寫總結可以幫助我們回顧和反思自己的學習、工作、生活等方面的表現。最后，在寫總結時，我們還需要對自己的總結進行仔細的審查和修訂，確保語言表達的準確性和流暢性。通過閱讀一些優(yōu)秀的總結范文，可以提高自己的寫作水平和表達能力。
師德教育培訓總結篇一
（一）深入開展勞動力轉移就業(yè)。全州各級職能部門依托項目支撐和勞務產業(yè)政策，以促進農民增收為主線，對有外出務工意愿的農民開展引導性培訓，切實推動農村富余勞動力向一二三產業(yè)轉移就業(yè)。截止10月底，全州外出農民工總數85.09萬人,比去年同期的88.21萬人減3.12萬人，勞務總收入94.66億元,比去年同期87.19億元增7.47億元。20xx年，全州預計外出農民工總數89萬人，勞務總收入達126億元。
（二）扎實推進新型職業(yè)農民培育。圍繞全省新型職業(yè)
過采取“走出去”的方式，選送貧困村黨組織書記、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、科技示范戶共31名分別赴上海市、河北省星光村參加由中組部農業(yè)農村部組織的為期7天的“農村實用人才帶頭人示范培訓班”，有效開闊了學員的視野，增長了見識，堅定了帶領鄉(xiāng)親脫貧的信心；另一方面針對貧困地區(qū)農村勞動力綜合素質較低、思想觀念落后、種養(yǎng)殖技術水平不高等問題，我單位堅持分類施策，將重心由課堂培訓向現場培訓轉變，組織貧困群眾深入農民田間學校，第一時間解決產業(yè)發(fā)展中遇到的“疑難雜癥”，真正實現“做給農民看、教會農民干、幫著農民賺”。截止10月底，共投入資金30萬元，完成培訓370人，完成任務數550人的67.2%。預計全年可完成貧困地區(qū)技能扶貧培訓600余人。
（五）夯實培訓載體建設工作。建立農民田間學校、農業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地等培訓載體，是構建農民教育培訓體系的一大布局，是探索培訓方式的一大創(chuàng)新。截止目前，全州掛牌認定實訓基地45所，其中，農民田間學校39所，農業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地6所。通過建立培訓載體，保證了農民就地就近參加學習培訓，推進了教育培訓與產業(yè)發(fā)展的深度融合，實現了教學過程與生產過程、農時季節(jié)的緊密結合。
（一）提升了農民素質。以農廣校（農培中心）為主體的各培訓機構因地制宜設置培訓專題，采用通俗易懂的教學方式，讓群眾能聽懂，愿意聽，學了就會用。學員普遍反映，課程設計精準，授課教師水平高，能夠跟老師面對面交流，學到了不少“干貨”。如，xx縣xx村委會的xx名貧困戶，通過培訓后，決心回去種植紫丹參。
（二）開闊了農民視野。通過對現代農業(yè)的參觀學習考察，開闊了農民的眼界，增長了見識，讓農民真正轉變?yōu)椤皭坜r業(yè)、懂技術、善經營”的新型職業(yè)農民，充分認識到培訓的意義，掌握了現代農業(yè)生產經營。
（三）搭建了交流平臺。新型職業(yè)農民培訓班，每個班次都是一個很好的農業(yè)產業(yè)交流平臺，同一產業(yè)學員們之間互相學習交流，涵蓋了生產、營銷等方方面面，即使不同產業(yè)之間，根據產業(yè)鏈原則，也能有效的互相利用。
（四）促進了產業(yè)發(fā)展。通過培訓，進一步激發(fā)了農民發(fā)展生產的熱情，促進了當地主導產業(yè)發(fā)展。
（一）項目資金下達時間晚，影響工作的正常推進。
（二）新型職業(yè)農民認定管理滯后。雖然各縣市制定出臺了新型職業(yè)農民認定管理辦法，但對學員培訓后的認定不及時，動態(tài)管理跟不上，扶持政策沒有真正落實到位。
（三）貧困戶參訓率較低。農村勞動力轉移培訓及其它農業(yè)實用技術培訓貧困戶參訓率較低，有的地方甚至不發(fā)誤工補助費就不參加培訓，導致了越是邊遠的農村富余勞動力越無一技之長。
（四）培訓單位積極性不高。各級對培訓工作經費投入少，特別是新型職業(yè)農民培育時間長、工作量大，要求高，大多數縣市無力配套相應的工作經費和投入更多的培訓補助資金，導致培訓單位工作積極性不高。
（五）培訓機構底子薄，方式不夠靈活。部分培訓單位基礎條件差，師資力量薄弱，高素質雙師型人才少，個別培訓單位培訓方式呆板、教條，吸引力不強，不能滿足廣大農民的愿望和要求。
師德教育培訓總結篇二
我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。
師德師風建設取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結如下：
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，20xx暑期師德時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。
對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的'師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。
要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。
師德教育培訓總結篇三
月，是重慶一年中最熱的時候，8月，也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學校的53名中職教師齊聚xx教育，參加“20xx第二屆中職教師企業(yè)意識培訓”，我們戲稱為xx黃浦二期學員。本期學員有干部、教師和外聘教師，年齡最大的63歲，最小的21歲，雖然大家存在個體差異，但每個人都自覺、主動在xx充分體驗、學習，并樂在其中。
正如杜總所說，“xx占據了你生命的10天，你用10天裝飾了我的夢想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻給了你!”，這10天給我們留下了一生的紀念，用大家的一句話說，那就是痛并快樂著。
一、 體驗團隊的力量
有人說：“一個中國人是一條龍，一群中國人是一條蟲”。由于中西方文化差異，中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識體驗培訓中，第一天的破冰活動，真實的讓我們每一位老師體驗到了團隊的力量。相信通過這個活動，讓我們每一個團隊，都明確了解到接下來我們這個團隊在各種活動中，自己都應該參與其中，離開任何一個人，團隊都會失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊的譚晶，在自己身體生病的情況下，為了團隊的利益，不請假，仍然堅持。戰(zhàn)神隊的范老師，年紀大，生病后，住進了醫(yī)院，也能及時的趕回團隊。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點，在此，我們真真切切的體會到了——團隊的力量是巨大的。
二、 企業(yè)高效管理
高效，這是現代社會各行各業(yè)都追求的目標。如何才能做到高效，這次培訓讓我們每個人都體會深刻：
首先，考勤管理。這次的考勤，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個人都必須準時到達指定地點，培訓課堂沒有人遲到。因為大家都知道，如果遲到，將影響到團隊的成績，不管每個人出于什么原因，都按時到位，最后的效果是達到了，無人遲到。
其次，課堂紀律好。在這次培訓中，大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺、講話。這也是我參加多次培訓中從未看到過的現象，這一體驗使我們每個人都意識到，如果出現這些現象，都將影響到團隊的成績和形象。嚴格的管理體制，積極的團隊意識，讓每一個人都自覺遵守了這些紀律。
第三，辦事高效率。我們這次親自體驗了企業(yè)調研、實戰(zhàn)招聘。這兩大任務從布置、方案制定、方案審查、實戰(zhàn)、總結，總時間就兩天，這要放到學校，至少要半個月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進行評比。說實在的，大家在最開始都很茫然，但沒辦法，大家得想盡各種辦法去達成目標。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力量，各自的能力特長，把每一個人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長，充分分析了我們隊員的特長優(yōu)勢，充分利用他們的能力，為我們組任務的成功達成，起到了決定性的作用。我們在團隊企業(yè)調研活動中榮獲第一名，在招聘實戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績。
師德教育培訓總結篇四
師德，永遠是教師為人處事、教育學生的第一要旨！沒有師德，何談教學？沒有師德，怎么才能教育好自己的學生。一名教師可以沒有很深的文化知識，沒有很好的教學方法，沒有很好的教學成績，可惟獨不能缺的就是師德！師德永遠是教師最看重的東西，也是別人最看重教師的東西?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”、“學高為師，身正為范”，這才是真正的老師。師德才是看一名教師好與壞的第一要務！根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們平陰縣夏溝小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實?，F將這次師德專題培訓的情況總結如下：
1、注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使師德培訓取得了良好的效果。
2、形式多樣，過程落實。師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過常培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。
討論主要圍繞5個問題，即
（1）兩位教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面？
（3）如何做一名人民滿意的教師？
（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何？
（5）你認為你校師德方面存在的主要問題是什么？
3、嚴格考勤，強調會風。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。在學習期間，老師們堅持學習，認真聽取，在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
1、成立師德領導小組。多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂師德培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮(zhèn)小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。
1、學習文件，明確目的。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，首先校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見（教師〔20xx〕1號）》和《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件。通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。
鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對教育事業(yè)的無限熱愛，對青少年的無限關懷，對培養(yǎng)下一代高度負責的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學的退休教師，從教43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實際行動詮釋著“把終身獻給人民的教育事業(yè)和紅領巾事業(yè)”的誓言，贏得了當地學生、家長和當地群眾的信任和愛戴。更有殷雪梅老師30年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無私奉獻，在生死關頭為了保護學生，英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽。這些事跡都讓我們感受頗深，成為我們教育生涯閃亮耀眼的指明星。
師德教育培訓總結篇五
為落實好“師德師風建設周”制度，切實加強師德師風建設，根據安定區(qū)教體局《關于對小學教師進行全員培訓的通知》）精神和學校師德建設需要，學區(qū)決定，20xx年2月20日24日，為期5天，組織全體教師學習培訓。
為了貫徹上級精神，我校組織了嚴格的培訓。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。因此，我國規(guī)范現時期中小學教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；為人師表。
偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是經師，一種是人師。我們的教學是要采取人師和經師二者合一的。每個教科學知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學問的人?！钡臀覈逃绲默F狀，在推行素質教育的今天，在教育教學中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經師”“人師”，還存在一定差距。因此，對當代教師素質提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師?！边@就對現代教師的素質結構提出了要求。
教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心主要體現在以下幾個方面：
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學生不是耐心開導，而是威脅恐嚇。使學生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐?！睂筮M生，做為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對兒童感情用事，厚此薄彼。
我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑斀窠逃慕虒W形式是教師“包級制”，而對學生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位置上。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉灑，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級，重復性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直?！苯處熕鶄魇?，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
江澤民同志在談話中說過：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育，品德教育，紀律教育，法制教育?！币虼耍_對學生進行思想品質教育，正確引導他們人生之路，是作為教師一個非常重要的責任，我們以前往往忽略忽視，認為教好學生科學文化知識就算完成教學任務，殊不知，作為教師育人比教書更重要。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。在具體教學實踐活動中，教師進行著教書育人的勞動。由于這種勞動的對象是活生生的千差萬別的人，而決定了這種勞動具有創(chuàng)造性，示范性，長周期性，復雜性等特點，從而也就決定了社會對勞動主體。教師的素質要求的高標準和全面性。作為一名合格教師必須具備多種素質，而具備教師職業(yè)道德素質，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現。
師德教育培訓總結篇六
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的年度師德師風教育培訓工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德培訓讓我收獲很多，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。經過這次的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵 。 第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他們的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就想扎根西部的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹的治學、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有一些優(yōu)秀的`骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
師德教育培訓總結篇七
6月1日至8日我有幸參加了黔江區(qū)教育技術中級培訓（第一期）。在這八天里，能與來自全區(qū)的七十多名骨干教師一起學習、討論，交流，這本身就是一個難得的學習提高的機會，更有培訓主講老師廖老師、曾老師深入淺出的講解，耐心細致的輔導，自己更是獲益匪淺?，F將自己八天來的所學所思總結如下：
這次培訓教材一共有八個模塊的內容，分別是走進培訓項目、研討信息技術與課程整合的問題、規(guī)劃主題單元、設計研究性學習、創(chuàng)建并利用主題資源網站、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理并展示我的學習成果等內容。
1、通過分享信息化教育的故事這一活動，從長春四十八中的成長故事和無聲的課堂這兩個案例感受到信息化時代信息技術對教育的巨大促進作用和對教師教育技術能力的巨大挑戰(zhàn)。作為信息化時代的教師，必須熟練掌握信息技術在教學中的應用，實現信息技術與課程的有效整合。這也就是我們這次培訓的目的。
2、通過觀摩信息技術與課程整合的教學案例，經過學習小組的討論交流，在主講老師的分析點拔下，我知曉了信息技術與課程整合中存在的誤區(qū)和常見的問題，其中之一就是教學時間有限，無法完成技術支持的探究研討活動。這就需要教師轉變教學觀念，將課程設計從微觀設計（對單節(jié)課層面所進行的教學設計）轉向中觀設計（介于課程與課時之間所展開的教學設計，通常是對課程單元或主題模塊的設計）。我覺得中觀教學設計的理念與實踐是我們這次培訓的學習重點。
3、規(guī)劃主題單元是我們實現中觀教學設計的基礎。通過研習案例《電》主題單元教案，我對進行主題單元設計的原因、主題單元設計的要素、信息技術對主題單元的支持作用有了一定的認識，通過作業(yè)練習對主題單元設計的一般過程有初步認識，但自己的設計成果有點差強人意，還有待進一步練習提高。研究性學習是培養(yǎng)學生能力，提高學生綜合素質的有效途徑之一。在主題單元設計的基礎上進行研究性學習設計是實現信息技術與課程整合的重要方面。自己以前基本上沒進行過這方面的系統(tǒng)學習，對研究性學習方案的設計理解不夠，還需要加強這方面的練習。主題資源網站是學生進行研究性學習的很好的資源平臺，自己學會了利用常見工具軟件進行資源的收集、處理并建成支持學生研究性學習的主題資源網站，這方面的優(yōu)勢以后要充分利用。在教學實踐中，評價是至關重要的一個環(huán)節(jié)。它能對學生的學習起導向、監(jiān)督、鑒定作用，促進學生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關系。信息化教學評價關注學習資源與學習過程，強調學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價對象進行整體評價，開展多元化評價是信息化教學的需要，是促進學生全面發(fā)展的需要。我在制定評價量規(guī)上經驗不足，需要提高。
4、我覺得思維導圖和概念圖在教師的課堂教學與學生的學習思維過程中都有非常大的應用價值。這次培訓強調了思維導圖，而對概念圖則很少涉及，進行概念圖的學習制作是自己反思提高的方向之一。
總之，這次培訓目標明確，培訓內容翔實，時間安排合理。自己通過培訓樹立了最新的教育理念，提高了信息化教學設計能力，提高了信息技術與課程整合能力。我將把這次培訓所學運用到今后的教學實際中，不斷反思，不斷總結，不斷提高。
師德教育培訓總結篇八
周全推進稅務系統(tǒng)教育培訓工作，是落實人才強國計謀、實現人才興稅的主要行動。稅收事業(yè)要抓住和操作好主要計謀機緣期，在前進中不竭博得自動，必需樹立計謀目光，實施人才興稅計謀，全力培育和培育一支高素質的稅務干戎行伍。要達到這一方針，必需從人才資本開發(fā)和打點的高度，把增強教育培訓作為稅收工作和隊伍培植的“重中之重”，闡揚教育培訓全局性、基本性、實效性、導向性浸染。
一、做好教育培訓工作的重年夜意義
(一)做好教育培訓是經濟和社會形勢成長的需要
當前來勢迅猛的常識經濟年夜潮，給中國經濟成長帶來了強年夜的沖擊力，由此而來對稅收和其它各方面也發(fā)生了極年夜的影響。是以，我們在干戎行伍培訓工作中必需深切切磋和研究我國經濟成長及稅收打點與常識經濟相順應的法子，明晰人才培育方針，確定培訓內容，未雨綢繆，充實做好手藝和人才儲蓄。稅收作為國家宏不美觀調控的一個主要手段，涉及社會經濟的各個方面，國稅干部只有周全把握好各類相關常識，才能做好常識經濟前提下的稅收工作。常識的首要載體是人，常識的成長根柢是人才。現代經濟的競爭，現實上是常識的競爭，說到底是高素質人才的競爭。是以，我們理當安身此刻，著眼未來，把握機緣，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時代成長的軌范，全力周全提高自身的綜合素質，與時俱進，開拓立異，以順應常識經濟對稅務工作的新要求。
(二)做好教育培訓是國稅工作成長的需要
常識經濟時代的國稅工作年夜量存在納稅人和稅務機關的常識競爭和信息競爭。具體表此刻三個方面：一是法令上平等。常識經濟時代的法令更完美、更合理、更嚴酷，也更平等，“人情”、“人治”、“權治”將受到很年夜的限制;二是常識上競爭。按常識經濟時代的要求，國稅機關必需增強硬件行動措施，提高信息措置能力，成立以科學常識和計較機收集為依托的稅收征管機制，在競爭中連結自動;三是手段上抗衡。新時代稅務干部的培訓工作必然要順應科學手藝成長的標的目的，順應我國經濟成長的需要，順應國稅工作成長的需求，使稅收打點工作成立在前進前輩的手藝設備和高素質的復合型人才之基本上，保證稅收工作順遂進行。
(三)做好教育培訓是國稅干部自身成長的需要
識、諳練的專業(yè)手藝、過硬的政治素質、強烈的事業(yè)心和高度的責任感，才能保證稅收打點與國家經濟同步成長。所以，國稅干戎行伍的培訓工作必需向著科學、現代、系統(tǒng)方面成長。
二、新時代培訓教育工作的根基原則和要求
一、要平穩(wěn)樹立更始立異的意識，發(fā)揚稅務系統(tǒng)多年來在干部教育培訓不美觀念、內容、體例體例、組織打點等方面堆集的有益經驗，借鑒國內外教育培訓的前進前輩做法，以不美觀念立異為先導，以深化更始為動力，實現干部教育培訓的理論立異、軌制立異和打點立異，使干部教育培訓工作更好地順應經濟社會成長和干戎行伍培植的需要。
二、闡揚“四個”浸染，周全增強稅務干部教育培訓工作
(一)闡揚教育培訓的全局性浸染，解決好“為什么學”的問題
一是劃定禮貌進修培訓的念頭。充實熟悉到增強干部培訓教育工作是新的稅收形勢的需要、是落實“三個代表”和科學成長不美觀的需要、是培植社會主義小康社會與協調社會的需要、是增強干戎行伍培植和提高干部素質能力的需要、是促進國稅事業(yè)成長和做好各項國稅工作的需要，促使巨匠增強緊迫感、危機感和責任感，把進修培訓算作一種精神追求，以積極負責的立場加入培訓進修。二是優(yōu)化進修培訓的風氣。出力戰(zhàn)勝和更正進修培訓上的不深切、不鉆研，搞形式主義、做概況文章，不聯系思惟和工作現實、生搬硬套、學而無功等不良傾向問題，促使同志們真正投身進去，實現真正意義上的培訓進修和有用晉升素質能力。三是全力更新進修培訓的理念。實現從“要我學”到“我要學”、從“階段進修”到“終身進修”、從“擁有文憑”到“擁有能力”、從“學了什么”到“學會什么”的改變，促使干部教育培訓的工作思緒和落實法子與新的稅收形勢的要求相適宜。四是強化進修培訓的投入機制。做到在上級精神和單元現實的連系上找準增強教育培訓工作的切入點、在擔任借鑒以往經驗和與時俱進的連系上找到打破口、在率領機關和率領干部率先垂范和泛博干部群眾普遍響應的連系上全力營造精采的進修培訓工作情形，當真完美培訓質量評估、任職資格考試和培訓績效與小我政治經濟益處掛鉤的軌制機制法子，全力激發(fā)泛博干部的進修培訓動力。
(二)闡揚教育培訓的基本性浸染，解決好“學什么”的問題
一是把握培訓需求。要深切下層、深切現實，深切體味泛博干部在新的稅收形勢下需要什么、想知道什么，需要經由過程培訓進修解決什么問題，出力拔取那些與稅收工作聯系慎密、有利于促進解決現實問題的更新常識作為培訓施教的內容。實現進修理論常識與培訓營業(yè)手藝、教授適用手藝與明晰政策使命、培訓進修與學甚至用的有機連系，全力提高教育培訓的針對性。
三是依靠現代科技、晉升按需施教能力。全力增強培訓施教的科技含量，在培訓施教的思惟性、實效性上下功夫，在吸引力、傳染力、影響力上做文章，在用新奇的體例體例反映新思惟、新不雅概念、新事理上求實效;全力采納互動式教學、案例教學、對策研究等現代教育培訓體例，浮現培訓教學的形象化;全力用通俗易懂、深切淺出的形式施教科學的理論、實現培訓教學的通俗化，全力以事說理、以理通事、把抽象的理論具體化，全力做到教學勾當籌備充實、方針明晰、重點凸起、體例矯捷、實現培訓教學的形象化，更好地增強干部教育培訓勾當的有用性。
(三)闡揚教育培訓的實效性浸染，解決好“若何學”的問題
一是拓寬培訓渠道。綜合運用委托培訓、合作培訓、自立培訓等多種路子，堅持“走出去”與“請進來”相連系、集中教育與在職自學相連系、理論進修與工作實踐相連系、參不美觀考查與查詢拜訪研究相連系、教師教學與交流切磋相連系等多種體例體例晉升培訓下場，促使培訓學員不能勾留在學了什么、而應致力于學會什么，不只是需要明晰進修什么、更理當知道若何學，真正把應學到的常識學到手，轉化為現實的稅收工作能力。
二是發(fā)揚理論聯系現實的學風。樹立“學甚至用、用以促學、學用相長”的理念，以本職本崗的工作為安身點、以出力解決稅收培植成長中的現實問題為落腳點、以研究試探和實踐運用所學常識為目的和動力，把提出問題、研究問題、解決問題貫串整個教育培訓勾當的全過程，使之很好地轉化成為教學相長的課堂、溝通交流的平臺、切磋問題的論壇和晉升素質的紐帶。 三是切實增強學甚至用培植。要做到不竭總結前進前輩經驗和不竭從實踐中提煉新思惟、新體例、新不雅概念，不竭研究新情形息爭決新問題，不竭晉升措置復雜問題和難點問題的能力;要做到任何工作機制上有約束、軌制上有保證、從稅收的各個環(huán)節(jié)增強和完美稅收打點，用立異的形式、立異的法子、開展立異的工作，全力使稅收打點科學化、規(guī)范化、軌制化;要做到一切稅收工作按軌范、劃定辦，看問題、處工作要找主流、抓素質、從深條理上考慮解決問題，切實把工作做深切、做詳盡，有用晉升工作效率;要做到任何時辰都要顧年夜局、識年夜體，既要抓住重點、打破難點，又要統(tǒng)籌兼顧、周全推進工作開展;要做到經常多看、多問、多想、多做調研，在不竭發(fā)現息爭決稅收現實問題中實現學甚至用的價值，促使所學常識真正闡揚應有的效益。
(四)闡揚教育培訓的導向性浸染，解決好“學有成效”的問題
一是切實增強對教育培訓工作的率領。要把增強率領具體落實到對干部教育培訓工作的指導、協調、督促、搜檢、評估勾當中去，加年夜跟蹤問效打點的力度、實時發(fā)現息爭決培訓勾當中的虧弱環(huán)節(jié)與存在問題，當令總結推廣好的做法和前進前輩經驗，協調人、財、物有關部門科室，形成聯念頭制，營造精采情形，促進工作落實。
二是科學制訂培訓打算。堅持分歧化培訓、個性化教學，按需培訓、切近現實，尤其是要科學設置培訓班次，分條理、分崗位、分類別地組織干部培訓教育，全力做到針對分歧的條理對象、落實分歧的培訓體例和施教內容。
三是積極拓寬培訓視野。實現培訓由“單一路子”封鎖式、向“多種渠道”開放式的改變。針對干部對新常識、新手藝的年夜容量、高質量、全方位的需求，要積極整合和因勢利導地闡揚培訓資本優(yōu)勢，有用選擇操作較高條理施教機構的培訓前提和師資力量開展培訓勾當，促使干部教育培訓工作上檔次上水平;要出力實現培訓教學的“灌注貫注式”向“互動式”改變。把課堂授課、教學互動、交流鉆研、參不美觀考查和學甚至用的實踐有機連系起來，培訓勾當過程做到籌備充實、方針明晰、重點凸起、體例矯捷、教學互動、學用連系，積極開展鉆研式教學，有用增強培訓勾當的有用性。
邃密化打點。出力經由過程增強經常性的形勢剖析和研究完美法子，重點解決好各級干部對搞好干部教育培訓的熟悉問題，解決好師資力量的選訓、調配和使用問題，解決好教育培訓的邃密化打點問題，解決好教育培訓的質量效率問題。切實表此刻干部培訓工作中強化組織率領，立異打點法子，搞好搜檢督促和質效評估，強力促進干部教育培訓工作的落實。
師德教育培訓總結篇九
我踏入了遠程教育培訓的學習課堂，與眾多老師一樣開始了一段短暫而充實的培訓旅程，遠程教育培訓學習總結范文。它給我們提供了一個學習的場所，交流的平臺。培訓增加的是知識，交流拓寬了見識。在學習過程中，通過專題講座、互動交流、案例評析的學習，以及在班級論壇里與來自各地的優(yōu)秀老師相互交流教學經驗，這些都讓我獲益良多。在整個學習過程中，我越來越感到了自己能參加學習是多么的幸運，越來越珍惜這次學習機會。通過學習，我在理念上得到了提升，同時學到了很多的專業(yè)知識，在教學方法上得到了很多的啟示。
一、努力提升能力，拒絕職業(yè)懈怠
學校領導在教師例會上給我們敲響警鐘：國家在制定一系列對教師的優(yōu)惠待遇的同時，也出臺了相應地教師管理制度，其中包括了教師資格等級注冊制度和教師的退出機制。也就是說，“教師”這個行業(yè)不再是“鐵飯碗”，我們隨時有被“下課”的危機。
縱觀我們教師的現狀，很多人都存在教學教研意識淡薄，甘當知識的二傳手，職業(yè)倦怠日益嚴重，工作熱情明顯不足。這些現象阻礙了我們教師的能力提升，使我們無法更好地適應新課程改革的浪潮，從而也產生了很多的困惑和迷茫。
怎么辦?學習。唯有學習才是提升自己能力的一個捷徑。可能有的人會抱怨沒有領導支持、沒有條件。但反問一下自己：最近一年里，你看過幾本書?看過幾本有利于專業(yè)成長的書?我們常講：“給學生一碗水，自己首先要有一桶水?！痹囅?，我們不學習了，自己的水成了一潭死水、一汪臭水，那你給學生這樣一碗水還不如不給呢!
誠然，我們也面對著很多的生活壓力和工作壓力，學習的時間很有限。但我認為，壓力之所以成為壓力，是因為我們不能高效的解決它。只有不斷的學習，向書籍學習，向同伴學習，甚至向學生學習，才能不斷的得以“充電”，不斷的提升解決問題的能力，從而使壓力不再是壓力。工作漸漸充滿樂趣，職業(yè)倦怠也會日益減少消退。記得大文學家宋濂說過：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。我們就是應該在枯燥的工作中努力尋找知識的樂趣，做一個快樂的教師!
二、正確認識課程改革，努力打造高效課堂
在上級教育主管部門的正確指導和我校俞根樹校長的直接領導下，我校的教育教學成績徹底改變了原來落后的局面，一直位居全縣農村中學的前列，工作總結《遠程教育培訓學習總結范文》。新學期俞根樹校長提出了“為了學生的一切”教育理念，明確提出：“一堂課上，學生的自主學習時間不得少于20分鐘;若老師的講授超過20分鐘，則這節(jié)課應視為一堂不合格的課。 課堂教學以預習、議論、導學、練習四步驟進行?！痹谌w教師心中又一次激起漣漪：江灣中學的教育教學不應再停留在“老師苦教、學生苦學”的落后局面，必須在教育科研上打開新的缺口，向科研要質量。俞校長這樣的提法不是沒有道理。
當代著名教育家葉圣陶多次提出：“教為了不教”，主張讓學生學會學習。著名的當代美國教育家布魯納認為：“學會如何學習本身要比‘學會什么’來的更重要的多”?？梢?，中外著名的教育家都強調要教會學生自主學習，加強自主學習能力的培養(yǎng)，并以此作為教學的一個根 本指導思想。在語文教學的實際當中，仍然有許多應當摒棄的傳統(tǒng)觀念和做法在制約著我們語文教學的實踐。這就使得教師的教和學生的學往往存在著不可調和的實際矛盾。教學實踐中，仍有許多老師還是采取對學生進行灌輸式的教學，學生自學能力的培養(yǎng)很大程度上被忽視。其實，一個人有了自學的能力，不管知識更新的周期如何縮短，也不管時代發(fā)展如何迅速，他都會通過自學趕上時代發(fā)展的步伐;而自學能力不是與生俱來的，需要后天科學的、循序漸進的培養(yǎng)。
新課程改革倡導從學生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學科優(yōu)勢，激發(fā)學生的自主性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，從而提高課堂效率。但現實工作中很多教師在不同程度上對新課程改革存在抵觸情緒，為什么?不單是硬件設施的缺乏，更多的是因為對新課程理念的不理解。
我們在工作中，也經歷了大大小小、不同級別的很多培訓。所有的培訓都在講新課程理念，為什么依然不理解?因為各種培訓在宣傳新課程理念時，站的角度太高，我們從傳統(tǒng)教學到新課程好比一步登天，登不上就穿新鞋走老路。結果老師教得累死累活，學生學得辛辛苦苦。其實，這就要求教師必須正確認識課程改革，充分利用課堂時間，努力打造高效課堂。
通過這次培訓學習，我充分認識到，新課程改革不是空中樓閣，不是要求我們翻板式地推翻傳統(tǒng)教育，而是在傳統(tǒng)教育的基礎上逐步進行改革，這需要一個漫長、復雜的過程;新課程注重學生探究與自主學習，但探究不簡單地等于做實驗，自主學習更不是簡單地自由發(fā)展。由此可以看出，新課改及打造高效課堂并不是高不可攀。當我們正確理解了課改的精神，也就有了信心做出改變，而教師的改革是課堂改革的關鍵。這也堅定了我努力打造高效課堂的決心。
三、關注心理健康，共建和諧校園
我們都聽說過很多教師傷殘學生的事件，或是學生與老師沖突的事件。通過學習，我認識到這些現象多是師生心理不健康的緣故。老師面臨諸如生活、工作和情感等方方面面的壓力，得不到有效疏導。學生也面臨成長、學習和人際多方面的困惑。之所以出現沖突，是因為師生的心理有了偏差后得不到及時疏導和矯正。久而久之，壓抑的情緒會爆發(fā)，最終形成沖突，造成學校管理的困擾和被動。
如果從心理健康教育入手，建立師生問題解決的通道，及時疏導師生的負面情緒，使壓力不再是壓力，快樂健康的成長，何來暴力?每個教師隨時調節(jié)好心理，始終保持良好的心態(tài)面對學生，何以會做出過激的舉動?師生的心理健康水平可以通過學習心理知識、參加心理拓展訓練來得到提升。學校設立專業(yè)的心理輔導機構也是保證師生心理健康的方法之一。
一個成功的教師必定是有著良好師生關系的教師。為此，我們學校年年評選“十大最受學生歡迎的教師”，目的在于呼吁教師注重師生關系，共建和諧課堂。師生的心理健康是學校最大的財富，也是優(yōu)秀教學質量的前提。.
師德教育培訓總結篇十
光陰荏苒，信息技術應用能力的提升活動已經結束。在這段時間里，我克服了工作和學習之間的時間沖突，合理安排時間，按時登錄平臺學習，積極參加答疑活動，感受省管老師工作的真誠，感受授課教師的風采，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。
聽了培訓老師的指導后，我感觸最深的是flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
1、深入掌握flash課件制作技巧
通過兩天學習flash，使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解，了解動畫原理，了解幀與層的概念，通過多個簡單的動畫制作實例，為我以后的學習打下基礎。 我原先學會了一些簡單的flash知識，制作過作品參加比賽評比，但制作出的作品不理想，技術含量不高，此次培訓，老師從淺入深，從基本的概念理解開始，以實例入手，給我印象深刻的知識點是音樂的播放與停止、遮罩層的使用、動畫制作等技巧。這些技巧的應用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！ 在xxxx年三明市初三畢業(yè)班學業(yè)檢測與研訓活動在寧化五中舉辦，我上的一節(jié)市級公開課《反比例函數的圖象與性質（1）》，我就大膽運用了flash，幾何畫板的應用使我的課錦上添花！
2、認識了新的課程——微課
在一天老師的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。 通過學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。學習之后，于xxxx年11月28日我也做了一節(jié)微課《反比例函數的圖象與性質（1）》上送三明市教育局微課主題網參評。
總之，培訓時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。不管如何，培訓結束后，我將一如既往不斷加強自我學習，努力繼續(xù)提升自己;積極與教學實際相結合，探索提升設備與資源應用的途徑與方式;扎實開展培訓，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設備應用高手，讓課堂教學更加精彩，教學效益更加顯著！
師德教育培訓總結篇十一
一、教育培訓工作總結
20xx年，我局把加強教育培訓工作作為全面落實“1155”創(chuàng)先爭優(yōu)活動和創(chuàng)建學習型稅務機關的主要載體，按照《20xx年全市國稅系統(tǒng)教育培訓工作要點》，結合本局的實際情況做出了全員學習計劃。以在崗及分類培訓為主，增強了針對性和實效性，提升了教育培訓質量?，F將我局20xx年度教育培訓工作開展情況總結如下：
（一）加強領導，強化培訓
為保證20xx年度教育培訓工作實效有大的提升，首先明確了教育培訓的組織與領導。以局長為組長，其他班子成員為副組長組成領導小組，各股、辦稅服務廳負責人為具體實施者，綜合業(yè)務股是培訓工作的實施、考核、督查機構。
今年我局將教育培訓工作作為全局和各部門考核、評優(yōu)的一項重要指標，根據全局培訓需求及工作任務情況，制定下發(fā)了《直屬局20xx年教育培訓工作計劃》，對20xx年教育培訓工作的指導思想、培訓職責分工及培訓要求和重點予以明確。采取集中辦班、崗位自學和選送學習等手段，不斷在干部能力、素質、應用教育培訓上下功夫，取得了較好成效。
（二）加強教育培訓工作制度化
首先，我局年初下發(fā)了本年度教育培訓工作計劃，在全年的貫徹執(zhí)行過程中，以教育培訓計劃為指導，同時認真貫徹《直屬局教育培訓工作制度》、《直屬局政治業(yè)務學習制度》等各項教育培訓制度，通過制度的落實規(guī)范全局教育培訓工作。
其次，將各股、辦稅服務廳教育培訓納入績效管理考核，作為檢驗各部門工作成績的依據之一。對在培訓工作中有創(chuàng)新項目，取得優(yōu)異成績的股室，在評優(yōu)時給予加分。這樣做的目的之一，就是使領導干部認識到教育培訓工作的重要性，認識到教育培訓工作不是某個部門的工作，而是大局工作，是一項基礎性工作。
第三，建立學習督查制度。為使培訓計劃和我局教育培訓工作思路得到認真貫徹落實。我局建立了業(yè)務培訓督查組，由綜合業(yè)務股牽頭，相關業(yè)務股室配合，不定期進行督查。
（三）強化培訓、精心組織，全面開展各項培訓
1、健全機制，促進自學，提高能力
為提高干部在崗自學的自覺性，在全局營造良好的學習氛圍，我局依托國稅系統(tǒng)網絡培訓平臺，鼓勵干部按照自身工作崗位的要求，加強在崗自學，提升工作能力。鼓勵全局稅務干部報考注冊稅務師、注冊會計師、國家計算機等級等專業(yè)技術考試。對取得證書的人員全局通報表彰獎勵。
2、分類培訓，嚴格管理，確保效果
按照我局20xx年教育培訓工作計劃及工作部署，通過系統(tǒng)的教育培訓，進一步加強我局隊伍建設，爭取在“1155”創(chuàng)先爭優(yōu)活動中取得優(yōu)異的成績。
一是積極開展春訓活動。為切實加強隊伍建設，進一步提高干部職工的業(yè)務素質，20xx年春節(jié)過后，我局多措并舉開展了為期一周的春訓培訓，全局干部職工收心歸位，迅速投入到嚴謹的學習工作中。我局把企業(yè)會計培訓作為今年春訓的重點。同時輔以精選案例，做到了案例專業(yè)，內容全面。我局選派稅源業(yè)務能手作為專業(yè)老師，提前確定了授課時間及具體內容并認真?zhèn)湔n。課程采用幻燈和自印習題相結合的方式，保證了培訓人員學的精、運用準、掌握快。
二是組織開展專題講座。聘請單位師資進行了金稅三期、《全國稅收征管規(guī)范（1.0）版》等內容的專題講座。專題講座針對性強，對當前稅收重點工作起到了很強的指導作用，既讓大家在個人素質、稅收業(yè)務知識、稅收征管、稅收政策的理解和實際操作等方面得到了提升，更是給干部職工提供了工作、學習、征管的交流平臺，增強了全員應對新問題、新變化的實際操作能力。我局還將不定期組織專題講座，推動干部職工集中培訓常態(tài)化。
實《全國稅收征管規(guī)范（1.0）版》，我局9月2日下午，針對日常征管業(yè)務辦結流程及需要注意事項組織開展了培訓。我局邀請臨河局薛梅老師進行授課，講授內容涉及日常業(yè)務工作的調查巡查、非正常戶認定、注銷登記、一般納稅人認定、增值稅專用發(fā)票領購、定期定額核定、違法違章處罰、企業(yè)所得稅征收方式鑒定等八大類20余項內容。通過業(yè)務講解、流程講解、操作演示、集體討論，加深了參訓人員對金三系統(tǒng)和征管流程的全面掌握。同時班子成員和征管一線人員的全部參加，實現了征管人員一體化培訓的局面，為業(yè)務互補、知識互補、銜接互補發(fā)揮了相得益彰的成效。
四是舉辦了企業(yè)所得稅年度納稅申報培訓。3月25日，我局開展了“企業(yè)所得稅年度納稅申報培訓”。邀請了市國稅系統(tǒng)專職講師，重點講解了新申報表的設計理念、報表體系、填報要求、政策口徑、邏輯關系等內容。同時采取案例教學模式，結合案例講解，注重了理論聯系實際的培訓效果。納稅人參訓后普遍表示此次講座非常必要，針對性強、實效性高。
五是開展了黨課講座。我局組織黨員和入黨積極分子開展黨課教育，認真學習《人民日報》刊發(fā)的文章。積極參與上級部門組織的學習大會，將學習貫徹黨的精神的豐碩成果轉化為推進稅收事業(yè)科學創(chuàng)新發(fā)展的強大動力，并落實到具體稅收工作中。
六是開展了廉政講座。為加強黨員干部的純潔性教育，深入貫徹“三嚴三實”和黨的十八大精神，進一步推動黨風廉政建設工作，我局于10月底舉辦了廉政黨課講座。魏鴻局長從黨的歷史發(fā)展、黨的建設所取得的偉大成就以及目前存在的問題和面臨的艱巨任務等幾方面，闡述了群眾路線教育實踐和“三嚴三實”活動的重要性。并要求把稅收征管質量的提高、納稅服務的優(yōu)化和納稅人滿意度的提高作為評價我們工作標準，進一步優(yōu)化納稅服務，不斷提高征管質量。
七是派出業(yè)務骨干參與外出培訓。派出人員參加干部更新知識培訓、辦稅服務業(yè)務等培訓，還派出業(yè)務骨干參加市局組織的績效管理、稅收執(zhí)法、金稅三期等稅收培訓，使大家通過學習工作和實踐掌握了更加豐富全面的稅收業(yè)務。
八是組織“股室周五課堂”活動。每周五下午由股室自行組織人員進行學習，本著貼近工作、貼近實際的原則，集體學習討論，查漏補缺。
九是堅持每學必考制度。按講義內容組織考試，通過考試的形式檢驗階段性學習培訓的成效，達到以考促學、激勵上進的目的。
十是實行并長期堅持“1+1”互幫互學機制。按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，鼓勵大家在工作、學習中互結對子進行互幫互學，不斷更新知識、調整知識機構、提升崗位技能。
師德教育培訓總結篇十二
1、加強健康教育隊伍的能力建設，是提高健康教育工作質量和水平的重要舉措。20xx年市及各旗縣區(qū)健康教育所派員分別參加了自治區(qū)組織的全區(qū)健康教育工作人員能力建設培訓班全區(qū)健康教育所長及業(yè)務骨干培訓班和預防人禽流感健康教育項目啟動會議，全市有42人得到了系統(tǒng)的培訓。按照自治區(qū)衛(wèi)生廳的要求，推薦59名專家進入自治區(qū)健康教育專家?guī)臁?BR> 2、健康教育網絡建設得到加強。為了強化健康教育工作，各地進一步充實和調整了健康教育組織和網絡，為了深入開展工作打下了良好的基礎，如紅山區(qū)、喀喇沁旗等都加強了健康教育組織和網絡建設，做到縱向有人抓，橫想有人管，層層推進，全面落實。
3、為了加強社區(qū)居民的健康教育，使之做到規(guī)范化、系統(tǒng)化，市健康教育宣傳中心制定了《城鎮(zhèn)社區(qū)居民樓院健康教育與健康促進工作指導》，為開展更好地城鎮(zhèn)社區(qū)居民健康教育提供了依據。
1、全面實施內蒙古社區(qū)健康教育與煙草控制項目。20xx年我市被自治區(qū)確定為第一批國家社區(qū)健康教育與煙草控制項目的試點地區(qū)，為了做好各項準備工作，首先成立了以市衛(wèi)生局分管領導為組長的項目領導小組和項目實施小組;二是確定紅山區(qū)站前辦事處作為該項目的試點單位;三是制定了城市社區(qū)健康教育與煙草控制項目實施方案;四是5月23日在站前辦事處昭烏達社區(qū)健身廣場舉辦了項目啟動會議，自治區(qū)健康教育所領導、市衛(wèi)生局領導、紅山區(qū)區(qū)委、政府等有關領導參加了會議，并分別做了熱情洋溢的講話，社區(qū)住街醫(yī)院分別開展了咨詢活動;五是舉辦了基線調查員培訓班，并對300戶居民進行了基線調查;六是建立了圖文并茂、通俗易懂、喜聞樂見的健康教育宣傳陣地60多平米;七是編印了健康教育折頁、宣傳畫2萬多份，下發(fā)到居民手中;八是為了控制居民的食鹽攝入量，制作了控鹽計量勺一萬個，下發(fā)到居民住戶;九是針對項目的實施情況和項目實施過程中存在的問題，舉辦了社區(qū)居民個人訪談班。該項目的實施對提高我市健康教育的工作水平和開展我市的健康教育具有積極的推動作用。
2、積極開展預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目。根據自治區(qū)文件要求，今年確定寧城縣為預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目縣，并根據實施方案，派員參加了自治區(qū)項目啟動會議，目前項目正在實施過程中。
3、認真貫徹落實自治區(qū)關于開展農村牧區(qū)人畜共患病健康教育項目活動，在該項目的實施過程中，各旗縣區(qū)如喀旗、松山區(qū)、寧城縣、紅山區(qū)、元寶山區(qū)等都按照文件要求積極組織，召集會議安排落實，但是也有一些旗縣沒有很好的落實。本次活動共發(fā)放健康教育廣播稿2500份，宣傳畫5000多套，宣傳折頁12650份，指導手冊4450份，dvd光盤26張，書寫墻體標語311條。
4、積極抓好農村社區(qū)健康教育與健康促進項目。為做好農村社區(qū)健康教育與健康促進項目，市及松山區(qū)分別深入到項目試點地區(qū)，并為印制了農民健康教育手冊及健康檔案，下發(fā)到居民戶，為每個居民住戶制作了控鹽計量勺。通過兩年的實施，農民的健康知識水平及自我保健技能有了很大的提高。
20xx年在億萬農民健康促進行動中，我們主要以農民工預防艾滋病宣傳教育為重點，加大了對預防艾滋病的宣傳力度。一是與市勞動局、市婦聯、市扶貧辦聯合舉辦了全市衛(wèi)生、勞動、婦聯、扶貧辦、勞務輸出等部門人員參加的防治艾滋病健康教育宣傳教育骨干培訓班，邀請市疾病控制中心專家講學，全市有70多人接受培訓，取得了較好的效果。二是與安澤國際救援協會合作，對市區(qū)部分農民工進行宣傳教育。從4月7日開始，到8月15日結束，從策劃、撰稿、排練、演出，回訪，歷時4個多月的時間，先后在新城區(qū)水榭花都、春城家園等建筑工地進行了五場文藝演出，使1400多農民工受到了教育。通過對農民工預防知識的調查分析，預防艾滋病文藝演出活動對農民工預防艾滋病起到了明顯的宣傳作用。三是結合《艾滋病防治條例》的實施，市及各旗縣區(qū)分別組織了醫(yī)療衛(wèi)生單位走上街頭，開展宣傳活動，同時各地也結合自身的實際開展了豐富多彩的針對農民工預防艾滋病的宣傳活動，如紅山區(qū)、元寶山區(qū)、喀喇沁旗、寧城縣、松山區(qū)、巴林左旗、克什克騰旗等都較好的開展了宣傳活動。
1、充分發(fā)揮俱樂部的優(yōu)勢，開展健康教育。紅山區(qū)結合本地實際與朝聚眼科醫(yī)院聯合成立了光明之星俱樂部，組織聘請專家深入到各街道辦事處舉辦了防治眼科疾病等健康教育知識講座15次，接受教育人數達1000多人，免費為居民體檢20xx多人，發(fā)放材料1200多份，取得了較好的社會效益。
2、舉辦健康大課堂，開展慢性非傳染性疾病健康教育。元寶山區(qū)通過健康教育學校，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專題講座6次，參加人數達300多人，與紅十字會開展緊急救護培訓，培訓人數達20xx多人。紅山區(qū)通過社區(qū)健康教育學校，做到四有，即有設施、有資料、有教員、有培訓，聘請社區(qū)衛(wèi)生服務站衛(wèi)生技術人員為居民舉辦健康教育講座。寧城縣針對老干部健康知識缺乏的情況，專門去老干部局為老干部舉辦健康講座，把保健知識傳授給他們，受到熱烈的歡迎。
3、結合衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，開展宣傳教育。松山區(qū)、克什克騰旗等結合自己的實際，積極組織醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)務人員深入到街道、鄉(xiāng)蘇木鎮(zhèn)，為農民進行義診與健康咨詢。同時向農民宣傳衛(wèi)生保健知識，發(fā)放宣傳單，起到了很好的宣傳效果。
加強國家衛(wèi)生城市健康教育。國家衛(wèi)生城市健康教育是國家衛(wèi)生城市建設的重要組成部分，今年三區(qū)都根據國家衛(wèi)生城市健康教育的檢查標準，認真抓了社區(qū)健康教育、學校健康教育、醫(yī)院健康教育、公共場所健康教育，廣泛開展了控煙教育和活動，取得了一定的成績。
積極開展醫(yī)療衛(wèi)生單位的健康教育。各地認真貫徹了自治區(qū)衛(wèi)生廳[20xx]51號《關于內蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構健康教育與健康促進工作指導意見》的通知精神，強化了創(chuàng)建健康促進醫(yī)院的活動，如喀喇沁旗根據20xx修改的《健康促進醫(yī)院考核評比標準》，從醫(yī)院健康政策、醫(yī)院物質環(huán)境、醫(yī)院社會環(huán)境、健康服務與社區(qū)衛(wèi)生服務、個人健康技能和醫(yī)院健康教育等六個方面，不斷完善了軟件管理和硬件建設，取得了明顯的創(chuàng)建效果。
大眾傳播工作。一是充分發(fā)揮新聞媒體的作用，開展健康教育，市電視臺、報紙、廣播繼續(xù)開展了專題和專欄，定期舉辦專題講座;二是利用各種衛(wèi)生日，開展宣傳教育，市及各旗縣區(qū)都分別利用世界衛(wèi)生日、計免日、結核病日、世界無煙日、世界艾滋病日等廣泛開展宣傳活動，紅山區(qū)利用世界無煙日積極開展控煙活動，創(chuàng)建無吸煙單位，舉辦控煙征文繪畫競賽活動。三是寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區(qū)等地結合實際，多方籌措資金印制健康教育小報、健康教育處方，宣傳健康教育的目的意義、健康知識等。
總之，一年了，健康教育工作雖然取得了較好的成績，但也應該看到不足，還存在一些問題：一是健康教育發(fā)展不平衡，一些地區(qū)健康教育機構、隊伍不穩(wěn)定，影響了健康教育工作的開展;二是各地健康教育明顯不足，嚴重制約了健康教育事業(yè)的發(fā)展;三是健康教育工作人員素質有待進一步提高。
師德教育培訓總結篇十三
我于2019年2月來到康福藥店工作，作為藥店的一員，我工作努力，認真完成工作，努力學習，積極思考，工作能力有了逐步提高?，F對工作做了以下總結：
在藥店工作期間，我認真學習《藥品管理法》、《經營管理制度》、《產品質量法》、《高品質質量養(yǎng)護》等相關法規(guī)。積極參加藥品監(jiān)督、管理局組織開辦的崗位培訓，以安全有效用藥作為自己的職業(yè)道德要求。全身心為民熱情服務，誠懇為群眾耐心解答問題，并未患者提供一些用藥保健知識。在不斷實踐中提高自己的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平，并做到對患者用藥安全、有效、穩(wěn)定，并贏得廣大群眾的信任。
作為藥店一名營銷員，一定要做好藥品的質量把關問題。驗收藥品等，尤其是需低溫(2---10攝氏)儲存的藥品，均應放在冰箱內存放，冰箱內溫度應保持在2---10攝氏度之間，每天上午10:00、下午3:00各記錄一次。須冷藏的藥品務必按規(guī)定存放。
在銷售過程中，除了熱情禮貌為患者服務外，并告訴患者平時養(yǎng)生保健這方面的有關事宜。例如：平時多做一些戶外活動等，老人、兒童，多曬曬太陽，平時多飲水，從而提高自身免疫力等一系列事宜。結合患者自身狀況，為患者提供安全、有效、合適的藥物，并詳細向患者告知用法用量、及注意事項和副作用、禁忌等。讓患者能夠放心地使用。還有一些有長期服藥史的老客戶，我們一定要站在顧客的位置上多替他們著想，我們除了在藥店耐心誠心的為他們服務外，而在必要時，在售出藥品后亦可進行電話回訪。一來了解一些藥品的確切療效;而來對他們進行心理溝通，讓我們的藥店成為他們家的家庭藥箱。成為他們身邊的保健小助手!顧客的信任就是對我們工作的最大支持，同時確實是為患者朋友提供了許多便利之處!
在工作學習的過程中，我虛心向各位老師、同仁請教。并熟悉了解了中藥材的辨別方法、及用途。尤是一些名貴中藥材的煎熬等。
工作中對于衛(wèi)生檢查工作，每周對門店環(huán)境衛(wèi)生做一次全面的檢查，發(fā)現不符合規(guī)定要求的，立即整改，并做好《衛(wèi)生檢查記錄》。
中國醫(yī)藥學有著千年的歷史，是我國民族優(yōu)秀文化遺產的重要組成部分。中醫(yī)中藥、與國畫、戲劇統(tǒng)稱為中國三大國粹。由此可見中醫(yī)中藥，藥品重要性的鑒證。
通過這幾年的工作學習，我堅持理論聯系實際，不斷探索創(chuàng)新!我深刻感到只有認真踏實、虛心向他人請教并深刻反思所學到的知識，才能更優(yōu)秀的積極的為工作做出優(yōu)秀的成績!
在以后的工作中，我會更加倍的努力學習專業(yè)知識，掌握更多的業(yè)務技能，以更專業(yè)的知識為將來的工作打好堅實的基礎，為藥業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻!
同時在這個社會大家庭中貢獻出自己的一份力量!今特申請藥師職業(yè)學位,以求更大的進步和發(fā)展!請上級領導給予批準和認可!
師德教育培訓總結篇十四
二0xx學年度第一學期學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結在學校“健康第一”的教育思想指導下，衛(wèi)生室積極開展學校環(huán)境衛(wèi)生工作的宣傳教育與包干清掃工作，讓健康衛(wèi)生意識深入每個學生，深入每個家庭。師生的環(huán)境衛(wèi)生意識不斷提高。
要搞好學校環(huán)境衛(wèi)生工作，需要建設一支強有力的衛(wèi)生保潔隊伍。在黨支部、校長室領導下，32個班主任具體抓好各班的衛(wèi)生保潔工作;每班有兩名衛(wèi)生員協助老師關心教室及保干區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，全校師生人人都有衛(wèi)生保潔意識。 三年級以上的衛(wèi)生員同時擔任學校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比工作。衛(wèi)生室對這些同學進行每月一次的培訓活動，讓他們以學校小主人的身份參加學校的衛(wèi)生管理工作，不僅提高了他們衛(wèi)生保潔意識，同時也鍛煉了他們的工作能力，從小培養(yǎng)了他們?yōu)榇蠹曳盏乃枷搿?BR> 為改善學校環(huán)境衛(wèi)生面貌，衛(wèi)生室定期做好檢查反饋工作。每月一次將檢查評比結果公布于校園網，并為成績好的班級發(fā)流動紅旗，以資鼓勵。衛(wèi)生室平時做好一天四次的巡視檢查工作，發(fā)現問題及時解決，并把發(fā)現的問題與解決的方法在校園網上公布，以引起大家的重視。
根據《南匯區(qū)教育局關于開展“人人動手、清潔家園”活動的方案》的精神，結合我校實際情況，制定《開展“人人動手、清潔家園”活動方案》。在今后一個階段，結合南匯區(qū)建設健康城區(qū)，創(chuàng)建健康校園等工作的開展，在全校廣泛開展“人人動手、清潔家園”的活動，將進一步改善學校及校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生面貌。
學校是人口密集的地方，人口流動大，給防病帶來了很大的困難，衛(wèi)生室在在學校黨支部、校長室的領導下，根據實際情況積極開展衛(wèi)生防病工作。
（1）做好晨檢工作，控制病情班主任每天負責進行晨檢，一旦發(fā)現病人，馬上回家隔離。有的家長怕影響孩子的學習，不肯回家隔離的，學校進行耐心的說服，不讓病人留在學校中。
（2）做好消毒工作，切斷傳播途徑。開窗通風，做到定時定人。每天早上早鍛煉時間，每天中午休息時間，下午放學時間由各班衛(wèi)生員專人負責教室的開窗通風工作，這樣，既保證了學生鍛煉時間，又能使教室通風換氣。藥物消毒，做到重點與普遍結合。必要時，以50：1的過氧乙酸噴霧進行全面預防性消毒，對重點教室進行400毫升的過氧乙酸熏蒸消毒。
（3）預警應急學校的防病工作領導重視，工作抓在實處，基本上能預防、控制各類學生中常見的傳染病。但我們沒有放松緊急情況下的應急措施。一旦疫情發(fā)生，學校傳染病防控工作領導小組將按照政府統(tǒng)一部署，啟動應急工作預案。圍繞我校健康第一的指導思想，按照建設健康校園的工作要求，衛(wèi)生室做到思想上重視，制定并完善相應的規(guī)章制度;加大宣傳力度，強化衛(wèi)生要求和落實包干區(qū)責任制以及各組室內外清潔等一系列突出問題。加強衛(wèi)生防病工作，提升廣大師生的健康意識，為我校的健康教育工作奠定良好的環(huán)境基礎。
師德教育培訓總結篇十五
一學期以來，在學校領導，思想。老師們的關心和支持下，我在"培優(yōu)補差"工作過程中，能根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)補差"的內容，使學生能較好的得到發(fā)展。
通過內化教育，學生的學習動機，學習積極性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是差生，現都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是"要我學"，現在是"我要學"。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心，意志力得到很大的提高?，F將一學期來的工作總結如下：
1、教學觀念的積極轉化，家長的熱心配合，工作總結《思想》。在工作過程中，教師的觀念能積極轉化，由以前看分數，注重優(yōu)生的輔導，對潛能生耐心不足，"恨鐵不成鋼"，急功近利的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點，缺點，潛在的優(yōu)點，缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。
2、在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用。其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
3、實行"低、孝多、快"的教法改革，充分發(fā)揮學生相互教育，自我教育的作用。摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。根據學生實際，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。在實際教學中，根據本學生實際精心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練?？焖俜答?，及時發(fā)現學生存在的問題，及時矯正及調節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。
在培優(yōu)補差的過程中，我采取了這樣一些措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用每天下午的第七節(jié)課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，多鉆研難題。
師德教育培訓總結篇十六
我院黨支部、行政重視健康教育工作，把此項工作列入了重要議事日程來抓，并將此項工作納入了全院工作考核內容之一。根據健康教育有關文件要求，制定了《健康教育工作計劃》、《健康教育工作制度》、《健康教育培訓計劃》、《健康教育人員工作職責》、《健康教育考核辦法》等，調整了健康教育領導小組，繪制了健康教育網絡圖、健康教育崗位責任制、健康教育工作制度。
抓好職工的學習宣傳教育。為提高職工對健康教育的認識，增強職工的衛(wèi)生觀念，普及衛(wèi)生知識，我們定期召開職工大會，傳達貫徹上級有關健康教育會議精神，組織學習健康教育有關文件。為了學習不走過場，制定了學習制度，建立了學習考勤簿。通過學習，職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強了衛(wèi)生保健意識，提高自我保健能力。
狠抓職工的教育培訓。按照培訓計劃要求，醫(yī)院今年集中對職工培訓四次。內容主要以專業(yè)知識、技能、技巧、方法等為題材。全院現有職工175人，參加培訓160人，培訓率己達90以上。并設立科室健康教育宣傳員，以科室為單位開展定期開展各種健康教育培訓及活動，要求參加人員達100，培訓活動有資料、有記錄。
積極搞好健康教育宣傳工作。我們通過門診、住院及病人問卷等形式，向病人及家屬開展健康教育宣傳，散發(fā)宣傳資料。我們還利用舉辦講座、宣傳欄、錄像等形式廣泛宣傳健康教育的意義和作用。除衛(wèi)生日上街宣傳外，還不定期上街宣傳、咨詢。全年共發(fā)放健康教育宣傳資料14000余份，咨詢達20xx余人。門診和住院部全年出版宣傳欄各四期。
為認真貫徹落實市政府頒布的《公共場所禁止吸煙的規(guī)定》，我們積極開展了控煙教育，制定了《醫(yī)院禁煙制度》，設立了禁煙監(jiān)督崗，配有控煙檢查員，候診區(qū)、病房等公共場所設有醒目的禁煙標志。
為將健康教育工作抓緊、抓扎實，圓滿完成本年健康教育任務，年初，單位下發(fā)了考核獎懲辦法，采取現場抽問、考試等辦法。
總之，我們做了一些工作，但離要求還有差距，我們決心在來年的工作中，加大健康教育工作力度，使健康教育工作更上一層樓。
師德教育培訓總結篇十七
通過這次遠程教育培訓，我各方面的收獲頗豐，培訓總結。
現總結如下：
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。
特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。
他們“以學定教，關注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。
現在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。
我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。
其實，培訓是一個反思進步的過程。
培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。
通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數，它就是我們教師的生命。
于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現了學生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗。
常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的科學，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現在孩子們面前。
如何使我們的科學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為科學老師的我更要關注的是蘊藏在科學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。
讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學大餐”!
七月二十一日，在xxxx教育局，xxxx職業(yè)學院，地區(qū)進修學院精心組織下，學校統(tǒng)一培訓時間和地點，我非常榮幸參加了xxxx地區(qū)學前教育師資培訓班培訓，通過一周的時間，聆聽了地區(qū)及哈師大幾位學前教育專家的精彩講解，收獲之大可謂無言語表，現對這次培訓學習和自身工作的轉型說一下自己的感想：
培訓期間，學校嚴格考勤，保持學習紀律，保證學習效果。
學校制定了詳細的暑期研修計劃。
老師們也認真制定了個人的暑期研修計劃 撰寫了暑期研修日記。
培訓從內容安排上，能夠針對我們小學老師轉為幼兒園老師實際情況，重點強化基礎知識，基本理論和基本技能的培訓，進一步提高了我們即將從事幼教工作者專業(yè)能力水平，使我更新了思想，轉變了觀念，提升了專業(yè)水平。
7月21日地區(qū)職業(yè)學院的xxx老師分別作了《師德修養(yǎng)》和《未成年保護法》的講座，對我以后的幼教工作頗有指導意義，我深受啟發(fā)。
授課老師沒有講授枯燥的理論 而是用一個個具體而又生動的案例把她的教育理念滲透其中， 我被她的精彩講座所折服。
讓我印象尤為深刻的是甘蘭佑老師事跡，他愛校如家，愛生如子，他躺在病床上說不能因為我一個人耽誤孩子們的前程，在兒病重期間，他仍然堅持給學生上課，不因為家里的事情影響自己的工作。
再一次的學習了教師職業(yè)道德，結合當前的社會、家庭對教師的一些新道德要求，我們教師應該具有怎么的'師德才能勝任這份工作，更好的為國家未來培養(yǎng)合格的人才，為家庭培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，我們教師應該怎么規(guī)范自己的言行做了更詳細的詮釋。
《未成年保護法》的學習，知道《未成年人保護法》包括總則在內的七章內容。
根據憲法，制定本法。
生動鮮活的事例給我們剖析了關于未成年人保護法的九個亮點。
為我今后工作起著重要的指導作用。
下午我們還學習了《手足口病的防治常識》。
對這幾年流行的幼兒手足口病的概念，發(fā)病原因，具體臨床表現都有初步的了解。
老師用15個字口訣來防治手足口病給我留下了深刻的印象。
老師以鮮活的案例和豐富的知識內涵， 給了我具體的操作指導。
7月22、23.號地區(qū)職業(yè)學院xxx教師作的《幼兒心理學》講座，姜老師用兩天的時間給我們進行詳細地闡述。
從學前兒童年齡的界定，到兒童產生心理問題的原因和解決策略，從留守兒童常見的心里問題到促進幼兒心理健康發(fā)展等等許多問題。
7月24、25號我們學習了《幼兒教育學》。
幼兒教育學是一門研究三到六歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構的教育工作規(guī)律的科學。
幼兒教師的勞動特點，
7月26號進行《幼兒園管理條例》的系統(tǒng)學習。
大家對本條例有了進一步認識和理解。
對條例的指導要點功能牢記于心。
哈師大xxx教授講的新《綱要》講解，充分顯示了一名活躍于教育一線的專家所具備的教育睿智。
楊老師講課生動，說話有激情，條理清晰。
老師以鮮活的案例和豐富的知識內涵，培訓起到點睛之筆。
他以敏銳的觀察力、解讀什么是教育?為什么實施素質教等問題明確指出“幼兒園應與家庭、社會密切合作，與小學相互連接。
內容與要求部分則說明為實現教育目標教師應該做什么?向大家展示了在游戲中應如何實踐“快樂地玩，有效地學”的理念，楊教授的講座十分有意義，大量運用了案例來進行剖析，既讓我們學到了理論的精髓，又比較貼近一線教師實際，所以更容易理解，記憶也更深刻，給我們最后的幼兒。
總之，這次培訓我受益匪淺，我非常感謝xxxx教育局，xxxx職業(yè)學院，地區(qū)進修學院局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，我會在今后的教育教學中把在培訓學到的理論知識來指導實踐，實踐充實理論。
不斷充實自我，不斷提高自身的業(yè)務能力，為我們xxxx的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
聽了本次心理健康的專題系列講座，使我更進一步理解在中小學開展心理健康的必要性和可行性，通過聽評課懂得心理健康教育要面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高的教學活動，現今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應能力。
經過這次心理健康教育的學習,我的收獲很大。
不僅學習了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性。
以下是我學習后的一些心得：
一、教師自己必須是心理健康的人
通過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。
因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。
一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。
優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。
身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。
教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。
充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。
因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。
新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。
教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
二、經常關注特殊學生的心理輔導
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導效應。
針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。
如自信心教育、青春期教育等。
采用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發(fā)學生積極參與的內在動機，并在活動中得到領悟。
通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
考慮學生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。
在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。
通過學校開通的心理咨詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!
師德教育培訓總結篇一
（一）深入開展勞動力轉移就業(yè)。全州各級職能部門依托項目支撐和勞務產業(yè)政策，以促進農民增收為主線，對有外出務工意愿的農民開展引導性培訓，切實推動農村富余勞動力向一二三產業(yè)轉移就業(yè)。截止10月底，全州外出農民工總數85.09萬人,比去年同期的88.21萬人減3.12萬人，勞務總收入94.66億元,比去年同期87.19億元增7.47億元。20xx年，全州預計外出農民工總數89萬人，勞務總收入達126億元。
（二）扎實推進新型職業(yè)農民培育。圍繞全省新型職業(yè)
過采取“走出去”的方式，選送貧困村黨組織書記、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、科技示范戶共31名分別赴上海市、河北省星光村參加由中組部農業(yè)農村部組織的為期7天的“農村實用人才帶頭人示范培訓班”，有效開闊了學員的視野，增長了見識，堅定了帶領鄉(xiāng)親脫貧的信心；另一方面針對貧困地區(qū)農村勞動力綜合素質較低、思想觀念落后、種養(yǎng)殖技術水平不高等問題，我單位堅持分類施策，將重心由課堂培訓向現場培訓轉變，組織貧困群眾深入農民田間學校，第一時間解決產業(yè)發(fā)展中遇到的“疑難雜癥”，真正實現“做給農民看、教會農民干、幫著農民賺”。截止10月底，共投入資金30萬元，完成培訓370人，完成任務數550人的67.2%。預計全年可完成貧困地區(qū)技能扶貧培訓600余人。
（五）夯實培訓載體建設工作。建立農民田間學校、農業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地等培訓載體，是構建農民教育培訓體系的一大布局，是探索培訓方式的一大創(chuàng)新。截止目前，全州掛牌認定實訓基地45所，其中，農民田間學校39所，農業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地6所。通過建立培訓載體，保證了農民就地就近參加學習培訓，推進了教育培訓與產業(yè)發(fā)展的深度融合，實現了教學過程與生產過程、農時季節(jié)的緊密結合。
（一）提升了農民素質。以農廣校（農培中心）為主體的各培訓機構因地制宜設置培訓專題，采用通俗易懂的教學方式，讓群眾能聽懂，愿意聽，學了就會用。學員普遍反映，課程設計精準，授課教師水平高，能夠跟老師面對面交流，學到了不少“干貨”。如，xx縣xx村委會的xx名貧困戶，通過培訓后，決心回去種植紫丹參。
（二）開闊了農民視野。通過對現代農業(yè)的參觀學習考察，開闊了農民的眼界，增長了見識，讓農民真正轉變?yōu)椤皭坜r業(yè)、懂技術、善經營”的新型職業(yè)農民，充分認識到培訓的意義，掌握了現代農業(yè)生產經營。
（三）搭建了交流平臺。新型職業(yè)農民培訓班，每個班次都是一個很好的農業(yè)產業(yè)交流平臺，同一產業(yè)學員們之間互相學習交流，涵蓋了生產、營銷等方方面面，即使不同產業(yè)之間，根據產業(yè)鏈原則，也能有效的互相利用。
（四）促進了產業(yè)發(fā)展。通過培訓，進一步激發(fā)了農民發(fā)展生產的熱情，促進了當地主導產業(yè)發(fā)展。
（一）項目資金下達時間晚，影響工作的正常推進。
（二）新型職業(yè)農民認定管理滯后。雖然各縣市制定出臺了新型職業(yè)農民認定管理辦法，但對學員培訓后的認定不及時，動態(tài)管理跟不上，扶持政策沒有真正落實到位。
（三）貧困戶參訓率較低。農村勞動力轉移培訓及其它農業(yè)實用技術培訓貧困戶參訓率較低，有的地方甚至不發(fā)誤工補助費就不參加培訓，導致了越是邊遠的農村富余勞動力越無一技之長。
（四）培訓單位積極性不高。各級對培訓工作經費投入少，特別是新型職業(yè)農民培育時間長、工作量大，要求高，大多數縣市無力配套相應的工作經費和投入更多的培訓補助資金，導致培訓單位工作積極性不高。
（五）培訓機構底子薄，方式不夠靈活。部分培訓單位基礎條件差，師資力量薄弱，高素質雙師型人才少，個別培訓單位培訓方式呆板、教條，吸引力不強，不能滿足廣大農民的愿望和要求。
師德教育培訓總結篇二
我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。
師德師風建設取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結如下：
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，20xx暑期師德時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。
對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的'師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。
要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。
師德教育培訓總結篇三
月，是重慶一年中最熱的時候，8月，也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學校的53名中職教師齊聚xx教育，參加“20xx第二屆中職教師企業(yè)意識培訓”，我們戲稱為xx黃浦二期學員。本期學員有干部、教師和外聘教師，年齡最大的63歲，最小的21歲，雖然大家存在個體差異，但每個人都自覺、主動在xx充分體驗、學習，并樂在其中。
正如杜總所說，“xx占據了你生命的10天，你用10天裝飾了我的夢想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻給了你!”，這10天給我們留下了一生的紀念，用大家的一句話說，那就是痛并快樂著。
一、 體驗團隊的力量
有人說：“一個中國人是一條龍，一群中國人是一條蟲”。由于中西方文化差異，中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識體驗培訓中，第一天的破冰活動，真實的讓我們每一位老師體驗到了團隊的力量。相信通過這個活動，讓我們每一個團隊，都明確了解到接下來我們這個團隊在各種活動中，自己都應該參與其中，離開任何一個人，團隊都會失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊的譚晶，在自己身體生病的情況下，為了團隊的利益，不請假，仍然堅持。戰(zhàn)神隊的范老師，年紀大，生病后，住進了醫(yī)院，也能及時的趕回團隊。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點，在此，我們真真切切的體會到了——團隊的力量是巨大的。
二、 企業(yè)高效管理
高效，這是現代社會各行各業(yè)都追求的目標。如何才能做到高效，這次培訓讓我們每個人都體會深刻：
首先，考勤管理。這次的考勤，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個人都必須準時到達指定地點，培訓課堂沒有人遲到。因為大家都知道，如果遲到，將影響到團隊的成績，不管每個人出于什么原因，都按時到位，最后的效果是達到了，無人遲到。
其次，課堂紀律好。在這次培訓中，大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺、講話。這也是我參加多次培訓中從未看到過的現象，這一體驗使我們每個人都意識到，如果出現這些現象，都將影響到團隊的成績和形象。嚴格的管理體制，積極的團隊意識，讓每一個人都自覺遵守了這些紀律。
第三，辦事高效率。我們這次親自體驗了企業(yè)調研、實戰(zhàn)招聘。這兩大任務從布置、方案制定、方案審查、實戰(zhàn)、總結，總時間就兩天，這要放到學校，至少要半個月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進行評比。說實在的，大家在最開始都很茫然，但沒辦法，大家得想盡各種辦法去達成目標。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力量，各自的能力特長，把每一個人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長，充分分析了我們隊員的特長優(yōu)勢，充分利用他們的能力，為我們組任務的成功達成，起到了決定性的作用。我們在團隊企業(yè)調研活動中榮獲第一名，在招聘實戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績。
師德教育培訓總結篇四
師德，永遠是教師為人處事、教育學生的第一要旨！沒有師德，何談教學？沒有師德，怎么才能教育好自己的學生。一名教師可以沒有很深的文化知識，沒有很好的教學方法，沒有很好的教學成績，可惟獨不能缺的就是師德！師德永遠是教師最看重的東西，也是別人最看重教師的東西?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”、“學高為師，身正為范”，這才是真正的老師。師德才是看一名教師好與壞的第一要務！根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們平陰縣夏溝小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實?，F將這次師德專題培訓的情況總結如下：
1、注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使師德培訓取得了良好的效果。
2、形式多樣，過程落實。師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過常培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。
討論主要圍繞5個問題，即
（1）兩位教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面？
（3）如何做一名人民滿意的教師？
（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何？
（5）你認為你校師德方面存在的主要問題是什么？
3、嚴格考勤，強調會風。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。在學習期間，老師們堅持學習，認真聽取，在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
1、成立師德領導小組。多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂師德培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮(zhèn)小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。
1、學習文件，明確目的。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，首先校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見（教師〔20xx〕1號）》和《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件。通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。
鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對教育事業(yè)的無限熱愛，對青少年的無限關懷，對培養(yǎng)下一代高度負責的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學的退休教師，從教43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實際行動詮釋著“把終身獻給人民的教育事業(yè)和紅領巾事業(yè)”的誓言，贏得了當地學生、家長和當地群眾的信任和愛戴。更有殷雪梅老師30年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無私奉獻，在生死關頭為了保護學生，英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽。這些事跡都讓我們感受頗深，成為我們教育生涯閃亮耀眼的指明星。
師德教育培訓總結篇五
為落實好“師德師風建設周”制度，切實加強師德師風建設，根據安定區(qū)教體局《關于對小學教師進行全員培訓的通知》）精神和學校師德建設需要，學區(qū)決定，20xx年2月20日24日，為期5天，組織全體教師學習培訓。
為了貫徹上級精神，我校組織了嚴格的培訓。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。因此，我國規(guī)范現時期中小學教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；為人師表。
偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是經師，一種是人師。我們的教學是要采取人師和經師二者合一的。每個教科學知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學問的人?！钡臀覈逃绲默F狀，在推行素質教育的今天，在教育教學中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經師”“人師”，還存在一定差距。因此，對當代教師素質提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師?！边@就對現代教師的素質結構提出了要求。
教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心主要體現在以下幾個方面：
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學生不是耐心開導，而是威脅恐嚇。使學生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐?！睂筮M生，做為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對兒童感情用事，厚此薄彼。
我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑斀窠逃慕虒W形式是教師“包級制”，而對學生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位置上。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉灑，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級，重復性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直?！苯處熕鶄魇?，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
江澤民同志在談話中說過：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育，品德教育，紀律教育，法制教育?！币虼耍_對學生進行思想品質教育，正確引導他們人生之路，是作為教師一個非常重要的責任，我們以前往往忽略忽視，認為教好學生科學文化知識就算完成教學任務，殊不知，作為教師育人比教書更重要。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。在具體教學實踐活動中，教師進行著教書育人的勞動。由于這種勞動的對象是活生生的千差萬別的人，而決定了這種勞動具有創(chuàng)造性，示范性，長周期性，復雜性等特點，從而也就決定了社會對勞動主體。教師的素質要求的高標準和全面性。作為一名合格教師必須具備多種素質，而具備教師職業(yè)道德素質，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現。
師德教育培訓總結篇六
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的年度師德師風教育培訓工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德培訓讓我收獲很多，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。經過這次的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵 。 第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他們的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就想扎根西部的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹的治學、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有一些優(yōu)秀的`骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
師德教育培訓總結篇七
6月1日至8日我有幸參加了黔江區(qū)教育技術中級培訓（第一期）。在這八天里，能與來自全區(qū)的七十多名骨干教師一起學習、討論，交流，這本身就是一個難得的學習提高的機會，更有培訓主講老師廖老師、曾老師深入淺出的講解，耐心細致的輔導，自己更是獲益匪淺?，F將自己八天來的所學所思總結如下：
這次培訓教材一共有八個模塊的內容，分別是走進培訓項目、研討信息技術與課程整合的問題、規(guī)劃主題單元、設計研究性學習、創(chuàng)建并利用主題資源網站、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理并展示我的學習成果等內容。
1、通過分享信息化教育的故事這一活動，從長春四十八中的成長故事和無聲的課堂這兩個案例感受到信息化時代信息技術對教育的巨大促進作用和對教師教育技術能力的巨大挑戰(zhàn)。作為信息化時代的教師，必須熟練掌握信息技術在教學中的應用，實現信息技術與課程的有效整合。這也就是我們這次培訓的目的。
2、通過觀摩信息技術與課程整合的教學案例，經過學習小組的討論交流，在主講老師的分析點拔下，我知曉了信息技術與課程整合中存在的誤區(qū)和常見的問題，其中之一就是教學時間有限，無法完成技術支持的探究研討活動。這就需要教師轉變教學觀念，將課程設計從微觀設計（對單節(jié)課層面所進行的教學設計）轉向中觀設計（介于課程與課時之間所展開的教學設計，通常是對課程單元或主題模塊的設計）。我覺得中觀教學設計的理念與實踐是我們這次培訓的學習重點。
3、規(guī)劃主題單元是我們實現中觀教學設計的基礎。通過研習案例《電》主題單元教案，我對進行主題單元設計的原因、主題單元設計的要素、信息技術對主題單元的支持作用有了一定的認識，通過作業(yè)練習對主題單元設計的一般過程有初步認識，但自己的設計成果有點差強人意，還有待進一步練習提高。研究性學習是培養(yǎng)學生能力，提高學生綜合素質的有效途徑之一。在主題單元設計的基礎上進行研究性學習設計是實現信息技術與課程整合的重要方面。自己以前基本上沒進行過這方面的系統(tǒng)學習，對研究性學習方案的設計理解不夠，還需要加強這方面的練習。主題資源網站是學生進行研究性學習的很好的資源平臺，自己學會了利用常見工具軟件進行資源的收集、處理并建成支持學生研究性學習的主題資源網站，這方面的優(yōu)勢以后要充分利用。在教學實踐中，評價是至關重要的一個環(huán)節(jié)。它能對學生的學習起導向、監(jiān)督、鑒定作用，促進學生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關系。信息化教學評價關注學習資源與學習過程，強調學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價對象進行整體評價，開展多元化評價是信息化教學的需要，是促進學生全面發(fā)展的需要。我在制定評價量規(guī)上經驗不足，需要提高。
4、我覺得思維導圖和概念圖在教師的課堂教學與學生的學習思維過程中都有非常大的應用價值。這次培訓強調了思維導圖，而對概念圖則很少涉及，進行概念圖的學習制作是自己反思提高的方向之一。
總之，這次培訓目標明確，培訓內容翔實，時間安排合理。自己通過培訓樹立了最新的教育理念，提高了信息化教學設計能力，提高了信息技術與課程整合能力。我將把這次培訓所學運用到今后的教學實際中，不斷反思，不斷總結，不斷提高。
師德教育培訓總結篇八
周全推進稅務系統(tǒng)教育培訓工作，是落實人才強國計謀、實現人才興稅的主要行動。稅收事業(yè)要抓住和操作好主要計謀機緣期，在前進中不竭博得自動，必需樹立計謀目光，實施人才興稅計謀，全力培育和培育一支高素質的稅務干戎行伍。要達到這一方針，必需從人才資本開發(fā)和打點的高度，把增強教育培訓作為稅收工作和隊伍培植的“重中之重”，闡揚教育培訓全局性、基本性、實效性、導向性浸染。
一、做好教育培訓工作的重年夜意義
(一)做好教育培訓是經濟和社會形勢成長的需要
當前來勢迅猛的常識經濟年夜潮，給中國經濟成長帶來了強年夜的沖擊力，由此而來對稅收和其它各方面也發(fā)生了極年夜的影響。是以，我們在干戎行伍培訓工作中必需深切切磋和研究我國經濟成長及稅收打點與常識經濟相順應的法子，明晰人才培育方針，確定培訓內容，未雨綢繆，充實做好手藝和人才儲蓄。稅收作為國家宏不美觀調控的一個主要手段，涉及社會經濟的各個方面，國稅干部只有周全把握好各類相關常識，才能做好常識經濟前提下的稅收工作。常識的首要載體是人，常識的成長根柢是人才。現代經濟的競爭，現實上是常識的競爭，說到底是高素質人才的競爭。是以，我們理當安身此刻，著眼未來，把握機緣，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時代成長的軌范，全力周全提高自身的綜合素質，與時俱進，開拓立異，以順應常識經濟對稅務工作的新要求。
(二)做好教育培訓是國稅工作成長的需要
常識經濟時代的國稅工作年夜量存在納稅人和稅務機關的常識競爭和信息競爭。具體表此刻三個方面：一是法令上平等。常識經濟時代的法令更完美、更合理、更嚴酷，也更平等，“人情”、“人治”、“權治”將受到很年夜的限制;二是常識上競爭。按常識經濟時代的要求，國稅機關必需增強硬件行動措施，提高信息措置能力，成立以科學常識和計較機收集為依托的稅收征管機制，在競爭中連結自動;三是手段上抗衡。新時代稅務干部的培訓工作必然要順應科學手藝成長的標的目的，順應我國經濟成長的需要，順應國稅工作成長的需求，使稅收打點工作成立在前進前輩的手藝設備和高素質的復合型人才之基本上，保證稅收工作順遂進行。
(三)做好教育培訓是國稅干部自身成長的需要
識、諳練的專業(yè)手藝、過硬的政治素質、強烈的事業(yè)心和高度的責任感，才能保證稅收打點與國家經濟同步成長。所以，國稅干戎行伍的培訓工作必需向著科學、現代、系統(tǒng)方面成長。
二、新時代培訓教育工作的根基原則和要求
一、要平穩(wěn)樹立更始立異的意識，發(fā)揚稅務系統(tǒng)多年來在干部教育培訓不美觀念、內容、體例體例、組織打點等方面堆集的有益經驗，借鑒國內外教育培訓的前進前輩做法，以不美觀念立異為先導，以深化更始為動力，實現干部教育培訓的理論立異、軌制立異和打點立異，使干部教育培訓工作更好地順應經濟社會成長和干戎行伍培植的需要。
二、闡揚“四個”浸染，周全增強稅務干部教育培訓工作
(一)闡揚教育培訓的全局性浸染，解決好“為什么學”的問題
一是劃定禮貌進修培訓的念頭。充實熟悉到增強干部培訓教育工作是新的稅收形勢的需要、是落實“三個代表”和科學成長不美觀的需要、是培植社會主義小康社會與協調社會的需要、是增強干戎行伍培植和提高干部素質能力的需要、是促進國稅事業(yè)成長和做好各項國稅工作的需要，促使巨匠增強緊迫感、危機感和責任感，把進修培訓算作一種精神追求，以積極負責的立場加入培訓進修。二是優(yōu)化進修培訓的風氣。出力戰(zhàn)勝和更正進修培訓上的不深切、不鉆研，搞形式主義、做概況文章，不聯系思惟和工作現實、生搬硬套、學而無功等不良傾向問題，促使同志們真正投身進去，實現真正意義上的培訓進修和有用晉升素質能力。三是全力更新進修培訓的理念。實現從“要我學”到“我要學”、從“階段進修”到“終身進修”、從“擁有文憑”到“擁有能力”、從“學了什么”到“學會什么”的改變，促使干部教育培訓的工作思緒和落實法子與新的稅收形勢的要求相適宜。四是強化進修培訓的投入機制。做到在上級精神和單元現實的連系上找準增強教育培訓工作的切入點、在擔任借鑒以往經驗和與時俱進的連系上找到打破口、在率領機關和率領干部率先垂范和泛博干部群眾普遍響應的連系上全力營造精采的進修培訓工作情形，當真完美培訓質量評估、任職資格考試和培訓績效與小我政治經濟益處掛鉤的軌制機制法子，全力激發(fā)泛博干部的進修培訓動力。
(二)闡揚教育培訓的基本性浸染，解決好“學什么”的問題
一是把握培訓需求。要深切下層、深切現實，深切體味泛博干部在新的稅收形勢下需要什么、想知道什么，需要經由過程培訓進修解決什么問題，出力拔取那些與稅收工作聯系慎密、有利于促進解決現實問題的更新常識作為培訓施教的內容。實現進修理論常識與培訓營業(yè)手藝、教授適用手藝與明晰政策使命、培訓進修與學甚至用的有機連系，全力提高教育培訓的針對性。
三是依靠現代科技、晉升按需施教能力。全力增強培訓施教的科技含量，在培訓施教的思惟性、實效性上下功夫，在吸引力、傳染力、影響力上做文章，在用新奇的體例體例反映新思惟、新不雅概念、新事理上求實效;全力采納互動式教學、案例教學、對策研究等現代教育培訓體例，浮現培訓教學的形象化;全力用通俗易懂、深切淺出的形式施教科學的理論、實現培訓教學的通俗化，全力以事說理、以理通事、把抽象的理論具體化，全力做到教學勾當籌備充實、方針明晰、重點凸起、體例矯捷、實現培訓教學的形象化，更好地增強干部教育培訓勾當的有用性。
(三)闡揚教育培訓的實效性浸染，解決好“若何學”的問題
一是拓寬培訓渠道。綜合運用委托培訓、合作培訓、自立培訓等多種路子，堅持“走出去”與“請進來”相連系、集中教育與在職自學相連系、理論進修與工作實踐相連系、參不美觀考查與查詢拜訪研究相連系、教師教學與交流切磋相連系等多種體例體例晉升培訓下場，促使培訓學員不能勾留在學了什么、而應致力于學會什么，不只是需要明晰進修什么、更理當知道若何學，真正把應學到的常識學到手，轉化為現實的稅收工作能力。
二是發(fā)揚理論聯系現實的學風。樹立“學甚至用、用以促學、學用相長”的理念，以本職本崗的工作為安身點、以出力解決稅收培植成長中的現實問題為落腳點、以研究試探和實踐運用所學常識為目的和動力，把提出問題、研究問題、解決問題貫串整個教育培訓勾當的全過程，使之很好地轉化成為教學相長的課堂、溝通交流的平臺、切磋問題的論壇和晉升素質的紐帶。 三是切實增強學甚至用培植。要做到不竭總結前進前輩經驗和不竭從實踐中提煉新思惟、新體例、新不雅概念，不竭研究新情形息爭決新問題，不竭晉升措置復雜問題和難點問題的能力;要做到任何工作機制上有約束、軌制上有保證、從稅收的各個環(huán)節(jié)增強和完美稅收打點，用立異的形式、立異的法子、開展立異的工作，全力使稅收打點科學化、規(guī)范化、軌制化;要做到一切稅收工作按軌范、劃定辦，看問題、處工作要找主流、抓素質、從深條理上考慮解決問題，切實把工作做深切、做詳盡，有用晉升工作效率;要做到任何時辰都要顧年夜局、識年夜體，既要抓住重點、打破難點，又要統(tǒng)籌兼顧、周全推進工作開展;要做到經常多看、多問、多想、多做調研，在不竭發(fā)現息爭決稅收現實問題中實現學甚至用的價值，促使所學常識真正闡揚應有的效益。
(四)闡揚教育培訓的導向性浸染，解決好“學有成效”的問題
一是切實增強對教育培訓工作的率領。要把增強率領具體落實到對干部教育培訓工作的指導、協調、督促、搜檢、評估勾當中去，加年夜跟蹤問效打點的力度、實時發(fā)現息爭決培訓勾當中的虧弱環(huán)節(jié)與存在問題，當令總結推廣好的做法和前進前輩經驗，協調人、財、物有關部門科室，形成聯念頭制，營造精采情形，促進工作落實。
二是科學制訂培訓打算。堅持分歧化培訓、個性化教學，按需培訓、切近現實，尤其是要科學設置培訓班次，分條理、分崗位、分類別地組織干部培訓教育，全力做到針對分歧的條理對象、落實分歧的培訓體例和施教內容。
三是積極拓寬培訓視野。實現培訓由“單一路子”封鎖式、向“多種渠道”開放式的改變。針對干部對新常識、新手藝的年夜容量、高質量、全方位的需求，要積極整合和因勢利導地闡揚培訓資本優(yōu)勢，有用選擇操作較高條理施教機構的培訓前提和師資力量開展培訓勾當，促使干部教育培訓工作上檔次上水平;要出力實現培訓教學的“灌注貫注式”向“互動式”改變。把課堂授課、教學互動、交流鉆研、參不美觀考查和學甚至用的實踐有機連系起來，培訓勾當過程做到籌備充實、方針明晰、重點凸起、體例矯捷、教學互動、學用連系，積極開展鉆研式教學，有用增強培訓勾當的有用性。
邃密化打點。出力經由過程增強經常性的形勢剖析和研究完美法子，重點解決好各級干部對搞好干部教育培訓的熟悉問題，解決好師資力量的選訓、調配和使用問題，解決好教育培訓的邃密化打點問題，解決好教育培訓的質量效率問題。切實表此刻干部培訓工作中強化組織率領，立異打點法子，搞好搜檢督促和質效評估，強力促進干部教育培訓工作的落實。
師德教育培訓總結篇九
我踏入了遠程教育培訓的學習課堂，與眾多老師一樣開始了一段短暫而充實的培訓旅程，遠程教育培訓學習總結范文。它給我們提供了一個學習的場所，交流的平臺。培訓增加的是知識，交流拓寬了見識。在學習過程中，通過專題講座、互動交流、案例評析的學習，以及在班級論壇里與來自各地的優(yōu)秀老師相互交流教學經驗，這些都讓我獲益良多。在整個學習過程中，我越來越感到了自己能參加學習是多么的幸運，越來越珍惜這次學習機會。通過學習，我在理念上得到了提升，同時學到了很多的專業(yè)知識，在教學方法上得到了很多的啟示。
一、努力提升能力，拒絕職業(yè)懈怠
學校領導在教師例會上給我們敲響警鐘：國家在制定一系列對教師的優(yōu)惠待遇的同時，也出臺了相應地教師管理制度，其中包括了教師資格等級注冊制度和教師的退出機制。也就是說，“教師”這個行業(yè)不再是“鐵飯碗”，我們隨時有被“下課”的危機。
縱觀我們教師的現狀，很多人都存在教學教研意識淡薄，甘當知識的二傳手，職業(yè)倦怠日益嚴重，工作熱情明顯不足。這些現象阻礙了我們教師的能力提升，使我們無法更好地適應新課程改革的浪潮，從而也產生了很多的困惑和迷茫。
怎么辦?學習。唯有學習才是提升自己能力的一個捷徑。可能有的人會抱怨沒有領導支持、沒有條件。但反問一下自己：最近一年里，你看過幾本書?看過幾本有利于專業(yè)成長的書?我們常講：“給學生一碗水，自己首先要有一桶水?！痹囅?，我們不學習了，自己的水成了一潭死水、一汪臭水，那你給學生這樣一碗水還不如不給呢!
誠然，我們也面對著很多的生活壓力和工作壓力，學習的時間很有限。但我認為，壓力之所以成為壓力，是因為我們不能高效的解決它。只有不斷的學習，向書籍學習，向同伴學習，甚至向學生學習，才能不斷的得以“充電”，不斷的提升解決問題的能力，從而使壓力不再是壓力。工作漸漸充滿樂趣，職業(yè)倦怠也會日益減少消退。記得大文學家宋濂說過：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。我們就是應該在枯燥的工作中努力尋找知識的樂趣，做一個快樂的教師!
二、正確認識課程改革，努力打造高效課堂
在上級教育主管部門的正確指導和我校俞根樹校長的直接領導下，我校的教育教學成績徹底改變了原來落后的局面，一直位居全縣農村中學的前列，工作總結《遠程教育培訓學習總結范文》。新學期俞根樹校長提出了“為了學生的一切”教育理念，明確提出：“一堂課上，學生的自主學習時間不得少于20分鐘;若老師的講授超過20分鐘，則這節(jié)課應視為一堂不合格的課。 課堂教學以預習、議論、導學、練習四步驟進行?！痹谌w教師心中又一次激起漣漪：江灣中學的教育教學不應再停留在“老師苦教、學生苦學”的落后局面，必須在教育科研上打開新的缺口，向科研要質量。俞校長這樣的提法不是沒有道理。
當代著名教育家葉圣陶多次提出：“教為了不教”，主張讓學生學會學習。著名的當代美國教育家布魯納認為：“學會如何學習本身要比‘學會什么’來的更重要的多”?？梢?，中外著名的教育家都強調要教會學生自主學習，加強自主學習能力的培養(yǎng)，并以此作為教學的一個根 本指導思想。在語文教學的實際當中，仍然有許多應當摒棄的傳統(tǒng)觀念和做法在制約著我們語文教學的實踐。這就使得教師的教和學生的學往往存在著不可調和的實際矛盾。教學實踐中，仍有許多老師還是采取對學生進行灌輸式的教學，學生自學能力的培養(yǎng)很大程度上被忽視。其實，一個人有了自學的能力，不管知識更新的周期如何縮短，也不管時代發(fā)展如何迅速，他都會通過自學趕上時代發(fā)展的步伐;而自學能力不是與生俱來的，需要后天科學的、循序漸進的培養(yǎng)。
新課程改革倡導從學生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學科優(yōu)勢，激發(fā)學生的自主性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，從而提高課堂效率。但現實工作中很多教師在不同程度上對新課程改革存在抵觸情緒，為什么?不單是硬件設施的缺乏，更多的是因為對新課程理念的不理解。
我們在工作中，也經歷了大大小小、不同級別的很多培訓。所有的培訓都在講新課程理念，為什么依然不理解?因為各種培訓在宣傳新課程理念時，站的角度太高，我們從傳統(tǒng)教學到新課程好比一步登天，登不上就穿新鞋走老路。結果老師教得累死累活，學生學得辛辛苦苦。其實，這就要求教師必須正確認識課程改革，充分利用課堂時間，努力打造高效課堂。
通過這次培訓學習，我充分認識到，新課程改革不是空中樓閣，不是要求我們翻板式地推翻傳統(tǒng)教育，而是在傳統(tǒng)教育的基礎上逐步進行改革，這需要一個漫長、復雜的過程;新課程注重學生探究與自主學習，但探究不簡單地等于做實驗，自主學習更不是簡單地自由發(fā)展。由此可以看出，新課改及打造高效課堂并不是高不可攀。當我們正確理解了課改的精神，也就有了信心做出改變，而教師的改革是課堂改革的關鍵。這也堅定了我努力打造高效課堂的決心。
三、關注心理健康，共建和諧校園
我們都聽說過很多教師傷殘學生的事件，或是學生與老師沖突的事件。通過學習，我認識到這些現象多是師生心理不健康的緣故。老師面臨諸如生活、工作和情感等方方面面的壓力，得不到有效疏導。學生也面臨成長、學習和人際多方面的困惑。之所以出現沖突，是因為師生的心理有了偏差后得不到及時疏導和矯正。久而久之，壓抑的情緒會爆發(fā)，最終形成沖突，造成學校管理的困擾和被動。
如果從心理健康教育入手，建立師生問題解決的通道，及時疏導師生的負面情緒，使壓力不再是壓力，快樂健康的成長，何來暴力?每個教師隨時調節(jié)好心理，始終保持良好的心態(tài)面對學生，何以會做出過激的舉動?師生的心理健康水平可以通過學習心理知識、參加心理拓展訓練來得到提升。學校設立專業(yè)的心理輔導機構也是保證師生心理健康的方法之一。
一個成功的教師必定是有著良好師生關系的教師。為此，我們學校年年評選“十大最受學生歡迎的教師”，目的在于呼吁教師注重師生關系，共建和諧課堂。師生的心理健康是學校最大的財富，也是優(yōu)秀教學質量的前提。.
師德教育培訓總結篇十
光陰荏苒，信息技術應用能力的提升活動已經結束。在這段時間里，我克服了工作和學習之間的時間沖突，合理安排時間，按時登錄平臺學習，積極參加答疑活動，感受省管老師工作的真誠，感受授課教師的風采，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。
聽了培訓老師的指導后，我感觸最深的是flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
1、深入掌握flash課件制作技巧
通過兩天學習flash，使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解，了解動畫原理，了解幀與層的概念，通過多個簡單的動畫制作實例，為我以后的學習打下基礎。 我原先學會了一些簡單的flash知識，制作過作品參加比賽評比，但制作出的作品不理想，技術含量不高，此次培訓，老師從淺入深，從基本的概念理解開始，以實例入手，給我印象深刻的知識點是音樂的播放與停止、遮罩層的使用、動畫制作等技巧。這些技巧的應用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！ 在xxxx年三明市初三畢業(yè)班學業(yè)檢測與研訓活動在寧化五中舉辦，我上的一節(jié)市級公開課《反比例函數的圖象與性質（1）》，我就大膽運用了flash，幾何畫板的應用使我的課錦上添花！
2、認識了新的課程——微課
在一天老師的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。 通過學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。學習之后，于xxxx年11月28日我也做了一節(jié)微課《反比例函數的圖象與性質（1）》上送三明市教育局微課主題網參評。
總之，培訓時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。不管如何，培訓結束后，我將一如既往不斷加強自我學習，努力繼續(xù)提升自己;積極與教學實際相結合，探索提升設備與資源應用的途徑與方式;扎實開展培訓，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設備應用高手，讓課堂教學更加精彩，教學效益更加顯著！
師德教育培訓總結篇十一
一、教育培訓工作總結
20xx年，我局把加強教育培訓工作作為全面落實“1155”創(chuàng)先爭優(yōu)活動和創(chuàng)建學習型稅務機關的主要載體，按照《20xx年全市國稅系統(tǒng)教育培訓工作要點》，結合本局的實際情況做出了全員學習計劃。以在崗及分類培訓為主，增強了針對性和實效性，提升了教育培訓質量?，F將我局20xx年度教育培訓工作開展情況總結如下：
（一）加強領導，強化培訓
為保證20xx年度教育培訓工作實效有大的提升，首先明確了教育培訓的組織與領導。以局長為組長，其他班子成員為副組長組成領導小組，各股、辦稅服務廳負責人為具體實施者，綜合業(yè)務股是培訓工作的實施、考核、督查機構。
今年我局將教育培訓工作作為全局和各部門考核、評優(yōu)的一項重要指標，根據全局培訓需求及工作任務情況，制定下發(fā)了《直屬局20xx年教育培訓工作計劃》，對20xx年教育培訓工作的指導思想、培訓職責分工及培訓要求和重點予以明確。采取集中辦班、崗位自學和選送學習等手段，不斷在干部能力、素質、應用教育培訓上下功夫，取得了較好成效。
（二）加強教育培訓工作制度化
首先，我局年初下發(fā)了本年度教育培訓工作計劃，在全年的貫徹執(zhí)行過程中，以教育培訓計劃為指導，同時認真貫徹《直屬局教育培訓工作制度》、《直屬局政治業(yè)務學習制度》等各項教育培訓制度，通過制度的落實規(guī)范全局教育培訓工作。
其次，將各股、辦稅服務廳教育培訓納入績效管理考核，作為檢驗各部門工作成績的依據之一。對在培訓工作中有創(chuàng)新項目，取得優(yōu)異成績的股室，在評優(yōu)時給予加分。這樣做的目的之一，就是使領導干部認識到教育培訓工作的重要性，認識到教育培訓工作不是某個部門的工作，而是大局工作，是一項基礎性工作。
第三，建立學習督查制度。為使培訓計劃和我局教育培訓工作思路得到認真貫徹落實。我局建立了業(yè)務培訓督查組，由綜合業(yè)務股牽頭，相關業(yè)務股室配合，不定期進行督查。
（三）強化培訓、精心組織，全面開展各項培訓
1、健全機制，促進自學，提高能力
為提高干部在崗自學的自覺性，在全局營造良好的學習氛圍，我局依托國稅系統(tǒng)網絡培訓平臺，鼓勵干部按照自身工作崗位的要求，加強在崗自學，提升工作能力。鼓勵全局稅務干部報考注冊稅務師、注冊會計師、國家計算機等級等專業(yè)技術考試。對取得證書的人員全局通報表彰獎勵。
2、分類培訓，嚴格管理，確保效果
按照我局20xx年教育培訓工作計劃及工作部署，通過系統(tǒng)的教育培訓，進一步加強我局隊伍建設，爭取在“1155”創(chuàng)先爭優(yōu)活動中取得優(yōu)異的成績。
一是積極開展春訓活動。為切實加強隊伍建設，進一步提高干部職工的業(yè)務素質，20xx年春節(jié)過后，我局多措并舉開展了為期一周的春訓培訓，全局干部職工收心歸位，迅速投入到嚴謹的學習工作中。我局把企業(yè)會計培訓作為今年春訓的重點。同時輔以精選案例，做到了案例專業(yè)，內容全面。我局選派稅源業(yè)務能手作為專業(yè)老師，提前確定了授課時間及具體內容并認真?zhèn)湔n。課程采用幻燈和自印習題相結合的方式，保證了培訓人員學的精、運用準、掌握快。
二是組織開展專題講座。聘請單位師資進行了金稅三期、《全國稅收征管規(guī)范（1.0）版》等內容的專題講座。專題講座針對性強，對當前稅收重點工作起到了很強的指導作用，既讓大家在個人素質、稅收業(yè)務知識、稅收征管、稅收政策的理解和實際操作等方面得到了提升，更是給干部職工提供了工作、學習、征管的交流平臺，增強了全員應對新問題、新變化的實際操作能力。我局還將不定期組織專題講座，推動干部職工集中培訓常態(tài)化。
實《全國稅收征管規(guī)范（1.0）版》，我局9月2日下午，針對日常征管業(yè)務辦結流程及需要注意事項組織開展了培訓。我局邀請臨河局薛梅老師進行授課，講授內容涉及日常業(yè)務工作的調查巡查、非正常戶認定、注銷登記、一般納稅人認定、增值稅專用發(fā)票領購、定期定額核定、違法違章處罰、企業(yè)所得稅征收方式鑒定等八大類20余項內容。通過業(yè)務講解、流程講解、操作演示、集體討論，加深了參訓人員對金三系統(tǒng)和征管流程的全面掌握。同時班子成員和征管一線人員的全部參加，實現了征管人員一體化培訓的局面，為業(yè)務互補、知識互補、銜接互補發(fā)揮了相得益彰的成效。
四是舉辦了企業(yè)所得稅年度納稅申報培訓。3月25日，我局開展了“企業(yè)所得稅年度納稅申報培訓”。邀請了市國稅系統(tǒng)專職講師，重點講解了新申報表的設計理念、報表體系、填報要求、政策口徑、邏輯關系等內容。同時采取案例教學模式，結合案例講解，注重了理論聯系實際的培訓效果。納稅人參訓后普遍表示此次講座非常必要，針對性強、實效性高。
五是開展了黨課講座。我局組織黨員和入黨積極分子開展黨課教育，認真學習《人民日報》刊發(fā)的文章。積極參與上級部門組織的學習大會，將學習貫徹黨的精神的豐碩成果轉化為推進稅收事業(yè)科學創(chuàng)新發(fā)展的強大動力，并落實到具體稅收工作中。
六是開展了廉政講座。為加強黨員干部的純潔性教育，深入貫徹“三嚴三實”和黨的十八大精神，進一步推動黨風廉政建設工作，我局于10月底舉辦了廉政黨課講座。魏鴻局長從黨的歷史發(fā)展、黨的建設所取得的偉大成就以及目前存在的問題和面臨的艱巨任務等幾方面，闡述了群眾路線教育實踐和“三嚴三實”活動的重要性。并要求把稅收征管質量的提高、納稅服務的優(yōu)化和納稅人滿意度的提高作為評價我們工作標準，進一步優(yōu)化納稅服務，不斷提高征管質量。
七是派出業(yè)務骨干參與外出培訓。派出人員參加干部更新知識培訓、辦稅服務業(yè)務等培訓，還派出業(yè)務骨干參加市局組織的績效管理、稅收執(zhí)法、金稅三期等稅收培訓，使大家通過學習工作和實踐掌握了更加豐富全面的稅收業(yè)務。
八是組織“股室周五課堂”活動。每周五下午由股室自行組織人員進行學習，本著貼近工作、貼近實際的原則，集體學習討論，查漏補缺。
九是堅持每學必考制度。按講義內容組織考試，通過考試的形式檢驗階段性學習培訓的成效，達到以考促學、激勵上進的目的。
十是實行并長期堅持“1+1”互幫互學機制。按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，鼓勵大家在工作、學習中互結對子進行互幫互學，不斷更新知識、調整知識機構、提升崗位技能。
師德教育培訓總結篇十二
1、加強健康教育隊伍的能力建設，是提高健康教育工作質量和水平的重要舉措。20xx年市及各旗縣區(qū)健康教育所派員分別參加了自治區(qū)組織的全區(qū)健康教育工作人員能力建設培訓班全區(qū)健康教育所長及業(yè)務骨干培訓班和預防人禽流感健康教育項目啟動會議，全市有42人得到了系統(tǒng)的培訓。按照自治區(qū)衛(wèi)生廳的要求，推薦59名專家進入自治區(qū)健康教育專家?guī)臁?BR> 2、健康教育網絡建設得到加強。為了強化健康教育工作，各地進一步充實和調整了健康教育組織和網絡，為了深入開展工作打下了良好的基礎，如紅山區(qū)、喀喇沁旗等都加強了健康教育組織和網絡建設，做到縱向有人抓，橫想有人管，層層推進，全面落實。
3、為了加強社區(qū)居民的健康教育，使之做到規(guī)范化、系統(tǒng)化，市健康教育宣傳中心制定了《城鎮(zhèn)社區(qū)居民樓院健康教育與健康促進工作指導》，為開展更好地城鎮(zhèn)社區(qū)居民健康教育提供了依據。
1、全面實施內蒙古社區(qū)健康教育與煙草控制項目。20xx年我市被自治區(qū)確定為第一批國家社區(qū)健康教育與煙草控制項目的試點地區(qū)，為了做好各項準備工作，首先成立了以市衛(wèi)生局分管領導為組長的項目領導小組和項目實施小組;二是確定紅山區(qū)站前辦事處作為該項目的試點單位;三是制定了城市社區(qū)健康教育與煙草控制項目實施方案;四是5月23日在站前辦事處昭烏達社區(qū)健身廣場舉辦了項目啟動會議，自治區(qū)健康教育所領導、市衛(wèi)生局領導、紅山區(qū)區(qū)委、政府等有關領導參加了會議，并分別做了熱情洋溢的講話，社區(qū)住街醫(yī)院分別開展了咨詢活動;五是舉辦了基線調查員培訓班，并對300戶居民進行了基線調查;六是建立了圖文并茂、通俗易懂、喜聞樂見的健康教育宣傳陣地60多平米;七是編印了健康教育折頁、宣傳畫2萬多份，下發(fā)到居民手中;八是為了控制居民的食鹽攝入量，制作了控鹽計量勺一萬個，下發(fā)到居民住戶;九是針對項目的實施情況和項目實施過程中存在的問題，舉辦了社區(qū)居民個人訪談班。該項目的實施對提高我市健康教育的工作水平和開展我市的健康教育具有積極的推動作用。
2、積極開展預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目。根據自治區(qū)文件要求，今年確定寧城縣為預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目縣，并根據實施方案，派員參加了自治區(qū)項目啟動會議，目前項目正在實施過程中。
3、認真貫徹落實自治區(qū)關于開展農村牧區(qū)人畜共患病健康教育項目活動，在該項目的實施過程中，各旗縣區(qū)如喀旗、松山區(qū)、寧城縣、紅山區(qū)、元寶山區(qū)等都按照文件要求積極組織，召集會議安排落實，但是也有一些旗縣沒有很好的落實。本次活動共發(fā)放健康教育廣播稿2500份，宣傳畫5000多套，宣傳折頁12650份，指導手冊4450份，dvd光盤26張，書寫墻體標語311條。
4、積極抓好農村社區(qū)健康教育與健康促進項目。為做好農村社區(qū)健康教育與健康促進項目，市及松山區(qū)分別深入到項目試點地區(qū)，并為印制了農民健康教育手冊及健康檔案，下發(fā)到居民戶，為每個居民住戶制作了控鹽計量勺。通過兩年的實施，農民的健康知識水平及自我保健技能有了很大的提高。
20xx年在億萬農民健康促進行動中，我們主要以農民工預防艾滋病宣傳教育為重點，加大了對預防艾滋病的宣傳力度。一是與市勞動局、市婦聯、市扶貧辦聯合舉辦了全市衛(wèi)生、勞動、婦聯、扶貧辦、勞務輸出等部門人員參加的防治艾滋病健康教育宣傳教育骨干培訓班，邀請市疾病控制中心專家講學，全市有70多人接受培訓，取得了較好的效果。二是與安澤國際救援協會合作，對市區(qū)部分農民工進行宣傳教育。從4月7日開始，到8月15日結束，從策劃、撰稿、排練、演出，回訪，歷時4個多月的時間，先后在新城區(qū)水榭花都、春城家園等建筑工地進行了五場文藝演出，使1400多農民工受到了教育。通過對農民工預防知識的調查分析，預防艾滋病文藝演出活動對農民工預防艾滋病起到了明顯的宣傳作用。三是結合《艾滋病防治條例》的實施，市及各旗縣區(qū)分別組織了醫(yī)療衛(wèi)生單位走上街頭，開展宣傳活動，同時各地也結合自身的實際開展了豐富多彩的針對農民工預防艾滋病的宣傳活動，如紅山區(qū)、元寶山區(qū)、喀喇沁旗、寧城縣、松山區(qū)、巴林左旗、克什克騰旗等都較好的開展了宣傳活動。
1、充分發(fā)揮俱樂部的優(yōu)勢，開展健康教育。紅山區(qū)結合本地實際與朝聚眼科醫(yī)院聯合成立了光明之星俱樂部，組織聘請專家深入到各街道辦事處舉辦了防治眼科疾病等健康教育知識講座15次，接受教育人數達1000多人，免費為居民體檢20xx多人，發(fā)放材料1200多份，取得了較好的社會效益。
2、舉辦健康大課堂，開展慢性非傳染性疾病健康教育。元寶山區(qū)通過健康教育學校，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專題講座6次，參加人數達300多人，與紅十字會開展緊急救護培訓，培訓人數達20xx多人。紅山區(qū)通過社區(qū)健康教育學校，做到四有，即有設施、有資料、有教員、有培訓，聘請社區(qū)衛(wèi)生服務站衛(wèi)生技術人員為居民舉辦健康教育講座。寧城縣針對老干部健康知識缺乏的情況，專門去老干部局為老干部舉辦健康講座，把保健知識傳授給他們，受到熱烈的歡迎。
3、結合衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，開展宣傳教育。松山區(qū)、克什克騰旗等結合自己的實際，積極組織醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)務人員深入到街道、鄉(xiāng)蘇木鎮(zhèn)，為農民進行義診與健康咨詢。同時向農民宣傳衛(wèi)生保健知識，發(fā)放宣傳單，起到了很好的宣傳效果。
加強國家衛(wèi)生城市健康教育。國家衛(wèi)生城市健康教育是國家衛(wèi)生城市建設的重要組成部分，今年三區(qū)都根據國家衛(wèi)生城市健康教育的檢查標準，認真抓了社區(qū)健康教育、學校健康教育、醫(yī)院健康教育、公共場所健康教育，廣泛開展了控煙教育和活動，取得了一定的成績。
積極開展醫(yī)療衛(wèi)生單位的健康教育。各地認真貫徹了自治區(qū)衛(wèi)生廳[20xx]51號《關于內蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構健康教育與健康促進工作指導意見》的通知精神，強化了創(chuàng)建健康促進醫(yī)院的活動，如喀喇沁旗根據20xx修改的《健康促進醫(yī)院考核評比標準》，從醫(yī)院健康政策、醫(yī)院物質環(huán)境、醫(yī)院社會環(huán)境、健康服務與社區(qū)衛(wèi)生服務、個人健康技能和醫(yī)院健康教育等六個方面，不斷完善了軟件管理和硬件建設，取得了明顯的創(chuàng)建效果。
大眾傳播工作。一是充分發(fā)揮新聞媒體的作用，開展健康教育，市電視臺、報紙、廣播繼續(xù)開展了專題和專欄，定期舉辦專題講座;二是利用各種衛(wèi)生日，開展宣傳教育，市及各旗縣區(qū)都分別利用世界衛(wèi)生日、計免日、結核病日、世界無煙日、世界艾滋病日等廣泛開展宣傳活動，紅山區(qū)利用世界無煙日積極開展控煙活動，創(chuàng)建無吸煙單位，舉辦控煙征文繪畫競賽活動。三是寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區(qū)等地結合實際，多方籌措資金印制健康教育小報、健康教育處方，宣傳健康教育的目的意義、健康知識等。
總之，一年了，健康教育工作雖然取得了較好的成績，但也應該看到不足，還存在一些問題：一是健康教育發(fā)展不平衡，一些地區(qū)健康教育機構、隊伍不穩(wěn)定，影響了健康教育工作的開展;二是各地健康教育明顯不足，嚴重制約了健康教育事業(yè)的發(fā)展;三是健康教育工作人員素質有待進一步提高。
師德教育培訓總結篇十三
我于2019年2月來到康福藥店工作，作為藥店的一員，我工作努力，認真完成工作，努力學習，積極思考，工作能力有了逐步提高?，F對工作做了以下總結：
在藥店工作期間，我認真學習《藥品管理法》、《經營管理制度》、《產品質量法》、《高品質質量養(yǎng)護》等相關法規(guī)。積極參加藥品監(jiān)督、管理局組織開辦的崗位培訓，以安全有效用藥作為自己的職業(yè)道德要求。全身心為民熱情服務，誠懇為群眾耐心解答問題，并未患者提供一些用藥保健知識。在不斷實踐中提高自己的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平，并做到對患者用藥安全、有效、穩(wěn)定，并贏得廣大群眾的信任。
作為藥店一名營銷員，一定要做好藥品的質量把關問題。驗收藥品等，尤其是需低溫(2---10攝氏)儲存的藥品，均應放在冰箱內存放，冰箱內溫度應保持在2---10攝氏度之間，每天上午10:00、下午3:00各記錄一次。須冷藏的藥品務必按規(guī)定存放。
在銷售過程中，除了熱情禮貌為患者服務外，并告訴患者平時養(yǎng)生保健這方面的有關事宜。例如：平時多做一些戶外活動等，老人、兒童，多曬曬太陽，平時多飲水，從而提高自身免疫力等一系列事宜。結合患者自身狀況，為患者提供安全、有效、合適的藥物，并詳細向患者告知用法用量、及注意事項和副作用、禁忌等。讓患者能夠放心地使用。還有一些有長期服藥史的老客戶，我們一定要站在顧客的位置上多替他們著想，我們除了在藥店耐心誠心的為他們服務外，而在必要時，在售出藥品后亦可進行電話回訪。一來了解一些藥品的確切療效;而來對他們進行心理溝通，讓我們的藥店成為他們家的家庭藥箱。成為他們身邊的保健小助手!顧客的信任就是對我們工作的最大支持，同時確實是為患者朋友提供了許多便利之處!
在工作學習的過程中，我虛心向各位老師、同仁請教。并熟悉了解了中藥材的辨別方法、及用途。尤是一些名貴中藥材的煎熬等。
工作中對于衛(wèi)生檢查工作，每周對門店環(huán)境衛(wèi)生做一次全面的檢查，發(fā)現不符合規(guī)定要求的，立即整改，并做好《衛(wèi)生檢查記錄》。
中國醫(yī)藥學有著千年的歷史，是我國民族優(yōu)秀文化遺產的重要組成部分。中醫(yī)中藥、與國畫、戲劇統(tǒng)稱為中國三大國粹。由此可見中醫(yī)中藥，藥品重要性的鑒證。
通過這幾年的工作學習，我堅持理論聯系實際，不斷探索創(chuàng)新!我深刻感到只有認真踏實、虛心向他人請教并深刻反思所學到的知識，才能更優(yōu)秀的積極的為工作做出優(yōu)秀的成績!
在以后的工作中，我會更加倍的努力學習專業(yè)知識，掌握更多的業(yè)務技能，以更專業(yè)的知識為將來的工作打好堅實的基礎，為藥業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻!
同時在這個社會大家庭中貢獻出自己的一份力量!今特申請藥師職業(yè)學位,以求更大的進步和發(fā)展!請上級領導給予批準和認可!
師德教育培訓總結篇十四
二0xx學年度第一學期學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結在學校“健康第一”的教育思想指導下，衛(wèi)生室積極開展學校環(huán)境衛(wèi)生工作的宣傳教育與包干清掃工作，讓健康衛(wèi)生意識深入每個學生，深入每個家庭。師生的環(huán)境衛(wèi)生意識不斷提高。
要搞好學校環(huán)境衛(wèi)生工作，需要建設一支強有力的衛(wèi)生保潔隊伍。在黨支部、校長室領導下，32個班主任具體抓好各班的衛(wèi)生保潔工作;每班有兩名衛(wèi)生員協助老師關心教室及保干區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，全校師生人人都有衛(wèi)生保潔意識。 三年級以上的衛(wèi)生員同時擔任學校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比工作。衛(wèi)生室對這些同學進行每月一次的培訓活動，讓他們以學校小主人的身份參加學校的衛(wèi)生管理工作，不僅提高了他們衛(wèi)生保潔意識，同時也鍛煉了他們的工作能力，從小培養(yǎng)了他們?yōu)榇蠹曳盏乃枷搿?BR> 為改善學校環(huán)境衛(wèi)生面貌，衛(wèi)生室定期做好檢查反饋工作。每月一次將檢查評比結果公布于校園網，并為成績好的班級發(fā)流動紅旗，以資鼓勵。衛(wèi)生室平時做好一天四次的巡視檢查工作，發(fā)現問題及時解決，并把發(fā)現的問題與解決的方法在校園網上公布，以引起大家的重視。
根據《南匯區(qū)教育局關于開展“人人動手、清潔家園”活動的方案》的精神，結合我校實際情況，制定《開展“人人動手、清潔家園”活動方案》。在今后一個階段，結合南匯區(qū)建設健康城區(qū)，創(chuàng)建健康校園等工作的開展，在全校廣泛開展“人人動手、清潔家園”的活動，將進一步改善學校及校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生面貌。
學校是人口密集的地方，人口流動大，給防病帶來了很大的困難，衛(wèi)生室在在學校黨支部、校長室的領導下，根據實際情況積極開展衛(wèi)生防病工作。
（1）做好晨檢工作，控制病情班主任每天負責進行晨檢，一旦發(fā)現病人，馬上回家隔離。有的家長怕影響孩子的學習，不肯回家隔離的，學校進行耐心的說服，不讓病人留在學校中。
（2）做好消毒工作，切斷傳播途徑。開窗通風，做到定時定人。每天早上早鍛煉時間，每天中午休息時間，下午放學時間由各班衛(wèi)生員專人負責教室的開窗通風工作，這樣，既保證了學生鍛煉時間，又能使教室通風換氣。藥物消毒，做到重點與普遍結合。必要時，以50：1的過氧乙酸噴霧進行全面預防性消毒，對重點教室進行400毫升的過氧乙酸熏蒸消毒。
（3）預警應急學校的防病工作領導重視，工作抓在實處，基本上能預防、控制各類學生中常見的傳染病。但我們沒有放松緊急情況下的應急措施。一旦疫情發(fā)生，學校傳染病防控工作領導小組將按照政府統(tǒng)一部署，啟動應急工作預案。圍繞我校健康第一的指導思想，按照建設健康校園的工作要求，衛(wèi)生室做到思想上重視，制定并完善相應的規(guī)章制度;加大宣傳力度，強化衛(wèi)生要求和落實包干區(qū)責任制以及各組室內外清潔等一系列突出問題。加強衛(wèi)生防病工作，提升廣大師生的健康意識，為我校的健康教育工作奠定良好的環(huán)境基礎。
師德教育培訓總結篇十五
一學期以來，在學校領導，思想。老師們的關心和支持下，我在"培優(yōu)補差"工作過程中，能根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)補差"的內容，使學生能較好的得到發(fā)展。
通過內化教育，學生的學習動機，學習積極性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是差生，現都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是"要我學"，現在是"我要學"。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心，意志力得到很大的提高?，F將一學期來的工作總結如下：
1、教學觀念的積極轉化，家長的熱心配合，工作總結《思想》。在工作過程中，教師的觀念能積極轉化，由以前看分數，注重優(yōu)生的輔導，對潛能生耐心不足，"恨鐵不成鋼"，急功近利的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點，缺點，潛在的優(yōu)點，缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。
2、在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用。其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
3、實行"低、孝多、快"的教法改革，充分發(fā)揮學生相互教育，自我教育的作用。摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。根據學生實際，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。在實際教學中，根據本學生實際精心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練?？焖俜答?，及時發(fā)現學生存在的問題，及時矯正及調節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。
在培優(yōu)補差的過程中，我采取了這樣一些措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用每天下午的第七節(jié)課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，多鉆研難題。
師德教育培訓總結篇十六
我院黨支部、行政重視健康教育工作，把此項工作列入了重要議事日程來抓，并將此項工作納入了全院工作考核內容之一。根據健康教育有關文件要求，制定了《健康教育工作計劃》、《健康教育工作制度》、《健康教育培訓計劃》、《健康教育人員工作職責》、《健康教育考核辦法》等，調整了健康教育領導小組，繪制了健康教育網絡圖、健康教育崗位責任制、健康教育工作制度。
抓好職工的學習宣傳教育。為提高職工對健康教育的認識，增強職工的衛(wèi)生觀念，普及衛(wèi)生知識，我們定期召開職工大會，傳達貫徹上級有關健康教育會議精神，組織學習健康教育有關文件。為了學習不走過場，制定了學習制度，建立了學習考勤簿。通過學習，職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強了衛(wèi)生保健意識，提高自我保健能力。
狠抓職工的教育培訓。按照培訓計劃要求，醫(yī)院今年集中對職工培訓四次。內容主要以專業(yè)知識、技能、技巧、方法等為題材。全院現有職工175人，參加培訓160人，培訓率己達90以上。并設立科室健康教育宣傳員，以科室為單位開展定期開展各種健康教育培訓及活動，要求參加人員達100，培訓活動有資料、有記錄。
積極搞好健康教育宣傳工作。我們通過門診、住院及病人問卷等形式，向病人及家屬開展健康教育宣傳，散發(fā)宣傳資料。我們還利用舉辦講座、宣傳欄、錄像等形式廣泛宣傳健康教育的意義和作用。除衛(wèi)生日上街宣傳外，還不定期上街宣傳、咨詢。全年共發(fā)放健康教育宣傳資料14000余份，咨詢達20xx余人。門診和住院部全年出版宣傳欄各四期。
為認真貫徹落實市政府頒布的《公共場所禁止吸煙的規(guī)定》，我們積極開展了控煙教育，制定了《醫(yī)院禁煙制度》，設立了禁煙監(jiān)督崗，配有控煙檢查員，候診區(qū)、病房等公共場所設有醒目的禁煙標志。
為將健康教育工作抓緊、抓扎實，圓滿完成本年健康教育任務，年初，單位下發(fā)了考核獎懲辦法，采取現場抽問、考試等辦法。
總之，我們做了一些工作，但離要求還有差距，我們決心在來年的工作中，加大健康教育工作力度，使健康教育工作更上一層樓。
師德教育培訓總結篇十七
通過這次遠程教育培訓，我各方面的收獲頗豐，培訓總結。
現總結如下：
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。
特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。
他們“以學定教，關注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。
現在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。
我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。
其實，培訓是一個反思進步的過程。
培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。
通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數，它就是我們教師的生命。
于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現了學生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗。
常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的科學，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現在孩子們面前。
如何使我們的科學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為科學老師的我更要關注的是蘊藏在科學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。
讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學大餐”!
七月二十一日，在xxxx教育局，xxxx職業(yè)學院，地區(qū)進修學院精心組織下，學校統(tǒng)一培訓時間和地點，我非常榮幸參加了xxxx地區(qū)學前教育師資培訓班培訓，通過一周的時間，聆聽了地區(qū)及哈師大幾位學前教育專家的精彩講解，收獲之大可謂無言語表，現對這次培訓學習和自身工作的轉型說一下自己的感想：
培訓期間，學校嚴格考勤，保持學習紀律，保證學習效果。
學校制定了詳細的暑期研修計劃。
老師們也認真制定了個人的暑期研修計劃 撰寫了暑期研修日記。
培訓從內容安排上，能夠針對我們小學老師轉為幼兒園老師實際情況，重點強化基礎知識，基本理論和基本技能的培訓，進一步提高了我們即將從事幼教工作者專業(yè)能力水平，使我更新了思想，轉變了觀念，提升了專業(yè)水平。
7月21日地區(qū)職業(yè)學院的xxx老師分別作了《師德修養(yǎng)》和《未成年保護法》的講座，對我以后的幼教工作頗有指導意義，我深受啟發(fā)。
授課老師沒有講授枯燥的理論 而是用一個個具體而又生動的案例把她的教育理念滲透其中， 我被她的精彩講座所折服。
讓我印象尤為深刻的是甘蘭佑老師事跡，他愛校如家，愛生如子，他躺在病床上說不能因為我一個人耽誤孩子們的前程，在兒病重期間，他仍然堅持給學生上課，不因為家里的事情影響自己的工作。
再一次的學習了教師職業(yè)道德，結合當前的社會、家庭對教師的一些新道德要求，我們教師應該具有怎么的'師德才能勝任這份工作，更好的為國家未來培養(yǎng)合格的人才，為家庭培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，我們教師應該怎么規(guī)范自己的言行做了更詳細的詮釋。
《未成年保護法》的學習，知道《未成年人保護法》包括總則在內的七章內容。
根據憲法，制定本法。
生動鮮活的事例給我們剖析了關于未成年人保護法的九個亮點。
為我今后工作起著重要的指導作用。
下午我們還學習了《手足口病的防治常識》。
對這幾年流行的幼兒手足口病的概念，發(fā)病原因，具體臨床表現都有初步的了解。
老師用15個字口訣來防治手足口病給我留下了深刻的印象。
老師以鮮活的案例和豐富的知識內涵， 給了我具體的操作指導。
7月22、23.號地區(qū)職業(yè)學院xxx教師作的《幼兒心理學》講座，姜老師用兩天的時間給我們進行詳細地闡述。
從學前兒童年齡的界定，到兒童產生心理問題的原因和解決策略，從留守兒童常見的心里問題到促進幼兒心理健康發(fā)展等等許多問題。
7月24、25號我們學習了《幼兒教育學》。
幼兒教育學是一門研究三到六歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構的教育工作規(guī)律的科學。
幼兒教師的勞動特點，
7月26號進行《幼兒園管理條例》的系統(tǒng)學習。
大家對本條例有了進一步認識和理解。
對條例的指導要點功能牢記于心。
哈師大xxx教授講的新《綱要》講解，充分顯示了一名活躍于教育一線的專家所具備的教育睿智。
楊老師講課生動，說話有激情，條理清晰。
老師以鮮活的案例和豐富的知識內涵，培訓起到點睛之筆。
他以敏銳的觀察力、解讀什么是教育?為什么實施素質教等問題明確指出“幼兒園應與家庭、社會密切合作，與小學相互連接。
內容與要求部分則說明為實現教育目標教師應該做什么?向大家展示了在游戲中應如何實踐“快樂地玩，有效地學”的理念，楊教授的講座十分有意義，大量運用了案例來進行剖析，既讓我們學到了理論的精髓，又比較貼近一線教師實際，所以更容易理解，記憶也更深刻，給我們最后的幼兒。
總之，這次培訓我受益匪淺，我非常感謝xxxx教育局，xxxx職業(yè)學院，地區(qū)進修學院局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，我會在今后的教育教學中把在培訓學到的理論知識來指導實踐，實踐充實理論。
不斷充實自我，不斷提高自身的業(yè)務能力，為我們xxxx的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
聽了本次心理健康的專題系列講座，使我更進一步理解在中小學開展心理健康的必要性和可行性，通過聽評課懂得心理健康教育要面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高的教學活動，現今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應能力。
經過這次心理健康教育的學習,我的收獲很大。
不僅學習了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性。
以下是我學習后的一些心得：
一、教師自己必須是心理健康的人
通過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。
因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。
一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。
優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。
身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。
教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。
充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。
因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。
新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。
教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
二、經常關注特殊學生的心理輔導
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導效應。
針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。
如自信心教育、青春期教育等。
采用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發(fā)學生積極參與的內在動機，并在活動中得到領悟。
通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
考慮學生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。
在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。
通過學校開通的心理咨詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!