最新最新小學(xué)生評語免費下載(十六篇)

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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    最新小學(xué)生評語篇一
    表揚鼓勵決不是盲目的吹捧、廉價的 贊揚,而是事實求是,恰如其分,同時也不排斥滿腔熱情地指正。例如有這樣一多評語:“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”很有詩意,也很美,但對小學(xué)生來講,太深奧了,不懂其中蘊含的真正意思。
    古人云:“數(shù)子十過,不如獎其一長?!卑盐蘸霉膭顬橹鞯脑瓌t,寫好評語,讓學(xué)生體會到寫作的成功和樂趣。
    最新的小學(xué)低年級作文評語:評有所指。這里的“所指”,即是要有真對性,要有的的放矢,而不要千篇一腔,翻來覆去老是那么幾句套話、空話。
    呂叔湘先生曾談到他讀小學(xué)時一位語文老師批改作文的一位語文老師批改作文的一個特點,“就是對不同的人有不同的批改重點。有人錯別字多,就著重批他的錯別字;有人說話羅嗦,就著重批他的羅嗦;有人說話不照前顧后,就著重批他的失于照應(yīng)。因此往往同一種錯誤,在這個同學(xué)的本子上隨手改掉,評語中并不提什么,在那個同學(xué)的本子上就要先批一通再動筆改。當(dāng)然,著重點不是一成不變的,一個缺點克服了,另一件事又提到日程上來了。
    這段話給我們這樣的啟示:小學(xué)生初學(xué)習(xí)作,難免會有這樣那樣的問題、毛病,我們不能從文學(xué)的高度去要求同時們,也不可能指望一次評語能解決所有問題,而應(yīng)因文而異,有所針對,有所側(cè)重,各個擊破,最終取得寫作水平的全面提升。
    評語的針對性還要做到因人而異。小學(xué)生的性格是各不相同的,有人驕傲,有人謙虛,有人進取,有人懶惰,因而導(dǎo)致了他們對接受事物有不同的一面。所以,寫作文評語時,還應(yīng)站在學(xué)生的角度,去品味你寫的作文評語會給他帶去正面還是負面的影響。對易驕傲的學(xué)生大肆渲染地加以表揚,只會讓他驕傲自滿,不思進取。只有誠懇地向他提出不足之處,并提出殷切的希望,才可讓他清楚、正確地認(rèn)識自己、改進自我。對懶惰的學(xué)生不可以夸贊他簡短的習(xí)作為精練之作,只有勉勵中加一絲認(rèn)可方能讓他認(rèn)識到自己的可取與不可取之處。
    生動有趣。一位學(xué)生在習(xí)作中有一段離了題的描寫。他啊的語文老師用一個特大有力的紅“x”把它給“斃”了。評語自然是毫不留情的硬梆梆的判決書式的語句:“離題萬里,亂址一通,不如不寫!”
    簡單的三個詞,使學(xué)生如聞老師的責(zé)罵之聲。似睹老師的不屑之態(tài)。這樣的評語怎能叫學(xué)生有研讀的興趣呢?即使勉強讀了,恐怕也之會對作文心灰意冷。這當(dāng)然與我們給作文寫評語的目的大相徑庭。
    活潑好動的小學(xué)生喜歡在生動有趣的語言中獲得收益,喜歡在歡聲笑語中捂出道理。學(xué)生喜歡的語文老師大多是幽默風(fēng)趣、知識廣博、能說會道的。給學(xué)生寫評語也是這樣,一條有趣的評語學(xué)生會竟相傳閱,仔細體會評語中的“味道”,最終捂出其中的道理。
    評語的生動活潑、幽默風(fēng)趣也要掌握分寸,否則使學(xué)生認(rèn)為老師在諷刺他,從而產(chǎn)生抵觸情緒,那樣就弄巧成拙了。
    合乎規(guī)范。評語是寫給學(xué)生看的,是對學(xué)作文和人的評點和指導(dǎo)。其目的之一就是要給學(xué)生做出一個榜樣。所以教師在寫評語時,各方面都要做到合乎規(guī)范。要求學(xué)生做到的事,老師首先要做到。
    老師寫的評語,卷面要干凈、整齊,使人看了感到舒服;遣詞造句要力求準(zhǔn)確、生動;標(biāo)點符號的使用要恰當(dāng),合乎規(guī)范;書寫漢字要正確、工整,不寫不規(guī)范的簡體字。如果老師龍飛鳳舞的寫上幾個字:字跡不工整,錯別字太多。很難想象學(xué)生會從中獲得什么有益的啟示。
    精彩的作文評語會給學(xué)生寫作水平的提高提供有益的幫助,也會使學(xué)生變得自尊、自愛、自信、自強,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。評語為老師和學(xué)生架起溝通和交流的橋梁,讓老師和學(xué)生共同享受著教與學(xué)的樂趣。
    最新小學(xué)生評語篇二
    1. 雖然這次成績并不是班里名列前茅,但這只是一次測試,一次對自己知識的考驗,一次查缺補漏的過程,能夠讓你看清自己不會的地方,對于馬虎,在下次考試中要盡量避免,爭取取得更大進步!
    2. 該同學(xué)用心要求進步,遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實為人誠實學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動手潛力較強用心參加社會活動和社會實踐。
    3. 你是一個可愛懂事的小男孩,你樂意自己的事情自己做,在園吃飯有點挑食,但是你對老師有禮貌,與同伴友好相處。你在上課的時候十分專心,回答問題聲音響亮,畫畫涂色都很有耐心暑假快樂!
    4. 你在老師的心目中,是個很乖很乖的小男孩??偸菄?yán)格要求自己。上課時,兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。老師希望你能繼續(xù)努力,大膽發(fā)言,那你會有更大進步的。努力吧!
    5. 孩子在本學(xué)期中,能用心完成學(xué)校各科學(xué)習(xí),性格乖巧內(nèi)向,對事物的認(rèn)識有了自己的初步的見解。在學(xué)習(xí)中,態(tài)度和習(xí)慣還需加強。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個用心向上,活潑開朗的孩子。
    6. ××:你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,儉樸的生活作風(fēng),令老師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事,相信只要你堅持下去,必須會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動,相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
    7. 你是個活潑聽話的小女孩,喜歡小學(xué)的群眾生活,喜歡跳舞做早操,喜歡玩玩具,這個學(xué)期的你語言發(fā)展的很快,能把一首兒歌完整的念完,會唱一首又一首的歌曲,你還參加了唱歌比賽,越來越棒!
    8. 你是一個待人誠懇,心地善良的孩子,上課總是認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成。最近兩個月,老師真替你高興。假如你繼續(xù)努力一點——多關(guān)心班級,課堂上大膽踴躍一些。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進步!
    9. ××同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮,書寫端正,字體大方漂亮,作業(yè)完成相當(dāng)好,并能遵守各項規(guī)章制度,尊敬師長,關(guān)心群眾,幫忙同學(xué),一向受老師同學(xué)的好評。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法,這樣才會有更大的進步!
    10. 你是個聰明機靈的人,但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩,常?!白屛覛g喜讓我憂”,所幸的是,你最近有所醒悟,意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從此刻開始還來得及,千萬不要白白浪費自己的才智。
    11. 該同學(xué)為人誠懇,謙虛,隨和,樂觀向上,有進取心,樂于助人,平時用心參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變潛力,勇于進取,不怕挫折;在平時專業(yè)學(xué)習(xí)上,該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。
    12. ××:對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守,對學(xué)習(xí)也抓得很緊,受到各個課任老師的贊揚。在那里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外,也要注意多參加一些對學(xué)習(xí)對自身發(fā)展有益的活動,要做到各方面全面發(fā)展。
    13. 該生在校期間,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關(guān)心群眾政治上要求進步自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。用心參加各項文體活動較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
    14. 本人以為此次語文考試出題難度適中題量正好,能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的語文潛力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力,發(fā)揮了他的正常水平,這個分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲,爭取讓教學(xué)水平更上一層樓。
    15. 希望×××發(fā)揚自己的優(yōu)點,努力學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上每一堂課,用心參加學(xué)校各項活動。同時也希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問題,如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件,創(chuàng)造良好的環(huán)境,使學(xué)生全心全意地去學(xué)習(xí)。
    16. 在班里,你能與同學(xué)和睦相處,同學(xué)們都喜歡和你交朋友。你不僅僅僅能認(rèn)真完成各科作業(yè),而且字跡端正清楚。下課后,也能看到你活潑的身影。在那里,老師送你一句話:一份耕耘,一份收獲,只要勤奮踏實,你會更加出色。
    17. 你是一個誠實質(zhì)樸,善良懂事,值得信任的小女孩,學(xué)習(xí)能認(rèn)真對待,只是你的學(xué)習(xí)成績暫時不理想,俗話說“世上無難事,只怕有心人?!蔽蚁嘈?,只要堅持你的學(xué)習(xí)態(tài)度,改變一下學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績肯定會進步的!相信嗎?
    18. ××是個懂事的孩子,雖然在進入青春期后獨立自主意識逐漸增強,時常會堅持自己的觀點,但是還是能夠理解父母的意見。他生活自立潛力較強,能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí),對美術(shù)和音樂的興趣比較濃,會經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的課外書。
    19. 你聰明樂觀,愛說愛笑,作業(yè)總是那么認(rèn)真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問題時,你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你必須知道“書山有路勤為徑”吧!相信你必須能做到。
    20. 你是一個聰明活潑的男孩。上課認(rèn)真聽講,回答問題總少不了你的參與。能用心參加學(xué)校開展的各項活動,熱愛勞動,關(guān)心群眾,團結(jié)同學(xué)。如果你把細心當(dāng)朋友,在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤,平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,你必須會十分出色。
    最新小學(xué)生評語篇三
    1、史欣怡 你是一個有禮貌、較懂事的女孩。不過,你的學(xué)習(xí)總是令老師和同學(xué)失望。如果你平時在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦一點,你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,老師希望你在學(xué)習(xí)上一定要狠下苦功,爭取趕上同學(xué)。
    2、陳瑤 你是個可愛的女孩,在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,偶爾聽到你積極的發(fā)言,感受到你對知識的渴望。你是個認(rèn)真的人,相信你會認(rèn)真對待自己該做的事。
    3、鄭棲茜 你上課的時候顯得有點安靜。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神,學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)習(xí)方法,揚長避短,你一定會取得成功。新的學(xué)期里,期待你的進步!
    4、咱們中昊的學(xué)習(xí)成績可能比不過很多人,但是咱們的字可比很多寫得漂亮。雖然咱們有很多的不足,但我們依然在努力學(xué)習(xí),慢慢地也開始寫作文了,真是讓老師太開心了,加油,寶貝!
    5、宗秋菊 你是個樣樣要強、聰明的女孩,你用實際的行動證明,你無愧于好學(xué)生的稱號,你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極,樂意當(dāng)老師的小助手,成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己言行舉止方面的要求更“嚴(yán)”些,更“高”些,你會更出色。
    6、黃文靜 課堂上,你總是認(rèn)真聽講,并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。還有一個小建議:寫作業(yè)不能只求速度不求質(zhì)量,一定要把字寫漂亮呀。
    7、陳樹格 在新學(xué)期,期待你的進步!
    8、課堂上,你聚精會神的看著老師,時而皺眉沉思,時而泛起微笑,時而幫助同學(xué)······與之結(jié)伴而來的就是優(yōu)異的成績。盡管有時你也粗心,卻讓老師總不忍批評你。不過,粗心可不是好習(xí)慣。老師希望你能抓住每次機會鍛煉自己,把自己練得棒棒的,讓羽毛更豐滿,成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!相信你會給自己給師長們一份滿意的答案的!
    9、戴青芝 只有用點滴汗水才能澆灌成功的花朵。如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些,更“高”些,你在班里的表現(xiàn)一定會有所進步。期待你的勤奮!
    10、這學(xué)期,恭喜你的語文成績突飛猛進。不過,你上課的時候顯得有點安靜。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神,學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)習(xí)方法,揚長避短,你一定會取得成功。
    最新小學(xué)生評語篇四
    1、你性格活潑開朗,為人大方。課堂上,你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽講、積極思考,不過你的自我控制能力還有待提高。希望今后要改掉懶散的壞毛病,增強紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性,認(rèn)真學(xué)習(xí),盡快提高成績。
    2、宋振勇,老師最喜歡看你濃密的眉毛,大大的眼睛!老師還喜歡聽你那富有磁性的聲音。呵呵,如果你好好練練普通話,將來的朗誦節(jié)目非你莫屬!學(xué)習(xí)中呢,還是需要多些努力和毅力的,畢竟你的基礎(chǔ)不是太好!怎么樣,假期里,好好補補以前的課程,爭取下個學(xué)期有更出色的表現(xiàn)吧!
    3、對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守,對學(xué)習(xí)也抓得很緊,受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外,也要注意多參加一些對學(xué)習(xí)對自身發(fā)展有益的活動,要做到各方面全面發(fā)展。
    4、你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,上課時,你思維敏捷,發(fā)言積極,那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時,那別具一格的答案,常給老師一個意外的驚喜;工作上,你認(rèn)真負責(zé),是個盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上,再加快點速度,你還有什么可挑剔的!
    5、你你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),和同學(xué)相處時寬容大度,熱心班上的人和事。凡是認(rèn)真做的事,就會有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績有進步。
    6、在校你很自覺,會守紀(jì),關(guān)心集體,生活儉樸,作業(yè)也能及時認(rèn)真完成,是個好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷,成績也較好,但是還須加把勁,繼續(xù)保持下去,爭取更大進步。
    7、你是一個活潑、熱情的孩子,老師欣喜地看到你比以前有很大進步,特別是課堂上你踴躍發(fā)言,學(xué)習(xí)較以前主動,只要你堅持下去, 你會取得驚人的成績。但是老師也希望你要改一改上課亂答話的毛病!
    8、你是一誠實而穩(wěn)重的好孩子!你思維敏捷、學(xué)習(xí)勤奮,有很強的進取心,在各方面都力爭做的最好。還有你樂于助人,個性隨和,同學(xué)們都愿與你做朋友。希望你再接再勵,向更高的目標(biāo)奮進!
    9、你對人很溫和,有副好脾氣。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,思維靈活,接受能力較強,勤于思考,大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚,總是默默無聞的,用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實力。是我們班上出了名的小畫家。
    10、你是一個聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍,善于動腦筋,成績優(yōu)秀,在音樂、美術(shù)等方面都能全面發(fā)展,并能積極參加各項活動,希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長!
    11、提到你,老師就會想到你那雙明亮清澈的大眼睛!你熱愛班集體,你積極參加班級組織的各項活動,特別是你讀書時那副投入的神情,老師都倍受感動!學(xué)習(xí)中你一直在努力,但還需要加把勁啊,平時少些貪玩,多些扎實,相信你會更上一層樓的!
    12、自信、勤奮的你是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一。你深深愛著我們的班集體,經(jīng)常主動清潔教室、幫助同學(xué)。你能認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,在學(xué)習(xí)上有一種積極進取的可貴精神,這是多么令人欽佩呀!你是個聰明的孩子,我相信你將成為胸納百川,恢宏大度的杰出人才。
    13、你長得活潑可愛,老師特別喜歡看你上課時認(rèn)真聽講的樣子。謝謝你對老師的信任,在作文里老師看到了你的里一面。有句話說得好“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”老師相信,只要你有份持之以恒的韌勁,你將來的生活與學(xué)習(xí)會更加美好!
    14、你尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、勞動積極性高,但學(xué)習(xí)不認(rèn)真,作業(yè)不能及時完成,課堂上思想開小差,愛講話,不但影響你自己也影響到其他同學(xué)。再加上原有基礎(chǔ)不扎實,成績一般,希望加倍努力,爭取進步。
    15、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。加油吧,你將會是個很有出息的男孩!
    最新小學(xué)生評語篇五
    1.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。
    2.你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
    3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
    4.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
    5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
    簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
    情境描寫調(diào)動起懸念;
    充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
    簡要敘述前因,進行鋪墊.
    這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
    將…改成…更合適些,
    自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.
    敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
    擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
    外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
    用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
    過渡自然,每一段交待得很清楚.
    這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
    采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…
    比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
    …和…形成鮮明對比,突出…
    小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.
    對…的比喻用得妙.
    運用多種感官,描寫十分仔細.
    孩子的氣的語言很有意思.
    加入人物行為,使畫面生動.
    這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.
    發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.
    充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
    這段描寫讀來令人感動.
    心理描寫細膩,比喻句用得好,
    排比名的使用為文章增色不少.
    以味誘人,意境深遠.
    比喻貼切,用詞生動.
    最新小學(xué)生評語篇六
    林澤嘉:
    你偶爾在課堂上充滿稚氣、慢條斯理的發(fā)言,你發(fā)言中富含哲理、閃著亮光的話語,加上你臉上那燦爛無邪的笑容,讓老師真心真心喜歡你!這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進步了許多,一筆一劃,一步一個腳印,老師從你身上已然看到了希望——在今后的學(xué)習(xí)中,請你大聲地對自己說“我能行!”ok?
    林巧瑩:
    在過去的學(xué)習(xí)時光里,身為一班之長,你能協(xié)助老師把班級管理得秩序井然。每天清晨當(dāng)老師步入教室,見你一手捧著課本、一手拿著戒尺,來回走在每張課桌旁邊,耐心地引領(lǐng)、敦促同學(xué)們早讀時,老師總感到一陣陣欣慰——因為有你,班級的班風(fēng)變得更好了;因為有你,同學(xué)們變得更愛學(xué)習(xí)了;因為有你,老師的工作也輕松了許多……你可是我們班名副其實的“女總理”哦!
    林佳鑫:
    老師發(fā)現(xiàn),其實你也是在努力的想要做一個好學(xué)生——你每次都能積極主動幫助老師擦黑板、幫助同學(xué)倒垃圾;看不慣班級里的一些事情,你總能挺身而出、伸張正義……你給老師的印象是一個嫉惡如仇、渾身充滿正能量的陽光男孩,可是你為何總是管不住自己的一雙手而做出傷害同學(xué)的行為呢?老師期待著今后你能給我一個滿意的答復(fù)!你能做到嗎?
    龔曉烜:
    你這個帥氣的小男生,沒少讓老師為你煩惱——多少次老師手把手教你寫字,多少次老師提醒你專心聽講,可是你還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”把字寫得猶如天書,照舊在課堂上開小差。今后的學(xué)習(xí)中,希望你能揚長避短,一如體育課上在跳遠時候你騰空飛躍的身影,爭取在學(xué)習(xí)上也來個“騰空飛躍”,你看如何?
    林偉博:
    你總是經(jīng)常不做作業(yè),你總是喜歡與同學(xué)在課上“咬耳朵”——說悄悄話,你總是喜愛在課間追逐打鬧,你總是突然在課上流鼻血,總是把語文成績保持在七八十分……在今后的學(xué)習(xí)中,先給自己定個短期的規(guī)劃——咱不不做作業(yè)好嗎?咱不“咬耳朵”好嗎?咱也不流鼻血好嗎?咱把身體調(diào)理好,咱把學(xué)習(xí)搞上去,行嗎?老師期待著……
    謝耀鑫:
    嚴(yán)格來說你評得上是班級的“錯別字大王”,你老喜歡讓你寫的那些字“缺胳膊少腿”的,它們“得罪”你了嗎?這學(xué)期,你又經(jīng)常在課上與同桌“搞鬼”而露出一臉的壞笑,這和你一貫的風(fēng)格很不搭調(diào)哦!今后若能專心點兒、用心點兒在學(xué)習(xí)上,你的成績定能更上一層樓。不管你信不信,反正老師是信了。加油!
    林炟鋒:
    平時,你是個不大起眼的男生,不喜歡多說話,更不喜歡出風(fēng)頭。然而課堂上你卻能專心聽講,用心思考,讓你的思維跟著老師一起飛,你蒼脆而又簡潔的發(fā)言總是能一針見血、切中問題的要害,讓全班同學(xué)為你折服。因此,這學(xué)期你的成績也提高了很多。今后,老師期望著你能再接再厲、力爭上游。
    龔逸瑩:
    你是個讓老師很放心的女生。學(xué)習(xí)很認(rèn)真,表現(xiàn)很不錯。身為副班長,平日里你能協(xié)助班長管理好班級的事務(wù),恪盡職守,任勞任怨。且又懂得謙讓,不與人計較得失,贏得了班級大多數(shù)同學(xué)的尊敬和擁護。今后若能在每天更早一點到校,更積極一點地學(xué)習(xí),老師會更滿意。
    林佳玲:
    你不愧是我們班級的小作家,你寫的作文總是班級里的第一名,文采斐然,思想深刻。上學(xué)期的獲獎(縣“恒青杯”二等獎)并沒有阻止你前進的腳步,這學(xué)期你依然謙虛上進,喜好閱讀與寫作。望今后你能戒驕戒躁,多讀多練,爭取把自己培養(yǎng)成讓人羨慕的大作家。ok?
    楊啟炟:
    你是個循規(guī)蹈矩、不愛說話卻又聰明穎異的男生。上學(xué)期課堂上老師總能看到你舉起踴躍發(fā)言的小手,可是這學(xué)期你卻“深居簡出”、有點“退隱江湖”的意思——怎么了?累了嗎?要知道,讀書學(xué)習(xí)可是不能有半點松懈的哦?振作起來,咱繼續(xù)努力,爭取再創(chuàng)輝煌!ok?
    林建川:
    你是個個性十足、聰明絕倫的男生。課上能用縝密的思維積極主動回答問題,作業(yè)書寫清晰、認(rèn)真,準(zhǔn)確率非常高,經(jīng)常讓老師不敢相信??墒悄阏n上又老喜歡和同桌說悄悄話,或者總是趴在桌子上,讓老師感覺你一點都不在乎學(xué)習(xí),不喜歡老師講的課,課后作業(yè)也經(jīng)常“忘記”了做,這些都讓老師很“受傷”哦!
    林澤圣:
    你是一個性情隨和的男生,一點個性都沒有,總是表現(xiàn)得很淡定,甚至都讓大家忽略了你。學(xué)習(xí)上這學(xué)期你退步了,學(xué)期初因為那本《語文單元同步練》很讓老師糾結(jié)——你到底是沒按時做它還是真把它丟了?最后答案不證自明,因為半學(xué)期過后你又把它找到了!懶惰是蟲子,它會腐蝕我們的學(xué)業(yè),難道你會喜歡它?你不會讓老師失望吧?相信你!
    林靜蓮:
    你每次都能自覺完成老師布置的作業(yè),書寫認(rèn)真、清晰。但是由于你基礎(chǔ)較薄弱,學(xué)習(xí)方法沒找準(zhǔn),課上你又不能積極主動地回答問題,導(dǎo)致了你的學(xué)習(xí)成績老是止步不前。今后若能在學(xué)習(xí)上大膽一些、主動一些,多看些課外書,多與同學(xué)交流交流,老師相信你一定能取得好的成績。
    龔鈺瑤:
    平時你總是一言不發(fā),不論是課上還是課后!但你又是個中規(guī)中矩的女孩子,很少違反紀(jì)律和不做作業(yè)。不過你好像經(jīng)常遲到哦?作業(yè)質(zhì)量也不是很高,這是因為你不敢想、不敢說、不敢問的緣故。老師希望你今后能夠超越自我,多與同學(xué)交流,讓自己的思維活躍起來,這樣你才會在學(xué)習(xí)上有所突破!ok?
    林冰冰:
    你是個熱情大方、懂得關(guān)心別人的女生。但你在學(xué)習(xí)上老是振作不起精神來,一副漫不經(jīng)心的樣子。特別是課上,你注意力渙散,經(jīng)常分心,一點都不把老師講課的內(nèi)容當(dāng)回事兒,每次突然提問你,你總是一臉的茫然,回答不上來。望你今后能用心讀書,努力點兒,好嗎?
    林曉東:
    下半學(xué)期以來,老師對你有點兒刮目相看了,因為你變了,變實在了,變認(rèn)真了,變謙虛了,變……總之你變得比以前好多了!課上不再隨意與同學(xué)說話,不再肆意打斷老師的話;課后也很少再犯錯誤違反紀(jì)律了。你的學(xué)習(xí)成績也提高了許多,步入了90以上分?jǐn)?shù)段。只要努力,老師相信,你不但會是生活中的男子漢,也會是學(xué)習(xí)上的“男子漢”,你有信心嗎?
    最新小學(xué)生評語篇七
    你是個性格內(nèi)向,討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)能一絲不茍地完成,與同學(xué)能和睦相處,關(guān)心集體。新年來臨之際,老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處,課堂上大膽發(fā)言,更上一個新的臺階!
    你天真活潑、聰明伶俐,是一位講文明,講禮貌的學(xué)生,工作認(rèn)真負責(zé),是稱職的好班長,能夠積極參加學(xué)校所開展的各項體育活動,在學(xué)校好好鍛煉吧,愿你成為優(yōu)秀的接班人。 在老師眼里,你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機會,努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,為寫好作文打基礎(chǔ)。
    你是個表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長,友愛同學(xué),能按時完成老師布置的作業(yè),但很少見你主動舉手發(fā)言,希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
    你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學(xué)搞好團結(jié),但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)丟在腦后,學(xué)習(xí)成績不理想,其實你并不笨,希望你明確學(xué)習(xí)目的,向班上的好同學(xué)看齊,做一個誠實的好孩子。
    你在班級中默默無聞,從不與同學(xué)爭執(zhí),為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋,舉手發(fā)言,課后花花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級好的同學(xué),不掉隊。 你是一個很有禮貌,較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥,你熱愛集體,是個助人為樂、大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上進步較大,但不能放松,字要寫規(guī)范,希望你能膽大心細,刻苦努力、做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    你為人正直,性格內(nèi)向,生活儉樸,你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,但作業(yè)質(zhì)量不高,希加倍努力,做一個勤奮好學(xué),不斷進取的好少年。
    你能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),勞動積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,上課有時走神,作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊,早晨來校后認(rèn)真讀書,要利用自己聰明頭腦,做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
    你能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,見到老師總是很有禮貌,對待同學(xué)你很熱情,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)時老師希望你要認(rèn)真細心,多檢查,避免不必要的錯誤,爭取更好的成績。
    你是個非??蓯鄣呐?。積極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學(xué),有奉獻精神。上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心,多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。
    在老師眼里,你是一個比較聰明的女孩,活潑可愛。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂于為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。
    在老師眼里,你是一個活潑,聰明而又能干的學(xué)生,在同學(xué)眼里,你是一個樂于助人的好干部,老師交給你的任務(wù),你能認(rèn)真地完成,對待同學(xué)熱情、真誠,學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己,以身作則,爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
    你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長,團結(jié)同學(xué),上課能專心聽講,積極思考,按時完成作業(yè),你寫的字也越來越漂亮,只是做作業(yè)時還須細心,盡量減少不應(yīng)該的失誤,希以后積極舉手,大膽發(fā)言,爭取得到令人滿意的成績。
    你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前,你是一個文靜、內(nèi)向懂事的孩子,在同學(xué)面前你開朗、活潑,比較外向,你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,按時完成作業(yè),字跡也漂亮,希以后積極舉手,大膽發(fā)言,相信成績會有更明顯的進步。
    最新小學(xué)生評語篇八
    1你是一個積極向上,有自信心的男孩。學(xué)習(xí)上有計劃、有目標(biāo),能夠合理安排自己的時間,學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好;心態(tài)平和,關(guān)心、幫助同學(xué),關(guān)心班集體,積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動,具有較強的勞動觀念,積極參加體育活動,尊敬師長。希望你再接再厲,不滿足于現(xiàn)狀,爭取做的更好。
    2、你是一個開朗、大方、有禮貌的可愛女孩,團結(jié)同學(xué),樂于助人;積極參加社會活動,關(guān)心班集體,生活上比較儉樸,熱愛勞動,能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo),但缺乏吃苦精神;能積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動,心理素質(zhì)好。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,各方面取得更好成績。
    3、你是個樸實、勤奮、聰明的女生。聽課用心,學(xué)習(xí)刻苦,勤于思考,有很強的進取心,能克服在外求學(xué)的諸多困難,有較強的生活自理能力,能吃苦,與人為善,尊敬師長,積極參加班級事務(wù),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良且穩(wěn)定。
    望繼續(xù)努力,始終保持穩(wěn)中有進的態(tài)勢,相信你會做的更好。
    4、你是個既聰明又勤奮,有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考,聽課認(rèn)真,做事仔細,尊敬老師,友善同學(xué),尤其是熱情為班級服務(wù),協(xié)助老師工作,具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對,成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好,潛力大,相信你會更加努力,學(xué)無止境,爭取更好的成績。
    5、你是一個內(nèi)心世界豐富,但不善表達的男孩,你有思想、聰明。在班里你團結(jié)同學(xué),勞動踏實,有集體榮譽感。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽老師上課,作業(yè)能按時完成。老師記住了你的優(yōu)點。
    老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些,對不會的問題要大膽地問,注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。
    6、你是一個言語不多,性格文靜的女孩。在班上你能團結(jié)同學(xué),尊重老師,思想品德好,勞動踏實。學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)目的明確,同時你的自理能力很強。
    最新小學(xué)生評語篇九
    1. 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
    2. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
    3. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
    4. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
    5. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
    6. 本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出.,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
    7. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
    8. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
    9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
    10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
    11. 文章簡潔明了,語言平淡樸實.
    12. 作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
    13. 借景抒情,托物詠志,很特色.
    14. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
    15. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.
    16. 本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
    最新小學(xué)生評語篇十
    1. 對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
    2. 文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
    3. 音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
    4. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
    5. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
    6. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
    7. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
    8. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
    9. 文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
    10. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
    11. 作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
    12. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
    13. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
    14. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
    15. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
    16. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
    最新小學(xué)生評語篇十一
    看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達出豐富的。
    可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所不免,有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
    擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
    你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
    你的文章象一條徐徐而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情竭誠細膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
    你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
    你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個完美的時刻;你是個頗有潛在力量的學(xué)生。
    你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說白開水不是最佳的飲料?
    你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點我十分認(rèn)同,但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
    排比名的使用為文章增色不少。
    最新小學(xué)生評語篇十二
    1. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
    2. 對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
    3. 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
    4. 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
    5. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.
    6. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
    7. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
    8. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序
    9. 對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
    10. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
    11. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
    12. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
    13. 文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
    14. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
    15. 通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
    最新小學(xué)生評語篇十三
    兔子是常見的飼養(yǎng)小動物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔,現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng),有很多品種,比較優(yōu)秀的有比利時兔、細毛兔、安哥拉兔等。
    兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的,因為它看上去很純潔,沒有絲毫雜念。它的耳朵很長,能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動,聽覺靈敏,而且由于布滿毛細血管,豎立時可以散熱,緊貼在脊背上時則可以保溫。它的眼睛也很大,位于頭的兩側(cè),有較大范圍的視野,但眼睛間的距離太大,要靠左右移動面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合,嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片,故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對前后重迭的門齒,沒有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動自如,軀干伸屈靈活。四肢強勁,腿肌發(fā)達而有力,前腿較短,后腿較長,肌肉、筋腱發(fā)達強大,腳下的毛多而蓬松,適于跳躍、奔跑迅速,疾跑時矯健神速,像離弦的箭。在奔跑時還能突然止步,急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短,僅有5厘米左右,略呈圓形,故有 “兔子的尾巴長不了”的說法。
    兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達,脈搏、呼吸較快,新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中,有發(fā)達的盲腸和大腸。
    兔子是由野兔經(jīng)長期馴化而來的,雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長久,但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小,性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個月發(fā)情時變得異?;钴S,通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個月達到性成熟。壽命為2019年。
    迄今,兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中,夜間四處活動覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時間外,表觀安靜、閉目睡眠,而一到了晚上,則十分活躍,采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水,約占總量的75%。所以,在喂養(yǎng)日程中,晚上要給足草料和水,日間盡量保持環(huán)境安靜。
    兔子膽小怕驚而善跑,當(dāng)有突然響動就會馬上戒備或迅速逃跑。對突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現(xiàn),都會驚慌不已,會發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠,以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜,避免生人或其敵害動物的進入。
    打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個一穴多洞口的,故有“狡兔有三穴”。在野生條件下,打洞穴居,具有防避敵害,保護自身,繁衍后代等重要意義。
    兔子的門齒是終生生長的恒齒,必須啃咬硬物借以磨滅,才能避免過長,保持長短適中。為此,要定時向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類,以滿足需要。
    兔子的抗病力較差,在潮濕不潔的環(huán)境中,容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失,尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則,規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔,并實施衛(wèi)生防疫管理。另外,兔較為耐寒而不耐熱,當(dāng)氣溫超過30℃時,成年兔就減食或廢食,母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等,還會引起疾病流行。故在炎熱期間,應(yīng)注意防暑降溫。
    最新小學(xué)生評語篇十四
    1. 你是一個聰明活潑的男孩。上課認(rèn)真聽講,回答問題總少不了你的參與。能用心參加學(xué)校開展的各項活動,熱愛勞動,關(guān)心群眾,團結(jié)同學(xué)。如果你把細心當(dāng)朋友,在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤,平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,你必須會更加出色。
    2. 身材嬌小的你卻擁有那樣多的為人處事的資本,真是不叫人喜歡也難了!在工作上,你是老師的得力助手,在學(xué)習(xí)上,你是永遠追求光明的向日葵!我們眼中的你,無論是失敗還是成功,臉上總會有那純凈的微笑。愿堅忍不拔一向陪伴你走下去。
    3. 在老師眼里,你是一個聰明活潑感情細膩,想象力豐富的孩子。你熱愛班級,樂于助人,并能知錯就改。這段時間里你上課走神的缺點慢慢地改正了,作業(yè)不認(rèn)真的毛病也改變了很多,你變得勤于動腦,成績也較為穩(wěn)定。老師期待著你更大的進步!
    4. 在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,進步很大,在各方面都表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大改善。作為家長很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開的,在此衷心感謝。她在寒假中,認(rèn)真聽家長的話,主動完成老師布置的作業(yè),不足之處就是還不夠認(rèn)真,需改善。
    5. 你思想純樸,待人隨和誠懇,能自覺遵守紀(jì)律,尤其能遵守宿舍紀(jì)律,但你平時工作不夠踏實,做事有點馬虎,學(xué)習(xí)上效率不高,進取心不強,與同學(xué)不能和睦相處,缺乏為班級爭光的熱情與潛力。愿你活潑開朗鍛煉潛力,做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
    6. 你挺聰明,也很機靈,你伶牙俐齒的語言逗得大家哈哈大笑,你能虛心理解老師的教育,思想上用心要求進步,只是不能嚴(yán)格要求自己,宿舍和教室你都沒能很好地表現(xiàn)。希望你以頑強的毅力改正缺點,做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。老師相信你必須能做到!
    7. 希望在學(xué)習(xí)上認(rèn)真聽課,大膽發(fā)言。數(shù)學(xué)方面提高計算速度和應(yīng)用潛力,以及分析問題更全面靈活,視野更開闊;語文方面,閱讀和寫作要提高水平,分析文章主體準(zhǔn)確,簡單扼要,寫作流暢,明確,用詞豐富。使自己的學(xué)習(xí)成績在新學(xué)期更上一層樓。
    8. 你是一個善良可愛的孩子,有很強的自尊心和上進心,群眾榮譽感強,尊敬老師,與同學(xué)相處和睦,不計較個人得失,懂得謙讓,愛勞動,能吃苦耐勞,誠實勇敢。但是你的自理潛力還有待提高,把課桌整理好,改掉丟三落四的毛病,相信你會更棒的!
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    10. 在老師眼里,你是一個善于開動腦筋勇于探索富有進取心的好學(xué)生。你熱愛班級,樂于助人,并能知錯就改。但是你有一個毛病始終沒改——那就是有很多時候不能靜下心來,時間的利用也不夠。希望你克服浮躁情緒,堅定踏實,提高效率,以期更大收獲。
    11. 自信勤奮的你是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一。你深深愛著我們的班群眾,經(jīng)常主動清潔教室?guī)兔ν瑢W(xué)。你能認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,在學(xué)習(xí)上有一種用心進取的可貴精神,這是多么令人欽佩呀!你是個聰明的孩子,我相信你將成為胸納百川,恢宏大度的杰出人才。
    12. 你有較強的理解潛力,但缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)熱情;你有很強的進取心,但自控潛力還不好。孩子,你是聰明的,只要執(zhí)著地去做一件事,堅持不懈,勝利必將屬于你。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。好好地珍惜這黃金歲月吧,老師期待你更出色的表現(xiàn)!
    13. ××,在老師眼里,你是一個聰明,活潑善于開動腦筋,勇于探索,富有進取心的好學(xué)生。你熱愛班級,樂于助人,并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方,是否自己就應(yīng)多加思考,找出原因?其實這道理我也給你說明白,關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做!
    14. 你是老師最喜歡的學(xué)生之一,源于你無論何時都掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧和機敏,無疑,你就應(yīng)是優(yōu)秀的。但是,你知道為什么你此刻還有一些差距嗎?找到原因了嗎?老師相信,只要你能勤奮努力,持之以恒,你將是我們班最棒的!
    15. 你是個平凡而又樸實的女孩,你思想健康,蓬勃上進,你性格開朗,又能明辨是非,你時常默默無聞,但與你交談時,你能侃侃而談,你渴望學(xué)習(xí)上的進步,但成績又不盡人意,你常常矛盾信心不足,要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行,快馬加鞭!
    最新小學(xué)生評語篇十五
    1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
    2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
    3、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
    4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
    5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
    6、文章前后連貫,形成完整的形象。
    7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
    8、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
    9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
    10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
    11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
    12、詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。
    13、全文清新秀逸
    最新小學(xué)生評語篇十六
    1、你是個性格內(nèi)向,討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)能一絲不茍地完成,與同學(xué)能和睦相處,關(guān)心集體。新年來臨之際,老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處,課堂上大膽發(fā)言,更上一個新的臺階!
    2、你天真活潑、聰明伶俐,是一位講文明,講禮貌的學(xué)生,工作認(rèn)真負責(zé),是稱職的好班長,能夠積極參加學(xué)校所開展的各項體育活動,在學(xué)校好好鍛煉吧,愿你成為優(yōu)秀的接班人。
    3、在老師眼里,你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機會,努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,為寫好作文打基礎(chǔ)。
    4、你是個表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長,友愛同學(xué),能按時完成老師布置的作業(yè),但很少見你主動舉手發(fā)言,希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
    5、你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學(xué)搞好團結(jié),但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)丟在腦后,學(xué)習(xí)成績不理想,其實你并不笨,希望你明確學(xué)習(xí)目的,向班上的好同學(xué)看齊,做一個誠實的好孩子。
    6、你在班級中默默無聞,從不與同學(xué)爭執(zhí),為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋,舉手發(fā)言,課后多花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級好的同學(xué),不掉隊。
    7、你是一個很有禮貌,較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥,你熱愛集體,是個助人為樂、大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上進步較大,但不能放松,字要寫規(guī)范,希望你能膽大心細,刻苦努力、做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    8、你為人正直,性格內(nèi)向,生活儉樸,你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,但作業(yè)質(zhì)量不高,希加倍努力,做一個勤奮好學(xué),不斷進取的好少年。
    9、你能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),勞動積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,上課有時走神,作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊,早晨來校后認(rèn)真讀書,要利用自己聰明頭腦,做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
    10、你能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,見到老師總是很有禮貌,對待同學(xué)你很熱情,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)時老師希望你要認(rèn)真細心,多檢查,避免不必要的錯誤,爭取更好的成績。
    11、你是個非??蓯鄣呐?。積極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學(xué),有奉獻精神。上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心,多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。
    12、在老師眼里,你是一個比較聰明的女孩,活潑可愛。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂于為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。
    13、在老師眼里,你是一個活潑,聰明而又能干的學(xué)生,在同學(xué)眼里,你是一個樂于助人的好干部,老師交給你的任務(wù),你能認(rèn)真地完成,對待同學(xué)熱情、真誠,學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己,以身作則,爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
    14、你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長,團結(jié)同學(xué),上課能專心聽講,積極思考,按時完成作業(yè),你寫的字也越來越漂亮,只是做作業(yè)時還須細心,盡量減少不應(yīng)該的失誤,希以后積極舉手,大膽發(fā)言,爭取得到令人滿意的成績。
    15、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前,你是一個文靜、內(nèi)向懂事的孩子,在同學(xué)面前你開朗、活潑,比較外向,你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,按時完成作業(yè),字跡也漂亮,希望以后積極舉手,大膽發(fā)言,相信成績會有更明顯的進步。
    16、你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞,從不與同學(xué)爭執(zhí),為人忠誠,性格儉樸,能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦,舉手發(fā)言,課后要花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,揚長避短,相信你會更出色。
    17、你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)能按時完成,但上課有時會走神,希望你以后不要太貪玩,要自始至終做好每一件事,一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績。
    18、你是一個好動的男孩。你尊敬師長,團結(jié)同學(xué),對于學(xué)校開展的各項活動,你能積極參加。上課能積極動腦,舉手發(fā)言,但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)不能按時完成,希望今后揚長避短,更上一層樓。
    19、你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學(xué)搞好團結(jié),但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨,力氣又大,希望你明確學(xué)習(xí)目的,向班上好同學(xué)看齊,不要把珍貴的時間浪費掉。
    20、你是一個表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩,積極參加體育訓(xùn)練,干得滿頭大汗,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言,但不夠刻苦,希望你平時一定要下苦工夫,不懂就問,爭做一個懂事可愛的好孩子。