寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。心得體會(huì)可以帶有個(gè)人的情感和思考，但要注意適度。推薦閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能給你一些靈感和啟發(fā)。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，只有不斷提升自己的能力，才能在職場(chǎng)上獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。針對(duì)這一點(diǎn)，很多企業(yè)會(huì)通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)來(lái)幫助員工提升自己的能力，使其更好地適應(yīng)公司的發(fā)展和市場(chǎng)的需求。本文就是本人在參加能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的重要性
在參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到學(xué)習(xí)方法的重要性。在課程中，老師讓我們學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，但是如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法，那么僅僅知道一些表面性的概念恐怕是無(wú)法在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的效果。因此，我在培訓(xùn)過(guò)程中主動(dòng)向老師請(qǐng)教如何快速掌握知識(shí)的方法，并通過(guò)掌握方法，快速提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：目標(biāo)的明確化
在能力提升的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，目標(biāo)的明確化尤其重要。由于培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能都是針對(duì)員工的工作需求設(shè)計(jì)的，因此個(gè)人需要明確在培訓(xùn)中要達(dá)到什么目標(biāo)。我在參加培訓(xùn)時(shí)，首先從自己的工作需求出發(fā)，明確了自己想要達(dá)到的目標(biāo)，并與老師積極溝通，讓老師幫助自己制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。
第四段：培訓(xùn)中的互動(dòng)與交流
業(yè)務(wù)培訓(xùn)通常不是一個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而是需要與其他的員工一起學(xué)習(xí)，相互交流、相互借鑒的過(guò)程。在培訓(xùn)中，同事之間可以分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，互相幫助，共同進(jìn)步。我們?cè)谡n后還可以聯(lián)系，一起發(fā)現(xiàn)和解決在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題。這種互動(dòng)和交流的過(guò)程不僅能夠提高員工的能力，同時(shí)也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加能力提升的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了提升自身能力的重要性。學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、目標(biāo)的明確化、互動(dòng)和交流等方式才是真正提升能力的有效途徑。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)我們還了解到了市場(chǎng)的變化和需求，更好地了解了公司的方向和未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能會(huì)在未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展中給我?guī)?lái)很大的幫助。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于
x教
授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。
在x老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。
作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門(mén)課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但x老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。
體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近期我參加了一次關(guān)于公文業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了公文的重要性和技巧，也意識(shí)到自己還有很多需要提升的地方。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到公文的重要性。公文作為一種正式的文書(shū)，具有固定的格式和規(guī)范的寫(xiě)作流程。它不僅代表了一個(gè)單位的形象，更是單位之間相互溝通和交流的重要媒介。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了公文在組織內(nèi)外的傳遞和管理中的重要作用，以及它對(duì)于決策、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面的促進(jìn)作用。因此，學(xué)習(xí)和掌握公文的寫(xiě)作技巧對(duì)于我提升自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
其次，培訓(xùn)讓我了解了公文寫(xiě)作的基本規(guī)范和要求。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了公文的種類(lèi)、排版格式、文體語(yǔ)言的要求等。我深刻認(rèn)識(shí)到公文寫(xiě)作需要嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、清晰的特點(diǎn)，使讀者能夠快速準(zhǔn)確地理解所傳遞的信息。同時(shí)，還要注重文風(fēng)、修辭和請(qǐng)示報(bào)告的要求，通過(guò)合理的語(yǔ)言組織和形式結(jié)構(gòu)，使公文具有說(shuō)服力和權(quán)威性。這些規(guī)范和要求為我今后的公文寫(xiě)作提供了指導(dǎo)和參考，使我在寫(xiě)作時(shí)更加得心應(yīng)手。
再次，培訓(xùn)提醒我公文寫(xiě)作不能忽視的注意事項(xiàng)。在培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了公文寫(xiě)作中常犯的一些錯(cuò)誤，例如語(yǔ)法錯(cuò)誤、錯(cuò)別字、邏輯混亂等。這些錯(cuò)誤會(huì)影響公文的質(zhì)量和形象，甚至給單位帶來(lái)麻煩和損失。因此，在寫(xiě)公文時(shí)，要注重審查和校對(duì)，確保文中沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤和不當(dāng)?shù)脑~句。此外，還要注意公文的使用范圍和保密等級(jí)，保證信息的安全和正確傳遞。這些注意事項(xiàng)的提醒，使我更加警醒地對(duì)待公文寫(xiě)作，以提高我的工作效率和質(zhì)量。
最后，培訓(xùn)成功地提升了我公文寫(xiě)作的實(shí)際能力。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅對(duì)公文寫(xiě)作有了更加深入的了解，而且也提高了我的實(shí)際操作能力。我學(xué)會(huì)了如何合理地組織和安排公文的內(nèi)容，使其邏輯清晰，層次分明；我掌握了公文寫(xiě)作的技巧和方法，例如如何運(yùn)用條理清晰和文藝性的文體語(yǔ)言等。這些實(shí)際能力的提升將使我在職場(chǎng)中的公文寫(xiě)作更加得心應(yīng)手，并能夠更好地完成各種寫(xiě)作任務(wù)。
總之，這次公文業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到公文的重要性和必要性，掌握了公文寫(xiě)作的基本規(guī)范和要求，提醒了我公文寫(xiě)作中需要注意的事項(xiàng)，提高了我公文寫(xiě)作的實(shí)際能力。我將會(huì)在今后的工作中，更加注重公文的寫(xiě)作質(zhì)量和效果，努力提升自己的公文寫(xiě)作能力。同時(shí)，也希望通過(guò)自己的努力，為單位的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我司最近組織了一次針對(duì)城建業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，我作為參與人員之一，深感受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)城市建設(shè)的背景有了更深入的理解，而且掌握了一系列實(shí)用的工作技能。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我了解到城市建設(shè)的重要性和挑戰(zhàn)。城市建設(shè)是國(guó)家現(xiàn)代化的重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引擎，也是人民群眾幸福生活的基礎(chǔ)。培訓(xùn)中介紹的數(shù)據(jù)和案例讓我意識(shí)到，城市建設(shè)的規(guī)劃和管理對(duì)于提高居民生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面有著重要的影響。同時(shí)，我也深知城市建設(shè)過(guò)程中所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如土地資源有限、環(huán)境壓力增大、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理不足等。我意識(shí)到，只有不斷提高城建業(yè)務(wù)能力，才能更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，推動(dòng)城市建設(shè)向著更可持續(xù)的方向發(fā)展。
其次，培訓(xùn)還讓我掌握了許多實(shí)用的城建業(yè)務(wù)技能。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)，包括土地使用規(guī)劃、交通規(guī)劃、市政設(shè)施規(guī)劃等。這些技能對(duì)于我們參與城市建設(shè)的工作非常有幫助，能夠更好地把握城市發(fā)展的脈搏，提出科學(xué)合理的規(guī)劃方案。此外，培訓(xùn)還包括了城市環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)的內(nèi)容，讓我了解到在城市建設(shè)中如何保護(hù)環(huán)境、推動(dòng)生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城市與自然的和諧發(fā)展。這些技能將在我今后的工作中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地履行我的職責(zé)。
第三，培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐操作使我受益匪淺。培訓(xùn)中，我不僅聽(tīng)到了專(zhuān)家的講解和分享，還通過(guò)案例分析的方式學(xué)習(xí)了一些城建項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這讓我對(duì)理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還有機(jī)會(huì)參與一些模擬項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)踐操作，以更好地掌握所學(xué)技能。通過(guò)實(shí)踐操作，我深刻體會(huì)到了自己的不足之處，并通過(guò)反思和總結(jié)提升了自己的能力。這樣的實(shí)踐操作不僅驗(yàn)證了我們的理論學(xué)習(xí)成果，也為我們今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
另外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行討論和合作，共同完成一些項(xiàng)目任務(wù)。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，提高了自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了友誼和成長(zhǎng)，也明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于城建業(yè)務(wù)的重要性。
最后，我還要感謝培訓(xùn)給我?guī)?lái)的成就感和動(dòng)力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)城建業(yè)務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，增長(zhǎng)了自信心，為之后的工作注入了動(dòng)力。我相信，我所學(xué)到的知識(shí)和技能將在今后的工作中得到充分發(fā)揮，幫助我更好地為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)讓我收獲頗豐。通過(guò)了解城市建設(shè)的重要性和挑戰(zhàn)，掌握了實(shí)用的工作技能，參與了案例分析和實(shí)踐操作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，增加了成就感和動(dòng)力。我深信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將在今后的工作中發(fā)揮更大的作用，為城市建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
全面深化改革是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們黨一項(xiàng)極端重要的任務(wù)。唯有全面深化改革，才能不斷完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。黨校作為培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地、主渠道，必須進(jìn)一步加大理論研究和培訓(xùn)力度，努力培養(yǎng)支持改革、勇于改革、善于改革的骨干力量。
始終堅(jiān)持正確方向，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列重要講話精神。全面深化改革必須始終堅(jiān)持正確方向。當(dāng)前，黨校應(yīng)進(jìn)一步加大黨的十八屆三中全會(huì)《決定》和習(xí)近平同志系列重要講話精神的學(xué)習(xí)貫徹力度，深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握中央關(guān)于全面深化改革的要求部署，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在涉及道路、理論、制度等根本性問(wèn)題上同黨中央保持高度一致。一是先學(xué)一步。原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，全面系統(tǒng)、扎實(shí)深入地學(xué)。只有自己搞清楚、弄明白了，才能帶動(dòng)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)廣大人民群眾抓好落實(shí)。二是做好解讀。深入研究、全面解讀黨的十八屆三中全會(huì)《決定》和習(xí)近平同志系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求等重大理論問(wèn)題，努力形成一批有分量的研究成果，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提供支撐。三是開(kāi)展輪訓(xùn)。著力做好講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)員頭腦工作。結(jié)合實(shí)際組織修訂教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，組織專(zhuān)題輪訓(xùn)班。
突出思想政治教育，為全面深化改革提供精神動(dòng)力和思想保障。黨校應(yīng)突出思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)員補(bǔ)足精神之鈣，不斷為全面深化改革匯集正能量。一是將學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)際需要結(jié)合起來(lái)。加大對(duì)中國(guó)夢(mèng)和改革前景的宣傳，把深化改革的氛圍搞得濃濃的，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深化改革、推動(dòng)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。加大對(duì)黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律的培訓(xùn)，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己的一言一行，在改革中不迷失自己，積極干事、忠誠(chéng)履職。二是將課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來(lái)。定期組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層和群眾，了解群眾所思所想所盼，既密切聯(lián)系群眾、進(jìn)一步凝聚改革共識(shí)，又準(zhǔn)確把握群眾脈搏、找準(zhǔn)全面深化改革的著力點(diǎn)。三是將提高理論素養(yǎng)與培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯窠Y(jié)合起來(lái)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和能力培訓(xùn)的同時(shí)，把弘揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)、培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯褡鳛橹匾獌?nèi)容，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)定力、勇于負(fù)責(zé)，堅(jiān)定不移地全面深化改革。
加大能力培訓(xùn)力度，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部全面深化改革的本領(lǐng)。全面深化改革關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備從全局看待問(wèn)題的能力、駕馭復(fù)雜局面的能力。黨校應(yīng)將提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這些方面的能力作為核心任務(wù)。一是注重戰(zhàn)略思維培養(yǎng)。在組織好聽(tīng)課研討的基礎(chǔ)上，通過(guò)案例研究、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，廣泛學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作方法，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用馬克思主義世界觀方法論觀察世界全局和時(shí)代發(fā)展的政治智慧，提高處理改革發(fā)展穩(wěn)定重大問(wèn)題的能力。二是注重依法行政能力培養(yǎng)。一方面，培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治手段和方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力；另一方面，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越的觀念，帶頭依法辦事。三是注重創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。結(jié)合時(shí)代和形勢(shì)發(fā)展，結(jié)合實(shí)踐和工作需要，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步解放思想，研究新情況，解決新問(wèn)題，以創(chuàng)新精神提出全面深化改革的辦法舉措。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
講座心得體會(huì)
4月20日學(xué)校為我們?nèi)航處熃M織了清華大學(xué)申永勝教授關(guān)于“提高青年教師教育教學(xué)能力的若干途徑”主題講座，給我們這些缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師提供了學(xué)習(xí)和提高的體會(huì)。作為一名從事教育教學(xué)工作的“新手”的我，通過(guò)這次講座，讓我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)就本次講座的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下： 一．申教授結(jié)合我校青年教師居多的實(shí)際情況，以熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)三個(gè)方面為中心，為我校全體教師提高教學(xué)方法提供了新的思路和目標(biāo)。首先在熱愛(ài)教學(xué)方面，申教授提出，大學(xué)的三要素就是：教授、學(xué)生、課程，他以清華大學(xué)的終身校長(zhǎng)梅貽琦為例，為教師講述真正的教育家為教育所投入的精力及貢獻(xiàn)，使我校教師能在教學(xué)過(guò)程中意識(shí)到自身在教育事業(yè)的重要性。申教授認(rèn)為我校當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高水平的青年教師隊(duì)伍。其次，在研究教學(xué)方面，申教授提出“教育教學(xué)研究能力是青年學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)具備的一種基本能力”。并引導(dǎo)老師們?cè)鯓舆M(jìn)行教育教學(xué)研究、以及怎樣提高研究工作的水平。二．作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
三．作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功
1.認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：
首先第一步要寫(xiě)好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫(xiě)教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門(mén)課，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門(mén)課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門(mén)課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，就對(duì)答疑充滿畏懼感，世界上沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)所不知的，一時(shí)回答不出學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。2 講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。
講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。當(dāng)然對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，在說(shuō)話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。再次，板書(shū)就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語(yǔ)，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。3 對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)。
多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書(shū)中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識(shí)，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4教師僅僅只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且，這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以青年教師最好能先后講兩門(mén)以上的課。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)又是新的開(kāi)始。這次講座如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感謝學(xué)校組織此次講座和感謝申教授的精彩演講！
2017年4月23日
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
心
得
體
會(huì)
4月20日學(xué)校為我們?nèi)航處熃M織了清華大學(xué)申永勝教授關(guān)于“提高青年教師教育教學(xué)能力的若干途徑”主題講座，給我們這些缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師提供了學(xué)習(xí)和提高的體會(huì)。作為一名從事教育教學(xué)工作的“新手”的我，通過(guò)這次講座，讓我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)就本次講座的學(xué)習(xí)體會(huì)
總結(jié)
如下： 一．申教授結(jié)合我校青年教師居多的實(shí)際情況，以熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)三個(gè)方面為中心，為我校全體教師提高教學(xué)方法提供了新的思路和目標(biāo)。首先在熱愛(ài)教學(xué)方面，申教授提出，大學(xué)的三要素就是：教授、學(xué)生、課程，他以清華大學(xué)的終身校長(zhǎng)梅貽琦為例，為教師講述真正的教育家為教育所投入的精力及貢獻(xiàn)，使我校教師能在教學(xué)過(guò)程中意識(shí)到自身在教育事業(yè)的重要性。申教授認(rèn)為我校當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高水平的青年教師隊(duì)伍。其次，在研究教學(xué)方面，申教授提出“教育教學(xué)研究能力是青年學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)具備的一種基本能力”。并引導(dǎo)老師們?cè)鯓舆M(jìn)行教育教學(xué)研究、以及怎樣提高研究工作的水平。二．作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
三．作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功
1.認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：
首先第一步要寫(xiě)好，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫(xiě)時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門(mén)課，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視和答疑工作，在上一門(mén)課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次工作，這樣可以把本門(mén)課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，就對(duì)答疑充滿畏懼感，世界上沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)所不知的，一時(shí)回答不出學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。2 講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。
講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。當(dāng)然對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，在說(shuō)話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。再次，板書(shū)就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語(yǔ)，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。3 對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)。
多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書(shū)中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體制作知識(shí)，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4教師僅僅只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且，這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以青年教師最好能先后講兩門(mén)以上的課。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)又是新的開(kāi)始。這次講座如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感謝學(xué)校組織此次講座和感謝申教授的精彩演講！
2017年4月23日
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
最近，我參加了一期關(guān)于公文業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了公文寫(xiě)作在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并且感受到了提升自己公文寫(xiě)作能力的巨大潛力。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)，包括我對(duì)公文寫(xiě)作的新認(rèn)識(shí)、學(xué)到的技巧和培訓(xùn)帶給我的成長(zhǎng)。
首先，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到公文寫(xiě)作在工作中的重要性。公文是我們?cè)诠ぷ髦信c他人溝通的主要方式之一。一封完整、準(zhǔn)確、通順的公文可以節(jié)省溝通的時(shí)間和精力，同時(shí)也能提升我們?cè)诠ぷ髦械男蜗蠛涂诒?。與此相反，一封拖沓、含糊不清的公文不僅會(huì)拖慢工作進(jìn)程，還容易讓人對(duì)我們的工作能力產(chǎn)生質(zhì)疑。因此，精細(xì)的公文寫(xiě)作能力對(duì)于我們的工作非常重要，決不能忽視。
其次，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了一些實(shí)用的公文寫(xiě)作技巧。在培訓(xùn)中，老師講授了諸多關(guān)于公文寫(xiě)作的基本原則。例如，一封好的公文應(yīng)該以簡(jiǎn)明扼要的方式表達(dá)思想，避免冗長(zhǎng)的句子和啰嗦的措辭。同時(shí)，公文的格式和結(jié)構(gòu)也需要注意，包括標(biāo)題、段落分隔、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面。這些基本原則讓我在寫(xiě)公文時(shí)更有方向感和信心，也提高了我寫(xiě)作的效率。此外，培訓(xùn)還提供了許多實(shí)例分析和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓我能夠通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，真正提升自己的公文寫(xiě)作水平。
再次，參加這次培訓(xùn)讓我在公文寫(xiě)作方面有了明顯的成長(zhǎng)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我不斷練習(xí)了公文寫(xiě)作，不斷接受老師和同學(xué)的反饋和指導(dǎo)。通過(guò)多次修改和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己的公文寫(xiě)作能力得到了明顯的提升。我寫(xiě)的公文不僅邏輯更加清晰，內(nèi)容也更加簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，更能達(dá)到預(yù)期的效果。同時(shí)，在與同學(xué)們的交流中，我也學(xué)到了其他人的寫(xiě)作思路和技巧，在互相學(xué)習(xí)和借鑒中進(jìn)一步提高了自己的能力。
最后，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到公文寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)的內(nèi)容雖然較為全面，但公文寫(xiě)作領(lǐng)域的知識(shí)和技巧還是很廣泛的。要想在公文寫(xiě)作方面不斷提升，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。所以，我希望今后能夠持續(xù)保持對(duì)公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)實(shí)踐和反思不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作能力。
總之，這次公文業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)讓我受益匪淺。我意識(shí)到公文寫(xiě)作的重要性，學(xué)到了許多實(shí)用的技巧，并在實(shí)踐中獲得了明顯的成長(zhǎng)。我將把這次培訓(xùn)帶給我的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的公文寫(xiě)作水平。同時(shí)，我也意識(shí)到公文寫(xiě)作需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我會(huì)保持學(xué)習(xí)的熱情，持續(xù)提高自己的能力。衷心感謝這次培訓(xùn)給予我的機(jī)會(huì)和幫助，我相信我在公文寫(xiě)作方面的能力會(huì)得到更大的提升和發(fā)展。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是好課；讓大多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是最好的課；而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式，對(duì)實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會(huì)：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。
每能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是好課；讓大多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是最好的課；而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式，對(duì)實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會(huì)：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。
每次上完課，教師在說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來(lái)滲透過(guò)程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是，在課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的時(shí)候，教師仍然不自覺(jué)地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。
例如，在學(xué)生分小組活動(dòng)時(shí)，老師注意到，各個(gè)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)程出現(xiàn)了差異，小組的討論也非常熱烈，他們甚至提出很多的問(wèn)題。這時(shí)，老師的第一個(gè)想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會(huì)不會(huì)說(shuō)我的課堂太亂了，而不是想，學(xué)生在做什么，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了，他們需要什么，我得想辦法幫助他們。如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，就會(huì)忙于深入各個(gè)小組的討論，了解他們的認(rèn)知情況，從而靈活地組織安排下一個(gè)活動(dòng)，緊張感也將不復(fù)存在。
在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)特別注意關(guān)注全體學(xué)生。這就意味著以往被忽視的學(xué)生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注。每堂課上，都會(huì)有一些非常積極的參與者，還會(huì)有一些很被動(dòng)的參與者，或者根本不參與的。專(zhuān)家提出，要特別關(guān)注：那些沒(méi)有參與的學(xué)生在干什么。他們是在認(rèn)真地傾聽(tīng)、思考，還是神游在外，或者在很被動(dòng)地接受。教師的任務(wù)是幫助調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性，并反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)：如何讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的背景和目的（200字）
近年來(lái)，隨著城市的迅速發(fā)展和城建項(xiàng)目的不斷增加，城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)變得越來(lái)越重要。為了提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，我所在的公司組織了一次城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是讓我們了解城建業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)和技能，并提供實(shí)踐機(jī)會(huì)以加強(qiáng)我們的實(shí)際操作能力。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)期間的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法的介紹以及自己對(duì)此的感受（200字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了城建項(xiàng)目的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、招標(biāo)投標(biāo)、施工監(jiān)理以及質(zhì)量安全管理等方面的知識(shí)。培訓(xùn)包括了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)部分，其中理論學(xué)習(xí)主要通過(guò)課堂講解和案例分析來(lái)進(jìn)行，實(shí)踐操作主要通過(guò)模擬項(xiàng)目和實(shí)地考察來(lái)進(jìn)行。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中，我深刻感受到了城建業(yè)務(wù)的復(fù)雜性，也意識(shí)到了自己在實(shí)際操作中的不足之處。我開(kāi)始思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高自己的能力。
第三段：與其他培訓(xùn)參與者的互動(dòng)和合作的體會(huì)（200字）
在培訓(xùn)期間，我有幸結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同城建公司的同行。我們?cè)谡n堂上積極參與討論，分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，在實(shí)踐操作中，我們也形成了小組合作，共同完成了模擬項(xiàng)目和實(shí)地考察任務(wù)。通過(guò)與其他人的互動(dòng)和合作，我不僅從他們身上學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第四段：實(shí)踐操作的收獲和困難（300字）
在實(shí)踐操作中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，模擬項(xiàng)目中，我需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，但由于經(jīng)驗(yàn)不足和處理能力有限，我常常感到手足無(wú)措。然而，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和合作，我逐漸找到了解決問(wèn)題的方法和技巧。同時(shí)，在實(shí)地考察中，我深刻認(rèn)識(shí)到了項(xiàng)目管理的重要性和挑戰(zhàn)性，也意識(shí)到了自己在項(xiàng)目管理方面的不足之處。通過(guò)這些實(shí)踐，我對(duì)城建業(yè)務(wù)的實(shí)際操作有了更深入的理解，并在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的效果和自己的收獲（300字）
通過(guò)這次城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了大量的知識(shí)和技能，還認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提升的空間。培訓(xùn)使我對(duì)城建業(yè)務(wù)有了更深入的了解，也為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了更好的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)與其他參與者的互動(dòng)和合作，我也建立了新的人際關(guān)系和合作網(wǎng)絡(luò)。總之，這次培訓(xùn)不僅提高了我的城建業(yè)務(wù)能力，也提升了我的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，并不斷完善自己的能力。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹能力培訓(xùn)的重要性及個(gè)人的參與動(dòng)機(jī)（200字）
能力培訓(xùn)是一種有目的、有系統(tǒng)的培訓(xùn)方式，旨在提高個(gè)體的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，幫助他們更好地適應(yīng)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。我參加能力培訓(xùn)主要是出于對(duì)自身進(jìn)步的追求，希望通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的能力，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：描述能力培訓(xùn)的具體內(nèi)容和所獲得的收獲（200字）
在這次能力培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)了許多實(shí)踐性的技能，比如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決和領(lǐng)導(dǎo)力等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都帶來(lái)了很大的幫助。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧，我了解到與人交流的重要性，掌握了有效溝通的方法，提高了與人合作的能力；而通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)調(diào)合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體智慧；同時(shí)，問(wèn)題解決和領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)也讓我在工作中更加游刃有余，提高了解決問(wèn)題的能力和協(xié)調(diào)管理團(tuán)隊(duì)的能力。
第三段：闡述通過(guò)能力培訓(xùn)提升個(gè)人的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力（200字）
能力培訓(xùn)不僅僅是幫助我們掌握更多的知識(shí)和技能，更重要的是提升了個(gè)人的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)和實(shí)踐讓我有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的學(xué)員交流和合作，這不僅拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了與人合作的能力。通過(guò)能力培訓(xùn)的鍛煉，我相信自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中會(huì)有更多的機(jī)會(huì)脫穎而出。
第四段：討論個(gè)人在能力培訓(xùn)中面臨的困難和挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)的策略（300字）
在能力培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間管理方面的問(wèn)題，因?yàn)楣ぷ骱推渌聞?wù)的壓力，很難抽出足夠的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。面對(duì)這個(gè)困難，我意識(shí)到要合理安排時(shí)間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，克服拖延和浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣。其次，是學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性和復(fù)雜性，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得學(xué)得困難和吃力。在這種情況下，我會(huì)尋求輔導(dǎo)和幫助，與同學(xué)們一起探討問(wèn)題，互相鼓勵(lì)和支持。第三，培訓(xùn)結(jié)束后如何將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，依然是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃將所學(xué)到的知識(shí)與工作相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷練習(xí)和應(yīng)用，提高自己的實(shí)際操作能力。
第五段：總結(jié)能力培訓(xùn)的重要性和個(gè)人的成長(zhǎng)收獲（300字）
通過(guò)參加能力培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能，而且獲得了寶貴的人脈資源和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。能力培訓(xùn)幫助我發(fā)掘了自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，提高了自身的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。雖然過(guò)程中有困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)合理的時(shí)間管理和積極的應(yīng)對(duì)策略，我逐漸克服了這些問(wèn)題。我相信，通過(guò)能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在職場(chǎng)中將更加游刃有余，為個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)中，作為企業(yè)員工，我們需要具備一定的業(yè)務(wù)能力，才能更好地完成工作任務(wù)，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。業(yè)務(wù)能力的重要性不言而喻，因?yàn)樗俏覀冊(cè)诼殘?chǎng)中立足的基礎(chǔ)。在我的職業(yè)生涯中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。在這篇文章中，我將就我的業(yè)務(wù)能力分享一些心得體會(huì)，并希望以此給更多的職場(chǎng)新人提供一些參考。
二、學(xué)習(xí)與實(shí)踐
首先，我認(rèn)為業(yè)務(wù)能力需要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得。解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能讓我們更加深刻地了解和掌握實(shí)際應(yīng)用技巧。與此同時(shí)，我們還需要不斷地提升自己的知識(shí)水平，了解最新的業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的技能和知識(shí)，才能在日常工作中更好地運(yùn)用。在這個(gè)過(guò)程中，我們還需要保持開(kāi)放心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己的能力。
三、溝通與團(tuán)隊(duì)合作
除了學(xué)習(xí)和實(shí)踐外，溝通和團(tuán)隊(duì)合作也是我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚哪芰?。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也無(wú)法完成所有的任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員相互交流，分享思想，協(xié)作完成工作任務(wù)。良好的溝通和合作能力可以促進(jìn)工作效率和團(tuán)隊(duì)氛圍，也會(huì)讓我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共同發(fā)展。
四、思維與方法論
在提升業(yè)務(wù)能力的過(guò)程中，思維和方法論也是重要的方面。擁有正確的思維方式，能夠讓我們更快地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們還需要運(yùn)用科學(xué)的方法論和工具，來(lái)提高工作效率和質(zhì)量。不斷地學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的思維和方法論，可以讓我們更好地完成工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯的成功。
五、總結(jié)
綜上所述，業(yè)務(wù)能力是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐，溝通和團(tuán)隊(duì)合作，思維和方法論等方面不斷提高和提升。作為職場(chǎng)新人，我們需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)踐中。一個(gè)具有強(qiáng)大業(yè)務(wù)能力的人員，在公司中會(huì)備受歡迎和重視，也能更好地實(shí)現(xiàn)自身與企業(yè)的共同發(fā)展。因此，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅是我們應(yīng)該做的，更是我們必須做的。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
今天在周山公園進(jìn)行了團(tuán)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練。之前并沒(méi)參加過(guò)類(lèi)似的訓(xùn)練，因此心中充滿期待和好奇。到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地后，教練們專(zhuān)業(yè)的制服給我們一種敬畏的感覺(jué)。第一個(gè)活動(dòng)就是開(kāi)營(yíng)之前的破冰。所謂破冰就是通過(guò)活動(dòng)來(lái)消除人與人之間的心理距離。通過(guò)一個(gè)很有意思的活動(dòng)后，我們一大幫人被刷了下來(lái)，接受所謂的獎(jiǎng)勵(lì)，也就是在一百多人面前推銷(xiāo)自己，得到同學(xué)的認(rèn)同后才能入隊(duì)，這給了我們這些人一次很好展現(xiàn)自己釋放自己激情的機(jī)會(huì)，對(duì)著全部的人模仿人猿泰山的聲音大聲喊出來(lái)，感覺(jué)這是爽，這樣的機(jī)會(huì)可能也是很少的，在日常的現(xiàn)實(shí)生活中也很少有這樣的機(jī)會(huì)，去發(fā)泄自己而可以不顧別人的想法。所以被涮下來(lái)還是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀円木褪求w驗(yàn)，而從中我得到了。
破冰活動(dòng)結(jié)束后我們進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式，對(duì)著營(yíng)旗進(jìn)行了宣誓。從中我們感受到了力量，也知道這將是一次艱難的體驗(yàn)。我們到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)后，在接下來(lái)的一天時(shí)間里進(jìn)行了高空體驗(yàn)和地下去體驗(yàn)，雖然高空體驗(yàn)給了我們和大的刺激感，鍛煉了我們的膽量。但這一天中給我體會(huì)最深的，我相信也是給我們團(tuán)隊(duì)印象最深的，是由一根普通的'塑料棍的游戲，我們的挑戰(zhàn)是二十多個(gè)人每人只能用右手的一個(gè)手指貼著那個(gè)棍子，一起把它放到地上，而期中每個(gè)人的手不能離開(kāi)那棍子，剛開(kāi)始我們都說(shuō)那么簡(jiǎn)單不是很快就結(jié)束了嗎，教官說(shuō)那是訓(xùn)練中最難的一項(xiàng)，我們真不相信。不過(guò)通過(guò)我們?cè)囘^(guò)后，不相信都不行，我們?cè)嚵撕枚啾?，但都沒(méi)成功。最后都差點(diǎn)放棄，但是就是在這一次次失敗中，我們團(tuán)隊(duì)的精神使我們支撐了下來(lái)，最后終于在每個(gè)人的努力下完成了挑戰(zhàn)。從中我們每個(gè)人都深深地被團(tuán)隊(duì)精神感動(dòng)了，我也好久沒(méi)有那樣的感動(dòng)和感覺(jué)，就是，一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要取得勝利，隊(duì)員一個(gè)都不能缺。從中我們懂得什么是體諒和支持，懂得什么是堅(jiān)持和毅力，懂得什么是服從和領(lǐng)導(dǎo)。
最后閉營(yíng)儀式結(jié)束后的一個(gè)游戲是全部人圍成一圈，全部的都向后坐在后一個(gè)人的腿上，這也很經(jīng)典地啟示了我們：當(dāng)你用心做好自己的事的時(shí)候，當(dāng)你為別人奉獻(xiàn)的時(shí)候，你的身后也會(huì)有人為你奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)支持你的。
通過(guò)今天一天的訓(xùn)練，感覺(jué)人真的可以改變很多，無(wú)論從觀念上還是生活方式上，哦，原來(lái)人可以這樣生活！
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
業(yè)務(wù)能力是一個(gè)人工作中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，它包括一系列與職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有關(guān)的方面，從而提升我們?cè)诼殘?chǎng)中的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。作為一個(gè)初出茅廬的職場(chǎng)新人，我深刻體會(huì)到了業(yè)務(wù)能力的重要性。面對(duì)一些看似簡(jiǎn)單的事情，如果自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和技巧，往往會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間和精力，甚至可能事倍功半，使得工作質(zhì)量和效率難以得到保障。而具有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力的人，能夠快速地解決問(wèn)題，提高工作效率，并最終提升自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
積極學(xué)習(xí)提升“業(yè)務(wù)能力”
學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵。在職場(chǎng)中，僅僅依賴(lài)工作經(jīng)驗(yàn)是不夠的，需要不斷地積累新的知識(shí)，拓展自己的視野，才能使自己跟上時(shí)代的步伐。正如所說(shuō)，“溫故知新”，不斷回顧自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從中梳理出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓自己的業(yè)務(wù)能力更加完善。此外，通過(guò)課程學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及團(tuán)隊(duì)交流等，從中獲取新知識(shí)和技能，讓自己不斷地成長(zhǎng)和提高。
注重實(shí)戰(zhàn)和反思
實(shí)戰(zhàn)是最好的老師。實(shí)踐在我們提升業(yè)務(wù)能力的過(guò)程中具有關(guān)鍵作用。對(duì)于初入職場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)面臨各種各樣的工作場(chǎng)景，這時(shí)，就需要以實(shí)際問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)到的理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷錘煉自己的業(yè)務(wù)能力。與此同時(shí)，不要忘記在實(shí)踐之后進(jìn)行及時(shí)的反思，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，量化自己的成長(zhǎng)，找到自己的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃，以期不斷提高自己的工作能力。
擴(kuò)大知識(shí)面，提高行業(yè)洞察力
要想具備優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力，需要有更深刻的行業(yè)洞察力。這就需要我們擴(kuò)大知識(shí)面，不但要了解自己的崗位的工作，還要關(guān)注整個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，行業(yè)政策，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況以及市場(chǎng)變化等等，以此來(lái)不斷提升自己的行業(yè)認(rèn)識(shí)。就像公司的管理層不僅要關(guān)注本公司的經(jīng)營(yíng)情況，還要關(guān)注本行業(yè)的動(dòng)向和趨勢(shì)一樣。行業(yè)洞察力有助于我們更快、更準(zhǔn)地把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)，抓住先機(jī)，在職場(chǎng)中立于不敗之地。
通過(guò)“業(yè)務(wù)能力”提升自己的職業(yè)生涯
提升業(yè)務(wù)能力不僅能夠讓我們?cè)谙嗤穆毼簧蠐碛懈嗟脑捳Z(yǔ)權(quán)和更高的薪資待遇，而且還能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造更好的職業(yè)發(fā)展和更廣闊的空間。具有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力的人，能夠在公司中更好地發(fā)揮自己的作用，得到同事和上司的認(rèn)可和尊重。進(jìn)一步的，他們也會(huì)被更有雇主看重，提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和職業(yè)晉升的空間。所以，提升業(yè)務(wù)能力往往是我們?cè)诼殘?chǎng)中打拼的重中之重。
綜上所述，業(yè)務(wù)能力是成功的關(guān)鍵之一，它能夠讓我們快速成長(zhǎng)，提升工作效率，同時(shí)也為我們的職業(yè)生涯帶來(lái)更多的機(jī)遇和可能。未來(lái)職場(chǎng)中，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐和反思，擴(kuò)大知識(shí)面讓自己具備更強(qiáng)的行業(yè)洞察力，以期用“業(yè)務(wù)能力”方舟自己在職場(chǎng)中漂亮起飛！
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
今天在周山公園進(jìn)行了團(tuán)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練。之前并沒(méi)參加過(guò)類(lèi)似的訓(xùn)練，因此心中充滿期待和好奇。到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地后，教練們專(zhuān)業(yè)的制服給我們一種敬畏的感覺(jué)。第一個(gè)活動(dòng)就是開(kāi)營(yíng)之前的破冰。所謂破冰就是通過(guò)活動(dòng)來(lái)消除人與人之間的心理距離。通過(guò)一個(gè)很有意思的活動(dòng)后，我們一大幫人被刷了下來(lái)，接受所謂的獎(jiǎng)勵(lì)，也就是在一百多人面前推銷(xiāo)自己，得到同學(xué)的認(rèn)同后才能入隊(duì)，這給了我們這些人一次很好展現(xiàn)自己釋放自己激情的機(jī)會(huì)，對(duì)著全部的人模仿人猿泰山的聲音大聲喊出來(lái)，感覺(jué)這是爽，這樣的機(jī)會(huì)可能也是很少的，在日常的現(xiàn)實(shí)生活中也很少有這樣的機(jī)會(huì)，去發(fā)泄自己而可以不顧別人的想法。所以被涮下來(lái)還是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀円木褪求w驗(yàn)，而從中我得到了。
破冰活動(dòng)結(jié)束后我們進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式，對(duì)著營(yíng)旗進(jìn)行了宣誓。從中我們感受到了力量，也知道這將是一次艱難的體驗(yàn)。我們到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)后，在接下來(lái)的一天時(shí)間里進(jìn)行了高空體驗(yàn)和地下去體驗(yàn)，雖然高空體驗(yàn)給了我們和大的刺激感，鍛煉了我們的膽量。但這一天中給我體會(huì)最深的，我相信也是給我們團(tuán)隊(duì)印象最深的，是由一根普通的塑料棍的游戲，我們的挑戰(zhàn)是二十多個(gè)人每人只能用右手的一個(gè)手指貼著那個(gè)棍子，一起把它放到地上，而期中每個(gè)人的手不能離開(kāi)那棍子，剛開(kāi)始我們都說(shuō)那么簡(jiǎn)單不是很快就結(jié)束了嗎，教官說(shuō)那是訓(xùn)練中最難的一項(xiàng)，我們真不相信。不過(guò)通過(guò)我們?cè)囘^(guò)后，不相信都不行，我們?cè)嚵撕枚啾椋紱](méi)成功。最后都差點(diǎn)放棄，但是就是在這一次次失敗中，我們團(tuán)隊(duì)的精神使我們支撐了下來(lái)，最后終于在每個(gè)人的努力下完成了挑戰(zhàn)。從中我們每個(gè)人都深深地被團(tuán)隊(duì)精神感動(dòng)了，我也好久沒(méi)有那樣的感動(dòng)和感覺(jué)，就是，一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要取得勝利，隊(duì)員一個(gè)都不能缺。從中我們懂得什么是體諒和支持，懂得什么是堅(jiān)持和毅力，懂得什么是服從和領(lǐng)導(dǎo)。
最后閉營(yíng)儀式結(jié)束后的一個(gè)游戲是全部人圍成一圈，全部的都向后坐在后一個(gè)人的腿上，這也很經(jīng)典地啟示了我們：當(dāng)你用心做好自己的事的時(shí)候，當(dāng)你為別人奉獻(xiàn)的時(shí)候，你的身后也會(huì)有人為你奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)支持你的。
通過(guò)今天一天的訓(xùn)練，感覺(jué)人真的可以改變很多，無(wú)論從觀念上還是生活方式上，哦，原來(lái)人可以這樣生活!
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
上周末，我跟kelly參加了一個(gè)cfo能力運(yùn)用的培訓(xùn)班。
厚厚的一本講義，滿滿的兩天課程，講述了財(cái)務(wù)總監(jiān)從職業(yè)規(guī)劃到能力框架，從專(zhuān)業(yè)技能到全方位視野的豐富內(nèi)容，讓我們受益匪淺，感觸頗深。
其實(shí)，就像我微信分享的那樣，這樣的培訓(xùn)，除了能補(bǔ)充我知識(shí)結(jié)構(gòu)的盲區(qū)和短板，更重要的是梳理已有的經(jīng)驗(yàn)積累，使之系統(tǒng)化和深入化。而我從業(yè)十多年來(lái)所積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在此刻看起來(lái)，便深感它所蘊(yùn)含的價(jià)值。
做任何事情，都是需要積累的。
雖然我不十分了解其它的行業(yè)和崗位，但至少我敢肯定的說(shuō)，財(cái)務(wù)是需要長(zhǎng)期積累的。在現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理觀點(diǎn)中，會(huì)計(jì)不再只具有核算的功能，更加要注重的是分析和管理的功能。所以只會(huì)做憑證，出報(bào)表，已經(jīng)不能滿足我們對(duì)財(cái)務(wù)人員的要求了。財(cái)務(wù)人員需要懂業(yè)務(wù)，才能具備數(shù)據(jù)的敏感性；財(cái)務(wù)人員需要主動(dòng)地去了解業(yè)務(wù)，才能透過(guò)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象看到業(yè)務(wù)的本質(zhì)。而如何去融合業(yè)務(wù)，怎樣才能去了解業(yè)務(wù)，這就來(lái)源于平時(shí)的積累，一點(diǎn)一滴的'積累。反復(fù)地琢磨數(shù)據(jù)的含義，不斷地溝通業(yè)務(wù)的動(dòng)向，才有可能形成專(zhuān)業(yè)的積累。
任何事情，都有可能形成一定的積累。
機(jī)械地做一件事情有意義嗎？做一件看似跟自己工作職責(zé)無(wú)關(guān)的事情有意義嗎？許多我們看起來(lái)毫無(wú)意義，甚至是被我們所嫌棄的事情，可能都會(huì)影響我們的能力。這里所說(shuō)的能力，是多方面的，有可能是專(zhuān)業(yè)技能，還有可能是其它提升我們綜合素質(zhì)的能力。如果你經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和權(quán)衡，覺(jué)得這件事情真的不值得做，你可以提出更好的解決方案，這同樣也是一種能力的體現(xiàn)，因?yàn)槟阒廊绾嗡伎?，如何去?yōu)化。所以，在這個(gè)積累的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)要求就是思考，如果沒(méi)有思考，你所做的任何一件事情，也就變得毫無(wú)意義。
任何成果都不可能一蹴而就，但也絕不可能憑空而來(lái)。
知識(shí)的積累很重要，當(dāng)量變的積累到一定程度時(shí)，就會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。荀子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！敝挥袚碛辛素S富的積累，才能大有可為，施展所長(zhǎng)。
所以，真心希望大家能抓住并認(rèn)真對(duì)待當(dāng)下所擁有的機(jī)會(huì)和條件，不斷地提升自己，為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，厚積而薄發(fā)，一鳴而驚人。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
作為一名合格的干部，在強(qiáng)調(diào)日常工作的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提升。做人一定要淺，淺得透明，淺得正直，淺得真實(shí)。正所謂，為學(xué)實(shí)難，在于“艱苦”，而為人不易，則在于“真”。要敢于面對(duì)真實(shí)的自己，敢于展現(xiàn)真實(shí)的自己，做一個(gè)真人。
科級(jí)干部要以“修己”而達(dá)到高效管理，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
二是立品格，在工作交往中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠放眼他人，而非自我欣賞，正確地看待別人的不足，以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點(diǎn)，客觀的贊揚(yáng)別人的成績(jī)，公正的評(píng)判別人的失誤。
三是重情趣，要嚴(yán)守生活小節(jié)，培養(yǎng)健康情趣，守住欲望關(guān)、愛(ài)好關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。人人都有欲望，個(gè)個(gè)都面臨誘惑。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級(jí)干部，就要能夠克制住欲望、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)。朋友之間是相互影響的，要多于與益者交。作為科級(jí)干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。對(duì)于交往，可以互利，但不可相互利用;可以相幫，但不能超出原則范圍;可以取悅，但不能虛榮討彩。
科級(jí)干部是在一線上承擔(dān)具體管理工作的人，承擔(dān)著承上啟下的重要作用，必須要在動(dòng)腦筋、負(fù)責(zé)任、有作為、做表率上下功夫，要切實(shí)能夠拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的.工作思路和切實(shí)可行的工作標(biāo)準(zhǔn)，完成一個(gè)合格的科級(jí)干部落實(shí)與執(zhí)行、管理與服務(wù)、聯(lián)系與溝通的實(shí)際作用與任務(wù)。
能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)我有幸參加由xx省林業(yè)和草原局組織在西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)舉辦的xx林業(yè)技術(shù)推廣干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。下面，我就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合我的工作談?wù)勑牡皿w會(huì)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷回顧
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。既有林木病蟲(chóng)害防控、“3s”技術(shù)等林業(yè)技術(shù)、公文寫(xiě)作技巧等課堂教學(xué)，又有生態(tài)文明與綠色發(fā)展實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、科技人員職業(yè)困惑及心理調(diào)適等各個(gè)方面的培訓(xùn)，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)，我的思想認(rèn)識(shí)、技術(shù)能力、理論結(jié)合實(shí)踐能力、心理健康等方面有了很大的提高。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
通過(guò)培訓(xùn)，我作為一個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)盈江林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了一些淺顯的體會(huì)。
盈江作為西南邊陲縣，應(yīng)該以加強(qiáng)森林、濕地和草原自然生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)與修復(fù)為主線，以“三沿”（沿路、沿河湖、沿城鎮(zhèn)）綠化和景觀提升為重點(diǎn)，全力開(kāi)展國(guó)土山川“大綠化”；以xx盈江國(guó)家濕地公園、銅壁關(guān)自然保護(hù)區(qū)、兩江風(fēng)景名勝區(qū)為重點(diǎn)，積極爭(zhēng)取建設(shè)中國(guó)犀鳥(niǎo)國(guó)家公園，實(shí)施自然生態(tài)“大保護(hù)”；以加快澳洲堅(jiān)果為主的木本油料產(chǎn)業(yè)、林下經(jīng)濟(jì)、林竹副產(chǎn)品加工、森林生態(tài)體驗(yàn)等特色產(chǎn)業(yè)為抓手，著力推動(dòng)林草產(chǎn)業(yè)“大發(fā)展”；以生態(tài)保護(hù)脫貧和產(chǎn)業(yè)發(fā)展助推脫貧攻堅(jiān)為抓手，努力打造林業(yè)扶貧“大格局”；以智慧林業(yè)為方向，建立健全盈江林草信息、宣傳、監(jiān)測(cè)、指揮等數(shù)據(jù)中心，加快構(gòu)建盈江林業(yè)和草原“大數(shù)據(jù)”，推動(dòng)林業(yè)和草原事業(yè)走出一條以生態(tài)保護(hù)優(yōu)先、綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子。
小小花椒樹(shù)都能是致富大產(chǎn)業(yè)，盈江是我國(guó)最適宜種植澳洲堅(jiān)果的縣級(jí)區(qū)域之一，而澳洲堅(jiān)果作為盈江林業(yè)主打產(chǎn)業(yè)應(yīng)該再進(jìn)一步更上一層。
盈江林產(chǎn)業(yè)想要發(fā)展，發(fā)揮其應(yīng)有的效益。一是需要政府重視，部門(mén)要不斷解放思想。堅(jiān)定不移調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展壯大“一縣一業(yè)”澳洲堅(jiān)果產(chǎn)業(yè)；要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來(lái)面對(duì)和解決新的問(wèn)題，不斷推動(dòng)盈江林產(chǎn)業(yè)健康的發(fā)展。二是改進(jìn)技術(shù)，靠科技推動(dòng)產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展。把綠色發(fā)展理念貫穿澳洲堅(jiān)果等林產(chǎn)業(yè)發(fā)展全過(guò)程，通過(guò)科技做大做強(qiáng)做優(yōu)澳洲堅(jiān)果產(chǎn)業(yè)，打造推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺的示范樣板，為打造世界一流“綠色食品牌”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是擔(dān)當(dāng)精神，勇于真抓實(shí)干。工作是干出來(lái)的，新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新時(shí)代需要新作為，作為領(lǐng)導(dǎo)干部更要敢于干事、敢于擔(dān)責(zé)，敢于給有知識(shí)、有能力、有干勁，能做事、會(huì)做事、做得成事的干部舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。四是農(nóng)民積極主動(dòng)，是林產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本。農(nóng)民對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性，決定著產(chǎn)業(yè)是否能發(fā)展壯大，要充分尊重廣大農(nóng)民意愿，調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把廣大農(nóng)民對(duì)美好生活的向往化為推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力，把維護(hù)廣大農(nóng)民根本利益、促進(jìn)廣大農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
在今后的工作中，我們要將林業(yè)技術(shù)推廣到基層、農(nóng)村、林區(qū)，實(shí)踐到生態(tài)文明建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧等涉林草工作中；為建設(shè)“美麗xx”和“美好生活”的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估。
信息時(shí)代對(duì)教育提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師提出了新的要求。教師要適應(yīng)這種要求，肩負(fù)起推動(dòng)教育改革、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任，就必須清醒地認(rèn)識(shí)到除了掌握本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)方式，現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用能幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革，可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增加教學(xué)的直觀性，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。
通過(guò)12天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來(lái)的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會(huì)教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹(shù)立終身教育思想，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生終身受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無(wú)比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是教學(xué)方法方式的改革。教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對(duì)性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來(lái)主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應(yīng)該說(shuō)是所需的；如此一來(lái)，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于教育教學(xué)和教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有益的?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時(shí)，使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的平均份數(shù)，簡(jiǎn)單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動(dòng)而展開(kāi)豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識(shí)，便于學(xué)習(xí)的提高。
通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要。它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，只有不斷提升自己的能力，才能在職場(chǎng)上獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。針對(duì)這一點(diǎn)，很多企業(yè)會(huì)通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)來(lái)幫助員工提升自己的能力，使其更好地適應(yīng)公司的發(fā)展和市場(chǎng)的需求。本文就是本人在參加能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的重要性
在參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到學(xué)習(xí)方法的重要性。在課程中，老師讓我們學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，但是如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法，那么僅僅知道一些表面性的概念恐怕是無(wú)法在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的效果。因此，我在培訓(xùn)過(guò)程中主動(dòng)向老師請(qǐng)教如何快速掌握知識(shí)的方法，并通過(guò)掌握方法，快速提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：目標(biāo)的明確化
在能力提升的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，目標(biāo)的明確化尤其重要。由于培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能都是針對(duì)員工的工作需求設(shè)計(jì)的，因此個(gè)人需要明確在培訓(xùn)中要達(dá)到什么目標(biāo)。我在參加培訓(xùn)時(shí)，首先從自己的工作需求出發(fā)，明確了自己想要達(dá)到的目標(biāo)，并與老師積極溝通，讓老師幫助自己制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。
第四段：培訓(xùn)中的互動(dòng)與交流
業(yè)務(wù)培訓(xùn)通常不是一個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而是需要與其他的員工一起學(xué)習(xí)，相互交流、相互借鑒的過(guò)程。在培訓(xùn)中，同事之間可以分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，互相幫助，共同進(jìn)步。我們?cè)谡n后還可以聯(lián)系，一起發(fā)現(xiàn)和解決在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題。這種互動(dòng)和交流的過(guò)程不僅能夠提高員工的能力，同時(shí)也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加能力提升的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了提升自身能力的重要性。學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、目標(biāo)的明確化、互動(dòng)和交流等方式才是真正提升能力的有效途徑。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)我們還了解到了市場(chǎng)的變化和需求，更好地了解了公司的方向和未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能會(huì)在未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展中給我?guī)?lái)很大的幫助。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于
x教
授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。
在x老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。
作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門(mén)課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但x老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。
體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近期我參加了一次關(guān)于公文業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了公文的重要性和技巧，也意識(shí)到自己還有很多需要提升的地方。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到公文的重要性。公文作為一種正式的文書(shū)，具有固定的格式和規(guī)范的寫(xiě)作流程。它不僅代表了一個(gè)單位的形象，更是單位之間相互溝通和交流的重要媒介。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了公文在組織內(nèi)外的傳遞和管理中的重要作用，以及它對(duì)于決策、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面的促進(jìn)作用。因此，學(xué)習(xí)和掌握公文的寫(xiě)作技巧對(duì)于我提升自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
其次，培訓(xùn)讓我了解了公文寫(xiě)作的基本規(guī)范和要求。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了公文的種類(lèi)、排版格式、文體語(yǔ)言的要求等。我深刻認(rèn)識(shí)到公文寫(xiě)作需要嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、清晰的特點(diǎn)，使讀者能夠快速準(zhǔn)確地理解所傳遞的信息。同時(shí)，還要注重文風(fēng)、修辭和請(qǐng)示報(bào)告的要求，通過(guò)合理的語(yǔ)言組織和形式結(jié)構(gòu)，使公文具有說(shuō)服力和權(quán)威性。這些規(guī)范和要求為我今后的公文寫(xiě)作提供了指導(dǎo)和參考，使我在寫(xiě)作時(shí)更加得心應(yīng)手。
再次，培訓(xùn)提醒我公文寫(xiě)作不能忽視的注意事項(xiàng)。在培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了公文寫(xiě)作中常犯的一些錯(cuò)誤，例如語(yǔ)法錯(cuò)誤、錯(cuò)別字、邏輯混亂等。這些錯(cuò)誤會(huì)影響公文的質(zhì)量和形象，甚至給單位帶來(lái)麻煩和損失。因此，在寫(xiě)公文時(shí)，要注重審查和校對(duì)，確保文中沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤和不當(dāng)?shù)脑~句。此外，還要注意公文的使用范圍和保密等級(jí)，保證信息的安全和正確傳遞。這些注意事項(xiàng)的提醒，使我更加警醒地對(duì)待公文寫(xiě)作，以提高我的工作效率和質(zhì)量。
最后，培訓(xùn)成功地提升了我公文寫(xiě)作的實(shí)際能力。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅對(duì)公文寫(xiě)作有了更加深入的了解，而且也提高了我的實(shí)際操作能力。我學(xué)會(huì)了如何合理地組織和安排公文的內(nèi)容，使其邏輯清晰，層次分明；我掌握了公文寫(xiě)作的技巧和方法，例如如何運(yùn)用條理清晰和文藝性的文體語(yǔ)言等。這些實(shí)際能力的提升將使我在職場(chǎng)中的公文寫(xiě)作更加得心應(yīng)手，并能夠更好地完成各種寫(xiě)作任務(wù)。
總之，這次公文業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到公文的重要性和必要性，掌握了公文寫(xiě)作的基本規(guī)范和要求，提醒了我公文寫(xiě)作中需要注意的事項(xiàng)，提高了我公文寫(xiě)作的實(shí)際能力。我將會(huì)在今后的工作中，更加注重公文的寫(xiě)作質(zhì)量和效果，努力提升自己的公文寫(xiě)作能力。同時(shí)，也希望通過(guò)自己的努力，為單位的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我司最近組織了一次針對(duì)城建業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，我作為參與人員之一，深感受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)城市建設(shè)的背景有了更深入的理解，而且掌握了一系列實(shí)用的工作技能。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我了解到城市建設(shè)的重要性和挑戰(zhàn)。城市建設(shè)是國(guó)家現(xiàn)代化的重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引擎，也是人民群眾幸福生活的基礎(chǔ)。培訓(xùn)中介紹的數(shù)據(jù)和案例讓我意識(shí)到，城市建設(shè)的規(guī)劃和管理對(duì)于提高居民生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面有著重要的影響。同時(shí)，我也深知城市建設(shè)過(guò)程中所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如土地資源有限、環(huán)境壓力增大、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理不足等。我意識(shí)到，只有不斷提高城建業(yè)務(wù)能力，才能更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，推動(dòng)城市建設(shè)向著更可持續(xù)的方向發(fā)展。
其次，培訓(xùn)還讓我掌握了許多實(shí)用的城建業(yè)務(wù)技能。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)，包括土地使用規(guī)劃、交通規(guī)劃、市政設(shè)施規(guī)劃等。這些技能對(duì)于我們參與城市建設(shè)的工作非常有幫助，能夠更好地把握城市發(fā)展的脈搏，提出科學(xué)合理的規(guī)劃方案。此外，培訓(xùn)還包括了城市環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)的內(nèi)容，讓我了解到在城市建設(shè)中如何保護(hù)環(huán)境、推動(dòng)生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城市與自然的和諧發(fā)展。這些技能將在我今后的工作中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地履行我的職責(zé)。
第三，培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐操作使我受益匪淺。培訓(xùn)中，我不僅聽(tīng)到了專(zhuān)家的講解和分享，還通過(guò)案例分析的方式學(xué)習(xí)了一些城建項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這讓我對(duì)理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還有機(jī)會(huì)參與一些模擬項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)踐操作，以更好地掌握所學(xué)技能。通過(guò)實(shí)踐操作，我深刻體會(huì)到了自己的不足之處，并通過(guò)反思和總結(jié)提升了自己的能力。這樣的實(shí)踐操作不僅驗(yàn)證了我們的理論學(xué)習(xí)成果，也為我們今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
另外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行討論和合作，共同完成一些項(xiàng)目任務(wù)。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，提高了自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了友誼和成長(zhǎng)，也明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于城建業(yè)務(wù)的重要性。
最后，我還要感謝培訓(xùn)給我?guī)?lái)的成就感和動(dòng)力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)城建業(yè)務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，增長(zhǎng)了自信心，為之后的工作注入了動(dòng)力。我相信，我所學(xué)到的知識(shí)和技能將在今后的工作中得到充分發(fā)揮，幫助我更好地為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)讓我收獲頗豐。通過(guò)了解城市建設(shè)的重要性和挑戰(zhàn)，掌握了實(shí)用的工作技能，參與了案例分析和實(shí)踐操作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，增加了成就感和動(dòng)力。我深信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將在今后的工作中發(fā)揮更大的作用，為城市建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
全面深化改革是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們黨一項(xiàng)極端重要的任務(wù)。唯有全面深化改革，才能不斷完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。黨校作為培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地、主渠道，必須進(jìn)一步加大理論研究和培訓(xùn)力度，努力培養(yǎng)支持改革、勇于改革、善于改革的骨干力量。
始終堅(jiān)持正確方向，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列重要講話精神。全面深化改革必須始終堅(jiān)持正確方向。當(dāng)前，黨校應(yīng)進(jìn)一步加大黨的十八屆三中全會(huì)《決定》和習(xí)近平同志系列重要講話精神的學(xué)習(xí)貫徹力度，深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握中央關(guān)于全面深化改革的要求部署，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在涉及道路、理論、制度等根本性問(wèn)題上同黨中央保持高度一致。一是先學(xué)一步。原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，全面系統(tǒng)、扎實(shí)深入地學(xué)。只有自己搞清楚、弄明白了，才能帶動(dòng)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)廣大人民群眾抓好落實(shí)。二是做好解讀。深入研究、全面解讀黨的十八屆三中全會(huì)《決定》和習(xí)近平同志系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求等重大理論問(wèn)題，努力形成一批有分量的研究成果，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提供支撐。三是開(kāi)展輪訓(xùn)。著力做好講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)員頭腦工作。結(jié)合實(shí)際組織修訂教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，組織專(zhuān)題輪訓(xùn)班。
突出思想政治教育，為全面深化改革提供精神動(dòng)力和思想保障。黨校應(yīng)突出思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)員補(bǔ)足精神之鈣，不斷為全面深化改革匯集正能量。一是將學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)際需要結(jié)合起來(lái)。加大對(duì)中國(guó)夢(mèng)和改革前景的宣傳，把深化改革的氛圍搞得濃濃的，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深化改革、推動(dòng)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。加大對(duì)黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律的培訓(xùn)，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己的一言一行，在改革中不迷失自己，積極干事、忠誠(chéng)履職。二是將課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來(lái)。定期組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層和群眾，了解群眾所思所想所盼，既密切聯(lián)系群眾、進(jìn)一步凝聚改革共識(shí)，又準(zhǔn)確把握群眾脈搏、找準(zhǔn)全面深化改革的著力點(diǎn)。三是將提高理論素養(yǎng)與培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯窠Y(jié)合起來(lái)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和能力培訓(xùn)的同時(shí)，把弘揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)、培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯褡鳛橹匾獌?nèi)容，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)定力、勇于負(fù)責(zé)，堅(jiān)定不移地全面深化改革。
加大能力培訓(xùn)力度，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部全面深化改革的本領(lǐng)。全面深化改革關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備從全局看待問(wèn)題的能力、駕馭復(fù)雜局面的能力。黨校應(yīng)將提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這些方面的能力作為核心任務(wù)。一是注重戰(zhàn)略思維培養(yǎng)。在組織好聽(tīng)課研討的基礎(chǔ)上，通過(guò)案例研究、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，廣泛學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作方法，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用馬克思主義世界觀方法論觀察世界全局和時(shí)代發(fā)展的政治智慧，提高處理改革發(fā)展穩(wěn)定重大問(wèn)題的能力。二是注重依法行政能力培養(yǎng)。一方面，培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治手段和方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力；另一方面，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越的觀念，帶頭依法辦事。三是注重創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。結(jié)合時(shí)代和形勢(shì)發(fā)展，結(jié)合實(shí)踐和工作需要，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步解放思想，研究新情況，解決新問(wèn)題，以創(chuàng)新精神提出全面深化改革的辦法舉措。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
講座心得體會(huì)
4月20日學(xué)校為我們?nèi)航處熃M織了清華大學(xué)申永勝教授關(guān)于“提高青年教師教育教學(xué)能力的若干途徑”主題講座，給我們這些缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師提供了學(xué)習(xí)和提高的體會(huì)。作為一名從事教育教學(xué)工作的“新手”的我，通過(guò)這次講座，讓我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)就本次講座的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下： 一．申教授結(jié)合我校青年教師居多的實(shí)際情況，以熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)三個(gè)方面為中心，為我校全體教師提高教學(xué)方法提供了新的思路和目標(biāo)。首先在熱愛(ài)教學(xué)方面，申教授提出，大學(xué)的三要素就是：教授、學(xué)生、課程，他以清華大學(xué)的終身校長(zhǎng)梅貽琦為例，為教師講述真正的教育家為教育所投入的精力及貢獻(xiàn)，使我校教師能在教學(xué)過(guò)程中意識(shí)到自身在教育事業(yè)的重要性。申教授認(rèn)為我校當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高水平的青年教師隊(duì)伍。其次，在研究教學(xué)方面，申教授提出“教育教學(xué)研究能力是青年學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)具備的一種基本能力”。并引導(dǎo)老師們?cè)鯓舆M(jìn)行教育教學(xué)研究、以及怎樣提高研究工作的水平。二．作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
三．作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功
1.認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：
首先第一步要寫(xiě)好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫(xiě)教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門(mén)課，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門(mén)課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門(mén)課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，就對(duì)答疑充滿畏懼感，世界上沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)所不知的，一時(shí)回答不出學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。2 講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。
講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。當(dāng)然對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，在說(shuō)話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。再次，板書(shū)就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語(yǔ)，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。3 對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)。
多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書(shū)中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識(shí)，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4教師僅僅只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且，這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以青年教師最好能先后講兩門(mén)以上的課。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)又是新的開(kāi)始。這次講座如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感謝學(xué)校組織此次講座和感謝申教授的精彩演講！
2017年4月23日
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
心
得
體
會(huì)
4月20日學(xué)校為我們?nèi)航處熃M織了清華大學(xué)申永勝教授關(guān)于“提高青年教師教育教學(xué)能力的若干途徑”主題講座，給我們這些缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師提供了學(xué)習(xí)和提高的體會(huì)。作為一名從事教育教學(xué)工作的“新手”的我，通過(guò)這次講座，讓我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)就本次講座的學(xué)習(xí)體會(huì)
總結(jié)
如下： 一．申教授結(jié)合我校青年教師居多的實(shí)際情況，以熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)三個(gè)方面為中心，為我校全體教師提高教學(xué)方法提供了新的思路和目標(biāo)。首先在熱愛(ài)教學(xué)方面，申教授提出，大學(xué)的三要素就是：教授、學(xué)生、課程，他以清華大學(xué)的終身校長(zhǎng)梅貽琦為例，為教師講述真正的教育家為教育所投入的精力及貢獻(xiàn)，使我校教師能在教學(xué)過(guò)程中意識(shí)到自身在教育事業(yè)的重要性。申教授認(rèn)為我校當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高水平的青年教師隊(duì)伍。其次，在研究教學(xué)方面，申教授提出“教育教學(xué)研究能力是青年學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)具備的一種基本能力”。并引導(dǎo)老師們?cè)鯓舆M(jìn)行教育教學(xué)研究、以及怎樣提高研究工作的水平。二．作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
三．作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功
1.認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：
首先第一步要寫(xiě)好，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫(xiě)時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門(mén)課，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視和答疑工作，在上一門(mén)課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次工作，這樣可以把本門(mén)課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，就對(duì)答疑充滿畏懼感，世界上沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)所不知的，一時(shí)回答不出學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。2 講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。
講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。當(dāng)然對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，在說(shuō)話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。再次，板書(shū)就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語(yǔ)，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。3 對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)。
多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書(shū)中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體制作知識(shí)，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4教師僅僅只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且，這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以青年教師最好能先后講兩門(mén)以上的課。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)又是新的開(kāi)始。這次講座如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感謝學(xué)校組織此次講座和感謝申教授的精彩演講！
2017年4月23日
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
最近，我參加了一期關(guān)于公文業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了公文寫(xiě)作在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并且感受到了提升自己公文寫(xiě)作能力的巨大潛力。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)，包括我對(duì)公文寫(xiě)作的新認(rèn)識(shí)、學(xué)到的技巧和培訓(xùn)帶給我的成長(zhǎng)。
首先，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到公文寫(xiě)作在工作中的重要性。公文是我們?cè)诠ぷ髦信c他人溝通的主要方式之一。一封完整、準(zhǔn)確、通順的公文可以節(jié)省溝通的時(shí)間和精力，同時(shí)也能提升我們?cè)诠ぷ髦械男蜗蠛涂诒?。與此相反，一封拖沓、含糊不清的公文不僅會(huì)拖慢工作進(jìn)程，還容易讓人對(duì)我們的工作能力產(chǎn)生質(zhì)疑。因此，精細(xì)的公文寫(xiě)作能力對(duì)于我們的工作非常重要，決不能忽視。
其次，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了一些實(shí)用的公文寫(xiě)作技巧。在培訓(xùn)中，老師講授了諸多關(guān)于公文寫(xiě)作的基本原則。例如，一封好的公文應(yīng)該以簡(jiǎn)明扼要的方式表達(dá)思想，避免冗長(zhǎng)的句子和啰嗦的措辭。同時(shí)，公文的格式和結(jié)構(gòu)也需要注意，包括標(biāo)題、段落分隔、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面。這些基本原則讓我在寫(xiě)公文時(shí)更有方向感和信心，也提高了我寫(xiě)作的效率。此外，培訓(xùn)還提供了許多實(shí)例分析和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓我能夠通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，真正提升自己的公文寫(xiě)作水平。
再次，參加這次培訓(xùn)讓我在公文寫(xiě)作方面有了明顯的成長(zhǎng)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我不斷練習(xí)了公文寫(xiě)作，不斷接受老師和同學(xué)的反饋和指導(dǎo)。通過(guò)多次修改和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己的公文寫(xiě)作能力得到了明顯的提升。我寫(xiě)的公文不僅邏輯更加清晰，內(nèi)容也更加簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，更能達(dá)到預(yù)期的效果。同時(shí)，在與同學(xué)們的交流中，我也學(xué)到了其他人的寫(xiě)作思路和技巧，在互相學(xué)習(xí)和借鑒中進(jìn)一步提高了自己的能力。
最后，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到公文寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)的內(nèi)容雖然較為全面，但公文寫(xiě)作領(lǐng)域的知識(shí)和技巧還是很廣泛的。要想在公文寫(xiě)作方面不斷提升，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。所以，我希望今后能夠持續(xù)保持對(duì)公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)實(shí)踐和反思不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作能力。
總之，這次公文業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)讓我受益匪淺。我意識(shí)到公文寫(xiě)作的重要性，學(xué)到了許多實(shí)用的技巧，并在實(shí)踐中獲得了明顯的成長(zhǎng)。我將把這次培訓(xùn)帶給我的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的公文寫(xiě)作水平。同時(shí)，我也意識(shí)到公文寫(xiě)作需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我會(huì)保持學(xué)習(xí)的熱情，持續(xù)提高自己的能力。衷心感謝這次培訓(xùn)給予我的機(jī)會(huì)和幫助，我相信我在公文寫(xiě)作方面的能力會(huì)得到更大的提升和發(fā)展。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是好課；讓大多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是最好的課；而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式，對(duì)實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會(huì)：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。
每能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是好課；讓大多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是最好的課；而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式，對(duì)實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會(huì)：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。
每次上完課，教師在說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來(lái)滲透過(guò)程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是，在課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的時(shí)候，教師仍然不自覺(jué)地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。
例如，在學(xué)生分小組活動(dòng)時(shí)，老師注意到，各個(gè)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)程出現(xiàn)了差異，小組的討論也非常熱烈，他們甚至提出很多的問(wèn)題。這時(shí)，老師的第一個(gè)想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會(huì)不會(huì)說(shuō)我的課堂太亂了，而不是想，學(xué)生在做什么，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了，他們需要什么，我得想辦法幫助他們。如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，就會(huì)忙于深入各個(gè)小組的討論，了解他們的認(rèn)知情況，從而靈活地組織安排下一個(gè)活動(dòng)，緊張感也將不復(fù)存在。
在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)特別注意關(guān)注全體學(xué)生。這就意味著以往被忽視的學(xué)生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注。每堂課上，都會(huì)有一些非常積極的參與者，還會(huì)有一些很被動(dòng)的參與者，或者根本不參與的。專(zhuān)家提出，要特別關(guān)注：那些沒(méi)有參與的學(xué)生在干什么。他們是在認(rèn)真地傾聽(tīng)、思考，還是神游在外，或者在很被動(dòng)地接受。教師的任務(wù)是幫助調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性，并反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)：如何讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的背景和目的（200字）
近年來(lái)，隨著城市的迅速發(fā)展和城建項(xiàng)目的不斷增加，城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)變得越來(lái)越重要。為了提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，我所在的公司組織了一次城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是讓我們了解城建業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)和技能，并提供實(shí)踐機(jī)會(huì)以加強(qiáng)我們的實(shí)際操作能力。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)期間的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法的介紹以及自己對(duì)此的感受（200字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了城建項(xiàng)目的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、招標(biāo)投標(biāo)、施工監(jiān)理以及質(zhì)量安全管理等方面的知識(shí)。培訓(xùn)包括了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)部分，其中理論學(xué)習(xí)主要通過(guò)課堂講解和案例分析來(lái)進(jìn)行，實(shí)踐操作主要通過(guò)模擬項(xiàng)目和實(shí)地考察來(lái)進(jìn)行。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中，我深刻感受到了城建業(yè)務(wù)的復(fù)雜性，也意識(shí)到了自己在實(shí)際操作中的不足之處。我開(kāi)始思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高自己的能力。
第三段：與其他培訓(xùn)參與者的互動(dòng)和合作的體會(huì)（200字）
在培訓(xùn)期間，我有幸結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同城建公司的同行。我們?cè)谡n堂上積極參與討論，分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，在實(shí)踐操作中，我們也形成了小組合作，共同完成了模擬項(xiàng)目和實(shí)地考察任務(wù)。通過(guò)與其他人的互動(dòng)和合作，我不僅從他們身上學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第四段：實(shí)踐操作的收獲和困難（300字）
在實(shí)踐操作中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，模擬項(xiàng)目中，我需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，但由于經(jīng)驗(yàn)不足和處理能力有限，我常常感到手足無(wú)措。然而，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和合作，我逐漸找到了解決問(wèn)題的方法和技巧。同時(shí)，在實(shí)地考察中，我深刻認(rèn)識(shí)到了項(xiàng)目管理的重要性和挑戰(zhàn)性，也意識(shí)到了自己在項(xiàng)目管理方面的不足之處。通過(guò)這些實(shí)踐，我對(duì)城建業(yè)務(wù)的實(shí)際操作有了更深入的理解，并在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的效果和自己的收獲（300字）
通過(guò)這次城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了大量的知識(shí)和技能，還認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提升的空間。培訓(xùn)使我對(duì)城建業(yè)務(wù)有了更深入的了解，也為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了更好的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)與其他參與者的互動(dòng)和合作，我也建立了新的人際關(guān)系和合作網(wǎng)絡(luò)。總之，這次培訓(xùn)不僅提高了我的城建業(yè)務(wù)能力，也提升了我的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，并不斷完善自己的能力。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹能力培訓(xùn)的重要性及個(gè)人的參與動(dòng)機(jī)（200字）
能力培訓(xùn)是一種有目的、有系統(tǒng)的培訓(xùn)方式，旨在提高個(gè)體的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，幫助他們更好地適應(yīng)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。我參加能力培訓(xùn)主要是出于對(duì)自身進(jìn)步的追求，希望通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的能力，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：描述能力培訓(xùn)的具體內(nèi)容和所獲得的收獲（200字）
在這次能力培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)了許多實(shí)踐性的技能，比如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決和領(lǐng)導(dǎo)力等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都帶來(lái)了很大的幫助。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧，我了解到與人交流的重要性，掌握了有效溝通的方法，提高了與人合作的能力；而通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)調(diào)合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體智慧；同時(shí)，問(wèn)題解決和領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)也讓我在工作中更加游刃有余，提高了解決問(wèn)題的能力和協(xié)調(diào)管理團(tuán)隊(duì)的能力。
第三段：闡述通過(guò)能力培訓(xùn)提升個(gè)人的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力（200字）
能力培訓(xùn)不僅僅是幫助我們掌握更多的知識(shí)和技能，更重要的是提升了個(gè)人的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)和實(shí)踐讓我有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的學(xué)員交流和合作，這不僅拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了與人合作的能力。通過(guò)能力培訓(xùn)的鍛煉，我相信自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中會(huì)有更多的機(jī)會(huì)脫穎而出。
第四段：討論個(gè)人在能力培訓(xùn)中面臨的困難和挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)的策略（300字）
在能力培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間管理方面的問(wèn)題，因?yàn)楣ぷ骱推渌聞?wù)的壓力，很難抽出足夠的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。面對(duì)這個(gè)困難，我意識(shí)到要合理安排時(shí)間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，克服拖延和浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣。其次，是學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性和復(fù)雜性，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得學(xué)得困難和吃力。在這種情況下，我會(huì)尋求輔導(dǎo)和幫助，與同學(xué)們一起探討問(wèn)題，互相鼓勵(lì)和支持。第三，培訓(xùn)結(jié)束后如何將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，依然是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃將所學(xué)到的知識(shí)與工作相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷練習(xí)和應(yīng)用，提高自己的實(shí)際操作能力。
第五段：總結(jié)能力培訓(xùn)的重要性和個(gè)人的成長(zhǎng)收獲（300字）
通過(guò)參加能力培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能，而且獲得了寶貴的人脈資源和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。能力培訓(xùn)幫助我發(fā)掘了自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，提高了自身的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。雖然過(guò)程中有困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)合理的時(shí)間管理和積極的應(yīng)對(duì)策略，我逐漸克服了這些問(wèn)題。我相信，通過(guò)能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在職場(chǎng)中將更加游刃有余，為個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)中，作為企業(yè)員工，我們需要具備一定的業(yè)務(wù)能力，才能更好地完成工作任務(wù)，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。業(yè)務(wù)能力的重要性不言而喻，因?yàn)樗俏覀冊(cè)诼殘?chǎng)中立足的基礎(chǔ)。在我的職業(yè)生涯中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。在這篇文章中，我將就我的業(yè)務(wù)能力分享一些心得體會(huì)，并希望以此給更多的職場(chǎng)新人提供一些參考。
二、學(xué)習(xí)與實(shí)踐
首先，我認(rèn)為業(yè)務(wù)能力需要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得。解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能讓我們更加深刻地了解和掌握實(shí)際應(yīng)用技巧。與此同時(shí)，我們還需要不斷地提升自己的知識(shí)水平，了解最新的業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的技能和知識(shí)，才能在日常工作中更好地運(yùn)用。在這個(gè)過(guò)程中，我們還需要保持開(kāi)放心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己的能力。
三、溝通與團(tuán)隊(duì)合作
除了學(xué)習(xí)和實(shí)踐外，溝通和團(tuán)隊(duì)合作也是我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚哪芰?。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也無(wú)法完成所有的任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員相互交流，分享思想，協(xié)作完成工作任務(wù)。良好的溝通和合作能力可以促進(jìn)工作效率和團(tuán)隊(duì)氛圍，也會(huì)讓我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共同發(fā)展。
四、思維與方法論
在提升業(yè)務(wù)能力的過(guò)程中，思維和方法論也是重要的方面。擁有正確的思維方式，能夠讓我們更快地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們還需要運(yùn)用科學(xué)的方法論和工具，來(lái)提高工作效率和質(zhì)量。不斷地學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的思維和方法論，可以讓我們更好地完成工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯的成功。
五、總結(jié)
綜上所述，業(yè)務(wù)能力是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐，溝通和團(tuán)隊(duì)合作，思維和方法論等方面不斷提高和提升。作為職場(chǎng)新人，我們需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)踐中。一個(gè)具有強(qiáng)大業(yè)務(wù)能力的人員，在公司中會(huì)備受歡迎和重視，也能更好地實(shí)現(xiàn)自身與企業(yè)的共同發(fā)展。因此，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅是我們應(yīng)該做的，更是我們必須做的。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
今天在周山公園進(jìn)行了團(tuán)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練。之前并沒(méi)參加過(guò)類(lèi)似的訓(xùn)練，因此心中充滿期待和好奇。到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地后，教練們專(zhuān)業(yè)的制服給我們一種敬畏的感覺(jué)。第一個(gè)活動(dòng)就是開(kāi)營(yíng)之前的破冰。所謂破冰就是通過(guò)活動(dòng)來(lái)消除人與人之間的心理距離。通過(guò)一個(gè)很有意思的活動(dòng)后，我們一大幫人被刷了下來(lái)，接受所謂的獎(jiǎng)勵(lì)，也就是在一百多人面前推銷(xiāo)自己，得到同學(xué)的認(rèn)同后才能入隊(duì)，這給了我們這些人一次很好展現(xiàn)自己釋放自己激情的機(jī)會(huì)，對(duì)著全部的人模仿人猿泰山的聲音大聲喊出來(lái)，感覺(jué)這是爽，這樣的機(jī)會(huì)可能也是很少的，在日常的現(xiàn)實(shí)生活中也很少有這樣的機(jī)會(huì)，去發(fā)泄自己而可以不顧別人的想法。所以被涮下來(lái)還是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀円木褪求w驗(yàn)，而從中我得到了。
破冰活動(dòng)結(jié)束后我們進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式，對(duì)著營(yíng)旗進(jìn)行了宣誓。從中我們感受到了力量，也知道這將是一次艱難的體驗(yàn)。我們到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)后，在接下來(lái)的一天時(shí)間里進(jìn)行了高空體驗(yàn)和地下去體驗(yàn)，雖然高空體驗(yàn)給了我們和大的刺激感，鍛煉了我們的膽量。但這一天中給我體會(huì)最深的，我相信也是給我們團(tuán)隊(duì)印象最深的，是由一根普通的'塑料棍的游戲，我們的挑戰(zhàn)是二十多個(gè)人每人只能用右手的一個(gè)手指貼著那個(gè)棍子，一起把它放到地上，而期中每個(gè)人的手不能離開(kāi)那棍子，剛開(kāi)始我們都說(shuō)那么簡(jiǎn)單不是很快就結(jié)束了嗎，教官說(shuō)那是訓(xùn)練中最難的一項(xiàng)，我們真不相信。不過(guò)通過(guò)我們?cè)囘^(guò)后，不相信都不行，我們?cè)嚵撕枚啾?，但都沒(méi)成功。最后都差點(diǎn)放棄，但是就是在這一次次失敗中，我們團(tuán)隊(duì)的精神使我們支撐了下來(lái)，最后終于在每個(gè)人的努力下完成了挑戰(zhàn)。從中我們每個(gè)人都深深地被團(tuán)隊(duì)精神感動(dòng)了，我也好久沒(méi)有那樣的感動(dòng)和感覺(jué)，就是，一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要取得勝利，隊(duì)員一個(gè)都不能缺。從中我們懂得什么是體諒和支持，懂得什么是堅(jiān)持和毅力，懂得什么是服從和領(lǐng)導(dǎo)。
最后閉營(yíng)儀式結(jié)束后的一個(gè)游戲是全部人圍成一圈，全部的都向后坐在后一個(gè)人的腿上，這也很經(jīng)典地啟示了我們：當(dāng)你用心做好自己的事的時(shí)候，當(dāng)你為別人奉獻(xiàn)的時(shí)候，你的身后也會(huì)有人為你奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)支持你的。
通過(guò)今天一天的訓(xùn)練，感覺(jué)人真的可以改變很多，無(wú)論從觀念上還是生活方式上，哦，原來(lái)人可以這樣生活！
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
業(yè)務(wù)能力是一個(gè)人工作中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，它包括一系列與職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有關(guān)的方面，從而提升我們?cè)诼殘?chǎng)中的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。作為一個(gè)初出茅廬的職場(chǎng)新人，我深刻體會(huì)到了業(yè)務(wù)能力的重要性。面對(duì)一些看似簡(jiǎn)單的事情，如果自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和技巧，往往會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間和精力，甚至可能事倍功半，使得工作質(zhì)量和效率難以得到保障。而具有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力的人，能夠快速地解決問(wèn)題，提高工作效率，并最終提升自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
積極學(xué)習(xí)提升“業(yè)務(wù)能力”
學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵。在職場(chǎng)中，僅僅依賴(lài)工作經(jīng)驗(yàn)是不夠的，需要不斷地積累新的知識(shí)，拓展自己的視野，才能使自己跟上時(shí)代的步伐。正如所說(shuō)，“溫故知新”，不斷回顧自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從中梳理出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓自己的業(yè)務(wù)能力更加完善。此外，通過(guò)課程學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及團(tuán)隊(duì)交流等，從中獲取新知識(shí)和技能，讓自己不斷地成長(zhǎng)和提高。
注重實(shí)戰(zhàn)和反思
實(shí)戰(zhàn)是最好的老師。實(shí)踐在我們提升業(yè)務(wù)能力的過(guò)程中具有關(guān)鍵作用。對(duì)于初入職場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)面臨各種各樣的工作場(chǎng)景，這時(shí)，就需要以實(shí)際問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)到的理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷錘煉自己的業(yè)務(wù)能力。與此同時(shí)，不要忘記在實(shí)踐之后進(jìn)行及時(shí)的反思，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，量化自己的成長(zhǎng)，找到自己的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃，以期不斷提高自己的工作能力。
擴(kuò)大知識(shí)面，提高行業(yè)洞察力
要想具備優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力，需要有更深刻的行業(yè)洞察力。這就需要我們擴(kuò)大知識(shí)面，不但要了解自己的崗位的工作，還要關(guān)注整個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，行業(yè)政策，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況以及市場(chǎng)變化等等，以此來(lái)不斷提升自己的行業(yè)認(rèn)識(shí)。就像公司的管理層不僅要關(guān)注本公司的經(jīng)營(yíng)情況，還要關(guān)注本行業(yè)的動(dòng)向和趨勢(shì)一樣。行業(yè)洞察力有助于我們更快、更準(zhǔn)地把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)，抓住先機(jī)，在職場(chǎng)中立于不敗之地。
通過(guò)“業(yè)務(wù)能力”提升自己的職業(yè)生涯
提升業(yè)務(wù)能力不僅能夠讓我們?cè)谙嗤穆毼簧蠐碛懈嗟脑捳Z(yǔ)權(quán)和更高的薪資待遇，而且還能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造更好的職業(yè)發(fā)展和更廣闊的空間。具有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力的人，能夠在公司中更好地發(fā)揮自己的作用，得到同事和上司的認(rèn)可和尊重。進(jìn)一步的，他們也會(huì)被更有雇主看重，提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和職業(yè)晉升的空間。所以，提升業(yè)務(wù)能力往往是我們?cè)诼殘?chǎng)中打拼的重中之重。
綜上所述，業(yè)務(wù)能力是成功的關(guān)鍵之一，它能夠讓我們快速成長(zhǎng)，提升工作效率，同時(shí)也為我們的職業(yè)生涯帶來(lái)更多的機(jī)遇和可能。未來(lái)職場(chǎng)中，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐和反思，擴(kuò)大知識(shí)面讓自己具備更強(qiáng)的行業(yè)洞察力，以期用“業(yè)務(wù)能力”方舟自己在職場(chǎng)中漂亮起飛！
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
今天在周山公園進(jìn)行了團(tuán)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練。之前并沒(méi)參加過(guò)類(lèi)似的訓(xùn)練，因此心中充滿期待和好奇。到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地后，教練們專(zhuān)業(yè)的制服給我們一種敬畏的感覺(jué)。第一個(gè)活動(dòng)就是開(kāi)營(yíng)之前的破冰。所謂破冰就是通過(guò)活動(dòng)來(lái)消除人與人之間的心理距離。通過(guò)一個(gè)很有意思的活動(dòng)后，我們一大幫人被刷了下來(lái)，接受所謂的獎(jiǎng)勵(lì)，也就是在一百多人面前推銷(xiāo)自己，得到同學(xué)的認(rèn)同后才能入隊(duì)，這給了我們這些人一次很好展現(xiàn)自己釋放自己激情的機(jī)會(huì)，對(duì)著全部的人模仿人猿泰山的聲音大聲喊出來(lái)，感覺(jué)這是爽，這樣的機(jī)會(huì)可能也是很少的，在日常的現(xiàn)實(shí)生活中也很少有這樣的機(jī)會(huì)，去發(fā)泄自己而可以不顧別人的想法。所以被涮下來(lái)還是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀円木褪求w驗(yàn)，而從中我得到了。
破冰活動(dòng)結(jié)束后我們進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式，對(duì)著營(yíng)旗進(jìn)行了宣誓。從中我們感受到了力量，也知道這將是一次艱難的體驗(yàn)。我們到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)后，在接下來(lái)的一天時(shí)間里進(jìn)行了高空體驗(yàn)和地下去體驗(yàn)，雖然高空體驗(yàn)給了我們和大的刺激感，鍛煉了我們的膽量。但這一天中給我體會(huì)最深的，我相信也是給我們團(tuán)隊(duì)印象最深的，是由一根普通的塑料棍的游戲，我們的挑戰(zhàn)是二十多個(gè)人每人只能用右手的一個(gè)手指貼著那個(gè)棍子，一起把它放到地上，而期中每個(gè)人的手不能離開(kāi)那棍子，剛開(kāi)始我們都說(shuō)那么簡(jiǎn)單不是很快就結(jié)束了嗎，教官說(shuō)那是訓(xùn)練中最難的一項(xiàng)，我們真不相信。不過(guò)通過(guò)我們?cè)囘^(guò)后，不相信都不行，我們?cè)嚵撕枚啾椋紱](méi)成功。最后都差點(diǎn)放棄，但是就是在這一次次失敗中，我們團(tuán)隊(duì)的精神使我們支撐了下來(lái)，最后終于在每個(gè)人的努力下完成了挑戰(zhàn)。從中我們每個(gè)人都深深地被團(tuán)隊(duì)精神感動(dòng)了，我也好久沒(méi)有那樣的感動(dòng)和感覺(jué)，就是，一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要取得勝利，隊(duì)員一個(gè)都不能缺。從中我們懂得什么是體諒和支持，懂得什么是堅(jiān)持和毅力，懂得什么是服從和領(lǐng)導(dǎo)。
最后閉營(yíng)儀式結(jié)束后的一個(gè)游戲是全部人圍成一圈，全部的都向后坐在后一個(gè)人的腿上，這也很經(jīng)典地啟示了我們：當(dāng)你用心做好自己的事的時(shí)候，當(dāng)你為別人奉獻(xiàn)的時(shí)候，你的身后也會(huì)有人為你奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)支持你的。
通過(guò)今天一天的訓(xùn)練，感覺(jué)人真的可以改變很多，無(wú)論從觀念上還是生活方式上，哦，原來(lái)人可以這樣生活!
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
上周末，我跟kelly參加了一個(gè)cfo能力運(yùn)用的培訓(xùn)班。
厚厚的一本講義，滿滿的兩天課程，講述了財(cái)務(wù)總監(jiān)從職業(yè)規(guī)劃到能力框架，從專(zhuān)業(yè)技能到全方位視野的豐富內(nèi)容，讓我們受益匪淺，感觸頗深。
其實(shí)，就像我微信分享的那樣，這樣的培訓(xùn)，除了能補(bǔ)充我知識(shí)結(jié)構(gòu)的盲區(qū)和短板，更重要的是梳理已有的經(jīng)驗(yàn)積累，使之系統(tǒng)化和深入化。而我從業(yè)十多年來(lái)所積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在此刻看起來(lái)，便深感它所蘊(yùn)含的價(jià)值。
做任何事情，都是需要積累的。
雖然我不十分了解其它的行業(yè)和崗位，但至少我敢肯定的說(shuō)，財(cái)務(wù)是需要長(zhǎng)期積累的。在現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理觀點(diǎn)中，會(huì)計(jì)不再只具有核算的功能，更加要注重的是分析和管理的功能。所以只會(huì)做憑證，出報(bào)表，已經(jīng)不能滿足我們對(duì)財(cái)務(wù)人員的要求了。財(cái)務(wù)人員需要懂業(yè)務(wù)，才能具備數(shù)據(jù)的敏感性；財(cái)務(wù)人員需要主動(dòng)地去了解業(yè)務(wù)，才能透過(guò)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象看到業(yè)務(wù)的本質(zhì)。而如何去融合業(yè)務(wù)，怎樣才能去了解業(yè)務(wù)，這就來(lái)源于平時(shí)的積累，一點(diǎn)一滴的'積累。反復(fù)地琢磨數(shù)據(jù)的含義，不斷地溝通業(yè)務(wù)的動(dòng)向，才有可能形成專(zhuān)業(yè)的積累。
任何事情，都有可能形成一定的積累。
機(jī)械地做一件事情有意義嗎？做一件看似跟自己工作職責(zé)無(wú)關(guān)的事情有意義嗎？許多我們看起來(lái)毫無(wú)意義，甚至是被我們所嫌棄的事情，可能都會(huì)影響我們的能力。這里所說(shuō)的能力，是多方面的，有可能是專(zhuān)業(yè)技能，還有可能是其它提升我們綜合素質(zhì)的能力。如果你經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和權(quán)衡，覺(jué)得這件事情真的不值得做，你可以提出更好的解決方案，這同樣也是一種能力的體現(xiàn)，因?yàn)槟阒廊绾嗡伎?，如何去?yōu)化。所以，在這個(gè)積累的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)要求就是思考，如果沒(méi)有思考，你所做的任何一件事情，也就變得毫無(wú)意義。
任何成果都不可能一蹴而就，但也絕不可能憑空而來(lái)。
知識(shí)的積累很重要，當(dāng)量變的積累到一定程度時(shí)，就會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。荀子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！敝挥袚碛辛素S富的積累，才能大有可為，施展所長(zhǎng)。
所以，真心希望大家能抓住并認(rèn)真對(duì)待當(dāng)下所擁有的機(jī)會(huì)和條件，不斷地提升自己，為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，厚積而薄發(fā)，一鳴而驚人。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
作為一名合格的干部，在強(qiáng)調(diào)日常工作的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提升。做人一定要淺，淺得透明，淺得正直，淺得真實(shí)。正所謂，為學(xué)實(shí)難，在于“艱苦”，而為人不易，則在于“真”。要敢于面對(duì)真實(shí)的自己，敢于展現(xiàn)真實(shí)的自己，做一個(gè)真人。
科級(jí)干部要以“修己”而達(dá)到高效管理，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
二是立品格，在工作交往中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠放眼他人，而非自我欣賞，正確地看待別人的不足，以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點(diǎn)，客觀的贊揚(yáng)別人的成績(jī)，公正的評(píng)判別人的失誤。
三是重情趣，要嚴(yán)守生活小節(jié)，培養(yǎng)健康情趣，守住欲望關(guān)、愛(ài)好關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。人人都有欲望，個(gè)個(gè)都面臨誘惑。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級(jí)干部，就要能夠克制住欲望、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)。朋友之間是相互影響的，要多于與益者交。作為科級(jí)干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。對(duì)于交往，可以互利，但不可相互利用;可以相幫，但不能超出原則范圍;可以取悅，但不能虛榮討彩。
科級(jí)干部是在一線上承擔(dān)具體管理工作的人，承擔(dān)著承上啟下的重要作用，必須要在動(dòng)腦筋、負(fù)責(zé)任、有作為、做表率上下功夫，要切實(shí)能夠拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的.工作思路和切實(shí)可行的工作標(biāo)準(zhǔn)，完成一個(gè)合格的科級(jí)干部落實(shí)與執(zhí)行、管理與服務(wù)、聯(lián)系與溝通的實(shí)際作用與任務(wù)。
能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)我有幸參加由xx省林業(yè)和草原局組織在西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)舉辦的xx林業(yè)技術(shù)推廣干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。下面，我就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合我的工作談?wù)勑牡皿w會(huì)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷回顧
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。既有林木病蟲(chóng)害防控、“3s”技術(shù)等林業(yè)技術(shù)、公文寫(xiě)作技巧等課堂教學(xué)，又有生態(tài)文明與綠色發(fā)展實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、科技人員職業(yè)困惑及心理調(diào)適等各個(gè)方面的培訓(xùn)，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)，我的思想認(rèn)識(shí)、技術(shù)能力、理論結(jié)合實(shí)踐能力、心理健康等方面有了很大的提高。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
通過(guò)培訓(xùn)，我作為一個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)盈江林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了一些淺顯的體會(huì)。
盈江作為西南邊陲縣，應(yīng)該以加強(qiáng)森林、濕地和草原自然生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)與修復(fù)為主線，以“三沿”（沿路、沿河湖、沿城鎮(zhèn)）綠化和景觀提升為重點(diǎn)，全力開(kāi)展國(guó)土山川“大綠化”；以xx盈江國(guó)家濕地公園、銅壁關(guān)自然保護(hù)區(qū)、兩江風(fēng)景名勝區(qū)為重點(diǎn)，積極爭(zhēng)取建設(shè)中國(guó)犀鳥(niǎo)國(guó)家公園，實(shí)施自然生態(tài)“大保護(hù)”；以加快澳洲堅(jiān)果為主的木本油料產(chǎn)業(yè)、林下經(jīng)濟(jì)、林竹副產(chǎn)品加工、森林生態(tài)體驗(yàn)等特色產(chǎn)業(yè)為抓手，著力推動(dòng)林草產(chǎn)業(yè)“大發(fā)展”；以生態(tài)保護(hù)脫貧和產(chǎn)業(yè)發(fā)展助推脫貧攻堅(jiān)為抓手，努力打造林業(yè)扶貧“大格局”；以智慧林業(yè)為方向，建立健全盈江林草信息、宣傳、監(jiān)測(cè)、指揮等數(shù)據(jù)中心，加快構(gòu)建盈江林業(yè)和草原“大數(shù)據(jù)”，推動(dòng)林業(yè)和草原事業(yè)走出一條以生態(tài)保護(hù)優(yōu)先、綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子。
小小花椒樹(shù)都能是致富大產(chǎn)業(yè)，盈江是我國(guó)最適宜種植澳洲堅(jiān)果的縣級(jí)區(qū)域之一，而澳洲堅(jiān)果作為盈江林業(yè)主打產(chǎn)業(yè)應(yīng)該再進(jìn)一步更上一層。
盈江林產(chǎn)業(yè)想要發(fā)展，發(fā)揮其應(yīng)有的效益。一是需要政府重視，部門(mén)要不斷解放思想。堅(jiān)定不移調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展壯大“一縣一業(yè)”澳洲堅(jiān)果產(chǎn)業(yè)；要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來(lái)面對(duì)和解決新的問(wèn)題，不斷推動(dòng)盈江林產(chǎn)業(yè)健康的發(fā)展。二是改進(jìn)技術(shù)，靠科技推動(dòng)產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展。把綠色發(fā)展理念貫穿澳洲堅(jiān)果等林產(chǎn)業(yè)發(fā)展全過(guò)程，通過(guò)科技做大做強(qiáng)做優(yōu)澳洲堅(jiān)果產(chǎn)業(yè)，打造推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺的示范樣板，為打造世界一流“綠色食品牌”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是擔(dān)當(dāng)精神，勇于真抓實(shí)干。工作是干出來(lái)的，新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新時(shí)代需要新作為，作為領(lǐng)導(dǎo)干部更要敢于干事、敢于擔(dān)責(zé)，敢于給有知識(shí)、有能力、有干勁，能做事、會(huì)做事、做得成事的干部舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。四是農(nóng)民積極主動(dòng)，是林產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本。農(nóng)民對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性，決定著產(chǎn)業(yè)是否能發(fā)展壯大，要充分尊重廣大農(nóng)民意愿，調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把廣大農(nóng)民對(duì)美好生活的向往化為推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力，把維護(hù)廣大農(nóng)民根本利益、促進(jìn)廣大農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
在今后的工作中，我們要將林業(yè)技術(shù)推廣到基層、農(nóng)村、林區(qū)，實(shí)踐到生態(tài)文明建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧等涉林草工作中；為建設(shè)“美麗xx”和“美好生活”的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估。
信息時(shí)代對(duì)教育提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師提出了新的要求。教師要適應(yīng)這種要求，肩負(fù)起推動(dòng)教育改革、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任，就必須清醒地認(rèn)識(shí)到除了掌握本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)方式，現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用能幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革，可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增加教學(xué)的直觀性，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。
通過(guò)12天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來(lái)的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會(huì)教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹(shù)立終身教育思想，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生終身受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無(wú)比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是教學(xué)方法方式的改革。教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對(duì)性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來(lái)主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應(yīng)該說(shuō)是所需的；如此一來(lái)，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于教育教學(xué)和教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有益的?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時(shí)，使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的平均份數(shù)，簡(jiǎn)單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動(dòng)而展開(kāi)豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識(shí)，便于學(xué)習(xí)的提高。
通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要。它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。