總結可以使我們更加明確自己的目標和方向，幫助我們更好地成長和進步。那么，要寫一篇較為完美的心得體會，首先要有充分的思考和觀察。在總結過程中，我們要回顧自己的學習和經歷，找出其中的得與失，進而得出有價值的體會和感悟。同時，我們還要反思自己的思維方式和行為習慣，從中找出問題所在，以便在今后的學習和工作中做出改進。此外，寫心得體會還需要注意結構清晰、層次分明、語言簡潔明了，確保表達準確和思想連貫。因此，在進行寫作之前，我們需要對自己的思考和觀察進行充分準備，并制定合理的寫作計劃和框架，這樣才能寫出一篇較為完美的心得體會。這些心得體會范文都是經過精心挑選的，希望對大家的寫作有所幫助。
美術書心得體會篇一
美術是一門與生活息息相關的學科，通過觀察、表達和創(chuàng)造藝術作品，呈現出獨特的視覺形式。在研究美術的過程中，我深刻體會到了美術的魅力和意義。通過對藝術作品的研究和分析，我對美術藝術的本質和表達途徑有了更深入的理解。本文將結合自己的學習和體驗，分享我對美術論心得的體會。
首先，美術是一門關于感知和交流的語言。藝術家通過各種形式的表達，將內心思想和情感轉化為具有觀賞性的藝術作品。從繪畫、雕塑到攝影，每一種藝術形式都有其獨特的表現方式。通過學習美術，我發(fā)現觀念的靈感可以通過繪畫、色彩的運用、形態(tài)的塑造以及構圖的設計來傳達和溝通。一幅藝術作品往往不僅僅是畫面的一種表面形式，更是藝術家內心世界的一種深入表達。通過欣賞和分析美術作品，我們能夠進一步理解藝術家的創(chuàng)作意圖和情感表達。
其次，美術是一門培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力的學科。在美學理論的指引下，學習美術可以幫助我們培養(yǎng)獨特的審美意識和品味。通過對藝術作品進行欣賞和研究，我們能夠感受到形式和內容之間的相互關系，進一步提高自己對美的敏感度和欣賞能力。同時，美術也是一個非常適合發(fā)揮創(chuàng)造力的學科。在自由的創(chuàng)作環(huán)境中，我們可以嘗試各種表現方式和媒介，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，表達自己的思想和情感。通過學習美術，我不僅提高了我的藝術修養(yǎng)，也增強了我的思維能力和創(chuàng)造力。
再次，美術是一門可以促進文化交流和理解的學科。不同地域和文化背景下的藝術形式具有獨特的特點和風格。通過學習不同文化的藝術作品，我們可以了解和體驗不同文化的精神內涵和審美觀念，進而促進文化之間的交流和理解。藝術作品是一個無語的語言，能夠打破語言的障礙，將情感和思想傳遞給世界的其他地方。自我了解這個領域，我開始有更多的興趣去出現在不同地點的美術展廳并細致了解展出的每一個展品，甚至找到和藝術家進行交流。在這個過程中，我體會到了藝術的純真魅力，感受到了文化之間的共通性。通過分享和交流，我們可以更好地欣賞和理解不同文化的藝術作品。
最后，美術是一門需要不斷學習和提高的學科。藝術是一個非常廣闊的領域，具有無窮無盡的學習和發(fā)現空間。學習美術需要不斷提升對藝術理論和技術的了解，同時也需要不斷實踐和探索。在學習過程中，我們需要不斷接觸不同類型的藝術作品，同時也需要勤于思考和總結。通過學習和實踐，我們可以不斷提高自己的技藝水平和創(chuàng)作能力，掌握更多的美術表現方式，使自己的創(chuàng)作更加成熟和有深度。
綜上所述，美術是一門充滿魅力和意義的學科。通過學習和欣賞美術作品，我們可以體會到藝術的表達力和感染力。通過創(chuàng)作和實踐，我們可以培養(yǎng)自己的審美情趣和創(chuàng)造力。通過交流和分享，我們可以促進文化之間的理解和交流。通過不斷學習和提升，我們可以不斷提高自己的藝術水平和素養(yǎng)?？傊?，學習美術是一種很有意義的經歷，它可以豐富我們的生活，提升我們的審美能力，增加我們的文化素養(yǎng)。我相信通過不斷努力學習和實踐，在美術領域取得更大的成就是完全可能的。
美術書心得體會篇二
美術是一門獨特而充滿魅力的藝術形式，對于一位美術生來說，參與其中是一種難忘的經歷。作為一名美術生，我在學習和實踐中收獲了許多寶貴的心得體會。本文將從創(chuàng)作、實踐、觀察、沉浸和成長五個方面展開闡述，以表達我對美術生活的理解和感悟。
首先，創(chuàng)作是美術生活中最重要的一環(huán)。通過創(chuàng)作，我學會了表達自己的心情和思想。每一次創(chuàng)作都是一次藝術之旅，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將自己的思緒融入作品中。創(chuàng)作過程中的一瞬間，我會感到一種極大的滿足感，仿佛與藝術融為一體。創(chuàng)作讓我學會了耐心和堅持不懈，即使遇到困難和挫折，我也會堅持下去，直到作品完美呈現。
其次，實踐是美術生活中不可或缺的一環(huán)。只有在實踐中，我才能真正理解藝術的魅力和技巧的運用。在實踐中，我學會了不斷嘗試和探索，不斷尋找適合自己的創(chuàng)作方式和風格。通過實踐，我不斷克服自己的局限，不斷突破自己的創(chuàng)作技巧，不斷超越自己的藝術水平。實踐不僅是對自己能力的鍛煉，更是一次次成長的機會，通過實踐，我可以積累更多的經驗和技巧，提高自己的繪畫能力。
第三，觀察是美術生活中必不可少的一環(huán)。觀察是美術創(chuàng)作的基礎，只有通過觀察，我才能把握細節(jié)，理解形式和色彩的表達。通過觀察，我可以發(fā)現日常生活中的美，感受自然之間的和諧與神奇。當我仔細觀察一個物體或景象時，我會發(fā)現它們細微的變化和不同的角度，這些都成為了我創(chuàng)作的靈感來源。觀察讓我變得更加敏銳和細致，拓寬了我的藝術視野，使我能夠更好地呈現我的作品。
第四，沉浸是美術生活中一種常見的狀態(tài)。當我完全沉浸在美術創(chuàng)作中時，我會忘記時間和周圍的環(huán)境，全神貫注地投入到作品中。這種沉浸讓我感到一種無可比擬的快樂和滿足感，使我忘記一切煩惱和困擾。在沉浸中，我的創(chuàng)造力得以釋放，想法得以展現，我會體驗到繪畫的樂趣和魅力。沉浸是美術生活中讓我忘記憂愁，專注于創(chuàng)作的一種狀態(tài)，也是我成長的機會。
最后，美術生活讓我得以成長。在美術生活中，我不僅學會了繪畫技巧，還學會了思考和表達自己的見解。通過創(chuàng)作和實踐，我發(fā)現自己的能力和潛力，不斷追求更高的藝術境界。美術生活讓我對藝術充滿熱愛和敬畏，讓我對世界更加敏感和體貼。美術生活不僅是一種愛好和追求，更是一種成長和進步的機會，它讓我變得更加自信和堅定，成為了我人生中不可或缺的一部分。
總結起來，美術生活讓我在創(chuàng)作、實踐、觀察、沉浸和成長中獲得了許多心得體會。通過創(chuàng)作，我可以表達自己的思想和感情；通過實踐，我可以不斷鍛煉自己的技巧和能力；通過觀察，我可以發(fā)現生活中的美和靈感；通過沉浸，我可以忘記煩惱和困擾；通過美術生活，我可以不斷成長和進步。美術生活是一種精神寄托和情感宣泄，它讓我感受到藝術的力量和魅力，成為了我生活中不可或缺的一部分。
美術書心得體會篇三
今天聽了三節(jié)美術公開課，同行們的高水平展示讓我久久回味。下面談談個人收獲：
好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，今天的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學生的興趣。比如《神秘的城堡》導入部分就很特別，讓學生在黑板上拼出城堡，學生馬上被吸引住了。
教師們注重師生情感的交流，有較強的親和力;注重師生學習過程的互動;教學設計適合學生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領作用。比如《蠟與水的游戲》，注重師生交流，把主動權教給學生。
一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質高的教師來駕御。教師形象的.感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調味劑。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強的綜合素質。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評部分，老師讓全體學生到講臺參觀作品聽老師和同學的講評，這個設計巧妙而富有人性。
美術書心得體會篇四
近年來，隨著社會經濟的發(fā)展和文化意識的提升，幼兒美術教育也逐漸受到了重視。作為一種培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和審美能力的重要手段，幼兒美術在孩子們的繪畫、手工等方面起到了積極的作用。通過參加幼兒美術課程，我深刻地體會到了美術對幼兒的積極影響和意義。
首先，幼兒美術培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力。通過課堂上的各種活動，孩子們在繪畫時可以自由發(fā)揮，用自己的方式來表達自己的想法和感受。老師鼓勵孩子們大膽嘗試新的創(chuàng)作方式，鼓勵他們將自己的想象力融入到作品中去。這樣，每個孩子都能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨特的作品。這種創(chuàng)造性的過程不僅能夠增加幼兒的自信心，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力和靈活思維的發(fā)展。
其次，幼兒美術提升了孩子們的審美能力。在美術課上，老師會給孩子們展示一些經典的藝術作品，讓他們欣賞和品味。同時，老師還會向他們介紹一些基本的美術知識，如色彩搭配、構圖等。通過觀察和學習，孩子們對藝術有了更深入的理解和感受，并且能夠欣賞到美的魅力。這不僅可以培養(yǎng)孩子們對美的感知能力，還能夠培養(yǎng)他們欣賞和鑒賞的眼光，提升他們對美的追求和表達能力。
再次，幼兒美術促進了孩子們的身心發(fā)展。在美術課上，孩子們需要將自己的感受和想法通過手繪或手工等形式來表達出來。這種表達過程需要孩子們用手腦協調，動手實踐，培養(yǎng)了他們的手眼協調能力和精細動作能力。同時，美術課還能夠幫助孩子們放松身心，釋放內心的情感，在創(chuàng)作中體驗到快樂和滿足。因此，通過參加美術課程，孩子們的身心發(fā)展得到了全面的促進和支持。
最后，幼兒美術增強了孩子們的合作意識和團隊精神。在美術課上，老師會組織孩子們進行有趣的繪畫游戲和合作創(chuàng)作。在這些活動中，孩子們需要與其他同學進行交流、協作和合作，互相幫助和學習。通過與他人的合作，他們學會了與人相處、分享和理解，增強了團隊合作精神和相互協調的能力。這些能力對孩子們的成長和未來的社交能力都有著重要的意義。
綜上所述，幼兒美術對孩子們的發(fā)展有著重要而積極的影響。通過幼兒美術課程的學習和參與，孩子們不僅培養(yǎng)了創(chuàng)造力、審美能力，還促進了身心發(fā)展和合作意識。因此，在幼兒教育中加強美術教育的重要性不可忽視。我們應該更加注重幼兒美術教育的推廣和培養(yǎng)，使更多的孩子能夠受益于幼兒美術的啟發(fā)和引導。
美術書心得體會篇五
通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。
經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：
本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的美術老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的美術課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為美術老師的我更要關注的是蘊藏在美術課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)美術課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“美術大餐”!
最后，我還認識到：一節(jié)好的美術課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注美術：抓住美術的本質進行教學，注重美術理論的滲透，讓學生把觀察、思考與實踐相結合進行練習，使學生真正體驗到美術，樂學、愛學美術。
通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對美術教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
美術書心得體會篇六
美術組是一個收獲滿滿的組，我們的主要任務是為學校、為社區(qū)、為節(jié)日加入色彩、添元氣。今年，美術組參與了許多活動，讓我深刻地感受到了美術的力量。
第一段：策劃
今年的美術組隨時隨地都在忙著策劃。我們首先會了解活動的背景與目的，隨后組織討論并確定主題、色彩、元素等要素。每一次的討論都會聽取成員的想法與建議。美術組的組長們發(fā)揮了領導能力，在討論中引導我們探討適合該活動的主題和風格。在策劃過程中，我們每個人都盡力發(fā)揮創(chuàng)意，共建活動的方案。
第二段：制作
一旦確定了方案，我們便進入了制作環(huán)節(jié)。從美術組最年長的一員到新加入的組員，每個人都會獨立完成自己分內的任務。我們各司其職，有人負責畫畫，有人負責設計構思，還有人負責配色搭配。即使是同一個插畫制作，不同的成員也會以不同的方式來呈現。我認為，這種創(chuàng)意與技巧的結合，讓我們的作品更獨特、更有生命力。
第三段：協調
當然，在制作階段難免會有各種小問題，比如說人手不足、材料短缺等等。在這種情況下，美術組組長們會與大家協作，想出解決方案。組長提供的有效方案，讓我們減輕了負擔，也讓我們更加信任他們的領導能力。在協作中，我們也學會了相互幫助、相互支持的品質。
第四段：展示
制作完美術作品，還需要在活動現場裝置、擺放、布景。在這種情況下，我們暴露出很多不足之處，也從中吸取了經驗。比如：有一次，我們參加了校園文化節(jié)，當場裝飾出現了安卓和蘋果之間的排隊狀況，我們意識到了活動現場布置的重要性，讓大家都擺滿精神的干活是很重要的。
第五段：總結
經過這段時間的美術組活動，我們不僅收獲了友情，也鍛煉了自己的能力。在美術組中，我們學會了更好的交流合作，也學會了在困難面前堅持努力，我覺得這都是很好的鍛煉。在心得體會中，我意識到：作為一個團隊，特別是美術團隊，成就與領導固然重要，但更重要的是合作與尊重。在未來的美術工作中，我們會發(fā)揚這些精神信條，并且繼續(xù)發(fā)掘美術的魅力。
美術書心得體會篇七
俗話說，興趣是最好的老師。那么，怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經驗，調動幼兒繪畫的積極性。并通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動中，教師運用游戲的方式進行活動，也可以使幼兒毫無思想負擔，在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識和技能。在選擇活動內容時候要大膽創(chuàng)新，選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術活動，激發(fā)幼兒的興趣。繪畫是幼兒的游戲，但也有的孩子對畫畫沒有興趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨立操作的?那怕是同伴一句不經意的評價也會影響幼兒的繪畫興趣。在教學活動中，教師首先要考慮選材是否合適。
要求幼兒要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫不出形來，這往往是因為他沒有很好的觀察事物。如，幼兒畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。
使繪畫活動不僅是幼兒動手操作的活動，更是動腦思考的活動。通過老師的引導，幼兒學會了在生活中學習構思，在游戲中學習構思，在想象中學習構思，在觀察中學構思，幼兒美術活動的全過程都強調以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達表現的`欲望，探討怎樣把自己一系列想法中的重點內容表現在畫面上，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力，美術課最重要的任務就是激發(fā)引導幼兒的想象力。
對于自己的作品，幼兒很在意老師與同伴的評價。鼓勵性的評價可以保護孩子的創(chuàng)作熱
情，期待下一個活動的到來。評價的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性，使幼兒感受到自己的進步，發(fā)現自己的能力和才干，讓幼兒體驗到成功的快樂，從而促進幼兒的發(fā)展。
美術書心得體會篇八
美術是一門集創(chuàng)造力、想象力和審美能力于一體的藝術形式。通過繪畫、雕塑、攝影等表現形式，藝術家們可以以對世界的獨特感知和表達方式，使我們的觀念得到拓寬、情緒得到宣泄。在我的藝術學習和實踐中，我深受美術的熏陶和啟發(fā)，讓我懂得了美術的力量和價值。本文將從感悟、創(chuàng)作、享受、影響和展望五個方面，分享我對美術的心得體會。
感悟是美術給予我的第一個深刻體驗。美術作品常常令我感受到一種超越語言的表達方式。通過繪畫或雕塑等表現手法，美術不僅能夠傳遞畫家的感情和思想，更重要的是激發(fā)觀眾的情緒共鳴。比如，我曾欣賞過一幅描繪戰(zhàn)爭場景的畫作，在畫家細膩的筆觸和強烈的色彩對比中，我感受到了作者對人類悲劇的深切關注和痛惜。這樣的作品讓我深思生命的脆弱和和平的寶貴，喚醒了我對戰(zhàn)爭問題的思考。通過感受美術作品帶來的情感交流，我認識到美術的獨特力量和無可替代的藝術價值。
創(chuàng)作是美術給予我的另一個重要體驗。美術不僅讓我從作品中汲取靈感，亦使我得以通過創(chuàng)作來表達自己的情感和思想。我曾在一次美術課上制作了一件個人作品，以表達我對家鄉(xiāng)的深情和對未來的展望。通過描繪家鄉(xiāng)的美景和勤勞的農民，我能夠釋放內心的情感，同時讓觀眾感受到我對家鄉(xiāng)的愛。與此同時，創(chuàng)作過程也讓我探索和發(fā)展自己的藝術才能。通過練習不同的技巧和嘗試不同的媒介，我不斷完善自己的繪畫技藝，并發(fā)現了更多的藝術風格和表現形式。創(chuàng)作美術作品，為我提供了一個展示自己獨特視角和表達能力的平臺，同時也是我個人成長和探索的方式。
享受是美術帶給我的第三個體驗。欣賞美術作品能帶給我身心的愉悅和舒適。美術作品的表現力和創(chuàng)造力常常使我忘卻現實的瑣碎和壓力，沉浸在藝術的海洋中。我曾參觀過一次藝術展覽，那里有一幅色彩斑斕的油畫，配以柔和的音樂，讓我仿佛進入了一個夢幻般的世界。在欣賞這些作品時，我的思緒漸漸寧靜，內心獲得一種獨特的平靜和享受。這樣的欣賞讓我明白，美術作為藝術形式，能夠帶給人們內心的觸動和愉悅，給我們提供一個遠離塵俗世界的美好空間。
影響是美術給予我的另一個價值體驗。美術作品能夠對社會和個人產生深遠的影響。藝術家們通過作品表達自己對世界的看法和思考，可以激發(fā)人們對各種社會問題的關注和思考。一幅表現環(huán)境污染的作品，可以讓觀眾意識到保護環(huán)境的重要性；一幅關于社會不公的畫作，可以喚起人們對社會正義的呼聲。而對個人而言，美術也能通過創(chuàng)作和欣賞來傳達自己的情感和體驗，讓我們更好地認識自己和理解他人。美術作為一種社會和個人表達的媒介，對于推動社會發(fā)展和個人成長具有重要的意義。
展望是美術給予我的最后一個體驗。通過美術學習和實踐，我的熱愛和熱情不斷增長，我對美術未來的發(fā)展充滿期待。我希望將來能夠更加深入地學習和研究美術，探索更多樣化的藝術形式和表達方式。我想成為一名優(yōu)秀的藝術家，創(chuàng)造獨特且有意義的藝術作品，為社會和人類貢獻更多美的力量。我相信，美術將永遠是一個充滿無限可能和創(chuàng)造力的領域，我將繼續(xù)努力學習和實踐，為我的夢想奮斗。
總之，美術是一個偉大且有深遠影響的藝術門類。通過感悟、創(chuàng)作和欣賞美術作品，我體驗到了美術給予我的美好和價值。美術的表達力和創(chuàng)造力令人矚目，無論是對個人內心的啟發(fā)，還是對社會的影響，都令人難以忽視。通過美術，我們可以感受到無盡的情感和思想碰撞，也能體味到藝術的魅力和樂趣。讓我們并肩探索美術的世界，感受它帶來的啟示和驚喜。
美術書心得體會篇九
作為一位美術愛好者，我一直認為美術作為一門藝術，不僅可以美化我們的生活環(huán)境，還能夠提高我們的審美能力和藝術欣賞水平。在學習美術的過程中，我深深地感受到了美術的魅力和學習美術的重要性，并且得出了一些關于美術的心得體會。
第一段：藝術需要靈感和創(chuàng)造力
在我學習的過程中，最讓我感悟最深的是：藝術不僅需要技巧，更需要靈感和創(chuàng)造力。很多時候，即使大家學習的技巧一樣，但是達到的效果卻可能差異極大，這是因為每個人的靈感和創(chuàng)造力不同。因此，一個偉大的藝術家往往是不斷探索，并不斷尋找?guī)в徐`感和創(chuàng)造力的作品的一個過程。
第二段：藝術需要不斷的練習
美術并不是一種生來就能夠精通的技能，它需要不斷的練習。只有通過不斷地練習，才能不斷地提升技術水平，并不斷探索到更深層次的表達方式。因此，對于學習美術來說，堅持練習是非常重要的，而堅持練習的同時，要不斷的探索自己的藝術風格和表達方式。
第三段：藝術是情感的表達
在學習美術的過程中，我們不僅可以學習到技巧和繪畫的知識，還可以從中體會到藝術是一種情感表達的方式。藝術作品往往是藝術家內心的表達，他們借助作品來表達自己的感受和情感。因此，一個好的作品往往需要表達出深層次的情感，而藝術家則需要具備直覺和洞察力，去發(fā)掘內心深處的情感，然后將這種情感體現在作品中。
第四段：美術需要走進生活
美術并不僅僅是一種藝術，更是一種生活方式。美術可以讓我們感受到生活的美好和藝術的意義，并且可以使我們的生活更加美好和愉悅。因此，為了更好的學習美術，我們需要將美術融入到生活中去，去發(fā)掘生活中的美感。只有當我們將美術與生活緊密的結合在一起，我們才可以在美術中取得更好的發(fā)展和成長。
第五段：美術需要積極的學習態(tài)度
學習美術不僅需要練習和發(fā)掘，更需要積極的學習態(tài)度。在學習美術過程中，我們需要保持開放的心態(tài)，不斷地尋找學習的機會和方式。只有積極的學習態(tài)度，我們才能夠不斷地提升自己的藝術水平，并在美術領域中為自己創(chuàng)造更好的未來。
總之，美術是一種神奇的藝術，學習美術不僅可以提高我們的藝術素養(yǎng)，還可以讓我們更加深入的了解到生活的美妙之處。通過學習，我們可以體會到藝術的靈感和創(chuàng)造力，以及藝術的情感表達。與此同時，學習美術也需要我們不斷地練習、發(fā)掘、積極探索和保持學習的態(tài)度，只有懂得了這些，我們才能夠在美術領域中，學有所成，并獲得屬于自己的美術成就。
美術書心得體會篇十
近年來，越來越多的家長意識到美術教育對孩子的重要性，因此報名參加美術培訓的家庭也逐年增多。我也在孩子小學三年級的時候開始報名參加美術培訓班。在經歷了幾年的學習后，我發(fā)現美術培對孩子的啟發(fā)和培養(yǎng)方式有很多值得家長和孩子們借鑒的地方。本文就將結合自己的實踐經驗深入探討美術培訓的體會和心得。
第二段：美術培訓班對孩子的啟發(fā)和激勵
美術培訓班通常會注重對孩子們的啟發(fā)和激勵，在鼓勵他們自由發(fā)揮的同時，也會提供特定的學習資源和技巧指導。這樣的氛圍對孩子的學習和自我表達能力都有很大的幫助，也能讓他們更快地掌握基本的繪畫技巧和美術表現方法。同時，適度的競爭和展示環(huán)節(jié)也能夠激發(fā)孩子的自信心和創(chuàng)造力，讓他們更有動力認真學習和探索。
第三段：培養(yǎng)孩子的細節(jié)觀察力和造型能力
美術作為一門精細的藝術表達形式，需要有良好的細節(jié)觀察能力和造型能力。在美術培訓班中，通常會有很多針對細節(jié)分析和造型練習的方式，可以幫助孩子們更細致地體驗世界和創(chuàng)作出更精美的作品。孩子透過美術培訓的學習和實踐，能夠更好地感受到生活的美好和多元，以及自己與周圍的聯系和作用，這些將有助于他們終身受益。
第四段：美術培訓班對家庭教育的整合
美術培訓班并不僅僅是一個傳遞藝術技能的場所，它也可以提供更深層次的家庭和社會教育。由于不同的家庭環(huán)境和教育方式，許多孩子可能很難接觸到不同的美術領域和表達方式。而美術培訓班中就可以通過老師和同班學生的分享和交流，使孩子們更加了解多樣化的藝術形式和文化背景。家長也可以通過這種方式，更深入地了解孩子們的想法和興趣，與孩子互動和互相理解的機會也會增多。
第五段：尾聲總結
總之，美術培訓中蘊含的啟發(fā)、培養(yǎng)、教育和溝通元素不僅能夠滿足孩子們對美術技巧和藝術創(chuàng)造的需求，也能夠幫助他們更好地認識自我和世界，發(fā)現自己的興趣和才華。對于家長而言，多了解孩子的喜好、求知欲和交往行為等方面的特點，能更為有效地培養(yǎng)和幫助孩子成長。在今后的教育和生活中，持續(xù)關注和鼓勵每一個孩子的創(chuàng)作和表現，相信都能促進人們理解和尊重多樣性的社會環(huán)境，為未來的和諧與發(fā)展作出貢獻。
美術書心得體會篇十一
學得第一部分是素描，很多同學嫌麻煩，又覺得以后教教小朋友沒有必要學素描，太難了因為就算學了也用不到，但是我知道學習素描是學習美術的基礎所以說畫好素描是很關鍵的！素描之后還有很多的基礎畫要學習例如速寫，水粉等。
素描是基礎中的基礎，它是訓練你的造型能力為主，好多人認為鋪色調的就是畫素描。其實塑型才是重點。有了造型能力才能進行下一步色彩的訓練，色彩還是要用到素描的造型，只是重點放在色彩的組合上了。學過素描的人和沒學過素描的人看事物的感受是不同的，學好了素描能看到更細更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關系 明暗起伏 是西方畫的最根本基礎個人認為美術是一門學不完的東西當你覺的自己的畫技有提高了以后就會發(fā)現還有很多的東西需要去追求！
與素描不同的風格的簡筆畫，沒有明暗的對比不要小看簡筆畫的作用。孩子們拿著小小的畫筆在紙上畫畫，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。同時還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細心，耐心。
學習了色彩構成之后，對色彩的構成也有了一些了解，從茫然無從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應人的心理，沒有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫面。自然界色彩豐富，當然色彩的運用也相當的廣泛，并且存在與人們生活的空間之內，從古到今都有著對色彩的研究，對色彩發(fā)展史也有了關注，在19世紀產生的印象派，繪畫一創(chuàng)新的姿態(tài)出現，反對當時的腐朽古典主義藝術觀念和法則，受到現代光學和色彩學的啟示，注重在繪畫中的關的表現，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫方式。在此，我們知道了更多的關于色彩的表現方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫著力表現自己強烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫追求幾何形體結構，他是現代藝術之父。到后來的野獸派，現在美國的波普藝術。
學習兒童畫，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫輔導上面,應當保留兒童的天性和個性,在兒童自主創(chuàng)作的時候,不過多限制,讓他們自然的表現,自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個人思維特點和風格的基礎上,誘導兒童往更好的方向前進,逐漸加強他們的個人特色。學習兒童畫就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開發(fā)孩子們的思維,讓他們在美術學習中體驗美,感受到快樂,而不是培養(yǎng)畫家。
刺繡。
首先是構圖，也就是繡圖，其次是配色，最后就是針法。這整個過程，從開始到結束，都是考驗這耐心和細心的活。雖然過程會很累，會煩躁，但是接近結束時看到即將完成的作品會很欣慰，也很佩服自己。
折紙是我國傳統(tǒng)手工藝術之一，也是在幼兒園里的特色活動之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動，但進過學習之后，體會到，原來折紙也是很有好處的。折紙是一種對兒童有益和力所能及的手工勞動，也可以調節(jié)心情，遇到煩心事時，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰。折紙藝術的千百萬化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力，想象力等。我認為折紙這一藝術活動也一樣能促進幼兒各方面的發(fā)展。
美術書心得體會篇十二
自從學校開展了美術月活動以來，我們班級就積極參加了一系列與美術相關的活動，例如素描比賽、手繪海報等，感受到了美術帶給我們的無窮樂趣和收獲。在這個過程中，我有了一些深刻的收獲和感悟，接下來我將分享一下我的心得體會。
第二段：美術讓人內心豐富多彩
美術作為一門藝術，可以給人帶來無窮的想象力和審美體驗。在美術月的活動中，我和同學們一起探究畫筆、顏色、線條等元素，嘗試創(chuàng)作出自己的作品。這個過程中，我發(fā)現自己的思維開始活躍起來，自己的內心也開始變得豐富多彩。
第三段：美術讓人有更廣闊的視野
美術能讓我們開闊眼界，更好地理解世界。在美術月的活動中，我們不僅僅是在紙上畫畫，更是了解了各種繪畫形式的背后的歷史、文化和哲學含義。比如我們學習了素描的歷史和現代素描的應用，更加深入地理解了素描藝術的實用價值和親歷體驗效果。
第四段：美術可以提高人的審美能力
審美能力是一個人身上非常重要的能力，美術能夠提高人對美的感知和理解。在美術月的活動中，我們學習了不同的作品、不同的藝術家以及不同的繪畫技巧，鍛煉了我們的審美能力，讓我們更加敏銳地察覺美的存在，更加深刻地欣賞藝術作品。
第五段：結語
通過這次美術月活動，我深刻地領悟到了美術的重要性，不僅僅是在藝術和審美方面，更是在人們的生活中扮演的重要角色。美術讓我們的內心跳動起來，開拓了我們的視野，提高了我們的審美能力。我相信，在未來的學習和生活中，美術的知識和技能將更加重要，我們應該繼續(xù)學習和探究美術的精髓，并將其融入自己的生活和思想之中。
美術書心得體會篇十三
美術專業(yè)是一門充滿藝術創(chuàng)造力和個人表達的學科，它不僅僅是學習畫畫的技巧和理論知識，更是培養(yǎng)美感和審美能力的過程。作為一名美術生，我在多年的學習和實踐中，不僅掌握了繪畫的技巧，還領悟到了更深層次的藝術真諦。在這篇文章中，我將分享我在美術生涯中的心得體會。
首先，美術生需要具備堅定的決心和持之以恒的毅力。繪畫是一門需要不斷練習和磨礪的技藝，沒有耐心和毅力的人很難達到專業(yè)水準。每一次繪畫都需要完整地投入時間和精力，經過多次的操練和反復的嘗試，才能完成一幅令自己滿意的作品。我曾經在一次畫畫比賽中敗北，但不因此而氣餒，反而更加努力地練習，最終獲得了比賽的第一名。這次經歷教會了我，只要有足夠的決心和毅力，就能克服困難，不斷提升自己的水平。
其次，美術生應該保持靈感的源源不斷。繪畫是一門需要創(chuàng)造力的藝術形式，對于美術生來說，靈感是非常寶貴的財富。靈感來源于生活的各個方面，比如自然景色、日常生活和人文藝術等等。作為美術生，我們經常會去外面寫生或參觀藝術展覽，這樣可以接觸到各種各樣的事物，并從中獲取靈感。我曾經去過一次名畫展覽，看到了許多令人驚嘆的作品，這些作品激發(fā)了我對繪畫的熱情和靈感，讓我更加努力地創(chuàng)作自己的作品。
此外，美術生需要不斷學習和探索。繪畫是一門綜合性很高的學科，需要了解各種不同的繪畫技巧和材料。作為美術生，我們要學習油畫、水彩畫、素描等不同的繪畫形式，掌握不同材料的使用方法。除了學習技術，我們還要學習藝術史和美學等理論知識，了解各個時期和流派的藝術潮流。我曾經參加過一次關于藝術史的講座，通過了解各個時期的藝術風格和藝術家的作品，我對繪畫的認識更加深刻，也拓寬了我的視野。
最后，美術生要勇于表達自己的觀點和情感。藝術創(chuàng)作是表達自己內心世界的過程，作為美術生，要敢于表達自己的觀點和情感，并通過作品傳遞給觀眾。繪畫是一種靜態(tài)的藝術形式，無聲無息卻能娓娓道來。我曾經在一次展覽上展出了一幅表達對城市污染的作品，通過色彩的沖突和構圖的對比，表達了我對環(huán)境污染的擔憂和呼吁。在接受觀眾的反饋時，我得到了很多支持和贊賞，這讓我更加有信心堅持下去，繼續(xù)創(chuàng)作表達自己的作品。
美術生活充滿了挑戰(zhàn)和樂趣，需要耐心和毅力，還需要不斷學習和創(chuàng)新。通過這些年的經歷，我對繪畫有了更深層次的理解，也增強了我的美感和審美能力。美術生涯中的心得體會，不僅適用于美術生，對于其他藝術專業(yè)的學生來說，也有一定的指導意義。希望我的分享能對同學們有所幫助，讓我們一起努力，用藝術創(chuàng)造美麗的世界。
美術書心得體會篇十四
美術《畫廊》是一部讓人回味無窮的電影，它記錄了一個關于藝術與夢想的故事。導演通過細膩的鏡頭語言和動人的劇情，將觀眾帶入了畫廊這個神秘而又充滿魅力的世界。觀看這部電影讓我深受震撼，對藝術、人生和夢想有了更深入的理解。以下是我在觀影后的一些心得體會。
首先，美術《畫廊》通過細膩的畫面展現了藝術的美感。影片中的每個畫面都美不勝收，無論是城市的街景還是畫廊中的藝術品，都給人一種寧靜而又凝重的感覺。導演運用了大量暗示與隱喻的手法，也讓觀眾在欣賞畫作的同時，聯想到更深層的含義。這種美感讓我癡迷，讓我對藝術有了更深層次的追求。
其次，《畫廊》通過講述主人公的成長故事，告訴我們追求夢想并不容易，但也是值得的。主人公在影片中經歷了挫折、痛苦和努力，最終實現了他的夢想。這讓我明白，夢想不會隨隨便便地實現，它需要我們?yōu)橹畩^斗，甚至做出一些犧牲。只有堅持不懈，才能最終收獲成功。這一點對我來說是至關重要的，因為它讓我更加堅定了追求夢想的決心。
第三，《畫廊》還讓我深刻地認識到，藝術成就不僅僅是個人的事業(yè)，更是一種責任和擔當。主人公在追尋自己夢想的過程中，不僅僅是在為自己創(chuàng)造機會，更是為了推動整個藝術行業(yè)的發(fā)展。他用自己的作品打破了傳統(tǒng)的束縛，讓更多的人看到藝術的可能性。這種對藝術的責任感讓我深受鼓舞，也激發(fā)了我不斷努力成長的動力。
第四，《畫廊》還通過展現不同藝術家的作品和思想，讓我對藝術的多樣性有了更深層的認識。影片中的每個藝術家都有自己獨特的風格和靈感，他們的作品各具特色，傳達出不同的情感和感受。這讓我認識到藝術是多元而開放的，它能夠傳遞出無限的力量和思想。作為一個愛好美術的人，我深感自己還有很長的路要走，需要不斷學習和感悟。
最后，《畫廊》給我留下了深刻的思考，關于人生和藝術的問題。什么是真正的幸福？什么是真正的成就？這些問題一直困擾著我。而影片中的主人公通過追求自己的夢想，找到了屬于自己的幸福和成就。這讓我明白，每個人的幸福和成就是不同的，只有找到真正屬于自己的那一份，才能真正感受到人生的美好。
總的來說，美術《畫廊》是一部讓人深思的電影。它通過細膩的畫面、感人的劇情和豐富的思想內容，讓觀眾對藝術、人生和夢想有了更深入的理解。觀影后，我更加堅定了自己追求夢想的信念，同時也明白到藝術的偉大和多樣性。我相信，只要我們堅持不懈并且對藝術抱有真誠的熱愛，我們也能夠在這個美麗的畫廊中找到屬于自己的位置。
美術書心得體會篇十五
學習美術欣賞的心得體會
美術欣賞，顧名思義就是指一種特殊的復雜的精神活動，是人們在接受美術作品過程中經過玩味、領略，產生喜悅，愛好的過程。學習美術欣賞有助于提高人的藝術素養(yǎng)，陶冶人的情操，開闊視野，擴大知識領域，經過這個學期的學習，我得到了一些心得體會。
我記得美術欣賞的前兩節(jié)課欣賞的是齊白石和徐悲鴻的作品，對我印象最深的是齊白石老爺爺的作品。齊白石老爺爺曾經是中國美術家協會主席，中央文史館研究館員，北京中國畫研究會主席，北京中國畫院名譽院長。曾經當選第一屆全國人大代表。擅長中國畫、書法、篆刻和詩歌。齊爺爺一生作了無數畫作，留下了大量詩、書、畫、印作品。傳世的畫作有《墨蝦》、《牧牛圖》、《蛙聲十里出山泉》。著有《白石詩草》、《白石老人自傳》等；出版的畫冊有《齊白石作品選集》、《齊白石山水畫選》等。其中我最喜歡的作品就是齊爺爺的《墨蝦》。
齊白石老爺爺經過十多年的藝術探索，了解到畫家必須能夠把握對象活的形貌、質量感、運動方式、環(huán)境關系及個性特征，否則畫得再似，也形同死物。他畫蝦就是通過畢生的觀察，力求深入表現它們的形神特征。齊老爺爺從小就生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時期開始著手畫蝦；大約40歲后臨摹過徐渭、李復堂等明清畫家畫的蝦；63歲時他畫蝦已經非常相似，但還不夠“活”，于是就在碗里養(yǎng)了幾只長臂蝦，放置在畫案上，每天都仔細觀察，畫蝦的手法也因此改變，他畫的蝦也成為他代表性的藝術符號之一。白石爺爺89歲時，他畫蝦已經出神入化，在簡括的筆墨中表現了游弋于水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細形成了鮮明的對比，體現出晚年的齊白石畫畫藝術的成熟。畫蝦這幅圖表現了蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機警，有生命力。因為他掌握了蝦的特征，所以畫起來得心應手。蝦頭上的三筆，有墨色的深淺濃淡，表現出了一種動感。左右一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。蝦的腰部，一筆一節(jié)，連續(xù)數筆，體現出了蝦腰由粗到細。用筆的變化，使蝦的腰部呈現各種異態(tài)，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是三筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對前爪，由細而粗，形似鉗子，有開有合。蝦的觸須用數條淡墨線畫出。看似容易，實則極難：畫得活，則蝦之生命自出；畫得僵硬了，也就失去了生命。蝦須的線條似柔實剛，似斷實連，直中有曲，紙上之蝦似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動。欣賞畫的同時體會到了齊老爺爺作畫時的認真與細膩，不得不佩服他的耐心和毅力。也因為這樣我覺得自己漸漸的喜歡上了美術欣賞這門課，不但是因為輕松，能欣賞到很多名人的畫作，同時可以知道他們背后的故事，感受到他們作畫時的心態(tài)，覺得是一種享受。我覺得美術欣賞是美術活動中重要的組成方面，是美術創(chuàng)作和美術作品實現其價值和意義的基本環(huán)節(jié)和途徑。如果說美術欣賞是創(chuàng)造美術價值的活動，美術作品是美術價值的載體，那么美術欣賞和接受則是實現美術價值的活動，同時又是反作用于美術創(chuàng)作的活動。在本質意義上，美術家精心創(chuàng)造各種美術作品的目的，絕對不是純粹的個人娛樂行為，而是通過美術欣賞將自己的審美情感和審美認識傳達給人們。從而引起人們的認同和共鳴，使作品達到產生一定社會審美效應的目的。所以說沒有美術欣賞活動，美術創(chuàng)作和美術產品就不能實現自身的價值，最后完成自己的使命。
我們生活中離不開審美活動的過程，即感受美、理解美或審美的發(fā)現、藝術的構思、情感的表達。美術欣賞具有調節(jié)精神與情緒的節(jié)奏，豐富學習的內容能使人賞心悅目，心曠神怡，還能進化我們的生活。這里表達的意思就是說一些沒話生活促進學生動手能力的表現。
中國的教育到目前為止還是應試教育與，導致大部分學生只會做試卷，表達能力非常欠缺，因此對美術欣賞更不可能有很深的了解，最多的了解也只是限于一周一次的美術課，了解到的也只不過好似幾幅畫作而已，不要說了解畫家背后的故事，更別提說美術欣賞和創(chuàng)作了。因此經過這次美術欣賞課程的學習，我對美術欣賞有了一個比較系統(tǒng)的了解，了解到了國內外的一些美術知識，也能夠知道了一些美術作品創(chuàng)作的理念?？偟膩碚f就是初步的鑒賞能力，但是說到精通的畫那就是天壤之別了。不過值得高興的就是至少已經能初步了解了。
我覺得這次美術欣賞的學習對我個人的影響很大，比如說我覺得個人修養(yǎng)和美術知識都得到了很大程度的提高，也改變了我一直以來對于美術以及美術欣賞的一些觀念。記得以前我老覺得美術和美術欣賞都是在浪費時間，還不如把這些時間用來學習其他的知識，覺得這方面的知識學與不學，了解不了解都是一樣的，可有可無，考試也不會考，干嘛要浪費時間呢，只有專門學習美術的人才需要認識美術了解美術，現在才知道自己的想法是多么的幼稚，才發(fā)現美術其實不是畫畫那么簡單，其實美術可以表現很多內容，盡管大多數情況我自己也看不懂。
雖然一個學期的時間很快就過去了，美術欣賞的內容也不是特別多，但是我覺得我學到了很多的東西，讓我受益匪淺，所以我覺得什么東西都不能只看表面，要了解它的實質，才能對它做出客觀的評價。
讀《美術新課標》心得體會
楊玉枝
如何培養(yǎng)學生的“設計?應用”能力是我們每一個美術教師面臨的重要課題?！霸O計?應用”學習領域的活動方式既強調體現設計的創(chuàng)造意識，又具有特定的功能性特點，這特點決定了該學習領域所涉及的內容較為廣泛，同時又與生活緊密相關?！霸O計?應用”學習領域由現代設計基礎、傳統(tǒng)工藝美術兩部分組成。設置“設計?應用”學習領域在于培養(yǎng)學生形成設計意識和一定的動手實踐能力。因此，作為美術教師在進行教學設計的時候就一定要注意多從學生實際生活出發(fā)，讓他們參與那些自己的生活經驗和實際感受有聯系的活動，并要求學生將所學的知識、技能應用與對這些事物的感知、理解和表現之中。美術課不等于畫課，這個觀點已經被越來越多的人接受。應當從小培養(yǎng)學生的設計意識，在孩子們的早期生活時，教會他們按照美的規(guī)律去設計，學會自己布置房間，合理的布局構成美感，生活中處處需要設計。讓從小學會動手做，十分重要。讓學生接觸材料，接觸工具，動手做出簡單的器物來，對生活物品進行配置，為生活創(chuàng)造方便與舒適。對與“設計?應用”這一學習領域，應當強調設計是與人類的造物活動和發(fā)明創(chuàng)造密不可分的，從小培養(yǎng)學生的設計意識，對于提高未來人才素質，培養(yǎng)創(chuàng) 新精神和實踐能力具有重要意義。
“欣賞?評述”這一學習領域的提出，能更好的讓學生通過感受，欣賞和表達等活動的方式，內化知識，形成審美心理結構。欣賞與評述是形成基本的美術素養(yǎng)的重要途徑，從素質教育的角度指出了人的發(fā)展所不可缺的一個重要部分。當代藝術的發(fā)展，它呈現出與生活的聯系日益密切的態(tài)勢，每一個兒童將來都會接觸到藝術，從某種意義上說，理解和欣賞藝術的能力對兒童將來的發(fā)展來說是更重要的，至少，在兒童應具有的藝術素養(yǎng)結構中它不應是被忽略的一塊，當然藝術創(chuàng)作與欣賞又是不可分的，欣賞本身就是藝術創(chuàng)造的一部分，而在我們新的《美術課程標準》中，正是針對我國美術教育中一些薄弱的環(huán)節(jié)做了全新的改革。其中，“欣賞?評述”學習領域就是指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，加強美學修養(yǎng)，逐步形成審美趣味和提高美術作品等視覺世界的感受，認識和理解，通過“欣賞?評述”領域的學習活動，學生可以多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質，形式和內容特征，了解中外美術發(fā)展的概況，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。
“綜合?探索”這一全新的學習領域，是對美術教育教學觀念、教學目標和教學方式的一種突破，從跨學科的角度，拓展學生的知識面，彌補各科課程的不足，加大了教育內容的深度和廣度，提高了學生綜合運用的能力，并有效地運用各科課程資源，充分發(fā)揮了美術教育在素質教育中的作用。要求教師在設計教學方案時應加強跨學科教學的研究，尋找美術各門類，美術與其他學科，美術與現代社會之間的連接點，樹立新的美術教育觀和人文為本的學生觀，依據新課程標準的精神大膽改革創(chuàng)新，及時總結反思，設計出富有新意和深層次文化內涵的綜合探索課。
我覺得上述四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域各具有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術結構。教師要明確把握課堂教學的學習領域，這樣才能在課堂中有目標，有計劃地完成一節(jié)課的教學任務，使學生在輕松，愉悅中學習美術。掌握用美術表達自己情感思想和對生活理解的方法。總而言之，美術課堂要貫徹新課程標準的思想，把美術課上“新”上“活”。
美術講座心得體會
這次美術專家講座,對于我們非美術專業(yè)老師來說,是一次非常難得的學習機會.時間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫,再用一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!讓孩子自由的創(chuàng)作,學會去認真傾聽孩子們的美妙聲音,從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)想能力.幼兒的美術活動中我們隨處可以看見幼兒的創(chuàng)造。這些不經意的“創(chuàng)造”就象是陽光的斑點，只要稍不留神，他們就可能一閃而過。教師要善于捕捉幼兒在繪畫過程中出現的這些“跳動光斑”。成人怎樣看待幼兒的這些創(chuàng)造，將直接影響到幼兒對作品的看法。幼兒的畫在成人的眼里也許并不怎么樣，但幼兒自己卻很滿意。消極的評論幼兒畫的“不像”，對幼兒來說是很難理解的，同時也會損害幼兒的自尊心、自信心，使發(fā)展對美術活動失去興趣。
所以:我們一定要用心靜靜聽聽孩子的心聲,聽聽在孩子心中那幅畫有多美!
美術書心得體會篇十六
上周二聽了本校藝體綜合組邱老師的美術教研公開課，課題是《畫人像》。這節(jié)課應該屬于展示和表現的學習領域，旨在通過多種多樣的頭形展示與聯想，使學生在輕松愉悅的活動中，體會不同的帶給我們的豐富聯想與無窮樂趣，培養(yǎng)學生豐富的想象力和濃厚的學習興趣，內容和形式貼近兒童生活，符合學生心理。
從備課、教學準備來看，邱老師都進行了精心的安排和設計，在整個課堂教學中，始終貫穿著靈活多樣的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動。從課堂教學過程來看，邱老師很好地把握了教材的要求，始終以引導學生善于觀察的習慣，進行詳細的繪畫創(chuàng)作指導，從而讓學生產生自己做畫的熱情。
綜合本節(jié)課，我認為其亮點主要表現在以下幾個方面：
從“聯想”到“看頭形，畫下來”，從“用線條畫形象”到“確定眼睛分割線”， 邱老師將頭像創(chuàng)作的過程步驟概括的簡潔明了，清晰的呈現在學生的面前，使學生在接下來的創(chuàng)作過程中思路清晰，完成的較為順利。
作，互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性。教師在方法上通過有效的指導，使學生在一個輕松、活潑的情境中，樂于嘗試，不知不覺中學習到美術的知識和技能，并獲得豐富多彩的體驗，品嘗美術活動的樂趣。
現在大多數教師在課堂教學中為了讓學生能充分發(fā)揮自己的個性特點，往往對他們技能的指導一帶而過，過于簡單。而專業(yè)技能過硬、基本功扎實的邱老師在對學生指導的過程中采用范畫的形式，讓學生了解怎樣將頭像畫畫完整，怎樣布置頭像的大小和位置更協調，用這樣最樸實、最直觀的方式讓學生看得明白，學得迅速，激發(fā)學生畫手形畫的興趣，也給他們帶來更多美的感受。
縱觀整個教學過程，我認為需要改進的地方是：
(一)對頭像進行作業(yè)的講解部分設計的過于匆忙，從最后的作業(yè)效果來看學生的思路并沒有完全發(fā)散開來，很多學生沒有充分理解到老師的意圖要求。
(二)由于教師年齡偏大，未能使用多媒體教學。如果運用形象的圖片和視頻等多種課程資源來展示教學效果就會更好，這也是我們每個教師需要努力改善的地方。
邱老師的這節(jié)課，根據美術學科特點，對教學環(huán)節(jié)做了周密詳盡的設計，整個教學過程體現了以學生為主體，以教師為主導教學模式，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)，是一堂新課程標準下生動活躍的美術課。 總之，邱老師的課給我更多啟示和自我反醒的機會，對我改善今后的體育教學方式也是一種極大的促動。
美術書心得體會篇十七
美術是一門獨特的藝術形式，它以獨特的畫筆技巧和創(chuàng)作方式，通過視覺的表達方式傳遞人們的情感和思想。在學習美術的過程中，我有了許多心得體會。首先，美術教育幫助我培養(yǎng)了自我表達的能力；其次，美術作為一種審美活動，使我更加關注生活中的細節(jié)；此外，美術教育也讓我深入了解了不同文化背景下的藝術形式；最后，通過美術的學習，我認識到對待藝術作品需要一種獨立的主觀態(tài)度。
美術教育是培養(yǎng)自我表達能力的重要途徑。在美術課上，我學會了通過畫筆來表達自己的感受和思想。我們可以用線條、顏色、形狀等來表達自己的情感，將內心的感受變成藝術作品。這種能力不僅僅體現在美術作品中，它還能在日常生活中發(fā)揮作用。比如，學會表達的能力，可以讓我們更好地與他人溝通，減少溝通障礙，促進互相理解。此外，通過美術作品的創(chuàng)作，我們可以更好地認識自己，了解自己內心深處的想法和感受，讓自己更加自信和獨立。
美術作為一種審美活動，讓我更加關注生活中的細節(jié)。在繪畫和觀察中，我開始注意細節(jié)，并對它們加以感知和理解。比如，在畫一幅室內場景時，我需要觀察家具的擺放、物品的細節(jié)和光線的變化。這讓我更加關注日常生活中的細節(jié)，感受到一些平時容易忽視的美。我開始更加關注自然景色中的色彩變化和細微的變化，甚至在行走的路上，也開始注意到地面上的圖案和質感變化。通過美術的學習，讓我在生活中充滿了審美的眼光，提高了我感受美的能力。
美術教育也讓我深入了解了不同文化背景下的藝術形式。美術不僅僅是一門技巧，還是一種文化的表達。在美術課上，我學習了許多不同國家和時期的藝術作品。通過學習這些作品，我了解到不同文化背景下的藝術風格和審美觀念。比如，中國的中國畫注重意境和墨韻，而西方的繪畫更加注重逼真和立體感。我也深入了解了古代藝術家的生活和思想，了解到了古代文化的繁榮和衰落。通過了解不同文化的藝術形式，我思考了不同文化對藝術的理解，拓寬了自己的視野。
通過美術的學習，我認識到對待藝術作品需要一種獨立的主觀態(tài)度。美術作品是藝術家的一種創(chuàng)作，它可以表達藝術家的情感、思想和審美觀念。在欣賞藝術作品時，每個人都有不同的感受和理解。這就需要我們有一種獨立的主觀態(tài)度來對待藝術作品。在美術課上，老師鼓勵我們獨立思考，表達自己對于作品的理解和感受。這讓我清楚認識到，藝術作品的意義不僅僅體現在技巧方面，更重要的是看我們的主觀理解和情感投入。
綜上所述，美術教育幫助我培養(yǎng)了自我表達的能力，讓我更加關注生活中的細節(jié)，深入了解了不同文化背景下的藝術形式，并認識到對待藝術作品需要一種獨立的主觀態(tài)度。美術不僅僅是一門技巧，更是一種審美活動，通過觀察和創(chuàng)作，我們能夠感受到生活中的美，豐富自己的內心世界。
美術書心得體會篇一
美術是一門與生活息息相關的學科，通過觀察、表達和創(chuàng)造藝術作品，呈現出獨特的視覺形式。在研究美術的過程中，我深刻體會到了美術的魅力和意義。通過對藝術作品的研究和分析，我對美術藝術的本質和表達途徑有了更深入的理解。本文將結合自己的學習和體驗，分享我對美術論心得的體會。
首先，美術是一門關于感知和交流的語言。藝術家通過各種形式的表達，將內心思想和情感轉化為具有觀賞性的藝術作品。從繪畫、雕塑到攝影，每一種藝術形式都有其獨特的表現方式。通過學習美術，我發(fā)現觀念的靈感可以通過繪畫、色彩的運用、形態(tài)的塑造以及構圖的設計來傳達和溝通。一幅藝術作品往往不僅僅是畫面的一種表面形式，更是藝術家內心世界的一種深入表達。通過欣賞和分析美術作品，我們能夠進一步理解藝術家的創(chuàng)作意圖和情感表達。
其次，美術是一門培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力的學科。在美學理論的指引下，學習美術可以幫助我們培養(yǎng)獨特的審美意識和品味。通過對藝術作品進行欣賞和研究，我們能夠感受到形式和內容之間的相互關系，進一步提高自己對美的敏感度和欣賞能力。同時，美術也是一個非常適合發(fā)揮創(chuàng)造力的學科。在自由的創(chuàng)作環(huán)境中，我們可以嘗試各種表現方式和媒介，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，表達自己的思想和情感。通過學習美術，我不僅提高了我的藝術修養(yǎng)，也增強了我的思維能力和創(chuàng)造力。
再次，美術是一門可以促進文化交流和理解的學科。不同地域和文化背景下的藝術形式具有獨特的特點和風格。通過學習不同文化的藝術作品，我們可以了解和體驗不同文化的精神內涵和審美觀念，進而促進文化之間的交流和理解。藝術作品是一個無語的語言，能夠打破語言的障礙，將情感和思想傳遞給世界的其他地方。自我了解這個領域，我開始有更多的興趣去出現在不同地點的美術展廳并細致了解展出的每一個展品，甚至找到和藝術家進行交流。在這個過程中，我體會到了藝術的純真魅力，感受到了文化之間的共通性。通過分享和交流，我們可以更好地欣賞和理解不同文化的藝術作品。
最后，美術是一門需要不斷學習和提高的學科。藝術是一個非常廣闊的領域，具有無窮無盡的學習和發(fā)現空間。學習美術需要不斷提升對藝術理論和技術的了解，同時也需要不斷實踐和探索。在學習過程中，我們需要不斷接觸不同類型的藝術作品，同時也需要勤于思考和總結。通過學習和實踐，我們可以不斷提高自己的技藝水平和創(chuàng)作能力，掌握更多的美術表現方式，使自己的創(chuàng)作更加成熟和有深度。
綜上所述，美術是一門充滿魅力和意義的學科。通過學習和欣賞美術作品，我們可以體會到藝術的表達力和感染力。通過創(chuàng)作和實踐，我們可以培養(yǎng)自己的審美情趣和創(chuàng)造力。通過交流和分享，我們可以促進文化之間的理解和交流。通過不斷學習和提升，我們可以不斷提高自己的藝術水平和素養(yǎng)?？傊?，學習美術是一種很有意義的經歷，它可以豐富我們的生活，提升我們的審美能力，增加我們的文化素養(yǎng)。我相信通過不斷努力學習和實踐，在美術領域取得更大的成就是完全可能的。
美術書心得體會篇二
美術是一門獨特而充滿魅力的藝術形式，對于一位美術生來說，參與其中是一種難忘的經歷。作為一名美術生，我在學習和實踐中收獲了許多寶貴的心得體會。本文將從創(chuàng)作、實踐、觀察、沉浸和成長五個方面展開闡述，以表達我對美術生活的理解和感悟。
首先，創(chuàng)作是美術生活中最重要的一環(huán)。通過創(chuàng)作，我學會了表達自己的心情和思想。每一次創(chuàng)作都是一次藝術之旅，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將自己的思緒融入作品中。創(chuàng)作過程中的一瞬間，我會感到一種極大的滿足感，仿佛與藝術融為一體。創(chuàng)作讓我學會了耐心和堅持不懈，即使遇到困難和挫折，我也會堅持下去，直到作品完美呈現。
其次，實踐是美術生活中不可或缺的一環(huán)。只有在實踐中，我才能真正理解藝術的魅力和技巧的運用。在實踐中，我學會了不斷嘗試和探索，不斷尋找適合自己的創(chuàng)作方式和風格。通過實踐，我不斷克服自己的局限，不斷突破自己的創(chuàng)作技巧，不斷超越自己的藝術水平。實踐不僅是對自己能力的鍛煉，更是一次次成長的機會，通過實踐，我可以積累更多的經驗和技巧，提高自己的繪畫能力。
第三，觀察是美術生活中必不可少的一環(huán)。觀察是美術創(chuàng)作的基礎，只有通過觀察，我才能把握細節(jié)，理解形式和色彩的表達。通過觀察，我可以發(fā)現日常生活中的美，感受自然之間的和諧與神奇。當我仔細觀察一個物體或景象時，我會發(fā)現它們細微的變化和不同的角度，這些都成為了我創(chuàng)作的靈感來源。觀察讓我變得更加敏銳和細致，拓寬了我的藝術視野，使我能夠更好地呈現我的作品。
第四，沉浸是美術生活中一種常見的狀態(tài)。當我完全沉浸在美術創(chuàng)作中時，我會忘記時間和周圍的環(huán)境，全神貫注地投入到作品中。這種沉浸讓我感到一種無可比擬的快樂和滿足感，使我忘記一切煩惱和困擾。在沉浸中，我的創(chuàng)造力得以釋放，想法得以展現，我會體驗到繪畫的樂趣和魅力。沉浸是美術生活中讓我忘記憂愁，專注于創(chuàng)作的一種狀態(tài)，也是我成長的機會。
最后，美術生活讓我得以成長。在美術生活中，我不僅學會了繪畫技巧，還學會了思考和表達自己的見解。通過創(chuàng)作和實踐，我發(fā)現自己的能力和潛力，不斷追求更高的藝術境界。美術生活讓我對藝術充滿熱愛和敬畏，讓我對世界更加敏感和體貼。美術生活不僅是一種愛好和追求，更是一種成長和進步的機會，它讓我變得更加自信和堅定，成為了我人生中不可或缺的一部分。
總結起來，美術生活讓我在創(chuàng)作、實踐、觀察、沉浸和成長中獲得了許多心得體會。通過創(chuàng)作，我可以表達自己的思想和感情；通過實踐，我可以不斷鍛煉自己的技巧和能力；通過觀察，我可以發(fā)現生活中的美和靈感；通過沉浸，我可以忘記煩惱和困擾；通過美術生活，我可以不斷成長和進步。美術生活是一種精神寄托和情感宣泄，它讓我感受到藝術的力量和魅力，成為了我生活中不可或缺的一部分。
美術書心得體會篇三
今天聽了三節(jié)美術公開課，同行們的高水平展示讓我久久回味。下面談談個人收獲：
好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，今天的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學生的興趣。比如《神秘的城堡》導入部分就很特別，讓學生在黑板上拼出城堡，學生馬上被吸引住了。
教師們注重師生情感的交流，有較強的親和力;注重師生學習過程的互動;教學設計適合學生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領作用。比如《蠟與水的游戲》，注重師生交流，把主動權教給學生。
一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質高的教師來駕御。教師形象的.感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調味劑。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強的綜合素質。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評部分，老師讓全體學生到講臺參觀作品聽老師和同學的講評，這個設計巧妙而富有人性。
美術書心得體會篇四
近年來，隨著社會經濟的發(fā)展和文化意識的提升，幼兒美術教育也逐漸受到了重視。作為一種培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和審美能力的重要手段，幼兒美術在孩子們的繪畫、手工等方面起到了積極的作用。通過參加幼兒美術課程，我深刻地體會到了美術對幼兒的積極影響和意義。
首先，幼兒美術培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力。通過課堂上的各種活動，孩子們在繪畫時可以自由發(fā)揮，用自己的方式來表達自己的想法和感受。老師鼓勵孩子們大膽嘗試新的創(chuàng)作方式，鼓勵他們將自己的想象力融入到作品中去。這樣，每個孩子都能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨特的作品。這種創(chuàng)造性的過程不僅能夠增加幼兒的自信心，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力和靈活思維的發(fā)展。
其次，幼兒美術提升了孩子們的審美能力。在美術課上，老師會給孩子們展示一些經典的藝術作品，讓他們欣賞和品味。同時，老師還會向他們介紹一些基本的美術知識，如色彩搭配、構圖等。通過觀察和學習，孩子們對藝術有了更深入的理解和感受，并且能夠欣賞到美的魅力。這不僅可以培養(yǎng)孩子們對美的感知能力，還能夠培養(yǎng)他們欣賞和鑒賞的眼光，提升他們對美的追求和表達能力。
再次，幼兒美術促進了孩子們的身心發(fā)展。在美術課上，孩子們需要將自己的感受和想法通過手繪或手工等形式來表達出來。這種表達過程需要孩子們用手腦協調，動手實踐，培養(yǎng)了他們的手眼協調能力和精細動作能力。同時，美術課還能夠幫助孩子們放松身心，釋放內心的情感，在創(chuàng)作中體驗到快樂和滿足。因此，通過參加美術課程，孩子們的身心發(fā)展得到了全面的促進和支持。
最后，幼兒美術增強了孩子們的合作意識和團隊精神。在美術課上，老師會組織孩子們進行有趣的繪畫游戲和合作創(chuàng)作。在這些活動中，孩子們需要與其他同學進行交流、協作和合作，互相幫助和學習。通過與他人的合作，他們學會了與人相處、分享和理解，增強了團隊合作精神和相互協調的能力。這些能力對孩子們的成長和未來的社交能力都有著重要的意義。
綜上所述，幼兒美術對孩子們的發(fā)展有著重要而積極的影響。通過幼兒美術課程的學習和參與，孩子們不僅培養(yǎng)了創(chuàng)造力、審美能力，還促進了身心發(fā)展和合作意識。因此，在幼兒教育中加強美術教育的重要性不可忽視。我們應該更加注重幼兒美術教育的推廣和培養(yǎng)，使更多的孩子能夠受益于幼兒美術的啟發(fā)和引導。
美術書心得體會篇五
通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。
經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：
本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的美術老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的美術課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為美術老師的我更要關注的是蘊藏在美術課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)美術課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“美術大餐”!
最后，我還認識到：一節(jié)好的美術課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注美術：抓住美術的本質進行教學，注重美術理論的滲透，讓學生把觀察、思考與實踐相結合進行練習，使學生真正體驗到美術，樂學、愛學美術。
通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對美術教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
美術書心得體會篇六
美術組是一個收獲滿滿的組，我們的主要任務是為學校、為社區(qū)、為節(jié)日加入色彩、添元氣。今年，美術組參與了許多活動，讓我深刻地感受到了美術的力量。
第一段：策劃
今年的美術組隨時隨地都在忙著策劃。我們首先會了解活動的背景與目的，隨后組織討論并確定主題、色彩、元素等要素。每一次的討論都會聽取成員的想法與建議。美術組的組長們發(fā)揮了領導能力，在討論中引導我們探討適合該活動的主題和風格。在策劃過程中，我們每個人都盡力發(fā)揮創(chuàng)意，共建活動的方案。
第二段：制作
一旦確定了方案，我們便進入了制作環(huán)節(jié)。從美術組最年長的一員到新加入的組員，每個人都會獨立完成自己分內的任務。我們各司其職，有人負責畫畫，有人負責設計構思，還有人負責配色搭配。即使是同一個插畫制作，不同的成員也會以不同的方式來呈現。我認為，這種創(chuàng)意與技巧的結合，讓我們的作品更獨特、更有生命力。
第三段：協調
當然，在制作階段難免會有各種小問題，比如說人手不足、材料短缺等等。在這種情況下，美術組組長們會與大家協作，想出解決方案。組長提供的有效方案，讓我們減輕了負擔，也讓我們更加信任他們的領導能力。在協作中，我們也學會了相互幫助、相互支持的品質。
第四段：展示
制作完美術作品，還需要在活動現場裝置、擺放、布景。在這種情況下，我們暴露出很多不足之處，也從中吸取了經驗。比如：有一次，我們參加了校園文化節(jié)，當場裝飾出現了安卓和蘋果之間的排隊狀況，我們意識到了活動現場布置的重要性，讓大家都擺滿精神的干活是很重要的。
第五段：總結
經過這段時間的美術組活動，我們不僅收獲了友情，也鍛煉了自己的能力。在美術組中，我們學會了更好的交流合作，也學會了在困難面前堅持努力，我覺得這都是很好的鍛煉。在心得體會中，我意識到：作為一個團隊，特別是美術團隊，成就與領導固然重要，但更重要的是合作與尊重。在未來的美術工作中，我們會發(fā)揚這些精神信條，并且繼續(xù)發(fā)掘美術的魅力。
美術書心得體會篇七
俗話說，興趣是最好的老師。那么，怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經驗，調動幼兒繪畫的積極性。并通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動中，教師運用游戲的方式進行活動，也可以使幼兒毫無思想負擔，在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識和技能。在選擇活動內容時候要大膽創(chuàng)新，選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術活動，激發(fā)幼兒的興趣。繪畫是幼兒的游戲，但也有的孩子對畫畫沒有興趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨立操作的?那怕是同伴一句不經意的評價也會影響幼兒的繪畫興趣。在教學活動中，教師首先要考慮選材是否合適。
要求幼兒要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫不出形來，這往往是因為他沒有很好的觀察事物。如，幼兒畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。
使繪畫活動不僅是幼兒動手操作的活動，更是動腦思考的活動。通過老師的引導，幼兒學會了在生活中學習構思，在游戲中學習構思，在想象中學習構思，在觀察中學構思，幼兒美術活動的全過程都強調以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達表現的`欲望，探討怎樣把自己一系列想法中的重點內容表現在畫面上，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力，美術課最重要的任務就是激發(fā)引導幼兒的想象力。
對于自己的作品，幼兒很在意老師與同伴的評價。鼓勵性的評價可以保護孩子的創(chuàng)作熱
情，期待下一個活動的到來。評價的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性，使幼兒感受到自己的進步，發(fā)現自己的能力和才干，讓幼兒體驗到成功的快樂，從而促進幼兒的發(fā)展。
美術書心得體會篇八
美術是一門集創(chuàng)造力、想象力和審美能力于一體的藝術形式。通過繪畫、雕塑、攝影等表現形式，藝術家們可以以對世界的獨特感知和表達方式，使我們的觀念得到拓寬、情緒得到宣泄。在我的藝術學習和實踐中，我深受美術的熏陶和啟發(fā)，讓我懂得了美術的力量和價值。本文將從感悟、創(chuàng)作、享受、影響和展望五個方面，分享我對美術的心得體會。
感悟是美術給予我的第一個深刻體驗。美術作品常常令我感受到一種超越語言的表達方式。通過繪畫或雕塑等表現手法，美術不僅能夠傳遞畫家的感情和思想，更重要的是激發(fā)觀眾的情緒共鳴。比如，我曾欣賞過一幅描繪戰(zhàn)爭場景的畫作，在畫家細膩的筆觸和強烈的色彩對比中，我感受到了作者對人類悲劇的深切關注和痛惜。這樣的作品讓我深思生命的脆弱和和平的寶貴，喚醒了我對戰(zhàn)爭問題的思考。通過感受美術作品帶來的情感交流，我認識到美術的獨特力量和無可替代的藝術價值。
創(chuàng)作是美術給予我的另一個重要體驗。美術不僅讓我從作品中汲取靈感，亦使我得以通過創(chuàng)作來表達自己的情感和思想。我曾在一次美術課上制作了一件個人作品，以表達我對家鄉(xiāng)的深情和對未來的展望。通過描繪家鄉(xiāng)的美景和勤勞的農民，我能夠釋放內心的情感，同時讓觀眾感受到我對家鄉(xiāng)的愛。與此同時，創(chuàng)作過程也讓我探索和發(fā)展自己的藝術才能。通過練習不同的技巧和嘗試不同的媒介，我不斷完善自己的繪畫技藝，并發(fā)現了更多的藝術風格和表現形式。創(chuàng)作美術作品，為我提供了一個展示自己獨特視角和表達能力的平臺，同時也是我個人成長和探索的方式。
享受是美術帶給我的第三個體驗。欣賞美術作品能帶給我身心的愉悅和舒適。美術作品的表現力和創(chuàng)造力常常使我忘卻現實的瑣碎和壓力，沉浸在藝術的海洋中。我曾參觀過一次藝術展覽，那里有一幅色彩斑斕的油畫，配以柔和的音樂，讓我仿佛進入了一個夢幻般的世界。在欣賞這些作品時，我的思緒漸漸寧靜，內心獲得一種獨特的平靜和享受。這樣的欣賞讓我明白，美術作為藝術形式，能夠帶給人們內心的觸動和愉悅，給我們提供一個遠離塵俗世界的美好空間。
影響是美術給予我的另一個價值體驗。美術作品能夠對社會和個人產生深遠的影響。藝術家們通過作品表達自己對世界的看法和思考，可以激發(fā)人們對各種社會問題的關注和思考。一幅表現環(huán)境污染的作品，可以讓觀眾意識到保護環(huán)境的重要性；一幅關于社會不公的畫作，可以喚起人們對社會正義的呼聲。而對個人而言，美術也能通過創(chuàng)作和欣賞來傳達自己的情感和體驗，讓我們更好地認識自己和理解他人。美術作為一種社會和個人表達的媒介，對于推動社會發(fā)展和個人成長具有重要的意義。
展望是美術給予我的最后一個體驗。通過美術學習和實踐，我的熱愛和熱情不斷增長，我對美術未來的發(fā)展充滿期待。我希望將來能夠更加深入地學習和研究美術，探索更多樣化的藝術形式和表達方式。我想成為一名優(yōu)秀的藝術家，創(chuàng)造獨特且有意義的藝術作品，為社會和人類貢獻更多美的力量。我相信，美術將永遠是一個充滿無限可能和創(chuàng)造力的領域，我將繼續(xù)努力學習和實踐，為我的夢想奮斗。
總之，美術是一個偉大且有深遠影響的藝術門類。通過感悟、創(chuàng)作和欣賞美術作品，我體驗到了美術給予我的美好和價值。美術的表達力和創(chuàng)造力令人矚目，無論是對個人內心的啟發(fā)，還是對社會的影響，都令人難以忽視。通過美術，我們可以感受到無盡的情感和思想碰撞，也能體味到藝術的魅力和樂趣。讓我們并肩探索美術的世界，感受它帶來的啟示和驚喜。
美術書心得體會篇九
作為一位美術愛好者，我一直認為美術作為一門藝術，不僅可以美化我們的生活環(huán)境，還能夠提高我們的審美能力和藝術欣賞水平。在學習美術的過程中，我深深地感受到了美術的魅力和學習美術的重要性，并且得出了一些關于美術的心得體會。
第一段：藝術需要靈感和創(chuàng)造力
在我學習的過程中，最讓我感悟最深的是：藝術不僅需要技巧，更需要靈感和創(chuàng)造力。很多時候，即使大家學習的技巧一樣，但是達到的效果卻可能差異極大，這是因為每個人的靈感和創(chuàng)造力不同。因此，一個偉大的藝術家往往是不斷探索，并不斷尋找?guī)в徐`感和創(chuàng)造力的作品的一個過程。
第二段：藝術需要不斷的練習
美術并不是一種生來就能夠精通的技能，它需要不斷的練習。只有通過不斷地練習，才能不斷地提升技術水平，并不斷探索到更深層次的表達方式。因此，對于學習美術來說，堅持練習是非常重要的，而堅持練習的同時，要不斷的探索自己的藝術風格和表達方式。
第三段：藝術是情感的表達
在學習美術的過程中，我們不僅可以學習到技巧和繪畫的知識，還可以從中體會到藝術是一種情感表達的方式。藝術作品往往是藝術家內心的表達，他們借助作品來表達自己的感受和情感。因此，一個好的作品往往需要表達出深層次的情感，而藝術家則需要具備直覺和洞察力，去發(fā)掘內心深處的情感，然后將這種情感體現在作品中。
第四段：美術需要走進生活
美術并不僅僅是一種藝術，更是一種生活方式。美術可以讓我們感受到生活的美好和藝術的意義，并且可以使我們的生活更加美好和愉悅。因此，為了更好的學習美術，我們需要將美術融入到生活中去，去發(fā)掘生活中的美感。只有當我們將美術與生活緊密的結合在一起，我們才可以在美術中取得更好的發(fā)展和成長。
第五段：美術需要積極的學習態(tài)度
學習美術不僅需要練習和發(fā)掘，更需要積極的學習態(tài)度。在學習美術過程中，我們需要保持開放的心態(tài)，不斷地尋找學習的機會和方式。只有積極的學習態(tài)度，我們才能夠不斷地提升自己的藝術水平，并在美術領域中為自己創(chuàng)造更好的未來。
總之，美術是一種神奇的藝術，學習美術不僅可以提高我們的藝術素養(yǎng)，還可以讓我們更加深入的了解到生活的美妙之處。通過學習，我們可以體會到藝術的靈感和創(chuàng)造力，以及藝術的情感表達。與此同時，學習美術也需要我們不斷地練習、發(fā)掘、積極探索和保持學習的態(tài)度，只有懂得了這些，我們才能夠在美術領域中，學有所成，并獲得屬于自己的美術成就。
美術書心得體會篇十
近年來，越來越多的家長意識到美術教育對孩子的重要性，因此報名參加美術培訓的家庭也逐年增多。我也在孩子小學三年級的時候開始報名參加美術培訓班。在經歷了幾年的學習后，我發(fā)現美術培對孩子的啟發(fā)和培養(yǎng)方式有很多值得家長和孩子們借鑒的地方。本文就將結合自己的實踐經驗深入探討美術培訓的體會和心得。
第二段：美術培訓班對孩子的啟發(fā)和激勵
美術培訓班通常會注重對孩子們的啟發(fā)和激勵，在鼓勵他們自由發(fā)揮的同時，也會提供特定的學習資源和技巧指導。這樣的氛圍對孩子的學習和自我表達能力都有很大的幫助，也能讓他們更快地掌握基本的繪畫技巧和美術表現方法。同時，適度的競爭和展示環(huán)節(jié)也能夠激發(fā)孩子的自信心和創(chuàng)造力，讓他們更有動力認真學習和探索。
第三段：培養(yǎng)孩子的細節(jié)觀察力和造型能力
美術作為一門精細的藝術表達形式，需要有良好的細節(jié)觀察能力和造型能力。在美術培訓班中，通常會有很多針對細節(jié)分析和造型練習的方式，可以幫助孩子們更細致地體驗世界和創(chuàng)作出更精美的作品。孩子透過美術培訓的學習和實踐，能夠更好地感受到生活的美好和多元，以及自己與周圍的聯系和作用，這些將有助于他們終身受益。
第四段：美術培訓班對家庭教育的整合
美術培訓班并不僅僅是一個傳遞藝術技能的場所，它也可以提供更深層次的家庭和社會教育。由于不同的家庭環(huán)境和教育方式，許多孩子可能很難接觸到不同的美術領域和表達方式。而美術培訓班中就可以通過老師和同班學生的分享和交流，使孩子們更加了解多樣化的藝術形式和文化背景。家長也可以通過這種方式，更深入地了解孩子們的想法和興趣，與孩子互動和互相理解的機會也會增多。
第五段：尾聲總結
總之，美術培訓中蘊含的啟發(fā)、培養(yǎng)、教育和溝通元素不僅能夠滿足孩子們對美術技巧和藝術創(chuàng)造的需求，也能夠幫助他們更好地認識自我和世界，發(fā)現自己的興趣和才華。對于家長而言，多了解孩子的喜好、求知欲和交往行為等方面的特點，能更為有效地培養(yǎng)和幫助孩子成長。在今后的教育和生活中，持續(xù)關注和鼓勵每一個孩子的創(chuàng)作和表現，相信都能促進人們理解和尊重多樣性的社會環(huán)境，為未來的和諧與發(fā)展作出貢獻。
美術書心得體會篇十一
學得第一部分是素描，很多同學嫌麻煩，又覺得以后教教小朋友沒有必要學素描，太難了因為就算學了也用不到，但是我知道學習素描是學習美術的基礎所以說畫好素描是很關鍵的！素描之后還有很多的基礎畫要學習例如速寫，水粉等。
素描是基礎中的基礎，它是訓練你的造型能力為主，好多人認為鋪色調的就是畫素描。其實塑型才是重點。有了造型能力才能進行下一步色彩的訓練，色彩還是要用到素描的造型，只是重點放在色彩的組合上了。學過素描的人和沒學過素描的人看事物的感受是不同的，學好了素描能看到更細更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關系 明暗起伏 是西方畫的最根本基礎個人認為美術是一門學不完的東西當你覺的自己的畫技有提高了以后就會發(fā)現還有很多的東西需要去追求！
與素描不同的風格的簡筆畫，沒有明暗的對比不要小看簡筆畫的作用。孩子們拿著小小的畫筆在紙上畫畫，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。同時還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細心，耐心。
學習了色彩構成之后，對色彩的構成也有了一些了解，從茫然無從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應人的心理，沒有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫面。自然界色彩豐富，當然色彩的運用也相當的廣泛，并且存在與人們生活的空間之內，從古到今都有著對色彩的研究，對色彩發(fā)展史也有了關注，在19世紀產生的印象派，繪畫一創(chuàng)新的姿態(tài)出現，反對當時的腐朽古典主義藝術觀念和法則，受到現代光學和色彩學的啟示，注重在繪畫中的關的表現，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫方式。在此，我們知道了更多的關于色彩的表現方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫著力表現自己強烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫追求幾何形體結構，他是現代藝術之父。到后來的野獸派，現在美國的波普藝術。
學習兒童畫，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫輔導上面,應當保留兒童的天性和個性,在兒童自主創(chuàng)作的時候,不過多限制,讓他們自然的表現,自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個人思維特點和風格的基礎上,誘導兒童往更好的方向前進,逐漸加強他們的個人特色。學習兒童畫就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開發(fā)孩子們的思維,讓他們在美術學習中體驗美,感受到快樂,而不是培養(yǎng)畫家。
刺繡。
首先是構圖，也就是繡圖，其次是配色，最后就是針法。這整個過程，從開始到結束，都是考驗這耐心和細心的活。雖然過程會很累，會煩躁，但是接近結束時看到即將完成的作品會很欣慰，也很佩服自己。
折紙是我國傳統(tǒng)手工藝術之一，也是在幼兒園里的特色活動之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動，但進過學習之后，體會到，原來折紙也是很有好處的。折紙是一種對兒童有益和力所能及的手工勞動，也可以調節(jié)心情，遇到煩心事時，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰。折紙藝術的千百萬化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力，想象力等。我認為折紙這一藝術活動也一樣能促進幼兒各方面的發(fā)展。
美術書心得體會篇十二
自從學校開展了美術月活動以來，我們班級就積極參加了一系列與美術相關的活動，例如素描比賽、手繪海報等，感受到了美術帶給我們的無窮樂趣和收獲。在這個過程中，我有了一些深刻的收獲和感悟，接下來我將分享一下我的心得體會。
第二段：美術讓人內心豐富多彩
美術作為一門藝術，可以給人帶來無窮的想象力和審美體驗。在美術月的活動中，我和同學們一起探究畫筆、顏色、線條等元素，嘗試創(chuàng)作出自己的作品。這個過程中，我發(fā)現自己的思維開始活躍起來，自己的內心也開始變得豐富多彩。
第三段：美術讓人有更廣闊的視野
美術能讓我們開闊眼界，更好地理解世界。在美術月的活動中，我們不僅僅是在紙上畫畫，更是了解了各種繪畫形式的背后的歷史、文化和哲學含義。比如我們學習了素描的歷史和現代素描的應用，更加深入地理解了素描藝術的實用價值和親歷體驗效果。
第四段：美術可以提高人的審美能力
審美能力是一個人身上非常重要的能力，美術能夠提高人對美的感知和理解。在美術月的活動中，我們學習了不同的作品、不同的藝術家以及不同的繪畫技巧，鍛煉了我們的審美能力，讓我們更加敏銳地察覺美的存在，更加深刻地欣賞藝術作品。
第五段：結語
通過這次美術月活動，我深刻地領悟到了美術的重要性，不僅僅是在藝術和審美方面，更是在人們的生活中扮演的重要角色。美術讓我們的內心跳動起來，開拓了我們的視野，提高了我們的審美能力。我相信，在未來的學習和生活中，美術的知識和技能將更加重要，我們應該繼續(xù)學習和探究美術的精髓，并將其融入自己的生活和思想之中。
美術書心得體會篇十三
美術專業(yè)是一門充滿藝術創(chuàng)造力和個人表達的學科，它不僅僅是學習畫畫的技巧和理論知識，更是培養(yǎng)美感和審美能力的過程。作為一名美術生，我在多年的學習和實踐中，不僅掌握了繪畫的技巧，還領悟到了更深層次的藝術真諦。在這篇文章中，我將分享我在美術生涯中的心得體會。
首先，美術生需要具備堅定的決心和持之以恒的毅力。繪畫是一門需要不斷練習和磨礪的技藝，沒有耐心和毅力的人很難達到專業(yè)水準。每一次繪畫都需要完整地投入時間和精力，經過多次的操練和反復的嘗試，才能完成一幅令自己滿意的作品。我曾經在一次畫畫比賽中敗北，但不因此而氣餒，反而更加努力地練習，最終獲得了比賽的第一名。這次經歷教會了我，只要有足夠的決心和毅力，就能克服困難，不斷提升自己的水平。
其次，美術生應該保持靈感的源源不斷。繪畫是一門需要創(chuàng)造力的藝術形式，對于美術生來說，靈感是非常寶貴的財富。靈感來源于生活的各個方面，比如自然景色、日常生活和人文藝術等等。作為美術生，我們經常會去外面寫生或參觀藝術展覽，這樣可以接觸到各種各樣的事物，并從中獲取靈感。我曾經去過一次名畫展覽，看到了許多令人驚嘆的作品，這些作品激發(fā)了我對繪畫的熱情和靈感，讓我更加努力地創(chuàng)作自己的作品。
此外，美術生需要不斷學習和探索。繪畫是一門綜合性很高的學科，需要了解各種不同的繪畫技巧和材料。作為美術生，我們要學習油畫、水彩畫、素描等不同的繪畫形式，掌握不同材料的使用方法。除了學習技術，我們還要學習藝術史和美學等理論知識，了解各個時期和流派的藝術潮流。我曾經參加過一次關于藝術史的講座，通過了解各個時期的藝術風格和藝術家的作品，我對繪畫的認識更加深刻，也拓寬了我的視野。
最后，美術生要勇于表達自己的觀點和情感。藝術創(chuàng)作是表達自己內心世界的過程，作為美術生，要敢于表達自己的觀點和情感，并通過作品傳遞給觀眾。繪畫是一種靜態(tài)的藝術形式，無聲無息卻能娓娓道來。我曾經在一次展覽上展出了一幅表達對城市污染的作品，通過色彩的沖突和構圖的對比，表達了我對環(huán)境污染的擔憂和呼吁。在接受觀眾的反饋時，我得到了很多支持和贊賞，這讓我更加有信心堅持下去，繼續(xù)創(chuàng)作表達自己的作品。
美術生活充滿了挑戰(zhàn)和樂趣，需要耐心和毅力，還需要不斷學習和創(chuàng)新。通過這些年的經歷，我對繪畫有了更深層次的理解，也增強了我的美感和審美能力。美術生涯中的心得體會，不僅適用于美術生，對于其他藝術專業(yè)的學生來說，也有一定的指導意義。希望我的分享能對同學們有所幫助，讓我們一起努力，用藝術創(chuàng)造美麗的世界。
美術書心得體會篇十四
美術《畫廊》是一部讓人回味無窮的電影，它記錄了一個關于藝術與夢想的故事。導演通過細膩的鏡頭語言和動人的劇情，將觀眾帶入了畫廊這個神秘而又充滿魅力的世界。觀看這部電影讓我深受震撼，對藝術、人生和夢想有了更深入的理解。以下是我在觀影后的一些心得體會。
首先，美術《畫廊》通過細膩的畫面展現了藝術的美感。影片中的每個畫面都美不勝收，無論是城市的街景還是畫廊中的藝術品，都給人一種寧靜而又凝重的感覺。導演運用了大量暗示與隱喻的手法，也讓觀眾在欣賞畫作的同時，聯想到更深層的含義。這種美感讓我癡迷，讓我對藝術有了更深層次的追求。
其次，《畫廊》通過講述主人公的成長故事，告訴我們追求夢想并不容易，但也是值得的。主人公在影片中經歷了挫折、痛苦和努力，最終實現了他的夢想。這讓我明白，夢想不會隨隨便便地實現，它需要我們?yōu)橹畩^斗，甚至做出一些犧牲。只有堅持不懈，才能最終收獲成功。這一點對我來說是至關重要的，因為它讓我更加堅定了追求夢想的決心。
第三，《畫廊》還讓我深刻地認識到，藝術成就不僅僅是個人的事業(yè)，更是一種責任和擔當。主人公在追尋自己夢想的過程中，不僅僅是在為自己創(chuàng)造機會，更是為了推動整個藝術行業(yè)的發(fā)展。他用自己的作品打破了傳統(tǒng)的束縛，讓更多的人看到藝術的可能性。這種對藝術的責任感讓我深受鼓舞，也激發(fā)了我不斷努力成長的動力。
第四，《畫廊》還通過展現不同藝術家的作品和思想，讓我對藝術的多樣性有了更深層的認識。影片中的每個藝術家都有自己獨特的風格和靈感，他們的作品各具特色，傳達出不同的情感和感受。這讓我認識到藝術是多元而開放的，它能夠傳遞出無限的力量和思想。作為一個愛好美術的人，我深感自己還有很長的路要走，需要不斷學習和感悟。
最后，《畫廊》給我留下了深刻的思考，關于人生和藝術的問題。什么是真正的幸福？什么是真正的成就？這些問題一直困擾著我。而影片中的主人公通過追求自己的夢想，找到了屬于自己的幸福和成就。這讓我明白，每個人的幸福和成就是不同的，只有找到真正屬于自己的那一份，才能真正感受到人生的美好。
總的來說，美術《畫廊》是一部讓人深思的電影。它通過細膩的畫面、感人的劇情和豐富的思想內容，讓觀眾對藝術、人生和夢想有了更深入的理解。觀影后，我更加堅定了自己追求夢想的信念，同時也明白到藝術的偉大和多樣性。我相信，只要我們堅持不懈并且對藝術抱有真誠的熱愛，我們也能夠在這個美麗的畫廊中找到屬于自己的位置。
美術書心得體會篇十五
學習美術欣賞的心得體會
美術欣賞，顧名思義就是指一種特殊的復雜的精神活動，是人們在接受美術作品過程中經過玩味、領略，產生喜悅，愛好的過程。學習美術欣賞有助于提高人的藝術素養(yǎng)，陶冶人的情操，開闊視野，擴大知識領域，經過這個學期的學習，我得到了一些心得體會。
我記得美術欣賞的前兩節(jié)課欣賞的是齊白石和徐悲鴻的作品，對我印象最深的是齊白石老爺爺的作品。齊白石老爺爺曾經是中國美術家協會主席，中央文史館研究館員，北京中國畫研究會主席，北京中國畫院名譽院長。曾經當選第一屆全國人大代表。擅長中國畫、書法、篆刻和詩歌。齊爺爺一生作了無數畫作，留下了大量詩、書、畫、印作品。傳世的畫作有《墨蝦》、《牧牛圖》、《蛙聲十里出山泉》。著有《白石詩草》、《白石老人自傳》等；出版的畫冊有《齊白石作品選集》、《齊白石山水畫選》等。其中我最喜歡的作品就是齊爺爺的《墨蝦》。
齊白石老爺爺經過十多年的藝術探索，了解到畫家必須能夠把握對象活的形貌、質量感、運動方式、環(huán)境關系及個性特征，否則畫得再似，也形同死物。他畫蝦就是通過畢生的觀察，力求深入表現它們的形神特征。齊老爺爺從小就生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時期開始著手畫蝦；大約40歲后臨摹過徐渭、李復堂等明清畫家畫的蝦；63歲時他畫蝦已經非常相似，但還不夠“活”，于是就在碗里養(yǎng)了幾只長臂蝦，放置在畫案上，每天都仔細觀察，畫蝦的手法也因此改變，他畫的蝦也成為他代表性的藝術符號之一。白石爺爺89歲時，他畫蝦已經出神入化，在簡括的筆墨中表現了游弋于水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細形成了鮮明的對比，體現出晚年的齊白石畫畫藝術的成熟。畫蝦這幅圖表現了蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機警，有生命力。因為他掌握了蝦的特征，所以畫起來得心應手。蝦頭上的三筆，有墨色的深淺濃淡，表現出了一種動感。左右一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。蝦的腰部，一筆一節(jié)，連續(xù)數筆，體現出了蝦腰由粗到細。用筆的變化，使蝦的腰部呈現各種異態(tài)，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是三筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對前爪，由細而粗，形似鉗子，有開有合。蝦的觸須用數條淡墨線畫出。看似容易，實則極難：畫得活，則蝦之生命自出；畫得僵硬了，也就失去了生命。蝦須的線條似柔實剛，似斷實連，直中有曲，紙上之蝦似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動。欣賞畫的同時體會到了齊老爺爺作畫時的認真與細膩，不得不佩服他的耐心和毅力。也因為這樣我覺得自己漸漸的喜歡上了美術欣賞這門課，不但是因為輕松，能欣賞到很多名人的畫作，同時可以知道他們背后的故事，感受到他們作畫時的心態(tài)，覺得是一種享受。我覺得美術欣賞是美術活動中重要的組成方面，是美術創(chuàng)作和美術作品實現其價值和意義的基本環(huán)節(jié)和途徑。如果說美術欣賞是創(chuàng)造美術價值的活動，美術作品是美術價值的載體，那么美術欣賞和接受則是實現美術價值的活動，同時又是反作用于美術創(chuàng)作的活動。在本質意義上，美術家精心創(chuàng)造各種美術作品的目的，絕對不是純粹的個人娛樂行為，而是通過美術欣賞將自己的審美情感和審美認識傳達給人們。從而引起人們的認同和共鳴，使作品達到產生一定社會審美效應的目的。所以說沒有美術欣賞活動，美術創(chuàng)作和美術產品就不能實現自身的價值，最后完成自己的使命。
我們生活中離不開審美活動的過程，即感受美、理解美或審美的發(fā)現、藝術的構思、情感的表達。美術欣賞具有調節(jié)精神與情緒的節(jié)奏，豐富學習的內容能使人賞心悅目，心曠神怡，還能進化我們的生活。這里表達的意思就是說一些沒話生活促進學生動手能力的表現。
中國的教育到目前為止還是應試教育與，導致大部分學生只會做試卷，表達能力非常欠缺，因此對美術欣賞更不可能有很深的了解，最多的了解也只是限于一周一次的美術課，了解到的也只不過好似幾幅畫作而已，不要說了解畫家背后的故事，更別提說美術欣賞和創(chuàng)作了。因此經過這次美術欣賞課程的學習，我對美術欣賞有了一個比較系統(tǒng)的了解，了解到了國內外的一些美術知識，也能夠知道了一些美術作品創(chuàng)作的理念?？偟膩碚f就是初步的鑒賞能力，但是說到精通的畫那就是天壤之別了。不過值得高興的就是至少已經能初步了解了。
我覺得這次美術欣賞的學習對我個人的影響很大，比如說我覺得個人修養(yǎng)和美術知識都得到了很大程度的提高，也改變了我一直以來對于美術以及美術欣賞的一些觀念。記得以前我老覺得美術和美術欣賞都是在浪費時間，還不如把這些時間用來學習其他的知識，覺得這方面的知識學與不學，了解不了解都是一樣的，可有可無，考試也不會考，干嘛要浪費時間呢，只有專門學習美術的人才需要認識美術了解美術，現在才知道自己的想法是多么的幼稚，才發(fā)現美術其實不是畫畫那么簡單，其實美術可以表現很多內容，盡管大多數情況我自己也看不懂。
雖然一個學期的時間很快就過去了，美術欣賞的內容也不是特別多，但是我覺得我學到了很多的東西，讓我受益匪淺，所以我覺得什么東西都不能只看表面，要了解它的實質，才能對它做出客觀的評價。
讀《美術新課標》心得體會
楊玉枝
如何培養(yǎng)學生的“設計?應用”能力是我們每一個美術教師面臨的重要課題?！霸O計?應用”學習領域的活動方式既強調體現設計的創(chuàng)造意識，又具有特定的功能性特點，這特點決定了該學習領域所涉及的內容較為廣泛，同時又與生活緊密相關?！霸O計?應用”學習領域由現代設計基礎、傳統(tǒng)工藝美術兩部分組成。設置“設計?應用”學習領域在于培養(yǎng)學生形成設計意識和一定的動手實踐能力。因此，作為美術教師在進行教學設計的時候就一定要注意多從學生實際生活出發(fā)，讓他們參與那些自己的生活經驗和實際感受有聯系的活動，并要求學生將所學的知識、技能應用與對這些事物的感知、理解和表現之中。美術課不等于畫課，這個觀點已經被越來越多的人接受。應當從小培養(yǎng)學生的設計意識，在孩子們的早期生活時，教會他們按照美的規(guī)律去設計，學會自己布置房間，合理的布局構成美感，生活中處處需要設計。讓從小學會動手做，十分重要。讓學生接觸材料，接觸工具，動手做出簡單的器物來，對生活物品進行配置，為生活創(chuàng)造方便與舒適。對與“設計?應用”這一學習領域，應當強調設計是與人類的造物活動和發(fā)明創(chuàng)造密不可分的，從小培養(yǎng)學生的設計意識，對于提高未來人才素質，培養(yǎng)創(chuàng) 新精神和實踐能力具有重要意義。
“欣賞?評述”這一學習領域的提出，能更好的讓學生通過感受，欣賞和表達等活動的方式，內化知識，形成審美心理結構。欣賞與評述是形成基本的美術素養(yǎng)的重要途徑，從素質教育的角度指出了人的發(fā)展所不可缺的一個重要部分。當代藝術的發(fā)展，它呈現出與生活的聯系日益密切的態(tài)勢，每一個兒童將來都會接觸到藝術，從某種意義上說，理解和欣賞藝術的能力對兒童將來的發(fā)展來說是更重要的，至少，在兒童應具有的藝術素養(yǎng)結構中它不應是被忽略的一塊，當然藝術創(chuàng)作與欣賞又是不可分的，欣賞本身就是藝術創(chuàng)造的一部分，而在我們新的《美術課程標準》中，正是針對我國美術教育中一些薄弱的環(huán)節(jié)做了全新的改革。其中，“欣賞?評述”學習領域就是指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，加強美學修養(yǎng)，逐步形成審美趣味和提高美術作品等視覺世界的感受，認識和理解，通過“欣賞?評述”領域的學習活動，學生可以多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質，形式和內容特征，了解中外美術發(fā)展的概況，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。
“綜合?探索”這一全新的學習領域，是對美術教育教學觀念、教學目標和教學方式的一種突破，從跨學科的角度，拓展學生的知識面，彌補各科課程的不足，加大了教育內容的深度和廣度，提高了學生綜合運用的能力，并有效地運用各科課程資源，充分發(fā)揮了美術教育在素質教育中的作用。要求教師在設計教學方案時應加強跨學科教學的研究，尋找美術各門類，美術與其他學科，美術與現代社會之間的連接點，樹立新的美術教育觀和人文為本的學生觀，依據新課程標準的精神大膽改革創(chuàng)新，及時總結反思，設計出富有新意和深層次文化內涵的綜合探索課。
我覺得上述四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域各具有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術結構。教師要明確把握課堂教學的學習領域，這樣才能在課堂中有目標，有計劃地完成一節(jié)課的教學任務，使學生在輕松，愉悅中學習美術。掌握用美術表達自己情感思想和對生活理解的方法。總而言之，美術課堂要貫徹新課程標準的思想，把美術課上“新”上“活”。
美術講座心得體會
這次美術專家講座,對于我們非美術專業(yè)老師來說,是一次非常難得的學習機會.時間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫,再用一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!讓孩子自由的創(chuàng)作,學會去認真傾聽孩子們的美妙聲音,從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)想能力.幼兒的美術活動中我們隨處可以看見幼兒的創(chuàng)造。這些不經意的“創(chuàng)造”就象是陽光的斑點，只要稍不留神，他們就可能一閃而過。教師要善于捕捉幼兒在繪畫過程中出現的這些“跳動光斑”。成人怎樣看待幼兒的這些創(chuàng)造，將直接影響到幼兒對作品的看法。幼兒的畫在成人的眼里也許并不怎么樣，但幼兒自己卻很滿意。消極的評論幼兒畫的“不像”，對幼兒來說是很難理解的，同時也會損害幼兒的自尊心、自信心，使發(fā)展對美術活動失去興趣。
所以:我們一定要用心靜靜聽聽孩子的心聲,聽聽在孩子心中那幅畫有多美!
美術書心得體會篇十六
上周二聽了本校藝體綜合組邱老師的美術教研公開課，課題是《畫人像》。這節(jié)課應該屬于展示和表現的學習領域，旨在通過多種多樣的頭形展示與聯想，使學生在輕松愉悅的活動中，體會不同的帶給我們的豐富聯想與無窮樂趣，培養(yǎng)學生豐富的想象力和濃厚的學習興趣，內容和形式貼近兒童生活，符合學生心理。
從備課、教學準備來看，邱老師都進行了精心的安排和設計，在整個課堂教學中，始終貫穿著靈活多樣的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動。從課堂教學過程來看，邱老師很好地把握了教材的要求，始終以引導學生善于觀察的習慣，進行詳細的繪畫創(chuàng)作指導，從而讓學生產生自己做畫的熱情。
綜合本節(jié)課，我認為其亮點主要表現在以下幾個方面：
從“聯想”到“看頭形，畫下來”，從“用線條畫形象”到“確定眼睛分割線”， 邱老師將頭像創(chuàng)作的過程步驟概括的簡潔明了，清晰的呈現在學生的面前，使學生在接下來的創(chuàng)作過程中思路清晰，完成的較為順利。
作，互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性。教師在方法上通過有效的指導，使學生在一個輕松、活潑的情境中，樂于嘗試，不知不覺中學習到美術的知識和技能，并獲得豐富多彩的體驗，品嘗美術活動的樂趣。
現在大多數教師在課堂教學中為了讓學生能充分發(fā)揮自己的個性特點，往往對他們技能的指導一帶而過，過于簡單。而專業(yè)技能過硬、基本功扎實的邱老師在對學生指導的過程中采用范畫的形式，讓學生了解怎樣將頭像畫畫完整，怎樣布置頭像的大小和位置更協調，用這樣最樸實、最直觀的方式讓學生看得明白，學得迅速，激發(fā)學生畫手形畫的興趣，也給他們帶來更多美的感受。
縱觀整個教學過程，我認為需要改進的地方是：
(一)對頭像進行作業(yè)的講解部分設計的過于匆忙，從最后的作業(yè)效果來看學生的思路并沒有完全發(fā)散開來，很多學生沒有充分理解到老師的意圖要求。
(二)由于教師年齡偏大，未能使用多媒體教學。如果運用形象的圖片和視頻等多種課程資源來展示教學效果就會更好，這也是我們每個教師需要努力改善的地方。
邱老師的這節(jié)課，根據美術學科特點，對教學環(huán)節(jié)做了周密詳盡的設計，整個教學過程體現了以學生為主體，以教師為主導教學模式，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)，是一堂新課程標準下生動活躍的美術課。 總之，邱老師的課給我更多啟示和自我反醒的機會，對我改善今后的體育教學方式也是一種極大的促動。
美術書心得體會篇十七
美術是一門獨特的藝術形式，它以獨特的畫筆技巧和創(chuàng)作方式，通過視覺的表達方式傳遞人們的情感和思想。在學習美術的過程中，我有了許多心得體會。首先，美術教育幫助我培養(yǎng)了自我表達的能力；其次，美術作為一種審美活動，使我更加關注生活中的細節(jié)；此外，美術教育也讓我深入了解了不同文化背景下的藝術形式；最后，通過美術的學習，我認識到對待藝術作品需要一種獨立的主觀態(tài)度。
美術教育是培養(yǎng)自我表達能力的重要途徑。在美術課上，我學會了通過畫筆來表達自己的感受和思想。我們可以用線條、顏色、形狀等來表達自己的情感，將內心的感受變成藝術作品。這種能力不僅僅體現在美術作品中，它還能在日常生活中發(fā)揮作用。比如，學會表達的能力，可以讓我們更好地與他人溝通，減少溝通障礙，促進互相理解。此外，通過美術作品的創(chuàng)作，我們可以更好地認識自己，了解自己內心深處的想法和感受，讓自己更加自信和獨立。
美術作為一種審美活動，讓我更加關注生活中的細節(jié)。在繪畫和觀察中，我開始注意細節(jié)，并對它們加以感知和理解。比如，在畫一幅室內場景時，我需要觀察家具的擺放、物品的細節(jié)和光線的變化。這讓我更加關注日常生活中的細節(jié)，感受到一些平時容易忽視的美。我開始更加關注自然景色中的色彩變化和細微的變化，甚至在行走的路上，也開始注意到地面上的圖案和質感變化。通過美術的學習，讓我在生活中充滿了審美的眼光，提高了我感受美的能力。
美術教育也讓我深入了解了不同文化背景下的藝術形式。美術不僅僅是一門技巧，還是一種文化的表達。在美術課上，我學習了許多不同國家和時期的藝術作品。通過學習這些作品，我了解到不同文化背景下的藝術風格和審美觀念。比如，中國的中國畫注重意境和墨韻，而西方的繪畫更加注重逼真和立體感。我也深入了解了古代藝術家的生活和思想，了解到了古代文化的繁榮和衰落。通過了解不同文化的藝術形式，我思考了不同文化對藝術的理解，拓寬了自己的視野。
通過美術的學習，我認識到對待藝術作品需要一種獨立的主觀態(tài)度。美術作品是藝術家的一種創(chuàng)作，它可以表達藝術家的情感、思想和審美觀念。在欣賞藝術作品時，每個人都有不同的感受和理解。這就需要我們有一種獨立的主觀態(tài)度來對待藝術作品。在美術課上，老師鼓勵我們獨立思考，表達自己對于作品的理解和感受。這讓我清楚認識到，藝術作品的意義不僅僅體現在技巧方面，更重要的是看我們的主觀理解和情感投入。
綜上所述，美術教育幫助我培養(yǎng)了自我表達的能力，讓我更加關注生活中的細節(jié)，深入了解了不同文化背景下的藝術形式，并認識到對待藝術作品需要一種獨立的主觀態(tài)度。美術不僅僅是一門技巧，更是一種審美活動，通過觀察和創(chuàng)作，我們能夠感受到生活中的美，豐富自己的內心世界。