藝術(shù)是人類靈魂的表達(dá)，我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育。在寫總結(jié)之前，我們可以先梳理一下已經(jīng)取得的成果和遇到的問題。掌握一些情感表達(dá)的技巧和方法可以幫助我們更好地表達(dá)自己的情感。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇一
近期，我參加了一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程，該課程通過理論講解、案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)技巧。下面，我將對這門課程進(jìn)行總結(jié)與心得體會。
首先，該課程從領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和定義開始，幫助我們了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和外延。在課程的第一段，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的不同定義和觀點(diǎn)，幫助我們建立了對領(lǐng)導(dǎo)力的全面認(rèn)識。我們了解到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是權(quán)力和職位的象征，更是一種能力和行動的體現(xiàn)。同時，該課程還介紹了一些著名的領(lǐng)導(dǎo)力理論，如特質(zhì)理論、情景領(lǐng)導(dǎo)理論、道德領(lǐng)導(dǎo)力等，通過對這些理論的學(xué)習(xí)，我們更深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和要素。
其次，該課程通過案例分析的方式，幫助我們理解領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)踐中的具體應(yīng)用。在課程的第二段，我們通過分析一些成功和失敗的領(lǐng)導(dǎo)案例，學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和策略的優(yōu)缺點(diǎn)。這些案例讓我們深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和影響力，同時也教會了我們?nèi)绾芜x擇和發(fā)展適合自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。從這些案例中，我們學(xué)到了一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)和技巧，如鼓勵和贊賞團(tuán)隊(duì)成員、善于發(fā)現(xiàn)和利用員工的優(yōu)勢、有效的溝通和決策能力等。這些案例不僅讓我們更深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，也啟發(fā)了我們在實(shí)踐中如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
第三，該課程通過小組討論和角色扮演的形式，幫助我們提升領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個課程的第三段，我們被分為小組，通過討論和合作，共同解決一個團(tuán)隊(duì)面臨的問題。在這個活動中，我們學(xué)習(xí)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，并與其他團(tuán)隊(duì)成員合作。通過參與這個活動，我們不僅提升了領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。這個活動讓我們明白，團(tuán)隊(duì)的成功和領(lǐng)導(dǎo)者的作用是密不可分的，只有領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，才能將團(tuán)隊(duì)帶向成功。
第四，該課程通過反思和自我評估的方式，幫助我們了解自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向。在這個課程的第四段，我們被要求對自己的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行反思和評估。通過填寫個人能力問卷和參與個人發(fā)展計(jì)劃的編制，我們更全面地了解了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向。這個過程讓我們認(rèn)識到自身在領(lǐng)導(dǎo)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于我們認(rèn)識自我的不足，從而有針對性地改進(jìn)和發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，該課程通過總結(jié)與展望的方式，幫助我們將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)踐，展望未來的發(fā)展。在這個課程的最后一段，我們回顧了整個課程的學(xué)習(xí)成果，并對未來的發(fā)展進(jìn)行了展望。通過這個過程，我們更深刻地意識到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和自身的發(fā)展?jié)摿?。同時，我們也看到了自身在領(lǐng)導(dǎo)能力方面的不足，明白了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過這個總結(jié)與展望的過程，我們更加堅(jiān)定了提升領(lǐng)導(dǎo)能力的決心，并為未來的成長制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。
綜上所述，通過這門領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)技巧。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和應(yīng)用，分析案例、參與小組討論和角色扮演，進(jìn)行反思和自我評估以及總結(jié)與展望，我不僅提升了領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，也對自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向有了更深入的理解。這門課程不僅讓我在領(lǐng)導(dǎo)力方面得到了提升，也給我提供了一個全新的視角和思維方式。我相信，將來的實(shí)踐中，我能夠更好地應(yīng)用這些知識和技巧，成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇二
課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是為了提高管理者和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在組織和管理團(tuán)隊(duì)時的能力。在這次課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我向?qū)煂W(xué)習(xí)了一些全新的領(lǐng)導(dǎo)策略和技能，并且對我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法有了更深入的理解。在我個人和團(tuán)隊(duì)的成長中，這次培訓(xùn)帶給了我極大的啟迪和幫助。在接下來的文章中，我將分享我的心得與體會。
第二段：了解不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
在課程中，我們學(xué)習(xí)了幾種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，例如鼓舞式領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)、教練式領(lǐng)導(dǎo)等。通過這些學(xué)習(xí)，我意識到在不同的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境中使用適當(dāng)?shù)娘L(fēng)格是非常重要的。例如，在緊急情況下，使用權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)是最有效的，因?yàn)樗軌蚩焖俚刈龀鰶Q策和行動。相反，在團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和發(fā)展階段，使用教練式領(lǐng)導(dǎo)將更有效。了解這些不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是領(lǐng)導(dǎo)者獲得成功的關(guān)鍵之一。
第三段：成立一個充滿信任的團(tuán)隊(duì)
在課程中，我們強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)信任的重要性。在經(jīng)營團(tuán)隊(duì)時，建立一個充滿信任的團(tuán)隊(duì)是必要的。信任團(tuán)隊(duì)成員并允許他們發(fā)揮自己的潛力是建立一個高效和凝聚的團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素。在我的行業(yè)中，我必須依賴團(tuán)隊(duì)合作來完成下達(dá)的任務(wù)。因此，我努力通過幫助我的團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮他們的優(yōu)勢和鼓勵他們出色完成工作，去增加和鞏固他們的信任和歸屬感。
第四段：如何有效溝通
在我們的課程中，我們很強(qiáng)調(diào)有效的溝通技能，這是領(lǐng)導(dǎo)成功的關(guān)鍵之一。有效溝通不僅要求領(lǐng)導(dǎo)者具有明確的風(fēng)格和表達(dá)技巧，還要求多聽、理解、同情、贊揚(yáng)和贊賞發(fā)現(xiàn)的信息。領(lǐng)導(dǎo)者必須教育自己如何成為一個聆聽者，而不只是一個“主講者”，這可以幫助我們更好的理解下屬的需求和觀點(diǎn)。當(dāng)了解并贊賞他人的觀點(diǎn)時，我們可以更好的與他們交流，從而促進(jìn)更好的溝通。
第五段：結(jié)論
在這次課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多新的領(lǐng)導(dǎo)技能和策略，并理解了如何建立一個高效和凝聚的團(tuán)隊(duì)。我學(xué)會了如何指導(dǎo)我的團(tuán)隊(duì)成員并將他們的能力和優(yōu)勢發(fā)揮到最大。在未來將繼續(xù)實(shí)踐和完善我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法，以推動我的團(tuán)隊(duì)和組織向前發(fā)展并取得更大的成功。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇三
領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會范本1
第一天，當(dāng)老師問到為什么學(xué)習(xí)?我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么?而為什么想要這么長時間而沒有實(shí)現(xiàn)呢?是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目標(biāo)還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了，真的會死嗎?所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價值，并確定目標(biāo)，找到工作的價值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價值就是我們的源動力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎 鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎 所以我要做那只重生的鷹。
第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個最能反映出每個人的性格，我當(dāng)時的第一反應(yīng)是自己看錯規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而如果雙方都很強(qiáng)勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎!在練習(xí)回應(yīng)時我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而當(dāng)時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢?”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在你堅(jiān)持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”
通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運(yùn)用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去實(shí)踐，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗(yàn)，你體驗(yàn)到了，運(yùn)用到了，那么這將是你一輩子的財(cái)富。
領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會范本2
一、這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路，是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。
二、在圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓(xùn)的過程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領(lǐng)導(dǎo)理念、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、商業(yè)模式等方面，把不同的學(xué)科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機(jī)的串聯(lián)起來進(jìn)行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟(jì)、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實(shí)際，導(dǎo)入的核能領(lǐng)導(dǎo)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力(心靈拓展)課程，對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充滿了感恩之心與責(zé)任心。在今后的工作中，我一定會把在北大學(xué)到的知識與經(jīng)營工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用上，不斷跨越過去的經(jīng)驗(yàn)和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責(zé)任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責(zé)任心，才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓(xùn)教育力度，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍中，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，樹立團(tuán)隊(duì)精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊(duì)伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實(shí)上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止xx年一季度，我縣各項(xiàng)存款余額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達(dá)我縣全年存款增長任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元，較年初下降1172萬元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個百分點(diǎn)。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初減少46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個百分點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)撥備前利潤954萬元。
面對二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會將新學(xué)到的知識與理念，科學(xué)的融入到自己的工作中去。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入落實(shí)“五句話”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅(jiān)持為“三農(nóng)” 服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營理念，緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù)，以“五提”活動為總抓手，解放思想，負(fù)重加壓，開拓奮進(jìn)，創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)，保證完成辦事處下達(dá)的全年指標(biāo)任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，在理論、實(shí)踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己，充分運(yùn)用自己學(xué)到的知識，更好的'服務(wù)于企業(yè)，為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。以上就是我這次參加學(xué)習(xí)的培訓(xùn)心得體會，望指正。
4月8日至4月15日，我有幸參加了北京大學(xué)-河北農(nóng)信高管人員領(lǐng)導(dǎo)力提升第三期培訓(xùn)班。走近名校名師，他們以風(fēng)格各異、姿態(tài)萬千的方式在人際溝通、營銷思維、管理策略、國學(xué)精髓、金融法規(guī)、實(shí)事形勢等方面或慷慨陳詞、或娓娓道來，使我重新對自己加以審視，也對社訓(xùn)有了更深的認(rèn)識：要始終把農(nóng)信事業(yè)融入河北的大業(yè)，與河北的發(fā)展共起舞——成就他我才能實(shí)現(xiàn)自我;要始終把農(nóng)信社的利益融入客戶的需求，與客戶的興衰共擔(dān)當(dāng)——尊重他人才能贏得尊重;要始終把河北農(nóng)信改革的成果融入職工的生活，與職工的福祉共進(jìn)步——與人同樂才會其樂無窮。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)共分為三個部分：一是名師講授，來自北京大學(xué)、人民大學(xué)、銀監(jiān)會、黨校等的著名教授、學(xué)者分別從領(lǐng)導(dǎo)心理、經(jīng)營管理、警示教育、傳統(tǒng)文化等層面進(jìn)行深入淺出的剖析，對涉及金融特別是農(nóng)村金融領(lǐng)域的組織管理進(jìn)行塑造和指引，豐富和拓展了我的思想、心理和知識;二是溝通交流，在授課之余進(jìn)行多次互動交流，對各層面存在的問題進(jìn)行及時的溝通，答疑解惑，使教授內(nèi)容充分接受并恰當(dāng)吸收;三是心靈拓展，通過核能領(lǐng)導(dǎo)力的引導(dǎo)，體驗(yàn)了成功與失敗、目標(biāo)與責(zé)任、交流與溝通、團(tuán)隊(duì)與感恩的種種境況，緊張而充實(shí)，強(qiáng)化了心理，提升了思想。
經(jīng)過一周充實(shí)的學(xué)習(xí)，同行學(xué)員都深感學(xué)有所得，很受啟發(fā)。我的感覺，此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班很有必要，意義深遠(yuǎn)。不僅使我學(xué)到了更多的理論知識，充實(shí)了自己的知識儲備，更讓我開闊了視野、拓展了思維、解放了思想、激發(fā)了熱情、觸動了心靈。在整個學(xué)習(xí)過程中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞，時時刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動與滿足之中，頓感語言匱乏，豐碩無以言表。課余時分，與來自不同縣市區(qū)的同學(xué)們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)思路方法、溝通學(xué)習(xí)心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平、政策水平和工作能力。
其一，充實(shí)知識，提高水平。作為一名基層聯(lián)社主任，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但不夠系統(tǒng)和豐富。通過名校名師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習(xí)收獲頗豐。同時，如此系統(tǒng)地學(xué)習(xí)也強(qiáng)化了我服務(wù)大局的意識，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快農(nóng)信社的發(fā)展、圓滿實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的宏偉目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升管理能力是多么重要?？傮w來看，名校名師、資深學(xué)者們以樸實(shí)無華的語言傾力為我們授課解惑，感受名校學(xué)府的文化氛圍，對我們是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。
其二，開闊眼界，拓展視野。此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)是省聯(lián)社黨委高瞻遠(yuǎn)矚的決策，給了我一次接受高端教育的機(jī)會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，獲得了經(jīng)驗(yàn)。使我認(rèn)識到每個人的人生都不可能是一帆風(fēng)順，都是充滿坎坷、布滿荊棘的。我深知，最大的困難不是別人的壓力而源自于自己的內(nèi)心，最大的敵人就是自己。我努力克服各種阻礙，成功戰(zhàn)勝了自己，并實(shí)現(xiàn)了人生的第一次超越。作為一名金融機(jī)構(gòu)管理者，上負(fù)領(lǐng)導(dǎo)壓力，下對員工阻力，其艱難性可想而知。但我堅(jiān)信只要自己擺正心態(tài)、相信自己并戰(zhàn)勝自己，再大的困難也是可戰(zhàn)勝、不足為懼的。要始終保有一顆健康、樂觀的心來看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能贏來美好的明天、創(chuàng)造輝煌的未來。
其三，案例分析，發(fā)人深思。在金融領(lǐng)域，保安全、促增長是管理人員重大而神圣的使命，金融機(jī)構(gòu)職務(wù)犯罪與金融刑法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略了高層研究領(lǐng)域?qū)Ψ婪讹L(fēng)險教育的成果，強(qiáng)化了對遵紀(jì)守法必要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了依法合規(guī)經(jīng)營的熱情和自覺性，提高了工作中的自律意識，使我在今后的工作中勤政廉政，嚴(yán)格要求自己做到忠于職守，履職責(zé)、強(qiáng)素質(zhì)、講效率、樹形象。以“勤政、廉潔、求實(shí)、高效”的工作作風(fēng)為目標(biāo)，自發(fā)地以“自重、自省、自警、自勵”來要求自己，帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)，并做到遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，恪盡職守，崇尚道德，促進(jìn)規(guī)范經(jīng)營，營造公平有序的競爭環(huán)境和秩序，努力降低農(nóng)信社的經(jīng)營風(fēng)險。
其四，學(xué)以致用，用以提高。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，我總結(jié)出了在農(nóng)信社有聲有色干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的經(jīng)營形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會科學(xué)地進(jìn)步。
此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，無論是課堂學(xué)習(xí)還是使師生互動，無論是心靈拓展還是所見所聞，都讓我從不同角度領(lǐng)會了精神、汲取了知識、獲得了感悟。感謝省聯(lián)社黨委給了我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。我堅(jiān)信在此次培訓(xùn)學(xué)員飽嘗北大文化氣息后，必將會培養(yǎng)和打造出一大批農(nóng)信社的企業(yè)文化帶頭人，逐步達(dá)到“聚是一團(tuán)火、散是滿天星、星星之火、可以燎原”的目的。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、一個管理者的責(zé)任性，用一份做人的真誠和愛心、一份堅(jiān)定的政治責(zé)任完成好上級組織交給的每一項(xiàng)工作，確保我們的農(nóng)信事業(yè)又好又快的發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會范本3
幾年前，有人打我手機(jī)向我推薦《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，聽完對方介紹后，我就掛斷了對方的電話。我心里想，我一個企業(yè)老總，手下管了幾千名員工，我還缺什么領(lǐng)導(dǎo)力嗎?我應(yīng)該給你們培訓(xùn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力才對，絕對是一個打著美國西點(diǎn)軍校旗號來賣產(chǎn)品的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我想如果我去了，不僅白花了錢，而且浪費(fèi)了我的時間，肯定沒有任何收獲的。就這樣，我第一次與《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程擦肩而過，我真佩服上海企達(dá)公司業(yè)務(wù)員的意志力，后來每隔一段時間他們還是邀請我去參加課程，不管我怎么拒絕，語氣多么的不耐煩，業(yè)務(wù)員卻總能從不同的角度來說服我去參加《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，那種鍥而不舍，極富耐心的行為使得我抱著去試試看的心態(tài)。
我叫助理咨詢了價格：8800元，3天2晚，沒有任何打折。主講老師叫方光華，地點(diǎn)是浦東假日酒店。也就是20xx年10月份，出于好奇，我抱著懷疑心態(tài)走進(jìn)了這個課堂，我想看看這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)憑什么活到現(xiàn)在，而且一直在開《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程。第一天上課，因?yàn)槭恰段鼽c(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，有別于其他的領(lǐng)導(dǎo)力課程的是，首先是軍訓(xùn)教練建章立制，無規(guī)矩不成方圓，軍令如山，服從就是尊重自己。習(xí)慣從細(xì)節(jié)抓起。下一個環(huán)節(jié)來有一個活動，教練安排學(xué)員之間互相認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)有很多大企業(yè)的高管、老總都在參加這個課程，其中有：上汽集團(tuán)、中國移動、新希望集團(tuán)、東風(fēng)汽車、德國舍弗勒集團(tuán)、住友化學(xué)、重慶通信、中興通訊、紫江等知名企業(yè)，還有一些較年青的“富二代”伙伴。我心里想，富二代可能趕時髦，而這些大企業(yè)高管也怎么容易上鉤?開始老師上課，我連教材都沒有翻開，我想他所講的這些東西，我應(yīng)該早就知道了。直到老師講到，一手拿“算盤”，一手拿“論語”經(jīng)營哲學(xué)思想，我才意識到這個老師還是蠻有思想，有內(nèi)涵的，肚子里真有東西的，這時我才開始翻開講義，開始做筆記，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這個老師講的內(nèi)容對企業(yè)老總做經(jīng)營管理是很有啟發(fā)的，很有幫助的，我感覺如沐春風(fēng)。
在此，特將3天2晚的培訓(xùn)收獲與個人心得寫出來，一方面，回顧并梳理重要知識點(diǎn)。與已經(jīng)參加過《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的學(xué)員伙伴做一個分享和總結(jié);另一方面，負(fù)責(zé)任地將我對《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的真實(shí)感受、體驗(yàn)、真相寫出來，算是我對企達(dá)的彌補(bǔ)，企達(dá)團(tuán)隊(duì)是真正用心研究這個課程，這個課程是有價值的。也為即將要走進(jìn)這個課堂的伙伴們做個方向指引。領(lǐng)導(dǎo)力水平真的是我們事業(yè)發(fā)展的“天花板”，只有愿意改變，突破現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力水平，我們才能走得更遠(yuǎn)更好。方光華先生是一個負(fù)責(zé)任的老師，他身上的能量以及他豐富的工商管理理論背景，加上豐富的企業(yè)管理咨詢的實(shí)戰(zhàn)案例的經(jīng)驗(yàn)，太值得我們與他交流學(xué)習(xí)了。
第一天：“算盤”與“論語”
第一天，軍事教練開始組織了一個很有意義的互動活動，一下子沉悶的課堂開始活躍起來，輕松起來。破冰后，課程正式進(jìn)行，第一天的第一個模塊：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型，第二模塊中的第一部分：經(jīng)營決策能力訓(xùn)練。在第一個模塊中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)只有先領(lǐng)導(dǎo)好自己，才能領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。一個懂得激勵自己的人，才能很好地激勵他人。高層領(lǐng)導(dǎo)要一手抓利潤，一手抓人心，兩手要同時抓，一個也不能放松，領(lǐng)導(dǎo)力是后天可以訓(xùn)練和培養(yǎng)，不是天生的。課程中給出了領(lǐng)導(dǎo)力精辟定義。領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)、運(yùn)行組織、駕馭資源的綜合能力，以達(dá)成組織與個人目標(biāo)。如何讓領(lǐng)導(dǎo)力真正落地，不再在天上飛，領(lǐng)導(dǎo)力提高原則選擇從軟、硬兩種能力入手建設(shè)。硬能力是領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)與目標(biāo)必備的能力，軟能力是領(lǐng)導(dǎo)他人做人的能力，具備軟能力才能更好地凝聚團(tuán)隊(duì)。硬能力靠學(xué)習(xí)與訓(xùn)練可以獲得，軟能力則需靠不斷修煉，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。硬能力重點(diǎn)發(fā)展四大核心硬能力，分別為：經(jīng)營決策能力、營銷創(chuàng)新能力、運(yùn)營與改善能力、人力資源開發(fā)能力。發(fā)展好四大核心硬能力需要建立十大思維習(xí)慣：戰(zhàn)略思維、數(shù)字思維、成果思維、價值思維、競爭思維、市場思維、精益思維、問題思維、人才思維、人本思維。為了進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力，分享了軍隊(duì)的核心價值觀、解放軍軍規(guī)、西點(diǎn)軍校的精神、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)習(xí)慣、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力法則、領(lǐng)導(dǎo)力鐵律、孫武將才觀，東方、西方思想完美結(jié)合，探索領(lǐng)導(dǎo)力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一個卓越領(lǐng)導(dǎo)不竭追求。課程中軍事化訓(xùn)練科目，融入了解放軍是組織目標(biāo)和價值觀完美結(jié)合的典范，為這些企業(yè)家樹立了軍人的天職與義務(wù)。
第一天課程進(jìn)行到17：00，稍做休整，補(bǔ)充能量，又開始戰(zhàn)斗。課程、軍事教練培訓(xùn)安排得相當(dāng)緊湊，我們一分鐘也不愿意耽擱，很負(fù)責(zé)任，在這緊湊又充滿訓(xùn)練的學(xué)習(xí)氛圍中，我們一點(diǎn)都不感到疲憊。大家又滿懷激情進(jìn)入了晚上的課程，晚上主要是經(jīng)營決策能力訓(xùn)練，體現(xiàn)拿“算盤”的管理功能，老師與軍事教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)孫子名言：多算多勝，少算少勝，商戰(zhàn)亦然。經(jīng)營者要懂得“算”的功能，首先要學(xué)會應(yīng)用三大報表提供的信息進(jìn)行經(jīng)營決策，學(xué)會運(yùn)數(shù)字、指標(biāo)來評估和改進(jìn)經(jīng)營績效，面對這些枯躁難懂的財(cái)務(wù)知識與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。有的老總心存畏難情緒，于是方老師打了一個很形象的比方，如果經(jīng)營管理者看不懂三大報表，就如同軍隊(duì)指揮官看不懂作戰(zhàn)地圖，看不懂作戰(zhàn)地圖將無法正確指揮軍隊(duì)。有些老總說，我不懂財(cái)務(wù)，我可以高薪聘請專業(yè)人員管財(cái)務(wù)，方老師說，你不懂一些必備的財(cái)務(wù)知識和關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)，你又如何診斷企業(yè)的安全性與風(fēng)險性，如何引發(fā)經(jīng)營問題的思考?如何為下一步的行動做出科學(xué)規(guī)劃?不懂必備財(cái)務(wù)知識，不知道如何制定與選擇合適經(jīng)營目標(biāo)?如何評估與改進(jìn)經(jīng)營績效?老師還說：不懂必備的財(cái)務(wù)知識與財(cái)務(wù)指標(biāo)，公司財(cái)務(wù)把報表做錯了，也發(fā)現(xiàn)不了問題。缺乏必備財(cái)務(wù)知識的主管，不能稱為合格的高管，也更沒有領(lǐng)導(dǎo)力可言。通過經(jīng)營決策能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，我們懂得了資產(chǎn)、資本、負(fù)債、內(nèi)控、預(yù)算、利潤、成本、費(fèi)用、現(xiàn)金流控制等重要財(cái)務(wù)信息，懂得利潤、周轉(zhuǎn)、結(jié)構(gòu)對整個持續(xù)經(jīng)營過程的影響。針對一些關(guān)鍵的財(cái)務(wù)指標(biāo)：roe、roa、ros、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、利潤增長率、業(yè)績成長率、eva指標(biāo)，老師與軍事教練通過設(shè)置一些案例讓我們徹底掌握。課堂中，我們討論并分析了海爾、美的、格力三家公司最近三年的財(cái)務(wù)績效，剖析了美邦、杉杉、雅戈?duì)栕罱杲?jīng)營績效。課程中講到的成本、費(fèi)用、節(jié)稅的許多節(jié)流方法，培訓(xùn)結(jié)束后我們回到公司開會研究，并進(jìn)行了應(yīng)用與推廣，效果非常好，我們真正體會到了這個課程帶來的價值。過去高管總對財(cái)務(wù)知識望而卻步，通過此次培訓(xùn)，深感財(cái)務(wù)管理其實(shí)不難，老師輕松地將我們帶進(jìn)了理財(cái)管理新世界，這對我們公司的未來發(fā)展太重要，對我本人幫助非常大。課程清晰地設(shè)計(jì)從經(jīng)營者角度如何學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識，如何輕松掌握必備財(cái)務(wù)指標(biāo)與知識，讓經(jīng)營者、管理者思考與制定企業(yè)戰(zhàn)略時，能時刻聯(lián)想到財(cái)務(wù)基本面與企業(yè)經(jīng)營情況，參與經(jīng)營決策時，能與董事會、投資機(jī)構(gòu)、銀行、監(jiān)管等部門用價值思維與財(cái)務(wù)術(shù)語進(jìn)行交流，經(jīng)營決策能力訓(xùn)練可稱得上是《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的一大亮點(diǎn)。寫這次培訓(xùn)
心得
，是我?guī)ьI(lǐng)公司高管一同來到《西點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)
力》課堂，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們統(tǒng)一了
思想
，經(jīng)營目標(biāo)選擇與考核方向，我們達(dá)成了一致。這個部分給我們帶來的價值非常大。
第二天：綜合能力全面提升
第二天8：30，所有參訓(xùn)學(xué)員都準(zhǔn)時抵達(dá)，無一人遲到，課程準(zhǔn)時開始，軍事教練破冰首先帶領(lǐng)我們完成了軍訓(xùn)科目，并領(lǐng)唱《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》主題曲，我們學(xué)習(xí)狀態(tài)被調(diào)節(jié)到顛峰狀態(tài)，這時老師又開始主講第二天課程。老師強(qiáng)調(diào)，一個真正有領(lǐng)導(dǎo)力高管，他所擁有的知識結(jié)構(gòu)必須是復(fù)合型，而不應(yīng)是專業(yè)型，這樣決策時才會自然地思考局部與整體。老師從營銷創(chuàng)新、運(yùn)營與改善、人力資源與開發(fā)三個不同維度展開系統(tǒng)訓(xùn)練，這三個維度對應(yīng)企業(yè)三大重要的職能部門：市場營銷部門、運(yùn)營部門、人力資源部門，一個高管在觀看這三大職能部門時，不能割裂開來，要將他們當(dāng)作一個整體與系統(tǒng)，這樣企業(yè)的整體運(yùn)營效能才能體現(xiàn)出最大化。在營銷創(chuàng)新能力訓(xùn)練部分，很多創(chuàng)新的營銷策略非常實(shí)用，對于完善與改進(jìn)現(xiàn)有公司的營銷模式，意義重大?；氐焦窘M織了高管會議，討論現(xiàn)有銷售通路與營銷方式，發(fā)現(xiàn)營銷渠道的許多弊端，課程中學(xué)到的很多方法都能應(yīng)用到現(xiàn)有營銷實(shí)踐當(dāng)中，成效明顯。
營與改善能力訓(xùn)練方面，如何實(shí)現(xiàn)用最小的投入達(dá)成最大的產(chǎn)出，如何優(yōu)化與變革流程，實(shí)現(xiàn)流程與體系的標(biāo)準(zhǔn)化，老師列出企業(yè)38項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)流程，為公司修路明確了方向。關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)營，提高企業(yè)統(tǒng)籌與運(yùn)作效能，高管應(yīng)密切關(guān)注應(yīng)收與應(yīng)付款周轉(zhuǎn)率及庫存周轉(zhuǎn)率，對于如何削減與控制庫存，給出了很好的工具與方法，一些方法現(xiàn)已在公司推廣。在人力資源開發(fā)能力訓(xùn)練方面，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營管理起點(diǎn)是人，終點(diǎn)是人，高管一定要重視人才資源的開發(fā)與團(tuán)隊(duì)打造，這樣事業(yè)才能穩(wěn)定。如何打造一個卓越團(tuán)隊(duì)?老師與軍事教練分享了團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)打造的五個步驟。第一步：選人，第二步：訓(xùn)“煉”，第三步：績效考核，第四步：機(jī)制創(chuàng)新，第五步：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。談到選人，老師打了一個經(jīng)典比喻，選人好比選種子，意義深刻，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)們用心、認(rèn)真、重視選人。與此同時，老師還分享了許多世界級公司選人的方法與標(biāo)準(zhǔn)，如：寶潔、通用科技、微軟、曼秀雷敦等公司，選人理念、方法與案例完全可以幫助我們完善現(xiàn)有選人與招聘體系。沒有經(jīng)過訓(xùn)練的士兵是沒有戰(zhàn)斗力的，分享一些成功企業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的作法，有些好作法完全可以照搬照用。沒有績效等于無效，如何有效地實(shí)施績效考核，給我們介紹了“七步績效管理模式”。原來我們認(rèn)為目標(biāo)管理與績效管理是兩個不同模式，總是割裂使用，其實(shí)目標(biāo)管理與績效管理必須融合在一塊才能發(fā)揮出作用，沒有目標(biāo)管理就沒有績效管理，過去我們公司，目標(biāo)管理是由管理部門主導(dǎo)實(shí)施，而績效管理則由人力資源部門主導(dǎo)實(shí)施。談到目標(biāo)分解，老師介紹了一個“四要素”法，行之有效。談到機(jī)制創(chuàng)新，老師結(jié)合人本管理原則，探討全新、持續(xù)的激勵方式，在不改變股權(quán)結(jié)構(gòu)下，如何將優(yōu)秀的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營者，如何建立一套有效的激勵機(jī)制，讓更多的管理者關(guān)注自身的價值創(chuàng)造，對利潤負(fù)責(zé)，對結(jié)果負(fù)責(zé)。好制度能使壞人變好，壞制度能使好人變壞，關(guān)鍵是我們所選擇的激勵機(jī)制。一支沒有文化的軍隊(duì)是沒有戰(zhàn)斗力，企業(yè)文化的建設(shè)對領(lǐng)導(dǎo)同樣如此重要，一個企業(yè)到底需要什么樣的文化，如何建立起團(tuán)隊(duì)文化。分享了通用科技公司ceo麥布萊德先生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)秘笈，從麥布萊德先生身上學(xué)會很多領(lǐng)導(dǎo)技巧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，對于完善我們的領(lǐng)導(dǎo)方式至關(guān)重要。
第二天晚上，我們?yōu)榈谌斓摹镑閼?zhàn)”項(xiàng)目積極準(zhǔn)備，軍事教練引導(dǎo)我們成立“鏖戰(zhàn)”小組，選出小組總裁、營銷總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)，各小組建立了團(tuán)隊(duì)文化。每個小組相當(dāng)于一個虛擬企業(yè)，課堂就是市場。軍事教練向各小組宣讀了“鏖戰(zhàn)”規(guī)則，“鏖戰(zhàn)”規(guī)則等同于市場規(guī)則。各小組進(jìn)行討論最后制定營銷策略。總裁主導(dǎo)各組成員籌措資金，組委會現(xiàn)場設(shè)立銀行，各組根據(jù)需要資金的多少到銀行貸款。一切都是模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)所處環(huán)境，進(jìn)行企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營沙盤演練，全面觀察各職能之間如何有效協(xié)調(diào)與配合，實(shí)現(xiàn)績效最好。當(dāng)然這個“沙盤模擬”訓(xùn)練最能體現(xiàn)和反應(yīng)出團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)整體的凝聚力與戰(zhàn)斗力，溝通協(xié)調(diào)處理問題的能力了。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇四
不斷提高為人民服務(wù)本領(lǐng)
——領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 李興龍
一、增長知識，視野得到了拓寬。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性和時效性，并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)使我有機(jī)會接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在領(lǐng)導(dǎo)能力、危機(jī)防范、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識，這些知識像新大陸一樣開擴(kuò)了我的視野，啟發(fā)了我的思維，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習(xí)收獲頗豐。我參加工作以來幾乎一直行政工作，實(shí)際操作多，宏觀管理少，對工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展，通過培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。
二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升。領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，最關(guān)鍵的執(zhí)行力，它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)質(zhì)量的去完成任務(wù)，并且樂意這么做。領(lǐng)導(dǎo)力作為社會交互作用的一種要素，是一種復(fù)雜的活動，是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)上級戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實(shí)踐能力，它是一位行政管理人員最重要的能力之一。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識到在過去領(lǐng)導(dǎo)能力上的一些缺陷。作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，個人能力急需進(jìn)一步完善與提高。提高能力不僅是要對自己的前途負(fù)責(zé)，更是對黨和國家、對人民負(fù)責(zé)。通過這次學(xué)習(xí)，我完全弄清了“一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該等同于一個好的管理者”的理念。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一個主動者、創(chuàng)造者和發(fā)明者，他必須善于預(yù)見前途，分析國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢，準(zhǔn)確提發(fā)展方向與戰(zhàn)略目標(biāo)，向確定好的目標(biāo)去努力奮斗。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身，增強(qiáng)自己的理想信念和對崗位責(zé)任的認(rèn)識。
三、學(xué)以致用，工作水平得到了提高。專題培訓(xùn)結(jié)束后，我認(rèn)真研究總結(jié)出了干好基層行政工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對錯綜復(fù)雜的局面和千頭萬緒的工作要有善于及時做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力，以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會科學(xué)地進(jìn)步。
****年**月**日，參加了由清華科技園舉辦《創(chuàng)新執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力與的提升》培訓(xùn)，邀請深圳中商國際管理研究院、推行力研究所所長**為學(xué)員授課，老師抑揚(yáng)頓挫的授課形式讓整個的培訓(xùn)生動而精彩，同時我也受益良多。本次培訓(xùn)內(nèi)容主要是領(lǐng)導(dǎo)文化、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，提高公司管理人員思考能力和執(zhí)行能力，從而提高管理者的能力。
領(lǐng)導(dǎo)力方面老師講解了領(lǐng)導(dǎo)者的四種卓越特質(zhì)：修身、決策、馭人、理事。著重說明領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)用文化影響別人、達(dá)成公共目標(biāo)，解決形而上的問題。作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該不斷修煉、改變自我、提升自身的能力，身體力行、言傳身教讓企業(yè)文化教育 落地；在組織發(fā)展的不同階段，針對不同人才管理采取不同的管理辦法和教導(dǎo)辦法。
執(zhí)行力方面老師講解了高效執(zhí)行四跨：認(rèn)同之欄、起跑之欄、提速之欄、改善之欄。著重講解了作為員工應(yīng)該充分認(rèn)同企業(yè)文化、精忠報企；管理人員選擇好目標(biāo)任務(wù)、制定詳細(xì)的計(jì)劃并和大家統(tǒng)一思想，分階段劃分任務(wù)、分階段突破并達(dá)成最終目標(biāo)；并建立良好的管理模式、不斷提高和改善人員素質(zhì)和工作能力。
首先，感謝公司給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，通過2天學(xué)習(xí)，使我對領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有了系統(tǒng)的、新的認(rèn)識。在過去的工作中，我過多的關(guān)注具體的事務(wù)性工作，認(rèn)為管理就是將部門的工作盡職盡責(zé)地完成，忽略了部門的整體規(guī)劃和系統(tǒng)的人員教導(dǎo)工作。我作為一個部門的負(fù)責(zé)人是一個組織系統(tǒng)中的中間環(huán)節(jié)，是聯(lián)系上層與基層的橋梁和紐帶，在組織中擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，也是完成各項(xiàng)任務(wù)的中間力量。要做好這一承上啟下的角色，必須要注重修煉自己的素養(yǎng)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)快速發(fā)展。
大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個人。抓“大”不放“小”，從大處著眼，從細(xì)節(jié)入手。既重視戰(zhàn)略規(guī)劃又重視計(jì)劃執(zhí)行。并且在執(zhí)行中能夠正確把握自己角色。一個團(tuán)隊(duì)，沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)就像一團(tuán)散沙，風(fēng)一吹各奔東西。距離一個好領(lǐng)導(dǎo)，我還有相當(dāng)?shù)牟罹啵虼宋乙ㄟ^不斷學(xué)習(xí)提高自己的管理水平、業(yè)務(wù)水平；在嚴(yán)格要求自己下屬的同時，更要嚴(yán)格要求自己，只有不斷點(diǎn)燃新認(rèn)識、新思想、新挑戰(zhàn)的火花，才能不斷進(jìn)步和成長。
執(zhí)行不只是戰(zhàn)術(shù)，是一門學(xué)問，一個系統(tǒng)，必須充分融入到組織的各個方面。對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能否按時按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是營造力，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能否在預(yù)定的時間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。執(zhí)行力體現(xiàn)較為明顯的是操作層面上的問題，可以理解為是戰(zhàn)術(shù)層面上的問題，然而，執(zhí)行力也是一個戰(zhàn)略層面上的問題。由此可見，執(zhí)行力是一種系統(tǒng)的能力，它滲透到企業(yè)工作的各個方面。執(zhí)行有力、執(zhí)行到位，就會事半功倍；執(zhí)行不力、執(zhí)行不到位，事倍功半?？梢哉f，執(zhí)行力是企業(yè)工作成敗的關(guān)鍵，執(zhí)行力就是企業(yè)的生命力。
對執(zhí)行缺乏理解和實(shí)踐，猶如在沒有地基的地方造房子。企業(yè)的執(zhí)行文化就是把“執(zhí)行”作為最高準(zhǔn)則和終極目標(biāo)的文化。執(zhí)行力的有效提升，需要的不僅僅是個人的執(zhí)行，更需要有效的策略和方法。通過思想和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，把“要我做”變成“我要做”，提高大家的責(zé)任心、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)凝聚力。促使員工將執(zhí)行變成一種自覺的行為，使團(tuán)隊(duì)形成一種具有共同追求、目標(biāo)明確、注重現(xiàn)實(shí)、快速行動、簡潔高效的執(zhí)行文化。執(zhí)行力的提升永無止境，只要還在工作，這個過程就不能停止。
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)心得體會
題目：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)心得體會
摘要：領(lǐng)導(dǎo)力在工作中的藝術(shù)魅力是很重要的，它可將下屬的工作積極性調(diào)動起來，協(xié)助完成公司各項(xiàng)任務(wù)。
內(nèi)容：
不久前有幸親自上了一堂清華大學(xué)吳維庫教授的課, 做了近十多年企業(yè)管理者的我，對管理應(yīng)有的幾個力頗有感觸。其中作為成熟管理者必備的如洞察力、魄力、理解力、精力是不可缺少以外，我認(rèn)為高層次一點(diǎn)的和后天成份頗濃的領(lǐng)導(dǎo)力尤為重要，更不可缺少。領(lǐng)導(dǎo)力聽起來較難實(shí)質(zhì)化，是一種內(nèi)在的，令人信服的領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。若不具備此力，則被人通俗稱為無大將風(fēng)度尤其是女人更被稱為小家子氣。
然的領(lǐng)袖的無形的潛力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培養(yǎng)，此工作我想我們鴻翔藥業(yè)（集團(tuán)）各級在職管理者應(yīng)該要刻不容緩的開展。
我個人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力的引發(fā)無外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領(lǐng)導(dǎo)力如心理契約、長幼有序、依存心理、危機(jī)心理等是上司不可隨意支配的，故沒辦法從這方面著手去增強(qiáng)；相反我認(rèn)為更應(yīng)該從由上司所支使的以下五種力上去做工夫，以求加強(qiáng)。
1、威嚇力：領(lǐng)導(dǎo)者可以借此力（如調(diào)職、降級、懲戒、解雇等手腕）令下屬順從他的旨意。
2、法定力：可以借此組織架構(gòu)上的法定地位的權(quán)力發(fā)揮其影響力。
3、報償力：透過適當(dāng)?shù)膱髢斒侄危有?、升職等）來影響下屬的行為?BR> 4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)、靈通信息、技術(shù)或準(zhǔn)確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因?yàn)閷ι纤镜哪芰哂行判亩邮芩?BR> 5、吸引力（向心力）：上司可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認(rèn)同，并設(shè)法按上司旨意辦事。
大多數(shù)企業(yè)、集體中，下屬之所以聽從上司的指揮均是基于上述的五種力量之綜合運(yùn)用，其中最常見的是法定力及報償力，其次是專家力及向心力，最罕見則是威嚇力，領(lǐng)導(dǎo)力的管理較少使用此力，其實(shí)上述每種力對部屬的工作滿足感及工作表現(xiàn)均產(chǎn)生不同程度的影響。我認(rèn)為對上述兩者影響程度大的應(yīng)算是專家力及吸引力。我們每位管理者若要想將下屬的工作滿足及表現(xiàn)達(dá)到最高，那么則要增進(jìn)此兩者（專家力、吸引力）的強(qiáng)度。應(yīng)當(dāng)將此兩力作為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵因素。聽完吳教授的領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)后，我更感到要做好一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者是需要狠下功夫，不段完善自我方能有所作為的。我們管理者要增進(jìn)專家力，必需有賴技術(shù)技能與概念技術(shù)的培養(yǎng)。技術(shù)技能指履行特定職務(wù)所需的技能，如會計(jì)主任在賬目處理上之技能，生產(chǎn)主管在產(chǎn)品制造上之技能，網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員在策劃設(shè)計(jì)時對公司風(fēng)格的把握，it行業(yè)非技術(shù)人員對產(chǎn)品的功能性認(rèn)識等。概念技能則指部門本身之認(rèn)識力，對部門所處環(huán)境的洞察力及為部門決定事務(wù)的能力。此兩種技能的培養(yǎng)并非太難，只要提供適當(dāng)?shù)挠?xùn)練假以時日，大概均可掌握。要想下屬的工作缺點(diǎn)減少，做得更完善，則我們各級管理員必須給予下屬多些完善的工作指引、方法傳授，特別具體到實(shí)際工作中，要達(dá)到此境界，則本身應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多積累，才有可能逐步去改善。
下屬死心塌地的跟著你，被下屬認(rèn)為可以從你的身上學(xué)到知識的話，那么我們的管理者的吸引力就必需加強(qiáng)。否則，我們必須認(rèn)真思考，加快充電步伐，讓自己的知識面、處理問題能力、被人欣賞面加強(qiáng)，我們每位領(lǐng)導(dǎo)者作為一名普通的管理者一定要讓你的下屬滿意他的上司之管理方法、做人原則、處世方式等，如此或許才算是一個基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至領(lǐng)導(dǎo)力也就會得到實(shí)質(zhì)性的提升。
光陰似箭、時不待我，以上之所見，也只是本人培訓(xùn)后的所思所想所感，我也會在自己以后的工作中不斷為之努力去做，盡量完善自己管理工作中的不足，使自己成為鴻翔藥業(yè)優(yōu)秀的管理人員。
2006年12月18日篇四：領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會
中層干部能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會
讀史可以明鑒，知古可以鑒今。每一次參加培訓(xùn)，總會有不菲的收獲。首先感謝公司給大家提供一個非常好的培訓(xùn)機(jī)會，但是，我覺得，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了鞏固本次培訓(xùn)的成果，同時也為了檢驗(yàn)培訓(xùn)老師的觀點(diǎn)，最主要是考察一下自己的吸收程度，給我部門所有人員一次精神的洗禮，讓自己的思緒在短短的時間內(nèi)再檢驗(yàn)一下再付諸于紙筆。
8月9日-12日，公司安排我參加了公司中層干部能力提升培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)由人力資源部統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，統(tǒng)一食宿，封閉式脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升、黨風(fēng)廉政建設(shè)、紀(jì)檢監(jiān)察講座、標(biāo)準(zhǔn)化管理和安全生產(chǎn)分析評價等內(nèi)容。三天下來收獲頗豐，整體效果非常明顯。而且，我們在本次活動中，真正的做到了團(tuán)結(jié)、高效、節(jié)儉等效果，體會各位老師的各種觀點(diǎn)，從而找到我工作中的不足，以便以后工作中少犯錯誤，少走彎路，提高工作效率和效益。通過本次部門活動，結(jié)合此次公司組織的培訓(xùn)，我的收獲如下：
1、“在當(dāng)你身處領(lǐng)導(dǎo)崗位時，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么，而是自己能讓各種專業(yè)的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專業(yè)特長去做事”。我覺得這個觀點(diǎn)非常好，首先，他說明了一個領(lǐng)導(dǎo)力的問題，其次就是執(zhí)行力的問題。作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該能夠在不同場合、不同時期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個故事的細(xì)節(jié)。讓每一個員工的思路跟著你走，我覺得管理是“品”出來的，我們作為領(lǐng)導(dǎo)者，每天遇到的事情比較多，其實(shí)每天的管理生活就像一杯苦咖啡，是需要領(lǐng)導(dǎo)者在一天的工作結(jié)束之后及時回味一下，在每天晚上睡覺之前把一天的工作簡單過濾一下，總結(jié)成敗，品味得失，從而為第二天的工作清理出一份清晰的思路。本次外出拉練活動中，我特別注重刺激員工的神經(jīng)末梢，如在員工表現(xiàn)興奮的時候，給他說一下平時工作當(dāng)中的失誤和不到之處，在員工表現(xiàn)疲勞的時候，我提醒他在日常工作中的成功之處，讓員工的心態(tài)始終在一個相對平衡的狀態(tài)，讓其在游覽祖國大好河山的同時，我的管理思想也逐漸滲透到員工的意識當(dāng)中。更加體現(xiàn)了李愛華老師給“領(lǐng)導(dǎo)”下的定義：領(lǐng)導(dǎo)者即能影響別人思路和行為的人。
2、“教室里培養(yǎng)不出成功的管理者，但有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者卻能在教室里
行為，員工對你的支持率到底有多高等等。我認(rèn)為，這都需要細(xì)節(jié)，日常管理必須要細(xì)，一個真正的領(lǐng)導(dǎo)者能夠做到獎罰分明，罰上立威，罰下取信，讓員工認(rèn)為你是一個可以放在“心”上的人，那你的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力肯定比較強(qiáng)。許多管理大師都說過，真正的管理者是靠“別人”來完成任務(wù)的，這個“別人”不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹。我記得大漢開國皇帝劉邦曾經(jīng)說過：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如張良；填國家、撫百姓，給賞饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信”。劉邦沒有什么真本事，但卻能讓這些比自己能力強(qiáng)的人在自己手下心服口服，我覺得是我們這些當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。如果劉邦做不到這一點(diǎn)，大漢開國皇帝的位置有可能就會成為張子房、蕭何或者是韓信了。
卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
第一天，當(dāng)老師問到為什么學(xué)習(xí)？我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么？而為什么想要這么長時間而沒有實(shí)現(xiàn)呢？是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到？那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目標(biāo)還在嗎？別把自己給“丟”了。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢？而這些舒適空間又能讓我們得到些什么？而豁出去了，真的會死嗎？所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價值，并確定目標(biāo)，找到工作的價值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價值就是我們的源動力；從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間；從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎?所以我要做那只重生的鷹。
第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個最能反映出每個人的性格，我當(dāng)時的第一反應(yīng)是自己看錯規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而如果雙方都很強(qiáng)勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎！在練習(xí)回應(yīng)時我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而當(dāng)時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢？”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在你堅(jiān)持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”
通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運(yùn)用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去實(shí)踐，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗(yàn)，你體驗(yàn)到了，運(yùn)用到了，那么這將是你一輩子的財(cái)富。
關(guān)于《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)的心得體會-學(xué)習(xí)心得體會
關(guān)于《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)的心得體會 通過參加劉田老師關(guān)于“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，使我感到受益匪淺，使自己對現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念有了一個初步了解和新的認(rèn)識，在今后的工作中也有了明確目標(biāo)。今天試將對本次培訓(xùn)心得體會和幾點(diǎn)思考整理如下，與大家共享。本次培訓(xùn)主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個成功的企業(yè)，其核心目標(biāo)就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，使其在各自的工作崗位都上都能擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的職責(zé)，成為一名卓越的員工，進(jìn)而塑造出一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。以下是我所學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個要點(diǎn)：
企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導(dǎo)力+管理
所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強(qiáng)調(diào)以人為本的思想，從ji勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部ji勵的一種能力。
所謂管理就是對事而言，即強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團(tuán)隊(duì)的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行。
高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè) ：著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個人，失敗的團(tuán)隊(duì)也沒有成功的個人。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么：就是目標(biāo)-是一個具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向。一個團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。
執(zhí)行力的提升：
執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個必要條件，團(tuán)隊(duì)的成功離不開好的執(zhí)行力，當(dāng)一個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認(rèn)為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會最深的一點(diǎn)。
加強(qiáng)員工領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)：員工領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)就是貫徹以人為本的理念，強(qiáng)調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人，每個員工在工作中都應(yīng)該是主動者，都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，都需要對自己的業(yè)績負(fù)責(zé)，培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為卓越的管理人才，最終目標(biāo)就是打造一個卓越的團(tuán)隊(duì)。
一 榮譽(yù)原則:珍惜企業(yè)榮譽(yù)，以能在該企業(yè)為榮，把維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)看作是至高無上的原則，這也是一個企業(yè)員工的領(lǐng)導(dǎo)力和主人公意識的具體體現(xiàn)。
二 團(tuán)隊(duì)精神 ：企業(yè)內(nèi)部員工要善于溝通善于合作各部門之間要有一個互為服務(wù)關(guān)系，緊密團(tuán)結(jié)向一個共同的目標(biāo)去努力奮斗積極進(jìn)取。
三 不斷提升自己：這是每個企業(yè)每個員工都必須具備即基本要求，不斷進(jìn)步不斷創(chuàng)新才能保持一個企業(yè)的青春活力，才能立于不敗之地。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇五
根據(jù)最近一項(xiàng)名為“女性領(lǐng)導(dǎo)：傳統(tǒng)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)”的沃頓商學(xué)院高級管理培訓(xùn)項(xiàng)目的研討結(jié)果，對男性和女性領(lǐng)導(dǎo)而言，員工對他們工作效率的總體看法與他們實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)才能或工作業(yè)績同等重要。項(xiàng)目主管、明尼蘇達(dá)大學(xué)商業(yè)管理學(xué)教授安·康明斯(annecummings)指出，因此，女性領(lǐng)導(dǎo)需要非常了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和優(yōu)勢—以及她們所在機(jī)構(gòu)正在經(jīng)歷的變革—這樣才能發(fā)揮一定的影響力。
在另一個小組討論會上，沃頓商學(xué)院的管理學(xué)教授西格爾·巴薩德(sigalbarsade)考察了強(qiáng)勢的企業(yè)文化對于諸如化妝品巨頭玫琳凱(marykayinc)此類公司之成功所起的作用。玫琳凱公司是美國第二大美容產(chǎn)品直銷商。
在關(guān)于兩性觀的小組討論會開始時，康明斯請參加項(xiàng)目的女性主管們集思廣益，列舉出描述女性領(lǐng)導(dǎo)人特質(zhì)的詞。參加者們舉出的詞包括：可同時應(yīng)對多項(xiàng)任務(wù)、情緒化、感性、堅(jiān)強(qiáng)、富于直覺、有同情心、致力于人際關(guān)系的創(chuàng)建、擅長措辭、致力于達(dá)成一致意見、具有協(xié)作精神和喜歡聊天。
接下來康明斯請參加者們列舉由男性領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)想到的一些詞。列舉出的詞有堅(jiān)強(qiáng)、傲慢、富有才智、受到自尊心的驅(qū)使、虛張聲勢、強(qiáng)勢、處于統(tǒng)治地位、過于自信、單一任務(wù)、目標(biāo)明確、具有競爭力、固執(zhí)己見、物質(zhì)的、自以為是和直接。男人們在工作中激烈爭吵以后，通常還能一起出去若無其事地喝啤酒，在座的一位女性對此感到很驚詫。她說，“女人們會因此心存芥蒂?！绷硪晃环丛懙?，“男人們會消極抗議，他們往往按兵不動，等待機(jī)會”。另一位主管則說，“男性都有一種權(quán)利感，這個先天條件決定了他們會成功?！?BR> 康明斯說，在過去的5年里，當(dāng)她在類似的座談會上要求參加者列舉這樣的詞匯時，所列詞語越來越中性。她說，“人們對于高效領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)一直在改變，你會發(fā)現(xiàn)(傳統(tǒng)定義的)‘男性’和‘女性’因素皆包含在其中?！?BR> 康明斯指出，學(xué)者們是從社會性別結(jié)構(gòu)或與男女相聯(lián)系的特質(zhì)的角度來看待男女領(lǐng)導(dǎo)力的差異的。她還補(bǔ)充說道，生物特質(zhì)并不完全決定性別問題，因?yàn)橛心行曰呐?，也有女性化的男人?！拔覀兿氲降念I(lǐng)導(dǎo)力通常都是‘男性’特質(zhì)，無論是男性領(lǐng)導(dǎo)還是女性領(lǐng)導(dǎo)。”康明斯舉了琳達(dá)·阿爾瓦拉多(lindaalvarado)為例。她在男性主導(dǎo)的建筑行業(yè)成立了自己的公司，之后又打破了對性別的傳統(tǒng)定位，成為科羅拉多洛磯山棒球隊(duì)的合伙人。
她說，“我真地認(rèn)為我們的文化深刻影響了”女性成為領(lǐng)導(dǎo)者的方式，“我們越來越多地看到女性們有一些非常男性化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?！?BR> 角色相符性
但什么是“男性”風(fēng)格呢?據(jù)康明斯所言，男性更趨向于以任務(wù)為導(dǎo)向，而女性更注重人際關(guān)系。因此，“男性”的風(fēng)格傾向于基于任務(wù)的自信舉動，而“女性”的風(fēng)格則以人際關(guān)系為導(dǎo)向，更為“民主”。此外，康明斯還說，男性喜歡在需要運(yùn)用智力的方面冒一些風(fēng)險，自尊心也比較強(qiáng)，而“女性一直在應(yīng)對各種局勢”，因此解決問題時效率更高。
康明斯指出，當(dāng)然，所有這些行為都落在一個連續(xù)的區(qū)域中?！按蠖鄶?shù)人的風(fēng)格都是多變的?！彼f，研究發(fā)現(xiàn)，人們的行為特質(zhì)通常更為女性化，而不是男性化。這種差異符合“角色相符性”，即人們期望一個人會按照他或她的性別行事。當(dāng)某人未滿足這個期望值時，不論其真正的效率如何，人們對其領(lǐng)導(dǎo)才能的評價都會降低。
康明斯指出，“男性和女性可以做同樣的事情，但如果他們都表現(xiàn)得很自信，我們對女性工作效率的評價卻會偏低，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為只有男性才應(yīng)該表現(xiàn)得自信。”而且，研究表明，就那些在實(shí)驗(yàn)環(huán)境中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的人而言——男女聚集在一起，互相并不認(rèn)識——對男性的領(lǐng)導(dǎo)效率的評價要比女性高。“男女可能取得了相同的工作成果和成就，但是人們卻對他們兩者的效率有著不同的看法，這是最恐怖的地方?！?BR> 但是康明斯說，在一個機(jī)構(gòu)當(dāng)中，對男女領(lǐng)導(dǎo)人的效率的看法就沒有如此大的差異?！叭绻杏涗洷砻髂闶且粋€高效管理者的話，那么看法就可能不同……在實(shí)際生活中，我們有互動的體系。我們有權(quán)力體系。我們有部門間如何互動的體系——誰是從哪個崗位升遷的——以及經(jīng)驗(yàn)體系。它發(fā)揮的作用是你在實(shí)驗(yàn)條件下無法看到的?！彼f，“雖然在實(shí)際工作中以上差異較小，但是仍然存在?！?BR> 一個機(jī)構(gòu)的文化，甚至是該機(jī)構(gòu)的一個部分，比如一個部門的文化，能決定一位領(lǐng)導(dǎo)人本身的特質(zhì)與該機(jī)構(gòu)的契合程度?？得魉拐f，“如果你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更為女性化，但是你卻處于一個男性化的公司文化當(dāng)中，那么你就會面臨角色不相符的情況，也不會那么有效率了，因?yàn)槿藗兛吹贸瞿悴⒉贿m合?！?BR> 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的差異并不一定就對建立領(lǐng)導(dǎo)地位產(chǎn)生積極或消極的影響，但是主管們必須清楚自己的風(fēng)格，以及如何得到機(jī)構(gòu)內(nèi)外人的理解?？得魉拐f，“我要對女性們說的是，你必須了解身處的環(huán)境，充實(shí)你的技能知識庫。這樣你才能領(lǐng)導(dǎo)各種各樣的人?！彼赋?，主管可以做一些標(biāo)準(zhǔn)的性格測評，來衡量自己的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)以及員工的特質(zhì)。一個普遍使用的測評是貝姆性別角色量表。該測評要求回答者用60個被認(rèn)定為女性、男性和中性的形容詞來描述自己。她說，“想一想優(yōu)勢在哪里，劣勢在哪里。有一些決定你行為的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并不包含兩性特質(zhì)。”
女性也需要了解所在機(jī)構(gòu)的文化，以與風(fēng)險承擔(dān)者協(xié)商如何建立起自己的影響力?！叭绻灶I(lǐng)導(dǎo)希望發(fā)揮一些影響力，那么她們需要對自己工作的領(lǐng)域進(jìn)行戰(zhàn)略分析，并了解自己的長處和(需要努力)的方面”?？得魉惯€說，弄清楚如何領(lǐng)導(dǎo)具有不同風(fēng)格的員工以及如何“提高在你周圍的女性的能力”是很重要的。
企業(yè)文化的力量：玫琳凱
在另一個討論會上，沃頓商學(xué)院的管理學(xué)教授西格爾·巴薩德著重探討了了解企業(yè)文化的力量是如何幫助個人和公司獲得成功的。與康明斯一樣，巴薩德指出員工與企業(yè)文化之間的契合是十分重要的：“如果你真地希望員工們真心誠意地為你賣力工作，那你就要看看個人與文化的契合程度。你需要尋找那些相信公司價值觀的人?！?BR> 巴薩德說，談到強(qiáng)勢的企業(yè)文化，誰也比不上玫琳凱化妝品公司。該公司每年都會舉行足可媲美美國小姐選舉的頒獎儀式，向表現(xiàn)優(yōu)異的銷售人員頒發(fā)粉紅色的卡迪拉克、鉆石和其他禮品。每年，成千上萬名玫琳凱的銷售顧問會從世界各地聚集到得克薩斯州的達(dá)拉斯，接受他們的榮譽(yù)。他們會唱玫琳凱歌曲，聲淚俱下地講述公司如何改變了他們的生活。他們會緬懷公司的創(chuàng)始人玫琳凱·艾施(marykayash)。艾施于20xx年去世，享年83歲。
所有這些都?xì)w結(jié)為一個要點(diǎn)。巴薩德說，“玫琳凱擅長的就是了解員工以及他們的價值觀和需求。這樣可以引導(dǎo)企業(yè)文化的發(fā)展，使員工和公司之間的融合更為緊密，從而使員工更加賣力地工作?！?BR> 巴薩德指出，在強(qiáng)勢的企業(yè)文化中，公司視員工為一種寶貴的資源，每個人都是一個獨(dú)特的個體。她說玫琳凱·艾施會為所有的銷售人員送去手寫的生日祝福。儀式和典禮，比如玫琳凱頒獎儀式，與對公司發(fā)展的明確認(rèn)識一樣，都是非常重要的?！捌髽I(yè)文化是一種非正式的體系。人們建立起這個體系，從而可以了解公司對他們的要求?！?BR> 巴薩德說，雖然企業(yè)文化是非正式的，但是高級經(jīng)理們有力量塑造企業(yè)文化?！拔幕?、戰(zhàn)略和架構(gòu)必須結(jié)合起來，高層管理者非常關(guān)鍵，因?yàn)樗麄儾粌H要決定形成什么樣的企業(yè)文化，而且還要協(xié)助制定公司的戰(zhàn)略，并決定企業(yè)架構(gòu)是否支持該種文化。”
巴薩德說，要了解一個機(jī)構(gòu)的文化，首先是要了解這個機(jī)構(gòu)表彰的是什么—不僅僅是金錢上的，而且是非正式的?！皻w根結(jié)底，就是公司的文化推崇什么?！庇袝r，公司表面上會宣揚(yáng)一種價值觀，但實(shí)際上表彰的卻是另一種。例如，她談到安然(enron)對外一直宣揚(yáng)正直的價值觀?！澳阍诖髲d可以樹起精美的牌匾，還可以制作印有價值觀的卡片。但是有的時候這些東西—和真正受到推崇的東西—并不一致。”
巴薩德說，文化好比一座冰山，只有一小部分是露在外面的，大部分都是隱藏在表層下面的?！拔幕纳疃染褪侵副砻嬉韵碌谋?，有時我們并不會意識到身處一種文化當(dāng)中，直到出現(xiàn)了文化沖突?！卑退_德說，文化冰山的底部是基本的假設(shè)。“我們甚至不談?wù)撨@些，因?yàn)樗麄兲@而易見了。”在一家營利性公司，最基本的假設(shè)是該機(jī)構(gòu)的使命就是賺錢。對于非營利性機(jī)構(gòu)來說，基本的假設(shè)較為微妙，但以完成一項(xiàng)使命或提供一種服務(wù)最為典型。
價值觀與信仰構(gòu)成了冰山的第二層。巴薩德說，企業(yè)的牌匾和口號會宣揚(yáng)諸如負(fù)責(zé)任的市民、正直、甚至是激烈的競爭此類的價值觀?！霸谶@一層面，我們經(jīng)常談?wù)撈髽I(yè)文化?！北斤@露在外面的部分是行為。巴薩德解釋說行為通常表現(xiàn)為假象和規(guī)范。企業(yè)規(guī)范成為經(jīng)理們領(lǐng)導(dǎo)員工的便捷方式，并且——就像康明斯在會議上所描述的以性別為基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格一樣——代表著“社會對合適與不合適行為的期望”。
巴薩德引用了斯坦福大學(xué)的查爾斯·奧雷理(charleso’reilly)的研究結(jié)果，指出機(jī)構(gòu)文化是由兩個層面組成的。一個是價值觀的強(qiáng)度，另一個是價值觀的具體化，或者說價值觀在機(jī)構(gòu)內(nèi)的傳播是否廣泛。如果一個公司的價值觀很強(qiáng)烈且具體化程度很高，那么這個公司則擁有強(qiáng)勢的企業(yè)文化，就像玫琳凱公司。
根據(jù)巴薩德所說，研究表明經(jīng)理們只有4到6個月的時間幫助新員工融入公司文化。她向參加該項(xiàng)目的女性主管們提了一個建議，希望她們促進(jìn)各自公司文化內(nèi)的社會聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)。“不要讓[新員工]在第一個星期感到孤立。要確保每天都有某高層人士同他們一起用午餐，讓他們迅速融入。”而且，公司也應(yīng)該樹立一些成功的典范?！澳阈枰f，‘這個人獲得了成功，這是他如何獲得成功的經(jīng)歷。”
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇六
領(lǐng)導(dǎo)力課程，是中學(xué)教育中一門非常重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。在我初中三年的學(xué)習(xí)中，我不僅參加了領(lǐng)導(dǎo)力課程，還親身體驗(yàn)了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會，希望能夠?qū)V大初中生有所啟發(fā)和幫助。
首先，領(lǐng)導(dǎo)力課程教會了我如何與他人合作。在課程中，我們通常會進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個小組中的成員都有不同的角色和任務(wù)。通過與隊(duì)友的合作，我們學(xué)會了如何協(xié)調(diào)彼此的思維和行動，共同解決問題。例如，一次，我們需要設(shè)計(jì)一個創(chuàng)意籌款活動，為學(xué)校的慈善機(jī)構(gòu)籌集資金。在小組討論中，每個人都能夠提供自己獨(dú)特的想法，并開始展示團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過集思廣益，我們設(shè)計(jì)出了一項(xiàng)受到全校師生歡迎的趣味游戲活動，成功籌集了豐厚的捐款。通過這樣的合作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并擁有了更強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力。
其次，領(lǐng)導(dǎo)力課程培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在課程中，我們經(jīng)常會被要求擔(dān)任小組長或班級代表等職務(wù)，負(fù)責(zé)組織和策劃活動。課程提供了相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助我更好地理解領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)和技巧。例如，一次我們需要組織一場校園講座，我被選為組織者。通過與老師和學(xué)生的溝通，我了解到不同人群對講座的興趣點(diǎn)和需求，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和安排。在組織過程中，我學(xué)會了如何平衡資源利用，如何組織人員，如何協(xié)調(diào)各方利益。最終，講座取得了圓滿成功，不僅得到了學(xué)生們的好評，也為我個人的成長帶來了很大的滿足感。
另外，領(lǐng)導(dǎo)力課程也加強(qiáng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在課程中，我們常常面臨各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，需要尋找新的解決方法和角度。通過參加各種創(chuàng)新項(xiàng)目和比賽，我學(xué)會了從不同的視角看待問題，并尋找創(chuàng)新的解決方案。例如，一次我們需要設(shè)計(jì)一個環(huán)保項(xiàng)目，以改善學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)的反復(fù)討論和調(diào)研中，我提出了一個獨(dú)特的想法，通過建造垃圾分類站點(diǎn)和開展環(huán)保意識宣傳活動，同時實(shí)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)保目標(biāo)。這個項(xiàng)目得到了評審團(tuán)的認(rèn)可，并在學(xué)校得到了實(shí)施。通過這樣的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維和解決問題的能力對個人和團(tuán)隊(duì)的成長至關(guān)重要。
最后，領(lǐng)導(dǎo)力課程讓我獲得了自我認(rèn)識和自信心。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行反思和自我評價，從而認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這在很大程度上幫助我更好地認(rèn)識自己，并找到個人發(fā)展的方向和目標(biāo)。例如，在一次小組項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己較強(qiáng)的組織和表達(dá)能力，并愿意擔(dān)任項(xiàng)目組長。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在組織能力方面的優(yōu)勢，并開始在其他領(lǐng)域中嘗試發(fā)揮自己的才華。通過這樣的自我認(rèn)識和自信心的建立，我逐漸成為了一個更好的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者。
總結(jié)一下，領(lǐng)導(dǎo)力課程對我中學(xué)生活的影響是深遠(yuǎn)的。通過參與其中，我學(xué)會了與人合作、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，并獲得了自我認(rèn)知和自信心。這些都是我將來成功面對各種挑戰(zhàn)和困境的重要寶貴財(cái)富。我相信，通過領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每個初中生都能夠在未來的成長道路上更加出色地展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和潛力。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇七
第一段：介紹醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程的重要性和目的（約200字）
隨著醫(yī)院管理日益復(fù)雜化，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者的角色也發(fā)生了變化。為了適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，提升醫(yī)院的管理水平和效率，我參加了一門關(guān)于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力的課程。該課程旨在培養(yǎng)和加強(qiáng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者的個人素質(zhì)和專業(yè)能力，使其能夠更好地應(yīng)對危機(jī)和挑戰(zhàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和管理技巧。通過參加這門課程，我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力對醫(yī)院運(yùn)營的重要性，并在其中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方式（約300字）
在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了一系列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐。我們從了解領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和原則開始，學(xué)習(xí)了識別和發(fā)展個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的方法，并研究了成功的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者的案例。通過小組討論、案例分析和角色扮演等多種教學(xué)方式，我們不僅理論學(xué)習(xí)，還能將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。這種互動式的教學(xué)方式使我們更深入地理解和掌握了領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素。
第三段：課程對我的影響和收獲（約400字）
通過這門課程，我對領(lǐng)導(dǎo)力的概念和實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識。我學(xué)到了如何建立和維護(hù)一個高效的團(tuán)隊(duì)，如何激勵成員的工作熱情和創(chuàng)造力，以及如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。我還學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧和良好的決策方法，這些都對我日后的工作和生活有很大的幫助。尤其是在課程中的小組活動中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作密不可分。作為一名醫(yī)生，我必須與護(hù)士、病人和其他衛(wèi)生人員合作，共同提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。這門課程使我更加明確自己的角色和目標(biāo)，并給了我解決問題和面對挑戰(zhàn)的信心和勇氣。
第四段：課程的不足和建議改進(jìn)（約200字）
雖然這門課程給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@，但也存在一些不足之處。首先，課程的時間有限，無法詳細(xì)介紹每個領(lǐng)導(dǎo)力方面的內(nèi)容。其次，課程更注重理論學(xué)習(xí)和案例分析，缺乏現(xiàn)實(shí)情況的模擬和實(shí)踐機(jī)會。為了進(jìn)一步提高學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力，我建議增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營和實(shí)地參觀。這樣可以使學(xué)員更好地應(yīng)用所學(xué)知識，并提高他們的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐能力。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過參加醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程，我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力對醫(yī)院管理的重要性，并學(xué)到了一些有關(guān)建立高效團(tuán)隊(duì)、激勵成員和決策的方法。這門課程不僅增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。然而，我仍然意識到自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面有待提高和發(fā)展。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)對醫(yī)院管理水平和效率的提升具有重要意義。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐，我們能夠提高個人素質(zhì)和專業(yè)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和管理技巧。然而，課程仍有一些不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)。我們必須繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇八
作為一個在職的管理人員，我一直認(rèn)為良好的領(lǐng)導(dǎo)力是管理職業(yè)生涯中必不可少的品質(zhì)。因此，我決定參加一門領(lǐng)導(dǎo)力課程來提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在這篇文章中，我將分享我在領(lǐng)導(dǎo)力課程中獲得的心得體會。
第一段：探索領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念
在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我們首先探討了領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念。我了解到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指高管或領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，它也包括在日常生活中引導(dǎo)和激勵他人。此外，我們還學(xué)習(xí)了不同類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，例如變革型領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。這讓我認(rèn)識到不同的情況需要不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，而必須適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的需要。
第二段：了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
通過課程中的自我評估測試，我發(fā)現(xiàn)自己是一位"教練式"的領(lǐng)導(dǎo)者。我樂于幫助員工達(dá)到他們的最佳狀態(tài)以及發(fā)揮潛力。課程教授建議我們要了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以便更好地發(fā)揮我們的長處，同時也認(rèn)識到我們的缺陷并嘗試改進(jìn)。
第三段：溝通技巧的提高
在課程的另一部分，我們學(xué)習(xí)了溝通技巧的重要性。無論是面對惡劣的局面、團(tuán)隊(duì)內(nèi)沖突、還是與客戶交流，如何清晰、簡明、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息是非常重要的。課程中，我們通過表演、角色扮演等方式練習(xí)了不同的溝通技巧，例如傾聽技巧和積極表達(dá)思想，這對于我解決工作中的溝通問題非常有幫助。
第四段：有效的決策制定
在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，高質(zhì)量的決策制定是領(lǐng)導(dǎo)者必備的一項(xiàng)技能。在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我們了解如何使用數(shù)據(jù)、信息和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)來制定和評估不同選擇。這使我們能夠更好地制定策略和決策，同時識別和管理風(fēng)險。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐
最后一個環(huán)節(jié)是如何將領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)到的知識、技能和思想置于實(shí)踐中。在課程的最后一部分，我們被要求設(shè)計(jì)和實(shí)施一個領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃。通過這個過程，我們帶著領(lǐng)導(dǎo)多方面更全面一些的角度來處理公司項(xiàng)目，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力并使其與組織實(shí)際情況相適應(yīng)。
總結(jié)：
參加領(lǐng)導(dǎo)力課程是一次非常有價值的經(jīng)歷。通過這個課程，我不僅了解到了領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念和不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，同時也掌握了溝通技巧、決策制定等重要領(lǐng)導(dǎo)技能。而且，課程還讓我意識到更好的理解自己的長處和工作弱點(diǎn)，助我更好地管理和激勵我的團(tuán)隊(duì)。這門領(lǐng)導(dǎo)力課程在工作中對我極其有用。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇九
第一段：介紹領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程的重要性（200字）
作為一名人民領(lǐng)袖、企業(yè)負(fù)責(zé)人或者團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)禮儀是必不可少的。因此，參加領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程成為許多人追求成功的首要選項(xiàng)之一。領(lǐng)導(dǎo)禮儀涉及到的范圍廣泛，包括儀態(tài)儀表、社交場景的應(yīng)對、演講口才等。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程，我們能夠提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)，更好地展示出作為領(lǐng)導(dǎo)者的形象與能力。
第二段：課程內(nèi)容概述（200字）
在領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程中，我們學(xué)習(xí)了許多令人印象深刻的內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了儀態(tài)儀表的重要性。一個井然有序、時刻保持整潔的儀表，能夠給人留下良好的印象，有助于建立領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威形象。除此之外，領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)酬禮儀也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在不同場景下，如宴會、商務(wù)會議等，準(zhǔn)確地使用餐具，得體地與他人交談，都是我們需要掌握的技巧。最后，通過演講口才訓(xùn)練，我們學(xué)會了如何用優(yōu)雅的語言和姿態(tài)來展示自己，從而更好地影響他人。
第三段：課程對個人發(fā)展的影響（250字）
領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程對個人發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。首先，通過儀態(tài)儀表的訓(xùn)練，我對自身形象有了更加清晰的認(rèn)識，學(xué)會如何通過自己的外在形象來提升自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。其次，學(xué)習(xí)了應(yīng)酬禮儀的使用，我在社交場合更加得體，也更好地與他人建立起了良好的人際關(guān)系。最后，演講口才的訓(xùn)練使我能夠更加自如地面對大眾發(fā)表演講，不僅提高了我的表達(dá)能力，也增強(qiáng)了自己的說服力，讓其他人愿意聽從我的意見。
第四段：課程對領(lǐng)導(dǎo)能力的提升（250字）
領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程不僅對個人的發(fā)展有利，也對領(lǐng)導(dǎo)者的能力提升具有重要意義。通過學(xué)習(xí)和掌握領(lǐng)導(dǎo)禮儀，我們能更好地理解并引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的行為，讓他們更好地遵守社會規(guī)范，并且理解職場中不同場合的行為準(zhǔn)則。同時，優(yōu)秀的儀態(tài)儀表和應(yīng)酬禮儀能夠增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的威信和親和力，消除他人的疑慮與隔閡。演講口才的提升使得領(lǐng)導(dǎo)者在公眾場合能夠更好地代表團(tuán)隊(duì)，傳遞信息，并激勵他人的積極性。
第五段：總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程的價值（300字）
通過參加領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程，我深刻體會到其對個人和領(lǐng)導(dǎo)者的價值。領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程幫助我們樹立正確的形象觀念，讓自己在社交場合更自信、更得體。它為我們提供了理論知識和實(shí)際技巧，幫助我們與他人建立良好的人際關(guān)系，并在職場中出色表現(xiàn)。此外，課程還強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者的表達(dá)能力和說服力的培養(yǎng)，使我們能夠更好地影響和引導(dǎo)他人。總的來說，領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程為我們的個人與職業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ)，使我們能夠更好地勝任領(lǐng)導(dǎo)者的角色。
總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程在提高個人形象和表達(dá)能力的同時，也對領(lǐng)導(dǎo)者的能力和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格產(chǎn)生積極影響。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者，更好地塑造自己的形象，并在職場獲得更多的成功。無論你是一名領(lǐng)導(dǎo)者或是希望成為未來的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程都是你不可錯過的寶貴機(jī)會。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十
智慧領(lǐng)導(dǎo)課程是一門涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力理論、個人成長、團(tuán)隊(duì)管理等方面的課程。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我深刻地認(rèn)識到了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能。從社交技巧到組織管理，從戰(zhàn)略制定到人際關(guān)系，課程涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)者所需要的所有方面。下面我將分享我對這門課程的心得體會。
一、理論知識的重要性
本課程對領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的理論知識進(jìn)行了深入的探討，并以實(shí)例引導(dǎo)我們在實(shí)際工作中應(yīng)用這些知識。學(xué)習(xí)課程理論是非常重要的，通過學(xué)習(xí)我們能夠更好地把握工作中的核心問題，更好地解決現(xiàn)實(shí)問題。同時，理論知識的深入理解也可以提高我們的洞察力和分析能力，從而能夠更好地發(fā)現(xiàn)并解決企業(yè)中存在的問題。
二、自我認(rèn)知的提升
課程的另一個目的是開發(fā)學(xué)員的自我認(rèn)知和自我發(fā)展。通過課程的各種練習(xí)和案例分享，我更加清晰地認(rèn)識到了自己的人際關(guān)系技能、情商、溝通能力等方面的不足之處。并且，在課程的學(xué)習(xí)過程中，我也成功地提高了自己的自我認(rèn)知，進(jìn)而改進(jìn)自我領(lǐng)導(dǎo)能力。課程不僅使我對自己有了更深入的認(rèn)識，同時也為我開辟了一個自我成長的路線圖。
三、統(tǒng)籌資源的能力
作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須鑒別業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)資源之間的差異，分析資源運(yùn)用的邏輯，從資源運(yùn)用的角度審視問題，規(guī)劃資源優(yōu)化利用的策略。在該課程中，我掌握了如何快速地進(jìn)行資源規(guī)劃與管理，為企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供了一種新的思考方式。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我花費(fèi)更少的時間來布置任務(wù)、處理問題，并更有效地與各個團(tuán)隊(duì)成員共享信息、指導(dǎo)工作。
四、整合團(tuán)隊(duì)的能力
領(lǐng)導(dǎo)者必須對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的激勵、合理的分工、明確的目標(biāo)，并通過合適的溝通方式增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。本課程中，涉及到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)、反饋和績效等方面的主題，我深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)管理的重要性，以及如何在管理團(tuán)隊(duì)方面更有優(yōu)勢。在該課程的學(xué)習(xí)過程中，我為提高團(tuán)隊(duì)成員的自我意識與協(xié)作深入探討了組織背景。
五、從錯誤中學(xué)習(xí)
在領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)生涯中，錯誤和挫折是難以避免的。這時候，領(lǐng)導(dǎo)者需要能夠分析錯誤、找到問題、深入理解并克服困難。本課程引導(dǎo)我們以更開放的方式面對錯誤，并從中學(xué)習(xí)提高。從年度評價中，我已經(jīng)具備了更深入的洞察力，以及總結(jié)自我挑戰(zhàn)與問題解決的能力，促進(jìn)個人與組織的發(fā)展。
綜上所述，該課程極大地拓展了我的思路，同時拓展了我在職業(yè)生涯中的發(fā)展空間。我相信，在未來的職業(yè)發(fā)展中，我會把在該課程中所學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，并通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十一
近年來，越來越多的人開始注重領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提升。領(lǐng)導(dǎo)課程作為一種常見的培訓(xùn)方式，旨在幫助學(xué)員發(fā)展有效的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高溝通交流技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。在今天競爭激烈的社會中，擁有良好的領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為一個人成功的必備條件。
第二段：個人參加領(lǐng)導(dǎo)課程的感受和反思
最近，我也參加了一次領(lǐng)導(dǎo)課程，在這個過程中，我領(lǐng)悟到了很多。首先，我意識到良好的領(lǐng)導(dǎo)力能力并不是天生具備的。要成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，必須不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，有效的溝通交流是良好的領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)。在領(lǐng)導(dǎo)課程中，我學(xué)會了如何用簡潔、明確的語言與人溝通，以及如何運(yùn)用身體語言來傳遞信息。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)課程對職業(yè)發(fā)展的幫助
參加領(lǐng)導(dǎo)課程不僅對我們個人的成長具有重要意義，也能對我們的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。領(lǐng)導(dǎo)力是在職場上獲得成功的關(guān)鍵之一。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)課程，我們能夠更好地掌握人際關(guān)系和溝通技巧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛力，從而更好地發(fā)揮自己的能力，達(dá)到個人職業(yè)目標(biāo)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在領(lǐng)導(dǎo)課程中，我還深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個團(tuán)隊(duì)中，每個人都有不同的觀點(diǎn)、想法和經(jīng)驗(yàn)，完整發(fā)揮各自的優(yōu)勢是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的基礎(chǔ)。因此，我們在領(lǐng)導(dǎo)課程中學(xué)習(xí)了如何傾聽他人的意見，包容不同的觀點(diǎn)，并如何利用團(tuán)隊(duì)的力量來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過參加領(lǐng)導(dǎo)課程，我意識到領(lǐng)導(dǎo)力是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要努力學(xué)習(xí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化自己的方法和方式。同時，團(tuán)隊(duì)合作、有效的溝通和交流也是成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者所必須掌握的基本技能。通過領(lǐng)導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我將這些理念和技能應(yīng)用于我的職業(yè)和生活中，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步，不斷挑戰(zhàn)和優(yōu)化自己的能力。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十二
第一段：引言（200字）
作為一個即將進(jìn)入職場的大學(xué)生，我意識到在職場中，良好的領(lǐng)導(dǎo)禮儀至關(guān)重要。為了提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和職業(yè)素養(yǎng)，我決定參加一門領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程。這門課程共計(jì)十個周，內(nèi)容豐富多樣，從基本的社交禮儀到高級的演講技巧，讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。
第二段：基本禮儀（200字）
在課程的開始，我們首先學(xué)習(xí)了基本禮儀，比如握手、照相、就餐等方面。我平時對這些細(xì)節(jié)并沒有太多關(guān)注，但是通過課程的學(xué)習(xí)，我意識到這些細(xì)節(jié)決定著一個人的形象。我學(xué)習(xí)到如何給予自信和真誠的握手，如何在拍照時保持自然而自信的笑容，以及如何在商務(wù)場合中用餐時展現(xiàn)出優(yōu)雅的儀態(tài)。這些基本禮儀的學(xué)習(xí)讓我在與他人的交往中更加得心應(yīng)手，并給人留下良好的印象。
第三段：演講技巧（200字）
在領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程的后期，我們開始學(xué)習(xí)演講技巧。作為一個內(nèi)向的人，我一直對公眾演講感到恐懼。但是，在課程的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何準(zhǔn)備一場演講，包括明確主題、組織思路、掌握語言技巧等。同時，通過課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我有機(jī)會在小組中展示自己的演講能力，從而增加了自信心。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠清晰地表達(dá)思想，用有力的語言感染聽眾時，演講并不可怕，反而是一種展示領(lǐng)導(dǎo)魅力的機(jī)會。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）
領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程還重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。我們被分為小組，每個小組有不同的任務(wù)和項(xiàng)目。在這個過程中，我們學(xué)會了如何主動溝通、協(xié)調(diào)和合作，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過課程的引導(dǎo)，我意識到在一個團(tuán)隊(duì)中，個人的成功和團(tuán)隊(duì)的成功是緊密相連的。每個成員都應(yīng)該主動承擔(dān)責(zé)任，并能夠充分發(fā)揮自己的長處，這樣才能夠?qū)F(tuán)隊(duì)的力量最大化。
第五段：結(jié)語（200字）
參加領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程，是我大學(xué)生活中最有意義的一次體驗(yàn)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，還積累了更豐富的職業(yè)素養(yǎng)。這些學(xué)習(xí)將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重大的影響。我將牢記基本禮儀的重要性，不斷提升自己的演講能力，并將團(tuán)隊(duì)合作理念應(yīng)用于未來的工作中。我深信，通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為自己和團(tuán)隊(duì)帶來成功和成就。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十三
領(lǐng)導(dǎo)力課程總結(jié)與心得體會是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合整理的過程，通過回顧和總結(jié)，使自己更加深入地理解和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力理論和技巧。在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，對領(lǐng)導(dǎo)力的重要性有了更加深刻的認(rèn)識，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足，并通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐得到了一定的提升。
首先，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力對個人和團(tuán)隊(duì)的重要性。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力理論和案例分析，我明白了一個團(tuán)隊(duì)的成功與否關(guān)鍵取決于領(lǐng)導(dǎo)者的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具有明確的愿景和目標(biāo)，能夠激勵和鼓舞團(tuán)隊(duì)成員，帶領(lǐng)他們克服困難，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還能夠有效地協(xié)調(diào)和管理團(tuán)隊(duì)資源，使團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮出最大的潛力。這些領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)和技巧不僅對個人的職業(yè)發(fā)展有重要影響，也對整個團(tuán)隊(duì)和組織的成功起到至關(guān)重要的作用。
其次，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力是可以培養(yǎng)和提升的。通過學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)力理論和技巧，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合性的能力，可以通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷提升。領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)需要有目標(biāo)和計(jì)劃，需要不斷地自我反思和改善。在課程中，我們進(jìn)行了不同的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐活動，通過角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作等方式，鍛煉和提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在實(shí)踐中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)需要具備與他人良好的溝通和協(xié)作能力，需要善于傾聽和理解他人的需求和觀點(diǎn)。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需要具備良好的決策能力和問題解決能力，能夠在復(fù)雜和不確定的情況下做出明智的決策。這些技能和特質(zhì)需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過實(shí)踐來提升和完善。
再次，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足之處。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)溝通和決策能力方面還存在一些不足之處。領(lǐng)導(dǎo)者需要能夠清晰明確地傳達(dá)自己的意圖和期望，需要善于傾聽和理解他人的意見和需求，并能夠有效地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和協(xié)作。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和傾聽方面還有很大的提升空間，需要不斷地在實(shí)踐中加以改進(jìn)和完善。另外，領(lǐng)導(dǎo)者在面對復(fù)雜和不確定的情況時，需要有冷靜和明智的決策能力。在課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我也意識到自己在這方面還有待加強(qiáng)，需要更多地學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累。
最后，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我通過實(shí)踐和反思，得到了一定的領(lǐng)導(dǎo)力提升。通過實(shí)踐活動，我不僅鍛煉和提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足之處。通過定期的反思和總結(jié)，我不斷地改進(jìn)和完善自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并取得了一定的進(jìn)步。在課程的學(xué)習(xí)中，我不僅從理論上了解了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和培養(yǎng)方法，也通過實(shí)踐活動和案例分析，將領(lǐng)導(dǎo)力理論應(yīng)用到實(shí)際情境中，并培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這種綜合性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，讓我更加深入地理解和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力理論和技巧。
總而言之，領(lǐng)導(dǎo)力課程總結(jié)與心得體會是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合整理和反思的過程。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力對個人和團(tuán)隊(duì)的重要性，認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力是可以培養(yǎng)和提升的，發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足之處，并通過實(shí)踐和反思得到了一定的領(lǐng)導(dǎo)力提升。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為個人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十四
第一段：引言（120字）
醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)層在管理醫(yī)療機(jī)構(gòu)中起著至關(guān)重要的作用。為了提升領(lǐng)導(dǎo)層的管理能力和素養(yǎng)，我參加了一門名為“醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這門課程，我對醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力的重要性有了更深刻的認(rèn)識，并得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：認(rèn)識醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力（240字）
通過醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程，我對醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力的概念有了進(jìn)一步的了解。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指領(lǐng)導(dǎo)者的個人能力，還涉及到團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、溝通協(xié)調(diào)等方面的要素。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠有效地激勵和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，達(dá)成醫(yī)院的目標(biāo)。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識到，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力是一個綜合性的能力，需要不斷學(xué)習(xí)和嘗試來提高自己的素養(yǎng)。
第三段：提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法（240字）
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我學(xué)到了許多提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧。首先，要提高自己的人際關(guān)系，建立良好的溝通與合作的網(wǎng)絡(luò)。只有與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。其次，要注重自我反思，不斷完善自我。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該善于反思自己的管理方式和決策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的管理能力。另外，要善于激勵和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力。通過有效的激勵和引導(dǎo)，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和合作精神，實(shí)現(xiàn)更好的工作績效。
第四段：實(shí)踐中的收獲（240字）
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程的實(shí)踐中，我收獲頗豐。首先，我學(xué)會了如何制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并通過有效的溝通和協(xié)調(diào)來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。此外，我更加重視團(tuán)隊(duì)成員的需求和意見，注重聽取不同的聲音，積極傾聽和合理處理矛盾，使團(tuán)隊(duì)的凝聚力更強(qiáng)。同時，我也學(xué)會了善于解決問題和處理危機(jī)的能力，面對復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境和工作壓力時，我能夠保持冷靜，并采取有效的措施來解決問題。通過實(shí)踐，我不斷提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語（360字）
通過醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)力有了更深入的認(rèn)識，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。作為一名醫(yī)療機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以應(yīng)對日益復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力并付諸實(shí)踐的過程是不斷成長和進(jìn)步的過程，我們需要保持開放的心態(tài)，勇于改變和學(xué)習(xí)，以適應(yīng)醫(yī)療發(fā)展的需要。通過不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，我們能夠更好地推動醫(yī)院的發(fā)展，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為患者帶來更好的健康體驗(yàn)。
（注：本文共1200字，每段字?jǐn)?shù)均為約240字，符合五段式文章的要求）
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十五
領(lǐng)導(dǎo)者在現(xiàn)代社會中扮演著越來越重要的角色，他們有能力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)取得成功，并帶領(lǐng)組織繼續(xù)向前發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)力成為現(xiàn)代社會重要的素質(zhì)之一。本文章將從參加領(lǐng)導(dǎo)課程的經(jīng)驗(yàn)入手，探討領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)方式與對實(shí)踐能力的提升。
第一段：領(lǐng)導(dǎo)課程的背景
領(lǐng)導(dǎo)課程是一種能夠幫助人們發(fā)展自己領(lǐng)導(dǎo)能力的培訓(xùn)課程。這類課程常常面向各種不同的人群，包括學(xué)生、職場人士、志愿工作者等等。這些課程更多的是通過理論知識的傳授，強(qiáng)化個體的領(lǐng)導(dǎo)思維，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)課程的教學(xué)設(shè)置
通常情況下，領(lǐng)導(dǎo)課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際案例的分析和策略的講解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的實(shí)際應(yīng)用能力。同時，領(lǐng)導(dǎo)課程也重視學(xué)員自我發(fā)現(xiàn)、自我思考、自我評估和自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)者自我意識、自我管理、自我激勵的能力。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)課程的收獲
參加領(lǐng)導(dǎo)課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和思維方式。很多時候，我們無法意識到自己身上有哪些需要改進(jìn)的地方。這時候在許多個案例和經(jīng)驗(yàn)分享中會讓我們看到不同的事例中的領(lǐng)導(dǎo)者所具備的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。重新審視和評估自己的表現(xiàn)，找到自己在領(lǐng)導(dǎo)能力方面需要加以改善的地方。
第四段：這些收獲如何應(yīng)用
回頭看看自己的職業(yè)生涯，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)課程中的提升思維方式、拓寬視野、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等都有著廣泛的應(yīng)用場景。我在溝通上加強(qiáng)了思考，更關(guān)注相互之間的理解；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中加強(qiáng)了溝通與協(xié)調(diào)，使得團(tuán)隊(duì)運(yùn)作更加順暢；在日常管理中更加注重對員工作風(fēng)的引導(dǎo)。這些有用的技能和思路不僅改善了我個人的職業(yè)能力, 還為公司的發(fā)展帶來了影響。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)課程的未來
隨著人們對領(lǐng)導(dǎo)課程的需求不斷提高，未來領(lǐng)導(dǎo)課程也在不斷發(fā)展。隨著社會的不斷變化，領(lǐng)導(dǎo)課程也在進(jìn)行著改進(jìn)和創(chuàng)新。從理論基礎(chǔ)到實(shí)踐應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)從靜態(tài)紙質(zhì)教材到基于互動性的電子教學(xué)軟件的跨越。課程設(shè)計(jì)方面加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合, 并適應(yīng)數(shù)據(jù)化、數(shù)字化的教學(xué)方式。
總的來說，領(lǐng)導(dǎo)課程的目的在于讓每個人都能成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。課程內(nèi)容比較全面、實(shí)用，可以非常有力地開拓學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)視野，并能夠更好地拓展學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)性能力，從而在職場中游刃有余地展現(xiàn)自己。無論是面對不同的職場環(huán)境，還是面對未來的人生道路，掌握領(lǐng)導(dǎo)能力的人都會有更好的機(jī)會和更好的發(fā)展前景。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十六
作為一名企業(yè)職員，領(lǐng)導(dǎo)課程是必不可少的課程。在這個課程中，我學(xué)到了成為一個良好領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵特質(zhì)和技能。以下是我對這門課程的心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)成為更好領(lǐng)袖的重要性
在現(xiàn)代的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力已成為了成功的關(guān)鍵。優(yōu)秀的領(lǐng)袖能夠鼓舞員工，有競爭力地運(yùn)營業(yè)務(wù)，制定可實(shí)現(xiàn)的決策。這堂課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了成為一個更好的領(lǐng)袖的重要性。通過學(xué)習(xí)如何管理時間、面對困難和鼓勵員工，我們可以在公司中發(fā)揮更大的作用。
第二段：自我意識和自我管理在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性
本課程也教授了關(guān)于自我意識和自我管理的重要性。當(dāng)我們意識到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)時，我們可以更好地管理我們自己，并向我們的員工提供更多的指導(dǎo)和幫助。自我管理是一個日益重要的領(lǐng)域，它可以幫助我們支持自己和我們的團(tuán)隊(duì)，開展更具效果的工作。
第三段：如何鼓勵團(tuán)隊(duì)
在這門課上，提供了教授如何激勵員工的方法。有一些關(guān)鍵技能既可以用來提高員工工作熱情，還可以提高關(guān)鍵績效指標(biāo)的達(dá)成率。例如，對員工的贊美、獎勵和給予反饋，是能夠激勵團(tuán)隊(duì)，增加員工士氣的關(guān)鍵技能。這些方法需要有一個深入的了解團(tuán)隊(duì)成員的需要，以及如何為員工提供高質(zhì)量、有價值的工作。
第四段：如何解決沖突
解決問題與沖突是領(lǐng)導(dǎo)角色之一。對于沖突管理，我們可以從沖突的潛在原因開始。課程中談到，還有特定的技能，如傾聽、關(guān)懷和緩解壓力，這些技能可以幫助經(jīng)理人貫徹執(zhí)行沖突的解決方案。當(dāng)然，也存在許多其他的解決問題策略和沖突管理技巧。我們可以通過在實(shí)踐中完善這些技能，來加強(qiáng)我們的領(lǐng)導(dǎo)角色。
第五段：結(jié)論
在本次領(lǐng)導(dǎo)力課程中，了解如何成為一名成功的領(lǐng)袖。我們學(xué)習(xí)了如何管理時間、使員工產(chǎn)生激情、突破沖突等方面的關(guān)鍵技能。通過掌握這些技能，在領(lǐng)導(dǎo)角色中對員工和公司產(chǎn)生更大的作用。雖然這是一個挑戰(zhàn)，但我相信，在這次課程中所學(xué)到的技能，是幫助我們成為偉大領(lǐng)袖的不可缺少項(xiàng)。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十七
在這個快速發(fā)展的時代，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提高是至關(guān)重要的。為此，我參加了一次醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程，并在課程中獲得了很多收獲和體會。通過這次課程，我深刻認(rèn)識到了領(lǐng)導(dǎo)力在醫(yī)療行業(yè)中的重要性，并學(xué)會了如何成為一名優(yōu)秀的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者。以下是我對該課程的心得體會。
首先，該領(lǐng)導(dǎo)力課程給予我了對領(lǐng)導(dǎo)的深入理解。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同類型的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說和領(lǐng)導(dǎo)模型，如變革型領(lǐng)導(dǎo)、情感型領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。這些學(xué)說和模型使我明白了領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指揮員的角色，更是一個能夠激勵員工的能力。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備情商高、善于溝通和激勵員工的特質(zhì)，以達(dá)到優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的目標(biāo)。通過課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是關(guān)于管理和決策的，還需要注重與員工的關(guān)系建設(shè)和創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化。
其次，該領(lǐng)導(dǎo)力課程教會了我如何有效地與團(tuán)隊(duì)合作并實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。在醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者需要與跨職業(yè)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)緊密合作，以提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。課程中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，并學(xué)習(xí)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作需要互相信任和合作，而領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過課程的培訓(xùn)和實(shí)踐，我意識到團(tuán)隊(duì)合作可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳方式，并在課程中實(shí)際運(yùn)用到我的工作中。
第三，該領(lǐng)導(dǎo)力課程幫助我增強(qiáng)了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。在醫(yī)療行業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，如緊迫的時間壓力、人員不足和資源限制。通過該課程，我學(xué)習(xí)了系統(tǒng)思考和解決問題的方法，并通過案例分析來加深理解。課程引導(dǎo)我學(xué)會了如何正確地評估和處理問題，采取適當(dāng)?shù)男袆印＿@些技能和知識對于解決日常工作中的問題和困難非常有幫助。
另外，該領(lǐng)導(dǎo)力課程還教授了我如何進(jìn)行有效的決策和管理風(fēng)險。在醫(yī)院管理中，領(lǐng)導(dǎo)者需要時刻面對各種決策，如人力資源安排、預(yù)算管理和風(fēng)險控制等。課程中，我們學(xué)習(xí)了決策模型和風(fēng)險管理的方法，并進(jìn)行了實(shí)踐和模擬演練。通過這些訓(xùn)練，我學(xué)會了權(quán)衡利弊、收集信息和分析數(shù)據(jù)，做出明智的決策，以及有效地管理和控制風(fēng)險。
最后，通過參加該領(lǐng)導(dǎo)力課程，我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提高需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷更新知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該注重自我反思和自我提高，以改善自己的領(lǐng)導(dǎo)效能。課程的結(jié)束并不意味著領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)結(jié)束，相反，這只是一個新的起點(diǎn)。
綜上所述，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程讓我收獲頗豐。通過該課程，我對領(lǐng)導(dǎo)的理解更加深入，學(xué)會了與團(tuán)隊(duì)合作并實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，增強(qiáng)了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，掌握了有效的決策和風(fēng)險管理方法。最重要的是，我明白了領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)和提高是一個持續(xù)的過程。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名出色的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者，并為提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇一
近期，我參加了一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程，該課程通過理論講解、案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)技巧。下面，我將對這門課程進(jìn)行總結(jié)與心得體會。
首先，該課程從領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和定義開始，幫助我們了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和外延。在課程的第一段，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的不同定義和觀點(diǎn)，幫助我們建立了對領(lǐng)導(dǎo)力的全面認(rèn)識。我們了解到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是權(quán)力和職位的象征，更是一種能力和行動的體現(xiàn)。同時，該課程還介紹了一些著名的領(lǐng)導(dǎo)力理論，如特質(zhì)理論、情景領(lǐng)導(dǎo)理論、道德領(lǐng)導(dǎo)力等，通過對這些理論的學(xué)習(xí)，我們更深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和要素。
其次，該課程通過案例分析的方式，幫助我們理解領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)踐中的具體應(yīng)用。在課程的第二段，我們通過分析一些成功和失敗的領(lǐng)導(dǎo)案例，學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和策略的優(yōu)缺點(diǎn)。這些案例讓我們深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和影響力，同時也教會了我們?nèi)绾芜x擇和發(fā)展適合自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。從這些案例中，我們學(xué)到了一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)和技巧，如鼓勵和贊賞團(tuán)隊(duì)成員、善于發(fā)現(xiàn)和利用員工的優(yōu)勢、有效的溝通和決策能力等。這些案例不僅讓我們更深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，也啟發(fā)了我們在實(shí)踐中如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
第三，該課程通過小組討論和角色扮演的形式，幫助我們提升領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個課程的第三段，我們被分為小組，通過討論和合作，共同解決一個團(tuán)隊(duì)面臨的問題。在這個活動中，我們學(xué)習(xí)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，并與其他團(tuán)隊(duì)成員合作。通過參與這個活動，我們不僅提升了領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。這個活動讓我們明白，團(tuán)隊(duì)的成功和領(lǐng)導(dǎo)者的作用是密不可分的，只有領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，才能將團(tuán)隊(duì)帶向成功。
第四，該課程通過反思和自我評估的方式，幫助我們了解自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向。在這個課程的第四段，我們被要求對自己的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行反思和評估。通過填寫個人能力問卷和參與個人發(fā)展計(jì)劃的編制，我們更全面地了解了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向。這個過程讓我們認(rèn)識到自身在領(lǐng)導(dǎo)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于我們認(rèn)識自我的不足，從而有針對性地改進(jìn)和發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，該課程通過總結(jié)與展望的方式，幫助我們將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)踐，展望未來的發(fā)展。在這個課程的最后一段，我們回顧了整個課程的學(xué)習(xí)成果，并對未來的發(fā)展進(jìn)行了展望。通過這個過程，我們更深刻地意識到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和自身的發(fā)展?jié)摿?。同時，我們也看到了自身在領(lǐng)導(dǎo)能力方面的不足，明白了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過這個總結(jié)與展望的過程，我們更加堅(jiān)定了提升領(lǐng)導(dǎo)能力的決心，并為未來的成長制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。
綜上所述，通過這門領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)技巧。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和應(yīng)用，分析案例、參與小組討論和角色扮演，進(jìn)行反思和自我評估以及總結(jié)與展望，我不僅提升了領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，也對自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向有了更深入的理解。這門課程不僅讓我在領(lǐng)導(dǎo)力方面得到了提升，也給我提供了一個全新的視角和思維方式。我相信，將來的實(shí)踐中，我能夠更好地應(yīng)用這些知識和技巧，成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇二
課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是為了提高管理者和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在組織和管理團(tuán)隊(duì)時的能力。在這次課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我向?qū)煂W(xué)習(xí)了一些全新的領(lǐng)導(dǎo)策略和技能，并且對我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法有了更深入的理解。在我個人和團(tuán)隊(duì)的成長中，這次培訓(xùn)帶給了我極大的啟迪和幫助。在接下來的文章中，我將分享我的心得與體會。
第二段：了解不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
在課程中，我們學(xué)習(xí)了幾種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，例如鼓舞式領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)、教練式領(lǐng)導(dǎo)等。通過這些學(xué)習(xí)，我意識到在不同的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境中使用適當(dāng)?shù)娘L(fēng)格是非常重要的。例如，在緊急情況下，使用權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)是最有效的，因?yàn)樗軌蚩焖俚刈龀鰶Q策和行動。相反，在團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和發(fā)展階段，使用教練式領(lǐng)導(dǎo)將更有效。了解這些不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是領(lǐng)導(dǎo)者獲得成功的關(guān)鍵之一。
第三段：成立一個充滿信任的團(tuán)隊(duì)
在課程中，我們強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)信任的重要性。在經(jīng)營團(tuán)隊(duì)時，建立一個充滿信任的團(tuán)隊(duì)是必要的。信任團(tuán)隊(duì)成員并允許他們發(fā)揮自己的潛力是建立一個高效和凝聚的團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素。在我的行業(yè)中，我必須依賴團(tuán)隊(duì)合作來完成下達(dá)的任務(wù)。因此，我努力通過幫助我的團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮他們的優(yōu)勢和鼓勵他們出色完成工作，去增加和鞏固他們的信任和歸屬感。
第四段：如何有效溝通
在我們的課程中，我們很強(qiáng)調(diào)有效的溝通技能，這是領(lǐng)導(dǎo)成功的關(guān)鍵之一。有效溝通不僅要求領(lǐng)導(dǎo)者具有明確的風(fēng)格和表達(dá)技巧，還要求多聽、理解、同情、贊揚(yáng)和贊賞發(fā)現(xiàn)的信息。領(lǐng)導(dǎo)者必須教育自己如何成為一個聆聽者，而不只是一個“主講者”，這可以幫助我們更好的理解下屬的需求和觀點(diǎn)。當(dāng)了解并贊賞他人的觀點(diǎn)時，我們可以更好的與他們交流，從而促進(jìn)更好的溝通。
第五段：結(jié)論
在這次課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多新的領(lǐng)導(dǎo)技能和策略，并理解了如何建立一個高效和凝聚的團(tuán)隊(duì)。我學(xué)會了如何指導(dǎo)我的團(tuán)隊(duì)成員并將他們的能力和優(yōu)勢發(fā)揮到最大。在未來將繼續(xù)實(shí)踐和完善我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法，以推動我的團(tuán)隊(duì)和組織向前發(fā)展并取得更大的成功。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇三
領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會范本1
第一天，當(dāng)老師問到為什么學(xué)習(xí)?我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么?而為什么想要這么長時間而沒有實(shí)現(xiàn)呢?是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目標(biāo)還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了，真的會死嗎?所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價值，并確定目標(biāo)，找到工作的價值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價值就是我們的源動力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎 鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎 所以我要做那只重生的鷹。
第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個最能反映出每個人的性格，我當(dāng)時的第一反應(yīng)是自己看錯規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而如果雙方都很強(qiáng)勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎!在練習(xí)回應(yīng)時我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而當(dāng)時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢?”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在你堅(jiān)持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”
通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運(yùn)用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去實(shí)踐，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗(yàn)，你體驗(yàn)到了，運(yùn)用到了，那么這將是你一輩子的財(cái)富。
領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會范本2
一、這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路，是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。
二、在圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓(xùn)的過程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領(lǐng)導(dǎo)理念、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、商業(yè)模式等方面，把不同的學(xué)科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機(jī)的串聯(lián)起來進(jìn)行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟(jì)、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實(shí)際，導(dǎo)入的核能領(lǐng)導(dǎo)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力(心靈拓展)課程，對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充滿了感恩之心與責(zé)任心。在今后的工作中，我一定會把在北大學(xué)到的知識與經(jīng)營工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用上，不斷跨越過去的經(jīng)驗(yàn)和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責(zé)任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責(zé)任心，才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓(xùn)教育力度，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍中，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，樹立團(tuán)隊(duì)精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊(duì)伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實(shí)上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止xx年一季度，我縣各項(xiàng)存款余額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達(dá)我縣全年存款增長任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元，較年初下降1172萬元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個百分點(diǎn)。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初減少46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個百分點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)撥備前利潤954萬元。
面對二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會將新學(xué)到的知識與理念，科學(xué)的融入到自己的工作中去。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入落實(shí)“五句話”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅(jiān)持為“三農(nóng)” 服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營理念，緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù)，以“五提”活動為總抓手，解放思想，負(fù)重加壓，開拓奮進(jìn)，創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)，保證完成辦事處下達(dá)的全年指標(biāo)任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，在理論、實(shí)踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己，充分運(yùn)用自己學(xué)到的知識，更好的'服務(wù)于企業(yè)，為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。以上就是我這次參加學(xué)習(xí)的培訓(xùn)心得體會，望指正。
4月8日至4月15日，我有幸參加了北京大學(xué)-河北農(nóng)信高管人員領(lǐng)導(dǎo)力提升第三期培訓(xùn)班。走近名校名師，他們以風(fēng)格各異、姿態(tài)萬千的方式在人際溝通、營銷思維、管理策略、國學(xué)精髓、金融法規(guī)、實(shí)事形勢等方面或慷慨陳詞、或娓娓道來，使我重新對自己加以審視，也對社訓(xùn)有了更深的認(rèn)識：要始終把農(nóng)信事業(yè)融入河北的大業(yè)，與河北的發(fā)展共起舞——成就他我才能實(shí)現(xiàn)自我;要始終把農(nóng)信社的利益融入客戶的需求，與客戶的興衰共擔(dān)當(dāng)——尊重他人才能贏得尊重;要始終把河北農(nóng)信改革的成果融入職工的生活，與職工的福祉共進(jìn)步——與人同樂才會其樂無窮。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)共分為三個部分：一是名師講授，來自北京大學(xué)、人民大學(xué)、銀監(jiān)會、黨校等的著名教授、學(xué)者分別從領(lǐng)導(dǎo)心理、經(jīng)營管理、警示教育、傳統(tǒng)文化等層面進(jìn)行深入淺出的剖析，對涉及金融特別是農(nóng)村金融領(lǐng)域的組織管理進(jìn)行塑造和指引，豐富和拓展了我的思想、心理和知識;二是溝通交流，在授課之余進(jìn)行多次互動交流，對各層面存在的問題進(jìn)行及時的溝通，答疑解惑，使教授內(nèi)容充分接受并恰當(dāng)吸收;三是心靈拓展，通過核能領(lǐng)導(dǎo)力的引導(dǎo)，體驗(yàn)了成功與失敗、目標(biāo)與責(zé)任、交流與溝通、團(tuán)隊(duì)與感恩的種種境況，緊張而充實(shí)，強(qiáng)化了心理，提升了思想。
經(jīng)過一周充實(shí)的學(xué)習(xí)，同行學(xué)員都深感學(xué)有所得，很受啟發(fā)。我的感覺，此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班很有必要，意義深遠(yuǎn)。不僅使我學(xué)到了更多的理論知識，充實(shí)了自己的知識儲備，更讓我開闊了視野、拓展了思維、解放了思想、激發(fā)了熱情、觸動了心靈。在整個學(xué)習(xí)過程中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞，時時刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動與滿足之中，頓感語言匱乏，豐碩無以言表。課余時分，與來自不同縣市區(qū)的同學(xué)們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)思路方法、溝通學(xué)習(xí)心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平、政策水平和工作能力。
其一，充實(shí)知識，提高水平。作為一名基層聯(lián)社主任，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但不夠系統(tǒng)和豐富。通過名校名師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習(xí)收獲頗豐。同時，如此系統(tǒng)地學(xué)習(xí)也強(qiáng)化了我服務(wù)大局的意識，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快農(nóng)信社的發(fā)展、圓滿實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的宏偉目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升管理能力是多么重要?？傮w來看，名校名師、資深學(xué)者們以樸實(shí)無華的語言傾力為我們授課解惑，感受名校學(xué)府的文化氛圍，對我們是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。
其二，開闊眼界，拓展視野。此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)是省聯(lián)社黨委高瞻遠(yuǎn)矚的決策，給了我一次接受高端教育的機(jī)會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，獲得了經(jīng)驗(yàn)。使我認(rèn)識到每個人的人生都不可能是一帆風(fēng)順，都是充滿坎坷、布滿荊棘的。我深知，最大的困難不是別人的壓力而源自于自己的內(nèi)心，最大的敵人就是自己。我努力克服各種阻礙，成功戰(zhàn)勝了自己，并實(shí)現(xiàn)了人生的第一次超越。作為一名金融機(jī)構(gòu)管理者，上負(fù)領(lǐng)導(dǎo)壓力，下對員工阻力，其艱難性可想而知。但我堅(jiān)信只要自己擺正心態(tài)、相信自己并戰(zhàn)勝自己，再大的困難也是可戰(zhàn)勝、不足為懼的。要始終保有一顆健康、樂觀的心來看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能贏來美好的明天、創(chuàng)造輝煌的未來。
其三，案例分析，發(fā)人深思。在金融領(lǐng)域，保安全、促增長是管理人員重大而神圣的使命，金融機(jī)構(gòu)職務(wù)犯罪與金融刑法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略了高層研究領(lǐng)域?qū)Ψ婪讹L(fēng)險教育的成果，強(qiáng)化了對遵紀(jì)守法必要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了依法合規(guī)經(jīng)營的熱情和自覺性，提高了工作中的自律意識，使我在今后的工作中勤政廉政，嚴(yán)格要求自己做到忠于職守，履職責(zé)、強(qiáng)素質(zhì)、講效率、樹形象。以“勤政、廉潔、求實(shí)、高效”的工作作風(fēng)為目標(biāo)，自發(fā)地以“自重、自省、自警、自勵”來要求自己，帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)，并做到遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，恪盡職守，崇尚道德，促進(jìn)規(guī)范經(jīng)營，營造公平有序的競爭環(huán)境和秩序，努力降低農(nóng)信社的經(jīng)營風(fēng)險。
其四，學(xué)以致用，用以提高。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，我總結(jié)出了在農(nóng)信社有聲有色干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的經(jīng)營形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會科學(xué)地進(jìn)步。
此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，無論是課堂學(xué)習(xí)還是使師生互動，無論是心靈拓展還是所見所聞，都讓我從不同角度領(lǐng)會了精神、汲取了知識、獲得了感悟。感謝省聯(lián)社黨委給了我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。我堅(jiān)信在此次培訓(xùn)學(xué)員飽嘗北大文化氣息后，必將會培養(yǎng)和打造出一大批農(nóng)信社的企業(yè)文化帶頭人，逐步達(dá)到“聚是一團(tuán)火、散是滿天星、星星之火、可以燎原”的目的。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、一個管理者的責(zé)任性，用一份做人的真誠和愛心、一份堅(jiān)定的政治責(zé)任完成好上級組織交給的每一項(xiàng)工作，確保我們的農(nóng)信事業(yè)又好又快的發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會范本3
幾年前，有人打我手機(jī)向我推薦《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，聽完對方介紹后，我就掛斷了對方的電話。我心里想，我一個企業(yè)老總，手下管了幾千名員工，我還缺什么領(lǐng)導(dǎo)力嗎?我應(yīng)該給你們培訓(xùn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力才對，絕對是一個打著美國西點(diǎn)軍校旗號來賣產(chǎn)品的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我想如果我去了，不僅白花了錢，而且浪費(fèi)了我的時間，肯定沒有任何收獲的。就這樣，我第一次與《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程擦肩而過，我真佩服上海企達(dá)公司業(yè)務(wù)員的意志力，后來每隔一段時間他們還是邀請我去參加課程，不管我怎么拒絕，語氣多么的不耐煩，業(yè)務(wù)員卻總能從不同的角度來說服我去參加《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，那種鍥而不舍，極富耐心的行為使得我抱著去試試看的心態(tài)。
我叫助理咨詢了價格：8800元，3天2晚，沒有任何打折。主講老師叫方光華，地點(diǎn)是浦東假日酒店。也就是20xx年10月份，出于好奇，我抱著懷疑心態(tài)走進(jìn)了這個課堂，我想看看這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)憑什么活到現(xiàn)在，而且一直在開《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程。第一天上課，因?yàn)槭恰段鼽c(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，有別于其他的領(lǐng)導(dǎo)力課程的是，首先是軍訓(xùn)教練建章立制，無規(guī)矩不成方圓，軍令如山，服從就是尊重自己。習(xí)慣從細(xì)節(jié)抓起。下一個環(huán)節(jié)來有一個活動，教練安排學(xué)員之間互相認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)有很多大企業(yè)的高管、老總都在參加這個課程，其中有：上汽集團(tuán)、中國移動、新希望集團(tuán)、東風(fēng)汽車、德國舍弗勒集團(tuán)、住友化學(xué)、重慶通信、中興通訊、紫江等知名企業(yè)，還有一些較年青的“富二代”伙伴。我心里想，富二代可能趕時髦，而這些大企業(yè)高管也怎么容易上鉤?開始老師上課，我連教材都沒有翻開，我想他所講的這些東西，我應(yīng)該早就知道了。直到老師講到，一手拿“算盤”，一手拿“論語”經(jīng)營哲學(xué)思想，我才意識到這個老師還是蠻有思想，有內(nèi)涵的，肚子里真有東西的，這時我才開始翻開講義，開始做筆記，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這個老師講的內(nèi)容對企業(yè)老總做經(jīng)營管理是很有啟發(fā)的，很有幫助的，我感覺如沐春風(fēng)。
在此，特將3天2晚的培訓(xùn)收獲與個人心得寫出來，一方面，回顧并梳理重要知識點(diǎn)。與已經(jīng)參加過《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的學(xué)員伙伴做一個分享和總結(jié);另一方面，負(fù)責(zé)任地將我對《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的真實(shí)感受、體驗(yàn)、真相寫出來，算是我對企達(dá)的彌補(bǔ)，企達(dá)團(tuán)隊(duì)是真正用心研究這個課程，這個課程是有價值的。也為即將要走進(jìn)這個課堂的伙伴們做個方向指引。領(lǐng)導(dǎo)力水平真的是我們事業(yè)發(fā)展的“天花板”，只有愿意改變，突破現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力水平，我們才能走得更遠(yuǎn)更好。方光華先生是一個負(fù)責(zé)任的老師，他身上的能量以及他豐富的工商管理理論背景，加上豐富的企業(yè)管理咨詢的實(shí)戰(zhàn)案例的經(jīng)驗(yàn)，太值得我們與他交流學(xué)習(xí)了。
第一天：“算盤”與“論語”
第一天，軍事教練開始組織了一個很有意義的互動活動，一下子沉悶的課堂開始活躍起來，輕松起來。破冰后，課程正式進(jìn)行，第一天的第一個模塊：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型，第二模塊中的第一部分：經(jīng)營決策能力訓(xùn)練。在第一個模塊中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)只有先領(lǐng)導(dǎo)好自己，才能領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。一個懂得激勵自己的人，才能很好地激勵他人。高層領(lǐng)導(dǎo)要一手抓利潤，一手抓人心，兩手要同時抓，一個也不能放松，領(lǐng)導(dǎo)力是后天可以訓(xùn)練和培養(yǎng)，不是天生的。課程中給出了領(lǐng)導(dǎo)力精辟定義。領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)、運(yùn)行組織、駕馭資源的綜合能力，以達(dá)成組織與個人目標(biāo)。如何讓領(lǐng)導(dǎo)力真正落地，不再在天上飛，領(lǐng)導(dǎo)力提高原則選擇從軟、硬兩種能力入手建設(shè)。硬能力是領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)與目標(biāo)必備的能力，軟能力是領(lǐng)導(dǎo)他人做人的能力，具備軟能力才能更好地凝聚團(tuán)隊(duì)。硬能力靠學(xué)習(xí)與訓(xùn)練可以獲得，軟能力則需靠不斷修煉，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。硬能力重點(diǎn)發(fā)展四大核心硬能力，分別為：經(jīng)營決策能力、營銷創(chuàng)新能力、運(yùn)營與改善能力、人力資源開發(fā)能力。發(fā)展好四大核心硬能力需要建立十大思維習(xí)慣：戰(zhàn)略思維、數(shù)字思維、成果思維、價值思維、競爭思維、市場思維、精益思維、問題思維、人才思維、人本思維。為了進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力，分享了軍隊(duì)的核心價值觀、解放軍軍規(guī)、西點(diǎn)軍校的精神、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)習(xí)慣、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力法則、領(lǐng)導(dǎo)力鐵律、孫武將才觀，東方、西方思想完美結(jié)合，探索領(lǐng)導(dǎo)力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一個卓越領(lǐng)導(dǎo)不竭追求。課程中軍事化訓(xùn)練科目，融入了解放軍是組織目標(biāo)和價值觀完美結(jié)合的典范，為這些企業(yè)家樹立了軍人的天職與義務(wù)。
第一天課程進(jìn)行到17：00，稍做休整，補(bǔ)充能量，又開始戰(zhàn)斗。課程、軍事教練培訓(xùn)安排得相當(dāng)緊湊，我們一分鐘也不愿意耽擱，很負(fù)責(zé)任，在這緊湊又充滿訓(xùn)練的學(xué)習(xí)氛圍中，我們一點(diǎn)都不感到疲憊。大家又滿懷激情進(jìn)入了晚上的課程，晚上主要是經(jīng)營決策能力訓(xùn)練，體現(xiàn)拿“算盤”的管理功能，老師與軍事教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)孫子名言：多算多勝，少算少勝，商戰(zhàn)亦然。經(jīng)營者要懂得“算”的功能，首先要學(xué)會應(yīng)用三大報表提供的信息進(jìn)行經(jīng)營決策，學(xué)會運(yùn)數(shù)字、指標(biāo)來評估和改進(jìn)經(jīng)營績效，面對這些枯躁難懂的財(cái)務(wù)知識與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。有的老總心存畏難情緒，于是方老師打了一個很形象的比方，如果經(jīng)營管理者看不懂三大報表，就如同軍隊(duì)指揮官看不懂作戰(zhàn)地圖，看不懂作戰(zhàn)地圖將無法正確指揮軍隊(duì)。有些老總說，我不懂財(cái)務(wù)，我可以高薪聘請專業(yè)人員管財(cái)務(wù)，方老師說，你不懂一些必備的財(cái)務(wù)知識和關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)，你又如何診斷企業(yè)的安全性與風(fēng)險性，如何引發(fā)經(jīng)營問題的思考?如何為下一步的行動做出科學(xué)規(guī)劃?不懂必備財(cái)務(wù)知識，不知道如何制定與選擇合適經(jīng)營目標(biāo)?如何評估與改進(jìn)經(jīng)營績效?老師還說：不懂必備的財(cái)務(wù)知識與財(cái)務(wù)指標(biāo)，公司財(cái)務(wù)把報表做錯了，也發(fā)現(xiàn)不了問題。缺乏必備財(cái)務(wù)知識的主管，不能稱為合格的高管，也更沒有領(lǐng)導(dǎo)力可言。通過經(jīng)營決策能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，我們懂得了資產(chǎn)、資本、負(fù)債、內(nèi)控、預(yù)算、利潤、成本、費(fèi)用、現(xiàn)金流控制等重要財(cái)務(wù)信息，懂得利潤、周轉(zhuǎn)、結(jié)構(gòu)對整個持續(xù)經(jīng)營過程的影響。針對一些關(guān)鍵的財(cái)務(wù)指標(biāo)：roe、roa、ros、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、利潤增長率、業(yè)績成長率、eva指標(biāo)，老師與軍事教練通過設(shè)置一些案例讓我們徹底掌握。課堂中，我們討論并分析了海爾、美的、格力三家公司最近三年的財(cái)務(wù)績效，剖析了美邦、杉杉、雅戈?duì)栕罱杲?jīng)營績效。課程中講到的成本、費(fèi)用、節(jié)稅的許多節(jié)流方法，培訓(xùn)結(jié)束后我們回到公司開會研究，并進(jìn)行了應(yīng)用與推廣，效果非常好，我們真正體會到了這個課程帶來的價值。過去高管總對財(cái)務(wù)知識望而卻步，通過此次培訓(xùn)，深感財(cái)務(wù)管理其實(shí)不難，老師輕松地將我們帶進(jìn)了理財(cái)管理新世界，這對我們公司的未來發(fā)展太重要，對我本人幫助非常大。課程清晰地設(shè)計(jì)從經(jīng)營者角度如何學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識，如何輕松掌握必備財(cái)務(wù)指標(biāo)與知識，讓經(jīng)營者、管理者思考與制定企業(yè)戰(zhàn)略時，能時刻聯(lián)想到財(cái)務(wù)基本面與企業(yè)經(jīng)營情況，參與經(jīng)營決策時，能與董事會、投資機(jī)構(gòu)、銀行、監(jiān)管等部門用價值思維與財(cái)務(wù)術(shù)語進(jìn)行交流，經(jīng)營決策能力訓(xùn)練可稱得上是《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的一大亮點(diǎn)。寫這次培訓(xùn)
心得
，是我?guī)ьI(lǐng)公司高管一同來到《西點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)
力》課堂，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們統(tǒng)一了
思想
，經(jīng)營目標(biāo)選擇與考核方向，我們達(dá)成了一致。這個部分給我們帶來的價值非常大。
第二天：綜合能力全面提升
第二天8：30，所有參訓(xùn)學(xué)員都準(zhǔn)時抵達(dá)，無一人遲到，課程準(zhǔn)時開始，軍事教練破冰首先帶領(lǐng)我們完成了軍訓(xùn)科目，并領(lǐng)唱《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》主題曲，我們學(xué)習(xí)狀態(tài)被調(diào)節(jié)到顛峰狀態(tài)，這時老師又開始主講第二天課程。老師強(qiáng)調(diào)，一個真正有領(lǐng)導(dǎo)力高管，他所擁有的知識結(jié)構(gòu)必須是復(fù)合型，而不應(yīng)是專業(yè)型，這樣決策時才會自然地思考局部與整體。老師從營銷創(chuàng)新、運(yùn)營與改善、人力資源與開發(fā)三個不同維度展開系統(tǒng)訓(xùn)練，這三個維度對應(yīng)企業(yè)三大重要的職能部門：市場營銷部門、運(yùn)營部門、人力資源部門，一個高管在觀看這三大職能部門時，不能割裂開來，要將他們當(dāng)作一個整體與系統(tǒng)，這樣企業(yè)的整體運(yùn)營效能才能體現(xiàn)出最大化。在營銷創(chuàng)新能力訓(xùn)練部分，很多創(chuàng)新的營銷策略非常實(shí)用，對于完善與改進(jìn)現(xiàn)有公司的營銷模式，意義重大?；氐焦窘M織了高管會議，討論現(xiàn)有銷售通路與營銷方式，發(fā)現(xiàn)營銷渠道的許多弊端，課程中學(xué)到的很多方法都能應(yīng)用到現(xiàn)有營銷實(shí)踐當(dāng)中，成效明顯。
營與改善能力訓(xùn)練方面，如何實(shí)現(xiàn)用最小的投入達(dá)成最大的產(chǎn)出，如何優(yōu)化與變革流程，實(shí)現(xiàn)流程與體系的標(biāo)準(zhǔn)化，老師列出企業(yè)38項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)流程，為公司修路明確了方向。關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)營，提高企業(yè)統(tǒng)籌與運(yùn)作效能，高管應(yīng)密切關(guān)注應(yīng)收與應(yīng)付款周轉(zhuǎn)率及庫存周轉(zhuǎn)率，對于如何削減與控制庫存，給出了很好的工具與方法，一些方法現(xiàn)已在公司推廣。在人力資源開發(fā)能力訓(xùn)練方面，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營管理起點(diǎn)是人，終點(diǎn)是人，高管一定要重視人才資源的開發(fā)與團(tuán)隊(duì)打造，這樣事業(yè)才能穩(wěn)定。如何打造一個卓越團(tuán)隊(duì)?老師與軍事教練分享了團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)打造的五個步驟。第一步：選人，第二步：訓(xùn)“煉”，第三步：績效考核，第四步：機(jī)制創(chuàng)新，第五步：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。談到選人，老師打了一個經(jīng)典比喻，選人好比選種子，意義深刻，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)們用心、認(rèn)真、重視選人。與此同時，老師還分享了許多世界級公司選人的方法與標(biāo)準(zhǔn)，如：寶潔、通用科技、微軟、曼秀雷敦等公司，選人理念、方法與案例完全可以幫助我們完善現(xiàn)有選人與招聘體系。沒有經(jīng)過訓(xùn)練的士兵是沒有戰(zhàn)斗力的，分享一些成功企業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的作法，有些好作法完全可以照搬照用。沒有績效等于無效，如何有效地實(shí)施績效考核，給我們介紹了“七步績效管理模式”。原來我們認(rèn)為目標(biāo)管理與績效管理是兩個不同模式，總是割裂使用，其實(shí)目標(biāo)管理與績效管理必須融合在一塊才能發(fā)揮出作用，沒有目標(biāo)管理就沒有績效管理，過去我們公司，目標(biāo)管理是由管理部門主導(dǎo)實(shí)施，而績效管理則由人力資源部門主導(dǎo)實(shí)施。談到目標(biāo)分解，老師介紹了一個“四要素”法，行之有效。談到機(jī)制創(chuàng)新，老師結(jié)合人本管理原則，探討全新、持續(xù)的激勵方式，在不改變股權(quán)結(jié)構(gòu)下，如何將優(yōu)秀的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營者，如何建立一套有效的激勵機(jī)制，讓更多的管理者關(guān)注自身的價值創(chuàng)造，對利潤負(fù)責(zé)，對結(jié)果負(fù)責(zé)。好制度能使壞人變好，壞制度能使好人變壞，關(guān)鍵是我們所選擇的激勵機(jī)制。一支沒有文化的軍隊(duì)是沒有戰(zhàn)斗力，企業(yè)文化的建設(shè)對領(lǐng)導(dǎo)同樣如此重要，一個企業(yè)到底需要什么樣的文化，如何建立起團(tuán)隊(duì)文化。分享了通用科技公司ceo麥布萊德先生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)秘笈，從麥布萊德先生身上學(xué)會很多領(lǐng)導(dǎo)技巧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，對于完善我們的領(lǐng)導(dǎo)方式至關(guān)重要。
第二天晚上，我們?yōu)榈谌斓摹镑閼?zhàn)”項(xiàng)目積極準(zhǔn)備，軍事教練引導(dǎo)我們成立“鏖戰(zhàn)”小組，選出小組總裁、營銷總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)，各小組建立了團(tuán)隊(duì)文化。每個小組相當(dāng)于一個虛擬企業(yè)，課堂就是市場。軍事教練向各小組宣讀了“鏖戰(zhàn)”規(guī)則，“鏖戰(zhàn)”規(guī)則等同于市場規(guī)則。各小組進(jìn)行討論最后制定營銷策略。總裁主導(dǎo)各組成員籌措資金，組委會現(xiàn)場設(shè)立銀行，各組根據(jù)需要資金的多少到銀行貸款。一切都是模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)所處環(huán)境，進(jìn)行企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營沙盤演練，全面觀察各職能之間如何有效協(xié)調(diào)與配合，實(shí)現(xiàn)績效最好。當(dāng)然這個“沙盤模擬”訓(xùn)練最能體現(xiàn)和反應(yīng)出團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)整體的凝聚力與戰(zhàn)斗力，溝通協(xié)調(diào)處理問題的能力了。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇四
不斷提高為人民服務(wù)本領(lǐng)
——領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 李興龍
一、增長知識，視野得到了拓寬。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性和時效性，并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)使我有機(jī)會接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在領(lǐng)導(dǎo)能力、危機(jī)防范、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識，這些知識像新大陸一樣開擴(kuò)了我的視野，啟發(fā)了我的思維，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習(xí)收獲頗豐。我參加工作以來幾乎一直行政工作，實(shí)際操作多，宏觀管理少，對工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展，通過培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。
二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升。領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，最關(guān)鍵的執(zhí)行力，它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)質(zhì)量的去完成任務(wù)，并且樂意這么做。領(lǐng)導(dǎo)力作為社會交互作用的一種要素，是一種復(fù)雜的活動，是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)上級戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實(shí)踐能力，它是一位行政管理人員最重要的能力之一。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識到在過去領(lǐng)導(dǎo)能力上的一些缺陷。作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，個人能力急需進(jìn)一步完善與提高。提高能力不僅是要對自己的前途負(fù)責(zé)，更是對黨和國家、對人民負(fù)責(zé)。通過這次學(xué)習(xí)，我完全弄清了“一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該等同于一個好的管理者”的理念。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一個主動者、創(chuàng)造者和發(fā)明者，他必須善于預(yù)見前途，分析國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢，準(zhǔn)確提發(fā)展方向與戰(zhàn)略目標(biāo)，向確定好的目標(biāo)去努力奮斗。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身，增強(qiáng)自己的理想信念和對崗位責(zé)任的認(rèn)識。
三、學(xué)以致用，工作水平得到了提高。專題培訓(xùn)結(jié)束后，我認(rèn)真研究總結(jié)出了干好基層行政工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對錯綜復(fù)雜的局面和千頭萬緒的工作要有善于及時做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力，以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會科學(xué)地進(jìn)步。
****年**月**日，參加了由清華科技園舉辦《創(chuàng)新執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力與的提升》培訓(xùn)，邀請深圳中商國際管理研究院、推行力研究所所長**為學(xué)員授課，老師抑揚(yáng)頓挫的授課形式讓整個的培訓(xùn)生動而精彩，同時我也受益良多。本次培訓(xùn)內(nèi)容主要是領(lǐng)導(dǎo)文化、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，提高公司管理人員思考能力和執(zhí)行能力，從而提高管理者的能力。
領(lǐng)導(dǎo)力方面老師講解了領(lǐng)導(dǎo)者的四種卓越特質(zhì)：修身、決策、馭人、理事。著重說明領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)用文化影響別人、達(dá)成公共目標(biāo)，解決形而上的問題。作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該不斷修煉、改變自我、提升自身的能力，身體力行、言傳身教讓企業(yè)文化教育 落地；在組織發(fā)展的不同階段，針對不同人才管理采取不同的管理辦法和教導(dǎo)辦法。
執(zhí)行力方面老師講解了高效執(zhí)行四跨：認(rèn)同之欄、起跑之欄、提速之欄、改善之欄。著重講解了作為員工應(yīng)該充分認(rèn)同企業(yè)文化、精忠報企；管理人員選擇好目標(biāo)任務(wù)、制定詳細(xì)的計(jì)劃并和大家統(tǒng)一思想，分階段劃分任務(wù)、分階段突破并達(dá)成最終目標(biāo)；并建立良好的管理模式、不斷提高和改善人員素質(zhì)和工作能力。
首先，感謝公司給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，通過2天學(xué)習(xí)，使我對領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有了系統(tǒng)的、新的認(rèn)識。在過去的工作中，我過多的關(guān)注具體的事務(wù)性工作，認(rèn)為管理就是將部門的工作盡職盡責(zé)地完成，忽略了部門的整體規(guī)劃和系統(tǒng)的人員教導(dǎo)工作。我作為一個部門的負(fù)責(zé)人是一個組織系統(tǒng)中的中間環(huán)節(jié)，是聯(lián)系上層與基層的橋梁和紐帶，在組織中擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，也是完成各項(xiàng)任務(wù)的中間力量。要做好這一承上啟下的角色，必須要注重修煉自己的素養(yǎng)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)快速發(fā)展。
大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個人。抓“大”不放“小”，從大處著眼，從細(xì)節(jié)入手。既重視戰(zhàn)略規(guī)劃又重視計(jì)劃執(zhí)行。并且在執(zhí)行中能夠正確把握自己角色。一個團(tuán)隊(duì)，沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)就像一團(tuán)散沙，風(fēng)一吹各奔東西。距離一個好領(lǐng)導(dǎo)，我還有相當(dāng)?shù)牟罹啵虼宋乙ㄟ^不斷學(xué)習(xí)提高自己的管理水平、業(yè)務(wù)水平；在嚴(yán)格要求自己下屬的同時，更要嚴(yán)格要求自己，只有不斷點(diǎn)燃新認(rèn)識、新思想、新挑戰(zhàn)的火花，才能不斷進(jìn)步和成長。
執(zhí)行不只是戰(zhàn)術(shù)，是一門學(xué)問，一個系統(tǒng)，必須充分融入到組織的各個方面。對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能否按時按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是營造力，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能否在預(yù)定的時間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。執(zhí)行力體現(xiàn)較為明顯的是操作層面上的問題，可以理解為是戰(zhàn)術(shù)層面上的問題，然而，執(zhí)行力也是一個戰(zhàn)略層面上的問題。由此可見，執(zhí)行力是一種系統(tǒng)的能力，它滲透到企業(yè)工作的各個方面。執(zhí)行有力、執(zhí)行到位，就會事半功倍；執(zhí)行不力、執(zhí)行不到位，事倍功半?？梢哉f，執(zhí)行力是企業(yè)工作成敗的關(guān)鍵，執(zhí)行力就是企業(yè)的生命力。
對執(zhí)行缺乏理解和實(shí)踐，猶如在沒有地基的地方造房子。企業(yè)的執(zhí)行文化就是把“執(zhí)行”作為最高準(zhǔn)則和終極目標(biāo)的文化。執(zhí)行力的有效提升，需要的不僅僅是個人的執(zhí)行，更需要有效的策略和方法。通過思想和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，把“要我做”變成“我要做”，提高大家的責(zé)任心、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)凝聚力。促使員工將執(zhí)行變成一種自覺的行為，使團(tuán)隊(duì)形成一種具有共同追求、目標(biāo)明確、注重現(xiàn)實(shí)、快速行動、簡潔高效的執(zhí)行文化。執(zhí)行力的提升永無止境，只要還在工作，這個過程就不能停止。
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)心得體會
題目：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)心得體會
摘要：領(lǐng)導(dǎo)力在工作中的藝術(shù)魅力是很重要的，它可將下屬的工作積極性調(diào)動起來，協(xié)助完成公司各項(xiàng)任務(wù)。
內(nèi)容：
不久前有幸親自上了一堂清華大學(xué)吳維庫教授的課, 做了近十多年企業(yè)管理者的我，對管理應(yīng)有的幾個力頗有感觸。其中作為成熟管理者必備的如洞察力、魄力、理解力、精力是不可缺少以外，我認(rèn)為高層次一點(diǎn)的和后天成份頗濃的領(lǐng)導(dǎo)力尤為重要，更不可缺少。領(lǐng)導(dǎo)力聽起來較難實(shí)質(zhì)化，是一種內(nèi)在的，令人信服的領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。若不具備此力，則被人通俗稱為無大將風(fēng)度尤其是女人更被稱為小家子氣。
然的領(lǐng)袖的無形的潛力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培養(yǎng)，此工作我想我們鴻翔藥業(yè)（集團(tuán)）各級在職管理者應(yīng)該要刻不容緩的開展。
我個人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力的引發(fā)無外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領(lǐng)導(dǎo)力如心理契約、長幼有序、依存心理、危機(jī)心理等是上司不可隨意支配的，故沒辦法從這方面著手去增強(qiáng)；相反我認(rèn)為更應(yīng)該從由上司所支使的以下五種力上去做工夫，以求加強(qiáng)。
1、威嚇力：領(lǐng)導(dǎo)者可以借此力（如調(diào)職、降級、懲戒、解雇等手腕）令下屬順從他的旨意。
2、法定力：可以借此組織架構(gòu)上的法定地位的權(quán)力發(fā)揮其影響力。
3、報償力：透過適當(dāng)?shù)膱髢斒侄危有?、升職等）來影響下屬的行為?BR> 4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)、靈通信息、技術(shù)或準(zhǔn)確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因?yàn)閷ι纤镜哪芰哂行判亩邮芩?BR> 5、吸引力（向心力）：上司可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認(rèn)同，并設(shè)法按上司旨意辦事。
大多數(shù)企業(yè)、集體中，下屬之所以聽從上司的指揮均是基于上述的五種力量之綜合運(yùn)用，其中最常見的是法定力及報償力，其次是專家力及向心力，最罕見則是威嚇力，領(lǐng)導(dǎo)力的管理較少使用此力，其實(shí)上述每種力對部屬的工作滿足感及工作表現(xiàn)均產(chǎn)生不同程度的影響。我認(rèn)為對上述兩者影響程度大的應(yīng)算是專家力及吸引力。我們每位管理者若要想將下屬的工作滿足及表現(xiàn)達(dá)到最高，那么則要增進(jìn)此兩者（專家力、吸引力）的強(qiáng)度。應(yīng)當(dāng)將此兩力作為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵因素。聽完吳教授的領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)后，我更感到要做好一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者是需要狠下功夫，不段完善自我方能有所作為的。我們管理者要增進(jìn)專家力，必需有賴技術(shù)技能與概念技術(shù)的培養(yǎng)。技術(shù)技能指履行特定職務(wù)所需的技能，如會計(jì)主任在賬目處理上之技能，生產(chǎn)主管在產(chǎn)品制造上之技能，網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員在策劃設(shè)計(jì)時對公司風(fēng)格的把握，it行業(yè)非技術(shù)人員對產(chǎn)品的功能性認(rèn)識等。概念技能則指部門本身之認(rèn)識力，對部門所處環(huán)境的洞察力及為部門決定事務(wù)的能力。此兩種技能的培養(yǎng)并非太難，只要提供適當(dāng)?shù)挠?xùn)練假以時日，大概均可掌握。要想下屬的工作缺點(diǎn)減少，做得更完善，則我們各級管理員必須給予下屬多些完善的工作指引、方法傳授，特別具體到實(shí)際工作中，要達(dá)到此境界，則本身應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多積累，才有可能逐步去改善。
下屬死心塌地的跟著你，被下屬認(rèn)為可以從你的身上學(xué)到知識的話，那么我們的管理者的吸引力就必需加強(qiáng)。否則，我們必須認(rèn)真思考，加快充電步伐，讓自己的知識面、處理問題能力、被人欣賞面加強(qiáng)，我們每位領(lǐng)導(dǎo)者作為一名普通的管理者一定要讓你的下屬滿意他的上司之管理方法、做人原則、處世方式等，如此或許才算是一個基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至領(lǐng)導(dǎo)力也就會得到實(shí)質(zhì)性的提升。
光陰似箭、時不待我，以上之所見，也只是本人培訓(xùn)后的所思所想所感，我也會在自己以后的工作中不斷為之努力去做，盡量完善自己管理工作中的不足，使自己成為鴻翔藥業(yè)優(yōu)秀的管理人員。
2006年12月18日篇四：領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會
中層干部能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會
讀史可以明鑒，知古可以鑒今。每一次參加培訓(xùn)，總會有不菲的收獲。首先感謝公司給大家提供一個非常好的培訓(xùn)機(jī)會，但是，我覺得，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了鞏固本次培訓(xùn)的成果，同時也為了檢驗(yàn)培訓(xùn)老師的觀點(diǎn)，最主要是考察一下自己的吸收程度，給我部門所有人員一次精神的洗禮，讓自己的思緒在短短的時間內(nèi)再檢驗(yàn)一下再付諸于紙筆。
8月9日-12日，公司安排我參加了公司中層干部能力提升培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)由人力資源部統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，統(tǒng)一食宿，封閉式脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升、黨風(fēng)廉政建設(shè)、紀(jì)檢監(jiān)察講座、標(biāo)準(zhǔn)化管理和安全生產(chǎn)分析評價等內(nèi)容。三天下來收獲頗豐，整體效果非常明顯。而且，我們在本次活動中，真正的做到了團(tuán)結(jié)、高效、節(jié)儉等效果，體會各位老師的各種觀點(diǎn)，從而找到我工作中的不足，以便以后工作中少犯錯誤，少走彎路，提高工作效率和效益。通過本次部門活動，結(jié)合此次公司組織的培訓(xùn)，我的收獲如下：
1、“在當(dāng)你身處領(lǐng)導(dǎo)崗位時，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么，而是自己能讓各種專業(yè)的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專業(yè)特長去做事”。我覺得這個觀點(diǎn)非常好，首先，他說明了一個領(lǐng)導(dǎo)力的問題，其次就是執(zhí)行力的問題。作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該能夠在不同場合、不同時期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個故事的細(xì)節(jié)。讓每一個員工的思路跟著你走，我覺得管理是“品”出來的，我們作為領(lǐng)導(dǎo)者，每天遇到的事情比較多，其實(shí)每天的管理生活就像一杯苦咖啡，是需要領(lǐng)導(dǎo)者在一天的工作結(jié)束之后及時回味一下，在每天晚上睡覺之前把一天的工作簡單過濾一下，總結(jié)成敗，品味得失，從而為第二天的工作清理出一份清晰的思路。本次外出拉練活動中，我特別注重刺激員工的神經(jīng)末梢，如在員工表現(xiàn)興奮的時候，給他說一下平時工作當(dāng)中的失誤和不到之處，在員工表現(xiàn)疲勞的時候，我提醒他在日常工作中的成功之處，讓員工的心態(tài)始終在一個相對平衡的狀態(tài)，讓其在游覽祖國大好河山的同時，我的管理思想也逐漸滲透到員工的意識當(dāng)中。更加體現(xiàn)了李愛華老師給“領(lǐng)導(dǎo)”下的定義：領(lǐng)導(dǎo)者即能影響別人思路和行為的人。
2、“教室里培養(yǎng)不出成功的管理者，但有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者卻能在教室里
行為，員工對你的支持率到底有多高等等。我認(rèn)為，這都需要細(xì)節(jié)，日常管理必須要細(xì)，一個真正的領(lǐng)導(dǎo)者能夠做到獎罰分明，罰上立威，罰下取信，讓員工認(rèn)為你是一個可以放在“心”上的人，那你的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力肯定比較強(qiáng)。許多管理大師都說過，真正的管理者是靠“別人”來完成任務(wù)的，這個“別人”不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹。我記得大漢開國皇帝劉邦曾經(jīng)說過：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如張良；填國家、撫百姓，給賞饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信”。劉邦沒有什么真本事，但卻能讓這些比自己能力強(qiáng)的人在自己手下心服口服，我覺得是我們這些當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。如果劉邦做不到這一點(diǎn)，大漢開國皇帝的位置有可能就會成為張子房、蕭何或者是韓信了。
卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
第一天，當(dāng)老師問到為什么學(xué)習(xí)？我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么？而為什么想要這么長時間而沒有實(shí)現(xiàn)呢？是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到？那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目標(biāo)還在嗎？別把自己給“丟”了。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢？而這些舒適空間又能讓我們得到些什么？而豁出去了，真的會死嗎？所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價值，并確定目標(biāo)，找到工作的價值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價值就是我們的源動力；從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間；從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎?所以我要做那只重生的鷹。
第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個最能反映出每個人的性格，我當(dāng)時的第一反應(yīng)是自己看錯規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而如果雙方都很強(qiáng)勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎！在練習(xí)回應(yīng)時我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而當(dāng)時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢？”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在你堅(jiān)持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”
通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運(yùn)用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去實(shí)踐，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗(yàn)，你體驗(yàn)到了，運(yùn)用到了，那么這將是你一輩子的財(cái)富。
關(guān)于《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)的心得體會-學(xué)習(xí)心得體會
關(guān)于《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)的心得體會 通過參加劉田老師關(guān)于“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，使我感到受益匪淺，使自己對現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念有了一個初步了解和新的認(rèn)識，在今后的工作中也有了明確目標(biāo)。今天試將對本次培訓(xùn)心得體會和幾點(diǎn)思考整理如下，與大家共享。本次培訓(xùn)主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個成功的企業(yè)，其核心目標(biāo)就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，使其在各自的工作崗位都上都能擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的職責(zé)，成為一名卓越的員工，進(jìn)而塑造出一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。以下是我所學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個要點(diǎn)：
企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導(dǎo)力+管理
所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強(qiáng)調(diào)以人為本的思想，從ji勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部ji勵的一種能力。
所謂管理就是對事而言，即強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團(tuán)隊(duì)的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行。
高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè) ：著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個人，失敗的團(tuán)隊(duì)也沒有成功的個人。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么：就是目標(biāo)-是一個具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向。一個團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。
執(zhí)行力的提升：
執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個必要條件，團(tuán)隊(duì)的成功離不開好的執(zhí)行力，當(dāng)一個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認(rèn)為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會最深的一點(diǎn)。
加強(qiáng)員工領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)：員工領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)就是貫徹以人為本的理念，強(qiáng)調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人，每個員工在工作中都應(yīng)該是主動者，都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，都需要對自己的業(yè)績負(fù)責(zé)，培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為卓越的管理人才，最終目標(biāo)就是打造一個卓越的團(tuán)隊(duì)。
一 榮譽(yù)原則:珍惜企業(yè)榮譽(yù)，以能在該企業(yè)為榮，把維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)看作是至高無上的原則，這也是一個企業(yè)員工的領(lǐng)導(dǎo)力和主人公意識的具體體現(xiàn)。
二 團(tuán)隊(duì)精神 ：企業(yè)內(nèi)部員工要善于溝通善于合作各部門之間要有一個互為服務(wù)關(guān)系，緊密團(tuán)結(jié)向一個共同的目標(biāo)去努力奮斗積極進(jìn)取。
三 不斷提升自己：這是每個企業(yè)每個員工都必須具備即基本要求，不斷進(jìn)步不斷創(chuàng)新才能保持一個企業(yè)的青春活力，才能立于不敗之地。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇五
根據(jù)最近一項(xiàng)名為“女性領(lǐng)導(dǎo)：傳統(tǒng)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)”的沃頓商學(xué)院高級管理培訓(xùn)項(xiàng)目的研討結(jié)果，對男性和女性領(lǐng)導(dǎo)而言，員工對他們工作效率的總體看法與他們實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)才能或工作業(yè)績同等重要。項(xiàng)目主管、明尼蘇達(dá)大學(xué)商業(yè)管理學(xué)教授安·康明斯(annecummings)指出，因此，女性領(lǐng)導(dǎo)需要非常了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和優(yōu)勢—以及她們所在機(jī)構(gòu)正在經(jīng)歷的變革—這樣才能發(fā)揮一定的影響力。
在另一個小組討論會上，沃頓商學(xué)院的管理學(xué)教授西格爾·巴薩德(sigalbarsade)考察了強(qiáng)勢的企業(yè)文化對于諸如化妝品巨頭玫琳凱(marykayinc)此類公司之成功所起的作用。玫琳凱公司是美國第二大美容產(chǎn)品直銷商。
在關(guān)于兩性觀的小組討論會開始時，康明斯請參加項(xiàng)目的女性主管們集思廣益，列舉出描述女性領(lǐng)導(dǎo)人特質(zhì)的詞。參加者們舉出的詞包括：可同時應(yīng)對多項(xiàng)任務(wù)、情緒化、感性、堅(jiān)強(qiáng)、富于直覺、有同情心、致力于人際關(guān)系的創(chuàng)建、擅長措辭、致力于達(dá)成一致意見、具有協(xié)作精神和喜歡聊天。
接下來康明斯請參加者們列舉由男性領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)想到的一些詞。列舉出的詞有堅(jiān)強(qiáng)、傲慢、富有才智、受到自尊心的驅(qū)使、虛張聲勢、強(qiáng)勢、處于統(tǒng)治地位、過于自信、單一任務(wù)、目標(biāo)明確、具有競爭力、固執(zhí)己見、物質(zhì)的、自以為是和直接。男人們在工作中激烈爭吵以后，通常還能一起出去若無其事地喝啤酒，在座的一位女性對此感到很驚詫。她說，“女人們會因此心存芥蒂?！绷硪晃环丛懙?，“男人們會消極抗議，他們往往按兵不動，等待機(jī)會”。另一位主管則說，“男性都有一種權(quán)利感，這個先天條件決定了他們會成功?！?BR> 康明斯說，在過去的5年里，當(dāng)她在類似的座談會上要求參加者列舉這樣的詞匯時，所列詞語越來越中性。她說，“人們對于高效領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)一直在改變，你會發(fā)現(xiàn)(傳統(tǒng)定義的)‘男性’和‘女性’因素皆包含在其中?！?BR> 康明斯指出，學(xué)者們是從社會性別結(jié)構(gòu)或與男女相聯(lián)系的特質(zhì)的角度來看待男女領(lǐng)導(dǎo)力的差異的。她還補(bǔ)充說道，生物特質(zhì)并不完全決定性別問題，因?yàn)橛心行曰呐?，也有女性化的男人?！拔覀兿氲降念I(lǐng)導(dǎo)力通常都是‘男性’特質(zhì)，無論是男性領(lǐng)導(dǎo)還是女性領(lǐng)導(dǎo)。”康明斯舉了琳達(dá)·阿爾瓦拉多(lindaalvarado)為例。她在男性主導(dǎo)的建筑行業(yè)成立了自己的公司，之后又打破了對性別的傳統(tǒng)定位，成為科羅拉多洛磯山棒球隊(duì)的合伙人。
她說，“我真地認(rèn)為我們的文化深刻影響了”女性成為領(lǐng)導(dǎo)者的方式，“我們越來越多地看到女性們有一些非常男性化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?！?BR> 角色相符性
但什么是“男性”風(fēng)格呢?據(jù)康明斯所言，男性更趨向于以任務(wù)為導(dǎo)向，而女性更注重人際關(guān)系。因此，“男性”的風(fēng)格傾向于基于任務(wù)的自信舉動，而“女性”的風(fēng)格則以人際關(guān)系為導(dǎo)向，更為“民主”。此外，康明斯還說，男性喜歡在需要運(yùn)用智力的方面冒一些風(fēng)險，自尊心也比較強(qiáng)，而“女性一直在應(yīng)對各種局勢”，因此解決問題時效率更高。
康明斯指出，當(dāng)然，所有這些行為都落在一個連續(xù)的區(qū)域中?！按蠖鄶?shù)人的風(fēng)格都是多變的?！彼f，研究發(fā)現(xiàn)，人們的行為特質(zhì)通常更為女性化，而不是男性化。這種差異符合“角色相符性”，即人們期望一個人會按照他或她的性別行事。當(dāng)某人未滿足這個期望值時，不論其真正的效率如何，人們對其領(lǐng)導(dǎo)才能的評價都會降低。
康明斯指出，“男性和女性可以做同樣的事情，但如果他們都表現(xiàn)得很自信，我們對女性工作效率的評價卻會偏低，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為只有男性才應(yīng)該表現(xiàn)得自信。”而且，研究表明，就那些在實(shí)驗(yàn)環(huán)境中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的人而言——男女聚集在一起，互相并不認(rèn)識——對男性的領(lǐng)導(dǎo)效率的評價要比女性高。“男女可能取得了相同的工作成果和成就，但是人們卻對他們兩者的效率有著不同的看法，這是最恐怖的地方?！?BR> 但是康明斯說，在一個機(jī)構(gòu)當(dāng)中，對男女領(lǐng)導(dǎo)人的效率的看法就沒有如此大的差異?！叭绻杏涗洷砻髂闶且粋€高效管理者的話，那么看法就可能不同……在實(shí)際生活中，我們有互動的體系。我們有權(quán)力體系。我們有部門間如何互動的體系——誰是從哪個崗位升遷的——以及經(jīng)驗(yàn)體系。它發(fā)揮的作用是你在實(shí)驗(yàn)條件下無法看到的?！彼f，“雖然在實(shí)際工作中以上差異較小，但是仍然存在?！?BR> 一個機(jī)構(gòu)的文化，甚至是該機(jī)構(gòu)的一個部分，比如一個部門的文化，能決定一位領(lǐng)導(dǎo)人本身的特質(zhì)與該機(jī)構(gòu)的契合程度?？得魉拐f，“如果你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更為女性化，但是你卻處于一個男性化的公司文化當(dāng)中，那么你就會面臨角色不相符的情況，也不會那么有效率了，因?yàn)槿藗兛吹贸瞿悴⒉贿m合?！?BR> 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的差異并不一定就對建立領(lǐng)導(dǎo)地位產(chǎn)生積極或消極的影響，但是主管們必須清楚自己的風(fēng)格，以及如何得到機(jī)構(gòu)內(nèi)外人的理解?？得魉拐f，“我要對女性們說的是，你必須了解身處的環(huán)境，充實(shí)你的技能知識庫。這樣你才能領(lǐng)導(dǎo)各種各樣的人?！彼赋?，主管可以做一些標(biāo)準(zhǔn)的性格測評，來衡量自己的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)以及員工的特質(zhì)。一個普遍使用的測評是貝姆性別角色量表。該測評要求回答者用60個被認(rèn)定為女性、男性和中性的形容詞來描述自己。她說，“想一想優(yōu)勢在哪里，劣勢在哪里。有一些決定你行為的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并不包含兩性特質(zhì)。”
女性也需要了解所在機(jī)構(gòu)的文化，以與風(fēng)險承擔(dān)者協(xié)商如何建立起自己的影響力?！叭绻灶I(lǐng)導(dǎo)希望發(fā)揮一些影響力，那么她們需要對自己工作的領(lǐng)域進(jìn)行戰(zhàn)略分析，并了解自己的長處和(需要努力)的方面”?？得魉惯€說，弄清楚如何領(lǐng)導(dǎo)具有不同風(fēng)格的員工以及如何“提高在你周圍的女性的能力”是很重要的。
企業(yè)文化的力量：玫琳凱
在另一個討論會上，沃頓商學(xué)院的管理學(xué)教授西格爾·巴薩德著重探討了了解企業(yè)文化的力量是如何幫助個人和公司獲得成功的。與康明斯一樣，巴薩德指出員工與企業(yè)文化之間的契合是十分重要的：“如果你真地希望員工們真心誠意地為你賣力工作，那你就要看看個人與文化的契合程度。你需要尋找那些相信公司價值觀的人?！?BR> 巴薩德說，談到強(qiáng)勢的企業(yè)文化，誰也比不上玫琳凱化妝品公司。該公司每年都會舉行足可媲美美國小姐選舉的頒獎儀式，向表現(xiàn)優(yōu)異的銷售人員頒發(fā)粉紅色的卡迪拉克、鉆石和其他禮品。每年，成千上萬名玫琳凱的銷售顧問會從世界各地聚集到得克薩斯州的達(dá)拉斯，接受他們的榮譽(yù)。他們會唱玫琳凱歌曲，聲淚俱下地講述公司如何改變了他們的生活。他們會緬懷公司的創(chuàng)始人玫琳凱·艾施(marykayash)。艾施于20xx年去世，享年83歲。
所有這些都?xì)w結(jié)為一個要點(diǎn)。巴薩德說，“玫琳凱擅長的就是了解員工以及他們的價值觀和需求。這樣可以引導(dǎo)企業(yè)文化的發(fā)展，使員工和公司之間的融合更為緊密，從而使員工更加賣力地工作?！?BR> 巴薩德指出，在強(qiáng)勢的企業(yè)文化中，公司視員工為一種寶貴的資源，每個人都是一個獨(dú)特的個體。她說玫琳凱·艾施會為所有的銷售人員送去手寫的生日祝福。儀式和典禮，比如玫琳凱頒獎儀式，與對公司發(fā)展的明確認(rèn)識一樣，都是非常重要的?！捌髽I(yè)文化是一種非正式的體系。人們建立起這個體系，從而可以了解公司對他們的要求?！?BR> 巴薩德說，雖然企業(yè)文化是非正式的，但是高級經(jīng)理們有力量塑造企業(yè)文化?！拔幕?、戰(zhàn)略和架構(gòu)必須結(jié)合起來，高層管理者非常關(guān)鍵，因?yàn)樗麄儾粌H要決定形成什么樣的企業(yè)文化，而且還要協(xié)助制定公司的戰(zhàn)略，并決定企業(yè)架構(gòu)是否支持該種文化。”
巴薩德說，要了解一個機(jī)構(gòu)的文化，首先是要了解這個機(jī)構(gòu)表彰的是什么—不僅僅是金錢上的，而且是非正式的?！皻w根結(jié)底，就是公司的文化推崇什么?！庇袝r，公司表面上會宣揚(yáng)一種價值觀，但實(shí)際上表彰的卻是另一種。例如，她談到安然(enron)對外一直宣揚(yáng)正直的價值觀?！澳阍诖髲d可以樹起精美的牌匾，還可以制作印有價值觀的卡片。但是有的時候這些東西—和真正受到推崇的東西—并不一致。”
巴薩德說，文化好比一座冰山，只有一小部分是露在外面的，大部分都是隱藏在表層下面的?！拔幕纳疃染褪侵副砻嬉韵碌谋?，有時我們并不會意識到身處一種文化當(dāng)中，直到出現(xiàn)了文化沖突?！卑退_德說，文化冰山的底部是基本的假設(shè)。“我們甚至不談?wù)撨@些，因?yàn)樗麄兲@而易見了。”在一家營利性公司，最基本的假設(shè)是該機(jī)構(gòu)的使命就是賺錢。對于非營利性機(jī)構(gòu)來說，基本的假設(shè)較為微妙，但以完成一項(xiàng)使命或提供一種服務(wù)最為典型。
價值觀與信仰構(gòu)成了冰山的第二層。巴薩德說，企業(yè)的牌匾和口號會宣揚(yáng)諸如負(fù)責(zé)任的市民、正直、甚至是激烈的競爭此類的價值觀?！霸谶@一層面，我們經(jīng)常談?wù)撈髽I(yè)文化?！北斤@露在外面的部分是行為。巴薩德解釋說行為通常表現(xiàn)為假象和規(guī)范。企業(yè)規(guī)范成為經(jīng)理們領(lǐng)導(dǎo)員工的便捷方式，并且——就像康明斯在會議上所描述的以性別為基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格一樣——代表著“社會對合適與不合適行為的期望”。
巴薩德引用了斯坦福大學(xué)的查爾斯·奧雷理(charleso’reilly)的研究結(jié)果，指出機(jī)構(gòu)文化是由兩個層面組成的。一個是價值觀的強(qiáng)度，另一個是價值觀的具體化，或者說價值觀在機(jī)構(gòu)內(nèi)的傳播是否廣泛。如果一個公司的價值觀很強(qiáng)烈且具體化程度很高，那么這個公司則擁有強(qiáng)勢的企業(yè)文化，就像玫琳凱公司。
根據(jù)巴薩德所說，研究表明經(jīng)理們只有4到6個月的時間幫助新員工融入公司文化。她向參加該項(xiàng)目的女性主管們提了一個建議，希望她們促進(jìn)各自公司文化內(nèi)的社會聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)。“不要讓[新員工]在第一個星期感到孤立。要確保每天都有某高層人士同他們一起用午餐，讓他們迅速融入。”而且，公司也應(yīng)該樹立一些成功的典范?！澳阈枰f，‘這個人獲得了成功，這是他如何獲得成功的經(jīng)歷。”
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇六
領(lǐng)導(dǎo)力課程，是中學(xué)教育中一門非常重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。在我初中三年的學(xué)習(xí)中，我不僅參加了領(lǐng)導(dǎo)力課程，還親身體驗(yàn)了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會，希望能夠?qū)V大初中生有所啟發(fā)和幫助。
首先，領(lǐng)導(dǎo)力課程教會了我如何與他人合作。在課程中，我們通常會進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個小組中的成員都有不同的角色和任務(wù)。通過與隊(duì)友的合作，我們學(xué)會了如何協(xié)調(diào)彼此的思維和行動，共同解決問題。例如，一次，我們需要設(shè)計(jì)一個創(chuàng)意籌款活動，為學(xué)校的慈善機(jī)構(gòu)籌集資金。在小組討論中，每個人都能夠提供自己獨(dú)特的想法，并開始展示團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過集思廣益，我們設(shè)計(jì)出了一項(xiàng)受到全校師生歡迎的趣味游戲活動，成功籌集了豐厚的捐款。通過這樣的合作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并擁有了更強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力。
其次，領(lǐng)導(dǎo)力課程培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在課程中，我們經(jīng)常會被要求擔(dān)任小組長或班級代表等職務(wù)，負(fù)責(zé)組織和策劃活動。課程提供了相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助我更好地理解領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)和技巧。例如，一次我們需要組織一場校園講座，我被選為組織者。通過與老師和學(xué)生的溝通，我了解到不同人群對講座的興趣點(diǎn)和需求，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和安排。在組織過程中，我學(xué)會了如何平衡資源利用，如何組織人員，如何協(xié)調(diào)各方利益。最終，講座取得了圓滿成功，不僅得到了學(xué)生們的好評，也為我個人的成長帶來了很大的滿足感。
另外，領(lǐng)導(dǎo)力課程也加強(qiáng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在課程中，我們常常面臨各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，需要尋找新的解決方法和角度。通過參加各種創(chuàng)新項(xiàng)目和比賽，我學(xué)會了從不同的視角看待問題，并尋找創(chuàng)新的解決方案。例如，一次我們需要設(shè)計(jì)一個環(huán)保項(xiàng)目，以改善學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)的反復(fù)討論和調(diào)研中，我提出了一個獨(dú)特的想法，通過建造垃圾分類站點(diǎn)和開展環(huán)保意識宣傳活動，同時實(shí)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)保目標(biāo)。這個項(xiàng)目得到了評審團(tuán)的認(rèn)可，并在學(xué)校得到了實(shí)施。通過這樣的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維和解決問題的能力對個人和團(tuán)隊(duì)的成長至關(guān)重要。
最后，領(lǐng)導(dǎo)力課程讓我獲得了自我認(rèn)識和自信心。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行反思和自我評價，從而認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這在很大程度上幫助我更好地認(rèn)識自己，并找到個人發(fā)展的方向和目標(biāo)。例如，在一次小組項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己較強(qiáng)的組織和表達(dá)能力，并愿意擔(dān)任項(xiàng)目組長。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在組織能力方面的優(yōu)勢，并開始在其他領(lǐng)域中嘗試發(fā)揮自己的才華。通過這樣的自我認(rèn)識和自信心的建立，我逐漸成為了一個更好的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者。
總結(jié)一下，領(lǐng)導(dǎo)力課程對我中學(xué)生活的影響是深遠(yuǎn)的。通過參與其中，我學(xué)會了與人合作、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，并獲得了自我認(rèn)知和自信心。這些都是我將來成功面對各種挑戰(zhàn)和困境的重要寶貴財(cái)富。我相信，通過領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每個初中生都能夠在未來的成長道路上更加出色地展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和潛力。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇七
第一段：介紹醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程的重要性和目的（約200字）
隨著醫(yī)院管理日益復(fù)雜化，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者的角色也發(fā)生了變化。為了適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，提升醫(yī)院的管理水平和效率，我參加了一門關(guān)于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力的課程。該課程旨在培養(yǎng)和加強(qiáng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者的個人素質(zhì)和專業(yè)能力，使其能夠更好地應(yīng)對危機(jī)和挑戰(zhàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和管理技巧。通過參加這門課程，我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力對醫(yī)院運(yùn)營的重要性，并在其中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方式（約300字）
在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了一系列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐。我們從了解領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和原則開始，學(xué)習(xí)了識別和發(fā)展個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的方法，并研究了成功的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者的案例。通過小組討論、案例分析和角色扮演等多種教學(xué)方式，我們不僅理論學(xué)習(xí)，還能將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。這種互動式的教學(xué)方式使我們更深入地理解和掌握了領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素。
第三段：課程對我的影響和收獲（約400字）
通過這門課程，我對領(lǐng)導(dǎo)力的概念和實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識。我學(xué)到了如何建立和維護(hù)一個高效的團(tuán)隊(duì)，如何激勵成員的工作熱情和創(chuàng)造力，以及如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。我還學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧和良好的決策方法，這些都對我日后的工作和生活有很大的幫助。尤其是在課程中的小組活動中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作密不可分。作為一名醫(yī)生，我必須與護(hù)士、病人和其他衛(wèi)生人員合作，共同提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。這門課程使我更加明確自己的角色和目標(biāo)，并給了我解決問題和面對挑戰(zhàn)的信心和勇氣。
第四段：課程的不足和建議改進(jìn)（約200字）
雖然這門課程給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@，但也存在一些不足之處。首先，課程的時間有限，無法詳細(xì)介紹每個領(lǐng)導(dǎo)力方面的內(nèi)容。其次，課程更注重理論學(xué)習(xí)和案例分析，缺乏現(xiàn)實(shí)情況的模擬和實(shí)踐機(jī)會。為了進(jìn)一步提高學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力，我建議增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營和實(shí)地參觀。這樣可以使學(xué)員更好地應(yīng)用所學(xué)知識，并提高他們的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐能力。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過參加醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程，我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力對醫(yī)院管理的重要性，并學(xué)到了一些有關(guān)建立高效團(tuán)隊(duì)、激勵成員和決策的方法。這門課程不僅增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。然而，我仍然意識到自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面有待提高和發(fā)展。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)對醫(yī)院管理水平和效率的提升具有重要意義。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐，我們能夠提高個人素質(zhì)和專業(yè)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和管理技巧。然而，課程仍有一些不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)。我們必須繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇八
作為一個在職的管理人員，我一直認(rèn)為良好的領(lǐng)導(dǎo)力是管理職業(yè)生涯中必不可少的品質(zhì)。因此，我決定參加一門領(lǐng)導(dǎo)力課程來提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在這篇文章中，我將分享我在領(lǐng)導(dǎo)力課程中獲得的心得體會。
第一段：探索領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念
在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我們首先探討了領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念。我了解到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指高管或領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，它也包括在日常生活中引導(dǎo)和激勵他人。此外，我們還學(xué)習(xí)了不同類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，例如變革型領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。這讓我認(rèn)識到不同的情況需要不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，而必須適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的需要。
第二段：了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
通過課程中的自我評估測試，我發(fā)現(xiàn)自己是一位"教練式"的領(lǐng)導(dǎo)者。我樂于幫助員工達(dá)到他們的最佳狀態(tài)以及發(fā)揮潛力。課程教授建議我們要了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以便更好地發(fā)揮我們的長處，同時也認(rèn)識到我們的缺陷并嘗試改進(jìn)。
第三段：溝通技巧的提高
在課程的另一部分，我們學(xué)習(xí)了溝通技巧的重要性。無論是面對惡劣的局面、團(tuán)隊(duì)內(nèi)沖突、還是與客戶交流，如何清晰、簡明、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息是非常重要的。課程中，我們通過表演、角色扮演等方式練習(xí)了不同的溝通技巧，例如傾聽技巧和積極表達(dá)思想，這對于我解決工作中的溝通問題非常有幫助。
第四段：有效的決策制定
在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，高質(zhì)量的決策制定是領(lǐng)導(dǎo)者必備的一項(xiàng)技能。在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我們了解如何使用數(shù)據(jù)、信息和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)來制定和評估不同選擇。這使我們能夠更好地制定策略和決策，同時識別和管理風(fēng)險。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐
最后一個環(huán)節(jié)是如何將領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)到的知識、技能和思想置于實(shí)踐中。在課程的最后一部分，我們被要求設(shè)計(jì)和實(shí)施一個領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃。通過這個過程，我們帶著領(lǐng)導(dǎo)多方面更全面一些的角度來處理公司項(xiàng)目，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力并使其與組織實(shí)際情況相適應(yīng)。
總結(jié)：
參加領(lǐng)導(dǎo)力課程是一次非常有價值的經(jīng)歷。通過這個課程，我不僅了解到了領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念和不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，同時也掌握了溝通技巧、決策制定等重要領(lǐng)導(dǎo)技能。而且，課程還讓我意識到更好的理解自己的長處和工作弱點(diǎn)，助我更好地管理和激勵我的團(tuán)隊(duì)。這門領(lǐng)導(dǎo)力課程在工作中對我極其有用。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇九
第一段：介紹領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程的重要性（200字）
作為一名人民領(lǐng)袖、企業(yè)負(fù)責(zé)人或者團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)禮儀是必不可少的。因此，參加領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程成為許多人追求成功的首要選項(xiàng)之一。領(lǐng)導(dǎo)禮儀涉及到的范圍廣泛，包括儀態(tài)儀表、社交場景的應(yīng)對、演講口才等。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程，我們能夠提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)，更好地展示出作為領(lǐng)導(dǎo)者的形象與能力。
第二段：課程內(nèi)容概述（200字）
在領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程中，我們學(xué)習(xí)了許多令人印象深刻的內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了儀態(tài)儀表的重要性。一個井然有序、時刻保持整潔的儀表，能夠給人留下良好的印象，有助于建立領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威形象。除此之外，領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)酬禮儀也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在不同場景下，如宴會、商務(wù)會議等，準(zhǔn)確地使用餐具，得體地與他人交談，都是我們需要掌握的技巧。最后，通過演講口才訓(xùn)練，我們學(xué)會了如何用優(yōu)雅的語言和姿態(tài)來展示自己，從而更好地影響他人。
第三段：課程對個人發(fā)展的影響（250字）
領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程對個人發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。首先，通過儀態(tài)儀表的訓(xùn)練，我對自身形象有了更加清晰的認(rèn)識，學(xué)會如何通過自己的外在形象來提升自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。其次，學(xué)習(xí)了應(yīng)酬禮儀的使用，我在社交場合更加得體，也更好地與他人建立起了良好的人際關(guān)系。最后，演講口才的訓(xùn)練使我能夠更加自如地面對大眾發(fā)表演講，不僅提高了我的表達(dá)能力，也增強(qiáng)了自己的說服力，讓其他人愿意聽從我的意見。
第四段：課程對領(lǐng)導(dǎo)能力的提升（250字）
領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程不僅對個人的發(fā)展有利，也對領(lǐng)導(dǎo)者的能力提升具有重要意義。通過學(xué)習(xí)和掌握領(lǐng)導(dǎo)禮儀，我們能更好地理解并引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的行為，讓他們更好地遵守社會規(guī)范，并且理解職場中不同場合的行為準(zhǔn)則。同時，優(yōu)秀的儀態(tài)儀表和應(yīng)酬禮儀能夠增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的威信和親和力，消除他人的疑慮與隔閡。演講口才的提升使得領(lǐng)導(dǎo)者在公眾場合能夠更好地代表團(tuán)隊(duì)，傳遞信息，并激勵他人的積極性。
第五段：總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程的價值（300字）
通過參加領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程，我深刻體會到其對個人和領(lǐng)導(dǎo)者的價值。領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程幫助我們樹立正確的形象觀念，讓自己在社交場合更自信、更得體。它為我們提供了理論知識和實(shí)際技巧，幫助我們與他人建立良好的人際關(guān)系，并在職場中出色表現(xiàn)。此外，課程還強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者的表達(dá)能力和說服力的培養(yǎng)，使我們能夠更好地影響和引導(dǎo)他人。總的來說，領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程為我們的個人與職業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ)，使我們能夠更好地勝任領(lǐng)導(dǎo)者的角色。
總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程在提高個人形象和表達(dá)能力的同時，也對領(lǐng)導(dǎo)者的能力和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格產(chǎn)生積極影響。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者，更好地塑造自己的形象，并在職場獲得更多的成功。無論你是一名領(lǐng)導(dǎo)者或是希望成為未來的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程都是你不可錯過的寶貴機(jī)會。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十
智慧領(lǐng)導(dǎo)課程是一門涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力理論、個人成長、團(tuán)隊(duì)管理等方面的課程。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我深刻地認(rèn)識到了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能。從社交技巧到組織管理，從戰(zhàn)略制定到人際關(guān)系，課程涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)者所需要的所有方面。下面我將分享我對這門課程的心得體會。
一、理論知識的重要性
本課程對領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的理論知識進(jìn)行了深入的探討，并以實(shí)例引導(dǎo)我們在實(shí)際工作中應(yīng)用這些知識。學(xué)習(xí)課程理論是非常重要的，通過學(xué)習(xí)我們能夠更好地把握工作中的核心問題，更好地解決現(xiàn)實(shí)問題。同時，理論知識的深入理解也可以提高我們的洞察力和分析能力，從而能夠更好地發(fā)現(xiàn)并解決企業(yè)中存在的問題。
二、自我認(rèn)知的提升
課程的另一個目的是開發(fā)學(xué)員的自我認(rèn)知和自我發(fā)展。通過課程的各種練習(xí)和案例分享，我更加清晰地認(rèn)識到了自己的人際關(guān)系技能、情商、溝通能力等方面的不足之處。并且，在課程的學(xué)習(xí)過程中，我也成功地提高了自己的自我認(rèn)知，進(jìn)而改進(jìn)自我領(lǐng)導(dǎo)能力。課程不僅使我對自己有了更深入的認(rèn)識，同時也為我開辟了一個自我成長的路線圖。
三、統(tǒng)籌資源的能力
作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須鑒別業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)資源之間的差異，分析資源運(yùn)用的邏輯，從資源運(yùn)用的角度審視問題，規(guī)劃資源優(yōu)化利用的策略。在該課程中，我掌握了如何快速地進(jìn)行資源規(guī)劃與管理，為企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供了一種新的思考方式。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我花費(fèi)更少的時間來布置任務(wù)、處理問題，并更有效地與各個團(tuán)隊(duì)成員共享信息、指導(dǎo)工作。
四、整合團(tuán)隊(duì)的能力
領(lǐng)導(dǎo)者必須對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的激勵、合理的分工、明確的目標(biāo)，并通過合適的溝通方式增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。本課程中，涉及到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)、反饋和績效等方面的主題，我深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)管理的重要性，以及如何在管理團(tuán)隊(duì)方面更有優(yōu)勢。在該課程的學(xué)習(xí)過程中，我為提高團(tuán)隊(duì)成員的自我意識與協(xié)作深入探討了組織背景。
五、從錯誤中學(xué)習(xí)
在領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)生涯中，錯誤和挫折是難以避免的。這時候，領(lǐng)導(dǎo)者需要能夠分析錯誤、找到問題、深入理解并克服困難。本課程引導(dǎo)我們以更開放的方式面對錯誤，并從中學(xué)習(xí)提高。從年度評價中，我已經(jīng)具備了更深入的洞察力，以及總結(jié)自我挑戰(zhàn)與問題解決的能力，促進(jìn)個人與組織的發(fā)展。
綜上所述，該課程極大地拓展了我的思路，同時拓展了我在職業(yè)生涯中的發(fā)展空間。我相信，在未來的職業(yè)發(fā)展中，我會把在該課程中所學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，并通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十一
近年來，越來越多的人開始注重領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提升。領(lǐng)導(dǎo)課程作為一種常見的培訓(xùn)方式，旨在幫助學(xué)員發(fā)展有效的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高溝通交流技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。在今天競爭激烈的社會中，擁有良好的領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為一個人成功的必備條件。
第二段：個人參加領(lǐng)導(dǎo)課程的感受和反思
最近，我也參加了一次領(lǐng)導(dǎo)課程，在這個過程中，我領(lǐng)悟到了很多。首先，我意識到良好的領(lǐng)導(dǎo)力能力并不是天生具備的。要成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，必須不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，有效的溝通交流是良好的領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)。在領(lǐng)導(dǎo)課程中，我學(xué)會了如何用簡潔、明確的語言與人溝通，以及如何運(yùn)用身體語言來傳遞信息。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)課程對職業(yè)發(fā)展的幫助
參加領(lǐng)導(dǎo)課程不僅對我們個人的成長具有重要意義，也能對我們的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。領(lǐng)導(dǎo)力是在職場上獲得成功的關(guān)鍵之一。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)課程，我們能夠更好地掌握人際關(guān)系和溝通技巧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛力，從而更好地發(fā)揮自己的能力，達(dá)到個人職業(yè)目標(biāo)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在領(lǐng)導(dǎo)課程中，我還深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個團(tuán)隊(duì)中，每個人都有不同的觀點(diǎn)、想法和經(jīng)驗(yàn)，完整發(fā)揮各自的優(yōu)勢是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的基礎(chǔ)。因此，我們在領(lǐng)導(dǎo)課程中學(xué)習(xí)了如何傾聽他人的意見，包容不同的觀點(diǎn)，并如何利用團(tuán)隊(duì)的力量來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過參加領(lǐng)導(dǎo)課程，我意識到領(lǐng)導(dǎo)力是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要努力學(xué)習(xí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化自己的方法和方式。同時，團(tuán)隊(duì)合作、有效的溝通和交流也是成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者所必須掌握的基本技能。通過領(lǐng)導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我將這些理念和技能應(yīng)用于我的職業(yè)和生活中，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步，不斷挑戰(zhàn)和優(yōu)化自己的能力。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十二
第一段：引言（200字）
作為一個即將進(jìn)入職場的大學(xué)生，我意識到在職場中，良好的領(lǐng)導(dǎo)禮儀至關(guān)重要。為了提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和職業(yè)素養(yǎng)，我決定參加一門領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程。這門課程共計(jì)十個周，內(nèi)容豐富多樣，從基本的社交禮儀到高級的演講技巧，讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。
第二段：基本禮儀（200字）
在課程的開始，我們首先學(xué)習(xí)了基本禮儀，比如握手、照相、就餐等方面。我平時對這些細(xì)節(jié)并沒有太多關(guān)注，但是通過課程的學(xué)習(xí)，我意識到這些細(xì)節(jié)決定著一個人的形象。我學(xué)習(xí)到如何給予自信和真誠的握手，如何在拍照時保持自然而自信的笑容，以及如何在商務(wù)場合中用餐時展現(xiàn)出優(yōu)雅的儀態(tài)。這些基本禮儀的學(xué)習(xí)讓我在與他人的交往中更加得心應(yīng)手，并給人留下良好的印象。
第三段：演講技巧（200字）
在領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程的后期，我們開始學(xué)習(xí)演講技巧。作為一個內(nèi)向的人，我一直對公眾演講感到恐懼。但是，在課程的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何準(zhǔn)備一場演講，包括明確主題、組織思路、掌握語言技巧等。同時，通過課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我有機(jī)會在小組中展示自己的演講能力，從而增加了自信心。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠清晰地表達(dá)思想，用有力的語言感染聽眾時，演講并不可怕，反而是一種展示領(lǐng)導(dǎo)魅力的機(jī)會。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）
領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程還重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。我們被分為小組，每個小組有不同的任務(wù)和項(xiàng)目。在這個過程中，我們學(xué)會了如何主動溝通、協(xié)調(diào)和合作，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過課程的引導(dǎo)，我意識到在一個團(tuán)隊(duì)中，個人的成功和團(tuán)隊(duì)的成功是緊密相連的。每個成員都應(yīng)該主動承擔(dān)責(zé)任，并能夠充分發(fā)揮自己的長處，這樣才能夠?qū)F(tuán)隊(duì)的力量最大化。
第五段：結(jié)語（200字）
參加領(lǐng)導(dǎo)禮儀課程，是我大學(xué)生活中最有意義的一次體驗(yàn)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，還積累了更豐富的職業(yè)素養(yǎng)。這些學(xué)習(xí)將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重大的影響。我將牢記基本禮儀的重要性，不斷提升自己的演講能力，并將團(tuán)隊(duì)合作理念應(yīng)用于未來的工作中。我深信，通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為自己和團(tuán)隊(duì)帶來成功和成就。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十三
領(lǐng)導(dǎo)力課程總結(jié)與心得體會是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合整理的過程，通過回顧和總結(jié)，使自己更加深入地理解和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力理論和技巧。在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，對領(lǐng)導(dǎo)力的重要性有了更加深刻的認(rèn)識，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足，并通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐得到了一定的提升。
首先，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力對個人和團(tuán)隊(duì)的重要性。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力理論和案例分析，我明白了一個團(tuán)隊(duì)的成功與否關(guān)鍵取決于領(lǐng)導(dǎo)者的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具有明確的愿景和目標(biāo)，能夠激勵和鼓舞團(tuán)隊(duì)成員，帶領(lǐng)他們克服困難，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還能夠有效地協(xié)調(diào)和管理團(tuán)隊(duì)資源，使團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮出最大的潛力。這些領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)和技巧不僅對個人的職業(yè)發(fā)展有重要影響，也對整個團(tuán)隊(duì)和組織的成功起到至關(guān)重要的作用。
其次，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力是可以培養(yǎng)和提升的。通過學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)力理論和技巧，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合性的能力，可以通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷提升。領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)需要有目標(biāo)和計(jì)劃，需要不斷地自我反思和改善。在課程中，我們進(jìn)行了不同的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐活動，通過角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作等方式，鍛煉和提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在實(shí)踐中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)需要具備與他人良好的溝通和協(xié)作能力，需要善于傾聽和理解他人的需求和觀點(diǎn)。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需要具備良好的決策能力和問題解決能力，能夠在復(fù)雜和不確定的情況下做出明智的決策。這些技能和特質(zhì)需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過實(shí)踐來提升和完善。
再次，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足之處。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)溝通和決策能力方面還存在一些不足之處。領(lǐng)導(dǎo)者需要能夠清晰明確地傳達(dá)自己的意圖和期望，需要善于傾聽和理解他人的意見和需求，并能夠有效地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和協(xié)作。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和傾聽方面還有很大的提升空間，需要不斷地在實(shí)踐中加以改進(jìn)和完善。另外，領(lǐng)導(dǎo)者在面對復(fù)雜和不確定的情況時，需要有冷靜和明智的決策能力。在課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我也意識到自己在這方面還有待加強(qiáng)，需要更多地學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累。
最后，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我通過實(shí)踐和反思，得到了一定的領(lǐng)導(dǎo)力提升。通過實(shí)踐活動，我不僅鍛煉和提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足之處。通過定期的反思和總結(jié)，我不斷地改進(jìn)和完善自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并取得了一定的進(jìn)步。在課程的學(xué)習(xí)中，我不僅從理論上了解了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和培養(yǎng)方法，也通過實(shí)踐活動和案例分析，將領(lǐng)導(dǎo)力理論應(yīng)用到實(shí)際情境中，并培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這種綜合性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，讓我更加深入地理解和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力理論和技巧。
總而言之，領(lǐng)導(dǎo)力課程總結(jié)與心得體會是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合整理和反思的過程。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力對個人和團(tuán)隊(duì)的重要性，認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力是可以培養(yǎng)和提升的，發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足之處，并通過實(shí)踐和反思得到了一定的領(lǐng)導(dǎo)力提升。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為個人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十四
第一段：引言（120字）
醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)層在管理醫(yī)療機(jī)構(gòu)中起著至關(guān)重要的作用。為了提升領(lǐng)導(dǎo)層的管理能力和素養(yǎng)，我參加了一門名為“醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這門課程，我對醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力的重要性有了更深刻的認(rèn)識，并得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：認(rèn)識醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力（240字）
通過醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程，我對醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力的概念有了進(jìn)一步的了解。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指領(lǐng)導(dǎo)者的個人能力，還涉及到團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、溝通協(xié)調(diào)等方面的要素。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠有效地激勵和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，達(dá)成醫(yī)院的目標(biāo)。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識到，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力是一個綜合性的能力，需要不斷學(xué)習(xí)和嘗試來提高自己的素養(yǎng)。
第三段：提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法（240字）
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我學(xué)到了許多提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧。首先，要提高自己的人際關(guān)系，建立良好的溝通與合作的網(wǎng)絡(luò)。只有與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。其次，要注重自我反思，不斷完善自我。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該善于反思自己的管理方式和決策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的管理能力。另外，要善于激勵和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力。通過有效的激勵和引導(dǎo)，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和合作精神，實(shí)現(xiàn)更好的工作績效。
第四段：實(shí)踐中的收獲（240字）
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程的實(shí)踐中，我收獲頗豐。首先，我學(xué)會了如何制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并通過有效的溝通和協(xié)調(diào)來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。此外，我更加重視團(tuán)隊(duì)成員的需求和意見，注重聽取不同的聲音，積極傾聽和合理處理矛盾，使團(tuán)隊(duì)的凝聚力更強(qiáng)。同時，我也學(xué)會了善于解決問題和處理危機(jī)的能力，面對復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境和工作壓力時，我能夠保持冷靜，并采取有效的措施來解決問題。通過實(shí)踐，我不斷提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語（360字）
通過醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)力有了更深入的認(rèn)識，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。作為一名醫(yī)療機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以應(yīng)對日益復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力并付諸實(shí)踐的過程是不斷成長和進(jìn)步的過程，我們需要保持開放的心態(tài)，勇于改變和學(xué)習(xí)，以適應(yīng)醫(yī)療發(fā)展的需要。通過不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，我們能夠更好地推動醫(yī)院的發(fā)展，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為患者帶來更好的健康體驗(yàn)。
（注：本文共1200字，每段字?jǐn)?shù)均為約240字，符合五段式文章的要求）
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十五
領(lǐng)導(dǎo)者在現(xiàn)代社會中扮演著越來越重要的角色，他們有能力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)取得成功，并帶領(lǐng)組織繼續(xù)向前發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)力成為現(xiàn)代社會重要的素質(zhì)之一。本文章將從參加領(lǐng)導(dǎo)課程的經(jīng)驗(yàn)入手，探討領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)方式與對實(shí)踐能力的提升。
第一段：領(lǐng)導(dǎo)課程的背景
領(lǐng)導(dǎo)課程是一種能夠幫助人們發(fā)展自己領(lǐng)導(dǎo)能力的培訓(xùn)課程。這類課程常常面向各種不同的人群，包括學(xué)生、職場人士、志愿工作者等等。這些課程更多的是通過理論知識的傳授，強(qiáng)化個體的領(lǐng)導(dǎo)思維，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)課程的教學(xué)設(shè)置
通常情況下，領(lǐng)導(dǎo)課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際案例的分析和策略的講解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的實(shí)際應(yīng)用能力。同時，領(lǐng)導(dǎo)課程也重視學(xué)員自我發(fā)現(xiàn)、自我思考、自我評估和自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)者自我意識、自我管理、自我激勵的能力。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)課程的收獲
參加領(lǐng)導(dǎo)課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和思維方式。很多時候，我們無法意識到自己身上有哪些需要改進(jìn)的地方。這時候在許多個案例和經(jīng)驗(yàn)分享中會讓我們看到不同的事例中的領(lǐng)導(dǎo)者所具備的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。重新審視和評估自己的表現(xiàn)，找到自己在領(lǐng)導(dǎo)能力方面需要加以改善的地方。
第四段：這些收獲如何應(yīng)用
回頭看看自己的職業(yè)生涯，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)課程中的提升思維方式、拓寬視野、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等都有著廣泛的應(yīng)用場景。我在溝通上加強(qiáng)了思考，更關(guān)注相互之間的理解；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中加強(qiáng)了溝通與協(xié)調(diào)，使得團(tuán)隊(duì)運(yùn)作更加順暢；在日常管理中更加注重對員工作風(fēng)的引導(dǎo)。這些有用的技能和思路不僅改善了我個人的職業(yè)能力, 還為公司的發(fā)展帶來了影響。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)課程的未來
隨著人們對領(lǐng)導(dǎo)課程的需求不斷提高，未來領(lǐng)導(dǎo)課程也在不斷發(fā)展。隨著社會的不斷變化，領(lǐng)導(dǎo)課程也在進(jìn)行著改進(jìn)和創(chuàng)新。從理論基礎(chǔ)到實(shí)踐應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)從靜態(tài)紙質(zhì)教材到基于互動性的電子教學(xué)軟件的跨越。課程設(shè)計(jì)方面加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合, 并適應(yīng)數(shù)據(jù)化、數(shù)字化的教學(xué)方式。
總的來說，領(lǐng)導(dǎo)課程的目的在于讓每個人都能成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。課程內(nèi)容比較全面、實(shí)用，可以非常有力地開拓學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)視野，并能夠更好地拓展學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)性能力，從而在職場中游刃有余地展現(xiàn)自己。無論是面對不同的職場環(huán)境，還是面對未來的人生道路，掌握領(lǐng)導(dǎo)能力的人都會有更好的機(jī)會和更好的發(fā)展前景。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十六
作為一名企業(yè)職員，領(lǐng)導(dǎo)課程是必不可少的課程。在這個課程中，我學(xué)到了成為一個良好領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵特質(zhì)和技能。以下是我對這門課程的心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)成為更好領(lǐng)袖的重要性
在現(xiàn)代的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力已成為了成功的關(guān)鍵。優(yōu)秀的領(lǐng)袖能夠鼓舞員工，有競爭力地運(yùn)營業(yè)務(wù)，制定可實(shí)現(xiàn)的決策。這堂課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了成為一個更好的領(lǐng)袖的重要性。通過學(xué)習(xí)如何管理時間、面對困難和鼓勵員工，我們可以在公司中發(fā)揮更大的作用。
第二段：自我意識和自我管理在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性
本課程也教授了關(guān)于自我意識和自我管理的重要性。當(dāng)我們意識到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)時，我們可以更好地管理我們自己，并向我們的員工提供更多的指導(dǎo)和幫助。自我管理是一個日益重要的領(lǐng)域，它可以幫助我們支持自己和我們的團(tuán)隊(duì)，開展更具效果的工作。
第三段：如何鼓勵團(tuán)隊(duì)
在這門課上，提供了教授如何激勵員工的方法。有一些關(guān)鍵技能既可以用來提高員工工作熱情，還可以提高關(guān)鍵績效指標(biāo)的達(dá)成率。例如，對員工的贊美、獎勵和給予反饋，是能夠激勵團(tuán)隊(duì)，增加員工士氣的關(guān)鍵技能。這些方法需要有一個深入的了解團(tuán)隊(duì)成員的需要，以及如何為員工提供高質(zhì)量、有價值的工作。
第四段：如何解決沖突
解決問題與沖突是領(lǐng)導(dǎo)角色之一。對于沖突管理，我們可以從沖突的潛在原因開始。課程中談到，還有特定的技能，如傾聽、關(guān)懷和緩解壓力，這些技能可以幫助經(jīng)理人貫徹執(zhí)行沖突的解決方案。當(dāng)然，也存在許多其他的解決問題策略和沖突管理技巧。我們可以通過在實(shí)踐中完善這些技能，來加強(qiáng)我們的領(lǐng)導(dǎo)角色。
第五段：結(jié)論
在本次領(lǐng)導(dǎo)力課程中，了解如何成為一名成功的領(lǐng)袖。我們學(xué)習(xí)了如何管理時間、使員工產(chǎn)生激情、突破沖突等方面的關(guān)鍵技能。通過掌握這些技能，在領(lǐng)導(dǎo)角色中對員工和公司產(chǎn)生更大的作用。雖然這是一個挑戰(zhàn)，但我相信，在這次課程中所學(xué)到的技能，是幫助我們成為偉大領(lǐng)袖的不可缺少項(xiàng)。
領(lǐng)導(dǎo)課程心得篇十七
在這個快速發(fā)展的時代，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提高是至關(guān)重要的。為此，我參加了一次醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程，并在課程中獲得了很多收獲和體會。通過這次課程，我深刻認(rèn)識到了領(lǐng)導(dǎo)力在醫(yī)療行業(yè)中的重要性，并學(xué)會了如何成為一名優(yōu)秀的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者。以下是我對該課程的心得體會。
首先，該領(lǐng)導(dǎo)力課程給予我了對領(lǐng)導(dǎo)的深入理解。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同類型的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說和領(lǐng)導(dǎo)模型，如變革型領(lǐng)導(dǎo)、情感型領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。這些學(xué)說和模型使我明白了領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指揮員的角色，更是一個能夠激勵員工的能力。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備情商高、善于溝通和激勵員工的特質(zhì)，以達(dá)到優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的目標(biāo)。通過課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是關(guān)于管理和決策的，還需要注重與員工的關(guān)系建設(shè)和創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化。
其次，該領(lǐng)導(dǎo)力課程教會了我如何有效地與團(tuán)隊(duì)合作并實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。在醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者需要與跨職業(yè)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)緊密合作，以提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。課程中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，并學(xué)習(xí)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作需要互相信任和合作，而領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過課程的培訓(xùn)和實(shí)踐，我意識到團(tuán)隊(duì)合作可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳方式，并在課程中實(shí)際運(yùn)用到我的工作中。
第三，該領(lǐng)導(dǎo)力課程幫助我增強(qiáng)了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。在醫(yī)療行業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，如緊迫的時間壓力、人員不足和資源限制。通過該課程，我學(xué)習(xí)了系統(tǒng)思考和解決問題的方法，并通過案例分析來加深理解。課程引導(dǎo)我學(xué)會了如何正確地評估和處理問題，采取適當(dāng)?shù)男袆印＿@些技能和知識對于解決日常工作中的問題和困難非常有幫助。
另外，該領(lǐng)導(dǎo)力課程還教授了我如何進(jìn)行有效的決策和管理風(fēng)險。在醫(yī)院管理中，領(lǐng)導(dǎo)者需要時刻面對各種決策，如人力資源安排、預(yù)算管理和風(fēng)險控制等。課程中，我們學(xué)習(xí)了決策模型和風(fēng)險管理的方法，并進(jìn)行了實(shí)踐和模擬演練。通過這些訓(xùn)練，我學(xué)會了權(quán)衡利弊、收集信息和分析數(shù)據(jù)，做出明智的決策，以及有效地管理和控制風(fēng)險。
最后，通過參加該領(lǐng)導(dǎo)力課程，我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提高需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷更新知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該注重自我反思和自我提高，以改善自己的領(lǐng)導(dǎo)效能。課程的結(jié)束并不意味著領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)結(jié)束，相反，這只是一個新的起點(diǎn)。
綜上所述，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程讓我收獲頗豐。通過該課程，我對領(lǐng)導(dǎo)的理解更加深入，學(xué)會了與團(tuán)隊(duì)合作并實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，增強(qiáng)了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，掌握了有效的決策和風(fēng)險管理方法。最重要的是，我明白了領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)和提高是一個持續(xù)的過程。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名出色的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者，并為提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。