心得體會是對自己在學習或工作生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟的總結。寫心得體會時，可以多角度思考問題，提供多元化的觀點和思考。以下是一些著名作家和學者的心得體會，希望對大家有所幫助。
自我賦能心得體會篇一
第一段：引言（200字）
自我賦能作為一種個人能力的培養(yǎng)方式，能夠激發(fā)個體的內(nèi)在潛力，提升個人的工作業(yè)績和生活質(zhì)量。我個人在過去的一段時間里，通過不斷實踐和自我反思，逐漸領悟到自我賦能的重要性，并取得了一些成果。本文將從設定目標、堅持行動、克服困難、持續(xù)學習和積極反饋這五個方面展開敘述，分享我對自我賦能的體會和心得。
第二段：設定目標（200字）
設定明確的目標是自我賦能的第一步。不論是工作上的目標還是個人生活中的目標，都能夠幫助我將注意力集中在重要的事情上，同時也驅(qū)使我更加努力地工作。通過設定目標，我能夠更清晰地看到自己想要達到的結果，并將其分解成具體的步驟和行動計劃。而這種明確的目標設定使我更加有條不紊地組織時間和資源，確保我能夠更高效地工作，從而實現(xiàn)自我賦能的目標。
第三段：堅持行動（200字）
設定目標只是自我賦能的第一步，堅持行動才是關鍵。在實現(xiàn)目標的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但堅持不懈的努力讓我越來越有動力去克服這些困難。我始終記得"一百次跳躍，就有一百次機會"的信念，不怕失敗，堅持行動。只有通過不斷地實踐，才能不斷積累經(jīng)驗和知識，不斷提升自己的能力，從而實現(xiàn)自我賦能。
第四段：克服困難（200字）
克服困難是自我賦能過程中的一項重要課題。曾經(jīng)，當我面臨一些困難時，內(nèi)心往往會有些彷徨和無助。然而，后來我逐漸明白，每個困難都是一次成長的機會。通過面對問題、尋找解決方案并付諸行動，我能夠逐漸發(fā)現(xiàn)困難并不可怕。從克服困難中，我也學會了調(diào)整自己的心態(tài)，堅定自己的信念，不斷克服自己的局限性，推動個人的成長和發(fā)展。
第五段：持續(xù)學習和積極反饋（200字）
持續(xù)學習和積極反饋是自我賦能中的兩個至關重要的環(huán)節(jié)。通過不斷學習，我能夠不斷拓寬自己的知識面和技能范圍，不斷提升自己的能力。同時，及時反饋對我來說也非常重要。只有通過及時反饋，我才能夠了解自己的不足和不完善之處，并進行相應的改進和調(diào)整。通過持續(xù)學習和積極反饋，我能夠不斷進步，不斷提升自己的自我賦能能力。
結論（200字）
通過設定明確的目標，堅持行動，克服困難，持續(xù)學習和積極反饋，我深刻認識到自我賦能對于個人生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。自我賦能給我提供了一種能夠穩(wěn)定和持續(xù)提升自己的途徑，讓我更加自信和主動地應對各種挑戰(zhàn)。在以后的人生道路上，我將繼續(xù)堅持自我賦能的原則，不斷提升自己，實現(xiàn)自我價值的最大化。在此基礎上，我相信我將能夠迎接更多的挑戰(zhàn)，并取得更加豐碩的成果。
自我賦能心得體會篇二
為進一步喚醒商城高級中學學生學習源動力，幫助同學們樹立高考必勝的理想與信念， 5月16日下午，商城高中高一、高二4000余名師生齊聚第一運動場，認真聆聽了國家心理咨詢師、中國"心理賦能"演說第一人王國棟老師帶來的主題為"誰是下一個奇跡"心理賦能勵志課。
吳校長首先對王老師的到來表示歡迎和感謝。他希望同學們認真聆聽，積極感受，借助王老師的智慧點燃心中的信念，明確人生的航向，喚醒沉睡的學習源動力。
王國棟老師，新時代愛國主義演說家，應積極理學專業(yè)碩士，國家心理咨詢師，《做自己的英雄》作者，中國啟智賦能演說第一人，《夢想孵化工程》的發(fā)起人、推廣大使，溫州大學、浙江大學、復旦大學受邀講師。
王國棟老師從10秒拍手開始，結合自身的高考、成長、演講等經(jīng)歷告訴學生們——自己認知的.改變才能改變?nèi)松?，才會全力以赴。只要開始，永遠不晚，只要積極，就有可能!
豐富的案例和精彩的'活動培養(yǎng)了學生的自信，扭轉(zhuǎn)了學生錯誤的自己認知，激發(fā)了學生的激情，王老師風趣幽默的語言和激情飛揚的演講，感染了在場的每一位師生，會場上笑聲、掌聲不斷。在夢想宣誓環(huán)節(jié)，同學們爭先恐后沖上舞臺，對著臺下師生大聲喊出自己的名字和夢想的大學。臺上同學聲嘶力竭的吶喊，臺下師生積極用情的見證，凝聚著商高學子追求卓越、激爆潛能的熱望，更展現(xiàn)出商高師生拼搏進取、奮發(fā)向上的精神風貌。
兩個小時的激情演講，王國棟老師為我們呈現(xiàn)了一場震撼心靈、精彩絕倫的智慧盛宴。在同學們的陣陣掌聲中，這次勵志演講報告會圓滿結束。
此次活動是學校送給高一高二師生們的一堂精彩而生動的人生之課、教育之課、勵志之課!全體高一高二師生必將調(diào)整心態(tài)，珍惜時間，高度專注，持之以恒，以更昂揚的斗志、更飽滿的熱情，全力以赴，激爆潛能，爭創(chuàng)奇跡，為實現(xiàn)"兩個一百年"的奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗!
自我賦能心得體會篇三
正如書的名字—賦能：打造應對不確定性的敏捷團隊，給團隊賦能是應對不確定性的關鍵所在。隨著競爭環(huán)境、組織環(huán)境和技術本身的日益復雜，組織領導的能力和控制力正經(jīng)受著越來越大的考驗。如果你不能夠及時掌握全面的信息，是沒辦法準確做出正確的決策的。而在這種情況下，如果你是“領頭羊”，所有的人都要得到你的指令才能夠去行動，一方面可能由于你的判斷失誤而失敗，一方面可能因為決策時間過長，貽誤戰(zhàn)機，總之，就把自己陷入被動、把團隊推上風口浪尖。
“賦能”是如今一個時髦的熱詞，簡單來講就是賦予他人以能力和權利。從領導者的角度出發(fā)，就是下放權利和相信團隊成員，不斷磨練團隊能力，完善組織架構，避免“深井式”的發(fā)號施令。
當然，賦能也不可能是簡單的放權和放松控制，這其中共享意識是基礎。做好信息共享，可以讓團隊中每一個人都能夠像領導者一樣思考，從而做出有利于團隊的決策和行動。共享意識的形成，依賴于團隊成員對整個系統(tǒng)的理解和相互之間的充分信任?！跋到y(tǒng)理解”指的是對團隊的目標、任務背景、協(xié)同關系、資源狀況等整體情況的理解，也就是對全局的認知。而團隊互信的建立也不是一件簡單的事情，例如：作者為了進行部隊管理架構的改革，實施了“嵌入劃”和“聯(lián)絡官計劃”。
給團隊賦能要求領導者要像園丁一樣領導，而不應該像個英雄。園丁式領導負責締造組織環(huán)境，維系組織氛圍，即構建團隊的架構、流程和文化，使得各個組成部分能夠自主運轉(zhuǎn)起來，這也是現(xiàn)代領導的首要任務。
但現(xiàn)實情況是，我們現(xiàn)在很多團隊領導還帶有濃重的個人英雄主義色彩，很多事情喜歡身先士卒“一肩扛”，這對團隊而言，很有可能帶來災難性的.后果。
書中提到一個“恐龍尾巴”的故事：一個領導者的級別越來越高，也就是說他的塊頭和尾巴也變大了，但和雷龍一樣，他們的大腦還相對較小。當計劃有所改變，這頭龐然大物開始轉(zhuǎn)身時，它的尾巴經(jīng)常會無意識地掃到別人或其他東西。即便這種破壞是無意間造成的，但其所造成的損失也將難以挽回。
我相信，很多領導都有這樣的感覺，由于距離“前線戰(zhàn)場”太遠，加上信息透明度不夠，自己越來越不敢做決策，不敢“轉(zhuǎn)身”，因為“轉(zhuǎn)身”的結果，經(jīng)常會帶來連帶損失，有時候這種連帶損失甚至是巨大的。
所以我們需要這樣變革，組織架構的變革作為基礎，共享文化的建立作為保障，領導者轉(zhuǎn)變思路、團隊成員發(fā)揮特長，經(jīng)過這樣的系統(tǒng)性改造，才有可能打造出一支超級團隊，在世界的不確定之中，所向披靡。
自我賦能心得體會篇四
第一段：介紹自我賦能的概念及重要性（200字）
自我賦能是指個體通過發(fā)現(xiàn)和開發(fā)自身的潛能、積極塑造自己的心智模式，以實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展的過程。在日常生活中，自我賦能被廣泛應用于教育、工作和個人成長等領域。自我賦能的重要性不僅在于提高個體的工作業(yè)績，在激發(fā)自信心和積極心態(tài)方面也起到了至關重要的作用。通過自我賦能，個體能夠更好地應對挑戰(zhàn)和壓力，實現(xiàn)自我發(fā)展。
第二段：如何提高自我賦能的效果（200字）
要提高自我賦能的效果，首先需要明確自己的目標和愿景，這樣才能有方向、有動力地向前奮進。其次，建立良好的學習和工作習慣是必不可少的，通過規(guī)劃時間和任務，制定明確的學習計劃，努力完成每一項任務。此外，要注重個人心理健康的培養(yǎng)，積極調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，保持樂觀積極的態(tài)度。最后，和身邊的人保持良好的交流和合作，共同學習、成長，互相激勵和支持。
第三段：自我賦能的實踐感悟（300字）
通過自我賦能的實踐，我深深感到了自我潛能的強大和無限的可能性。在工作中，我明確了自己的職業(yè)目標，并積極參加相關培訓和學習，提高了專業(yè)知識和技能，從而成功完成了一項重要的工作任務。在個人生活中，我始終秉持積極向上的態(tài)度，與他人保持良好的關系，并不斷激勵自己去拓展自己的興趣愛好和人際關系，在社交活動中取得了很多的成功和認可。通過這些實踐，我明白了只有不斷努力和自我挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)自身的突破和成長。
第四段：自我賦能給我?guī)淼母淖儯?00字）
自我賦能給我?guī)砹司薮蟮母淖?，首先是讓我對自己充滿了自信，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，達成自己的目標。其次是明確了自己的價值觀和人生追求，使我擁有了明確的方向感，不再一味地隨波逐流。此外，通過自我賦能，我更加清楚地認識到了自己的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整自己的學習和工作策略，提升了自己的綜合能力和競爭力。自我賦能的改變讓我更加堅定地邁向自己的目標，自信而積極地面對未來。
第五段：自我賦能對社會的影響與啟示（300字）
自我賦能不僅對個體有著巨大的影響，也對社會產(chǎn)生了積極的影響。通過自我賦能，個體能夠樹立自己的價值觀念，形成積極向上的心態(tài)和行為方式。這種積極心態(tài)和行為方式會感染和影響身邊的人，帶動他們也更加積極地進行自我發(fā)展和成長，從而推動整個社會朝著更加繁榮和進步的方向發(fā)展。自我賦能也給人們帶來了啟示，即只有不斷地追求自我成長，并將自己的潛能充分發(fā)揮出來，才能真正實現(xiàn)個人的價值和社會的進步。
總結：
通過實踐和體會，我深刻認識到自我賦能的重要性和價值。自我賦能是推動個人成長和進步的動力，只有通過不斷提升自己的能力和意識，才能在激烈的競爭中脫穎而出。同時，自我賦能也對社會有著深遠的影響，不僅能夠推動個體的發(fā)展，也能夠促進社會的繁榮和進步。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)注重自我賦能，不斷挑戰(zhàn)自己，實現(xiàn)更高的目標和更大的潛力。
自我賦能心得體會篇五
9月7日，我有幸參加了由府谷縣教育局主辦的食堂管理（從業(yè)）人員培訓，這次培訓讓我收獲頗豐，使我對學校食堂管理工作與運行方式有了更深入的了解，為自己成為食堂兼職管理員注入了新的專業(yè)知識和科學理念。下面就本次培訓談談自己的一些收獲和體會：
通過一天的培訓，我聆聽了縣教育局后勤管理中心王主任和食品藥品監(jiān)督局副大隊長王志軍等專家關于食品安全的課，從中悟出了學校師生食品安全的重要性，學到了食品安全的布防知識和管理措施，知道了從食品的進貨渠道到生料加工到最后制成熟食，每個環(huán)節(jié)都要嚴加管理、嚴加把關、不留漏洞，確保進安全的原料，烹飪安全的飯菜。參加培訓使我們在思想上規(guī)范了食品管理的想法，還在行為上規(guī)范了我們的做法，使我們更清楚食品安全的重要性，更知道自身責任的重大。
兒童的生存和發(fā)展已成為近些年來各國政府優(yōu)先考慮和優(yōu)先行動的領域。目前，兒童的飲食衛(wèi)生和營養(yǎng)情況一直是營養(yǎng)專家關注的焦點之一。在傾聽了后勤管理中心各領導的講話之后，我深深的領悟到學校的后勤工作對學生成長的重要性和緊迫性。學生的飲食都要經(jīng)過學校的安排和管理，如果我們不精心為學生的飲食健康著想，不合理安排學生每一餐的菜譜，造成學生營養(yǎng)失衡，從而影響學生的身體健康，造成學生生長發(fā)育不良，體質(zhì)下降，那罪魁禍首就是我們。因此，我們應將防止兒童營養(yǎng)不良放到后勤工作的重點上，放到提高學生素質(zhì)的認識上，更積極、主動地提供干預措施，確保學生營養(yǎng)均衡。
食堂飲食是個大家庭飲食，這里的一切工作都將左右著后勤工作的成敗。在王志軍隊長的課中，我聽出了預防學生食物中毒工作的必要性和嚴謹性。他從概念、特征、分類、原因、來源、途徑、措施等詳細介紹了食物中毒的方方面面，教會我預防食物中毒的關鍵環(huán)節(jié)。我從中悟出了食品安全需要時刻保持警惕，只要有1%的失誤就會導致100%的失敗。因此，我認為我們未來的食堂工作必須把預防食物中毒放在首要位置，杜絕各種途徑的食物中毒現(xiàn)象發(fā)生，把好采購環(huán)節(jié)、從業(yè)人員衛(wèi)生環(huán)節(jié)、操作中的生熟交叉污染環(huán)節(jié)和成品的保存環(huán)節(jié)，確保預防措施的落實，做好食品留樣，始終牢記預防食物中毒，把學生健康飲食做為工作的宗旨。
自我賦能心得體會篇六
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜復雜的環(huán)境下，沒有優(yōu)秀的個人只有優(yōu)秀的團隊，個人英雄主義時代已經(jīng)一去不復返。把小團隊打造成大團隊，建立互信，確立共同的目標，打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現(xiàn)。
讀完這本書，給我印象最深的兩點就是深井和賦能。以下是我對這兩點的理解，如有不妥之處，懇請各位領導指正。
所謂深井，很多企業(yè)組織結構都有這樣的問題，若干部門，垂直分布，一個部門在干什么，其他部門完全不知道，每個工作崗位就像簡單重復的流水線，部門與部門之間缺少交流，個人感很強，領導不發(fā)話下面的人很少主動去干活，一切等到下令才會行動。
時間長了，這種僵化的組織架構和管理方式無法應對錯綜復雜的環(huán)境，對于公司和個人來講都無法成長，運用書中的話來講，那就是如果停止推動組織前進，甚至安于現(xiàn)狀，組織就會倒退。
那么如何突破深井組織呢？要突破深井，需要統(tǒng)一目標，建立團隊互信和信息共享，我們的團隊是由一個個靈活的小團隊組建而成的，在各自的小團隊中，不必要求每個人都樣樣精通，每個人都可以從事自己擅長領域的工作，但要打破團隊成員之間的物理隔閡，讓團隊能順暢地互相溝通，相互配合，達成共享意識。每個人的感覺是自己背后是一個強大的團隊，力量感很強，真的'也是第一次體會到賦能這個詞的真正含義。
提到賦能，那么什么是賦能？就像書中所說，賦能就是讓正確的人做正確的事，或者說，讓正確的人在正確的時間用正確的方式做正確的事。團隊中的成員千差萬別，往往特色鮮明，每個成員都有著自己的優(yōu)勢和劣勢。
要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，賦能并不完全等同于授權，賦能需是在個體成員知識和經(jīng)驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動性的充分信任，也就是說，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。
因此，如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)的人才是賦能的關鍵？
說到這里，結合王宇航書記在黨建會上的講話，我個人覺得，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)人才，考評是很重要的一個環(huán)節(jié)，團隊績效考評管理做好、做到行之有效，才能把企業(yè)團隊的凝聚力和向心力達到一個創(chuàng)造性的頂點。
以上兩點體會，作為一名員工，將時刻以公司目標為導向，形成信息共享，背靠團隊，做正確的事，不斷完善自己的知識，總結經(jīng)驗，時刻準備迎接更有挑戰(zhàn)的任務。
自我賦能心得體會篇七
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜復雜的環(huán)境下，團隊要確立共同的目標，營造互信+共享的氛圍，要學會給員工賦能，從而打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現(xiàn)。下面結合本部門的實際情況，談一談我通過閱讀本書受到的啟發(fā)和收獲，如有不妥之處，懇請各位領導指正。
泰勒的還原論是通過“科學管理”，經(jīng)過研究、評估和標準化后，將工作分解為可以被任何人執(zhí)行的簡單步驟，從而最大限度提高效率。雖然隨著更互聯(lián)、頻率更快、更難預測的時代來臨，泰勒的“科學管理”變得有局限性，其僵化的深井組織架構和管理方式無法應對更加錯綜復雜的環(huán)境。但是，泰勒的“科學管理”在某些特定情況下，我認為仍然有其可取之處。比如應對已知的問題、可重復的流程和工作時，仍然能在工作中發(fā)揮其高效的作用。具體到研發(fā)工作中來講，研發(fā)過程雖然有許多的客觀不確定性，但是方法、儀器、系統(tǒng)的操作規(guī)程以及研發(fā)的流程、標準和要點等，仍可以通過還原性優(yōu)化，建立標準化、模塊化的流程、文件和制度，來快速的培訓員工、避免差錯和提高工作效率。研發(fā)工作是基于法規(guī)符合性的基礎之上，無論不同品種情況如何變化，其變化的只是分析和解決問題的方法、途徑和過程，所有研發(fā)工作最終都需要回歸到法規(guī)的框架中來，均需要符合法規(guī)要求。
泰勒還原論中的組織機構各部門就像一個個深井，均是一堆垂直縱列的組合，各個縱列之間信息閉塞，所有縱列上的成員就像處在深井之中，每個人的眼睛都只盯著自己的領導，并且只做領導安排的工作，各個縱列之間缺乏溝通，從而影響了工作的正常進行。以前研究所的項目管理方式，也類似于這種組織架構，一個項目組中有制劑、分析、合成等多個負責人，但每個負責人只負責自己的工作，且工作是向本科室的上級領導進行匯報，因此遇到任何問題首先想到的是找領導解決，同一個項目組中的成員溝通不充分，目標不夠明確和統(tǒng)一，從而影響了工作效率。
“深井”的特點是：目標分散，信息閉塞，缺乏溝通，因為不了解所以不信任。所以要突破深井，需要統(tǒng)一目標，建立團隊互信和信息共享；通過打造多個靈活的小團隊來建立一個高度靈活的大團隊。研究所今年進行的項目管理改革就與此類似。我們建立了項目經(jīng)理制，每個項目組就像一個小團隊，而部門是一個大團隊。項目組由一名項目經(jīng)理負責，其他均為項目組成員，協(xié)助項目經(jīng)理工作，每個項目組成立時均設定了項目的完成目標，項目經(jīng)理負責項目整體的質(zhì)量和進度把控，并及時向部門和公司領導匯報，項目組成員間的信息也是及時共享的。經(jīng)理項目經(jīng)理可以是分析人員，也可以是制劑人員、合成人員或注冊、臨床人員，且各個項目組中的成員是相互交叉的、身份也是不同的，一個項目組的項目經(jīng)理也可以是其他項目組的項目成員，這有利于不同項目組間的信息和經(jīng)驗共享，提高工作效率，建立團隊間互信，同時也利于項目管理人才的選拔和培養(yǎng)。
要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這也是最重要和最困難的。賦能并不完全等同于授權，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需是在個體成員知識和經(jīng)驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動性的`充分信任。賦能的關鍵是如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)的人才，通過對成員的培養(yǎng)和鍛煉，建立彼此信任的關系，才能發(fā)揮賦能的最大作用。同時，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個成員都有著自己的優(yōu)勢和劣勢，讓成員做自己擅長的工作，取長補短，會事半功倍。
一個優(yōu)秀的研發(fā)管理人員，需要經(jīng)過多個項目的鍛煉和多年的培養(yǎng)，雖然研究所進行了項目管理方式的改變，團隊成員間能做到互信和信息及時溝通、共享，但目前我們項目經(jīng)理的管理和決策能力仍有不足，還需要不斷的學習、鍛煉和提高。
最后，作為部門領導，我還需要不斷的學習成長。好的領導，并不是事必親躬，一個個地做出決策，而是要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，通過建立和監(jiān)控各種關鍵流程，形成良好的組織環(huán)境和氛圍，賦予團隊更強的凝聚力。做到眼睛盯緊，雙手放開！從而更好的實現(xiàn)個人成長和團隊目標。
自我賦能心得體會篇八
經(jīng)過兩天緊張的學習，姜桐老師從不同角度，以不同形式深入淺出的為我們講述了賦能執(zhí)行力對于企業(yè)發(fā)展和個人成長的必要性與必然性，并結合扎實的理論基礎和有趣的實戰(zhàn)演練為學員賦能，讓員工對企業(yè)的長足發(fā)展與自身成長有了更深的認識。
首先，姜老師以企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)為引，告訴我們客戶價值是執(zhí)行的能力和方向，通過對內(nèi)賦能員工，對外制造客戶價值，在不斷的滿足需求中使公司長足發(fā)展。而戰(zhàn)略與執(zhí)行是賦能的關鍵，戰(zhàn)略講究方法，執(zhí)行則講究態(tài)度和行動，只有戰(zhàn)略與執(zhí)行的相對平衡才能使賦能有意義。
課程通過舉例戰(zhàn)略執(zhí)行的'六大問題，讓我們明白了自己定位和行動力的重要性。不論工作還是生活中，我是誰很重要，我應該是誰更重要，目標寫在鋼板上，方法寫在沙灘上，想出來的都是問題，做出來的才是結果，所以靠行動去實踐才是解決問題的關鍵。
其次，老師通過鮮活的案例和視頻生動的為我們講解了賦能型組織的四大文化：商業(yè)人格、結果導向、百分百責任以及客戶價值。其中講到商業(yè)人格時給了我很大的感觸，對于個人而言，無論什么時候，都要學會獨立履行職責，承擔責任，不為失誤找借口，只為成功找方法，靠原則做事，用結果說話。
正如董事長的人生經(jīng)歷分享，同樣作為一名實習生，她不僅專注于自己的工作更專業(yè)于此，面對公司危機時刻，能夠義無反顧的制定方案采取行動調(diào)研，最終拿著成形的方案來和老板商議，她的果敢與專業(yè)也是對她成就最好的映射。她的經(jīng)歷讓我明白了，不論處于什么位置，遇到問題首先要敢想敢做，相信相信的.力量，用行動去實踐找方法，而不是一味地抱怨。生活亦是如此，什么時候都不應該自恃清高，什么都不想做卻總抱怨沒有收獲好的結果。要知道專業(yè)贏天下，服務定江山，樹立明確的目標，進行自己定位，只有通過不斷學習去提升自己，才能在滿足與被滿足中努力實現(xiàn)自己的人生價值。
初入職場，我缺乏的不僅是經(jīng)驗和閱歷，還有眼界和態(tài)度，只有腳踏實地，不斷地進行自己學習，讓自己在沉淀中成長，才能厚積薄發(fā)，為公司及個人創(chuàng)造價值。作為公司化驗室一員，保證酒樣標準化數(shù)據(jù)檢測是我們的任務，確保原酒質(zhì)量是我們的責任，平時的工作不僅要細心，更要有耐心，雖然每天的檢測過程略顯枯燥，但我也應學習劉謙對待魔術時反復磨煉的態(tài)度，在不斷地重復中積累經(jīng)驗總結教訓，將理化指標做到精而準。同時，我們也要注重自己提升，明確自己的目標，通過閱讀與品鑒提升自己的專業(yè)知識，真正做到專注且專業(yè)。
最后，機會是留給有準備的人的，許多東西我們可能一時用不到，但這并不代表沒用，要知道沒有白學的知識，只有不愿動的借口。人生每一個選擇的背后都有著得與失，只不過我們更習慣看到有形的代價，實則看到的永遠都是有限的，看不到的無形的代價卻是觸目驚心的。
永遠不要做自己人生的看客，不要做企業(yè)的觀望者，沒有等出來的輝煌，只有拼出來的精彩，要知道，決定你高度的不是你想做什么事，而是你做成了什么事。放低姿態(tài)，厚積薄發(fā)，用強有力的行動去證明自己可以。
自我賦能心得體會篇九
讀罷《賦能》一書，愈發(fā)感到有效的管理對于一個團隊的重要性。管理是一門科學，也是一門藝術，但說到底，管理的核心是人！是團隊中的每一個活生生的人，當然處于領導位置的人會越來越重要，關鍵的是把握好大勢的“變”，因時制宜、因地制宜地打造敏捷適應性強的團隊應對這種變化，以“不變”的強團隊應對“變”之外部環(huán)境，正所謂“吾道一以貫之”，賦能就是此中之“道”。
傳統(tǒng)的科學管理追求效率至上和“正確的做事”，“賦能”管理則更加強調(diào)敏捷性和“做正確的事”。其實兩者沒有絕對的對錯，只是適應了不同時代的需求。傳統(tǒng)的'科學管理強調(diào)至上而下的集中控制和有序運轉(zhuǎn)，強調(diào)“英雄式的領袖”，把人物化為機器中的零部件和“棋子”，自然而然就形成了“深井”式組織結構。“賦能”管理理念則是在信息化時代的伊拉克戰(zhàn)場對抗“基地”的組織過程中形成的，面對的是一個信息高度透明、信息量極速膨脹爆炸，領導難以全面掌握全部信息、年輕員工更加強調(diào)自己滿足感和成就感的網(wǎng)絡時代，必然要求組織結構的重塑，構建由彈性適應的小團隊組成的大團隊，以高效應對外部環(huán)境不確定性的變化。而此時，信息的共享，團隊內(nèi)部的鏈接互動以及領導作為新時代企業(yè)文化的締造者和培育者的角色將越來越成為企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展，基業(yè)常青的不可或缺因子。
當然，也要看到，此書作者作為美國陸軍四星上將、美國特遣部隊指揮官所處的環(huán)境與當下中國的我們畢竟有所不同，我們既要面臨“賦能”時代諸多不確定性的新環(huán)境，又要同時應對管理效率不高、產(chǎn)品從原料到生產(chǎn)、營銷等全流程管控水平有待提升等痛點?？偠灾?，我們面臨的形勢更復雜、任務更艱巨，這對我們管理團隊提出了更高的要求，不僅要“賦能”，同時也要“增能”，唯有秉持“至善、勤勉、簡潔”的價值理念、堅持“圍繞滿足患者健康需求，建成國際化品牌藥企”的情懷追求，唯有持續(xù)打造一支適應市場變化的敏捷高效團隊，方能以“不變”應萬“變”，實現(xiàn)基業(yè)常青，做成百年老店。
基于上述判斷，我以為金鴻的管理不是單純的“賦能”，而應該結合行業(yè)和我們自身的實際來領導推動并實施。具體來講可以分為兩個層面：一是在中高層領導和一線管理層培育“賦能”文化，通過信息的共享和部門的連接形成體系化思維和有效協(xié)作行動,達成共同目標。二是在基層操作崗“賦能”提升工作滿意度的同時進一步“增能”挖掘內(nèi)生潛力。金鴻的中高層和一線管理層應該將金鴻文化“內(nèi)化于心、外化于行”，尤其是高層肩負著整合調(diào)集所有員工和資源力量，領導并推動達成金鴻“國際化的品牌制藥企業(yè)”這一實業(yè)夢想的重要責任。公司中層是推動戰(zhàn)略落地的關鍵網(wǎng)絡節(jié)點，一線的管理層對一線的情況最為熟悉了解。因此，這三部分人如果都能時刻擁有“大局觀”，打破層級和部門壁壘，齊心協(xié)力解決不確定性環(huán)境中的問題和挑戰(zhàn)，相信“賦能”會有助于團隊應對能力的提升。
公司的基層操作崗需要在一線管理層適度“賦能”的基層上更好地認清自己的工作在“大局”中的作用，從而獲得工作的滿足感和更大的工作動力。與此同時，也要看到我們的管理效率與新形勢新任務的要求比還有較大的差距。金鴻經(jīng)過十多年的發(fā)展又處于轉(zhuǎn)型升級的關鍵時期，302車間的新建、定家灣項目的上馬將給公司的發(fā)展帶來新的機遇，也對我們的有效管理帶來新的挑戰(zhàn)，運用泰勒的科學管理為員工“增能”同樣不可或缺。
自我賦能心得體會篇十
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜復雜的環(huán)境下，團隊要確立共同的目標，營造互信+共享的氛圍，要學會給員工賦能，從而打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現(xiàn)。
文中提到的泰勒還原論將組織機構各部門比喻成一個個深井，都是一堆垂直的組合，相互之間信息閉塞，里面的人只能看到自己的領導，唯領導是從，彼此之間不交流而導致工作的效率低下。要想突破深井，就需要建立一個靈活、互信、信息暢通的團隊，可以通過打造一個個小的靈活團隊來使整個大團隊變得更加靈活。
那么問題來了，一個個小的靈活團隊怎么打造？把一堆人強行聚在一起，做到互相溝通就可以了嗎？答案顯然是不可以的，這樣的小團隊還沒有辦法使整個團隊變得靈活，要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這也是最重要和最困難的。賦能并不完全等同于授權，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。
如何向員工賦能呢，首先要建立高度互信的超級小團隊，打造超級團隊，成員們要建立高度的信任和默契；接下來是突破深井，建立關系，讓小團隊之間為了各自的'榮譽，派出各自隊伍的精英人物，去交換，而各個團隊可以通過這個人的表現(xiàn)，去了解兄弟團隊的運作方式，當回到各自隊伍之后，也可以把兄弟團隊的優(yōu)勢帶到本團隊，從而達到共同進步的目的，這樣各個彼此陌生的小團隊之間可以很快理解和熟悉起來，各個小團隊之間頻繁互動，共同交織成一張大網(wǎng)。最后是建立信息共享，想讓各個團隊之間充分交互，光靠這種這種交互還是不夠的，還要建立信息共享機制，讓每個團隊成員都要有共享意識。在一個網(wǎng)狀的組織中，讓團隊成員像一個整體那樣去思考和行動，就必須讓每個成員了解團隊的整體運行情況，讓信息可以在整個網(wǎng)絡中自由流動，信息越分享，所具有的能量也就越大，越能打造一張靈活的大網(wǎng)。
7月校招入職以來，參與了大數(shù)據(jù)項目組的人口大數(shù)據(jù)、區(qū)域熱圖和駕駛艙等項目的測試工作，現(xiàn)在通過學習《賦能》，讓我對于測試過程有了更深的理解。例如省領導駕駛艙項目，主要是以數(shù)據(jù)卡片的形式展示14個廳局和9個地市的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)卡片880+張。剛開始接手駕駛艙項目的測試工作時，時間緊任務重，經(jīng)過分析，共梳理出6000+測試點。但是一輪測試之后發(fā)現(xiàn)仍有問題漏測。項目組召開緊急會議，發(fā)現(xiàn)問題主要出現(xiàn)在需求變更頻繁，導致測試內(nèi)容與驗收內(nèi)容有偏差。
經(jīng)過充分討論，決定使用需求生命周期的方式進行管理，確保每一個需求都是閉環(huán)管理；同時通過增加a、b角交叉互測來避免因為“熟悉”造成的遺漏；同時提升信息共享——每天早上進行半小時的例會達到小組之間信息互通。最后制定出適合駕駛艙項目的研發(fā)測試流程：首輪測試—首輪修復—首輪回歸—第二輪測試—再次修復—驗收審核—部署到測試環(huán)境—再次回歸所有歷史bug—部署生產(chǎn)環(huán)境。通過這一輪的開發(fā)、測試、驗收流程，盡量多的發(fā)現(xiàn)問題，修復問題，提升產(chǎn)品質(zhì)量。在測試過程中，組長對我們充分的信任，培養(yǎng)和鍛煉我們，在遇到問題的時候引導我們找到解決辦法。項目組內(nèi)組員之間互相信任，加上各級領導對項目成員的信任，使得項目順利進行，完美上線，我們也在實操中逐漸建立成一個信息共享，相互信任的小團隊，為今后新項目的開展提供了寶貴的經(jīng)驗。
這只是我讀了第一遍的思考，還需要繼續(xù)第二遍、第三遍的閱讀、實戰(zhàn)與思考，在學習《賦能》、應用賦能的路上，還有很多知識值得我繼續(xù)學習。
自我賦能心得體會篇十一
在上崗之際感慨頗多，很多環(huán)境、很多工作內(nèi)容還需要去熟悉適應，我想這是一個學習的過程，一個歷練的過程。工作后對自己的期許是，利用平時空余的時間，經(jīng)過自己的努力，盡快適應環(huán)境和崗位，主要是加強專業(yè)基礎知識的學習，熟練操作，認真踏實地工作，戒驕戒躁。同時，用自己的知識和行動服務于病人，急病人之所急，想病人之所想，并虛心請教，學習和借鑒老師們的臨床經(jīng)驗，不斷充實自己。在醫(yī)院這樣一個良好、和諧的大氛圍下，我想我會很安心踏實地工作，并逐漸形成良好的工作習慣和態(tài)度。有計劃固然很好，而現(xiàn)實是未知多變的，重要的是計劃能在具體實踐中完成，希望自己能努力做好。
我們此次進行了為期三天的崗前培訓。這次培訓內(nèi)容豐富，精彩動人，讓我受益匪淺。作為一名新護士，經(jīng)過這次崗前培訓，我更加深入了解我們醫(yī)院的工作環(huán)境、規(guī)章制度、組織文化和員工使命。這讓我更好更快地融入這個溫暖的大家庭，為今后的工作做了很好的鋪墊。
醫(yī)院領導對新員工的關懷。崗前培訓伊始，領導從管理層面給我們新職工描繪醫(yī)院發(fā)展的藍圖。醫(yī)院是一個大家庭，我們每個人都是其中的一份子。醫(yī)院能夠健康持續(xù)發(fā)展，我們也會因此受益。文化建設是組織的一個重要使命。組織文化是一種集體認同感，集體成員對組織的目標達成共識，團結奮斗，實現(xiàn)醫(yī)院的又快又好的發(fā)展。優(yōu)秀的醫(yī)院文化，才能增強醫(yī)院的核心競爭力，實現(xiàn)組織的目標。優(yōu)秀的醫(yī)院文化，能夠凝聚每個職工的力量，提高自身的水平，從而提高醫(yī)院的整體醫(yī)療質(zhì)量，為病人提供更好的醫(yī)療服務。
我還知道良好的醫(yī)患、護患溝通是緩解醫(yī)患矛盾最有效、最根本的辦法。尊重、關心和保護病人是我們每個醫(yī)護人員的基本守則，一切醫(yī)療活動均應以此為前提。以我們護理工作為例，良好的護患溝通不僅減少了護患矛盾，也是對護理效果的增進。在日常工作中，或許是給予病人一個恰當?shù)姆Q謂，或是一句簡單的問候，都能使他們心情愉快，自尊心得到滿足。認真做好每一項操作，每一次護理，取得他們的信任，讓他們放心，有事有話，都會樂于與我們交流了。另外，在實際工作中，我們自己就要保持樂觀的心理，并以積極的情緒去渲染、帶動病人，使之能平靜、從容地面對每天的治療。
總而言之，護理，也是一門藝術，期望讓別人能理解我們的付出，首先，每個人自己就要讀懂了它。這次的培訓雖然短暫，但我所受到的啟迪和教育，對我以后的工作起了很大作用。學習是進步的源泉，我以主人翁的姿態(tài)，積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)當中，不斷學習實踐，不斷提高自己。承載著我的夢想，去當一名光榮的白衣戰(zhàn)士。
自我賦能心得體會篇十二
賦能（Empowerment）是一個現(xiàn)代管理學術語，也是企業(yè)管理模式中的一個重要概念。它源自英文單詞“empower”，意為授權或授予權力。在日常生活中，我們常聽到“賦能他人”、“賦能下屬”等詞匯，意味著給予他人更多的權力、責任和機會，以激發(fā)其潛能和自我發(fā)展的動力。賦能不僅僅是指領導者賦予下屬更多的自主權利，更是一種培養(yǎng)和提升員工能力的管理思維。
第二段：“賦能”的關鍵因素與方式
要實施賦能，首先需要一個良好的企業(yè)文化和價值觀的支持。只有員工在一個開放、平等、尊重和信任的環(huán)境中工作，才能夠發(fā)揮他們的才能和創(chuàng)造力。其次，領導者需要具備正確的賦能思維和方法。他們應該相信并重視員工的能力和潛力，通過培訓和指導等方式提供技能和知識的支持，以便讓員工更好地完成工作和任務。此外，了解和滿足員工的個人發(fā)展需要也是賦能的關鍵因素之一。每個人都有自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，領導者應該關注并協(xié)助員工在個人成長中實現(xiàn)自我價值。
第三段：賦能對組織的影響與效益
賦能不僅僅對個人有益，對于整個組織的發(fā)展和運營也具有重要影響。首先，賦能可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，提高工作效率和質(zhì)量。當員工感到自己被信任和重視時，他們會更主動地參與工作，并愿意付出更多的努力。其次，賦能可以培養(yǎng)和留住優(yōu)秀人才。人才是企業(yè)成功的關鍵因素，只有給予他們更多的發(fā)展機會和自主權利，才能夠吸引和留住優(yōu)秀的人才。最后，賦能可以提高組織的創(chuàng)新能力和應變能力。當員工有更多的決策權和自主權時，他們更容易發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時也更容易適應和應對變化。
第四段：“賦能”的實踐案例與啟示
賦能不僅僅是一種理念，更是一種實踐。很多成功的企業(yè)通過賦能實現(xiàn)了持續(xù)的創(chuàng)新和成長。例如亞馬遜公司，它將核心理念之一——“做一家讓員工為之自豪的公司”貫徹到了每個層面。在亞馬遜，員工受到尊重和信任，并被賦予了更多的自主決策權，有效激發(fā)了員工的工作熱情和創(chuàng)造力。這一案例告訴我們，賦能并非一蹴而就的事情，需要企業(yè)從領導者到員工都共同努力才能達到預期的效果。
第五段：我對“賦能”的體會與展望
作為一名員工，我深切體會到賦能的重要性和價值。賦能讓我有更多的機會去嘗試和實踐，提高了我處理問題和解決問題的能力。同時，賦能也給予了我更多的成長機會，我可以參與到更高層次的工作中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。對于未來，我對賦能的期望是希望能夠在一個有賦能文化和價值觀的企業(yè)中工作，得到更多的成長和發(fā)展機會。同時，我也希望自己能夠成為一個賦能他人的人，在領導崗位上通過賦予他人權力和責任，幫助他們實現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展目標。
總結起來，賦能是一種現(xiàn)代管理思維和方法，通過給予員工更多的權力、責任和機會，激發(fā)其潛能和自我發(fā)展的動力。賦能對個人、組織和社會都具有重要意義和價值。只有在一個開放、平等、尊重和信任的環(huán)境中，通過正確的賦能思維和方式，才能實現(xiàn)賦能的目標和效益。讓我們共同努力，實踐賦能，為個人和組織的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
自我賦能心得體會篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和信息技術的廣泛應用，各行各業(yè)都在積極探索“網(wǎng)點賦能”的發(fā)展模式。這一模式是指通過數(shù)據(jù)分析、技術創(chuàng)新等手段，在線上與線下融合，實現(xiàn)網(wǎng)點的數(shù)字化升級和個性化服務，從而提升消費體驗和服務效率。在我所在的某銀行網(wǎng)點實踐中，我深刻體會到了網(wǎng)點賦能的意義和價值。下面我將分享一下自己的體驗和感悟。
第二段：網(wǎng)點數(shù)字化升級
隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，消費者的消費需求也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的服務方式已不再符合消費者的期望，這時網(wǎng)點數(shù)字化升級成為了不可避免的趨勢。在我們的網(wǎng)點實踐中，我們利用了人臉識別、語音識別、智能機器等先進技術，讓顧客可以享受到更高效、人性化的服務。我們通過網(wǎng)絡化的技術手段，將線上線下融合，以便更好的為顧客提供專業(yè)的、便捷的金融服務。
第三段：網(wǎng)點個性化服務
不同的消費者有不同的需要，因此網(wǎng)點也需要根據(jù)消費者的不同需求，提供個性化的服務。在我們的銀行網(wǎng)點，我們深入了解每個顧客的需求與喜好，并根據(jù)其需求與喜好，為其提供專屬的符合其訴求的產(chǎn)品與服務。通過對消費者需求的分析，我們能夠針對不同類型的客戶，提供不同的商品、服務、服務方式，實現(xiàn)更人性化的服務。
第四段：網(wǎng)點的跨界服務
隨著越來越多的企業(yè)進入金融服務領域，銀行也開始向各個行業(yè)滲透，為顧客提供更加全面的服務。在我們的銀行網(wǎng)點，我們與各大知名企業(yè)建立了長期合作關系，讓顧客可以在銀行辦理服務的同時，享受到其它行業(yè)的特色服務。例如，我們與外賣公司合作，為顧客提供訂餐服務；與模特公司合作，為顧客提供專業(yè)照相服務；與美容公司合作，為顧客提供美容護膚服務等，讓顧客足不出戶就可以享受到各類服務。
第五段：結語
在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)點賦能成為了各大企業(yè)邁向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要途徑；同時也是不斷滿足消費需求、提升服務質(zhì)量與效率的重要保證。在我所在的銀行網(wǎng)點，我們深刻體會到了網(wǎng)點賦能帶來的好處。但是，對于其他的銀行機構、企業(yè)來說，網(wǎng)點賦能還面臨著許多的挑戰(zhàn)和困難。如何把握好數(shù)字化升級、個性化服務、顧客跨界服務等方面的機遇與挑戰(zhàn)，是擺在我們面前的現(xiàn)實問題。以我的實踐體會來看，即使面臨困難，我們也要勇敢擁抱變革和創(chuàng)新，不斷開拓和嘗試，開創(chuàng)出更加美好的未來。
自我賦能心得體會篇十四
賦能，是一個當代流行詞匯，意為為他人提供力量和支持，讓他人變得更強大。近日，我讀完了一本名為《賦能》的書籍，深受啟發(fā)。在這本書中，作者以自己的親身經(jīng)歷和思考，向讀者傳遞了關于賦能的重要性和方法。以下是我對《賦能》的心得體會。
首先，在這本書中，作者強調(diào)了賦能的力量。作者用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有通過賦能，我們才能達到更大的成功。作者曾經(jīng)是一個從事傳統(tǒng)工作的中年人，但是通過賦能他人，他重新找到了自己的人生使命，并取得了更大的成就。書中的故事和案例告訴我們，只有將自己的知識和技能傳遞給他人，才能讓他人變得更加強大，進而推動整個社會的進步。
其次，在書中，作者分享了賦能的方法和技巧。他認為，要賦能他人，首先要了解對方的需求和目標，然后根據(jù)對方的情況選擇合適的方式和方式。作者舉了許多例子，包括給予他人鼓勵和支持、提供反饋和建議以及分享自己的經(jīng)驗和知識等。這些方法和技巧可以幫助我們更好地賦能他人，并在這個過程中獲得更多的成就感和滿足感。
第三，在這本書中，作者還談到了賦能對于個人成長的重要性。他認為，通過賦能他人，我們可以不斷提高自己的能力和水平。作者用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有將自己的知識和經(jīng)驗分享給別人，才能更好地將其內(nèi)化為自己的能力和智慧。通過賦能他人，我們可以不斷挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，進而迎接更大的挑戰(zhàn)和機遇。
第四，賦能也是一種積極的社會責任。在這個個體主義盛行的時代，很多人只注重自己的利益和成就，而忽視了對他人的幫助和支持。然而，作者告訴我們，只有通過賦能他人，我們才能真正實現(xiàn)自己的價值和意義。因此，賦能也是一種社會責任，是一個人不容忽視的使命。只有不忘初心，積極承擔起賦能他人的責任，我們才能創(chuàng)造一個更美好的社會。
最后，在這本書的結尾，作者總結了賦能的價值。他認為，賦能是一種積極的力量，可以改變他人和自己的生活。通過賦能他人，我們可以創(chuàng)造價值，獲得成就感，并推動整個社會的發(fā)展。同時，賦能也是一種持續(xù)的過程，我們要不斷學習和提升自己，才能更好地賦能他人。因此，賦能是一種永無止境的旅程，只有堅持不懈，我們才能走得更遠、更高。
綜上所述，《賦能》是一本關于賦能的重要性和方法的書籍，它向我們傳遞了關于賦能的重要性和方法。通過閱讀這本書，我深刻地體會到賦能的力量和價值，以及賦能對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。因此，我將繼續(xù)學習和實踐賦能，將自己的知識和經(jīng)驗分享給他人，為他人提供力量和支持，讓他人變得更強大。同時，我也希望更多的人能夠關注和重視賦能，一起創(chuàng)造一個更美好的社會。
自我賦能心得體會篇十五
為期三個月的市委黨校第二期優(yōu)秀中青班培訓，在這個黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”里，我聆聽了陳昆福、孫家良等專家教授精辟的理論授課，朱晨市長、方向書記、方健忠部長等領導的專題報告，我收獲的是改革的精神、創(chuàng)新的思想，務實的心態(tài)。對于前段時間的學習，我總結為以下三點：
“當前的我們既是共產(chǎn)黨人又是扎根基層的服務者，牢固樹立起理想信念的準繩，構建起自身正確的世界觀、人生觀，價值觀，在做好基層工作同時不斷加強自己的責任感和使命感。
“公生明、廉生威”。為期三個月的課程強化了自我修煉、自我約束、自我塑造。在廉潔自律上要求我們作出表率，筑牢思想防線。作為黨風廉政建設的先行者，踐行者與推動者，我們要有接受監(jiān)督的坦蕩，做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。把廉潔作為一種生活習慣和工作方式，牢牢把住權力、金錢、交往、人情關口。
近年來，我們黨內(nèi)所滋生的腐敗現(xiàn)象讓人深憂，所總結的腐敗教訓令人深思、警醒。我時刻告誡自己決不能以小節(jié)問題“不止我一個”來原諒自己，決不能以小節(jié)失守“就只這一次”來開脫自己，決不能以小節(jié)毛病“多少有一點”來放縱自己，把好自身關口，守住自身底線，是我作為一名黨員干部的責任。
業(yè)精于勤，荒于疏;空談誤國，實干興邦。干工作，做事業(yè)，需要的是勤勉務實的工作作風。通過這段時間的學習，我結合實際，深入思考自身工作，給自己提出了三點要求：一是腦要勤。必須勤于想群眾之想，勤于對自身學習和工作的思考，勤于調(diào)查研究;一切從實際出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。二是手要勤。從群眾中來，到群眾中去，多干人民滿意的好事實事，及時妥善解決人民群眾重要關切的問題，取得人民群眾的支持和擁護。三是心要勤。對工作要有熱心，對人民要有誠心，對事業(yè)要有忠心。善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題。勤政務實是對每一位干部的能力要求，也是自我行為的標尺。
自我賦能心得體會篇十六
賦能訓即以賦能為目標的訓練方法，通過提供必要的知識、技能和資源，幫助個體達到更好的自我發(fā)展。在我參加賦能訓的過程中，我深刻體會到了它的重要性和有效性。本文將從目標明確、多元化方法、個性化需求、團隊合作和自我反思五個方面探討我的心得體會。
首先，賦能訓的目標明確。每個人參與訓練都會有一個明確的目標，這為訓練提供了重要的方向性。在我的賦能訓過程中，我明確了自己的目標是提升我的領導力能力。訓練期間，我通過學習領導理論、參與各種領導實踐活動以及與其他領導者的經(jīng)驗交流，逐漸改善了我的領導能力。因此，明確目標是賦能訓的第一步，也是取得實際效果的關鍵。
其次，賦能訓采用了多元化的方法。賦能訓不僅僅是傳授知識，還包括了培養(yǎng)個體的技能和素質(zhì)。在我的訓練中，我除了學習領導理論知識，還參與了演講、團隊合作、決策等各種實踐活動。通過這些實踐活動，我提升了自己的溝通能力、團隊合作能力和決策能力。因為每個人的學習方式和習慣不同，采用多元化的方法可以更好地滿足個體的需求，提高學習效果。
第三，賦能訓注重個性化需求。每個人的需求是不同的，只有針對個體的需求進行訓練，才能達到真正的賦能效果。在我的訓練中，我深刻體會到了個性化需求的重要性。通過與訓練師的溝通和了解，我明確了自己需要提升的領導力方面，訓練師針對我的需求提供了專門的培訓內(nèi)容和指導方法。這種個性化的訓練方法使我能夠更加集中地發(fā)展自己的潛力，取得了明顯的效果。
此外，賦能訓也強調(diào)團隊合作。在現(xiàn)實生活中，很少有單打獨斗能夠獲得巨大成功的例子，而通過團隊合作可以整合各方資源，更好地完成任務。在我的訓練中，我參與了一些團隊合作的項目，比如組織團隊活動和參與模擬商業(yè)競賽。通過這些活動，我學會了團隊協(xié)作、分工合作以及有效溝通等。團隊合作幫助我更好地理解和尊重他人，提高了我的人際交往能力。
最后，賦能訓注重自我反思。自我反思是賦能訓的重要環(huán)節(jié)，通過反思自己的行動和決策，及時發(fā)現(xiàn)問題，從而不斷提升自己。在我的訓練中，我經(jīng)常進行自我反思，總結自己的成功經(jīng)驗和失敗教訓，尋找改進的方向。通過反思，我認識到了自己的優(yōu)點和缺點，進一步提高了自己的領導能力。
綜上所述，賦能訓通過明確目標、多元化方法、個性化需求、團隊合作和自我反思等方式幫助個體達到更好的自我發(fā)展。在我的訓練過程中，我深刻體會到了賦能訓的重要性和有效性，獲得了明顯的成長和提升。作為一個訓練的參與者，我將繼續(xù)堅持賦能訓的原則和方法，并將其運用到實際生活中，不斷提升自我，實現(xiàn)更好的個人發(fā)展。
自我賦能心得體會篇十七
銷售賦能是指通過技術、培訓、支持和數(shù)據(jù)分析等手段，使銷售人群更加高效地完成銷售任務。作為一名銷售人員，我深刻體會到了銷售賦能的重要性，并積累了一些心得體會。
第二段：培訓的重要性
在銷售領域，培訓是關鍵環(huán)節(jié)。不論是新入職的銷售員還是老員工，都需要定期接受專業(yè)的培訓，以了解公司的銷售戰(zhàn)略和熟悉相關產(chǎn)品。培訓不僅能夠提升銷售員的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠激發(fā)其不斷學習、創(chuàng)新的學習動力。
第三段：技術支持的必要性
在現(xiàn)代企業(yè)中，技術是不可或缺的一環(huán)。對于銷售而言，技術可以幫助銷售員更加輕松地跟進客戶，提高效率。例如，企業(yè)可通過銷售管理軟件來掌握銷售數(shù)據(jù)，預測市場走向，為銷售策略調(diào)整提供支持。
第四段：合理分配銷售資源
在進行銷售賦能時，如何合理分配銷售資源也是一項關鍵考慮。企業(yè)不僅需考慮銷售人員的績效評估，還需謹慎考慮市場分布、產(chǎn)品特點等因素。另外，企業(yè)還應根據(jù)不同客戶的需求、購買習慣等進行合理的資源分配。
第五段：數(shù)據(jù)分析的重要性
對數(shù)據(jù)的深度分析有助于我們更好地了解市場需求，調(diào)整產(chǎn)品、銷售策略。只有對數(shù)據(jù)加以吸收、分析，結合銷售運營和市場營銷等“雙輪驅(qū)動”，企業(yè)才能盡快適應市場變化，提高市場競爭力。
結尾段：總結
以我的工作經(jīng)歷來說，銷售賦能涉及很多方面，需要企業(yè)不斷進行優(yōu)化改進。企業(yè)需要根據(jù)不同的市場環(huán)境和產(chǎn)品特點，進行個性化、專業(yè)的銷售賦能計劃。希望企業(yè)在銷售賦能方面不斷挖掘新的方式，更好地推動銷售業(yè)務的發(fā)展，提升市場競爭力。
自我賦能心得體會篇十八
20xx年12月15日至20日，在省教育廳的高度重視下，我們天門152名一線教師來到了湖北省奧林匹克中心，參加湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程骨干教師培訓。雖然只有短短的6天，但給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的。
近年來，我大大小小參加過多次信息技術應用能力培訓了，從最早的幻燈機、錄音機、電影機等當時名為電教設備使用的信息技術培訓，到20xx年的網(wǎng)絡初識培訓，再到20xx年的真正意義上的電腦使用技術培訓，再到20xx年的因特爾培訓，及至20xx年的微軟助學培訓，可以說，每次的培訓，都見證著課堂教學中信息化設備的變化、課堂教學的變革。這次，我又一次參加信息技術培訓，所接觸的內(nèi)容，又一次見證了課堂教學信息設備的革新、教學方法的革新，也使我的信息化教學理念產(chǎn)生了再一次的變革，更使我感覺到了身上擔子之重。
在黨和國家的高度重視下，現(xiàn)在，我所在農(nóng)村學校都普及了班班通，教學點也完成了“教學點數(shù)字全覆蓋項目”建設，所有學校的數(shù)字化設備已基本追上了城市學校，這為農(nóng)村偏遠學校實現(xiàn)信息化教學奠定了堅實的硬件基礎?？纯赐膺叺氖澜?，現(xiàn)在日新月異的技術進步，使社會已進入信息化技術變革高速時段，網(wǎng)絡已進入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫?，許多學生都已可以熟練“玩”電腦，然而作為教師，特別是農(nóng)村教師，卻仍然停留在過去的教學方式上，許多教師根本就不能用、不敢用、不會用這些數(shù)字化設備，更別說利用網(wǎng)絡或數(shù)字資源開展高效的課堂教學了?，F(xiàn)在開展這次培訓，無疑就是讓大家不與社會脫軌，不與時代脫軌，能夠迅速熟練掌握基本操作技能，改變大家對數(shù)字化、信息化設備和資源的認知，讓大家由“怕”變?yōu)椤皭邸?，由“疏”變?yōu)椤坝H”，讓大家由習慣書本和粉筆變?yōu)榱晳T屏幕和鼠標，由習慣黑板變?yōu)榱晳T白板。充分利用好“三通一平臺”，讓優(yōu)質(zhì)資源效率最大化，讓每們學生享有平等的教育。
通過肖新國老師的《政策解讀》，我了解了國家現(xiàn)在對教育信息化的高度重視，更了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差距，知道了自己現(xiàn)在的工作社會需要的差距。通過彭景老師的《技術引發(fā)的教育變革主題報告》及彭林老師《新技術、新媒體、社會性軟件、網(wǎng)絡教學平臺等在教學中等應用》等，使我的信息理念徹底得到了轉(zhuǎn)變，可以說，這是我本次培訓最大的收獲。
通過張浩老師的《信息化環(huán)境的運行和維護》的學習，使我對信息化環(huán)境的運行有了全新的認識，也使我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。過去，我從來沒有在這方面作過思考，但通過本次學習，我才發(fā)現(xiàn)，信息化環(huán)境原來有這么重要的作用，它的運行與維護，我想在今后的工作中，我會作為一個新的興趣點去鉆研它，爭取有所收獲。
回想起20xx年參加全省教育裝備干部培訓時廠家介紹電子白板，自己還覺得很遙遠，與自己不相干的東西，卻在短短的兩年后就來到了身邊，進入了平常課堂中，忽然心里有種害怕的感覺。時代發(fā)展太快，自己被世界扔開得原來這么容易！電子白板安裝后，由于沒有認真、系統(tǒng)地學習，在電子白板的使用上，只能自己按照圖標或者說明上說的基本功能去亂摸索，浪費了許多時間，掌握的功能卻少之又少，只有許多基本功能投入使用。通過呂立立老師的《電子白板應用技巧與維護》的講解，使我對目前學校班班通設備中的投影式電子白板及教學點電子白板功能電視的應用技能上了一個大臺階。相信回去后，我一定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好、更大。當上到孫俊峰老師的《ppt制作與美化》課時，忽然就有了親切感。從office97到office20xx，我都接觸使用，使用得最得心應手的莫過于20xx，由于工作需要，做了許多ppt，現(xiàn)在再重新面對，而且是自己不是太喜歡的20xx，倒也有了全新的感觸和認識?？吹綄O老師制作的優(yōu)美的ppt，忽然才發(fā)現(xiàn)，ppt依然強大，如果用心，它并不比flash差，甚至更牛！
一直以來，總是嘆息自己沒有機會親臨各位優(yōu)秀教師身邊，聆聽他們的教誨。通過王金濤老師的《網(wǎng)絡研修與校本研修整合項目理論與實踐》的學習，才發(fā)現(xiàn)自己原來學習走進了一個誤區(qū)，其實，現(xiàn)在網(wǎng)絡這么發(fā)達，設備這么齊全，只需身邊連一線，何必千里求一信！只要一根線，就可以很容易把各位專家教授請到身邊來，想怎么聽，想聽多久，都非常容易。說起來，只在于自己想不想學，而不是能不能學??！
這次集中培訓時間很短，只有5天，但5天時間，對于一個中小學教師對于學習來說，已經(jīng)是很奢華的。全省幾十萬教師，能選多少人來參加培訓。全省素質(zhì)提高工程，每年2萬人，做了十年，只做了20萬人。而現(xiàn)在要在4年時間完成50萬人的培訓，那么，大部分的教師只能通過網(wǎng)絡學習來解決這個問題。也就是說，我們今天來參加這個培訓，是萬分幸運的人。幸運就意味著責任，做為種子老師，在我們身上，還有肩負有講授的重任，我們回去后要傳幫帶，給其他教師講座，培訓。我能完成這光榮而艱巨的任務嗎？心里真是沒底！
另外，非常感謝上級領導對參培人員的關愛，使我們不僅有著舒適的居住環(huán)境，食宿非常方便，而且培訓地點就在住的地方，這對人生地不熟的我們來說，真是太好了！
不管如何，培訓后回去，我將一是不是斷加強自我學習，努力繼續(xù)提升自己；二是積極與教學實際相結合，探索提升設備與資源應用的途徑與方式；三是扎實開展培訓，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設備應用高手，讓課堂教學更加精彩，教學效益更加顯著！
個人建議和意見：
1、省、市各級都成立了以一把手負總責、親自抓的一把手工程。我校也要提高認識，成立領導小組，由一把手親自抓。
2、制定教師長期培訓機制，定期和不定期對教師進行現(xiàn)代信息技術應用的培訓。制定教師利用現(xiàn)代信息技術上課的有效管理制度，讓課堂使用現(xiàn)代信息技術的比例大大提高。
自我賦能心得體會篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術的發(fā)展，傳統(tǒng)銀行業(yè)正在經(jīng)歷一場變革。為了適應客戶需求和市場競爭，許多銀行開始賦能網(wǎng)點，讓其成為中心，通過數(shù)字渠道和技術來支持和增強。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)點賦能方面的體驗和感受。
第二段：網(wǎng)點賦能的優(yōu)勢
網(wǎng)點賦能可以有效地提升銀行的服務效率和客戶滿意度。通過數(shù)字化技術，客戶可以更方便地進行交易和查詢操作，減少了等待時間和繁瑣的流程。同時，銀行員工也可以更快地完成工作任務和響應客戶請求，從而提高了工作效率和減輕了工作壓力。此外，網(wǎng)點賦能還可以幫助銀行提高風險管理能力和節(jié)約成本，從而增強了市場競爭力。
第三段：網(wǎng)點賦能實踐的案例
目前，國內(nèi)外許多銀行已經(jīng)開始實施網(wǎng)點賦能計劃。例如，中國建設銀行通過數(shù)字化新型銀行模式，將線上服務與線下服務相結合，提供快速、便捷和高效的金融服務。美國花旗銀行則通過數(shù)字化營銷、人工智能技術和自助服務設施來提高客戶服務體驗，并不斷推出新的數(shù)字化金融產(chǎn)品和服務。這些成功的實踐案例表明，網(wǎng)點賦能是銀行業(yè)的發(fā)展趨勢，只有不斷提升數(shù)字化技術水平和服務質(zhì)量，才能保持市場競爭優(yōu)勢。
第四段：網(wǎng)點賦能的挑戰(zhàn)和解決方案
然而，網(wǎng)點賦能在實踐中也存在不少挑戰(zhàn)。例如，數(shù)字化技術的不斷更新和改進需要銀行不斷投入資金和人力資源。同時，客戶的需求和習慣也在不斷變化，需要銀行及時調(diào)整和優(yōu)化服務。為了克服這些挑戰(zhàn)，銀行需要積極探索和引入新的數(shù)字化技術和理念，例如人工智能、區(qū)塊鏈、云計算等。同時，銀行還應該加強員工培訓和服務標準，提高服務質(zhì)量和客戶滿意度。
第五段：結語
綜上所述，網(wǎng)點賦能是銀行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和升級的重要手段。通過數(shù)字化技術和服務創(chuàng)新，銀行可以提高服務效率和客戶滿意度，增強市場競爭力和風險管控能力。然而，網(wǎng)點賦能的實踐也需面臨不少挑戰(zhàn)和困難。只有銀行緊跟市場需求和創(chuàng)新趨勢，不斷提升服務質(zhì)量和數(shù)字化技術水平，才能在數(shù)字化時代贏得更大發(fā)展。
自我賦能心得體會篇二十
當今社會，教師是一個特殊的職業(yè)，他們肩負著培養(yǎng)未來的祖國棟梁的重責，因此，他們的工作非常關鍵。但是，教師并非高高在上的“神仙”，他們也需要不斷更新自己的知識和技能，“教師賦能”應運而生。
第二段：教師賦能的意義
“教師賦能”是指通過各種形式的培訓和學習來增強教師的能力，讓他們更好地發(fā)揮教育工作的作用。教師賦能的意義是多方面的。首先，它可以提高教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，使他們更加適應學生日新月異的需求。其次，賦予教師更多的自主權，讓他們能夠自主創(chuàng)新，靈活應對各種教學需求，為教育工作的發(fā)展提供源源不斷的動力。
第三段：教師賦能的方式
教師賦能有多種方式。首先，教育部門可以組織各種類型的培訓，讓教師在更短的時間內(nèi)學到更多的知識，從而提高他們的專業(yè)能力。其次，通過參與教育研究和教學的實踐，教師能夠更好地掌握教學方法和教材，增強教育工作的效果。最后，引進國內(nèi)外先進的教學方法和技術，使得教育工作更加高效和便捷。
第四段：教師賦能的難點
然而，教師賦能也存在一些難點。首先，因為教師是分散在各個學校和地區(qū)的，很難統(tǒng)一到位；其次，教師年齡和文化程度的不同也會影響到教育的質(zhì)量；最后，教師賦能需要大量資金和時間，也需要更加完善的體制機制的支持。
第五段：我的感受
近年來，我也參加了一些教師賦能的培訓，從中汲取了很多教學的經(jīng)驗和技巧，也得到了專家們的指導，使我更加自信地面對教室里的每一位學生。同時，教師賦能也給我?guī)砹酥T多思考。我們教育工作者應該有共同的進取心，不斷追求新的知識和更高的境界，不斷創(chuàng)新更為廣闊的教育天地。
總之，“教師賦能”可以讓教師更加完美地發(fā)揮教育工作的作用，提高教育質(zhì)量和效果。它是一個不斷推動教育現(xiàn)代化，不斷提高教育質(zhì)量的重要舉措。教師們只有在教師賦能的道路上不斷追求、不斷進取，才能更好地完成祖國賦予我們的重大歷史使命。
自我賦能心得體會篇一
第一段：引言（200字）
自我賦能作為一種個人能力的培養(yǎng)方式，能夠激發(fā)個體的內(nèi)在潛力，提升個人的工作業(yè)績和生活質(zhì)量。我個人在過去的一段時間里，通過不斷實踐和自我反思，逐漸領悟到自我賦能的重要性，并取得了一些成果。本文將從設定目標、堅持行動、克服困難、持續(xù)學習和積極反饋這五個方面展開敘述，分享我對自我賦能的體會和心得。
第二段：設定目標（200字）
設定明確的目標是自我賦能的第一步。不論是工作上的目標還是個人生活中的目標，都能夠幫助我將注意力集中在重要的事情上，同時也驅(qū)使我更加努力地工作。通過設定目標，我能夠更清晰地看到自己想要達到的結果，并將其分解成具體的步驟和行動計劃。而這種明確的目標設定使我更加有條不紊地組織時間和資源，確保我能夠更高效地工作，從而實現(xiàn)自我賦能的目標。
第三段：堅持行動（200字）
設定目標只是自我賦能的第一步，堅持行動才是關鍵。在實現(xiàn)目標的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但堅持不懈的努力讓我越來越有動力去克服這些困難。我始終記得"一百次跳躍，就有一百次機會"的信念，不怕失敗，堅持行動。只有通過不斷地實踐，才能不斷積累經(jīng)驗和知識，不斷提升自己的能力，從而實現(xiàn)自我賦能。
第四段：克服困難（200字）
克服困難是自我賦能過程中的一項重要課題。曾經(jīng)，當我面臨一些困難時，內(nèi)心往往會有些彷徨和無助。然而，后來我逐漸明白，每個困難都是一次成長的機會。通過面對問題、尋找解決方案并付諸行動，我能夠逐漸發(fā)現(xiàn)困難并不可怕。從克服困難中，我也學會了調(diào)整自己的心態(tài)，堅定自己的信念，不斷克服自己的局限性，推動個人的成長和發(fā)展。
第五段：持續(xù)學習和積極反饋（200字）
持續(xù)學習和積極反饋是自我賦能中的兩個至關重要的環(huán)節(jié)。通過不斷學習，我能夠不斷拓寬自己的知識面和技能范圍，不斷提升自己的能力。同時，及時反饋對我來說也非常重要。只有通過及時反饋，我才能夠了解自己的不足和不完善之處，并進行相應的改進和調(diào)整。通過持續(xù)學習和積極反饋，我能夠不斷進步，不斷提升自己的自我賦能能力。
結論（200字）
通過設定明確的目標，堅持行動，克服困難，持續(xù)學習和積極反饋，我深刻認識到自我賦能對于個人生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。自我賦能給我提供了一種能夠穩(wěn)定和持續(xù)提升自己的途徑，讓我更加自信和主動地應對各種挑戰(zhàn)。在以后的人生道路上，我將繼續(xù)堅持自我賦能的原則，不斷提升自己，實現(xiàn)自我價值的最大化。在此基礎上，我相信我將能夠迎接更多的挑戰(zhàn)，并取得更加豐碩的成果。
自我賦能心得體會篇二
為進一步喚醒商城高級中學學生學習源動力，幫助同學們樹立高考必勝的理想與信念， 5月16日下午，商城高中高一、高二4000余名師生齊聚第一運動場，認真聆聽了國家心理咨詢師、中國"心理賦能"演說第一人王國棟老師帶來的主題為"誰是下一個奇跡"心理賦能勵志課。
吳校長首先對王老師的到來表示歡迎和感謝。他希望同學們認真聆聽，積極感受，借助王老師的智慧點燃心中的信念，明確人生的航向，喚醒沉睡的學習源動力。
王國棟老師，新時代愛國主義演說家，應積極理學專業(yè)碩士，國家心理咨詢師，《做自己的英雄》作者，中國啟智賦能演說第一人，《夢想孵化工程》的發(fā)起人、推廣大使，溫州大學、浙江大學、復旦大學受邀講師。
王國棟老師從10秒拍手開始，結合自身的高考、成長、演講等經(jīng)歷告訴學生們——自己認知的.改變才能改變?nèi)松?，才會全力以赴。只要開始，永遠不晚，只要積極，就有可能!
豐富的案例和精彩的'活動培養(yǎng)了學生的自信，扭轉(zhuǎn)了學生錯誤的自己認知，激發(fā)了學生的激情，王老師風趣幽默的語言和激情飛揚的演講，感染了在場的每一位師生，會場上笑聲、掌聲不斷。在夢想宣誓環(huán)節(jié)，同學們爭先恐后沖上舞臺，對著臺下師生大聲喊出自己的名字和夢想的大學。臺上同學聲嘶力竭的吶喊，臺下師生積極用情的見證，凝聚著商高學子追求卓越、激爆潛能的熱望，更展現(xiàn)出商高師生拼搏進取、奮發(fā)向上的精神風貌。
兩個小時的激情演講，王國棟老師為我們呈現(xiàn)了一場震撼心靈、精彩絕倫的智慧盛宴。在同學們的陣陣掌聲中，這次勵志演講報告會圓滿結束。
此次活動是學校送給高一高二師生們的一堂精彩而生動的人生之課、教育之課、勵志之課!全體高一高二師生必將調(diào)整心態(tài)，珍惜時間，高度專注，持之以恒，以更昂揚的斗志、更飽滿的熱情，全力以赴，激爆潛能，爭創(chuàng)奇跡，為實現(xiàn)"兩個一百年"的奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗!
自我賦能心得體會篇三
正如書的名字—賦能：打造應對不確定性的敏捷團隊，給團隊賦能是應對不確定性的關鍵所在。隨著競爭環(huán)境、組織環(huán)境和技術本身的日益復雜，組織領導的能力和控制力正經(jīng)受著越來越大的考驗。如果你不能夠及時掌握全面的信息，是沒辦法準確做出正確的決策的。而在這種情況下，如果你是“領頭羊”，所有的人都要得到你的指令才能夠去行動，一方面可能由于你的判斷失誤而失敗，一方面可能因為決策時間過長，貽誤戰(zhàn)機，總之，就把自己陷入被動、把團隊推上風口浪尖。
“賦能”是如今一個時髦的熱詞，簡單來講就是賦予他人以能力和權利。從領導者的角度出發(fā)，就是下放權利和相信團隊成員，不斷磨練團隊能力，完善組織架構，避免“深井式”的發(fā)號施令。
當然，賦能也不可能是簡單的放權和放松控制，這其中共享意識是基礎。做好信息共享，可以讓團隊中每一個人都能夠像領導者一樣思考，從而做出有利于團隊的決策和行動。共享意識的形成，依賴于團隊成員對整個系統(tǒng)的理解和相互之間的充分信任?！跋到y(tǒng)理解”指的是對團隊的目標、任務背景、協(xié)同關系、資源狀況等整體情況的理解，也就是對全局的認知。而團隊互信的建立也不是一件簡單的事情，例如：作者為了進行部隊管理架構的改革，實施了“嵌入劃”和“聯(lián)絡官計劃”。
給團隊賦能要求領導者要像園丁一樣領導，而不應該像個英雄。園丁式領導負責締造組織環(huán)境，維系組織氛圍，即構建團隊的架構、流程和文化，使得各個組成部分能夠自主運轉(zhuǎn)起來，這也是現(xiàn)代領導的首要任務。
但現(xiàn)實情況是，我們現(xiàn)在很多團隊領導還帶有濃重的個人英雄主義色彩，很多事情喜歡身先士卒“一肩扛”，這對團隊而言，很有可能帶來災難性的.后果。
書中提到一個“恐龍尾巴”的故事：一個領導者的級別越來越高，也就是說他的塊頭和尾巴也變大了，但和雷龍一樣，他們的大腦還相對較小。當計劃有所改變，這頭龐然大物開始轉(zhuǎn)身時，它的尾巴經(jīng)常會無意識地掃到別人或其他東西。即便這種破壞是無意間造成的，但其所造成的損失也將難以挽回。
我相信，很多領導都有這樣的感覺，由于距離“前線戰(zhàn)場”太遠，加上信息透明度不夠，自己越來越不敢做決策，不敢“轉(zhuǎn)身”，因為“轉(zhuǎn)身”的結果，經(jīng)常會帶來連帶損失，有時候這種連帶損失甚至是巨大的。
所以我們需要這樣變革，組織架構的變革作為基礎，共享文化的建立作為保障，領導者轉(zhuǎn)變思路、團隊成員發(fā)揮特長，經(jīng)過這樣的系統(tǒng)性改造，才有可能打造出一支超級團隊，在世界的不確定之中，所向披靡。
自我賦能心得體會篇四
第一段：介紹自我賦能的概念及重要性（200字）
自我賦能是指個體通過發(fā)現(xiàn)和開發(fā)自身的潛能、積極塑造自己的心智模式，以實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展的過程。在日常生活中，自我賦能被廣泛應用于教育、工作和個人成長等領域。自我賦能的重要性不僅在于提高個體的工作業(yè)績，在激發(fā)自信心和積極心態(tài)方面也起到了至關重要的作用。通過自我賦能，個體能夠更好地應對挑戰(zhàn)和壓力，實現(xiàn)自我發(fā)展。
第二段：如何提高自我賦能的效果（200字）
要提高自我賦能的效果，首先需要明確自己的目標和愿景，這樣才能有方向、有動力地向前奮進。其次，建立良好的學習和工作習慣是必不可少的，通過規(guī)劃時間和任務，制定明確的學習計劃，努力完成每一項任務。此外，要注重個人心理健康的培養(yǎng)，積極調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，保持樂觀積極的態(tài)度。最后，和身邊的人保持良好的交流和合作，共同學習、成長，互相激勵和支持。
第三段：自我賦能的實踐感悟（300字）
通過自我賦能的實踐，我深深感到了自我潛能的強大和無限的可能性。在工作中，我明確了自己的職業(yè)目標，并積極參加相關培訓和學習，提高了專業(yè)知識和技能，從而成功完成了一項重要的工作任務。在個人生活中，我始終秉持積極向上的態(tài)度，與他人保持良好的關系，并不斷激勵自己去拓展自己的興趣愛好和人際關系，在社交活動中取得了很多的成功和認可。通過這些實踐，我明白了只有不斷努力和自我挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)自身的突破和成長。
第四段：自我賦能給我?guī)淼母淖儯?00字）
自我賦能給我?guī)砹司薮蟮母淖?，首先是讓我對自己充滿了自信，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，達成自己的目標。其次是明確了自己的價值觀和人生追求，使我擁有了明確的方向感，不再一味地隨波逐流。此外，通過自我賦能，我更加清楚地認識到了自己的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整自己的學習和工作策略，提升了自己的綜合能力和競爭力。自我賦能的改變讓我更加堅定地邁向自己的目標，自信而積極地面對未來。
第五段：自我賦能對社會的影響與啟示（300字）
自我賦能不僅對個體有著巨大的影響，也對社會產(chǎn)生了積極的影響。通過自我賦能，個體能夠樹立自己的價值觀念，形成積極向上的心態(tài)和行為方式。這種積極心態(tài)和行為方式會感染和影響身邊的人，帶動他們也更加積極地進行自我發(fā)展和成長，從而推動整個社會朝著更加繁榮和進步的方向發(fā)展。自我賦能也給人們帶來了啟示，即只有不斷地追求自我成長，并將自己的潛能充分發(fā)揮出來，才能真正實現(xiàn)個人的價值和社會的進步。
總結：
通過實踐和體會，我深刻認識到自我賦能的重要性和價值。自我賦能是推動個人成長和進步的動力，只有通過不斷提升自己的能力和意識，才能在激烈的競爭中脫穎而出。同時，自我賦能也對社會有著深遠的影響，不僅能夠推動個體的發(fā)展，也能夠促進社會的繁榮和進步。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)注重自我賦能，不斷挑戰(zhàn)自己，實現(xiàn)更高的目標和更大的潛力。
自我賦能心得體會篇五
9月7日，我有幸參加了由府谷縣教育局主辦的食堂管理（從業(yè)）人員培訓，這次培訓讓我收獲頗豐，使我對學校食堂管理工作與運行方式有了更深入的了解，為自己成為食堂兼職管理員注入了新的專業(yè)知識和科學理念。下面就本次培訓談談自己的一些收獲和體會：
通過一天的培訓，我聆聽了縣教育局后勤管理中心王主任和食品藥品監(jiān)督局副大隊長王志軍等專家關于食品安全的課，從中悟出了學校師生食品安全的重要性，學到了食品安全的布防知識和管理措施，知道了從食品的進貨渠道到生料加工到最后制成熟食，每個環(huán)節(jié)都要嚴加管理、嚴加把關、不留漏洞，確保進安全的原料，烹飪安全的飯菜。參加培訓使我們在思想上規(guī)范了食品管理的想法，還在行為上規(guī)范了我們的做法，使我們更清楚食品安全的重要性，更知道自身責任的重大。
兒童的生存和發(fā)展已成為近些年來各國政府優(yōu)先考慮和優(yōu)先行動的領域。目前，兒童的飲食衛(wèi)生和營養(yǎng)情況一直是營養(yǎng)專家關注的焦點之一。在傾聽了后勤管理中心各領導的講話之后，我深深的領悟到學校的后勤工作對學生成長的重要性和緊迫性。學生的飲食都要經(jīng)過學校的安排和管理，如果我們不精心為學生的飲食健康著想，不合理安排學生每一餐的菜譜，造成學生營養(yǎng)失衡，從而影響學生的身體健康，造成學生生長發(fā)育不良，體質(zhì)下降，那罪魁禍首就是我們。因此，我們應將防止兒童營養(yǎng)不良放到后勤工作的重點上，放到提高學生素質(zhì)的認識上，更積極、主動地提供干預措施，確保學生營養(yǎng)均衡。
食堂飲食是個大家庭飲食，這里的一切工作都將左右著后勤工作的成敗。在王志軍隊長的課中，我聽出了預防學生食物中毒工作的必要性和嚴謹性。他從概念、特征、分類、原因、來源、途徑、措施等詳細介紹了食物中毒的方方面面，教會我預防食物中毒的關鍵環(huán)節(jié)。我從中悟出了食品安全需要時刻保持警惕，只要有1%的失誤就會導致100%的失敗。因此，我認為我們未來的食堂工作必須把預防食物中毒放在首要位置，杜絕各種途徑的食物中毒現(xiàn)象發(fā)生，把好采購環(huán)節(jié)、從業(yè)人員衛(wèi)生環(huán)節(jié)、操作中的生熟交叉污染環(huán)節(jié)和成品的保存環(huán)節(jié)，確保預防措施的落實，做好食品留樣，始終牢記預防食物中毒，把學生健康飲食做為工作的宗旨。
自我賦能心得體會篇六
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜復雜的環(huán)境下，沒有優(yōu)秀的個人只有優(yōu)秀的團隊，個人英雄主義時代已經(jīng)一去不復返。把小團隊打造成大團隊，建立互信，確立共同的目標，打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現(xiàn)。
讀完這本書，給我印象最深的兩點就是深井和賦能。以下是我對這兩點的理解，如有不妥之處，懇請各位領導指正。
所謂深井，很多企業(yè)組織結構都有這樣的問題，若干部門，垂直分布，一個部門在干什么，其他部門完全不知道，每個工作崗位就像簡單重復的流水線，部門與部門之間缺少交流，個人感很強，領導不發(fā)話下面的人很少主動去干活，一切等到下令才會行動。
時間長了，這種僵化的組織架構和管理方式無法應對錯綜復雜的環(huán)境，對于公司和個人來講都無法成長，運用書中的話來講，那就是如果停止推動組織前進，甚至安于現(xiàn)狀，組織就會倒退。
那么如何突破深井組織呢？要突破深井，需要統(tǒng)一目標，建立團隊互信和信息共享，我們的團隊是由一個個靈活的小團隊組建而成的，在各自的小團隊中，不必要求每個人都樣樣精通，每個人都可以從事自己擅長領域的工作，但要打破團隊成員之間的物理隔閡，讓團隊能順暢地互相溝通，相互配合，達成共享意識。每個人的感覺是自己背后是一個強大的團隊，力量感很強，真的'也是第一次體會到賦能這個詞的真正含義。
提到賦能，那么什么是賦能？就像書中所說，賦能就是讓正確的人做正確的事，或者說，讓正確的人在正確的時間用正確的方式做正確的事。團隊中的成員千差萬別，往往特色鮮明，每個成員都有著自己的優(yōu)勢和劣勢。
要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，賦能并不完全等同于授權，賦能需是在個體成員知識和經(jīng)驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動性的充分信任，也就是說，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。
因此，如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)的人才是賦能的關鍵？
說到這里，結合王宇航書記在黨建會上的講話，我個人覺得，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)人才，考評是很重要的一個環(huán)節(jié)，團隊績效考評管理做好、做到行之有效，才能把企業(yè)團隊的凝聚力和向心力達到一個創(chuàng)造性的頂點。
以上兩點體會，作為一名員工，將時刻以公司目標為導向，形成信息共享，背靠團隊，做正確的事，不斷完善自己的知識，總結經(jīng)驗，時刻準備迎接更有挑戰(zhàn)的任務。
自我賦能心得體會篇七
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜復雜的環(huán)境下，團隊要確立共同的目標，營造互信+共享的氛圍，要學會給員工賦能，從而打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現(xiàn)。下面結合本部門的實際情況，談一談我通過閱讀本書受到的啟發(fā)和收獲，如有不妥之處，懇請各位領導指正。
泰勒的還原論是通過“科學管理”，經(jīng)過研究、評估和標準化后，將工作分解為可以被任何人執(zhí)行的簡單步驟，從而最大限度提高效率。雖然隨著更互聯(lián)、頻率更快、更難預測的時代來臨，泰勒的“科學管理”變得有局限性，其僵化的深井組織架構和管理方式無法應對更加錯綜復雜的環(huán)境。但是，泰勒的“科學管理”在某些特定情況下，我認為仍然有其可取之處。比如應對已知的問題、可重復的流程和工作時，仍然能在工作中發(fā)揮其高效的作用。具體到研發(fā)工作中來講，研發(fā)過程雖然有許多的客觀不確定性，但是方法、儀器、系統(tǒng)的操作規(guī)程以及研發(fā)的流程、標準和要點等，仍可以通過還原性優(yōu)化，建立標準化、模塊化的流程、文件和制度，來快速的培訓員工、避免差錯和提高工作效率。研發(fā)工作是基于法規(guī)符合性的基礎之上，無論不同品種情況如何變化，其變化的只是分析和解決問題的方法、途徑和過程，所有研發(fā)工作最終都需要回歸到法規(guī)的框架中來，均需要符合法規(guī)要求。
泰勒還原論中的組織機構各部門就像一個個深井，均是一堆垂直縱列的組合，各個縱列之間信息閉塞，所有縱列上的成員就像處在深井之中，每個人的眼睛都只盯著自己的領導，并且只做領導安排的工作，各個縱列之間缺乏溝通，從而影響了工作的正常進行。以前研究所的項目管理方式，也類似于這種組織架構，一個項目組中有制劑、分析、合成等多個負責人，但每個負責人只負責自己的工作，且工作是向本科室的上級領導進行匯報，因此遇到任何問題首先想到的是找領導解決，同一個項目組中的成員溝通不充分，目標不夠明確和統(tǒng)一，從而影響了工作效率。
“深井”的特點是：目標分散，信息閉塞，缺乏溝通，因為不了解所以不信任。所以要突破深井，需要統(tǒng)一目標，建立團隊互信和信息共享；通過打造多個靈活的小團隊來建立一個高度靈活的大團隊。研究所今年進行的項目管理改革就與此類似。我們建立了項目經(jīng)理制，每個項目組就像一個小團隊，而部門是一個大團隊。項目組由一名項目經(jīng)理負責，其他均為項目組成員，協(xié)助項目經(jīng)理工作，每個項目組成立時均設定了項目的完成目標，項目經(jīng)理負責項目整體的質(zhì)量和進度把控，并及時向部門和公司領導匯報，項目組成員間的信息也是及時共享的。經(jīng)理項目經(jīng)理可以是分析人員，也可以是制劑人員、合成人員或注冊、臨床人員，且各個項目組中的成員是相互交叉的、身份也是不同的，一個項目組的項目經(jīng)理也可以是其他項目組的項目成員，這有利于不同項目組間的信息和經(jīng)驗共享，提高工作效率，建立團隊間互信，同時也利于項目管理人才的選拔和培養(yǎng)。
要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這也是最重要和最困難的。賦能并不完全等同于授權，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需是在個體成員知識和經(jīng)驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動性的`充分信任。賦能的關鍵是如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)的人才，通過對成員的培養(yǎng)和鍛煉，建立彼此信任的關系，才能發(fā)揮賦能的最大作用。同時，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個成員都有著自己的優(yōu)勢和劣勢，讓成員做自己擅長的工作，取長補短，會事半功倍。
一個優(yōu)秀的研發(fā)管理人員，需要經(jīng)過多個項目的鍛煉和多年的培養(yǎng)，雖然研究所進行了項目管理方式的改變，團隊成員間能做到互信和信息及時溝通、共享，但目前我們項目經(jīng)理的管理和決策能力仍有不足，還需要不斷的學習、鍛煉和提高。
最后，作為部門領導，我還需要不斷的學習成長。好的領導，并不是事必親躬，一個個地做出決策，而是要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，通過建立和監(jiān)控各種關鍵流程，形成良好的組織環(huán)境和氛圍，賦予團隊更強的凝聚力。做到眼睛盯緊，雙手放開！從而更好的實現(xiàn)個人成長和團隊目標。
自我賦能心得體會篇八
經(jīng)過兩天緊張的學習，姜桐老師從不同角度，以不同形式深入淺出的為我們講述了賦能執(zhí)行力對于企業(yè)發(fā)展和個人成長的必要性與必然性，并結合扎實的理論基礎和有趣的實戰(zhàn)演練為學員賦能，讓員工對企業(yè)的長足發(fā)展與自身成長有了更深的認識。
首先，姜老師以企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)為引，告訴我們客戶價值是執(zhí)行的能力和方向，通過對內(nèi)賦能員工，對外制造客戶價值，在不斷的滿足需求中使公司長足發(fā)展。而戰(zhàn)略與執(zhí)行是賦能的關鍵，戰(zhàn)略講究方法，執(zhí)行則講究態(tài)度和行動，只有戰(zhàn)略與執(zhí)行的相對平衡才能使賦能有意義。
課程通過舉例戰(zhàn)略執(zhí)行的'六大問題，讓我們明白了自己定位和行動力的重要性。不論工作還是生活中，我是誰很重要，我應該是誰更重要，目標寫在鋼板上，方法寫在沙灘上，想出來的都是問題，做出來的才是結果，所以靠行動去實踐才是解決問題的關鍵。
其次，老師通過鮮活的案例和視頻生動的為我們講解了賦能型組織的四大文化：商業(yè)人格、結果導向、百分百責任以及客戶價值。其中講到商業(yè)人格時給了我很大的感觸，對于個人而言，無論什么時候，都要學會獨立履行職責，承擔責任，不為失誤找借口，只為成功找方法，靠原則做事，用結果說話。
正如董事長的人生經(jīng)歷分享，同樣作為一名實習生，她不僅專注于自己的工作更專業(yè)于此，面對公司危機時刻，能夠義無反顧的制定方案采取行動調(diào)研，最終拿著成形的方案來和老板商議，她的果敢與專業(yè)也是對她成就最好的映射。她的經(jīng)歷讓我明白了，不論處于什么位置，遇到問題首先要敢想敢做，相信相信的.力量，用行動去實踐找方法，而不是一味地抱怨。生活亦是如此，什么時候都不應該自恃清高，什么都不想做卻總抱怨沒有收獲好的結果。要知道專業(yè)贏天下，服務定江山，樹立明確的目標，進行自己定位，只有通過不斷學習去提升自己，才能在滿足與被滿足中努力實現(xiàn)自己的人生價值。
初入職場，我缺乏的不僅是經(jīng)驗和閱歷，還有眼界和態(tài)度，只有腳踏實地，不斷地進行自己學習，讓自己在沉淀中成長，才能厚積薄發(fā)，為公司及個人創(chuàng)造價值。作為公司化驗室一員，保證酒樣標準化數(shù)據(jù)檢測是我們的任務，確保原酒質(zhì)量是我們的責任，平時的工作不僅要細心，更要有耐心，雖然每天的檢測過程略顯枯燥，但我也應學習劉謙對待魔術時反復磨煉的態(tài)度，在不斷地重復中積累經(jīng)驗總結教訓，將理化指標做到精而準。同時，我們也要注重自己提升，明確自己的目標，通過閱讀與品鑒提升自己的專業(yè)知識，真正做到專注且專業(yè)。
最后，機會是留給有準備的人的，許多東西我們可能一時用不到，但這并不代表沒用，要知道沒有白學的知識，只有不愿動的借口。人生每一個選擇的背后都有著得與失，只不過我們更習慣看到有形的代價，實則看到的永遠都是有限的，看不到的無形的代價卻是觸目驚心的。
永遠不要做自己人生的看客，不要做企業(yè)的觀望者，沒有等出來的輝煌，只有拼出來的精彩，要知道，決定你高度的不是你想做什么事，而是你做成了什么事。放低姿態(tài)，厚積薄發(fā)，用強有力的行動去證明自己可以。
自我賦能心得體會篇九
讀罷《賦能》一書，愈發(fā)感到有效的管理對于一個團隊的重要性。管理是一門科學，也是一門藝術，但說到底，管理的核心是人！是團隊中的每一個活生生的人，當然處于領導位置的人會越來越重要，關鍵的是把握好大勢的“變”，因時制宜、因地制宜地打造敏捷適應性強的團隊應對這種變化，以“不變”的強團隊應對“變”之外部環(huán)境，正所謂“吾道一以貫之”，賦能就是此中之“道”。
傳統(tǒng)的科學管理追求效率至上和“正確的做事”，“賦能”管理則更加強調(diào)敏捷性和“做正確的事”。其實兩者沒有絕對的對錯，只是適應了不同時代的需求。傳統(tǒng)的'科學管理強調(diào)至上而下的集中控制和有序運轉(zhuǎn)，強調(diào)“英雄式的領袖”，把人物化為機器中的零部件和“棋子”，自然而然就形成了“深井”式組織結構。“賦能”管理理念則是在信息化時代的伊拉克戰(zhàn)場對抗“基地”的組織過程中形成的，面對的是一個信息高度透明、信息量極速膨脹爆炸，領導難以全面掌握全部信息、年輕員工更加強調(diào)自己滿足感和成就感的網(wǎng)絡時代，必然要求組織結構的重塑，構建由彈性適應的小團隊組成的大團隊，以高效應對外部環(huán)境不確定性的變化。而此時，信息的共享，團隊內(nèi)部的鏈接互動以及領導作為新時代企業(yè)文化的締造者和培育者的角色將越來越成為企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展，基業(yè)常青的不可或缺因子。
當然，也要看到，此書作者作為美國陸軍四星上將、美國特遣部隊指揮官所處的環(huán)境與當下中國的我們畢竟有所不同，我們既要面臨“賦能”時代諸多不確定性的新環(huán)境，又要同時應對管理效率不高、產(chǎn)品從原料到生產(chǎn)、營銷等全流程管控水平有待提升等痛點?？偠灾?，我們面臨的形勢更復雜、任務更艱巨，這對我們管理團隊提出了更高的要求，不僅要“賦能”，同時也要“增能”，唯有秉持“至善、勤勉、簡潔”的價值理念、堅持“圍繞滿足患者健康需求，建成國際化品牌藥企”的情懷追求，唯有持續(xù)打造一支適應市場變化的敏捷高效團隊，方能以“不變”應萬“變”，實現(xiàn)基業(yè)常青，做成百年老店。
基于上述判斷，我以為金鴻的管理不是單純的“賦能”，而應該結合行業(yè)和我們自身的實際來領導推動并實施。具體來講可以分為兩個層面：一是在中高層領導和一線管理層培育“賦能”文化，通過信息的共享和部門的連接形成體系化思維和有效協(xié)作行動,達成共同目標。二是在基層操作崗“賦能”提升工作滿意度的同時進一步“增能”挖掘內(nèi)生潛力。金鴻的中高層和一線管理層應該將金鴻文化“內(nèi)化于心、外化于行”，尤其是高層肩負著整合調(diào)集所有員工和資源力量，領導并推動達成金鴻“國際化的品牌制藥企業(yè)”這一實業(yè)夢想的重要責任。公司中層是推動戰(zhàn)略落地的關鍵網(wǎng)絡節(jié)點，一線的管理層對一線的情況最為熟悉了解。因此，這三部分人如果都能時刻擁有“大局觀”，打破層級和部門壁壘，齊心協(xié)力解決不確定性環(huán)境中的問題和挑戰(zhàn)，相信“賦能”會有助于團隊應對能力的提升。
公司的基層操作崗需要在一線管理層適度“賦能”的基層上更好地認清自己的工作在“大局”中的作用，從而獲得工作的滿足感和更大的工作動力。與此同時，也要看到我們的管理效率與新形勢新任務的要求比還有較大的差距。金鴻經(jīng)過十多年的發(fā)展又處于轉(zhuǎn)型升級的關鍵時期，302車間的新建、定家灣項目的上馬將給公司的發(fā)展帶來新的機遇，也對我們的有效管理帶來新的挑戰(zhàn)，運用泰勒的科學管理為員工“增能”同樣不可或缺。
自我賦能心得體會篇十
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜復雜的環(huán)境下，團隊要確立共同的目標，營造互信+共享的氛圍，要學會給員工賦能，從而打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現(xiàn)。
文中提到的泰勒還原論將組織機構各部門比喻成一個個深井，都是一堆垂直的組合，相互之間信息閉塞，里面的人只能看到自己的領導，唯領導是從，彼此之間不交流而導致工作的效率低下。要想突破深井，就需要建立一個靈活、互信、信息暢通的團隊，可以通過打造一個個小的靈活團隊來使整個大團隊變得更加靈活。
那么問題來了，一個個小的靈活團隊怎么打造？把一堆人強行聚在一起，做到互相溝通就可以了嗎？答案顯然是不可以的，這樣的小團隊還沒有辦法使整個團隊變得靈活，要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這也是最重要和最困難的。賦能并不完全等同于授權，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。
如何向員工賦能呢，首先要建立高度互信的超級小團隊，打造超級團隊，成員們要建立高度的信任和默契；接下來是突破深井，建立關系，讓小團隊之間為了各自的'榮譽，派出各自隊伍的精英人物，去交換，而各個團隊可以通過這個人的表現(xiàn)，去了解兄弟團隊的運作方式，當回到各自隊伍之后，也可以把兄弟團隊的優(yōu)勢帶到本團隊，從而達到共同進步的目的，這樣各個彼此陌生的小團隊之間可以很快理解和熟悉起來，各個小團隊之間頻繁互動，共同交織成一張大網(wǎng)。最后是建立信息共享，想讓各個團隊之間充分交互，光靠這種這種交互還是不夠的，還要建立信息共享機制，讓每個團隊成員都要有共享意識。在一個網(wǎng)狀的組織中，讓團隊成員像一個整體那樣去思考和行動，就必須讓每個成員了解團隊的整體運行情況，讓信息可以在整個網(wǎng)絡中自由流動，信息越分享，所具有的能量也就越大，越能打造一張靈活的大網(wǎng)。
7月校招入職以來，參與了大數(shù)據(jù)項目組的人口大數(shù)據(jù)、區(qū)域熱圖和駕駛艙等項目的測試工作，現(xiàn)在通過學習《賦能》，讓我對于測試過程有了更深的理解。例如省領導駕駛艙項目，主要是以數(shù)據(jù)卡片的形式展示14個廳局和9個地市的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)卡片880+張。剛開始接手駕駛艙項目的測試工作時，時間緊任務重，經(jīng)過分析，共梳理出6000+測試點。但是一輪測試之后發(fā)現(xiàn)仍有問題漏測。項目組召開緊急會議，發(fā)現(xiàn)問題主要出現(xiàn)在需求變更頻繁，導致測試內(nèi)容與驗收內(nèi)容有偏差。
經(jīng)過充分討論，決定使用需求生命周期的方式進行管理，確保每一個需求都是閉環(huán)管理；同時通過增加a、b角交叉互測來避免因為“熟悉”造成的遺漏；同時提升信息共享——每天早上進行半小時的例會達到小組之間信息互通。最后制定出適合駕駛艙項目的研發(fā)測試流程：首輪測試—首輪修復—首輪回歸—第二輪測試—再次修復—驗收審核—部署到測試環(huán)境—再次回歸所有歷史bug—部署生產(chǎn)環(huán)境。通過這一輪的開發(fā)、測試、驗收流程，盡量多的發(fā)現(xiàn)問題，修復問題，提升產(chǎn)品質(zhì)量。在測試過程中，組長對我們充分的信任，培養(yǎng)和鍛煉我們，在遇到問題的時候引導我們找到解決辦法。項目組內(nèi)組員之間互相信任，加上各級領導對項目成員的信任，使得項目順利進行，完美上線，我們也在實操中逐漸建立成一個信息共享，相互信任的小團隊，為今后新項目的開展提供了寶貴的經(jīng)驗。
這只是我讀了第一遍的思考，還需要繼續(xù)第二遍、第三遍的閱讀、實戰(zhàn)與思考，在學習《賦能》、應用賦能的路上，還有很多知識值得我繼續(xù)學習。
自我賦能心得體會篇十一
在上崗之際感慨頗多，很多環(huán)境、很多工作內(nèi)容還需要去熟悉適應，我想這是一個學習的過程，一個歷練的過程。工作后對自己的期許是，利用平時空余的時間，經(jīng)過自己的努力，盡快適應環(huán)境和崗位，主要是加強專業(yè)基礎知識的學習，熟練操作，認真踏實地工作，戒驕戒躁。同時，用自己的知識和行動服務于病人，急病人之所急，想病人之所想，并虛心請教，學習和借鑒老師們的臨床經(jīng)驗，不斷充實自己。在醫(yī)院這樣一個良好、和諧的大氛圍下，我想我會很安心踏實地工作，并逐漸形成良好的工作習慣和態(tài)度。有計劃固然很好，而現(xiàn)實是未知多變的，重要的是計劃能在具體實踐中完成，希望自己能努力做好。
我們此次進行了為期三天的崗前培訓。這次培訓內(nèi)容豐富，精彩動人，讓我受益匪淺。作為一名新護士，經(jīng)過這次崗前培訓，我更加深入了解我們醫(yī)院的工作環(huán)境、規(guī)章制度、組織文化和員工使命。這讓我更好更快地融入這個溫暖的大家庭，為今后的工作做了很好的鋪墊。
醫(yī)院領導對新員工的關懷。崗前培訓伊始，領導從管理層面給我們新職工描繪醫(yī)院發(fā)展的藍圖。醫(yī)院是一個大家庭，我們每個人都是其中的一份子。醫(yī)院能夠健康持續(xù)發(fā)展，我們也會因此受益。文化建設是組織的一個重要使命。組織文化是一種集體認同感，集體成員對組織的目標達成共識，團結奮斗，實現(xiàn)醫(yī)院的又快又好的發(fā)展。優(yōu)秀的醫(yī)院文化，才能增強醫(yī)院的核心競爭力，實現(xiàn)組織的目標。優(yōu)秀的醫(yī)院文化，能夠凝聚每個職工的力量，提高自身的水平，從而提高醫(yī)院的整體醫(yī)療質(zhì)量，為病人提供更好的醫(yī)療服務。
我還知道良好的醫(yī)患、護患溝通是緩解醫(yī)患矛盾最有效、最根本的辦法。尊重、關心和保護病人是我們每個醫(yī)護人員的基本守則，一切醫(yī)療活動均應以此為前提。以我們護理工作為例，良好的護患溝通不僅減少了護患矛盾，也是對護理效果的增進。在日常工作中，或許是給予病人一個恰當?shù)姆Q謂，或是一句簡單的問候，都能使他們心情愉快，自尊心得到滿足。認真做好每一項操作，每一次護理，取得他們的信任，讓他們放心，有事有話，都會樂于與我們交流了。另外，在實際工作中，我們自己就要保持樂觀的心理，并以積極的情緒去渲染、帶動病人，使之能平靜、從容地面對每天的治療。
總而言之，護理，也是一門藝術，期望讓別人能理解我們的付出，首先，每個人自己就要讀懂了它。這次的培訓雖然短暫，但我所受到的啟迪和教育，對我以后的工作起了很大作用。學習是進步的源泉，我以主人翁的姿態(tài)，積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)當中，不斷學習實踐，不斷提高自己。承載著我的夢想，去當一名光榮的白衣戰(zhàn)士。
自我賦能心得體會篇十二
賦能（Empowerment）是一個現(xiàn)代管理學術語，也是企業(yè)管理模式中的一個重要概念。它源自英文單詞“empower”，意為授權或授予權力。在日常生活中，我們常聽到“賦能他人”、“賦能下屬”等詞匯，意味著給予他人更多的權力、責任和機會，以激發(fā)其潛能和自我發(fā)展的動力。賦能不僅僅是指領導者賦予下屬更多的自主權利，更是一種培養(yǎng)和提升員工能力的管理思維。
第二段：“賦能”的關鍵因素與方式
要實施賦能，首先需要一個良好的企業(yè)文化和價值觀的支持。只有員工在一個開放、平等、尊重和信任的環(huán)境中工作，才能夠發(fā)揮他們的才能和創(chuàng)造力。其次，領導者需要具備正確的賦能思維和方法。他們應該相信并重視員工的能力和潛力，通過培訓和指導等方式提供技能和知識的支持，以便讓員工更好地完成工作和任務。此外，了解和滿足員工的個人發(fā)展需要也是賦能的關鍵因素之一。每個人都有自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，領導者應該關注并協(xié)助員工在個人成長中實現(xiàn)自我價值。
第三段：賦能對組織的影響與效益
賦能不僅僅對個人有益，對于整個組織的發(fā)展和運營也具有重要影響。首先，賦能可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，提高工作效率和質(zhì)量。當員工感到自己被信任和重視時，他們會更主動地參與工作，并愿意付出更多的努力。其次，賦能可以培養(yǎng)和留住優(yōu)秀人才。人才是企業(yè)成功的關鍵因素，只有給予他們更多的發(fā)展機會和自主權利，才能夠吸引和留住優(yōu)秀的人才。最后，賦能可以提高組織的創(chuàng)新能力和應變能力。當員工有更多的決策權和自主權時，他們更容易發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時也更容易適應和應對變化。
第四段：“賦能”的實踐案例與啟示
賦能不僅僅是一種理念，更是一種實踐。很多成功的企業(yè)通過賦能實現(xiàn)了持續(xù)的創(chuàng)新和成長。例如亞馬遜公司，它將核心理念之一——“做一家讓員工為之自豪的公司”貫徹到了每個層面。在亞馬遜，員工受到尊重和信任，并被賦予了更多的自主決策權，有效激發(fā)了員工的工作熱情和創(chuàng)造力。這一案例告訴我們，賦能并非一蹴而就的事情，需要企業(yè)從領導者到員工都共同努力才能達到預期的效果。
第五段：我對“賦能”的體會與展望
作為一名員工，我深切體會到賦能的重要性和價值。賦能讓我有更多的機會去嘗試和實踐，提高了我處理問題和解決問題的能力。同時，賦能也給予了我更多的成長機會，我可以參與到更高層次的工作中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。對于未來，我對賦能的期望是希望能夠在一個有賦能文化和價值觀的企業(yè)中工作，得到更多的成長和發(fā)展機會。同時，我也希望自己能夠成為一個賦能他人的人，在領導崗位上通過賦予他人權力和責任，幫助他們實現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展目標。
總結起來，賦能是一種現(xiàn)代管理思維和方法，通過給予員工更多的權力、責任和機會，激發(fā)其潛能和自我發(fā)展的動力。賦能對個人、組織和社會都具有重要意義和價值。只有在一個開放、平等、尊重和信任的環(huán)境中，通過正確的賦能思維和方式，才能實現(xiàn)賦能的目標和效益。讓我們共同努力，實踐賦能，為個人和組織的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
自我賦能心得體會篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和信息技術的廣泛應用，各行各業(yè)都在積極探索“網(wǎng)點賦能”的發(fā)展模式。這一模式是指通過數(shù)據(jù)分析、技術創(chuàng)新等手段，在線上與線下融合，實現(xiàn)網(wǎng)點的數(shù)字化升級和個性化服務，從而提升消費體驗和服務效率。在我所在的某銀行網(wǎng)點實踐中，我深刻體會到了網(wǎng)點賦能的意義和價值。下面我將分享一下自己的體驗和感悟。
第二段：網(wǎng)點數(shù)字化升級
隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，消費者的消費需求也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的服務方式已不再符合消費者的期望，這時網(wǎng)點數(shù)字化升級成為了不可避免的趨勢。在我們的網(wǎng)點實踐中，我們利用了人臉識別、語音識別、智能機器等先進技術，讓顧客可以享受到更高效、人性化的服務。我們通過網(wǎng)絡化的技術手段，將線上線下融合，以便更好的為顧客提供專業(yè)的、便捷的金融服務。
第三段：網(wǎng)點個性化服務
不同的消費者有不同的需要，因此網(wǎng)點也需要根據(jù)消費者的不同需求，提供個性化的服務。在我們的銀行網(wǎng)點，我們深入了解每個顧客的需求與喜好，并根據(jù)其需求與喜好，為其提供專屬的符合其訴求的產(chǎn)品與服務。通過對消費者需求的分析，我們能夠針對不同類型的客戶，提供不同的商品、服務、服務方式，實現(xiàn)更人性化的服務。
第四段：網(wǎng)點的跨界服務
隨著越來越多的企業(yè)進入金融服務領域，銀行也開始向各個行業(yè)滲透，為顧客提供更加全面的服務。在我們的銀行網(wǎng)點，我們與各大知名企業(yè)建立了長期合作關系，讓顧客可以在銀行辦理服務的同時，享受到其它行業(yè)的特色服務。例如，我們與外賣公司合作，為顧客提供訂餐服務；與模特公司合作，為顧客提供專業(yè)照相服務；與美容公司合作，為顧客提供美容護膚服務等，讓顧客足不出戶就可以享受到各類服務。
第五段：結語
在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)點賦能成為了各大企業(yè)邁向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要途徑；同時也是不斷滿足消費需求、提升服務質(zhì)量與效率的重要保證。在我所在的銀行網(wǎng)點，我們深刻體會到了網(wǎng)點賦能帶來的好處。但是，對于其他的銀行機構、企業(yè)來說，網(wǎng)點賦能還面臨著許多的挑戰(zhàn)和困難。如何把握好數(shù)字化升級、個性化服務、顧客跨界服務等方面的機遇與挑戰(zhàn)，是擺在我們面前的現(xiàn)實問題。以我的實踐體會來看，即使面臨困難，我們也要勇敢擁抱變革和創(chuàng)新，不斷開拓和嘗試，開創(chuàng)出更加美好的未來。
自我賦能心得體會篇十四
賦能，是一個當代流行詞匯，意為為他人提供力量和支持，讓他人變得更強大。近日，我讀完了一本名為《賦能》的書籍，深受啟發(fā)。在這本書中，作者以自己的親身經(jīng)歷和思考，向讀者傳遞了關于賦能的重要性和方法。以下是我對《賦能》的心得體會。
首先，在這本書中，作者強調(diào)了賦能的力量。作者用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有通過賦能，我們才能達到更大的成功。作者曾經(jīng)是一個從事傳統(tǒng)工作的中年人，但是通過賦能他人，他重新找到了自己的人生使命，并取得了更大的成就。書中的故事和案例告訴我們，只有將自己的知識和技能傳遞給他人，才能讓他人變得更加強大，進而推動整個社會的進步。
其次，在書中，作者分享了賦能的方法和技巧。他認為，要賦能他人，首先要了解對方的需求和目標，然后根據(jù)對方的情況選擇合適的方式和方式。作者舉了許多例子，包括給予他人鼓勵和支持、提供反饋和建議以及分享自己的經(jīng)驗和知識等。這些方法和技巧可以幫助我們更好地賦能他人，并在這個過程中獲得更多的成就感和滿足感。
第三，在這本書中，作者還談到了賦能對于個人成長的重要性。他認為，通過賦能他人，我們可以不斷提高自己的能力和水平。作者用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有將自己的知識和經(jīng)驗分享給別人，才能更好地將其內(nèi)化為自己的能力和智慧。通過賦能他人，我們可以不斷挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，進而迎接更大的挑戰(zhàn)和機遇。
第四，賦能也是一種積極的社會責任。在這個個體主義盛行的時代，很多人只注重自己的利益和成就，而忽視了對他人的幫助和支持。然而，作者告訴我們，只有通過賦能他人，我們才能真正實現(xiàn)自己的價值和意義。因此，賦能也是一種社會責任，是一個人不容忽視的使命。只有不忘初心，積極承擔起賦能他人的責任，我們才能創(chuàng)造一個更美好的社會。
最后，在這本書的結尾，作者總結了賦能的價值。他認為，賦能是一種積極的力量，可以改變他人和自己的生活。通過賦能他人，我們可以創(chuàng)造價值，獲得成就感，并推動整個社會的發(fā)展。同時，賦能也是一種持續(xù)的過程，我們要不斷學習和提升自己，才能更好地賦能他人。因此，賦能是一種永無止境的旅程，只有堅持不懈，我們才能走得更遠、更高。
綜上所述，《賦能》是一本關于賦能的重要性和方法的書籍，它向我們傳遞了關于賦能的重要性和方法。通過閱讀這本書，我深刻地體會到賦能的力量和價值，以及賦能對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。因此，我將繼續(xù)學習和實踐賦能，將自己的知識和經(jīng)驗分享給他人，為他人提供力量和支持，讓他人變得更強大。同時，我也希望更多的人能夠關注和重視賦能，一起創(chuàng)造一個更美好的社會。
自我賦能心得體會篇十五
為期三個月的市委黨校第二期優(yōu)秀中青班培訓，在這個黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”里，我聆聽了陳昆福、孫家良等專家教授精辟的理論授課，朱晨市長、方向書記、方健忠部長等領導的專題報告，我收獲的是改革的精神、創(chuàng)新的思想，務實的心態(tài)。對于前段時間的學習，我總結為以下三點：
“當前的我們既是共產(chǎn)黨人又是扎根基層的服務者，牢固樹立起理想信念的準繩，構建起自身正確的世界觀、人生觀，價值觀，在做好基層工作同時不斷加強自己的責任感和使命感。
“公生明、廉生威”。為期三個月的課程強化了自我修煉、自我約束、自我塑造。在廉潔自律上要求我們作出表率，筑牢思想防線。作為黨風廉政建設的先行者，踐行者與推動者，我們要有接受監(jiān)督的坦蕩，做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。把廉潔作為一種生活習慣和工作方式，牢牢把住權力、金錢、交往、人情關口。
近年來，我們黨內(nèi)所滋生的腐敗現(xiàn)象讓人深憂，所總結的腐敗教訓令人深思、警醒。我時刻告誡自己決不能以小節(jié)問題“不止我一個”來原諒自己，決不能以小節(jié)失守“就只這一次”來開脫自己，決不能以小節(jié)毛病“多少有一點”來放縱自己，把好自身關口，守住自身底線，是我作為一名黨員干部的責任。
業(yè)精于勤，荒于疏;空談誤國，實干興邦。干工作，做事業(yè)，需要的是勤勉務實的工作作風。通過這段時間的學習，我結合實際，深入思考自身工作，給自己提出了三點要求：一是腦要勤。必須勤于想群眾之想，勤于對自身學習和工作的思考，勤于調(diào)查研究;一切從實際出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。二是手要勤。從群眾中來，到群眾中去，多干人民滿意的好事實事，及時妥善解決人民群眾重要關切的問題，取得人民群眾的支持和擁護。三是心要勤。對工作要有熱心，對人民要有誠心，對事業(yè)要有忠心。善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題。勤政務實是對每一位干部的能力要求，也是自我行為的標尺。
自我賦能心得體會篇十六
賦能訓即以賦能為目標的訓練方法，通過提供必要的知識、技能和資源，幫助個體達到更好的自我發(fā)展。在我參加賦能訓的過程中，我深刻體會到了它的重要性和有效性。本文將從目標明確、多元化方法、個性化需求、團隊合作和自我反思五個方面探討我的心得體會。
首先，賦能訓的目標明確。每個人參與訓練都會有一個明確的目標，這為訓練提供了重要的方向性。在我的賦能訓過程中，我明確了自己的目標是提升我的領導力能力。訓練期間，我通過學習領導理論、參與各種領導實踐活動以及與其他領導者的經(jīng)驗交流，逐漸改善了我的領導能力。因此，明確目標是賦能訓的第一步，也是取得實際效果的關鍵。
其次，賦能訓采用了多元化的方法。賦能訓不僅僅是傳授知識，還包括了培養(yǎng)個體的技能和素質(zhì)。在我的訓練中，我除了學習領導理論知識，還參與了演講、團隊合作、決策等各種實踐活動。通過這些實踐活動，我提升了自己的溝通能力、團隊合作能力和決策能力。因為每個人的學習方式和習慣不同，采用多元化的方法可以更好地滿足個體的需求，提高學習效果。
第三，賦能訓注重個性化需求。每個人的需求是不同的，只有針對個體的需求進行訓練，才能達到真正的賦能效果。在我的訓練中，我深刻體會到了個性化需求的重要性。通過與訓練師的溝通和了解，我明確了自己需要提升的領導力方面，訓練師針對我的需求提供了專門的培訓內(nèi)容和指導方法。這種個性化的訓練方法使我能夠更加集中地發(fā)展自己的潛力，取得了明顯的效果。
此外，賦能訓也強調(diào)團隊合作。在現(xiàn)實生活中，很少有單打獨斗能夠獲得巨大成功的例子，而通過團隊合作可以整合各方資源，更好地完成任務。在我的訓練中，我參與了一些團隊合作的項目，比如組織團隊活動和參與模擬商業(yè)競賽。通過這些活動，我學會了團隊協(xié)作、分工合作以及有效溝通等。團隊合作幫助我更好地理解和尊重他人，提高了我的人際交往能力。
最后，賦能訓注重自我反思。自我反思是賦能訓的重要環(huán)節(jié)，通過反思自己的行動和決策，及時發(fā)現(xiàn)問題，從而不斷提升自己。在我的訓練中，我經(jīng)常進行自我反思，總結自己的成功經(jīng)驗和失敗教訓，尋找改進的方向。通過反思，我認識到了自己的優(yōu)點和缺點，進一步提高了自己的領導能力。
綜上所述，賦能訓通過明確目標、多元化方法、個性化需求、團隊合作和自我反思等方式幫助個體達到更好的自我發(fā)展。在我的訓練過程中，我深刻體會到了賦能訓的重要性和有效性，獲得了明顯的成長和提升。作為一個訓練的參與者，我將繼續(xù)堅持賦能訓的原則和方法，并將其運用到實際生活中，不斷提升自我，實現(xiàn)更好的個人發(fā)展。
自我賦能心得體會篇十七
銷售賦能是指通過技術、培訓、支持和數(shù)據(jù)分析等手段，使銷售人群更加高效地完成銷售任務。作為一名銷售人員，我深刻體會到了銷售賦能的重要性，并積累了一些心得體會。
第二段：培訓的重要性
在銷售領域，培訓是關鍵環(huán)節(jié)。不論是新入職的銷售員還是老員工，都需要定期接受專業(yè)的培訓，以了解公司的銷售戰(zhàn)略和熟悉相關產(chǎn)品。培訓不僅能夠提升銷售員的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠激發(fā)其不斷學習、創(chuàng)新的學習動力。
第三段：技術支持的必要性
在現(xiàn)代企業(yè)中，技術是不可或缺的一環(huán)。對于銷售而言，技術可以幫助銷售員更加輕松地跟進客戶，提高效率。例如，企業(yè)可通過銷售管理軟件來掌握銷售數(shù)據(jù)，預測市場走向，為銷售策略調(diào)整提供支持。
第四段：合理分配銷售資源
在進行銷售賦能時，如何合理分配銷售資源也是一項關鍵考慮。企業(yè)不僅需考慮銷售人員的績效評估，還需謹慎考慮市場分布、產(chǎn)品特點等因素。另外，企業(yè)還應根據(jù)不同客戶的需求、購買習慣等進行合理的資源分配。
第五段：數(shù)據(jù)分析的重要性
對數(shù)據(jù)的深度分析有助于我們更好地了解市場需求，調(diào)整產(chǎn)品、銷售策略。只有對數(shù)據(jù)加以吸收、分析，結合銷售運營和市場營銷等“雙輪驅(qū)動”，企業(yè)才能盡快適應市場變化，提高市場競爭力。
結尾段：總結
以我的工作經(jīng)歷來說，銷售賦能涉及很多方面，需要企業(yè)不斷進行優(yōu)化改進。企業(yè)需要根據(jù)不同的市場環(huán)境和產(chǎn)品特點，進行個性化、專業(yè)的銷售賦能計劃。希望企業(yè)在銷售賦能方面不斷挖掘新的方式，更好地推動銷售業(yè)務的發(fā)展，提升市場競爭力。
自我賦能心得體會篇十八
20xx年12月15日至20日，在省教育廳的高度重視下，我們天門152名一線教師來到了湖北省奧林匹克中心，參加湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程骨干教師培訓。雖然只有短短的6天，但給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的。
近年來，我大大小小參加過多次信息技術應用能力培訓了，從最早的幻燈機、錄音機、電影機等當時名為電教設備使用的信息技術培訓，到20xx年的網(wǎng)絡初識培訓，再到20xx年的真正意義上的電腦使用技術培訓，再到20xx年的因特爾培訓，及至20xx年的微軟助學培訓，可以說，每次的培訓，都見證著課堂教學中信息化設備的變化、課堂教學的變革。這次，我又一次參加信息技術培訓，所接觸的內(nèi)容，又一次見證了課堂教學信息設備的革新、教學方法的革新，也使我的信息化教學理念產(chǎn)生了再一次的變革，更使我感覺到了身上擔子之重。
在黨和國家的高度重視下，現(xiàn)在，我所在農(nóng)村學校都普及了班班通，教學點也完成了“教學點數(shù)字全覆蓋項目”建設，所有學校的數(shù)字化設備已基本追上了城市學校，這為農(nóng)村偏遠學校實現(xiàn)信息化教學奠定了堅實的硬件基礎?？纯赐膺叺氖澜?，現(xiàn)在日新月異的技術進步，使社會已進入信息化技術變革高速時段，網(wǎng)絡已進入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫?，許多學生都已可以熟練“玩”電腦，然而作為教師，特別是農(nóng)村教師，卻仍然停留在過去的教學方式上，許多教師根本就不能用、不敢用、不會用這些數(shù)字化設備，更別說利用網(wǎng)絡或數(shù)字資源開展高效的課堂教學了?，F(xiàn)在開展這次培訓，無疑就是讓大家不與社會脫軌，不與時代脫軌，能夠迅速熟練掌握基本操作技能，改變大家對數(shù)字化、信息化設備和資源的認知，讓大家由“怕”變?yōu)椤皭邸?，由“疏”變?yōu)椤坝H”，讓大家由習慣書本和粉筆變?yōu)榱晳T屏幕和鼠標，由習慣黑板變?yōu)榱晳T白板。充分利用好“三通一平臺”，讓優(yōu)質(zhì)資源效率最大化，讓每們學生享有平等的教育。
通過肖新國老師的《政策解讀》，我了解了國家現(xiàn)在對教育信息化的高度重視，更了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差距，知道了自己現(xiàn)在的工作社會需要的差距。通過彭景老師的《技術引發(fā)的教育變革主題報告》及彭林老師《新技術、新媒體、社會性軟件、網(wǎng)絡教學平臺等在教學中等應用》等，使我的信息理念徹底得到了轉(zhuǎn)變，可以說，這是我本次培訓最大的收獲。
通過張浩老師的《信息化環(huán)境的運行和維護》的學習，使我對信息化環(huán)境的運行有了全新的認識，也使我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。過去，我從來沒有在這方面作過思考，但通過本次學習，我才發(fā)現(xiàn)，信息化環(huán)境原來有這么重要的作用，它的運行與維護，我想在今后的工作中，我會作為一個新的興趣點去鉆研它，爭取有所收獲。
回想起20xx年參加全省教育裝備干部培訓時廠家介紹電子白板，自己還覺得很遙遠，與自己不相干的東西，卻在短短的兩年后就來到了身邊，進入了平常課堂中，忽然心里有種害怕的感覺。時代發(fā)展太快，自己被世界扔開得原來這么容易！電子白板安裝后，由于沒有認真、系統(tǒng)地學習，在電子白板的使用上，只能自己按照圖標或者說明上說的基本功能去亂摸索，浪費了許多時間，掌握的功能卻少之又少，只有許多基本功能投入使用。通過呂立立老師的《電子白板應用技巧與維護》的講解，使我對目前學校班班通設備中的投影式電子白板及教學點電子白板功能電視的應用技能上了一個大臺階。相信回去后，我一定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好、更大。當上到孫俊峰老師的《ppt制作與美化》課時，忽然就有了親切感。從office97到office20xx，我都接觸使用，使用得最得心應手的莫過于20xx，由于工作需要，做了許多ppt，現(xiàn)在再重新面對，而且是自己不是太喜歡的20xx，倒也有了全新的感觸和認識?？吹綄O老師制作的優(yōu)美的ppt，忽然才發(fā)現(xiàn)，ppt依然強大，如果用心，它并不比flash差，甚至更牛！
一直以來，總是嘆息自己沒有機會親臨各位優(yōu)秀教師身邊，聆聽他們的教誨。通過王金濤老師的《網(wǎng)絡研修與校本研修整合項目理論與實踐》的學習，才發(fā)現(xiàn)自己原來學習走進了一個誤區(qū)，其實，現(xiàn)在網(wǎng)絡這么發(fā)達，設備這么齊全，只需身邊連一線，何必千里求一信！只要一根線，就可以很容易把各位專家教授請到身邊來，想怎么聽，想聽多久，都非常容易。說起來，只在于自己想不想學，而不是能不能學??！
這次集中培訓時間很短，只有5天，但5天時間，對于一個中小學教師對于學習來說，已經(jīng)是很奢華的。全省幾十萬教師，能選多少人來參加培訓。全省素質(zhì)提高工程，每年2萬人，做了十年，只做了20萬人。而現(xiàn)在要在4年時間完成50萬人的培訓，那么，大部分的教師只能通過網(wǎng)絡學習來解決這個問題。也就是說，我們今天來參加這個培訓，是萬分幸運的人。幸運就意味著責任，做為種子老師，在我們身上，還有肩負有講授的重任，我們回去后要傳幫帶，給其他教師講座，培訓。我能完成這光榮而艱巨的任務嗎？心里真是沒底！
另外，非常感謝上級領導對參培人員的關愛，使我們不僅有著舒適的居住環(huán)境，食宿非常方便，而且培訓地點就在住的地方，這對人生地不熟的我們來說，真是太好了！
不管如何，培訓后回去，我將一是不是斷加強自我學習，努力繼續(xù)提升自己；二是積極與教學實際相結合，探索提升設備與資源應用的途徑與方式；三是扎實開展培訓，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設備應用高手，讓課堂教學更加精彩，教學效益更加顯著！
個人建議和意見：
1、省、市各級都成立了以一把手負總責、親自抓的一把手工程。我校也要提高認識，成立領導小組，由一把手親自抓。
2、制定教師長期培訓機制，定期和不定期對教師進行現(xiàn)代信息技術應用的培訓。制定教師利用現(xiàn)代信息技術上課的有效管理制度，讓課堂使用現(xiàn)代信息技術的比例大大提高。
自我賦能心得體會篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術的發(fā)展，傳統(tǒng)銀行業(yè)正在經(jīng)歷一場變革。為了適應客戶需求和市場競爭，許多銀行開始賦能網(wǎng)點，讓其成為中心，通過數(shù)字渠道和技術來支持和增強。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)點賦能方面的體驗和感受。
第二段：網(wǎng)點賦能的優(yōu)勢
網(wǎng)點賦能可以有效地提升銀行的服務效率和客戶滿意度。通過數(shù)字化技術，客戶可以更方便地進行交易和查詢操作，減少了等待時間和繁瑣的流程。同時，銀行員工也可以更快地完成工作任務和響應客戶請求，從而提高了工作效率和減輕了工作壓力。此外，網(wǎng)點賦能還可以幫助銀行提高風險管理能力和節(jié)約成本，從而增強了市場競爭力。
第三段：網(wǎng)點賦能實踐的案例
目前，國內(nèi)外許多銀行已經(jīng)開始實施網(wǎng)點賦能計劃。例如，中國建設銀行通過數(shù)字化新型銀行模式，將線上服務與線下服務相結合，提供快速、便捷和高效的金融服務。美國花旗銀行則通過數(shù)字化營銷、人工智能技術和自助服務設施來提高客戶服務體驗，并不斷推出新的數(shù)字化金融產(chǎn)品和服務。這些成功的實踐案例表明，網(wǎng)點賦能是銀行業(yè)的發(fā)展趨勢，只有不斷提升數(shù)字化技術水平和服務質(zhì)量，才能保持市場競爭優(yōu)勢。
第四段：網(wǎng)點賦能的挑戰(zhàn)和解決方案
然而，網(wǎng)點賦能在實踐中也存在不少挑戰(zhàn)。例如，數(shù)字化技術的不斷更新和改進需要銀行不斷投入資金和人力資源。同時，客戶的需求和習慣也在不斷變化，需要銀行及時調(diào)整和優(yōu)化服務。為了克服這些挑戰(zhàn)，銀行需要積極探索和引入新的數(shù)字化技術和理念，例如人工智能、區(qū)塊鏈、云計算等。同時，銀行還應該加強員工培訓和服務標準，提高服務質(zhì)量和客戶滿意度。
第五段：結語
綜上所述，網(wǎng)點賦能是銀行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和升級的重要手段。通過數(shù)字化技術和服務創(chuàng)新，銀行可以提高服務效率和客戶滿意度，增強市場競爭力和風險管控能力。然而，網(wǎng)點賦能的實踐也需面臨不少挑戰(zhàn)和困難。只有銀行緊跟市場需求和創(chuàng)新趨勢，不斷提升服務質(zhì)量和數(shù)字化技術水平，才能在數(shù)字化時代贏得更大發(fā)展。
自我賦能心得體會篇二十
當今社會，教師是一個特殊的職業(yè)，他們肩負著培養(yǎng)未來的祖國棟梁的重責，因此，他們的工作非常關鍵。但是，教師并非高高在上的“神仙”，他們也需要不斷更新自己的知識和技能，“教師賦能”應運而生。
第二段：教師賦能的意義
“教師賦能”是指通過各種形式的培訓和學習來增強教師的能力，讓他們更好地發(fā)揮教育工作的作用。教師賦能的意義是多方面的。首先，它可以提高教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，使他們更加適應學生日新月異的需求。其次，賦予教師更多的自主權，讓他們能夠自主創(chuàng)新，靈活應對各種教學需求，為教育工作的發(fā)展提供源源不斷的動力。
第三段：教師賦能的方式
教師賦能有多種方式。首先，教育部門可以組織各種類型的培訓，讓教師在更短的時間內(nèi)學到更多的知識，從而提高他們的專業(yè)能力。其次，通過參與教育研究和教學的實踐，教師能夠更好地掌握教學方法和教材，增強教育工作的效果。最后，引進國內(nèi)外先進的教學方法和技術，使得教育工作更加高效和便捷。
第四段：教師賦能的難點
然而，教師賦能也存在一些難點。首先，因為教師是分散在各個學校和地區(qū)的，很難統(tǒng)一到位；其次，教師年齡和文化程度的不同也會影響到教育的質(zhì)量；最后，教師賦能需要大量資金和時間，也需要更加完善的體制機制的支持。
第五段：我的感受
近年來，我也參加了一些教師賦能的培訓，從中汲取了很多教學的經(jīng)驗和技巧，也得到了專家們的指導，使我更加自信地面對教室里的每一位學生。同時，教師賦能也給我?guī)砹酥T多思考。我們教育工作者應該有共同的進取心，不斷追求新的知識和更高的境界，不斷創(chuàng)新更為廣闊的教育天地。
總之，“教師賦能”可以讓教師更加完美地發(fā)揮教育工作的作用，提高教育質(zhì)量和效果。它是一個不斷推動教育現(xiàn)代化，不斷提高教育質(zhì)量的重要舉措。教師們只有在教師賦能的道路上不斷追求、不斷進取，才能更好地完成祖國賦予我們的重大歷史使命。