專(zhuān)業(yè)外出交流心得體會(huì)(通用14篇)

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    寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一種自我反饋和梳理。使用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧,如使用比喻、排比和對(duì)比等,以使文中的論述更加生動(dòng)有趣。閱讀以下心得體會(huì)范文,或許可以為你提供寫(xiě)作思路和靈感。
    外出交流心得體會(huì)篇一
    我有幸到東莞和中山學(xué)習(xí),在這四天的參觀(guān)和學(xué)習(xí)中,老師們的精彩展示,不僅令那些學(xué)生們陶醉,而且對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō),收獲很多。以下是我的一些心得:
    第一、吃透教材是最根本的
    無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí),教師授課前首先要吃透教材。聽(tīng)完不同學(xué)校老師的課后,我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有獨(dú)到之處,能夠抓住重點(diǎn)施教。無(wú)論是教師的引導(dǎo)還是朗讀,都能恰到好處的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn)。
    第二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
    如:東莞長(zhǎng)安中山小學(xué)的老師,不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),還很注重學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是上課時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿,在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中,該校的老師也介紹書(shū)寫(xiě)是需要全校長(zhǎng)期堅(jiān)持抓,并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,而且還要投入一定的資金。
    第三、構(gòu)建“高效課堂”,提高課堂效率
    在中山東方小學(xué)的學(xué)習(xí)中,使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的內(nèi)涵,就是最短的時(shí)間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對(duì)高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解:優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求,優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處,使教學(xué)過(guò)程民主、科學(xué),使學(xué)生知識(shí)和能力得到最大提高。
    在中山東方小學(xué)的聽(tīng)課中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,采用小組合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。每個(gè)小組都有好、中、差各種學(xué)生,搭配學(xué)習(xí),有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí),在教學(xué)過(guò)程中,課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力。在課堂最后,有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),梳理本課所學(xué)內(nèi)容,加深學(xué)生的印象。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。
    本人于x月x日星期四上午到延中聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課,授課者是一位年輕的女教師,所講課文是我國(guó)最凄美的一位女作家李清照的《聲聲慢》。這個(gè)(高一,x)班級(jí)是延中高一年級(jí)的平行班。
    這節(jié)課的大體教學(xué)思路是:
    1、教師上課先做了簡(jiǎn)單的.導(dǎo)入引出-----作者。
    2、用多媒體展示教學(xué)目標(biāo)。
    3、介紹作者及創(chuàng)作風(fēng)格。(教師一人所為)
    4、先讓學(xué)生聽(tīng)錄音,再讓學(xué)生齊讀課文,強(qiáng)調(diào)“得”的讀音。
    5、通過(guò)讀課文找詞的詞眼是什么?
    6、通過(guò)詞眼照有關(guān)愁的句子。(學(xué)習(xí)課文分析句子)7、讓學(xué)生找出自己喜歡的意象,說(shuō)說(shuō)意象象征的是什么?8、綜觀(guān)全文,詞人是如何表現(xiàn)愁的?談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(教師總結(jié))9、詞人的愁因何而來(lái)?探討詞人愁緒的內(nèi)涵?(教師在這規(guī)定必須四個(gè)字,還沒(méi)有等學(xué)生說(shuō),答案就展示出來(lái)了)
    10、你在平時(shí)接觸寫(xiě)愁的詩(shī)句有哪些?
    11、最后讓學(xué)生很動(dòng)情的讀課文。
    12、教師對(duì)本課作了總結(jié)。
    首先從教師的上課來(lái)看,這節(jié)課還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,這節(jié)課有亮點(diǎn),也有不足。亮點(diǎn)是教師教態(tài)大方,上課語(yǔ)速適中,知識(shí)銜接緊湊,時(shí)間合理分配。不足是給學(xué)生留的思考時(shí)間太短,還沒(méi)等學(xué)生回答教師就把答案展示出來(lái)。
    從學(xué)生上課來(lái)看,學(xué)生不夠積極參與課堂,整堂課都是老師點(diǎn)名回答。舉手回答問(wèn)題的學(xué)生太少,和我們這里的學(xué)生一樣。但只要是老師叫起來(lái)的學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),學(xué)生聲音洪亮,態(tài)度端正。這點(diǎn)是我們學(xué)生所缺少的精神。
    總之,這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我要繼續(xù)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)的能力。讓學(xué)生上課大膽的回答問(wèn)題,在回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮,態(tài)度端正。
    外出交流心得體會(huì)篇二
    這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素養(yǎng)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全根據(jù)自己的意愿,這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的詳細(xì)狀況。上課的教師能注意學(xué)生力量的培育,注意主體參加,每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氣氛。尤其是來(lái)本市的x教師的課,他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,怎樣保持下去也很重要。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清晰明確,難易適中。我們深刻熟悉到:在課堂上,只有學(xué)生清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手,太簡(jiǎn)單又不用沒(méi)意義,這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡通過(guò)表演、唱歌、嬉戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培育他們初步用語(yǔ)文學(xué)問(wèn)進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的力量。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的,而不是講究形式。
    課程標(biāo)準(zhǔn)提出,課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面對(duì)全體的學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到進(jìn)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和力量以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同,在學(xué)習(xí)力量上的表達(dá)也不同。
    課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“活動(dòng)要以學(xué)生的生活閱歷和興趣為動(dòng)身點(diǎn),內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,使學(xué)生的思維和想象力,審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)得到進(jìn)展?!币虼耍處焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,以撞擊出學(xué)生靈感的火花,使學(xué)生的思維空間得到進(jìn)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,學(xué)生的留意力自然就會(huì)長(zhǎng)久。
    通過(guò)這次聽(tīng)課,我開(kāi)闊了眼界,看到了自己的缺乏。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了很多問(wèn)題去思索,怎樣讓自己的課堂更完善?怎樣讓學(xué)生喜愛(ài)上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課?怎樣培育學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量?信任通過(guò)今后的不斷努力,我們肯定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,不斷進(jìn)步!
    在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中,沒(méi)有難懂生澀的理論,沒(méi)有華美繁復(fù)的表述,而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,最簡(jiǎn)單讓我們承受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的熟悉,讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,更易于把握住學(xué)問(wèn)的要點(diǎn)。聽(tīng)課學(xué)習(xí)中,除去對(duì)學(xué)問(wèn)的'學(xué)習(xí)和汲取,更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,能成為勝利的敲門(mén)石,能成為我堅(jiān)決航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,我才會(huì)在教學(xué)中有所成。
    回首聽(tīng)課的內(nèi)容,他們所呈現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析,同時(shí)也呈現(xiàn)了他們的人格魅力。假如沒(méi)有苦和累的磨礪,怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,適者生存?,F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書(shū)、一根粉筆、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門(mén)”,把握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。
    外出交流心得體會(huì)篇三
    本學(xué)年在中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào),怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
    我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?,F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
    “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
    其次,必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。
    正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
    第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
    經(jīng)過(guò)這次教師交流,我受益良多;教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
    外出交流心得體會(huì)篇四
    在四天時(shí)間里,我一共學(xué)習(xí)了4個(gè)方面的教程并聆聽(tīng)了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺(tái)的應(yīng)用等的講座。通過(guò)短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開(kāi)拓了我的視野,加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解,提高了自身的能力,而且還讓我認(rèn)識(shí)了很多老師、朋友,我的很多方面得到了很大提高。
    通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門(mén)技術(shù)是多么不容易,任何一門(mén)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成,這需要不斷的親身實(shí)踐,不斷的總結(jié),這時(shí)才真正體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識(shí)更新頻繁的社會(huì),從事遠(yuǎn)程項(xiàng)目管理員更應(yīng)該有永不滿(mǎn)足、不斷進(jìn)取的意識(shí),才能跟上時(shí)代的潮流。單憑一兩本書(shū)籍,不通過(guò)頻繁的實(shí)踐摸索,很有可能被時(shí)代所淘汰,成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無(wú)止境,我會(huì)始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。
    在培訓(xùn)期間聽(tīng)了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對(duì)于我來(lái)說(shuō),每個(gè)軟件都很難學(xué),要想學(xué)得精,只有課后的操作練習(xí)。雖然時(shí)間很倉(cāng)促,講授過(guò)程偏快,但我相信,只要我做個(gè)勤奮的學(xué)生,一定可以將這四個(gè)軟件學(xué)精的。
    張強(qiáng)老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺(tái)常見(jiàn)故障的排除。張老師詳細(xì)的告訴了我們,遠(yuǎn)程教育資源是xx年開(kāi)始,當(dāng)時(shí)投入了4億元;xx年年8月,湖北教育網(wǎng)臺(tái)獲國(guó)家批復(fù)并開(kāi)通。過(guò)去是時(shí)間長(zhǎng),損耗大,而現(xiàn)在是響應(yīng)快,交互性強(qiáng),是國(guó)家直接發(fā)送,衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)的安裝及維護(hù)管理,并告訴了我們聯(lián)系的qq號(hào)及郵箱地址,更方便我們。
    經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)豐富和加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解,開(kāi)拓了做課件思路,使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高,讓我更加堅(jiān)定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己,在今后的工作中,我要繼續(xù)鉆研,認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源,讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。
    外出交流心得體會(huì)篇五
    20**年10月12日,在風(fēng)岡縣學(xué)前教育集團(tuán)的統(tǒng)一安排下,我有幸來(lái)到了遵義市紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行了為期1天的學(xué)習(xí)。在這短短的1天的之中,我非常在這里的每一時(shí)刻,認(rèn)真參觀(guān)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒的戶(hù)外活動(dòng)和班級(jí)的區(qū)角活動(dòng),每觀(guān)看一次我都認(rèn)真看,認(rèn)真記,使我學(xué)到了很多。
    走進(jìn)遵義市紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園,給人一種溫馨的感覺(jué),仿佛來(lái)到了通話(huà)世界。幼兒園的整體環(huán)境,走廊中幼兒的作品展示、隨處可見(jiàn)的戶(hù)外活動(dòng)材料等,墻壁文化都豐富。班級(jí)中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。
    幼兒在戶(hù)外進(jìn)行游戲時(shí),活動(dòng)材料更是豐富多樣,五花八門(mén)。比如,平時(shí)生活隨手可見(jiàn)的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動(dòng)時(shí)好玩的玩具,這些材料既實(shí)用,又便宜,完全是利用廢舊材料制作而成的,真正達(dá)到了“辦低成本,高質(zhì)量幼兒園”的目的。
    下午2:30,遵義市紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子組織我們召開(kāi)了座談會(huì),座談會(huì)上,園長(zhǎng)向我們介紹了幼兒園的辦園理念和文化創(chuàng)設(shè)理念,還讓我們自己談?wù)勗谵k園中存在的困惑,當(dāng)我們談到自己的困惑時(shí),她們都一一的幫我們出高招。使我進(jìn)一步明確了辦園方向,同時(shí)也增強(qiáng)了信心,我將在以后的工作中,把自己所學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中,不斷創(chuàng)新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營(yíng)造溫馨、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
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    外出交流心得體會(huì)篇六
    在如今全球化的時(shí)代,合作交流已經(jīng)成為了促進(jìn)國(guó)家間發(fā)展、加強(qiáng)互相了解和提升個(gè)人能力的重要途徑之一。作為一個(gè)大學(xué)生,我有幸參加了一次外出合作交流項(xiàng)目,這次經(jīng)歷給我?guī)?lái)了許多寶貴的收獲和深刻的體會(huì)。
    第二段:文化的碰撞
    在參加合作交流項(xiàng)目的過(guò)程中,我深刻感受到了不同文化之間的碰撞和交融。與來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生們共同生活和學(xué)習(xí),我們互相分享我們的文化、風(fēng)俗習(xí)慣以及日常生活中的瑣事。通過(guò)比較,我發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家的人們對(duì)待問(wèn)題的方式和思維方式是如此的不同,這讓我更加開(kāi)闊了眼界。同時(shí),也使我深刻認(rèn)識(shí)到了自己文化的獨(dú)特之處,更珍惜和保護(hù)自己的傳統(tǒng)文化。
    第三段:跨文化溝通
    在與外國(guó)朋友交往的過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多跨文化溝通的困境。由于語(yǔ)言和習(xí)慣的不同,我們?cè)跍贤〞r(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)誤解和矛盾。然而,通過(guò)學(xué)習(xí)和分享,我們不斷改進(jìn)溝通方式,逐漸找到了適合我們之間交流的方式。我體會(huì)到了跨文化溝通的重要性和挑戰(zhàn),進(jìn)一步了解并尊重了不同文化背景對(duì)溝通方式的影響。
    第四段:團(tuán)隊(duì)合作
    在合作交流項(xiàng)目中,團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我們不僅要和來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)們合作,還要解決個(gè)人和團(tuán)隊(duì)之間的問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我學(xué)會(huì)了如何充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),克服困難并達(dá)到共同的目標(biāo)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了合作能力對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性,這將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
    第五段:個(gè)人成長(zhǎng)
    通過(guò)外出合作交流,我在個(gè)人成長(zhǎng)方面得到了顯著的提升。首先,我變得更加開(kāi)放和自信。與不同國(guó)家的人們交流和合作,我不再害怕和陌生人交流,而是充滿(mǎn)著好奇和熱情。其次,我意識(shí)到了自己的不足,不斷努力發(fā)展和提高。通過(guò)與他人的交流,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn),這讓我在團(tuán)隊(duì)中得到了更多的認(rèn)可和支持。
    結(jié)論
    外出合作交流是一種寶貴的機(jī)會(huì),不僅可以增進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力,還可以加深人與人之間的友誼和合作。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為構(gòu)建一個(gè)更加友好和諧的世界貢獻(xiàn)自己的力量。
    外出交流心得體會(huì)篇七
    外出交流活動(dòng)是當(dāng)今越來(lái)越受重視的一種學(xué)習(xí)方式。在同一個(gè)國(guó)家,不同的地方和不同的學(xué)校之間,學(xué)生們可以通過(guò)交流活動(dòng)互相學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)可以不僅提高學(xué)生的自信心,而且可以讓他們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),其中一個(gè)重要的方面就是發(fā)言。通過(guò)發(fā)言,學(xué)生們可以讓自己的聲音被聽(tīng)到,把自己的知識(shí),想法,經(jīng)驗(yàn)分享給別人。
    第二段:具體介紹外出交流活動(dòng)中發(fā)言的重要性
    在外出交流活動(dòng)中,發(fā)言是非常重要的。它可以讓我們更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),也可以幫助我們更好地理解別人的想法。通過(guò)發(fā)言,我們可以鍛煉自己的語(yǔ)言能力、思維能力和創(chuàng)新能力,提高自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此,在發(fā)言的時(shí)候,我們需要注意自己的語(yǔ)言表達(dá),尊重別人的觀(guān)點(diǎn),同時(shí)給出自己的意見(jiàn)和建議,這有助于討論的深入和結(jié)果的達(dá)成。
    第三段:講述自己在外出交流活動(dòng)中的發(fā)言體驗(yàn)和心得
    我記得第一次在外出交流活動(dòng)中發(fā)言時(shí),我很緊張,語(yǔ)言表達(dá)也有些不流暢。但是,我很快就發(fā)現(xiàn),從中學(xué)到的東西實(shí)在是太多了。通過(guò)與其他學(xué)生的交流,我逐漸加強(qiáng)了自己的表達(dá)能力,學(xué)會(huì)了如何更好地思考和理解別人的觀(guān)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn),在這個(gè)過(guò)程中,我的眼界得到了拓寬,了解到很多以前從未接觸過(guò)的知識(shí)和文化。發(fā)言的機(jī)會(huì)讓我更好地了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,同時(shí)也讓我更加自信。
    第四段:分享自己在外出交流活動(dòng)中的交流和合作體會(huì)
    在外出交流活動(dòng)中,不僅發(fā)言是重要的,交流和合作也是同樣重要的。在不同的環(huán)境中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的人有著不同的想法和做事的方式。通過(guò)與這些人的交流和合作,我們可以了解不同的思維方式,尋找共同點(diǎn),解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅有助于提高我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),還有助于培養(yǎng)我們的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這應(yīng)該是我們?cè)谕獬鼋涣骰顒?dòng)中最有所收獲的體驗(yàn)之一。
    第五段:總結(jié)在外出交流活動(dòng)中的發(fā)言、交流和合作的重要性
    外出交流活動(dòng)不僅有助于提高我們的學(xué)習(xí)能力,還可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)、思維能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這樣的活動(dòng)中,發(fā)言、交流和合作如同一座高塔的三個(gè)重要的支撐柱,缺一不可。通過(guò)這樣的交流活動(dòng),我們可以讓知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、想法在不同的學(xué)校和地方得到更好的分享,促進(jìn)不同地方學(xué)生之間的交流和合作。讓我們一起感受外出交流的魅力,共同進(jìn)步和發(fā)展。
    外出交流心得體會(huì)篇八
    近年來(lái),交流越來(lái)越受到重視,因?yàn)槲覀兓ハ嘁蕾?lài),同時(shí)在世界范圍內(nèi)建立聯(lián)系。交流的方式逐漸多樣化,包括面對(duì)面的會(huì)議、電話(huà)會(huì)議和視頻會(huì)議等。而外出交流則是其中比較普遍的一種方式,它不僅能增進(jìn)我們對(duì)不同文化、習(xí)俗和慣例的了解,也能拓寬我們的視野、開(kāi)闊我們的思路。今天,我想跟大家分享一些我的外出交流心得體會(huì)。
    段落二:如何準(zhǔn)備好一次外出交流
    參加外出交流需要我們認(rèn)真準(zhǔn)備。首先,定一個(gè)清晰的目標(biāo),確定想要達(dá)成什么結(jié)果。其次,了解目標(biāo)地區(qū)的國(guó)情、文化和禮節(jié)。我們需要花時(shí)間去研究該國(guó)的語(yǔ)言、法律、商業(yè)環(huán)境、教育制度、宗教信仰和習(xí)俗。在擬定行程和活動(dòng)時(shí),要適當(dāng)考慮目標(biāo)群體的文化背景,避免過(guò)于相差懸殊的活動(dòng)。最后,在出發(fā)前打好攻略,準(zhǔn)備好所需的文件、通信手段等資料。認(rèn)真準(zhǔn)備會(huì)在外出交流中事半功倍。
    段落三:遇到困難與解決思路
    即使做足了準(zhǔn)備,我們也可能會(huì)遇到一些困難。比如,如果我們不熟悉目標(biāo)國(guó)家的語(yǔ)言,交流可能會(huì)出現(xiàn)困難;若目標(biāo)國(guó)家的禮節(jié)習(xí)慣與我們本國(guó)的有所不同,我們也需要小心應(yīng)對(duì)。但是,我們可以采取一些技巧來(lái)解決這些問(wèn)題。例如,我們可以提前熟悉常用的口語(yǔ)表達(dá)、重要的禮儀規(guī)則和習(xí)俗,以保證交流的順暢和避免出現(xiàn)尷尬的狀況。同時(shí),我們也可以專(zhuān)門(mén)請(qǐng)一名翻譯或參考有關(guān)的指南,以便更好地融入在當(dāng)?shù)氐奈幕小?BR>    段落四:外出交流中取得的好處
    雖然外出交流可能會(huì)帶來(lái)一些困難,但它也有許多優(yōu)點(diǎn)。最明顯的好處就是可以讓我們更了解目標(biāo)國(guó)家的文化和傳統(tǒng)。我們能夠通過(guò)參加當(dāng)?shù)氐墓?jié)日、活動(dòng)和會(huì)議了解當(dāng)?shù)氐挠^(guān)念、習(xí)俗和工作方式。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣?,我們能夠拓寬我們的思維方式和解決問(wèn)題的能力,對(duì)于項(xiàng)目的推進(jìn)也會(huì)有更加有利的影響。此外,外出交流也可以為我們提供一個(gè)絕佳的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),可以幫助我們建立人脈,獲取新的信息和機(jī)會(huì)。
    段落五:總結(jié)
    在外出交流的過(guò)程中,我們可以通過(guò)充分的準(zhǔn)備、認(rèn)真對(duì)待和靈活應(yīng)對(duì)來(lái)取得成功。外出交流可以讓我們擴(kuò)大我們的視野和提高自身素質(zhì),對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。因此,我們應(yīng)該充分利用外出交流的機(jī)會(huì),認(rèn)真探索每一個(gè)有益于我們的機(jī)會(huì)。
    外出交流心得體會(huì)篇九
    人生在不斷地交流中得以發(fā)展,而外出交流則是一種更深入的學(xué)習(xí)和互動(dòng)方式。最近我參加了一個(gè)外出交流活動(dòng),其中經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),希望能對(duì)其他人外出交流時(shí)有所幫助。
    第二段:明確目的和計(jì)劃
    在外出交流之前,我們要明確自己想要達(dá)成的目標(biāo)和計(jì)劃。如此一來(lái),我們才能更有針對(duì)性和有效性地準(zhǔn)備和行動(dòng)。我的目的是學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)和了解當(dāng)?shù)氐奈幕虼宋覝?zhǔn)備了自學(xué)資料和英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)題庫(kù),并給自己定下每天安排時(shí)間學(xué)習(xí)的目標(biāo)。同時(shí)我也預(yù)先了解了當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂托袨槎Y儀等相關(guān)知識(shí),以便調(diào)整自己的行為方式和避免不必要的沖突和誤解。
    第三段:發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
    在外出交流過(guò)程中,我們要注意及時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),盡可能將自己的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他人。這不僅可以讓我們更快建立起團(tuán)隊(duì)和合作關(guān)系,還能提高我們的信任感和影響力。在我的外出交流活動(dòng)中,我發(fā)揮了自己的外語(yǔ)和溝通能力,幫助其他人解決了語(yǔ)言和文化交流上的困難,并自己也獲得了更深入的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。
    第四段:適應(yīng)和變通
    雖然我們可能事先做了計(jì)劃和準(zhǔn)備,但是在實(shí)踐中難免會(huì)遇到一些意外和困難。這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和變通,靈活地應(yīng)對(duì)情況。在我的經(jīng)歷中,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)原計(jì)劃中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)難以實(shí)現(xiàn)時(shí),我及時(shí)尋找其他途徑并利用課余時(shí)間去當(dāng)?shù)氐囊故泻蜕虡I(yè)區(qū)與當(dāng)?shù)厝私涣?。盡管口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)大大減少,但我在文化和社會(huì)層面上的了解和認(rèn)識(shí)卻得到了更全面和深入的拓展。
    第五段:總結(jié)與反思
    在結(jié)束外出交流活動(dòng)之后,我們要總結(jié)和反思自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng),以方便更好的應(yīng)對(duì)日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在我這次的活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了更有效地溝通和合作,了解了更多的外語(yǔ)和文化知識(shí),改進(jìn)了自己的行為和思考方式等。但同時(shí)也意識(shí)到了自己在個(gè)人認(rèn)知和學(xué)習(xí)方法上的不足和挖掘潛力,因此我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和行動(dòng)中更加注重自我反思和提高自身能力。
    結(jié)尾:
    通過(guò)這次外出交流活動(dòng),我體會(huì)到了交流對(duì)人生成長(zhǎng)的重要影響,在實(shí)踐中也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己的長(zhǎng)處和不足。因此,我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中,我會(huì)更加積極、個(gè)性化地參與到更多的交流和合作中,為自己和他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
    外出交流心得體會(huì)篇十
    20xx年10月13日—15日,學(xué)校派我和陳紅麗老師赴xx三中參加山西省教育學(xué)會(huì)舉辦的《三晉課改實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)專(zhuān)題研討會(huì)》,10月19—20日在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,33位品牌課教師和學(xué)部主任及我們課改組的全體成員赴新絳中學(xué)考察學(xué)習(xí),這兩次學(xué)習(xí)有許多的收獲,一一和大家分享。
    長(zhǎng)治三中是一所老牌子的新學(xué)校,前身是職業(yè)教育,后來(lái)改制為一所初中學(xué)校,長(zhǎng)治三中校長(zhǎng)張引祥帶領(lǐng)全校師生,立足現(xiàn)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、積極探索,扎實(shí)穩(wěn)步地以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究”的課堂教學(xué)模式為抓手,在校園文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師隊(duì)伍培訓(xùn)等方面做了一些有益的探索,取得了一定成效,三中的變革,從環(huán)境逼著變,到逼著環(huán)境變;從領(lǐng)導(dǎo)要變,變?yōu)槔蠋熞?;從領(lǐng)導(dǎo)教大家如何變,變成大家探討如何變。
    課改兩年來(lái),他們?nèi)〉昧孙@著的成效。
    14日上午觀(guān)課后,給我最大的感受有兩點(diǎn):一是學(xué)校的環(huán)境非常好,學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成非常好,每個(gè)教室物品擺放整齊、窗明幾凈,窗臺(tái)、機(jī)柜、地面等一塵不染;二是課間操學(xué)生整隊(duì)自覺(jué)而且速度快,課間操音樂(lè)有特色,根據(jù)整隊(duì)、跑步、齊步走等不同的節(jié)奏有不同節(jié)奏的音樂(lè)和節(jié)拍伴奏,給人以整齊劃一的感覺(jué)。
    這兩點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在課堂改革方面,他們也遇到了許多困難,但他們也在義無(wú)反顧地堅(jiān)持著。
    在下午的研討會(huì)上,各位校長(zhǎng)提出了許多課改中遇到的困惑,有學(xué)案編寫(xiě)方面的,有展示疲勞方面的,有學(xué)生如何更有效自主方面的等等,各位校長(zhǎng)提出的問(wèn)題也是我們課改中遇到的問(wèn)題,我們?cè)谡n改中也在積極進(jìn)行著探索和改進(jìn),并制定相關(guān)制度和措施,來(lái)進(jìn)一步保證課改順利有效進(jìn)行。
    兩所中學(xué)學(xué)習(xí)后一樣的感受是,他們的課堂教學(xué)改革都沒(méi)有我們學(xué)校進(jìn)行的徹底。
    但是各個(gè)學(xué)校都有我們值得學(xué)習(xí)的地方,新絳中學(xué)是一所百年老校,有她豐厚的文化底蘊(yùn),雖然他們的課堂教學(xué)改革不象我們學(xué)校這樣動(dòng)作大,但是聽(tīng)完兩節(jié)課后,感慨最大的一點(diǎn)是:他們學(xué)校結(jié)合課本非常緊密,無(wú)論在課堂上還是在學(xué)案中體現(xiàn)的非常明顯,學(xué)生的地理、歷史等課本上補(bǔ)充的密密麻麻,而我們學(xué)校在這點(diǎn)上恰恰做的不夠,學(xué)生為做學(xué)道而做學(xué)道,不認(rèn)真看書(shū),經(jīng)常會(huì)看到已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容后課本上干干凈凈,將來(lái)高三要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)用起來(lái)不方便;感受之二是,我們學(xué)校做事認(rèn)真負(fù)責(zé),安排有序。
    在新絳中學(xué)觀(guān)課時(shí),樓上樓下跑了幾趟,許多老師找不到自己想要聽(tīng)的科目,原因是沒(méi)有觀(guān)課安排,也沒(méi)有人負(fù)責(zé)導(dǎo)引。在分學(xué)科交流的時(shí)候,有幾個(gè)交流的老師還沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)就都離開(kāi)了,許多外來(lái)觀(guān)課的老師找不到和誰(shuí)交流,而我們學(xué)校每次只要有外來(lái)觀(guān)課,都會(huì)認(rèn)真安排,打印課表和學(xué)室分布圖,安排交流的人并有交流材料。
    外出交流心得體會(huì)篇十一
     近期,通過(guò)外出學(xué)習(xí),使我受益匪淺,令我豁然開(kāi)朗。從精彩的講座中,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我們的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步的到更新。下面就通過(guò)我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。
     一:沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
     新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒(méi)有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。
     每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,要看參與是不是主動(dòng)、積極,是不是學(xué)生的自我需要,要看學(xué)生的交往狀態(tài),思維狀態(tài),不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,一問(wèn)一答,學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎,但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。
     師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái),是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙的提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突,同時(shí),教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們充分進(jìn)行思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。
     條件具備了,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程,個(gè)體才能的到發(fā)展。
     二:在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力,把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示再見(jiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
     新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺(jué)得難以駕馭課堂,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。
     原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要,沒(méi)有真正的被關(guān)注。
     三:在教學(xué)活動(dòng)中,教師要做一個(gè)成功的引路人。
     一堂課開(kāi)始,教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索,會(huì)發(fā)現(xiàn)。
     教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),內(nèi)容,同時(shí),加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
     總之,在學(xué)校的教育改革中,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
     8月2日,在聯(lián)社張主任的帶領(lǐng)下,我們30余位基層負(fù)責(zé)人對(duì)平安高精鋁業(yè)和藏文化館進(jìn)行了為期一天的參觀(guān)考察,通過(guò)聽(tīng)取介紹、參觀(guān)廠(chǎng)區(qū)、座談交流等形式,使我個(gè)人的'認(rèn)識(shí)有了較大的提高,開(kāi)闊了視野,并為市聯(lián)社能支持這樣的高科技企業(yè)和文化企業(yè)而感到自豪。
     在參觀(guān)青海平安高精鋁企業(yè)時(shí),得知這個(gè)企業(yè)是年產(chǎn)20萬(wàn)噸高精鋁板的國(guó)內(nèi)高科技企業(yè),是我省重點(diǎn)發(fā)展企業(yè),該企業(yè)建設(shè)周期長(zhǎng),規(guī)模大,員工隊(duì)伍全部是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的大學(xué)生,市聯(lián)社給該企業(yè)發(fā)放款4億元支持企業(yè)發(fā)展的同時(shí),也會(huì)給聯(lián)社帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
     在藏文化館參觀(guān)考察時(shí),切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦館理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的成果。市聯(lián)社支持青海這樣的特色民族企業(yè),是一種貸款投資方式的一種轉(zhuǎn)變,也是通過(guò)文化企業(yè)對(duì)自己的一種對(duì)外的宣傳,通過(guò)對(duì)藏文化企業(yè)的參觀(guān)了解,對(duì)他們努力打造世界品牌的超前工作思路值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
     這次參觀(guān)考察的時(shí)間雖然較短,但收獲甚大,既加深了我對(duì)企業(yè)文化和藏文化的認(rèn)識(shí),也使我在今后的工作中有更加明確的思考和指引。
    外出交流心得體會(huì)篇十二
    段落一:介紹外出交流總結(jié)心得體會(huì)這一主題,闡述其意義及重要性。
    外出交流總結(jié)心得體會(huì)是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和思考的過(guò)程,旨在總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與收獲,深化自我認(rèn)知,提升個(gè)人能力。這個(gè)過(guò)程可以幫助個(gè)人審視自己的行為和思考,找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并且從所感受到的情境中得出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以提高自己的個(gè)人素質(zhì)。外出交流總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,還可以開(kāi)拓我們的視野,增加與他人之間的交流和合作,提升我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,進(jìn)而更好的適應(yīng)社會(huì),助力個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
    段落二:談一下自己進(jìn)行外出交流的經(jīng)歷與收獲,結(jié)合具體實(shí)例。
    在我參加某個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我和一些來(lái)自世界各地的人聚在一起交流,我們彼此了解到了不同的文化和人生經(jīng)歷,學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)和思維方式。在組隊(duì)完成一個(gè)獨(dú)立項(xiàng)目時(shí),我既能包容團(tuán)隊(duì)內(nèi)的不同聲音,又能夠利用個(gè)人的優(yōu)勢(shì)在項(xiàng)目中發(fā)揮作用,最終我們完成了有意義的項(xiàng)目。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及多元文化的價(jià)值,這讓我在今后的工作和人生中會(huì)更加開(kāi)放和包容,更能夠協(xié)調(diào)溝通并與他人攜手合作。
    段落三:探討外出交流總結(jié)心得體會(huì)對(duì)自我管理,人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展的幫助。
    通過(guò)外出交流總結(jié)心得體會(huì),個(gè)人可以更有目的地管理自身。自我反思可以幫助我們不斷檢視自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,看到自己的潛力和限制,從而更好地調(diào)整自己的思想和行動(dòng),達(dá)到更高效的自我管理。此外,很多人與來(lái)自世界各地的人交流可以幫助我們通過(guò)自己的視角更好的了解其他文化,體驗(yàn)不同的 生活方式。這可以讓我們更好的獲取、管理人際關(guān)系,增加自己的軟實(shí)力,更好的融入工作和生活環(huán)境。
    段落四:談一談如何實(shí)施外出交流總結(jié)心得體會(huì),如何尋找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    要實(shí)施外出交流總結(jié)心得體會(huì),我們可以首先收集相關(guān)信息并總結(jié)自己的思考。可以思考和問(wèn)自己一些有價(jià)值的問(wèn)題,如“我在這次交流中學(xué)到了什么?” “我做得很好的方面有哪些”“哪些方面我可以進(jìn)一步提高?” 等等。通過(guò)自己的總結(jié),不僅是對(duì)自己的思考成長(zhǎng)的一種記錄,同時(shí)還為自己日后面臨類(lèi)似情境時(shí)積累了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
    段落五:總結(jié)與展望,呼吁更多人積極參與外出交流和總結(jié)心得體會(huì)。
    總之,通過(guò)外出交流總結(jié)心得體會(huì)這個(gè)過(guò)程,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提升各種技能和素質(zhì),積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更好的融入生活和工作中。因此,我們應(yīng)該在日后的學(xué)習(xí)生活中積極參加外出交流的活動(dòng)和機(jī)會(huì),并加強(qiáng)自己的總結(jié)和思考,從而更好的認(rèn)識(shí)自己,提高個(gè)人素質(zhì),擁抱更好的未來(lái)。
    外出交流心得體會(huì)篇十三
    外出交流是一種非常有意義的活動(dòng),不僅可以拓寬我們的視野,還可以讓我們更好地了解別人的文化和思想。在這次外出交流過(guò)程中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,感覺(jué)受益匪淺,下面是我的總結(jié)體會(huì)。
    第二段:交流的重要性
    在這次交流中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了交流的重要性。交流不僅是了解別人的方式,更是了解自己的方式。在與別人的交流過(guò)程中,我能夠更加清晰地了解自己的思想和立場(chǎng),更好地與別人進(jìn)行交流和談判。同時(shí),交流也是一種拓寬自身視野和認(rèn)知方式的方法。通過(guò)與不同背景和不同思想的人進(jìn)行交流和溝通,我能夠站在不同的角度看待問(wèn)題,獲得更廣闊的視野和更為全面的觀(guān)察方法。
    第三段:文化的多樣性
    文化是一種極具多樣性的物質(zhì)和精神財(cái)富。在我的外出交流旅程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了文化的多樣性,也更為深刻的認(rèn)識(shí)到了不同文化之間的差異性。比如,在我的某次旅行中,當(dāng)?shù)厝说纳睢⑺枷?、文化等方面的差異都給我留下了深刻的印象。這些差異性代表著文化的多樣性,也代表著不同地區(qū)的人們?cè)诓煌臍v史背景和社會(huì)進(jìn)程中所形成的文化差異,豐富多彩且包羅萬(wàn)象。因此,在我的未來(lái)的旅行中,我更加熱愛(ài)挑戰(zhàn)自己所不懂的文化。
    第四段:交流的知識(shí)技巧
    在交流中,知識(shí)技巧的確很重要。無(wú)論是在日常生活中還是在工作中,我們都需要掌握一些交流技巧,才能和別人進(jìn)行良好的溝通和交流。在我的外出交流過(guò)程中,我也得到了一些交流技巧的啟發(fā)。比如,在交流時(shí)一定要做到有話(huà)說(shuō)出口,不要憋在心里;還需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表情來(lái)進(jìn)行交流,要注意眼神的交流和情感的表達(dá)等等。這些技巧給我讓我感受特別深刻,現(xiàn)在我也在日常生活和工作中逐漸運(yùn)用這些技巧來(lái)進(jìn)行交流。
    第五段:結(jié)語(yǔ)
    總的來(lái)說(shuō),在外出交流的過(guò)程中,我不僅獲得了知識(shí)和技能,更重要的是收獲了一份感悟和心得。我相信這些收獲會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生更多和更大的影響。因此,在以后的日子里我還會(huì)不斷努力去拓展我自己的視野和認(rèn)識(shí),更好地去了解別人和掌握交流的技能,為未來(lái)的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    外出交流心得體會(huì)篇十四
     此次由市教研室組織的教研活動(dòng)。
     市教研員、區(qū)教研員及教師代表發(fā)了言。
     對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了具體細(xì)致的解讀,明確了各章節(jié)應(yīng)落實(shí)的教學(xué)目標(biāo)。
     市教研員對(duì)會(huì)考進(jìn)行了分析,并提出地理教育教學(xué)要求。
     感受很深,下面談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):
     一、備課要圍繞課標(biāo)。
     備課必須深入研究課標(biāo),吃透課標(biāo)。
     教材是對(duì)課標(biāo)的再創(chuàng)造,是為達(dá)到課標(biāo)要求而提供的材料,對(duì)教材的處理必須達(dá)到課標(biāo)的要求。
     即在吃透課標(biāo)的基礎(chǔ)上再研究教材。
     在備課過(guò)程中必須研讀黃皮的地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,深入到教材的每一節(jié)。
     二、了解學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要。
     學(xué)生是教學(xué)的主體,課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來(lái),引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感,培養(yǎng)能力,構(gòu)建自己的知識(shí)體系。
     因此,深入地了解學(xué)生是非常重要的,我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng),有活力,情感單純而強(qiáng)烈,記憶力強(qiáng),想象力豐富,處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段,由于學(xué)生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響,有較廣的知識(shí)面,對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。
     如果能根據(jù)學(xué)生們的情感和年齡特征,找到學(xué)生們感興趣的話(huà)題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),再開(kāi)展多種多樣的活動(dòng),一定會(huì)得到很好的教學(xué)效果。
     三、提高自身素質(zhì)。
     在未來(lái)的課堂上,知識(shí)將有三個(gè)方面組成,教科書(shū)及教學(xué)參考書(shū)提供的知識(shí)、教師個(gè)人的知識(shí)、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)。
     新課程將改變教科書(shū)一統(tǒng)課堂的局面,教師不再只是傳授知識(shí),教師個(gè)人的知識(shí)也將被激活,師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)的比重將大大增加。
     教師將從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者。
     因此,就教師而言,要適應(yīng)新課程教學(xué),就必須接受繼續(xù)教育。
     對(duì)新課程充分理解,誠(chéng)心接受,熱情投入,有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
     在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展,教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。
     四、勇于實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化。
     我們不能只抓課堂而放棄課外,老師要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式,要把所學(xué)的用到生活當(dāng)中去,學(xué)生可以通過(guò)探險(xiǎn),實(shí)驗(yàn),野外實(shí)習(xí)等來(lái)更廣泛獲得地理知識(shí)。
     讓學(xué)生走出去,既開(kāi)闊了他們的視野,又培養(yǎng)了他們用地理的眼光觀(guān)察周?chē)澜绲哪芰?,運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
     20xx年10月13日-15日,學(xué)校派我和陳紅麗老師赴xx三中參加山西省教育學(xué)會(huì)舉辦的《三晉課改實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)專(zhuān)題研討會(huì)》,10月19-20日在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,33位品牌課教師和學(xué)部主任及我們課改組的全體成員赴新絳中學(xué)考察學(xué)習(xí),這兩次學(xué)習(xí)有許多的收獲,一一和大家分享。
     一、長(zhǎng)治三中觀(guān)課學(xué)習(xí)后的感受
     長(zhǎng)治三中是一所老牌子的新學(xué)校,前身是職業(yè)教育,后來(lái)改制為一所初中學(xué)校,長(zhǎng)治三中校長(zhǎng)張引祥帶領(lǐng)全校師生,立足現(xiàn)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、積極探索,扎實(shí)穩(wěn)步地以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究”的課堂教學(xué)模式為抓手,在校園文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師隊(duì)伍培訓(xùn)等方面做了一些有益的探索,取得了一定成效,三中的變革,從環(huán)境逼著變,到逼著環(huán)境變;從領(lǐng)導(dǎo)要變,變?yōu)槔蠋熞?從領(lǐng)導(dǎo)教大家如何變,變成大家探討如何變。
     課改兩年來(lái),他們?nèi)〉昧孙@著的成效。
     14日上午觀(guān)課后,給我最大的感受有兩點(diǎn):一是學(xué)校的環(huán)境非常好,學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成非常好,每個(gè)教室物品擺放整齊、窗明幾凈,窗臺(tái)、機(jī)柜、地面等一塵不染;二是課間操學(xué)生整隊(duì)自覺(jué)而且速度快,課間操音樂(lè)有特色,根據(jù)整隊(duì)、跑步、齊步走等不同的節(jié)奏有不同節(jié)奏的音樂(lè)和節(jié)拍伴奏,給人以整齊劃一的感覺(jué)。
     這兩點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
     在課堂改革方面,他們也遇到了許多困難,但他們也在義無(wú)反顧地堅(jiān)持著。
     在下午的研討會(huì)上,各位校長(zhǎng)提出了許多課改中遇到的困惑,有學(xué)案編寫(xiě)方面的,有展示疲勞方面的,有學(xué)生如何更有效自主方面的等等,各位校長(zhǎng)提出的問(wèn)題也是我們課改中遇到的問(wèn)題,我們?cè)谡n改中也在積極進(jìn)行著探索和改進(jìn),并制定相關(guān)制度和措施,來(lái)進(jìn)一步保證課改順利有效進(jìn)行。
     二、新絳中學(xué)學(xué)習(xí)歸來(lái)的感受
     兩所中學(xué)學(xué)習(xí)后一樣的感受是,他們的課堂教學(xué)改革都沒(méi)有我們學(xué)校進(jìn)行的徹底。
     但是各個(gè)學(xué)校都有我們值得學(xué)習(xí)的地方,新絳中學(xué)是一所百年老校,有她豐厚的文化底蘊(yùn),雖然他們的課堂教學(xué)改革不象我們學(xué)校這樣動(dòng)作大,但是聽(tīng)完兩節(jié)課后,感慨最大的一點(diǎn)是:他們學(xué)校結(jié)合課本非常緊密,無(wú)論在課堂上還是在學(xué)案中體現(xiàn)的非常明顯,學(xué)生的地理、歷史等課本上補(bǔ)充的密密麻麻,而我們學(xué)校在這點(diǎn)上恰恰做的不夠,學(xué)生為做學(xué)道而做學(xué)道,不認(rèn)真看書(shū),經(jīng)常會(huì)看到已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容后課本上干干凈凈,將來(lái)高三要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)用起來(lái)不方便;感受之二是,我們學(xué)校做事認(rèn)真負(fù)責(zé),安排有序。
     在新絳中學(xué)觀(guān)課時(shí),樓上樓下跑了幾趟,許多老師找不到自己想要聽(tīng)的科目,原因是沒(méi)有觀(guān)課安排,也沒(méi)有人負(fù)責(zé)導(dǎo)引。
     在分學(xué)科交流的時(shí)候,有幾個(gè)交流的老師還沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)就都離開(kāi)了,許多外來(lái)觀(guān)課的老師找不到和誰(shuí)交流,而我們學(xué)校每次只要有外來(lái)觀(guān)課,都會(huì)認(rèn)真安排,打印課表和學(xué)室分布圖,安排交流的人并有交流材料。
     感受之三是,我們學(xué)校課堂教學(xué)改革雖然徹底,但是我們的課堂還比較膚淺,不夠深刻。
     高中課程知識(shí)容量大,內(nèi)容深,許多老師都認(rèn)為如果按我們的幾個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)不落走下去,許多內(nèi)容在課堂上解決不完,需要課下或占用自習(xí)時(shí)間去補(bǔ)充,如果這樣豈不是占用了學(xué)生許多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間??因此,如何使我們的課堂更深刻一點(diǎn),成了大家共同的心聲!還有一點(diǎn)建議給學(xué)校:請(qǐng)盡快給學(xué)生提供上午和下午做眼保健操的時(shí)間和音樂(lè)!
     學(xué)經(jīng)驗(yàn),找差距,談打算 xxxx日,我們?cè)诨葜莘止绢I(lǐng)導(dǎo)的安排下,參加了由我們總公司組織的別開(kāi)生面、特色鮮明的外出學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng),為期6天的赴武漢學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)我不僅受益匪淺,而且更重要的.感慨是此次的學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng),內(nèi)容豐富、全面、具體,針對(duì)性強(qiáng)、效果突出、明顯。
     作為我本人也非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真研究,深入思考,努力做到真正的學(xué)有所思,學(xué)有所得,感到收獲很大,感觸頗深。
     總結(jié)為以下幾點(diǎn)感悟: 感悟一:熱情好客 我們?nèi)W(xué)習(xí)的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司(武漢分公司),為了迎接我們參觀(guān)相互學(xué)習(xí)交流,各方面考慮很細(xì)微、很周到、很關(guān)心,可謂是真正的無(wú)微不至,細(xì)微之處見(jiàn)真情,無(wú)論從吃、住、工作交流、業(yè)余時(shí)間等等的安排,真正感受到如同見(jiàn)到親人似的熱情洋溢,耐心周到。
     感悟二:收獲顯著 還記得在去武漢之前,我曾在我的個(gè)人qq日記里寫(xiě)到:“要赴鄂學(xué)習(xí)交流,心情比較舒暢,這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)又是一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì),我要充分利用好此次來(lái)之不易的機(jī)遇,積累經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己,最終達(dá)到理想的彼岸...”。
     是的,我要通過(guò)交流學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn),找到我們自身管理方面的差距不足,為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
     1、精細(xì)化管理 “木桶效應(yīng)”告訴我們:桶里能夠裝多少水(企業(yè)整體實(shí)力),并不取決于最高的木板高度(優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揚(yáng)),而是取決于最低的木板高度(缺點(diǎn)的改正)。
     從一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的小事,我們感受到了他們對(duì)工作那種執(zhí)著精神。
     如:簡(jiǎn)單的一個(gè)拖地如何拖?簡(jiǎn)單的一個(gè)垃圾桶如何放置?簡(jiǎn)單的一瓶礦泉水在開(kāi)會(huì)提前如何擺放?等等,都有講究,都有藝術(shù),都全部是小些事情,舉不勝舉。
     事實(shí)上,在大量的日子里,很顯然都是在做一些小事,怕只怕小事也做不好,小事也不認(rèn)真做。
     我們是干物業(yè)管理這一行的,物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起,很多人不愿意做細(xì)小的事,不愿意對(duì)待小事和細(xì)節(jié),總盲目的認(rèn)為自己是干大事的,是挑大梁的,工作的方式方法也不正確,孰不知大事是由眾多小事積累起來(lái)的,忽略了小事就難成大事,每件小事都值得我們?nèi)プ觯词故瞧胀ǖ氖?,我們也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠,我們要付出熱情和努力,多關(guān)注細(xì)節(jié),多養(yǎng)成做小事的習(xí)慣,從小事中尋找真理,從小事中尋找成功。
     怎樣把工作做得更好,全力以赴、盡職盡責(zé)地完成任務(wù),養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng),細(xì)節(jié)決定成敗正證明了這個(gè)道理。
     把一件平凡的事情做的不平凡,把一件簡(jiǎn)單的事情做的不簡(jiǎn)單,這或許就是對(duì)他們的做事情風(fēng)格的真實(shí)寫(xiě)照吧!
     2、管理成本少、效率高 武漢中心醫(yī)院我們公司接管已經(jīng)有8年的歷史了,但是各樓層地面的光澤度保持很好,很光亮,一般從物業(yè)專(zhuān)業(yè)管理的角度慣例來(lái)分析,應(yīng)該是定期或不定期的進(jìn)行打臘拋光保養(yǎng),從而才可能達(dá)到這樣的效果,但他們是沒(méi)有在接管期間打過(guò)一次蠟,拋過(guò)一次光。
     3、與甲方合作默契 記得我們17號(hào)參觀(guān)的第二站是全國(guó)出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院(武漢市第二醫(yī)院),進(jìn)入醫(yī)院以后,在同行兄弟單位陪同人員的帶領(lǐng)下,我們恰巧見(jiàn)到了醫(yī)院的田副院長(zhǎng),是負(fù)責(zé)監(jiān)管我們物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)到介紹是我們物業(yè)公司組織的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),見(jiàn)到我們后,非常的熱情洋溢,親自帶領(lǐng)我們參觀(guān)并熱心講解,從他那風(fēng)趣幽默的談話(huà)中,已經(jīng)深深的感受到甲方對(duì)我們工作的支持,也感受到甲方對(duì)我們工作的充分肯定。
     我默默的暗自嘆息:見(jiàn)過(guò)甲方理解物業(yè)公司工作的,而從未見(jiàn)過(guò)如此支持的。
     正如田院長(zhǎng)所說(shuō)的:“我們都是一家人,我們沒(méi)有甲乙方之分”,他講到,我們的工作是建立在相互信任,相互配合,相互依賴(lài),相互監(jiān)督,相互尊重的基礎(chǔ)上。
     例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員相互尊重,相互監(jiān)督的時(shí)候,保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地,任何醫(yī)護(hù)人員不允許隨便亂踏亂踩,要懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。
     這樣的甲方如此的合作默契,分析應(yīng)該取決于兩方面的原因:一是我們物業(yè)公司的服務(wù)應(yīng)該耐心周到,細(xì)致入微;二是甲方對(duì)我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。