寫(xiě)下心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的升華和內(nèi)化，讓我們更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。在總結(jié)中，要注意客觀公正地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出針對(duì)性的改進(jìn)措施和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望大家通過(guò)閱讀這些范文，能夠?qū)?xiě)心得體會(huì)有更為深入的理解和把握。當(dāng)然，每個(gè)人的體會(huì)都是獨(dú)特的，所以在寫(xiě)作過(guò)程中，也要注意保持個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)立性和獨(dú)特性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更加注重對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，不斷提高自己的能力和水平。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇一
作為幼兒園小班的一員，我積極參與工作，主動(dòng)參加勞動(dòng)活動(dòng)，這期間收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的勞動(dòng)心得體會(huì)。
第二段：勞動(dòng)的意義
勞動(dòng)是一種鍛煉，不僅可以讓我們學(xué)到很多技能，還能培養(yǎng)我們的毅力和耐力。通過(guò)參加勞動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和分享，懂得了從小事做起，從自己做起的道理，更加珍惜別人的付出和勞動(dòng)的成果。
第三段：勞動(dòng)的活動(dòng)
在幼兒園小班里，我們有各種各樣的勞動(dòng)活動(dòng)。每天早上，我們都要負(fù)責(zé)打掃教室，清理桌椅、垃圾等。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了保持整潔，歸類整理物品。這不僅有助于我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還讓我們明白了自己的努力對(duì)于整個(gè)環(huán)境的重要性。
第四段：勞動(dòng)中的成長(zhǎng)
通過(guò)勞動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了做事，也更好地認(rèn)識(shí)了自己。在勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己可以做到的比我想象的更多，也能夠克服一些困難。例如，我們?cè)趫@丁的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)種植綠植。起初，我覺(jué)得這很難，覺(jué)得自己搞不定。但是，在園丁的耐心指導(dǎo)下，我摸索著學(xué)會(huì)了澆水、施肥和剪枝。這不僅增加了我的自信心，也讓我明白只要付出努力，就一定能夠取得好的成果。
第五段：勞動(dòng)的收獲
通過(guò)參與勞動(dòng)，我體會(huì)到了辛勤勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲。不僅有縱情玩耍的快樂(lè)，還有在勞動(dòng)中體會(huì)到的成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。在照顧小動(dòng)物的時(shí)候，我覺(jué)得自己是它們的小保姆，照顧它們的實(shí)際生活，讓自己變得更加成熟。在料理雜務(wù)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的生活常識(shí)，如擦洗衣物、折疊衣物等，這些都是我以后獨(dú)立照顧自己生活的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)參與幼兒園小班的勞動(dòng)活動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)了各種生活技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，并收獲了成長(zhǎng)和快樂(lè)。勞動(dòng)不僅是我們的責(zé)任，更是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分。我相信通過(guò)自己的努力，我可以實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇二
勞動(dòng)是人類的一種本能，同時(shí)也是一種重要的生活方式。而幼兒階段正是孩子們開(kāi)展人的本能的重要時(shí)期，因此幼兒園關(guān)于勞動(dòng)的教育尤為重要。在幼兒園這個(gè)舞臺(tái)上，孩子們可以通過(guò)各種活動(dòng)體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)自主勞動(dòng)的能力，了解勞動(dòng)與生活的關(guān)系，體會(huì)勞動(dòng)與價(jià)值的關(guān)系，從而懂得付出、感恩、分享。
第二段：勞動(dòng)與生活
在幼兒園，孩子們通過(guò)各種活動(dòng)了解到勞動(dòng)與生活的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的各種物品都是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，從而懂得尊重勞動(dòng)、感激勞動(dòng)。在生活中，孩子們可以通過(guò)清掃教室、拖地、整理鞋柜等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)，感悟到勞動(dòng)的艱辛與付出的價(jià)值。同時(shí)，這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)也可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
第三段：勞動(dòng)與自主
幼兒園的勞動(dòng)教育也能夠幫助孩子們培養(yǎng)自主勞動(dòng)的能力。在幼兒園，孩子們學(xué)習(xí)使用工具、進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼接、剪貼和模仿操作等，這些活動(dòng)都在潛移默化中鍛煉了孩子們的手腦協(xié)調(diào)能力，提高了他們自主勞動(dòng)的能力和興趣。同時(shí)，自主勞動(dòng)也能夠讓孩子們?cè)谝欢ǔ潭壬舷硎艿匠晒Φ臉?lè)趣，增強(qiáng)自信心和自尊心。
第四段：勞動(dòng)與價(jià)值
勞動(dòng)與價(jià)值是密不可分的，勞動(dòng)的價(jià)值不僅在于付出帶來(lái)的收獲，還在于通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造了價(jià)值，同時(shí)也增加了社會(huì)的財(cái)富。在幼兒園的勞動(dòng)教育中，孩子們不僅了解到工作的必要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，還感受到自己的工作對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的意義和價(jià)值。在孩子們的眼中，勞動(dòng)不再是簡(jiǎn)單的付出和工作，而是一種積累幸福的方式，這種幸福并不是由金錢(qián)或物質(zhì)帶來(lái)的，而是來(lái)自于自我的成就感和社會(huì)的認(rèn)可。
第五段：小結(jié)
總之，幼兒園的勞動(dòng)教育在孩子的成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用，它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的自主勞動(dòng)能力和生活習(xí)慣，還能夠讓孩子們從勞動(dòng)中體驗(yàn)到價(jià)值和幸福的真諦。同時(shí)，良好的勞動(dòng)教育也可以引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，為孩子們將來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇三
作為幼兒園學(xué)生，我每天都能參與到各種各樣的勞動(dòng)活動(dòng)中去。這些活動(dòng)不僅讓我們鍛煉了身體，還培養(yǎng)了我們的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力。在這段時(shí)間里，我收獲頗豐，有很多值得分享的心得體會(huì)。
第一節(jié)課程，我們學(xué)習(xí)的是植樹(shù)。老師告訴我們，小樹(shù)苗需要陽(yáng)光、水分和適合的土壤才能茁壯成長(zhǎng)。于是，我們開(kāi)始了月季花的種植。我拿起鐵鏟，打碎土壤，再一勺一勺地培養(yǎng)好土壤，然后將樹(shù)苗盡可能的栽深。最后，我用小鏟子輕輕按壓土壤，幫助樹(shù)苗定植。整個(gè)過(guò)程中，我感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和厚實(shí)的泥土，內(nèi)心也對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二節(jié)課程，我們學(xué)習(xí)的是織席子。一開(kāi)始，我還以為織席子會(huì)很容易，但當(dāng)我親手拿著織布機(jī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得離譜。我頭腦里已經(jīng)羅列好了一大串的工作步驟，卻始終不能同時(shí)去做?？棽紮C(jī)前簡(jiǎn)單的線路看起來(lái)卻異常復(fù)雜。我心里有點(diǎn)挫敗，但我沒(méi)有放棄，開(kāi)始了耐心的重復(fù)練習(xí)。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我的手指逐漸熟悉起來(lái)，終于能夠按照規(guī)律進(jìn)行織布了。這讓我明白了堅(jiān)持與耐心的重要性，也讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和需要不斷重復(fù)的過(guò)程。
第三節(jié)課程，我們學(xué)習(xí)的是磨刀。磨刀是一門(mén)看似簡(jiǎn)單卻不容易掌握的技巧。初次接觸時(shí)，我手忙腳亂，刀刃與磨石的角度總是不匹配。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸領(lǐng)會(huì)了正確的方法。在磨刀的過(guò)程中，我用心感受到了每一刀片在刀石上摩擦?xí)r的細(xì)微變化，慢慢摸索出了適合自己的磨刀技巧。從那時(shí)起，我開(kāi)始對(duì)細(xì)致入微的事物產(chǎn)生了更深的興趣，并體會(huì)到了勞動(dòng)的藝術(shù)之美。
第四節(jié)課程，我們學(xué)習(xí)的是餐桌禮儀。有人說(shuō)，一個(gè)人的素質(zhì)很大程度上可以從他在餐桌上的舉止中看出來(lái)。在幼兒園勞動(dòng)課程中，我們不僅了解了餐桌的基本禮儀，還學(xué)習(xí)了如何分擔(dān)家務(wù)、照顧小動(dòng)物等等。通過(guò)勞動(dòng)課程的學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成了自覺(jué)做事的好習(xí)慣，充分展現(xiàn)了自己的勞動(dòng)能力。當(dāng)然，我們也意識(shí)到了素質(zhì)教育的重要性，明白了勞動(dòng)不僅是知識(shí)的應(yīng)用，更是人格的修煉。
第五節(jié)課程，我們學(xué)習(xí)的是攝影。通過(guò)學(xué)習(xí)攝影技巧，我們現(xiàn)場(chǎng)拍攝了很多美麗的風(fēng)景照片。通過(guò)欣賞這些照片，我看到了勞動(dòng)的快樂(lè)和成果的喜悅。拍攝照片的過(guò)程是一種創(chuàng)造，一種表達(dá)自我的方式。同時(shí)，它也是一種記錄，一種對(duì)美好瞬間的定格。這讓我明白了勞動(dòng)可以通過(guò)各種各樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，在自己喜歡的領(lǐng)域中找到樂(lè)趣。
通過(guò)幼兒園勞動(dòng)課程的學(xué)習(xí)，我在實(shí)踐中培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅是社會(huì)生活的必然需求，更是人類進(jìn)步的基礎(chǔ)。通過(guò)自己的勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何付出和分享，堅(jiān)持和努力。在幼兒園勞動(dòng)課程的世界里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為今后的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇四
作為一名小班幼兒園學(xué)生，我參與了一年來(lái)的一系列校園勞動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)參與勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)的重要性與意義。在這篇文章中，我將分享我的勞動(dòng)心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
第一段：勞動(dòng)的重要性
勞動(dòng)不僅僅是一種體力活動(dòng)，更是一種鍛煉身心的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造力，提高實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。而在小班幼兒園，我們從小就開(kāi)始接觸各種勞動(dòng)，如挖坑、澆水、拔草等等。這些看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，實(shí)際上鍛煉了我們的動(dòng)手能力和耐心。同時(shí)，勞動(dòng)也讓我們學(xué)會(huì)了與人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)集體勞動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)良好的集體觀念和合作精神。因此，勞動(dòng)不僅僅是培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，更是培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和合作精神。
第二段：勞動(dòng)的意義
勞動(dòng)不僅僅是為了完成一項(xiàng)任務(wù)，更是為了鍛煉我們的意志品質(zhì)和堅(jiān)持能力。在小班幼兒園，我們每天都會(huì)參與到各種勞動(dòng)中，有時(shí)候我們可能覺(jué)得很累，想要放棄。但是老師常常告訴我們，只有堅(jiān)持到最后，才能體會(huì)勞動(dòng)的喜悅和成就感。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)堅(jiān)持到底的品質(zhì)和不怕困難的勇氣。同時(shí)，勞動(dòng)也能夠讓我們學(xué)會(huì)珍惜資源和付出努力的價(jià)值。當(dāng)我們親手種下一棵小樹(shù)苗時(shí)，我們會(huì)意識(shí)到勞動(dòng)的意義不僅僅是為了自己，更是為了我們的環(huán)境和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：勞動(dòng)的樂(lè)趣
通過(guò)參與勞動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不僅可以鍛煉身體，更能夠帶給我們樂(lè)趣和快樂(lè)。在小班幼兒園，每一次勞動(dòng)都是一次有趣的探索和發(fā)現(xiàn)。比如，我們?cè)趫@中種植蔬菜的時(shí)候，可以親自下地挖坑、播種、澆水，親眼見(jiàn)證植物從幼苗到成長(zhǎng)的過(guò)程，這種體驗(yàn)給了我極大的滿足感和快樂(lè)。同時(shí)，在勞動(dòng)中，我們還能夠結(jié)交更多的朋友，一起分享勞動(dòng)的樂(lè)趣。因此，勞動(dòng)不僅僅是一種任務(wù)，更是一種樂(lè)趣。
第四段：勞動(dòng)的啟示
通過(guò)一年來(lái)的勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的啟示。首先，勞動(dòng)教會(huì)了我堅(jiān)持和努力的意義。只有努力學(xué)習(xí)，才能夠取得好成績(jī)；只有堅(jiān)持鍛煉，才能夠保持健康。其次，勞動(dòng)讓我明白了合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。在勞動(dòng)中，我們要互相合作，共同完成任務(wù)，只有團(tuán)結(jié)一心，才能夠達(dá)到更好的效果。最后，勞動(dòng)讓我懂得了珍惜和感恩。通過(guò)勞動(dòng)，我們才能夠真正體會(huì)到付出努力的價(jià)值，以及社會(huì)和環(huán)境給予我們的養(yǎng)分。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)一年來(lái)的勞動(dòng)心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性、意義和樂(lè)趣。勞動(dòng)不僅僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種培養(yǎng)意志品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的過(guò)程。同時(shí)，勞動(dòng)也給予了我快樂(lè)和滿足感。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，保持勞動(dòng)的熱情和樂(lè)觀態(tài)度。我相信通過(guò)勞動(dòng)，我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇五
今天，我?guī)蛬寢屪隽艘簧衔绲募覄?wù)。媽媽要我整理我自己的房間，我覺(jué)得很好做，便二話沒(méi)說(shuō)，跑到我的房間就開(kāi)始干了起來(lái)。
我先整理起了床。我把床上的東西都放在了凳子上，再把床單掀了起來(lái)，用手抖了幾下，放在了一邊，然后把被子調(diào)到了最佳的位置，接著把床單端端正正的鋪在了床上，最后把我的洋娃娃擺在了床上。接著，我開(kāi)始整理桌子了。我把桌子上的東西都放在了地上，然后用濕毛巾把桌子上的臟東西擦掉，擦干凈后再把東西整理好后擺放在桌子上，就行了。然后我掃起了地，掃完后，我又用拖把托干凈了地。
忙活了一上午，才覺(jué)得干活好辛苦，我才干了一上午就已經(jīng)很辛苦了，而媽媽卻是整天在干，媽媽真的好辛苦，我應(yīng)該經(jīng)常抽空幫媽媽多做一些勞動(dòng)?。?BR> 今天是五一節(jié)。我媽帶我上街。一路上，外面春光明媚，到處都是一片綠色，花兒特別鮮艷，我就這樣一路走著。街上人車絡(luò)繹不絕，各種店鋪展示各種優(yōu)惠標(biāo)志，人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)。
我和媽媽一起來(lái)到王興超市。繁華的超市前擺滿了各種化妝品。前面有八折優(yōu)惠標(biāo)志。很多人在購(gòu)物。我一進(jìn)門(mén)，很多孩子就在那里坐電梯，我也坐電梯。我站在一個(gè)格子上，電梯自動(dòng)把我?guī)蟻?lái)。我下來(lái)又上去，玩啊玩。當(dāng)我累的時(shí)候，我坐在我旁邊的椅子上。當(dāng)我看到一些孩子吃漢堡時(shí)，我讓我父親給我買(mǎi)。當(dāng)你買(mǎi)的時(shí)候，你可以看到漢堡是由兩片面包和一片雞肉、一根小黃瓜和奶油制成的。嘗一嘗。很好吃。
我媽給我講了五一的由來(lái)，讓我明白了五一來(lái)之不易：是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活，不會(huì)玩，好好學(xué)習(xí)。
這是多么難忘和快樂(lè)的一天。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇六
第一段：引入幼兒園勞動(dòng)小能手的概念和重要性（200字）
在幼兒園中，勞動(dòng)小能手是指自愿參與幼兒園各項(xiàng)勞動(dòng)活動(dòng)的小朋友。他們通過(guò)參與勞動(dòng)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和責(zé)任感，并且體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒園勞動(dòng)小能手不僅僅是幫助老師分擔(dān)工作，更重要的是培養(yǎng)了幼兒的生活技能和獨(dú)立性。在成為一名勞動(dòng)小能手的過(guò)程中，我收獲了很多，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。
第二段：參與勞動(dòng)活動(dòng)的體驗(yàn)和感受（200字）
作為一名勞動(dòng)小能手，我曾參與過(guò)打掃教室、整理玩具、澆花等各種勞動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何打掃衛(wèi)生、如何整理物品、如何照顧植物等實(shí)用的技能。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我感受到了汗水的價(jià)值，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)，自己通過(guò)勞動(dòng)能夠做到事半功倍，這種成就感讓我更加積極投入到勞動(dòng)中。
第三段：勞動(dòng)小能手對(duì)幼兒園的貢獻(xiàn)（200字）
作為一名勞動(dòng)小能手，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)幼兒園的貢獻(xiàn)。通過(guò)參與勞動(dòng)活動(dòng)，我不僅幫助老師分擔(dān)了一部分工作，也為班級(jí)、幼兒園創(chuàng)造了整潔和溫馨的環(huán)境。我的勞動(dòng)還能激發(fā)其他小朋友的參與熱情，形成良好的集體氛圍。同時(shí)，我的付出也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和贊許，這讓我更加自信和自豪。
第四段：勞動(dòng)小能手的成長(zhǎng)和價(jià)值（200字）
通過(guò)參與勞動(dòng)活動(dòng)，我不僅獲得了技能的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和價(jià)值觀。勞動(dòng)教育讓我懂得了珍惜勞動(dòng)成果和父母的辛勤付出，學(xué)會(huì)了感恩和分享。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我懂得了集體合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，提升了自己的人際交往能力。這些都是我在成長(zhǎng)中必不可少的素質(zhì)和能力。
第五段：未來(lái)勞動(dòng)小能手的展望和希望（200字）
作為一名勞動(dòng)小能手，我希望自己能夠繼續(xù)保持勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我將努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力和技能，為班級(jí)和幼兒園做更多的貢獻(xiàn)。我還希望能夠影響更多的小朋友，讓他們意識(shí)到勞動(dòng)的重要性，并加入到勞動(dòng)小能手的行列里來(lái)。在未來(lái)，我相信作為勞動(dòng)小能手，我會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參與幼兒園勞動(dòng)小能手活動(dòng)，我不僅僅掌握了實(shí)用的技能，更培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和價(jià)值觀。同時(shí)，勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感也讓我更加熱愛(ài)勞動(dòng)。在未來(lái)，我將繼續(xù)保持勞動(dòng)小能手的身份，努力成為更有能力和貢獻(xiàn)的人。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的關(guān)注度越來(lái)越高，幼兒園的勞動(dòng)課程也越來(lái)越受到重視。作為家長(zhǎng)，我很慶幸看到了孩子在幼兒園勞動(dòng)課上的成長(zhǎng)與收獲。在這里，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：了解勞動(dòng)的意義
在孩子進(jìn)入幼兒園的第一天，他們就會(huì)接觸到各種不同的勞動(dòng)活動(dòng)，并逐漸了解到勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)不僅僅是一種能力的培養(yǎng)，更是培養(yǎng)孩子各種美德和價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。在勞動(dòng)中，他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、分享以及感恩等價(jià)值觀，這些價(jià)值觀將對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
幼兒園的勞動(dòng)課程不僅僅是在進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能的訓(xùn)練，更重要的是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在課堂上，老師會(huì)給每個(gè)孩子分配一些勞動(dòng)任務(wù)，例如掃地、擦桌子等。孩子們會(huì)在老師的指導(dǎo)下，把每件事情都做到位。他們逐漸理解到做好自己的工作對(duì)整個(gè)班級(jí)的影響以及責(zé)任對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。這種責(zé)任感不僅會(huì)在幼兒園中發(fā)揮作用，也會(huì)伴隨孩子一生。
第三段：提高孩子的動(dòng)手能力
古語(yǔ)有云“授人以魚(yú)不如授人以漁”，對(duì)于幼兒園的勞動(dòng)課程來(lái)說(shuō)也是如此。在勞動(dòng)課上，孩子們通過(guò)動(dòng)手操作，掌握了許多實(shí)用的手工技巧，如剪紙、描圖等。這些技能不僅能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。孩子們可以用自己的雙手創(chuàng)造出各種美麗的東西，這既是一種樂(lè)趣，也鍛煉了他們的想象和創(chuàng)造能力。
第四段：增強(qiáng)孩子的自信心
通過(guò)勞動(dòng)課程的培養(yǎng)，孩子們的自信心逐漸被激發(fā)和增強(qiáng)。在課堂上，當(dāng)他們成功地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，老師會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣的經(jīng)歷會(huì)讓孩子們相信自己能夠做好事情，培養(yǎng)出一種積極向上的心態(tài)。他們可以在同伴面前展示自己的勞動(dòng)成果，從而在自我認(rèn)同和同伴間建立了更深的聯(lián)系。
第五段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
勞動(dòng)課程不僅僅是在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和責(zé)任感，更重要的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在勞動(dòng)課堂上，孩子們需要自己完成一些小任務(wù)，例如整理書(shū)本、收拾玩具等等。這樣的經(jīng)歷讓孩子學(xué)會(huì)了自己完成事情的能力，逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)的習(xí)慣。這對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
總結(jié)
通過(guò)參與幼兒園勞動(dòng)課程，孩子們得到了很多的成長(zhǎng)和收獲。他們學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)了責(zé)任感，提高了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也鍛煉了獨(dú)立性。勞動(dòng)課程的重要性不容忽視，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了積極的作用，為他們未來(lái)的發(fā)展鋪平了道路。無(wú)論是作為家長(zhǎng)還是教育工作者，我們都應(yīng)該更加重視幼兒園勞動(dòng)課程的教育價(jià)值。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇八
勞動(dòng)是人類社會(huì)的基礎(chǔ)，也是幼兒園教育中重要的一環(huán)。在幼兒園，孩子們通過(guò)參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)自理和社交能力，并且也能夠了解更多的社會(huì)知識(shí)。本文將分享一些我在幼兒園關(guān)于勞動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：勞動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)自理和生活技能
幼兒園中的勞動(dòng)活動(dòng)主要涉及到生活、學(xué)習(xí)和游戲等方面。這些活動(dòng)可以讓孩子們學(xué)習(xí)自理和生活技能，如洗手、擦桌子、整理書(shū)包和弄鞋扣等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了自己照顧自己的方法，并且也增強(qiáng)了他們的獨(dú)立性和自信心。
第三段：勞動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)和人際關(guān)系
通過(guò)參與園內(nèi)的勞動(dòng)活動(dòng)，孩子們能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)中有許多不同的職業(yè)和工作，同時(shí)也能學(xué)習(xí)到人際關(guān)系。例如，在清潔園區(qū)時(shí)，孩子們需要與其他孩子協(xié)作，而在保育花園時(shí)，則需要與老師溝通協(xié)作。這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趨⑴c當(dāng)中學(xué)習(xí)到如何與他人合作，建立有效的溝通方式，更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
第四段：勞動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)到珍惜和感恩
通過(guò)勞動(dòng)，孩子們不僅學(xué)習(xí)到自我照顧，也學(xué)習(xí)到了對(duì)他人負(fù)責(zé)和感恩。當(dāng)孩子們通過(guò)勞動(dòng)感受到自己的努力和成就時(shí)，他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許多人為他們付出。因此，孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到與他們一起勞動(dòng)的人們，從而珍惜他們的付出，并感恩于幫助自己成長(zhǎng)的所有人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，幼兒園中的勞動(dòng)活動(dòng)不僅是一種教育方式，更是讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在嘗試過(guò)程中進(jìn)步的機(jī)會(huì)。讓孩子們從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，就等于讓他們擁有了更加廣闊的世界，更加充實(shí)的心靈和踏實(shí)的人生。在幼兒園關(guān)于勞動(dòng)的活動(dòng)中，我們也應(yīng)該用心搭建一個(gè)讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)任的良好環(huán)境。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇九
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第一站，不僅要接受知識(shí)的傳授，還要培養(yǎng)一些必要的生活習(xí)慣和勞動(dòng)技能。為了規(guī)范幼兒園孩子的勞動(dòng)行為，許多幼兒園推出了勞動(dòng)指南。下面，我將分享我的心得和體會(huì)。
首先，在我認(rèn)真閱讀并學(xué)習(xí)了幼兒園的勞動(dòng)指南后，我深深感受到勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的階段，孩子們也不例外。幼兒園通過(guò)勞動(dòng)教育引導(dǎo)孩子們掌握一些基本的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們動(dòng)手能力和自理能力。通過(guò)勞動(dòng)，孩子們可以感受到付出的辛苦和取得的成果，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。
其次，勞動(dòng)指南讓我意識(shí)到每個(gè)人在社會(huì)中都有自己的責(zé)任和義務(wù)。勞動(dòng)指南明確規(guī)定了孩子們的勞動(dòng)時(shí)間和任務(wù)分配，告訴孩子們?cè)趧趧?dòng)中應(yīng)該如何表現(xiàn)。在參與集體勞動(dòng)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與小伙伴們合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。這樣不僅可以提高工作效率，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，勞動(dòng)指南也教導(dǎo)我們保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。每當(dāng)我看到小伙伴們圍在一株花前，認(rèn)真地澆水、修剪，我的心里充滿了欣慰和自豪。
此外，勞動(dòng)指南還讓我明確了勞動(dòng)的規(guī)范和要求。幼兒園的勞動(dòng)指南對(duì)孩子們的行為，有了明確而具體的規(guī)定。指南告訴我們?cè)撊绾握_佩戴工作服、如何正確使用勞動(dòng)工具、如何保持工作區(qū)的整潔等等。通過(guò)遵守這些規(guī)范和要求，我們可以確保勞動(dòng)的安全，并養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在我的努力下，我逐漸學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，知道了在文明生活中的重要性。
另外，勞動(dòng)指南也給了我很多啟示。勞動(dòng)指南鼓勵(lì)我們要主動(dòng)參與勞動(dòng)，并養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。在幼兒園的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)自己的勞動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。做中學(xué)、學(xué)中做，讓我在實(shí)際動(dòng)手的過(guò)程中，體會(huì)到了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)和成就感。這對(duì)我今后的人生觀和價(jià)值觀的形成具有重要的影響。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒園勞動(dòng)指南對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起到了積極的指導(dǎo)和激勵(lì)作用。它教會(huì)了我們勞動(dòng)的重要性，讓我們明白勞動(dòng)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。它規(guī)范了我們的行為和要求，使我們有規(guī)可循，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。它也給了我們很多啟示，讓我們?cè)趯?shí)際動(dòng)手中感受到成就的快樂(lè)。通過(guò)遵守勞動(dòng)指南，我相信我們每個(gè)孩子都能在勞動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十
又到了組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。
通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。幼兒園外墻上的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題，晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角，今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十一
第一段：動(dòng)機(jī)與準(zhǔn)備
勞動(dòng)周是每年一度的重要活動(dòng)之一，旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。即將參與勞動(dòng)周的幼兒們，早早地為此做好了準(zhǔn)備。他們雖然年紀(jì)小，但是對(duì)勞動(dòng)的熱情卻是絲毫不遜色于大人。于是，在勞動(dòng)周開(kāi)始之前，我們的幼兒園老師們?yōu)槲覀儼才帕艘幌盗械臏?zhǔn)備活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、提高勞動(dòng)技能，讓我們?cè)趧趧?dòng)周中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
第二段：勞動(dòng)周的經(jīng)歷
在勞動(dòng)周的一周里，我們參與了各種各樣的勞動(dòng)活動(dòng)。有的同學(xué)對(duì)草坪進(jìn)行修剪，有的同學(xué)為花草澆水，還有的同學(xué)幫助老師整理資料。每個(gè)同學(xué)都能夠找到自己擅長(zhǎng)、感興趣的勞動(dòng)內(nèi)容，積極主動(dòng)地投入其中。雖然我們的年紀(jì)小，但是我們知道自己眼下所做的勞動(dòng)對(duì)學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)非常重要。因此，我們對(duì)自己要求十分嚴(yán)格，努力完成每項(xiàng)任務(wù)。
第三段：勞動(dòng)中的收獲
通過(guò)參與勞動(dòng)周，我們不僅學(xué)會(huì)了掌握一些基本的勞動(dòng)技能，還明白了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。我們意識(shí)到，勞動(dòng)可以讓我們學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高自己的自理能力和合作能力。勞動(dòng)中的辛苦也讓我們更加珍惜自己的勞動(dòng)成果，更加體會(huì)到付出的重要性。同時(shí)，我們也更加感謝園丁、保潔員等無(wú)私付出的勞動(dòng)者，他們默默地為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：勞動(dòng)周對(duì)我們的影響
勞動(dòng)周對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。通過(guò)勞動(dòng)周，我們明白了勞動(dòng)的重要性，增長(zhǎng)了自信心，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我們也明白了只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能取得成功，不論在學(xué)習(xí)還是生活中，都要付出努力，才能獲得更多的回報(bào)。勞動(dòng)周也讓我們懂得了感恩和奉獻(xiàn)，明白了一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的成就，更在于為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。
第五段：瞻望未來(lái)
勞動(dòng)周的結(jié)束并不意味著我們對(duì)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐停止。相反，我們將把勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為積極向上的動(dòng)力，不斷追求更高的目標(biāo)。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中鍛煉自己的技能和能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活做好充分準(zhǔn)備。我們相信，通過(guò)堅(jiān)持勞動(dòng)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓勞動(dòng)成就未來(lái)。勞動(dòng)周的收獲和體會(huì)將伴隨我們的成長(zhǎng)，成為我們努力前行的動(dòng)力之源。
通過(guò)勞動(dòng)周，我們不僅僅學(xué)到了勞動(dòng)的技能和意義，更領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的魅力。我們十分慶幸能夠在幼兒園的勞動(dòng)周中有這樣一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我們更加熱愛(ài)勞動(dòng)，更加懂得感恩和付出。我們將繼續(xù)努力，將勞動(dòng)的精神貫徹到日常的學(xué)習(xí)和生活中，為自己和周圍的人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十二
幼兒園實(shí)行企業(yè)化管理之后，最令園長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題就是如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地而要想解決這個(gè)問(wèn)題，就必須學(xué)會(huì)管理。在今天，一個(gè)好的園長(zhǎng)，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會(huì)做一個(gè)成功的企業(yè)管理者。四年來(lái)，我園實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動(dòng)著每個(gè)職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過(guò)這四年的風(fēng)雨歷程，本人對(duì)于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個(gè)成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個(gè)人體會(huì)，談幾點(diǎn)想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
俗話說(shuō)：“打鐵先要本身硬”，一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無(wú)必須努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠(chéng)待人，信守諾言。現(xiàn)在，每一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的管理者如果沒(méi)有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個(gè)企業(yè)。但是說(shuō)起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來(lái)呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來(lái)。也就是說(shuō)一個(gè)管理者只有做到真誠(chéng)待人，信守諾言，說(shuō)話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說(shuō)的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點(diǎn)精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人。“以身作則”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對(duì)下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會(huì)有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來(lái)自人格的魅力。
第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個(gè)企業(yè)的管理者，說(shuō)到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說(shuō)明，你此時(shí)此刻已經(jīng)不再是這個(gè)企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來(lái)負(fù)責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會(huì)一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時(shí)候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時(shí)，你才能成為企業(yè)名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點(diǎn)，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實(shí)行人格魅力管理法。在今天，一個(gè)沒(méi)有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因?yàn)榻裉欤克?quán)威、玩權(quán)術(shù)來(lái)管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個(gè)成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說(shuō)，靠的是人才。一個(gè)企業(yè)管理者，必須具備這種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識(shí)人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識(shí)別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨(dú)擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說(shuō)這是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運(yùn)動(dòng)自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會(huì)有活力、才會(huì)騰飛。管理者最忌諱的一點(diǎn)就是放任一兩個(gè)“能人”冒尖，不注意發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實(shí)，在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊(duì)的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個(gè)定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個(gè)定律，就可以說(shuō)，由不同的個(gè)人組成的集體，其作用要大于個(gè)人能力的簡(jiǎn)單相加。就此而言，任何能人的作用都無(wú)法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場(chǎng)。企業(yè)面對(duì)的就是市場(chǎng)。幼兒園改制以后，園長(zhǎng)們最大的不適應(yīng)就是這一點(diǎn)。這是一門(mén)新學(xué)問(wèn)，需要重新學(xué)習(xí)。過(guò)去是有困難找上級(jí)，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬(wàn)別辦，簡(jiǎn)單得很。可是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點(diǎn)頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒(méi)人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場(chǎng)”。所以作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場(chǎng)觀念。否則，就難以在市場(chǎng)中生存。
第二，要及時(shí)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。市場(chǎng)時(shí)時(shí)在變，甚至瞬息萬(wàn)變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽(tīng)八方，時(shí)時(shí)注意市場(chǎng)的動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤(pán)活手中的資金。市場(chǎng)如大海。我們常把經(jīng)商說(shuō)成是“下海”，這是很形象的說(shuō)法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下?！?，就要“在商言商”，就逃不掉一個(gè)“錢(qián)”字。過(guò)去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢(qián)”。好象一沾“錢(qián)”字就沒(méi)有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場(chǎng)了，沒(méi)有錢(qián)，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長(zhǎng)們都明白，誰(shuí)要是和錢(qián)過(guò)不去，那就是和自己過(guò)不去，就是不想“活”了。園長(zhǎng)們都有這種體會(huì)，在急等錢(qián)用的時(shí)候拿不出錢(qián)，這是最難的事。為了避免這一點(diǎn)，就要善于理財(cái)，要講節(jié)約，講投資，會(huì)融資，把死錢(qián)變成活錢(qián)。總之，要一心一意地和“錢(qián)”打交道。掙錢(qián)，管錢(qián)，用錢(qián)，這是一個(gè)管理者每天必須面對(duì)的最實(shí)際的問(wèn)題。如果見(jiàn)錢(qián)“腦袋就疼”，那就沒(méi)法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長(zhǎng)需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，向家長(zhǎng)展示最新教育成果和理念，受到家長(zhǎng)歡迎。經(jīng)過(guò)我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十三
5月10日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在本次教研活動(dòng)中，我觀摩了八節(jié)教育活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都可見(jiàn)執(zhí)教者的獨(dú)具匠心。
看著教學(xué)活動(dòng)中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺(tái)上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽(tīng)這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題時(shí)，他們都會(huì)以邀請(qǐng)的方式來(lái)讓幼兒發(fā)表意見(jiàn)。
2、活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言親切，生動(dòng)
在活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言起著引導(dǎo)性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語(yǔ)言活動(dòng)《小兔找太陽(yáng)》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤(pán)等，教師語(yǔ)言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點(diǎn)睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個(gè)別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂(lè)活動(dòng)《水袖飄飄》中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺(jué)時(shí)，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請(qǐng)幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動(dòng)的幼兒為其他幼兒做示范，并請(qǐng)大家一起跟他學(xué)一學(xué)，這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、走近孩子，融入其中
在每一個(gè)活動(dòng)中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動(dòng)幼兒，使活動(dòng)更容易讓幼兒接受。
例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動(dòng)中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
學(xué)習(xí)歸來(lái)，我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)。
在幼兒教育的路上，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)！
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
幼兒園是孩子走向社會(huì)的第一步，也是他們接受教育的開(kāi)始。在這個(gè)階段，幼兒園的勞動(dòng)技能培養(yǎng)尤為重要，它是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基石。在我進(jìn)入幼兒園這段時(shí)間里，我通過(guò)參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)到了很多有用的技能，并對(duì)勞動(dòng)有了更深入的理解。
第二段：學(xué)習(xí)與動(dòng)手能力（字?jǐn)?shù)：200字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)以“學(xué)通過(guò)干”為原則，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。我經(jīng)常參與園丁老師的活動(dòng)，比如種花、拔草、擠牛奶等，這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，更培養(yǎng)了我的觀察力和耐心。例如，我在種花的過(guò)程中，需要仔細(xì)觀察花的生長(zhǎng)狀況，調(diào)整土壤的濕度和光線等，這些都是我通過(guò)實(shí)踐摸索出來(lái)的。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與交流（字?jǐn)?shù)：200字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在勞動(dòng)活動(dòng)中，我經(jīng)常與其他小伙伴一起合作完成任務(wù)，互相幫助和支持。例如，在搬運(yùn)重物的活動(dòng)中，我們需要密切配合來(lái)確保安全，還要分工協(xié)作，提高效率。在和小伙伴們的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與溝通，更加懂得了如何與人相處和合作。我也意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠增加效率，更能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標(biāo)。
第四段：培養(yǎng)細(xì)致和綜合觀察力（字?jǐn)?shù)：200字）
在幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了培養(yǎng)細(xì)致和綜合觀察力。例如，在整理教室的過(guò)程中，我需要觀察物品放置的位置和整齊程度，并進(jìn)行整理和歸類。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我不僅提高了自己的細(xì)致觀察能力，還培養(yǎng)了對(duì)事物整體的綜合觀察能力。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響，讓我能更好地理解和處理周圍事物。
第五段：培養(yǎng)責(zé)任心與自信心（字?jǐn)?shù)：200字）
通過(guò)幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)，我還學(xué)到了培養(yǎng)責(zé)任心和自信心的重要性。在每一個(gè)任務(wù)中，我努力主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，并盡力完成任務(wù)。當(dāng)我經(jīng)歷了一次又一次的努力和成功，我逐漸培養(yǎng)出一種堅(jiān)持不懈的責(zé)任感和自信心。這讓我明白：只有自信，才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，只有負(fù)責(zé)，才能讓自己不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)幼兒園勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了實(shí)踐操作的能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)致觀察以及責(zé)任心和自信心。這些技能將伴隨我一生，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)均有著非常積極的影響。幼兒園勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是為了今天，更是為了我們的未來(lái)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十五
隨著幼兒親近大自然，了解社會(huì)生活的需求，幼兒園開(kāi)展了一年一度的勞動(dòng)周活動(dòng)。作為幼兒園大班的一員，我積極參與了這次勞動(dòng)周活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的收獲和體會(huì)。
首先，在勞動(dòng)周的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在植樹(shù)種花的活動(dòng)中，我們合力鏟土、培育土壤以及種植花卉。當(dāng)我們看到花朵綻放時(shí)，感到十分自豪和滿足。我們明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能產(chǎn)生最大的效果。因此，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要懂得團(tuán)隊(duì)合作，互相協(xié)作，相互支持，共同進(jìn)步。
其次，在勞動(dòng)周的活動(dòng)中，我也體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和辛勤。在田園獨(dú)樂(lè)園項(xiàng)目中，我們需要去田地里采摘蔬菜，扎柴準(zhǔn)備點(diǎn)火燒烤，清理院子里的農(nóng)具等。這些活動(dòng)雖然辛苦，但是通過(guò)親身參與勞動(dòng)，我深刻地明白到生活不易，要珍惜每一分每一秒的幸福，懂得為自己的生活出一分力。
此外，勞動(dòng)周還有助于提升我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在制作手工工藝品的環(huán)節(jié)，我們學(xué)會(huì)了用紙制作燈籠，絲綢繡制等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)動(dòng)手制作，我們可以將想法變成實(shí)際，這是非常有成就感的。
此外，在勞動(dòng)周中，我們還學(xué)會(huì)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的重要性。我們?cè)诮巧缪莸幕顒?dòng)中體驗(yàn)到了自己當(dāng)老師的感覺(jué)。我們授課給小朋友，用積木和拼圖教他們學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅感受到了教育的樂(lè)趣，而且還讓我們更加珍惜父母為我們創(chuàng)造的良好條件。我們明白了賺錢(qián)不易，只有努力工作才能換來(lái)溫飽和幸福的生活。
最后，在勞動(dòng)周的活動(dòng)中，我更加深入地了解了大自然的魅力。我們?cè)谛@內(nèi)舉行了野餐和露營(yíng)活動(dòng)，并通過(guò)觀察昆蟲(chóng)、觸摸小動(dòng)物等方式親近自然。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)大自然是如此繁多而神奇，充滿了無(wú)限的力量和生機(jī)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)大自然，學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一草一木。只有保護(hù)好我們的環(huán)境，才能讓大自然繼續(xù)存在下去。
總的來(lái)說(shuō)，參加勞動(dòng)周活動(dòng)給我留下了深刻的印象和難忘的回憶。通過(guò)勞動(dòng)的實(shí)踐和體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，感受到了勞動(dòng)的艱辛，提升了實(shí)踐和動(dòng)手能力，明白了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的重要性，以及對(duì)大自然的珍惜和關(guān)愛(ài)。我相信這些收獲和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅(jiān)定的理想，更加努力地奮斗。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（150字）
幼兒園是孩子們最初體驗(yàn)社會(huì)集體生活的地方，勞動(dòng)技能的培養(yǎng)是幼兒園教育的重要組成部分。在幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)中，不僅可以鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還可以塑造他們合作、分享和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)親身參與勞動(dòng)，孩子們能夠增強(qiáng)自信心和自立能力。本文將從孩子們?cè)谟變簣@勞動(dòng)中收獲到的技能、樂(lè)趣和意義進(jìn)行論述。
第二段：技能培養(yǎng)（250字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)涵蓋了許多技能的培養(yǎng)。例如，每天自己整理餐具和清理飯碗能夠培養(yǎng)孩子的細(xì)致和自律能力。通過(guò)種植蔬菜，孩子們學(xué)會(huì)了耐心和等待的重要性，同時(shí)還了解到植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分和空氣。另外，手工制作也是勞動(dòng)技能的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)剪紙、繪畫(huà)和手工制作，孩子們培養(yǎng)了動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。通過(guò)這些勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，孩子們逐漸掌握了一些簡(jiǎn)單的生活技能，為以后更加獨(dú)立地生活奠定了基礎(chǔ)。
第三段：樂(lè)趣體驗(yàn)（250字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)不僅僅是鍛煉，更是孩子們的樂(lè)園。孩子們通過(guò)親身參與，感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。曬苗、澆花、收獲和品嘗自己種植的蔬菜，給孩子們帶來(lái)了巨大的自豪感和成就感。同時(shí)，在手工制作中，他們可以自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出自己喜歡的作品，獲得滿滿的快樂(lè)。勞動(dòng)所帶來(lái)的愉悅感和自我滿足感激勵(lì)著孩子們更加熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)了他們的良好勞動(dòng)習(xí)慣。
第四段：意義啟示（300字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和價(jià)值觀。勞動(dòng)使孩子們體驗(yàn)到辛勤勞動(dòng)的成果，懂得付出努力才能夠獲得回報(bào)。在合作勞動(dòng)中，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解和尊重他人的意見(jiàn)，形成了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。勞動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，發(fā)展他們的細(xì)致觀察力和創(chuàng)造力。此外，勞動(dòng)也能夠增進(jìn)孩子們對(duì)環(huán)境的關(guān)注，讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，珍惜資源。通過(guò)從小培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，能夠?yàn)楹⒆觽兊奈磥?lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（250字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，孩子們不僅能夠?qū)W會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能，更能夠培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。勞動(dòng)的樂(lè)趣和自豪感激發(fā)了孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)和積極性。同時(shí)，勞動(dòng)還可以塑造孩子們的品質(zhì)和價(jià)值觀，讓他們懂得付出努力才能獲得回報(bào)，學(xué)會(huì)關(guān)心和保護(hù)環(huán)境。因此，幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)不僅是培養(yǎng)技能的手段，更是鍛造幼兒全面發(fā)展的橋梁。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十七
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽(tīng)課？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來(lái)，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝許老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十八
幼兒園是孩子的第二個(gè)家，是他們的成長(zhǎng)起點(diǎn)。在幼兒園里，為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和能力，幼兒園對(duì)家長(zhǎng)推出了勞動(dòng)指南。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和體會(huì)，我對(duì)幼兒園勞動(dòng)指南有了更深刻的理解與體會(huì)。
首先，勞動(dòng)指南為孩子提供了鍛煉機(jī)會(huì)。在家里，由于各種條件限制，孩子們常常缺乏機(jī)會(huì)參與到實(shí)際的勞動(dòng)中。而在幼兒園，在老師的引導(dǎo)和組織下，孩子們能夠參與到各種勞動(dòng)活動(dòng)中，如擦玩具、整理書(shū)籍、掃地等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的實(shí)際操作能力和工作責(zé)任感。
其次，勞動(dòng)指南培養(yǎng)了孩子們的勞動(dòng)意識(shí)。在幼兒園里，孩子們通過(guò)自己的親身實(shí)踐，深刻體會(huì)到勞動(dòng)的重要性。他們會(huì)認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)是一種責(zé)任和義務(wù)，是每個(gè)人都需要承擔(dān)的。在幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)中，孩子們會(huì)真切感受到，只有大家共同努力，才能完成任務(wù)，取得成果。這種意識(shí)的培養(yǎng)將對(duì)孩子們的未來(lái)成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，使他們成為熱愛(ài)勞動(dòng)的人。
再次，勞動(dòng)指南培養(yǎng)了孩子們的自理能力。在幼兒園勞動(dòng)活動(dòng)中，孩子們需要自己完成各種任務(wù)，這要求他們養(yǎng)成自己動(dòng)手能力的習(xí)慣。在擦玩具的過(guò)程中，他們需要仔細(xì)觀察每個(gè)角落的細(xì)節(jié)，清洗徹底。在整理書(shū)籍時(shí)，他們需要分類整理，按照字母和大小進(jìn)行排列。這些活動(dòng)鍛煉了孩子們的觀察、分析和整理能力，培養(yǎng)了他們的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
此外，勞動(dòng)指南引導(dǎo)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。在幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)中，老師會(huì)注重引導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_處理垃圾，如何節(jié)約用水和用電。通過(guò)這種引導(dǎo)，孩子們逐漸了解到，環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，我們要積極采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更美好。這種環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感的建立具有重要的意義。
綜上所述，幼兒園勞動(dòng)指南的實(shí)施對(duì)孩子們的成長(zhǎng)具有積極的影響。通過(guò)鍛煉機(jī)會(huì)的提供、勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)、自理能力的培養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)的引導(dǎo)，孩子們能夠從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和自立自強(qiáng)的品質(zhì)。因此，我們家長(zhǎng)要積極支持幼兒園的勞動(dòng)指南，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要自己身體力行，與孩子一起參與到實(shí)際的勞動(dòng)中，共同感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，在勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子們健全的人生觀和價(jià)值觀。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇一
作為幼兒園小班的一員，我積極參與工作，主動(dòng)參加勞動(dòng)活動(dòng)，這期間收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的勞動(dòng)心得體會(huì)。
第二段：勞動(dòng)的意義
勞動(dòng)是一種鍛煉，不僅可以讓我們學(xué)到很多技能，還能培養(yǎng)我們的毅力和耐力。通過(guò)參加勞動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和分享，懂得了從小事做起，從自己做起的道理，更加珍惜別人的付出和勞動(dòng)的成果。
第三段：勞動(dòng)的活動(dòng)
在幼兒園小班里，我們有各種各樣的勞動(dòng)活動(dòng)。每天早上，我們都要負(fù)責(zé)打掃教室，清理桌椅、垃圾等。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了保持整潔，歸類整理物品。這不僅有助于我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還讓我們明白了自己的努力對(duì)于整個(gè)環(huán)境的重要性。
第四段：勞動(dòng)中的成長(zhǎng)
通過(guò)勞動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了做事，也更好地認(rèn)識(shí)了自己。在勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己可以做到的比我想象的更多，也能夠克服一些困難。例如，我們?cè)趫@丁的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)種植綠植。起初，我覺(jué)得這很難，覺(jué)得自己搞不定。但是，在園丁的耐心指導(dǎo)下，我摸索著學(xué)會(huì)了澆水、施肥和剪枝。這不僅增加了我的自信心，也讓我明白只要付出努力，就一定能夠取得好的成果。
第五段：勞動(dòng)的收獲
通過(guò)參與勞動(dòng)，我體會(huì)到了辛勤勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲。不僅有縱情玩耍的快樂(lè)，還有在勞動(dòng)中體會(huì)到的成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。在照顧小動(dòng)物的時(shí)候，我覺(jué)得自己是它們的小保姆，照顧它們的實(shí)際生活，讓自己變得更加成熟。在料理雜務(wù)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的生活常識(shí)，如擦洗衣物、折疊衣物等，這些都是我以后獨(dú)立照顧自己生活的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)參與幼兒園小班的勞動(dòng)活動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)了各種生活技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，并收獲了成長(zhǎng)和快樂(lè)。勞動(dòng)不僅是我們的責(zé)任，更是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分。我相信通過(guò)自己的努力，我可以實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇二
勞動(dòng)是人類的一種本能，同時(shí)也是一種重要的生活方式。而幼兒階段正是孩子們開(kāi)展人的本能的重要時(shí)期，因此幼兒園關(guān)于勞動(dòng)的教育尤為重要。在幼兒園這個(gè)舞臺(tái)上，孩子們可以通過(guò)各種活動(dòng)體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)自主勞動(dòng)的能力，了解勞動(dòng)與生活的關(guān)系，體會(huì)勞動(dòng)與價(jià)值的關(guān)系，從而懂得付出、感恩、分享。
第二段：勞動(dòng)與生活
在幼兒園，孩子們通過(guò)各種活動(dòng)了解到勞動(dòng)與生活的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的各種物品都是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，從而懂得尊重勞動(dòng)、感激勞動(dòng)。在生活中，孩子們可以通過(guò)清掃教室、拖地、整理鞋柜等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)，感悟到勞動(dòng)的艱辛與付出的價(jià)值。同時(shí)，這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)也可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
第三段：勞動(dòng)與自主
幼兒園的勞動(dòng)教育也能夠幫助孩子們培養(yǎng)自主勞動(dòng)的能力。在幼兒園，孩子們學(xué)習(xí)使用工具、進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼接、剪貼和模仿操作等，這些活動(dòng)都在潛移默化中鍛煉了孩子們的手腦協(xié)調(diào)能力，提高了他們自主勞動(dòng)的能力和興趣。同時(shí)，自主勞動(dòng)也能夠讓孩子們?cè)谝欢ǔ潭壬舷硎艿匠晒Φ臉?lè)趣，增強(qiáng)自信心和自尊心。
第四段：勞動(dòng)與價(jià)值
勞動(dòng)與價(jià)值是密不可分的，勞動(dòng)的價(jià)值不僅在于付出帶來(lái)的收獲，還在于通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造了價(jià)值，同時(shí)也增加了社會(huì)的財(cái)富。在幼兒園的勞動(dòng)教育中，孩子們不僅了解到工作的必要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，還感受到自己的工作對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的意義和價(jià)值。在孩子們的眼中，勞動(dòng)不再是簡(jiǎn)單的付出和工作，而是一種積累幸福的方式，這種幸福并不是由金錢(qián)或物質(zhì)帶來(lái)的，而是來(lái)自于自我的成就感和社會(huì)的認(rèn)可。
第五段：小結(jié)
總之，幼兒園的勞動(dòng)教育在孩子的成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用，它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的自主勞動(dòng)能力和生活習(xí)慣，還能夠讓孩子們從勞動(dòng)中體驗(yàn)到價(jià)值和幸福的真諦。同時(shí)，良好的勞動(dòng)教育也可以引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，為孩子們將來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇三
作為幼兒園學(xué)生，我每天都能參與到各種各樣的勞動(dòng)活動(dòng)中去。這些活動(dòng)不僅讓我們鍛煉了身體，還培養(yǎng)了我們的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力。在這段時(shí)間里，我收獲頗豐，有很多值得分享的心得體會(huì)。
第一節(jié)課程，我們學(xué)習(xí)的是植樹(shù)。老師告訴我們，小樹(shù)苗需要陽(yáng)光、水分和適合的土壤才能茁壯成長(zhǎng)。于是，我們開(kāi)始了月季花的種植。我拿起鐵鏟，打碎土壤，再一勺一勺地培養(yǎng)好土壤，然后將樹(shù)苗盡可能的栽深。最后，我用小鏟子輕輕按壓土壤，幫助樹(shù)苗定植。整個(gè)過(guò)程中，我感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和厚實(shí)的泥土，內(nèi)心也對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二節(jié)課程，我們學(xué)習(xí)的是織席子。一開(kāi)始，我還以為織席子會(huì)很容易，但當(dāng)我親手拿著織布機(jī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得離譜。我頭腦里已經(jīng)羅列好了一大串的工作步驟，卻始終不能同時(shí)去做?？棽紮C(jī)前簡(jiǎn)單的線路看起來(lái)卻異常復(fù)雜。我心里有點(diǎn)挫敗，但我沒(méi)有放棄，開(kāi)始了耐心的重復(fù)練習(xí)。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我的手指逐漸熟悉起來(lái)，終于能夠按照規(guī)律進(jìn)行織布了。這讓我明白了堅(jiān)持與耐心的重要性，也讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和需要不斷重復(fù)的過(guò)程。
第三節(jié)課程，我們學(xué)習(xí)的是磨刀。磨刀是一門(mén)看似簡(jiǎn)單卻不容易掌握的技巧。初次接觸時(shí)，我手忙腳亂，刀刃與磨石的角度總是不匹配。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸領(lǐng)會(huì)了正確的方法。在磨刀的過(guò)程中，我用心感受到了每一刀片在刀石上摩擦?xí)r的細(xì)微變化，慢慢摸索出了適合自己的磨刀技巧。從那時(shí)起，我開(kāi)始對(duì)細(xì)致入微的事物產(chǎn)生了更深的興趣，并體會(huì)到了勞動(dòng)的藝術(shù)之美。
第四節(jié)課程，我們學(xué)習(xí)的是餐桌禮儀。有人說(shuō)，一個(gè)人的素質(zhì)很大程度上可以從他在餐桌上的舉止中看出來(lái)。在幼兒園勞動(dòng)課程中，我們不僅了解了餐桌的基本禮儀，還學(xué)習(xí)了如何分擔(dān)家務(wù)、照顧小動(dòng)物等等。通過(guò)勞動(dòng)課程的學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成了自覺(jué)做事的好習(xí)慣，充分展現(xiàn)了自己的勞動(dòng)能力。當(dāng)然，我們也意識(shí)到了素質(zhì)教育的重要性，明白了勞動(dòng)不僅是知識(shí)的應(yīng)用，更是人格的修煉。
第五節(jié)課程，我們學(xué)習(xí)的是攝影。通過(guò)學(xué)習(xí)攝影技巧，我們現(xiàn)場(chǎng)拍攝了很多美麗的風(fēng)景照片。通過(guò)欣賞這些照片，我看到了勞動(dòng)的快樂(lè)和成果的喜悅。拍攝照片的過(guò)程是一種創(chuàng)造，一種表達(dá)自我的方式。同時(shí)，它也是一種記錄，一種對(duì)美好瞬間的定格。這讓我明白了勞動(dòng)可以通過(guò)各種各樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，在自己喜歡的領(lǐng)域中找到樂(lè)趣。
通過(guò)幼兒園勞動(dòng)課程的學(xué)習(xí)，我在實(shí)踐中培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅是社會(huì)生活的必然需求，更是人類進(jìn)步的基礎(chǔ)。通過(guò)自己的勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何付出和分享，堅(jiān)持和努力。在幼兒園勞動(dòng)課程的世界里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為今后的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇四
作為一名小班幼兒園學(xué)生，我參與了一年來(lái)的一系列校園勞動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)參與勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)的重要性與意義。在這篇文章中，我將分享我的勞動(dòng)心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
第一段：勞動(dòng)的重要性
勞動(dòng)不僅僅是一種體力活動(dòng)，更是一種鍛煉身心的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造力，提高實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。而在小班幼兒園，我們從小就開(kāi)始接觸各種勞動(dòng)，如挖坑、澆水、拔草等等。這些看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，實(shí)際上鍛煉了我們的動(dòng)手能力和耐心。同時(shí)，勞動(dòng)也讓我們學(xué)會(huì)了與人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)集體勞動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)良好的集體觀念和合作精神。因此，勞動(dòng)不僅僅是培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，更是培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和合作精神。
第二段：勞動(dòng)的意義
勞動(dòng)不僅僅是為了完成一項(xiàng)任務(wù)，更是為了鍛煉我們的意志品質(zhì)和堅(jiān)持能力。在小班幼兒園，我們每天都會(huì)參與到各種勞動(dòng)中，有時(shí)候我們可能覺(jué)得很累，想要放棄。但是老師常常告訴我們，只有堅(jiān)持到最后，才能體會(huì)勞動(dòng)的喜悅和成就感。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)堅(jiān)持到底的品質(zhì)和不怕困難的勇氣。同時(shí)，勞動(dòng)也能夠讓我們學(xué)會(huì)珍惜資源和付出努力的價(jià)值。當(dāng)我們親手種下一棵小樹(shù)苗時(shí)，我們會(huì)意識(shí)到勞動(dòng)的意義不僅僅是為了自己，更是為了我們的環(huán)境和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：勞動(dòng)的樂(lè)趣
通過(guò)參與勞動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不僅可以鍛煉身體，更能夠帶給我們樂(lè)趣和快樂(lè)。在小班幼兒園，每一次勞動(dòng)都是一次有趣的探索和發(fā)現(xiàn)。比如，我們?cè)趫@中種植蔬菜的時(shí)候，可以親自下地挖坑、播種、澆水，親眼見(jiàn)證植物從幼苗到成長(zhǎng)的過(guò)程，這種體驗(yàn)給了我極大的滿足感和快樂(lè)。同時(shí)，在勞動(dòng)中，我們還能夠結(jié)交更多的朋友，一起分享勞動(dòng)的樂(lè)趣。因此，勞動(dòng)不僅僅是一種任務(wù)，更是一種樂(lè)趣。
第四段：勞動(dòng)的啟示
通過(guò)一年來(lái)的勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的啟示。首先，勞動(dòng)教會(huì)了我堅(jiān)持和努力的意義。只有努力學(xué)習(xí)，才能夠取得好成績(jī)；只有堅(jiān)持鍛煉，才能夠保持健康。其次，勞動(dòng)讓我明白了合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。在勞動(dòng)中，我們要互相合作，共同完成任務(wù)，只有團(tuán)結(jié)一心，才能夠達(dá)到更好的效果。最后，勞動(dòng)讓我懂得了珍惜和感恩。通過(guò)勞動(dòng)，我們才能夠真正體會(huì)到付出努力的價(jià)值，以及社會(huì)和環(huán)境給予我們的養(yǎng)分。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)一年來(lái)的勞動(dòng)心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性、意義和樂(lè)趣。勞動(dòng)不僅僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種培養(yǎng)意志品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的過(guò)程。同時(shí)，勞動(dòng)也給予了我快樂(lè)和滿足感。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，保持勞動(dòng)的熱情和樂(lè)觀態(tài)度。我相信通過(guò)勞動(dòng)，我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇五
今天，我?guī)蛬寢屪隽艘簧衔绲募覄?wù)。媽媽要我整理我自己的房間，我覺(jué)得很好做，便二話沒(méi)說(shuō)，跑到我的房間就開(kāi)始干了起來(lái)。
我先整理起了床。我把床上的東西都放在了凳子上，再把床單掀了起來(lái)，用手抖了幾下，放在了一邊，然后把被子調(diào)到了最佳的位置，接著把床單端端正正的鋪在了床上，最后把我的洋娃娃擺在了床上。接著，我開(kāi)始整理桌子了。我把桌子上的東西都放在了地上，然后用濕毛巾把桌子上的臟東西擦掉，擦干凈后再把東西整理好后擺放在桌子上，就行了。然后我掃起了地，掃完后，我又用拖把托干凈了地。
忙活了一上午，才覺(jué)得干活好辛苦，我才干了一上午就已經(jīng)很辛苦了，而媽媽卻是整天在干，媽媽真的好辛苦，我應(yīng)該經(jīng)常抽空幫媽媽多做一些勞動(dòng)?。?BR> 今天是五一節(jié)。我媽帶我上街。一路上，外面春光明媚，到處都是一片綠色，花兒特別鮮艷，我就這樣一路走著。街上人車絡(luò)繹不絕，各種店鋪展示各種優(yōu)惠標(biāo)志，人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)。
我和媽媽一起來(lái)到王興超市。繁華的超市前擺滿了各種化妝品。前面有八折優(yōu)惠標(biāo)志。很多人在購(gòu)物。我一進(jìn)門(mén)，很多孩子就在那里坐電梯，我也坐電梯。我站在一個(gè)格子上，電梯自動(dòng)把我?guī)蟻?lái)。我下來(lái)又上去，玩啊玩。當(dāng)我累的時(shí)候，我坐在我旁邊的椅子上。當(dāng)我看到一些孩子吃漢堡時(shí)，我讓我父親給我買(mǎi)。當(dāng)你買(mǎi)的時(shí)候，你可以看到漢堡是由兩片面包和一片雞肉、一根小黃瓜和奶油制成的。嘗一嘗。很好吃。
我媽給我講了五一的由來(lái)，讓我明白了五一來(lái)之不易：是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活，不會(huì)玩，好好學(xué)習(xí)。
這是多么難忘和快樂(lè)的一天。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇六
第一段：引入幼兒園勞動(dòng)小能手的概念和重要性（200字）
在幼兒園中，勞動(dòng)小能手是指自愿參與幼兒園各項(xiàng)勞動(dòng)活動(dòng)的小朋友。他們通過(guò)參與勞動(dòng)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和責(zé)任感，并且體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒園勞動(dòng)小能手不僅僅是幫助老師分擔(dān)工作，更重要的是培養(yǎng)了幼兒的生活技能和獨(dú)立性。在成為一名勞動(dòng)小能手的過(guò)程中，我收獲了很多，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。
第二段：參與勞動(dòng)活動(dòng)的體驗(yàn)和感受（200字）
作為一名勞動(dòng)小能手，我曾參與過(guò)打掃教室、整理玩具、澆花等各種勞動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何打掃衛(wèi)生、如何整理物品、如何照顧植物等實(shí)用的技能。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我感受到了汗水的價(jià)值，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)，自己通過(guò)勞動(dòng)能夠做到事半功倍，這種成就感讓我更加積極投入到勞動(dòng)中。
第三段：勞動(dòng)小能手對(duì)幼兒園的貢獻(xiàn)（200字）
作為一名勞動(dòng)小能手，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)幼兒園的貢獻(xiàn)。通過(guò)參與勞動(dòng)活動(dòng)，我不僅幫助老師分擔(dān)了一部分工作，也為班級(jí)、幼兒園創(chuàng)造了整潔和溫馨的環(huán)境。我的勞動(dòng)還能激發(fā)其他小朋友的參與熱情，形成良好的集體氛圍。同時(shí)，我的付出也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和贊許，這讓我更加自信和自豪。
第四段：勞動(dòng)小能手的成長(zhǎng)和價(jià)值（200字）
通過(guò)參與勞動(dòng)活動(dòng)，我不僅獲得了技能的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和價(jià)值觀。勞動(dòng)教育讓我懂得了珍惜勞動(dòng)成果和父母的辛勤付出，學(xué)會(huì)了感恩和分享。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我懂得了集體合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，提升了自己的人際交往能力。這些都是我在成長(zhǎng)中必不可少的素質(zhì)和能力。
第五段：未來(lái)勞動(dòng)小能手的展望和希望（200字）
作為一名勞動(dòng)小能手，我希望自己能夠繼續(xù)保持勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我將努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力和技能，為班級(jí)和幼兒園做更多的貢獻(xiàn)。我還希望能夠影響更多的小朋友，讓他們意識(shí)到勞動(dòng)的重要性，并加入到勞動(dòng)小能手的行列里來(lái)。在未來(lái)，我相信作為勞動(dòng)小能手，我會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參與幼兒園勞動(dòng)小能手活動(dòng)，我不僅僅掌握了實(shí)用的技能，更培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和價(jià)值觀。同時(shí)，勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感也讓我更加熱愛(ài)勞動(dòng)。在未來(lái)，我將繼續(xù)保持勞動(dòng)小能手的身份，努力成為更有能力和貢獻(xiàn)的人。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的關(guān)注度越來(lái)越高，幼兒園的勞動(dòng)課程也越來(lái)越受到重視。作為家長(zhǎng)，我很慶幸看到了孩子在幼兒園勞動(dòng)課上的成長(zhǎng)與收獲。在這里，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：了解勞動(dòng)的意義
在孩子進(jìn)入幼兒園的第一天，他們就會(huì)接觸到各種不同的勞動(dòng)活動(dòng)，并逐漸了解到勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)不僅僅是一種能力的培養(yǎng)，更是培養(yǎng)孩子各種美德和價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。在勞動(dòng)中，他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、分享以及感恩等價(jià)值觀，這些價(jià)值觀將對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
幼兒園的勞動(dòng)課程不僅僅是在進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能的訓(xùn)練，更重要的是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在課堂上，老師會(huì)給每個(gè)孩子分配一些勞動(dòng)任務(wù)，例如掃地、擦桌子等。孩子們會(huì)在老師的指導(dǎo)下，把每件事情都做到位。他們逐漸理解到做好自己的工作對(duì)整個(gè)班級(jí)的影響以及責(zé)任對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。這種責(zé)任感不僅會(huì)在幼兒園中發(fā)揮作用，也會(huì)伴隨孩子一生。
第三段：提高孩子的動(dòng)手能力
古語(yǔ)有云“授人以魚(yú)不如授人以漁”，對(duì)于幼兒園的勞動(dòng)課程來(lái)說(shuō)也是如此。在勞動(dòng)課上，孩子們通過(guò)動(dòng)手操作，掌握了許多實(shí)用的手工技巧，如剪紙、描圖等。這些技能不僅能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。孩子們可以用自己的雙手創(chuàng)造出各種美麗的東西，這既是一種樂(lè)趣，也鍛煉了他們的想象和創(chuàng)造能力。
第四段：增強(qiáng)孩子的自信心
通過(guò)勞動(dòng)課程的培養(yǎng)，孩子們的自信心逐漸被激發(fā)和增強(qiáng)。在課堂上，當(dāng)他們成功地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，老師會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣的經(jīng)歷會(huì)讓孩子們相信自己能夠做好事情，培養(yǎng)出一種積極向上的心態(tài)。他們可以在同伴面前展示自己的勞動(dòng)成果，從而在自我認(rèn)同和同伴間建立了更深的聯(lián)系。
第五段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
勞動(dòng)課程不僅僅是在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和責(zé)任感，更重要的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在勞動(dòng)課堂上，孩子們需要自己完成一些小任務(wù)，例如整理書(shū)本、收拾玩具等等。這樣的經(jīng)歷讓孩子學(xué)會(huì)了自己完成事情的能力，逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)的習(xí)慣。這對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
總結(jié)
通過(guò)參與幼兒園勞動(dòng)課程，孩子們得到了很多的成長(zhǎng)和收獲。他們學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)了責(zé)任感，提高了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也鍛煉了獨(dú)立性。勞動(dòng)課程的重要性不容忽視，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了積極的作用，為他們未來(lái)的發(fā)展鋪平了道路。無(wú)論是作為家長(zhǎng)還是教育工作者，我們都應(yīng)該更加重視幼兒園勞動(dòng)課程的教育價(jià)值。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇八
勞動(dòng)是人類社會(huì)的基礎(chǔ)，也是幼兒園教育中重要的一環(huán)。在幼兒園，孩子們通過(guò)參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)自理和社交能力，并且也能夠了解更多的社會(huì)知識(shí)。本文將分享一些我在幼兒園關(guān)于勞動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：勞動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)自理和生活技能
幼兒園中的勞動(dòng)活動(dòng)主要涉及到生活、學(xué)習(xí)和游戲等方面。這些活動(dòng)可以讓孩子們學(xué)習(xí)自理和生活技能，如洗手、擦桌子、整理書(shū)包和弄鞋扣等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了自己照顧自己的方法，并且也增強(qiáng)了他們的獨(dú)立性和自信心。
第三段：勞動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)和人際關(guān)系
通過(guò)參與園內(nèi)的勞動(dòng)活動(dòng)，孩子們能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)中有許多不同的職業(yè)和工作，同時(shí)也能學(xué)習(xí)到人際關(guān)系。例如，在清潔園區(qū)時(shí)，孩子們需要與其他孩子協(xié)作，而在保育花園時(shí)，則需要與老師溝通協(xié)作。這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趨⑴c當(dāng)中學(xué)習(xí)到如何與他人合作，建立有效的溝通方式，更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
第四段：勞動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)到珍惜和感恩
通過(guò)勞動(dòng)，孩子們不僅學(xué)習(xí)到自我照顧，也學(xué)習(xí)到了對(duì)他人負(fù)責(zé)和感恩。當(dāng)孩子們通過(guò)勞動(dòng)感受到自己的努力和成就時(shí)，他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許多人為他們付出。因此，孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到與他們一起勞動(dòng)的人們，從而珍惜他們的付出，并感恩于幫助自己成長(zhǎng)的所有人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，幼兒園中的勞動(dòng)活動(dòng)不僅是一種教育方式，更是讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在嘗試過(guò)程中進(jìn)步的機(jī)會(huì)。讓孩子們從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，就等于讓他們擁有了更加廣闊的世界，更加充實(shí)的心靈和踏實(shí)的人生。在幼兒園關(guān)于勞動(dòng)的活動(dòng)中，我們也應(yīng)該用心搭建一個(gè)讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)任的良好環(huán)境。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇九
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第一站，不僅要接受知識(shí)的傳授，還要培養(yǎng)一些必要的生活習(xí)慣和勞動(dòng)技能。為了規(guī)范幼兒園孩子的勞動(dòng)行為，許多幼兒園推出了勞動(dòng)指南。下面，我將分享我的心得和體會(huì)。
首先，在我認(rèn)真閱讀并學(xué)習(xí)了幼兒園的勞動(dòng)指南后，我深深感受到勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的階段，孩子們也不例外。幼兒園通過(guò)勞動(dòng)教育引導(dǎo)孩子們掌握一些基本的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們動(dòng)手能力和自理能力。通過(guò)勞動(dòng)，孩子們可以感受到付出的辛苦和取得的成果，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。
其次，勞動(dòng)指南讓我意識(shí)到每個(gè)人在社會(huì)中都有自己的責(zé)任和義務(wù)。勞動(dòng)指南明確規(guī)定了孩子們的勞動(dòng)時(shí)間和任務(wù)分配，告訴孩子們?cè)趧趧?dòng)中應(yīng)該如何表現(xiàn)。在參與集體勞動(dòng)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與小伙伴們合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。這樣不僅可以提高工作效率，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，勞動(dòng)指南也教導(dǎo)我們保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。每當(dāng)我看到小伙伴們圍在一株花前，認(rèn)真地澆水、修剪，我的心里充滿了欣慰和自豪。
此外，勞動(dòng)指南還讓我明確了勞動(dòng)的規(guī)范和要求。幼兒園的勞動(dòng)指南對(duì)孩子們的行為，有了明確而具體的規(guī)定。指南告訴我們?cè)撊绾握_佩戴工作服、如何正確使用勞動(dòng)工具、如何保持工作區(qū)的整潔等等。通過(guò)遵守這些規(guī)范和要求，我們可以確保勞動(dòng)的安全，并養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在我的努力下，我逐漸學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，知道了在文明生活中的重要性。
另外，勞動(dòng)指南也給了我很多啟示。勞動(dòng)指南鼓勵(lì)我們要主動(dòng)參與勞動(dòng)，并養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。在幼兒園的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)自己的勞動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。做中學(xué)、學(xué)中做，讓我在實(shí)際動(dòng)手的過(guò)程中，體會(huì)到了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)和成就感。這對(duì)我今后的人生觀和價(jià)值觀的形成具有重要的影響。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒園勞動(dòng)指南對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起到了積極的指導(dǎo)和激勵(lì)作用。它教會(huì)了我們勞動(dòng)的重要性，讓我們明白勞動(dòng)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。它規(guī)范了我們的行為和要求，使我們有規(guī)可循，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。它也給了我們很多啟示，讓我們?cè)趯?shí)際動(dòng)手中感受到成就的快樂(lè)。通過(guò)遵守勞動(dòng)指南，我相信我們每個(gè)孩子都能在勞動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十
又到了組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。
通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。幼兒園外墻上的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題，晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角，今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十一
第一段：動(dòng)機(jī)與準(zhǔn)備
勞動(dòng)周是每年一度的重要活動(dòng)之一，旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。即將參與勞動(dòng)周的幼兒們，早早地為此做好了準(zhǔn)備。他們雖然年紀(jì)小，但是對(duì)勞動(dòng)的熱情卻是絲毫不遜色于大人。于是，在勞動(dòng)周開(kāi)始之前，我們的幼兒園老師們?yōu)槲覀儼才帕艘幌盗械臏?zhǔn)備活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、提高勞動(dòng)技能，讓我們?cè)趧趧?dòng)周中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
第二段：勞動(dòng)周的經(jīng)歷
在勞動(dòng)周的一周里，我們參與了各種各樣的勞動(dòng)活動(dòng)。有的同學(xué)對(duì)草坪進(jìn)行修剪，有的同學(xué)為花草澆水，還有的同學(xué)幫助老師整理資料。每個(gè)同學(xué)都能夠找到自己擅長(zhǎng)、感興趣的勞動(dòng)內(nèi)容，積極主動(dòng)地投入其中。雖然我們的年紀(jì)小，但是我們知道自己眼下所做的勞動(dòng)對(duì)學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)非常重要。因此，我們對(duì)自己要求十分嚴(yán)格，努力完成每項(xiàng)任務(wù)。
第三段：勞動(dòng)中的收獲
通過(guò)參與勞動(dòng)周，我們不僅學(xué)會(huì)了掌握一些基本的勞動(dòng)技能，還明白了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。我們意識(shí)到，勞動(dòng)可以讓我們學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高自己的自理能力和合作能力。勞動(dòng)中的辛苦也讓我們更加珍惜自己的勞動(dòng)成果，更加體會(huì)到付出的重要性。同時(shí)，我們也更加感謝園丁、保潔員等無(wú)私付出的勞動(dòng)者，他們默默地為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：勞動(dòng)周對(duì)我們的影響
勞動(dòng)周對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。通過(guò)勞動(dòng)周，我們明白了勞動(dòng)的重要性，增長(zhǎng)了自信心，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我們也明白了只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能取得成功，不論在學(xué)習(xí)還是生活中，都要付出努力，才能獲得更多的回報(bào)。勞動(dòng)周也讓我們懂得了感恩和奉獻(xiàn)，明白了一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的成就，更在于為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。
第五段：瞻望未來(lái)
勞動(dòng)周的結(jié)束并不意味著我們對(duì)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐停止。相反，我們將把勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為積極向上的動(dòng)力，不斷追求更高的目標(biāo)。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中鍛煉自己的技能和能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活做好充分準(zhǔn)備。我們相信，通過(guò)堅(jiān)持勞動(dòng)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓勞動(dòng)成就未來(lái)。勞動(dòng)周的收獲和體會(huì)將伴隨我們的成長(zhǎng)，成為我們努力前行的動(dòng)力之源。
通過(guò)勞動(dòng)周，我們不僅僅學(xué)到了勞動(dòng)的技能和意義，更領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的魅力。我們十分慶幸能夠在幼兒園的勞動(dòng)周中有這樣一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我們更加熱愛(ài)勞動(dòng)，更加懂得感恩和付出。我們將繼續(xù)努力，將勞動(dòng)的精神貫徹到日常的學(xué)習(xí)和生活中，為自己和周圍的人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十二
幼兒園實(shí)行企業(yè)化管理之后，最令園長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題就是如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地而要想解決這個(gè)問(wèn)題，就必須學(xué)會(huì)管理。在今天，一個(gè)好的園長(zhǎng)，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會(huì)做一個(gè)成功的企業(yè)管理者。四年來(lái)，我園實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動(dòng)著每個(gè)職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過(guò)這四年的風(fēng)雨歷程，本人對(duì)于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個(gè)成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個(gè)人體會(huì)，談幾點(diǎn)想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
俗話說(shuō)：“打鐵先要本身硬”，一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無(wú)必須努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠(chéng)待人，信守諾言。現(xiàn)在，每一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的管理者如果沒(méi)有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個(gè)企業(yè)。但是說(shuō)起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來(lái)呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來(lái)。也就是說(shuō)一個(gè)管理者只有做到真誠(chéng)待人，信守諾言，說(shuō)話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說(shuō)的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點(diǎn)精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人。“以身作則”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對(duì)下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會(huì)有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來(lái)自人格的魅力。
第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個(gè)企業(yè)的管理者，說(shuō)到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說(shuō)明，你此時(shí)此刻已經(jīng)不再是這個(gè)企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來(lái)負(fù)責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會(huì)一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時(shí)候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時(shí)，你才能成為企業(yè)名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點(diǎn)，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實(shí)行人格魅力管理法。在今天，一個(gè)沒(méi)有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因?yàn)榻裉欤克?quán)威、玩權(quán)術(shù)來(lái)管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個(gè)成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說(shuō)，靠的是人才。一個(gè)企業(yè)管理者，必須具備這種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識(shí)人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識(shí)別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨(dú)擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說(shuō)這是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運(yùn)動(dòng)自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會(huì)有活力、才會(huì)騰飛。管理者最忌諱的一點(diǎn)就是放任一兩個(gè)“能人”冒尖，不注意發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實(shí)，在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊(duì)的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個(gè)定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個(gè)定律，就可以說(shuō)，由不同的個(gè)人組成的集體，其作用要大于個(gè)人能力的簡(jiǎn)單相加。就此而言，任何能人的作用都無(wú)法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場(chǎng)。企業(yè)面對(duì)的就是市場(chǎng)。幼兒園改制以后，園長(zhǎng)們最大的不適應(yīng)就是這一點(diǎn)。這是一門(mén)新學(xué)問(wèn)，需要重新學(xué)習(xí)。過(guò)去是有困難找上級(jí)，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬(wàn)別辦，簡(jiǎn)單得很。可是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點(diǎn)頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒(méi)人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場(chǎng)”。所以作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場(chǎng)觀念。否則，就難以在市場(chǎng)中生存。
第二，要及時(shí)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。市場(chǎng)時(shí)時(shí)在變，甚至瞬息萬(wàn)變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽(tīng)八方，時(shí)時(shí)注意市場(chǎng)的動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤(pán)活手中的資金。市場(chǎng)如大海。我們常把經(jīng)商說(shuō)成是“下海”，這是很形象的說(shuō)法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下?！?，就要“在商言商”，就逃不掉一個(gè)“錢(qián)”字。過(guò)去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢(qián)”。好象一沾“錢(qián)”字就沒(méi)有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場(chǎng)了，沒(méi)有錢(qián)，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長(zhǎng)們都明白，誰(shuí)要是和錢(qián)過(guò)不去，那就是和自己過(guò)不去，就是不想“活”了。園長(zhǎng)們都有這種體會(huì)，在急等錢(qián)用的時(shí)候拿不出錢(qián)，這是最難的事。為了避免這一點(diǎn)，就要善于理財(cái)，要講節(jié)約，講投資，會(huì)融資，把死錢(qián)變成活錢(qián)。總之，要一心一意地和“錢(qián)”打交道。掙錢(qián)，管錢(qián)，用錢(qián)，這是一個(gè)管理者每天必須面對(duì)的最實(shí)際的問(wèn)題。如果見(jiàn)錢(qián)“腦袋就疼”，那就沒(méi)法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長(zhǎng)需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，向家長(zhǎng)展示最新教育成果和理念，受到家長(zhǎng)歡迎。經(jīng)過(guò)我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十三
5月10日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在本次教研活動(dòng)中，我觀摩了八節(jié)教育活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都可見(jiàn)執(zhí)教者的獨(dú)具匠心。
看著教學(xué)活動(dòng)中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺(tái)上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽(tīng)這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題時(shí)，他們都會(huì)以邀請(qǐng)的方式來(lái)讓幼兒發(fā)表意見(jiàn)。
2、活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言親切，生動(dòng)
在活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言起著引導(dǎo)性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語(yǔ)言活動(dòng)《小兔找太陽(yáng)》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤(pán)等，教師語(yǔ)言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點(diǎn)睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個(gè)別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂(lè)活動(dòng)《水袖飄飄》中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺(jué)時(shí)，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請(qǐng)幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動(dòng)的幼兒為其他幼兒做示范，并請(qǐng)大家一起跟他學(xué)一學(xué)，這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、走近孩子，融入其中
在每一個(gè)活動(dòng)中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動(dòng)幼兒，使活動(dòng)更容易讓幼兒接受。
例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動(dòng)中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
學(xué)習(xí)歸來(lái)，我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)。
在幼兒教育的路上，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)！
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
幼兒園是孩子走向社會(huì)的第一步，也是他們接受教育的開(kāi)始。在這個(gè)階段，幼兒園的勞動(dòng)技能培養(yǎng)尤為重要，它是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基石。在我進(jìn)入幼兒園這段時(shí)間里，我通過(guò)參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)到了很多有用的技能，并對(duì)勞動(dòng)有了更深入的理解。
第二段：學(xué)習(xí)與動(dòng)手能力（字?jǐn)?shù)：200字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)以“學(xué)通過(guò)干”為原則，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。我經(jīng)常參與園丁老師的活動(dòng)，比如種花、拔草、擠牛奶等，這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，更培養(yǎng)了我的觀察力和耐心。例如，我在種花的過(guò)程中，需要仔細(xì)觀察花的生長(zhǎng)狀況，調(diào)整土壤的濕度和光線等，這些都是我通過(guò)實(shí)踐摸索出來(lái)的。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與交流（字?jǐn)?shù)：200字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在勞動(dòng)活動(dòng)中，我經(jīng)常與其他小伙伴一起合作完成任務(wù)，互相幫助和支持。例如，在搬運(yùn)重物的活動(dòng)中，我們需要密切配合來(lái)確保安全，還要分工協(xié)作，提高效率。在和小伙伴們的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與溝通，更加懂得了如何與人相處和合作。我也意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠增加效率，更能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標(biāo)。
第四段：培養(yǎng)細(xì)致和綜合觀察力（字?jǐn)?shù)：200字）
在幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了培養(yǎng)細(xì)致和綜合觀察力。例如，在整理教室的過(guò)程中，我需要觀察物品放置的位置和整齊程度，并進(jìn)行整理和歸類。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我不僅提高了自己的細(xì)致觀察能力，還培養(yǎng)了對(duì)事物整體的綜合觀察能力。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響，讓我能更好地理解和處理周圍事物。
第五段：培養(yǎng)責(zé)任心與自信心（字?jǐn)?shù)：200字）
通過(guò)幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)，我還學(xué)到了培養(yǎng)責(zé)任心和自信心的重要性。在每一個(gè)任務(wù)中，我努力主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，并盡力完成任務(wù)。當(dāng)我經(jīng)歷了一次又一次的努力和成功，我逐漸培養(yǎng)出一種堅(jiān)持不懈的責(zé)任感和自信心。這讓我明白：只有自信，才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，只有負(fù)責(zé)，才能讓自己不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)幼兒園勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了實(shí)踐操作的能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)致觀察以及責(zé)任心和自信心。這些技能將伴隨我一生，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)均有著非常積極的影響。幼兒園勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是為了今天，更是為了我們的未來(lái)。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十五
隨著幼兒親近大自然，了解社會(huì)生活的需求，幼兒園開(kāi)展了一年一度的勞動(dòng)周活動(dòng)。作為幼兒園大班的一員，我積極參與了這次勞動(dòng)周活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的收獲和體會(huì)。
首先，在勞動(dòng)周的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在植樹(shù)種花的活動(dòng)中，我們合力鏟土、培育土壤以及種植花卉。當(dāng)我們看到花朵綻放時(shí)，感到十分自豪和滿足。我們明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能產(chǎn)生最大的效果。因此，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要懂得團(tuán)隊(duì)合作，互相協(xié)作，相互支持，共同進(jìn)步。
其次，在勞動(dòng)周的活動(dòng)中，我也體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和辛勤。在田園獨(dú)樂(lè)園項(xiàng)目中，我們需要去田地里采摘蔬菜，扎柴準(zhǔn)備點(diǎn)火燒烤，清理院子里的農(nóng)具等。這些活動(dòng)雖然辛苦，但是通過(guò)親身參與勞動(dòng)，我深刻地明白到生活不易，要珍惜每一分每一秒的幸福，懂得為自己的生活出一分力。
此外，勞動(dòng)周還有助于提升我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在制作手工工藝品的環(huán)節(jié)，我們學(xué)會(huì)了用紙制作燈籠，絲綢繡制等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)動(dòng)手制作，我們可以將想法變成實(shí)際，這是非常有成就感的。
此外，在勞動(dòng)周中，我們還學(xué)會(huì)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的重要性。我們?cè)诮巧缪莸幕顒?dòng)中體驗(yàn)到了自己當(dāng)老師的感覺(jué)。我們授課給小朋友，用積木和拼圖教他們學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅感受到了教育的樂(lè)趣，而且還讓我們更加珍惜父母為我們創(chuàng)造的良好條件。我們明白了賺錢(qián)不易，只有努力工作才能換來(lái)溫飽和幸福的生活。
最后，在勞動(dòng)周的活動(dòng)中，我更加深入地了解了大自然的魅力。我們?cè)谛@內(nèi)舉行了野餐和露營(yíng)活動(dòng)，并通過(guò)觀察昆蟲(chóng)、觸摸小動(dòng)物等方式親近自然。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)大自然是如此繁多而神奇，充滿了無(wú)限的力量和生機(jī)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)大自然，學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一草一木。只有保護(hù)好我們的環(huán)境，才能讓大自然繼續(xù)存在下去。
總的來(lái)說(shuō)，參加勞動(dòng)周活動(dòng)給我留下了深刻的印象和難忘的回憶。通過(guò)勞動(dòng)的實(shí)踐和體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，感受到了勞動(dòng)的艱辛，提升了實(shí)踐和動(dòng)手能力，明白了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的重要性，以及對(duì)大自然的珍惜和關(guān)愛(ài)。我相信這些收獲和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅(jiān)定的理想，更加努力地奮斗。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（150字）
幼兒園是孩子們最初體驗(yàn)社會(huì)集體生活的地方，勞動(dòng)技能的培養(yǎng)是幼兒園教育的重要組成部分。在幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)中，不僅可以鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還可以塑造他們合作、分享和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)親身參與勞動(dòng)，孩子們能夠增強(qiáng)自信心和自立能力。本文將從孩子們?cè)谟變簣@勞動(dòng)中收獲到的技能、樂(lè)趣和意義進(jìn)行論述。
第二段：技能培養(yǎng)（250字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)涵蓋了許多技能的培養(yǎng)。例如，每天自己整理餐具和清理飯碗能夠培養(yǎng)孩子的細(xì)致和自律能力。通過(guò)種植蔬菜，孩子們學(xué)會(huì)了耐心和等待的重要性，同時(shí)還了解到植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分和空氣。另外，手工制作也是勞動(dòng)技能的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)剪紙、繪畫(huà)和手工制作，孩子們培養(yǎng)了動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。通過(guò)這些勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，孩子們逐漸掌握了一些簡(jiǎn)單的生活技能，為以后更加獨(dú)立地生活奠定了基礎(chǔ)。
第三段：樂(lè)趣體驗(yàn)（250字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)不僅僅是鍛煉，更是孩子們的樂(lè)園。孩子們通過(guò)親身參與，感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。曬苗、澆花、收獲和品嘗自己種植的蔬菜，給孩子們帶來(lái)了巨大的自豪感和成就感。同時(shí)，在手工制作中，他們可以自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出自己喜歡的作品，獲得滿滿的快樂(lè)。勞動(dòng)所帶來(lái)的愉悅感和自我滿足感激勵(lì)著孩子們更加熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)了他們的良好勞動(dòng)習(xí)慣。
第四段：意義啟示（300字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和價(jià)值觀。勞動(dòng)使孩子們體驗(yàn)到辛勤勞動(dòng)的成果，懂得付出努力才能夠獲得回報(bào)。在合作勞動(dòng)中，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解和尊重他人的意見(jiàn)，形成了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。勞動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，發(fā)展他們的細(xì)致觀察力和創(chuàng)造力。此外，勞動(dòng)也能夠增進(jìn)孩子們對(duì)環(huán)境的關(guān)注，讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，珍惜資源。通過(guò)從小培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，能夠?yàn)楹⒆觽兊奈磥?lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（250字）
幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，孩子們不僅能夠?qū)W會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能，更能夠培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。勞動(dòng)的樂(lè)趣和自豪感激發(fā)了孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)和積極性。同時(shí)，勞動(dòng)還可以塑造孩子們的品質(zhì)和價(jià)值觀，讓他們懂得付出努力才能獲得回報(bào)，學(xué)會(huì)關(guān)心和保護(hù)環(huán)境。因此，幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)不僅是培養(yǎng)技能的手段，更是鍛造幼兒全面發(fā)展的橋梁。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十七
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽(tīng)課？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來(lái)，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝許老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
幼兒園勞動(dòng)心得體會(huì)篇十八
幼兒園是孩子的第二個(gè)家，是他們的成長(zhǎng)起點(diǎn)。在幼兒園里，為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和能力，幼兒園對(duì)家長(zhǎng)推出了勞動(dòng)指南。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和體會(huì)，我對(duì)幼兒園勞動(dòng)指南有了更深刻的理解與體會(huì)。
首先，勞動(dòng)指南為孩子提供了鍛煉機(jī)會(huì)。在家里，由于各種條件限制，孩子們常常缺乏機(jī)會(huì)參與到實(shí)際的勞動(dòng)中。而在幼兒園，在老師的引導(dǎo)和組織下，孩子們能夠參與到各種勞動(dòng)活動(dòng)中，如擦玩具、整理書(shū)籍、掃地等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的實(shí)際操作能力和工作責(zé)任感。
其次，勞動(dòng)指南培養(yǎng)了孩子們的勞動(dòng)意識(shí)。在幼兒園里，孩子們通過(guò)自己的親身實(shí)踐，深刻體會(huì)到勞動(dòng)的重要性。他們會(huì)認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)是一種責(zé)任和義務(wù)，是每個(gè)人都需要承擔(dān)的。在幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)中，孩子們會(huì)真切感受到，只有大家共同努力，才能完成任務(wù)，取得成果。這種意識(shí)的培養(yǎng)將對(duì)孩子們的未來(lái)成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，使他們成為熱愛(ài)勞動(dòng)的人。
再次，勞動(dòng)指南培養(yǎng)了孩子們的自理能力。在幼兒園勞動(dòng)活動(dòng)中，孩子們需要自己完成各種任務(wù)，這要求他們養(yǎng)成自己動(dòng)手能力的習(xí)慣。在擦玩具的過(guò)程中，他們需要仔細(xì)觀察每個(gè)角落的細(xì)節(jié)，清洗徹底。在整理書(shū)籍時(shí)，他們需要分類整理，按照字母和大小進(jìn)行排列。這些活動(dòng)鍛煉了孩子們的觀察、分析和整理能力，培養(yǎng)了他們的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
此外，勞動(dòng)指南引導(dǎo)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。在幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)中，老師會(huì)注重引導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_處理垃圾，如何節(jié)約用水和用電。通過(guò)這種引導(dǎo)，孩子們逐漸了解到，環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，我們要積極采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更美好。這種環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感的建立具有重要的意義。
綜上所述，幼兒園勞動(dòng)指南的實(shí)施對(duì)孩子們的成長(zhǎng)具有積極的影響。通過(guò)鍛煉機(jī)會(huì)的提供、勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)、自理能力的培養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)的引導(dǎo)，孩子們能夠從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和自立自強(qiáng)的品質(zhì)。因此，我們家長(zhǎng)要積極支持幼兒園的勞動(dòng)指南，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要自己身體力行，與孩子一起參與到實(shí)際的勞動(dòng)中，共同感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，在勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子們健全的人生觀和價(jià)值觀。