良好的教案可以提高教學(xué)效果，使教師的教學(xué)更加有序和高效。在編寫教案時(shí)，要明確教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來確定教學(xué)內(nèi)容和方法。如果你需要一些教案的參考資料，可以閱讀以下范文，找到合適的教學(xué)思路。
一件難忘的事教案篇一
那天，我和媽媽一起逛街，媽媽想要給自己買一雙鞋，我們在商場轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。但媽媽不是說這個(gè)太貴，這就是說那個(gè)款式不好，我們在商場轉(zhuǎn)了個(gè)遍也沒有買到一雙合適的鞋。“唉，太小氣了，白讓我參謀了半天。”我一肚子怨氣，嘴巴撅上了天。
沒買上鞋子，媽媽帶我去我心儀已久的畫畫班咨詢。我從小就喜歡畫畫，卻一直沒機(jī)會在正式的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我有好幾個(gè)同學(xué)都在這個(gè)畫畫班上課，他們畫出來的畫都棒極了。我真羨慕??！
媽媽先認(rèn)真翻閱著那里的教材，又向老師了解課程進(jìn)度安排，隨后，媽媽還向其他家長進(jìn)行咨詢了解?？粗鴫ι蠏斓耐瑢W(xué)們的作品，媽媽很滿意，不斷地點(diǎn)頭說好。我也很高興，盼著媽媽趕快給我報(bào)名。這時(shí)，我聽見老師說“如果今天報(bào)名的話學(xué)費(fèi)是4800元，還送一套教材！”什么？難道我聽錯(cuò)了？我猛然抬頭，睜大眼睛望著媽媽。這簡直太貴了，買雙鞋三百塊錢媽媽都嫌貴，這4800元的學(xué)費(fèi)媽媽能接受嗎？“算了，媽媽，別上了吧，太貴了！我還是回家自己畫吧?！蔽以谏ぷ友劾锕緡Ｖ?。
這一刻，我的眼睛模糊起來，我的心深深地震撼了，淚水像是斷了線的珠子滾落了下來。
這件事已經(jīng)發(fā)生很久了，至今我還難以忘懷。想起它，我就想起媽媽對我無怨無悔、無微不至的愛！謝謝您，親愛的媽媽！
一件難忘的事教案篇二
我難忘的事有很多，數(shù)不勝數(shù)，但其中，給了我最多感悟和樂趣的，莫過于第一次買菜。今天是星期五，老師給我們布置了一個(gè)特殊的回家作業(yè)——雙休日去菜場買一次菜，然后寫一篇作文。
我回到家里就向爸爸媽媽說了老師布置的這一個(gè)特殊作業(yè)。他們就笑著答應(yīng)同意下一天和我一起去買菜。
星期六早晨，爸爸媽媽去菜場買菜的時(shí)候，叫我一起去。我立刻跟著父母一起走出了家門。路上，我問媽媽：“媽媽，今天我們?nèi)ゲ藞鲑I什么菜呢?”媽媽說：“隨便你，你喜歡吃什么，就買什么，回家燒給你吃，只要你好好讀書?！蔽艺f：“好呀。我一定會努力學(xué)習(xí)的。今天，我們就買一些青菜、花菜、魚、醬鴨來吃，好嗎?”“好呀!”
于是，我們走進(jìn)菜場就先來到賣醬鴨的地方，請他們切了半只醬鴨。他們切了半只醬鴨，放在秤上稱，然后對我們說：“這半只醬鴨十二元錢。”爸爸付錢，媽媽拿醬鴨，我跟在他們身后走到別的地方去買小菜了。接著，我們來到賣蔬菜的地方，看到那里有許多新鮮嫩綠的青菜，花菜……我和媽媽就挑選起來。我挑花菜，媽媽挑青菜。我挑好還讓媽媽看了看。媽媽說：“你挑的花菜好，就買這一棵花菜吧!”這一棵花菜一斤多，付了五角錢。媽媽挑的青菜也付了五角錢。然后，我們就到賣魚的地方去買魚。我們買了一節(jié)草魚，付了五元錢。菜全部買好了，我們就走出菜場回家去了。
回到家里，爸爸媽媽立刻動手整理。我也洗花菜。
中午到了，我們吃了一頓豐盛的午飯。我吃得津津有味。
人的一生中，時(shí)時(shí)刻刻都需要勇氣?？梢院敛豢鋸埖恼f，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗(yàn)證了這句話的真實(shí)性。
人的一生中，時(shí)時(shí)刻刻都需要勇氣?？梢院敛豢鋸埖恼f，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗(yàn)證了這句話的真實(shí)性。
人的一生中，時(shí)時(shí)刻刻都需要勇氣。可以毫不夸張的說，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗(yàn)證了這句話的真實(shí)性。
我心里怦怦直跳，毅然舉起了右手。“張肇函，你先來!”老師叫我的名字，我開始了我的演說。
“親愛的老師、同學(xué)們：大家好!今天我來競選小隊(duì)長一職。如果競選成功，我首先要嚴(yán)格要求自己，再去管好別人。我以后要努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做老師得力的小助手。如果我做得不好，大家可以隨時(shí)把我撤掉。希望大家投我一票，謝謝大家!”我的話音剛落，臺下響起了雷鳴般的掌聲?；氐阶簧?，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)緊張得滿頭大汗了。最后的結(jié)果讓我高興極了，我以十九票順利地當(dāng)選了，我戰(zhàn)勝了對手，更戰(zhàn)勝了自己。
直到現(xiàn)在，這件事還深深印在我腦海里。我懂得了：勇敢是成功的第一步，自信伴我走向成功。
今天下午上學(xué)的路上，在我們學(xué)校東門附近，有一位老爺爺，穿的破破爛爛，頭發(fā)亂七八糟，一條腿長一條腿短，歪著身子趴在地上，前面放著一個(gè)破爛不堪的瓷碗，碗中有幾枚硬幣。我想，那會不會是要飯的呢?如果我有錢，我一定都給他，可是我一分錢都沒有。
正想著，只聽見一聲響，我往碗里一看，原來是一根小木棍兒，旁邊還有兩個(gè)男學(xué)生一邊縮手一邊仰頭哈哈大笑，此時(shí)，我的心像被針扎了一樣，很痛。我覺得，作為學(xué)生，不應(yīng)該做不尊敬老人、不文明的事情，如果有一天我們老了，別的孩子也那樣對我們了，我們還會感覺很高興嗎?想著這些，我的眼睛不知不覺地濕透了。
希望大家多關(guān)愛、幫助那些殘疾人，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓他們感覺到社會的溫暖。
一件難忘的事教案篇三
這次習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實(shí)故事。兩者任選其一，給學(xué)生以自主選擇的空間?？磮D作文，要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫，并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象，寫一篇習(xí)作。習(xí)作的另一個(gè)角度是寫生活中的真實(shí)故事，要求把經(jīng)過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。本教案以后者為例，把自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的難忘的事記錄下來。提供題目：《一件難忘的.事》、《發(fā)生在班里的一件事》、《發(fā)生在家里的一件事》等。
小學(xué)四年級學(xué)生已具備一定的語文學(xué)習(xí)能力，有一定的語文知識基礎(chǔ)。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達(dá)自己的內(nèi)心想法，會分段，有中心。還應(yīng)學(xué)會運(yùn)用一定的寫作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語言平淡、文中多為敘述性語言、缺乏描述性文字等問題。設(shè)計(jì)本課，讓學(xué)生學(xué)會怎樣利用生動的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點(diǎn)。
1、通過描寫令人難忘的這件事，讓學(xué)生體會人間真情，達(dá)到德育滲透的目的。
2、了解寫一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫具體生動”是這次習(xí)作的重點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)。
二、學(xué)生表演：發(fā)生在班上的一件事，劉振欣踢球時(shí)，手臂骨折，同學(xué)們自發(fā)的去看望他。引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)們的動作、表情、語言等。
三、指導(dǎo)審題：本次作文是寫一件事的作文。
四、明確題材及中心：范圍：家里的，班上的，社會上的等等，親身經(jīng)歷或親眼所見。
五、指導(dǎo)說作文。
1、剛才同學(xué)們觀察了這幾位同學(xué)的表演，你感覺誰演得好？為什么？
乙：我覺得謝嘯演得也不錯(cuò)，他表現(xiàn)出闖了禍的緊張，很著急，急得哭了，不敢去看劉振欣的手臂，我甚至感覺到他發(fā)抖了。
丙：其他的幾個(gè)人亂做一團(tuán)，跑進(jìn)跑出的，緊張得不得了。女同學(xué)都在議論紛紛……。
2、師引：當(dāng)時(shí)老師是什么樣的？
學(xué)生：你急了，一邊給家長打電話，一邊往校門外跑，去叫車，還埋怨和訓(xùn)斥著謝嘯，讓我們感到可怕呢！
同學(xué)們一邊說，一邊補(bǔ)充。教師引導(dǎo)觀察表演者的動作表情語言，并錄音，適時(shí)板書。
3、教師小結(jié)：記敘一件事，總離不開一定的人物活動、細(xì)致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
一件難忘的事教案篇四
有一堂美術(shù)課叫《三原色》，要用到顏料。于是媽媽就給我買了一套。我酷愛畫畫，把我能涂的畫都涂上了顏色，包括奶奶給我的小金豬，我都把它變成了小花豬，成了我的愛心極品。
有一天中午，吃完飯后，我又開始了涂刷工作，涂著涂著，我突然想起，要是把家里的水表涂了，不知收水費(fèi)的見了會是什么表情？然后，我和好顏料，悄悄地打開水表箱，再打開水表蓋，拿上畫筆蘸上顏料，一筆一筆地把水表涂了。涂完后，我把水表蓋蓋上，把水表箱推回去，就若無其事地上學(xué)去了。
過了一段時(shí)間，收水費(fèi)的來了，一打開水表蓋，就說：“水表，怎么變成這樣子了？”然后摸了摸說：“這好像不是里面壞了的……”我在一邊悄悄地偷笑。媽媽拿來布子擦了擦，水表指針就露出來了。
送走收水費(fèi)的，媽媽回來問我，怎么回事？我只好如實(shí)地告訴了媽媽。然后，媽媽批評了我：凡事都要有度，不能隨意涂抹，以后不要這樣了。我聽了以后慚愧地低下了頭，我知道自己做錯(cuò)了。
這是我童年難忘的一件事情。
一件難忘的事教案篇五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過寫具體。
2、學(xué)會列作文提綱。
二、教學(xué)重點(diǎn)：確定寫作材料，列好作文提綱。
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
課前準(zhǔn)備：回憶生活中難忘的事情、小黑板。
教學(xué)過程：
2、交流。適當(dāng)板書。
1、比較事情，哪一件更難忘？
（1）．沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
（2）．不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
（3）．不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
（4）．不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
（以上所舉四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯(cuò)誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評，另一個(gè)是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫在草稿本上。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)憽？刹捎玫箶?、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過部分的提綱要列具體一些）
提綱只是一個(gè)框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。
1、學(xué)生列好提綱，開始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的`事》。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標(biāo)準(zhǔn)：（1）選事是否準(zhǔn)確；（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（3）事情的過程是否寫具體。
板書：一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
（這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。）
一件難忘的事教案篇六
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過寫具體。
2、學(xué)會列作文提綱。
確定寫作材料，列好作文提綱。
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當(dāng)板書。
二、確定材料。
1、比較事情，哪一件更難忘？
（1）．沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
（2）．不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
（3）．不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
（4）．不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
（以上所舉四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯(cuò)誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評，另一個(gè)是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導(dǎo)方法。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)憽？刹捎玫箶?、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過部分的提綱要列具體一些）
提綱只是一個(gè)框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文。
1、學(xué)生列好提綱，開始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的事》。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標(biāo)準(zhǔn)：
（1）選事是否準(zhǔn)確；
（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；
（3）事情的過程是否寫具體。
板書：一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
（這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。）
一件難忘的事教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會”記事“的記敘文的寫法。
2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在”記事"中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。
3、合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究。
4、的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語言組織能力和提高口語交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)內(nèi)容：
課前準(zhǔn)備：
回憶自己難以忘懷的事情，準(zhǔn)備講給老師和同學(xué)們聽。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入，拓展思路。
1、師：你們一定有一些總也忘不了的事。這些事可能是你自己做過的、經(jīng)歷過的、親眼見過的、也可能是你聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育？？總之讓你非常難忘。課前曾讓同學(xué)們好好想想這些事，現(xiàn)在誰能把你難忘的事簡單地說給同學(xué)們聽聽？（四至五個(gè)）（板書難忘的一件事）。
2、你們能說說這些事為什么使你難忘嗎？（在“難忘”一詞下面相機(jī)板。
書：高興傷心震驚激動害怕著迷厭惡失望后悔慶幸受到啟發(fā)？？）。
二、學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟方法。
1、出示例文，師生評析。
a。例文主要寫了一件什么事？、
b。引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把把事情的經(jīng)過說清楚；通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理的描寫，寫出自己的真情實(shí)感；要體現(xiàn)出難忘之處；可以以事為題。
三、嘗試方法，互相練說。
下面請同學(xué)們嘗試著用例文中學(xué)到的方法，把你難忘的事說給自己同組（4人小組）的同學(xué)聽聽。
四、交流分享，相機(jī)指導(dǎo)。
1、同學(xué)們說得真認(rèn)真，誰愿意把自己最難忘的一件事說與全班同學(xué)分享？
2、指名交流（在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方？也可以提出自己的建議。）。
3、評價(jià)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：1、事情敘述的完整清楚2、借鑒了例文的表達(dá)方法3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺。
五、明確要求，擬寫初稿。
了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的一件事記錄下來，好嗎？
2、把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。
3、明確了要求，請把剛才自己說的快速地寫下來，先寫完的注意自己修改。
一件難忘的事教案篇八
這個(gè)暑假，令我最難忘的事情就是：媽媽出差后（帶）給我送的兩件禮物：浮石和立體畫。
先說浮石吧。媽媽告訴我，它會在水上漂，我不相信?？墒牵野阉旁谒嫔希娴母∑饋砹?！我驚奇地問媽媽，它為什么會浮起來。媽媽說，因?yàn)樗衩姘粯永锩嬗性S多小孔（小孔里又充滿著空氣），這樣石頭就很輕，所以，它才會浮起來。媽媽還告訴我，它是由火山爆（噴）發(fā)而形成的。我想：原來，一塊小浮石就隱藏著這么多的奧秘呀！
該說立體畫了。當(dāng)我欣賞立體畫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它好像是立體的。我用手摸了摸，卻發(fā)現(xiàn)是一張普通的畫。我想：可能是我的眼里進(jìn)了一只小蟲?？墒牵曳磸?fù)看了許多遍，結(jié)果跟第一次一樣。我連忙把這件事告訴媽媽。媽媽說：“是呀，要不怎么叫“立體畫”呢？”另外，有一張立體畫上畫著一只美羊羊，我非常喜歡，就天天抱著它看來看去。
這件事情我永遠(yuǎn)都不會忘！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘！
一件難忘的事教案篇九
生命中，總有一些事情令你永遠(yuǎn)難忘。想到它，你也許黯然神傷，也許嘴角揚(yáng)笑，也許百味雜陳，也許只是淡然而過;這些事情或美好，或難過，無論如何，是它們組成了你我生命的斑斕色彩，更是見證我們成長的歷程。
――題記。
那件事，教會我機(jī)會是自己給的;那件事，我一生也不會忘記。
20xx年7月22日，這一天我將永遠(yuǎn)難忘，那一天，我們這些要參加平頂山少兒節(jié)目主持人大賽的選手，早早的來到了市教育局的三樓。在這里將要舉行的是一場模擬選拔賽，小選手個(gè)個(gè)有備而來，隨同的家長更是全副武裝，一手那材料，一手拎著水，嘴里反復(fù)叮嚀著。
模擬現(xiàn)場比賽在一個(gè)很大的會議室里，主席臺上坐著電視臺的主持人，教育局的資深評委老師，小選手一個(gè)個(gè)信心十足，胸有成竹，或快板，或朗誦......評委老師一個(gè)個(gè)的細(xì)心現(xiàn)場指導(dǎo)。
看到別人的節(jié)目，我對自己的信心就更足了，終于輪到我了，我自信的走上臺，我首先向評委老師深深鞠了一躬，很大方的做了一個(gè)精彩的自我介紹。看到評委老師眼中的亮光，我知道，我贏得了開門紅，我的心也就更淡定了，接下來是我精心準(zhǔn)備的是一個(gè)主持小節(jié)目，剛開始說了兩句，就被評委老師透過話筒叫停了。評委老說：“同學(xué)，要你準(zhǔn)備的是語言類節(jié)目，不是主持類節(jié)目，你跑題了，下去吧!”短短幾句話，猶如晴天霹靂，一下把我震蒙了，只覺得渾身發(fā)冷，眼前一片金星，血液從腳尖以迅雷不及掩耳之勢竄到我頭頂，只覺得冒出一身的汗。腳好像失去了引力，離開了地面，整個(gè)人輕飄飄的，懸空著。腦子里一片空白。
我已不記得我是怎樣走下舞臺的，我只清晰的記得媽媽拉著，緊緊的攥著，生怕一松手我就會消失掉一樣。媽媽說：“貝貝，沒關(guān)系，只是模擬，如果你有自信，不想離開這個(gè)舞臺，你去給評委老師說，再試一次。”
天哪!要我找評委老師說再試一次，真是比登天還難，說實(shí)話我不敢，真的不敢。我本來就是一個(gè)不會主動的孩子，當(dāng)著這么多人的面，要我去說，打死我也不可能。
比賽繼續(xù)進(jìn)行著，看著小選手發(fā)揮得淋漓盡致，我的心就像100°c油在翻滾，我更是如坐針氈，我盯著評委老師，心里的滋味千百種，我真喜歡這個(gè)舞臺。如果給我一次機(jī)會，我相信我會做的更好，只是，我再也不會有這樣的機(jī)會了。我的眼前一片模糊，臺上的選手就像走馬燈似地，一波又一波的上下著，我的心起起落落。
還剩以最后一名選手了，我的舞臺也將就此結(jié)束了，我要從新來一次，一定要，突然不知從哪來的勇氣，我大踏步走向評委老師，平生第一次我主動找到評委老師說：“老師，給我一次機(jī)會，我要再來一次?！痹u委老師怔了怔，停了足足有十秒鐘，那十秒鐘對于我來說不亞于一個(gè)世紀(jì)漫長，我心咚咚的跳聲，猶如鼓點(diǎn)直沖我的耳膜。我直直的盯著評委老師。最終老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好!你準(zhǔn)備一下。”
當(dāng)我第二次走向舞臺的時(shí)候，我給大家說的是一段繞口令《十八愁》，老師聽了說很好!很有新意!會場里頓時(shí)響起了一片掌聲。
這件事過去6年了，直到今日，此時(shí)?；叵肫饋磉€歷歷在目，是呀!也許是我太愛這個(gè)舞臺了，才有勇氣去爭取，也正是因?yàn)檫@件事讓我懂得了。機(jī)會是自己給的，只要去爭取。
一件難忘的事教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會“記事”的記敘文的寫法。
2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在“記事”中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。
3、合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究。
4、的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語言組織能力和提高口語交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)內(nèi)容：
課前準(zhǔn)備：
回憶自己難以忘懷的事情，準(zhǔn)備講給老師和同學(xué)們聽。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入，拓展思路。
1、師：你們一定有一些總也忘不了的事。這些事可能是你自己做過的、經(jīng)歷過的、親眼見過的、也可能是你聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育？？總之讓你非常難忘。課前曾讓同學(xué)們好好想想這些事，現(xiàn)在誰能把你難忘的事簡單地說給同學(xué)們聽聽？（四至五個(gè)）（板書難忘的一件事）。
2、你們能說說這些事為什么使你難忘嗎？（在“難忘”一詞下面相機(jī)板。
書：高興傷心震驚激動害怕著迷厭惡失望后悔慶幸受到啟發(fā)？？）。
二、學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟方法。
1、出示例文，師生評析。
a。例文主要寫了一件什么事？、
b。引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把把事情的經(jīng)過說清楚；通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理的描寫，寫出自己的真情實(shí)感；要體現(xiàn)出難忘之處；可以以事為題。
三、嘗試方法，互相練說。
下面請同學(xué)們嘗試著用例文中學(xué)到的方法，把你難忘的事說給自己同組（4人小組）的同學(xué)聽聽。
四、交流分享，相機(jī)指導(dǎo)。
1、同學(xué)們說得真認(rèn)真，誰愿意把自己最難忘的一件事說與全班同學(xué)分享？
2、指名交流（在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方？也可以提出自己的'建議。）。
3、評價(jià)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：1、事情敘述的完整清楚2、借鑒了例文的表達(dá)方法3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺。
五、明確要求，擬寫初稿。
了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的一件事記錄下來，好嗎？
2、把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。
3、明確了要求，請把剛才自己說的快速地寫下來，先寫完的注意自己修改。
【板書設(shè)計(jì)】。
||。
高興傷心。
震驚激動。
失望后悔。
著迷慶幸受到啟發(fā)？？
寫出難忘之處把經(jīng)過寫具體寫出真情實(shí)感。
一件難忘的事教案篇十一
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過寫具體。
2、學(xué)會列作文提綱。
確定寫作材料，列好作文提綱。
第一課時(shí)。
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
課前準(zhǔn)備：回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當(dāng)板書。
二、確定材料。
(1).沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
(2).不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
(3).不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
(4).不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
(以上所舉四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯(cuò)誤造成的'結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評，另一個(gè)是以血換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導(dǎo)方法。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)??？刹捎玫箶ⅰ㈨樞颉⒉逍虻氖址?，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補(bǔ)缺。(經(jīng)過部分的提綱要列具體一些)。
提綱只是一個(gè)框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文。
1、學(xué)生列好提綱，開始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
第二課時(shí)。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。(所列提綱能不能發(fā)揮最大作用)。
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標(biāo)準(zhǔn)：(1)選事是否準(zhǔn)確;(2)是否按事情發(fā)展順序列好提綱;(3)事情的過程是否寫具體。
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
(這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。)。
一件難忘的事教案篇十二
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過寫具體。
2、學(xué)會列作文提綱。
確定寫作材料，列好作文提綱。
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當(dāng)板書。
二、確定材料。
1、比較事情，哪一件更難忘？
（1）．沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
（2）．不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
（3）．不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
（4）．不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
（以上所舉四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯(cuò)誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評，另一個(gè)是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導(dǎo)方法。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)憽？刹捎玫箶ⅰ㈨樞颉⒉逍虻氖址?，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過部分的`提綱要列具體一些）
提綱只是一個(gè)框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文。
1、學(xué)生列好提綱，開始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的事》。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標(biāo)準(zhǔn)：（1）選事是否準(zhǔn)確；（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（3）事情的過程是否寫具體。
板書：一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
（這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。）
一件難忘的事教案篇十三
我們大家都知道，不管您昰農(nóng)民，還昰大老板，都要做好誠實(shí)。講信用。
我記得曾經(jīng)在我八歲的時(shí)候，我做了－件令我終生難忘的事。有一次，我去上學(xué)時(shí)看到了10元錢。當(dāng)我彎著腰撿起這10元正要轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，我的心正在和思想爭吵，我正在想：這10元錢有可能是打工者丟的，他們每天都起早摸黑，雖然這只是僅僅的10元錢，但這也是打工者他們用一點(diǎn)一滴的汗水換來的，當(dāng)我想到這時(shí)，我毫不猶遇地轉(zhuǎn)回來。因?yàn)槲业男睦镆呀?jīng)告訴我該怎么做了。
我撿起了那10元錢藏在褲兜里。放學(xué)了，我再次回到剛才撿到錢的地方，我想了想，終于想出來了。過了幾天，學(xué)校有一個(gè)自愿捐款的活動，我把上次撿到的10元錢加上我自已的20元錢給捐出去了。
過了幾年后，回憶起這件事時(shí)，我明白了做人就要講誠實(shí)。講信用，踏踏實(shí)實(shí)的。
一件難忘的事教案篇十四
在我的童年里有許許多多的事，比如：開心的，作文。
難過的有趣的煩惱的等等……不過令我至今難忘的卻只有那么一件。
在我4、5歲時(shí)只能用一個(gè)詞來形容我的性格，那個(gè)詞當(dāng)然就是“調(diào)皮”啦。
在一個(gè)炎熱的晚上我的媽媽幫我開了空調(diào)，可是調(diào)皮的我卻在半夜時(shí)把蓋在我身上的被子從我的身上踢了下去，媽媽知道后立馬下床找體溫計(jì)來幫我量體溫。過了一會兒，體溫計(jì)上顯示著39oc，證明著我發(fā)燒了。媽媽急急忙忙把我背起，向醫(yī)院奔去。
媽媽本就沒力氣，所以到了醫(yī)院后媽媽就已經(jīng)累得精疲力盡了。可是媽媽去沒有選擇坐下休息而是選擇了繼續(xù)把我背往醫(yī)務(wù)室，到了醫(yī)務(wù)室媽媽就急忙問醫(yī)生：“我女兒沒事吧？”“沒事，只用去醫(yī)療室打一瓶退燒藥，就能恢復(fù)了。”醫(yī)生對媽媽說。媽媽跟醫(yī)生說了聲謝謝后就繼續(xù)把我背向醫(yī)療室。
到了后，護(hù)士姐姐幫我插好針管后就走了。過了一會兒，我睡著了可是媽媽那一整夜都在照顧我。第二天早晨醒來，我看見媽媽那烏黑的秀發(fā)中夾著幾絲銀發(fā)，我想：一定是媽媽昨天晚上太疲勞了。想到這我的眼淚不由自主得流了下來。
這件是我一直銘記在心，媽媽謝謝你，我愛你！
一件難忘的事教案篇十五
忘不了那次下著大雨，爸爸下班后連忙給我送傘;忘不了我的腳受傷后，同學(xué)們關(guān)心體貼的話語;忘不了，我成績下降時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神......但是，最令我難忘的一件事，卻是......
五年級時(shí)，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽給我買回來的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看天藍(lán)色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會自動旋轉(zhuǎn)，筆蓋旁邊的花瓣還會上下移動，按一下，花瓣就會打開，再按一下，又會很快合上。
早上，我?guī)е业摹皩氊悺迸d高采烈地來到了學(xué)校。一到教室，我就迫不及待地給同學(xué)們欣賞我的新筆，大家把我圍起來，擠得簡直是水泄不通。其中，對我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問我從哪里買的，又是問我多少錢，快比上十萬個(gè)為什么了，我心里很得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開始寫作業(yè)。
第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書包，準(zhǔn)備寫作業(yè)了，可這時(shí)，我卻怎么也找不到我的“寶貝”了!我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團(tuán)糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。
怎么會丟呢?難道被誰悄悄拿走了?不行，到了星期一我要好好在教室找找。
挨過了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來沒有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西!”
肖容一臉茫然地問：“我怎么了，我拿你什么東西了?”
不是吧，證據(jù)都擺在眼前，居然還不承認(rèn)。我沒好氣地說：“那我問你，我的新水筆找不到了，你怎么會有和我一樣的水筆?”她理直氣壯地說：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽，我就讓爸爸也給我買了一支。”
正說著，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，我們都沒有說話，要知道，我們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。
晚上寫完作業(yè)，開始換第二天上課用的書，突然，我的新水筆竟然從我的英語練習(xí)冊中跳了出來太不可思議了，我高興地拿起來，小心翼翼地放進(jìn)了文具盒。
第二天，我剛到學(xué)校，就跑到肖容前，不好意思地說：“對不起，昨天我錯(cuò)怪你了，我的那只筆也找到了?！?BR> 肖容大度地說：“沒關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友!”我們愉快地手拉手玩起來。肖容被我錯(cuò)怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂才是最重要的。筆丟了，還可以再買，可誤會了朋友，傷害了友情，也許就會在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。
盡管這件事已經(jīng)過去很久了，但仿佛就在昨天，它時(shí)時(shí)提醒我任何時(shí)候都要冷靜，任何時(shí)候都要珍惜友誼。
一件難忘的事教案篇十六
我們的小學(xué)生活都是美好的，有的經(jīng)歷過苦，有的經(jīng)歷過甜，有的也經(jīng)歷過酸和辣。他就像一顆顆糖果裝在罐子中，那個(gè)罐子就是小學(xué)的生活，小學(xué)的生活是多么的甜，多么的美好啊。我想大家都在母校經(jīng)歷過難忘的事情，我也經(jīng)歷過那樣的事情，如今回想起來，那是非常的好啊。
那是去年的10月1日國慶朗誦的時(shí)候。我參加了10月1日的國慶朗誦，那時(shí)候非常緊張，然后呢，我們一群人每天都在排練。
我們來的比較早，然后來排練，然后最后我們在學(xué)校里邊朗誦得了第一名，我們非常的高興了，輔導(dǎo)老師也非常的高興。一次參加了縣里邊的表演。我們很高興，因?yàn)槲业玫搅艘淮五憻捵约旱臋C(jī)會，而且我也可我也明白了任何事情都要努力才能成功。而且我們一直都在努力的排練我也覺得有時(shí)候想放棄但是我覺得這是一個(gè)集體的事情所以我就沒有放棄然后呢，我非常的高興，我們?yōu)閷W(xué)校爭了光彩。
我在二年級的時(shí)候也參加過朗誦表演，但是沒有六年級參加的那么努力，因?yàn)榱昙壩议L大了，我覺得集體活動非常的重要，所以我對這次活動的集體榮譽(yù)感非常的強(qiáng)，我覺得有一點(diǎn)不好就對不起排練的輔導(dǎo)老師和我們一點(diǎn)一點(diǎn)的'努力。今年5月份我們又要去參加演出，我非常的高興，因?yàn)槲覀冇忠淮慰梢缘巧狭宋覀兊奈枧_，為學(xué)校爭光彩所以我們要更加努力的為學(xué)校爭光彩所以我們要更加努力的練習(xí)，為學(xué)校加油。
母校是我們?nèi)松母蹫常蠋熓俏覀兊诙€(gè)家長，所以母校的時(shí)光非常短暫，有一個(gè)一個(gè)難忘的回憶是非常好的。我希望大家能珍惜在母校的時(shí)間，希在校時(shí)間好好學(xué)習(xí)，努力向上。
一件難忘的事教案篇十七
看著看著電視機(jī)上的歌星，聽著那優(yōu)美動聽的歌聲，我不禁想起了幼年時(shí)候的一件事。
記得那是4歲的時(shí)候，那時(shí)我差不多剛會走，不過站得不是很正。一天晚上，我的父母親正在起居室看電視，唯有幼小的我在床上躺著，看著燈光的照射，我在床上翻來覆去的，怎么睡也睡不著，于是，從腦海閃過一絲想法：“媽媽不讓我看電視，我自己去看，反正我又會走路了?！毕胫胫疫€真的開始行動了，我一手抓住席子，另一只手拼命的出力，先左腳放下，在輕輕地把右腳放下，“嘿，終于下到地了，好開心哦！”我一邊補(bǔ)停的喊著，一邊向起居室的方向走去，突然，想不到的事情發(fā)生了。由于，那時(shí)的心情非常興奮，不看路了，隨著“撲”的一聲我像青娃一樣撲在地上，隨著‘撲’的一聲把媽媽驚醒了，連忙朝我的方向走去，媽媽看見了我既然好笑又心疼，便輕聲的唱起：“小孩兒一定要經(jīng)過努力的去學(xué)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小困難，就垂頭喪氣。自己站起來吧！媽媽為你加油！你一定能行的”。在媽媽的鼓勵(lì)下我終于爬起來了。
一件難忘的事教案篇十八
在每一個(gè)人的生活，總是會有一件事情讓你最難過，我就有一件事情讓我好難過。
有一次我在學(xué)校上自然課時(shí)，同學(xué)不讓我用膠帶做月亮的觀測器，然后，我就和自然老師講，自然老師不理我，我就寫小。
日記。
和老師講，隔一天的下課，老師一起把那些人叫過來處理，他們過來時(shí)，一直責(zé)怪我，他們自己都沒有錯(cuò)，老師說：“大家都是同學(xué)，應(yīng)該要互相誠心對待??！”就因?yàn)檫@一件事情而毀了我們同學(xué)的感情，每天背著悲痛的心情去學(xué)校上課。
我希望下一次如果在和同學(xué)吵架時(shí)，能互相溝通，不要吵架。
吵架的經(jīng)過雖然好恐怖，但是在吵架中就好像一位老師在教我們吵架要怎么辦，才不會引起沖突。
一件難忘的事教案篇十九
我們每個(gè)人的心中都有難忘的一件事，就如樹苗一直，一直在心中成長，正是因?yàn)殡y忘的一件讓我們成長很多。更多難忘的一件事作文盡在百度攻略。
在我記憶的布袋里，藏著許多即令我難忘又讓我感動的事情。那被感動的眼淚澆灑在布袋里母親種下的種子，使它們發(fā)芽，使它們成長。其中有一棵小樹苗，那是最令我難忘的。
記得我九歲時(shí)，朋友邀請我去她家玩耍，可是家太遠(yuǎn)，要乘坐公共汽車，所以我是乘坐296公車去她家的。
車上人并不擁擠，但唯獨(dú)我一個(gè)人沒座位，一位年邁的老爺爺說：“小朋友，我馬上就要下車了，您坐這個(gè)座位吧！”“謝謝您！但是您先坐，您下車了我再坐吧！”我回答道。
終于，那位老爺爺下了車。我坐了那個(gè)座位，一大群人擁進(jìn)來，只有個(gè)別的有座位坐。
我拿著一本書出來看，但車上有一情景吸引了我，場面是多么像一塊磁鐵，把我緊緊地吸住了。
一位母親帶著兩個(gè)殘疾人，一位像是她的丈夫，一位像是她的兒子，一位失明，一位截肢。
母親對她兒子說：“兒子，您累嗎？”那位失明的孩子回答：“媽，我不累！”他對著父親說：“爸爸，您哪？”父親擦了太陽穴的一絲汗，又問妻子：“您累嗎？”妻子說：“不累不累？”他們漸漸走到我的座位旁，我毫不猶豫地起身讓座：“您們坐吧！”那位父親尷尬地說：“不不不，謝謝您小朋友，我不累。”我再次推拉他，最后，他不好意思地坐下了，還向我道謝。但是，父親看妻子和自己的孩子站著，心里怎么好受呢？連忙讓妻子和孩子坐下。妻子說：“您的腳站著不方便，您坐您坐。”丈夫連忙應(yīng)道：“如果是我坐著，我又不能抱孩子；您坐著還能抱著孩子呢！”那位母親忘了望孩子，孩子說：“爸爸，您坐，我站著沒關(guān)系！”丈夫二話不說，把妻子拉在座位上，讓她抱著孩子。
過了一會兒，來到一個(gè)紅綠燈路口，司機(jī)一剎車，那位父親率到了。兒子雖然什么也看不見，但他感覺得到，父親摔倒了。妻子和兒子的臉都發(fā)紫，父親立刻站起來，對他們母子兩說：“我沒事，別擔(dān)心。“旁邊站著的那位青年看不過眼了，對他旁邊坐著的那位叔叔說：“對不起，這位先生，您能讓位給那位殘疾人嗎？”那位叔叔沒理他，他重復(fù)地再說了一邊，那位叔叔終于回答了：“哦！叫我啊，我以為您叫誰呢！”青年斬釘截鐵的說：“請您讓位給那位殘疾人。”那位叔叔回答：“我上車是付了錢的，他有沒有得坐關(guān)我什么事！”我頓時(shí)心里恨著那個(gè)叔叔：我還沒有見過怎么沒愛心的人，不讓就不讓，干嘛說出這樣的話，我鄙視您！那位青年再沒說什么，只是全車人都在注視那位青年和那個(gè)叔叔。
突然，那個(gè)叔叔旁邊的一位老爺爺站起來，讓座個(gè)父親，那位叔叔不給了：“您坐下！”他對這老爺爺說：“別人的事您別管！”原來，那位老爺爺是那個(gè)叔叔的父親。
那位母親站起來說：“謝謝大家對我們的關(guān)心，但是，我們要下車了?！边€鞠了個(gè)躬，那滿頭大汗的父親也一步一步的坐下了公車。
全車人個(gè)個(gè)瞪著那個(gè)叔叔，過了一會兒，我也下車了。
是啊！次是的.場面，難道我們不該去幫助他們嗎？
一件難忘的事教案篇二十
人生有很多第一次都特別難忘，比如第一次掛水，第一次烤山芋，第一次，其中，最讓我難忘的就是第一次鏟貓屎。
今天，老媽想去把我家愛咪扔掉，因?yàn)闆]有人去鏟貓屎。我被媽媽的舉動給逼急了，一下子鼓起了勇氣，拿了一個(gè)袋子自告奮勇去鏟貓屎了。
我剛走到貓砂盆前就聞到了一股臭味，我走近一看，貓砂盆白色的貓砂里裹著的全是黑色的貓屎還有結(jié)塊的貓尿。我拿起了貓鏟，用力的往貓砂盆底部挖掘著，結(jié)果不小心用力過猛，幾粒貓砂“跳躍”了起來，朝我迎面飛來。嚇得我手一抖，扔了鏟子，一下子跳出幾米遠(yuǎn)，看著散落在地板上的幾粒貓砂，我不禁頭疼了，陣陣臭味飄來，已經(jīng)讓我犯惡心，現(xiàn)在還要我去撿？老天爺真會折磨我！
在我欲哭無淚的時(shí)候，老爸笑瞇瞇的走了過來，遞給我一副手套：“加油！”
“爸爸，你一點(diǎn)沒有父愛！快來幫我。”我急得跳腳，向爸爸求助。
爸爸卻只給我了一個(gè)同情的眼神：“你自告奮勇的，別讓自己丟臉?！?BR> 好，那我就“自力更生”！我戴上手套，先把散落的.幾粒貓砂撿了進(jìn)去，再拿起鏟子向“貓砂盆”進(jìn)攻。我再挖的時(shí)候，挖到了一粒粒貓屎和像石頭一樣堅(jiān)硬的貓砂塊。挖到最后的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)整盆貓砂都不可以用了。我就讓爸爸來教我，爸爸讓我把盆里的貓砂全部倒掉，然后再讓我?guī)е痔椎剿堫^那里去洗貓砂盆，最后又讓我放點(diǎn)洗潔精刷一遍。過了一會貓砂盆就洗好了，我再用干凈的布頭擦干水分，放到原來的位置，倒入一袋新的貓砂入盆。
通過這次鏟貓屎，我知道了貓屎原來這么臭和養(yǎng)一只貓?jiān)瓉硎沁@么麻煩的，讓我明白了做什么事都不容易，我們無論做什么都要用心，都要堅(jiān)持！
一件難忘的事教案篇二十一
從小家里兄弟多，父母忙著在外賺錢養(yǎng)家，沒有有時(shí)間來照顧我們的生活起居。于是我們兄弟很小就學(xué)會自己照顧自己，什么洗衣做飯之類，我們幾個(gè)兄弟做的實(shí)在比好多女孩子還要好。所以我最得意的一件事情就是我能輕松的做上一桌子可口的的飯菜。什么小炒三絲、暴炒墨魚仔、清蒸鯽魚、紅燒肘子、麻辣豆腐、醋溜黃瓜等等，吃過我做的菜的朋友總是贊不絕口。那些嘴讒的朋友隔三岔五就要來吃我做的菜，就連我的一個(gè)做大廚的朋友都說我的菜做的的確不錯(cuò)。聽了他們的贊揚(yáng)，我那幼小的虛榮心還真的得到了莫大的滿足，竟還有些飄飄然起來。
難忘的是他們有一次吃了我做的蒸扣肉，非要我告訴他們這道菜品的做法，說好好的學(xué)一學(xué)，也讓自己的家人飽飽口福。
其實(shí)這道菜品的做法真的是我家祖?zhèn)鞯模驗(yàn)槊康酱汗?jié)前夕，我們就有炸扣肉的傳統(tǒng)，這都是我爸爸親手教給我的。其實(shí)這道菜很多人都會，可是要蒸得清香撲鼻，吃得甜而不膩那就還是有一些講究的。我于是告訴他們首先原才料要講究，買回的豬肉一定要是帶皮的腰間五花肉，一層瘦肉一層肥肉。處理干凈后，切成大約手掌見方的塊兒，放進(jìn)有一點(diǎn)點(diǎn)八角，茴香和鹽味的開水里煮上15分鐘;然后把豬肉在糊酒里浸過，撈出放在熱油鍋里炸上7、8分鐘，那種特別的肉香就已經(jīng)出來了。接下來就是蒸制，把炸好的豬肉塊切成薄薄的片，然后一片肉一片香芋的夾雜放好在大碗內(nèi)，碗底放一些已經(jīng)調(diào)好鹽、醬油、蒜末、糊酒的香料和自家腌制的豆豉,放入蒸鍋蒸十?dāng)?shù)分鐘。開鍋后端出肉來，趕快再放上白白的蔥段，紅紅的辣椒絲，淋上香油。這下，色香味便什么也不少了。
我將做法告訴他們后，他們做了也叫我去品嘗，可不是咸了就是淡了，不就是沒有我做的香甜可口。他們還是一致認(rèn)為我的做的最好，想著教他們做菜我就真的難以忘懷，得意之極。
5.作文提綱怎么寫例子。
6.語文作文提綱怎么寫。
8.怎么寫作文題綱。
9.怎么寫作文的提綱。
一件難忘的事教案篇一
那天，我和媽媽一起逛街，媽媽想要給自己買一雙鞋，我們在商場轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。但媽媽不是說這個(gè)太貴，這就是說那個(gè)款式不好，我們在商場轉(zhuǎn)了個(gè)遍也沒有買到一雙合適的鞋。“唉，太小氣了，白讓我參謀了半天。”我一肚子怨氣，嘴巴撅上了天。
沒買上鞋子，媽媽帶我去我心儀已久的畫畫班咨詢。我從小就喜歡畫畫，卻一直沒機(jī)會在正式的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我有好幾個(gè)同學(xué)都在這個(gè)畫畫班上課，他們畫出來的畫都棒極了。我真羨慕??！
媽媽先認(rèn)真翻閱著那里的教材，又向老師了解課程進(jìn)度安排，隨后，媽媽還向其他家長進(jìn)行咨詢了解?？粗鴫ι蠏斓耐瑢W(xué)們的作品，媽媽很滿意，不斷地點(diǎn)頭說好。我也很高興，盼著媽媽趕快給我報(bào)名。這時(shí)，我聽見老師說“如果今天報(bào)名的話學(xué)費(fèi)是4800元，還送一套教材！”什么？難道我聽錯(cuò)了？我猛然抬頭，睜大眼睛望著媽媽。這簡直太貴了，買雙鞋三百塊錢媽媽都嫌貴，這4800元的學(xué)費(fèi)媽媽能接受嗎？“算了，媽媽，別上了吧，太貴了！我還是回家自己畫吧?！蔽以谏ぷ友劾锕緡Ｖ?。
這一刻，我的眼睛模糊起來，我的心深深地震撼了，淚水像是斷了線的珠子滾落了下來。
這件事已經(jīng)發(fā)生很久了，至今我還難以忘懷。想起它，我就想起媽媽對我無怨無悔、無微不至的愛！謝謝您，親愛的媽媽！
一件難忘的事教案篇二
我難忘的事有很多，數(shù)不勝數(shù)，但其中，給了我最多感悟和樂趣的，莫過于第一次買菜。今天是星期五，老師給我們布置了一個(gè)特殊的回家作業(yè)——雙休日去菜場買一次菜，然后寫一篇作文。
我回到家里就向爸爸媽媽說了老師布置的這一個(gè)特殊作業(yè)。他們就笑著答應(yīng)同意下一天和我一起去買菜。
星期六早晨，爸爸媽媽去菜場買菜的時(shí)候，叫我一起去。我立刻跟著父母一起走出了家門。路上，我問媽媽：“媽媽，今天我們?nèi)ゲ藞鲑I什么菜呢?”媽媽說：“隨便你，你喜歡吃什么，就買什么，回家燒給你吃，只要你好好讀書?！蔽艺f：“好呀。我一定會努力學(xué)習(xí)的。今天，我們就買一些青菜、花菜、魚、醬鴨來吃，好嗎?”“好呀!”
于是，我們走進(jìn)菜場就先來到賣醬鴨的地方，請他們切了半只醬鴨。他們切了半只醬鴨，放在秤上稱，然后對我們說：“這半只醬鴨十二元錢。”爸爸付錢，媽媽拿醬鴨，我跟在他們身后走到別的地方去買小菜了。接著，我們來到賣蔬菜的地方，看到那里有許多新鮮嫩綠的青菜，花菜……我和媽媽就挑選起來。我挑花菜，媽媽挑青菜。我挑好還讓媽媽看了看。媽媽說：“你挑的花菜好，就買這一棵花菜吧!”這一棵花菜一斤多，付了五角錢。媽媽挑的青菜也付了五角錢。然后，我們就到賣魚的地方去買魚。我們買了一節(jié)草魚，付了五元錢。菜全部買好了，我們就走出菜場回家去了。
回到家里，爸爸媽媽立刻動手整理。我也洗花菜。
中午到了，我們吃了一頓豐盛的午飯。我吃得津津有味。
人的一生中，時(shí)時(shí)刻刻都需要勇氣?？梢院敛豢鋸埖恼f，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗(yàn)證了這句話的真實(shí)性。
人的一生中，時(shí)時(shí)刻刻都需要勇氣?？梢院敛豢鋸埖恼f，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗(yàn)證了這句話的真實(shí)性。
人的一生中，時(shí)時(shí)刻刻都需要勇氣。可以毫不夸張的說，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗(yàn)證了這句話的真實(shí)性。
我心里怦怦直跳，毅然舉起了右手。“張肇函，你先來!”老師叫我的名字，我開始了我的演說。
“親愛的老師、同學(xué)們：大家好!今天我來競選小隊(duì)長一職。如果競選成功，我首先要嚴(yán)格要求自己，再去管好別人。我以后要努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做老師得力的小助手。如果我做得不好，大家可以隨時(shí)把我撤掉。希望大家投我一票，謝謝大家!”我的話音剛落，臺下響起了雷鳴般的掌聲?；氐阶簧?，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)緊張得滿頭大汗了。最后的結(jié)果讓我高興極了，我以十九票順利地當(dāng)選了，我戰(zhàn)勝了對手，更戰(zhàn)勝了自己。
直到現(xiàn)在，這件事還深深印在我腦海里。我懂得了：勇敢是成功的第一步，自信伴我走向成功。
今天下午上學(xué)的路上，在我們學(xué)校東門附近，有一位老爺爺，穿的破破爛爛，頭發(fā)亂七八糟，一條腿長一條腿短，歪著身子趴在地上，前面放著一個(gè)破爛不堪的瓷碗，碗中有幾枚硬幣。我想，那會不會是要飯的呢?如果我有錢，我一定都給他，可是我一分錢都沒有。
正想著，只聽見一聲響，我往碗里一看，原來是一根小木棍兒，旁邊還有兩個(gè)男學(xué)生一邊縮手一邊仰頭哈哈大笑，此時(shí)，我的心像被針扎了一樣，很痛。我覺得，作為學(xué)生，不應(yīng)該做不尊敬老人、不文明的事情，如果有一天我們老了，別的孩子也那樣對我們了，我們還會感覺很高興嗎?想著這些，我的眼睛不知不覺地濕透了。
希望大家多關(guān)愛、幫助那些殘疾人，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓他們感覺到社會的溫暖。
一件難忘的事教案篇三
這次習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實(shí)故事。兩者任選其一，給學(xué)生以自主選擇的空間?？磮D作文，要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫，并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象，寫一篇習(xí)作。習(xí)作的另一個(gè)角度是寫生活中的真實(shí)故事，要求把經(jīng)過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。本教案以后者為例，把自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的難忘的事記錄下來。提供題目：《一件難忘的.事》、《發(fā)生在班里的一件事》、《發(fā)生在家里的一件事》等。
小學(xué)四年級學(xué)生已具備一定的語文學(xué)習(xí)能力，有一定的語文知識基礎(chǔ)。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達(dá)自己的內(nèi)心想法，會分段，有中心。還應(yīng)學(xué)會運(yùn)用一定的寫作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語言平淡、文中多為敘述性語言、缺乏描述性文字等問題。設(shè)計(jì)本課，讓學(xué)生學(xué)會怎樣利用生動的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點(diǎn)。
1、通過描寫令人難忘的這件事，讓學(xué)生體會人間真情，達(dá)到德育滲透的目的。
2、了解寫一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫具體生動”是這次習(xí)作的重點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)。
二、學(xué)生表演：發(fā)生在班上的一件事，劉振欣踢球時(shí)，手臂骨折，同學(xué)們自發(fā)的去看望他。引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)們的動作、表情、語言等。
三、指導(dǎo)審題：本次作文是寫一件事的作文。
四、明確題材及中心：范圍：家里的，班上的，社會上的等等，親身經(jīng)歷或親眼所見。
五、指導(dǎo)說作文。
1、剛才同學(xué)們觀察了這幾位同學(xué)的表演，你感覺誰演得好？為什么？
乙：我覺得謝嘯演得也不錯(cuò)，他表現(xiàn)出闖了禍的緊張，很著急，急得哭了，不敢去看劉振欣的手臂，我甚至感覺到他發(fā)抖了。
丙：其他的幾個(gè)人亂做一團(tuán)，跑進(jìn)跑出的，緊張得不得了。女同學(xué)都在議論紛紛……。
2、師引：當(dāng)時(shí)老師是什么樣的？
學(xué)生：你急了，一邊給家長打電話，一邊往校門外跑，去叫車，還埋怨和訓(xùn)斥著謝嘯，讓我們感到可怕呢！
同學(xué)們一邊說，一邊補(bǔ)充。教師引導(dǎo)觀察表演者的動作表情語言，并錄音，適時(shí)板書。
3、教師小結(jié)：記敘一件事，總離不開一定的人物活動、細(xì)致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
一件難忘的事教案篇四
有一堂美術(shù)課叫《三原色》，要用到顏料。于是媽媽就給我買了一套。我酷愛畫畫，把我能涂的畫都涂上了顏色，包括奶奶給我的小金豬，我都把它變成了小花豬，成了我的愛心極品。
有一天中午，吃完飯后，我又開始了涂刷工作，涂著涂著，我突然想起，要是把家里的水表涂了，不知收水費(fèi)的見了會是什么表情？然后，我和好顏料，悄悄地打開水表箱，再打開水表蓋，拿上畫筆蘸上顏料，一筆一筆地把水表涂了。涂完后，我把水表蓋蓋上，把水表箱推回去，就若無其事地上學(xué)去了。
過了一段時(shí)間，收水費(fèi)的來了，一打開水表蓋，就說：“水表，怎么變成這樣子了？”然后摸了摸說：“這好像不是里面壞了的……”我在一邊悄悄地偷笑。媽媽拿來布子擦了擦，水表指針就露出來了。
送走收水費(fèi)的，媽媽回來問我，怎么回事？我只好如實(shí)地告訴了媽媽。然后，媽媽批評了我：凡事都要有度，不能隨意涂抹，以后不要這樣了。我聽了以后慚愧地低下了頭，我知道自己做錯(cuò)了。
這是我童年難忘的一件事情。
一件難忘的事教案篇五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過寫具體。
2、學(xué)會列作文提綱。
二、教學(xué)重點(diǎn)：確定寫作材料，列好作文提綱。
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
課前準(zhǔn)備：回憶生活中難忘的事情、小黑板。
教學(xué)過程：
2、交流。適當(dāng)板書。
1、比較事情，哪一件更難忘？
（1）．沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
（2）．不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
（3）．不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
（4）．不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
（以上所舉四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯(cuò)誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評，另一個(gè)是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫在草稿本上。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)憽？刹捎玫箶?、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過部分的提綱要列具體一些）
提綱只是一個(gè)框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。
1、學(xué)生列好提綱，開始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的`事》。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標(biāo)準(zhǔn)：（1）選事是否準(zhǔn)確；（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（3）事情的過程是否寫具體。
板書：一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
（這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。）
一件難忘的事教案篇六
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過寫具體。
2、學(xué)會列作文提綱。
確定寫作材料，列好作文提綱。
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當(dāng)板書。
二、確定材料。
1、比較事情，哪一件更難忘？
（1）．沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
（2）．不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
（3）．不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
（4）．不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
（以上所舉四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯(cuò)誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評，另一個(gè)是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導(dǎo)方法。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)憽？刹捎玫箶?、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過部分的提綱要列具體一些）
提綱只是一個(gè)框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文。
1、學(xué)生列好提綱，開始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的事》。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標(biāo)準(zhǔn)：
（1）選事是否準(zhǔn)確；
（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；
（3）事情的過程是否寫具體。
板書：一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
（這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。）
一件難忘的事教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會”記事“的記敘文的寫法。
2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在”記事"中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。
3、合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究。
4、的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語言組織能力和提高口語交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)內(nèi)容：
課前準(zhǔn)備：
回憶自己難以忘懷的事情，準(zhǔn)備講給老師和同學(xué)們聽。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入，拓展思路。
1、師：你們一定有一些總也忘不了的事。這些事可能是你自己做過的、經(jīng)歷過的、親眼見過的、也可能是你聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育？？總之讓你非常難忘。課前曾讓同學(xué)們好好想想這些事，現(xiàn)在誰能把你難忘的事簡單地說給同學(xué)們聽聽？（四至五個(gè)）（板書難忘的一件事）。
2、你們能說說這些事為什么使你難忘嗎？（在“難忘”一詞下面相機(jī)板。
書：高興傷心震驚激動害怕著迷厭惡失望后悔慶幸受到啟發(fā)？？）。
二、學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟方法。
1、出示例文，師生評析。
a。例文主要寫了一件什么事？、
b。引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把把事情的經(jīng)過說清楚；通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理的描寫，寫出自己的真情實(shí)感；要體現(xiàn)出難忘之處；可以以事為題。
三、嘗試方法，互相練說。
下面請同學(xué)們嘗試著用例文中學(xué)到的方法，把你難忘的事說給自己同組（4人小組）的同學(xué)聽聽。
四、交流分享，相機(jī)指導(dǎo)。
1、同學(xué)們說得真認(rèn)真，誰愿意把自己最難忘的一件事說與全班同學(xué)分享？
2、指名交流（在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方？也可以提出自己的建議。）。
3、評價(jià)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：1、事情敘述的完整清楚2、借鑒了例文的表達(dá)方法3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺。
五、明確要求，擬寫初稿。
了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的一件事記錄下來，好嗎？
2、把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。
3、明確了要求，請把剛才自己說的快速地寫下來，先寫完的注意自己修改。
一件難忘的事教案篇八
這個(gè)暑假，令我最難忘的事情就是：媽媽出差后（帶）給我送的兩件禮物：浮石和立體畫。
先說浮石吧。媽媽告訴我，它會在水上漂，我不相信?？墒牵野阉旁谒嫔希娴母∑饋砹?！我驚奇地問媽媽，它為什么會浮起來。媽媽說，因?yàn)樗衩姘粯永锩嬗性S多小孔（小孔里又充滿著空氣），這樣石頭就很輕，所以，它才會浮起來。媽媽還告訴我，它是由火山爆（噴）發(fā)而形成的。我想：原來，一塊小浮石就隱藏著這么多的奧秘呀！
該說立體畫了。當(dāng)我欣賞立體畫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它好像是立體的。我用手摸了摸，卻發(fā)現(xiàn)是一張普通的畫。我想：可能是我的眼里進(jìn)了一只小蟲?？墒牵曳磸?fù)看了許多遍，結(jié)果跟第一次一樣。我連忙把這件事告訴媽媽。媽媽說：“是呀，要不怎么叫“立體畫”呢？”另外，有一張立體畫上畫著一只美羊羊，我非常喜歡，就天天抱著它看來看去。
這件事情我永遠(yuǎn)都不會忘！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘！
一件難忘的事教案篇九
生命中，總有一些事情令你永遠(yuǎn)難忘。想到它，你也許黯然神傷，也許嘴角揚(yáng)笑，也許百味雜陳，也許只是淡然而過;這些事情或美好，或難過，無論如何，是它們組成了你我生命的斑斕色彩，更是見證我們成長的歷程。
――題記。
那件事，教會我機(jī)會是自己給的;那件事，我一生也不會忘記。
20xx年7月22日，這一天我將永遠(yuǎn)難忘，那一天，我們這些要參加平頂山少兒節(jié)目主持人大賽的選手，早早的來到了市教育局的三樓。在這里將要舉行的是一場模擬選拔賽，小選手個(gè)個(gè)有備而來，隨同的家長更是全副武裝，一手那材料，一手拎著水，嘴里反復(fù)叮嚀著。
模擬現(xiàn)場比賽在一個(gè)很大的會議室里，主席臺上坐著電視臺的主持人，教育局的資深評委老師，小選手一個(gè)個(gè)信心十足，胸有成竹，或快板，或朗誦......評委老師一個(gè)個(gè)的細(xì)心現(xiàn)場指導(dǎo)。
看到別人的節(jié)目，我對自己的信心就更足了，終于輪到我了，我自信的走上臺，我首先向評委老師深深鞠了一躬，很大方的做了一個(gè)精彩的自我介紹。看到評委老師眼中的亮光，我知道，我贏得了開門紅，我的心也就更淡定了，接下來是我精心準(zhǔn)備的是一個(gè)主持小節(jié)目，剛開始說了兩句，就被評委老師透過話筒叫停了。評委老說：“同學(xué)，要你準(zhǔn)備的是語言類節(jié)目，不是主持類節(jié)目，你跑題了，下去吧!”短短幾句話，猶如晴天霹靂，一下把我震蒙了，只覺得渾身發(fā)冷，眼前一片金星，血液從腳尖以迅雷不及掩耳之勢竄到我頭頂，只覺得冒出一身的汗。腳好像失去了引力，離開了地面，整個(gè)人輕飄飄的，懸空著。腦子里一片空白。
我已不記得我是怎樣走下舞臺的，我只清晰的記得媽媽拉著，緊緊的攥著，生怕一松手我就會消失掉一樣。媽媽說：“貝貝，沒關(guān)系，只是模擬，如果你有自信，不想離開這個(gè)舞臺，你去給評委老師說，再試一次。”
天哪!要我找評委老師說再試一次，真是比登天還難，說實(shí)話我不敢，真的不敢。我本來就是一個(gè)不會主動的孩子，當(dāng)著這么多人的面，要我去說，打死我也不可能。
比賽繼續(xù)進(jìn)行著，看著小選手發(fā)揮得淋漓盡致，我的心就像100°c油在翻滾，我更是如坐針氈，我盯著評委老師，心里的滋味千百種，我真喜歡這個(gè)舞臺。如果給我一次機(jī)會，我相信我會做的更好，只是，我再也不會有這樣的機(jī)會了。我的眼前一片模糊，臺上的選手就像走馬燈似地，一波又一波的上下著，我的心起起落落。
還剩以最后一名選手了，我的舞臺也將就此結(jié)束了，我要從新來一次，一定要，突然不知從哪來的勇氣，我大踏步走向評委老師，平生第一次我主動找到評委老師說：“老師，給我一次機(jī)會，我要再來一次?！痹u委老師怔了怔，停了足足有十秒鐘，那十秒鐘對于我來說不亞于一個(gè)世紀(jì)漫長，我心咚咚的跳聲，猶如鼓點(diǎn)直沖我的耳膜。我直直的盯著評委老師。最終老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好!你準(zhǔn)備一下。”
當(dāng)我第二次走向舞臺的時(shí)候，我給大家說的是一段繞口令《十八愁》，老師聽了說很好!很有新意!會場里頓時(shí)響起了一片掌聲。
這件事過去6年了，直到今日，此時(shí)?；叵肫饋磉€歷歷在目，是呀!也許是我太愛這個(gè)舞臺了，才有勇氣去爭取，也正是因?yàn)檫@件事讓我懂得了。機(jī)會是自己給的，只要去爭取。
一件難忘的事教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會“記事”的記敘文的寫法。
2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在“記事”中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。
3、合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究。
4、的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語言組織能力和提高口語交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)內(nèi)容：
課前準(zhǔn)備：
回憶自己難以忘懷的事情，準(zhǔn)備講給老師和同學(xué)們聽。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入，拓展思路。
1、師：你們一定有一些總也忘不了的事。這些事可能是你自己做過的、經(jīng)歷過的、親眼見過的、也可能是你聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育？？總之讓你非常難忘。課前曾讓同學(xué)們好好想想這些事，現(xiàn)在誰能把你難忘的事簡單地說給同學(xué)們聽聽？（四至五個(gè)）（板書難忘的一件事）。
2、你們能說說這些事為什么使你難忘嗎？（在“難忘”一詞下面相機(jī)板。
書：高興傷心震驚激動害怕著迷厭惡失望后悔慶幸受到啟發(fā)？？）。
二、學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟方法。
1、出示例文，師生評析。
a。例文主要寫了一件什么事？、
b。引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把把事情的經(jīng)過說清楚；通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理的描寫，寫出自己的真情實(shí)感；要體現(xiàn)出難忘之處；可以以事為題。
三、嘗試方法，互相練說。
下面請同學(xué)們嘗試著用例文中學(xué)到的方法，把你難忘的事說給自己同組（4人小組）的同學(xué)聽聽。
四、交流分享，相機(jī)指導(dǎo)。
1、同學(xué)們說得真認(rèn)真，誰愿意把自己最難忘的一件事說與全班同學(xué)分享？
2、指名交流（在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方？也可以提出自己的'建議。）。
3、評價(jià)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：1、事情敘述的完整清楚2、借鑒了例文的表達(dá)方法3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺。
五、明確要求，擬寫初稿。
了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的一件事記錄下來，好嗎？
2、把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。
3、明確了要求，請把剛才自己說的快速地寫下來，先寫完的注意自己修改。
【板書設(shè)計(jì)】。
||。
高興傷心。
震驚激動。
失望后悔。
著迷慶幸受到啟發(fā)？？
寫出難忘之處把經(jīng)過寫具體寫出真情實(shí)感。
一件難忘的事教案篇十一
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過寫具體。
2、學(xué)會列作文提綱。
確定寫作材料，列好作文提綱。
第一課時(shí)。
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
課前準(zhǔn)備：回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當(dāng)板書。
二、確定材料。
(1).沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
(2).不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
(3).不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
(4).不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
(以上所舉四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯(cuò)誤造成的'結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評，另一個(gè)是以血換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導(dǎo)方法。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)??？刹捎玫箶ⅰ㈨樞颉⒉逍虻氖址?，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補(bǔ)缺。(經(jīng)過部分的提綱要列具體一些)。
提綱只是一個(gè)框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文。
1、學(xué)生列好提綱，開始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
第二課時(shí)。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。(所列提綱能不能發(fā)揮最大作用)。
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標(biāo)準(zhǔn)：(1)選事是否準(zhǔn)確;(2)是否按事情發(fā)展順序列好提綱;(3)事情的過程是否寫具體。
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
(這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。)。
一件難忘的事教案篇十二
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過寫具體。
2、學(xué)會列作文提綱。
確定寫作材料，列好作文提綱。
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當(dāng)板書。
二、確定材料。
1、比較事情，哪一件更難忘？
（1）．沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
（2）．不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
（3）．不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
（4）．不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
（以上所舉四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯(cuò)誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評，另一個(gè)是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導(dǎo)方法。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)憽？刹捎玫箶ⅰ㈨樞颉⒉逍虻氖址?，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過部分的`提綱要列具體一些）
提綱只是一個(gè)框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文。
1、學(xué)生列好提綱，開始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的事》。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標(biāo)準(zhǔn)：（1）選事是否準(zhǔn)確；（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（3）事情的過程是否寫具體。
板書：一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
（這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。）
一件難忘的事教案篇十三
我們大家都知道，不管您昰農(nóng)民，還昰大老板，都要做好誠實(shí)。講信用。
我記得曾經(jīng)在我八歲的時(shí)候，我做了－件令我終生難忘的事。有一次，我去上學(xué)時(shí)看到了10元錢。當(dāng)我彎著腰撿起這10元正要轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，我的心正在和思想爭吵，我正在想：這10元錢有可能是打工者丟的，他們每天都起早摸黑，雖然這只是僅僅的10元錢，但這也是打工者他們用一點(diǎn)一滴的汗水換來的，當(dāng)我想到這時(shí)，我毫不猶遇地轉(zhuǎn)回來。因?yàn)槲业男睦镆呀?jīng)告訴我該怎么做了。
我撿起了那10元錢藏在褲兜里。放學(xué)了，我再次回到剛才撿到錢的地方，我想了想，終于想出來了。過了幾天，學(xué)校有一個(gè)自愿捐款的活動，我把上次撿到的10元錢加上我自已的20元錢給捐出去了。
過了幾年后，回憶起這件事時(shí)，我明白了做人就要講誠實(shí)。講信用，踏踏實(shí)實(shí)的。
一件難忘的事教案篇十四
在我的童年里有許許多多的事，比如：開心的，作文。
難過的有趣的煩惱的等等……不過令我至今難忘的卻只有那么一件。
在我4、5歲時(shí)只能用一個(gè)詞來形容我的性格，那個(gè)詞當(dāng)然就是“調(diào)皮”啦。
在一個(gè)炎熱的晚上我的媽媽幫我開了空調(diào)，可是調(diào)皮的我卻在半夜時(shí)把蓋在我身上的被子從我的身上踢了下去，媽媽知道后立馬下床找體溫計(jì)來幫我量體溫。過了一會兒，體溫計(jì)上顯示著39oc，證明著我發(fā)燒了。媽媽急急忙忙把我背起，向醫(yī)院奔去。
媽媽本就沒力氣，所以到了醫(yī)院后媽媽就已經(jīng)累得精疲力盡了。可是媽媽去沒有選擇坐下休息而是選擇了繼續(xù)把我背往醫(yī)務(wù)室，到了醫(yī)務(wù)室媽媽就急忙問醫(yī)生：“我女兒沒事吧？”“沒事，只用去醫(yī)療室打一瓶退燒藥，就能恢復(fù)了。”醫(yī)生對媽媽說。媽媽跟醫(yī)生說了聲謝謝后就繼續(xù)把我背向醫(yī)療室。
到了后，護(hù)士姐姐幫我插好針管后就走了。過了一會兒，我睡著了可是媽媽那一整夜都在照顧我。第二天早晨醒來，我看見媽媽那烏黑的秀發(fā)中夾著幾絲銀發(fā)，我想：一定是媽媽昨天晚上太疲勞了。想到這我的眼淚不由自主得流了下來。
這件是我一直銘記在心，媽媽謝謝你，我愛你！
一件難忘的事教案篇十五
忘不了那次下著大雨，爸爸下班后連忙給我送傘;忘不了我的腳受傷后，同學(xué)們關(guān)心體貼的話語;忘不了，我成績下降時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神......但是，最令我難忘的一件事，卻是......
五年級時(shí)，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽給我買回來的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看天藍(lán)色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會自動旋轉(zhuǎn)，筆蓋旁邊的花瓣還會上下移動，按一下，花瓣就會打開，再按一下，又會很快合上。
早上，我?guī)е业摹皩氊悺迸d高采烈地來到了學(xué)校。一到教室，我就迫不及待地給同學(xué)們欣賞我的新筆，大家把我圍起來，擠得簡直是水泄不通。其中，對我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問我從哪里買的，又是問我多少錢，快比上十萬個(gè)為什么了，我心里很得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開始寫作業(yè)。
第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書包，準(zhǔn)備寫作業(yè)了，可這時(shí)，我卻怎么也找不到我的“寶貝”了!我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團(tuán)糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。
怎么會丟呢?難道被誰悄悄拿走了?不行，到了星期一我要好好在教室找找。
挨過了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來沒有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西!”
肖容一臉茫然地問：“我怎么了，我拿你什么東西了?”
不是吧，證據(jù)都擺在眼前，居然還不承認(rèn)。我沒好氣地說：“那我問你，我的新水筆找不到了，你怎么會有和我一樣的水筆?”她理直氣壯地說：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽，我就讓爸爸也給我買了一支。”
正說著，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，我們都沒有說話，要知道，我們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。
晚上寫完作業(yè)，開始換第二天上課用的書，突然，我的新水筆竟然從我的英語練習(xí)冊中跳了出來太不可思議了，我高興地拿起來，小心翼翼地放進(jìn)了文具盒。
第二天，我剛到學(xué)校，就跑到肖容前，不好意思地說：“對不起，昨天我錯(cuò)怪你了，我的那只筆也找到了?！?BR> 肖容大度地說：“沒關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友!”我們愉快地手拉手玩起來。肖容被我錯(cuò)怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂才是最重要的。筆丟了，還可以再買，可誤會了朋友，傷害了友情，也許就會在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。
盡管這件事已經(jīng)過去很久了，但仿佛就在昨天，它時(shí)時(shí)提醒我任何時(shí)候都要冷靜，任何時(shí)候都要珍惜友誼。
一件難忘的事教案篇十六
我們的小學(xué)生活都是美好的，有的經(jīng)歷過苦，有的經(jīng)歷過甜，有的也經(jīng)歷過酸和辣。他就像一顆顆糖果裝在罐子中，那個(gè)罐子就是小學(xué)的生活，小學(xué)的生活是多么的甜，多么的美好啊。我想大家都在母校經(jīng)歷過難忘的事情，我也經(jīng)歷過那樣的事情，如今回想起來，那是非常的好啊。
那是去年的10月1日國慶朗誦的時(shí)候。我參加了10月1日的國慶朗誦，那時(shí)候非常緊張，然后呢，我們一群人每天都在排練。
我們來的比較早，然后來排練，然后最后我們在學(xué)校里邊朗誦得了第一名，我們非常的高興了，輔導(dǎo)老師也非常的高興。一次參加了縣里邊的表演。我們很高興，因?yàn)槲业玫搅艘淮五憻捵约旱臋C(jī)會，而且我也可我也明白了任何事情都要努力才能成功。而且我們一直都在努力的排練我也覺得有時(shí)候想放棄但是我覺得這是一個(gè)集體的事情所以我就沒有放棄然后呢，我非常的高興，我們?yōu)閷W(xué)校爭了光彩。
我在二年級的時(shí)候也參加過朗誦表演，但是沒有六年級參加的那么努力，因?yàn)榱昙壩议L大了，我覺得集體活動非常的重要，所以我對這次活動的集體榮譽(yù)感非常的強(qiáng)，我覺得有一點(diǎn)不好就對不起排練的輔導(dǎo)老師和我們一點(diǎn)一點(diǎn)的'努力。今年5月份我們又要去參加演出，我非常的高興，因?yàn)槲覀冇忠淮慰梢缘巧狭宋覀兊奈枧_，為學(xué)校爭光彩所以我們要更加努力的為學(xué)校爭光彩所以我們要更加努力的練習(xí)，為學(xué)校加油。
母校是我們?nèi)松母蹫常蠋熓俏覀兊诙€(gè)家長，所以母校的時(shí)光非常短暫，有一個(gè)一個(gè)難忘的回憶是非常好的。我希望大家能珍惜在母校的時(shí)間，希在校時(shí)間好好學(xué)習(xí)，努力向上。
一件難忘的事教案篇十七
看著看著電視機(jī)上的歌星，聽著那優(yōu)美動聽的歌聲，我不禁想起了幼年時(shí)候的一件事。
記得那是4歲的時(shí)候，那時(shí)我差不多剛會走，不過站得不是很正。一天晚上，我的父母親正在起居室看電視，唯有幼小的我在床上躺著，看著燈光的照射，我在床上翻來覆去的，怎么睡也睡不著，于是，從腦海閃過一絲想法：“媽媽不讓我看電視，我自己去看，反正我又會走路了?！毕胫胫疫€真的開始行動了，我一手抓住席子，另一只手拼命的出力，先左腳放下，在輕輕地把右腳放下，“嘿，終于下到地了，好開心哦！”我一邊補(bǔ)停的喊著，一邊向起居室的方向走去，突然，想不到的事情發(fā)生了。由于，那時(shí)的心情非常興奮，不看路了，隨著“撲”的一聲我像青娃一樣撲在地上，隨著‘撲’的一聲把媽媽驚醒了，連忙朝我的方向走去，媽媽看見了我既然好笑又心疼，便輕聲的唱起：“小孩兒一定要經(jīng)過努力的去學(xué)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小困難，就垂頭喪氣。自己站起來吧！媽媽為你加油！你一定能行的”。在媽媽的鼓勵(lì)下我終于爬起來了。
一件難忘的事教案篇十八
在每一個(gè)人的生活，總是會有一件事情讓你最難過，我就有一件事情讓我好難過。
有一次我在學(xué)校上自然課時(shí)，同學(xué)不讓我用膠帶做月亮的觀測器，然后，我就和自然老師講，自然老師不理我，我就寫小。
日記。
和老師講，隔一天的下課，老師一起把那些人叫過來處理，他們過來時(shí)，一直責(zé)怪我，他們自己都沒有錯(cuò)，老師說：“大家都是同學(xué)，應(yīng)該要互相誠心對待??！”就因?yàn)檫@一件事情而毀了我們同學(xué)的感情，每天背著悲痛的心情去學(xué)校上課。
我希望下一次如果在和同學(xué)吵架時(shí)，能互相溝通，不要吵架。
吵架的經(jīng)過雖然好恐怖，但是在吵架中就好像一位老師在教我們吵架要怎么辦，才不會引起沖突。
一件難忘的事教案篇十九
我們每個(gè)人的心中都有難忘的一件事，就如樹苗一直，一直在心中成長，正是因?yàn)殡y忘的一件讓我們成長很多。更多難忘的一件事作文盡在百度攻略。
在我記憶的布袋里，藏著許多即令我難忘又讓我感動的事情。那被感動的眼淚澆灑在布袋里母親種下的種子，使它們發(fā)芽，使它們成長。其中有一棵小樹苗，那是最令我難忘的。
記得我九歲時(shí)，朋友邀請我去她家玩耍，可是家太遠(yuǎn)，要乘坐公共汽車，所以我是乘坐296公車去她家的。
車上人并不擁擠，但唯獨(dú)我一個(gè)人沒座位，一位年邁的老爺爺說：“小朋友，我馬上就要下車了，您坐這個(gè)座位吧！”“謝謝您！但是您先坐，您下車了我再坐吧！”我回答道。
終于，那位老爺爺下了車。我坐了那個(gè)座位，一大群人擁進(jìn)來，只有個(gè)別的有座位坐。
我拿著一本書出來看，但車上有一情景吸引了我，場面是多么像一塊磁鐵，把我緊緊地吸住了。
一位母親帶著兩個(gè)殘疾人，一位像是她的丈夫，一位像是她的兒子，一位失明，一位截肢。
母親對她兒子說：“兒子，您累嗎？”那位失明的孩子回答：“媽，我不累！”他對著父親說：“爸爸，您哪？”父親擦了太陽穴的一絲汗，又問妻子：“您累嗎？”妻子說：“不累不累？”他們漸漸走到我的座位旁，我毫不猶豫地起身讓座：“您們坐吧！”那位父親尷尬地說：“不不不，謝謝您小朋友，我不累。”我再次推拉他，最后，他不好意思地坐下了，還向我道謝。但是，父親看妻子和自己的孩子站著，心里怎么好受呢？連忙讓妻子和孩子坐下。妻子說：“您的腳站著不方便，您坐您坐。”丈夫連忙應(yīng)道：“如果是我坐著，我又不能抱孩子；您坐著還能抱著孩子呢！”那位母親忘了望孩子，孩子說：“爸爸，您坐，我站著沒關(guān)系！”丈夫二話不說，把妻子拉在座位上，讓她抱著孩子。
過了一會兒，來到一個(gè)紅綠燈路口，司機(jī)一剎車，那位父親率到了。兒子雖然什么也看不見，但他感覺得到，父親摔倒了。妻子和兒子的臉都發(fā)紫，父親立刻站起來，對他們母子兩說：“我沒事，別擔(dān)心。“旁邊站著的那位青年看不過眼了，對他旁邊坐著的那位叔叔說：“對不起，這位先生，您能讓位給那位殘疾人嗎？”那位叔叔沒理他，他重復(fù)地再說了一邊，那位叔叔終于回答了：“哦！叫我啊，我以為您叫誰呢！”青年斬釘截鐵的說：“請您讓位給那位殘疾人。”那位叔叔回答：“我上車是付了錢的，他有沒有得坐關(guān)我什么事！”我頓時(shí)心里恨著那個(gè)叔叔：我還沒有見過怎么沒愛心的人，不讓就不讓，干嘛說出這樣的話，我鄙視您！那位青年再沒說什么，只是全車人都在注視那位青年和那個(gè)叔叔。
突然，那個(gè)叔叔旁邊的一位老爺爺站起來，讓座個(gè)父親，那位叔叔不給了：“您坐下！”他對這老爺爺說：“別人的事您別管！”原來，那位老爺爺是那個(gè)叔叔的父親。
那位母親站起來說：“謝謝大家對我們的關(guān)心，但是，我們要下車了?！边€鞠了個(gè)躬，那滿頭大汗的父親也一步一步的坐下了公車。
全車人個(gè)個(gè)瞪著那個(gè)叔叔，過了一會兒，我也下車了。
是啊！次是的.場面，難道我們不該去幫助他們嗎？
一件難忘的事教案篇二十
人生有很多第一次都特別難忘，比如第一次掛水，第一次烤山芋，第一次，其中，最讓我難忘的就是第一次鏟貓屎。
今天，老媽想去把我家愛咪扔掉，因?yàn)闆]有人去鏟貓屎。我被媽媽的舉動給逼急了，一下子鼓起了勇氣，拿了一個(gè)袋子自告奮勇去鏟貓屎了。
我剛走到貓砂盆前就聞到了一股臭味，我走近一看，貓砂盆白色的貓砂里裹著的全是黑色的貓屎還有結(jié)塊的貓尿。我拿起了貓鏟，用力的往貓砂盆底部挖掘著，結(jié)果不小心用力過猛，幾粒貓砂“跳躍”了起來，朝我迎面飛來。嚇得我手一抖，扔了鏟子，一下子跳出幾米遠(yuǎn)，看著散落在地板上的幾粒貓砂，我不禁頭疼了，陣陣臭味飄來，已經(jīng)讓我犯惡心，現(xiàn)在還要我去撿？老天爺真會折磨我！
在我欲哭無淚的時(shí)候，老爸笑瞇瞇的走了過來，遞給我一副手套：“加油！”
“爸爸，你一點(diǎn)沒有父愛！快來幫我。”我急得跳腳，向爸爸求助。
爸爸卻只給我了一個(gè)同情的眼神：“你自告奮勇的，別讓自己丟臉?！?BR> 好，那我就“自力更生”！我戴上手套，先把散落的.幾粒貓砂撿了進(jìn)去，再拿起鏟子向“貓砂盆”進(jìn)攻。我再挖的時(shí)候，挖到了一粒粒貓屎和像石頭一樣堅(jiān)硬的貓砂塊。挖到最后的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)整盆貓砂都不可以用了。我就讓爸爸來教我，爸爸讓我把盆里的貓砂全部倒掉，然后再讓我?guī)е痔椎剿堫^那里去洗貓砂盆，最后又讓我放點(diǎn)洗潔精刷一遍。過了一會貓砂盆就洗好了，我再用干凈的布頭擦干水分，放到原來的位置，倒入一袋新的貓砂入盆。
通過這次鏟貓屎，我知道了貓屎原來這么臭和養(yǎng)一只貓?jiān)瓉硎沁@么麻煩的，讓我明白了做什么事都不容易，我們無論做什么都要用心，都要堅(jiān)持！
一件難忘的事教案篇二十一
從小家里兄弟多，父母忙著在外賺錢養(yǎng)家，沒有有時(shí)間來照顧我們的生活起居。于是我們兄弟很小就學(xué)會自己照顧自己，什么洗衣做飯之類，我們幾個(gè)兄弟做的實(shí)在比好多女孩子還要好。所以我最得意的一件事情就是我能輕松的做上一桌子可口的的飯菜。什么小炒三絲、暴炒墨魚仔、清蒸鯽魚、紅燒肘子、麻辣豆腐、醋溜黃瓜等等，吃過我做的菜的朋友總是贊不絕口。那些嘴讒的朋友隔三岔五就要來吃我做的菜，就連我的一個(gè)做大廚的朋友都說我的菜做的的確不錯(cuò)。聽了他們的贊揚(yáng)，我那幼小的虛榮心還真的得到了莫大的滿足，竟還有些飄飄然起來。
難忘的是他們有一次吃了我做的蒸扣肉，非要我告訴他們這道菜品的做法，說好好的學(xué)一學(xué)，也讓自己的家人飽飽口福。
其實(shí)這道菜品的做法真的是我家祖?zhèn)鞯模驗(yàn)槊康酱汗?jié)前夕，我們就有炸扣肉的傳統(tǒng)，這都是我爸爸親手教給我的。其實(shí)這道菜很多人都會，可是要蒸得清香撲鼻，吃得甜而不膩那就還是有一些講究的。我于是告訴他們首先原才料要講究，買回的豬肉一定要是帶皮的腰間五花肉，一層瘦肉一層肥肉。處理干凈后，切成大約手掌見方的塊兒，放進(jìn)有一點(diǎn)點(diǎn)八角，茴香和鹽味的開水里煮上15分鐘;然后把豬肉在糊酒里浸過，撈出放在熱油鍋里炸上7、8分鐘，那種特別的肉香就已經(jīng)出來了。接下來就是蒸制，把炸好的豬肉塊切成薄薄的片，然后一片肉一片香芋的夾雜放好在大碗內(nèi)，碗底放一些已經(jīng)調(diào)好鹽、醬油、蒜末、糊酒的香料和自家腌制的豆豉,放入蒸鍋蒸十?dāng)?shù)分鐘。開鍋后端出肉來，趕快再放上白白的蔥段，紅紅的辣椒絲，淋上香油。這下，色香味便什么也不少了。
我將做法告訴他們后，他們做了也叫我去品嘗，可不是咸了就是淡了，不就是沒有我做的香甜可口。他們還是一致認(rèn)為我的做的最好，想著教他們做菜我就真的難以忘懷，得意之極。
5.作文提綱怎么寫例子。
6.語文作文提綱怎么寫。
8.怎么寫作文題綱。
9.怎么寫作文的提綱。