總結(jié)是人類(lèi)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，是經(jīng)驗(yàn)的提煉和積累。結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的總結(jié)方法和技巧。接下來(lái)，我們將分享一些總結(jié)范例，旨在幫助大家更好地完成總結(jié)寫(xiě)作任務(wù)。
生命如歌初中篇一
我們生命就像一首有喜有樂(lè)、有悲有傷的歌。有的經(jīng)常在“唱”快樂(lè)的歌，有的卻在那“唱”悲傷的歌。但無(wú)論“唱”什么歌，都是我們生命的一部分。
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)時(shí)，當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)我們作業(yè)得a分時(shí)，當(dāng)我們被老師表?yè)P(yáng)時(shí)……我們心里不是都很高興，快樂(lè)嗎?這就是生命中的快樂(lè)的歌曲。
當(dāng)我們被老師批評(píng)，范文寫(xiě)作被家長(zhǎng)批評(píng)，當(dāng)我們考試考砸了，當(dāng)我們被同學(xué)欺負(fù)了，當(dāng)我們心情不好的時(shí)候……我們心里難道還會(huì)高興嗎?難道這不是一首悲傷的歌嗎?還有，這也是生命中必須經(jīng)歷的歌曲。因?yàn)橹挥性谑≈形〗逃?xùn)，才能轉(zhuǎn)敗為勝。
當(dāng)我們?cè)谙肽顣r(shí)，這時(shí)候的回憶不是美好的嗎?當(dāng)我們情緒低落，朋友們來(lái)安慰自己，這不是友誼之歌嗎?當(dāng)我們遇到困難，朋友來(lái)幫忙，這不是幫助之歌嗎?當(dāng)我們……生命中還有許許多多的歌等著我們?nèi)ヒ灰坏仄肺?。只要從“悲傷的歌”中吸取教?xùn)總能變成“快樂(lè)的歌”!不過(guò)也不可以害怕悲傷的來(lái)臨，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)這些失敗，才能一步一步地走向成功。
生命如歌初中篇二
那年，去了大圣湖，又和同行的朋友們?nèi)ゲ遏~(yú)。
湖邊，一只只白鶴，在地上走著，恍惚間，一行白鶴排云上，只留下一陣尖銳的叫聲，飄飄悠悠落下來(lái)。白天鵝是那么的安靜，走幾步，停下來(lái)，翅膀微動(dòng)，低頭細(xì)思量，思量著如歌的生命。
我看見(jiàn)了一條渾身黝黑魚(yú)，好奇心驅(qū)使著我，想釣它的的欲望陡然增長(zhǎng)。我記得，小時(shí)候，見(jiàn)過(guò)有人釣黑魚(yú)，他們把青蛙綁在釣竿上，揮到河里，然后等黑魚(yú)上鉤。
我們請(qǐng)旁邊的一個(gè)雙手叉腰，兩眼注視魚(yú)塘的，大叔來(lái)釣黑魚(yú)。大叔悠然嫻熟的把上了餌的桿子拋了出去。不久，朋友的魚(yú)竿猛地一沉，“釣著魚(yú)了！”隨著一聲大喊，那大叔開(kāi)始瘋狂的收起魚(yú)線。
“嘩達(dá)！”一聲，水花四濺，一顆顆晶瑩剔透的鉆石落了下來(lái)。一條渾身黝黑的魚(yú)被狠狠地甩上岸，孤苦伶仃的躺著那，兩只水汪汪的眼睛似乎流下了晶瑩的淚水?！斑@是什么魚(yú)？”朋友感慨道“這個(gè)是孝順魚(yú)……”聽(tīng)完朋友的敘述，我感覺(jué)這條魚(yú)，就是一首歌，一首感恩的生命之歌。
生命如歌，似海水奔流，不遇著島嶼和暗礁就難以激起美麗的浪花！
生命如歌初中篇三
除夕的夜風(fēng)夾雜著新年的冷清，吹落一臉溫和的落寞，這種愁緒是“尋尋覓覓，冷冷清清”所敵不過(guò)的。
午夜的黑暗愈發(fā)濃重，燃起的掛鞭響成一片，深沉的巨響炸開(kāi)“二踢腳”的威猛，或粗或細(xì)，交相輝映。其他的焰火也不甘落后，一時(shí)齊發(fā)，如九天玉女舞落漫天仙梅，朵朵精致，瓣瓣絢爛。但瞬即逝，如折翅的彩蝶悲壯墜落。
焰火如紅顏般薄命，我深感嘆息，這難道就是短暫輝煌的代價(jià)嗎？
看到窗外的焰火，我不禁想起了那個(gè)令華夏民族敬佩的傳奇教師——殷雪梅。在那個(gè)鮮花爛漫的春天，她為了保護(hù)身邊的一個(gè)個(gè)似稚嫩薔薇般純真的孩子，她犧牲了自己的生命，正如她那秀美的名字一樣，殷老師被那輛車(chē)野蠻的一下，擊得粉碎，瞬間她的鮮血在馬路上凝成了一朵朵人間最美的梅花！
“哀吾生須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”，生命有時(shí)像流云一般消隱無(wú)蹤。焰火固然美麗，但短暫的燦爛后，便消失。而擁有為他人著想甚至付出自己的生命為代價(jià)也在所不惜的人，雖與煙花一樣美麗卻令人久久不能忘懷。
窗外的焰火還在不斷地綻放，而我認(rèn)為它是擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人在鼓舞我們，支持我們，指引我們走向光明之路永恒的向?qū)В?BR> 生命如歌初中篇四
四季踏著急促的腳步要離開(kāi)，這匆匆忙忙的歲月里面，時(shí)間不需要任何的等待，而且時(shí)間還要像齊天大圣孫悟空的筋斗云那樣快的離開(kāi)我們。
早晨，我上太姥姥家玩的時(shí)候看到了一只幼小的黑魚(yú)在小溪里玩耍，才想起了之前一首孝敬的生命之歌。
那天中午，我像往常一樣在公園里和太姥姥玩耍，那淺淺的池塘，清涼的八角亭，翠綠的柏楊;還有不知名鳥(niǎo)兒在林木間飛翔，滾下幾滴明亮;竹林邊的青翠的小山，綠色洶涌。知了在這里長(zhǎng)鳴，合著腳邊的湖水泛濫著漣漪;眼尖的孩子有時(shí)會(huì)看到一只松鼠躍上富人的高枝，渾身挑剔的刺猬“嚓嚓嚓”地從水井邊的田旋花叢中一閃而過(guò)，這片景色像一個(gè)不實(shí)際的念想。這時(shí)，我看見(jiàn)在湖泊里有一群黑色的聲影在湖泊里若影若現(xiàn)，我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一群烏魚(yú)。我當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)什么是烏魚(yú)，于是便問(wèn)道“這是什么魚(yú)啊，太姥姥?”
“這是烏魚(yú)?！碧牙炎屑?xì)看了看說(shuō)道?！盀豸~(yú)是一種食肉魚(yú)，在陪著幼崽的時(shí)候沒(méi)有辦法捕食，而小魚(yú)會(huì)自己跑到它母親的嘴邊，入黨申請(qǐng)書(shū)好像在說(shuō)：‘?huà)寢屇沭I了吧，來(lái)吃我?！?BR> 太姥姥從包里拿出了保溫杯喝了口水便告訴我“這種魚(yú)還有另外一個(gè)名字——孝順魚(yú)?！?BR> 這不就是一曲孝順的歌嗎?回到現(xiàn)在，這不就像是******說(shuō)的“還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向!”
親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。
人的一生就如同一首歌，生命的重要并不在于有多長(zhǎng)，而在于內(nèi)容是否精彩，是否充實(shí)。
生命如歌初中篇五
生命，如歌，漫長(zhǎng)豐富。從容，如花，清雅靜美。那縷縷熱氣，至今在我心中蕩漾。
——題記
夕陽(yáng)貼著街道緩緩上升，溫和的歌聲夾雜著米糕的軟糯，落了一地繽紛。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，穿過(guò)喧鬧繁華的商業(yè)區(qū)，踏著散發(fā)著泥土香味的青石板，來(lái)到靜謐的小木屋前，輕敲那已剝落了鐵皮的門(mén)?！罢l(shuí)啊？”米奶奶開(kāi)了門(mén)，長(zhǎng)滿皺紋的臉笑成了一朵盛放的菊花，驚喜不已，“呦，是格格啊，快進(jìn)來(lái)?！?BR> “奶奶正好做米糕，來(lái)巧了。”米奶奶淺吟低唱，宛如涓涓細(xì)流，淌過(guò)我心田。她將米洗凈，晾干，磨成粉，一系列動(dòng)作嫻熟優(yōu)美，宛若小雀跳躍，靈活可愛(ài)。倒入米粉時(shí)的“沙沙”聲響與低唱映襯，十分動(dòng)聽(tīng)。最后慢慢蒸，一曲終了，熱氣繚繞，那米糕也成型了。倒在竹籠屜里晶瑩透亮，十分可人。
奶奶一邊哼著《送別》，一邊握著我的手教我，手上的溫度，融化了我冰封的記憶。啊，生命如歌，一首溫暖的歌。
兒時(shí)，溜出家門(mén)，就望見(jiàn)米奶奶在做米糕，那米糕入口即化，米香久久不散。后來(lái)上學(xué)了，我不舍離開(kāi)，卻還是搬入了新家，生命如歌，一首分別的歌。
巷口的一棵流蘇樹(shù)站立于溫馨靜謐中，路旁的田旋花釋放著自己的美麗，時(shí)不時(shí)傳來(lái)“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”
童年的許多事都早已放在腦海深處，那小小白白的米糕，美妙的歌聲，卻久久駐扎在我心田。
生命宛如一首歌，沒(méi)有歌詞，自己就能哼出旋律。那一切一切，將在我的記憶里永遠(yuǎn)封存，生命如歌。
生命如歌初中篇六
即使生命注定如誓言般短暫，那也要活的如歌般精彩。
——題記
目力所及，巷路旁的野草上滴下幾滴透亮的滾圓。流蘇吟柔了一樹(shù)的沐宇“颯颯颯”。
循著撲面而來(lái)的樂(lè)聲探去，這人一襲白衣，腰間纏著十厘米粗的紅布帶，布帶上掛著一個(gè)銅黃色的葫蘆，手里捻著一只形似簫的管弦樂(lè)器。從這少年口中得知，這是名為篪的民俗樂(lè)器。
片刻，那悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲又蕩漾在我的耳邊。如一曲今朝有酒今朝醉，如一瓶玉良美酒醉相思。
翌日，我循著樂(lè)聲又找到了這條小溪。
看到了我，他把篪送到了我的手邊，也沒(méi)有推辭，就結(jié)結(jié)巴巴的吹了起來(lái)。
生命如歌，時(shí)間如流水般。在少年的悉心教導(dǎo)下，我越來(lái)越熟練了，也終究到了那不可避免的分別。
夜渺，只剩下那天空中若隱若現(xiàn)的黃。風(fēng)，如刃，殘了那一抹月。吹落千盞燈，我再一次拿起那只篪，輕輕地靠在兩唇之間，那靜曉的，?置嗟睦稚?，就從舌尖流逸、蔓延。他臉上露出久違的笑容，離去。
少年的背影早已在我心中遠(yuǎn)去，也許他從未來(lái)過(guò)吧，但我卻還是回憶過(guò)往。坐在溪邊的石頭上沉思良久“滴答……”“……滴答”聲驚醒了樹(shù)上那只不知名的鳥(niǎo)，抖動(dòng)起彩色的祥羽，把那落日最后的余暉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落在地上，我的思緒也紛紛落下。
回憶留給過(guò)往珍藏，珍惜現(xiàn)在這段如歌的生命。
生命如歌，生是注定，命也是注定。即使不能改變，也不要貪得無(wú)厭，平安就好。
生命如歌初中篇七
無(wú)論在什么時(shí)候，人們都需要一個(gè)感情傾訴。而我的感情傾訴對(duì)象就是歌。
歌是我失敗時(shí)的陽(yáng)光，照亮我心頭的每個(gè)角落；歌是我開(kāi)心時(shí)的伴侶，與我共享成功的喜悅；歌更是我忙碌的春風(fēng)，拂去我所有的疲憊。我愛(ài)歌，愛(ài)她的柔情似水，愛(ài)她的激情澎湃，愛(ài)她的韻味悠長(zhǎng)。
失敗的時(shí)候我愛(ài)聽(tīng)古典的歌曲就如許嵩的《南山憶》，干凈、優(yōu)美。心會(huì)隨著那唯美的旋律起舞，不由自主的感到?jīng)鏊?，仿佛我正?dú)自走在林蔭的小道上，微風(fēng)吹干，演繹一場(chǎng)絕美的落葉舞。仰望藍(lán)天，白云悠然飄過(guò)，心中多了一份豁達(dá)，有一份天高任鳥(niǎo)飛的.激情，動(dòng)人心弦，舒適涼爽，這樣的歌，我怎能不愛(ài)！
忙碌的時(shí)候我愛(ài)聽(tīng)柔情的音樂(lè)，就如楊鈺穎的《我在春天等你》，甜蜜悠然，正如一股柔情的春風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐，緩解了我一切疲勞，沐浴在音樂(lè)聲中，仿佛置身于一片草原，草原的盡頭是一片花?！蔷吧嗝腊?！頓時(shí)我渾身充滿了力量。這樣的歌我更喜歡！
我愛(ài)歌，無(wú)論什么時(shí)候都可以選一首好好聽(tīng)上一段時(shí)間，覺(jué)得人生很多姿多彩了。
歌，向我傾訴的是一段悠久的歷史，像我表達(dá)的是一份真摯的情感，向我展示的是鮮生活的滄桑，更向我傳遞了許多美好的對(duì)生命的祝愿。
是?。?！我愛(ài)歌，更愛(ài)生命！
生命如歌初中篇八
無(wú)數(shù)個(gè)深夜，都拉開(kāi)抽屆，瞥一眼最內(nèi)里那把鋒利無(wú)比的寒光閃閃，這是我在香格里拉旅游時(shí)花不菲的錢(qián)買(mǎi)下的，我想像著關(guān)于殺戮和宰割的快感，關(guān)于破碎和血腥。作為女人的冷靜在我身上長(zhǎng)出某些倔強(qiáng)和堅(jiān)硬，讓我的性質(zhì)和言行總向男性無(wú)限靠近，骨子里隱藏著巨大潛能，當(dāng)生活里必須的一些物質(zhì)都能輕易擁有，才感覺(jué)自己是被抽空的機(jī)器，在力的帶動(dòng)下盲目飛旋，而內(nèi)心渴求的養(yǎng)份只和情感有直接關(guān)聯(lián)。需要相依相憐，需要有一個(gè)可以敞開(kāi)心扉直面傾訴的真實(shí)個(gè)體。
于是幻想自己可以在不同的人身上輕易獲得，每次故作恣態(tài)極力焚燒，但總以失敗而告終。原來(lái)心靈深處依舊生長(zhǎng)著七情六欲參和著的憂傷快樂(lè)！對(duì)一些物體的故作麻木，而心總用另一形式在堅(jiān)持抗衡。眼淚不會(huì)欺騙，靈魂不會(huì)欺騙，感覺(jué)也不會(huì)欺騙。人生從開(kāi)始到結(jié)束，是一段遙遠(yuǎn)的經(jīng)過(guò)和路程，而真切的生活總是堆滿責(zé)任，在冷硬中搭建理想大廈，讓你無(wú)法抵制和遙控命運(yùn)的巨大閥門(mén)，無(wú)論怎樣掙扎總是沿著上帝設(shè)定的方向而攀爬。有時(shí)會(huì)絕望哭泣，有時(shí)會(huì)無(wú)限凄涼，可擦干淚不得不繼續(xù)前行?；钪目臻g太多垃圾和污濁，誰(shuí)又能至始至終輕裝上陣，一世清明！沒(méi)有犯錯(cuò)的人生痛不欲生，沒(méi)有骯臟的靈魂一蹶不振，在循環(huán)反復(fù)中，最終面目全非不類(lèi)不人。遭遇變故的戀情精彩繽紛卻也刺痛難忍，成功失敗的人生看起來(lái)波瀾壯闊卻又是舉劍自刎。如果讓生命卷曲在角落，只會(huì)膽怯，只會(huì)冰冷。如果讓生命伴隨著鮮花和掌聲，迎接的必是秋冬的凋零、淹沒(méi)、沉淪。當(dāng)生活讓我們低嘆，倔強(qiáng)地微笑著前行，無(wú)論腳下是坦途還是泥濘，我們都要故作輕松、一路高歌。當(dāng)生活讓我們受傷，微笑著說(shuō)聲感謝，誰(shuí)又能真正擺脫無(wú)助又無(wú)奈的時(shí)刻。每個(gè)人的內(nèi)心都有清晰的顯示屏，明白誰(shuí)是朋友、親人、愛(ài)情。我們不動(dòng)聲色的游戲人生，只因明白，自已是看客也是戲子，誰(shuí)都沒(méi)有能力獨(dú)霸舞臺(tái)，誰(shuí)也無(wú)力摧毀命里深藏的玄機(jī)。所以竭盡全力終難逃脫人生舞臺(tái)中必須扮演的角色。假如和愛(ài)人失散太久，生命里便沒(méi)有了情感與肉體的牽引，日日重復(fù)著同樣的工作和事情，人似一堆枯燥，沒(méi)有了歡愉和快樂(lè)。于是，喝酒，抽煙，，把可貴的生命浪費(fèi)在一片渾濁和虛空，任其老死，任其揮霍。
面對(duì)極度的虛空，誰(shuí)還能一笑置之，誰(shuí)還能坦然面對(duì)，誰(shuí)還能把童年的歌謠重新唱起。當(dāng)歡樂(lè)停滯，當(dāng)笑容不再，需要的不是自殘，而是又一次站在高處，屏住呼吸，直射未知，或努力奮起，作最后的沖刺。
面對(duì)未來(lái)人生，又一次把酒當(dāng)歌，又一次俯瞰眾生，又一次彈響高亢的琴音。
生命如歌初中篇九
那年，去了大圣湖，又和同行的朋友們?nèi)ゲ遏~(yú)。
湖邊，一只只白鶴，在地上走著，恍惚間，一行白鶴排云上，只留下一陣尖銳的叫聲，飄飄悠悠落下來(lái)。白天鵝是那么的安靜，走幾步，停下來(lái)，翅膀微動(dòng)，低頭細(xì)思量，思量著如歌的生命。
我看見(jiàn)了一條渾身黝黑魚(yú)，好奇心驅(qū)使著我，想釣它的的欲望陡然增長(zhǎng)。我記得，小時(shí)候，見(jiàn)過(guò)有人釣黑魚(yú)，他們把青蛙綁在釣竿上，揮到河里，然后等黑魚(yú)上鉤。
我們請(qǐng)旁邊的一個(gè)雙手叉腰，兩眼注視魚(yú)塘的，大叔來(lái)釣黑魚(yú)。大叔悠然嫻熟的把上了餌的桿子拋了出去。不久，朋友的魚(yú)竿猛地一沉，“釣著魚(yú)了！”隨著一聲大喊，那大叔開(kāi)始瘋狂的收起魚(yú)線。
“嘩達(dá)！”一聲，水花四濺，一顆顆晶瑩剔透的鉆石落了下來(lái)。一條渾身黝黑的魚(yú)被狠狠地甩上岸，孤苦伶仃的躺著那，兩只水汪汪的眼睛似乎流下了晶瑩的淚水?！斑@是什么魚(yú)？”朋友感慨道“這個(gè)是孝順魚(yú)……”聽(tīng)完朋友的敘述，我感覺(jué)這條魚(yú)，就是一首歌，一首感恩的生命之歌。
，似海水奔流，不遇著島嶼和暗礁就難以激起美麗的浪花！
生命如歌初中篇十
即使生命注定如誓言般短暫，那也要活的如歌般精彩。
——題記
目力所及，巷路旁的野草上滴下幾滴透亮的滾圓。流蘇吟柔了一樹(shù)的沐宇“颯颯颯”。
循著撲面而來(lái)的樂(lè)聲探去，這人一襲白衣，腰間纏著十厘米粗的紅布帶，布帶上掛著一個(gè)銅黃色的葫蘆，手里捻著一只形似簫的管弦樂(lè)器。從這少年口中得知，這是名為篪的民俗樂(lè)器。
片刻，那悠揚(yáng)的'樂(lè)曲聲又蕩漾在我的耳邊。如一曲今朝有酒今朝醉，如一瓶玉良美酒醉相思。
翌日，我循著樂(lè)聲又找到了這條小溪。
看到了我，他把篪送到了我的手邊，也沒(méi)有推辭，就結(jié)結(jié)巴巴的吹了起來(lái)。
，時(shí)間如流水般。在少年的悉心教導(dǎo)下，我越來(lái)越熟練了，也終究到了那不可避免的分別。
夜渺，只剩下那天空中若隱若現(xiàn)的黃。風(fēng)，如刃，殘了那一抹月。吹落千盞燈，我再一次拿起那只篪，輕輕地靠在兩唇之間，那靜曉的，?置嗟睦稚?，就從舌尖流逸、蔓延。他臉上露出久違的笑容，離去。
少年的背影早已在我心中遠(yuǎn)去，也許他從未來(lái)過(guò)吧，但我卻還是回憶過(guò)往。坐在溪邊的石頭上沉思良久“滴答……”“……滴答”聲驚醒了樹(shù)上那只不知名的鳥(niǎo)，抖動(dòng)起彩色的祥羽，把那落日最后的余暉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落在地上，我的思緒也紛紛落下。
回憶留給過(guò)往珍藏，珍惜現(xiàn)在這段如歌的生命。
，生是注定，命也是注定。即使不能改變，也不要貪得無(wú)厭，平安就好。
生命如歌初中篇十一
忽然，一陣略帶凄涼的秋風(fēng)吹過(guò)，一片枯葉早已禁不住樹(shù)枝劇烈的搖曳，剎那間，葉根與樹(shù)枝悄無(wú)聲息地分離了，它在空中飄舞，小小的它吸引了我的注意力。
啊！我們的生命如此短暫，如秋風(fēng)中的枯葉，剛過(guò)了碧綠的夏天，秋天便悄悄來(lái)臨。隨后就在寒風(fēng)中落在地上，落葉歸根，塵歸塵，土歸土。來(lái)吧！讓我們珍惜現(xiàn)在的金色年華，，不要像枯葉一樣等到深秋，空悲切！
生命如歌初中篇十二
歲月如梭，，日子總像是在指尖流過(guò)的細(xì)砂，韶光易逝，在不經(jīng)意間悄然滑落。
——題記
盛夏，路邊樹(shù)上，幾朵野菊花在微風(fēng)的喃喃細(xì)語(yǔ)中開(kāi)放暗香散落、灼灼其華。努力地讓她那潔白如玉的花瓣如悠揚(yáng)的琴聲一般慢慢地蕩漾。
走到一個(gè)院子的大門(mén)口，我停了下來(lái)。“吱呀”我推開(kāi)院門(mén)，走進(jìn)院內(nèi)的小徑上?！斑?，我的外孫女來(lái)了！”一聲蒼老而沙啞的聲音從院門(mén)內(nèi)傳來(lái)。接著，蒼老的木門(mén)被緩緩地推開(kāi)。外婆拄著拐杖慢慢地走下臺(tái)階，我趕緊跑過(guò)去，牽起外婆的手。晌午，我牽著外婆的手說(shuō)：“院子里的柿子熟了，能讓我嘗嘗嗎？”我仍不改饞嘴的'習(xí)慣！“好，我老了，夠不著了，你自己摘吧?！?BR> 就在那時(shí)，我才注意到你的變化：之前那墨水般的黑發(fā)，早已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是銀絲一般的白發(fā)。是啊，生命就是一首歌，曾經(jīng)的激昂她的面孔添上許多皺紋，像海波一般，一層推著一層，大小不一，手干枯地裂了一道又一道的縫。終有舒緩的結(jié)束，外婆老了。
聽(tīng)著你的話，吃著手中的柿子。卻沒(méi)想到竟吃出了多種味道。看著墻上的照片，我想讓它再多一張。于是，我和您一同走進(jìn)院中，一剎那，將您和我還有這小院子，一同定格在照片中。
那一刻，我恍然大悟，時(shí)光不饒人，生命就如一首短暫的歌，如果不好好珍惜現(xiàn)在你擁有的一切，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)就會(huì)失去。生命就如一首婉轉(zhuǎn)而悲傷的歌，即短暫又悠長(zhǎng)，若用心體會(huì)，融入其中，總能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
人的一生就如同一首歌，生命的重要并不在于有多長(zhǎng)，而是在于是否過(guò)得充實(shí)，有內(nèi)涵。
生命如歌初中篇十三
今天，我們學(xué)習(xí)了短文兩篇：《蟬》和《貝殼》。盡管我早已就讀過(guò)他們，但是當(dāng)老師講起來(lái)的時(shí)候，我還是又一次深深地震撼了！
很多人都討厭蟬的聒噪。尤其是在盛夏里，天氣很熱，熱得讓人坐立不安心煩意亂，而就在這時(shí)，他們卻在哪個(gè)不知名的角落拉長(zhǎng)了聲音拼命地一刻不停地叫著。它們是那樣地固執(zhí)張揚(yáng)，叫得又是那么地不和適宜，恨得大家咬牙切齒！然而，大家怎么知道蟬的壽命一般僅有一個(gè)周左右，為了這一個(gè)周，他們要在地底下埋藏十幾年！十幾年??！沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有交流，只有孤獨(dú)，只有寂寞，只有忍耐，只有堅(jiān)持！多少蟬沒(méi)能堅(jiān)持到重返地面！那些無(wú)論是在高樹(shù)上，還是在不知名的角落鳴唱的蟬其實(shí)都是沖破了黑暗和層層阻撓的了不起的勝利者！他們張揚(yáng)著來(lái)之不易的生命，盡情地?fù)]灑著短促的生命里的每一個(gè)時(shí)刻！十幾年的努力換來(lái)僅僅一個(gè)周的鳴唱，這簡(jiǎn)直就是生命的絕唱，無(wú)比的壯觀恢宏！
向蟬致以崇高的敬意！
生命如歌，短促而深情?；钪褪瞧孥E！老師告訴我們。海倫凱勒幾乎失去了感知外界的所有渠道，但是卻沒(méi)有任何一個(gè)人比她和人們的心貼得更近！她的一生是傳奇的一生。她用自己的堅(jiān)強(qiáng)信念，不屈不撓的拼搏，向世人昭示了生命的偉大，生命的奇跡！只要給我三天的光明！海倫在呼喚。只要給她三天的光明 ，只需要三天，讓她好好看看這世界！我們?cè)谄矶\！
活著就是奇跡！盡管困難不斷現(xiàn)實(shí)殘酷而令人悲哀！無(wú)論何時(shí)遇到多大的挫折，我們都不能放棄生命！自殺仿佛成了時(shí)尚，尤其是我們這個(gè)年齡段的孩子，生活中少有不順，就把自殺當(dāng)殺手锏，留給親人朋友無(wú)情的打擊。
不同的人有不同的人生，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗有的樸實(shí)，有的輝煌有的平凡。沒(méi)有人能決定生命的長(zhǎng)度，但我們的生命絕對(duì)能有不同的質(zhì)量。絢麗輝煌讓我們品嘗生命綻放的熱烈，平凡樸實(shí)讓我們感受夕陽(yáng)西下的從容。不管絢麗還是平凡，請(qǐng)好好活著！
珍愛(ài)生命吧！生命于人僅有一次！
生命如歌初中篇十四
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。記得有位名人曾說(shuō)：飯可以一口不吃；覺(jué)可以一夜不睡；但是書(shū)不可以一日不讀。我很愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)中我認(rèn)識(shí)了勇敢的哈利波特，認(rèn)識(shí)了冷靜的福爾摩斯，但我最喜歡的還是海倫凱勒，她的一生是一曲向生命抗?fàn)幍馁澑?，是她讓我懂得了人活著的價(jià)值。
她是不幸的，在19個(gè)月時(shí)就失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)有了這兩樣重要的器官，人生就變得暗淡無(wú)光、枯燥乏味。在那無(wú)聲又黑暗的世界里，她承擔(dān)了多少不為人知的與世隔絕的孤獨(dú)。
我喜歡她在不幸中樂(lè)觀地生活著。她用手觸摸著物品，用心感受著世界。走出家門(mén)的她，撲到大自然的懷抱，感受野外豐富的生活，她撫摸著大自然中的小草、樹(shù)木、石頭，每天這樣不厭其煩地一遍又一遍。大自然的生靈給予了她活下去的希望。一個(gè)殘疾人始終沒(méi)有向生活屈服，對(duì)生活滿懷著信念與激情。
她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了她和這個(gè)世界溝通的橋梁！
我喜歡她向世人提出假如給我三天光明這個(gè)話題，這讓每個(gè)人都思考該如何度過(guò)生命的每一天。她想在這三天里做一些有意義的事，讓許多健全的人都知道自己不要生在福中不知福，同時(shí)也讓我們這些健全人知道，珍惜現(xiàn)在美好的生活，珍惜眼前的一切。
想想自己平時(shí)的舉動(dòng)，真是慚愧不已。多少次在學(xué)習(xí)的困難面前，我有過(guò)退縮；多少次在生活的照料上，我還過(guò)多地依賴(lài)家長(zhǎng)。一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。認(rèn)識(shí)了海倫凱勒，是她，讓我找到了堅(jiān)持的勇氣與戰(zhàn)勝困難的信念。向她學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她永不放棄、堅(jiān)持不懈的精神。
海倫的一生就像一首詩(shī)，黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明；海倫的一生就像一首歌，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝逆境的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命的贊歌！
生命如歌初中篇十五
一幅生動(dòng)的畫(huà)面映在我的眼簾：在春暖花開(kāi)的美景中，一個(gè)小女孩兒穿梭在花叢中。她在一株月季花前停了下來(lái)，慢慢的伸出雙手，悄然攏住了一只蝴蝶。蝴蝶在她的手指尖撲騰，小女孩兒的臉上掛滿了驚訝。許久，她放走了蝴蝶。小女孩兒仰起頭來(lái)張望看。這幅畫(huà)面讓我感受到春天的溫暖，讓我感受到了一片明媚！說(shuō)她特殊，是因?yàn)樗且晃幻ね?；說(shuō)她特殊，是因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的蹤影；說(shuō)她特殊，因?yàn)樗且晃幻ね?，她用自己的方式譜寫(xiě)著屬于她自己的生命之歌！她就是盲女孩兒——安靜。安靜對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)，讓我情不自禁，為之感動(dòng)：每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩繽紛的世界，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的春天！在我們的身邊，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人：有的人雙眼失明，有的人雙耳失聰，有的.人因車(chē)禍?zhǔn)チ穗p腿，有的人因疾病失去了雙手……可是，大部分人都不怨天尤人，而是在心中懷著前進(jìn)、樂(lè)觀的心理充實(shí)地過(guò)了下去。我有一天在家里看電視，我卻看見(jiàn)一個(gè)黑影走了過(guò)來(lái)，我跑到窗戶(hù)那兒去瞧，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)右腿殘疾的老人，他穿得很樸素，在路邊撿有用的東西，我看著他彎曲的身影，心中好像有一顆沉沉的大石頭一樣。我真正領(lǐng)悟到：。生命就像歌曲一樣，曲折動(dòng)人，我們要珍惜生命，用有限的生命演奏更動(dòng)人的樂(lè)章，我們要充實(shí)地過(guò)好每一天，奏響生命的最強(qiáng)者，那些殘疾人，就像安靜一樣，雖然上帝給他們關(guān)閉了一扇門(mén)，可是，卻給他們打開(kāi)了另一扇門(mén)，他們心靈的窗戶(hù)并沒(méi)有關(guān)閉，而是敞開(kāi)的。在他們的內(nèi)心世界里，是一片明媚的春色！他們頑強(qiáng)，他們永遠(yuǎn)不會(huì)向命運(yùn)低頭！他們演奏著一首又一首生命的贊歌，他們好像旋律中飄飛的動(dòng)人音符，為生命、為生活在他們的世界里跳躍！生命如同是水，流失了永不再回來(lái)！生命如同是旋律，譜寫(xiě)著美妙的樂(lè)章！
生命如歌初中篇一
我們生命就像一首有喜有樂(lè)、有悲有傷的歌。有的經(jīng)常在“唱”快樂(lè)的歌，有的卻在那“唱”悲傷的歌。但無(wú)論“唱”什么歌，都是我們生命的一部分。
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)時(shí)，當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)我們作業(yè)得a分時(shí)，當(dāng)我們被老師表?yè)P(yáng)時(shí)……我們心里不是都很高興，快樂(lè)嗎?這就是生命中的快樂(lè)的歌曲。
當(dāng)我們被老師批評(píng)，范文寫(xiě)作被家長(zhǎng)批評(píng)，當(dāng)我們考試考砸了，當(dāng)我們被同學(xué)欺負(fù)了，當(dāng)我們心情不好的時(shí)候……我們心里難道還會(huì)高興嗎?難道這不是一首悲傷的歌嗎?還有，這也是生命中必須經(jīng)歷的歌曲。因?yàn)橹挥性谑≈形〗逃?xùn)，才能轉(zhuǎn)敗為勝。
當(dāng)我們?cè)谙肽顣r(shí)，這時(shí)候的回憶不是美好的嗎?當(dāng)我們情緒低落，朋友們來(lái)安慰自己，這不是友誼之歌嗎?當(dāng)我們遇到困難，朋友來(lái)幫忙，這不是幫助之歌嗎?當(dāng)我們……生命中還有許許多多的歌等著我們?nèi)ヒ灰坏仄肺?。只要從“悲傷的歌”中吸取教?xùn)總能變成“快樂(lè)的歌”!不過(guò)也不可以害怕悲傷的來(lái)臨，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)這些失敗，才能一步一步地走向成功。
生命如歌初中篇二
那年，去了大圣湖，又和同行的朋友們?nèi)ゲ遏~(yú)。
湖邊，一只只白鶴，在地上走著，恍惚間，一行白鶴排云上，只留下一陣尖銳的叫聲，飄飄悠悠落下來(lái)。白天鵝是那么的安靜，走幾步，停下來(lái)，翅膀微動(dòng)，低頭細(xì)思量，思量著如歌的生命。
我看見(jiàn)了一條渾身黝黑魚(yú)，好奇心驅(qū)使著我，想釣它的的欲望陡然增長(zhǎng)。我記得，小時(shí)候，見(jiàn)過(guò)有人釣黑魚(yú)，他們把青蛙綁在釣竿上，揮到河里，然后等黑魚(yú)上鉤。
我們請(qǐng)旁邊的一個(gè)雙手叉腰，兩眼注視魚(yú)塘的，大叔來(lái)釣黑魚(yú)。大叔悠然嫻熟的把上了餌的桿子拋了出去。不久，朋友的魚(yú)竿猛地一沉，“釣著魚(yú)了！”隨著一聲大喊，那大叔開(kāi)始瘋狂的收起魚(yú)線。
“嘩達(dá)！”一聲，水花四濺，一顆顆晶瑩剔透的鉆石落了下來(lái)。一條渾身黝黑的魚(yú)被狠狠地甩上岸，孤苦伶仃的躺著那，兩只水汪汪的眼睛似乎流下了晶瑩的淚水?！斑@是什么魚(yú)？”朋友感慨道“這個(gè)是孝順魚(yú)……”聽(tīng)完朋友的敘述，我感覺(jué)這條魚(yú)，就是一首歌，一首感恩的生命之歌。
生命如歌，似海水奔流，不遇著島嶼和暗礁就難以激起美麗的浪花！
生命如歌初中篇三
除夕的夜風(fēng)夾雜著新年的冷清，吹落一臉溫和的落寞，這種愁緒是“尋尋覓覓，冷冷清清”所敵不過(guò)的。
午夜的黑暗愈發(fā)濃重，燃起的掛鞭響成一片，深沉的巨響炸開(kāi)“二踢腳”的威猛，或粗或細(xì)，交相輝映。其他的焰火也不甘落后，一時(shí)齊發(fā)，如九天玉女舞落漫天仙梅，朵朵精致，瓣瓣絢爛。但瞬即逝，如折翅的彩蝶悲壯墜落。
焰火如紅顏般薄命，我深感嘆息，這難道就是短暫輝煌的代價(jià)嗎？
看到窗外的焰火，我不禁想起了那個(gè)令華夏民族敬佩的傳奇教師——殷雪梅。在那個(gè)鮮花爛漫的春天，她為了保護(hù)身邊的一個(gè)個(gè)似稚嫩薔薇般純真的孩子，她犧牲了自己的生命，正如她那秀美的名字一樣，殷老師被那輛車(chē)野蠻的一下，擊得粉碎，瞬間她的鮮血在馬路上凝成了一朵朵人間最美的梅花！
“哀吾生須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”，生命有時(shí)像流云一般消隱無(wú)蹤。焰火固然美麗，但短暫的燦爛后，便消失。而擁有為他人著想甚至付出自己的生命為代價(jià)也在所不惜的人，雖與煙花一樣美麗卻令人久久不能忘懷。
窗外的焰火還在不斷地綻放，而我認(rèn)為它是擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人在鼓舞我們，支持我們，指引我們走向光明之路永恒的向?qū)В?BR> 生命如歌初中篇四
四季踏著急促的腳步要離開(kāi)，這匆匆忙忙的歲月里面，時(shí)間不需要任何的等待，而且時(shí)間還要像齊天大圣孫悟空的筋斗云那樣快的離開(kāi)我們。
早晨，我上太姥姥家玩的時(shí)候看到了一只幼小的黑魚(yú)在小溪里玩耍，才想起了之前一首孝敬的生命之歌。
那天中午，我像往常一樣在公園里和太姥姥玩耍，那淺淺的池塘，清涼的八角亭，翠綠的柏楊;還有不知名鳥(niǎo)兒在林木間飛翔，滾下幾滴明亮;竹林邊的青翠的小山，綠色洶涌。知了在這里長(zhǎng)鳴，合著腳邊的湖水泛濫著漣漪;眼尖的孩子有時(shí)會(huì)看到一只松鼠躍上富人的高枝，渾身挑剔的刺猬“嚓嚓嚓”地從水井邊的田旋花叢中一閃而過(guò)，這片景色像一個(gè)不實(shí)際的念想。這時(shí)，我看見(jiàn)在湖泊里有一群黑色的聲影在湖泊里若影若現(xiàn)，我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一群烏魚(yú)。我當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)什么是烏魚(yú)，于是便問(wèn)道“這是什么魚(yú)啊，太姥姥?”
“這是烏魚(yú)?！碧牙炎屑?xì)看了看說(shuō)道?！盀豸~(yú)是一種食肉魚(yú)，在陪著幼崽的時(shí)候沒(méi)有辦法捕食，而小魚(yú)會(huì)自己跑到它母親的嘴邊，入黨申請(qǐng)書(shū)好像在說(shuō)：‘?huà)寢屇沭I了吧，來(lái)吃我?！?BR> 太姥姥從包里拿出了保溫杯喝了口水便告訴我“這種魚(yú)還有另外一個(gè)名字——孝順魚(yú)?！?BR> 這不就是一曲孝順的歌嗎?回到現(xiàn)在，這不就像是******說(shuō)的“還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向!”
親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。
人的一生就如同一首歌，生命的重要并不在于有多長(zhǎng)，而在于內(nèi)容是否精彩，是否充實(shí)。
生命如歌初中篇五
生命，如歌，漫長(zhǎng)豐富。從容，如花，清雅靜美。那縷縷熱氣，至今在我心中蕩漾。
——題記
夕陽(yáng)貼著街道緩緩上升，溫和的歌聲夾雜著米糕的軟糯，落了一地繽紛。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，穿過(guò)喧鬧繁華的商業(yè)區(qū)，踏著散發(fā)著泥土香味的青石板，來(lái)到靜謐的小木屋前，輕敲那已剝落了鐵皮的門(mén)?！罢l(shuí)啊？”米奶奶開(kāi)了門(mén)，長(zhǎng)滿皺紋的臉笑成了一朵盛放的菊花，驚喜不已，“呦，是格格啊，快進(jìn)來(lái)?！?BR> “奶奶正好做米糕，來(lái)巧了。”米奶奶淺吟低唱，宛如涓涓細(xì)流，淌過(guò)我心田。她將米洗凈，晾干，磨成粉，一系列動(dòng)作嫻熟優(yōu)美，宛若小雀跳躍，靈活可愛(ài)。倒入米粉時(shí)的“沙沙”聲響與低唱映襯，十分動(dòng)聽(tīng)。最后慢慢蒸，一曲終了，熱氣繚繞，那米糕也成型了。倒在竹籠屜里晶瑩透亮，十分可人。
奶奶一邊哼著《送別》，一邊握著我的手教我，手上的溫度，融化了我冰封的記憶。啊，生命如歌，一首溫暖的歌。
兒時(shí)，溜出家門(mén)，就望見(jiàn)米奶奶在做米糕，那米糕入口即化，米香久久不散。后來(lái)上學(xué)了，我不舍離開(kāi)，卻還是搬入了新家，生命如歌，一首分別的歌。
巷口的一棵流蘇樹(shù)站立于溫馨靜謐中，路旁的田旋花釋放著自己的美麗，時(shí)不時(shí)傳來(lái)“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”
童年的許多事都早已放在腦海深處，那小小白白的米糕，美妙的歌聲，卻久久駐扎在我心田。
生命宛如一首歌，沒(méi)有歌詞，自己就能哼出旋律。那一切一切，將在我的記憶里永遠(yuǎn)封存，生命如歌。
生命如歌初中篇六
即使生命注定如誓言般短暫，那也要活的如歌般精彩。
——題記
目力所及，巷路旁的野草上滴下幾滴透亮的滾圓。流蘇吟柔了一樹(shù)的沐宇“颯颯颯”。
循著撲面而來(lái)的樂(lè)聲探去，這人一襲白衣，腰間纏著十厘米粗的紅布帶，布帶上掛著一個(gè)銅黃色的葫蘆，手里捻著一只形似簫的管弦樂(lè)器。從這少年口中得知，這是名為篪的民俗樂(lè)器。
片刻，那悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲又蕩漾在我的耳邊。如一曲今朝有酒今朝醉，如一瓶玉良美酒醉相思。
翌日，我循著樂(lè)聲又找到了這條小溪。
看到了我，他把篪送到了我的手邊，也沒(méi)有推辭，就結(jié)結(jié)巴巴的吹了起來(lái)。
生命如歌，時(shí)間如流水般。在少年的悉心教導(dǎo)下，我越來(lái)越熟練了，也終究到了那不可避免的分別。
夜渺，只剩下那天空中若隱若現(xiàn)的黃。風(fēng)，如刃，殘了那一抹月。吹落千盞燈，我再一次拿起那只篪，輕輕地靠在兩唇之間，那靜曉的，?置嗟睦稚?，就從舌尖流逸、蔓延。他臉上露出久違的笑容，離去。
少年的背影早已在我心中遠(yuǎn)去，也許他從未來(lái)過(guò)吧，但我卻還是回憶過(guò)往。坐在溪邊的石頭上沉思良久“滴答……”“……滴答”聲驚醒了樹(shù)上那只不知名的鳥(niǎo)，抖動(dòng)起彩色的祥羽，把那落日最后的余暉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落在地上，我的思緒也紛紛落下。
回憶留給過(guò)往珍藏，珍惜現(xiàn)在這段如歌的生命。
生命如歌，生是注定，命也是注定。即使不能改變，也不要貪得無(wú)厭，平安就好。
生命如歌初中篇七
無(wú)論在什么時(shí)候，人們都需要一個(gè)感情傾訴。而我的感情傾訴對(duì)象就是歌。
歌是我失敗時(shí)的陽(yáng)光，照亮我心頭的每個(gè)角落；歌是我開(kāi)心時(shí)的伴侶，與我共享成功的喜悅；歌更是我忙碌的春風(fēng)，拂去我所有的疲憊。我愛(ài)歌，愛(ài)她的柔情似水，愛(ài)她的激情澎湃，愛(ài)她的韻味悠長(zhǎng)。
失敗的時(shí)候我愛(ài)聽(tīng)古典的歌曲就如許嵩的《南山憶》，干凈、優(yōu)美。心會(huì)隨著那唯美的旋律起舞，不由自主的感到?jīng)鏊?，仿佛我正?dú)自走在林蔭的小道上，微風(fēng)吹干，演繹一場(chǎng)絕美的落葉舞。仰望藍(lán)天，白云悠然飄過(guò)，心中多了一份豁達(dá)，有一份天高任鳥(niǎo)飛的.激情，動(dòng)人心弦，舒適涼爽，這樣的歌，我怎能不愛(ài)！
忙碌的時(shí)候我愛(ài)聽(tīng)柔情的音樂(lè)，就如楊鈺穎的《我在春天等你》，甜蜜悠然，正如一股柔情的春風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐，緩解了我一切疲勞，沐浴在音樂(lè)聲中，仿佛置身于一片草原，草原的盡頭是一片花?！蔷吧嗝腊?！頓時(shí)我渾身充滿了力量。這樣的歌我更喜歡！
我愛(ài)歌，無(wú)論什么時(shí)候都可以選一首好好聽(tīng)上一段時(shí)間，覺(jué)得人生很多姿多彩了。
歌，向我傾訴的是一段悠久的歷史，像我表達(dá)的是一份真摯的情感，向我展示的是鮮生活的滄桑，更向我傳遞了許多美好的對(duì)生命的祝愿。
是?。?！我愛(ài)歌，更愛(ài)生命！
生命如歌初中篇八
無(wú)數(shù)個(gè)深夜，都拉開(kāi)抽屆，瞥一眼最內(nèi)里那把鋒利無(wú)比的寒光閃閃，這是我在香格里拉旅游時(shí)花不菲的錢(qián)買(mǎi)下的，我想像著關(guān)于殺戮和宰割的快感，關(guān)于破碎和血腥。作為女人的冷靜在我身上長(zhǎng)出某些倔強(qiáng)和堅(jiān)硬，讓我的性質(zhì)和言行總向男性無(wú)限靠近，骨子里隱藏著巨大潛能，當(dāng)生活里必須的一些物質(zhì)都能輕易擁有，才感覺(jué)自己是被抽空的機(jī)器，在力的帶動(dòng)下盲目飛旋，而內(nèi)心渴求的養(yǎng)份只和情感有直接關(guān)聯(lián)。需要相依相憐，需要有一個(gè)可以敞開(kāi)心扉直面傾訴的真實(shí)個(gè)體。
于是幻想自己可以在不同的人身上輕易獲得，每次故作恣態(tài)極力焚燒，但總以失敗而告終。原來(lái)心靈深處依舊生長(zhǎng)著七情六欲參和著的憂傷快樂(lè)！對(duì)一些物體的故作麻木，而心總用另一形式在堅(jiān)持抗衡。眼淚不會(huì)欺騙，靈魂不會(huì)欺騙，感覺(jué)也不會(huì)欺騙。人生從開(kāi)始到結(jié)束，是一段遙遠(yuǎn)的經(jīng)過(guò)和路程，而真切的生活總是堆滿責(zé)任，在冷硬中搭建理想大廈，讓你無(wú)法抵制和遙控命運(yùn)的巨大閥門(mén)，無(wú)論怎樣掙扎總是沿著上帝設(shè)定的方向而攀爬。有時(shí)會(huì)絕望哭泣，有時(shí)會(huì)無(wú)限凄涼，可擦干淚不得不繼續(xù)前行?；钪目臻g太多垃圾和污濁，誰(shuí)又能至始至終輕裝上陣，一世清明！沒(méi)有犯錯(cuò)的人生痛不欲生，沒(méi)有骯臟的靈魂一蹶不振，在循環(huán)反復(fù)中，最終面目全非不類(lèi)不人。遭遇變故的戀情精彩繽紛卻也刺痛難忍，成功失敗的人生看起來(lái)波瀾壯闊卻又是舉劍自刎。如果讓生命卷曲在角落，只會(huì)膽怯，只會(huì)冰冷。如果讓生命伴隨著鮮花和掌聲，迎接的必是秋冬的凋零、淹沒(méi)、沉淪。當(dāng)生活讓我們低嘆，倔強(qiáng)地微笑著前行，無(wú)論腳下是坦途還是泥濘，我們都要故作輕松、一路高歌。當(dāng)生活讓我們受傷，微笑著說(shuō)聲感謝，誰(shuí)又能真正擺脫無(wú)助又無(wú)奈的時(shí)刻。每個(gè)人的內(nèi)心都有清晰的顯示屏，明白誰(shuí)是朋友、親人、愛(ài)情。我們不動(dòng)聲色的游戲人生，只因明白，自已是看客也是戲子，誰(shuí)都沒(méi)有能力獨(dú)霸舞臺(tái)，誰(shuí)也無(wú)力摧毀命里深藏的玄機(jī)。所以竭盡全力終難逃脫人生舞臺(tái)中必須扮演的角色。假如和愛(ài)人失散太久，生命里便沒(méi)有了情感與肉體的牽引，日日重復(fù)著同樣的工作和事情，人似一堆枯燥，沒(méi)有了歡愉和快樂(lè)。于是，喝酒，抽煙，，把可貴的生命浪費(fèi)在一片渾濁和虛空，任其老死，任其揮霍。
面對(duì)極度的虛空，誰(shuí)還能一笑置之，誰(shuí)還能坦然面對(duì)，誰(shuí)還能把童年的歌謠重新唱起。當(dāng)歡樂(lè)停滯，當(dāng)笑容不再，需要的不是自殘，而是又一次站在高處，屏住呼吸，直射未知，或努力奮起，作最后的沖刺。
面對(duì)未來(lái)人生，又一次把酒當(dāng)歌，又一次俯瞰眾生，又一次彈響高亢的琴音。
生命如歌初中篇九
那年，去了大圣湖，又和同行的朋友們?nèi)ゲ遏~(yú)。
湖邊，一只只白鶴，在地上走著，恍惚間，一行白鶴排云上，只留下一陣尖銳的叫聲，飄飄悠悠落下來(lái)。白天鵝是那么的安靜，走幾步，停下來(lái)，翅膀微動(dòng)，低頭細(xì)思量，思量著如歌的生命。
我看見(jiàn)了一條渾身黝黑魚(yú)，好奇心驅(qū)使著我，想釣它的的欲望陡然增長(zhǎng)。我記得，小時(shí)候，見(jiàn)過(guò)有人釣黑魚(yú)，他們把青蛙綁在釣竿上，揮到河里，然后等黑魚(yú)上鉤。
我們請(qǐng)旁邊的一個(gè)雙手叉腰，兩眼注視魚(yú)塘的，大叔來(lái)釣黑魚(yú)。大叔悠然嫻熟的把上了餌的桿子拋了出去。不久，朋友的魚(yú)竿猛地一沉，“釣著魚(yú)了！”隨著一聲大喊，那大叔開(kāi)始瘋狂的收起魚(yú)線。
“嘩達(dá)！”一聲，水花四濺，一顆顆晶瑩剔透的鉆石落了下來(lái)。一條渾身黝黑的魚(yú)被狠狠地甩上岸，孤苦伶仃的躺著那，兩只水汪汪的眼睛似乎流下了晶瑩的淚水?！斑@是什么魚(yú)？”朋友感慨道“這個(gè)是孝順魚(yú)……”聽(tīng)完朋友的敘述，我感覺(jué)這條魚(yú)，就是一首歌，一首感恩的生命之歌。
，似海水奔流，不遇著島嶼和暗礁就難以激起美麗的浪花！
生命如歌初中篇十
即使生命注定如誓言般短暫，那也要活的如歌般精彩。
——題記
目力所及，巷路旁的野草上滴下幾滴透亮的滾圓。流蘇吟柔了一樹(shù)的沐宇“颯颯颯”。
循著撲面而來(lái)的樂(lè)聲探去，這人一襲白衣，腰間纏著十厘米粗的紅布帶，布帶上掛著一個(gè)銅黃色的葫蘆，手里捻著一只形似簫的管弦樂(lè)器。從這少年口中得知，這是名為篪的民俗樂(lè)器。
片刻，那悠揚(yáng)的'樂(lè)曲聲又蕩漾在我的耳邊。如一曲今朝有酒今朝醉，如一瓶玉良美酒醉相思。
翌日，我循著樂(lè)聲又找到了這條小溪。
看到了我，他把篪送到了我的手邊，也沒(méi)有推辭，就結(jié)結(jié)巴巴的吹了起來(lái)。
，時(shí)間如流水般。在少年的悉心教導(dǎo)下，我越來(lái)越熟練了，也終究到了那不可避免的分別。
夜渺，只剩下那天空中若隱若現(xiàn)的黃。風(fēng)，如刃，殘了那一抹月。吹落千盞燈，我再一次拿起那只篪，輕輕地靠在兩唇之間，那靜曉的，?置嗟睦稚?，就從舌尖流逸、蔓延。他臉上露出久違的笑容，離去。
少年的背影早已在我心中遠(yuǎn)去，也許他從未來(lái)過(guò)吧，但我卻還是回憶過(guò)往。坐在溪邊的石頭上沉思良久“滴答……”“……滴答”聲驚醒了樹(shù)上那只不知名的鳥(niǎo)，抖動(dòng)起彩色的祥羽，把那落日最后的余暉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落在地上，我的思緒也紛紛落下。
回憶留給過(guò)往珍藏，珍惜現(xiàn)在這段如歌的生命。
，生是注定，命也是注定。即使不能改變，也不要貪得無(wú)厭，平安就好。
生命如歌初中篇十一
忽然，一陣略帶凄涼的秋風(fēng)吹過(guò)，一片枯葉早已禁不住樹(shù)枝劇烈的搖曳，剎那間，葉根與樹(shù)枝悄無(wú)聲息地分離了，它在空中飄舞，小小的它吸引了我的注意力。
啊！我們的生命如此短暫，如秋風(fēng)中的枯葉，剛過(guò)了碧綠的夏天，秋天便悄悄來(lái)臨。隨后就在寒風(fēng)中落在地上，落葉歸根，塵歸塵，土歸土。來(lái)吧！讓我們珍惜現(xiàn)在的金色年華，，不要像枯葉一樣等到深秋，空悲切！
生命如歌初中篇十二
歲月如梭，，日子總像是在指尖流過(guò)的細(xì)砂，韶光易逝，在不經(jīng)意間悄然滑落。
——題記
盛夏，路邊樹(shù)上，幾朵野菊花在微風(fēng)的喃喃細(xì)語(yǔ)中開(kāi)放暗香散落、灼灼其華。努力地讓她那潔白如玉的花瓣如悠揚(yáng)的琴聲一般慢慢地蕩漾。
走到一個(gè)院子的大門(mén)口，我停了下來(lái)。“吱呀”我推開(kāi)院門(mén)，走進(jìn)院內(nèi)的小徑上?！斑?，我的外孫女來(lái)了！”一聲蒼老而沙啞的聲音從院門(mén)內(nèi)傳來(lái)。接著，蒼老的木門(mén)被緩緩地推開(kāi)。外婆拄著拐杖慢慢地走下臺(tái)階，我趕緊跑過(guò)去，牽起外婆的手。晌午，我牽著外婆的手說(shuō)：“院子里的柿子熟了，能讓我嘗嘗嗎？”我仍不改饞嘴的'習(xí)慣！“好，我老了，夠不著了，你自己摘吧?！?BR> 就在那時(shí)，我才注意到你的變化：之前那墨水般的黑發(fā)，早已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是銀絲一般的白發(fā)。是啊，生命就是一首歌，曾經(jīng)的激昂她的面孔添上許多皺紋，像海波一般，一層推著一層，大小不一，手干枯地裂了一道又一道的縫。終有舒緩的結(jié)束，外婆老了。
聽(tīng)著你的話，吃著手中的柿子。卻沒(méi)想到竟吃出了多種味道。看著墻上的照片，我想讓它再多一張。于是，我和您一同走進(jìn)院中，一剎那，將您和我還有這小院子，一同定格在照片中。
那一刻，我恍然大悟，時(shí)光不饒人，生命就如一首短暫的歌，如果不好好珍惜現(xiàn)在你擁有的一切，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)就會(huì)失去。生命就如一首婉轉(zhuǎn)而悲傷的歌，即短暫又悠長(zhǎng)，若用心體會(huì)，融入其中，總能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
人的一生就如同一首歌，生命的重要并不在于有多長(zhǎng)，而是在于是否過(guò)得充實(shí)，有內(nèi)涵。
生命如歌初中篇十三
今天，我們學(xué)習(xí)了短文兩篇：《蟬》和《貝殼》。盡管我早已就讀過(guò)他們，但是當(dāng)老師講起來(lái)的時(shí)候，我還是又一次深深地震撼了！
很多人都討厭蟬的聒噪。尤其是在盛夏里，天氣很熱，熱得讓人坐立不安心煩意亂，而就在這時(shí)，他們卻在哪個(gè)不知名的角落拉長(zhǎng)了聲音拼命地一刻不停地叫著。它們是那樣地固執(zhí)張揚(yáng)，叫得又是那么地不和適宜，恨得大家咬牙切齒！然而，大家怎么知道蟬的壽命一般僅有一個(gè)周左右，為了這一個(gè)周，他們要在地底下埋藏十幾年！十幾年??！沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有交流，只有孤獨(dú)，只有寂寞，只有忍耐，只有堅(jiān)持！多少蟬沒(méi)能堅(jiān)持到重返地面！那些無(wú)論是在高樹(shù)上，還是在不知名的角落鳴唱的蟬其實(shí)都是沖破了黑暗和層層阻撓的了不起的勝利者！他們張揚(yáng)著來(lái)之不易的生命，盡情地?fù)]灑著短促的生命里的每一個(gè)時(shí)刻！十幾年的努力換來(lái)僅僅一個(gè)周的鳴唱，這簡(jiǎn)直就是生命的絕唱，無(wú)比的壯觀恢宏！
向蟬致以崇高的敬意！
生命如歌，短促而深情?；钪褪瞧孥E！老師告訴我們。海倫凱勒幾乎失去了感知外界的所有渠道，但是卻沒(méi)有任何一個(gè)人比她和人們的心貼得更近！她的一生是傳奇的一生。她用自己的堅(jiān)強(qiáng)信念，不屈不撓的拼搏，向世人昭示了生命的偉大，生命的奇跡！只要給我三天的光明！海倫在呼喚。只要給她三天的光明 ，只需要三天，讓她好好看看這世界！我們?cè)谄矶\！
活著就是奇跡！盡管困難不斷現(xiàn)實(shí)殘酷而令人悲哀！無(wú)論何時(shí)遇到多大的挫折，我們都不能放棄生命！自殺仿佛成了時(shí)尚，尤其是我們這個(gè)年齡段的孩子，生活中少有不順，就把自殺當(dāng)殺手锏，留給親人朋友無(wú)情的打擊。
不同的人有不同的人生，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗有的樸實(shí)，有的輝煌有的平凡。沒(méi)有人能決定生命的長(zhǎng)度，但我們的生命絕對(duì)能有不同的質(zhì)量。絢麗輝煌讓我們品嘗生命綻放的熱烈，平凡樸實(shí)讓我們感受夕陽(yáng)西下的從容。不管絢麗還是平凡，請(qǐng)好好活著！
珍愛(ài)生命吧！生命于人僅有一次！
生命如歌初中篇十四
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。記得有位名人曾說(shuō)：飯可以一口不吃；覺(jué)可以一夜不睡；但是書(shū)不可以一日不讀。我很愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)中我認(rèn)識(shí)了勇敢的哈利波特，認(rèn)識(shí)了冷靜的福爾摩斯，但我最喜歡的還是海倫凱勒，她的一生是一曲向生命抗?fàn)幍馁澑?，是她讓我懂得了人活著的價(jià)值。
她是不幸的，在19個(gè)月時(shí)就失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)有了這兩樣重要的器官，人生就變得暗淡無(wú)光、枯燥乏味。在那無(wú)聲又黑暗的世界里，她承擔(dān)了多少不為人知的與世隔絕的孤獨(dú)。
我喜歡她在不幸中樂(lè)觀地生活著。她用手觸摸著物品，用心感受著世界。走出家門(mén)的她，撲到大自然的懷抱，感受野外豐富的生活，她撫摸著大自然中的小草、樹(shù)木、石頭，每天這樣不厭其煩地一遍又一遍。大自然的生靈給予了她活下去的希望。一個(gè)殘疾人始終沒(méi)有向生活屈服，對(duì)生活滿懷著信念與激情。
她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了她和這個(gè)世界溝通的橋梁！
我喜歡她向世人提出假如給我三天光明這個(gè)話題，這讓每個(gè)人都思考該如何度過(guò)生命的每一天。她想在這三天里做一些有意義的事，讓許多健全的人都知道自己不要生在福中不知福，同時(shí)也讓我們這些健全人知道，珍惜現(xiàn)在美好的生活，珍惜眼前的一切。
想想自己平時(shí)的舉動(dòng)，真是慚愧不已。多少次在學(xué)習(xí)的困難面前，我有過(guò)退縮；多少次在生活的照料上，我還過(guò)多地依賴(lài)家長(zhǎng)。一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。認(rèn)識(shí)了海倫凱勒，是她，讓我找到了堅(jiān)持的勇氣與戰(zhàn)勝困難的信念。向她學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她永不放棄、堅(jiān)持不懈的精神。
海倫的一生就像一首詩(shī)，黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明；海倫的一生就像一首歌，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝逆境的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命的贊歌！
生命如歌初中篇十五
一幅生動(dòng)的畫(huà)面映在我的眼簾：在春暖花開(kāi)的美景中，一個(gè)小女孩兒穿梭在花叢中。她在一株月季花前停了下來(lái)，慢慢的伸出雙手，悄然攏住了一只蝴蝶。蝴蝶在她的手指尖撲騰，小女孩兒的臉上掛滿了驚訝。許久，她放走了蝴蝶。小女孩兒仰起頭來(lái)張望看。這幅畫(huà)面讓我感受到春天的溫暖，讓我感受到了一片明媚！說(shuō)她特殊，是因?yàn)樗且晃幻ね?；說(shuō)她特殊，是因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的蹤影；說(shuō)她特殊，因?yàn)樗且晃幻ね?，她用自己的方式譜寫(xiě)著屬于她自己的生命之歌！她就是盲女孩兒——安靜。安靜對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)，讓我情不自禁，為之感動(dòng)：每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩繽紛的世界，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的春天！在我們的身邊，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人：有的人雙眼失明，有的人雙耳失聰，有的.人因車(chē)禍?zhǔn)チ穗p腿，有的人因疾病失去了雙手……可是，大部分人都不怨天尤人，而是在心中懷著前進(jìn)、樂(lè)觀的心理充實(shí)地過(guò)了下去。我有一天在家里看電視，我卻看見(jiàn)一個(gè)黑影走了過(guò)來(lái)，我跑到窗戶(hù)那兒去瞧，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)右腿殘疾的老人，他穿得很樸素，在路邊撿有用的東西，我看著他彎曲的身影，心中好像有一顆沉沉的大石頭一樣。我真正領(lǐng)悟到：。生命就像歌曲一樣，曲折動(dòng)人，我們要珍惜生命，用有限的生命演奏更動(dòng)人的樂(lè)章，我們要充實(shí)地過(guò)好每一天，奏響生命的最強(qiáng)者，那些殘疾人，就像安靜一樣，雖然上帝給他們關(guān)閉了一扇門(mén)，可是，卻給他們打開(kāi)了另一扇門(mén)，他們心靈的窗戶(hù)并沒(méi)有關(guān)閉，而是敞開(kāi)的。在他們的內(nèi)心世界里，是一片明媚的春色！他們頑強(qiáng)，他們永遠(yuǎn)不會(huì)向命運(yùn)低頭！他們演奏著一首又一首生命的贊歌，他們好像旋律中飄飛的動(dòng)人音符，為生命、為生活在他們的世界里跳躍！生命如同是水，流失了永不再回來(lái)！生命如同是旋律，譜寫(xiě)著美妙的樂(lè)章！