讀后感是讀完一本書之后，根據(jù)自己的理解和感悟所寫下的文字，它可以幫助我們深化對(duì)書中內(nèi)容的理解和思考。讀完一本好書，我覺(jué)得有必要寫一篇讀后感了。讀后感是我與書籍的交流與思考，它能幫助我更好地吸收書中的知識(shí)和情感。讀書不僅是為了消遣，更是為了提升自我，寫一篇讀后感可以總結(jié)書中的精華，也是對(duì)自己思考的一種總結(jié)。寫讀后感時(shí)，要以客觀立場(chǎng)，注重對(duì)書中人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面的分析和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
祖父的園子讀后感篇一
這篇課文來(lái)自蕭紅的《呼蘭河傳》。
本文敘述了作者兒時(shí)的家有一個(gè)花園，作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn)，祖父鏟地，作者不會(huì)鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字里行間無(wú)不透露著作者童年時(shí)代的天真和活潑。我也有我的快樂(lè)，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)宮旁邊，每天早晨我都去學(xué)宮里的眼鏡池喂魚，那里老婆婆也很歡迎我，直到現(xiàn)在那老婆婆見(jiàn)到我還是問(wèn)寒問(wèn)暖的，其關(guān)心程度決不比以前少一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的很美。
著篇文章表現(xiàn)了親近自然景物，親近小生命的`幸福與快樂(lè)，寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)自由純真的生活的向往。
祖父的園子讀后感篇二
你可能去過(guò)很多園子。但你知道有個(gè)園子的孩子可以自由的在地上玩兒?jiǎn)?你知道有個(gè)園子可以無(wú)拘無(wú)束的玩兒都不會(huì)挨批評(píng)嗎?你知道有個(gè)園子里充滿了歡樂(lè)嗎?這個(gè)園子就是祖父的園子，蕭紅在園子中度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
蕭紅是一個(gè)充滿童真和童趣的人，因?yàn)樗幸晃粚檺?ài)她的祖父。我認(rèn)為蕭紅是個(gè)自由自在的孩子，就因?yàn)樽娓笎?ài)著她。在蕭紅和祖父的種菜的時(shí)候，我感到畫面很溫馨、和諧!
《祖父的園子》這本書中我體會(huì)到了蕭紅渴望自由，祖父也很寵愛(ài)蕭紅。這本書中有童趣和溫馨的畫面。建議大家去讀一讀。
祖父的園子讀后感篇三
《祖父的園子》這篇課文寫的是作者童年里在祖父園子的里發(fā)生的一些事。園子是作者童年的樂(lè)園，給了她自由，給了她快樂(lè)，所以這個(gè)園子在她心中，是那樣美好，那樣溫馨，那樣難以忘懷。祖父的慈愛(ài)與呵護(hù)，讓作者的童年是那樣自由快樂(lè)。
跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，這些都是童年的游戲，不是真正的勞作，純屬“胡鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，這些更是孩子們的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂(lè)的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。給了她孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè)、幸福的童年。正因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè)的，甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的。
記得，我10歲那年的一個(gè)假期，爸爸媽媽把我送到了外婆家玩。外婆家有一大片菜地，菜地里種著各種蔬菜：青菜、白菜、卷心菜，還有玉米、花生、黃瓜我們到外婆家時(shí)，花生已經(jīng)成熟了，一天下午，天氣很熱。外婆說(shuō)要帶我們?nèi)フㄉ?。?lái)到菜地，外婆說(shuō)：“要把花生整株連根撥去，在再一顆顆的摘下來(lái)?！蓖馄诺脑掃€沒(méi)說(shuō)完，我就跑進(jìn)了地里。兩手抓住花生的莖藤，使勁往上一撥?！皣W”地一響，泥土頓時(shí)“飛”了一起。我也一屁股坐在地上，一陣煙土過(guò)后，我爬了起來(lái)，只是衣服上多了許多的土塊。外婆看見(jiàn)了，大笑不止。我一個(gè)人嘟著嘴生氣的看著他們。
現(xiàn)在的孩子也許比以前的人在物質(zhì)上有著無(wú)可比擬的優(yōu)越，但除此之外，什么都沒(méi)有，沒(méi)有好玩的園子，甚至連草坪找個(gè)玩玩都困難;沒(méi)有朋友，日益發(fā)達(dá)的交通和越建越高的大樓把孩子們都隔絕開來(lái)了;沒(méi)有那么和藹可親，放任自由的祖父，有的只是學(xué)不完的興趣班，做不完的作業(yè)，嘮叨不完的家長(zhǎng)，看不完的電視，玩不完的游戲，真正這樣暢快淋漓的游戲和童年他們永遠(yuǎn)都不能過(guò)到。
我希望童年可以一直存在。
祖父的園子讀后感篇四
作者的童年是自由自在的，是無(wú)憂無(wú)慮的。她在那一塊屬于自己的.小天地，盡情玩鬧，無(wú)拘無(wú)束。玩累了，在瓜藤上摘下一根黃瓜，一邊在樹蔭下休息，一邊吃著黃瓜，吃完了，就又投入到快樂(lè)的游戲中了。一會(huì)兒幫著祖父種種菜，栽栽花，一會(huì)兒又去抓一蹦一跳的螞蚱。一會(huì)兒跟著蜻蜓跑步，一會(huì)又和蟬兒聊天。困了，就躺在樹下，把草帽往臉上一蓋，就睡了。在這小天地里，沒(méi)有大人嚴(yán)厲的說(shuō)教，只有祖父慈祥的面容。
這讓我想起了我小時(shí)候，養(yǎng)的一只鷯哥。它叫布萊克，它管我叫紅紅。我上幼兒園回來(lái)的時(shí)候，它總是親切的叫我:“紅紅!紅紅!”有時(shí)，我會(huì)和它聊天，它也聽(tīng)不懂，只是興奮地一遍又一遍地叫紅紅，讓人忍俊不禁。清晨，它總是起的最早的那個(gè)，而且還要吊吊嗓子，把我們都吵醒。但它像一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘，我一次都沒(méi)遲到過(guò)。它吊嗓子時(shí)的聲音最好玩，咿咿呀呀，嘰嘰呱呱的，也不知道唱的是什么，還那么認(rèn)真，讓我笑不可抑。布萊克給了我多少的快樂(lè)呀，它是我童年最好的伙伴，我至今不能忘懷。
祖父的園子讀后感篇五
小蕭紅跟著祖父在園子里栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，雖然是亂鬧一陣，但是祖父卻并不責(zé)怪她。她在園子里摘黃瓜、追蜻蜓、抓螞蚱，玩累了就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡覺(jué)。
在祖父的園子里的那段時(shí)光，是多么的自由快樂(lè)啊!園子的明晃晃的，新鮮漂亮。作者可以在園子里拔草、栽花、種白菜、鏟狗尾草。有時(shí)候沒(méi)種好菜卻把種子踢飛了;有時(shí)又會(huì)在鏟地時(shí)把谷穗當(dāng)做雜草割掉;還有時(shí)用瓜瓢把水往天上撒，大喊著“下雨......”小蕭紅可以在園子里做各種游戲，和動(dòng)物玩捉迷藏。園子里的人是自由的，連動(dòng)植物也是充滿靈氣的。睡醒了的花兒、在天上閑逛的小鳥、會(huì)說(shuō)話的蟲子，一切都活了，自由了。倭瓜、黃瓜、玉米，想怎么樣就怎么樣，想怎么長(zhǎng)都可以，想結(jié)果就結(jié)果。沒(méi)有人會(huì)計(jì)較它開了多少花，結(jié)了多少果。
給作者帶來(lái)快樂(lè)童年的，不光是祖父的園子，更是因?yàn)樽娓傅膶捜菖c疼愛(ài)。每天，祖父帶著年幼的小蕭紅去園子里勞作，教她做各種農(nóng)活。雖然她在園子里大多時(shí)候是亂鬧一氣，但祖父從不責(zé)怪蕭紅，還不厭其煩地教導(dǎo)她分辨野草和谷穗。祖父的疼愛(ài)充滿了作者的整個(gè)童年時(shí)光。
作者的童年是那樣無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫。我想會(huì)有許多人和我一樣向往這種恬靜自然的生活吧。
祖父的園子讀后感篇六
那毛茸茸、圓滾滾的蜜蜂，那天真可愛(ài)的“我”，那明晃晃的院子，那慈祥可愛(ài)的“外祖父”，正如蕭紅所說(shuō)，這座園子，已經(jīng)深深地印在了她的骨子里。
這園子是祖父的園子，有著蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、螞蚱。金色的蜻蜓，綠色的螞蚱，帶著金粉的大紅蝴蝶，滿身絨毛的蜜蜂。這座花園新鮮漂亮，有那一棵來(lái)風(fēng)，先呼叫；來(lái)雨，會(huì)冒煙的大榆樹。小蕭紅跟著祖父干著活，臉上似乎浮現(xiàn)出了無(wú)限的笑容，快樂(lè)地手舞足蹈，快樂(lè)的地割著狗尾草，快樂(lè)地拿著水瓢灑水，鮮亮的園子處處充斥著她的歡笑。
這座有著“鄉(xiāng)村味”的園子抓住了我的心，引人入勝，迫不及待地使我想讀下去。
可愛(ài)的小蕭紅，在園子內(nèi)任意地與昆蟲、動(dòng)物一起快樂(lè)地相處著，帶著金粉的大紅蝴蝶，小毛球似的蜜蜂……無(wú)論她怎么玩耍，都有一個(gè)愛(ài)他的爺爺。在蕭紅割下了谷子，留下了狗尾草時(shí)，他的爺爺不僅沒(méi)有責(zé)怪她，反而與她一起分析著谷子與狗尾草，這是來(lái)源于大自然的知識(shí)，在課本上是不到的，蕭紅從小生長(zhǎng)在長(zhǎng)大自然中，大自然便傳授了他一本書，這本書擁有著奇特的知識(shí)與美麗的插畫。
蕭紅的爺爺是一個(gè)充滿著智慧的爺爺，他為了給自己的外孫女得到一個(gè)快樂(lè)的童年，讓他任意的釋放孩童的本性，獲得快樂(lè)，獲得自由，不受拘束。當(dāng)?shù)弥鈱O女干了一件“好事”時(shí)，不僅沒(méi)有責(zé)怪，反而悉心教導(dǎo)，使他辨別哪個(gè)是谷子，哪個(gè)是狗尾草。
蕭紅的童年，是天真快樂(lè)的，園子里充滿了歡笑，編織成了一個(gè)個(gè)故事，一本本書，
祖父的園子讀后感篇七
童年是清澈見(jiàn)底的湖水，那么童年趣事則是湖中的一葉小舟，自由而歡樂(lè)地在寬闊的湖面上游蕩;童年是廣闊的天空，那么童年趣事則是天空中的一顆星星，它閃閃發(fā)光，為人們指引回家的道路。
當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我知道了課文大概講得是：蕭紅的童年在祖父的園子里，過(guò)得十分自由，也十分無(wú)拘無(wú)束。
此時(shí)，我便覺(jué)得這位祖父對(duì)蕭紅十分關(guān)愛(ài)，并沒(méi)有因?yàn)槭捈t的瞎鬧，而去責(zé)備她，甚至令讀者感受到一絲絲小小的溺愛(ài)。但更多的還是關(guān)愛(ài)與慈愛(ài)。
在我們的日常生活中，有一些小朋友喜歡金錢上或價(jià)值上的攀比，并且把消費(fèi)當(dāng)成樂(lè)趣，這肯定是溺愛(ài)造成的。我爸爸一個(gè)朋友的朋友是個(gè)官，他們家很有錢，也只有一個(gè)兒子，小名叫洋洋。記得又一次過(guò)節(jié)，父母帶著我到游樂(lè)園里去玩，剛好遇到他們，初次見(jiàn)面，我便親切地說(shuō)了一句：“叔叔阿姨，你們好!”他們聽(tīng)后，也有禮貌地回了幾句，可誰(shuí)知，洋洋卻沒(méi)說(shuō)話，反而瞪了我一眼，這里我也就忍了。更看不慣的是，他的父母既然給了他50元，去買冰淇淋，還讓他隨便挑，他看了看錢，并沒(méi)有多高興，看似錢還不夠多，我拿著1元也向那家超市跑去。它一到那兒，就讓服務(wù)員幫他拿了一個(gè)價(jià)格高又好吃的冰淇淋。
唉，有錢人，太任性!像剛才的.主人公洋洋，他的“自由”是用錢買的，而蕭紅的自由是祖父與園子給予的。然而，他們相比，洋洋的生活不能叫做自由。
請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在你們的童年時(shí)光。
祖父的園子讀后感篇八
今天，我看了一篇文章，是蕭紅女作家寫的《祖父的園子》，就寫下了讀后感！
作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn)，祖父鏟地，作者不會(huì)鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字里行間無(wú)不透露著作者童年時(shí)代的天真和活潑。我也有我的快樂(lè)，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)校旁邊，每天早晨我都去學(xué)校里的眼鏡池喂魚，那里的老婆婆也很歡迎我，直到現(xiàn)在那老婆婆見(jiàn)到我還是噓寒問(wèn)暖的，其關(guān)心程度決不比以前少一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的很美。
這篇文章表現(xiàn)了親近自然景物，親近小生命的'幸福與快樂(lè)，寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)自由純真的生活的向往。
祖父的園子讀后感篇九
童年是清澈見(jiàn)底的湖水，那么童年趣事則是湖中的一葉小舟，自由而歡樂(lè)地在寬闊的湖面上游蕩；童年是廣闊的天空，那么童年趣事則是天空中的一顆星星，它閃閃發(fā)光，為人們指引回家的道路。
當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我知道了課文大概講得是：蕭紅的童年在祖父的園子里，過(guò)得十分自由，也十分無(wú)拘無(wú)束。
此時(shí)，我便覺(jué)得這位祖父對(duì)蕭紅十分關(guān)愛(ài)，并沒(méi)有因?yàn)槭捈t的瞎鬧，而去責(zé)備她，甚至令讀者感受到一絲絲小小的溺愛(ài)。但更多的還是關(guān)愛(ài)與慈愛(ài)。
在我們的日常生活中，有一些小朋友喜歡金錢上或價(jià)值上的攀比，并且把消費(fèi)當(dāng)成樂(lè)趣，這肯定是溺愛(ài)造成的。我爸爸一個(gè)朋友的朋友是個(gè)官，他們家很有錢，也只有一個(gè)兒子，小名叫洋洋。記得又一次過(guò)節(jié)，父母帶著我到游樂(lè)園里去玩，剛好遇到他們，初次見(jiàn)面，我便親切地說(shuō)了一句：“叔叔阿姨，你們好！”他們聽(tīng)后，也有禮貌地回了幾句，可誰(shuí)知，洋洋卻沒(méi)說(shuō)話，反而瞪了我一眼，這里我也就忍了。更看不慣的是，他的父母既然給了他50元，去買冰淇淋，還讓他隨便挑，他看了看錢，并沒(méi)有多高興，看似錢還不夠多，我拿著1元也向那家超市跑去。它一到那兒，就讓服務(wù)員幫他拿了一個(gè)價(jià)格高又好吃的冰淇淋。
唉，有錢人，太任性！像剛才的主人公洋洋，他的“自由”是用錢買的，而蕭紅的自由是祖父與園子給予的。然而，他們相比，洋洋的生活不能叫做自由。
請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在你們的童年時(shí)光。
祖父的園子讀后感篇十
《祖父的園子》是蕭紅的名作，蕭紅的童年是與她的祖父和祖父的園子度過(guò)的。在這個(gè)充滿了歡笑，充滿了自由的園子里，蕭紅是無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束、自由快樂(lè)地長(zhǎng)大的。
作者通過(guò)回憶細(xì)致描寫了祖父的園子。祖父的園子是一幅富有童話色彩的畫。畫里有昆蟲：蜻蜓、蝴蝶、螞蚱；畫里有植物：樹、花、草、白菜、莊稼；畫里還有祖父的身影和與祖父一點(diǎn)一滴的`回憶。這就是作者童年的樂(lè)園！
讀完了這篇課文后，我不禁雙眼模糊了。我回想起我五歲時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅?，把我送去姥姥家。姥姥在離家二里地的一個(gè)空地上開墾了一塊菜地。姥姥怕菜被人偷，還用長(zhǎng)短不一的樹枝圍了一個(gè)柵欄。在柵欄的一頭用鐵鎖鎖上。一次，姥姥帶我去菜地玩，正值菠菜發(fā)芽之際，菠菜剛冒出一點(diǎn)點(diǎn)綠油油的牙來(lái)。我沒(méi)有看見(jiàn)，在那塊菠菜地那兒跑來(lái)跑去，結(jié)果踩壞了不少小嫩芽?jī)?。姥姥因此又損失了不少。姥姥看見(jiàn)后很心疼，但是并沒(méi)有訓(xùn)我，反而教起我來(lái)。姥姥對(duì)我說(shuō)：“寶貝啊，你看這一點(diǎn)小小的綠色，就是一個(gè)小小的生命。等這小小的生命長(zhǎng)大后，我們就可以吃了。這小菠菜盡的義務(wù)也就到了”。雖然我是聽(tīng)不懂。卻也鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭……可是兩年后，那塊地不再讓種菜了，我的樂(lè)園沒(méi)有了。姥姥的心血也全白費(fèi)了。
我讀了課文，回想了往事，我知道了童年是什么！童年是甜甜的棉花糖，回味無(wú)窮；童年是剛發(fā)芽的嫩葉，充滿生機(jī)；童年是無(wú)邊無(wú)際的大海，充滿夢(mèng)想；童年還是五彩的畫冊(cè)，裝滿回憶。
祖父的園子讀后感篇十一
這次也不要舍近求遠(yuǎn)了。既然習(xí)作中舉了《祖父的園子》這篇課文，我們就翻開再讀一讀，加深一點(diǎn)印象，然后按上述方法，進(jìn)行寫作吧。
1.開頭。
五年級(jí)了，多少也看過(guò)一些書，讀了一點(diǎn)文章，有的像過(guò)眼煙云，輕飄飄就散去了，但有的總是那樣明亮，像夜空中的星星，長(zhǎng)久地在那兒眨著眼睛，我們課本中《祖父的園子》就是這樣一顆星星。
開頭的作用就是為引出文章的主題，所以我們想辦法創(chuàng)造一個(gè)情景，就像畫一幅畫，畫面的主體要突出想要表達(dá)的主要內(nèi)容。這是一種常態(tài)的開頭寫作方法。比如寫一件難忘的事，寫星星、寫月亮都可以，寫公園、寫大街也行，不管怎么樣，最終落腳在難忘的事上。這里我們要寫《祖父的園子》，那就說(shuō)這個(gè)園子是很明亮的星星，如果寫《西游記》，當(dāng)然《西游記》就成了星星，明白了吧。
2.課文的主要內(nèi)容。
要概括文章的主要內(nèi)容，你只要拿起筆來(lái)，在讀的過(guò)程中把一些關(guān)鍵詞羅列出來(lái)，再回顧一下，就一目了然了。
這篇課文首先寫了花園的昆蟲、花，還有樹，說(shuō)的是園子的基本情況。
接著寫了祖父和我的活動(dòng)情況：拔草、種菜、鋤地、辨認(rèn)狗尾草、吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱、潑水等。
最后，虛實(shí)結(jié)合，突出了意境美、想象美。寫到了天空的高、太陽(yáng)的亮、萬(wàn)物的自由、白云的飄，既帶有真實(shí)性，又寄托了一定的思想，可以讀出作者的懷念和向往，這樣文章的意趣就高深了。
這三個(gè)方面就是文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，不過(guò)我們?cè)趯懽魑臅r(shí)不能這樣隨意地羅列，必須把它們?cè)傧蚓o致里擠一擠，不能太散，還要提煉和加工，不能太濫。下面就是老師整理和濃縮后的主要內(nèi)容。
本文選自《呼蘭河傳》，作者是民國(guó)時(shí)期的女作家蕭紅。文章鮮活、生動(dòng)地講述“我”小時(shí)候，祖父園子的美麗，以及在園子玩耍嬉戲的情景。那里有“樣樣都有”的昆蟲，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，各穿著花衣裳，飛來(lái)飛去；還有紅紅綠綠的花，以及不結(jié)果子的櫻桃和李子樹，高大的榆樹。“我”在那里跟祖父學(xué)忙農(nóng)活，亂忙一氣，憨萌可愛(ài)的形象跳躍在紙上，還有點(diǎn)傻氣，把韭菜當(dāng)野草，把狗尾草當(dāng)谷子。以及各種玩，吃黃瓜、追大蜻蜓，綁著螞蚱的腿等等。在“我”眼中，園子是高大、明亮、自由的，是個(gè)充分著溫暖的地方。
以下部分為專欄內(nèi)容，不便在此公開發(fā)表，見(jiàn)諒。
祖父的園子讀后感篇十二
這篇課文來(lái)自蕭紅的《呼蘭河傳》。
本文敘述了作者兒時(shí)的家有一個(gè)花園，作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn)，祖父鏟地，作者不會(huì)鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字里行間無(wú)不透露著作者童年時(shí)代的天真和活潑。我也有我的快樂(lè)，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)宮旁邊，每天早晨我都去學(xué)宮里的眼鏡池喂魚，那里老婆婆也很歡迎我，直到現(xiàn)在那老婆婆見(jiàn)到我還是問(wèn)寒問(wèn)暖的，其關(guān)心程度決不比以前少一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的很美。
著篇文章表現(xiàn)了親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂(lè)，寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的.懷念，對(duì)自由純真的生活的向往。
祖父的園子讀后感篇十三
《祖父的園子》這篇課文寫的是蕭紅童年在祖父的園子里發(fā)生的一些事。園子是蕭紅童年的樂(lè)園，給了她自由，給了她快樂(lè)，所以這個(gè)園子在她心中是那樣美好，那樣溫馨，那樣難以忘懷。祖父的慈愛(ài)與呵護(hù)，讓蕭紅的童年是那樣自由、快樂(lè)。
跟著祖父在園中栽花、拔草、種菜、鏟地、澆菜，這些都是蕭紅童年的游戲，不是真正的勞作，純屬“瞎鬧”。至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，這些更是游戲。玩鬧累了，蕭紅就在園子里睡下。
當(dāng)然，讓她感到自由快樂(lè)的，不僅是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父，祖父給了她心靈的自由。祖父允許她隨便玩鬧，對(duì)她傾盡了愛(ài)心和耐心。祖父的愛(ài)放飛了她的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，她的.童年才如此自由、快樂(lè)、幸福。正因?yàn)槭捈t的心靈是自由的，所以在她的眼里，一切才是自由的、快樂(lè)的，甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的。
有一天，我和表弟在一條很淺的小溪旁扔石子玩，后來(lái)我舉著一塊很大的石頭往溪里扔，十分費(fèi)力，石頭扔進(jìn)去了，我也跟著摔進(jìn)了溪里。我整個(gè)人跌進(jìn)了小溪，成了“落湯雞”。表弟看到我這副狼狽樣，在一旁哈哈大笑，我嘀咕著從水中走上來(lái)，立刻回家把衣服換了。直到現(xiàn)在，我一想起這件事，還會(huì)捧腹大笑。
童年并不需要華麗、貴重的東西，只需要自由和快樂(lè)。我想童年里最重要的便是自由了，每個(gè)人都需要自由。自由，才會(huì)快樂(lè)!
祖父的園子讀后感篇十四
是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云；童年是云，化作新春的；童年的雨，滋潤(rùn)出生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
我讀了一篇文章《祖父的園子》，文章主要講述了作者蕭紅與祖父的童年趣事。
在祖父的園子里，一切都是自由的，小蕭紅可以在園子里東一腳西一腳的瞎鬧，可以用鋤頭在地里亂鉤，也可以去祖父那兒亂鬧一陣。描述了小蕭紅的頑皮，體現(xiàn)出蕭紅的童年自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，一切都很順心。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉照在了我們的臉上，顯得紅紅的
祖父的園子讀后感篇十五
《祖父的園子》這篇文章作者是蕭紅，她的原名叫張乃瑩。文章寫了她年幼時(shí)在祖父花園里的一些事情，看起來(lái)寫得很散，但突出了其中心——自由。在祖父的園子里，可以不受一點(diǎn)拘束。文章用最簡(jiǎn)樸且童真的語(yǔ)言寫出了一些頑皮的事。
剛開始讀的'時(shí)候，我感覺(jué)寫得太散了，有些地方重復(fù)啰嗦，比如第17自然段中的一些句子：“黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒(méi)有人問(wèn)它。”我覺(jué)得很奇怪，這么啰嗦的語(yǔ)言它究竟好在哪里呢?我又反復(fù)讀了幾遍，漸漸地，發(fā)現(xiàn)前面有一句話：“要怎么樣，就怎么樣，要干什么就干什么。
一切都活了。一切都自由了?！边@段話概括了整篇文章，也點(diǎn)明了中心。再反復(fù)讀這些句子，突然感到那些黃瓜啊，玉米啊，一切真的就是那樣的自由，我覺(jué)得，是作者心里感覺(jué)自由自在，才看什么都是自由自在的。我好像也跑到祖父的園子里去了，這是一個(gè)多么自由幸福的花園啊!那些漏洞就在不經(jīng)意間溜走了。
我最喜歡4-13自然段。最能體現(xiàn)出那種不受拘束的，就是“我跑到屋里，拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父?！笨雌饋?lái)作者對(duì)祖父是不禮貌的，但就是這種不禮貌才體現(xiàn)了與祖父之間的親密，也看出祖父對(duì)作者很寬容，讀到這里，我不由想到我在爺爺面前也是很放肆的，我感受到作者在這里是多么自由自在啊!
祖父的園子讀后感篇十六
這是一個(gè)美麗的花園，處處色彩繽紛;這是一個(gè)美好的童年，處處洋溢歡笑;這是一種包容的愛(ài)，時(shí)時(shí)溫暖我心。祖父，一個(gè)平凡的人，卻讓蕭紅的童年，那樣美麗，那樣快樂(lè)，那樣幸福。
“我”家有一個(gè)大花園，花園中，昆蟲各種各樣，豐富多彩。小時(shí)候，這里卻還曾經(jīng)是一個(gè)果園，但祖母的羊把樹給啃光了。而現(xiàn)在，“我”和祖父整天在園子里轉(zhuǎn)，無(wú)論是栽花、拔草、種菜、澆地，祖父做什么，“我’便跟著做什么。但由于“我”的胡鬧、貪玩，常常把菜種踢飛、把谷穗當(dāng)做狗尾草割掉，可祖父卻沒(méi)有絲毫的責(zé)備。有時(shí)，“我”還會(huì)隨意地吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱。在園子中，似乎什么都是快樂(lè)的，什么都是自由的，那樣無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。而玩累了的時(shí)候，“我”只要找個(gè)陰涼的地方一躺，就睡了。
細(xì)細(xì)品讀著整篇文章，我似乎進(jìn)入了一個(gè)如夢(mèng)如幻的世界——祖父的園子竟是如此的美麗!令人享受，令人心馳神往。話語(yǔ)似乎不知不覺(jué)中就要脫口而出。那種生活是何等的自在?!那種快樂(lè)，是何等的自得?!那種美麗，又是何等的自然?!童年時(shí)的蕭紅，就是在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，沒(méi)有任何人的約束，由著自己的性子，想干什么就干什么，想吃什么就吃什么。在作者那雙明亮的眼眸中，我看到了那份無(wú)比的快樂(lè)、自由與幸福。
而同時(shí)，園子里的什么也都是快樂(lè)的——花開似睡醒、鳥飛似閑逛、蟲叫似說(shuō)話，而什么，也同樣是自由的——倭瓜任其生長(zhǎng)、黃瓜隨意結(jié)瓜、玉米自行長(zhǎng)高。沒(méi)有人干涉，就連太陽(yáng)也不過(guò)問(wèn)。在這自由、美好的園子里，幼小的蕭紅的心中，還隱藏著一個(gè)說(shuō)不出的秘密——祖父寬厚、慈祥、包容的愛(ài)。
說(shuō)它偉大，似乎還攀不上祖父那深厚的高峰;說(shuō)它溫暖，似乎也達(dá)不到那慈祥的笑容;說(shuō)它縱容，似乎它真的不及祖父那和善的話語(yǔ)?；匚吨?，品味著，不覺(jué)心中那最柔軟的地方被觸動(dòng)。正因?yàn)橛辛四欠N愛(ài)的陪伴，蕭紅才會(huì)自由，才會(huì)真切感受到園子里的美好。
因?yàn)榧依镫x“長(zhǎng)青公園”非常近，所以小的時(shí)候，我?guī)缀趺咳斩紩?huì)在媽媽的陪伴下，沉浸公園中。我捕捉著各種各樣的'小昆蟲、追逐著自由自在的小麻雀，一會(huì)兒進(jìn)了樹林，一會(huì)兒又上了假山，如果抓不到，我就摘下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、掛滿綠葉兒的柳條，又跑去喂鹿了。童年的我，就在這寬闊、碧綠的大公園里，悠然自得地玩耍著、嬉戲著，度過(guò)了快樂(lè)的一天又一天。
祖父的園子讀后感篇十七
《祖父的園子》講的是作者童年時(shí)，祖父家有一個(gè)大花園?；▓@十分漂亮，有各種花兒和蝴蝶，作者十分喜歡它，因?yàn)樗鼛Ыo了作者快樂(lè)。她在花園里想干什么就干什么，植物想開一朵花也行，若不愿意，一朵花也不開?？傊?，在這園子里花兒、草兒、女孩兒全是自由的，而這一切都來(lái)源于祖父對(duì)小孫女的愛(ài)。
這篇文章里最令人羨慕的地方就是園子里，大自然的美和植物自由了。倭瓜想爬上架，爬上房，沒(méi)有人管它。黃瓜愿開一朵花，愿結(jié)一個(gè)瓜，也沒(méi)有人管。玉米想長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它說(shuō)想長(zhǎng)到天上去，也沒(méi)有人管它們?cè)谧娓傅膱@子里是多么愜意。女孩兒也一樣，在祖父的園子里就算把谷子當(dāng)狗尾草割掉也沒(méi)事兒，祖父是多么愛(ài)她。而我們呢？天天作業(yè)多得很，做事有一點(diǎn)不對(duì)就會(huì)遭到指責(zé)，我們一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。
作業(yè)負(fù)擔(dān)只是語(yǔ)文、英語(yǔ)之類的都?jí)蚴芰耍€有科學(xué)作業(yè)，成天都不能出去玩兒。周末，只要我爸爸一說(shuō)出去玩兒，我就立刻拒絕了，因?yàn)檫€有作業(yè)等著我做呢，我多么想出去痛痛快快的玩兒??！
學(xué)完這篇課文后，我想，作者那時(shí)候那么自由、快樂(lè)，后來(lái)也不照樣當(dāng)了作家？世上沒(méi)有那個(gè)上小學(xué)時(shí)死記硬背的學(xué)生能成為世界上知名的科學(xué)家。所以，請(qǐng)大人、老師們給我們一點(diǎn)自由，讓我們一起去親近大自然，給我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧！
祖父的園子讀后感篇十八
童年是多么快樂(lè)啊!每天都無(wú)憂無(wú)慮，不需要思考任何問(wèn)題，每天都過(guò)得非常開心。做錯(cuò)事也僅僅是受到批評(píng)罷了。
在孩子眼中一切都是快樂(lè)的，沒(méi)有煩惱。能看到那美麗的.蝴蝶，天空中那飄動(dòng)的白云，藍(lán)藍(lán)的天空，什么都那么和諧?？梢宰杂勺栽诘耐嫠?。想起我小時(shí)候，做錯(cuò)了事，媽媽會(huì)寬容我，一件玩具可以玩上一整天，喜歡看著天空發(fā)呆，有問(wèn)不完的問(wèn)題。那段日子是多么令人懷念啊!如果能回到童年，那將會(huì)是多好的事啊!
祖父的園子讀后感篇十九
昨天我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》，讀著清新活潑的文字，我總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
雖然作者蕭紅的一生非常坎坷，但是那段在祖父的園子里度過(guò)的童年時(shí)光是那么美好，快樂(lè)，令人向往，令人心動(dòng)。她筆下流淌的童年時(shí)光都是自由的，你看“一切都活了”，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，長(zhǎng)上天去也沒(méi)人管。
認(rèn)真品味這些句子，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著小辮，穿著一條紅色的小裙子的小姑娘，她正在咧著嘴開心地在倭瓜棚里捉迷藏，在玉米地里捉螞蚱，一切都是自由的。
在我的童年生活中也有這么一個(gè)園子，外公家后面就有一個(gè)小園子，每年回老家，我總是隨手把行李一扔直奔它懷里。要問(wèn)這時(shí)我在干什么呢？“噓，別出聲”，我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見(jiàn)那只螞蚱似乎玩累了，停在一片菜葉上一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，一下?lián)渖先ゴ×?！“真是太好了！”我抓著滿園子跑。
我在園子里游戲、打鬧。玩累了就拿遮陽(yáng)帽往后腦勺下一墊，躺在瓜棚下，翹起二郎腿。一邊采個(gè)黃瓜美滋滋地啃起來(lái)，一邊數(shù)數(shù)，每棵黃瓜藤有幾朵花。等外公醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，我早已逃得無(wú)影無(wú)蹤，園子里留下外公呵呵的笑聲。
外公的園子就如蕭紅心中的“祖父的.園子”一樣，它是我幼時(shí)的游樂(lè)場(chǎng)，它雖普通，但童年的我總能在里面找到無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
祖父的園子讀后感篇二十
昨天我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》，讀著清新活潑的文字，我總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
雖然作者蕭紅的一生非?？部?，但是那段在祖父的園子里度過(guò)的童年時(shí)光是那么美好，快樂(lè)，令人向往，令人心動(dòng)。她筆下流淌的童年時(shí)光都是自由的，你看“一切都活了”，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，長(zhǎng)上天去也沒(méi)人管。
認(rèn)真品味這些句子，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著小辮，穿著一條紅色的小裙子的小姑娘，她正在咧著嘴開心地在倭瓜棚里捉迷藏，在玉米地里捉螞蚱，一切都是自由的。
在我的童年生活中也有這么一個(gè)園子，外公家后面就有一個(gè)小園子，每年回老家，我總是隨手把行李一扔直奔它懷里。要問(wèn)這時(shí)我在干什么呢？“噓，別出聲”，我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見(jiàn)那只螞蚱似乎玩累了，停在一片菜葉上一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，一下?lián)渖先ゴ×?！“真是太好了！”我抓著滿園子跑。
我在園子里游戲、打鬧。玩累了就拿遮陽(yáng)帽往后腦勺下一墊，躺在瓜棚下，翹起二郎腿。一邊采個(gè)黃瓜美滋滋地啃起來(lái)，一邊數(shù)數(shù)，每棵黃瓜藤有幾朵花。等外公醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，我早已逃得無(wú)影無(wú)蹤，園子里留下外公呵呵的笑聲。
外公的園子就如蕭紅心中的“祖父的`園子”一樣，它是我幼時(shí)的游樂(lè)場(chǎng)，它雖普通，但童年的我總能在里面找到無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
祖父的園子讀后感篇二十一
所有的東西都有生命，所有的事物都會(huì)說(shuō)話。祖父的園子中的事物都是充滿靈性的，可外面的世界沒(méi)有;祖父的'園子中的事物都充滿了童真，可外面的世界沒(méi)有……外面的世界充滿了危險(xiǎn)，外面的世界充滿了競(jìng)爭(zhēng)，外面的世界充滿了殘酷……老師說(shuō)：“中國(guó)不缺人，好學(xué)校不缺好學(xué)生，好公司不缺人才……生活就像篩子，只有努力讓自己變得更強(qiáng)大，才不會(huì)被篩下去。”
現(xiàn)在，學(xué)生不學(xué)習(xí)干什么?做啃老族嗎?俗話說(shuō)：“坐吃山空?！崩先艘灿袡?quán)利不養(yǎng)你。以后，萬(wàn)事都靠自己。現(xiàn)在不學(xué)習(xí)就進(jìn)不了好學(xué)校，進(jìn)不了好學(xué)校就找不到好工作，找不到好工作就掙不了錢，沒(méi)有錢能干什么?童年是美好的。我認(rèn)為這句話只有從出生到一二年級(jí)才適用。所以說(shuō)現(xiàn)在的小學(xué)生要拼盡全力學(xué)習(xí)，成人也要找好工作，以后就沒(méi)人能養(yǎng)活自己了，除了自己動(dòng)手，豐衣足食，打造出自己的一片天地。
祖父的園子讀后感篇二十二
“一切都是活的，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的.....”
上面的旅順來(lái)自蕭紅的《祖父的園子》?！蹲娓傅膱@子》這篇文章主要講的是小蕭紅在祖父的園子里自由、快樂(lè)的童年時(shí)光。
讀了這篇文章，我感到祖父的園子是自由的、快樂(lè)的，小蕭紅在祖父的園子里也是自由的，一切都是自由的、快樂(lè)的，“倭瓜想爬上架就爬上架，黃瓜想開一朵花就開一朵花，想結(jié)一個(gè)瓜就結(jié)一個(gè)瓜，一切都是自由的`，一切都是快樂(lè)的”。當(dāng)然，小蕭紅更自由，她累了，就在樹蔭下睡覺(jué)，她想玩就在那兒隨便玩，她用勁的把水往天上揚(yáng)，一切都是自由的、快樂(lè)的。
蕭紅跟著祖父一起“干活”，但她只是在那兒瞎鬧，文中就寫了小蕭紅把種子踢飛，把狗尾巴草當(dāng)小麥留著，把小麥當(dāng)狗尾巴草割掉，但是祖父卻沒(méi)有生氣，而是很耐心地講給她聽(tīng)。
這個(gè)園子給了蕭紅快樂(lè)、自由，是她兒時(shí)的樂(lè)園，祖父也給了蕭紅快樂(lè)和自由，人們說(shuō)：“歲月就是一盆水，會(huì)把人們的記憶永遠(yuǎn)留在我們的心里，從這篇《祖父的園子》來(lái)看，還真是這樣的。
祖父的園子讀后感篇二十三
昨天我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》，讀著清新活潑的文字，我總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
雖然作者蕭紅的一生非常坎坷，但是那段在祖父的園子里度過(guò)的童年時(shí)光是那么美好，快樂(lè)，令人向往，令人心動(dòng)。她筆下流淌的童年時(shí)光都是自由的，你看“一切都活了”，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，長(zhǎng)上天去也沒(méi)人管。
認(rèn)真品味這些句子，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著小辮，穿著一條紅色的小裙子的小姑娘，她正在咧著嘴開心地在倭瓜棚里捉迷藏，在玉米地里捉螞蚱，一切都是自由的。
在我的童年生活中也有這么一個(gè)園子，外公家后面就有一個(gè)小園子，每年回老家，我總是隨手把行李一扔直奔它懷里。要問(wèn)這時(shí)我在干什么呢？“噓，別出聲”，我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見(jiàn)那只螞蚱似乎玩累了，停在一片菜葉上一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，一下?lián)渖先ゴ×?！“真是太好了！”我抓著滿園子跑。
我在園子里游戲、打鬧。玩累了就拿遮陽(yáng)帽往后腦勺下一墊，躺在瓜棚下，翹起二郎腿。一邊采個(gè)黃瓜美滋滋地啃起來(lái)，一邊數(shù)數(shù)，每棵黃瓜藤有幾朵花。等外公醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，我早已逃得無(wú)影無(wú)蹤，園子里留下外公呵呵的笑聲。
外公的園子就如蕭紅心中的“祖父的'園子”一樣，它是我幼時(shí)的游樂(lè)場(chǎng)，它雖普通，但童年的我總能在里面找到無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
祖父的園子讀后感篇一
這篇課文來(lái)自蕭紅的《呼蘭河傳》。
本文敘述了作者兒時(shí)的家有一個(gè)花園，作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn)，祖父鏟地，作者不會(huì)鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字里行間無(wú)不透露著作者童年時(shí)代的天真和活潑。我也有我的快樂(lè)，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)宮旁邊，每天早晨我都去學(xué)宮里的眼鏡池喂魚，那里老婆婆也很歡迎我，直到現(xiàn)在那老婆婆見(jiàn)到我還是問(wèn)寒問(wèn)暖的，其關(guān)心程度決不比以前少一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的很美。
著篇文章表現(xiàn)了親近自然景物，親近小生命的`幸福與快樂(lè)，寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)自由純真的生活的向往。
祖父的園子讀后感篇二
你可能去過(guò)很多園子。但你知道有個(gè)園子的孩子可以自由的在地上玩兒?jiǎn)?你知道有個(gè)園子可以無(wú)拘無(wú)束的玩兒都不會(huì)挨批評(píng)嗎?你知道有個(gè)園子里充滿了歡樂(lè)嗎?這個(gè)園子就是祖父的園子，蕭紅在園子中度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
蕭紅是一個(gè)充滿童真和童趣的人，因?yàn)樗幸晃粚檺?ài)她的祖父。我認(rèn)為蕭紅是個(gè)自由自在的孩子，就因?yàn)樽娓笎?ài)著她。在蕭紅和祖父的種菜的時(shí)候，我感到畫面很溫馨、和諧!
《祖父的園子》這本書中我體會(huì)到了蕭紅渴望自由，祖父也很寵愛(ài)蕭紅。這本書中有童趣和溫馨的畫面。建議大家去讀一讀。
祖父的園子讀后感篇三
《祖父的園子》這篇課文寫的是作者童年里在祖父園子的里發(fā)生的一些事。園子是作者童年的樂(lè)園，給了她自由，給了她快樂(lè)，所以這個(gè)園子在她心中，是那樣美好，那樣溫馨，那樣難以忘懷。祖父的慈愛(ài)與呵護(hù)，讓作者的童年是那樣自由快樂(lè)。
跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，這些都是童年的游戲，不是真正的勞作，純屬“胡鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，這些更是孩子們的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂(lè)的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。給了她孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè)、幸福的童年。正因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè)的，甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的。
記得，我10歲那年的一個(gè)假期，爸爸媽媽把我送到了外婆家玩。外婆家有一大片菜地，菜地里種著各種蔬菜：青菜、白菜、卷心菜，還有玉米、花生、黃瓜我們到外婆家時(shí)，花生已經(jīng)成熟了，一天下午，天氣很熱。外婆說(shuō)要帶我們?nèi)フㄉ?。?lái)到菜地，外婆說(shuō)：“要把花生整株連根撥去，在再一顆顆的摘下來(lái)?！蓖馄诺脑掃€沒(méi)說(shuō)完，我就跑進(jìn)了地里。兩手抓住花生的莖藤，使勁往上一撥?！皣W”地一響，泥土頓時(shí)“飛”了一起。我也一屁股坐在地上，一陣煙土過(guò)后，我爬了起來(lái)，只是衣服上多了許多的土塊。外婆看見(jiàn)了，大笑不止。我一個(gè)人嘟著嘴生氣的看著他們。
現(xiàn)在的孩子也許比以前的人在物質(zhì)上有著無(wú)可比擬的優(yōu)越，但除此之外，什么都沒(méi)有，沒(méi)有好玩的園子，甚至連草坪找個(gè)玩玩都困難;沒(méi)有朋友，日益發(fā)達(dá)的交通和越建越高的大樓把孩子們都隔絕開來(lái)了;沒(méi)有那么和藹可親，放任自由的祖父，有的只是學(xué)不完的興趣班，做不完的作業(yè)，嘮叨不完的家長(zhǎng)，看不完的電視，玩不完的游戲，真正這樣暢快淋漓的游戲和童年他們永遠(yuǎn)都不能過(guò)到。
我希望童年可以一直存在。
祖父的園子讀后感篇四
作者的童年是自由自在的，是無(wú)憂無(wú)慮的。她在那一塊屬于自己的.小天地，盡情玩鬧，無(wú)拘無(wú)束。玩累了，在瓜藤上摘下一根黃瓜，一邊在樹蔭下休息，一邊吃著黃瓜，吃完了，就又投入到快樂(lè)的游戲中了。一會(huì)兒幫著祖父種種菜，栽栽花，一會(huì)兒又去抓一蹦一跳的螞蚱。一會(huì)兒跟著蜻蜓跑步，一會(huì)又和蟬兒聊天。困了，就躺在樹下，把草帽往臉上一蓋，就睡了。在這小天地里，沒(méi)有大人嚴(yán)厲的說(shuō)教，只有祖父慈祥的面容。
這讓我想起了我小時(shí)候，養(yǎng)的一只鷯哥。它叫布萊克，它管我叫紅紅。我上幼兒園回來(lái)的時(shí)候，它總是親切的叫我:“紅紅!紅紅!”有時(shí)，我會(huì)和它聊天，它也聽(tīng)不懂，只是興奮地一遍又一遍地叫紅紅，讓人忍俊不禁。清晨，它總是起的最早的那個(gè)，而且還要吊吊嗓子，把我們都吵醒。但它像一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘，我一次都沒(méi)遲到過(guò)。它吊嗓子時(shí)的聲音最好玩，咿咿呀呀，嘰嘰呱呱的，也不知道唱的是什么，還那么認(rèn)真，讓我笑不可抑。布萊克給了我多少的快樂(lè)呀，它是我童年最好的伙伴，我至今不能忘懷。
祖父的園子讀后感篇五
小蕭紅跟著祖父在園子里栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，雖然是亂鬧一陣，但是祖父卻并不責(zé)怪她。她在園子里摘黃瓜、追蜻蜓、抓螞蚱，玩累了就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡覺(jué)。
在祖父的園子里的那段時(shí)光，是多么的自由快樂(lè)啊!園子的明晃晃的，新鮮漂亮。作者可以在園子里拔草、栽花、種白菜、鏟狗尾草。有時(shí)候沒(méi)種好菜卻把種子踢飛了;有時(shí)又會(huì)在鏟地時(shí)把谷穗當(dāng)做雜草割掉;還有時(shí)用瓜瓢把水往天上撒，大喊著“下雨......”小蕭紅可以在園子里做各種游戲，和動(dòng)物玩捉迷藏。園子里的人是自由的，連動(dòng)植物也是充滿靈氣的。睡醒了的花兒、在天上閑逛的小鳥、會(huì)說(shuō)話的蟲子，一切都活了，自由了。倭瓜、黃瓜、玉米，想怎么樣就怎么樣，想怎么長(zhǎng)都可以，想結(jié)果就結(jié)果。沒(méi)有人會(huì)計(jì)較它開了多少花，結(jié)了多少果。
給作者帶來(lái)快樂(lè)童年的，不光是祖父的園子，更是因?yàn)樽娓傅膶捜菖c疼愛(ài)。每天，祖父帶著年幼的小蕭紅去園子里勞作，教她做各種農(nóng)活。雖然她在園子里大多時(shí)候是亂鬧一氣，但祖父從不責(zé)怪蕭紅，還不厭其煩地教導(dǎo)她分辨野草和谷穗。祖父的疼愛(ài)充滿了作者的整個(gè)童年時(shí)光。
作者的童年是那樣無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫。我想會(huì)有許多人和我一樣向往這種恬靜自然的生活吧。
祖父的園子讀后感篇六
那毛茸茸、圓滾滾的蜜蜂，那天真可愛(ài)的“我”，那明晃晃的院子，那慈祥可愛(ài)的“外祖父”，正如蕭紅所說(shuō)，這座園子，已經(jīng)深深地印在了她的骨子里。
這園子是祖父的園子，有著蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、螞蚱。金色的蜻蜓，綠色的螞蚱，帶著金粉的大紅蝴蝶，滿身絨毛的蜜蜂。這座花園新鮮漂亮，有那一棵來(lái)風(fēng)，先呼叫；來(lái)雨，會(huì)冒煙的大榆樹。小蕭紅跟著祖父干著活，臉上似乎浮現(xiàn)出了無(wú)限的笑容，快樂(lè)地手舞足蹈，快樂(lè)的地割著狗尾草，快樂(lè)地拿著水瓢灑水，鮮亮的園子處處充斥著她的歡笑。
這座有著“鄉(xiāng)村味”的園子抓住了我的心，引人入勝，迫不及待地使我想讀下去。
可愛(ài)的小蕭紅，在園子內(nèi)任意地與昆蟲、動(dòng)物一起快樂(lè)地相處著，帶著金粉的大紅蝴蝶，小毛球似的蜜蜂……無(wú)論她怎么玩耍，都有一個(gè)愛(ài)他的爺爺。在蕭紅割下了谷子，留下了狗尾草時(shí)，他的爺爺不僅沒(méi)有責(zé)怪她，反而與她一起分析著谷子與狗尾草，這是來(lái)源于大自然的知識(shí)，在課本上是不到的，蕭紅從小生長(zhǎng)在長(zhǎng)大自然中，大自然便傳授了他一本書，這本書擁有著奇特的知識(shí)與美麗的插畫。
蕭紅的爺爺是一個(gè)充滿著智慧的爺爺，他為了給自己的外孫女得到一個(gè)快樂(lè)的童年，讓他任意的釋放孩童的本性，獲得快樂(lè)，獲得自由，不受拘束。當(dāng)?shù)弥鈱O女干了一件“好事”時(shí)，不僅沒(méi)有責(zé)怪，反而悉心教導(dǎo)，使他辨別哪個(gè)是谷子，哪個(gè)是狗尾草。
蕭紅的童年，是天真快樂(lè)的，園子里充滿了歡笑，編織成了一個(gè)個(gè)故事，一本本書，
祖父的園子讀后感篇七
童年是清澈見(jiàn)底的湖水，那么童年趣事則是湖中的一葉小舟，自由而歡樂(lè)地在寬闊的湖面上游蕩;童年是廣闊的天空，那么童年趣事則是天空中的一顆星星，它閃閃發(fā)光，為人們指引回家的道路。
當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我知道了課文大概講得是：蕭紅的童年在祖父的園子里，過(guò)得十分自由，也十分無(wú)拘無(wú)束。
此時(shí)，我便覺(jué)得這位祖父對(duì)蕭紅十分關(guān)愛(ài)，并沒(méi)有因?yàn)槭捈t的瞎鬧，而去責(zé)備她，甚至令讀者感受到一絲絲小小的溺愛(ài)。但更多的還是關(guān)愛(ài)與慈愛(ài)。
在我們的日常生活中，有一些小朋友喜歡金錢上或價(jià)值上的攀比，并且把消費(fèi)當(dāng)成樂(lè)趣，這肯定是溺愛(ài)造成的。我爸爸一個(gè)朋友的朋友是個(gè)官，他們家很有錢，也只有一個(gè)兒子，小名叫洋洋。記得又一次過(guò)節(jié)，父母帶著我到游樂(lè)園里去玩，剛好遇到他們，初次見(jiàn)面，我便親切地說(shuō)了一句：“叔叔阿姨，你們好!”他們聽(tīng)后，也有禮貌地回了幾句，可誰(shuí)知，洋洋卻沒(méi)說(shuō)話，反而瞪了我一眼，這里我也就忍了。更看不慣的是，他的父母既然給了他50元，去買冰淇淋，還讓他隨便挑，他看了看錢，并沒(méi)有多高興，看似錢還不夠多，我拿著1元也向那家超市跑去。它一到那兒，就讓服務(wù)員幫他拿了一個(gè)價(jià)格高又好吃的冰淇淋。
唉，有錢人，太任性!像剛才的.主人公洋洋，他的“自由”是用錢買的，而蕭紅的自由是祖父與園子給予的。然而，他們相比，洋洋的生活不能叫做自由。
請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在你們的童年時(shí)光。
祖父的園子讀后感篇八
今天，我看了一篇文章，是蕭紅女作家寫的《祖父的園子》，就寫下了讀后感！
作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn)，祖父鏟地，作者不會(huì)鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字里行間無(wú)不透露著作者童年時(shí)代的天真和活潑。我也有我的快樂(lè)，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)校旁邊，每天早晨我都去學(xué)校里的眼鏡池喂魚，那里的老婆婆也很歡迎我，直到現(xiàn)在那老婆婆見(jiàn)到我還是噓寒問(wèn)暖的，其關(guān)心程度決不比以前少一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的很美。
這篇文章表現(xiàn)了親近自然景物，親近小生命的'幸福與快樂(lè)，寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)自由純真的生活的向往。
祖父的園子讀后感篇九
童年是清澈見(jiàn)底的湖水，那么童年趣事則是湖中的一葉小舟，自由而歡樂(lè)地在寬闊的湖面上游蕩；童年是廣闊的天空，那么童年趣事則是天空中的一顆星星，它閃閃發(fā)光，為人們指引回家的道路。
當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我知道了課文大概講得是：蕭紅的童年在祖父的園子里，過(guò)得十分自由，也十分無(wú)拘無(wú)束。
此時(shí)，我便覺(jué)得這位祖父對(duì)蕭紅十分關(guān)愛(ài)，并沒(méi)有因?yàn)槭捈t的瞎鬧，而去責(zé)備她，甚至令讀者感受到一絲絲小小的溺愛(ài)。但更多的還是關(guān)愛(ài)與慈愛(ài)。
在我們的日常生活中，有一些小朋友喜歡金錢上或價(jià)值上的攀比，并且把消費(fèi)當(dāng)成樂(lè)趣，這肯定是溺愛(ài)造成的。我爸爸一個(gè)朋友的朋友是個(gè)官，他們家很有錢，也只有一個(gè)兒子，小名叫洋洋。記得又一次過(guò)節(jié)，父母帶著我到游樂(lè)園里去玩，剛好遇到他們，初次見(jiàn)面，我便親切地說(shuō)了一句：“叔叔阿姨，你們好！”他們聽(tīng)后，也有禮貌地回了幾句，可誰(shuí)知，洋洋卻沒(méi)說(shuō)話，反而瞪了我一眼，這里我也就忍了。更看不慣的是，他的父母既然給了他50元，去買冰淇淋，還讓他隨便挑，他看了看錢，并沒(méi)有多高興，看似錢還不夠多，我拿著1元也向那家超市跑去。它一到那兒，就讓服務(wù)員幫他拿了一個(gè)價(jià)格高又好吃的冰淇淋。
唉，有錢人，太任性！像剛才的主人公洋洋，他的“自由”是用錢買的，而蕭紅的自由是祖父與園子給予的。然而，他們相比，洋洋的生活不能叫做自由。
請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在你們的童年時(shí)光。
祖父的園子讀后感篇十
《祖父的園子》是蕭紅的名作，蕭紅的童年是與她的祖父和祖父的園子度過(guò)的。在這個(gè)充滿了歡笑，充滿了自由的園子里，蕭紅是無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束、自由快樂(lè)地長(zhǎng)大的。
作者通過(guò)回憶細(xì)致描寫了祖父的園子。祖父的園子是一幅富有童話色彩的畫。畫里有昆蟲：蜻蜓、蝴蝶、螞蚱；畫里有植物：樹、花、草、白菜、莊稼；畫里還有祖父的身影和與祖父一點(diǎn)一滴的`回憶。這就是作者童年的樂(lè)園！
讀完了這篇課文后，我不禁雙眼模糊了。我回想起我五歲時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅?，把我送去姥姥家。姥姥在離家二里地的一個(gè)空地上開墾了一塊菜地。姥姥怕菜被人偷，還用長(zhǎng)短不一的樹枝圍了一個(gè)柵欄。在柵欄的一頭用鐵鎖鎖上。一次，姥姥帶我去菜地玩，正值菠菜發(fā)芽之際，菠菜剛冒出一點(diǎn)點(diǎn)綠油油的牙來(lái)。我沒(méi)有看見(jiàn)，在那塊菠菜地那兒跑來(lái)跑去，結(jié)果踩壞了不少小嫩芽?jī)?。姥姥因此又損失了不少。姥姥看見(jiàn)后很心疼，但是并沒(méi)有訓(xùn)我，反而教起我來(lái)。姥姥對(duì)我說(shuō)：“寶貝啊，你看這一點(diǎn)小小的綠色，就是一個(gè)小小的生命。等這小小的生命長(zhǎng)大后，我們就可以吃了。這小菠菜盡的義務(wù)也就到了”。雖然我是聽(tīng)不懂。卻也鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭……可是兩年后，那塊地不再讓種菜了，我的樂(lè)園沒(méi)有了。姥姥的心血也全白費(fèi)了。
我讀了課文，回想了往事，我知道了童年是什么！童年是甜甜的棉花糖，回味無(wú)窮；童年是剛發(fā)芽的嫩葉，充滿生機(jī)；童年是無(wú)邊無(wú)際的大海，充滿夢(mèng)想；童年還是五彩的畫冊(cè)，裝滿回憶。
祖父的園子讀后感篇十一
這次也不要舍近求遠(yuǎn)了。既然習(xí)作中舉了《祖父的園子》這篇課文，我們就翻開再讀一讀，加深一點(diǎn)印象，然后按上述方法，進(jìn)行寫作吧。
1.開頭。
五年級(jí)了，多少也看過(guò)一些書，讀了一點(diǎn)文章，有的像過(guò)眼煙云，輕飄飄就散去了，但有的總是那樣明亮，像夜空中的星星，長(zhǎng)久地在那兒眨著眼睛，我們課本中《祖父的園子》就是這樣一顆星星。
開頭的作用就是為引出文章的主題，所以我們想辦法創(chuàng)造一個(gè)情景，就像畫一幅畫，畫面的主體要突出想要表達(dá)的主要內(nèi)容。這是一種常態(tài)的開頭寫作方法。比如寫一件難忘的事，寫星星、寫月亮都可以，寫公園、寫大街也行，不管怎么樣，最終落腳在難忘的事上。這里我們要寫《祖父的園子》，那就說(shuō)這個(gè)園子是很明亮的星星，如果寫《西游記》，當(dāng)然《西游記》就成了星星，明白了吧。
2.課文的主要內(nèi)容。
要概括文章的主要內(nèi)容，你只要拿起筆來(lái)，在讀的過(guò)程中把一些關(guān)鍵詞羅列出來(lái)，再回顧一下，就一目了然了。
這篇課文首先寫了花園的昆蟲、花，還有樹，說(shuō)的是園子的基本情況。
接著寫了祖父和我的活動(dòng)情況：拔草、種菜、鋤地、辨認(rèn)狗尾草、吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱、潑水等。
最后，虛實(shí)結(jié)合，突出了意境美、想象美。寫到了天空的高、太陽(yáng)的亮、萬(wàn)物的自由、白云的飄，既帶有真實(shí)性，又寄托了一定的思想，可以讀出作者的懷念和向往，這樣文章的意趣就高深了。
這三個(gè)方面就是文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，不過(guò)我們?cè)趯懽魑臅r(shí)不能這樣隨意地羅列，必須把它們?cè)傧蚓o致里擠一擠，不能太散，還要提煉和加工，不能太濫。下面就是老師整理和濃縮后的主要內(nèi)容。
本文選自《呼蘭河傳》，作者是民國(guó)時(shí)期的女作家蕭紅。文章鮮活、生動(dòng)地講述“我”小時(shí)候，祖父園子的美麗，以及在園子玩耍嬉戲的情景。那里有“樣樣都有”的昆蟲，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，各穿著花衣裳，飛來(lái)飛去；還有紅紅綠綠的花，以及不結(jié)果子的櫻桃和李子樹，高大的榆樹。“我”在那里跟祖父學(xué)忙農(nóng)活，亂忙一氣，憨萌可愛(ài)的形象跳躍在紙上，還有點(diǎn)傻氣，把韭菜當(dāng)野草，把狗尾草當(dāng)谷子。以及各種玩，吃黃瓜、追大蜻蜓，綁著螞蚱的腿等等。在“我”眼中，園子是高大、明亮、自由的，是個(gè)充分著溫暖的地方。
以下部分為專欄內(nèi)容，不便在此公開發(fā)表，見(jiàn)諒。
祖父的園子讀后感篇十二
這篇課文來(lái)自蕭紅的《呼蘭河傳》。
本文敘述了作者兒時(shí)的家有一個(gè)花園，作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn)，祖父鏟地，作者不會(huì)鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字里行間無(wú)不透露著作者童年時(shí)代的天真和活潑。我也有我的快樂(lè)，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)宮旁邊，每天早晨我都去學(xué)宮里的眼鏡池喂魚，那里老婆婆也很歡迎我，直到現(xiàn)在那老婆婆見(jiàn)到我還是問(wèn)寒問(wèn)暖的，其關(guān)心程度決不比以前少一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的很美。
著篇文章表現(xiàn)了親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂(lè)，寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的.懷念，對(duì)自由純真的生活的向往。
祖父的園子讀后感篇十三
《祖父的園子》這篇課文寫的是蕭紅童年在祖父的園子里發(fā)生的一些事。園子是蕭紅童年的樂(lè)園，給了她自由，給了她快樂(lè)，所以這個(gè)園子在她心中是那樣美好，那樣溫馨，那樣難以忘懷。祖父的慈愛(ài)與呵護(hù)，讓蕭紅的童年是那樣自由、快樂(lè)。
跟著祖父在園中栽花、拔草、種菜、鏟地、澆菜，這些都是蕭紅童年的游戲，不是真正的勞作，純屬“瞎鬧”。至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，這些更是游戲。玩鬧累了，蕭紅就在園子里睡下。
當(dāng)然，讓她感到自由快樂(lè)的，不僅是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父，祖父給了她心靈的自由。祖父允許她隨便玩鬧，對(duì)她傾盡了愛(ài)心和耐心。祖父的愛(ài)放飛了她的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，她的.童年才如此自由、快樂(lè)、幸福。正因?yàn)槭捈t的心靈是自由的，所以在她的眼里，一切才是自由的、快樂(lè)的，甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的。
有一天，我和表弟在一條很淺的小溪旁扔石子玩，后來(lái)我舉著一塊很大的石頭往溪里扔，十分費(fèi)力，石頭扔進(jìn)去了，我也跟著摔進(jìn)了溪里。我整個(gè)人跌進(jìn)了小溪，成了“落湯雞”。表弟看到我這副狼狽樣，在一旁哈哈大笑，我嘀咕著從水中走上來(lái)，立刻回家把衣服換了。直到現(xiàn)在，我一想起這件事，還會(huì)捧腹大笑。
童年并不需要華麗、貴重的東西，只需要自由和快樂(lè)。我想童年里最重要的便是自由了，每個(gè)人都需要自由。自由，才會(huì)快樂(lè)!
祖父的園子讀后感篇十四
是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云；童年是云，化作新春的；童年的雨，滋潤(rùn)出生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
我讀了一篇文章《祖父的園子》，文章主要講述了作者蕭紅與祖父的童年趣事。
在祖父的園子里，一切都是自由的，小蕭紅可以在園子里東一腳西一腳的瞎鬧，可以用鋤頭在地里亂鉤，也可以去祖父那兒亂鬧一陣。描述了小蕭紅的頑皮，體現(xiàn)出蕭紅的童年自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，一切都很順心。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉照在了我們的臉上，顯得紅紅的
祖父的園子讀后感篇十五
《祖父的園子》這篇文章作者是蕭紅，她的原名叫張乃瑩。文章寫了她年幼時(shí)在祖父花園里的一些事情，看起來(lái)寫得很散，但突出了其中心——自由。在祖父的園子里，可以不受一點(diǎn)拘束。文章用最簡(jiǎn)樸且童真的語(yǔ)言寫出了一些頑皮的事。
剛開始讀的'時(shí)候，我感覺(jué)寫得太散了，有些地方重復(fù)啰嗦，比如第17自然段中的一些句子：“黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒(méi)有人問(wèn)它。”我覺(jué)得很奇怪，這么啰嗦的語(yǔ)言它究竟好在哪里呢?我又反復(fù)讀了幾遍，漸漸地，發(fā)現(xiàn)前面有一句話：“要怎么樣，就怎么樣，要干什么就干什么。
一切都活了。一切都自由了?！边@段話概括了整篇文章，也點(diǎn)明了中心。再反復(fù)讀這些句子，突然感到那些黃瓜啊，玉米啊，一切真的就是那樣的自由，我覺(jué)得，是作者心里感覺(jué)自由自在，才看什么都是自由自在的。我好像也跑到祖父的園子里去了，這是一個(gè)多么自由幸福的花園啊!那些漏洞就在不經(jīng)意間溜走了。
我最喜歡4-13自然段。最能體現(xiàn)出那種不受拘束的，就是“我跑到屋里，拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父?！笨雌饋?lái)作者對(duì)祖父是不禮貌的，但就是這種不禮貌才體現(xiàn)了與祖父之間的親密，也看出祖父對(duì)作者很寬容，讀到這里，我不由想到我在爺爺面前也是很放肆的，我感受到作者在這里是多么自由自在啊!
祖父的園子讀后感篇十六
這是一個(gè)美麗的花園，處處色彩繽紛;這是一個(gè)美好的童年，處處洋溢歡笑;這是一種包容的愛(ài)，時(shí)時(shí)溫暖我心。祖父，一個(gè)平凡的人，卻讓蕭紅的童年，那樣美麗，那樣快樂(lè)，那樣幸福。
“我”家有一個(gè)大花園，花園中，昆蟲各種各樣，豐富多彩。小時(shí)候，這里卻還曾經(jīng)是一個(gè)果園，但祖母的羊把樹給啃光了。而現(xiàn)在，“我”和祖父整天在園子里轉(zhuǎn)，無(wú)論是栽花、拔草、種菜、澆地，祖父做什么，“我’便跟著做什么。但由于“我”的胡鬧、貪玩，常常把菜種踢飛、把谷穗當(dāng)做狗尾草割掉，可祖父卻沒(méi)有絲毫的責(zé)備。有時(shí)，“我”還會(huì)隨意地吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱。在園子中，似乎什么都是快樂(lè)的，什么都是自由的，那樣無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。而玩累了的時(shí)候，“我”只要找個(gè)陰涼的地方一躺，就睡了。
細(xì)細(xì)品讀著整篇文章，我似乎進(jìn)入了一個(gè)如夢(mèng)如幻的世界——祖父的園子竟是如此的美麗!令人享受，令人心馳神往。話語(yǔ)似乎不知不覺(jué)中就要脫口而出。那種生活是何等的自在?!那種快樂(lè)，是何等的自得?!那種美麗，又是何等的自然?!童年時(shí)的蕭紅，就是在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，沒(méi)有任何人的約束，由著自己的性子，想干什么就干什么，想吃什么就吃什么。在作者那雙明亮的眼眸中，我看到了那份無(wú)比的快樂(lè)、自由與幸福。
而同時(shí)，園子里的什么也都是快樂(lè)的——花開似睡醒、鳥飛似閑逛、蟲叫似說(shuō)話，而什么，也同樣是自由的——倭瓜任其生長(zhǎng)、黃瓜隨意結(jié)瓜、玉米自行長(zhǎng)高。沒(méi)有人干涉，就連太陽(yáng)也不過(guò)問(wèn)。在這自由、美好的園子里，幼小的蕭紅的心中，還隱藏著一個(gè)說(shuō)不出的秘密——祖父寬厚、慈祥、包容的愛(ài)。
說(shuō)它偉大，似乎還攀不上祖父那深厚的高峰;說(shuō)它溫暖，似乎也達(dá)不到那慈祥的笑容;說(shuō)它縱容，似乎它真的不及祖父那和善的話語(yǔ)?；匚吨?，品味著，不覺(jué)心中那最柔軟的地方被觸動(dòng)。正因?yàn)橛辛四欠N愛(ài)的陪伴，蕭紅才會(huì)自由，才會(huì)真切感受到園子里的美好。
因?yàn)榧依镫x“長(zhǎng)青公園”非常近，所以小的時(shí)候，我?guī)缀趺咳斩紩?huì)在媽媽的陪伴下，沉浸公園中。我捕捉著各種各樣的'小昆蟲、追逐著自由自在的小麻雀，一會(huì)兒進(jìn)了樹林，一會(huì)兒又上了假山，如果抓不到，我就摘下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、掛滿綠葉兒的柳條，又跑去喂鹿了。童年的我，就在這寬闊、碧綠的大公園里，悠然自得地玩耍著、嬉戲著，度過(guò)了快樂(lè)的一天又一天。
祖父的園子讀后感篇十七
《祖父的園子》講的是作者童年時(shí)，祖父家有一個(gè)大花園?；▓@十分漂亮，有各種花兒和蝴蝶，作者十分喜歡它，因?yàn)樗鼛Ыo了作者快樂(lè)。她在花園里想干什么就干什么，植物想開一朵花也行，若不愿意，一朵花也不開?？傊?，在這園子里花兒、草兒、女孩兒全是自由的，而這一切都來(lái)源于祖父對(duì)小孫女的愛(ài)。
這篇文章里最令人羨慕的地方就是園子里，大自然的美和植物自由了。倭瓜想爬上架，爬上房，沒(méi)有人管它。黃瓜愿開一朵花，愿結(jié)一個(gè)瓜，也沒(méi)有人管。玉米想長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它說(shuō)想長(zhǎng)到天上去，也沒(méi)有人管它們?cè)谧娓傅膱@子里是多么愜意。女孩兒也一樣，在祖父的園子里就算把谷子當(dāng)狗尾草割掉也沒(méi)事兒，祖父是多么愛(ài)她。而我們呢？天天作業(yè)多得很，做事有一點(diǎn)不對(duì)就會(huì)遭到指責(zé)，我們一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。
作業(yè)負(fù)擔(dān)只是語(yǔ)文、英語(yǔ)之類的都?jí)蚴芰耍€有科學(xué)作業(yè)，成天都不能出去玩兒。周末，只要我爸爸一說(shuō)出去玩兒，我就立刻拒絕了，因?yàn)檫€有作業(yè)等著我做呢，我多么想出去痛痛快快的玩兒??！
學(xué)完這篇課文后，我想，作者那時(shí)候那么自由、快樂(lè)，后來(lái)也不照樣當(dāng)了作家？世上沒(méi)有那個(gè)上小學(xué)時(shí)死記硬背的學(xué)生能成為世界上知名的科學(xué)家。所以，請(qǐng)大人、老師們給我們一點(diǎn)自由，讓我們一起去親近大自然，給我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧！
祖父的園子讀后感篇十八
童年是多么快樂(lè)啊!每天都無(wú)憂無(wú)慮，不需要思考任何問(wèn)題，每天都過(guò)得非常開心。做錯(cuò)事也僅僅是受到批評(píng)罷了。
在孩子眼中一切都是快樂(lè)的，沒(méi)有煩惱。能看到那美麗的.蝴蝶，天空中那飄動(dòng)的白云，藍(lán)藍(lán)的天空，什么都那么和諧?？梢宰杂勺栽诘耐嫠?。想起我小時(shí)候，做錯(cuò)了事，媽媽會(huì)寬容我，一件玩具可以玩上一整天，喜歡看著天空發(fā)呆，有問(wèn)不完的問(wèn)題。那段日子是多么令人懷念啊!如果能回到童年，那將會(huì)是多好的事啊!
祖父的園子讀后感篇十九
昨天我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》，讀著清新活潑的文字，我總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
雖然作者蕭紅的一生非常坎坷，但是那段在祖父的園子里度過(guò)的童年時(shí)光是那么美好，快樂(lè)，令人向往，令人心動(dòng)。她筆下流淌的童年時(shí)光都是自由的，你看“一切都活了”，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，長(zhǎng)上天去也沒(méi)人管。
認(rèn)真品味這些句子，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著小辮，穿著一條紅色的小裙子的小姑娘，她正在咧著嘴開心地在倭瓜棚里捉迷藏，在玉米地里捉螞蚱，一切都是自由的。
在我的童年生活中也有這么一個(gè)園子，外公家后面就有一個(gè)小園子，每年回老家，我總是隨手把行李一扔直奔它懷里。要問(wèn)這時(shí)我在干什么呢？“噓，別出聲”，我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見(jiàn)那只螞蚱似乎玩累了，停在一片菜葉上一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，一下?lián)渖先ゴ×?！“真是太好了！”我抓著滿園子跑。
我在園子里游戲、打鬧。玩累了就拿遮陽(yáng)帽往后腦勺下一墊，躺在瓜棚下，翹起二郎腿。一邊采個(gè)黃瓜美滋滋地啃起來(lái)，一邊數(shù)數(shù)，每棵黃瓜藤有幾朵花。等外公醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，我早已逃得無(wú)影無(wú)蹤，園子里留下外公呵呵的笑聲。
外公的園子就如蕭紅心中的“祖父的.園子”一樣，它是我幼時(shí)的游樂(lè)場(chǎng)，它雖普通，但童年的我總能在里面找到無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
祖父的園子讀后感篇二十
昨天我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》，讀著清新活潑的文字，我總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
雖然作者蕭紅的一生非?？部?，但是那段在祖父的園子里度過(guò)的童年時(shí)光是那么美好，快樂(lè)，令人向往，令人心動(dòng)。她筆下流淌的童年時(shí)光都是自由的，你看“一切都活了”，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，長(zhǎng)上天去也沒(méi)人管。
認(rèn)真品味這些句子，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著小辮，穿著一條紅色的小裙子的小姑娘，她正在咧著嘴開心地在倭瓜棚里捉迷藏，在玉米地里捉螞蚱，一切都是自由的。
在我的童年生活中也有這么一個(gè)園子，外公家后面就有一個(gè)小園子，每年回老家，我總是隨手把行李一扔直奔它懷里。要問(wèn)這時(shí)我在干什么呢？“噓，別出聲”，我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見(jiàn)那只螞蚱似乎玩累了，停在一片菜葉上一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，一下?lián)渖先ゴ×?！“真是太好了！”我抓著滿園子跑。
我在園子里游戲、打鬧。玩累了就拿遮陽(yáng)帽往后腦勺下一墊，躺在瓜棚下，翹起二郎腿。一邊采個(gè)黃瓜美滋滋地啃起來(lái)，一邊數(shù)數(shù)，每棵黃瓜藤有幾朵花。等外公醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，我早已逃得無(wú)影無(wú)蹤，園子里留下外公呵呵的笑聲。
外公的園子就如蕭紅心中的“祖父的`園子”一樣，它是我幼時(shí)的游樂(lè)場(chǎng)，它雖普通，但童年的我總能在里面找到無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
祖父的園子讀后感篇二十一
所有的東西都有生命，所有的事物都會(huì)說(shuō)話。祖父的園子中的事物都是充滿靈性的，可外面的世界沒(méi)有;祖父的'園子中的事物都充滿了童真，可外面的世界沒(méi)有……外面的世界充滿了危險(xiǎn)，外面的世界充滿了競(jìng)爭(zhēng)，外面的世界充滿了殘酷……老師說(shuō)：“中國(guó)不缺人，好學(xué)校不缺好學(xué)生，好公司不缺人才……生活就像篩子，只有努力讓自己變得更強(qiáng)大，才不會(huì)被篩下去。”
現(xiàn)在，學(xué)生不學(xué)習(xí)干什么?做啃老族嗎?俗話說(shuō)：“坐吃山空?！崩先艘灿袡?quán)利不養(yǎng)你。以后，萬(wàn)事都靠自己。現(xiàn)在不學(xué)習(xí)就進(jìn)不了好學(xué)校，進(jìn)不了好學(xué)校就找不到好工作，找不到好工作就掙不了錢，沒(méi)有錢能干什么?童年是美好的。我認(rèn)為這句話只有從出生到一二年級(jí)才適用。所以說(shuō)現(xiàn)在的小學(xué)生要拼盡全力學(xué)習(xí)，成人也要找好工作，以后就沒(méi)人能養(yǎng)活自己了，除了自己動(dòng)手，豐衣足食，打造出自己的一片天地。
祖父的園子讀后感篇二十二
“一切都是活的，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的.....”
上面的旅順來(lái)自蕭紅的《祖父的園子》?！蹲娓傅膱@子》這篇文章主要講的是小蕭紅在祖父的園子里自由、快樂(lè)的童年時(shí)光。
讀了這篇文章，我感到祖父的園子是自由的、快樂(lè)的，小蕭紅在祖父的園子里也是自由的，一切都是自由的、快樂(lè)的，“倭瓜想爬上架就爬上架，黃瓜想開一朵花就開一朵花，想結(jié)一個(gè)瓜就結(jié)一個(gè)瓜，一切都是自由的`，一切都是快樂(lè)的”。當(dāng)然，小蕭紅更自由，她累了，就在樹蔭下睡覺(jué)，她想玩就在那兒隨便玩，她用勁的把水往天上揚(yáng)，一切都是自由的、快樂(lè)的。
蕭紅跟著祖父一起“干活”，但她只是在那兒瞎鬧，文中就寫了小蕭紅把種子踢飛，把狗尾巴草當(dāng)小麥留著，把小麥當(dāng)狗尾巴草割掉，但是祖父卻沒(méi)有生氣，而是很耐心地講給她聽(tīng)。
這個(gè)園子給了蕭紅快樂(lè)、自由，是她兒時(shí)的樂(lè)園，祖父也給了蕭紅快樂(lè)和自由，人們說(shuō)：“歲月就是一盆水，會(huì)把人們的記憶永遠(yuǎn)留在我們的心里，從這篇《祖父的園子》來(lái)看，還真是這樣的。
祖父的園子讀后感篇二十三
昨天我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》，讀著清新活潑的文字，我總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
雖然作者蕭紅的一生非常坎坷，但是那段在祖父的園子里度過(guò)的童年時(shí)光是那么美好，快樂(lè)，令人向往，令人心動(dòng)。她筆下流淌的童年時(shí)光都是自由的，你看“一切都活了”，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，長(zhǎng)上天去也沒(méi)人管。
認(rèn)真品味這些句子，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著小辮，穿著一條紅色的小裙子的小姑娘，她正在咧著嘴開心地在倭瓜棚里捉迷藏，在玉米地里捉螞蚱，一切都是自由的。
在我的童年生活中也有這么一個(gè)園子，外公家后面就有一個(gè)小園子，每年回老家，我總是隨手把行李一扔直奔它懷里。要問(wèn)這時(shí)我在干什么呢？“噓，別出聲”，我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見(jiàn)那只螞蚱似乎玩累了，停在一片菜葉上一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，一下?lián)渖先ゴ×?！“真是太好了！”我抓著滿園子跑。
我在園子里游戲、打鬧。玩累了就拿遮陽(yáng)帽往后腦勺下一墊，躺在瓜棚下，翹起二郎腿。一邊采個(gè)黃瓜美滋滋地啃起來(lái)，一邊數(shù)數(shù)，每棵黃瓜藤有幾朵花。等外公醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，我早已逃得無(wú)影無(wú)蹤，園子里留下外公呵呵的笑聲。
外公的園子就如蕭紅心中的“祖父的'園子”一樣，它是我幼時(shí)的游樂(lè)場(chǎng)，它雖普通，但童年的我總能在里面找到無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。