熱門祖父的園子讀后感(模板23篇)

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    讀后感是讀完一本書之后,根據(jù)自己的理解和感悟所寫下的文字,它可以幫助我們深化對書中內(nèi)容的理解和思考。讀完一本好書,我覺得有必要寫一篇讀后感了。讀后感是我與書籍的交流與思考,它能幫助我更好地吸收書中的知識和情感。讀書不僅是為了消遣,更是為了提升自我,寫一篇讀后感可以總結(jié)書中的精華,也是對自己思考的一種總結(jié)。寫讀后感時,要以客觀立場,注重對書中人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面的分析和評價。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
    祖父的園子讀后感篇一
    這篇課文來自蕭紅的《呼蘭河傳》。
    本文敘述了作者兒時的家有一個花園,作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn),祖父鏟地,作者不會鏟,就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天,裝做下雨……還有許多事,字里行間無不透露著作者童年時代的天真和活潑。我也有我的快樂,那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)宮旁邊,每天早晨我都去學(xué)宮里的眼鏡池喂魚,那里老婆婆也很歡迎我,直到現(xiàn)在那老婆婆見到我還是問寒問暖的,其關(guān)心程度決不比以前少一點點?,F(xiàn)在回想起來那個時候真的很美。
    著篇文章表現(xiàn)了親近自然景物,親近小生命的`幸福與快樂,寄托了對故鄉(xiāng)的懷念,對自由純真的生活的向往。
    祖父的園子讀后感篇二
    你可能去過很多園子。但你知道有個園子的孩子可以自由的在地上玩兒嗎?你知道有個園子可以無拘無束的玩兒都不會挨批評嗎?你知道有個園子里充滿了歡樂嗎?這個園子就是祖父的園子,蕭紅在園子中度過一個快樂的童年。
    蕭紅是一個充滿童真和童趣的人,因為她有一位寵愛她的祖父。我認(rèn)為蕭紅是個自由自在的孩子,就因為祖父愛著她。在蕭紅和祖父的種菜的時候,我感到畫面很溫馨、和諧!
    《祖父的園子》這本書中我體會到了蕭紅渴望自由,祖父也很寵愛蕭紅。這本書中有童趣和溫馨的畫面。建議大家去讀一讀。
    祖父的園子讀后感篇三
    《祖父的園子》這篇課文寫的是作者童年里在祖父園子的里發(fā)生的一些事。園子是作者童年的樂園,給了她自由,給了她快樂,所以這個園子在她心中,是那樣美好,那樣溫馨,那樣難以忘懷。祖父的慈愛與呵護(hù),讓作者的童年是那樣自由快樂。
    跟著祖父在園中,栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水,這些都是童年的游戲,不是真正的勞作,純屬“胡鬧”,至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱,這些更是孩子們的游戲了。玩鬧累了,就在園子里睡下。當(dāng)然,讓作者感到自由快樂的,不光是祖父的園子,還有慈愛的祖父。給了她孩子心靈的自由,他允許孩子隨便玩鬧,對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性,在他暖融融的愛的包圍下,才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正因為作者的心靈是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快樂的,甚至是充滿夢幻色彩的。
    記得,我10歲那年的一個假期,爸爸媽媽把我送到了外婆家玩。外婆家有一大片菜地,菜地里種著各種蔬菜:青菜、白菜、卷心菜,還有玉米、花生、黃瓜我們到外婆家時,花生已經(jīng)成熟了,一天下午,天氣很熱。外婆說要帶我們?nèi)フㄉ淼讲说?,外婆說:“要把花生整株連根撥去,在再一顆顆的摘下來。”外婆的話還沒說完,我就跑進(jìn)了地里。兩手抓住花生的莖藤,使勁往上一撥?!皣W”地一響,泥土頓時“飛”了一起。我也一屁股坐在地上,一陣煙土過后,我爬了起來,只是衣服上多了許多的土塊。外婆看見了,大笑不止。我一個人嘟著嘴生氣的看著他們。
    現(xiàn)在的孩子也許比以前的人在物質(zhì)上有著無可比擬的優(yōu)越,但除此之外,什么都沒有,沒有好玩的園子,甚至連草坪找個玩玩都困難;沒有朋友,日益發(fā)達(dá)的交通和越建越高的大樓把孩子們都隔絕開來了;沒有那么和藹可親,放任自由的祖父,有的只是學(xué)不完的興趣班,做不完的作業(yè),嘮叨不完的家長,看不完的電視,玩不完的游戲,真正這樣暢快淋漓的游戲和童年他們永遠(yuǎn)都不能過到。
    我希望童年可以一直存在。
    祖父的園子讀后感篇四
    作者的童年是自由自在的,是無憂無慮的。她在那一塊屬于自己的.小天地,盡情玩鬧,無拘無束。玩累了,在瓜藤上摘下一根黃瓜,一邊在樹蔭下休息,一邊吃著黃瓜,吃完了,就又投入到快樂的游戲中了。一會兒幫著祖父種種菜,栽栽花,一會兒又去抓一蹦一跳的螞蚱。一會兒跟著蜻蜓跑步,一會又和蟬兒聊天。困了,就躺在樹下,把草帽往臉上一蓋,就睡了。在這小天地里,沒有大人嚴(yán)厲的說教,只有祖父慈祥的面容。
    這讓我想起了我小時候,養(yǎng)的一只鷯哥。它叫布萊克,它管我叫紅紅。我上幼兒園回來的時候,它總是親切的叫我:“紅紅!紅紅!”有時,我會和它聊天,它也聽不懂,只是興奮地一遍又一遍地叫紅紅,讓人忍俊不禁。清晨,它總是起的最早的那個,而且還要吊吊嗓子,把我們都吵醒。但它像一個準(zhǔn)時的鬧鐘,我一次都沒遲到過。它吊嗓子時的聲音最好玩,咿咿呀呀,嘰嘰呱呱的,也不知道唱的是什么,還那么認(rèn)真,讓我笑不可抑。布萊克給了我多少的快樂呀,它是我童年最好的伙伴,我至今不能忘懷。
    祖父的園子讀后感篇五
    小蕭紅跟著祖父在園子里栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水,雖然是亂鬧一陣,但是祖父卻并不責(zé)怪她。她在園子里摘黃瓜、追蜻蜓、抓螞蚱,玩累了就在房子底下找個陰涼的地方睡覺。
    在祖父的園子里的那段時光,是多么的自由快樂啊!園子的明晃晃的,新鮮漂亮。作者可以在園子里拔草、栽花、種白菜、鏟狗尾草。有時候沒種好菜卻把種子踢飛了;有時又會在鏟地時把谷穗當(dāng)做雜草割掉;還有時用瓜瓢把水往天上撒,大喊著“下雨......”小蕭紅可以在園子里做各種游戲,和動物玩捉迷藏。園子里的人是自由的,連動植物也是充滿靈氣的。睡醒了的花兒、在天上閑逛的小鳥、會說話的蟲子,一切都活了,自由了。倭瓜、黃瓜、玉米,想怎么樣就怎么樣,想怎么長都可以,想結(jié)果就結(jié)果。沒有人會計較它開了多少花,結(jié)了多少果。
    給作者帶來快樂童年的,不光是祖父的園子,更是因為祖父的寬容與疼愛。每天,祖父帶著年幼的小蕭紅去園子里勞作,教她做各種農(nóng)活。雖然她在園子里大多時候是亂鬧一氣,但祖父從不責(zé)怪蕭紅,還不厭其煩地教導(dǎo)她分辨野草和谷穗。祖父的疼愛充滿了作者的整個童年時光。
    作者的童年是那樣無憂無慮、天真爛漫。我想會有許多人和我一樣向往這種恬靜自然的生活吧。
    祖父的園子讀后感篇六
    那毛茸茸、圓滾滾的蜜蜂,那天真可愛的“我”,那明晃晃的院子,那慈祥可愛的“外祖父”,正如蕭紅所說,這座園子,已經(jīng)深深地印在了她的骨子里。
    這園子是祖父的園子,有著蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、螞蚱。金色的蜻蜓,綠色的螞蚱,帶著金粉的大紅蝴蝶,滿身絨毛的蜜蜂。這座花園新鮮漂亮,有那一棵來風(fēng),先呼叫;來雨,會冒煙的大榆樹。小蕭紅跟著祖父干著活,臉上似乎浮現(xiàn)出了無限的笑容,快樂地手舞足蹈,快樂的地割著狗尾草,快樂地拿著水瓢灑水,鮮亮的園子處處充斥著她的歡笑。
    這座有著“鄉(xiāng)村味”的園子抓住了我的心,引人入勝,迫不及待地使我想讀下去。
    可愛的小蕭紅,在園子內(nèi)任意地與昆蟲、動物一起快樂地相處著,帶著金粉的大紅蝴蝶,小毛球似的蜜蜂……無論她怎么玩耍,都有一個愛他的爺爺。在蕭紅割下了谷子,留下了狗尾草時,他的爺爺不僅沒有責(zé)怪她,反而與她一起分析著谷子與狗尾草,這是來源于大自然的知識,在課本上是不到的,蕭紅從小生長在長大自然中,大自然便傳授了他一本書,這本書擁有著奇特的知識與美麗的插畫。
    蕭紅的爺爺是一個充滿著智慧的爺爺,他為了給自己的外孫女得到一個快樂的童年,讓他任意的釋放孩童的本性,獲得快樂,獲得自由,不受拘束。當(dāng)?shù)弥鈱O女干了一件“好事”時,不僅沒有責(zé)怪,反而悉心教導(dǎo),使他辨別哪個是谷子,哪個是狗尾草。
    蕭紅的童年,是天真快樂的,園子里充滿了歡笑,編織成了一個個故事,一本本書,
    祖父的園子讀后感篇七
    童年是清澈見底的湖水,那么童年趣事則是湖中的一葉小舟,自由而歡樂地在寬闊的湖面上游蕩;童年是廣闊的天空,那么童年趣事則是天空中的一顆星星,它閃閃發(fā)光,為人們指引回家的道路。
    當(dāng)我讀完這篇課文時,我知道了課文大概講得是:蕭紅的童年在祖父的園子里,過得十分自由,也十分無拘無束。
    此時,我便覺得這位祖父對蕭紅十分關(guān)愛,并沒有因為蕭紅的瞎鬧,而去責(zé)備她,甚至令讀者感受到一絲絲小小的溺愛。但更多的還是關(guān)愛與慈愛。
    在我們的日常生活中,有一些小朋友喜歡金錢上或價值上的攀比,并且把消費當(dāng)成樂趣,這肯定是溺愛造成的。我爸爸一個朋友的朋友是個官,他們家很有錢,也只有一個兒子,小名叫洋洋。記得又一次過節(jié),父母帶著我到游樂園里去玩,剛好遇到他們,初次見面,我便親切地說了一句:“叔叔阿姨,你們好!”他們聽后,也有禮貌地回了幾句,可誰知,洋洋卻沒說話,反而瞪了我一眼,這里我也就忍了。更看不慣的是,他的父母既然給了他50元,去買冰淇淋,還讓他隨便挑,他看了看錢,并沒有多高興,看似錢還不夠多,我拿著1元也向那家超市跑去。它一到那兒,就讓服務(wù)員幫他拿了一個價格高又好吃的冰淇淋。
    唉,有錢人,太任性!像剛才的.主人公洋洋,他的“自由”是用錢買的,而蕭紅的自由是祖父與園子給予的。然而,他們相比,洋洋的生活不能叫做自由。
    請大家珍惜現(xiàn)在你們的童年時光。
    祖父的園子讀后感篇八
    今天,我看了一篇文章,是蕭紅女作家寫的《祖父的園子》,就寫下了讀后感!
    作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn),祖父鏟地,作者不會鏟,就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天,裝做下雨……還有許多事,字里行間無不透露著作者童年時代的天真和活潑。我也有我的快樂,那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)校旁邊,每天早晨我都去學(xué)校里的眼鏡池喂魚,那里的老婆婆也很歡迎我,直到現(xiàn)在那老婆婆見到我還是噓寒問暖的,其關(guān)心程度決不比以前少一點點?,F(xiàn)在回想起來那個時候真的很美。
    這篇文章表現(xiàn)了親近自然景物,親近小生命的'幸福與快樂,寄托了對故鄉(xiāng)的懷念,對自由純真的生活的向往。
    祖父的園子讀后感篇九
    童年是清澈見底的湖水,那么童年趣事則是湖中的一葉小舟,自由而歡樂地在寬闊的湖面上游蕩;童年是廣闊的天空,那么童年趣事則是天空中的一顆星星,它閃閃發(fā)光,為人們指引回家的道路。
    當(dāng)我讀完這篇課文時,我知道了課文大概講得是:蕭紅的童年在祖父的園子里,過得十分自由,也十分無拘無束。
    此時,我便覺得這位祖父對蕭紅十分關(guān)愛,并沒有因為蕭紅的瞎鬧,而去責(zé)備她,甚至令讀者感受到一絲絲小小的溺愛。但更多的還是關(guān)愛與慈愛。
    在我們的日常生活中,有一些小朋友喜歡金錢上或價值上的攀比,并且把消費當(dāng)成樂趣,這肯定是溺愛造成的。我爸爸一個朋友的朋友是個官,他們家很有錢,也只有一個兒子,小名叫洋洋。記得又一次過節(jié),父母帶著我到游樂園里去玩,剛好遇到他們,初次見面,我便親切地說了一句:“叔叔阿姨,你們好!”他們聽后,也有禮貌地回了幾句,可誰知,洋洋卻沒說話,反而瞪了我一眼,這里我也就忍了。更看不慣的是,他的父母既然給了他50元,去買冰淇淋,還讓他隨便挑,他看了看錢,并沒有多高興,看似錢還不夠多,我拿著1元也向那家超市跑去。它一到那兒,就讓服務(wù)員幫他拿了一個價格高又好吃的冰淇淋。
    唉,有錢人,太任性!像剛才的主人公洋洋,他的“自由”是用錢買的,而蕭紅的自由是祖父與園子給予的。然而,他們相比,洋洋的生活不能叫做自由。
    請大家珍惜現(xiàn)在你們的童年時光。
    祖父的園子讀后感篇十
    《祖父的園子》是蕭紅的名作,蕭紅的童年是與她的祖父和祖父的園子度過的。在這個充滿了歡笑,充滿了自由的園子里,蕭紅是無憂無慮、無拘無束、自由快樂地長大的。
    作者通過回憶細(xì)致描寫了祖父的園子。祖父的園子是一幅富有童話色彩的畫。畫里有昆蟲:蜻蜓、蝴蝶、螞蚱;畫里有植物:樹、花、草、白菜、莊稼;畫里還有祖父的身影和與祖父一點一滴的`回憶。這就是作者童年的樂園!
    讀完了這篇課文后,我不禁雙眼模糊了。我回想起我五歲時,爸爸媽媽因為工作忙,把我送去姥姥家。姥姥在離家二里地的一個空地上開墾了一塊菜地。姥姥怕菜被人偷,還用長短不一的樹枝圍了一個柵欄。在柵欄的一頭用鐵鎖鎖上。一次,姥姥帶我去菜地玩,正值菠菜發(fā)芽之際,菠菜剛冒出一點點綠油油的牙來。我沒有看見,在那塊菠菜地那兒跑來跑去,結(jié)果踩壞了不少小嫩芽兒。姥姥因此又損失了不少。姥姥看見后很心疼,但是并沒有訓(xùn)我,反而教起我來。姥姥對我說:“寶貝啊,你看這一點小小的綠色,就是一個小小的生命。等這小小的生命長大后,我們就可以吃了。這小菠菜盡的義務(wù)也就到了”。雖然我是聽不懂。卻也鄭重其事的點點頭……可是兩年后,那塊地不再讓種菜了,我的樂園沒有了。姥姥的心血也全白費了。
    我讀了課文,回想了往事,我知道了童年是什么!童年是甜甜的棉花糖,回味無窮;童年是剛發(fā)芽的嫩葉,充滿生機(jī);童年是無邊無際的大海,充滿夢想;童年還是五彩的畫冊,裝滿回憶。
    祖父的園子讀后感篇十一
    這次也不要舍近求遠(yuǎn)了。既然習(xí)作中舉了《祖父的園子》這篇課文,我們就翻開再讀一讀,加深一點印象,然后按上述方法,進(jìn)行寫作吧。
    1.開頭。
    五年級了,多少也看過一些書,讀了一點文章,有的像過眼煙云,輕飄飄就散去了,但有的總是那樣明亮,像夜空中的星星,長久地在那兒眨著眼睛,我們課本中《祖父的園子》就是這樣一顆星星。
    開頭的作用就是為引出文章的主題,所以我們想辦法創(chuàng)造一個情景,就像畫一幅畫,畫面的主體要突出想要表達(dá)的主要內(nèi)容。這是一種常態(tài)的開頭寫作方法。比如寫一件難忘的事,寫星星、寫月亮都可以,寫公園、寫大街也行,不管怎么樣,最終落腳在難忘的事上。這里我們要寫《祖父的園子》,那就說這個園子是很明亮的星星,如果寫《西游記》,當(dāng)然《西游記》就成了星星,明白了吧。
    2.課文的主要內(nèi)容。
    要概括文章的主要內(nèi)容,你只要拿起筆來,在讀的過程中把一些關(guān)鍵詞羅列出來,再回顧一下,就一目了然了。
    這篇課文首先寫了花園的昆蟲、花,還有樹,說的是園子的基本情況。
    接著寫了祖父和我的活動情況:拔草、種菜、鋤地、辨認(rèn)狗尾草、吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱、潑水等。
    最后,虛實結(jié)合,突出了意境美、想象美。寫到了天空的高、太陽的亮、萬物的自由、白云的飄,既帶有真實性,又寄托了一定的思想,可以讀出作者的懷念和向往,這樣文章的意趣就高深了。
    這三個方面就是文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,不過我們在寫作文時不能這樣隨意地羅列,必須把它們再向緊致里擠一擠,不能太散,還要提煉和加工,不能太濫。下面就是老師整理和濃縮后的主要內(nèi)容。
    本文選自《呼蘭河傳》,作者是民國時期的女作家蕭紅。文章鮮活、生動地講述“我”小時候,祖父園子的美麗,以及在園子玩耍嬉戲的情景。那里有“樣樣都有”的昆蟲,蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,各穿著花衣裳,飛來飛去;還有紅紅綠綠的花,以及不結(jié)果子的櫻桃和李子樹,高大的榆樹。“我”在那里跟祖父學(xué)忙農(nóng)活,亂忙一氣,憨萌可愛的形象跳躍在紙上,還有點傻氣,把韭菜當(dāng)野草,把狗尾草當(dāng)谷子。以及各種玩,吃黃瓜、追大蜻蜓,綁著螞蚱的腿等等。在“我”眼中,園子是高大、明亮、自由的,是個充分著溫暖的地方。
    以下部分為專欄內(nèi)容,不便在此公開發(fā)表,見諒。
    祖父的園子讀后感篇十二
    這篇課文來自蕭紅的《呼蘭河傳》。
    本文敘述了作者兒時的家有一個花園,作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn),祖父鏟地,作者不會鏟,就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天,裝做下雨……還有許多事,字里行間無不透露著作者童年時代的天真和活潑。我也有我的快樂,那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)宮旁邊,每天早晨我都去學(xué)宮里的眼鏡池喂魚,那里老婆婆也很歡迎我,直到現(xiàn)在那老婆婆見到我還是問寒問暖的,其關(guān)心程度決不比以前少一點點?,F(xiàn)在回想起來那個時候真的很美。
    著篇文章表現(xiàn)了親近自然景物,親近小生命的幸福與快樂,寄托了對故鄉(xiāng)的.懷念,對自由純真的生活的向往。
    祖父的園子讀后感篇十三
    《祖父的園子》這篇課文寫的是蕭紅童年在祖父的園子里發(fā)生的一些事。園子是蕭紅童年的樂園,給了她自由,給了她快樂,所以這個園子在她心中是那樣美好,那樣溫馨,那樣難以忘懷。祖父的慈愛與呵護(hù),讓蕭紅的童年是那樣自由、快樂。
    跟著祖父在園中栽花、拔草、種菜、鏟地、澆菜,這些都是蕭紅童年的游戲,不是真正的勞作,純屬“瞎鬧”。至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱,這些更是游戲。玩鬧累了,蕭紅就在園子里睡下。
    當(dāng)然,讓她感到自由快樂的,不僅是祖父的園子,還有慈愛的祖父,祖父給了她心靈的自由。祖父允許她隨便玩鬧,對她傾盡了愛心和耐心。祖父的愛放飛了她的天性,在他暖融融的愛的包圍下,她的.童年才如此自由、快樂、幸福。正因為蕭紅的心靈是自由的,所以在她的眼里,一切才是自由的、快樂的,甚至是充滿夢幻色彩的。
    有一天,我和表弟在一條很淺的小溪旁扔石子玩,后來我舉著一塊很大的石頭往溪里扔,十分費力,石頭扔進(jìn)去了,我也跟著摔進(jìn)了溪里。我整個人跌進(jìn)了小溪,成了“落湯雞”。表弟看到我這副狼狽樣,在一旁哈哈大笑,我嘀咕著從水中走上來,立刻回家把衣服換了。直到現(xiàn)在,我一想起這件事,還會捧腹大笑。
    童年并不需要華麗、貴重的東西,只需要自由和快樂。我想童年里最重要的便是自由了,每個人都需要自由。自由,才會快樂!
    祖父的園子讀后感篇十四
    是風(fēng),吹來朵朵天云;童年是云,化作新春的;童年的雨,滋潤出生的花;童年是花,伴我暮看晚霞。
    我讀了一篇文章《祖父的園子》,文章主要講述了作者蕭紅與祖父的童年趣事。
    在祖父的園子里,一切都是自由的,小蕭紅可以在園子里東一腳西一腳的瞎鬧,可以用鋤頭在地里亂鉤,也可以去祖父那兒亂鬧一陣。描述了小蕭紅的頑皮,體現(xiàn)出蕭紅的童年自由自在、無憂無慮,一切都很順心。
    夕陽西下,落日的余暉照在了我們的臉上,顯得紅紅的
    祖父的園子讀后感篇十五
    《祖父的園子》這篇文章作者是蕭紅,她的原名叫張乃瑩。文章寫了她年幼時在祖父花園里的一些事情,看起來寫得很散,但突出了其中心——自由。在祖父的園子里,可以不受一點拘束。文章用最簡樸且童真的語言寫出了一些頑皮的事。
    剛開始讀的'時候,我感覺寫得太散了,有些地方重復(fù)啰嗦,比如第17自然段中的一些句子:“黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜。若都不愿意,就是一個瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。”我覺得很奇怪,這么啰嗦的語言它究竟好在哪里呢?我又反復(fù)讀了幾遍,漸漸地,發(fā)現(xiàn)前面有一句話:“要怎么樣,就怎么樣,要干什么就干什么。
    一切都活了。一切都自由了。”這段話概括了整篇文章,也點明了中心。再反復(fù)讀這些句子,突然感到那些黃瓜啊,玉米啊,一切真的就是那樣的自由,我覺得,是作者心里感覺自由自在,才看什么都是自由自在的。我好像也跑到祖父的園子里去了,這是一個多么自由幸福的花園啊!那些漏洞就在不經(jīng)意間溜走了。
    我最喜歡4-13自然段。最能體現(xiàn)出那種不受拘束的,就是“我跑到屋里,拿了一個谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父。”看起來作者對祖父是不禮貌的,但就是這種不禮貌才體現(xiàn)了與祖父之間的親密,也看出祖父對作者很寬容,讀到這里,我不由想到我在爺爺面前也是很放肆的,我感受到作者在這里是多么自由自在啊!
    祖父的園子讀后感篇十六
    這是一個美麗的花園,處處色彩繽紛;這是一個美好的童年,處處洋溢歡笑;這是一種包容的愛,時時溫暖我心。祖父,一個平凡的人,卻讓蕭紅的童年,那樣美麗,那樣快樂,那樣幸福。
    “我”家有一個大花園,花園中,昆蟲各種各樣,豐富多彩。小時候,這里卻還曾經(jīng)是一個果園,但祖母的羊把樹給啃光了。而現(xiàn)在,“我”和祖父整天在園子里轉(zhuǎn),無論是栽花、拔草、種菜、澆地,祖父做什么,“我’便跟著做什么。但由于“我”的胡鬧、貪玩,常常把菜種踢飛、把谷穗當(dāng)做狗尾草割掉,可祖父卻沒有絲毫的責(zé)備。有時,“我”還會隨意地吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱。在園子中,似乎什么都是快樂的,什么都是自由的,那樣無憂無慮,無拘無束。而玩累了的時候,“我”只要找個陰涼的地方一躺,就睡了。
    細(xì)細(xì)品讀著整篇文章,我似乎進(jìn)入了一個如夢如幻的世界——祖父的園子竟是如此的美麗!令人享受,令人心馳神往。話語似乎不知不覺中就要脫口而出。那種生活是何等的自在?!那種快樂,是何等的自得?!那種美麗,又是何等的自然?!童年時的蕭紅,就是在這樣的環(huán)境中成長,沒有任何人的約束,由著自己的性子,想干什么就干什么,想吃什么就吃什么。在作者那雙明亮的眼眸中,我看到了那份無比的快樂、自由與幸福。
    而同時,園子里的什么也都是快樂的——花開似睡醒、鳥飛似閑逛、蟲叫似說話,而什么,也同樣是自由的——倭瓜任其生長、黃瓜隨意結(jié)瓜、玉米自行長高。沒有人干涉,就連太陽也不過問。在這自由、美好的園子里,幼小的蕭紅的心中,還隱藏著一個說不出的秘密——祖父寬厚、慈祥、包容的愛。
    說它偉大,似乎還攀不上祖父那深厚的高峰;說它溫暖,似乎也達(dá)不到那慈祥的笑容;說它縱容,似乎它真的不及祖父那和善的話語?;匚吨?,品味著,不覺心中那最柔軟的地方被觸動。正因為有了那種愛的陪伴,蕭紅才會自由,才會真切感受到園子里的美好。
    因為家里離“長青公園”非常近,所以小的時候,我?guī)缀趺咳斩紩趮寢尩呐惆橄?,沉浸公園中。我捕捉著各種各樣的'小昆蟲、追逐著自由自在的小麻雀,一會兒進(jìn)了樹林,一會兒又上了假山,如果抓不到,我就摘下一根長長的、掛滿綠葉兒的柳條,又跑去喂鹿了。童年的我,就在這寬闊、碧綠的大公園里,悠然自得地玩耍著、嬉戲著,度過了快樂的一天又一天。
    祖父的園子讀后感篇十七
    《祖父的園子》講的是作者童年時,祖父家有一個大花園?;▓@十分漂亮,有各種花兒和蝴蝶,作者十分喜歡它,因為它帶給了作者快樂。她在花園里想干什么就干什么,植物想開一朵花也行,若不愿意,一朵花也不開??傊谶@園子里花兒、草兒、女孩兒全是自由的,而這一切都來源于祖父對小孫女的愛。
    這篇文章里最令人羨慕的地方就是園子里,大自然的美和植物自由了。倭瓜想爬上架,爬上房,沒有人管它。黃瓜愿開一朵花,愿結(jié)一個瓜,也沒有人管。玉米想長多高就長多高,它說想長到天上去,也沒有人管它們在祖父的園子里是多么愜意。女孩兒也一樣,在祖父的園子里就算把谷子當(dāng)狗尾草割掉也沒事兒,祖父是多么愛她。而我們呢?天天作業(yè)多得很,做事有一點不對就會遭到指責(zé),我們一點兒自由也沒有。
    作業(yè)負(fù)擔(dān)只是語文、英語之類的都夠受了,還有科學(xué)作業(yè),成天都不能出去玩兒。周末,只要我爸爸一說出去玩兒,我就立刻拒絕了,因為還有作業(yè)等著我做呢,我多么想出去痛痛快快的玩兒啊!
    學(xué)完這篇課文后,我想,作者那時候那么自由、快樂,后來也不照樣當(dāng)了作家?世上沒有那個上小學(xué)時死記硬背的學(xué)生能成為世界上知名的科學(xué)家。所以,請大人、老師們給我們一點自由,讓我們一起去親近大自然,給我們一個快樂的童年吧!
    祖父的園子讀后感篇十八
    童年是多么快樂啊!每天都無憂無慮,不需要思考任何問題,每天都過得非常開心。做錯事也僅僅是受到批評罷了。
    在孩子眼中一切都是快樂的,沒有煩惱。能看到那美麗的.蝴蝶,天空中那飄動的白云,藍(lán)藍(lán)的天空,什么都那么和諧??梢宰杂勺栽诘耐嫠?。想起我小時候,做錯了事,媽媽會寬容我,一件玩具可以玩上一整天,喜歡看著天空發(fā)呆,有問不完的問題。那段日子是多么令人懷念啊!如果能回到童年,那將會是多好的事啊!
    祖父的園子讀后感篇十九
    昨天我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》,讀著清新活潑的文字,我總有一種似曾相識的感覺。
    雖然作者蕭紅的一生非??部?,但是那段在祖父的園子里度過的童年時光是那么美好,快樂,令人向往,令人心動。她筆下流淌的童年時光都是自由的,你看“一切都活了”,要做什么就做什么,要怎么樣就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。玉米愿意長多高就長多高,長上天去也沒人管。
    認(rèn)真品味這些句子,我的眼前就會浮現(xiàn)出一個扎著小辮,穿著一條紅色的小裙子的小姑娘,她正在咧著嘴開心地在倭瓜棚里捉迷藏,在玉米地里捉螞蚱,一切都是自由的。
    在我的童年生活中也有這么一個園子,外公家后面就有一個小園子,每年回老家,我總是隨手把行李一扔直奔它懷里。要問這時我在干什么呢?“噓,別出聲”,我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見那只螞蚱似乎玩累了,停在一片菜葉上一動不動,我見時機(jī)已經(jīng)成熟,一下?lián)渖先ゴ×?!“真是太好了!”我抓著滿園子跑。
    我在園子里游戲、打鬧。玩累了就拿遮陽帽往后腦勺下一墊,躺在瓜棚下,翹起二郎腿。一邊采個黃瓜美滋滋地啃起來,一邊數(shù)數(shù),每棵黃瓜藤有幾朵花。等外公醒來發(fā)現(xiàn),我早已逃得無影無蹤,園子里留下外公呵呵的笑聲。
    外公的園子就如蕭紅心中的“祖父的.園子”一樣,它是我幼時的游樂場,它雖普通,但童年的我總能在里面找到無窮無盡的歡樂。
    祖父的園子讀后感篇二十
    昨天我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》,讀著清新活潑的文字,我總有一種似曾相識的感覺。
    雖然作者蕭紅的一生非??部?,但是那段在祖父的園子里度過的童年時光是那么美好,快樂,令人向往,令人心動。她筆下流淌的童年時光都是自由的,你看“一切都活了”,要做什么就做什么,要怎么樣就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。玉米愿意長多高就長多高,長上天去也沒人管。
    認(rèn)真品味這些句子,我的眼前就會浮現(xiàn)出一個扎著小辮,穿著一條紅色的小裙子的小姑娘,她正在咧著嘴開心地在倭瓜棚里捉迷藏,在玉米地里捉螞蚱,一切都是自由的。
    在我的童年生活中也有這么一個園子,外公家后面就有一個小園子,每年回老家,我總是隨手把行李一扔直奔它懷里。要問這時我在干什么呢?“噓,別出聲”,我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見那只螞蚱似乎玩累了,停在一片菜葉上一動不動,我見時機(jī)已經(jīng)成熟,一下?lián)渖先ゴ×?!“真是太好了!”我抓著滿園子跑。
    我在園子里游戲、打鬧。玩累了就拿遮陽帽往后腦勺下一墊,躺在瓜棚下,翹起二郎腿。一邊采個黃瓜美滋滋地啃起來,一邊數(shù)數(shù),每棵黃瓜藤有幾朵花。等外公醒來發(fā)現(xiàn),我早已逃得無影無蹤,園子里留下外公呵呵的笑聲。
    外公的園子就如蕭紅心中的“祖父的`園子”一樣,它是我幼時的游樂場,它雖普通,但童年的我總能在里面找到無窮無盡的歡樂。
    祖父的園子讀后感篇二十一
    所有的東西都有生命,所有的事物都會說話。祖父的園子中的事物都是充滿靈性的,可外面的世界沒有;祖父的'園子中的事物都充滿了童真,可外面的世界沒有……外面的世界充滿了危險,外面的世界充滿了競爭,外面的世界充滿了殘酷……老師說:“中國不缺人,好學(xué)校不缺好學(xué)生,好公司不缺人才……生活就像篩子,只有努力讓自己變得更強(qiáng)大,才不會被篩下去?!?BR>    現(xiàn)在,學(xué)生不學(xué)習(xí)干什么?做啃老族嗎?俗話說:“坐吃山空?!崩先艘灿袡?quán)利不養(yǎng)你。以后,萬事都靠自己?,F(xiàn)在不學(xué)習(xí)就進(jìn)不了好學(xué)校,進(jìn)不了好學(xué)校就找不到好工作,找不到好工作就掙不了錢,沒有錢能干什么?童年是美好的。我認(rèn)為這句話只有從出生到一二年級才適用。所以說現(xiàn)在的小學(xué)生要拼盡全力學(xué)習(xí),成人也要找好工作,以后就沒人能養(yǎng)活自己了,除了自己動手,豐衣足食,打造出自己的一片天地。
    祖父的園子讀后感篇二十二
    “一切都是活的,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的.....”
    上面的旅順來自蕭紅的《祖父的園子》?!蹲娓傅膱@子》這篇文章主要講的是小蕭紅在祖父的園子里自由、快樂的童年時光。
    讀了這篇文章,我感到祖父的園子是自由的、快樂的,小蕭紅在祖父的園子里也是自由的,一切都是自由的、快樂的,“倭瓜想爬上架就爬上架,黃瓜想開一朵花就開一朵花,想結(jié)一個瓜就結(jié)一個瓜,一切都是自由的`,一切都是快樂的”。當(dāng)然,小蕭紅更自由,她累了,就在樹蔭下睡覺,她想玩就在那兒隨便玩,她用勁的把水往天上揚,一切都是自由的、快樂的。
    蕭紅跟著祖父一起“干活”,但她只是在那兒瞎鬧,文中就寫了小蕭紅把種子踢飛,把狗尾巴草當(dāng)小麥留著,把小麥當(dāng)狗尾巴草割掉,但是祖父卻沒有生氣,而是很耐心地講給她聽。
    這個園子給了蕭紅快樂、自由,是她兒時的樂園,祖父也給了蕭紅快樂和自由,人們說:“歲月就是一盆水,會把人們的記憶永遠(yuǎn)留在我們的心里,從這篇《祖父的園子》來看,還真是這樣的。
    祖父的園子讀后感篇二十三
    昨天我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》,讀著清新活潑的文字,我總有一種似曾相識的感覺。
    雖然作者蕭紅的一生非??部?,但是那段在祖父的園子里度過的童年時光是那么美好,快樂,令人向往,令人心動。她筆下流淌的童年時光都是自由的,你看“一切都活了”,要做什么就做什么,要怎么樣就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。玉米愿意長多高就長多高,長上天去也沒人管。
    認(rèn)真品味這些句子,我的眼前就會浮現(xiàn)出一個扎著小辮,穿著一條紅色的小裙子的小姑娘,她正在咧著嘴開心地在倭瓜棚里捉迷藏,在玉米地里捉螞蚱,一切都是自由的。
    在我的童年生活中也有這么一個園子,外公家后面就有一個小園子,每年回老家,我總是隨手把行李一扔直奔它懷里。要問這時我在干什么呢?“噓,別出聲”,我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見那只螞蚱似乎玩累了,停在一片菜葉上一動不動,我見時機(jī)已經(jīng)成熟,一下?lián)渖先ゴ×?!“真是太好了!”我抓著滿園子跑。
    我在園子里游戲、打鬧。玩累了就拿遮陽帽往后腦勺下一墊,躺在瓜棚下,翹起二郎腿。一邊采個黃瓜美滋滋地啃起來,一邊數(shù)數(shù),每棵黃瓜藤有幾朵花。等外公醒來發(fā)現(xiàn),我早已逃得無影無蹤,園子里留下外公呵呵的笑聲。
    外公的園子就如蕭紅心中的“祖父的'園子”一樣,它是我幼時的游樂場,它雖普通,但童年的我總能在里面找到無窮無盡的歡樂。