精選方案類公文標(biāo)題（匯總19篇）

    在應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難時，我們往往需要制定一套科學(xué)合理的方案。方案的編寫應(yīng)該從整體到細(xì)節(jié)，將每一步都考慮到，以確保實(shí)施的順利進(jìn)行。方案是為解決特定問題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列具體步驟和措施。一個完美的方案應(yīng)當(dāng)具備可持續(xù)性和適應(yīng)性，以應(yīng)對未來的變化和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    方案類公文標(biāo)題篇一
    方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說明問題，因而內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。
    方案由標(biāo)題、成文時間和正文三部分構(gòu)成。
    1. 標(biāo)題
    方案的標(biāo)題有以下兩種寫法：
    二是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標(biāo)題中體現(xiàn)出來，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。
    2. 成文時間
    為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。
    3. 正文
    方案的正文一般有兩種寫法：
    (2)變項寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實(shí)際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對策”等，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo);“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
    方案類公文標(biāo)題篇二
    關(guān)于建立行業(yè)人才共享服務(wù)平臺的實(shí)施方案
    市直各有關(guān)單位、各行業(yè)協(xié)會、企業(yè)：
    為有效利用人才資源優(yōu)勢，做到人盡其才、才盡其用，實(shí)現(xiàn)智力資源多方共享，支撐和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。現(xiàn)提出建立“行業(yè)人才共享服務(wù)平臺”實(shí)施方案。
    一、基本思路
    使用，合作交流，互惠互利，政策激勵”的形式，打開人才“小金庫”的大門，各行業(yè)吸納已有的專家學(xué)者、高技能人才資源，整合組建行業(yè)專業(yè)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊，使行業(yè)集聚的學(xué)科和專業(yè)人才與企業(yè)無縫式對接，促進(jìn)行業(yè)人才智力與中小企業(yè)、小微企業(yè)高效融合，為企業(yè)產(chǎn)學(xué)研提供人才支持和智力支撐，實(shí)現(xiàn)人才共享、企業(yè)共贏。
    二、主要目標(biāo)
    在行業(yè)協(xié)會的組織、協(xié)調(diào)下，圍繞產(chǎn)業(yè)形勢、企業(yè)現(xiàn)狀、市場前景等方面，深入企業(yè)開展引進(jìn)技改項目、引進(jìn)專業(yè)技術(shù)、引進(jìn)合作伙伴、引進(jìn)技術(shù)人才，提供技術(shù)指導(dǎo)、提供市場信息、提高創(chuàng)新能力、提高人才技能“四引四提”服務(wù)。
    通過開展人才共享服務(wù)活動，使行業(yè)各類人才支企“傳幫帶”的鏈條拉伸,為企業(yè)架起“零距離”接觸人才和科技的橋梁，有效緩解當(dāng)前企業(yè)人才、科技要素資源瓶頸，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級搭建一個支持和保障長效平臺，成為提升企業(yè)人才科技開發(fā)層次和水平的強(qiáng)大助推器，使企業(yè)步入創(chuàng)新創(chuàng)牌“快車道”。
    三、組織架構(gòu)
    “動力源”和“加速器”，行業(yè)人才共享服務(wù)平臺建設(shè)，由市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級領(lǐng)導(dǎo)小組抓總、人才共享服務(wù)協(xié)調(diào)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、行業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織實(shí)施，組織我市xx強(qiáng)xx快企業(yè)的外籍人才、專家學(xué)者、本土人才，分行業(yè)組建xx個人才共享服務(wù)平臺。
    四、服務(wù)職能
    明確職責(zé)任務(wù)要求，確保人才服務(wù)針對有效，使雙方感到切實(shí)有所需、有所用、有所值。主要職能是：
    1、突出行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求，抓好人才與企業(yè)的服務(wù)對接，征集企業(yè)各類科技難題和人才、項目需求、轉(zhuǎn)型升級的意見建議，為企業(yè)舉辦一系列科技講座，把企業(yè)急需的知識、行業(yè)內(nèi)新的科技成就介紹給企業(yè)，拓展企業(yè)技術(shù)視野。
    2、攻克企業(yè)發(fā)展的技術(shù)難題，發(fā)揮人才平臺優(yōu)勢，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)需求，集中解決一批制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)難題，提供技術(shù)攻關(guān)服務(wù)。
    3、支持一批推動企業(yè)發(fā)展的.技術(shù)轉(zhuǎn)移項目，通過組織高校院所與企業(yè)、科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的對接活動，深化產(chǎn)學(xué)研合作，為企業(yè)開發(fā)、轉(zhuǎn)移一批技術(shù)先進(jìn)成熟、市場前景廣闊、有自主知識產(chǎn)權(quán)和核心競爭力的科研成果和項目。
    4、建立一批帶動企業(yè)發(fā)展的科技創(chuàng)新基地。通過技術(shù)轉(zhuǎn)移與項目合作，促進(jìn)高校院所與企業(yè)開展信息、人才等全面互動，加強(qiáng)科研工作站、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)技術(shù)中心、實(shí)訓(xùn)基地等平臺建設(shè)，建立一批科技創(chuàng)新基地。
    5、打造一批服務(wù)企業(yè)發(fā)展的科研人才團(tuán)隊。通過校企、院企合作，培育一支由科技人才掛帥的企業(yè)人才團(tuán)隊，成為支持我市企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、打造研發(fā)團(tuán)隊、提升核心競爭力的重要力量。
    6、促進(jìn)企業(yè)做大做強(qiáng)。幫助企業(yè)完成技術(shù)攻關(guān)、新產(chǎn)品開發(fā)等難題，提出企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略的建議。圍繞“個轉(zhuǎn)企、小升規(guī)、規(guī)改股、股上市”，推動企業(yè)入規(guī)和企業(yè)上市。
    五、保障措施
    (一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    發(fā)揮“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級”領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)作用，研究制定科技和人才相關(guān)扶持政策，解決工作中遇到的矛盾和問題。建立健全日常聯(lián)系溝通制度，每月組織召開一次例會，每季度邀請科技人才召開交流會，市委、市政府每半年聽取一次工作匯報，加強(qiáng)溝通，及時解決各類問題，為人才服務(wù)提供良好工作環(huán)境。
    領(lǐng)域的人才技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊，配強(qiáng)科技人才服務(wù)隊伍。建章立制，編制流程，做到職責(zé)明確、有人理事、有人辦事。企業(yè)在人才資源共享上，要以解放思想為先導(dǎo)，樹立人才資源共享的全新理念，強(qiáng)化市場共贏意識，打破企業(yè)之間界限，注重“人事所有權(quán)”向“作用所有權(quán)”轉(zhuǎn)變，使人才為長葛的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    (二)整合資源。
    為提高人才支企服務(wù)水平，必須建立信息全面、功能完備、操作便捷、動態(tài)更新的人才信息管理庫。由市委組織部負(fù)責(zé)優(yōu)秀人才信息的采集錄入工作;市科技局負(fù)責(zé)科技人才信息收錄工作，建立全市科技人才庫;市工信局負(fù)責(zé)全市高層次企業(yè)經(jīng)營管理人才的信息采集錄入工作，建立全市企業(yè)經(jīng)營管理人才信息庫;市人社局負(fù)責(zé)全市高層次專業(yè)技術(shù)人才信息和高技能人才的信息采集錄入工作，建立全市專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才信息庫;相關(guān)單位、行業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)向上述責(zé)任單位提供各類人才信息。對照入庫人員范圍和條件，抓緊醞釀確定入庫人選，邊采集信息邊錄入。
    (三)利益驅(qū)動。
    行業(yè)人才共享服務(wù)平臺要搞好人才支企對接，按企所求、因需薦才，按照“智力交流、擔(dān)任企業(yè)技術(shù)顧問、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、承擔(dān)課題、技術(shù)服務(wù)、短期合作、兼職指導(dǎo)”等形式，雙方簽訂服務(wù)協(xié)議，約定長期或短期服務(wù)。實(shí)行合同約定有償服務(wù)，積極推行“按貢獻(xiàn)付酬、協(xié)議工資制、年薪制、技術(shù)和管理參與分配”等分配薪酬市場化，企業(yè)按服務(wù)項目支付。
    方案類公文標(biāo)題篇三
    ，筆者曾以“公文標(biāo)題結(jié)構(gòu)規(guī)范系列談”為主線，分別撰寫了《公文標(biāo)題結(jié)構(gòu)分析比較》《公文標(biāo)題結(jié)構(gòu)認(rèn)知誤區(qū)》《公文標(biāo)題結(jié)構(gòu)沿革思考》《公文標(biāo)題結(jié)構(gòu)病例剖解》《公文標(biāo)題結(jié)構(gòu)難題破解》《公文標(biāo)題結(jié)構(gòu)范例賞析》《公文標(biāo)題結(jié)構(gòu)專題例析》等文，在《辦公室業(yè)務(wù)》雜志分12期連載（詳見20第8期至第7期）。一年來，讀者通過電話、書信和網(wǎng)絡(luò)等多種形式同筆者進(jìn)行了廣泛的交流。筆者感到，在公文標(biāo)題結(jié)構(gòu)方面還有兩種特殊矯正類型需要明確，故撰擬此文。
    兩種特殊矯正類型：一是搭配不當(dāng)?shù)奶厥忸愋?；二是成分多余的特殊類型。本文所舉實(shí)例多選自公文著作（包括教材）中的范例，僅為說明問題，未一一注明出處。需要強(qiáng)調(diào)的是，公文標(biāo)題的規(guī)范化有一個漫長的發(fā)展過程，上層機(jī)關(guān)某些不盡規(guī)范的公文標(biāo)題反映了不同歷史階段的特點(diǎn)，不宜盲目效仿。目前，必須堅決執(zhí)行現(xiàn)行公文處理法規(guī)的規(guī)定，對公文標(biāo)題必須按公文規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)衡量，無論是公文寫作實(shí)踐還是公文理論研究都必須盡量摒棄歷史延續(xù)性的負(fù)面影響。
    一、搭配不當(dāng)?shù)奶厥忸愋?BR>    搭配不當(dāng)?shù)奶厥忸愋椭饕醋猿３１蝗藗兯鲆暤呐D(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、印發(fā)性通知標(biāo)題的語病。其語病盡管有多種表現(xiàn)形式，但都可以歸結(jié)為句法結(jié)構(gòu)上的不搭配。
    批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、印發(fā)性通知標(biāo)題中的“批轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)發(fā)”“印發(fā)”是公文標(biāo)題事由中的動詞，后面必須有與之相搭配的名詞或名詞性詞組，從而組成述賓結(jié)構(gòu)的事由，以修飾文種，充當(dāng)文種的定語。所說的名詞或名詞性詞組，可以是各種文種名稱，也可以是“文件”“講話”“材料”“文章”“信”“表”等詞語。但如果只有“講話”“材料”“文章”……的題目，而沒有這些詞本身與“批轉(zhuǎn)…‘轉(zhuǎn)發(fā)”或“印發(fā)”搭配，或者被批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)或印發(fā)的公文缺少文種等，往往造成語病，讀起來會感到很不順暢。此種病誤從上至下都有典型實(shí)例，很有必要區(qū)分不同情況逐一評析、矯正，以便杜絕類似錯誤，使人們掌握規(guī)范的擬制方法，從而促進(jìn)各級機(jī)關(guān)公文的規(guī)范化。
    此類標(biāo)題，另有兩點(diǎn)需要闡明。一是依據(jù)公文處理法規(guī)規(guī)定，被轉(zhuǎn)文一般不屬于法規(guī)、規(guī)章，大多不宜用書名號。二是“批轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)發(fā)”“印發(fā)”這一動作行為，是發(fā)文機(jī)關(guān)發(fā)出的，發(fā)文機(jī)關(guān)和事由動詞直接組合也不會產(chǎn)生歧義，因此發(fā)文機(jī)關(guān)和“批轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)發(fā)”或“印發(fā)”中間的“關(guān)于”省略未嘗不可（省略的前提是“關(guān)于”連用、讀時拗口）；在兩個“關(guān)于”相距較遠(yuǎn)、讀時不大拗口的情況下也可不省略。
    下面，按不同情況舉例說明。
    （一）只有題目名稱，無具體詞搭配
    【例1】省委批轉(zhuǎn)××縣委《認(rèn)真整改不斷把整黨引向深入》
    此標(biāo)題本身無文種，被批轉(zhuǎn)文連個名詞性詞組都沒有，明顯不妥。由于事由中的動詞“批轉(zhuǎn)”后面無搭配的賓語，讀時會造成“批轉(zhuǎn)……深入”的錯誤語感。從題目來看，被批轉(zhuǎn)文屬于經(jīng)驗(yàn)材料，故此標(biāo)題可修改為《××省委關(guān)于批轉(zhuǎn)××縣委認(rèn)真整改不斷把整黨引向深入的經(jīng)驗(yàn)材料的通知》。修改后，“批轉(zhuǎn)”和“經(jīng)驗(yàn)材料”搭配，則消除了病誤。
    【例2】轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于××縣××供銷社建立農(nóng)商聯(lián)營公司發(fā)展多種經(jīng)營生產(chǎn)的情況》
    此例同上例，不同的是缺少發(fā)文機(jī)關(guān)（發(fā)文機(jī)關(guān)是××省政府辦公廳）?！蛾P(guān)于……的情況》是經(jīng)驗(yàn)材料而非情況報告，標(biāo)題可修改為《××省政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××縣××供銷社建立農(nóng)商聯(lián)營公司發(fā)展多種經(jīng)營生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)材料的通知》。
    【例3】關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中央黨校理論動態(tài)編輯部×××關(guān)于“黨政干部要自覺加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)”
    同理，此標(biāo)題可修改為《×××關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《黨政干部要自覺加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)）一文的通知》（“×××”代表發(fā)文機(jī)關(guān)，下同）。修改后，“轉(zhuǎn)發(fā)”和“一文”搭配，也消除了病誤。當(dāng)然，此例亦可不用“轉(zhuǎn)發(fā)”形式，而將“轉(zhuǎn)發(fā)”改成“認(rèn)真學(xué)習(xí)”。
    與前幾例不同的是，此例有通知文種，但事由中的“印發(fā)”后面仍沒有相搭配的賓語（“印發(fā)”實(shí)際上應(yīng)改為“轉(zhuǎn)發(fā)”，若有隸屬關(guān)系則宜改為“批轉(zhuǎn)”）?？尚薷臑椤丁痢痢陵P(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心總結(jié)的如何發(fā)揮科技檔案在科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和提高農(nóng)民素質(zhì)中作用的經(jīng)驗(yàn)材料的通知》，或修改為《×××轉(zhuǎn)發(fā)××縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心關(guān)于如何發(fā)揮科技檔案在科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和提高農(nóng)民素質(zhì)中作用的經(jīng)驗(yàn)材料的通知》?！芭D(zhuǎn)”前面的“關(guān)于”如果不省略，兩個“關(guān)于”相距較遠(yuǎn)，讀時并不大拗口，當(dāng)視為正常。對類似于《×××關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心關(guān)于如何發(fā)揮科技檔案在科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和提高農(nóng)民素質(zhì)中作用的經(jīng)驗(yàn)材料的通知》的標(biāo)題，不宜因用了兩個“關(guān)于”而視為錯誤，兩個“關(guān)于”所組成的介詞結(jié)構(gòu)處于不同層次，并不存在語病。以下分析病例時，如只提供一種或兩種矯正形式，不另作說明。
    （二）被轉(zhuǎn)文無文種，根本無法搭配
    【例1】×××黨委轉(zhuǎn)發(fā)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于綜合治理大檢查情況》的通知
    被轉(zhuǎn)發(fā)文屬于情況報告，但缺少文種；另，錯用了書名號，“轉(zhuǎn)發(fā)”應(yīng)改成“批轉(zhuǎn)”。可修改為《×××黨委批轉(zhuǎn)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于綜合治理大檢查情況報告的通知》（省略發(fā)文機(jī)關(guān)后、“轉(zhuǎn)發(fā)”前的“關(guān)于”，保留被轉(zhuǎn)文中的“關(guān)于”，是目前公文標(biāo)題比較常用的形式）。此標(biāo)題根據(jù)公文內(nèi)容，也可不用批轉(zhuǎn)形式而直接用“通報”文種，修改為《×××黨委關(guān)于綜合治理大檢查情況的通報》，只不過正文寫法不同。
    【例2】轉(zhuǎn)發(fā)勞動部《關(guān)于一九××年氣瓶充裝站、檢驗(yàn)站整頓治理工作》的通知
    被轉(zhuǎn)發(fā)文標(biāo)題中，“問題”既不屬于文種，又不是可以轉(zhuǎn)發(fā)的其他名稱。此例缺少通知文種，按現(xiàn)行公文處理法規(guī)要求可修改為《××××辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中央文獻(xiàn)研究室等三部門關(guān)于收集現(xiàn)任中央常委和任弼時同志著作原件工作中的幾個問題處理意見的通知》（也可省略第一個“關(guān)于”，或?qū)⒑笠粋€“關(guān)于”改為“有關(guān)”）。
    被轉(zhuǎn)發(fā)文屬于非法定公文標(biāo)題，“轉(zhuǎn)發(fā)”后面沒有與之相搭配的賓語，解決的辦法是批轉(zhuǎn)公文形式的“副標(biāo)題”（用“轉(zhuǎn)發(fā)”不妥，應(yīng)改為“批轉(zhuǎn)”）?？尚薷臑椤丁痢痢痢陵P(guān)于批轉(zhuǎn)共青團(tuán)中央關(guān)于召開開展文明禮貌月活動座談會情況報告的通知》（也可省略第一個“關(guān)于”，或?qū)⒑笠粋€“關(guān)于”改為“有關(guān)”）。
    （三）通知文種歧義，不能準(zhǔn)確搭配
    這是一種比較有代表性的病誤類型。如果“通知”是被轉(zhuǎn)發(fā)文的文種，事由則為“轉(zhuǎn)發(fā)……通知”，那么該公文標(biāo)題本身缺少文種；如果“通知”是該公文標(biāo)題文種，事由則為“轉(zhuǎn)發(fā)……問題”，那么詞語不搭配，有明顯語病。為解決這一問題，并避免出現(xiàn)“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)……關(guān)于……的通知的通知”這種“看著別扭、讀著拗口”的情況，可修改為《××省政府××省軍區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院中央軍委關(guān)于軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部工資待遇問題的.文件的通知》。
    事由“轉(zhuǎn)發(fā)……處罰”詞語不搭配。如果此例是“通知”，卻不知被轉(zhuǎn)發(fā)文的文種，因而不便修改。若被轉(zhuǎn)發(fā)文文種是“辦法”“規(guī)定”等，可直接加在“處罰”后面；若是“通知”，可修改為《××省衛(wèi)生廳財政廳工商行政管理局轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等單位關(guān)于對制售假藥劣藥案件經(jīng)濟(jì)處罰的文件的通知》（公文標(biāo)題中應(yīng)盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號，發(fā)文機(jī)關(guān)之間宜作空格處理）。
    此例同例1，可補(bǔ)上和“轉(zhuǎn)發(fā)”相搭配的賓語，將“問題”改為“的意見”；也可去掉“轉(zhuǎn)發(fā)外交部、公安部”，同時將“問題”刪去。若須體現(xiàn)出“轉(zhuǎn)發(fā)……”的意思，則應(yīng)采取第一種方法。
    （四）錯誤使用印發(fā)，搭配不合事理
    【例1】印發(fā)×××電大工作站招生有關(guān)事宜的通知
    此公文“印發(fā)規(guī)定”可以，但“印發(fā)通知”就不妥了o根據(jù)公文內(nèi)容，可將第一份公文中的內(nèi)容完善到管理規(guī)定里，規(guī)定中包含不進(jìn)去而又必須講的內(nèi)容則在通知中指出。可修改為《××市人民政府關(guān)于印發(fā)（××市控制城市人口機(jī)械增長管理規(guī)定的通知》。
    （五）詞語贅疣顛倒，搭配前功盡棄
    【例1】關(guān)于印發(fā)慢車掛有臥鋪車箱的車次起到站統(tǒng)計表供參考的函
    此標(biāo)題存在嚴(yán)重語病：“印發(fā)……統(tǒng)計表”可以，但后面又加了“供參考”三個字就不通順了；“慢車掛有臥鋪車箱的車次”語序不當(dāng)，應(yīng)是“慢車的車次”，而不應(yīng)該是“車箱的車次”。北京市財稅局轉(zhuǎn)發(fā)此函時，寫道：“現(xiàn)將財政部(××)財事字第×號《關(guān)于印發(fā)慢車掛有臥鋪車箱的車次起到站統(tǒng)計表供參考的函》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，供參考?！比牟蛔?0個字，讀起來卻非常別扭。分析句子主干并無什么毛病，問題正是出在此函的標(biāo)題上。可將其修改為《×××關(guān)于印發(fā)掛有臥鋪車箱的慢車車次起到站統(tǒng)計表的函》（“供參考”的意思可在正文中說）。
    這是××省委辦公廳的一份文件標(biāo)題?！稗D(zhuǎn)發(fā)”和“內(nèi)部材料”本已搭配完好，但后面卻出現(xiàn)“內(nèi)部材料”名稱，讀起來則是“轉(zhuǎn)發(fā)……效果好”，確實(shí)不成話?？尚薷臑椤丁痢潦∥k公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)新華社發(fā)的××××鐵路局工會把救災(zāi)款貸給困難戶發(fā)展家庭副業(yè)的內(nèi)部材料的通知》（“效果好”在正文中說）。
    通過以上各類病例評改，可以幫助我們掌握此類標(biāo)題最基本的擬制技法。在公文寫作實(shí)踐中，標(biāo)題擬寫完后，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用“抓主干”分析句子成分的方法加以檢驗(yàn)，首先看動詞“批轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)發(fā)”或“印發(fā)”后面有沒有與之相搭配的名詞或名詞性詞組，其次再分析“主干”和附加成分之間的關(guān)系。這樣，可以最大限度地避免出現(xiàn)語病。
    二、成分多余的特殊類型
    成分多余的特殊類型屬于“公文標(biāo)題畫蛇添足”之病，主要是事由后、文種前贅加修飾限制詞，而將事由后的結(jié)構(gòu)助詞“的”和文種不適當(dāng)?shù)馗綦x開來所致。
    實(shí)踐中，文種前所加的詞，有的勉強(qiáng)可以，但有的用得毫無道理，有的甚至使文種變得不倫不類。其中，“聯(lián)合通告（通知）”“重要通知”“緊急通知”“緊急報告”“答復(fù)報告”“若干意見”等結(jié)構(gòu)形式，值得研究探討。
    （一）“聯(lián)合通告（通知）”和“重要通知”式
    【例1】×××市公安局、交通局、建設(shè)局關(guān)于交通安全的緊急聯(lián)合通告
    【例2】最高人民法院司法部關(guān)于民事法律援助工作若干問題的聯(lián)合通知
    “聯(lián)合”多余，應(yīng)刪去。
    （二）“緊急通知”和“緊急報告”式
    【例1】××市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)……管理的緊急通知
    對“緊急通知”，應(yīng)視情而論。上層機(jī)關(guān)有時針對某種緊急情況，發(fā)出“緊急通知”，并通過媒體公布，這未嘗不可。但對于絕大多數(shù)機(jī)關(guān)來說，卻不可濫用。尤其是用于內(nèi)部運(yùn)行的“通知”，“緊急程度”應(yīng)按規(guī)定標(biāo)示，而不必體現(xiàn)在標(biāo)題上。
    【例2】××部××部××部關(guān)于當(dāng)前生豬生產(chǎn)情況的緊急報告
    作為上行文，一般沒必要在標(biāo)題文種前加“緊急”二字，“緊急程度”可按公文處理法規(guī)規(guī)定標(biāo)示。
    （三）“答復(fù)報告”式
    【例】關(guān)于……情況的答復(fù)報告
    根據(jù)公文處理法規(guī)規(guī)定，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問應(yīng)當(dāng)用“報告”文種，故此標(biāo)題無須在“報告”前贅加“答復(fù)”二字，可直接改成《關(guān)于……情況的報告》；也可將“答復(fù)”作為事由中的動詞，修改為《關(guān)于答復(fù)……情況的報告》。
    （四）“若干意見”式
    “若干”詞義為“多少”（用于問數(shù)和不定數(shù)），過去常見于公文標(biāo)題中?！瓣P(guān)于……的若干意見”，可謂是歷史延續(xù)下來的一種習(xí)慣用法。
    【例】最高人民法院關(guān)于加強(qiáng)人民法院基層建設(shè)的若干意見
    此標(biāo)題最好不用“若干”，修改為《最高人民法院關(guān)于加強(qiáng)人民法院基層建設(shè)的意見》。
    在司法解釋中，比較常見的標(biāo)題是《最高人民法院關(guān)于適用(……)若干問題的解釋》。應(yīng)該說，此種標(biāo)題結(jié)構(gòu)（尤其是“若干”的使用）是無可非議的。
    在中央文件中，類似標(biāo)題的結(jié)構(gòu)偶有不同。以至關(guān)注“三農(nóng)”的七份中央一號文件為例：20的《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見》、的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村工作提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力若干政策的意見》、的《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》、的《中共中央國務(wù)院關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實(shí)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》、年的《中共中央國務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收的若干意見》、20的《中共中央國務(wù)院關(guān)于年促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》和20的《中共中央國務(wù)院關(guān)于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見》，從標(biāo)題來看有兩種不同的結(jié)構(gòu)形式。一種是“關(guān)于……若干政策的意見”，一種是“關(guān)于……的若干意見”。筆者以為，“關(guān)于……若干政策的意見”（或“關(guān)于……若干問題的意見”）的結(jié)構(gòu)形式無可挑剔，但“關(guān)于．．．…．的若干意見”則值得商榷?！耙庖姟背蔀榉ǘü囊院螅跇?biāo)題中是文種而不是事由的組成部分，前面加上“若干”，語詞意義等于“若干文種”，則不盡妥當(dāng)。但鑒于此類標(biāo)題畢竟有文種，且已沿用至今，國家權(quán)威機(jī)關(guān)一直在使用，故筆者不絕對否定。不過，筆者還是建議用“關(guān)于……若干政策的意見”“關(guān)于……若干問題的意見”或“關(guān)于……的意見”的結(jié)構(gòu)形式，而不用“關(guān)于……的若干意見”的結(jié)構(gòu)形式。倘若可行，需要上級機(jī)關(guān)作出示范，或許還要有一個固化過程。
    三、某些類型的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換
    公文標(biāo)題中的某些結(jié)構(gòu)式，具有非必須矯正和可適當(dāng)轉(zhuǎn)換的兩種屬性。它雖不純屬于公文標(biāo)題結(jié)構(gòu)的特殊矯正，但卻與之密切相關(guān)。
    （一）非必須矯正的結(jié)構(gòu)式
    非必須矯正的結(jié)構(gòu)式主要由事由后、文種前添加修飾限制詞或者文種前的結(jié)構(gòu)助詞“的”居于不同位置等復(fù)雜情形所決定的。
    事由后、文種前添加修飾限制詞的情形多種多樣，應(yīng)具體情況具體分析，不可一概而論和絕對否定。長期以來，“暫行”一詞經(jīng)常用在某些法規(guī)、規(guī)章名稱前面。“暫行”詞義為“暫時實(shí)行的”，“暫行條例”“暫行規(guī)定”即暫時實(shí)行的“條例”“規(guī)定”。“暫行”加在文種前，對文種身份并無影響。非法定公文中的“調(diào)查報告”“考察報告”和狹義法定公文中比較常見的“嘉獎令”“實(shí)施意見”“指導(dǎo)意見”“處理意見”“處理決定”“處分決定”“處罰決定”“檢討報告”“邀請函”“復(fù)函”等結(jié)構(gòu)形式，也多無不妥，而且有的已約定俗成。
    （二）可適當(dāng)轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)式
    對于．上面提到的某些非必須矯正的結(jié)構(gòu)式，可采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)形式而凸顯文種身份。比如“關(guān)于……的調(diào)查（考察）報告”，也可改為“關(guān)于……調(diào)查（考察）情況的報告”；“關(guān)于……情況的審查（視察）報告”，也可改為“關(guān)于審查（視察）……情況的報告”；“關(guān)于……處分決定”，也可改為“關(guān)于給予×××……處分的決定”；“關(guān)于……處罰決定”，也可改為“關(guān)于對…一實(shí)施處罰的決定》”；“關(guān)于……問題的處理意見”，也可改為“關(guān)于處理……問題的意見”或“關(guān)于……問題如何處理的意見”；等等。舉例：《××市人大常委會第三視察團(tuán)關(guān)于貫徹實(shí)施（環(huán)保法）情況的視察報告》，則可改為《××市人大常委會第三視察團(tuán)關(guān)于視察（環(huán)保法）貫徹實(shí)施情況的報告》。
    具體到某一公文標(biāo)題，到底采用那種形式好，可視情而定；在一般情況下和條件允許的情況下，助詞“的”應(yīng)盡量置于事由和文種中間。
    文種前的結(jié)構(gòu)助詞“的”居于不當(dāng)位置的情形（如《關(guān)于……的情況報告》），同成分多余的特殊類型有所不同。從公文標(biāo)題規(guī)范化考慮，《關(guān)于……的情況報告》最好改為《關(guān)于……情況的報告》。
    方案類公文標(biāo)題篇四
    為認(rèn)真落實(shí)平直工發(fā)[]1號文件精神，切實(shí)開展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織活動，樹立本支部全體黨員干部良好的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本規(guī)劃及實(shí)施方案。
    一、創(chuàng)建活動的目的
    堅持以人為本的思想，著力提高全體黨員的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)，使黨員在政治上、思想上與時俱進(jìn)，充分體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，在實(shí)際工作中為群眾起模范帶頭作用，推動本支部黨建水平的不斷提高，促進(jìn)各項工作任務(wù)的全面完成。
    二、創(chuàng)建活動的內(nèi)容
    1、加強(qiáng)政治理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和縣委工作會議精神，緊緊圍繞縣委生態(tài)立縣戰(zhàn)略，改進(jìn)作風(fēng)，提高干部隊伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織活力，搞好群眾來信來訪工作，及時化解各種矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定，為建設(shè)陜西生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣提供良好的環(huán)境。
    2、按照縣直機(jī)關(guān)工委的要求，認(rèn)真開展“12345”學(xué)習(xí)教育活動。即牢記“一個宗旨”;堅持“兩個務(wù)必”;實(shí)踐“三個代表”;加強(qiáng)“四項建設(shè)”(組織、思想、作風(fēng)、制度);創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”(學(xué)習(xí)型、開拓型、管理型、服務(wù)型、競爭型)。
    3、加強(qiáng)法律特別是信訪法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，提高信訪工作水平。同時要重視經(jīng)濟(jì)、科技、金融等方面知識的涉獵，擴(kuò)大知識面，提高綜合素質(zhì)。
    三、學(xué)習(xí)的基本方法及要求
    創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，堅持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合;專題輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合;領(lǐng)導(dǎo)帶頭與家庭互促相結(jié)等方式，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搞得有聲有色。要求全體黨員及干部職工端正對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，積極參加學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高自身素質(zhì)。支部有專用學(xué)習(xí)記錄本，干部職工有專用學(xué)習(xí)筆記本，每個干部職工心得體會文章。
    四、學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)度安排
    方案類公文標(biāo)題篇五
     引導(dǎo)：實(shí)施方案是指對某項工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。
     以下是小編帶來的實(shí)施方案標(biāo)題，希望對你有幫助!
    
     工作方案是對未來某一重要專門事項，從總體上所做的最佳選擇與安排。
     它具較強(qiáng)的方向性、導(dǎo)性粗線條的籌劃，是計劃性文體之一。
     并且方案主要應(yīng)用于專門性的某一中心工作或重要事項，在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中，為達(dá)到某一特定要求決策助理人員需高瞻遠(yuǎn)矚，深思熟慮，進(jìn)行周密思考，從不同角度設(shè)計出多種工作方案，供領(lǐng)導(dǎo)參考。
     一、工作方案的文體
     結(jié)構(gòu)
     1、標(biāo)題。
     工作方案的標(biāo)題可分為全稱式和簡明式兩種，全稱式：單位、事由、文種三要素構(gòu)成。
     簡明式：由事由、文種二要素構(gòu)成。
     2、署名落款。
     可以列在標(biāo)題之下、正文之上的特定位置。
     3、正文部分。
     工作方案大都由以下兩部分構(gòu)成：
     二、工作方案的寫作內(nèi)容
     (一)引言
     工作方案的開頭需要一段引言，要求簡單明了并扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般是以“為了……根據(jù)……特制定本方案”的慣常形式來過行表達(dá)的。
     這是方案、預(yù)案生成的基礎(chǔ)，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡明扼要地表述清楚。
     (二)正文主體
     (1)基本情況的交待
     諸如重大活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。
     其中，時間、地點(diǎn)、方式等應(yīng)具體明確;“內(nèi)容”要概括、精當(dāng);“主題”不等于標(biāo)題，也不等于主要內(nèi)容或活動本身，而是活動的目的、意義、價值的集中概括表述。
     如《關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會法律專業(yè)人才的實(shí)施方案》的主題不是事件本身，而是維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開展工會工作。
     如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的`時限、范圍、對象、內(nèi)容和重點(diǎn)。
     總之，這部分內(nèi)容一定要有，但又必須從實(shí)際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。
     (2)對相關(guān)活動、相關(guān)工作按階段或進(jìn)程做出具體的部署和安排。
     可以將所要做的活動，按階段和進(jìn)程，逐個列出小標(biāo)題，達(dá)到眉目清楚，重點(diǎn)突出，并在每個標(biāo)題下具體展開說明方案的實(shí)施時限、實(shí)施對象。
     而從總體上說，要寫明在什么時間、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作，采取什么方式在什么時間做到何種程度。
     這就是工作方案的核心內(nèi)容所在，也是方案價值、功用的集中體現(xiàn)，是方案制定者素質(zhì)、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴(yán)密可靠，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動的順利開展，促成方案目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)。
     (3)對相關(guān)問題的處理與解決辦法
     重大活動的開展，重要工作的推進(jìn)，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領(lǐng)導(dǎo)、人員經(jīng)費(fèi)、財力物力的安排，有關(guān)矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關(guān)重要的，雖然沒有納為主體內(nèi)容，卻是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)完成任務(wù)的基本前提和重要保障，務(wù)必將其處理、解決好。
     三、工作方案的特點(diǎn)
     1.廣泛性。
     工作方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。
     從適用的主體來看，既可以是各級的黨政機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會團(tuán)體。
     從工作方案的內(nèi)容來說，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。
     2.具體性。
     工作方案要把某項工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求、實(shí)施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。
     要落實(shí)到工作分幾個階段、什么時間開展、什么人來負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排。
     3.規(guī)定性。
     工作方案的制定有很強(qiáng)的規(guī)定性。
     工作方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個方面：一方面，工作方案要根據(jù)上級的有關(guān)文件及精神來制定，要根據(jù)所要實(shí)施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實(shí)際情況來制定，而不能是隨意制定的。
     另一方面，工作方案一旦制定出來，制定機(jī)關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照工作方案認(rèn)真組織實(shí)施，具有強(qiáng)制性。
    
     基本釋義：
     實(shí)施方案是指對某項工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。
     實(shí)施方案其中最常要用到是項目實(shí)施方案
     項目實(shí)施方案也叫項目執(zhí)行方案，是指正式開始為完成某項目而進(jìn)行的活動或努力工作過程的方案制定，是企事業(yè)單位項目能否順利和成功實(shí)施的重要保障和依據(jù)。
     項目是指一系列獨(dú)特的、復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動，這些活動有著一個明確的目標(biāo)或目的，必須在特定的時間、預(yù)算、資源限定內(nèi)，依據(jù)規(guī)范完成。
     項目參數(shù)包括項目范圍、質(zhì)量、成本、時間、資源。
     項目實(shí)施方案則將項目所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)效果、項目前中后期的流程和各項參數(shù)做成系統(tǒng)而具體的方案，來指導(dǎo)項目的順利進(jìn)行。
     基本特點(diǎn)：
     1. 廣泛性。
     實(shí)施方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。
     從適用的主體來看，既可以是各級的黨政機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會團(tuán)體。
     從實(shí)施方案的內(nèi)容來說，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。
     2. 具體性。
     實(shí)施方案要把某項工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求、實(shí)施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。
     要落實(shí)到工作分幾個階段、什么時間開展、什么人來負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排。
     3. 規(guī)定性。
     實(shí)施方案的制定有很強(qiáng)的規(guī)定性。
     實(shí)施方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個方面：一方面，實(shí)施方案要根據(jù)上級的有關(guān)文件及精神來制定，要根據(jù)所要實(shí)施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實(shí)際情況來制定，而不能是隨意制定的。
     另一方面，實(shí)施方案一旦制定出來，制定機(jī)關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照實(shí)施方案認(rèn)真組織實(shí)施，具有強(qiáng)制性。
     基本框架：
     實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個部分內(nèi)容構(gòu)成。
     標(biāo)題
     制作實(shí)施方案的標(biāo)題通常有三種方法：第一種是二要素法，即“實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“奶牛良種補(bǔ)貼項目實(shí)施方案”。
     第二種是三要素法，即“制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教師職務(wù)崗位考核實(shí)施方案”;上述例文的標(biāo)題就是屬于這一類型。
     第三種是四要素法，即“制文時間+制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“二〇〇四年牡丹江科技進(jìn)步工作目標(biāo)考核實(shí)施方案”。
     主送機(jī)關(guān)
     實(shí)施方案一般用于下發(fā)給制文機(jī)關(guān)所屬的部門、單位及各科室，要求其遵照執(zhí)行。
     主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。
     對上級機(jī)關(guān)一般是抄送或抄報，以用于審批或備案。
     正文
     實(shí)施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
     (1)前言。
     要寫明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù)，要求寫得簡明扼要。
     一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語“根據(jù)……，結(jié)合本(我)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案”結(jié)束。
     以簡明扼要的一段話把該局制定實(shí)施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達(dá)出來。
     (2)主體。
     主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡要闡述實(shí)施某項工作的重要性和必要性;二是闡明實(shí)施某項工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則;三是實(shí)施某項工作的安排、步驟、方式方法等;四是關(guān)于對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及資金保證等。
     這部分的內(nèi)容要求具體明確，具有很強(qiáng)的可操作性，如實(shí)施某項工作分為哪幾個步驟、每個步驟安排在什么時間、時間安排多長以及每個步驟由哪些部門、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工。
     同時上述四部分內(nèi)容，可以根據(jù)不同的部門單位、不同的工作內(nèi)容而有所刪減，有的實(shí)施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內(nèi)容，而直接寫后三部分的內(nèi)容。
     如上述例文就包含了“指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則、實(shí)施步驟、基本要求”四部分的內(nèi)容，而且每部分的內(nèi)容都制定得很具體、詳細(xì)，特別是第三部分“實(shí)施步驟”，把該局整個先進(jìn)性教育活動分“學(xué)習(xí)動員、分析評議、整改提高”三個階段，對各個階段的時間、教育活動的內(nèi)容、負(fù)責(zé)的部門及要求等都做了非常具體、詳細(xì)而又明確的部署和安排，這樣便于各個股室、支部及黨員個人去貫徹執(zhí)行。
     (3)結(jié)尾。
     結(jié)尾部分通常是對貫徹實(shí)施方案提出明確的要求，要求受文機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，要寫得簡明扼要。
     如上面所舉的實(shí)施方案的結(jié)尾就對該局所屬的股室和支部提出制定實(shí)施計劃的時間和貫徹執(zhí)行的要求。
     落款
     在正文右下角寫上發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱和發(fā)文日期。
     如果標(biāo)題中寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的，可以省略不寫發(fā)文機(jī)關(guān)，直接寫發(fā)文日期。
    方案類公文標(biāo)題篇六
    公文寫作的核心就是要對所有參照文獻(xiàn)的規(guī)定和要求，進(jìn)行分類核對，并對所有參照文獻(xiàn)進(jìn)行審核和簽署相關(guān)規(guī)定，最后公文寫作是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的專項工程，是一項具體的工程，需要公文的全面、系統(tǒng)的整合、規(guī)范、完善、有效地運(yùn)用，這就要求我們在工作中必須對其進(jìn)行整合，從而達(dá)到統(tǒng)一的目標(biāo)。
    一、對所有參照文獻(xiàn)的規(guī)定和要求
    xx年，中華共和國中央第二次集中制改革成果，就是對參照文獻(xiàn)的規(guī)定和要求的整合。《中華共和國公文寫作應(yīng)用》就是對參照文獻(xiàn)的規(guī)定，包括公文的規(guī)定和要求，包括公文的規(guī)定和要求，并根據(jù)參照文獻(xiàn)的規(guī)定，對參照文獻(xiàn)規(guī)定的參照文獻(xiàn)進(jìn)行整合。
    xx年xx月xx日，北京師范大學(xué)學(xué)報刊出版社和北京師范大學(xué)學(xué)報刊出版社對參照文獻(xiàn)的規(guī)定進(jìn)行了全面整合，在整合的過程中，北京師范大學(xué)學(xué)報刊出版社對參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行了整合，這樣可以更好地達(dá)到對參照文獻(xiàn)規(guī)定的規(guī)定和要求。北京師范大學(xué)學(xué)報刊出版社在xx年xx月xx日對參照文獻(xiàn)的規(guī)定和要求中對參照文獻(xiàn)規(guī)定內(nèi)容的內(nèi)容進(jìn)行了整合和簽署相關(guān)規(guī)定的修改。北京師范大學(xué)學(xué)報出版社對參照文獻(xiàn)的規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行了整合，在整合的過程中，北京師范大學(xué)學(xué)報刊出版社對參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容內(nèi)容進(jìn)行了整合并合并，在整合的過程中，北京師范大學(xué)學(xué)報刊出版社的學(xué)報刊出版社也根據(jù)參照文獻(xiàn)規(guī)定，對參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行了整合并合并，對參照文獻(xiàn)規(guī)定的文件進(jìn)行了審核，在整合的過程中，北京師范大學(xué)學(xué)報刊出版社根據(jù)參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容，對參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行了整合并合并，這樣可以更快地達(dá)到對參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容整合的目的。
    xx年xx月xx日，北京師范大學(xué)學(xué)報刊出版社對參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行了整合并合并，對參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行了整合并合，通過整合和簽訂相關(guān)規(guī)定的內(nèi)容，北京師范大學(xué)學(xué)報刊出版社也進(jìn)行了整合并合并合作，這樣可以更快地達(dá)到對參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容整合和簽訂相關(guān)規(guī)定的內(nèi)容整合要求。北京師范大學(xué)學(xué)報刊出版社根據(jù)參照文獻(xiàn)規(guī)定和北京學(xué)報刊出版社的規(guī)定，對參照文獻(xiàn)規(guī)定、內(nèi)容整合、簽訂相關(guān)規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行了整合并合。
    二、對參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容整合的規(guī)定、規(guī)定、范圍進(jìn)行審核
    參照文獻(xiàn)規(guī)定，參照參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容整合和簽訂相關(guān)規(guī)定，可以更好地達(dá)到對參照文件規(guī)定的內(nèi)容整合和簽訂相關(guān)規(guī)定的內(nèi)容整合要求，從而達(dá)到達(dá)對參照文獻(xiàn)規(guī)定的內(nèi)容整合和簽訂相關(guān)規(guī)定的目的。
    三、對參照文獻(xiàn)規(guī)定的范圍整合和簽訂相關(guān)規(guī)定
    北京師范大學(xué)學(xué)報刊出版
    方案類公文標(biāo)題篇七
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    公文小標(biāo)題也叫撮要句，在公文中恰當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用，它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性，使其突出醒目；
    它可以增強(qiáng)公文的層次性，使其條理清楚；
    它可以增強(qiáng)公文的易讀性，使其易于閱讀。
    一、小標(biāo)題常見提煉角度
    （一）圍繞“措施”提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專項工作或日常工作時，采取了行之有效的、有特色的、創(chuàng)新的舉措，這時在寫總結(jié)、報告、經(jīng)驗(yàn)材料、工作研究等文章時就可以從這個角度去提煉小標(biāo)題。如：
    【例一】（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。（四）抓制度，責(zé)任追查到位。（五）抓素質(zhì)，隊伍建設(shè)到位。
    這篇公文的小標(biāo)題就是圍繞措施展開提煉，通過這“五抓”就能鮮明地把本單位一年來工作的主要措施呈現(xiàn)在受眾面前。
    （二）圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題。每項工作都有不同的目的，目的不同，也就決定了措施的不同。此時就可將二者結(jié)合起來提煉小標(biāo)題。這種方法較適用于講話稿、總結(jié)、報告等大型材料寫作。如：
    【例二】（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對象。（二）認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評議黨員質(zhì)量。
    這篇總結(jié)從措施和目的入手，提煉出了三個小標(biāo)題，每個小標(biāo)題中，前半句是措施，后半句是實(shí)施措施的目的，這樣一寫，很容易讓上級領(lǐng)導(dǎo)知道該單位采取的措施以及采取此項措施的目的。再如：
    【例三】一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)國土專項資金管理工作基礎(chǔ)。二、加大力度，突出重點(diǎn)，確保國土專項資金自查工作成效。三、強(qiáng)化整改，重在落實(shí)，推進(jìn)國土專項資金管理工作發(fā)展。
    這篇公文也是圍繞措施和目的展開提煉，值得強(qiáng)調(diào)的是，這個小標(biāo)題形式可以概括出一個模式：“一是提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)……。二是加大力度，突出重點(diǎn)……。三是強(qiáng)化整改，重在落實(shí)……。”對于這個形式，如果沒有“夯實(shí)國土專項資金管理工作基礎(chǔ)”、“確保國土專項資金自查工作成效”等補(bǔ)充內(nèi)容就是空話、套話，但是加上后文就顯得充實(shí)、實(shí)在。
    （三）圍繞“措施+成效”提煉小標(biāo)題。在工作中，由于措施得當(dāng)，取得了很好的成績，這時在經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)、調(diào)查報告、講話及匯報材料等文章中就可以從這個角度去提煉小標(biāo)題。如：
    【例四】一、以干部“三講”為龍頭，搞好黨性黨風(fēng)教育，形成了“率先示范”效應(yīng)。二、以師生員工多層面“三講”為主體，抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，形成了“同頻共振”效應(yīng)。三、以“系列三講”教育為動力，推進(jìn)各級黨組織的建設(shè)，形成了“核心輻射”效應(yīng)。
    這篇公文就是將措施和成效結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，使措施和成效相互照應(yīng)，彼此印證，給人的印象是該單位的措施有效，成效顯著。
    （四）圍繞“成效”提煉小標(biāo)題。獲得成效是一個單位工作的主要目的，也是完成工作的最好體現(xiàn)。所以在一些材料諸如成績總結(jié)、報告等文章中就可以從這個角度去提煉小標(biāo)題，用以突出成效。如：
    【例五】一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問題實(shí)現(xiàn)新突破。二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。四、注重特色，生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。六、獎扶并舉，計生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。七、愛崗敬業(yè)，計生隊伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。八、創(chuàng)新載體，計生協(xié)會工作實(shí)現(xiàn)新突破。
    該文小標(biāo)題雖然也有措施的闡述，但以突出成效為主，連續(xù)用了八個“新突破”，使上級領(lǐng)導(dǎo)一看小標(biāo)題就知曉了下級單位在工作中取得的主要成績。
    （五）圍繞“問題”提煉小標(biāo)題。公文是為事而做，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題是公文的本質(zhì)體現(xiàn)，而及時發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識問題也是干好工作的前提。在工作中，隨著形勢政策的變化、工作的深化，問題也逐漸出現(xiàn)，這時可以將問題歸類拉條列舉出來作為小標(biāo)題。
    【例六】批評自己輕描淡寫，避重就輕。批評他人拐彎抹角，浮光掠影。批評領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛奉承。批評中講成績多，擺實(shí)際問題少。
    該文就是從工作中分析和挖掘問題，并將問題作為小標(biāo)題置于顯要的位置，直曝問題，針對性強(qiáng)。
    二、小標(biāo)題常用句式
    （一）“抓”字句。常見句型有：（1）抓××，在××××上實(shí)現(xiàn)新突破（措施目的）。（2）抓××，在××××方面下功夫（措施）。（3）抓××，××××（措施成效/目的）?！白ァ弊志涑Ｓ糜趪@“措施、目的、成效”中的任意組合為對象提煉小標(biāo)題。如：
    【例七】一抓認(rèn)識統(tǒng)一，使師生員工都能從相應(yīng)的“三講”中找到“思想道德坐標(biāo)”。二抓方案實(shí)施，把全局性活動化為全體性“積極創(chuàng)意行動”。三抓階段督導(dǎo)，使各層面活動產(chǎn)生“聯(lián)動互促作用”。四抓典型引路，發(fā)揮身邊榜樣的“可比可學(xué)效能”。五抓成效鞏固，以“系列三講”活動促進(jìn)“全員素質(zhì)優(yōu)化”。
    該文小標(biāo)題的形式是“抓+措施，目的”。工作中采取的措施是為了獲得預(yù)期的目的，作者將措施和目的結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，給人的感覺是措施不是憑空而設(shè)，提出的目的也不是空喊口號。再如：
    【例八】抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。抓接訪活動，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。
    該文的小標(biāo)題緊密圍繞措施的內(nèi)容再針對措施的特點(diǎn)，提煉出了五個小標(biāo)題。這種小標(biāo)題的突出之處在于將每條措施的特點(diǎn)用一個字概括出來。
    （二）“以××為××”句。常見句型有：（1）以××為××，××工作取得了新突破/新成績（措施成效）。（2）以××促進(jìn)（帶動）××工作開展（措施）。（3）以××為××，在××上下功夫（措施）。如：
    【例九】一是以貫徹黨的十七大精神為主線，在抓落實(shí)上下功夫。二是以教育培訓(xùn)為突破口，在提高干部素質(zhì)上下功夫。三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo)，在鞏固先進(jìn)性教育活動成果上下功夫。四是以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，在推進(jìn)干部監(jiān)督工作上下功夫。五是以實(shí)施《公務(wù)員法》為契機(jī)，在推進(jìn)干部人事制度改革上下功夫。六是以實(shí)施“五個一百”工程為基礎(chǔ)，在抓好人才工作上下功夫。
    該公文主要圍繞工作任務(wù)和措施提煉小標(biāo)題?！白ヂ鋵?shí)”、“提高干部素質(zhì)”、“推進(jìn)干部監(jiān)督工作”等都是該單位的工作任務(wù)和工作目的，要想圓滿地完成工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，就需要采取一些手段。所以針對工作任務(wù)、目的和措施提煉小標(biāo)題，讓受眾一看，就知道該單位今年都做了什么，是怎么做的。再如：
    【例十】1．以穩(wěn)定為中心，帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問題。2．以節(jié)水挖潛為重點(diǎn)，不斷提高抗旱能力。3．以優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心，努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實(shí)力。4．以多元籌集為手段，切實(shí)解決好抗旱救災(zāi)資金問題。
    該公文是以目的為主、以措施為輔來提煉小標(biāo)題的。在寫這種小標(biāo)題時一定要注意中心工作、重點(diǎn)工作、核心工作的區(qū)別與聯(lián)系，否則容易犯都是中心工作或重點(diǎn)工作的毛病。
    （三）“正確把握××與××的關(guān)系，著力于……”。常見的句型有：（1）做好××工作，需正確處理××與××的關(guān)系。（2）正確把握××與××的關(guān)系，在××上搞突破/搞創(chuàng)新。（3）圍繞××，在××上下功夫。（4）著眼于××，××。如：
    【例十一】一、正確把握統(tǒng)與分的關(guān)系，著力堅持服務(wù)發(fā)展。二、正確把握糾與建的關(guān)系，著力堅持關(guān)注民生。三、正確把握懲與防的關(guān)系，著力堅持統(tǒng)籌推進(jìn)。四、正確把握點(diǎn)與面的關(guān)系，著力堅持突出重點(diǎn)。五、正確把握破與立的關(guān)系，著力堅持改革創(chuàng)新。
    哲學(xué)上的辯證統(tǒng)一思想適用于各個部門和各項工作，在寫作時，如果能從哲學(xué)層面上去概括文章小標(biāo)題則可以增加公文的深度和高度。上例就是從這個角度去提煉小標(biāo)題，既看到主流，又不忽視支流，使認(rèn)識不陷入形而上學(xué)，使工作開展不發(fā)生偏差。再如：
    【例十二】第一，堅持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確把握黨的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揮人大作用的關(guān)系。第二，圍繞全市大局履行職責(zé)，正確處理服務(wù)中心工作和行使法定職權(quán)的關(guān)系。第三，監(jiān)督與支持有機(jī)結(jié)合，正確處理人大和“一府兩院”的關(guān)系。第四，在傳承中發(fā)展，在創(chuàng)新中繼承，正確處理繼承好傳統(tǒng)和開創(chuàng)新局面的關(guān)系。第五，體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求，正確處理發(fā)揮常委會職能作用與發(fā)揮代表和人民群眾作用的關(guān)系。
    這篇公文的小標(biāo)題也是基于對工作的辯證分析，使受眾的認(rèn)識趨向辯證和科學(xué)。在提煉這種小標(biāo)題時需要作者首先要選擇和確定需要辯證思考的內(nèi)容。
    （四）“在××上，力求（實(shí)現(xiàn)了）××××”。常見句型有：（1）在××上，力求××××。（2）在××上，實(shí)現(xiàn)了××新突破（新發(fā)展、新成就、新成效、新成績、新進(jìn)展、新步伐、新提高、新臺階、新局面等）。如：
    【例十三】一、在經(jīng)營環(huán)境上，力求新格調(diào)。二、在經(jīng)營模式上，力求新品味。三、在經(jīng)營成效上，力求新亮點(diǎn)。
    這種句型多用于提煉成效，圍繞工作的幾個大方向（如例文中的“經(jīng)營環(huán)境”、“經(jīng)營模式”等），去總結(jié)工作成效或目標(biāo)，如“新格調(diào)”、“新品味”等。
    （五）“數(shù)字+文字”組合。有時在提煉小標(biāo)題時，一些秘書人員愿意從“數(shù)字”和“文字”相結(jié)合的角度提煉。在提煉時，往往需要針對工作的特點(diǎn)、措施以及成效的共性進(jìn)行。這種小標(biāo)題容易給人留下深刻印象，明快好記。但是提煉時要注意內(nèi)容概括得準(zhǔn)確適用，不能為了追求這種效果而一味硬靠強(qiáng)編。如：
    【例十四】（1）堅持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。（2）堅持“一個中心”，完善“兩個市場”，建立“三個體系”。（3）提供“四個服務(wù)”，采取“三項措施”，突出“兩個重點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)“一個目標(biāo)”。
    【例十五】（1）突出“三建”，加強(qiáng)信訪基礎(chǔ)工作。（2）注重“三多”，廣泛收集信訪信息。（3）抓住“三點(diǎn)”，提高信訪信息質(zhì)量。
    ;
    方案類公文標(biāo)題篇八
    圣誕節(jié)，這個名稱是“基督彌撒”的縮寫。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)。因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。而在很快就進(jìn)入歲末這個黃金季節(jié)——圣誕節(jié)和元旦，為學(xué)生盡情購物與狂歡留有足夠多的時間，利用好圣誕節(jié)及快到來的元旦，超市搞促銷就自然能提高期末銷售額。本次策劃以“感恩大回饋，燃情圣誕”為主題，為期一周，打一場漂亮的短期的促銷戰(zhàn)。
    感恩大回饋，燃情圣誕
    12月19日(周一)——12月25日(周日)
    活動期間，通過本次促銷具有時尚和流行特色的活動，充分體現(xiàn)“娛樂”型促銷的特性，豐富超市的促銷手段，積累促銷經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改善超市的促銷手段貧乏而單調(diào)的特征，并提高員工的工作熱情和積極性。營造濃烈的節(jié)日氣氛，提高來店的客流量，其中超市的銷售額比活動前有所增長。
    (一) 12月24日平安夜
    主題：平安是“?！?BR>    活動方式：對當(dāng)天在超市購物的顧客消費(fèi)有50元者獲贈送“平安果”(蘋果)活動。顧客可親自“采摘”平安果，寓意一年的收獲。
    具體內(nèi)容如下：“平安夜”是一個很親情的夜晚，同時也是超市改善購物形象的好時機(jī)，為此，超市計劃把“平安果”和包含親情的“親情卡”綁在圣誕樹上，這樣就 賦予一個普通的蘋果以親情，關(guān)愛，溫暖的元素。而親情的祝福平安的卡片也帶著一份某超市人對顧客一年來的支持和一份祝福。
    需要支持：
    若干頂圣誕帽
    兩棵大型的圣誕樹
    蘋果個，費(fèi)用大約元。
    親情卡片張，費(fèi)用大約元。
    “一刻千金”的促銷方案就是讓買家在規(guī)定的時間內(nèi)自由搶購商品，并以超低價進(jìn)行銷售。比如超市，每天早上9點(diǎn)到9點(diǎn)10分之間買單的商品，可以以9折的價格成交。這個促銷看似虧本，但是實(shí)際上這一舉動給你帶來了急劇的人氣提升和很多的潛在客戶，因?yàn)閷?shí)際上10分鐘的挑選時間是倉促的，10分鐘之后，客戶還是會在你的店里逛的，既然來了總要買點(diǎn)什么，而且那些搶下9折特價的客戶也可能因?yàn)橛X得占到了大便宜而購買更多。所以，這種用千金的一刻吸引顧客的注意，現(xiàn)在網(wǎng)上也特別流行這種促銷方案，也可以嘗試在實(shí)體店鋪中運(yùn)用。
    設(shè)置像階梯狀的價格，就是商品的價格隨著時間的.推移出現(xiàn)階梯式的變化。比如：促銷期間第一天按五折銷售，第二天6折，第三天7折，第四天8折，第五天9折，第六天原價銷售。這樣給顧客造成一種時間上的緊迫感，越早買越劃算，減少買家的猶豫時間，促使他們產(chǎn)生購物的沖動。
    降價加打折實(shí)際上就是對一件商品既降價，又打折，雙重實(shí)惠疊加。相比純粹的打折或者是純粹的降價，它多了一道彎，但是不要小看這道彎，他對顧客的吸引力是巨大的。第一：對于顧客來說，一次性的打折的方案和降價加打折比起來，顧客毫無疑問的會認(rèn)為后者更便宜。這種心理使得客戶喪失原有的判斷力，被促銷所吸引。第二，對于店鋪來說，提高了促銷的機(jī)動性，提高了因促銷而付出的代價。比如以100元商品為例，如果直接打6折，一件商品就會損失40元的利潤。但是如果我們先把100元的商品降價10元，在打8折，那么一件商品損失的利潤是28元。但是買家在感覺上還是后者比較爽。
    方案類公文標(biāo)題篇九
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    公文小標(biāo)題也叫撮要句，在公文中恰當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用，它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性，使其突出醒目；
    它可以增強(qiáng)公文的層次性，使其條理清楚；
    它可以增強(qiáng)公文的易讀性，使其易于閱讀。
    一、小標(biāo)題常見提煉角度
    （一）圍繞“措施”提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專項工作或日常工作時，采取了行之有效的、有特色的、創(chuàng)新的舉措，這時在寫總結(jié)、報告、經(jīng)驗(yàn)材料、工作研究等文章時就可以從這個角度去提煉小標(biāo)題。如：
    【例一】（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。（四）抓制度，責(zé)任追查到位。（五）抓素質(zhì)，隊伍建設(shè)到位。
    這篇公文的小標(biāo)題就是圍繞措施展開提煉，通過這“五抓”就能鮮明地把本單位一年來工作的主要措施呈現(xiàn)在受眾面前。
    （二）圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題。每項工作都有不同的目的，目的不同，也就決定了措施的不同。此時就可將二者結(jié)合起來提煉小標(biāo)題。這種方法較適用于講話稿、總結(jié)、報告等大型材料寫作。如：
    【例二】（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對象。（二）認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評議黨員質(zhì)量。
    這篇總結(jié)從措施和目的入手，提煉出了三個小標(biāo)題，每個小標(biāo)題中，前半句是措施，后半句是實(shí)施措施的目的，這樣一寫，很容易讓上級領(lǐng)導(dǎo)知道該單位采取的措施以及采取此項措施的目的。再如：
    【例三】一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)國土專項資金管理工作基礎(chǔ)。二、加大力度，突出重點(diǎn)，確保國土專項資金自查工作成效。三、強(qiáng)化整改，重在落實(shí)，推進(jìn)國土專項資金管理工作發(fā)展。
    這篇公文也是圍繞措施和目的展開提煉，值得強(qiáng)調(diào)的是，這個小標(biāo)題形式可以概括出一個模式：“一是提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)……。二是加大力度，突出重點(diǎn)……。三是強(qiáng)化整改，重在落實(shí)……?！睂τ谶@個形式，如果沒有“夯實(shí)國土專項資金管理工作基礎(chǔ)”、“確保國土專項資金自查工作成效”等補(bǔ)充內(nèi)容就是空話、套話，但是加上后文就顯得充實(shí)、實(shí)在。
    （三）圍繞“措施+成效”提煉小標(biāo)題。在工作中，由于措施得當(dāng)，取得了很好的成績，這時在經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)、調(diào)查報告、講話及匯報材料等文章中就可以從這個角度去提煉小標(biāo)題。如：
    【例四】一、以干部“三講”為龍頭，搞好黨性黨風(fēng)教育，形成了“率先示范”效應(yīng)。二、以師生員工多層面“三講”為主體，抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，形成了“同頻共振”效應(yīng)。三、以“系列三講”教育為動力，推進(jìn)各級黨組織的建設(shè)，形成了“核心輻射”效應(yīng)。
    這篇公文就是將措施和成效結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，使措施和成效相互照應(yīng)，彼此印證，給人的印象是該單位的措施有效，成效顯著。
    （四）圍繞“成效”提煉小標(biāo)題。獲得成效是一個單位工作的主要目的，也是完成工作的最好體現(xiàn)。所以在一些材料諸如成績總結(jié)、報告等文章中就可以從這個角度去提煉小標(biāo)題，用以突出成效。如：
    【例五】一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問題實(shí)現(xiàn)新突破。二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。四、注重特色，生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。六、獎扶并舉，計生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。七、愛崗敬業(yè)，計生隊伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。八、創(chuàng)新載體，計生協(xié)會工作實(shí)現(xiàn)新突破。
    該文小標(biāo)題雖然也有措施的闡述，但以突出成效為主，連續(xù)用了八個“新突破”，使上級領(lǐng)導(dǎo)一看小標(biāo)題就知曉了下級單位在工作中取得的主要成績。
    （五）圍繞“問題”提煉小標(biāo)題。公文是為事而做，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題是公文的本質(zhì)體現(xiàn)，而及時發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識問題也是干好工作的前提。在工作中，隨著形勢政策的變化、工作的深化，問題也逐漸出現(xiàn)，這時可以將問題歸類拉條列舉出來作為小標(biāo)題。
    【例六】批評自己輕描淡寫，避重就輕。批評他人拐彎抹角，浮光掠影。批評領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛奉承。批評中講成績多，擺實(shí)際問題少。
    該文就是從工作中分析和挖掘問題，并將問題作為小標(biāo)題置于顯要的位置，直曝問題，針對性強(qiáng)。
    二、小標(biāo)題常用句式
    （一）“抓”字句。常見句型有：（1）抓xx，在xxx上實(shí)現(xiàn)新突破（措施目的）。（2）抓xx，在xxx方面下功夫（措施）。（3）抓xx，xxx（措施成效/目的）?！白ァ弊志涑Ｓ糜趪@“措施、目的、成效”中的任意組合為對象提煉小標(biāo)題。如：
    【例七】一抓認(rèn)識統(tǒng)一，使師生員工都能從相應(yīng)的“三講”中找到“思想道德坐標(biāo)”。二抓方案實(shí)施，把全局性活動化為全體性“積極創(chuàng)意行動”。三抓階段督導(dǎo)，使各層面活動產(chǎn)生“聯(lián)動互促作用”。四抓典型引路，發(fā)揮身邊榜樣的“可比可學(xué)效能”。五抓成效鞏固，以“系列三講”活動促進(jìn)“全員素質(zhì)優(yōu)化”。
    該文小標(biāo)題的形式是“抓+措施，目的”。工作中采取的措施是為了獲得預(yù)期的目的，作者將措施和目的結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，給人的感覺是措施不是憑空而設(shè)，提出的目的也不是空喊口號。再如：
    【例八】抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。抓接訪活動，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。
    該文的小標(biāo)題緊密圍繞措施的內(nèi)容再針對措施的特點(diǎn)，提煉出了五個小標(biāo)題。這種小標(biāo)題的突出之處在于將每條措施的特點(diǎn)用一個字概括出來。
    （二）“以××為××”句。常見句型有：（1）以xx為xx，xx工作取得了新突破/新成績（措施成效）。（2）以xx促進(jìn)（帶動）xx工作開展（措施）。（3）以xx為xx，在xx上下功夫（措施）。如：
    【例九】一是以貫徹黨的十七大精神為主線，在抓落實(shí)上下功夫。二是以教育培訓(xùn)為突破口，在提高干部素質(zhì)上下功夫。三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo)，在鞏固先進(jìn)性教育活動成果上下功夫。四是以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，在推進(jìn)干部監(jiān)督工作上下功夫。五是以實(shí)施《公務(wù)員法》為契機(jī)，在推進(jìn)干部人事制度改革上下功夫。六是以實(shí)施“五個一百”工程為基礎(chǔ)，在抓好人才工作上下功夫。
    該公文主要圍繞工作任務(wù)和措施提煉小標(biāo)題。“抓落實(shí)”、“提高干部素質(zhì)”、“推進(jìn)干部監(jiān)督工作”等都是該單位的工作任務(wù)和工作目的，要想圓滿地完成工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，就需要采取一些手段。所以針對工作任務(wù)、目的和措施提煉小標(biāo)題，讓受眾一看，就知道該單位今年都做了什么，是怎么做的。再如：
    【例十】1．以穩(wěn)定為中心，帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問題。2．以節(jié)水挖潛為重點(diǎn)，不斷提高抗旱能力。3．以優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心，努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實(shí)力。4．以多元籌集為手段，切實(shí)解決好抗旱救災(zāi)資金問題。
    該公文是以目的為主、以措施為輔來提煉小標(biāo)題的。在寫這種小標(biāo)題時一定要注意中心工作、重點(diǎn)工作、核心工作的區(qū)別與聯(lián)系，否則容易犯都是中心工作或重點(diǎn)工作的毛病。
    （三）“正確把握xx與xx的關(guān)系，著力于……”。常見的句型有：（1）做好xx工作，需正確處理xx與xx的關(guān)系。（2）正確把握xx與xx的關(guān)系，在xx上搞突破/搞創(chuàng)新。（3）圍繞xx，在xx上下功夫。（4）著眼于xx，xx。如：
    【例十一】一、正確把握統(tǒng)與分的關(guān)系，著力堅持服務(wù)發(fā)展。二、正確把握糾與建的關(guān)系，著力堅持關(guān)注民生。三、正確把握懲與防的關(guān)系，著力堅持統(tǒng)籌推進(jìn)。四、正確把握點(diǎn)與面的關(guān)系，著力堅持突出重點(diǎn)。五、正確把握破與立的關(guān)系，著力堅持改革創(chuàng)新。
    哲學(xué)上的辯證統(tǒng)一思想適用于各個部門和各項工作，在寫作時，如果能從哲學(xué)層面上去概括文章小標(biāo)題則可以增加公文的深度和高度。上例就是從這個角度去提煉小標(biāo)題，既看到主流，又不忽視支流，使認(rèn)識不陷入形而上學(xué)，使工作開展不發(fā)生偏差。再如：
    【例十二】第一，堅持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確把握黨的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揮人大作用的關(guān)系。第二，圍繞全市大局履行職責(zé)，正確處理服務(wù)中心工作和行使法定職權(quán)的關(guān)系。第三，監(jiān)督與支持有機(jī)結(jié)合，正確處理人大和“一府兩院”的關(guān)系。第四，在傳承中發(fā)展，在創(chuàng)新中繼承，正確處理繼承好傳統(tǒng)和開創(chuàng)新局面的關(guān)系。第五，體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求，正確處理發(fā)揮常委會職能作用與發(fā)揮代表和人民群眾作用的關(guān)系。
    這篇公文的小標(biāo)題也是基于對工作的辯證分析，使受眾的認(rèn)識趨向辯證和科學(xué)。在提煉這種小標(biāo)題時需要作者首先要選擇和確定需要辯證思考的內(nèi)容。
    （四）“在xx上，力求（實(shí)現(xiàn)了）xxx”。常見句型有：（1）在xx上，力求xxxx。（2）在xx上，實(shí)現(xiàn)了xx新突破（新發(fā)展、新成就、新成效、新成績、新進(jìn)展、新步伐、新提高、新臺階、新局面等）。如：
    【例十三】一、在經(jīng)營環(huán)境上，力求新格調(diào)。二、在經(jīng)營模式上，力求新品味。三、在經(jīng)營成效上，力求新亮點(diǎn)。
    這種句型多用于提煉成效，圍繞工作的幾個大方向（如例文中的“經(jīng)營環(huán)境”、“經(jīng)營模式”等），去總結(jié)工作成效或目標(biāo)，如“新格調(diào)”、“新品味”等。
    （五）“數(shù)字+文字”組合。有時在提煉小標(biāo)題時，一些秘書人員愿意從“數(shù)字”和“文字”相結(jié)合的角度提煉。在提煉時，往往需要針對工作的特點(diǎn)、措施以及成效的共性進(jìn)行。這種小標(biāo)題容易給人留下深刻印象，明快好記。但是提煉時要注意內(nèi)容概括得準(zhǔn)確適用，不能為了追求這種效果而一味硬靠強(qiáng)編。如：
    【例十四】（1）堅持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。（2）堅持“一個中心”，完善“兩個市場”，建立“三個體系”。（3）提供“四個服務(wù)”，采取“三項措施”，突出“兩個重點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)“一個目標(biāo)”。
    【例十五】（1）突出“三建”，加強(qiáng)信訪基礎(chǔ)工作。（2）注重“三多”，廣泛收集信訪信息。（3）抓住“三點(diǎn)”，提高信訪信息質(zhì)量。
    這兩例公文就是采用數(shù)字和文字相結(jié)合的方式提煉小標(biāo)題。采用這種方法介紹工作經(jīng)驗(yàn)、闡述問題等，一是利于記憶和傳講；
    n是條理清晰，使讀者對文章內(nèi)容有了較系統(tǒng)的把握。另外，“數(shù)字”的表現(xiàn)形式往往是或遞增、或遞減、或相同。
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    方案類公文標(biāo)題篇十
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    常言道：題好一半文。公文標(biāo)題好比公文的眼睛。在公文標(biāo)題擬制上下功夫，能起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。
    要素的完整性
    常見問題：公文標(biāo)題要素殘缺，省略行文機(jī)關(guān)名稱，亂用文種，甚至直接將文種作為公文標(biāo)題等。
    《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第三章第九條第七款規(guī)定：公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成。例如：《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)行政應(yīng)訴工作的意見》，此標(biāo)題要素由三部分組成。一是發(fā)文機(jī)關(guān)名稱為“國務(wù)院辦公廳”；
    二是事由為“加強(qiáng)和改進(jìn)行政應(yīng)訴工作”；
    三是文種為“意見”。在黨政機(jī)關(guān)常用的15個公文文種中，除“公報”“公告”“通告”“令”四個文種以外，其他文種的標(biāo)題，三要素均應(yīng)完整。
    同時，在行文中也要注意公文標(biāo)題的三種特殊形式：一是“雙項式”公文標(biāo)題，如《中華人民共和國主席令》。二是“轉(zhuǎn)文式”公文標(biāo)題，如《××省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則〉（試行）的通知》。三是“復(fù)式”公文標(biāo)題，即由主標(biāo)題和副標(biāo)題組成，如，主標(biāo)題為《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，在主標(biāo)題下方居中位置標(biāo)注副標(biāo)題并用圓括號括起來，即“（一九八一年六月二十七日中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會第六次全體會議一致通過）”。
    標(biāo)印排列的規(guī)范性
    常見問題：公文標(biāo)題字體、字號混亂，標(biāo)印排列不對稱、位置不當(dāng)，常出現(xiàn)平行長方形或沙漏形的形式。
    根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》（gb/t 9704—2012）中的有關(guān)規(guī)定，公文標(biāo)題字體字號用2號小標(biāo)宋體字，編排于紅色分隔線下空二行位置，分一行或多行居中排布?；匦袝r，要做到詞意完整、排列對稱、長短適宜、間隔恰當(dāng)，標(biāo)題排列應(yīng)當(dāng)使用梯形或菱形。
    這里，需格外注意以下幾個方面：
    1.兩個機(jī)關(guān)聯(lián)合行文時，兩個行文機(jī)關(guān)名稱處于同一行時，中間空一個字節(jié)。
    2.公文標(biāo)題標(biāo)印排列時保持詞與詞組的完整性。
    3.不能隨意將“中的”“上的”“下的”以及“和”“與”“同”“及”連詞排列在公文標(biāo)題的另行之首；
    助詞“的”字不宜標(biāo)印在公文標(biāo)題單獨(dú)起行的中心詞之前。
    表述的準(zhǔn)確性
    常見問題：文種選用不準(zhǔn)確，事由內(nèi)容表述不準(zhǔn)確等。
    毛澤東同志在《工作方法六十條》一文中指出，文章和文件都應(yīng)當(dāng)具有這樣三種性質(zhì)：準(zhǔn)確性、鮮明性、生動性。其中，排在第一的就是準(zhǔn)確性。公文標(biāo)題表述最要緊的就是準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確主要表現(xiàn)在題能統(tǒng)文、文能對題、題文相符。如果題文不合，甚至標(biāo)題離文萬里，那么標(biāo)題擬寫得再生動，也不足取。
    1.選用文種要準(zhǔn)確。近似文種的選用更要講究準(zhǔn)確性。例如：“通知”與“通報”，“公告”與“通告”，“請示”與“函”等。既要熟知近似文種的適用范圍，又要了解把握它們之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
    2.表述事由力求準(zhǔn)確無誤。秘書工作者要有“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”的精神，擬寫出最佳的公文標(biāo)題。
    問題處理的技巧性
    常見問題：轉(zhuǎn)文類公文標(biāo)題隸屬不清，事由疊床架屋、語意重復(fù)，亂用標(biāo)點(diǎn)符號等。
    1.轉(zhuǎn)文性公文標(biāo)題擬寫的技巧性。轉(zhuǎn)文性公文包括轉(zhuǎn)發(fā)、批轉(zhuǎn)、印發(fā)類公文。目前，仍有不少機(jī)關(guān)單位分不清轉(zhuǎn)發(fā)、批轉(zhuǎn)、印發(fā)三者之間的隸屬關(guān)系。尤其是轉(zhuǎn)發(fā)類公文，因?yàn)檗D(zhuǎn)發(fā)的環(huán)節(jié)過多，往往造成轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)關(guān)名稱、介詞“關(guān)于”及文種三成分疊加的現(xiàn)象。為此，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)的公文時，可采取替代法、概括法、直轉(zhuǎn)法等多種技巧來處理轉(zhuǎn)文式公文標(biāo)題。如，《××市人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××省人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院關(guān)于……（事由）的通知的通知的通知》，可采取直轉(zhuǎn)法——《××市人民政府轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院關(guān)于……（事由）的通知》，解決行文機(jī)關(guān)名稱、介詞“關(guān)于”、文種重復(fù)的問題。
    2.對事由疊床架屋等問題的處理。如，《×××上報（呈報、報送）×××的報告》，“報告”是上行文種，文種的語意中已包括上報、呈報、報送的意涵，完全可以把“上報（呈報、報送）”刪去，讓公文標(biāo)題簡練達(dá)意。
    3.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?；谝酝h政機(jī)關(guān)行文的實(shí)際情況，《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》《黨政機(jī)關(guān)公文格式》（gb/t 9704—2012）對公文標(biāo)題中使用標(biāo)點(diǎn)符號未作限制性規(guī)定。
    從客觀上講，公文標(biāo)題中常用的標(biāo)點(diǎn)符號有“書名號、雙引號、頓號、圓括號、連接號”五種。根據(jù)多年辦文工作實(shí)際和對《標(biāo)點(diǎn)符號用法》這一國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)理解，就公文標(biāo)題中如何正確使用標(biāo)點(diǎn)的問題，我有以下幾條建議：
    1.除了印發(fā)法規(guī)時，法規(guī)名稱應(yīng)使用書名號以外，印發(fā)出現(xiàn)的文件名、篇名（如要點(diǎn)、計劃、規(guī)劃、綱要、方案等）及引用報刊、雜志名稱時也可用書名號。
    2.當(dāng)公文標(biāo)題中出現(xiàn)縮略語和具有特殊含義的詞語時應(yīng)使用雙引號。
    3.事由部分并列詞語之間用頓號；
    引文時，機(jī)關(guān)名稱之間不能空一個字位，應(yīng)用頓號。
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    方案類公文標(biāo)題篇十一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，“標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號”。其實(shí)在公文處理的實(shí)際中，頓號、書名號、括號和引號是公文標(biāo)題中出現(xiàn)比較頻繁的，有時候不好避免，下面舉例談?wù)劰臉?biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號的處理技巧。
    一、書名號
    根據(jù)《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》的規(guī)定，凡法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例、單行條例以及國務(wù)院部門規(guī)章、地方政府規(guī)章的名稱在公文標(biāo)題中出現(xiàn)時，應(yīng)加書名號；
    凡被批轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)發(fā)、印發(fā)）的請示、報告以及方案、意見、規(guī)定、決定等文件的名稱在公文標(biāo)題中出現(xiàn)時，不加書名號，例如：“福建省人民政府批轉(zhuǎn)財政廳關(guān)于開展農(nóng)村費(fèi)改稅試點(diǎn)工作報告的通知”“商務(wù)部印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展邊境貿(mào)易的補(bǔ)充規(guī)定的通知”“福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)科技廳關(guān)于科學(xué)獎勵制度改革方案的通知”“福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)廳關(guān)于當(dāng)前調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)若干意見的通知”等等。但是，也有一些特殊情況，比如“福建省人民政府辦公廳關(guān)于做好《福建省志?政府志》組稿工作的通知”，其中的“《福建省志?政府志》”就得使用書名號。
    二、引號
    正如有些書名號在標(biāo)題中必須使用一樣，有時引號也是不得不用的。
    例1：關(guān)于開展“兩基”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的通知
    例2：關(guān)于實(shí)施“綠色證書工程”的報告
    “兩基”有特定的內(nèi)涵，是對基本實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲工作的高度概括，屬于特指，必須加注引號，以起到強(qiáng)調(diào)、提示的作用；
    “綠色證書工程”則是根據(jù)農(nóng)村家庭技術(shù)員培訓(xùn)工作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行的形象化概括，內(nèi)容豐富，因此也必須使用引號。與此類似的情況也并不少見，比如“863”計劃、“9?8”投洽會、“一控雙達(dá)標(biāo)”、“雙增雙提”、“兩個確?！钡鹊?。使用引號的原因一般是為了對一個特殊的概念或縮略語進(jìn)行標(biāo)注，以使讀者明白這個詞語具有特殊意義。但是，在公文標(biāo)題中使用引號也要慎重，因?yàn)橐栐跇?biāo)題中要比其它標(biāo)點(diǎn)符號更顯眼，如果可能，還是以盡量少用或不用為宜。
    三、括號
    文件標(biāo)題中遇到括號的情況雖然不多，但有些情況卻值得注意。
    例1：國務(wù)院關(guān)于提請審議《中華人民共和國商標(biāo)法》（草案）的議案
    首先可以肯定的是，這個標(biāo)題中使用書名號和括號都是必要的，問題在于書名號和括號二者的位置關(guān)系需要商榷。我認(rèn)為，“（草案）”是“中華人民共和國商標(biāo)法”的注腳，即提請審議的這個“商標(biāo)法”在嚴(yán)格意義上說還不是成文“法”，而是一個“草案”，“（草案）”作為“商標(biāo)法”的注腳不但必須標(biāo)注在標(biāo)題中，而且由于這里的“（草案）”是屬于“商標(biāo)法”的一部分應(yīng)該放在書名號之內(nèi)，寫成“《中華人民共和國商標(biāo)法（草案）》”。
    同理，“關(guān)于印發(fā)《福建省鼓勵招商引資出口創(chuàng)匯獎勵辦法》（試行）的通知”、“關(guān)于審查修改《福建省名牌農(nóng)畜產(chǎn)品認(rèn)定辦法》（征求意見稿）的通知”等標(biāo)題中，由于“（試行）”與“獎勵辦法”、“（征求意見稿）”與“認(rèn)定辦法”各為一個整體，應(yīng)當(dāng)分別將括號以及括號內(nèi)的文字置于書名號之內(nèi)，寫成“關(guān)于印發(fā)《福建省鼓勵招商引資出口創(chuàng)匯獎勵辦法（試行）》的通知”“關(guān)于審查修改《福建省名牌農(nóng)畜產(chǎn)品認(rèn)定辦法（征求意見稿）》的通知”。
    此例中的問題是：其一，“（試行草案）”屬于守則的一部分，應(yīng)置于書名號內(nèi)；
    其二，兩個《學(xué)生守則》都是“試行草案”，應(yīng)當(dāng)分別加注“（試行草案）”。另外，在標(biāo)題中出現(xiàn)頓號也是一個不大不小的錯誤。筆者認(rèn)為，這個標(biāo)題可以考慮兩種處理方法：一是寫成“×××關(guān)于頒發(fā)《高等學(xué)校學(xué)生守則（試行草案）》和《中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生守則（試行草案）》的通知”；
    二是寫成“×××關(guān)于頒發(fā)高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校兩個學(xué)生守則試行草案的通知”。第二種寫法既避免了標(biāo)點(diǎn)符號的使用問題，又避免了書名號與括號的關(guān)系問題，可謂一舉兩得。
    例3：×××省人民政府關(guān)于做好農(nóng)村（牧區(qū)）居民點(diǎn)規(guī)劃的通知
    與上述兩例相比，此例中使用括號純屬畫蛇添足。因?yàn)椤澳羺^(qū)”是相對獨(dú)立的概念，可與“農(nóng)村”并列存在，不必用括號括起來。
    例4：福建省人民政府關(guān)于做好縣（市、區(qū)）土地利用規(guī)劃的通知
    此例中的“（市、區(qū)）”完全可以刪除。因?yàn)槭褂谩埃ㄊ?、區(qū)）”的本意雖然是想明確表達(dá)“縣也包括縣級的市、區(qū)”這樣一個意思，但是，孰不知我們所說的縣，一般應(yīng)指縣級行政區(qū)劃，因此，沒有必要再加一個括號來特別注明。如果非要刻意追求完全的話，那么不妨將這個標(biāo)題寫成“關(guān)于做好縣級土地利用規(guī)劃的通知”也比加一個括號好些。
    四、頓號
    因?yàn)樗饕迷诓⒘械脑~或并列的較短的詞組中間，所以就公文標(biāo)題而言，可以用“和”來代替，或者可以區(qū)別不同的情形進(jìn)行變通處理：
    （一）頓號改“和”
    當(dāng)公文標(biāo)題中是兩個詞或兩個詞組并列時，可以將頓號改為“和”。
    例1：關(guān)于商請安排玉米、小麥出口計劃的函
    上述兩例中的頓號都可以用“和”置換。
    （二）刪除頓號
    當(dāng)并列的詞或詞組各自的字面意義明晰，不會被誤認(rèn)作一個詞或詞組時，可直接將它們之間的頓號刪去。
    此例中“省委、省政府”之間的頓號可以用“和”代替，也可以直接刪除，“鼓勵、扶持、引導(dǎo)”之間的頓號則用刪除的辦法解決。同理，例1．例2兩個標(biāo)題也可以考慮采用直接刪除頓號的辦法解決。因?yàn)橹苯觿h除頓號后，“省委省政府”、“鼓勵扶持引導(dǎo)”、“玉米小麥”、“勞動廳財政廳”的意思還是明白無誤的。這里，會不會導(dǎo)致誤解，是區(qū)別運(yùn)用辦法（一）和辦法（二）的關(guān)鍵。也就是說，當(dāng)這些并列的詞或詞組之間的頓號被刪除后，有導(dǎo)致誤解的可能時，就不能一刪了之，而要采用辦法（一），或另想他法。
    （三）“等”而言之
    當(dāng)批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)的文件是多個部門聯(lián)合發(fā)文時，則應(yīng)當(dāng)考慮簡化部門名稱。
    這類標(biāo)題一是需要解決頓號的問題，二是需要解決因羅列所有部門名稱致使公文標(biāo)題過長的問題。用“牽頭部門的名稱+等×（部門的個數(shù)）部門”的辦法，就可以同時解決上述兩個問題。例4可改成“××省人民政府批轉(zhuǎn)省教育廳等5部門關(guān)于做好1999年大中專院校畢業(yè)生就業(yè)工作意見的通知”。從此例可以看出，這個辦法之所以能夠成立，原因在于其后被批轉(zhuǎn)方案的標(biāo)題下，這些聯(lián)合行文的部門還會被一一羅列出來，受文者仍然會從中知道這個文件所有的作者。
    （四）概而言之
    當(dāng)一個公文標(biāo)題中同時并列出現(xiàn)兩個以上的詞或詞組，且它們的意義相近或相關(guān)，而又不能用“和”來解決頓號的問題時，可以考慮用一個能夠代表這些詞或詞組共同意義的詞或詞組來置換。
    這個標(biāo)題中的書名號、頓號都應(yīng)刪除。但是，當(dāng)去掉書名號、將頓號改為“和”之后，標(biāo)題中卻出現(xiàn)了“印發(fā)……政策”的搭配錯誤。對這類標(biāo)題，如果用概括的辦法解決，可改成“××省人民政府印發(fā)關(guān)于招商引資三個政策性文件的通知”，則可以解決這些問題。
    按照這個思路，例3也可以做類似的修改。因?yàn)椴徽撌恰肮膭睢闭撸€是“扶持”，抑或“引導(dǎo)”，目的只有一個，就是要通過政策環(huán)境促進(jìn)個體私營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以，例3可改為“××省人事廳關(guān)于貫徹省委省政府促進(jìn)個體私營經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展政策有關(guān)問題的通知”。
    （五）改變角度
    當(dāng)用常規(guī)的辦法不能避開頓號時，可以嘗試改變標(biāo)題的擬寫角度。
    如果選取“合并”事宜這個角度撰寫這個標(biāo)題，恐怕很難避開這個頓號。這樣一來刪除頓號行不通，使用其他并列連詞也不行。但是，如果變換一下角度，選取“組建”新校的角度，就可以解決頓號的問題。因?yàn)檫@兩組院校的合并撤銷原學(xué)校建制，分別組建新的××師范大學(xué)和新的××財經(jīng)學(xué)院，故可將這個標(biāo)題改寫成“××省人民政府關(guān)于組建新的××師范大學(xué)和××財經(jīng)學(xué)院有關(guān)問題的通知”，這樣改是符合文件主題的。如此經(jīng)過角度的變換，頓號的問題也便迎刃而解。
    （六）增補(bǔ)成份
    對于兩個具有同樣成份的專有名詞或特定詞組，一般不宜省略其中的共同成份，以免制造不必要的麻煩。
    例7：關(guān)于鹿王、鄂爾多斯羊絨集團(tuán)在××國開展加工貿(mào)易的函
    “鹿王”、“鄂爾多斯”是兩個相互獨(dú)立的羊絨集團(tuán)公司，即使在公文標(biāo)題中也應(yīng)當(dāng)使用兩個集團(tuán)公司的全稱。并且，當(dāng)使用全稱后，頓號的問題也可順利得到解決。即“關(guān)于鹿王羊絨集團(tuán)（和）鄂爾多斯羊絨集團(tuán)在××國開展加工貿(mào)易的函”。其中的“和”可要可不要。
    公文標(biāo)題中遇到頓號的機(jī)率相對較高，但只要嚴(yán)格執(zhí)行《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》的有關(guān)規(guī)定，積極開動腦筋，主動研究摸索，這個問題還是可以找到解決辦法的。
    總之，公文標(biāo)題一般是一個句子，不需要做特別的停頓；
    公文標(biāo)題不能帶有強(qiáng)烈的主觀感**彩，無需借助標(biāo)點(diǎn)符號來表達(dá)；
    公文標(biāo)題處在一個十分顯眼的位置，使用標(biāo)點(diǎn)總給人一種不夠整齊美觀的感覺。所以非特殊和必要，盡量遵守規(guī)定，不使用標(biāo)點(diǎn)符號。
    ;
    方案類公文標(biāo)題篇十二
     引語：實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個部分內(nèi)容構(gòu)成。以下是小編帶來的實(shí)施方案模板，希望對你有幫助!
     制作實(shí)施方案的標(biāo)題通常有三種方法：第一種是二要素法，即“實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“奶牛良種補(bǔ)貼項目實(shí)施方案”。
     第二種是三要素法，即“制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教師職務(wù)崗位考核實(shí)施方案”;上述例文的標(biāo)題就是屬于這一類型。
     第三種是四要素法，即“制文時間+制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“二〇〇四年牡丹江科技進(jìn)步工作目標(biāo)考核實(shí)施方案”。
    
     實(shí)施方案一般用于下發(fā)給制文機(jī)關(guān)所屬的部門、單位及各科室，要求其遵照執(zhí)行。
     主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。
     對上級機(jī)關(guān)一般是抄送或抄報，以用于審批或備案。
    
     實(shí)施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
     (1)前言。
     要寫明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù)，要求寫得簡明扼要。
     一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語“根據(jù)……，結(jié)合本(我)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案”結(jié)束。
     以簡明扼要的一段話把該局制定實(shí)施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達(dá)出來。
     (2)主體。
     主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡要闡述實(shí)施某項工作的重要性和必要性;二是闡明實(shí)施某項工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則;三是實(shí)施某項工作的安排、步驟、方式方法等;四是關(guān)于對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及資金保證等。
     這部分的'內(nèi)容要求具體明確，具有很強(qiáng)的可操作性，如實(shí)施某項工作分為哪幾個步驟、每個步驟安排在什么時間、時間安排多長以及每個步驟由哪些部門、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工。
     同時上述四部分內(nèi)容，可以根據(jù)不同的部門單位、不同的工作內(nèi)容而有所刪減，有的實(shí)施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內(nèi)容，而直接寫后三部分的內(nèi)容。
     如上述例文就包含了“指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則、實(shí)施步驟、基本要求”四部分的內(nèi)容，而且每部分的內(nèi)容都制定得很具體、詳細(xì)，特別是第三部分“實(shí)施步驟”，把該局整個先進(jìn)性教育活動分“學(xué)習(xí)動員、分析評議、整改提高”三個階段，對各個階段的時間、教育活動的內(nèi)容、負(fù)責(zé)的部門及要求等都做了非常具體、詳細(xì)而又明確的布署和安排，這樣便于各個股室、支部及黨員個人去貫徹執(zhí)行。
     (3)結(jié)尾。
     結(jié)尾部分通常是對貫徹實(shí)施方案提出明確的要求，要求受文機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，要寫得簡明扼要。
     如上面所舉的實(shí)施方案的結(jié)尾就對該局所屬的股室和支部提出制定實(shí)施計劃的時間和貫徹執(zhí)行的要求。
    
     在正文右下角寫上發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱和發(fā)文日期。
     如果標(biāo)題中寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的，可以省略不寫發(fā)文機(jī)關(guān)，直接寫發(fā)文日期。
    方案類公文標(biāo)題篇十三
    第一段：引入
    溝通是人類生活中重要的一環(huán)，無論是在工作、生活還是人際關(guān)系中，都需要通過溝通來交流和理解。然而，過去我對溝通的重要性并沒有充分意識到，直到最近一次工作中的失敗經(jīng)歷，才讓我深刻體會到溝通所帶來的影響和價值。
    第二段：意識到溝通的不足
    在此次工作中，我作為項目組的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)與團(tuán)隊成員協(xié)作，并與上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展。然而，在實(shí)際執(zhí)行過程中，我發(fā)現(xiàn)自己一直沒有充分與團(tuán)隊進(jìn)行溝通，導(dǎo)致項目進(jìn)展出現(xiàn)了一系列問題。我沒有與團(tuán)隊成員明確溝通目標(biāo)、任務(wù)和時間，沒有傾聽他們的意見和建議，結(jié)果導(dǎo)致大家對工作流程的理解存在偏差。更為嚴(yán)重的是，由于我沒有及時向上級匯報問題，錯誤的決策被執(zhí)行，項目最終失敗了。這次失敗讓我意識到溝通不足會帶來巨大的問題和風(fēng)險。
    第三段：溝通的價值
    通過這次失敗經(jīng)歷，我開始注重與團(tuán)隊成員的溝通。我學(xué)會主動與他們進(jìn)行溝通，確保大家對任務(wù)目標(biāo)和時間有清晰的認(rèn)識。我積極傾聽他們的意見和建議，與大家一起討論工作中的問題，并及時通報上級。這樣，團(tuán)隊協(xié)作效率明顯提高，工作的結(jié)果也變得更加順利。我還發(fā)現(xiàn)，充分溝通可以建立起良好的人際關(guān)系，增加信任和信心，有利于團(tuán)隊成員的合作和共同進(jìn)步。
    第四段：溝通技巧的學(xué)習(xí)
    為了提升自己的溝通能力，我開始主動學(xué)習(xí)相關(guān)的溝通技巧。我閱讀了一些溝通技巧的書籍，參加了一些溝通能力培訓(xùn)課程，并觀察和借鑒了一些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的溝通方式。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了有效溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)和反饋等。這些技巧對于改善溝通質(zhì)量和促進(jìn)團(tuán)隊合作起到了重要的作用。
    第五段：結(jié)論
    通過這次失敗的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到溝通在工作和生活中的重要性。溝通不僅是信息的傳遞和收集，更是建立良好人際關(guān)系、促進(jìn)合作共贏的有效手段。通過學(xué)習(xí)溝通技巧，我逐漸提升了自己的溝通能力，與團(tuán)隊成員建立了更好的互動和合作關(guān)系。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的溝通能力，以更好地推動工作和人際關(guān)系的發(fā)展，并取得更大的成就。
    方案類公文標(biāo)題篇十四
     公文的標(biāo)題，一般有大標(biāo)題和小標(biāo)題。大標(biāo)題，也叫總標(biāo)題，是對全篇內(nèi)容的高度概括，是“綱目”，小標(biāo)題從不同角度、不同層面對總標(biāo)題內(nèi)涵進(jìn)行展示，共同服務(wù)于總標(biāo)題。使得整篇公文絲絲入扣，不枝不蔓。本文重點(diǎn)談一談大標(biāo)題的提煉。
     常見的情況有三種：一是隨意省略發(fā)文機(jī)關(guān)。只能從落款處判斷出發(fā)文機(jī)關(guān)，這有失莊重;二是隨意省略事由。如《中共**大學(xué)委員會決定》，由于省略事由，從標(biāo)題中看不出文件的主要內(nèi)容;三是隨意省略文種。使受文者不得要領(lǐng)無法落實(shí)文件，如《**廳辦公室關(guān)于召開全省教育工作會議的有關(guān)事宜》。
     因此，傳達(dá)重大決策事項的下行文和沒有版頭的下行文、上行文均不得省略發(fā)文機(jī)關(guān);除一些極其簡短的“通知”“公告”和特殊機(jī)關(guān)發(fā)出的特定公文外，一般情況下不得省略事由，而文種是任何情況都不能省略的.。
     標(biāo)題是公文的核心，事由則是標(biāo)題的核心。標(biāo)題是否突出，主要看事由寫得是否準(zhǔn)確、精煉。事由提煉得好，能讓人眼前為之一亮。反之，則會讓人摸不著頭腦。這方面常見不足有：一是介詞“關(guān)于”應(yīng)用未用，如《**大學(xué)組織評選教學(xué)骨干的通知》，應(yīng)在“組織”前加“關(guān)于”;二是動賓搭配不當(dāng)，如《**學(xué)院關(guān)于征集應(yīng)急預(yù)案管理辦法工作的通知》，“征集”與“工作”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“工作”改為“意見”。
     事由的提煉也是最考驗(yàn)文字功底的地方，除了準(zhǔn)確之外，若能做到精煉、生動，則能大大提升公文的藝術(shù)性。
     文種方面存在的問題主要有三個方面：一是生造文種，如《**大學(xué)關(guān)于修改學(xué)籍信息的申請》。很顯然，“申請”不在15個公文種類之內(nèi)，純屬生造;二是混用文種，如《**學(xué)院關(guān)于征地的請示報告》，把“請示”和“報告”混在一起用，讓人哭笑不得，文種只能選擇一種，不可混用;三是錯用文種，如《**大學(xué)前往**大學(xué)交流學(xué)習(xí)的請示》，兩所高校之間交流，不存在隸屬關(guān)系，用“函”即可，不必“請示”。
     標(biāo)題要主旨鮮明、重點(diǎn)突出、文字凝煉。如《關(guān)于2015年廣東高校省級重點(diǎn)平臺和重大科研項目立項結(jié)果的通知》，簡短的標(biāo)題，卻融入了大量的信息，年份“2015年”，范圍“廣東高校”，內(nèi)容“重點(diǎn)平臺和重大科研項目立項結(jié)果”目的“公示”，這個標(biāo)題，讓人一目了然。
     如《**縣人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)**市人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)**省人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院關(guān)于堅決制止占用基本農(nóng)田進(jìn)行植樹等行為的緊急通知的通知的通知的通知》，“關(guān)于”“轉(zhuǎn)發(fā)”“的”“通知”反復(fù)出現(xiàn)，在一個標(biāo)題內(nèi)重復(fù)使用，造成標(biāo)題冗長，令人不知所云。
     轉(zhuǎn)文性公文中，會用到“批轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)發(fā)”“印發(fā)”?！芭D(zhuǎn)”是上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)公文批復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)的一種特有的文書處理形式;“轉(zhuǎn)發(fā)”指文件的批轉(zhuǎn)發(fā)送;“印發(fā)”是蓋印后發(fā)出或印刷并分發(fā)。三者都有“發(fā)出”的意思，但用法截然不同，實(shí)際工作中，常常出現(xiàn)亂用、錯用的問題。如《**學(xué)院關(guān)于印發(fā)**人民政府關(guān)于加強(qiáng)教育改革的意見的通知》，對上級機(jī)關(guān)、同級機(jī)關(guān)及不相隸屬機(jī)關(guān)的文件無權(quán)“印發(fā)”或“批轉(zhuǎn)”，應(yīng)該使用“轉(zhuǎn)發(fā)”。
     公文的標(biāo)題要出彩，固然要在文字上下功夫，力求生動、新穎，但必須緊密結(jié)合整篇公文的內(nèi)容和主旨來提煉，絕不能偏離，更不能生搬硬造，憑空捏造，華而不實(shí)。
     《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》明確規(guī)定：“標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號”。書名號的用法一般沒有爭議，如《關(guān)于印發(fā)高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法的通知》。但在實(shí)際工作中，除了書名號，引號和括號也經(jīng)常出現(xiàn)在公文標(biāo)題中。如，《關(guān)于舉辦2016年廣東“眾創(chuàng)杯”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽的通知》，“眾創(chuàng)杯”在這里，作為一個專有名詞，用上雙引號可以起到突出重點(diǎn)和避免歧義的作用;再如，《廣東省教育廳辦公室關(guān)于征求對《廣東省高等學(xué)校學(xué)生公寓(宿舍)管理辦法(試行)》意見的通知》“宿舍”用上括號表示和、或，是對“公寓”的補(bǔ)充，“試行”用上括號是為了解釋管理辦法還是試行階段。所以都是屬于應(yīng)該用的情況。
    方案類公文標(biāo)題篇十五
    ;
    帶有比喻義的標(biāo)題匯編
    1、一是強(qiáng)基固本，畫出共同理想“同心圓”。二是崇德向善，筑牢社會文明“壓艙石”。三是引領(lǐng)輿論，找準(zhǔn)改革發(fā)展“公約數(shù)”。四是文化自信，彰顯市北新城“精氣神”。五是勤政廉潔，提升干部隊伍“戰(zhàn)斗力”
    3、一、創(chuàng)滿意+民意導(dǎo)向，把群眾呼聲作為最準(zhǔn)確的“風(fēng)向標(biāo)”二、創(chuàng)滿意+健全機(jī)制，使制度建設(shè)成為最有力的“助推器”三、創(chuàng)滿意+智慧xxx，用科技手段編織最嚴(yán)密的“防火網(wǎng)”
    4、一、上下同欲，舉好發(fā)展“指揮棒”二、突出重點(diǎn)，做對管理“運(yùn)算符”三、融合優(yōu)化，用足提升“工具箱”四、精確謀劃，出準(zhǔn)制勝“殺手锏”五、謀今思遠(yuǎn)，建全支行“人才庫”
    5、1、勤于做“加法”，重點(diǎn)是補(bǔ)短板。2、勇于做“減法”，重點(diǎn)是降不良。3、善于做“乘法”，重點(diǎn)是建制度。4、敢于做“除法”，重點(diǎn)是控成本。
    6、高度重視，提起黨務(wù)公開的“領(lǐng)子”健全機(jī)制，拉好黨務(wù)公開的“鏈子”全面公開，掀開黨務(wù)公開的“底子”發(fā)動群眾，擺開黨務(wù)公開的“場子”
    7、督導(dǎo)檢查組現(xiàn)場“健康篩查”。微信觀察員進(jìn)群“遠(yuǎn)程檢測”。質(zhì)量抽檢員隨機(jī)“抽樣檢查”。8、開好分類施策“藥方”。照好先進(jìn)典型“鏡子”。搭建以學(xué)促做“平臺”。
    9、“正氣”，就是有共產(chǎn)黨員的本色?！皫洑狻保褪且⒅匦蜗??！暗讱狻?，要處事不驚、沉著冷靜。“靈氣”，要開動腦筋、靈活創(chuàng)新。
    10、一、創(chuàng)新選拔機(jī)制，解決好“選準(zhǔn)”的問題。二、完善培訓(xùn)機(jī)制，解決好“提高”的問題。三、健全管理機(jī)制，解決好“穩(wěn)定”的問題。四、強(qiáng)化激勵機(jī)制，解決好“盡心”的問題。11、一、在因地制宜、便于組織中突出“野味”。二、在營造氛圍、緊貼實(shí)際中催生“戰(zhàn)味”。三、在豐富形式、與時俱進(jìn)中增強(qiáng)“趣味”。四、在積極探索、推動發(fā)展中提升“品味”。
    12、一、深入教育引導(dǎo)，讓官兵“用心”學(xué)。二、聚焦使命任務(wù)，讓官兵“融入”學(xué)。三、廣泛開展活動，讓官兵“多樣”學(xué)。四、建立長效機(jī)制，讓官兵“常態(tài)”學(xué)。
    13、一、堅持在“系統(tǒng)化”領(lǐng)悟中把握精髓要義。二、堅持在“精準(zhǔn)化”組學(xué)中增強(qiáng)落實(shí)效果。三、堅持在“通俗化”解讀中抓好平臺對接。四、堅持在“具體化”踐行中促進(jìn)深化轉(zhuǎn)化。
    14、一、開設(shè)“陽光”課堂，讓教育灌輸“活”起來。二、搭建“陽光”舞臺，讓主題活動“潮”起來。三、培育“陽光”心態(tài)，讓健康心理“亮”起來。四、營造“陽光”氛圍，讓內(nèi)部風(fēng)氣“純”起來。
    15、一、堅持思想領(lǐng)先，從戰(zhàn)略高度過好網(wǎng)絡(luò)“認(rèn)知關(guān)”。二、堅持打牢基礎(chǔ)，以信息主導(dǎo)過好網(wǎng)絡(luò)“建設(shè)關(guān)”。三、堅持需求牽引，靠創(chuàng)新驅(qū)動過好網(wǎng)絡(luò)“應(yīng)用關(guān)”。四、堅持抓長抓常，靠管用舉措過好網(wǎng)絡(luò)“常態(tài)關(guān)”。
    16、一、以戰(zhàn)為魂引領(lǐng)，把“今夜就戰(zhàn)”的思想立起來。二、實(shí)踐培塑催生，把“備戰(zhàn)打仗”的斗志鼓起來。三、點(diǎn)滴養(yǎng)成磨礪，把“沖拼硬上”的血性強(qiáng)起來。四、強(qiáng)軍文化涵養(yǎng)，把“亮劍決勝”的士氣提起來。
    17、一、分層分類“查”，把查糾整改的靶子樹起來。二、深挖深究“問”，把自覺整改的黨性強(qiáng)起來。三、入情入理“講”，把預(yù)期整改的標(biāo)準(zhǔn)立起來。四、全員全程“曬”，把具體整改的措施嚴(yán)起來。五、立言立行“做”，把履職整改的行動實(shí)起來。
    18、一、扭住“思想穩(wěn)控”這個根本，為改革凝神聚氣。二、聚焦“素質(zhì)升級”這個關(guān)鍵，為改革蓄能攢勁。三、突出“選拔使用”這個導(dǎo)向，為改革助力增效。四、擰緊“管理監(jiān)督”這個重點(diǎn)，為改革保駕護(hù)航。
    19、用“心”抓基層風(fēng)氣一、用“真心”感召官兵，把純正風(fēng)氣的思想根植好。二、用“熱心”服務(wù)官兵，把后顧之憂的問題解決好。三、用“公心”取信官兵，把風(fēng)清氣正的環(huán)境營造好。20、系統(tǒng)學(xué)習(xí)打牢理論大廈“根基”。區(qū)分層次搭建理論大廈“構(gòu)架”。豐富形式搞好理論大廈“裝修”。
    21、一是自覺糾正零打碎敲，各自為政的組學(xué)模式，走“集中式”學(xué)習(xí)路子。二是創(chuàng)新運(yùn)用先學(xué)先訓(xùn)、討論交流的學(xué)習(xí)方法，走“研討式”學(xué)習(xí)路子。三是充分利用報刊雜志、新聞網(wǎng)絡(luò)等主流平臺，走“開放式”學(xué)習(xí)路子。四是建立健全以考促學(xué)、獎懲掛鉤的制度機(jī)制，走“激勵式”學(xué)習(xí)路子。
    22、一、提高“學(xué)”的質(zhì)量，在真學(xué)深學(xué)、全面系統(tǒng)上下功夫。二、抓住“悟”的精髓，在改造思想、提升思維上下功夫。三、濃厚“講”的氛圍，在通俗通達(dá)、生動闡釋上下功夫。四、加大“用”的問效，在學(xué)以致用、知行合一上下功夫。
    23、演繹學(xué)習(xí)“五步法”，奏響理論“主旋律”一、系統(tǒng)規(guī)劃“讀”，占領(lǐng)思想陣地“制高點(diǎn)”。二、多維觸角“聽”，傾聽時代主流“最強(qiáng)音”。三、把握特點(diǎn)“析”，奠定析事明理“主基調(diào)”。四、聚焦疑點(diǎn)“辯”，形成百家爭鳴“新格局”。五、融入實(shí)踐“研”，匯聚強(qiáng)隊興教“正能量”。
    24、“有力”，指的是調(diào)控手段的堅決、“一竿子插到底”?！坝卸取?，指的是調(diào)控落地的靈活性與因地制宜?！坝行А保傅氖钦{(diào)控目標(biāo)的責(zé)任制。
    25、一、精細(xì)統(tǒng)籌謀劃，把好新聞宣傳“航船舵”。二、精準(zhǔn)聚焦發(fā)力，唱響中心工作“主打歌”。三、精要挖掘典型，立起部隊建設(shè)“風(fēng)向標(biāo)”。四、精心培養(yǎng)骨干，打造薪火相傳“生力軍”。
    26、一、針對“坐等改革不作為”觀望態(tài)度，創(chuàng)新教育樹立鮮明導(dǎo)向。二、針對“干好干壞一個樣”慣性思維，精準(zhǔn)考評鏟除慵懶土壤。三、針對“干事不如會來事”積弊陋習(xí)，堅強(qiáng)組織勁吹正氣清風(fēng)。
    27、一、像父母真心愛護(hù)戰(zhàn)士，切實(shí)構(gòu)建溫暖無私的“大家庭”。二、像老師精心培育戰(zhàn)士，切實(shí)鋪就全面成長的“快車道”。三、像兄長熱心幫助戰(zhàn)士，切實(shí)撐起遮風(fēng)擋雨的“保護(hù)傘”。四、像法官公心對待戰(zhàn)士，切實(shí)營造風(fēng)清氣正的“好氛圍”。
    28、一、夯實(shí)“根子”，確保舉旗鑄魂不迷航。二、建強(qiáng)“班子”，確保堅強(qiáng)有力站排頭。三、搭好“臺子”，確保勇立潮頭顯身手。四、盤活“棋子”，確保持續(xù)借力放光芒。
    29、一是把“戰(zhàn)斗軍營”作為核心要求。二是把“學(xué)習(xí)軍營”作為力量支撐。三是把“法治軍營”作為根本保證。四是把“和諧軍營”作為重要基礎(chǔ)。
    30、一、定點(diǎn)立靶找準(zhǔn)“窮苗子”，變“概略漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”。二、定向切脈拔除“窮根子”，變“人工輸血”為“自我造血”。三、定責(zé)問效摘掉“窮帽子”，變“短期治標(biāo)”為“長效治本”。31、一、深學(xué)講話厚“底子”，增進(jìn)改革強(qiáng)軍認(rèn)同。二、深查廣議解“扣子”，凝聚改革強(qiáng)軍意志。三、深入踐行立“樣子”，激發(fā)改革強(qiáng)軍動力。
    32、抓“產(chǎn)業(yè)提質(zhì)”，壯大了綜合實(shí)力。抓“項目提速”，厚植了發(fā)展?jié)摿?。抓“招商提效”，增?qiáng)了造血能力。抓“平臺提優(yōu)”，迸發(fā)了創(chuàng)新活力。抓“管理提升”，彰顯了實(shí)干合力。
    33、把握一個“高”字，以規(guī)劃政策作引領(lǐng)。瞄準(zhǔn)一個“新”字，以創(chuàng)新發(fā)展作動力。堅持一個“實(shí)”字，以實(shí)干落實(shí)作支撐。
    34、抓自身建設(shè)，當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”抓思想教育，擰緊“總開關(guān)”抓約談提醒，常打“預(yù)防針”抓紀(jì)律規(guī)矩，鋪設(shè)“高壓線”抓載體創(chuàng)新，凝聚“正能量”抓選人用人，明確“風(fēng)向標(biāo)”抓深度融合，實(shí)現(xiàn)“雙促進(jìn)”
    35、念好"壓"字經(jīng)，在壓縮落后產(chǎn)能上下功夫。念好"轉(zhuǎn)"字經(jīng)，在提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)上求突破。念好"創(chuàng)"字經(jīng)，在推動自主創(chuàng)新上見實(shí)效。
    36、突出謀篇布局，上下聯(lián)動增強(qiáng)“推動力”。突出學(xué)做結(jié)合，創(chuàng)新載體增強(qiáng)“滲透力”。突出督導(dǎo)檢查，靠實(shí)責(zé)任增強(qiáng)“執(zhí)行力”。突出動真碰硬，警示教育增強(qiáng)“內(nèi)動力”。突出典型引領(lǐng)，示范帶動增強(qiáng)“影響力”。
    37、在"謀實(shí)"上下功夫。在"肅紀(jì)"上動真格。在"固本"上花氣力。在"清源"上做文章。
    38、以不破不立的"信心"加快產(chǎn)業(yè)升級，在升級上下功夫。以壯士斷腕的"決心"加快創(chuàng)新發(fā)展，在創(chuàng)新上下功夫。以抓鐵有痕的"恒心"加快完善體制，在制度上下功夫。
    39、做好“老樹新枝”的文章，加快提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)；做好“插柳成蔭”的文章，積極培育新興產(chǎn)業(yè)；做好“育種蹲苗”的文章，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
    40、組織骨干力量編“活”。運(yùn)用多媒體演“活”。采用藝術(shù)形式唱“活”。
    41、用好黨內(nèi)監(jiān)督“探照燈”。架好黨紀(jì)國法“高壓線”。打好糾治“四風(fēng)”“持久戰(zhàn)”。
    42、用好“印把子”。管住“錢袋子”。坐正“官位子”。慎碰“酒杯子”。
    43、信心堅定，當(dāng)好“政策明白人”。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，當(dāng)好“致富帶頭人”。心系群眾，當(dāng)好“群眾貼心人”。促進(jìn)和諧，當(dāng)好“穩(wěn)定責(zé)任人”。
    44、打通最后一公里， 必須用“真心”。打通最后一公里， 必須有“恒心”。打通最后一公里， 必須靠“匠心”。
    45、用“比例尺”量成績。在“坐標(biāo)系”找定位。拿“放大鏡”看風(fēng)險。
    46、頂層設(shè)計發(fā)力，規(guī)劃“一盤棋”。組織領(lǐng)導(dǎo)有力，部署“一張網(wǎng)”。政策支持給力，打造“軟服務(wù)”。配套服務(wù)用力，政民“一心齊”。拆建結(jié)合助力，布局“謀長遠(yuǎn)”。
    47、以上率下“帶”作風(fēng)；教育培訓(xùn)“養(yǎng)”作風(fēng)；制度約束“強(qiáng)”作風(fēng)；紀(jì)律嚴(yán)明“護(hù)”作風(fēng)。
    48、以“勤政”為先，密切干群關(guān)系。以“情感”為線，提高服務(wù)質(zhì)量。以“創(chuàng)新”為首，轉(zhuǎn)變工作方式。以“務(wù)實(shí)”為要，筑牢群眾基礎(chǔ)。以“制度”為綱，規(guī)范工作運(yùn)行。
    49、“扭”住三個環(huán)節(jié)，扛好免建責(zé)任?！白觥钡剿膫€建設(shè)，抓實(shí)學(xué)習(xí)教育?！白ァ弊∫稽c(diǎn)一滴，夯實(shí)免建基礎(chǔ)?！翱ā焙秘?zé)任考核，筑牢廉政建設(shè)。
    50、堅持“主動瘦身”，瞄準(zhǔn)問題癥結(jié)放權(quán)，促進(jìn)特色民宿業(yè)蓬勃發(fā)展。拒當(dāng)“甩手掌柜”，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，促進(jìn)特色民宿業(yè)健康發(fā)展。補(bǔ)齊“服務(wù)短板”，優(yōu)化配套服務(wù)供給，促進(jìn)特色民宿業(yè)安全發(fā)展。51、創(chuàng)新行政方式，邁出基層便民服務(wù)“最先一公里”。創(chuàng)新發(fā)展思路，走好提供個性化服務(wù)“中間一公里”。創(chuàng)新服務(wù)理念，跑完優(yōu)化公共服務(wù)“最后一公里”。
    52、突出"重點(diǎn)"，著力加強(qiáng)市民養(yǎng)成教育。突破"難點(diǎn)"，著力推行公交優(yōu)先戰(zhàn)略。找準(zhǔn)"盲點(diǎn)"，著力完善道路基礎(chǔ)設(shè)施。把握"特點(diǎn)"，著力抓好城區(qū)交通管理。
    53、理念指引，矢志遵循“總基調(diào)”。領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)謀劃“路線圖”。模式創(chuàng)新，實(shí)踐趟出“新路子”。立足基層，眾智合議“金點(diǎn)子”。以人為本，夯實(shí)民生“壓艙石”。試點(diǎn)先行，率先種好“試驗(yàn)田”。
    54、一要堅持問題導(dǎo)向，突出一個“實(shí)”字。二要堅持細(xì)致工作，突出一個“細(xì)”字。三要堅持精準(zhǔn)對接，突出一個“準(zhǔn)”字。四要堅持長效機(jī)制，突出一個“?！弊?。
    55、輸好“理論液”，打好“動力針”。保障“人財物”，攻克“技術(shù)關(guān)”。擦亮“監(jiān)督鏡”，揮好“問責(zé)劍”。
    56、“上下”同步，以項目文化引領(lǐng)管理?！皟?nèi)外”兼修，以項目文化創(chuàng)新管理?！包c(diǎn)面”結(jié)合，以項目文化提升管理。
    57、思想上充了“電”。精神上補(bǔ)了“鈣”。工作上加了“油”。
    58、新聞報道突出“實(shí)”字。精神文明突出“新”字。輿論導(dǎo)向突出“廣”字。理論研究突出“深”字。
    59、把信訪群眾當(dāng)“家人”。把群眾來信當(dāng)“家書”。把信訪之事當(dāng)“家事”。把信訪工作當(dāng)“家業(yè)”。
    60、常打思想“免疫針”；筑牢制度“防火墻”；強(qiáng)化監(jiān)督“緊箍咒”；用好法典“殺手锏”。
    61、生態(tài)造林“給力”，生態(tài)保護(hù)脫貧一批。特色產(chǎn)業(yè)“發(fā)力”，生態(tài)產(chǎn)業(yè)脫貧一批。退耕還林“用力”，生態(tài)補(bǔ)償脫貧一批。
    62、為官要善為，“法”字當(dāng)頭做功課；為官要敢為，“干”字為要抓效率；為官要有為，“好”字為綱惠民生。
    63、敢擔(dān)當(dāng)、勇作為，堅決破除“等靠要”。強(qiáng)效能、優(yōu)服務(wù)，堅決整治“庸懶散”。抓落實(shí)、重執(zhí)行，堅決反對“做虛功”
    64、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，作風(fēng)建設(shè)是永恒課題。“學(xué)”字為先，勤奮學(xué)習(xí)是成事之基?！案伞弊譃橹?，干事創(chuàng)業(yè)是人生追求?！傲弊譃闃s，清正為官是最高操守?！百t”字為尺，公道用人是重要職責(zé)?！皩?shí)”字為要，取得實(shí)效是衡量標(biāo)準(zhǔn)。
    65、下好“綠色規(guī)劃”指導(dǎo)棋，打造“綠色格局”。下好“綠色責(zé)任”先手棋，作出“綠色貢獻(xiàn)”。下好“綠色轉(zhuǎn)型”動力棋，提升“綠色實(shí)力”。下好“綠色生活”導(dǎo)向棋，增進(jìn)“綠色福祉”。
    66、講政治，把好對黨忠誠這個“方向盤”。抓思想，鑄就理想信念這個“壓艙石”。轉(zhuǎn)作風(fēng)，守住中央八項規(guī)定精神這個“定盤星”。提能力，握好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)這把“手術(shù)刀”。
    67、堅持創(chuàng)新驅(qū)動，打造生態(tài)文明建設(shè)的“強(qiáng)引擎”。堅定綠色發(fā)展，開出生態(tài)文明建設(shè)的“生態(tài)花”。堅守法治思維，筑牢生態(tài)文明建設(shè)的“壓艙石”。
    68、環(huán)境是檢測作風(fēng)的“晴雨表”，是客商評價干部作風(fēng)關(guān)鍵點(diǎn)。項目是檢驗(yàn)作風(fēng)的“試金石”，最能體現(xiàn)干部的執(zhí)行力、落實(shí)力。民生是檢閱作風(fēng)的“定盤星”，干部“幾斤幾兩”，老百姓心中有桿秤。
    69、第一，這是經(jīng)營承攬“井噴”之年。第二，這是交通建設(shè)“雄起”之年。第三，這是扶貧攻堅“高歌”之年。第四，這是生態(tài)環(huán)境“突圍”之年。第五，這是品牌形象“放大”之年。第六，這是黨群工作“給力”之年。
    70、這一年，是經(jīng)濟(jì)指標(biāo)“臨門一腳建奇功”的一年。這一年，是招商引資“攻堅克難做表率”的一年。這一年，是經(jīng)濟(jì)質(zhì)量“日趨向好爭面子”的一年。這一年，是品牌形象“深入人心贏口碑”的一年。這一年，是黨群工作“扎實(shí)有為爭先鋒”的一年。71、一、打好重大項目“突破戰(zhàn)”二、打好重點(diǎn)園區(qū)“陣地戰(zhàn)”三、打好企業(yè)發(fā)展“升級戰(zhàn)”。四、打好城鄉(xiāng)建設(shè)“攻堅戰(zhàn)”五、打好民生幸?！俺志脩?zhàn)”
    72、加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動經(jīng)濟(jì)“綠色發(fā)展”。推進(jìn)生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)，提升社會“綠色福利”。加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，保持生態(tài)“綠色優(yōu)勢”。
    73、以“勤政”為先，密切干群關(guān)系。以“情感”為線，提高服務(wù)質(zhì)量。以“創(chuàng)新”為首，轉(zhuǎn)變工作方式。以“務(wù)實(shí)”為要，筑牢群眾基礎(chǔ)。以“制度”為綱，規(guī)范工作運(yùn)行。
    74?、活躍文化、提升素質(zhì)“樂”民。強(qiáng)化保障、健全機(jī)制“助”民。優(yōu)化環(huán)境、完善設(shè)施“惠”民。夯實(shí)基層、社會穩(wěn)定“安”民。
    75、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。抓接訪活動，在“深”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。
    76、思想教育經(jīng)?；儭耙覍W(xué)”為“我要學(xué)”。專業(yè)設(shè)置合理化，變“隨意挑”為“統(tǒng)籌選”。學(xué)習(xí)保障制度化，變“粗放型”為“集約型”。
    77、一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展“步子穩(wěn)”。二是項目建設(shè)“力度大”。三是新型城鎮(zhèn)化建設(shè)“亮點(diǎn)多”。四是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展“面貌新”。五是民生事業(yè)“成效好”。六是各項改革“添活力”。
    78、嚴(yán)把初始提名關(guān)，秒殺“帶病”干部；嚴(yán)把組織考察關(guān)，篩查“帶病”干部；嚴(yán)把民主決策關(guān)，擋住“帶病”干部；嚴(yán)把制度落實(shí)關(guān)，遏制“帶病”干部。
    79、探索推進(jìn)養(yǎng)老保險“一體化”。探索推進(jìn)醫(yī)療保險“同城化”。探索推進(jìn)技能培訓(xùn)“訂單化”。探索推進(jìn)勞動關(guān)系“規(guī)范化”。80、激活轉(zhuǎn)型發(fā)展“動力源”。爭當(dāng)綠色發(fā)展“先行者”。辦好民生福祉“頭等事”。打好安全穩(wěn)定“攻堅戰(zhàn)”。奏響從嚴(yán)治黨“最強(qiáng)音”。
    ?1.“以”字篇
    ?以忠誠之心踐行黨的宗旨以敬畏之心對待手中權(quán)力
    以感恩之心服務(wù)人民群眾
    以四個合格為標(biāo)尺，把做人底線劃出來
    以四個合格為參照，把黨員形象樹起來
    以四個合格為指南，把肩上責(zé)任擔(dān)起來
    以寧靜之心觀察事物
    以平常之心看待名利
    以奉獻(xiàn)之心對待事業(yè)
    以大白話講清大道理
    以正氣歌凝聚正能量
    以新辦法占領(lǐng)新陣地
    以好隊伍打造好作品
    以精神文化為引領(lǐng)，打牢管理基礎(chǔ)
    以行為文化為基石，提升管理效益
    以和諧文化為目標(biāo)，展示管理品質(zhì)
    “上下”同步，以項目文化引領(lǐng)管理
    “內(nèi)外”兼修，以項目文化創(chuàng)新管理
    “點(diǎn)面”結(jié)合，以項目文化提升管理
    以大視野謀劃大格局，提升發(fā)展理念
    以大項目推動大發(fā)展，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐
    以大策劃打造大品牌，彰顯******特色
    以大文化構(gòu)建大服務(wù)，實(shí)現(xiàn)惠及全民
    以大聲勢營造大氛圍
    以大視野謀劃大格局
    以大品牌推動大發(fā)展
    以大文化構(gòu)建大服務(wù)
    以“勤政”為先，密切干群關(guān)系
    以“情感”為線，提高服務(wù)質(zhì)量
    以“創(chuàng)新”為首，轉(zhuǎn)變工作方式
    以“務(wù)實(shí)”為要，筑牢群眾基礎(chǔ)
    以“制度”為綱，規(guī)范工作運(yùn)行
    以“責(zé)任清”為基礎(chǔ)，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)
    以“糾四風(fēng)”為抓手，深化作風(fēng)建設(shè)
    以“盯違紀(jì)”為主線，提升審查成效
    以“拍蒼蠅”為切口，嚴(yán)查違紀(jì)問題
    以“接地氣”為支點(diǎn)，豐富教育形式
    以“有擔(dān)當(dāng)”為指引，創(chuàng)新監(jiān)督執(zhí)紀(jì)
    以“強(qiáng)自身”為目標(biāo)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)
    以學(xué)立本，準(zhǔn)確定位，提高了素質(zhì)能力
    以干固本，踏實(shí)謀事，完成了分管工作
    以律正本，慎獨(dú)修身，樹立了良好形象
    以“學(xué)”為先導(dǎo)，筑牢思想政治之魂
    以“做”為根本，切實(shí)付諸實(shí)際行動
    以“改”為動力，努力打造模范機(jī)關(guān)
    以鳳凰涅槃的決心下好創(chuàng)新驅(qū)動先手棋
    以猛虎撲食的干勁打好深化改革攻堅戰(zhàn)
    以燕子壘窩的韌勁筑牢發(fā)展環(huán)境基礎(chǔ)樁?以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，堅持示范引領(lǐng)，努力營造派出所“軟環(huán)境”
    以四項建設(shè)為契機(jī)，堅持軟硬兼施，全力打造派出所“硬實(shí)力”
    以民調(diào)評警為抓手，堅持群眾滿意，著力塑造派出所“外形象”
    始織把加快發(fā)展作為第一要務(wù)，全力推動經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展
    始織把改善民生作為第一責(zé)任，切實(shí)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定
    始織把隊伍建設(shè)作為第一工程，努力營造清明政治環(huán)境
    把紀(jì)律擺在前面，挺起精神脊梁
    把責(zé)任扛在肩上，打造有為政康
    把清廉落在實(shí)處，不斷完善自我
    把目標(biāo)定在高點(diǎn)，追求永不止步
    把改革年度的賬本點(diǎn)清楚
    把改革落實(shí)的打法弄清楚
    把改革成效的思路理清楚
    把改革遇到的問題搞清楚
    把住路線關(guān)，堵住“歪門邪道”的人
    把住話筒關(guān)，堵住“好念歪經(jīng)”的人
    把住網(wǎng)絡(luò)關(guān)，堵住“造謠生事”的人
    把住理論關(guān)，堵住“精神恍惚”的人
    始終握牢方向盤，把好思想關(guān)
    努力抬升標(biāo)尺線，把好學(xué)習(xí)關(guān)
    不斷注入原動力，把好任務(wù)關(guān)
    用心念好緊箍咒，把好作風(fēng)關(guān)
    切實(shí)筑牢防火墻，把好廉潔關(guān)
    熱情奉獻(xiàn)，把滿意留給群眾
    勤勉敬業(yè)，把口碑留給群眾
    甘守清貧，把實(shí)惠留給群眾
    把信訪群眾當(dāng)“家人”
    把群眾來信當(dāng)“家書”
    把信訪之事當(dāng)“家事”
    把信訪工作當(dāng)“家業(yè)”
    把優(yōu)勢做強(qiáng)
    把特色做特
    把產(chǎn)業(yè)做大
    把機(jī)制做活
    把環(huán)境做優(yōu)
    把轉(zhuǎn)變方式作為穩(wěn)定增長的第一重點(diǎn)
    把項目建設(shè)作為支撐發(fā)展的第一抓手
    把改革創(chuàng)新作為克難攻堅的第一動力
    把改善民生作為政府工作的第一導(dǎo)向?3.“要”字篇?要努力塑造為民的形象
    要努力塑造務(wù)實(shí)的形象
    要努力塑造清廉的形象
    聯(lián)系群眾要貼心
    服務(wù)群眾要全心
    關(guān)心群眾要真心
    幫助群眾要熱心
    接待群眾要耐心
    請教群眾要虛心
    宣傳群眾要實(shí)心
    動員群眾要細(xì)心
    依靠群眾要誠心
    善待群眾要恒心
    要給領(lǐng)導(dǎo)干部“長條凳”
    要給普通群眾“麥克風(fēng)”
    要給權(quán)力使用“放大鏡”
    要給民生多用“顯微鏡”
    要追求名節(jié)，不要追名逐利
    要以權(quán)謀事，不要以權(quán)謀私
    要有所畏懼，不要無所畏懼
    常想立身之本，既要有本事，還要守本分
    常修為官之德，既要掌好權(quán)，還要用好權(quán)
    常思貪欲之害，既要會干事，還要不出事
    常懷律已之心，既要重大節(jié)，還要慎小節(jié)?4.“抓”字篇
    抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫
    抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫
    抓接訪活動，在“深”字上下功夫
    抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫
    抓組織領(lǐng)導(dǎo)，一盤棋統(tǒng)籌推進(jìn)
    抓宣傳策劃，一主題深度點(diǎn)擊
    抓資源整合，一張網(wǎng)聯(lián)動覆蓋
    抓信息管控，一口徑集中引導(dǎo)
    抓基礎(chǔ)條件，一條龍服務(wù)媒體
    加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓合力
    強(qiáng)化宣傳抓氛圍
    建立制度抓落實(shí)
    統(tǒng)籌協(xié)調(diào)抓督查5.“一”字篇
    心往一處想
    謀往一處出
    勁往一處使
    人往一處用
    靠一言一行詮釋公仆內(nèi)涵
    憑一舉一動演繹公仆角色
    借一來一往凝聚魚水深情
    困難在一線解決
    矛盾在一線化解
    感情在一線聯(lián)絡(luò)
    能力在一線培養(yǎng)
    作風(fēng)在一線磨煉
    工作在一線推進(jìn)
    政策在一線宣傳
    多一點(diǎn)冷靜少一點(diǎn)狂熱
    多一點(diǎn)理智少一點(diǎn)偏執(zhí)
    多一點(diǎn)思考少一點(diǎn)盲從
    心貼心交流，解決“一層紙”問題
    送服務(wù)上門，解決“一厘米”問題
    急群眾所急，解決“一分鐘”問題
    一個問題一個問題跟進(jìn)解決
    一個節(jié)點(diǎn)一個節(jié)點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)
    一個方案一個方案有序推出
    鎖定新目標(biāo)，一張藍(lán)圖繪到底
    謀求新跨越，一門心思抓發(fā)展
    推出新舉措，一鼓作氣譜新篇
    一個窗口全程代辦
    一個會議預(yù)審督辦
    一個大廳中介聯(lián)辦
    始織把思想武裝作為第一需要，在看齊追隨中堅定理想信念
    始織把充電學(xué)習(xí)作為第一任務(wù)，在真學(xué)真用中提高能力素質(zhì)
    始織把勤奮認(rèn)真作為第一能力，在盡心盡力中抓好工作落實(shí)
    始織把遵規(guī)守紀(jì)作為第一要求，在務(wù)實(shí)求實(shí)中樹好個人形象
    制定一套系統(tǒng)全面的精準(zhǔn)扶貧方案
    編制一本內(nèi)容精準(zhǔn)的扶貧工作手冊
    建立一支精干過硬的扶貧專業(yè)隊伍
    搭建一個比學(xué)趕超的精準(zhǔn)扶貧擂臺
    打造一批堅強(qiáng)有力的基層黨的組織
    增加一個細(xì)化量化的扶貧專項考評
    出臺一套導(dǎo)向鮮明的扶貧獎懲措施
    我們要緊緊扭住發(fā)展這個第一要務(wù)
    我們要做好扶貧攻堅這個第一基礎(chǔ)
    我們要抓好清潔鄉(xiāng)村這個第一大事
    我們要自覺落實(shí)穩(wěn)定這個第一責(zé)任
    落實(shí)巡察要求，把政治巡察作為“第一任務(wù)”
    鎖定問題清單，把反饋內(nèi)容作為“第一靶向”
    不能一曝十寒，要穩(wěn)扎穩(wěn)打
    不能一成不變，要銳意創(chuàng)新
    不能一知半解，要深入實(shí)踐
    不舍本求末，根基不固不歇?dú)?BR>    不一線平推，難題不破不放過
    不朝令夕改，目標(biāo)不達(dá)不罷休
    不只抓過程，成果不出不撒手
    不要有官氣，要有民氣
    不要講官話，要講民話
    不要做官面文章，要解決實(shí)際問題
    問題面前不回避
    壓力面前不躲閃
    困難面前不推脫
    挑戰(zhàn)面前不畏懼
    逆境面前不退縮
    矛盾面前不猶豫
    不以事小而不為
    不以事雜而亂為
    不以事急而盲為
    不以事難而怕為
    認(rèn)識問題擔(dān)難不怯
    發(fā)現(xiàn)問題擔(dān)責(zé)不推
    直面問題擔(dān)事不躲
    解決問題擔(dān)險不畏
    與群眾的心靈不能產(chǎn)生“距離感”
    同百姓的利益不能存在“沖突感”
    受人民的監(jiān)督不能滋長“優(yōu)越感”
    跟時代的步伐不能喪失“使命感”
    對事業(yè)的追求不能忽略“緊迫感”
    謀社會的和諧不能忘卻“責(zé)任感”
    走基層，輕車簡從不擾民
    察民情，進(jìn)村入戶不做作
    問民計，虛心請教不清高
    解民難，親力親為不推諉
    助民富，想方設(shè)法不畏難
    必須始終把穩(wěn)理想信念之舵不動搖
    必須始終嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩之戒不含糊
    必須始終保持清正廉潔之本不偏離
    必須始終夯實(shí)執(zhí)政用權(quán)之基不懈怠
    心里不長草
    頭腦不分神
    行動不偏離
    動力不足不想為
    能力不足不善為
    擔(dān)當(dāng)不足不敢為
    忙于事務(wù)不思創(chuàng)新
    安于現(xiàn)狀不愿創(chuàng)新
    怕?lián)L(fēng)險不敢創(chuàng)新
    堅持解放思想不停步
    堅持爭先進(jìn)位不松勁
    堅持改革創(chuàng)新不懈怠
    堅持攻堅克難不退縮
    堅持以民為本不偏離
    堅持團(tuán)結(jié)干事不爭論
    不為面子所障礙
    不為壓力所動搖
    不為利益所左右
    不為人情所困擾
    退休不褪色，確保人人都在管理中
    離崗不離黨，確保人人都在組織中
    神散形不散，確保人人都在關(guān)愛中
    始終堅持把接軌上海作為“戰(zhàn)略重點(diǎn)”不動搖
    始終堅持把招商引資作為“一號工程”不動搖
    始終堅持把平臺提升作為“關(guān)鍵支撐”不動搖
    始終堅持把作風(fēng)建設(shè)作為“根本保障”不動搖
    抓好精準(zhǔn)扶貧不歇?dú)?BR>    抓好深化改革不松手
    抓好法治建設(shè)不懈怠
    抓好從嚴(yán)治黨不動搖?
    7.“新”字篇?適應(yīng)新常態(tài)，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    爭取新作為，加快項目建設(shè)
    把握新要求，狠抓產(chǎn)業(yè)培育
    運(yùn)用新思維，促進(jìn)民生改善
    形成新氛圍，推進(jìn)依法治區(qū)
    在經(jīng)營環(huán)境上，力求新格調(diào)
    在經(jīng)營模式上，力求新品味
    在經(jīng)營成效上，力求新亮點(diǎn)?8.“在”字篇?落在細(xì)上，堅持細(xì)處著眼、潤物無聲
    落在小上，注重小處著手，以小見大
    落在實(shí)上，倡導(dǎo)實(shí)處著力、知行合力
    在勤學(xué)善思中謀科學(xué)發(fā)展之策
    在搶抓機(jī)遇中行富民強(qiáng)市之舉
    在拼搏奮進(jìn)中務(wù)干事創(chuàng)業(yè)之實(shí)
    在踐行宗旨中收造福人民之效
    在團(tuán)結(jié)協(xié)作中造群策群力之勢
    在廉潔自律中樹勤政廉政之風(fēng)
    硬件升級，在環(huán)境改善中優(yōu)服務(wù)
    擇優(yōu)配置，在素質(zhì)提升中強(qiáng)隊伍
    建章立制，在日常管理中促規(guī)范
    轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在廉潔高效中樹形象
    更新思維，在創(chuàng)新發(fā)展上搶先機(jī)
    勇挑重?fù)?dān)，在破解難題上求突破
    對標(biāo)高位，在打造品牌上站排頭
    有膽有識，在干事創(chuàng)業(yè)上敢作為
    在重點(diǎn)項目建設(shè)上下功夫
    在龍頭企業(yè)培育上見成效
    在市場建設(shè)管理上求突破
    在文化研究應(yīng)用上有創(chuàng)新
    在人才隊伍建設(shè)上謀良策
    在品牌形象打造上出實(shí)招
    在講政治上保持和強(qiáng)化特有清醒
    在謀發(fā)展上保持和強(qiáng)化特有清醒
    在嚴(yán)自身上保持和強(qiáng)化特有清醒
    在整改問題中轉(zhuǎn)變作風(fēng)
    在落實(shí)政策中轉(zhuǎn)變作風(fēng)
    在改善環(huán)境中轉(zhuǎn)變作風(fēng)
    在提升服務(wù)中轉(zhuǎn)變作風(fēng)
    在落實(shí)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的舉措上求突破
    在強(qiáng)化要素保障上求突破
    在拓展發(fā)展空間上求突破
    在加快重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上求突破
    在提升政府服務(wù)效能上求突破
    在準(zhǔn)入條件上，堅持放寬領(lǐng)域和降低門檻并舉在
    創(chuàng)業(yè)來源上，堅持挖掘潛力和借助外力并舉在
    創(chuàng)業(yè)主體上，堅持抓規(guī)模和質(zhì)量并舉在端正思想上下功夫
    在學(xué)習(xí)思考上下功夫
    在作風(fēng)養(yǎng)成上下功夫
    在提高能力上下功夫
    在自身要求上下功夫
    在積累素材上下功夫
    在入心入腦上用力，在深化學(xué)習(xí)中提升思想境界
    在細(xì)照篤行上用力，著力推進(jìn)“三服務(wù)”工作創(chuàng)新發(fā)展
    引科技進(jìn)入課堂，在改進(jìn)施教手段中增強(qiáng)教育的吸引力和感染力
    緊抓“學(xué)習(xí)”二字，在“重基礎(chǔ)”上下功夫
    緊抓“擔(dān)當(dāng)”二字，在“求業(yè)績”上下功夫
    緊抓“服務(wù)”二字，在“真脫貧”上下功夫?9.“再”字篇?再理一理、突出重點(diǎn)
    再促一促、抓好對接
    再抓一抓、加強(qiáng)策劃
    再推一推、加快進(jìn)度
    思想再解放，標(biāo)準(zhǔn)再提高
    定位再準(zhǔn)確，力度再加大
    方法再創(chuàng)新，成效再突出
    活力再激發(fā)，作風(fēng)再過硬?10.“有”字篇
    回顧這次培訓(xùn)，有三點(diǎn)難忘
    總結(jié)這次培訓(xùn)，有三點(diǎn)收獲
    結(jié)束這次培訓(xùn)，有三點(diǎn)感悟
    回顧過去，既有成績，也有問題
    立足當(dāng)前，既有壓力，也有機(jī)遇
    展望未來，既有動力，也有信心
    有深度，達(dá)到學(xué)理論要深、學(xué)業(yè)務(wù)要精、學(xué)政策要透的境界
    有厚度，學(xué)會用歷史的、發(fā)展的眼光看問題
    有寬度，做到廣泛涉獵、厚積薄發(fā)
    理論學(xué)習(xí)上有差距，狠勁不夠
    工作落實(shí)上有差距，韌勁不足
    工作作風(fēng)上有差距，嚴(yán)勁不硬?11.“為”字篇
    多為群眾著想，少為個人打算
    多為群眾說話，少為自己辯解
    多為群眾分憂，少為前程擔(dān)憂
    多為群眾辦事，少為私事纏繞
    多為群眾造福，少為私利奔波
    為官要善為，“法”字當(dāng)頭做功課
    為官要敢為，“干”字為要抓效率
    為官要有為，“好”字為綱惠民生
    以學(xué)修身，為自身素養(yǎng)“補(bǔ)鈣”
    以干促進(jìn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展“鼓勁”
    以變求新，為改革創(chuàng)新“助力”
    練好內(nèi)功，積蓄能量
    當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”，始織堅持廉潔從政
    管好“責(zé)任田”，始織堅持從嚴(yán)治政
    念好“緊箍咒”，始織堅持依法執(zhí)政
    用好“快進(jìn)鍵”，始織堅持高效施政
    做好“老樹新枝”的文章，加快提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)
    做好“插柳成蔭”的文章，積極培育新興產(chǎn)業(yè)
    做好“育種蹲苗”的文章，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?抓機(jī)制保障，夯實(shí)基層黨建工作基礎(chǔ)，用好黨建工作“指揮棒”
    抓教育管理，強(qiáng)化黨員思想政治素養(yǎng)，樹好基層黨建“好品牌”
    抓宗旨踐行，發(fā)揮基層組織主體作用，配好基層黨建“金鑰匙”
    問計于民，舉措嚴(yán)謹(jǐn)
    問需于民,利益公平
    問事于民，務(wù)實(shí)勤奮
    問廉于民，反腐清正
    問智于民，自主創(chuàng)新
    問德于民，和諧文明
    問效于民，滿意贊成
    樂于多作貢獻(xiàn)
    善于分工合作
    敢于堅持原則
    富于創(chuàng)新精神?14.“戰(zhàn)”字篇?緊盯“大事要事”打“攻堅戰(zhàn)”
    緊盯“急事難事”打“殲滅戰(zhàn)”
    緊盯“薄弱環(huán)節(jié)”打“持久戰(zhàn)”
    打好轉(zhuǎn)型升級攻堅戰(zhàn)
    打好創(chuàng)新驅(qū)動主動戰(zhàn)
    打好環(huán)境建設(shè)持續(xù)戰(zhàn)
    打好民生改善主體戰(zhàn)
    打好社會治理整體戰(zhàn)?15.“了”字篇?思想上充了“電”
    精神上補(bǔ)了“鈣”
    工作上加了“油”
    政治理論得到了加強(qiáng)
    黨性修養(yǎng)得到了鍛煉
    發(fā)展意識得到了提高
    探索了新途徑
    形成了新格局
    摸索了新辦法
    建立了新機(jī)制
    敢干闖出了新路
    競干展示了風(fēng)采
    苦干結(jié)出了碩果
    實(shí)干贏得了民心?16.“從”字篇
    從國內(nèi)外的情況來看，旅游是朝陽產(chǎn)業(yè)
    從河南的情況來看，旅游是戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)
    從我市的情況來看，旅游是優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)
    從頂層看，“兩型”是科學(xué)之路
    從歷史看，“兩型”是探索之路
    從現(xiàn)實(shí)看，“兩型”是必由之路
    從長遠(yuǎn)看，“兩型”是希望之路?17.“用”字篇
    用責(zé)任匯聚力量
    用信念鑄就堅強(qiáng)
    用真情凝結(jié)關(guān)愛用新的視角認(rèn)識問題
    用新的思路指導(dǎo)建設(shè)
    用新的辦法解決問題
    用好用活“學(xué)”字訣，在夯實(shí)真學(xué)真懂這個基礎(chǔ)上不動搖
    用好用活“做”字訣，在抓住篤行求實(shí)這個關(guān)鍵上不懈怠
    用好用活“改”字訣，在掌握即知即改這個方法上不打折
    用好用活“領(lǐng)”字訣，在強(qiáng)化以上率下牽引上不落空
    用好用活“?！弊衷E，在扭住支部建設(shè)這個重點(diǎn)上不放松
    用好用活“促”字訣，在聚焦擔(dān)當(dāng)作為這個標(biāo)桿上不停步
    用好用活“擔(dān)”字訣，在強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)這個保障上不松勁18.“全”字篇?全力抓特色
    全速抓突破
    全民抓經(jīng)濟(jì)
    19.“力”字篇
    在精準(zhǔn)施策上著力
    在精準(zhǔn)扶持上聚力
    在精準(zhǔn)服務(wù)上出力
    在精準(zhǔn)管理上用力
    在精準(zhǔn)考核上發(fā)力
    教育要有說服力
    制度要有約束力
    懲治要有震懾力
    提升系統(tǒng)講話的傳導(dǎo)力
    提升核心價值的凝聚力
    提升正面輿論的主導(dǎo)力
    提升文化發(fā)展的競爭力
    提升輿論陣地的管控力
    提升基層工作的推動力
    共識共為，增強(qiáng)凝聚力
    解放思想，激發(fā)創(chuàng)造力
    高效行政，強(qiáng)化操作力
    勤政廉政，提升親和力
    以重大項目攻堅為引擎，全面提升集團(tuán)發(fā)展實(shí)力
    以深化改革創(chuàng)新為突破，全面提升集團(tuán)發(fā)展動力
    以聚力民生工程為抓手，全面提升集團(tuán)發(fā)展合力?20.“化”字篇
    強(qiáng)化監(jiān)督
    細(xì)化要求
    量化考核
    優(yōu)化服務(wù)
    探索推進(jìn)養(yǎng)老保險“一體化”
    探索推進(jìn)醫(yī)療保險“同城化”
    探索推進(jìn)技能培訓(xùn)“訂單化”
    探索推進(jìn)勞動關(guān)系“規(guī)范化”
    堅持學(xué)習(xí)教育常態(tài)化
    堅持組織建設(shè)規(guī)范化
    堅持執(zhí)紀(jì)問責(zé)長效化
    21.“點(diǎn)”字篇
    以政策扶持為切入點(diǎn)
    以新農(nóng)村建設(shè)為著力點(diǎn)
    以壯大工業(yè)為支撐點(diǎn)
    以文化旅游為興奮點(diǎn)
    以區(qū)域和諧為落腳點(diǎn)
    22.“上”字篇
    內(nèi)容上，要有高瞻性
    形式上，要有創(chuàng)造性
    組織上，要有群眾性
    政治上要清醒
    經(jīng)濟(jì)上要清楚
    工作上要清明
    作風(fēng)上要清廉
    生活上要清白
    思想上高度重視，將進(jìn)位抬升作為貫徹上級指示的出發(fā)點(diǎn)
    行動上迅速落實(shí)，用問題導(dǎo)向作為打開工作局面的切入點(diǎn)
    措施上保障有力，把增效控險作為踩準(zhǔn)發(fā)展節(jié)奏的平衡點(diǎn)
    作風(fēng)上擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，以隊伍成長作為驗(yàn)證?xxx成效的落腳點(diǎn)23.“零”字篇
    感情觀念要零距離
    聯(lián)系交流要零距離
    工作服務(wù)要零距離
    24.“當(dāng)”字篇
    壓力當(dāng)動力，翻篇?dú)w零再出發(fā)
    首戰(zhàn)當(dāng)決戰(zhàn)，力奪首季開門紅
    現(xiàn)場當(dāng)賽場，機(jī)制倒逼提效能25.“做”字篇?留心交往圈，做監(jiān)督管理的“細(xì)心人”
    盯緊生活圈，做監(jiān)督管理的“鐵面人”
    把住工作圈，做監(jiān)督管理的“監(jiān)護(hù)人”
    26.“著”字篇
    著力把握根本指針，思想政治建設(shè)得到加強(qiáng)
    著力抓好第一要務(wù)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升
    著力深化改革開放，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展活力增強(qiáng)
    著力推動綠色發(fā)展，生態(tài)環(huán)境治理取得實(shí)效
    著力保障改善民生，社會事業(yè)水平穩(wěn)步提高
    著力全面從嚴(yán)治黨，黨的建設(shè)得到切實(shí)加強(qiáng)
    理清工作思路，著力在思想政治建設(shè)上下功夫規(guī)
    范責(zé)任分解，著力在強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)上下功夫落
    實(shí)工作任務(wù)，著力在抓早抓嚴(yán)抓常上
    方案類公文標(biāo)題篇十六
     導(dǎo)語：工作方案范文怎么寫?工作方案公文格式是怎么樣的?歡迎閱讀下面范文!
     一、整治目標(biāo)
     督促涉及危險化學(xué)品儲存的企業(yè)認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，切實(shí)貫徹安全生產(chǎn)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)要求，全面排查安全風(fēng)險，及時治理事故隱患，通過整治提升一批、整頓一批、關(guān)閉一批問題企業(yè)，切實(shí)提升危險化學(xué)品儲存場所的本質(zhì)安全水平和安全保障能力，有效防范和遏制危險化學(xué)品重特大事故發(fā)生。
     二、整治范圍
     危險化學(xué)品儲存場所(含生產(chǎn)、經(jīng)營、運(yùn)輸環(huán)節(jié)的罐區(qū)、庫場、堆場等)，重點(diǎn)是構(gòu)成重大危險源且涉及硝酸銨等爆炸品、有毒有害氣體的儲存場所，甲類、乙類易燃液體及液化氣體的儲存場所，尤其是單獨(dú)儲存經(jīng)營油品或化工品的罐區(qū)。
     三、整治內(nèi)容
     (一)儲存場所未取得合法規(guī)劃手續(xù)、周邊安全防護(hù)距離不滿足安全要求的。
     (二)未經(jīng)過正規(guī)設(shè)計，存在違法建設(shè)和經(jīng)營、未批先建、批小建大、無證經(jīng)營等違法行為的。
     (三)安全生產(chǎn)責(zé)任體系“五落實(shí)五到位”不落實(shí)，未制定和落實(shí)安全管理制度的。
     (四)專職安全管理人員配置不到位，未依法依規(guī)對從業(yè)人員開展安全教育培訓(xùn)，從業(yè)人員無證上崗，對本崗位涉及的危險化學(xué)品安全風(fēng)險不清楚、不掌握的。
     (五)未對重大危險源定期辨識、評估及備案，重大危險源安全管理制度和安全操作規(guī)程不完善，未建立安全監(jiān)測監(jiān)控體系或體系不穩(wěn)定不可靠，未及時采取有效措施消除事故隱患，重大危險源管控不到位的。
     (六)安全儀表系統(tǒng)設(shè)計、安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)等全生命周期管理及制度不健全或不落實(shí);液位、溫度、壓力等重要運(yùn)行參數(shù)監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行管理不到位;油罐液位超低、超高報警和自動聯(lián)鎖設(shè)置及運(yùn)行不完好;有毒物料儲罐、低溫儲罐、壓力球罐進(jìn)出物料管道和危險化學(xué)品長輸管道未設(shè)置緊急切斷設(shè)施;可燃、有毒氣體泄漏報警系統(tǒng)的配置和運(yùn)行不完好;可燃、有毒氣體檢測儀報警時，崗位人員未及時到現(xiàn)場確認(rèn)并采取有效控制措施等安全儀表系統(tǒng)管理不規(guī)范的。
     (七)違反爆炸品(《危險貨物分類和品名編號》〈gb 6944-2012〉中規(guī)定的1.1項、1.2項)和硝酸銨類物質(zhì)的危險貨物集裝箱應(yīng)實(shí)行直裝直取、不準(zhǔn)在港區(qū)內(nèi)存放的規(guī)定，與易燃易爆、有毒有害危險化學(xué)品的安全距離不符合規(guī)定要求，存在超量儲存、違規(guī)混存、超高堆放、野蠻裝卸等現(xiàn)象的。
     (八)動火、進(jìn)入受限空間等特殊作業(yè)違反有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)要求，未建立并嚴(yán)格落實(shí)特殊作業(yè)管理制度;易燃易爆危險化學(xué)品儲罐區(qū)未配置避雷、防靜電設(shè)施并定期檢修、檢測;儲罐切水、倒罐、裝卸過程中，未安排作業(yè)人員在作業(yè)現(xiàn)場看護(hù);儲罐超溫、超壓、超液位、管線超流速操作;在儲罐或與儲罐連接的管道內(nèi)違規(guī)添加強(qiáng)氧化劑、易聚合、強(qiáng)腐蝕等可能發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì);庫房內(nèi)違反規(guī)定混存、混放;泄漏物料不及時處置，現(xiàn)場有“跑、冒、滴、漏”等現(xiàn)象的。
     (九)未審核承包商的資質(zhì)和安全生產(chǎn)業(yè)績，未對承包商實(shí)施入廠前安全教育，未對承包商作業(yè)過程進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督、過程監(jiān)控，未有效防控作業(yè)安全風(fēng)險等承包商管理不到位的。
     (十)未制定符合實(shí)際需求的危險化學(xué)品事故應(yīng)急預(yù)案并定期開展應(yīng)急培訓(xùn)和演練，應(yīng)急預(yù)案未與地方政府有效銜接，應(yīng)急救援器材、設(shè)備、物資配備使用不到位的。
     (十一)未吸取天津港“8?12”特別重大火災(zāi)爆炸等同行業(yè)事故教訓(xùn)，未制定并落實(shí)整改措施，排查治理隱患不全面、不徹底的。
     四、工作分工
    方案類公文標(biāo)題篇十七
    人們常說“聽一不如見十”，這句俗語道出了親身經(jīng)歷的力量。而心得體會公文，則是一種通過文字表達(dá)個人對某一事物或經(jīng)歷的感受和認(rèn)識的形式。我曾親身參與公文寫作，并且逐漸領(lǐng)悟到了心得體會公文的重要性。通過總結(jié)和分享自己的體會，不僅可以幫助他人更好地了解特定的主題，也可以促使自己對所接觸的事物有更深入的理解。
    首先，心得體會公文的標(biāo)題要能準(zhǔn)確而簡潔地概括出主題的核心。一個好的標(biāo)題可以很大程度上提升文章的吸引力和可讀性。但并不是所有事物都能擁有一個簡潔明了的標(biāo)題，有些主題可能比較復(fù)雜或不易理解，這時候我們就需要思考如何通過標(biāo)題來解釋和概括這一主題的核心。同時，標(biāo)題也要盡量與文章的內(nèi)容相符合，不要過于夸張或誤導(dǎo)讀者。例如，在寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的心得體會公文時，可以選擇類似“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了全新的世界”或者“互聯(lián)網(wǎng)消除了信息的壁壘”這樣的標(biāo)題。
    其次，心得體會公文的開頭要引人入勝，激發(fā)讀者的興趣。我們可以通過引用一句哲理名言、提出一個引人矚目的問題或者講述一個令人深思的故事來吸引讀者的關(guān)注。一個生動、有趣、與主題相關(guān)的開頭會讓讀者產(chǎn)生好奇心，并激發(fā)他們繼續(xù)往下閱讀的愿望。舉個例子，如果我們要寫一篇關(guān)于旅行的心得體會公文，可以以“旅行，是一段心靈與世界的對話”這樣的開頭來引起讀者的共鳴，進(jìn)而吸引他們閱讀我們的心得體會。
    然后，心得體會公文的中間部分要以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)展開對主題的認(rèn)識和感悟。關(guān)鍵是將自己的思想和觀點(diǎn)有條理地表達(dá)出來，同時要避免過多的廢話和無關(guān)信息。我們可以按照給定的大綱或者自己的主題脈絡(luò)進(jìn)行展開，逐步闡明自己的觀點(diǎn)和思考過程?？梢杂靡恍┚唧w的例子、數(shù)據(jù)和事實(shí)來支撐自己的觀點(diǎn)，提高論述的可信度。同時，以自己的親身經(jīng)歷和感受為主線，向讀者展示自己對這一主題的深層理解。例如，在寫一篇關(guān)于讀書的心得體會公文時，可以回憶起自己小時候閱讀的樂趣，講述當(dāng)下電子書興起的影響，再由此引發(fā)對紙質(zhì)書籍的思考與反思。
    最后，心得體會公文的結(jié)尾要有所總結(jié)和展望。在對自己的心得體會進(jìn)行總結(jié)時，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對主題的深刻理解和認(rèn)識。同時，還可以對未來發(fā)展或者推進(jìn)這一主題的建議進(jìn)行展望。這不僅會使整篇公文更具有說服力，也能給讀者留下一些值得思考的問題，促使他們繼續(xù)思考這一主題。例如，在寫關(guān)于環(huán)保的心得體會公文中，可以在結(jié)尾展望未來綠色能源的發(fā)展以及大家應(yīng)該如何為環(huán)保事業(yè)出一份力。
    總而言之，心得體會公文的標(biāo)題、開頭、中間部分和結(jié)尾在整篇文章中相互協(xié)調(diào)，通過精心的構(gòu)思和組織，能夠達(dá)到讓讀者產(chǎn)生興趣、理解主題、思考問題的目的。同時，通過分享自己的心得體會，也能與他人交流和互動，共同探討一個主題的深層含義，擴(kuò)大自己的認(rèn)知范圍。因此，心得體會公文不僅對表達(dá)者本身有益，也會為讀者帶來不少的啟發(fā)和思考。
    方案類公文標(biāo)題篇十八
    心得體會公文是組織、企事業(yè)單位為總結(jié)工作、經(jīng)驗(yàn)，提出建設(shè)性意見和建議而發(fā)表的一類公文。這類公文通常包含了對工作的回顧、問題的分析、心得的總結(jié)等內(nèi)容。撰寫心得體會公文有助于培養(yǎng)思考問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力，同時也能夠促進(jìn)組織、企事業(yè)單位的發(fā)展和進(jìn)步。通過撰寫心得體會公文，我深刻體會到了其重要性和必要性，同時也領(lǐng)悟到了撰寫心得體會公文的技巧和方法。
    一、了解公文要求
    撰寫心得體會公文首先要了解公文的要求。心得體會公文是一種正式的書面表達(dá)方式，因此在格式、語言、用詞等方面都要遵循一定的規(guī)范。在撰寫之前，應(yīng)該認(rèn)真研讀有關(guān)公文寫作的指導(dǎo)文件，了解公文寫作的基本要求和規(guī)范，這樣才能夠?qū)懗龇细袷揭蟮男牡皿w會公文。
    二、全面回顧工作
    在撰寫心得體會公文時，首先需要全面回顧自己的工作?；仡櫣ぷ鲿r要重點(diǎn)關(guān)注自己的優(yōu)勢和不足之處，分析自己在工作中取得成績的原因和不夠理想的原因。需要清楚地認(rèn)識到自己的工作中存在的問題，這樣才能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建設(shè)性的意見和建議。
    三、準(zhǔn)確把握問題
    心得體會公文的核心是要對問題進(jìn)行準(zhǔn)確的把握。只有對問題進(jìn)行深入的剖析和分析，才能夠提出切實(shí)可行的解決方案。在撰寫心得體會公文時，應(yīng)該以客觀的態(tài)度去審視問題，不偏不倚地指出問題的本質(zhì)和根源，這樣才能夠找到解決問題的辦法。
    四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
    心得體會公文的一個重要部分是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)要系統(tǒng)全面，既要?dú)w納工作中取得的成績，也要總結(jié)工作中的失敗和不足之處?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)要注重實(shí)踐性，要提取出具有普遍意義的經(jīng)驗(yàn)和做法，以便在今后的工作中能夠更好地借鑒和應(yīng)用。
    五、提出建設(shè)性意見和建議
    心得體會公文的最后一部分是提出建設(shè)性意見和建議。這一部分是心得體會公文的亮點(diǎn)和亮點(diǎn)。提出建設(shè)性意見和建議要講究可行性和操作性，要體現(xiàn)出對工作的深思熟慮和自主創(chuàng)新的能力。但同時也要注意措辭，避免出現(xiàn)過度批評或過于意識形態(tài)化的言辭，保持文明和諧的語氣。
    撰寫心得體會公文是一項不容忽視的重要任務(wù)，它對于促進(jìn)組織、企事業(yè)單位的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。通過撰寫心得體會公文，我們可以對自己的工作和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考和總結(jié)，提出建設(shè)性的意見和建議，為組織、企事業(yè)單位的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，我們應(yīng)該重視并提升撰寫心得體會公文的能力，不斷完善自己的寫作技巧，做好心得體會公文的寫作工作。只有這樣，才能夠更好地推動組織、企事業(yè)單位的發(fā)展和進(jìn)步。
    方案類公文標(biāo)題篇十九
     為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規(guī)范公文寫作格式，減少日常工作的重復(fù)率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
     1、在各部門間明確規(guī)范統(tǒng)一的公文寫作標(biāo)準(zhǔn);
     2、減少格式等方面的`錯誤
     3、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣
     4、熟練掌握書面語的使用
     (一)核心活動安排 1.訓(xùn)前調(diào)查
     (1)基礎(chǔ)知識調(diào)查(問卷+訪談)
     在培訓(xùn)前期通過問卷調(diào)查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤(格式，版面布局，標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)用，錯別字等)，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求(通知、公示、報價審批等)。
     訪談對象主要為各部門公文寫作方面經(jīng)驗(yàn)較多的員工，及部門負(fù)責(zé)人。通過對員工的訪談，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓(xùn)的需求，有哪些心得體會等;通過對部門負(fù)責(zé)人的訪談，了解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。
     (1)公司公文管理辦法學(xué)習(xí)及范文舉例
     (2)由來自各部門的員工組成的小組分享心得，相互交流
     (3)根據(jù)調(diào)查反饋，對易出錯的方面進(jìn)行總結(jié)
     (4)錯例分析，以小組的形式改錯例并進(jìn)行討論
     (5)各小組成員根據(jù)簡單的題目進(jìn)行現(xiàn)場練習(xí)
     3.訓(xùn)后評估及跟進(jìn)
     (1)培訓(xùn)評估表的填寫，在反應(yīng)層面予以評估
     (2)案例及課件的分享，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
     (3)對部門負(fù)責(zé)人的回訪?
     (二)支持活動安排 1.分享人員/講師安排
     (三)組織活動安排
     1.場地布置及設(shè)備準(zhǔn)備
     (1)連接電腦、投影儀及話筒;
     (2)小組成員按就近原則入座，方面討論。
     2.時間及通知