鑒賞是對藝術(shù)作品進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的過程，它可以開拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。如何寫好一篇議論文，表達(dá)清晰、論證有力是關(guān)鍵。在這里，小編為大家整理了一些寫總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng)，請大家參考。
幸福從何而來高中篇一
幸福希望，是愛。是感動(dòng)，一種用文字詮釋不了的美麗。
幸福從四葉草的夢想開始。
一枚四葉草就代表了一個(gè)希望，四個(gè)小心性堆成一簇簇的理想，在明媚的`陽光下靜靜的生長，清晨的雨露打在上面，折射出光芒，照遠(yuǎn)了前方的路。這又是一個(gè)希望的誕生，又一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，也是一種毫無理由的幸福。在不斷的追逐中，我們在一步步的成長，也感覺到了由衷的快樂和幸福。雨滴凝結(jié)成迷人的雪花，綻放著躲在春天的美麗。每一次努力之后，都有一份成功緊隨其后。珍惜希望，跟隨夢想的腳步，發(fā)現(xiàn)幸福的聲音。從四葉草的不屈，雨點(diǎn)的頑強(qiáng)中，感悟快樂，領(lǐng)悟幸福的感覺。
幸福從星空的璀璨開始。
繁星點(diǎn)點(diǎn)，萬家燈火，不同的人，懷揣著不同的愛，等待這幸福的來臨。幸福是一種愛的感覺，是母親與兒子散步的身影，是情侶挑選果凍是的微笑。每一份愛刻映在天空上，都化作了閃閃的繁星，留給了人世間最美麗的身影，就像酒心巧克力配上甜甜的牛奶一樣，溫暖人心。愛不是咖啡，它太苦了；愛不是糖果，它太甜了。愛只是一種淡淡的享受，淺淺的悲傷，這大概就是所謂的幸福吧！有快樂，有微笑，就有幸福。
幸福從忘憂草的無憂無慮開始。
由春至秋，四季變換，有汗水，有淚水，有感動(dòng)。感動(dòng)著你的精神，體會(huì)著你給我們帶來的幸福。春天里，你努力奮斗，想要成長；秋至?xí)r，卻能帶著滿頭“白發(fā)”隨風(fēng)而走。努力過，放棄過，無數(shù)的感動(dòng)，化成幸福的風(fēng)，飄向無邊的海洋。若有感動(dòng)，樹苗就會(huì)成長成參天大樹。若有感動(dòng)，河流就會(huì)變成汪洋大海。感動(dòng)常在，幸福永恒。
幸福是四葉草，是星空，是忘憂草，也是人生的總和，快樂的真諦。
幸福，就是有過拼搏，留下的悸動(dòng)，這是成長中的必修課，也是我們快樂的源頭。
幸福從何而來高中篇二
幸福從何而來
如今我們的幸福來之不易，幸福究竟是從何而來呢？正當(dāng)我們不知不覺的時(shí)候，幸福悄然地來到我們的身邊。也許幸福并不想告訴我們它是從何而來的。
我感到現(xiàn)在的生活是如此的幸福，來之不易。那就讓我把幸福撿拾起來吧！
在我小的時(shí)候，我是媽媽的主宰：衣服是媽媽教我怎么穿的，飯是媽媽喂的，路是媽媽教我怎么走的……謝謝母親給予我的幸福，我覺得媽媽是無所不能的，是偉大的！
正當(dāng)我一天天在長大的時(shí)候，媽媽的笑容不在多見，取而常常是一臉嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌和數(shù)不清的習(xí)題?？偢械剿坪跎倭诵〇|西，我心里常這樣想：難道是媽媽不愛我了嗎？一想起小時(shí)候過去媽媽給予我的幸福，我就淚流滿面。
在我八歲的一個(gè)夜晚里，我突然得了腮腺炎。那個(gè)也晚里爸爸不在家，媽媽只好背我上醫(yī)院了。
在那漆黑的夜晚里，伸手不見五指，我感到十分的害怕。媽媽為了讓我不感到害怕，就給我講故事，讓我開心，使我沒有害怕的心里。不一會(huì)兒，媽媽就汗流浹背了，衣服都快濕透了，我能感覺得到。我對媽媽說；“媽媽，您都流汗了，還是讓我自己來走吧！”媽媽說：“你先在生著病，還是讓我來背你吧！”此時(shí)，又讓我感到了幸福的來臨，其實(shí)媽媽還是愛我的。
在我上小學(xué)的一天，那天下午最后一節(jié)課下起了大雨，我忘了帶雨傘。放學(xué)了，同學(xué)們都紛紛地隨同家長撐著雨傘回家了，只剩下我和一些同學(xué)還有老師沒有回家。過了一陣子，同學(xué)們都走完了，老師走了過來說：“怎么還不回家啊？”我說：“我沒帶雨傘，可能我的家長會(huì)來接我?！边^了一會(huì)兒，樓梯口有個(gè)黑影麻麻走了過來，那個(gè)黑影朝這邊過來。原來是媽媽，她不顧自己的工作偷跑出來接我，在原則上可能會(huì)扣工資，但媽媽不顧這些。她的衣服后面都濕透完了，此時(shí)我的眼睛熱淚盈眶，我感到我是多么地幸福啊！
其實(shí)我們一直都很幸福，雖然幸福是無形的，但給予幸福的人所做的一切是有形的。讓我們撿拾身邊的幸福吧！
幸福從何而來
《做一個(gè)幸福的教師》時(shí)時(shí)讓我們感受到的是做一個(gè)教師真的很幸福，而這種幸福的感受從何而來，來源于那一種長期的修身養(yǎng)性，來源于精神上不斷超越，超越自我，逐漸達(dá)到一種忘我的境界，不斷打造幸福的人生。
陶老師將這種高尚的追求化為一種行動(dòng)就是不斷地讀書，讀古人圣賢書，讀經(jīng)典的文本，在古人經(jīng)典的思想里遨游，范文之心得體會(huì)：做一個(gè)幸福的教師讀書體會(huì)。陶老師說，“在我的記憶里，就一直沒有和書疏離過”“以書為伴，以讀為樂”“讓讀書成為生活的必需，甚至成了審美追求，特別是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎沒有停止過。”陶老師特別注重了對孔子精神的研究，也正是因?yàn)閿?shù)十年不斷地對經(jīng)典作品的廣泛涉獵，潛心地鉆研，陶老師才具有了溫溫爾雅的大師一樣的儒家風(fēng)范，除此之外，陶老師對自己所從事的編輯記者工作的熱愛，更是養(yǎng)成了一種優(yōu)秀的品格，寵辱不驚，泰然自若。
這正所謂是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”啊。想一想我們熟知的那些特級(jí)教師，哪一個(gè)不是博覽群書，學(xué)富五車？又有哪一個(gè)是死摳教科書而終有所成？所以從教師這份職業(yè)的需要來說，教師離不開讀書。另外書中的有些內(nèi)容受時(shí)代和作者經(jīng)歷的限制，具有一定的局限性和片面性，這就需要我們得有清醒的頭腦和睿智的目光去判斷，去選擇，從這方面來說思考也很重要。魯迅先生曾提到過“拿來主義”，就是要我們審慎地對待書中的內(nèi)容，有用的我們吸收消化，最后內(nèi)化為我們自己的思想和精神，沒用的甚至有害的我們要毫不惋惜地拋棄，從這個(gè)角度講，光讀是不行的，還必須有自己的思考，甚至是“深入的思考”。
陶老師認(rèn)為讀書是教師生命成長的必需。我們都知道人的生命形式有兩種，即常態(tài)的肉體形式和內(nèi)化的精神和心靈維度。大詩人臧克家說過“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”就很好地詮釋了生命的這兩種形態(tài)。對于常態(tài)的生命來說，空氣、陽光、食物和水是必需的養(yǎng)料；而對于精神和心靈維度的生命來說，它需要的養(yǎng)料來自于讀書。
用陶老師的話來說就是“因?yàn)槲覀兘處熂缲?fù)著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，需要在精神和心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生，通過對其潛能的開發(fā)，讓其擁有豐盈的知識(shí)與智慧，從而實(shí)現(xiàn)生命的飛躍?！?BR> 幸福從何而來
我們的幸福是從哪里來的？是父母的辛勤勞動(dòng)帶來的，是人們之間互相幫助彼此信任共同營造出來，是自己辛辛苦苦一手拼搏爭取來的。對于這幾點(diǎn)我深有體會(huì)，我認(rèn)為最后一點(diǎn)尤為重要。
我認(rèn)為幸福就是心靈的平靜，是美好的生活，充裕的物質(zhì)生活和飽滿的精神生活是獲得成功后的喜悅和滿足，總之幸福就是一切美好的事物，一切讓人愉悅的東西，它是無所不在的，存在人們的心理和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，它的來源是多種多樣的。
不信，你看：我們青少年生活在一個(gè)幸福安寧的社會(huì)里，是中國共產(chǎn)黨的改革開放，使經(jīng)濟(jì)騰飛，社會(huì)安寧祥和，我們生活在這樣的一個(gè)環(huán)境里，就是幸福的。特別是對于那些長期生活在戰(zhàn)亂紛飛，生活難以保障，時(shí)刻感到驚恐的孩童們來說，那是他們一直期待的。我們現(xiàn)在所獲得的一切，所用的一切都是父母辛辛苦苦的掙取來的，是父母用自己的汗水努力拼搏為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適清凈的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，在父母的撫養(yǎng)呵護(hù)下，我們茁壯成長走上自己所選擇的道路，成為一個(gè)有用的人才，這些難道不是幸福嗎？人們之間的互相幫助，互相信任也是幸福的來源，這樣做，人們就生活在一個(gè)和諧安定的環(huán)境下，彼此之間沒有爭斗，矛盾，這是多么的愜意啊！
誠然，父母的養(yǎng)育，國家的安定，人們之間的互相幫助都是幸福的來源。但更為重要的還是自身的努力，拼搏，爭取各種不同的幸福，才是幸福最主要的來源。
記得有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人學(xué)習(xí)優(yōu)異，考上了一所名牌大學(xué)，他進(jìn)入一家民營公司當(dāng)職員，工資千元左右，他并不滿足，在下班期間利用閑暇時(shí)間努力學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)，他學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，不斷的將學(xué)習(xí)的方法用于工作當(dāng)中，提高了自身水平，職位不斷提升，工資也隨之提高。三年左右，在別人對他非常羨慕時(shí)，他做了一件令人驚訝的事，他又跳入另一家公司發(fā)展，得到了不少的工作經(jīng)驗(yàn)，他更加努力學(xué)習(xí)，逐漸提高自身管理水平。又用了三五年時(shí)間，憑著自己的努力和堅(jiān)持，他考上了世界著名管理學(xué)院進(jìn)行深造?，F(xiàn)在，他已經(jīng)在世界500強(qiáng)企業(yè)之一中任職，年薪數(shù)百萬元。
朋友們，幸福的來源有很多，有別人的幫助和自己的奮斗。但最重要的還是要靠自己去拼搏一個(gè)美好的明天！
幸福從何而來
幸福是令人感到高興或歡樂事情或境遇。在人們的眼中，每一件事情都能讓你感到幸福，有的人認(rèn)為取得一個(gè)優(yōu)異的成績是幸福，有的人認(rèn)為在寒冷中獲得一聲祝福是一種祝福，有的人認(rèn)為賺到一份靠自己努力來的錢是一種幸福。而在我眼里，傾聽別人和想別人訴說則是一種幸福。
原來，在我眼里，幸福就在傾聽和訴說中體會(huì)。
幸福從何而來
幸福是什么？軍人說：“幸福是戍守邊疆，保家衛(wèi)國?！鄙倘苏f：“幸福是以最小的成本換取最大的利潤?！睉偃苏f：“幸福是執(zhí)子之手，與子偕老?！边\(yùn)動(dòng)員說：“幸福是站在獎(jiǎng)臺(tái)上為國爭光?！笨晌矣X得，幸福是能安全地活著，健康平安是最基本的幸福，也是一切幸福的源泉。
如果說食品安全是“隱性殺手”，那交通安全猶如“猛虎”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅，中國發(fā)生道路交通事故21萬起，造成6萬余人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失超過10億。多么震撼人心的數(shù)字！可震撼人心下面隱藏了多少悲??？中國式過馬路、超載超速超限、醉駕……一個(gè)個(gè)無視交規(guī)的行為，直接導(dǎo)演了一幕幕慘痛的悲劇。有多少人閉上雙眼忍受痛苦，遺憾終生？死去的人們啊，他們失去幸福的同時(shí)，他們的親人朋友也備受煎熬。父母看著自己的兒女閉上雙眼，自已卻無能為力，誰能感受這種白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦？誰能親眼看著親身骨肉的遺體在黃土下一睡不醒？只有我們的父母，我們還沒有好好報(bào)答養(yǎng)育之恩的父母！
如果他或她還有子女，他們親手給自己兒女蒙上的陰影將伴隨他們終身，他們可能在同學(xué)面前再也抬不起頭來。還有我們的朋友，誰能不為少了一個(gè)知心朋友而惋惜？他們晝夜思念著你，牽掛著你啊，因交通事故造成殘疾的的人們啊，你們曾經(jīng)體會(huì)過四肢健全的好處，應(yīng)該很后悔吧。為什么后悔？是因?yàn)樘珌G人了？是因?yàn)樾袆?dòng)不方便？還是因?yàn)樘纯啵慷疾粚?，是因?yàn)樨?fù)擔(dān)。給國家?guī)淼呢?fù)擔(dān)，給社會(huì)帶來的負(fù)擔(dān)，給家庭帶來的負(fù)擔(dān)。因?yàn)榇蟛糠秩藲埣埠?，不僅無法回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家庭，還要增加負(fù)擔(dān)，所以遺憾終身。如果你不想重蹈這部悲劇的話，請遵守交通規(guī)則。
瞧瞧我們這些安全幸福的人，每天歡天喜地，悠然自得。只有安全了，人們才能做幸福的事，做幸福的人。只有安全了，軍人才能戍守邊疆，保家衛(wèi)國；商人才能以最小的成本換取最大的利潤；戀人才能執(zhí)子之手，與子偕老；運(yùn)動(dòng)員才能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為國爭光；我們才能盡享幸福！可那些整天悶悶不樂的病人，殘疾人呢？不僅做不了這些事，還需要身體健全的人照料，多么可悲！為了我們的安全，為了我們的幸福，請?jiān)谛闹星庙懓踩?，讓安全時(shí)刻伴你行！
出門第一事，安全最為先。生命只有一次，讓我們把“安全”兩字在心里永遠(yuǎn)扎根，讓我們的明天充滿鮮花、充滿陽光、充滿幸福。
幸福從何而來
幸福，他在那里？
它就在你的身邊。
“喂！橡皮借我，謝謝！”這是種幸福；
“嗨！早上好！”這是種幸福；
“??！你受傷了！”這是種幸福；
“順便幫我一起倒下水把！”這是種幸福。
我的幸福，來自于一個(gè)家，一個(gè)大家。全家有37口人，其中，我的兄弟姐妹就有32個(gè)人，我們家有五個(gè)管家：語文管家、數(shù)學(xué)管家、英語管家、物理管家和化學(xué)管家。說他們是管家，還不如說他們是我們的大家長，親切，和藹又對我們負(fù)責(zé)。能“融”身于這樣一個(gè)家，就是一種幸福。
這個(gè)學(xué)期，相濡以沫的大家庭，即將送一位加人去廣東“進(jìn)修”。大家得知這個(gè)消息時(shí)正好接近月考，雖然“忙碌學(xué)習(xí)”的我們心中有絲絲不舍，但我們盡量不表現(xiàn)在臉上，希望不要帶給他太大的壓力，但畢竟大家在一起的五年時(shí)間，總有些不舍。
1月20日，他帶著我們這些家人的思念與祝福離開了上海。
在家里，我們還是會(huì)不斷提到他的名字，他的書……常會(huì)回想起以前的件件往事。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事在腦海中出現(xiàn)，回想過去，大家在一起時(shí)，那是如此的快樂，如此的幸福；但我們卻并沒有注意到有種幸福就在身邊。
其實(shí)，幸福就在我們身邊，就在我們家，那種其樂融融、團(tuán)結(jié)一心的感覺就是幸福，只有我們的內(nèi)心感受到這幸福的甜蜜。
我們在一起為考試奮斗時(shí)，這是幸福；
我們?yōu)榱藚⒓蛹胰说臍g送會(huì)而拒絕其他事情，這是幸福；
我們?yōu)榱俗约旱那巴径Γ@是幸福；
我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而奮斗，這更是幸福！
有種幸福就在身邊，他來自于我們的大家庭，來自于我們共同的努力，它無所形狀、無處不在，只有用心才能體會(huì)到那種甘甜。
那種幸福，就在身邊！
幸福從何而來高中篇三
我們常說，幸福從天而降。幸福真的是天上掉的“餡餅”嗎？依我看來，并非如此。王國維認(rèn)為人生有三重境界，而我認(rèn)為，幸福，也應(yīng)從三種境界中來。
第一種境界，“人生志向?qū)w處，步入旅途，留戀過程佇”。幸福從奮斗的過程中來。還記得《赤壁》中威武生猛的駿馬嗎？還記得《十面埋伏》中睿智英勇的寶馬嗎？細(xì)數(shù)近幾年有影響力的電影作品，如《三槍》《夜宴》，它們都有一批相同的演員，那就是馬，確切地說是“影視馬王”孫文瑞的馬。他散盡了在俄羅斯做買賣賺的幾千萬，開了個(gè)馬場，只為兒時(shí)對家鄉(xiāng)馬匹的愛。窮困時(shí)，他找廚師借幾十塊錢填肚子，而馬兒卻鮮有斷食的時(shí)候。他不會(huì)想到，一部《臥虎藏龍》，會(huì)引來眾多國際大導(dǎo)演爭他的馬，為其出演。這部在奧斯卡上得獎(jiǎng)的電影，不僅捧紅了章子怡，也捧紅了他的馬。盡管他現(xiàn)在的年收入有幾百萬，但龐大的馬場有時(shí)也會(huì)虧本。正如他所說，他享受的，只是從養(yǎng)馬的過程中得到的幸福感，別無他求。
第二種境界，“路程漸難終不悔，為己贏得成功淚”。幸福，從成功的結(jié)果中來。朗朗在奧運(yùn)會(huì)開幕式上彈奏的一曲，牽動(dòng)了世界各地友人的心，也凝結(jié)著朗朗成功路上的心酸。初到北京學(xué)鋼琴的朗朗，一天練習(xí)八個(gè)小時(shí)，本來粉嫩的小手，卻粗糙不平。為考入音樂學(xué)院附小，他挨過爸爸的打，劈里啪啦的挫折，不停地打在這個(gè)弱小的孩子身上。然而，他考上了附小，考過了十級(jí)，考入了世界鋼琴舞臺(tái)。盡管成功的路上艱難重重，但成功后的幸福感卻充盈了他的整個(gè)人生。
幸福從何而來高中篇四
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深?！丙湲?dāng)勞關(guān)注食品制作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，取得巨大成功;巴林銀行忽視了一個(gè)極為平常的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致銀行倒閉。可見，我們要想成功，就必須注重細(xì)節(jié)。
注重細(xì)節(jié)，促使事業(yè)成功。英國一位作家曾這樣說道：“細(xì)節(jié)是構(gòu)成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時(shí)自甘居下的一條條枕木。”我們只有關(guān)注細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，演繹細(xì)節(jié)，才能把握人生和命運(yùn)。徐虎的每一次上門服務(wù)，從個(gè)體上看都是如此的平凡、普通，但正是這無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)成就了他的光輝形象，使他為人們所敬愛。愛因斯坦的天才造就了相對論，但他的演算里并沒有復(fù)雜的微積分，沒有精致的三段論，只有幾萬次看似普通的計(jì)算、推理和證明。每一次的計(jì)算、推理或證明本身很微小，但正是這些微小的細(xì)節(jié)促成了人類科學(xué)史上的一次突破和飛躍。正是因?yàn)樗麄冏⒅亓斯ぷ髦械拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，他們的事業(yè)才取得了非凡的成功。
忽視細(xì)節(jié)，導(dǎo)致事業(yè)失敗。德國的一位建筑師卡爾說：“是細(xì)節(jié)成就了一幢幢高樓，忽視細(xì)節(jié)就等于忽視自己的事業(yè)與生命”上海地鐵二號(hào)線是我們自己設(shè)計(jì)的。上海地處華東，地勢平均高出海平面就那么有限的一點(diǎn)點(diǎn)，一到夏天，雨水經(jīng)常會(huì)使一些建筑物受困。設(shè)計(jì)者由于忽視了一個(gè)極普通的細(xì)節(jié)———在地鐵的每一個(gè)室外出口設(shè)計(jì)三級(jí)臺(tái)階，致使成本大大增加，無法與德國人設(shè)計(jì)的二號(hào)線相比，宣告了我們設(shè)計(jì)上的失敗。美國“挑戰(zhàn)者號(hào)”的碎片，不正是忽視細(xì)節(jié)的最好見證嗎?由于一個(gè)螺絲釘沒有擰緊而導(dǎo)致一架航天飛機(jī)的損毀，這是多么慘痛的教訓(xùn)!如果我們的設(shè)計(jì)者沒有忽視那三級(jí)臺(tái)階，如果我們再多那么一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)肅與認(rèn)真，又怎么會(huì)有那無盡的修補(bǔ)和悔恨?如果那位擰螺絲釘?shù)拿绹四苌钌畹卣J(rèn)識(shí)到那顆螺絲釘?shù)闹匾?，認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性，我們的宇宙就會(huì)多一位堅(jiān)強(qiáng)的探索者。忽視細(xì)節(jié)，遭受失敗。這，是無法辯駁的道理。
細(xì)節(jié)不細(xì)，生活中我們不能漠視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)孕育成功。在生活節(jié)奏日益加快，社會(huì)分工越來越細(xì)的今天，細(xì)節(jié)顯得更加重要。從某種意義上說，生活就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的，沒有細(xì)節(jié)就沒有生活。我們常常為沒有重視某些細(xì)節(jié)而付出慘重的代價(jià)，我們也常常因?yàn)橹匾暭?xì)節(jié)而成功。細(xì)節(jié)的背后是人生，是事業(yè)，是國家的榮譽(yù)。袁隆平的雜交神話，“神州六號(hào)”的美麗軌跡，無不是細(xì)節(jié)鑄就的。生命因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才充滿了驚喜!人生因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié)，才成就美麗。
細(xì)節(jié)是美的源泉，讓一木一石現(xiàn)出光彩;細(xì)節(jié)是時(shí)間的圣使，使飄逝的化為永恒。朋友們，讓我們注重人生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去鑄就生命的成功吧!因?yàn)?，?xì)節(jié)決定著人生與事業(yè)的成敗。
幸福從何而來高中篇五
其實(shí)，幸福很簡單。但，它不是想要就會(huì)立刻出現(xiàn)，不想要就馬上消失的。要想真正得到幸福，說簡單也不簡單，說難也不難。只是：想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。所以，有些幸福是要靠自己去爭取的，而有些幸福，就在我們身邊。
記得有一次，我們六班和七班打籃球賽。一直打到6點(diǎn)多才結(jié)束。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)筋疲力盡，饑腸轆轆了。怎么辦呢?――因?yàn)橥砩线€要上自習(xí)的緣故，所以大家只好留在學(xué)校食堂吃飯了。剛跨進(jìn)食堂的門檻，我的手機(jī)就“滴滴――”的響起來。“喂，女兒啊?！痹瓉硎抢习值膩黼?，“怎么，不回家吃飯了?還在學(xué)校忙嗎?如果沒時(shí)間，我就送飯來給你吃，好不好啊?就這樣了，拜拜!”天哪，整個(gè)通話過程，我竟然連說一句話的機(jī)會(huì)都沒有!這一整個(gè)兒什么人啊?正想到這里時(shí)，老爸又來電話了，說已經(jīng)到校門口了。我p顛p顛地就跑到校門口，接過飯盒，跟老爸說了聲再見，又上氣不接下氣地直奔食堂。一到食堂，同學(xué)就都圍上來了。
“筱曉，讓我們看看你爸給你帶什么好吃的來了?”
“就是啊，筱曉，別小氣嘛!”
“筱曉，你好幸福哦!可把我們羨慕死了?！薄?BR> 好一會(huì)兒了，大家才安靜下來。一個(gè)同學(xué)忽然說：“咱們初一(6)班，誰最幸福啊?”“筱曉!”大家異口同聲地說。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來幸福就在我的身邊。頓時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)投來羨慕的目光。我真的好幸福啊!!!也許，這就是幸福的味道吧。
現(xiàn)在，有許多的人認(rèn)為：有錢就可以幸福。我堅(jiān)決地否定。對，幸福和錢是有關(guān)系，但只是很小的關(guān)系。假如現(xiàn)在有2個(gè)選擇：一，你生在一個(gè)平民家里，父母不是很有錢，但卻很愛你;二，你生在一個(gè)百萬富翁家里，父母非常的有錢，但整天忙于生意，沒時(shí)間管你。我寧愿選擇前者，也不會(huì)選擇后者。
幸福很短暫，卻是一段令人難忘的美好時(shí)光。
朋友們，請珍惜幸福吧!珍惜身邊那些帶給我們幸福的人，將來有一天，我們也要報(bào)答他們，帶給他們幸福。
幸福從何而來高中篇六
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。許多同學(xué)在家都是“小公主”“小皇帝”，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的不良習(xí)慣。然而我們是二十一世紀(jì)的少年兒童，是祖國的未來，是祖國建設(shè)的棟梁，因此應(yīng)該從現(xiàn)在起為父母多做些力所能及的事。
雙休日的早晨，天剛蒙蒙亮，我就起床了，我想：爸爸、媽媽上班，忙碌了一周夠辛苦了，現(xiàn)在應(yīng)該讓他們多休息一會(huì)兒。于是，我去買了早點(diǎn)給爸媽吃。中午，我做完作業(yè)，剛要叫媽媽幫我收拾房間，忽然轉(zhuǎn)念一想：自己已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，自己的事情應(yīng)該自己做。我環(huán)視了一下，只見房間里亂七八糟，書柜里一本本書都“離家出走”，有的“五馬分尸”，有的跑進(jìn)桌下……而“家”――書柜中卻空無一“人”，現(xiàn)在該是讓它們“回家”的時(shí)候了。于是我把它們一本本整理清楚，并分類放進(jìn)書柜。又拿起抹布把房間擦一遍。房間頓時(shí)變得井然有序，煥然一新。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。雙休日我少玩些，多做些家務(wù)事，看著爸、媽臉上的笑容，心里更甜，覺得這樣的雙休日生活充實(shí)，有意義。
爺爺?shù)纳眢w不好，爸媽總是無微不至地照顧他。平時(shí)我放學(xué)回到家，也常常幫爸媽給爺爺端水送飯，甚至給爺爺捶捶背、揉揉腰，我為自己能給爸媽分憂感到無比高興。記得有天晚上，爸媽有事出去了，必須很晚才回來，可是爺爺今天生病了，家中只有我一個(gè)人，晚上就由我來照顧爺爺。爺爺睡在我房間的隔壁。晚上，爺爺不停地咳嗽，我趕忙端來開水、止咳藥給爺爺吃，爺爺服用后，我坐在床上輕輕地給爺爺捶背。過了一會(huì)兒，我問：“爺爺，你覺得好點(diǎn)兒了嗎？”爺爺親切地說：“我好多了。孩子，你也該上床睡覺了，明天還要上學(xué)呢?！薄皼]關(guān)系，我行！”我笑著說。我給爺爺捶著捶著，一會(huì)兒服侍爺爺睡下了，我才安心回房休息。
親愛的爸爸、媽媽，在我成長的十二年里您付出的太多太多，我每前進(jìn)一步，都飽含著您對我的愛。爸爸、媽媽，你們辛苦了。
幸福從何而來高中篇七
貓咪追逐自己的尾巴轉(zhuǎn)圈是一種幸福，小猴子拽著樹枝打秋千是一種幸福。這些幸福是由它們最本能的游戲行為中得到的。人也如此，游戲也會(huì)讓我們感到幸福快樂。
唯物主義的觀點(diǎn)闡釋了物質(zhì)的必要性，認(rèn)為物質(zhì)是第一位的。的確，我們生活在一個(gè)物質(zhì)的世界，物質(zhì)對我們來說非常重要。最基本的，食物，讓我們活下去;高一等級(jí)的，房子，讓我們躲避嚴(yán)寒與酷熱;高級(jí)的科技成果，車子，讓我們的出行更加方便，與外界的聯(lián)系更加密切。你不得不說這是一種幸福。因?yàn)楫?dāng)你餓得奄奄一息、冷得瑟瑟發(fā)抖、累得筋疲力盡時(shí)，你會(huì)覺得擁有食物、房子、車子是一件多么幸福的事情。
有的人抱怨生活不公，有的人嗟嘆韶逝，有的人苦尋幸福無果。其實(shí)幸福真的很簡單，從游戲的本性、物質(zhì)的生活、高尚的精神世界，你都能找到幸福的影子。
幸福是什么?對于我們來說是一個(gè)朦朧的概念。畢淑敏在《提醒幸?！芬晃闹姓f：“幸福就是沒有痛苦的時(shí)刻”。是的，但或許幸福也來源雨分享。
幸福源自自己。德國的叔本華在《人生的智慧》中說：“自己是純正和持久幸福的源泉。在悲慘與痛苦的世界中，我們究竟能求得什么呢?每個(gè)人到頭來除了自己外原來是一無所有啊!”當(dāng)然，這兒的幸福來自自己，并不是指獨(dú)享。而且約瑟夫?紐頓在《人生何求》中也提到過：“幸福來自我們內(nèi)心，而不是外界?！边@不也可以說明我們自己就是幸福的源泉，幸福是靠自己去爭取來的，而不是憑借外界的力量。
更重要的是，幸福源自分享。非但痛苦可以減半，分享幸福卻可以加倍。有這樣一則寓言。在地獄中，眾鬼魂圍著大桌子吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，夾到了食物卻無法放到自己嘴里，于是人人挨餓。在天堂中，眾天使也圍著大桌子吃飯，但他們夾到食物戶型放到對方的嘴里，于是個(gè)個(gè)吃得很飽，人人都很開心。這是天堂雨地獄的差別，也是幸福雨不幸的差別。當(dāng)然，那些胸懷天下，情系祖國的仁人志士，也為祖國、人們分憂。如杜甫的“安得廣廈千萬間，大疪天下寒士俱歡顏!”;范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！薄ㄓ行南堤煜?，為人們奮斗的幸福，才是真正的幸福。
在追求忘我的境界中，可以找到幸福。日本的大松博文說過：“在漫長的一生中，無論多苦，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)找的幸福。”是的，幸福很簡單，幸福也是無處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛罷了。分享即是幸福的源泉之一。
什么是幸福?
做自己喜歡做的事，和喜歡與愛的人在一起，領(lǐng)略美麗的風(fēng)光，在自己的小天地中沉思，享受著天倫之樂，互談人生的理想……這些應(yīng)該都是幸福的。
幸福是一種奇妙的感覺，有了它心情會(huì)為之怡悅，做事情也能如魚得水，事倍功半。當(dāng)然沒有了幸福，就如萬物沒有了陽關(guān)，失去了生機(jī);猶如池塘沒有了魚兒，一潭死水，死一般寂靜;沒有了幸福，人便會(huì)頹廢遇到挫折，便就是一厥不振。
然而，美妙的幸福從何而來?
幸福從互相關(guān)愛與幫助中來。李白和杜甫的互相關(guān)心與鼓勵(lì)，成就了詩仙與詩圣的幸福友情;眾天使之間的互相幫助使他們吃飽喝足，共享幸福時(shí)光;特蕾莎修女給窮人們的關(guān)愛，收獲幸福生活;皮埃爾神父為無家可歸之人送溫暖，獲的幸福人生;林浩為地震中的同學(xué)伸出援助之手，捕捉享福的剪影……幸福正是如此，它在人與人的互相幫助中悄然而生，象一朵朵綻放的花朵，開的正艷。
其實(shí)，幸福很簡單，可以說幸福從自己的心中而來，。一個(gè)人在田園中勞作，汗流浹背，可他覺的很幸福，他便是幸福的;另一個(gè)人躺在家里，飯來張口，衣來伸手，可他覺的自己不幸福，他就是不幸福的。幸福取決于自己的心態(tài)，你覺的你是幸福的你便是，幸福從心而來，幸福在自己心中。
既然，幸福從心而來，那么我們應(yīng)該有一顆感恩的心去體驗(yàn)幸福。江水感恩大海它“奔流到海不復(fù)返”，浩浩蕩蕩，那是它唱著感恩的歌;落葉感恩大地，落葉歸根，它雖已是殘骸，但他始終跳躍著幸福的舞蹈;諸葛亮為蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。但他仍然詮釋著感恩的內(nèi)涵……心懷感恩，他們體驗(yàn)著感恩的幸福，感恩在心，每天都充滿快樂。
同時(shí)我們也應(yīng)該有一顆知足常樂之心去收獲幸福，孔夫子見“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎”;范仲淹面對榮辱，“不以物喜，不以己悲”;，歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。他們享受著幸福，收獲著它，并以次為樂。
在似水年華的歲月里，有太多的幸福等我們?nèi)ナ斋@，幸福很簡單，它發(fā)自人們內(nèi)心，在互幫互助中出迸出燦爛的幸福之花。我們應(yīng)該懷著積極樂觀而有充滿感恩的心，在百駒過隙中去織出綿綿密密的網(wǎng)，去捕捉人生海洋中那叫做幸福的魚，我相信，有幸福同行，一路不會(huì)寂寞。
幸福從何而來高中篇八
“下個(gè)月期中考試！”班主任的話猶如一顆炸彈在教室里炸開！
“哇！又考?。〔胚^了月考的！”
“我都被‘考’焦了！”
“還讓人活嗎？”
……
同學(xué)們你一言我一語，發(fā)這牢騷，發(fā)泄著心中的怨氣！我也懷有一份恐懼。因?yàn)樵趧傔^不久的月考中我考得一塌糊涂！
“完了！月考都考得這么爛！期中考試只好坐以待斃了?！闭嬗幸环N“人為刀俎，我為魚肉”的感覺。
“希望大家沉著應(yīng)戰(zhàn)！上次月考不行的，爭取在這次期中考試中打一個(gè)翻勝仗！”
班主任一席話如一縷陽光射進(jìn)我的心里，讓我“豁然開朗”！打一個(gè)翻勝仗。不還有一個(gè)月的時(shí)間嘛！一個(gè)月內(nèi)拼命的學(xué)！不信就翻不了身！
決心已下！立即投入到“拼命學(xué)”的運(yùn)動(dòng)中，不求廢寢忘食，但也做到分秒必爭！早上起床將英語讀他個(gè)半小時(shí)，中午將數(shù)學(xué)做他個(gè)十幾題，晚上先總結(jié)后積累再去拼搏！課后休息時(shí)間更是被“充公了”。
“嗨！打球去！”
“沒空！要背單詞了！”
甲同學(xué)一臉的驚愕。
“又出新游戲了！一起去試一下！”
“我要做題，不陪你了！”
留下滿臉掛著問號(hào)的乙同學(xué)，我沖向教室。
……
經(jīng)過一個(gè)月的努力，期中考試中我終于如愿以償翻了個(gè)身！在眾人驚異的目光中我感到一種“異樣”的感覺。沒錯(cuò)！這種感覺就是幸福的感覺！幸福就是這種滋味！一番努力奮斗后收到的不光是成績還有幸福！幸福就是努力奮斗的回報(bào)！
幸福從何而來高中篇九
各種各樣的疑問，你是否為此糾結(jié)過，你現(xiàn)在仍有疑惑嗎？現(xiàn)在由我來說說自己對幸福的理解。
我在母親肚子里時(shí)，我感覺自己是幸福的，因?yàn)槲铱梢愿惺艿侥赣H對我的小心翼翼，感受到母親對我的期待。出生后，我可以觸摸到母親，可以去觸摸世界萬物，這是幸福的。五歲時(shí)，我在一所較偏僻的幼稚園里學(xué)習(xí)，面臨同學(xué)們的各種問題和同學(xué)們的情緒變化，感受著他們天使般的微笑與溫情，惡魔般的喧鬧與淘氣，這是幸福的。
逝者如斯，我六歲了，我開始與母親游歷祖國的大好山河，感受四季的性格享受世間的人情冷暖……。我多了許多別人也沒有的經(jīng)歷，我是幸福的。因?yàn)槲业臉酚^態(tài)度令我感到幸福。
雷鋒的幸福是從何處而來的呢？是他對待萬事萬物的態(tài)度而來的。雷鋒覺得自己做這些事情才會(huì)感覺自己是一個(gè)有用的人，有價(jià)值的人，從而為此感到幸福。正是他的這種感受使他感到幸福。
有的人卻不會(huì)如上述所說的感到幸福，而是感到痛苦、難受，甚至?xí)械?“任何人都不理解我，不懂我，整個(gè)世界都拋棄了我……的想法"。如有的在校生認(rèn)為讀書是件令人痛苦的事情，認(rèn)為設(shè)定那么多規(guī)章制度來約束他們，這是一件不幸福的事情，因此他們不開心，一切消極情緒涌上心頭，所以他們不會(huì)幸福。
？幸福從你對事物的樂觀態(tài)度而來。
幸福從何而來高中篇十
歸結(jié)以往幸福的人的經(jīng)歷，他們都詮釋了三個(gè)詞：寬容，善良，無私。寬容者，心之博大，可裝乾坤陰陽，不見蠛蠓蟻虱；善良者，待人善，人亦善之；無私者，無愧于天地，行走山川，內(nèi)心坦然，不畏不懼，因而，幸福來自寬容，善良，無私。
只有讓寬容去擴(kuò)充心靈，才能裝下幸福，人的一生有多長，可觀日月沉浮，乾坤變幻，歲月雖悠長，若讓狹隘伴行，怨愁當(dāng)?shù)溃瑑?nèi)心便會(huì)被阻塞，幸福何處安置？其實(shí)幸福猶如水容器的大小決定幸福的多少，曹植有云：“天稱其高者，以無不覆；地稱其廣者，以無不載；日月稱其明者，以無不照，江海稱其大者，以無不容?！闭蛱臁⒌?、日、月、江、海有寬廣的器皿，才有讓人嘆為觀止的雄壯。同理，正因人有無所不容的心之器皿，才有無所不在的幸福。
只有讓善良化作陽光，才能播種幸福，佛家講究因果循環(huán)，種善因結(jié)善果，試想，將自己的善行善念播及眾人，當(dāng)自身置于風(fēng)雨中時(shí)，會(huì)有多少因自身善行而長出的綠葉，替自己蔭蔽一方。昔日，曾讀到一篇寓言，獅誤救鼠，鼠言必報(bào)之，獅笑，不以為然，某日，獅被一獵人縛，哀嚎良久，自以為必死，鼠見之，噬其繩，繩斷，獅脫。善良就是這樣，讓大事變?yōu)樾∈?，讓狂悲化作狂喜，讓絕望直面希望，人生如草木，草木豈無秋。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷低谷，于他人困窘之時(shí)，給他人一份善心，就能收獲一縷幸福的陽光，就能得以日日艷陽高照處處鳥語花香。
所以，富貴并不意味幸福，“能容天下事”的大度；“掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈”的良善；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私卻一定能帶給人幸福。因而，想要永遠(yuǎn)徜徉幸福之海，請實(shí)踐寬容、善良、無私。
幸福從何而來高中篇十一
小草以等待生命的翠綠為幸福；花兒以等待綻放的妖艷為幸福；學(xué)生以取得優(yōu)異的成績?yōu)樾腋?；老師以學(xué)生的進(jìn)步為幸?！@一切，都是我們生活中幸福的見證。
回顧歷史，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得，他不追逐名利，隱居山林，這就是他的幸福。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的廣闊胸懷，他對死亡毫不畏懼，在被捕途中立下了如此偉大的誓言，把自己的名字留在史冊上，這就是他的幸福。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸襟，他以天下百姓的快樂而快樂，百姓的幸福而幸福，這就是他的幸福。歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的山水樂趣，他寄情山水，對百姓安居樂業(yè)的向往，這是他的幸福。
人民警察任長霞以人民的安危為己任，她處處為人民著想，時(shí)時(shí)關(guān)心人民的安危，為人民做出了巨大貢獻(xiàn)。人民的生活安樂得到了保證，她才能得到幸福，她把自己的幸福放在別人的幸福之后，這種大無畏的精神，值得我們?nèi)プ非?，支繼承。
在我們的生活中，同學(xué)之間和睦相處、互相幫助是我們的幸福；幫助年邁老人打掃房子，洗衣服是我們的幸福；幫助集市上的老爺爺提東西是我們的幸福。只要我們具有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的美德，就會(huì)得到幸福。
幫助他人做一些力所能及的事，這就是幸福。
因此，幸福無處不在，幸福就在我們身邊。
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幸福從何而來高中篇十二
“下個(gè)月的期中考試！”班主任的話就像教室里爆炸的炸彈！
“哇！又一次測試！剛剛通過了月考！”
“我被燒傷了！”
“它還活著嗎？”
……
學(xué)生們互相說了一句話。他們抱怨并表達(dá)了他們的憤怒。我也有恐懼。因?yàn)榫驮谀侵?，我的月考考得很糟糕?BR> “完了！月考太糟糕了！期中考試將不得不等待和死亡?！闭娴挠幸环N“人造軍刀，我是魚”的感覺。
“我希望大家冷靜戰(zhàn)斗！上次月考我做不到，所以這次期中考試我要爭取兩次勝利！”
班主任的話像一縷陽光射進(jìn)我的心里，讓我“豁然開朗”！贏得雙重勝利。還有一個(gè)月呢！一個(gè)月內(nèi)努力學(xué)習(xí)！如果你不相信我，你就不能翻身！
已經(jīng)下定決心了！立即投入到“努力學(xué)習(xí)”的運(yùn)動(dòng)中，不要忘記吃飯睡覺，也要珍惜每一分鐘！早上起來給他讀半小時(shí)英語。中午，做十幾道數(shù)學(xué)題。晚上，戰(zhàn)斗前總結(jié)和積累！課后休息時(shí)間被“沒收”。
“嗨！打球！”
“否空！是時(shí)候記住單詞了！”
一個(gè)同學(xué)一臉錯(cuò)愕。
“又一個(gè)新游戲！讓我們試一試！”
“我要解決這個(gè)問題，不是和你！”
我臉上留下了問號(hào)，沖向教室。
……
經(jīng)過一個(gè)月的努力，我終于如愿以償?shù)赝ㄟ^了期中考試。在所有人驚異的目光中，我感到一種“奇怪”的感覺。是的。這種感覺就是幸福的感覺！幸福就是這種味道！經(jīng)過一番努力，我不僅獲得了成就，還獲得了幸福！幸福是努力工作的回報(bào)！
幸福從何而來高中篇十三
其實(shí)幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在！
在我看來，幸福就是充實(shí)又閑適。物質(zhì)和精神上都很富有，精神上的富有非常重要的是要有成就感，得到認(rèn)同，受到尊崇。所謂閑適就是沒有外在的壓力和內(nèi)在的緊張，沒有恐懼、忐忑不安，能夠從容面對生活，能夠自主支配生活。
做一個(gè)幸福的人，他(她)勤勉又從容，剛毅又柔情，豪放又儒雅，平實(shí)而又不斷追求人生更高的生命境界。
幸福從何而來高中篇十四
生活就像一杯泥水，浮躁的人急匆匆的瞄一眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的各個(gè)角落像懸渾的泥水布滿著痛苦：而那些心如止水的人會(huì)慢慢等待，靜心觀察，直到泥漿完全沉淀，可以透過大半部分液體看到耀眼的太陽;他們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的幸福多于痛苦，這種人其實(shí)也是幸福的。
原來幸福就從曠達(dá)中而來，曠達(dá)的人可以沉淀痛苦，可以看到痛苦周圍的幸福。
其實(shí)幸福無處不在，而是我們?nèi)鄙贂邕_(dá)的胸懷。有位作家在一位畫家家里見到一幅中間偏左的有一塊黑漬的被裝裱起來的白紙，而作家只是盯著黑漬，好久。我們的生活不是這樣嗎?中間這塊黑漬是痛苦，每個(gè)人看到這幅畫時(shí)，只看到痛苦，卻看不到背景的幸福。
多少幸福我們都被而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼，而幸福常常是被我們忽略了的那部分。
我覺得我們應(yīng)該像北宋詩人蘇軾一樣，身處逆境，豁達(dá)樂觀。蘇軾不因遭受政治迫害而委扉消沉。而是寄情于山水，蕩胸臆于自然。多么開闊的胸襟!多么曠達(dá)的精神!跳出心靈煉獄的蘇軾開始盡情享受大自然的。
身處逆境而豁達(dá)灑脫，隨緣自適，從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對待生活。面對生活中的坎坷，我們也要用樂觀驅(qū)散陰霾，用曠達(dá)解讀挫折，永遠(yuǎn)保持這種心境。
宏圖霸業(yè)談笑中，不勝今宵一場醉!曹操為統(tǒng)一天下，求賢若渴，確立了攬?zhí)煜氯瞬艦榧核茫\心納才，厚待人才的用人思想。因?yàn)闀邕_(dá)，他才會(huì)成為至今被人們牢記的英雄;因?yàn)闀邕_(dá)，他才會(huì)發(fā)布“求賢三令”。
我們都是單翅的天使，只有曠達(dá)才會(huì)擁抱，只有擁抱才能飛翔，只有飛翔才會(huì)尋找到生活中幸福的深淵。
幸福從何而來高中篇十五
遙想禹公當(dāng)年，心系百姓水火，三過家門而不入，歷時(shí)十三載終成治水偉業(yè)。而今，禹公不再，滔滔徒駭河不再。唯有一彎清水靜靜的無語東流。徒駭河呀，她似乎在低泣，低泣著她心中千百年來的悲苦；在訴說，訴說著她對子女千百年來不變的期許；在懷疑，懷疑著自己的子女還能否重新抖擻精神，再造一個(gè)美麗幸福。
公元2019年，農(nóng)歷甲午年深秋，在這個(gè)落英繽紛、西風(fēng)殘照的季節(jié)，市政府果斷作出了“大干三年，百強(qiáng)縣”的英明決策。母親徒駭河也終于一展往日的愁眉，露出了她久違的笑臉。
目標(biāo)易定實(shí)現(xiàn)難。身為禹城一份子，我們又該怎么干？
偶然間想起了
國學(xué)
大師陳寅恪在為王國維先生紀(jì)念碑銘文中所言“惟此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”?！蔼?dú)立之精神，自由之思想”十個(gè)字，成為二十世紀(jì)學(xué)界的絕響。先生一生信守十字箴言，過著近乎息交絕游的生活，而潛心于學(xué)術(shù)研究之中，直至1969年10月7日，在文化大革命的災(zāi)難中走完他堅(jiān)韌而艱難的一生。先生用一生踐行了作為人師之獨(dú)立精神操守，我等一介凡夫俗子、普通教師，固然沒有大師的學(xué)養(yǎng)，然仰望大師身影，總能照見自己的點(diǎn)滴不足。
試看如今有多少教師在洶涌的商海中奔走、有多少教師在權(quán)貴財(cái)勢下低下了自己本該高昂的頭顱；又有多少官員在無盡的名利場中穿梭、有多少官員在金錢美色下迷失了自己原本高尚的靈魂。一名優(yōu)秀的人民教師絕不會(huì)這樣渾渾噩噩、急功近利，放棄自己畢生的追求和傲人的風(fēng)骨。一名優(yōu)秀的人民公仆也絕不會(huì)這樣庸庸碌碌、以權(quán)謀私，拋卻自己當(dāng)初的誓言和做人的底線。
幸福從何而來高中篇十六
“幸福的家庭都很相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。”這是托爾斯泰的名言。我們可以套用一下這句話，幸福的人生都是相似的，不幸的人生卻各有各的不幸。
幸福到底是什么呢？
其實(shí)幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在！
在我看來，幸福就是充實(shí)又閑適。物質(zhì)和精神上都很富有，精神上的富有非常重要的是要有成就感，得到認(rèn)同，受到尊崇。所謂閑適就是沒有外在的壓力和內(nèi)在的緊張，沒有恐懼、忐忑不安，能夠從容面對生活，能夠自主支配生活。
做一個(gè)幸福的人，他（她）嚴(yán)正而又寬容，深邃而又單純，執(zhí)著而又瀟灑，真誠而又練達(dá)；
做一個(gè)幸福的人，他（她）勤勉又從容，剛毅又柔情，豪放又儒雅，平實(shí)而又不斷追求人生更高的生命境界。
幸福從何而來高中篇一
幸福希望，是愛。是感動(dòng)，一種用文字詮釋不了的美麗。
幸福從四葉草的夢想開始。
一枚四葉草就代表了一個(gè)希望，四個(gè)小心性堆成一簇簇的理想，在明媚的`陽光下靜靜的生長，清晨的雨露打在上面，折射出光芒，照遠(yuǎn)了前方的路。這又是一個(gè)希望的誕生，又一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，也是一種毫無理由的幸福。在不斷的追逐中，我們在一步步的成長，也感覺到了由衷的快樂和幸福。雨滴凝結(jié)成迷人的雪花，綻放著躲在春天的美麗。每一次努力之后，都有一份成功緊隨其后。珍惜希望，跟隨夢想的腳步，發(fā)現(xiàn)幸福的聲音。從四葉草的不屈，雨點(diǎn)的頑強(qiáng)中，感悟快樂，領(lǐng)悟幸福的感覺。
幸福從星空的璀璨開始。
繁星點(diǎn)點(diǎn)，萬家燈火，不同的人，懷揣著不同的愛，等待這幸福的來臨。幸福是一種愛的感覺，是母親與兒子散步的身影，是情侶挑選果凍是的微笑。每一份愛刻映在天空上，都化作了閃閃的繁星，留給了人世間最美麗的身影，就像酒心巧克力配上甜甜的牛奶一樣，溫暖人心。愛不是咖啡，它太苦了；愛不是糖果，它太甜了。愛只是一種淡淡的享受，淺淺的悲傷，這大概就是所謂的幸福吧！有快樂，有微笑，就有幸福。
幸福從忘憂草的無憂無慮開始。
由春至秋，四季變換，有汗水，有淚水，有感動(dòng)。感動(dòng)著你的精神，體會(huì)著你給我們帶來的幸福。春天里，你努力奮斗，想要成長；秋至?xí)r，卻能帶著滿頭“白發(fā)”隨風(fēng)而走。努力過，放棄過，無數(shù)的感動(dòng)，化成幸福的風(fēng)，飄向無邊的海洋。若有感動(dòng)，樹苗就會(huì)成長成參天大樹。若有感動(dòng)，河流就會(huì)變成汪洋大海。感動(dòng)常在，幸福永恒。
幸福是四葉草，是星空，是忘憂草，也是人生的總和，快樂的真諦。
幸福，就是有過拼搏，留下的悸動(dòng)，這是成長中的必修課，也是我們快樂的源頭。
幸福從何而來高中篇二
幸福從何而來
如今我們的幸福來之不易，幸福究竟是從何而來呢？正當(dāng)我們不知不覺的時(shí)候，幸福悄然地來到我們的身邊。也許幸福并不想告訴我們它是從何而來的。
我感到現(xiàn)在的生活是如此的幸福，來之不易。那就讓我把幸福撿拾起來吧！
在我小的時(shí)候，我是媽媽的主宰：衣服是媽媽教我怎么穿的，飯是媽媽喂的，路是媽媽教我怎么走的……謝謝母親給予我的幸福，我覺得媽媽是無所不能的，是偉大的！
正當(dāng)我一天天在長大的時(shí)候，媽媽的笑容不在多見，取而常常是一臉嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌和數(shù)不清的習(xí)題?？偢械剿坪跎倭诵〇|西，我心里常這樣想：難道是媽媽不愛我了嗎？一想起小時(shí)候過去媽媽給予我的幸福，我就淚流滿面。
在我八歲的一個(gè)夜晚里，我突然得了腮腺炎。那個(gè)也晚里爸爸不在家，媽媽只好背我上醫(yī)院了。
在那漆黑的夜晚里，伸手不見五指，我感到十分的害怕。媽媽為了讓我不感到害怕，就給我講故事，讓我開心，使我沒有害怕的心里。不一會(huì)兒，媽媽就汗流浹背了，衣服都快濕透了，我能感覺得到。我對媽媽說；“媽媽，您都流汗了，還是讓我自己來走吧！”媽媽說：“你先在生著病，還是讓我來背你吧！”此時(shí)，又讓我感到了幸福的來臨，其實(shí)媽媽還是愛我的。
在我上小學(xué)的一天，那天下午最后一節(jié)課下起了大雨，我忘了帶雨傘。放學(xué)了，同學(xué)們都紛紛地隨同家長撐著雨傘回家了，只剩下我和一些同學(xué)還有老師沒有回家。過了一陣子，同學(xué)們都走完了，老師走了過來說：“怎么還不回家啊？”我說：“我沒帶雨傘，可能我的家長會(huì)來接我?！边^了一會(huì)兒，樓梯口有個(gè)黑影麻麻走了過來，那個(gè)黑影朝這邊過來。原來是媽媽，她不顧自己的工作偷跑出來接我，在原則上可能會(huì)扣工資，但媽媽不顧這些。她的衣服后面都濕透完了，此時(shí)我的眼睛熱淚盈眶，我感到我是多么地幸福啊！
其實(shí)我們一直都很幸福，雖然幸福是無形的，但給予幸福的人所做的一切是有形的。讓我們撿拾身邊的幸福吧！
幸福從何而來
《做一個(gè)幸福的教師》時(shí)時(shí)讓我們感受到的是做一個(gè)教師真的很幸福，而這種幸福的感受從何而來，來源于那一種長期的修身養(yǎng)性，來源于精神上不斷超越，超越自我，逐漸達(dá)到一種忘我的境界，不斷打造幸福的人生。
陶老師將這種高尚的追求化為一種行動(dòng)就是不斷地讀書，讀古人圣賢書，讀經(jīng)典的文本，在古人經(jīng)典的思想里遨游，范文之心得體會(huì)：做一個(gè)幸福的教師讀書體會(huì)。陶老師說，“在我的記憶里，就一直沒有和書疏離過”“以書為伴，以讀為樂”“讓讀書成為生活的必需，甚至成了審美追求，特別是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎沒有停止過。”陶老師特別注重了對孔子精神的研究，也正是因?yàn)閿?shù)十年不斷地對經(jīng)典作品的廣泛涉獵，潛心地鉆研，陶老師才具有了溫溫爾雅的大師一樣的儒家風(fēng)范，除此之外，陶老師對自己所從事的編輯記者工作的熱愛，更是養(yǎng)成了一種優(yōu)秀的品格，寵辱不驚，泰然自若。
這正所謂是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”啊。想一想我們熟知的那些特級(jí)教師，哪一個(gè)不是博覽群書，學(xué)富五車？又有哪一個(gè)是死摳教科書而終有所成？所以從教師這份職業(yè)的需要來說，教師離不開讀書。另外書中的有些內(nèi)容受時(shí)代和作者經(jīng)歷的限制，具有一定的局限性和片面性，這就需要我們得有清醒的頭腦和睿智的目光去判斷，去選擇，從這方面來說思考也很重要。魯迅先生曾提到過“拿來主義”，就是要我們審慎地對待書中的內(nèi)容，有用的我們吸收消化，最后內(nèi)化為我們自己的思想和精神，沒用的甚至有害的我們要毫不惋惜地拋棄，從這個(gè)角度講，光讀是不行的，還必須有自己的思考，甚至是“深入的思考”。
陶老師認(rèn)為讀書是教師生命成長的必需。我們都知道人的生命形式有兩種，即常態(tài)的肉體形式和內(nèi)化的精神和心靈維度。大詩人臧克家說過“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”就很好地詮釋了生命的這兩種形態(tài)。對于常態(tài)的生命來說，空氣、陽光、食物和水是必需的養(yǎng)料；而對于精神和心靈維度的生命來說，它需要的養(yǎng)料來自于讀書。
用陶老師的話來說就是“因?yàn)槲覀兘處熂缲?fù)著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，需要在精神和心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生，通過對其潛能的開發(fā)，讓其擁有豐盈的知識(shí)與智慧，從而實(shí)現(xiàn)生命的飛躍?！?BR> 幸福從何而來
我們的幸福是從哪里來的？是父母的辛勤勞動(dòng)帶來的，是人們之間互相幫助彼此信任共同營造出來，是自己辛辛苦苦一手拼搏爭取來的。對于這幾點(diǎn)我深有體會(huì)，我認(rèn)為最后一點(diǎn)尤為重要。
我認(rèn)為幸福就是心靈的平靜，是美好的生活，充裕的物質(zhì)生活和飽滿的精神生活是獲得成功后的喜悅和滿足，總之幸福就是一切美好的事物，一切讓人愉悅的東西，它是無所不在的，存在人們的心理和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，它的來源是多種多樣的。
不信，你看：我們青少年生活在一個(gè)幸福安寧的社會(huì)里，是中國共產(chǎn)黨的改革開放，使經(jīng)濟(jì)騰飛，社會(huì)安寧祥和，我們生活在這樣的一個(gè)環(huán)境里，就是幸福的。特別是對于那些長期生活在戰(zhàn)亂紛飛，生活難以保障，時(shí)刻感到驚恐的孩童們來說，那是他們一直期待的。我們現(xiàn)在所獲得的一切，所用的一切都是父母辛辛苦苦的掙取來的，是父母用自己的汗水努力拼搏為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適清凈的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，在父母的撫養(yǎng)呵護(hù)下，我們茁壯成長走上自己所選擇的道路，成為一個(gè)有用的人才，這些難道不是幸福嗎？人們之間的互相幫助，互相信任也是幸福的來源，這樣做，人們就生活在一個(gè)和諧安定的環(huán)境下，彼此之間沒有爭斗，矛盾，這是多么的愜意啊！
誠然，父母的養(yǎng)育，國家的安定，人們之間的互相幫助都是幸福的來源。但更為重要的還是自身的努力，拼搏，爭取各種不同的幸福，才是幸福最主要的來源。
記得有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人學(xué)習(xí)優(yōu)異，考上了一所名牌大學(xué)，他進(jìn)入一家民營公司當(dāng)職員，工資千元左右，他并不滿足，在下班期間利用閑暇時(shí)間努力學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)，他學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，不斷的將學(xué)習(xí)的方法用于工作當(dāng)中，提高了自身水平，職位不斷提升，工資也隨之提高。三年左右，在別人對他非常羨慕時(shí)，他做了一件令人驚訝的事，他又跳入另一家公司發(fā)展，得到了不少的工作經(jīng)驗(yàn)，他更加努力學(xué)習(xí)，逐漸提高自身管理水平。又用了三五年時(shí)間，憑著自己的努力和堅(jiān)持，他考上了世界著名管理學(xué)院進(jìn)行深造?，F(xiàn)在，他已經(jīng)在世界500強(qiáng)企業(yè)之一中任職，年薪數(shù)百萬元。
朋友們，幸福的來源有很多，有別人的幫助和自己的奮斗。但最重要的還是要靠自己去拼搏一個(gè)美好的明天！
幸福從何而來
幸福是令人感到高興或歡樂事情或境遇。在人們的眼中，每一件事情都能讓你感到幸福，有的人認(rèn)為取得一個(gè)優(yōu)異的成績是幸福，有的人認(rèn)為在寒冷中獲得一聲祝福是一種祝福，有的人認(rèn)為賺到一份靠自己努力來的錢是一種幸福。而在我眼里，傾聽別人和想別人訴說則是一種幸福。
原來，在我眼里，幸福就在傾聽和訴說中體會(huì)。
幸福從何而來
幸福是什么？軍人說：“幸福是戍守邊疆，保家衛(wèi)國?！鄙倘苏f：“幸福是以最小的成本換取最大的利潤?！睉偃苏f：“幸福是執(zhí)子之手，與子偕老?！边\(yùn)動(dòng)員說：“幸福是站在獎(jiǎng)臺(tái)上為國爭光?！笨晌矣X得，幸福是能安全地活著，健康平安是最基本的幸福，也是一切幸福的源泉。
如果說食品安全是“隱性殺手”，那交通安全猶如“猛虎”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅，中國發(fā)生道路交通事故21萬起，造成6萬余人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失超過10億。多么震撼人心的數(shù)字！可震撼人心下面隱藏了多少悲??？中國式過馬路、超載超速超限、醉駕……一個(gè)個(gè)無視交規(guī)的行為，直接導(dǎo)演了一幕幕慘痛的悲劇。有多少人閉上雙眼忍受痛苦，遺憾終生？死去的人們啊，他們失去幸福的同時(shí)，他們的親人朋友也備受煎熬。父母看著自己的兒女閉上雙眼，自已卻無能為力，誰能感受這種白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦？誰能親眼看著親身骨肉的遺體在黃土下一睡不醒？只有我們的父母，我們還沒有好好報(bào)答養(yǎng)育之恩的父母！
如果他或她還有子女，他們親手給自己兒女蒙上的陰影將伴隨他們終身，他們可能在同學(xué)面前再也抬不起頭來。還有我們的朋友，誰能不為少了一個(gè)知心朋友而惋惜？他們晝夜思念著你，牽掛著你啊，因交通事故造成殘疾的的人們啊，你們曾經(jīng)體會(huì)過四肢健全的好處，應(yīng)該很后悔吧。為什么后悔？是因?yàn)樘珌G人了？是因?yàn)樾袆?dòng)不方便？還是因?yàn)樘纯啵慷疾粚?，是因?yàn)樨?fù)擔(dān)。給國家?guī)淼呢?fù)擔(dān)，給社會(huì)帶來的負(fù)擔(dān)，給家庭帶來的負(fù)擔(dān)。因?yàn)榇蟛糠秩藲埣埠?，不僅無法回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家庭，還要增加負(fù)擔(dān)，所以遺憾終身。如果你不想重蹈這部悲劇的話，請遵守交通規(guī)則。
瞧瞧我們這些安全幸福的人，每天歡天喜地，悠然自得。只有安全了，人們才能做幸福的事，做幸福的人。只有安全了，軍人才能戍守邊疆，保家衛(wèi)國；商人才能以最小的成本換取最大的利潤；戀人才能執(zhí)子之手，與子偕老；運(yùn)動(dòng)員才能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為國爭光；我們才能盡享幸福！可那些整天悶悶不樂的病人，殘疾人呢？不僅做不了這些事，還需要身體健全的人照料，多么可悲！為了我們的安全，為了我們的幸福，請?jiān)谛闹星庙懓踩?，讓安全時(shí)刻伴你行！
出門第一事，安全最為先。生命只有一次，讓我們把“安全”兩字在心里永遠(yuǎn)扎根，讓我們的明天充滿鮮花、充滿陽光、充滿幸福。
幸福從何而來
幸福，他在那里？
它就在你的身邊。
“喂！橡皮借我，謝謝！”這是種幸福；
“嗨！早上好！”這是種幸福；
“??！你受傷了！”這是種幸福；
“順便幫我一起倒下水把！”這是種幸福。
我的幸福，來自于一個(gè)家，一個(gè)大家。全家有37口人，其中，我的兄弟姐妹就有32個(gè)人，我們家有五個(gè)管家：語文管家、數(shù)學(xué)管家、英語管家、物理管家和化學(xué)管家。說他們是管家，還不如說他們是我們的大家長，親切，和藹又對我們負(fù)責(zé)。能“融”身于這樣一個(gè)家，就是一種幸福。
這個(gè)學(xué)期，相濡以沫的大家庭，即將送一位加人去廣東“進(jìn)修”。大家得知這個(gè)消息時(shí)正好接近月考，雖然“忙碌學(xué)習(xí)”的我們心中有絲絲不舍，但我們盡量不表現(xiàn)在臉上，希望不要帶給他太大的壓力，但畢竟大家在一起的五年時(shí)間，總有些不舍。
1月20日，他帶著我們這些家人的思念與祝福離開了上海。
在家里，我們還是會(huì)不斷提到他的名字，他的書……常會(huì)回想起以前的件件往事。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事在腦海中出現(xiàn)，回想過去，大家在一起時(shí)，那是如此的快樂，如此的幸福；但我們卻并沒有注意到有種幸福就在身邊。
其實(shí)，幸福就在我們身邊，就在我們家，那種其樂融融、團(tuán)結(jié)一心的感覺就是幸福，只有我們的內(nèi)心感受到這幸福的甜蜜。
我們在一起為考試奮斗時(shí)，這是幸福；
我們?yōu)榱藚⒓蛹胰说臍g送會(huì)而拒絕其他事情，這是幸福；
我們?yōu)榱俗约旱那巴径Γ@是幸福；
我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而奮斗，這更是幸福！
有種幸福就在身邊，他來自于我們的大家庭，來自于我們共同的努力，它無所形狀、無處不在，只有用心才能體會(huì)到那種甘甜。
那種幸福，就在身邊！
幸福從何而來高中篇三
我們常說，幸福從天而降。幸福真的是天上掉的“餡餅”嗎？依我看來，并非如此。王國維認(rèn)為人生有三重境界，而我認(rèn)為，幸福，也應(yīng)從三種境界中來。
第一種境界，“人生志向?qū)w處，步入旅途，留戀過程佇”。幸福從奮斗的過程中來。還記得《赤壁》中威武生猛的駿馬嗎？還記得《十面埋伏》中睿智英勇的寶馬嗎？細(xì)數(shù)近幾年有影響力的電影作品，如《三槍》《夜宴》，它們都有一批相同的演員，那就是馬，確切地說是“影視馬王”孫文瑞的馬。他散盡了在俄羅斯做買賣賺的幾千萬，開了個(gè)馬場，只為兒時(shí)對家鄉(xiāng)馬匹的愛。窮困時(shí)，他找廚師借幾十塊錢填肚子，而馬兒卻鮮有斷食的時(shí)候。他不會(huì)想到，一部《臥虎藏龍》，會(huì)引來眾多國際大導(dǎo)演爭他的馬，為其出演。這部在奧斯卡上得獎(jiǎng)的電影，不僅捧紅了章子怡，也捧紅了他的馬。盡管他現(xiàn)在的年收入有幾百萬，但龐大的馬場有時(shí)也會(huì)虧本。正如他所說，他享受的，只是從養(yǎng)馬的過程中得到的幸福感，別無他求。
第二種境界，“路程漸難終不悔，為己贏得成功淚”。幸福，從成功的結(jié)果中來。朗朗在奧運(yùn)會(huì)開幕式上彈奏的一曲，牽動(dòng)了世界各地友人的心，也凝結(jié)著朗朗成功路上的心酸。初到北京學(xué)鋼琴的朗朗，一天練習(xí)八個(gè)小時(shí)，本來粉嫩的小手，卻粗糙不平。為考入音樂學(xué)院附小，他挨過爸爸的打，劈里啪啦的挫折，不停地打在這個(gè)弱小的孩子身上。然而，他考上了附小，考過了十級(jí)，考入了世界鋼琴舞臺(tái)。盡管成功的路上艱難重重，但成功后的幸福感卻充盈了他的整個(gè)人生。
幸福從何而來高中篇四
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深?！丙湲?dāng)勞關(guān)注食品制作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，取得巨大成功;巴林銀行忽視了一個(gè)極為平常的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致銀行倒閉。可見，我們要想成功，就必須注重細(xì)節(jié)。
注重細(xì)節(jié)，促使事業(yè)成功。英國一位作家曾這樣說道：“細(xì)節(jié)是構(gòu)成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時(shí)自甘居下的一條條枕木。”我們只有關(guān)注細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，演繹細(xì)節(jié)，才能把握人生和命運(yùn)。徐虎的每一次上門服務(wù)，從個(gè)體上看都是如此的平凡、普通，但正是這無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)成就了他的光輝形象，使他為人們所敬愛。愛因斯坦的天才造就了相對論，但他的演算里并沒有復(fù)雜的微積分，沒有精致的三段論，只有幾萬次看似普通的計(jì)算、推理和證明。每一次的計(jì)算、推理或證明本身很微小，但正是這些微小的細(xì)節(jié)促成了人類科學(xué)史上的一次突破和飛躍。正是因?yàn)樗麄冏⒅亓斯ぷ髦械拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，他們的事業(yè)才取得了非凡的成功。
忽視細(xì)節(jié)，導(dǎo)致事業(yè)失敗。德國的一位建筑師卡爾說：“是細(xì)節(jié)成就了一幢幢高樓，忽視細(xì)節(jié)就等于忽視自己的事業(yè)與生命”上海地鐵二號(hào)線是我們自己設(shè)計(jì)的。上海地處華東，地勢平均高出海平面就那么有限的一點(diǎn)點(diǎn)，一到夏天，雨水經(jīng)常會(huì)使一些建筑物受困。設(shè)計(jì)者由于忽視了一個(gè)極普通的細(xì)節(jié)———在地鐵的每一個(gè)室外出口設(shè)計(jì)三級(jí)臺(tái)階，致使成本大大增加，無法與德國人設(shè)計(jì)的二號(hào)線相比，宣告了我們設(shè)計(jì)上的失敗。美國“挑戰(zhàn)者號(hào)”的碎片，不正是忽視細(xì)節(jié)的最好見證嗎?由于一個(gè)螺絲釘沒有擰緊而導(dǎo)致一架航天飛機(jī)的損毀，這是多么慘痛的教訓(xùn)!如果我們的設(shè)計(jì)者沒有忽視那三級(jí)臺(tái)階，如果我們再多那么一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)肅與認(rèn)真，又怎么會(huì)有那無盡的修補(bǔ)和悔恨?如果那位擰螺絲釘?shù)拿绹四苌钌畹卣J(rèn)識(shí)到那顆螺絲釘?shù)闹匾?，認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性，我們的宇宙就會(huì)多一位堅(jiān)強(qiáng)的探索者。忽視細(xì)節(jié)，遭受失敗。這，是無法辯駁的道理。
細(xì)節(jié)不細(xì)，生活中我們不能漠視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)孕育成功。在生活節(jié)奏日益加快，社會(huì)分工越來越細(xì)的今天，細(xì)節(jié)顯得更加重要。從某種意義上說，生活就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的，沒有細(xì)節(jié)就沒有生活。我們常常為沒有重視某些細(xì)節(jié)而付出慘重的代價(jià)，我們也常常因?yàn)橹匾暭?xì)節(jié)而成功。細(xì)節(jié)的背后是人生，是事業(yè)，是國家的榮譽(yù)。袁隆平的雜交神話，“神州六號(hào)”的美麗軌跡，無不是細(xì)節(jié)鑄就的。生命因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才充滿了驚喜!人生因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié)，才成就美麗。
細(xì)節(jié)是美的源泉，讓一木一石現(xiàn)出光彩;細(xì)節(jié)是時(shí)間的圣使，使飄逝的化為永恒。朋友們，讓我們注重人生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去鑄就生命的成功吧!因?yàn)?，?xì)節(jié)決定著人生與事業(yè)的成敗。
幸福從何而來高中篇五
其實(shí)，幸福很簡單。但，它不是想要就會(huì)立刻出現(xiàn)，不想要就馬上消失的。要想真正得到幸福，說簡單也不簡單，說難也不難。只是：想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。所以，有些幸福是要靠自己去爭取的，而有些幸福，就在我們身邊。
記得有一次，我們六班和七班打籃球賽。一直打到6點(diǎn)多才結(jié)束。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)筋疲力盡，饑腸轆轆了。怎么辦呢?――因?yàn)橥砩线€要上自習(xí)的緣故，所以大家只好留在學(xué)校食堂吃飯了。剛跨進(jìn)食堂的門檻，我的手機(jī)就“滴滴――”的響起來。“喂，女兒啊?！痹瓉硎抢习值膩黼?，“怎么，不回家吃飯了?還在學(xué)校忙嗎?如果沒時(shí)間，我就送飯來給你吃，好不好啊?就這樣了，拜拜!”天哪，整個(gè)通話過程，我竟然連說一句話的機(jī)會(huì)都沒有!這一整個(gè)兒什么人啊?正想到這里時(shí)，老爸又來電話了，說已經(jīng)到校門口了。我p顛p顛地就跑到校門口，接過飯盒，跟老爸說了聲再見，又上氣不接下氣地直奔食堂。一到食堂，同學(xué)就都圍上來了。
“筱曉，讓我們看看你爸給你帶什么好吃的來了?”
“就是啊，筱曉，別小氣嘛!”
“筱曉，你好幸福哦!可把我們羨慕死了?！薄?BR> 好一會(huì)兒了，大家才安靜下來。一個(gè)同學(xué)忽然說：“咱們初一(6)班，誰最幸福啊?”“筱曉!”大家異口同聲地說。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來幸福就在我的身邊。頓時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)投來羨慕的目光。我真的好幸福啊!!!也許，這就是幸福的味道吧。
現(xiàn)在，有許多的人認(rèn)為：有錢就可以幸福。我堅(jiān)決地否定。對，幸福和錢是有關(guān)系，但只是很小的關(guān)系。假如現(xiàn)在有2個(gè)選擇：一，你生在一個(gè)平民家里，父母不是很有錢，但卻很愛你;二，你生在一個(gè)百萬富翁家里，父母非常的有錢，但整天忙于生意，沒時(shí)間管你。我寧愿選擇前者，也不會(huì)選擇后者。
幸福很短暫，卻是一段令人難忘的美好時(shí)光。
朋友們，請珍惜幸福吧!珍惜身邊那些帶給我們幸福的人，將來有一天，我們也要報(bào)答他們，帶給他們幸福。
幸福從何而來高中篇六
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。許多同學(xué)在家都是“小公主”“小皇帝”，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的不良習(xí)慣。然而我們是二十一世紀(jì)的少年兒童，是祖國的未來，是祖國建設(shè)的棟梁，因此應(yīng)該從現(xiàn)在起為父母多做些力所能及的事。
雙休日的早晨，天剛蒙蒙亮，我就起床了，我想：爸爸、媽媽上班，忙碌了一周夠辛苦了，現(xiàn)在應(yīng)該讓他們多休息一會(huì)兒。于是，我去買了早點(diǎn)給爸媽吃。中午，我做完作業(yè)，剛要叫媽媽幫我收拾房間，忽然轉(zhuǎn)念一想：自己已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，自己的事情應(yīng)該自己做。我環(huán)視了一下，只見房間里亂七八糟，書柜里一本本書都“離家出走”，有的“五馬分尸”，有的跑進(jìn)桌下……而“家”――書柜中卻空無一“人”，現(xiàn)在該是讓它們“回家”的時(shí)候了。于是我把它們一本本整理清楚，并分類放進(jìn)書柜。又拿起抹布把房間擦一遍。房間頓時(shí)變得井然有序，煥然一新。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。雙休日我少玩些，多做些家務(wù)事，看著爸、媽臉上的笑容，心里更甜，覺得這樣的雙休日生活充實(shí)，有意義。
爺爺?shù)纳眢w不好，爸媽總是無微不至地照顧他。平時(shí)我放學(xué)回到家，也常常幫爸媽給爺爺端水送飯，甚至給爺爺捶捶背、揉揉腰，我為自己能給爸媽分憂感到無比高興。記得有天晚上，爸媽有事出去了，必須很晚才回來，可是爺爺今天生病了，家中只有我一個(gè)人，晚上就由我來照顧爺爺。爺爺睡在我房間的隔壁。晚上，爺爺不停地咳嗽，我趕忙端來開水、止咳藥給爺爺吃，爺爺服用后，我坐在床上輕輕地給爺爺捶背。過了一會(huì)兒，我問：“爺爺，你覺得好點(diǎn)兒了嗎？”爺爺親切地說：“我好多了。孩子，你也該上床睡覺了，明天還要上學(xué)呢?！薄皼]關(guān)系，我行！”我笑著說。我給爺爺捶著捶著，一會(huì)兒服侍爺爺睡下了，我才安心回房休息。
親愛的爸爸、媽媽，在我成長的十二年里您付出的太多太多，我每前進(jìn)一步，都飽含著您對我的愛。爸爸、媽媽，你們辛苦了。
幸福從何而來高中篇七
貓咪追逐自己的尾巴轉(zhuǎn)圈是一種幸福，小猴子拽著樹枝打秋千是一種幸福。這些幸福是由它們最本能的游戲行為中得到的。人也如此，游戲也會(huì)讓我們感到幸福快樂。
唯物主義的觀點(diǎn)闡釋了物質(zhì)的必要性，認(rèn)為物質(zhì)是第一位的。的確，我們生活在一個(gè)物質(zhì)的世界，物質(zhì)對我們來說非常重要。最基本的，食物，讓我們活下去;高一等級(jí)的，房子，讓我們躲避嚴(yán)寒與酷熱;高級(jí)的科技成果，車子，讓我們的出行更加方便，與外界的聯(lián)系更加密切。你不得不說這是一種幸福。因?yàn)楫?dāng)你餓得奄奄一息、冷得瑟瑟發(fā)抖、累得筋疲力盡時(shí)，你會(huì)覺得擁有食物、房子、車子是一件多么幸福的事情。
有的人抱怨生活不公，有的人嗟嘆韶逝，有的人苦尋幸福無果。其實(shí)幸福真的很簡單，從游戲的本性、物質(zhì)的生活、高尚的精神世界，你都能找到幸福的影子。
幸福是什么?對于我們來說是一個(gè)朦朧的概念。畢淑敏在《提醒幸?！芬晃闹姓f：“幸福就是沒有痛苦的時(shí)刻”。是的，但或許幸福也來源雨分享。
幸福源自自己。德國的叔本華在《人生的智慧》中說：“自己是純正和持久幸福的源泉。在悲慘與痛苦的世界中，我們究竟能求得什么呢?每個(gè)人到頭來除了自己外原來是一無所有啊!”當(dāng)然，這兒的幸福來自自己，并不是指獨(dú)享。而且約瑟夫?紐頓在《人生何求》中也提到過：“幸福來自我們內(nèi)心，而不是外界?！边@不也可以說明我們自己就是幸福的源泉，幸福是靠自己去爭取來的，而不是憑借外界的力量。
更重要的是，幸福源自分享。非但痛苦可以減半，分享幸福卻可以加倍。有這樣一則寓言。在地獄中，眾鬼魂圍著大桌子吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，夾到了食物卻無法放到自己嘴里，于是人人挨餓。在天堂中，眾天使也圍著大桌子吃飯，但他們夾到食物戶型放到對方的嘴里，于是個(gè)個(gè)吃得很飽，人人都很開心。這是天堂雨地獄的差別，也是幸福雨不幸的差別。當(dāng)然，那些胸懷天下，情系祖國的仁人志士，也為祖國、人們分憂。如杜甫的“安得廣廈千萬間，大疪天下寒士俱歡顏!”;范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！薄ㄓ行南堤煜?，為人們奮斗的幸福，才是真正的幸福。
在追求忘我的境界中，可以找到幸福。日本的大松博文說過：“在漫長的一生中，無論多苦，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)找的幸福。”是的，幸福很簡單，幸福也是無處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛罷了。分享即是幸福的源泉之一。
什么是幸福?
做自己喜歡做的事，和喜歡與愛的人在一起，領(lǐng)略美麗的風(fēng)光，在自己的小天地中沉思，享受著天倫之樂，互談人生的理想……這些應(yīng)該都是幸福的。
幸福是一種奇妙的感覺，有了它心情會(huì)為之怡悅，做事情也能如魚得水，事倍功半。當(dāng)然沒有了幸福，就如萬物沒有了陽關(guān)，失去了生機(jī);猶如池塘沒有了魚兒，一潭死水，死一般寂靜;沒有了幸福，人便會(huì)頹廢遇到挫折，便就是一厥不振。
然而，美妙的幸福從何而來?
幸福從互相關(guān)愛與幫助中來。李白和杜甫的互相關(guān)心與鼓勵(lì)，成就了詩仙與詩圣的幸福友情;眾天使之間的互相幫助使他們吃飽喝足，共享幸福時(shí)光;特蕾莎修女給窮人們的關(guān)愛，收獲幸福生活;皮埃爾神父為無家可歸之人送溫暖，獲的幸福人生;林浩為地震中的同學(xué)伸出援助之手，捕捉享福的剪影……幸福正是如此，它在人與人的互相幫助中悄然而生，象一朵朵綻放的花朵，開的正艷。
其實(shí)，幸福很簡單，可以說幸福從自己的心中而來，。一個(gè)人在田園中勞作，汗流浹背，可他覺的很幸福，他便是幸福的;另一個(gè)人躺在家里，飯來張口，衣來伸手，可他覺的自己不幸福，他就是不幸福的。幸福取決于自己的心態(tài)，你覺的你是幸福的你便是，幸福從心而來，幸福在自己心中。
既然，幸福從心而來，那么我們應(yīng)該有一顆感恩的心去體驗(yàn)幸福。江水感恩大海它“奔流到海不復(fù)返”，浩浩蕩蕩，那是它唱著感恩的歌;落葉感恩大地，落葉歸根，它雖已是殘骸，但他始終跳躍著幸福的舞蹈;諸葛亮為蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。但他仍然詮釋著感恩的內(nèi)涵……心懷感恩，他們體驗(yàn)著感恩的幸福，感恩在心，每天都充滿快樂。
同時(shí)我們也應(yīng)該有一顆知足常樂之心去收獲幸福，孔夫子見“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎”;范仲淹面對榮辱，“不以物喜，不以己悲”;，歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。他們享受著幸福，收獲著它，并以次為樂。
在似水年華的歲月里，有太多的幸福等我們?nèi)ナ斋@，幸福很簡單，它發(fā)自人們內(nèi)心，在互幫互助中出迸出燦爛的幸福之花。我們應(yīng)該懷著積極樂觀而有充滿感恩的心，在百駒過隙中去織出綿綿密密的網(wǎng)，去捕捉人生海洋中那叫做幸福的魚，我相信，有幸福同行，一路不會(huì)寂寞。
幸福從何而來高中篇八
“下個(gè)月期中考試！”班主任的話猶如一顆炸彈在教室里炸開！
“哇！又考?。〔胚^了月考的！”
“我都被‘考’焦了！”
“還讓人活嗎？”
……
同學(xué)們你一言我一語，發(fā)這牢騷，發(fā)泄著心中的怨氣！我也懷有一份恐懼。因?yàn)樵趧傔^不久的月考中我考得一塌糊涂！
“完了！月考都考得這么爛！期中考試只好坐以待斃了?！闭嬗幸环N“人為刀俎，我為魚肉”的感覺。
“希望大家沉著應(yīng)戰(zhàn)！上次月考不行的，爭取在這次期中考試中打一個(gè)翻勝仗！”
班主任一席話如一縷陽光射進(jìn)我的心里，讓我“豁然開朗”！打一個(gè)翻勝仗。不還有一個(gè)月的時(shí)間嘛！一個(gè)月內(nèi)拼命的學(xué)！不信就翻不了身！
決心已下！立即投入到“拼命學(xué)”的運(yùn)動(dòng)中，不求廢寢忘食，但也做到分秒必爭！早上起床將英語讀他個(gè)半小時(shí)，中午將數(shù)學(xué)做他個(gè)十幾題，晚上先總結(jié)后積累再去拼搏！課后休息時(shí)間更是被“充公了”。
“嗨！打球去！”
“沒空！要背單詞了！”
甲同學(xué)一臉的驚愕。
“又出新游戲了！一起去試一下！”
“我要做題，不陪你了！”
留下滿臉掛著問號(hào)的乙同學(xué)，我沖向教室。
……
經(jīng)過一個(gè)月的努力，期中考試中我終于如愿以償翻了個(gè)身！在眾人驚異的目光中我感到一種“異樣”的感覺。沒錯(cuò)！這種感覺就是幸福的感覺！幸福就是這種滋味！一番努力奮斗后收到的不光是成績還有幸福！幸福就是努力奮斗的回報(bào)！
幸福從何而來高中篇九
各種各樣的疑問，你是否為此糾結(jié)過，你現(xiàn)在仍有疑惑嗎？現(xiàn)在由我來說說自己對幸福的理解。
我在母親肚子里時(shí)，我感覺自己是幸福的，因?yàn)槲铱梢愿惺艿侥赣H對我的小心翼翼，感受到母親對我的期待。出生后，我可以觸摸到母親，可以去觸摸世界萬物，這是幸福的。五歲時(shí)，我在一所較偏僻的幼稚園里學(xué)習(xí)，面臨同學(xué)們的各種問題和同學(xué)們的情緒變化，感受著他們天使般的微笑與溫情，惡魔般的喧鬧與淘氣，這是幸福的。
逝者如斯，我六歲了，我開始與母親游歷祖國的大好山河，感受四季的性格享受世間的人情冷暖……。我多了許多別人也沒有的經(jīng)歷，我是幸福的。因?yàn)槲业臉酚^態(tài)度令我感到幸福。
雷鋒的幸福是從何處而來的呢？是他對待萬事萬物的態(tài)度而來的。雷鋒覺得自己做這些事情才會(huì)感覺自己是一個(gè)有用的人，有價(jià)值的人，從而為此感到幸福。正是他的這種感受使他感到幸福。
有的人卻不會(huì)如上述所說的感到幸福，而是感到痛苦、難受，甚至?xí)械?“任何人都不理解我，不懂我，整個(gè)世界都拋棄了我……的想法"。如有的在校生認(rèn)為讀書是件令人痛苦的事情，認(rèn)為設(shè)定那么多規(guī)章制度來約束他們，這是一件不幸福的事情，因此他們不開心，一切消極情緒涌上心頭，所以他們不會(huì)幸福。
？幸福從你對事物的樂觀態(tài)度而來。
幸福從何而來高中篇十
歸結(jié)以往幸福的人的經(jīng)歷，他們都詮釋了三個(gè)詞：寬容，善良，無私。寬容者，心之博大，可裝乾坤陰陽，不見蠛蠓蟻虱；善良者，待人善，人亦善之；無私者，無愧于天地，行走山川，內(nèi)心坦然，不畏不懼，因而，幸福來自寬容，善良，無私。
只有讓寬容去擴(kuò)充心靈，才能裝下幸福，人的一生有多長，可觀日月沉浮，乾坤變幻，歲月雖悠長，若讓狹隘伴行，怨愁當(dāng)?shù)溃瑑?nèi)心便會(huì)被阻塞，幸福何處安置？其實(shí)幸福猶如水容器的大小決定幸福的多少，曹植有云：“天稱其高者，以無不覆；地稱其廣者，以無不載；日月稱其明者，以無不照，江海稱其大者，以無不容?！闭蛱臁⒌?、日、月、江、海有寬廣的器皿，才有讓人嘆為觀止的雄壯。同理，正因人有無所不容的心之器皿，才有無所不在的幸福。
只有讓善良化作陽光，才能播種幸福，佛家講究因果循環(huán)，種善因結(jié)善果，試想，將自己的善行善念播及眾人，當(dāng)自身置于風(fēng)雨中時(shí)，會(huì)有多少因自身善行而長出的綠葉，替自己蔭蔽一方。昔日，曾讀到一篇寓言，獅誤救鼠，鼠言必報(bào)之，獅笑，不以為然，某日，獅被一獵人縛，哀嚎良久，自以為必死，鼠見之，噬其繩，繩斷，獅脫。善良就是這樣，讓大事變?yōu)樾∈?，讓狂悲化作狂喜，讓絕望直面希望，人生如草木，草木豈無秋。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷低谷，于他人困窘之時(shí)，給他人一份善心，就能收獲一縷幸福的陽光，就能得以日日艷陽高照處處鳥語花香。
所以，富貴并不意味幸福，“能容天下事”的大度；“掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈”的良善；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私卻一定能帶給人幸福。因而，想要永遠(yuǎn)徜徉幸福之海，請實(shí)踐寬容、善良、無私。
幸福從何而來高中篇十一
小草以等待生命的翠綠為幸福；花兒以等待綻放的妖艷為幸福；學(xué)生以取得優(yōu)異的成績?yōu)樾腋?；老師以學(xué)生的進(jìn)步為幸?！@一切，都是我們生活中幸福的見證。
回顧歷史，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得，他不追逐名利，隱居山林，這就是他的幸福。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的廣闊胸懷，他對死亡毫不畏懼，在被捕途中立下了如此偉大的誓言，把自己的名字留在史冊上，這就是他的幸福。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸襟，他以天下百姓的快樂而快樂，百姓的幸福而幸福，這就是他的幸福。歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的山水樂趣，他寄情山水，對百姓安居樂業(yè)的向往，這是他的幸福。
人民警察任長霞以人民的安危為己任，她處處為人民著想，時(shí)時(shí)關(guān)心人民的安危，為人民做出了巨大貢獻(xiàn)。人民的生活安樂得到了保證，她才能得到幸福，她把自己的幸福放在別人的幸福之后，這種大無畏的精神，值得我們?nèi)プ非?，支繼承。
在我們的生活中，同學(xué)之間和睦相處、互相幫助是我們的幸福；幫助年邁老人打掃房子，洗衣服是我們的幸福；幫助集市上的老爺爺提東西是我們的幸福。只要我們具有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的美德，就會(huì)得到幸福。
幫助他人做一些力所能及的事，這就是幸福。
因此，幸福無處不在，幸福就在我們身邊。
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幸福從何而來高中篇十二
“下個(gè)月的期中考試！”班主任的話就像教室里爆炸的炸彈！
“哇！又一次測試！剛剛通過了月考！”
“我被燒傷了！”
“它還活著嗎？”
……
學(xué)生們互相說了一句話。他們抱怨并表達(dá)了他們的憤怒。我也有恐懼。因?yàn)榫驮谀侵?，我的月考考得很糟糕?BR> “完了！月考太糟糕了！期中考試將不得不等待和死亡?！闭娴挠幸环N“人造軍刀，我是魚”的感覺。
“我希望大家冷靜戰(zhàn)斗！上次月考我做不到，所以這次期中考試我要爭取兩次勝利！”
班主任的話像一縷陽光射進(jìn)我的心里，讓我“豁然開朗”！贏得雙重勝利。還有一個(gè)月呢！一個(gè)月內(nèi)努力學(xué)習(xí)！如果你不相信我，你就不能翻身！
已經(jīng)下定決心了！立即投入到“努力學(xué)習(xí)”的運(yùn)動(dòng)中，不要忘記吃飯睡覺，也要珍惜每一分鐘！早上起來給他讀半小時(shí)英語。中午，做十幾道數(shù)學(xué)題。晚上，戰(zhàn)斗前總結(jié)和積累！課后休息時(shí)間被“沒收”。
“嗨！打球！”
“否空！是時(shí)候記住單詞了！”
一個(gè)同學(xué)一臉錯(cuò)愕。
“又一個(gè)新游戲！讓我們試一試！”
“我要解決這個(gè)問題，不是和你！”
我臉上留下了問號(hào)，沖向教室。
……
經(jīng)過一個(gè)月的努力，我終于如愿以償?shù)赝ㄟ^了期中考試。在所有人驚異的目光中，我感到一種“奇怪”的感覺。是的。這種感覺就是幸福的感覺！幸福就是這種味道！經(jīng)過一番努力，我不僅獲得了成就，還獲得了幸福！幸福是努力工作的回報(bào)！
幸福從何而來高中篇十三
其實(shí)幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在！
在我看來，幸福就是充實(shí)又閑適。物質(zhì)和精神上都很富有，精神上的富有非常重要的是要有成就感，得到認(rèn)同，受到尊崇。所謂閑適就是沒有外在的壓力和內(nèi)在的緊張，沒有恐懼、忐忑不安，能夠從容面對生活，能夠自主支配生活。
做一個(gè)幸福的人，他(她)勤勉又從容，剛毅又柔情，豪放又儒雅，平實(shí)而又不斷追求人生更高的生命境界。
幸福從何而來高中篇十四
生活就像一杯泥水，浮躁的人急匆匆的瞄一眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的各個(gè)角落像懸渾的泥水布滿著痛苦：而那些心如止水的人會(huì)慢慢等待，靜心觀察，直到泥漿完全沉淀，可以透過大半部分液體看到耀眼的太陽;他們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的幸福多于痛苦，這種人其實(shí)也是幸福的。
原來幸福就從曠達(dá)中而來，曠達(dá)的人可以沉淀痛苦，可以看到痛苦周圍的幸福。
其實(shí)幸福無處不在，而是我們?nèi)鄙贂邕_(dá)的胸懷。有位作家在一位畫家家里見到一幅中間偏左的有一塊黑漬的被裝裱起來的白紙，而作家只是盯著黑漬，好久。我們的生活不是這樣嗎?中間這塊黑漬是痛苦，每個(gè)人看到這幅畫時(shí)，只看到痛苦，卻看不到背景的幸福。
多少幸福我們都被而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼，而幸福常常是被我們忽略了的那部分。
我覺得我們應(yīng)該像北宋詩人蘇軾一樣，身處逆境，豁達(dá)樂觀。蘇軾不因遭受政治迫害而委扉消沉。而是寄情于山水，蕩胸臆于自然。多么開闊的胸襟!多么曠達(dá)的精神!跳出心靈煉獄的蘇軾開始盡情享受大自然的。
身處逆境而豁達(dá)灑脫，隨緣自適，從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對待生活。面對生活中的坎坷，我們也要用樂觀驅(qū)散陰霾，用曠達(dá)解讀挫折，永遠(yuǎn)保持這種心境。
宏圖霸業(yè)談笑中，不勝今宵一場醉!曹操為統(tǒng)一天下，求賢若渴，確立了攬?zhí)煜氯瞬艦榧核茫\心納才，厚待人才的用人思想。因?yàn)闀邕_(dá)，他才會(huì)成為至今被人們牢記的英雄;因?yàn)闀邕_(dá)，他才會(huì)發(fā)布“求賢三令”。
我們都是單翅的天使，只有曠達(dá)才會(huì)擁抱，只有擁抱才能飛翔，只有飛翔才會(huì)尋找到生活中幸福的深淵。
幸福從何而來高中篇十五
遙想禹公當(dāng)年，心系百姓水火，三過家門而不入，歷時(shí)十三載終成治水偉業(yè)。而今，禹公不再，滔滔徒駭河不再。唯有一彎清水靜靜的無語東流。徒駭河呀，她似乎在低泣，低泣著她心中千百年來的悲苦；在訴說，訴說著她對子女千百年來不變的期許；在懷疑，懷疑著自己的子女還能否重新抖擻精神，再造一個(gè)美麗幸福。
公元2019年，農(nóng)歷甲午年深秋，在這個(gè)落英繽紛、西風(fēng)殘照的季節(jié)，市政府果斷作出了“大干三年，百強(qiáng)縣”的英明決策。母親徒駭河也終于一展往日的愁眉，露出了她久違的笑臉。
目標(biāo)易定實(shí)現(xiàn)難。身為禹城一份子，我們又該怎么干？
偶然間想起了
國學(xué)
大師陳寅恪在為王國維先生紀(jì)念碑銘文中所言“惟此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”?！蔼?dú)立之精神，自由之思想”十個(gè)字，成為二十世紀(jì)學(xué)界的絕響。先生一生信守十字箴言，過著近乎息交絕游的生活，而潛心于學(xué)術(shù)研究之中，直至1969年10月7日，在文化大革命的災(zāi)難中走完他堅(jiān)韌而艱難的一生。先生用一生踐行了作為人師之獨(dú)立精神操守，我等一介凡夫俗子、普通教師，固然沒有大師的學(xué)養(yǎng)，然仰望大師身影，總能照見自己的點(diǎn)滴不足。
試看如今有多少教師在洶涌的商海中奔走、有多少教師在權(quán)貴財(cái)勢下低下了自己本該高昂的頭顱；又有多少官員在無盡的名利場中穿梭、有多少官員在金錢美色下迷失了自己原本高尚的靈魂。一名優(yōu)秀的人民教師絕不會(huì)這樣渾渾噩噩、急功近利，放棄自己畢生的追求和傲人的風(fēng)骨。一名優(yōu)秀的人民公仆也絕不會(huì)這樣庸庸碌碌、以權(quán)謀私，拋卻自己當(dāng)初的誓言和做人的底線。
幸福從何而來高中篇十六
“幸福的家庭都很相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。”這是托爾斯泰的名言。我們可以套用一下這句話，幸福的人生都是相似的，不幸的人生卻各有各的不幸。
幸福到底是什么呢？
其實(shí)幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在！
在我看來，幸福就是充實(shí)又閑適。物質(zhì)和精神上都很富有，精神上的富有非常重要的是要有成就感，得到認(rèn)同，受到尊崇。所謂閑適就是沒有外在的壓力和內(nèi)在的緊張，沒有恐懼、忐忑不安，能夠從容面對生活，能夠自主支配生活。
做一個(gè)幸福的人，他（她）嚴(yán)正而又寬容，深邃而又單純，執(zhí)著而又瀟灑，真誠而又練達(dá)；
做一個(gè)幸福的人，他（她）勤勉又從容，剛毅又柔情，豪放又儒雅，平實(shí)而又不斷追求人生更高的生命境界。