通過撰寫讀后感，可以促使自己更深入地思考書中的主題和觀點。表達個人真實的感受和思考是寫一篇較為完美的讀后感必不可少的要素。我們分享了一些精心撰寫的讀后感范文，希望能激發(fā)更多讀者的思考和創(chuàng)作。
小山羊爬山的讀后感篇一
這個寒假，我看了一篇叫《三人爬山》的文章，這篇文章使我受益匪淺。
這篇文章主要講了：有三個人約好一起去爬一座直插云霄的山。第二天，他們如約來到了山腳集合，等人到齊后，便開始爬山。第一個人才剛走了幾步，就覺得這座山很高，不好爬，是不可能爬上去的，于是，他就回家了。第二個人爬到半山腰，覺得很累，不想爬了，也回家去了。第三個人，也覺得這座山很高，不過，他并沒有灰心喪氣，他一直相信自己可以爬到山頂，于是，他堅持了下來，終于爬到了山頂，看到了山頂上美麗的景象。
讀了這篇文章，我明白了一個道理：做事情時，不要害怕困難，只要堅持不懈，就可以取得成功。我們身邊就有許多這樣的例子。記得上個星期的星期二，我和媽媽一起在家里包餃子。因為以前包餃子時，沒有得到媽媽的指導，所以，在包第一個餃子時，包得沒有媽媽包的.餃子那么好看，那么飽滿，而是扁扁的，軟塌塌的，像一個泄了氣的皮球。不過，我并沒有灰心喪氣，我認為只要我堅持包下去，就一定可以包得像媽媽包的餃子那么好看。于是，我又繼續(xù)包起了餃子。我包的餃子一個比一個好，速度一個比一個快，后來，我包的餃子和媽媽包的餃子都沒什么兩樣了，媽媽見了，夸我包的餃子好，手藝都快趕上她的了。
我們做事情時，遇到困難不要害怕，只要堅持不懈，就可以戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
小山羊爬山的讀后感篇二
在一個大山中，有一只饑餓的狼。他已經餓了三天三夜了。他到處找食物，可就是找不到。就在這時候，有三只小山羊到山上來玩耍。狼看見他們，便決定要吃了他們。
小山羊手牽手，并排走。這時，路上突然沖出個大灰狼。大哥問：“你……你要要要干什么？”大灰狼露出他尖銳的牙齒，大聲說：“還有什么，當然是吃你們！“大哥膽子很小，便求大灰狼：”我求求你，別吃我，我一定好好報答你！“大灰狼沖上去，一口就把山羊大哥吃了。二哥看大哥那招不管用，邊轉過身，就逃跑。二哥還沒跑十步，就跳到山羊二哥面前去了。把二哥給吃了。
大灰狼看前面兩只山羊都被他吃得那么容易，心想：“那兩只大的都被我吃了，吃這只小的肯定更容易。”于是大灰狼驕傲的說：“小東西，快過來被我吃啊！哈哈哈……”小山羊認為自己反正怎么都是死，不如和大灰狼拼了。他低下頭，把自己的羊角對準大灰狼的眼睛，不顧一切地沖了上去。大灰狼太小看小山羊了，一點都沒防備。小山羊便把他的眼睛戳了一個洞。他就趁大灰狼叫痛的時候逃走了。
小山羊用自己的智慧和勇敢戰(zhàn)勝了大灰狼，真了不起啊！
小山羊爬山的讀后感篇三
三個人爬山，是一篇值得我們深思的故事。我剛看到《三個人爬山》時，就被它吸引住了，故事大意是這樣的：有三個人共同去爬一座很高很高的山，他們各有各的作風。
第一個人，喜歡爬一步回頭看一步，他相當看重自己的`成績，所以他隨時都想知道自己爬到什么地方啦。這樣，他爬了一段，覺得很高了，心里想道：“大概離山頂差不多了吧。”向上看看，可是山頂還看不見呢。忽然，這個人覺得很無聊，好像自己是在做些毫無意義的事情。他說：“我爬了這半天，還在山腳，那么我什么時候才能到山頂呀？既然如此，我爬它干么！不如趕快回家?！彼运拖律搅?。
第二個人，一口氣就爬到了半山，他心想：“我自己爬的這么快，成績也很不錯了，下面的路不如就讓轎子來抬吧！”說罷，他便坐下來休息?？赊I子一直沒來，他就餓死了。
第三個人，他心中想的只有爬山。他一步一步的爬，也就一步一步的接近山頂，最后他真的爬上了山頂。
這個故事告訴我們：貴在堅持，如果做事情總是半途而廢，那么你的一生將會一事無成。我們不要向第一個人那樣，只看重自己一時的成績，不把目光放長遠，結果導致失敗。也不要像第二個人那樣，因為天上不會掉餡餅，成功只能用自己的實力獲得。不要忽略了自己的力量，相信自己，我能行！
小山羊爬山的讀后感篇四
這篇文章是從葉圣陶爺爺寫的《荷花》這本書里看到的，他主要細致的描寫了爬山虎的葉子，莖，爬山虎剛長出來的`葉子是嫩紅色。不幾天長大，就變成嫩綠色。
爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲頭上長個小圓球。細絲和小圓球跟新葉子一樣，也是嫩紅色。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，小圓球就成了一個小吸盤。把爬山虎的嫩莖拉一把，是它緊貼在墻上。爬山虎就這樣一步一步的往上爬。
每次我看到我家那邊的爬山虎時，總以為爬山虎是想快點爬到屋頂來吸著陽光呢！葉圣陶爺爺用平淡，準確的語言，記敘了“我”對爬山虎生長環(huán)境，葉子變化以及爬山虎的腳的細致觀察，告訴我們只要帶著一顆詩心去觀察，總能發(fā)現生活中的多姿多彩，平凡的事物含有無窮的魅力和奧妙。
小山羊爬山的讀后感篇五
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細生動。我想：作者一定是經過非常認真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認真，都要堅持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點寫一寫。我當時不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認真的朗讀課文，這次我讀得很認真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人?！杜郎交⒌哪_》一課給我這么大的'啟發(fā)，以后我一定會更加努力學習。只要有恒心，認真對待每一天的學習，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇六
《爬山虎的腳》這篇課文主要介紹了他的腳，這種植物的腳是不存在的.，那只是它的攀爬物，爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，從反面伸出六七根枝狀的細絲。每根細絲都像蝸牛的觸角。細絲和新葉子一樣，也是紅色的。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲就變成了小圓片，把住墻。細絲本來是值的，現在曲了，把爬山虎的莖拉一把，使他貼在墻上，爬山虎山虎就是這樣爬的。
爬山虎為什么爬上去呢？是因為爬山虎想被太陽照到。而陽光就像是它的食物。沒有陽光人也沒辦法活，因為我們的食物是用小麥、大麥等加工出來的，沒有陽光，植物就會枯萎，人類就沒有食物吃。所以人類離不開太陽。
既然爬山虎都這么堅強，那么說明我們在生活中不管學習、工作都不能怕苦、怕累。
小山羊爬山的讀后感篇七
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細生動。我想：作者一定是經過非常認真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認真，都要堅持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點寫一寫。我當時不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認真的朗讀課文，這次我讀得很認真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人。《爬山虎的腳》一課給我這么大的`啟發(fā)，以后我一定會更加努力學習。只要有恒心，認真對待每一天的學習，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇八
今天語文課上，我們學習了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻……”這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我們作為大家庭中的一員，何嘗不是呢？記得有一次，我們進行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時，我的同桌來問我題目，我滿不在意地拒絕了他。學了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的同學，只有大家一起進步，才能感受到快樂。
“爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”原來爬山虎有如此頑強的生命力。爬山虎不論平地和高坡，只要有扎根的地方，它就一腳一腳，扎扎實實地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠了。有一次，學校選拔運動員，我光榮地入選了?？墒?，接下來的幾天訓練，卻把我累得“死去活來”，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓練。我想這與我平時不鍛煉有著必然的.聯系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。我決心，在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實實學習，做一個不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇九
有人說：知識能讓一個人的人生變得更輝煌，使他的地位更高，讓他擁有更高的權力。而知識，是書給我們的.，書中的知識，就像汪洋大海，浩瀚無比，有趣的內容更是令人夸目相看。
在一節(jié)課上，我學到了《爬山虎的腳》，聽題目就知道這是一篇關于介紹爬山虎的文章，爬山虎是什么呢？就讓我們去看看吧。
爬山虎這個名字聽上去像一種動物，可它不是動物，而是一種植物。文中第一自然段提到，爬山虎的分布非常廣，我們可以在一些墻上看到它們的蹤跡，爬山虎為什么會出現在墻上呢？是為了生存，如果不巴在墻上就沒法生存了，因為在不幾天的時間內，它就會連痕跡都沒有了，但巴在墻上就可以讓它生存了。哦，它之所以能巴在墻上，就是因為它有像小圓片似的細絲，細絲長在它的莖上，它會將小圓片牢牢吸在上面，不久細絲上的小圓片就會變成灰色，這就是它能巴住墻的原因。
小山羊爬山的讀后感篇十
這學期以來，我們學了很多課文，但我印象最深刻的是葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》。
爬山虎的.樹葉，一片連著一片，繁密茂盛，許許多多的樹葉長成了一片“綠墻”。這讓我聯想到了我們的班級，我們每個同學一起為班級的榮譽努力，讓獎狀像爬山虎的綠葉一樣鋪滿班級的墻壁。前些日子，學校里組織了開展了軍訓拓展活動，經過大家的努力和認真地訓練，我們戰(zhàn)勝了困難，展示出良好的精神狀態(tài)和訓練成果。最后，我們班獲得了會操比賽一等獎，老師和同學們都非常的開心。
爬山虎不嬌貴，生命力很頑強，它的腳像蛟龍的爪子，牢牢地貼著墻，扎扎實實、一步一腳地往上爬。對照爬山虎的這種鍥而不舍的精神，我與之相比就差遠了。記得上體育課時，老師讓我們跑800米，我跑了一圈400米還沒跑完就累死了，想打退堂鼓。我要學習爬山虎的精神，無論做什么事情，都要堅持下去，不氣餒，不放棄。
通過學習《爬山虎的腳》，我啟發(fā)很大。在今后的學習和生活中，我要向爬山虎學習，堅持不懈、不怕困難、刻苦學習，為班級爭光添彩。
小山羊爬山的讀后感篇十一
今天，我學習了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我作為大家庭中的一員，何嘗不是呢?記得有一次，我們進行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時，我的同桌來問我題目，我滿不在乎地拒絕了他。學了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的'同學，只有和大家一起進步，才能感受到快樂。
爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長原來爬山虎有如此頑強的生命力。爬山虎不論平地和屋檐，它就一腳一腳，扎扎實實地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠了。有一次，學校選拔運動員，我光榮地入選了?？墒?，幾天訓練，卻把我累得死去活來，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓練。我想這與我平時不鍛煉有著必然的聯系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實實學習，做一個不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇十二
《故事爬山虎》這本書我今天都讀完了，我非常喜歡這里的內容。它主要講述了一個叫木里的孩子特別愛聽故事，于是他的爺爺送了他一株“故事爬山虎的”,木里收到后趕緊把它種在了自己家的陽臺上，他每天都觀察爬上虎的生長情況，爬山虎也一直長呀長，一直長到二樓家別人的陽臺上，這株爬山虎因此給木里帶來了很多新鮮有趣的故事。木里非常認真的記錄每天發(fā)生的事情，最后經過自己的努力，根據這些天的細心觀察他寫了一篇作文，獲得到了市里的一等獎。
這個故事生動地告訴我們：只要我們平常認真留心觀察，那么生活中就處處都是豐富的題材。一點一點的積累，就會創(chuàng)造出更大的財富。
小山羊爬山的讀后感篇十三
《爬山虎的腳》這篇課文主要介紹了他的腳，這種植物的腳是不存在的，那只是它的攀爬物，爬山虎的'腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，從反面伸出六七根枝狀的細絲。每根細絲都像蝸牛的觸角。細絲和新葉子一樣，也是紅色的。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲就變成了小圓片，把住墻。細絲本來是值的，現在曲了，把爬山虎的莖拉一把，使他貼在墻上，爬山虎山虎就是這樣爬的。
爬山虎為什么爬上去呢?是因為爬山虎想被太陽照到。而陽光就像是它的食物。沒有陽光人也沒辦法活，因為我們的食物是用小麥、大麥等加工出來的，沒有陽光，植物就會枯萎，人類就沒有食物吃。所以人類離不開太陽。
既然爬山虎都這么堅強，那么說明我們在生活中不管學習、工作都不能怕苦、怕累。
小山羊爬山的讀后感篇十四
《故事爬山虎》這本書我今天都讀完了，我非常喜歡這里的內容。它主要講述了一個叫木里的孩子特別愛聽故事，于是他的爺爺送了他一株“故事爬山虎的”,木里收到后趕緊把它種在了自己家的陽臺上，他每天都觀察爬上虎的生長情況，爬山虎也一直長呀長，一直長到二樓家別人的陽臺上，這株爬山虎因此給木里帶來了很多新鮮有趣的故事。木里非常認真的記錄每天發(fā)生的事情，最后經過自己的努力，根據這些天的細心觀察他寫了一篇作文，獲得到了市里的一等獎。
這個故事生動地告訴我們：只要我們平常認真留心觀察，那么生活中就處處都是豐富的.題材。一點一點的積累，就會創(chuàng)造出更大的財富。
小山羊爬山的讀后感篇十五
讀了這篇課文使我懂得了，我們要學習爬山虎那種努力向上，頑強的精神。記得有一次，有一道題我不會做，我就叫爸爸來給我講，我沒聽懂，第二次講的時候，我還沒聽懂，在講第三遍的時候我用心體會，細心思考，如夢初醒，原來這道題這么簡單，爸爸露出來了久違的笑容。我以后遇到這類題型，如魚得水。
讀了這篇課文，我想：在今后的學習當中，如果我們每一個人只要腳踏實地的學習，認思考，奮發(fā)向上，把學到的知識積累起來，使自己的.學習更進一步。
小山羊爬山的讀后感篇十六
《爬山》這篇文章雖然篇幅不長，但這位慈父的話一次次觸動著我的心弦，給我今后在做人做事中有著很大的正能量。
爬山途中，父親對兒子說：“對于我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己?！币郧拔矣X得爬山是一種煎熬，自從讀了這篇文章后，我和家人在今年“五一”假期到玉林“白馬公園”爬山卻覺得是一種享受和歷練。脆弱的我沒有半點怨言沒有家人的催促就這樣默默地爬上了山頂，全玉林的高矮遠近動靜景觀盡在我的眼前，那是多么自豪的事啊，還贏得大家豎起大拇指呢！今后我在人生旅途中遇事也要對自己充滿信心，戰(zhàn)勝自己，勝利就在眼前。
爬上了山頂，父親趁機教育兒子說：“爬到山頂固然令人高興，但爬山的過程更令人愉快，其實能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。”是呀，凡事要想有完美的結局，過程是至關重要的，我們學習、生活也一樣。這個學期我們班換了班主任兼語文老師——曾老師，曾老師對我們很負責，原來我們班紀律懶散，自覺性差，班風學風都很差。新班主任給我們帶來了希望，她每做一件事情都很細心認真，對學生因材施教，她為了想讓學生有一點點進步而費盡心思去做好家訪工作，和班上每一位家長都建立了朋友關系和良好的溝通?？上У氖俏覀兤谥锌荚嚊]有考出理想的成績，但我們的曾老師毫不氣餒。明明我們的成績就不達標，我們大部分同學都能領到老師獎勵的獎品——“背書能手獎”、“學習進步獎”、“文明標兵獎”等。我想老師就是有著這樣明智的想法：不管考試結果如何，但她都注重我們一起學習和生活努力的過程。明明老師內心很失望但還是不時地鼓勵我們，讓我們永遠保持一顆上進之心,盡心盡力去做好每一件事。
下山途中，父親再次教育了兒子:“大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最后用你的腦袋去思考?！蔽覀冏鰹閷W生對待每一樣事物都要像父子倆欣賞美景一樣不只是看還要聽，更重要的是體會，最后再去思考，這樣才是用心把事情做到最好。
父親的三次富有哲理的話讓我受益匪淺，于是我給自己定下了人生格言：做任何事情都要先努力征服自己，然后再欣賞它，最后盡力做好它。
小山羊爬山的讀后感篇十七
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細生動。我想：作者一定是經過非常認真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認真，都要堅持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點寫一寫。我當時不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認真的朗讀課文，這次我讀得很認真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人。《爬山虎的腳》一課給我這么大的.啟發(fā)，以后我一定會更加努力學習。只要有恒心，認真對待每一天的學習，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇十八
讀了這篇課文使我懂得了，我們要學習爬山虎那種努力向上，頑強的精神。記得有一次，有一道題我不會做，我就叫爸爸來給我講，我沒聽懂，第二次講的時候，我還沒聽懂，在講第三遍的時候我用心體會，細心思考，如夢初醒，原來這道題這么簡單，爸爸露出來了久違的笑容。我以后遇到這類題型，如魚得水。
讀了這篇課文，我想：在今后的學習當中，如果我們每一個人只要腳踏實地的學習，認思考，奮發(fā)向上，把學到的.知識積累起來，使自己的學習更進一步。
小山羊爬山的讀后感篇十九
今天語文課上，我們學習了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的`品格深深地感動了我。
“爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻……”這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我們作為大家庭中的一員，何嘗不是呢？記得有一次，我們進行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時，我的同桌來問我題目，我滿不在意地拒絕了他。學了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的同學，只有大家一起進步，才能感受到快樂。
“爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”原來爬山虎有如此頑強的生命力。爬山虎不論平地和高坡，只要有扎根的地方，它就一腳一腳，扎扎實實地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠了。有一次，學校選拔運動員，我光榮地入選了?？墒牵酉聛淼膸滋煊柧?，卻把我累得“死去活來”，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓練。我想這與我平時不鍛煉有著必然的聯系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。我決心，在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實實學習，做一個不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇二十
星期天，在家閑來無事，翻了一下格林童話。里面記載著好多有趣的故事，其中《狼和七只小山羊》的故事深深觸動了我。故事里的七只小山羊明知道惡狼會想盡一切辦法引誘、欺騙它們，但是它們的警惕性就是不高，還是被惡狼鉆了空子，騙開了它們家的大門，導致六只小山羊被惡狼吞了，最后是羊媽媽及時趕到才把小山羊們給解救出來，還懲罰了惡狼。
看完這個故事，讓我想起前段時間和媽媽看到的一個電視節(jié)目。叔叔身穿便衣，冒充人販子，在一個學校用零食引誘我們低年級小學生，結果沒有一個同學跟他走，正當我想為他們鼓掌時，叔叔又改變策略用平板電腦和玩具來引誘他們，這次的結果讓我很驚訝，十個同學被騙走了九個，只有一個小女孩警惕性高沒有上當受騙，在幕后觀看的家長們看到小朋友們一個一個被帶出了教室都傷心的哭了。
實際上，老師和爸爸媽媽也經常教導我們不要跟陌生人說話，不要隨便跟陌生人走。這些常識我們都清楚，為什么到關鍵的時候就都忘了呢？通過這個事情讓我充分地認識到，現在的社會，對于我們這些小朋友來講誘惑實在太多了，那些騙子正是抓住了我們的心理，用一些常見的手段，比如電腦呀、玩具呀或者謊稱是爸爸媽媽的同事來誘騙我們。面對這些形形色色的物質誘惑、精神誘惑，我們不僅要視而不見，而且要運用我們的勇氣和智慧及時揭露騙子的真實面目，保護好自己、保護好身邊的小朋友。
小山羊爬山的讀后感篇二十一
當代作家肖復興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學時代，葉圣陶爺爺如何關心他學習的事情。由于我的一段特殊經歷，所以在學習這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。這句話對我的啟發(fā)教育特別深刻。
五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉，妙計已生，何不以次為內容寫篇作文參加校園與家庭杯關國征文比賽呢?主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的`作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎?我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。
兩天過去了，老師給了我一個任務：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復興的話你看到了嗎?你下大力氣了嗎?哦，老師已經把準了我的脈，并給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對那篇作文進行了第五次手術。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是布滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿?！稌峙至恕芬晃脑谡魑谋荣愔蝎@得一等獎。
小山羊爬山的讀后感篇二十二
六一快到了，爸爸又給我買了好多課外書，其中我最喜歡的就是著名作家湯素蘭的《“長”故事的爬山虎》。這里面的內容有趣極了！
文章的主人公木里是個善良細心、會關心別人的孩子，他非常喜歡聽故事，于是爺爺送給他一棵“故事爬山虎”，木里把爬山虎種在陽臺上,每天觀察它的生長情況，爬山虎每天長啊長，一直爬到了二樓的陽臺上，給木里帶來了許多有趣的故事。后來他根據“故事爬山虎”寫了一篇作文，并獲得了作文比賽的一等獎。
讀了這篇文章后，我覺得自己應該向木里學習。在我家的陽臺上也有一株爬山虎，每天都是爸爸在打理它，給它施肥、澆水，我卻從來沒有仔細去觀察過它，冬天的時候葉子都掉光了都不知道。有一天，我跑過去一看，爬山虎竟然已冒出了兩個小小的嫩芽。爸爸告訴我，到了夏天它還能開出小小的花呢，可是我卻從未發(fā)現......以后我應該像木里那樣，細心觀察身邊的事情，才會發(fā)現生活中的趣事；多閱讀有益的課外書籍，發(fā)揮自己的想象，一定能寫出更豐富、更生動有趣的文章。
小山羊爬山的讀后感篇二十三
今天我們學習了第26課《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作家肖復興在1992年為了紀念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶1963年葉老先生給他批改作文、邀他到家中做客，使他受益匪淺的成長經歷。
讀了這篇文章后，我感受很深。我想我要學習葉老先生的三個優(yōu)點。一是有責任心。為什么葉老先生批改作文一絲不茍？這是一個小小中學生的'作文，簡單改幾下不就行了嗎？但他沒有。為什么？因為人家的作文要印成書了，改不好是小事，讀者反映書不好是大事呀！二是對人平易真誠。文中提到葉老先生和肖復興握了手，他沒有趾高氣揚地對待肖作家，也沒有吹噓自己，這不就是平易嗎？文中有說交談融洽的，不只有真誠才能融洽嗎？三是文品如人品。他不驕傲自滿，所以兩者才能都堪稱楷模?。?BR> 我一定要學習葉老先生身上的閃光點！
小山羊爬山的讀后感篇一
這個寒假，我看了一篇叫《三人爬山》的文章，這篇文章使我受益匪淺。
這篇文章主要講了：有三個人約好一起去爬一座直插云霄的山。第二天，他們如約來到了山腳集合，等人到齊后，便開始爬山。第一個人才剛走了幾步，就覺得這座山很高，不好爬，是不可能爬上去的，于是，他就回家了。第二個人爬到半山腰，覺得很累，不想爬了，也回家去了。第三個人，也覺得這座山很高，不過，他并沒有灰心喪氣，他一直相信自己可以爬到山頂，于是，他堅持了下來，終于爬到了山頂，看到了山頂上美麗的景象。
讀了這篇文章，我明白了一個道理：做事情時，不要害怕困難，只要堅持不懈，就可以取得成功。我們身邊就有許多這樣的例子。記得上個星期的星期二，我和媽媽一起在家里包餃子。因為以前包餃子時，沒有得到媽媽的指導，所以，在包第一個餃子時，包得沒有媽媽包的.餃子那么好看，那么飽滿，而是扁扁的，軟塌塌的，像一個泄了氣的皮球。不過，我并沒有灰心喪氣，我認為只要我堅持包下去，就一定可以包得像媽媽包的餃子那么好看。于是，我又繼續(xù)包起了餃子。我包的餃子一個比一個好，速度一個比一個快，后來，我包的餃子和媽媽包的餃子都沒什么兩樣了，媽媽見了，夸我包的餃子好，手藝都快趕上她的了。
我們做事情時，遇到困難不要害怕，只要堅持不懈，就可以戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
小山羊爬山的讀后感篇二
在一個大山中，有一只饑餓的狼。他已經餓了三天三夜了。他到處找食物，可就是找不到。就在這時候，有三只小山羊到山上來玩耍。狼看見他們，便決定要吃了他們。
小山羊手牽手，并排走。這時，路上突然沖出個大灰狼。大哥問：“你……你要要要干什么？”大灰狼露出他尖銳的牙齒，大聲說：“還有什么，當然是吃你們！“大哥膽子很小，便求大灰狼：”我求求你，別吃我，我一定好好報答你！“大灰狼沖上去，一口就把山羊大哥吃了。二哥看大哥那招不管用，邊轉過身，就逃跑。二哥還沒跑十步，就跳到山羊二哥面前去了。把二哥給吃了。
大灰狼看前面兩只山羊都被他吃得那么容易，心想：“那兩只大的都被我吃了，吃這只小的肯定更容易。”于是大灰狼驕傲的說：“小東西，快過來被我吃啊！哈哈哈……”小山羊認為自己反正怎么都是死，不如和大灰狼拼了。他低下頭，把自己的羊角對準大灰狼的眼睛，不顧一切地沖了上去。大灰狼太小看小山羊了，一點都沒防備。小山羊便把他的眼睛戳了一個洞。他就趁大灰狼叫痛的時候逃走了。
小山羊用自己的智慧和勇敢戰(zhàn)勝了大灰狼，真了不起啊！
小山羊爬山的讀后感篇三
三個人爬山，是一篇值得我們深思的故事。我剛看到《三個人爬山》時，就被它吸引住了，故事大意是這樣的：有三個人共同去爬一座很高很高的山，他們各有各的作風。
第一個人，喜歡爬一步回頭看一步，他相當看重自己的`成績，所以他隨時都想知道自己爬到什么地方啦。這樣，他爬了一段，覺得很高了，心里想道：“大概離山頂差不多了吧。”向上看看，可是山頂還看不見呢。忽然，這個人覺得很無聊，好像自己是在做些毫無意義的事情。他說：“我爬了這半天，還在山腳，那么我什么時候才能到山頂呀？既然如此，我爬它干么！不如趕快回家?！彼运拖律搅?。
第二個人，一口氣就爬到了半山，他心想：“我自己爬的這么快，成績也很不錯了，下面的路不如就讓轎子來抬吧！”說罷，他便坐下來休息?？赊I子一直沒來，他就餓死了。
第三個人，他心中想的只有爬山。他一步一步的爬，也就一步一步的接近山頂，最后他真的爬上了山頂。
這個故事告訴我們：貴在堅持，如果做事情總是半途而廢，那么你的一生將會一事無成。我們不要向第一個人那樣，只看重自己一時的成績，不把目光放長遠，結果導致失敗。也不要像第二個人那樣，因為天上不會掉餡餅，成功只能用自己的實力獲得。不要忽略了自己的力量，相信自己，我能行！
小山羊爬山的讀后感篇四
這篇文章是從葉圣陶爺爺寫的《荷花》這本書里看到的，他主要細致的描寫了爬山虎的葉子，莖，爬山虎剛長出來的`葉子是嫩紅色。不幾天長大，就變成嫩綠色。
爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲頭上長個小圓球。細絲和小圓球跟新葉子一樣，也是嫩紅色。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，小圓球就成了一個小吸盤。把爬山虎的嫩莖拉一把，是它緊貼在墻上。爬山虎就這樣一步一步的往上爬。
每次我看到我家那邊的爬山虎時，總以為爬山虎是想快點爬到屋頂來吸著陽光呢！葉圣陶爺爺用平淡，準確的語言，記敘了“我”對爬山虎生長環(huán)境，葉子變化以及爬山虎的腳的細致觀察，告訴我們只要帶著一顆詩心去觀察，總能發(fā)現生活中的多姿多彩，平凡的事物含有無窮的魅力和奧妙。
小山羊爬山的讀后感篇五
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細生動。我想：作者一定是經過非常認真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認真，都要堅持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點寫一寫。我當時不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認真的朗讀課文，這次我讀得很認真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人?！杜郎交⒌哪_》一課給我這么大的'啟發(fā)，以后我一定會更加努力學習。只要有恒心，認真對待每一天的學習，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇六
《爬山虎的腳》這篇課文主要介紹了他的腳，這種植物的腳是不存在的.，那只是它的攀爬物，爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，從反面伸出六七根枝狀的細絲。每根細絲都像蝸牛的觸角。細絲和新葉子一樣，也是紅色的。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲就變成了小圓片，把住墻。細絲本來是值的，現在曲了，把爬山虎的莖拉一把，使他貼在墻上，爬山虎山虎就是這樣爬的。
爬山虎為什么爬上去呢？是因為爬山虎想被太陽照到。而陽光就像是它的食物。沒有陽光人也沒辦法活，因為我們的食物是用小麥、大麥等加工出來的，沒有陽光，植物就會枯萎，人類就沒有食物吃。所以人類離不開太陽。
既然爬山虎都這么堅強，那么說明我們在生活中不管學習、工作都不能怕苦、怕累。
小山羊爬山的讀后感篇七
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細生動。我想：作者一定是經過非常認真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認真，都要堅持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點寫一寫。我當時不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認真的朗讀課文，這次我讀得很認真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人。《爬山虎的腳》一課給我這么大的`啟發(fā)，以后我一定會更加努力學習。只要有恒心，認真對待每一天的學習，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇八
今天語文課上，我們學習了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻……”這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我們作為大家庭中的一員，何嘗不是呢？記得有一次，我們進行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時，我的同桌來問我題目，我滿不在意地拒絕了他。學了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的同學，只有大家一起進步，才能感受到快樂。
“爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”原來爬山虎有如此頑強的生命力。爬山虎不論平地和高坡，只要有扎根的地方，它就一腳一腳，扎扎實實地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠了。有一次，學校選拔運動員，我光榮地入選了?？墒?，接下來的幾天訓練，卻把我累得“死去活來”，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓練。我想這與我平時不鍛煉有著必然的.聯系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。我決心，在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實實學習，做一個不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇九
有人說：知識能讓一個人的人生變得更輝煌，使他的地位更高，讓他擁有更高的權力。而知識，是書給我們的.，書中的知識，就像汪洋大海，浩瀚無比，有趣的內容更是令人夸目相看。
在一節(jié)課上，我學到了《爬山虎的腳》，聽題目就知道這是一篇關于介紹爬山虎的文章，爬山虎是什么呢？就讓我們去看看吧。
爬山虎這個名字聽上去像一種動物，可它不是動物，而是一種植物。文中第一自然段提到，爬山虎的分布非常廣，我們可以在一些墻上看到它們的蹤跡，爬山虎為什么會出現在墻上呢？是為了生存，如果不巴在墻上就沒法生存了，因為在不幾天的時間內，它就會連痕跡都沒有了，但巴在墻上就可以讓它生存了。哦，它之所以能巴在墻上，就是因為它有像小圓片似的細絲，細絲長在它的莖上，它會將小圓片牢牢吸在上面，不久細絲上的小圓片就會變成灰色，這就是它能巴住墻的原因。
小山羊爬山的讀后感篇十
這學期以來，我們學了很多課文，但我印象最深刻的是葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》。
爬山虎的.樹葉，一片連著一片，繁密茂盛，許許多多的樹葉長成了一片“綠墻”。這讓我聯想到了我們的班級，我們每個同學一起為班級的榮譽努力，讓獎狀像爬山虎的綠葉一樣鋪滿班級的墻壁。前些日子，學校里組織了開展了軍訓拓展活動，經過大家的努力和認真地訓練，我們戰(zhàn)勝了困難，展示出良好的精神狀態(tài)和訓練成果。最后，我們班獲得了會操比賽一等獎，老師和同學們都非常的開心。
爬山虎不嬌貴，生命力很頑強，它的腳像蛟龍的爪子，牢牢地貼著墻，扎扎實實、一步一腳地往上爬。對照爬山虎的這種鍥而不舍的精神，我與之相比就差遠了。記得上體育課時，老師讓我們跑800米，我跑了一圈400米還沒跑完就累死了，想打退堂鼓。我要學習爬山虎的精神，無論做什么事情，都要堅持下去，不氣餒，不放棄。
通過學習《爬山虎的腳》，我啟發(fā)很大。在今后的學習和生活中，我要向爬山虎學習，堅持不懈、不怕困難、刻苦學習，為班級爭光添彩。
小山羊爬山的讀后感篇十一
今天，我學習了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我作為大家庭中的一員，何嘗不是呢?記得有一次，我們進行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時，我的同桌來問我題目，我滿不在乎地拒絕了他。學了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的'同學，只有和大家一起進步，才能感受到快樂。
爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長原來爬山虎有如此頑強的生命力。爬山虎不論平地和屋檐，它就一腳一腳，扎扎實實地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠了。有一次，學校選拔運動員，我光榮地入選了?？墒?，幾天訓練，卻把我累得死去活來，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓練。我想這與我平時不鍛煉有著必然的聯系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實實學習，做一個不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇十二
《故事爬山虎》這本書我今天都讀完了，我非常喜歡這里的內容。它主要講述了一個叫木里的孩子特別愛聽故事，于是他的爺爺送了他一株“故事爬山虎的”,木里收到后趕緊把它種在了自己家的陽臺上，他每天都觀察爬上虎的生長情況，爬山虎也一直長呀長，一直長到二樓家別人的陽臺上，這株爬山虎因此給木里帶來了很多新鮮有趣的故事。木里非常認真的記錄每天發(fā)生的事情，最后經過自己的努力，根據這些天的細心觀察他寫了一篇作文，獲得到了市里的一等獎。
這個故事生動地告訴我們：只要我們平常認真留心觀察，那么生活中就處處都是豐富的題材。一點一點的積累，就會創(chuàng)造出更大的財富。
小山羊爬山的讀后感篇十三
《爬山虎的腳》這篇課文主要介紹了他的腳，這種植物的腳是不存在的，那只是它的攀爬物，爬山虎的'腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，從反面伸出六七根枝狀的細絲。每根細絲都像蝸牛的觸角。細絲和新葉子一樣，也是紅色的。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲就變成了小圓片，把住墻。細絲本來是值的，現在曲了，把爬山虎的莖拉一把，使他貼在墻上，爬山虎山虎就是這樣爬的。
爬山虎為什么爬上去呢?是因為爬山虎想被太陽照到。而陽光就像是它的食物。沒有陽光人也沒辦法活，因為我們的食物是用小麥、大麥等加工出來的，沒有陽光，植物就會枯萎，人類就沒有食物吃。所以人類離不開太陽。
既然爬山虎都這么堅強，那么說明我們在生活中不管學習、工作都不能怕苦、怕累。
小山羊爬山的讀后感篇十四
《故事爬山虎》這本書我今天都讀完了，我非常喜歡這里的內容。它主要講述了一個叫木里的孩子特別愛聽故事，于是他的爺爺送了他一株“故事爬山虎的”,木里收到后趕緊把它種在了自己家的陽臺上，他每天都觀察爬上虎的生長情況，爬山虎也一直長呀長，一直長到二樓家別人的陽臺上，這株爬山虎因此給木里帶來了很多新鮮有趣的故事。木里非常認真的記錄每天發(fā)生的事情，最后經過自己的努力，根據這些天的細心觀察他寫了一篇作文，獲得到了市里的一等獎。
這個故事生動地告訴我們：只要我們平常認真留心觀察，那么生活中就處處都是豐富的.題材。一點一點的積累，就會創(chuàng)造出更大的財富。
小山羊爬山的讀后感篇十五
讀了這篇課文使我懂得了，我們要學習爬山虎那種努力向上，頑強的精神。記得有一次，有一道題我不會做，我就叫爸爸來給我講，我沒聽懂，第二次講的時候，我還沒聽懂，在講第三遍的時候我用心體會，細心思考，如夢初醒，原來這道題這么簡單，爸爸露出來了久違的笑容。我以后遇到這類題型，如魚得水。
讀了這篇課文，我想：在今后的學習當中，如果我們每一個人只要腳踏實地的學習，認思考，奮發(fā)向上，把學到的知識積累起來，使自己的.學習更進一步。
小山羊爬山的讀后感篇十六
《爬山》這篇文章雖然篇幅不長，但這位慈父的話一次次觸動著我的心弦，給我今后在做人做事中有著很大的正能量。
爬山途中，父親對兒子說：“對于我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己?！币郧拔矣X得爬山是一種煎熬，自從讀了這篇文章后，我和家人在今年“五一”假期到玉林“白馬公園”爬山卻覺得是一種享受和歷練。脆弱的我沒有半點怨言沒有家人的催促就這樣默默地爬上了山頂，全玉林的高矮遠近動靜景觀盡在我的眼前，那是多么自豪的事啊，還贏得大家豎起大拇指呢！今后我在人生旅途中遇事也要對自己充滿信心，戰(zhàn)勝自己，勝利就在眼前。
爬上了山頂，父親趁機教育兒子說：“爬到山頂固然令人高興，但爬山的過程更令人愉快，其實能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。”是呀，凡事要想有完美的結局，過程是至關重要的，我們學習、生活也一樣。這個學期我們班換了班主任兼語文老師——曾老師，曾老師對我們很負責，原來我們班紀律懶散，自覺性差，班風學風都很差。新班主任給我們帶來了希望，她每做一件事情都很細心認真，對學生因材施教，她為了想讓學生有一點點進步而費盡心思去做好家訪工作，和班上每一位家長都建立了朋友關系和良好的溝通?？上У氖俏覀兤谥锌荚嚊]有考出理想的成績，但我們的曾老師毫不氣餒。明明我們的成績就不達標，我們大部分同學都能領到老師獎勵的獎品——“背書能手獎”、“學習進步獎”、“文明標兵獎”等。我想老師就是有著這樣明智的想法：不管考試結果如何，但她都注重我們一起學習和生活努力的過程。明明老師內心很失望但還是不時地鼓勵我們，讓我們永遠保持一顆上進之心,盡心盡力去做好每一件事。
下山途中，父親再次教育了兒子:“大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最后用你的腦袋去思考?！蔽覀冏鰹閷W生對待每一樣事物都要像父子倆欣賞美景一樣不只是看還要聽，更重要的是體會，最后再去思考，這樣才是用心把事情做到最好。
父親的三次富有哲理的話讓我受益匪淺，于是我給自己定下了人生格言：做任何事情都要先努力征服自己，然后再欣賞它，最后盡力做好它。
小山羊爬山的讀后感篇十七
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細生動。我想：作者一定是經過非常認真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認真，都要堅持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點寫一寫。我當時不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認真的朗讀課文，這次我讀得很認真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人。《爬山虎的腳》一課給我這么大的.啟發(fā)，以后我一定會更加努力學習。只要有恒心，認真對待每一天的學習，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇十八
讀了這篇課文使我懂得了，我們要學習爬山虎那種努力向上，頑強的精神。記得有一次，有一道題我不會做，我就叫爸爸來給我講，我沒聽懂，第二次講的時候，我還沒聽懂，在講第三遍的時候我用心體會，細心思考，如夢初醒，原來這道題這么簡單，爸爸露出來了久違的笑容。我以后遇到這類題型，如魚得水。
讀了這篇課文，我想：在今后的學習當中，如果我們每一個人只要腳踏實地的學習，認思考，奮發(fā)向上，把學到的.知識積累起來，使自己的學習更進一步。
小山羊爬山的讀后感篇十九
今天語文課上，我們學習了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的`品格深深地感動了我。
“爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻……”這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我們作為大家庭中的一員，何嘗不是呢？記得有一次，我們進行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時，我的同桌來問我題目，我滿不在意地拒絕了他。學了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的同學，只有大家一起進步，才能感受到快樂。
“爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”原來爬山虎有如此頑強的生命力。爬山虎不論平地和高坡，只要有扎根的地方，它就一腳一腳，扎扎實實地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠了。有一次，學校選拔運動員，我光榮地入選了?？墒牵酉聛淼膸滋煊柧?，卻把我累得“死去活來”，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓練。我想這與我平時不鍛煉有著必然的聯系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。我決心，在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實實學習，做一個不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇二十
星期天，在家閑來無事，翻了一下格林童話。里面記載著好多有趣的故事，其中《狼和七只小山羊》的故事深深觸動了我。故事里的七只小山羊明知道惡狼會想盡一切辦法引誘、欺騙它們，但是它們的警惕性就是不高，還是被惡狼鉆了空子，騙開了它們家的大門，導致六只小山羊被惡狼吞了，最后是羊媽媽及時趕到才把小山羊們給解救出來，還懲罰了惡狼。
看完這個故事，讓我想起前段時間和媽媽看到的一個電視節(jié)目。叔叔身穿便衣，冒充人販子，在一個學校用零食引誘我們低年級小學生，結果沒有一個同學跟他走，正當我想為他們鼓掌時，叔叔又改變策略用平板電腦和玩具來引誘他們，這次的結果讓我很驚訝，十個同學被騙走了九個，只有一個小女孩警惕性高沒有上當受騙，在幕后觀看的家長們看到小朋友們一個一個被帶出了教室都傷心的哭了。
實際上，老師和爸爸媽媽也經常教導我們不要跟陌生人說話，不要隨便跟陌生人走。這些常識我們都清楚，為什么到關鍵的時候就都忘了呢？通過這個事情讓我充分地認識到，現在的社會，對于我們這些小朋友來講誘惑實在太多了，那些騙子正是抓住了我們的心理，用一些常見的手段，比如電腦呀、玩具呀或者謊稱是爸爸媽媽的同事來誘騙我們。面對這些形形色色的物質誘惑、精神誘惑，我們不僅要視而不見，而且要運用我們的勇氣和智慧及時揭露騙子的真實面目，保護好自己、保護好身邊的小朋友。
小山羊爬山的讀后感篇二十一
當代作家肖復興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學時代，葉圣陶爺爺如何關心他學習的事情。由于我的一段特殊經歷，所以在學習這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。這句話對我的啟發(fā)教育特別深刻。
五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉，妙計已生，何不以次為內容寫篇作文參加校園與家庭杯關國征文比賽呢?主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的`作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎?我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。
兩天過去了，老師給了我一個任務：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復興的話你看到了嗎?你下大力氣了嗎?哦，老師已經把準了我的脈，并給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對那篇作文進行了第五次手術。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是布滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿?！稌峙至恕芬晃脑谡魑谋荣愔蝎@得一等獎。
小山羊爬山的讀后感篇二十二
六一快到了，爸爸又給我買了好多課外書，其中我最喜歡的就是著名作家湯素蘭的《“長”故事的爬山虎》。這里面的內容有趣極了！
文章的主人公木里是個善良細心、會關心別人的孩子，他非常喜歡聽故事，于是爺爺送給他一棵“故事爬山虎”，木里把爬山虎種在陽臺上,每天觀察它的生長情況，爬山虎每天長啊長，一直爬到了二樓的陽臺上，給木里帶來了許多有趣的故事。后來他根據“故事爬山虎”寫了一篇作文，并獲得了作文比賽的一等獎。
讀了這篇文章后，我覺得自己應該向木里學習。在我家的陽臺上也有一株爬山虎，每天都是爸爸在打理它，給它施肥、澆水，我卻從來沒有仔細去觀察過它，冬天的時候葉子都掉光了都不知道。有一天，我跑過去一看，爬山虎竟然已冒出了兩個小小的嫩芽。爸爸告訴我，到了夏天它還能開出小小的花呢，可是我卻從未發(fā)現......以后我應該像木里那樣，細心觀察身邊的事情，才會發(fā)現生活中的趣事；多閱讀有益的課外書籍，發(fā)揮自己的想象，一定能寫出更豐富、更生動有趣的文章。
小山羊爬山的讀后感篇二十三
今天我們學習了第26課《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作家肖復興在1992年為了紀念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶1963年葉老先生給他批改作文、邀他到家中做客，使他受益匪淺的成長經歷。
讀了這篇文章后，我感受很深。我想我要學習葉老先生的三個優(yōu)點。一是有責任心。為什么葉老先生批改作文一絲不茍？這是一個小小中學生的'作文，簡單改幾下不就行了嗎？但他沒有。為什么？因為人家的作文要印成書了，改不好是小事，讀者反映書不好是大事呀！二是對人平易真誠。文中提到葉老先生和肖復興握了手，他沒有趾高氣揚地對待肖作家，也沒有吹噓自己，這不就是平易嗎？文中有說交談融洽的，不只有真誠才能融洽嗎？三是文品如人品。他不驕傲自滿，所以兩者才能都堪稱楷模?。?BR> 我一定要學習葉老先生身上的閃光點！