及時評估和調(diào)整方案，以確保其實(shí)施效果。制定方案的過程中，我們需要多方面的思考和討論，以確保我們能夠考慮到所有的可能性。我們找到了一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的方法，相信對大家有所啟發(fā)。
學(xué)校書法活動方案策劃篇一
為檢驗(yàn)開學(xué)以來寫字課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的'書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
組長：
組員：
參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用鋼筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名
組長：
副組長：
成員：
學(xué)校書法活動方案策劃篇二
為激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步提高學(xué)生的.書寫能力，引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：我校全體學(xué)生。
2、參賽字體：不限。
3、參賽要求：各年級語文教師協(xié)商自行制定統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標(biāo)點(diǎn)符號；參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名、班級，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
4、作品數(shù)量及上交時間：每班交作品7件，須在9月28日前交學(xué)校各年級組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：**年*月20日——24日
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
3、優(yōu)秀作品將在學(xué)校板報欄張貼。
按年級評獎：一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名
組長：呂正國
成員：張微胡寶軍賀汝明李紅林
柏林中學(xué)藝體教研組
（一）準(zhǔn)備階段
1、活動申請柏林中學(xué)藝體組向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請活動，并向?qū)W校上交策劃方案。
2、制作宣傳海報，向全校師生發(fā)出倡議
3、請教導(dǎo)處召開班主任會，加強(qiáng)教師之間的宣傳。
4、各班班委大力組織和宣傳
（二）活動實(shí)施
1、印發(fā)活動倡議、海報，學(xué)校藝體組將各年級組交上來的稿件，進(jìn)行評比
2、設(shè)立獎項(xiàng)（分年級）：一等獎三名
二等獎四名
三等獎六名
3、召開表彰會。
學(xué)校書法活動方案策劃篇三
為豐富我校教職工的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)我校教職工的才藝，構(gòu)建團(tuán)結(jié)、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉ok賽暨粉筆字現(xiàn)場賽。方案如下：
全體教職工
xxxx年12月31日3點(diǎn)40
樓報告廳
卡拉ok比賽、粉筆字比賽
1、現(xiàn)場進(jìn)行粉筆字比賽
負(fù)責(zé)人：
黑板準(zhǔn)備：
評委：
統(tǒng)計(jì)：
比賽規(guī)則：請參加復(fù)賽的'選手3：40到主任處領(lǐng)取編號和書寫材料，5-8分鐘內(nèi)完成書寫內(nèi)容，并署上序號?，F(xiàn)場展示，評委評分。
2、卡拉ok比賽
負(fù)責(zé)人：
評委：
統(tǒng)計(jì)：
主持：
ppt制作：
音響：
學(xué)校書法活動方案策劃篇四
為了讓學(xué)生形成良好的英語書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的英文書寫，在學(xué)習(xí)英語的.過程中享受書寫的樂趣。豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補(bǔ)短。
20xx年12月27日
學(xué)校會議室
九年級每班3――6名學(xué)生
1、內(nèi)容：在規(guī)定的時間內(nèi)抄寫英語段落（書寫內(nèi)容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學(xué)生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學(xué)生抄寫用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權(quán)處理。
4、書寫時間：40分鐘
英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）
1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）
(3)字體美觀大方、美觀、標(biāo)點(diǎn)正確，詞、句之間距離適中（占25%）
(4)傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）注：扣分規(guī)則如下
1、涂改痕跡一處扣2分，
2、卷面不整潔扣2分，
3、字母大小寫不規(guī)范扣2分，
4、詞、句間隔距離不適中扣2分，
5、標(biāo)點(diǎn)符號不規(guī)范扣1分，
6、字母不符合手寫體要求扣1分，
學(xué)校書法活動方案策劃篇五
目前，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠(yuǎn)流長的書法藝術(shù)發(fā)展受到阻礙。現(xiàn)在，越來越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學(xué)生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚(yáng)書法傳統(tǒng)藝術(shù)，也為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。
書法人生，你行你就寫!
四、活動時間
4月18日――4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。
4月29日，在教室202進(jìn)行現(xiàn)場比賽。
4月29日――5月10日，結(jié)果公布及評比展覽。
教學(xué)樓教室202
工商管理系全體學(xué)生
5月6日(周二)下午2:00
1、前期宣傳：由團(tuán)宣部及宣傳部制作橫幅及海報進(jìn)行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。
2、中期準(zhǔn)備：
a、準(zhǔn)備比賽教室，邀請相關(guān)老師作評委，
c、賽前提前通知參賽選手比賽規(guī)則，參賽者自帶筆，根據(jù)主辦方提供的題目進(jìn)行書法比賽，參賽選手需在規(guī)定比賽時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。
3、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準(zhǔn)備。
(1)從作品整體布局和字體間架結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據(jù)自身情況選擇合適的字體參賽。
(2)邀請林翔書記以及書法協(xié)會會長進(jìn)行評比;
(3)作品統(tǒng)一整理，以書法協(xié)會會長初步選定15份作品，再由我系林翔書記選出一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎。
(4)獎項(xiàng)設(shè)置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名，并頒發(fā)獎狀及獎品。
1、作品內(nèi)容需是主辦方提供的題目。
2、用黑色筆書寫。
3、比賽所用紙由主辦方提供。
4、作者在作品背面右下角注明詳細(xì)信息，包括姓名、專業(yè)、班級、聯(lián)系方式。
5、作者提交作品限1份，作品一律不退稿。
(1)卷面整潔，字跡清楚。
(2)具有書法作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
(3)布局合理，落款正確。
證書六本60元
獎狀五張30元
a四比賽紙張15元
獎品：筆記本11本40元
黑色簽字筆11根30元
共計(jì)175元
學(xué)校書法活動方案策劃篇六
為積極倡導(dǎo)提高教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)，鋼筆大賽展風(fēng)采”。
1、比賽內(nèi)容：硬筆書法，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2、比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3、比賽地點(diǎn)：四樓閱覽室
4、比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）
5、獎次設(shè)置：
創(chuàng)作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；
潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。
備注：創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業(yè)相比進(jìn)步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復(fù)，不重復(fù)發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。
6、獎勵辦法
學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品
1、青年教師必須參加；
2、其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。
1、內(nèi)容時間：在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
2、字體方面：書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
3、章法方面：筆法自然，布局合理，格調(diào)統(tǒng)一，落款合理。
學(xué)校書法活動方案策劃篇七
為激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步提高學(xué)生的`書寫能力，引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：我校全體學(xué)生。
2、參賽字體：不限。
3、參賽要求：各年級語文教師協(xié)商自行制定統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標(biāo)點(diǎn)符號；參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名、班級，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
4、作品數(shù)量及上交時間：每班交作品7件，須在9月28日前交學(xué)校各年級組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：xx年x月20日——24日。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
3、優(yōu)秀作品將在學(xué)校板報欄張貼。
按年級評獎：一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。
組長：呂正國。
成員：張微胡寶軍賀汝明李紅林。
柏林中學(xué)藝體教研組。
學(xué)校書法活動方案策劃篇八
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的'書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1.參賽對象：五年級學(xué)生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內(nèi)容：分為兩部分，第一部分為指定內(nèi)容，比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容，自己事先準(zhǔn)備好一首詩。
1.每班選出10名學(xué)生參賽。
2.比賽地點(diǎn)：7號樓二樓電教室。
3.比賽時間：20xx年3月25日下午。
1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2.對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵。
組長：孫景海
副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊(yùn)
組織安排：教導(dǎo)處和教科室成員
指導(dǎo)訓(xùn)練：各班語文老師
評委：另行通知
監(jiān)考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
學(xué)校書法活動方案策劃篇九
為檢驗(yàn)開學(xué)以來寫字課的'效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學(xué)生鋼筆。
書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。
參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。
一至三年級：
一等獎2名
二等獎3名
三等獎5名
四至六年級：
一等獎2名
二等獎3名
三等獎5名
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班語文教師
學(xué)校書法活動方案策劃篇十
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的.書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。
20xx年5月 14日
食堂大廳
一年級全體學(xué)生和家長
1．學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。
3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。
4. 學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。
語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。
教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎24名，
二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
外請
1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名；家長的作品“班級、××學(xué)生的家長××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
學(xué)校書法活動方案策劃篇十一
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動。
1．學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。
3.家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。
4.學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。
二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名；家長的`作品“班級、××學(xué)生的家長××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
xxx小學(xué)
20xx-4-27
學(xué)校書法活動方案策劃篇十二
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習(xí)時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的`方式進(jìn)行
4.比賽內(nèi)容：參賽者應(yīng)根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學(xué)校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學(xué)生。
5.組織形式:比賽當(dāng)天，班里的語文老師負(fù)責(zé)收集、分發(fā)、回收紙張，并進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習(xí)時間結(jié)束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項(xiàng)設(shè)置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內(nèi)容:自由構(gòu)思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學(xué)校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項(xiàng)設(shè)置:視交作品質(zhì)量而定。
除硬筆書法外，教師還獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學(xué)校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
學(xué)校書法活動方案策劃篇十三
1.傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的'熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣。
2.了解學(xué)生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎(chǔ)。
1．參賽對象：一至六年級學(xué)生。
2．參賽字體：硬筆楷體。
3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1.全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導(dǎo)處。
2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3.比賽地點(diǎn)：各班教室。
1.大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。
2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
學(xué)校書法活動方案策劃篇十四
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習(xí)時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的.方式進(jìn)行
4.比賽內(nèi)容：參賽者應(yīng)根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學(xué)校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學(xué)生。
5.組織形式:比賽當(dāng)天，班里的語文老師負(fù)責(zé)收集、分發(fā)、回收紙張，并進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習(xí)時間結(jié)束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項(xiàng)設(shè)置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內(nèi)容:自由構(gòu)思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學(xué)校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項(xiàng)設(shè)置:視交作品質(zhì)量而定。
除硬筆書法外，教師還獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學(xué)校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
學(xué)校書法活動方案策劃篇十五
為了激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的寫作教學(xué)要求，我校每天下午開展15分鐘的學(xué)習(xí)校本課程。課程旨在進(jìn)一步引起師生對寫作的'高度重視，培養(yǎng)正確的寫作習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確、正確、整潔、美觀地寫漢字，從整體上提高學(xué)生的寫作質(zhì)量，使學(xué)生從小就練習(xí)好漢字，終身受益。本次活動特別舉行，以檢驗(yàn)和提高我校寫作課程的教學(xué)效果。
1.參賽對象:一至六年級學(xué)生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:一、二、三年級用鉛筆，四、五、六年級學(xué)生用鋼筆(黑色或藍(lán)黑色)書寫。參賽者必須用學(xué)校制作的書寫紙書寫，一格一字，并按要求在參賽紙指定位置填寫姓名、年級、班級；參賽作品的卷面、無卷曲。
1.全員參與
各班統(tǒng)一組織，向教學(xué)辦公室挑選20件作品。
2、擇優(yōu)評獎
學(xué)校對各班交作品進(jìn)行評獎。
比賽作品必須用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷書寫。如有不規(guī)范的單詞和錯誤的單詞，將被取消資格。
1.學(xué)生作品獎
一、二、三等獎按年級選擇，獎勵證書和獎品表示鼓勵。
2.教師輔導(dǎo)獎
根據(jù)學(xué)生獲獎等級和人數(shù)，按規(guī)定分?jǐn)?shù)排序，一、二、三等獎4名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，教師年度考核評分。
學(xué)校書法活動方案策劃篇十六
為倡導(dǎo)文明禮儀的.良好氛圍，提高文明質(zhì)量，促進(jìn)禮儀文化學(xué)習(xí)熱潮，促進(jìn)師生繼承文明，實(shí)踐文明，建立文明社會時尚，提高學(xué)生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進(jìn)硬筆書法藝術(shù)的普及，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣和道德意志的形成，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內(nèi)容由學(xué)校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學(xué)會)開始。
每班限3名。
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結(jié)構(gòu)緊湊4、筆畫生動。
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適。
東石鎮(zhèn)金山小學(xué)。
學(xué)校書法活動方案策劃篇一
為檢驗(yàn)開學(xué)以來寫字課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的'書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
組長：
組員：
參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用鋼筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名
組長：
副組長：
成員：
學(xué)校書法活動方案策劃篇二
為激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步提高學(xué)生的.書寫能力，引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：我校全體學(xué)生。
2、參賽字體：不限。
3、參賽要求：各年級語文教師協(xié)商自行制定統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標(biāo)點(diǎn)符號；參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名、班級，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
4、作品數(shù)量及上交時間：每班交作品7件，須在9月28日前交學(xué)校各年級組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：**年*月20日——24日
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
3、優(yōu)秀作品將在學(xué)校板報欄張貼。
按年級評獎：一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名
組長：呂正國
成員：張微胡寶軍賀汝明李紅林
柏林中學(xué)藝體教研組
（一）準(zhǔn)備階段
1、活動申請柏林中學(xué)藝體組向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請活動，并向?qū)W校上交策劃方案。
2、制作宣傳海報，向全校師生發(fā)出倡議
3、請教導(dǎo)處召開班主任會，加強(qiáng)教師之間的宣傳。
4、各班班委大力組織和宣傳
（二）活動實(shí)施
1、印發(fā)活動倡議、海報，學(xué)校藝體組將各年級組交上來的稿件，進(jìn)行評比
2、設(shè)立獎項(xiàng)（分年級）：一等獎三名
二等獎四名
三等獎六名
3、召開表彰會。
學(xué)校書法活動方案策劃篇三
為豐富我校教職工的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)我校教職工的才藝，構(gòu)建團(tuán)結(jié)、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉ok賽暨粉筆字現(xiàn)場賽。方案如下：
全體教職工
xxxx年12月31日3點(diǎn)40
樓報告廳
卡拉ok比賽、粉筆字比賽
1、現(xiàn)場進(jìn)行粉筆字比賽
負(fù)責(zé)人：
黑板準(zhǔn)備：
評委：
統(tǒng)計(jì)：
比賽規(guī)則：請參加復(fù)賽的'選手3：40到主任處領(lǐng)取編號和書寫材料，5-8分鐘內(nèi)完成書寫內(nèi)容，并署上序號?，F(xiàn)場展示，評委評分。
2、卡拉ok比賽
負(fù)責(zé)人：
評委：
統(tǒng)計(jì)：
主持：
ppt制作：
音響：
學(xué)校書法活動方案策劃篇四
為了讓學(xué)生形成良好的英語書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的英文書寫，在學(xué)習(xí)英語的.過程中享受書寫的樂趣。豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補(bǔ)短。
20xx年12月27日
學(xué)校會議室
九年級每班3――6名學(xué)生
1、內(nèi)容：在規(guī)定的時間內(nèi)抄寫英語段落（書寫內(nèi)容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學(xué)生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學(xué)生抄寫用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權(quán)處理。
4、書寫時間：40分鐘
英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）
1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）
(3)字體美觀大方、美觀、標(biāo)點(diǎn)正確，詞、句之間距離適中（占25%）
(4)傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）注：扣分規(guī)則如下
1、涂改痕跡一處扣2分，
2、卷面不整潔扣2分，
3、字母大小寫不規(guī)范扣2分，
4、詞、句間隔距離不適中扣2分，
5、標(biāo)點(diǎn)符號不規(guī)范扣1分，
6、字母不符合手寫體要求扣1分，
學(xué)校書法活動方案策劃篇五
目前，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠(yuǎn)流長的書法藝術(shù)發(fā)展受到阻礙。現(xiàn)在，越來越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學(xué)生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚(yáng)書法傳統(tǒng)藝術(shù)，也為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。
書法人生，你行你就寫!
四、活動時間
4月18日――4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。
4月29日，在教室202進(jìn)行現(xiàn)場比賽。
4月29日――5月10日，結(jié)果公布及評比展覽。
教學(xué)樓教室202
工商管理系全體學(xué)生
5月6日(周二)下午2:00
1、前期宣傳：由團(tuán)宣部及宣傳部制作橫幅及海報進(jìn)行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。
2、中期準(zhǔn)備：
a、準(zhǔn)備比賽教室，邀請相關(guān)老師作評委，
c、賽前提前通知參賽選手比賽規(guī)則，參賽者自帶筆，根據(jù)主辦方提供的題目進(jìn)行書法比賽，參賽選手需在規(guī)定比賽時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。
3、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準(zhǔn)備。
(1)從作品整體布局和字體間架結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據(jù)自身情況選擇合適的字體參賽。
(2)邀請林翔書記以及書法協(xié)會會長進(jìn)行評比;
(3)作品統(tǒng)一整理，以書法協(xié)會會長初步選定15份作品，再由我系林翔書記選出一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎。
(4)獎項(xiàng)設(shè)置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名，并頒發(fā)獎狀及獎品。
1、作品內(nèi)容需是主辦方提供的題目。
2、用黑色筆書寫。
3、比賽所用紙由主辦方提供。
4、作者在作品背面右下角注明詳細(xì)信息，包括姓名、專業(yè)、班級、聯(lián)系方式。
5、作者提交作品限1份，作品一律不退稿。
(1)卷面整潔，字跡清楚。
(2)具有書法作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
(3)布局合理，落款正確。
證書六本60元
獎狀五張30元
a四比賽紙張15元
獎品：筆記本11本40元
黑色簽字筆11根30元
共計(jì)175元
學(xué)校書法活動方案策劃篇六
為積極倡導(dǎo)提高教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)，鋼筆大賽展風(fēng)采”。
1、比賽內(nèi)容：硬筆書法，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2、比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3、比賽地點(diǎn)：四樓閱覽室
4、比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）
5、獎次設(shè)置：
創(chuàng)作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；
潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。
備注：創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業(yè)相比進(jìn)步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復(fù)，不重復(fù)發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。
6、獎勵辦法
學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品
1、青年教師必須參加；
2、其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。
1、內(nèi)容時間：在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
2、字體方面：書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
3、章法方面：筆法自然，布局合理，格調(diào)統(tǒng)一，落款合理。
學(xué)校書法活動方案策劃篇七
為激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步提高學(xué)生的`書寫能力，引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：我校全體學(xué)生。
2、參賽字體：不限。
3、參賽要求：各年級語文教師協(xié)商自行制定統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標(biāo)點(diǎn)符號；參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名、班級，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
4、作品數(shù)量及上交時間：每班交作品7件，須在9月28日前交學(xué)校各年級組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：xx年x月20日——24日。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
3、優(yōu)秀作品將在學(xué)校板報欄張貼。
按年級評獎：一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。
組長：呂正國。
成員：張微胡寶軍賀汝明李紅林。
柏林中學(xué)藝體教研組。
學(xué)校書法活動方案策劃篇八
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的'書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1.參賽對象：五年級學(xué)生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內(nèi)容：分為兩部分，第一部分為指定內(nèi)容，比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容，自己事先準(zhǔn)備好一首詩。
1.每班選出10名學(xué)生參賽。
2.比賽地點(diǎn)：7號樓二樓電教室。
3.比賽時間：20xx年3月25日下午。
1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2.對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵。
組長：孫景海
副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊(yùn)
組織安排：教導(dǎo)處和教科室成員
指導(dǎo)訓(xùn)練：各班語文老師
評委：另行通知
監(jiān)考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
學(xué)校書法活動方案策劃篇九
為檢驗(yàn)開學(xué)以來寫字課的'效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學(xué)生鋼筆。
書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。
參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。
一至三年級：
一等獎2名
二等獎3名
三等獎5名
四至六年級：
一等獎2名
二等獎3名
三等獎5名
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班語文教師
學(xué)校書法活動方案策劃篇十
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的.書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。
20xx年5月 14日
食堂大廳
一年級全體學(xué)生和家長
1．學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。
3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。
4. 學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。
語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。
教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎24名，
二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
外請
1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名；家長的作品“班級、××學(xué)生的家長××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
學(xué)校書法活動方案策劃篇十一
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動。
1．學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。
3.家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。
4.學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。
二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名；家長的`作品“班級、××學(xué)生的家長××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
xxx小學(xué)
20xx-4-27
學(xué)校書法活動方案策劃篇十二
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習(xí)時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的`方式進(jìn)行
4.比賽內(nèi)容：參賽者應(yīng)根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學(xué)校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學(xué)生。
5.組織形式:比賽當(dāng)天，班里的語文老師負(fù)責(zé)收集、分發(fā)、回收紙張，并進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習(xí)時間結(jié)束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項(xiàng)設(shè)置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內(nèi)容:自由構(gòu)思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學(xué)校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項(xiàng)設(shè)置:視交作品質(zhì)量而定。
除硬筆書法外，教師還獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學(xué)校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
學(xué)校書法活動方案策劃篇十三
1.傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的'熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣。
2.了解學(xué)生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎(chǔ)。
1．參賽對象：一至六年級學(xué)生。
2．參賽字體：硬筆楷體。
3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1.全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導(dǎo)處。
2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3.比賽地點(diǎn)：各班教室。
1.大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。
2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
學(xué)校書法活動方案策劃篇十四
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習(xí)時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的.方式進(jìn)行
4.比賽內(nèi)容：參賽者應(yīng)根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學(xué)校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學(xué)生。
5.組織形式:比賽當(dāng)天，班里的語文老師負(fù)責(zé)收集、分發(fā)、回收紙張，并進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習(xí)時間結(jié)束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項(xiàng)設(shè)置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內(nèi)容:自由構(gòu)思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學(xué)校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項(xiàng)設(shè)置:視交作品質(zhì)量而定。
除硬筆書法外，教師還獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學(xué)校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
學(xué)校書法活動方案策劃篇十五
為了激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的寫作教學(xué)要求，我校每天下午開展15分鐘的學(xué)習(xí)校本課程。課程旨在進(jìn)一步引起師生對寫作的'高度重視，培養(yǎng)正確的寫作習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確、正確、整潔、美觀地寫漢字，從整體上提高學(xué)生的寫作質(zhì)量，使學(xué)生從小就練習(xí)好漢字，終身受益。本次活動特別舉行，以檢驗(yàn)和提高我校寫作課程的教學(xué)效果。
1.參賽對象:一至六年級學(xué)生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:一、二、三年級用鉛筆，四、五、六年級學(xué)生用鋼筆(黑色或藍(lán)黑色)書寫。參賽者必須用學(xué)校制作的書寫紙書寫，一格一字，并按要求在參賽紙指定位置填寫姓名、年級、班級；參賽作品的卷面、無卷曲。
1.全員參與
各班統(tǒng)一組織，向教學(xué)辦公室挑選20件作品。
2、擇優(yōu)評獎
學(xué)校對各班交作品進(jìn)行評獎。
比賽作品必須用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷書寫。如有不規(guī)范的單詞和錯誤的單詞，將被取消資格。
1.學(xué)生作品獎
一、二、三等獎按年級選擇，獎勵證書和獎品表示鼓勵。
2.教師輔導(dǎo)獎
根據(jù)學(xué)生獲獎等級和人數(shù)，按規(guī)定分?jǐn)?shù)排序，一、二、三等獎4名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，教師年度考核評分。
學(xué)校書法活動方案策劃篇十六
為倡導(dǎo)文明禮儀的.良好氛圍，提高文明質(zhì)量，促進(jìn)禮儀文化學(xué)習(xí)熱潮，促進(jìn)師生繼承文明，實(shí)踐文明，建立文明社會時尚，提高學(xué)生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進(jìn)硬筆書法藝術(shù)的普及，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣和道德意志的形成，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內(nèi)容由學(xué)校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學(xué)會)開始。
每班限3名。
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結(jié)構(gòu)緊湊4、筆畫生動。
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適。
東石鎮(zhèn)金山小學(xué)。