5.總結(jié)的過(guò)程是一個(gè)自我反思和學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以幫助我們提高自己的能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些具體的實(shí)例和案例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家借鑒和參考。
孤兒院心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
孤兒院，作為一個(gè)社會(huì)救助機(jī)構(gòu)，為無(wú)依無(wú)靠的孤兒提供了庇護(hù)和關(guān)懷。我在一間孤兒院實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了這里的孩子們的心酸和無(wú)助。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我選擇了關(guān)于孤兒院的選題，探究孤兒院的背景和組織，以及孤兒們的生活狀態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)這個(gè)選題，我希望能夠呼吁社會(huì)關(guān)注孤兒的權(quán)益，為他們的未來(lái)提供更多的希望。
第二段：研究背景（200字）
孤兒院是一個(gè)為孤兒提供住所、教育和精神關(guān)懷的機(jī)構(gòu)，旨在幫助這些孩子們度過(guò)難關(guān)，讓他們有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。然而，我發(fā)現(xiàn)很多孤兒院在資源有限的情況下，無(wú)法滿(mǎn)足所有孤兒的需求。受限于資金和人力，某些孤兒院面臨著諸多挑戰(zhàn)，如設(shè)施簡(jiǎn)陋、教育資源不足等。這些問(wèn)題也影響到了孤兒們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展。因此，了解孤兒院的背景和內(nèi)部運(yùn)作，是解決這些問(wèn)題的第一步。
第三段：孤兒的生活狀態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境（300字）
在研究中，我深入了解了孤兒們的生活狀態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境。許多孤兒經(jīng)歷了家庭的破裂、父母的去世或被遺棄，在孤兒院找到了溫暖和安慰。然而，孤兒院的資源不足使得一些孤兒生活在擁擠、嘈雜的環(huán)境中，沒(méi)有足夠的私人空間和安全感。再加上教育資源的匱乏，一些孤兒無(wú)法獲得良好的教育，造成了他們的學(xué)業(yè)難題。這些因素都會(huì)對(duì)孤兒們的身心健康和未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響，需要得到更多的關(guān)注和改善。
第四段：孤兒院組織和管理（300字）
通過(guò)研究，我了解到了孤兒院的組織和管理。孤兒院通常由一支專(zhuān)門(mén)的教職工作團(tuán)隊(duì)組成，他們負(fù)責(zé)照顧和教育孤兒。然而由于資源有限，工作人員常常面臨著巨大的壓力。為了提高教育質(zhì)量和孤兒的生活品質(zhì)，孤兒院需要更多的專(zhuān)業(yè)人士和志愿者的支持。此外，孤兒院的組織結(jié)構(gòu)和管理模式也需要進(jìn)一步改進(jìn)，以提高效率和資源利用率。只有通過(guò)優(yōu)化組織和管理，才能更好地滿(mǎn)足孤兒的需求，幫助他們走上更好的發(fā)展道路。
第五段：心得體會(huì)與呼吁（300字）
通過(guò)對(duì)孤兒院的研究，我更深刻地了解到了孤兒們面臨的困境和需要的支持。作為社會(huì)的一員，我們都應(yīng)該關(guān)心和呵護(hù)這些孩子們。我呼吁社會(huì)各界加大對(duì)孤兒院的支持力度，提供更多的資源和幫助。政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)孤兒院的投入和管理力度，確保孤兒們能夠享受到良好的教育和生活環(huán)境。大家也可以通過(guò)捐助、義工等方式，為孤兒院的孩子們帶去希望和溫暖。只有社會(huì)的共同努力，才能讓這些無(wú)辜的孤兒們擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)這次對(duì)孤兒院選題的研究和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了孤兒院背后的困境和希望。了解孤兒院的組織和管理，關(guān)注孤兒們的生活狀態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境，呼吁社會(huì)關(guān)注和支持孤兒的權(quán)益，是我在這個(gè)選題中的心得體會(huì)。愿通過(guò)我們的共同努力，能夠給予這些孤兒們更多的關(guān)愛(ài)和支持，為他們的未來(lái)帶去更多的希望。
孤兒院心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
幫助孤兒院是一項(xiàng)可使人們感到自己做了有意義事情的善舉，也是一次對(duì)心靈的滋養(yǎng)與成長(zhǎng)。在此前往孤兒院的旅程中，我預(yù)計(jì)會(huì)獲得許多寶貴的體驗(yàn)和感受。在為期一周的志愿者工作中，我深刻地見(jiàn)證了孤兒們堅(jiān)韌的品質(zhì)，也為他們的勇氣和樂(lè)觀精神所感動(dòng)。在此文中，我將分享我所經(jīng)歷的一些值得銘記的時(shí)刻以及我從中得到的啟示。
第二段：孤兒院志愿工作的細(xì)節(jié)及感受（250字）
作為一名志愿者，我參與了孤兒院的日常工作。每天，我們和孤兒們進(jìn)行早餐、午餐和晚餐的準(zhǔn)備，并共同用餐。我還參與了孤兒們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們完成作業(yè)和考試復(fù)習(xí)。此外，我們還組織了各種娛樂(lè)活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工和體育運(yùn)動(dòng)。這段時(shí)間雖然忙碌，但也令我心情愉快。在志愿工作中，我學(xué)會(huì)了耐心與關(guān)懷，我看到了這些孤兒們的微笑和快樂(lè)，這是我最大的回報(bào)。
第三段：孤兒院中的感動(dòng)時(shí)刻（300字）
在孤兒院的日子里，我經(jīng)歷了很多感動(dòng)的時(shí)刻。有一天，一個(gè)小男孩向我訴說(shuō)了他所經(jīng)歷的不幸遭遇。盡管他經(jīng)歷了不幸，他仍然保持了樂(lè)觀和積極的心態(tài)，給我樹(shù)立了很大的典范。還有一次，一個(gè)小女孩在體育活動(dòng)中摔傷了，我立刻去照顧她，并用溫柔的語(yǔ)言安慰她。這些時(shí)刻讓我更加認(rèn)識(shí)到孤兒們內(nèi)心的強(qiáng)大和無(wú)限的可能性。他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣讓我深受鼓舞。
第四段：自我成長(zhǎng)與啟示（300字）
在幫助孤兒院的過(guò)程中，我不僅見(jiàn)證了孤兒們的成長(zhǎng)，也讓自己得到了許多的成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何真正傾聽(tīng)和關(guān)懷別人，在與孤兒們交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用心去理解和回應(yīng)他們的需求。其次，與孤兒們相處，我體會(huì)到了家庭的重要性以及一個(gè)溫暖的環(huán)境對(duì)孩子的影響。最后，我也更加感激自己所擁有的資源和幸福生活。這次經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，幫助別人同樣也是在幫助自己，而我愿繼續(xù)為這個(gè)社會(huì)，為這些孩子奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
在為期一周的志愿服務(wù)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了孤兒們內(nèi)心的堅(jiān)韌、無(wú)私和忍耐。幫助孤兒院的經(jīng)歷讓我對(duì)生活有了新的理解，激勵(lì)著我成為一個(gè)更好的人，去關(guān)心他人、幫助他人。回首這段經(jīng)歷，我感到非常幸運(yùn)和自豪，我希望能夠繼續(xù)為孤兒院奉獻(xiàn)自己的力量，并鼓勵(lì)更多的人加入到這項(xiàng)令人滿(mǎn)意和充實(shí)的志愿者工作中。相信通過(guò)我們共同的努力，我們可以為這個(gè)社會(huì)和這些孩子們的未來(lái)帶來(lái)更多的希望和溫暖。
孤兒院心得體會(huì)篇三
近日，我機(jī)緣巧合地參與了一次慰問(wèn)孤兒院的活動(dòng)，這個(gè)經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)，對(duì)生活有了更深層次的思考。通過(guò)與孩子們的交流和觀察，我深切感受到他們的需求和對(duì)愛(ài)的渴望。在這個(gè)綿延不絕的暑假里，我?guī)е约旱年P(guān)愛(ài)和溫暖進(jìn)入這個(gè)神圣而純真的世界，不禁讓我產(chǎn)生了許多感慨和思考。
第一段，初次進(jìn)入孤兒院
當(dāng)我踏進(jìn)孤兒院的大門(mén)，首先映入眼簾的是一片整潔而寬敞的場(chǎng)地?？諝庵袕浡⒆觽兲煺婕儩嵉臍庀?，一種獨(dú)特的溫暖籠罩在整個(gè)院子里。孩子們迎接我們的到來(lái)時(shí)，臉上洋溢著燦爛的笑容，他們手拉著手，跳躍著向我們走來(lái)，仿佛一道道充滿(mǎn)希望的彩虹。我聽(tīng)到了孩子們的歡笑聲，仿佛感受到了他們內(nèi)心的喜悅和快樂(lè)。
第二段，與孩子們交流
我們?cè)诤⒆觽兊闹笇?dǎo)下，參觀了孤兒院的各種設(shè)施及提供給他們的學(xué)習(xí)資源。在與孩子們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)知識(shí)的渴望。無(wú)論是對(duì)于簡(jiǎn)單的九九乘法口訣還是對(duì)于地球運(yùn)行規(guī)律的好奇，他們都充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的求索精神。他們對(duì)我們來(lái)訪(fǎng)的志愿者充滿(mǎn)了好奇，跟我們親熱地問(wèn)候。我深深感覺(jué)到，他們需要的不僅僅是物質(zhì)的滿(mǎn)足，更渴望與外界交流，了解更多的知識(shí)和技能。
第三段，觀察孩子們的行為與心態(tài)
在與孩子們相處的過(guò)程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了孩子們的天真和單純。他們不像其他孩子那樣因?yàn)槲镔|(zhì)的缺失而沮喪，他們擁有強(qiáng)大的適應(yīng)能力，他們學(xué)會(huì)了享受生活的美好。他們的笑容中蘊(yùn)含著對(duì)生活的感恩和對(duì)幫助他們的人的感激。雖然他們生活在孤兒院，失去了生父母，但他們卻有著強(qiáng)大的內(nèi)心力量和堅(jiān)韌的品質(zhì)。這讓我深深地明白，困境并沒(méi)有改變他們對(duì)生活的熱愛(ài)和渴望，相反，他們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢。
第四段，愛(ài)與關(guān)懷的重要性
通過(guò)這次慰問(wèn)活動(dòng)，我深深體會(huì)到愛(ài)與關(guān)懷對(duì)于孤兒們的重要性。他們需要像家庭一樣的溫暖和關(guān)懷，需要得到我們的理解、支持和鼓勵(lì)。當(dāng)我和孤兒院的孩子們一起畫(huà)畫(huà)、玩游戲時(shí)，我們不僅分享了快樂(lè)，更重要的是傳遞了愛(ài)和關(guān)懷。愛(ài)是一種無(wú)需言語(yǔ)而被深深感受的情感，我們的陪伴和呵護(hù)讓孩子們感受到了這份愛(ài)，并且給了他們希望和力量。
第五段，回想與展望
這次慰問(wèn)孤兒院的經(jīng)歷是我一生中難忘的回憶，它深深地觸動(dòng)了我的心靈。我們以自己的關(guān)愛(ài)和關(guān)注喚醒了他們靈魂的深處，給予了他們堅(jiān)持的勇氣和向前的動(dòng)力。我回想起孤兒院里孩子們的笑容和歡樂(lè)，心中充滿(mǎn)了自豪和幸福。我希望自己不僅在活動(dòng)中給予孩子們關(guān)愛(ài)，更希望能夠長(zhǎng)期參與這樣的事業(yè)。我相信，只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，孤兒院的孩子們一定會(huì)因?yàn)橛形覀兌兊酶有腋！Ｔ谖磥?lái)的日子里，我將繼續(xù)投身于公益事業(yè)中，給予更多需要幫助的人愛(ài)和溫暖。
通過(guò)這次慰問(wèn)孤兒院的活動(dòng)，我深深感受到了孩子們身上散發(fā)出的堅(jiān)韌和勇敢，也對(duì)愛(ài)與關(guān)懷的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，讓我們一起為孤兒們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天吧。
孤兒院心得體會(huì)篇四
第一段：引入孤兒院選題的背景和意義（引出）
孤兒院作為社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的一部分，扮演著關(guān)愛(ài)和救助弱勢(shì)群體的重要角色。近年來(lái)，孤兒院的選擇選題成為了廣泛關(guān)注的議題。選題的合理性和適宜性將直接影響孤兒院的教育救助工作的效果和孩子們的成長(zhǎng)。本文將通過(guò)對(duì)孤兒院選題背景的探究和心得的體會(huì)，探討這一議題的重要性。
第二段：選題背景及其對(duì)孤兒院的意義 (闡述)
孤兒院被視為給予弱勢(shì)群體溫暖與希望的地方。然而，許多孤兒院在選題上存在著一些問(wèn)題。為了能更好地滿(mǎn)足孩子們的需求，孤兒院需要選取適合的、有針對(duì)性的選題。只有通過(guò)合理的選題，才能更好地引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，促使他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域內(nèi)取得突破。因此，選題背景必須與孤兒院的使命和目標(biāo)相契合，且符合孩子們的興趣和需求。
第三段：選題背景對(duì)孤兒院教育救助的啟示 (闡釋)
選取合適的選題對(duì)于孤兒院的教育救助工作具有重要的啟示。首先，選題背景要能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，喚起他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。只有在感興趣和有動(dòng)力的情況下，孩子們才能更好地投入到學(xué)習(xí)中，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。這樣的心態(tài)促使他們更好地利用孤兒院提供的資源來(lái)提升自己。其次，選題背景應(yīng)該有助于培養(yǎng)孩子們的綜合能力。孩子們剛進(jìn)入孤兒院時(shí)，往往有各種各樣的困難和問(wèn)題。適當(dāng)?shù)倪x題背景可以通過(guò)綜合培養(yǎng)，使孩子們?cè)诙鄠€(gè)方面同步發(fā)展，充分發(fā)揮自己的潛能。
第四段：選題背景對(duì)孤兒院選題制定的影響 (舉例說(shuō)明)
選題背景的合理性對(duì)制定選題有著重要的影響。以某孤兒院為例，其選題背景是推廣環(huán)保意識(shí)和鄉(xiāng)村振興?；诖吮尘埃聝涸褐贫讼嚓P(guān)的選題，比如種植蔬菜、小型農(nóng)場(chǎng)管理、環(huán)保技能培訓(xùn)等。通過(guò)這些選題，孩子們有機(jī)會(huì)接觸到實(shí)際的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，并學(xué)習(xí)到有關(guān)農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，同時(shí)也為他們未來(lái)回歸社會(huì)后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供了基礎(chǔ)。在這個(gè)實(shí)際例子中，選題背景的合理性直接促進(jìn)了孩子們的綜合素質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展。
第五段：選題背景心得體會(huì) (總結(jié))
選題背景是孤兒院選題制定的基石，也是推動(dòng)教育救助工作的核心要素。通過(guò)對(duì)選題背景的充分了解和體驗(yàn)，可以更好地選擇適合孩子們的選題，并且能夠更好地實(shí)施和推廣這些選題。在制定選題時(shí)，我們應(yīng)準(zhǔn)確理解孩子們的需求和社會(huì)的期望，使選題能夠匹配孩子們的興趣、潛能和未來(lái)發(fā)展方向。只有通過(guò)合理的選題背景，才能更好地引導(dǎo)孤兒院的教育救助工作，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。因此，我們應(yīng)該不斷總結(jié)和體會(huì)選題背景的重要性，以期為孤兒院的教育救助工作做出更大的貢獻(xiàn)。
孤兒院心得體會(huì)篇五
全國(guó)失去父母的未成年人總數(shù)為57.3萬(wàn)人，在這些孤兒中，約6.9萬(wàn)人生活在國(guó)有兒童福利機(jī)構(gòu)中；29.4萬(wàn)人得到國(guó)家制度性的救助，除了有生活保障的幸運(yùn)孤兒外，全國(guó)尚有20萬(wàn)孤兒沒(méi)有得到經(jīng)常性制度性救助。我不知道你有沒(méi)有感受到數(shù)字相差之大，這是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望啊！
也許我就是被這種情緒所感染的誤入歧途，我以為孤兒院是一個(gè)安靜、傷感的地方，我以為在這里的工作人員都是不快樂(lè)的，我以為每一個(gè)孤兒都是自閉的，他們抵觸任何人的接近，我以為？但這些片面的理解，在踏入福利院兒童部的一瞬間就已崩塌。傳到我耳邊的是一聲聲爽朗的笑聲，印入我眼簾的是一個(gè)個(gè)玩鬧的身影，仿佛讓我看到這里的天空是格外的藍(lán)，讓我嗅到這里的空氣是格外的清新，這里就如同一個(gè)被愛(ài)包裹的世界，甜甜的。
我的想法為何與現(xiàn)實(shí)存在著這么大的區(qū)別？你的心中應(yīng)早已有了答案，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始我就沒(méi)有把孤兒看成是普通人，就沒(méi)有把孤兒院看成是普通的地方，我早已在我的心中錯(cuò)誤又善意的把孤兒和孤兒院加上了一個(gè)特殊意義。
他們與我們不一樣，他們需要我們的也許正是因?yàn)檫@些異樣的態(tài)度和眼神，他們才會(huì)感到心靈的創(chuàng)傷，他們也會(huì)覺(jué)得自己與其他人是不一樣的，然而他們有什么錯(cuò)呢，父母的拋棄與死亡是他們無(wú)法決定的。
他們和我們是一樣的，會(huì)哭會(huì)笑會(huì)皺眉會(huì)撒嬌會(huì)激動(dòng)會(huì)憤怒會(huì)難過(guò)會(huì)煩惱？不需要我們特別關(guān)注與呵護(hù)，只需要我們平等的對(duì)待他們，只需要我們不要遺忘了他們。請(qǐng)離他們近一點(diǎn)，他們也渴望關(guān)心和幫助。請(qǐng)離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)，他們也需要獨(dú)立和空間。
我們生活在有著爸爸媽媽的照顧，爺爺奶奶的疼愛(ài)，哥哥姐姐的關(guān)心。我們更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。而不是每天就想著玩，要這個(gè)要那個(gè)。讓父母操碎了心。你可曾想過(guò)，孤兒院里的孩子沒(méi)有親人的疼愛(ài)，從小就自己一個(gè)人生活，雖然有叔叔阿姨的照顧，可畢竟有這么多的孩子，他們那里照顧得來(lái)呢？有時(shí)候傷心了，可能也只能孤獨(dú)的坐在角落里偷偷哭泣。受到委屈了，可能只能無(wú)助的`往肚子里咽。沒(méi)有父母的他們從小就注定要受許多苦，正因如此他們才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立。
因不能把這么可愛(ài)的孩子留在身邊，但是我只知道我們應(yīng)用愛(ài)，給他建造一個(gè)幸福的家。
我們應(yīng)該多去陪陪他們，給他們帶來(lái)愛(ài)。雖然不能改變他們現(xiàn)在的生活，但可以給他們一些溫暖。因?yàn)閻?ài)可以使不可能變成可能；可以化解一切遺憾；可以賦予不幸第二個(gè)名字——幸福。
在這里，他們可以幸?？鞓?lè)的生活著，那我們?yōu)槭裁催€要抱怨生活的無(wú)趣與貧寒？我們應(yīng)該好好的生活著，好好的快樂(lè)著，好好的幸福著。認(rèn)真用心過(guò)好每一天。
孤兒院心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，孤兒院成為了社會(huì)熱議的話(huà)題之一。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)變革的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的孩子身處于孤兒院的環(huán)境中。面對(duì)如此龐大的群體，孤兒院的選題變得尤為重要。本文將從背景出發(fā)，探討孤兒院選題的必要性以及心得體會(huì)。
第一段：背景
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)親情、家庭的關(guān)注逐漸減少，這使得越來(lái)越多的兒童被迫與父母分離。許多孤兒院應(yīng)運(yùn)而生，成為了這些孩子生活的場(chǎng)所。然而孤兒院作為兒童教養(yǎng)和成長(zhǎng)的環(huán)境，往往存在著許多問(wèn)題，例如教育資源的匱乏、師資力量的不足、缺乏關(guān)愛(ài)和陪伴等。因此，孤兒院選題的重要性不容忽視。
第二段：必要性
孤兒院選題的必要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，選題能夠給孤兒院的工作人員提供一個(gè)明確的方向和目標(biāo)。在龐大的工作任務(wù)面前，孤兒院的工作人員往往陷入困惑和迷茫，容易產(chǎn)生錯(cuò)位的教育目標(biāo)，使得孩子們的成長(zhǎng)受到限制。而通過(guò)選題，工作人員能夠找到一個(gè)合適的教育方向，幫助孩子們獲得全面的成長(zhǎng)。
其次，選題也能夠提高孤兒院工作人員的專(zhuān)業(yè)水平。孤兒院工作人員往往來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)和背景，他們需要經(jīng)過(guò)一定的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能夠更好地完成工作任務(wù)。而通過(guò)選題，可以明確工作人員的職責(zé)和要求，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的專(zhuān)業(yè)水平。
最后，選題還能夠?yàn)楣聝涸禾峁└嗟慕逃Y源和支持。在現(xiàn)實(shí)生活中，孤兒院往往面臨著教育資源的不足和質(zhì)量的下降，這使得孩子們無(wú)法得到良好的教育。而通過(guò)選題，可以吸引更多社會(huì)資源的關(guān)注和參與，為孤兒院提供更多的教育資源和支持，從而改善孩子們的教育環(huán)境和生活品質(zhì)。
第三段：心得體會(huì)
在參與孤兒院的選題過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了選題的重要性和作用。首先，選題能夠推動(dòng)孤兒院的發(fā)展和進(jìn)步。在過(guò)去的時(shí)間里，孤兒院處于人們關(guān)注的邊緣，很少有人關(guān)心和支持。而通過(guò)選題，孤兒院可以吸引更多的社會(huì)關(guān)注，獲得更多的資源和支持，從而為孩子們提供更好的教育和生活環(huán)境。
其次，選題能夠幫助孤兒院實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和使命。每個(gè)孤兒院都有自己的使命和宗旨，但是往往由于種種原因未能得以實(shí)現(xiàn)。而通過(guò)選題，可以為孤兒院明確目標(biāo)和使命，找到一個(gè)合適的方向，從而更好地實(shí)踐使命，更好地服務(wù)于孩子們。
最后，選題還能夠激發(fā)孤兒院工作人員的工作熱情和激情。在選題的過(guò)程中，工作人員可以發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提出自己的建議和想法，從而增加工作的滿(mǎn)足感和成就感。同時(shí)，選題也可以促使工作人員不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，以更好地為孩子們服務(wù)。
第四段：總結(jié)
綜上所述，孤兒院選題的背景和必要性不容忽視。選題不僅能夠?yàn)楣聝涸禾峁┟鞔_的方向和目標(biāo)，提高工作人員的專(zhuān)業(yè)水平，還能夠?yàn)楣聝涸禾峁└嗟馁Y源和支持。通過(guò)參與孤兒院的選題，我深刻地認(rèn)識(shí)到了選題的重要性和作用，同時(shí)也為孤兒院的發(fā)展和進(jìn)步做出了自己的貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注和推動(dòng)孤兒院的選題工作，為孩子們提供更好的教育和生活環(huán)境。
孤兒院心得體會(huì)篇七
我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入這個(gè)神秘的地方。體檢，門(mén)衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。
但是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
學(xué)前的兒童有專(zhuān)門(mén)的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。
遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。
而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋?xiě)选?BR> 他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿(mǎn)這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為爸爸，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為媽媽。
我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專(zhuān)門(mén)的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專(zhuān)門(mén)的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專(zhuān)門(mén)的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等這些令人煩惱的學(xué)科。
他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，我報(bào)出杰，然后組詞杰出、俊杰，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是周杰倫的杰，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。
他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。
只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂(yōu)郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀！有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，姐姐，為什么人會(huì)死？我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是有生就有死呀，其實(shí)這句話(huà)里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢？他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。
因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話(huà)號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕桑∫彩呛退麄冞M(jìn)一步接觸的方式吧！
福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門(mén)，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠?，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的？我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)我們還是很熟悉的。
我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。
十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫(xiě)這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有。
當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛(ài)，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。我相信的！
孤兒院心得體會(huì)篇八
我是電業(yè)局一名普通的職工，也是熱衷于義工服務(wù)活動(dòng)的一員。也許有很多人會(huì)問(wèn)，什么是義工?其實(shí)義工就是指利用自己的時(shí)間、自己的資源、自己的善心為鄰居、社區(qū)、社會(huì)提供非盈利、無(wú)償、非職業(yè)化援助行為的人。做為一名義工我很自豪，也很驕傲，因?yàn)槲野褠?ài)心奉獻(xiàn)給了社會(huì)，用真情溫暖了人心，也只有在那一刻我才感悟到我人生的樂(lè)趣和人格的高尚。我想每一位義工也像我一樣感同身受。
雖然很遺憾沒(méi)能與他們一起參加這次活動(dòng)。但是我相信在以后的日子里，我會(huì)把我的義工服務(wù)堅(jiān)持到老，會(huì)把義工奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神傳遍四面八方。
孤兒院心得體會(huì)篇九
短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們充分感受到了孩子們的真誠(chéng)和熱情，當(dāng)我們?nèi)谌胨齻儠r(shí)，才發(fā)現(xiàn)她們是那樣的懂事、可愛(ài)。孩子們歡樂(lè)的笑聲回應(yīng)了我們真誠(chéng)的問(wèn)候與祝福。孩子們天真的笑容、真誠(chéng)的眼神，就像那桌子上的奶油鮮花一樣美麗，溫暖人心。孩子們就像是一株株充滿(mǎn)陽(yáng)光、朝氣蓬勃的向日葵，全然沒(méi)有我想像中的那種孤僻和自卑，我從她們身上感受到一種樂(lè)觀向上、清新自然的氣息。她們對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，相信愛(ài)在每個(gè)人的心中，這讓我感觸很大，濁世之中我們都需要保留一方心靈的凈土，我也相信只要人人都伸出援助之手，世界就會(huì)變得更加美好。
從孩子們的臉上看不出她們的特殊境遇，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。機(jī)電系志愿者：“第一次當(dāng)媽媽、負(fù)責(zé)午宴的上菜，每每端著菜肴站在桌旁時(shí)，孩子們都露出燦爛的笑容迎接我。不由想起那天的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，孩子們沐浴陽(yáng)光暈輪中的微笑，那一霎那，我真的很感動(dòng)，那是秋日里最動(dòng)人的笑顏，那跳躍著的是至純的童心?！?BR> 作為青年志愿者的同學(xué)們反饋，對(duì)這次活動(dòng)感觸很深，在做志愿者的同時(shí)也從孩子們身上收獲了很多。在生活面前我們要揚(yáng)起嘴角，樂(lè)觀地看待周?chē)囊磺?，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。此外，同學(xué)還反饋，喜歡做志愿者的感覺(jué)，希望以后能多參加此類(lèi)活動(dòng)，幫助需要幫助的人，為社會(huì)盡一份心、出一份力。
愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的，每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人都需要在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要幫助，需要他人付出愛(ài)的時(shí)候，請(qǐng)伸出你溫暖的手，要知道，幫助他人是快樂(lè)的，也是幸福的。我們的世界需要愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，我們的心靈才會(huì)相通；因?yàn)橛袗?ài)，我們的世界才不孤單。讓我們懷著共同的追求，懷著共同的期待，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活因?yàn)槟阄腋剩?BR> 孤兒院心得體會(huì)篇十
我們組織了一次活動(dòng)，這次活動(dòng)不同往常，因?yàn)槭菫榱嗽鰪?qiáng)我們工作一部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以前我是沒(méi)接觸過(guò)，父母被關(guān)押的孩子，也不知道他們是這樣生活，怎樣一個(gè)心態(tài)。帶著這些疑問(wèn)，我們出發(fā)了！
回來(lái)的路上大家心里很是壓抑和沉悶，班主任一部負(fù)責(zé)人劉科老師做了總結(jié)性發(fā)言。因?yàn)閬?lái)的還有我們的學(xué)生，學(xué)生都是各班的代表，他們?cè)趺聪氲亩加?，雖然有的學(xué)生還是不以為然，但大多數(shù)的還是震撼了！
我也震撼了！
在寒假時(shí)候組織這個(gè)活動(dòng)，志愿者們各盡所能捐贈(zèng)一些錢(qián)，我們也很幸運(yùn)，得到了一家公司的資助。大家開(kāi)始去買(mǎi)東西了，學(xué)習(xí)用品，糧食，水果，零食，就為了能便宜幾毛錢(qián)大家都在那討價(jià)還價(jià)。我爸也是其中的志愿者，他怕我們被坑，就帶我們?nèi)ベI(mǎi)糧食，說(shuō)：這價(jià)格差不多。最后都買(mǎi)齊了。本來(lái)是打算只去群曾孤兒院，后來(lái)聽(tīng)鄰居說(shuō)：有個(gè)地方，有13個(gè)殘疾人，條件很差。后來(lái)打聽(tīng)知道是第八期安居園里的“西藏新日培訓(xùn)之家”?？赡艽蠹叶己苌俾?tīng)到，我也是第一次聽(tīng)到的。第二天就去買(mǎi)一些東西也決定去那里。
經(jīng)過(guò)這兩次慰問(wèn)過(guò)后，我覺(jué)得做出愛(ài)心活動(dòng)我們不求回報(bào)，也不指望他們給我們準(zhǔn)備什么？哪怕是一條哈達(dá)，但不希望有那種置之不理的態(tài)度。群曾孤兒院，大家都知道，有廣大群眾，社會(huì)各界的關(guān)注和幫助，也許我們的幫助對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是微不足道的，但是這都是我們愛(ài)的凝結(jié)，我們不求什么，只求一份微笑。回到家我很失落，還真的.有點(diǎn)后悔：心想如果我把那些物品捐到一個(gè)很偏僻的學(xué)校意義不是更大嗎？也許他們更需要這些。還有曲珍孤兒院，德吉孤兒院，大家都知道。每次寒暑假好多大學(xué)生都搞一些愛(ài)心活動(dòng)，挺好的，更多的針對(duì)的也就是這幾個(gè)孤兒院，這幾個(gè)孤兒院都是受社會(huì)各界關(guān)注的。我們不知道的，比這些苦的很多很多，其實(shí)拉薩孤兒院都條件不錯(cuò)。難道就只有拉薩有孤兒院?jiǎn)?？很多志愿者去滿(mǎn)足拉薩孤兒院的新年心愿，比如：遙控車(chē)，收音機(jī)，mp3，芭比娃娃，拳擊手套。這不切實(shí)際??！這要求也太高了，有的地方的孩子別說(shuō)玩具，連衣服都穿不暖。
很高興家鄉(xiāng)有那么多有愛(ài)心的同胞， 但我希望廣大大學(xué)生們請(qǐng)擦亮眼睛去幫助真正需要幫助的人，這樣才有真正的意義。這需要我們?nèi)ビ^察究竟哪里需要幫助，關(guān)注無(wú)人關(guān)注的究地方，如果是很偏僻的地方可以從志愿者里派幾個(gè)代表。我想這才是真正意義上的幫助。
他那期望的眼神布好了美好的未來(lái)，在這里我呼吁大家多關(guān)心下身邊的殘疾兒童，謝謝。在這里我在對(duì)那些殘忍父母說(shuō)聲：你們心是啥做的，自己身上掉下來(lái)的肉，就那么狠心拋棄。作為父母應(yīng)該換位思考，如果你原是殘疾兒童，被你父母拋棄，你長(zhǎng)大是啥感覺(jué)。
看著他們，心里感到一種莫名的酸楚，其實(shí)他們真的很乖、很可愛(ài)，那些父母為什么要拋棄他們呢？希望天下的父母不要拋棄自己的孩子，多愛(ài)他們一點(diǎn)，希望以后社會(huì)沒(méi)有孤兒，到處一片和諧美好的畫(huà)面。我們應(yīng)該向弱勢(shì)群眾伸出援助之手，打開(kāi)他們緊閉的心靈窗戶(hù)；他們需要愛(ài)，需要我們的支持，關(guān)愛(ài)，作為學(xué)生，我們應(yīng)號(hào)召?gòu)V大人民來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體，他們的環(huán)境太安靜，需要喧鬧，需要我們帶給他們這熱情的歡唱。
將近中午11點(diǎn)多時(shí)，院長(zhǎng)帶我們參觀了小朋友的學(xué)習(xí)教室與食堂跟茶休室，很熱心的同我們講述了小朋友的日常生活與作息的時(shí)間，同時(shí)還參觀了老師的教科室。剛開(kāi)始走進(jìn)去時(shí)，小朋友都在學(xué)習(xí)拼圖，看到我們來(lái)了，小朋友非常友好的微笑著與我們招手打招呼。第一直覺(jué)就是有禮貌的好孩子。院長(zhǎng)還介紹了小朋友非常的懂事，能親自下廚房做吃的，并且很愛(ài)講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境。每每提到小朋友，院長(zhǎng)都流露出慈祥的眼神與和藹的笑容。最后我們才知道原來(lái)小朋友都是從福利院調(diào)過(guò)來(lái)的，都是社會(huì)與學(xué)校不接收的智障兒童，看著這些可愛(ài)的小豆丁們，心中不禁泛起漣漣的心疼。多希望自己能有經(jīng)濟(jì)實(shí)力能幫助它們這些可憐的小朋友們。也愿意將這份心與所有有愛(ài)心的人士分享其中，好好的奉行愛(ài)心是世界的宗教。
公益群的親友們，在公益活動(dòng)中找到自己人生最想得到的快樂(lè)與幸福，在有限的呼吸之間做利益別人的事情，并把自己活得精彩飛揚(yáng)，即使無(wú)名、無(wú)財(cái)，也不枉此生之行。一起為公益加油！?。?BR> 孤兒院心得體會(huì)篇十一
“六一”又來(lái)了，美麗的“六一”是孩子們的節(jié)日。在六一的前一個(gè)星期，我再次來(lái)來(lái)孤兒院，與班中的同學(xué)們又一次的給那些可憐的孩子們送去了我們的六一的禮物，送去了我們對(duì)他們真摯的祝福。
再次來(lái)到孤兒院，再次送上真摯的祝福，再次與那些可憐的孩子見(jiàn)面。這一切的一切都是那么熟悉，那么印象深刻。在我看見(jiàn)那群孩子的時(shí)候，我最大的感慨就是：他們真的好可憐。在這群孩子中有的是下半身先天性殘疾，有的嘴巴有不足，還有一個(gè)女孩右手半個(gè)手臂似乎被截肢了。雖然他們是孤兒，誰(shuí)然有的孩子患有先天性殘疾，但他們都很可愛(ài)，很聽(tīng)話(huà)，很有禮貌，會(huì)感謝他人。不知為何，我的腦海中浮現(xiàn)出心愿兩個(gè)字，我開(kāi)始想他們的心愿是什么。
在我看來(lái)，他們的心愿就是希望有一對(duì)很愛(ài)很愛(ài)自己的父母，自己能像我們一樣交好多好多的朋友，自己能像正常人一樣寫(xiě)字，奔跑，歌唱。他們?yōu)楹螘?huì)成為孤兒？他們?yōu)楹螘?huì)被父母所拋棄？他們的父母為何如此狠心？拋棄他們的父母難道就沒(méi)有一絲心痛嗎？明明是自己身上的一塊肉，卻將他拋棄。那些孩子和正常的孩紙不一樣難道是他們的錯(cuò)嗎？難道他們想著樣嗎？而過(guò)你們選擇拋棄他們，那為何要生下他們，讓他們得不到你們的愛(ài)成為孤兒呢？在拋棄他們的時(shí)候，那些所謂的父母就不心痛嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了，沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找，沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找。”這首八十年代的經(jīng)典老歌回蕩在我的耳畔。
孤兒院心得體會(huì)篇十二
月8日，身為第三高中二年五班的我們參加了一次自發(fā)的公益活動(dòng)——去孤兒院探望孤兒。我們想在社會(huì)實(shí)踐中豐富我們的閱歷，培養(yǎng)繪畫(huà)的靈感。
第一次去孤兒院，第一次那么近距離地接觸那些和我成長(zhǎng)不一樣的小孩，第一次感受到那么真切的凄涼與心痛。
我們經(jīng)歷了大約1個(gè)小時(shí)的路程，來(lái)到鐵西區(qū)孤兒院，我們事先與那個(gè)孤兒院取得了聯(lián)系，所以我們2o多人很順利的進(jìn)入了孤兒院，我們?yōu)楣聝簜儙チ怂鸵挛?，希望盡我們力所能及幫助他們。我們?cè)诠聝涸褐械囊晃话⒁痰膸ьI(lǐng)下來(lái)到了那些孤兒所玩耍的地方，看著那些孤兒在一旁玩耍，阿姨對(duì)我們說(shuō):‘這些孩子大多數(shù)是因?yàn)樯眢w上的疾病而被父母拋棄，少數(shù)的是因?yàn)檗r(nóng)村家庭負(fù)擔(dān)承受不起孩子的生活，所以?huà)仐壛俗约旱暮⒆?，但這種情況真的很少，所以說(shuō)這些孩子在這一方面是可憐的，但又從另一方面來(lái)說(shuō)，這些孩子又是幸運(yùn)的。因?yàn)檫@些孩子有你們這些社會(huì)愛(ài)心人士的幫助，所以生活的也算是幸福了?！?BR> 我們聽(tīng)了非常震憾，世界上怎會(huì)有這般殘忍的父母啊!因?yàn)樽约旱暮⒆佑袉?wèn)題就拋擲一旁，就好像不是自己的親生骨肉一般。我們瞬間對(duì)這些孩子產(chǎn)生了一種名叫可憐的情緒，但內(nèi)心又不失幾分慶幸:幸好我是一個(gè)正常人，幸好我有一個(gè)愛(ài)我的父母。我們進(jìn)入房間，與那些孩子一起嬉戲玩耍，并且把我們買(mǎi)來(lái)的水果交給了那位阿姨，那位阿姨也代替那些孤兒子感謝我們。我們不求拯救世界，但求問(wèn)心無(wú)愧!
時(shí)間過(guò)得很快，我們就要離開(kāi)了，盡管心中還有些不舍，但我們還有我們自己的任務(wù)一一學(xué)習(xí)，那位阿姨也一直在告訴我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)課，有時(shí)間再來(lái)。我們回應(yīng)道有時(shí)間一定再來(lái)陪伴這些孩子們，我們不求名利，只求奉獻(xiàn)愛(ài)心。
我們離開(kāi)了，在回去的路上，車(chē)窗外的景色匆匆掠過(guò)，可孤兒院里那些孩子的樣子卻無(wú)法一閃而過(guò)，而是定格在我的腦海中，沉淀出了一種疼痛。我們知道，這樣的我們是多么的幸福，可是作為一名有著良好素質(zhì)的學(xué)生，我們?cè)谛腋５耐瑫r(shí)更應(yīng)該伸出一只手，把幸福傳播給那些生活在艱難中的孩子們，還有其他的人們。
更過(guò)與孩子們的接觸，我們每個(gè)參與者的心里都有一份感觸，這次活動(dòng)給我們留下了難忘的回憶。我們的人生中有許多需要幫助的人。我想在我們力所能及的范圍內(nèi)，我們都應(yīng)該伸出援助之手。給別人多一份關(guān)愛(ài)，就是給自己一份快樂(lè)。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香"。這次活動(dòng)再次讓我們找到了志愿者的價(jià)值，讓我們感受到了幫助別人的快樂(lè)。人與人之間需要的就是溝通與交流，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加友愛(ài)互助，更加和諧美好。這次活動(dòng)也讓我們所有參與者得到了成長(zhǎng)，讓我們心靈得到一次洗禮。同時(shí)我們也懂得要多關(guān)心我們身邊的人，這樣不僅能提升一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，也為社會(huì)增添了一份亮麗的風(fēng)景。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。相信會(huì)有更多的人伸出關(guān)愛(ài)之手，幫助世界上需要幫助的人。我們也會(huì)再接再厲，做出更多有益于社會(huì)的事。
這次的孤兒院之旅也讓我們班的同學(xué)們受益匪淺，由于美術(shù)班的任務(wù)繁重，每一位同學(xué)都有或多或少的焦慮，但是在看了孤兒們的生活狀況后，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，我們一定要把握好機(jī)會(huì)，讓自己的未來(lái)更加美好。
滿(mǎn)載收獲的年已經(jīng)從我們身邊輕輕掠過(guò),充滿(mǎn)希望的年信步向我們走來(lái)。即將過(guò)去的是不平凡的一年,我們一起用三高人的青春和激情,理性和智慧書(shū)寫(xiě)了一段銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的三高歷史。這一年,我們的期末考試再一次取得了耀眼的成果;這一年,取得了圓滿(mǎn)成功;這一年,我校的管理、教育教學(xué)成績(jī)等工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,得到了社會(huì)各界尤其是學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià);這一年,學(xué)校在緊抓管理和教育教學(xué)的同時(shí),還積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)：籃球比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,豐富了校園生活,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。一年來(lái),老師們孜孜不倦的辛勤工作,同學(xué)們勤奮努力的學(xué)習(xí),可以說(shuō)這些成功是大家共同的成果。
回首過(guò)去,展望未來(lái),還有更多的高峰需要我們?nèi)ヅ实?還有更多的競(jìng)爭(zhēng)需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn),面對(duì)新機(jī)遇,迎接新挑戰(zhàn),我們深感任重道遠(yuǎn).
的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起,一個(gè)美好的年輪正呈現(xiàn)在我們面前,讓我們一起整理好行囊,放飛理想,為美好的明天努力奮斗!也許我們的基礎(chǔ)比較差,也許我們的征途過(guò)于坎坷,但相信自己,讓我們?cè)偌影褎?一起斬?cái)嗲G棘,劈開(kāi)纏藤,用信念與堅(jiān)毅劈出一條星光大道;用頑強(qiáng)與不屈,踏出一條堅(jiān)實(shí)有力的人生軌跡。也許高處不勝寒,也許遠(yuǎn)方很渺茫,也許我們會(huì)失敗于人生的荊棘中,但我們敢問(wèn)路在何方,我們百折不撓,我們將無(wú)怨無(wú)悔。
沒(méi)有流血的手指,哪有動(dòng)人心魄的琴聲,我們不能改變昨天,但我們可以決定明天.我們相信,今天在三高灑下了辛勤的汗水,明天就能收獲自豪與驕傲!
聽(tīng),新年的鐘聲即將敲響;看,高考近在眼前.讓我們共同努力,以?xún)?yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證我們的誓言.
讓三高美術(shù)班的傳統(tǒng)在我們這一屆依舊傳承，并且發(fā)揚(yáng)光大!
孤兒院心得體會(huì)篇十三
去老人院做探訪(fǎng)，是一項(xiàng)很有意義，很有挑戰(zhàn)性的工作。因?yàn)槔先思疑鐣?huì)閱歷很豐富，你是不是真心對(duì)他，不象對(duì)小孩子。。容不得敷衍跟半點(diǎn)的馬虎。
去敬老院服務(wù)前，組長(zhǎng)是打前站的，應(yīng)該跟院里的護(hù)士組有一個(gè)溝通，讓他們感覺(jué)到，我們是在分擔(dān)他們的工作。并且讓他們成為我們的密探。他們是對(duì)老人家的情況最了解的。組長(zhǎng)應(yīng)該詢(xún)問(wèn)院方哪個(gè)時(shí)段方便，或者看是否有需要作一些特殊的服務(wù)工作。并把院里的老人初次作一個(gè)分類(lèi)或者等級(jí)。
當(dāng)活動(dòng)累積到一定的次數(shù)，對(duì)老人家都有一個(gè)了解了。應(yīng)把服務(wù)對(duì)象都建立一個(gè)檔案。檔案里寫(xiě)著每一次探訪(fǎng)后，義工對(duì)所服務(wù)的對(duì)象的了解跟分析。比如：跟老人家聊天或者溝通的時(shí)候。有什么需要注意的地方或者喜歡什么的？家里的情況如何？什么時(shí)候生日等等。
有很多義工都覺(jué)得，都不知道如何開(kāi)口跟老人家聊才好，特別是不知道如何做好一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。其實(shí)跟老人家聊的話(huà)題，第一次最好是以關(guān)心老人家的身體開(kāi)始：以詢(xún)問(wèn)的形式帶出一個(gè)話(huà)題。作一個(gè)很好的聆聽(tīng)者。臉上帶著微笑，雙眼望著老人家，注意他的表情。讓老人能感受到你的誠(chéng)意。比如今年幾歲了/看上去不象這個(gè)歲數(shù)喲。胃口還好么？/今天天氣不錯(cuò)，有出去走一下么？今天天氣不是很好，在這里做了什么呀。今天吃了什么呀。最喜歡吃什么呀。每天是如何過(guò)的？幾點(diǎn)開(kāi)始睡覺(jué)呀？拉一下這些家常。
建議話(huà)題里要加一些老人家應(yīng)該注意的養(yǎng)身之道。這方面，當(dāng)然需要義工注意搜集這方面的資料啦。讓自己成為一個(gè)老人保健醫(yī)生。比如提醒老人家：每天早上起床，應(yīng)該喝一大杯白暖開(kāi)水；每天能走的話(huà)，要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)喲；如果晚上睡不著的話(huà)，應(yīng)該用暖水泡腳；坐著，站著的時(shí)候做一些拉筋，按摩。穴位的保健手法。有機(jī)會(huì)還應(yīng)該開(kāi)一個(gè)培訓(xùn)班就是關(guān)于老人家保健講座，自我按摩的手法等等。然后叫義工幫老人家自己做，算是一幫一的效果了。
與老人家交談應(yīng)注意：
1、態(tài)度：要和藹可親，平易近人，臉上常帶微笑，讓老人能感受到你的誠(chéng)意；
4、語(yǔ)言：說(shuō)話(huà)的速度要相對(duì)慢些，語(yǔ)調(diào)要適中，有些老人弱聽(tīng)，則須大聲點(diǎn)，但還要看對(duì)方表情和反應(yīng)，去判斷對(duì)方。
與老人接觸時(shí)要注意：
1、安全：永遠(yuǎn)要擺在第一位！要小心地滑，扶好老人，掌握正確扶法；輪椅，老人坐上去時(shí)，一定不要讓輪椅動(dòng)而導(dǎo)致坐空，推輪椅動(dòng)作要緩慢，老人的扶手要放好，雙手一定要放在大腿上，不要離開(kāi)扶手的范圍！
2、老人記性行多數(shù)不好，避免問(wèn)：“你還記得我嗎？”，老人家不愿別人說(shuō)他記性差，改說(shuō)：“我又來(lái)看你啦！”，老人家覺(jué)得被重視了，會(huì)高興很多。
3、尊重老人的習(xí)慣：不要?jiǎng)永先朔坷锏臄[設(shè)和其它物品，如老人院婆婆就愛(ài)把剪刀、藥油擺在床上，提醒她注意安全就行啦。
4、不要隨便給老人吃你帶去的東西：如糖尿病人要低糖，腎病和高學(xué)壓患者要控制鹽等。
5、在老人院搞活動(dòng)的離房前前準(zhǔn)備：讓老人上廁所；給老人多準(zhǔn)備幾張紙巾；在空調(diào)環(huán)境下和冬天，要給老人多帶一件外套，坐輪椅的帶條小毛巾被。
6、時(shí)刻留意老人變化，如冷、熱、咳、渴、方便等，以便能及時(shí)作出理。
7、不要嫌棄老人，要把老人看成是自己的親人一樣對(duì)待，關(guān)懷備至。
8、同伴之間的相互配合也是相當(dāng)重要的。
孤兒院心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
孤兒院，作為一個(gè)社會(huì)救助機(jī)構(gòu)，為無(wú)依無(wú)靠的孤兒提供了庇護(hù)和關(guān)懷。我在一間孤兒院實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了這里的孩子們的心酸和無(wú)助。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我選擇了關(guān)于孤兒院的選題，探究孤兒院的背景和組織，以及孤兒們的生活狀態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)這個(gè)選題，我希望能夠呼吁社會(huì)關(guān)注孤兒的權(quán)益，為他們的未來(lái)提供更多的希望。
第二段：研究背景（200字）
孤兒院是一個(gè)為孤兒提供住所、教育和精神關(guān)懷的機(jī)構(gòu)，旨在幫助這些孩子們度過(guò)難關(guān)，讓他們有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。然而，我發(fā)現(xiàn)很多孤兒院在資源有限的情況下，無(wú)法滿(mǎn)足所有孤兒的需求。受限于資金和人力，某些孤兒院面臨著諸多挑戰(zhàn)，如設(shè)施簡(jiǎn)陋、教育資源不足等。這些問(wèn)題也影響到了孤兒們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展。因此，了解孤兒院的背景和內(nèi)部運(yùn)作，是解決這些問(wèn)題的第一步。
第三段：孤兒的生活狀態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境（300字）
在研究中，我深入了解了孤兒們的生活狀態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境。許多孤兒經(jīng)歷了家庭的破裂、父母的去世或被遺棄，在孤兒院找到了溫暖和安慰。然而，孤兒院的資源不足使得一些孤兒生活在擁擠、嘈雜的環(huán)境中，沒(méi)有足夠的私人空間和安全感。再加上教育資源的匱乏，一些孤兒無(wú)法獲得良好的教育，造成了他們的學(xué)業(yè)難題。這些因素都會(huì)對(duì)孤兒們的身心健康和未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響，需要得到更多的關(guān)注和改善。
第四段：孤兒院組織和管理（300字）
通過(guò)研究，我了解到了孤兒院的組織和管理。孤兒院通常由一支專(zhuān)門(mén)的教職工作團(tuán)隊(duì)組成，他們負(fù)責(zé)照顧和教育孤兒。然而由于資源有限，工作人員常常面臨著巨大的壓力。為了提高教育質(zhì)量和孤兒的生活品質(zhì)，孤兒院需要更多的專(zhuān)業(yè)人士和志愿者的支持。此外，孤兒院的組織結(jié)構(gòu)和管理模式也需要進(jìn)一步改進(jìn)，以提高效率和資源利用率。只有通過(guò)優(yōu)化組織和管理，才能更好地滿(mǎn)足孤兒的需求，幫助他們走上更好的發(fā)展道路。
第五段：心得體會(huì)與呼吁（300字）
通過(guò)對(duì)孤兒院的研究，我更深刻地了解到了孤兒們面臨的困境和需要的支持。作為社會(huì)的一員，我們都應(yīng)該關(guān)心和呵護(hù)這些孩子們。我呼吁社會(huì)各界加大對(duì)孤兒院的支持力度，提供更多的資源和幫助。政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)孤兒院的投入和管理力度，確保孤兒們能夠享受到良好的教育和生活環(huán)境。大家也可以通過(guò)捐助、義工等方式，為孤兒院的孩子們帶去希望和溫暖。只有社會(huì)的共同努力，才能讓這些無(wú)辜的孤兒們擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)這次對(duì)孤兒院選題的研究和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了孤兒院背后的困境和希望。了解孤兒院的組織和管理，關(guān)注孤兒們的生活狀態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境，呼吁社會(huì)關(guān)注和支持孤兒的權(quán)益，是我在這個(gè)選題中的心得體會(huì)。愿通過(guò)我們的共同努力，能夠給予這些孤兒們更多的關(guān)愛(ài)和支持，為他們的未來(lái)帶去更多的希望。
孤兒院心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
幫助孤兒院是一項(xiàng)可使人們感到自己做了有意義事情的善舉，也是一次對(duì)心靈的滋養(yǎng)與成長(zhǎng)。在此前往孤兒院的旅程中，我預(yù)計(jì)會(huì)獲得許多寶貴的體驗(yàn)和感受。在為期一周的志愿者工作中，我深刻地見(jiàn)證了孤兒們堅(jiān)韌的品質(zhì)，也為他們的勇氣和樂(lè)觀精神所感動(dòng)。在此文中，我將分享我所經(jīng)歷的一些值得銘記的時(shí)刻以及我從中得到的啟示。
第二段：孤兒院志愿工作的細(xì)節(jié)及感受（250字）
作為一名志愿者，我參與了孤兒院的日常工作。每天，我們和孤兒們進(jìn)行早餐、午餐和晚餐的準(zhǔn)備，并共同用餐。我還參與了孤兒們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們完成作業(yè)和考試復(fù)習(xí)。此外，我們還組織了各種娛樂(lè)活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工和體育運(yùn)動(dòng)。這段時(shí)間雖然忙碌，但也令我心情愉快。在志愿工作中，我學(xué)會(huì)了耐心與關(guān)懷，我看到了這些孤兒們的微笑和快樂(lè)，這是我最大的回報(bào)。
第三段：孤兒院中的感動(dòng)時(shí)刻（300字）
在孤兒院的日子里，我經(jīng)歷了很多感動(dòng)的時(shí)刻。有一天，一個(gè)小男孩向我訴說(shuō)了他所經(jīng)歷的不幸遭遇。盡管他經(jīng)歷了不幸，他仍然保持了樂(lè)觀和積極的心態(tài)，給我樹(shù)立了很大的典范。還有一次，一個(gè)小女孩在體育活動(dòng)中摔傷了，我立刻去照顧她，并用溫柔的語(yǔ)言安慰她。這些時(shí)刻讓我更加認(rèn)識(shí)到孤兒們內(nèi)心的強(qiáng)大和無(wú)限的可能性。他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣讓我深受鼓舞。
第四段：自我成長(zhǎng)與啟示（300字）
在幫助孤兒院的過(guò)程中，我不僅見(jiàn)證了孤兒們的成長(zhǎng)，也讓自己得到了許多的成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何真正傾聽(tīng)和關(guān)懷別人，在與孤兒們交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用心去理解和回應(yīng)他們的需求。其次，與孤兒們相處，我體會(huì)到了家庭的重要性以及一個(gè)溫暖的環(huán)境對(duì)孩子的影響。最后，我也更加感激自己所擁有的資源和幸福生活。這次經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，幫助別人同樣也是在幫助自己，而我愿繼續(xù)為這個(gè)社會(huì)，為這些孩子奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
在為期一周的志愿服務(wù)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了孤兒們內(nèi)心的堅(jiān)韌、無(wú)私和忍耐。幫助孤兒院的經(jīng)歷讓我對(duì)生活有了新的理解，激勵(lì)著我成為一個(gè)更好的人，去關(guān)心他人、幫助他人。回首這段經(jīng)歷，我感到非常幸運(yùn)和自豪，我希望能夠繼續(xù)為孤兒院奉獻(xiàn)自己的力量，并鼓勵(lì)更多的人加入到這項(xiàng)令人滿(mǎn)意和充實(shí)的志愿者工作中。相信通過(guò)我們共同的努力，我們可以為這個(gè)社會(huì)和這些孩子們的未來(lái)帶來(lái)更多的希望和溫暖。
孤兒院心得體會(huì)篇三
近日，我機(jī)緣巧合地參與了一次慰問(wèn)孤兒院的活動(dòng)，這個(gè)經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)，對(duì)生活有了更深層次的思考。通過(guò)與孩子們的交流和觀察，我深切感受到他們的需求和對(duì)愛(ài)的渴望。在這個(gè)綿延不絕的暑假里，我?guī)е约旱年P(guān)愛(ài)和溫暖進(jìn)入這個(gè)神圣而純真的世界，不禁讓我產(chǎn)生了許多感慨和思考。
第一段，初次進(jìn)入孤兒院
當(dāng)我踏進(jìn)孤兒院的大門(mén)，首先映入眼簾的是一片整潔而寬敞的場(chǎng)地?？諝庵袕浡⒆觽兲煺婕儩嵉臍庀?，一種獨(dú)特的溫暖籠罩在整個(gè)院子里。孩子們迎接我們的到來(lái)時(shí)，臉上洋溢著燦爛的笑容，他們手拉著手，跳躍著向我們走來(lái)，仿佛一道道充滿(mǎn)希望的彩虹。我聽(tīng)到了孩子們的歡笑聲，仿佛感受到了他們內(nèi)心的喜悅和快樂(lè)。
第二段，與孩子們交流
我們?cè)诤⒆觽兊闹笇?dǎo)下，參觀了孤兒院的各種設(shè)施及提供給他們的學(xué)習(xí)資源。在與孩子們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)知識(shí)的渴望。無(wú)論是對(duì)于簡(jiǎn)單的九九乘法口訣還是對(duì)于地球運(yùn)行規(guī)律的好奇，他們都充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的求索精神。他們對(duì)我們來(lái)訪(fǎng)的志愿者充滿(mǎn)了好奇，跟我們親熱地問(wèn)候。我深深感覺(jué)到，他們需要的不僅僅是物質(zhì)的滿(mǎn)足，更渴望與外界交流，了解更多的知識(shí)和技能。
第三段，觀察孩子們的行為與心態(tài)
在與孩子們相處的過(guò)程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了孩子們的天真和單純。他們不像其他孩子那樣因?yàn)槲镔|(zhì)的缺失而沮喪，他們擁有強(qiáng)大的適應(yīng)能力，他們學(xué)會(huì)了享受生活的美好。他們的笑容中蘊(yùn)含著對(duì)生活的感恩和對(duì)幫助他們的人的感激。雖然他們生活在孤兒院，失去了生父母，但他們卻有著強(qiáng)大的內(nèi)心力量和堅(jiān)韌的品質(zhì)。這讓我深深地明白，困境并沒(méi)有改變他們對(duì)生活的熱愛(ài)和渴望，相反，他們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢。
第四段，愛(ài)與關(guān)懷的重要性
通過(guò)這次慰問(wèn)活動(dòng)，我深深體會(huì)到愛(ài)與關(guān)懷對(duì)于孤兒們的重要性。他們需要像家庭一樣的溫暖和關(guān)懷，需要得到我們的理解、支持和鼓勵(lì)。當(dāng)我和孤兒院的孩子們一起畫(huà)畫(huà)、玩游戲時(shí)，我們不僅分享了快樂(lè)，更重要的是傳遞了愛(ài)和關(guān)懷。愛(ài)是一種無(wú)需言語(yǔ)而被深深感受的情感，我們的陪伴和呵護(hù)讓孩子們感受到了這份愛(ài)，并且給了他們希望和力量。
第五段，回想與展望
這次慰問(wèn)孤兒院的經(jīng)歷是我一生中難忘的回憶，它深深地觸動(dòng)了我的心靈。我們以自己的關(guān)愛(ài)和關(guān)注喚醒了他們靈魂的深處，給予了他們堅(jiān)持的勇氣和向前的動(dòng)力。我回想起孤兒院里孩子們的笑容和歡樂(lè)，心中充滿(mǎn)了自豪和幸福。我希望自己不僅在活動(dòng)中給予孩子們關(guān)愛(ài)，更希望能夠長(zhǎng)期參與這樣的事業(yè)。我相信，只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，孤兒院的孩子們一定會(huì)因?yàn)橛形覀兌兊酶有腋！Ｔ谖磥?lái)的日子里，我將繼續(xù)投身于公益事業(yè)中，給予更多需要幫助的人愛(ài)和溫暖。
通過(guò)這次慰問(wèn)孤兒院的活動(dòng)，我深深感受到了孩子們身上散發(fā)出的堅(jiān)韌和勇敢，也對(duì)愛(ài)與關(guān)懷的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，讓我們一起為孤兒們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天吧。
孤兒院心得體會(huì)篇四
第一段：引入孤兒院選題的背景和意義（引出）
孤兒院作為社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的一部分，扮演著關(guān)愛(ài)和救助弱勢(shì)群體的重要角色。近年來(lái)，孤兒院的選擇選題成為了廣泛關(guān)注的議題。選題的合理性和適宜性將直接影響孤兒院的教育救助工作的效果和孩子們的成長(zhǎng)。本文將通過(guò)對(duì)孤兒院選題背景的探究和心得的體會(huì)，探討這一議題的重要性。
第二段：選題背景及其對(duì)孤兒院的意義 (闡述)
孤兒院被視為給予弱勢(shì)群體溫暖與希望的地方。然而，許多孤兒院在選題上存在著一些問(wèn)題。為了能更好地滿(mǎn)足孩子們的需求，孤兒院需要選取適合的、有針對(duì)性的選題。只有通過(guò)合理的選題，才能更好地引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，促使他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域內(nèi)取得突破。因此，選題背景必須與孤兒院的使命和目標(biāo)相契合，且符合孩子們的興趣和需求。
第三段：選題背景對(duì)孤兒院教育救助的啟示 (闡釋)
選取合適的選題對(duì)于孤兒院的教育救助工作具有重要的啟示。首先，選題背景要能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，喚起他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。只有在感興趣和有動(dòng)力的情況下，孩子們才能更好地投入到學(xué)習(xí)中，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。這樣的心態(tài)促使他們更好地利用孤兒院提供的資源來(lái)提升自己。其次，選題背景應(yīng)該有助于培養(yǎng)孩子們的綜合能力。孩子們剛進(jìn)入孤兒院時(shí)，往往有各種各樣的困難和問(wèn)題。適當(dāng)?shù)倪x題背景可以通過(guò)綜合培養(yǎng)，使孩子們?cè)诙鄠€(gè)方面同步發(fā)展，充分發(fā)揮自己的潛能。
第四段：選題背景對(duì)孤兒院選題制定的影響 (舉例說(shuō)明)
選題背景的合理性對(duì)制定選題有著重要的影響。以某孤兒院為例，其選題背景是推廣環(huán)保意識(shí)和鄉(xiāng)村振興?；诖吮尘埃聝涸褐贫讼嚓P(guān)的選題，比如種植蔬菜、小型農(nóng)場(chǎng)管理、環(huán)保技能培訓(xùn)等。通過(guò)這些選題，孩子們有機(jī)會(huì)接觸到實(shí)際的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，并學(xué)習(xí)到有關(guān)農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，同時(shí)也為他們未來(lái)回歸社會(huì)后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供了基礎(chǔ)。在這個(gè)實(shí)際例子中，選題背景的合理性直接促進(jìn)了孩子們的綜合素質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展。
第五段：選題背景心得體會(huì) (總結(jié))
選題背景是孤兒院選題制定的基石，也是推動(dòng)教育救助工作的核心要素。通過(guò)對(duì)選題背景的充分了解和體驗(yàn)，可以更好地選擇適合孩子們的選題，并且能夠更好地實(shí)施和推廣這些選題。在制定選題時(shí)，我們應(yīng)準(zhǔn)確理解孩子們的需求和社會(huì)的期望，使選題能夠匹配孩子們的興趣、潛能和未來(lái)發(fā)展方向。只有通過(guò)合理的選題背景，才能更好地引導(dǎo)孤兒院的教育救助工作，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。因此，我們應(yīng)該不斷總結(jié)和體會(huì)選題背景的重要性，以期為孤兒院的教育救助工作做出更大的貢獻(xiàn)。
孤兒院心得體會(huì)篇五
全國(guó)失去父母的未成年人總數(shù)為57.3萬(wàn)人，在這些孤兒中，約6.9萬(wàn)人生活在國(guó)有兒童福利機(jī)構(gòu)中；29.4萬(wàn)人得到國(guó)家制度性的救助，除了有生活保障的幸運(yùn)孤兒外，全國(guó)尚有20萬(wàn)孤兒沒(méi)有得到經(jīng)常性制度性救助。我不知道你有沒(méi)有感受到數(shù)字相差之大，這是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望啊！
也許我就是被這種情緒所感染的誤入歧途，我以為孤兒院是一個(gè)安靜、傷感的地方，我以為在這里的工作人員都是不快樂(lè)的，我以為每一個(gè)孤兒都是自閉的，他們抵觸任何人的接近，我以為？但這些片面的理解，在踏入福利院兒童部的一瞬間就已崩塌。傳到我耳邊的是一聲聲爽朗的笑聲，印入我眼簾的是一個(gè)個(gè)玩鬧的身影，仿佛讓我看到這里的天空是格外的藍(lán)，讓我嗅到這里的空氣是格外的清新，這里就如同一個(gè)被愛(ài)包裹的世界，甜甜的。
我的想法為何與現(xiàn)實(shí)存在著這么大的區(qū)別？你的心中應(yīng)早已有了答案，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始我就沒(méi)有把孤兒看成是普通人，就沒(méi)有把孤兒院看成是普通的地方，我早已在我的心中錯(cuò)誤又善意的把孤兒和孤兒院加上了一個(gè)特殊意義。
他們與我們不一樣，他們需要我們的也許正是因?yàn)檫@些異樣的態(tài)度和眼神，他們才會(huì)感到心靈的創(chuàng)傷，他們也會(huì)覺(jué)得自己與其他人是不一樣的，然而他們有什么錯(cuò)呢，父母的拋棄與死亡是他們無(wú)法決定的。
他們和我們是一樣的，會(huì)哭會(huì)笑會(huì)皺眉會(huì)撒嬌會(huì)激動(dòng)會(huì)憤怒會(huì)難過(guò)會(huì)煩惱？不需要我們特別關(guān)注與呵護(hù)，只需要我們平等的對(duì)待他們，只需要我們不要遺忘了他們。請(qǐng)離他們近一點(diǎn)，他們也渴望關(guān)心和幫助。請(qǐng)離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)，他們也需要獨(dú)立和空間。
我們生活在有著爸爸媽媽的照顧，爺爺奶奶的疼愛(ài)，哥哥姐姐的關(guān)心。我們更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。而不是每天就想著玩，要這個(gè)要那個(gè)。讓父母操碎了心。你可曾想過(guò)，孤兒院里的孩子沒(méi)有親人的疼愛(ài)，從小就自己一個(gè)人生活，雖然有叔叔阿姨的照顧，可畢竟有這么多的孩子，他們那里照顧得來(lái)呢？有時(shí)候傷心了，可能也只能孤獨(dú)的坐在角落里偷偷哭泣。受到委屈了，可能只能無(wú)助的`往肚子里咽。沒(méi)有父母的他們從小就注定要受許多苦，正因如此他們才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立。
因不能把這么可愛(ài)的孩子留在身邊，但是我只知道我們應(yīng)用愛(ài)，給他建造一個(gè)幸福的家。
我們應(yīng)該多去陪陪他們，給他們帶來(lái)愛(ài)。雖然不能改變他們現(xiàn)在的生活，但可以給他們一些溫暖。因?yàn)閻?ài)可以使不可能變成可能；可以化解一切遺憾；可以賦予不幸第二個(gè)名字——幸福。
在這里，他們可以幸?？鞓?lè)的生活著，那我們?yōu)槭裁催€要抱怨生活的無(wú)趣與貧寒？我們應(yīng)該好好的生活著，好好的快樂(lè)著，好好的幸福著。認(rèn)真用心過(guò)好每一天。
孤兒院心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，孤兒院成為了社會(huì)熱議的話(huà)題之一。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)變革的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的孩子身處于孤兒院的環(huán)境中。面對(duì)如此龐大的群體，孤兒院的選題變得尤為重要。本文將從背景出發(fā)，探討孤兒院選題的必要性以及心得體會(huì)。
第一段：背景
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)親情、家庭的關(guān)注逐漸減少，這使得越來(lái)越多的兒童被迫與父母分離。許多孤兒院應(yīng)運(yùn)而生，成為了這些孩子生活的場(chǎng)所。然而孤兒院作為兒童教養(yǎng)和成長(zhǎng)的環(huán)境，往往存在著許多問(wèn)題，例如教育資源的匱乏、師資力量的不足、缺乏關(guān)愛(ài)和陪伴等。因此，孤兒院選題的重要性不容忽視。
第二段：必要性
孤兒院選題的必要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，選題能夠給孤兒院的工作人員提供一個(gè)明確的方向和目標(biāo)。在龐大的工作任務(wù)面前，孤兒院的工作人員往往陷入困惑和迷茫，容易產(chǎn)生錯(cuò)位的教育目標(biāo)，使得孩子們的成長(zhǎng)受到限制。而通過(guò)選題，工作人員能夠找到一個(gè)合適的教育方向，幫助孩子們獲得全面的成長(zhǎng)。
其次，選題也能夠提高孤兒院工作人員的專(zhuān)業(yè)水平。孤兒院工作人員往往來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)和背景，他們需要經(jīng)過(guò)一定的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能夠更好地完成工作任務(wù)。而通過(guò)選題，可以明確工作人員的職責(zé)和要求，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的專(zhuān)業(yè)水平。
最后，選題還能夠?yàn)楣聝涸禾峁└嗟慕逃Y源和支持。在現(xiàn)實(shí)生活中，孤兒院往往面臨著教育資源的不足和質(zhì)量的下降，這使得孩子們無(wú)法得到良好的教育。而通過(guò)選題，可以吸引更多社會(huì)資源的關(guān)注和參與，為孤兒院提供更多的教育資源和支持，從而改善孩子們的教育環(huán)境和生活品質(zhì)。
第三段：心得體會(huì)
在參與孤兒院的選題過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了選題的重要性和作用。首先，選題能夠推動(dòng)孤兒院的發(fā)展和進(jìn)步。在過(guò)去的時(shí)間里，孤兒院處于人們關(guān)注的邊緣，很少有人關(guān)心和支持。而通過(guò)選題，孤兒院可以吸引更多的社會(huì)關(guān)注，獲得更多的資源和支持，從而為孩子們提供更好的教育和生活環(huán)境。
其次，選題能夠幫助孤兒院實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和使命。每個(gè)孤兒院都有自己的使命和宗旨，但是往往由于種種原因未能得以實(shí)現(xiàn)。而通過(guò)選題，可以為孤兒院明確目標(biāo)和使命，找到一個(gè)合適的方向，從而更好地實(shí)踐使命，更好地服務(wù)于孩子們。
最后，選題還能夠激發(fā)孤兒院工作人員的工作熱情和激情。在選題的過(guò)程中，工作人員可以發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提出自己的建議和想法，從而增加工作的滿(mǎn)足感和成就感。同時(shí)，選題也可以促使工作人員不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，以更好地為孩子們服務(wù)。
第四段：總結(jié)
綜上所述，孤兒院選題的背景和必要性不容忽視。選題不僅能夠?yàn)楣聝涸禾峁┟鞔_的方向和目標(biāo)，提高工作人員的專(zhuān)業(yè)水平，還能夠?yàn)楣聝涸禾峁└嗟馁Y源和支持。通過(guò)參與孤兒院的選題，我深刻地認(rèn)識(shí)到了選題的重要性和作用，同時(shí)也為孤兒院的發(fā)展和進(jìn)步做出了自己的貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注和推動(dòng)孤兒院的選題工作，為孩子們提供更好的教育和生活環(huán)境。
孤兒院心得體會(huì)篇七
我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入這個(gè)神秘的地方。體檢，門(mén)衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。
但是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
學(xué)前的兒童有專(zhuān)門(mén)的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。
遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。
而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋?xiě)选?BR> 他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿(mǎn)這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為爸爸，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為媽媽。
我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專(zhuān)門(mén)的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專(zhuān)門(mén)的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專(zhuān)門(mén)的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等這些令人煩惱的學(xué)科。
他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，我報(bào)出杰，然后組詞杰出、俊杰，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是周杰倫的杰，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。
他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。
只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂(yōu)郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀！有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，姐姐，為什么人會(huì)死？我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是有生就有死呀，其實(shí)這句話(huà)里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢？他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。
因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話(huà)號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕桑∫彩呛退麄冞M(jìn)一步接觸的方式吧！
福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門(mén)，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠?，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的？我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)我們還是很熟悉的。
我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。
十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫(xiě)這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有。
當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛(ài)，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。我相信的！
孤兒院心得體會(huì)篇八
我是電業(yè)局一名普通的職工，也是熱衷于義工服務(wù)活動(dòng)的一員。也許有很多人會(huì)問(wèn)，什么是義工?其實(shí)義工就是指利用自己的時(shí)間、自己的資源、自己的善心為鄰居、社區(qū)、社會(huì)提供非盈利、無(wú)償、非職業(yè)化援助行為的人。做為一名義工我很自豪，也很驕傲，因?yàn)槲野褠?ài)心奉獻(xiàn)給了社會(huì)，用真情溫暖了人心，也只有在那一刻我才感悟到我人生的樂(lè)趣和人格的高尚。我想每一位義工也像我一樣感同身受。
雖然很遺憾沒(méi)能與他們一起參加這次活動(dòng)。但是我相信在以后的日子里，我會(huì)把我的義工服務(wù)堅(jiān)持到老，會(huì)把義工奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神傳遍四面八方。
孤兒院心得體會(huì)篇九
短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們充分感受到了孩子們的真誠(chéng)和熱情，當(dāng)我們?nèi)谌胨齻儠r(shí)，才發(fā)現(xiàn)她們是那樣的懂事、可愛(ài)。孩子們歡樂(lè)的笑聲回應(yīng)了我們真誠(chéng)的問(wèn)候與祝福。孩子們天真的笑容、真誠(chéng)的眼神，就像那桌子上的奶油鮮花一樣美麗，溫暖人心。孩子們就像是一株株充滿(mǎn)陽(yáng)光、朝氣蓬勃的向日葵，全然沒(méi)有我想像中的那種孤僻和自卑，我從她們身上感受到一種樂(lè)觀向上、清新自然的氣息。她們對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，相信愛(ài)在每個(gè)人的心中，這讓我感觸很大，濁世之中我們都需要保留一方心靈的凈土，我也相信只要人人都伸出援助之手，世界就會(huì)變得更加美好。
從孩子們的臉上看不出她們的特殊境遇，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。機(jī)電系志愿者：“第一次當(dāng)媽媽、負(fù)責(zé)午宴的上菜，每每端著菜肴站在桌旁時(shí)，孩子們都露出燦爛的笑容迎接我。不由想起那天的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，孩子們沐浴陽(yáng)光暈輪中的微笑，那一霎那，我真的很感動(dòng)，那是秋日里最動(dòng)人的笑顏，那跳躍著的是至純的童心?！?BR> 作為青年志愿者的同學(xué)們反饋，對(duì)這次活動(dòng)感觸很深，在做志愿者的同時(shí)也從孩子們身上收獲了很多。在生活面前我們要揚(yáng)起嘴角，樂(lè)觀地看待周?chē)囊磺?，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。此外，同學(xué)還反饋，喜歡做志愿者的感覺(jué)，希望以后能多參加此類(lèi)活動(dòng)，幫助需要幫助的人，為社會(huì)盡一份心、出一份力。
愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的，每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人都需要在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要幫助，需要他人付出愛(ài)的時(shí)候，請(qǐng)伸出你溫暖的手，要知道，幫助他人是快樂(lè)的，也是幸福的。我們的世界需要愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，我們的心靈才會(huì)相通；因?yàn)橛袗?ài)，我們的世界才不孤單。讓我們懷著共同的追求，懷著共同的期待，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活因?yàn)槟阄腋剩?BR> 孤兒院心得體會(huì)篇十
我們組織了一次活動(dòng)，這次活動(dòng)不同往常，因?yàn)槭菫榱嗽鰪?qiáng)我們工作一部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以前我是沒(méi)接觸過(guò)，父母被關(guān)押的孩子，也不知道他們是這樣生活，怎樣一個(gè)心態(tài)。帶著這些疑問(wèn)，我們出發(fā)了！
回來(lái)的路上大家心里很是壓抑和沉悶，班主任一部負(fù)責(zé)人劉科老師做了總結(jié)性發(fā)言。因?yàn)閬?lái)的還有我們的學(xué)生，學(xué)生都是各班的代表，他們?cè)趺聪氲亩加?，雖然有的學(xué)生還是不以為然，但大多數(shù)的還是震撼了！
我也震撼了！
在寒假時(shí)候組織這個(gè)活動(dòng)，志愿者們各盡所能捐贈(zèng)一些錢(qián)，我們也很幸運(yùn)，得到了一家公司的資助。大家開(kāi)始去買(mǎi)東西了，學(xué)習(xí)用品，糧食，水果，零食，就為了能便宜幾毛錢(qián)大家都在那討價(jià)還價(jià)。我爸也是其中的志愿者，他怕我們被坑，就帶我們?nèi)ベI(mǎi)糧食，說(shuō)：這價(jià)格差不多。最后都買(mǎi)齊了。本來(lái)是打算只去群曾孤兒院，后來(lái)聽(tīng)鄰居說(shuō)：有個(gè)地方，有13個(gè)殘疾人，條件很差。后來(lái)打聽(tīng)知道是第八期安居園里的“西藏新日培訓(xùn)之家”?？赡艽蠹叶己苌俾?tīng)到，我也是第一次聽(tīng)到的。第二天就去買(mǎi)一些東西也決定去那里。
經(jīng)過(guò)這兩次慰問(wèn)過(guò)后，我覺(jué)得做出愛(ài)心活動(dòng)我們不求回報(bào)，也不指望他們給我們準(zhǔn)備什么？哪怕是一條哈達(dá)，但不希望有那種置之不理的態(tài)度。群曾孤兒院，大家都知道，有廣大群眾，社會(huì)各界的關(guān)注和幫助，也許我們的幫助對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是微不足道的，但是這都是我們愛(ài)的凝結(jié)，我們不求什么，只求一份微笑。回到家我很失落，還真的.有點(diǎn)后悔：心想如果我把那些物品捐到一個(gè)很偏僻的學(xué)校意義不是更大嗎？也許他們更需要這些。還有曲珍孤兒院，德吉孤兒院，大家都知道。每次寒暑假好多大學(xué)生都搞一些愛(ài)心活動(dòng)，挺好的，更多的針對(duì)的也就是這幾個(gè)孤兒院，這幾個(gè)孤兒院都是受社會(huì)各界關(guān)注的。我們不知道的，比這些苦的很多很多，其實(shí)拉薩孤兒院都條件不錯(cuò)。難道就只有拉薩有孤兒院?jiǎn)?？很多志愿者去滿(mǎn)足拉薩孤兒院的新年心愿，比如：遙控車(chē)，收音機(jī)，mp3，芭比娃娃，拳擊手套。這不切實(shí)際??！這要求也太高了，有的地方的孩子別說(shuō)玩具，連衣服都穿不暖。
很高興家鄉(xiāng)有那么多有愛(ài)心的同胞， 但我希望廣大大學(xué)生們請(qǐng)擦亮眼睛去幫助真正需要幫助的人，這樣才有真正的意義。這需要我們?nèi)ビ^察究竟哪里需要幫助，關(guān)注無(wú)人關(guān)注的究地方，如果是很偏僻的地方可以從志愿者里派幾個(gè)代表。我想這才是真正意義上的幫助。
他那期望的眼神布好了美好的未來(lái)，在這里我呼吁大家多關(guān)心下身邊的殘疾兒童，謝謝。在這里我在對(duì)那些殘忍父母說(shuō)聲：你們心是啥做的，自己身上掉下來(lái)的肉，就那么狠心拋棄。作為父母應(yīng)該換位思考，如果你原是殘疾兒童，被你父母拋棄，你長(zhǎng)大是啥感覺(jué)。
看著他們，心里感到一種莫名的酸楚，其實(shí)他們真的很乖、很可愛(ài)，那些父母為什么要拋棄他們呢？希望天下的父母不要拋棄自己的孩子，多愛(ài)他們一點(diǎn)，希望以后社會(huì)沒(méi)有孤兒，到處一片和諧美好的畫(huà)面。我們應(yīng)該向弱勢(shì)群眾伸出援助之手，打開(kāi)他們緊閉的心靈窗戶(hù)；他們需要愛(ài)，需要我們的支持，關(guān)愛(ài)，作為學(xué)生，我們應(yīng)號(hào)召?gòu)V大人民來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體，他們的環(huán)境太安靜，需要喧鬧，需要我們帶給他們這熱情的歡唱。
將近中午11點(diǎn)多時(shí)，院長(zhǎng)帶我們參觀了小朋友的學(xué)習(xí)教室與食堂跟茶休室，很熱心的同我們講述了小朋友的日常生活與作息的時(shí)間，同時(shí)還參觀了老師的教科室。剛開(kāi)始走進(jìn)去時(shí)，小朋友都在學(xué)習(xí)拼圖，看到我們來(lái)了，小朋友非常友好的微笑著與我們招手打招呼。第一直覺(jué)就是有禮貌的好孩子。院長(zhǎng)還介紹了小朋友非常的懂事，能親自下廚房做吃的，并且很愛(ài)講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境。每每提到小朋友，院長(zhǎng)都流露出慈祥的眼神與和藹的笑容。最后我們才知道原來(lái)小朋友都是從福利院調(diào)過(guò)來(lái)的，都是社會(huì)與學(xué)校不接收的智障兒童，看著這些可愛(ài)的小豆丁們，心中不禁泛起漣漣的心疼。多希望自己能有經(jīng)濟(jì)實(shí)力能幫助它們這些可憐的小朋友們。也愿意將這份心與所有有愛(ài)心的人士分享其中，好好的奉行愛(ài)心是世界的宗教。
公益群的親友們，在公益活動(dòng)中找到自己人生最想得到的快樂(lè)與幸福，在有限的呼吸之間做利益別人的事情，并把自己活得精彩飛揚(yáng)，即使無(wú)名、無(wú)財(cái)，也不枉此生之行。一起為公益加油！?。?BR> 孤兒院心得體會(huì)篇十一
“六一”又來(lái)了，美麗的“六一”是孩子們的節(jié)日。在六一的前一個(gè)星期，我再次來(lái)來(lái)孤兒院，與班中的同學(xué)們又一次的給那些可憐的孩子們送去了我們的六一的禮物，送去了我們對(duì)他們真摯的祝福。
再次來(lái)到孤兒院，再次送上真摯的祝福，再次與那些可憐的孩子見(jiàn)面。這一切的一切都是那么熟悉，那么印象深刻。在我看見(jiàn)那群孩子的時(shí)候，我最大的感慨就是：他們真的好可憐。在這群孩子中有的是下半身先天性殘疾，有的嘴巴有不足，還有一個(gè)女孩右手半個(gè)手臂似乎被截肢了。雖然他們是孤兒，誰(shuí)然有的孩子患有先天性殘疾，但他們都很可愛(ài)，很聽(tīng)話(huà)，很有禮貌，會(huì)感謝他人。不知為何，我的腦海中浮現(xiàn)出心愿兩個(gè)字，我開(kāi)始想他們的心愿是什么。
在我看來(lái)，他們的心愿就是希望有一對(duì)很愛(ài)很愛(ài)自己的父母，自己能像我們一樣交好多好多的朋友，自己能像正常人一樣寫(xiě)字，奔跑，歌唱。他們?yōu)楹螘?huì)成為孤兒？他們?yōu)楹螘?huì)被父母所拋棄？他們的父母為何如此狠心？拋棄他們的父母難道就沒(méi)有一絲心痛嗎？明明是自己身上的一塊肉，卻將他拋棄。那些孩子和正常的孩紙不一樣難道是他們的錯(cuò)嗎？難道他們想著樣嗎？而過(guò)你們選擇拋棄他們，那為何要生下他們，讓他們得不到你們的愛(ài)成為孤兒呢？在拋棄他們的時(shí)候，那些所謂的父母就不心痛嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了，沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找，沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找。”這首八十年代的經(jīng)典老歌回蕩在我的耳畔。
孤兒院心得體會(huì)篇十二
月8日，身為第三高中二年五班的我們參加了一次自發(fā)的公益活動(dòng)——去孤兒院探望孤兒。我們想在社會(huì)實(shí)踐中豐富我們的閱歷，培養(yǎng)繪畫(huà)的靈感。
第一次去孤兒院，第一次那么近距離地接觸那些和我成長(zhǎng)不一樣的小孩，第一次感受到那么真切的凄涼與心痛。
我們經(jīng)歷了大約1個(gè)小時(shí)的路程，來(lái)到鐵西區(qū)孤兒院，我們事先與那個(gè)孤兒院取得了聯(lián)系，所以我們2o多人很順利的進(jìn)入了孤兒院，我們?yōu)楣聝簜儙チ怂鸵挛?，希望盡我們力所能及幫助他們。我們?cè)诠聝涸褐械囊晃话⒁痰膸ьI(lǐng)下來(lái)到了那些孤兒所玩耍的地方，看著那些孤兒在一旁玩耍，阿姨對(duì)我們說(shuō):‘這些孩子大多數(shù)是因?yàn)樯眢w上的疾病而被父母拋棄，少數(shù)的是因?yàn)檗r(nóng)村家庭負(fù)擔(dān)承受不起孩子的生活，所以?huà)仐壛俗约旱暮⒆?，但這種情況真的很少，所以說(shuō)這些孩子在這一方面是可憐的，但又從另一方面來(lái)說(shuō)，這些孩子又是幸運(yùn)的。因?yàn)檫@些孩子有你們這些社會(huì)愛(ài)心人士的幫助，所以生活的也算是幸福了?！?BR> 我們聽(tīng)了非常震憾，世界上怎會(huì)有這般殘忍的父母啊!因?yàn)樽约旱暮⒆佑袉?wèn)題就拋擲一旁，就好像不是自己的親生骨肉一般。我們瞬間對(duì)這些孩子產(chǎn)生了一種名叫可憐的情緒，但內(nèi)心又不失幾分慶幸:幸好我是一個(gè)正常人，幸好我有一個(gè)愛(ài)我的父母。我們進(jìn)入房間，與那些孩子一起嬉戲玩耍，并且把我們買(mǎi)來(lái)的水果交給了那位阿姨，那位阿姨也代替那些孤兒子感謝我們。我們不求拯救世界，但求問(wèn)心無(wú)愧!
時(shí)間過(guò)得很快，我們就要離開(kāi)了，盡管心中還有些不舍，但我們還有我們自己的任務(wù)一一學(xué)習(xí)，那位阿姨也一直在告訴我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)課，有時(shí)間再來(lái)。我們回應(yīng)道有時(shí)間一定再來(lái)陪伴這些孩子們，我們不求名利，只求奉獻(xiàn)愛(ài)心。
我們離開(kāi)了，在回去的路上，車(chē)窗外的景色匆匆掠過(guò)，可孤兒院里那些孩子的樣子卻無(wú)法一閃而過(guò)，而是定格在我的腦海中，沉淀出了一種疼痛。我們知道，這樣的我們是多么的幸福，可是作為一名有著良好素質(zhì)的學(xué)生，我們?cè)谛腋５耐瑫r(shí)更應(yīng)該伸出一只手，把幸福傳播給那些生活在艱難中的孩子們，還有其他的人們。
更過(guò)與孩子們的接觸，我們每個(gè)參與者的心里都有一份感觸，這次活動(dòng)給我們留下了難忘的回憶。我們的人生中有許多需要幫助的人。我想在我們力所能及的范圍內(nèi)，我們都應(yīng)該伸出援助之手。給別人多一份關(guān)愛(ài)，就是給自己一份快樂(lè)。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香"。這次活動(dòng)再次讓我們找到了志愿者的價(jià)值，讓我們感受到了幫助別人的快樂(lè)。人與人之間需要的就是溝通與交流，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加友愛(ài)互助，更加和諧美好。這次活動(dòng)也讓我們所有參與者得到了成長(zhǎng)，讓我們心靈得到一次洗禮。同時(shí)我們也懂得要多關(guān)心我們身邊的人，這樣不僅能提升一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，也為社會(huì)增添了一份亮麗的風(fēng)景。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。相信會(huì)有更多的人伸出關(guān)愛(ài)之手，幫助世界上需要幫助的人。我們也會(huì)再接再厲，做出更多有益于社會(huì)的事。
這次的孤兒院之旅也讓我們班的同學(xué)們受益匪淺，由于美術(shù)班的任務(wù)繁重，每一位同學(xué)都有或多或少的焦慮，但是在看了孤兒們的生活狀況后，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，我們一定要把握好機(jī)會(huì)，讓自己的未來(lái)更加美好。
滿(mǎn)載收獲的年已經(jīng)從我們身邊輕輕掠過(guò),充滿(mǎn)希望的年信步向我們走來(lái)。即將過(guò)去的是不平凡的一年,我們一起用三高人的青春和激情,理性和智慧書(shū)寫(xiě)了一段銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的三高歷史。這一年,我們的期末考試再一次取得了耀眼的成果;這一年,取得了圓滿(mǎn)成功;這一年,我校的管理、教育教學(xué)成績(jī)等工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,得到了社會(huì)各界尤其是學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià);這一年,學(xué)校在緊抓管理和教育教學(xué)的同時(shí),還積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)：籃球比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,豐富了校園生活,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。一年來(lái),老師們孜孜不倦的辛勤工作,同學(xué)們勤奮努力的學(xué)習(xí),可以說(shuō)這些成功是大家共同的成果。
回首過(guò)去,展望未來(lái),還有更多的高峰需要我們?nèi)ヅ实?還有更多的競(jìng)爭(zhēng)需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn),面對(duì)新機(jī)遇,迎接新挑戰(zhàn),我們深感任重道遠(yuǎn).
的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起,一個(gè)美好的年輪正呈現(xiàn)在我們面前,讓我們一起整理好行囊,放飛理想,為美好的明天努力奮斗!也許我們的基礎(chǔ)比較差,也許我們的征途過(guò)于坎坷,但相信自己,讓我們?cè)偌影褎?一起斬?cái)嗲G棘,劈開(kāi)纏藤,用信念與堅(jiān)毅劈出一條星光大道;用頑強(qiáng)與不屈,踏出一條堅(jiān)實(shí)有力的人生軌跡。也許高處不勝寒,也許遠(yuǎn)方很渺茫,也許我們會(huì)失敗于人生的荊棘中,但我們敢問(wèn)路在何方,我們百折不撓,我們將無(wú)怨無(wú)悔。
沒(méi)有流血的手指,哪有動(dòng)人心魄的琴聲,我們不能改變昨天,但我們可以決定明天.我們相信,今天在三高灑下了辛勤的汗水,明天就能收獲自豪與驕傲!
聽(tīng),新年的鐘聲即將敲響;看,高考近在眼前.讓我們共同努力,以?xún)?yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證我們的誓言.
讓三高美術(shù)班的傳統(tǒng)在我們這一屆依舊傳承，并且發(fā)揚(yáng)光大!
孤兒院心得體會(huì)篇十三
去老人院做探訪(fǎng)，是一項(xiàng)很有意義，很有挑戰(zhàn)性的工作。因?yàn)槔先思疑鐣?huì)閱歷很豐富，你是不是真心對(duì)他，不象對(duì)小孩子。。容不得敷衍跟半點(diǎn)的馬虎。
去敬老院服務(wù)前，組長(zhǎng)是打前站的，應(yīng)該跟院里的護(hù)士組有一個(gè)溝通，讓他們感覺(jué)到，我們是在分擔(dān)他們的工作。并且讓他們成為我們的密探。他們是對(duì)老人家的情況最了解的。組長(zhǎng)應(yīng)該詢(xún)問(wèn)院方哪個(gè)時(shí)段方便，或者看是否有需要作一些特殊的服務(wù)工作。并把院里的老人初次作一個(gè)分類(lèi)或者等級(jí)。
當(dāng)活動(dòng)累積到一定的次數(shù)，對(duì)老人家都有一個(gè)了解了。應(yīng)把服務(wù)對(duì)象都建立一個(gè)檔案。檔案里寫(xiě)著每一次探訪(fǎng)后，義工對(duì)所服務(wù)的對(duì)象的了解跟分析。比如：跟老人家聊天或者溝通的時(shí)候。有什么需要注意的地方或者喜歡什么的？家里的情況如何？什么時(shí)候生日等等。
有很多義工都覺(jué)得，都不知道如何開(kāi)口跟老人家聊才好，特別是不知道如何做好一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。其實(shí)跟老人家聊的話(huà)題，第一次最好是以關(guān)心老人家的身體開(kāi)始：以詢(xún)問(wèn)的形式帶出一個(gè)話(huà)題。作一個(gè)很好的聆聽(tīng)者。臉上帶著微笑，雙眼望著老人家，注意他的表情。讓老人能感受到你的誠(chéng)意。比如今年幾歲了/看上去不象這個(gè)歲數(shù)喲。胃口還好么？/今天天氣不錯(cuò)，有出去走一下么？今天天氣不是很好，在這里做了什么呀。今天吃了什么呀。最喜歡吃什么呀。每天是如何過(guò)的？幾點(diǎn)開(kāi)始睡覺(jué)呀？拉一下這些家常。
建議話(huà)題里要加一些老人家應(yīng)該注意的養(yǎng)身之道。這方面，當(dāng)然需要義工注意搜集這方面的資料啦。讓自己成為一個(gè)老人保健醫(yī)生。比如提醒老人家：每天早上起床，應(yīng)該喝一大杯白暖開(kāi)水；每天能走的話(huà)，要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)喲；如果晚上睡不著的話(huà)，應(yīng)該用暖水泡腳；坐著，站著的時(shí)候做一些拉筋，按摩。穴位的保健手法。有機(jī)會(huì)還應(yīng)該開(kāi)一個(gè)培訓(xùn)班就是關(guān)于老人家保健講座，自我按摩的手法等等。然后叫義工幫老人家自己做，算是一幫一的效果了。
與老人家交談應(yīng)注意：
1、態(tài)度：要和藹可親，平易近人，臉上常帶微笑，讓老人能感受到你的誠(chéng)意；
4、語(yǔ)言：說(shuō)話(huà)的速度要相對(duì)慢些，語(yǔ)調(diào)要適中，有些老人弱聽(tīng)，則須大聲點(diǎn)，但還要看對(duì)方表情和反應(yīng)，去判斷對(duì)方。
與老人接觸時(shí)要注意：
1、安全：永遠(yuǎn)要擺在第一位！要小心地滑，扶好老人，掌握正確扶法；輪椅，老人坐上去時(shí)，一定不要讓輪椅動(dòng)而導(dǎo)致坐空，推輪椅動(dòng)作要緩慢，老人的扶手要放好，雙手一定要放在大腿上，不要離開(kāi)扶手的范圍！
2、老人記性行多數(shù)不好，避免問(wèn)：“你還記得我嗎？”，老人家不愿別人說(shuō)他記性差，改說(shuō)：“我又來(lái)看你啦！”，老人家覺(jué)得被重視了，會(huì)高興很多。
3、尊重老人的習(xí)慣：不要?jiǎng)永先朔坷锏臄[設(shè)和其它物品，如老人院婆婆就愛(ài)把剪刀、藥油擺在床上，提醒她注意安全就行啦。
4、不要隨便給老人吃你帶去的東西：如糖尿病人要低糖，腎病和高學(xué)壓患者要控制鹽等。
5、在老人院搞活動(dòng)的離房前前準(zhǔn)備：讓老人上廁所；給老人多準(zhǔn)備幾張紙巾；在空調(diào)環(huán)境下和冬天，要給老人多帶一件外套，坐輪椅的帶條小毛巾被。
6、時(shí)刻留意老人變化，如冷、熱、咳、渴、方便等，以便能及時(shí)作出理。
7、不要嫌棄老人，要把老人看成是自己的親人一樣對(duì)待，關(guān)懷備至。
8、同伴之間的相互配合也是相當(dāng)重要的。