制定方案需要充分調研和分析，以便找到最佳解決方案。在評估和比較各種解決方案時，可以考慮其優(yōu)勢、劣勢、風險和可行性等因素。方案是解決問題或達成目標的一系列步驟或方法。在做任何事情之前，需要先制定一個明確的方案。方案的設計要考慮各種可能的風險和障礙，并制定相應的對策。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家推薦的幾種常見的方案。如果你正在困擾一個問題，或許以下的方案能夠幫到你。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇一
觀賞魚是指或體色鮮艷、或形態(tài)結構獨特、或生活習性有趣的具有較高觀賞價值的魚類。或許是出于對美的喜愛與追求，自古以來，人們就有養(yǎng)殖觀賞魚的愛好，經過千百年來的不斷篩選、配種、繁殖、變異，如今觀賞魚的品種豐富多樣、體系完善，觀賞魚的欣賞和養(yǎng)殖也早已成為一門獨特而博大精深的文化。觀賞魚養(yǎng)殖不僅能使人修身養(yǎng)性、豐富生活樂趣、美化居室或庭院環(huán)境，更在經濟、科學和文化藝術上展現了其獨一無二的價值。
隨著物質生活水平的提高，人們在精神生活、興趣愛好上也不斷充實，色彩鮮艷、姿態(tài)奇特、美妙動人的觀賞魚和觀賞魚養(yǎng)殖文化也逐漸走進尋常百姓家。觀賞魚作為一種水養(yǎng)寵物，為人們的生活提供了美的享受。以我自己為例，我家從我還在上幼兒園的時候添置了水族箱，十多年來一直都有養(yǎng)魚。這也是我選擇《觀賞魚養(yǎng)殖》這門課的原因。老實說，雖然家里養(yǎng)魚多年，但對于觀賞魚的欣賞和養(yǎng)殖，我們懂得真的太少。我家養(yǎng)魚最開始是為了家居環(huán)境裝飾和風水；很快，魚兒們美麗的姿態(tài)和有趣的習性打動了我們，喜愛之情由心而生；隨著養(yǎng)魚時間變長，魚兒們已經成為我們生活不可或缺的一部分，不僅僅是觀賞它們，也包括給它們喂食、換水、清理裝飾水族箱。魚兒生病的時候，我們著急難過、給它換水用藥，天天關注它們的變化；魚兒狀態(tài)頗佳時，我們也心情舒暢；每天習慣了在水族箱前靜靜地看會魚兒，經過的時候，總少不了和魚兒們互動，它們好像也知道我們在和它們玩，有時打開電視或播放音樂，我總感覺魚兒們也和我們一起享受這色彩光影與旋律節(jié)奏的愉悅，這種感覺十分美妙，也許是世間萬物靈性相通吧。
但是，要想把魚養(yǎng)好，真的不是件容易的事。特別是上了《觀賞魚養(yǎng)殖》這門課后，更加深感養(yǎng)觀賞魚是一門大學問。觀賞魚種類繁多，在觀賞上有多種多樣的觀賞價值判斷標準，想要懂得分辨并判別某一類觀賞魚優(yōu)劣已然需要研究好久，而且在養(yǎng)殖上，還有許許多多需要講究的東西，不同種類的魚的養(yǎng)殖技巧各不相同，不僅要為觀賞魚提供良好的生活環(huán)境，讓魚兒們不生病、和諧共處，還要提高其觀賞價值和讓其繼續(xù)繁殖優(yōu)質的后代。
觀賞魚主要由溫帶淡水觀賞魚、熱帶淡水觀賞魚和熱帶海水觀賞魚三大品系組成。在《觀賞魚養(yǎng)殖》這門課上，老師為我們總體介紹了觀賞魚養(yǎng)殖的概況，魚的主要特征習性，然后重點介紹了金魚、錦鯉、熱帶淡水魚和海水魚的欣賞和養(yǎng)殖。上課內容涉及了種類眾多的觀賞魚及飼養(yǎng)、培育方法技巧，使我受益良多。趁此機會，我希望將學習的內容與我自己實際的養(yǎng)魚經歷相結合，總結一下我家這些年來養(yǎng)的觀賞魚特點習性，回顧養(yǎng)魚過程中遇到的一些情況，反省我家在養(yǎng)魚過程中由于知識經驗不足造成的錯誤，以便今后能更好地養(yǎng)殖觀賞魚。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇二
近年來，隨著我國農村經濟的不斷發(fā)展，農村國家戰(zhàn)略也得到了不斷的加強和推進。農民工養(yǎng)殖培訓成為了近幾年特別受到關注的領域，越來越多的農民工通過這項培訓再就業(yè)，實現自我價值和擴大收入。而對于我來說，參加農民工養(yǎng)殖培訓的過程非常有收獲，下面我將分享一下我的心得總結。
一、熱愛養(yǎng)殖行業(yè)必不可少
在參加農民工養(yǎng)殖培訓之前，我并沒有任何養(yǎng)殖的經驗，這也是我一直以來心中的痛點。而參加培訓，首先我了解到了一個深刻的道理：熱愛行業(yè)才能深入理解和掌握技術，以至于培訓教練員在第一次會議中強調了要對所養(yǎng)殖的動物產生熱愛。其次，在培訓中，我明白養(yǎng)殖是個需要持續(xù)性的耐心和不斷深化的過程，培訓師為此也在講課中時刻提醒我們。因此，要想在養(yǎng)殖行業(yè)有所作為，不僅需要有養(yǎng)殖技術和經驗，更需要有熱愛和耐心的心態(tài)。
二、遵循科學合理的養(yǎng)殖方式
政府在鼓勵農民工養(yǎng)殖的同時，也在提出了合理科學的養(yǎng)殖理念和方針。參加過養(yǎng)殖培訓的我也認識到，養(yǎng)殖行業(yè)的發(fā)展需要有農民工對行業(yè)的負責和科學的支持。例如，對于畜牧業(yè)，必須采取科學的飼養(yǎng)和管理機制，遵循科學的疾病防治措施，合理地運用草料和精料等。這些科學的養(yǎng)殖要求是避免態(tài)度粗糙和工作低效的最基本路。
三、注重細節(jié)，拉升品質
農村養(yǎng)殖業(yè)的產品品質和衛(wèi)生方面的要求越來越高，這是當今的市場和國家領域的要求。學習農民工養(yǎng)殖培訓，我更加關注養(yǎng)殖動物的環(huán)境和衛(wèi)生條件的高標準要求。要做好畜牧業(yè)養(yǎng)殖，必須注意細節(jié)，為養(yǎng)殖動物創(chuàng)造良好的生長環(huán)境。同時，我發(fā)現了精心制作的動物飼料和水質是增強動物健康和鮮味的必要條件，如果從這些細節(jié)方面注意，也有望提升養(yǎng)殖產品的質量和單位面積的產量。
四、創(chuàng)新意識持續(xù)提升
在養(yǎng)殖培訓中，我意識到了應該不斷提高自己的創(chuàng)新意識。因為潛移默化地，任何行業(yè)的發(fā)展都是打破舊觀念和趨勢的明證。培訓教練員也為我們講授了如何針對市場需求革新養(yǎng)殖行為、提高產品附加值和推動收入的這些方面。即使在一個固定的養(yǎng)殖計劃中，也可以為“自己的養(yǎng)殖”注入新生命，產生“自己的思維方法”。
五、緊跟養(yǎng)殖行業(yè)的發(fā)展
養(yǎng)殖行業(yè)是一個處于不斷變化和升級的領域，參加農民工養(yǎng)殖培訓，需要學習行業(yè)發(fā)展的最新資訊，并做出相應的措施，迎合產業(yè)升級的需求。例如，在加強養(yǎng)殖動力的時候，我更新了有關畜牧業(yè)技術的信息，加強了保健和養(yǎng)殖措施，在新技術方面的改善努力更新養(yǎng)殖的質量。
總的來說，參加農民工養(yǎng)殖培訓是一次意義深遠的體驗。只有通過科學的養(yǎng)殖知識和前沿的技術掌握、掌握正確的養(yǎng)殖理念，才能適應時代變革和充滿未知的市場環(huán)境，做出自己的貢獻，獲得更大的市場和社會承認。也希望更多的農務工同胞積極參加培訓，豐富自己的思維，開展自己的養(yǎng)殖事業(yè)。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇三
為深入貫徹落實省委、省政府《關于加強農村公共文化服務體系的意見》（云辦發(fā)〔20xx〕1號）《縣人民政府辦公室關于印發(fā)縣文化信息資源共享工程農民素質教育網絡培訓學校實施方案的通知》（雙政辦發(fā)〔20xx〕190號）精神和要求，為建設社會主義新農村培養(yǎng)具有一定思想道德素質和科學文化素質的新型農民，充分發(fā)揮文化在服務“三農”中的重要作用，現就我鎮(zhèn)開展“文化信息資源共享工程農民素質教育網絡培訓學校”建設，制定本實施方案。
建設“文化信息資源共享工程農民素質教育網絡培訓學?！保ㄒ韵潞喎Q“農文網培學校”）是貫徹落實省委、省政府一號文件及雙政辦發(fā)〔20xx〕190號文件的重要舉措。建立“農文網培學?！?，是新形勢下提高農民群眾思想道德素質和科學文化素質的`新途徑，通過將文化信息資源共享工程與鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室建設緊密結合起來，有利于充分發(fā)揮共享工程在農村的功能和作用；有利于擴展農村公共文化設施的服務功能，促進農村文化建設；有利于保障農民群眾享有基本的文化權益。通過充分利用共享工程的信息資源、社會各方面的師資力量和覆蓋到村的培訓網絡，采取網絡教學、多媒體教學、流動教學等形式，創(chuàng)新農民素質教育的渠道和途徑，根據群眾不同的文化需求，提供農民群眾所需的各類知識信息，切實幫助他們提高思想道德和科學文化素質，為新農村培養(yǎng)新型農民。
（一）辦學宗旨
文化樂民、文化育民、文化富民。
（二）目標任務
與建設社會主義新農村的歷史進程相適應，按照資源共享、網絡健全、運行有效、惠及農民的原則，以提高農民思想道德素質科學文化素質為目標，以文化信息資源共享工程為平臺，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站為依托，以文化教育資源整合為手段，以多媒體教學為方式，動員社會各界積極參與，努力構建覆蓋全鎮(zhèn)的農村文化信息素質教育網絡。通過建立“農文網培學?！保瑥亩苿游幕O施資源與文化信息資源的優(yōu)化組合和共建共享，實現站點向學校的轉換，全面擴展鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室的服務功能，提升文化信息資源共享工程的利用水平，使之能夠開展文化科普教育、知識信息服務、圖書借閱、文化鑒賞、教育培訓、文化娛樂、公益文化講座等多項服務功能，為社會主義新農村建設培養(yǎng)具有一定科學文化素質和某項專門技能的新型農民。
勐勐鎮(zhèn)“農文網培學?！痹O名譽校長1名（聘請分管文化工作的副鎮(zhèn)長擔任）；設校長1名（由文化站站長擔任），負責學校日常的管理工作；設教員2名（由文化站站長及工作人員擔任），負責學校日常的培訓、電子閱覽室管理、教學輔導、設備維護等工作；設輔導員若干名（從鎮(zhèn)專業(yè)技術人員中聘請），負責培訓項目的輔導工作。具體人員如下：
名譽校長：李應明（鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長）
校長：代云紅（鎮(zhèn)文化站站長）
教員：潘衛(wèi)華（鎮(zhèn)文化站工作人員）
輔導員：董華蘭（勐勐鎮(zhèn)黨校校長）
“農文網培學?！毕略O辦公室在鎮(zhèn)文化站，辦公室主任由代云紅擔任，工作人員為潘衛(wèi)華。各行政村設立分校，聘請村支部書記擔任分校校長，村文化活動室或農村黨員活動室管理員擔任輔導員并負責分校日常培訓管理工作。
（一）培訓對象
1、村“兩委”委員、村民小組組長、農民群眾。
2、本鎮(zhèn)轄區(qū)內民辦企業(yè)職工、個體工商戶等。
（二）教學方式
1、根據“三農”工作的需求和農民群眾脫貧致富、文化娛樂的需求，確定培訓項目和內容，科學合理制定教學計劃和課程設置，有計劃分步驟地組織實施。
2、專項培訓以上機自學為主，集中授課為輔，基地實訓為重，采取學時制和學分制的方式，對學員進行綜合考評，對考核合格并達到學分規(guī)定的頒發(fā)培訓合格證書。
3、流動培訓主要是為廣大農民群眾提供科技文化資源和信息服務。
（一）電子閱覽室的基本配置
1、培訓資源專用服務器1臺，用于培訓資源的存儲，管理與服務；
3、投影機及投影布（100寸）一套，用于集中培訓和輔導；
4、高清移動播放機1臺，用于流動培訓和輔導，以及電影的流動放映；
5、互聯(lián)網接入。安裝有不低于2mb寬帶的互聯(lián)網接入；
6、其他設備配置：音箱設備、網絡設備、穩(wěn)壓電源、標牌等。
（二）培訓教室的基本配置
1、課桌椅20套；
2、黑板、教具等相關用品。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇四
農民是中國農村的主體力量，養(yǎng)殖業(yè)是農村經濟的重要組成部分。然而，由于技術水平和管理能力的不足，許多農民在養(yǎng)殖業(yè)中面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。因此，開展農民養(yǎng)殖業(yè)培訓顯得尤為必要。通過培訓，農民可以從專家和技術人才中學習養(yǎng)殖業(yè)的最新技術和知識，提高自身的技術水平，并且通過交流與合作，促進農村經濟的發(fā)展。
第二段：介紹農民養(yǎng)殖業(yè)培訓的方法和內容
農民養(yǎng)殖業(yè)培訓要針對不同的養(yǎng)殖品種，根據不同的需求和特點，開展不同的培訓方式和內容。其中，最常見的培訓形式包括現場教學、課堂講解和實踐操作等。同時，培訓內容也十分廣泛，包括養(yǎng)殖技術、育種基礎、飼養(yǎng)管理、營養(yǎng)配餐、疾病預防等方面的知識，以及市場營銷和合作社建設等方面的內容。
第三段：談談自己的農民養(yǎng)殖業(yè)培訓體會
在過去的農民養(yǎng)殖業(yè)培訓中，我受益匪淺。首先，我了解到了許多養(yǎng)殖技術和管理經驗，這些知識對我在養(yǎng)殖業(yè)中的實踐操作起到了積極的指導作用。其次，我還參與了一些課堂講解和實踐操作，通過實踐中的學習和交流，我進一步提高了自己的技術水平和管理能力。最重要的是，我結交了許多志同道合的朋友和創(chuàng)業(yè)伙伴，這些人成為了我在農村經濟中的重要支持和幫助。
第四段：探討當前農民養(yǎng)殖業(yè)面臨的問題
雖然農民養(yǎng)殖業(yè)培訓取得了很多成效，但仍然存在許多問題。比如，在一些貧困地區(qū)，農民缺乏養(yǎng)殖技術和管理經驗，導致養(yǎng)殖效益不高。同時，農村經濟發(fā)展不平衡也限制了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，有些地區(qū)存在市場不暢、銷售渠道不清等問題，這都嚴重制約了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。
第五段：展望未來農民養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展前景
面對當前的情況，在未來的發(fā)展中，農民養(yǎng)殖業(yè)需要加強技術支持和管理培訓，同時提高養(yǎng)殖業(yè)的科技含量和技術水平，促進養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模化和系統(tǒng)化發(fā)展。此外，農民應該加強市場營銷意識和創(chuàng)新意識，積極尋找新的合作機會和商機，努力發(fā)展新的產品和技術，從而提高養(yǎng)殖業(yè)的盈利水平和發(fā)展前景。未來農民養(yǎng)殖業(yè)將會面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，希望廣大農民能夠抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，共同推動中國農村經濟的發(fā)展。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇五
在當今社會，農民養(yǎng)殖業(yè)已成為一項越來越受關注的領域。隨著人們對食品安全的關注度提高，越來越多的人選擇飼用自家養(yǎng)殖的家禽和牲畜，尤其在農村地區(qū)，養(yǎng)殖業(yè)已成為農民們獲得經濟收益的主要方式。但是，農民養(yǎng)殖業(yè)也面臨著諸多的問題和挑戰(zhàn)。如何增加養(yǎng)殖產出，降低疾病發(fā)生率等問題，成為了擺在農民面前的難題。而培訓課程，已成為解決這些問題的重要措施之一。
第二段：養(yǎng)殖業(yè)培訓的重要意義
養(yǎng)殖業(yè)培訓在解決養(yǎng)殖過程中面臨的問題方面具有重要作用。培訓課程傳授農民養(yǎng)殖技巧，了解動物飼養(yǎng)、管理等方面的基本知識。在農民社區(qū)內開展群眾性的培訓和科技推廣活動，讓農民能夠獲取科學的信息，了解最新的養(yǎng)殖技術，提高養(yǎng)殖水平，從而提高養(yǎng)殖收益，實現自我發(fā)展。因此，養(yǎng)殖業(yè)的培訓意義重大。
第三段：養(yǎng)殖技術培訓的內容
養(yǎng)殖業(yè)的技術培訓涵蓋了諸多方面，如動物育種、飼養(yǎng)、管理以及防疫等。其中，以防疫措施為重點的培訓更受農民關注。學習預防疾病的知識，能有效防控病害，在提高產品質量的同時，也保證了養(yǎng)殖業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展。此外，養(yǎng)殖業(yè)的技術培訓還包括環(huán)境保護和生態(tài)恢復方面的知識。
第四段：養(yǎng)殖業(yè)培訓帶來的改變
在接受了養(yǎng)殖業(yè)的培訓之后，我明顯感覺到了自己在飼養(yǎng)和管理方面的提高。以前，我對于動物的飼養(yǎng)和管理是憑經驗的，總是隨意對待，甚至有時候還會出現生病死亡的情況。但是有了養(yǎng)殖業(yè)的培訓，我對于動物疾病的預防和治療有了更多的認識和了解，對于飼養(yǎng)和管理也有了新的思路和方法。我不僅提高了養(yǎng)殖產出，還減少了動物死亡的情況。
第五段：總結
綜上所述，進行養(yǎng)殖業(yè)的培訓對于提高農民養(yǎng)殖能力、增加養(yǎng)殖的產出和降低疾病發(fā)生率等方面具有非常重要的意義。我相信，只要更多的農民接受培訓，了解到當前養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展趨勢和最新的技術方法，就能夠真正實現現代養(yǎng)殖的目標，讓養(yǎng)殖業(yè)更加健康、安全地發(fā)展，讓農民獲得更多的利益和回報。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇六
根據《國務院關于解決農民工問題的若干意見》（國發(fā)[20xx]5號）、《勞動保障部關于印發(fā)農村勞動力技能就業(yè)計劃的通知》（勞社部發(fā)[20xx]18號）和《廣東省人民政府關于進一步加強農民工工作的意見》精神，為切實抓好廣東省農民工技能提升培訓計劃，特制訂本實施方案。
以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題，緊緊圍繞我省經濟和產業(yè)結構調整升級需要，運用財政補貼政策，組織用人單位、各類職業(yè)培訓機構和就業(yè)服務機構，大力開展在粵農民工職業(yè)技能培訓和就業(yè)服務，促進農民工提高技能和穩(wěn)定就業(yè)，培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍，促進我省經濟社會發(fā)展。
堅持與提高農民工組織就業(yè)程度相結合。以企業(yè)需求為導向，大力推進定向培訓、勞務合作、對口扶貧、勞務代理等工作，促進農民工穩(wěn)定就業(yè)，為經濟社會發(fā)展提供穩(wěn)定合格的勞動力供給。
堅持與培養(yǎng)中高級技能人才相結合。加快培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍，促進我省產業(yè)結構調整升級，滿足企業(yè)用工需求。
堅持與創(chuàng)新培訓模式相結合。大力推進校企合作培訓模式，充分發(fā)揮職業(yè)培訓機構與用人單位兩方面的優(yōu)勢，建立農民工培訓與就業(yè)緊密結合的新機制。
堅持與加強就業(yè)和勞動保障管理相結合。重點扶持用工規(guī)范的用人單位加強培訓，促進企業(yè)規(guī)范用工，優(yōu)化我省用工環(huán)境。
堅持與督促企業(yè)落實培訓責任相結合。突出重點，集中資金扶持有愿望和條件組織農民工培訓的用人單位，點面結合，促進企業(yè)切實履行農民工培訓義務。
堅持完成培訓任務與提高培訓質量相結合。確保參加培訓的農民工絕大部分能考取職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書。
在培訓規(guī)劃上堅持以當地經濟和產業(yè)結構調整升級為導向；在培訓實施上堅持以用人單位的需求為導向。
創(chuàng)新培訓模式，建立政府統(tǒng)籌、企業(yè)導向、社會參與、個人努力的聯(lián)動機制；創(chuàng)新投入機制，建立政府、用人單位和個人共擔經費的培訓投入機制。
20xx—20xx年，組織400萬在粵農民工參加技能提升培訓，年均培訓80萬人；培訓后獲得職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書的比率達到90以上，與用人單位簽訂1年以上勞動合同的比率不低于80。
原則上以各地上年度辦理就業(yè)登記的外來流動就業(yè)人數為基數，綜合考慮各地培訓鑒定能力、地方資金配套等因素，每年3月底前將農民工培訓就業(yè)任務分解下達到各市，各市于4月底前下達到縣區(qū)和用人單位。
培訓對象是在我省城鎮(zhèn)就業(yè)的農民工，其中外省農民工不少于70，外來城鎮(zhèn)戶籍流動就業(yè)人員可參照執(zhí)行。財政補貼對象是指經定點培訓獲得專項職業(yè)能力證書、國家職業(yè)資格證書，并與用人單位簽訂一年以上勞動合同的農民工（含城鎮(zhèn)戶籍外來工）。
加強就業(yè)管理，嚴格執(zhí)行就業(yè)登記和用工登記制度。從20xx年開始，每年的下半年由各地級市統(tǒng)一組織開展一次對農民工就業(yè)情況檢查摸底。各地要組成勞動保障監(jiān)察、就業(yè)服務管理、勞動關系、勞動工資、等科（處）室、單位參加的聯(lián)合檢查組，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動保障機構，采用用人單位、農民工個人自報和隨機抽查、重點檢查等辦法，對轄區(qū)內用人單位使用農民工情況進行全面摸查，開展用工登記和就業(yè)登記，核發(fā)《廣東省就業(yè)失業(yè)手冊》，并將調查結果錄入“農民工培訓管理信息系統(tǒng)”，建立農民工信息庫。
在用工調查摸底的基礎上，各市勞動保障部門還要通過組織用人單位定期自報和公開征集等方式，廣泛收集用人單位對農民工的培訓需求，建立農民工培訓需求數據庫。要結合本地產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂農民工培訓規(guī)劃和年度計劃，按計劃制訂分期培訓的具體方案，確定每期重點培訓工種，編發(fā)培訓目錄及補貼標準向社會公布，統(tǒng)籌組織農民工培訓。各市應于每年2月底前將當年農民工培訓計劃報省農民工培訓工作辦公室（省就業(yè)服務管理中心）。
制訂實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓定點機構認定和管理辦法》，認定一批農民工技能提升培訓定點機構。定點機構主要包括三類：
1、用人單位農民工技能培訓就業(yè)基地。主要承擔本單位農民工和勞務幫扶地區(qū)輸出勞動力的培訓；對在行業(yè)內具有優(yōu)勢的用人單位培訓機構，經縣以上勞動保障部門批準可承擔行業(yè)農民工培訓。
2、勞動保障部門農民工定點培訓機構。從各級勞動保障部門所屬的技工學校和就業(yè)訓練中心、百萬農村青年技能培訓工程基地、高技能人才實訓基地中認定，主要承擔不具備培訓條件的用人單位和高級以上技能農民工的培訓。
3、社會農民工定點培訓機構。從社會各類職業(yè)培訓教育機構中認定，主要承擔特有行業(yè)工種及具有比較優(yōu)勢工種的培訓。
農民工培訓必須堅持以用人單位崗位需求為導向，以在崗培訓為主要形式。要選擇技術工人需求量大、對職工培訓積極性高的行業(yè)和企業(yè)為突破口，帶動其他行業(yè)和企業(yè)重視和加強農民工技能培訓。在培訓方式上可采用以下幾種：
1、用人單位自主培訓。具有農民工定點培訓資格的用人單位，可按照國家職業(yè)標準，結合崗位技能要求，制定在崗農民工培訓計劃和教學大綱，報同級勞動保障部門批準后，自行組織培訓，經考核鑒定領證后按規(guī)定申請培訓補貼。
2、行業(yè)統(tǒng)籌培訓。各行業(yè)協(xié)會可根據國家職業(yè)標準和行業(yè)通用技術工種的技能要求，制定行業(yè)工種培訓教學標準、教學大綱和農民工培訓計劃，報省勞動保障廳批準后，指定行業(yè)內具有農民工定點培訓資格的用人單位開展行業(yè)農民工培訓，并按規(guī)定申請培訓補貼。
3、勞動保障部門組織培訓。對不具備培訓條件或不履行農民工在崗培訓義務的用人單位，由同級勞動保障部門制定農民工培訓計劃，向用人單位下達培訓任務，統(tǒng)籌組織農民工到勞動保障部門或社會定點培訓機構培訓，企業(yè)應承擔培訓費按規(guī)定分擔的部分。高技能農民工培訓原則上由勞動保障部門統(tǒng)籌組織到高技能培訓基地培訓。各級勞動保障部門要從用人單位的生產經營需要出發(fā)，盡量采取靈活方式，把培訓與用人單位生產經營的影響降到最低。
4、校企合作培訓。承擔農民工培訓的定點培訓機構要加強與用人單位合作，充分發(fā)揮用人單位在崗技能訓練、場地、設備和專業(yè)培訓機構教學、師資力量的優(yōu)勢，共同制訂農民工培訓計劃和教學大綱，采取在用人單位設立培訓基地或隨崗培訓、培訓機構派師資上門授課，或選送農民工到培訓機構培訓共同組織培訓。
5、農民工自選培訓。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓證明的農民工，可到勞動保障部門認定的培訓機構，自主選擇政府規(guī)定的自選補貼工種參加培訓，經考核獲得相應證書并到已定單位就業(yè)的按規(guī)定給予補貼。
制定實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓標準和教學大綱》。在培訓學時上，參加國家職業(yè)資格或專項能力資格培訓的，按國家和省規(guī)定執(zhí)行；參加本省新開發(fā)工種技能培訓的，由省統(tǒng)一學時標準。在培訓內容上，應包括公共課程和技能培訓課程，以實操培訓為主，公共課程教材統(tǒng)一使用《廣東省農民進城務工指南》。對參加培訓的農民工，各級職業(yè)技能鑒定機構要本著方便、快捷的原則，積極提供技能鑒定和發(fā)證服務，適當降低收費。有條件的地級市，要根據本地區(qū)的需要，結合農民工實際情況，協(xié)助省組織開發(fā)適應農民工參加的新工種、新職業(yè)和專項能力培訓鑒定標準、教材等資料，確保培訓和鑒定質量。
各級公共就業(yè)服務機構包括公益性職業(yè)介紹機構要向農民工開放，加快在勞動力市場和就業(yè)服務大廳開設農民工專門服務窗口，為農民工免費提供政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務。鼓勵社會就業(yè)服務機構為農民工提供減免費服務。對提供免費服務的就業(yè)服務機構，各級政府要給予職業(yè)介紹補貼。對經培訓獲得相應證書并達到用人單位上崗要求的農民工，所在用人單位或協(xié)議接收單位要與其簽訂1年以上勞動合同，并作為申領培訓補貼的依據。
進一步完善省際勞務合作和省內對口勞務幫扶機制，加強輸入與輸出地在聯(lián)動組織農民工培訓輸送就業(yè)的合作。將“百萬工程”與“農民工培訓計劃”結合起來，完善培訓輸出基地和就業(yè)安置基地對接機制，探索推行“11”培訓就業(yè)模式，即對培訓技能要求高和中級以上技能的農村勞動力，由培訓輸出基地的組織1—3個月的基本技能培訓，再到就業(yè)安置基地上崗強化培訓，經考核取得中級以上職業(yè)資格證書的，兩類基地可分別申請勞務輸出培訓補貼和農民工培訓補貼，著力培養(yǎng)用人單位適用的中級以上技能人才。加快推進輸出、輸入地勞動力市場信息網絡聯(lián)接和遠程可視見工系統(tǒng)建設，積極組織開展勞務派遣工作，逐步提高農民工組織培訓就業(yè)比例。
1、費用分擔。農民工技能培訓鑒定所需費用，由財政根據培訓等次定額補貼，不足部分由用人單位承擔70，農民工個人承擔30。財政定額補貼基本標準由省統(tǒng)一制訂，每年根據各級財政資金安排情況進行調整，并在分配下達年度培訓任務時予以公布。各地也可按工種實行不同的補貼標準，并可根據當地財力提高補貼標準，提高標準所需經費由當地財政承擔。
2、確保培訓時間。用人單位要積極調整農民工工作時間，確保農民工有時間參加培訓，同時要確保農民工培訓期間的基本生活。
3、職業(yè)培訓補貼申領程序。農民工經培訓獲得相應職業(yè)證書并與用人單位簽訂1年以上勞動合同的，由所在用人單位向所屬勞動保障、財政部門申領補貼。農民工自選工種培訓，應先墊付培訓和鑒定費用，獲得相應職業(yè)資格證書的，由個人憑有關證件向就業(yè)所在地勞動保障部門申請補貼。
4、職業(yè)介紹補貼。各級公共就業(yè)服務機構（含公益性職業(yè)介紹機構）和實行全免費職業(yè)介紹服務的社會職業(yè)介紹機構，免費介紹農民工就業(yè)的，按登記并推薦就業(yè)的農民工人數，按省規(guī)定的標準進行補貼。
5、農民工職業(yè)培訓、技能鑒定和職業(yè)介紹補貼的具體辦法，由省勞動保障廳會財政廳另行制定。
為確保農民工培訓計劃與“百萬工程”有機結合，農民工培訓工作由各級“百萬工程”領導小組及其辦公室負責統(tǒng)籌組織實施。各地要切實加強組織領導，落實工作責任，健全工作機制，層層抓落實，確保完成省下達的農民工培訓就業(yè)任務。
各級勞動保障部門要根據農民工技能提升培訓的需要，按照國發(fā)5號文和省政府貫徹意見的要求，做好經費預算，協(xié)調當地財政按規(guī)定安排農民工培訓就業(yè)補貼資金，并納入財政年度預算。企業(yè)應按照有關規(guī)定提取職工教育培訓費，并按農民工占全部職工比例，結合所承擔的培訓任務，安排農民工在崗技能提升培訓經費。對不履行義務的企業(yè)，按規(guī)定強制提取，用于政府組織農民工培訓。中央財政補助資金主要用于資助外省籍農民工培訓，省本級和各地配套資金主要用于資助本省籍農民工培訓。
加強政策配套，抓緊制訂實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓計劃工作規(guī)程》、《農民工定點培訓機構認定管理辦法》、《農民工培訓質量監(jiān)控和考核辦法》、《農民工就業(yè)補助資金使用管理辦法》等辦法。加快開發(fā)使用農民工培訓管理信息系統(tǒng)，實行信息化管理。
各地要制定“農民工培訓計劃”的宣傳方案，創(chuàng)新宣傳手段，開展多層次、多形式的宣傳推廣活動，充分調動農民工和用人單位參與計劃的積極性和主動性，營造良好社會氛圍。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇七
為提高我市規(guī)模養(yǎng)殖戶的技術水平，促進我市畜牧業(yè)健康發(fā)展，保障畜產品安全和公共衛(wèi)生安全，促進我市養(yǎng)殖模式逐漸走向標準化、規(guī)范化、集約化，我局決定對全市規(guī)模養(yǎng)殖戶進行有計劃的技術培訓。
我市畜牧業(yè)快速發(fā)展，規(guī)?；a業(yè)化程度不斷提高，特別是在國家級農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)雛鷹農牧公司的帶動下，新建了多個養(yǎng)殖小區(qū)和培育了一批又一定規(guī)模的養(yǎng)殖戶。統(tǒng)計數字上看，我市養(yǎng)殖總量已經達到3900頭只，其中規(guī)模飼養(yǎng)2400頭只，規(guī)模養(yǎng)殖的比例逐年增提高，但是有很多養(yǎng)殖場選址、布局不合理，設施不到位，各種記錄不健全，飼養(yǎng)技術人員素質低下，通過國家和省、市標準化、無公害驗收的場戶寥寥無幾。因此對養(yǎng)殖戶進行有計劃、有目的的培訓已經是迫在眉睫的一件事了。通過培訓，培育一批技術過硬、懂管理、善經營、思想觀念超前的養(yǎng)殖戶，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用，調動廣大養(yǎng)殖戶的學習積極性，促進養(yǎng)殖觀念和養(yǎng)殖模式的轉變，提高廣大養(yǎng)殖戶的創(chuàng)新意識和技術水平，使我市養(yǎng)殖場向標準化、規(guī)范化、集約化轉變，使我市畜牧業(yè)真正成為強市富民的支柱產業(yè)。
培訓的內容主要包括《動物防疫法》等法律法規(guī)，豬、雞等飼養(yǎng)管理技術，各種動物疫病的防治，標準化、無公害養(yǎng)殖技術等。培訓方式采取理論學習和實地參觀學習相結合的方式。詳細安排如下：
第一期秋冬季容易發(fā)生的豬病及其防治
第二期秋冬季容易發(fā)生的禽病及其防治
第三期動物防疫法等法律法規(guī)
第四期標準化、無公害養(yǎng)殖技術
第五期豬高致病性藍耳病的防治技術
第六期高致病性禽流感等禽病的防治技術
第七期豬舍的選址與設計家
第八期禽疫病的綜合防治
第九期發(fā)酵床窗養(yǎng)殖技術
第十期消毒藥種類及使用注意事項
第十一期雞的飼養(yǎng)管理要點
第十二期豬的飼養(yǎng)管理要點
計劃每月對養(yǎng)殖戶培訓一次，每次參加人數300人，全年培訓人數3600人。我市所有養(yǎng)殖戶、各飼養(yǎng)場的技術人員和管理人員、有意愿從事畜牧事業(yè)的'所有人都可以參加培訓。
授課老師由我市畜牧局、鄭州市畜牧局、河南省畜牧局、具有相當中級以上職稱和實踐經驗的工作人員，?？?、本科學校的知名教授擔任。
每期培訓，根據授課講師的培訓內容，印發(fā)相應的資料，每位參加培訓的人員都可以免費領取培訓資料1份。
培訓安排每月一次，時間安排在每月的最后一個周末，地點在華清園會議室。所有參加培訓的人員按照規(guī)定的時間到達培訓地點，并在培訓期間遵守培訓紀律，尊重培訓講師，集中授課結束后，有疑難問題的人員可以單獨與講師交流和探討。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇八
按照推進新農村建設的總體要求，圍繞農村經濟發(fā)展的中心任務，以培養(yǎng)新農民、服務新農村為己任，改進培訓方式，提升培訓效果，充分發(fā)揮鄉(xiāng)農業(yè)技術推廣站農民科技教育培訓主渠道作用，多形式、多層次開展農民科技培訓，為農業(yè)和農村經濟發(fā)展提供智力支持和人才保證。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇九
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以大力提升農民工技能水平和就業(yè)能力，促進農村經濟的發(fā)展和農民收入的持續(xù)增長為目標，按照政府推動、部門實施、機構培訓、農民受益的要求，堅持農民工技能培訓市場化、社會化方向，實行政府提供培訓服務和政府購買培訓成果相結合，市場配置培訓資源與政府有效調控相結合，公共培訓服務與社會培訓服務相結合，免費培訓與適當補助相結合的機制，以滿足農民工多樣化的培訓和企業(yè)崗位用工需求，為我縣經濟建設服務。
2016年我縣農民工技能培訓總任務是2500人，培訓合格率達到90%以上，培訓后取得職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力人數達到培訓人數的60%以上。
培訓對象在法定勞動年齡內、有勞動能力和就業(yè)愿望，持有《安徽省就業(yè)失業(yè)登記證》，愿意參加職業(yè)技能培訓(鑒定)的各類農村勞動力，主要包括：
(1)畢業(yè)后未能繼續(xù)升學農村初高中學生等農村新成長勞動力;
(2)農村退役士兵;
(3)在城鎮(zhèn)公共就業(yè)服務機構登記求職的農村勞動力;
(4)其它有意愿外出務工、轉移就業(yè)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農村富余勞動力;
(5)企業(yè)在崗農民工。
農民工培訓實行定點培訓，我縣農民工培訓機構是勞動和社會保障局勞社就字(2009)02號文件發(fā)布的縣駕駛員培訓學校等11家培訓機構。
農民工技能培訓實行分類補貼，依據不同職業(yè)(工種)、培訓成本、培訓周期等因素，分為 a 、 b 、 c 三大類。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十
根據《國務院關于解決農民工問題的若干意見》（國發(fā)[20xx]5號）、《勞動保障部關于印發(fā)農村勞動力技能就業(yè)計劃的通知》（勞社部發(fā)[20xx]18號）和《廣東省人民政府關于進一步加強農民工工作的意見》精神，為切實抓好廣東省農民工技能提升培訓計劃，特制訂本實施方案。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十一
優(yōu)秀作文推薦！為認真貫徹落實省、市、縣《全民科學素質行動計劃綱要》工作會議精神，緊緊圍繞《會澤縣農業(yè)產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，對全鄉(xiāng)農民進行有針對性和實用性的培訓，以提高農民掌握、運用現代科技的能力，進一步促進農業(yè)增效和農民增收。現根據我鄉(xiāng)20xx年農業(yè)農村工作的實際，制定大橋鄉(xiāng)20xx年農民科學素質技能培訓工程實施方案。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十二
加強政策配套，抓緊制訂實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓計劃工作規(guī)程》、《農民工定點培訓機構認定管理辦法》、《農民工培訓質量監(jiān)控和考核辦法》、《農民工就業(yè)補助資金使用管理辦法》等辦法。加快開發(fā)使用農民工培訓管理信息系統(tǒng)，實行信息化管理。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十三
各級勞動保障部門要根據農民工技能提升培訓的需要，按照國發(fā)5號文和省政府貫徹意見的要求，做好經費預算，協(xié)調當地財政按規(guī)定安排農民工培訓就業(yè)補貼資金，并納入財政年度預算。企業(yè)應按照有關規(guī)定提取職工教育培訓費，并按農民工占全部職工比例，結合所承擔的培訓任務，安排農民工在崗技能提升培訓經費。對不履行義務的企業(yè)，按規(guī)定強制提取，用于政府組織農民工培訓。中央財政補助資金主要用于資助外省籍農民工培訓，省本級和各地配套資金主要用于資助本省籍農民工培訓。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十四
以農村勞動力實用技術、職業(yè)技能培訓為重點，以提高農民就業(yè)技能、促進農村勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移、增強農民實用技術為目標，按照“政府推動、農民受益”的原則，開展農民工培訓工作，實行培訓就業(yè)一體化服務，努力提高農民就業(yè)率，增加農民收入。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十五
為確保農民工培訓計劃與“百萬工程”有機結合，農民工培訓工作由各級“百萬工程”領導小組及其辦公室負責統(tǒng)籌組織實施。各地要切實加強組織領導，落實工作責任，健全工作機制，層層抓落實，確保完成省下達的農民工培訓就業(yè)任務。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十六
（一）加強領導，狠抓落實。廣播電視大學黨校教學點成立“一村一名農村大學生”培訓工程領導小組。
領導小組下設“一村一名農村大學生”班，班主任由李鳳霞同志擔任。聘請全縣農、林、水、牧等部門具有中等專業(yè)技術職稱的人員，擔任專職輔導員。
（二）嚴格把關，規(guī)范運作?！耙淮逡幻r村大學生”培訓工程是“德政工程”、“惠民工程”，政策性強，一定要按照規(guī)定的招生政策范圍、對象、條件和程序規(guī)范運作，認真組織實施，決不允許弄虛作假和冒名頂替現象的發(fā)生，一經發(fā)現，不僅要取消學員學籍，而且要追究相關人員責任。整個運行程序，接受縣扶貧辦指導和監(jiān)督。
（三）抓好教學，確保質量?！耙淮逡幻r村大學生”培訓要高度重視，嚴密組織，切實抓好教學和管理的每一個環(huán)節(jié)，提高教學質量。廣播電視大學黨校教學點要根據實際，特別是全縣農村產業(yè)結構的特點和農村經濟社會發(fā)展的要求，制定實用人才教學計劃，積極向上級電大申請適合我縣需求的專業(yè)，以突出實用性和應用性。要整合教師資源，加大實踐應用教學的力度，在全縣選擇確定一批種植、養(yǎng)殖、加工和管理的示范點作為教學實訓基地。還要針對農村實際和農民特點，設立與農時季節(jié)相銜接、靈活方便的學習時間。聘請農林水牧等方面專家為學生上課。做到學習生產兩不誤、兩促進。要加強學籍管理和日常管理，健全學生檔案，嚴格考試管理，專職輔導員和班主任做好學生思想工作和學習、生活服務。建立激勵機制，設立優(yōu)秀學生獎勵制度，鼓勵學生按期完成學業(yè)。
（四）明確責任，務求實效。所有培訓對象一旦注冊上報，就成為廣播電視大學黨校教學點“一村一名農村大學生”班學員，享受縣扶貧辦下發(fā)的2500元學費補助。同時，必須服從學校管理，按規(guī)定要求完成學業(yè)。不得以任何理由半途退學或者放棄學業(yè)。對因各種理由完不成學業(yè)的學員，不論在任何時候退學，均必須向縣扶貧辦退還2500元學費補助。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇一
觀賞魚是指或體色鮮艷、或形態(tài)結構獨特、或生活習性有趣的具有較高觀賞價值的魚類。或許是出于對美的喜愛與追求，自古以來，人們就有養(yǎng)殖觀賞魚的愛好，經過千百年來的不斷篩選、配種、繁殖、變異，如今觀賞魚的品種豐富多樣、體系完善，觀賞魚的欣賞和養(yǎng)殖也早已成為一門獨特而博大精深的文化。觀賞魚養(yǎng)殖不僅能使人修身養(yǎng)性、豐富生活樂趣、美化居室或庭院環(huán)境，更在經濟、科學和文化藝術上展現了其獨一無二的價值。
隨著物質生活水平的提高，人們在精神生活、興趣愛好上也不斷充實，色彩鮮艷、姿態(tài)奇特、美妙動人的觀賞魚和觀賞魚養(yǎng)殖文化也逐漸走進尋常百姓家。觀賞魚作為一種水養(yǎng)寵物，為人們的生活提供了美的享受。以我自己為例，我家從我還在上幼兒園的時候添置了水族箱，十多年來一直都有養(yǎng)魚。這也是我選擇《觀賞魚養(yǎng)殖》這門課的原因。老實說，雖然家里養(yǎng)魚多年，但對于觀賞魚的欣賞和養(yǎng)殖，我們懂得真的太少。我家養(yǎng)魚最開始是為了家居環(huán)境裝飾和風水；很快，魚兒們美麗的姿態(tài)和有趣的習性打動了我們，喜愛之情由心而生；隨著養(yǎng)魚時間變長，魚兒們已經成為我們生活不可或缺的一部分，不僅僅是觀賞它們，也包括給它們喂食、換水、清理裝飾水族箱。魚兒生病的時候，我們著急難過、給它換水用藥，天天關注它們的變化；魚兒狀態(tài)頗佳時，我們也心情舒暢；每天習慣了在水族箱前靜靜地看會魚兒，經過的時候，總少不了和魚兒們互動，它們好像也知道我們在和它們玩，有時打開電視或播放音樂，我總感覺魚兒們也和我們一起享受這色彩光影與旋律節(jié)奏的愉悅，這種感覺十分美妙，也許是世間萬物靈性相通吧。
但是，要想把魚養(yǎng)好，真的不是件容易的事。特別是上了《觀賞魚養(yǎng)殖》這門課后，更加深感養(yǎng)觀賞魚是一門大學問。觀賞魚種類繁多，在觀賞上有多種多樣的觀賞價值判斷標準，想要懂得分辨并判別某一類觀賞魚優(yōu)劣已然需要研究好久，而且在養(yǎng)殖上，還有許許多多需要講究的東西，不同種類的魚的養(yǎng)殖技巧各不相同，不僅要為觀賞魚提供良好的生活環(huán)境，讓魚兒們不生病、和諧共處，還要提高其觀賞價值和讓其繼續(xù)繁殖優(yōu)質的后代。
觀賞魚主要由溫帶淡水觀賞魚、熱帶淡水觀賞魚和熱帶海水觀賞魚三大品系組成。在《觀賞魚養(yǎng)殖》這門課上，老師為我們總體介紹了觀賞魚養(yǎng)殖的概況，魚的主要特征習性，然后重點介紹了金魚、錦鯉、熱帶淡水魚和海水魚的欣賞和養(yǎng)殖。上課內容涉及了種類眾多的觀賞魚及飼養(yǎng)、培育方法技巧，使我受益良多。趁此機會，我希望將學習的內容與我自己實際的養(yǎng)魚經歷相結合，總結一下我家這些年來養(yǎng)的觀賞魚特點習性，回顧養(yǎng)魚過程中遇到的一些情況，反省我家在養(yǎng)魚過程中由于知識經驗不足造成的錯誤，以便今后能更好地養(yǎng)殖觀賞魚。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇二
近年來，隨著我國農村經濟的不斷發(fā)展，農村國家戰(zhàn)略也得到了不斷的加強和推進。農民工養(yǎng)殖培訓成為了近幾年特別受到關注的領域，越來越多的農民工通過這項培訓再就業(yè)，實現自我價值和擴大收入。而對于我來說，參加農民工養(yǎng)殖培訓的過程非常有收獲，下面我將分享一下我的心得總結。
一、熱愛養(yǎng)殖行業(yè)必不可少
在參加農民工養(yǎng)殖培訓之前，我并沒有任何養(yǎng)殖的經驗，這也是我一直以來心中的痛點。而參加培訓，首先我了解到了一個深刻的道理：熱愛行業(yè)才能深入理解和掌握技術，以至于培訓教練員在第一次會議中強調了要對所養(yǎng)殖的動物產生熱愛。其次，在培訓中，我明白養(yǎng)殖是個需要持續(xù)性的耐心和不斷深化的過程，培訓師為此也在講課中時刻提醒我們。因此，要想在養(yǎng)殖行業(yè)有所作為，不僅需要有養(yǎng)殖技術和經驗，更需要有熱愛和耐心的心態(tài)。
二、遵循科學合理的養(yǎng)殖方式
政府在鼓勵農民工養(yǎng)殖的同時，也在提出了合理科學的養(yǎng)殖理念和方針。參加過養(yǎng)殖培訓的我也認識到，養(yǎng)殖行業(yè)的發(fā)展需要有農民工對行業(yè)的負責和科學的支持。例如，對于畜牧業(yè)，必須采取科學的飼養(yǎng)和管理機制，遵循科學的疾病防治措施，合理地運用草料和精料等。這些科學的養(yǎng)殖要求是避免態(tài)度粗糙和工作低效的最基本路。
三、注重細節(jié)，拉升品質
農村養(yǎng)殖業(yè)的產品品質和衛(wèi)生方面的要求越來越高，這是當今的市場和國家領域的要求。學習農民工養(yǎng)殖培訓，我更加關注養(yǎng)殖動物的環(huán)境和衛(wèi)生條件的高標準要求。要做好畜牧業(yè)養(yǎng)殖，必須注意細節(jié)，為養(yǎng)殖動物創(chuàng)造良好的生長環(huán)境。同時，我發(fā)現了精心制作的動物飼料和水質是增強動物健康和鮮味的必要條件，如果從這些細節(jié)方面注意，也有望提升養(yǎng)殖產品的質量和單位面積的產量。
四、創(chuàng)新意識持續(xù)提升
在養(yǎng)殖培訓中，我意識到了應該不斷提高自己的創(chuàng)新意識。因為潛移默化地，任何行業(yè)的發(fā)展都是打破舊觀念和趨勢的明證。培訓教練員也為我們講授了如何針對市場需求革新養(yǎng)殖行為、提高產品附加值和推動收入的這些方面。即使在一個固定的養(yǎng)殖計劃中，也可以為“自己的養(yǎng)殖”注入新生命，產生“自己的思維方法”。
五、緊跟養(yǎng)殖行業(yè)的發(fā)展
養(yǎng)殖行業(yè)是一個處于不斷變化和升級的領域，參加農民工養(yǎng)殖培訓，需要學習行業(yè)發(fā)展的最新資訊，并做出相應的措施，迎合產業(yè)升級的需求。例如，在加強養(yǎng)殖動力的時候，我更新了有關畜牧業(yè)技術的信息，加強了保健和養(yǎng)殖措施，在新技術方面的改善努力更新養(yǎng)殖的質量。
總的來說，參加農民工養(yǎng)殖培訓是一次意義深遠的體驗。只有通過科學的養(yǎng)殖知識和前沿的技術掌握、掌握正確的養(yǎng)殖理念，才能適應時代變革和充滿未知的市場環(huán)境，做出自己的貢獻，獲得更大的市場和社會承認。也希望更多的農務工同胞積極參加培訓，豐富自己的思維，開展自己的養(yǎng)殖事業(yè)。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇三
為深入貫徹落實省委、省政府《關于加強農村公共文化服務體系的意見》（云辦發(fā)〔20xx〕1號）《縣人民政府辦公室關于印發(fā)縣文化信息資源共享工程農民素質教育網絡培訓學校實施方案的通知》（雙政辦發(fā)〔20xx〕190號）精神和要求，為建設社會主義新農村培養(yǎng)具有一定思想道德素質和科學文化素質的新型農民，充分發(fā)揮文化在服務“三農”中的重要作用，現就我鎮(zhèn)開展“文化信息資源共享工程農民素質教育網絡培訓學校”建設，制定本實施方案。
建設“文化信息資源共享工程農民素質教育網絡培訓學?！保ㄒ韵潞喎Q“農文網培學校”）是貫徹落實省委、省政府一號文件及雙政辦發(fā)〔20xx〕190號文件的重要舉措。建立“農文網培學?！?，是新形勢下提高農民群眾思想道德素質和科學文化素質的`新途徑，通過將文化信息資源共享工程與鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室建設緊密結合起來，有利于充分發(fā)揮共享工程在農村的功能和作用；有利于擴展農村公共文化設施的服務功能，促進農村文化建設；有利于保障農民群眾享有基本的文化權益。通過充分利用共享工程的信息資源、社會各方面的師資力量和覆蓋到村的培訓網絡，采取網絡教學、多媒體教學、流動教學等形式，創(chuàng)新農民素質教育的渠道和途徑，根據群眾不同的文化需求，提供農民群眾所需的各類知識信息，切實幫助他們提高思想道德和科學文化素質，為新農村培養(yǎng)新型農民。
（一）辦學宗旨
文化樂民、文化育民、文化富民。
（二）目標任務
與建設社會主義新農村的歷史進程相適應，按照資源共享、網絡健全、運行有效、惠及農民的原則，以提高農民思想道德素質科學文化素質為目標，以文化信息資源共享工程為平臺，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站為依托，以文化教育資源整合為手段，以多媒體教學為方式，動員社會各界積極參與，努力構建覆蓋全鎮(zhèn)的農村文化信息素質教育網絡。通過建立“農文網培學?！保瑥亩苿游幕O施資源與文化信息資源的優(yōu)化組合和共建共享，實現站點向學校的轉換，全面擴展鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室的服務功能，提升文化信息資源共享工程的利用水平，使之能夠開展文化科普教育、知識信息服務、圖書借閱、文化鑒賞、教育培訓、文化娛樂、公益文化講座等多項服務功能，為社會主義新農村建設培養(yǎng)具有一定科學文化素質和某項專門技能的新型農民。
勐勐鎮(zhèn)“農文網培學?！痹O名譽校長1名（聘請分管文化工作的副鎮(zhèn)長擔任）；設校長1名（由文化站站長擔任），負責學校日常的管理工作；設教員2名（由文化站站長及工作人員擔任），負責學校日常的培訓、電子閱覽室管理、教學輔導、設備維護等工作；設輔導員若干名（從鎮(zhèn)專業(yè)技術人員中聘請），負責培訓項目的輔導工作。具體人員如下：
名譽校長：李應明（鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長）
校長：代云紅（鎮(zhèn)文化站站長）
教員：潘衛(wèi)華（鎮(zhèn)文化站工作人員）
輔導員：董華蘭（勐勐鎮(zhèn)黨校校長）
“農文網培學?！毕略O辦公室在鎮(zhèn)文化站，辦公室主任由代云紅擔任，工作人員為潘衛(wèi)華。各行政村設立分校，聘請村支部書記擔任分校校長，村文化活動室或農村黨員活動室管理員擔任輔導員并負責分校日常培訓管理工作。
（一）培訓對象
1、村“兩委”委員、村民小組組長、農民群眾。
2、本鎮(zhèn)轄區(qū)內民辦企業(yè)職工、個體工商戶等。
（二）教學方式
1、根據“三農”工作的需求和農民群眾脫貧致富、文化娛樂的需求，確定培訓項目和內容，科學合理制定教學計劃和課程設置，有計劃分步驟地組織實施。
2、專項培訓以上機自學為主，集中授課為輔，基地實訓為重，采取學時制和學分制的方式，對學員進行綜合考評，對考核合格并達到學分規(guī)定的頒發(fā)培訓合格證書。
3、流動培訓主要是為廣大農民群眾提供科技文化資源和信息服務。
（一）電子閱覽室的基本配置
1、培訓資源專用服務器1臺，用于培訓資源的存儲，管理與服務；
3、投影機及投影布（100寸）一套，用于集中培訓和輔導；
4、高清移動播放機1臺，用于流動培訓和輔導，以及電影的流動放映；
5、互聯(lián)網接入。安裝有不低于2mb寬帶的互聯(lián)網接入；
6、其他設備配置：音箱設備、網絡設備、穩(wěn)壓電源、標牌等。
（二）培訓教室的基本配置
1、課桌椅20套；
2、黑板、教具等相關用品。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇四
農民是中國農村的主體力量，養(yǎng)殖業(yè)是農村經濟的重要組成部分。然而，由于技術水平和管理能力的不足，許多農民在養(yǎng)殖業(yè)中面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。因此，開展農民養(yǎng)殖業(yè)培訓顯得尤為必要。通過培訓，農民可以從專家和技術人才中學習養(yǎng)殖業(yè)的最新技術和知識，提高自身的技術水平，并且通過交流與合作，促進農村經濟的發(fā)展。
第二段：介紹農民養(yǎng)殖業(yè)培訓的方法和內容
農民養(yǎng)殖業(yè)培訓要針對不同的養(yǎng)殖品種，根據不同的需求和特點，開展不同的培訓方式和內容。其中，最常見的培訓形式包括現場教學、課堂講解和實踐操作等。同時，培訓內容也十分廣泛，包括養(yǎng)殖技術、育種基礎、飼養(yǎng)管理、營養(yǎng)配餐、疾病預防等方面的知識，以及市場營銷和合作社建設等方面的內容。
第三段：談談自己的農民養(yǎng)殖業(yè)培訓體會
在過去的農民養(yǎng)殖業(yè)培訓中，我受益匪淺。首先，我了解到了許多養(yǎng)殖技術和管理經驗，這些知識對我在養(yǎng)殖業(yè)中的實踐操作起到了積極的指導作用。其次，我還參與了一些課堂講解和實踐操作，通過實踐中的學習和交流，我進一步提高了自己的技術水平和管理能力。最重要的是，我結交了許多志同道合的朋友和創(chuàng)業(yè)伙伴，這些人成為了我在農村經濟中的重要支持和幫助。
第四段：探討當前農民養(yǎng)殖業(yè)面臨的問題
雖然農民養(yǎng)殖業(yè)培訓取得了很多成效，但仍然存在許多問題。比如，在一些貧困地區(qū)，農民缺乏養(yǎng)殖技術和管理經驗，導致養(yǎng)殖效益不高。同時，農村經濟發(fā)展不平衡也限制了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，有些地區(qū)存在市場不暢、銷售渠道不清等問題，這都嚴重制約了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。
第五段：展望未來農民養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展前景
面對當前的情況，在未來的發(fā)展中，農民養(yǎng)殖業(yè)需要加強技術支持和管理培訓，同時提高養(yǎng)殖業(yè)的科技含量和技術水平，促進養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模化和系統(tǒng)化發(fā)展。此外，農民應該加強市場營銷意識和創(chuàng)新意識，積極尋找新的合作機會和商機，努力發(fā)展新的產品和技術，從而提高養(yǎng)殖業(yè)的盈利水平和發(fā)展前景。未來農民養(yǎng)殖業(yè)將會面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，希望廣大農民能夠抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，共同推動中國農村經濟的發(fā)展。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇五
在當今社會，農民養(yǎng)殖業(yè)已成為一項越來越受關注的領域。隨著人們對食品安全的關注度提高，越來越多的人選擇飼用自家養(yǎng)殖的家禽和牲畜，尤其在農村地區(qū)，養(yǎng)殖業(yè)已成為農民們獲得經濟收益的主要方式。但是，農民養(yǎng)殖業(yè)也面臨著諸多的問題和挑戰(zhàn)。如何增加養(yǎng)殖產出，降低疾病發(fā)生率等問題，成為了擺在農民面前的難題。而培訓課程，已成為解決這些問題的重要措施之一。
第二段：養(yǎng)殖業(yè)培訓的重要意義
養(yǎng)殖業(yè)培訓在解決養(yǎng)殖過程中面臨的問題方面具有重要作用。培訓課程傳授農民養(yǎng)殖技巧，了解動物飼養(yǎng)、管理等方面的基本知識。在農民社區(qū)內開展群眾性的培訓和科技推廣活動，讓農民能夠獲取科學的信息，了解最新的養(yǎng)殖技術，提高養(yǎng)殖水平，從而提高養(yǎng)殖收益，實現自我發(fā)展。因此，養(yǎng)殖業(yè)的培訓意義重大。
第三段：養(yǎng)殖技術培訓的內容
養(yǎng)殖業(yè)的技術培訓涵蓋了諸多方面，如動物育種、飼養(yǎng)、管理以及防疫等。其中，以防疫措施為重點的培訓更受農民關注。學習預防疾病的知識，能有效防控病害，在提高產品質量的同時，也保證了養(yǎng)殖業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展。此外，養(yǎng)殖業(yè)的技術培訓還包括環(huán)境保護和生態(tài)恢復方面的知識。
第四段：養(yǎng)殖業(yè)培訓帶來的改變
在接受了養(yǎng)殖業(yè)的培訓之后，我明顯感覺到了自己在飼養(yǎng)和管理方面的提高。以前，我對于動物的飼養(yǎng)和管理是憑經驗的，總是隨意對待，甚至有時候還會出現生病死亡的情況。但是有了養(yǎng)殖業(yè)的培訓，我對于動物疾病的預防和治療有了更多的認識和了解，對于飼養(yǎng)和管理也有了新的思路和方法。我不僅提高了養(yǎng)殖產出，還減少了動物死亡的情況。
第五段：總結
綜上所述，進行養(yǎng)殖業(yè)的培訓對于提高農民養(yǎng)殖能力、增加養(yǎng)殖的產出和降低疾病發(fā)生率等方面具有非常重要的意義。我相信，只要更多的農民接受培訓，了解到當前養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展趨勢和最新的技術方法，就能夠真正實現現代養(yǎng)殖的目標，讓養(yǎng)殖業(yè)更加健康、安全地發(fā)展，讓農民獲得更多的利益和回報。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇六
根據《國務院關于解決農民工問題的若干意見》（國發(fā)[20xx]5號）、《勞動保障部關于印發(fā)農村勞動力技能就業(yè)計劃的通知》（勞社部發(fā)[20xx]18號）和《廣東省人民政府關于進一步加強農民工工作的意見》精神，為切實抓好廣東省農民工技能提升培訓計劃，特制訂本實施方案。
以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題，緊緊圍繞我省經濟和產業(yè)結構調整升級需要，運用財政補貼政策，組織用人單位、各類職業(yè)培訓機構和就業(yè)服務機構，大力開展在粵農民工職業(yè)技能培訓和就業(yè)服務，促進農民工提高技能和穩(wěn)定就業(yè)，培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍，促進我省經濟社會發(fā)展。
堅持與提高農民工組織就業(yè)程度相結合。以企業(yè)需求為導向，大力推進定向培訓、勞務合作、對口扶貧、勞務代理等工作，促進農民工穩(wěn)定就業(yè)，為經濟社會發(fā)展提供穩(wěn)定合格的勞動力供給。
堅持與培養(yǎng)中高級技能人才相結合。加快培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍，促進我省產業(yè)結構調整升級，滿足企業(yè)用工需求。
堅持與創(chuàng)新培訓模式相結合。大力推進校企合作培訓模式，充分發(fā)揮職業(yè)培訓機構與用人單位兩方面的優(yōu)勢，建立農民工培訓與就業(yè)緊密結合的新機制。
堅持與加強就業(yè)和勞動保障管理相結合。重點扶持用工規(guī)范的用人單位加強培訓，促進企業(yè)規(guī)范用工，優(yōu)化我省用工環(huán)境。
堅持與督促企業(yè)落實培訓責任相結合。突出重點，集中資金扶持有愿望和條件組織農民工培訓的用人單位，點面結合，促進企業(yè)切實履行農民工培訓義務。
堅持完成培訓任務與提高培訓質量相結合。確保參加培訓的農民工絕大部分能考取職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書。
在培訓規(guī)劃上堅持以當地經濟和產業(yè)結構調整升級為導向；在培訓實施上堅持以用人單位的需求為導向。
創(chuàng)新培訓模式，建立政府統(tǒng)籌、企業(yè)導向、社會參與、個人努力的聯(lián)動機制；創(chuàng)新投入機制，建立政府、用人單位和個人共擔經費的培訓投入機制。
20xx—20xx年，組織400萬在粵農民工參加技能提升培訓，年均培訓80萬人；培訓后獲得職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書的比率達到90以上，與用人單位簽訂1年以上勞動合同的比率不低于80。
原則上以各地上年度辦理就業(yè)登記的外來流動就業(yè)人數為基數，綜合考慮各地培訓鑒定能力、地方資金配套等因素，每年3月底前將農民工培訓就業(yè)任務分解下達到各市，各市于4月底前下達到縣區(qū)和用人單位。
培訓對象是在我省城鎮(zhèn)就業(yè)的農民工，其中外省農民工不少于70，外來城鎮(zhèn)戶籍流動就業(yè)人員可參照執(zhí)行。財政補貼對象是指經定點培訓獲得專項職業(yè)能力證書、國家職業(yè)資格證書，并與用人單位簽訂一年以上勞動合同的農民工（含城鎮(zhèn)戶籍外來工）。
加強就業(yè)管理，嚴格執(zhí)行就業(yè)登記和用工登記制度。從20xx年開始，每年的下半年由各地級市統(tǒng)一組織開展一次對農民工就業(yè)情況檢查摸底。各地要組成勞動保障監(jiān)察、就業(yè)服務管理、勞動關系、勞動工資、等科（處）室、單位參加的聯(lián)合檢查組，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動保障機構，采用用人單位、農民工個人自報和隨機抽查、重點檢查等辦法，對轄區(qū)內用人單位使用農民工情況進行全面摸查，開展用工登記和就業(yè)登記，核發(fā)《廣東省就業(yè)失業(yè)手冊》，并將調查結果錄入“農民工培訓管理信息系統(tǒng)”，建立農民工信息庫。
在用工調查摸底的基礎上，各市勞動保障部門還要通過組織用人單位定期自報和公開征集等方式，廣泛收集用人單位對農民工的培訓需求，建立農民工培訓需求數據庫。要結合本地產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂農民工培訓規(guī)劃和年度計劃，按計劃制訂分期培訓的具體方案，確定每期重點培訓工種，編發(fā)培訓目錄及補貼標準向社會公布，統(tǒng)籌組織農民工培訓。各市應于每年2月底前將當年農民工培訓計劃報省農民工培訓工作辦公室（省就業(yè)服務管理中心）。
制訂實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓定點機構認定和管理辦法》，認定一批農民工技能提升培訓定點機構。定點機構主要包括三類：
1、用人單位農民工技能培訓就業(yè)基地。主要承擔本單位農民工和勞務幫扶地區(qū)輸出勞動力的培訓；對在行業(yè)內具有優(yōu)勢的用人單位培訓機構，經縣以上勞動保障部門批準可承擔行業(yè)農民工培訓。
2、勞動保障部門農民工定點培訓機構。從各級勞動保障部門所屬的技工學校和就業(yè)訓練中心、百萬農村青年技能培訓工程基地、高技能人才實訓基地中認定，主要承擔不具備培訓條件的用人單位和高級以上技能農民工的培訓。
3、社會農民工定點培訓機構。從社會各類職業(yè)培訓教育機構中認定，主要承擔特有行業(yè)工種及具有比較優(yōu)勢工種的培訓。
農民工培訓必須堅持以用人單位崗位需求為導向，以在崗培訓為主要形式。要選擇技術工人需求量大、對職工培訓積極性高的行業(yè)和企業(yè)為突破口，帶動其他行業(yè)和企業(yè)重視和加強農民工技能培訓。在培訓方式上可采用以下幾種：
1、用人單位自主培訓。具有農民工定點培訓資格的用人單位，可按照國家職業(yè)標準，結合崗位技能要求，制定在崗農民工培訓計劃和教學大綱，報同級勞動保障部門批準后，自行組織培訓，經考核鑒定領證后按規(guī)定申請培訓補貼。
2、行業(yè)統(tǒng)籌培訓。各行業(yè)協(xié)會可根據國家職業(yè)標準和行業(yè)通用技術工種的技能要求，制定行業(yè)工種培訓教學標準、教學大綱和農民工培訓計劃，報省勞動保障廳批準后，指定行業(yè)內具有農民工定點培訓資格的用人單位開展行業(yè)農民工培訓，并按規(guī)定申請培訓補貼。
3、勞動保障部門組織培訓。對不具備培訓條件或不履行農民工在崗培訓義務的用人單位，由同級勞動保障部門制定農民工培訓計劃，向用人單位下達培訓任務，統(tǒng)籌組織農民工到勞動保障部門或社會定點培訓機構培訓，企業(yè)應承擔培訓費按規(guī)定分擔的部分。高技能農民工培訓原則上由勞動保障部門統(tǒng)籌組織到高技能培訓基地培訓。各級勞動保障部門要從用人單位的生產經營需要出發(fā)，盡量采取靈活方式，把培訓與用人單位生產經營的影響降到最低。
4、校企合作培訓。承擔農民工培訓的定點培訓機構要加強與用人單位合作，充分發(fā)揮用人單位在崗技能訓練、場地、設備和專業(yè)培訓機構教學、師資力量的優(yōu)勢，共同制訂農民工培訓計劃和教學大綱，采取在用人單位設立培訓基地或隨崗培訓、培訓機構派師資上門授課，或選送農民工到培訓機構培訓共同組織培訓。
5、農民工自選培訓。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓證明的農民工，可到勞動保障部門認定的培訓機構，自主選擇政府規(guī)定的自選補貼工種參加培訓，經考核獲得相應證書并到已定單位就業(yè)的按規(guī)定給予補貼。
制定實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓標準和教學大綱》。在培訓學時上，參加國家職業(yè)資格或專項能力資格培訓的，按國家和省規(guī)定執(zhí)行；參加本省新開發(fā)工種技能培訓的，由省統(tǒng)一學時標準。在培訓內容上，應包括公共課程和技能培訓課程，以實操培訓為主，公共課程教材統(tǒng)一使用《廣東省農民進城務工指南》。對參加培訓的農民工，各級職業(yè)技能鑒定機構要本著方便、快捷的原則，積極提供技能鑒定和發(fā)證服務，適當降低收費。有條件的地級市，要根據本地區(qū)的需要，結合農民工實際情況，協(xié)助省組織開發(fā)適應農民工參加的新工種、新職業(yè)和專項能力培訓鑒定標準、教材等資料，確保培訓和鑒定質量。
各級公共就業(yè)服務機構包括公益性職業(yè)介紹機構要向農民工開放，加快在勞動力市場和就業(yè)服務大廳開設農民工專門服務窗口，為農民工免費提供政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務。鼓勵社會就業(yè)服務機構為農民工提供減免費服務。對提供免費服務的就業(yè)服務機構，各級政府要給予職業(yè)介紹補貼。對經培訓獲得相應證書并達到用人單位上崗要求的農民工，所在用人單位或協(xié)議接收單位要與其簽訂1年以上勞動合同，并作為申領培訓補貼的依據。
進一步完善省際勞務合作和省內對口勞務幫扶機制，加強輸入與輸出地在聯(lián)動組織農民工培訓輸送就業(yè)的合作。將“百萬工程”與“農民工培訓計劃”結合起來，完善培訓輸出基地和就業(yè)安置基地對接機制，探索推行“11”培訓就業(yè)模式，即對培訓技能要求高和中級以上技能的農村勞動力，由培訓輸出基地的組織1—3個月的基本技能培訓，再到就業(yè)安置基地上崗強化培訓，經考核取得中級以上職業(yè)資格證書的，兩類基地可分別申請勞務輸出培訓補貼和農民工培訓補貼，著力培養(yǎng)用人單位適用的中級以上技能人才。加快推進輸出、輸入地勞動力市場信息網絡聯(lián)接和遠程可視見工系統(tǒng)建設，積極組織開展勞務派遣工作，逐步提高農民工組織培訓就業(yè)比例。
1、費用分擔。農民工技能培訓鑒定所需費用，由財政根據培訓等次定額補貼，不足部分由用人單位承擔70，農民工個人承擔30。財政定額補貼基本標準由省統(tǒng)一制訂，每年根據各級財政資金安排情況進行調整，并在分配下達年度培訓任務時予以公布。各地也可按工種實行不同的補貼標準，并可根據當地財力提高補貼標準，提高標準所需經費由當地財政承擔。
2、確保培訓時間。用人單位要積極調整農民工工作時間，確保農民工有時間參加培訓，同時要確保農民工培訓期間的基本生活。
3、職業(yè)培訓補貼申領程序。農民工經培訓獲得相應職業(yè)證書并與用人單位簽訂1年以上勞動合同的，由所在用人單位向所屬勞動保障、財政部門申領補貼。農民工自選工種培訓，應先墊付培訓和鑒定費用，獲得相應職業(yè)資格證書的，由個人憑有關證件向就業(yè)所在地勞動保障部門申請補貼。
4、職業(yè)介紹補貼。各級公共就業(yè)服務機構（含公益性職業(yè)介紹機構）和實行全免費職業(yè)介紹服務的社會職業(yè)介紹機構，免費介紹農民工就業(yè)的，按登記并推薦就業(yè)的農民工人數，按省規(guī)定的標準進行補貼。
5、農民工職業(yè)培訓、技能鑒定和職業(yè)介紹補貼的具體辦法，由省勞動保障廳會財政廳另行制定。
為確保農民工培訓計劃與“百萬工程”有機結合，農民工培訓工作由各級“百萬工程”領導小組及其辦公室負責統(tǒng)籌組織實施。各地要切實加強組織領導，落實工作責任，健全工作機制，層層抓落實，確保完成省下達的農民工培訓就業(yè)任務。
各級勞動保障部門要根據農民工技能提升培訓的需要，按照國發(fā)5號文和省政府貫徹意見的要求，做好經費預算，協(xié)調當地財政按規(guī)定安排農民工培訓就業(yè)補貼資金，并納入財政年度預算。企業(yè)應按照有關規(guī)定提取職工教育培訓費，并按農民工占全部職工比例，結合所承擔的培訓任務，安排農民工在崗技能提升培訓經費。對不履行義務的企業(yè)，按規(guī)定強制提取，用于政府組織農民工培訓。中央財政補助資金主要用于資助外省籍農民工培訓，省本級和各地配套資金主要用于資助本省籍農民工培訓。
加強政策配套，抓緊制訂實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓計劃工作規(guī)程》、《農民工定點培訓機構認定管理辦法》、《農民工培訓質量監(jiān)控和考核辦法》、《農民工就業(yè)補助資金使用管理辦法》等辦法。加快開發(fā)使用農民工培訓管理信息系統(tǒng)，實行信息化管理。
各地要制定“農民工培訓計劃”的宣傳方案，創(chuàng)新宣傳手段，開展多層次、多形式的宣傳推廣活動，充分調動農民工和用人單位參與計劃的積極性和主動性，營造良好社會氛圍。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇七
為提高我市規(guī)模養(yǎng)殖戶的技術水平，促進我市畜牧業(yè)健康發(fā)展，保障畜產品安全和公共衛(wèi)生安全，促進我市養(yǎng)殖模式逐漸走向標準化、規(guī)范化、集約化，我局決定對全市規(guī)模養(yǎng)殖戶進行有計劃的技術培訓。
我市畜牧業(yè)快速發(fā)展，規(guī)?；a業(yè)化程度不斷提高，特別是在國家級農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)雛鷹農牧公司的帶動下，新建了多個養(yǎng)殖小區(qū)和培育了一批又一定規(guī)模的養(yǎng)殖戶。統(tǒng)計數字上看，我市養(yǎng)殖總量已經達到3900頭只，其中規(guī)模飼養(yǎng)2400頭只，規(guī)模養(yǎng)殖的比例逐年增提高，但是有很多養(yǎng)殖場選址、布局不合理，設施不到位，各種記錄不健全，飼養(yǎng)技術人員素質低下，通過國家和省、市標準化、無公害驗收的場戶寥寥無幾。因此對養(yǎng)殖戶進行有計劃、有目的的培訓已經是迫在眉睫的一件事了。通過培訓，培育一批技術過硬、懂管理、善經營、思想觀念超前的養(yǎng)殖戶，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用，調動廣大養(yǎng)殖戶的學習積極性，促進養(yǎng)殖觀念和養(yǎng)殖模式的轉變，提高廣大養(yǎng)殖戶的創(chuàng)新意識和技術水平，使我市養(yǎng)殖場向標準化、規(guī)范化、集約化轉變，使我市畜牧業(yè)真正成為強市富民的支柱產業(yè)。
培訓的內容主要包括《動物防疫法》等法律法規(guī)，豬、雞等飼養(yǎng)管理技術，各種動物疫病的防治，標準化、無公害養(yǎng)殖技術等。培訓方式采取理論學習和實地參觀學習相結合的方式。詳細安排如下：
第一期秋冬季容易發(fā)生的豬病及其防治
第二期秋冬季容易發(fā)生的禽病及其防治
第三期動物防疫法等法律法規(guī)
第四期標準化、無公害養(yǎng)殖技術
第五期豬高致病性藍耳病的防治技術
第六期高致病性禽流感等禽病的防治技術
第七期豬舍的選址與設計家
第八期禽疫病的綜合防治
第九期發(fā)酵床窗養(yǎng)殖技術
第十期消毒藥種類及使用注意事項
第十一期雞的飼養(yǎng)管理要點
第十二期豬的飼養(yǎng)管理要點
計劃每月對養(yǎng)殖戶培訓一次，每次參加人數300人，全年培訓人數3600人。我市所有養(yǎng)殖戶、各飼養(yǎng)場的技術人員和管理人員、有意愿從事畜牧事業(yè)的'所有人都可以參加培訓。
授課老師由我市畜牧局、鄭州市畜牧局、河南省畜牧局、具有相當中級以上職稱和實踐經驗的工作人員，?？?、本科學校的知名教授擔任。
每期培訓，根據授課講師的培訓內容，印發(fā)相應的資料，每位參加培訓的人員都可以免費領取培訓資料1份。
培訓安排每月一次，時間安排在每月的最后一個周末，地點在華清園會議室。所有參加培訓的人員按照規(guī)定的時間到達培訓地點，并在培訓期間遵守培訓紀律，尊重培訓講師，集中授課結束后，有疑難問題的人員可以單獨與講師交流和探討。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇八
按照推進新農村建設的總體要求，圍繞農村經濟發(fā)展的中心任務，以培養(yǎng)新農民、服務新農村為己任，改進培訓方式，提升培訓效果，充分發(fā)揮鄉(xiāng)農業(yè)技術推廣站農民科技教育培訓主渠道作用，多形式、多層次開展農民科技培訓，為農業(yè)和農村經濟發(fā)展提供智力支持和人才保證。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇九
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以大力提升農民工技能水平和就業(yè)能力，促進農村經濟的發(fā)展和農民收入的持續(xù)增長為目標，按照政府推動、部門實施、機構培訓、農民受益的要求，堅持農民工技能培訓市場化、社會化方向，實行政府提供培訓服務和政府購買培訓成果相結合，市場配置培訓資源與政府有效調控相結合，公共培訓服務與社會培訓服務相結合，免費培訓與適當補助相結合的機制，以滿足農民工多樣化的培訓和企業(yè)崗位用工需求，為我縣經濟建設服務。
2016年我縣農民工技能培訓總任務是2500人，培訓合格率達到90%以上，培訓后取得職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力人數達到培訓人數的60%以上。
培訓對象在法定勞動年齡內、有勞動能力和就業(yè)愿望，持有《安徽省就業(yè)失業(yè)登記證》，愿意參加職業(yè)技能培訓(鑒定)的各類農村勞動力，主要包括：
(1)畢業(yè)后未能繼續(xù)升學農村初高中學生等農村新成長勞動力;
(2)農村退役士兵;
(3)在城鎮(zhèn)公共就業(yè)服務機構登記求職的農村勞動力;
(4)其它有意愿外出務工、轉移就業(yè)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農村富余勞動力;
(5)企業(yè)在崗農民工。
農民工培訓實行定點培訓，我縣農民工培訓機構是勞動和社會保障局勞社就字(2009)02號文件發(fā)布的縣駕駛員培訓學校等11家培訓機構。
農民工技能培訓實行分類補貼，依據不同職業(yè)(工種)、培訓成本、培訓周期等因素，分為 a 、 b 、 c 三大類。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十
根據《國務院關于解決農民工問題的若干意見》（國發(fā)[20xx]5號）、《勞動保障部關于印發(fā)農村勞動力技能就業(yè)計劃的通知》（勞社部發(fā)[20xx]18號）和《廣東省人民政府關于進一步加強農民工工作的意見》精神，為切實抓好廣東省農民工技能提升培訓計劃，特制訂本實施方案。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十一
優(yōu)秀作文推薦！為認真貫徹落實省、市、縣《全民科學素質行動計劃綱要》工作會議精神，緊緊圍繞《會澤縣農業(yè)產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，對全鄉(xiāng)農民進行有針對性和實用性的培訓，以提高農民掌握、運用現代科技的能力，進一步促進農業(yè)增效和農民增收。現根據我鄉(xiāng)20xx年農業(yè)農村工作的實際，制定大橋鄉(xiāng)20xx年農民科學素質技能培訓工程實施方案。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十二
加強政策配套，抓緊制訂實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓計劃工作規(guī)程》、《農民工定點培訓機構認定管理辦法》、《農民工培訓質量監(jiān)控和考核辦法》、《農民工就業(yè)補助資金使用管理辦法》等辦法。加快開發(fā)使用農民工培訓管理信息系統(tǒng)，實行信息化管理。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十三
各級勞動保障部門要根據農民工技能提升培訓的需要，按照國發(fā)5號文和省政府貫徹意見的要求，做好經費預算，協(xié)調當地財政按規(guī)定安排農民工培訓就業(yè)補貼資金，并納入財政年度預算。企業(yè)應按照有關規(guī)定提取職工教育培訓費，并按農民工占全部職工比例，結合所承擔的培訓任務，安排農民工在崗技能提升培訓經費。對不履行義務的企業(yè)，按規(guī)定強制提取，用于政府組織農民工培訓。中央財政補助資金主要用于資助外省籍農民工培訓，省本級和各地配套資金主要用于資助本省籍農民工培訓。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十四
以農村勞動力實用技術、職業(yè)技能培訓為重點，以提高農民就業(yè)技能、促進農村勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移、增強農民實用技術為目標，按照“政府推動、農民受益”的原則，開展農民工培訓工作，實行培訓就業(yè)一體化服務，努力提高農民就業(yè)率，增加農民收入。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十五
為確保農民工培訓計劃與“百萬工程”有機結合，農民工培訓工作由各級“百萬工程”領導小組及其辦公室負責統(tǒng)籌組織實施。各地要切實加強組織領導，落實工作責任，健全工作機制，層層抓落實，確保完成省下達的農民工培訓就業(yè)任務。
農民養(yǎng)殖培訓方案篇十六
（一）加強領導，狠抓落實。廣播電視大學黨校教學點成立“一村一名農村大學生”培訓工程領導小組。
領導小組下設“一村一名農村大學生”班，班主任由李鳳霞同志擔任。聘請全縣農、林、水、牧等部門具有中等專業(yè)技術職稱的人員，擔任專職輔導員。
（二）嚴格把關，規(guī)范運作?！耙淮逡幻r村大學生”培訓工程是“德政工程”、“惠民工程”，政策性強，一定要按照規(guī)定的招生政策范圍、對象、條件和程序規(guī)范運作，認真組織實施，決不允許弄虛作假和冒名頂替現象的發(fā)生，一經發(fā)現，不僅要取消學員學籍，而且要追究相關人員責任。整個運行程序，接受縣扶貧辦指導和監(jiān)督。
（三）抓好教學，確保質量?！耙淮逡幻r村大學生”培訓要高度重視，嚴密組織，切實抓好教學和管理的每一個環(huán)節(jié)，提高教學質量。廣播電視大學黨校教學點要根據實際，特別是全縣農村產業(yè)結構的特點和農村經濟社會發(fā)展的要求，制定實用人才教學計劃，積極向上級電大申請適合我縣需求的專業(yè)，以突出實用性和應用性。要整合教師資源，加大實踐應用教學的力度，在全縣選擇確定一批種植、養(yǎng)殖、加工和管理的示范點作為教學實訓基地。還要針對農村實際和農民特點，設立與農時季節(jié)相銜接、靈活方便的學習時間。聘請農林水牧等方面專家為學生上課。做到學習生產兩不誤、兩促進。要加強學籍管理和日常管理，健全學生檔案，嚴格考試管理，專職輔導員和班主任做好學生思想工作和學習、生活服務。建立激勵機制，設立優(yōu)秀學生獎勵制度，鼓勵學生按期完成學業(yè)。
（四）明確責任，務求實效。所有培訓對象一旦注冊上報，就成為廣播電視大學黨校教學點“一村一名農村大學生”班學員，享受縣扶貧辦下發(fā)的2500元學費補助。同時，必須服從學校管理，按規(guī)定要求完成學業(yè)。不得以任何理由半途退學或者放棄學業(yè)。對因各種理由完不成學業(yè)的學員，不論在任何時候退學，均必須向縣扶貧辦退還2500元學費補助。