熱門醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)(案例19篇)

字號(hào):

    心得體會(huì)是在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗(yàn)的總結(jié)與反思,它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),通過(guò)總結(jié)和分享,可以使我們更加成熟和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),我們要思考自己的觀點(diǎn)和體會(huì)是否客觀準(zhǔn)確,是否符合實(shí)際情況。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇一
    一次活動(dòng),引發(fā)一點(diǎn)感想;一分收獲,帶來(lái)一種成長(zhǎng)。
    xx年3月24日,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)和煦,早上帶著孩子,帶著滿懷的好心情來(lái)到文化廳藝術(shù)幼兒園,今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間,雖然時(shí)間有些倉(cāng)促,但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
    我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分:一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽(tīng)的故事《我喜歡氣球》;二是藏族舞蹈欣賞:《天路》。在講述故事之前,首先讓孩子們說(shuō)出自己喜歡什么東西?小朋友們都很積極,個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。
    接下來(lái)我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友,也就是故事中的主角“小豬嚕?!保ㄟ^(guò)播放幻燈片,讓孩子們觀看漂亮的畫面,仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么?孩子們異口同聲的回答:“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景,授課過(guò)程中,緊密結(jié)合故事情節(jié),利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫,分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們,同時(shí)提出各種問(wèn)題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如:“小豬嚕嚕長(zhǎng)什么樣子?”“這個(gè)氣球是”什么形狀?什么顏色?等等。充分與孩子們互動(dòng)起來(lái),趣味性強(qiáng),讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上,小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒,舉手發(fā)言很積極,小朋友們配合很默契,小一班的孩子們真給力。
    最后,我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前,一下子吸引住了小朋友的眼球,他們好奇、驚訝、興奮不已,伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞,贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲,從孩子嘴里不時(shí)的傳來(lái):“哇!好漂亮呀!”。舞蹈結(jié)束后,孩子們依然情緒高漲,一窩蜂的涌過(guò)來(lái),圍在我的身邊,用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾,孩子們笑著、說(shuō)著、看著,樣子真是無(wú)比可愛(ài),他們笑的是那么的開(kāi)心、那么的燦爛,我們高興地合影留念,讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過(guò)欣賞民族舞蹈,讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等,拓展知識(shí)、開(kāi)闊視野,令孩子們耳目一新。
    一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),給我們的孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,孩子們的熱情讓我感動(dòng),孩子們的天真爛漫讓我開(kāi)心,非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),感謝孩子們帶給我的快樂(lè),仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
    通過(guò)此次助教活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái),更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,讓我們一起加油吧!
    祝愿可愛(ài)的孩子們:茁壯成長(zhǎng)
    健康快樂(lè)
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇二
    我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽,11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識(shí)講座家長(zhǎng)助教活動(dòng),全程觀摩并參與幼兒園的教學(xué)及活動(dòng)演習(xí)流程。
    參與這次助教呢,更多想法是通過(guò)這次助教活動(dòng)體會(huì)到,能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子,學(xué)習(xí)老師的教育方式,分擔(dān)教學(xué)辛苦,讓更多的家長(zhǎng)透過(guò)我個(gè)人的助教感受,看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
    助教內(nèi)容:為小泡泡講述防火安全基本知識(shí),增強(qiáng)泡泡們的防火安全意識(shí),引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
    第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),心里的緊張與激動(dòng)真是無(wú)法言喻。起初,以為只是配合三位老師的工作,完成一個(gè)下午的學(xué)習(xí)流程,可在實(shí)際的助教過(guò)程中我的感悟很深,助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí),老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。
    像媽媽一樣的王老師把整個(gè)教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧?yán)蠋熍浜系南喈?dāng)?shù)木o密,讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無(wú)從入手,可是老師們自如的應(yīng)對(duì)又讓我看見(jiàn)老師對(duì)孩子們的情感,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我們家長(zhǎng)本人,我們班還有相對(duì)一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī),作為家長(zhǎng)老師的我看到孩子們很自我的玩耍,也會(huì)相對(duì)的給予“懲戒”,可是我們親愛(ài)的老師們卻還是笑臉相迎,甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……,細(xì)心地顧忌著每個(gè)孩子的情緒,還有我們的生活老師為了給孩子們一個(gè)干凈衛(wèi)生的成長(zhǎng)環(huán)境,每隔一個(gè)時(shí)間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……,看到這些,作為家長(zhǎng)把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出,讓我好感動(dòng)。
    親歷親為的助教體驗(yàn),讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多,特別是在游戲和實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機(jī)械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能,而是讓孩子從習(xí)慣上改變對(duì)知識(shí)的渴望,在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡(jiǎn)單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享……,這將是孩子們將來(lái)的自理能力和社交能力的起點(diǎn)。
    親愛(ài)的老師們,你們辛苦了。
    在今后的.時(shí)間中,我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作,為我加油吧!
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇三
    作為一名醫(yī)學(xué)助教,我深感這項(xiàng)職責(zé)的重要性和挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)和協(xié)助教授進(jìn)行教學(xué)工作,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我作為醫(yī)學(xué)助教所得到的心得體會(huì)。
    第二段:有效溝通和明確指導(dǎo)
    作為助教,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立有效的溝通和明確的指導(dǎo)是非常重要的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和難點(diǎn)都不同,因此,我努力與他們保持互動(dòng),確保他們理解教授所講授的知識(shí)。通過(guò)與他們的個(gè)別討論和解答問(wèn)題,我能夠更好地了解他們的困惑,并及時(shí)做出調(diào)整和幫助。
    第三段:鼓勵(lì)積極參與和自主學(xué)習(xí)
    除了提供明確的指導(dǎo)之外,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和自主學(xué)習(xí)也是我的一項(xiàng)重要任務(wù)。我組織小組討論、角色扮演和案例分析等互動(dòng)活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。同時(shí),我還鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí),通過(guò)閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和參加學(xué)術(shù)研討會(huì)來(lái)提高他們的知識(shí)水平。通過(guò)這樣的方式,學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高他們的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
    第四段:建立良好的師生關(guān)系
    作為助教,我堅(jiān)信建立良好的師生關(guān)系對(duì)于教學(xué)工作的順利進(jìn)行是至關(guān)重要的。在與學(xué)生的互動(dòng)中,我注重與他們的溝通和了解,尊重他們的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。我盡力為學(xué)生提供支持和幫助,鼓勵(lì)他們面對(duì)困難而不是回避。同時(shí),我也向他們展示我對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)和專業(yè)能力,以激發(fā)他們對(duì)學(xué)科的興趣和信心。通過(guò)這樣的關(guān)系建立,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更愿意接受我的指導(dǎo)和建議,進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)效果。
    第五段:反思和改進(jìn)
    在進(jìn)行醫(yī)學(xué)助教工作的過(guò)程中,我意識(shí)到反思和改進(jìn)是非常重要的。每次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是一次寶貴的機(jī)會(huì),我通過(guò)回顧自己的教學(xué)方法和效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。我也不斷探索和學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧和方法,以提高自己的教學(xué)水平和能力。這種不斷反思和改進(jìn)的態(tài)度讓我能夠與學(xué)生一起成長(zhǎng),并成為一名更好的醫(yī)學(xué)助教。
    總結(jié):
    作為一名醫(yī)學(xué)助教,我深刻體會(huì)到這項(xiàng)職責(zé)的重要性和挑戰(zhàn)。通過(guò)有效溝通和明確指導(dǎo),鼓勵(lì)積極參與和自主學(xué)習(xí),建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)反思和改進(jìn),我能夠發(fā)揮我的作用,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的工作,我將繼續(xù)努力,成為一名更出色的醫(yī)學(xué)助教。
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇四
    作為一名醫(yī)學(xué)助教,我有幸參與實(shí)踐,在這個(gè)過(guò)程中,不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還領(lǐng)悟到了一些重要的道理。在醫(yī)學(xué)助教的工作崗位上,我跟隨專業(yè)教師一同輔助教學(xué),為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)這些經(jīng)歷,我逐漸了解到助教的職責(zé)和使命,也逐漸明白了如何更好地發(fā)揮自己的作用。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),談?wù)勛鳛橐幻t(yī)學(xué)助教應(yīng)該具備的素質(zhì)和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
    第一段:了解助教的使命和責(zé)任
    在我作為一名醫(yī)學(xué)助教的旅程中,我逐漸明白了助教的使命和責(zé)任。作為助教,我們不僅是專業(yè)教師的助手,更是學(xué)生們的導(dǎo)師和引路人。我們要負(fù)責(zé)輔助教師進(jìn)行課堂授課,幫助學(xué)生解決問(wèn)題和理解知識(shí)。我們要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,幫助學(xué)生充分發(fā)展?jié)摿?。同時(shí),我們也要在課堂外為學(xué)生提供輔導(dǎo)和指導(dǎo),關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活。助教的職責(zé)和責(zé)任不僅是傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),為他們的未來(lái)造福。
    第二段:培養(yǎng)良好的師生關(guān)系
    在成為一名醫(yī)學(xué)助教的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一件重要的事情:建立良好的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。與學(xué)生建立信任和相互尊重的關(guān)系,有助于提高課堂效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。作為助教,我們要盡量主動(dòng)與學(xué)生溝通,了解他們的需求和困惑,并給予積極的反饋和建議。通過(guò)與學(xué)生的交流,我們可以更好地理解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困難,并采取相應(yīng)的措施來(lái)幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)效果。
    第三段:提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能
    作為一名醫(yī)學(xué)助教,我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還要不斷提升自己的教學(xué)技能。在課堂上,我們要熟練掌握教學(xué)內(nèi)容,清晰簡(jiǎn)潔地傳遞知識(shí)點(diǎn),并幫助學(xué)生進(jìn)行思考和探索。我們要運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),我們還要不斷更新自己的教學(xué)材料和資源,提供多樣化的學(xué)習(xí)資料和參考書籍,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
    第四段:學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
    在作為一名醫(yī)學(xué)助教的工作中,我意識(shí)到自己也在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)與專業(yè)教師共事,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在與學(xué)生交流和互動(dòng)中,我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí),還提升了自己的溝通和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我也明白到,教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的工作,只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),才能更好地發(fā)揮自己的作用,滿足學(xué)生的需求和期望。
    第五段:總結(jié)和展望
    作為一名醫(yī)學(xué)助教,我深知自己的職責(zé)和使命,并不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我明白了助教的工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情,它需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的溝通能力和教學(xué)技巧,更需要我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,并為他們提供幫助和指導(dǎo)。作為一名醫(yī)學(xué)助教,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),努力做到最好,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
    通過(guò)以上五段式的文章結(jié)構(gòu),我向讀者分享了作為一名醫(yī)學(xué)助教的心得體會(huì)。從了解助教的使命和責(zé)任,到培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,再到提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,我的文章逐步展現(xiàn)了醫(yī)學(xué)助教的角色和作用。最后,通過(guò)總結(jié)和展望,我向讀者表達(dá)了自己的期望和努力,希望能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)助教工作做出更大的貢獻(xiàn)。
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇五
    今天的愛(ài)心助教讓我有了好多感慨,第一感覺(jué)就是好累,特別辛苦。因?yàn)檫@次我們參加的活動(dòng)是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
    第一次讓我明白了老師的辛苦,原來(lái)老師并不是那么好當(dāng)。小時(shí)候的愿望就是做一名人民教師,那時(shí)候的想法很簡(jiǎn)單也很幼稚??偸窍?,我要是做了老師絕對(duì)不會(huì)打罵學(xué)生,不會(huì)布置很多作業(yè),每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實(shí)一直到這次實(shí)踐之前,我的想法仍然沒(méi)有改變。我以為會(huì)很輕松,沒(méi)想到卻是一點(diǎn)也不輕松啊。
    首先,寫教案我就要花費(fèi)好多的心思,要考慮到學(xué)生的接受能力,學(xué)生的興趣,還要算好時(shí)間,特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩,上課的時(shí)候要維持紀(jì)律,有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好,我本來(lái)就挺喜歡小孩子的,不然真不知道該怎么辦才好呢。
    同學(xué)們很可愛(ài),他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師,還懂得討好老師。第一次聽(tīng)見(jiàn)有人喊我老師的時(shí)候,心里好激動(dòng)啊,我也不知道是為什么,也許還從來(lái)沒(méi)有人叫我老師吧,也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì)被叫作老師,這次實(shí)踐是一個(gè)培養(yǎng)人耐心的過(guò)程,跟小孩子相處是急不來(lái)的,好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮,搗蛋,但或許因?yàn)樯L(zhǎng)在農(nóng)村吧,他們少了那一份的嬌氣,而且很會(huì)為人著想,所以相處起來(lái)很舒服和親切。
    這是我第一次參加初中助教活動(dòng)社會(huì),所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè),在上課前我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有,不知道我教的東西是否適合他們,也不知道我的課是否能吸引他們,更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果,剛來(lái)到課室,看著正在玩耍的他們,我畏懼了,我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真,也都跟著我們兩位老師的思路,甚至由此至終的回答著我的問(wèn)題,還不停地與我進(jìn)行互動(dòng),我知道我成功了!我的聲音越來(lái)越高也越來(lái)越有自信,我看到了他們眼中的承認(rèn)。
    我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程,還記得令我印象深刻的是,當(dāng)我問(wèn)到他們什么是幸福的時(shí)候?我記得他們的答案差不多都是一致的,都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課,一起玩,一起進(jìn)步,一起努力;問(wèn)到他們現(xiàn)在是否覺(jué)得自己幸福的時(shí)候,他們都異口同聲地說(shuō):“幸?!薄N冶徽鸷沉?,也被感動(dòng)了,我沒(méi)想到她們是如此地單純,如此地知足,如此地懂事,更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來(lái),也不禁仰慕起他們了,我羨慕她們現(xiàn)在還沒(méi)有被社會(huì)污染,還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們,現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切,珍惜現(xiàn)在所擁有的,我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會(huì)感恩,不要長(zhǎng)大了有所遺憾,也要努力的地學(xué)習(xí),將來(lái)可以改變現(xiàn)在的生活,讓自己讓親人過(guò)上幸福的生活。
    其實(shí)不管是教什么,只要能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)和快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,這個(gè)教師就是成功的,就會(huì)被學(xué)生尊重。這次的.愛(ài)心助教活動(dòng)不僅使我增加了授課經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得在更大的程度上它改變了我對(duì)教學(xué)的看法,對(duì)于教書我也越來(lái)越有熱情,我想在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情,努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識(shí)、幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè);我要將我曾經(jīng)做過(guò)的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們,讓他們不要放和我一樣的錯(cuò)誤;我要教他們做一個(gè)好人,做一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)有害的人,指導(dǎo)他們?cè)鯓觼?lái)走未來(lái)的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過(guò)得更加地幸福,不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯(cuò)彎,我愿意把我所有的知識(shí),所有我所知道的東西交給他們。
    最后,我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣,幸福永相伴!
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇六
    醫(yī)學(xué)助教是醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的一環(huán),作為醫(yī)學(xué)生的幫助者和學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),這是一項(xiàng)既有責(zé)任感又有挑戰(zhàn)性的工作。在擔(dān)任醫(yī)學(xué)助教的一段時(shí)間里,我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面,我將從項(xiàng)目選擇、培訓(xùn)經(jīng)歷、與學(xué)生互動(dòng)、問(wèn)題解決以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行闡述,總結(jié)我在醫(yī)學(xué)助教工作中所得到的心得體會(huì)。
    首先,項(xiàng)目選擇是醫(yī)學(xué)助教工作的第一步。在選擇項(xiàng)目時(shí),我會(huì)根據(jù)自己的興趣和專業(yè)背景來(lái)進(jìn)行判斷。有時(shí)候,一些項(xiàng)目可能與自己的專業(yè)領(lǐng)域并不完全吻合,但通過(guò)學(xué)習(xí)和努力,我也能夠勝任這樣的工作。此外,我還會(huì)考慮項(xiàng)目的難度和教學(xué)資源,盡量選擇那些能夠提供給學(xué)生良好學(xué)習(xí)體驗(yàn)的項(xiàng)目。
    其次,培訓(xùn)經(jīng)歷是醫(yī)學(xué)助教工作的重要組成部分。在開(kāi)始擔(dān)任助教之前,學(xué)校會(huì)給予我們相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這些培訓(xùn)通常包括教學(xué)方法、課程計(jì)劃和學(xué)習(xí)評(píng)估等方面的內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)課程,如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以及如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些知識(shí)和技巧對(duì)于我成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)助教至關(guān)重要。
    第三,與學(xué)生的互動(dòng)是醫(yī)學(xué)助教工作的核心。在我與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求。有些學(xué)生可能對(duì)于某些內(nèi)容有疑問(wèn),需要我給予更多的解釋和指導(dǎo);有些學(xué)生則需要我?guī)椭麄冎贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和提供學(xué)習(xí)資源。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),我了解到每個(gè)學(xué)生的需求是不同的,我需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
    第四,問(wèn)題解決是醫(yī)學(xué)助教工作中常常面臨的挑戰(zhàn)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)助教,我不僅要解答學(xué)生的問(wèn)題,同時(shí)還要激發(fā)他們主動(dòng)思考問(wèn)題的能力。有時(shí)候,學(xué)生可能會(huì)提出一些我無(wú)法立即回答的問(wèn)題。在這種情況下,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己去尋找答案,并給予他們一些指導(dǎo)和參考資料。這樣不僅能夠提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力,也能夠增強(qiáng)他們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。
    最后,作為一名醫(yī)學(xué)助教,我的工作經(jīng)歷不僅幫助了學(xué)生,也促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。通過(guò)參與醫(yī)學(xué)助教工作,我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)和技能,同時(shí)也鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
    總之,醫(yī)學(xué)助教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但也非常有意義的工作。通過(guò)在醫(yī)學(xué)助教工作中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我深刻體會(huì)到教育不僅是傳授知識(shí),更是一種交流和互動(dòng)的過(guò)程。作為一名醫(yī)學(xué)助教,我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力,為醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),我也希望通過(guò)我在醫(yī)學(xué)助教工作中的心得體會(huì),能夠給其他人帶來(lái)一些啟示和幫助。
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇七
    前兩天非常有幸參加了樂(lè)樂(lè)所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我,有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué),游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因,平時(shí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日都沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參加,所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
    事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮,第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō):“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎?“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形,作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的,看著他期盼的眼神,跟劉潔老師溝通后,我還是欣然答應(yīng)了。
    回到家我開(kāi)始焦慮了,給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味?我該如何互動(dòng)溝通?可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了,通過(guò)網(wǎng)上查找資料,理順?biāo)悸?,寫好教案,還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力,使用色彩鮮艷的圖片和卡通面,讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快,一切準(zhǔn)備就緒,我開(kāi)始期待教學(xué)那天的到來(lái),設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子,甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”。
    12月8日早上9:20我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園,第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂,我的心情既緊張又激動(dòng),孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候,孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題,興致很高,這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了,完全被他們的活躍氣氛所感染。
    歡樂(lè)總是那么的短暫,三十鐘的助教課,在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng),一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,給我也帶來(lái)了更多的驚喜,感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
    這次助教給我的感受非常多,孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪,上課的時(shí)候,他們認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,生活學(xué)習(xí)井然有序,這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過(guò)此次助教活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛(ài)與奉獻(xiàn),幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開(kāi)始,到晚上孩子們離園,老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng),我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
    感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì),讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午,跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開(kāi)心的事。我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,讓我們一起加油吧!
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇八
    不知不覺(jué),忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天,張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說(shuō)實(shí)話,接過(guò)聘書的那一刻覺(jué)得自己的擔(dān)子輕了很多。
    記得帶新生的時(shí)候,給孩子們說(shuō):終結(jié)一條路的辦法,就是走完它,當(dāng)你們走完軍訓(xùn)這個(gè)過(guò)程的時(shí)候,你們才能夠說(shuō),軍訓(xùn)什么的都***吧!
    確實(shí),助教給了我很多不一樣的體驗(yàn),我記得大二因?yàn)橹贫劝才抛霾涣酥虝r(shí)的低落。此刻想起我認(rèn)識(shí)的那些會(huì)計(jì)助教界大佬的名字:朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等,我不明白其他人當(dāng)助教是為了什么?我選取做助教是情懷。大二的時(shí)候,我甚至把助教看成是我大學(xué)的兩大遺憾(另一個(gè)是九愛(ài),那是一個(gè)很優(yōu)秀的志愿者團(tuán)體)之后還是李春老師給了我做助教的機(jī)會(huì),此刻想想依然還是感謝春姐。
    帶他們軍訓(xùn)10天,很多細(xì)節(jié),足以讓我銘記于心。第一天的時(shí)候班上有個(gè)無(wú)名男子,那一句:請(qǐng)全體江西老表給來(lái)到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲,歡迎他們來(lái)江西讀書。3年大學(xué),這是讓我動(dòng)容的幾次之一。
    每一天問(wèn)我要不要帶飯的何詩(shī)葳,10天,20次,偶爾會(huì)和其他人談到你,跟他們講起你的每一句謝謝,談到你的涵養(yǎng)與家教。
    后三排的孩子們,每一天給他們講講段子。有來(lái)自山東、天津、新疆、青海的,有羨慕北大、廈大的,我也給他們講起了全蛋的。
    曬黑了,軍訓(xùn)也就結(jié)束了,助教很累,沒(méi)錯(cuò)兒。雖然嘴上說(shuō)著以后不去班里了,但身體誠(chéng)實(shí)地出賣了我。每次晚自習(xí)去立信樓,總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
    還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子,還記得起與他們一齊流汗的時(shí)刻。
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇九
    20xx年x月x日星期x,沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng),我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下,從縣城出發(fā),踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué),作為一名從教二十多年的教師,即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生,面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境,心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了,和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣,很小,卻很干凈整潔,只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們,把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和,向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo),各個(gè)教室都安裝了多媒體,教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
    休息片刻之后教務(wù)主任便叫來(lái)與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀,和我歲數(shù)相當(dāng),看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課,所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢問(wèn)了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。
    在上課時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài),看著他們那種求知的欲望,那一雙雙求知的眼睛,真的讓我感動(dòng)。剛開(kāi)始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n,課堂氣氛有些緊張,有點(diǎn)放不開(kāi),我設(shè)置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手,但是隨著我們一些互動(dòng)和交流,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開(kāi)始高漲,我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起,整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
    同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谡麄€(gè)聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真地聽(tīng)著、記著,全身心的投入令人感動(dòng)。他們和我們一樣,一樣有著理想和抱負(fù),不一樣的只是環(huán)境。
    一天的時(shí)光雖然很短暫,但是我卻收獲很多,通過(guò)對(duì)人教版教材的研讀和分析,發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助,此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度,交給了老師們開(kāi)啟教育成功的鑰匙,在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理,學(xué)校無(wú)界,學(xué)科無(wú)界,心靈無(wú)界。我想:說(shuō)是送教下鄉(xiāng),其實(shí)對(duì)于送者和接受者,都是收獲者。送課下鄉(xiāng),并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去,而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
    “送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷,在做這些事情的時(shí)候,我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí),只要這些事對(duì)他人有用,我就很快樂(lè),這就足夠了。講評(píng)一節(jié)課,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的',把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī),創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐,從而推進(jìn)素質(zhì)教育,我想,這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十
    家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé),家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,因此,積極有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,與老師共同交流育兒心得;老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。
    自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參加了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班,剛開(kāi)始,他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解,以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì),聽(tīng)聽(tīng)就行了,不用那么認(rèn)真。但是,聽(tīng)過(guò)兩次講座后,他們認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大,而且,小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng),這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得,家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作,并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì)那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后,家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。
    最讓我感動(dòng)的是:當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí),主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō):“用剪刀剪指甲不太方便,還是試試用這個(gè)吧!”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想,這就是對(duì)我們莫大的精神安慰,能得到這份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我們也是心甘情愿的。
    通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展,家長(zhǎng)配合幼兒園的熱情增高了,在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,許多家長(zhǎng)(特別是助教家長(zhǎng))收集了各種樹(shù)葉,做成了漂亮的樹(shù)葉貼畫,楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹(shù)葉標(biāo)本,為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的感性材料。
    一直以來(lái),許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子,亂彈琴,不懂事,怎能由著你的性子來(lái)?因?yàn)橛辛诉@種思想,于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布,家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的,但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),叛逆性也很強(qiáng),對(duì)父母的擺布不可能言聽(tīng)計(jì)從。
    20xx年10月12日,黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教,體驗(yàn)幼兒園的生活。
    我既興奮又緊張,興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去,覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛?,我就上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧!
    我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室,小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自我介紹,給小朋友們點(diǎn)名,大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后,我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了!小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉,白糖,雞蛋,牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里,在等待五分鐘時(shí)間里,佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心!
    蛋糕做好了以后,小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶,而是安靜的坐在椅子上面等候,我按座位順序給小朋友分蛋糕,他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì),禮貌待人,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到,幼教工作重要又辛苦,老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng),還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察,了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以,我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教,不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,學(xué)習(xí)游戲,活動(dòng)的特點(diǎn),還可以讓孩子接觸更多的人,獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn),有助于孩子們的全面發(fā)展。
    最后,希望所以的孩子們都能平平安安,健康成長(zhǎng)!向所有的老師說(shuō)聲:你們辛苦了!
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十一
    炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng)。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
    在此次活動(dòng)之前,我參加過(guò)多次助教活動(dòng),不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng),此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想,他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法,都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。
    通過(guò)與他們的接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō),他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè),帶給他們歡聲笑語(yǔ),帶給他們一些正能量,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以,我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力。
    與孩子們相處之余,在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng);而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦,我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。
    一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng),其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友,認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩,體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。
    我非常喜歡志愿者這個(gè)身份,不是為了提高生命價(jià)值,也不是為了回報(bào)社會(huì);我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái),希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十二
    前兩天非常有幸參加了樂(lè)樂(lè)所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我,有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué),游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因,平時(shí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日都沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參加,所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
    事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮,第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō):“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎?“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形,作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的,看著他期盼的眼神,跟劉潔老師溝通后,我還是欣然答應(yīng)了。
    回到家我開(kāi)始焦慮了,給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味?我該如何互動(dòng)溝通?可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了,通過(guò)網(wǎng)上查找資料,理順?biāo)悸?,寫好教案,還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力,使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面,讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快,一切準(zhǔn)備就緒,我開(kāi)始期待教學(xué)那天的到來(lái),設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子,甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”。
    12月8日早上9:20我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園,第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂,我的心情既緊張又激動(dòng),孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候,孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題,興致很高,這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了,完全被他們的活躍氣氛所感染。
    歡樂(lè)總是那么的短暫,三十鐘的助教課,在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng),一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,給我也帶來(lái)了更多的驚喜,感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
    這次助教給我的感受非常多,孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪,上課的時(shí)候,他們認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,生活學(xué)習(xí)井然有序,這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過(guò)此次助教活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛(ài)與奉獻(xiàn),幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開(kāi)始,到晚上孩子們離園,老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng),我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
    感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì),讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午,跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開(kāi)心的事。我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,讓我們一起加油吧!
    很有幸在12月9日這天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。其實(shí)在剛開(kāi)始施老師希望我參加時(shí),我心里還是挺猶豫的,雖然說(shuō)以前也站過(guò)講臺(tái),但是對(duì)于小班剛踏入學(xué)校的孩子,心里還是不怎么有底??紤]了一下后,為了給孩子做一個(gè)勇敢的榜樣,也就答應(yīng)了。
    短短的一節(jié)課下來(lái),覺(jué)得小三班的孩子棒極了,基本上每個(gè)孩子都參與了這個(gè)活動(dòng),而且都是爭(zhēng)先恐后的。小小的孩子,我覺(jué)得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的,這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開(kāi)的。在此,也對(duì)老師說(shuō)聲,你們辛苦了。
    一直以來(lái),在教育孩子這個(gè)方面,家長(zhǎng)和老師相比,家長(zhǎng)總是顯的很被動(dòng)。很多家長(zhǎng)以為,孩子上學(xué)了,教育孩子的重任就落在了老師身上。
    其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任,家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的合作伙伴,應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的心里,孩子畢竟是孩子,不可能隨著你孩子的心情和想法來(lái),總想著孩子能聽(tīng)從自己的擺布,服從自己的命令,那樣就是一個(gè)乖寶寶??墒菍?duì)于幼兒園來(lái)說(shuō),他們的目的和家長(zhǎng)一樣,但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異,長(zhǎng)期從事幼兒教育工作,老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。
    參加助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系,家長(zhǎng)也可以通過(guò)此類活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,能看到孩子在家里看不到的一面,從而認(rèn)識(shí),也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上,有比較大的幫助。
    每一個(gè)孩子都是一株株需要愛(ài)的幼苗,為了這一株株幼苗的健康成長(zhǎng),各位家長(zhǎng),讓我們和學(xué)校一起努力吧。
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十三
    商湯說(shuō):“茍日新,日日新,又日新?!边@是對(duì)于學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的詮釋,也是我對(duì)于“魅力溝通”培訓(xùn)課程的總結(jié)。
    在本次培訓(xùn)之前,電話溝通對(duì)于我來(lái)說(shuō)最好的范本就是114查號(hào)臺(tái)和中國(guó)移動(dòng)10086的人工服務(wù)臺(tái)。她們說(shuō)話時(shí)總是慢慢的,輕聲細(xì)語(yǔ)。我一直以為在做電話溝通工作時(shí)溫柔的輕聲細(xì)語(yǔ)才是最重要的??墒牵@次培訓(xùn)顛覆了我的想法。
    車?yán)蠋熣f(shuō):“當(dāng)你在和人通電話時(shí),首先要面帶微笑,開(kāi)口說(shuō)話時(shí)聲音要稍微大一點(diǎn),這樣會(huì)更加自信?!弊孕??我還真是不知道呢。我只是覺(jué)得和人說(shuō)話時(shí)盡量把音量放輕,不要吵著人就好了,自信與否倒還真是沒(méi)有在意。于是,在和partner訓(xùn)練時(shí),我就努力地按要求去做,讓聲音更有力一點(diǎn)。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說(shuō)服力了。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了。
    于是,在隨后的商店聯(lián)系過(guò)程中,我也開(kāi)始試著注意改變自己的表情、聲音、說(shuō)話用語(yǔ)及肢體語(yǔ)言。事實(shí)證明,這些的確很有用。在進(jìn)入一個(gè)商店前,我內(nèi)心是非常忐忑不安的,十分擔(dān)心會(huì)談不成。但是當(dāng)我運(yùn)用這些小技巧時(shí),我發(fā)現(xiàn)對(duì)方的注意力已經(jīng)集中在我這里,我也開(kāi)始相信自己可以說(shuō)服對(duì)方。最后,即使業(yè)務(wù)沒(méi)有談妥,我依然覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西。當(dāng)業(yè)務(wù)談成時(shí),我更加開(kāi)心,為自己學(xué)以致用而開(kāi)心。
    話術(shù)訓(xùn)練結(jié)束之后,我們每個(gè)小隊(duì)又定了各自的隊(duì)名、隊(duì)呼及隊(duì)歌。十分鐘,只有十分鐘,我們得定出這些將陪伴我們?cè)谶@里每一刻的東西,時(shí)間還是挺緊迫的。我們小隊(duì)集思廣益,每個(gè)人說(shuō)一個(gè)隊(duì)名,然后采用支持率最高的。我覺(jué)得我們是第一小隊(duì),要有帶頭作用,就建議“領(lǐng)航”這個(gè)隊(duì)名。結(jié)果,一致通過(guò)。之后,又將丁中堯建議的“東風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂,我是領(lǐng)航我怕誰(shuí)”和鮑會(huì)亮建議的“《水手》”定位隊(duì)呼和隊(duì)歌,最后又排除了隊(duì)形。十分鐘,在大家的共同合作下,任務(wù)輕而易舉地就完成了。
    一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。這是我對(duì)于這十分鐘的感悟。團(tuán)結(jié)就是力量,我喜歡團(tuán)結(jié),熱愛(ài)這種和集體融為一體的感覺(jué)。在以后的培訓(xùn)與工作過(guò)程中,我相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)越走越好的!
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十四
    作為一名助教,我有幸能夠參與大學(xué)教育的傳遞和塑造。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅僅能夠幫助學(xué)生解決問(wèn)題,還能夠提升自己的教學(xué)能力和人際交往能力。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),我意識(shí)到作為一名助教的重要性,也深刻體會(huì)到如何做到更好地幫助學(xué)生。在這篇文章中,我將分享我作為一名助教的心得體會(huì)。
    首先,作為一名助教,我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任是什么。作為助教,我不僅僅需要傳授知識(shí),還需要引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到,只有通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力,才能真正幫助他們提高。因此,作為助教,我始終努力創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。
    其次,作為一名助教,我注意到學(xué)生的差異性,并盡力滿足不同學(xué)生的需求。每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏,作為助教,我需要細(xì)心觀察并了解學(xué)生的差異性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題;有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,他們需要額外的教學(xué)資源和個(gè)別輔導(dǎo)。我意識(shí)到,滿足不同學(xué)生的需求不僅僅是提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料,還需要耐心傾聽(tīng)和指導(dǎo),以及鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力。
    然后,作為一名助教,我逐漸認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立起良好的關(guān)系的重要性。學(xué)生們對(duì)于求知的渴望和成長(zhǎng)的渴望需要得到尊重和關(guān)注。助教應(yīng)該始終以開(kāi)放和友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,傾聽(tīng)他們的心聲和困惑,并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。在與學(xué)生的互動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還能夠使他們更加樂(lè)意與我分享自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
    最后,作為一名助教,我得到了課堂以外的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。除了在課堂上教學(xué),我還積極參與到教學(xué)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中,學(xué)習(xí)和交流其他助教的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與其他助教的合作和共享,我能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和策略。此外,我還有機(jī)會(huì)與教授和其他教師合作,參與到課程設(shè)計(jì)和評(píng)估中。通過(guò)這些課堂以外的經(jīng)歷,我不僅從中獲得了更多的教學(xué)技能,還更深刻地理解了教學(xué)的重要性和意義。
    作為一名助教,我深知自身的力量和責(zé)任,努力成為學(xué)生的引路人和良師益友。通過(guò)致力于提供有效的教學(xué)方法和資源,以及與學(xué)生建立起積極的互動(dòng)關(guān)系,我相信我能幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我深信,通過(guò)這樣的努力,我不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),也能夠影響他們的一生。作為一名助教,我將不懈努力地追求教育的道路,為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十五
    早在上個(gè)星期,星星二班的雷老師就邀請(qǐng)我參加班上的助教活動(dòng),體驗(yàn)一下在幼兒園的生活。我非常高興地接受了這項(xiàng)光榮的任務(wù)?;氐郊乙恢痹谙?,我給孩子們上一堂什么樣的課呢?小班的孩子都是3歲左右,到時(shí)候他們會(huì)不會(huì)配合我這個(gè)家長(zhǎng)老師呢?為了給兒子樹(shù)立好的榜樣,為了增強(qiáng)兒子的自信心,我首先得從自己出發(fā),精心地準(zhǔn)備了一堂故事課。
    5月14日的上午10時(shí),我?guī)е鴾?zhǔn)備好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小禮物滿懷欣喜地走進(jìn)了星星二班的教室。孩子們都端正地坐著,看到我的到來(lái),有的孩子用驚奇的目光打量著我,有的孩子沖我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一下我,孩子們用熱情洪亮的聲音向我問(wèn)好,我頓時(shí)心花怒放!立刻進(jìn)入了主題,聲情并茂地對(duì)整個(gè)故事做了敘述,在整個(gè)過(guò)程中,我觀察著那一張張可愛(ài)的臉,他們都在全神貫注地聽(tīng)講,還會(huì)積極配合回答我提出的問(wèn)題,真出乎我的意料。故事講完后,我送給每個(gè)孩子一把牙刷,要他們愛(ài)護(hù)好自己的牙齒,可不能像故事里面的老虎一樣長(zhǎng)滿了蟲牙,孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。
    幼兒園的老師們真得非常辛苦,從早上孩子入園開(kāi)始,到下午孩子們離園,老師們沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。是老師們用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓我們的孩子一天天地進(jìn)步,是老師們用辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)孩子們今天如此優(yōu)秀的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng),我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
    謝謝老師,也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機(jī)會(huì)!祝愿我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十六
    在x的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時(shí)間,我參與了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓(xùn)視頻的活動(dòng)。通過(guò)3天觀看網(wǎng)上的培訓(xùn)內(nèi)容,以及后來(lái)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師在信科樓實(shí)行的講話、講座更為我將來(lái)的工作初步地指明白方向,讓我對(duì)如何好助教的工作有了更深一層的了解,也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量,對(duì)我日后的助教工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗或閱歷不足的助教,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。從授課方式到講課技巧,從師德學(xué)習(xí)到責(zé)任培訓(xùn),從助教教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),四平八穩(wěn),細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。在觀看培訓(xùn)視頻的期間以及聽(tīng)完學(xué)院舉辦后的講座后,我自己上網(wǎng)也搜尋了許多如何做好助教的相關(guān)資料,最讓我印象深刻的就是關(guān)于“老師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有肯定的特別性。雖然我還只是一名助教,但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的,特殊是對(duì)大一新生來(lái)講,所以,助教的言行干脆影響和關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的品德發(fā)展。助教必需具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)特別重要。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能安靜,可以說(shuō)是我這近七年來(lái)學(xué)生生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年老師的'發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、虛心好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作看法,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽(tīng)不厭,百學(xué)不倦。特殊是吳迪老師的講座更是令我獲益良多,幽默而好玩的講課方式,可以更好地讓調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我想,作為一名助教,在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們助教必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我明白了如何去當(dāng)一名好助教,感謝國(guó)家,感謝黨,感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年老師。
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十七
    作為一名助教,我有幸獲得了與教師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在一段時(shí)間的助教工作中,我深刻體會(huì)到了助教的重要性。助教不僅僅是教師的得力助手,更是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在這個(gè)職位上,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    首先,作為一名助教,我承擔(dān)了很多教師的責(zé)任和義務(wù)。在課堂上,我要協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué),解答學(xué)生的問(wèn)題。在備課過(guò)程中,我要為課程提供參考資料,并與教師一起制定教學(xué)計(jì)劃。這些工作讓我深刻體會(huì)到了教師的辛勞和責(zé)任。在助教這個(gè)崗位上,我不能有絲毫的懈怠和馬虎,只有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,才能做好自己的本職工作。
    其次,作為一名助教,我與學(xué)生們的互動(dòng)讓我感受到了學(xué)生們的熱情和渴望。他們的眼神中閃耀著對(duì)知識(shí)的渴望和追求,他們積極向上的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,激勵(lì)著我不斷努力學(xué)習(xí),提高自己。與學(xué)生們的互動(dòng)讓我更好地理解他們的困惑和需求,進(jìn)而更好地幫助他們解決問(wèn)題。這種互動(dòng)不僅讓我能夠在教學(xué)中有所斬獲,還能夠結(jié)交許多優(yōu)秀的學(xué)生朋友。
    另外,作為一名助教,我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。在與學(xué)生們的互動(dòng)中,我常常遇到一些比較困難的問(wèn)題,這些問(wèn)題有時(shí)讓我感到無(wú)從下手,但不論遇到什么困難,我都會(huì)堅(jiān)持下去,直到問(wèn)題解決。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何具備良好的心理素質(zhì),處理好與學(xué)生的關(guān)系。我懂得了如何與學(xué)生建立良好的溝通,了解他們的需求,協(xié)助他們解決問(wèn)題。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己做助教的決心,不斷提升自我,為學(xué)生們提供更好的幫助。
    最后,作為一名助教,我也收獲了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)參與教學(xué)工作,我不僅提升了自己的專業(yè)知識(shí)水平,還提高了溝通能力、組織能力和應(yīng)變能力。我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)生和教師,如何與他們建立良好的關(guān)系,以及如何在教學(xué)中注重細(xì)節(jié)和方法。這些都是我在助教工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn),也是我成長(zhǎng)的重要因素。
    通過(guò)以上的體會(huì)與經(jīng)歷,我意識(shí)到助教是一個(gè)非常有價(jià)值和意義的崗位。助教不僅可以提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力,還可以為學(xué)生們提供幫助和指導(dǎo)。助教工作的核心在于服務(wù),在為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的支持的同時(shí),助教也在不斷提高自己,追求更高的目標(biāo)。因此,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生們提供更好的幫助和支持,不斷學(xué)習(xí)和提升自己,成為一名優(yōu)秀的助教。
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十八
    炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng),暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會(huì)。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
    在此次活動(dòng)之前,我參加過(guò)多次助教活動(dòng),不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng),此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想,他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法,都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。
    通過(guò)與他們的接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō),他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè),帶給他們歡聲笑語(yǔ),帶給他們一些正能量,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以,我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力,心得體會(huì)《暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會(huì)》。
    與孩子們相處之余,在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng);而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦,我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。
    一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng),其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友,認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩,體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。
    我非常喜歡志愿者這個(gè)身份,不是為了提高生命價(jià)值,也不是為了回報(bào)社會(huì);我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的`平臺(tái),希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!
    醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十九
    20xx年10月12日,黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教,體驗(yàn)幼兒園的生活。
    我既興奮又緊張,興奮的是能夠跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去,覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛?,我就上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧!
    我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室,小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自我介紹,給小朋友們點(diǎn)名,大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后,我們的.點(diǎn)心課就開(kāi)始了!小朋友們對(duì)生活物品還是很理解的面粉,白糖,雞蛋,牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里,在等待五分鐘時(shí)間里,佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心!
    蛋糕做好了以后,小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶,而是安靜的坐在椅子上面等候,我按座位順序給小朋友分蛋糕,他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì),禮貌待人,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理水平和社會(huì)交際水平的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到,幼教工作重要又辛苦,老師不但要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng),還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察,了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以,我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教,不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,學(xué)習(xí)游戲,活動(dòng)的特點(diǎn),還能夠讓孩子接觸更多的人,獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn),有助于孩子們的全面發(fā)展。
    最后,希望所以的孩子們都能平平安安,健康成長(zhǎng)!向所有的老師說(shuō)聲:你們辛苦了!