三）科學研究
要統(tǒng)籌基礎研究和應用研究，緊跟國家的發(fā)展需要，抓住發(fā)展機遇，在學術研究上實現“三個轉變”。逐步完成從教學為主型向教學科研并重型轉變；在研究方法上實現從傳統(tǒng)的定性分析為主向現代型的定性分析方法與定量分析方法相結合的轉變；在研究隊伍上從“單打獨斗”向“團隊作戰(zhàn)”轉變。在“十二五”期間，使科學研究在質上和量上均有所提高。
（1）獲國家自然科學基金、省自然科學基金、省博士啟動基金等資助項目15項以上；
（4）參加高水平國際國內學術會議20人次以上；（5）科研經費到款額平均每年120萬元以上。
（四）人才培養(yǎng)
在未來的五年內，擴大農業(yè)水土工程二級學科研究生培養(yǎng)數量和加強人才培養(yǎng)質量。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)培養(yǎng)農業(yè)工程領域不同層次的高級科技人才。通過省重點學科項目建設與實施，能夠在農業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設施農業(yè)與環(huán)境等各研究領域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農業(yè)大省建設培養(yǎng)大量高級科學研究和科技管理實用人才，在現有學科建設規(guī)?；A上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。每年培養(yǎng)本科生80人左右，碩士生20人，博士生8-10人，博士后1-2人。
在研究生培養(yǎng)方面，加強教學改革、管理和建設工作，提高師資隊伍的整體水平，努力提高人才培養(yǎng)質量。
（4）加強與社會各方面的聯系，積極推薦畢業(yè)生到合適的崗位就業(yè)。多方與校外用人單位協作、溝通，擴大宣傳，為研究生提供廣泛的就業(yè)渠道，保證畢業(yè)生的就業(yè)率。
（五）教學研究
在“十二五”期間，積極申請教學改革研究立項，爭取省級以上項目2項，校級2項。積極申報教學改革研究成果獎，力爭省級和校級各1項。針對社會需求和農業(yè)水土工程學科人才培養(yǎng)目標制定人才培養(yǎng)方案。深入開展課程內容改革與建設，不斷完善教材建設。
（六）實驗室或研究中心、基地等平臺建設 加強實驗室和科研基地建設。充分利用已有資金，改善實驗和科研條件。以建設農業(yè)水土工程遼寧省重點實驗室為總體目標，切實加強教學科研基礎條件建設。
通過學科建設經費以及自籌資金，進一步改善科研與辦公條件，為科研活動提供便利。按照提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益、增強學科實力的宗旨，大力加強學科基礎和特色方向實驗室建設，創(chuàng)建與我校建設目標相適應的學科創(chuàng)新體系和教學科研條件，實現學科與國際先進水平相接軌。重點加強實驗室、試驗基地與圖書資料室建設，實現軟件與硬件的升級改造。
加強水土工程研究所和水資源研究所建設，以各研究室為中心，開展科研工作。創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究所三個學科發(fā)展平臺。為教師、研究生提供實踐研究基礎和科研場所；整合科研力量，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件，使之成為學科發(fā)展的有力支撐。
（七）學術交流 1.加強國內學術交流
（1）積極主辦和承辦國內重大學術研討會，擴大學術影響。通過承辦大型會議，展示學科實力，擴大學術影響，密切與兄弟單位的聯系。
（2）積極推動教師和研究生參加國內重大學術研討會。每年選派多名教師和研究生參加高級論壇和國內重要學術會議。
（3）與國內著名大學、科研單位、政府部門和生產單位進行廣泛交流與合作，推動相關領域的快速發(fā)展。學科每年邀請1—2位國內著名大學和科研單位的知名專家以及政府部門領導和生產一線管理人員來校做學術報告，聘請校外著名專家學者作為學科兼職教授，指導博士研究生。通過廣泛的學術交流，活躍學科的學術氣氛，擴大師生的視野，提高學科的教學科研水平。提升本學科的研究實力，提高科研成果水平。
2.加強國際學術交流
（1）積極主辦和承辦國際學術會議。（2）選派學科骨干教師參加國際學術會議。
（3）采取多形式聯合辦學，共同培養(yǎng)本科生和研究生。（4）拓寬與發(fā)展密切型的國際交流合作科研項目。
通過國際合作研究，擴大本學科在國外的學術影響，更使廣大研究人員的科研能力和水平顯著提高。
五、預期建設成果
（1）學科為國家經濟建設和社會發(fā)展做貢獻的實力明顯增強。學科每年可承擔國家級和省部級科研項目20項以上，科研經費年遞增率在20%左右；獲得國家專利6項以上，科研成果獲省部級以上獎勵5項以上；每年在國家核心刊物發(fā)表論文100篇以上，三大檢索論文的數量每年平均遞增10%；出版專著和教材1-2部，開展1-2項國際合作研究項目。
（2）學科人才培養(yǎng)數量和質量明顯提高。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)，培養(yǎng)農業(yè)工程領域不同層次的高級科技人才。通過重點學科建設項目實施與建設后，能夠在農業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設施農業(yè)與水土生態(tài)保護等領域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農業(yè)大省建設培養(yǎng)大量高級科學研究和科技管理實用人才，在現有規(guī)?；A上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。培養(yǎng)碩士和博士研究生每年增加5%左右。（3）學術團隊實力明顯增強。學術隊伍規(guī)模適當擴大，職稱、年齡、學歷、學緣結構明顯改善。建成一支由15名教授、18名副教授、12名講師構成的學術隊伍，其中具有博士學位者數量增加到70%左右。
（4）學科硬件條件明顯改善。按照提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益、增強學科實力的宗旨，大力加強學科基礎和特色方向實驗室建設，在五年內，實驗室面積增加12%左右，擁有萬元以上儀器設備數量增加13%左右，儀器設備值增加80%左右，投資儀器設備費達到1000萬元以上，用于購置本學科圖書經費達到50萬元以上。
（5）學科層次進一步提高。凝煉各學術研究方向，搭建國內一流的教育、科研與開發(fā)平臺，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局，牽動東北地區(qū)，特別是遼寧省這一學科領域的快速發(fā)展與建設。力爭利用5年的時間與本校農業(yè)機械化工程、農業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農業(yè)電氣化與自動化3個二級學科聯合攻關爭取早日晉級農業(yè)工程一級國家重點學科。
六、建設資金的籌集與使用意向
1.本學科建設資金的來源和依據
為了實現本學科的規(guī)劃目標，促進學科的建設和發(fā)展，本學科將多渠道籌措資金，確保重點方向建設，帶動學科整體實力的提升。在資金來源方面，積極爭取中央及地方的財政支持、遼寧省教育廳及學校的大力資助，同時爭取社會力量和校友捐助。另外，動員和鼓勵科研人員積極申報課題，拓寬科研經費的資助渠道，在科研立項方面，多爭取國家重點科研項目及省、部級關鍵技術項目等。本學科在“十二五”期間爭取籌集資金800萬元，其中中央專項資金200萬元，主管部門投資400萬元，學校資助200萬元，學科組成員科研經費及其它項目100萬元。
2.資金使用意向安排
本學科將利用籌措的資金進行學術隊伍建設、國際合作與交流、人才培養(yǎng)、科研條件的改善等方面。在資金的使用中，重點加強實驗室建設，使實驗條件和實驗手段總體達到國內先進水平，部分達到領先水平。在人才培養(yǎng)方面，強化學術帶頭人的培養(yǎng)，加強國際、國內的交流與合作，為學術人才的培養(yǎng)提供良好的平臺；加強培養(yǎng)人才的實踐技能，為他們提供必需的、一流的硬件條件。
在預計籌措的資金中，預計400萬元用于學科基礎實驗室儀器設備購置，學術帶頭人培養(yǎng)和人才引進200萬元；學術交流與國際合作，學科專業(yè)實驗室儀器設備購置100萬元，實驗室擴建和改造及人才培養(yǎng)200萬元。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十二
摘要：社會和諧離不開人與自然的和諧，人水和諧又是人與自然和諧的重要內容。目前，人類面臨嚴重人與水不和諧問題，所以我們要以科學發(fā)展觀為指導，采取積極有效的對策與措施，實現和水的和諧共處，構建人水和諧關系，以達到社會和諧。
關鍵詞：社會和諧；人水和諧；措施；水文化；節(jié)水型社會
1人類社會的發(fā)展與人水不斷和諧的過程
1.1水孕育了人類的文明
水孕育了人類的文明，從原始人類的進化到人類文明社會的產生都與水有著不解之緣，整個自然進化史和人類社會發(fā)展史都充分證明了這一點。在約300萬年的人類歷史中，人類選擇自然所邁出的第一步是逐水草而居，世界上幾乎所有的重要城市都偎依著一條河流?；仡欀袊臍v史，水正是中國文化產生的淵源。人類的生存與健康是人類文明進步的前提，而人類的生存又需要人與水的和諧關系作為支撐，因此，人水和諧是人類文明進步與社會和諧發(fā)展的基礎，水孕育了人類的文明。
1.2人類治水的四個階段
人類治水歷程，大體經歷了四個階段：一是人類利用河流并聽命于河流的自然階段，大致相當于原始社會時期，雖有保護居民區(qū)的護村堤埂，但人們對水的自然狀態(tài)無力加以明顯的改變，不得不聽命于大自然的主宰。
二是人類利用河流并抗御河流的階段，大約在奴隸社會和封建社會時期，人們有能力一定程度地控制洪水的威脅，也有條件興建較大型的灌溉和航運工程，但抗御自然災害的能力仍然有限，嚴重的旱災或水災還常常成為改朝換代或重大社會動蕩的直接原因。
三是改選河流為人類服務的階段，隨著科學技術的巨大發(fā)展和生產力的迅速提前，人類支配河流的能力遠遠超過歷史水平，但也帶來對河流健康的傷害。
四是人類與河流和諧發(fā)展的階段，當主要依靠工程技術措施治水出現困境時，人們重新認識到，人類與河流的關系應該是既要改造和利用，又能主動適應和保護，人類要由河流的征服者，轉變?yōu)楹恿鞯呐笥押捅Ｗo者，把人類的治水實踐推進到人與河流和諧發(fā)展的階段，即人水和諧。
1.3人水不和諧問題
一是洪澇災害，我國季節(jié)性，地區(qū)性洪澇災害十分嚴重，給人民生命財產安全造成極大的威脅，嚴重影響到國民經濟和社會的健康、持續(xù)和快速的發(fā)展。本世紀以來，世界各國曾先后發(fā)生過近40次特大洪澇災害，洪澇發(fā)生頻次與災害損失都在逐年增加，每次都導致上萬人的死亡和千百萬人的流離失所。
二是地下水超采與地質災害。對地下淡水資源采取掠奪式開發(fā)，導致地下水位嚴重下降，形成大面積的降落漏斗，從而引起地面沉降，危害地下管線和建筑物。如西安市地下水的超采，致使地面連續(xù)沉降?，F有大的地裂縫9條。天津、上海、北京等城市也存在同樣的情況，其中上海、天津市累計沉降幅度己超過2m。
三是水土流失，據遙感普查，我國水土流失面積不包括凍融侵蝕面積就達355.56萬km2，占國土面積的37.42％。由于水土流失，每年損失的土壤總量達50億t之多，水土流失危害嚴重，在許多地方造成耕地減少、肥力下降、江河泥沙淤積、水源涵養(yǎng)缺乏、自然氣候和生態(tài)環(huán)境惡化等不良后果。
四是不安全飲水，11月21日，衛(wèi)生部監(jiān)督局局長趙同剛在第三屆國家環(huán)境與健康論壇上透露，中國有3.2億農村人口飲水不安全，其中有5000多萬人飲用水氟、砷含量超標。
五是水資源短缺、水污染，目前，全國有超過一半的城市缺水，而水污染又使缺水形勢更為嚴峻，且有逐年加重的趨勢，嚴重地威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。
2促進人水和諧的對策及措施
2.1改變傳統(tǒng)治水思路
“98洪水”之后，水利部與時俱進，創(chuàng)新理念，提出了現代治水新思路，并不斷補充完善，成為系統(tǒng)的思想理論體系。資源水利——人與自然和諧相處是現代治水新思路的核心。概括地說，就是從工程水利向資源水利、從傳統(tǒng)水利向現代水利?？沙掷m(xù)發(fā)展水利轉變，通過水資源的優(yōu)化配置，滿足經濟社會發(fā)展的需求，以水資源的可持續(xù)利用支持經濟社會的可持續(xù)發(fā)展。
2.2積極發(fā)展水文化
人與水之間的關系很大程度取決于人們對水的認識，而人們對水的認識屬于水文化內容。水文化是人類水觀念的外化。反映了人類對水的認識程度，水文化的重要內涵是人與自然的相處哲學，實現人與自然的和諧相處、人與水的和諧相處，保持生物多樣性及穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展，是水文化概念提出的.初衷。水文化意識有助于人類平衡人與自然之間的關系。這種意識是人類長期以來和自然共存的過程中積累起來的，它是基于人類對于水與人類生存之間的關系的深刻理解，以及水與人類社會文明進程的理解之上的。此外。還應大力宣傳，使廣大人民群眾知道、了解、熟悉水法規(guī)，形成依法治水、管水、愛水、節(jié)水的意識，努力實現從人類向大自然無節(jié)制地索取，隨意開發(fā)利用水資源，轉變?yōu)槿伺c自然的和諧共處，科學合理開發(fā)，利用和調配水資源。
2.3建設節(jié)水型社會，建立健全和諧的用水體系
建設節(jié)水型社會是解決水資源短缺最根本，最有效有戰(zhàn)略舉措，也是一項長期任務。要立足當前，著眼長遠、量力而行、有重點、分步驟地推進。一要搞好節(jié)水宣傳，要以媒體為手段、以活動為載體。向領導和群眾宣傳水危機、節(jié)水知識、節(jié)水典型，喚起全社會惜水、節(jié)約水，保護水的強烈意識。二要抓好制度建設，要建立總量控制和定額管理制度，編制全市節(jié)水型社會建設規(guī)劃。提出取水許可總量控制，制定工業(yè)、農業(yè)、生活等各項用水的定額標準，對各行業(yè)、各部門、各單位實行年度用水問題控制。三要逐步建立與水資源，水環(huán)境承載能力相適應的經濟增長方式、生產方式和生活方式。
2.4加強依法治水
建立健全和諧的管水體系，構建人水和諧社會是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，上承各級政府，下連千家萬戶，牽動社會各界，涉及各方面。因此。只有動員全市人民的共同參與，才能使人水和諧的目標變成現實，要把共同建設，共同享有貫穿于人水和諧社會建設的全過程，最大限度地激發(fā)人民群眾的參與熱情，最大限度地讓人民群眾享受人水和諧的快樂。
2.5建立健全水資源管理制度
要探索建立水權制度和轉讓制度，完善總量控制和定額管理相結合的取水許可制度。抓好國營水利工程管理體制改革，促進水利經濟的增長，水利工程管理水平的提高；按照“誰投資、誰受益、誰所有”的原則，引入市場機制，通過組建農業(yè)用水者協會等有效形式，全方位加快農村小型水利體制改革的步伐；實行城鄉(xiāng)防洪、排澇、蓄水、供水、用水、節(jié)水、水資源保護、水土保持生態(tài)建設的一體化管理。按照人水和諧的理念，結合水利發(fā)展的目標和重點。堅持全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標本兼治、綜合治理的方針，緊緊抓住國家實施積極財政政策和本部大開發(fā)戰(zhàn)略的大好機遇。加強對水資源基礎研究和水利項目前期工作的領導，加大前期工作經費的投入，搞好基礎設施建設和重點工程項目建設。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十三
管理與規(guī)劃是現代社會不可或缺的一部分，針對這個話題向大家分享自己的一些心得體會，希望能有所幫助。在這個快節(jié)奏的時代，管理與規(guī)劃更是必不可少，它們能夠提高我們的生產效率，計劃好我們的工作和未來發(fā)展方向，使我們更加出色的完成自己的工作和生活。
第二段：管理的心得體會
在日常工作中，我認為管理不能夠離開人性、情感，要有詳細細致的計劃，不能埋頭在任務中，還要關注關系。在管理中，關注員工的感受也非常重要，不僅要關注員工的工作狀態(tài)，還要關注員工的生活狀態(tài)，為員工的工作減輕壓力，促進員工的工作和生活的平衡。同時，領導與員工之間要保持良好的溝通，有時也要善于用巧妙的方法來打破僵局和困擾。
第三段：規(guī)劃的心得體會
規(guī)劃是管理的前提條件。在規(guī)劃中，我們要考慮自己的心理預期、生活實際狀況和未來發(fā)展方向。規(guī)劃要始終堅持可行性原則，不能夠空談，也不能夠在不可控的情況下盲目行動，必須對未來有長遠的規(guī)劃和發(fā)展方向。
第四段：制定計劃的心得體會
在制定計劃時，我們要考慮所處的環(huán)境，也要考慮自己的實際情況。一個成功的計劃，不僅需要考慮周全，還需要足夠的執(zhí)行力。計劃需要分析和研究，只有經過認真的分析和研究，才能起到規(guī)劃的作用。同時，在實際執(zhí)行過程中，應該經常檢驗和調整計劃，保持合理完善的計劃。
第五段：總結
管理與規(guī)劃是現代社會不可或缺的組成部分，在日常生活和工作中哪怕涉及到必須的管理和規(guī)劃，我們也要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和思考能力。心態(tài)和意志力的堅定，是執(zhí)行中有足夠的耐心和毅力，覆蓋以應對各種挑戰(zhàn)的關鍵所在。所有的管理與規(guī)劃，最終都是為了事業(yè)的長遠發(fā)展和自身的成長。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十四
學校規(guī)劃與管理是一項重要的工作。學校規(guī)劃包括結構、設計、性能和功能的規(guī)劃，而管理包括財務管理、教職員工管理、學生管理、安全管理等。正確的學校規(guī)劃和管理，可以保證學校的良性運轉，從而為學生成長提供更好的環(huán)境和條件。在我多年的教育工作中，我也逐漸深入了解了學校規(guī)劃與管理，下文就分享一下我的心得體會。
第二段：學校規(guī)劃的重要性
學校規(guī)劃是指制定學校目標和規(guī)劃實施過程的方法。這是學校運營的重要基礎。在規(guī)劃學校時，需要考慮到課程設施、校園環(huán)境、學生和教職員工的需求等方面。因此，在制定學校規(guī)劃時，必須充分考慮未來的需求和發(fā)展趨勢。制定學校規(guī)劃時，學校需要確定學校的目標，并設定一些具體的目標，以便監(jiān)控和確保實際結果與預期一致。學校規(guī)劃必須適應教育改革和時代發(fā)展的需求，以確保學校的后續(xù)發(fā)展。
第三段：學校管理的重要性
學校管理是一項確保學校規(guī)劃得以順利實施的任務。學校管理包括財務管理、教職員工的管理、學生的管理和安全管理等。這些突出的任務可以確保學?？梢愿咝У亻_展教育的工作。學校管理也可以確保學校節(jié)省成本，讓學校的運營變得更加高效和可持續(xù)。學校管理還可以建立良好的溝通渠道，促進學校與學生、教育局和當地社區(qū)之間的合作。
第四段：學校規(guī)劃與管理的方法
學校規(guī)劃與管理的核心是確保學校能夠順利地應對未來發(fā)展趨勢和機遇。要實現這個目標，學校需要制定和實施一些計劃，以確保學校高效地開展教育的工作。在制定學校規(guī)劃時，一些關鍵的因素必須考慮在內，包括學校的使命、價值觀和目標。學校管理的關鍵是確保教職員工、學生和其他利益相關方在學校管理方面持續(xù)合作。在學校管理方面，學校需要實現財務上精打細算，對教職員工進行經營、管理、培訓和發(fā)展，能夠為學生和教育體系提供安全保障。
第五段：結論
在規(guī)劃和管理學校時，學校需要確保彼此之間的相互協調。學校規(guī)劃和管理必須適應當地的發(fā)展趨勢和需求，以確保學校能夠高效地開展教育工作。學校管理必須建立在良好的溝通和合作機制基礎上，以確保學校所有方面的運營得到高效的支持。在執(zhí)行各項任務時，學校必須始終保持對自身的正確定位，以確保學校的運營既高效又持續(xù)?？傊?，學校規(guī)劃和管理需要持續(xù)深化和創(chuàng)新，以為每一位學生儲備更加良好的教育素養(yǎng)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十五
隨著工作經驗的增長，我逐漸認識到規(guī)劃管理在實現個人和組織目標的重要性。在實踐中，我積累了一些規(guī)劃管理心得體會，分享給大家。
第一段：理性分析現實，建立明確目標
在規(guī)劃管理時，首先需要理性分析現實情況。只有理性的分析和判斷，才能避免盲目行動，確立可行的目標。同時，在目標設置時，需要明確具體、可量化、有時間期限的目標，將長遠目標逐步分解成可操作的短期目標，確保整個規(guī)劃達成的可行性。
我曾經在公司擔任項目組長時，在規(guī)劃項目時，我們首先深入了解現實情況，明確目標，確定了項目的優(yōu)劣勢、分析了潛在風險和機會，最終成功完成了該項目。
第二段：科學設計方案，合理分配資源
規(guī)劃管理過程中，為確保目標實現，需要科學地設計方案，并合理分配資源。科學的方案設計需要結合所處環(huán)境、實際狀況、期望目標等多方面考慮，以確?？尚行院透咝?。同時，在方案設計的過程中，需要考慮到資源的合理分配，包括人力、資金、時間、設備等資源，以滿足項目的需要，并最大限度地發(fā)揮資源效益。
我曾經參與過一次公司的產品研發(fā)項目，為了確保項目順利實現，我們設計了詳細的研發(fā)方案，并在資源上合理分配，最終取得了顯著的效果。
第三段：分解任務，合理分配責任
規(guī)劃管理中，需要明確定義任務，并將任務分解成可執(zhí)行的具體任務。分解任務過程中，需要合理分配責任，明確任務的完成期限、完成標準以及責任人，以確保項目進度和成果可控。
我曾經在團隊中負責某一項具體任務，由于任務的明確分解、責任人清晰，我們在限定的時間內成功完成了任務，進而促進了整個項目的順利實施。
第四段：統(tǒng)籌調度，全面監(jiān)控
規(guī)劃管理過程中，需要進行全面的監(jiān)控和調度，確保任務進度和質量可控。對重要的任務，需要列出詳細的計劃和進度表，定期進行檢查和評估，及時進行調整和協調，避免任務滯后或產生質量問題。
我曾經在某一項工作中擔任了統(tǒng)籌調度的角色，在監(jiān)控任務進度和質量執(zhí)行中，我們通過及時檢查、調整措施、提醒等多種方式，最終確保了任務的順利完成。
第五段：反思總結，復盤提升
規(guī)劃管理的過程是一個不斷完善、不斷提高的過程，在每一次實踐中需要總結經驗，找到問題，從而進一步完善完整規(guī)劃管理體系。透過反思和總結，發(fā)現規(guī)劃過程中愈來愈多的細節(jié)和差錯，將規(guī)劃改進的方法納入到規(guī)劃管理的系統(tǒng)中，不斷更新，不斷提升。
在項目實踐中，我通過對過去的經驗進行反思和總結，積累并更新了更多的管理經驗。在后續(xù)的項目中，我能夠更加快速地發(fā)現問題和解決問題，推進項目的成功實施。
在規(guī)劃管理過程中，從理性分析現實到目標確定、方案設計、任務分解、監(jiān)控調度、及反思總結，這些環(huán)節(jié)都需要不斷的調整完善。相信，在實際的操作過程中，我們將逐步提升規(guī)劃管理的能力和水平，實現最終的目標。
上面講到人力資源的規(guī)劃，既然有了規(guī)劃，我們就要開始人員的招聘任用與配置。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。找到合適的人卻放到了不合適的崗位與沒有找到合適的人一樣會令招聘工作失去意義。招聘合適的人才并把人才配置到合適的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的側重點，招聘工作是由需求分析-預算制定-招聘方案的制定-招聘實施-后續(xù)評估等一系列步驟構成的，其中關鍵又在于做好需求分析，首先明確公司到底需要什么人，需要多少人，對這些人有什么要求，以及通過什么渠道去尋找公司所需要的這些人，目標和計劃明確之后，招聘工作會變得更加有的放矢。人員配置工作事實上應該在招聘需求分析之時予以考慮，這樣根據崗位“量身定做”一個標準，再根據這個標準招聘企業(yè)所需人才，配置工作將會簡化為一個程序性的環(huán)節(jié)。招聘與配置不能被視為各自獨立的過程，而是相互影響、相互依賴的兩個環(huán)節(jié)，只有招聘合適的人員并進行有效的配置才能保證招聘意義的實現。
2、培訓與開發(fā)
對于新進公司的員工來說，要盡快適應并勝任工作，除了自己努力學習，還需要公司提供幫助。對于在崗的員工來說，為了適應市場形勢的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調整，需要不斷調整和提高自己的技能?；谶@兩個方面，組織有效培訓，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得非常必要。就內容而言，培訓工作有企業(yè)文化培訓，規(guī)章制度培訓，崗位技能培訓以及管理技能開發(fā)培訓。培訓工作必須做到具有針對性，要考慮不同受訓者群體的具體需求。對于新進員工來說，培訓工作能夠幫助他們適應并勝任工作，對于在崗員工來說，培訓能夠幫助他們掌握崗位所需要的新技能，并幫助他們最大限度開發(fā)自己的潛能，而對于公司來說，培訓工作會讓企業(yè)工作順利開展，業(yè)績不斷提高。
3、薪酬與福利(員工激勵的最有效手段之一)
薪酬與福利的作用有兩點：一是對員工過去業(yè)績的肯定;二是借助有效的薪資福利體系促進員工不斷提高業(yè)績。一個有效的薪資福利體系必須具有公平性，保證外部公平、內部公平和崗位公平。外部公平會使得企業(yè)薪酬福利在市場上具有競爭力，內部公平需要體現薪酬的縱向區(qū)別，崗位公平則需要體現同崗位員工勝任能力的差距。對過去業(yè)績公平地肯定會讓員工獲得成就感，對未來薪資福利的承諾會激發(fā)員工不斷提升業(yè)績的熱情。薪酬福利必須做到物質形式與非物質形式有機地結合，這樣才能滿足員工的不同需求，發(fā)揮員工的最大潛能。
4、績效管理
績效考核的目的在于借助一個有效的體系，通過對業(yè)績的考核，肯定過去的業(yè)績并期待未來績效的不斷提高。一個有效的績效管理體系包括科學的考核指標，合理的考核標準，以及與考核結果相對應的薪資福利支付和獎懲措施。純粹的業(yè)績考核使得績效管理局限在對過去工作的關注，更多地關注績效的后續(xù)作用才能把績效管理工作的視角轉移到未來績效的不斷提高!
5、員工關系
員工關系的處理在于以國家相關法規(guī)政策及公司規(guī)章制度為依據，在發(fā)生勞動關系之初，明確勞動者和用人單位的權利和義務，在合同期限之內，按照合同約定處理勞動者與用人單位之間權利和義務關系。對于勞動者來說，需要借助勞動合同來確保自己的利益得到實現，同時對企業(yè)盡到應盡的義務。對于用人單位來說，勞動合同法規(guī)更多地在于規(guī)范其用工行為，維護勞動者的基本利益。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對勞動者供職期限的約定，依據適用條款解雇不能勝任崗位工作的勞動者，以及合法規(guī)避勞動法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)約人力資本支出等。總之，員工關系管理的目的在于明確雙方權利和義務，為企業(yè)業(yè)務開展提供一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境，并通過公司戰(zhàn)略目標的達成最終實現企業(yè)和員工的共贏!綜合上述六大模塊，我個人認為其起著承上啟下、互為互存、缺一不可的關系，任何一個環(huán)節(jié)的缺失都會影響整個系統(tǒng)的失衡。人力資源工作是一個有機的整體，各個環(huán)節(jié)的工作都必須到位，同時要根據不同的情況，不斷地調整工作的重點，才能保證人力資源管理保持良性運作，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標的最終實現!
水資源規(guī)劃管理心得體會篇二
水資源管理是一項重要的工作，對于保護和合理利用水資源至關重要。為了提高水資源管理的專業(yè)能力，我參加了一次水資源管理培訓，并取得一些寶貴的心得體會。
第一段：介紹培訓背景和目的
首先，我要說明我為什么參加這次水資源管理培訓以及我期望通過這次培訓學到哪些知識和技能。作為一個水資源管理人員，我意識到自己在這個領域的專業(yè)知識有限，缺乏一些關鍵的技能，在實踐中遇到了許多棘手的問題。因此，我決定加入這個培訓項目，希望通過系統(tǒng)的學習和實踐，提高自己的水資源管理能力，為保護和合理利用水資源做出更大的貢獻。
第二段：探討培訓內容和學習方法
在這個段落中，我將討論具體的培訓內容和學習方法。在培訓課程中，我們學習了水資源管理的基本原則和方法，學習了如何評估水資源質量和可持續(xù)利用，了解了不同地區(qū)的水資源管理政策和實踐。我們還參觀了一些水資源管理的典型案例，并進行了實地考察和實踐操作。除了傳統(tǒng)的理論教學外，我們還進行了小組討論和團隊作業(yè)，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。
第三段：總結學到的知識和技能
在這個段落中，我將總結我在培訓中學到的一些重要知識和技能。首先，我學會了如何評估水資源的量和質，掌握了一些常用的水資源監(jiān)測和分析方法。其次，我了解了不同的水資源管理政策和實踐，并學會了如何根據特定的地理環(huán)境和社會經濟條件設計合適的水資源管理計劃。最后，我還學會了有效利用和保護水資源的方法和技巧，例如水資源的循環(huán)利用和雨水收集利用等。
第四段：應用培訓內容的實踐經驗
在這個段落中，我將分享一些我在實踐中應用培訓內容的經驗。首先，我把學到的水資源監(jiān)測和分析方法應用到了我所負責的一個水源地項目中，通過定期監(jiān)測和分析，及時發(fā)現并解決水資源質量問題。其次，我根據學到的水資源管理原則設計了一個針對當地情況的水資源管理計劃，并取得了一定的成效。最后，我在雨水收集利用方面開展了一些實踐，通過收集和利用雨水，有效減少了對地下水的依賴。
第五段：對未來工作的展望和感悟
在這個段落中，我將展望自己未來的工作，并表達我對水資源管理的一些新的理解和感悟。首先，我希望能夠繼續(xù)學習和實踐，提高自己的水資源管理能力，并將所學應用到更廣泛的范圍。其次，我意識到水資源管理不僅僅是一個技術問題，更是一個綜合性的社會、經濟和環(huán)境問題。只有綜合運用各種手段和技術，采取有效的管理措施，才能實現水資源的可持續(xù)利用。最后，我希望通過自己的努力和貢獻，為保護和合理利用水資源做出更大的貢獻，推動水資源管理的進一步發(fā)展。
總之，通過參加這次水資源管理培訓，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還得到了一些重要的實踐經驗和感悟。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地應用這些知識和技能，為水資源管理事業(yè)做出積極的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇三
水資源是人類生活和發(fā)展的基礎，對于保障人類的生存和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。為了更好地管理和利用水資源，近年來許多高校開設了水資源管理課程。在經過一學期的學習與實踐，我深刻體會到了水資源管理的重要性，同時也從中獲得了很多寶貴的經驗和知識。
首先，通過水資源管理課程，我對水資源的重要性有了更加深刻的認識。在過去，我很少關注到水資源管理的問題，更不用說深入了解了。但通過課程的學習，我了解到水資源是有限的，而且每個人都應該為水資源的可持續(xù)發(fā)展負起責任。水資源不僅僅支撐著人類的生活和工業(yè)生產，還為生態(tài)系統(tǒng)提供了必要的支持。如果不能合理管理和利用水資源，就會導致地下水資源過度開采、水資源污染等問題，進一步影響生態(tài)環(huán)境的平衡。因此，通過學習水資源管理，我對水的重要性和可持續(xù)利用有了更加清晰的認識。
其次，課程中的實踐環(huán)節(jié)讓我學到了許多解決實際問題的技能。在水資源管理課程中，我們需要通過實地調研、數據分析和實驗等方式來解決實際問題。在課程實踐環(huán)節(jié)中，我親自參與了河流水質監(jiān)測項目，實地調查了某河流的水質情況。通過了解問題背景、收集數據和分析結果，我掌握了一些基本的水質檢測技能，同時也了解了一些水污染治理的方法。這些實踐經驗不僅讓我了解了水資源管理的具體操作過程，還培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
然后，在水資源管理課程中，我還學到了合作與交流的重要性。水資源管理是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要不同專業(yè)背景的人合作，共同解決問題。在課程中，我們組成小組，每個小組負責一個課程項目。在小組的合作中，我學到了如何與不同專業(yè)背景的人進行有效的溝通和協作。在課堂上，我們經常組織小組討論和分享，通過不同意見的交流和碰撞，我們可以更好地解決問題，提高綜合素質。這讓我認識到在水資源管理中，合作與交流是至關重要的。
最后，水資源管理課程還喚起了我對環(huán)境保護的責任感。在課程中，我們學到了水資源管理的原理和方法，同時也了解到水資源管理中存在的問題和挑戰(zhàn)。隨著社會的發(fā)展和人口的增加，水資源管理面臨著更多的壓力。我們需要采取更多的措施來減少和防止水污染、提高水資源利用的效率。這讓我深感環(huán)境保護的重要性，作為一個學生，我也應該為環(huán)境保護盡一份力量。
綜上所述，水資源管理課程讓我對水資源的重要性有了更深入的認識，同時也培養(yǎng)了我解決實際問題、合作與交流以及環(huán)境保護的能力。這些都將對我未來的學習和工作產生積極的影響。通過這門課程的學習，我相信我們可以更好地管理和利用水資源，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇四
水是人類賴以生存的重要資源，而有效的水資源管理則是保障水資源可持續(xù)利用的關鍵。為了提高我對水資源管理的認識和理解，我報名參加了學校開設的水資源管理課程。通過這門課程的學習，我受益匪淺，對水資源管理有了更深刻的認識和了解。下面我將分享我在這門課程中所獲得的心得體會。
首先，在課程的開始，老師介紹了水資源管理的基本概念和意義。我了解到水是地球上最重要的自然資源之一，但又是最容易受到污染和浪費的資源。學習水資源管理的目的就是要有效地管理和利用水資源，為人類提供清潔和可持續(xù)的水源。此外，我還了解到水資源管理的任務包括水資源的調查和評估、水資源的開發(fā)和保護、水資源的分配和利用等。這些基本概念和意義的介紹讓我更加明確了學習這門課程的重要性。
接著，在課程的第二部分，老師詳細介紹了水資源管理的內容和方法。我了解到水資源管理涉及到多個方面，如水資源保護、水資源利用、水資源分配等。而為了更好地進行水資源管理，我們需要掌握一些基本的方法和技能，比如水資源調查和監(jiān)測技術、水資源規(guī)劃和管理方法等。通過學習這些內容，我發(fā)現水資源管理的工作是非常復雜且具有挑戰(zhàn)性的，需要多學科的綜合應用和高超的專業(yè)技能。因此，在以后的學習和工作中，我一定要不斷提高自己的專業(yè)能力和技術水平，為水資源管理做出更大的貢獻。
接下來，在課程的第三部分，老師介紹了國內外水資源管理的案例和經驗。通過學習這些實際案例，我深刻認識到水資源管理是一個具有全球共同挑戰(zhàn)的問題，并且不同地區(qū)和國家在水資源管理上也面臨著不同的困境和挑戰(zhàn)。有些國家由于地理位置的限制，面臨著水資源短缺的問題，而有些地區(qū)則因為水資源的污染和浪費而引發(fā)嚴重的環(huán)境問題。通過了解這些案例和經驗，我更加明確了我作為一名水資源管理者應該具備的責任和使命感。
最后，在課程的結尾，老師和同學們進行了一次討論和總結。我覺得這個環(huán)節(jié)非常重要，因為它讓我有機會與同學們一起分享我對這門課程的理解和體會。在討論中，我發(fā)現同學們對水資源管理都有著自己的獨特見解和認識，這讓我對這門課程的學習更加感興趣和有動力。通過與大家的討論，我進一步深化了對水資源管理的認識，也學到了一些與同學們不同的觀點和思路。
總的來說，通過這門水資源管理課程的學習，我對水資源管理有了更深刻的認識和了解。我明白了水資源管理的基本概念和意義，掌握了水資源管理的內容和方法，了解了國內外水資源管理的案例和經驗，同時也通過與同學們的交流和討論進一步加深了對水資源管理的認識。這門課程不僅擴寬了我的知識面，還培養(yǎng)了我的綜合應用能力和思考能力。在以后的學習和工作中，我將會運用這些所學知識和技能，為水資源管理事業(yè)做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇五
水資源是人類賴以生存的重要資源之一，合理管理和利用水資源對于維護生態(tài)平衡和實現可持續(xù)發(fā)展至關重要。為了提高大家對水資源管理的認識和理解，我們進行了一次水資源管理實驗。這次實驗使我深刻認識到水資源管理的重要性，并且獲得了一些心得和體會。以下是我對這次實驗的心得體會的總結。
第一段：認識水資源管理的重要性
在實驗開始之前，我們首先進行了一些理論學習，了解了水資源管理的重要性。水是地球上最重要的資源之一，但由于全球氣候變化和人類活動的影響，水資源的供應變得不穩(wěn)定。因此，合理管理和利用水資源對于確保人民的飲水安全和生態(tài)平衡至關重要。這次實驗為我們提供了一個了解水資源管理的機會，讓我們深刻認識到合理管理水資源的緊迫性。
第二段：實驗過程和內容
在實驗中，我們首先了解了水的循環(huán)過程，并通過模擬實驗了解了不同水資源的形成和過程。接下來，我們學習了一些常用的水資源管理方法，包括水資源的調度和分配、保護水資源的措施以及改善水質的方法等。通過這些實驗和學習，我們逐漸了解了水資源管理的基本原理和技術，并意識到了水資源管理的復雜性和挑戰(zhàn)性。
第三段：實驗中的收獲和體會
通過這次實驗，我收獲了許多知識和經驗。首先，我了解到水資源管理不僅僅是水的供應和分配，還包括對水的質量和環(huán)境的保護。水資源管理需要綜合考慮各種因素，如自然環(huán)境、社會經濟和政策制定等，需要采取綜合的管理措施，才能實現水資源的可持續(xù)利用。其次，我認識到水資源管理涉及許多不同的利益相關者，如政府部門、水資源供應商、農民和工業(yè)企業(yè)等。為了實現水資源的公平分配和高效利用，各方必須密切合作和協調。最后，我意識到水資源管理需要長期的規(guī)劃和持續(xù)的投入。只有通過科學規(guī)劃和管理，我們才能確保未來的水資源供應和生態(tài)平衡。
第四段：對未來的思考
通過這次實驗，我意識到水資源管理是一個全球性的挑戰(zhàn)，需要各國共同合作和努力。水資源不僅僅是一個國家或地區(qū)的問題，而是全球性的挑戰(zhàn)。我們必須加強國際合作，共享水資源管理的經驗和技術，共同應對全球水資源問題。此外，我認識到每個人都應該關注水資源管理，并采取行動。無論是在家庭、學校還是工作場所，我們都應該節(jié)約用水，保護水資源。只有每個人都參與到水資源管理中來，我們才能實現可持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結
通過這次水資源管理實驗，我深刻認識到水資源管理的重要性，并獲得了一些心得和體會。水資源管理是一個復雜而挑戰(zhàn)性的任務，需要綜合考慮各種因素，并與各方密切合作。我們需要加強國際合作，共同應對全球水資源問題，并在個人生活中采取行動，節(jié)約用水、保護水資源。只有這樣，我們才能確保未來的水資源供應和實現可持續(xù)發(fā)展。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇六
隨著勞動市場的變化，對如何選擇適合的人才和留住優(yōu)秀員工，成為了企業(yè)健康發(fā)展的首要工作。
?人力資源開發(fā)與管理》系統(tǒng)的描述了人員選、育、用、留，通過學習，讓我清楚的認識到，企業(yè)在選人階段，首先必須明確我們的崗位目的和企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，根據我們企業(yè)的需求，對關鍵指標（如后天無法培養(yǎng)或者很難培養(yǎng)）運用科學有效的方法確認及篩選，選擇適合公司需求及滿足崗位需求的人員。
企業(yè)的成長需要公司上下同仁的.合力，為公司的發(fā)展目標一致的努力和奮斗，員工的合力，需要通過對員工的心里素質教育，培養(yǎng)員工的核心價值觀，達到與企業(yè)的思想統(tǒng)一。了解員工的長處，滿足員工的發(fā)展需求，配合員工工作上的想法，充分調動員工的積極性，為員工的某一項特長得到充分發(fā)揮，創(chuàng)造條件，并及時進行鼓勵和肯定。現代企業(yè)的生存與發(fā)展受眾多因素影響和制約。其中，最重要也是最根本的因素就是企業(yè)的勞動者，也就是人力資源。他們是企業(yè)所有資源中最寶貴的，但是在實際操作中，許多企業(yè)更關心的可能是它的資金和市場問題，人力資源管理常常為其所忽視。然而恰恰可能是人力資源的瓶頸阻礙了企業(yè)的進一步發(fā)展。
廣東在經歷完民工荒之后，又遇上后經濟危機時代，遭遇勞動力的價格上漲，以往的廉價優(yōu)勢已經變成了制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要條件。而在傳統(tǒng)的人事管理當中，我們是以事為中心，要求人去適應事，始終強調個人服從組織需要，服從事業(yè)的需要，而很少考慮個人的專長、興趣及需要，也正是這個傳統(tǒng)的模式，造就了富士康員工的跳樓事件。這些外圍加內在的因素，都迫切需要我們改革與完善我們的人力資源管理，其中最重要的環(huán)節(jié)就當是如何用人。
在圍繞人這一要素，企業(yè)應該為他們創(chuàng)造各種能充分施展他們的才能的條件，為他們提供各種各樣的機會，使每一個人都能在一種和諧的環(huán)境中盡其所能。以人為核心的管理，就是要尊重人。關心人；以人為核心的管理就是樹立為人服務的觀念。當組織內的員工受到尊重時，他們就能體會到自己是組織的主人。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇七
水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎資源，而有效的水資源管理對于實現可持續(xù)發(fā)展也至關重要。在進行水資源管理實驗的過程中，我有幸能夠深入了解和體驗到水資源管理的重要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，水資源的管理需要政府的主導和社會的參與。在實驗中，我們發(fā)現水資源管理的成功離不開政府的積極推動和規(guī)劃。政府需要建立相關的法律和政策來加強水資源的管理，同時也需要對相關部門進行培訓和管理，以確保資源的合理利用和保護。而社會的參與也是至關重要的，只有廣大民眾積極參與水資源管理，才能真正形成合力，實現資源的可持續(xù)利用。
其次，水資源管理需要綜合考慮多方利益。水資源的管理往往涉及到各個方面的利益，在實驗中我們發(fā)現，需要綜合考慮各個利益主體的需求和權益。例如，對于農業(yè)領域，需要合理安排農田的灌溉，以保證農作物的生長和農民的生計；對于工業(yè)領域，需要加強工藝流程的節(jié)水改造,減少廢水排放；對于城市居民，需要提高用水效率和節(jié)約用水。只有在綜合考慮各方需求的基礎上，才能實現水資源的合理分配和利用。
再次，科學技術的進步對于水資源管理起到了重要的支撐作用。在實驗中我們使用了現代化的技術手段來監(jiān)測和管理水資源，這些技術手段的應用，大大提高了水資源管理的效率和準確性。例如，通過遙感技術可以實時監(jiān)測水體的質量變化，通過數據分析可以預測未來的用水情況，通過水資源模型可以優(yōu)化資源的配置和利用等等?？茖W技術的發(fā)展將為水資源管理提供更多的支持，也為我們實現可持續(xù)利用提供了更多的機會。
此外，教育和宣傳是水資源管理的重要手段。通過教育和宣傳可以提高公眾的水資源意識和保護意識，使更多的人了解到水資源的珍貴和重要性，并且積極參與到資源的管理中來。在實驗中，我們參觀了一些水資源管理的示范項目，參與了相關的講座和培訓，這些都對我們的觀念和認識起到了積極的推動作用。因此，政府和社會應該加大對于水資源的教育和宣傳力度，提高公眾的水資源意識。
最后，水資源管理需要長遠的規(guī)劃和持續(xù)的努力。水資源是一個有限的資源，而人類對于水資源的需求卻在不斷增加。因此，我們必須對水資源進行長遠的規(guī)劃，并且持續(xù)地努力去保護和管理水資源。政府需要加強監(jiān)管，建立水資源管理的長效機制，保證資源的可持續(xù)利用。同時，每個個體也要從自身做起，合理利用水資源，珍惜每一滴水。
通過進行水資源管理實驗，我深入了解到了水資源管理的重要性，也認識到了資源的稀缺性。我們必須認識到，水資源管理不僅僅是政府的事情，更是每個人的責任。只有通過政府的主導和社會的參與，綜合考慮多方利益，借助科學技術的進步，加強教育和宣傳，進行長遠規(guī)劃和持續(xù)努力，才能實現水資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇八
在沒有學習本專業(yè)之前，我一直以為人力資源要做的.工作就是以前人事部門的事，只是簡單的處理文件、整理資料、通知會議等等。接觸這門課程之后，我了解了，簡單的、以前的人力資源部門所做的事已經不能滿足現在企業(yè)整體、社會經濟高速發(fā)展的社會?，F在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠“人才”來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金，沒有人就什么都很難成功。每個企業(yè)幾乎都會說“以人為本”，但是又有很多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢？私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大部分都是以“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快”這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了。老板的經營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標準，老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時的決定，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設，也就無法執(zhí)行、好和不好的標準就不要說了。這個問題就是老板的思維模式決定了企業(yè)的壽命。“水能載舟、亦能覆舟”，選擇好人，用好人，怎么用？如何用？人力資源管理的重要性就體現出來了。如果要發(fā)展就必須重視人力資源方面的管理，必須懂得人力只有管理好了，才會使自己企業(yè)有發(fā)展壯大的將來。本專業(yè)讓我知道，人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略也是一脈相承的，如果做得好，可以在企業(yè)發(fā)展的道路上順水行舟，如果做得不好，對企業(yè)來說將會是“禍起蕭墻”，就算你外部經營的足夠強大，內部的空虛一定會是致命的。因此，我們學人力、將來有可能做人力的學生，從現在開始，就要注重基礎知識，注重企業(yè)的系統(tǒng)性、規(guī)劃性、全局性和權變性。學法、守法、用法，學理論，重實踐，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇九
水資源是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源，但由于人類活動的不當和環(huán)境的惡劣等原因，水資源的質量和數量正面臨著嚴重的威脅。為了保護水資源，實施水資源監(jiān)督管理是必不可少的。在參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我體會到了許多心得體會，這些經驗不僅為我個人的成長帶來了很大的幫助，也對保護水資源起到了積極的作用。以下是我在水資源監(jiān)督管理工作中的體會與心得。
首先，在水資源監(jiān)督管理工作中，重點要關注水的質量問題。水是賴以維持生命的重要物質，而水的質量直接影響著人類的健康和生活質量。因此，保障水的質量是水資源監(jiān)督管理的核心任務之一。在實際工作中，我發(fā)現無論是城市還是農村地區(qū)，水質污染都普遍存在。為了解決這一問題，我積極與水質檢測機構合作，搭建起了一套完整的水質監(jiān)測網絡。通過定期的水質檢測和監(jiān)測，我們可以及時發(fā)現并解決水質問題，提高水資源的可持續(xù)利用率。
其次，在水資源監(jiān)督管理中，加強宣傳教育也是非常重要的。由于大多數人對于水資源的重要性和保護方法存在認識上的盲區(qū)，導致了許多人對水資源的浪費和濫用。因此，在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不僅要加強對水資源的宣傳教育，還要在日常工作中樹立榜樣，引導大家正確地使用水資源。針對這一問題，我積極組織水資源知識講座和宣傳活動，向公眾普及水資源的知識和節(jié)約用水的方法。通過這些宣傳教育的努力，我發(fā)現越來越多的人開始重視水資源的保護和合理利用，這對于我來說是一大成功。
第三，水資源監(jiān)督管理需要加強政府和企業(yè)的合作。水資源管理是一項龐大而復雜的工作，需要政府、企業(yè)和公眾的共同參與和努力。政府在水資源管理中扮演著重要的角色，需要制定相關法律法規(guī)和政策來保護水資源；而企業(yè)則需要加強自身的環(huán)保意識，減少水污染和浪費。在我參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我積極與政府和企業(yè)溝通合作，共同制定和執(zhí)行水資源管理的相關工作。通過政府和企業(yè)的共同努力，我們取得了一定的成績，水資源的質量有了顯著的提升。
第四，水資源監(jiān)督管理需要借助先進的科技手段。隨著科技的進步，許多先進的科技手段開始應用到水資源監(jiān)督管理中，極大地方便了工作的開展。在我的工作中，我積極探索和使用一些先進的科技手段，如遠程監(jiān)測、大數據分析等，來提高水資源監(jiān)督管理的效率和準確性。通過這些科技手段，我們可以及時獲取水資源的監(jiān)測數據和信息，有針對性地制定和實施相關政策和措施。這為我們保護水資源，實現可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。
最后，水資源監(jiān)督管理需要堅持長期的目標和措施。水資源是一個復雜的系統(tǒng)，需要長期的規(guī)劃和控制。在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不能以眼前的成績?yōu)闈M足，而要堅持長遠的目標和措施。我們需要制定長期的發(fā)展策略，加強相關法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，同時不斷創(chuàng)新和探索水資源保護和管理的新方法。只有堅持長期目標和措施，才能夠實現水資源的可持續(xù)利用，保護人類的生存和發(fā)展。
總之，在水資源監(jiān)督管理工作中，我深刻體會到了水質量問題的重要性，加強宣傳教育的必要性，政府和企業(yè)的合作性，先進科技手段的應用性以及長期目標和措施的必要性。這些心得體會不僅適用于我個人在水資源監(jiān)督管理工作中的實踐，也對其他相關工作具有積極的指導意義。只有通過不斷深化對水資源監(jiān)督管理工作的認識和實踐，我們才能更好地保護和利用水資源，實現可持續(xù)發(fā)展的目標。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十
課程總體目標
掌握城市規(guī)劃管理的基本概念；理解城市規(guī)劃的系統(tǒng)和職能；了解行政管理學和行政法學的相關知識。
掌握城市規(guī)劃編制和實施過程中不同規(guī)劃階段的規(guī)劃工作目標、內容和程序。
理解不同社會經濟制度背景下城市規(guī)劃的管理和法規(guī)體系的特點，并對我國城市規(guī)劃編制和實施過程有充分的認識。
第一章城市規(guī)劃行政的基礎理論
掌握城市規(guī)劃管理的基本概念
掌握城市規(guī)劃管理的含義、性質、特征、觀念、原則、任務和基本工作內容。了解理論基礎：城市規(guī)劃管理的理論基礎建立在行政管理和城市規(guī)劃的理論發(fā)展之上。東西方行政管理思想和理論的發(fā)展。
理解城市規(guī)劃管理系統(tǒng)；理解城市規(guī)劃管理的職能；
要掌握什么是？怎么樣？
管理系統(tǒng)的構成要素；工作系統(tǒng)；
管理職能的概念；四大主要管理職能（定義、過程、類型、要求、原則、作用等）公共政策的定義；城市規(guī)劃公共政策的含義、特征、基本功能和一般的制定步驟程序。
todsodaod三大城市開發(fā)模式的概念
tod在城市和區(qū)域不同層次城市開發(fā)中的應用
第一次作業(yè)：談談對todsodaod三大城市開發(fā)模式的理解
答案內容略
了解城市規(guī)劃管理的方法與技術；行政管理學相關知識；行政法學相關知識。城市規(guī)劃管理的幾種基本手段；行政管理學、行政法學的若干基本概念。
第二章城市規(guī)劃管理依法行政
了解我國城市規(guī)劃管理現狀與要求：
掌握依法行政的含義、意義怎樣？依什么法？如何依？如何使依法行政得以實現？
依法行政的基本要求（基本原則）
掌握依法編制與審批城市規(guī)劃：
城市規(guī)劃組織編制和審批管理的概念（含義和目的）
制定城市規(guī)劃（城市規(guī)劃編制過程）的基本概念、基本原則、依據
城市規(guī)劃編制的要求、主體、內容和程序
城市規(guī)劃的評價（定義、作用、方式、一般程序，基本觀點，主要內容）
第二次作業(yè)：結合我國城市規(guī)劃管理的現狀與要求談談你對城市規(guī)劃編制過程的理解？
答題內容：
定義：制定城市規(guī)劃，即城市規(guī)劃的編制過程包括規(guī)劃的組織編制和頒布實施的審批管理。
運作過程：城市規(guī)劃的編制由城市人民政府根據國家有關的法律規(guī)定組織進行。城市人民政府是城市規(guī)劃編制的主體。城市人民政府在組織城市規(guī)劃編制過程中應該實行多部門、多專業(yè)和公眾參與，必要時應實行聽證會制度，對重大問題進行專題研究。根據我國行政管理制度，城市規(guī)劃編制完成后，經本級人大同意，報上級人民政府審查，審查通過后頒布實施。
掌握依法進行城市規(guī)劃實施管理：（概念、目標、內容、程序）
城市規(guī)劃實施管理的基本概念、行政主體、管理范圍、基本法律制度、作用、目的、依據。
建設工程規(guī)劃管理：概念、目的與任務、分類、依據、內容（審核內容）、程序 第三次作業(yè)：什么是“一書兩證”？簡述相應的規(guī)劃管理的目標、內容和程序。
答題內容：
“一書兩證”是城市規(guī)劃實施管理的基本法律制度、一書是建設項目選址意見書，兩證是建設用地規(guī)劃許可證、建設工程規(guī)劃許可證。
相應的是前述三大管理階段的目標、內容、程序。
歷史文化遺產保護規(guī)劃管理：歷史文化遺產、文化遺產、自然遺產等幾個概念； 歷史文化名城、歷史文化保護區(qū)、歷史建筑三大層次的保護內容、方法、原則。
掌握依法進行城市規(guī)劃監(jiān)督檢查
城市規(guī)劃行政監(jiān)督檢查的基本概念、特點、依據
城市規(guī)劃監(jiān)督檢查的行政行為方式主要為行政檢查和行政處罰
行政檢查的定義、特征、內容
行政處罰的定義、特征、原則、措施、程序
第三章城市規(guī)劃法規(guī)體系
掌握城市規(guī)劃法的基本概念：
法、法制、行政法的基本概念
城市規(guī)劃法律關系（縱橫向）
我國城市規(guī)劃法規(guī)的發(fā)展歷程（五大階段、六件大事）
掌握城市規(guī)劃法規(guī)體系構成：
城市規(guī)劃體系、城市規(guī)劃法規(guī)體系的概念和構成掌握中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法：
城市規(guī)劃法和城鄉(xiāng)規(guī)劃法的框架和概況
城鄉(xiāng)規(guī)劃法的十大重要內容
第四次作業(yè)：簡述我國城市規(guī)劃法規(guī)體系構成；比較《城市規(guī)劃法》與《城鄉(xiāng)規(guī)
劃法》的異同。
答題內容：
我國城市規(guī)劃法規(guī)體系構成：國家和地方的有關城市規(guī)劃的法律法規(guī)、行政法規(guī)和技術法規(guī)。
法律法規(guī)：包括以基本法《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》，其他與之相配套的行政法規(guī)組成的國家城市規(guī)劃行政法規(guī)體系；以各省、自治區(qū)、直轄市制定的《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》實施條例或辦法為基礎，其他與之相配套的行政法規(guī)組成的地方城市規(guī)劃法規(guī)體系；有立法權的城市也可以制定相應的規(guī)劃法規(guī)。
技術法規(guī)：國家或地方制定的專業(yè)性標準和規(guī)范，分為國家標準和行業(yè)標準。
對比上版《城市規(guī)劃法》，最大的不同時強調城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，最顯著的進展是強化監(jiān)督職能，最明確的要求是落實政府責任。
《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》共七章七十條，與《城市規(guī)劃法》比較，取消了“城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改造”這一章，新增加了“城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改”和“監(jiān)督檢查”兩個章節(jié)。
《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的十個方面重要內容。
了解城市規(guī)劃配套法規(guī)和相關法規(guī)
第四章國外城市規(guī)劃管理
了解國外城市規(guī)劃管理綜述；英美等國城市規(guī)劃法概況；
熟悉德國城市規(guī)劃法及德國城市規(guī)劃的制定；國外城市規(guī)劃管理借鑒。
歐洲城市規(guī)劃承擔的任務以及管轄內容主要包括如下三個方面：保障用于公共目的的建設用地，并能夠征購；將公共和私人建設項目納入城市功能結構的整體設想；將公共和私人建設項目納入城市形式的規(guī)劃框架。
德國城市規(guī)劃法的主要內容框架；
德國《建設法典》規(guī)定制定城市規(guī)劃法律法規(guī)的目的；法律賦予城市規(guī)劃的重要手段；
德國城市規(guī)劃體系層次與構成德國城市規(guī)劃制定的程序 國外城市規(guī)劃管理的新問題。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十一
附四：
農業(yè)水土工程學科“十二五”學科建設規(guī)劃報告
一、基本概況
（一）基本情況與發(fā)展沿革
沈陽農業(yè)大學農業(yè)水土工程學科是沈陽農業(yè)大學1952年建校時就有的五大學科之一，1986年獲得碩士學位授予權，2003年成為博士點學科，2005年開始招收博士后研究人員，2007年成為學校重點學科，2008年被評為遼寧省重點學科。本學科點的主要研究方向為：灌溉排水原理與技術、水資源開發(fā)利用與管理、設施農業(yè)與環(huán)境、水熱鹽循環(huán)與生態(tài)環(huán)境、數字水利。學科點現有博士生導師9人，碩士生導師14人，學術梯隊在年齡、職稱、學歷和學緣等方面結構合理。本學科自成立以來，已培養(yǎng)碩士105人，博士8人，現有在讀博士研究生18人，碩士研究生48人。自2000年以來本學科完成各級各類課題120余項，獲省、市級獎勵多項，其中遼寧省政府科技進步一等獎1項，二等獎3項，獲專利12項。目前承擔國家自然科學基金項目一項，省部級項目9項，其他課題多項。本學科點是遼寧省唯一的同類學科點，與國內外相關高校及科研單位建立了廣泛的聯系與合作。
（二）現有的工作基礎和水平1.學科隊伍
本學科現有教授10人，副教授15人，博士生導師8人；具有博士學位人員14人，在讀博士研究生5人；其中，有遼寧省百千萬人才工程百人層次3人，千人層次2人，省優(yōu)秀人才支持計劃1人，省高等學校優(yōu)秀青年骨干教師5人。
2.基礎條件
學科擁有專業(yè)實驗室面積4600余平方米，2006年水利綜合實驗室被評為沈陽農業(yè)大學校級示范實驗室，2007年被評為遼寧省教育廳重點實驗室，其下設置了灌溉排水、工程測量、土工、建材、力學、計算機中心等多個實驗室；2004年建設完工的水利綜合試驗基地，占地17畝，建筑面積2000平方米，基地建設了節(jié)水灌溉、水土保持、多功能日光溫室、凍融試驗等4個室外試驗區(qū)。校外擁有如撫順大伙房水庫、遼陽湯河水庫、參窩水庫、燈塔灌區(qū)、本溪觀音閣水庫、丹東鐵甲水庫、鐵甲灌區(qū)、友誼灌區(qū)等學科試驗實習基地。
3.科研成果
近五年來，本學科承擔各類課題等80余項，其中主持國家自然基金課題2項、省部級課題21項，科研經費超過1000萬元；在核心期刊以上刊物上發(fā)表學術論文120余篇，其中sci收錄2篇，ei收錄12篇；出版專著5部、教材16部。
（三）本學科領域的發(fā)展狀況
本學科是遼寧省唯一的農業(yè)水土工程學科，學科實力在東北（含內蒙古）地區(qū)處于領先地位，在國內同類學科處于上游水平。該學科多年來堅持以立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)為導向，強調專業(yè)特色和優(yōu)勢，在水稻節(jié)水灌溉、日光溫室節(jié)水灌溉與設施綜合配套技術、土壤凍融以及水土資源優(yōu)化規(guī)劃與管理等方面取得了較為豐厚的研究成果，具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢，為遼沈地方和東北地區(qū)農業(yè)水資源高效利用和農業(yè)經濟可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。
（四）本學科領域的優(yōu)劣勢分析和差距 1.與世界先進水平的主要差距
農業(yè)水土工程是新興的邊緣科學，在農業(yè)節(jié)水與水資源可持續(xù)利用領域的某些方面已達到或接近國際先進水平與國際領先水平。但由于我國經濟發(fā)展水平的限制，加之科研體制不太適應科技發(fā)展的要求，我國的農業(yè)水利工程硬件建設水平起碼落后發(fā)達國家30～50年。
在節(jié)水灌溉設備研發(fā)、污水資源化利用、雨洪利用、精準灌溉等若干領域還存在一定的差距。特別是有關研究的長期定位觀測與數據積累、試驗儀器設備、高新技術應用等方面嚴重制約著我國農業(yè)水土工程學科領域科研水平的提高。
就節(jié)水灌溉技術水平而言，我國與世界領先水平還存在很大的差距。特別是在技術與環(huán)境（包括經濟、作物、生態(tài)）的協調理論與實踐、設備工作機理與設計理論、設備材料與加工技術、材料回收與環(huán)境保護、技術集成與推廣等方面。
在精準灌溉和灌溉系統(tǒng)的自動控制方面，我國與國際領先水平的差距還較大。發(fā)達國家為滿足對灌溉系統(tǒng)管理的靈活、準確、快捷的要求，非常重視空間信息技術、計算機技術、網絡技術等高新技術的應用，大多采用自動控制運行方式，特別是對大型渠道工程多采用中央自動監(jiān)控（遙測、遙訊、遙調）方式。在大大減少調蓄工程的數量、降低工程造價費用的同時，既滿足了用戶的需求，又有效地減少了棄水，提高了灌溉系統(tǒng)的運行性能與效率。遙感等高新技術已大面積用于區(qū)域作物耗水監(jiān)測和土壤墑情及灌溉預報，但我國還處于個別點的試驗階段。
在我國有關微咸水灌溉的研究中，在土壤水鹽動態(tài)模擬、咸淡混灌、輪灌技術等方面，還沒有形成較完備的技術體系，在其他方面與國際先進水平尚有一定差距。在再生水的農業(yè)利用方面，我國的研究起步較晚，目前的研究還僅限于污水灌溉對作物、土壤、地下水的影響，總體與國際先進水平相比差距較大。
2.與國內一流學科的差距
農業(yè)水土工程學科是工學門類農業(yè)工程一級學科下屬的二級學科。根據統(tǒng)計，我校農業(yè)工程學科是全國10所具有農業(yè)工程一級學科博士學位授予權的學科點之一。我校農業(yè)工程學科下設農業(yè)機械化工程、農業(yè)水土工程、農業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農業(yè)電氣化與自動化4個二級學科，學科綜合實力較強，在國內排名處于前列。
目前，全國共有15所院校擁有農業(yè)水土工程博士點，本別是：西北農林科技大學，中國農業(yè)大學，內蒙古農業(yè)大學，河海大學，西安理工大學，沈陽農業(yè)大學，東北農業(yè)大學，河北農業(yè)大學，華南農業(yè)大學，吉林大學，江蘇大學，南京農業(yè)大學，揚州大學，浙江大學和中國農業(yè)科學院研究生院。其中，西北農林科技大學和中國農業(yè)大學農業(yè)水土工程學科為二級國家重點學科，內蒙古農業(yè)大學為二級國家重點(培育)學科）。
此外，全國具有農業(yè)水土工程碩士點授予權的有38所院校，分別是：西北農林科技大學，中國農業(yè)大學，內蒙古農業(yè)大學，東北大學，東北農業(yè)大學，福建農林大學，甘肅農業(yè)大學，河北工程大學，河北農業(yè)大學，河海大學，河南農業(yè)大學，黑龍江八一農墾大學，華北水利水電學院，華南農業(yè)大學，華中農業(yè)大學，吉林大學，吉林農業(yè)大學，江西農業(yè)大學，萊陽農學院，南京農業(yè)大學，寧夏大學，山東理工大學，山東農業(yè)大學，山西農業(yè)大學，石河子大學，四川大學，塔里木大學，西安理工大學，西南大學，新疆農業(yè)大學，云南農業(yè)大學，浙江大學和中國農業(yè)科學院研究生院。
總體而言，我校農業(yè)水土工程學科應處在38所院校的上游水平，但是也應該看到，與3所二級國家重點學科院校實力相比差距明顯，與其他同類博士點院?；驹谕慌?，我們的師資力量稍好，其他突出優(yōu)勢不明顯，主要差距體現在：
（1）研究方向有待進一步調整，目前本學科的研究方向需要進一步整合，今后必須借助一級學科的優(yōu)勢對農業(yè)工程領域的重大及熱點問題開展研究，形成穩(wěn)定的研究方向。
（2）學科硬件條件有待進一步改善。專業(yè)實驗室缺乏，學科的硬件設施陳舊，大型和先進儀器不足，為更好地進行科學研究，需要投入大量的資金更新設備并購置先進的科研儀器，建設新的專業(yè)實驗室和現有改善實驗室基礎條件。
（3）師資隊伍缺乏高層次拔尖人才，學緣結構有待進一步改善。本學科畢業(yè)于本校的教師比例偏高，學緣結構不盡合理，急需引進或培養(yǎng)高層次拔尖人才。
二、學科建設定位與需求分析
農業(yè)水土工程學科以大農業(yè)（包括水利）為主要服務對象，是介于水利工程、農業(yè)生物、資源與環(huán)境學科之間的邊緣學科，是研究水土（主要是水、鹽、泥沙、污染物等）運動規(guī)律與調控管理技術的應用學科，本學科為促進農業(yè)持續(xù)發(fā)展服務，是關系到我國合理利用農業(yè)水土資源、創(chuàng)造良好的農業(yè)水土環(huán)境的重要學科。
農業(yè)水土工程學科的科學研究趨勢是建立系統(tǒng)的農業(yè)與生態(tài)節(jié)水及水資源可持續(xù)利用的理論體系，促進水科學與生態(tài)科學的創(chuàng)新和發(fā)展以及節(jié)水農業(yè)發(fā)展與節(jié)水型生態(tài)植被建設過程中的水資源持續(xù)高效利用和生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。
我國在農業(yè)產量方面，自20世紀70年代以來已從依靠擴大耕地與提高單產變成單純依靠提高單產為主要途徑，而水資源的有效供給對提高單產起決定性的作用。我國供水現狀已危機四伏，未來要大幅度增加供水能力，更顯得力不從心。當前，社會需求—農業(yè)發(fā)展—供水危機之間的矛盾突出，特別是面對日益增長的人口，快速發(fā)展的社會經濟對城鎮(zhèn)供水提出了更多、更高的需求，工業(yè)、生活和農業(yè)用水之間爭水的矛盾日漸尖銳。解決農業(yè)水資源供求之間的矛盾，是我國農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心問題之一?？茖W技術是第一生產力，要解決上述矛盾，就必須以人為本，充分發(fā)揮科技人才的聰明才智，特別是農業(yè)水利科技工作者的奉獻和投入。因此，擔負著農業(yè)水利工程高級人才培養(yǎng)的農業(yè)水土工程學科正面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。提升農業(yè)水土工程學科的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批高水平的農業(yè)水土工程學科人才。為解決我國國民經濟可持續(xù)發(fā)展所面臨的、以及全社會高度關注的水危機和生態(tài)安全等重大戰(zhàn)略問題做出應有的貢獻。
三、建設思路與目標
（一）總體思路
本學科在“十二五”期間將進一步加強人才建設、實驗室建設和基地建設，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局；圍繞形成符合國家建設需要、目標明確、結構合理、實力明顯增強的學科體系這一核心，創(chuàng)建與我校學科建設發(fā)展規(guī)劃奮斗目標相適應的學科創(chuàng)新體系，創(chuàng)造優(yōu)良的教學科研條件，著力建設一支素質優(yōu)良、精干高效、充滿活力的學科隊伍，培養(yǎng)和造就一批高水平學科帶頭人和中青年學術骨干，加強與社會各界的交流與合作，提升學科國內、國際知名度。
（二）建設目標
2008年農業(yè)水土工程學科已晉升為遼寧省重點學科。通過“十二五”建設，力爭使本學科綜合實力位居國內領先水平，形成一支在國內有一定影響力和知名度、能夠與國際接軌，實現“入主流、有層次、高水平”的學科建設隊伍。
今后關鍵是圍繞國家經濟建設和社會發(fā)展面臨的農業(yè)水土工程領域理論和實際問題，突出學科領域的交叉和融合優(yōu)勢，實現整合一個科研團隊、爭取二個重點、創(chuàng)建三個平臺、抓好四個環(huán)節(jié)的主要學科建設目標：
1.通過整合成立研究所、研究室等工作，形成嶄新的運行機制和管理模式，有利于充分發(fā)揮每一個教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，實現辦學規(guī)模、結構、質量、效益的協調發(fā)展。
2.力爭將農業(yè)水土綜合實驗室建設為遼寧省重點實驗室（目前是省教育廳重點實驗室），擁有一流的硬件設備，良好的工作環(huán)境，與國內、國際先進水平相接軌。3.創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究室三個學科發(fā)展平臺。試驗場為教師、研究生提供科研場所；實驗室為教師、本科生提供實踐研究基礎；研究室是學科未來發(fā)展的重要平臺，是整合科研力量、形成“力爭上游，比、學、趕、幫、超”的研究態(tài)勢，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件。
4.抓好學科管理中申報課題、研究生管理、論文答辯、學術交流四個環(huán)節(jié)，創(chuàng)造和諧的學術環(huán)境，拓寬學科發(fā)展的空間，有利于提高科研和技術開發(fā)水平，推進學科群和專業(yè)的發(fā)展與建設。
四、建設內容
（一）本學科主要研究方向 1.灌溉排水理論與技術
主要研究內容包括：水稻節(jié)水灌溉原理與技術；節(jié)水灌溉條件下水肥綜合運移規(guī)律及高效利用水肥的調控機理；旱作物節(jié)水灌溉理論與技術研究；不同尺度作物耗水規(guī)律及耗水模型；作物水分生產函數及水肥耦合函數；水分在土壤—植物—大氣連續(xù)系統(tǒng)中的轉換及運移規(guī)律；作物水分生理及高效用水機理；非充分灌溉理論與技術及作物控水調質理論；作物抗旱及抗鹽機理研究；流域農田水分循環(huán)過程及農業(yè)高效用水機制；土壤水鹽運移模型；農業(yè)高效用水技術開發(fā)；灌區(qū)可持續(xù)發(fā)展評價；灌區(qū)農業(yè)水土資源優(yōu)化配置及管理；渠系節(jié)水技術；水利工程節(jié)水技術等。
2.水資源開發(fā)利用與管理
本研究方向針對中國北方水資源特點，研究區(qū)域水資源開發(fā)利用的最佳模式；水資源評價與規(guī)劃方法研究；農業(yè)水資源系統(tǒng)分析與評價方法；地下水開發(fā)利用理論與技術；水資源開發(fā)利用過程中的環(huán)境影響評價；水資源優(yōu)化管理；水利工程效益分析評價方法；水利工程運營調度中的優(yōu)化技術；濱海灘涂水土資源綜合開發(fā)利用等。重點研究內容有：區(qū)域水資源可持續(xù)開發(fā)利用模式研究；節(jié)水型社會建設理論及實踐研究；水資源評價及規(guī)劃相關內容研究；水利工程運營調度中的優(yōu)化技術研究等。
3.設施農業(yè)與環(huán)境工程
主要研究內容包括：設施（日光溫室）結構優(yōu)化設計研究；設施園藝環(huán)境研究；設施園藝環(huán)境監(jiān)測與控制技術及監(jiān)控儀器設備的研制；日光溫室綜合配套技術研究；農業(yè)設施防災、減災研究；溫室園區(qū)（生產基地）建設、規(guī)劃；設施農業(yè)工程標準及標準化研究；農村居住建筑節(jié)能及生態(tài)建筑。主要服務領域包括：新型設施（溫室）結構設計；溫室園區(qū)的規(guī)劃設計；設施園藝環(huán)境監(jiān)控儀器的研制與開發(fā)；日光溫室綜合配套技術推廣與應用等。
4.水土環(huán)境與生態(tài)工程
本方向主要研究內容包括：水土環(huán)境保護；水土工程的生態(tài)環(huán)境影響評價；生態(tài)環(huán)境友好型節(jié)水農業(yè)措施；土壤中的水、熱、溶質循環(huán)規(guī)律；土壤凍融過程；寒區(qū)水文學；水工建筑物的凍害防治；濕地生態(tài)需水量與可持續(xù)利用研究等。
5.數字水利
本方向主要研究水利信息的采集、傳輸、存儲、模擬及真實水利現象的數字化重現；3s技術、虛擬現實技術在農業(yè)水土工程中的應用；數字灌區(qū)、河流、流域工程建設及水土工程安全監(jiān)測分析等。為了5個研究方向的良好發(fā)展，在農業(yè)水土工程研究所和水資源研究所統(tǒng)籌管理下，設10個研究室，為每一個研究室提供良好辦公條件，促進同一研究方向教師間的學術交流，以教授為龍頭，副教授為骨干，青年教師為生力軍，形成較好的“傳、幫、帶”作用，保證研究方向深入、全面、長遠地發(fā)展。
（二）學術隊伍與團隊
以學術團隊為核心，進一步加強師資隊伍建設，組成以學科帶頭人、博士生導師、教授、副教授、博士生、研究生、本科生為群體的教學和科研隊伍，鼓勵和吸引優(yōu)秀博士生、碩士生留?；騺硇３鋵嵖蒲薪虒W隊伍。造就2-3位品德高尚、治學嚴謹、造詣精深、國內知名的學科領軍人物，培養(yǎng)一批學術思想活躍、富有創(chuàng)新精神、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹袌怨歉闪α浚ǔ梢恢ЫY構合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與國際人才形勢和學科發(fā)展及社會需要相適應的、可持續(xù)發(fā)展的高水平師資隊伍。具體表現在：
師資規(guī)模上，通過“十二五”建設與發(fā)展，學科專任教師（含科研編）總數應在現有35人的基礎上達到45人左右的規(guī)模。質量上，師資隊伍結構進一步優(yōu)化，職稱方面：專任教師高職比達到60%左右，學歷方面：具有碩士及以上學位教師的比例達90%左右；具有博士學位教師的比例達70%左右。年齡結構：學科教師的平均年齡在目前的基礎上有所下降，專職教師平均年齡保持在40歲以內，正高職平均年齡在45歲左右，副高職平均年齡保持在35－40歲。學緣結構：在校外完成某一級學歷（學位）教育的教師達70%左右。積極督促青年教師繼續(xù)深造、攻讀學位、參加培訓，為他們提供后勤保障，排除后顧之憂；從校外引進高學歷、高水平的人才，在充實教師隊伍的同時帶來新生力量。
（三）科學研究
要統(tǒng)籌基礎研究和應用研究，緊跟國家的發(fā)展需要，抓住發(fā)展機遇，在學術研究上實現“三個轉變”。逐步完成從教學為主型向教學科研并重型轉變；在研究方法上實現從傳統(tǒng)的定性分析為主向現代型的定性分析方法與定量分析方法相結合的轉變；在研究隊伍上從“單打獨斗”向“團隊作戰(zhàn)”轉變。在“十二五”期間，使科學研究在質上和量上均有所提高。
（1）獲國家自然科學基金、省自然科學基金、省博士啟動基金等資助項目15項以上；
（4）參加高水平國際國內學術會議20人次以上；（5）科研經費到款額平均每年120萬元以上。
（四）人才培養(yǎng)
在未來的五年內，擴大農業(yè)水土工程二級學科研究生培養(yǎng)數量和加強人才培養(yǎng)質量。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)培養(yǎng)農業(yè)工程領域不同層次的高級科技人才。通過省重點學科項目建設與實施，能夠在農業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設施農業(yè)與環(huán)境等各研究領域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農業(yè)大省建設培養(yǎng)大量高級科學研究和科技管理實用人才，在現有學科建設規(guī)?；A上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。每年培養(yǎng)本科生80人左右，碩士生20人，博士生8-10人，博士后1-2人。
在研究生培養(yǎng)方面，加強教學改革、管理和建設工作，提高師資隊伍的整體水平，努力提高人才培養(yǎng)質量。
（4）加強與社會各方面的聯系，積極推薦畢業(yè)生到合適的崗位就業(yè)。多方與校外用人單位協作、溝通，擴大宣傳，為研究生提供廣泛的就業(yè)渠道，保證畢業(yè)生的就業(yè)率。
（五）教學研究
在“十二五”期間，積極申請教學改革研究立項，爭取省級以上項目2項，校級2項。積極申報教學改革研究成果獎，力爭省級和校級各1項。針對社會需求和農業(yè)水土工程學科人才培養(yǎng)目標制定人才培養(yǎng)方案。深入開展課程內容改革與建設，不斷完善教材建設。
（六）實驗室或研究中心、基地等平臺建設 加強實驗室和科研基地建設。充分利用已有資金，改善實驗和科研條件。以建設農業(yè)水土工程遼寧省重點實驗室為總體目標，切實加強教學科研基礎條件建設。
通過學科建設經費以及自籌資金，進一步改善科研與辦公條件，為科研活動提供便利。按照提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益、增強學科實力的宗旨，大力加強學科基礎和特色方向實驗室建設，創(chuàng)建與我校建設目標相適應的學科創(chuàng)新體系和教學科研條件，實現學科與國際先進水平相接軌。重點加強實驗室、試驗基地與圖書資料室建設，實現軟件與硬件的升級改造。
加強水土工程研究所和水資源研究所建設，以各研究室為中心，開展科研工作。創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究所三個學科發(fā)展平臺。為教師、研究生提供實踐研究基礎和科研場所；整合科研力量，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件，使之成為學科發(fā)展的有力支撐。
（七）學術交流 1.加強國內學術交流
（1）積極主辦和承辦國內重大學術研討會，擴大學術影響。通過承辦大型會議，展示學科實力，擴大學術影響，密切與兄弟單位的聯系。
（2）積極推動教師和研究生參加國內重大學術研討會。每年選派多名教師和研究生參加高級論壇和國內重要學術會議。
（3）與國內著名大學、科研單位、政府部門和生產單位進行廣泛交流與合作，推動相關領域的快速發(fā)展。學科每年邀請1—2位國內著名大學和科研單位的知名專家以及政府部門領導和生產一線管理人員來校做學術報告，聘請校外著名專家學者作為學科兼職教授，指導博士研究生。通過廣泛的學術交流，活躍學科的學術氣氛，擴大師生的視野，提高學科的教學科研水平。提升本學科的研究實力，提高科研成果水平。
2.加強國際學術交流
（1）積極主辦和承辦國際學術會議。（2）選派學科骨干教師參加國際學術會議。
（3）采取多形式聯合辦學，共同培養(yǎng)本科生和研究生。（4）拓寬與發(fā)展密切型的國際交流合作科研項目。
通過國際合作研究，擴大本學科在國外的學術影響，更使廣大研究人員的科研能力和水平顯著提高。
五、預期建設成果
（1）學科為國家經濟建設和社會發(fā)展做貢獻的實力明顯增強。學科每年可承擔國家級和省部級科研項目20項以上，科研經費年遞增率在20%左右；獲得國家專利6項以上，科研成果獲省部級以上獎勵5項以上；每年在國家核心刊物發(fā)表論文100篇以上，三大檢索論文的數量每年平均遞增10%；出版專著和教材1-2部，開展1-2項國際合作研究項目。
（2）學科人才培養(yǎng)數量和質量明顯提高。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)，培養(yǎng)農業(yè)工程領域不同層次的高級科技人才。通過重點學科建設項目實施與建設后，能夠在農業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設施農業(yè)與水土生態(tài)保護等領域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農業(yè)大省建設培養(yǎng)大量高級科學研究和科技管理實用人才，在現有規(guī)?；A上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。培養(yǎng)碩士和博士研究生每年增加5%左右。（3）學術團隊實力明顯增強。學術隊伍規(guī)模適當擴大，職稱、年齡、學歷、學緣結構明顯改善。建成一支由15名教授、18名副教授、12名講師構成的學術隊伍，其中具有博士學位者數量增加到70%左右。
（4）學科硬件條件明顯改善。按照提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益、增強學科實力的宗旨，大力加強學科基礎和特色方向實驗室建設，在五年內，實驗室面積增加12%左右，擁有萬元以上儀器設備數量增加13%左右，儀器設備值增加80%左右，投資儀器設備費達到1000萬元以上，用于購置本學科圖書經費達到50萬元以上。
（5）學科層次進一步提高。凝煉各學術研究方向，搭建國內一流的教育、科研與開發(fā)平臺，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局，牽動東北地區(qū)，特別是遼寧省這一學科領域的快速發(fā)展與建設。力爭利用5年的時間與本校農業(yè)機械化工程、農業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農業(yè)電氣化與自動化3個二級學科聯合攻關爭取早日晉級農業(yè)工程一級國家重點學科。
六、建設資金的籌集與使用意向
1.本學科建設資金的來源和依據
為了實現本學科的規(guī)劃目標，促進學科的建設和發(fā)展，本學科將多渠道籌措資金，確保重點方向建設，帶動學科整體實力的提升。在資金來源方面，積極爭取中央及地方的財政支持、遼寧省教育廳及學校的大力資助，同時爭取社會力量和校友捐助。另外，動員和鼓勵科研人員積極申報課題，拓寬科研經費的資助渠道，在科研立項方面，多爭取國家重點科研項目及省、部級關鍵技術項目等。本學科在“十二五”期間爭取籌集資金800萬元，其中中央專項資金200萬元，主管部門投資400萬元，學校資助200萬元，學科組成員科研經費及其它項目100萬元。
2.資金使用意向安排
本學科將利用籌措的資金進行學術隊伍建設、國際合作與交流、人才培養(yǎng)、科研條件的改善等方面。在資金的使用中，重點加強實驗室建設，使實驗條件和實驗手段總體達到國內先進水平，部分達到領先水平。在人才培養(yǎng)方面，強化學術帶頭人的培養(yǎng)，加強國際、國內的交流與合作，為學術人才的培養(yǎng)提供良好的平臺；加強培養(yǎng)人才的實踐技能，為他們提供必需的、一流的硬件條件。
在預計籌措的資金中，預計400萬元用于學科基礎實驗室儀器設備購置，學術帶頭人培養(yǎng)和人才引進200萬元；學術交流與國際合作，學科專業(yè)實驗室儀器設備購置100萬元，實驗室擴建和改造及人才培養(yǎng)200萬元。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十二
摘要：社會和諧離不開人與自然的和諧，人水和諧又是人與自然和諧的重要內容。目前，人類面臨嚴重人與水不和諧問題，所以我們要以科學發(fā)展觀為指導，采取積極有效的對策與措施，實現和水的和諧共處，構建人水和諧關系，以達到社會和諧。
關鍵詞：社會和諧；人水和諧；措施；水文化；節(jié)水型社會
1人類社會的發(fā)展與人水不斷和諧的過程
1.1水孕育了人類的文明
水孕育了人類的文明，從原始人類的進化到人類文明社會的產生都與水有著不解之緣，整個自然進化史和人類社會發(fā)展史都充分證明了這一點。在約300萬年的人類歷史中，人類選擇自然所邁出的第一步是逐水草而居，世界上幾乎所有的重要城市都偎依著一條河流?；仡欀袊臍v史，水正是中國文化產生的淵源。人類的生存與健康是人類文明進步的前提，而人類的生存又需要人與水的和諧關系作為支撐，因此，人水和諧是人類文明進步與社會和諧發(fā)展的基礎，水孕育了人類的文明。
1.2人類治水的四個階段
人類治水歷程，大體經歷了四個階段：一是人類利用河流并聽命于河流的自然階段，大致相當于原始社會時期，雖有保護居民區(qū)的護村堤埂，但人們對水的自然狀態(tài)無力加以明顯的改變，不得不聽命于大自然的主宰。
二是人類利用河流并抗御河流的階段，大約在奴隸社會和封建社會時期，人們有能力一定程度地控制洪水的威脅，也有條件興建較大型的灌溉和航運工程，但抗御自然災害的能力仍然有限，嚴重的旱災或水災還常常成為改朝換代或重大社會動蕩的直接原因。
三是改選河流為人類服務的階段，隨著科學技術的巨大發(fā)展和生產力的迅速提前，人類支配河流的能力遠遠超過歷史水平，但也帶來對河流健康的傷害。
四是人類與河流和諧發(fā)展的階段，當主要依靠工程技術措施治水出現困境時，人們重新認識到，人類與河流的關系應該是既要改造和利用，又能主動適應和保護，人類要由河流的征服者，轉變?yōu)楹恿鞯呐笥押捅Ｗo者，把人類的治水實踐推進到人與河流和諧發(fā)展的階段，即人水和諧。
1.3人水不和諧問題
一是洪澇災害，我國季節(jié)性，地區(qū)性洪澇災害十分嚴重，給人民生命財產安全造成極大的威脅，嚴重影響到國民經濟和社會的健康、持續(xù)和快速的發(fā)展。本世紀以來，世界各國曾先后發(fā)生過近40次特大洪澇災害，洪澇發(fā)生頻次與災害損失都在逐年增加，每次都導致上萬人的死亡和千百萬人的流離失所。
二是地下水超采與地質災害。對地下淡水資源采取掠奪式開發(fā)，導致地下水位嚴重下降，形成大面積的降落漏斗，從而引起地面沉降，危害地下管線和建筑物。如西安市地下水的超采，致使地面連續(xù)沉降?，F有大的地裂縫9條。天津、上海、北京等城市也存在同樣的情況，其中上海、天津市累計沉降幅度己超過2m。
三是水土流失，據遙感普查，我國水土流失面積不包括凍融侵蝕面積就達355.56萬km2，占國土面積的37.42％。由于水土流失，每年損失的土壤總量達50億t之多，水土流失危害嚴重，在許多地方造成耕地減少、肥力下降、江河泥沙淤積、水源涵養(yǎng)缺乏、自然氣候和生態(tài)環(huán)境惡化等不良后果。
四是不安全飲水，11月21日，衛(wèi)生部監(jiān)督局局長趙同剛在第三屆國家環(huán)境與健康論壇上透露，中國有3.2億農村人口飲水不安全，其中有5000多萬人飲用水氟、砷含量超標。
五是水資源短缺、水污染，目前，全國有超過一半的城市缺水，而水污染又使缺水形勢更為嚴峻，且有逐年加重的趨勢，嚴重地威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。
2促進人水和諧的對策及措施
2.1改變傳統(tǒng)治水思路
“98洪水”之后，水利部與時俱進，創(chuàng)新理念，提出了現代治水新思路，并不斷補充完善，成為系統(tǒng)的思想理論體系。資源水利——人與自然和諧相處是現代治水新思路的核心。概括地說，就是從工程水利向資源水利、從傳統(tǒng)水利向現代水利?？沙掷m(xù)發(fā)展水利轉變，通過水資源的優(yōu)化配置，滿足經濟社會發(fā)展的需求，以水資源的可持續(xù)利用支持經濟社會的可持續(xù)發(fā)展。
2.2積極發(fā)展水文化
人與水之間的關系很大程度取決于人們對水的認識，而人們對水的認識屬于水文化內容。水文化是人類水觀念的外化。反映了人類對水的認識程度，水文化的重要內涵是人與自然的相處哲學，實現人與自然的和諧相處、人與水的和諧相處，保持生物多樣性及穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展，是水文化概念提出的.初衷。水文化意識有助于人類平衡人與自然之間的關系。這種意識是人類長期以來和自然共存的過程中積累起來的，它是基于人類對于水與人類生存之間的關系的深刻理解，以及水與人類社會文明進程的理解之上的。此外。還應大力宣傳，使廣大人民群眾知道、了解、熟悉水法規(guī)，形成依法治水、管水、愛水、節(jié)水的意識，努力實現從人類向大自然無節(jié)制地索取，隨意開發(fā)利用水資源，轉變?yōu)槿伺c自然的和諧共處，科學合理開發(fā)，利用和調配水資源。
2.3建設節(jié)水型社會，建立健全和諧的用水體系
建設節(jié)水型社會是解決水資源短缺最根本，最有效有戰(zhàn)略舉措，也是一項長期任務。要立足當前，著眼長遠、量力而行、有重點、分步驟地推進。一要搞好節(jié)水宣傳，要以媒體為手段、以活動為載體。向領導和群眾宣傳水危機、節(jié)水知識、節(jié)水典型，喚起全社會惜水、節(jié)約水，保護水的強烈意識。二要抓好制度建設，要建立總量控制和定額管理制度，編制全市節(jié)水型社會建設規(guī)劃。提出取水許可總量控制，制定工業(yè)、農業(yè)、生活等各項用水的定額標準，對各行業(yè)、各部門、各單位實行年度用水問題控制。三要逐步建立與水資源，水環(huán)境承載能力相適應的經濟增長方式、生產方式和生活方式。
2.4加強依法治水
建立健全和諧的管水體系，構建人水和諧社會是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，上承各級政府，下連千家萬戶，牽動社會各界，涉及各方面。因此。只有動員全市人民的共同參與，才能使人水和諧的目標變成現實，要把共同建設，共同享有貫穿于人水和諧社會建設的全過程，最大限度地激發(fā)人民群眾的參與熱情，最大限度地讓人民群眾享受人水和諧的快樂。
2.5建立健全水資源管理制度
要探索建立水權制度和轉讓制度，完善總量控制和定額管理相結合的取水許可制度。抓好國營水利工程管理體制改革，促進水利經濟的增長，水利工程管理水平的提高；按照“誰投資、誰受益、誰所有”的原則，引入市場機制，通過組建農業(yè)用水者協會等有效形式，全方位加快農村小型水利體制改革的步伐；實行城鄉(xiāng)防洪、排澇、蓄水、供水、用水、節(jié)水、水資源保護、水土保持生態(tài)建設的一體化管理。按照人水和諧的理念，結合水利發(fā)展的目標和重點。堅持全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標本兼治、綜合治理的方針，緊緊抓住國家實施積極財政政策和本部大開發(fā)戰(zhàn)略的大好機遇。加強對水資源基礎研究和水利項目前期工作的領導，加大前期工作經費的投入，搞好基礎設施建設和重點工程項目建設。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十三
管理與規(guī)劃是現代社會不可或缺的一部分，針對這個話題向大家分享自己的一些心得體會，希望能有所幫助。在這個快節(jié)奏的時代，管理與規(guī)劃更是必不可少，它們能夠提高我們的生產效率，計劃好我們的工作和未來發(fā)展方向，使我們更加出色的完成自己的工作和生活。
第二段：管理的心得體會
在日常工作中，我認為管理不能夠離開人性、情感，要有詳細細致的計劃，不能埋頭在任務中，還要關注關系。在管理中，關注員工的感受也非常重要，不僅要關注員工的工作狀態(tài)，還要關注員工的生活狀態(tài)，為員工的工作減輕壓力，促進員工的工作和生活的平衡。同時，領導與員工之間要保持良好的溝通，有時也要善于用巧妙的方法來打破僵局和困擾。
第三段：規(guī)劃的心得體會
規(guī)劃是管理的前提條件。在規(guī)劃中，我們要考慮自己的心理預期、生活實際狀況和未來發(fā)展方向。規(guī)劃要始終堅持可行性原則，不能夠空談，也不能夠在不可控的情況下盲目行動，必須對未來有長遠的規(guī)劃和發(fā)展方向。
第四段：制定計劃的心得體會
在制定計劃時，我們要考慮所處的環(huán)境，也要考慮自己的實際情況。一個成功的計劃，不僅需要考慮周全，還需要足夠的執(zhí)行力。計劃需要分析和研究，只有經過認真的分析和研究，才能起到規(guī)劃的作用。同時，在實際執(zhí)行過程中，應該經常檢驗和調整計劃，保持合理完善的計劃。
第五段：總結
管理與規(guī)劃是現代社會不可或缺的組成部分，在日常生活和工作中哪怕涉及到必須的管理和規(guī)劃，我們也要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和思考能力。心態(tài)和意志力的堅定，是執(zhí)行中有足夠的耐心和毅力，覆蓋以應對各種挑戰(zhàn)的關鍵所在。所有的管理與規(guī)劃，最終都是為了事業(yè)的長遠發(fā)展和自身的成長。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十四
學校規(guī)劃與管理是一項重要的工作。學校規(guī)劃包括結構、設計、性能和功能的規(guī)劃，而管理包括財務管理、教職員工管理、學生管理、安全管理等。正確的學校規(guī)劃和管理，可以保證學校的良性運轉，從而為學生成長提供更好的環(huán)境和條件。在我多年的教育工作中，我也逐漸深入了解了學校規(guī)劃與管理，下文就分享一下我的心得體會。
第二段：學校規(guī)劃的重要性
學校規(guī)劃是指制定學校目標和規(guī)劃實施過程的方法。這是學校運營的重要基礎。在規(guī)劃學校時，需要考慮到課程設施、校園環(huán)境、學生和教職員工的需求等方面。因此，在制定學校規(guī)劃時，必須充分考慮未來的需求和發(fā)展趨勢。制定學校規(guī)劃時，學校需要確定學校的目標，并設定一些具體的目標，以便監(jiān)控和確保實際結果與預期一致。學校規(guī)劃必須適應教育改革和時代發(fā)展的需求，以確保學校的后續(xù)發(fā)展。
第三段：學校管理的重要性
學校管理是一項確保學校規(guī)劃得以順利實施的任務。學校管理包括財務管理、教職員工的管理、學生的管理和安全管理等。這些突出的任務可以確保學?？梢愿咝У亻_展教育的工作。學校管理也可以確保學校節(jié)省成本，讓學校的運營變得更加高效和可持續(xù)。學校管理還可以建立良好的溝通渠道，促進學校與學生、教育局和當地社區(qū)之間的合作。
第四段：學校規(guī)劃與管理的方法
學校規(guī)劃與管理的核心是確保學校能夠順利地應對未來發(fā)展趨勢和機遇。要實現這個目標，學校需要制定和實施一些計劃，以確保學校高效地開展教育的工作。在制定學校規(guī)劃時，一些關鍵的因素必須考慮在內，包括學校的使命、價值觀和目標。學校管理的關鍵是確保教職員工、學生和其他利益相關方在學校管理方面持續(xù)合作。在學校管理方面，學校需要實現財務上精打細算，對教職員工進行經營、管理、培訓和發(fā)展，能夠為學生和教育體系提供安全保障。
第五段：結論
在規(guī)劃和管理學校時，學校需要確保彼此之間的相互協調。學校規(guī)劃和管理必須適應當地的發(fā)展趨勢和需求，以確保學校能夠高效地開展教育工作。學校管理必須建立在良好的溝通和合作機制基礎上，以確保學校所有方面的運營得到高效的支持。在執(zhí)行各項任務時，學校必須始終保持對自身的正確定位，以確保學校的運營既高效又持續(xù)?？傊?，學校規(guī)劃和管理需要持續(xù)深化和創(chuàng)新，以為每一位學生儲備更加良好的教育素養(yǎng)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十五
隨著工作經驗的增長，我逐漸認識到規(guī)劃管理在實現個人和組織目標的重要性。在實踐中，我積累了一些規(guī)劃管理心得體會，分享給大家。
第一段：理性分析現實，建立明確目標
在規(guī)劃管理時，首先需要理性分析現實情況。只有理性的分析和判斷，才能避免盲目行動，確立可行的目標。同時，在目標設置時，需要明確具體、可量化、有時間期限的目標，將長遠目標逐步分解成可操作的短期目標，確保整個規(guī)劃達成的可行性。
我曾經在公司擔任項目組長時，在規(guī)劃項目時，我們首先深入了解現實情況，明確目標，確定了項目的優(yōu)劣勢、分析了潛在風險和機會，最終成功完成了該項目。
第二段：科學設計方案，合理分配資源
規(guī)劃管理過程中，為確保目標實現，需要科學地設計方案，并合理分配資源。科學的方案設計需要結合所處環(huán)境、實際狀況、期望目標等多方面考慮，以確?？尚行院透咝?。同時，在方案設計的過程中，需要考慮到資源的合理分配，包括人力、資金、時間、設備等資源，以滿足項目的需要，并最大限度地發(fā)揮資源效益。
我曾經參與過一次公司的產品研發(fā)項目，為了確保項目順利實現，我們設計了詳細的研發(fā)方案，并在資源上合理分配，最終取得了顯著的效果。
第三段：分解任務，合理分配責任
規(guī)劃管理中，需要明確定義任務，并將任務分解成可執(zhí)行的具體任務。分解任務過程中，需要合理分配責任，明確任務的完成期限、完成標準以及責任人，以確保項目進度和成果可控。
我曾經在團隊中負責某一項具體任務，由于任務的明確分解、責任人清晰，我們在限定的時間內成功完成了任務，進而促進了整個項目的順利實施。
第四段：統(tǒng)籌調度，全面監(jiān)控
規(guī)劃管理過程中，需要進行全面的監(jiān)控和調度，確保任務進度和質量可控。對重要的任務，需要列出詳細的計劃和進度表，定期進行檢查和評估，及時進行調整和協調，避免任務滯后或產生質量問題。
我曾經在某一項工作中擔任了統(tǒng)籌調度的角色，在監(jiān)控任務進度和質量執(zhí)行中，我們通過及時檢查、調整措施、提醒等多種方式，最終確保了任務的順利完成。
第五段：反思總結，復盤提升
規(guī)劃管理的過程是一個不斷完善、不斷提高的過程，在每一次實踐中需要總結經驗，找到問題，從而進一步完善完整規(guī)劃管理體系。透過反思和總結，發(fā)現規(guī)劃過程中愈來愈多的細節(jié)和差錯，將規(guī)劃改進的方法納入到規(guī)劃管理的系統(tǒng)中，不斷更新，不斷提升。
在項目實踐中，我通過對過去的經驗進行反思和總結，積累并更新了更多的管理經驗。在后續(xù)的項目中，我能夠更加快速地發(fā)現問題和解決問題，推進項目的成功實施。
在規(guī)劃管理過程中，從理性分析現實到目標確定、方案設計、任務分解、監(jiān)控調度、及反思總結，這些環(huán)節(jié)都需要不斷的調整完善。相信，在實際的操作過程中，我們將逐步提升規(guī)劃管理的能力和水平，實現最終的目標。