閱讀是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行綜合分析和評(píng)估?？偨Y(jié)范文的多樣性和完整性，為我們提供了一個(gè)全面了解總結(jié)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)日記帶翻譯篇一
寒假中的一天，透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)了一個(gè)白茫茫的世界。冬的天使――潔白的小雪花整整飄了一夜，給大地、樹(shù)木、屋頂都蓋上了一條厚厚的白被子，仿佛是一位細(xì)心的母親怕自己的孩子們受涼而給他們蓋了層被子。
看到窗外的大雪我大喊一聲：“雪，我來(lái)也！”后，便沖進(jìn)客廳，人未到，聲先到：“媽，我要去……”“玩雪，對(duì)吧？”媽媽邊說(shuō)邊搖了搖手機(jī)，“我已經(jīng)聯(lián)系好了你的發(fā)小們，去濱江大都集合嘍！”“好耶！”我真是太興奮了！
車子到達(dá)了濱江大道。哇！這里真大呀！更給力的是這里幾乎沒(méi)有人?！凹?，過(guò)來(lái)！”循聲望去，是小雯和小婕。我下意識(shí)地沖了過(guò)去，竟沒(méi)想到有“雪蛋”陷阱。見(jiàn)我越?jīng)_越近，她們就將一個(gè)中型“雪蛋”扔了過(guò)來(lái)，“送你的見(jiàn)面禮！”小雯淘氣地說(shuō)。顧不上擦臉上的“白面粉”，我也投入了戰(zhàn)斗，順手抓起一把雪，不管東西南北，死命往前扔?！癿iss！”小婕靈巧地躲開(kāi)了。我使出新招：“二蛋合一！”“左右開(kāi)弓”的效果總比“一枝獨(dú)秀”好，找到竅門(mén)的我，又發(fā)明了三合一版和四合一版，真是招招靈！很快，她們就抱頭鼠竄，無(wú)路可逃了。成功！
媽媽們大概手也癢癢了，或是想回味一下童年生活，她們也加入了我們的隊(duì)伍，“三打三大小對(duì)抗賽”開(kāi)始。剛開(kāi)始還是很正常的群戰(zhàn)，后來(lái)就變成了“一對(duì)一大小對(duì)抗賽”。瞧，我們打得多歡：小婕投出的雪球竟投進(jìn)了他媽媽的嘴里，她說(shuō)這是李氏雪糕；小雯那兒出了點(diǎn)小事故，盡管她大叫：“手凍得麻木啦！手凍得麻木啦！”但她仍不肯放下手中的雪球，照打不誤，還越打越準(zhǔn)；我嘛，邊跑邊扔，左跑跑，右跑跑，我媽看得頭都昏了，沒(méi)了方向，自然投不中我。
這時(shí)的家長(zhǎng)已不是書(shū)桌前的“虎媽”，孩子們的“天敵”，而是我們的玩伴，我們的朋友。我們也不再是落入虎口的羊，聽(tīng)虎由命，我們有了自由的空間，我們擁有了快樂(lè)！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，短短的一天就這樣過(guò)去了。這一天，不僅因?yàn)橛醒?，還因?yàn)槲覀兘裉鞊碛辛艘徽斓目鞓?lè)心情，沒(méi)有嘮叨聲，沒(méi)有催促聲，還同大人們“化敵為友”，所以我難忘這一天，難忘20xx年的第一場(chǎng)雪！
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英語(yǔ)日記帶翻譯篇二
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雪，可我一起來(lái)并沒(méi)有下雪，下午媽媽打開(kāi)電腦，一個(gè)姐姐給媽媽說(shuō)外面下雪了，我從窗戶里面往外看，真的下雪了。我好高興啊！
媽媽關(guān)了電腦，帶我出去玩雪了。可是我的鞋濕了，我就回家了。媽媽說(shuō)咱們吃完飯，換雙鞋再出去玩吧。
我們?cè)跇窍潞秃枚嗖徽J(rèn)識(shí)的哥哥姐姐一起打雪仗、堆雪人，玩的可開(kāi)心了！
英語(yǔ)日記帶翻譯篇三
一、復(fù)習(xí)要有目標(biāo)，有計(jì)劃。
我們現(xiàn)行的英語(yǔ)教材，詞匯量，句型、日常交際用語(yǔ)比較多。在復(fù)習(xí)前，每位英語(yǔ)教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如說(shuō)：每天至少背寫(xiě)十個(gè)單詞，五個(gè)重點(diǎn)句型，一個(gè)對(duì)話或一篇短文。要天天堅(jiān)持，不能中斷。
二、復(fù)習(xí)要有條理性和針對(duì)性。
1、過(guò)教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過(guò)一遍，通過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，教材上的對(duì)話和課文也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生回想所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶印象更加深刻，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)能夠進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
2、串知識(shí)：根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于書(shū)中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的知識(shí)串。例如：我們復(fù)習(xí)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的時(shí)候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外，可以連串地回顧動(dòng)詞的另外兩種重要形式-----現(xiàn)在分詞和過(guò)去式的構(gòu)成及應(yīng)用，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比觀察，歸納這些詞的不同特點(diǎn)。這一階段的復(fù)習(xí)中，要防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中掌握。
3、練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和寫(xiě)作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時(shí)，教學(xué)生先分析答案，判斷此題在考查什么知識(shí)點(diǎn)，再利用排除法在把每題的選項(xiàng)做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫(xiě)作題時(shí)，盡量寫(xiě)比較簡(jiǎn)單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯(cuò)的句子。講解習(xí)題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識(shí)點(diǎn)的回顧。
三、復(fù)習(xí)要突出合作性。
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習(xí)(一幫一)，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。
四、復(fù)習(xí)要注意方法和趣味性。
采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(1)教師提問(wèn)
這種方式比較直觀、便捷，便于教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，依據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活，可以是教師問(wèn)，學(xué)生答;可以是學(xué)生互相問(wèn)答;學(xué)生也可以向教師提問(wèn)，有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。
(2)隨堂檢測(cè)
隨堂檢測(cè)不宜量太大，面太廣，而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)檢測(cè)題目，稍有擴(kuò)展，抓住重點(diǎn)。檢測(cè)結(jié)束后，可抽一些典型層面的學(xué)生試卷進(jìn)行批閱，從典型中找共性，講解、強(qiáng)調(diào)學(xué)生普遍容易出錯(cuò)的方面，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
(3)學(xué)生獨(dú)立反思
在英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)留有一定的時(shí)間供學(xué)生自由支配，自己記憶、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處，向教師請(qǐng)教并及時(shí)解決。
復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大，情緒波動(dòng)大，因此,要營(yíng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵(lì)，幫助他們克服心理的障礙，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。此外，復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學(xué)生保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標(biāo)的達(dá)成離不開(kāi)語(yǔ)、數(shù)、英三科的配合。
[備戰(zhàn)期末考試：英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法]
英語(yǔ)日記帶翻譯篇四
“今年冬天連雪也沒(méi)下，哎!”媽媽總是這樣抱怨。說(shuō)來(lái)也奇怪，一個(gè)寒假也沒(méi)有下雪。媽媽看天氣預(yù)報(bào)，氣溫一次次下降，就是不見(jiàn)下雪。終于在十五前下了一場(chǎng)雪。
這場(chǎng)“突如其來(lái)”的一場(chǎng)雪給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，雖然冷，但樂(lè)趣無(wú)窮。我愛(ài)雪，愛(ài)冷而美的冬天!
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英語(yǔ)日記帶翻譯篇五
春姑娘帶著生命的信息來(lái)到了春天，她越過(guò)高山，小溪……所經(jīng)之處。小鳥(niǎo)從南方飛了回來(lái)，樹(shù)上長(zhǎng)又有小芽了，花朵又盛開(kāi)了……到處充滿了生機(jī)。桃花也笑紅了臉。一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)隨風(fēng)飄蕩，像風(fēng)就是指揮家呢……不只不絕之中太陽(yáng)以下山了太陽(yáng)在海邊露出一半，海面也有一半，這是讓我想起了“猴子撈月”這個(gè)故事了。我想：春天真美啊，我愛(ài)春天！我說(shuō)了一句：“我愛(ài)春天！”只聽(tīng)見(jiàn)海邊也傳來(lái)我的'話，這是回音啊，真是身不由己啊！
春天我愛(ài)你，也就是說(shuō)有到了新的一年了，春天真美！
英語(yǔ)日記帶翻譯篇六
今天下學(xué)，老師說(shuō)外面下雪了，我們頓時(shí)歡呼雀躍，急忙跑過(guò)去看，迎面吹來(lái)了一陣風(fēng)，風(fēng)中囊著雪，真美。
我哼起了一首歌：20xx年的第一場(chǎng)雪，比以往來(lái)的都要晚一些，?？吭诎藰堑亩菲?帶走了最后一片飄落的黃葉…….唉！美的要命.正在站隊(duì)的我想到，真想現(xiàn)在就去玩啊，可是現(xiàn)在在站隊(duì)。
我連忙跑回家在院子里放了一個(gè)盆子，讓這個(gè)盆子接雪。隨后我就去找鄰居家的哥哥玩，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有很多雪的地方，那就是車上，我們?cè)谲嚿贤嫜@時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)車燈亮起了，我后退了幾步，鄰居家的哥哥急忙說(shuō)這車上有人，我們連忙當(dāng)做什么事都沒(méi)發(fā)生似得走了。
我們又換了一輛車，我們吸取了教訓(xùn)，先警惕的看了看車?yán)镉袥](méi)有人，再去玩，我們看了一眼，幸好車?yán)餂](méi)人。這時(shí)我已經(jīng)玩起來(lái)了，我把雪弄了一手，真涼快，這時(shí)已經(jīng)天色不早了，我們回了家。
希望明天能下起大雪，這樣我們就可以堆一個(gè)大雪人了！
英語(yǔ)日記帶翻譯篇七
今天早晨，當(dāng)我走出家門(mén)去上學(xué)時(shí)，感到有什么東西從天上落下來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是雪花，我不由叫起來(lái):“下雪!下雪!”過(guò)一會(huì)兒，雪花一個(gè)比一個(gè)大，停著的汽車沾上幾片小雪花。來(lái)到學(xué)校時(shí)，雪又大一些，風(fēng)一吹，如小傘兵一樣飛到我的衣服上。
晨會(huì)課時(shí)，雪更大，白砂糖似的小雪粒兒從天空中飄落下來(lái)，這些小精靈便漫天飛舞起來(lái)，又很快變成薄薄的六瓣花，似萬(wàn)花競(jìng)放，飄飄灑灑撲向大地。就一頓飯的功夫，整個(gè)視野變得銀裝素裹，我簡(jiǎn)直不敢相信此景，感慨道：“太美麗啦!簡(jiǎn)直像一個(gè)童話世界喲!”
第一節(jié)課下課，雪密密麻麻地向下落。窗外，對(duì)面的瓦上已有些積雪，顯得亮極!許多同學(xué)冒著雪到樓下玩耍，笑聲充滿整個(gè)校園。
第二節(jié)課下課，瓦上已積厚厚的一層雪。汽車更有意思，就像穿上一件白皮襖，認(rèn)不出真面目。校園里也成雪的樂(lè)園，草地上一堆一堆的雪裝飾著校園，綠色上面是白點(diǎn)點(diǎn)，可愛(ài)極!好幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)抓上一團(tuán)雪直往別人身上扔，不一會(huì)兒，他們?nèi)紥觳?，雖然如此，可他們?nèi)跃臀χ?、玩耍著、奔跑著?BR> 到中午，雪景更美?？烧媸菬o(wú)法形容，像一副色彩鮮明的水墨畫(huà)，像一首優(yōu)美的詩(shī)，像一個(gè)粉妝玉砌的世界，更像一曲風(fēng)鈴敲打的樂(lè)曲。
雪如煙一樣輕，如柳一般柔，像仙女一般飄飄忽忽，裊娜娜，來(lái)到人間，來(lái)到我心愛(ài)的校園。千變?nèi)f化的雪花，有時(shí)像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時(shí)像縷縷柳絮輕歌曼舞，有時(shí)又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間，為我們掛起雪簾。透過(guò)雪簾，高樓大廈若隱若現(xiàn)，如含羞的少女，“猶抱琵琶半遮面”。經(jīng)過(guò)一上午，雪花漸漸小，房屋、地面變得白乎乎、軟綿綿、平坦坦的，滑溜溜的，偶而可以看到一些薄冰，一不小心就會(huì)滑倒。
看著這動(dòng)人的景像，不由想起“瑞雪兆豐年”這個(gè)諺語(yǔ)，但愿這場(chǎng)雪可以給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福?？爝^(guò)年，下場(chǎng)雪也是好的，給新年帶來(lái)好運(yùn)，帶來(lái)喜氣。
這就是今年的第一場(chǎng)雪，景色迷人，似乎成一個(gè)白雪王國(guó)。天女散花，群仙起舞已無(wú)法形容此景，因?yàn)樗?。我真想大叫一句：“snow，iloveyouverymuch!”
英語(yǔ)日記帶翻譯篇八
我的爸爸媽媽已經(jīng)出差很久了，我非常想念他們。
現(xiàn)在，每天早晚都是奶奶給我做飯。奶奶做的飯，除了米湯還是米湯，我都吃膩了。昨天傍晚，我到樓下喻錦誠(chéng)家玩。剛剛進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)喻錦誠(chéng)的媽媽對(duì)喻錦誠(chéng)說(shuō)：“喻錦誠(chéng)，媽媽今天給你做了紅燒肉，你快吃吧！”我聽(tīng)到這句話，轉(zhuǎn)身就走。我想起了我媽媽給我做的.紅燒肉。那肉不但美味，還帶著媽媽的心意。我吃著是多么開(kāi)心開(kāi)心呀！
爸爸、媽媽，我好想你們呀！你們快回家吧！
英語(yǔ)日記帶翻譯篇九
于是我繼續(xù)讀課文，過(guò)了一會(huì)兒，考場(chǎng)老師進(jìn)來(lái)了，別的老師在讀考生考場(chǎng)規(guī)則時(shí)，他卻在拆紙袋，不講考生考場(chǎng)規(guī)則了?我高興極了，但是發(fā)下來(lái)試卷一看，哇!好難，老師要我們死嗎?真是不知道該怎么說(shuō)，心里悶悶的，怎么回事?老師不是說(shuō)有點(diǎn)難度，可是這叫有點(diǎn)?是非常吧!太恐怖了，語(yǔ)文試卷就這么難，其他3門(mén)呢?天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好!其他三門(mén)挺簡(jiǎn)單的，但是心里對(duì)語(yǔ)文的陰影還是揮之不去。該怎么辦?看來(lái)寒假要補(bǔ)補(bǔ)課了!
成績(jī)出來(lái)了，我語(yǔ)文89分全班最高分;數(shù)學(xué)100分全班最高分;但是科學(xué)84我可是科學(xué)小組長(zhǎng)哎;英語(yǔ)94還不錯(cuò)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，只能用四個(gè)字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵(lì)我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗不代表次次失敗，只能說(shuō)你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你!”頓時(shí)感到心里暖暖的。
大家遇到困難千萬(wàn)不要灰心，我們語(yǔ)文作業(yè)本里有一題：我們對(duì)待困難有兩種態(tài)度：不是把困難打倒，后面我填：就是把困難打倒，向前沖!!!
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十
清晨，旭日東升。一大早我就被媽媽從睡夢(mèng)中叫醒，因?yàn)榻裉煳乙蛬寢尰Q角色，我扮演媽媽而媽媽體驗(yàn)當(dāng)兒子。中午我們吃完午飯后我把碗碟都清洗干凈，雖然不是很干凈但我十分用心，然后我給家里的`地掃了掃還用拖把拖了拖。還幫媽媽收了晾好的衣服。經(jīng)過(guò)一天體會(huì)到了當(dāng)媽媽的不容易，以后我要更加聽(tīng)話不讓媽媽操心。
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十一
從我誕生的那一刻起，就注定有好多人值得我去感謝。那些將我?guī)У绞篱g的“白衣天使”，那位給了我生命和依靠的父親，還有教會(huì)我學(xué)習(xí)的老師們，太多太多?？墒俏覅s最想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”。
是你給了我生命，天知道在五月酷暑的夏天，你躺在病床上，艱難的等待我的降臨。是你給了我健康，從我哇哇啼哭的時(shí)候，你就源源不斷的給我輸送食物和營(yíng)養(yǎng)，讓健康的我茁壯成長(zhǎng)；是你給了我幸福，因?yàn)橛心悖越M建了一個(gè)家庭，而家庭的和睦恰是我幸福成長(zhǎng)的基地。
謝謝你，在我生病時(shí)那焦慮的眼神；謝謝你，在我失敗時(shí)那不斷的支持；謝謝你，在我成功時(shí)那敲響的`警鐘；謝謝你，在我快樂(lè)時(shí)那安詳?shù)奈⑿Α?BR> 你給了我太多太多，生命，健康，幸福，快樂(lè)。我一生的回報(bào)恐怕也是微不足道的。你總是說(shuō)我的降臨是一顆開(kāi)心果，可是我知道你就是結(jié)出果實(shí)的參天大樹(shù)；你總是說(shuō)我是你的天使，可是我想你就是給我羽翼讓我飛翔的藍(lán)天；你總是說(shuō)我的成功是你最大的快樂(lè)，可是我明白一切的背后都是你含辛茹苦的培養(yǎng)。
寫(xiě)到這里，大家一定明白，我要感謝的人是誰(shuí)，對(duì)，是我的媽媽，她為我付出了太多太多。歲月流逝，讓她的額頭上爬了幾道淺淺的皺紋，可是卻那樣明顯，讓她黑亮的秀發(fā)里隱藏了幾根銀絲，可是卻分外耀眼。媽媽，您辛苦了，好像對(duì)您說(shuō)聲謝謝！
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十二
今天是農(nóng)歷三月三日，一大早我和爸爸媽媽回老家掃墓，路上我看見(jiàn)一片片金黃色的`油菜花，菜花叢中有很多很多小蜜蜂采花蜜，還看見(jiàn)很多很多小鳥(niǎo)，回到家就看見(jiàn)我的好朋友王政統(tǒng)、王政宏，我跟他們玩得很高興，真的舍不得離開(kāi)他們.........
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十三
所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文。在商務(wù)英語(yǔ)中，當(dāng)語(yǔ)句陳述的是一連串的動(dòng)作并按發(fā)生的時(shí)間安排或邏輯關(guān)系排列時(shí)，此類語(yǔ)句與漢語(yǔ)的表達(dá)方式較一致”可按原文的順序譯出。
2.反譯法
英漢兩種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)存在很大差異。英語(yǔ)重心在前，漢語(yǔ)重心在后，漢語(yǔ)長(zhǎng)句采用總結(jié)式。
多把信息點(diǎn)放在后面，越往后越重要。如果一個(gè)句子既有敘事又有表態(tài)“漢語(yǔ)就把敘事部分放在前。
表態(tài)部分放在后$英語(yǔ)則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語(yǔ)時(shí)則將其放在句末”從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。
3.詞義引申翻譯法
詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運(yùn)用一些符合漢語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)法，選用確切的漢語(yǔ)詞句，將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。
從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申。從句法層面來(lái)看，引申可分為邏輯引申、語(yǔ)用引申、修辭引申、概念范圍的調(diào)整。
將詞義做抽象化引申是指對(duì)原文中某些字面意義明確具體的詞，采用漢語(yǔ)中的含義抽象、概括的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
將此一具體化引申就是指，將代表抽象概念或者屬性的詞來(lái)表達(dá)一種具體事物的時(shí)候，用具體化的事物來(lái)表達(dá)，還其具體的本來(lái)面目，使讀者一目了然。
邏輯引申就是在翻譯的過(guò)程中，由于直譯某個(gè)詞、短語(yǔ)乃至整個(gè)句子會(huì)使譯文不通順以及不符合目的語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，對(duì)該詞、短語(yǔ)或整個(gè)句子從其本意出發(fā)，由表及里，運(yùn)用符合目的語(yǔ)習(xí)慣的表現(xiàn)法，選用確切的詞句，將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。
語(yǔ)義引申就是把原文中的弦外之音補(bǔ)益出來(lái)，就屬于語(yǔ)用學(xué)引申的手法。
語(yǔ)用學(xué)是非語(yǔ)義學(xué)的語(yǔ)用意義，一般都不通過(guò)詞匯、語(yǔ)法手段表示，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來(lái)理解這種語(yǔ)用意義，換句話說(shuō)，它是結(jié)合交際對(duì)方、交際目的和交際情景，從說(shuō)話人詞語(yǔ)中引申出來(lái)的意義。
除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法。
4.凝練翻譯法
商務(wù)英語(yǔ)中部分語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。
翻譯這類語(yǔ)句時(shí)，要根據(jù)具體情況，理清修飾語(yǔ)和中心詞的關(guān)系以及修飾語(yǔ)內(nèi)部各個(gè)成分之間的關(guān)系。
把各種方法合理地綜合運(yùn)用、靈活處理，既忠實(shí)地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順，表達(dá)準(zhǔn)確，句子流暢。從語(yǔ)言特點(diǎn)上看，英語(yǔ)為形合，而漢語(yǔ)則為神合。
5.詞類轉(zhuǎn)換翻譯法
轉(zhuǎn)換是指商務(wù)英語(yǔ)翻譯中語(yǔ)言的詞性和表現(xiàn)方法的改變。
由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣、句子結(jié)構(gòu)和詞的搭配關(guān)系都有差異，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致。
為了適應(yīng)譯文語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣和語(yǔ)法規(guī)則，在商務(wù)英語(yǔ)翻譯中需要運(yùn)用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧。
商務(wù)英語(yǔ)中為了達(dá)到委婉表達(dá)的效果，往往多使用被動(dòng)句，這與漢語(yǔ)的表達(dá)大不相同。
因此，英語(yǔ)被動(dòng)句在譯成漢語(yǔ)時(shí)不存在現(xiàn)成的對(duì)應(yīng)表達(dá)方式，而需要依據(jù)漢語(yǔ)的習(xí)慣用法，從豐富的句式和輔助詞語(yǔ)中挑選一些適當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)表現(xiàn)出原文的被動(dòng)含義。
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十四
性別：女身高：157
婚姻狀況：未婚籍貫：浙江溫州
政治面貌：共青團(tuán)員目前所在地：義烏
?求職意向
期望職位：英語(yǔ)翻譯
職位類型：全職工作地點(diǎn)：義烏市
工資待遇：面議住房要求：面議
?工作經(jīng)驗(yàn)
工作經(jīng)驗(yàn)：3年
工作經(jīng)歷：
.03-.03：浙江納百川汽車零部件有限公司；
職責(zé)：外貿(mào)業(yè)務(wù)員，跟進(jìn)老客戶，開(kāi)發(fā)新客戶，參加展會(huì)
2010.04-.06：義烏國(guó)際商貿(mào)城店面
教育背景
最高學(xué)歷：本科畢業(yè)院校：臺(tái)州學(xué)院
所學(xué)專業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)時(shí)間：2008-6
第一外語(yǔ)：英語(yǔ)水平：精通
計(jì)算機(jī)能力：普通其它能力：
教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十五
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英語(yǔ)日記帶翻譯篇十六
內(nèi)容：實(shí)習(xí)教育(實(shí)習(xí)的目的、意義及要求)
為了切實(shí)提高我們的翻譯能力，檢查我們對(duì)已學(xué)翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，學(xué)校為我們提供了長(zhǎng)達(dá)8周的翻譯實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次翻譯實(shí)習(xí)，我想我們一定可以提高運(yùn)用所學(xué)翻譯知識(shí)的能力。同時(shí)，在翻譯過(guò)程中遇到的問(wèn)題也會(huì)提高我們解決問(wèn)題的能力。翻譯是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，想要達(dá)到較理想的翻譯結(jié)果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴(kuò)展自己的知識(shí)面。我很期待這次實(shí)習(xí)，因?yàn)槲蚁胛乙欢〞?huì)學(xué)到很多不同方面的知識(shí)，提高自己自覺(jué)查詢資料的能力。我已經(jīng)為這次翻譯實(shí)踐做好準(zhǔn)備!
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十七
爸爸找了我對(duì)我說(shuō)：“彬彬已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期你有什么打算？”，我想了想，說(shuō)：“我要上課認(rèn)真，不讓爸爸老在學(xué)校陪著我，我又長(zhǎng)大了，要比一年級(jí)，更有進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上我要更加努力，不讓爸爸、媽媽操心，爭(zhēng)取再被評(píng)為”三好學(xué)生“。
爸爸聽(tīng)到后，高興的笑了！
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英語(yǔ)日記帶翻譯篇十八
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英語(yǔ)日記帶翻譯篇十九
7月21日星期三下雨
大家早上好,我有一些好消息一些壞消息.好消息是,我有一個(gè)主頁(yè),多么幸福啊.壞消息是電腦游戲光盤(pán)出錯(cuò).我不能玩電腦游戲,這些天.太糟了.歡迎光臨我的主頁(yè)希望誰(shuí)能給我一個(gè)正確的光盤(pán)(你正在睡覺(jué)……).
英語(yǔ)日記帶翻譯篇二十
個(gè)人簡(jiǎn)歷
現(xiàn)所在地：廣東廣州
希望地區(qū)：廣東上海北京
希望崗位：翻譯類-英語(yǔ)翻譯
待遇要求：面議
最快到崗：隨時(shí)到崗
教育/培訓(xùn)
工作經(jīng)驗(yàn)至今3年0月工作經(jīng)驗(yàn),曾在3家公司工作
（-12~目前）
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：建筑、裝潢
擔(dān)任職位：高級(jí)秘書(shū)
工作描述：1.調(diào)研有價(jià)值并且可行的國(guó)內(nèi)外家具品牌資料整合并翻譯以備研發(fā)人員參考使用。
2.協(xié)助經(jīng)理管理和協(xié)調(diào)部門(mén)內(nèi)部事務(wù)。
3.協(xié)調(diào)部門(mén)間的工作。
公司性質(zhì)：合資企業(yè)行業(yè)類別：互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)
擔(dān)任職位：市場(chǎng)助理/專員
工作描述：1.構(gòu)思文案并且英漢互譯。
2.按照網(wǎng)頁(yè)廣告英語(yǔ)的要求不斷更新口號(hào)，宣傳語(yǔ)。
3.通過(guò)電話，郵件和在線幫助為外籍客戶提供咨詢服務(wù)。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：旅游業(yè)、酒店
擔(dān)任職位：文員
工作描述：1.接待外賓，介紹旅游信息。
2.協(xié)助通過(guò)e－mail和電話回答客戶的旅游咨詢。
3.客戶登記，統(tǒng)計(jì)和確認(rèn)。
離職原因：課外兼職
技能/專長(zhǎng)
語(yǔ)言能力：普通話流利,粵語(yǔ)一般
英語(yǔ)水平：tem4
英語(yǔ)口語(yǔ)：熟練
第一外語(yǔ)：英語(yǔ)精通第二外語(yǔ)：日語(yǔ)良好
計(jì)算機(jī)能力：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：
其它技能：超過(guò)3年的英語(yǔ)翻譯經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功。
具有良好的語(yǔ)言分析、轉(zhuǎn)換能力和流利的敘述能力。
筆譯嫻熟，熟練掌握office辦公軟件和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，自學(xué)多項(xiàng)軟件（如photoshop,cad)，會(huì)使用trados軟件。
發(fā)展方向
尋求職位：1.兼職英語(yǔ)翻譯
求職崗位：英語(yǔ)翻譯
短期目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐翻譯，積累英語(yǔ)翻譯經(jīng)驗(yàn)，提升自我，在1-2年內(nèi)成為翻譯知識(shí)豐富的中級(jí)翻譯人才。
長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充電和培訓(xùn)，考取國(guó)家認(rèn)證的'高級(jí)翻譯人才許可證書(shū)，實(shí)踐+學(xué)習(xí)+積累，在3-5年內(nèi)成為能為企業(yè)提供翻譯服務(wù)的資深高級(jí)翻譯人才。
自我評(píng)價(jià)
超過(guò)3年的英語(yǔ)翻譯經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功。
具有良好的語(yǔ)言分析、轉(zhuǎn)換能力和流利的敘述能力。
筆譯嫻熟，熟練掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，自學(xué)多項(xiàng)軟件，會(huì)使用trados軟件。
學(xué)習(xí)知識(shí)快，效率高，不斷的積累，應(yīng)變和運(yùn)用的能力。
良好的服務(wù)意識(shí)和極強(qiáng)的敬業(yè)精神。
英語(yǔ)日記帶翻譯篇二十一
今天是一個(gè)值得記念的日子;是我榮升為一個(gè)初中生的日子;是我成長(zhǎng)中又一個(gè)足跡。
秋風(fēng)送爽，鳥(niǎo)在樹(shù)梢歡快的鳴叫。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中下，我踏進(jìn)中學(xué)的校園，我心潮澎湃。因?yàn)槿碌沫h(huán)境;全新的同學(xué);全新的老師。兩邊的樹(shù)木像為我列隊(duì)歡迎的儀仗隊(duì)，并為我能踏進(jìn)神圣的殿堂而感到高興。我飛似的跑進(jìn)教室，雖然有幾張熟悉的面孔，但大多數(shù)都是生疏的。以后的三年里我將在緊密的初中生活里度過(guò)。
這就是我的初中第一天。
英語(yǔ)日記帶翻譯篇一
寒假中的一天，透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)了一個(gè)白茫茫的世界。冬的天使――潔白的小雪花整整飄了一夜，給大地、樹(shù)木、屋頂都蓋上了一條厚厚的白被子，仿佛是一位細(xì)心的母親怕自己的孩子們受涼而給他們蓋了層被子。
看到窗外的大雪我大喊一聲：“雪，我來(lái)也！”后，便沖進(jìn)客廳，人未到，聲先到：“媽，我要去……”“玩雪，對(duì)吧？”媽媽邊說(shuō)邊搖了搖手機(jī)，“我已經(jīng)聯(lián)系好了你的發(fā)小們，去濱江大都集合嘍！”“好耶！”我真是太興奮了！
車子到達(dá)了濱江大道。哇！這里真大呀！更給力的是這里幾乎沒(méi)有人?！凹?，過(guò)來(lái)！”循聲望去，是小雯和小婕。我下意識(shí)地沖了過(guò)去，竟沒(méi)想到有“雪蛋”陷阱。見(jiàn)我越?jīng)_越近，她們就將一個(gè)中型“雪蛋”扔了過(guò)來(lái)，“送你的見(jiàn)面禮！”小雯淘氣地說(shuō)。顧不上擦臉上的“白面粉”，我也投入了戰(zhàn)斗，順手抓起一把雪，不管東西南北，死命往前扔?！癿iss！”小婕靈巧地躲開(kāi)了。我使出新招：“二蛋合一！”“左右開(kāi)弓”的效果總比“一枝獨(dú)秀”好，找到竅門(mén)的我，又發(fā)明了三合一版和四合一版，真是招招靈！很快，她們就抱頭鼠竄，無(wú)路可逃了。成功！
媽媽們大概手也癢癢了，或是想回味一下童年生活，她們也加入了我們的隊(duì)伍，“三打三大小對(duì)抗賽”開(kāi)始。剛開(kāi)始還是很正常的群戰(zhàn)，后來(lái)就變成了“一對(duì)一大小對(duì)抗賽”。瞧，我們打得多歡：小婕投出的雪球竟投進(jìn)了他媽媽的嘴里，她說(shuō)這是李氏雪糕；小雯那兒出了點(diǎn)小事故，盡管她大叫：“手凍得麻木啦！手凍得麻木啦！”但她仍不肯放下手中的雪球，照打不誤，還越打越準(zhǔn)；我嘛，邊跑邊扔，左跑跑，右跑跑，我媽看得頭都昏了，沒(méi)了方向，自然投不中我。
這時(shí)的家長(zhǎng)已不是書(shū)桌前的“虎媽”，孩子們的“天敵”，而是我們的玩伴，我們的朋友。我們也不再是落入虎口的羊，聽(tīng)虎由命，我們有了自由的空間，我們擁有了快樂(lè)！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，短短的一天就這樣過(guò)去了。這一天，不僅因?yàn)橛醒?，還因?yàn)槲覀兘裉鞊碛辛艘徽斓目鞓?lè)心情，沒(méi)有嘮叨聲，沒(méi)有催促聲，還同大人們“化敵為友”，所以我難忘這一天，難忘20xx年的第一場(chǎng)雪！
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英語(yǔ)日記帶翻譯篇二
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雪，可我一起來(lái)并沒(méi)有下雪，下午媽媽打開(kāi)電腦，一個(gè)姐姐給媽媽說(shuō)外面下雪了，我從窗戶里面往外看，真的下雪了。我好高興啊！
媽媽關(guān)了電腦，帶我出去玩雪了。可是我的鞋濕了，我就回家了。媽媽說(shuō)咱們吃完飯，換雙鞋再出去玩吧。
我們?cè)跇窍潞秃枚嗖徽J(rèn)識(shí)的哥哥姐姐一起打雪仗、堆雪人，玩的可開(kāi)心了！
英語(yǔ)日記帶翻譯篇三
一、復(fù)習(xí)要有目標(biāo)，有計(jì)劃。
我們現(xiàn)行的英語(yǔ)教材，詞匯量，句型、日常交際用語(yǔ)比較多。在復(fù)習(xí)前，每位英語(yǔ)教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如說(shuō)：每天至少背寫(xiě)十個(gè)單詞，五個(gè)重點(diǎn)句型，一個(gè)對(duì)話或一篇短文。要天天堅(jiān)持，不能中斷。
二、復(fù)習(xí)要有條理性和針對(duì)性。
1、過(guò)教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過(guò)一遍，通過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，教材上的對(duì)話和課文也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生回想所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶印象更加深刻，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)能夠進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
2、串知識(shí)：根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于書(shū)中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的知識(shí)串。例如：我們復(fù)習(xí)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的時(shí)候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外，可以連串地回顧動(dòng)詞的另外兩種重要形式-----現(xiàn)在分詞和過(guò)去式的構(gòu)成及應(yīng)用，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比觀察，歸納這些詞的不同特點(diǎn)。這一階段的復(fù)習(xí)中，要防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中掌握。
3、練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和寫(xiě)作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時(shí)，教學(xué)生先分析答案，判斷此題在考查什么知識(shí)點(diǎn)，再利用排除法在把每題的選項(xiàng)做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫(xiě)作題時(shí)，盡量寫(xiě)比較簡(jiǎn)單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯(cuò)的句子。講解習(xí)題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識(shí)點(diǎn)的回顧。
三、復(fù)習(xí)要突出合作性。
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習(xí)(一幫一)，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。
四、復(fù)習(xí)要注意方法和趣味性。
采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(1)教師提問(wèn)
這種方式比較直觀、便捷，便于教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，依據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活，可以是教師問(wèn)，學(xué)生答;可以是學(xué)生互相問(wèn)答;學(xué)生也可以向教師提問(wèn)，有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。
(2)隨堂檢測(cè)
隨堂檢測(cè)不宜量太大，面太廣，而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)檢測(cè)題目，稍有擴(kuò)展，抓住重點(diǎn)。檢測(cè)結(jié)束后，可抽一些典型層面的學(xué)生試卷進(jìn)行批閱，從典型中找共性，講解、強(qiáng)調(diào)學(xué)生普遍容易出錯(cuò)的方面，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
(3)學(xué)生獨(dú)立反思
在英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)留有一定的時(shí)間供學(xué)生自由支配，自己記憶、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處，向教師請(qǐng)教并及時(shí)解決。
復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大，情緒波動(dòng)大，因此,要營(yíng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵(lì)，幫助他們克服心理的障礙，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。此外，復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學(xué)生保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標(biāo)的達(dá)成離不開(kāi)語(yǔ)、數(shù)、英三科的配合。
[備戰(zhàn)期末考試：英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法]
英語(yǔ)日記帶翻譯篇四
“今年冬天連雪也沒(méi)下，哎!”媽媽總是這樣抱怨。說(shuō)來(lái)也奇怪，一個(gè)寒假也沒(méi)有下雪。媽媽看天氣預(yù)報(bào)，氣溫一次次下降，就是不見(jiàn)下雪。終于在十五前下了一場(chǎng)雪。
這場(chǎng)“突如其來(lái)”的一場(chǎng)雪給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，雖然冷，但樂(lè)趣無(wú)窮。我愛(ài)雪，愛(ài)冷而美的冬天!
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英語(yǔ)日記帶翻譯篇五
春姑娘帶著生命的信息來(lái)到了春天，她越過(guò)高山，小溪……所經(jīng)之處。小鳥(niǎo)從南方飛了回來(lái)，樹(shù)上長(zhǎng)又有小芽了，花朵又盛開(kāi)了……到處充滿了生機(jī)。桃花也笑紅了臉。一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)隨風(fēng)飄蕩，像風(fēng)就是指揮家呢……不只不絕之中太陽(yáng)以下山了太陽(yáng)在海邊露出一半，海面也有一半，這是讓我想起了“猴子撈月”這個(gè)故事了。我想：春天真美啊，我愛(ài)春天！我說(shuō)了一句：“我愛(ài)春天！”只聽(tīng)見(jiàn)海邊也傳來(lái)我的'話，這是回音啊，真是身不由己啊！
春天我愛(ài)你，也就是說(shuō)有到了新的一年了，春天真美！
英語(yǔ)日記帶翻譯篇六
今天下學(xué)，老師說(shuō)外面下雪了，我們頓時(shí)歡呼雀躍，急忙跑過(guò)去看，迎面吹來(lái)了一陣風(fēng)，風(fēng)中囊著雪，真美。
我哼起了一首歌：20xx年的第一場(chǎng)雪，比以往來(lái)的都要晚一些，?？吭诎藰堑亩菲?帶走了最后一片飄落的黃葉…….唉！美的要命.正在站隊(duì)的我想到，真想現(xiàn)在就去玩啊，可是現(xiàn)在在站隊(duì)。
我連忙跑回家在院子里放了一個(gè)盆子，讓這個(gè)盆子接雪。隨后我就去找鄰居家的哥哥玩，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有很多雪的地方，那就是車上，我們?cè)谲嚿贤嫜@時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)車燈亮起了，我后退了幾步，鄰居家的哥哥急忙說(shuō)這車上有人，我們連忙當(dāng)做什么事都沒(méi)發(fā)生似得走了。
我們又換了一輛車，我們吸取了教訓(xùn)，先警惕的看了看車?yán)镉袥](méi)有人，再去玩，我們看了一眼，幸好車?yán)餂](méi)人。這時(shí)我已經(jīng)玩起來(lái)了，我把雪弄了一手，真涼快，這時(shí)已經(jīng)天色不早了，我們回了家。
希望明天能下起大雪，這樣我們就可以堆一個(gè)大雪人了！
英語(yǔ)日記帶翻譯篇七
今天早晨，當(dāng)我走出家門(mén)去上學(xué)時(shí)，感到有什么東西從天上落下來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是雪花，我不由叫起來(lái):“下雪!下雪!”過(guò)一會(huì)兒，雪花一個(gè)比一個(gè)大，停著的汽車沾上幾片小雪花。來(lái)到學(xué)校時(shí)，雪又大一些，風(fēng)一吹，如小傘兵一樣飛到我的衣服上。
晨會(huì)課時(shí)，雪更大，白砂糖似的小雪粒兒從天空中飄落下來(lái)，這些小精靈便漫天飛舞起來(lái)，又很快變成薄薄的六瓣花，似萬(wàn)花競(jìng)放，飄飄灑灑撲向大地。就一頓飯的功夫，整個(gè)視野變得銀裝素裹，我簡(jiǎn)直不敢相信此景，感慨道：“太美麗啦!簡(jiǎn)直像一個(gè)童話世界喲!”
第一節(jié)課下課，雪密密麻麻地向下落。窗外，對(duì)面的瓦上已有些積雪，顯得亮極!許多同學(xué)冒著雪到樓下玩耍，笑聲充滿整個(gè)校園。
第二節(jié)課下課，瓦上已積厚厚的一層雪。汽車更有意思，就像穿上一件白皮襖，認(rèn)不出真面目。校園里也成雪的樂(lè)園，草地上一堆一堆的雪裝飾著校園，綠色上面是白點(diǎn)點(diǎn)，可愛(ài)極!好幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)抓上一團(tuán)雪直往別人身上扔，不一會(huì)兒，他們?nèi)紥觳?，雖然如此，可他們?nèi)跃臀χ?、玩耍著、奔跑著?BR> 到中午，雪景更美?？烧媸菬o(wú)法形容，像一副色彩鮮明的水墨畫(huà)，像一首優(yōu)美的詩(shī)，像一個(gè)粉妝玉砌的世界，更像一曲風(fēng)鈴敲打的樂(lè)曲。
雪如煙一樣輕，如柳一般柔，像仙女一般飄飄忽忽，裊娜娜，來(lái)到人間，來(lái)到我心愛(ài)的校園。千變?nèi)f化的雪花，有時(shí)像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時(shí)像縷縷柳絮輕歌曼舞，有時(shí)又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間，為我們掛起雪簾。透過(guò)雪簾，高樓大廈若隱若現(xiàn)，如含羞的少女，“猶抱琵琶半遮面”。經(jīng)過(guò)一上午，雪花漸漸小，房屋、地面變得白乎乎、軟綿綿、平坦坦的，滑溜溜的，偶而可以看到一些薄冰，一不小心就會(huì)滑倒。
看著這動(dòng)人的景像，不由想起“瑞雪兆豐年”這個(gè)諺語(yǔ)，但愿這場(chǎng)雪可以給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福?？爝^(guò)年，下場(chǎng)雪也是好的，給新年帶來(lái)好運(yùn)，帶來(lái)喜氣。
這就是今年的第一場(chǎng)雪，景色迷人，似乎成一個(gè)白雪王國(guó)。天女散花，群仙起舞已無(wú)法形容此景，因?yàn)樗?。我真想大叫一句：“snow，iloveyouverymuch!”
英語(yǔ)日記帶翻譯篇八
我的爸爸媽媽已經(jīng)出差很久了，我非常想念他們。
現(xiàn)在，每天早晚都是奶奶給我做飯。奶奶做的飯，除了米湯還是米湯，我都吃膩了。昨天傍晚，我到樓下喻錦誠(chéng)家玩。剛剛進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)喻錦誠(chéng)的媽媽對(duì)喻錦誠(chéng)說(shuō)：“喻錦誠(chéng)，媽媽今天給你做了紅燒肉，你快吃吧！”我聽(tīng)到這句話，轉(zhuǎn)身就走。我想起了我媽媽給我做的.紅燒肉。那肉不但美味，還帶著媽媽的心意。我吃著是多么開(kāi)心開(kāi)心呀！
爸爸、媽媽，我好想你們呀！你們快回家吧！
英語(yǔ)日記帶翻譯篇九
于是我繼續(xù)讀課文，過(guò)了一會(huì)兒，考場(chǎng)老師進(jìn)來(lái)了，別的老師在讀考生考場(chǎng)規(guī)則時(shí)，他卻在拆紙袋，不講考生考場(chǎng)規(guī)則了?我高興極了，但是發(fā)下來(lái)試卷一看，哇!好難，老師要我們死嗎?真是不知道該怎么說(shuō)，心里悶悶的，怎么回事?老師不是說(shuō)有點(diǎn)難度，可是這叫有點(diǎn)?是非常吧!太恐怖了，語(yǔ)文試卷就這么難，其他3門(mén)呢?天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好!其他三門(mén)挺簡(jiǎn)單的，但是心里對(duì)語(yǔ)文的陰影還是揮之不去。該怎么辦?看來(lái)寒假要補(bǔ)補(bǔ)課了!
成績(jī)出來(lái)了，我語(yǔ)文89分全班最高分;數(shù)學(xué)100分全班最高分;但是科學(xué)84我可是科學(xué)小組長(zhǎng)哎;英語(yǔ)94還不錯(cuò)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，只能用四個(gè)字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵(lì)我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗不代表次次失敗，只能說(shuō)你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你!”頓時(shí)感到心里暖暖的。
大家遇到困難千萬(wàn)不要灰心，我們語(yǔ)文作業(yè)本里有一題：我們對(duì)待困難有兩種態(tài)度：不是把困難打倒，后面我填：就是把困難打倒，向前沖!!!
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十
清晨，旭日東升。一大早我就被媽媽從睡夢(mèng)中叫醒，因?yàn)榻裉煳乙蛬寢尰Q角色，我扮演媽媽而媽媽體驗(yàn)當(dāng)兒子。中午我們吃完午飯后我把碗碟都清洗干凈，雖然不是很干凈但我十分用心，然后我給家里的`地掃了掃還用拖把拖了拖。還幫媽媽收了晾好的衣服。經(jīng)過(guò)一天體會(huì)到了當(dāng)媽媽的不容易，以后我要更加聽(tīng)話不讓媽媽操心。
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十一
從我誕生的那一刻起，就注定有好多人值得我去感謝。那些將我?guī)У绞篱g的“白衣天使”，那位給了我生命和依靠的父親，還有教會(huì)我學(xué)習(xí)的老師們，太多太多?？墒俏覅s最想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”。
是你給了我生命，天知道在五月酷暑的夏天，你躺在病床上，艱難的等待我的降臨。是你給了我健康，從我哇哇啼哭的時(shí)候，你就源源不斷的給我輸送食物和營(yíng)養(yǎng)，讓健康的我茁壯成長(zhǎng)；是你給了我幸福，因?yàn)橛心悖越M建了一個(gè)家庭，而家庭的和睦恰是我幸福成長(zhǎng)的基地。
謝謝你，在我生病時(shí)那焦慮的眼神；謝謝你，在我失敗時(shí)那不斷的支持；謝謝你，在我成功時(shí)那敲響的`警鐘；謝謝你，在我快樂(lè)時(shí)那安詳?shù)奈⑿Α?BR> 你給了我太多太多，生命，健康，幸福，快樂(lè)。我一生的回報(bào)恐怕也是微不足道的。你總是說(shuō)我的降臨是一顆開(kāi)心果，可是我知道你就是結(jié)出果實(shí)的參天大樹(shù)；你總是說(shuō)我是你的天使，可是我想你就是給我羽翼讓我飛翔的藍(lán)天；你總是說(shuō)我的成功是你最大的快樂(lè)，可是我明白一切的背后都是你含辛茹苦的培養(yǎng)。
寫(xiě)到這里，大家一定明白，我要感謝的人是誰(shuí)，對(duì)，是我的媽媽，她為我付出了太多太多。歲月流逝，讓她的額頭上爬了幾道淺淺的皺紋，可是卻那樣明顯，讓她黑亮的秀發(fā)里隱藏了幾根銀絲，可是卻分外耀眼。媽媽，您辛苦了，好像對(duì)您說(shuō)聲謝謝！
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十二
今天是農(nóng)歷三月三日，一大早我和爸爸媽媽回老家掃墓，路上我看見(jiàn)一片片金黃色的`油菜花，菜花叢中有很多很多小蜜蜂采花蜜，還看見(jiàn)很多很多小鳥(niǎo)，回到家就看見(jiàn)我的好朋友王政統(tǒng)、王政宏，我跟他們玩得很高興，真的舍不得離開(kāi)他們.........
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十三
所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文。在商務(wù)英語(yǔ)中，當(dāng)語(yǔ)句陳述的是一連串的動(dòng)作并按發(fā)生的時(shí)間安排或邏輯關(guān)系排列時(shí)，此類語(yǔ)句與漢語(yǔ)的表達(dá)方式較一致”可按原文的順序譯出。
2.反譯法
英漢兩種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)存在很大差異。英語(yǔ)重心在前，漢語(yǔ)重心在后，漢語(yǔ)長(zhǎng)句采用總結(jié)式。
多把信息點(diǎn)放在后面，越往后越重要。如果一個(gè)句子既有敘事又有表態(tài)“漢語(yǔ)就把敘事部分放在前。
表態(tài)部分放在后$英語(yǔ)則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語(yǔ)時(shí)則將其放在句末”從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。
3.詞義引申翻譯法
詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運(yùn)用一些符合漢語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)法，選用確切的漢語(yǔ)詞句，將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。
從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申。從句法層面來(lái)看，引申可分為邏輯引申、語(yǔ)用引申、修辭引申、概念范圍的調(diào)整。
將詞義做抽象化引申是指對(duì)原文中某些字面意義明確具體的詞，采用漢語(yǔ)中的含義抽象、概括的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
將此一具體化引申就是指，將代表抽象概念或者屬性的詞來(lái)表達(dá)一種具體事物的時(shí)候，用具體化的事物來(lái)表達(dá)，還其具體的本來(lái)面目，使讀者一目了然。
邏輯引申就是在翻譯的過(guò)程中，由于直譯某個(gè)詞、短語(yǔ)乃至整個(gè)句子會(huì)使譯文不通順以及不符合目的語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，對(duì)該詞、短語(yǔ)或整個(gè)句子從其本意出發(fā)，由表及里，運(yùn)用符合目的語(yǔ)習(xí)慣的表現(xiàn)法，選用確切的詞句，將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。
語(yǔ)義引申就是把原文中的弦外之音補(bǔ)益出來(lái)，就屬于語(yǔ)用學(xué)引申的手法。
語(yǔ)用學(xué)是非語(yǔ)義學(xué)的語(yǔ)用意義，一般都不通過(guò)詞匯、語(yǔ)法手段表示，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來(lái)理解這種語(yǔ)用意義，換句話說(shuō)，它是結(jié)合交際對(duì)方、交際目的和交際情景，從說(shuō)話人詞語(yǔ)中引申出來(lái)的意義。
除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法。
4.凝練翻譯法
商務(wù)英語(yǔ)中部分語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。
翻譯這類語(yǔ)句時(shí)，要根據(jù)具體情況，理清修飾語(yǔ)和中心詞的關(guān)系以及修飾語(yǔ)內(nèi)部各個(gè)成分之間的關(guān)系。
把各種方法合理地綜合運(yùn)用、靈活處理，既忠實(shí)地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順，表達(dá)準(zhǔn)確，句子流暢。從語(yǔ)言特點(diǎn)上看，英語(yǔ)為形合，而漢語(yǔ)則為神合。
5.詞類轉(zhuǎn)換翻譯法
轉(zhuǎn)換是指商務(wù)英語(yǔ)翻譯中語(yǔ)言的詞性和表現(xiàn)方法的改變。
由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣、句子結(jié)構(gòu)和詞的搭配關(guān)系都有差異，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致。
為了適應(yīng)譯文語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣和語(yǔ)法規(guī)則，在商務(wù)英語(yǔ)翻譯中需要運(yùn)用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧。
商務(wù)英語(yǔ)中為了達(dá)到委婉表達(dá)的效果，往往多使用被動(dòng)句，這與漢語(yǔ)的表達(dá)大不相同。
因此，英語(yǔ)被動(dòng)句在譯成漢語(yǔ)時(shí)不存在現(xiàn)成的對(duì)應(yīng)表達(dá)方式，而需要依據(jù)漢語(yǔ)的習(xí)慣用法，從豐富的句式和輔助詞語(yǔ)中挑選一些適當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)表現(xiàn)出原文的被動(dòng)含義。
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十四
性別：女身高：157
婚姻狀況：未婚籍貫：浙江溫州
政治面貌：共青團(tuán)員目前所在地：義烏
?求職意向
期望職位：英語(yǔ)翻譯
職位類型：全職工作地點(diǎn)：義烏市
工資待遇：面議住房要求：面議
?工作經(jīng)驗(yàn)
工作經(jīng)驗(yàn)：3年
工作經(jīng)歷：
.03-.03：浙江納百川汽車零部件有限公司；
職責(zé)：外貿(mào)業(yè)務(wù)員，跟進(jìn)老客戶，開(kāi)發(fā)新客戶，參加展會(huì)
2010.04-.06：義烏國(guó)際商貿(mào)城店面
教育背景
最高學(xué)歷：本科畢業(yè)院校：臺(tái)州學(xué)院
所學(xué)專業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)時(shí)間：2008-6
第一外語(yǔ)：英語(yǔ)水平：精通
計(jì)算機(jī)能力：普通其它能力：
教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十五
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實(shí)時(shí)收錄最新詞匯
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海量例句一鍵查詢
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強(qiáng)力智能屏幕取詞
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專業(yè)權(quán)威大詞典
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多國(guó)語(yǔ)言翻譯
集成中、英、日、韓、法五種語(yǔ)言專業(yè)詞典，切換語(yǔ)言環(huán)境，即可選擇多國(guó)語(yǔ)言輕松查詢，
英文、日文全文翻譯
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其他功能：
內(nèi)容豐富的百科全書(shū)
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純正英文單詞發(fā)音
提供標(biāo)準(zhǔn)清晰的純正英文語(yǔ)音朗讀示范，可實(shí)現(xiàn)邊看邊聽(tīng)，幫您有效記憶單詞，學(xué)習(xí)口語(yǔ)發(fā)音。
權(quán)威漢語(yǔ)大詞典
加入權(quán)威《現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典》，實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)成語(yǔ)、生僻字的直觀釋義，為您提供準(zhǔn)確高效的漢語(yǔ)寶典。
便捷的網(wǎng)絡(luò)單詞本
可隨時(shí)添加單詞，并使單詞本與服務(wù)器保持實(shí)時(shí)同步，方便您在任何地方學(xué)習(xí)單詞。同時(shí)支持導(dǎo)入導(dǎo)出、編輯分類等多項(xiàng)功能，大大提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。
本地詞庫(kù)大擴(kuò)容
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英語(yǔ)日記帶翻譯篇十六
內(nèi)容：實(shí)習(xí)教育(實(shí)習(xí)的目的、意義及要求)
為了切實(shí)提高我們的翻譯能力，檢查我們對(duì)已學(xué)翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，學(xué)校為我們提供了長(zhǎng)達(dá)8周的翻譯實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次翻譯實(shí)習(xí)，我想我們一定可以提高運(yùn)用所學(xué)翻譯知識(shí)的能力。同時(shí)，在翻譯過(guò)程中遇到的問(wèn)題也會(huì)提高我們解決問(wèn)題的能力。翻譯是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，想要達(dá)到較理想的翻譯結(jié)果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴(kuò)展自己的知識(shí)面。我很期待這次實(shí)習(xí)，因?yàn)槲蚁胛乙欢〞?huì)學(xué)到很多不同方面的知識(shí)，提高自己自覺(jué)查詢資料的能力。我已經(jīng)為這次翻譯實(shí)踐做好準(zhǔn)備!
英語(yǔ)日記帶翻譯篇十七
爸爸找了我對(duì)我說(shuō)：“彬彬已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期你有什么打算？”，我想了想，說(shuō)：“我要上課認(rèn)真，不讓爸爸老在學(xué)校陪著我，我又長(zhǎng)大了，要比一年級(jí)，更有進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上我要更加努力，不讓爸爸、媽媽操心，爭(zhēng)取再被評(píng)為”三好學(xué)生“。
爸爸聽(tīng)到后，高興的笑了！
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英語(yǔ)日記帶翻譯篇十八
翻譯英語(yǔ)翻譯個(gè)人簡(jiǎn)歷模板、文章來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)[]，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷同時(shí)要知道怎樣寫(xiě)格式與技巧，大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)推薦一份
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英語(yǔ)日記帶翻譯篇十九
7月21日星期三下雨
大家早上好,我有一些好消息一些壞消息.好消息是,我有一個(gè)主頁(yè),多么幸福啊.壞消息是電腦游戲光盤(pán)出錯(cuò).我不能玩電腦游戲,這些天.太糟了.歡迎光臨我的主頁(yè)希望誰(shuí)能給我一個(gè)正確的光盤(pán)(你正在睡覺(jué)……).
英語(yǔ)日記帶翻譯篇二十
個(gè)人簡(jiǎn)歷
現(xiàn)所在地：廣東廣州
希望地區(qū)：廣東上海北京
希望崗位：翻譯類-英語(yǔ)翻譯
待遇要求：面議
最快到崗：隨時(shí)到崗
教育/培訓(xùn)
工作經(jīng)驗(yàn)至今3年0月工作經(jīng)驗(yàn),曾在3家公司工作
（-12~目前）
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：建筑、裝潢
擔(dān)任職位：高級(jí)秘書(shū)
工作描述：1.調(diào)研有價(jià)值并且可行的國(guó)內(nèi)外家具品牌資料整合并翻譯以備研發(fā)人員參考使用。
2.協(xié)助經(jīng)理管理和協(xié)調(diào)部門(mén)內(nèi)部事務(wù)。
3.協(xié)調(diào)部門(mén)間的工作。
公司性質(zhì)：合資企業(yè)行業(yè)類別：互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)
擔(dān)任職位：市場(chǎng)助理/專員
工作描述：1.構(gòu)思文案并且英漢互譯。
2.按照網(wǎng)頁(yè)廣告英語(yǔ)的要求不斷更新口號(hào)，宣傳語(yǔ)。
3.通過(guò)電話，郵件和在線幫助為外籍客戶提供咨詢服務(wù)。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：旅游業(yè)、酒店
擔(dān)任職位：文員
工作描述：1.接待外賓，介紹旅游信息。
2.協(xié)助通過(guò)e－mail和電話回答客戶的旅游咨詢。
3.客戶登記，統(tǒng)計(jì)和確認(rèn)。
離職原因：課外兼職
技能/專長(zhǎng)
語(yǔ)言能力：普通話流利,粵語(yǔ)一般
英語(yǔ)水平：tem4
英語(yǔ)口語(yǔ)：熟練
第一外語(yǔ)：英語(yǔ)精通第二外語(yǔ)：日語(yǔ)良好
計(jì)算機(jī)能力：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：
其它技能：超過(guò)3年的英語(yǔ)翻譯經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功。
具有良好的語(yǔ)言分析、轉(zhuǎn)換能力和流利的敘述能力。
筆譯嫻熟，熟練掌握office辦公軟件和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，自學(xué)多項(xiàng)軟件（如photoshop,cad)，會(huì)使用trados軟件。
發(fā)展方向
尋求職位：1.兼職英語(yǔ)翻譯
求職崗位：英語(yǔ)翻譯
短期目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐翻譯，積累英語(yǔ)翻譯經(jīng)驗(yàn)，提升自我，在1-2年內(nèi)成為翻譯知識(shí)豐富的中級(jí)翻譯人才。
長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充電和培訓(xùn)，考取國(guó)家認(rèn)證的'高級(jí)翻譯人才許可證書(shū)，實(shí)踐+學(xué)習(xí)+積累，在3-5年內(nèi)成為能為企業(yè)提供翻譯服務(wù)的資深高級(jí)翻譯人才。
自我評(píng)價(jià)
超過(guò)3年的英語(yǔ)翻譯經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功。
具有良好的語(yǔ)言分析、轉(zhuǎn)換能力和流利的敘述能力。
筆譯嫻熟，熟練掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，自學(xué)多項(xiàng)軟件，會(huì)使用trados軟件。
學(xué)習(xí)知識(shí)快，效率高，不斷的積累，應(yīng)變和運(yùn)用的能力。
良好的服務(wù)意識(shí)和極強(qiáng)的敬業(yè)精神。
英語(yǔ)日記帶翻譯篇二十一
今天是一個(gè)值得記念的日子;是我榮升為一個(gè)初中生的日子;是我成長(zhǎng)中又一個(gè)足跡。
秋風(fēng)送爽，鳥(niǎo)在樹(shù)梢歡快的鳴叫。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中下，我踏進(jìn)中學(xué)的校園，我心潮澎湃。因?yàn)槿碌沫h(huán)境;全新的同學(xué);全新的老師。兩邊的樹(shù)木像為我列隊(duì)歡迎的儀仗隊(duì)，并為我能踏進(jìn)神圣的殿堂而感到高興。我飛似的跑進(jìn)教室，雖然有幾張熟悉的面孔，但大多數(shù)都是生疏的。以后的三年里我將在緊密的初中生活里度過(guò)。
這就是我的初中第一天。