閱讀不同類(lèi)型的文章可以拓寬視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。"完成一篇完美的總結(jié)需要我們系統(tǒng)地梳理和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成果。"以下是一些生活中常見(jiàn)問(wèn)題的總結(jié)范文。
高中畢業(yè)生心得分享篇一
因?yàn)閴?mèng)想，咱們相聚那里;因?yàn)閴?mèng)想，咱們從那里起飛。
三年，其實(shí)很短;三年，咱們已然長(zhǎng)大。咱們有“起跑天堂”，從那里一齊攜手邁向大山;咱們有“家的味道”，在那里，才漸漸了解什么是團(tuán)結(jié);咱們有“堅(jiān)持到底”，因?yàn)檫@，咱們竭盡全力笑著走到最后。
高中三年――一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時(shí)光在那里定格。理想和信念在那里交融，夢(mèng)想與情感在那里匯合。它不僅僅僅是三年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選取，關(guān)乎應(yīng)對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。撫今追昔，物換星移，咱們即將離開(kāi)母校，踏入更廣闊的天地，心中默念著對(duì)恩師對(duì)同伴的深深祝福，愿用一首小詩(shī)表達(dá)深情：“和山俊秀，池水清明，三載歲月常依依;此去須懷報(bào)國(guó)志，不忘春風(fēng)化雨情!”
匆匆三年，咱們有過(guò)悲傷有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)失敗有過(guò)成功。伍爾芙微笑著說(shuō)：“讓咱們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。它不僅僅僅是三年的時(shí)光而已，它關(guān)乎應(yīng)對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選取，關(guān)乎人生?！?BR> 三年高中，咱們結(jié)聚12班;六月驕陽(yáng)，咱們迎戰(zhàn)高考。從播種，開(kāi)始守候著開(kāi)花、結(jié)果;在不間斷的付出里，期盼在歷練中不斷豐富的生命?；仡欉^(guò)去，咱們以勤奮澆鑄夢(mèng)想;應(yīng)對(duì)當(dāng)下，咱們以堅(jiān)韌擁抱成功;展望未來(lái)，咱們以理想鋪就前程!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，來(lái)路坎坷，咱們笑著走過(guò);前程無(wú)限，咱們展翅高翔!看那10棵挺拔青松，36枝鏗鏘玫瑰，正面朝朝陽(yáng)，迎來(lái)屬于自己的春天!
雛鷹經(jīng)過(guò)多年的磨礪，終將翱翔于廣闊的藍(lán)天;咱們經(jīng)過(guò)高中三年的洗禮，最后脫去少年的青澀，變得自信而成熟。三年刻苦的學(xué)習(xí)，賦予咱們智慧與力量;三年成長(zhǎng)的歷程，賦予咱們深厚的師生情誼、真誠(chéng)的同窗友誼，應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，咱們?cè)敢庥米约呵啻汉突盍θビ?，相信咱?
三載寒窗，讀圣賢書(shū)，觀天下事，恰同學(xué)風(fēng)流;四季風(fēng)雨，結(jié)金蘭義，立報(bào)國(guó)志，正少年英雄。
人生路上，咱們無(wú)畏艱辛，一路攜手，一路高歌。多少次在跑道上疾馳，在田徑場(chǎng)上揮汗，在主席臺(tái)上歡呼，見(jiàn)證著年輕的激揚(yáng)與豪情;多少日在晨光中誦讀，在課堂上凝神，在書(shū)桌前埋首，記錄著求學(xué)的拼搏與奮斗;多少?gòu)堥W亮的獎(jiǎng)狀，多少面獵獵紅旗，多少次提高與突破，宣告著(12)班的光榮與夢(mèng)想。聽(tīng)見(jiàn)咱們爽朗的笑聲了嗎?看見(jiàn)咱們堅(jiān)定的眼神了嗎?風(fēng)景這邊獨(dú)好――最是精彩12班!
高中畢業(yè)生心得分享篇二
月28日，我們卻告別了它，踏上了人生另一段旅程--軍訓(xùn)。
我認(rèn)真地完成了教官演示的的每一個(gè)動(dòng)作，但是，這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作實(shí)際上并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，教官讓我們練習(xí)站軍姿，我僅僅站了兩、三分鐘，就開(kāi)始發(fā)暈，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，但我始終硬挺著，咬牙堅(jiān)持著，堅(jiān)決不放棄，終于完成了任務(wù)。令我沒(méi)想到的是：就這樣天天練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，我站著一點(diǎn)也不暈了，而且體質(zhì)也更好了。
自從來(lái)到__中學(xué)開(kāi)始軍訓(xùn)，所做的每一件事，都讓我們知道我們并不是家里的小公主、小皇上。軍訓(xùn)，或許就是考驗(yàn)一個(gè)人吧，考驗(yàn)他的獨(dú)立性、自覺(jué)性，還有吃苦耐勞的精神。以后的生活、工作只能靠自己，不可能再依賴(lài)任何人，而且，我們長(zhǎng)大了還要自己去養(yǎng)活父母。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成吃苦耐勞、自強(qiáng)自立、自己的事情自己做的好習(xí)慣。
俗話說(shuō)的好：“吃得苦中苦，方為人上人?！睘榱俗约好篮们巴荆赃@么一點(diǎn)苦又算得了什么呢?在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要拿自己的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己，證實(shí)自己不平凡，絕對(duì)不會(huì)輸給任何人。我不僅完成好了這幾天的軍訓(xùn)生活，甚至連這幾年的學(xué)習(xí)，我也一定要完成好，要拿出好成績(jī)回報(bào)父母，報(bào)答老師，絕不辜負(fù)任何人對(duì)我的期望。
高中畢業(yè)生心得分享篇三
隨著高中生涯的結(jié)束，我們踏入了人生的另一個(gè)階段。在即將走入大學(xué)生活之前，我們經(jīng)歷了艱苦的軍訓(xùn)，也收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享我對(duì)高中畢業(yè)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：基礎(chǔ)訓(xùn)練，建立自信和毅力
軍訓(xùn)的第一天，我們就迎來(lái)了基礎(chǔ)訓(xùn)練。在嚴(yán)苛的訓(xùn)練中，我們從頭到腳都要接受規(guī)范的訓(xùn)練和考核。每天早晨，我們要在空曠的操場(chǎng)上進(jìn)行整齊的隊(duì)列訓(xùn)練，緊張的氛圍和長(zhǎng)時(shí)間的拍板聲讓我們非常的疲憊和無(wú)助。但是，不久，我們逐漸適應(yīng)了這樣的模式，不再是一個(gè)人，而是整個(gè)集體在挑戰(zhàn)自我，提高自己的實(shí)力。這讓我們建立了自信，擁有了卓越素質(zhì)。在訓(xùn)練中，當(dāng)我們超越自我局限時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到體力、意志和毅力的爆發(fā)式提升，這也是我們?cè)谲娪?xùn)中最寶貴的收獲之一。
第二段：集體協(xié)作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)
初到軍訓(xùn)時(shí)，我們來(lái)自五湖四海，而現(xiàn)在，我們站在一起，成為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們要共同完成訓(xùn)練任務(wù)并保證隊(duì)列的整齊有序。在初期，我們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)都不太強(qiáng)，隊(duì)形也不夠整齊。但隨著不斷練習(xí)，我們慢慢地開(kāi)始知道如何相互配合，如何更好地完成任務(wù)。這也使得我們對(duì)于集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)有了更深層次的理解。只有在凝聚力和協(xié)作精神的鞭策下，我們才能成為真正的團(tuán)隊(duì)，以最高效的方式完成任務(wù)。
第三段：健康鍛煉，提高身體素質(zhì)
軍訓(xùn)不只是考驗(yàn)我們的毅力和團(tuán)隊(duì)精神，也是對(duì)我們身體素質(zhì)的考驗(yàn)。每天，我們的訓(xùn)練項(xiàng)目不同，但都很有挑戰(zhàn)性。從跑步、登高走遠(yuǎn)足到涉水、搏擊，并手持長(zhǎng)槍短棒練習(xí)各種武術(shù)動(dòng)作等，這些任務(wù)每一個(gè)都能讓我們?nèi)硇牡赝度耄⒏惺懿煌矫娴腻憻?。這些靈活和全面的訓(xùn)練讓我們的身體素質(zhì)得到了全面、有效的提升，我們的體能也得到了明顯的改善。我們不僅變得更健康，更加有活力和精神，還學(xué)會(huì)了如何保持身體和心理上的健康，這無(wú)疑是一個(gè)讓人驕傲和振奮的收獲。
第四段：惡劣環(huán)境，增強(qiáng)忍耐力
軍訓(xùn)的訓(xùn)練不僅考驗(yàn)了我們的身體素質(zhì)，更考驗(yàn)了我們的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。高溫、風(fēng)雨、潮濕的環(huán)境，催化了我們的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我們的意志更堅(jiān)定、心理更成熟，并為我們未來(lái)的發(fā)展提供了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。生活在惡劣環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了如何忍受自己的不舒適和剛性，如何堅(jiān)定自己的信念，在困難和挫折面前保持鎮(zhèn)靜的心態(tài)。這些都是我們?cè)谲娪?xùn)中得到的重要提高，它們將成為我們?nèi)松飞献顝?qiáng)大的武器。
第五段：人際交往，擁有新的朋友
在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們與來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生相處，學(xué)習(xí)，成為了一份子。無(wú)論是訓(xùn)練項(xiàng)目，或是生活事務(wù)，相互之間都有了極大的配合和協(xié)助。我們還在朋友圈里相互交流，共同分享有趣的經(jīng)歷和感悟。這些全新的交際、合作與交流令人難忘，也帶給我們更多驚奇與歡樂(lè)。很難想象有多少人將畢業(yè)班的合影作為記錄，為的就是紀(jì)念與我們一起經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)征程的同道中人。
通過(guò)軍訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和技巧，還塑造了我們的性格特質(zhì)和五句言。我們?cè)谶M(jìn)一步的學(xué)習(xí)和工作生活中，將能夠成功地應(yīng)用這種方法，并將自信、實(shí)力和學(xué)習(xí)成果一路托舉到生活的最新領(lǐng)域里。
高中畢業(yè)生心得分享篇四
這幾天我讀了一本余華的小說(shuō)《活著》，讓我感受很深刻。這本書(shū)講述了福貴苦難不同尋常的一生。福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，一是家境由富到窮的巨大落差，二是所有的親人都死去了。尤其是當(dāng)他所有的親人都離他而死去時(shí)，他心底那種就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來(lái)了……但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。
讀過(guò)了《活著》這本書(shū)，想想自己以前的成長(zhǎng)歲月，我明白了在人的一生中，總會(huì)經(jīng)歷種種磨難，總會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的坎坷挫折，總會(huì)體驗(yàn)到痛苦難當(dāng)?shù)男那椤?回想一下自己，當(dāng)自己還幼小的時(shí)候，總認(rèn)為沒(méi)有人喜歡自己，沒(méi)有人理解自己覺(jué)得很是煩惱，總認(rèn)為被父母責(zé)罵，被老師冷落，被同學(xué)嘲笑的日子就是痛苦的人生。還認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好，遭遇流言蜚語(yǔ)的打擊，遭遇考試失敗，就是沒(méi)有希望的的人。讀過(guò)《活著》之后，我才發(fā)覺(jué)跟福貴經(jīng)歷的這一切比起來(lái)，這根本就不算什么!我才知道福貴在經(jīng)歷一種無(wú)言的痛苦，一種只能由自己柔弱的肩頭去扛的痛苦。
《活著》說(shuō)了一種樂(lè)觀的精神，福貴承受了一切的苦難，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生存，這讓我受觸動(dòng)最深。他不過(guò)是個(gè)普通人，他不懂生存有什么深?yuàn)W的意義，他只知道活著就是一切了，只要活著什么都有可能。然而跟福貴承擔(dān)的痛苦比起來(lái)，有時(shí)候我們顯得很消極，遭遇到一些小小的挫折就開(kāi)始垂頭喪氣。現(xiàn)在想想實(shí)在是太不應(yīng)該了。
《活著》告訴我，讓我相信了只要我們?cè)谶@個(gè)世界上還是滄海一粟，就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，好好的對(duì)待生命!好好活著!正是他想說(shuō)的，也是我從中明白的一個(gè)道理。
高中畢業(yè)生心得分享篇五
在驕陽(yáng)似火的八月，我們帶著一顆期待與害怕的心，投入了為期五天的軍訓(xùn)。
盡管咖啡很苦，但細(xì)細(xì)品嘗，總能唇齒留香。從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂(lè)，從大家一起齊聲歌唱的軍歌中，我領(lǐng)會(huì)了奮進(jìn)的快樂(lè)，當(dāng)我們和隔壁連一起比歌聲時(shí)，我感到了集體的暖和，從大家整齊劃一的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)。
雖然軍訓(xùn)時(shí)間短暫，但是軍訓(xùn)中的苦與樂(lè)，以及它帶給我們堅(jiān)定的意志永遠(yuǎn)保存在我們的心中。
高中畢業(yè)生心得分享篇六
高中時(shí)期是每個(gè)人人生中一個(gè)重要的階段。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中住校是一種常見(jiàn)的選擇。住校生活帶給我們?cè)S多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和自己的努力，我有幸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一下我在高中住校的心得體會(huì)。
首先，住校讓我從一個(gè)依賴(lài)他人的人變得更加獨(dú)立。在以前，我?guī)缀蹩梢砸揽课业募胰藥臀彝瓿伤惺虑?。但是住校生活使我不得不自己處理生活瑣事。例如，我需要自己做飯、洗衣服、組織時(shí)間等等。這讓我學(xué)會(huì)了如何利用時(shí)間和資源。我記得當(dāng)我第一次洗衣服時(shí)，我把衣服都弄得混在一起，導(dǎo)致衣物上出現(xiàn)了許多顏色的污漬。我當(dāng)時(shí)非常的沮喪，但是我也明白我不能僅僅因?yàn)槭《艞墶Ｓ谑俏以诰W(wǎng)上查找了如何正確洗衣服的方法，學(xué)習(xí)了如何分揀衣物并使用適當(dāng)?shù)南匆鲁绦颉Ｍㄟ^(guò)這樣一次次的嘗試和錯(cuò)誤，我逐漸掌握了自理能力。
其次，住校生活讓我學(xué)會(huì)了和不同類(lèi)型的人相處。學(xué)校里有各式各樣的學(xué)生，有內(nèi)向的，有外向的，有友善的，有偏執(zhí)的。不同性格的碰撞讓住校生活更加有趣，同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些難以相處的同學(xué)，但我懂得不同的人有不同的需求和方式。我努力讓自己更加開(kāi)放和理解，試著走進(jìn)他人的鞋子，看問(wèn)題和事情從不同的角度。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)與不同類(lèi)型的人相處并不是一件困難的事情，而是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與他們的交流和合作，我學(xué)到了如何更好地與他人溝通、協(xié)調(diào)和建立團(tuán)隊(duì)。
此外，住校生活也帶給我了一種珍貴的歸屬感。在家人、老師和同學(xué)的陪伴下，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分。我和我的同學(xué)們一起經(jīng)歷了許多困難和快樂(lè)的時(shí)刻。我們一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，互相鼓勵(lì)和支持。在一個(gè)緊密的集體中，我懂得了如何為集體著想，懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)，我們的團(tuán)隊(duì)也因?yàn)槊總€(gè)人的不同而更加強(qiáng)大和多元化。
最后，住校的好處之一是提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在住校期間，我能夠與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，在我的學(xué)業(yè)上得到更多支持和幫助。同學(xué)們互相激勵(lì)，也互相競(jìng)爭(zhēng)，這讓我更加努力和專(zhuān)注。在住校期間，我還有機(jī)會(huì)參加各種各樣的俱樂(lè)部和社團(tuán)活動(dòng)，這拓寬了我的眼界，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好。我參加了學(xué)校的戲劇社團(tuán)，開(kāi)始接觸舞臺(tái)表演，并發(fā)現(xiàn)了自己演戲的天賦。住校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)使我更加全面發(fā)展，追求了自己的夢(mèng)想。
在高中住校的這幾年里，我收獲了很多。住校生活讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立、包容和自信的人。我學(xué)會(huì)了與不同性格的人相處，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，住校也為我的學(xué)業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)和支持。這段經(jīng)歷不僅在我的人生中留下了深刻的印記，而且成為了我未來(lái)發(fā)展的基石。我相信，通過(guò)這些積累和體驗(yàn)，我將更加堅(jiān)定地走上自己的人生道路。
高中畢業(yè)生心得分享篇七
高中生活是人生中非常重要的一個(gè)階段，而住校經(jīng)歷更是這段時(shí)期不可或缺的一部分。在這個(gè)階段，我們需要適應(yīng)新的環(huán)境、面對(duì)新的挑戰(zhàn)。住校給予了我們獨(dú)立、自立的機(jī)會(huì)，同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在住校的這幾年里，我度過(guò)了很多難忘的時(shí)刻，也學(xué)到了很多重要的東西。
首先，住校讓我學(xué)會(huì)了照顧自己。在家里，父母總是負(fù)責(zé)照顧我們的衣食住行，但住校后我們必須獨(dú)立完成所有事務(wù)。我們需要自己洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生和管理時(shí)間。剛開(kāi)始的時(shí)候，我非常不適應(yīng)這種生活方式，覺(jué)得有些力不從心。但隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了這種生活，并變得更加自立。我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。我還學(xué)會(huì)了如何做飯和處理各種瑣事。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的生活無(wú)疑是非常寶貴的。
其次，住校為我提供了更多互助和合作的機(jī)會(huì)。在校園里，我們和室友、同學(xué)們成為了彼此最親近的人。我們生活在同一個(gè)寢室，互相幫助和支持。我們互相分享學(xué)習(xí)上的困難，一起解決問(wèn)題，共同成長(zhǎng)。還有許多活動(dòng)，需要大家團(tuán)結(jié)合作。比如，學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等，需要我們合力完成。通過(guò)這些合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，學(xué)會(huì)了更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人能力。這不僅幫助了我在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也培養(yǎng)了我與他人和諧相處的能力。
此外，住校為我?guī)?lái)了更廣闊的發(fā)展和成長(zhǎng)空間。住校的生活使我有更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好當(dāng)中。我有更多的時(shí)間自由安排，可以更好地利用這些時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)。學(xué)校也提供了各種各樣的課外輔導(dǎo)和興趣社團(tuán)，讓我有更多機(jī)會(huì)參與其中。通過(guò)參與校園活動(dòng)和社團(tuán)，我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，并且在這過(guò)程中不斷認(rèn)識(shí)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。這種發(fā)展和成長(zhǎng)的空間，對(duì)我未來(lái)的發(fā)展無(wú)疑是非常有幫助的。
最后，住校經(jīng)歷也讓我充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在住校的過(guò)程中，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)和義工活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。只有團(tuán)結(jié)一致，各盡其責(zé)，才能夠完成任務(wù)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，懂得了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中扮演自己的角色。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。
總之，住校經(jīng)歷給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。它讓我學(xué)會(huì)了照顧自己、合作與溝通、發(fā)展興趣以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。這些經(jīng)歷將在我未來(lái)的人生道路上起到積極的推動(dòng)作用。住校讓我在年少時(shí)期就學(xué)會(huì)了許多重要的生活技能，為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)住校的經(jīng)歷，我將能更加自信、獨(dú)立和成熟地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高中畢業(yè)生心得分享篇八
在法國(guó)，從政府要員到作家、教授乃至普通百姓，幾乎都有愛(ài)書(shū)和讀書(shū)的習(xí)慣。難怪一位法國(guó)人說(shuō)：“如果房間里沒(méi)有書(shū)，就仿佛一個(gè)人沒(méi)有靈魂?！笔遣皇强梢赃@樣說(shuō)呢?法國(guó)人之讀書(shū)，并不是因?yàn)樯畹呢?fù)擔(dān)和生活的壓力，而是因?yàn)槭軡夂衽d趣和美妙情愫的牽引、役使。
如果把讀書(shū)視為心靈的旅程的話，那么從容實(shí)在是最為緊要的了。你無(wú)論讀什么，都需要給自己一段完整的時(shí)間、一個(gè)靜謐的氛圍——寫(xiě)作是個(gè)人行為，讀書(shū)又何以不是個(gè)人體驗(yàn)?讀書(shū)一旦進(jìn)入了從容的境界，則定然像元人吳徽所說(shuō)“尚友古之人焉”，也就是說(shuō)，此時(shí)此刻，讀書(shū)人已在精神上與古人相溝通、相交流，從而陶冶、凈化、提升了自己的心靈世界。
作家茹志娟書(shū)室掛著寫(xiě)有“煮書(shū)”二字的條幅。她說(shuō)：“書(shū)，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。然而，還不夠，進(jìn)而要‘煮’?！蟆呛蔚葼€熟、透徹?！?BR> 如果把好的書(shū)籍視為朋友，那么一個(gè)不會(huì)“煮書(shū)”的人，坐在一群才華橫溢的朋友中間，除了是一具木偶、一個(gè)諷刺和一種折磨而外，又能是什么呢?有位書(shū)人說(shuō)：“每個(gè)人都是一個(gè)神，然后才有奧林匹斯神界的歡聚?！闭f(shuō)得多精彩呵!欲要成“神”，則不妨從“煮書(shū)”始，不妨學(xué)會(huì)從容讀書(shū)!
或許，我們窮盡一生亦無(wú)法接近從容的境界，然而，崇尚從容品質(zhì)的過(guò)程，毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)開(kāi)始從容了。
高中畢業(yè)生心得分享篇九
六月一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
很多時(shí)候我們相信因?yàn)榫壏侄叩搅艘黄?，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結(jié)成無(wú)奈，有多少無(wú)奈和苦痛，凝聚著傷心;有多少傷心和想念，凝固成思戀;離別就是這樣，它是無(wú)情的更是殘酷的，孤獨(dú)的你無(wú)力的你，還記得我們逛街時(shí)的悠閑么?唯一可做的就是默默的祈禱。你是否在唱你是否在聽(tīng)一路順風(fēng)遙遠(yuǎn)的路上多珍重聆聽(tīng)往日熟悉的聲音，小心時(shí)許那雋永的記憶，去感受畢業(yè)生朋友真實(shí)而又成熟的內(nèi)心世界。讓我們一同為全體畢業(yè)生朋友們表達(dá)最強(qiáng)烈的期盼和最真誠(chéng)的祝福!
記得有我在逝去的歲月中一路順風(fēng)一路順風(fēng)你是我心中最美的虹別忘了我別忘了我在你生命中曾有過(guò)。
高中畢業(yè)生心得分享篇十
今天的天空格外地藍(lán)，朵朵浮云，越飄越慢，淡淡的云影，逐漸透明。云影輕輕拂過(guò)操場(chǎng)，經(jīng)過(guò)屋頂，遮住人們，仿佛要拭去墻壁和屋頂上面的污泥塵土，抹掉我們臉上的愁容。
今天去的比平時(shí)早，讓我更好的進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練已經(jīng)有所體會(huì)了，讓我更加享受現(xiàn)在愜意的環(huán)境，不久我們便要集合，每個(gè)人都精神煥發(fā)，秋老虎啊秋老虎，我們一定會(huì)打敗你的，我們不過(guò)是站軍姿十分鐘，教官他們?cè)?jīng)都是從站兩個(gè)小時(shí)過(guò)來(lái)的，這么一比我們簡(jiǎn)直微不足道了，所以更要做好細(xì)節(jié)，任憑臉上的汗珠一顆一顆滑落下來(lái)，也不得容忍一絲小舉動(dòng)，這就是紀(jì)律，紀(jì)律能給予我們良好的環(huán)境，良好的環(huán)境能促進(jìn)我們發(fā)展，就如同有充足的陽(yáng)光，花兒才會(huì)盛開(kāi)得更鮮艷。
早上不知哪來(lái)的意志力熬過(guò)了炎炎烈日，中午休息時(shí)間幾乎都進(jìn)了自己的夢(mèng)鄉(xiāng)，洋溢著濃濃的睡意，我們都睡得很香，這時(shí)候我們可以把一切苦痛郁悶拋之腦后，更好的休息迎接下午艱苦的訓(xùn)練，集體榮譽(yù)感日益提高。
下午走正步，正步是一個(gè)格外重要的課程，踢腿如風(fēng)，落地砸坑，這是最后要展示的重要內(nèi)容，很多類(lèi)似金雞獨(dú)立的動(dòng)作，關(guān)鍵在于”力”和”準(zhǔn)”，踢腿擺手要有力，動(dòng)作位置要準(zhǔn)，集中精神，盡自己最大能力，有付出就有成果，教官讓我站在前面示范，雖然有些突然但我依然用心去做，滿滿的自信給予了我力量。或許是陰涼地，或許是因?yàn)槲覀兲J(rèn)真，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快，稍縱即逝，教官也說(shuō)我們進(jìn)步了，一次比一次走得齊，短短幾句話足以讓我們感到欣慰，再多的努力也值得了，再多的汗水不白流。
天很藍(lán)，云很白，陽(yáng)光下的我們是最燦爛的，勝利的曙光就在前面，加油，一切都快過(guò)去了！
高中畢業(yè)生心得分享篇十一
會(huì)展行業(yè)作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要一環(huán)，越來(lái)越受到關(guān)注。畢業(yè)生們?cè)谧非笞陨戆l(fā)展的道路上選擇會(huì)展專(zhuān)業(yè)，為其未來(lái)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。為此，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)會(huì)展畢業(yè)生分享會(huì)，旨在為即將步入職場(chǎng)的同學(xué)們提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
第二段：分享會(huì)主題和議程的介紹
這次會(huì)展畢業(yè)生分享會(huì)的主題集中在行業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享和職業(yè)發(fā)展方向上。議程安排了多位資深從業(yè)者和成功畢業(yè)生的演講，他們將分享自己在會(huì)展行業(yè)的心得體會(huì)和職業(yè)規(guī)劃建議。
第三段：會(huì)展行業(yè)的心得體會(huì)和教訓(xùn)
會(huì)展行業(yè)是一個(gè)高速發(fā)展的行業(yè)，在這場(chǎng)分享會(huì)中，資深從業(yè)者們紛紛強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，必須具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的市場(chǎng)洞察力。其次，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力是成功的關(guān)鍵。再次，細(xì)致入微的計(jì)劃和組織能力是必不可少的。最后，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)要有堅(jiān)持和樂(lè)觀的心態(tài)。
第四段：職業(yè)發(fā)展的建議和啟示
在畢業(yè)生分享會(huì)上，成功畢業(yè)生們分享了自己的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，并給出了一些建議。首先，他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，無(wú)論是在校學(xué)習(xí)還是在職工作都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。其次，積極參與行業(yè)相關(guān)活動(dòng)和社團(tuán)組織，拓寬人脈圈子，增加交流合作機(jī)會(huì)。再次，要具備創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的精神，敢于冒險(xiǎn)和嘗試。最后，別忘了保持良好的工作和生活平衡，保持身心健康。
第五段：對(duì)畢業(yè)生分享會(huì)的總結(jié)和展望
通過(guò)這次畢業(yè)生分享會(huì)，大家受益匪淺。從資深從業(yè)者和成功畢業(yè)生那里獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。希望畢業(yè)生們能夠把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)踐中，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校也將繼續(xù)組織類(lèi)似的活動(dòng)，為學(xué)生提供更多職業(yè)發(fā)展的支持和幫助。
會(huì)展行業(yè)是一個(gè)兼具挑戰(zhàn)和機(jī)遇的行業(yè)，通過(guò)參加這次會(huì)展畢業(yè)生分享會(huì)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。從成功畢業(yè)生的故事中我們汲取了很多經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展也有了更清晰的規(guī)劃和方向。希望我們能夠把這些收獲化為動(dòng)力，為會(huì)展行業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中畢業(yè)生心得分享篇十二
高中讀書(shū)是人生中一個(gè)重要的階段，讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和拓寬見(jiàn)識(shí)都具有重要的意義。然而，很多高中生在讀書(shū)過(guò)程中缺乏分享的機(jī)會(huì)，無(wú)法充分發(fā)揮讀書(shū)的效益。為了解決這一問(wèn)題，我參加了一場(chǎng)高中讀書(shū)分享培訓(xùn)，并從中獲得了許多收獲和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到分享的重要性。在培訓(xùn)中，我了解到讀書(shū)不僅是一種個(gè)人的修養(yǎng)，更是一種對(duì)他人的回饋。通過(guò)分享，我們可以傳遞自己的思想和感悟，與他人交流討論，從而拓寬自己的思維和眼界。在培訓(xùn)中，我注意到許多同學(xué)都有獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，而這些都是通過(guò)分享得到的。由此可見(jiàn)，分享讀書(shū)的過(guò)程不僅能夠豐富自己的內(nèi)涵，更能促進(jìn)對(duì)話和互動(dòng)，共同成長(zhǎng)。
其次，培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何分享讀書(shū)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何選取合適的讀書(shū)材料，還學(xué)習(xí)了如何整理思維和表達(dá)觀點(diǎn)。分享讀書(shū)需要一定的組織能力和表達(dá)能力，培訓(xùn)中的老師們通過(guò)實(shí)例展示和練習(xí)指導(dǎo)，幫助我們掌握了一些技巧。比如，如何從書(shū)中提煉出核心思想，如何利用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給他人等等。這些技巧的掌握不僅有助于分享讀書(shū)，更能提高自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。
第三，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)分享的影響力。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)分享讀書(shū)可以影響他人，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣和思考。當(dāng)我分享完一本書(shū)的讀后感時(shí)，聽(tīng)眾們紛紛表示對(duì)書(shū)籍的好奇和渴望閱讀。與此同時(shí)，他們也提出了一些自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，促使我不斷去思考和深化自己的理解。通過(guò)分享讀書(shū)，我們不僅能夠傳遞知識(shí)和觀點(diǎn)，更能夠激發(fā)他人的思考和探索，推動(dòng)對(duì)話和思維的碰撞。
第四，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)分享是一種成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們除了自己分享讀書(shū)，還會(huì)聆聽(tīng)他人的分享，進(jìn)行互動(dòng)和交流。通過(guò)與他人的交流，我們可以了解更多不同的觀點(diǎn)和思維方式，從而拓寬自己的視野。同時(shí)，也可以借此機(jī)會(huì)檢驗(yàn)自己的表達(dá)能力和思維邏輯是否清晰合理。通過(guò)不斷參與讀書(shū)分享，我們可以不斷提高自己的思維能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，使自己得到全方位的成長(zhǎng)。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了讀書(shū)分享是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。在分享讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅關(guān)注自己的收獲和興趣，更要考慮到他人的需求和反饋。只有以開(kāi)放的心態(tài)去傾聽(tīng)和回應(yīng)他人，才能讓讀書(shū)分享達(dá)到真正的效果。因此，我認(rèn)為讀書(shū)分享是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，它不僅使我們個(gè)人受益，更能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，高中讀書(shū)分享培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到分享的重要性，學(xué)會(huì)了如何分享讀書(shū)，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)分享的影響力，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)分享是一種成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)，以及認(rèn)識(shí)到讀書(shū)分享是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。我相信，通過(guò)持續(xù)的讀書(shū)分享，我們可以不斷提高自己的知識(shí)水平和思維能力，成為更加優(yōu)秀的人。同時(shí)，我也呼吁更多的高中生能夠參與到讀書(shū)分享中來(lái)，共同傳播閱讀的力量，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
高中畢業(yè)生心得分享篇十三
隨著數(shù)字化教學(xué)的不斷發(fā)展，微課已經(jīng)成為越來(lái)越多教師傳授知識(shí)的新方式。微課不僅能夠幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。近期，許多高中教師都開(kāi)始積極分享微課制作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我們來(lái)看看他們分享的心得體會(huì)吧。
第一段：了解微課并理解分享的意義
首先，我們需要理解微課的概念和意義。微課是短小精煉的教學(xué)視頻，通常包含教學(xué)理念、師生互動(dòng)、課堂案例、學(xué)情分析等要素。教師分享微課不僅能夠讓別人更好地學(xué)習(xí)，還能夠提高自己的教學(xué)水平。因此，高中教師應(yīng)該意識(shí)到微課的重要性，并積極分享自己制作的微課，讓更多的人受益。
第二段：分享前需準(zhǔn)備
為了更好地分享微課，教師們?cè)诜窒砬靶枰龊眯?zhǔn)備。首先，需要準(zhǔn)備好PPT或Keynote，以及其他相關(guān)材料；其次，需要了解所要分享的微課的主題、目標(biāo)和重點(diǎn)；最后，還需要做好授課的準(zhǔn)備工作，例如準(zhǔn)備好講義或筆記等。
第三段：分享時(shí)需掌握技巧
教師要分享好自己的微課，需要掌握一些技巧。首先，需要注重講述的重點(diǎn)，控制好講述范圍；其次，要把握好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，確保講述清晰、流暢；最后，需要注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)，及時(shí)吸收他們的反饋并做出調(diào)整。這些技巧都能夠幫助教師更好地分享微課，讓聽(tīng)眾容易理解攝取。
第四段：分享后需要總結(jié)
分享完畢后，教師需要進(jìn)行總結(jié)。教師可以從聽(tīng)眾的反饋中去分析自己的分享內(nèi)容是否清晰、接地氣，同時(shí)也可以把聽(tīng)眾提出的問(wèn)題作為自己提升的方向?？傊?，分享后的總結(jié)是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)，教師通過(guò)總結(jié)不斷提升分享能力和實(shí)際效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
綜上所述，高中教師們積極分享微課的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，展示了他們?cè)诮虒W(xué)上的高超水平和精湛技巧。分享微課不僅能夠提高教師的教學(xué)能力，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，高中教師們應(yīng)該繼續(xù)推廣微課，讓更多的學(xué)生受益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
高中畢業(yè)生心得分享篇十四
導(dǎo)言：
高中時(shí)光是人生中重要的階段之一，是對(duì)自我成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期。而字帖則是高中時(shí)代學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)物品，對(duì)于提高字跡、培養(yǎng)正確的用筆姿勢(shì)等方面起著重要的作用。在高中時(shí)期我也積極參與了字帖分享，通過(guò)與同學(xué)的交流與分享，得到了許多的收獲和體會(huì)。
第一段：字帖的背后
每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的字體和書(shū)寫(xiě)方式。而字帖的作用就是借鑒優(yōu)秀的字體，使我們的字跡更加整齊美觀。字帖貼心地為我們?cè)O(shè)計(jì)了字帖中的字形、筆畫(huà)等細(xì)節(jié)，從而引導(dǎo)我們書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。通過(guò)練習(xí)字跡，我們還可以培養(yǎng)自己正確的用筆姿勢(shì)，并改掉一些不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。字帖背后的用心，幫助我們塑造出優(yōu)雅的字體和令人贊嘆的書(shū)寫(xiě)能力。
第二段：同學(xué)之間的分享與交流
高中時(shí)光激發(fā)了青春的熱情和求知的欲望。在這個(gè)時(shí)期，很多同學(xué)都會(huì)積極參與到字帖分享的活動(dòng)中來(lái)。每一次的分享活動(dòng)，都是同學(xué)們展示自己字帖成果的機(jī)會(huì)，也是互相交流與啟迪的時(shí)刻。通過(guò)分享，我們可以看到同學(xué)們各具特色的字帖，品味不同的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。與此同時(shí)，我們還能學(xué)到他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，相互啟迪，共同進(jìn)步。同學(xué)之間的分享與交流，促使我們?cè)谧痔牡缆飞喜粩嗲靶小?BR> 第三段：分享帶來(lái)的收獲
字帖分享的過(guò)程中，我們不僅僅獲得了同學(xué)們的贊賞和肯定，更重要的是，我們自己的字帖水平得到了大幅提高。在分享中，我們能夠坦誠(chéng)面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更有動(dòng)力去改進(jìn)與進(jìn)步。通過(guò)與同學(xué)的交流和接觸，我們也能夠拓寬自己的視野，了解到更多不同的字體風(fēng)格和書(shū)寫(xiě)技巧。同時(shí)，分享也培養(yǎng)了我們的自信心和表達(dá)能力，讓我們?cè)诮涣髦懈訌娜葑孕拧?BR> 第四段：字帖分享的意義
字帖分享不僅僅是一種學(xué)習(xí)的形式，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀的影響。通過(guò)分享，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)了虛心接受他人的批評(píng)與贊美。這些品質(zhì)與態(tài)度也將伴隨我們一生，并在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)與工作中發(fā)揮著重要的作用。字帖分享還能夠激發(fā)我們對(duì)美的追求，讓我們從小事做起，磨礪自己的品格和修養(yǎng)。字帖分享的意義不僅僅在于紙上的筆畫(huà)，更在于心靈的印記和溝通的橋梁。
第五段：結(jié) 束
高中時(shí)光匆匆而逝，字帖分享也成為了我們美好回憶的一部分。通過(guò)字帖分享，我不僅能夠提高自己的字帖水平和書(shū)寫(xiě)能力，更重要的是，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和與人交往的品質(zhì)。字帖分享帶給我們的遠(yuǎn)不止是紙上的字跡，更是一種人生經(jīng)歷和成長(zhǎng)歷程。讓我們懷念那段美好的時(shí)光，讓我們永遠(yuǎn)銘記字帖分享給我們帶來(lái)的收獲和體會(huì)。
高中畢業(yè)生心得分享篇十五
這段時(shí)間通過(guò)學(xué)習(xí)了解到20xx版的新課標(biāo)將“倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)途徑”已改為強(qiáng)調(diào)“通過(guò)創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的，有意義的語(yǔ)境，采用循序漸進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果并重，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)。”這些訊息告訴我們作為一線教師在教學(xué)中要倡導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐性和應(yīng)用性，突顯英語(yǔ)課程的工具性和人文性;要倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí);要倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力。作為教師的我在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的同時(shí)更新教學(xué)觀念，迎接新挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)單地談一下英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。
當(dāng)然教育教學(xué)不是紙上談兵，它是必須在實(shí)踐中體現(xiàn)的，即不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。
高中畢業(yè)生心得分享篇十六
第一段：引言（約200字）
高中字帖是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具之一，它不僅能夠幫助學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)技巧，更能提高學(xué)生對(duì)字形、字義的理解。在我高中的三年學(xué)習(xí)中，我也用過(guò)許多不同的字帖，并從中獲得了不少收獲。在本文中，我將分享一些我在使用高中字帖過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：選購(gòu)合適的字帖（約200字）
選擇一本合適的字帖是很重要的，因?yàn)椴煌淖痔m合不同的學(xué)生。我個(gè)人認(rèn)為，一本好的字帖應(yīng)該具備以下幾個(gè)特點(diǎn)。首先，字體清晰、規(guī)范，方便學(xué)生跟隨模仿。其次，字帖內(nèi)容應(yīng)有層次感，按照難易程度劃分，有助于學(xué)生逐步提高。最后，字帖上的練習(xí)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，例如高考常考字等。根據(jù)這些要求，我在選購(gòu)字帖時(shí)會(huì)綜合考慮價(jià)格、內(nèi)容、字體等因素，并向老師和同學(xué)們咨詢意見(jiàn)，以選擇最適合自己的字帖。
第三段：科學(xué)的練習(xí)方法（約300字）
在使用高中字帖時(shí)，采用科學(xué)的練習(xí)方法是至關(guān)重要的。首先，我會(huì)根據(jù)字帖上的要求，使用正確的筆順和姿勢(shì)進(jìn)行練習(xí)，這樣可以幫助我建立正確的字形記憶。其次，我會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間安排，每天堅(jiān)持一定的練習(xí)時(shí)間。良好的習(xí)慣需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，只有持之以恒，才能獲得進(jìn)步。另外，我也會(huì)結(jié)合課外閱讀等活動(dòng)，選擇一些優(yōu)秀的文章進(jìn)行抄寫(xiě)，這樣不僅能鍛煉字跡，還能提高自己的閱讀和理解能力。最重要的是，我會(huì)通過(guò)復(fù)習(xí)和總結(jié)，不斷查漏補(bǔ)缺，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
第四段：字帖帶給我的收獲（約300字）
在高中三年的學(xué)習(xí)中，字帖給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，通過(guò)不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的字跡越來(lái)越工整，提筆、收筆的節(jié)奏也變得更加得心應(yīng)手。這不僅使我的作文更加美觀，也提高了我在考試時(shí)的書(shū)寫(xiě)速度和效率。其次，字帖讓我對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)和意義有了更深入的理解。在練習(xí)的過(guò)程中，我不斷反思自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，總結(jié)筆畫(huà)的規(guī)律，提高對(duì)字義的理解。這讓我在閱讀時(shí)能更準(zhǔn)確地理解詞句的含義，在寫(xiě)作時(shí)能更豐富地運(yùn)用漢字。最重要的是，字帖的練習(xí)過(guò)程讓我意識(shí)到要從小事做起，逐漸提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。每一筆每一畫(huà)都要用心對(duì)待，這樣才能在學(xué)習(xí)上取得更好的成果。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）
高中字帖是我在學(xué)習(xí)中的得力助手，它不僅提高了我的書(shū)寫(xiě)水平，還讓我對(duì)漢字有了更深入的理解。字帖的使用過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了正確的選購(gòu)和練習(xí)方法，也享受到了從細(xì)微之處獲得的成就感。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持使用字帖，并努力提高自己的書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)文能力。我相信，通過(guò)不斷的練習(xí)和積累，我會(huì)在書(shū)寫(xiě)的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。
總結(jié)：通過(guò)字帖的使用，我的書(shū)寫(xiě)水平得到了有效的提高，對(duì)漢字的理解也更深入。我認(rèn)識(shí)到選擇合適的字帖、科學(xué)的練習(xí)方法以及堅(jiān)持不懈是提高自己書(shū)寫(xiě)能力的關(guān)鍵。因此，我會(huì)繼續(xù)使用字帖，并不斷努力提高自己的書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)文能力。我相信，通過(guò)持之以恒的努力，我一定能取得更大的進(jìn)步。
高中畢業(yè)生心得分享篇十七
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)總結(jié)如下：
語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景，比如在教《三峽》一文我展示有關(guān)三峽的畫(huà)面，播放有關(guān)“三峽”的歌曲，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。，這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象，意義，情感。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
此外，注意學(xué)科間的整合。比如教《三峽》一文之前，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的'要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
高中畢業(yè)生心得分享篇十八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)會(huì)展畢業(yè)生分享會(huì)，這是我大學(xué)四年以來(lái)最有價(jià)值的經(jīng)歷之一。在這場(chǎng)分享會(huì)上，我聆聽(tīng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)展行業(yè)前輩的分享，他向我們分享了他在會(huì)展行業(yè)中的奮斗歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)展事業(yè)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，并且從中獲得了很多啟示和思考。以下是我對(duì)這次分享會(huì)的心得體會(huì)。
首先，這次分享會(huì)帶給我最大的啟示之一就是：會(huì)展行業(yè)的背后遠(yuǎn)比我們看到的更加龐大而復(fù)雜。我們往往只看到會(huì)展精彩的一面，但很少有人意識(shí)到，一個(gè)成功的會(huì)展背后離不開(kāi)無(wú)數(shù)的計(jì)劃、協(xié)調(diào)和執(zhí)行。在分享會(huì)上，前輩給我們介紹了會(huì)展策劃和執(zhí)行的全過(guò)程，包括前期市場(chǎng)調(diào)研、策劃方案設(shè)計(jì)、預(yù)算管理、展覽布展、活動(dòng)推廣等等。這讓我深切地體會(huì)到，一個(gè)成功的會(huì)展不是憑空而來(lái)的，而是需要團(tuán)隊(duì)的努力和無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)的把控。
其次，這次分享會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到在會(huì)展行業(yè)中，溝通和人際關(guān)系的重要性。在會(huì)展行業(yè)中，需要與各種不同的人群進(jìn)行溝通，包括客戶、供應(yīng)商、合作伙伴等等。一次會(huì)展的成功往往需要大量的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可能導(dǎo)致整場(chǎng)會(huì)展的失敗。因此，在分享會(huì)上前輩特別強(qiáng)調(diào)了溝通技巧和人際關(guān)系的建立。他提到，會(huì)展行業(yè)是一個(gè)人際關(guān)系密集型的行業(yè)，只有通過(guò)不斷建立良好的人際關(guān)系，才能為自己和團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更多的資源和機(jī)會(huì)。
第三，通過(guò)這次分享會(huì)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在聽(tīng)完前輩的分享后，我對(duì)會(huì)展行業(yè)有了更深入的了解，也對(duì)這個(gè)行業(yè)的前景和挑戰(zhàn)有了更明確的認(rèn)識(shí)。會(huì)展行業(yè)作為一個(gè)以服務(wù)為導(dǎo)向的行業(yè)，對(duì)細(xì)節(jié)和質(zhì)量要求極高，同時(shí)也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。對(duì)于我這樣的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，我意識(shí)到我需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為將來(lái)在會(huì)展行業(yè)中立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，這次分享會(huì)也為我提供了一個(gè)與一線會(huì)展從業(yè)者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在分享會(huì)的交流環(huán)節(jié)中，我有幸能夠與前輩進(jìn)行一對(duì)一的交流，向他請(qǐng)教關(guān)于行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)前景等問(wèn)題。通過(guò)與前輩的交流，我不僅獲得了關(guān)于會(huì)展行業(yè)的更多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和建議，也更加了解了會(huì)展行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展方向。這讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有更具體的目標(biāo)和規(guī)劃。
最后，這次分享會(huì)給我留下了深刻的印象，也激發(fā)了我對(duì)會(huì)展事業(yè)的熱情。在分享會(huì)結(jié)束后，我對(duì)會(huì)展行業(yè)的興趣進(jìn)一步加深，決定將來(lái)繼續(xù)在這個(gè)行業(yè)中發(fā)展。我相信，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在會(huì)展行業(yè)中有所作為。
通過(guò)這次會(huì)展畢業(yè)生分享會(huì)，我對(duì)會(huì)展行業(yè)有了更深入的了解，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)展行業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我也將會(huì)展行業(yè)作為我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為此不斷努力。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我定能在會(huì)展行業(yè)中迎來(lái)自己的輝煌。
高中畢業(yè)生心得分享篇一
因?yàn)閴?mèng)想，咱們相聚那里;因?yàn)閴?mèng)想，咱們從那里起飛。
三年，其實(shí)很短;三年，咱們已然長(zhǎng)大。咱們有“起跑天堂”，從那里一齊攜手邁向大山;咱們有“家的味道”，在那里，才漸漸了解什么是團(tuán)結(jié);咱們有“堅(jiān)持到底”，因?yàn)檫@，咱們竭盡全力笑著走到最后。
高中三年――一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時(shí)光在那里定格。理想和信念在那里交融，夢(mèng)想與情感在那里匯合。它不僅僅僅是三年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選取，關(guān)乎應(yīng)對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。撫今追昔，物換星移，咱們即將離開(kāi)母校，踏入更廣闊的天地，心中默念著對(duì)恩師對(duì)同伴的深深祝福，愿用一首小詩(shī)表達(dá)深情：“和山俊秀，池水清明，三載歲月常依依;此去須懷報(bào)國(guó)志，不忘春風(fēng)化雨情!”
匆匆三年，咱們有過(guò)悲傷有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)失敗有過(guò)成功。伍爾芙微笑著說(shuō)：“讓咱們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。它不僅僅僅是三年的時(shí)光而已，它關(guān)乎應(yīng)對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選取，關(guān)乎人生?！?BR> 三年高中，咱們結(jié)聚12班;六月驕陽(yáng)，咱們迎戰(zhàn)高考。從播種，開(kāi)始守候著開(kāi)花、結(jié)果;在不間斷的付出里，期盼在歷練中不斷豐富的生命?；仡欉^(guò)去，咱們以勤奮澆鑄夢(mèng)想;應(yīng)對(duì)當(dāng)下，咱們以堅(jiān)韌擁抱成功;展望未來(lái)，咱們以理想鋪就前程!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，來(lái)路坎坷，咱們笑著走過(guò);前程無(wú)限，咱們展翅高翔!看那10棵挺拔青松，36枝鏗鏘玫瑰，正面朝朝陽(yáng)，迎來(lái)屬于自己的春天!
雛鷹經(jīng)過(guò)多年的磨礪，終將翱翔于廣闊的藍(lán)天;咱們經(jīng)過(guò)高中三年的洗禮，最后脫去少年的青澀，變得自信而成熟。三年刻苦的學(xué)習(xí)，賦予咱們智慧與力量;三年成長(zhǎng)的歷程，賦予咱們深厚的師生情誼、真誠(chéng)的同窗友誼，應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，咱們?cè)敢庥米约呵啻汉突盍θビ?，相信咱?
三載寒窗，讀圣賢書(shū)，觀天下事，恰同學(xué)風(fēng)流;四季風(fēng)雨，結(jié)金蘭義，立報(bào)國(guó)志，正少年英雄。
人生路上，咱們無(wú)畏艱辛，一路攜手，一路高歌。多少次在跑道上疾馳，在田徑場(chǎng)上揮汗，在主席臺(tái)上歡呼，見(jiàn)證著年輕的激揚(yáng)與豪情;多少日在晨光中誦讀，在課堂上凝神，在書(shū)桌前埋首，記錄著求學(xué)的拼搏與奮斗;多少?gòu)堥W亮的獎(jiǎng)狀，多少面獵獵紅旗，多少次提高與突破，宣告著(12)班的光榮與夢(mèng)想。聽(tīng)見(jiàn)咱們爽朗的笑聲了嗎?看見(jiàn)咱們堅(jiān)定的眼神了嗎?風(fēng)景這邊獨(dú)好――最是精彩12班!
高中畢業(yè)生心得分享篇二
月28日，我們卻告別了它，踏上了人生另一段旅程--軍訓(xùn)。
我認(rèn)真地完成了教官演示的的每一個(gè)動(dòng)作，但是，這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作實(shí)際上并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，教官讓我們練習(xí)站軍姿，我僅僅站了兩、三分鐘，就開(kāi)始發(fā)暈，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，但我始終硬挺著，咬牙堅(jiān)持著，堅(jiān)決不放棄，終于完成了任務(wù)。令我沒(méi)想到的是：就這樣天天練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，我站著一點(diǎn)也不暈了，而且體質(zhì)也更好了。
自從來(lái)到__中學(xué)開(kāi)始軍訓(xùn)，所做的每一件事，都讓我們知道我們并不是家里的小公主、小皇上。軍訓(xùn)，或許就是考驗(yàn)一個(gè)人吧，考驗(yàn)他的獨(dú)立性、自覺(jué)性，還有吃苦耐勞的精神。以后的生活、工作只能靠自己，不可能再依賴(lài)任何人，而且，我們長(zhǎng)大了還要自己去養(yǎng)活父母。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成吃苦耐勞、自強(qiáng)自立、自己的事情自己做的好習(xí)慣。
俗話說(shuō)的好：“吃得苦中苦，方為人上人?！睘榱俗约好篮们巴荆赃@么一點(diǎn)苦又算得了什么呢?在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要拿自己的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己，證實(shí)自己不平凡，絕對(duì)不會(huì)輸給任何人。我不僅完成好了這幾天的軍訓(xùn)生活，甚至連這幾年的學(xué)習(xí)，我也一定要完成好，要拿出好成績(jī)回報(bào)父母，報(bào)答老師，絕不辜負(fù)任何人對(duì)我的期望。
高中畢業(yè)生心得分享篇三
隨著高中生涯的結(jié)束，我們踏入了人生的另一個(gè)階段。在即將走入大學(xué)生活之前，我們經(jīng)歷了艱苦的軍訓(xùn)，也收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享我對(duì)高中畢業(yè)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：基礎(chǔ)訓(xùn)練，建立自信和毅力
軍訓(xùn)的第一天，我們就迎來(lái)了基礎(chǔ)訓(xùn)練。在嚴(yán)苛的訓(xùn)練中，我們從頭到腳都要接受規(guī)范的訓(xùn)練和考核。每天早晨，我們要在空曠的操場(chǎng)上進(jìn)行整齊的隊(duì)列訓(xùn)練，緊張的氛圍和長(zhǎng)時(shí)間的拍板聲讓我們非常的疲憊和無(wú)助。但是，不久，我們逐漸適應(yīng)了這樣的模式，不再是一個(gè)人，而是整個(gè)集體在挑戰(zhàn)自我，提高自己的實(shí)力。這讓我們建立了自信，擁有了卓越素質(zhì)。在訓(xùn)練中，當(dāng)我們超越自我局限時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到體力、意志和毅力的爆發(fā)式提升，這也是我們?cè)谲娪?xùn)中最寶貴的收獲之一。
第二段：集體協(xié)作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)
初到軍訓(xùn)時(shí)，我們來(lái)自五湖四海，而現(xiàn)在，我們站在一起，成為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們要共同完成訓(xùn)練任務(wù)并保證隊(duì)列的整齊有序。在初期，我們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)都不太強(qiáng)，隊(duì)形也不夠整齊。但隨著不斷練習(xí)，我們慢慢地開(kāi)始知道如何相互配合，如何更好地完成任務(wù)。這也使得我們對(duì)于集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)有了更深層次的理解。只有在凝聚力和協(xié)作精神的鞭策下，我們才能成為真正的團(tuán)隊(duì)，以最高效的方式完成任務(wù)。
第三段：健康鍛煉，提高身體素質(zhì)
軍訓(xùn)不只是考驗(yàn)我們的毅力和團(tuán)隊(duì)精神，也是對(duì)我們身體素質(zhì)的考驗(yàn)。每天，我們的訓(xùn)練項(xiàng)目不同，但都很有挑戰(zhàn)性。從跑步、登高走遠(yuǎn)足到涉水、搏擊，并手持長(zhǎng)槍短棒練習(xí)各種武術(shù)動(dòng)作等，這些任務(wù)每一個(gè)都能讓我們?nèi)硇牡赝度耄⒏惺懿煌矫娴腻憻?。這些靈活和全面的訓(xùn)練讓我們的身體素質(zhì)得到了全面、有效的提升，我們的體能也得到了明顯的改善。我們不僅變得更健康，更加有活力和精神，還學(xué)會(huì)了如何保持身體和心理上的健康，這無(wú)疑是一個(gè)讓人驕傲和振奮的收獲。
第四段：惡劣環(huán)境，增強(qiáng)忍耐力
軍訓(xùn)的訓(xùn)練不僅考驗(yàn)了我們的身體素質(zhì)，更考驗(yàn)了我們的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。高溫、風(fēng)雨、潮濕的環(huán)境，催化了我們的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我們的意志更堅(jiān)定、心理更成熟，并為我們未來(lái)的發(fā)展提供了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。生活在惡劣環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了如何忍受自己的不舒適和剛性，如何堅(jiān)定自己的信念，在困難和挫折面前保持鎮(zhèn)靜的心態(tài)。這些都是我們?cè)谲娪?xùn)中得到的重要提高，它們將成為我們?nèi)松飞献顝?qiáng)大的武器。
第五段：人際交往，擁有新的朋友
在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們與來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生相處，學(xué)習(xí)，成為了一份子。無(wú)論是訓(xùn)練項(xiàng)目，或是生活事務(wù)，相互之間都有了極大的配合和協(xié)助。我們還在朋友圈里相互交流，共同分享有趣的經(jīng)歷和感悟。這些全新的交際、合作與交流令人難忘，也帶給我們更多驚奇與歡樂(lè)。很難想象有多少人將畢業(yè)班的合影作為記錄，為的就是紀(jì)念與我們一起經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)征程的同道中人。
通過(guò)軍訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和技巧，還塑造了我們的性格特質(zhì)和五句言。我們?cè)谶M(jìn)一步的學(xué)習(xí)和工作生活中，將能夠成功地應(yīng)用這種方法，并將自信、實(shí)力和學(xué)習(xí)成果一路托舉到生活的最新領(lǐng)域里。
高中畢業(yè)生心得分享篇四
這幾天我讀了一本余華的小說(shuō)《活著》，讓我感受很深刻。這本書(shū)講述了福貴苦難不同尋常的一生。福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，一是家境由富到窮的巨大落差，二是所有的親人都死去了。尤其是當(dāng)他所有的親人都離他而死去時(shí)，他心底那種就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來(lái)了……但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。
讀過(guò)了《活著》這本書(shū)，想想自己以前的成長(zhǎng)歲月，我明白了在人的一生中，總會(huì)經(jīng)歷種種磨難，總會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的坎坷挫折，總會(huì)體驗(yàn)到痛苦難當(dāng)?shù)男那椤?回想一下自己，當(dāng)自己還幼小的時(shí)候，總認(rèn)為沒(méi)有人喜歡自己，沒(méi)有人理解自己覺(jué)得很是煩惱，總認(rèn)為被父母責(zé)罵，被老師冷落，被同學(xué)嘲笑的日子就是痛苦的人生。還認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好，遭遇流言蜚語(yǔ)的打擊，遭遇考試失敗，就是沒(méi)有希望的的人。讀過(guò)《活著》之后，我才發(fā)覺(jué)跟福貴經(jīng)歷的這一切比起來(lái)，這根本就不算什么!我才知道福貴在經(jīng)歷一種無(wú)言的痛苦，一種只能由自己柔弱的肩頭去扛的痛苦。
《活著》說(shuō)了一種樂(lè)觀的精神，福貴承受了一切的苦難，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生存，這讓我受觸動(dòng)最深。他不過(guò)是個(gè)普通人，他不懂生存有什么深?yuàn)W的意義，他只知道活著就是一切了，只要活著什么都有可能。然而跟福貴承擔(dān)的痛苦比起來(lái)，有時(shí)候我們顯得很消極，遭遇到一些小小的挫折就開(kāi)始垂頭喪氣。現(xiàn)在想想實(shí)在是太不應(yīng)該了。
《活著》告訴我，讓我相信了只要我們?cè)谶@個(gè)世界上還是滄海一粟，就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，好好的對(duì)待生命!好好活著!正是他想說(shuō)的，也是我從中明白的一個(gè)道理。
高中畢業(yè)生心得分享篇五
在驕陽(yáng)似火的八月，我們帶著一顆期待與害怕的心，投入了為期五天的軍訓(xùn)。
盡管咖啡很苦，但細(xì)細(xì)品嘗，總能唇齒留香。從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂(lè)，從大家一起齊聲歌唱的軍歌中，我領(lǐng)會(huì)了奮進(jìn)的快樂(lè)，當(dāng)我們和隔壁連一起比歌聲時(shí)，我感到了集體的暖和，從大家整齊劃一的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)。
雖然軍訓(xùn)時(shí)間短暫，但是軍訓(xùn)中的苦與樂(lè)，以及它帶給我們堅(jiān)定的意志永遠(yuǎn)保存在我們的心中。
高中畢業(yè)生心得分享篇六
高中時(shí)期是每個(gè)人人生中一個(gè)重要的階段。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中住校是一種常見(jiàn)的選擇。住校生活帶給我們?cè)S多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和自己的努力，我有幸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一下我在高中住校的心得體會(huì)。
首先，住校讓我從一個(gè)依賴(lài)他人的人變得更加獨(dú)立。在以前，我?guī)缀蹩梢砸揽课业募胰藥臀彝瓿伤惺虑?。但是住校生活使我不得不自己處理生活瑣事。例如，我需要自己做飯、洗衣服、組織時(shí)間等等。這讓我學(xué)會(huì)了如何利用時(shí)間和資源。我記得當(dāng)我第一次洗衣服時(shí)，我把衣服都弄得混在一起，導(dǎo)致衣物上出現(xiàn)了許多顏色的污漬。我當(dāng)時(shí)非常的沮喪，但是我也明白我不能僅僅因?yàn)槭《艞墶Ｓ谑俏以诰W(wǎng)上查找了如何正確洗衣服的方法，學(xué)習(xí)了如何分揀衣物并使用適當(dāng)?shù)南匆鲁绦颉Ｍㄟ^(guò)這樣一次次的嘗試和錯(cuò)誤，我逐漸掌握了自理能力。
其次，住校生活讓我學(xué)會(huì)了和不同類(lèi)型的人相處。學(xué)校里有各式各樣的學(xué)生，有內(nèi)向的，有外向的，有友善的，有偏執(zhí)的。不同性格的碰撞讓住校生活更加有趣，同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些難以相處的同學(xué)，但我懂得不同的人有不同的需求和方式。我努力讓自己更加開(kāi)放和理解，試著走進(jìn)他人的鞋子，看問(wèn)題和事情從不同的角度。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)與不同類(lèi)型的人相處并不是一件困難的事情，而是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與他們的交流和合作，我學(xué)到了如何更好地與他人溝通、協(xié)調(diào)和建立團(tuán)隊(duì)。
此外，住校生活也帶給我了一種珍貴的歸屬感。在家人、老師和同學(xué)的陪伴下，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分。我和我的同學(xué)們一起經(jīng)歷了許多困難和快樂(lè)的時(shí)刻。我們一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，互相鼓勵(lì)和支持。在一個(gè)緊密的集體中，我懂得了如何為集體著想，懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)，我們的團(tuán)隊(duì)也因?yàn)槊總€(gè)人的不同而更加強(qiáng)大和多元化。
最后，住校的好處之一是提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在住校期間，我能夠與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，在我的學(xué)業(yè)上得到更多支持和幫助。同學(xué)們互相激勵(lì)，也互相競(jìng)爭(zhēng)，這讓我更加努力和專(zhuān)注。在住校期間，我還有機(jī)會(huì)參加各種各樣的俱樂(lè)部和社團(tuán)活動(dòng)，這拓寬了我的眼界，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好。我參加了學(xué)校的戲劇社團(tuán)，開(kāi)始接觸舞臺(tái)表演，并發(fā)現(xiàn)了自己演戲的天賦。住校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)使我更加全面發(fā)展，追求了自己的夢(mèng)想。
在高中住校的這幾年里，我收獲了很多。住校生活讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立、包容和自信的人。我學(xué)會(huì)了與不同性格的人相處，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，住校也為我的學(xué)業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)和支持。這段經(jīng)歷不僅在我的人生中留下了深刻的印記，而且成為了我未來(lái)發(fā)展的基石。我相信，通過(guò)這些積累和體驗(yàn)，我將更加堅(jiān)定地走上自己的人生道路。
高中畢業(yè)生心得分享篇七
高中生活是人生中非常重要的一個(gè)階段，而住校經(jīng)歷更是這段時(shí)期不可或缺的一部分。在這個(gè)階段，我們需要適應(yīng)新的環(huán)境、面對(duì)新的挑戰(zhàn)。住校給予了我們獨(dú)立、自立的機(jī)會(huì)，同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在住校的這幾年里，我度過(guò)了很多難忘的時(shí)刻，也學(xué)到了很多重要的東西。
首先，住校讓我學(xué)會(huì)了照顧自己。在家里，父母總是負(fù)責(zé)照顧我們的衣食住行，但住校后我們必須獨(dú)立完成所有事務(wù)。我們需要自己洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生和管理時(shí)間。剛開(kāi)始的時(shí)候，我非常不適應(yīng)這種生活方式，覺(jué)得有些力不從心。但隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了這種生活，并變得更加自立。我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。我還學(xué)會(huì)了如何做飯和處理各種瑣事。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的生活無(wú)疑是非常寶貴的。
其次，住校為我提供了更多互助和合作的機(jī)會(huì)。在校園里，我們和室友、同學(xué)們成為了彼此最親近的人。我們生活在同一個(gè)寢室，互相幫助和支持。我們互相分享學(xué)習(xí)上的困難，一起解決問(wèn)題，共同成長(zhǎng)。還有許多活動(dòng)，需要大家團(tuán)結(jié)合作。比如，學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等，需要我們合力完成。通過(guò)這些合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，學(xué)會(huì)了更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人能力。這不僅幫助了我在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也培養(yǎng)了我與他人和諧相處的能力。
此外，住校為我?guī)?lái)了更廣闊的發(fā)展和成長(zhǎng)空間。住校的生活使我有更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好當(dāng)中。我有更多的時(shí)間自由安排，可以更好地利用這些時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)。學(xué)校也提供了各種各樣的課外輔導(dǎo)和興趣社團(tuán)，讓我有更多機(jī)會(huì)參與其中。通過(guò)參與校園活動(dòng)和社團(tuán)，我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，并且在這過(guò)程中不斷認(rèn)識(shí)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。這種發(fā)展和成長(zhǎng)的空間，對(duì)我未來(lái)的發(fā)展無(wú)疑是非常有幫助的。
最后，住校經(jīng)歷也讓我充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在住校的過(guò)程中，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)和義工活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。只有團(tuán)結(jié)一致，各盡其責(zé)，才能夠完成任務(wù)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，懂得了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中扮演自己的角色。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。
總之，住校經(jīng)歷給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。它讓我學(xué)會(huì)了照顧自己、合作與溝通、發(fā)展興趣以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。這些經(jīng)歷將在我未來(lái)的人生道路上起到積極的推動(dòng)作用。住校讓我在年少時(shí)期就學(xué)會(huì)了許多重要的生活技能，為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)住校的經(jīng)歷，我將能更加自信、獨(dú)立和成熟地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高中畢業(yè)生心得分享篇八
在法國(guó)，從政府要員到作家、教授乃至普通百姓，幾乎都有愛(ài)書(shū)和讀書(shū)的習(xí)慣。難怪一位法國(guó)人說(shuō)：“如果房間里沒(méi)有書(shū)，就仿佛一個(gè)人沒(méi)有靈魂?！笔遣皇强梢赃@樣說(shuō)呢?法國(guó)人之讀書(shū)，并不是因?yàn)樯畹呢?fù)擔(dān)和生活的壓力，而是因?yàn)槭軡夂衽d趣和美妙情愫的牽引、役使。
如果把讀書(shū)視為心靈的旅程的話，那么從容實(shí)在是最為緊要的了。你無(wú)論讀什么，都需要給自己一段完整的時(shí)間、一個(gè)靜謐的氛圍——寫(xiě)作是個(gè)人行為，讀書(shū)又何以不是個(gè)人體驗(yàn)?讀書(shū)一旦進(jìn)入了從容的境界，則定然像元人吳徽所說(shuō)“尚友古之人焉”，也就是說(shuō)，此時(shí)此刻，讀書(shū)人已在精神上與古人相溝通、相交流，從而陶冶、凈化、提升了自己的心靈世界。
作家茹志娟書(shū)室掛著寫(xiě)有“煮書(shū)”二字的條幅。她說(shuō)：“書(shū)，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。然而，還不夠，進(jìn)而要‘煮’?！蟆呛蔚葼€熟、透徹?！?BR> 如果把好的書(shū)籍視為朋友，那么一個(gè)不會(huì)“煮書(shū)”的人，坐在一群才華橫溢的朋友中間，除了是一具木偶、一個(gè)諷刺和一種折磨而外，又能是什么呢?有位書(shū)人說(shuō)：“每個(gè)人都是一個(gè)神，然后才有奧林匹斯神界的歡聚?！闭f(shuō)得多精彩呵!欲要成“神”，則不妨從“煮書(shū)”始，不妨學(xué)會(huì)從容讀書(shū)!
或許，我們窮盡一生亦無(wú)法接近從容的境界，然而，崇尚從容品質(zhì)的過(guò)程，毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)開(kāi)始從容了。
高中畢業(yè)生心得分享篇九
六月一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
很多時(shí)候我們相信因?yàn)榫壏侄叩搅艘黄?，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結(jié)成無(wú)奈，有多少無(wú)奈和苦痛，凝聚著傷心;有多少傷心和想念，凝固成思戀;離別就是這樣，它是無(wú)情的更是殘酷的，孤獨(dú)的你無(wú)力的你，還記得我們逛街時(shí)的悠閑么?唯一可做的就是默默的祈禱。你是否在唱你是否在聽(tīng)一路順風(fēng)遙遠(yuǎn)的路上多珍重聆聽(tīng)往日熟悉的聲音，小心時(shí)許那雋永的記憶，去感受畢業(yè)生朋友真實(shí)而又成熟的內(nèi)心世界。讓我們一同為全體畢業(yè)生朋友們表達(dá)最強(qiáng)烈的期盼和最真誠(chéng)的祝福!
記得有我在逝去的歲月中一路順風(fēng)一路順風(fēng)你是我心中最美的虹別忘了我別忘了我在你生命中曾有過(guò)。
高中畢業(yè)生心得分享篇十
今天的天空格外地藍(lán)，朵朵浮云，越飄越慢，淡淡的云影，逐漸透明。云影輕輕拂過(guò)操場(chǎng)，經(jīng)過(guò)屋頂，遮住人們，仿佛要拭去墻壁和屋頂上面的污泥塵土，抹掉我們臉上的愁容。
今天去的比平時(shí)早，讓我更好的進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練已經(jīng)有所體會(huì)了，讓我更加享受現(xiàn)在愜意的環(huán)境，不久我們便要集合，每個(gè)人都精神煥發(fā)，秋老虎啊秋老虎，我們一定會(huì)打敗你的，我們不過(guò)是站軍姿十分鐘，教官他們?cè)?jīng)都是從站兩個(gè)小時(shí)過(guò)來(lái)的，這么一比我們簡(jiǎn)直微不足道了，所以更要做好細(xì)節(jié)，任憑臉上的汗珠一顆一顆滑落下來(lái)，也不得容忍一絲小舉動(dòng)，這就是紀(jì)律，紀(jì)律能給予我們良好的環(huán)境，良好的環(huán)境能促進(jìn)我們發(fā)展，就如同有充足的陽(yáng)光，花兒才會(huì)盛開(kāi)得更鮮艷。
早上不知哪來(lái)的意志力熬過(guò)了炎炎烈日，中午休息時(shí)間幾乎都進(jìn)了自己的夢(mèng)鄉(xiāng)，洋溢著濃濃的睡意，我們都睡得很香，這時(shí)候我們可以把一切苦痛郁悶拋之腦后，更好的休息迎接下午艱苦的訓(xùn)練，集體榮譽(yù)感日益提高。
下午走正步，正步是一個(gè)格外重要的課程，踢腿如風(fēng)，落地砸坑，這是最后要展示的重要內(nèi)容，很多類(lèi)似金雞獨(dú)立的動(dòng)作，關(guān)鍵在于”力”和”準(zhǔn)”，踢腿擺手要有力，動(dòng)作位置要準(zhǔn)，集中精神，盡自己最大能力，有付出就有成果，教官讓我站在前面示范，雖然有些突然但我依然用心去做，滿滿的自信給予了我力量。或許是陰涼地，或許是因?yàn)槲覀兲J(rèn)真，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快，稍縱即逝，教官也說(shuō)我們進(jìn)步了，一次比一次走得齊，短短幾句話足以讓我們感到欣慰，再多的努力也值得了，再多的汗水不白流。
天很藍(lán)，云很白，陽(yáng)光下的我們是最燦爛的，勝利的曙光就在前面，加油，一切都快過(guò)去了！
高中畢業(yè)生心得分享篇十一
會(huì)展行業(yè)作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要一環(huán)，越來(lái)越受到關(guān)注。畢業(yè)生們?cè)谧非笞陨戆l(fā)展的道路上選擇會(huì)展專(zhuān)業(yè)，為其未來(lái)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。為此，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)會(huì)展畢業(yè)生分享會(huì)，旨在為即將步入職場(chǎng)的同學(xué)們提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
第二段：分享會(huì)主題和議程的介紹
這次會(huì)展畢業(yè)生分享會(huì)的主題集中在行業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享和職業(yè)發(fā)展方向上。議程安排了多位資深從業(yè)者和成功畢業(yè)生的演講，他們將分享自己在會(huì)展行業(yè)的心得體會(huì)和職業(yè)規(guī)劃建議。
第三段：會(huì)展行業(yè)的心得體會(huì)和教訓(xùn)
會(huì)展行業(yè)是一個(gè)高速發(fā)展的行業(yè)，在這場(chǎng)分享會(huì)中，資深從業(yè)者們紛紛強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，必須具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的市場(chǎng)洞察力。其次，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力是成功的關(guān)鍵。再次，細(xì)致入微的計(jì)劃和組織能力是必不可少的。最后，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)要有堅(jiān)持和樂(lè)觀的心態(tài)。
第四段：職業(yè)發(fā)展的建議和啟示
在畢業(yè)生分享會(huì)上，成功畢業(yè)生們分享了自己的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，并給出了一些建議。首先，他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，無(wú)論是在校學(xué)習(xí)還是在職工作都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。其次，積極參與行業(yè)相關(guān)活動(dòng)和社團(tuán)組織，拓寬人脈圈子，增加交流合作機(jī)會(huì)。再次，要具備創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的精神，敢于冒險(xiǎn)和嘗試。最后，別忘了保持良好的工作和生活平衡，保持身心健康。
第五段：對(duì)畢業(yè)生分享會(huì)的總結(jié)和展望
通過(guò)這次畢業(yè)生分享會(huì)，大家受益匪淺。從資深從業(yè)者和成功畢業(yè)生那里獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。希望畢業(yè)生們能夠把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)踐中，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校也將繼續(xù)組織類(lèi)似的活動(dòng)，為學(xué)生提供更多職業(yè)發(fā)展的支持和幫助。
會(huì)展行業(yè)是一個(gè)兼具挑戰(zhàn)和機(jī)遇的行業(yè)，通過(guò)參加這次會(huì)展畢業(yè)生分享會(huì)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。從成功畢業(yè)生的故事中我們汲取了很多經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展也有了更清晰的規(guī)劃和方向。希望我們能夠把這些收獲化為動(dòng)力，為會(huì)展行業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中畢業(yè)生心得分享篇十二
高中讀書(shū)是人生中一個(gè)重要的階段，讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和拓寬見(jiàn)識(shí)都具有重要的意義。然而，很多高中生在讀書(shū)過(guò)程中缺乏分享的機(jī)會(huì)，無(wú)法充分發(fā)揮讀書(shū)的效益。為了解決這一問(wèn)題，我參加了一場(chǎng)高中讀書(shū)分享培訓(xùn)，并從中獲得了許多收獲和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到分享的重要性。在培訓(xùn)中，我了解到讀書(shū)不僅是一種個(gè)人的修養(yǎng)，更是一種對(duì)他人的回饋。通過(guò)分享，我們可以傳遞自己的思想和感悟，與他人交流討論，從而拓寬自己的思維和眼界。在培訓(xùn)中，我注意到許多同學(xué)都有獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，而這些都是通過(guò)分享得到的。由此可見(jiàn)，分享讀書(shū)的過(guò)程不僅能夠豐富自己的內(nèi)涵，更能促進(jìn)對(duì)話和互動(dòng)，共同成長(zhǎng)。
其次，培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何分享讀書(shū)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何選取合適的讀書(shū)材料，還學(xué)習(xí)了如何整理思維和表達(dá)觀點(diǎn)。分享讀書(shū)需要一定的組織能力和表達(dá)能力，培訓(xùn)中的老師們通過(guò)實(shí)例展示和練習(xí)指導(dǎo)，幫助我們掌握了一些技巧。比如，如何從書(shū)中提煉出核心思想，如何利用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給他人等等。這些技巧的掌握不僅有助于分享讀書(shū)，更能提高自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。
第三，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)分享的影響力。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)分享讀書(shū)可以影響他人，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣和思考。當(dāng)我分享完一本書(shū)的讀后感時(shí)，聽(tīng)眾們紛紛表示對(duì)書(shū)籍的好奇和渴望閱讀。與此同時(shí)，他們也提出了一些自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，促使我不斷去思考和深化自己的理解。通過(guò)分享讀書(shū)，我們不僅能夠傳遞知識(shí)和觀點(diǎn)，更能夠激發(fā)他人的思考和探索，推動(dòng)對(duì)話和思維的碰撞。
第四，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)分享是一種成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們除了自己分享讀書(shū)，還會(huì)聆聽(tīng)他人的分享，進(jìn)行互動(dòng)和交流。通過(guò)與他人的交流，我們可以了解更多不同的觀點(diǎn)和思維方式，從而拓寬自己的視野。同時(shí)，也可以借此機(jī)會(huì)檢驗(yàn)自己的表達(dá)能力和思維邏輯是否清晰合理。通過(guò)不斷參與讀書(shū)分享，我們可以不斷提高自己的思維能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，使自己得到全方位的成長(zhǎng)。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了讀書(shū)分享是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。在分享讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅關(guān)注自己的收獲和興趣，更要考慮到他人的需求和反饋。只有以開(kāi)放的心態(tài)去傾聽(tīng)和回應(yīng)他人，才能讓讀書(shū)分享達(dá)到真正的效果。因此，我認(rèn)為讀書(shū)分享是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，它不僅使我們個(gè)人受益，更能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，高中讀書(shū)分享培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到分享的重要性，學(xué)會(huì)了如何分享讀書(shū)，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)分享的影響力，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)分享是一種成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)，以及認(rèn)識(shí)到讀書(shū)分享是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。我相信，通過(guò)持續(xù)的讀書(shū)分享，我們可以不斷提高自己的知識(shí)水平和思維能力，成為更加優(yōu)秀的人。同時(shí)，我也呼吁更多的高中生能夠參與到讀書(shū)分享中來(lái)，共同傳播閱讀的力量，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
高中畢業(yè)生心得分享篇十三
隨著數(shù)字化教學(xué)的不斷發(fā)展，微課已經(jīng)成為越來(lái)越多教師傳授知識(shí)的新方式。微課不僅能夠幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。近期，許多高中教師都開(kāi)始積極分享微課制作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我們來(lái)看看他們分享的心得體會(huì)吧。
第一段：了解微課并理解分享的意義
首先，我們需要理解微課的概念和意義。微課是短小精煉的教學(xué)視頻，通常包含教學(xué)理念、師生互動(dòng)、課堂案例、學(xué)情分析等要素。教師分享微課不僅能夠讓別人更好地學(xué)習(xí)，還能夠提高自己的教學(xué)水平。因此，高中教師應(yīng)該意識(shí)到微課的重要性，并積極分享自己制作的微課，讓更多的人受益。
第二段：分享前需準(zhǔn)備
為了更好地分享微課，教師們?cè)诜窒砬靶枰龊眯?zhǔn)備。首先，需要準(zhǔn)備好PPT或Keynote，以及其他相關(guān)材料；其次，需要了解所要分享的微課的主題、目標(biāo)和重點(diǎn)；最后，還需要做好授課的準(zhǔn)備工作，例如準(zhǔn)備好講義或筆記等。
第三段：分享時(shí)需掌握技巧
教師要分享好自己的微課，需要掌握一些技巧。首先，需要注重講述的重點(diǎn)，控制好講述范圍；其次，要把握好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，確保講述清晰、流暢；最后，需要注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)，及時(shí)吸收他們的反饋并做出調(diào)整。這些技巧都能夠幫助教師更好地分享微課，讓聽(tīng)眾容易理解攝取。
第四段：分享后需要總結(jié)
分享完畢后，教師需要進(jìn)行總結(jié)。教師可以從聽(tīng)眾的反饋中去分析自己的分享內(nèi)容是否清晰、接地氣，同時(shí)也可以把聽(tīng)眾提出的問(wèn)題作為自己提升的方向?？傊?，分享后的總結(jié)是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)，教師通過(guò)總結(jié)不斷提升分享能力和實(shí)際效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
綜上所述，高中教師們積極分享微課的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，展示了他們?cè)诮虒W(xué)上的高超水平和精湛技巧。分享微課不僅能夠提高教師的教學(xué)能力，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，高中教師們應(yīng)該繼續(xù)推廣微課，讓更多的學(xué)生受益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
高中畢業(yè)生心得分享篇十四
導(dǎo)言：
高中時(shí)光是人生中重要的階段之一，是對(duì)自我成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期。而字帖則是高中時(shí)代學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)物品，對(duì)于提高字跡、培養(yǎng)正確的用筆姿勢(shì)等方面起著重要的作用。在高中時(shí)期我也積極參與了字帖分享，通過(guò)與同學(xué)的交流與分享，得到了許多的收獲和體會(huì)。
第一段：字帖的背后
每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的字體和書(shū)寫(xiě)方式。而字帖的作用就是借鑒優(yōu)秀的字體，使我們的字跡更加整齊美觀。字帖貼心地為我們?cè)O(shè)計(jì)了字帖中的字形、筆畫(huà)等細(xì)節(jié)，從而引導(dǎo)我們書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。通過(guò)練習(xí)字跡，我們還可以培養(yǎng)自己正確的用筆姿勢(shì)，并改掉一些不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。字帖背后的用心，幫助我們塑造出優(yōu)雅的字體和令人贊嘆的書(shū)寫(xiě)能力。
第二段：同學(xué)之間的分享與交流
高中時(shí)光激發(fā)了青春的熱情和求知的欲望。在這個(gè)時(shí)期，很多同學(xué)都會(huì)積極參與到字帖分享的活動(dòng)中來(lái)。每一次的分享活動(dòng)，都是同學(xué)們展示自己字帖成果的機(jī)會(huì)，也是互相交流與啟迪的時(shí)刻。通過(guò)分享，我們可以看到同學(xué)們各具特色的字帖，品味不同的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。與此同時(shí)，我們還能學(xué)到他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，相互啟迪，共同進(jìn)步。同學(xué)之間的分享與交流，促使我們?cè)谧痔牡缆飞喜粩嗲靶小?BR> 第三段：分享帶來(lái)的收獲
字帖分享的過(guò)程中，我們不僅僅獲得了同學(xué)們的贊賞和肯定，更重要的是，我們自己的字帖水平得到了大幅提高。在分享中，我們能夠坦誠(chéng)面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更有動(dòng)力去改進(jìn)與進(jìn)步。通過(guò)與同學(xué)的交流和接觸，我們也能夠拓寬自己的視野，了解到更多不同的字體風(fēng)格和書(shū)寫(xiě)技巧。同時(shí)，分享也培養(yǎng)了我們的自信心和表達(dá)能力，讓我們?cè)诮涣髦懈訌娜葑孕拧?BR> 第四段：字帖分享的意義
字帖分享不僅僅是一種學(xué)習(xí)的形式，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀的影響。通過(guò)分享，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)了虛心接受他人的批評(píng)與贊美。這些品質(zhì)與態(tài)度也將伴隨我們一生，并在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)與工作中發(fā)揮著重要的作用。字帖分享還能夠激發(fā)我們對(duì)美的追求，讓我們從小事做起，磨礪自己的品格和修養(yǎng)。字帖分享的意義不僅僅在于紙上的筆畫(huà)，更在于心靈的印記和溝通的橋梁。
第五段：結(jié) 束
高中時(shí)光匆匆而逝，字帖分享也成為了我們美好回憶的一部分。通過(guò)字帖分享，我不僅能夠提高自己的字帖水平和書(shū)寫(xiě)能力，更重要的是，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和與人交往的品質(zhì)。字帖分享帶給我們的遠(yuǎn)不止是紙上的字跡，更是一種人生經(jīng)歷和成長(zhǎng)歷程。讓我們懷念那段美好的時(shí)光，讓我們永遠(yuǎn)銘記字帖分享給我們帶來(lái)的收獲和體會(huì)。
高中畢業(yè)生心得分享篇十五
這段時(shí)間通過(guò)學(xué)習(xí)了解到20xx版的新課標(biāo)將“倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)途徑”已改為強(qiáng)調(diào)“通過(guò)創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的，有意義的語(yǔ)境，采用循序漸進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果并重，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)。”這些訊息告訴我們作為一線教師在教學(xué)中要倡導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐性和應(yīng)用性，突顯英語(yǔ)課程的工具性和人文性;要倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí);要倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力。作為教師的我在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的同時(shí)更新教學(xué)觀念，迎接新挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)單地談一下英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。
當(dāng)然教育教學(xué)不是紙上談兵，它是必須在實(shí)踐中體現(xiàn)的，即不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。
高中畢業(yè)生心得分享篇十六
第一段：引言（約200字）
高中字帖是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具之一，它不僅能夠幫助學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)技巧，更能提高學(xué)生對(duì)字形、字義的理解。在我高中的三年學(xué)習(xí)中，我也用過(guò)許多不同的字帖，并從中獲得了不少收獲。在本文中，我將分享一些我在使用高中字帖過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：選購(gòu)合適的字帖（約200字）
選擇一本合適的字帖是很重要的，因?yàn)椴煌淖痔m合不同的學(xué)生。我個(gè)人認(rèn)為，一本好的字帖應(yīng)該具備以下幾個(gè)特點(diǎn)。首先，字體清晰、規(guī)范，方便學(xué)生跟隨模仿。其次，字帖內(nèi)容應(yīng)有層次感，按照難易程度劃分，有助于學(xué)生逐步提高。最后，字帖上的練習(xí)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，例如高考常考字等。根據(jù)這些要求，我在選購(gòu)字帖時(shí)會(huì)綜合考慮價(jià)格、內(nèi)容、字體等因素，并向老師和同學(xué)們咨詢意見(jiàn)，以選擇最適合自己的字帖。
第三段：科學(xué)的練習(xí)方法（約300字）
在使用高中字帖時(shí)，采用科學(xué)的練習(xí)方法是至關(guān)重要的。首先，我會(huì)根據(jù)字帖上的要求，使用正確的筆順和姿勢(shì)進(jìn)行練習(xí)，這樣可以幫助我建立正確的字形記憶。其次，我會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間安排，每天堅(jiān)持一定的練習(xí)時(shí)間。良好的習(xí)慣需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，只有持之以恒，才能獲得進(jìn)步。另外，我也會(huì)結(jié)合課外閱讀等活動(dòng)，選擇一些優(yōu)秀的文章進(jìn)行抄寫(xiě)，這樣不僅能鍛煉字跡，還能提高自己的閱讀和理解能力。最重要的是，我會(huì)通過(guò)復(fù)習(xí)和總結(jié)，不斷查漏補(bǔ)缺，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
第四段：字帖帶給我的收獲（約300字）
在高中三年的學(xué)習(xí)中，字帖給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，通過(guò)不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的字跡越來(lái)越工整，提筆、收筆的節(jié)奏也變得更加得心應(yīng)手。這不僅使我的作文更加美觀，也提高了我在考試時(shí)的書(shū)寫(xiě)速度和效率。其次，字帖讓我對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)和意義有了更深入的理解。在練習(xí)的過(guò)程中，我不斷反思自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，總結(jié)筆畫(huà)的規(guī)律，提高對(duì)字義的理解。這讓我在閱讀時(shí)能更準(zhǔn)確地理解詞句的含義，在寫(xiě)作時(shí)能更豐富地運(yùn)用漢字。最重要的是，字帖的練習(xí)過(guò)程讓我意識(shí)到要從小事做起，逐漸提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。每一筆每一畫(huà)都要用心對(duì)待，這樣才能在學(xué)習(xí)上取得更好的成果。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）
高中字帖是我在學(xué)習(xí)中的得力助手，它不僅提高了我的書(shū)寫(xiě)水平，還讓我對(duì)漢字有了更深入的理解。字帖的使用過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了正確的選購(gòu)和練習(xí)方法，也享受到了從細(xì)微之處獲得的成就感。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持使用字帖，并努力提高自己的書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)文能力。我相信，通過(guò)不斷的練習(xí)和積累，我會(huì)在書(shū)寫(xiě)的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。
總結(jié)：通過(guò)字帖的使用，我的書(shū)寫(xiě)水平得到了有效的提高，對(duì)漢字的理解也更深入。我認(rèn)識(shí)到選擇合適的字帖、科學(xué)的練習(xí)方法以及堅(jiān)持不懈是提高自己書(shū)寫(xiě)能力的關(guān)鍵。因此，我會(huì)繼續(xù)使用字帖，并不斷努力提高自己的書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)文能力。我相信，通過(guò)持之以恒的努力，我一定能取得更大的進(jìn)步。
高中畢業(yè)生心得分享篇十七
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)總結(jié)如下：
語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景，比如在教《三峽》一文我展示有關(guān)三峽的畫(huà)面，播放有關(guān)“三峽”的歌曲，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。，這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象，意義，情感。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
此外，注意學(xué)科間的整合。比如教《三峽》一文之前，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的'要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
高中畢業(yè)生心得分享篇十八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)會(huì)展畢業(yè)生分享會(huì)，這是我大學(xué)四年以來(lái)最有價(jià)值的經(jīng)歷之一。在這場(chǎng)分享會(huì)上，我聆聽(tīng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)展行業(yè)前輩的分享，他向我們分享了他在會(huì)展行業(yè)中的奮斗歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)展事業(yè)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，并且從中獲得了很多啟示和思考。以下是我對(duì)這次分享會(huì)的心得體會(huì)。
首先，這次分享會(huì)帶給我最大的啟示之一就是：會(huì)展行業(yè)的背后遠(yuǎn)比我們看到的更加龐大而復(fù)雜。我們往往只看到會(huì)展精彩的一面，但很少有人意識(shí)到，一個(gè)成功的會(huì)展背后離不開(kāi)無(wú)數(shù)的計(jì)劃、協(xié)調(diào)和執(zhí)行。在分享會(huì)上，前輩給我們介紹了會(huì)展策劃和執(zhí)行的全過(guò)程，包括前期市場(chǎng)調(diào)研、策劃方案設(shè)計(jì)、預(yù)算管理、展覽布展、活動(dòng)推廣等等。這讓我深切地體會(huì)到，一個(gè)成功的會(huì)展不是憑空而來(lái)的，而是需要團(tuán)隊(duì)的努力和無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)的把控。
其次，這次分享會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到在會(huì)展行業(yè)中，溝通和人際關(guān)系的重要性。在會(huì)展行業(yè)中，需要與各種不同的人群進(jìn)行溝通，包括客戶、供應(yīng)商、合作伙伴等等。一次會(huì)展的成功往往需要大量的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可能導(dǎo)致整場(chǎng)會(huì)展的失敗。因此，在分享會(huì)上前輩特別強(qiáng)調(diào)了溝通技巧和人際關(guān)系的建立。他提到，會(huì)展行業(yè)是一個(gè)人際關(guān)系密集型的行業(yè)，只有通過(guò)不斷建立良好的人際關(guān)系，才能為自己和團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更多的資源和機(jī)會(huì)。
第三，通過(guò)這次分享會(huì)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在聽(tīng)完前輩的分享后，我對(duì)會(huì)展行業(yè)有了更深入的了解，也對(duì)這個(gè)行業(yè)的前景和挑戰(zhàn)有了更明確的認(rèn)識(shí)。會(huì)展行業(yè)作為一個(gè)以服務(wù)為導(dǎo)向的行業(yè)，對(duì)細(xì)節(jié)和質(zhì)量要求極高，同時(shí)也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。對(duì)于我這樣的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，我意識(shí)到我需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為將來(lái)在會(huì)展行業(yè)中立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，這次分享會(huì)也為我提供了一個(gè)與一線會(huì)展從業(yè)者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在分享會(huì)的交流環(huán)節(jié)中，我有幸能夠與前輩進(jìn)行一對(duì)一的交流，向他請(qǐng)教關(guān)于行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)前景等問(wèn)題。通過(guò)與前輩的交流，我不僅獲得了關(guān)于會(huì)展行業(yè)的更多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和建議，也更加了解了會(huì)展行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展方向。這讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有更具體的目標(biāo)和規(guī)劃。
最后，這次分享會(huì)給我留下了深刻的印象，也激發(fā)了我對(duì)會(huì)展事業(yè)的熱情。在分享會(huì)結(jié)束后，我對(duì)會(huì)展行業(yè)的興趣進(jìn)一步加深，決定將來(lái)繼續(xù)在這個(gè)行業(yè)中發(fā)展。我相信，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在會(huì)展行業(yè)中有所作為。
通過(guò)這次會(huì)展畢業(yè)生分享會(huì)，我對(duì)會(huì)展行業(yè)有了更深入的了解，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)展行業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我也將會(huì)展行業(yè)作為我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為此不斷努力。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我定能在會(huì)展行業(yè)中迎來(lái)自己的輝煌。