公告是一種發(fā)布重要信息、宣傳或通知的文本形式，它能夠有效傳達信息?？偨Y(jié)還可以加入自己的感悟和反思，使其更具個人特色。對于這個問題，下面是一些范文供大家參考，以便更好地理解和應(yīng)用。
集體研學活動心得篇一
集體活動在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是在學校、社團、企業(yè)還是團隊中，集體活動都是一種促進團隊凝聚力和感情的重要方式。每次參加集體活動，都會讓人體會到不同的感受和體會不同的經(jīng)驗，今天我要分享的是我在一次集體活動后的心得體會。
第二段：事件描述
在上個星期，我的團隊參加了一次戶外拓展活動。這個活動設(shè)計得十分考驗心理素質(zhì)，包括懸崖降、高空滑索、團隊協(xié)作等。在這些環(huán)節(jié)中，我不僅體驗到了刺激和快樂，更感受到了團隊的力量。在懸崖降時，我曾一度感到害怕，但同行的隊友們給了我很大的支持和鼓勵，最終我成功完成了任務(wù)。在高空滑索時，大家相互鼓勵，互相幫助，即使有的隊友并不擅長這類運動，也十分堅定地完成了任務(wù)。
第三段：體會與感悟
通過這次集體活動，我深刻地認識到，成功靠的并不是個人的力量，而是團隊的力量。眾人拾柴火焰高，只有在團隊合作、互相支持和鼓勵的情況下，我們才能在活動中得到最好的表現(xiàn)和戰(zhàn)勝自己。此外，這個活動讓我學會了如何自我調(diào)節(jié)。在壓力之下，我們常常會出現(xiàn)各種負面情緒，如恐懼、焦慮和沮喪等，但只有通過自我控制、對自己的情緒進行有效管理，才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，自我調(diào)節(jié)的重要性不僅在這次活動中體現(xiàn)，更是在日常生活和工作中非常重要的能力。
第四段：對未來的啟示
通過這次集體活動的體驗，我對未來的成長和發(fā)展有了更深刻的認識。在未來的學習和工作中，我要時刻保持團隊意識，認真思考解決問題的方案，并在團隊中主動參與和貢獻。同時，我還要堅持自我調(diào)節(jié)和管理，保持積極樂觀、開放包容的心態(tài)，不斷提升自己的心理素質(zhì)和自我管理能力。這些都是我今后成長道路上必備的能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次集體活動是我難以忘懷的一次經(jīng)歷，通過這次活動，我體會到了集體力量的偉大和自我調(diào)節(jié)的重要性。在未來的成長和發(fā)展中，我將在團隊中做出更大的貢獻，也會更加注重自我成長和調(diào)節(jié)，以更好地應(yīng)對生活和工作中的挑戰(zhàn)。
集體研學活動心得篇二
作為在班級中度過的最后一學年，我和同學們共同參與了許多集體活動。有時候，我們只是簡單地去看一部電影或者商討一下植樹活動的細節(jié)，但也有許多時候，我們會花費整天的時間去舉辦一場運動會或者慈善義賣活動。無論是什么類型的活動，每次結(jié)束后我都會沉淀下來，認真思考這些活動在我們生活中所扮演的角色。以下是我在這些集體活動后的心得體會：
首先，集體活動可以拉近我們彼此之間的距離。當我們在班級中有一些共同的目標時，我們會把彼此當作是隊友，而不是單純的同學。這種連結(jié)是非常強和深刻的，如果因為某些原因我們無法順利地進行一個活動，或者有些人沒有盡他們的職責，我們都會產(chǎn)生很大的失落感。而且，活動后的聚餐或者回憶錄還會進一步賦予這種關(guān)系更多的意義。
其次，集體活動能夠提高我們的組織和執(zhí)行能力。在活動組織中，我們有時會面臨挑戰(zhàn)——如何分配工作和角色、如何找到合適的場地、如何募集資金。這種困難常常會促使我們思考解決問題的最佳方法，從而加強我們的組織和管理能力。在活動實現(xiàn)中，我們必須要保證齊整有序，明確分工以及統(tǒng)一目標，這樣才能順利完成每一個任務(wù)。這確實是一項巨大的挑戰(zhàn)，但是我們通過這種經(jīng)驗可以獲益良多，未來在我們工作和生活中，也一定會受益。
第三，集體活動可以讓我們更好地了解社會。通過參加一些社會活動，我們可以了解我們身處社會的角色和使命。通過此過程，我們會更清晰地認識到每個人都應(yīng)該為自己生活的社區(qū)做出貢獻，而這種精神也會成為一個非常重要的人生價值觀。
第四，集體活動可以讓我們更好地了解自我。通過參加這些活動，我們有機會了解我們自己，找到自己的特點和擅長的領(lǐng)域。其中一個好處是可以幫助我們開發(fā)潛在的新技能。比如，我們或許發(fā)現(xiàn)我們在組織策劃方面很擅長，而另一位同學或許會發(fā)現(xiàn)自己很擅長在營銷方面。這不僅能夠幫助我們提升技能，更能幫助我們在未來選擇合適的工作崗位。
最后，集體活動可以為我們未來的人生奠定基石。畢竟，我們在班級中學到的東西不僅僅是學生所應(yīng)學會的知識和技能，還有很多道德準則和生活經(jīng)驗。我們可以通過學習團隊協(xié)作和社會責任的重要性，來確立自己未來人生的目標。在日常生活中，我們也可以更多地運用所學到的技能，例如學習效率的提高和生活上的社交技巧。
無論是多么微小或者精彩的集體活動，都有助于我們思考如何讓自己成為一個更好的人。我相信，我們每個人都能從這些活動中受益，并將這種價值傳遞給我們的下一代。
集體研學活動心得篇三
為了培養(yǎng)我們的動手能力，拓展我們的視野，學校組織了一次學習性旅游活動。
本次研學的目的地是曹村，一個人才輩出，人杰地靈的地方。出發(fā)前，同學們都已經(jīng)躍躍欲試，一個個迫不及待地討論著今天要發(fā)生的事。有的同學提前認真查閱過資料，對我們的目的地十分了解；有的帶上了筆記本，準備認真汲取知識；而有的，則在書包里塞滿零食，飲料，一副要去野餐的陣勢。所有人整裝待發(fā)，準備開始一天的研學活動。
一路上，同學們興奮地聊起了天，不知不覺中，已經(jīng)到了。第一個活動是紙牌游戲。13張同花色的牌倒扣在地上，打亂順序，同學們分成4隊，每隊有這樣一個牌堆。依次上前抽取，要求以“a,2,3,4......j,q,k”的順序翻過來。如果翻到不是目標牌的牌，則翻轉(zhuǎn)回來。若一次翻多張或者沒有將錯誤的牌翻回去，視為犯規(guī)，將牌重新打亂處理。
游戲開始了，蔡恩來一個箭步?jīng)_上去，不像別的組一樣急著翻牌，而是慢悠悠的掏出本子，將牌的擺放位置畫了下來，然后隨手翻一張“7”，他大聲念道，回頭看一眼隊友，再轉(zhuǎn)身瞥一眼對手，神色安然的在本子上對應(yīng)的位置寫一個“7”，再優(yōu)哉游哉地走回去，交給隊友。我作為裁判員，不能加入競爭，只得在原地著急，我的隊員還一個沒有翻到，這可如何是好？其余3個小組一籌莫展，蔡恩來一組已翻出5張了。
3分鐘后，游戲出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，我組各人已摸清各牌位置，逐一去破，最終奪得第二。蔡恩來一組卻因連連犯規(guī)而導(dǎo)致打亂順序，使蔡恩來那些東西毫無用處，沒有目標，落得個倒數(shù)第一。游戲結(jié)束后，老師讓我們總結(jié)，我認為，到了最后關(guān)頭，我組成員一起喊“哪邊第幾個是目標牌”，使得錯誤減少；蔡恩來組則是個人意識過強，沒有注意到已經(jīng)翻過的牌，因此導(dǎo)致失敗。由此可見，團隊精神和互相協(xié)作是多么重要。
第二個項目，也是最困難的一項——編制稻草人。稻草是極硬的，甚至還帶著穗，極難彎折。聽師傅一步步講解，我們跟著一步步折疊，卷曲，壓實。先是身體，取兩根稻草，對折后頭部向下壓褶2次，然后將3根3等分成手臂，軀干并不是最難的。最難的是肩部，先將一根稻草插在草人的手臂上，再從手臂末端往里繞，余下的向下束進身體里。再取3根粗稻草，油上而下披在身上，壓實。此過程中如果沒有壓住稻草人，它便逃似的彈開，散成一根根稻草；若是沒有散開，制成后也一定松松垮垮，不堪一擊。許多人都敗在了這一回合，要么徹底放棄，要么得到一團勉強看出人型的稻草團。我和陳繆互相幫忙壓住稻草人，另一個負責繞草，束尾。相得益彰，我們兩人都得到了既堅實又美觀的稻草人，成了為數(shù)不多的成功案例。
我們還體驗了竹編制作，戶外拓展等活動，無一不是以互助為成功之捷徑的。我的作品美觀，別人為我束繩，別人作品牢固，我為別人壓緊。人人為我，我為人人，互相扶持，通向成功。
遇到困難時，與你的朋友并肩作戰(zhàn)，一起努力，互幫互助，共享成功，何嘗不是一種快樂!為期一天的研學之旅活動帶給我無限的啟發(fā)和感想。
集體研學活動心得篇四
上周是我們生物學科教研組進行相互聽課的第二周，也是我們?nèi)M講課的一個循環(huán)。我們生物學科教研組一共有六名成員，每周三名同學進行授課。
第一次講課，同學們都很重視，雖然沒有真正的屬于我們的學生，但是每一個人都很認真的進行準備，把他當做是一堂真正的課來上。在講課過程中，隨著講課人數(shù)的增加，大家不僅發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)缺點，而且從同學們哪里獲得了很多經(jīng)驗。從一開始的講課中操作不熟練，到最后的熟練操作，從剛開始的磕磕絆絆，到后面的熟練講解，每個同學或多或少都有了進步。但是，雖然有了進步，但是缺點依舊存在。
雖然要求要講40—45分鐘，但大部分同學都沒有做到。好幾名同學的時間都很短，只能達到20—30分鐘。但這畢竟是我們第一次講課，而且，在課后的討論中，同學們的問題都被大家指了出來。相信大家都會有所進步。
雖然線上教學已經(jīng)開始了許久，我也從弟弟的上課中對線上授課有了一定的了解。但真正自己操作起來還是有一定的難度。線上授課對于我們乃至所有教師來說都是一次新的體驗，大家之前都沒有經(jīng)驗，對于平臺的使用，線上講課的節(jié)奏都需要一點一點的摸索。萬事開頭難，現(xiàn)在同學們都有了經(jīng)驗，都體驗了線上教學的流程，也有了各自的心得體會，相信隨著授課的逐步進行，同學們的授課水平都會逐步提高。期待這周同學們的精彩講課。
集體研學活動心得篇五
經(jīng)過公司行政部和人資部一個多月的策劃和組織，公司20多名員工7月30日來到了貴州順海預(yù)備役師拓展基地進行了為期二天的拓展訓練，此次活動也得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。
回顧在訓練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念;同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。
在這里，我們忘記了年齡，忘記了工作的身份，忘記了生活的環(huán)境，我們拋開一切，全身心的投入到訓練中。我們的團隊有著一個響亮的名字——擎天柱，在隊長和政委的帶領(lǐng)下，我們高唱隊歌“團結(jié)就是我們，擎天柱是我團隊，這團隊是鐵這團隊是鋼，比天還晴朗鋼還強?！遍_始了一天極具挑戰(zhàn)的訓練。
理。三是遇到問題應(yīng)學會換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達到目標，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。四是要學會相互配合。在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。五是要以大局為重。我們的集體是臨時組織起來的，每個人都有不同的性格特點、生活習慣、喜好、長處和短處，這些習慣，有些對團隊有利，有些對團隊有害。在實際工作中要正確區(qū)分個人和團隊的利益，不能把生活中的不良習慣帶到工作中來，要積極、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài)，準確定位，服從安排。六是為了完成團隊的任務(wù)，我們必須遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，揚長避短，甘于奉獻。高空項目這個拓展訓練，旨在鍛煉人的勇氣、意志及團隊精神，突破人的心理障礙!每一位隊員都要穿上安全帶獨立爬上9米高的高臺，并從高臺的這頭走到另外一頭即為成功。這個項目對我來講，其實不怎么難!當輪到我時，我爬上高臺，然后迅速的調(diào)整好自己的狀態(tài)，伸展雙臂、背緊貼在墻面慢慢移動著自己的步子，聽著下面隊員大聲的對我說“堅持，加油，快到了”這一刻，我是感動的，我感動的是一個團隊的互助精神是最大的鼓舞，現(xiàn)在想想那時的感覺真是美妙而激動的。下來后我認為這個項目對人的體能的要求并不高，最需要的則是對心理的挑戰(zhàn)。
集體研學活動心得篇六
研學活動是一種由學生自主選擇的、結(jié)合實踐的學習方式，可以讓學生身臨其境地領(lǐng)略不同的文化、歷史和生態(tài)。在參與這樣的活動中，我們可以拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。本文將重點分享我所參與的一次研學活動的體驗和感悟。
第二段：研學活動的介紹
我參與的這次研學活動主題是“生態(tài)探索與社會調(diào)研”，把我們帶到了西南部一座美麗的鄉(xiāng)村。在這里，我們探尋了當?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文風情，了解了當?shù)厝说纳顮顩r和發(fā)展情況。
第三段：研學活動的收獲
通過這次活動，我們對鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境和文化進行了深入了解，了解了當?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀，也感受到了當?shù)厝嗣竦臒崆楹痛緲?。在這個過程中，我們更加深刻地認識到了自然環(huán)境的重要性，也更加珍視了文化遺產(chǎn)的保護。
此外，在活動中，我們還結(jié)識了很多志同道合的朋友，共同分享了研學活動中的的快樂和成果，這也讓我更加深信團隊合作的重要性。
第四段：研學活動的挑戰(zhàn)
研學活動也面臨著不少挑戰(zhàn)。在活動中，我們不免會遇到困難和挫折，為了完成任務(wù)，我們需要發(fā)揮自己的團隊合作精神，克服一切困難。
此外，盡管我們對當?shù)氐沫h(huán)境有所了解，但在活動中依然會遇到一些生態(tài)環(huán)境和社會情況上的新問題，需要我們不斷學習、探索和改進。
第五段：總結(jié)
總之，研學活動是一種有益的學習方式，它可以讓我們身臨其境地探尋不同的歷史、文化和生態(tài)。在活動中，我們不僅可以拓展知識和視野，也可以提高團隊合作能力和自我認知能力。同時，研學活動也面臨著一定的挑戰(zhàn)，需要我們不斷探究和學習。我相信，在今后的研學活動中，我會更加努力地學習，更加勇敢地探索，以期取得更大的進步。
集體研學活動心得篇七
研學活動已經(jīng)成為當今教育界備受青睞的一種教育方式。它通過對實際情況的考察和調(diào)查，讓學生在體驗中學習、在實踐中積累，從而使學生對所學的知識更加深刻、全面地理解和應(yīng)用。最近，我也參加了一次研學活動，并在其中受益匪淺，今天我想分享一下我的感悟與思考。
第二段：研學活動的目的與意義。
研學活動中，我們不僅了解了新的知識，還鍛煉了自己的實踐、研究和溝通能力。在這次活動中，我們訪問了一個當?shù)仄髽I(yè)，調(diào)查了它的歷史背景、經(jīng)營情況，并與企業(yè)老板及員工進行了深入交流。通過這次調(diào)查，我對有關(guān)企業(yè)運作及業(yè)務(wù)發(fā)展方面的知識更深入了解，也開拓了自己的視野。我也注意到，在這次調(diào)查中我們交流和溝通的能力得到了提升，為以后在生活中與人交流做好了準備。
第三段：研學中的收獲
在研學活動中，我學到了很多，特別是團隊合作的能力得到了很大的提高。在企業(yè)調(diào)查過程中，我們進行了分組討論并與其他小組合作完成了任務(wù)。這促進了我與其他同學之間的互動，幫助我更好地了解他們的思維方式和工作風格，讓我認識到彼此互相學習、合作是非常重要的。因此，我認為研學活動并不是只是一次學習機會，也是一個新的交流平臺，讓我們接觸新的、不同的觀點，從而拓展我們的思維方式和視野。
第四段：研學中的不足與改進
盡管研學活動有著許多好處，也具有很明顯的不足之處。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)我們的時間安排得比較緊張，而且沒有充分地準備和討論。因此，我們在執(zhí)行任務(wù)時出現(xiàn)了一些誤解和困難，導(dǎo)致一些成員的工作沒有得到準確的理解和執(zhí)行。這為我們提供了改進的機會，明確任務(wù)目標和時間安排，提高執(zhí)行效率并減少錯誤率。
第五段：總結(jié)
總之，這次研學活動讓我收獲頗豐。它讓我認識到，不僅要注重課堂上的學習，更要了解社會、拓展眼界、與人交流，提高自己的綜合素質(zhì)。這種學習方式不僅可以促進我們的個人成長和發(fā)展，也可以讓我們的團隊更加緊密，共同完成任務(wù)。我相信，通過這次經(jīng)歷，我會更有信心、更有能力面對未來的挑戰(zhàn)，并為自己的學習和成長做出更大的貢獻。
集體研學活動心得篇八
通過本次培訓，我認識到集體教學活動主題的產(chǎn)生有兩種情況：
一是在幼兒游戲活動中發(fā)生，
二是教師依據(jù)課程或者學科知識以及幼兒發(fā)展的需要而進行預(yù)設(shè)。
在幼兒游戲活動中發(fā)現(xiàn)主題。幼兒在自主游戲活動中，常常會發(fā)現(xiàn)一種常見物品的其他玩法，注意力由此轉(zhuǎn)移到新的玩法中，樂此不疲。例如，有時候我在觀察幼兒游戲時發(fā)現(xiàn)，本來在美工區(qū)給瓶子進行彩繪的幼兒突然都蹲在地上玩起了瓶子。原來幼兒發(fā)現(xiàn)不同的瓶子掉在地上后滾動的軌跡不一樣，有的沿著直線滾動，有的卻會“轉(zhuǎn)彎”，呼朋喚友引得其他區(qū)域的幼兒都放棄了自己正在進行的游戲，都玩起了瓶子。
集體教學活動“好玩的瓶子”順勢而生了。幼兒收集了多種形狀的瓶子，在活動中探索各種瓶子的滾動軌跡并記錄下來，孩子們交流后發(fā)現(xiàn)，薯條罐、可樂罐、啤酒罐都沿著直線滾動，而酒瓶、礦泉水瓶會自己拐彎，尤其是“特種兵”飲料瓶子轉(zhuǎn)的彎更大，“好像在畫圓圈”。在比較中，大家得出了這樣的結(jié)論：口和底一樣大的瓶子（圓柱體）基本會沿直線滾動，口和底不一樣大的瓶子會轉(zhuǎn)彎，口和底相差越大轉(zhuǎn)的彎也越大。
游戲中生成的集體教學活動真正體現(xiàn)了“跟隨幼兒”的興趣和需要的特點。教師在幼兒游戲活動中觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的興趣點以及其中的教育價值，確立發(fā)展性目標，教師和幼兒共同收集玩具材料、設(shè)計活動，在活動中引導(dǎo)幼兒探索、解決游戲活動中遇到的問題。在這樣的活動中，幼兒學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到了充分發(fā)揮。
在集體教學活動之前開展游戲活動。怎樣實現(xiàn)預(yù)設(shè)的集體教學活動與游戲活動有效銜接，這是一個難點。我們要嘗試在開展預(yù)設(shè)的主題集體教學活動之前，把教育意圖滲透在豐富的、有組織的環(huán)境中，通過游戲環(huán)境中的諸多因素來傳遞信息、啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒進行探索活動，讓幼兒看一看、玩一玩、做一做，在操作、體驗中獲得經(jīng)驗，使游戲朝著預(yù)設(shè)目標的方向發(fā)展。
不管是問題的產(chǎn)生，還是前期經(jīng)驗的獲得，集體教學活動之前的游戲活動都讓幼兒進行了“有準備的學習”，他們完全可以運用已經(jīng)獲得的經(jīng)驗去同化、順應(yīng)，進行經(jīng)驗建構(gòu)。
在作為集體教學活動先導(dǎo)的游戲活動的組織過程中，教師要充分發(fā)揚游戲精神，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，提供豐富的符合幼兒需要的、適合幼兒天性的材料，給幼兒充足的時間，引導(dǎo)幼兒自由、自主、自在地游戲。讓幼兒在玩中提出問題，獲得經(jīng)驗、嘗試錯誤、感受愉悅、學會思考。
游戲之中，教師要進行細致的觀察。觀察、解讀是架設(shè)在幼兒游戲活動和有效的集體教學活動之間的橋梁。只有善于觀察、準確解讀幼兒的游戲，才能發(fā)現(xiàn)真問題和真需要，才能了解幼兒現(xiàn)有水平，準確把握幼兒的最近發(fā)展區(qū)，才能自然、無縫地生發(fā)活動主題，才能巧妙地把教師的課程轉(zhuǎn)化成幼兒的課程。
集體研學活動心得篇九
20xx年12月19日上午由縣市教研室生物學科教研員統(tǒng)一組織，市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場對本次活動進行評估指導(dǎo)的主要由各縣中學備課組長組成的集體備課教研活動在樂安一中進行。
本次活動的新課標生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進化理論的由來》學案設(shè)計的報告，并上了這節(jié)的觀摩課，同時樂安一中萬老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動中，老師們暢談了對新課標的生物課如何上的看法，指出新課標生物課課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。也對兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會。
新課標形勢下的課如何上，我們都是沒有經(jīng)驗，但感覺應(yīng)該有新的理念，要新老方法結(jié)合，要有科學性，合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學方法。
年級備課組要經(jīng)常開展集體備課，因為集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
我感覺新課標的生物課不必拘泥一種形式，我聽了很多課，大多數(shù)都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學生有直覺感受，但很多還是老師把知識直接給了學生，還是達不到讓學生有敢于質(zhì)凝，大膽探索的能力，所以我覺得教學方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實驗室，也可以在課外活動。
以上拙識淺見，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教！
集體研學活動心得篇十
世界很大，人類也很多。每個人都有著自己的性格、愛好、生活方式。然而，我們從小學到大學，再到工作，都需要和別人相處。在一個集體中，人們以一定的方式相互聯(lián)系，共同完成某種目標。在這個過程中，我們學到了許多東西。本文將談?wù)摷w活動后的心得體會，并給出一些建議。
第二段：加入集體的好處
參加集體活動不僅可以提高我們的能力和技能，還能帶給我們許多快樂。在一個集體中，我們可以拓展自己的交際圈，結(jié)交更多的朋友。此外，集體活動可以鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊意識和溝通能力。在工作中，這些技能是非常重要的，因為沒有好的團隊溝通，我們無法完成任務(wù)。
第三段：如何與集體相處
在集體中，與人相處非常重要。為了與他人和諧相處，我們需要尊重別人的想法和意見。與他人交往時，我們應(yīng)該學會傾聽，并給予他人適當?shù)淖鹬睾蛶椭?。在集體活動中，我們應(yīng)該盡力扮演好自己的角色，遵守規(guī)則。此外，我們也需要自我反省，學會從錯誤中吸取教訓。只有這樣，我們才能獲得他人的信任和尊重。
第四段：如何發(fā)揮個人優(yōu)勢
在集體中，我們也需要學會發(fā)揮自己的優(yōu)勢。每個人都有自己的長處和優(yōu)點，我們應(yīng)該盡量發(fā)揮這些優(yōu)勢。此外，我們還可以在集體中學習他人的優(yōu)點，不斷提高自己的能力。要進步，就需要不斷的學習和提升。與他人交流時，我們應(yīng)該學習他人的優(yōu)點和長處，并向他人學習。
第五段：總結(jié)和建議
綜上所述，參加集體活動是非常有益的。在集體中，我們可以學習到很多東西，包括溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)能力等。與人相處時，我們應(yīng)該尊重他人，傾聽他人，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢。最重要的是，在集體中，每個人都應(yīng)該為集體的任務(wù)努力付出，保持團隊精神和協(xié)作精神。只有這樣，我們才能在集體中獲得成功，同時也能夠從集體中得到快樂和成就感。
集體研學活動心得篇十一
1.根據(jù)政策，按照上級關(guān)于旅游活動的指示精神，公司工會首先組織各部門經(jīng)理召開了通報會，并將此次活動的精神、旅游條件以及旅游整體思路向大家做了匯報，各部門經(jīng)理提出了許多思路，最后，統(tǒng)一了思想和認識，各部門經(jīng)理一致表示要把活動精神準確傳達給職工，并和工會一起做好思想動員工作。
2.出方案，簽協(xié)議。為了讓員工在這次旅游中達到滿意度，工會組織者把各部門主管、骨干以及具有豐富旅游經(jīng)驗的員工召集到一起，針對旅游路線選擇、簽署協(xié)議要領(lǐng)、旅游安全注意事項、具體活動安排等要項進行了細致的研究。按照工作當先、獎勵先進、照顧老齡的原則確定了本次旅游活動的人員名單，并由副總經(jīng)理王來了和保安部經(jīng)理陳絲絲做領(lǐng)隊，負責旅游全程管理，并制定出詳細的活動方案并與廊坊市金秋旅行社簽署了旅游協(xié)議，上報集團。
3.行前叮囑、確保安全。為了保障此次活動順利進行，8月6日下午，工會組織旅游活動人員召開了行前叮囑會，總經(jīng)理王來了做了特別強調(diào)：
(1)活動時一定要注意我們的企業(yè)形象，發(fā)揚我們的團隊精神、傳揚我們的企業(yè)文化。別忘了，我們是新奧人，應(yīng)該知道怎么做。
(2)在旅途中，不要私自改變旅程或掉隊，外出時不能少于xxxx以上并要與領(lǐng)隊請假，隨時注意自身安全。
(3)用餐、住宿、旅行自己要有警惕，確保人身、財產(chǎn)安全。
集體研學活動心得篇十二
研學活動是近年來流行起來的一種教育活動方式，無論是在學校的課程中還是在社會實踐中都有廣泛應(yīng)用。在這種活動中，學生可以通過實地考察、實踐操作、問題解決等方式，深入了解所學知識的實際運用。在我參加的研學活動中，我深刻地體會到了這種活動的獨特魅力，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：研學目的和內(nèi)容
我參加的研學活動是關(guān)于生態(tài)環(huán)保的領(lǐng)域研究，我們在一個小組中深入探討并實地考察了當?shù)氐乃Y源、大氣質(zhì)量、土地資源等方面的情況，同時也借助了一些先進的設(shè)備和工具來進行科學研究。通過這樣的活動，不僅擴展了我們對生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的知識，并且讓我們更加感性理解了相關(guān)概念和現(xiàn)象。
第三段：活動體驗和收獲
在整個研學活動中，我們體驗到了豐富多彩的人生。從在戶外進行實地考察、開展團隊協(xié)作、進行專業(yè)研究到進行學術(shù)交流，我們的時間有很多緊張有意義的時刻。在這個過程中，我們收獲了團隊合作的意義、研究基礎(chǔ)技能，同時也學習了專業(yè)溝通的方式和學術(shù)交流的技巧。
第四段：思考和反思
在研學活動結(jié)束之時，我對于這次活動進行了深刻的思考和反思。我發(fā)現(xiàn)我們成功地運用了我們所學知識，發(fā)現(xiàn)了問題，提出了解決方法和建議。同時，我們也發(fā)現(xiàn)我們自己的不足，在未來的學習中，我們應(yīng)該更加努力地艱辛工作，并努力提升自己的知識技能。
第五段：總結(jié)和展望
研學活動的完成讓我受益匪淺，更為我對自己未來的學習生涯和職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我發(fā)現(xiàn)通過實際操作，我們可以更深入地理解課堂上所學的內(nèi)容，同時，我們也可以更好地發(fā)揮專業(yè)技能，更加自信地達到專業(yè)成就。在未來的學習和工作中，我一定會更加努力地學習、鉆研，更加扎實而有成效地完成自己的任務(wù)。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注和支持各種研學活動的發(fā)展和推廣，讓更多人受益，也認識到這種活動的價值和意義。
集體研學活動心得篇十三
作為一名教師，特別是一名幼兒教師，工作是最辛苦的、最繁瑣的，對孩子一生的影響也是最深的，同時也是孩子長大后最容易忘記的。不過，這些都不重要，重要是我選擇了這份職業(yè)，我喜歡這份職業(yè)，我就可以為了這份職業(yè)而努力，為了這份職業(yè)奉獻自己的一生心血。
通過學習、觀看了王穎園長組織的《游戲化教學在幼兒園集體活動中的組織與實施》學習后，結(jié)合平時自己組織的游戲活動過程，我覺得最重要的是老師在游戲活動中與幼兒的交往。游戲是幼兒喜歡的活動，在游戲中幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇、自主開展、自由交流。我們老師應(yīng)發(fā)揮在幼兒游戲中的指導(dǎo)作用，而老師指導(dǎo)的關(guān)鍵則是建立良好的師幼關(guān)系，積極有效地與幼兒交往。
經(jīng)過平時游戲活動的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了游戲中師幼交往存在的一些問題，比如：游戲材料的不足，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不當，影響互動效果；老師過多的干涉、限制幼兒的活動與自由，使幼兒處于被動狀態(tài)；對幼兒個別差異分析不夠，關(guān)注性格開朗、行為積極的幼兒多，而對性格內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒關(guān)注少，導(dǎo)致個別幼兒常處在游戲的外圍狀態(tài)等等。
因此，我們?yōu)榱颂岣哂螒蛑袔熡谆拥馁|(zhì)量，首先得考慮游戲的材料，幼兒的游戲離不開材料，材料是引導(dǎo)幼兒展開多種多樣探索活動的支架，要做到有效的師幼互動，我們應(yīng)該放手讓幼兒主動參與準備；同時，根據(jù)游戲發(fā)展的需要，得及時補充和更新游戲材料。隨著幼兒游戲的深入開展，需要有意識地提供更多的游戲材料，引導(dǎo)幼兒通過與新材料的互動，不斷深入開展游戲，探究新發(fā)現(xiàn)、新玩法。下面我把平時組織的一個中班的游戲活動和大家分享一下，也總結(jié)一下哪些地方需要改進。
中班“娃娃家”游戲開始時，我提供白色的廢紙讓孩子們撕紙。每個孩子一個小碗，一小張白紙，鼓勵他們撕成“米粒”，做飯給娃娃吃。提供的白紙不大，以免孩子活動時間過長沒有耐心繼續(xù)下去。撕紙后，他們開始把“米”放到“煤氣灶”上煮給其他人吃。由于每個孩子都有簡單的操作材料，能夠“客氣、友好地”進行平行游戲。大家都有事情做，游戲中都能獲得愉悅感?？墒且欢螘r間后孩子們就沒興趣了，我的活動預(yù)期效果沒達到。現(xiàn)在想來，如果當時我給幼兒及時補充和投放新材料的話，對幼兒來說肯定是一種新的吸引力。
比如給孩子們提供一些綠色的皺紋紙做“青菜”、紅色的皺紋紙做“紅燒肉”、黃色的皺紋紙做“豆芽菜”等等，孩子們肯定會沉浸在快樂的“做飯”游戲中，無論從技能、情感上，都能獲得很大的滿足。如果我還能從網(wǎng)上下載一些水果、蔬菜的小圖片讓孩子們撕下來，放到碗中，“改善伙食”的話，讓小寶寶們吃得“白白胖胖”的，效果將會更好，就能讓“娃娃家”游戲獲得更深層次的發(fā)展。
當然，除了上述部分，還要很多的感想，也有很多的收獲。不管怎樣，在今后的工作中我一定把學到先進知識理念和技能運用到教學中，我也一定會用我的愛心、耐心、責任心去教育每一個孩子，讓他們能夠健康快樂的成長，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國的下一代接班人。
集體研學活動心得篇十四
作為一名教師，特別是一名幼兒教師，工作是最辛苦的、最繁瑣的，對孩子一生的影響也是最深的，同時也是孩子長大后最容易忘記的。不過，這些都不重要，重要是我選擇了這份職業(yè)，我喜歡這份職業(yè)，我就可以為了這份職業(yè)而努力，為了這份職業(yè)奉獻自己的一生心血。
通過學習、觀看了王穎園長組織的《游戲化教學在幼兒園集體活動中的組織與實施》學習后，結(jié)合平時自己組織的游戲活動過程，我覺得最重要的是老師在游戲活動中與幼兒的交往。游戲是幼兒喜歡的活動，在游戲中幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇、自主開展、自由交流。我們老師應(yīng)發(fā)揮在幼兒游戲中的指導(dǎo)作用，而老師指導(dǎo)的關(guān)鍵則是建立良好的師幼關(guān)系，積極有效地與幼兒交往。
經(jīng)過平時游戲活動的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了游戲中師幼交往存在的一些問題，比如：游戲材料的不足，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不當，影響互動效果；老師過多的干涉、限制幼兒的活動與自由，使幼兒處于被動狀態(tài)；對幼兒個別差異分析不夠，關(guān)注性格開朗、行為積極的幼兒多，而對性格內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒關(guān)注少，導(dǎo)致個別幼兒常處在游戲的外圍狀態(tài)等等。因此，我們?yōu)榱颂岣哂螒蛑袔熡谆拥馁|(zhì)量，首先得考慮游戲的材料，幼兒的游戲離不開材料，材料是引導(dǎo)幼兒展開多種多樣探索活動的支架，要做到有效的師幼互動，我們應(yīng)該放手讓幼兒主動參與準備；同時，根據(jù)游戲發(fā)展的需要，得及時補充和更新游戲材料。隨著幼兒游戲的深入開展，需要有意識地提供更多的游戲材料，引導(dǎo)幼兒通過與新材料的互動，不斷深入開展游戲，探究新發(fā)現(xiàn)、新玩法。下面我把平時組織的一個中班的游戲活動和大家分享一下，也總結(jié)一下哪些地方需要改進。
中班“娃娃家”游戲開始時，我提供白色的廢紙讓孩子們撕紙。每個孩子一個小碗，一小張白紙，鼓勵他們撕成“米?！保鲲埥o娃娃吃。提供的白紙不大，以免孩子活動時間過長沒有耐心繼續(xù)下去。撕紙后，他們開始把“米”放到“煤氣灶”上煮給其他人吃。由于每個孩子都有簡單的操作材料，能夠“客氣、友好地”進行平行游戲。大家都有事情做，游戲中都能獲得愉悅感?？墒且欢螘r間后孩子們就沒興趣了，我的活動預(yù)期效果沒達到。現(xiàn)在想來，如果當時我給幼兒及時補充和投放新材料的話，對幼兒來說肯定是一種新的吸引力。比如給孩子們提供一些綠色的皺紋紙做“青菜”、紅色的皺紋紙做“紅燒肉”、黃色的皺紋紙做“豆芽菜”等等，孩子們肯定會沉浸在快樂的“做飯”游戲中，無論從技能、情感上，都能獲得很大的滿足。如果我還能從網(wǎng)上下載一些水果、蔬菜的小圖片讓孩子們撕下來，放到碗中，“改善伙食”的話，讓小寶寶們吃得“白白胖胖”的，效果將會更好，就能讓“娃娃家”游戲獲得更深層次的發(fā)展。
當然，除了上述部分，還要很多的感想，也有很多的收獲。不管怎樣，在今后的工作中我一定把學到先進知識理念和技能運用到教學中，我也一定會用我的愛心、耐心、責任心去教育每一個孩子，讓他們能夠健康快樂的成長，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國的下一代接班人。
20xx年6月20號，我參加了廣饒縣集體教學專題研討活動，很榮幸聽取了公開課展示，本次活動為期一天，一共6節(jié)教學活動，本次活動采取了“同課異構(gòu)”的教研方式。其中藝術(shù)領(lǐng)域3節(jié)，健康領(lǐng)域3節(jié)，每位老師的教學方法、活動設(shè)計都新穎獨特，使我收獲很多，每節(jié)課老師都用盡心思，精心的備課和準備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動，幼兒之間的相互合作，讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學習，掌握教學目標。通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸很深：
本次活動每位教師都突破了老三段式教學法，對教學領(lǐng)域的綱要有了和大的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，整節(jié)課都會把幼兒作為主體，使孩子主動探索、主動體驗，既讓孩子對教學目標很好的掌握，又讓孩子對所學內(nèi)容有所創(chuàng)新。每位老師在活動中都很注重幼兒與老師之間的互動和幼兒之間的合作、創(chuàng)作精神，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。比如在三位老師執(zhí)教的音樂活動課《毛毛蟲》中教師都注重引導(dǎo)幼兒主動參與創(chuàng)造動作和相互合作完成教學任務(wù)，使幼兒在輕松愉快地課堂氣氛中了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，特別是實驗幼兒園的張倩老師在組織活動時首先讓幼兒完整欣賞接著以提問的`方式引出課題比如說：聽到音樂你覺得可能講了一件什么事？接著利用繪本故事《好餓的毛毛蟲》引導(dǎo)幼兒一步步感知音樂、傾聽音樂大膽活動效果，過程簡單明確，幼兒接受容易，達到了事半功倍的效果。老師們從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。
這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學內(nèi)容都十分新穎，如大班體育課《信號燈》，將進場時的打招呼和準備活動相貫穿設(shè)計新穎獨特，很值得我學習。整個教學過程中始終貫徹啟發(fā)性教學原則。激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動性、創(chuàng)造性、發(fā)展其能力。在活動中主要采用自主探索法和重復(fù)練習法，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動。整個活動首先是熱身運動接著是分組探索：嘗試易拉罐的玩法，個別交流展示玩法。在這一環(huán)節(jié)中，教師自始至終只是一個引導(dǎo)者，幼兒在自由的空間里探索嘗試，還鍛煉了他們與同伴進行協(xié)商、合作的能力。介紹并演示玩法，大大激發(fā)了孩子們的興趣，孩子們?yōu)樽约旱耐娣ǘ靡猓瑫r也為同伴的新奇創(chuàng)意叫好。最后是練習按規(guī)則游戲這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點部分，要求幼兒做各種活動時，只要聽到教師的哨聲，都要聽從信號燈的指示，紅燈就立即停止，綠燈繼續(xù)活動。針對重難點，設(shè)計了接力棒、跳障礙、走小橋三個游戲，在游戲中發(fā)展幼兒跑、跳、平衡的能力。
只有發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，蔣園長針對藝術(shù)領(lǐng)域的三節(jié)活動課，進行了專業(yè)點評，她首先從音樂欣賞和音樂游戲的不同之處入手，講解了他們的不同之處；接著從圖譜和道具的利用上進行了點評；最后從教師語言的引導(dǎo)語上作了講解，使我們這些聽課的老師也感觸頗深，學到了很多。
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。各位老師都采用了靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。感謝各位老師，上的活動課非常值得我學習借鑒，也感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學習的機會。
以上是個人的一點粗淺體會，我在以后的工作中，要向有經(jīng)驗的教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質(zhì)。
集體研學活動心得篇十五
近年來，集體活動在社會發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。無論是在學校還是企事業(yè)單位，各種集體活動都是人們生活中不可或缺的重要組成部分。而作為其中的組織者，我們在策劃和執(zhí)行集體活動的過程中不僅能夠鍛煉自己的管理能力，還能夠收獲豐富的經(jīng)驗和心得。在我多次組織集體活動的過程中，我深深體會到了集體活動組織的重要性和技巧。以下是我通過多次集體活動組織的心得體會。
第一段：意識到集體協(xié)作的重要性
在組織集體活動的過程中，我深刻認識到了集體協(xié)作的重要性。每一個活動都需要組織者與其他成員緊密配合，共同努力。而當每個成員都能發(fā)揮自己的專長并充分發(fā)揮作用時，活動的效果會更好，大家也會更加滿意。因此，在組織集體活動時，我始終強調(diào)團隊精神，提醒大家互相協(xié)作，共同邁向活動目標。
第二段：善于溝通與協(xié)調(diào)
組織集體活動需要與各個方面進行溝通和協(xié)調(diào)。在組織活動之前，我會與團隊成員進行充分的溝通，明確每個人的任務(wù)與職責，并確保每個人都明白活動的宗旨和目標。在執(zhí)行過程中，我會時刻與不同的部門和單位進行溝通，協(xié)調(diào)各方資源，確?；顒拥倪M度和效果。通過良好的溝通與協(xié)調(diào)，我成功地組織了多場集體活動，并取得了很好的反饋。
第三段：注重細節(jié)和計劃
細節(jié)決定成敗，計劃決定行動。在組織集體活動時，我會注重每一個細節(jié)，確保每一個環(huán)節(jié)都處于可控范圍。例如，在組織拓展訓練活動時，我會提前考慮場地、材料和人員的需求，做好充分的準備工作。另外，我也非常注重計劃的制定與實施。提前制定詳細的活動計劃，明確時間節(jié)點和任務(wù)分工，可以幫助活動更好地進行，并且及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第四段：有效利用資源和創(chuàng)新思維
組織集體活動需要善于利用各種資源，包括人力、物力和財力。在組織活動之前，我會充分調(diào)查和了解資源的情況，找到合適的資源供應(yīng)商，并與其進行有效的合作。與此同時，我也鼓勵團隊成員發(fā)揮創(chuàng)新思維，在活動策劃和執(zhí)行過程中不斷嘗試新的方式和方法，注重活動的特色與創(chuàng)意，提升活動的吸引力和參與度。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗與不斷改進
每一次組織活動都是一次寶貴的經(jīng)驗，我在每次活動結(jié)束后都會及時總結(jié)，反思活動中存在的問題和不足，并記錄下來，供以后組織活動時參考。通過總結(jié)經(jīng)驗和不斷改進，我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，提升活動的質(zhì)量和水平。
總之，組織集體活動需要團隊協(xié)作、良好的溝通與協(xié)調(diào)、注意細節(jié)和計劃、有效利用資源和創(chuàng)新思維，并在組織結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗與不斷改進。這些心得體會不僅適用于集體活動組織，也可以在其他領(lǐng)域中得到應(yīng)用。通過不斷的實踐和積累，我相信自己在集體活動組織方面的能力和經(jīng)驗會不斷提升，為各種集體活動的成功舉辦貢獻自己的一份力量。
集體研學活動心得篇十六
作為集體活動的組織者，我有幸參與了多次的團隊活動的策劃與組織工作。在這個過程中，我學到了很多關(guān)于組織活動的經(jīng)驗和教訓。不論活動的規(guī)模大小，都需要精心的策劃與組織。以下是我對于集體活動組織的心得體會。
首先，一個成功的集體活動必須有明確的目標和規(guī)劃。在籌備之前，我們要明確活動的目的是什么，是促進團隊凝聚力的建立，還是提升團隊成員的能力。然后，我們要為活動制定詳細的計劃和時間表。計劃包括活動的日期、時間、地點、內(nèi)容、參與人員和預(yù)算等。時間表則可以幫助我們合理安排活動的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。只有有了目標和規(guī)劃，我們才能有針對性地策劃和組織集體活動。
其次，團隊協(xié)作是集體活動成功的重要保證。一人之力難成事，只有團隊的力量才能使活動成功舉辦。在活動組織期間，我們要做好團隊的分工和合作。根據(jù)每個人的特長和興趣，合理地安排每個人的任務(wù)。同時，要鼓勵團隊成員之間相互合作，互相協(xié)助。共同完成任務(wù)，共同享受成功的喜悅。通過團隊協(xié)作，我們可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高活動的效率和成果。
第三，活動期間的溝通和協(xié)調(diào)非常關(guān)鍵。組織活動期間，我們要與相關(guān)人員保持密切的聯(lián)系和溝通。包括與場地負責人、志愿者、參與人員和其他合作伙伴的溝通。必要的信息交流和協(xié)調(diào)能夠確?；顒拥捻樌M行，避免出現(xiàn)問題和差錯。在活動結(jié)束后，我們還要進行反饋和總結(jié)，了解每個環(huán)節(jié)的情況和問題。通過不斷的溝通和協(xié)調(diào)，我們可以確?；顒拥某晒Α?BR> 第四，活動前的宣傳和推廣是活動成功的重要環(huán)節(jié)。我們要充分利用各種宣傳渠道和方式，向目標人群傳達活動的信息和價值。宣傳不僅可以提高活動的知名度，還可以吸引更多的參與者。同時，我們還要制定各種宣傳材料，如海報、傳單、文案等，用于傳播活動的信息。通過有效的宣傳和推廣，我們能夠讓更多的人了解和參與集體活動，為活動的成功助力。
最后，活動的成果和反饋是集體活動組織的重要衡量標準?；顒咏Y(jié)束后，我們要及時總結(jié)和評估活動的成果。不僅要評估活動的規(guī)模和參與人數(shù)，還要評估活動達到的目標和效果。同時，我們還需要收集和整理參與者的反饋意見，了解他們對活動的評價和建議。通過對活動成果和反饋的評估，我們可以更好地改進和提升以后的組織工作。
在組織集體活動的過程中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓?；顒拥囊?guī)劃與策劃、團隊協(xié)作、溝通與協(xié)調(diào)、宣傳與推廣以及活動的成果和反饋，都是集體活動組織的重要環(huán)節(jié)。只有在這些方面做好工作，才能使集體活動變得更有意義和成功。通過這些心得體會，我相信以后在組織集體活動時能夠更加得心應(yīng)手，取得更好的效果。
集體研學活動心得篇十七
集體活動是指一群人共同參與的活動，它既可以用于學校教育，也可以用于企業(yè)培訓等場合。近期，我在學校擔任班主任的角色，負責組織并指導(dǎo)學生們參與各種集體活動。通過這段時間的實踐，我深刻體會到了集體活動教案的重要性，同時也從中獲得了許多心得體會。
第二段：教案的重要性
編寫的教案是集體活動的重要組成部分之一。教案的編寫不僅要圍繞活動目標和內(nèi)容展開，還要有詳細的步驟安排和教學方法選擇。在我組織中學生們參與一個團隊游戲的集體活動時，教案起到了指導(dǎo)和安排的作用。通過事先詳細規(guī)劃活動的流程和目標，我更能夠清晰地傳達給學生們，讓他們知道他們需要做什么，如何做，以及達到什么樣的效果。教案的清晰編寫不僅能提高學生的參與度，還能幫助學生更好地理解、掌握活動的核心內(nèi)容。
第三段：心得體會
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)教案中的教學方法選擇比重要。在集體活動中，不同的教學方法能夠帶給學生們不同的體驗和收獲。例如，在一次隊列游戲中，我選擇使用了競爭的教學方法。通過設(shè)置一些競賽項目，激發(fā)了學生們的動力和興趣，讓他們在活動中全力以赴，并通過比賽取得優(yōu)異的成績。而在另一次合作性的集體活動中，我選擇了合作的教學方法。通過讓學生們分成小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和溝通能力。通過選擇不同的教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生們在集體活動中展現(xiàn)出了不同的潛能和優(yōu)勢。
第四段：改進的方向
在實踐過程中，我也意識到了一些可以改進的方向。首先，教案中的時間安排可以更加合理和充分。有時候，由于活動的進行時間緊張，我可能會不得不放棄一些預(yù)定的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致有些活動目標沒有完全實現(xiàn)。因此，今后我會更加充分考慮活動時間的安排，確保每一個環(huán)節(jié)都能夠得到充分的發(fā)揮。另外，我也意識到教案需要更加細致入微地規(guī)劃和安排，以適應(yīng)不同學生的需要和特點。
第五段：結(jié)語
通過這段時間的實踐，我深刻體會到了集體活動教案的重要性，同時也從中獲得了許多心得體會。教案的編寫和教學方法的選擇起到了指導(dǎo)學生、提高參與度和培養(yǎng)團隊合作能力的作用。同時，通過不斷改進教案的細節(jié)和時間安排，我們可以更好地激發(fā)學生的潛能和優(yōu)勢。集體活動教案的成功，不僅體現(xiàn)在活動本身的效果上，更是通過活動讓學生們在實踐中提高自己的能力和素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該重視集體活動教案的編寫和實施，并根據(jù)實際情況進行不斷地改進和完善。
集體研學活動心得篇十八
在兩天的訓練中，我深刻地思了一下自己，就自身的弱點和缺陷很有感悟：
在三島求生中，我非常有幸被安排到盲人島，在黑暗、無助當中，我度過了生命中靜止的兩分鐘，忽然我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該能說話時，就聲的向健全人島呼喊，可是聽到的只是很平淡而且不完整的回答，我只是更加茫然無助和不知所措。在工作中、生活中，當別人甚至自己的孩子向自己求助、提問時，也許自己覺得很不以為然，隨口一說，可對于求助的人這件事也許是很重要的。自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助。我本人的脾氣有些急躁，很多時候都忽略了別人的感受，對于我來說學會傾聽是多么重要??！在我以后的人生道路上，我會永遠記住自己做為最弱者時的體驗！
在信任背摔時，每一個背摔的人摔下來之前，下面的人都要聲回答：準備好了！我們一定支持你！堅定的回答才會使背摔的人相信下面的'隊員，才會堅定的倒下來。工作當中，自己總是在抱怨，為什么自己已經(jīng)做了，已經(jīng)做好了，可別人總是還要一遍遍地問：做好了嗎？做好了嗎？我想還是應(yīng)該思一下自己：自己準備好了嗎？自己真的做好了嗎別人的不信任和懷疑不是毫無理由的！只有自己準備好了，才會換來別人百分之百的信任！
在做斷橋和信任背摔時，當自己站在高處時，怎么覺得那么高自己需要跨越的距離怎么那么遠和自己在下面做為旁觀者時的感受是多么的不同！工作中生活中，我們每個人都要學會換位思考，立場不同、角度不同，對問題的看法也會不同。學會換位思考，帶來的是對別人的理解，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇。
看著那高高的畢業(yè)墻，我在想：自己的身體比較重，行動也不敏捷，我怎么爬上去啊可是當眾人的手將自己推到墻下，并將自己高高舉起時，當我踩著眾人的肩站在半空時，我感受到下面有無數(shù)雙手強有力的支撐，我看到上面有無數(shù)雙手向我靠攏，頓時自己渾身上下有了一股前所未有的力量！終于，我成功了！我們成功了！可是我們成功以后，我想不起來自己究竟是怎么爬上畢業(yè)墻的，我不知道自己踩過誰的肩膀，也不知道是誰的雙手在支撐自己，牽引自己。是啊！在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的助自己，自己也許知道，也許不知道?？墒菦]有別人的助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功在以后的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的隊友，成功屬于家！成功屬于我們的團隊?。?BR>
集體研學活動心得篇一
集體活動在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是在學校、社團、企業(yè)還是團隊中，集體活動都是一種促進團隊凝聚力和感情的重要方式。每次參加集體活動，都會讓人體會到不同的感受和體會不同的經(jīng)驗，今天我要分享的是我在一次集體活動后的心得體會。
第二段：事件描述
在上個星期，我的團隊參加了一次戶外拓展活動。這個活動設(shè)計得十分考驗心理素質(zhì)，包括懸崖降、高空滑索、團隊協(xié)作等。在這些環(huán)節(jié)中，我不僅體驗到了刺激和快樂，更感受到了團隊的力量。在懸崖降時，我曾一度感到害怕，但同行的隊友們給了我很大的支持和鼓勵，最終我成功完成了任務(wù)。在高空滑索時，大家相互鼓勵，互相幫助，即使有的隊友并不擅長這類運動，也十分堅定地完成了任務(wù)。
第三段：體會與感悟
通過這次集體活動，我深刻地認識到，成功靠的并不是個人的力量，而是團隊的力量。眾人拾柴火焰高，只有在團隊合作、互相支持和鼓勵的情況下，我們才能在活動中得到最好的表現(xiàn)和戰(zhàn)勝自己。此外，這個活動讓我學會了如何自我調(diào)節(jié)。在壓力之下，我們常常會出現(xiàn)各種負面情緒，如恐懼、焦慮和沮喪等，但只有通過自我控制、對自己的情緒進行有效管理，才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，自我調(diào)節(jié)的重要性不僅在這次活動中體現(xiàn)，更是在日常生活和工作中非常重要的能力。
第四段：對未來的啟示
通過這次集體活動的體驗，我對未來的成長和發(fā)展有了更深刻的認識。在未來的學習和工作中，我要時刻保持團隊意識，認真思考解決問題的方案，并在團隊中主動參與和貢獻。同時，我還要堅持自我調(diào)節(jié)和管理，保持積極樂觀、開放包容的心態(tài)，不斷提升自己的心理素質(zhì)和自我管理能力。這些都是我今后成長道路上必備的能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次集體活動是我難以忘懷的一次經(jīng)歷，通過這次活動，我體會到了集體力量的偉大和自我調(diào)節(jié)的重要性。在未來的成長和發(fā)展中，我將在團隊中做出更大的貢獻，也會更加注重自我成長和調(diào)節(jié)，以更好地應(yīng)對生活和工作中的挑戰(zhàn)。
集體研學活動心得篇二
作為在班級中度過的最后一學年，我和同學們共同參與了許多集體活動。有時候，我們只是簡單地去看一部電影或者商討一下植樹活動的細節(jié)，但也有許多時候，我們會花費整天的時間去舉辦一場運動會或者慈善義賣活動。無論是什么類型的活動，每次結(jié)束后我都會沉淀下來，認真思考這些活動在我們生活中所扮演的角色。以下是我在這些集體活動后的心得體會：
首先，集體活動可以拉近我們彼此之間的距離。當我們在班級中有一些共同的目標時，我們會把彼此當作是隊友，而不是單純的同學。這種連結(jié)是非常強和深刻的，如果因為某些原因我們無法順利地進行一個活動，或者有些人沒有盡他們的職責，我們都會產(chǎn)生很大的失落感。而且，活動后的聚餐或者回憶錄還會進一步賦予這種關(guān)系更多的意義。
其次，集體活動能夠提高我們的組織和執(zhí)行能力。在活動組織中，我們有時會面臨挑戰(zhàn)——如何分配工作和角色、如何找到合適的場地、如何募集資金。這種困難常常會促使我們思考解決問題的最佳方法，從而加強我們的組織和管理能力。在活動實現(xiàn)中，我們必須要保證齊整有序，明確分工以及統(tǒng)一目標，這樣才能順利完成每一個任務(wù)。這確實是一項巨大的挑戰(zhàn)，但是我們通過這種經(jīng)驗可以獲益良多，未來在我們工作和生活中，也一定會受益。
第三，集體活動可以讓我們更好地了解社會。通過參加一些社會活動，我們可以了解我們身處社會的角色和使命。通過此過程，我們會更清晰地認識到每個人都應(yīng)該為自己生活的社區(qū)做出貢獻，而這種精神也會成為一個非常重要的人生價值觀。
第四，集體活動可以讓我們更好地了解自我。通過參加這些活動，我們有機會了解我們自己，找到自己的特點和擅長的領(lǐng)域。其中一個好處是可以幫助我們開發(fā)潛在的新技能。比如，我們或許發(fā)現(xiàn)我們在組織策劃方面很擅長，而另一位同學或許會發(fā)現(xiàn)自己很擅長在營銷方面。這不僅能夠幫助我們提升技能，更能幫助我們在未來選擇合適的工作崗位。
最后，集體活動可以為我們未來的人生奠定基石。畢竟，我們在班級中學到的東西不僅僅是學生所應(yīng)學會的知識和技能，還有很多道德準則和生活經(jīng)驗。我們可以通過學習團隊協(xié)作和社會責任的重要性，來確立自己未來人生的目標。在日常生活中，我們也可以更多地運用所學到的技能，例如學習效率的提高和生活上的社交技巧。
無論是多么微小或者精彩的集體活動，都有助于我們思考如何讓自己成為一個更好的人。我相信，我們每個人都能從這些活動中受益，并將這種價值傳遞給我們的下一代。
集體研學活動心得篇三
為了培養(yǎng)我們的動手能力，拓展我們的視野，學校組織了一次學習性旅游活動。
本次研學的目的地是曹村，一個人才輩出，人杰地靈的地方。出發(fā)前，同學們都已經(jīng)躍躍欲試，一個個迫不及待地討論著今天要發(fā)生的事。有的同學提前認真查閱過資料，對我們的目的地十分了解；有的帶上了筆記本，準備認真汲取知識；而有的，則在書包里塞滿零食，飲料，一副要去野餐的陣勢。所有人整裝待發(fā)，準備開始一天的研學活動。
一路上，同學們興奮地聊起了天，不知不覺中，已經(jīng)到了。第一個活動是紙牌游戲。13張同花色的牌倒扣在地上，打亂順序，同學們分成4隊，每隊有這樣一個牌堆。依次上前抽取，要求以“a,2,3,4......j,q,k”的順序翻過來。如果翻到不是目標牌的牌，則翻轉(zhuǎn)回來。若一次翻多張或者沒有將錯誤的牌翻回去，視為犯規(guī)，將牌重新打亂處理。
游戲開始了，蔡恩來一個箭步?jīng)_上去，不像別的組一樣急著翻牌，而是慢悠悠的掏出本子，將牌的擺放位置畫了下來，然后隨手翻一張“7”，他大聲念道，回頭看一眼隊友，再轉(zhuǎn)身瞥一眼對手，神色安然的在本子上對應(yīng)的位置寫一個“7”，再優(yōu)哉游哉地走回去，交給隊友。我作為裁判員，不能加入競爭，只得在原地著急，我的隊員還一個沒有翻到，這可如何是好？其余3個小組一籌莫展，蔡恩來一組已翻出5張了。
3分鐘后，游戲出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，我組各人已摸清各牌位置，逐一去破，最終奪得第二。蔡恩來一組卻因連連犯規(guī)而導(dǎo)致打亂順序，使蔡恩來那些東西毫無用處，沒有目標，落得個倒數(shù)第一。游戲結(jié)束后，老師讓我們總結(jié)，我認為，到了最后關(guān)頭，我組成員一起喊“哪邊第幾個是目標牌”，使得錯誤減少；蔡恩來組則是個人意識過強，沒有注意到已經(jīng)翻過的牌，因此導(dǎo)致失敗。由此可見，團隊精神和互相協(xié)作是多么重要。
第二個項目，也是最困難的一項——編制稻草人。稻草是極硬的，甚至還帶著穗，極難彎折。聽師傅一步步講解，我們跟著一步步折疊，卷曲，壓實。先是身體，取兩根稻草，對折后頭部向下壓褶2次，然后將3根3等分成手臂，軀干并不是最難的。最難的是肩部，先將一根稻草插在草人的手臂上，再從手臂末端往里繞，余下的向下束進身體里。再取3根粗稻草，油上而下披在身上，壓實。此過程中如果沒有壓住稻草人，它便逃似的彈開，散成一根根稻草；若是沒有散開，制成后也一定松松垮垮，不堪一擊。許多人都敗在了這一回合，要么徹底放棄，要么得到一團勉強看出人型的稻草團。我和陳繆互相幫忙壓住稻草人，另一個負責繞草，束尾。相得益彰，我們兩人都得到了既堅實又美觀的稻草人，成了為數(shù)不多的成功案例。
我們還體驗了竹編制作，戶外拓展等活動，無一不是以互助為成功之捷徑的。我的作品美觀，別人為我束繩，別人作品牢固，我為別人壓緊。人人為我，我為人人，互相扶持，通向成功。
遇到困難時，與你的朋友并肩作戰(zhàn)，一起努力，互幫互助，共享成功，何嘗不是一種快樂!為期一天的研學之旅活動帶給我無限的啟發(fā)和感想。
集體研學活動心得篇四
上周是我們生物學科教研組進行相互聽課的第二周，也是我們?nèi)M講課的一個循環(huán)。我們生物學科教研組一共有六名成員，每周三名同學進行授課。
第一次講課，同學們都很重視，雖然沒有真正的屬于我們的學生，但是每一個人都很認真的進行準備，把他當做是一堂真正的課來上。在講課過程中，隨著講課人數(shù)的增加，大家不僅發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)缺點，而且從同學們哪里獲得了很多經(jīng)驗。從一開始的講課中操作不熟練，到最后的熟練操作，從剛開始的磕磕絆絆，到后面的熟練講解，每個同學或多或少都有了進步。但是，雖然有了進步，但是缺點依舊存在。
雖然要求要講40—45分鐘，但大部分同學都沒有做到。好幾名同學的時間都很短，只能達到20—30分鐘。但這畢竟是我們第一次講課，而且，在課后的討論中，同學們的問題都被大家指了出來。相信大家都會有所進步。
雖然線上教學已經(jīng)開始了許久，我也從弟弟的上課中對線上授課有了一定的了解。但真正自己操作起來還是有一定的難度。線上授課對于我們乃至所有教師來說都是一次新的體驗，大家之前都沒有經(jīng)驗，對于平臺的使用，線上講課的節(jié)奏都需要一點一點的摸索。萬事開頭難，現(xiàn)在同學們都有了經(jīng)驗，都體驗了線上教學的流程，也有了各自的心得體會，相信隨著授課的逐步進行，同學們的授課水平都會逐步提高。期待這周同學們的精彩講課。
集體研學活動心得篇五
經(jīng)過公司行政部和人資部一個多月的策劃和組織，公司20多名員工7月30日來到了貴州順海預(yù)備役師拓展基地進行了為期二天的拓展訓練，此次活動也得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。
回顧在訓練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念;同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。
在這里，我們忘記了年齡，忘記了工作的身份，忘記了生活的環(huán)境，我們拋開一切，全身心的投入到訓練中。我們的團隊有著一個響亮的名字——擎天柱，在隊長和政委的帶領(lǐng)下，我們高唱隊歌“團結(jié)就是我們，擎天柱是我團隊，這團隊是鐵這團隊是鋼，比天還晴朗鋼還強?！遍_始了一天極具挑戰(zhàn)的訓練。
理。三是遇到問題應(yīng)學會換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達到目標，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。四是要學會相互配合。在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。五是要以大局為重。我們的集體是臨時組織起來的，每個人都有不同的性格特點、生活習慣、喜好、長處和短處，這些習慣，有些對團隊有利，有些對團隊有害。在實際工作中要正確區(qū)分個人和團隊的利益，不能把生活中的不良習慣帶到工作中來，要積極、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài)，準確定位，服從安排。六是為了完成團隊的任務(wù)，我們必須遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，揚長避短，甘于奉獻。高空項目這個拓展訓練，旨在鍛煉人的勇氣、意志及團隊精神，突破人的心理障礙!每一位隊員都要穿上安全帶獨立爬上9米高的高臺，并從高臺的這頭走到另外一頭即為成功。這個項目對我來講，其實不怎么難!當輪到我時，我爬上高臺，然后迅速的調(diào)整好自己的狀態(tài)，伸展雙臂、背緊貼在墻面慢慢移動著自己的步子，聽著下面隊員大聲的對我說“堅持，加油，快到了”這一刻，我是感動的，我感動的是一個團隊的互助精神是最大的鼓舞，現(xiàn)在想想那時的感覺真是美妙而激動的。下來后我認為這個項目對人的體能的要求并不高，最需要的則是對心理的挑戰(zhàn)。
集體研學活動心得篇六
研學活動是一種由學生自主選擇的、結(jié)合實踐的學習方式，可以讓學生身臨其境地領(lǐng)略不同的文化、歷史和生態(tài)。在參與這樣的活動中，我們可以拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。本文將重點分享我所參與的一次研學活動的體驗和感悟。
第二段：研學活動的介紹
我參與的這次研學活動主題是“生態(tài)探索與社會調(diào)研”，把我們帶到了西南部一座美麗的鄉(xiāng)村。在這里，我們探尋了當?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文風情，了解了當?shù)厝说纳顮顩r和發(fā)展情況。
第三段：研學活動的收獲
通過這次活動，我們對鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境和文化進行了深入了解，了解了當?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀，也感受到了當?shù)厝嗣竦臒崆楹痛緲?。在這個過程中，我們更加深刻地認識到了自然環(huán)境的重要性，也更加珍視了文化遺產(chǎn)的保護。
此外，在活動中，我們還結(jié)識了很多志同道合的朋友，共同分享了研學活動中的的快樂和成果，這也讓我更加深信團隊合作的重要性。
第四段：研學活動的挑戰(zhàn)
研學活動也面臨著不少挑戰(zhàn)。在活動中，我們不免會遇到困難和挫折，為了完成任務(wù)，我們需要發(fā)揮自己的團隊合作精神，克服一切困難。
此外，盡管我們對當?shù)氐沫h(huán)境有所了解，但在活動中依然會遇到一些生態(tài)環(huán)境和社會情況上的新問題，需要我們不斷學習、探索和改進。
第五段：總結(jié)
總之，研學活動是一種有益的學習方式，它可以讓我們身臨其境地探尋不同的歷史、文化和生態(tài)。在活動中，我們不僅可以拓展知識和視野，也可以提高團隊合作能力和自我認知能力。同時，研學活動也面臨著一定的挑戰(zhàn)，需要我們不斷探究和學習。我相信，在今后的研學活動中，我會更加努力地學習，更加勇敢地探索，以期取得更大的進步。
集體研學活動心得篇七
研學活動已經(jīng)成為當今教育界備受青睞的一種教育方式。它通過對實際情況的考察和調(diào)查，讓學生在體驗中學習、在實踐中積累，從而使學生對所學的知識更加深刻、全面地理解和應(yīng)用。最近，我也參加了一次研學活動，并在其中受益匪淺，今天我想分享一下我的感悟與思考。
第二段：研學活動的目的與意義。
研學活動中，我們不僅了解了新的知識，還鍛煉了自己的實踐、研究和溝通能力。在這次活動中，我們訪問了一個當?shù)仄髽I(yè)，調(diào)查了它的歷史背景、經(jīng)營情況，并與企業(yè)老板及員工進行了深入交流。通過這次調(diào)查，我對有關(guān)企業(yè)運作及業(yè)務(wù)發(fā)展方面的知識更深入了解，也開拓了自己的視野。我也注意到，在這次調(diào)查中我們交流和溝通的能力得到了提升，為以后在生活中與人交流做好了準備。
第三段：研學中的收獲
在研學活動中，我學到了很多，特別是團隊合作的能力得到了很大的提高。在企業(yè)調(diào)查過程中，我們進行了分組討論并與其他小組合作完成了任務(wù)。這促進了我與其他同學之間的互動，幫助我更好地了解他們的思維方式和工作風格，讓我認識到彼此互相學習、合作是非常重要的。因此，我認為研學活動并不是只是一次學習機會，也是一個新的交流平臺，讓我們接觸新的、不同的觀點，從而拓展我們的思維方式和視野。
第四段：研學中的不足與改進
盡管研學活動有著許多好處，也具有很明顯的不足之處。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)我們的時間安排得比較緊張，而且沒有充分地準備和討論。因此，我們在執(zhí)行任務(wù)時出現(xiàn)了一些誤解和困難，導(dǎo)致一些成員的工作沒有得到準確的理解和執(zhí)行。這為我們提供了改進的機會，明確任務(wù)目標和時間安排，提高執(zhí)行效率并減少錯誤率。
第五段：總結(jié)
總之，這次研學活動讓我收獲頗豐。它讓我認識到，不僅要注重課堂上的學習，更要了解社會、拓展眼界、與人交流，提高自己的綜合素質(zhì)。這種學習方式不僅可以促進我們的個人成長和發(fā)展，也可以讓我們的團隊更加緊密，共同完成任務(wù)。我相信，通過這次經(jīng)歷，我會更有信心、更有能力面對未來的挑戰(zhàn)，并為自己的學習和成長做出更大的貢獻。
集體研學活動心得篇八
通過本次培訓，我認識到集體教學活動主題的產(chǎn)生有兩種情況：
一是在幼兒游戲活動中發(fā)生，
二是教師依據(jù)課程或者學科知識以及幼兒發(fā)展的需要而進行預(yù)設(shè)。
在幼兒游戲活動中發(fā)現(xiàn)主題。幼兒在自主游戲活動中，常常會發(fā)現(xiàn)一種常見物品的其他玩法，注意力由此轉(zhuǎn)移到新的玩法中，樂此不疲。例如，有時候我在觀察幼兒游戲時發(fā)現(xiàn)，本來在美工區(qū)給瓶子進行彩繪的幼兒突然都蹲在地上玩起了瓶子。原來幼兒發(fā)現(xiàn)不同的瓶子掉在地上后滾動的軌跡不一樣，有的沿著直線滾動，有的卻會“轉(zhuǎn)彎”，呼朋喚友引得其他區(qū)域的幼兒都放棄了自己正在進行的游戲，都玩起了瓶子。
集體教學活動“好玩的瓶子”順勢而生了。幼兒收集了多種形狀的瓶子，在活動中探索各種瓶子的滾動軌跡并記錄下來，孩子們交流后發(fā)現(xiàn)，薯條罐、可樂罐、啤酒罐都沿著直線滾動，而酒瓶、礦泉水瓶會自己拐彎，尤其是“特種兵”飲料瓶子轉(zhuǎn)的彎更大，“好像在畫圓圈”。在比較中，大家得出了這樣的結(jié)論：口和底一樣大的瓶子（圓柱體）基本會沿直線滾動，口和底不一樣大的瓶子會轉(zhuǎn)彎，口和底相差越大轉(zhuǎn)的彎也越大。
游戲中生成的集體教學活動真正體現(xiàn)了“跟隨幼兒”的興趣和需要的特點。教師在幼兒游戲活動中觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的興趣點以及其中的教育價值，確立發(fā)展性目標，教師和幼兒共同收集玩具材料、設(shè)計活動，在活動中引導(dǎo)幼兒探索、解決游戲活動中遇到的問題。在這樣的活動中，幼兒學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到了充分發(fā)揮。
在集體教學活動之前開展游戲活動。怎樣實現(xiàn)預(yù)設(shè)的集體教學活動與游戲活動有效銜接，這是一個難點。我們要嘗試在開展預(yù)設(shè)的主題集體教學活動之前，把教育意圖滲透在豐富的、有組織的環(huán)境中，通過游戲環(huán)境中的諸多因素來傳遞信息、啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒進行探索活動，讓幼兒看一看、玩一玩、做一做，在操作、體驗中獲得經(jīng)驗，使游戲朝著預(yù)設(shè)目標的方向發(fā)展。
不管是問題的產(chǎn)生，還是前期經(jīng)驗的獲得，集體教學活動之前的游戲活動都讓幼兒進行了“有準備的學習”，他們完全可以運用已經(jīng)獲得的經(jīng)驗去同化、順應(yīng)，進行經(jīng)驗建構(gòu)。
在作為集體教學活動先導(dǎo)的游戲活動的組織過程中，教師要充分發(fā)揚游戲精神，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，提供豐富的符合幼兒需要的、適合幼兒天性的材料，給幼兒充足的時間，引導(dǎo)幼兒自由、自主、自在地游戲。讓幼兒在玩中提出問題，獲得經(jīng)驗、嘗試錯誤、感受愉悅、學會思考。
游戲之中，教師要進行細致的觀察。觀察、解讀是架設(shè)在幼兒游戲活動和有效的集體教學活動之間的橋梁。只有善于觀察、準確解讀幼兒的游戲，才能發(fā)現(xiàn)真問題和真需要，才能了解幼兒現(xiàn)有水平，準確把握幼兒的最近發(fā)展區(qū)，才能自然、無縫地生發(fā)活動主題，才能巧妙地把教師的課程轉(zhuǎn)化成幼兒的課程。
集體研學活動心得篇九
20xx年12月19日上午由縣市教研室生物學科教研員統(tǒng)一組織，市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場對本次活動進行評估指導(dǎo)的主要由各縣中學備課組長組成的集體備課教研活動在樂安一中進行。
本次活動的新課標生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進化理論的由來》學案設(shè)計的報告，并上了這節(jié)的觀摩課，同時樂安一中萬老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動中，老師們暢談了對新課標的生物課如何上的看法，指出新課標生物課課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。也對兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會。
新課標形勢下的課如何上，我們都是沒有經(jīng)驗，但感覺應(yīng)該有新的理念，要新老方法結(jié)合，要有科學性，合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學方法。
年級備課組要經(jīng)常開展集體備課，因為集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
我感覺新課標的生物課不必拘泥一種形式，我聽了很多課，大多數(shù)都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學生有直覺感受，但很多還是老師把知識直接給了學生，還是達不到讓學生有敢于質(zhì)凝，大膽探索的能力，所以我覺得教學方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實驗室，也可以在課外活動。
以上拙識淺見，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教！
集體研學活動心得篇十
世界很大，人類也很多。每個人都有著自己的性格、愛好、生活方式。然而，我們從小學到大學，再到工作，都需要和別人相處。在一個集體中，人們以一定的方式相互聯(lián)系，共同完成某種目標。在這個過程中，我們學到了許多東西。本文將談?wù)摷w活動后的心得體會，并給出一些建議。
第二段：加入集體的好處
參加集體活動不僅可以提高我們的能力和技能，還能帶給我們許多快樂。在一個集體中，我們可以拓展自己的交際圈，結(jié)交更多的朋友。此外，集體活動可以鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊意識和溝通能力。在工作中，這些技能是非常重要的，因為沒有好的團隊溝通，我們無法完成任務(wù)。
第三段：如何與集體相處
在集體中，與人相處非常重要。為了與他人和諧相處，我們需要尊重別人的想法和意見。與他人交往時，我們應(yīng)該學會傾聽，并給予他人適當?shù)淖鹬睾蛶椭?。在集體活動中，我們應(yīng)該盡力扮演好自己的角色，遵守規(guī)則。此外，我們也需要自我反省，學會從錯誤中吸取教訓。只有這樣，我們才能獲得他人的信任和尊重。
第四段：如何發(fā)揮個人優(yōu)勢
在集體中，我們也需要學會發(fā)揮自己的優(yōu)勢。每個人都有自己的長處和優(yōu)點，我們應(yīng)該盡量發(fā)揮這些優(yōu)勢。此外，我們還可以在集體中學習他人的優(yōu)點，不斷提高自己的能力。要進步，就需要不斷的學習和提升。與他人交流時，我們應(yīng)該學習他人的優(yōu)點和長處，并向他人學習。
第五段：總結(jié)和建議
綜上所述，參加集體活動是非常有益的。在集體中，我們可以學習到很多東西，包括溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)能力等。與人相處時，我們應(yīng)該尊重他人，傾聽他人，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢。最重要的是，在集體中，每個人都應(yīng)該為集體的任務(wù)努力付出，保持團隊精神和協(xié)作精神。只有這樣，我們才能在集體中獲得成功，同時也能夠從集體中得到快樂和成就感。
集體研學活動心得篇十一
1.根據(jù)政策，按照上級關(guān)于旅游活動的指示精神，公司工會首先組織各部門經(jīng)理召開了通報會，并將此次活動的精神、旅游條件以及旅游整體思路向大家做了匯報，各部門經(jīng)理提出了許多思路，最后，統(tǒng)一了思想和認識，各部門經(jīng)理一致表示要把活動精神準確傳達給職工，并和工會一起做好思想動員工作。
2.出方案，簽協(xié)議。為了讓員工在這次旅游中達到滿意度，工會組織者把各部門主管、骨干以及具有豐富旅游經(jīng)驗的員工召集到一起，針對旅游路線選擇、簽署協(xié)議要領(lǐng)、旅游安全注意事項、具體活動安排等要項進行了細致的研究。按照工作當先、獎勵先進、照顧老齡的原則確定了本次旅游活動的人員名單，并由副總經(jīng)理王來了和保安部經(jīng)理陳絲絲做領(lǐng)隊，負責旅游全程管理，并制定出詳細的活動方案并與廊坊市金秋旅行社簽署了旅游協(xié)議，上報集團。
3.行前叮囑、確保安全。為了保障此次活動順利進行，8月6日下午，工會組織旅游活動人員召開了行前叮囑會，總經(jīng)理王來了做了特別強調(diào)：
(1)活動時一定要注意我們的企業(yè)形象，發(fā)揚我們的團隊精神、傳揚我們的企業(yè)文化。別忘了，我們是新奧人，應(yīng)該知道怎么做。
(2)在旅途中，不要私自改變旅程或掉隊，外出時不能少于xxxx以上并要與領(lǐng)隊請假，隨時注意自身安全。
(3)用餐、住宿、旅行自己要有警惕，確保人身、財產(chǎn)安全。
集體研學活動心得篇十二
研學活動是近年來流行起來的一種教育活動方式，無論是在學校的課程中還是在社會實踐中都有廣泛應(yīng)用。在這種活動中，學生可以通過實地考察、實踐操作、問題解決等方式，深入了解所學知識的實際運用。在我參加的研學活動中，我深刻地體會到了這種活動的獨特魅力，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：研學目的和內(nèi)容
我參加的研學活動是關(guān)于生態(tài)環(huán)保的領(lǐng)域研究，我們在一個小組中深入探討并實地考察了當?shù)氐乃Y源、大氣質(zhì)量、土地資源等方面的情況，同時也借助了一些先進的設(shè)備和工具來進行科學研究。通過這樣的活動，不僅擴展了我們對生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的知識，并且讓我們更加感性理解了相關(guān)概念和現(xiàn)象。
第三段：活動體驗和收獲
在整個研學活動中，我們體驗到了豐富多彩的人生。從在戶外進行實地考察、開展團隊協(xié)作、進行專業(yè)研究到進行學術(shù)交流，我們的時間有很多緊張有意義的時刻。在這個過程中，我們收獲了團隊合作的意義、研究基礎(chǔ)技能，同時也學習了專業(yè)溝通的方式和學術(shù)交流的技巧。
第四段：思考和反思
在研學活動結(jié)束之時，我對于這次活動進行了深刻的思考和反思。我發(fā)現(xiàn)我們成功地運用了我們所學知識，發(fā)現(xiàn)了問題，提出了解決方法和建議。同時，我們也發(fā)現(xiàn)我們自己的不足，在未來的學習中，我們應(yīng)該更加努力地艱辛工作，并努力提升自己的知識技能。
第五段：總結(jié)和展望
研學活動的完成讓我受益匪淺，更為我對自己未來的學習生涯和職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我發(fā)現(xiàn)通過實際操作，我們可以更深入地理解課堂上所學的內(nèi)容，同時，我們也可以更好地發(fā)揮專業(yè)技能，更加自信地達到專業(yè)成就。在未來的學習和工作中，我一定會更加努力地學習、鉆研，更加扎實而有成效地完成自己的任務(wù)。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注和支持各種研學活動的發(fā)展和推廣，讓更多人受益，也認識到這種活動的價值和意義。
集體研學活動心得篇十三
作為一名教師，特別是一名幼兒教師，工作是最辛苦的、最繁瑣的，對孩子一生的影響也是最深的，同時也是孩子長大后最容易忘記的。不過，這些都不重要，重要是我選擇了這份職業(yè)，我喜歡這份職業(yè)，我就可以為了這份職業(yè)而努力，為了這份職業(yè)奉獻自己的一生心血。
通過學習、觀看了王穎園長組織的《游戲化教學在幼兒園集體活動中的組織與實施》學習后，結(jié)合平時自己組織的游戲活動過程，我覺得最重要的是老師在游戲活動中與幼兒的交往。游戲是幼兒喜歡的活動，在游戲中幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇、自主開展、自由交流。我們老師應(yīng)發(fā)揮在幼兒游戲中的指導(dǎo)作用，而老師指導(dǎo)的關(guān)鍵則是建立良好的師幼關(guān)系，積極有效地與幼兒交往。
經(jīng)過平時游戲活動的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了游戲中師幼交往存在的一些問題，比如：游戲材料的不足，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不當，影響互動效果；老師過多的干涉、限制幼兒的活動與自由，使幼兒處于被動狀態(tài)；對幼兒個別差異分析不夠，關(guān)注性格開朗、行為積極的幼兒多，而對性格內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒關(guān)注少，導(dǎo)致個別幼兒常處在游戲的外圍狀態(tài)等等。
因此，我們?yōu)榱颂岣哂螒蛑袔熡谆拥馁|(zhì)量，首先得考慮游戲的材料，幼兒的游戲離不開材料，材料是引導(dǎo)幼兒展開多種多樣探索活動的支架，要做到有效的師幼互動，我們應(yīng)該放手讓幼兒主動參與準備；同時，根據(jù)游戲發(fā)展的需要，得及時補充和更新游戲材料。隨著幼兒游戲的深入開展，需要有意識地提供更多的游戲材料，引導(dǎo)幼兒通過與新材料的互動，不斷深入開展游戲，探究新發(fā)現(xiàn)、新玩法。下面我把平時組織的一個中班的游戲活動和大家分享一下，也總結(jié)一下哪些地方需要改進。
中班“娃娃家”游戲開始時，我提供白色的廢紙讓孩子們撕紙。每個孩子一個小碗，一小張白紙，鼓勵他們撕成“米粒”，做飯給娃娃吃。提供的白紙不大，以免孩子活動時間過長沒有耐心繼續(xù)下去。撕紙后，他們開始把“米”放到“煤氣灶”上煮給其他人吃。由于每個孩子都有簡單的操作材料，能夠“客氣、友好地”進行平行游戲。大家都有事情做，游戲中都能獲得愉悅感?？墒且欢螘r間后孩子們就沒興趣了，我的活動預(yù)期效果沒達到。現(xiàn)在想來，如果當時我給幼兒及時補充和投放新材料的話，對幼兒來說肯定是一種新的吸引力。
比如給孩子們提供一些綠色的皺紋紙做“青菜”、紅色的皺紋紙做“紅燒肉”、黃色的皺紋紙做“豆芽菜”等等，孩子們肯定會沉浸在快樂的“做飯”游戲中，無論從技能、情感上，都能獲得很大的滿足。如果我還能從網(wǎng)上下載一些水果、蔬菜的小圖片讓孩子們撕下來，放到碗中，“改善伙食”的話，讓小寶寶們吃得“白白胖胖”的，效果將會更好，就能讓“娃娃家”游戲獲得更深層次的發(fā)展。
當然，除了上述部分，還要很多的感想，也有很多的收獲。不管怎樣，在今后的工作中我一定把學到先進知識理念和技能運用到教學中，我也一定會用我的愛心、耐心、責任心去教育每一個孩子，讓他們能夠健康快樂的成長，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國的下一代接班人。
集體研學活動心得篇十四
作為一名教師，特別是一名幼兒教師，工作是最辛苦的、最繁瑣的，對孩子一生的影響也是最深的，同時也是孩子長大后最容易忘記的。不過，這些都不重要，重要是我選擇了這份職業(yè)，我喜歡這份職業(yè)，我就可以為了這份職業(yè)而努力，為了這份職業(yè)奉獻自己的一生心血。
通過學習、觀看了王穎園長組織的《游戲化教學在幼兒園集體活動中的組織與實施》學習后，結(jié)合平時自己組織的游戲活動過程，我覺得最重要的是老師在游戲活動中與幼兒的交往。游戲是幼兒喜歡的活動，在游戲中幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇、自主開展、自由交流。我們老師應(yīng)發(fā)揮在幼兒游戲中的指導(dǎo)作用，而老師指導(dǎo)的關(guān)鍵則是建立良好的師幼關(guān)系，積極有效地與幼兒交往。
經(jīng)過平時游戲活動的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了游戲中師幼交往存在的一些問題，比如：游戲材料的不足，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不當，影響互動效果；老師過多的干涉、限制幼兒的活動與自由，使幼兒處于被動狀態(tài)；對幼兒個別差異分析不夠，關(guān)注性格開朗、行為積極的幼兒多，而對性格內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒關(guān)注少，導(dǎo)致個別幼兒常處在游戲的外圍狀態(tài)等等。因此，我們?yōu)榱颂岣哂螒蛑袔熡谆拥馁|(zhì)量，首先得考慮游戲的材料，幼兒的游戲離不開材料，材料是引導(dǎo)幼兒展開多種多樣探索活動的支架，要做到有效的師幼互動，我們應(yīng)該放手讓幼兒主動參與準備；同時，根據(jù)游戲發(fā)展的需要，得及時補充和更新游戲材料。隨著幼兒游戲的深入開展，需要有意識地提供更多的游戲材料，引導(dǎo)幼兒通過與新材料的互動，不斷深入開展游戲，探究新發(fā)現(xiàn)、新玩法。下面我把平時組織的一個中班的游戲活動和大家分享一下，也總結(jié)一下哪些地方需要改進。
中班“娃娃家”游戲開始時，我提供白色的廢紙讓孩子們撕紙。每個孩子一個小碗，一小張白紙，鼓勵他們撕成“米?！保鲲埥o娃娃吃。提供的白紙不大，以免孩子活動時間過長沒有耐心繼續(xù)下去。撕紙后，他們開始把“米”放到“煤氣灶”上煮給其他人吃。由于每個孩子都有簡單的操作材料，能夠“客氣、友好地”進行平行游戲。大家都有事情做，游戲中都能獲得愉悅感?？墒且欢螘r間后孩子們就沒興趣了，我的活動預(yù)期效果沒達到。現(xiàn)在想來，如果當時我給幼兒及時補充和投放新材料的話，對幼兒來說肯定是一種新的吸引力。比如給孩子們提供一些綠色的皺紋紙做“青菜”、紅色的皺紋紙做“紅燒肉”、黃色的皺紋紙做“豆芽菜”等等，孩子們肯定會沉浸在快樂的“做飯”游戲中，無論從技能、情感上，都能獲得很大的滿足。如果我還能從網(wǎng)上下載一些水果、蔬菜的小圖片讓孩子們撕下來，放到碗中，“改善伙食”的話，讓小寶寶們吃得“白白胖胖”的，效果將會更好，就能讓“娃娃家”游戲獲得更深層次的發(fā)展。
當然，除了上述部分，還要很多的感想，也有很多的收獲。不管怎樣，在今后的工作中我一定把學到先進知識理念和技能運用到教學中，我也一定會用我的愛心、耐心、責任心去教育每一個孩子，讓他們能夠健康快樂的成長，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國的下一代接班人。
20xx年6月20號，我參加了廣饒縣集體教學專題研討活動，很榮幸聽取了公開課展示，本次活動為期一天，一共6節(jié)教學活動，本次活動采取了“同課異構(gòu)”的教研方式。其中藝術(shù)領(lǐng)域3節(jié)，健康領(lǐng)域3節(jié)，每位老師的教學方法、活動設(shè)計都新穎獨特，使我收獲很多，每節(jié)課老師都用盡心思，精心的備課和準備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動，幼兒之間的相互合作，讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學習，掌握教學目標。通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸很深：
本次活動每位教師都突破了老三段式教學法，對教學領(lǐng)域的綱要有了和大的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，整節(jié)課都會把幼兒作為主體，使孩子主動探索、主動體驗，既讓孩子對教學目標很好的掌握，又讓孩子對所學內(nèi)容有所創(chuàng)新。每位老師在活動中都很注重幼兒與老師之間的互動和幼兒之間的合作、創(chuàng)作精神，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。比如在三位老師執(zhí)教的音樂活動課《毛毛蟲》中教師都注重引導(dǎo)幼兒主動參與創(chuàng)造動作和相互合作完成教學任務(wù)，使幼兒在輕松愉快地課堂氣氛中了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，特別是實驗幼兒園的張倩老師在組織活動時首先讓幼兒完整欣賞接著以提問的`方式引出課題比如說：聽到音樂你覺得可能講了一件什么事？接著利用繪本故事《好餓的毛毛蟲》引導(dǎo)幼兒一步步感知音樂、傾聽音樂大膽活動效果，過程簡單明確，幼兒接受容易，達到了事半功倍的效果。老師們從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。
這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學內(nèi)容都十分新穎，如大班體育課《信號燈》，將進場時的打招呼和準備活動相貫穿設(shè)計新穎獨特，很值得我學習。整個教學過程中始終貫徹啟發(fā)性教學原則。激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動性、創(chuàng)造性、發(fā)展其能力。在活動中主要采用自主探索法和重復(fù)練習法，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動。整個活動首先是熱身運動接著是分組探索：嘗試易拉罐的玩法，個別交流展示玩法。在這一環(huán)節(jié)中，教師自始至終只是一個引導(dǎo)者，幼兒在自由的空間里探索嘗試，還鍛煉了他們與同伴進行協(xié)商、合作的能力。介紹并演示玩法，大大激發(fā)了孩子們的興趣，孩子們?yōu)樽约旱耐娣ǘ靡猓瑫r也為同伴的新奇創(chuàng)意叫好。最后是練習按規(guī)則游戲這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點部分，要求幼兒做各種活動時，只要聽到教師的哨聲，都要聽從信號燈的指示，紅燈就立即停止，綠燈繼續(xù)活動。針對重難點，設(shè)計了接力棒、跳障礙、走小橋三個游戲，在游戲中發(fā)展幼兒跑、跳、平衡的能力。
只有發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，蔣園長針對藝術(shù)領(lǐng)域的三節(jié)活動課，進行了專業(yè)點評，她首先從音樂欣賞和音樂游戲的不同之處入手，講解了他們的不同之處；接著從圖譜和道具的利用上進行了點評；最后從教師語言的引導(dǎo)語上作了講解，使我們這些聽課的老師也感觸頗深，學到了很多。
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。各位老師都采用了靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。感謝各位老師，上的活動課非常值得我學習借鑒，也感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學習的機會。
以上是個人的一點粗淺體會，我在以后的工作中，要向有經(jīng)驗的教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質(zhì)。
集體研學活動心得篇十五
近年來，集體活動在社會發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。無論是在學校還是企事業(yè)單位，各種集體活動都是人們生活中不可或缺的重要組成部分。而作為其中的組織者，我們在策劃和執(zhí)行集體活動的過程中不僅能夠鍛煉自己的管理能力，還能夠收獲豐富的經(jīng)驗和心得。在我多次組織集體活動的過程中，我深深體會到了集體活動組織的重要性和技巧。以下是我通過多次集體活動組織的心得體會。
第一段：意識到集體協(xié)作的重要性
在組織集體活動的過程中，我深刻認識到了集體協(xié)作的重要性。每一個活動都需要組織者與其他成員緊密配合，共同努力。而當每個成員都能發(fā)揮自己的專長并充分發(fā)揮作用時，活動的效果會更好，大家也會更加滿意。因此，在組織集體活動時，我始終強調(diào)團隊精神，提醒大家互相協(xié)作，共同邁向活動目標。
第二段：善于溝通與協(xié)調(diào)
組織集體活動需要與各個方面進行溝通和協(xié)調(diào)。在組織活動之前，我會與團隊成員進行充分的溝通，明確每個人的任務(wù)與職責，并確保每個人都明白活動的宗旨和目標。在執(zhí)行過程中，我會時刻與不同的部門和單位進行溝通，協(xié)調(diào)各方資源，確?；顒拥倪M度和效果。通過良好的溝通與協(xié)調(diào)，我成功地組織了多場集體活動，并取得了很好的反饋。
第三段：注重細節(jié)和計劃
細節(jié)決定成敗，計劃決定行動。在組織集體活動時，我會注重每一個細節(jié)，確保每一個環(huán)節(jié)都處于可控范圍。例如，在組織拓展訓練活動時，我會提前考慮場地、材料和人員的需求，做好充分的準備工作。另外，我也非常注重計劃的制定與實施。提前制定詳細的活動計劃，明確時間節(jié)點和任務(wù)分工，可以幫助活動更好地進行，并且及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第四段：有效利用資源和創(chuàng)新思維
組織集體活動需要善于利用各種資源，包括人力、物力和財力。在組織活動之前，我會充分調(diào)查和了解資源的情況，找到合適的資源供應(yīng)商，并與其進行有效的合作。與此同時，我也鼓勵團隊成員發(fā)揮創(chuàng)新思維，在活動策劃和執(zhí)行過程中不斷嘗試新的方式和方法，注重活動的特色與創(chuàng)意，提升活動的吸引力和參與度。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗與不斷改進
每一次組織活動都是一次寶貴的經(jīng)驗，我在每次活動結(jié)束后都會及時總結(jié)，反思活動中存在的問題和不足，并記錄下來，供以后組織活動時參考。通過總結(jié)經(jīng)驗和不斷改進，我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，提升活動的質(zhì)量和水平。
總之，組織集體活動需要團隊協(xié)作、良好的溝通與協(xié)調(diào)、注意細節(jié)和計劃、有效利用資源和創(chuàng)新思維，并在組織結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗與不斷改進。這些心得體會不僅適用于集體活動組織，也可以在其他領(lǐng)域中得到應(yīng)用。通過不斷的實踐和積累，我相信自己在集體活動組織方面的能力和經(jīng)驗會不斷提升，為各種集體活動的成功舉辦貢獻自己的一份力量。
集體研學活動心得篇十六
作為集體活動的組織者，我有幸參與了多次的團隊活動的策劃與組織工作。在這個過程中，我學到了很多關(guān)于組織活動的經(jīng)驗和教訓。不論活動的規(guī)模大小，都需要精心的策劃與組織。以下是我對于集體活動組織的心得體會。
首先，一個成功的集體活動必須有明確的目標和規(guī)劃。在籌備之前，我們要明確活動的目的是什么，是促進團隊凝聚力的建立，還是提升團隊成員的能力。然后，我們要為活動制定詳細的計劃和時間表。計劃包括活動的日期、時間、地點、內(nèi)容、參與人員和預(yù)算等。時間表則可以幫助我們合理安排活動的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。只有有了目標和規(guī)劃，我們才能有針對性地策劃和組織集體活動。
其次，團隊協(xié)作是集體活動成功的重要保證。一人之力難成事，只有團隊的力量才能使活動成功舉辦。在活動組織期間，我們要做好團隊的分工和合作。根據(jù)每個人的特長和興趣，合理地安排每個人的任務(wù)。同時，要鼓勵團隊成員之間相互合作，互相協(xié)助。共同完成任務(wù)，共同享受成功的喜悅。通過團隊協(xié)作，我們可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高活動的效率和成果。
第三，活動期間的溝通和協(xié)調(diào)非常關(guān)鍵。組織活動期間，我們要與相關(guān)人員保持密切的聯(lián)系和溝通。包括與場地負責人、志愿者、參與人員和其他合作伙伴的溝通。必要的信息交流和協(xié)調(diào)能夠確?；顒拥捻樌M行，避免出現(xiàn)問題和差錯。在活動結(jié)束后，我們還要進行反饋和總結(jié)，了解每個環(huán)節(jié)的情況和問題。通過不斷的溝通和協(xié)調(diào)，我們可以確?；顒拥某晒Α?BR> 第四，活動前的宣傳和推廣是活動成功的重要環(huán)節(jié)。我們要充分利用各種宣傳渠道和方式，向目標人群傳達活動的信息和價值。宣傳不僅可以提高活動的知名度，還可以吸引更多的參與者。同時，我們還要制定各種宣傳材料，如海報、傳單、文案等，用于傳播活動的信息。通過有效的宣傳和推廣，我們能夠讓更多的人了解和參與集體活動，為活動的成功助力。
最后，活動的成果和反饋是集體活動組織的重要衡量標準?；顒咏Y(jié)束后，我們要及時總結(jié)和評估活動的成果。不僅要評估活動的規(guī)模和參與人數(shù)，還要評估活動達到的目標和效果。同時，我們還需要收集和整理參與者的反饋意見，了解他們對活動的評價和建議。通過對活動成果和反饋的評估，我們可以更好地改進和提升以后的組織工作。
在組織集體活動的過程中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓?；顒拥囊?guī)劃與策劃、團隊協(xié)作、溝通與協(xié)調(diào)、宣傳與推廣以及活動的成果和反饋，都是集體活動組織的重要環(huán)節(jié)。只有在這些方面做好工作，才能使集體活動變得更有意義和成功。通過這些心得體會，我相信以后在組織集體活動時能夠更加得心應(yīng)手，取得更好的效果。
集體研學活動心得篇十七
集體活動是指一群人共同參與的活動，它既可以用于學校教育，也可以用于企業(yè)培訓等場合。近期，我在學校擔任班主任的角色，負責組織并指導(dǎo)學生們參與各種集體活動。通過這段時間的實踐，我深刻體會到了集體活動教案的重要性，同時也從中獲得了許多心得體會。
第二段：教案的重要性
編寫的教案是集體活動的重要組成部分之一。教案的編寫不僅要圍繞活動目標和內(nèi)容展開，還要有詳細的步驟安排和教學方法選擇。在我組織中學生們參與一個團隊游戲的集體活動時，教案起到了指導(dǎo)和安排的作用。通過事先詳細規(guī)劃活動的流程和目標，我更能夠清晰地傳達給學生們，讓他們知道他們需要做什么，如何做，以及達到什么樣的效果。教案的清晰編寫不僅能提高學生的參與度，還能幫助學生更好地理解、掌握活動的核心內(nèi)容。
第三段：心得體會
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)教案中的教學方法選擇比重要。在集體活動中，不同的教學方法能夠帶給學生們不同的體驗和收獲。例如，在一次隊列游戲中，我選擇使用了競爭的教學方法。通過設(shè)置一些競賽項目，激發(fā)了學生們的動力和興趣，讓他們在活動中全力以赴，并通過比賽取得優(yōu)異的成績。而在另一次合作性的集體活動中，我選擇了合作的教學方法。通過讓學生們分成小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和溝通能力。通過選擇不同的教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生們在集體活動中展現(xiàn)出了不同的潛能和優(yōu)勢。
第四段：改進的方向
在實踐過程中，我也意識到了一些可以改進的方向。首先，教案中的時間安排可以更加合理和充分。有時候，由于活動的進行時間緊張，我可能會不得不放棄一些預(yù)定的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致有些活動目標沒有完全實現(xiàn)。因此，今后我會更加充分考慮活動時間的安排，確保每一個環(huán)節(jié)都能夠得到充分的發(fā)揮。另外，我也意識到教案需要更加細致入微地規(guī)劃和安排，以適應(yīng)不同學生的需要和特點。
第五段：結(jié)語
通過這段時間的實踐，我深刻體會到了集體活動教案的重要性，同時也從中獲得了許多心得體會。教案的編寫和教學方法的選擇起到了指導(dǎo)學生、提高參與度和培養(yǎng)團隊合作能力的作用。同時，通過不斷改進教案的細節(jié)和時間安排，我們可以更好地激發(fā)學生的潛能和優(yōu)勢。集體活動教案的成功，不僅體現(xiàn)在活動本身的效果上，更是通過活動讓學生們在實踐中提高自己的能力和素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該重視集體活動教案的編寫和實施，并根據(jù)實際情況進行不斷地改進和完善。
集體研學活動心得篇十八
在兩天的訓練中，我深刻地思了一下自己，就自身的弱點和缺陷很有感悟：
在三島求生中，我非常有幸被安排到盲人島，在黑暗、無助當中，我度過了生命中靜止的兩分鐘，忽然我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該能說話時，就聲的向健全人島呼喊，可是聽到的只是很平淡而且不完整的回答，我只是更加茫然無助和不知所措。在工作中、生活中，當別人甚至自己的孩子向自己求助、提問時，也許自己覺得很不以為然，隨口一說，可對于求助的人這件事也許是很重要的。自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助。我本人的脾氣有些急躁，很多時候都忽略了別人的感受，對于我來說學會傾聽是多么重要??！在我以后的人生道路上，我會永遠記住自己做為最弱者時的體驗！
在信任背摔時，每一個背摔的人摔下來之前，下面的人都要聲回答：準備好了！我們一定支持你！堅定的回答才會使背摔的人相信下面的'隊員，才會堅定的倒下來。工作當中，自己總是在抱怨，為什么自己已經(jīng)做了，已經(jīng)做好了，可別人總是還要一遍遍地問：做好了嗎？做好了嗎？我想還是應(yīng)該思一下自己：自己準備好了嗎？自己真的做好了嗎別人的不信任和懷疑不是毫無理由的！只有自己準備好了，才會換來別人百分之百的信任！
在做斷橋和信任背摔時，當自己站在高處時，怎么覺得那么高自己需要跨越的距離怎么那么遠和自己在下面做為旁觀者時的感受是多么的不同！工作中生活中，我們每個人都要學會換位思考，立場不同、角度不同，對問題的看法也會不同。學會換位思考，帶來的是對別人的理解，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇。
看著那高高的畢業(yè)墻，我在想：自己的身體比較重，行動也不敏捷，我怎么爬上去啊可是當眾人的手將自己推到墻下，并將自己高高舉起時，當我踩著眾人的肩站在半空時，我感受到下面有無數(shù)雙手強有力的支撐，我看到上面有無數(shù)雙手向我靠攏，頓時自己渾身上下有了一股前所未有的力量！終于，我成功了！我們成功了！可是我們成功以后，我想不起來自己究竟是怎么爬上畢業(yè)墻的，我不知道自己踩過誰的肩膀，也不知道是誰的雙手在支撐自己，牽引自己。是啊！在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的助自己，自己也許知道，也許不知道?？墒菦]有別人的助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功在以后的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的隊友，成功屬于家！成功屬于我們的團隊?。?BR>