心得體會是對個人一段時間內(nèi)的學習、思考、經(jīng)歷等進行總結(jié)和概括的表達方式，它是對自身成長和經(jīng)驗積累的一種回顧和反思。心得體會是一種寶貴的財富，它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提高自我認知和思考能力，還可以幫助他人借鑒經(jīng)驗，從而實現(xiàn)個人和社會的進步。通過寫心得體會，我們可以把瑣碎的細節(jié)整合起來，形成系統(tǒng)性的知識體系，使我們對某一領域有更深入的理解和把握。所以，寫心得體會對我們個人的成長和發(fā)展是非常重要的。在寫心得體會時，我們要注意結(jié)構(gòu)和層次，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)給讀者。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家借鑒和參考，希望能啟發(fā)到大家。
土肥培訓心得體會篇一
20xx年5月，我有幸參加了永州市教育局舉辦的中小學副校長培訓。通過學習，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。作為一名管理者，要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。通過學習以及與兄弟學校的交流，讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。培訓結(jié)束回到學校后，我將學習內(nèi)容與學校實際結(jié)合，對學校的教學管理工作進行了嘗試和改革，現(xiàn)總結(jié)如下。
深化“人文關懷、民主參與、文化引領”的發(fā)展理念和“科研先導、改革創(chuàng)新、學者師資、和諧發(fā)展”的辦學理念，將冰冷的制度與暖人的情感有機結(jié)合的管理，讓教師充分感受到人性的關懷。積極發(fā)揮工會、教代會的作用，推進制度管理、規(guī)范管理、民主管理、文化管理；完善考核評價機制，健全校務公開機制；加強管理隊伍建設，完善崗位競聘機制；深化科學管理理念，逐步制度化管理想文化管理理念轉(zhuǎn)型。
2、完善崗位聘用、績效考核、職稱評定機制；
3、明確行政人員工作職責和要求，加強行政隊伍建設。
4、加強對制度實施的檢測、反饋、監(jiān)督和修訂，加強教師、學
生、家長、社區(qū)民主監(jiān)督力度；
5、通過校務公開欄、學校郵箱、qq群、教研組公示等多途徑深化校務公開，拓寬合理合法訴求渠道。
堅持以德育為核心，全面落實德育為先，加強德育工作者隊伍建設和班主任隊伍建設；加強學生社團活動、主題教育活動建設，努力提高學生的自主發(fā)展能力；加強行為規(guī)范的常態(tài)化、規(guī)范化。
1、加強班主任隊伍建設，摸索班主任工作實施辦法。每期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，收集家校聯(lián)系典型案例，征集德育論文，匯編成集。
2、進行東安武術培訓，培育藝術特色。
3、開展豐富多彩的學生社團活動，加強學校素質(zhì)教育試驗項目建設。
4、大力開展學生養(yǎng)成教育，學校制訂了《五星學生評比實施方案》，月月評比并公布，為學生樹立正面典型。
5、以校園文化建設為契機，打造書香校園，營造濃厚的讀書氛圍。從20xx年開始，每個班級建成了圖書角。學校制定了《建設書香校園實施方案》。明確了目標任務、閱讀書目、實施辦法、保證措施、開展閱讀活動。學校要求每個學生都有閱讀計劃，每年學生的課外閱讀量不得少于30萬字，背誦經(jīng)典詩文，每周要有閱讀筆記，內(nèi)容包括精美句段摘抄，感想體會等。鼓勵師生多讀書、讀好書，提高師生素養(yǎng)、審美情趣與人文底蘊。每期開展讀書征文、演講比賽等活動，收到了很好的效果。
6、爭創(chuàng)學雷鋒示范校。利用社會愛心人士捐獻雷鋒雕像為契機，學校開辦了雷鋒展覽館。通過捐獻、購買等方式，收集了大量雷鋒生平事跡圖片和實物，展覽館對師生定期開放，并請社會愛心人士和退休老干部進行雷鋒事跡宣講。組織學生開展各種學雷鋒活動，受到家長和社會的一致好評。
教學是學校工作的重心，只有創(chuàng)新開展教學常規(guī)管理工作，學校的教育質(zhì)量才能有持續(xù)發(fā)展。
1、學校大力推行教師集體備課，制訂了集體備課制度，并由教導室組織監(jiān)督實施情況。在備課中教師必須做到四個結(jié)合：即集體與個人結(jié)合；教法與學法結(jié)合；傳知與培能結(jié)合；教師活動與學生活動結(jié)合。
2、充分發(fā)揮我校市級骨干教師、縣課改之星和教研組長的帶頭示范作用，強化教師的合作意識，發(fā)揮骨干教師和教研組長在教學活動和教科研活動中的示范和引領的作用。教師評課要量化，聽課要記錄提問方式、活動時間、學習過程的細節(jié)、學生的投入狀態(tài)。
3、加強作業(yè)檢查。作業(yè)標準細化，學生完成量、教師批改量都要細化，最后提高“質(zhì)”。
4、試卷分析工作。每次考試都要做好試卷分析工作。期中、期末考試要由教導室組織試卷分析工作。
5、進一步加強了音、體、美特長教育工作,加強對音、體、美教師專業(yè)水平的培養(yǎng)，加強對音、體、美課堂教學的監(jiān)督管理。
6、鼓勵教師積極撰寫教科研論文，以科研促教改。
強化師資隊伍建設，打造一支素質(zhì)高、能力強，具有奉獻精神的教師隊伍。
1、確立“教師專業(yè)發(fā)展是學校發(fā)展的根本”的觀念，認真落實《山口鋪小學教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃方案》，建立教師發(fā)展層次和梯級培養(yǎng)計劃，設立《教師成長檔案》，建立學校對教師發(fā)展的校本培訓的常效機制，鼓勵多出名師，鼓勵骨干教師打造自己的教學特色，也為青年教師縮短成長期創(chuàng)造優(yōu)良條件。鼓勵強勢學科辦出特色。
2、舉行各種教學比賽，為教師業(yè)務水平的提高搭建平臺。分年齡段，分不同標準舉行各類教學比賽。
3、依托遠程教育網(wǎng)培訓框架，對教師實施系統(tǒng)的培訓工程。進一步深化與本市或本縣各小學的合作，以達到“他山之石，可以攻玉”的功效。
4、培養(yǎng)師德師風過硬的模范型教師，培養(yǎng)樂于和善于育人，精于育人之道的自主實踐的創(chuàng)新型教師；培養(yǎng)具有反思、探究能力的科研型教師，力爭出名師。
5、鼓勵教師在職學習提高，加大對教師培訓的投入。
土肥培訓心得體會篇二
作為一個農(nóng)村青年，我有幸參加了一次關于土肥培訓的學習。這次培訓不僅讓我深入了解了土肥的重要性，也讓我意識到了農(nóng)業(yè)發(fā)展中的一些問題。在這次培訓中，我從實踐中學到了很多有關土肥的知識和經(jīng)驗，并且產(chǎn)生了一些新的認識和體會。
第二段：認識土肥的重要性
在培訓中，我了解到土肥對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。土肥是農(nóng)作物生長發(fā)育的基礎，也是農(nóng)田保護和可持續(xù)發(fā)展的關鍵。良好的土肥管理能夠提高土壤的肥力，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，同時減少對化肥和農(nóng)藥的依賴，從而減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的負面影響。因此，合理使用土肥成為推動農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的重要舉措之一。
第三段：學習到的土肥管理經(jīng)驗
在培訓中，我們通過實地觀察和實踐操作學習了一些土肥管理的經(jīng)驗。首先，合理的施肥時間和施肥量是關鍵。根據(jù)不同作物和生長期的需要，選擇適當?shù)氖┓蕰r間和施肥量可以最大限度地提高施肥效果，避免浪費資源和環(huán)境污染。其次，深耕培肥是促進土壤肥力的重要手段。通過深耕可以疏松土壤，增加氧氣和水分的滲透，改善土壤的通氣性和保水性。另外，還要注重農(nóng)藥的合理使用。合理選藥、溝深、用量和頻次的控制能夠最大限度地減少化學物質(zhì)對土壤和環(huán)境的污染。
第四段：存在的問題和思考
在培訓中，我也看到了一些現(xiàn)實的問題。首先，由于許多農(nóng)民的文化程度不高，對土肥管理的認識還存在一些誤區(qū)。許多農(nóng)民還停留在以往的施肥方式，忽視了土壤肥力的保護和調(diào)整需要。其次，農(nóng)化品的價格上漲也給許多農(nóng)民帶來了負擔。農(nóng)民的收入有限，難以承擔高昂的化肥和農(nóng)藥費用。為了解決這些問題，需要加強農(nóng)民的教育培訓，提高他們的土肥管理意識和能力。同時，政府和社會應該給予適當?shù)闹С趾脱a貼，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，鼓勵農(nóng)民采取合理的土肥管理措施。
第五段：總結(jié)和感悟
通過這次土肥培訓，我受益匪淺。我深刻認識到了土肥對于農(nóng)業(yè)的重要性，以及合理施肥和土肥管理的關鍵之處。同時，也看到了農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問題和困境。我相信，只有通過科學的農(nóng)業(yè)技術和合理的政策支持，才能推動農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)民增收和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標。
在接下來的工作中，我將積極傳播土肥管理的知識，幫助更多的農(nóng)民了解并掌握土肥管理的重要性和技巧。同時，希望政府和社會能夠加大對農(nóng)業(yè)的支持力度，提供更多的培訓機會和政策支持，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力保障。我相信，通過共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的目標，為農(nóng)民帶來更好的生活和更美好的未來。
土肥培訓心得體會篇三
第一段：介紹土肥培訓的背景和目的（其中包括參加培訓的原因）。
土肥培訓是為了幫助農(nóng)民提高農(nóng)作物的生產(chǎn)效益而舉辦的一項重要培訓。作為一名農(nóng)民，我常常面臨著莊稼長不好、產(chǎn)量低等問題。為了改善這種狀況，我決定參加土肥培訓。我的目標是學會科學施肥和合理選擇土壤改良材料的方法，以提高莊稼的產(chǎn)量和質(zhì)量。
第二段：培訓的內(nèi)容和方法。
土肥培訓涉及廣泛的領域，包括土壤的種類與性質(zhì)、施肥原則和方法、土耕作物和根系的生長狀況，以及土壤改良材料和技術等。培訓采用理論與實踐相結(jié)合的方式，通過教師的講解、示范和實地操作進行。在培訓中，我們學習了土壤的主要成分，了解了不同土壤類型的特點和適宜的作物種植方式。我們還學習了如何進行施肥，包括肥料的選擇與配比、施肥時機的確定以及具體的施肥方法。此外，培訓還特別強調(diào)了土壤改良的重要性，并介紹了常用的土壤改良材料和技術。
第三段：培訓的收獲和體會。
通過這次土肥培訓，我收獲了很多知識和技能。首先，我學會了通過觀察土壤的顏色和質(zhì)地來判斷其分析性。我學會了如何正確選擇合適的肥料和進行合理的配比，以滿足農(nóng)作物的營養(yǎng)需求。我還通過實際操作學習了施肥的具體方法，如何減少肥料的浪費、如何避免燒苗等。此外，我也認識到了土壤改良的重要性。只有通過改善土壤的結(jié)構(gòu)和養(yǎng)分含量，我們才能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。我還學會了一些實用的土壤改良技術，例如添加有機肥料、利用綠肥、運用微生物等。
第四段：將所學知識應用于生產(chǎn)實踐。
培訓結(jié)束后，我將所學的土肥知識應用到了自己的田地里。首先，我根據(jù)所觀察到的土壤特點選擇了合適的肥料，并按照正確的配比進行了施肥。我還注重了不同作物間的輪作，以避免連作造成的土壤疲勞。此外，我開始嘗試利用有機肥料和綠肥來改良土壤，以提高其養(yǎng)分含量和保水能力。在這些實踐中，我發(fā)現(xiàn)莊稼的生長狀況明顯好轉(zhuǎn)，產(chǎn)量也有所提高。在不斷的嘗試和調(diào)整中，我逐漸掌握了合理施肥和土壤改良的方法。
第五段：總結(jié)和展望。
通過參加土肥培訓，我深刻地認識到了科學施肥和土壤改良對于農(nóng)作物生產(chǎn)的重要性。這些知識和技能讓我在農(nóng)田里更加自信和有能力。未來，我將繼續(xù)深入學習農(nóng)業(yè)技術，不斷提高自己的專業(yè)水平，以便更好地應對日益嚴峻的農(nóng)業(yè)問題。我希望能夠在自己的農(nóng)田里實現(xiàn)高產(chǎn)高品質(zhì)的農(nóng)作物，為農(nóng)業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也希望通過和其他農(nóng)民的交流和合作，共同進步，共同推動農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
土肥培訓心得體會篇四
很榮幸參加了宣恩縣農(nóng)業(yè)廣播電視學校舉辦的新型職業(yè)農(nóng)民培訓班的茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的培訓學習。
首先，我們聆聽了宣恩縣農(nóng)業(yè)局陳文金局長的重要講話，陳局長指出："茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展在我縣不斷成長壯大，成了我縣的一大支柱產(chǎn)業(yè)，是農(nóng)民脫貧致富的有效途徑，我縣茶葉面積已發(fā)展到近20萬畝，茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已具規(guī)模，怎樣對茶葉進行科學管理，是一項值得探討和研究的，也是必須探討的重要課題，刻不容緩。"可以看出領導對茶產(chǎn)業(yè)的重視程度。
其次，我們跟農(nóng)廣校龍守勛老師一起學習了道德與誠信。自從離開母校，走上社會，因為種種原因，對老祖宗留下的這一傳統(tǒng)美德知之甚少。通過學習認識到，社會道德和誠實守信乃"立身之本、治家之道、興業(yè)之本".愛崗敬業(yè)、誠實守信是為人處事的基本原則，更是新型職業(yè)農(nóng)民在今后從事的茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展成長的重要保障。
在新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)提升講座中指出"新型職業(yè)農(nóng)民是建設新農(nóng)村的主體，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化，需要培養(yǎng)千千萬萬高素質(zhì)的新型農(nóng)民".多么精辟地指出了今后農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的發(fā)展方向，不難看出，培育農(nóng)村新型職業(yè)農(nóng)民在推動中國農(nóng)業(yè)向前穩(wěn)步發(fā)展中具有重要意義。
農(nóng)民的第一生產(chǎn)資料是土地，健康地、無殘留、無公害的土地是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎。合理地開發(fā)和利用土地是有機農(nóng)業(yè)的生命源泉和重要保障。殷月勇老師指出：宣恩縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，宣恩縣自然條件優(yōu)越，是茶葉生長的最佳環(huán)境，但是，由于不懂科學，長期以來耕作及管理的不合理，濫用化學肥料和農(nóng)藥，從而導致了土壤板結(jié)，酸化嚴重，演變成了茶葉健康發(fā)展路上的絆腳石。要想把茶產(chǎn)業(yè)做大做強，適應市場的需求，最行之有效的途徑就是科學施肥，利用自然資源，廣辟肥源，增加土壤有機質(zhì)含量，優(yōu)化配方施肥，平衡營養(yǎng)，是保證土壤健康的根本，是茶葉健康高效，茶農(nóng)增收的有效手段。
在實地觀摩學習中，芭蕉鄉(xiāng)戽口村支部書記說的一番話，太精辟，太值得學習和借鑒了。走進戽口村，首先映入眼簾的是一塊塊種植標準化、管理規(guī)范化的優(yōu)質(zhì)花園，別墅式的特色民居房子。書記說："通過政府部門的大力扶持，全村人民的共同努力，十多年的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，走上了茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的路子，由于茶葉產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，給村里的舊貌換新顏，一是茶葉產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，讓村民們圓了致富夢；二是茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，讓村里家家戶戶的男女老少都有了工資，家庭再不會為了缺錢而產(chǎn)生矛盾，家庭關系從根本上得到了改善；三是茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進和推動了基礎設施建設，公路建設由原來的6公里迅速發(fā)展到了現(xiàn)在的58公里水泥路，就連最遠的三戶人家也是水泥路通到屋，從而引導和改變了村民素質(zhì)的提高，讓村民關系在互助中和諧了。"如此精彩的演講，如此寶貴的成功經(jīng)驗，值得學習、值得借鑒、值得帶回家，在我們美麗的家鄉(xiāng)生根發(fā)芽，遍地開花。
跟梁金波老師一起學習了有機茶園機械化管理和病蟲害的防治技術。隨著社會需求的不斷提升，人們對茶產(chǎn)品的健康消費越來越高，發(fā)展有機茶，標準化生產(chǎn)適應國際形式的需要，是提高產(chǎn)值的有效形式。
結(jié)合實際，當前乃至長期以來，茶農(nóng)片面追求高產(chǎn)，而把單施、重施化肥，當成了唯一的增產(chǎn)措施，從而忽視了其他元素的有機使用，從而導致土壤酸化嚴重，品質(zhì)難以提高，社會效益和經(jīng)濟效益受到了嚴重影響。如何讓茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與時俱進，與社會消費要求接軌？茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將何去何從？這是一個重大的課題，擺在了茶農(nóng)的面前，專家指出了明路，那就是重施有機肥，科學施肥，平衡三要素，補充微量肥，合理耕作等措施為基礎，用農(nóng)業(yè)的、生物的、物理的病蟲防治技術作保障，則有機茶生產(chǎn)才有希望，茶葉品質(zhì)安全保障有希望，農(nóng)民增收才有希望，子孫后代才有希望！
在咸豐麻柳溪村的實地學習，感觸很深，那里的地理條件說不上很好，但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的組合，卻是最優(yōu)秀的，茶葉種植標準化程度很高，茶面修剪平整，行間走道通風透光。該村地勢并不開闊，人均土地不多，可他們通過政府引導、政策扶持，改變觀念，搶抓機遇，搞起生態(tài)觀光旅游，從而推動了餐飲業(yè)的發(fā)展，農(nóng)民真正富了起來。
總之，半月的學習時間不長，但學到的知識產(chǎn)不少，茶葉產(chǎn)業(yè)化如何發(fā)展？作為今天參訓的新型職業(yè)農(nóng)民學員，明天的企業(yè)家和農(nóng)場主，茶產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的生力軍，任重而道遠！
土肥培訓心得體會篇五
土肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中被認為是育種中最重要的環(huán)節(jié)。土壤肥力的好壞直接關系到作物的生長狀況、品質(zhì)和產(chǎn)量。在長期耕種中，我深刻理解到了土肥對于作物生長的重要性，也積累了一些心得體會。本文將就我對于土肥問題的看法及實踐經(jīng)驗進行探討。
第二段：認識土肥
土肥，分別是土壤和肥料。土壤是作物生存和生長的環(huán)境，土壤功能好壞，以及土壤中所含的成分直接影響到作物的生長。而在耕作中加入的肥料，能夠彌補土壤原有養(yǎng)分、改善土壤結(jié)構(gòu)和提高土壤肥力。因此，土肥是相輔相成的，兩者缺一不可。只有真正的對土肥有了認識，才能夠制定出針對不同作物的科學施肥計劃，也才能讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更科學更高效。
第三段：確立土肥營養(yǎng)水平
果樹或蔬菜等作物各有不同的生長習性。在不同的生長期需要的營養(yǎng)元素和作物根系的喜好也不同，因此，由于不同作物對土壤養(yǎng)分和環(huán)境的需要不同，也就需要根據(jù)生長期適時調(diào)整土壤環(huán)境中的各種養(yǎng)分。要想做到這一點，就需要先了解土壤肥力的水平，可以通過化驗土壤的方法確定需要添加哪些肥料。此外，經(jīng)常對土地進行調(diào)查并監(jiān)測土壤肥力的水平，科學地制定每年的施肥計劃，這些將會使土地更加肥沃，提高產(chǎn)量和質(zhì)量。
第四段：施用有機肥料
有機肥料是指由生物質(zhì)分解形成的含有有機物質(zhì)的肥料。其作用有助于促進土壤的微生物生長，提高土壤肥力，改善土壤質(zhì)量，由此提高產(chǎn)量和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。在施用有機肥料時，應合理選擇肥料種類和種植方式，不要盲目追求數(shù)量，要注意肥料的品質(zhì)和環(huán)保標準。此外，在實際使用時要注意施肥量和施肥時間，以避免浪費和造成環(huán)境污染。
第五段：總結(jié)
對于土肥問題，我認為首先，了解土壤肥力的水平對于科學施肥計劃至關重要；其次，有機肥料應該會是更好的選擇以促進作物生長和提高產(chǎn)量。以此為基礎，加強土壤調(diào)理，提高土壤質(zhì)量，優(yōu)化肥料組配，因此提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，也為食品安全打造了一定的保障。在實際工作中應該根據(jù)地域和農(nóng)作物的特點和要求，創(chuàng)造性地開展科學種植和施肥，積極推廣綠色有機耕作，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
土肥培訓心得體會篇六
首屆“土肥之選”農(nóng)產(chǎn)品評選活動已于近日圓滿結(jié)束，使得菜市場里的許多蔬菜擺面上一批新面孔。在這次評選中，我有幸參與其中，領略到許多農(nóng)戶的“土肥心得”。在與他們的互動中，我也獲得了不少體會，下面我將就此展開闡述，以期與大家共同分享。
第一段 悔恨從土開始
作為一名過慣了機電化的城市人，我曾經(jīng)對于農(nóng)場中的“臟亂差”非常敬而遠之，并認為肉類蔬菜只要經(jīng)過了商家的“消毒”就能夠安全地到達我餐桌上。然而在這次評選活動中，我了解到土地狀態(tài)的重要性是我們普通消費者經(jīng)常忽略的。甘藍、茄子等蔬菜品種的菌斑病、梨、桃等果類品種的炭疽病都是由土傳染的病害?？吹竭@些一旦感染就需要用一些藥物來治理并放進我們的體內(nèi)，我不禁感到畏懼和悔恨，因為我們這些愛“衛(wèi)生”的城市人就是在大量投放農(nóng)藥、肥料，卻不去承擔后果，從而加劇了環(huán)境污染，影響了全球糧食安全。
第二段 探討土壤肥力
在評選活動中，許多農(nóng)戶向我分享了他們的 “土肥心得”。在聆聽過他們堅持“無化肥、無農(nóng)藥”的種植方法后，我重新認識到土壤的重要性以及與農(nóng)作物生長之間的關聯(lián)，種植作物的土壤肥力，僅僅靠肥料一時的增加，是難以維持與更新的，而需要我們注重土壤的生態(tài)循環(huán)，比如采取復合種植的方式，利用高耐鹽堿的雜草對土壤進行調(diào)理以增加補充優(yōu)質(zhì)有機肥的效果。在這種生態(tài)循環(huán)的情境下，能夠使得土質(zhì)肥力和生命周期更長，同時對于農(nóng)作物的生長出產(chǎn)、產(chǎn)量、品質(zhì)，農(nóng)田的經(jīng)濟價值等均有著很好的保障，這些都是市場常規(guī)化的標準無法彌補的優(yōu)勢所在。
第三段 交流心得共筑生態(tài)
在評選活動中，我結(jié)交了許多熱心的農(nóng)友，他們不僅對于土肥有著精深的了解和研究，而且對于農(nóng)作物的管理和檢測技術都掌握了獨到的方法。在和他們的對話中我受益匪淺，從他們那里掌握了同時管理多種農(nóng)作物的技巧，也知道了怎樣依靠農(nóng)業(yè)檢測一站式服務，方便快捷地了解到農(nóng)場病蟲害和土質(zhì)情況等信息，并據(jù)此作出科學的應對措施。尤其令我欣慰的是，他們不遺余力的愿意將自己的經(jīng)驗分享給周圍的農(nóng)民或是消費者，從而逐漸形成自己的一套思路和方法。
第四段 排除多余因素
在評選活動中，我發(fā)現(xiàn)許多參賽作品都具備了良好的觀賞性和外觀優(yōu)美。但這些因素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長久以來已經(jīng)成為了人為添加的因素之一。在評選活動中，我們看到了許多優(yōu)良的品種，其風土條件未必適于其他地區(qū)種植，并非一定適用于各人的口味偏好。因此在農(nóng)民種植的時候，對于這些多余的因素應該較少關注，多關注市場的實際需要，采用偏平化、個性化等靈活組合方式進行生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)資源的多樣性及勞動力的缺乏，需要我們更有效地利用投入，嘗試成本更低廉，效果更穩(wěn)定，同時也更能顯示自己的實力與特點。
第五段 探索新型農(nóng)業(yè)
對于自己作為消費者及不可缺少的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎，我深感責任和義務。而在實踐的路上，生態(tài)化、生物技術、農(nóng)村資產(chǎn)供給等新興領域也將給我們帶來更多的可能性。無論是新型植保設備、城市立體農(nóng)業(yè)還是農(nóng)村旅游等，都可能成為新形勢下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟領域。然而，這也因此需要我們更多的探索、學習，不斷提升我們的農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)管理水平，帶來農(nóng)業(yè)躋身國家經(jīng)濟重心的可能。只要“種優(yōu)績優(yōu)”，才能真正實現(xiàn)農(nóng)民的小康夢，帶領農(nóng)村人民不斷地尋求發(fā)展新的方式。
土肥培訓心得體會篇七
3天的香港培訓學習結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關、轉(zhuǎn)換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務理念。
從個人的訪港學習經(jīng)歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協(xié)組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協(xié)作的學習交流活動，包括基礎的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內(nèi)容，并在一定程度上建立關于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經(jīng)歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構(gòu)，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關服務內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務系統(tǒng)的完善
在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領域服務推進的困難
在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務在民政相關領域中的推廣。在服務推進初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構(gòu)又承擔著直接的管理權限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務轉(zhuǎn)化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構(gòu)，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關的服務協(xié)調(diào)工作。在關于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關關于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務領域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調(diào)的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構(gòu)同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
土肥培訓心得體會篇八
1. 電影《少年的你》給我最大的感想是我們可能會有陷入黑暗泥沼的時候，到這時候如果有人陪伴，拉一把，讓對這個世界不至于充滿絕望，不至于放棄這個世界，甚至讓人重新鼓起勇氣面對這個世界，重新充滿信心和對未來的期望，那真的會非常感激，這便是救贖。少年的你強調(diào)相互陪伴，共同救贖，一起勇敢地面對一切黑暗，一起走向光明的未來!
2. 好的電影有它的現(xiàn)實意義!沒有濾鏡沒有瑪麗蘇的青春，疼，但是這才是我們大多數(shù)人的記憶。如果少年的我有那樣一個男孩子，他同樣沒有長成大人模樣，卻愿意用保護的姿態(tài)站在我面前，我想我也會更加勇敢吧。宣傳語說，“你保護世界，我保護你”，但其實我想說，是有了保護我的你，我才可以保護這個世界啊!
3. 這部電影反映了現(xiàn)如今社會的某個角落正在發(fā)生的事情。逃避無法解決問題，直面問題才是正確的選擇!兩位主演的演繹非常用心，周冬雨的演技一如既往牽動著我的心，易烊千璽讓我也很驚喜。從靖安寺司丞李泌到小北，他向他的粉絲他的觀眾們交了一份滿意的答卷，少年未來可期!
4. 嗚嗚嗚嗚電影還挺好看的，校園暴力就應該嚴懲。近日看到十歲小女孩因未成年犯罪而枉死，再看到這個題材的電影，我真的流淚，好久看電影沒這么哭過了，女主角周冬雨和男主角易烊千璽的演技也很棒很出色，總之來說是一部很棒的電影!
5. 《少年的你》影片很棒，我們的熒幕需要這樣的題材，需要把觀眾的目光更多地聚焦到這樣普通地艱難地卻也努力地活著的人們身上。人字一撇一捺就是相互支撐，我們這么多人聚集在一起可以撐起更多的人，這樣我們大家的未來甚至我們的下一代的未來都將沐浴在陽光下。
6. 從小說來看，那是一個男孩對一個女孩的保護，是兩個人在黑暗中互相成為陽光的存在，是對世界的無聲抵抗。并且也是易烊千璽的第一部電影，看他17歲時幾個月的小北人生，做他骨子里都沒有的叛逆和讓他知道世界上所有的險惡和極致的溫柔。希望18歲的你也能去看17歲的你，看看小北吧!看看你塑造的另一個人生。
7. 面對墜樓，他們忙著拍照發(fā)微信，只有她為她蓋上衣服。 面對欺凌，他們假裝沒看見，只有她選擇報警。 因為蓋衣服，她成了下一個被欺負的人; 因為報警，她遭到瘋狂報復。 袖手旁觀的人平安無事，制止惡行卻受到牽連。 被欺負了沒人管，欺負你的人死了馬上就管了。 受到傷害無法得到保護，犯了罪絕不讓你少判一天。 當初不重視你的遭遇; 如今卻想盡快結(jié)案，讓你接受法律制裁。 人人都說可以幫你，其實沒有人能幫你。 受過教育不一定就品質(zhì)高尚; 沒上過學也可以善良正直。
8. 從夏天輾轉(zhuǎn)到秋天，期待很久的電影!每個人心中都有一片圣地，那里屬于一個想用所有未來去保護的人。陳念是小北要用所有未來保護的人。那句：可是我喜歡一個人我想要給她最好的結(jié)局。兩個被遺忘在角落里的人，像走進彼此生活里的陽光。你想保護世界，那我就保護你。少年成為彼此信任的依靠。高考完我們就變成大人了，但是從來沒有一節(jié)課教過我們，如何變成大人，如何面對成年人的世界。即使生活黑暗，少年卻依然仰望星空。相信真實的，相信美好的，相信善良的，相信“相信”本身。青春雖有疼痛，但少年的你，總要對未來抱有期望!
土肥培訓心得體會篇九
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓學校學習，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進“三立”大門，猶如進入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標語，真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學生，微笑面對工作，微笑面對每一個學生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！
七天的訓練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成，通過七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當然，在之前的一些晨訓活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學員出現(xiàn)了一點失誤，而導致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團隊的團結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個學校就成了一盤散沙。如果我們學校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領導、與學生、與同事之間的關系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領導而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學生好學、樂學的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關系著教育、教學的效果，還關系到教師的主觀幸福感，更關系到學生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑税桑?BR> 土肥培訓心得體會篇十
這個暑假，我們進行了幾天培訓，我也有不少收獲。
一、我學到了一種新的描述問題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學建模課，其中我覺得對我最有幫助的是“設置貯油點”這個問題，雖然這個問題并沒有得到完美的解決，但我卻學到了一種新的思維。之前做題目的時候，都是直接“對著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個個變量和常量組成的數(shù)學式，而目標就是求這個式子的最值，這實在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時候的確更加簡潔、方便。
二、我又鞏固了之前學到的.知識。比如線段樹的內(nèi)容我在合肥就聽過，然而難度確實太高，當時勉勉強強好像弄懂的題目，之后想起來又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊培訓要簡單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜恚院蟛拍軐W習更多的應用。類似的還有二叉查找樹，時間太長，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來才朦朦朧朧地想起一些來。
三、我在這次課學了新的知識，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領悟了動態(tài)規(guī)劃一個經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問題。
一、分析題目的方法很有問題，往往只是對著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒有想到怎樣轉(zhuǎn)化問題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺得很對，到了最后，問題豁然變得簡單，回憶起來，知道自己想多長時間也是想不到這個方面的。這終究還是做的題不夠多，沒有培養(yǎng)起“感覺”來。
二、對算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運用不夠。聽課時雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無法運用，無法根據(jù)實際問題對它進行修改，這是我對它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓讓我看到了許多問題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯栴}，我會繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。
土肥培訓心得體會篇十一
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗，梳理總結(jié)后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內(nèi)容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質(zhì)測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質(zhì)量管理、培訓評估、現(xiàn)代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結(jié)經(jīng)驗。經(jīng)驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師培訓心得體會篇5
土肥培訓心得體會篇十二
今天，我想分享一次我近期參加的培訓者培訓的經(jīng)歷。這次的培訓，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓者的責任和挑戰(zhàn)。
這次培訓在一個周末的研修營進行，我們有一系列的講座、研討會和實踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓理論和實踐。在研討會上，我們進行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗和見解。在實踐環(huán)節(jié)，我們進行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗，更深刻地理解了培訓的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓者角色的全新理解。我明白了，作為培訓者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學到了如何更有效地進行培訓。例如，如何設計引人入勝的課程，如何使用不同的教學方法，如何有效地與學員互動，以及如何評估學員的學習成果。
這次培訓讓我認識到，作為培訓者，我們的目標是幫助學員實現(xiàn)自我成長。我們應該尊重每一個學員，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實現(xiàn)自己的目標。
總的來說，這次培訓者培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓者的責任和使命。我期待將所學應用到實際工作中，幫助更多的人實現(xiàn)自我成長和提升。
土肥培訓心得體會篇十三
一 終生學習是對包括培訓師在內(nèi)每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義
二 臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我
六點學習感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動是關鍵
三 興趣是最大的動力
四 學員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時刻反省促提高
七 同學友情是寶貴的資源
八 選準機構(gòu)也比較重要
我在報名之前咨詢過5個以上的機構(gòu)，每一個機構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
培訓師培訓心得體會篇2
土肥培訓心得體會篇一
20xx年5月，我有幸參加了永州市教育局舉辦的中小學副校長培訓。通過學習，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。作為一名管理者，要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。通過學習以及與兄弟學校的交流，讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。培訓結(jié)束回到學校后，我將學習內(nèi)容與學校實際結(jié)合，對學校的教學管理工作進行了嘗試和改革，現(xiàn)總結(jié)如下。
深化“人文關懷、民主參與、文化引領”的發(fā)展理念和“科研先導、改革創(chuàng)新、學者師資、和諧發(fā)展”的辦學理念，將冰冷的制度與暖人的情感有機結(jié)合的管理，讓教師充分感受到人性的關懷。積極發(fā)揮工會、教代會的作用，推進制度管理、規(guī)范管理、民主管理、文化管理；完善考核評價機制，健全校務公開機制；加強管理隊伍建設，完善崗位競聘機制；深化科學管理理念，逐步制度化管理想文化管理理念轉(zhuǎn)型。
2、完善崗位聘用、績效考核、職稱評定機制；
3、明確行政人員工作職責和要求，加強行政隊伍建設。
4、加強對制度實施的檢測、反饋、監(jiān)督和修訂，加強教師、學
生、家長、社區(qū)民主監(jiān)督力度；
5、通過校務公開欄、學校郵箱、qq群、教研組公示等多途徑深化校務公開，拓寬合理合法訴求渠道。
堅持以德育為核心，全面落實德育為先，加強德育工作者隊伍建設和班主任隊伍建設；加強學生社團活動、主題教育活動建設，努力提高學生的自主發(fā)展能力；加強行為規(guī)范的常態(tài)化、規(guī)范化。
1、加強班主任隊伍建設，摸索班主任工作實施辦法。每期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，收集家校聯(lián)系典型案例，征集德育論文，匯編成集。
2、進行東安武術培訓，培育藝術特色。
3、開展豐富多彩的學生社團活動，加強學校素質(zhì)教育試驗項目建設。
4、大力開展學生養(yǎng)成教育，學校制訂了《五星學生評比實施方案》，月月評比并公布，為學生樹立正面典型。
5、以校園文化建設為契機，打造書香校園，營造濃厚的讀書氛圍。從20xx年開始，每個班級建成了圖書角。學校制定了《建設書香校園實施方案》。明確了目標任務、閱讀書目、實施辦法、保證措施、開展閱讀活動。學校要求每個學生都有閱讀計劃，每年學生的課外閱讀量不得少于30萬字，背誦經(jīng)典詩文，每周要有閱讀筆記，內(nèi)容包括精美句段摘抄，感想體會等。鼓勵師生多讀書、讀好書，提高師生素養(yǎng)、審美情趣與人文底蘊。每期開展讀書征文、演講比賽等活動，收到了很好的效果。
6、爭創(chuàng)學雷鋒示范校。利用社會愛心人士捐獻雷鋒雕像為契機，學校開辦了雷鋒展覽館。通過捐獻、購買等方式，收集了大量雷鋒生平事跡圖片和實物，展覽館對師生定期開放，并請社會愛心人士和退休老干部進行雷鋒事跡宣講。組織學生開展各種學雷鋒活動，受到家長和社會的一致好評。
教學是學校工作的重心，只有創(chuàng)新開展教學常規(guī)管理工作，學校的教育質(zhì)量才能有持續(xù)發(fā)展。
1、學校大力推行教師集體備課，制訂了集體備課制度，并由教導室組織監(jiān)督實施情況。在備課中教師必須做到四個結(jié)合：即集體與個人結(jié)合；教法與學法結(jié)合；傳知與培能結(jié)合；教師活動與學生活動結(jié)合。
2、充分發(fā)揮我校市級骨干教師、縣課改之星和教研組長的帶頭示范作用，強化教師的合作意識，發(fā)揮骨干教師和教研組長在教學活動和教科研活動中的示范和引領的作用。教師評課要量化，聽課要記錄提問方式、活動時間、學習過程的細節(jié)、學生的投入狀態(tài)。
3、加強作業(yè)檢查。作業(yè)標準細化，學生完成量、教師批改量都要細化，最后提高“質(zhì)”。
4、試卷分析工作。每次考試都要做好試卷分析工作。期中、期末考試要由教導室組織試卷分析工作。
5、進一步加強了音、體、美特長教育工作,加強對音、體、美教師專業(yè)水平的培養(yǎng)，加強對音、體、美課堂教學的監(jiān)督管理。
6、鼓勵教師積極撰寫教科研論文，以科研促教改。
強化師資隊伍建設，打造一支素質(zhì)高、能力強，具有奉獻精神的教師隊伍。
1、確立“教師專業(yè)發(fā)展是學校發(fā)展的根本”的觀念，認真落實《山口鋪小學教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃方案》，建立教師發(fā)展層次和梯級培養(yǎng)計劃，設立《教師成長檔案》，建立學校對教師發(fā)展的校本培訓的常效機制，鼓勵多出名師，鼓勵骨干教師打造自己的教學特色，也為青年教師縮短成長期創(chuàng)造優(yōu)良條件。鼓勵強勢學科辦出特色。
2、舉行各種教學比賽，為教師業(yè)務水平的提高搭建平臺。分年齡段，分不同標準舉行各類教學比賽。
3、依托遠程教育網(wǎng)培訓框架，對教師實施系統(tǒng)的培訓工程。進一步深化與本市或本縣各小學的合作，以達到“他山之石，可以攻玉”的功效。
4、培養(yǎng)師德師風過硬的模范型教師，培養(yǎng)樂于和善于育人，精于育人之道的自主實踐的創(chuàng)新型教師；培養(yǎng)具有反思、探究能力的科研型教師，力爭出名師。
5、鼓勵教師在職學習提高，加大對教師培訓的投入。
土肥培訓心得體會篇二
作為一個農(nóng)村青年，我有幸參加了一次關于土肥培訓的學習。這次培訓不僅讓我深入了解了土肥的重要性，也讓我意識到了農(nóng)業(yè)發(fā)展中的一些問題。在這次培訓中，我從實踐中學到了很多有關土肥的知識和經(jīng)驗，并且產(chǎn)生了一些新的認識和體會。
第二段：認識土肥的重要性
在培訓中，我了解到土肥對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。土肥是農(nóng)作物生長發(fā)育的基礎，也是農(nóng)田保護和可持續(xù)發(fā)展的關鍵。良好的土肥管理能夠提高土壤的肥力，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，同時減少對化肥和農(nóng)藥的依賴，從而減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的負面影響。因此，合理使用土肥成為推動農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的重要舉措之一。
第三段：學習到的土肥管理經(jīng)驗
在培訓中，我們通過實地觀察和實踐操作學習了一些土肥管理的經(jīng)驗。首先，合理的施肥時間和施肥量是關鍵。根據(jù)不同作物和生長期的需要，選擇適當?shù)氖┓蕰r間和施肥量可以最大限度地提高施肥效果，避免浪費資源和環(huán)境污染。其次，深耕培肥是促進土壤肥力的重要手段。通過深耕可以疏松土壤，增加氧氣和水分的滲透，改善土壤的通氣性和保水性。另外，還要注重農(nóng)藥的合理使用。合理選藥、溝深、用量和頻次的控制能夠最大限度地減少化學物質(zhì)對土壤和環(huán)境的污染。
第四段：存在的問題和思考
在培訓中，我也看到了一些現(xiàn)實的問題。首先，由于許多農(nóng)民的文化程度不高，對土肥管理的認識還存在一些誤區(qū)。許多農(nóng)民還停留在以往的施肥方式，忽視了土壤肥力的保護和調(diào)整需要。其次，農(nóng)化品的價格上漲也給許多農(nóng)民帶來了負擔。農(nóng)民的收入有限，難以承擔高昂的化肥和農(nóng)藥費用。為了解決這些問題，需要加強農(nóng)民的教育培訓，提高他們的土肥管理意識和能力。同時，政府和社會應該給予適當?shù)闹С趾脱a貼，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，鼓勵農(nóng)民采取合理的土肥管理措施。
第五段：總結(jié)和感悟
通過這次土肥培訓，我受益匪淺。我深刻認識到了土肥對于農(nóng)業(yè)的重要性，以及合理施肥和土肥管理的關鍵之處。同時，也看到了農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問題和困境。我相信，只有通過科學的農(nóng)業(yè)技術和合理的政策支持，才能推動農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)民增收和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標。
在接下來的工作中，我將積極傳播土肥管理的知識，幫助更多的農(nóng)民了解并掌握土肥管理的重要性和技巧。同時，希望政府和社會能夠加大對農(nóng)業(yè)的支持力度，提供更多的培訓機會和政策支持，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力保障。我相信，通過共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的目標，為農(nóng)民帶來更好的生活和更美好的未來。
土肥培訓心得體會篇三
第一段：介紹土肥培訓的背景和目的（其中包括參加培訓的原因）。
土肥培訓是為了幫助農(nóng)民提高農(nóng)作物的生產(chǎn)效益而舉辦的一項重要培訓。作為一名農(nóng)民，我常常面臨著莊稼長不好、產(chǎn)量低等問題。為了改善這種狀況，我決定參加土肥培訓。我的目標是學會科學施肥和合理選擇土壤改良材料的方法，以提高莊稼的產(chǎn)量和質(zhì)量。
第二段：培訓的內(nèi)容和方法。
土肥培訓涉及廣泛的領域，包括土壤的種類與性質(zhì)、施肥原則和方法、土耕作物和根系的生長狀況，以及土壤改良材料和技術等。培訓采用理論與實踐相結(jié)合的方式，通過教師的講解、示范和實地操作進行。在培訓中，我們學習了土壤的主要成分，了解了不同土壤類型的特點和適宜的作物種植方式。我們還學習了如何進行施肥，包括肥料的選擇與配比、施肥時機的確定以及具體的施肥方法。此外，培訓還特別強調(diào)了土壤改良的重要性，并介紹了常用的土壤改良材料和技術。
第三段：培訓的收獲和體會。
通過這次土肥培訓，我收獲了很多知識和技能。首先，我學會了通過觀察土壤的顏色和質(zhì)地來判斷其分析性。我學會了如何正確選擇合適的肥料和進行合理的配比，以滿足農(nóng)作物的營養(yǎng)需求。我還通過實際操作學習了施肥的具體方法，如何減少肥料的浪費、如何避免燒苗等。此外，我也認識到了土壤改良的重要性。只有通過改善土壤的結(jié)構(gòu)和養(yǎng)分含量，我們才能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。我還學會了一些實用的土壤改良技術，例如添加有機肥料、利用綠肥、運用微生物等。
第四段：將所學知識應用于生產(chǎn)實踐。
培訓結(jié)束后，我將所學的土肥知識應用到了自己的田地里。首先，我根據(jù)所觀察到的土壤特點選擇了合適的肥料，并按照正確的配比進行了施肥。我還注重了不同作物間的輪作，以避免連作造成的土壤疲勞。此外，我開始嘗試利用有機肥料和綠肥來改良土壤，以提高其養(yǎng)分含量和保水能力。在這些實踐中，我發(fā)現(xiàn)莊稼的生長狀況明顯好轉(zhuǎn)，產(chǎn)量也有所提高。在不斷的嘗試和調(diào)整中，我逐漸掌握了合理施肥和土壤改良的方法。
第五段：總結(jié)和展望。
通過參加土肥培訓，我深刻地認識到了科學施肥和土壤改良對于農(nóng)作物生產(chǎn)的重要性。這些知識和技能讓我在農(nóng)田里更加自信和有能力。未來，我將繼續(xù)深入學習農(nóng)業(yè)技術，不斷提高自己的專業(yè)水平，以便更好地應對日益嚴峻的農(nóng)業(yè)問題。我希望能夠在自己的農(nóng)田里實現(xiàn)高產(chǎn)高品質(zhì)的農(nóng)作物，為農(nóng)業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也希望通過和其他農(nóng)民的交流和合作，共同進步，共同推動農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
土肥培訓心得體會篇四
很榮幸參加了宣恩縣農(nóng)業(yè)廣播電視學校舉辦的新型職業(yè)農(nóng)民培訓班的茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的培訓學習。
首先，我們聆聽了宣恩縣農(nóng)業(yè)局陳文金局長的重要講話，陳局長指出："茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展在我縣不斷成長壯大，成了我縣的一大支柱產(chǎn)業(yè)，是農(nóng)民脫貧致富的有效途徑，我縣茶葉面積已發(fā)展到近20萬畝，茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已具規(guī)模，怎樣對茶葉進行科學管理，是一項值得探討和研究的，也是必須探討的重要課題，刻不容緩。"可以看出領導對茶產(chǎn)業(yè)的重視程度。
其次，我們跟農(nóng)廣校龍守勛老師一起學習了道德與誠信。自從離開母校，走上社會，因為種種原因，對老祖宗留下的這一傳統(tǒng)美德知之甚少。通過學習認識到，社會道德和誠實守信乃"立身之本、治家之道、興業(yè)之本".愛崗敬業(yè)、誠實守信是為人處事的基本原則，更是新型職業(yè)農(nóng)民在今后從事的茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展成長的重要保障。
在新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)提升講座中指出"新型職業(yè)農(nóng)民是建設新農(nóng)村的主體，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化，需要培養(yǎng)千千萬萬高素質(zhì)的新型農(nóng)民".多么精辟地指出了今后農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的發(fā)展方向，不難看出，培育農(nóng)村新型職業(yè)農(nóng)民在推動中國農(nóng)業(yè)向前穩(wěn)步發(fā)展中具有重要意義。
農(nóng)民的第一生產(chǎn)資料是土地，健康地、無殘留、無公害的土地是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎。合理地開發(fā)和利用土地是有機農(nóng)業(yè)的生命源泉和重要保障。殷月勇老師指出：宣恩縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，宣恩縣自然條件優(yōu)越，是茶葉生長的最佳環(huán)境，但是，由于不懂科學，長期以來耕作及管理的不合理，濫用化學肥料和農(nóng)藥，從而導致了土壤板結(jié)，酸化嚴重，演變成了茶葉健康發(fā)展路上的絆腳石。要想把茶產(chǎn)業(yè)做大做強，適應市場的需求，最行之有效的途徑就是科學施肥，利用自然資源，廣辟肥源，增加土壤有機質(zhì)含量，優(yōu)化配方施肥，平衡營養(yǎng)，是保證土壤健康的根本，是茶葉健康高效，茶農(nóng)增收的有效手段。
在實地觀摩學習中，芭蕉鄉(xiāng)戽口村支部書記說的一番話，太精辟，太值得學習和借鑒了。走進戽口村，首先映入眼簾的是一塊塊種植標準化、管理規(guī)范化的優(yōu)質(zhì)花園，別墅式的特色民居房子。書記說："通過政府部門的大力扶持，全村人民的共同努力，十多年的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，走上了茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的路子，由于茶葉產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，給村里的舊貌換新顏，一是茶葉產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，讓村民們圓了致富夢；二是茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，讓村里家家戶戶的男女老少都有了工資，家庭再不會為了缺錢而產(chǎn)生矛盾，家庭關系從根本上得到了改善；三是茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進和推動了基礎設施建設，公路建設由原來的6公里迅速發(fā)展到了現(xiàn)在的58公里水泥路，就連最遠的三戶人家也是水泥路通到屋，從而引導和改變了村民素質(zhì)的提高，讓村民關系在互助中和諧了。"如此精彩的演講，如此寶貴的成功經(jīng)驗，值得學習、值得借鑒、值得帶回家，在我們美麗的家鄉(xiāng)生根發(fā)芽，遍地開花。
跟梁金波老師一起學習了有機茶園機械化管理和病蟲害的防治技術。隨著社會需求的不斷提升，人們對茶產(chǎn)品的健康消費越來越高，發(fā)展有機茶，標準化生產(chǎn)適應國際形式的需要，是提高產(chǎn)值的有效形式。
結(jié)合實際，當前乃至長期以來，茶農(nóng)片面追求高產(chǎn)，而把單施、重施化肥，當成了唯一的增產(chǎn)措施，從而忽視了其他元素的有機使用，從而導致土壤酸化嚴重，品質(zhì)難以提高，社會效益和經(jīng)濟效益受到了嚴重影響。如何讓茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與時俱進，與社會消費要求接軌？茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將何去何從？這是一個重大的課題，擺在了茶農(nóng)的面前，專家指出了明路，那就是重施有機肥，科學施肥，平衡三要素，補充微量肥，合理耕作等措施為基礎，用農(nóng)業(yè)的、生物的、物理的病蟲防治技術作保障，則有機茶生產(chǎn)才有希望，茶葉品質(zhì)安全保障有希望，農(nóng)民增收才有希望，子孫后代才有希望！
在咸豐麻柳溪村的實地學習，感觸很深，那里的地理條件說不上很好，但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的組合，卻是最優(yōu)秀的，茶葉種植標準化程度很高，茶面修剪平整，行間走道通風透光。該村地勢并不開闊，人均土地不多，可他們通過政府引導、政策扶持，改變觀念，搶抓機遇，搞起生態(tài)觀光旅游，從而推動了餐飲業(yè)的發(fā)展，農(nóng)民真正富了起來。
總之，半月的學習時間不長，但學到的知識產(chǎn)不少，茶葉產(chǎn)業(yè)化如何發(fā)展？作為今天參訓的新型職業(yè)農(nóng)民學員，明天的企業(yè)家和農(nóng)場主，茶產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的生力軍，任重而道遠！
土肥培訓心得體會篇五
土肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中被認為是育種中最重要的環(huán)節(jié)。土壤肥力的好壞直接關系到作物的生長狀況、品質(zhì)和產(chǎn)量。在長期耕種中，我深刻理解到了土肥對于作物生長的重要性，也積累了一些心得體會。本文將就我對于土肥問題的看法及實踐經(jīng)驗進行探討。
第二段：認識土肥
土肥，分別是土壤和肥料。土壤是作物生存和生長的環(huán)境，土壤功能好壞，以及土壤中所含的成分直接影響到作物的生長。而在耕作中加入的肥料，能夠彌補土壤原有養(yǎng)分、改善土壤結(jié)構(gòu)和提高土壤肥力。因此，土肥是相輔相成的，兩者缺一不可。只有真正的對土肥有了認識，才能夠制定出針對不同作物的科學施肥計劃，也才能讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更科學更高效。
第三段：確立土肥營養(yǎng)水平
果樹或蔬菜等作物各有不同的生長習性。在不同的生長期需要的營養(yǎng)元素和作物根系的喜好也不同，因此，由于不同作物對土壤養(yǎng)分和環(huán)境的需要不同，也就需要根據(jù)生長期適時調(diào)整土壤環(huán)境中的各種養(yǎng)分。要想做到這一點，就需要先了解土壤肥力的水平，可以通過化驗土壤的方法確定需要添加哪些肥料。此外，經(jīng)常對土地進行調(diào)查并監(jiān)測土壤肥力的水平，科學地制定每年的施肥計劃，這些將會使土地更加肥沃，提高產(chǎn)量和質(zhì)量。
第四段：施用有機肥料
有機肥料是指由生物質(zhì)分解形成的含有有機物質(zhì)的肥料。其作用有助于促進土壤的微生物生長，提高土壤肥力，改善土壤質(zhì)量，由此提高產(chǎn)量和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。在施用有機肥料時，應合理選擇肥料種類和種植方式，不要盲目追求數(shù)量，要注意肥料的品質(zhì)和環(huán)保標準。此外，在實際使用時要注意施肥量和施肥時間，以避免浪費和造成環(huán)境污染。
第五段：總結(jié)
對于土肥問題，我認為首先，了解土壤肥力的水平對于科學施肥計劃至關重要；其次，有機肥料應該會是更好的選擇以促進作物生長和提高產(chǎn)量。以此為基礎，加強土壤調(diào)理，提高土壤質(zhì)量，優(yōu)化肥料組配，因此提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，也為食品安全打造了一定的保障。在實際工作中應該根據(jù)地域和農(nóng)作物的特點和要求，創(chuàng)造性地開展科學種植和施肥，積極推廣綠色有機耕作，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
土肥培訓心得體會篇六
首屆“土肥之選”農(nóng)產(chǎn)品評選活動已于近日圓滿結(jié)束，使得菜市場里的許多蔬菜擺面上一批新面孔。在這次評選中，我有幸參與其中，領略到許多農(nóng)戶的“土肥心得”。在與他們的互動中，我也獲得了不少體會，下面我將就此展開闡述，以期與大家共同分享。
第一段 悔恨從土開始
作為一名過慣了機電化的城市人，我曾經(jīng)對于農(nóng)場中的“臟亂差”非常敬而遠之，并認為肉類蔬菜只要經(jīng)過了商家的“消毒”就能夠安全地到達我餐桌上。然而在這次評選活動中，我了解到土地狀態(tài)的重要性是我們普通消費者經(jīng)常忽略的。甘藍、茄子等蔬菜品種的菌斑病、梨、桃等果類品種的炭疽病都是由土傳染的病害?？吹竭@些一旦感染就需要用一些藥物來治理并放進我們的體內(nèi)，我不禁感到畏懼和悔恨，因為我們這些愛“衛(wèi)生”的城市人就是在大量投放農(nóng)藥、肥料，卻不去承擔后果，從而加劇了環(huán)境污染，影響了全球糧食安全。
第二段 探討土壤肥力
在評選活動中，許多農(nóng)戶向我分享了他們的 “土肥心得”。在聆聽過他們堅持“無化肥、無農(nóng)藥”的種植方法后，我重新認識到土壤的重要性以及與農(nóng)作物生長之間的關聯(lián)，種植作物的土壤肥力，僅僅靠肥料一時的增加，是難以維持與更新的，而需要我們注重土壤的生態(tài)循環(huán)，比如采取復合種植的方式，利用高耐鹽堿的雜草對土壤進行調(diào)理以增加補充優(yōu)質(zhì)有機肥的效果。在這種生態(tài)循環(huán)的情境下，能夠使得土質(zhì)肥力和生命周期更長，同時對于農(nóng)作物的生長出產(chǎn)、產(chǎn)量、品質(zhì)，農(nóng)田的經(jīng)濟價值等均有著很好的保障，這些都是市場常規(guī)化的標準無法彌補的優(yōu)勢所在。
第三段 交流心得共筑生態(tài)
在評選活動中，我結(jié)交了許多熱心的農(nóng)友，他們不僅對于土肥有著精深的了解和研究，而且對于農(nóng)作物的管理和檢測技術都掌握了獨到的方法。在和他們的對話中我受益匪淺，從他們那里掌握了同時管理多種農(nóng)作物的技巧，也知道了怎樣依靠農(nóng)業(yè)檢測一站式服務，方便快捷地了解到農(nóng)場病蟲害和土質(zhì)情況等信息，并據(jù)此作出科學的應對措施。尤其令我欣慰的是，他們不遺余力的愿意將自己的經(jīng)驗分享給周圍的農(nóng)民或是消費者，從而逐漸形成自己的一套思路和方法。
第四段 排除多余因素
在評選活動中，我發(fā)現(xiàn)許多參賽作品都具備了良好的觀賞性和外觀優(yōu)美。但這些因素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長久以來已經(jīng)成為了人為添加的因素之一。在評選活動中，我們看到了許多優(yōu)良的品種，其風土條件未必適于其他地區(qū)種植，并非一定適用于各人的口味偏好。因此在農(nóng)民種植的時候，對于這些多余的因素應該較少關注，多關注市場的實際需要，采用偏平化、個性化等靈活組合方式進行生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)資源的多樣性及勞動力的缺乏，需要我們更有效地利用投入，嘗試成本更低廉，效果更穩(wěn)定，同時也更能顯示自己的實力與特點。
第五段 探索新型農(nóng)業(yè)
對于自己作為消費者及不可缺少的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎，我深感責任和義務。而在實踐的路上，生態(tài)化、生物技術、農(nóng)村資產(chǎn)供給等新興領域也將給我們帶來更多的可能性。無論是新型植保設備、城市立體農(nóng)業(yè)還是農(nóng)村旅游等，都可能成為新形勢下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟領域。然而，這也因此需要我們更多的探索、學習，不斷提升我們的農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)管理水平，帶來農(nóng)業(yè)躋身國家經(jīng)濟重心的可能。只要“種優(yōu)績優(yōu)”，才能真正實現(xiàn)農(nóng)民的小康夢，帶領農(nóng)村人民不斷地尋求發(fā)展新的方式。
土肥培訓心得體會篇七
3天的香港培訓學習結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關、轉(zhuǎn)換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務理念。
從個人的訪港學習經(jīng)歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協(xié)組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協(xié)作的學習交流活動，包括基礎的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內(nèi)容，并在一定程度上建立關于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經(jīng)歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構(gòu)，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關服務內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務系統(tǒng)的完善
在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領域服務推進的困難
在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務在民政相關領域中的推廣。在服務推進初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構(gòu)又承擔著直接的管理權限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務轉(zhuǎn)化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構(gòu)，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關的服務協(xié)調(diào)工作。在關于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關關于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務領域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調(diào)的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構(gòu)同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
土肥培訓心得體會篇八
1. 電影《少年的你》給我最大的感想是我們可能會有陷入黑暗泥沼的時候，到這時候如果有人陪伴，拉一把，讓對這個世界不至于充滿絕望，不至于放棄這個世界，甚至讓人重新鼓起勇氣面對這個世界，重新充滿信心和對未來的期望，那真的會非常感激，這便是救贖。少年的你強調(diào)相互陪伴，共同救贖，一起勇敢地面對一切黑暗，一起走向光明的未來!
2. 好的電影有它的現(xiàn)實意義!沒有濾鏡沒有瑪麗蘇的青春，疼，但是這才是我們大多數(shù)人的記憶。如果少年的我有那樣一個男孩子，他同樣沒有長成大人模樣，卻愿意用保護的姿態(tài)站在我面前，我想我也會更加勇敢吧。宣傳語說，“你保護世界，我保護你”，但其實我想說，是有了保護我的你，我才可以保護這個世界啊!
3. 這部電影反映了現(xiàn)如今社會的某個角落正在發(fā)生的事情。逃避無法解決問題，直面問題才是正確的選擇!兩位主演的演繹非常用心，周冬雨的演技一如既往牽動著我的心，易烊千璽讓我也很驚喜。從靖安寺司丞李泌到小北，他向他的粉絲他的觀眾們交了一份滿意的答卷，少年未來可期!
4. 嗚嗚嗚嗚電影還挺好看的，校園暴力就應該嚴懲。近日看到十歲小女孩因未成年犯罪而枉死，再看到這個題材的電影，我真的流淚，好久看電影沒這么哭過了，女主角周冬雨和男主角易烊千璽的演技也很棒很出色，總之來說是一部很棒的電影!
5. 《少年的你》影片很棒，我們的熒幕需要這樣的題材，需要把觀眾的目光更多地聚焦到這樣普通地艱難地卻也努力地活著的人們身上。人字一撇一捺就是相互支撐，我們這么多人聚集在一起可以撐起更多的人，這樣我們大家的未來甚至我們的下一代的未來都將沐浴在陽光下。
6. 從小說來看，那是一個男孩對一個女孩的保護，是兩個人在黑暗中互相成為陽光的存在，是對世界的無聲抵抗。并且也是易烊千璽的第一部電影，看他17歲時幾個月的小北人生，做他骨子里都沒有的叛逆和讓他知道世界上所有的險惡和極致的溫柔。希望18歲的你也能去看17歲的你，看看小北吧!看看你塑造的另一個人生。
7. 面對墜樓，他們忙著拍照發(fā)微信，只有她為她蓋上衣服。 面對欺凌，他們假裝沒看見，只有她選擇報警。 因為蓋衣服，她成了下一個被欺負的人; 因為報警，她遭到瘋狂報復。 袖手旁觀的人平安無事，制止惡行卻受到牽連。 被欺負了沒人管，欺負你的人死了馬上就管了。 受到傷害無法得到保護，犯了罪絕不讓你少判一天。 當初不重視你的遭遇; 如今卻想盡快結(jié)案，讓你接受法律制裁。 人人都說可以幫你，其實沒有人能幫你。 受過教育不一定就品質(zhì)高尚; 沒上過學也可以善良正直。
8. 從夏天輾轉(zhuǎn)到秋天，期待很久的電影!每個人心中都有一片圣地，那里屬于一個想用所有未來去保護的人。陳念是小北要用所有未來保護的人。那句：可是我喜歡一個人我想要給她最好的結(jié)局。兩個被遺忘在角落里的人，像走進彼此生活里的陽光。你想保護世界，那我就保護你。少年成為彼此信任的依靠。高考完我們就變成大人了，但是從來沒有一節(jié)課教過我們，如何變成大人，如何面對成年人的世界。即使生活黑暗，少年卻依然仰望星空。相信真實的，相信美好的，相信善良的，相信“相信”本身。青春雖有疼痛，但少年的你，總要對未來抱有期望!
土肥培訓心得體會篇九
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓學校學習，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進“三立”大門，猶如進入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標語，真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學生，微笑面對工作，微笑面對每一個學生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！
七天的訓練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成，通過七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當然，在之前的一些晨訓活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學員出現(xiàn)了一點失誤，而導致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團隊的團結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個學校就成了一盤散沙。如果我們學校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領導、與學生、與同事之間的關系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領導而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學生好學、樂學的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關系著教育、教學的效果，還關系到教師的主觀幸福感，更關系到學生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑税桑?BR> 土肥培訓心得體會篇十
這個暑假，我們進行了幾天培訓，我也有不少收獲。
一、我學到了一種新的描述問題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學建模課，其中我覺得對我最有幫助的是“設置貯油點”這個問題，雖然這個問題并沒有得到完美的解決，但我卻學到了一種新的思維。之前做題目的時候，都是直接“對著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個個變量和常量組成的數(shù)學式，而目標就是求這個式子的最值，這實在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時候的確更加簡潔、方便。
二、我又鞏固了之前學到的.知識。比如線段樹的內(nèi)容我在合肥就聽過，然而難度確實太高，當時勉勉強強好像弄懂的題目，之后想起來又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊培訓要簡單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜恚院蟛拍軐W習更多的應用。類似的還有二叉查找樹，時間太長，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來才朦朦朧朧地想起一些來。
三、我在這次課學了新的知識，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領悟了動態(tài)規(guī)劃一個經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問題。
一、分析題目的方法很有問題，往往只是對著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒有想到怎樣轉(zhuǎn)化問題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺得很對，到了最后，問題豁然變得簡單，回憶起來，知道自己想多長時間也是想不到這個方面的。這終究還是做的題不夠多，沒有培養(yǎng)起“感覺”來。
二、對算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運用不夠。聽課時雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無法運用，無法根據(jù)實際問題對它進行修改，這是我對它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓讓我看到了許多問題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯栴}，我會繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。
土肥培訓心得體會篇十一
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗，梳理總結(jié)后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內(nèi)容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質(zhì)測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質(zhì)量管理、培訓評估、現(xiàn)代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結(jié)經(jīng)驗。經(jīng)驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師培訓心得體會篇5
土肥培訓心得體會篇十二
今天，我想分享一次我近期參加的培訓者培訓的經(jīng)歷。這次的培訓，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓者的責任和挑戰(zhàn)。
這次培訓在一個周末的研修營進行，我們有一系列的講座、研討會和實踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓理論和實踐。在研討會上，我們進行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗和見解。在實踐環(huán)節(jié)，我們進行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗，更深刻地理解了培訓的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓者角色的全新理解。我明白了，作為培訓者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學到了如何更有效地進行培訓。例如，如何設計引人入勝的課程，如何使用不同的教學方法，如何有效地與學員互動，以及如何評估學員的學習成果。
這次培訓讓我認識到，作為培訓者，我們的目標是幫助學員實現(xiàn)自我成長。我們應該尊重每一個學員，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實現(xiàn)自己的目標。
總的來說，這次培訓者培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓者的責任和使命。我期待將所學應用到實際工作中，幫助更多的人實現(xiàn)自我成長和提升。
土肥培訓心得體會篇十三
一 終生學習是對包括培訓師在內(nèi)每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義
二 臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我
六點學習感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動是關鍵
三 興趣是最大的動力
四 學員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時刻反省促提高
七 同學友情是寶貴的資源
八 選準機構(gòu)也比較重要
我在報名之前咨詢過5個以上的機構(gòu)，每一個機構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
培訓師培訓心得體會篇2