總結(jié)能夠幫助我們清晰地梳理思路，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。想要寫一篇完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和要求。我們可以通過(guò)閱讀一些總結(jié)范文，來(lái)學(xué)習(xí)一下別人是如何進(jìn)行總結(jié)的，從而提高自己的寫作水平。
案例分析課程心得篇一
統(tǒng)計(jì)表明，年報(bào)審計(jì)非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告占全部審計(jì)報(bào)告的比例為7.42%，與往年相比，這一比例呈明顯下降趨勢(shì)。至，這一比例分別為14.48%、13.38%、13.36%。這說(shuō)明，在注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)上市公司年報(bào)提出調(diào)整意見后，上市公司能更大程度地按注冊(cè)會(huì)計(jì)師的意見對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行調(diào)整，使會(huì)計(jì)信息質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
三、“接下家”事務(wù)所出具審計(jì)報(bào)告繼續(xù)保持必要的謹(jǐn)慎態(tài)度
報(bào)備資料顯示，20年報(bào)審計(jì)中有84家上市公司變更了會(huì)計(jì)師事務(wù)所，占上市公司總數(shù)的6.7%。其中，有17家公司的年報(bào)被出具非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告，占變更事務(wù)所公司總數(shù)的20.24%。而在年報(bào)審計(jì)意見總體分布中，非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告的比例僅為7.42%?？梢?，變更事務(wù)所的上市公司被出具非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告的比例明顯高于市場(chǎng)整體水平。
這說(shuō)明，在上市公司變更審計(jì)委托的情況下，注冊(cè)會(huì)計(jì)師普遍能保持應(yīng)有的職業(yè)謹(jǐn)慎，后任事務(wù)所更加關(guān)注審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，審計(jì)過(guò)程更為嚴(yán)謹(jǐn)，往往選擇更加嚴(yán)格的審計(jì)意見類型，以規(guī)避審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，客觀上提高了審計(jì)質(zhì)量。
此外，報(bào)備數(shù)據(jù)還顯示，共有虧損上市公司142家，注冊(cè)會(huì)計(jì)師為這142家公司出具非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告的比例高達(dá)41.1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于上市公司整體非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告7.42%的比例，說(shuō)明虧損上市公司仍然是審計(jì)的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)。其中，20家被出具無(wú)法表示意見審計(jì)報(bào)告的均為虧損上市公司，表明注冊(cè)會(huì)計(jì)師已經(jīng)充分關(guān)注到虧損上市公司所面臨的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，并采取了謹(jǐn)慎態(tài)度。
——綠島實(shí)業(yè)公司固定資產(chǎn)審計(jì)案例分析報(bào)告
固定資產(chǎn)在企業(yè)資產(chǎn)總額中占有較大比例，其安全性及完整性對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)影響極大，其余額的真實(shí)與否對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況也有很大影響，并且與其相關(guān)的費(fèi)用也是決定企業(yè)凈利潤(rùn)的重要因素。因此，固定資產(chǎn)的審計(jì)也是財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
一、案例背景
誠(chéng)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所初次接受綠島實(shí)業(yè)公司董事會(huì)委托，對(duì)該公司進(jìn)行年度會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)。根據(jù)審計(jì)計(jì)劃安排，2月10日對(duì)其會(huì)計(jì)報(bào)表的固定資產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行了審計(jì)。
綠島實(shí)業(yè)公司是一個(gè)以超市為主的企業(yè)，未發(fā)現(xiàn)任何對(duì)其可持續(xù)經(jīng)營(yíng)性造成威脅的跡象。在編制審計(jì)計(jì)劃時(shí)，報(bào)表層的重要性水平為700萬(wàn)元。分配到固定資產(chǎn)的重要性水平是200萬(wàn)元。該企業(yè)的房屋建筑物按計(jì)提折舊，不考慮殘值。
根據(jù)審計(jì)計(jì)劃，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安排審計(jì)人員李辰和季小明負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的測(cè)試與取證工作。
二、案例內(nèi)容與過(guò)程
按照誠(chéng)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)規(guī)范的要求，對(duì)固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，應(yīng)從固定資產(chǎn)項(xiàng)目、固定資產(chǎn)折舊、固定資產(chǎn)的增減變化等方面用審閱法、核對(duì)法、函證法、實(shí)地盤點(diǎn)法等進(jìn)行。審計(jì)人員對(duì)固定資產(chǎn)實(shí)質(zhì)性測(cè)試的主要過(guò)程包括：
1、明確固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊實(shí)質(zhì)性測(cè)試的目的及程序。編制固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊審計(jì)程序表。
2、索取固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊分類匯總表，核對(duì)明細(xì)表與明細(xì)賬、總賬是否相符。審計(jì)人員取得了全部固定資產(chǎn)的明細(xì)表，并進(jìn)行了復(fù)核，與明細(xì)賬、總賬核對(duì)一致。審計(jì)人員還認(rèn)真將期初余額與上年審計(jì)報(bào)告的審定數(shù)予以核對(duì)，證實(shí)公司已按上年審計(jì)要求予以調(diào)賬，年初數(shù)核對(duì)一致。
3、審計(jì)固定資產(chǎn)的增加。
對(duì)于外購(gòu)固定資產(chǎn)，審計(jì)人員通過(guò)核對(duì)購(gòu)貨合同、發(fā)票、保險(xiǎn)單、發(fā)運(yùn)憑證等文件，抽查測(cè)試其計(jì)價(jià)是否正確，授權(quán)批準(zhǔn)手續(xù)是否齊備，會(huì)計(jì)處理是否正確;對(duì)于在建工程轉(zhuǎn)入的，著重檢查了峻工決算、驗(yàn)收和移交報(bào)告是否正確，與在建工程相關(guān)的記錄是否核對(duì)相符，資本化利息金額是否恰當(dāng)，等等。
在審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)人員發(fā)現(xiàn)6月30日新增的固定資產(chǎn)中，有綠島公司本年發(fā)生的對(duì)營(yíng)業(yè)樓的裝修、裝璜支出72萬(wàn)元，計(jì)入固定資產(chǎn)的價(jià)值，本會(huì)計(jì)年度已計(jì)提折舊7元。預(yù)計(jì)三年后將進(jìn)行再次裝修。
發(fā)現(xiàn)8月份有未辦理竣工驗(yàn)收手續(xù)先行估價(jià)結(jié)轉(zhuǎn)的辦公樓價(jià)值為1500萬(wàn)元，原概算為2000萬(wàn)元。審計(jì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀察和了解施工的結(jié)算情況，預(yù)計(jì)實(shí)際支出為2100萬(wàn)元。
4、審計(jì)固定資產(chǎn)的減少。
在對(duì)減少的固定資產(chǎn)進(jìn)行審計(jì)時(shí)，審計(jì)人員首先審查了減少的固定資產(chǎn)的授權(quán)批準(zhǔn)文件，確認(rèn)是否符合有關(guān)規(guī)定，并驗(yàn)證其數(shù)額計(jì)算的準(zhǔn)確性。此外，還結(jié)合固定資產(chǎn)清理和待處理財(cái)產(chǎn)損溢等科目，抽查了固定資產(chǎn)賬面轉(zhuǎn)銷額的正確性，同時(shí)關(guān)注是否存在未作會(huì)計(jì)記錄的固定資產(chǎn)減少業(yè)務(wù)。
在審查減少的固定資產(chǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該公司有一筆辦公設(shè)備報(bào)廢的業(yè)務(wù)，該公司對(duì)此項(xiàng)業(yè)務(wù)所作的賬務(wù)處理為：
借：固定資產(chǎn)清理 64000
累計(jì)折舊 16000
貸：固定資產(chǎn) 80000
借：營(yíng)業(yè)外支出 64000
貸：固定資產(chǎn)清理 64000
審計(jì)人員還了解到該企業(yè)在此期間并沒有發(fā)生火災(zāi)、被盜等意外事故。
分析該項(xiàng)業(yè)務(wù)有何不妥?
5、審計(jì)固定資產(chǎn)的所有權(quán)。
審計(jì)人員通過(guò)審閱產(chǎn)權(quán)證書、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)單、財(cái)產(chǎn)稅單、低押貸款的還款收據(jù)等合法書面文件，以確定所審查的固定資產(chǎn)是否確實(shí)為企業(yè)所擁有的合法財(cái)產(chǎn)。對(duì)于新增的固定資產(chǎn)，審計(jì)人員索取了客戶財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)證書副本。
在審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠島公司將原投入c公司(該公司由綠島公司負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)管理)的固定資產(chǎn)，由于某種理由在c公司未經(jīng)清算和未經(jīng)中介機(jī)構(gòu)評(píng)估的情況下，由綠島公司自行估價(jià)收回固定資產(chǎn)30萬(wàn)元，沖減長(zhǎng)期股權(quán)投資項(xiàng)目。
6、固定資產(chǎn)折舊的審計(jì)。
審計(jì)人員在核對(duì)折舊明細(xì)表后，首先對(duì)折舊計(jì)提的總體合理性進(jìn)行復(fù)核。其次，計(jì)算了本期計(jì)提折舊額占固定資產(chǎn)原值的比率，并與上期比較，分析本期折舊計(jì)提額的合理性和準(zhǔn)確性。此外，還計(jì)算了累計(jì)折舊占固定資產(chǎn)原值的比率，評(píng)估固定資產(chǎn)的老化率，并估計(jì)因閑置、報(bào)廢等原因可能發(fā)生的固定資產(chǎn)損失。
三、相關(guān)理論
(一)、固定資產(chǎn)入賬價(jià)值審查
(1)、審查外購(gòu)的固定資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)合同、發(fā)票及運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、安裝費(fèi)等憑證。核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(2)、審查自行建造的固定資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)合同、協(xié)議、工程決算單以及交付使用財(cái)產(chǎn)明細(xì)表所列的財(cái)產(chǎn)名稱、建造成本等核算其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(3)、審查投資者投入的固定資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)投資憑證、財(cái)產(chǎn)明細(xì)表及評(píng)估資產(chǎn)或合同協(xié)議中的約定的估價(jià)核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(4)、審查捐贈(zèng)的固定資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)原發(fā)票、賬單或估價(jià)證明所列金額以及企業(yè)支付的運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、安裝費(fèi)憑證核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(5)、審查在原有基礎(chǔ)上改造擴(kuò)建的固定資產(chǎn)。應(yīng)根據(jù)固定資產(chǎn)原價(jià)，加上改擴(kuò)建發(fā)生的支出。減去改擴(kuò)建過(guò)程中發(fā)生的固定資產(chǎn)變價(jià)收入等憑證記錄核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(6)、審查接受捐贈(zèng)的固定資產(chǎn)
(7)、審查盤盈的固定資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)財(cái)產(chǎn)盤盈表及有關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)審批轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)的文件及估價(jià)資料，核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(8)、對(duì)于企業(yè)為取得固定資產(chǎn)而發(fā)生的借款利息和有關(guān)費(fèi)用。以及外幣借款的折合差額。審計(jì)人員應(yīng)注意審查不同階段發(fā)生的利息。其計(jì)入的賬戶不同。
審查有無(wú)任意變動(dòng)已入賬價(jià)值的情況。根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定，除下述5種情況外。均不得任意變動(dòng)固定資產(chǎn)入賬價(jià)值。
(1)根據(jù)國(guó)家規(guī)定對(duì)固定資產(chǎn)價(jià)值重新估價(jià);
(2)增加補(bǔ)充設(shè)備或改良裝置;
(3)將固定資產(chǎn)的一部分拆除;
(4)根據(jù)實(shí)際價(jià)值調(diào)整原來(lái)的暫估價(jià)值;
(5)發(fā)現(xiàn)原記固定資產(chǎn)價(jià)值有錯(cuò)誤。
(二)、審計(jì)固定資產(chǎn)的減少
1、報(bào)廢固定資產(chǎn)的審查
審查報(bào)廢固定資產(chǎn)是否達(dá)到規(guī)定的使用年限，報(bào)廢后殘值、凈損失的計(jì)算與賬務(wù)處理是否準(zhǔn)確。
2、出售固定資產(chǎn)的審查
審查出售的價(jià)值是否合理。
3、盤虧固定資產(chǎn)的審查。
(三)、審計(jì)固定資產(chǎn)的所有權(quán)
通過(guò)盤點(diǎn)、審核產(chǎn)權(quán)憑證等加以證實(shí)。
1、審查固定資產(chǎn)存在性
固定資產(chǎn)的盤點(diǎn)程序與存貨的盤點(diǎn)基本相同。但固定資產(chǎn)不像存貨集中存放在庫(kù)中.而是分散在不同的使用地點(diǎn)。一般對(duì)房屋、建筑物等無(wú)移動(dòng)性的固定資產(chǎn).可以重點(diǎn)抽查驗(yàn)證;對(duì)安裝使用的設(shè)備。可以在小范圍內(nèi)抽查驗(yàn)證;對(duì)流動(dòng)性的固定資產(chǎn)，需在較大范圍內(nèi)抽查驗(yàn)證。
實(shí)物盤點(diǎn)前。應(yīng)先將固定資產(chǎn)明細(xì)賬與固定資產(chǎn)卡片進(jìn)行核對(duì)，做到賬卡相符。清查時(shí)。一方面注意固定資產(chǎn)是否完整存在.另一方面應(yīng)注意審查固定資產(chǎn)的維護(hù)保養(yǎng)情況，鑒定其新舊程度與賬面記錄是否一致。盤點(diǎn)后，對(duì)于盤盈、盤虧的固定資產(chǎn)進(jìn)行深入的調(diào)查，查明原因，并進(jìn)行必要的賬務(wù)處理。
2、審查固定資產(chǎn)所有權(quán)
收集各種憑證.查證固定資產(chǎn)所有權(quán)及抵押情況，并將證明所有權(quán)的憑單復(fù)印件存入永久性審計(jì)檔案。
3、核實(shí)期末固定資產(chǎn)價(jià)值
(四)、固定資產(chǎn)折舊的審計(jì)
分析固定資產(chǎn)和折舊變動(dòng)的合理性，常用的比率和變動(dòng)項(xiàng)目分析如下：
(1)固定資產(chǎn)總值除以全年總產(chǎn)量，將該比率與以前年度相比較。
(2)比較本年度與以前各年度固定資產(chǎn)增加額和減少額。
(3)比較本年度各個(gè)月份、本年度與以前各年度的修理費(fèi)用。
(4)本年度計(jì)提折舊額除以固定資產(chǎn)總值，將該比率與上年計(jì)算數(shù)比較。
(5)分析比較各年度固定資產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)。查明變動(dòng)有無(wú)異常。
四、案例分析
進(jìn)行分析性復(fù)核后，審計(jì)人員審查了折舊的計(jì)提和分配的賬戶，并將累計(jì)折舊賬戶的貸方的本期計(jì)提折舊額與相應(yīng)的成本費(fèi)用中的折舊費(fèi)用明細(xì)賬戶的借方相比較，以查明計(jì)提折舊金額是否已合部攤?cè)氡酒诋a(chǎn)品成本或費(fèi)用中。
最后，審計(jì)人員對(duì)某些折舊的計(jì)提過(guò)程追查至固定資產(chǎn)登記卡，特別注意有無(wú)已提足折舊的固定資產(chǎn)繼續(xù)超提折舊的情況和在用固定資產(chǎn)不提或少提折舊的情況。
在以上審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)人員發(fā)現(xiàn)辦公設(shè)備5-9月份的折舊計(jì)提明顯高于其他月份，結(jié)果查出公司所有的夏季使用的空調(diào)設(shè)備，只按實(shí)際使用月份提取，共計(jì)少提92萬(wàn)元，共中行政部門涉及12萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)部門涉及80萬(wàn)元。
此外，經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，該公司按固定資產(chǎn)分類提取折舊，但未從其中扣除本年度已提足折舊繼續(xù)使用的一棟營(yíng)業(yè)樓的價(jià)值，按折舊率計(jì)算多提折舊25萬(wàn)元。
(4)本年度計(jì)提折舊額除以固定資產(chǎn)總值，將該比率與上年計(jì)算數(shù)比較。
(5)分析比較各年度固定資產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)。查明變動(dòng)有無(wú)異常。
四、案例分析
進(jìn)行分析性復(fù)核后，審計(jì)人員審查了折舊的計(jì)提和分配的賬戶，并將累計(jì)折舊賬戶的貸方的本期計(jì)提折舊額與相應(yīng)的成本費(fèi)用中的折舊費(fèi)用明細(xì)賬戶的借方相比較，以查明計(jì)提折舊金額是否已合部攤?cè)氡酒诋a(chǎn)品成本或費(fèi)用中。
最后，審計(jì)人員對(duì)某些折舊的計(jì)提過(guò)程追查至固定資產(chǎn)登記卡，特別注意有無(wú)已提足折舊的固定資產(chǎn)繼續(xù)超提折舊的情況和在用固定資產(chǎn)不提或少提折舊的情況。
在以上審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)人員發(fā)現(xiàn)辦公設(shè)備5-9月份的折舊計(jì)提明顯高于其他月份，結(jié)果查出公司所有的夏季使用的空調(diào)設(shè)備，只按實(shí)際使用月份提取，共計(jì)少提92萬(wàn)元，共中行政部門涉及12萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)部門涉及80萬(wàn)元。
此外，經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，該公司按固定資產(chǎn)分類提取折舊，但未從其中扣除本年度已提足折舊繼續(xù)使用的一棟營(yíng)業(yè)樓的價(jià)值，按折舊率計(jì)算多提折舊25萬(wàn)元。
案例分析課程心得篇二
案例分析課程標(biāo)準(zhǔn)是指教育部對(duì)于大學(xué)生在進(jìn)行案例分析時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求和掌握的知識(shí)、能力和素養(yǎng)的規(guī)范。我在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，深感這一標(biāo)準(zhǔn)的重要性，并從中受益匪淺。下面，我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)課堂應(yīng)用
在學(xué)習(xí)案例分析課程時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的應(yīng)用遠(yuǎn)比知識(shí)本身更為實(shí)用。在此，我想特別強(qiáng)調(diào)課堂應(yīng)用的重要性。教師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上盡可能多地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案例分析，同時(shí)也應(yīng)該讓學(xué)生在課后通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)。通過(guò)這種方式，在實(shí)際生活中我們將會(huì)更加自信、更加勇敢地面對(duì)問(wèn)題。
第三段：注重專業(yè)素養(yǎng)
一流的講師和精良的教材對(duì)于教育的重要性毋庸置疑。然而，對(duì)于案例分析這一領(lǐng)域而言，注重專業(yè)素養(yǎng)也是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅需要去掌握案例分析的基本技能，更需要去理解案例分析所涵蓋的知識(shí)體系。這種深入的專業(yè)素養(yǎng)，才能讓我們?cè)诮窈蟮穆殬I(yè)生涯中更加突出。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作
除了個(gè)人學(xué)習(xí)和素養(yǎng)提升，團(tuán)隊(duì)合作也是在案例分析課程中非常重要的。團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們思考更開闊的問(wèn)題和解決方案。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都有獨(dú)特的思考方式和技能，有效地讓團(tuán)隊(duì)成員們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和意見，不僅可以增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也可以幫助我們吸收不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更好的剖析。
第五段：結(jié)尾
總之，學(xué)習(xí)案例分析課程標(biāo)準(zhǔn)是一項(xiàng)很重要的任務(wù)。只有當(dāng)我們深刻理解和掌握這一標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)實(shí)踐不斷加以應(yīng)用，才能在工作中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和注重專業(yè)素養(yǎng)也是不可或缺的要素。通過(guò)這些努力，我們可以提高我們的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，為我們的未來(lái)鋪平道路。
案例分析課程心得篇三
概述：案例分析課作為MBA教育中的重要課程，在培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力方面具有重要意義。個(gè)人經(jīng)歷該課程的學(xué)習(xí)之后，深刻地認(rèn)識(shí)到了其中的意義和難度。
第一段：分析課程的意義
案例分析課程是MBA教育中最核心的部分之一，它是教授學(xué)生如何管理現(xiàn)實(shí)情況并有效應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。在課堂上，老師會(huì)介紹許多重要的管理案例，學(xué)生需要思考如何將所學(xué)的管理理論應(yīng)用到這些案例中。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以增強(qiáng)實(shí)踐能力和邏輯思維能力，增加溝通和交流的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展絕對(duì)是有益的。
第二段：分析課程的難度
雖然案例分析課程很有意義，但它也相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性。這一課程要求學(xué)生具備高度的思維能力和獨(dú)立思考能力，要求他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)分析和解決各種實(shí)際問(wèn)題。這對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。此外，由于每個(gè)案例都有自己的復(fù)雜性和難度，學(xué)生需要不斷改進(jìn)自己的技能，并提高自己的思維水平才能處理這些問(wèn)題。
第三段：案例分析課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)該課程時(shí)，我體會(huì)到，成功的處理案例需要深入思考、摸索和分析。我學(xué)到了如何從不同的角度看待問(wèn)題，如何建立分析模型，如何傳達(dá)和表達(dá)分析結(jié)果的能力。學(xué)習(xí)案例分析課程需要大量的實(shí)踐，需要不停地探索和嘗試。通過(guò)這一過(guò)程，我對(duì)我的職業(yè)目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更好的規(guī)劃。
第四段：學(xué)習(xí)案例分析課程的挑戰(zhàn)
盡管我在學(xué)習(xí)案例分析課程方面收獲很多，但這并不意味著這門課程沒有挑戰(zhàn)。我必須承認(rèn)，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程并不總是容易的。處理案例時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到未知的信息，這些信息必須通過(guò)溝通理解和分析才能被有效地利用。我還必須學(xué)會(huì)如何快速識(shí)別一個(gè)問(wèn)題以及如何提供有效的解決方案。所有這些都需要我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更重要的是需要我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
總之，案例分析課程雖然具有挑戰(zhàn)性，但它確實(shí)是MBA課程中最有意義、最有探究性和最有趣的課程之一。它不僅幫助我們理解和掌握基于理論的知識(shí)，更重要的是它還為我們提供了一個(gè)真實(shí)世界的場(chǎng)景，使我們可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫助企業(yè)取得更好的成果。我相信，學(xué)習(xí)案例分析課程對(duì)于我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展是非常有益的，它不僅教會(huì)我如何處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更重要的是教會(huì)我如何依據(jù)有效的數(shù)據(jù)分析，做出理性的決策。
案例分析課程心得篇四
案例分析在職業(yè)教育與學(xué)術(shù)研究中都扮演著重要的角色，它憑借著具體的案例形式，幫助學(xué)生與教師理解現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)掘問(wèn)題的深層本質(zhì)。近年來(lái)，案例分析課程已成為許多學(xué)術(shù)課程的重要組成部分，特別是商科和管理學(xué)課程。在本次課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)之后，對(duì)案例分析的認(rèn)識(shí)已經(jīng)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變，本文將從三個(gè)方面總結(jié)感悟和心得，以期分享與讀者和其他教師和學(xué)生。
第二段：認(rèn)識(shí)到案例教學(xué)的重要性
經(jīng)過(guò)對(duì)案例分析課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到案例教學(xué)在學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀、邏輯思維與判斷、信息管理和溝通技巧方面的重要作用。傳統(tǒng)教學(xué)方式通常只會(huì)涉及一些理論的講解，但是通過(guò)案例分析，學(xué)生可以近距離地接觸到現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步明確記憶，因?yàn)閷?shí)例可以與個(gè)人經(jīng)歷產(chǎn)生內(nèi)在聯(lián)系。由此產(chǎn)生的主動(dòng)思考和問(wèn)題解決方案的探討為學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀培養(yǎng)和提高做出了重要貢獻(xiàn)。通過(guò)討論案例，學(xué)生有機(jī)會(huì)研究不同的觀點(diǎn)和決策，從而提高邏輯思維和判斷能力。最后，案例研究還可以幫助學(xué)生提高信息管理和溝通技巧，這些技能通常是學(xué)生通過(guò)純理論課程難以提升的。
第三段：案例分析對(duì)于實(shí)踐能力的幫助
現(xiàn)在的商業(yè)管理背景下，畢業(yè)生的實(shí)踐能力成為企業(yè)對(duì)人才了解和錄用的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。案例分析在這個(gè)方面也發(fā)揮了重要作用。它通過(guò)實(shí)證的實(shí)例形式改善其學(xué)生的分析和決策能力，實(shí)踐性更強(qiáng)。通過(guò)對(duì)案例的模擬，學(xué)生可以預(yù)測(cè)到未來(lái)問(wèn)題的發(fā)生，并從中提供更加精準(zhǔn)和可行的解決方案。不論是在面臨潛在風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇時(shí)，還是在改善商業(yè)需求方案時(shí)，案例研究都提供了實(shí)際的解決方法，從而幫助學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中的挑戰(zhàn)。
第四段：案例研究對(duì)于提高交流和展示能力的影響
在現(xiàn)階段，職業(yè)教育和學(xué)術(shù)研究中同時(shí)注重了溝通、展示與交流技能的申請(qǐng)與提高。事實(shí)上，通過(guò)分析案例問(wèn)題，學(xué)生提高了綜合信息整理、表達(dá)能力和多樣性溝通、文字與演說(shuō)的能力。學(xué)生不僅可以從案例中收獲實(shí)際的商業(yè)策略知識(shí)，還能在討論中提升良好的溝通技巧。通過(guò)與同學(xué)們的學(xué)習(xí)群體分享案例分析結(jié)果，學(xué)生能夠更好地展示自己的洞察力和解決方案的可行性。在其中，提高了他們的匯報(bào)技能和表現(xiàn)能力，使畢業(yè)生更加容易地進(jìn)入和升遷到商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)方面。
第五段：結(jié)尾
案例分析課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生的求職和升職帶來(lái)很多實(shí)際幫助，它提供的實(shí)際案例是學(xué)術(shù)研究中，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探究的重要途徑，這道題目必須被重視。在日益競(jìng)爭(zhēng)和不確定的市場(chǎng)環(huán)境下，學(xué)生成為了分析數(shù)據(jù)和情況的主要人群之一。為此，教師必須增強(qiáng)他們的分析技能和解決問(wèn)題的能力，并教授他們應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)企業(yè)挑戰(zhàn)的復(fù)雜方法。案例對(duì)于學(xué)生提升實(shí)踐、交流和表現(xiàn)能力，也同樣是不可忽視的因素之一。因此，教學(xué)要一如既往注重評(píng)估學(xué)生的案例研究意識(shí)和方法帶來(lái)的思考。
案例分析課程心得篇五
審計(jì)課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它具有一定專業(yè)技術(shù)難度，理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng)，可以從另一個(gè)方面強(qiáng)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于財(cái)務(wù)案例分析心得吧!
一開始學(xué)習(xí)審計(jì)時(shí)，感到很疑惑會(huì)計(jì)中已經(jīng)有那么課程了，且審計(jì)很多東西都是建立在會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)之上的，既然如此那又為什么要單獨(dú)設(shè)審計(jì)案例分析這一門課程呢?但經(jīng)過(guò)一番學(xué)習(xí)才漸漸了解審計(jì)案例這一門獨(dú)立課程設(shè)立的必要性，在此我談?wù)剬?duì)審計(jì)以及審計(jì)案例分析課程的體會(huì)總結(jié)。
審計(jì)與會(huì)計(jì)的區(qū)別及其兩者聯(lián)系：
審計(jì)是獨(dú)立于被審計(jì)單位的機(jī)構(gòu)和人員，是對(duì)被審計(jì)單位的財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、公證的一種監(jiān)督活動(dòng)。審計(jì)本質(zhì)是一項(xiàng)具有獨(dú)立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。這一表述既符合審計(jì)產(chǎn)生的目的，也符合我國(guó)憲法關(guān)于建立國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)，實(shí)行審計(jì)監(jiān)督制度的規(guī)定精神。審計(jì)和會(huì)計(jì)的區(qū)別別主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
1、產(chǎn)生的前提不同。會(huì)計(jì)是為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，適應(yīng)對(duì)勞動(dòng)耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行核算和分析的需要而產(chǎn)生的;審計(jì)是因經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的需要，即為了確定經(jīng)營(yíng)者或其他受托管理者的經(jīng)濟(jì)責(zé)任的需要而產(chǎn)生的。
2、兩者性質(zhì)不同。會(huì)計(jì)是經(jīng)營(yíng)管理的重要組成部分，主要是對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或管理過(guò)程進(jìn)行反映和監(jiān)督;審計(jì)則處于具體的經(jīng)營(yíng)管理之外，是經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的重要組成部分，主要對(duì)財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行審查，具有外在性和獨(dú)立性。
3、兩者對(duì)象不同。會(huì)計(jì)的對(duì)象主要是資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程，審計(jì)的對(duì)象主要是會(huì)計(jì)資料和其他經(jīng)濟(jì)信息所反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
4、是方法程序不同。
(1)會(huì)計(jì)方法體系由會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)檢查三部分組成，包括了記賬、算賬、報(bào)賬、用賬、查賬等內(nèi)容，其中會(huì)計(jì)核算方法包括設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表等方法，其目的是為管理和決策提供必須的資料和信息。
(2)審計(jì)方法體系由規(guī)劃方法、實(shí)施方法、管理方法等組成，而實(shí)施方法主要是為了確定審計(jì)事項(xiàng)、收集審計(jì)證據(jù)、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，提出審計(jì)報(bào)告與決定，使用資料檢查法、實(shí)物檢查法、審計(jì)調(diào)查法、審計(jì)分析法、審計(jì)抽樣法等，其目的是為了對(duì)被審計(jì)對(duì)象進(jìn)行全面評(píng)價(jià)提供證據(jù)而采取的必要方法。
5、職能不同。
(1)會(huì)計(jì)的基本職能是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程的記錄、計(jì)算、反映和監(jiān)督;審計(jì)的基本職能是監(jiān)督，此外還包括評(píng)價(jià)和公證。
(3)會(huì)計(jì)檢查只是各個(gè)單位財(cái)會(huì)部門的附帶職能，而審計(jì)是獨(dú)立于財(cái)會(huì)部分之外的專職監(jiān)督檢查;會(huì)計(jì)檢查的目的主要是為了保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，其檢查范圍、深度、方式均受到限制，而審計(jì)的目的在于證實(shí)財(cái)政、財(cái)務(wù)收支的真實(shí)、合法、效益，審計(jì)檢查會(huì)計(jì)資料只是實(shí)現(xiàn)審計(jì)目的的手段之一，但不是惟一的手段。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，會(huì)計(jì)就是具體的實(shí)務(wù)操作;審計(jì)是檢查會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作正確性的。
為什么要設(shè)立案例分析的這門課程?
審計(jì)學(xué)這一學(xué)科對(duì)實(shí)際操作能力要求很強(qiáng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)性、靈活性，當(dāng)前我國(guó)審計(jì)案例教學(xué)法還沒有得到廣泛運(yùn)用，尚未形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。審計(jì)案例教學(xué)中還存在許多問(wèn)題，審計(jì)案例教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮。因此，采用科學(xué)的審計(jì)案例教學(xué)模式，以提升案例教學(xué)的運(yùn)用效果，使學(xué)生通過(guò)分析案例，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對(duì)培養(yǎng)符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的合格審計(jì)人才十分重要。
審計(jì)案例方式給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處
大多數(shù)的審計(jì)教材在內(nèi)容編寫上注重基礎(chǔ)理論和基本審計(jì)規(guī)律的表述與分析，缺少學(xué)生參與思考的內(nèi)容。這些弊端束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的重要原因之一。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，一些基本原理的學(xué)習(xí)可以通過(guò)書本及課堂講授的方式進(jìn)行，但對(duì)基本原理的運(yùn)用或上升為發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的職能作用，則不是靠書本所能解決的，它需要參加大量的實(shí)踐活動(dòng)。
養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和崗位操作能力的目的。
我的個(gè)人觀點(diǎn)
傳統(tǒng)教學(xué)方式只局限在理論層面上，而案例分析則增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)我的思維習(xí)慣、創(chuàng)新能力。案例教學(xué)既要求自主學(xué)習(xí)，又要求運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的思考、分析和研究;既要求進(jìn)行一系列創(chuàng)造性思維活動(dòng)，又要求合作探究思考，對(duì)理論和實(shí)踐展開討論。采用案例教學(xué)法可使我由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)接受知識(shí)與主動(dòng)探索并舉，充分體現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中的主體地位，更有利于培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。使我過(guò)去學(xué)習(xí)的理論知識(shí)得到充分理解和運(yùn)用。
通過(guò)本學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲了很多的東西，給自己的感觸也很深。剛開始學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理，感覺挺難學(xué)的，因?yàn)橛刑嗟母拍詈凸叫枰ダ斫膺\(yùn)用，一時(shí)間讓人很難掌握，不過(guò)在張老師的精心講學(xué)下，我還是能過(guò)比較快的入門，同時(shí)感覺財(cái)務(wù)管理是一門非常有用的學(xué)科，不管是在自己個(gè)人生活或公司理財(cái)都會(huì)有非常大的幫助。
企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，每股利潤(rùn)最大化和股東財(cái)富最大化。通過(guò)對(duì)第二章財(cái)務(wù)管理基本價(jià)值觀念的學(xué)習(xí)，我更加深刻體會(huì)到了資金的時(shí)間價(jià)值的作用，資金在使用中由于時(shí)間因素會(huì)形成差額價(jià)值，這對(duì)我們今后個(gè)人理財(cái)有很大的幫助。
通過(guò)第三章“資金的籌措與預(yù)測(cè)”的學(xué)習(xí)，不管是什么企業(yè)，在籌資是最好要做到籌資規(guī)模要適當(dāng)，時(shí)間要及時(shí)，來(lái)源必需是合理的，籌資方式要盡可能的經(jīng)濟(jì)，降低籌資的成本。只有這樣才能以最少的支出來(lái)籌得盡可能多的資金，以便實(shí)現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。然而，籌資的渠道和方式也多種多樣的，渠道有國(guó)家財(cái)政資金，銀行貸款，其他金融機(jī)構(gòu)和其他企業(yè)以及居民個(gè)人的資金等渠道?；I資方式有直接吸收投資，發(fā)行股票或債券，向銀行貸款或融資租賃等方式。了解這么多的籌資渠道和方式，給我在將來(lái)不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在公司工作都會(huì)有很大的幫助。通過(guò)對(duì)股票和債券的學(xué)習(xí)，讓我知道了公司是如何發(fā)行股票和債券的，如何去確定股票和債券的發(fā)行價(jià)格等，我也知道了在不同的情況下，公司采用什么樣的融資方式是最合理。各種融資方式都會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)等。
通過(guò)第四章“資本成本和資本結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)，我知道了怎么去計(jì)算各種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應(yīng)，正是因?yàn)橛懈軛U效應(yīng)的存在，才使得公司財(cái)務(wù)管理更加復(fù)雜化。 通過(guò)第五章“項(xiàng)目投資管理”的學(xué)習(xí)，我深刻的知道了要管理好一個(gè)項(xiàng)目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習(xí)的證券投資管理中，使我對(duì)證券市場(chǎng)有了更深一層次的了解，在證券市場(chǎng)當(dāng)中，股票、債券和基金的投資風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的，投資者要根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和各類證券的市場(chǎng)行情進(jìn)行選著投資。
總之，這個(gè)學(xué)期在張老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多的財(cái)務(wù)管理的知識(shí)，自己的理財(cái)觀念也有了很大的變化，在此也對(duì)張老師的辛勤付出表示感謝。
通過(guò)這一學(xué)期的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)雖然由于個(gè)人因素大多數(shù)的課程都沒能按時(shí)聽講但通過(guò)自己課后自主的案例分析學(xué)習(xí)和平時(shí)學(xué)習(xí)的積累對(duì)會(huì)計(jì)案例分析這門課程的重要性和一些簡(jiǎn)單的分析方法有了初步大概的了解。
首先我覺得會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)科具有很強(qiáng)的聯(lián)系性想要成功的完整的分析出一件會(huì)計(jì)案例扎實(shí)的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)是必不可少的尤其是對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)法規(guī)的全面性認(rèn)識(shí)理解然后就是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)然在很多案例中也涉及了經(jīng)濟(jì)法和稅法的知識(shí)這些基礎(chǔ)性的學(xué)科都要有基本的理解。才能更全面全方位的解剖一個(gè)比較復(fù)雜的會(huì)計(jì)案例。只有掌握了這些比較系統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí)后當(dāng)你拿到一個(gè)會(huì)計(jì)案例時(shí)才不會(huì)顯得心慌。
從會(huì)計(jì)學(xué)這個(gè)系統(tǒng)而言會(huì)計(jì)案例分析更偏向于審計(jì)類或者法學(xué)類。因?yàn)橐话惴治龅恼娼Y(jié)果都是對(duì)違法了會(huì)計(jì)法規(guī)的違法或者違規(guī)者的懲罰。很多人會(huì)想這對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)有什么幫助或者有什么影響。一開始我也是抱著這樣的心態(tài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)案例的分析可是當(dāng)我深入的學(xué)習(xí)了過(guò)后。我漸漸的明白和享受到學(xué)習(xí)這門學(xué)科給我?guī)?lái)的巨大好處。首先是對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)這些科目的鞏固作用也加深了我對(duì)這些學(xué)科的了解也漸漸明白了會(huì)計(jì)法規(guī)中一些法規(guī)知識(shí)的運(yùn)用以前不是很理解的法規(guī)條目現(xiàn)在也漸漸明白其用意?？芍^是受益匪淺。
在這點(diǎn)我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下閱讀和分析會(huì)計(jì)案例的一些
心得體會(huì)
一開始我拿到一件會(huì)計(jì)案例的時(shí)候總是很煩躁里賣弄的很多情節(jié)總覺得好像是對(duì)的又好像是錯(cuò)的。我隱隱的感覺到這又可能是我會(huì)計(jì)知識(shí)準(zhǔn)備的不足。于是先放下手上的案例花點(diǎn)時(shí)間簡(jiǎn)單系統(tǒng)的觀看了一遍會(huì)計(jì)法規(guī)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)后再來(lái)看一遍案例這時(shí)候很多的條理都變得清晰起來(lái)一些本來(lái)不是很確定的情節(jié)也漸漸的變得有把握確定其行為是否違規(guī)違法。然后再細(xì)細(xì)的閱讀再閱讀完一遍以后先不要妄下結(jié)論先把一些有問(wèn)題的細(xì)節(jié)圈點(diǎn)出來(lái)然后在看一遍案例并且圈點(diǎn)出來(lái)的地方重點(diǎn)審讀注意細(xì)節(jié)。再然后才下結(jié)論。這種分析方法雖然達(dá)不到百分之百的正確性。但是確是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的最大運(yùn)用。當(dāng)然這種方法我同樣的也運(yùn)用到了稅法和經(jīng)濟(jì)法的案例分析當(dāng)中去感覺是殊途同歸做起題來(lái)也是得心應(yīng)手。
我很遺憾由于自己的緣故。沒有更多的聽取老師的更多的對(duì)分析細(xì)節(jié)的講說(shuō)。但也覺得學(xué)習(xí)這門學(xué)科給自己帶來(lái)的好處。通過(guò)對(duì)案例方法分析的研究讓我對(duì)學(xué)習(xí)方法方面的運(yùn)用于了解有了更深一步的認(rèn)識(shí)。我可以運(yùn)用到很多門學(xué)科的學(xué)習(xí)上乃至更是可以運(yùn)用到生活中去。而通過(guò)對(duì)案例的分析也讓我了解了很多當(dāng)代社會(huì)下會(huì)計(jì)部門的很多現(xiàn)狀。很多學(xué)習(xí)過(guò)的會(huì)計(jì)法規(guī)知識(shí)也運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)生活中去也活生生的體現(xiàn)了出來(lái)。也塑造了我的很多人生行為準(zhǔn)則尤其是在會(huì)計(jì)職業(yè)生活中。
時(shí)間過(guò)得很快一晃眼兩年的會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)也到了一個(gè)簡(jiǎn)單的盡頭而把會(huì)計(jì)案例分析這門學(xué)科放在最后學(xué)習(xí)科可以看出學(xué)校和老師的一片良苦用心。它不僅是對(duì)我們以前學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)知識(shí)的總結(jié)和歸納而且還是對(duì)我們以后從事會(huì)計(jì)工作的一種警示或者更多的是提醒。教會(huì)了我們很多應(yīng)該遵守的會(huì)計(jì)道德法律和更多的做人道理。很感謝這幾年的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于世界運(yùn)作的了解又加深了一步。
案例分析課程心得篇六
一、《審計(jì)前沿》課程教學(xué)模式的涵義及構(gòu)成要素
筆者認(rèn)為，《審計(jì)前沿》課程教學(xué)模式是指在一定教學(xué)理念或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)相對(duì)穩(wěn)定的《審計(jì)前沿》課程教學(xué)活動(dòng)的框架和程序，其核心要素包括課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等，它們相互聯(lián)系，相互作用，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。
二、審計(jì)學(xué)本科生《審計(jì)前沿》課程教學(xué)模式的比較分析
（一）課程設(shè)置
表1所示，《審計(jì)前沿》課程名稱都有所不同，課程性質(zhì)均為專業(yè)選修課，其學(xué)分?jǐn)?shù)為2。
（二）教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)期效果。如表2所示，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)目標(biāo)主要包括：通過(guò)教師理論授課，幫助學(xué)生加深對(duì)審計(jì)發(fā)展理論的認(rèn)識(shí)與了解，不斷提升學(xué)生的理論水平；通過(guò)專題講座，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注審計(jì)學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，不斷拓寬學(xué)生的專業(yè)視野；通過(guò)學(xué)生自主式學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立思考與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力等。
（三）教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教相互作用過(guò)程中有意傳遞的主要信息，包括課程所涉及的專業(yè)領(lǐng)域以及核心問(wèn)題等?！秾徲?jì)前沿》不同于《審計(jì)理論》課程，《審計(jì)理論》課程主要講授審計(jì)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論知識(shí)，而《審計(jì)前沿》課程重點(diǎn)關(guān)注審計(jì)學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，即審計(jì)發(fā)展理論。如表3所示，《審計(jì)前沿》及相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，其中上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)和寧波大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。筆者認(rèn)為，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括但不限于：（1）審計(jì)學(xué)科前沿研究方法；（2）國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則（ifrss）；（3）國(guó)際審計(jì)準(zhǔn)則；（4）政府與非營(yíng)利組織審計(jì)；（5）商譽(yù)審計(jì)；（6）盈余管理；（7）內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理；（8）國(guó)家審計(jì)與國(guó)家治理等。
（四）教學(xué)方法
教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了達(dá)成共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。我國(guó)大學(xué)常用教學(xué)方法包括系統(tǒng)講授法、自學(xué)指導(dǎo)法、討論法、實(shí)驗(yàn)演示法、實(shí)習(xí)指導(dǎo)法、研究指導(dǎo)法等，而新型大學(xué)教學(xué)方法包括發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、研討式教學(xué)法、微型教學(xué)法、掌握學(xué)習(xí)法、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法、合同教學(xué)法、個(gè)性化討論法等。如表4所示，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)方法主要包括理論授課、專題講座、自主學(xué)習(xí)和課堂討論等。其中寧波大學(xué)和上海海事大學(xué)的教學(xué)方法比較靈活，值得借鑒。
（五）考核方式
《審計(jì)前沿》課程的考核方式包括平時(shí)考勤、課堂提問(wèn)和期末考核等。
三、審計(jì)學(xué)本科生《審計(jì)前沿》課程教學(xué)模式的優(yōu)化路徑
（一）豐富教學(xué)內(nèi)容
《審計(jì)前沿》屬于審計(jì)學(xué)本科生的專業(yè)選修課，它主要講授審計(jì)學(xué)科發(fā)展的前沿知識(shí)，其目的在于擴(kuò)寬專業(yè)視野，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的濃厚興趣，不斷提升學(xué)生的理論研究水平。筆者認(rèn)為，在教學(xué)內(nèi)容安排上，《審計(jì)前沿》課程可考慮“動(dòng)靜結(jié)合”。這里“靜”是指對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展的基本問(wèn)題，包括審計(jì)學(xué)科前沿研究方法、審計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際比較，以及上市公司信息披露制度等，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，并以教師主講為主?！皠?dòng)”是指對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展的特殊問(wèn)題，包括商譽(yù)審計(jì)、人力資源審計(jì)、環(huán)境審計(jì)和社會(huì)責(zé)任審計(jì)等，這一部分教學(xué)內(nèi)容可以師生協(xié)商，靈活處理，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
（二）創(chuàng)新教學(xué)方法
教學(xué)方法創(chuàng)新是教學(xué)模式優(yōu)化的關(guān)鍵?！秾徲?jì)前沿》課程的教學(xué)內(nèi)容的安排具有動(dòng)靜結(jié)合的特性。教學(xué)內(nèi)容不同，其教學(xué)方法也應(yīng)體現(xiàn)差異。如前分析，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)方法包括理論授課、課堂提問(wèn)、專題講座、自主學(xué)習(xí)和小組發(fā)言等。對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展基本問(wèn)題的教學(xué)，包括審計(jì)學(xué)科前沿研究方法、審計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際比較等，教師可采用理論授課和課堂提問(wèn)等教學(xué)方法，而對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展特殊問(wèn)題的教學(xué)，其方法可以靈活多樣，包括專題講座、自主學(xué)習(xí)和小組發(fā)言等，師生可以互動(dòng)，以順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
（三）改進(jìn)考核方式
課程考核屬于教學(xué)模式的核心要素。它對(duì)于課程教學(xué)具有引導(dǎo)、約束與激勵(lì)作用。合理選用考核方式，它對(duì)于提升《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)水平具有重要意義。對(duì)于教師教學(xué)效果的考核，可以采用同行專家考評(píng)、學(xué)生打分相結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，其方式包括平時(shí)考勤、課堂提問(wèn)、小組發(fā)言以及期末考核等，其中平時(shí)考勤、課堂提問(wèn)和期末考核可由任課教師獨(dú)立完成，對(duì)于小組發(fā)言，可以師生共同評(píng)分。
案例分析課程心得篇七
案例分析是指通過(guò)研究真實(shí)的實(shí)例來(lái)進(jìn)行知識(shí)的掌握和實(shí)踐的理解的過(guò)程。案例分析不僅可以幫助我們加深對(duì)于某一學(xué)科知識(shí)的掌握和理解，同時(shí)也可以幫助我們?cè)趯?shí)踐中解決問(wèn)題。在進(jìn)行案例分析的過(guò)程中，我們會(huì)感受到很多不同的情感和想法，這些感受也是對(duì)于案例分析的體驗(yàn)和鍛煉。
第二段：體驗(yàn)與感受
在我進(jìn)行案例分析的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)對(duì)于案例中的人物和事件產(chǎn)生強(qiáng)烈的共情和同情。例如，在我研究了關(guān)于童工的案例之后，我深深感受到了孩子們的權(quán)力與尊嚴(yán)被剝奪了，他們失去了接受正常教育和生活的權(quán)利，這令人非常震驚和悲痛。同時(shí)這也是對(duì)于我們自身國(guó)家的教育問(wèn)題和文化底蘊(yùn)方面的深反思。
第三段：案例分析的作用
通過(guò)案例分析，我們不僅可以直面實(shí)踐中的問(wèn)題和困惑，還可以更好地理解學(xué)科知識(shí)和重要概念。案例分析可以幫助我們掌握解決問(wèn)題的方法和流程，同時(shí)也可以幫助我們提高邏輯思維能力和分析能力。當(dāng)然，案例分析也可以提高我們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，這對(duì)于某些專業(yè)領(lǐng)域或企業(yè)管理方面的人才特別重要。
第四段：在實(shí)際應(yīng)用中的應(yīng)用
案例分析不只在學(xué)術(shù)科研中有很大的作用，在實(shí)際應(yīng)用中也是非常重要的。例如，在企業(yè)管理中可以通過(guò)案例分析來(lái)了解市場(chǎng)需求和利潤(rùn)段落，從而為企業(yè)制定未來(lái)的發(fā)展方向和策略。在教育部門中，教師可以通過(guò)案例分析來(lái)解決師生關(guān)系、生活管理、心理輔導(dǎo)方案等問(wèn)題。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，則可以通過(guò)案例分析來(lái)確定治療方案和手術(shù)策略，減輕病人的負(fù)擔(dān)和痛苦。
第五段：總結(jié)
總之，案例分析是一種非常重要的知識(shí)掌握方法和實(shí)踐鍛煉方式。通過(guò)案例分析，我們可以深入了解真實(shí)的事件和個(gè)案，理解問(wèn)題的本質(zhì)和解決方案，提高實(shí)踐能力和思維水平。在學(xué)術(shù)、企業(yè)、教育等領(lǐng)域均有廣泛的應(yīng)用，是我們培養(yǎng)全面人才和解決實(shí)際問(wèn)題的必備工具。
案例分析課程心得篇八
11公管 20110421022 第一小組 肖建伶
前幾天做完了東阿阿膠公司的案例分析報(bào)告，給我留下了很多感觸，還有很多感悟體會(huì)。既有成功的喜悅，也有過(guò)程的不快及艱辛。
1、就案例分析內(nèi)容來(lái)說(shuō)。首先，學(xué)會(huì)了搜集年報(bào)的簡(jiǎn)單途徑。然后，我知道了年報(bào)是什么，怎樣閱讀年報(bào)，及懂得了年報(bào)里的很多屬于。
2、就小組分組來(lái)說(shuō)，這是整個(gè)作業(yè)過(guò)程中最失敗的地方。雖然我組打破了以宿舍為單位的分組，和男生組成了一組，但是由于我這個(gè)組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)方，缺乏計(jì)劃，沒有明確目標(biāo)，小組成員分工不好，導(dǎo)致男生積極性不高，整個(gè)作業(yè)缺少他們的有效參與，導(dǎo)致作業(yè)沒有想象中的完美。正如管理學(xué)家曾說(shuō)“計(jì)劃有利于同一方向，減少不確定性，減少重復(fù)和浪費(fèi)，且有利于控制。所以在下一次的小組作業(yè)中，一定要做好計(jì)劃，明確確定每個(gè)組員的分工，實(shí)行責(zé)任制。
3、在作業(yè)的完成過(guò)程中，沒有時(shí)間觀念是一個(gè)不好的習(xí)慣。我組因?yàn)闆]有明確的計(jì)劃，導(dǎo)致作業(yè)完成較拖拉。所以應(yīng)提前做作業(yè)，以保證作業(yè)的高質(zhì)量。
4、管理課上的ppt演講不太成功。首先是ppt的制作不規(guī)范，然后是由于機(jī)子的故障，浪費(fèi)了時(shí)間。所以做任何事時(shí)，都要控制好全局。在事情開始之前，考慮到事情可能出現(xiàn)的所有情況，提前檢查好。
5、案例分析給我最大的收獲是在做一件事時(shí)，一定要計(jì)劃周密，組織詳細(xì)，指揮得當(dāng)，協(xié)調(diào)好人員分配，控制好全局。
案例分析課程心得篇九
案例分析是一種常見的學(xué)術(shù)研究方法，通過(guò)對(duì)具體案例的深入分析，可以幫助我們更好地理解和把握實(shí)際問(wèn)題。在這篇文章中，我將通過(guò)對(duì)一個(gè)實(shí)際案例的分析，結(jié)合自身的體會(huì)，探討案例分析的價(jià)值和意義。
第二段：案例介紹
本次案例分析的主題是企業(yè)的管理變革。它發(fā)生在我曾經(jīng)工作過(guò)的一家小型公司，該公司面臨競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，并且長(zhǎng)期出現(xiàn)銷售下滑，員工流失等問(wèn)題。為了改變這種狀況，公司決定進(jìn)行一次全面的管理變革，希望通過(guò)改進(jìn)內(nèi)部管理和提高員工動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)提升。
第三段：案例分析與心得體會(huì)
在這次管理變革中，公司采取了一系列措施。首先，他們引入了現(xiàn)代化的管理理念，通過(guò)制定明確的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，明確了每個(gè)崗位的工作職責(zé)和目標(biāo)，并追蹤員工的執(zhí)行情況。其次，公司進(jìn)行了一次全員培訓(xùn)，提升員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。此外，為了增加員工的動(dòng)力和激勵(lì)，公司實(shí)施了一套有效的績(jī)效考核制度。最后，他們改變了企業(yè)文化，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和員工參與決策的重要性。
通過(guò)對(duì)這些措施的分析，我得出了以下的心得體會(huì)。首先，管理變革需要有明確的目標(biāo)和具體的行動(dòng)計(jì)劃，只有這樣才能確保變革的方向和節(jié)奏。其次，員工的培訓(xùn)和發(fā)展對(duì)于管理變革的成功起著至關(guān)重要的作用，提升員工的技能和素質(zhì)，能夠增加他們的動(dòng)力和效率。此外，績(jī)效考核制度的制定和執(zhí)行，可以幫助企業(yè)激勵(lì)員工，激發(fā)他們的潛力。最后，企業(yè)文化的改變需要逐漸進(jìn)行，不能一蹴而就，只有讓員工真正地接受變化，才能保證變革的可持續(xù)性。
第四段：案例的啟示
通過(guò)對(duì)這個(gè)案例的分析和心得體會(huì)，我認(rèn)為管理是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工作，它需要協(xié)調(diào)各種資源和利益，同時(shí)也需要觸及到人們的內(nèi)心。在管理變革中，領(lǐng)導(dǎo)者需要全面思考，并結(jié)合實(shí)際情況制定具體的變革方案。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也需要善于傾聽員工的聲音，鼓勵(lì)他們參與決策，以增強(qiáng)變革的可行性和可持續(xù)性。
第五段：結(jié)論
綜上所述，案例分析是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的深入分析，可以幫助我們提高問(wèn)題解決的能力和思考的深度。在這個(gè)案例分析中，我學(xué)到了許多關(guān)于管理變革的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并獲得了許多寶貴的啟示。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我有很大的幫助。
案例分析課程心得篇十
育兒心得：做家務(wù)四步曲《案例》
2月份
在中班下學(xué)期的時(shí)候就開始練習(xí)。第一次鍇鍇聽到要自己洗碗高興的不得了，拿著碗在我家水池里洗了半個(gè)小時(shí)，才告訴我說(shuō)洗完了。我一看，水池里他只洗了兩個(gè)碗。他抱新鮮洗了三天碗，再叫他洗碗時(shí)，他說(shuō)我不洗。吃完飯，把碗一放就看見電視去了。
到了暑假，我對(duì)兒子說(shuō)你馬上要上大班了，你長(zhǎng)大了，要幫媽媽洗碗做點(diǎn)家務(wù)活吧。鍇鍇聽了對(duì)我說(shuō)：媽媽，你比我大。你就多做一點(diǎn)，我小，我就少做點(diǎn)，等我長(zhǎng)大了我再多做點(diǎn)。我今天不洗碗，我就收桌子。沒等我回話，他飛快地把桌子上的臟碗放在水池里，然后說(shuō)：我做完了。人就看電視去了。
這樣過(guò)了段一時(shí)間，開學(xué)了鍇鍇上大班了，他覺得自己馬上就可以上小學(xué)了，離小學(xué)生非常近了。正好幼兒園的教學(xué)課程正在讓他們大孩子們?nèi)バ“喈?dāng)榜樣教小學(xué)友。鍇鍇感覺自已長(zhǎng)大了，很有驕傲感。我對(duì)他說(shuō)，大孩子的自己事情要自己做，而且你在幼兒園里會(huì)幫老師做事，在家里也要幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)活。(感謝老師經(jīng)常讓鄧智鍇在班上幫忙做點(diǎn)小事,使得我說(shuō)話有了份量)。你從收碗開始學(xué)吧，等你做好了，以后可以學(xué)洗碗。慢慢地你以后可以學(xué)會(huì)做很多事，就可以幫助很多人了。鍇鍇很爽快地答應(yīng)了。我趕緊對(duì)他說(shuō)收碗可不是象你以前那樣把碗放到水池去就行的。收碗要把臟碗放水池里，還有筷子也要放過(guò)去，然后還要抹干凈桌子，再把地上的臟東西掃干凈，最后，把鍋里多的飯?zhí)淼礁蓛舻耐肜?。鍇鍇聽了后一樣一樣的做了，他做得很慢，經(jīng)常是等他做完了這些活，我的碗也洗完了，廚房也打掃打凈了。我對(duì)鍇鍇說(shuō)：有了你的幫忙，媽媽很快就可以做完家務(wù)活了。謝謝你。鍇鍇說(shuō)：不用謝，媽媽，這是我應(yīng)做的。我們這樣堅(jiān)持做著，直到昨天。
因?yàn)檫@兩天是放假，周六我家請(qǐng)客，周日我又帶鍇鍇到灣里洪崖丹井玩，兩天的連軸轉(zhuǎn)我們都感覺太累了。從灣里回來(lái)我就想著趕緊吃飯洗澡睡覺。我很快把飯吃完，就趕緊收桌子撿碗準(zhǔn)備去洗，鍇鍇吃得比我慢，我收桌子時(shí)他還在吃，這時(shí)他見我在收碗他說(shuō)了一句：謝謝媽媽。我問(wèn)你為什么謝謝我。兒子說(shuō)：收碗這本來(lái)是我做的是事情，媽媽幫我做了，所以要謝謝媽媽。我聽了，看了一下兒子，真是感慨呀：從我開始叫他洗碗到今天時(shí)至大半年，他都經(jīng)歷了四個(gè)階段，從最初的感覺洗碗好玩到今天覺得做家務(wù)是他應(yīng)盡的'責(zé)任。這其間他知道了自已有責(zé)任義務(wù)，并且當(dāng)別人為做了事后他還知道去感恩。這個(gè)學(xué)習(xí)收碗的過(guò)程就是兒子成長(zhǎng)的過(guò)程，為了養(yǎng)成做家務(wù)的行為定勢(shì)兒子一直在學(xué)習(xí)，在前進(jìn)。
對(duì)于感恩，我非常謝謝幼兒園里的各位老師，讓孩子們學(xué)弟子規(guī)、在吃中飯前讓孩子說(shuō)感恩詞、發(fā)了碟子回家讓孩子們跟唱感恩的歌，正是這些點(diǎn)滴的教育讓感恩的心在孩子們的身上得以成長(zhǎng)。
案例分析課程心得篇十一
（一）會(huì)計(jì)審計(jì)缺乏獨(dú)立性
“領(lǐng)導(dǎo)直接管理審計(jì)部門”是現(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)所采取的主要審計(jì)模式，該模式的好處在于管理層可以通過(guò)直接管理的方式及時(shí)快速地對(duì)存在的問(wèn)題做出處理。但這種模式無(wú)法明確審計(jì)部門在企業(yè)中所處的地位，大大削弱了審計(jì)部門的獨(dú)立性，降低了審計(jì)人員的審計(jì)權(quán)力，直接后果就是審計(jì)工作的開展受到阻力，無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)審計(jì)職能。
（二）會(huì)計(jì)審計(jì)體制缺乏合理性
作為國(guó)家監(jiān)督企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況及管理情況的重要工具，企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)機(jī)制能夠幫助企業(yè)更好地實(shí)現(xiàn)自我約束，促使董事會(huì)成員及管理人員能夠自己履行各項(xiàng)職責(zé)，因此審計(jì)體制的合理性及執(zhí)行情況對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在實(shí)際工作中，我國(guó)絕大多數(shù)企業(yè)都還在實(shí)行內(nèi)部審計(jì)與崗位管理的雙軌制，使審計(jì)部門在履行職責(zé)的過(guò)程中始終處于尷尬地位，加之審計(jì)工作本身存在的漏洞及法規(guī)的不完善，審計(jì)部門儼然成為為企業(yè)管理層服務(wù)的工具，降低了審計(jì)工作的有效性，部分或完全喪失了原有的監(jiān)督職能，最終損害了企業(yè)及國(guó)家的雙重利益。
（三）審計(jì)方法及手段缺乏恰當(dāng)性
企業(yè)所處的外部環(huán)境及內(nèi)部情況都在不斷地發(fā)展變化，企業(yè)的總體目標(biāo)也會(huì)相應(yīng)地出現(xiàn)變化，但是很多審計(jì)方法和手段并未做出應(yīng)有的調(diào)整，仍舊沿用傳統(tǒng)的審計(jì)模式，將以“防弊差錯(cuò)”為主的合規(guī)合法性檢查視為工作重點(diǎn)，無(wú)法發(fā)揮出審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)人員任職期間經(jīng)營(yíng)責(zé)任的作用。企業(yè)內(nèi)部審計(jì)職能的有效性被制約，審計(jì)水平及能力的落后，種種因素導(dǎo)致審計(jì)工作始終停留在查賬層面，無(wú)法建立起集管理與技術(shù)評(píng)價(jià)為一體的現(xiàn)代化審計(jì)機(jī)制，無(wú)法達(dá)到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益審計(jì)目標(biāo)。
二、強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)審計(jì)的措施分析
（一）構(gòu)建獨(dú)立性強(qiáng)的審計(jì)部門
眾所周知，會(huì)計(jì)審計(jì)是約束企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的主要手段，會(huì)計(jì)審計(jì)在企業(yè)管控體系中被賦予了重大的職權(quán)與作用。為了使會(huì)計(jì)審計(jì)工作能夠有序且有效地進(jìn)行，真正發(fā)揮出監(jiān)督并管理企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的作用，必須增強(qiáng)審計(jì)部門的獨(dú)立性及權(quán)威性。這就涉及到一種全新的內(nèi)部管理模式的建立，應(yīng)當(dāng)將會(huì)計(jì)審計(jì)部門直接設(shè)置成企業(yè)董事會(huì)的直屬部門，使其脫離企業(yè)管理層的直接領(lǐng)導(dǎo)與控制，這有助于削弱管理層對(duì)各項(xiàng)審計(jì)工作的影響力，確保企業(yè)內(nèi)部審計(jì)結(jié)果具有準(zhǔn)確性及權(quán)威性。
（二）拓寬會(huì)計(jì)審計(jì)的審計(jì)范圍
隨著各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策的放開，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍已經(jīng)越來(lái)越大，隨之產(chǎn)生的是越來(lái)越精細(xì)的內(nèi)部職能劃分，因此企業(yè)應(yīng)當(dāng)相應(yīng)拓寬內(nèi)部審計(jì)的范圍，最終達(dá)到監(jiān)督審查企業(yè)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理性及組織機(jī)構(gòu)有效性的目的。內(nèi)部審計(jì)部門不僅是監(jiān)督各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要部門，更是指導(dǎo)企業(yè)重大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決策的部門，所以其工作重心應(yīng)當(dāng)放在全面考察經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重大問(wèn)題及傾向性問(wèn)題上，在與審計(jì)重點(diǎn)結(jié)合的過(guò)程中，查證各項(xiàng)審計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性及有效性，盡可能總結(jié)出有針對(duì)性且有價(jià)值的建議，從而充分實(shí)現(xiàn)其工作職能。
（三）健全會(huì)計(jì)內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制
構(gòu)建完善且合理的內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制是企業(yè)能更好發(fā)揮并強(qiáng)化會(huì)計(jì)審計(jì)監(jiān)督職能的前提，可以從以下方面入手：首先，企業(yè)要明確并提升審計(jì)的地位，使其在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要性在全企業(yè)全部門得以認(rèn)可，高度重視所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全過(guò)程中的檢查、核算、監(jiān)督；其次，可以增設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)結(jié)算中心，以此強(qiáng)化企業(yè)的資金融通通道，加強(qiáng)對(duì)各職能部門的監(jiān)督和控制，從而更快速地發(fā)現(xiàn)并解決經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，形成安全有序的監(jiān)督體系。
三、小結(jié)
綜上所述，會(huì)計(jì)審計(jì)在企業(yè)發(fā)展壯大的過(guò)程中起著不可或缺的作用，所以企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視會(huì)計(jì)審計(jì)現(xiàn)有的問(wèn)題，及時(shí)提出具有針對(duì)性的解決辦法并予以實(shí)施，提升會(huì)計(jì)審計(jì)的效率和質(zhì)量，從而更好地加速企業(yè)發(fā)展。
案例分析課程心得篇十二
首先，案例分析是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，它可以讓人們更深入地了解問(wèn)題，并提供解決問(wèn)題的思路和方法。而我的心得體會(huì)是，案例分析不僅可以幫助我提升思考能力，同時(shí)也讓我更加深入地了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
其次，做案例分析需要耐心和專注。在分析過(guò)程中，需要不斷地思考問(wèn)題，把問(wèn)題一步步分解，找出每一個(gè)細(xì)節(jié)與潛在的因果關(guān)系。這需要耐心和專注的精神，不能稍有疏忽或馬虎。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我慢慢地養(yǎng)成了耐心和專注的習(xí)慣，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和工作都有極大的幫助。
第三，案例分析是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題，而通過(guò)案例分析，我們可以借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而更好地解決問(wèn)題。對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的幫助。在處理工作上的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先思考和分析，尋找解決方案，再去實(shí)踐驗(yàn)證。通過(guò)實(shí)踐和反思，我逐漸提高了自己的處理問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第四，案例分析有助于提高溝通能力。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，很多問(wèn)題需要大家協(xié)作解決，而案例分析可以幫助我們更好地理解對(duì)方的想法和需求，從而更好地溝通和協(xié)作。通過(guò)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)成員討論分析案例，我懂得了如何充分尊重和傾聽別人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和提高，這對(duì)于我今后的職業(yè)和生活有著不可估量的影響。
最后，案例分析讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)并且驅(qū)使我更好。通過(guò)案例分析，我可以深入了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而制定成長(zhǎng)計(jì)劃，提高自己的專業(yè)技能和能力。在實(shí)踐過(guò)程中，不斷完善自己，克服自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，使個(gè)人能力和職業(yè)規(guī)劃不斷向前發(fā)展。
總之，案例分析讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己、提高了自己，并幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)大力實(shí)踐案例分析這種有效的學(xué)習(xí)方式。
案例分析課程心得篇一
統(tǒng)計(jì)表明，年報(bào)審計(jì)非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告占全部審計(jì)報(bào)告的比例為7.42%，與往年相比，這一比例呈明顯下降趨勢(shì)。至，這一比例分別為14.48%、13.38%、13.36%。這說(shuō)明，在注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)上市公司年報(bào)提出調(diào)整意見后，上市公司能更大程度地按注冊(cè)會(huì)計(jì)師的意見對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行調(diào)整，使會(huì)計(jì)信息質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
三、“接下家”事務(wù)所出具審計(jì)報(bào)告繼續(xù)保持必要的謹(jǐn)慎態(tài)度
報(bào)備資料顯示，20年報(bào)審計(jì)中有84家上市公司變更了會(huì)計(jì)師事務(wù)所，占上市公司總數(shù)的6.7%。其中，有17家公司的年報(bào)被出具非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告，占變更事務(wù)所公司總數(shù)的20.24%。而在年報(bào)審計(jì)意見總體分布中，非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告的比例僅為7.42%?？梢?，變更事務(wù)所的上市公司被出具非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告的比例明顯高于市場(chǎng)整體水平。
這說(shuō)明，在上市公司變更審計(jì)委托的情況下，注冊(cè)會(huì)計(jì)師普遍能保持應(yīng)有的職業(yè)謹(jǐn)慎，后任事務(wù)所更加關(guān)注審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，審計(jì)過(guò)程更為嚴(yán)謹(jǐn)，往往選擇更加嚴(yán)格的審計(jì)意見類型，以規(guī)避審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，客觀上提高了審計(jì)質(zhì)量。
此外，報(bào)備數(shù)據(jù)還顯示，共有虧損上市公司142家，注冊(cè)會(huì)計(jì)師為這142家公司出具非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告的比例高達(dá)41.1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于上市公司整體非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告7.42%的比例，說(shuō)明虧損上市公司仍然是審計(jì)的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)。其中，20家被出具無(wú)法表示意見審計(jì)報(bào)告的均為虧損上市公司，表明注冊(cè)會(huì)計(jì)師已經(jīng)充分關(guān)注到虧損上市公司所面臨的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，并采取了謹(jǐn)慎態(tài)度。
——綠島實(shí)業(yè)公司固定資產(chǎn)審計(jì)案例分析報(bào)告
固定資產(chǎn)在企業(yè)資產(chǎn)總額中占有較大比例，其安全性及完整性對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)影響極大，其余額的真實(shí)與否對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況也有很大影響，并且與其相關(guān)的費(fèi)用也是決定企業(yè)凈利潤(rùn)的重要因素。因此，固定資產(chǎn)的審計(jì)也是財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
一、案例背景
誠(chéng)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所初次接受綠島實(shí)業(yè)公司董事會(huì)委托，對(duì)該公司進(jìn)行年度會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)。根據(jù)審計(jì)計(jì)劃安排，2月10日對(duì)其會(huì)計(jì)報(bào)表的固定資產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行了審計(jì)。
綠島實(shí)業(yè)公司是一個(gè)以超市為主的企業(yè)，未發(fā)現(xiàn)任何對(duì)其可持續(xù)經(jīng)營(yíng)性造成威脅的跡象。在編制審計(jì)計(jì)劃時(shí)，報(bào)表層的重要性水平為700萬(wàn)元。分配到固定資產(chǎn)的重要性水平是200萬(wàn)元。該企業(yè)的房屋建筑物按計(jì)提折舊，不考慮殘值。
根據(jù)審計(jì)計(jì)劃，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安排審計(jì)人員李辰和季小明負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的測(cè)試與取證工作。
二、案例內(nèi)容與過(guò)程
按照誠(chéng)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)規(guī)范的要求，對(duì)固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，應(yīng)從固定資產(chǎn)項(xiàng)目、固定資產(chǎn)折舊、固定資產(chǎn)的增減變化等方面用審閱法、核對(duì)法、函證法、實(shí)地盤點(diǎn)法等進(jìn)行。審計(jì)人員對(duì)固定資產(chǎn)實(shí)質(zhì)性測(cè)試的主要過(guò)程包括：
1、明確固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊實(shí)質(zhì)性測(cè)試的目的及程序。編制固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊審計(jì)程序表。
2、索取固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊分類匯總表，核對(duì)明細(xì)表與明細(xì)賬、總賬是否相符。審計(jì)人員取得了全部固定資產(chǎn)的明細(xì)表，并進(jìn)行了復(fù)核，與明細(xì)賬、總賬核對(duì)一致。審計(jì)人員還認(rèn)真將期初余額與上年審計(jì)報(bào)告的審定數(shù)予以核對(duì)，證實(shí)公司已按上年審計(jì)要求予以調(diào)賬，年初數(shù)核對(duì)一致。
3、審計(jì)固定資產(chǎn)的增加。
對(duì)于外購(gòu)固定資產(chǎn)，審計(jì)人員通過(guò)核對(duì)購(gòu)貨合同、發(fā)票、保險(xiǎn)單、發(fā)運(yùn)憑證等文件，抽查測(cè)試其計(jì)價(jià)是否正確，授權(quán)批準(zhǔn)手續(xù)是否齊備，會(huì)計(jì)處理是否正確;對(duì)于在建工程轉(zhuǎn)入的，著重檢查了峻工決算、驗(yàn)收和移交報(bào)告是否正確，與在建工程相關(guān)的記錄是否核對(duì)相符，資本化利息金額是否恰當(dāng)，等等。
在審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)人員發(fā)現(xiàn)6月30日新增的固定資產(chǎn)中，有綠島公司本年發(fā)生的對(duì)營(yíng)業(yè)樓的裝修、裝璜支出72萬(wàn)元，計(jì)入固定資產(chǎn)的價(jià)值，本會(huì)計(jì)年度已計(jì)提折舊7元。預(yù)計(jì)三年后將進(jìn)行再次裝修。
發(fā)現(xiàn)8月份有未辦理竣工驗(yàn)收手續(xù)先行估價(jià)結(jié)轉(zhuǎn)的辦公樓價(jià)值為1500萬(wàn)元，原概算為2000萬(wàn)元。審計(jì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀察和了解施工的結(jié)算情況，預(yù)計(jì)實(shí)際支出為2100萬(wàn)元。
4、審計(jì)固定資產(chǎn)的減少。
在對(duì)減少的固定資產(chǎn)進(jìn)行審計(jì)時(shí)，審計(jì)人員首先審查了減少的固定資產(chǎn)的授權(quán)批準(zhǔn)文件，確認(rèn)是否符合有關(guān)規(guī)定，并驗(yàn)證其數(shù)額計(jì)算的準(zhǔn)確性。此外，還結(jié)合固定資產(chǎn)清理和待處理財(cái)產(chǎn)損溢等科目，抽查了固定資產(chǎn)賬面轉(zhuǎn)銷額的正確性，同時(shí)關(guān)注是否存在未作會(huì)計(jì)記錄的固定資產(chǎn)減少業(yè)務(wù)。
在審查減少的固定資產(chǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該公司有一筆辦公設(shè)備報(bào)廢的業(yè)務(wù)，該公司對(duì)此項(xiàng)業(yè)務(wù)所作的賬務(wù)處理為：
借：固定資產(chǎn)清理 64000
累計(jì)折舊 16000
貸：固定資產(chǎn) 80000
借：營(yíng)業(yè)外支出 64000
貸：固定資產(chǎn)清理 64000
審計(jì)人員還了解到該企業(yè)在此期間并沒有發(fā)生火災(zāi)、被盜等意外事故。
分析該項(xiàng)業(yè)務(wù)有何不妥?
5、審計(jì)固定資產(chǎn)的所有權(quán)。
審計(jì)人員通過(guò)審閱產(chǎn)權(quán)證書、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)單、財(cái)產(chǎn)稅單、低押貸款的還款收據(jù)等合法書面文件，以確定所審查的固定資產(chǎn)是否確實(shí)為企業(yè)所擁有的合法財(cái)產(chǎn)。對(duì)于新增的固定資產(chǎn)，審計(jì)人員索取了客戶財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)證書副本。
在審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠島公司將原投入c公司(該公司由綠島公司負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)管理)的固定資產(chǎn)，由于某種理由在c公司未經(jīng)清算和未經(jīng)中介機(jī)構(gòu)評(píng)估的情況下，由綠島公司自行估價(jià)收回固定資產(chǎn)30萬(wàn)元，沖減長(zhǎng)期股權(quán)投資項(xiàng)目。
6、固定資產(chǎn)折舊的審計(jì)。
審計(jì)人員在核對(duì)折舊明細(xì)表后，首先對(duì)折舊計(jì)提的總體合理性進(jìn)行復(fù)核。其次，計(jì)算了本期計(jì)提折舊額占固定資產(chǎn)原值的比率，并與上期比較，分析本期折舊計(jì)提額的合理性和準(zhǔn)確性。此外，還計(jì)算了累計(jì)折舊占固定資產(chǎn)原值的比率，評(píng)估固定資產(chǎn)的老化率，并估計(jì)因閑置、報(bào)廢等原因可能發(fā)生的固定資產(chǎn)損失。
三、相關(guān)理論
(一)、固定資產(chǎn)入賬價(jià)值審查
(1)、審查外購(gòu)的固定資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)合同、發(fā)票及運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、安裝費(fèi)等憑證。核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(2)、審查自行建造的固定資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)合同、協(xié)議、工程決算單以及交付使用財(cái)產(chǎn)明細(xì)表所列的財(cái)產(chǎn)名稱、建造成本等核算其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(3)、審查投資者投入的固定資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)投資憑證、財(cái)產(chǎn)明細(xì)表及評(píng)估資產(chǎn)或合同協(xié)議中的約定的估價(jià)核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(4)、審查捐贈(zèng)的固定資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)原發(fā)票、賬單或估價(jià)證明所列金額以及企業(yè)支付的運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、安裝費(fèi)憑證核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(5)、審查在原有基礎(chǔ)上改造擴(kuò)建的固定資產(chǎn)。應(yīng)根據(jù)固定資產(chǎn)原價(jià)，加上改擴(kuò)建發(fā)生的支出。減去改擴(kuò)建過(guò)程中發(fā)生的固定資產(chǎn)變價(jià)收入等憑證記錄核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(6)、審查接受捐贈(zèng)的固定資產(chǎn)
(7)、審查盤盈的固定資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)財(cái)產(chǎn)盤盈表及有關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)審批轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)的文件及估價(jià)資料，核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(8)、對(duì)于企業(yè)為取得固定資產(chǎn)而發(fā)生的借款利息和有關(guān)費(fèi)用。以及外幣借款的折合差額。審計(jì)人員應(yīng)注意審查不同階段發(fā)生的利息。其計(jì)入的賬戶不同。
審查有無(wú)任意變動(dòng)已入賬價(jià)值的情況。根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定，除下述5種情況外。均不得任意變動(dòng)固定資產(chǎn)入賬價(jià)值。
(1)根據(jù)國(guó)家規(guī)定對(duì)固定資產(chǎn)價(jià)值重新估價(jià);
(2)增加補(bǔ)充設(shè)備或改良裝置;
(3)將固定資產(chǎn)的一部分拆除;
(4)根據(jù)實(shí)際價(jià)值調(diào)整原來(lái)的暫估價(jià)值;
(5)發(fā)現(xiàn)原記固定資產(chǎn)價(jià)值有錯(cuò)誤。
(二)、審計(jì)固定資產(chǎn)的減少
1、報(bào)廢固定資產(chǎn)的審查
審查報(bào)廢固定資產(chǎn)是否達(dá)到規(guī)定的使用年限，報(bào)廢后殘值、凈損失的計(jì)算與賬務(wù)處理是否準(zhǔn)確。
2、出售固定資產(chǎn)的審查
審查出售的價(jià)值是否合理。
3、盤虧固定資產(chǎn)的審查。
(三)、審計(jì)固定資產(chǎn)的所有權(quán)
通過(guò)盤點(diǎn)、審核產(chǎn)權(quán)憑證等加以證實(shí)。
1、審查固定資產(chǎn)存在性
固定資產(chǎn)的盤點(diǎn)程序與存貨的盤點(diǎn)基本相同。但固定資產(chǎn)不像存貨集中存放在庫(kù)中.而是分散在不同的使用地點(diǎn)。一般對(duì)房屋、建筑物等無(wú)移動(dòng)性的固定資產(chǎn).可以重點(diǎn)抽查驗(yàn)證;對(duì)安裝使用的設(shè)備。可以在小范圍內(nèi)抽查驗(yàn)證;對(duì)流動(dòng)性的固定資產(chǎn)，需在較大范圍內(nèi)抽查驗(yàn)證。
實(shí)物盤點(diǎn)前。應(yīng)先將固定資產(chǎn)明細(xì)賬與固定資產(chǎn)卡片進(jìn)行核對(duì)，做到賬卡相符。清查時(shí)。一方面注意固定資產(chǎn)是否完整存在.另一方面應(yīng)注意審查固定資產(chǎn)的維護(hù)保養(yǎng)情況，鑒定其新舊程度與賬面記錄是否一致。盤點(diǎn)后，對(duì)于盤盈、盤虧的固定資產(chǎn)進(jìn)行深入的調(diào)查，查明原因，并進(jìn)行必要的賬務(wù)處理。
2、審查固定資產(chǎn)所有權(quán)
收集各種憑證.查證固定資產(chǎn)所有權(quán)及抵押情況，并將證明所有權(quán)的憑單復(fù)印件存入永久性審計(jì)檔案。
3、核實(shí)期末固定資產(chǎn)價(jià)值
(四)、固定資產(chǎn)折舊的審計(jì)
分析固定資產(chǎn)和折舊變動(dòng)的合理性，常用的比率和變動(dòng)項(xiàng)目分析如下：
(1)固定資產(chǎn)總值除以全年總產(chǎn)量，將該比率與以前年度相比較。
(2)比較本年度與以前各年度固定資產(chǎn)增加額和減少額。
(3)比較本年度各個(gè)月份、本年度與以前各年度的修理費(fèi)用。
(4)本年度計(jì)提折舊額除以固定資產(chǎn)總值，將該比率與上年計(jì)算數(shù)比較。
(5)分析比較各年度固定資產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)。查明變動(dòng)有無(wú)異常。
四、案例分析
進(jìn)行分析性復(fù)核后，審計(jì)人員審查了折舊的計(jì)提和分配的賬戶，并將累計(jì)折舊賬戶的貸方的本期計(jì)提折舊額與相應(yīng)的成本費(fèi)用中的折舊費(fèi)用明細(xì)賬戶的借方相比較，以查明計(jì)提折舊金額是否已合部攤?cè)氡酒诋a(chǎn)品成本或費(fèi)用中。
最后，審計(jì)人員對(duì)某些折舊的計(jì)提過(guò)程追查至固定資產(chǎn)登記卡，特別注意有無(wú)已提足折舊的固定資產(chǎn)繼續(xù)超提折舊的情況和在用固定資產(chǎn)不提或少提折舊的情況。
在以上審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)人員發(fā)現(xiàn)辦公設(shè)備5-9月份的折舊計(jì)提明顯高于其他月份，結(jié)果查出公司所有的夏季使用的空調(diào)設(shè)備，只按實(shí)際使用月份提取，共計(jì)少提92萬(wàn)元，共中行政部門涉及12萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)部門涉及80萬(wàn)元。
此外，經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，該公司按固定資產(chǎn)分類提取折舊，但未從其中扣除本年度已提足折舊繼續(xù)使用的一棟營(yíng)業(yè)樓的價(jià)值，按折舊率計(jì)算多提折舊25萬(wàn)元。
(4)本年度計(jì)提折舊額除以固定資產(chǎn)總值，將該比率與上年計(jì)算數(shù)比較。
(5)分析比較各年度固定資產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)。查明變動(dòng)有無(wú)異常。
四、案例分析
進(jìn)行分析性復(fù)核后，審計(jì)人員審查了折舊的計(jì)提和分配的賬戶，并將累計(jì)折舊賬戶的貸方的本期計(jì)提折舊額與相應(yīng)的成本費(fèi)用中的折舊費(fèi)用明細(xì)賬戶的借方相比較，以查明計(jì)提折舊金額是否已合部攤?cè)氡酒诋a(chǎn)品成本或費(fèi)用中。
最后，審計(jì)人員對(duì)某些折舊的計(jì)提過(guò)程追查至固定資產(chǎn)登記卡，特別注意有無(wú)已提足折舊的固定資產(chǎn)繼續(xù)超提折舊的情況和在用固定資產(chǎn)不提或少提折舊的情況。
在以上審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)人員發(fā)現(xiàn)辦公設(shè)備5-9月份的折舊計(jì)提明顯高于其他月份，結(jié)果查出公司所有的夏季使用的空調(diào)設(shè)備，只按實(shí)際使用月份提取，共計(jì)少提92萬(wàn)元，共中行政部門涉及12萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)部門涉及80萬(wàn)元。
此外，經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，該公司按固定資產(chǎn)分類提取折舊，但未從其中扣除本年度已提足折舊繼續(xù)使用的一棟營(yíng)業(yè)樓的價(jià)值，按折舊率計(jì)算多提折舊25萬(wàn)元。
案例分析課程心得篇二
案例分析課程標(biāo)準(zhǔn)是指教育部對(duì)于大學(xué)生在進(jìn)行案例分析時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求和掌握的知識(shí)、能力和素養(yǎng)的規(guī)范。我在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，深感這一標(biāo)準(zhǔn)的重要性，并從中受益匪淺。下面，我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)課堂應(yīng)用
在學(xué)習(xí)案例分析課程時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的應(yīng)用遠(yuǎn)比知識(shí)本身更為實(shí)用。在此，我想特別強(qiáng)調(diào)課堂應(yīng)用的重要性。教師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上盡可能多地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案例分析，同時(shí)也應(yīng)該讓學(xué)生在課后通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)。通過(guò)這種方式，在實(shí)際生活中我們將會(huì)更加自信、更加勇敢地面對(duì)問(wèn)題。
第三段：注重專業(yè)素養(yǎng)
一流的講師和精良的教材對(duì)于教育的重要性毋庸置疑。然而，對(duì)于案例分析這一領(lǐng)域而言，注重專業(yè)素養(yǎng)也是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅需要去掌握案例分析的基本技能，更需要去理解案例分析所涵蓋的知識(shí)體系。這種深入的專業(yè)素養(yǎng)，才能讓我們?cè)诮窈蟮穆殬I(yè)生涯中更加突出。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作
除了個(gè)人學(xué)習(xí)和素養(yǎng)提升，團(tuán)隊(duì)合作也是在案例分析課程中非常重要的。團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們思考更開闊的問(wèn)題和解決方案。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都有獨(dú)特的思考方式和技能，有效地讓團(tuán)隊(duì)成員們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和意見，不僅可以增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也可以幫助我們吸收不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更好的剖析。
第五段：結(jié)尾
總之，學(xué)習(xí)案例分析課程標(biāo)準(zhǔn)是一項(xiàng)很重要的任務(wù)。只有當(dāng)我們深刻理解和掌握這一標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)實(shí)踐不斷加以應(yīng)用，才能在工作中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和注重專業(yè)素養(yǎng)也是不可或缺的要素。通過(guò)這些努力，我們可以提高我們的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，為我們的未來(lái)鋪平道路。
案例分析課程心得篇三
概述：案例分析課作為MBA教育中的重要課程，在培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力方面具有重要意義。個(gè)人經(jīng)歷該課程的學(xué)習(xí)之后，深刻地認(rèn)識(shí)到了其中的意義和難度。
第一段：分析課程的意義
案例分析課程是MBA教育中最核心的部分之一，它是教授學(xué)生如何管理現(xiàn)實(shí)情況并有效應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。在課堂上，老師會(huì)介紹許多重要的管理案例，學(xué)生需要思考如何將所學(xué)的管理理論應(yīng)用到這些案例中。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以增強(qiáng)實(shí)踐能力和邏輯思維能力，增加溝通和交流的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展絕對(duì)是有益的。
第二段：分析課程的難度
雖然案例分析課程很有意義，但它也相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性。這一課程要求學(xué)生具備高度的思維能力和獨(dú)立思考能力，要求他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)分析和解決各種實(shí)際問(wèn)題。這對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。此外，由于每個(gè)案例都有自己的復(fù)雜性和難度，學(xué)生需要不斷改進(jìn)自己的技能，并提高自己的思維水平才能處理這些問(wèn)題。
第三段：案例分析課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)該課程時(shí)，我體會(huì)到，成功的處理案例需要深入思考、摸索和分析。我學(xué)到了如何從不同的角度看待問(wèn)題，如何建立分析模型，如何傳達(dá)和表達(dá)分析結(jié)果的能力。學(xué)習(xí)案例分析課程需要大量的實(shí)踐，需要不停地探索和嘗試。通過(guò)這一過(guò)程，我對(duì)我的職業(yè)目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更好的規(guī)劃。
第四段：學(xué)習(xí)案例分析課程的挑戰(zhàn)
盡管我在學(xué)習(xí)案例分析課程方面收獲很多，但這并不意味著這門課程沒有挑戰(zhàn)。我必須承認(rèn)，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程并不總是容易的。處理案例時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到未知的信息，這些信息必須通過(guò)溝通理解和分析才能被有效地利用。我還必須學(xué)會(huì)如何快速識(shí)別一個(gè)問(wèn)題以及如何提供有效的解決方案。所有這些都需要我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更重要的是需要我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
總之，案例分析課程雖然具有挑戰(zhàn)性，但它確實(shí)是MBA課程中最有意義、最有探究性和最有趣的課程之一。它不僅幫助我們理解和掌握基于理論的知識(shí)，更重要的是它還為我們提供了一個(gè)真實(shí)世界的場(chǎng)景，使我們可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫助企業(yè)取得更好的成果。我相信，學(xué)習(xí)案例分析課程對(duì)于我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展是非常有益的，它不僅教會(huì)我如何處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更重要的是教會(huì)我如何依據(jù)有效的數(shù)據(jù)分析，做出理性的決策。
案例分析課程心得篇四
案例分析在職業(yè)教育與學(xué)術(shù)研究中都扮演著重要的角色，它憑借著具體的案例形式，幫助學(xué)生與教師理解現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)掘問(wèn)題的深層本質(zhì)。近年來(lái)，案例分析課程已成為許多學(xué)術(shù)課程的重要組成部分，特別是商科和管理學(xué)課程。在本次課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)之后，對(duì)案例分析的認(rèn)識(shí)已經(jīng)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變，本文將從三個(gè)方面總結(jié)感悟和心得，以期分享與讀者和其他教師和學(xué)生。
第二段：認(rèn)識(shí)到案例教學(xué)的重要性
經(jīng)過(guò)對(duì)案例分析課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到案例教學(xué)在學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀、邏輯思維與判斷、信息管理和溝通技巧方面的重要作用。傳統(tǒng)教學(xué)方式通常只會(huì)涉及一些理論的講解，但是通過(guò)案例分析，學(xué)生可以近距離地接觸到現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步明確記憶，因?yàn)閷?shí)例可以與個(gè)人經(jīng)歷產(chǎn)生內(nèi)在聯(lián)系。由此產(chǎn)生的主動(dòng)思考和問(wèn)題解決方案的探討為學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀培養(yǎng)和提高做出了重要貢獻(xiàn)。通過(guò)討論案例，學(xué)生有機(jī)會(huì)研究不同的觀點(diǎn)和決策，從而提高邏輯思維和判斷能力。最后，案例研究還可以幫助學(xué)生提高信息管理和溝通技巧，這些技能通常是學(xué)生通過(guò)純理論課程難以提升的。
第三段：案例分析對(duì)于實(shí)踐能力的幫助
現(xiàn)在的商業(yè)管理背景下，畢業(yè)生的實(shí)踐能力成為企業(yè)對(duì)人才了解和錄用的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。案例分析在這個(gè)方面也發(fā)揮了重要作用。它通過(guò)實(shí)證的實(shí)例形式改善其學(xué)生的分析和決策能力，實(shí)踐性更強(qiáng)。通過(guò)對(duì)案例的模擬，學(xué)生可以預(yù)測(cè)到未來(lái)問(wèn)題的發(fā)生，并從中提供更加精準(zhǔn)和可行的解決方案。不論是在面臨潛在風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇時(shí)，還是在改善商業(yè)需求方案時(shí)，案例研究都提供了實(shí)際的解決方法，從而幫助學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中的挑戰(zhàn)。
第四段：案例研究對(duì)于提高交流和展示能力的影響
在現(xiàn)階段，職業(yè)教育和學(xué)術(shù)研究中同時(shí)注重了溝通、展示與交流技能的申請(qǐng)與提高。事實(shí)上，通過(guò)分析案例問(wèn)題，學(xué)生提高了綜合信息整理、表達(dá)能力和多樣性溝通、文字與演說(shuō)的能力。學(xué)生不僅可以從案例中收獲實(shí)際的商業(yè)策略知識(shí)，還能在討論中提升良好的溝通技巧。通過(guò)與同學(xué)們的學(xué)習(xí)群體分享案例分析結(jié)果，學(xué)生能夠更好地展示自己的洞察力和解決方案的可行性。在其中，提高了他們的匯報(bào)技能和表現(xiàn)能力，使畢業(yè)生更加容易地進(jìn)入和升遷到商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)方面。
第五段：結(jié)尾
案例分析課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生的求職和升職帶來(lái)很多實(shí)際幫助，它提供的實(shí)際案例是學(xué)術(shù)研究中，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探究的重要途徑，這道題目必須被重視。在日益競(jìng)爭(zhēng)和不確定的市場(chǎng)環(huán)境下，學(xué)生成為了分析數(shù)據(jù)和情況的主要人群之一。為此，教師必須增強(qiáng)他們的分析技能和解決問(wèn)題的能力，并教授他們應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)企業(yè)挑戰(zhàn)的復(fù)雜方法。案例對(duì)于學(xué)生提升實(shí)踐、交流和表現(xiàn)能力，也同樣是不可忽視的因素之一。因此，教學(xué)要一如既往注重評(píng)估學(xué)生的案例研究意識(shí)和方法帶來(lái)的思考。
案例分析課程心得篇五
審計(jì)課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它具有一定專業(yè)技術(shù)難度，理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng)，可以從另一個(gè)方面強(qiáng)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于財(cái)務(wù)案例分析心得吧!
一開始學(xué)習(xí)審計(jì)時(shí)，感到很疑惑會(huì)計(jì)中已經(jīng)有那么課程了，且審計(jì)很多東西都是建立在會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)之上的，既然如此那又為什么要單獨(dú)設(shè)審計(jì)案例分析這一門課程呢?但經(jīng)過(guò)一番學(xué)習(xí)才漸漸了解審計(jì)案例這一門獨(dú)立課程設(shè)立的必要性，在此我談?wù)剬?duì)審計(jì)以及審計(jì)案例分析課程的體會(huì)總結(jié)。
審計(jì)與會(huì)計(jì)的區(qū)別及其兩者聯(lián)系：
審計(jì)是獨(dú)立于被審計(jì)單位的機(jī)構(gòu)和人員，是對(duì)被審計(jì)單位的財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、公證的一種監(jiān)督活動(dòng)。審計(jì)本質(zhì)是一項(xiàng)具有獨(dú)立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。這一表述既符合審計(jì)產(chǎn)生的目的，也符合我國(guó)憲法關(guān)于建立國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)，實(shí)行審計(jì)監(jiān)督制度的規(guī)定精神。審計(jì)和會(huì)計(jì)的區(qū)別別主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
1、產(chǎn)生的前提不同。會(huì)計(jì)是為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，適應(yīng)對(duì)勞動(dòng)耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行核算和分析的需要而產(chǎn)生的;審計(jì)是因經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的需要，即為了確定經(jīng)營(yíng)者或其他受托管理者的經(jīng)濟(jì)責(zé)任的需要而產(chǎn)生的。
2、兩者性質(zhì)不同。會(huì)計(jì)是經(jīng)營(yíng)管理的重要組成部分，主要是對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或管理過(guò)程進(jìn)行反映和監(jiān)督;審計(jì)則處于具體的經(jīng)營(yíng)管理之外，是經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的重要組成部分，主要對(duì)財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行審查，具有外在性和獨(dú)立性。
3、兩者對(duì)象不同。會(huì)計(jì)的對(duì)象主要是資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程，審計(jì)的對(duì)象主要是會(huì)計(jì)資料和其他經(jīng)濟(jì)信息所反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
4、是方法程序不同。
(1)會(huì)計(jì)方法體系由會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)檢查三部分組成，包括了記賬、算賬、報(bào)賬、用賬、查賬等內(nèi)容，其中會(huì)計(jì)核算方法包括設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表等方法，其目的是為管理和決策提供必須的資料和信息。
(2)審計(jì)方法體系由規(guī)劃方法、實(shí)施方法、管理方法等組成，而實(shí)施方法主要是為了確定審計(jì)事項(xiàng)、收集審計(jì)證據(jù)、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，提出審計(jì)報(bào)告與決定，使用資料檢查法、實(shí)物檢查法、審計(jì)調(diào)查法、審計(jì)分析法、審計(jì)抽樣法等，其目的是為了對(duì)被審計(jì)對(duì)象進(jìn)行全面評(píng)價(jià)提供證據(jù)而采取的必要方法。
5、職能不同。
(1)會(huì)計(jì)的基本職能是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程的記錄、計(jì)算、反映和監(jiān)督;審計(jì)的基本職能是監(jiān)督，此外還包括評(píng)價(jià)和公證。
(3)會(huì)計(jì)檢查只是各個(gè)單位財(cái)會(huì)部門的附帶職能，而審計(jì)是獨(dú)立于財(cái)會(huì)部分之外的專職監(jiān)督檢查;會(huì)計(jì)檢查的目的主要是為了保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，其檢查范圍、深度、方式均受到限制，而審計(jì)的目的在于證實(shí)財(cái)政、財(cái)務(wù)收支的真實(shí)、合法、效益，審計(jì)檢查會(huì)計(jì)資料只是實(shí)現(xiàn)審計(jì)目的的手段之一，但不是惟一的手段。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，會(huì)計(jì)就是具體的實(shí)務(wù)操作;審計(jì)是檢查會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作正確性的。
為什么要設(shè)立案例分析的這門課程?
審計(jì)學(xué)這一學(xué)科對(duì)實(shí)際操作能力要求很強(qiáng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)性、靈活性，當(dāng)前我國(guó)審計(jì)案例教學(xué)法還沒有得到廣泛運(yùn)用，尚未形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。審計(jì)案例教學(xué)中還存在許多問(wèn)題，審計(jì)案例教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮。因此，采用科學(xué)的審計(jì)案例教學(xué)模式，以提升案例教學(xué)的運(yùn)用效果，使學(xué)生通過(guò)分析案例，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對(duì)培養(yǎng)符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的合格審計(jì)人才十分重要。
審計(jì)案例方式給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處
大多數(shù)的審計(jì)教材在內(nèi)容編寫上注重基礎(chǔ)理論和基本審計(jì)規(guī)律的表述與分析，缺少學(xué)生參與思考的內(nèi)容。這些弊端束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的重要原因之一。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，一些基本原理的學(xué)習(xí)可以通過(guò)書本及課堂講授的方式進(jìn)行，但對(duì)基本原理的運(yùn)用或上升為發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的職能作用，則不是靠書本所能解決的，它需要參加大量的實(shí)踐活動(dòng)。
養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和崗位操作能力的目的。
我的個(gè)人觀點(diǎn)
傳統(tǒng)教學(xué)方式只局限在理論層面上，而案例分析則增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)我的思維習(xí)慣、創(chuàng)新能力。案例教學(xué)既要求自主學(xué)習(xí)，又要求運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的思考、分析和研究;既要求進(jìn)行一系列創(chuàng)造性思維活動(dòng)，又要求合作探究思考，對(duì)理論和實(shí)踐展開討論。采用案例教學(xué)法可使我由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)接受知識(shí)與主動(dòng)探索并舉，充分體現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中的主體地位，更有利于培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。使我過(guò)去學(xué)習(xí)的理論知識(shí)得到充分理解和運(yùn)用。
通過(guò)本學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲了很多的東西，給自己的感觸也很深。剛開始學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理，感覺挺難學(xué)的，因?yàn)橛刑嗟母拍詈凸叫枰ダ斫膺\(yùn)用，一時(shí)間讓人很難掌握，不過(guò)在張老師的精心講學(xué)下，我還是能過(guò)比較快的入門，同時(shí)感覺財(cái)務(wù)管理是一門非常有用的學(xué)科，不管是在自己個(gè)人生活或公司理財(cái)都會(huì)有非常大的幫助。
企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，每股利潤(rùn)最大化和股東財(cái)富最大化。通過(guò)對(duì)第二章財(cái)務(wù)管理基本價(jià)值觀念的學(xué)習(xí)，我更加深刻體會(huì)到了資金的時(shí)間價(jià)值的作用，資金在使用中由于時(shí)間因素會(huì)形成差額價(jià)值，這對(duì)我們今后個(gè)人理財(cái)有很大的幫助。
通過(guò)第三章“資金的籌措與預(yù)測(cè)”的學(xué)習(xí)，不管是什么企業(yè)，在籌資是最好要做到籌資規(guī)模要適當(dāng)，時(shí)間要及時(shí)，來(lái)源必需是合理的，籌資方式要盡可能的經(jīng)濟(jì)，降低籌資的成本。只有這樣才能以最少的支出來(lái)籌得盡可能多的資金，以便實(shí)現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。然而，籌資的渠道和方式也多種多樣的，渠道有國(guó)家財(cái)政資金，銀行貸款，其他金融機(jī)構(gòu)和其他企業(yè)以及居民個(gè)人的資金等渠道?；I資方式有直接吸收投資，發(fā)行股票或債券，向銀行貸款或融資租賃等方式。了解這么多的籌資渠道和方式，給我在將來(lái)不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在公司工作都會(huì)有很大的幫助。通過(guò)對(duì)股票和債券的學(xué)習(xí)，讓我知道了公司是如何發(fā)行股票和債券的，如何去確定股票和債券的發(fā)行價(jià)格等，我也知道了在不同的情況下，公司采用什么樣的融資方式是最合理。各種融資方式都會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)等。
通過(guò)第四章“資本成本和資本結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)，我知道了怎么去計(jì)算各種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應(yīng)，正是因?yàn)橛懈軛U效應(yīng)的存在，才使得公司財(cái)務(wù)管理更加復(fù)雜化。 通過(guò)第五章“項(xiàng)目投資管理”的學(xué)習(xí)，我深刻的知道了要管理好一個(gè)項(xiàng)目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習(xí)的證券投資管理中，使我對(duì)證券市場(chǎng)有了更深一層次的了解，在證券市場(chǎng)當(dāng)中，股票、債券和基金的投資風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的，投資者要根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和各類證券的市場(chǎng)行情進(jìn)行選著投資。
總之，這個(gè)學(xué)期在張老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多的財(cái)務(wù)管理的知識(shí)，自己的理財(cái)觀念也有了很大的變化，在此也對(duì)張老師的辛勤付出表示感謝。
通過(guò)這一學(xué)期的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)雖然由于個(gè)人因素大多數(shù)的課程都沒能按時(shí)聽講但通過(guò)自己課后自主的案例分析學(xué)習(xí)和平時(shí)學(xué)習(xí)的積累對(duì)會(huì)計(jì)案例分析這門課程的重要性和一些簡(jiǎn)單的分析方法有了初步大概的了解。
首先我覺得會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)科具有很強(qiáng)的聯(lián)系性想要成功的完整的分析出一件會(huì)計(jì)案例扎實(shí)的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)是必不可少的尤其是對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)法規(guī)的全面性認(rèn)識(shí)理解然后就是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)然在很多案例中也涉及了經(jīng)濟(jì)法和稅法的知識(shí)這些基礎(chǔ)性的學(xué)科都要有基本的理解。才能更全面全方位的解剖一個(gè)比較復(fù)雜的會(huì)計(jì)案例。只有掌握了這些比較系統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí)后當(dāng)你拿到一個(gè)會(huì)計(jì)案例時(shí)才不會(huì)顯得心慌。
從會(huì)計(jì)學(xué)這個(gè)系統(tǒng)而言會(huì)計(jì)案例分析更偏向于審計(jì)類或者法學(xué)類。因?yàn)橐话惴治龅恼娼Y(jié)果都是對(duì)違法了會(huì)計(jì)法規(guī)的違法或者違規(guī)者的懲罰。很多人會(huì)想這對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)有什么幫助或者有什么影響。一開始我也是抱著這樣的心態(tài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)案例的分析可是當(dāng)我深入的學(xué)習(xí)了過(guò)后。我漸漸的明白和享受到學(xué)習(xí)這門學(xué)科給我?guī)?lái)的巨大好處。首先是對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)這些科目的鞏固作用也加深了我對(duì)這些學(xué)科的了解也漸漸明白了會(huì)計(jì)法規(guī)中一些法規(guī)知識(shí)的運(yùn)用以前不是很理解的法規(guī)條目現(xiàn)在也漸漸明白其用意?？芍^是受益匪淺。
在這點(diǎn)我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下閱讀和分析會(huì)計(jì)案例的一些
心得體會(huì)
一開始我拿到一件會(huì)計(jì)案例的時(shí)候總是很煩躁里賣弄的很多情節(jié)總覺得好像是對(duì)的又好像是錯(cuò)的。我隱隱的感覺到這又可能是我會(huì)計(jì)知識(shí)準(zhǔn)備的不足。于是先放下手上的案例花點(diǎn)時(shí)間簡(jiǎn)單系統(tǒng)的觀看了一遍會(huì)計(jì)法規(guī)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)后再來(lái)看一遍案例這時(shí)候很多的條理都變得清晰起來(lái)一些本來(lái)不是很確定的情節(jié)也漸漸的變得有把握確定其行為是否違規(guī)違法。然后再細(xì)細(xì)的閱讀再閱讀完一遍以后先不要妄下結(jié)論先把一些有問(wèn)題的細(xì)節(jié)圈點(diǎn)出來(lái)然后在看一遍案例并且圈點(diǎn)出來(lái)的地方重點(diǎn)審讀注意細(xì)節(jié)。再然后才下結(jié)論。這種分析方法雖然達(dá)不到百分之百的正確性。但是確是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的最大運(yùn)用。當(dāng)然這種方法我同樣的也運(yùn)用到了稅法和經(jīng)濟(jì)法的案例分析當(dāng)中去感覺是殊途同歸做起題來(lái)也是得心應(yīng)手。
我很遺憾由于自己的緣故。沒有更多的聽取老師的更多的對(duì)分析細(xì)節(jié)的講說(shuō)。但也覺得學(xué)習(xí)這門學(xué)科給自己帶來(lái)的好處。通過(guò)對(duì)案例方法分析的研究讓我對(duì)學(xué)習(xí)方法方面的運(yùn)用于了解有了更深一步的認(rèn)識(shí)。我可以運(yùn)用到很多門學(xué)科的學(xué)習(xí)上乃至更是可以運(yùn)用到生活中去。而通過(guò)對(duì)案例的分析也讓我了解了很多當(dāng)代社會(huì)下會(huì)計(jì)部門的很多現(xiàn)狀。很多學(xué)習(xí)過(guò)的會(huì)計(jì)法規(guī)知識(shí)也運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)生活中去也活生生的體現(xiàn)了出來(lái)。也塑造了我的很多人生行為準(zhǔn)則尤其是在會(huì)計(jì)職業(yè)生活中。
時(shí)間過(guò)得很快一晃眼兩年的會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)也到了一個(gè)簡(jiǎn)單的盡頭而把會(huì)計(jì)案例分析這門學(xué)科放在最后學(xué)習(xí)科可以看出學(xué)校和老師的一片良苦用心。它不僅是對(duì)我們以前學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)知識(shí)的總結(jié)和歸納而且還是對(duì)我們以后從事會(huì)計(jì)工作的一種警示或者更多的是提醒。教會(huì)了我們很多應(yīng)該遵守的會(huì)計(jì)道德法律和更多的做人道理。很感謝這幾年的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于世界運(yùn)作的了解又加深了一步。
案例分析課程心得篇六
一、《審計(jì)前沿》課程教學(xué)模式的涵義及構(gòu)成要素
筆者認(rèn)為，《審計(jì)前沿》課程教學(xué)模式是指在一定教學(xué)理念或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)相對(duì)穩(wěn)定的《審計(jì)前沿》課程教學(xué)活動(dòng)的框架和程序，其核心要素包括課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等，它們相互聯(lián)系，相互作用，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。
二、審計(jì)學(xué)本科生《審計(jì)前沿》課程教學(xué)模式的比較分析
（一）課程設(shè)置
表1所示，《審計(jì)前沿》課程名稱都有所不同，課程性質(zhì)均為專業(yè)選修課，其學(xué)分?jǐn)?shù)為2。
（二）教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)期效果。如表2所示，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)目標(biāo)主要包括：通過(guò)教師理論授課，幫助學(xué)生加深對(duì)審計(jì)發(fā)展理論的認(rèn)識(shí)與了解，不斷提升學(xué)生的理論水平；通過(guò)專題講座，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注審計(jì)學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，不斷拓寬學(xué)生的專業(yè)視野；通過(guò)學(xué)生自主式學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立思考與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力等。
（三）教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教相互作用過(guò)程中有意傳遞的主要信息，包括課程所涉及的專業(yè)領(lǐng)域以及核心問(wèn)題等?！秾徲?jì)前沿》不同于《審計(jì)理論》課程，《審計(jì)理論》課程主要講授審計(jì)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論知識(shí)，而《審計(jì)前沿》課程重點(diǎn)關(guān)注審計(jì)學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，即審計(jì)發(fā)展理論。如表3所示，《審計(jì)前沿》及相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，其中上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)和寧波大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。筆者認(rèn)為，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括但不限于：（1）審計(jì)學(xué)科前沿研究方法；（2）國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則（ifrss）；（3）國(guó)際審計(jì)準(zhǔn)則；（4）政府與非營(yíng)利組織審計(jì)；（5）商譽(yù)審計(jì)；（6）盈余管理；（7）內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理；（8）國(guó)家審計(jì)與國(guó)家治理等。
（四）教學(xué)方法
教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了達(dá)成共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。我國(guó)大學(xué)常用教學(xué)方法包括系統(tǒng)講授法、自學(xué)指導(dǎo)法、討論法、實(shí)驗(yàn)演示法、實(shí)習(xí)指導(dǎo)法、研究指導(dǎo)法等，而新型大學(xué)教學(xué)方法包括發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、研討式教學(xué)法、微型教學(xué)法、掌握學(xué)習(xí)法、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法、合同教學(xué)法、個(gè)性化討論法等。如表4所示，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)方法主要包括理論授課、專題講座、自主學(xué)習(xí)和課堂討論等。其中寧波大學(xué)和上海海事大學(xué)的教學(xué)方法比較靈活，值得借鑒。
（五）考核方式
《審計(jì)前沿》課程的考核方式包括平時(shí)考勤、課堂提問(wèn)和期末考核等。
三、審計(jì)學(xué)本科生《審計(jì)前沿》課程教學(xué)模式的優(yōu)化路徑
（一）豐富教學(xué)內(nèi)容
《審計(jì)前沿》屬于審計(jì)學(xué)本科生的專業(yè)選修課，它主要講授審計(jì)學(xué)科發(fā)展的前沿知識(shí)，其目的在于擴(kuò)寬專業(yè)視野，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的濃厚興趣，不斷提升學(xué)生的理論研究水平。筆者認(rèn)為，在教學(xué)內(nèi)容安排上，《審計(jì)前沿》課程可考慮“動(dòng)靜結(jié)合”。這里“靜”是指對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展的基本問(wèn)題，包括審計(jì)學(xué)科前沿研究方法、審計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際比較，以及上市公司信息披露制度等，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，并以教師主講為主?！皠?dòng)”是指對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展的特殊問(wèn)題，包括商譽(yù)審計(jì)、人力資源審計(jì)、環(huán)境審計(jì)和社會(huì)責(zé)任審計(jì)等，這一部分教學(xué)內(nèi)容可以師生協(xié)商，靈活處理，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
（二）創(chuàng)新教學(xué)方法
教學(xué)方法創(chuàng)新是教學(xué)模式優(yōu)化的關(guān)鍵?！秾徲?jì)前沿》課程的教學(xué)內(nèi)容的安排具有動(dòng)靜結(jié)合的特性。教學(xué)內(nèi)容不同，其教學(xué)方法也應(yīng)體現(xiàn)差異。如前分析，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)方法包括理論授課、課堂提問(wèn)、專題講座、自主學(xué)習(xí)和小組發(fā)言等。對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展基本問(wèn)題的教學(xué)，包括審計(jì)學(xué)科前沿研究方法、審計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際比較等，教師可采用理論授課和課堂提問(wèn)等教學(xué)方法，而對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展特殊問(wèn)題的教學(xué)，其方法可以靈活多樣，包括專題講座、自主學(xué)習(xí)和小組發(fā)言等，師生可以互動(dòng)，以順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
（三）改進(jìn)考核方式
課程考核屬于教學(xué)模式的核心要素。它對(duì)于課程教學(xué)具有引導(dǎo)、約束與激勵(lì)作用。合理選用考核方式，它對(duì)于提升《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)水平具有重要意義。對(duì)于教師教學(xué)效果的考核，可以采用同行專家考評(píng)、學(xué)生打分相結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，其方式包括平時(shí)考勤、課堂提問(wèn)、小組發(fā)言以及期末考核等，其中平時(shí)考勤、課堂提問(wèn)和期末考核可由任課教師獨(dú)立完成，對(duì)于小組發(fā)言，可以師生共同評(píng)分。
案例分析課程心得篇七
案例分析是指通過(guò)研究真實(shí)的實(shí)例來(lái)進(jìn)行知識(shí)的掌握和實(shí)踐的理解的過(guò)程。案例分析不僅可以幫助我們加深對(duì)于某一學(xué)科知識(shí)的掌握和理解，同時(shí)也可以幫助我們?cè)趯?shí)踐中解決問(wèn)題。在進(jìn)行案例分析的過(guò)程中，我們會(huì)感受到很多不同的情感和想法，這些感受也是對(duì)于案例分析的體驗(yàn)和鍛煉。
第二段：體驗(yàn)與感受
在我進(jìn)行案例分析的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)對(duì)于案例中的人物和事件產(chǎn)生強(qiáng)烈的共情和同情。例如，在我研究了關(guān)于童工的案例之后，我深深感受到了孩子們的權(quán)力與尊嚴(yán)被剝奪了，他們失去了接受正常教育和生活的權(quán)利，這令人非常震驚和悲痛。同時(shí)這也是對(duì)于我們自身國(guó)家的教育問(wèn)題和文化底蘊(yùn)方面的深反思。
第三段：案例分析的作用
通過(guò)案例分析，我們不僅可以直面實(shí)踐中的問(wèn)題和困惑，還可以更好地理解學(xué)科知識(shí)和重要概念。案例分析可以幫助我們掌握解決問(wèn)題的方法和流程，同時(shí)也可以幫助我們提高邏輯思維能力和分析能力。當(dāng)然，案例分析也可以提高我們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，這對(duì)于某些專業(yè)領(lǐng)域或企業(yè)管理方面的人才特別重要。
第四段：在實(shí)際應(yīng)用中的應(yīng)用
案例分析不只在學(xué)術(shù)科研中有很大的作用，在實(shí)際應(yīng)用中也是非常重要的。例如，在企業(yè)管理中可以通過(guò)案例分析來(lái)了解市場(chǎng)需求和利潤(rùn)段落，從而為企業(yè)制定未來(lái)的發(fā)展方向和策略。在教育部門中，教師可以通過(guò)案例分析來(lái)解決師生關(guān)系、生活管理、心理輔導(dǎo)方案等問(wèn)題。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，則可以通過(guò)案例分析來(lái)確定治療方案和手術(shù)策略，減輕病人的負(fù)擔(dān)和痛苦。
第五段：總結(jié)
總之，案例分析是一種非常重要的知識(shí)掌握方法和實(shí)踐鍛煉方式。通過(guò)案例分析，我們可以深入了解真實(shí)的事件和個(gè)案，理解問(wèn)題的本質(zhì)和解決方案，提高實(shí)踐能力和思維水平。在學(xué)術(shù)、企業(yè)、教育等領(lǐng)域均有廣泛的應(yīng)用，是我們培養(yǎng)全面人才和解決實(shí)際問(wèn)題的必備工具。
案例分析課程心得篇八
11公管 20110421022 第一小組 肖建伶
前幾天做完了東阿阿膠公司的案例分析報(bào)告，給我留下了很多感觸，還有很多感悟體會(huì)。既有成功的喜悅，也有過(guò)程的不快及艱辛。
1、就案例分析內(nèi)容來(lái)說(shuō)。首先，學(xué)會(huì)了搜集年報(bào)的簡(jiǎn)單途徑。然后，我知道了年報(bào)是什么，怎樣閱讀年報(bào)，及懂得了年報(bào)里的很多屬于。
2、就小組分組來(lái)說(shuō)，這是整個(gè)作業(yè)過(guò)程中最失敗的地方。雖然我組打破了以宿舍為單位的分組，和男生組成了一組，但是由于我這個(gè)組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)方，缺乏計(jì)劃，沒有明確目標(biāo)，小組成員分工不好，導(dǎo)致男生積極性不高，整個(gè)作業(yè)缺少他們的有效參與，導(dǎo)致作業(yè)沒有想象中的完美。正如管理學(xué)家曾說(shuō)“計(jì)劃有利于同一方向，減少不確定性，減少重復(fù)和浪費(fèi)，且有利于控制。所以在下一次的小組作業(yè)中，一定要做好計(jì)劃，明確確定每個(gè)組員的分工，實(shí)行責(zé)任制。
3、在作業(yè)的完成過(guò)程中，沒有時(shí)間觀念是一個(gè)不好的習(xí)慣。我組因?yàn)闆]有明確的計(jì)劃，導(dǎo)致作業(yè)完成較拖拉。所以應(yīng)提前做作業(yè)，以保證作業(yè)的高質(zhì)量。
4、管理課上的ppt演講不太成功。首先是ppt的制作不規(guī)范，然后是由于機(jī)子的故障，浪費(fèi)了時(shí)間。所以做任何事時(shí)，都要控制好全局。在事情開始之前，考慮到事情可能出現(xiàn)的所有情況，提前檢查好。
5、案例分析給我最大的收獲是在做一件事時(shí)，一定要計(jì)劃周密，組織詳細(xì)，指揮得當(dāng)，協(xié)調(diào)好人員分配，控制好全局。
案例分析課程心得篇九
案例分析是一種常見的學(xué)術(shù)研究方法，通過(guò)對(duì)具體案例的深入分析，可以幫助我們更好地理解和把握實(shí)際問(wèn)題。在這篇文章中，我將通過(guò)對(duì)一個(gè)實(shí)際案例的分析，結(jié)合自身的體會(huì)，探討案例分析的價(jià)值和意義。
第二段：案例介紹
本次案例分析的主題是企業(yè)的管理變革。它發(fā)生在我曾經(jīng)工作過(guò)的一家小型公司，該公司面臨競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，并且長(zhǎng)期出現(xiàn)銷售下滑，員工流失等問(wèn)題。為了改變這種狀況，公司決定進(jìn)行一次全面的管理變革，希望通過(guò)改進(jìn)內(nèi)部管理和提高員工動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)提升。
第三段：案例分析與心得體會(huì)
在這次管理變革中，公司采取了一系列措施。首先，他們引入了現(xiàn)代化的管理理念，通過(guò)制定明確的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，明確了每個(gè)崗位的工作職責(zé)和目標(biāo)，并追蹤員工的執(zhí)行情況。其次，公司進(jìn)行了一次全員培訓(xùn)，提升員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。此外，為了增加員工的動(dòng)力和激勵(lì)，公司實(shí)施了一套有效的績(jī)效考核制度。最后，他們改變了企業(yè)文化，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和員工參與決策的重要性。
通過(guò)對(duì)這些措施的分析，我得出了以下的心得體會(huì)。首先，管理變革需要有明確的目標(biāo)和具體的行動(dòng)計(jì)劃，只有這樣才能確保變革的方向和節(jié)奏。其次，員工的培訓(xùn)和發(fā)展對(duì)于管理變革的成功起著至關(guān)重要的作用，提升員工的技能和素質(zhì)，能夠增加他們的動(dòng)力和效率。此外，績(jī)效考核制度的制定和執(zhí)行，可以幫助企業(yè)激勵(lì)員工，激發(fā)他們的潛力。最后，企業(yè)文化的改變需要逐漸進(jìn)行，不能一蹴而就，只有讓員工真正地接受變化，才能保證變革的可持續(xù)性。
第四段：案例的啟示
通過(guò)對(duì)這個(gè)案例的分析和心得體會(huì)，我認(rèn)為管理是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工作，它需要協(xié)調(diào)各種資源和利益，同時(shí)也需要觸及到人們的內(nèi)心。在管理變革中，領(lǐng)導(dǎo)者需要全面思考，并結(jié)合實(shí)際情況制定具體的變革方案。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也需要善于傾聽員工的聲音，鼓勵(lì)他們參與決策，以增強(qiáng)變革的可行性和可持續(xù)性。
第五段：結(jié)論
綜上所述，案例分析是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的深入分析，可以幫助我們提高問(wèn)題解決的能力和思考的深度。在這個(gè)案例分析中，我學(xué)到了許多關(guān)于管理變革的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并獲得了許多寶貴的啟示。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我有很大的幫助。
案例分析課程心得篇十
育兒心得：做家務(wù)四步曲《案例》
2月份
在中班下學(xué)期的時(shí)候就開始練習(xí)。第一次鍇鍇聽到要自己洗碗高興的不得了，拿著碗在我家水池里洗了半個(gè)小時(shí)，才告訴我說(shuō)洗完了。我一看，水池里他只洗了兩個(gè)碗。他抱新鮮洗了三天碗，再叫他洗碗時(shí)，他說(shuō)我不洗。吃完飯，把碗一放就看見電視去了。
到了暑假，我對(duì)兒子說(shuō)你馬上要上大班了，你長(zhǎng)大了，要幫媽媽洗碗做點(diǎn)家務(wù)活吧。鍇鍇聽了對(duì)我說(shuō)：媽媽，你比我大。你就多做一點(diǎn)，我小，我就少做點(diǎn)，等我長(zhǎng)大了我再多做點(diǎn)。我今天不洗碗，我就收桌子。沒等我回話，他飛快地把桌子上的臟碗放在水池里，然后說(shuō)：我做完了。人就看電視去了。
這樣過(guò)了段一時(shí)間，開學(xué)了鍇鍇上大班了，他覺得自己馬上就可以上小學(xué)了，離小學(xué)生非常近了。正好幼兒園的教學(xué)課程正在讓他們大孩子們?nèi)バ“喈?dāng)榜樣教小學(xué)友。鍇鍇感覺自已長(zhǎng)大了，很有驕傲感。我對(duì)他說(shuō)，大孩子的自己事情要自己做，而且你在幼兒園里會(huì)幫老師做事，在家里也要幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)活。(感謝老師經(jīng)常讓鄧智鍇在班上幫忙做點(diǎn)小事,使得我說(shuō)話有了份量)。你從收碗開始學(xué)吧，等你做好了，以后可以學(xué)洗碗。慢慢地你以后可以學(xué)會(huì)做很多事，就可以幫助很多人了。鍇鍇很爽快地答應(yīng)了。我趕緊對(duì)他說(shuō)收碗可不是象你以前那樣把碗放到水池去就行的。收碗要把臟碗放水池里，還有筷子也要放過(guò)去，然后還要抹干凈桌子，再把地上的臟東西掃干凈，最后，把鍋里多的飯?zhí)淼礁蓛舻耐肜?。鍇鍇聽了后一樣一樣的做了，他做得很慢，經(jīng)常是等他做完了這些活，我的碗也洗完了，廚房也打掃打凈了。我對(duì)鍇鍇說(shuō)：有了你的幫忙，媽媽很快就可以做完家務(wù)活了。謝謝你。鍇鍇說(shuō)：不用謝，媽媽，這是我應(yīng)做的。我們這樣堅(jiān)持做著，直到昨天。
因?yàn)檫@兩天是放假，周六我家請(qǐng)客，周日我又帶鍇鍇到灣里洪崖丹井玩，兩天的連軸轉(zhuǎn)我們都感覺太累了。從灣里回來(lái)我就想著趕緊吃飯洗澡睡覺。我很快把飯吃完，就趕緊收桌子撿碗準(zhǔn)備去洗，鍇鍇吃得比我慢，我收桌子時(shí)他還在吃，這時(shí)他見我在收碗他說(shuō)了一句：謝謝媽媽。我問(wèn)你為什么謝謝我。兒子說(shuō)：收碗這本來(lái)是我做的是事情，媽媽幫我做了，所以要謝謝媽媽。我聽了，看了一下兒子，真是感慨呀：從我開始叫他洗碗到今天時(shí)至大半年，他都經(jīng)歷了四個(gè)階段，從最初的感覺洗碗好玩到今天覺得做家務(wù)是他應(yīng)盡的'責(zé)任。這其間他知道了自已有責(zé)任義務(wù)，并且當(dāng)別人為做了事后他還知道去感恩。這個(gè)學(xué)習(xí)收碗的過(guò)程就是兒子成長(zhǎng)的過(guò)程，為了養(yǎng)成做家務(wù)的行為定勢(shì)兒子一直在學(xué)習(xí)，在前進(jìn)。
對(duì)于感恩，我非常謝謝幼兒園里的各位老師，讓孩子們學(xué)弟子規(guī)、在吃中飯前讓孩子說(shuō)感恩詞、發(fā)了碟子回家讓孩子們跟唱感恩的歌，正是這些點(diǎn)滴的教育讓感恩的心在孩子們的身上得以成長(zhǎng)。
案例分析課程心得篇十一
（一）會(huì)計(jì)審計(jì)缺乏獨(dú)立性
“領(lǐng)導(dǎo)直接管理審計(jì)部門”是現(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)所采取的主要審計(jì)模式，該模式的好處在于管理層可以通過(guò)直接管理的方式及時(shí)快速地對(duì)存在的問(wèn)題做出處理。但這種模式無(wú)法明確審計(jì)部門在企業(yè)中所處的地位，大大削弱了審計(jì)部門的獨(dú)立性，降低了審計(jì)人員的審計(jì)權(quán)力，直接后果就是審計(jì)工作的開展受到阻力，無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)審計(jì)職能。
（二）會(huì)計(jì)審計(jì)體制缺乏合理性
作為國(guó)家監(jiān)督企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況及管理情況的重要工具，企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)機(jī)制能夠幫助企業(yè)更好地實(shí)現(xiàn)自我約束，促使董事會(huì)成員及管理人員能夠自己履行各項(xiàng)職責(zé)，因此審計(jì)體制的合理性及執(zhí)行情況對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在實(shí)際工作中，我國(guó)絕大多數(shù)企業(yè)都還在實(shí)行內(nèi)部審計(jì)與崗位管理的雙軌制，使審計(jì)部門在履行職責(zé)的過(guò)程中始終處于尷尬地位，加之審計(jì)工作本身存在的漏洞及法規(guī)的不完善，審計(jì)部門儼然成為為企業(yè)管理層服務(wù)的工具，降低了審計(jì)工作的有效性，部分或完全喪失了原有的監(jiān)督職能，最終損害了企業(yè)及國(guó)家的雙重利益。
（三）審計(jì)方法及手段缺乏恰當(dāng)性
企業(yè)所處的外部環(huán)境及內(nèi)部情況都在不斷地發(fā)展變化，企業(yè)的總體目標(biāo)也會(huì)相應(yīng)地出現(xiàn)變化，但是很多審計(jì)方法和手段并未做出應(yīng)有的調(diào)整，仍舊沿用傳統(tǒng)的審計(jì)模式，將以“防弊差錯(cuò)”為主的合規(guī)合法性檢查視為工作重點(diǎn)，無(wú)法發(fā)揮出審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)人員任職期間經(jīng)營(yíng)責(zé)任的作用。企業(yè)內(nèi)部審計(jì)職能的有效性被制約，審計(jì)水平及能力的落后，種種因素導(dǎo)致審計(jì)工作始終停留在查賬層面，無(wú)法建立起集管理與技術(shù)評(píng)價(jià)為一體的現(xiàn)代化審計(jì)機(jī)制，無(wú)法達(dá)到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益審計(jì)目標(biāo)。
二、強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)審計(jì)的措施分析
（一）構(gòu)建獨(dú)立性強(qiáng)的審計(jì)部門
眾所周知，會(huì)計(jì)審計(jì)是約束企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的主要手段，會(huì)計(jì)審計(jì)在企業(yè)管控體系中被賦予了重大的職權(quán)與作用。為了使會(huì)計(jì)審計(jì)工作能夠有序且有效地進(jìn)行，真正發(fā)揮出監(jiān)督并管理企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的作用，必須增強(qiáng)審計(jì)部門的獨(dú)立性及權(quán)威性。這就涉及到一種全新的內(nèi)部管理模式的建立，應(yīng)當(dāng)將會(huì)計(jì)審計(jì)部門直接設(shè)置成企業(yè)董事會(huì)的直屬部門，使其脫離企業(yè)管理層的直接領(lǐng)導(dǎo)與控制，這有助于削弱管理層對(duì)各項(xiàng)審計(jì)工作的影響力，確保企業(yè)內(nèi)部審計(jì)結(jié)果具有準(zhǔn)確性及權(quán)威性。
（二）拓寬會(huì)計(jì)審計(jì)的審計(jì)范圍
隨著各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策的放開，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍已經(jīng)越來(lái)越大，隨之產(chǎn)生的是越來(lái)越精細(xì)的內(nèi)部職能劃分，因此企業(yè)應(yīng)當(dāng)相應(yīng)拓寬內(nèi)部審計(jì)的范圍，最終達(dá)到監(jiān)督審查企業(yè)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理性及組織機(jī)構(gòu)有效性的目的。內(nèi)部審計(jì)部門不僅是監(jiān)督各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要部門，更是指導(dǎo)企業(yè)重大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決策的部門，所以其工作重心應(yīng)當(dāng)放在全面考察經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重大問(wèn)題及傾向性問(wèn)題上，在與審計(jì)重點(diǎn)結(jié)合的過(guò)程中，查證各項(xiàng)審計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性及有效性，盡可能總結(jié)出有針對(duì)性且有價(jià)值的建議，從而充分實(shí)現(xiàn)其工作職能。
（三）健全會(huì)計(jì)內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制
構(gòu)建完善且合理的內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制是企業(yè)能更好發(fā)揮并強(qiáng)化會(huì)計(jì)審計(jì)監(jiān)督職能的前提，可以從以下方面入手：首先，企業(yè)要明確并提升審計(jì)的地位，使其在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要性在全企業(yè)全部門得以認(rèn)可，高度重視所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全過(guò)程中的檢查、核算、監(jiān)督；其次，可以增設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)結(jié)算中心，以此強(qiáng)化企業(yè)的資金融通通道，加強(qiáng)對(duì)各職能部門的監(jiān)督和控制，從而更快速地發(fā)現(xiàn)并解決經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，形成安全有序的監(jiān)督體系。
三、小結(jié)
綜上所述，會(huì)計(jì)審計(jì)在企業(yè)發(fā)展壯大的過(guò)程中起著不可或缺的作用，所以企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視會(huì)計(jì)審計(jì)現(xiàn)有的問(wèn)題，及時(shí)提出具有針對(duì)性的解決辦法并予以實(shí)施，提升會(huì)計(jì)審計(jì)的效率和質(zhì)量，從而更好地加速企業(yè)發(fā)展。
案例分析課程心得篇十二
首先，案例分析是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，它可以讓人們更深入地了解問(wèn)題，并提供解決問(wèn)題的思路和方法。而我的心得體會(huì)是，案例分析不僅可以幫助我提升思考能力，同時(shí)也讓我更加深入地了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
其次，做案例分析需要耐心和專注。在分析過(guò)程中，需要不斷地思考問(wèn)題，把問(wèn)題一步步分解，找出每一個(gè)細(xì)節(jié)與潛在的因果關(guān)系。這需要耐心和專注的精神，不能稍有疏忽或馬虎。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我慢慢地養(yǎng)成了耐心和專注的習(xí)慣，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和工作都有極大的幫助。
第三，案例分析是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題，而通過(guò)案例分析，我們可以借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而更好地解決問(wèn)題。對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的幫助。在處理工作上的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先思考和分析，尋找解決方案，再去實(shí)踐驗(yàn)證。通過(guò)實(shí)踐和反思，我逐漸提高了自己的處理問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第四，案例分析有助于提高溝通能力。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，很多問(wèn)題需要大家協(xié)作解決，而案例分析可以幫助我們更好地理解對(duì)方的想法和需求，從而更好地溝通和協(xié)作。通過(guò)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)成員討論分析案例，我懂得了如何充分尊重和傾聽別人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和提高，這對(duì)于我今后的職業(yè)和生活有著不可估量的影響。
最后，案例分析讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)并且驅(qū)使我更好。通過(guò)案例分析，我可以深入了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而制定成長(zhǎng)計(jì)劃，提高自己的專業(yè)技能和能力。在實(shí)踐過(guò)程中，不斷完善自己，克服自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，使個(gè)人能力和職業(yè)規(guī)劃不斷向前發(fā)展。
總之，案例分析讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己、提高了自己，并幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)大力實(shí)踐案例分析這種有效的學(xué)習(xí)方式。