最優(yōu)快樂(lè)小火車小班游戲教案范文(21篇)

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    教案是教學(xué)的依據(jù),也是教師進(jìn)行備課的必備工具之一。那么我們?cè)撊绾巫珜懸环莞哔|(zhì)量的教案呢?教案的編寫需要考慮教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)內(nèi)容的合理性、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性等方面的要求。教案的編寫還需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、層次清晰,以及具備可操作性和可評(píng)價(jià)性。只有編寫好一份合理、科學(xué)的教案,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的教案案例,供大家參考。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇一
    設(shè)計(jì)意圖
    小班幼兒剛剛?cè)雸@不久,他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈,所以,我選擇了健康領(lǐng)域里的《鉆山洞》游戲活動(dòng),將幼兒扮成喜歡的小動(dòng)物,培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓他們?cè)谟淇旌屯嫠5臍夥罩?,邊學(xué)習(xí)邊體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣.
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.練習(xí)鉆的動(dòng)作,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
    2.體驗(yàn)集體游戲的`快樂(lè)。
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。
    難點(diǎn):學(xué)習(xí)輪流鉆山洞,不推擠小朋友。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    音樂(lè),拱形門4個(gè),小桶2個(gè),易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽音樂(lè),做熱身操。
    幼兒站4排,面向老師。老師:”兔寶寶,早上的空氣真新鮮哪,我們一起來(lái)做操運(yùn)動(dòng)一下吧!“(播放音樂(lè))
    2.游戲”小兔鉆山洞"。(探索鉆的動(dòng)作方法和要領(lǐng),鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)鉆的動(dòng)作。)
    (1)哇,好舒服啊!今天的天氣真好,我們到草地上去玩玩好嗎?(好)走,我們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。(幼兒站兩排隨老師一起向前走)一個(gè)山洞擋住了我們,我們?cè)趺催^(guò)去啊?(鉆過(guò)去)你們說(shuō)的很好,現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下,看看能不能鉆過(guò)去。(教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞)
    (2)(教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看)看,這只兔寶寶他先蹲下去,把頭低下,彎下腰,慢慢地鉆過(guò)去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下,要向這只兔寶寶一樣,先蹲下來(lái),把頭低下,彎下腰,慢慢地鉆過(guò)去。
    (3)(幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習(xí),教師觀察。)現(xiàn)在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作,先蹲下來(lái),把頭低下,彎下腰,慢慢地鉆過(guò)去,一定要記住,不要推擠旁邊的兔寶寶,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
    (4)(教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng))剛才寶寶們都是先蹲下來(lái),頭低下,彎著腰,慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。
    (5)哦,天哪,還有一排山洞擋住我們了,不過(guò),我們剛才鉆過(guò)一次了,這次一定會(huì)順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎?(幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習(xí),教師發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒,提醒幼兒鉆的時(shí)候膝蓋不能落地,告訴幼兒是鉆,而不是爬)。
    (6)我們終于來(lái)到了草地上,這可真美啊!我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!(播放音樂(lè))剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng),真棒!看,那邊有好多蘑菇,我們回家取幾個(gè)小桶,采些蘑菇帶回家,順便再玩玩鉆山洞。(幼兒排兩排回去取小桶,然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。)
    3.放松活動(dòng)這真是太美了,我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧!(播放音樂(lè),放松)
    4.結(jié)束兔寶寶今天開心嗎?(開心)今天你們表現(xiàn)真棒,采了許多蘑菇,現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧!
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇二
    (一)以音樂(lè)聲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè):播放火車嗚叫的聲音嗚嗚,讓幼兒傾聽。
    1.重點(diǎn)提問(wèn):*這是什么聲音?*看看我們的小火車都停在哪里?
    2.小結(jié):小火車長(zhǎng)又長(zhǎng),一節(jié)跟著一節(jié)排在軌道上。我們的火車要開嘍!嗚嗚
    3.觀察:火車嗚叫的聲音和教師的提問(wèn)是否引起孩子的關(guān)注。*孩子的行為表現(xiàn):當(dāng)聲音響起時(shí),所有孩子均駐足凝神,有的立即回應(yīng)教師的提問(wèn);有的則看著教師,臉上表現(xiàn)出新奇的表情。
    *教師的回應(yīng)方式:啊,是火車開來(lái)了,接著提出我做火車頭,你們做小火車,我們一起停到軌道上去吧。
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    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇三
    目標(biāo):
    1、熟悉音樂(lè)旋律,嘗試雙手同時(shí)在鈴鼓上隨樂(lè)一下一下地演奏。
    2、通過(guò)找害蟲的游戲情境及教師的語(yǔ)言提示,能隨樂(lè)用樂(lè)器表現(xiàn)青蛙跳,用動(dòng)作表演躲貓貓和吃蟲。
    準(zhǔn)備:
    1、拴好繩子的鈴鼓16個(gè)。
    2、16名幼兒圍成半圓坐。
    3、音樂(lè)《快樂(lè)的一只小青蛙》
    4、小池塘圖片、稻田圖片。
    5、彩虹傘。
    過(guò)程:
    一、故事導(dǎo)入。
    師(出示池塘背景圖):今天天氣真好呀!青蛙媽媽要帶小青蛙寶寶們出門去玩。我們跳呀跳呀,跳到池塘里,與媽媽玩捉迷藏吧!咦,看見一條小蟲子,啊嗚一口吃掉它。
    二、動(dòng)作創(chuàng)編。
    三、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)律動(dòng)。
    師:小青蛙在哪里???哪個(gè)小朋友找到了?
    師:現(xiàn)在我們?nèi)フ乙粋€(gè)蟲子吃吃吧?。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒隨樂(lè)律動(dòng)。)
    師:咦?這次我們吃到了一條什么蟲子呢?
    師:又發(fā)現(xiàn)一條蟲子,我們快去吃掉它?。ń處煹谌螏ьI(lǐng)幼兒隨樂(lè)律動(dòng)。)
    小結(jié):蟲子和青蛙都隱藏在小池塘圖片中,露出身體一部分方便幼兒尋找。
    四、樂(lè)器加入。
    1、教師出示樂(lè)器,并引導(dǎo)幼兒使用樂(lè)器。
    師:你知道嗎?我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢!現(xiàn)在媽媽這里有一片小荷葉,媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來(lái),你看媽媽哦,我會(huì)在荷葉上跳啦!
    2、幼兒嘗試使用樂(lè)器。
    師:小青蛙,你們會(huì)在荷葉上跳嗎?拿出你們的小荷葉掛在脖子上。(教師檢查鈴鼓佩戴情況。)
    五、增加新的游戲情境:稻田里捉蟲子。
    師:接下來(lái)我們要去幫農(nóng)民伯伯到田里去捉蟲蟲了,農(nóng)民伯伯的田里啊,有蟲蟲了,要請(qǐng)青蛙寶寶們?nèi)兔?!蟲蟲到底長(zhǎng)在綠色的田里還是黃色的田里,我也不知道,我們等下來(lái)找找看吧。
    (游戲4遍,每次結(jié)束請(qǐng)一位幼兒上去找一塊顏色的田反過(guò)來(lái)看有沒(méi)有蟲蟲。)
    師:原來(lái)蟲蟲都生活在什么顏色的稻田里呀?(綠色)
    六、放松。
    師:農(nóng)民伯伯說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)你們一朵五彩田田,我們到五彩田田上來(lái)捉蟲蟲。請(qǐng)寶寶們起立,站到五彩田田的邊邊上。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)青蛙寶寶們輕輕跪在五彩田田上。(游戲1遍)師:捉到蟲蟲高興嗎?
    師:蟲蟲捉完啦,請(qǐng)寶寶們把捉蟲蟲的神器拿下來(lái),輕輕地放到媽媽這里。
    實(shí)錄:
    一、引入
    t:呱呱,我是誰(shuí)???
    s:小青蛙。
    t:對(duì)了,我是青蛙媽媽,你們是?
    s:青蛙寶寶
    s:捉蟲蟲。
    t:對(duì)了,最后我們要捉蟲蟲。
    s摸摸肚子
    t:哦,那我們就在肚肚上跳一跳。
    二、律動(dòng)(師帶幼兒共同游戲一遍。
    語(yǔ)言提示:捉住了一只小蟲蟲,啊嗚一口吃掉它。)
    t:剛我們?cè)谀睦锾。?BR>    s:肚肚。
    t:那你們還想不想在肚肚上再條一遍???剛剛媽媽跟你們玩了一個(gè)什么游戲啊?
    s:捉蟲蟲。
    t:哦,捉蟲蟲的游戲,在這個(gè)之前還玩了一個(gè)什么游戲?(提示:教師做躲貓貓的動(dòng)作,”躲“、”呱")
    t:捉迷藏,躲貓貓的游戲。
    總結(jié):
    t:媽媽帶你們出門,先跳,然后玩了一個(gè)躲貓貓的游戲,然后又捉蟲蟲了。那我們?cè)偃プ较x蟲好不好?再去吃好多好多蟲蟲。(師帶幼兒第2次游戲。)師帶領(lǐng)幼兒強(qiáng)化第三段音樂(lè)的動(dòng)作,語(yǔ)言提示:捉住了一只小蟲蟲,啊嗚一口吃掉它。
    t:媽媽說(shuō),這個(gè)池塘里藏著我家青蛙寶貝呢,你們找找它藏在哪里???你們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)的?
    s:大眼睛。
    t:青蛙寶寶,來(lái)玩躲貓貓,捉蟲蟲了。
    t:除了肚肚上,還可以在哪里跳?
    s:胸口
    t:胸口,可以嗎?
    (師帶幼兒第3次游戲)
    t:吃吃看,香不香。我要請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)幫我捉蟲蟲了。
    師請(qǐng)1名幼兒上來(lái)找蟲蟲(隱藏在圖中)
    t:你怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)蟲蟲的?蟲蟲露出了什么?
    t:蟲蟲露出了觸角。
    取出毛毛蟲,
    t:那你吃吃看香不香,你在請(qǐng)其他小朋友都來(lái)吃一吃。
    t:剛才我們是在胸前跳的,你們還想在哪里跳一跳?
    s:腿上,肩膀上。
    t:那我們先在腿上來(lái)跳一跳吧。(師帶幼兒第4次游戲t:誰(shuí)來(lái)幫我找蟲蟲?(請(qǐng)1名幼兒上來(lái)找)
    t:你怎么發(fā)現(xiàn)它的?
    s:頭露出來(lái)了。
    t:這是什么啊?這是蚯蚓,弟弟你吃吃香不香?
    s:香。
    教學(xué)反思:
    《新綱要》要求將幼兒活動(dòng)游戲化,讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中學(xué)到本領(lǐng),本著這個(gè)教學(xué)思想,
    我能用游戲貫穿活動(dòng)始終,首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程,然后引入主題――小青蛙學(xué)本領(lǐng)(練習(xí)雙腳并攏往前跳),接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳,給他們提供一個(gè)寬松、愉快的活動(dòng)空間,讓他們自己去體驗(yàn)。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)、掌握技能。
    本節(jié)課總體來(lái)看,教學(xué)效果明顯比較成功。但是,在實(shí)際的教學(xué)中,還存在著許多的不足,如,教學(xué)目標(biāo)指向不明確(區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要)。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動(dòng)、練習(xí)活動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)中增加音樂(lè),使整個(gè)活動(dòng)更加完美。
    通過(guò)對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思,使我認(rèn)識(shí)到了一節(jié)課中,教師深刻研究教案才能正確把握好重難點(diǎn),其次是教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計(jì)上,更應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中靈活的把握教學(xué)機(jī)制。在今后的教育教學(xué)中,我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn),使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇四
    1、喜歡參與體育活動(dòng),感受集體游戲的快樂(lè)。
    2、掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng),能在側(cè)身鉆時(shí)控制好方向。
    3、遵守集體體育游戲中的簡(jiǎn)單規(guī)則。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)并了解小螃蟹的行走方式。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門6個(gè)、用布連接的拱形門3個(gè)、大圓環(huán)塑料玩具2個(gè)
    3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖?;顒?dòng)重點(diǎn):
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
    幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過(guò)拱門。
    1、通過(guò)游戲“小螃蟹快長(zhǎng)大”,指導(dǎo)幼兒充分活動(dòng)身體。
    2、聽音樂(lè)做律動(dòng)“小螃蟹學(xué)走路”,練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。
    (1)指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作,要求幼兒在上身直立的.基礎(chǔ)上,把身體側(cè)過(guò)來(lái),頭轉(zhuǎn)向行走的方向,屈腿側(cè)身走。
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地上的粉筆線,練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。
    3、通過(guò)游戲“回到大海找媽媽”,練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。
    (1)說(shuō)兒歌:“小螃蟹,長(zhǎng)大了,大海才是它的家。不怕艱難和險(xiǎn)阻,回到大海找媽媽?!?BR>    (2)教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫好的線側(cè)身行走,然后側(cè)身鉆過(guò)小山洞,側(cè)身鉆過(guò)用布連接的拱形門(珊瑚群),側(cè)面鉆過(guò)大圓門,最后找到媽媽。
    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
    (4)教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲,練習(xí)動(dòng)作。
    (5)請(qǐng)兩名幼兒面對(duì)面站好,把自己的雙手搭在對(duì)方的肩膀上。
    4、放松游戲:“回到家里真快樂(lè)”。
    聽音樂(lè)模仿小螃蟹的動(dòng)作,復(fù)習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作,基本動(dòng)作用開始部分的內(nèi)容。
    活動(dòng)以完整的故事情節(jié)貫穿,引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中,感受體育活動(dòng)的快樂(lè)!教師能夠結(jié)合活動(dòng)的目標(biāo),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),較清楚地為幼兒講解,并能結(jié)合示范動(dòng)作,將間接的語(yǔ)言講解變得直觀化?;顒?dòng)中也存在著一些問(wèn)題,比如側(cè)身鉆的運(yùn)動(dòng)量比較小,應(yīng)該提供更多形式的障礙,把側(cè)身走作為本次活動(dòng)的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動(dòng)作。這樣既增加了運(yùn)動(dòng)量,也是活動(dòng)更有層次性。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇五
    1、感知音樂(lè)的變化,按音樂(lè)節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
    2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:小鈴、音樂(lè)磁帶等。
    1、寶寶去北京
    我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī))小結(jié):們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
    2、開火車
    聽火車聲,猜一猜“是什么車開來(lái)了?”
    欣賞音樂(lè)“火車怎么開?”
    感知節(jié)奏,學(xué)做模仿動(dòng)作:?jiǎn)鑶琛遣粒遣?,咔擦,咔?BR>    3、音樂(lè)游戲《開火車》
    一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
    玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂(lè)一起往前開!
    玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂(lè)一起往前開!
    玩法三:聽辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲??捎眯♀徢貌煌囊魳?lè)節(jié)奏,讓幼兒聽辨,并做出相應(yīng)的動(dòng)作:小鈴敲得快——火車開的快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)
    小鈴敲得慢——火車開的慢
    北京到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識(shí)北京主要建筑)
    3333︱555︱55︱xx︱xx
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇六
     在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案《快樂(lè)的小鴨》,希望對(duì)大家有所幫助。
    
     雙休日的一天,我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識(shí)顏色的游戲,但孩子們對(duì)布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)認(rèn)識(shí)色彩的興趣,他們或躺、或坐,或打滾,或踩踏,非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性,開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能,來(lái)調(diào)動(dòng)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢?正巧,我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅,有的已沒(méi)有再次懸掛、使用的價(jià)值。我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接,做成了一塊大大的長(zhǎng)方形綢布。
     1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性,促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
     2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)樂(lè)觀開朗的個(gè)性。
     3、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè)。
     練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾。
     長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布,音樂(lè)。
    
    
     1、幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中,聽到音樂(lè)《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。
     2、伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個(gè)子矮矮,走起路來(lái),屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽(yáng)曬曬,伸長(zhǎng)脖子,愛(ài)吃青菜。
    
     1、基本動(dòng)作練習(xí)。
     師:"小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會(huì)遇到一些情況,你們要小心啊。"
     (1)"過(guò)河溝",練習(xí)不同的跳:長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
     (2)"躲浪花",練習(xí)低頭鉆跑。
     師:"小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過(guò)去吧。"兩教師抖動(dòng)紅布,幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離,從"浪花"下穿過(guò)。
     (3)"打雷,下雨了",練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。
     師:"聽,什么聲音?"幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
     2、練習(xí)滾動(dòng)。
     師:"小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?""小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?"
     (1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
     (2)教師總結(jié)后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
    
     1、"小小的'船",放松動(dòng)作。
     師:"天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來(lái)一條小船。"全部幼兒坐在長(zhǎng)條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進(jìn)行放松。
     幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
     2、乘船回家,自然結(jié)束。
     幼兒站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,"游"出活動(dòng)場(chǎng)地。
    
     1、緊抓興趣點(diǎn),愉悅伴始終。劉老師組織的"快樂(lè)的小鴨"活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn),以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作,幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn),體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。
     2、教育無(wú)痕跡,目標(biāo)在心中?;顒?dòng)中劉老師始終以游戲的口吻,游戲化的情節(jié),游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強(qiáng)制,而是主動(dòng)遵守規(guī)則,積極練習(xí)動(dòng)作,充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo),教育無(wú)痕跡的境界。
     3、體育游戲中,美育緊相融。整個(gè)活動(dòng),不同的場(chǎng)景伴以不同的背景音樂(lè),讓小鴨子們興致盎然,孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇七
    1.能夠認(rèn)識(shí)籃球足球和排球。
    2.會(huì)安全的玩游戲。
    3.體會(huì)到玩小皮球的快樂(lè)。
    4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
    5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    皮球的分類 體會(huì)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)熱愛(ài)活動(dòng)的興趣。
    1.部分學(xué)生有一定的球類常識(shí),如拍球,踢球,滾球等的技能
    2.各式的皮球若干個(gè)。
    一、開始部分:
    熱身運(yùn)動(dòng):小朋友排2隊(duì),教師領(lǐng)隊(duì)圍操場(chǎng)慢一圈,而后活動(dòng)手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。
    二、基本環(huán)節(jié):
    1. 教師演示各個(gè)球類的.玩法,鼓勵(lì)小朋友自由的玩皮球。
    2. 請(qǐng)小朋友排隊(duì)找出兩組,演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰(shuí)能想出更多更好的玩法?!?BR>    3. 老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)小朋友的各種積極主動(dòng)表現(xiàn),并以同伴的身份主動(dòng)參與到幼兒的游戲中,并對(duì)創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵(lì)請(qǐng)出為大家做示范。
    三、活動(dòng)結(jié)束:
    1. 根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn),同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵(lì)。
    2.放松活動(dòng),幼兒兩人一組相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。
    3.提醒幼兒洗手喝水。
    在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,對(duì)球的分類不是很清楚,對(duì)活動(dòng)參與積極性很高,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上,獲得了新的認(rèn)識(shí),為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇八
    作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班游戲教案快樂(lè)的小燕子,歡迎閱讀與收藏。
    1、發(fā)展直線跑的能力;
    2、滿足運(yùn)動(dòng)、審美、娛樂(lè)和模仿需要,發(fā)展審美和模仿能力,愉悅情緒;
    3、鞏固和豐富對(duì)燕子的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)愛(ài)燕情感;
    4、培養(yǎng)友誼感;
    5、發(fā)展行為目的性和注意能力。
    畫兩條相距15-20米平行線,一邊為家,放一排健身圈當(dāng)燕巢;另一邊為草場(chǎng),放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內(nèi)當(dāng)小燕,一人一個(gè)窩。游戲開始時(shí),錄音機(jī)播放樂(lè)曲,同時(shí)媽媽(由教師當(dāng))說(shuō):“天亮了!小燕快起來(lái)跟媽媽去練飛、學(xué)捉蟲!”幼兒一齊跑出跟著跑向草場(chǎng)先跟燕媽媽學(xué)小燕舞,然后自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫:“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。游戲可設(shè)置小花貓角色,小燕外出時(shí)小花貓偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請(qǐng)沒(méi)找到窩的小燕到自己窩來(lái)。
    1、燕媽媽說(shuō)完“學(xué)捉蟲”和“快回家”時(shí)才能跑出和跑回。
    2、別人不邀請(qǐng)不準(zhǔn)進(jìn)到人家的窩里去。
    1、此游戲由搭窩、外出、學(xué)習(xí)、返窩、助友五個(gè)活動(dòng)構(gòu)成,外出和返窩是主體活動(dòng)。這五個(gè)活動(dòng)都是由操作活動(dòng)、動(dòng)機(jī)和目的、對(duì)象、自控和環(huán)境與結(jié)果等要素構(gòu)成。六個(gè)要素是相互聯(lián)系和相互影響的。六個(gè)要素都有各自的發(fā)展功能。它們也都是可以變化的。要深入研究和發(fā)揮它們的功能,要充分利用它們的可變性創(chuàng)編新玩法,在創(chuàng)編游戲中發(fā)揮和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能。
    2、此游戲的動(dòng)作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活動(dòng)。跑的動(dòng)作是實(shí)現(xiàn)游戲目的.主要?jiǎng)幼鳌E艿膭?dòng)作可以是自然跑,也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑,也可2人結(jié)對(duì)跑、排隊(duì)跑;可統(tǒng)一跑的動(dòng)作,也可由幼兒自由選擇。跑法是根據(jù)教育目的來(lái)選擇的。舞蹈動(dòng)作可由教師教,也可引導(dǎo)幼兒自由選擇或創(chuàng)編。其內(nèi)容可以是反映小燕活動(dòng)的,也可由各種跑的動(dòng)作組合而成的。
    3、幼兒返窩時(shí)有的是邊跑邊找窩,直接向所找的窩跑去,有的是隨大家跑回,到家后再找窩,這反映幼兒的行動(dòng)目的性的差異。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒聽到返回信號(hào)后就找窩,使跑有目標(biāo),提高行動(dòng)的目的性。
    4、有些幼兒見身前的窩已有人時(shí)不能馬上往別處找空窩,這反映幼兒缺乏活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和思維靈活性差。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論,也可以在活動(dòng)中及時(shí)提示幼兒快往別處找窩。
    5、可鼓勵(lì)幼兒自己找好窩后,要幫助沒(méi)找到窩的同伴找窩,或請(qǐng)他到自己的窩里來(lái),以培養(yǎng)互相關(guān)心、樂(lè)于助人的好品德。
    6、“家”與“草場(chǎng)”的距離不宜少于10米,并應(yīng)逐步加大距離。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇九
    1、通過(guò)多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
    2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的'同時(shí),培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。
    墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。
    1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂(lè),模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛(ài)。
    2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
    (1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)
    (2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))
    (3)踢踢腿,誰(shuí)能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)
    (4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)
    3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河,來(lái)到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。
    4、集合,讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作:
    (1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動(dòng)作連貫。
    (2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動(dòng)作輕巧連貫。
    5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。
    6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
    7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇十
    1、學(xué)習(xí)雙人合作用身體夾球側(cè)身走,發(fā)展幼兒的平衡能力。
    2、培養(yǎng)幼兒的合作,并鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:貼有紅、黃、藍(lán)螃蟹圖片筐各兩個(gè),皮球、草地。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)觀察過(guò)小螃蟹走路的特征。
    一、導(dǎo)入部分
    教師已游戲的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
    師:“小螃蟹們,春天來(lái)了,快醒醒吧。睡了一個(gè)冬天了和媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)吧!”。
    二、準(zhǔn)備活動(dòng)
    以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    師:春天來(lái)了,小燕子飛來(lái)了(上肢運(yùn)動(dòng)—兩臂在體側(cè) 上下擺動(dòng))。小燕子飛呀飛,飛到樹林里,小樹枝被風(fēng)吹得擺呀擺(體轉(zhuǎn)—身體左右轉(zhuǎn)動(dòng));小燕子飛呀飛,飛到公園里,小朋友玩蹺蹺板,一上一下,真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng));小燕子飛呀飛,飛到動(dòng)物園,大象鼻子長(zhǎng),甩來(lái)甩去真有趣(腹背運(yùn)動(dòng)—身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走)。小燕子飛呀飛,飛到幼兒園,小朋友玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),跳上跳下。小燕子飛呀飛,飛到廣場(chǎng)上,爺爺奶奶做運(yùn)動(dòng),捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股,真輕松。
    三、復(fù)習(xí)螃蟹走
    師:今天天氣真好,和媽媽一起去散散步吧!想想我們螃蟹是怎么走的?
    教師帶領(lǐng)練習(xí)螃蟹走。
    四、學(xué)習(xí)雙人合作用身體運(yùn)球
    1、老師:“孩子們,有這么多圓圓的石頭?有石頭我們散步不方便,那該怎么辦!石頭這么重,一只小螃蟹搬不動(dòng),怎么辦?對(duì),我們得找個(gè)朋友一起運(yùn),兩個(gè)小螃蟹合作運(yùn)輸,不過(guò)媽媽有個(gè)要求:不能用鉗子(手)運(yùn),要用你們的身體運(yùn)?!?BR>    2、幼兒探索雙人運(yùn)球的方法。
    3、交流雙人運(yùn)球的最佳方法。
    4、幼兒練習(xí)雙人運(yùn)球橫著走或跑的方法,教師巡回指導(dǎo)。(倆人面對(duì)面抱住、或兩個(gè)人背靠背臂挽臂)。
    5、游戲:小螃蟹運(yùn)石頭(雙人身體運(yùn)球)
    師:我們來(lái)比賽一下看哪組螃蟹寶寶運(yùn)石頭運(yùn)的最快?
    將幼兒分成數(shù)隊(duì),進(jìn)行比賽,看哪一隊(duì)速度最快。
    討論:為什么有的螃蟹走的快,有的走的慢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范:球不掉,且走的快的好方法。
    再次比賽。
    五、結(jié)束部分:自然結(jié)束!
    師:小螃蟹們,你們可真棒,搬掉石頭我們散步就方便多了。搬了這么久石頭,身體都累了,我們放松身體,讓身體舒服一些!
    聽螃蟹歌伴奏,跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇十一
    2、游戲:快樂(lè)的小松鼠
    (1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
    (2)帶領(lǐng)小松鼠跳到“草地”上,練習(xí)向前跳。
    (3)在“打蚊子”的游戲中,練習(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。
    (4)當(dāng)聽到“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí),快速跑回家里。
    (5)游戲反復(fù)一遍,第二遍為摘蘋果。
    3、自選器械游戲,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
    4、聽音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。
    2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。
    3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、音樂(lè):螞蟻去旅行;洗刷刷。
    2、山洞(拱形門八個(gè))、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門正中),沙包若干。
    活動(dòng)過(guò)程
    一、活動(dòng)開始
    教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。
    (重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)
    二、游戲活動(dòng)1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。
    小朋友,你們看!山洞的'上邊安裝了什么?
    (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)
    教師:這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器,鉆山洞的時(shí)候,如果超高了,鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。
    我們鉆山洞的時(shí)候,一定要彎下身子,不要碰著報(bào)警器啊。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
    (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
    (2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng):
    彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
    3、教師介紹游戲玩法。
    “小河對(duì)面的果樹林豐收了,請(qǐng)小朋友去收果子好嗎?
    但是,果樹林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼,
    咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”
    規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過(guò)山洞,不能碰到鈴鐺,
    取完果子原路跑回。
    4、游戲開始。
    幼兒分成四組參與比賽,鉆過(guò)拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù),
    數(shù)量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。
    要求:幼兒鉆山洞時(shí),身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
    三、活動(dòng)結(jié)束
    1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。
    2、幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動(dòng)結(jié)束。
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    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇十三
    活動(dòng)目的:
    養(yǎng)成教育目標(biāo):能獨(dú)立完成自己的作品。
    認(rèn)知:幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。
    技能:復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。
    情感:喜歡參與美工活動(dòng)。
    人格;教育幼兒不亂丟碎紙,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    各種撕貼材料若干,用舊掛歷做成的半成品(拖鞋、帽子……)
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.出示用舊掛歷做好的物品(拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套),引導(dǎo)幼兒觀察,通過(guò)談話,讓幼兒知道這些物品是廢物利用。
    2.向幼兒講解撕貼材料及使用方法,教育幼兒不亂丟碎紙,保持環(huán)境的干凈。
    3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒,
    4.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
    5.展示作品,講評(píng)。
    6.師生共同收拾物品。
    教學(xué)反思:
    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇十四
    我們這個(gè)月的主題是《我的幼兒園》,在主題下開設(shè)的區(qū)角玩具商店中發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡玩小火車,而且在日常生活中也很喜歡玩開火車的游戲,他們經(jīng)常會(huì)搶著做火車頭,因此設(shè)計(jì)了這節(jié)課。故事中的小火車突破了孩子思維中傳統(tǒng)的火車的模式,它會(huì)根據(jù)裝進(jìn)去的燃料冒出不同顏色的煙,這樣的故事情景能有效的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)中根據(jù)小班幼兒數(shù)經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),將匹配和5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)作為新的經(jīng)驗(yàn)讓孩子初步嘗試,并復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。整個(gè)活動(dòng)中教師始終注意激發(fā)和保持幼兒的參與激情和活動(dòng)興趣。
    1、了解燃料和冒煙的顏色對(duì)應(yīng),并能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
    2、初步體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
    3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。
    重點(diǎn):燃料和顏色對(duì)應(yīng)關(guān)鍵點(diǎn):能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
    多媒體課件、紙制車廂12個(gè)、各種水果蔬菜剪紙若干(紅綠黃三色)
    1、出示火車課件,引發(fā)幼兒對(duì)火車開到哪去的猜想師:仔細(xì)聽,這是什么聲音?
    火車開來(lái)了,你們覺(jué)得火車司機(jī)開著火車會(huì)到什么地方去呢?
    小結(jié):小司機(jī)就像你們說(shuō)的那樣,想到中國(guó)的各個(gè)地方去。
    那請(qǐng)火車司機(jī)快點(diǎn)給火車加燃料呀。
    2、幼兒進(jìn)行添加燃料,了解燃料和冒煙的顏色對(duì)應(yīng)師:告訴你們哦,這可是一輛神奇的火車,加進(jìn)去什么燃料,就會(huì)冒出什么顏色的煙。
    看看火車司機(jī)給火車加了什么燃料呀?(蘋果和草莓)冒出了什么顏色的煙?
    小結(jié):火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。
    3、繼續(xù)欣賞故事師:火車司機(jī)覺(jué)得好玩極了,開著開著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。
    他給火車加了什么燃料呀?
    瞧,火車冒出什么煙?
    小結(jié):火車司機(jī)加了桔子和胡蘿卜以后,火車冒出了金燦燦的煙。
    猜猜司機(jī)給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙?
    小結(jié):火車司機(jī)加了......火車冒出了綠色的煙。
    (解讀標(biāo)志5這個(gè)標(biāo)記表示需要5個(gè)綠色的燃料)
    3、交流糾錯(cuò)師:你是怎么加的'?添了什么燃料?加了多少?
    1、幼兒玩開火車游戲,愉快結(jié)束活動(dòng)。
    師:現(xiàn)在,讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧!
    (音樂(lè)響起,活動(dòng)在音樂(lè)聲中結(jié)束)
    在活動(dòng)中,幼兒能夠被故事有趣的情節(jié)吸引,積極思考、想象、猜測(cè)故事的情節(jié),通過(guò)故事,激發(fā)了幼兒關(guān)注周圍事物變化的興趣。并且,在前期擁有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,幼兒能較容易的理解故事內(nèi)容。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇十五
    一.活動(dòng)內(nèi)容:
    角色游戲《快樂(lè)街》(三)
    二.活動(dòng)目標(biāo):
    1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“新年”的情節(jié)內(nèi)容。
    2.樂(lè)意與同伴有禮貌地交往,體驗(yàn)交往與分享“慶'新年'”游戲的快樂(lè)。
    三、游戲準(zhǔn)備:
    1.劃分好各角色區(qū),提供相應(yīng)的游戲材料。
    2.豐富幼兒有關(guān)慶“新年”的生活經(jīng)驗(yàn)。
    3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。
    四、游戲過(guò)程:
    (一)談話,引出游戲主題。
    1.師:前幾天天我們一起過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過(guò)的?我們快樂(lè)街上也要為寶寶和小朋友們過(guò)“新年”節(jié)。
    (二)提出游戲要求。
    1.師:娃娃家怎么為寶寶過(guò)“新年”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的'時(shí)候?qū)殞氄f(shuō)些什么話?;超市、幼兒園等部門又可以怎樣來(lái)為小朋友過(guò)節(jié)日?誰(shuí)來(lái)介紹一下。
    (三)幼兒游戲,老師指導(dǎo)。
    教師巡回指導(dǎo)幫助,并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。
    (四)游戲評(píng)價(jià)。
    1.師:大家玩的開心嗎?請(qǐng)你把開心事講給大家聽一聽!(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。
    2.師:有沒(méi)有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)
    3.教師小結(jié):今天我也很開心,我們快樂(lè)街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園里的小朋友過(guò)了“新年”節(jié),現(xiàn)在老師也祝福大家:節(jié)日快樂(lè),天天開心。
    (五)收拾、整理游戲材料。
    游戲反思:
    給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色,主動(dòng)熱情地與同伴交往,并相互贈(zèng)送節(jié)日禮物,幼兒的興趣很好,能積極地參與到游戲中去,大多數(shù)幼兒的角色意識(shí)較強(qiáng),能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇十六
    小動(dòng)物一直是孩子們所喜愛(ài)的,特別是我們小班的'小朋友,對(duì)動(dòng)物的叫聲、喜歡吃什么等等非常好奇。因此,我根據(jù)孩子們的愛(ài)好,安排了這次活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、知道比較熟悉的幾種小動(dòng)物的叫聲以及它們喜歡吃的食物,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)小動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的欲望。
    2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定的方向跳或走,樂(lè)意與同伴一起游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè),大膽的游戲表演。
    4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    動(dòng)物圖片、幻燈片、魔棒、幾種常見小動(dòng)物喜歡吃的食物圖片。
    活動(dòng)過(guò)程
    1、導(dǎo)入:出示幻燈片,和小朋友一起說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物怎么叫,它們喜歡吃什么。
    2、魔棒變變變:用魔棒把小朋友變成一種動(dòng)物,然后讓小朋友學(xué)出這種動(dòng)物的叫聲。
    3、和小動(dòng)物做游戲:講解游戲內(nèi)容:游戲開始,老師說(shuō)“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵!”這時(shí),幼兒立即向小貓家跑去,邊跑邊學(xué)小貓叫。教師提到什么動(dòng)物,幼兒就向什么動(dòng)物家跑去。(規(guī)則:幼兒要在教師說(shuō)完兒歌以后才可以跑。游戲反復(fù)進(jìn)行3—5遍,看孩子游戲的興趣結(jié)束游戲。)
    4、游戲:給小動(dòng)物送食物。根據(jù)動(dòng)物圖片,找到動(dòng)物的家,并把喜歡吃的食物貼到相應(yīng)的家里。
    5、看幾種動(dòng)物圖片,回家查資料看看這些動(dòng)物喜歡吃什么?引起孩子們繼續(xù)探索的興趣,活動(dòng)結(jié)束。
    教學(xué)反思:
    幼兒對(duì)扮演小動(dòng)物的角色都很感興趣,大部他幼兒也都會(huì)用動(dòng)詞說(shuō)短句,但是在回家的過(guò)程中有些幼兒的動(dòng)作做的不對(duì),不夠協(xié)調(diào)。因此,我覺(jué)得原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以這樣調(diào)整:活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備要更充分,讓幼兒了解更多有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)方式。在平時(shí)的活動(dòng)中要加強(qiáng)幼兒的體能煅煉,發(fā)展各肢體的平衡能力。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇十七
    目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。
    2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的`靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
    5、樂(lè)于探索、交流與分享。
    材料:
    小手絹一塊,寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。
    玩法:
    1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。
    2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn),并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。
    3、轉(zhuǎn)一圈,如果哪個(gè)幼兒還沒(méi)發(fā)覺(jué),丟手娟的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。
    4、若被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了,丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針?lè)较蚺?,發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目,來(lái)追上,就自己表演節(jié)目。
    提示:
    1、游戲開始時(shí)間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
    2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒(méi)有把手絹丟給某人。
    3、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí),你不能偷看背后有沒(méi)有手絹。
    游戲反思:
    “丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲,兒歌“丟手絹”篇幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規(guī)則簡(jiǎn)單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心,非常適合孩子玩。
    在游戲過(guò)程中,注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),調(diào)動(dòng)全體幼兒(包括膽子較小的幼兒)保持身心愉悅的精神狀態(tài),從而鍛煉孩子的應(yīng)變能力,身體的靈活性。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇十八
    無(wú)
    集體
    一課時(shí),30分鐘
    1、感知音樂(lè)的變化,按音樂(lè)節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
    2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
    重點(diǎn):體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
    難點(diǎn):學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
    小鈴、音樂(lè)磁帶等。
    1、寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……)
    小結(jié):我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
    2、開火車聽火車聲,猜一猜“是什么車開來(lái)了?”
    欣賞音樂(lè)“火車怎么開?”
    感知節(jié)奏,學(xué)做模仿動(dòng)作:?jiǎn)鑶?-咔擦,咔擦,咔擦,咔擦……
    3、音樂(lè)游戲《開火車》一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
    玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂(lè)一起往前開!
    玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂(lè)一起往前開!
    玩法三:聽辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。
    可用小鈴敲不同的音樂(lè)節(jié)奏,讓幼兒聽辨,并做出相應(yīng)的動(dòng)作:
    小鈴敲得快--火車開的快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)
    小鈴敲得慢--火車開的慢
    小鈴敲得響--幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))
    小鈴敲得輕--幼兒唱的輕
    4、結(jié)束北京到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識(shí)北京主要建筑)
    3333︱555︱55︱**︱**
    (師)火車火車開來(lái)了(生)嗚嗚-咔嚓咔嚓--
    (師)乘上我的小火車(生)嗚嗚-咔嚓咔嚓--
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇十九
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、利用小椅子做小火車游戲,發(fā)展幼兒的自我動(dòng)手能力,提高幼兒的整體配合、協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,不依賴別人,不害羞,主動(dòng)參與游戲,增強(qiáng)自信心。
    3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
    4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    1、發(fā)展幼兒的自我動(dòng)手能力,提高幼兒的整體配合、協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的心態(tài),增強(qiáng)自信心。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    塑膠小椅10只、vcd、碟子。
    活動(dòng)過(guò)程
    1、幼兒進(jìn)場(chǎng),兩邊站立。教師放vcd,在音樂(lè)的伴奏下,師生一起熱身。
    2、教師把活動(dòng)器材小椅子介紹給幼兒“我們的小椅子是給小朋友坐的,但是今天我們要用椅子來(lái)做有趣的游戲”。
    3、鼓勵(lì)幼兒想象一下椅子可以做什么游戲,游戲是怎樣玩法的,請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。
    4、帶領(lǐng)幼兒把椅子擺好,請(qǐng)他們一個(gè)個(gè)坐上“火車”,讓一位幼兒扮演火車司機(jī),火車開始啟動(dòng)。
    5、在游戲的過(guò)程中對(duì)幼兒遵守游戲規(guī)則進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。
    6、幼兒在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。
    7、幼兒離場(chǎng)。
    教學(xué)反思
    在這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與備課過(guò)程中,我反復(fù)針對(duì)幼兒依賴性強(qiáng),怕生,不合群,做事沒(méi)有信心的個(gè)性,不斷調(diào)整活動(dòng)方案。
    幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體,所以特別注意個(gè)人行為,遵守活動(dòng)規(guī)則,在互動(dòng)活動(dòng)中,引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的.特長(zhǎng),通過(guò)游戲,我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
    這次活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的,達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng),發(fā)展了幼兒的自我動(dòng)手能力,培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)的心態(tài),增強(qiáng)自信心。經(jīng)過(guò)對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分析,我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求,積極鼓勵(lì)方面做得較好。通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境。并在活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)提醒幼兒注意安全。
    如果給我重新上這節(jié)課,我會(huì)加強(qiáng)在互動(dòng)活動(dòng)中的個(gè)人游戲項(xiàng)目,增強(qiáng)幼兒的自信心和自我參與欲望。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇二十
    幼兒園外的操場(chǎng)上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球,引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀,為豐富小朋友的認(rèn)識(shí) ,讓小朋友體驗(yàn)快樂(lè),上一堂快樂(lè)的小皮球!
    1。能夠認(rèn)識(shí)籃球足球和排球。
    2。會(huì)安全的玩游戲。
    3。體會(huì)到玩小皮球的快樂(lè)。
    4。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
    5。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    皮球的分類 體會(huì)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)熱愛(ài)活動(dòng)的興趣。
    1。部分學(xué)生有一定的球類常識(shí),如拍球,踢球,滾球等的技能
    2。各式的皮球若干個(gè)。
    一、開始部分:
    熱身運(yùn)動(dòng):小朋友排2隊(duì),教師領(lǐng)隊(duì)圍操場(chǎng)慢一圈,而后活動(dòng)手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。
    二、基本環(huán)節(jié):
    1。 教師演示各個(gè)球類的玩法,鼓勵(lì)小朋友自由的玩皮球。
    2。 請(qǐng)小朋友排隊(duì)找出兩組,演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰(shuí)能想出更多更好的玩法。
    3。 老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)小朋友的各種積極主動(dòng)表現(xiàn),并以同伴的身份主動(dòng)參與到幼兒的游戲中,并對(duì)創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵(lì)請(qǐng)出為大家做示范。
    三、活動(dòng)結(jié)束:
    1。 根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn),同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵(lì)。
    2。放松活動(dòng),幼兒兩人一組相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。
    3。提醒幼兒洗手喝水。
    在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,對(duì)球的分類不是很清楚,對(duì)活動(dòng)參與積極性很高,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上,獲得了新的認(rèn)識(shí),為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
    快樂(lè)小火車小班游戲教案篇二十一
    小班學(xué)前兒童面對(duì)實(shí)物,卻不知道用它來(lái)對(duì)應(yīng)數(shù)字,所以,小班學(xué)前兒童初學(xué)計(jì)數(shù),教師可以用講解演示法予以示范,通過(guò)講解,從而幫助學(xué)前兒童克服困難、引導(dǎo)思路的數(shù)學(xué)方法。
    1、能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。
    2、認(rèn)讀數(shù)字1~4,能夠做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。
    本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量物,難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。
    1、幼兒用書第一冊(cè)第30~31節(jié)
    2、背景音樂(lè),玩具火車頭,車廂四節(jié),若干小動(dòng)物。
    3、油畫棒,兒歌《輪子歌》
    教師:小朋友們,今天老師給大家講個(gè)故事,好不好呀?(好)《小動(dòng)物出遠(yuǎn)門》
    1、教師出示小火車圖片,引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。
    (1)出示火車圖片,帶領(lǐng)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)車輪,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車輪總數(shù)“4”。
    (2)在火車頭后掛車廂,一邊掛一邊引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)1、2、3、4。
    2、幫助幼兒認(rèn)讀數(shù)字1~4,練習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)。
    (1)教師分別出示數(shù)字1--4,將數(shù)字分別貼在車廂上,啟發(fā)幼兒它們像什么,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并記住。
    (2)出示小動(dòng)物圖片,請(qǐng)小朋友們幫忙將他們送上火車,每節(jié)車廂坐4個(gè)。
    教師:送完了小象和小狗,兔媽媽帶著兔寶寶們上車了,最后來(lái)的是鴨寶寶們,老師把它們送上車?yán)?
    (3)每組發(fā)油畫棒,請(qǐng)幼兒把小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)量和圖案連接起來(lái),畫上自己喜歡的圖案。
    《輪子歌》
    一個(gè)輪子什么車?一個(gè)輪子獨(dú)輪車。
    兩個(gè)輪子什么車?兩個(gè)輪子自行車。
    三個(gè)輪子什么車?三個(gè)輪子三輪車。
    四個(gè)輪子什么車?四個(gè)輪子是汽車。
    許多輪子什么車?許多輪子是火車。